AI 生成的梅德福学校委员会成绩单 - 2015 年 5 月 4 日

[Roy Belson]: 主席先生和委员会成员们，我相信 Perrella 博士在这里，我们的副主任 Tucci 先生和指导委员会成员兼指导委员会联合主席 Candy Margulies 也在这里。首先我要说的是，在给您打电话之前，我们很高兴地通知您，新英格兰学校和学院协会 (NEASC) 代表中学委员会授予梅德福高中和梅德福职业技术高中全面重新认证，为期 10 年。这是根据 NESC 系统的最佳分类。对此鼓掌。给很多人带来很多荣誉。如您所知，高中认证过程是一项重要任务。祝贺和准备我们的自学和测试演示，以及对现场访问的信任属于高中和职业学校领导，也属于Heidi、指导委员会、教职员工和学生。有许多重要的要点，但在我们呼吁我们的领导层之前，我将在这里引用其中的一些内容。学校董事会，即您、学监和校长，在满足 21 世纪学校的学习期望方面具有协作性、关怀性和建设性。当你与进来的不同人交谈时，你并不总是发现这是真的，人们互相交谈。我很惊讶。学校是一个安全和尊重的环境，能够满足学校社区的多样性。学校进行了重大的资本改进和技术投资。梅德福高中校长和职业学校校长之间有着密切的合作。个性化教学的教师有助于满足大多数学生的需求。在课堂上使用形成性和总结性评估来指导教学。教师及时向学生反馈的做法。感受到老师支持和关心的学生。所有有力的声明。个性化服务和关注学校社区的多样化福祉需求，这是我们在另一个下午讨论的主题。积极有效的学校理事会和家长教师组织，并培养许多富有成效的伙伴关系。我正在阅读的这些先前的建议只是访问委员会和委员会的调查结果的一个样本。当然，也有改进的建议。但从背景来看，我们中学和职业学校的整体形象还是不错的。报告就在你面前。我会给你时间阅读和消化它，然后我们将安排一个房间委员会来详细研究任何方面。但我认为我们花了一些时间来反思这一点。这将使我们有更好的机会选择我们想要关注的领域，特别是在我们制定预算时。因此，总统先生，言归正传，我想提一下高中领导：John Corrella 博士、副校长 Nick Tucci、职业学校校长 Heidi Riccio 和指导委员会联合主席 Andy Margulies。接受他们的祝贺，同时回答他们可能提出的任何问题并发表他们想要的任何声明。太太。

[Paulette Van der Kloot]: 嗯，首先恭喜你。嗯，过去和现在都是大量的工作，但我们非常感谢这项工作。我想当我读到这份报告时，真正引起我注意的是我们谈到学校文化的部分。这让我非常自豪。就是这样，你知道，当我们说，你知道，我们拥有最优秀的学生，我们重视他们所有人，庆祝他们的多样性，让他们感到受到关心。知道一个进来但以前从未来过我们学校的人这么快就明白了这一点，真是太棒了。因为这当然是我们作为学校委员会成员和我多年来所希望的。我们非常感激。这个警告很棒，目前两校之间的合作对此做出了巨大贡献。我们希望每个学生的个性得到认可，多样性得到赞扬，感受到被关心和人们每天的照顾。当我看到它时，我知道有很多建议和我们可以讨论的东西，但这就是如此强烈的结果，我真的很感激。

[John Perella]: 谢谢。如果我能说几句话的话。你知道，今晚我们四个人都在这里听这个。恭喜。但实际上，这对社区中的每个人来说都是一个完整的庆祝活动。从校长，到校委会，到全体老师，甚至学生本身。这就是为什么我们对我们所有人的合作以及学生们在本报告中所取得的成功感到自豪。再次，我们非常高兴和自豪来到这里，但显然这是必须向学校社区中的每个人透露的事情。但非常感谢你。谢谢。

[John Falco]: 库尼亚女士

[Ann Marie Cugno]: 基本上都是我同事说的。我只想祝贺我认识的每个人。 Perrella博士，正如您提到的，您的背后有很多人，只有大家付出努力才能成功。我知道有很多人参与其中。作为父母，我们总是努力鞭策自己，把标准提高得越来越高。但作为一名家长，真正让我感觉良好的一件事是知道我的孩子上学。他们确实有一种氛围，你知道，你可以和某人交谈，这是一种很棒的氛围。因此，我感谢你们所有人所做的一切工作以及所有参与其中的人。谢谢。

[John Falco]: 这将是。的。有福了。

[Erin DiBenedetto]: 晚安。感谢您的光临。所以我知道，当事情进展不顺利时，我会让你承担责任，当事情进展顺利时，我也想让你承担责任。这对我们的学校系统来说是一个非常大的成就。我读了这些建议，有些建设项目现在将被列入预算并修复，因为部门已经把它们白纸黑字写下来了。在整个过程中，我们仍然需要进行一些协作工作，但我们做得非常出色。你做得很好。工作已经很多年了。这是他们到达那天学校的样子，但这是一年的准备和一年之后的事情。所以你现在已经成功了一半。呼吸，享受你的胜利。你做得很好。我为你们所有人感到骄傲，也很自豪能成为这个社区的一员。感谢您所做的一切工作。

[George Scarpelli]: 先生。我再一次呼应我的同事们。帕特落后了，所以你们都是应得的。我们所需要的只是让你走在街上与人们交谈，这都是关于选择你的学校和家长与我们交谈，哇，你知道吗？我希望学校年轻一些。我希望它是，嗯，你知道，我希望，我希望我们的正面有不同的颜色或者一些愚蠢的东西。当我告诉他们那不是他时外面，那是心跳。你们每天所做的事情只会强化我们正在努力做的事情，向每个人展示这是一个学习的好地方。我再次祝贺你，这令人印象深刻。非常感谢。你让我们看起来很棒。

[Robert Skerry]: 所以，稻草人先生，我在董事会的短暂任期内读过其中一些报告，但我的观点是，再次感谢您的帮助。还有尼克、约翰、海蒂，很高兴看到老师们到来。与往年一样，试图获取有关他们的信息就像拔钉子一样。但凭借我们的领导力，我希望他们回到教职员工那里并说他们确实做得很好。这恰好反映了我们在梅德福和我们的领导团队所拥有的一切。作为个人和贡献者，我非常感谢你们，并希望我们能够继续做好工作并继续前进。

[Paulette Van der Kloot]: 所以我在想，这还没有向学生宣布，对吗？

[John Perella]: 不，不是那样的。

[Paulette Van der Kloot]: 所以我在想，如果我们能在学校里与所有老师、管理人员和孩子们一起做一些有趣的事情来庆祝这一点，也许可以投入一些美元。我没有什么想法，但似乎值得评论。我会要求校长到处找一些额外的钱，这些钱可以用来获得每个人都可以分享的某种高中认可。

[Ann Marie Cugno]: 我只是想说，我的意思是，那一天，我知道它已经发生了，但我不知道另一天是否会到来，但通常孩子们会度过一个精神的一天或一个有趣的一天或类似的事情。只要所有的学生都处于这种氛围中，也许我们就能为他们准备一些特别的东西。只是想把它扔掉。但我也想说，我只是想以乔治提到的内容为基础。我不得不说，今年已经很有趣了。出去听听父母的话。我的父母经常对我说：你打算用这所专业学校做什么？你知道所有这些学生都会来到这里，而我们会失去他们，为什么你不尝试这个项目呢？我可以诚实地说，这个周末我离开了很多次。很高兴听到父母说，你知道，我的儿子要去沃尔克，或者我的女儿要去沃尔克，他们今年是新生。我不知道这有多么美妙，也不知道事情正在发生怎样的变化，因为到处都有这些谣言，你知道，我们正在试图摧毁职业，或者我们正在试图摆脱职业，每个人最终都明白。我们并不是试图摆脱任何东西，而是改进它并为学生提供尽可能最好的机会。因此，当我补充说，我们的专业学生正在学习语言而不是夜间课程，因为他们中的许多人都去了大学，人们说：现在退后说，真的吗？我不知道。再说一次，正如我的同事艾琳所说，这都是艰苦的工作，多年来一直在努力，但它终于取得了成果，我感到非常自豪，所以谢谢。

[Paulette Van der Kloot]: 法尔科先生。我还想提一下，我们应该召开一次公共关系小组委员会会议。我认为因为这是其中的一部分，所以这就是其中的一部分。我们希望确保整个社区都能理解这里所说的一些内容。我想我们的暂定日期是 5 月 14 日。这是真的吗？

[Roy Belson]: 5月14日？

[Paulette Van der Kloot]: 不。

[Roy Belson]: 啊，所以，你知道，我们有很多事情要做，但我对今晚的约会有一些建议。出色地。查看完整的日期列表，您将有多种选择。我想确保我们变得更好。

[Robert Skerry]: 是的。是的。我们会改进。

[Roy Belson]: 我们五月份每个月都有几个开放的日期，我希望每个人都可以。

[John Perella]: 我可以对此添加一些内容。我喜欢与学生一起庆祝的想法。主要是因为真正做这个报告的人是学生。当你有机会深入研究这个问题时，你会发现，是学生真正造就了我们。从很多方面来说，这都有点陈词滥调。同样，当您查看这份报告时，您会发现他们对学生如何看待我们所做的事情、他们对老师的反应以及他们彼此之间的互动感到兴奋。所以文化部分是因为我们有一些最好的学生，我可能认为我们有全州最好的学生。我也同意我们拥有该州最好的老师。我认为学校委员会真正拥抱了我们并使这一切成为可能。再说一遍，这是一次全面的合作。

[Roy Belson]: 谢谢。事实上，作为对你们所有人的奖励，你们被邀请参加舞会。您所需要做的就是预约。我会让你十二点到六点去接他。

[John Falco]: 如果我可以很快添加一些内容，恭喜你们所有人和整个团队。干得好，棒极了。梅德福公立学校发生了许多奇妙的事情，这就是其中之一。干得好，棒极了。我同意所有同事所说的，这是一份很棒的工作。

[George Scarpelli]: 海蒂厌倦了这一切。

[John Falco]: 嗯，根据 DiBenedetto 女士的要求，该报告被接受并存档。都赞成的人吗？所有反对的人？该报告已被接受并存档。下一点是建议接受西尔维奥·塞拉基金会为梅德福高中提供的捐款。警司先生。

[Roy Belson]: 总统先生，我们的足球教练杰森·纳西门托来了。杰森，到这里来，让大家都看到你。顺便说一句，承诺明年保持不败赛季。这是足球协会的主席吧？然后又有一天我们收到了西尔维娅·奥切拉基金会 (Sylvia Occella Foundation) 提供的 3,000 美元支票，用于改善我们的足球项目。西尔维亚·奥切拉（Sylvia Occella）多年来一直是里维尔大学杰出的教育家、体育总监和教练。他的家人为了纪念他而创建了这个基金会。梅德福是今年的冠军。他是一位49岁的退伍军人。担任里维尔高中的橄榄球教练和体育总监。所以我会让 Jason 和 Chris 谈谈他们将如何使用这笔钱，然后我们可以投票接受这笔钱并向 Chavo 基金会发送一封感谢信。

[Jason Nascimento]: 是的，首先我要感谢大家邀请我们来到这里。这对我们来说是一个难以置信的机会。起初我什至不知道这个特殊机会的存在。当一封电子邮件到达我和马洛尼先生的办公桌时，我很兴奋。我们去吉列领奖。很高兴有这个机会回馈那些努力工作的孩子们。即使是现在，除了健美季节以及去训练营和诊所等之外，他们的工作也确实非常出色。即使在赛季没有按照我们希望的方式进行的时候，以这种方式看待事情也会让我和其他教练感到受伤。但现在就将其纳入预算，这将朝着我们谈论的方向发展，买一些新制服，参加更多的儿童诊所和营地，这可能非常昂贵，还有一些我们在赛季期间需要的设备，这非常令人兴奋。西尔维奥大提琴家庭基金会在这项奖学金方面年复一年地做得很好。他们将其提供给四个需要并可以注册的不同团队。这是延续他回馈年轻人的遗产的好方法，这就是我们聚集在这里的目的。所以谢谢克里斯。

[Chris Murphy]: 我只是想享受他所说的话。我在加固委员会工作了大约六年。我今年刚刚接任总统。我知道你们大多数人都有孩子，并为孩子的活动和运动队筹集资金。您知道获得如此数额的捐款和赠款是多么困难。这确实会对我们有很大帮助。我们有制服，我们已经穿了六年了。助推器俱乐部买下了它们。制服的平均使用寿命为四到五年。因此，在这方面有所作为是件好事。这也是，你知道，得到一些东西来帮助你，你知道，将我们的计划提升到一个新的水平。因此，作为董事会，我们对此感到非常兴奋。当我收到鲍比发来的电子邮件表示我们获得了这一巨大荣誉时，真是个好消息。所以谢谢你。我希望你能批准。

[Ann Marie Cugno]: 哦，那我们就批准一下吧。我们会批准的。

[John Falco]: 这是库尼奥。然而，他在房间里的表现。总统先生，您愿意接受捐款吗？好的。这是库尼奥。

[Ann Marie Cugno]: 我只想说声谢谢，如果我们可以给你写封信的话。好的，一封感谢信。我还要说一件事。纳西门托，我不仅要感谢你担任高中橄榄球教练，球队做得很好，我想我不会忘记最后一场感恩节比赛，但我还要祝贺你你正在做的事情的学术方面。你们做得非常出色，我一直听到学生们谈论你们的失败。所以我只想对此表示感谢。

[John Falco]: 谢谢。

[Paulette Van der Kloot]: 我还想说，干得好，当我们的学生也被认可为优秀运动员时，很高兴听到上述一些内容。我们也会尽自己的一份力量，因为我们将确保您的订单项不会因为这笔巨额捐款而受到任何形式的削减。因此，我们将确保它是一个优势，正如它应该的那样。

[Jason Nascimento]: 谢谢。

[John Falco]: 贝内蒂塔女士。

[Paulette Van der Kloot]: 那么，你申请了这个奖学金吗？

[Jason Nascimento]: 是的，马洛尼先生请求道。我并没有意识到这一点。突然，他受到了打击。

[Erin DiBenedetto]: 那么你对他这样做感到惊讶吗？这是一个惊喜。

[Jason Nascimento]: 是的，这太不可思议了。

[Erin DiBenedetto]: 今天，由于我们的预算非常紧张，而且该计划实际上运作良好，我们都很欣赏这一点。但在这种情况下，当老师和管理人员走出去，尽其所能回馈社区和我们的学生时，我只想感谢您和夫人。马洛尼充分利用了这些机会并积极主动。并代表我们的学生。所以我希望你告诉马洛尼先生，我直接告诉他，我喜欢看到老师们以及他们对学生的关心和努力。值得赞赏。谢谢。

[Chris Murphy]: 谢谢。墨菲先生，下一个就是你。虽然你们都在这里，但我只是想邀请你们大家。 6 月 18 日，我们将举办每年一次的大型筹款活动。这是我们举办俯卧撑马拉松的第十二年。到高中时已经是下午三点了。我们非常欢迎您下来计时孩子们做的俯卧撑。这是我们最大的筹款活动之一，孩子们玩得很开心。我可以做两个。我们来做俯卧撑吗？伙计们，如果你愿意的话。我知道乔治可以做五个俯卧撑。我可以做两个。不，不，不。二。那现在几点了？ 18号？ 6月18日凌晨3点，健身房。

[John Falco]: 好的。谢谢。纳西马瑟教练，祝你下赛季好运。感谢您今晚来到这里。克里斯·墨菲，祝贺您被任命为足球协会总裁。感谢体育总监Mrs. 马洛尼获得资助。还有其他问题吗？好吧，斯克里先生必须批准这项动议。斯克里先生，请您打个电话好吗？

[Robert Skerry]: 关于接受 3,000 美元捐款的动议。夫人。库诺、贝内代托先生、法尔科先生、斯卡佩利先生、范德比尔特。

[John Falco]: 是的。六人赞成，一人缺席。赠款已被接受。谢谢。

[Roy Belson]: 和贝里奇克一样，我们去年赢得了对阵马尔登的超级碗冠军。我们准备好了。

[John Falco]: 接下来是批准梅德福职业技术高中延长年度、日间和晚间课程的建议。警司先生。

[Roy Belson]: 这是委员会主席和成员，我们的专业学校主任 Heidi Riggio。她将首先向您介绍一些有关此计划的信息，以延长一天的时间，并向我们的一位优秀学生表示敬意。他真的和他的老师一起发明了一些特别的东西。所以我把发言权交给我们的导演海蒂·里奇。

