ប្រតិចារិកដែលបានបង្កើតតាមរយៈគណៈកម្មាធិការសាលារៀន Medford - ថ្ងៃទី 4 ខែឧសភាឆ្នាំ 2015

[John Falco]: កិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលារៀន Benford ចាប់ផ្តើមហើយ។ សូមក្រោកឈរឡើងហើយគោរពទង់ជាតិ។

[Robert Skerry]: ខ្ញុំសន្យាថានឹងមានភក្ដីភាពចំពោះទង់ជាតិសហរដ្ឋអាមេរិកនិងសាធារណរដ្ឋដែលវាឈរជើងមួយនៅក្រោមព្រះដែលមិនអាចប្រកែកបានដោយមានសេរីភាពនិងយុត្តិធម៌សម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូប។

[John Falco]: លេខាធិការតើអ្នកអាចឆ្លើយទូរស័ព្ទបានទេ?

[Robert Skerry]: SLA ។

[Ann Marie Cugno]: អមនោយ

[Robert Skerry]: លោក Benedetto ។

[Ann Marie Cugno]: អមនោយ

[Robert Skerry]: ស្ត្រី មាន ស្ត្រី មាន ស្ត្រី មាន របបន្ធ

[John Falco]: អមនោយ

[Robert Skerry]: លោកប្រធានាធិបតីមានមនុស្ស 6 នាក់មានវត្តមាននិងមនុស្សម្នាក់ដែលអវត្តមាន។ តើអ្នកមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការធ្វើជំនួញទេ?

[John Falco]: សូមអរគុណលោកបាន។ នាទីប្រជុំដែលបានអនុម័តនៅខែមេសាឆ្នាំ 2013 ។ ការអនុម័តលើទូរស័ព្ទចល័ត លោក Skerry បានយល់ព្រម។ មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ព្រម? ត្រឹមត្រូវ។ តវ៉ា? ឆ្លងកាត់នីតិវិធីប្រជុំ។ អនុម័តវិក័យប័ត្រនិងការផ្ទេរប្រាក់។ ការអនុម័តលើទូរស័ព្ទចល័ត ចលនាលោកម្ចាស់។ មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ព្រម? តាមពិតសូមបោះឆ្នោតតាមឈ្មោះ។

[Robert Skerry]: SLA ។

[John Falco]: វ៉ាយ

[Robert Skerry]: លោក Benedeto?

[John Falco]: វ៉ាយ

[Robert Skerry]: លោក Falco? ត្រឹមត្រូវ។ លោក Scarpelli? ត្រឹមត្រូវ។ លោក Skerry បាទ។ របបន្ធ

[Ann Marie Cugno]: វ៉ាយ

[John Falco]: ប្រាំមួយបច្ចុប្បន្នអវត្តមានមួយ។ វិក័យប័ត្រត្រូវបានអនុម័ត។ ការអនុម័តប្រាក់ខែ។ លោកប្រធានាធិបតីបានយល់ព្រមលើច្បាប់នេះ។ អនុម័តលើប្រាក់ខែយោងទៅតាមសំណើរបស់លោក Skerry ។ លេខាធិការតើអ្នកអាចឆ្លើយទូរស័ព្ទបានទេ? មាន

[Robert Skerry]: បច្ចុប្បន្ននេះ?

[John Falco]: វ៉ាយ

[Robert Skerry]: លោក Benedeto?

[John Falco]: វ៉ាយ

[Robert Skerry]: លោក Falco? ត្រឹមត្រូវ។ លោក Scarpelli? ត្រឹមត្រូវ។ លោក Skerry បាទ។ របបន្ធ

[John Falco]: ត្រឹមត្រូវ។ ប្រាំមួយបច្ចុប្បន្នអវត្តមានមួយ។ ការបើកប្រាក់ខែត្រូវបានអនុម័ត។ របាយការណ៍របស់លេខាធិការ។

[Robert Skerry]: ទេលោក។

[John Falco]: របាយការណ៍របស់គណៈកម្មការចម្រុះថ្ងៃទី 30 ខែមេសាឆ្នាំ 2015 ។ នាទីនេះនឹងត្រូវពិភាក្សានៅឯកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់។ ការចូលរួមរបស់សហគមន៍? មិនមាន។ របាយការណ៍របស់នាយក។ សូមគោរពលោកប្រធានលោកនាយ។ របាយការណ៍ស្តីពីការទទួលស្គាល់មធ្យមសិក្សារង។

[Roy Belson]: លោកប្រធាននិងសមាជិកគណៈកម្មាធិការខ្ញុំជឿជាក់ថាលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Perrella គឺនៅទីនេះក៏ដូចជាអនុប្រធានរបស់យើងគឺលោក Tucci និងសហគណៈកម្មការគណៈកម្មាធិការដឹកនាំនិងប្រធានផ្នែកដឹកនាំដោយស្ករគ្រាប់ Margulies ។ សូមឱ្យខ្ញុំចាប់ផ្តើមដោយនិយាយថាមុនពេលដែលខ្ញុំហៅអ្នកយើងមានសេចក្តីរីករាយសូមប្រាប់អ្នកថាសមាគមថ្មីរបស់សាលានិងមហាវិទ្យាល័យ (NASC) ការបញ្ជាក់ឡើងវិញរយៈពេល 10 ឆ្នាំពេញដែលបានផ្តល់ដល់វិទ្យាល័យវិទ្យាល័យ Medford និងវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈនិងវិជ្ជាជីវៈបច្ចេកទេសនិងបច្ចេកទេសក្នុងនាមក្រុមប្រឹក្សាភិបាលវិទ្យាល័យ។ នេះគឺជាចំណាត់ថ្នាក់ដ៏ល្អបំផុតយោងទៅតាមប្រព័ន្ធរបស់ក្រុមហ៊ុន NSC ។ សំលេងទះដៃសម្រាប់រឿងនោះ។ នាំមកនូវកិត្តិយសច្រើនដល់មនុស្សជាច្រើន។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាដំណើរការវិញ្ញាបនប័ត្រវិទ្យាល័យគឺជាកិច្ចការសំខាន់មួយ។ សូមអបអរសាទរនិងការរៀបចំសម្រាប់ការសិក្សាដោយខ្លួនឯងនិងសាកល្បងបទបង្ហាញក៏ដូចជាភាពជឿជាក់សម្រាប់ដំណើរកម្សាន្តនៅទីវាលជារបស់សាលាអនុវិទ្យាល័យនិងវិជ្ជាជីវៈក៏ដូចជា Heidi រដ្ឋបាលបុគ្គលិកនិងនិស្សិត។ មានចំណុចសំខាន់ៗជាច្រើនប៉ុន្តែមុនពេលដែលយើងដាក់ឈ្មោះមេដឹកនាំរបស់យើងខ្ញុំនឹងចុះបញ្ជីពីរបីនៅទីនេះ។ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលានោះគឺអ្នក, អគ្គិសនី, និងជានាយកសាលា, សហការ, សហការ, ចំណាប់អារម្មណ៍និងប្រកបដោយការស្ថាបនានៅក្នុងការបំពេញការសិក្សានៃសាលារៀននៅសតវត្សរ៍ទី 21 ។ អ្នកនឹងមិនតែងតែរកវាថាជាការពិតនៅពេលនិយាយទៅកាន់មនុស្សផ្សេងដែលចូលមកនិយាយគ្នា។ ខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំង។ សាលានេះគឺជាបរិស្ថានដែលមានសុវត្ថិភាពនិងគួរឱ្យគោរពដែលគាំទ្រដល់ភាពចម្រុះនៃសហគមន៍សាលារៀន។ សាលានេះបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវមូលធននិងវិនិយោគលើបច្ចេកវិទ្យាក្នុងបច្ចេកវិទ្យា។ មានកិច្ចសហការយ៉ាងជិតស្និទ្ធរវាងនាយកសាលាវិទ្យាល័យ Medford និងនាយកសាលានៃសាលាវិជ្ជាជីវៈ។ គ្រូបង្រៀនដែលមានការណែនាំជាលក្ខណៈពិសេសជួយបំពេញសេចក្តីត្រូវការរបស់និស្សិតភាគច្រើន។ ប្រើការវាយតម្លៃទ្រង់ទ្រាយនិងសង្ខេបនៅក្នុងថ្នាក់រៀនដើម្បីណែនាំការណែនាំ។ អនុវត្តគ្រូផ្តល់នូវមតិប្រតិកម្មទាន់ពេលវេលាដល់សិស្ស។ និស្សិតមានអារម្មណ៍គាំទ្រនិងយកចិត្តទុកដាក់ដោយគ្រូ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ខ្លាំងទាំងអស់។ សេវាកម្មផ្ទាល់ខ្លួននិងការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះតម្រូវការសុខុមាលភាពផ្សេងៗគ្នានៃសហគមន៍សាលារៀនគឺជាប្រធានបទមួយដែលយើងបានពិភាក្សានៅរសៀលមួយទៀត។ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលានិងអង្គការគ្រូនិងគ្រូមានសកម្មភាពនិងមានប្រសិទ្ធភាពនិងលើកកម្ពស់ទំនាក់ទំនងសហប្រតិបត្តិការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាច្រើន។ អនុសាសន៍មុនដែលខ្ញុំកំពុងអានគឺគ្រាន់តែជាឧទាហរណ៍មួយនៃការរកឃើញរបស់គណៈកម្មាធិការទស្សន៍ទាយនិងគណៈកម្មការ។ ជាការពិតណាស់វាក៏មានការផ្តល់យោបល់សម្រាប់ការកែលម្អផងដែរ។ ប៉ុន្តែតាមទស្សនៈផ្ទៃខាងក្រោយរូបភាពទូទៅនៃអនុវិទ្យាល័យនិងសាលាវិជ្ជាជីវៈរបស់យើងគឺល្អ។ របាយការណ៍គឺត្រឹមត្រូវនៅចំពោះមុខអ្នក។ ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវពេលវេលាដើម្បីអាននិងយល់ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងរៀបចំឱ្យមានគណៈកម្មាធិការនាយកដ្ឋានដើម្បីពិនិត្យឡើងវិញនូវគ្រប់ផ្នែកលម្អិត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងបានចំណាយពេលខ្លះដើម្បីគិតអំពីរឿងនោះ។ នេះនឹងផ្តល់ឱ្យយើងនូវឱកាសកាន់តែប្រសើរក្នុងការជ្រើសរើសតំបន់ដែលយើងចង់ផ្តោតលើជាពិសេសនៅពេលដែលយើងកំពុងចំណាយថវិកា។ ដូច្នេះលោក John Nutter បន្តទៀតថាលោក John Correla នាយកសាលា Nick Tucci នាយកសាលាអាជីពនាយកសាលាអាជីព Heidi Riccio នាយករដ្ឋមន្រ្តីកត្តាចាំអាវនិងសហប្រចេរ Margulies របស់ប្រធានអង្គភាពនិងឧត្តមរបស់ក្រុមហ៊ុន Andy Margulies ។ ទទួលយកការសរសើររបស់ពួកគេនៅពេលឆ្លើយសំណួរណាមួយដែលពួកគេអាចមាននិងធ្វើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ណាមួយដែលពួកគេចង់បាន។ របបន្ធ

[Paulette Van der Kloot]: មែនហើយដំបូងនៃការអបអរសាទរ។ មែនហើយវានៅតែជាការងារជាច្រើនប៉ុន្តែយើងមានអំណរគុណណាស់ចំពោះការងារនេះ។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលពិតជាធ្វើឱ្យខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍នៅពេលខ្ញុំបានអានរបាយការណ៍គឺជាផ្នែកដែលយើងបាននិយាយអំពីវប្បធម៌សាលារៀន។ នេះធ្វើឱ្យខ្ញុំមានមោទនភាពណាស់។ អ្នកដឹងទេនៅពេលដែលយើងនិយាយថាអ្នកដឹងទេយើងមានសិស្សល្អបំផុតហើយយើងឱ្យតម្លៃពួកគេហើយអបអរភាពចម្រុះរបស់ពួកគេហើយធ្វើឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍រួមបញ្ចូល។ វាពិតជាល្អណាស់ដែលដឹងថានរណាម្នាក់ដែលថ្មីហើយមិនដែលបានទៅសាលារៀនរបស់យើងនឹងត្រូវបានឈានដល់ពេលចូលរួច។ ដោយសារតែនោះគឺជាអ្វីដែលយើងជាសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលារៀនហើយខ្ញុំចង់បានអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។ យើងមានអំណរគុណណាស់។ ការព្រមាននេះគឺល្អ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការបច្ចុប្បន្នរវាងសាលាទាំងពីរបានចូលរួមចំណែកយ៉ាងខ្លាំងដល់បញ្ហានេះ។ យើងចង់ឱ្យបុគ្គលម្នាក់ៗរបស់សិស្សត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ភាពចម្រុះរបស់ពួកគេបានប្រារព្ធធ្វើហើយមានអារម្មណ៍ថាមានការយកចិត្តទុកដាក់រាល់ថ្ងៃ។ នៅពេលដែលខ្ញុំបានឃើញវាខ្ញុំដឹងថាមានដំបូន្មានជាច្រើននិងមានរឿងជាច្រើនដែលយើងអាចនិយាយបានប៉ុន្តែនេះគឺជាលទ្ធផលដ៏អស្ចារ្យហើយខ្ញុំពិតជាដឹងគុណចំពោះវា។

[John Perella]: សូមអរគុណ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចនិយាយបានពីរបីពាក្យ។ អ្នកដឹងទេមានយើងបួននាក់នៅយប់នេះដើម្បីស្តាប់រឿងនេះ។ សូមអបអរសាទរ។ ប៉ុន្តែពិតជាវាជាការអបអរសាទរពេញលេញសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងសហគមន៍។ ពីនាយកសាលាទៅរដ្ឋបាលសាលាដល់គ្រូទាំងអស់និងសូម្បីតែនិស្សិតខ្លួនឯង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងមានមោទនភាពចំពោះកិច្ចសហការរវាងយើងទាំងអស់គ្នានិងជោគជ័យដែលនិស្សិតរបស់យើងទទួលបាននៅក្នុងរបាយការណ៍នេះ។ ជាថ្មីម្តងទៀតយើងសប្បាយចិត្តនិងមានមោទនភាពដែលបានមកទីនេះប៉ុន្តែជាក់ស្តែងនេះគឺជាអ្វីដែលត្រូវតែបង្ហាញដល់មនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងសហគមន៍សាលារៀន។ ប៉ុន្តែសូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់។ អរកុន

[John Falco]: លោកស្រី Cunha

[Ann Marie Cugno]: នោះជាមូលដ្ឋានអ្វីដែលមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំបាននិយាយ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អបអរសាទរអ្នករាល់គ្នាដែលខ្ញុំស្គាល់។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Perrella ដូចដែលអ្នកបាននិយាយអ្នកមានមនុស្សជាច្រើននៅពីក្រោយអ្នកហើយមានតែការខិតខំរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នាដែលអាចធ្វើបាន។ ខ្ញុំដឹងថាមានមនុស្សចូលរួមច្រើន។ ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយយើងកំពុងជំរុញខ្លួនយើងជានិច្ចដើម្បីលើកឡើងនូវរបារកាន់តែខ្ពស់និងខ្ពស់ជាងនេះ។ ប៉ុន្តែក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយម្នាក់រឿងមួយដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំមានអារម្មណ៍ល្អគឺដឹងថាកូនរបស់ខ្ញុំកំពុងរៀន។ ពួកគេមានបរិយាកាសដែលអ្នកដឹងអ្នកអាចនិយាយជាមួយនរណាម្នាក់ហើយវាជាបរិយាកាសដ៏អស្ចារ្យ។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាសម្រាប់ការងាររបស់អ្នកនិងអ្នកដែលពាក់ព័ន្ធទាំងអស់។ អរកុន

[John Falco]: នេះនឹងធ្វើ។ បញ្ចូល។ ពរជ័យដល់អ្នក។

[Erin DiBenedetto]: អរុណសួស្តី សូមអរគុណសម្រាប់ការទស្សនា។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំនឹងទទួលខុសត្រូវនៅពេលដែលអ្វីៗមិនដំណើរការល្អហើយខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកទទួលខុសត្រូវនៅពេលដែលអ្វីៗដំណើរការបានល្អ។ នេះគឺជាសមិទ្ធិផលដ៏ធំធេងសម្រាប់ប្រព័ន្ធសាលារបស់យើង។ ខ្ញុំបានអានអនុសាសន៍ហើយគម្រោងសាងសង់មួយចំនួននឹងត្រូវបានរៀបចំនិងជួសជុលពីព្រោះមន្ទីរបានសរសេរវាជាសខ្មៅ។ យើងនៅតែត្រូវធ្វើការងាររួមគ្នាខ្លះនៅតាមផ្លូវប៉ុន្តែយើងបានធ្វើបានល្អណាស់។ អ្នកបានធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យមួយ។ បានធ្វើការអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ សាលារៀនមានសំលេងដូចថ្ងៃដែលពួកគេបានមកដល់ប៉ុន្តែវាគឺជាឆ្នាំនៃការរៀបចំមួយឆ្នាំហើយមួយឆ្នាំបន្ទាប់ពី។ ដូច្នេះឥឡូវនេះអ្នកនៅពាក់កណ្តាលទីនោះ។ ដកដង្ហើមហើយរីករាយនឹងជ័យជំនះរបស់អ្នក។ អ្នកបានធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យមួយ។ ខ្ញុំពិតជាមានមោទនភាពចំពោះអ្នកទាំងអស់គ្នានិងមានមោទនភាពដែលបានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃសហគមន៍នេះ។ សូមអរគុណសម្រាប់ការងាររបស់អ្នកទាំងអស់។

