[John Falco]: Заседание школьного комитета Бенфорда началось. Пожалуйста, встаньте и поприветствуйте флаг.
[Robert Skerry]: Я клянусь в верности флагу Соединённых Штатов и Республики, поскольку он стоит под неоспоримым Богом, со свободой и справедливостью для всех.
[John Falco]: Секретарь, вы можете ответить на звонок?
[Robert Skerry]: SLA ។
[Ann Marie Cugno]: Давать
[Robert Skerry]: Господин Бенедетто.
[Ann Marie Cugno]: Давать
[Robert Skerry]: Женщины Иметь Женщины Иметь Женщины Иметь Режим
[John Falco]: Давать
[Robert Skerry]: У президента присутствуют шесть человек и один отсутствует. Имеете ли вы право заниматься бизнесом?
[John Falco]: Спасибо. Протокол принят в апреле 2013 года. Мобильное одобрение Скерри согласился. Все согласны? Это верно. Протест? Пройдите процедуру встречи. Утверждать счета и переводы. Мобильное одобрение Лорд движение. Все согласны? На самом деле, пожалуйста, голосуйте по имени.
[Robert Skerry]: SLA ។
[John Falco]: Белый
[Robert Skerry]: Господин Бенедето?
[John Falco]: Белый
[Robert Skerry]: Мистер Фалько? Это верно. Мистер Скарпелли? Это верно. Скерри Да. Режим
[Ann Marie Cugno]: Белый
[John Falco]: Шесть в настоящее время отсутствуют один. Счета-фактуры утверждаются. Утверждение зарплаты. Президент одобрил закон. Утвердил зарплату по просьбе Скерри. Секретарь, вы можете ответить на звонок? Иметь
[Robert Skerry]: Сейчас?
[John Falco]: Белый
[Robert Skerry]: Господин Бенедето?
[John Falco]: Белый
[Robert Skerry]: Мистер Фалько? Это верно. Мистер Скарпелли? Это верно. Скерри Да. Режим
[John Falco]: Это верно. Шесть в настоящее время отсутствуют один. Зарплату утвердили. Отчет секретаря.
[Robert Skerry]: Нет, сэр.
[John Falco]: Отчет совместной комиссии от 30 апреля 2015 г. Этот протокол будет обсуждаться на следующем заседании. Участие сообщества? Нет в наличии. Отчет директора. Уважаемый господин Президент, Господин Шеф. Отчет о вторичной аккредитации.
[Roy Belson]: លោកប្រធាននិងសមាជិកគណៈកម្មាធិការខ្ញុំជឿជាក់ថាលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Perrella គឺនៅទីនេះក៏ដូចជាអនុប្រធានរបស់យើងគឺលោក Tucci និងសហគណៈកម្មការគណៈកម្មាធិការដឹកនាំនិងប្រធានផ្នែកដឹកនាំដោយស្ករគ្រាប់ Margulies ។ សូមឱ្យខ្ញុំចាប់ផ្តើមដោយនិយាយថាមុនពេលដែលខ្ញុំហៅអ្នកយើងមានសេចក្តីរីករាយសូមប្រាប់អ្នកថាសមាគមថ្មីរបស់សាលានិងមហាវិទ្យាល័យ (NASC) ការបញ្ជាក់ឡើងវិញរយៈពេល 10 ឆ្នាំពេញដែលបានផ្តល់ដល់វិទ្យាល័យវិទ្យាល័យ Medford និងវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈនិងវិជ្ជាជីវៈបច្ចេកទេសនិងបច្ចេកទេសក្នុងនាមក្រុមប្រឹក្សាភិបាលវិទ្យាល័យ។ នេះគឺជាចំណាត់ថ្នាក់ដ៏ល្អបំផុតយោងទៅតាមប្រព័ន្ធរបស់ក្រុមហ៊ុន NSC ។ សំលេងទះដៃសម្រាប់រឿងនោះ។ នាំមកនូវកិត្តិយសច្រើនដល់មនុស្សជាច្រើន។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាដំណើរការវិញ្ញាបនប័ត្រវិទ្យាល័យគឺជាកិច្ចការសំខាន់មួយ។ សូមអបអរសាទរនិងការរៀបចំសម្រាប់ការសិក្សាដោយខ្លួនឯងនិងសាកល្បងបទបង្ហាញក៏ដូចជាភាពជឿជាក់សម្រាប់ដំណើរកម្សាន្តនៅទីវាលជារបស់សាលាអនុវិទ្យាល័យនិងវិជ្ជាជីវៈក៏ដូចជា Heidi រដ្ឋបាលបុគ្គលិកនិងនិស្សិត។ មានចំណុចសំខាន់ៗជាច្រើនប៉ុន្តែមុនពេលដែលយើងដាក់ឈ្មោះមេដឹកនាំរបស់យើងខ្ញុំនឹងចុះបញ្ជីពីរបីនៅទីនេះ។ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលានោះគឺអ្នក, អគ្គិសនី, និងជានាយកសាលា, សហការ, សហការ, ចំណាប់អារម្មណ៍និងប្រកបដោយការស្ថាបនានៅក្នុងការបំពេញការសិក្សានៃសាលារៀននៅសតវត្សរ៍ទី 21 ។ អ្នកនឹងមិនតែងតែរកវាថាជាការពិតនៅពេលនិយាយទៅកាន់មនុស្សផ្សេងដែលចូលមកនិយាយគ្នា។ ខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំង។ សាលានេះគឺជាបរិស្ថានដែលមានសុវត្ថិភាពនិងគួរឱ្យគោរពដែលគាំទ្រដល់ភាពចម្រុះនៃសហគមន៍សាលារៀន។ សាលានេះបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវមូលធននិងវិនិយោគលើបច្ចេកវិទ្យាក្នុងបច្ចេកវិទ្យា។ មានកិច្ចសហការយ៉ាងជិតស្និទ្ធរវាងនាយកសាលាវិទ្យាល័យ Medford និងនាយកសាលានៃសាលាវិជ្ជាជីវៈ។ គ្រូបង្រៀនដែលមានការណែនាំជាលក្ខណៈពិសេសជួយបំពេញសេចក្តីត្រូវការរបស់និស្សិតភាគច្រើន។ ប្រើការវាយតម្លៃទ្រង់ទ្រាយនិងសង្ខេបនៅក្នុងថ្នាក់រៀនដើម្បីណែនាំការណែនាំ។ អនុវត្តគ្រូផ្តល់នូវមតិប្រតិកម្មទាន់ពេលវេលាដល់សិស្ស។ និស្សិតមានអារម្មណ៍គាំទ្រនិងយកចិត្តទុកដាក់ដោយគ្រូ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ខ្លាំងទាំងអស់។ សេវាកម្មផ្ទាល់ខ្លួននិងការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះតម្រូវការសុខុមាលភាពផ្សេងៗគ្នានៃសហគមន៍សាលារៀនគឺជាប្រធានបទមួយដែលយើងបានពិភាក្សានៅរសៀលមួយទៀត។ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលានិងអង្គការគ្រូនិងគ្រូមានសកម្មភាពនិងមានប្រសិទ្ធភាពនិងលើកកម្ពស់ទំនាក់ទំនងសហប្រតិបត្តិការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាច្រើន។ អនុសាសន៍មុនដែលខ្ញុំកំពុងអានគឺគ្រាន់តែជាឧទាហរណ៍មួយនៃការរកឃើញរបស់គណៈកម្មាធិការទស្សន៍ទាយនិងគណៈកម្មការ។ ជាការពិតណាស់វាក៏មានការផ្តល់យោបល់សម្រាប់ការកែលម្អផងដែរ។ ប៉ុន្តែតាមទស្សនៈផ្ទៃខាងក្រោយរូបភាពទូទៅនៃអនុវិទ្យាល័យនិងសាលាវិជ្ជាជីវៈរបស់យើងគឺល្អ។ របាយការណ៍គឺត្រឹមត្រូវនៅចំពោះមុខអ្នក។ ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវពេលវេលាដើម្បីអាននិងយល់ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងរៀបចំឱ្យមានគណៈកម្មាធិការនាយកដ្ឋានដើម្បីពិនិត្យឡើងវិញនូវគ្រប់ផ្នែកលម្អិត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងបានចំណាយពេលខ្លះដើម្បីគិតអំពីរឿងនោះ។ នេះនឹងផ្តល់ឱ្យយើងនូវឱកាសកាន់តែប្រសើរក្នុងការជ្រើសរើសតំបន់ដែលយើងចង់ផ្តោតលើជាពិសេសនៅពេលដែលយើងកំពុងចំណាយថវិកា។ ដូច្នេះលោក John Nutter បន្តទៀតថាលោក John Correla នាយកសាលា Nick Tucci នាយកសាលាអាជីពនាយកសាលាអាជីព Heidi Riccio នាយករដ្ឋមន្រ្តីកត្តាចាំអាវនិងសហប្រចេរ Margulies របស់ប្រធានអង្គភាពនិងឧត្តមរបស់ក្រុមហ៊ុន Andy Margulies ។ ទទួលយកការសរសើររបស់ពួកគេនៅពេលឆ្លើយសំណួរណាមួយដែលពួកគេអាចមាននិងធ្វើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ណាមួយដែលពួកគេចង់បាន។ របបន្ធ
[Paulette Van der Kloot]: Ну, во-первых, поздравляю. Да, работы еще много, но мы очень ей за это благодарны. Думаю, что больше всего меня впечатлило, когда я прочитал отчет, так это та часть, где мы говорили о школьной культуре. Это заставляет меня очень гордиться этим. Знаете, когда мы говорим «вы знаете», у нас лучшие ученики, и мы ценим их, отмечаем их разнообразие и даем им почувствовать себя инклюзивными. Приятно осознавать, что в нашу школу скоро примут кого-то новичка, который никогда не был в нашей школе. Потому что именно этого мы, члены школьного комитета, хотели уже много лет. Мы так благодарны. Это предупреждение хорошее Нынешнее сотрудничество между двумя школами во многом способствовало решению этой проблемы. Мы хотим, чтобы личность каждого учащегося была признана за ее многообразие, отмечалась и ощущалась забота каждый день. Когда я это увидел, я понял, что можно было бы много чего сказать и посоветовать, но это был отличный результат, и я был за него очень благодарен.
[John Perella]: Спасибо Если бы я мог сказать несколько слов. Знаешь, сегодня вечером нас четверо, чтобы услышать это. Поздравляю. Но на самом деле это настоящий праздник для всех членов сообщества. От директоров до школьных администраторов и всех учителей и даже самих учеников. Вот почему мы гордимся сотрудничеством между всеми нами и успехами наших студентов в этом отчете. Опять же, мы счастливы и горды быть здесь, но, очевидно, это то, что нужно показать всем членам школьного сообщества. Но большое спасибо. Оркон
[John Falco]: миссис Кунья
[Ann Marie Cugno]: В принципе, это то, что сказали мои коллеги. Я просто хочу поздравить всех, кого я знаю. Доктор Перрелла, как вы сказали, за вами стоит много людей, и только каждый может приложить усилия. Я знаю, что в этом участвует много людей. Как родители, мы постоянно заставляем себя поднимать планку все выше и выше. Но как родитель я чувствую себя хорошо, зная, что мой ребенок учится. У них царит атмосфера, в которой ты знаешь, что можешь с кем-то поговорить, и это отличная атмосфера. Поэтому я благодарю вас всех за вашу работу и всех, кто в ней участвует. Оркон
[John Falco]: Это подойдет. Входить. Будьте здоровы.
[Erin DiBenedetto]: Доброе утро Спасибо за посещение. Поэтому я знаю, что буду нести ответственность, если что-то пойдет не так, и я хочу, чтобы вы несли ответственность, когда дела идут хорошо. Это огромное достижение для нашей школьной системы. Я прочитал рекомендации, и некоторые строительные проекты будут подготовлены и отремонтированы, потому что в ведомстве их написали черным по белому. Нам еще предстояло работать вместе на выезде, но мы справились очень хорошо. Вы проделали большую работу. Работал много лет. Школа выглядит так же, как в тот день, когда они приехали, но это был год подготовки, год за годом. Итак, вы уже на полпути. Дышите и наслаждайтесь своей победой. Вы проделали большую работу. Я так горжусь вами всеми и горжусь тем, что являюсь частью этого сообщества. Спасибо за всю вашу работу.
[George Scarpelli]: г-н Еще раз напоминаю коллегам. Пэт позади, так что вы все это заслужили. Все, что нам нужно, это чтобы вы могли ходить по улицам и разговаривать с людьми, речь идет о выборе школы и разговоре ваших родителей с нами, о, понимаете? Я надеюсь, что школа будет меньше. Я надеюсь, что это так, вы знаете, я знаю, я надеюсь, я надеюсь, что впереди у нас будет другой цвет или что-то смешное. Когда я сказал им, что это был не он Внешне это сердцебиение. То, что вы делаете каждый день, лишь усиливает то, что мы пытаемся сделать, и показывает всем, что это хорошее место для обучения. Поздравляю вас еще раз, это было действительно интересно. Большое спасибо. Ты делаешь нас красивыми.
[Robert Skerry]: Итак, г-н Строберри, я прочитал некоторые отчеты, которые я представил вам на форуме, но хочу еще раз поблагодарить вас за вашу помощь. И Ник, Джон, Хайди, Было приятно увидеть приход учителя. Как и в предыдущие годы, пытаться понять их — все равно, что выдергивать гвоздь. Но мы надеемся, что под нашим руководством они вернутся в колледж и скажут, что у них все хорошо. Это истинное отражение того, что мы имеем в Медфорде и нашей руководящей команде. Я хотел бы поблагодарить всех людей и участников и надеюсь, что мы сможем продолжать делать хорошую работу в будущем.
[Paulette Van der Kloot]: Я думаю, студентам об этом не объявили, верно?
[John Perella]: Нет, это не так.
[Paulette Van der Kloot]: Поэтому я подумал, могли бы мы устроить что-нибудь веселое в школе со всеми учителями, администраторами и детьми, чтобы отпраздновать это и, возможно, потратить несколько долларов. Понятия не имею, но это кажется наводящим на размышления. Я бы посоветовал директору собрать дополнительные деньги, которые можно использовать для получения аккредитации средней школы, которую сможет посещать каждый.
[Ann Marie Cugno]: Я просто хочу сказать, я хочу сказать, что он знает, что это произошло, но я не знаю, наступит ли еще один день, но обычно у детей бывает счастливый день, день или что-то в этом роде. Пока все студенты находятся в этой среде, возможно, мы сможем подготовить для них что-то особенное. Просто хочу выбросить. Но я также хочу сказать, что мне просто хочется создать что-то случайное. Я должен сказать, что этот год был действительно веселым. Выйди и послушай своих родителей. Мои родители всегда говорили мне, что бы ты сделал с этим ПТУ? Знаете, всех студентов, которые туда поедут, и мы их потеряем, почему бы не попробовать эту программу? Я могу честно сказать, что уехал на этих выходных. Приятно слышать, как родители говорят, что вы знаете, что мой сын будет VOLK или моя дочь будет VOLK, и в этом году они все студенты. Я не знаю, насколько это здорово и как все изменилось, поскольку эти слухи распространились повсюду. Знаете, мы пытаемся разрушить карьеру или пытаемся разрушить карьеру, и в конце концов люди это понимают. Мы не пытаемся от чего-то избавиться, а просто улучшаем и даем нашим студентам наилучшие возможности. Поэтому я добавляю, что наши профессиональные студенты изучают языки вместо вечерних занятий, потому что большинство из них уже поступили в колледж. Теперь отойди назад и скажи «да», верно? Я не знаю. Моя коллега Эрин сказала: «Это были усилия и год производства, но в конце концов они окупились, и я очень горжусь этим. Спасибо, спасибо вам».
[Paulette Van der Kloot]: Мистер Фалько. Еще хочу сказать, что нам следует провести заседание подкомитета по связям с общественностью. Я думаю, поскольку это часть этого, это часть этого. Мы хотим убедиться, что все сообщество понимает, о чем здесь говорится. Я думаю, что наша предполагаемая дата — 14 мая. Это правильно?
[Roy Belson]: 14 Я?
[Paulette Van der Kloot]: Нисколько.
[Roy Belson]: Знаешь, у нас много работы, но у меня есть несколько предложений относительно нашего сегодняшнего свидания. Лучшее. Ознакомьтесь с полным списком дат, и вам будет из чего выбрать. Я хочу быть уверен, что нам станет лучше.
[Robert Skerry]: Это верно. Это верно. Мы улучшимся.
[Roy Belson]: Каждый месяц в мае у нас есть несколько дней открытых дверей, и я надеюсь, что каждый сможет посетить их.
[John Perella]: Могу сюда кое-что добавить. Мне нравится идея отпраздновать со студентами. Главным образом потому, что человек, который на самом деле сообщает, является студентом. Когда у вас появится возможность углубиться в этот вопрос, вы увидите, что именно наши студенты делают нас теми, кто мы есть. Во многом это своего рода клише. Кроме того, когда вы посмотрите этот отчет, вы увидите, что их волнует то, как студенты воспринимают нашу работу, как они реагируют на учителей и как они общаются. В культурном отношении, поскольку у нас одни из лучших студентов, я думаю, у нас лучшие студенты в штате. Я также согласен, что у нас лучшие учителя в штате. Я думаю, что школьный совет действительно поддержал нас и сделал это возможным. Опять же, это полноценное сотрудничество.
[Roy Belson]: Спасибо В награду для всех вас они приглашают вас присоединиться к балу. Все, что вам нужно сделать, это записаться на прием. Я предлагаю вам взять его с 12 до 18 часов.
[John Falco]: Если бы я мог добавить что-то, поздравляю всех вас и всю команду. Молодец, потрясающе. В государственных школах Медфорда происходит так много интересных вещей, и это одна из них. Молодец, потрясающе. Согласен со всеми коллегами, это хорошая работа.
[George Scarpelli]: Хайди устала от всего.
[John Falco]: Что ж, по просьбе Дибелетто отчет был принят и представлен. Все согласны? Все против? Этот отчет принят и заархивирован. Следующий пункт — это просьба о пожертвовании от Фонда Сильвио Серры для средней школы Медфорда. Уважаемый господин Президент, Господин Шеф.
[Roy Belson]: Этот президент — наш футбольный тренер Джейсон Насименто. Джейсон здесь, чтобы все могли тебя видеть. Кстати, в следующем году мы пообещали, что сезон не будет вегетационного периода. Это президент Футбольной ассоциации? Потом еще один день Мы получили чек на 3000 долларов от Фонда Сильвии Оула, чтобы использовать его для улучшения нашей футбольной программы. Сильвия Октелла уже много лет является известным педагогом, спортивным директором и тренером в колледже Ревир. Его семья заложила этот фундамент в его память. Медфорд – чемпион этого года. Ему 49 лет, ветеран. Он был школьным футбольным тренером и спортивным лидером. Итак, я позволю Джейсону и Крису поговорить о том, как они собираются использовать деньги, а затем мы сможем проголосовать за принятие денег и поблагодарить Фонд Чаво.
[Jason Nascimento]: Ну, во-первых, я хочу поблагодарить всех, кто нас сюда пригласил. Это прекрасная возможность для нас. Сначала я даже не знал, что существует такая особая возможность. Я был взволнован, когда на мой стол пришло письмо от Мални. Мы пошли в Gillette, чтобы получить эту награду. Замечательно, что есть такая возможность дать детям трудолюбие. Даже сейчас, вне спортзала и клинического сезона тренировочных лагерей. И т. д. У них все очень хорошо. Хоть сезон и сложился не так, как мы хотели, мне и другим тренерам все равно больно смотреть на такое. Но заложите это в бюджет, теперь это будет в том направлении, о котором мы говорим. Приобретение новой формы, посещение клиник и детских лагерей — это очень дорого, а некоторая часть оборудования, которая нам понадобится в этом сезоне, действительно интересна. Фонд семьи Сильвио Селло каждый год очень хорошо справляется с этой стипендией. Ему дали четыре разные команды, которые хотели его и могли зарегистрироваться. Это отличный способ продолжить его наследие по возвращению молодежи, и именно для этого мы здесь. Так что спасибо, Крис.
[Chris Murphy]: Я просто хочу насладиться тем, что он говорит. Я работаю в комитете по реализации около 6 лет. Я только в этом году вступил в должность президента. Я знаю, что у большинства из вас есть дети, и вы жертвуете деньги на детские мероприятия и спортивные команды. Вы знаете, как тяжело получить пожертвования и пожертвования такого размера. Это действительно нам очень помогает. У нас есть форма, мы носим ее уже 6 лет. Остер-клуб купил его. Средний срок службы униформы составляет от 4 до 5 лет. Так что хорошо бы что-то с этим сделать. Знаете, здесь также говорится о том, чтобы найти что-то, что может вам помочь. Поднимите нашу программу на новый уровень. Итак, мы в восторге от этого. Когда я получил электронное письмо от Бобби Ундинга о том, что мы удостоены этой великой чести, это была отличная новость. Спасибо. Надеюсь, вы согласитесь.
[Ann Marie Cugno]: О, тогда примите это. Мы это одобрим.
[John Falco]: Это Кунео. Однако его присутствие в комнате. Господин Президент, хотели бы вы получить подарок? ОК Это Кунео.
[Ann Marie Cugno]: Я просто хочу поблагодарить вас, если мы сможем написать ваше письмо. Хорошо, спасибо. Я хочу сказать еще одну вещь. НАСКАДО Я не только хочу поблагодарить вас за то, что вы были школьным футбольным тренером, команда проделала отличную работу, и я не думаю, что забуду эту последнюю игру в День Благодарения, но я также хочу поздравить вас. Изучите место того, что вы делаете. Вы отлично справляетесь со своей работой, и я всегда слышу, как студенты говорят о ваших неудачах. Так что я просто хочу поблагодарить вас за это.