[Heidi Riccio]: 谢谢贝尔森校长和学校委员会。谢谢你邀请我来到这里。

[Ann Marie Cugno]: 我希望我不知道这是真的还是假的，但这是真的。

[Heidi Riccio]: 这是真的，我保证。一切都很好。因此，在今天的包裹中，您有一些兴趣点。第一个兴趣点是扩大或重新连接我们在职业学校的夜校项目。如您所知，我们过去有一个非常成功的晚间课程，我不确定它何时结束，但它在某个时候结束了，我们相信我们的学生应该以实惠的价格接受继续教育。所以，与其去自己的学校，我们的学生应该没有理由不继续他晚上在梅德福职业学校接受教育。此外，这也为整个社区服务，因为梅德福社区有许多交易者将受益于他们维持执照所必需的继续教育单元。我们明年将开始开设各种课程。我们对其进行限制。这样我们就可以扩展该程序。如您所知，无论何时启动程序，都要缓慢而稳定地进行，并确保消除所有错误。去年我们在古尔德学院成功举办了一个电气项目，但他们取消了合同，我们正在使用另一所职业学校。在北方，所以我们希望在梅德福职业学校拥有自己的电气学校，以及美容学校，这将是一个完整的 1,000 小时的美容许可课程，以及 100 小时的美甲技师课程。我们还正在研究各种其他类别，包括焊接和金属制造。众所周知，钣金是建筑行业所有行业获得钣金认证的要求，并且有很多时间来获得该许可证。所以我们也想继续这样做。这是为了夜校。不知道大家有没有关于夜教学的问题。

[George Scarpelli]: 是的。好工作。夫人。里奇奥，我想这就是我在谈论的事情，当时我的一位曾经在劳伦斯职业技术学院工作、现在在邻近社区的朋友谈论学校将如何开设职业学校并为我们的八年级学生提供这样的项目，让他们了解职业教育并对职业教育感兴趣。而且，仅供初学者探索一点编程并更多地参与。名义成本将涵盖教师的工资、必要的设备和建筑物的任何维护，对吗？

[Heidi Riccio]: 正确的。通常，当您重新从事夜校教学计划时，前三年可能会出现少量增量损失，但这确实是您为长期致力于夜校教学而进行的投资。因此，可能会出现增量损失，这显然会被记录下来，但目的是使其能够自我维持。

[George Scarpelli]: 好吧，如果你看看该地区的顶级职业学校，我想是的，他们不仅有很棒的高中课程，而且还有夜校。因此，我再次为您鼓掌并祝贺您推动我们前进。所以谢谢你。

[John Falco]: 斯拉。

[Ann Marie Cugno]: 基本上，谢谢。谢谢。谢谢你。这是我们长期以来一直在推动的事情。我对此非常兴奋。已经很久了。它的呈现方式，它的设置方式，我真的无法表达我对它有多高兴。我会问，我知道这是放学后的，晚上更多。再说一遍，我知道我们可能会在夏天讨论一些事情，也许是针对可能感兴趣的学生，甚至是学年期间的一些事情，比如放学后的事情（如果可能的话）。从来没有这样是完全可以理解的，我知道当我们过去提到这一点时，从来都不是为了赚钱。这实际上是为了建立一个基金会，为我们学校的职业方面带来更多的眼睛和耳朵，让所有学生都有机会看到我们所提供的服务。我衷心祝贺你们所有人和所有参与其中的老师，因为这是一个很长的时间，我不能比这更高兴了。非常感谢。

[John Falco]: 埃斯特是D·贝内代托。

[Erin DiBenedetto]: 需要澄清的是，这些夜班课程仅针对从莫斯特方法职业高中毕业的孩子和其他希望继续学业的高中毕业生。您的许可证或完成一个程序。我说得对吗？

[Heidi Riccio]: 正确的。这同样适用于梅德福和其他地方最近的职业高中学生，也适用于必须继续接受教育的现有劳动力，或者通常，我们从可能在两年前毕业并就读自己学校的学生那里听到，实际上并没有获得经济援助。他们获得贷款，但没有获得经济援助，因为他们没有获得学位。因此，他们能够支持和支付这门课程的费用是非常昂贵的。通常，职业学校提供晚间课程的费用是寄宿学校的 50% 至 75%。所以这实际上是双重的。所以我们有继续教育的夜校计划。我们希望启动并运行该课程，以便在一月份我们可以为高中生甚至整个社区提供这些强化课程。就像有趣的课程一样，你知道，也许是编织课程，但实际上这就是它的全部内容，重点是以合理的成本获得这些学生所需的培训。该计划的第二部分是针对即将入学的八年级学生的夏季探索计划。为此，您收到了注册表。我们从梅德福的两所高中各选了 30 名学生。我们已经接到了几个电话。他们想接受信用卡，所以我说还不行。但对此的任何帮助将不胜感激。因为我知道现在每个人都使用信用卡。但我们提供五到六个不同的计划。让即将入学的八年级学生探索职业教育，知道我们正在与高中合作，他们的学术课程实际上已经融入高中，但他们仍然可以选择和选择。我们将其作为推广我们计划的一种手段。

[John Falco]: 如果我能快速补充的话，我知道帕特正在创作这部作品。我们希望这很快就会发生。所以它正在进行中。

[Paulette Van der Kloot]: 是的。

[John Falco]: 我们正在努力，所以它应该很快就会到来。谢谢。范德克鲁特女士，您有什么问题吗？

[Paulette Van der Kloot]: 是的。海蒂，你能再解释一下吗？你说我们每个学校选了30名学生，就是他们具体收到这个信息了吗？

[Heidi Riccio]: 我实际上没有选择他们只是因为显然我不认识这些学生，而且我们不一定会亲自选择他们。我们所做的就是保持两所小学的公平：两所高中各有30个名额。

[Paulette Van der Kloot]: 那么，是发给全体学生的吗？

[Heidi Riccio]: 我会这么做，我知道它被发布了，我知道 Paul DeLeva 在他的 Facebook 页面和 Twitter 帐户上发布了它，所以我知道它是公开发布的。然后利息将直接交给该学校的指导顾问。父母必须批准，因为这是有代价的。此外，我的意思是，他们不能有纪律和出勤部分。因为我们想确保这个孩子在使用设备时明显是安全的。

[Paulette Van der Kloot]: 好的。感谢您多解释一点。当然。那么您希望接收的最大学生人数是 60 人吗？是的，今年。

[SPEAKER_00]: 今年。

[Paulette Van der Kloot]: 这些课程，我特指一年级学生，将由我们现有的员工教授。

[Heidi Riccio]: 我们想宣传它，就像我们宣传任何其他角色一样，并希望我们现有的团队能够申请。如果没有，我们显然会联系现有的梅德福公立学校人员。

[Paulette Van der Kloot]: 好的。这也是我对晚间奉献的同样问题。您认为这会是我们的团队，还是我们专门聘请来运行晚间节目的团队？

[Heidi Riccio]: 这是两者的结合，因为当您拥有第 74 章教师执照时，它并不等同于成人教育执照。因此，他们需要在该特定部分获得双重认证。因此，如果是这样，我们当然希望雇用现有的劳动力，因为我们了解他们，他们也了解社区，但我们必须发布信息以确保他们满足要求。

[Paulette Van der Kloot]: 现在，晚上在职业学校的时候，我似乎看到很多汽车。我对古尔德退休感到有点惊讶。是因为缺乏学生，还是你能让我们更好地理解这一点？

[Heidi Riccio]: 他们使用另一所职业学校来开设其他三个项目，因此从商业角度来看，这对他们来说是有意义的。有房屋合同。因此，除了简化为一个位置之外，没有其他必要的理由。

[Paulette Van der Kloot]: 而且距离较远，因此这里提供的服务有足够的潜力。

[Heidi Riccio]: 正确的。我们相信，这个社区肯定有足够的劳动力来维持该计划。

[John Falco]: 明亮的。谢谢。太太。

[Erin DiBenedetto]: 我的很多问题都是关于负责夜间表演的工作人员的。我的另一个问题是成本是如何计算的？我只是想确保由于这些成本和使用情况，我们学生的设备维护有所改善。我只是希望如果有利润的话可以退还一部分钱。我知道一开始可能没有利润，但是当有利润时，我们将这些钱重新投入到职业学校以维持东西更新了，如果它们被更多地使用，我们需要确保它们得到更多的维护。这是我的一个担忧。

[Heidi Riccio]: 谢谢，这实际上是一个合理的担忧。出于这个原因，大多数拥有古尔德的其他职业学校都会要求他们始终在现场配备该项目的员工。如果存在维护问题或维护问题。我的老区就是这样。当我们自己运营并且没有第三方提供商来教您时，我们肯定拥有更多控制权。关于谁来授课，以及设备的维护。我们显然希望看到资源重新投资于外部学生支持计划。我的意思是，我们的目的是，我们白天的学生肯定会是第一位的，因为这是我们的主要目标。但球队不活跃也不好。我的意思是，许多团队希望比目前更频繁地运营。

[Erin DiBenedetto]: 那么，通过您转告校长，当我们计算这些项目的收入中的这部分资金时，我们能否留出一笔很好的维护费用，大量的资金返回到我们的职业学校，不仅用于现有项目的维护，还可以通过此来推进其他项目？

[Roy Belson]: 职业学校有循环账户。它已经配置好了。目标是提取每月付款并将其返还至这些账户，并在有盈余时进行再投资。除了我们自己可以进行的预算分配或我们可以进行的资本改进之外，这可能超出了这种特定类型筹款的能力。

[Erin DiBenedetto]: 谢谢。

[John Falco]: 多纳库尼亚，你有什么问题吗？

[Ann Marie Cugno]: 不，我已经准备好了，谢谢。

[John Falco]: 里奇奥先生，非常感谢您。这是一个伟大的举措。我知道这是我们已经关注了一段时间的事情。所以很高兴看到它在这里。非常感谢。关于斯卡拉佩利女士批准梅德福职业技术高中延长日间和晚间课程的动议。都赞成的人吗？是的。运动过去了。下一个主题是梅德福职业技术高中机器人项目的报告。太太。

[Heidi Riccio]: 谢谢。我还想致电我们的电气讲师 Rich Cormio 和电气项目的大四学生 Hunter Raymond。事实上，我会读剧本，因为让他们说话非常重要，因为他们比我了解更多，因为他们已经经历过。亨特·雷蒙德 (Hunter Raymond) 最近在《技术方向》杂志四月号上发表了专题报道，我想每个人都收到了一本。这是国家出版物。亨特是梅德福职业技术高中电气项目的一名大四学生，从秋季开始与志愿软件工程师一起选修编码。因此，他开始寻找更好的方式与里奇·科米尔 (Rich Cormier) 沟通。里奇·科米尔是一名电气课程讲师，因一种罕见的癌症而正在休病假。 Hunter 与软件工程师和我们的新工程讲师 Sam Christie 先生合作，学习了编码和开发软件应用程序，该软件应用程序可以从 MVTHS 远程控制 Android 平板电脑到 Rich Cormier 家里的计算机。然后，他在金属制造程序的帮助下制造了一个设备，该设备可以移动并能够导航成排的桌子，以便科米奥先生可以在家教他的电气学生。此后，Hunter 参加了 SkillsUSA 州比赛，访问了 boston.com，并将于 5 月份访问 iRobot。不久的将来，亨特还将出现在第七频道新闻中。由于与 TEALS 组织（一家微软公司，其目标是通过新工程项目向学生教授计算机科学）的合作关系，亨特有兴趣明年主修机器人技术。您的电学知识将对您未来的教育目标有很大帮助。下面我附上到目前为止的文章。组织 STEM 峰会的多纳休研究所 (Donahue Institute) 也联系了他。这是 STEM 专业人士的年度全国会议。他们对里奇·科米尔 (Rich Cormier) 和亨特·雷蒙德 (Hunter Raymond) 的工作印象深刻，因此询问是否可以主题演讲者，所以他们将在 11 月讲他们的故事，明年 11 月他们将在 1,300 人面前分享他们的故事。所以我会让他们谈谈。猎人。

[SPEAKER_00]: 我想感谢大家允许我今晚在这里发言，到目前为止我们也度过了一个美好的夜晚。然后，在年初，我发现了他们刚刚在专业学校增加的新项目，机器人工程，我一直很喜欢技术。但在今年之前，我真正使用建筑技术所做的唯一一件事就是在自己的计算机上工作并建造它。当我这样做时，我知道这就是我一生中想做的事情。然后，当我看到新的职业学校商店时，我知道我必须以某种方式与老师们合作并培养我的爱和热情。所以，随着科米尔先生离开了过去一年半，和她对教学的热爱，我知道我想回到课堂。所以我有这样的想法：基本上拿着一个网络摄像头并以某种方式控制它。我们仍然不知道怎么做，但当时我们只是控制他，这样他就可以左右看看，从家里就能看到教室，这样他就可以教我们，同时仍然感觉自己是教室的一部分。所以当时我并没有想太多。我喜欢这个想法，我对它很感兴趣，但说实话，我不知道我是否能做到。所以我去了机器人商店，向教授寻求帮助，他向我保证这个项目可以完成。因此，在接下来的八周内，我尝试并构建了这个 RichBot 3000。这需要大量的尝试和错误。如果他需要职业学校商店的任何其他帮助，例如，这个机器人，正如你在杂志封面的照片中看到的那样，右边的照片，那根将其举到眼睛水平的杆子一开始就不存在。所以我开车四处看看人们的小腿，但我的效率确实很低。于是我就去暖通专卖店询问：这就像在现场焊接一种杆子。我真的不知道我们可以用什么来举起它，但几天过去了，他们带着这根杆子回来了这只是表明我可以去任何其他我需要帮助的商店，在一两天内他们就会得到我所需要的东西。尝试构建它确实很有用。如果没有机器人和工程研讨会，我绝对不可能做到这一点。这是我们来这里的第一年，也是我们在那家商店做的第一件大事。如果没有机器人研讨会，没有萨姆·克里斯蒂教授的帮助，我不可能做到这一点。我的父母确实一直在督促我。他们每天都告诉我要这么做，你知道。我正在回家的路上，很高兴告诉你我给机器人添加了什么。每天，他们都不断地告诉我要继续努力。正如我之前所说，这只是表明了职业学校可以取得什么成就。我认为里奇有话要说。

[Ann Marie Cugno]: 晚上好，感谢您今晚邀请我们来到这里。

[Rich Cormio]: 首先，我要感谢学校部门在我离开期间让我继续工作。原本以为9月回国，结果出了点小问题，1月1号就回国了。这是一次令人难以置信的经历。当我出来时，我和尼尔森先生交谈并说，我想尝试一些不同的东西。让我们尝试在家教学。他对我说的话是：回家吧，康复吧。我真的很感激这一点，因为在去年六月之前的今年上半年，我无法完成之后所做的事情。九月份，八月份我遇到了一次挫折，让我再次辍学。所以我和另一位电气老师 Adam Burns 交谈，询问他是否愿意我通过 Skype 教他。我们向夫人澄清了这一点。里吉奥，我们做到了。我们这样做了一段时间。但正如他们所说，这很困难。如果有人问问题，我会说：Adam，你能打开 iPad 吗？我们环顾四周，看到每个人都在哪里。然后有一天晚上，我接到亨特的电话，说，你知道，让我们尝试一些新的东西。事实也是如此。速度真的很低，而且我正在开车。周围没有人。太棒了。当我们完善它时，我真的搞砸了。我回到了学校。所以我们只使用几次。但用起来非常棒。对于亨特来说，考虑去做这件事是一件了不起的事情。我必须感谢他，因为他对我的康复帮助很大。当我开始在家上学时，我的妻子提到我的态度和其他一切都发生了变化。因为我在家有点干燥。这不是那么容易做到的。有人说，嘿，你休息了一年半。明亮的。你真的不希望那样，而且这也不是你想要的方式。所以我要感谢大家在我生病期间的支持。我感觉我回到了100%。我每天都教书。我每天都感谢上帝让我回来做我喜欢做的事情。谢谢你。非常感谢。谢谢。太太。

[Paulette Van der Kloot]: 首先，科米尔先生，我必须告诉您，很高兴再次在这里见到您。谢谢。我们很高兴你回来了。事实上，现在如果你休息一天，一、二，没有安全的地方，没有藏身的地方。他们说，这给了我们一种新的视角，让老师们知道，就像他们的后脑勺长了眼睛一样。现在你到处都有它们。所以，这是一个伟大的项目。亨特，谢谢你主动提出。因为我真的认为，你知道，我的意思是，如果你想一想，我们已经讨论过，你知道，学生们呆在家里，我读过一些文章，但那是现在。当老师必须缺席时，这里有多么巨大的潜力。非常感谢你，很高兴见到你。

[George Scarpelli]: 感谢上帝，你和我们在一起，我感谢你为回到教室而付出的一切，所以谢谢你。但是亨特，你是一个令人难以置信的榜样。当您谈论梅德福的伟大之处时，我想确保您今天再次来到职业学校。这就是为什么我要祝贺你，因为这是应该在屋顶上大声喊出来的事情。拥有这种鼓励、那个梦想和动力，不要止步于你所相信的事情。我回家后会和我 12 岁的儿子谈论这个故事，因为它太棒了。所以我祝贺你，干得好。非常感谢。多纳·库尼亚.

