[Breanna Lungo-Koehn]: أهلاً بكم. شكرا لك على صبركم. هل لدى أي شخص فكرة جيدة عن أوامر العمولة؟ عندما نسمع أو نرى شيئًا ما، ننخرط على الفور في برنامج الاتفاقية. نحن نوافق على الفواتير والرواتب، ونوافق على شراء رأس المال، ونوافق على التبرعات. ذهب التبرع الأول إلى روضة أطفال، وكان هناك أيضًا تبرع بقيمة 600 دولار لمدرسة يابانية أكثر جاذبية لبناء ملعب. منحة ميدفورد هذه تخليدًا لذكرى مايكل موبيليا، وهو خريج المدرسة الثانوية عام 1965 والذي حصل على الجوائز التالية: 2000 و2026 و2000 و2029 4000. لقد تلقينا أيضًا موافقة على المنحة الدراسية وتصريح السفر والموافقة بتاريخ 2 سبتمبر 2025. هل هناك حركة للموافقة؟ أوصي موافق. كتبه أعضاء عبر الإنترنت وبرعاية أعضاء Intoppa. آسف، هل توافق؟ هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على جدول الأعمال للموافقة عليه. ليست لدينا تقارير لجان فرعية، ولكن لدينا بعض التقارير التي يكون قادتنا مسؤولين عنها. الأول هو زمن حصاننا البري الدكتور جاروسي.
[Suzanne Galusi]: شكراً جزيلاً. أنا متحمس جدا. سينضم إلينا الليلة أربعة طلاب من المدينة سيقضون وقتًا ممتعًا. لدينا هيلي لاجراسا، طالبة تمريض في السنة الأولى. سنلعب دور ماكلولين، طالب الهندسة الكهربائية في السنة الثالثة. سارة كاربوني، جديدة في مجال تربية الحيوانات، ولدينا أيضًا غابرييلا كوليتري، خبيرة التجميل ذات الخبرة. وانضم إليهم المدير التنفيذي لبرنامج CTT. والآن أريد أن أدعوك لمشاركة وقت الركوب الخاص بك.
[Unidentified]: لأولئك الذين يتحدثون بهدوء. هذا صحيح. لم يتم تفعيله. أوه انتظر لحظة.
[Suzanne Galusi]: نعم هناك. كل شيء على ما يرام. جيد جدًا. ثم.
[Haley LaGrassa]: مرحبا، اسمي هي لي. أنا أسبح. قلت بالفعل. كنت في سنتي الأخيرة في كلية الطب، وكوني رياضيًا استثنائيًا، لم أكن أعرف حقًا ما هو مسار حياتي المهنية. ولكن عندما اكتشفت ذلك، كان علي أن أحاول. لا أعرف ما أريد أن أفعله، لذا أعتقد أن هذه طريقة جيدة لمعرفة ذلك. التناوب مثير جدًا للاهتمام بالنسبة لي. أحب معظم المتاجر وأحاول أن أتخيل نفسي في أحد هذه المواقف. عندما يتعلق الأمر بالرعاية الصحية، اعتقدت في البداية أنني لا أرى نفسي في مجال الرعاية الصحية. اعتقدت حقًا أنني لن أحب ذلك، لكنني ذهبت إليه بعقل متفتح. لقد مرت أربعة أيام، وأنا أعلم أنني أعرف مقدار ما أعرفه شيء مثير للاهتمام. منذ ذلك الحين عرفت أنه كان بالنسبة لي. كانت الرعاية الصحية هي خياري الأول وانضممت إليها دون أن أكون على قائمة الانتظار. ومنذ ذلك الحين، أصبح متجري مكاني المفضل. لقد التقيت بالأشخاص المفضلين لدي هناك، وبدون فيليب موريس لم أكن لأكون الشخص الذي أنا عليه اليوم. أقابل أشخاصًا رائعين ليس فقط في المتاجر، ولكن أيضًا في المدارس المهنية. هناك جو إيجابي في الفصول الدراسية والقاعات من حولي. أي متجر أذهب إليه يجعلني أشعر بالترحيب الشديد ونحن جميعًا نساعد بعضنا البعض. لا أستطيع أن أخبرك كم مرة جاء السائق لاصطحاب أحد مساعدي الإيدز. بعد التخرج من المدرسة الثانوية، خططت للذهاب إلى الكلية للحصول على درجة الماجستير وأصبح مسعفًا، وهو أمر لم أتوقع القيام به بدون مكان للعيش فيه.
[Unidentified]: أوركون
[Gabriella Calitri]: مرحبا، اسمي غابي كاليش. أنا في السنة الأخيرة من برنامج مستحضرات التجميل. القدرة على الفهم تساعدني على تحقيق ما أريد. أردت في الأصل أن أبدأ عملاً تجاريًا عندما يأتي العام الجديد وكنت مصممًا على القيام بذلك. ثم، بينما كنت أدور، وقعت في حب كوزمو. لقد قمت بتسجيل الدخول دون أن أكون على قائمة الانتظار، وهو ما كان خياري الأول. بعد المدرسة الثانوية، كانت خطتي هي الذهاب إلى الكلية وفتح استوديو الرقص الخاص بي، والذي لم يكن له أي علاقة بـ Cosmo، لكنه كان أحد الأشياء التي يمكنك القيام بها، وأنا أحب القيام بالأمرين معًا، وقد سمحت لي الموضة بفعل ذلك. وأيضًا، كما قالت هايلي، أنا أحب الموضة فقط بسبب المجتمع الذي تخلقه. إذا كنت تعرفني، فسوف أتولى إدارة جميع المتاجر لهذا اليوم باستثناء نفسي. لا علاقة للأمر بالكهرباء، لكن كورمير سئم مني.
[Will McLaughlin]: مرحباً، كيف حالك هذا المساء؟ سأفعل ذلك كما قلت. لكن عندما كنت طفلاً، كنت أعلم أنني لا أرغب في الجلوس على مكتب والضغط على أزرار الكمبيوتر طوال اليوم. وبطبيعة الحال، قد يجد البعض هذا مثيرا للاهتمام. لكن بالنسبة لي هذه ليست مشكلة. أنا مفتون بكيفية عمل الأشياء، بالبحث الذي لا أفهمه، مثل المصاعد ومثلث برمودا، بالأشياء التي لا أعلم أنه سيتم العثور عليها. أعتقد أننا سنصل إلى هناك. لكن الكهرباء شيء لم أفهمه قط في البداية. قلت: ما هذا؟ حار؟ ليس لدي أي شيء. عندما ذهبت إلى المدرسة الثانوية وتمكنت من إنهاء مسيرتي المهنية وكل شيء، كانت لدي تجارب إيجابية للغاية مع كل متجر. إنهم مهتمون جدًا. يتمتع المعلمون بخبرة واسعة. ولديهم خبرة مباشرة. العديد من هؤلاء الأشخاص لا يقومون بتدريس الكتب فحسب، بل يقومون أيضًا بتدريس المكان الذي يذهبون إليه، وهو أمر غير ممكن دائمًا في مدرسة عادية. أنا ممتنة لمعرفة كل الأشخاص الذين أملكهم وكل العلاقات التي أمتلكها الآن. يمكنني أن أوصي به للآخرين لأنه يناسبني. بعد التخرج من المدرسة الثانوية، أخطط لفتح مشروعي الخاص أو شركة للطاقة الكهربائية يومًا ما. جيد حقا بالنسبة لي. سيكون أمرا رائعا إذا تزوجت في يوم من الأيام أو شيء من هذا القبيل. لكن بعد المدرسة بدأت بالنزول والصعود، وكان وقتًا رائعًا. أنا متأكد من ذلك. أوركون
[Sarah Carbone]: مرحبًا، اسمي سارة كابولي وأنا جديدة في برنامج City Renfer في مدرسة ميدفورد الثانوية. قبل هذا البرنامج، لم أفكر أبدًا في حياتي أنه من الممكن أن أعيش حياة مريحة دون الالتحاق بالجامعة والإفلاس. بالرغم من ذلك أولاً، أوه...اللعنة. أسوتانج سمعت أنه إذا لم تلتحق بالجامعة فلن تتمكن من كسب المال، وبالتالي لن تتمكن من كسب المال وستكون بلا مأوى. لكن بفضل برنامج CTS في ميدفورد، تعلمت أن الحظ ليس صحيحًا. من خلال هذا المشروع، تعلمت شيئًا أو اثنين عن الصناعة، بالإضافة إلى العديد من وجهات النظر الفريدة والرائعة حول الجوانب العملية لهذا النوع من العمل، مثل الكهرباء وتكنولوجيا السيارات وقطع غيار السيارات والنجارة. إلخ. توفر الدورات البحثية للطلاب معلومات إضافية حول كل هذه المهن الرائعة والمجزية. حتى لو قررت أنا أو طالب آخر الانضمام، فسوف تظل لدينا مهارات قيمة. على سبيل المثال، تعلمت الشهر الماضي كيفية تغيير الإطارات، وهو أمر أعتقد أنه يجب على الجميع تعلمه، سواء قرروا القيام بذلك أم لا. هذه مهارة لا يستطيع معظم الناس تعلمها بمفردهم. ما تعلمته في هذا المشروع مذهل. يأتي من أشخاص كانوا يفعلون هذا لفترة طويلة ولديهم شغف به. إنه لمن دواعي سروري التحدث والاستماع والتعلم من هؤلاء الأشخاص. تعتبر العوامل المهنية الأخرى مهمة لأي طالب، وأعتقد أن العديد من الطلاب سيجربون هذا البرنامج على الأقل، إن لم يكن بالضرورة. أوركون
[Unidentified]: يجب أن أقول هذا.
[Nicole Branley]: ខ្ញុំមានរឿងពីរដែលត្រូវនិយាយ។ ដំបូងបង្អស់សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះលោក Fallon ពីព្រោះអ្នកពិតជាដំណើរការអាជីវកម្មទាំងអស់នេះខណៈពេលដែលធ្វើជាដៃគូនិងនាយក VOC ហើយខ្ញុំនៅតែមានការភ្ញាក់ផ្អើលដែលបានធ្វើឱ្យអង្គការរបស់អ្នកភ្ញាក់ផ្អើល មិនគួរឱ្យជឿចំពោះខ្ញុំ។ ខ្ញុំជាអ្នកគាំទ្រដ៏ធំនៃបរិបទ។ កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំក៏បានសិក្សាអគ្គិសនីនិងការ៉ាតេដូជាមួយមិត្តភក្តិខ្ញុំគិតថាវាប្រហែលជា 10 ឆ្នាំហើយដូច្នេះវាគ្រាន់តែជាឯកសារយោងប៉ុណ្ណោះ។ នៅពេលនោះកូនស្រីរបស់ខ្ញុំទើបតែបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ Medforg នាងគឺជាសិស្សដ៏ក្លែងបន្លំអ្នកស្រីស្រឡាញ់វាហើយថ្ងៃនេះនាងបានសំរេចចិត្តធ្វើឱ្យមានសារៈសំខាន់នៅឯឧក្រិដ្ឋកម្មនិងមានជំនាញខាងកោសល្យវិច្ច័យហើយមិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយការចំអិនអាហារ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថារឿងព្រេងនិទានដ៏ធំមួយដែលយើងនិយាយអំពីរឿងជាច្រើនគឺអ្នកតែងតែអាចទៅរកបរមិត្តបាន។ អ្នកនៅតែអាចទៅរៀននៅមហាវិទ្យាល័យបាន។ អ្នកអាចទៅរកមនុស្សស្រករហើយរៀនធ្វើម្ហូបហើយក្លាយជាអ្នកវិទ្យាសាស្រ្តកោសល្យវិច្ច័យ។ ទាំងអស់គឺល្អ។ អ្នកដឹងទេខ្ញុំគិតថាដៃរវល់មានគំនិតរវល់នៅសាលារៀន។ នៅពេលខ្ញុំនៅវិទ្យាល័យមិនយូរប៉ុន្មានទេខ្ញុំបានទៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ខ្ញុំក៏បានទៅវិទ្យាល័យ Medford ហើយអ្នកមិនអាចផ្តួលបានទេ។ ខ្ញុំបាននិយាយជាមួយលោកស្រី ហ្វ្រែលលី, ហលហ្រ្គេតតាហ្សាហ្សាឡានៅថ្ងៃមុនខ្ញុំបាននិយាយថាយើងមិនអាចឆ្លងកាត់ខ្សែនោះបានទេនៅពេលយើងឈានដល់ Medford ខ្ពស់។ ប្រសិនបើអ្នកជានិស្សិតLamòdអ្នកគឺជានិស្សិតLamòdអ្នកមានពេលវេលាចាប់ផ្តើមខុសគ្នាពេលវេលាបញ្ចប់ខុសគ្នាអ្នកមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យលើសពីដែនកំណត់ទេ។ ប្រសិនបើអ្នកនៅជាប់នឹងវីអូអូអ្នកនឹងមានបញ្ហាអ្នកនឹងត្រូវទទួលទណ្ឌកម្ម។ ខ្ញុំចូលចិត្តរបៀបដែលអ្នកបានបញ្ចូលគ្នានូវអ្វីៗទាំងអស់។ ខ្ញុំចូលចិត្តនោះ។ អ្នកសប្បាយចិត្ត។ អ្នកចង់ទៅសាលារៀន។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំចាំបានច្រើនថ្ងៃនៅពេលកូនស្រីរបស់ខ្ញុំគឺដូចជាខ្ញុំនឹងមិនទៅទេ។ ខ្ញុំបាននិយាយថាល្អអ្នកមិនអាចចំអិនបានទេ។ គាត់បាននិយាយថាខ្ញុំស្រឡាញ់ថានេះគឺជាថ្ងៃចុងក្រោយរបស់អ្នក។ ដូចអ្នកខ្លះដឹងថាដូមីនីកគឺជាមនុស្សម្នាក់ហើយត្រូវរង់ចាំរហូតដល់វិនាទីចុងក្រោយរបស់គាត់ចុងក្រោយរបស់គាត់។ នេះគឺជាយុទ្ធសាស្ត្រណាស់។ ខ្ញុំចូលចិត្តវាព្រោះវាធ្វើឱ្យពួកគេនៅទីនោះហើយពួកគេចង់ស្នាក់នៅហើយពួកគេចង់ស្នាក់នៅរហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃនោះ។ ដូច្នេះនៅលើដើម្បី vogue ។ យើងត្រូវតែបន្តផ្សព្វផ្សាយបរិបទ។ ដូច្នេះសូមបន្តនិយាយអំពីវា។ ល្អណាស់។ រក្សាការងារល្អ។ មានមោទនភាពចំពោះអ្នកណាស់។ អរគុណច្រើន។
[Breanna Lungo-Koehn]: الآن بدأت. حسنا، شكرا لك. عمل عظيم. هذه محادثة عظيمة. وفيما يلي تقريرنا عن اليانصيب. بعد ذلك، سأحول المكالمة إلى تشاد فالون، المدير التنفيذي للتعليم المهني والتقني. مرحبًا فالون.