[George Scarpelli]: លោក ជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំរំ remind កមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំ។ Pat នៅពីក្រោយដូច្នេះអ្នកទាំងអស់គ្នាសមនឹងទទួលបាន។ អ្វីដែលយើងត្រូវការគឺសម្រាប់អ្នកដើម្បីអាចដើរតាមផ្លូវហើយនិយាយជាមួយមនុស្សវានិយាយអំពីការជ្រើសរើសសាលារបស់អ្នកហើយឪពុកម្តាយនិយាយជាមួយពួកយើងអូអ្នកដឹងទេ? ខ្ញុំសង្ឃឹមថាសាលារៀនតូចជាង។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាវាគឺអ្នកដឹងខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងមានពណ៌ផ្សេងគ្នានៅខាងមុខឬអ្វីដែលគួរឱ្យអស់សំណើច។ នៅពេលដែលខ្ញុំបានប្រាប់ពួកគេថាវាមិនមែនជាគាត់ទេ ខាងក្រៅវាគឺជាចង្វាក់បេះដូង។ អ្វីដែលអ្នកធ្វើរាល់ថ្ងៃគ្រាន់តែពង្រឹងអ្វីដែលយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើនិងបង្ហាញអ្នករាល់គ្នាថានេះជាកន្លែងដ៏ល្អសម្រាប់រៀន។ ខ្ញុំសូមអបអរសាទរអ្នកម្តងទៀតវាពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ អរគុណច្រើន។ អ្នកធ្វើឱ្យយើងមើលទៅស្រស់ស្អាត។

[Robert Skerry]: ដូច្នេះលោកស្ត្រប៊ឺរូបខ្ញុំបានអានរបាយការណ៍មួយចំនួនដែលខ្ញុំបានបង្ហាញជូនអ្នកនៅលើវេទិកាប៉ុន្តែចំណុចរបស់ខ្ញុំគឺសូមអរគុណម្តងទៀតសម្រាប់ជំនួយរបស់អ្នក។ និង Nick, John, Heidi, វាជាការល្អដែលបានឃើញគ្រូមក។ ដូចកាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុនដែរដោយព្យាយាមស្វែងយល់អំពីពួកគេគឺដូចជាទាញដែកគោល។ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់យើងខ្ញុំសង្ឃឹមថាពួកគេនឹងត្រលប់មកមហាវិទ្យាល័យហើយនិយាយថាពួកគេពិតជាធ្វើបានល្អណាស់។ នេះគឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំងត្រឹមត្រូវនៃអ្វីដែលយើងមាននៅក្នុង Medford និងក្រុមដឹកនាំរបស់យើង។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះអ្នកដែលជាប្រជាជននិងជាអ្នកចូលរួមហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចបន្តការងារល្អនាពេលអនាគត។

[Paulette Van der Kloot]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានេះមិនត្រូវបានគេប្រកាសទៅសិស្សទេមែនទេ?

[John Perella]: ទេវាមិនដូចនោះទេ។

[Paulette Van der Kloot]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើយើងអាចធ្វើអ្វីដែលសប្បាយនៅសាលាជាមួយគ្រូទាំងអស់អ្នកគ្រប់គ្រងនិងកូន ៗ ដើម្បីអបអរសាទរនេះហើយប្រហែលជាបោះពីរបីដុល្លារ។ ខ្ញុំមិនមានគំនិតទេប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាផ្តល់យោបល់។ ខ្ញុំសូមស្នើឱ្យមាននាយកសាលាដើម្បីរកប្រាក់បន្ថែមមួយចំនួនដែលអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីទទួលបានការទទួលស្គាល់មួយចំនួននៅវិទ្យាល័យដែលអ្នករាល់គ្នាអាចចូលរួមបាន។

[Ann Marie Cugno]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាខ្ញុំចង់និយាយថាវាបានដឹងថាវាបានកើតឡើងប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងថាថ្ងៃផ្សេងទៀតនឹងមកទេប៉ុន្តែជាធម្មតាក្មេងមានថ្ងៃវិថីថ្ងៃដែលសប្បាយរីករាយឬអ្វីមួយដូចនោះ។ ដរាបណាសិស្សទាំងអស់មាននៅក្នុងបរិយាកាសនេះប្រហែលជាយើងអាចរៀបចំអ្វីដែលពិសេសសម្រាប់ពួកគេ។ គ្រាន់តែចង់បោះវាចោល។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ចង់និយាយដែរថាខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បង្កើតអ្វីដែលចៃដន្យបានលើកឡើង។ ខ្ញុំត្រូវនិយាយថាឆ្នាំនេះពិតជាសប្បាយណាស់។ ចេញទៅក្រៅហើយស្តាប់ឪពុកម្តាយរបស់អ្នក។ ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំតែងតែនិយាយមកខ្ញុំថាតើអ្នកនឹងធ្វើអ្វីជាមួយសាលាវិជ្ជាជីវៈនេះ? អ្នកដឹងទេសិស្សទាំងអស់ដែលធ្វើដំណើរទៅទីនោះហើយយើងនឹងបាត់បង់ពួកគេហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនសាកល្បងកម្មវិធីនេះ? ខ្ញុំអាចនិយាយដោយស្មោះត្រង់ថាខ្ញុំបានចាកចេញពីចុងសប្តាហ៍នេះ។ វាពិតជារីករាយណាស់ដែលបាន hear ឪពុកម្តាយនិយាយអ្នកដឹងទេថាកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំនឹងក្លាយជាក្រុមហ៊ុន VOLK ឬកូនស្រីរបស់ខ្ញុំនឹងក្លាយជាក្រុមហ៊ុន Volk ហើយនៅឆ្នាំនេះពួកគេសុទ្ធតែជានិស្សិតនេះ។ ខ្ញុំមិនដឹងថានេះអស្ចារ្យប៉ុណ្ណាហើយថាតើអ្វីៗបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងម៉េចបានដោយសារពាក្យចចាមអារាមទាំងនេះរាលដាលគ្រប់ទីកន្លែង។ អ្នកដឹងទេយើងកំពុងព្យាយាមបំផ្លាញអាជីពឬយើងកំពុងព្យាយាមលុបបំបាត់អាជីពហើយនៅទីបំផុតមនុស្សយល់។ យើងមិនព្យាយាមកម្ចាត់អ្វីៗទេគ្រាន់តែកែលម្អវាហើយផ្តល់ឱ្យសិស្សរបស់យើងនូវឱកាសដែលល្អបំផុត។ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំបន្ថែមថាសិស្សអាជីពរបស់យើងកំពុងរៀនភាសាជំនួសឱ្យថ្នាក់រៀនល្ងាចព្រោះពួកគេភាគច្រើនបានទៅរៀននៅមហាវិទ្យាល័យហើយ។ ឥឡូវសូមបោះជំហានត្រឡប់មកវិញហើយនិយាយថាពិតជាមែនទេ? ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ លោកអេរិនមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំបាននិយាយថានេះជាការខិតខំប្រឹងប្រែងនិងឆ្នាំដែលកំពុងផលិតប៉ុន្តែទីបំផុតវាមានផ្លែផ្កាហើយខ្ញុំពិតជាមានមោទនភាពណាស់អរគុណដូច្នេះសូមអរគុណ។

[Paulette Van der Kloot]: លោក Falco ។ ខ្ញុំក៏ចង់និយាយដែរថាយើងគួរតែរៀបចំការប្រជុំនៃអនុគណៈកម្មាធិការទំនាក់ទំនងសាធារណៈ។ ខ្ញុំគិតថាដោយសារតែវាជាផ្នែករបស់វាវាជាផ្នែករបស់វា។ យើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាសហគមន៍ទាំងមូលយល់ពីអ្វីដែលកំពុងត្រូវបានគេនិយាយនៅទីនេះ។ ខ្ញុំគិតថាកាលបរិច្ឆេទប៉ាន់ស្មានរបស់យើងគឺថ្ងៃទី 14 ខែឧសភា។ តើនេះត្រឹមត្រូវទេ?

[Roy Belson]: 14 ខ្ញុំ?

[Paulette Van der Kloot]: មិនមែនទេ។

[Roy Belson]: អ្នកដឹងទេយើងមានកិច្ចការជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើប៉ុន្តែខ្ញុំមានយោបល់មួយចំនួនសម្រាប់កាលបរិច្ឆេទរបស់យើងនៅយប់នេះ។ ល្អបំផុត។ សូមពិនិត្យមើលបញ្ជីកាលបរិច្ឆេទពេញលេញហើយអ្នកនឹងមានច្រើនដែលត្រូវជ្រើសរើស។ ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកាន់តែប្រសើរឡើង។

[Robert Skerry]: ត្រឹមត្រូវ។ ត្រឹមត្រូវ។ យើងនឹងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង។

[Roy Belson]: យើងមានថ្ងៃបើកចំហពីរបីថ្ងៃរៀងរាល់ខែក្នុងខែឧសភាហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នករាល់គ្នាអាចចូលរួមបាន។

[John Perella]: ខ្ញុំអាចបន្ថែមអ្វីមួយនៅទីនេះ។ ខ្ញុំចូលចិត្តគំនិតនៃការប្រារព្ធពិធីជាមួយសិស្ស។ ភាគច្រើនដោយសារតែមនុស្សនោះពិតជារាយការណ៍គឺសិស្ស។ នៅពេលដែលអ្នកមានឱកាសដើម្បីជីកកាន់តែស៊ីជម្រៅទៅក្នុងបញ្ហានេះអ្នកនឹងឃើញថាវាគឺជាសិស្សរបស់យើងដែលធ្វើឱ្យយើងក្លាយជានរណា។ តាមវិធីជាច្រើននេះគឺបន្តិចបន្តួចនៃCliché។ ដូចគ្នានេះដែរនៅពេលដែលអ្នកក្រឡេកមើលរបាយការណ៍នេះអ្នកនឹងឃើញថាពួកគេរំភើបអំពីរបៀបដែលនិស្សិតយល់ឃើញថាតើយើងធ្វើអ្វីដែលពួកគេប្រតិកម្មចំពោះគ្រូនិងរបៀបដែលពួកគេប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា។ ដូច្នេះផ្នែកវប្បធម៌គឺដោយសារតែយើងមានសិស្សល្អបំផុតមួយចំនួនខ្ញុំគិតថាយើងមានសិស្សល្អបំផុតនៅក្នុងរដ្ឋ។ ខ្ញុំក៏យល់ស្របថាយើងមានគ្រូល្អបំផុតនៅក្នុងរដ្ឋ។ ខ្ញុំគិតថាក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាពិតជាបានឱបយើងហើយធ្វើរឿងនេះកើតឡើង។ ជាថ្មីម្តងទៀតនេះគឺជាកិច្ចសហប្រតិបត្តិការពេញលេញ។

[Roy Belson]: សូមអរគុណ តាមពិតជារង្វាន់សម្រាប់អ្នកទាំងអស់គ្នាពួកគេបានអញ្ជើញអ្នកឱ្យចូលរួមបាល់។ អ្វីដែលអ្នកត្រូវធ្វើគឺធ្វើការណាត់ជួប។ ខ្ញុំសូមឱ្យអ្នកយកគាត់នៅចន្លោះម៉ោង 12 និង 6 ម៉ោង។

[John Falco]: ប្រសិនបើខ្ញុំអាចបន្ថែមរឿងមួយសូមអបអរសាទរដល់អ្នកទាំងអស់គ្នានិងក្រុមទាំងមូល។ ធ្វើបានយ៉ាងល្អអស្ចារ្យ។ មានរឿងគួរឱ្យរំភើបជាច្រើនដែលកំពុងកើតឡើងនៅសាលារដ្ឋ Medford ហើយនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃពួកគេ។ ធ្វើបានយ៉ាងល្អអស្ចារ្យ។ ខ្ញុំយល់ស្របនឹងមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំទាំងអស់វាជាការងារល្អ។

[George Scarpelli]: ហេឌីធុញទ្រាន់នឹងអ្វីៗទាំងអស់។

[John Falco]: ជាការប្រសើរណាស់នៅសំណើរបស់លោកស្រី Dibeletto របាយការណ៍នេះត្រូវបានទទួលយកនិងបង្ហាញ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ព្រម? មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រឆាំង? របាយការណ៍នេះត្រូវបានទទួលយកនិងទុកក្នុងប័ណ្ណសារ។ ធាតុបន្ទាប់គឺជាការស្នើសុំការបរិច្ចាគពីមូលនិធិ Silvio Serra ដល់វិទ្យាល័យ Medford ។ សូមគោរពលោកប្រធានលោកនាយ។

[Roy Belson]: លោកប្រធានាធិបតីនេះគឺជាគ្រូបង្វឹកបាល់ទាត់របស់យើង Jason Nascimento ។ លោក Jason មកទីនេះដូច្នេះអ្នករាល់គ្នាអាចជួបអ្នក។ Btw, ប្តេជ្ញាចំពោះរដូវដែលមិនមានការលូតលាស់នៅឆ្នាំក្រោយ។ តើវាជាប្រធានសមាគមបាល់ទាត់ទេ? បន្ទាប់មកថ្ងៃមួយទៀត យើងបានទទួលមូលប្បទានប័ត្រសម្រាប់ថវិកាចំនួន 3000 ដុល្លារពីមូលនិធិស៊ីលវីអាយអេសអូលឡាដើម្បីប្រើដើម្បីកែលម្អកម្មវិធីបាល់ទាត់របស់យើង។ លោក Sylvia Octella គឺជាអ្នកអប់រំដ៏ល្បីល្បាញនាយកកីឡានិងគ្រូបង្វឹកនៅមហាវិទ្យាល័យ Revere អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ គ្រួសាររបស់គាត់បានបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះនេះក្នុងការចងចាំរបស់គាត់។ Medford គឺជាជើងឯកឆ្នាំនេះ។ គាត់គឺជាអតីតយុទ្ធជនអាយុ 49 ឆ្នាំ។ គាត់គឺជាគ្រូបង្វឹកបាល់ទាត់និងអ្នកដឹកនាំកីឡានៅឯវិទ្យាល័យដែលមានឋានៈខ្ពស់។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងឱ្យ Jason និង Chris និយាយពីរបៀបដែលពួកគេនឹងប្រើប្រាក់ហើយបន្ទាប់មកយើងអាចបោះឆ្នោតទទួលយកប្រាក់ហើយថ្លែងអំណរគុណដល់មូលនិធិ Chavo ។

[Jason Nascimento]: មែនហើយដំបូងខ្ញុំចង់អរគុណអ្នករាល់គ្នាដែលបានអញ្ជើញយើងនៅទីនេះ។ នេះគឺជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់យើង។ ដំបូងខ្ញុំមិនទាំងដឹងថាឱកាសពិសេសនេះមានផង។ ខ្ញុំរំភើបនៅពេលអ៊ីមែលចុះចតនៅលើតុរបស់ខ្ញុំពីលោកម៉ាលនី។ យើងបានទៅ Gillette ដើម្បីទទួលបានពានរង្វាន់នេះ។ វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលមានឱកាសនេះដើម្បីផ្តល់ឱ្យកុមារឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ សូម្បីតែឥឡូវនេះនៅខាងក្រៅរដូវកាលហាត់ប្រាណនិងការបណ្តុះបណ្តាលជំរុំគ្លីនិក។ ល។ ពួកគេធ្វើបានល្អណាស់។ ទោះបីជារដូវនេះមិនទៅដូចដែលយើងចង់បានក៏ដោយវានៅតែធ្វើឱ្យខ្ញុំឈឺចាប់និងគ្រូបង្វឹកផ្សេងទៀតដើម្បីមើលរឿងបែបនេះ។ ប៉ុន្តែសូមដាក់វានៅក្នុងថវិកាឥឡូវនេះវានឹងមាននៅក្នុងទិសដៅដែលយើងកំពុងនិយាយ ទទួលបានឯកសណ្ឋានថ្មីមួយចំនួនចូលទៅកាន់គ្លីនិកនិងជំរុំកូនក្មេងបន្ថែមទៀតវាមានតម្លៃថ្លៃណាស់ហើយឧបករណ៍មួយចំនួនដែលយើងត្រូវការក្នុងរដូវនេះពិតជាគួរឱ្យរំភើបណាស់។ មូលនិធិគ្រួសារ Silvio Sello បានធ្វើបានល្អណាស់រៀងរាល់ឆ្នាំជាមួយនឹងអាហារូបករណ៍នេះ។ ពួកគេបានផ្តល់ឱ្យគាត់នូវក្រុមបួនផ្សេងគ្នាដែលចង់បានគាត់ហើយអាចចុះឈ្មោះបាន។ វាជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីបន្តកេរ្តិ៍តំណែលរបស់គាត់ក្នុងការផ្តល់ឱ្យយុវជនត្រឡប់មកវិញដែលជាអ្វីដែលយើងមកទីនេះត្រូវធ្វើ។ ដូច្នេះសូមអរគុណ Chris ។