[John Falco]: Оркон
[Paulette Van der Kloot]: Еще хочу сказать молодцы, было приятно услышать сверху, когда наших студентов тоже признали спортсменами высокой квалификации. Мы также сделаем все возможное, чтобы гарантировать, что ваши товары не будут уценены из-за этого большого пожертвования. Поэтому мы позаботимся о том, чтобы оно было настолько богатым, насколько оно должно быть.
[Jason Nascimento]: Оркон
[John Falco]: Хорошая Бенедетта.
[Paulette Van der Kloot]: Итак, вы уже подали заявку на эту стипендию?
[Jason Nascimento]: «Правильно», — спросил Мэлони. Я не знаю. Его тут же избили.
[Erin DiBenedetto]: Так ты удивлен, что он это сделал? Это сюрприз.
[Jason Nascimento]: Да, это невероятно.
[Erin DiBenedetto]: Сегодня, потому что у нас ограниченный бюджет и программа работает очень хорошо. Нам всем нравится слушать. Но в этом случае, когда учителя и администраторы выходят и делают все возможное, чтобы вернуть долг нашему сообществу, наши ученики просто хотят поблагодарить вас. Мэлони воспользовался всеми этими возможностями и взял на себя инициативу. И представлять наших студентов. Итак, я хочу, чтобы вы сказали Мэнони, и я лично сказал ему, что мне нравится видеть учителей, а также то внимание и усилия, которые они вкладывают в своих учеников. Это заслуживает высокой оценки. Оркон
[Chris Murphy]: Спасибо Мерфи, ты следующий. Раз вы здесь, я просто хочу пригласить вас всех. 18 июня мы проведем наш ежегодный большой сбор средств. Это наш 12-й год участия в марафоне. В старшей школе было 3 часа дня. Вы можете спуститься вниз и покачать ребенка. Это один из наших крупнейших сборов средств, и детям очень весело. Я могу сделать и то, и другое. Нам нужно давить? Дамы, если хотите. Я знаю, что Джордж может сделать 5 отжиманий. Я могу сделать и то, и другое. Нет, нет, нет. Два. Так сколько сейчас времени? № 18? 18 июня, 3 часа ночи. Тренажерный зал.
[John Falco]: ОК Спасибо Тренеру Наси Мэзеру в следующем сезоне повезет. Спасибо, что были здесь сегодня вечером. Крис Мерфи Поздравляем вас с назначением на пост президента Футбольной ассоциации. Спасибо, господин президент спорта, госпожа. Мэлони получил деньги. Есть еще вопросы? Хорошо, Скерри должен принять это предложение. Мистер Скри, вы можете мне позвонить?
[Robert Skerry]: В рамках предложения будет принято пожертвование в размере 3000 долларов. Повреждать. КУНО, Бененетто, Фалько, Скарпель, Кастинг.
[John Falco]: Это верно. Шесть человек поддержали, один отсутствовал. Получите признание. Оркон
[Roy Belson]: Как и Беличик в прошлом году, мы выиграли Суперкубок у Молдена. Мы готовы.
[John Falco]: Далее следует рекомендация утвердить годовую стоимость дневных и вечерних занятий в Медфордской технической средней школе. Уважаемый господин Президент, Господин Шеф.
[Roy Belson]: Это наш член правления и член комитета Хайди Риджио, директор нашего профессионального училища. Он начнется с небольшого рассказа о программе обеда и чествования одного из наших выдающихся студентов. Он действительно создал что-то особенное со своим учителем. Поэтому я передал его нашему директору Хайди Рич.
[Heidi Riccio]: Также спасибо Белсону и Академическому комитету. Спасибо, что пригласили меня сюда.
[Ann Marie Cugno]: Надеюсь, я не знаю, правда это или нет, но это правда.
[Heidi Riccio]: Я обещаю, что это правда, я обещаю. Все хорошо Итак, сегодняшний пакет вас заинтересовал. Первое, что беспокоит: Расширьте или свяжите наши вечерние программы с профессиональными школами. Как вы знаете, у нас была успешная вечерняя программа, и я не уверен, когда она закончится, но в какой-то момент это закончилось, и мы считаем, что наши студенты заслуживают образования по доступной цене. Поэтому вместо того, чтобы ходить в нашу школу, у наших учеников нет причин не продолжать обучение. Он получил вечернее образование в Медфордской профессиональной школе. Кроме того, это служит всему сообществу, как и многие бизнесмены в сообществе Медфорда, которые получат выгоду от образовательных учреждений, необходимых для сохранения их лицензий. В следующем году мы начнем предлагать различные курсы. Мы определяем это. Таким образом мы сможем расширить программу. Как вы знаете, каждый раз, когда вы запускаете программу, делайте это медленно и постепенно и обязательно устраняйте все ошибки. В прошлом году у нас была успешная программа по электротехнике в Гулд-колледже, но контракт был расторгнут, и мы учимся в другом профессиональном училище. Норт, поэтому мы надеемся иметь собственную электрическую школу в Медфордской профессиональной технологической школе, а также косметическую школу, в которой будет 100-часовая полноценная программа лицензирования косметологии и 100-часовая программа маникюра. Мы также рассматриваем многие другие типы, включая сварку и сталь. Как мы все знаем, листовой металл является обязательным требованием для всех профессий в строительной отрасли для получения сертификата на сталь, и есть много времени для получения этой лицензии. Поэтому мы тоже хотим продолжать это делать. Это для вечернего обучения. Интересно, есть ли у вас вопросы по поводу вечернего обучения?
[George Scarpelli]: Это верно. Хорошая работа. Женщины Рико, я думаю, именно это я сказал, когда мой друг, который работает в колледже La La Laimepance, рассказал о профессиональном училище, в котором наши восьмиклассники могли бы учиться и проявлять интерес к нашему профессиональному образованию. И просто для новичков, чтобы немного научиться программированию и более активно участвовать в нем. Покроют ли вторичные расходы зарплату учителя, необходимое оборудование и расходы на техническое обслуживание?
[Heidi Riccio]: Точно. Обычно, когда вы возвращаетесь к вечерней программе, в первые три года это может быть некоторой потерей, но это определенно инвестиция, которую вы делаете в рамках своего долгосрочного обязательства по вечерней школе. Таким образом, может быть больше потерь, которые четко зафиксированы, но цель состоит в том, чтобы они были независимыми.
[George Scarpelli]: Что ж, если вы посмотрите на лучшие профессиональные училища в этом районе, я думаю, что у них не только отличные программы средней школы, но и вечерние занятия. Итак, еще раз поздравляю вас и поздравляю вас с тем, что вы продвигаете нас вперед. Спасибо.
[John Falco]: SLA ។
[Ann Marie Cugno]: В общем, спасибо. Спасибо Спасибо Это то, к чему мы стремились в течение долгого времени. Я очень рад этому. Прошло много времени. То, как это представлено. То, как это представлено. Я действительно не могу показать, насколько мне это нравится. Я бы спросил, я знаю, что это после школы, больше вечером. Опять же, я знаю, что мы могли бы поговорить о чем-то летом, может быть, для ученика, который может быть заинтересован, или даже о чем-то в течение учебного года, насколько это возможно. Совершенно понятно, что этого никогда не происходило, и я знаю, что когда мы говорили об этом раньше, это никогда не приносило денег. Это действительно создает платформу, которая позволит привлечь больше внимания и ушей к нашей школьной карьере, чтобы все учащиеся имели возможность увидеть то, что мы можем предложить. Искренние поздравления всем вам и всем участвующим учителям, ведь это было так долго, что я очень счастлив. Большое спасибо.
[John Falco]: Эстер К. Бен Деттет.
[Erin DiBenedetto]: Следует отметить, что эти вечерние курсы предназначены только для студентов, окончивших большинство профессиональных средних школ, и других выпускников средних школ, желающих продолжить обучение. Ваша лицензия или заполните заявку. Я прав?
[Heidi Riccio]: Точно. То же самое относится к недавним старшеклассникам в Медфорде и других местах, а также к нынешним работникам, которым приходится продолжать учебу, или мы закончили школу два года назад и обратились за финансовой помощью. Они получают кредиты, но не получают финансовой помощи, потому что у них нет ученой степени. Поэтому возможность поддерживать и оплачивать этот курс обходится очень дорого. Профессионально-технические училища часто предлагают вечерние занятия, при этом от 50 до 75% занятий в школе посвящены езде на велосипеде. Так что это действительно дважды. Итак, у нас есть вечерняя программа непрерывного образования. Мы надеемся, что эта программа будет реализована, и к январю мы сможем предложить интенсивные курсы для старшеклассников и даже всего сообщества. Знаете, это похоже на веселый урок, может быть, на урок, но на самом деле он сосредоточен на том, чтобы получить необходимое обучение этим ученикам по доступной цене. Вторая часть программы – летний браузер для поступающих в 8-й класс. По этой причине вы получаете регистрационную форму. Мы набрали 30 студентов из двух средних школ Медфорда. Мы получили много звонков. Они хотят принимать кредитные карты, поэтому я не сказал. Но любая помощь по этому вопросу будет принята с благодарностью. Потому что я знаю, что в наши дни все пользуются кредитными картами. Но мы составили 5 или 6 разных планов. Пусть восьмиклассники приходят в 8 ПТУ, зная, что мы работаем в старших классах и курс однозначно интегрирован в старшую школу, но у них все равно есть возможности и выбор. Мы используем это как способ продвижения нашей программы.
[John Falco]: Если бы можно было быстро добавить, я знаю, что папа работал над этим произведением. Мы надеемся, что это произойдет скоро. Итак, это продолжается.
[Paulette Van der Kloot]: Белый
[John Falco]: Мы работаем над этим, поэтому скоро оно будет здесь. Спасибо Миссис Ван Дакер, у вас есть вопросы?
[Paulette Van der Kloot]: Это верно. Эй, можешь объяснить больше? Вы сказали, что мы набрали по 30 учеников из каждой школы. Получили ли они именно эту информацию?
[Heidi Riccio]: Я действительно не набираю их, потому что, очевидно, я не знаю студентов, и нам не нужно набирать их напрямую. Что мы делаем, так это сохраняем равные условия в двух начальных школах, каждая с 30 местами для двух средних школ.
[Paulette Van der Kloot]: Так это дается всем студентам?
[Heidi Riccio]: Я знаю, что это было опубликовано, я знаю, что Пол Делева разместил это на своей странице в Facebook и в своем аккаунте в Twitter, поэтому я знаю, что это было опубликовано публично. Проценты будут выплачиваться непосредственно консультанту школы. Родители должны согласиться, потому что это ценно. Я имею в виду, что они не могут участвовать в дисциплине и усердии. Потому что мы хотим убедиться, что этот ребенок действительно безопасен при использовании устройства.
[Paulette Van der Kloot]: ОК Спасибо за дальнейшее объяснение. Конечно. То есть максимальное количество студентов, которое вы хотите принять, — 60? Да, в этом году.
[SPEAKER_00]: Он личность.
[Paulette Van der Kloot]: Я имею в виду студентов первого курса, которых в настоящее время обучают наши сотрудники.
[Heidi Riccio]: Мы хотим продвигать эту должность, как и любую другую роль, и надеемся, что наша нынешняя команда это сделает. В противном случае мы свяжемся с нынешним персоналом государственной школы Медфорда.
[Paulette Van der Kloot]: ОК Это также проблема, с которой я сталкиваюсь с вечерней молитвой. Как вы думаете, это будет наша команда или команда, которую мы наняли специально для проведения программы сегодня вечером?
[Heidi Riccio]: Это комбинация того и другого, потому что если у вас есть лицензии на преподавание согласно Главе 74, это не то же самое, что лицензия на обучение взрослых. Поэтому им необходимо получить двухфакторную сертификацию в определенных областях. Итак, если это так, мы действительно хотим нанять существующих работников, потому что мы знаем их, и они знают сообщество, но нам нужно предоставить информацию, чтобы убедиться, что они соответствуют требованиям.
[Paulette Van der Kloot]: Сейчас, когда я ночью иду на профессиональное обучение, мне кажется, что я вижу много машин. Я был немного удивлен, когда Гулд ушел на пенсию. Это из-за нехватки студентов или вы можете помочь нам лучше это понять?
[Heidi Riccio]: Для остальных трех программ они используют другое профессиональное училище, поэтому для них это имеет смысл с точки зрения бизнеса. Есть договор на дом. Так что нет никакой необходимости в каких-либо причинах, кроме сокращения позиции.
[Paulette Van der Kloot]: И это далеко не такой большой потенциал для того, что здесь есть.
[Heidi Riccio]: Точно. Мы считаем, что в сообществе достаточно рабочей силы для поддержки этой программы.
[John Falco]: Спасибо его жене
[Erin DiBenedetto]: Многие мои вопросы касаются сотрудников, ответственных за организацию ночного клуба. Другой вопрос: как рассчитать цену? Я просто хочу убедиться, что обслуживание оборудования улучшается для наших студентов из-за этих затрат и использования. Я только надеюсь, что часть денег можно будет вернуть, если будет прибыль. Сначала я знал, что это нерентабельно, но когда стало прибыльно, мы вложили эти деньги в профессионально-техническое училище, чтобы позаботиться о нем. Все новое, и если они часто используются, мы должны убедиться, что они прослужат дольше. Это моя забота.
[Heidi Riccio]: Спасибо за обоснованное беспокойство. По этой причине большинству профессиональных училищ, за исключением Гулта, всегда требуется наличие кадровой программы на местах. Если есть проблемы с обслуживанием или проблемы с обслуживанием. Это мой старый район. На самом деле у нас больше контроля, когда мы открываемся, и нет стороннего поставщика, который мог бы вас направлять. О том, кто будет вести занятия и как обслуживать оборудование. Очевидно, что мы хотим, чтобы ресурсы были реинвестированы во внешние программы поддержки студентов. Я имею в виду, что наша цель состоит в том, чтобы ученики обязательно выделялись в этот день, потому что это наша главная цель. Но это также нехорошо для неактивных групп. Я имею в виду, что многие команды хотят быть более активными, чем сейчас.
[Erin DiBenedetto]: Таким образом, благодаря тому, что вы обратитесь к директору, как только мы рассчитаем долю доходов в этих программах, мы сможем потратить много денег на поддержание огромной суммы денег, которая поступает в наше профессиональное училище, не только на поддержание других программ, но и на продвижение других программ.
[Roy Belson]: Профессиональные училища имеют регулярные счета. Он настроен. Цель состоит в том, чтобы вычитать ежемесячные платежи и возвращать их на эти счета, а излишки инвестировать по мере их поступления. Это было бы за пределами возможностей этого конкретного типа сбора средств, если не считать бюджетных ассигнований, которые мы можем сделать, улучшая себя или капитал, который мы можем себе позволить.
[Erin DiBenedetto]: Оркон
[John Falco]: Дон Досена У вас есть вопросы?
[Ann Marie Cugno]: Нет, я готов, спасибо.
[John Falco]: Господин Рико, большое спасибо. Это великое движение. Я знаю, что это то, что мы искали какое-то время. Так что очень приятно видеть это здесь. Большое спасибо. Что касается предложения г-жи Сканапелли одобрить дополнительные дневные и вечерние занятия в Медфордской технической средней школе. Все согласны? Это верно. Предложение было одобрено. Следующая тема — доклад о программах робототехники в Медфордской технической школе. Режим
[Heidi Riccio]: សូមអរគុណ ខ្ញុំក៏ចង់ហៅគ្រូអេឡិចត្រូនិចអេឡិចត្រូនិចរបស់អ្នកធ្វើត្រងសំប៉ែតអ្នកមាននិងហិនទ័រ Raymond ដែលជាសមាជិកជាន់ខ្ពស់នៃកម្មវិធីអគ្គិសនី។ ខ្ញុំពិតជាបានអានស្គ្រីបព្រោះវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការឱ្យពួកគេនិយាយព្រោះពួកគេដឹងច្រើនជាងខ្ញុំព្រោះពួកគេបានឆ្លងកាត់វា។ អ្នកនករង Raymond ថ្មីៗនេះត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងទស្សនាវដ្តីនៃការចែកចាយបច្ចេកទេសខែមេសាហើយខ្ញុំគិតថាអ្នករាល់គ្នាមានច្បាប់ចម្លង។ នេះគឺជាការបោះពុម្ពផ្សាយជាតិ។ នាងហិនទ័រដែលជាសមាជិកជាន់ខ្ពស់ក្នុងកម្មវិធីអគ្គិសនីនៅវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសវិទ្យាល័យ Medford បានចាប់ផ្តើមទទួលយកការសរសេរកូដនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះហើយស្ម័គ្រចិត្តធ្វើជាវិស្វករផ្នែកទន់។ ដូច្នេះគាត់ចាប់ផ្តើមស្វែងរកមធ្យោបាយល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកមានស្រាប់។ អ្នកបង្ហាត់ឆ្គងដ៏សំបូរបែបដែលជាគ្រូបង្រករគ្រូបង្រករអគ្គិសនីកំពុងឈប់សម្រាកព្រោះគាត់មានជំងឺមហារីកដ៏កម្រ។ ធ្វើការជាមួយលោកសំគ្រីស្ទីវិស្វករកម្មវិធីនិងគ្រូបច្ចេកទេសថ្មីរបស់យើងបានរៀនពីរបៀបធ្វើក្រមនិងអភិវឌ្ឍកម្មវិធីសូហ្វវែរដែលគ្រប់គ្រងកុំព្យូទ័រថេប្លេតអេឡិចត្រូនិចពីចម្ងាយពីកុំព្យូទ័រនៅផ្ទះរបស់អ្នកមានទ្រព្យសម្បត្ដិ។ បន្ទាប់មកគាត់បានសាងសង់ឧបករណ៍មួយដែលមានជំនួយពីកម្មវិធីប្រឌិតដែកមួយដែលមានចល័តហើយអាចរុករកបានក្រុមហ៊ុន Suities ការិយាល័យដូច្នេះលោក Coogio អាចបង្រៀនសិស្សអំពីអគ្គីសនីនៅផ្ទះ។ នាងហិនទ័របានចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងរបស់រដ្ឋជំនាញបានធ្វើទស្សនកិច្ចនៅបូស្តុន.comហើយនឹងធ្វើទស្សនកិច្ចនៅ Irobot កាលពីខែឧសភា។ នាងហិនទ័រនឹងបង្ហាញខ្លួននៅលើប៉ុស្តិ៍ 7 ព័ត៌មាននាពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ។ នាងហិនទ័រចាប់អារម្មណ៍នឹងមនុស្សយន្តនៅឆ្នាំក្រោយដោយសារតែភាពជាដៃគូជាមួយក្រុមហ៊ុន Microsoft ដែលមានគោលបំណងបង្រៀនសិស្សអំពីវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រតាមរយៈកម្មវិធីវិស្វកម្មថ្មីតាមរយៈកម្មវិធីវិស្វកម្មថ្មី។ ចំណេះដឹងអំពីអគ្គិសនីនឹងបម្រើគោលដៅសិក្សានាពេលអនាគតរបស់អ្នកឱ្យបានល្អ។ ខាងក្រោមនេះខ្ញុំបានភ្ជាប់អត្ថបទរហូតមកដល់ពេលនេះ។ វិទ្យាស្ថានដុនដាបដែលរៀបចំកិច្ចប្រជុំកំពូលដើមក៏ជួយដល់គាត់ដែរ។ នេះគឺជាសន្និសីទជាតិប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់អ្នកជំនាញផ្នែកដំបូង។ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដោយស្នាដៃរបស់សម្តីសម្បូរបែបនិងនាងហិនទ័រ Raymond ពួកគេបានសួរថាតើពួកគេអាចធ្វើបានដែរឬទេ វាគ្មិនសំខាន់ៗដូច្នេះពួកគេនឹងប្រាប់រឿងរ៉ាវរបស់ពួកគេនៅខែវិច្ឆិកានិងខែវិច្ឆិកាឆ្នាំក្រោយពួកគេនឹងចែករំលែករឿងរ៉ាវរបស់ពួកគេនៅចំពោះមុខមនុស្ស 1.300 នាក់។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងឱ្យពួកគេនិយាយ។ រហនរៃប
[SPEAKER_00]: ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលបានអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំនិយាយនៅទីនេះយប់នេះហើយវាបានក្លាយជាល្ងាចដ៏អស្ចារ្យរហូតមកដល់ពេលនេះ។ បន្ទាប់មកនៅដើមឆ្នាំសិក្សាខ្ញុំបានដឹងអំពីកម្មវិធីថ្មីមួយដែលពួកគេទើបតែបានបន្ថែមទៅសាលាពាណិជ្ជកម្មដែលជារ៉ូបូតហើយខ្ញុំតែងតែចូលចិត្តបច្ចេកវិទ្យា។ ប៉ុន្តែមុនឆ្នាំនេះរឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំពិតជាបានធ្វើជាមួយនឹងបច្ចេកវិទ្យាសំណង់គឺដំណើរការលើកុំព្យូទ័ររបស់ខ្ញុំហើយសាងសង់វា។ នៅពេលដែលខ្ញុំបានធ្វើខ្ញុំបានដឹងថានេះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់ធ្វើជាមួយនឹងជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ បន្ទាប់មកនៅពេលដែលខ្ញុំបានឃើញហាងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈថ្មីខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំត្រូវតែសហការជាមួយគ្រូនិងចិញ្ចឹមបីបាច់ស្នេហានិងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះដោយលោក Cormier បានបាត់អស់រយៈពេលមួយឆ្នាំកន្លះហើយសេចក្តីស្រឡាញ់របស់គាត់ចំពោះការបង្រៀនខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំចង់ត្រឡប់មកថ្នាក់រៀនវិញ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានបង្កើតគំនិតនេះ: តោះយើងប្រើវេនខេមហើយគ្រប់គ្រងវាយ៉ាងម៉េច។ យើងមិនដឹងពីរបៀបធ្វើវានៅឡើយទេប៉ុន្តែឥឡូវនេះយើងគ្រាន់តែគ្រប់គ្រងវាដូច្នេះវាអាចមើលទៅឆ្វេងនិងទៅខាងស្តាំហើយមើលថ្នាក់រៀនពីខាងក្នុងផ្ទះដូច្នេះវាអាចបង្រៀនយើងហើយនៅតែមានអារម្មណ៍ថាវាជាផ្នែកនៃថ្នាក់រៀន។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនបានគិតច្រើនពេកអំពីវាទេនៅពេលនោះ។ ខ្ញុំចូលចិត្តគំនិតនេះខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍វាប៉ុន្តែនិយាយដោយស្មោះត្រង់ខ្ញុំមិនដឹងថាតើខ្ញុំអាចធ្វើវាបានទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានទៅហាងរ៉ូបូតហើយបានស្នើសុំគ្រូឱ្យជួយហើយគាត់បានធានាខ្ញុំថាគម្រោងនេះអាចបញ្ចប់បាន។ ដូច្នេះសម្រាប់រយៈពេល 8 សប្តាហ៍បន្ទាប់ខ្ញុំបានព្យាយាមហើយបានសាងសង់ Richbot 3000 នេះ។ នេះតម្រូវឱ្យមានការជំនុំជម្រះនិងកំហុសជាច្រើន។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើគាត់ត្រូវការជំនួយផ្សេងទៀតនៅក្នុងហាងសាលាវិជ្ជាជីវៈរ៉ូបូតនេះដូចដែលអ្នកអាចមើលឃើញនៅក្នុងរូបថតនៅលើគម្របទស្សនាវដ្តីមួយនៅខាងស្តាំបង្គោលនោះមិនមាននៅក្នុងកន្លែងភ្នែកទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានបើកឡានជុំវិញមើលកូនគោរបស់អ្នករាល់គ្នាប៉ុន្តែវាពិតជាមិនដំណើរការទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានទៅហាងហ្កាវាវហើយសួរថា: តើវាដូចជាការផ្សារដែកនៃជួរឈរខ្លះនៅនឹងកន្លែង។ ខ្ញុំពិតជាមិនដឹងថាយើងអាចប្រើអ្វីដើម្បីលើកវាបានទេប៉ុន្តែពីរបីថ្ងៃបានកន្លងផុតទៅហើយបានត្រឡប់មកវិញជាមួយនឹងបង្គោលនេះបានបង្ហាញថាខ្ញុំអាចទៅហាងផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំត្រូវការជំនួយនិងមួយថ្ងៃឬពីរថ្ងៃពួកគេនឹងមានអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវការ។ វាពិតជាមានប្រយោជន៍ក្នុងការព្យាយាមបង្កើតវា។ ពិតជាគ្មានវិធីណាដែលខ្ញុំអាចធ្វើបានទេបើគ្មានសិក្ខាសាលារ៉ូបូតនិងវិស្វកម្ម។ នេះគឺជាឆ្នាំដំបូងរបស់យើងនៅទីនេះហើយរឿងធំដំបូងដែលយើងបានធ្វើនៅក្នុងហាងនេះ។ ខ្ញុំមិនអាចធ្វើបានទេបើគ្មានសិក្ខាសាលារបស់រ៉ូបូតនិយមនិងដោយគ្មានជំនួយពីសាស្រ្តាចារ្យសំគ្រីស្ទី។ ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំពិតជាជំរុញខ្ញុំ។ អ្នកបានប្រាប់ខ្ញុំឱ្យធ្វើវារាល់ថ្ងៃអ្នកដឹងទេ។ ខ្ញុំកំពុងធ្វើដំណើរទៅផ្ទះហើយខ្ញុំសប្បាយចិត្តប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលខ្ញុំបានបន្ថែមទៅរ៉ូបូត។ ជារៀងរាល់ថ្ងៃពួកគេរំ remind កខ្ញុំឱ្យបន្តធ្វើការយ៉ាងខ្លាំង។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយពីមុននេះបង្ហាញពីអ្វីដែលសាលាជំនាញអាចទទួលបាន។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកមានសូវមានអ្វីដែលត្រូវនិយាយ។
[Ann Marie Cugno]: Здравствуйте и спасибо, что пригласили нас сюда сегодня вечером.