[Ann Marie Cugno]: 我同意今晚大家所说的。首先请科米尔先生发言。感谢上帝你在这里。我知道当你一年半前告诉我们时，这是毁灭性的，你知道，而且就是这样。但你在这里，有时，你知道，谁知道呢？我的意思是，亨特做了一件很棒的事情。亨特，就像斯卡佩利先生和其他人一样，是一个清晰、善于表达、我们面前的好孩子。他是一名职业高中生。我感到非常自豪。你的父母一定很高兴，因为你不知道今晚你已经变成了多么典型的职业学生。你让我们感到非常自豪。就像我说的，我知道我们已经讨论过很多次了，有很多精彩的故事。而你的夜晚就是最美好的夜晚。这些都是必须曝光的故事。这些是我们的社区和我们周围的每个人都需要听到的故事。因为我厌倦了听到坏孩子、坏人或可怕的事情发生。而我们这座城市拥有如此多的珠宝，让我们感到羞愧。而你们才是真正闪耀的人。所以我们真的需要让这些孩子发光。我们确实需要促进这一点。

[John Falco]: 夫人。你好。

[Erin DiBenedetto]: 我很高兴在这里见到你。谢谢。我还想借此机会祝贺我们的政府和我们的主管。因为我不仅看到他支持你和你的需要，而且我还看到他在整个学区与我们的许多老师一起一遍又一遍地这样做。而很多人并没有意识到行政班子对我区全体员工的深情厚意。我不仅在主管身上看到了这一点，而且在他的整个管理团队中也一次又一次地看到了这一点。社区需要知道这一点。其次，我想多谈谈这个问题。今晚来之前我正在审阅文件，我正在和姐姐谈论这件事。还有 MedFit 教师与学生、学生之间的纽带，以及学生与我们教师之间的承诺。现在你的老师已经离开一年半了，所以你一定和他有很深的感情，在遇到困难的时候不会放弃。并继续尝试，直到你做对为止。

[SPEAKER_00]: 是的，他是我在职业学校遇到的第一位电气老师。我想说，在它结束前大约一年半的时间里，我就拥有了它。因此，在这一年半的时间里，我们显然已经建立了非常牢固的关系。看到他无法教书，却知道他教了我多少，我喜欢听他的课，所以我又回到了教室。

[Erin DiBenedetto]: 那么，这是每个老师的梦想吗？为了激励孩子们解决问题、自主、发现事物、努力工作并激发对学习的热爱。你拥有了它，你代表了它，并将它还给了他。对我来说，这一切都是值得称赞的。我只是想发表评论，我希望爸爸妈妈站起来。他正在谈论他的挣扎以及他如何回家并与你交谈。爸爸在那里摇着头，好像他不会放弃，而你在鼓励他。因此，需要一个社区来抚养我们的孩子。今晚我就看到了。我们有父母，有老师，还有真正关心我们的学生。我真的很高兴来到这里。我期待着看到你未来会做什么。是的，我也是。

[Ann Marie Cugno]: 我对你的存在感到敬畏。

[Robert Skerry]: 先生。科米尔先生，很高兴您回来并感谢您的监护。亨特，你不畏艰险，可能做了梅德福其他学生没有做过的事情从事机器人技术方面的工作，使该项目启动。所以你不仅仅是一个学生，也是一个创新者。我要问你们的下一个问题是：我希望你们已经咨询过专利律师。感谢您的辛勤工作和亨特，继续努力。我们有点担心这就是我们的机器人想要的。

[Rich Cormio]: 我只想说亨特绝对秉承职业精神。在学校里，我们有句话说，我们看到的不是问题，而是解决方案。这正是我们所做的，我们日复一日试图教给他们的。

[John Falco]: 很高兴知道有人在听。科米尔先生，很高兴今晚在完成出色的工作后见到您。我记得你在秋季职业学校开放日期间向我展示了这个，然后我感到很惊讶。这只是一个神话般的故事。这是梅德福公立学校发生的另一个大故事，而且还会越来越多地发生。我们喜欢看到这个。我了解我自己，我为你感到骄傲。很高兴看到这一举措。很高兴看到你想这样做。得到父母的支持真是太好了。很棒的工作。这只是一个很棒的故事。非常感谢。

[Heidi Riccio]: 我只是在收集我的作品，但我认为这是一个很棒的故事，可以拉开为期一周的教师答谢周庆祝活动的序幕。所以我只想让你们知道，这是一个精彩的故事，因为它确实讲述了老师每天所做的事情，也是他们日常生活的一部分，改变了这些孩子的生活。所以我们感谢所有的老师。谢谢。

[Roy Belson]: 我只是想散布一个似乎在城里流传的虚假谣言。亨特并没有开发管理学区的机器人。

[John Falco]: 根据 Van der Kloot 女士的建议，接受该报告并将其存档。都赞成的人吗？是的。所有反对的人？该报告已被接受并存档。谢谢。下一步，建议批准提高 2015-2016 学年学校膳食价格。警司先生。

[Roy Belson]: 委员会主席和成员们，我将请我们的财务和行政总监帕特·费利 (Pat Feely) 介绍这份报告，并告诉你们为什么此时需要这份报告。

[Patricia Velie]: 晚上好，学校委员会。朱厄尔·布拉德利会和我在一起，但她感觉不舒服。梅德福公立学校早餐和午餐计划为大部分学校人口提供服务，目前财务收支平衡。我们每天平均服务时间是 40 多岁，可能是 40 多岁。然而，由于联邦法规和固有成本增加，食品服务计划此时必须请求批准早餐和午餐服务的价格上涨。所要求的涨价在联邦政府和财政上都是必要的。在联邦层面，涨价有助于学区遵守一项法规，该法规要求参与国家学校午餐计划的学校食品管理机构确保向非营利性学校食品服务账户提供足够的资金，用于为没有资格获得免费或减价餐食的学生提供餐食。这背后的整个逻辑是免费和降价无法支持午餐计划。他们希望确保从各个渠道获得相同数量的资金。目前，FBS 午餐的平均价格为每份午餐 2.65 美元，这是按免费餐、降价餐和付费餐加权的当前价格的综合计算结果。为了遵守美国农业部的规定，2015 财年的餐费必须为 2.70 美元。所以现在我们落后五美分。在财务上，餐饮服务计划与当前收入流和当前支出保持平衡。食品成本增加，维护和更换旧设备的储备减少。由于不限成员名额的集体谈判，预计会产生更高的额外成本。目前早餐价格为 1 美元。餐饮服务计划要求增加 0.50 美元，导致早餐价格为 1.50 美元。午餐增加请求为每份午餐 0.25 美元。目前小学午餐价格为 2.50 美元，初高中午餐价格为 2.85 美元，因此小学午餐价格为 2.75 美元，初高中午餐价格为 3.10 美元，加权平均每餐为 2.90 美元。所要求的涨价必须使食品服务计划在未来三年内符合美国农业部的规定，除非食品或劳动力成本大幅上涨。根据我们找到的记录，上次食品服务价格上涨大约是在十年前。请学校委员会此时批准涨价，以便提前通知明年将使用这一基本计划的家庭。

[Paulette Van der Kloot]: 所以，帕特，我的理解是，基本上联邦政府正在改变这一点，并说我们需要改变我们的价格。我不得不说，当我发现这个商品时，我惊讶地发现它的价格在 1 美元到 1.50 美元之间。然后他们不，他们不，你知道，不，你知道，不，你知道，他们没有资格。这看起来很多。所以我对此感到惊讶。当我读到第二部分时，我想，310，真是个奇数。我们不能只赚3美元吗？我们真的需要赚那一分钱吗？我必须说已经过去很长时间了，因为我一直在思考这个问题。已经很久了。但事实确实如此。我当时就笑了，因为我们得到了所有这些好消息。有时，你知道，主管会向我们提到即将发生的事情或类似的事情。他没有提到。然后突然我们看到了这份文件，她就像，哇，太令人惊讶了，试图插入它，以为我们不会注意到。嗯，我们注意到了这一点。

[Patricia Velie]: 我必须告诉您，为此我们对所有周边社区进行了调查。是的，因为你知道我们会问。好吧，我们知道你会问。我们知道你关心。我们知道这会是，你知道，这不是什么值得思考的事情。所以我们做了一项调查并采访了所有当地社区。我们尝试在人口结构与我们相似的地区进行研究。大多数社区的早餐费用为 2 美元。

[Robert Skerry]: 信息点，总统先生。

[John Falco]: 信息点，总统先生。

[Robert Skerry]: 夫人。塞勒，你能复印一下吗？请接受过调查的社区并将其发送给我们。我认为这会让决定变得更容易。比较和对比。

[Patricia Velie]: 午餐吃什么？午餐费用最高可达 4 美元，具体取决于您所在的地点。所以，事实上我们仍然是最低的之一。正如您所说，这是一个有点奇怪的值，但目标不是得出一个整数。我们的目标是赚到足以维持未来三年的费用，这样我们就不必在未来三年内倒退。

[John Falco]: 先生。

[Patricia Velie]: 他可以吗？

[John Falco]: 哦，对不起，范登布鲁克夫人。

[Paulette Van der Kloot]: 这会改善午餐选择吗？

[Patricia Velie]: 我不能肯定地说。你知道，我每天早上都会穿过大楼，当孩子们吃早餐时我会过来，他们似乎对所提供的东西非常满意。我知道 Juul 在利用我们的基本选项方面做得很好，这有助于降低杂货成本。我不知道，你在大楼里走来走去，我没有听到太多抱怨。我看到孩子们在吃午餐，所以我不确定。出色地。先生。

[George Scarpelli]: 如果可以的话，不，不，我想推迟这个，继续推进，因为我认为有一些信息。我们还没有看到餐饮服务真正崩溃。要知道，近几年来已经出现了崩溃。我认为，作为一个学校社区，在我们花钱之前，我们必须分析这些选择。我想也许正在讨论其他的增长。我知道在一些学校，PTG 经营着一个小酒吧，孩子们可以在那里，来投资尽可能多的钱，购买额外的饼干和冰淇淋，等等。如果我们正处于寻求增加的地步，因为我没有得到它，因为它来自联邦政府。联邦政府的数字是片面的。这不是由联邦政府推动的。是我们。这是我们的倡议。

[Patricia Velie]: 我们现在落后五美分。

[George Scarpelli]: 好的。但这并不是来自联邦政府告诉我们应该推动某些事情。

[Patricia Velie]: 是的。

[George Scarpelli]: 出色地。所以我想做的是也许看看其他一些，你知道，在我们做任何事情之前先看看我们的数字，然后看看我们在其他部分所做的事情，我知道学校有不同的，嗯，不同的区域来购买不同类型的食物，也许我们可以通过这种方式筹集资金，而不是，嗯，而不是这样做，因为这些孩子还是要吃免费且减少的午餐。我们知道这一点。孩子们就处于中间。再说一遍，这可能就是区别。一天五十美分可能就是今天不吃东西和其他一切的区别。我想看看它并提出动议，直到我们获得更多信息为止。

[John Falco]: 好吧，按照斯卡拉佩利先生提出的动议提出，并得到斯克里先生的附议。都赞成的人吗？是的。所有反对的人？本议程项目被推迟。我还有一点信息。斯克里先生，有一点信息吗？

[Robert Skerry]: 夫人。 Folley，你能请午餐主管准备一份吗？对美国农业部计划的解释，我们可以在其中查看我们有权接收哪些产品以及我们实际使用所提供产品的程度。也许我们可以增加参与度来稳定午餐价格。

[George Scarpelli]: 我的信息是为了-。

[John Falco]: 其中一条信息来自斯卡佩利。

[George Scarpelli]: 如果我们让朱尔斯提出部分预算，总结一下，我认为这会非常有帮助。我们对它们的处理可能是多余的。

[John Falco]: 太好了，如果我们在投票之前能够知道邻近地区的成本，那就太好了。还有一些，我想库尼亚夫人有一个问题，还有迪贝内代托夫人，库尼亚夫人。

[Ann Marie Cugno]: 我只是想问一下，我知道也有学生来，要么有钱，要么没钱。根据法律，我们仍然必须养活这些孩子。我知道以前食堂工作人员会写下你的名字并数数。他们欠多少钱。有些孩子带着钱返回学校，有些孩子则没有带着钱返回学校。我想知道是否有可能，例如，如果他们是真正应该享受免费和折扣价格的孩子，但也许是因为我们没有得到它，你知道，我们没有收到申请，或者我们不确定。我们有一些学生每天重复同样的事情，但他们享受免费或降价午餐计划。也许这也是看到一些钱回来的不同方式，因为如果他们不注册而他们确实应该注册，我们就会损失一些钱。因为我记得过去我在咖啡馆之类的时候，就像我说的，你知道，学生们会忘记，或者他们没有钱，有些人会回来，有些人不会，但我总是想知道，我们不会拿回多少钱？所以，你知道，这是来自一个无力支付费用的学生或一个申请号已获批准。那么是否有任何方法可以尝试解决这个问题。好吧，我想吉尔·布拉德利会有答案。

[John Falco]: 好吧，谢谢。太太。

[Erin DiBenedetto]: 我还打算要求一份过去几年的预算，以回顾我们所做的事情、投入了多少钱，因为我知道我们已经制定了一个关于过去几年家长如何支付费用的新计划。我想知道，现在我知道你可以稍微关注一下事情了。电子化更容易，我们可以看到钱去哪儿了，有没有剩余资金，哪些设备还需要更新。如果我们知道这一点，你也知道，以及我们在不久的将来需要为这个项目支付哪些其他主要费用，那也会有帮助。所以任何和所有信息都会有帮助。非常感谢。我并不是说食品价格上涨了，我知道我们在某些时候可能需要这样做，但我们只是想确保我们作为委员会进行尽职调查。谢谢。

[Robert Skerry]: 先生。另外，为了跟进贝内代托先生，是否有可能获得有关哪些机器或物品丢失或丢失的报告？我知道近年来我们一直缺乏切肉机、锅碗瓢盆或其他任何东西。我们可以获得一份有关近年来未统计的内容的报告。

[Paulette Van der Kloot]: 法尔科先生，我认为他们现在对此非常严格。你知道，有一天我不得不带一道菜回家，我想那就像星期六一样。周一我接到电话说：波莱特，记得带上碗。当然，我就是这样做的。但我认为一切都在他们的掌控之中。

[John Falco]: 感谢您的报告。这就是我们在此介绍这份报告的原因。我们将在预算会议期间解决这个问题。那么接下来的一点就是建议拒绝2015-2016学年的择校计划。警司先生。

[Roy Belson]: 移动审批。主席、委员们，这是我们每年都会做的标准事情。我必须在6月1日之前向中小学教育部报到。我请你今天下午投票。 Choice 计划是一个计划，如果我们参加的话，我们就必须把来自任何地方想要来梅德福的学生带到大约 5,000 美元的座位上。这对我们来说确实不起作用，所以我们建议学校委员会投票否决2015-2016学年的择校决定。