[Chris Murphy]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់រីករាយនឹងអ្វីដែលគាត់ត្រូវនិយាយ។ ខ្ញុំបានស្ថិតនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការអនុវត្តន៍ប្រហែល 6 ឆ្នាំ។ ខ្ញុំទើបតែចូលការិយាល័យជាប្រធានាធិបតីនៅឆ្នាំនេះ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកភាគច្រើនមានកូននិងបរិច្ចាគលុយដល់សកម្មភាពកុមារនិងក្រុមកីឡា។ អ្នកដឹងថាវាពិបាកក្នុងការទទួលបានការបរិច្ចាគនិងជំនួយនៃទំហំនេះ។ នេះពិតជាជួយយើងយ៉ាងច្រើន។ យើងមានឯកសណ្ឋានយើងបានស្លៀកពួកគេអស់រយៈពេល 6 ឆ្នាំហើយ។ ក្លឹបរំ oster បានទិញវា។ អាយុកាលមធ្យមនៃឯកសណ្ឋានគឺពី 4 ទៅ 5 ឆ្នាំ។ ដូច្នេះវាជាការល្អក្នុងការធ្វើអ្វីមួយអំពីវា។ អ្នកដឹងទេវាក៏និយាយអំពីការស្វែងរកអ្វីមួយដែលអាចជួយអ្នកបានដែរអ្នកដឹងទេ។ យកកម្មវិធីរបស់យើងទៅកម្រិតបន្ទាប់។ ដូច្នេះជាព័ត៌មានជំនួយមួយយើងរំភើបអំពីរឿងនេះ។ វាជាដំណឹងដ៏អស្ចារ្យនៅពេលដែលខ្ញុំបានទទួលអ៊ីមែលពីលោក Bobby Unding ថាយើងបានទទួលកិត្តិយសដ៏អស្ចារ្យនេះ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកអាចយល់ព្រមបាន។

[Ann Marie Cugno]: អូបន្ទាប់មកសូមទទួលយកវា។ យើងនឹងអនុម័តវា។

[John Falco]: នេះគឺ Cuneo ។ ទោះយ៉ាងណាវត្តមានរបស់គាត់នៅក្នុងបន្ទប់។ លោកប្រធានាធិបតីតើអ្នកចង់ទទួលអំណោយទេ? យល់ព្រម នេះគឺ Cuneo ។

[Ann Marie Cugno]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណប្រសិនបើយើងអាចសរសេរលិខិតរបស់អ្នកបាន។ មិនអីទេសូមអរគុណអ្នក។ ខ្ញុំចង់និយាយរឿងមួយទៀត។ ណាស្កូដូមិនត្រឹមតែខ្ញុំចង់អរគុណអ្នកដែលបានធ្វើជាគ្រូបង្វឹកបាល់ទាត់នៅវិទ្យាល័យក្រុមការងារបានធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យហើយខ្ញុំមិនគិតថាខ្ញុំនឹងភ្លេចល្បែងអរព្រះគុណចុងក្រោយនេះទេប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ចង់អបអរសាទរអ្នកដែរ។ ទីតាំងសិក្សានៃអ្វីដែលអ្នកកំពុងធ្វើ។ អ្នកកំពុងធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យហើយខ្ញុំតែងតែលឺសិស្សនិយាយអំពីការបរាជ័យរបស់អ្នក។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណអ្នកសម្រាប់រឿងនោះ។

[John Falco]: អរកុន

[Paulette Van der Kloot]: ខ្ញុំក៏ចង់និយាយផងដែរធ្វើបានល្អវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលបាន hear ពីខាងលើនៅពេលសិស្សរបស់យើងក៏ត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ថាជាអត្តពលិកវរជន។ យើងក៏នឹងធ្វើផ្នែករបស់យើងផងដែរនៅពេលដែលយើងធានាថាធាតុរបស់អ្នកមិនត្រូវបានកាត់បន្ថយដោយសារតែការបរិច្ចាគដ៏ធំនេះ។ ដូច្នេះយើងនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាជាទ្រព្យសម្បត្តិដូចវាគួរតែមាន។

[Jason Nascimento]: អរកុន

[John Falco]: ល្អ Benedetta ។

[Paulette Van der Kloot]: ដូច្នេះតើអ្នកបានដាក់ពាក្យសុំអាហារូបករណ៍នេះនៅឡើយទេ?

[Jason Nascimento]: ត្រូវហើយលោក Maloney បានសួរ។ ខ្ញុំមិនបានដឹងទេ។ ភ្លាមៗនោះគាត់ត្រូវបានគេវាយដំ។

[Erin DiBenedetto]: ដូច្នេះតើអ្នកមានការភ្ញាក់ផ្អើលដែលគាត់បានធ្វើបែបនេះទេ? នេះគឺជាការភ្ញាក់ផ្អើលមួយ។

[Jason Nascimento]: បាទ / ចាសវាមិនគួរឱ្យជឿទេ។

[Erin DiBenedetto]: សព្វថ្ងៃនេះដោយសារតែយើងកំពុងមានថវិកាយ៉ាងតឹងរឹងហើយកម្មវិធីពិតជាដំណើរការបានល្អណាស់។ យើងទាំងអស់គ្នាពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីនេះនៅពេលដែលគ្រូនិងអ្នកគ្រប់គ្រងចេញទៅក្រៅហើយធ្វើអ្វីដែលពួកគេអាចធ្វើបានដើម្បីផ្តល់ឱ្យសហគមន៍របស់យើងឡើងវិញនិងសិស្សរបស់យើងខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណអ្នក។ Maloney ទាញយកប្រយោជន៍ពីឱកាសទាំងអស់នេះហើយបានផ្តួចផ្តើមគំនិត។ និងតំណាងឱ្យសិស្សរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកប្រាប់លោក Manoney ហើយខ្ញុំបានប្រាប់គាត់ដោយផ្ទាល់ខ្ញុំចូលចិត្តឃើញគ្រូនិងការយកចិត្តទុកដាក់និងការប្រឹងប្រែងពួកគេបានដាក់ចូលទៅក្នុងសិស្សរបស់ពួកគេ។ វាសមនឹងទទួលបានការសរសើរខ្ពស់។ អរកុន

[Chris Murphy]: សូមអរគុណ លោក Murphy អ្នកគឺជាអ្នកបន្ទាប់។ ខណៈពេលដែលអ្នកនៅទីនេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អញ្ជើញអ្នកទាំងអស់គ្នា។ នៅថ្ងៃទី 18 ខែមិថុនាយើងនឹងរៀបចំកម្មវិធីរៃអង្គាសប្រាក់ធំប្រចាំឆ្នាំរបស់យើង។ នេះគឺជាឆ្នាំទី 12 របស់យើងក្នុងការរត់ម៉ារ៉ាតុងជំរុញ។ វាគឺម៉ោង 3 រសៀលនៅវិទ្យាល័យនៅវិទ្យាល័យ។ អ្នកត្រូវបានស្វាគមន៍ទាំងស្រុងក្នុងការចុះមកហើយជំរុញឱ្យកូនរបស់អ្នក។ នេះគឺជាអ្នករៃអង្គាសប្រាក់ធំបំផុតមួយរបស់យើងហើយក្មេងៗមានភាពសប្បាយរីករាយខ្លាំងណាស់។ ខ្ញុំអាចធ្វើបានទាំងពីរ។ តើយើងត្រូវជំរុញទេ? សុភាពនារីប្រសិនបើអ្នកចង់បាន។ ខ្ញុំដឹងថាចចអាចធ្វើបាន 5 ការរុញច្រាន។ ខ្ញុំអាចធ្វើបានទាំងពីរ។ ទេទេទេទេ។ ពីរ។ ដូច្នេះតើម៉ោងប៉ុន្មានហើយ? លេខ 18? ថ្ងៃទី 18 ខែមិថុនា 3 a.m. កន្លែងហាត់ប្រាណ។

[John Falco]: យល់ព្រម សូមអរគុណ គ្រូបង្វឹក NaCi Mather សំណាងល្អនៅរដូវកាលក្រោយ។ សូមអរគុណចំពោះការនៅទីនេះយប់នេះ។ លោក Chris Murphy សូមអបអរសាទរចំពោះការតែងតាំងរបស់អ្នកជាប្រធានសមាគមបាល់ទាត់។ សូមអរគុណលោកប្រធានកីឡាលោកស្រី Ms. maloney បានទទួលថវិកា។ មានសំណួរផ្សេងទៀត? មិនអីទេ, លោក Skerry ត្រូវតែទទួលយកសំណើនេះ។ លោក Scree តើអ្នកអាចទូរស័ព្ទមកខ្ញុំបានទេ?

[Robert Skerry]: សំណើនេះនឹងទទួលយកការបរិច្ចាគ 3.000 ដុល្លារ។ ខូចខាត។ CUNO, លោក Benenetto លោកស្រី Falco លោក Scarpel, វណ្ណកម្ម។

[John Falco]: ត្រឹមត្រូវ។ មនុស្ស 6 នាក់បានគាំទ្រហើយមនុស្សម្នាក់អវត្តមាន។ ទទួលបានការទទួលយក។ អរកុន

[Roy Belson]: ដូចជា Belichick កាលពីឆ្នាំមុនយើងបានឈ្នះក្រុម Super Bowl លើ Malden ។ យើងបានត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយ។

[John Falco]: បន្ទាប់មកទៀតគឺជាអនុសាសន៍មួយដើម្បីអនុម័តការចំណាយប្រចាំឆ្នាំនៃថ្នាក់រៀនប្រចាំថ្ងៃនិងពេលល្ងាចនៅវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសបច្ចេកទេសវិទ្យាល័យ Medford ។ សូមគោរពលោកប្រធានលោកនាយ។

[Roy Belson]: នេះគឺជាសមាជិកប្រធាននិងគណៈកម្មាធិរបស់យើង Heidi Riggio នាយកសាលាវិជ្ជាជីវៈរបស់យើង។ វានឹងចាប់ផ្តើមដោយប្រាប់អ្នកបន្តិចអំពីកម្មវិធីរយៈពេលមួយថ្ងៃត្រង់និងផ្តល់កិត្តិយសដល់សិស្សឆ្នើមម្នាក់របស់យើង។ គាត់ពិតជាបានបង្កើតអ្វីដែលពិសេសជាមួយគ្រូរបស់គាត់។ ដូច្នេះខ្ញុំបានប្រគល់វាទៅនាយករបស់យើងឈ្មោះហេឌីយអ្នកមាន។

[Heidi Riccio]: សូមអរគុណផងដែរ Belson និងគណៈកម្មាធិការសិក្សា។ សូមអរគុណចំពោះការមានខ្ញុំនៅទីនេះ។

[Ann Marie Cugno]: ខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំមិនដឹងថាតើនេះជាការពិតឬអត់នោះទេប៉ុន្តែវាជាការពិត។

[Heidi Riccio]: ខ្ញុំសន្យាថាវាជាការពិតខ្ញុំសន្យា។ ល្អទាំងអស់ ដូច្នេះនៅក្នុងកញ្ចប់ថ្ងៃនេះអ្នកមានចំណាប់អារម្មណ៍ខ្លះ។ ចំណុចដំបូងនៃការព្រួយបារម្ភគឺ: ពង្រីកឬភ្ជាប់កម្មវិធីល្ងាចរបស់យើងជាមួយសាលាវិជ្ជាជីវៈ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាយើងធ្លាប់មានកម្មវិធីល្ងាចដ៏ជោគជ័យមួយហើយខ្ញុំមិនប្រាកដថានៅពេលដែលវាបានបញ្ចប់ទេប៉ុន្តែវាបានធ្វើនៅពេលណាមួយហើយយើងជឿជាក់ថានិស្សិតរបស់យើងសមនឹងទទួលបានការអប់រំរបស់ពួកគេក្នុងតម្លៃសមរម្យ។ ដូច្នេះជំនួសឱ្យការទៅសាលារៀនរបស់យើងសិស្សរបស់យើងមិនមានហេតុផលមិនឱ្យបន្តទេ។ គាត់បានទទួលការអប់រំនៅពេលល្ងាចនៅសាលាវិជ្ជាជីវៈ Medford ។ លើសពីនេះទៀតនេះបម្រើសហគមន៍ទាំងមូលដូចជាអ្នកធ្វើជំនួញជាច្រើននៅក្នុងសហគមន៍ Medford ដែលនឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីអង្គភាពអប់រំដែលត្រូវការដើម្បីរក្សាអាជ្ញាប័ណ្ណរបស់ពួកគេ។ យើងនឹងចាប់ផ្តើមផ្តល់វគ្គសិក្សាផ្សេងៗគ្នានៅឆ្នាំក្រោយ។ យើងកំណត់វា។ វិធីនេះយើងអាចពង្រីកកម្មវិធីបាន។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយរាល់ពេលដែលអ្នកចាប់ផ្តើមកម្មវិធីធ្វើវាយឺត ៗ ហើយបណ្តើរ ៗ ហើយត្រូវប្រាកដថាអ្នកលុបបំបាត់កំហុសទាំងអស់។ យើងមានកម្មវិធីអគ្គិសនីដែលទទួលបានជោគជ័យកាលពីឆ្នាំមុននៅមហាវិទ្យាល័យ Gould College ប៉ុន្តែកិច្ចសន្យាត្រូវបានលុបចោលហើយយើងកំពុងប្រើសាលាវិជ្ជាជីវៈមួយទៀត។ នៅភាគខាងជើងដូច្នេះនោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងសង្ឃឹមថានឹងមានសាលាអគ្គិសនីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងនៅសាលាបច្ចេកវិទ្យាវិជ្ជាជីវៈរបស់ Medford ក៏ដូចជាសាលាគ្រឿងសំអាងដែលនឹងមានកម្មវិធីផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណគ្រឿងសំអាងប្រវែងប្រវែងពេញ 100 ម៉ោងនិងកម្មវិធី Manicurist 100 ម៉ោង។ យើងក៏កំពុងសម្លឹងមើលប្រភេទជាច្រើនទៀតរួមទាំងការផ្សារដែកនិងដែក។ ដូចដែលយើងបានដឹងហើយថាដែកសន្លឹកគឺជាតម្រូវការសម្រាប់ការធ្វើពាណិជ្ជកម្មទាំងអស់នៅក្នុងឧស្សាហកម្មសំណង់ដើម្បីទទួលបានវិញ្ញាបនប័ត្រដែកហើយមានពេលវេលាច្រើនដើម្បីទទួលបានអាជ្ញាប័ណ្ណនេះ។ ដូច្នេះយើងចង់បន្តធ្វើវាផងដែរ។ នេះគឺសម្រាប់ការសិក្សានៅពេលយប់។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើអ្នកមានសំណួរអ្វីខ្លះអំពីការបង្រៀននៅពេលយប់។

[George Scarpelli]: ត្រឹមត្រូវ។ ការងារល្អ។ ស្ត្រី រីកូអូខ្ញុំគិតថានេះជាអ្វីដែលខ្ញុំបាននិយាយនៅពេលមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំដែលធ្វើការនៅឯមហាវិទ្យាល័យ La La Laimepance បាននិយាយអំពីសាលាវិជ្ជាជីវៈមួយសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 8 របស់យើងដើម្បីសិក្សានិងចាប់អារម្មណ៍លើការអប់រំអាជីពរបស់យើង។ ហើយគ្រាន់តែសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងដើម្បីស្វែងយល់ពីការសរសេរកម្មវិធីបន្តិចបន្តួចនិងចូលរួមកាន់តែច្រើន។ តម្លៃបន្ទាប់បន្សំនឹងគ្របដណ្តប់ប្រាក់ខែរបស់គ្រូឧបករណ៍ចាំបាច់និងការចំណាយថែទាំការថែរក្សាណាមួយមែនទេ?