[Rich Cormio]: ទីមួយខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់រដ្ឋបាលសាលាដែលអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំបន្តការងាររបស់ខ្ញុំខណៈពេលដែលខ្ញុំនៅឆ្ងាយ។ ដំបូងខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងវិលត្រឡប់មកប្រទេសចិនវិញវិញនៅខែកញ្ញាប៉ុន្តែមានអ្វីមួយមិនប្រក្រតីដូច្នេះខ្ញុំបានត្រលប់មកវិញនៅថ្ងៃទី 1 ខែមករា។ វាគឺជាបទពិសោធន៍មិនគួរឱ្យជឿ។ នៅពេលខ្ញុំចេញទៅក្រៅខ្ញុំបាននិយាយជាមួយលោកណិលសុនហើយបាននិយាយថាខ្ញុំចង់សាកល្បងអ្វីដែលខុសគ្នា។ ព្យាយាមបង្រៀននៅផ្ទះ។ អ្វីដែលគាត់បានប្រាប់ខ្ញុំគឺ: ត្រឡប់ទៅផ្ទះហើយជាសះស្បើយ។ ខ្ញុំពិតជាមានអំណរគុណណាស់ដែលបានថាខ្ញុំមិនអាចធ្វើអ្វីដែលខ្ញុំបានធ្វើនៅពេលនោះនៅឆមាសទីមួយនៃឆ្នាំនេះមុនពេលខែមិថុនាឆ្នាំមុន។ នៅខែកញ្ញានិងសីហាខ្ញុំបានជួបការលំបាកដែលបណ្តាលឱ្យខ្ញុំខកខានសាលាម្តងទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំបាននិយាយជាមួយគ្រូអគ្គិសនីម្នាក់ទៀតឈ្មោះអាដាមបានដុតហើយសួរថាតើគាត់ចង់ឱ្យខ្ញុំបង្រៀនគាត់ពីកម្មវិធី Skype ។ យើងបញ្ជាក់ពីរឿងនេះគឺម៉ាម៉ា។ រីហ្គីជីយើងបានធ្វើវា។ យើងបានធ្វើរឿងនេះមួយរយៈហើយ។ ប៉ុន្តែដូចដែលពួកគេបាននិយាយថាវាពិបាកណាស់។ ប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់សួរសំណួរខ្ញុំនិយាយថា: អ័ដាមតើអ្នកអាចបើកអាយផតបានទេ? យើងក្រឡេកមើលជុំវិញហើយបានឃើញកន្លែងដែលមនុស្សគ្រប់គ្នានៅ។ បន្ទាប់មកនៅយប់មួយខ្ញុំទទួលបានការហៅពីនាងហិនទ័រនិយាយថាអ្នកដឹងទេចូរយើងព្យាយាមអ្វីដែលថ្មី។ នេះក៏ជាការពិតដែរ។ ល្បឿនគឺទាបណាស់ហើយខ្ញុំកំពុងបើកបរ។ មិនមាននរណាម្នាក់នៅជុំវិញទេ។ ដ៏ធម នៅពេលយើងបញ្ចប់វាខ្ញុំពិតជាខុសហើយ។ ខ្ញុំបានត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញហើយ។ ដូច្នេះយើងប្រើវាតែពីរបីដងប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែវាជាការល្អក្នុងការប្រើ។ សម្រាប់អ្នកប្រមាញ់ធ្វើវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំត្រូវអរគុណគាត់ដែលបានជួយខ្ញុំខ្លាំងណាស់ក្នុងអំឡុងពេលនៃការជាសះស្បើយរបស់ខ្ញុំ។ នៅពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមការសិក្សានៅផ្ទះប្រពន្ធខ្ញុំបាននិយាយថាអាកប្បកិរិយារបស់ខ្ញុំនិងអ្វីៗផ្សេងទៀតបានផ្លាស់ប្តូរ។ ព្រោះនៅផ្ទះខ្ញុំស្ងួតបន្តិច។ នេះមិនងាយស្រួលទេក្នុងការធ្វើ។ មាននរណាម្នាក់បាននិយាយថាហេវាបានចំណាយពេលមួយឆ្នាំកន្លះ។ ច្បាស់ អ្នកពិតជាមិនចង់បាននោះទេហើយនោះមិនមែនជាអ្វីដែលអ្នកចង់បាននោះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់អ្នករាល់គ្នាដែលបានជួយខ្ញុំក្នុងពេលមានជំងឺរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា 100% ម្តងទៀត។ ខ្ញុំបង្រៀនរាល់ថ្ងៃ។ ខ្ញុំសូមអរព្រះគុណព្រះរាល់ថ្ងៃចំពោះការអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំត្រឡប់ក្រោយហើយធ្វើអ្វីដែលខ្ញុំស្រឡាញ់។ សូមអរគុណ សូមអរគុណច្រើន។ សូមអរគុណ របបន្ធ
[Paulette Van der Kloot]: Прежде всего, Кормье, я хочу сказать тебе, как приятно снова тебя видеть. Спасибо Мы рады, что вы вернулись. На самом деле сейчас, если ты возьмешь выходной Раз, два, нет безопасного места, нет укрытия. Они сказали, что это дало нам новую перспективу и позволило учителям понять, что это похоже на око за их головой. Теперь оно у вас есть повсюду. Так что это большой проект. Охотники, спасибо за инициативу. Потому что я думаю, вы знаете, я имею в виду, если подумать, мы сказали, и вы знаете, дети, я читал несколько статей, но сейчас. Какой огромный потенциал, когда учителя нет. Большое спасибо за встречу.
[George Scarpelli]: Слава Богу, вы с нами, и я ценю все, что вы вложили, чтобы вернуться в класс, так что спасибо. Но ваши охотники — невероятный образец для подражания. Говоря о чудесах Медфорда, я хочу, чтобы ты сегодня же вернулся в бизнес-школу. Вот почему я хочу вас поздравить, потому что об этом стоит кричать. Имейте это стремление, эту мечту, это стремление, это стремление и никогда не переставайте верить в то, во что вы верите. Я пошел домой и рассказал эту историю своему 12-летнему сыну, потому что она была такой милой. Так что поздравляю вас с хорошим результатом. Большое спасибо. Донна Ниан.
[Ann Marie Cugno]: Я согласен с тем, что все сказали сегодня вечером. Сначала я уступил свое место Корье. Слава Богу, ты здесь. Я знаю, что когда вы сказали нам полтора года назад, это было действительно серьезно, вот и все. Но ты рядом и иногда знаешь, кто знает? Я имею в виду, что охотники сделали великое дело. Охотники, такие как Скарпелли и другие, ясны, показывают ясно, Хорошие дети впереди нас. Он высококвалифицированный студент. Я очень горжусь. Твои родители должны быть счастливы, потому что ты не знаешь, каким нормальным студентом ты будешь сегодня вечером. Ты заставляешь нас так гордиться. Как я уже сказал, я знаю, что мы много об этом говорили и было много замечательных вещей. И твоя ночь — лучшая ночь. Это вещи, которые необходимо прояснить. Это истории сообщества и людей вокруг нас, которые нам нужно услышать. Потому что я устал слышать о плохих детях, плохих людях или страшных вещах. В нашем городе много собственности, за которую нам стыдно. И ты тот, кто действительно сияет. Поэтому нам действительно нужно позволить этим детям сиять. Нам действительно нужна эта поддержка.
[John Falco]: Женщины Переписка
[Erin DiBenedetto]: Я рад встретиться с вами здесь. Спасибо Я также пользуюсь этой возможностью, чтобы поздравить правительство и наших руководителей. Потому что я не только видел, как он поддерживает вас и ваши нужды, но я видел, как он делал это снова и снова со многими нашими учителями по всему округу. И многие не подозревают о той глубокой любви, которую испытывает администрация ко всем сотрудникам нашего района. Я вижу сейчас и на этот раз не только своего руководителя, но и всю его управленческую команду. Сообщество должно это знать. Во-вторых, я хочу поговорить об этом подробнее. Я путешествую с этим документом перед отъездом сегодня вечером и говорю об этом с сестрой. И связь между преподавателями MedFit и их учениками с нашими учениками, а также взаимодействие наших учеников с нашими учителями. Ваш учитель пропал без вести уже полтора года, поэтому вам нужно поддерживать с ним глубокие отношения и не сдаваться, когда дела идут плохо. И продолжайте попытки, пока не добьетесь успеха.
[SPEAKER_00]: Да, он был первым электриком, которого я встретил в ПТУ. Могу сказать, что у меня это было где-то за полтора года до того, как все закончилось. Итак, за эти полтора года мы построили прочные отношения. Я вижу, что он не может принять, но я знаю, как многому он меня научил. Мне очень понравилось его слушать, поэтому я вернулся в класс.
[Erin DiBenedetto]: Так это мечта каждого учителя? Чтобы мотивировать детей Решайте проблемы, становитесь самостоятельными, разбирайтесь в историях, усердно работайте и развивайте любовь к обучению. Вы владеете им, представляете его и отдаете ему. На мой взгляд, все это заслуживает похвалы. Я просто хочу дать совет, я хочу, чтобы мои родители остановились. Он рассказал о своих проблемах и о том, как он вернулся домой и поговорил с вами. Папа качает головой, как будто не собирается сдаваться, и ты его подбадриваешь. Поэтому необходимо иметь сообщество, чтобы воспитывать наших детей. Я видел это сегодня вечером. У нас есть родители, учителя и ученики, которые действительно заботятся о нас. Я рад быть здесь. Я с нетерпением жду возможности увидеть, что вы будете делать в будущем. Да, я тоже.
[Ann Marie Cugno]: Я боюсь твоего присутствия.
[Robert Skerry]: г-н Господин Кормье, рад видеть вас снова и благодарю вас за вашу опеку. Охотник, ты понял проблему и сделал то, что не смог сделать ни один другой студент Медфорда. Работа роботов помогла сделать проект успешным. Значит, вы не только студент, вы еще и новатор. Мой следующий вопрос к вам: надеюсь, вы проконсультировались с патентным поверенным. Спасибо вам за ваш труд, охотники продолжают в том же духе. Мы немного обеспокоены тем, что именно этого хотят наши роботы.
[Rich Cormio]: Я просто хочу сказать, что Хантер — настоящий эксперт. В школе есть поговорка: мы не видим проблем, мы видим решения. Это то, что мы делаем, чему пытаемся учить их каждый день.
[John Falco]: Приятно знать, что кто-то слушает. Мистер Кормье, приятно встретиться с вами сегодня вечером, после того как работа прошла хорошо. Я помню, как ты показал мне это в первый день осени в бизнес-школе, и я был шокирован. Это просто потрясающе. Это еще одно замечательное событие, произошедшее в государственной школе Медфорда, и оно произойдет еще больше. Мы хотим это увидеть. Я знаю себя и горжусь тобой. Приятно наблюдать за этим движением. Я рад, что ты захотел это сделать. Хорошо иметь поддержку родителей. Отличная работа. Это просто красивая вещь. Большое спасибо.
[Heidi Riccio]: Я собираю свои кусочки, но думаю, что это отличный способ начать Неделю Учителя. Поэтому я просто хочу, чтобы вы знали, что это здорово, потому что это именно то, что учителя делают каждый день, и это часть их повседневной жизни, меняющая жизнь этих детей. Поэтому мы благодарим всех учителей. Оркон
[Roy Belson]: Я просто хочу распространить ложные слухи, которые, похоже, распространяются по городу. Хантер не разрабатывает робота для управления районной школой.
[John Falco]: По совету г-жи Ван ДеКер отчет был принят и обсужден. Все согласны? Это верно. Все против? Этот отчет принят и заархивирован. Спасибо В качестве следующего шага они предложили утвердить повышение цен на продукты питания на 2015-2016 учебный год. Уважаемый господин Президент, Господин Шеф.
[Roy Belson]: Председатель комитета и мои члены попросят вас, нашего финансового директора, представить этот отчет и рассказать, почему он необходим в данный момент.
[Patricia Velie]: ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាសំណាងល្អ។ គ្រឿងអលង្ការ Bradley នឹងនៅជាមួយខ្ញុំប៉ុន្តែនាងមិនស្រួលខ្លួនទេ។ កម្មវិធីអាហារពេលព្រឹកនិងអាហារថ្ងៃត្រង់របស់សាលារដ្ឋ Medford បានបម្រើនិស្សិតភាគច្រើននៅសាលាហើយឥឡូវមានតុល្យភាពហិរញ្ញវត្ថុ។ ពេលវេលាសេវាកម្មប្រចាំថ្ងៃជាមធ្យមរបស់យើងគឺស្ថិតក្នុងកម្រិតទាប 40 ឆ្នាំប្រហែលជាមានអាយុ 40 ឆ្នាំទាប។ ទោះយ៉ាងណាដោយសារតែបទប្បញ្ញត្តិរបស់សហព័ន្ធនិងការកើនឡើងថ្លៃដើមនៃការចំណាយលើកម្មវិធីសេវាកម្មអាហារត្រូវតែស្នើសុំការយល់ព្រមកើនឡើងសម្រាប់ការកើនឡើងសម្រាប់អាហារពេលព្រឹកនិងអាហារថ្ងៃត្រង់នៅពេលនេះ។ ការកើនឡើងតម្លៃដែលបានស្នើសុំគឺចាំបាច់ពីទស្សនៈហិរញ្ញវត្ថុនិងសហព័ន្ធ។ នៅកម្រិតសហព័ន្ធការតំឡើងថ្លៃសាលារៀនដែលទាមទារឱ្យមានភ្នាក់ងារស្បៀងអាហារនៅសាលាដើម្បីធានាបាននូវគណនីសេវាកម្មអាហារមិនមែនរកប្រាក់ចំណេញដើម្បីបម្រើអាហារដល់និស្សិតដែលមិនមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់អាហារឥតគិតថ្លៃឬកាត់បន្ថយតម្លៃ។ តក្កវិជ្ជាដែលនៅពីក្រោយនេះគឺថាតម្លៃឥតគិតថ្លៃនិងការថយចុះមិនអាចគាំទ្រកម្មវិធីអាហារថ្ងៃត្រង់បានទេ។ ពួកគេចង់ធានាថាពួកគេទទួលបានចំនួនទឹកប្រាក់ដូចគ្នាពីប្រភពទាំងអស់។ ការចំណាយជាមធ្យមជាមធ្យមនៃអាហារថ្ងៃត្រង់ FBS គឺ 2,65 ដុល្លារក្នុងមួយថ្ងៃត្រង់ដែលជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចំណាយបច្ចុប្បន្ននៃការញ៉ាំអាហារដោយឥតគិតថ្លៃការកាត់បន្ថយអាហារតម្លៃកាត់បន្ថយនិងអាហារដែលបានបង់។ ដើម្បីអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងកសិកម្មអាមេរិកអាហារត្រូវចំណាយ 2,70 ដុល្លារក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធ 2015 ។ ដូច្នេះឥឡូវនេះយើងមាន 5 សេននៅពីក្រោយ។ ហិរញ្ញវត្ថុផែនការម្ហូបអាហារមានតុល្យភាពជាមួយនឹងការចំណាយនិងចំណាយបច្ចុប្បន្ន។ ថ្លៃដើមបង្កើននិងបម្រុងទុកសម្រាប់ការថែទាំនិងការជំនួសឧបករណ៍ចាស់។ រំពឹងថានឹងមានការចំណាយបន្ថែមខ្ពស់ជាងនេះដោយសារតែការចរចាជាសមូហភាព។ អាហារពេលព្រឹកឥឡូវនេះមានតម្លៃ 1 ដុល្លារ។ ផែនការសេវាកម្មអាហារទាមទារឱ្យមានការកើនឡើង 0,50 ដុល្លារដែលបណ្តាលឱ្យតម្លៃអាហារពេលព្រឹក 1.50 ដុល្លារ។ ការបង់ថ្លៃអាហារថ្ងៃត្រង់គឺ 0,25 ដុល្លារ / អាហារថ្ងៃត្រង់។ តម្លៃអាហារថ្ងៃត្រង់បច្ចុប្បន្នគឺ 2,50 ដុល្លារសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាកបឋមនិងមធ្យមសិក្សាអាហារថ្ងៃត្រង់នៅសាលាបឋមសិក្សាគឺ 2,75 ដុល្លារហើយអាហារថ្ងៃត្រង់នៅវិទ្យាល័យនិងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិមានចំនួនមធ្យម 2,90 ដុល្លារ។ ការកើនឡើងថ្លៃដើមត្រូវយកកម្មវិធីសេវាកម្មម្ហូបអាហារឱ្យអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងកសិកម្មអាមេរិកក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំខាងមុខលើកលែងតែថ្លៃម្ហូបអាហារឬថ្លៃពលកម្មកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។ យោងតាមកំណត់ត្រាដែលយើងបានរកឃើញនោះតម្លៃសេវាកម្មអាហារចុងក្រោយបានកើនឡើងប្រហែលមួយទសវត្សរ៍មុន។ ការស្នើសុំឱ្យគណៈកម្មាធិការសាលារៀនអនុម័តការឡើងថ្លៃនៅពេលនេះនឹងផ្តល់ការជូនដំណឹងជាមុនដល់គ្រួសារដែលនឹងប្រើប្រាស់ផែនការមូលដ្ឋាននេះនៅឆ្នាំក្រោយ។
[Paulette Van der Kloot]: Я понимаю, что федеральное правительство меняет это в целом и говорит, что нам нужно изменить цены. Должен сказать, что когда я нашел этот предмет, я был удивлен, увидев, что он стоит от 1 до 1,50 доллара. А у них нет, они не знают, ты не знаешь, ты знаешь Они не квалифицированы. Кажется, это очень много. Поэтому я был этому удивлен. Когда прочитал вторую часть, подумал 310, какое странное число. Разве мы не можем заработать 3 доллара? Действительно ли нам нужно зарабатывать деньги? Должен сказать, что я давно об этом не думал. Прошло много времени. Но это правда. Я просто улыбнулся, потому что мы получили эту хорошую новость. Знаете, иногда руководитель рассказывает о том, что произойдет, или что-то в этом роде. Он не упомянул об этом. Внезапно мы увидели этот файл и подумали: «О, это было потрясающе», и он попытался войти в него, думая, что мы не заметим. Да, мы это заметили.
