[Galusi]: 안녕하세요, 모두. 사람들이 들어 와서 오디오에 연결하면서 몇 분을 줄 것입니다. 안녕하세요, 모두. 사람들이 로그온하고 오디오에 연결하면서 1 ~ 2 분 정도 줄 것입니다. 좋아요. 글쎄, 좋은 저녁, 모두. 나는 시간을 염두에두고 노력할 것입니다. 일부 사람들이 여전히 회의에 참석하고 오디오에 연결하기 때문에 시작한다고 생각합니다. 우리는 의제와 소개로 시작할 것입니다. 여기에와 주셔서 감사합니다. 아,하지만 미안합니다. 전에 슬라이드를 발전 시켰습니다. 1 초를 잡아주세요. 이것이 한 번에 너무 많은 일을하려고 노력하는 것입니다. 우리가 단지 우리가 그냥 재설정 할게요 ... 좋아, 글쎄, 우리는 간다. 여기에와 주셔서 감사합니다. 죄송합니다. 죄송합니다. 감사합니다. 좋아요, 우리는 시작할 것입니다. 간단한 기술 기술 문제에 대해 죄송합니다. 제 이름은 Suzanne Galusi입니다. 나는 임시 교육감입니다. 오늘 밤 우리와 함께 해주셔서 감사합니다. 중학교 복권 과정과 프로세스에 대해 논의 할 수 있습니다. 오늘 밤 우리와 함께 전화 할 때, 우리는 팀원들 중 일부를 가지고 있으며, 시작하기 전에 소개하는지 확인하고 싶습니다. 우리는 중학교 교장 인 Jennifer Skane과 Nick Tucci의 부름에 대한 부교육감 Dr. 오늘 밤 우리와 함께 해주셔서 감사합니다. 나는이 과정에 대한 약간의 맥락을 제공하기 위해 매우 간단한 슬라이드 프레젠테이션을 살펴 보겠습니다. 그리고 우리는 결국 몇 가지 질문과 답변으로 끝날 것입니다. 따라서 끝까지 질문을 할 수 있다면 슬라이드 공유를 중지하고 몇 가지 질문을하고 답변을 얻을 수있는 기회가 더 많습니다. 그래서 더 이상 고민하지 않고, 나는 약간의 배경으로 시작할 것입니다. 따라서 2019 년 봄, Medford 공립학교에서 중학교 가족은 6 학년을 위해 자녀를 배정하는 데 선택을했습니다. 이것은 특히 시간이 지남에 따라 많은 문제를 제기했습니다. 그래서 우리가 Medford 공립학교에서보기 시작한 것은 등록 총계가 두 중학교와 동일하지 않다는 것입니다. 과밀에 대한 문제가 있었는데, 이로 인해 가족과 행정부에 약간의 부담이 증가하고 건물의 기능 만 가질 수있었습니다. 그러나 무엇보다도, 우리는 두 건물의 등록을 살펴 보았을 때 제기 된 몇 가지 주식 문제가있었습니다. 그래서 Maurice-Edouard Vincent 박사가 학교 교육감으로 들어 왔을 때, 그녀는 이러한 많은 문제를 해결하기 위해 복권 과정을 만들었습니다. 그래서 우리가 지금 가지고있는 것은 그녀 아래에서 만들어진 정책이었습니다. 그 정책은 다음과 같습니다. 따라서 각 초등학교의 5 학년의 50%가 Andrews로 가고 5 학년의 50%가 McGlynn 초등학교로갑니다. 프로그램 수준에서 영어 학습자 서비스 또는 특수 교육 서비스가 필요한 영어 학습자 인 학생이 있다면, 다가오는 슬라이드에서 필요에 따라 좀 더 구체적으로 이야기 할 것입니다. 그 프로그램을 제공하는 중학교에 배치됩니다. 필요하지 않은 IEPS 학생들 IEP의 요구를 충족시키기위한 프로그램은 Andrews와 McGlynn 사이에 고르게 배포됩니다. 형제 선호도는 또한 학생들을 배정 할 때 고려해야 할 사항이지만 6 학년 또는 7 학년에 현재 형제 자매를 가진 5 학년 학생들에게만 적용됩니다. 그리고 우리는이 복권 과정을 통해 일부 버퍼 좌석을 구축합니다.이 복권 과정은 그곳에있는 EL 프로그램의 요구 때문에 McGlynn 초등학교에 대해 조금 더 이야기 할 것입니다. 따라서 복권 과정을 실행하는 관점에서, 내가 간단히 강조한 4 가지 면제가있을 것입니다. 학생들을 배치하는 관점에서 첫 번째 면제 또는 복권의 일부를 가지고 있지 않다고 말하는 것은 영어 학습자 서비스가 필요한 학생입니다. 전체 영어 학습자 프로그램은 McGlynn 중학교에 있습니다. 따라서 해당 서비스를 요구하는 학생들은 자동으로 McGlynn 중학교에 배정됩니다. 