[Heidi Riccio]: យ៉ាងពិតប្រាកដ។ ជាធម្មតានៅពេលអ្នកត្រលប់មកកម្មវិធីសិក្សានៅពេលយប់វិញវាអាចនឹងមានការខាតបង់បន្តិចបន្តួចក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំដំបូងប៉ុន្តែនេះពិតជាការវិនិយោគដែលអ្នកកំពុងធ្វើការប្តេជ្ញាចិត្តរយៈពេលយូររបស់អ្នកចំពោះសាលារៀនពេលយប់។ ដូច្នេះវាអាចមានការខាតបង់កាន់តែច្រើនដែលច្បាស់ជាត្រូវបានកត់ត្រាទុកប៉ុន្តែចេតនាគឺសម្រាប់វាដែលឯករាជ្យ។

[George Scarpelli]: ជាការប្រសើរណាស់ប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលទៅសាលាវិជ្ជាជីវៈកំពូលនៅក្នុងតំបន់ខ្ញុំគិតថាមិនត្រឹមតែពួកគេមានកម្មវិធីវិទ្យាល័យដ៏អស្ចារ្យប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែពួកគេក៏មានវណ្ណៈពេលយប់ផងដែរ។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំសូមអបអរសាទរអ្នកហើយអបអរសាទរអ្នកដែលបានផ្លាស់ប្តូរពួកយើងទៅមុខ។ សូមអរគុណ។

[John Falco]: SLA ។

[Ann Marie Cugno]: ជាទូទៅសូមអរគុណ។ សូមអរគុណ សូមអរគុណ នេះគឺជាអ្វីដែលយើងបានជំរុញអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ។ ខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់ចំពោះរឿងនេះ។ វាជាយូរមកហើយ។ វិធីដែលវាត្រូវបានបង្ហាញវិធីដែលវាត្រូវបានបង្ហាញខ្ញុំពិតជាមិនអាចបង្ហាញថាខ្ញុំស្រឡាញ់វាបានប៉ុន្មានទេ។ ខ្ញុំនឹងសួរខ្ញុំដឹងថានេះគឺបន្ទាប់ពីចេញពីសាលារៀនកាន់តែច្រើននៅពេលល្ងាច។ ជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំដឹងថាយើងប្រហែលជានិយាយអំពីអ្វីមួយនៅរដូវក្តៅប្រហែលជាសម្រាប់និស្សិតដែលប្រហែលជាចាប់អារម្មណ៍ឬសូម្បីតែអ្វីមួយក្នុងឆ្នាំសិក្សាដូចអ្វីដែលអាចធ្វើទៅបាន។ វាអាចយល់បានទាំងស្រុងថានោះមិនដែលកើតឡើងទេហើយខ្ញុំដឹងថានៅពេលដែលយើងបាននិយាយអំពីរឿងនេះពីមុនវាមិនដែលរកលុយបានទេ។ នេះគឺពិតជាការកសាងវេទិកាមួយដើម្បីនាំភ្នែកនិងត្រចៀកឱ្យបានច្រើនដល់វិស័យអាជីពរបស់សាលារបស់យើងដើម្បីឱ្យសិស្សទាំងអស់មានឱកាសមើលឃើញអ្វីដែលយើងមានផ្តល់ជូន។ ការអបអរសាទរដ៏ស្មោះចំពោះអ្នកទាំងអស់គ្នានិងគ្រូទាំងអស់ដែលពាក់ព័ន្ធនៅពេលដែលវាមានរយៈពេលយូរមកហើយខ្ញុំមិនអាចសប្បាយជាងបានទេ។ អរគុណច្រើន។

[John Falco]: អេសធើរប្រសិនបើឃបេនដេតថេត។

[Erin DiBenedetto]: ត្រូវបញ្ជាក់ឱ្យបានច្បាស់វគ្គសិក្សាល្ងាចទាំងនេះគឺសម្រាប់តែនិស្សិតដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈភាគច្រើននិងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យដទៃទៀតដែលចង់បន្តការសិក្សារបស់ពួកគេ។ អាជ្ញាប័ណ្ណរបស់អ្នកឬបំពេញកម្មវិធីមួយ។ តើខ្ញុំត្រូវទេ?

[Heidi Riccio]: យ៉ាងពិតប្រាកដ។ អនុវត្តដូចគ្នាចំពោះសិស្សវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈនាពេលថ្មីៗនេះនៅ Medford និងកន្លែងផ្សេងទៀតក៏ដូចជាចំពោះកម្លាំងពលកម្មបច្ចុប្បន្នដែលត្រូវបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេឬយើងបានបញ្ចប់ការសិក្សាកាលពី 2 ឆ្នាំមុនហើយបានទៅទទួលជំនួយហិរញ្ញវត្ថុ។ ពួកគេទទួលបានប្រាក់កម្ចីប៉ុន្តែមិនទទួលបានជំនួយហិរញ្ញវត្ថុទេពីព្រោះពួកគេមិនមានសញ្ញាបត្រ។ ដូច្នេះអាចគាំទ្រនិងបង់ប្រាក់សម្រាប់វគ្គសិក្សានេះថ្លៃណាស់។ សាលាវិជ្ជាជីវៈជារឿយៗផ្តល់ជូននូវថ្នាក់រៀនពេលល្ងាចដោយមានការសិក្សាស្មើនឹងពី 50 ទៅ 75% នៃការបង្ហោះសាលារៀនដែលជិះកង់។ ដូច្នេះវាពិតជាពីរដង។ ដូច្នេះយើងមានកម្មវិធីពេលល្ងាចសម្រាប់ការអប់រំបន្ត។ យើងសង្ឃឹមថាកម្មវិធីនេះនឹងត្រូវបានអនុវត្តដូច្នេះត្រឹមខែមករាយើងអាចផ្តល់វគ្គសិក្សាដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងលើសិស្សវិទ្យាល័យនិងសូម្បីតែសហគមន៍ទាំងមូល។ ដូចជាថ្នាក់សប្បាយអ្នកដឹងទេប្រហែលជាថ្នាក់រៀនមួយប៉ុន្តែវាពិតជាអ្វីដែលវាសម្រាប់ការផ្តោតអារម្មណ៍គឺការទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលដែលនិស្សិតទាំងនេះត្រូវការក្នុងតម្លៃសមរម្យ។ ផ្នែកទីពីរនៃកម្មវិធីគឺជាកម្មវិធីរុករករដូវក្តៅសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 8 ចូល។ សម្រាប់ហេតុផលនេះអ្នកទទួលបានទម្រង់ចុះឈ្មោះ។ យើងបានជ្រើសរើសនិស្សិតចំនួន 30 នាក់មកពីវិទ្យាល័យចំនួន 2 នាក់នៅ Medford ។ យើងបានទទួលការហៅទូរស័ព្ទជាច្រើន។ ពួកគេចង់ទទួលយកកាតឥណទានដូច្នេះខ្ញុំមិនបាននិយាយទេ។ ប៉ុន្តែជំនួយណាមួយស្តីពីបញ្ហានេះនឹងត្រូវបានកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំង។ ដោយសារតែខ្ញុំដឹងថាមនុស្សគ្រប់គ្នាប្រើកាតឥណទានសព្វថ្ងៃនេះ។ ប៉ុន្តែយើងបានបង្កើតផែនការ 5 ឬ 6 ផ្សេងគ្នា។ អនុញ្ញាតឱ្យសិស្សថ្នាក់ទី 8 ចូលមករកការអប់រំអាជីពចំនួន 8 ដោយដឹងថាយើងកំពុងធ្វើការនៅវិទ្យាល័យហើយវគ្គសិក្សាពិតជាត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងវិទ្យាល័យប៉ុន្តែពួកគេនៅតែមានជំរើសនិងជម្រើស។ យើងប្រើវាជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីផ្សព្វផ្សាយកម្មវិធីរបស់យើង។

[John Falco]: ប្រសិនបើខ្ញុំអាចបន្ថែមបានយ៉ាងឆាប់រហ័សខ្ញុំដឹងថាប៉ាកំពុងធ្វើការលើបំណែកនេះ។ យើងសង្ឃឹមថារឿងនោះកើតឡើងឆាប់ៗនេះ។ ដូច្នេះវាបន្ត។

[Paulette Van der Kloot]: វ៉ាយ

[John Falco]: យើងកំពុងធ្វើការលើវាដូច្នេះវានឹងមកដល់ឆាប់ៗនេះ។ សូមអរគុណ លោកស្រីវ៉ាន់ឌែកឃឺតើអ្នកមានសំណួរទេ?

[Paulette Van der Kloot]: ត្រឹមត្រូវ។ ហេឌីតើអ្នកអាចពន្យល់បន្ថែមទៀតទេ? អ្នកបាននិយាយថាយើងបានជ្រើសរើសនិស្សិតចំនួន 30 នាក់មកពីសាលានីមួយៗ។ តើពួកគេបានទទួលព័ត៌មាននេះជាពិសេសទេ?

[Heidi Riccio]: ខ្ញុំពិតជាមិនជ្រើសរើសពួកគេទេពីព្រោះជាក់ស្តែងខ្ញុំមិនស្គាល់សិស្សហើយយើងមិនចាំបាច់ជ្រើសរើសពួកគេដោយផ្ទាល់ទេ។ អ្វីដែលយើងធ្វើគឺរក្សាសាលាបឋមសិក្សាស្មើគ្នាពីរគឺសាលារៀននីមួយៗមាន 30 កន្លែងសម្រាប់សាលាអនុវិទ្យាល័យពីរ។

[Paulette Van der Kloot]: ដូច្នេះវាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសិស្សទាំងអស់?

[Heidi Riccio]: ខ្ញុំដឹងថាវាត្រូវបានគេប្រកាសខ្ញុំដឹងថា Paul Deleva បានបង្ហោះវានៅលើទំព័រហ្វេសប៊ុករបស់គាត់និងគណនី Twitter របស់គាត់ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាវាត្រូវបានគេប្រកាសជាសាធារណៈ។ ការប្រាក់នឹងត្រូវបង់ដោយផ្ទាល់ទៅអ្នកផ្តល់យោបល់ណែនាំរបស់សាលានោះ។ ឪពុកម្តាយត្រូវតែយល់ព្រមពីព្រោះមានតំលៃ។ ខ្ញុំចង់មានន័យថាពួកគេមិនអាចចូលរួមក្នុងវិន័យនិងឧស្សាហ៍ព្យាយាមបានទេ។ ដោយសារតែយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាកុមារនេះពិតជាមានសុវត្ថិភាពនៅពេលប្រើឧបករណ៍។

[Paulette Van der Kloot]: យល់ព្រម សូមអរគុណសម្រាប់ការពន្យល់បន្ថែមទៀត។ ប្រាកដ។ ដូច្នេះចំនួនសិស្សអតិបរមាដែលអ្នកចង់ទទួលយកគឺ 60 នាក់? បាទ / ចាសនៅឆ្នាំនេះ។

[SPEAKER_00]: គាត់ជាមនុស្សម្នាក់។

[Paulette Van der Kloot]: វគ្គសិក្សាទាំងនេះហើយខ្ញុំកំពុងសំដៅទៅលើនិស្សិតឆ្នាំដំបូងដែលបច្ចុប្បន្នកំពុងត្រូវបានបង្រៀនដោយបុគ្គលិករបស់យើង។

[Heidi Riccio]: យើងចង់ផ្សព្វផ្សាយវាដូចតួនាទីផ្សេងទៀតដែរហើយយើងសង្ឃឹមថាក្រុមបច្ចុប្បន្នរបស់យើងនឹងអនុវត្ត។ បើមិនដូច្នោះទេយើងនឹងទាក់ទងបុគ្គលិកសាលាសាធារណៈសាធារណៈ Medford បច្ចុប្បន្ន។

[Paulette Van der Kloot]: យល់ព្រម នេះក៏ជាបញ្ហាដែលខ្ញុំមានជាមួយនឹងការលះបង់នៅពេលល្ងាចផងដែរ។ តើអ្នកគិតថានេះនឹងក្លាយជាក្រុមរបស់យើងឬក្រុមដែលយើងបានជួលជាពិសេសដើម្បីដំណើរការកម្មវិធីនៅយប់នេះទេ?

[Heidi Riccio]: វាជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការរួមបញ្ចូលគ្នាទាំងដោយសារតែនៅពេលដែលអ្នកមានជំពូក 74 អាជ្ញាប័ណ្ណបង្រៀនវាមិនដូចគ្នានឹងអាជ្ញាប័ណ្ណអប់រំមនុស្សពេញវ័យទេ។ ដូច្នេះពួកគេត្រូវការទទួលបានវិញ្ញាបនប័ត្រពីរកត្តានៅក្នុងផ្នែកជាក់លាក់។ ដូច្នេះប្រសិនបើនោះជាករណីយើងពិតជាចង់ជួលកម្លាំងពលកម្មដែលមានស្រាប់ពីព្រោះយើងស្គាល់ពួកគេហើយពួកគេស្គាល់សហគមន៍ប៉ុន្តែយើងត្រូវផ្តល់ព័ត៌មានដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេបំពេញតាមតម្រូវការ។

[Paulette Van der Kloot]: សព្វថ្ងៃនៅពេលដែលខ្ញុំទៅរកការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈនៅពេលយប់ខ្ញុំហាក់ដូចជាបានឃើញរថយន្តជាច្រើន។ ខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលបន្តិចបន្តួចនៅពេលដែល Gould ចូលនិវត្តន៍។ តើវាមកពីកង្វះនិស្សិតឬអ្នកអាចជួយយើងឱ្យយល់ពីរឿងនេះបានប្រសើរជាងនេះទេ?

[Heidi Riccio]: ពួកគេប្រើសាលាវិជ្ជាជីវៈមួយទៀតសម្រាប់កម្មវិធីបីផ្សេងទៀតដូច្នេះវាសមហេតុផលសម្រាប់ពួកគេពីទស្សនៈអាជីវកម្ម។ មានកិច្ចសន្យាផ្ទះ។ ដូច្នេះមិនចាំបាច់មានហេតុផលអ្វីក្រៅពីការកាត់បន្ថយទីតាំងនោះទេ។

[Paulette Van der Kloot]: ហើយវានៅឆ្ងាយណាស់ដែលថាមានសក្តានុពលច្រើនសម្រាប់អ្វីដែលនៅទីនេះ។

[Heidi Riccio]: យ៉ាងពិតប្រាកដ។ យើងជឿជាក់ថាពិតជាមានកម្លាំងពលកម្មគ្រប់គ្រាន់ក្នុងសហគមន៍នេះដើម្បីទ្រទ្រង់កម្មវិធីនេះ។

[John Falco]: អរគុណភរិយារបស់គាត់

[Erin DiBenedetto]: សំណួរជាច្រើនរបស់ខ្ញុំគឺអំពីបុគ្គលិកដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការរៀបចំកម្មវិធីពេលរាត្រី។ សំណួរផ្សេងទៀតរបស់ខ្ញុំគឺវិធីគណនាតម្លៃ? ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាការថែរក្សាឧបករណ៍ត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងសម្រាប់សិស្សរបស់យើងដោយសារតែការចំណាយនិងការប្រើប្រាស់ទាំងនេះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែសង្ឃឹមថាផ្នែកមួយនៃប្រាក់អាចត្រូវបានត្រឡប់មកវិញប្រសិនបើមានប្រាក់ចំណេញ។ ដំបូងខ្ញុំដឹងថាវាមិនអាចរកប្រាក់ចំណេញបានទេប៉ុន្តែនៅពេលដែលវាទទួលបានផលចំណេញយើងវិនិយោគលុយនោះនៅក្នុងសាលាវិជ្ជាជីវៈដើម្បីថែរក្សា។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺថ្មីជាងនេះហើយប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានប្រើច្រើនយើងត្រូវប្រាកដថាពួកគេបានយូរជាងនេះ។ នេះគឺជាការព្រួយបារម្ភរបស់ខ្ញុំ។

[Heidi Riccio]: សូមអរគុណដែលពិតជាការព្រួយបារម្ភស្របច្បាប់។ សម្រាប់ហេតុផលនេះសាលាវិជ្ជាជីវៈភាគច្រើនក្រៅពី Goult តម្រូវឱ្យមានកម្មវិធីមានបុគ្គលិកនៅលើកន្លែងគ្រប់ពេលវេលា។ ប្រសិនបើមានបញ្ហាថែទាំឬបញ្ហាថែទាំ។ នោះហើយជាសង្កាត់ចាស់របស់ខ្ញុំ។ យើងពិតជាមានការគ្រប់គ្រងកាន់តែច្រើននៅពេលយើងបើកខ្លួនយើងហើយមិនមានអ្នកផ្តល់សេវាភាគីទីបីណែនាំអ្នក។ អំពីអ្នកណាដែលនឹងបង្រៀនថ្នាក់រៀននិងរបៀបថែរក្សាឧបករណ៍។ យ៉ាងច្បាស់យើងចង់មើលធនធានដែលបានវិនិយោគឡើងវិញនៅក្នុងកម្មវិធីគាំទ្រនិស្សិតខាងក្រៅ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាគោលដៅរបស់យើងគឺថាថ្ងៃនោះនិស្សិតប្រាកដជានឹងលេចធ្លោជាងគេពីព្រោះនោះជាគោលដៅសំខាន់របស់យើង។ ប៉ុន្តែវាក៏មិនល្អសម្រាប់ក្រុមអសកម្មដែរ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាក្រុមជាច្រើនចង់សកម្មជាងពួកគេឥឡូវនេះ។

[Erin DiBenedetto]: ដូច្នេះតាមរយៈអ្នកឈានដល់នាយកនៅពេលដែលយើងបានគណនាចំណែកប្រាក់ចំណូលនៅក្នុងកម្មវិធីទាំងនេះយើងអាចចំណាយប្រាក់បានច្រើនក្នុងការថែរក្សាប្រាក់យ៉ាងច្រើនដែលបានចូលទៅក្នុងសាលាជំនាញរបស់យើងមិនត្រឹមតែដើម្បីរក្សាកម្មវិធីផ្សេងទៀតប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងដើម្បីលើកកម្ពស់កម្មវិធីផ្សេងទៀតផងដែរ។

[Roy Belson]: សាលាវិជ្ជាជីវៈមានគណនីកើតឡើងដដែលៗ។ វាត្រូវបានកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធ។ គោលដៅគឺដកការបង់ប្រាក់ប្រចាំខែហើយបង់ឱ្យពួកគេត្រលប់ទៅគណនីទាំងនេះហើយវិនិយោគអតិរេកនៅពេលវាមកដល់។ នោះអាចលើសពីសមត្ថភាពនៃប្រភេទនៃការរៃអង្គាសប្រាក់ពិសេសនេះក្រៅពីការបែងចែកថវិកាដែលយើងអាចធ្វើបានដោយការកែលម្អខ្លួនឬដើមទុនដែលយើងអាចធ្វើបាន។

[Erin DiBenedetto]: អរកុន

[John Falco]: ដុនដូសេណាតើអ្នកមានសំណួរទេ?