[Suzanne Galusi]: Farrellin قبل أن نبدأ، أريد فقط أن أقول إنه كإجراء مؤقت، سأستمع إلى أصواتكم ووجهات نظركم حول ما يعتقده الطلاب المحتملون حول أهمية هذه الحقائق والاكتشافات: لدينا مجموعة واسعة من المدارس الثانوية التي توفر هذه البيئة التعليمية والخبرة التي يتمتع بها طلابنا فريدة حقًا. أشكر أولئك الذين خصصوا وقتًا لمشاركة هذه القصة معنا ومساعدتنا خلال هذه المحادثة المهمة حول برنامج المدينة وعملية اليانصيب. فالون سوف يشرح القانون. يدرس مجلس التعليم كيفية تقديم البرامج المهنية والفنية للطلاب. وأنا أعرف أماه. شيلا فريتاس هالي موجودة هنا وتعمل مع فالون في مشاريع مختلفة. لذا شكرا جزيلا لكما. الشقة لك.
[Chad Fallon]: សូមអរគុណ មតិប្រតិកម្មបន្តិចបន្តួច។ អ្នកត្រូវតែស្គាល់លោកស្រីអភិបាលខេត្តពួកគេចង់ឃើញស្ទីលរបស់អ្នកព្រោះពួកគេបានឃើញអ្នកនៅពេលអ្នកនៅក្មេងហើយនិយាយថាអូវាពិតជាល្អណាស់ដែលបានជួបអ្នកម្តងទៀតក្នុងនាមជាអភិបាលក្រុង។ វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលបានក្លាយជាផ្នែកមួយរបស់វា។ សូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។ យប់នេះខ្ញុំមកទីនេះដើម្បីនិយាយអំពីបទប្បញ្ញត្តិថ្មី។ បទប្បញ្ញត្តិនេះដែលនឹងមានប្រសិទ្ធិភាពឆ្នាំសិក្សានេះនៅឆ្នាំសិក្សានេះទាក់ទងនឹងការចូលរៀនឆ្នោតធ្វើឆ្នោតទៅកាន់សាលាវិជ្ជាជីវៈនិងបច្ចេកទេសទូទាំងរដ្ឋ។ បន្ទាប់មកនៅខែឧសភាក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃការអប់រំបានបោះឆ្នោតប្រើឆ្នោត។ សម្រាប់ការចូលរៀនខ្ញុំមិនគិតថាខ្ញុំចាំបាច់ត្រូវមានកម្រិតគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទទួលបានសាលាស៊ីធីវិទ្យាល័យសាលាបច្ចេកទេសនិងកម្មវិធីអាជីពអាជីព។ ដូច្នេះយប់នេះខ្ញុំចង់ចែករំលែកជាមួយអ្នកនូវព័ត៌មានជាក់លាក់អំពីបញ្ហានេះហើយចែករំលែកគំនិតរបស់យើងអំពីឆ្នាំសិក្សាខណៈបទប្បញ្ញត្តិចាប់ផ្តើមដាក់ពាក្យនៅឆ្នាំនេះ។ ខ្ញុំចង់ពន្យល់អ្វីមួយដល់អ្នកនៅយប់នេះ។ ដូច្នេះក្នុងរយៈពេលខ្លីនៅពេលដែលមានបេក្ខជនច្រើនជាងចំណុចនោះឆ្នោតសម្រាប់កម្មវិធីឬសាលារៀនគឺចាំបាច់។ ប្រសិនបើអ្នកចាំបាននៅ Medford តែម្នាក់ឯងមានសិស្សចន្លោះពី 30 ទៅ 50 នាក់នៅលើតារាងរង់ចាំនៅក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំកន្លងមកនេះ។ ប្រហែលជា 30 ទៅ 40 នាក់ក្នុងចំណោមនិស្សិតទាំងនេះមិនបានចូលរួមក្នុងថ្នាក់ណាមួយឡើយ។ និស្សិត 20 ឬ 30 នាក់ផ្សេងទៀតដែលមិនមានជម្រើសដំបូងឬទីពីរនៅក្នុងជម្រើសមួយក្នុងចំណោមជម្រើសផ្សេងទៀតអាចត្រូវបានដាក់នៅក្នុងថ្នាក់។ ក្រសួងអប់រំក៏ចង់ឱ្យយើងវិនិយោគពេលវេលានិងថាមពលឡើងវិញក្នុងការធ្វើការជាមួយសិស្សវិទ្យាល័យដើម្បីផ្តល់ព័ត៌មានដល់ពួកគេអំពីមាគ៌ានិងឱកាសក្នុងការអប់រំមធ្យមសិក្សា។ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថាគោលនយោបាយដែលអ្នកកំពុងមើលឃើញឥឡូវនេះពិតជាត្រូវបានគេកំណត់គោលដៅនៅវិទ្យាល័យវិទ្យាល័យជាជាងបញ្ជូនទៅសហគមន៍។ យើងមិនមានបញ្ហានោះនៅទីនេះទេ។ យើងមានប្រជាប្រិយភាពនៅវិទ្យាល័យហើយមានភាពជាដៃគូល្អ។ ដូច្នេះយើងពិតជាមិនត្រូវការផែនការទូលំទូលាយទេ។ ផែនការរបស់យើងពិតជាគំនូរព្រាង ការមកលេងបើកចំហដែលយើងកំពុងធ្វើហើយការងារដែលយើងនឹងធ្វើនៅអនុវិទ្យាល័យដែលចាប់ផ្តើមនៅថ្នាក់ទី 7 និងព័ត៌មានខ្លះអំពីជម្រើសជាការពិត។ ដូច្នេះការចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សានេះក្នុងឆ្នាំសិក្សានេះ 25-26 ឆ្នាំយើងសូមណែនាំឱ្យនិស្សិតដែលបានបញ្ចប់ការបង្វិលការរុករករ៉ែស៊ីធី (ដែលនឹងត្រូវបានអនុវត្តនៅខែមករា) បន្តដាក់ចំណាត់ថ្នាក់ជម្រើសបីយ៉ាងរបស់ពួកគេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយសម្រាប់កម្មវិធីដែលមាននិស្សិតដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍ជាងកន្លែងអង្គុយដែលមានយើងនឹងប្រើឆ្នោត។ និស្សិតនឹងបន្តដាក់នៅលើតារាងរង់ចាំតារាងឬយើងអាចជ្រើសរើសវគ្គសិក្សាដែលមានអាសនៈដែលមានហើយសិស្សនឹងត្រូវបានជ្រើសរើសពីតារាងរង់ចាំនៅចុងឆមាសនិងចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំទី 2 នៃការសិក្សាឆ្នាំទី 2 នៃការសិក្សា។ វាចាំបាច់ក្នុងការចងចាំថាប្រសិនបើយើងមានវគ្គសិក្សាដែលមិនបានបញ្ចប់ជាលើកដំបូងសិស្សអាចយកវគ្គសិក្សានោះបានផងដែរ។ ដូច្នេះយើងបង្កើតបានតែបញ្ជីរង់ចាំសម្រាប់គម្រោងដែលបានកក់ទុកយ៉ាងពេញលេញ។ ដូច្នេះប្រសិនបើកម្មវិធីមាន 20 ចំណុចនិង 18 និស្សិតដាក់ពាក្យសុំកម្មវិធីនោះនឹងមិនមាននៅលើបញ្ជីរង់ចាំទេ។ និស្សិតទាំង 18 នាក់នឹងឆ្លងកាត់កម្មវិធីនេះ។ រដ្ឋផ្តល់ជូននូវជម្រើសជាច្រើនសម្រាប់បញ្ហានេះ យើងមិនជឿថាវាជាការល្អបំផុតក្នុងការសារភាពឱ្យសិស្សនៅចំពោះមុខថ្នាក់ទី 9 សម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួនជាពិសេសដោយសារតែការងារដែលយើងបានធ្វើសមាហរណកម្មសាលាចំនួន 2 ។ យើងពិតជាមិនគិតថាវាសមស្របទេដែលមានកម្មវិធីថ្មីឬគោលនយោបាយការចូលរៀនវ័យក្មេង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងជ្រើសរើសជម្រើសផែនការដែលធ្វើការជាមួយសហគមន៍ជិតខាង។ Somerville, Peabory, Squincy, Cambridge ។ មនុស្សកំពុងលេងឆ្នោតផ្សាយផ្ទាល់។ អ្នកខ្លះអាចសម្រេចចិត្តធ្វើគូរដែលមានទំងន់ដែលជាជំរើសមួយ។ យើងបានសំរេចចិត្តឬណែនាំមិនឱ្យធ្វើឱ្យគូរដែលមានទំងន់។ យើងជឿជាក់ថាគំនូរផ្ទាល់អាចជាដំណើរការអំណោយផលនិងយុត្តិធម៌បំផុត។ ខ្ញុំបានលើកឡើងពីអ្វីមួយអំពីគោលនយោបាយកាយរឹទ្ធិវិទ្យាល័យ។ នេះគឺជាឯកសារដែលខ្ញុំបានសរសេរហើយយើងនឹងចែករំលែកវា។ វាត្រូវបានចែករំលែកជាមួយអ្នកហើយយើងនឹងចែករំលែកវាជាមួយប្រទេសទាំងមូល។ តាមពិតវាគ្រាន់តែពិពណ៌នាអំពីការងារដែលយើងនឹងបន្តធ្វើនៅវិទ្យាល័យដើម្បីជួយសិស្សឱ្យយល់ពីអ្វីដែល Medford ត្រូវផ្តល់ជូន។ ចុះឈ្មោះឥឡូវនេះដើម្បីទទួលបានព័ត៌មានថ្មីៗដើម្បីធ្វើឱ្យអ្នកទាន់សម័យនូវអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើនៅថ្ងៃនេះ។ យើងមាននិស្សិតថ្មីប្រហែល 280 នាក់។ មាននិស្សិតប្រមាណ 318 នាក់នៅក្នុងថ្នាក់ឆ្នាំដំបូងក្នុងនោះមាននិស្សិតប្រមាណ 280 នាក់បច្ចុប្បន្ននៅក្នុងដំណាក់កាលនៃការរកឃើញ។ ចំនួននិស្សិតវិទ្យាល័យបច្ចុប្បន្នមានចំនួនប្រមាណ 763 នាក់ដែលមាននិស្សិតចំនួន 469 នាក់នៅថ្នាក់ទី 10-12 បានចុះឈ្មោះចូលរៀនវគ្គសិក្សាស៊ីធីធី។ នេះតំណាងឱ្យការចុះឈ្មោះចូលរៀនបច្ចុប្បន្នចំនួន 1.200 នាក់នៅសាលា។ នេះគឺជាឆ្នាំទីដប់របស់យើងហើយយើងមានបុគ្គលិកចំនួន 181 នាក់។ កាលពី 2 ឆ្នាំមុនចំនួននេះគឺ 145 ប៉ុន្តែដោយសារតែយើងបានបន្ថែមទៅលេខជ្រើសរើសរបស់យើងកាលពីឆ្នាំមុនហើយបានជួលគ្រូចំនួនទី 4 និងគ្រូបច្ចេកវិទ្យារថយន្តទីបីយើងអាចពង្រីកឱកាសសម្រាប់និស្សិតមួយចំនួនឱ្យចូលរួមក្នុងកម្មវិធីទាំងនេះ។ ដូច្នេះជំហានបន្ទាប់គឺដើម្បីទទួលបានការយល់ព្រមសម្រាប់គោលនយោបាយទទួលយកដែលយើងបានចែករំលែកជាមួយអ្នកឬប្រសិនបើមានសំណួរខ្ញុំអាចត្រឡប់មកវិញហើយពិភាក្សាបន្ថែមទៀតទទួលបានការយល់ព្រមសម្រាប់គោលនយោបាយរកឃើញនៅវិទ្យាល័យ។ នៅពេលដែលយើងផ្តល់ឱ្យការអនុម័តលើតែមរបស់យើងឯកសារទាំងពីរត្រូវតែផ្ញើទៅមន្ទីរអប់រំ។ នៅពេលដែលយើងសំរេចថាតើជម្រើសមួយណាដែលត្រូវតាមជំហានបន្ទាប់ដោយមានការគាំទ្ររបស់អ្នកនឹងចាប់ផ្តើមផែនការទំនាក់ទំនង។ យើងនឹងចាប់ផ្តើមការផ្សព្វផ្សាយរបស់សហគមន៍និយាយទៅកាន់ឪពុកម្តាយនិងសិស្សទីប្រាំពីរនិងសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបីដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នករាល់គ្នាយល់ពីអ្វីដែលអនាគតមើលទៅ។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺធ្វើការជាមួយក្រុមគ្រួសារ Transman ឥឡូវនេះឱ្យពួកគេឱ្យពួកគេដឹងពីអ្វីដែលត្រូវរំពឹងថាឆ្នាំជំនុំនេះ។
[Paul Ruseau]: هذا هو الحال
[Unidentified]: يمكننا المشاركة.