그러므로 그들은 복권에서 달리지 않을 것입니다. 두 번째 면제는 IEP에 있지만 전문 프로그램이 필요한 학생들을위한 것입니다. 많은 분들이 알고있을 수도 있고, 그렇지 않은 경우, 많은 특수 교육 전문 프로그램이 다른 학교의 초등학교 수준에 있습니다. 중학교 차원에서는 여전히 그렇습니다. 예를 들어, 언어 기반 프로그래밍, 수업 중 하나는 Andrews에 있으며, 하나는 McGlynn에있을 수 있습니다. 연결은 McGlynn에 있다고 생각하지만 치료 학습 프로그램은 Andrews에 있습니다. 자녀가 IEP에 따라 전문화 된 프로그램 중 하나를 요구하는 경우 해당 프로그램을 제공하거나 해당 프로그램을 제공하는 중학교에 배치됩니다. 이것은 ETL이 촉진하는 특수 교육 팀과의 팀 회의에서 논의 될 것입니다. 전문 프로그래밍이든 IEP의 모든 학생 또는 IEP는 과도기 회의를 가질 것입니다. 당신이 이미 가지고 있지 않은 경우, 학년도가 끝나기 전에 올 것입니다. 그리고 그 회의에는 ETL과 코디네이터뿐만 아니라 중학교 중 한 곳의 ETL도 그 과정을 통해 대화를 도울 것입니다. 나는 Q & A에서 더 구체적인 질문에 대답 할 수 있지만, 당신이 알고 싶어했습니다. 자녀가 IEP가 필요로하는 경우, 전문 프로그램이 필요합니다.이 프로그램은 논의 될 것이며 복권에서 실행되지 않습니다. 그들은 그 프로그램을 수용하는 학교에 배치 될 것입니다. 세 번째 면제는 전문 프로그램과 관련이없는 IEPS 학생들을위한 것입니다. 여기서 유일한 면제는 IEP에있는 학생들이 평등을 보장하는 것입니다. 과제에서, 우리는 IEP에 대한 학생들을위한 별도의 복권을 운영합니다. 특정 프로그램과 관련이없는 IEP에 대한 학생들의 요구는 두 중학교에서 모두 충족 될 수 있기 때문입니다. 그들은 앤드류에서 만날 수 있으며 맥글린에서 만날 수 있습니다. 따라서 과제 과정에서 형평성을 보장하기 위해, 우리는 동등한 분포가 있는지 확인하기 위해 IEP에서 학생들을 위해 별도의 복권을 운영합니다. 그리고 마지막 면제는 형제 선호도입니다. 그래서 부모는 옳습니다 자녀가 있거나 현재 6 학년 또는 7 명의 학생 인 형제 자매가있는 경우 5 학년 학생을 형제 선호로 선택합니다. 이는 내년에 7-8 학년이기 때문에 형제와 함께 중학교에있을 것입니다. 일부가 있다는 점에 주목하는 것이 중요하다고 생각합니다. 형제 선호도에 대한 설명. 하나는 전문 프로그램 요구에 대해 방금 이야기했다는 것입니다. 자녀가 전문 프로그램이 필요한 경우 형제 선호도를 대체합니다. 형제 선호도는 McGlynn 초등학교에있는 젊은 형제 자매에게는 적용되지 않습니다. 그리고 형제 선호도에는 25-26 학년도 같은 캠퍼스에 있지 않기 때문에 현재 8 학년 학생들은 포함되지 않습니다. 다음은 링크가 있습니다. 별도로 귀하에게 전송되지만 슬라이드 데크가 웹 사이트에 있는지 확인하기 때문에 여기에 포함되었습니다. 그리고 여기에 Google 양식이 있다면, 이것을 선택하고 싶다면. 따라서 복권 과정을 조금 더 설명하기 위해 샘플 초등학교가 여기에 있습니다. 우리가 초등학교에 5 학년 학생들이 103 명의 학생들이 있다는 것을 바탕으로하고 있다면, 복권이 어떻게 진행 될 수 있는지, 그리고 현재 5 학년 수업에 20 명의 학생들이있는 경우, EL, 그런 다음 그들은 자동으로 중학교 A에 갈 것입니다. 8 명의 학생들이 형제 선호도를 가지고 있다면, 한 사람이 중학교 A와 7 명이 중학교 B에 가고 있다고 가정 해 봅시다. 셋째, 특수 교육 프로그래밍이 필요합니다. 그들 중 두 명은 중학교 A에 수용된 프로그램을 요구하므로 중학교 A에 배정됩니다. 그 중 한 명은 중학교 B에 수용된 프로그램이 필요하므로 중학교 B에 할당됩니다. 5 학년 103 명의 학생 중 12 명은 IEP에 있습니다. 전문 프로그램에서 방금 언급 한 세 가지 외에도. 