[Patricia Velie]: Должен вам сказать, что мы опросили все окрестные сообщества по этому вопросу. Да, потому что ты знаешь, что мы спросим. Да, мы знаем, что вы спросите. Мы знаем, что вам не все равно. Мы знаем, что это произойдет, понимаешь? Это не то, о чем стоит думать. Поэтому мы провели опрос и опросили все местные сообщества. Мы стараемся найти регионы с демографией, похожей на нашу. В большинстве населенных пунктов завтрак стоит 2 доллара.
[Robert Skerry]: Информационный пункт президента.
[John Falco]: Информационный пункт президента.
[Robert Skerry]: Женщины Талер, ты можешь скопировать? Пожалуйста, принесите опрос сообщества и отправьте его нам. Думаю, это облегчит принятие решения. Сравните и противопоставьте.
[Patricia Velie]: Что съесть на обед? Обед может стоить до 4 долларов, в зависимости от того, где вы остановитесь. Так что на самом деле мы все еще самая короткая часть. Как вы сказали, это немного странное значение, но цель не в том, чтобы найти целые числа. Наша цель — заработать достаточно денег, чтобы остаться в стране на следующие 3 года, чтобы нам не пришлось выходить на пенсию в ближайшие 3 года.
[John Falco]: Мистер.
[Patricia Velie]: Является ли это возможным?
[John Falco]: Ой, мне очень жаль, миссис Ванденбрук.
[Paulette Van der Kloot]: Улучшит ли это выбор обеда?
[Patricia Velie]: Я не могу сказать. Знаете, я прохожу мимо здания каждое утро и гуляю, когда дети завтракают, и они кажутся довольными тем, что у них есть. Я знаю, что Чул отлично справляется с огромным капиталом в наших основных вариантах, которые помогают поддерживать высокие цены на продукты. Я не знаю, вы ходите по зданию, и я не слышу много жалоб. Я видел, как дети обедали, поэтому я действительно не знаю. Лучшее. Мистер.
[George Scarpelli]: Если возможно, я хочу задержаться на этом и двигаться дальше, потому что, думаю, есть некоторая информация. Настоящего коллапса в сфере общественного питания мы не увидели. Вы знаете, в последние годы были обвалы. Я думаю, что нам как школьному сообществу необходимо проанализировать варианты, прежде чем тратить деньги. Я думаю, может быть, будет обсуждаться и другой рост. Я знаю, что в некоторых школах у PTG есть небольшой бар, куда могут пойти дети. Вкладывайте как можно больше, покупайте больше печенья и мороженого. И т.д. Если мы находимся на этапе, когда мы ожидаем увеличения, потому что я не понимаю, оно исходит от федерального правительства. Цифры федерального правительства односторонние. Это не афишируется федеральным правительством. Это мы. Это наша инициатива.
[Patricia Velie]: Теперь у нас есть пять центов позади.
[George Scarpelli]: ОК Но это не означает, что федеральное правительство говорит нам, что мы должны к чему-то стремиться.
[Patricia Velie]: Белый
[George Scarpelli]: Лучшее. Итак, что я хочу сделать, так это, возможно, взглянуть на некоторые другие области, ну, вы знаете, посмотреть на наши, прежде чем мы сделаем что-то еще, я знаю, что школы разные, и, возможно, мы сможем собрать деньги таким образом, чтобы заменить гм. Вместо этого сделайте это, потому что эти дети по-прежнему получают бесплатные обеды или обеды по сниженной цене. Мы знаем. Дети в середине. Опять же, в этом может быть разница. Пятьдесят центов в день могут стать разницей между отказом от еды сегодня и всем остальным. Я хотел бы его увидеть и порекомендовать, пока у нас не будет больше информации.
[John Falco]: Что ж, по этому предложению Сканапелли был назначен Скерри. Все согласны? Это верно. Все против? Повестка дня перенесена. У меня есть немного больше информации. Мистер Скри, есть новости?
[Robert Skerry]: Женщины Филли Можете ли вы попросить инспектора по обедам приготовить его? Объяснение программы Министерства сельского хозяйства США, где мы можем увидеть, на какое количество продуктов мы имеем право и сколько продуктов нам предлагается. Возможно, мы сможем увеличить вовлеченность, чтобы стабилизировать цены на обед.
[George Scarpelli]: ព័ត៌មានរបស់ខ្ញុំគឺសម្រាប់ - ។
[John Falco]: Одно из сообщений было от Скарпелли.
[George Scarpelli]: В общем, если бы мы в Юле перевозили часть бюджета, я думаю, это было бы очень полезно. Наше общение может больше не понадобиться.
[John Falco]: Что ж, было бы здорово, если бы мы могли узнать ценность соседей до выборов. И у некоторых, я думаю, у г-жи Синан тоже есть вопросы, г-жи Дибенетто, г-жи КНОНХА.
[Ann Marie Cugno]: Я просто хочу спросить, я тоже знаю, есть ли студенты, которые приходят с деньгами или без. По закону мы все равно должны воспитывать этих детей. Я знаю, что он часто просит сотрудников кафе написать ваше имя и пересчитать его. Сколько вы должны? Некоторые дети ходят в школу с деньгами, а некоторые ходят в школу без денег. Интересно, было бы это возможно, если бы это были дети, которые действительно заслужили долю вакансий и скидку, но, возможно, потому, что мы ее не получили, ну, вы знаете, мы не получили заявку или не были уверены. У нас есть студенты, которые каждый день делают одно и то же, но они участвуют в программе бесплатных или льготных обедов. Возможно, это еще один способ получить немного денег, потому что, если они не зарегистрируются и действительно не зарегистрируются, мы потеряем немного денег. Потому что я помню, как я ходил в кафе и тому подобное, как я сказал, вы знаете, что студенты забудут или некоторые не спросят, если мы не ответим? Знаешь, это от студента, который не может позволить себе обучение? Утвержденный номер заявки. Итак, есть ли способ попытаться решить эту проблему? Поэтому я думаю, что у Джилл Брэдли есть ответ.
[John Falco]: Хорошо, спасибо. Режим
[Erin DiBenedetto]: Я также прошу выделить финансирование за последние несколько лет, чтобы проанализировать, что мы сделали, сколько вложено, потому что я знаю, что мы начали новый план того, как родители проведут последние несколько лет. Я спросил, теперь я знаю, что ты можешь немного сосредоточиться на чем-то. Гораздо проще сделать это в электронном виде, мы можем знать, куда уходят деньги, сколько денег осталось и какие устройства еще нужно обновить. Это может помочь нам узнать, и вы знаете, еще одну большую цену, которую нам придется понести по этому проекту в будущем. Так что вся информация будет полезна. Большое спасибо. Я говорю, что цены на продукты питания выросли, я знаю, что в какой-то момент нам, возможно, придется это сделать, но мы просто хотим убедиться в нашем усердии как комиссии. Оркон
[Robert Skerry]: г-н Можно ли помимо связи с г-ном Бенедетто получить отчет об автомобиле, который пропал или допустил ошибку? Я знаю, что в последние годы у нас было очень мало кастрюль, сковородок или чего-то еще. Мы можем найти отчеты о том, что не учитывалось в последние годы.
[Paulette Van der Kloot]: Мистер Фалько, я думаю, что сейчас они очень строги в этом отношении. Знаешь, однажды мне придется принести еду домой, думаю, это суббота. В этот понедельник мне позвонили и сказали: Полетт, не забудь принести тарелку. Собственно, это я и сделал. Но я думаю, что все под их контролем.
[John Falco]: Спасибо за ваш отчет. Именно поэтому мы представляем здесь этот отчет. Мы рассмотрим этот вопрос во время бюджетной сессии. Итак, следующий пункт — ходатайство об отклонении плана выбора школы на 2015–2016 годы. Уважаемый господин Президент, Господин Шеф.
[Roy Belson]: Мобильное одобрение Господин комиссар, это стандартная задача, которую мы делаем каждый год. Я должен отчитаться перед Министерством окружающей среды, первичной и вторичной среды до 1 июня. Я призываю вас проголосовать сегодня днем. Choice — это программа, в которую мы должны поместить студентов из любой точки мира, желающих приехать в Медфорд, за сумму около 5000 долларов, если мы примем участие. Нам это действительно не подходит, поэтому мы рекомендуем Школьному избирательному комитету отклонить выбор школы на 2015-2016 учебный год.
[John Falco]: Мы получили петицию о том, чтобы Скарпелли отправила г-жа Ван из Дандана. Генеральный секретариат Можете ли вы ответить на звонок Ланана?
[Robert Skerry]: Женщины Зять?
[John Falco]: Белый
[Robert Skerry]: Господин Бенедето? Мистер Фалько?
[John Falco]: Белый
[Robert Skerry]: Господин Скальпрели? СИМ. Мистер Скарриот? СИМ. Сала. Мистер Куонг Ван?
[John Falco]: Это верно. Да, конечно, шесть и один отсутствуют. Школьные варианты запрещены. Следующий момент, математическое соотношение года. Уважаемый господин Президент, Господин Шеф.
[Roy Belson]: Господин председатель, член комиссии, я хотел бы попросить нашего декана, наших коллег начать процесс внедрения этого раздела. Сегодня во второй половине дня мы представим отчет о нашем проекте.
[Beverly Nelson]: Доброе утро О, сегодня вечером мы продолжим презентацию предыдущего проекта. Сегодня вечером мы представим три факультета. Департамент математики, Департамент образования и здравоохранения. Руководители этих отделов подготовили отчеты и приведут ключевые моменты из этих отчетов и ответят на ваши вопросы. Вот почему наш глава математики, толстяк, сегодня здесь. Лесли Троттер, наш координатор по изучению английского языка. И жена. Рэйчел Перри, наш учитель физкультуры Сегодня вечером мы представим наш отчет доктору Рикарделли. Мы систематизируем все наши отчеты по различным имеющимся у вас категориям. Аналогично, каждый отчет содержит бюджет предыдущего года. В конце отчета есть исправления. Мы перенесли заседания совета директоров и планы улучшения школ с 11 на 13 числа. Итак, в среду, 13-го числа, у нас будет городское собрание в средней школе Медфорда, на котором директор будет отвечать на вопросы. Я уверен, что сегодня днем вы получили план модернизации школы. Мы призываем вас перечитать их, чтобы мы могли использовать ваше время этим вечером с пользой для здоровья. Опять же, задать режиссеру много вопросов – это не долгий разговор. Значит, это будет номер 13. Также мы создадим еще два отдела. Мы с нетерпением ждем еще одного общего собрания для обсуждения вопросов технологий и специального образования. Но я не думаю, что у нас есть точная дата на данный момент. И я думаю, мы начнем с Мисс Мисс.
[Carolyn Joy]: Buenas noches a todos. Me gustaría comenzar hoy dándoles una pequeña descripción del programa y para aquellas personas que están afuera mirándolo. El programa de matemáticas del distrito apoya la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas desde el jardín de infantes hasta el grado 12. El apoyo incluye supervisión y evaluación de la instrucción en todos los niveles de grado, análisis de datos de los estudiantes y revisión de la efectividad de los materiales del programa. El documento curricular está alineado con el Marco Curricular de Matemáticas de Massachusetts de 2011 que se basa en los Estándares Estatales Básicos Comunes. El plan de estudios de matemáticas se basa en estándares. con un énfasis compartido en la práctica y el contenido matemático. Los nuevos materiales curriculares K-5 y las boletas de calificaciones revisadas reflejan el cambio. El programa de escuela intermedia tiene una opción acelerada con preálgebra compactada de séptimo grado, seguida de álgebra 1 en octavo grado. Y el programa de la escuela secundaria ofrece 11 cursos de cinco créditos en los niveles estándar de preparación universitaria y de honores, tres cursos de colocación avanzada y cinco cursos de dos créditos. Las materias optativas de matemáticas incluyen tres cursos de cinco créditos en programación de computadoras y cinco cursos de apoyo y preparación para exámenes de dos créditos. Los cursos de matemáticas para poblaciones especiales están alineados con el plan de estudios del distrito. Los estudiantes de secundaria deben tomar y aprobar cuatro años de matemáticas para incluir un curso más allá de Álgebra II. Los estudiantes pueden elegir entre seis cursos de matemáticas del último año para cumplir con este nuevo requisito. Y para obtener un diploma se requiere una puntuación de competencia de 240 o mejor, según lo determinado por las pruebas MCAS. Nuestros materiales de instrucción principales son el nuevo programa EnVision en las escuelas primarias, Connected Math Project y Big Ideas Math en las escuelas intermedias, y el programa de Prentice Hall, Tools for a Changing World, y una variedad de otros textos para todos nuestros cursos posteriores a Álgebra II. Se anima a los maestros a utilizar recursos complementarios para la alineación, recuperación y enriquecimiento del plan de estudios. Durante el año pasado, sucedieron muchas cosas, especialmente en el Nivel K-5 con la adopción del nuevo programa Envision Mathematics. Los maestros de primaria, los especialistas y los administradores participamos en un desarrollo profesional de un año de duración con capacitadores y consultores de Pearson. Los maestros ahora están en el proceso de evaluar el aprendizaje de los estudiantes utilizando los materiales del programa Envision Math. Las familias obtuvieron información sobre las ofertas de matemáticas y conversaron en la presentación Programas de matemáticas de la escuela intermedia y Caminos hacia las matemáticas de la escuela secundaria, que realizamos recientemente. Fue una gran noche la que tuvimos. Hubo muchas aclaraciones e incluso tuvimos padres de quinto grado que querían saber más sobre lo que estaba pasando en la escuela secundaria. Como se dijo anteriormente, la gente espera con ansias los programas de la escuela secundaria. Celebraremos la cohorte final de maestros de secundaria y preparatoria. Nos graduaremos del proyecto de investigación financiado por una subvención de la NSF y ofrecido por el Instituto Poincaré de la Universidad de Tufts, y los datos preliminares muestran un impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes. Cuando salga este informe, podré compartirlo con ustedes. Acabo de recibir piezas y están mostrando tendencias positivas. con estudiantes que han sido enseñados por maestros que han pasado por el programa y también aquellas escuelas donde existe en comparación con otras escuelas en todo el estado porque los maestros colaboran con maestros que no son del instituto. Nuestras reuniones departamentales este año se centraron en las metas del distrito y departamentales para incluir el aprendizaje socioemocional, la evaluación de los estudiantes, el plan de estudios y la instrucción. Nuestra colaboración entre las facultades de matemáticas, educación especial y aprendizaje del idioma inglés es sólida e incluye el desarrollo de evaluaciones comunes en el nivel secundario, el intercambio de recursos y estrategias de enseñanza. Elaboramos evaluaciones intermedias comunes y evaluaciones de fin de año que se revisan constantemente. Se han desarrollado y puesto a prueba nuevas evaluaciones para cumplir con el requisito del DESE de medidas determinadas por el distrito. Y Kathy McDaglio presenta su informe al comité. Ella va a hablar un poco más sobre cómo hubo una gran colaboración. Tuvimos el Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas, su conferencia. Acabo de llegar a Boston, viene cada seis o siete años, y pudo encontrar un grupo de maestros para salir, maestros de matemáticas de educación general y de educación especial, y ahora están en el proceso de preparar una presentación para compartir con el resto de la facultad. Nuestros maestros participan en capacitación para el respaldo de SEI e implementan las mejores prácticas para la enseñanza y el aprendizaje. Nuestra clase de Álgebra I está integrada con los estudiantes vocacionales, técnicos y de secundaria. Esta fue la primera vez este año en la que los maestros compartieron estudiantes de ambas escuelas y está funcionando bien. Y el plan es seguir el año que viene con las clases de geometría. No fue así, los niños llegaron a tiempo e hicieron lo que tenían que hacer y funcionó bien en ambos sentidos. Entonces, se lanzaron en la escuela secundaria dos nuevos cursos, Ciencias de la Computación de Colocación Avanzada y Toma de Decisiones en Matemáticas. Estamos ampliando el camino hacia la informática y va a ser lento, pero vemos que el entusiasmo comienza en los grados más jóvenes, por lo que esperamos aumentar la participación allí. Y el curso de toma de decisiones matemáticas. ha recibido excelentes críticas. Recibimos comentarios positivos de los estudiantes sobre este curso. La pedagogía es un poco diferente. Es un curso de nivel superior donde los estudiantes vienen, facilitados por un maestro, y trabajan juntos para resolver problemas. Ha sido un gran programa y esperamos que se amplíe el próximo año. Los equipos de robótica de la escuela secundaria recibieron apoyo continuo del E-Day de Medford y obtuvieron el segundo lugar en la competencia de robótica de salto de pelota de Nueva Inglaterra. El departamento colabora con el departamento de tecnología del distrito, la escuela técnica vocacional, socios comunitarios y universitarios en iniciativas financiadas con subvenciones en codificación y robótica para estudiantes de secundaria y preparatoria, y se han implementado cursos y actividades para crear ese canal hacia Ciencias de la Computación AP. El nuevo Programa de Embajadores STEM de la Universidad de Tufts llega a Medford High School. Ya hemos hecho una planificación preliminar para extender ese programa para el próximo año. Ha funcionado muy bien. Y eso fue dirigido por uno de nuestros ex graduados de Medford High School, lo cual fue agradable. También tuvimos un grupo que participó en la cumbre presidencial anual de la universidad, y aquí hicimos más conexiones y colaboramos con líderes universitarios y comunitarios. Así que el año que viene escucharán más cosas que surgirán de eso. Hemos solicitado algunas subvenciones juntos. Se abren 17 nuevos laboratorios de ciencias en escuelas secundarias con la supervisión del espacio físico, el mobiliario y el equipo, la planificación de la transición al nuevo espacio, el desarrollo profesional en materia de seguridad, tecnología y sistemas, y la reubicación de los profesores de matemáticas en sus aulas anteriores. Y nuestra plantilla actual, tenemos 28 puestos y medio en matemáticas para los grados del sexto al 12. Y de los 29 docentes, 23 docentes tienen estatus profesional en el distrito y seis son docentes preprofesionales. Y ahí tienes el desglose de la facultad. Y nuevamente, estos puestos en la secundaria y en el bachillerato técnico vocacional, son compartidos. Como dijimos, tenemos a los estudiantes yendo y viniendo entre los dos edificios. Y para el próximo año, el departamento hará proyecciones de dotación de personal cuando las cifras de inscripción estén disponibles. Y haremos todos los esfuerzos posibles para utilizar el nivel existente de personal en la escuela secundaria. El requisito de graduación de matemáticas de cuatro años, que comenzó con esta promoción actual. Y a medida que avancemos, es posible que veamos la necesidad de aumentar la dotación de personal. Se recomienda reinstituir entrenadores de matemáticas en los niveles de escuela primaria y secundaria a medida que el distrito implementa nuevos estándares y programas. Los programas que están llegando a las escuelas son bastante diferentes a los que teníamos antes. Y cualquier capacitación o apoyo adicional que podamos tener para los maestros de primaria es bienvenido. Los fondos que se otorgaron el año pasado se destinaron a libros de texto, material didáctico y material de oficina. Como puede ver, a medida que lee, necesitábamos financiar los nuevos cursos de informática de AB y más cursos de matemáticas para cumplir con ese requisito de cuatro años. Y lo que se convierte en un gasto continuo es la compra de calculadoras y baterías cada año. Y es que ahora estamos mirando las generaciones y cómo es la vida de estas calculadoras. Y estamos considerando como 15 años, por lo que ahora estamos comenzando a reemplazar, y también nos estamos asegurando de que todos en el nivel secundario, especialmente en los grados octavo en adelante, tengan calculadoras gráficas, ya sea que estén en educación general, educación especial y ELL. Para que sigamos comprando esos suministros, y con eso viene la necesidad de baterías. Entonces, para el próximo año, nuestras necesidades de financiamiento no salarial para los libros de texto, lo que me gustaría hacer es poder comprar un juego de aula del nuevo programa Envision para cada nivel de grado. Debido a que el número de estudiantes en cada grado fluctúa. Y no tenemos kits de repuesto. Eso sería como equipar un salón de clases para 20 a 25 estudiantes y un maestro en cada grado. Eso equivaldría a aproximadamente $6.000 o $1.000 por grado. Y luego, como el año pasado, una financiación que recordaría a los libros. Tenemos libros de texto viejos, especialmente en el nivel de secundaria. Todavía no estamos listos para realizar una compra. Y nuevamente, es posible que lo necesitemos debido a las fluctuaciones en las inscripciones. y los tipos de programas que ofrecemos fuera de la población de educación general y también para la escuela vocacional, queremos poder satisfacer cualquiera de sus necesidades de programación. Los suministros educativos, nuevamente, tienen el nivel de financiación financiado este año para los suministros típicos como las calculadoras y también los materiales didácticos. Pero de nosotros que compramos, algunas cámaras de documentos para las aulas. Algunos profesores los han comprado ellos mismos para sus aulas porque es una herramienta muy útil. En la escuela secundaria Andrews, El director DeLava los ha comprado para un buen número de aulas de matemáticas. Son muy, muy útiles, no sólo para el profesor, sino también para los estudiantes. Entonces es una manera de proyectar el trabajo de los estudiantes. Es invaluable para los educadores especiales cuando desean un modelo en 3D; de hecho, pueden colocar un modelo 3D debajo de la cámara. y utilizar el sistema de proyección que tenemos instalado. Así que esta no será la calidad que compramos para los laboratorios científicos, pero debería ser algo que podamos mantener en los años venideros. Así que nos gustaría que consideraran ese cambio y luego los suministros de oficina financiados como en años anteriores. Entonces, la visión del departamento es que todos los estudiantes estén preparados para la universidad y una carrera profesional mediante la implementación de un plan de estudios de matemáticas bien articulado y que la comunidad brinde apoyo para las herramientas y el desarrollo profesional necesarios para cumplir esa visión. Entonces, algunos de los ejemplos de actividades a largo plazo. Nuevamente, nuestro comité curricular trabajará para desarrollar unidades curriculares modelo. Ya han empezado con eso. Ha sido el objetivo de muchos profesores hacer eso. como parte del proceso de evaluación. Hicieron una prueba piloto de medidas determinadas por el distrito que desarrollaron este año y que continuarán. Y estamos comenzando a desarrollar un nuevo alcance y secuencia basados en el plan de estudios Common Core, que es nuestro nuevo marco. Buscamos reestructuración de apoyos en el nivel primaria para fortalecer la instrucción de matemáticas. Y ese apoyo podría provenir de programas externos, después de la escuela, durante el verano y también en la escuela con la parte de entrenamiento. Un compromiso del comité escolar, espero de ustedes un nuevo programa desde sexto grado hasta álgebra segundo. Y esto tendrá un costo sustancial. En este momento tenemos un segmento de la escuela secundaria que utiliza nuevos materiales y programas piloto. Ahora tenemos comités de libros de texto que se están desarrollando nuevamente, donde en lugar de ponerlos a prueba, los editores me han enviado algunas copias de examen. Y de hecho, los revisaremos a partir de junio y durante el verano y, con suerte, para febrero tendremos algunos títulos para que los vea y considere comprar. Nuevamente, los entrenadores de matemáticas en las escuelas primarias y secundarias brindarán desarrollo profesional continuo en la implementación de estos nuevos estándares y participarán en el desarrollo de un plan de estudios de ingeniería en ciencia y tecnología desde jardín de infantes hasta el grado 12 que se alinee con el programa de matemáticas. Los nuevos estándares aún no se han adoptado, pero una vez que lo estén, veremos las conexiones entre los dos, porque los documentos preliminares articulan lo que los estudiantes necesitan saber en matemáticas para poder hacer ciencias. Y aquí hay una lista de algunos de los objetivos. Nuevamente, siga esos planes a largo plazo para el departamento.