[Jenny Graham]: សូមអរគុណ ខ្ញុំគិតថាជារួមនៃផែនការធ្វើឱ្យយល់បានហើយខ្ញុំគិតថាមានភាពស្មុគស្មាញជាច្រើននៅក្នុងបញ្ហាដែលត្រូវបានពិភាក្សាក្នុងអំឡុងពេលនៃការចូលរៀនដែលត្រូវបានពិចារណា។ ខ្ញុំគាំទ្រគោលនយោបាយទាំងនេះ។ ខ្ញុំស្នើសុំឱ្យអ្នកគិតឱ្យបានម៉ត់ចត់អំពីផែនការទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកព្រោះខ្ញុំគិតថាវានឹងធ្វើឱ្យគ្រួសារមានសំណួរជាច្រើនតាមពេលវេលា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលយើងបាន hear ពីនិស្សិតគឺពួកគេមិនដឹងថាពួកគេអាចអានសៀវភៅនេះហើយទៅមហាវិទ្យាល័យបានទេ។ ខ្ញុំបាន heard ថាអ្នកដឹងទេដែលអាចជាការពិតនៅពេលដែលអ្នកនៅសាលារៀនប៉ុន្តែវាមិនពិតទៀតទេ។ នេះគឺជាកន្លែងដែលការកាត់ទោសបញ្ចប់ហើយសេចក្តីថ្លែងការណ៍បញ្ចប់។ ខ្ញុំគិតថាឪពុកម្តាយនឹងគិតហេតុអ្វីមិនចូលចិត្តនេះ? តើវាមានន័យយ៉ាងដូចម្តេច? តើជម្រើសរបស់ខ្ញុំគឺជាអ្វី? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានឱកាសធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការប្រាស្រ័យទាក់ទងដូច្នេះប្រជាជនពិតជាអាចយល់ពីអ្វីដែលកម្មវិធីទាំងនេះផ្តល់ជូន។ ចូលចិត្តអ្វី? ផ្លូវធម្មតាហាក់ដូចជាត្បាញក្នុងនិងក្រៅកម្មវិធី។ រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំចង់សួរគឺថាយើងក្រឡេកមើលសេចក្តីសម្រេចរបស់ហ្វ្រេសណាន់ដោយប្រុងប្រយ័ត្នព្រោះវាបានកើតឡើងនៅដើមឆ្នាំនេះធៀបនឹងកាលពី 2 ឆ្នាំមុន។ ដោយផ្ទាល់ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងបានចំណាយពេលស្វែងយល់បន្ថែមទៀតមុនពេលស្នើសុំឱ្យនិស្សិតថ្មីជ្រើសរើសរបស់របរអចិន្រ្តៃយ៍ប៉ុន្តែយើងអាចពិភាក្សារឿងនេះនាពេលអនាគត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងគិតដោយប្រុងប្រយ័ត្ន តើយើងជូនដំណឹងដល់ក្រុមគ្រួសារអំពីការសម្រេចចិត្តនេះយ៉ាងដូចម្តេចព្រោះខ្ញុំគិតថាវាតែងតែមកពីអ្នកដែលដឹងច្រើនអំពីដំណើរការនេះមានឱកាសដូច្នេះវាមិនចង់កែសំរួលភាសាខ្លះសម្រាប់អ្នកដែលកំពុងគិតអំពីការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវរបៀបដែលពួកគេចង់បាន។ អ្វីដែលពួកគេបានឃើញឬមិនបានជួបប្រទះនៅពេលដែលកុមារពិតជាអាចជួយសិស្សរបស់អ្នកគិតអំពីការសម្រេចចិត្តនោះហើយវាយតម្លៃវាដូច្នេះពួកគេអាចមកសាលារៀនដែលបានរៀបចំដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តទាំងនោះដោយខ្លួនឯង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានេះគ្រាន់តែជាឱកាសនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងមួយចំនួនដែលយើងត្រូវបានបញ្ជាក់ហើយខ្ញុំពិតជារីករាយដែលបានឃើញសំណួរចេតនាមួយអំពីរបៀបរៀបចំកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈនៅវិទ្យាល័យមានកន្លែងផ្សេងទៀតដែលត្រូវរៀនកម្មវិធី 18 ផ្សេងគ្នា។ ត្រូវហើយឯកសារទាំងនេះអាចរកបានសម្រាប់សិស្សភាគច្រើនរបស់យើង។ ដូច្នេះការយល់ដឹងអំពីអ្វីដែលមើលទៅដូចនិងធ្វើបានល្អក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងនេះខ្ញុំគិតថាមានសក្តានុពលខ្លាំងណាស់ក្នុងការជួយប្រជាជនឱ្យយល់ថាពួកគេនឹងបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅឱ្យកូន ៗ របស់ពួកគេមានការពិចារណាយ៉ាងខ្លាំងចំពោះឱកាសទាំងនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំអាចភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកនៅក្រៅអ៊ីនធឺណិតប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានិយាយជាមួយឪពុកម្តាយមួយចំនួនដែលមិនបានឆ្លងកាត់ដំណើរការនេះអាចមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ក្នុងការដោះស្រាយសំណួរដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាហាក់ដូចជាកំពុងសួរ។
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لمشاركتك في الألعاب. سوف نستخدم ميكروفونًا واحدًا في كل مرة. لذلك اسمحوا لي أن أفتح لك مرة أخرى. ثانية واحدة. نعم، تحتاج إلى الضغط على زر. هذا... السيد فالون.
[Chad Fallon]: شكرا لك أريد فقط الإجابة. لذلك شاركت بعض الخطط مع الدكتور جالوسي. الأمر المثير للاهتمام في هذا العام، خاصة في ضوء هذا اليانصيب، هو أن الوقت الذي يطرق فيه التقويم باب الحطب هو يوم غير مشمس، مع الانتهاء من اللوحة النهائية عشية الشتاء. بهذه الطريقة، لدينا الفرصة للطلاب للعودة إلى منازلهم بمزيد من المعلومات عند مغادرتهم قبل العطلة. سأرسل كل شيء، وسأنشره، وسيحصل الوالدان على المعلومات، وبعد ذلك سيكون لدينا أوقات لا نملكها فيها. مكان الطلاب على الفور في يناير كانون الثاني. يمكننا تأخير الامتحان لمدة أسبوع أو 10 أيام للقيام ببعض الأشياء التي أخبرتها للتو للدكتور جلوسي حول ما قلته حول جدولة العمل وفهم الآثار المترتبة على ذلك القرار. لأن هدفي هو أنه حتى عندما أقنع الأطفال باختيار العرض، فإنهم يريدون حقًا مساعدة الأطفال الذين ليسوا متأكدين من أنهم اختاروا العرض الخطأ. بسبب الأساسيات، قد يكون الأمر صعبًا وسيكون لدينا أشخاص لن يشاركوا في هذه البرامج، وهو أمر ضروري حقًا. إن عملنا والعمل الذي نقوم به في المدرسة يساعد الأطفال حقًا على فهم ما يريدون وما لا يريدون. ولمساعدتهم على الفهم، لا تختر برنامجًا لمجرد أن صديقك اختاره، لأنك تعلم أنه قد يكون هناك 14 شخصًا آخر في انتظارك لمشاهدة العرض. أسمعك وأريد مقابلتك ومع الآخرين لتحديد أفضل خطة. لذلك يعلم الدكتور جالوسي أننا ننتظر بعض القرارات ومن ثم ستبدأ عملية التواصل. شكرًا لك.
[Suzanne Galusi]: هل يمكنني تمديده؟ أردت فقط أن أشير إلى ذلك، وأعتقد أن هذا هو سبب أهمية سماع هذا من بعض الطلاب الذين لم يفعلوا ذلك: التناوب يجعلك تدرك أنك تعتقد أنك ستفعل ذلك، وربما ترغب في القيام به. لقد دخلت المتجر أخيرًا والتناوب يجعلك تدرك، من فضلك انتظر دقيقة، أنا مثالي لما أفعله هنا وأريد الاستكشاف بشكل أعمق وهذا هو مكمن اهتمامي. أعتقد أن هذا أحد الأسباب التي لدينا نريد إجراء اليانصيب في السنة التاسعة بعد التناوب لتوفير سياق لاتخاذ القرار وعدم خلق أي حواجز أمام الطلاب. ثانيا هذا تأكد من أننا نفعل هذا. يبدو خائفا عند التواصل. نريد أن نتأكد من أنها 100 بالمائة، ونريد جميعًا التأكد من أننا نقوم بذلك بعدة طرق بحيث تكون هناك رسائل بريدية ورسائل إخبارية ورسائل بريد إلكتروني سنستخدمها محليًا. المنتدى يستطيع فعل هذا بيل نوكس وأيضًا من خلال الجلسات الموسعة حتى نتمكن أيضًا من إعطائك الفرصة للحضور والاستماع وطرح الأسئلة. تعرف على هذه البرامج وتعرف على كل الأساسيات التي تعني اتخاذ قرار بالتسجيل في CTE في الصفوف 9 و10 و11 و12. إنه التزام كبير. هذا قرار مهم. يجب أن يكون كل من الطلاب والمعلمين على دراية تامة بهذه الأهمية. ونحن نريد أن نتأكد من تقديم معلومات أكثر تفصيلاً في المستقبل.
[Breanna Lungo-Koehn]: جيد جدًا. عضو رينفيلد، ثم عضو وتوبر. لذلك أعتقد أن لدينا طلابًا يريدون إرسال رسائل من الطلاب.
[Erika Reinfeld]: كل شيء على ما يرام. مازلت أحاول المماطلة، لكنك لن تسمح لي بذلك. كل شيء على ما يرام. هل يمكنك إخبارنا قليلاً عن كيفية ارتباط التصنيف بالرسم؟ هل كل شخص لديه خياره الأول؟ لذا، لأنني أرى الكثير من الاعتماد المتبادل هنا في كيفية عمل ذلك، فلا نحتاج إلى تضمين المجموعة الدقيقة من كل هذه الأشياء. أعتقد أن هذا شيء تمت مناقشته على الأقل مع الطلاب، قائلين، كيف تعمل هذه الهواية إذا كنت أقوم بتقييمها؟ لأن الحجم صعب.
[Chad Fallon]: لذا، بالنسبة للمنصة، أحتاج إلى تحديد ما سنستخدمه. هناك العديد من الأشياء المختلفة التي يمكننا استخدامها. والخبر السار هو أن جميع مدارسنا الثانوية تجتمع عدة مرات في الشهر لمشاركة أفضل الممارسات. الخطة هي أننا سنستمر في تصنيف الطلاب، ولكننا سنستخدم الكهرباء كمثال لبرنامج لا يزال ممتلئًا. إذا كان لدينا 20 موقعًا و40 طالبًا، فهذا هو خيارك الأول. سيكون اليانصيب مفتوحًا لـ 40 طالبًا في البرنامج. دعونا نسأل كل تطبيق عن خياره الأول ونرى ما سنحصل عليه. ولو كنا بحاجة إلى التعادل الثاني لكنا هناك. آمل أن أتمكن من تقديم المزيد لك. هذا هو بالضبط ما كنت أبحث عنه. هذا جديد. وهذا جديد بالنسبة لي أيضا. لذلك اتصلت به وطلبت منه أن يشتري لي تذكرة يانصيب لأن هذا حدث له في المدرسة الثانوية. هذا صحيح.
[Erika Reinfeld]: خاص. أريدك أيضًا أن تتحدث قليلاً عن سبب عدم اعتماد نظام الترجيح ولماذا لا يبدو اليانصيب المرجح هو الخيار الصحيح لأن ما أسمعه هو أننا بحاجة إلى تحديد أولويات أهدافنا المهنية. أوافق على أننا نفعل ذلك من أجل المتعة وليس لأن أصدقائنا يفعلون ذلك، لكن ما الذي أدى إلى هذا القرار؟ أعتقد أن كل طريقة لها إيجابياتها وسلبياتها، وأود أن أعرف المزيد عن سبب توصيتك بها.
[Chad Fallon]: لذلك أعتقد أن السبب وراء اتخاذ الحكومة لهذا القرار هو أن معايير الاختيار ليست دائمًا فعالة وغير عادلة. لقد كرهت ذلك دائمًا، كنت مدير القبول في إحدى المدارس وكان لدينا 1000 برنامج بـ 500 مقعد. إذا ارتكب الطالب خطأً في السنة السابعة وتم إيقافه عن الدراسة، فقد يحد ذلك من فرصه في الالتحاق بالدورة المهنية. كما هو الحال مع المشاركة، إذا نظرت إلى بيانات السنتين السابعة والثامنة، فإنها لا تعكس بالضرورة أطفال السنة التاسعة. لذلك عندما ننظر إلى الخيارات التي تؤثر على المشاركة وأي نظام لعدم الأهلية، أعتقد أنني أستطيع أن أقول بثقة أننا نناقش هذا الأمر بين الأشخاص الذين لديهم أفكار ولا يحبون فكرة معيار الاختيار. في رأينا، لا أحد راضٍ بنسبة 100%، وهذا هو الخيار الأفضل في الوقت الحالي. لذلك يمكننا تغيير ذلك. إذا قررنا أننا لا نحب السنة الأولى، فسوف يتعين علينا إخبار وزارة التعليم كل عام. يمكننا أن نقرر تغيير هذا. الآن أعتقد أن الإجماع العام بين الجميع حول الطاولة هو أننا لا نريد استخدام معايير منفصلة مثل المشاركة لشيء مثل هذا. لقد لاحظت أن معظم المدارس، حتى بعض المدارس الكبرى في المنطقة، تعطيني يانصيب. لذلك أعتقد أعتقد أننا جميعًا نعتقد أن هذا هو أفضل طريق للمضي قدمًا لأنه يبدو الأكثر عدلاً.
[Erika Reinfeld]: وأنا أقدر ذلك لأنه ليس من الواضح بعد أي عامل هو الصحيح، إيجابي أم سلبي.
[Chad Fallon]: بالتأكيد. كان ينبغي لي أن أوضح هذا بشكل أفضل. ولذلك، تتم مراجعة الخدمة قبل عام واحد من تقديم المطالبة. قبل 27 يومًا من بدء المعرض، ستتاح لك فرصة أخرى لرؤية اللوحة. مدة التدريب 37 ساعة ونصف فقط. وهذا يعني أنه إذا لم يكن لديك هذه العناصر، سيكون لديك وزن مختلف في اليانصيب. بيل نوكس كما تعلمون، تقدم وزارة التعليم خيارًا آخر: إذا أردنا إجراء مقابلة أو توصية من أحد المستشارين أو اهتمام يجعل هذا الطالب يعود إلى المنزل مفتوحًا، أو هل تشعر أننا نشعر بأننا في غير مكاننا قليلاً؟ لا نعرف حقًا ما إذا كانت هذه هي الطريقة الأفضل. هذه هي الإعلانات المبوبة.
[Erika Reinfeld]: لقد استمتعت بالاستماع إلى هذا المنتدى. إذن، أين نحن من قائمة الانتظار؟ أنا لا أعتقد ذلك. لا نعرف ما ستؤدي إليه مهمة هذا العام.
[Chad Fallon]: لم نفعل ذلك، لكن يمكنني أن أقول لكم أننا لم نكن كذلك، عندما ذكرت أنه كان لدينا في الوقت الحالي حوالي 50 طالبًا، والآن انخفض العدد إلى 15، وهو ما نتوقعه. لدي طلاب على قائمة الانتظار غدا. تتغير الأشياء، ويتغير الناس، ويتغير وعي الناس. لذا حاولنا إشراك الأطفال وسيكون لدينا المزيد قبل أن نبدأ غدًا. لذا فإن قائمة الانتظار أفضل. هل هناك أي شيء يمكنني مشاركته مع الموظفين؟ لقد نجحنا، ما هو؟ في الواقع، أعلم أن هذا أمر مقصود. لقد فعلنا ذلك، واليوم تم الاعتراف بي. لقد تقدمنا بطلب لمشروعين جديدين. ونظرًا للطلب، قررنا تشغيل المحرك مبكرًا. لذلك، لاحظت وزارة التعليم نيتي ودعتني للمشاركة في جزء من العمليات الأربع للعام الدراسي 26-27 حول خطوط الأنابيب وأنظمة المعلومات وخدمات الدعم. لذا كن حذرا مع هذا. بالطبع، مثل كل عام، علينا أن نقف في الصف، لكننا نعلم الآن أننا سنفوز. كما تعلمون، ربما الأماكن الثلاثين الأخرى. الآن حان وقت جلوسي أنا والدكتور جالوسي، سيدتي. فريتاس هالي، اجتمعنا جميعًا وقلنا: "كيف يمكننا إنجاز هذا في أسرع وقت ممكن؟" هذه هي الخطة. انتظر وانظر.