그 12 명은 그들 자신의 복권을 가질 것이고, 6 명은 앤드류스로 가고, 6 명은 맥글린으로 갈 것입니다. 그리고 그로 인해 일반 복권에 들어갈 60 명의 학생들이 떠날 것입니다. 그곳에서 우리는 60 명의 학생들과 절반이 맥글린에 갈 것이고 절반은 앤드류스로 갈 수 있도록 여론 조사 할 것입니다. 그러나 나는 우리가 3 좌석처럼 3%처럼 떠난다는 점에 주목하는 것이 중요하다고 생각합니다. McGlynn 중학교 학교 당, EL 프로그래밍의 성격이 있기 때문에 학생들이 학년도 내내 학군에 입학함에 따라 요구를 충족시켜야합니다. 따라서 숫자가 가능한 한 균형을 유지할 수 있도록 작은 버퍼를 유지합니다. 그리고 제가 알고있는 복권 프로세스 타임 라인을 검토하기 위해, 우리 모두가 형제 자매 옵트 아웃, 옵트 인 양식을 알고 있습니다. 내일 적격 간병인에게 이메일을 보내게됩니다. 옵션이 무엇인지 알려주기 위해 전자적으로 완료 할 수있는 Google 양식이 있습니다. 형제 선호도를 선택하고 싶습니까? 아니면 아니요, 당신은 선택하지 않을 것입니다. 월요일은 그 양식의 마감일입니다. 다음 목요일, 당신의 5 학년 자녀는 배낭에 편지를 가지고 집으로 돌아올 것입니다. 그것은 거기에 그들의 복권 번호가있을 것입니다. 우리는 모든 학생에게 임의의 자동화 시스템처럼 사용하는 일반 복권 번호를 할당합니다. 그래서 그들은 돌아올 것입니다. 이 숫자는 Medford 공립학교 내에서 어떤 방식 으로든 첨부되지 않습니다. 우리가 사용하는 것은 학교 식별 번호가 아닙니다. 그것은 A, 기밀 유지를 유지하고 프로세스에서 무작위 상태인지 확인할 수 있도록 무작위로 생성 된 숫자. 그런 다음 4 월 15 일 화요일 오후 3 시까 지 학군 전체 웹 사이트에 결과를 게시 할 예정이며 간병인도 그날 결과에 대한 링크와 함께 이메일을 받게됩니다. 그래서 우리가 복권을 운영하는 그날, 우리는 웹 사이트와 같이 무작위로 자동화 된 플랫폼은 숫자를 실행하는 데 도움이됩니다. 우리는 내가 자세히 설명한대로 복권을 정확하게 끌어 올릴 것이므로 전문 프로그램과 관련이없는 IEP에 대한 학생들을위한 별도의 복권을 갖게 될 것입니다. 그런 다음 프로그램, 우리는 전문 프로그램과 관련이없는 각 학교의 학생들을위한 복권을 운영합니다. 그러면 해당 목록은 학군 웹 사이트에서 학생 번호로 생성 된 다음 그 날 간병인 이메일로 생성됩니다. 그리고 4 월 28 일 주에, 당신은 우편으로 당신에게 하드 카피 편지를 보낼 것입니다. 그런 식으로 간병인은 복권의 결과로 우리가 당신에게 다가가는 두 가지 방법을 얻고 있습니다. 또한 두 중학교 모두 하드 카피 편지가 집으로 돌아온 다음 주에 오리엔테이션을 가지고 있다는 점에 주목하는 것이 중요하다고 생각합니다. 따라서 5 월 7 일 수요일은 Andrews 중학교 오픈 하우스가 될 것이며 5 월 8 일 목요일에는 Moglen School Open House가됩니다. 둘 다 오후 6시에 시작합니다. 각 학교에서. 나는 그것이 많은 정보라는 것을 알고 있습니다. 여기에 주목하는 것이 중요하다고 생각합니다. Medford.k12.ma.us에 중학교 복권 이메일이 있습니다. 궁금한 점이 있거나 후속 조치가 있으면이 이메일을 사용하십시오. 우리가 지키려고 노력하면서, 나는 질문과 우려에 응답 하고이 별도의 이메일을 유지하는 데 관심을 가지려면 체계적이고 반응을 유지하는 데 도움이 될 것입니다. 따라서 우리는 이것이 해당 링크에 액세스 할 수 있도록 게시되도록합니다. 참가자의 얼굴을 볼 수 있고 우리는 변경할 수 있도록 지금 화면 공유를 중지 할 것입니다. 사람들이 궁금한 점이 있으면 쿠싱 박사가 우리에게 전송 된 채팅이라고 생각합니다. 좋아요. 그래서 우리는 당신의 채팅을 모니터링 할 수 있습니다. 채팅에 특별히 질문이 있으면 그런 식으로 처리 할 수 있습니다. 그렇지 않으면 자유롭게 느낄 수 있습니다. 사람들이 허용 할 수 있습니까?