[John Falco]: 我们收到了斯卡佩利先生提出的一项动议，并得到了范德克鲁特女士的附议。国务卿先生，您能接听电话吗？

[Robert Skerry]: 夫人。姐夫？

[John Falco]: 是的。

[Robert Skerry]: 贝内代托先生？法尔科先生？

[John Falco]: 是的。

[Robert Skerry]: 斯卡佩利先生？西姆。斯卡里奥特先生？西姆。斯拉。克鲁特的范？

[John Falco]: 是的。好吧，六个肯定，一个缺席。择校被拒绝。下一点，预算前报告数学。警司先生。

[Roy Belson]: 主席先生，委员会成员们，我呼吁我们的副院长开始介绍部门的过程。今天下午我们将提交预算前报告。

[Beverly Nelson]: 晚安。呃，今晚我们继续我们的预算前报告。今晚我们将介绍三个部门。数学、英语学习者和健康与体育系。监督这些部门的人员已准备好报告，并将提供这些报告中的要点并回答您的问题。这就是我们的数学主任卡罗琳·乔伊今晚来到这里的原因。 Leslie Trotter，我们的英语语言学习部协调员。还有夫人。雷切尔·佩里 (Rachel Perry)，我们的首席体育健康教育老师。今晚我们将与里卡德利博士一起提交我们的报告。我们将所有报告组织成您所拥有的不同类别。同样，每份报告都包含上一年的预算。本报告末尾有更正。我们把董事全体会议和学校改进计划从11日改为13日。因此，13号星期三，我们将在梅德福高中举行全体大会，届时校长们将在那里回答问题。我相信您今天下午收到了这些学校改进计划。我们要求您再次阅读这些内容，以便我们能够有效地利用那天晚上的时间。再次强调，要向董事们提出很多问题，而不是一篇长篇大论的演讲。所以那会是13号。我们还将设立另外两个部门。我们希望再召开一次全体会议来讨论技术和特殊教育问题。但我认为在这个特定时间我们还没有确定的日期。接下来，我想我们将从乔伊女士的数学开始。

[Carolyn Joy]: Buenas noches a todos. Me gustaría comenzar hoy dándoles una pequeña descripción del programa y para aquellas personas que están afuera mirándolo. El programa de matemáticas del distrito apoya la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas desde el jardín de infantes hasta el grado 12. El apoyo incluye supervisión y evaluación de la instrucción en todos los niveles de grado, análisis de datos de los estudiantes y revisión de la efectividad de los materiales del programa. El documento curricular está alineado con el Marco Curricular de Matemáticas de Massachusetts de 2011 que se basa en los Estándares Estatales Básicos Comunes. El plan de estudios de matemáticas se basa en estándares. con un énfasis compartido en la práctica y el contenido matemático. Los nuevos materiales curriculares K-5 y las boletas de calificaciones revisadas reflejan el cambio. El programa de escuela intermedia tiene una opción acelerada con preálgebra compactada de séptimo grado, seguida de álgebra 1 en octavo grado. Y el programa de la escuela secundaria ofrece 11 cursos de cinco créditos en los niveles estándar de preparación universitaria y de honores, tres cursos de colocación avanzada y cinco cursos de dos créditos. Las materias optativas de matemáticas incluyen tres cursos de cinco créditos en programación de computadoras y cinco cursos de apoyo y preparación para exámenes de dos créditos. Los cursos de matemáticas para poblaciones especiales están alineados con el plan de estudios del distrito. Los estudiantes de secundaria deben tomar y aprobar cuatro años de matemáticas para incluir un curso más allá de Álgebra II. Los estudiantes pueden elegir entre seis cursos de matemáticas del último año para cumplir con este nuevo requisito. Y para obtener un diploma se requiere una puntuación de competencia de 240 o mejor, según lo determinado por las pruebas MCAS. Nuestros materiales de instrucción principales son el nuevo programa EnVision en las escuelas primarias, Connected Math Project y Big Ideas Math en las escuelas intermedias, y el programa de Prentice Hall, Tools for a Changing World, y una variedad de otros textos para todos nuestros cursos posteriores a Álgebra II. Se anima a los maestros a utilizar recursos complementarios para la alineación, recuperación y enriquecimiento del plan de estudios. Durante el año pasado, sucedieron muchas cosas, especialmente en el Nivel K-5 con la adopción del nuevo programa Envision Mathematics. Los maestros de primaria, los especialistas y los administradores participamos en un desarrollo profesional de un año de duración con capacitadores y consultores de Pearson. Los maestros ahora están en el proceso de evaluar el aprendizaje de los estudiantes utilizando los materiales del programa Envision Math. Las familias obtuvieron información sobre las ofertas de matemáticas y conversaron en la presentación Programas de matemáticas de la escuela intermedia y Caminos hacia las matemáticas de la escuela secundaria, que realizamos recientemente. Fue una gran noche la que tuvimos. Hubo muchas aclaraciones e incluso tuvimos padres de quinto grado que querían saber más sobre lo que estaba pasando en la escuela secundaria. Como se dijo anteriormente, la gente espera con ansias los programas de la escuela secundaria. Celebraremos la cohorte final de maestros de secundaria y preparatoria. Nos graduaremos del proyecto de investigación financiado por una subvención de la NSF y ofrecido por el Instituto Poincaré de la Universidad de Tufts, y los datos preliminares muestran un impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes. Cuando salga este informe, podré compartirlo con ustedes. Acabo de recibir piezas y están mostrando tendencias positivas. con estudiantes que han sido enseñados por maestros que han pasado por el programa y también aquellas escuelas donde existe en comparación con otras escuelas en todo el estado porque los maestros colaboran con maestros que no son del instituto. Nuestras reuniones departamentales este año se centraron en las metas del distrito y departamentales para incluir el aprendizaje socioemocional, la evaluación de los estudiantes, el plan de estudios y la instrucción. Nuestra colaboración entre las facultades de matemáticas, educación especial y aprendizaje del idioma inglés es sólida e incluye el desarrollo de evaluaciones comunes en el nivel secundario, el intercambio de recursos y estrategias de enseñanza. Elaboramos evaluaciones intermedias comunes y evaluaciones de fin de año que se revisan constantemente. Se han desarrollado y puesto a prueba nuevas evaluaciones para cumplir con el requisito del DESE de medidas determinadas por el distrito. Y Kathy McDaglio presenta su informe al comité. Ella va a hablar un poco más sobre cómo hubo una gran colaboración. Tuvimos el Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas, su conferencia. Acabo de llegar a Boston, viene cada seis o siete años, y pudo encontrar un grupo de maestros para salir, maestros de matemáticas de educación general y de educación especial, y ahora están en el proceso de preparar una presentación para compartir con el resto de la facultad. Nuestros maestros participan en capacitación para el respaldo de SEI e implementan las mejores prácticas para la enseñanza y el aprendizaje. Nuestra clase de Álgebra I está integrada con los estudiantes vocacionales, técnicos y de secundaria. Esta fue la primera vez este año en la que los maestros compartieron estudiantes de ambas escuelas y está funcionando bien. Y el plan es seguir el año que viene con las clases de geometría. No fue así, los niños llegaron a tiempo e hicieron lo que tenían que hacer y funcionó bien en ambos sentidos. Entonces, se lanzaron en la escuela secundaria dos nuevos cursos, Ciencias de la Computación de Colocación Avanzada y Toma de Decisiones en Matemáticas. Estamos ampliando el camino hacia la informática y va a ser lento, pero vemos que el entusiasmo comienza en los grados más jóvenes, por lo que esperamos aumentar la participación allí. Y el curso de toma de decisiones matemáticas. ha recibido excelentes críticas. Recibimos comentarios positivos de los estudiantes sobre este curso. La pedagogía es un poco diferente. Es un curso de nivel superior donde los estudiantes vienen, facilitados por un maestro, y trabajan juntos para resolver problemas. Ha sido un gran programa y esperamos que se amplíe el próximo año. Los equipos de robótica de la escuela secundaria recibieron apoyo continuo del E-Day de Medford y obtuvieron el segundo lugar en la competencia de robótica de salto de pelota de Nueva Inglaterra. El departamento colabora con el departamento de tecnología del distrito, la escuela técnica vocacional, socios comunitarios y universitarios en iniciativas financiadas con subvenciones en codificación y robótica para estudiantes de secundaria y preparatoria, y se han implementado cursos y actividades para crear ese canal hacia Ciencias de la Computación AP. El nuevo Programa de Embajadores STEM de la Universidad de Tufts llega a Medford High School. Ya hemos hecho una planificación preliminar para extender ese programa para el próximo año. Ha funcionado muy bien. Y eso fue dirigido por uno de nuestros ex graduados de Medford High School, lo cual fue agradable. También tuvimos un grupo que participó en la cumbre presidencial anual de la universidad, y aquí hicimos más conexiones y colaboramos con líderes universitarios y comunitarios. Así que el año que viene escucharán más cosas que surgirán de eso. Hemos solicitado algunas subvenciones juntos. Se abren 17 nuevos laboratorios de ciencias en escuelas secundarias con la supervisión del espacio físico, el mobiliario y el equipo, la planificación de la transición al nuevo espacio, el desarrollo profesional en materia de seguridad, tecnología y sistemas, y la reubicación de los profesores de matemáticas en sus aulas anteriores. Y nuestra plantilla actual, tenemos 28 puestos y medio en matemáticas para los grados del sexto al 12. Y de los 29 docentes, 23 docentes tienen estatus profesional en el distrito y seis son docentes preprofesionales. Y ahí tienes el desglose de la facultad. Y nuevamente, estos puestos en la secundaria y en el bachillerato técnico vocacional, son compartidos. Como dijimos, tenemos a los estudiantes yendo y viniendo entre los dos edificios. Y para el próximo año, el departamento hará proyecciones de dotación de personal cuando las cifras de inscripción estén disponibles. Y haremos todos los esfuerzos posibles para utilizar el nivel existente de personal en la escuela secundaria. El requisito de graduación de matemáticas de cuatro años, que comenzó con esta promoción actual. Y a medida que avancemos, es posible que veamos la necesidad de aumentar la dotación de personal. Se recomienda reinstituir entrenadores de matemáticas en los niveles de escuela primaria y secundaria a medida que el distrito implementa nuevos estándares y programas. Los programas que están llegando a las escuelas son bastante diferentes a los que teníamos antes. Y cualquier capacitación o apoyo adicional que podamos tener para los maestros de primaria es bienvenido. Los fondos que se otorgaron el año pasado se destinaron a libros de texto, material didáctico y material de oficina. Como puede ver, a medida que lee, necesitábamos financiar los nuevos cursos de informática de AB y más cursos de matemáticas para cumplir con ese requisito de cuatro años. Y lo que se convierte en un gasto continuo es la compra de calculadoras y baterías cada año. Y es que ahora estamos mirando las generaciones y cómo es la vida de estas calculadoras. Y estamos considerando como 15 años, por lo que ahora estamos comenzando a reemplazar, y también nos estamos asegurando de que todos en el nivel secundario, especialmente en los grados octavo en adelante, tengan calculadoras gráficas, ya sea que estén en educación general, educación especial y ELL. Para que sigamos comprando esos suministros, y con eso viene la necesidad de baterías. Entonces, para el próximo año, nuestras necesidades de financiamiento no salarial para los libros de texto, lo que me gustaría hacer es poder comprar un juego de aula del nuevo programa Envision para cada nivel de grado. Debido a que el número de estudiantes en cada grado fluctúa. Y no tenemos kits de repuesto. Eso sería como equipar un salón de clases para 20 a 25 estudiantes y un maestro en cada grado. Eso equivaldría a aproximadamente $6.000 o $1.000 por grado. Y luego, como el año pasado, una financiación que recordaría a los libros. Tenemos libros de texto viejos, especialmente en el nivel de secundaria. Todavía no estamos listos para realizar una compra. Y nuevamente, es posible que lo necesitemos debido a las fluctuaciones en las inscripciones. y los tipos de programas que ofrecemos fuera de la población de educación general y también para la escuela vocacional, queremos poder satisfacer cualquiera de sus necesidades de programación. Los suministros educativos, nuevamente, tienen el nivel de financiación financiado este año para los suministros típicos como las calculadoras y también los materiales didácticos. Pero de nosotros que compramos, algunas cámaras de documentos para las aulas. Algunos profesores los han comprado ellos mismos para sus aulas porque es una herramienta muy útil. En la escuela secundaria Andrews, El director DeLava los ha comprado para un buen número de aulas de matemáticas. Son muy, muy útiles, no sólo para el profesor, sino también para los estudiantes. Entonces es una manera de proyectar el trabajo de los estudiantes. Es invaluable para los educadores especiales cuando desean un modelo en 3D; de hecho, pueden colocar un modelo 3D debajo de la cámara. y utilizar el sistema de proyección que tenemos instalado. Así que esta no será la calidad que compramos para los laboratorios científicos, pero debería ser algo que podamos mantener en los años venideros. Así que nos gustaría que consideraran ese cambio y luego los suministros de oficina financiados como en años anteriores. Entonces, la visión del departamento es que todos los estudiantes estén preparados para la universidad y una carrera profesional mediante la implementación de un plan de estudios de matemáticas bien articulado y que la comunidad brinde apoyo para las herramientas y el desarrollo profesional necesarios para cumplir esa visión. Entonces, algunos de los ejemplos de actividades a largo plazo. Nuevamente, nuestro comité curricular trabajará para desarrollar unidades curriculares modelo. Ya han empezado con eso. Ha sido el objetivo de muchos profesores hacer eso. como parte del proceso de evaluación. Hicieron una prueba piloto de medidas determinadas por el distrito que desarrollaron este año y que continuarán. Y estamos comenzando a desarrollar un nuevo alcance y secuencia basados en el plan de estudios Common Core, que es nuestro nuevo marco. Buscamos reestructuración de apoyos en el nivel primaria para fortalecer la instrucción de matemáticas. Y ese apoyo podría provenir de programas externos, después de la escuela, durante el verano y también en la escuela con la parte de entrenamiento. Un compromiso del comité escolar, espero de ustedes un nuevo programa desde sexto grado hasta álgebra segundo. Y esto tendrá un costo sustancial. En este momento tenemos un segmento de la escuela secundaria que utiliza nuevos materiales y programas piloto. Ahora tenemos comités de libros de texto que se están desarrollando nuevamente, donde en lugar de ponerlos a prueba, los editores me han enviado algunas copias de examen. Y de hecho, los revisaremos a partir de junio y durante el verano y, con suerte, para febrero tendremos algunos títulos para que los vea y considere comprar. Nuevamente, los entrenadores de matemáticas en las escuelas primarias y secundarias brindarán desarrollo profesional continuo en la implementación de estos nuevos estándares y participarán en el desarrollo de un plan de estudios de ingeniería en ciencia y tecnología desde jardín de infantes hasta el grado 12 que se alinee con el programa de matemáticas. Los nuevos estándares aún no se han adoptado, pero una vez que lo estén, veremos las conexiones entre los dos, porque los documentos preliminares articulan lo que los estudiantes necesitan saber en matemáticas para poder hacer ciencias. Y aquí hay una lista de algunos de los objetivos. Nuevamente, siga esos planes a largo plazo para el departamento.