[Erika Reinfeld]: هذه أخبار جيدة. هل هناك طريقة لمعاينته حتى يتمكن القائمون على الدوران من تجربة بعض العروض التقديمية؟ أعلم أننا لا نستطيع الذهاب إلى المتجر لأنه لم يفتح بعد، ولكن
[Chad Fallon]: وهذا ليس هو الحال لأن عمل وزارة التعليم سينتهي في يونيو. أعتقد أننا سنحصل على الموافقة، لكن يجب أن أجد مكانًا في المبنى القديم. لذا كن حذرا مع هذا. نعم، لدينا مساحة حرة. هذا صحيح، الماء يتدفق في كل مكان. لذا فإن هدفي هو بناء فريق تعدين والانضمام إلى فريق آخر في العام المقبل. ولهذا السبب نضيفه كل عام. في عالم مثالي. إذا كنت تتذكر، فقد قمنا بتسجيل معداتنا ونظام مكافحة الربو من خلال SB. لا أعتقد أننا مستعدون للتعرف على التدفئة والتهوية وتكييف الهواء (HVAC) بعد، ولكن بالطبع، لكننا بالتأكيد نتعلم عن المعدات، كما تعلمون، نحن نعلم أن الطلاب الذين ذهبوا إلى مدرسة مينيتمان الثانوية يتعلمون الآن عن الأنابيب. نحن نعرف هذا، لقد عرفنا هذا منذ سنوات عديدة. لذلك بدلاً من انتظار اكتمال المبنى الجديد، قررنا أن نقوم ببساطة بتركيب أنابيب التدفئة والتهوية وتكييف الهواء (HVAC)، وبمجرد حصولنا على 4-5 سنوات من الخبرة في التعامل مع فجوات السباكة، يمكننا الآن الحصول على برنامج ناجح لتركيب أنظمة التدفئة والتهوية وتكييف الهواء (HVAC). لذا، إذا سارت الأمور على ما يرام وانتقلنا إلى ساحة جديدة، فسنكون في قمة البرنامج خلال خمس أو ست سنوات. ماذا ابحث عن مدرس. شيء آخر. لكن لدينا أمل.
[Erika Reinfeld]: كل شيء على ما يرام. أوركون
[John Intoppa]: សូមអរគុណសម្រាប់ដំណឹងល្អ។ ខ្ញុំពិតជាបានទៅចូលរួមព្រឹត្តិការណ៍មួយដើម្បីនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយអំពីមូលហេតុដែលយើងមិនមានប៉ះហើយតើមានភាពខុសគ្នាយ៉ាងម៉េចហើយមានបញ្ហាអ្វីដូច្នេះវាពិតជាល្អណាស់ដែលដឹងថាយើងនឹងកម្ចាត់កញ្ចក់។ យើងមានច្រើនហើយយើងចង់បានវិធីដើម្បីគាំទ្រវា។ ខ្ញុំពិតជារីករាយដែលបានឃើញវាជំនួសឱ្យការបង្វិលថ្នាក់ទី 8 យើងបានជ្រើសរើសទៅមើលរឿងយើងពិតជាបានទៅថ្នាក់ទី 9 វិញ។ ជាទូទៅខ្ញុំគ្រាន់តែចង់រំលឹកឡើងវិញនូវសារៈសំខាន់នៃការបង្វិលនិងដឹងថាតើជម្រើសរបស់អ្នកមានអ្វីខ្លះហើយអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលកំពុងកើតឡើងអ្នកដឹងថាមានភាពខុសគ្នា។ អ្នកដឹងទេអាជីពទ្រឹស្តីនិងអនុវត្តអាជីពនិងអ្នកដែលឆ្លងកាត់អាជីពទាំងនោះនិយាយថាខ្ញុំពិតជារីករាយក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាធ្វើម្ហូបច្រើនជាងអ្វីដែលខ្ញុំបានគិតមកអ្នកដឹងថានេះហើយនោះ។ ដូច្នេះវាមិនគួរឱ្យជឿទេដែលឃើញថាវាជាកត្តាបើកបរ។ ខ្ញុំក៏ចូលចិត្តមនោគមវិជ្ជានៅពីក្រោយគំនិតមិនបង្កើតប្រព័ន្ធឆ្នោតឆ្នោត។ សូមទោសអ្នកមើលទ្វារគឺឆ្កួត។ អ្នកដឹងទេយើងនិយាយច្រើនហើយបាន hear ពីសិស្សនិងអ្នកផ្សេងទៀតដែលបោះឆ្នោតបង្កើតឱ្យមានភាពរឹងមាំនៃកម្មសិទ្ធិហើយពិតជាអាចធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការរក្សាសិស្សបាន។ អ្នកដឹងទេនៅពេលដែលសិស្សធ្វើអ្វីដែលពួកគេស្រឡាញ់និងធ្វើរឿងទាំងនោះអ្នកដឹងទេនោះហើយគឺជាអ្វីដែលជំរុញឱ្យជំរុញ CCSR ។ នេះគឺជាកម្លាំងរុញច្រាននៅពីក្រោយ CCR ។ ការសិក្សាផ្អែកលើគម្រោងជំរុញឱ្យទទួលបានជោគជ័យរបស់សិស្សនៅពេលអ្នករៀននូវអ្វីដែលអ្នកចង់រៀននិងរក្សាវាឱ្យបានយូរ។ ដូច្នេះសម្រាប់និស្សិតដែលប្រហែលជាមិនមានស្មារតីនេះនៅក្នុងសាលារៀនដែលមិនមានស្មារតីនៅវិទ្យាល័យទេព្រោះសាកលវិទ្យាល័យដូចជាសាកលវិទ្យាល័យធម្មតាមិនល្អសម្រាប់ពួកគេហេតុអ្វីបានជាមានភាពធន់ទ្រាំនឹងសារភាពរបស់ VOC? ដោយសារតែខ្ញុំសង្ឃឹមថា VOC អាចជួយដោះស្រាយបញ្ហានេះនិងដោះស្រាយកង្វះការចូលរួម។ ខ្ញុំក៏គិតថាតាមទស្សនៈរបស់សមាជិកហ្គែមដែរ និយាយអំពីអ្វីដែលសាលាវិជ្ជាជីវៈទំនើបមើលទៅដូច។ ពួកគេបាននិយាយថា, អ្នកដឹង, ការនិយាយរបស់ការចាប់ផ្តើមរបស់ខ្ញុំទាំងមូលបាននិយាយដូចគ្នានេះដែរអ្នកដឹងទេខ្ញុំនឹងធ្វើរឿងរបស់អ្នកខ្ញុំនឹងមិនទៅមហាវិទ្យាល័យទេ។ ខ្ញុំបាននិយាយថាខ្ញុំមិនសិក្សា VOC ទេខ្ញុំមិនទៅសាកលវិទ្យាល័យទេ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំត្រូវបានគេទទួលយកទៅមហាវិទ្យាល័យទាំងប្រាំបួនដែលខ្ញុំបានដាក់ពាក្យសុំហើយត្រូវបានទទួលយកអ្នកដឹងទេជាមួយនឹងជំនួយហិរញ្ញវត្ថុដ៏អស្ចារ្យពីព្រោះអ្នកមិនមែនជាកន្លែងតែមួយដែលមនុស្សបញ្ចប់ទេ។ ជារឿយៗវាជាក្តារនិទាឃរដូវទៅអាជីពមួយទៀត។ ប្រហែលជាពួកគេនឹងធ្វើអ្វីផ្សេងទៀត។ ប្រហែលជាពួកគេនឹងដឹងថាហេហេផ្ទះបាយគឺជាកន្លែងដែលខ្ញុំបានទៅវិទ្យាល័យព្រោះវិទ្យាល័យមានរយៈពេល 4 ឆ្នាំហើយឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងធ្វើអ្វីផ្សេងទៀតដែលយើងមិនមានសេចក្តីប្រាថ្នាដូចជាការរក្សាសិទ្ធិដូចជាចិត្តគំនិតដូចជាការរក្សាសិទ្ធិដូចជាចិត្តគំនិតដូចជាអ្វីក៏ដោយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវតែលើកកម្ពស់កម្មវិធីរបស់យើងជាច្រើនដូច្នេះប្រហែលជាមានចំនួនជាវទាបជាងនេះអ្នកដឹងថាវាហាក់ដូចជាខ្ញុំហាក់ដូចជាខ្ញុំ ខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់ដែលបានឃើញការរីកចម្រើននៃការរចនាក្រាហ្វិចអូ! តើអ្នកដឹងទេថាផ្នែកសំខាន់មួយនៃការបង្រៀនគឺជាអ្វី? វាជាវិធីដែលវាបានធ្វើហើយវិធីដែលមនុស្សអានរឿងនិងវិធីដែលពួកគេយល់ព័ត៌មាន, ឋានានុក្រមព័ត៌មាន, អ្វីគ្រប់យ៉ាង, អ្វីគ្រប់យ៉ាង។ វាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើរបៀបដែលអ្នករៀបចំភាសានិងក្រាហ្វិចរបស់អ្នកដើម្បីសម្រេចបាន។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងបានសំរេចបានទេប៉ុន្តែខ្ញុំសង្ឃឹមថាវានឹងកើតឡើង។ ទីផ្សារអាជីវកម្មគឺជានិទាឃរដូវនៃអាជីពណាមួយ។ មិនថាអ្នកសំរេចចិត្តទៅណាតើអ្នកចង់ចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកទេ? អ្នកមិនអាចធ្វើដូចនេះបានទេប្រសិនបើអ្នកមិនដឹងពីរបៀបធ្វើទីផ្សារដោយខ្លួនឯងឬបើកអាជីវកម្ម។ អ្នកដឹងទេឥឡូវនេះយើងមានពីរ, ប្រាំបួនអ្នកដឹង, យឺតជាងបន្តិច, ប៉ុន្តែទាំងនេះគឺជារបស់ដែលយើងត្រូវការដើម្បីលើកកម្ពស់ការបោះជំហានទៅមុខ "ដែលអ្នកមាន, នេះគឺមិនអីទេនេះគឺល្អ។ នេះឬថានេះ។ នោះគឺជាជម្រាលដែលខ្ញុំបាននៅលើប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជារំភើបដែលបានឃើញកន្លែងដែលវានៅ។ វឌ្ឍនភាពកំពុងត្រូវបានធ្វើឡើង។ ហើយជំហានដែលយើងកំពុងធ្វើដើម្បីផ្លាស់ប្តូរកម្មវិធីអាជីពផ្ទៃក្នុងរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាកោតសរសើរចំពោះការខិតខំទាំងអស់ដែលអ្នកក្រុមអ្នកគ្រូរបស់អ្នកនិងសិស្សទាំងអស់ដែលបានដាក់នៅថ្ងៃនេះ។ សូមអរគុណ។
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لمساعد العتبة. هل ترغب في تمرير الميكروفون لطلابنا؟ أوه انتظر لحظة. دعني أرى إذا كان هذا هو ميكروفون جراهام.
[Alachie Yeager]: شكرا لك وآسف. رد ممثلو Re Re Re Re Re ReL Repleld بقوة على أسئلتنا. شكرا لك على وقتك الثمين.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لك واو، شكرا على النصيحة. هل أنت عضو في أورابادا؟ نعم، عضو في Orapada.
[Aaron Olapade]: شكرا لك لدي سؤال سريع بخصوص المتطلبات الواردة في المشروع الذي قدمته لنا. أعلم أنك ذكرت أن تقدم الطلاب في البرنامج يعتمد على قدرتهم على التقدم إلى المستوى التالي. عبرة لمن لا يستطيع الانتظار حتى العام المقبل ويحتاج هل تكرارك مرة واحدة سنوياً يلغي أهليتك للتقدم لهذا البرنامج؟ كيف يؤثر هذا عليك؟ أعلم أنه بالنسبة للصف الثامن على الأقل، تبدأ عملية اختيار اليانصيب في شهر مارس. إذا لم يقرر الطلاب بعد عدم التقدم إلى المستوى التالي، ولكن انتهى بهم الأمر بالتقدم إلى المستوى التالي، فكيف سيؤثر ذلك على نظام اليانصيب؟ هل هذا السؤال منطقي؟
[Chad Fallon]: وهذا لن يؤثر على فرصك. قد يكون هناك طالب أو طالبين في كل عام يحتاجون إلى عمل إضافي. ثم نطلب منهم إعادة الفحص أو نطلب منهم الاستمرار في اتباع عملية مختلفة. سيكون الأمر مختلفًا مع اليانصيب، لكنني لم أشاهدك أبدًا تقول لا لأي شخص، هل تعلم؟ نحن نفعل الشيء نفسه بالنسبة للطلاب الذين يصلون متأخرًا إلى المنطقة. إذا لم تتح لك الفرصة للتعرف على هذه الخطط بعد، فسنمنحك الفرصة للمحاولة مرة أخرى حتى تصبح جاهزًا. الأمور مختلفة بعض الشيء الآن لأنه ليس لدينا يانصيب، ولكن إذا كان أي شخص يحتاج إلى مزيد من الوقت، فلن أبدأ هذا أبدًا. جيد جدًا.
[Aaron Olapade]: شكراً جزيلاً.
[Breanna Lungo-Koehn]: هل لديك أي أسئلة؟
[Paul Ruseau]: حركة سياسة القراءة المبكرة. ج.ف.
[Breanna Lungo-Koehn]: قبل أن تتصل.
[Suzanne Galusi]: دكتور لوسي، هل لديك ما تقوله؟ هذا ممكن. شكرا لك أشكرك. أنا لا أريد. أنا حقاً لا أريد تعطيل الانتخابات. سأبدأ بشكر فالون، ولكنني سأعلق أيضًا على بعض النقاط التي ذكرها المشاركون. "أعتقد أن النقطة المهمة هنا هي كيفية اتخاذ القرارات بشأن اليانصيب: فالرؤية التربوية التي توجه عملنا محليًا تقدم بيانًا عادلاً حول كيفية تحقيق ذلك." خلق الفرص للطلاب نحن نخلق الفرص للطلاب للوصول إلى إمكاناتهم الكاملة ولبعض الطلاب لمتابعة مسار CTE. لذلك نعتقد أننا لا نتأكد من أننا نحافظ على رؤيتنا التعليمية للتأكد من أننا متأكدون من أننا متأكدون من أننا متأكدون من أننا متأكدون من أننا متأكدون من أننا متأكدون من أننا متأكدون من أننا متأكدون من أننا متأكدون. في العام الجديد، نمنح الطلاب الفرصة لاستكشاف خياراتهم ثم البدء في التنظيف. إذا لم يكن الأمر كذلك، فشكرًا لكم وأشكركم على تعاونكم في هذا الأمر المهم.