[Paulette Van der Kloot]: У меня есть два вопроса. Во-первых, стоит телесный монитор, я не понимаю, что это такое. Лучшее. Это автономное устройство, которое можно разместить на столе, подключенном к компьютеру.
[Carolyn Joy]: И ваш ЖК-проектор. Затем вы можете поместить элемент под ним, и он будет затенен. Поэтому, если учащиеся вместе работают над групповым заданием и хотят что-то представить классу, они могут просто держать лист бумаги под камерой. Здесь будут представлены студенческие работы. Мы считаем этот метод лучшим для учащихся, которые считают, что писать на доске небезопасно, поскольку им удобнее держать лист бумаги. Это также помогает при моделировании. Учителя считают, что это экономит много времени. Для многих из этих программ вы действительно делаете Час на это. Но если у вас есть подходящие инструменты, это поможет вам своевременно найти ярлыки. Так что, видя, как учителя средней школы Эндрюса используют эту технологию, а некоторые учителя покупают их в школе, я думаю, что это будет стоящая инвестиция. Сколько их и сколько это стоит? Каждый из них продается примерно за 300 долларов. Лучшее. И т. д. Но я буду работать с поставщиками услуг, чтобы выяснить, можем ли мы начать сначала со старших классов и посмотреть, сколько их там, потому что в начальной учебной программе много контента в Интернете. Так что по программе она немного отличается от начальной и средней школы.
[Paulette Van der Kloot]: Сколько разных компаний их производят?
[Carolyn Joy]: VI. ដែល ការ កាន់
[Paulette Van der Kloot]: Второй комментарий, который я хотел бы сделать, и он соответствует моей текущей позиции, это нормально, но одна из ваших целей — улучшить производительность MCAS на 3%. Мне было бы удобнее, если бы ты устроился Добавьте главы по геометрии или выберите две или три разные главы и попросите учащихся узнать больше об этих конкретных опорах вместо того, чтобы увеличивать общую сумму на три балла. В нем говорится о том, как я чувствую себя подвергнутым испытаниям и меняемся ли мы. Я не хочу, чтобы люди посмотрели на наши документы и сказали: «Знаете, мы проводим тестирование». Я хочу уйти от этой темы.
[Carolyn Joy]: ОК Когда данные публикуются ежегодно Мы встретились как отдел и рассмотрели данные. Директора начальной школы проверяют школьные данные, я оцениваю учителей средних и средних школ, а мы проверяем анализ проекта. Они также проводят предварительный анализ не только по структуре или классу, но и для студентов, которых обучают. Затем они подробно описывают, на чем следует сосредоточиться.
[Paulette Van der Kloot]: Я так понимаю, это аббревиатура.
[Carolyn Joy]: Да, конечно.
[Paulette Van der Kloot]: Но, к сожалению, это странная аббревиатура. По сути, это общая часть. Большое спасибо. Рекомендую ОК.
[John Falco]: Есть еще вопросы? Если бы я мог. Пожалуйста, примите необходимые документы. Понедельник. Хорошо, документы по запросу госпожи Кассии приняты, пришлите их, пожалуйста. Проголосовала г-жа Д. Бенедетто. У меня есть несколько коротких вопросов. Два. Понимание
[Unidentified]: Белый
[John Falco]: Подготовлены ли учителя начальной и средней школы?
[Carolyn Joy]: ОК Обучение прошли все учащиеся начальных и средних школ, в нем также приняли участие многие директора и вице-президенты. Я знаю, что наш помощник директора Дайан Колдуэлл прошла такое же обучение, как и я, поэтому мы все ее знаем. Это первый год практики. Поэтому некоторым учителям приходится адаптироваться к наилучшему использованию материалов, но они проходят три отдельных учебных занятия в течение учебного года. У них есть одно дополнительное летнее мероприятие для начинающих учителей, но три других мероприятия посвящены различным направлениям. Один из них пытался разобраться в конечной модели сериала, в том числе даже в том, как использовать технологию, идущую в комплекте с программным обеспечением.
[John Falco]: Это мой следующий вопрос. Насколько я помню, технология, поставляемая с программным обеспечением, представляла собой онлайн-компонент, который можно было использовать дома. Я прав? Это верно. Получают ли родители или учащиеся всю информацию, к которой они могут получить доступ?
[Carolyn Joy]: Все студенты должны войти. Это средняя школа, и основное внимание уделяется группе данных. Они могут сделать это благодаря партнерству Pearson Имеющиеся у них пароли можно использовать из года в год. Так что по мере продвижения класса это будет следовать за ними. Итак, как только они оказались в системе, они там.
[John Falco]: Связываются ли родители с классным руководителем, если им нужна информация о доступе? Это верно. Наконец, вы решаете эту проблему во время сбора средств в классе и создаете начальные и средние отделения. Это поле конкретное или общее?
[Carolyn Joy]: Распространяется при изменении количества подписок, Знаете, однажды вам, возможно, придется добавить третью степень, потому что она идет вверх, а у нас там есть вторая степень, потому что вторая степень может быть меньше.
[Diane Caldwell]: Дай может многое рассказать о зачислении. Итак, сначала Роберт, я прошу прощения, у нас есть 5 серий 1, которые будут 5 сериями 2. Если мы посмотрим на Колумбуса, мы увидим третий или пятый уровень добавок. Брукс, четвертый. В МакГлинне у нас 5 кс с 5 1. У нас еще нет всех документов, о которых говорит Кэрол.
[John Falco]: Хорошо, идеально. Спасибо Есть еще вопросы? Режим
[Ann Marie Cugno]: Спасибо Чтобы вернуться к целевому показателю роста в 3%, можем ли мы в следующем году предоставить учащимся больше внеклассных занятий? Я имею в виду, что есть не только конкретный учитель, который вас поддержит, но и внеклассные программы, которые могут посещать учащиеся, причем не обязательно учащиеся с плохой математикой, а обычные учащиеся.
[Carolyn Joy]: На данный момент единственный источник финансирования, который у нас есть, — это спонсорство. Студенты должны соответствовать определенным критериям. В рамках этой программы экзамен углубленного уровня для 10-го класса проводится в средней школе. Мы предлагаем другие программы в течение года. Некоторые из них являются внеклассными мероприятиями. Некоторые из них почти напоминают атмосферу кемпинга. Теперь у нас есть учение учителя. Некоторые студенты MCAS будут оцениваться в субботу, но это студенты, соответствующие критериям стипендии. Именно поэтому мы стараемся сделать как можно больше через наших классных учителей. Я посоветовалась с родителями и спросила, работают ли учителя. Имя будет сообщено родителям ученика, если они захотят поехать туда. Но когда вы каждый день видите вопросы MCAS или McAS, многие учителя используют эти открытые вопросы. Поэтому четкого плана строительства чего-либо нет, поскольку нет бюджета.
[Ann Marie Cugno]: Я имею в виду, что, если я не получу статистику или что-то в этом роде, но услышу, как родители говорят, что иногда они обучают своих старшеклассников частным репетиторам? Поэтому я подумал, может быть, сделать что-нибудь в старшей школе с целью, чтобы родители хотели тратить деньги, а не ходить вокруг них? Я знаю, что мы нанимаем студентов Университета Тафтса, у нас там отличная программа. Но я также знаю, что родители хотят платить за обучение, но не знаю, предлагаем мы или нет.
[Carolyn Joy]: Что ж, мы хотим избежать любого конфликта интересов, потому что любой учитель платит в зависимости от работы, для выполнения которой его нанимают, и предлагает дополнительные курсы. С ними заключен контракт на проведение дополнительных занятий по поддержке учащихся после школы. Учителя нередко принимают чужих учеников, которые приходят и хотят подать заявку на экзамены. Нас снова включили в план в старшей школе В Эндрю мы создали математическую лабораторию, и все студенты сдали тест Дивера, а давление на студентов, сдавших тест Дивера, еще больше. Затем в старших классах мы предлагаем небольшие курсы MCAS. Так что у нас много, но иногда студенты уходят и не в то время и не в то место. Но я хочу продолжить расследование, можем ли мы это сделать. И это только для студентов.
[Ann Marie Cugno]: Ну, как я уже сказал, о МКА говорить не приходится.
[Carolyn Joy]: ដែល ការ កាន់
[Ann Marie Cugno]: Просто узнайте больше о математике. Ты поднял кулаки. То есть я не знаю, я говорю не только об учителях в Медфорде, а знаю учителей вообще, в каком бы городе они ни работали, некоторые учителя подрабатывают. Итак, вы говорите, что если у преподавателя Медфорда есть Медфорд не обязательно студент, а студент Медфорда и репетиторы после школы или что-то в этом роде, возникает ли конфликт интересов?
[Carolyn Joy]: Тогда я буду осторожен. Я буду осторожен. Если это платная локация. Я не буду поощрять учителей делать такие вещи в обмен на зарплату.
[Ann Marie Cugno]: Но они могут это сделать и с иногородними студентами. Это лучше? Да, потому что тогда я заберу чек. Я просто хочу знать о конфликте интересов. Я никогда не слышал об этом раньше. Спасибо, спасибо Есть еще вопросы?
[John Falco]: Лучшее. И движение пугает. г-жа Д.Б. leDetto поддерживает включение в архивы предварительных бюджетных отчетов. Кто согласен. Все протестующие. Этот отчет принят и заархивирован.
[Erin DiBenedetto]: Спасибо Спасибо Спасибо
[John Falco]: Следующий момент – здоровье. Асотанг Предварительный отчет проекта по здоровью и физическому воспитанию.
[Roy Belson]: Режиссер попросил Рэйчел Беоу переехать.
[Beverly Nelson]: Прежде чем Рэйчел выступит, я просто хочу сказать, что она отлично справляется со своей ролью нашего руководителя и штатного преподавателя. Так что ему предстояло много работы, и он активизировался и преуспел. Итак, Рэйчел.
[Rachel Perry]: 晚上好，贝尔森校长，学校委员会的成员们。 Method 公立学校健康和体育部的目标是通过创造一种整合和平衡福祉六个维度的文化来改善学校社区的福祉。 社会、身体、智力、职业、情感和精神。 该部门致力于鼓励健康积极的生活方式、健康的决策和对健康的终生承诺。 现在该部门分为两个部分。 这是体育教育和健康教育。 从小学体育教育开始，我们的目标是教授基本技能和概念，使学生能够成功、愉快地参与各种体育活动。 学习基本技能，然后应用于各种游戏、舞蹈、体操和体育活动。 我们的学生从小学体育转向中学体育。 在高中体育课程中，我们在小学学到的知识和技能的基础上，稍微进阶一点，让他们学习更高级的技能和理念。 当您从小学到高中时，您的高中课程将继续以这些概念、知识和技能为基础。 在体育课一年级和二年级时， 它以健身为基础，让学生了解健身的五个组成部分、健身测试、如何提高我们的健身水平以及如何建立自己的健身习惯。 对于三年级和四年级来说，体育课程是一个基于选择的课程，我们的学生根据自己的兴趣选择课程。 我们为大三和大四学生提供的一些课程包括急救和心肺复苏，并提供这两项课程的认证。 在线游戏、舞蹈、团队运动、健身、健康活动和瑜伽。 接下来是健康教育，在我们的小学中，我们有小学二级健康课程，由教师在课堂上教授。 我们没有这个级别的专门健康教师。 在高中时，我们使用了第二步很多年。 作为我们的健康课程。 许多教师和管理人员认为第二步在发展上是适当的，但并不能解决我们今天在学生中看到的健康问题。 所以我们所做的就是开始在麦格林和安德鲁斯高中测试密歇根模型。 密歇根模式已进入高中使用的第二年。 在高中进行该课程将有助于继续健康教育计划。 在高中，辅导员以及体育和健康老师负责课程设置。 在高中阶段，我们还对 9-12 年级的学生使用密歇根模型。 他们半年有健康，半年有体育。 密歇根模式是基于技能的课程。 它以学生为中心，为学生提供帮助他们做出健康选择所需的技能。 现在我们有两名老师在高中教授健康知识。 继续今年的亮点。 我与指导部门合作，使指导和健康课程与密歇根模式保持一致，因为指导委员会和健康或体育教师将教授密歇根模式。 我们在高中测试了密歇根模式。 我们获得了梅德福高中保护和娱乐部的资助。 马特·加鲁西实际上得到了这笔资助，他们进入森林并在森林中设置小径，他们正在标记这些小径，以便我们可以在体育课期间使用它们行走。 课堂上也有一些老师正在走出去并利用这些途径。 我们已成功地将一年级职业学生纳入我们的高中体育课程。 过去，他们是分开的。 今年我们包括一年级学生。 明年我们将整合二年级学生。 我们与指导部门合作，通过 I-PASS 安排了 2015-2016 年初级和高级精选课程。 过去我必须手动执行此操作。 因此，我们会让三年级和四年级的学生在上健康课时选择他们想要的课程，然后我必须根据他们的选择来审查和安排他们。 今年，当他们选择课程时，我们可以通过 I-PASS 做到这一点。 我们与塔夫茨大学的学生合作，向高中生举办健康和保健研讨会。 其中一些研讨会包括营养、健身和压力管理。 我与梅德福团队合作，为 K-12 订购了毒品和酒精教育视频，这将真正有助于补充密歇根模型材料。 其中一些视频还包含一些我们期望的内容。 例如，我们收到了一段有关我们所看到的电子烟问题的视频。 我们还得到了一个非常好的视频，一个关于青少年大脑以及他们使用毒品和酒精时会发生什么的教育视频。 体育和健康部门的两名成员参加了三月份的 MIAA 毒品和酒精教育研讨会。 我们获得了一些非常好的信息，这些信息将帮助我们并添加到我们的计划中。 事实上，我参与了 11 月份教师专业发展日社会情感倡议相关研讨会的设计和举办。 我们的两位健康老师也这么做了。 阿什利·麦克唐纳（Ashley McDonald）和丹·乔吉特（Dan Georgette）与老师们一起进行了一些团队建设活动，帮助他们学习解决问题之类的知识，以及他们实际上可以带给学生的东西。 我介绍了瑜伽，我们做了一些呼吸练习。 我向莉兹·迪内乌做了自我介绍。 我们做了一些瑜伽姿势，并进行了渐进式肌肉放松和想象。 我们实际上把老师带到了三个不同的部分，让他们体验一下。 我们做的另一件事是瑜伽视频，由我、Liz Dineu 和 Lisa Dunphy 负责。 我们拍摄了这段视频，后来将其作为对所有三年级学生的建议。 然后他们就可以参加瑜伽了。 这是一个放松的呼吸，最后还有另一个放松的部分，还有更多的姿势。 持续了大约10分钟，很多学生在放学前就这样做了。 有很多学生回来后说，我们这样做之后我度过了更好的一天。 所以这确实是成功的。 2014年和2015年体育费用，我们购买办公用品、维护设备、购买教材。 医疗费用，我们购买办公用品，我们为高中购买密歇根示范课程，我们举办专业发展会议。 体育馆的开支包括放学后对体育馆的监督。 我们目前该部门有 16.5 个职位。 对于明年的预期人员配置需求，我们需要一名适应性体育 1.0 教师来满足整个学区特殊教育学生的需求。 我会见了凯西·梅达里奥（Kathy Medaglio），她告诉我有些学生需要特殊的适应性体育教育。 我们有一些学生可以参加普通教育和体育课程，但我们有一些学生需要住房。 类，而且这个数字还在增长。 我们还需要安德鲁斯中学 0.5 名体育和健康老师来帮助协调两所中学的体育和健康时间表。 今年我们测试了密歇根模型。 我们看到 McGlynn 有 2.5 名老师，而 Andrews 只有 2 名。 因此，麦格林能够涵盖更多安德鲁斯无法涵盖的密歇根模型。 我们想再增加 0.5 来拥有两所高中。 在同一块土地上。 最新的是健康教育教师1.0，以协助教师在小学实施健康课程。 他们目前正在教授第二步，但我们在小学看到了很多焦虑和情绪问题。 我们正在寻找一名可以协助我们的课堂教师教授健康课程的老师。 也许可以示范一些课程并帮助他们。 长远发展的需求和方向。 继续在三年级和四年级选择的体育课程中增加选修课。 这将包括游泳，所以我们可以使用今年刚刚开放的美丽游泳池。 我还想添加瑜伽二项。 我们有一套瑜伽课程，孩子们非常喜欢它，所以借此机会让它变得更高级一点。 我还想添加一些课程，例如体育教学概论，我们的学生可以来学习如何教学，学习如何写课程，然后使用它们来教高中的学龄前儿童。 我还想加入训练介绍、运动训练介绍和健身介绍。 我认为这将为我们的学生奠定良好的基础。 他们可能正在考虑上大学做其中一件事，他们可能会在高中获得一些经验并从那里继续前进。 我想增加 增加 2.5 名健康教育人员，将密歇根模式纳入所有小学，增加中学教育，并为我们的特殊教育学生提供支持。 为中小学体育和健康教师提供体育和健康内容的专业发展。 我想纳入的内容之一是适应性体育教育的专业发展。 当我们处于我们的状态时，这是一回事 学位课程，你可能会选一门课，但这就是你所得到的全部。 中间你什么也得不到。 我真的认为我们所有的老师都需要真正研究适应性体育教育并学习更多相关课程。 我们将在高中完成密歇根模型的试点测试，并探索其在小学的使用。 继续更新体育教学设备，购买篮球、足球等我们上课所需的各种东西。 这些东西每年都会磨损，所以我们必须不断更换它们。 继续了解最新的体育和健康教育标准，以了解该领域正在发生的最新情况。 继续与密歇根模式健康课程指导部门合作，做出任何必要的改变，以确保我们共同努力并涵盖密歇根模式的各个方面。 最后，改进高中课程安排，使所有学生都有相同的时间进行体育和健康教育。 我们确实希望确保两所高中获得相同的时间，我愿意与两位校长合作以实现这一目标。 2015 年和 2016 年的目标和目标。 到 2016 年 6 月，梅德福公立学校健康和体育教育网站页面将更新，以包含课程和教师信息，以便我们的家长准确了解健康和体育课程教授的内容。 从 2015 年 9 月开始，密歇根健康模式课程将进行修订，以便在 2016-2017 学年在所有小学使用，并成立一个由行政人员和教师组成的委员会，以便我们可以对其进行审查，并在可能的情况下讨论如何最好地实施这一新模式。 到2016年1月，高中体育课程将把游泳课程作为三年级和四年级的选修课纳入选课手册。 如果分析设备维护的非工资融资需求，则价值保持不变。 我们继续维护我们的设备。 旅行次数保持在 500 次不变，因此我们可以利用职业发展机会。 办公用品也保持不变。 在教科书中，你会看到增加了3000。 达到23,000。 这包括为小学购买密歇根示范课程。 教育材料同样保持在 6,000 份。 最后，学院的监督。 我只想添加一个行项目。 我们没有为此分配任何资金，但这超出了我们的预算。 这就是我们学生课后健身房工作人员的 6,000 美元。
[John Falco]: Мистер.