[Ann Marie Cugno]: ទេខ្ញុំបានត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយអរគុណ។

[John Falco]: លោករីកូអូសូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់។ នេះគឺជាចលនាដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំដឹងថានេះគឺជាអ្វីដែលយើងកំពុងស្វែងរកមួយរយៈ។ ដូច្នេះវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលបានមើលវានៅទីនេះ។ អរគុណច្រើន។ ទាក់ទងនឹងសំណើរបស់លោកស្រី Scanapelli ដើម្បីអនុម័តថ្នាក់ថ្ងៃបន្ថែមនិងពេលល្ងាចនៅវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសបច្ចេកទេសវិទ្យាល័យ Medford ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ព្រម? ត្រឹមត្រូវ។ ចលនានេះត្រូវបានអនុម័ត។ ប្រធានបទបន្ទាប់គឺជារបាយការណ៍ស្តីពីកម្មវិធីរ៉ូបូតនៅវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសបច្ចេកទេសវិទ្យាល័យ Medford ។ របបន្ធ

[Heidi Riccio]: សូមអរគុណ ខ្ញុំក៏ចង់ហៅគ្រូអេឡិចត្រូនិចអេឡិចត្រូនិចរបស់អ្នកធ្វើត្រងសំប៉ែតអ្នកមាននិងហិនទ័រ Raymond ដែលជាសមាជិកជាន់ខ្ពស់នៃកម្មវិធីអគ្គិសនី។ ខ្ញុំពិតជាបានអានស្គ្រីបព្រោះវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការឱ្យពួកគេនិយាយព្រោះពួកគេដឹងច្រើនជាងខ្ញុំព្រោះពួកគេបានឆ្លងកាត់វា។ អ្នកនករង Raymond ថ្មីៗនេះត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងទស្សនាវដ្តីនៃការចែកចាយបច្ចេកទេសខែមេសាហើយខ្ញុំគិតថាអ្នករាល់គ្នាមានច្បាប់ចម្លង។ នេះគឺជាការបោះពុម្ពផ្សាយជាតិ។ នាងហិនទ័រដែលជាសមាជិកជាន់ខ្ពស់ក្នុងកម្មវិធីអគ្គិសនីនៅវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសវិទ្យាល័យ Medford បានចាប់ផ្តើមទទួលយកការសរសេរកូដនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះហើយស្ម័គ្រចិត្តធ្វើជាវិស្វករផ្នែកទន់។ ដូច្នេះគាត់ចាប់ផ្តើមស្វែងរកមធ្យោបាយល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកមានស្រាប់។ អ្នកបង្ហាត់ឆ្គងដ៏សំបូរបែបដែលជាគ្រូបង្រករគ្រូបង្រករអគ្គិសនីកំពុងឈប់សម្រាកព្រោះគាត់មានជំងឺមហារីកដ៏កម្រ។ ធ្វើការជាមួយលោកសំគ្រីស្ទីវិស្វករកម្មវិធីនិងគ្រូបច្ចេកទេសថ្មីរបស់យើងបានរៀនពីរបៀបធ្វើក្រមនិងអភិវឌ្ឍកម្មវិធីសូហ្វវែរដែលគ្រប់គ្រងកុំព្យូទ័រថេប្លេតអេឡិចត្រូនិចពីចម្ងាយពីកុំព្យូទ័រនៅផ្ទះរបស់អ្នកមានទ្រព្យសម្បត្ដិ។ បន្ទាប់មកគាត់បានសាងសង់ឧបករណ៍មួយដែលមានជំនួយពីកម្មវិធីប្រឌិតដែកមួយដែលមានចល័តហើយអាចរុករកបានក្រុមហ៊ុន Suities ការិយាល័យដូច្នេះលោក Coogio អាចបង្រៀនសិស្សអំពីអគ្គីសនីនៅផ្ទះ។ នាងហិនទ័របានចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងរបស់រដ្ឋជំនាញបានធ្វើទស្សនកិច្ចនៅបូស្តុន.comហើយនឹងធ្វើទស្សនកិច្ចនៅ Irobot កាលពីខែឧសភា។ នាងហិនទ័រនឹងបង្ហាញខ្លួននៅលើប៉ុស្តិ៍ 7 ព័ត៌មាននាពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ។ នាងហិនទ័រចាប់អារម្មណ៍នឹងមនុស្សយន្តនៅឆ្នាំក្រោយដោយសារតែភាពជាដៃគូជាមួយក្រុមហ៊ុន Microsoft ដែលមានគោលបំណងបង្រៀនសិស្សអំពីវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រតាមរយៈកម្មវិធីវិស្វកម្មថ្មីតាមរយៈកម្មវិធីវិស្វកម្មថ្មី។ ចំណេះដឹងអំពីអគ្គិសនីនឹងបម្រើគោលដៅសិក្សានាពេលអនាគតរបស់អ្នកឱ្យបានល្អ។ ខាងក្រោមនេះខ្ញុំបានភ្ជាប់អត្ថបទរហូតមកដល់ពេលនេះ។ វិទ្យាស្ថានដុនដាបដែលរៀបចំកិច្ចប្រជុំកំពូលដើមក៏ជួយដល់គាត់ដែរ។ នេះគឺជាសន្និសីទជាតិប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់អ្នកជំនាញផ្នែកដំបូង។ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដោយស្នាដៃរបស់សម្តីសម្បូរបែបនិងនាងហិនទ័រ Raymond ពួកគេបានសួរថាតើពួកគេអាចធ្វើបានដែរឬទេ វាគ្មិនសំខាន់ៗដូច្នេះពួកគេនឹងប្រាប់រឿងរ៉ាវរបស់ពួកគេនៅខែវិច្ឆិកានិងខែវិច្ឆិកាឆ្នាំក្រោយពួកគេនឹងចែករំលែករឿងរ៉ាវរបស់ពួកគេនៅចំពោះមុខមនុស្ស 1.300 នាក់។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងឱ្យពួកគេនិយាយ។ រហនរៃប

[SPEAKER_00]: ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលបានអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំនិយាយនៅទីនេះយប់នេះហើយវាបានក្លាយជាល្ងាចដ៏អស្ចារ្យរហូតមកដល់ពេលនេះ។ បន្ទាប់មកនៅដើមឆ្នាំសិក្សាខ្ញុំបានដឹងអំពីកម្មវិធីថ្មីមួយដែលពួកគេទើបតែបានបន្ថែមទៅសាលាពាណិជ្ជកម្មដែលជារ៉ូបូតហើយខ្ញុំតែងតែចូលចិត្តបច្ចេកវិទ្យា។ ប៉ុន្តែមុនឆ្នាំនេះរឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំពិតជាបានធ្វើជាមួយនឹងបច្ចេកវិទ្យាសំណង់គឺដំណើរការលើកុំព្យូទ័ររបស់ខ្ញុំហើយសាងសង់វា។ នៅពេលដែលខ្ញុំបានធ្វើខ្ញុំបានដឹងថានេះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់ធ្វើជាមួយនឹងជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ បន្ទាប់មកនៅពេលដែលខ្ញុំបានឃើញហាងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈថ្មីខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំត្រូវតែសហការជាមួយគ្រូនិងចិញ្ចឹមបីបាច់ស្នេហានិងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះដោយលោក Cormier បានបាត់អស់រយៈពេលមួយឆ្នាំកន្លះហើយសេចក្តីស្រឡាញ់របស់គាត់ចំពោះការបង្រៀនខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំចង់ត្រឡប់មកថ្នាក់រៀនវិញ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានបង្កើតគំនិតនេះ: តោះយើងប្រើវេនខេមហើយគ្រប់គ្រងវាយ៉ាងម៉េច។ យើងមិនដឹងពីរបៀបធ្វើវានៅឡើយទេប៉ុន្តែឥឡូវនេះយើងគ្រាន់តែគ្រប់គ្រងវាដូច្នេះវាអាចមើលទៅឆ្វេងនិងទៅខាងស្តាំហើយមើលថ្នាក់រៀនពីខាងក្នុងផ្ទះដូច្នេះវាអាចបង្រៀនយើងហើយនៅតែមានអារម្មណ៍ថាវាជាផ្នែកនៃថ្នាក់រៀន។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនបានគិតច្រើនពេកអំពីវាទេនៅពេលនោះ។ ខ្ញុំចូលចិត្តគំនិតនេះខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍វាប៉ុន្តែនិយាយដោយស្មោះត្រង់ខ្ញុំមិនដឹងថាតើខ្ញុំអាចធ្វើវាបានទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានទៅហាងរ៉ូបូតហើយបានស្នើសុំគ្រូឱ្យជួយហើយគាត់បានធានាខ្ញុំថាគម្រោងនេះអាចបញ្ចប់បាន។ ដូច្នេះសម្រាប់រយៈពេល 8 សប្តាហ៍បន្ទាប់ខ្ញុំបានព្យាយាមហើយបានសាងសង់ Richbot 3000 នេះ។ នេះតម្រូវឱ្យមានការជំនុំជម្រះនិងកំហុសជាច្រើន។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើគាត់ត្រូវការជំនួយផ្សេងទៀតនៅក្នុងហាងសាលាវិជ្ជាជីវៈរ៉ូបូតនេះដូចដែលអ្នកអាចមើលឃើញនៅក្នុងរូបថតនៅលើគម្របទស្សនាវដ្តីមួយនៅខាងស្តាំបង្គោលនោះមិនមាននៅក្នុងកន្លែងភ្នែកទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានបើកឡានជុំវិញមើលកូនគោរបស់អ្នករាល់គ្នាប៉ុន្តែវាពិតជាមិនដំណើរការទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានទៅហាងហ្កាវាវហើយសួរថា: តើវាដូចជាការផ្សារដែកនៃជួរឈរខ្លះនៅនឹងកន្លែង។ ខ្ញុំពិតជាមិនដឹងថាយើងអាចប្រើអ្វីដើម្បីលើកវាបានទេប៉ុន្តែពីរបីថ្ងៃបានកន្លងផុតទៅហើយបានត្រឡប់មកវិញជាមួយនឹងបង្គោលនេះបានបង្ហាញថាខ្ញុំអាចទៅហាងផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំត្រូវការជំនួយនិងមួយថ្ងៃឬពីរថ្ងៃពួកគេនឹងមានអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវការ។ វាពិតជាមានប្រយោជន៍ក្នុងការព្យាយាមបង្កើតវា។ ពិតជាគ្មានវិធីណាដែលខ្ញុំអាចធ្វើបានទេបើគ្មានសិក្ខាសាលារ៉ូបូតនិងវិស្វកម្ម។ នេះគឺជាឆ្នាំដំបូងរបស់យើងនៅទីនេះហើយរឿងធំដំបូងដែលយើងបានធ្វើនៅក្នុងហាងនេះ។ ខ្ញុំមិនអាចធ្វើបានទេបើគ្មានសិក្ខាសាលារបស់រ៉ូបូតនិយមនិងដោយគ្មានជំនួយពីសាស្រ្តាចារ្យសំគ្រីស្ទី។ ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំពិតជាជំរុញខ្ញុំ។ អ្នកបានប្រាប់ខ្ញុំឱ្យធ្វើវារាល់ថ្ងៃអ្នកដឹងទេ។ ខ្ញុំកំពុងធ្វើដំណើរទៅផ្ទះហើយខ្ញុំសប្បាយចិត្តប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលខ្ញុំបានបន្ថែមទៅរ៉ូបូត។ ជារៀងរាល់ថ្ងៃពួកគេរំ remind កខ្ញុំឱ្យបន្តធ្វើការយ៉ាងខ្លាំង។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយពីមុននេះបង្ហាញពីអ្វីដែលសាលាជំនាញអាចទទួលបាន។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកមានសូវមានអ្វីដែលត្រូវនិយាយ។

[Ann Marie Cugno]: សួស្តីនិងអរគុណអ្នកដែលបានអញ្ជើញយើងនៅទីនេះយប់នេះ។

[Rich Cormio]: ទីមួយខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់រដ្ឋបាលសាលាដែលអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំបន្តការងាររបស់ខ្ញុំខណៈពេលដែលខ្ញុំនៅឆ្ងាយ។ ដំបូងខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងវិលត្រឡប់មកប្រទេសចិនវិញវិញនៅខែកញ្ញាប៉ុន្តែមានអ្វីមួយមិនប្រក្រតីដូច្នេះខ្ញុំបានត្រលប់មកវិញនៅថ្ងៃទី 1 ខែមករា។ វាគឺជាបទពិសោធន៍មិនគួរឱ្យជឿ។ នៅពេលខ្ញុំចេញទៅក្រៅខ្ញុំបាននិយាយជាមួយលោកណិលសុនហើយបាននិយាយថាខ្ញុំចង់សាកល្បងអ្វីដែលខុសគ្នា។ ព្យាយាមបង្រៀននៅផ្ទះ។ អ្វីដែលគាត់បានប្រាប់ខ្ញុំគឺ: ត្រឡប់ទៅផ្ទះហើយជាសះស្បើយ។ ខ្ញុំពិតជាមានអំណរគុណណាស់ដែលបានថាខ្ញុំមិនអាចធ្វើអ្វីដែលខ្ញុំបានធ្វើនៅពេលនោះនៅឆមាសទីមួយនៃឆ្នាំនេះមុនពេលខែមិថុនាឆ្នាំមុន។ នៅខែកញ្ញានិងសីហាខ្ញុំបានជួបការលំបាកដែលបណ្តាលឱ្យខ្ញុំខកខានសាលាម្តងទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំបាននិយាយជាមួយគ្រូអគ្គិសនីម្នាក់ទៀតឈ្មោះអាដាមបានដុតហើយសួរថាតើគាត់ចង់ឱ្យខ្ញុំបង្រៀនគាត់ពីកម្មវិធី Skype ។ យើងបញ្ជាក់ពីរឿងនេះគឺម៉ាម៉ា។ រីហ្គីជីយើងបានធ្វើវា។ យើងបានធ្វើរឿងនេះមួយរយៈហើយ។ ប៉ុន្តែដូចដែលពួកគេបាននិយាយថាវាពិបាកណាស់។ ប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់សួរសំណួរខ្ញុំនិយាយថា: អ័ដាមតើអ្នកអាចបើកអាយផតបានទេ? យើងក្រឡេកមើលជុំវិញហើយបានឃើញកន្លែងដែលមនុស្សគ្រប់គ្នានៅ។ បន្ទាប់មកនៅយប់មួយខ្ញុំទទួលបានការហៅពីនាងហិនទ័រនិយាយថាអ្នកដឹងទេចូរយើងព្យាយាមអ្វីដែលថ្មី។ នេះក៏ជាការពិតដែរ។ ល្បឿនគឺទាបណាស់ហើយខ្ញុំកំពុងបើកបរ។ មិនមាននរណាម្នាក់នៅជុំវិញទេ។ ដ៏ធម នៅពេលយើងបញ្ចប់វាខ្ញុំពិតជាខុសហើយ។ ខ្ញុំបានត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញហើយ។ ដូច្នេះយើងប្រើវាតែពីរបីដងប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែវាជាការល្អក្នុងការប្រើ។ សម្រាប់អ្នកប្រមាញ់ធ្វើវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំត្រូវអរគុណគាត់ដែលបានជួយខ្ញុំខ្លាំងណាស់ក្នុងអំឡុងពេលនៃការជាសះស្បើយរបស់ខ្ញុំ។ នៅពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមការសិក្សានៅផ្ទះប្រពន្ធខ្ញុំបាននិយាយថាអាកប្បកិរិយារបស់ខ្ញុំនិងអ្វីៗផ្សេងទៀតបានផ្លាស់ប្តូរ។ ព្រោះនៅផ្ទះខ្ញុំស្ងួតបន្តិច។ នេះមិនងាយស្រួលទេក្នុងការធ្វើ។ មាននរណាម្នាក់បាននិយាយថាហេវាបានចំណាយពេលមួយឆ្នាំកន្លះ។ ច្បាស់ អ្នកពិតជាមិនចង់បាននោះទេហើយនោះមិនមែនជាអ្វីដែលអ្នកចង់បាននោះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់អ្នករាល់គ្នាដែលបានជួយខ្ញុំក្នុងពេលមានជំងឺរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា 100% ម្តងទៀត។ ខ្ញុំបង្រៀនរាល់ថ្ងៃ។ ខ្ញុំសូមអរព្រះគុណព្រះរាល់ថ្ងៃចំពោះការអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំត្រឡប់ក្រោយហើយធ្វើអ្វីដែលខ្ញុំស្រឡាញ់។ សូមអរគុណ សូមអរគុណច្រើន។ សូមអរគុណ របបន្ធ