[Peter Cushing]: 그들은 한 음소거를 요청할 수 있습니다.
[Galusi]: 훌륭하게, 당신은 마이킹을 요청하고 돌리라고 요청할 수 있습니다. 질문을 생생하게 요청하거나 채팅에 넣을 수 있고 채팅을 통해 직접 질문에 대답 할 수 있습니다. 명확히하기 위해, EL은 영어 학습자 프로그램입니다. 영어 학습자 프로그램이므로 영어로 서비스와 교육이 필요한 학생들은 영어가 제 2 언어이기 때문입니다. 그리고 우리가 기다리는 동안 사람들이 퇴치하도록 요청할 수 있도록 채팅이나 질문에 대한 질문. Tucci 씨 또는 Ms의 구체적인 질문이 있다면 Skane 또는 Mr. Pippicelli, MS Lottery 이메일을 모니터링하는 데 도움이됩니다. 우리가 기다릴 때 대답 할 수있는 반복 질문 일 수 있습니다. 오픈 하우스는 부모를위한 것입니까? Tucci 씨와 Ms. 스케인.
[Nick Tucci]: 예, 확실히 선생님. 따라서 우리는 복권 정보와 학교 식별을 오픈 하우스에 얻을 때 학교 전체를 환영하고 싶습니다. 그래서 그것은 모든 간병인뿐만 아니라 학생들이 참석할 수 있습니다. 그리고 그것은 정말 유익한 행사입니다. 그것은 우리에게 6 학년과 그 가족의 다음 라운드를 상호 작용하고 이해할 수있는 기회를 제공합니다. 그리고 일반적으로 그날 밤이 어떻게 진행되는지, 그것은 우리 강당이나 카페테리아에서 시작되며 우리는 그룹을 환영하고 우리는 청소부 사냥을 시작합니다. 우리는 학년 수준의 팀을 만나고, 교사를 만나고, 중학교에서 가지고있는 광범위한 클럽과 활동 및 제안을 탐색 할 수 있습니다. 그리고 정말 훌륭하고 유익한 저녁입니다. 그러나 이것은 우리가 제공하는 중학교에 대한 첫 번째 소개 일뿐입니다. 그리고 우리는 여름 동안 당신의 교장을 만나기 위해 학교에 올 수있는 많은 기회가 있습니다. 또한 우리는 여름 방향도 제공합니다. 그래서 우리는 다음 중학생과 가족의 다음 농작물을 환영하기 위해 많은 훌륭한 과도기 행사를 기대합니다.
[Jennifer Skane]: Nick은 너무 잘 말했습니다.
[Galusi]: 더 많은 질문이 채팅에 들어 오면 중학교 할당 과정의 주제가, 특히 초등학교와 중학교 수준에서 많은 모임과 인사를 받았을 때 주목하는 것이 중요하다고 생각합니다. 이 역할로의 전환에서 전환 계획의 일부는 초등학교 수준의 등록을 전 세계적으로 살펴 보는 것이 중요하다고 생각합니다. 그리고 중학교 수준의 과제 과정. 그리고이 프레젠테이션이 시작될 때, 우리는 일종의 역사적 배경 과이 과정이 만들어진 이유에 대한 맥락을 설명했습니다. 그러나 나는 그 과정이 사전 코비드라고 생각하며, 우리는 분명히 우리의 등록이 바뀌 었습니다. 지난 5 년에서 6 년 동안 학생들의 요구. 그래서 제가보고있는 것 중 하나는이 과정이 학생과 가족의 요구를 충족시키기를 원하기 때문에이 과정이 앞으로 나아 보는 것입니다. 그리고 여기서 성장할 공간이 있습니다. 그래서 레베카는 질문이 있습니까? 좋아요.
[Rebecca Inzana]: 완벽한. 감사합니다. 나는 매우 정직하게 많은 질문이 있습니다. 복권에 대해 그리 많지 않습니다. 나는 그것이 내 아이의 동전 상황이 될 것 같은 느낌이 든다. 그러나 나는 중학교에 대해 궁금합니다. 우리는 언제 중학교가 어떤지 배울 기회를 얻습니까? 건물은 훌륭하고 전부이며 교사들은 훌륭하지만 우리는 무엇을 기대합니까? 아이들은 무엇을 배우려고 하는가? 어떻게, 분위기는 무엇입니까? 부모가 생각해야 할 것이 무엇입니까? 알다시피, 소문에 따르면 우리는이 클래스 2032에 대한 흥미로운 행동 프로파일이 있습니다. 중학교에서 행동 관리가 어떻게 처리 되는가와 마찬가지로 발달 적으로 알고 있습니까? 그래서 그중 일부는 제가 들어온 나의 큰 질문 중 일부입니다. 그래서 나는 우리가 어떤 시점에서 그런 것들에 대해 이야기하기 시작하는지 모른다.