[George Scarpelli]: Хорошая работа. Большое спасибо за ваш отчет. Спасибо У меня, как у бывшего учителя физкультуры, есть несколько вопросов. Сколько номеров на уроках здоровья в средней школе? Я знаю, что в прошлом они были астрономами.
[Rachel Perry]: Теперь наши студенты-медики переходят от здоровья к спорту, а потом от спорта к здоровью за полгода. Итак, наш лимит — 30. Иногда студентов признают, и мы хорошо сотрудничаем с отделом ориентации, чтобы этого не произошло, или пытаемся найти способ перевести этого студента в другое место, чтобы класс не превышал 30 человек.
[George Scarpelli]: Это отвечает всем вашим потребностям? Что произойдет, если они переедут в место, где все будут в безопасности?
[Rachel Perry]: Я имею в виду, что мы собираемся выучить еще один урок здоровья, чтобы мы могли его использовать.
[George Scarpelli]: Все хорошо. Теперь я знаю, что вы сейчас в этой роли разрабатываете комплексный план урока. Для кого вы оцениваете оценку учителя?
[Rachel Perry]: Менеджеры оценивают.
[George Scarpelli]: Так что же ты делаешь? Нисколько. Нет, у вас нет. Лучшее. Но кто он? Вы знали?
[Rachel Perry]: Я думаю, что у разных учителей разные оценщики. Я не уверен.
[Roy Belson]: Фактически, мы оставляем этого директора вице-президенту. И т. д. Но
[Beverly Nelson]: Они будут находиться на среднем уровне заместителя генерального инспектора ВВС. Я знаю Бернадетт, и ты кое-чему научился на кафедре.
[Bernadette Ricciardelli]: Я сделал это. Так я стал учителем средней школы. Итак, они расстались. Мы взяли, взяли гимнастку и поделили между директором и мной, директором. Итак, Рэйчел там не было, она была членом профсоюза учителей.
[George Scarpelli]: Я просто хочу сказать, что мне, как бывшему учителю физкультуры, очень приятно иметь администратора с опытом проведения таких оценок. Не уважать никого здесь, я думаю, что это усилие, но я думаю, что это важно.
[Beverly Nelson]: Если мы позволим ему контролировать ситуацию сегодня вечером, он сможет вернуться на работу завтра.
[George Scarpelli]: Мы должны это оценить, но я не согласен. Я знаю эту группу, о которой мы говорили в старшей школе. Его используют в школе, на уроках и после школы. Мы видим, мы видим разные группы по выходным, хм, в общественной школе, достаточно ли 6000 долларов, или вы имеете в виду спортивное оборудование?
[Rachel Perry]: Асотанг Это 5000 долларов. Добро пожаловать,
[George Scarpelli]: Как в настоящее время распределяются бюджеты на оборудование других школ?
[Rachel Perry]: Обычно я делю эту сумму между всеми школами, чтобы они могли покупать от 500 до 600 долларов на школу в год.
[George Scarpelli]: ОК С добавлением учителей адаптивной физкультуры необходимо Уважаем ли мы специальное образование или это справедливо?
[Rachel Perry]: Так что это необходимо. Ну, когда я встретил капитана МакДугалла, да. Что касается прошлых бюджетов, сказал он.
[George Scarpelli]: Было интересно услышать распределение по количеству детей. Потому что это, вероятно, то, чем вы можете воспользоваться, когда вас нанимают учителя-обманщики и учителя, которые хотят настроить, а затем попытаться заполнить некоторые из имеющихся у вас пробелов. Так что это, вероятно, то, что нам следует сделать. Еще одна примечательная цифра — цена учебника в 23 000 долларов. Забегая вперед, сдавал ли он тест в старшей школе?
[Rachel Perry]: Сейчас мы учимся во втором классе средней школы. В этом году он сдал вступительные экзамены в среднюю школу.
[George Scarpelli]: Отпусти, этот пилот для главного пилота, да?
[Rachel Perry]: Да, в 4 классе.
[George Scarpelli]: Хорошо, спасибо. Оркон
[John Falco]: SLA ។
[Erin DiBenedetto]: Спасибо за этот отчет, он очень подробный, и я ценю, как вы решили все проблемы. У меня просто есть вопрос. Он пригласил на помощь еще одного преподавателя здравоохранения. Помогите им реализовать учебную программу из-за социальных проблем, которые существуют в классе, я хочу их решить, но я хочу решить их с помощью наших возможностей, и мы говорили о возможности встреч, потому что у нас есть много отделов, которые просят решить их проблемы. Кто-то пришел в отдел политики, чтобы помочь нам решить эту проблему, и попросил привлечь больше сотрудников для решения этой проблемы. Прибыли другие руководители отделов. Мы разговаривали несколько недель назад или несколько встреч назад. Была проведена встреча, чтобы поговорить об этом и о том, как мы собираемся это сделать, не прося о дополнительной поддержке, а о том, как лучше всего, если для этого потребуется больше или больше медсестер, вы знаете, вместо каждого отделения.
[Beverly Nelson]: Я сделаю перерыв, если смогу, потому что, очевидно, мы знаем, что есть необходимость, и мы знаем, что нужно больше персонала. Несмотря на то, что у каждого заранее есть бюджет, мы все равно просим их внести его, потому что очевидно, что мы не можем добавить больше людей в каждый отдел. Мы хотим иметь еще одного или двух медицинских работников или консультантов. Потому что все работают вместе, но мы знаем, что необходимо больше. Поэтому они взяли на себя задачу заложить эту сумму в бюджет, потому что знали, что мы не получим дополнительных денег, о которых просили, но мы хотели большего. Что касается здоровья, учителя начальной школы выполняют большую работу по разным предметам, и все они являются учителями здоровья. Поэтому им нравится физкультура, но не нравится средняя или старшая школа, где большинство людей вкладывают средства в обучение. Некоторым учителям начальной школы, особенно новым учителям, может потребоваться в этом помощь. Опять же, между медицинским консультированием и уходом мы хотим подчеркнуть необходимость того, чтобы несколько человек работали над одной и той же темой. И конечно не много людей, но хотя бы один-два человека.
[Erin DiBenedetto]: Да, это моя точка зрения. Мы продолжим обсуждать это по мере продвижения. Я думаю, что было бы хорошо, если бы каждый факультет вынес этот вопрос на обсуждение, но мы будем обсуждать его на собраниях, чтобы найти лучший способ удовлетворить потребности наших студентов и сотрудников. Итак, мы обсудили это. Я не знаю, назначил ли ты для этого время, Нельсон.
[Roy Belson]: Прежде всего, как вы нас знаете, я буду обсуждать многие предстоящие встречи. Знаете, у нас есть несколько встреч, и вы знаете, что это возможно. Поэтому нам нужно рассматривать это как двух- или трехлетний план. Люди говорят: я хочу этого, я хочу этого, я хочу этого. Знаешь, мы решим это за тебя и дадим тебе несколько советов, а потом поговорим об этом. Вы знаете, это будет частью нашей активной дискуссии. Пожалуйста, установите время, чтобы сделать это. Но очевидно, что когда люди приходят к вам и говорят, что им нужно то или это, возможно, через два-три года мы сможем это сделать. Вы увидите эти изменения через два-три года, когда мы заменим вице-президента по управлению и займемся другими делами. Теперь, если вы преуспеете, прогресс будет быстрее. Но правда в том, что мы просим людей говорить то, чего они действительно хотят. Но, на наш взгляд, нам нужно еще два-три года, чтобы справиться с этим.
[Erin DiBenedetto]: Меня беспокоит то, что мы не только местное агентство, но и комитет, который мы можем определить там, где эта потребность больше.
[Roy Belson]: Да, мы обязательно обсудим это с вами. Я думаю, нам нужно посмотреть на это с общей точки зрения, потому что другое дело в том, что в некоторых департаментах есть люди, которые могут многое сделать. В некоторых ведомствах такой возможности нет. Мы знаем, что выход на пенсию возможен. Это открывает возможность в некотором роде заменить людей. Например, пожилые мужчины выходят на пенсию. С этой максимальной зарплатой вы можете получить за это два балла. Все эти факторы вступают в игру, поэтому мы должны учитывать это с умом. Но сначала давай встретимся, а потом мы будем иметь удовольствие побеседовать, когда захочешь.
[John Falco]: Оркон
[Ann Marie Cugno]: Оркон
[John Falco]: миссис Кунья
[Ann Marie Cugno]: ооо Спасибо за отчет. Действительно полный. Всего несколько вопросов. Когда вы говорите, что классифицируете 30 человек, мне действительно интересно, является ли это контрактом, нарушаем ли мы цифру в контракте? Потому что я знаю, что квалификация учителей средней школы не старше 23-25 лет.
[Beverly Nelson]: Это основной контент. Так что, когда дело доходит до спорта, мы достигаем соглашения. ដែល ការ កាន់
[Ann Marie Cugno]: Рэйчел, сколько уроков ты преподаешь в день? Я принимаю его три-четыре раза в день в зависимости от дня. Три-четыре? И они все учатся в средней школе? Это верно. Вы упомянули, знаете, одна из целей – 2016 год, и я надеюсь, что мы сможем воспользоваться этой командой. Интересно, сможем ли мы рассмотреть какое-нибудь руководство по сертификации средств защиты жизни, или я знаю, сколько времени это займет. Но, как вы упомянули перед вступлением. Мне нравится, что вы помогаете студентам и направляете их к таким идеям, как спортивная медицина. Недавно я рассматривал не один, а два университета. Спортивная медицина также находится на подъеме. То есть я не могу понять, сколько студентов изучают спортивную медицину или, Боже, я проиграл, вот что я сделал. Спортивная медицина, что еще? Спортивный менеджмент или что-то в этом роде. Так что мне нравится идея. У него также есть модель здравоохранения Мичигана. Когда родители открывают свой дом, кто-нибудь объясняет им модель здравоохранения штата Мичиган? Знают ли родители, что это такое на самом деле? Я имею в виду, вы знаете об этом здесь, и мы говорили об этом однажды вечером, когда у нас было собрание в нашей ратуше, но я хочу знать, когда у нас был день открытых дверей, и кто-нибудь из директоров говорил об этом? Кто-нибудь упоминал об услугах, которые мы предоставляем?
[Rachel Perry]: Конечно. Я пошел туда поговорить с родителями о модели из Мичигана, когда мы учились в старшей школе третий год. Это одна из причин, по которой я очень хочу сделать наш сайт, чтобы родители могли и дальше узнавать об услугах, которые мы предлагаем в сфере физического воспитания и здоровья.
[Ann Marie Cugno]: Мне нравятся эти идеи. Мне нравится идея этого сайта. Я люблю вдохновение для новых глаз, новых ушей и новых приложений. Спасибо. Спасибо Спасибо
[Robert Skerry]: г-н г-н г-н Давайте посмотрим, сможем ли мы предоставить нашим учителям физкультуры профессиональные туры, какую-либо форму обучения, адаптеры для обучения физическому воспитанию. Итак, мы можем начать следующий учебный год. В модели Мичигана? Нет-нет, о физическом воспитании детей. Адаптер в порядке, да? Необходимость есть, и я думаю, что это одна из проблем, с которой нам придется иметь дело. Мы движемся вперед, и, по крайней мере, они могут планировать на сентябрь.
[Paulette Van der Kloot]: Действительно здорово. Ракель, спасибо за отчет. Вы упомянули много интересного. Один из них, о котором я просто хотел спросить вас, упомянул, что вы сделали 10-минутное видео для просмотра детьми. Оно где-то опубликовано? Нет, но я могу дать тебе один. Я думаю, что это может быть хорошим руководством для других учителей начальных классов. Потому что я действительно считаю, что нам нужно каким-то образом включить это в нашу учебную программу. Как помочь детям и учителям расслабиться, но я думаю о тех проблемах, которые мы упомянули. Поэтому я хочу это увидеть, если это возможно.
[Rachel Perry]: Его также можно разместить на веб-сайте государственных школ Медфорда. Это хороший выбор.
[Robert Skerry]: Обман г-на Сири Теара. Что, если мы попросим Демпси разместить это на Backchannel?
[Rachel Perry]: Да, мы тоже можем.
[Robert Skerry]: Много утра в неделю. Лучшее. И миссис Куно.
[Ann Marie Cugno]: У меня еще один вопрос: хотите ли вы улучшить программу средней школы, чтобы у всех учащихся было равное время для занятий физкультурой и здоровьем? Можете ли вы объяснить больше?
[Rachel Perry]: Ну, как я уже сказал, в МакГлинне у нас было 2,5 учителя, а в Андерсе - только два. Поэтому они не преподают столько курсов, сколько Мэгги Джиллин. Следовательно, добавление 0,5 снизит затраты и сделает обе стороны более равными.
[Ann Marie Cugno]: Хм, конечно, да, я это знаю, почему-то известно заранее. Ты говоришь как учитель. Ну, это то, что мы называем здоровьем и физкультурой.
[Rachel Perry]: Хорошо, спасибо.
[John Falco]: Ого, спасибо за очень подробный отчет. У меня только что был небольшой вопрос, хм, утверждение. Во-первых, я был рад видеть, как вы согласуете свою команду со своими целями и задачами. Это потрясающе, я имею в виду, что это великолепное место. Не во всех городах есть такие возможности, и приятно видеть, что мы ими пользуемся. Я хочу знать одну вещь: проводили ли вы какое-либо исследование, чтобы охватить старшеклассников и выяснить, сколько детей умеют плавать? Потому что прошло много времени, и поскольку у нас есть бассейн, я думаю, вы знаете, может быть, есть группа людей, которые не умеют плавать. Я думаю, это то, что часто обсуждают на уроках плавания, как плавать, тем более, что каждый год от многих детей слышишь...
[Rachel Perry]: Так что это хорошая идея. Одна вещь, о которой я думаю, это то, что когда у нас будет плавание в третьем и четвертом классе, мы представим плавание для тех, кто не умеет плавать, и водные игры для пловцов, чтобы они могли научиться различным водным видам спорта.
[John Falco]: Скотт, возможно, уже упоминал об этом раньше: Обслуживание оборудования. Итак, для этой бюджетной статьи мы будем Включает ли это тренажерный зал или только оборудование вне спортзала? Оба являются объектами. Оба являются объектами. Связано с этой проблемой. Тренажерный зал средний и оборудование в хорошем состоянии? Мы здоровы?
[Rachel Perry]: Вот и все. У нас есть обслуживающая компания, которая приезжает и проверяет оборудование. Есть много вещей, которые нужно дополнить и тому подобное. Мы не понесли большого ущерба. Когда мы заказывали это оборудование, я управлял тренажерным залом, поэтому никогда не предполагалось, что это беговая дорожка, потому что именно здесь вы вкладываете много денег в замену новых ремней, установку новых ремней и установку новых ремней. Таким образом, наше оборудование находится в хорошем состоянии, и есть лишь несколько незначительных проблем, которые необходимо устранить.
[Ann Marie Cugno]: Я снова подумал о бассейне. Бассейн. Если студенты занимаются плаванием, нужно ли нам правильное плавание?
[Rachel Perry]: Вот на что следует обратить внимание при выборе. Это обязательно будет включено. Это именно то, что нам следует сделать. Абсолютно.
[John Falco]: Итак, что касается предложения Скерри утвердить доклад Совета Безопасности по здравоохранению и спорту, вы его поддерживаете? Молодец, и ты солгал? Этот отчет принят. Большое спасибо.
[Ann Marie Cugno]: Оркон
[John Falco]: Следующий пункт — предыдущий бюджетный отчет LSF. Последний, но тем не менее важный.
[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: Я не знаю, когда NiDA достигнет этого уровня, возможно, это минимум.
[Roy Belson]: Отчет будет опубликован на пяти языках.
[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: 关于泳池讨论，我只想让大家知道，一位高中老师正在发送一封电子邮件，看看老师们是否有兴趣在早上举办教师游泳俱乐部。 那太好了。 布莱恩·默诺夫 (Brian Murnoff)，化学老师之一。 嗯，首先我要感谢大家，包括主管和中心办公室，感谢他们对我们 ELL 部门所做的重要工作的持续支持。 我还想公开感谢我敬业且才华横溢的 ELL 团队每天所做的一切。 他们真的很棒。 从各学校 ELL 的分布以及我们当前 ELL 人口所代表的语言可以看出，我们服务的学生群体极其多元化。 所以我附上了一个电子表格，其中包含所有语言和每所学校的数字。 这真的很了不起。 梅德福在我们拥有的语言数量上是不寻常的，你知道，我们没有像波士顿这样的大型项目或类似的项目。 但我们有一个非常非常多样化的计划。 因此，除了原籍国和语言众多之外，今年我们还记录了一些中断学业的新生。 这在课程需求、课程、材料和差异化方面给我的团队带来了额外的挑战。 2014-15 学年，我们招收了大约 85 名学生，并且还会有更多学生加入。 我的评估专家兼首席老师 Loretta Tusa 一直非常非常忙碌。 因此，利用今年收到的资金，我们能够购买高中科学教科书、MHS 的国家地理 ELL 语言艺术教科书以及 MHS 的 ELL 世界历史教科书。 我们还为每班新人提供了两台电脑，这对我们来说是一个很大的帮助。 现在有了电脑，理财软件就必不可少了。 去年夏天，我的一位老师做了一个关于 ELL 学生最佳软件的研究项目，他们选择的程序是 BrainPOP，这实际上是一个很棒的全系统程序，而不仅仅是针对 ELL 学生。 我出色的秘书吉斯莱恩·平托（Gislaine Pinto）为我提供了一个月的免费试用期。 在您的包裹中，您会携带学生和其中一位老师撰写的感言。 我没有机会研究所有这些，但有些人发了一些。 以下是刚接触罗伯茨的学生和老师的一些感言。 该软件程序在全市 ELL 教室中很受欢迎。 这确实产生了很大的影响。 这将是一个巨大的工具，不仅对我们来说，对日常教师来说也是如此。 我们还需要一些用于新人小学课程的科学书籍，以及用于新 ELL 学生安置的更新评估测试。 这应该符合 WIDA 标准。 最后，新人小学项目的额外老师将极大地帮助满足 ELL 学生的需求。 我很抱歉询问另一位团队成员的情况。 目前罗伯茨大学四年级或五年级的班级已满。 如果您有任何疑问，您可以在 ELL 预预算报告中找到有关资金的更多详细信息。 因此，在三月份介绍了今年的许多亮点之后，我将只介绍新信息。 今年发生了很多很棒的事情。 ELL 团队成员包括 Xia Lin、Melissa McIntyre、Lisa Bolio、Emily Polini、Ami Sanye、Tanya Bogaty、Matt McKenna、Teresa Castagnetti、Sarah Dion 和 Katie Rockwell。 我们正在研究 K-12 ELL 课程，其中还包括数学和科学。 这是一个长期项目，应于2016年7月实际完成。 DESE 最初表示希望届时一切都完成。 所以他们提出做一些事情，一个框架，他们意识到这有多么困难，所以我认为我们可能会得到延期。 至于零售新闻，当我试图准确计算有多少人参加了课程以及还剩下多少人时，我的研究猴子总是让我失望。 事实上，只有 DESE 拥有这个确切的信息，因为我与在梅德福以外上课的老师没有任何关系。 所以我想我们大约有 300 名老师得到了认可。 剩下大约 100 人仍然需要这样做。 我将所有这些信息传递给 DESE，以便他们了解我们需要的课程以及每种类型课程的数量。 几乎所有管理员都满足 SEI 认可要求。 我们中的许多人，我们中的大多数人，今年春天参加了课程。 Diane Guarino 和我审核它只是为了了解发生了什么，因为那些获得 ESL 认证的人不需要参加这些课程。 我们在我的部门内为 ELL 学生和特殊教育之间的接口提供专业发展，这种接口不断出现。 明年夏天，我们将为我的老师们举办一次研讨会，重点关注 WIDA 标准，这对他们来说是一个非常非常复杂的部分。 我们的两位 ELL 老师 Lisa Bolio 和 Melissa McIntyre 也自愿为我们的团队提供有关零售计划的培训。 这将使 ELL 工作人员了解普通教师对这些课程的期望。 Bolio 女士实际上是一名经过 DESE 培训的零售讲师，并于今年春天教授了一门课程。 今年，我们在所有有 ELL 课程的学校放学后都提供语言强化课程，主要由我的老师授课。 其他一些获得 ESL 认证的员工也教过他们。 然后我们刚刚发现了一些非常有趣的消息。 今年夏天，我们的 ELL 夏季项目将获得免费午餐，由面包计划和食品服务部赞助。 所以我们对此感到非常兴奋。 麦格林中学 (McGlynn Middle School) 的 ELL 教师 Tanya Bogaty 为普通教师提供专业发展，帮助他们为 SEIM TEL 做好准备。 在 McGlynn 中学，Matt McKenna、Tanya Bogarty 和 Elaine Oggett 在 PowerPoint 演示文稿中向 McGlynn 中学的工作人员介绍了 ESL 和 ELL 的世界，我想我已经为您准备了一份副本。 梅丽莎·麦金泰尔 (Melissa McIntyre) 是梅德福高中 (Medford High) 的 ELL 老师，她于三月份在梅德福高中 (Medford High) 组织并领导了一场多元文化之夜。 Emily Polini，也是一名高中 ELL 老师，上周六在第 22 章纪律和最佳实践研讨会上做了演讲。 所以我的老师真的，我不是说他们很棒，而是他们确实很棒。 他们非常投入。 Ami Sanye 和 Tanya Bogaty 今年管理并教授成人夜间 ELL 课程，这对梅德福家庭来说是一个非常重要的组成部分。 今年发生的另一件非常有趣的事情是，一位名叫 Hawasata Dobuya 的年轻女性，我希望我理解正确，是梅德福高中的毕业生，也是前 ELL 学生，目前是布朗大学药理学和分子生理学博士生。 真是不可思议。 实施科学的职业规划。 所以它写在布朗大学的出版物上关于我们的 它在梅德福高中全年演出，我给了你一份副本。 我们想邀请任何愿意参加下一次小组讨论的人，该讨论将于 5 月 11 日星期一中午 12:30 左右在学校举行。 前梅德福高中 ELL 学生将出席并谈论他们目前正在做的事情。 所以她很棒。 她是一个伟大的榜样。 最近发生的另一件伟大的事情是：Teresa Castagnetti，McGlynn 小学的一位 ELL 老师，获得了 MatSol 年度最佳教师奖。 她是由她去年指导的二年级 ELL 老师莎拉·迪翁 (Sarah Dionne) 提名的。 她将在本周四晚上的 MatSol 会议上得到认可，所以这真的很令人兴奋。 最后，我要公开感谢内利达·莱波雷（Nélida Lepore），一位杰出的中学西班牙语老师，她组织了我们许多人在四月假期期间经历的古巴教育之旅。 这是一次非凡的旅行，她做得非常出色。 谢谢大家的关注。 我们与英语学习者的合作是我们学校众多职能中极其重要的一部分，我很乐意尝试回答您的任何问题。
[Erin DiBenedetto]: Я просто хочу прокомментировать одного из наших учителей, получившего премию Matisol Gard The Warden Award. Я хорошо знаю Терезу, она уже давно является трудолюбивым учителем в нашем сообществе. Поздравляю Вас и членов школьного комитета. Это то, чего мы ожидаем от всех учителей. Я стал новообращенным и считался великим учителем. Абсолютно. Это невероятно. Это потрясающе, и это происходит по всей Америке.