[Paulette Van der Kloot]: ដំបូងបង្អស់លោក Cormier ខ្ញុំចង់ប្រាប់អ្នកថាតើវាអស្ចារ្យយ៉ាងណាដែលបានជួបអ្នកម្តងទៀត។ សូមអរគុណ យើងរីករាយដែលអ្នកត្រលប់មកវិញហើយ។ តាមពិតឥឡូវនេះប្រសិនបើអ្នកឈប់សម្រាកមួយថ្ងៃ មួយ, ពីរ, មិនមានកន្លែងមានសុវត្ថិភាព, គ្មានកន្លែងលាក់ខ្លួន។ ពួកគេបាននិយាយថាវាបានផ្តល់ឱ្យយើងនូវទស្សនវិស័យថ្មីមួយហើយអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូដឹងថាវាដូចជាភ្នែកនៅខាងក្រោយក្បាលរបស់ពួកគេ។ ឥឡូវអ្នកមានវានៅគ្រប់ទីកន្លែង។ ដូច្នេះវាជាគម្រោងដ៏ធំមួយ។ អ្នកប្រមាញ់សូមអរគុណចំពោះការផ្តួចផ្តើមគំនិត។ ដោយសារតែខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងទេខ្ញុំមានន័យថាប្រសិនបើអ្នកគិតអំពីវាយើងបាននិយាយហើយអ្នកដឹងក្មេងរៀនសូត្រខ្ញុំបានអានអត្ថបទខ្លះប៉ុន្តែពេលនេះមកដល់ឥឡូវនេះ។ អ្វីដែលជាសក្តានុពលដ៏ធំធេងនៅពេលដែលគ្រូម្នាក់ត្រូវអវត្តមាន។ សូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់ដែលបានជួបអ្នក។

[George Scarpelli]: អរគុណព្រះដែលអ្នកនៅជាមួយយើងហើយខ្ញុំសូមកោតសរសើរអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកបានដាក់ដើម្បីត្រលប់មកថ្នាក់វិញដូច្នេះសូមអរគុណ។ ប៉ុន្តែអ្នកប្រមាញ់អ្នកគឺជាគំរូមិនគួរឱ្យជឿ។ និយាយពីភាពអស្ចារ្យនៃ Medford ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកត្រលប់ទៅសាលាពាណិជ្ជកម្មវិញនៅថ្ងៃនេះ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំចង់អបអរសាទរអ្នកព្រោះនេះគឺជាអ្វីដែលមានតម្លៃស្រែក។ មានដ្រាយនោះថាសុបិននោះដ្រាយនោះដ្រាយនោះហើយកុំឈប់តាមអ្វីដែលអ្នកជឿ។ ខ្ញុំបានទៅផ្ទះហើយប្រាប់រឿងនេះដល់កូនប្រុសអាយុ 12 ឆ្នាំរបស់ខ្ញុំព្រោះវាគួរឱ្យស្រលាញ់ណាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមអបអរសាទរអ្នកធ្វើបានល្អ។ អរគុណច្រើន។ ដូណានៀន។

[Ann Marie Cugno]: ខ្ញុំយល់ស្របនឹងអ្វីដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាបាននិយាយនៅយប់នេះ។ ដំបូងខ្ញុំបោះបង់កៅអីរបស់ខ្ញុំទៅលោក Corrier ។ អរគុណព្រះដែលអ្នកនៅទីនោះ។ ខ្ញុំដឹងថានៅពេលដែលអ្នកប្រាប់យើងមួយឆ្នាំកន្លះមុននេះវាពិតជាយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរអ្នកដឹងហើយនោះគឺជាវា។ ប៉ុន្តែអ្នកនៅទីនោះហើយពេលខ្លះអ្នកដឹងទេតើអ្នកណាដែលដឹង? ខ្ញុំមានន័យថាអ្នកប្រមាញ់បានធ្វើរឿងដ៏អស្ចារ្យមួយ។ អ្នកប្រមាញ់, ដូចជាលោក Scarpelli និងអ្នកផ្សេងទៀតគឺច្បាស់, បង្ហាញច្បាស់, ក្មេងល្អគឺនាំមុខយើង។ គាត់គឺជាសិស្សដែលមានជំនាញខ្ពស់។ ខ្ញុំមានមោទនភាពណាស់។ ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកត្រូវតែសប្បាយចិត្តព្រោះអ្នកមិនដឹងថានិស្សិតជំនាញធម្មតាណាដែលអ្នកនឹងក្លាយជាយប់នេះ។ អ្នកធ្វើឱ្យយើងមានមោទនភាពណាស់។ ដូចខ្ញុំបាននិយាយខ្ញុំដឹងថាយើងបាននិយាយអំពីរឿងនេះយ៉ាងច្រើនហើយមានរឿងរ៉ាវអស្ចារ្យជាច្រើន។ ហើយរាត្រីរបស់អ្នកគឺជារាត្រីដ៏ល្អបំផុត។ ទាំងនេះគឺជារឿងរ៉ាវដែលត្រូវតែយកមកបំភ្លឺ។ ទាំងនេះគឺជារឿងរបស់សហគមន៍និងប្រជាជននៅជុំវិញយើងដែលយើងត្រូវស្តាប់។ ដោយសារតែខ្ញុំធុញទ្រាន់នឹងការស្តាប់អំពីក្មេងអាក្រក់ឬមនុស្សអាក្រក់ឬរឿងដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចដែលកំពុងកើតឡើង។ ទីក្រុងរបស់យើងមានទ្រព្យជាច្រើនដែលធ្វើឱ្យយើងអាម៉ាស់មុខ។ ហើយអ្នកគឺជាអ្នកដែលរះពិតប្រាកដ។ ដូច្នេះយើងពិតជាចាំបាច់ត្រូវអនុញ្ញាតឱ្យក្មេងទាំងនេះភ្លឺ។ យើងពិតជាត្រូវការលើកទឹកចិត្តនោះ។

[John Falco]: ស្ត្រី ចមរាបសយរ

[Erin DiBenedetto]: ខ្ញុំសប្បាយចិត្តដែលបានជួបអ្នកនៅទីនេះ។ សូមអរគុណ ខ្ញុំក៏ឆ្លៀតយកឱកាសនេះដើម្បីអបអរសាទររដ្ឋាភិបាលនិងអ្នកមើលការខុសត្រូវរបស់យើង។ ដោយសារតែមិនត្រឹមតែខ្ញុំបានឃើញគាត់គាំទ្រអ្នកនិងតម្រូវការរបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែខ្ញុំបានឃើញគាត់ធ្វើវាម្តងហើយម្តងទៀតជាមួយគ្រូរបស់យើងជាច្រើននៅទូទាំងស្រុក។ ហើយមនុស្សជាច្រើនមិនដឹងពីក្តីស្រឡាញ់យ៉ាងជ្រាលជ្រៅដែលក្រុមរដ្ឋបាលមានសម្រាប់និយោជិកទាំងអស់នៅក្នុងស្រុករបស់យើង។ ខ្ញុំឃើញនៅពេលនេះនិងពេលវេលានេះមិនត្រឹមតែជាមួយអ្នកត្រួតពិនិត្យរបស់ខ្ញុំប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងក្រុមគ្រប់គ្រងទាំងមូលរបស់គាត់ទៀតផង។ សហគមន៍ត្រូវការដឹងរឿងនេះ។ ទីពីរខ្ញុំចង់និយាយបន្ថែមទៀតអំពីបញ្ហានេះ។ ខ្ញុំកំពុងធ្វើដំណើរលើឯកសារនេះមុនពេលចាកចេញនៅយប់នេះហើយខ្ញុំកំពុងនិយាយជាមួយបងស្រីខ្ញុំអំពីវា។ និងការផ្សារភ្ជាប់គ្នារវាងគ្រូ MedFit និងនិស្សិតរបស់ពួកគេជាមួយនិស្សិតនិងការចូលរួមរបស់សិស្សរបស់យើងជាមួយគ្រូរបស់យើង។ គ្រូរបស់អ្នកបានបាត់អស់រយៈពេលមួយឆ្នាំកន្លះហើយដូច្នេះអ្នកត្រូវតែមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជ្រាលជ្រៅជាមួយគាត់ហើយមិនបោះបង់ចោលនៅពេលដែលអ្វីៗពិបាកទេ។ ហើយព្យាយាមព្យាយាមរហូតដល់អ្នកទទួលបានវាត្រឹមត្រូវ។

[SPEAKER_00]: ត្រូវហើយគាត់គឺជាគ្រូអគ្គីសនីដំបូងដែលខ្ញុំបានជួបនៅសាលាវិជ្ជាជីវៈ។ ខ្ញុំអាចនិយាយថាខ្ញុំមានវាប្រហែលមួយឆ្នាំកន្លះមុនពេលវាបញ្ចប់។ ដូច្នេះក្នុងរយៈពេលនៃឆ្នាំនេះនិងពាក់កណ្តាលនេះយើងបានបង្កើតទំនាក់ទំនងរឹងមាំ។ ខ្ញុំឃើញថាគាត់មិនអាចទទួលយកបានទេប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាគាត់បានបង្រៀនខ្ញុំខ្លាំងប៉ុណ្ណា ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តស្តាប់ការបង្រៀនរបស់គាត់ដូច្នេះខ្ញុំបានត្រឡប់ទៅថ្នាក់វិញ។

[Erin DiBenedetto]: ដូច្នេះវាជាក្តីសុបិន្តរបស់គ្រូទាំងអស់? ដើម្បីជម្រុញកុមារ ដោះស្រាយបញ្ហាក្លាយជាអ្នកពឹងផ្អែកលើខ្លួនឯងស្វែងយល់ពីរឿងរ៉ាវខំប្រឹងធ្វើការនិងអភិវឌ្ឍសេចក្តីស្រឡាញ់នៃការរៀនសូត្រ។ អ្នកជាម្ចាស់វាអ្នកតំណាងហើយអ្នកឱ្យវាទៅគាត់។ ចំពោះខ្ញុំអ្វីៗទាំងអស់នោះសមនឹងទទួលបានការសរសើរ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ផ្តល់យោបល់ខ្ញុំចង់អោយឪពុកម្តាយខ្ញុំឈប់។ គាត់បាននិយាយអំពីបញ្ហារបស់គាត់និងរបៀបដែលគាត់បានត្រលប់មកផ្ទះវិញហើយនិយាយជាមួយអ្នក។ ឪពុកអង្រួនក្បាលរបស់គាត់ដូចជាគាត់នឹងមិនចុះចាញ់ហើយអ្នកលើកទឹកចិត្តគាត់។ ដូច្នេះវាចាំបាច់ក្នុងការមានសហគមន៍ដើម្បីចិញ្ចឹមកូន ៗ របស់យើង។ ខ្ញុំបានឃើញវានៅយប់នេះ។ យើងមានឪពុកម្តាយគ្រូនិងនិស្សិតដែលពិតជាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះយើង។ ខ្ញុំពិតជារីករាយដែលបានមកទីនេះ។ ខ្ញុំទន្ទឹងរងចាំមើលអ្វីដែលអ្នកធ្វើនាពេលអនាគត។ បាទ / ចាសខ្ញុំផងដែរ។

[Ann Marie Cugno]: ខ្ញុំខ្លាចវត្តមានរបស់អ្នក។

[Robert Skerry]: លោក លោក Cormier ដោយរីករាយដែលបានជួបអ្នកត្រឡប់មកវិញហើយសូមអរគុណចំពោះអាណាព្យាបាលរបស់អ្នក។ អ្នកប្រមាញ់អ្នកបានយល់ពីបញ្ហានេះហើយបានធ្វើអ្វីមួយដែលមិនមានសិស្ស Medford ផ្សេងទៀតអាចធ្វើបាន។ ការងាររបស់រ៉ូបូតបានជួយធ្វើឱ្យគម្រោងទទួលបានជោគជ័យ។ ដូច្នេះអ្នកមិនត្រឹមតែជាសិស្សទេអ្នកក៏ជាអ្នកច្នៃប្រឌិតថ្មីផងដែរ។ សំណួរបន្ទាប់របស់ខ្ញុំសម្រាប់អ្នកគឺ: ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកបានពិគ្រោះយោបល់ជាមួយមេធាវីប៉ាតង់។ សូមអរគុណសម្រាប់ការខិតខំរបស់អ្នកនិងអ្នកប្រមាញ់រក្សាការងារល្អ។ យើងមានការព្រួយបារម្ភបន្តិចបន្តួចដែលថានេះជាអ្វីដែលរ៉ូបូតរបស់យើងចង់បាន។

[Rich Cormio]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថានាងហិនទ័រគឺជាអ្នកជំនាញសរុប។ នៅសាលារៀនយើងមានការនិយាយថាយើងមិនឃើញបញ្ហាទេយើងឃើញដំណោះស្រាយ។ នោះហើយជាអ្វីដែលយើងធ្វើអ្វីដែលយើងព្យាយាមបង្រៀនពួកគេរាល់ថ្ងៃ។

[John Falco]: វាជាការល្អដែលដឹងថាមាននរណាម្នាក់កំពុងស្តាប់។ លោក Cormier វាពិតជាល្អណាស់ដែលបានជួបអ្នកនៅយប់នេះបន្ទាប់ពីការងារបានធ្វើបានយ៉ាងល្អ។ ខ្ញុំចាំថាអ្នកបានបង្ហាញខ្ញុំនូវរឿងនេះនៅថ្ងៃដំបូងនៃសាលាពាណិជ្ជកម្មដួលរលំហើយខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំង។ វាគ្រាន់តែជារឿងអស្ចារ្យប៉ុណ្ណោះ។ នេះគឺជារឿងដ៏អស្ចារ្យមួយទៀតដែលបានកើតឡើងនៅសាលារដ្ឋ Medford ហើយវានឹងកើតឡើងកាន់តែច្រើន។ យើងចង់ឃើញវា។ ខ្ញុំស្គាល់ខ្លួនឯងហើយខ្ញុំមានមោទនភាពចំពោះអ្នក។ វាជាការល្អដែលបានមើលចលនានេះ។ ខ្ញុំរីករាយដែលអ្នកចង់ធ្វើវា។ វាជាការល្អដែលមានការគាំទ្រពីឪពុកម្តាយរបស់អ្នក។ ការងារដ៏អស្ចារ្យ។ វាគ្រាន់តែជារឿងដ៏ស្រស់ស្អាតប៉ុណ្ណោះ។ អរគុណច្រើន។

[Heidi Riccio]: ខ្ញុំកំពុងប្រមូលបំណែករបស់ខ្ញុំប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានេះជារឿងដ៏អស្ចារ្យមួយក្នុងការចាប់ផ្តើមសប្តាហ៍សម្តីរបស់គ្រូ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អោយអ្នកដឹងថានេះគឺជារឿងដ៏អស្ចារ្យមួយពីព្រោះវាពិតជាអ្វីដែលគ្រូធ្វើរាល់ថ្ងៃហើយដែលជាផ្នែកមួយនៃជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នានៅក្នុងជីវិតរបស់កុមារទាំងនេះ។ ដូច្នេះយើងសូមថ្លែងអំណរគុណដល់គ្រូទាំងអស់។ អរកុន

[Roy Belson]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ផ្សព្វផ្សាយពាក្យចចាមអារាមក្លែងក្លាយដែលហាក់ដូចជាកំពុងរីករាលដាលនៅជុំវិញទីក្រុង។ នាងហិនទ័រមិនកំពុងអភិវឌ្ឍមនុស្សយន្តដើម្បីរត់សាលារៀនស្រុកទេ។

[John Falco]: តាមដំបូន្មានរបស់អ្នកស្រីវ៉ាន់ដេឃឺររបាយការណ៍នេះត្រូវបានទទួលយកនិងពិភាក្សា។ មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ព្រម? ត្រឹមត្រូវ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រឆាំង? របាយការណ៍នេះត្រូវបានទទួលយកនិងទុកក្នុងប័ណ្ណសារ។ សូមអរគុណ ជាជំហានបន្ទាប់ពួកគេបានស្នើឱ្យអនុម័តលើការកើនឡើងនៃតម្លៃអាហារសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2015-2016 ។ សូមគោរពលោកប្រធានលោកនាយ។

[Roy Belson]: ប្រធានគណៈកម្មាធិការនិងសមាជិកខ្ញុំនឹងសួរលោកអ្នកនូវប្រធានផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុនិងរដ្ឋបាលរបស់យើងដើម្បីណែនាំរបាយការណ៍នេះហើយប្រាប់អ្នកពីមូលហេតុដែលវាត្រូវការនៅពេលនេះ។