[Galusi]: 아니, 그것은 매우 사려 깊은 질문입니다. 우리는 그것을 고맙게 생각합니다. 나는 단지 하이라이트를 줄 수 있지만, 이것이 중학교 교장이 일종의 응답에 중요하다고 생각합니다. 그러나 나는 당신이 방금 말한 모든 것이 그 초기 작품이 오픈 하우스라고 생각합니다. 그리고 나는 그것이 일종의 이유라고 생각합니다 오리엔테이션, 오픈 하우스, 학생들과 간병인이 학교에 갈 수있는 기회입니다. 예, 여행을하지만 직원을 만나고 중학교가 어떻게 보이는지에 대해 조금 더 이해하게됩니다. 그래서 나는 그것이 중요한 밤이라고 생각합니다. 그리고 여름에 걸친 조각들도 전환에 도움이 될 것입니다. 그러나 나는 모른다 Jen 또는 Nick은 그것에 대한 확장을 좋아합니까?
[Nick Tucci]: 나는 좋아한다. 결국, 오픈 하우스를 준비하기 위해 열심히 일하는 것 중 하나는 학생 대사와 함께 일하는 것입니다. 그리고 우리는 앤드류스와 맥 글린에 정말 훌륭한 학생 대사가있는 것에 대해 정말로 사려 깊습니다. 중학교로의 전환. 그래서 나는 실제로 그들과 함께 많은 노력을 기울여 그들과 공감을 시도하고, 중학교에 갈 때를 다시 생각하고, 나오는 질문들, 그리고 사물함을 열거나 숙제를 관리하거나 다른 다른 교사들의 기대를 관리하는 것과 같은 몇 가지 문제를 생각합니다. 그리고, 당신은 알고 있습니다. 커뮤니티의 질문에 답할 수 있도록 자신을 배치하고 우리가 종종 우리가 얻을 수있는 피드백은 학생들과 학생 대사가 실제로 쇼의 스타이며, 학교 공동체를 돕고 중학교로 전환하는 데 실제로 유익합니다. 중학교는 정말 즐거운 시간입니다. 우리는 정말로, 우리가 실제로이 청소년기 시대와 함께 일하는 것을 전문으로하고, 모든 학생들의 요구를 충족시키는 데 필요한 큰 책임을 이해하는 시간입니다. 그리고, 나는 다시 한번, 중학교를 이끌고, 5 학년으로의 전환은 McGlynn 중학교의 6 학년입니다. 나는 M을 알고있다. Skane도 마찬가지입니다. 학생들은 수학에서 영어, 사회 연구, 과학, 그리고 우리가 제공 해야하는 다양한 탐색 기회와 클럽, 활동 및 스포츠에 이르기까지 다양한 과목의 균형을 맞출 것입니다. 그들은 스스로 와서 그 노력으로 그들을 지원하는 것이 정말 좋습니다. 학교 훈련 문제와 관련하여 Ms. 게인과 나, 우리는 정말 열심히 일합니다. 실제로 통합 된 접근 방식을 가지고 있으며 학생들을 지원할 수있는 많은 도구를 많이 사용합니다. 때때로 징벌 적 조치의 도구는 교사와 지역 사회 및 부모와 협력 할뿐만 아니라 많은 회복 관행과 학생들을 참여시키고 중요한 가르 칠 수있는 교훈을 포착 할 수 있도록 많은 회복 관행도 있습니다. 사려 깊은 질문에 감사드립니다. 그리고 나는이 빠른 설정에서만 대답하기가 어렵다는 것을 알고 있지만 많은 훌륭한 정보를 계속 지켜봐 주시기 바랍니다. 그리고 우리는 학생들에게 영감을주고 중학교와 앞으로 무엇이 될지에 대해 흥분하도록 도와주기를 기대합니다.
[Galusi]: 젠, 원했어?
[Jennifer Skane]: 예, Tucci 씨와 저는 중학교에서의 학생들의 경험이 매우 비슷하도록 협력하기 위해 열심히 노력했다고 생각합니다. 우리는 학생들에게 동일한 기회를 제공하려고 노력합니다. 그래서 학생들은 아마도 우리가 건물에 다른 성격을 가지고 있지만 나는 그것을 공유 할 것이라고 생각합니다. 학생들의 피드백에서 얻은 두 경험은 긍정적입니다. 그리고 나는 또한 수잔에 동의한다는 것을 공유하고 싶습니다. 우리는 많은 질문이 있다는 것을 이해합니다. Nick과 나는 둘 다 여름에 아주 일찍 시작하여 정보를 전환 할 때와 같은 중요한 것으로 도달합니다. 이는 학부모와 학생 모두가 그 전환에 대비할 수 있도록 도와줍니다. 그러나 나는 또한 6 학년 팀이 학생들의 6 학년 전환이 어떤지 이해하고 있으며, 그 과정을 지원하기 위해 많은 일을합니다.