[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: Массачусетс. Это верно. Это отличная работа. Действительно здорово. Все остальные учителя смотрели на Терезу в поисках ответов. Я имею в виду, это действительно здорово. Это верно.
[Paulette Van der Kloot]: На первый взгляд, я думаю, что нам, по крайней мере, следует пригласить его учиться. Оркон
[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: Думаю, это в планах. Да, идеально.
[George Scarpelli]: г-н Если можно, как ее бывший коллега. Кастаньети Она — отличный образец для подражания не только для Мастера Эль, но и для всех наших учителей. Именно поэтому мы приветствуем и благодарим вас. Мне нужно задать вопрос, и я знаю, что мы уже задавали его раньше. Все наши преподаватели и профессора соблюдают правила Министерства образования. Во всех областях.
[SPEAKER_09]: Вы имеете в виду детали?
[George Scarpelli]: Из-за всей нашей защиты. Никаких вопросов и дополнений.
[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: Размер класса. У Роберта проблема. Все новые ученики учатся в 4 или 5 классе.
[George Scarpelli]: Ну, Роберт имеет в виду, Именно с этого момента мы ищем дальнейшего одобрения.
[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: Да, сложно оценивать ESL, потому что дети уже здесь. Как я уже сказал, в этом году у нас зачислено 85 студентов. Мы тоже немного путешествовали.
[George Scarpelli]: Я знаю, что это трудная часть, особенно когда проходят годы и ты переезжаешь в другую страну.
[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: ដែល ការ កាន់
[George Scarpelli]: Они могут сделать это в своем родном городе, а затем переехать сюда. ОК И они среди нас, поэтому я знаю, как это тяжело.
[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: Да сейчас Роберт с четвертого по пятый классы был силен на протяжении всего года.
[George Scarpelli]: Оркон
[Erin DiBenedetto]: Итак, я просмотрел ваш список пожеланий на 2016 год и увидел огромный рост в индустрии программного обеспечения. Какая программа будет?
[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: Деньги предназначены для Brindpop по всему городу и, надеюсь, для Ras Kids, хотя многие учителя начальных классов собирают небольшую сумму с каждого ученика для Ras Kids. Но я думаю, если бы мы купили всю систему, цена процессора была бы чуть ближе к 14 000 долларов.
[Erin DiBenedetto]: Еще один мой вопрос касается вашего инструмента оценки. Это верно. Нужно ли им соблюдать новые правила?
[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: Итак, мы используем один и тот же проектор для размещения студентов, и Лоретта поедет в разные города, позвонит в разные места и посмотрит, что используют люди. Это состояние позволяет нам использовать бесплатный тест Лимы, который не является лучшим тестом, но мы все равно его используем. Поэтому мы пытаемся найти лучший способ заставить детей ставить перед собой конкретные цели. ដែល ការ កាន់
[John Falco]: SLA ។
[Ann Marie Cugno]: Спасибо Лесли за этот отчет. Я смотрю на вашу круговую диаграмму, на вашу таблицу в Массачусетсе и на вашу таблицу в Медфорде. Поскольку в этих файлах cookie нет английского языка, я предполагаю, что они предназначены только для учащихся EL, верно?
[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: Это верно. Что ж, это электрическая сила Мэтта Маккенны для учителей средней школы. Оркон
[Paulette Van der Kloot]: Я просто хочу прокомментировать, то есть меня смутили некоторые рекламные материалы, которые вы нам предоставили. Они так же хороши, как и упомянутая вами PowerPoint. Чтение книг детям – это здорово.
[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: Они правда милые? Да, я знаю.
[Paulette Van der Kloot]: Да, Эл, для меня это звучит довольно дерьмово. Похоже, BT тоже не для меня. Это верно.
[John Falco]: Да, по просьбе Секретаря, при поддержке г-жи Дибинетто, возьмите предварительный бюджетный отчет и представьте его. Все согласны?
[Unidentified]: Удачи.
[John Falco]: Протест? Этот отчет принят и заархивирован. Большое спасибо.
[Unidentified]: Спасибо Спасибо
[John Falco]: Тогда расскажите о летней программе. Уважаемый господин Президент, Господин Шеф.
[Roy Belson]: Председатель и член комитета, мы попросили нашего директора учебной программы, доктора Бернадетт Риккобелли, рассказать нам побольше о том, что происходит этим летом.
[Bernadette Ricciardelli]: អរុណសួស្តី ខ្ញុំនៅទីនេះយប់នេះនឹងនិយាយអំពីកម្មវិធីរដូវក្តៅរបស់និស្សិតឆ្នាំ 2015 របស់យើង។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកបានអានរបាយការណ៍នេះដូច្នេះខ្ញុំនឹងព្យាយាមនិយាយខ្លីហើយទុកពេលវេលាឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សំណួរ។ មានគម្រោងចំនួន 7 នៅឆ្នាំនេះដែលមានពីរគម្រោងដែលមានឈ្មោះពីរថ្មី។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងចំណាយពេលភាគច្រើនរបស់ខ្ញុំនិយាយអំពីកម្មវិធីថ្មីទាំងពីរនេះ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាយើងមានកម្មវិធីសិក្សានៅរដូវក្តៅទៀងទាត់ដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីបំពេញសេចក្តីត្រូវការរបស់សិស្សនៅថ្នាក់ទី 6 ដល់ 12 នាក់ដែលបានបរាជ័យក្នុងវគ្គសិក្សាដ៏សំខាន់មួយឬពីរ។ ឆ្នាំនេះសាលារដូវក្តៅនឹងត្រូវបានប្រារព្ធធ្វើនៅវិទ្យាល័យ Medford ចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ដល់ថ្ងៃទី 11 ខែសីហា។ ថ្លៃសេវានេះគឺ 250 ដុល្លារសម្រាប់និស្សិត Medford និង 300 ដុល្លារសម្រាប់និស្សិតដែលមិនមែនជា Medford ។ យើងក៏ផ្តល់ជូនកម្មវិធីរដូវក្តៅសម្រាប់អ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសផងដែរ។ ដូច្នេះកម្មវិធីនេះត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីជួយនិស្សិត ELL ទទួលបានជំនាញសំខាន់ៗសម្រាប់ជោគជ័យនៅពេលពួកគេត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនិងលើស។ ដូច្នេះមានកម្មវិធីអប់រំចម្រុះសង្កួរនិងមធ្យមសិក្សា។ កម្មវិធីនេះមានរយៈពេលចាប់ពីថ្ងៃទី 6 ខែកក្កដាដល់ថ្ងៃទី 30 ខែកក្កដា។ បន្ទាប់មកមានគម្រោងវិទ្យាល័យដែលជាគម្រោងរយៈពេលខ្លី។ តែពីរបីថ្ងៃ។ វាកើតឡើងចាប់ពីថ្ងៃទី 30 ខែមិថុនាដល់ថ្ងៃសុក្រទី 3 ខែកក្កដា។ ហេតុផលសម្រាប់រយៈពេលខ្លីគឺដោយសារតែនិស្សិតអេលែនជាច្រើនកំពុងធ្វើការ។ ដូច្នេះកម្មវិធីនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយរដ្ឋបាលអេលអេសក្នុងរយៈពេលតែប៉ុន្មានថ្ងៃប៉ុណ្ណោះ។ នៅពេលដែល Leslie បានលើកឡើងអាហារពេលព្រឹកនឹងត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងថ្លៃសេវាហើយថ្លៃកម្មវិធីនឹងមានសេរីភាពសម្រាប់សិស្ស។ វាត្រូវបានគាំទ្រដោយជំនួយ។ គម្រោងទីបីគឺជាគម្រោងរដូវក្តៅដ៏រីករាយ។ នេះគឺជាព្រឹត្តិការណ៍កម្សាន្តដែលរៀបចំឡើងដោយសាលាសហគមន៍ Medford នៅឆ្នាំនេះនៅវិទ្យាល័យជំនួសឱ្យកូឡុំបឺសដោយសារតែអាងហែលទឹកដែលមាននៅវិទ្យាល័យ។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះនឹងដំណើរការចាប់ពីថ្ងៃទី 6 ខែកក្កដាដល់ថ្ងៃទី 21 ខែសីហាសម្រាប់និស្សិតនៅមតេយ្យរហូតដល់ថ្នាក់ទី 6 ។ និស្សិតនឹងមានឱកាសចូលរួមក្នុងកីឡាផ្សេងៗគ្នាហែលទឹកនិងច្រើនទៀត។ ដូច្នេះឪពុកម្តាយអាចចុះឈ្មោះកូន ៗ របស់ពួកគេរៀងរាល់សប្តាហ៍។ ការចំណាយគឺ 145 ដុល្លារ / សប្តាហ៍ហើយរួមបញ្ចូលទាំងអាហារពេលព្រឹកប្រចាំថ្ងៃនិងភីហ្សានៅថ្ងៃសុក្រ។ កម្មវិធីទាំងនេះគឺថ្មីនិងរៀបចំដោយម៉ូលលីលីអូតូធីធី។ នេះគឺជាជំរុំកុំព្យូទ័រវិទ្យាល័យមួយ។ ខ្ញុំជឿជាក់ថានេះគឺជាកម្មវិធីច្នៃប្រឌិតថ្មីដែលនឹងផ្តល់ឱ្យសិស្សវិទ្យាល័យនូវឱកាសដើម្បីស្វែងយល់ពីវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ។ កម្មវិធីទូរស័ព្ទដែលអាចប្រើបាននឹងត្រូវបានអភិវឌ្ឍ។ ពាក្យសុំដែលផ្តោតលើសហគមន៍នឹងត្រូវបានអភិវឌ្ឍ។ ដូច្នេះយុត្តិធម៌សង្គមមាន។ គិតអំពីរឿងនេះហើយនឹងធ្វើការជាមួយសិស្សដទៃទៀតដើម្បីកែលម្អកម្មវិធីនិងជំនាញដោះស្រាយបញ្ហារបស់ពួកគេ។ ជាលទ្ធផលសាលារៀនស្រុករបស់យើងអាចធ្វើឱ្យកម្មវិធីនេះមានសម្រាប់យើងតាមរយៈវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រដែលមានវិជ្ជាជីវៈដែលគ្រប់គ្រងដោយមូលនិធិវិទ្យាសាស្ត្រជាតិ។ អាហារថ្ងៃត្រង់ត្រូវបានផ្តល់ជូនជារៀងរាល់ថ្ងៃហើយជំរុំនេះខ្លីមួយសប្តាហ៍តែថ្ងៃទី 6-10 ខែកក្កដាម៉ោង 8 ៈ 30 យប់ដល់ម៉ោង 3 ៈ 30 យប់ដល់ម៉ោង 3 ៈ 30 យប់ដល់ម៉ោង 3 ៈ 30 យប់ដល់ម៉ោង 3 ៈ 30 យប់ដល់ម៉ោង 3 ៈ 30 យប់។ ជំរំបន្ទាប់ក៏ថ្មីដែរ។ វាត្រូវតែនិយាយថាកម្មវិធីបន្ទាប់ក៏ជាកម្មវិធី Rookie ផងដែរ។ គាត់កំពុងសិក្សានៅសាលាវិជ្ជាជីវៈបច្ចេកទេស។ វាគឺជាគំនិតរបស់ Heidi Riccio ។ កម្មវិធីនេះត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីផ្តល់ឱកាសដល់សិស្សថ្នាក់ទី 7 ក្នុងការស្វែងយល់ពីកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាអាជីពផ្សេងៗគ្នា។ កម្មវិធីទាំងនេះមួយចំនួនរួមមានសិល្បៈធ្វើម្ហូបគ្រឿងសំអាងគ្រឿងសំអាងរ៉ូបូតនិងវិស្វកម្មការប្រឌិតដែកវិញ្ញាបនប័ត្រថែរក្សាការថែរក្សាកុមារជីវបច្ចេកវិទ្យានិងវិទ្យាសាស្ត្របរិស្ថាន។ កម្មវិធីនីមួយៗក៏រួមបញ្ចូលទាំងការហែលទឹករយៈពេលមួយម៉ោងនៅអាងហែលទឹកនៅវិទ្យាល័យ Medford ផងដែរ។ វគ្គសិក្សានេះត្រូវបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃច័ន្ទដល់ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 13 ខែកក្កដាចាប់ពីម៉ោង 8 ៈ 00 ព្រឹកដល់ 8 ៈ 30 នាទី។ ម៉ោង 12 ។ ការចំណាយគឺ 150 ដុល្លារហើយរួមបញ្ចូលទាំងអាហារសម្រន់។ យើងរំពឹងថាសិស្សជាច្រើននឹងចុះឈ្មោះចូលរៀនកម្មវិធីនេះ។ នេះមានកំណត់។ នេះគឺជាឆ្នាំដំបូងរបស់យើង។ យើងកំពុងធ្វើតេស្ត។ ប្រហែលជាវានឹងអភិវឌ្ឍនៅពេលអនាគត។ ដូច្នេះនិស្សិតនឹងត្រូវទទួលការសារភាពពីមូលដ្ឋានដំបូងដែលបានមកមុនហើយចំនួនអាសនៈនឹងត្រូវបានបែងចែកស្មើគ្នារវាងវិទ្យាល័យទាំងពីរ។ កម្មវិធីបន្ទាប់របស់យើងគឺវិទ្យាល័យ 101 ដែលបានដំណើរការអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយខ្ញុំអាចនិយាយបានបីឬ 4 ឆ្នាំហើយតាមគណនីទាំងអស់ទទួលបានជោគជ័យយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការផ្តល់ការតំរង់ទិសនិងការតំរង់ទិសសិក្សារបស់យើងនៅបរិវេណសាលាវិទ្យាល័យ Medford របស់យើងនៅលើបរិវេណសាលាវិទ្យាល័យ Medford របស់យើង។ គ្រូបង្រៀនរៀបចំសមយុទ្ធអាននៅរដូវក្តៅសម្រាប់កុមារ។ ពួកគេពិនិត្យឡើងវិញនូវអ្វីដែលវាត្រូវការដើម្បីទទួលបានជោគជ័យនៅថ្ងៃដំបូងនៃថ្នាក់ពិជគណិត។ ដូច្នេះកម្មវិធីនឹងកើតឡើងនៅចុងខែសីហានិងមានរយៈពេលមួយសប្តាហ៍។ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំមុនវាត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិតាមរយៈជំនួយការគាំទ្រការសិក្សា។ ដោយសារតែការកាត់បន្ថយយ៉ាងសំខាន់ថ្មីៗក្នុងការបែងចែកសម្រាប់ជំនួយនេះឥឡូវនេះយើងកំពុងផ្តល់ថវិកាពីថវិកាធម្មតារបស់យើង។ ទីបំផុតសម្រាប់កម្មវិធីរដូវក្តៅយើងមានកម្មវិធីអប់រំពិសេស។ កម្មវិធីទាំងនេះត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការផ្សេងៗគ្នារបស់និស្សិតអប់រំពិសេស។ និស្សិតជាច្រើនមាន IEP ដែលបញ្ជាក់ថាពួកគេត្រូវការសេវាកម្មអស់រយៈពេល 11 ខែ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងបានបង្កើតកម្មវិធីទាំងនេះសម្រាប់គោលបំណងនេះ។ នេះត្រូវបានអមដោយវគ្គសិក្សារយៈពេល 6 សប្តាហ៍ចាប់ពីថ្ងៃទី 6 ដល់ថ្ងៃទី 14 ខែកក្កដា។ និងវគ្គសិក្សារយៈពេលបួនសប្តាហ៍ចាប់ពីថ្ងៃទី 13 ខែកក្កដាដល់ថ្ងៃទី 7 ខែសីហា។ មានកម្មវិធីបង្រៀននិងសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធដោយផ្អែកលើតម្រូវការរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។ ដូច្នេះឥឡូវនេះយើងកំពុងដោះស្រាយជាមួយវា បង្កើតការពិពណ៌នាការងារសម្រាប់គ្រូក្នុងកម្មវិធីផ្សេងៗរបស់យើងហើយយើងនឹងជួលនិស្សិតឆាប់ៗនេះ។ ខ្ញុំឃើញយើងនៅដើមខែឧសភាហើយ។
[Paulette Van der Kloot]: Спасибо, Бернадетт. Сколько учеников могут разбить компьютер в средней школе?
[Bernadette Ricciardelli]: Это шоу Молли. У меня действительно нет цифр по этому поводу. Изначально программа была рассчитана на учеников, изучавших информатику в средней школе. В последний раз, когда я разговаривал с Молли, она предсказала, что будет около 15 учеников. Около 15 человек, 1-5 человек, около 15 студентов. Вот ваши прогнозные цифры.
[Paulette Van der Kloot]: Я просто говорю, что это бесплатно для тех родителей, которые ищут... ну, это бесплатно.
[Bernadette Ricciardelli]: Когда дело доходит до этого, я думаю, что единственным недостатком является то, что, когда родители хотят записать своих детей в программу, им приходится ждать дольше. Осталась всего одна неделя. Это отличное приложение. Я не хочу ничего у него отнимать. Обычный Были опасения, что наши родители могут захотеть отправить своих учеников в лагерь на неделю. Мы надеемся на это.
[Paulette Van der Kloot]: Но они сделают это неделю и пойдут в поход. Я просто говорю, что, поскольку это бесплатно, оно действительно выделяется. Тем не менее, спасибо, что предоставили нам всю эту информацию. Ничего. Режим
[Erin DiBenedetto]: Я заметил, что они перенесли программу летнего фонда из Колумбуса в среднюю школу. Это верно. Влияет ли это на программу?
[Bernadette Ricciardelli]: Итак, причина этого — доступ к бассейну. Это единственная школа с бассейном. Теперь у нас есть бассейн, и мы хотим им воспользоваться. Сейчас лето. Мы думаем, что это будет лучшее место. Итак, мы говорим о летних проектах. Мы не видим никакого спада. В средней школе Медфорда будет много людей. Но мы координируем эти программы, чтобы они не мешали друг другу. Мы видим положительную сторону. Конечно, мы оценим его, и если возникнет проблема и мы определим, что он неэффективен в средней школе Медфорда, в следующем году он будет реализован в другом месте.
[Erin DiBenedetto]: Итак, я знаю выпускника, который прошел пешком от Коламбус-Пул до Джеффа. Это всегда хорошо по соображениям безопасности. Пока у детей есть достаточно времени на улице, потому что я знаю, что в школе тесно и погода хорошая, потому что это открытый бассейн. Таким образом, они смогут больше заниматься спортом и больше времени плавать, но пока они выходят на улицу и используют поля и прочее, это действительно имеет значение.
[Ann Marie Cugno]: Спасибо Информационный пункт.
[John Falco]: Информационная точка абзаца. Режим
[Ann Marie Cugno]: У них будет одинаковое резюме, потому что они будут использовать этот сайт.