[Patricia Velie]: ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាសំណាងល្អ។ គ្រឿងអលង្ការ Bradley នឹងនៅជាមួយខ្ញុំប៉ុន្តែនាងមិនស្រួលខ្លួនទេ។ កម្មវិធីអាហារពេលព្រឹកនិងអាហារថ្ងៃត្រង់របស់សាលារដ្ឋ Medford បានបម្រើនិស្សិតភាគច្រើននៅសាលាហើយឥឡូវមានតុល្យភាពហិរញ្ញវត្ថុ។ ពេលវេលាសេវាកម្មប្រចាំថ្ងៃជាមធ្យមរបស់យើងគឺស្ថិតក្នុងកម្រិតទាប 40 ឆ្នាំប្រហែលជាមានអាយុ 40 ឆ្នាំទាប។ ទោះយ៉ាងណាដោយសារតែបទប្បញ្ញត្តិរបស់សហព័ន្ធនិងការកើនឡើងថ្លៃដើមនៃការចំណាយលើកម្មវិធីសេវាកម្មអាហារត្រូវតែស្នើសុំការយល់ព្រមកើនឡើងសម្រាប់ការកើនឡើងសម្រាប់អាហារពេលព្រឹកនិងអាហារថ្ងៃត្រង់នៅពេលនេះ។ ការកើនឡើងតម្លៃដែលបានស្នើសុំគឺចាំបាច់ពីទស្សនៈហិរញ្ញវត្ថុនិងសហព័ន្ធ។ នៅកម្រិតសហព័ន្ធការតំឡើងថ្លៃសាលារៀនដែលទាមទារឱ្យមានភ្នាក់ងារស្បៀងអាហារនៅសាលាដើម្បីធានាបាននូវគណនីសេវាកម្មអាហារមិនមែនរកប្រាក់ចំណេញដើម្បីបម្រើអាហារដល់និស្សិតដែលមិនមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់អាហារឥតគិតថ្លៃឬកាត់បន្ថយតម្លៃ។ តក្កវិជ្ជាដែលនៅពីក្រោយនេះគឺថាតម្លៃឥតគិតថ្លៃនិងការថយចុះមិនអាចគាំទ្រកម្មវិធីអាហារថ្ងៃត្រង់បានទេ។ ពួកគេចង់ធានាថាពួកគេទទួលបានចំនួនទឹកប្រាក់ដូចគ្នាពីប្រភពទាំងអស់។ ការចំណាយជាមធ្យមជាមធ្យមនៃអាហារថ្ងៃត្រង់ FBS គឺ 2,65 ដុល្លារក្នុងមួយថ្ងៃត្រង់ដែលជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចំណាយបច្ចុប្បន្ននៃការញ៉ាំអាហារដោយឥតគិតថ្លៃការកាត់បន្ថយអាហារតម្លៃកាត់បន្ថយនិងអាហារដែលបានបង់។ ដើម្បីអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងកសិកម្មអាមេរិកអាហារត្រូវចំណាយ 2,70 ដុល្លារក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធ 2015 ។ ដូច្នេះឥឡូវនេះយើងមាន 5 សេននៅពីក្រោយ។ ហិរញ្ញវត្ថុផែនការម្ហូបអាហារមានតុល្យភាពជាមួយនឹងការចំណាយនិងចំណាយបច្ចុប្បន្ន។ ថ្លៃដើមបង្កើននិងបម្រុងទុកសម្រាប់ការថែទាំនិងការជំនួសឧបករណ៍ចាស់។ រំពឹងថានឹងមានការចំណាយបន្ថែមខ្ពស់ជាងនេះដោយសារតែការចរចាជាសមូហភាព។ អាហារពេលព្រឹកឥឡូវនេះមានតម្លៃ 1 ដុល្លារ។ ផែនការសេវាកម្មអាហារទាមទារឱ្យមានការកើនឡើង 0,50 ដុល្លារដែលបណ្តាលឱ្យតម្លៃអាហារពេលព្រឹក 1.50 ដុល្លារ។ ការបង់ថ្លៃអាហារថ្ងៃត្រង់គឺ 0,25 ដុល្លារ / អាហារថ្ងៃត្រង់។ តម្លៃអាហារថ្ងៃត្រង់បច្ចុប្បន្នគឺ 2,50 ដុល្លារសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាកបឋមនិងមធ្យមសិក្សាអាហារថ្ងៃត្រង់នៅសាលាបឋមសិក្សាគឺ 2,75 ដុល្លារហើយអាហារថ្ងៃត្រង់នៅវិទ្យាល័យនិងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិមានចំនួនមធ្យម 2,90 ដុល្លារ។ ការកើនឡើងថ្លៃដើមត្រូវយកកម្មវិធីសេវាកម្មម្ហូបអាហារឱ្យអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងកសិកម្មអាមេរិកក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំខាងមុខលើកលែងតែថ្លៃម្ហូបអាហារឬថ្លៃពលកម្មកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។ យោងតាមកំណត់ត្រាដែលយើងបានរកឃើញនោះតម្លៃសេវាកម្មអាហារចុងក្រោយបានកើនឡើងប្រហែលមួយទសវត្សរ៍មុន។ ការស្នើសុំឱ្យគណៈកម្មាធិការសាលារៀនអនុម័តការឡើងថ្លៃនៅពេលនេះនឹងផ្តល់ការជូនដំណឹងជាមុនដល់គ្រួសារដែលនឹងប្រើប្រាស់ផែនការមូលដ្ឋាននេះនៅឆ្នាំក្រោយ។

[Paulette Van der Kloot]: ដូច្នេះខ្ញុំយល់ថារដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធកំពុងផ្លាស់ប្តូរជាទូទៅនេះហើយនិយាយថាយើងត្រូវការផ្លាស់ប្តូរតម្លៃ។ ខ្ញុំត្រូវនិយាយថានៅពេលដែលខ្ញុំបានរកឃើញរបស់នេះខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលដែលបានឃើញវាមានតម្លៃចន្លោះពី 1 ដុល្លារទៅ 1.50 ដុល្លារ។ ហើយពួកគេមិនមានពួកគេមិនស្គាល់ទេអ្នកមិនដឹងទេអ្នកដឹងទេ ពួកគេមិនមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ទេ។ វាហាក់ដូចជាច្រើន។ ដូច្នេះខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះការនោះ។ នៅពេលខ្ញុំបានអានផ្នែកទីពីរខ្ញុំបានគិតថា 310 តើចំនួនចម្លែកមួយគឺជាអ្វីដែលចម្លែក។ តើយើងមិនអាចរកប្រាក់បាន 3 ដុល្លារទេ? តើយើងពិតជាត្រូវការរកលុយបានទេ? ខ្ញុំត្រូវនិយាយថាខ្ញុំមិនបានគិតអំពីរឿងនោះអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ។ វាជាយូរមកហើយ។ ប៉ុន្តែវាជាការពិត។ ខ្ញុំទើបតែញញឹមព្រោះយើងបានទទួលដំណឹងល្អនេះ។ អ្នកដឹងទេពេលខ្លះអ្នកមើលការខុសត្រូវនឹងនិយាយអំពីអ្វីដែលនឹងកើតឡើងឬអ្វីមួយដូចនោះ។ គាត់មិនបាននិយាយពីវាទេ។ ភ្លាមៗនោះយើងបានឃើញឯកសារនេះហើយវាគឺដូចជាអូនេះគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលហើយគាត់បានព្យាយាមបញ្ចូលវាដោយគិតថាយើងនឹងមិនកត់សំគាល់ទេ។ បាទ / ចាសយើងបានកត់សម្គាល់ឃើញថា។

[Patricia Velie]: ខ្ញុំត្រូវប្រាប់អ្នកថាយើងបានស្ទង់មើលសហគមន៍ដែលនៅជុំវិញទាំងអស់អំពីបញ្ហានេះ។ បាទ / ចាស, ដោយសារតែអ្នកបានដឹងថាយើងនឹងសួរ។ ត្រូវហើយយើងដឹងថាអ្នកនឹងសួរ។ យើងដឹងថាអ្នកយកចិត្តទុកដាក់។ យើងដឹងថាវានឹងកើតឡើងអ្នកដឹងទេ នោះមិនមែនជាអ្វីដែលត្រូវគិតទេ។ ដូច្នេះយើងបានធ្វើការស្ទង់មតិហើយបានសម្ភាសសហគមន៍មូលដ្ឋានទាំងអស់។ យើងព្យាយាមស្វែងរកនៅតំបន់ដែលមានប្រជាសាស្ត្រស្រដៀងនឹងយើង។ អាហារពេលព្រឹកមានតម្លៃ 2 ដុល្លារក្នុងសហគមន៍ភាគច្រើន។

[Robert Skerry]: ចំណុចព័ត៌មានលោកប្រធានាធិបតី។

[John Falco]: ចំណុចព័ត៌មានលោកប្រធានាធិបតី។

[Robert Skerry]: ស្ត្រី Thaler តើអ្នកអាចថតចម្លងបានទេ? សូមនាំការស្ទង់មតិរបស់សហគមន៍ហើយផ្ញើវាមកយើង។ ខ្ញុំគិតថាវានឹងធ្វើឱ្យការសម្រេចចិត្តកាន់តែងាយស្រួល។ ប្រៀបធៀបនិងកម្រិតពណ៌។

[Patricia Velie]: អ្វីដែលត្រូវញ៉ាំសម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់? អាហារថ្ងៃត្រង់អាចចំណាយរហូតដល់ 4 ដុល្លារអាស្រ័យលើកន្លែងដែលអ្នកស្នាក់នៅ។ ដូច្នេះតាមពិតយើងនៅតែជាផ្នែកមួយខ្លីបំផុត។ ដូចដែលអ្នកបាននិយាយនេះគឺជាតម្លៃសេសបន្តិចប៉ុន្តែគោលដៅគឺមិនត្រូវស្វែងរកចំនួនគត់ទេ។ គោលដៅរបស់យើងគឺធ្វើឱ្យមានប្រាក់គ្រប់គ្រាន់ដើម្បីស្នាក់នៅក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំខាងមុខដូច្នេះយើងមិនចាំបាច់ដកខ្លួនចេញក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំខាងមុខទេ។

[John Falco]: លោក

[Patricia Velie]: តើវាអាចទៅរួចទេ?

[John Falco]: អូខ្ញុំសុំទោសលោកស្រី Vandenbroeck ។

[Paulette Van der Kloot]: តើនេះនឹងធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវជម្រើសអាហារថ្ងៃត្រង់ទេ?

[Patricia Velie]: ខ្ញុំមិនអាចនិយាយបានទេ។ អ្នកដឹងទេខ្ញុំដើរដោយអាគាររៀងរាល់ព្រឹកហើយដើរនៅពេលក្មេងៗកំពុងញ៉ាំអាហារពេលព្រឹកហើយពួកគេហាក់ដូចជាសប្បាយចិត្តនឹងអ្វីដែលពួកគេមាន។ ខ្ញុំដឹងថាជូលកំពុងធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យមួយដែលមានដើមទុនដ៏អស្ចារ្យលើជម្រើសសំខាន់របស់យើងដែលជួយរក្សាតម្លៃគ្រឿងទេស។ ខ្ញុំមិនដឹងទេអ្នកដើរជុំវិញអគារហើយខ្ញុំមិនលឺពាក្យបណ្តឹងជាច្រើនទេ។ ខ្ញុំបានឃើញក្មេងៗកំពុងទទួលទានអាហារថ្ងៃត្រង់ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាមិនដឹងទេ។ ល្អបំផុត។ លោក

[George Scarpelli]: បើអាចធ្វើបានទេទេខ្ញុំចង់កាន់រឿងនេះហើយបន្តទៅមុខទៀតព្រោះខ្ញុំគិតថាមានព័ត៌មានខ្លះ។ យើងមិនបានឃើញការដួលរលំពិតប្រាកដក្នុងសេវាកម្មអាហារទេ។ អ្នកដឹងទេមានការដួលរលំក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ។ ខ្ញុំគិតថាក្នុងនាមជាសហគមន៍សាលារៀនយើងត្រូវវិភាគជម្រើសមុនពេលចំណាយប្រាក់។ ខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាកំណើនផ្សេងទៀតនឹងត្រូវបានពិភាក្សា។ ខ្ញុំដឹងនៅតាមសាលាខ្លះក្រុមហ៊ុន PTG មានបារ៍តូចមួយដែលក្មេងៗអាចទៅបាន វិនិយោគឱ្យបានច្រើនតាមដែលអ្នកអាចធ្វើបានសូមទិញខូឃីស៍និងការ៉េមបន្ថែមទៀត។ ល។ ប្រសិនបើយើងស្ថិតនៅចំណុចមួយដែលយើងរំពឹងថានឹងមានការកើនឡើងព្រោះខ្ញុំមិនយល់ទេព្រោះវាមកពីរដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធ។ លេខរបស់រដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធគឺមានមួយចំហៀង។ នេះមិនត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយដោយរដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធទេ។ នោះហើយជាយើង។ នេះគឺជាគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់យើង។

[Patricia Velie]: ឥឡូវនេះយើងមានប្រាំសេននៅពីក្រោយ។

[George Scarpelli]: យល់ព្រម ប៉ុន្តែនោះមិនមែនជារដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធដែលប្រាប់យើងថាយើងគួរតែជំរុញឱ្យមានអ្វីមួយទេ។

[Patricia Velie]: វ៉ាយ

[George Scarpelli]: ល្អបំផុត។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំចង់ធ្វើគឺប្រហែលជាមើលទៅតំបន់មួយចំនួនទៀតអ្នកដឹងទេមើលទៅរបស់យើងមុនពេលដែលយើងធ្វើអ្វីៗផ្សេងទៀតខ្ញុំដឹងថាសាលារៀនខុសគ្នាហើយប្រហែលជាយើងអាចរៃអង្គាសប្រាក់តាមវិធីជំនួសលោកអ៊ុំ។ ជំនួសឱ្យការធ្វើបែបនេះពីព្រោះក្មេងៗទាំងនេះនៅតែទទួលបានអាហារថ្ងៃត្រង់ដោយឥតគិតថ្លៃនិងកាត់បន្ថយ។ យើងដឹងហើយ។ កុមារនៅកណ្តាល។ បន្ទាប់មកម្តងទៀតនោះអាចជាភាពខុសគ្នា។ ហាសិបសេនក្នុងមួយថ្ងៃអាចជាភាពខុសគ្នារវាងការមិនបរិភោគនៅថ្ងៃនេះនិងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំចង់ឃើញវានិងផ្តល់អនុសាសន៍រហូតដល់យើងមានព័ត៌មានបន្ថែម។

[John Falco]: ជាការប្រសើរណាស់លើសំណើនេះលោក Scanapelli ត្រូវបានចាត់តាំងដោយលោក Skerry ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ព្រម? ត្រឹមត្រូវ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រឆាំង? របៀបវារៈនេះត្រូវបានពន្យារពេល។ ខ្ញុំមានព័ត៌មានបន្ថែមបន្តិចបន្តួច។ លោក Scree ព័ត៌មានណាមួយ?

[Robert Skerry]: ស្ត្រី Filley តើអ្នកអាចស្នើសុំអ្នកត្រួតពិនិត្យអាហារថ្ងៃត្រង់ដើម្បីរៀបចំមួយបានទេ? ការពន្យល់អំពីកម្មវិធីរបស់ក្រសួងកសិកម្មអាមេរិកដែលយើងអាចមើលឃើញផលិតផលដែលយើងមានសិទ្ធិទទួលបាននិងផលិតផលដែលបានផ្តល់ឱ្យយើងមានចំនួនប៉ុន្មាន។ ប្រហែលជាយើងអាចបង្កើនការចូលរួមដើម្បីធ្វើឱ្យតម្លៃអាហារថ្ងៃត្រង់មានស្ថេរភាព។

[George Scarpelli]: ព័ត៌មានរបស់ខ្ញុំគឺសម្រាប់ - ។

[John Falco]: សារមួយក្នុងចំណោមសារគឺមកពី Scarpelli ។

[George Scarpelli]: សរុបសេចក្ដីបើយើងនៅជូលីដឹកមួយចំណែកនៃថវិកាខ្ញុំគិតថាវាពិតជាមានប្រយោជន៍ណាស់។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់យើងអាចនឹងលែងត្រូវការតទៅទៀត។

[John Falco]: ជាការប្រសើរណាស់, វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ប្រសិនបើយើងអាចដឹងពីតម្លៃនៃប្រទេសជិតខាងមុនពេលបោះឆ្នោត។ ហើយអ្នកខ្លះខ្ញុំគិតថាអ្នកស្រីស៊ីណាន់មានសំណួរផងដែរលោកស្រី Dibenetto, លោកស្រី CNONHA ។