[Nicole Branley]: السيناتور برانلي. هل سيصبح الميناء متاحًا للجمهور غدًا؟ ستفتح الحانة أبوابها أمام الجمهور غدا في تمام الساعة الثامنة مساءا. 12:45 حسنًا، دعنا نذهب. غادر الجميع. جيد جدًا. نعم، إنه جيد، إنه ممتع حقًا، إنه جيد. نعم، هذا كل شيء.
[Breanna Lungo-Koehn]: آسف، لا أقصد سرقة انتباهك. شكرا لك، مسترمان بريندلي. شكرًا لك. سوف نسعى للحصول على موافقة الممثل. سيتم دعم روسو من قبل النائب ريرفيلد. هل تريد الاتصال؟ الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. قصة عظيمة. التالي هم أعضاء جرامين.
[Jenny Graham]: هل يمكننا تقديم التماس لقراءة ثانية للمضي قدمًا؟
[Breanna Lungo-Koehn]: قدم المستشار جراهام اقتراحًا برفض القراءة الثانية التي اقترحها مجلس رونفيلد. الجميع متفقون؟ هل الجميع ضدها؟ تم حذف القراءة الثانية. شكرا لك على وجه الخصوص. اترك البلومرز في المنزل. هذا صحيح. آمل أن يسير ابني على هذا الطريق في غضون سنوات قليلة. هذه أخبار جيدة. هذا تحديث لمنحة GCSR من ريتشارد تروتا، مدير مركز المواطنة والمسؤولية الاجتماعية التابع لمؤسسة كامينغز. الخدمات وداعا عمل عظيم.
[Richard Trotta]: សូមអរគុណដែលបានអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំផ្តល់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើកម្មវិធីនេះ។ មុនពេលធ្វើដូច្នេះខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់អ្នកដែលផ្តល់ការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់កម្មវិធីនេះ។ ម្ចាស់ជំនួយដ៏សំខាន់ដំបូងគឺមូលនិធិ Cummings ។ ពួកគេបានប្តេជ្ញាចិត្ត 460.000 ដុល្លារដល់យើងដែលគាំទ្រកម្មវិធីសម្រាប់កម្មវិធីអាយុកាលទាំងមូលរបស់ខ្លួន។ កម្មវិធីអត្ថប្រយោជន៍សហគមន៍គ្រីស្តាល់ Campbell បានបរិច្ចាគថវិកាចំនួន 165.000 ដុល្លារដើម្បីគាំទ្រដល់កម្មវិធីនេះ។ តាមពិតមានគម្លាតមួយឆ្នាំរវាងលោក Grummings Grant ដែលជាក្រុមហ៊ុនផ្តល់ជំនួយរយៈពេល 3 ឆ្នាំនិងជំនួយឥតសំណងរយៈពេល 10 ឆ្នាំនេះហើយគម្រោងនេះត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិអស់រយៈពេលមួយឆ្នាំ។ យើងត្រូវបានគេប្រាប់ឱ្យនៅជាប់នឹងផែនការហើយកុំខកខានការវាយដំ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2013 អ្នកចូលរួមដ៏សប្បុរសទាំងនេះបានជួយនិស្សិតជាង 3000 នាក់ឱ្យបង្កើតមើលមើលថាតើមានគម្រោងចំនួន 300 ដែលមានចំនួន 300 ។ នេះគឺជាការប៉ាន់ស្មានថាតើយើងបានធ្វើយ៉ាងម៉េចប៉ុន្តែផលប៉ះពាល់គឺរីករាលដាលយ៉ាងខ្លាំងហើយក្នុងករណីខ្លះនិស្សិតពិតជាបានបង្កើននិងក្លាយជាអ្នកដឹកនាំពលរដ្ឋនៅ Medford ។ ខ្ញុំក៏សូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះគណៈកម្មាធិការសាលាសម្រាប់ការគាំទ្រជាបន្តបន្ទាប់របស់ពួកគេជាពិសេសប្រជាជននៅការិយាល័យកណ្តាលលោក Noel, Jerzane និង Suppanne គាំទ្រយើងនិងផ្តល់យោបល់ដល់យើងអំពីរបៀបរីកចម្រើនក្នុងប្រព័ន្ធ។ ខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់អ្នកប្រឹក្សានិងបុគ្គលិកគម្រោងដែលពិតជាបានធ្វើឱ្យវាកើតឡើងទាំងអស់។ ពួកគេមានភាពអស្ចារ្យជាងប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ វាជាក្រុមមនុស្សអស្ចារ្យដែលណែនាំសិស្សហើយអាចឱ្យពួកគេធ្វើគម្រោងដ៏អស្ចារ្យទាំងនេះ។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺខ្ញុំចង់អរគុណដល់និស្សិតសម្រាប់ការងាររបស់ពួកគេក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះ។ យើងមាននិស្សិតជាច្រើនដែលការងាររបស់ពួកគេកំពុងបំផុសគំនិតហើយខ្ញុំគិតថាពួកគេធ្វើឱ្យពិភពលោកក្លាយជាកន្លែងល្អប្រសើរហើយនោះគឺជាបាវចនារបស់យើង។ យើងចង់ធ្វើឱ្យពិភពលោកក្លាយជាកន្លែងប្រសើរជាងមុននិស្សិតម្នាក់ក្នុងពេលតែមួយ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ពីតួនាទីរបស់ខ្ញុំក្នុងនាមជាអ្នកគ្រប់គ្រងជំនួយ។ ខ្ញុំទទួលខុសត្រូវក្នុងការអភិវឌ្ឍនិងអនុវត្តថវិកា។ តួនាទីរបស់ខ្ញុំគឺអនុវត្តតាមគោលការណ៍ណែនាំជំនួយនិងរាយការណ៍ត្រឡប់ទៅមូលនិធិវិញអំពីរបៀបដែលជំនួយកំពុងដំណើរការនិងរបៀបដែលវាត្រូវបានប្រើប្រាស់។ ខ្ញុំរក្សាកំណត់ត្រានិងរៀបចំរបាយការណ៍ប្រចាំឆ្នាំ។ ខ្ញុំត្រួតពិនិត្យគ្រូនៅក្នុងកម្មវិធី។ ខ្ញុំសម្របសម្រួលសកម្មភាពទាំងអស់។ និងផ្តល់គោលដៅនិងការគាំទ្រសម្រាប់ភាពជោគជ័យរបស់សិស្ស។ ទាំងនេះគឺជាសកម្មភាពសំខាន់នៃសកម្មភាពដែលត្រូវបានអនុវត្តដោយអ្នកគ្រប់គ្រងអាហារូបករណ៍។ ខ្ញុំក៏បានជួបប្រទះផងដែរថាជារៀងរាល់ឆ្នាំយើងមានអ្នកតំណាងមកពីការធ្វើត្រាប់តាមមូលនិធិ Cummings ដើម្បីវាយតម្លៃកម្មវិធីនេះ។ រាល់ពេលដែលយើងធ្វើបែបនេះពួកគេសប្បាយចិត្តណាស់ដែលវាប្រែចេញ។ ដូច្នេះធាតុថវិកាថវិកាថវិកា វាអាចបត់បែនបាន។ វាត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងតម្រូវការរបស់សិស្ស។ អាហារូបករណ៍មហាវិទ្យាល័យនៅតែជាអាទិភាពពីព្រោះពួកគេគាំទ្រសកម្មភាពក្រៅសាលាដែលមានគុណភាពខ្ពស់និងការចូលរួមរបស់សិស្ស។ នៅពេលដែលបញ្ជីឈ្មោះសាលាបានបញ្ចប់ហើយយើងដឹងថាយើងមានសិស្សប៉ុន្មាននាក់ដែលយើងមានយើងអាចសម្រេចចិត្តនិងកំណត់ថាតើបុគ្គលិកប៉ុន្មាននាក់ដែលយើងត្រូវការ។ នៅពេលដែលយើងបានបញ្ចប់នេះយើងអាចបន្តដំណើរទៅមុខទៀត តំបន់ទាំងនេះត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិដោយផ្អែកលើមូលនិធិដែលនៅសេសសល់។ អ្វីដែលដូចជាអាហារូបករណ៍សម្ភារៈបង្រៀនសកម្មភាពសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញវាគ្មិនជំនាញវាគ្មិនការធ្វើដំណើរតាមទីវាលពឹងផ្អែកលើក្រុម។ ការងាររបស់ខ្ញុំការទទួលខុសត្រូវរបស់ខ្ញុំគឺត្រូវកំណត់វិធីល្អបំផុតដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះដែលជាអ្វីដែលល្អបំផុតសម្រាប់សិស្សតើមានប្រសិទ្ធិភាពណាដែលមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត។ សម្របសម្រួលនិងផ្តល់នូវបទពិសោធន៍កាន់តែប្រសើរឡើងសម្រាប់និស្សិតនៅក្នុងកម្មវិធី។ នេះគឺជាជំនួយពហុឆ្នាំដែលមានន័យថាជំនួយដែលយើងបានទទួលនៅឆ្នាំនេះគឺជាជំនួយមួយក្នុងចំណោមជំនួយ 10 ។ ថវិកាថវិកានៅតែមានស្ថេរភាព។ ជំនួសឱ្យការបិទនៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សាយើងបានបើកហើយ។ នេះគឺជាអាហារូបករណ៍ពហុឆ្នាំ។ ដូច្នេះស្ទើរតែរៀងរាល់ឆ្នាំយើងមានអតិរេក។ នៅឆ្នាំក្រោយវាបានផ្តល់ឱ្យយើងនូវភាពបត់បែនក្នុងការធ្វើរឿងខ្លះដែលយើងប្រហែលជាមិនបានទទួលការពិន័យហើយពួកគេបានរកប្រាក់ចំណេញតិចតួចដែលជានាយករដ្ឋបាលមួយបានធ្វើការជាមួយអ្នកពិគ្រោះយោបល់ហើយមានគម្រោងដែលត្រូវការថវិកាបន្តិចបន្តួចហើយនោះគឺជាអ្វីដែលបានកើតឡើង។ រេសចតេ ចំណុចចុងក្រោយដែលខ្ញុំចង់ធ្វើមុនពេលដែលយើងទទួលបានថវិកាគឺថាអ្វីដែលយើងលើកទឹកចិត្តគឺការរៀនសូត្រគម្រោងដែលជាវិធីសាស្រ្តដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេជ្រើសរើសអ្វីដែលពួកគេចង់ធ្វើជាគម្រោង។ អ្នកពិគ្រោះយោបល់ជួយពួកគេពួកគេមិនមែនជាអ្នកប្រឹក្សាពួកគេមិនមែនជាគ្រូទេពីព្រោះពួកគេមិនបង្រៀនពួកគេពួកគេបានឱ្យសិស្សរចនាគម្រោងនេះបន្ទាប់មកបំពេញគម្រោងហើយផ្តល់បទបង្ហាញអំពីគម្រោង។ នៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវផលប័ត្រនៃគម្រោងទាំងអស់និងនិស្សិតការងារទាំងអស់បានធ្វើដើម្បីបង្ហាញពីរបៀបដែលវាផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់សិស្ស។ ពួកគេអាចជាព្រឹត្តិការណ៍ដែលផ្លាស់ប្តូរជីវិត។ ខ្ញុំមានរឿងខ្លីណាស់ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងមិនប្រាប់ពួកគេឥឡូវនេះទេ។ រឿងមួយដែលខ្ញុំចង់ចង្អុលបង្ហាញគឺថាតាមរយៈការអនុវត្តការសិក្សាផ្អែកលើគម្រោងនិស្សិតនឹងអភិវឌ្ឍជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំ។ ពួកគេក្លាយជាអ្នកដឹកនាំដែលមានអាណិតអាសូរពីព្រោះដោយជួយអ្នកដទៃពួកគេរៀនចេះអាណិតអាសូរនិងចេះអាណិតអាសូរ។ យើងក៏សង្កត់ធ្ងន់ផងដែរថាពួកគេជាអ្នកដឹកនាំហើយយើងហៅពួកគេថាជាអ្នកដឹកនាំពីព្រោះពួកគេនឹងចេញទៅក្នុងពិភពលោកនៅសាលារៀនស្រុកដើម្បីធ្វើការផ្លាស់ប្តូរដែលអាចជួយអ្នកដទៃបាន។ វាធ្វើឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍ល្អវាជួយពួកគេហើយវាជួយសហគមន៍។ ដូច្នេះនេះគឺជាចំណុចសំខាន់ណាស់ប្រភេទនៃបទពិសោធន៍ទាំងនេះពេលខ្លះអាចជាការផ្លាស់ប្តូរជីវិត។ អ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើគឺការរៀបចំសិស្សដែលមានបំណងធ្វើអ្វីដើម្បីជួយអ្នកដទៃមិនត្រឹមតែសម្រាប់ផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួនប៉ុណ្ណោះទេ។ នេះពិតជាបេះដូងនិងព្រលឹងនៃការបង្ហាញនេះ។ នេះគឺជាទិដ្ឋភាពទូទៅរបស់ខ្ញុំហើយខ្ញុំអាចមើលឃើញការដកស្រង់ប៉ុន្តែតើខ្ញុំមានសំណួរទេ?