[Galusi]: 당신은 아직 의료를받지 않았기 때문에, Ms. Skane, 학생과 가족이 클럽, 스포츠 및 활동에 관한 정보를 어떻게 알 수 있는지에 대해 이야기 할 수 있습니까?
[Jennifer Skane]: 확신하는. 따라서 Nick과 I는 일반적으로 같은 시간에 우리는 준비 중에 학생들은 일정 중에 윈드 블록을 가지고 있습니다. 그리고 학교 첫 달 이내에 윈드 블록 동안, 그들은 모든 활동을보고, 그들에 대해 조금 더 배우고, 그 활동에 참여한 학생들과 이야기 할 수있는 활동 박람회에 참석할 수있는 기회를 갖게 될 것입니다. 그리고 두 중학교에 대한 멋진 부분은 우리 각자에게 독립적 인 활동이 있다는 것입니다. 우리 각자는 동일한 유형의 클럽을 가지고 있다는 것입니다. 그러나 한 학교에 다른 학생이 아닌 다른 학교가없는 클럽이 있다면, 학생들은 McGlynn Afterschool로 가거나 Andrews Afterschool로 오실 수 있습니다. 그래서 그들은 그들에게 더 많은 기회를 제공합니다.
[Galusi]: 감사합니다. 천만에요. 베드로, 채팅을 확인해 주 시겠어요? 당신이 많이되고 있다고 생각하기 때문입니다. 내가 구체적으로 말할 것, 특히 우리 중 많은 사람들 이이 전화의 부모입니다. 그래서 나는 막내가 편지가 학교에서 결코 집으로 돌아 오지 않았다는 것을 알고 있습니다. 그렇습니다. 귀하와 귀하의 자녀는 전화 번호가있는 편지를 가지고 집에 오지 않습니다. MS 복권 이메일에 연락하십시오. 웹 사이트에서 추적하는 경우 추첨을 앞두고 자녀의 번호를 줄 수 있습니다. 그것이 우리가 전문 이메일을 설정 한 이유 중 하나입니다.
[Peter Cushing]: 나는 단지 뛰어 내고 싶다. 우리는 부모가 쌍둥이에 대해 이야기했습니다. 쌍둥이는 상당히 독특한 상황입니다. 일반적으로, 그들은 고유 한 번호를 할당합니다. 그리고 무승부가 같은 학교에 배치한다면 행위가 완료되고 같은 학교에 배치됩니다. 우연히 그들이 두 학교에 배치된다면, 쌍둥이가 Andrews에 있고 쌍둥이 2가 McGlynn에 있으며, 과거에 형제 선호도의 본질적으로, 우리가 한 일은 가족이 실제로 어떤 학교에 참석할 수 있도록 아이들이 분할되지 않도록 선택할 수있게 해주었습니다. 가족은 선택할 수 있으며, 이것은 과거에 일어 났으며, 그들이 착륙하는 곳과 그들이 갈 곳이기 때문에 일어났습니다. 다시 말하십시오.
[Galusi]: 보류중인 등록.
[Peter Cushing]: 예. 네. 그리고 IEP를 가진 사람이라면, 전문화 된 배치가 있다면, 그것은 우리가 형제 선호도에 이르기까지 등록을 보류 할 수있는 일입니다. 그러나 일반적으로, 복권은 학생들을 고르게 나누기 위해해야 할 일을 할 수 있습니다.
[Galusi]: 또한 이것이 당신과 관련이 있기 때문에 버스에 대해 조금만 이야기 할 수 있습니까? 버스가 모든 학생들에게 특정 주행 거리가 있습니까?
[Peter Cushing]: 일반적으로 학생들을 위해 2 마일 이상 버스를 타는 것이지만, 앤드류스에서 오후에 버스가 와서 픽업되므로 맥글린의 학생들은 일반적으로 말하면 걸어 갈 것입니다. Tucci 씨, Bruno 씨 및 Ms. Lally와 Ms. 학생들이 Andrews로 여행을 떠날 때 Skane은 교사들과 함께 있습니다. 학생들은 같은 위치에 아침에 두 학교 사이에 떨어집니다. 따라서 우리는 지구 내 승인 된 거리에서 운송을 제공 할 수 있습니다. 나는 단지 여기서 채팅을 읽으려고 노력하고 있습니다.
[Jennifer Skane]: 그리고 우리는 또한 일주일에 3 일 늦은 버스 교통편을 제공하여 학생들이 추가 도움을 받거나 많은 클럽이나 활동 중 하나의 일원이 될 수 있도록합니다.