[Paulette Van der Kloot]: Я думаю, что этот шаг меня тоже пугает, потому что мне очень нравится идея побыть на улице у бассейна Тафтса. Я считаю, что во всем всегда есть плюсы и минусы. И, знаете, в начальной школе есть игровые площадки и тому подобное. Поэтому оно снова меняет свою природу, я не уверен, положительное это или отрицательное.
[Bernadette Ricciardelli]: Так что мы оценим и посмотрим, как это работает, и получим обратную связь от родителей.
[George Scarpelli]: Антонио Петреллис. Я разговаривал с режиссером шоу Петриллисом, и вы знаете, он рассказал мне о моем опыте развлечений. Когда мы начали это несколько лет назад, их философия заключалась в том, чтобы использовать то, что у нас есть, даже если у нас есть игровое оборудование, если там есть маленькие дети, хм... В старшей школе, но он не думал, что это проблема. «Отведите их в более безопасное место, чем прогулка, не позволяйте бассейну открываться, чтобы они могли попасть во двор, сделайте спортзал больше, я думаю, это сработает», - сказал он. Мы ищем безопасную среду для наших детей.
[John Falco]: И если я могу сказать это быстро, я думаю, что переход в среднюю школу также даст Колумбу возможность обеспечить надлежащий уход за детьми летом. Потому что, если вы не хотите сказать, что если у вас будет эта программа в Колумбусе, у школы будет очень мало времени, чтобы прийти в форму до возобновления учебного года.
[George Scarpelli]: Я верю в продвижение этой группы, потому что в ней более 150 детей. Мы пользуемся бассейном без ограничений, потому что теперь они могут видеть, что у нас есть, и детей в этом районе станет больше. В это время.
[Paulette Van der Kloot]: Белый
[George Scarpelli]: Очень любопытно.
[Paulette Van der Kloot]: Да-нет, я люблю говорить. Вот что я хочу услышать. Да.
[Ann Marie Cugno]: Еще одна информация: я знаю, что в последние годы, потому что сегодня вы знаете, что летом много дождливых дней, студенты упускают возможность совершить экскурсию, потому что они не могут выйти на улицу. Извините, вы не можете выйти на улицу только в дождливый день Идут в парк, но они также не могут пойти в бассейн, потому что он находится на улице. Несмотря на то, что у нас есть крытый бассейн, можно не получать слишком много солнечного света, когда слишком жарко, и не пропускать занятия из-за погоды.
[John Falco]: Спасибо Режим
[Erin DiBenedetto]: Я просто думаю, что первое, что я скажу, это позаботиться о Коламбусе. Так что мне нравится, что школа находится на улице. Я знаю, что в этой школе есть и другие программы, и думаю, что специальное образование все еще существует. Итак, но он заслуживает перерыва. Знаете, его часто используют, Достаточно, это дает вам необходимую возможность. Я также хотел бы прокомментировать летние программы по сбору средств в целом. Я думаю, это отличный план. Это очень доступно, и я думаю, что в нашем сообществе есть реальная потребность действительно помочь родителям работать над тем, чтобы обеспечить безопасное место для своих детей. Они действительно учатся плавать, находятся на улице, о них хорошо заботятся и их цена составляет 145 долларов в неделю, что ниже стоимости других лагерей нашей семьи. Поэтому я благодарен за возможность передать это семьям в нашем сообществе.
[Bernadette Ricciardelli]: Спасибо Если я могу что-то подтвердить. Видеопрограмма специального образования в этом году будет проходить в школе Роберта СС. О, и они это тоже меняют. Итак, у Роберта появилась прекрасная возможность. Это верно. Поэтому я просто хочу прояснить это.
[George Scarpelli]: г-н Нет, еще раз, просто чтобы уточнить. Есть ли в летней программе специальные образовательные программы? Я знаю, что мы много делаем, и это очень помогает в финансовом отношении, а также предоставляет внешние позиции для проектов такого типа. Что насчет этого?
[Bernadette Ricciardelli]: Что вы подразумеваете под программой общественных школ?
[George Scarpelli]: По летней программе. Я знаю, что у нас есть много необходимых плагинов, над которыми мы работаем этим летом, чтобы окупить их, понимаете?
[Bernadette Ricciardelli]: Насколько я знаю, нет, но я последую. Поэтому я понимаю, что учащиеся специального образования участвуют в этой программе специального образования. Я имею в виду, что это не означает, что они являются студентами специального образования, план специального образования предназначен для студентов, в IEPS которых указано, что им необходимо 11-месячное размещение. Таким образом, у вас будут студенты специального образования, которые регулярно посещают летние занятия. Так что, возможно, именно здесь связь потеряна. Так что да, в летней грантовой программе будут участвовать студенты специального образования.
[George Scarpelli]: Они будут автоматически зарегистрированы в приложении.
[Bernadette Ricciardelli]: Если они захотят это сделать.
[George Scarpelli]: Если понадобится, да? Это верно. Понять Я думаю, что в остальном вы сказали недостаточно, потому что я знаю, что мой коллега Бен Дэй Тити говорил о рекламных возможностях, которые у нас есть. Говоря о ежегодном преподавателе Энтони Петриллисе; У меня была возможность тренировать его несколько лет назад. Сегодня мы чаще говорим о наших взаимодействиях в сфере развлечений, чем о нашей постоянной работе. Я вам скажу, что это жемчужина. Я думаю, иногда ты забываешь То, что он делает в классе, потрясающе. То, что он делает для этого шоу, является одной из причин, по которой у нас есть такие цифры. Потому что я думаю для тех, у кого есть Петреллис, в том числе и для меня как родителя, уровень комфорта очень высокий. Он высокого качества, поэтому его легко найти независимо от цены. Опять же, люди должны знать, кто управляет этими программами. Это потрясающе, как и наши специальные образовательные программы. Я знаю и другие летние программы, наши карьерные программы очень интересны. Так что я думаю, что это там Очень хорошо.
[Bernadette Ricciardelli]: Итак, имени Антени Петреллы в отчете нет, а, возможно, так и должно быть. Однако его имя появилось на сайте, поэтому была опубликована листовка, в которой он указан как программный директор летней программы.
[George Scarpelli]: Поэтому мы должны защитить его. Я хотел бы поговорить с инспектором, если это возможно. Я знаю, что это нехорошо... это действительно так... Мне стыдно об этом говорить, но это изменило его жизнь и то, что его просили делать, потому что его попросили преподавать в университете, где ему предстояло посетить еще много саммитов. Речь идет не только о том, чтобы выиграть ежегодную награду «Тренер года» и заняться баскетболом. Благодаря этой награде он проделал большую работу в сфере образования. Я думаю, нам нужно больше информации, чтобы люди знали, что они делают. Спасибо.
[John Falco]: SLA ។
[Ann Marie Cugno]: То, что сказали мои коллеги, было абсолютно правильным. Когда я начинал летнюю программу, я был ребенком и знал себя Брианну Лонго и Джорджа, но какую бы программу мы ни привозили В будущем, без тех, кто будет заниматься этими проектами, они не будут такими успешными, как сейчас. Важно знать, когда вы получаете годового репетитора или другую возможность, полезно знать, есть ли у них такие возможности и посещают ли они эти конференции. Вы приводите Медфорда к столу. Есть разница между тем, чтобы говорить об этом, а не просто сидеть за столом и представлять свой город. Опять же, это очень дорого для меня, для Энтони и для всех, кто посещает это особенное мероприятие. Так что не то чтобы другие не могли, но в этот раз я засучил рукава и пошёл. Он имел большой успех. Опять же, как и в случае с шоу, о котором Хайди говорила сегодня вечером, мы говорим о конференциях, потому что мы видели, какой успех они имели. Мы увидели, чего просило сообщество и что нам действительно нужно. Я надеюсь, что мы добавили некоторые элементы в этом году, и я надеюсь, что в следующем году мы добавим больше элементов, потому что это то, что ищет наше сообщество. снова Наше сообщество не утверждает, что все бесплатно, но доступно. Если мы сможем предлагать эти программы, особенно летом, и иметь место, куда могут пойти наши студенты, нет ничего лучше.
[George Scarpelli]: Спасибо Я думаю, что это дорогого стоило, и я разговаривал с мистером Белсоном около восьми лет назад. «Одна из вещей, которые он мне сказал, заключалась в том, что, по нашему мнению, он проделал большую работу над этим», - сказал Бэбисон. Он сказал, что по-настоящему сосредоточиться на роли школы в обществе и получить это образование, получив его и добившись успеха, является большой частью его плана. Я просто хочу поздравить тебя, Рой, потому что знаешь что? К сожалению, в нашем городе нет полноценных развлекательных программ. Усилия, которые вы вкладываете, и возможности, которые вы предоставляете нашим тренерам, нашим учителям, нашим профессиональным училищам, все, что мы делаем сейчас, сейчас предназначено для наших детей. Думаю, я слышал это снова и снова, но теперь они вернулись. Так что с этим нужно многое сделать. Поэтому я просто хочу поздравить вас, потому что то, что вы делаете, великолепно, спасибо.
[John Falco]: Я просто хочу это сделать и могу сказать, что это хорошая программа. Фактически, мои дети принимали участие в летних играх. Они прекрасно проводят время каждый год. Им это очень нравится. Вы не можете найти лучшую цену. Им было очень весело. А еще благодаря этому мероприятию у них появилось много друзей. Ибо в конце лета мы что-то сделали Обращаетесь ли вы к родителям, чтобы узнать, что они думают о летнем лагере? Я думаю, будет интересно посмотреть, что мы можем добавить, если сможем сделать что-то еще.
[SPEAKER_09]: Я не знаю, сможем ли мы это сделать, но мы сможем это сделать.
[John Falco]: Я думаю, что было бы лучше связаться с родителями и узнать, есть ли способ улучшить ситуацию. Это уже отличное шоу, но его действительно приятно смотреть. Фактически, можно получить последующий отчет по каждому проекту позже летом, может быть, в сентябре, просто для того, чтобы увидеть и сообщить нам хорошее мнение, или если есть какие-либо проблемы, которые необходимо решить?
[Ann Marie Cugno]: Поэтому, пожалуйста, сделайте это. Большое спасибо.
[John Falco]: Есть ли у комиссии еще вопросы? Большое спасибо. Ничего. Спасибо Добро пожаловать. Скарпелли поддерживает прием и освещение летних программ. Все согласны? Это верно. Все против? Этот отчет принят и заархивирован. Спасибо Переговоры по юридическим вопросам завершены. Все сделано. Общение, совершенство. По новому делу. Решено, что школьный комитет Медфорда хотел бы выразить искренние соболезнования семье Роберта Дельфино. Дельфино — бывший член городского совета. Решенный школьный комитет Медфорда выражает глубочайшие соболезнования семье Джеральда Эйзенхауэра. Эйзенхауэр — отец дорожного инспектора Джоан Боуэн. Решенный школьный комитет Медфорда выражает глубочайшие соболезнования семье Анны Дибелетто. Г-жа Дибинетто является членом школьного комитета Эрин Дибелетто. Принято решение: Методистский учебный комитет выражает глубочайшие соболезнования семье Джона Джека Ригана. Рейган — учитель, тренер и спортивный директор. Он был отцом учительницы Джоан Кавалье. Давайте все встанем и помолчим минуту. Уважаемый Президент, я хотел бы сделать несколько объявлений.
[Roy Belson]: Я просто хочу обсудить с вами некоторые вещи, чтобы мы могли их понять. Я предоставил вам некоторую информацию о водонагревателях Columbus. В принципе у нас это есть. Мы сделали кое-какой ремонт, но он не сработал. Мы должны работать с отделом закупок, чтобы заменить его как можно скорее. Но в ближайшие несколько дней нам, возможно, придется использовать антибиотики и все остальное, что мы можем. У вас есть документы, связанные с продолжающимся расследованием. Я не буду об этом говорить, но у вас есть газета. Процесс регистрации на сегодняшний вечер будет опубликован в ближайшее время, но мы хотим связаться с вами, чтобы правильно записать ваши мнения. Той ночью произошло много всего, и я это заметил, но не уверен, что понял записи каждого. Позиция ясна, поэтому я хочу убедиться, что у вас есть возможность прокомментировать меня, чтобы я мог правильно ее записать. Пятница, 8 мая, в 21:00. Команда Marica CD всегда приглашает наших законодателей обсудить любые вопросы, которые они хотели бы видеть. Понедельник, 11 мая, 18.00. Было создано Общество национальной чести. Сегодня четверг, 8 мая.
[Paulette Van der Kloot]: Вот что сказано в приглашении. Вы получили его 7 мая? Нет, 8 мая.
[Robert Skerry]: С субботы по субботу. Джедаи, 19:00.
[Paulette Van der Kloot]: Это то, что входит в наш окончательный пакет. Итак, все изменилось.
[Roy Belson]: Изменилось ли оно? Это верно.
[Paulette Van der Kloot]: О нет, нет, нет, это было то, что было в пакете, который вы нам дали на последнем заседании школьного совета. Каждый из нас получил письмо от 8 мая. И № 11.
[Roy Belson]: Я проверю и отвечу вам. ដែល ការ កាន់
[Paulette Van der Kloot]: 7 мая. 7 мая. Четверг. Четверг. № 7 № 7
[Ann Marie Cugno]: 7 Я являюсь членом Всемирной организации здравоохранения.
[John Falco]: Это верно. Вот как мы это называем. Я проверю и удостоверюсь.
[Ann Marie Cugno]: ដែល ការ កាន់
[Paulette Van der Kloot]: Рой: Прошли дни, и 11-го числа вы получили отчет школьного совета.
[Roy Belson]: Позвольте мне прояснить это сейчас.
[Paulette Van der Kloot]: ដែល ការ កាន់
[Roy Belson]: Лучшее. Хм, я могу разместить на сайте информацию о стране, потому что у меня в календаре разные даты. Поэтому я удалю его. Лучшее. Отчет исследовательского комитета от 13 мая.
[Paulette Van der Kloot]: У нас встреча.
[Roy Belson]: Я не могу запланировать это. Без даты
[Paulette Van der Kloot]: Но ты изменился с 11-го числа, и это хорошо.
[Roy Belson]: Давайте двигаться дальше. У меня другие конфликты. Давайте двигаться дальше. 20 мая мы будем смотреть предклассную программу. Расскажите о нашей инициативе по программе детского сада. Дай пытается. У меня запланировано заседание лоббистского комитета на 25, 25 и 26 мая. Одним из них является технология процесса и скорость.
[Ann Marie Cugno]: Вы про 25 мая? 25 мая Вот и все.
[Roy Belson]: Верно?
[Ann Marie Cugno]: Это День памяти?
[Roy Belson]: Извините, сегодня не 26 мая. 26 мая 27 Извините. Мы работаем быстро.
[Ann Marie Cugno]: Есть около 26 и 27 лет?
[Roy Belson]: 26 и 27 Да.
[Ann Marie Cugno]: Что ты делаешь?
[Roy Belson]: Во-первых, создайте совместный технический комитет и работайте вместе, чтобы ускорить осознание того, что происходит что-то необычное. Так что остановитесь здесь, потому что все немного сложно и нужно немного отдавать и брать. Так что, возможно, на этой неделе у нас также будет мероприятие, о котором вы хотите поговорить.
[Ann Marie Cugno]: Не работайте.
[Roy Belson]: Вот почему я опубликовал дату и хотел получить обратную связь.
[Ann Marie Cugno]: Какие у тебя планы на 27-е?
[Roy Belson]: Белый
[John Falco]: Нет, 27-го будет встреча?
[Ann Marie Cugno]: Ты ведь тоже сказал 27-е, да?
[John Falco]: Это верно. Так что же нам делать 27-го числа? Если я буду следовать технологии, это сеанс или два, и цена, вероятно, будет быстрее? Это встреча.
[Roy Belson]: 26-е. Я думаю, сегодня 26-е. Хотя знаешь, это может измениться. Если бы мы могли это сделать, PR был бы совсем другой историей. Сейчас я снова прошу данные, потому что мне нужно попытаться все проанализировать, потому что мы думаем о миллионе вещей. Присоединяйтесь и вы. Если бы я мог.
[George Scarpelli]: Можете ли вы отправить его нам? Это верно. Я имею в виду, что это единственный способ связаться с вами. На самом деле они должны воровать, вот что я только что сказал. Просто отправьте их нам.
[Roy Belson]: Приближается старт в Университете Кертиса Тафтса. Я до сих пор не уверен, какой сегодня день. Я также организую для вас эту дату. Выпускной в школе – 4 июня. Мы сделали это, ясно? Наша следующая встреча состоится 18 мая, и следующая официальная встреча состоится здесь. Затем или на следующей неделе я подам заявку на оценку и обсуждение моего контракта. Тогда у вас будет возможность увидеть это и сможете ответить. Потому что в тот вечер я думал, что мы немного обсудим это.
[Ann Marie Cugno]: Мы встретимся со всеми встречами, мы обычно начинаем в 7 часов, верно?
[Roy Belson]: Начало в 7 утра, если вы не хотите изменить время.
[Ann Marie Cugno]: Нет, я только что проверил.
[Roy Belson]: Да, вы должны понимать государственный бюджет. Теперь разные группы слышат это в клубном доме. Есть заседания комитета, отзывы и другие слушания комитета. Палата представителей утвердила бюджет. Для нас это лучше, чем губернаторский бюджет. Сенат опубликует свой отчет в ближайшие две недели. Мы будем следить за этим и посмотрим, что произойдет. Повсюду есть парковые форумы, вы знаете, в штате четыре парковых форума. Мы следуем за ними. На этой неделе также состоится встреча ГБЛ со спортивными директорами, на которой будет обсуждаться возможность создания новой лиги. Итак, происходит много всего. Я имею в виду, именно поэтому я сказал, что мы ищем все каждый день, пока происходят другие вещи. Конечно, мы ведем переговоры с нашими учителями и всеми переговорными подразделениями, и они находят время для разговоров. Сегодня у нас встреча с учителем. Тогда все это перед нами. Здесь бывают плохие дни, ты дашь мне знать. Завтра напишу еще раз и сообщу. Наш график очень плотный. Я думаю, что в июне, до того, как будет опубликован бюджет, прежде чем будет опубликован весь бюджет, я надеюсь, что мэр сможет дать мне несколько советов, когда он будет готов двигаться дальше с бюджетом. Но я думаю, что в начале июня мы проведем встречу в Соединенных Штатах, чтобы обсудить приоритеты. Есть также пенсионные вечеринки и много трудностей.
[Paulette Van der Kloot]: Итак, г-н Бизон, могу ли я подтвердить, что встречи в понедельник не будет? Это потому, что вы думаете, что это поклонение земельной экономике?
[Roy Belson]: Ну, это противоположность некоторым вещам, которые происходят. Поэтому я думаю, что у нас может возникнуть конфликт.
[Paulette Van der Kloot]: ОК Интересно, сможем ли мы создать подкомитет в понедельник?
[Roy Belson]: Второй подкомитет?
[Paulette Van der Kloot]: Белый
[Roy Belson]: № 11?
[John Falco]: Что? Ты только что сказал номер 11?
[Paulette Van der Kloot]: № 11. Единственная причина, по которой я спрашиваю -
[John Falco]: Белый
[Paulette Van der Kloot]: Я спрашиваю только потому, что мы назначили эту дату, и теперь я попросил об этой встрече несколько месяцев назад, и у нас есть несколько встреч в неделю. Это было бы более значимо, если бы в понедельник не произошло другого конфликта.
[Roy Belson]: Я был бы рад сделать это, если вы желаете. Это работает для меня. У нас будет заседание подкомитета по связям с общественностью в 11:00, хорошо?
[Erin DiBenedetto]: Информации о 27-м пока нет.
[Roy Belson]: Что ж, мы можем попросить вас подождать некоторое время, чтобы убедиться, что вы хотите сделать что-то еще. Я имею в виду, что есть много вещей, которые вы хотите сделать, как вы можете видеть по всему происходящему хорошему. Когда мы его подготовим? Я имею в виду, мы хотим провести вечер, чтобы поговорить о старшей школе и признании. Я имею в виду, что ты можешь сказать что-то еще. Итак, вы знаете, я просто стараюсь успеть все, но хочу придерживаться вашего графика, потому что у вас тоже много дел. Но каждый день возникают препятствия, понимаешь? Теперь я хочу сказать еще кое-что, мы немного об этом говорили, Беверли немного сказала, что не так с этим отчетом совета? Отчет школьного совета. Проверьте формат. Я хочу сотрудничать в тестировании формата. Этот формат предназначен для того, чтобы вы внимательно читали эти отчеты. Составьте список вопросов, которые вы хотите перечислить, вместо того, чтобы просить директора прочитать как можно больше. Потом, вы знаете, мы заходим в комнату и тратим 10-15 минут на написание отчета, но как только вы зададите вопрос, мы начнем писать этот отчет. И в конце этих презентаций или вопросов мы потратим около 15–20 минут на разговор на любую общую тему или полчаса на общую тему. Таким образом, мы сможем закончить урок за несколько часов. Вместо того, чтобы сидеть четыре часа и просить кого-то другого прочитать все за вас, вы можете прочитать это сами. Вот идея, стоящая за этим, попробуйте это как формат. Это отличный подход, если он работает. Если вы видите что-то срочное, вы действительно чувствуете необходимость сказать, что это другое. Это нормально?
[Robert Skerry]: Эта работа?
[John Falco]: Хорошо расположен. Их так много. Господин Президент, предлагаю перенести эту встречу. Что касается задержки движения, то Шориер организовал Дибинетто. У всех лун есть аку?
[Unidentified]: Это верно. Протест?
[John Falco]: Встреча окончена.