[Suzanne Galusi]: لا، آسف. هل قلت للتو أنك ذاهب؟ أريد فقط التأكد من أن كلامي واضح، يعلم الأعضاء أنني أريد فقط التأكد من أننا نتحقق من الميزانية. هل هذا ما سنفعله بعد ذلك؟
[Richard Trotta]: នោះហើយជាអ្វីដែលបានកើតឡើងបន្ទាប់។ ល្អណាស់។ ដូច្នេះថវិកាដែលបានគ្រោងទុកនេះផ្អែកលើរបស់ទាំងនេះ។ ដូច្នេះជារៀងរាល់ឆ្នាំគ្រូបង្រៀនអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ (យើងហៅពួកគេថាអ្នកប្រឹក្សា) ទទួលបានប្រាក់ចំនួន 2500 គ្រឿងក្នុងមួយឆ្នាំសិក្សា។ សាលានីមួយៗមានអ្នកផ្តល់ប្រឹក្សាពេញម៉ោងនៅឆ្នាំនេះ។ មានប្រាក់ដើម្បីជួលជំនួយការ។ ប្រសិនបើចំនួននិស្សិតលើសពីនិស្សិត 25 ឬ 30 នាក់យើងនឹងជួលជំនួយការម្នាក់។ ជាធម្មតាយើងជួលជាមធ្យមពេលខ្លះបីពេលខ្លះបួនប៉ុន្តែមិនមែនគ្រប់សាលាទាំងអស់ត្រូវការជំនួយការទេ។ ជាថ្មីម្តងទៀតវាអាស្រ័យលើលេខ។ យើងជ្រើសរើស។ យើងចង់ទាក់ទាញសិស្សទាំងអស់ប៉ុន្តែយើងមិនអាចបង្ខំពួកគេឱ្យជ្រើសរើសយើងបានទេ។ នោះហើយជាអ្វីដែលពួកគេចង់ធ្វើ។ ខ្ញុំមានបញ្ជីរបស់អ្នកណែនាំ។ សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យវាគឺជាជេនប្រាក់។ សម្រាប់វិទ្យាល័យ Andrews, វាជា Melanie North ។ McGlynn-កណ្តាល, ព្រះគុណវេនប៊ើរ - បារ។ រ៉ូបឺត, Janel Larland-Mackenzie ។ Misutuk, Connor Hummel ។ សាលាបឋម Nicola Nicola McGlynn ។ Brooks Lee Chasen ។ ហើយឆ្នាំនេះសម្រាប់អ្នកធ្វើការនេះពិតជារឿងដ៏អស្ចារ្យ។ យើងមានការលំបាកក្នុងការស្វែងរកអ្នកណែនាំ។ យើងមានទីប្រឹក្សាអាជីព Colin Flynn ។ បច្ចុប្បន្ននេះពីព្រោះនេះជាសាលាតូចមួយដំបូងវានឹងមានសិស្សចំនួន 1500 នាក់ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងឈានដល់និស្សិត 10 នាក់ឬច្រើនជាងនេះយើងនឹងកើនឡើងដល់ 2500 នាក់។ សាលារៀនទាំងអស់ត្រូវបានគ្របដណ្តប់ហើយខ្ញុំគិតថាយើងមានក្រុមដ៏អស្ចារ្យនៅឆ្នាំនេះហើយខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំធ្វើការជាមួយពួកគេ។ បន្ទាប់មកណែនាំពួកគេ ប្រភេទដែលខ្ញុំទើបតែផ្តល់ឱ្យអ្នកដោយគ្មានជំនួយគឺ 20.000 ដុល្លារ។ ឥឡូវនេះយើងមាន 35.000 នាក់យ៉ាងហោចណាស់ 15.000 នាក់នៅសល់។ អ្នកផ្តល់យោបល់ជំនួយបានបន្ថែមថា "ខ្ញុំគិតថាយើងនឹងមានអ្នកប្រឹក្សាមួយចំនួនប៉ុន្តែយើងនឹងមិនដឹងទេរហូតដល់យើងមានលេខ" ។ យើងក៏មានបុគ្គលិកគាំទ្រកម្មវិធីផងដែរ។ យើងមានអ្នកសម្របសម្រួលក្នុងតំបន់អ្នកសម្របសម្រួលកម្មវិធីតើអ្នកដឹងដែរ Garland McKenzie ទេ? លោកបានបម្រើការជាអ្នកទំនាក់ទំនងសម្រាប់គម្រោងទាំងអស់និងដើរតួជាអ្នកសម្របសម្រួលការរៀបចំការប្រជុំប្រចាំខែការប្រជុំពង្រីកការសម្របសម្រួលគម្រោងទាំងអស់និងការគាំទ្រនិងអ្នកគាំទ្រគម្រោងនិងគម្រោងគាំទ្រ។ វាអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេមកជួបជុំគ្នានិងធ្វើការជាក្រុមនៅលើគម្រោងនៅខាងក្រៅអគារសិក្សា។ ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងដាក់រាល់ការបញ្ជាទិញនិងអ្នកគ្រប់គ្រងការទិញគឺម៉ារីល័រតុន។ គាត់ទទួលបាន 1200 ដុល្លារ។ Rebecca Mcingnis រក្សាសួនពិភពលោក។ គាត់បានគាំទ្រផងដែរនូវសួនពិធីរំ Memorial កអាជីពនិងសួនចងចាំនៅវិទ្យាល័យ។ មួយដែលមានឡូហ្គោគ្រីស្តាល់គីមប៊លនៅផ្នែកខាងមុខសាលា។ ជាធម្មតាយើងមានកាបូបតូច។ សព្វថ្ងៃមីក្រូស្ត្រូសគឺជាជំនួយសម្រាប់គ្រូដែលមានកម្មវិធីក្រៅប្រព័ន្ធដើម្បីធ្វើការជាមួយសិស្ស។ ពួកគេអនុវត្ត, ដាក់សំណើរមួយ, ហើយប្រសិនបើខ្ញុំយល់ព្រមពួកគេទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភបន្ទាប់ពីសាលា, នៅលើពេលវេលាផ្ទាល់ខ្លួនហើយពួកគេទទួលបានអាហារូបករណ៍។ ថ្លៃដើមចាប់ពី 500 ដុល្លារទៅ 1.000 ដុល្លារអាស្រ័យលើគម្រោង។ យើងត្រូវបានគេផ្តល់រង្វាន់ 2000 ប៉ុន្តែយើងនៅតែមិនដឹងពីចំនួនពិតប្រាកដ។ យើងនឹងកំណត់ថាក្រោយមកទៀត។ យើងគិតថ្លៃគេហទំព័របង្ហោះគេហទំព័រ។ យើងមានគេហទំព័រផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងដែលជាអ្វីដែលមូលនិធិចង់បាន។ ដូច្នេះយើងបានធ្វើដូច្នេះ។ ប៉ុន្តែម្យ៉ាងវិញទៀតដំណឹងល្អគឺថាវាគ្រប់គ្រងដោយនិស្សិត។ យើងមានសិស្សធ្វើរឿងនេះ។ ដូច្នេះការគ្រប់គ្រងគេហទំព័រគឺជាគម្រោងមួយសម្រាប់និស្សិតដែលផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវបទពិសោធន៍និងឱកាសជាច្រើនដើម្បីក្លាយជាអ្នកច្នៃប្រឌិត។ យើងបានត្រៀមថវិកា 200 ដុល្លារដល់សាលានីមួយៗដើម្បីទិញសំភារៈបន្ថែមមួយចំនួន។ ទាំងនេះអាចជាសំភារៈសិល្បៈថ្នាំលាប។ ពួកគេអាចជា CUPS ។ វាអាស្រ័យលើអ្វីដែលពួកគេត្រូវការ។ ឥឡូវនេះពួកគេបានចែកចាយប្រាក់។ នេះមិនមានន័យថាវាត្រូវបានប្រើទេ។ វាមិនត្រូវបានប្រើជាញឹកញាប់ទេប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកត្រូវការវានៅទីនោះ។ សម្រាប់ការប្រតិបត្ដិការដែលអាចប្រើបានដូចជាទឹកថ្នាំព្រីនក្រដាស។ ល។ កាបូបស្ពាយស្រោមសំបុត្រស្រោមសំបុត្រអ្វីៗដូចនោះ។ នៅពេលដែលទាំងអស់នេះត្រូវបានបន្ថែមរួមគ្នាទំហំចំនួន 3 ម៉ឺនដុល្លារមានចំនួន 5,000 ដុល្លារដែលនៅសល់បានត្រៀមបម្រុងទុកដើម្បីជួយយើងឱ្យត្រូវការ។ ប្រសិនបើយើងស្ថិតនៅក្នុងថវិកានេះយើងនឹងមានថវិកាចំនួន 35.000 ដុល្លារដែលជាថវិកាដែលបានគ្រោងទុកសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា។ នេះគឺជារបាយការណ៍របស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំនឹងរីករាយឆ្លើយសំណួរណាមួយ។
[Breanna Lungo-Koehn]: واضح شكرا جزيلا على التحديث الخاص بك. الميزانية مفصلة للغاية. هل هناك المزيد من الأسئلة؟ السيناتور جراهام؟ أوه، انقر مرة أخرى. أسوتانج
[Richard Trotta]: أعتقد أنني بخير.
[Jenny Graham]: مكثت هناك لأنه كان صاخبة. هناك شيئين. أولاً، هل يمكننا عند إعداد التقرير السنوي في نهاية العام مقارنة النفقات الفعلية بالموازنة، بحيث تكون في نهاية العام مقارنة بين ما يتم وما لم يتم من قبل؟ ثم سؤالي الآخر هو: هل يمكنك إرسال نسخة من الأصل إلى اللجنة؟ الجوائز وأي لغة عقد نوافق عليها. هل هي مجرد أداة مساعدة نشطة أم أن لدينا الآن مساعدتين فعالتين؟ من غير كامينغز؟
[Breanna Lungo-Koehn]: تاتوف، اضغط على زر الميكروفون وسأقوم بتشغيله مرة أخرى. يمكنك البقاء. ويبدو أن لديه بعض السيطرة على الوضع. ثانية واحدة.
[Richard Trotta]: جيد جدًا. نحن نتبرع لمؤسسة كامينغز. جيد جدًا. هدية من كريستال كامبل. تم التبرع بجميع أموال بلومبرج التي تلقيناها قبل بضع سنوات. ولذلك، لا توجد ميزانية لهذا الغرض. وسيتم استخدام هذه الأموال حسب الحاجة لدعم البرنامج.
[Jenny Graham]: مثالي. نعم، سيكون أمرًا رائعًا أن ترسل لنا نسخة من منحة كامينغز الدراسية. أوركون
[Breanna Lungo-Koehn]: شكراً جزيلاً. النائب رينفيلد.
[Erika Reinfeld]: أريد فقط أن أشكرك على التفاصيل. هذا مفيد حقا. أريد فقط أن أشجعك وأنت تخطط لميزانيتك للمستقبل بحيث تتوافق المخصصات مع العمل الموضح في عقد المعلم الخاص بك. لقد تم إنجاز الكثير من العمل خلال المفاوضات تطبيق التوزيع النسبي. إنها ليست جزءًا من العقد ولا تبدو متسقة. لقد حاولت التحدث عن هذا الأمر مرارًا وتكرارًا، لذا فأنا أقدر ذلك وأريد فقط الاستمرار في التركيز عليه لأن الكثير من أنديتنا ومستشارينا يتأكدون من أن الأمر عادل ومنصف.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا للنائب ReplFeld. أي اقتراحات أو أسئلة إضافية؟ وإلا سأذهب يوم الأربعاء. شكرا لك السيد ترينج. لكنني أعتقد أننا بحاجة إلى موافقة. تم تقديم طلب الموافقة من قبل أعضاء Intoppa الذين ذكرهم أعضاء Branley. الجميع متفقون؟ يرجى الاتصال. السيناتور روسو.
[Paul Ruseau]: ميمبرو برانلي.
[Breanna Lungo-Koehn]: أبيض
[Paul Ruseau]: عضو الكونجرس جراهام. والاختباء. هذا صحيح. هل تتذكر كل أواني الزهور؟ هذا صحيح. النائب رينفيلد. يفتقد؟ هذا صحيح، ماريلاند. هذا هو الحال
[Breanna Lungo-Koehn]: هذا صحيح. الحركة 7 مع الحركة الإيجابية أكبر من الصفر مع الحركة السلبية. شكرا لك شكرا لك الأربعاء. لقد تلقينا بلاغًا من مراقب الحافلة. سأكشف ذلك لمشرفتنا الدكتورة لوسي.