[Paulette Van der Kloot]: 我有两个问题。一，实物展台，我不太明白它到底是什么。出色地。它是一个独立的设备，可以放置在与计算机连接的桌子上。

[Carolyn Joy]: 还有您的液晶投影仪。然后你可以在它下面放置一个元素，它就会被投影。因此，如果学生正在一起完成小组作业并且想要向全班展示一些内容，则只需将一张纸放在相机下方即可。它将投影学生的作品。我们发现它非常适合那些觉得在白板上书写不安全的学生，因为他们可能会觉得拿着一张纸更舒服。它也有助于建模。老师们发现这节省了大量时间。对于其中许多程序，您实际上需要一个小时来实施这个。但如果你有合适的工具，它会帮助你及时找到捷径。因此，看到安德鲁斯高中的老师使用这项技术以及一些老师在学校购买自己的技术，我认为这将是一项值得的投资。有多少个，价格是多少？每件售价约 300 美元。出色地。等等，但我会与供应商合作，看看我们可以先从高年级开始，看看有多少个，因为小学项目现在有很多在线内容。所以通过他们的项目，它与小学和初中有点不同。

[Paulette Van der Kloot]: 许多不同的公司都生产它们吗？

[Carolyn Joy]: 是的。好的。

[Paulette Van der Kloot]: 我想说的第二条评论，这完全与我现在的处境有关，好吧，但是在您的目标中，您的目标之一是将 MCAS 性能提高三个百分点。如果你表明自己的身份，我会感觉更舒服增加几何章节或选择两到三个不同的章节，并告诉学生他们对这些特定支撑有更多的了解，而不是说将总数增加三分。这是关于我对测试的感受以及我们是否改变，无论如何。我只是不想让人们看到我们的文档并说，好吧，你知道，我们是测试驱动的。我想被这个话题冲昏头脑。

[Carolyn Joy]: 好的。每年数据发布后，我们作为一个部门开会并审查了数据。小学校长审核学校数据，我审核中小学老师，我们实际上审核项目分析。不仅仅是按结构或等级，他们都为他们所教的学生进行元素分析。然后他们详细说明需要关注的内容。

[Paulette Van der Kloot]: 所以我理解这是一个缩写。

[Carolyn Joy]: 是的，绝对是。

[Paulette Van der Kloot]: 但不幸的是，这是一个奇怪的缩写。当然，这是一般部分。非常感谢。批准动议。

[John Falco]: 还有其他问题吗？如果我可以的话。接受文件的动议，请存档。第二。好，按照凯里女士的动议接受文件，请归档。得到 D. Benedetto 女士的支持。我有几个简单的问题。二。在愿景中。

[Unidentified]: 是的。

[John Falco]: 所有中小学教师都接受过培训吗？

[Carolyn Joy]: 好的。中小学所有人都接受了培训，许多校长、副校长也参加了培训。我知道我们的助理总监 Diane Caldwell 和我一样参加过很多培训，所以我们都非常熟悉。今年是实施的第一年。因此，教师需要一些时间来适应如何最好地使用这些材料，但他们在学年中接受了三次单独的培训。他们在夏天举办了一场活动，对于想要来的老师来说是可选的，但其他三场活动有不同的重点。其中之一试图了解该系列的课程模型，甚至包括如何使用该程序附带的技术。

[John Falco]: 这是我的下一个问题。我记得，该程序附带的技术是一个可以在家使用的在线组件。我说得对吗？是的。那么，家长或学生是否收到了所有可以使用的登录信息呢？

[Carolyn Joy]: 所有学生都必须登录。这是由数据团队在高中完成并集中完成的。他们能够与 Pearson 合作做到这一点他们拥有的密码可以年复一年地使用。因此，随着他们的成绩进步，这将跟随他们。因此，一旦它们进入系统，它们就在那里。

[John Falco]: 如果家长需要登录信息，他们会联系班主任吗？是的。最后但并非最不重要的一点是，您在书中提到了有关资助教室和创建中小学部门的问题。这是针对特定学校的还是普遍的？

[Carolyn Joy]: 它是分布式的，以便随着注册人数的变化，你知道，有一天你可能需要额外的第三学位，因为他们升职了，而我们在那里有第二学位，因为第二学位可能较小。

[Diane Caldwell]: 黛安可以多谈谈入学问题。所以目前在罗伯茨小学，对不起，我们有5系列1将成为5系列2。如果我们看看哥伦布，我们正在寻找可能的额外第三或第五学位。布鲁克斯，第四名。在 McGlynn，我们有 5 K，这将变成 5 1。我们还没有所有的材料，这就是卡罗琳所指的。

[John Falco]: 好的，完美。谢谢。还有其他问题吗？太太。

[Ann Marie Cugno]: 谢谢。为了回到 3% 的增长目标，让我们也许明年会为学生提供更多的课后辅导？我的意思是，不仅仅是支持你的特定老师，而是学生可以参加的实际课外项目，不一定只是数学成绩不好的学生，而是一般学生。

[Carolyn Joy]: 目前，我们拥有的资金是赠款。学生必须满足某些标准。对于该计划，十年级的高风险测试是在中学进行的。我们全年提供其他项目。其中一些是课外项目。有些几乎就像营地的气氛。我们有一位老师目前正在教书。一些 MCAS 会在周六对学生进行评审，但这些学生都是符合奖学金标准的。这就是为什么我们尝试通过课堂上的老师尽可能多地做事情。我咨询家长问：有老师在做事吗？如果学生家长想去那里，这个名字将被传递给他们。但是，当你每天看到 MCAS 或 MCAS 类型的问题时，许多老师都会使用这些问题作为开场白。因此，没有明确的计划来构建任何东西，因为没有预算。

[Ann Marie Cugno]: 我的意思是，如果我没有得到统计数据或任何东西，但我听到家长说他们有时会带高中生去找私人导师怎么办？所以我在想，也许可以在高中做一些事情，针对家长愿意花钱的高中生，但不是到处走，而是接送？我知道我们使用塔夫茨大学的学生，我们在那里有一个很棒的项目。但我也知道家长愿意花钱请家教，但我不知道我们是否会提供这种服务。

[Carolyn Joy]: 好吧，我们希望避免任何利益冲突，因为教师无论如何都会根据受雇的工作获得报酬，并提供额外的课程。他们根据合同与学生举行放学后的额外支持会议。老师接受不是自己的学生并且只是走进来并想参加考试准备的学生的情况并不少见。我们也曾在高中时，再次融入到计划中，在安德鲁斯，我们设立了一个数学实验室，所有学生都经过它，对于那些通过 DeLaver 先生设立的测试的学生来说，压力更大。然后在高中，我们提供 MCAS 预备迷你课程。所以我们有很多东西，但有时学生做得太过分了，只是时间或地点不合适。但我很想进一步调查这是否是我们可以做的事情。而且它只适合学生。

[Ann Marie Cugno]: 嗯，就像我说的，它不一定总是以 MCAS 为目标。

[Carolyn Joy]: 好的。

[Ann Marie Cugno]: 只是为了更多地了解数学本身。但你提出了一个观点。我的意思是，我知道，我不仅仅是在谈论梅德福的老师，而是我了解一般的老师，无论他们在哪个城市工作，有些老师都有兼职工作。所以你是说，如果梅德福的一位老师有一个梅德福，不一定是他的学生，但有一个梅德福的学生，并且他在放学后辅导或类似的事情，那就是利益冲突？

[Carolyn Joy]: 好吧，我只是要小心一点。我会小心的。如果是为了有薪职位。我从来没有鼓励老师做这样的事情来换取报酬。

[Ann Marie Cugno]: 但他们可以对外地的学生这样做。那样会更好吗？是的，因为那样我就会支付支票。我只是对利益冲突感到好奇。我以前没听说过。很好，谢谢。还有其他问题吗？

[John Falco]: 出色地。而且那动静非常的可怕。 D. Benedetto 女士支持将数学预算前报告纳入档案。凡是赞成的人。所有反对的人。该报告已被接受并存档。

[Erin DiBenedetto]: 谢谢。谢谢。谢谢。

[John Falco]: 下一点是健康。对不起。关于健康和体育教育的预算前报告。

[Roy Belson]: 总监请雷切尔·贝里 (Rachel Berry) 提出这项动议。

[Beverly Nelson]: 在雷切尔发言之前，我只想说，她作为我们的首席老师做得非常出色，并且还担任全职教师。所以他有很多事情要做，他只是挺身而出，做得非常出色。所以雷切尔。

[Rachel Perry]: 晚上好，贝尔森校长，学校委员会的成员们。 Method 公立学校健康和体育部的目标是通过创造一种整合和平衡福祉六个维度的文化来改善学校社区的福祉。社会、身体、智力、职业、情感和精神。该部门致力于鼓励健康积极的生活方式、健康的决策和对健康的终生承诺。现在该部门分为两个部分。这是体育教育和健康教育。从小学体育教育开始，我们的目标是教授基本技能和概念，使学生能够成功、愉快地参与各种体育活动。学习基本技能，然后应用于各种游戏、舞蹈、体操和体育活动。我们的学生从小学体育转向中学体育。在高中体育课程中，我们在小学学到的知识和技能的基础上，稍微进阶一点，让他们学习更高级的技能和理念。当您从小学到高中时，您的高中课程将继续以这些概念、知识和技能为基础。在体育课一年级和二年级时，它以健身为基础，让学生了解健身的五个组成部分、健身测试、如何提高我们的健身水平以及如何建立自己的健身习惯。对于三年级和四年级来说，体育课程是一个基于选择的课程，我们的学生根据自己的兴趣选择课程。我们为大三和大四学生提供的一些课程包括急救和心肺复苏，并提供这两项课程的认证。在线游戏、舞蹈、团队运动、健身、健康活动和瑜伽。接下来是健康教育，在我们的小学中，我们有小学二级健康课程，由教师在课堂上教授。我们没有这个级别的专门健康教师。在高中时，我们使用了第二步很多年。作为我们的健康课程。许多教师和管理人员认为第二步在发展上是适当的，但并不能解决我们今天在学生中看到的健康问题。所以我们所做的就是开始在麦格林和安德鲁斯高中测试密歇根模型。密歇根模式已进入高中使用的第二年。在高中进行该课程将有助于继续健康教育计划。在高中，辅导员以及体育和健康老师负责课程设置。在高中阶段，我们还对 9-12 年级的学生使用密歇根模型。他们半年有健康，半年有体育。密歇根模式是基于技能的课程。它以学生为中心，为学生提供帮助他们做出健康选择所需的技能。现在我们有两名老师在高中教授健康知识。继续今年的亮点。我与指导部门合作，使指导和健康课程与密歇根模式保持一致，因为指导委员会和健康或体育教师将教授密歇根模式。我们在高中测试了密歇根模式。我们获得了梅德福高中保护和娱乐部的资助。马特·加鲁西实际上得到了这笔资助，他们进入森林并在森林中设置小径，他们正在标记这些小径，以便我们可以在体育课期间使用它们行走。课堂上也有一些老师正在走出去并利用这些途径。我们已成功地将一年级职业学生纳入我们的高中体育课程。过去，他们是分开的。今年我们包括一年级学生。明年我们将整合二年级学生。我们与指导部门合作，通过 I-PASS 安排了 2015-2016 年初级和高级精选课程。过去我必须手动执行此操作。因此，我们会让三年级和四年级的学生在上健康课时选择他们想要的课程，然后我必须根据他们的选择来审查和安排他们。今年，当他们选择课程时，我们可以通过 I-PASS 做到这一点。我们与塔夫茨大学的学生合作，向高中生举办健康和保健研讨会。其中一些研讨会包括营养、健身和压力管理。我与梅德福团队合作，为 K-12 订购了毒品和酒精教育视频，这将真正有助于补充密歇根模型材料。其中一些视频还包含一些我们期望的内容。例如，我们收到了一段有关我们所看到的电子烟问题的视频。我们还得到了一个非常好的视频，一个关于青少年大脑以及他们使用毒品和酒精时会发生什么的教育视频。体育和健康部门的两名成员参加了三月份的 MIAA 毒品和酒精教育研讨会。我们获得了一些非常好的信息，这些信息将帮助我们并添加到我们的计划中。事实上，我参与了 11 月份教师专业发展日社会情感倡议相关研讨会的设计和举办。我们的两位健康老师也这么做了。阿什利·麦克唐纳（Ashley McDonald）和丹·乔吉特（Dan Georgette）与老师们一起进行了一些团队建设活动，帮助他们学习解决问题之类的知识，以及他们实际上可以带给学生的东西。我介绍了瑜伽，我们做了一些呼吸练习。我向莉兹·迪内乌做了自我介绍。我们做了一些瑜伽姿势，并进行了渐进式肌肉放松和想象。我们实际上把老师带到了三个不同的部分，让他们体验一下。我们做的另一件事是瑜伽视频，由我、Liz Dineu 和 Lisa Dunphy 负责。我们拍摄了这段视频，后来将其作为对所有三年级学生的建议。然后他们就可以参加瑜伽了。这是一个放松的呼吸，最后还有另一个放松的部分，还有更多的姿势。持续了大约10分钟，很多学生在放学前就这样做了。有很多学生回来后说，我们这样做之后我度过了更好的一天。所以这确实是成功的。 2014年和2015年体育费用，我们购买办公用品、维护设备、购买教材。医疗费用，我们购买办公用品，我们为高中购买密歇根示范课程，我们举办专业发展会议。体育馆的开支包括放学后对体育馆的监督。我们目前该部门有 16.5 个职位。对于明年的预期人员配置需求，我们需要一名适应性体育 1.0 教师来满足整个学区特殊教育学生的需求。我会见了凯西·梅达里奥（Kathy Medaglio），她告诉我有些学生需要特殊的适应性体育教育。我们有一些学生可以参加普通教育和体育课程，但我们有一些学生需要住房。类，而且这个数字还在增长。我们还需要安德鲁斯中学 0.5 名体育和健康老师来帮助协调两所中学的体育和健康时间表。今年我们测试了密歇根模型。我们看到 McGlynn 有 2.5 名老师，而 Andrews 只有 2 名。因此，麦格林能够涵盖更多安德鲁斯无法涵盖的密歇根模型。我们想再增加 0.5 来拥有两所高中。在同一块土地上。最新的是健康教育教师1.0，以协助教师在小学实施健康课程。他们目前正在教授第二步，但我们在小学看到了很多焦虑和情绪问题。我们正在寻找一名可以协助我们的课堂教师教授健康课程的老师。也许可以示范一些课程并帮助他们。长远发展的需求和方向。继续在三年级和四年级选择的体育课程中增加选修课。这将包括游泳，所以我们可以使用今年刚刚开放的美丽游泳池。我还想添加瑜伽二项。我们有一套瑜伽课程，孩子们非常喜欢它，所以借此机会让它变得更高级一点。我还想添加一些课程，例如体育教学概论，我们的学生可以来学习如何教学，学习如何写课程，然后使用它们来教高中的学龄前儿童。我还想加入训练介绍、运动训练介绍和健身介绍。我认为这将为我们的学生奠定良好的基础。他们可能正在考虑上大学做其中一件事，他们可能会在高中获得一些经验并从那里继续前进。我想增加增加 2.5 名健康教育人员，将密歇根模式纳入所有小学，增加中学教育，并为我们的特殊教育学生提供支持。为中小学体育和健康教师提供体育和健康内容的专业发展。我想纳入的内容之一是适应性体育教育的专业发展。当我们处于我们的状态时，这是一回事学位课程，你可能会选一门课，但这就是你所得到的全部。中间你什么也得不到。我真的认为我们所有的老师都需要真正研究适应性体育教育并学习更多相关课程。我们将在高中完成密歇根模型的试点测试，并探索其在小学的使用。继续更新体育教学设备，购买篮球、足球等我们上课所需的各种东西。这些东西每年都会磨损，所以我们必须不断更换它们。继续了解最新的体育和健康教育标准，以了解该领域正在发生的最新情况。继续与密歇根模式健康课程指导部门合作，做出任何必要的改变，以确保我们共同努力并涵盖密歇根模式的各个方面。最后，改进高中课程安排，使所有学生都有相同的时间进行体育和健康教育。我们确实希望确保两所高中获得相同的时间，我愿意与两位校长合作以实现这一目标。 2015 年和 2016 年的目标和目标。到 2016 年 6 月，梅德福公立学校健康和体育教育网站页面将更新，以包含课程和教师信息，以便我们的家长准确了解健康和体育课程教授的内容。从 2015 年 9 月开始，密歇根健康模式课程将进行修订，以便在 2016-2017 学年在所有小学使用，并成立一个由行政人员和教师组成的委员会，以便我们可以对其进行审查，并在可能的情况下讨论如何最好地实施这一新模式。到2016年1月，高中体育课程将把游泳课程作为三年级和四年级的选修课纳入选课手册。如果分析设备维护的非工资融资需求，则价值保持不变。我们继续维护我们的设备。旅行次数保持在 500 次不变，因此我们可以利用职业发展机会。办公用品也保持不变。在教科书中，你会看到增加了3000。达到23,000。这包括为小学购买密歇根示范课程。教育材料同样保持在 6,000 份。最后，学院的监督。我只想添加一个行项目。我们没有为此分配任何资金，但这超出了我们的预算。这就是我们学生课后健身房工作人员的 6,000 美元。

[John Falco]: 先生。

[George Scarpelli]: 好工作。非常感谢您的报告。谢谢。作为一名曾经的体育老师，我有一些疑问。高中健康课上的数字是多少？我知道它们在过去是相当天文数字的。

[Rachel Perry]: 现在我们健康生从健康转向体育，再从体育转向健康半年。所以我们的限制是 30。有时学生会被录取，我们与指导部门确实做得很好，以确保这种情况不会发生，或者试图找到一种方法将该学生安排到其他地方，以便班级不超过 30 人。

[George Scarpelli]: 这满足您的所有要求吗？如果他们搬到每个人都安全的地方呢？

[Rachel Perry]: 我的意思是，我们将继续学习另一个健康课程，以便可以使用它们。

[George Scarpelli]: 一切都好。现在我知道你正在制定完整的教学计划，现在担任这个角色，你为谁进行教师评估？

[Rachel Perry]: 管理员正在进行评估。

[George Scarpelli]: 好吧，那你就这么做吗？不。不，那你还没有。出色地。但到底是谁呢？你知道这个吗？

[Rachel Perry]: 我认为不同的老师有不同的评价者。我不太清楚。

[Roy Belson]: 其实我们是分配给董事、副校长等人，但是

[Beverly Nelson]: 他们将处于中等水平，即副校长。我认识伯纳黛特，你也从部门里学到了一些东西。

[Bernadette Ricciardelli]: 我做到了。于是我成为了一名高中老师。于是就分了。我们拿了，我们拿了体育老师，分给主任和我这个主任。所以雷切尔不在那儿，她是教师协会的成员。