[Peter Cushing]: 커리큘럼에 대한 질문이었습니다. 커리큘럼은 지구 전역에 통합되어 있습니다. 그러니 그것에 대해서도 분명하고 싶습니다. 그리고 각 학교에는 고유 한 느낌이 있지만 자녀가 얻는 커리큘럼은 매사추세츠 주 주 프레임 워크를 기반으로합니다. 내가 언급했듯이 6 학년, 7 학년 및 8 학년에 걸쳐 균일하게 채택되었습니다. 그리고 나는 그것이 채팅에서 지금 우리가 가진 모든 질문이라고 생각합니다.
[Galusi]: 반복하기 위해, 우리는 채팅을 계속 모니터링 할 것이지만, 오늘 밤 여기에 시간을내어 주셔서 감사합니다. 여전히 채팅에 질문을 할 수 있습니다. 카메라를 켜고, 그런 식으로 질문을하도록 의료를받지 말라고 요청하거나 항상 후속 조치를 취할 수 있습니다. Medford.k12.ma.us의 Mslottery에 대한 질문과 함께, 우리는 적시에 당신에게 다시 연락 할 수 있도록 우리는 우리가 당신에게 다시 연락 할 수 있도록 우리는 우리는 우리가 당신에게 다시 당신에게 돌아갈 수 있도록 할 것입니다. 따라서 반복하기 위해 클럽은 각 개별 중학교에서 운영되며 일부는 공동으로 공동으로 운영하여 McGlynn의 학생들이 그리고 Andrews는 클럽에 합류합니다. 그래서 그것은 약간의 모든 것입니다. Tucci 씨, 우리가 어떤 클럽과 스포츠를 선택하는지에 대해 이야기하고 싶습니까? 나는 교사들이 추천과 참여를 할 수 있다고 생각합니다.
[Nick Tucci]: 예, 매년 우리는 학생들이 자신의 의견과 관점을 표명 할 수있는 기회를 갖는 데 자부심을 갖고 싶어하는 과정을 겪습니다. 그리고 종종 우리는 특정 학생의 관심사를 감안할 때 클럽과 활동의 배열에 추가하는 것을 고려할 것입니다. 그래서 나는 예를들 줄 것이다. 작년에 McGlynn 중학교에서 우리는 레고 클럽을 추가했습니다. 그리고 우리 학교에서 그 클럽을 가질 수 있다는 데 정말로 상당한 관심이있었습니다. 그리고 올 봄, 학생회의 상당한 관심을 가진 후, 우리는 다음 주에 시작할 야외 축구 클럽을 추가했습니다. 클럽을 갖거나 호스팅하는 데 관심이있는 한, 종종 우리는 학생들을 지원할 수있는 클럽이나 활동을 구성 할 수있는 방법을 찾을 수 있습니다. 그리고 우리는 그들이 학교 생활에 계속 참여하고 싶습니다. 그리고 당신은 알다시피, Ms의 무언가를 반복합니다. Skane과 Dr. Glusi 박사는 이전에 언급했지만 두 학교 사이에 클럽과 활동과 스포츠를 공유하는 것에 대해 자부심을 갖고 싶습니다. 우리는 일부 학생들이 Andrews 또는 McGlynn이든 다른 학교에 갈 수 있다는 것을 알고 있으며, 동료들과 큰 관계를 맺은 동료들과 함께 시간을 보낼 수있는 클럽이나 활동을 기대할 수 있습니다. 그래서 우리는 확실히 우리는 현재 학생의 관심 수준에 맞는 다양한 클럽과 활동을 갖는 것을 자랑스럽게 생각합니다.
[Galusi]: 감사합니다.
[Nick Tucci]: 물론.
[Galusi]: 따라서 반복하기 위해, 나는 한두 사람이 조금 후에 터졌을 것이라고 생각합니다. 우리는 추첨 과정에 약간의 맥락을 제공 한 프레젠테이션을 살펴 보았습니다.이 정보는 웹 사이트에 게시되어 해당 정보를 볼 수 있고 라이브 링크에 액세스 할 수 있습니다. 우리는 이제 프로세스 나 중학교에 관한 몇 가지 질문에 답하고 있습니다.
[Peter Cushing]: 갈루시 박사, 또 다른 질문이 방금 들어 왔습니다. 따라서 쌍둥이에서, 내가 이전에 이와 함께 일하면서, 그들이 같은 중학교에서 끝나면, 당신은 교장과 확실히 협력하여 대화를 나눌 수 있습니다. 각 어린이가 쌍둥이와의 독특한 경험을 가지고 있는지 확인하십시오. 알다시피, 우리는 부모님이 분명히 말해주었습니다. 오, 그들이 다른쪽에 있는지 확인하거나, 그 줄을 따라 뭔가. 그리고 주요 투치 (Tucci) 또는 교장 스케인 (Principal Skane)은 더 많이 추가하고 싶다면 일반적으로 우리가 과거에 어떻게했는지 말해줍니다.