[Unidentified]: أوركون
[Suzanne Galusi]: 晚安。 感谢您的耐心等待。 这就像麦克风舞蹈。 简而言之，去年，作为我们与社区持续对话的一部分，我们希望在全市的一些公交车路线上安装一些公交车监视器。 作为 1 月 13 日向董事会提交的补充预算的一部分，正在进行的对话中，我们研究了当时在需要的区域添加总线监视器的可能性。 那次谈话的结果是，总部之间进行了很多内部谈话 其中包括很多人，但是因为交通很全面，需要很多人在场，但我的意思是，琼·鲍文和塔尔伯特博士，梅根·菲德勒-凯里，我自己，诺埃尔，很多人，先生。 其中一些对话包括对学校公交车路线的审查， 这是他们给我们的合同的一部分。 有一个 通过新的集体谈判协议和附表 A 的能力来审查专业人员辅助角色分配，以协助这种性质。 一些应急计划，因为我们总是需要有应急计划，都是精心设计的计划。 然后，为了进行监控，我们希望确保建立一个机制来监控整个学区的报告、担忧、问题和报道。 因此，为了评估对总线监视器的需求，本次对话涉及创建一种分层的资源分配方法。 因此，正如前面提到的，这项工作是与学校领导、Bus del Este 和中央办公室合作进行的。 分析了学生的需求， 对公交车上的车牌或可能的过度拥挤区域进行了分析。 他研究了安全问题。 对护理人员、公交车司机、东方巴士本身、社区成员等的报告进行了分析。 因此，考虑到所有这些数据，我们创建了一个分层系统，其中第一级是当务之急。 因此，如上所述，这些区域中的多个区域是针对特定学校的特定公共汽车而提到的。 第二级是一个新兴的优先事项。 您现在可能不需要总线监视器，但我们正在密切关注它。 如果我们有一个瓶子里的精灵并且融资不是问题， 如有必要，我们可以在此处放置总线监视器。 第三级只是监控整个过程，这是我们对所有总线所做的事情，但这是保密的，因为我们正在监控这辆总线。 四级，目前稳定。 考虑到这些级别，下一张幻灯片对您来说很突出。 皮帕先生，莎莉，你介意搬家吗？ 谢谢。 下一张幻灯片突出显示了所有公交车。 因此，我们有17辆公交车遍布全市，从小学到小学和高中。 这优先考虑了每辆城市公交车的级别。 您可以从我们的第一层进场看到有四辆巴士。 实际上每所小学都有一个，中学也有一个。 嗯，这些公交车处于一级的领域包括，嗯，学生的需求和支持，以及与课外课程交付相关的解雇问题。 中学。 这是许多学生乘坐的热门巴士，去市中心的图书馆和拜访朋友。 例如，可能会出现过度拥挤的问题，或者只是公交车的小改动。 你会注意到我这里没有校车。 学校只有一辆黄色校车开往北梅德福。 从学校领导到东巴士大家，这趟车稳了。 而这是不经过这里的公交车，是17路公交车。 没有任何需要的报告， 以任何身份。 如果我们转到下一张幻灯片。 我只是想刷新大家的记忆，以防家里的人还没有看到这一点，或者只是确保我们再告诉委员会一次。 作为去年东部巴士招标的一部分，当合同结束时，他们给了我们一个报价，因为我们想知道。 郑重声明，这是我们唯一的报价，因此我们没有收到任何其他巴士公司的报价。 但公交车监视器的报价是每天 250 美元。 巴士服务。 乘公共汽车。 现在，当我今年与他们交谈时，我可以理解他们来自哪里，但他们给出了他们所在地区的公交车上有监视器的例子。 剑桥和 因为他们很难找到每天只工作一两个小时的公交车班长。 这就是为什么在其他已经取得成功的地区，公交车监控员早上、中午和晚上都乘坐公交车送学生回家。 另一方面，正如您在这里看到的，我们总共有 17 辆巴士。 如果我们每天花费 250 美元乘以 180 个教学日，那么公交车监视器的费用将是 765,000 美元。 如果我们有这个，然后一直向下，如果我们只看第一层、第二层和第三层，并消除稳定的公共汽车，这将使我们达到 675,000 美元。 如果我们只看一级和二级，知道这些水平会全年波动，但如果我们只看一级和二级，现在费用将为 405,000 美元。 我从总数中减去了两辆公交车，因为如果您返回到上一张图，就会发现有两辆公交车从基本路线到辅助路线重叠。 所以我从总成本中扣除了两辆公共汽车的成本。 如果我们只看一级的四辆巴士，那就是 180,000 美元。 然后。 我认为，目前来说，我们将与东方巴士一起提供巴士监控团队，这对我们来说并不是很负责任的财务责任。 我还想说，部分原因是我们开始与学校领导和东方巴士进行对话。 没有关于公交车上需要晨间监视器的报告。 对于此时感兴趣的人来说，唯一需要的是下午的高峰。 从财政角度来看，这样做并不那么谨慎。 如果我们转到下一张幻灯片。 因此，对话的下一部分是为我们可能考虑在一级总线上提供支持的其他方式提供一些背景信息，也许看看我们可以在需要时处理任何额外的事情。 因此，作为最近与专业人员辅助人员谈判和批准的合同的一部分，专业人员辅助人员分为两个级别。 有些是附表 B，有些是附表 A。附表 A 具有额外的工资工时， 他们必须根据校长的决定将其提供给他们工作的学校。 在这里你可以看到一个图表。 如果附表 A 初级辅助专业人员全年为学区提供 29.83 小时的服务时间，则代表附表 A 的所有段落。 目前，参加 A 计划的小学学生平均人数为四到五人。 在某些情况下，有两所学校可能会有更多的家长，但其中一所学校放学后还要上班。 这仍然使每所小学的人数减少到四到五个。 由于新日程的性质以及他们早上提供的支持，高中辅助专业人员没有时间。 高中辅助专业人员需要为学区工作 19.53 个小时。 考虑到所有这些，我们建议 我们着眼于现在需要的两个层次：我们有小学和中学。 我们建议轮流使用附录 A 的专业人员辅助人员。 这可以是一致的，也可以是间歇性的。 在与董事和东方巴士的对话中， 当然，不同学校的需求情况有所不同。 有些学校现在觉得间歇性的需求会更有效，所以，假设一两周，我们在校车上有一个监视器，他会观察期望，向学生展示他们在校车上时应该是什么样子，当他们乘坐校车时，有时也告诉他们应该是什么样子。 下车，到站时，检查是否有某种分类，要求公交车司机检查标签，诸如此类。 我们可能并不总是需要它。 我们可以扭转这一局面，看看事情会如何发展。 如有必要，请重新安装。 因此，轮流使用辅助专业人员将是有利的。 我们还讨论了增加小额津贴的可能性。 购买二级巴士或为工作人员提供补助金以支付一级支持和费用。 如果需要二级总线。 这也会有帮助。 如上所述，我们在内部维护记录，以便我们可以跟踪整个学区的记录报告、需求和覆盖范围。 高中 因为辅助人员没有时间 我们在那里看到的部分是津贴选项，我们正在与城市航空进行谈判。 我还没有收到直接的答案，但这是一个可能的话题，因为我们有中学核心成员，所有高中校车都合并了。 所以，麦格林的学生们，你们可能不知道，即使在家里，麦格林的学生也会来到安德鲁斯。 有12辆公交车。 两所学校的领导都在场，还有来自Eastern Bus的Jessica协助登机。 东方巴士最大的优势是他们高中寄宿所需的支持。 和四辆一级巴士，他们觉得间歇性的方法是最好的，因为如果这四辆一级巴士上每天有一名成年人或工作人员上车，设定期望，确保学生就座，这会让旅程更顺利一些。 因此，如果有任何问题或意见，我现在请发言。
[Breanna Lungo-Koehn]: السيناتور جراهام؟
[Jenny Graham]: شكرا لك شكرا لك أنا ممتن للغاية لأننا نحل مشكلة عرفناها منذ فترة طويلة. ونحن، كما تعلمون لأسباب كثيرة غير مسبوقة. لذا أشكرك على هذا وافعل ذلك بعناية لأنني أعتقد أن مرافقة الحافلة لمدة 180 يومًا كل يوم ليست مثالاً على مسؤول رفيع المستوى. الهدف هو عدم وجود حافلات مخصصة، ولكن الحصول على خطة استجابة في حالة وقوع حادث. لذلك أنا ممتن جدا العمل الذي تم إنجازه والتعاون بين East Bus والمكتب ومديركم لأنني أعتقد أن هذه هي الطريقة التي بدأنا بها حقًا في حل المشكلات في المنطقة. شكرًا لك. سؤالي الوحيد هو: هل سيشرف الوالدان؟ هل هناك طريقة للتوعية بالمشاكل التي تواجهها مع الحافلة؟ هل نظرت إلى الأصل؟ بمن يجب الاتصال؟
[Suzanne Galusi]: حسنًا، لدي أخبار جيدة للإجابة على هذا السؤال. لقد قمنا مؤخرًا بتعيين مدير توصيل للمنطقة. حياة! هذا مكان غير رسمي، لذلك هذا الرجل هو إيفان شوارتز، أول يوم له هو الثلاثاء المقبل. لديه خبرة واسعة في هذا الدور. أحدث مدرسة عامة هي Brookling، والتي تتمتع Eastern Bus بخبرة في العمل معها نظرًا لأن Brooke هي إحدى المناطق التعليمية. علاوة على ذلك، فقد عملوا بالفعل مع شوارتز وأعجبوا بمهارته واحترافيته. لذلك أنا متحمس جدا. لا أريد مهاجمة شوارتز. منذ اللحظة التي تذهب فيها، ستتعرف على المجتمع والجمعية إذا كنت ترغب في ذلك. سنقوم بالتأكيد بإرسالها إلى أولياء الأمور ونشر معلومات الاتصال الخاصة بهم على موقع التسليم. لكني أريد أن أقول أولاً عن القادة. ثم، عندما غادر شوارتز، تولى جميع وسائل النقل. شكرا لك هذا سؤال مهم جدا.
[Breanna Lungo-Koehn]: نائب رئيس شركة Re Re Re Re Re Re Re Re Re Re Feld ونائب المدير.
[Erika Reinfeld]: شكرا لك في البداية أراد أن يسأل عما قاله هو وترينيا، لكنه تلقى إجابة بالفعل. أعتقد أيضًا أن النموذج المحبط مفيد لأننا لا نريد التفاوض بشأن عقد دعم احترافي يتضمن طرقًا متعددة لدعم الطلاب خلال هذا الوقت. بينما يتم فحص الحافلة بشكل عاجل، لا أريد أن يكون مجرد دعم إضافي. لكن سؤالي يتعلق بالتدريب. ومن يحاسب مراقبي الحافلات هؤلاء على التدريب والمراقبة والمساءلة؟ لأنني أعرف أن السائق موظف في الحافلة الشرقية، هذا كل شيء. إذًا كيف يتم ذلك من منظور النقل والحوكمة والمساءلة والمساءلة؟
[Suzanne Galusi]: هذا سؤال عظيم. في حديثنا مع East Bus ناقشنا استخدام الشاشات التي توفرها المنطقة بدلاً من الشاشات التي توفرها East Bus، لذلك نتحدث معهم. وفيما يتعلق بالتدريب، سأتحدث عن مراقب الحافلة وأقدم تقريرا إلى المدير. فقط للحفاظ على سلسلة الاتصال قوية. ويستمع المدير إلى الرسائل أو المخاوف، خاصة من العاملين في مجال الرعاية الصحية، وخاصة سائقي الحافلات، بالطبع الحافلات الشرقية. أعتقد أنه يجب التأكد من أن جميع الحافلات بها كاميرات مراقبة. عادةً، عندما يتم إرسال تقرير بناءً على تقرير إلى المنطقة التعليمية، سيقوم مشرف المدرسة بمراجعة التسجيل مع East Bus. هذا كل شيء يا سيدي، آسف على المشاهدة، لست متأكدا، لكن أعلم أنه يمكنك سماع هذا الفيديو؟ هل هذا تسجيل؟ سآخذ للنظر في هذا. أعلم أنه فيديو، لكن يجب أن أشاهده. السيد شوارتز، أعتقد أن التدريب سيبدأ يوم الثلاثاء، وهذا جزء من محادثتنا مع شركة الحافلات الشرقية والسيد شوارتز عند وصوله. هذه هي الطريقة التي نقوم بها.
[Breanna Lungo-Koehn]: السيناتور روسو.
[Paul Ruseau]: شكرا لك أريد فقط أن أشير إلى مدى السرعة التي تحدث بها فرقًا. لقد وقعنا للتو عدة عقود. لم يكن الأمر مثل الأسبوع الماضي، لكنني لم أتوقع أن يحدث بهذه السرعة. لذلك أنا متحمس جدا. شكرًا لك.
[Breanna Lungo-Koehn]: نائب في أوروبا.
[Aaron Olapade]: شكرا لك لدي سؤالين بسيطين. لذلك، أعلم أنهم يفهمون النظام الحالي لمستويات الأولوية، وهناك العديد من الطرق للتوحيد أو الإتقان. ما الذي ننظر إليه لتحديد التخفيف والحد من المخاطر والنجاح؟ ومع ذلك، يمكننا إعداد تقرير نصف سنوي لنرى كيف تسير الأمور ونرى كيف تستمر أعدادنا ومقاطعاتنا في الانخفاض وأعتقد أن العائلة تتفهم سبب قيامنا بذلك؟
[Suzanne Galusi]: يعد هذا هدفًا مطلقًا، لذا فهو جزء من الإجراءات الموجودة في الوثائق الداخلية التي نتواصل معها باستمرار عندما نستخدم الاحتياطات وكيف نستخدمها و وهذا هو هدفنا وما نريد أن نراه. استنادا إلى تبرعات المشاركين السابقين، أعتقد أن هناك عنصرا هاما لهذا النموذج. أريد فقط أن أذكر واحد منهم هناك شيء واحد أريد أيضًا التأكد منه معك، وأنا لا أفعل هذا لأكون شفافًا تمامًا، ولكن للحفاظ على استمرار المحادثة مع شرطة ميدفورد من جانب الحافلة، هي أن الحافلة الموجودة في الطابق الأول متجهة إلى نادي الأولاد والبنات. لقد أجريت العديد من المحادثات مع الدكتور تالبوت، الذي تلقى معلومات حول جميع أنواع إجراءات التعليق في المدارس الابتدائية، والعديد من المحادثات مع ميغان فيديليكاري. وهناك الكثير من المعلومات حول الحافلات الأربعة الرئيسية الموجودة في المنطقة المزدحمة. المشكلة هي أنه كان هناك الكثير من الطلاب في تلك الحافلة. تمكنت أيضًا من العثور على عدد قليل من المتسابقين الذين يختلفون من مدرسة إلى أخرى. أعتقد أن هذا يؤثر أيضًا على نظام الارتفاع، لذا فإن McGL ليس محدودًا. هناك عدد أقل من الركاب هناك. لذلك، إذا نظرت إلى حافلة روبرت، فإن الركاب متحمسون للغاية وهناك الكثير من الارتباك لأن العديد من الطلاب ينزلون من الحافلة للمشاركة في الأنشطة اللامنهجية. نزل بعض الطلاب من الحافلة لكنهم لم يوقفوها. لذلك، بعد بعض البرامج المدرسية، يصعد شخص ما إلى الحافلة للتأكد من وجود الطلاب ثم ينزل من الحافلة. أعتقد أن ذلك كان جزءًا من تلك المحادثة أيضًا، لذلك استمتعت حقًا بالاستماع إلى شوارتز. لكنني أعتقد أن جزءًا منه أيضًا هو الحوار المستمر مع Eastern Bus وبعض برامج ما بعد المدرسة. وأتساءل عما إذا كان هذا سيمكن ضباط شرطة المرور هناك من العمل؟ هذا ما أريد التحقيق فيه. لم أذهب قط إلى مدرسة ابتدائية أخرى أواجه فيها مشكلة كبيرة مثل روبرت سييرا. لذلك هناك الكثير من الفروق الدقيقة هنا.
[Aaron Olapade]: أوركون
[Breanna Lungo-Koehn]: خاص. هل أنتم بحاجة إلى أي انتخابات أم أنتم بحاجة إليها؟ أنا لا أعتقد. لا، لا بأس. شكرا لك لم نتحدث علنا.