[George Scarpelli]: 我只是说，作为一名前体育老师，如果有一位有体育经验的管理人员来进行这些评估，那就太好了。无意不尊重这里的任何人，我认为这是一项艰巨的工作，但我认为它很重要。

[Beverly Nelson]: 好吧，如果我们今晚任命她为管理员，她明天就可以恢复工作。

[George Scarpelli]: 我们必须对此进行评估，但我不同意。球队，我了解球队，我们还在高中时谈论球队。它在学校、课堂上和放学后使用。我们看到，我们周末看到不同的团体，嗯，通过社区学校，6,000 美元足够了，还是你在谈论健身房维护设备？

[Rachel Perry]: 打扰一下？也就是 5,000 美元。嘿，

[George Scarpelli]: 现在其他学校的设备，设备的预算是怎么划分的？

[Rachel Perry]: 我通常将其分给所有学校，这样他们每年可以为每所学校购买 500 至 600 美元。

[George Scarpelli]: 好的。而随着适应性体育教师的加入，有必要在我们遵守特殊教育，还是公平的？

[Rachel Perry]: 所以这是必要的。是的，当我见到麦克杜格尔船长时，是的。当她谈论过去的预算时，她也会多谈一些。

[George Scarpelli]: 听到有多少孩子的分布会很有趣。因为这可能是你可以通过聘请一位分体式和定制的体育老师，然后寻找填补你所拥有的其他一些空白来利用的东西。所以这可能是我们应该做的事情。另一个明显突出的数字是 23,000 美元的教科书费用。随着我们继续前进，他在高中时接受过测试吗？

[Rachel Perry]: 我们现在是高中二年级。今年，它在高中进行了测试。

[George Scarpelli]: 让我们继续进行试点，这是用于初级试点的吗？

[Rachel Perry]: 是的，在四小学。

[George Scarpelli]: 好吧，谢谢。谢谢。

[John Falco]: 斯拉。

[Erin DiBenedetto]: 感谢您的报告，报告非常完整，我很感谢您解决所有问题的方式。我只有一个问题。他请了另一位健康教育老师来协助老师们。帮助他们实施课程，因为教室里孩子们的社交情感问题，我想解决这个问题，但我想作为整个学区来解决这个问题，我们已经讨论过可能召开一次会议，因为我们有很多部门要求工作人员帮助解决这个问题。有人来了，指导部门来帮我们解决这个问题，要求增加人员来帮助解决这个问题。其他部门负责人也到了。我们几周前或几次会议前谈过，召开一次会议来讨论这个问题以及我们将如何处理它，而不是每个部门都进来并要求委员会提供额外的支持，但这样，在这个领域支持我们的教育工作者的最佳方式是什么，以及这些职位应该设在哪里，是否应该增加护士或更多辅导员或更多，你知道，而不是每个部门。

[Beverly Nelson]: 如果可以的话，我会停下来一会儿，因为显然我们知道有这种需要，并且我们知道需要更多的员工。尽管人们预先制定了预算，但我们还是要求他们将其包括在内，因为显然我们无法在每个部门增加额外的人员。我们希望再有一两个人，无论是医疗保健专业人员还是咨询专业人员。因为每个人都在一起工作，但我们知道还需要更多。因此，他们将其独立地纳入预算，因为他们知道我们不会得到我们所要求的全部补充，但我们希望得到更多。就健康而言，小学的任课老师已经承担了巨大的各科教学工作量，而且都是敬业的健康教师。所以，他们确实喜欢体育教育，但投入教学的人最多的并不是中学或高中。小学教师，其中一些，尤其是新教师，可能需要这方面的帮助。再次，在咨询、健康和护理之间，我们希望强调需要更多的人致力于同一主题。而且不一定要多人，但至少要一两个人。

[Erin DiBenedetto]: 嗯，这就是我的观点。随着事情的进展，我们将继续讨论这个问题。我认为每个部门都把这个问题摆到桌面上来讨论是件好事，但我们会在会议上讨论它，以了解如何最好地向前推进，以满足我们学生和教职员工的需求。所以我们讨论了这个问题。我不知道你是否为此设定了时间，纳尔逊先生。

[Roy Belson]: 嗯，首先，如您所知，我们已经并且我将讨论即将举行的更多会议。你知道，我们有几次会议，而且你知道，现在已经是五月了。因此，我们要做的一件事就是将此视为一个两年或三年的计划。人们过来说：我想要这个，我想要那个，我想要那个。你知道，我们会为你解决这个问题并给你一些建议，然后我们就可以讨论它。你知道，这将是我们积极讨论的一部分。让我们设定一个时间来执行此操作。但显然，当人们来找你并说他们需要这个和那个时，可能在两三年多的时间里，我们可能能够做到这一点。当我们更换助理导演并实施其他事情时，你会在两三年内看到这种变化。而现在，如果表现好的话，进度会快一些。但现实是，我们要求人们说出他们真正想要的东西，所以你看。但从我们的角度来看，我们还需要两三年的时间来对其进行分类。

[Erin DiBenedetto]: 我担心的是，我们不仅仅是在某些部门设立机构，而且我们作为一个委员会，可以确定最有需求的地方。

[Roy Belson]: 好吧，我们一定会与您讨论这个问题。我认为我们必须从整体的角度来看待这个问题，因为另一件事是某些部门有可以做不止一件事的人。有些部门没有这个可能性。我们知道一些可能的退休。这为在某些方面取代人员打开了大门。例如，一位老人退休了。由于这个高层的薪资水平，你可以为他获得两个职位。所有这些因素都发挥着作用，因此我们必须明智地看待它。但首先让我们让你们聚在一起，然后我们将进行您想要的良好对话。

[John Falco]: 谢谢。

[Ann Marie Cugno]: 谢谢。

[John Falco]: 库尼亚女士

[Ann Marie Cugno]: 哦。谢谢拉奎尔的报告。真的很完整。其实只是几个问题。当你说你将课程限制为 30 人时，我只是好奇如果合同是这样的话，我们是否会违反合同中的某个数字？因为我知道，高中老师的水平，不超过23到25。

[Beverly Nelson]: 这是主要内容。所以，在体育方面，我们是在合同范围内的。好的。

[Ann Marie Cugno]: 雷切尔，你白天教几节课？我每天服用三到四次，具体取决于日期。三到四？而且他们都上高中了？是的。你提到，你知道，目标之一是2016年，我希望我们可以利用这个团队。我想知道我们是否可以考虑对救生员认证进行某种介绍，或者我知道这是一条漫长的道路。但就像你之前提到的某种介绍。我喜欢你让学生来帮忙并向他们介绍运动医学之类的想法。最近我一直在关注大学，不是一所，而是两所。运动医学也有所增加。我的意思是，我无法理解有多少学生正在追求运动医学，或者，天哪，我昏过去了，这就是我一直在做的一切。运动医学，另一项是什么？体育管理之类的。所以我喜欢这个主意。还有密歇根健康模型。当家长们举办开放日活动时，有人向他们解释过密歇根州的医疗模式吗？有没有向家长介绍一下它实际涵盖的内容？我的意思是，我知道你在这里谈到过这个问题，前几天晚上我们召开全体会议时也谈到过这个问题，但我很好奇我们什么时候会举行开放参观日，有任何董事在谈论这个吗？有人谈论我们提供的服务吗？

[Rachel Perry]: 当然。当我们在中学八年级的晚上时，我在那里和家长们谈论了密歇根模式。这就是我真正想重做我们网站的原因之一，以便家长可以继续了解我们在健康和体育教育方面提供的服务。

[Ann Marie Cugno]: 我喜欢这些想法。我喜欢这个网站的想法。我喜欢新眼睛、新耳朵和新节目的灵感。所以谢谢你。谢谢你。谢谢。

[Robert Skerry]: 先生。先生。先生。让我们看看我们是否可以为我们的体育教师提供专业的旅程、某种类型的培训、适应性体育教育。所以我们可能可以在下一个学年开始。在密歇根模式中？不，不，关于适合儿童的体育教育。适应能力还可以吧她有需求，我认为这可能是我们需要解决的首要问题之一。我们继续前进，至少他们可以为九月份做好计划。

[Paulette Van der Kloot]: 那太好了。拉奎尔，谢谢你的报告。你提到了很多有趣的事情。其中之一，我只是想问一下，你提到你制作了一个10分钟的视频供孩子们观看。它发布在某个地方吗？不是，但我可以给你一份。我想这对于其他小学教师等来说可能也是一个很好的介绍，因为我真的认为我们需要以某种方式将其纳入我们的课程中。帮助孩子和老师放松的方法，但我正在考虑我们谈到的焦虑。所以是的，如果可能的话，我很想看到它。

[Rachel Perry]: 我们也可以将其放在梅德福公立学校的网站上。那将是一个很好的选择。

[Robert Skerry]: 斯卡里奥特先生。我们请邓普西先生把它放到高中频道怎么样？

[Rachel Perry]: 是的，我们也可以这样做。

[Robert Skerry]: 每周有几个早晨。出色地。还有库诺夫人。

[Ann Marie Cugno]: 我还有一个问题：你们是否愿意改善高中的课程安排，以便所有学生都有相同的时间进行体育教育和健康？您能对此再解释一下吗？

[Rachel Perry]: 是的，正如我所说，正在发生的事情是，在 McGlynn，我们有 2.5 名教师，而在 Anders，我们只有 2 名。因此，他们涵盖的课程没有麦格林那么多。因此再添加 0.5 将有助于降低成本并使两侧更加均匀。

[Ann Marie Cugno]: 嗯，所以这不一定，因为我过去听说过，你知道，如果你选择一种乐器，你就会错过体育课，但你不是这么说的。你说它更像是一个0.5的老师。是的，这就是我们所说的健康和体育教育。

[Rachel Perry]: 好吧，谢谢。

[John Falco]: 非常好，谢谢您的报告，非常完整。我只是有一个简短的问题，嗯，一个声明。首先，我很高兴看到您将团队纳入您的目标和目标中。太棒了，我的意思是这是一个很棒的设施。并非所有城市都有这样的设施，很高兴看到我们使用它们。我想知道的一件事是：我们是否做过任何类型的研究来接触高中生并找出有多少孩子会游泳？因为我们已经有一段时间没有游泳池了，所以我在想，你知道，那里可能有一群人只是不知道如何游泳。我认为这是一般只应该在游泳课上讨论的事情，如何游泳，特别是因为每年你都会听说有这么多的孩子......

[Rachel Perry]: 嗯，这绝对是个好主意。我正在考虑做的一件事是，当我们为三年级和四年级开设游泳选修课时，我们将为不会游泳的学生介绍游泳，为会游泳的学生介绍水上游戏，让他们可以学习不同的水上游戏。

[John Falco]: 斯科特先生之前可能提到过这一点：设备维护。因此，对于这个预算线，将这包括健身房还是只是健身房外的设备？两者都是事物。两者都是事物。与此相关。健身房一般，设备状况良好吗？我们的状态还好吗？

[Rachel Perry]: 就是这样。我们有一家维修公司来检查设备。有些东西需要加强，诸如此类。我们没有受到任何重大损害。当我们订购设备时，我正在经营健身中心，所以我建议不要购买的其中一件事就是跑步机，因为那是你真正投入大量资金来更换平台和安装新皮带之类的东西的地方。因此，我们的设备状况非常好，只有一些小问题需要修理。

[Ann Marie Cugno]: 我又想起了泳池。游泳池。如果学生要去游泳，我们有没有要求他们穿合适的泳衣？

[Rachel Perry]: 这些是我们需要作为一个团队进行审查的一些事情。这肯定会被纳入。这绝对是我们应该做的事情。绝对地。

[John Falco]: 那么，关于斯克里先生提出的批准健康和体育预算前报告的动议，大家都赞成吗？非常好，骗子？该报告已被接受。非常感谢。

[Ann Marie Cugno]: 谢谢。

[John Falco]: 下一个项目是 ELL 的预预算报告，总监先生。最后但并非最不重要的。

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: 我不知道，当 NIDA 达到这一点时，它可能会是最低限度。

[Roy Belson]: 本报告将以五种语言发布。

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: 关于泳池讨论，我只想让大家知道，一位高中老师正在发送一封电子邮件，看看老师们是否有兴趣在早上举办教师游泳俱乐部。那太好了。布莱恩·默诺夫 (Brian Murnoff)，化学老师之一。嗯，首先我要感谢大家，包括主管和中心办公室，感谢他们对我们 ELL 部门所做的重要工作的持续支持。我还想公开感谢我敬业且才华横溢的 ELL 团队每天所做的一切。他们真的很棒。从各学校 ELL 的分布以及我们当前 ELL 人口所代表的语言可以看出，我们服务的学生群体极其多元化。所以我附上了一个电子表格，其中包含所有语言和每所学校的数字。这真的很了不起。梅德福在我们拥有的语言数量上是不寻常的，你知道，我们没有像波士顿这样的大型项目或类似的项目。但我们有一个非常非常多样化的计划。因此，除了原籍国和语言众多之外，今年我们还记录了一些中断学业的新生。这在课程需求、课程、材料和差异化方面给我的团队带来了额外的挑战。 2014-15 学年，我们招收了大约 85 名学生，并且还会有更多学生加入。我的评估专家兼首席老师 Loretta Tusa 一直非常非常忙碌。因此，利用今年收到的资金，我们能够购买高中科学教科书、MHS 的国家地理 ELL 语言艺术教科书以及 MHS 的 ELL 世界历史教科书。我们还为每班新人提供了两台电脑，这对我们来说是一个很大的帮助。现在有了电脑，理财软件就必不可少了。去年夏天，我的一位老师做了一个关于 ELL 学生最佳软件的研究项目，他们选择的程序是 BrainPOP，这实际上是一个很棒的全系统程序，而不仅仅是针对 ELL 学生。我出色的秘书吉斯莱恩·平托（Gislaine Pinto）为我提供了一个月的免费试用期。在您的包裹中，您会携带学生和其中一位老师撰写的感言。我没有机会研究所有这些，但有些人发了一些。以下是刚接触罗伯茨的学生和老师的一些感言。该软件程序在全市 ELL 教室中很受欢迎。这确实产生了很大的影响。这将是一个巨大的工具，不仅对我们来说，对日常教师来说也是如此。我们还需要一些用于新人小学课程的科学书籍，以及用于新 ELL 学生安置的更新评估测试。这应该符合 WIDA 标准。最后，新人小学项目的额外老师将极大地帮助满足 ELL 学生的需求。我很抱歉询问另一位团队成员的情况。目前罗伯茨大学四年级或五年级的班级已满。如果您有任何疑问，您可以在 ELL 预预算报告中找到有关资金的更多详细信息。因此，在三月份介绍了今年的许多亮点之后，我将只介绍新信息。今年发生了很多很棒的事情。 ELL 团队成员包括 Xia Lin、Melissa McIntyre、Lisa Bolio、Emily Polini、Ami Sanye、Tanya Bogaty、Matt McKenna、Teresa Castagnetti、Sarah Dion 和 Katie Rockwell。我们正在研究 K-12 ELL 课程，其中还包括数学和科学。这是一个长期项目，应于2016年7月实际完成。 DESE 最初表示希望届时一切都完成。所以他们提出做一些事情，一个框架，他们意识到这有多么困难，所以我认为我们可能会得到延期。至于零售新闻，当我试图准确计算有多少人参加了课程以及还剩下多少人时，我的研究猴子总是让我失望。事实上，只有 DESE 拥有这个确切的信息，因为我与在梅德福以外上课的老师没有任何关系。所以我想我们大约有 300 名老师得到了认可。剩下大约 100 人仍然需要这样做。我将所有这些信息传递给 DESE，以便他们了解我们需要的课程以及每种类型课程的数量。几乎所有管理员都满足 SEI 认可要求。我们中的许多人，我们中的大多数人，今年春天参加了课程。 Diane Guarino 和我审核它只是为了了解发生了什么，因为那些获得 ESL 认证的人不需要参加这些课程。我们在我的部门内为 ELL 学生和特殊教育之间的接口提供专业发展，这种接口不断出现。明年夏天，我们将为我的老师们举办一次研讨会，重点关注 WIDA 标准，这对他们来说是一个非常非常复杂的部分。我们的两位 ELL 老师 Lisa Bolio 和 Melissa McIntyre 也自愿为我们的团队提供有关零售计划的培训。这将使 ELL 工作人员了解普通教师对这些课程的期望。 Bolio 女士实际上是一名经过 DESE 培训的零售讲师，并于今年春天教授了一门课程。今年，我们在所有有 ELL 课程的学校放学后都提供语言强化课程，主要由我的老师授课。其他一些获得 ESL 认证的员工也教过他们。然后我们刚刚发现了一些非常有趣的消息。今年夏天，我们的 ELL 夏季项目将获得免费午餐，由面包计划和食品服务部赞助。所以我们对此感到非常兴奋。麦格林中学 (McGlynn Middle School) 的 ELL 教师 Tanya Bogaty 为普通教师提供专业发展，帮助他们为 SEIM TEL 做好准备。在 McGlynn 中学，Matt McKenna、Tanya Bogarty 和 Elaine Oggett 在 PowerPoint 演示文稿中向 McGlynn 中学的工作人员介绍了 ESL 和 ELL 的世界，我想我已经为您准备了一份副本。梅丽莎·麦金泰尔 (Melissa McIntyre) 是梅德福高中 (Medford High) 的 ELL 老师，她于三月份在梅德福高中 (Medford High) 组织并领导了一场多元文化之夜。 Emily Polini，也是一名高中 ELL 老师，上周六在第 22 章纪律和最佳实践研讨会上做了演讲。所以我的老师真的，我不是说他们很棒，而是他们确实很棒。他们非常投入。 Ami Sanye 和 Tanya Bogaty 今年管理并教授成人夜间 ELL 课程，这对梅德福家庭来说是一个非常重要的组成部分。今年发生的另一件非常有趣的事情是，一位名叫 Hawasata Dobuya 的年轻女性，我希望我理解正确，是梅德福高中的毕业生，也是前 ELL 学生，目前是布朗大学药理学和分子生理学博士生。真是不可思议。实施科学的职业规划。所以它写在布朗大学的出版物上关于我们的它在梅德福高中全年演出，我给了你一份副本。我们想邀请任何愿意参加下一次小组讨论的人，该讨论将于 5 月 11 日星期一中午 12:30 左右在学校举行。前梅德福高中 ELL 学生将出席并谈论他们目前正在做的事情。所以她很棒。她是一个伟大的榜样。最近发生的另一件伟大的事情是：Teresa Castagnetti，McGlynn 小学的一位 ELL 老师，获得了 MatSol 年度最佳教师奖。她是由她去年指导的二年级 ELL 老师莎拉·迪翁 (Sarah Dionne) 提名的。她将在本周四晚上的 MatSol 会议上得到认可，所以这真的很令人兴奋。最后，我要公开感谢内利达·莱波雷（Nélida Lepore），一位杰出的中学西班牙语老师，她组织了我们许多人在四月假期期间经历的古巴教育之旅。这是一次非凡的旅行，她做得非常出色。谢谢大家的关注。我们与英语学习者的合作是我们学校众多职能中极其重要的一部分，我很乐意尝试回答您的任何问题。