[Nick Tucci]: 전적으로. 우리는 그들이 같은쪽에 쌍둥이를 갖고 싶어하기 전에 가족과 함께 일했습니다. 나는 가족들에게 같은 수업에 쌍둥이를 갖고 싶다고 말했습니다. 다른 가족들은 그들이 말한 상황에서와 같을 수도 있습니다. 저는 6 학년의 한쪽과 6 학년의 다른쪽에 쌍둥이를 가질 수 있기를 원합니다. 그리고 어쩌면 우리는 몇 가지 탐색 수업에 뿌릴 수있는 수업 중 일부를 함께 뿌릴 수 있습니다. 따라서 우리는 실제로 가족과 함께 일할 수 있습니다. 일반적으로 개별 학생들의 요구를 충족시키기 위해 그것을 조정할 수 있습니다. 우리는 학생들의 요구를 충족시키기 위해 매일 하루 종일 그렇게하려고 노력합니다. 그리고 우리는 간병인과 협력하여 그렇게하기를 원합니다.
[Jennifer Skane]: 클럽 목록과 학교 신문이 있는지 여부에 대한 질문이 있습니다. 따라서 현재 Andrews는 학교 신문이 없지만 우리가 그것을 고려하지 않을 것이라는 의미는 아닙니다. Tucci 씨가 이야기 할 때, 나는 올해 우리에게 와서 미래 도시 클럽에 대해 매우 흥분한 학생이있었습니다. 그래서 우리는 그 클럽을 시작한 학생들이있었습니다 그들은 보스턴에서 경쟁했고 올해 큰 일을했습니다. 그래서 우리는 다른 아이디어와 다른 아이디어를 가지고 개방적이며, 학생들은 분명히 자신의 관심사와 요구 사항을 가지고 있으며 학생들이 다른 학생들이 돌아 오면서 변화합니다. 나는 클럽 목록이 있고, 우리 웹 사이트에 있다고 생각하지만, 그렇지 않다면, 나는 그것이 그것을 확인하고 거기에 있는지 확인하고, 당신이 볼 수 있는지, 나는 모르겠다. Tucci 씨, 당신이 똑같이한다면, 당신이 그렇게 생각합니다. 당신은 우리의 웹 페이지에 대한 자세한 정보 아래 활동을 바로 볼 수 있습니다.
[Galusi]: 응.
[Nick Tucci]: 내가 언급 한 것 중 하나는 학교 신문도 없지만 실제로 미디어 클럽이 있습니다. 그리고 정말로보기 좋습니다. 그러나 우리 학생들은 McGlynn 중학교에서 본질적으로 방송사를합니다. 그리고 그들은 McGlynn Morning News 쇼를 방송합니다. 그리고 그들이 발표를 방송하고 학교 환경을 풍성하게하고 학교 문화를 홍보하는 데 도움이되는 멋진 아침 쇼를 만드는 것을 볼 수있어서 좋습니다. 그래서 우리는 실제로 학교 생활에 참여하는 학생들을 중요하게 생각합니다.
[Galusi]: 감사합니다. 더 이상 질문이 없습니다. 쿠싱 박사 또는 다른 사람들, 우리는 채팅에 더 많은 질문이 있습니까?
[Peter Cushing]: 단지 측면.
[Galusi]: 현재 중학교의 현재 구조와 Ms. Skane과 Tucci 씨는 조금 더 자세히 설명 할 수 있지만 모든 학년 수준에는 양측이 있습니다. 따라서 Andrews의 6 학년 팀을 보면 측면 A와 Side B가 있습니다. 따라서 기본적으로 건물 당 전체 6 학년 코호트를 복용하고 있으며 두 팀으로 나누고 있습니다. 그들은 같은 수업을 가지고 있습니다. 우리는 학생들의 요구를 충족시키고 등록 균형을 맞추도록하기 위해 두 명의 다른 교사 팀 일뿐입니다. 그리고 팀은 일년 내내 코호트 역할을합니다. 따라서 간병인은 연중 내내 교사 팀과 많은 의사 소통을 할 것이라고 생각합니다.
[Jennifer Skane]: 음, 기회. 따라서 그들의 팀은 대부분 핵심 과목을위한 것이지만 학생들은 유나이티드 예술이나 통일 예술, 탐사 및 세계 언어를 위해 두 팀 내에서 혼합 할 수있는 기회를 가지고 있습니다.
[Galusi]: 자, 다시 오셔서 다시 한번 감사드립니다. 우리는 당신과 당신의 사려 깊은 질문에 감사드립니다. 더 구체적인 질문이 있으시면 Medford.k12.ma.us의 MS Lottery에 연락하면 질문에 답변 할 수 있습니다. 그리고 우리는 당신의 아이들을위한 사려 깊은 전환을 기대하며 당신이 저녁을 멋진 휴식을 취하기를 바랍니다. 와 주셔서 감사합니다.