[Unidentified]: هل يمكنني تقديم اقتراح قبل المتابعة؟ بالتأكيد
[Suzanne Galusi]: أريد فقط أن أحدد أين أعرف أننا سنحصل على بعض الحلول، ولكنني أريد فقط أن أتحدث هذا الأسبوع. لضمان هذا. في مرحلة حرجة. يتلقى المربون المساعدة من الشيطان. تم إرسال المختبر الأول إلى المنزل. هذه هي المرة الأولى التي نقوم فيها بذلك خارج رياض الأطفال. نعم، أريد فقط أن أفعل ذلك. مدرسة. لذا، لن أقرأ رسائل البريد الإلكتروني للمدير في كل زاوية يوم الجمعة، أريد فقط أن أتحدث هنا وأخبر أولياء الأمور أنه سيعود إلى المنزل هذا الأسبوع. لذا تحقق من حقيبة ظهر طفلك. أوركون
[Breanna Lungo-Koehn]: អរគុណច្រើន។ មិនមានអាជីវកម្មដែលកំពុងបន្តទេ។ ការផ្តល់ជូនថ្មីសម្រាប់សមាជិក Reinfeld 20 25-32 ។ ចំណែកឯគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានទទួលយកជាឯកច្ឆន្ទដោយឯកល្ពៅនេះ ការងារសិក្សាលទ្ធភាពនឹងចាប់ផ្តើមនៅខែមករាឆ្នាំ 2026 ។ វាត្រូវបានកំណត់ថាបុគ្គល 7 នាក់មកពីក្រុមប្រឹក្សាភិបាលទីក្រុង Medford បានជាប់ឆ្នោតនៅថ្ងៃទី 4 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 2025 សម្រាប់រយៈពេលចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី 1 ខែមករាឆ្នាំ 2026 នឹងត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលារៀន Medford ។ តើអ្នកចង់និយាយឬតើអ្នកចង់ធ្វើឱ្យចលនានៃការអនុម័តទេ? សមាជិក retfeld ។ ផ្តល់អនុសាសន៍យល់ព្រម។ ខ្ញុំគិតថាវាច្បាស់ណាស់។ ត្រឹមត្រូវ។ ចលនានេះត្រូវបានអនុម័តដោយសមាជិកសភា Reprafeld និងបានលើកឡើងដោយក្រុមប្រឹក្សាជាប់លោក Graham ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ព្រម? ត្រឹមត្រូវ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រឆាំង? ចលនានេះត្រូវបានអនុម័ត។ សូមអរគុណដល់សមាជិក Reinfeld សម្រាប់ការងារនិងការផ្តល់យោបល់។ 2025-32 ចំណែកគណៈកម្មាធិការសាលា Medfore ព្យាយាមពិចារណាបទពិសោធន៍របស់សិស្សក្នុងការសម្រេចចិត្តរបស់ខ្លួននិងស្វែងយល់ពីផលប៉ះពាល់នៃការសម្រេចចិត្តទាំងនោះហើយចំណែកឯក្រុមប្រឹក្សានិស្សិតនឹងជួបទៀងទាត់នៅសាលាដើម្បីពិភាក្សាអំពីបញ្ហាដែលទាក់ទងនឹងបញ្ហារបស់សិស្ស ដូច្នេះរបៀបវារៈនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សាគណៈកម្មាធិការសិក្សាគណៈកម្មាធិការសិក្សារបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាជាទៀងទាត់នឹងរួមបញ្ចូលទាំងតំបន់ដែលបានកំណត់សម្រាប់សេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់អ្នកតំណាងនិស្សិតនិងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងនេះនឹងមិនរារាំងអ្នកតំណាងនិស្សិតពីការចូលរួមវិភាគទានបន្ថែមក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះទេ។ លើសពីនេះទៀតអគ្គនាយកក្នុងការសម្របសម្រួលជាមួយនឹងការដឹកនាំរបស់រដ្ឋាភិបាលនិស្សិតលើកកម្ពស់ការទំនាក់ទំនងរវាងសាលារៀននិងប្រកាសសុន្ទរកថាដោយតំណាងនិស្សិត វាត្រូវបានគេបញ្ជាទិញបន្ថែមទៀតថាក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាត្រូវកំណត់សមាជិកម្នាក់នៅឆមាសនីមួយៗដែលក្រុមប្រឹក្សាសិស្សវិទ្យាល័យអាចអញ្ជើញចូលរួមការប្រជុំប្រចាំខែ។ បានដោះស្រាយបន្ថែមទៀតសមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សាដែលចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំនិស្សិតសាលានឹងធ្វើជា ក្នុងនាមជាអ្នកចូលរួមដែលចូលរួមហើយនឹងមិននិយាយពីសមត្ថភាពផ្លូវការណាមួយក្នុងនាមស្ថាប័នដែលជាប់ឆ្នោតនៅឯកិច្ចប្រជុំទាំងនេះបានសម្រេចជាមួយគណៈកម្មាធិការសិក្សាជាសមាជិកដែលទទួលខុសត្រូវលើការគ្រប់គ្រងនិងអភិវឌ្ឍន៍ B.E.D.B. នយោបាយ។ គណៈកម្មាធិការសាលានឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពក្នុងការបញ្ចូលបទប្បញ្ញត្តិទាំងនេះ។ សមាជិកសភា reinfeld ។
[Erika Reinfeld]: شكرا لك لذلك يهدف هذا الحل إلى زيادة مشاركة الطلاب كما حددنا الطلاب. ويسعدني أنا والمندوبون أن نوفر لكم مساحة للتحدث، ولكن هذا ليس مطلوبا. تتم دعوة أعضاء اللجنة المدرسية لحضور الاجتماعات ومعرفة كيفية الحضور دون انتهاك قواعد الاجتماع المفتوح، مع الاعتراف بأن العديد من أعضاء اللجنة غير قادرين على المشاركة في الاجتماعات العادية وأن الطلاب يستحقون مقعدًا. تم بمشاركة الطلاب دون حضور عمولة. لذلك هذا هو ما تم تصميمه من أجله. إذا كان لدى الزملاء أسئلة، أطلب منهم الانتظار وأطلب من الطلاب الإجابة أولاً. نحن نفكر في هذا ليس فقط من أجل جدول الأعمال والخطب التي تلقيناها. لذا سأدع الطلاب يتحدثون أولاً وبعد ذلك سأكون سعيدًا بالإجابة على أسئلتهم.
[Breanna Lungo-Koehn]: قطعاً. شكرا للنائب ReplFeld. هل تريدين الأداء هناك أم تريدين أن تكوني على المسرح؟ ما الذي تشعر فيه براحة أكبر؟ نعم هناك. ثم يمكنك مقابلتنا وجها لوجه. فقط قم بتذكيرنا باسمك وأخبرنا برأيك. وتحتاج إلى تشغيل الذاكرة.
[Alachie Yeager]: هناك. ترحب اللجنة الاستشارية الطلابية نيابة عن الهيئة الاستشارية للجامعة بالموافقة على هذا القرار. ونحن نعتقد أن تأثير أصوات الطلاب يوفر إرشادات قيمة لصانعي السياسات الذين يتمثل هدفهم النهائي في خدمة هؤلاء الطلاب. وبدلاً من ذلك، يتمتع المشرعون بذكاء فريد في ترجمة كميات كبيرة من القضايا والأدلة إلى أحكام نهائية. عندما وصف مكيافيلي ذلك، جلس رسامي المناظر الطبيعية على الطائرات ليعجبوا بطبيعة الجبال، وفوقها ليعجبوا بالطائرات التي كانت عليها. بالإضافة إلى ذلك، وكما جاء في المادة 7، نعتقد أن هاتين المجموعتين لا ينبغي أن تعملا كممثلين من خلال ممثل، بل كمستشارين للممثل. نعتقد أن هذا القرار ضروري لمواصلة التعاون بين اللجان المدرسية والمؤسسات الطلابية.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكراً جزيلاً. شكرا لك سؤال؟ عضو في Intoppa، فيما بعد السيد رينفيلد. أنظر إلى هذا. شكرا لكونك هنا. من المثير للدهشة أن مجلس أمناء Apata يضم أربعة ممثلين للطلاب الذين أصبحوا أعضاء في Re Re Repleld.
[John Intoppa]: شكرا لك يا عمدة. فقط بعض الأسئلة في الواقع، ابدأ ببعض الأسئلة حول اللغة. متى تتذكر عندما قلت أن كل موسم يعين مشاركين يحددون البحر؟
[Erika Reinfeld]: كنت أعرف أن هذا سيحدث. في الواقع، أريد أن أسأل الطلاب ماذا يعني هذا. لذلك أدركت حقيقة أنه، أم، في البداية قلت "فصل دراسي"، ثم أدركت أننا نعيش في الدور ربع النهائي. يبدو هذا جيدًا بالنسبة لي، ولكن بعد ذلك أدركت أن هناك...؟ أسوتانج النوم دعونا نذهب إلى النزل. نعم، أستطيع أن أقول إننا فعلنا ذلك في الدور ربع النهائي. عذرًا، المدرسة الثانوية هي تقرير ربع سنوي وهذا هو آخر تقرير مرحلي قرأته. نعم، أود أن أفعل ذلك كل ثلاثة أشهر إذا كان ذلك منطقيًا. أعتقد أن الشيء الرئيسي هو أخذ استراحة في شهر يناير لتغيير الكلمات الموجودة إلى الأبد، ولكن... هل هو هكذا كل ربع سنة؟ أحب الخريف والمزيد من الربيع. نعم، أنا أوافق. وهنا ما سأضيفه.
[Unidentified]: ستة أشهر؟ غرفة؟
[Breanna Lungo-Koehn]: لقد مر نصف عام. طلاب الثانوية العامة من سبتمبر إلى ديسمبر ثم يناير؟
[Erika Reinfeld]: لقد قلت للتو أن هناك الكثير منهم من يناير إلى يونيو. تستمر هذه الفترة لفترة أطول من سبتمبر إلى ديسمبر.
[John Intoppa]: في الواقع سأذهب إلى هناك.
[Breanna Lungo-Koehn]: هذا صحيح. حسنًا أعني أننا نعطي الفرصة لأربعة أشخاص للدخول إلى الغرفة، لذا فالأمر متروك لك. هل تريد أن تفعل ذلك في هذا الربع؟
[John Intoppa]: عد الأرباع. أو خمسة وعشرون سنتا فقط. من فضلك ادفع 25 سنتا. إذا بقي على حاله، فسيبقى على حاله. هذا لا يعني أنني يجب أن أتغير. ربع سنوية.
[Unidentified]: أبيض
[John Intoppa]: ثم. حسنًا، لأن لدي تغييرًا آخر. حسنًا، ربع الموسم بالفعل، حسنًا. لكي نكون واضحين، هذه هي سياستنا فيما يتعلق بالعروض التقديمية العامة. لا يتعين على المشاهدين القيام بكل شيء كل أسبوع للتأكد من حصولهم على ما يريدون إذا كانوا يفتقدون شيئًا ما أو لا يرغبون في أن يضعه العرض التقديمي على جدول الأعمال. يفعلون هذا لأنهم بعدك. أفضل طريقة هي أن تفعل ذلك فقط. أعتقد أنها كانت رسالة بريد إلكتروني.
[Breanna Lungo-Koehn]: الرئيس، على ما أعتقد. الرئيس والمدير هما الطريقة التي يتخذ بها الناس قرارات ليزا أو جوانا.
[John Intoppa]: جيد جدًا. آخر شيء أعتقد أنني سأفعله إذا توقف زميل العمل عن طرح الأمر، أود أن أقترح الموافقة على التوقيت وتغييره من موسم إلى آخر، وأضيف فقط أنه إذا كان بإمكانك الذهاب، فيمكنك الذهاب بدلاً من ذلك. ولذلك، سيقوم مجلس إدارة المدرسة بتعيين عضو واحد كل ثلاثة أشهر، بالإضافة إلى عضو إضافي يمكن دعوته لحضور الاجتماع الشهري لمجلس إدارة المدرسة الثانوية. لذلك، سنخبرك إذا لم يتمكن شخص ما من إنشائه. إنه تغيير كبير، نعم إنه تغيير جيد.
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم، تمت الموافقة على الاقتراح مع التعديلات التي قبلها أعضاء مجلس Reel، واقترحها مجلس Intopa وأثارها مجلس Orapade. الجميع متفقون؟ هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح.
[Erika Reinfeld]: وأريد أن أقترح تشريعًا لمجلس إدارة المدرسة، لقد فاتني انتظار التحديث 34. ممثلو الطلاب هم حاليا أعضاء ليس لهم حق التصويت في اللجنة الأكاديمية. يتم تشجيع ممثلي الطلاب على حضور اجتماعات اللجنة الأكاديمية. بموجب القانون، آسف. ماذا يمكنني أن أفعل؟ هل لا أستطيع تغيير القانون الآن؟ لا، إنه ليس على جدول الأعمال، لكن يمكنك طرحه في اجتماعنا القادم. عذرا، قررنا تحديث هذا المحتوى. هل يمكنني تحديث السياسة؟ حسنًا، سأقوم بتحديث مبدأ السياسة B-E-B-D - D-B-B سيضع 6 نقاط بين تقرير المدير التنفيذي والخطاب العام، وهو خطاب ممثل الطلاب، خطاب ممثل الطلاب. ونتيجة لذلك، فإن المظاهر العامة والعمل المستمر والأعمال الجديدة والتقارير المطلوبة والتعازي والاجتماعات القادمة ستستخدم الآن الأرقام الرومانية. يسعدني مشاركة الامتداد إذا كان مفيدًا. نعم أستطيع أن أرسلها لك.
[Breanna Lungo-Koehn]: حسنًا، إذا كان بإمكانك القيام بذلك مرة أخرى، فيرجى إخباري بمكان إدراجه على جدول الأعمال لأننا نريد التأكد من ذلك خلال دقيقة أيها البرونكو.
[Erika Reinfeld]: أين هم كبار السن؟ لذلك اقترحت القيام بذلك بعد تقرير المدير وقبل الخطاب العام، وهذا هو الأمر. الآن، ولكن حتى حالة جديدة.
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم السياسة. نعم، سوف يقومون بتحديثه ووضعه على جدول الأعمال التالي للموافقة عليه. حسنًا، عظيم.
[Erika Reinfeld]: صرح بذلك ممثلو الطلاب. أعتقد أنه يمكنني قراءة هذا لأنه موجود في الحل، لكني أحب نشره بشكل منفصل.
[Breanna Lungo-Koehn]: لم نطلب تقريرًا ونود أن نعرب عن خالص تعازينا. أعرب أعضاء مجلس إدارة مدرسة ميدفورد عن خالص تعازيهم لعائلة ريتشارد دود، زوج مورين دود، مديرة مدرسة ماكجيل كلاين الابتدائية. مورين دود هي خريجة مدارس ميدفورد العامة وعملت كمعلمة للصف الرابع في مدرسة لينكولن كينيدي وروبرتس الابتدائية لأكثر من 30 عامًا. توقف وراقب الصمت لمدة دقيقة. سنقوم بتوظيف مصممي MSBA صباح الغد. لذا نأمل أن نحصل على بعض الأخبار الجيدة عند الظهر. سيكون اجتماعنا العادي التالي في 20 أكتوبر 2025 في الغرفة "أ" في Alden Movolial Log وCity Hall وOn Zook. هل هناك تحرك نحو التأجيل؟ يرجى إنهاء الاجتماع. يرجى إنهاء الاجتماع. يرجى إنهاء الاجتماع. يرجى إنهاء الاجتماع. يرجى إنهاء الاجتماع. يرجى إنهاء الاجتماع. يرجى إنهاء الاجتماع. يرجى إنهاء الاجتماع. يرجى إنهاء الاجتماع. يرجى إنهاء الاجتماع. يرجى إنهاء الاجتماع. يرجى إنهاء الاجتماع. يرجى إنهاء الاجتماع. يرجى إنهاء الاجتماع. يرجى إنهاء الاجتماع. يرجى إنهاء الاجتماع. يرجى إنهاء الاجتماع. يرجى إنهاء الاجتماع. يرجى إنهاء الاجتماع. يرجى إنهاء الاجتماع. يرجى إنهاء الاجتماع. يرجى إنهاء الاجتماع. يرجى إنهاء الاجتماع. يرجى إنهاء الاجتماع. يرجى إنهاء الاجتماع. يرجى إنهاء الاجتماع.
[Unidentified]: أقترح إنهاء هذا الاجتماع