[Erin DiBenedetto]: 我只想评论一下我们的一位获得 Matisol 年度教师奖的老师。我非常了解特蕾莎，她是我们社区一位长期敬业的老师。我个人要祝贺她和学校委员会的一名成员。这是我们对所有老师的期望，我皈依了她，并将她视为一位伟大的老师。绝对地。她太不可思议了。这是巨大的，它发生在美国各地。

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: 马萨诸塞州。是的。这是一项出色的工作。她很棒。所有其他老师都向特蕾莎寻求答案。我的意思是，她真的很棒。是的。

[Paulette Van der Kloot]: 这样看来，我想我们至少应该邀请她来学校。谢谢。

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: 我认为这在计划中。是的，完美。

[George Scarpelli]: 先生。先生。如果可以的话，我作为女士的前同事。卡斯塔涅蒂，她是一个伟大的榜样，不仅是 ELL 老师的榜样，也是我们所有老师的榜样。这就是为什么我们鼓掌并感谢你们。我必须要问一个问题，我知道过去我们一直在问这个问题。我们全体教师和教师都遵守教育部的规定。在所有领域。

[SPEAKER_09]: 您指的是零售业吗？

[George Scarpelli]: 对于我们拥有的所有覆盖范围。没有任何问题或补充。

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: 班级规模。罗伯茨有问题。新来的学生都在四年级或五年级。

[George Scarpelli]: 好吧，罗伯茨就是，也就是说，正是从这一点，我们请求更多的同意。

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: 是的，很难判断 ESL，因为孩子来来去去。正如我所说，今年我们登记了大约 85 名加入的儿童。我们还做了一些旅行。

[George Scarpelli]: 我知道这是一个困难的部分，尤其是当岁月结束时你会在不同的国家搬家。

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: 好的。

[George Scarpelli]: 他们可以在自己的国家做，然后搬到这里。好的。而且他们就在我们中间，所以我知道这有多困难。

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: 是的，目前，罗伯茨新人四至五年级班级全年规模非常大。

[George Scarpelli]: 谢谢。

[Erin DiBenedetto]: 因此，我查看了您 2016 年的愿望清单，我发现软件方面出现了巨大的增长。这会是什么类型的软件？

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: 这是为了全市的 BrainPOP，也希望是为了 RAS Kids，尽管许多小学老师已经从每个学生那里为 RAS Kids 筹集了一点钱。但我认为，如果我们购买整个系统，BrainPop 的价格将接近 14,000 美元多一点。

[Erin DiBenedetto]: 好的，我的另一个问题是关于你们的评估工具。是的。他们是否需要跟上新出台的法规？

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: 因此，我们多年来一直使用相同的筛选工具来安排学生，洛雷塔将前往不同的城市，给不同的地方打电话，看看人们使用什么。国家允许我们使用免费的WIDA测试，这不一定是最好的测试，但我们使用它。因此，我们正在努力寻找最好的办法来准确地定位孩子们。好的。

[John Falco]: 斯拉。

[Ann Marie Cugno]: 感谢莱斯利的报告。我正在查看您的饼图、马萨诸塞州图表和梅德福图表。由于这些蛋糕中不包含英语，我认为它们只是基于 ELL 学生，对吗？

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: 是的。是的，这是马特·麦肯纳为高中老师准备的 PowerPoint。谢谢。

[Paulette Van der Kloot]: 我只是想发表评论，我的意思是，我迷失在你给我们的一些小册子中。它们很棒，很像你提到的 PowerPoint。给孩子们读书是非常好的。

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: 它们不是很可爱吗？是的，我知道。

[Paulette Van der Kloot]: 是的，当然，能够提供这一点真的非常非常好，因为这显然是他们喜欢的东西。是的。

[John Falco]: 好吧，在国务卿先生的要求下，在 DiBenedetto 女士的支持下，接受 ELL 的预算前报告并将其归档。都赞成的人吗？

[Unidentified]: 机会。

[John Falco]: 对面的？该报告已被接受并存档。非常感谢。

[Unidentified]: 谢谢。谢谢。

[John Falco]: 接下来，请告诉我们有关暑期项目的信息。警司先生。

[Roy Belson]: 主席先生和委员会成员们，我们请我们的课程主任 Bernadette Riccobelli 博士向我们介绍很多有关今年夏天发生的事情。

[Bernadette Ricciardelli]: 晚安。今晚我来这里是为了谈谈我们 2015 年学生暑期项目。我知道您已经阅读了这份报告，所以我会尽量简短并留出足够的时间来提问。今年有七个项目，其中两个是新项目。所以我会花大部分时间来谈论这两部新剧。我们有常规的暑期学校计划，如您所知，该计划旨在满足 6 至 12 年级未通过一两门核心课程的学生的需求。今年，暑期学校将于7月1日至8月11日在梅德福高中举行。梅德福学生的费用为 250 美元，梅德福以外的学生费用为 300 美元。我们还为英语学习者提供暑期课程。因此，该计划旨在帮助 ELL 学生掌握重要技能，以便他们在秋季及以后重返学校时能够取得成功。因此，有小学和中学教育计划。该计划从7月6日持续到7月30日。然后是高中项目，这是一个短期项目。才几天而已。时间为6月30日至7月3日星期五。这么短的时间的原因是很多ELL学生都在工作。因此，在 ELL 主管的指导下，该计划的创建时间仅为几天。正如莱斯利提到的，早餐将包含在费用中，并且该项目的费用对学生免费。它得到了赠款的支持。第三个项目是暑期趣味项目。这是梅德福社区学校提供的一项娱乐活动，今年将在高中而不是哥伦布举行，这是由于高中游泳池的可用性。该活动将于 7 月 6 日至 8 月 21 日期间针对幼儿园至六年级的学生进行。学生将有机会参加各种活动、运动、游泳和许多其他活动。所以父母可以每周为他们的孩子订阅。费用为每周 145 美元，包括每日早餐和周五的披萨。以下节目是新节目，由莫莉·莱顿 (Molly Leighton) 主持。这是高中计算机训练营。我相信这是一个创新项目，将为高中生提供探索计算机科学领域的机会。他们将开发一个可用的移动应用程序。然后他们将开发一个以社区为中心的应用程序。因此，社会正义确实存在。倾向于此，并将与其他学生合作以提高他们的编程和解决问题的技能。因此，我们学区可以通过由国家科学基金会管理的高中计算机科学和衔接补助金向我们提供该项目。每天提供午餐，而且这个训练营的日期也很短，只有一周，即 7 月 6 日至 10 日，晚上 8:30 至下午 3:30。下一个营地也是新的。我必须说，下一场演出也是一场新秀。他在职业技术学校。这是海蒂·里奇奥 (Heidi Riccio) 的想法。该计划旨在为七年级学生提供探索职业学校多样化课程的机会。其中一些课程包括烹饪艺术、美容、机器人和工程、金属制造、儿童保育认证、生物技术和环境科学。每个项目还包括在梅德福高中游泳池游泳一小时。该课程的授课时间为周一至周四，7月13日至30日，上午8点至晚上30点。 12点。费用为 150 美元，其中包括一份小吃。我们预计将有几名学生报名参加该计划。这是有限的。这是我们的第一年。我们正在测试。也许未来它会成长。因此，学生将按照先到先得的原则入学，名额将在两所高中之间平均分配。我们的下一个项目是 High School 101，它已经运行了好几年了，我想说三四年了，从各方面来看，它非常成功地为我们的九年级新生提供了定向、梅德福高中校园的实际定向和学术定向。老师为他们准备暑期阅读作业。他们回顾了在代数课的头几天取得成功需要什么。因此，该计划将于8月底运行，持续一周。前几年，它的资金来源是学术支持补助金。由于这笔赠款的拨款最近大幅减少，我们现在从正常预算中提供资金。最后，对于暑期项目，我们有特殊教育项目。这些项目旨在满足特殊教育学生的多样化需求。许多学生都有 IEP，其中指定他们需要接受 11 个月的服务。这就是我们考虑到这一点创建这些程序的原因。然后还有 7 月 6 日至 14 日为期六周的课程。以及从 7 月 13 日到 8 月 7 日为期 4 周的课程。根据学生的个人需求，还有一些辅导项目和相关服务。所以我们现在正在处理为我们这些不同项目的讲师创建职位描述，我们很快就会招募学生。我现在看到我们已经进入五月初了。

[Paulette Van der Kloot]: 谢谢伯纳黛特。高中计算机训练营可以容纳多少名学生？

[Bernadette Ricciardelli]: 这是莫莉的表演。我实际上没有这方面的数字。最初，该程序是为已经在高中学习计算机科学的学生开发的。上次我和莫莉交谈时，她预测可能会有大约 15 名学生。 15人左右，1-5人，15名左右的学生。这是您的预测数字。

[Paulette Van der Kloot]: 我只是做个记录，因为它是免费的，所以那些正在寻找的父母......好吧，它是免费的。

[Bernadette Ricciardelli]: 当我们谈论它时，我认为唯一的缺点是，当家长希望将学生安排在某个项目中时，他们会寻求更长的持续时间。这只是一个星期。这是一个很棒的节目。我不想从他身上夺走任何东西。太棒了。有人担心我们的家长可能只想送学生去露营一周。我们希望如此。

[Paulette Van der Kloot]: 但他们会这样做一周，然后去露营。我只是说因为它是免费的，所以它绝对脱颖而出。无论如何，感谢您向我们提供所有这些信息。不客气。太太。

[Erin DiBenedetto]: 我注意到他们正在将夏季基金计划从哥伦布转移到高中。是的。这会对程序产生任何影响吗？

[Bernadette Ricciardelli]: 所以这背后的原因是游泳池的可访问性。所以这是唯一一个有游泳池的学校。现在我们有了一个游泳池，我们想使用它。现在是夏天。我们认为这将是最好的地方。所以我们谈论暑期项目。我们没有看到任何缺点。梅德福高中会有很多人。但我们协调这些程序，使它们不会相互干扰。我们看到了积极的一面。当然，我们会对其进行评估，如果出现问题并且我们确定它在梅德福高中不起作用，明年将在另一个地点进行。

[Erin DiBenedetto]: 嗯，我知道过去的学生从哥伦布泳池步行到塔夫茨。出于安全原因，这总是很棒的。只要孩子们还有足够的时间在外面，因为我知道学校很艰难，这与天气有关，因为它是一个室外游泳池。这样他们就可以得到更多的锻炼和更多的时间游泳，但只要他们出去并使用田野和类似的东西，这也非常重要。

[Ann Marie Cugno]: 谢谢。信息点。

[John Falco]: 信息点，段落。立方体。

[Ann Marie Cugno]: 他们仍将拥有相同类型的简历，因为他们将使用该区域。

[Paulette Van der Kloot]: 我认为我担心的也是这种变化，因为我真的很喜欢在塔夫茨泳池外面的想法。我认为凡事总有利弊。而且，你知道，在小学里有一个操场之类的东西。所以它再次改变了本质，无论是积极的还是消极的，我不确定。

[Bernadette Ricciardelli]: 因此，我们将对其进行评估，看看进展如何，并从家长那里获得反馈。

[George Scarpelli]: 安东尼奥·佩特雷利斯. 我和项目总监佩特里利斯先生谈过，你知道，他、他、他向我介绍了我的娱乐经历。当我们几年前创立它时，他们的理念是利用现有的东西，即使我们有游乐场设备，如果里面有年幼的孩子，嗯，高中时，但他不认为这是一个问题。他说，让他们在一个更安全的地方，而不是步行，让游泳池开放，让他们可以进入球场，让健身房空间更大，我认为一切都会发挥作用。我们正在寻找的是为我们的孩子提供一个安全的环境。

[John Falco]: 而且，如果我可以快速提一下，我认为升入高中也让哥伦布有机会在夏天进行一些适当的维护。因为如果没有，我的意思是，如果你在哥伦布有这个项目，那么在学年重新开学之前，学校确实有最短的时间来恢复状态。

[George Scarpelli]: 我相信要推广这个游泳池，因为那里有 150 多名儿童。我们正在无限制地使用该游泳池，因为现在他们可以看到我们拥有的东西，并且更多的孩子将前往该地区。然后。

[Paulette Van der Kloot]: 是的。

[George Scarpelli]: 很好奇。

[Paulette Van der Kloot]: 是的，不，我只是喜欢谈话。这正是我想听到的。是的，并且。

[Ann Marie Cugno]: 再补充一条信息，我知道，近年来，因为，你知道，我们的夏天有很多下雨天，学生们因为不能在雨中外出而错过了享受实地考察的机会。抱歉，下雨天你不仅可以出去，去公园，但他们也不能去游泳池，因为，你知道，它在外面。虽然我们有室内泳池，但天气太热最好不要被晒伤，也不要因为天气而错过活动。

[John Falco]: 谢谢。太太。

[Erin DiBenedetto]: 我只是想，嗯，我要谈论的第一件事是哥伦布维护。所以我很高兴学校放假了。我知道那所学校还有其他项目，我认为特殊教育项目仍然会在该项目中。所以，但它值得休息一下。你知道，它经常被用在，足够了，它为您提供了您需要的机会。我还想对夏季基金计划进行总体评价。我认为这是一个很棒的计划。它的价格非常实惠，我认为我们社区中有一个非常重要的需求，即真正帮助我们必须上班的父母为他们的孩子提供一个安全的地方。他们实际上正在学习游泳，他们在户外，他们得到了很好的照顾，他们每周的费用为 145 美元，这远远低于我们家庭其他营地的费用。所以我非常感激能为我们社区的家庭提供这个。

[Bernadette Ricciardelli]: 谢谢。如果我能澄清一件事的话。今年的特殊教育摄像项目将在罗伯茨小学举行。哦，他们也在移动它。所以罗伯茨夫妇得到了一个很好的机会。所以是的。所以我，所以我只是想澄清这一点。

[George Scarpelli]: 先生。不，只是再一次，只是澄清一下。暑期项目是否有特殊教育项目？我知道我们做了很多这样的事情，它对提供此类项目的外部安置在经济上提供了很大帮助。怎么样？

[Bernadette Ricciardelli]: 您是说通过社区学校计划？

[George Scarpelli]: 通过暑期项目。我知道我们有很多特殊需求计划，与夏季一起工作，以抵消任何，嗯，你知道，

[Bernadette Ricciardelli]: 据我所知，但我一定会跟进。所以我的理解是特殊教育学生参与这个特殊教育项目。我的意思是，这并不意味着他们是特殊教育学生，特殊教育计划适用于 IEP 指定他们需要进行 11 个月安置的学生。因此，您将拥有参加常规暑期课程的特殊教育学生。所以也许这就是脱节所在。所以，是的，夏季资助计划中将会有特殊教育学生。

[George Scarpelli]: 他们将自动加入该计划。

[Bernadette Ricciardelli]: 如果他们这样选择的话。

[George Scarpelli]: 如果有必要的话，对吗？是的。同意。我认为另一部分是你说得不够多，因为我知道我的同事贝内代托先生谈到了推广我们现有的东西。当您谈论年度最佳教师安东尼·佩特里利斯时，几年前我有机会指导他。现在我们经常谈论娱乐互动而不是我们在全职工作中所做的事情。我会告诉你这是一颗宝石。我想有时候你会忘记他在课堂上所做的事情令人难以置信。他为这个项目所做的事情是我们获得这些数字的原因之一。因为我认为对于那些拥有过 Petrellis 先生的人来说，包括我自己作为家长，舒适度是非常高的。它的等级如此之高，无论价格如何都很容易得到。同样，人们需要知道谁在运行这些程序。它们太棒了，我们的特殊教育计划也是如此。我知道我们的其他暑期项目，我们的职业项目，这太棒了。所以我认为这是很好。

[Bernadette Ricciardelli]: 所以安东尼·彼得雷拉的名字没有出现在报告上，而且很可能应该出现在报告上。然而，他的名字出现在网站上，因此发布的传单将他标识为夏季项目总监。

[George Scarpelli]: 所以我们必须捍卫这一点。如果可以的话，我希望主管能谈谈。我知道他不太...他非常... 如果我提到这一点，我会很尴尬，但是他生活的变化，他在全州范围内被要求做的事情，以及他因为这个奖项而被要求做的事情，我认为这个委员会需要捍卫它，因为它只是展示了我们的一位教授，他现在被要求在高等教育中的大学水平上任教，他将去哪里参加不同的会议，再说一次，那就是他不仅仅是赢得了年度最佳教师，得到了一张支票，然后去看了一场篮球比赛。由于这个奖项，他在教育方面做了更多的事情。我认为我们需要获得更多信息，以便人们知道他们在做什么。所以谢谢你。

[John Falco]: 斯拉。

[Ann Marie Cugno]: 我同事说的都是千真万确的。当我开始的时候，暑期项目就像一个婴儿，我了解我自己、布丽安娜·隆戈和乔治，但无论我们带来什么项目，继续吧，如果没有那些真正致力于这些项目的人，他们永远不会像现在这样成功。重要的是要知道，当你获得年度最佳教师或者你有不同的机会时，很高兴知道当他们有这些机会并参加会议时，你把梅德福带到谈判桌前。仅仅谈论它和不只是坐在桌旁代表你的城市是有区别的。再说一遍，对于安东尼和所有参与那个特定节目的人来说，这对我来说是非常珍贵的。所以不是别人不行，就是这一次，我挽起袖子走了。这是非常非常成功的。再说一次，就像谈论海蒂今晚谈论的节目一样，这些是我们正在谈论的合并节目，因为我们看到了他们所取得的成功。我们看到了社区的要求以及我们真正需要的东西。我希望今年我们已经添加了一些项目，我希望明年我们添加了更多，因为这是我们社区正在寻找的东西。再说一次，我们的社区并不要求一切都是免费的，而是可访问的。如果我们能够提供这些项目，特别是在夏天，并且我们有一个地方供我们的学生去，那就没有比这更好的了。

[George Scarpelli]: 谢谢。我认为这有很多优点，大约八年前我和贝尔森先生谈过。贝尔森先生说，他告诉我的一件事是，在我们看来，他在这方面做了很多工作。他说，真正关注社区学校部分并接受教育并将其推广到那里并取得成功是他计划的重要组成部分。我只是想祝贺你，罗伊，因为你知道吗？不幸的是，我们的城市没有全职的娱乐项目。你们为此付出的努力，以及你们为我们的教练、老师、职业学校提供的机会，让我们现在所做的事情都是为了我们的孩子。我想这是我在隔壁一遍又一遍听到的事情，但现在他们又回来了。所以这与此有很大关系。所以我只想祝贺你，因为你所做的事情非常令人惊奇，所以谢谢你。

[John Falco]: 我只是想这样做，我实际上可以说这是一个很好的程序。事实上，我的孩子们参加了暑期娱乐项目。他们每年都玩得很开心。他们真的很喜欢它。你无法超越成本。他们有很多乐趣。而且他们还通过这次活动结识了很多朋友。至于，在夏末，我们做了一些事情，您是否会向家长进行任何外展活动，以获取他们对夏令营的看法的反馈？我认为看看我们是否可以添加任何东西，是否可以做一些不同的事情，这将是很有趣的。

[SPEAKER_09]: 我不知道我们是否能做到，但肯定可以做到。

[John Falco]: 我认为最好与家长联系，看看是否有改进的方法。这已经是一场大秀了，但很高兴看到。事实上，是否有可能在夏末（可能是 9 月）收到每个项目的后续报告，只是为了看看，向我们通报好的方面的最新情况，或者是否有任何需要解决的问题？

[Ann Marie Cugno]: 好的，我们就这么做。非常感谢。

[John Falco]: 委员会还有其他问题吗？非常感谢。不客气。谢谢。不客气。斯卡佩利先生支持接受并存档暑期项目报告。都赞成的人吗？是的。所有反对的人？该报告已被接受并存档。谢谢。法律问题的谈判结束。一切事务，完成。通讯，完成。新业务下。我们决定梅德福学校委员会向罗伯特·德尔菲诺的家人表示诚挚的哀悼。德尔菲诺先生曾任市政顾问。决定，梅德福学校委员会向杰拉尔德·艾森豪威尔的家人表示最深切的哀悼。艾森豪威尔是床位主管琼·鲍文的父亲。决定，梅德福学校委员会向 Anne DiBenedetto 的家人表示最深切的哀悼。 DiBenedetto 女士是学校委员会成员 Erin DiBenedetto 的嫂子。决定，卫理公会学校委员会向约翰·杰克·里根的家人表示最深切的哀悼。里根是一名教师、教练和体育总监。他是教师琼·卡瓦利尔的父亲。请让我们全体起立默哀片刻。警司先生，我想有一些公告。

[Roy Belson]: 我只想与您讨论一些内容，以便我们了解它们。我向您提供了一些有关哥伦布热水器的文件，仅供您参考。基本上我们有这个。我们对其进行了一些修复，但修复效果不佳。我们必须与采购人员合作尽快更换它。但在未来几天，我们可能需要使用消毒剂和其他类似的东西，直到我们能够做到这一点。您手中有一份与我们正在进行的调查有关的文件。我不打算谈论它，但你那里有报纸。那天晚上列出的会议纪要很快就会公布，但我们希望与你们每一个人进行沟通，以便你们能够正确记录自己的立场。那天晚上发生了很多事情，我记下了笔记，但我不确定我是否理解了每个人的笔记。立场清晰，所以我想确保您有机会与我一起发表评论，以便我可以正确记录它们。更多内容 5 月 8 日星期五上午 9 点，Red Familiar 将在 Red Familiar 区域举办立法早餐会。玛丽·卡西迪的小组总是邀请我们的立法者与他们讨论一些他们希望看到发生的问题。 5 月 11 日星期一下午 6 点。国家荣誉协会成立了。今天是 5 月 8 日，星期四。

[Paulette Van der Kloot]: 邀请函上就是这么说的。 5月7日，你收到了吗？不，5月8日。

[Robert Skerry]: 5月8日7点。周四晚上 7 点。

[Paulette Van der Kloot]: 这是我们上次包裹里的东西。所以就改变了。

[Roy Belson]: 好吧，又变了吗？是的。

[Paulette Van der Kloot]: 好吧，不，不，罗伊，这就是你在上次学校委员会会议上给我们的包裹里的东西。我们每人都收到一封信，上面写着 5 月 8 日星期四。还有11号。

[Roy Belson]: 我会检查并回复您。好的。

[Paulette Van der Kloot]: 5月7日。 5月7日。周四。周四。 7号 7号

[Ann Marie Cugno]: 5 月 7 日是国家荣誉协会。

[John Falco]: 是的。这就是我们所说的。我会检查并确定。

[Ann Marie Cugno]: 好的。

[Paulette Van der Kloot]: Roy，就日期而言，您是在 11 号收到学校董事会报告的。

[Roy Belson]: 我现在就澄清这一点。

[Paulette Van der Kloot]: 好的。

[Roy Belson]: 出色地。嗯，所以我可以把国民放在网站上，因为我的日历中有不同的日期。所以我要把这个拿出来。出色地。 5 月 13 日学校董事会报告。

[Paulette Van der Kloot]: 我们有一个会议。

[Roy Belson]: 我不会编程。没有日期。

[Paulette Van der Kloot]: 但你从11号开始就改变了，这很好。

[Roy Belson]: 我们继续吧。我还有其他冲突。我们继续吧。 5月20日我们将在课前观看节目。我们来谈谈我们的课前计划倡议。黛安正在努力。我计划在 5 月 25 日和 26 日举行会议，大厅委员会。一是处理技术和速度。

[Ann Marie Cugno]: 你说的是5月25日？ 5月25日就是这样。

[Roy Belson]: 不是那个吗？

[Ann Marie Cugno]: 不是阵亡将士纪念日吗？

[Roy Belson]: 抱歉，今天不是 5 月 26 日。 5月26日和27日，抱歉。我们工作很快。

[Ann Marie Cugno]: 那么26和27呢？

[Roy Belson]: 26和27，是的。

[Ann Marie Cugno]: 你想做什么？

[Roy Belson]: 首先，建立一个总体技术委员会并共同加速，你知道，诸如此类的不同事情。所以不要在这里，因为这些事情有点复杂，需要更多的付出和索取。然后也许那周我们还会有一个关于您想谈论的任何公关主题的活动。

[Ann Marie Cugno]: 不工作。

[Roy Belson]: 这就是为什么我发布日期并希望得到反馈。

[Ann Marie Cugno]: 那么27号你有什么安排呢？

[Roy Belson]: 是的。

[John Falco]: 没有，27号有会议吗？

[Ann Marie Cugno]: 你也说27号吗？

[John Falco]: 是的。那么27号我们该做什么呢？如果我对技术和费用可能很快，是一次还是两次会议？这是一次会议。

[Roy Belson]: 26日。我想是26号。你知道，不管怎样，它都可能改变。如果我们能做到这一点，公关将是另一天。现在，我再次询问数据，因为我必须尝试分析一切，因为我们正在考虑一百万件事。也参与其中。如果我可以的话。

[George Scarpelli]: 你能把这个发给我们吗？是的。我的意思是，只有这样我们才能联系你。事实上，它们应该被偷走，这就是我刚才说的。只需将它们发送给我们即可。

[Roy Belson]: 柯蒂斯·塔夫茨大学的毕业典礼即将到来。我仍然不确定日期是哪一天。我也会为你安排那个日期。高中毕业日期是 6 月 4 日。我们做到了，好吗？我们的下一次会议将于 5 月 18 日举行，下一次正式会议将在这里举行。那时，或者下周，我将发送有关我的评估和合同谈判的材料。然后你将有机会看到这一点，并且能够对此做出回应。因为那天晚上，我想我们会对此进行一些讨论。

[Ann Marie Cugno]: 我们要见面吗，所有的会议作为一个整体，我们都会在7点开始吗？

[Roy Belson]: 除非您想更改时间，否则大多数都从 7 点开始。

[Ann Marie Cugno]: 不，我只是检查一下。

[Roy Belson]: 那么，您必须了解国家预算。现在不同的团体正在众议院听到这一点。有很多委员会会议、证词和听证会。众议院批准了一项预算。这对我们来说比州长的预算好一点。参议院将在未来两周内提出一份报告。我们将关注此事，看看事情如何发展。到处都有公园论坛，你知道，全州有四个公园论坛。我们正在追踪他们。本周还将与体育总监举行一次 GBL 会议，讨论可能的新联赛配置。所以发生了很多事情。我的意思是，这就是为什么我说我们每天都会想办法解决一些问题，而其他事情正在发生。当然，我们正在与我们的老师和所有谈判单位进行谈判，他们强烈要求有时间进行交谈。今天我们和老师们开了个会。然后所有这些事情都会摆在我们面前，但是这里有一些糟糕的约会，你会让我知道的。明天我会再次发布并让我知道。我们的日程安排得很紧。我想在六月的某个时候，在预算出台之前，在全面预算出台之前，我再次希望市长能给我一些指导，告诉我他何时准备好推进预算。但我认为我们将在六月初在美国举行一次会议，讨论优先事项。另外，还有很多退休聚会之类的事情很困难。

[Paulette Van der Kloot]: 那么，贝尔森先生，我能否澄清一下，周一不可能举行任何会议？是因为你认为这是国家荣誉协会吗？

[Roy Belson]: 嗯，这与正在发生的其他一些事情相冲突。所以我认为我们可能会发生冲突。

[Paulette Van der Kloot]: 好的。我想知道我们是否可以在周一召开公共关系小组委员会。

[Roy Belson]: 周一小组委员会？

[Paulette Van der Kloot]: 是的。

[Roy Belson]: 11号？

[John Falco]: 什么？你说11号？

[Paulette Van der Kloot]: 11号。我问的唯一原因是——

[John Falco]: 是的。

[Paulette Van der Kloot]: 我只是问这个问题，因为我们已经确定了这个日期，现在，我几个月前就要求召开这次会议，现在一周我们已经举行了几次会议。如果周一没有其他冲突的话，这样做会更有意义。

[Roy Belson]: 如果你愿意的话我很乐意这么做。这对我有用。我们将在 11 号安排一次公共关系小组委员会会议，好吗？

[Erin DiBenedetto]: 目前27日还没有任何消息。

[Roy Belson]: 好吧，我们可能会让您稍等，只是为了确保您还有其他想做的事情。我的意思是，你想做的事情有很多，正如你可以从正在发生的所有好事中看到的那样。我们什么时候安排？我的意思是，我们当然想在某个时候安排一个晚上来讨论高中和认证问题。我的意思是，您可能还有其他想要谈论的事情。所以，你知道，我只是尽力做好所有事情，但我想尊重你们的日程安排，因为你们也有很多事情要做。但每天都会遇到一些障碍，你知道吗？现在，我要谈的另一件事，我们简单地谈过，贝弗利简单地提到过，关于董事会报告的问题是什么，好吗？学校董事会报告。让我们尝试一种格式。我想合作测试一种格式。格式是你仔细阅读这些报告。列出你想要列出的问题，而不是让导演来阅读你自己能读到的所有内容。然后，你知道，我们会在房间里走一圈，花 10 到 15 分钟来写报告，但只要你提出问题，我们就会开始写报告。然后，在这些报告或这些问题结束时，我们将花大约 15 或 20 分钟的时间来讨论任何类型的常见主题，或者花半个小时来讨论常见的主题。这样我们就可以在几个小时内完成会议。而不是坐在那里四个小时，让人们给你读你自己能读到的所有内容。这就是它背后的想法，将其作为一种格式进行测试。如果有效的话，这是一个很好的方法。如果你发现一些非常紧急的事情，你真的觉得你需要谈论，那么，那就是另一回事了。好的？

[Robert Skerry]: 这份工作？

[John Falco]: 看起来不错。谢谢。主席先生，提议休会。关于斯克里先生提出的休会动议，并得到迪贝内代托女士的附议。都赞成的人吗？

[Unidentified]: 是的。对面的？

[John Falco]: 会议闭幕。

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