[Ann Marie Cugno]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់សួរខ្ញុំក៏ដឹងដែរថាមាននិស្សិតដែលមកដោយមានឬគ្មានលុយ។ តាមច្បាប់យើងនៅតែត្រូវចិញ្ចឹមកូន ៗ ទាំងនេះ។ ខ្ញុំដឹងថាគាត់ច្រើនតែប្រាប់បុគ្គលិកកាហ្វេដើម្បីសរសេរឈ្មោះរបស់អ្នកហើយរាប់វា។ តើអ្នកជំពាក់លុយប៉ុន្មាន? កុមារខ្លះទៅសាលារៀនដោយមានលុយហើយអ្នកខ្លះទៅសាលារៀនដោយគ្មានលុយ។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើវាអាចទៅរួចដែរប្រសិនបើពួកគេជាក្មេងដែលពិតជាសមនឹងទទួលបានអត្រាទំនេរនិងការបញ្ចុះតម្លៃប៉ុន្តែប្រហែលជាដោយសារតែយើងមិនបានទទួលវាអ្នកដឹងទេយើងមិនបានទទួលពាក្យសុំឬយើងមិនប្រាកដទេ។ យើងមានសិស្សដែលធ្វើរឿងដដែលៗជារៀងរាល់ថ្ងៃប៉ុន្តែពួកគេកំពុងចូលរួមក្នុងកម្មវិធីអាហារថ្ងៃត្រង់ដោយឥតគិតថ្លៃឬកាត់បន្ថយ។ ប្រហែលជាវាក៏ជាវិធីមួយផ្សេងទៀតដើម្បីទទួលបានប្រាក់មួយចំនួនព្រោះប្រសិនបើពួកគេមិនចុះឈ្មោះហើយពិតជាចុះឈ្មោះយើងនឹងបាត់បង់លុយខ្លះ។ ដោយសារតែខ្ញុំចាំនៅពេលដែលខ្ញុំធ្លាប់ទៅហាងកាហ្វេនិងអ្វីៗដូចនេះដូចជាខ្ញុំបាននិយាយថាអ្នកដឹងថាសិស្សនឹងភ្លេចឬអ្នកខ្លះនឹងមិនសួរថាតើយើងមិនតបទៀតទេ? អ្នកដឹងទេនេះមកពីសិស្សដែលមិនអាចមានលទ្ធភាពបង់ថ្លៃសិក្សាឬ លេខពាក្យសុំដែលបានអនុម័ត។ ដូច្នេះតើមានវិធីណាដែលត្រូវព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហានេះទេ? អញ្ចឹងខ្ញុំគិតថា Jill Bradley មានចម្លើយ។

[John Falco]: មិនអីទេសូមអរគុណ។ របបន្ធ

[Erin DiBenedetto]: ខ្ញុំក៏ស្នើសុំថវិកាក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះដើម្បីពិនិត្យឡើងវិញនូវអ្វីដែលយើងបានធ្វើរួចតើត្រូវបានវិនិយោគប៉ុន្មានពីព្រោះខ្ញុំដឹងថាយើងបានចាប់ផ្តើមផែនការថ្មីមួយសម្រាប់របៀបដែលឪពុកម្តាយនឹងចំណាយក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ ខ្ញុំបានសួរឥឡូវនេះខ្ញុំដឹងថាអ្នកអាចផ្តោតលើរបស់អ្វីបន្តិច។ វាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការធ្វើវាតាមអេឡិចត្រូនិចយើងអាចដឹងថាលុយទៅណាថាតើមានលុយនៅសល់ហើយឧបករណ៍មួយណាដែលនៅតែត្រូវការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព។ វាអាចជួយយើងឱ្យដឹងថាហើយអ្នកដឹងហើយការចំណាយដ៏ធំមួយទៀតដែលយើងនឹងមានលើគម្រោងនេះនាពេលខាងមុខនេះ។ ដូច្នេះរាល់ព័ត៌មានទាំងអស់នឹងមានប្រយោជន៍។ អរគុណច្រើន។ ខ្ញុំនិយាយថាតម្លៃម្ហូបអាហារបានឡើងថ្លៃខ្ញុំដឹងថាយើងប្រហែលជាត្រូវធ្វើបែបនេះនៅចំណុចខ្លះប៉ុន្តែយើងគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងឧស្សាហ៍ព្យាយាមរបស់យើងជាគណៈកម្មការ។ អរកុន

[Robert Skerry]: លោក លើសពីនេះទៀតដើម្បីទាក់ទងលោក Benedetto តើអាចទទួលបានរបាយការណ៍យានយន្តដែលបាត់បង់ឬធ្វើខុសណាមួយបានទេ? ខ្ញុំដឹងថាយើងមានស្នាមខ្លីណាស់ផើងផើងផតឬអ្វីៗផ្សេងទៀតក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ។ យើងអាចរកឃើញរបាយការណ៍ស្តីពីអ្វីដែលមិនត្រូវបានរាប់នៅក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ។

[Paulette Van der Kloot]: លោក Falco ខ្ញុំគិតថាពួកគេតឹងរឹងណាស់អំពីរឿងនេះឥឡូវនេះ។ អ្នកដឹងទេថ្ងៃណាមួយខ្ញុំត្រូវយកម្ហូបម្ហូបមកផ្ទះខ្ញុំគិតថាវាជាថ្ងៃសៅរ៍។ ខ្ញុំបានទទួលការអំពាវនាវនៅថ្ងៃច័ន្ទនេះដោយនិយាយថា: Paulette, ចងចាំថានាំយកចាន។ ជាការពិតនោះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំបានធ្វើ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្វីៗទាំងអស់ស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ពួកគេ។

[John Falco]: សូមអរគុណចំពោះរបាយការណ៍របស់អ្នក។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងបង្ហាញរបាយការណ៍នេះនៅទីនេះ។ យើងនឹងដោះស្រាយបញ្ហានេះក្នុងកំឡុងពេលនៃវគ្គថវិកា។ ដូច្នេះចំណុចបន្ទាប់គឺញត្តិដើម្បីបដិសេធផែនការជម្រើសសាលាឆ្នាំ 2015-2016 ។ សូមគោរពលោកប្រធានលោកនាយ។

[Roy Belson]: ការអនុម័តលើទូរស័ព្ទចល័ត លោកប្រធានស្នងការនេះគឺជាបញ្ហាស្តង់ដារដែលយើងធ្វើរាល់ឆ្នាំ។ ខ្ញុំត្រូវតែរាយការណ៍ទៅក្រសួងបរិស្ថានបឋមសិក្សានិងមធ្យមសិក្សាត្រឹមថ្ងៃទី 1 ខែមិថុនា។ ខ្ញុំស្នើសុំឱ្យអ្នកបោះឆ្នោតនៅរសៀលនេះ។ ជម្រើសគឺជាកម្មវិធីមួយដែលយើងត្រូវដាក់សិស្សពីគ្រប់ទីកន្លែងដែលចង់មករក Medford ក្នុងតម្លៃប្រហែល 5000 ដុល្លារប្រសិនបើយើងចូលរួម។ នោះពិតជាមិនមានប្រសិទ្ធិភាពសម្រាប់យើងទេដូច្នេះយើងសូមណែនាំឱ្យគណៈកម្មាធិការសាលាបោះឆ្នោតឱ្យបដិសេធជម្រើសសាលារៀនសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2015-2016 ។

[John Falco]: យើងបានទទួលញត្តិមួយដើម្បីឱ្យលោក Scarpelli បានបញ្ជូនដោយលោកស្រីវ៉ាន់មកពីដានដាន។ លោកអគ្គលេខាធិការដ្ឋានតើអ្នកអាចឆ្លើយទូរស័ព្ទ Lanan បានទេ?

[Robert Skerry]: ស្ត្រី បងថ្លៃ?

[John Falco]: វ៉ាយ

[Robert Skerry]: លោក Benedeto? លោក Falco?

[John Falco]: វ៉ាយ

[Robert Skerry]: លោក Scalpreli? ស៊ីម។ លោក Scarriot? ស៊ីម។ សាឡា។ លោក Cuong Van?

[John Falco]: ត្រឹមត្រូវ។ បាទប្រាកដណាស់ប្រាំមួយនិងមួយដែលអវត្តមានមួយ។ ជម្រើសសាលាត្រូវបានបដិសេធ។ ចំណុចបន្ទាប់សមាមាត្រគណិតវិទ្យាឆ្នាំ។ សូមគោរពលោកប្រធានលោកនាយ។

[Roy Belson]: លោកប្រធានសមាជិកសមាជិកគណៈកម្មាធិការខ្ញុំចង់សួរព្រឹទ្ធបុរសសហការីរបស់យើងដើម្បីចាប់ផ្តើមដំណើរការណែនាំផ្នែកនេះ។ យើងនឹងផ្តល់របាយការណ៍គម្រោងរបស់យើងនៅរសៀលនេះ។

[Beverly Nelson]: អរុណសួស្តី អូយប់នេះយើងបន្តបទបង្ហាញគម្រោងមុន។ យប់នេះយើងនឹងបង្ហាញនាយកដ្ឋានចំនួនបី។ ផ្នែកនៃគណិតវិទ្យាមន្ទីរអប់រំនិងសុខភាព។ អ្នកមើលការខុសត្រូវនៃនាយកដ្ឋានទាំងនេះបានរៀបចំរបាយការណ៍ហើយនឹងផ្តល់ពិន្ទុសំខាន់ៗពីរបាយការណ៍ទាំងនេះហើយឆ្លើយសំណួររបស់អ្នក។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលប្រមុខគណិតវិទ្យារបស់យើងការខាញ់ខាឡៃមាននៅទីនេះយប់នេះ។ Leslie Trotter ដែលជាអ្នកសម្របសម្រួលការសិក្សាភាសាអង់គ្លេសរបស់យើង។ និងប្រពន្ធ។ រ៉ាជែលភែរីដែលជាគ្រូបង្រៀនអប់រំសុខភាពរាងកាយរបស់យើង។ យប់នេះយើងនឹងបង្ហាញរបាយការណ៍របស់យើងទៅលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Ricardelli ។ យើងរៀបចំរបាយការណ៍របស់យើងទាំងអស់នេះបើយោងតាមប្រភេទផ្សេងៗគ្នាដែលអ្នកមាន។ ដូចគ្នានេះដែររបាយការណ៍នីមួយៗមានថវិកាឆ្នាំមុន។ មានការកែតម្រូវនៅចុងបញ្ចប់នៃរបាយការណ៍នេះ។ យើងបានផ្លាស់ប្តូរកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនិងផែនការកែលម្អសាលារៀនចាប់ពីថ្ងៃទី 11 ដល់ថ្ងៃទី 13 ។ ដូច្នេះនៅថ្ងៃពុធទី 13 យើងនឹងមានការប្រជុំទីក្រុងនៅវិទ្យាល័យ Medford ដែលនាយកសាលានឹងមានវត្តមានដើម្បីឆ្លើយសំណួរ។ ខ្ញុំជឿជាក់ថាអ្នកបានទទួលគំរោងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងរបស់សាលាទាំងនេះនៅរសៀលនេះ។ យើងស្នើសុំឱ្យអ្នកអានរឿងទាំងនេះឡើងវិញដូច្នេះយើងអាចប្រើពេលវេលារបស់អ្នកនៅល្ងាចនេះដោយមិនមានសុខភាពល្អ។ ជាថ្មីម្តងទៀតសួរនាយកសំណួរជាច្រើនមិនមែនជាការនិយាយដ៏វែងឆ្ងាយទេ។ ដូច្នេះវានឹងមានលេខ 13 ។ យើងក៏នឹងបង្កើតនាយកដ្ឋានពីរបន្ថែមទៀតដែរ។ យើងសង្ឃឹមថានឹងមានការប្រជុំទូទៅមួយទៀតដើម្បីពិភាក្សាអំពីបច្ចេកវិទ្យានិងបញ្ហាការអប់រំពិសេស។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថាយើងមានកាលបរិច្ឆេទរឹងមាំនៅពេលវេលាពិសេសនេះទេ។ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងនឹងចាប់ផ្តើមដោយបញ្ហាខកខានរបស់ព្រះកញ្ញា។

[Carolyn Joy]: Buenas noches a todos. Me gustaría comenzar hoy dándoles una pequeña descripción del programa y para aquellas personas que están afuera mirándolo. El programa de matemáticas del distrito apoya la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas desde el jardín de infantes hasta el grado 12. El apoyo incluye supervisión y evaluación de la instrucción en todos los niveles de grado, análisis de datos de los estudiantes y revisión de la efectividad de los materiales del programa. El documento curricular está alineado con el Marco Curricular de Matemáticas de Massachusetts de 2011 que se basa en los Estándares Estatales Básicos Comunes. El plan de estudios de matemáticas se basa en estándares. con un énfasis compartido en la práctica y el contenido matemático. Los nuevos materiales curriculares K-5 y las boletas de calificaciones revisadas reflejan el cambio. El programa de escuela intermedia tiene una opción acelerada con preálgebra compactada de séptimo grado, seguida de álgebra 1 en octavo grado. Y el programa de la escuela secundaria ofrece 11 cursos de cinco créditos en los niveles estándar de preparación universitaria y de honores, tres cursos de colocación avanzada y cinco cursos de dos créditos. Las materias optativas de matemáticas incluyen tres cursos de cinco créditos en programación de computadoras y cinco cursos de apoyo y preparación para exámenes de dos créditos. Los cursos de matemáticas para poblaciones especiales están alineados con el plan de estudios del distrito. Los estudiantes de secundaria deben tomar y aprobar cuatro años de matemáticas para incluir un curso más allá de Álgebra II. Los estudiantes pueden elegir entre seis cursos de matemáticas del último año para cumplir con este nuevo requisito. Y para obtener un diploma se requiere una puntuación de competencia de 240 o mejor, según lo determinado por las pruebas MCAS. Nuestros materiales de instrucción principales son el nuevo programa EnVision en las escuelas primarias, Connected Math Project y Big Ideas Math en las escuelas intermedias, y el programa de Prentice Hall, Tools for a Changing World, y una variedad de otros textos para todos nuestros cursos posteriores a Álgebra II. Se anima a los maestros a utilizar recursos complementarios para la alineación, recuperación y enriquecimiento del plan de estudios. Durante el año pasado, sucedieron muchas cosas, especialmente en el Nivel K-5 con la adopción del nuevo programa Envision Mathematics. Los maestros de primaria, los especialistas y los administradores participamos en un desarrollo profesional de un año de duración con capacitadores y consultores de Pearson. Los maestros ahora están en el proceso de evaluar el aprendizaje de los estudiantes utilizando los materiales del programa Envision Math. Las familias obtuvieron información sobre las ofertas de matemáticas y conversaron en la presentación Programas de matemáticas de la escuela intermedia y Caminos hacia las matemáticas de la escuela secundaria, que realizamos recientemente. Fue una gran noche la que tuvimos. Hubo muchas aclaraciones e incluso tuvimos padres de quinto grado que querían saber más sobre lo que estaba pasando en la escuela secundaria. Como se dijo anteriormente, la gente espera con ansias los programas de la escuela secundaria. Celebraremos la cohorte final de maestros de secundaria y preparatoria. Nos graduaremos del proyecto de investigación financiado por una subvención de la NSF y ofrecido por el Instituto Poincaré de la Universidad de Tufts, y los datos preliminares muestran un impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes. Cuando salga este informe, podré compartirlo con ustedes. Acabo de recibir piezas y están mostrando tendencias positivas. con estudiantes que han sido enseñados por maestros que han pasado por el programa y también aquellas escuelas donde existe en comparación con otras escuelas en todo el estado porque los maestros colaboran con maestros que no son del instituto. Nuestras reuniones departamentales este año se centraron en las metas del distrito y departamentales para incluir el aprendizaje socioemocional, la evaluación de los estudiantes, el plan de estudios y la instrucción. Nuestra colaboración entre las facultades de matemáticas, educación especial y aprendizaje del idioma inglés es sólida e incluye el desarrollo de evaluaciones comunes en el nivel secundario, el intercambio de recursos y estrategias de enseñanza. Elaboramos evaluaciones intermedias comunes y evaluaciones de fin de año que se revisan constantemente. Se han desarrollado y puesto a prueba nuevas evaluaciones para cumplir con el requisito del DESE de medidas determinadas por el distrito. Y Kathy McDaglio presenta su informe al comité. Ella va a hablar un poco más sobre cómo hubo una gran colaboración. Tuvimos el Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas, su conferencia. Acabo de llegar a Boston, viene cada seis o siete años, y pudo encontrar un grupo de maestros para salir, maestros de matemáticas de educación general y de educación especial, y ahora están en el proceso de preparar una presentación para compartir con el resto de la facultad. Nuestros maestros participan en capacitación para el respaldo de SEI e implementan las mejores prácticas para la enseñanza y el aprendizaje. Nuestra clase de Álgebra I está integrada con los estudiantes vocacionales, técnicos y de secundaria. Esta fue la primera vez este año en la que los maestros compartieron estudiantes de ambas escuelas y está funcionando bien. Y el plan es seguir el año que viene con las clases de geometría. No fue así, los niños llegaron a tiempo e hicieron lo que tenían que hacer y funcionó bien en ambos sentidos. Entonces, se lanzaron en la escuela secundaria dos nuevos cursos, Ciencias de la Computación de Colocación Avanzada y Toma de Decisiones en Matemáticas. Estamos ampliando el camino hacia la informática y va a ser lento, pero vemos que el entusiasmo comienza en los grados más jóvenes, por lo que esperamos aumentar la participación allí. Y el curso de toma de decisiones matemáticas. ha recibido excelentes críticas. Recibimos comentarios positivos de los estudiantes sobre este curso. La pedagogía es un poco diferente. Es un curso de nivel superior donde los estudiantes vienen, facilitados por un maestro, y trabajan juntos para resolver problemas. Ha sido un gran programa y esperamos que se amplíe el próximo año. Los equipos de robótica de la escuela secundaria recibieron apoyo continuo del E-Day de Medford y obtuvieron el segundo lugar en la competencia de robótica de salto de pelota de Nueva Inglaterra. El departamento colabora con el departamento de tecnología del distrito, la escuela técnica vocacional, socios comunitarios y universitarios en iniciativas financiadas con subvenciones en codificación y robótica para estudiantes de secundaria y preparatoria, y se han implementado cursos y actividades para crear ese canal hacia Ciencias de la Computación AP. El nuevo Programa de Embajadores STEM de la Universidad de Tufts llega a Medford High School. Ya hemos hecho una planificación preliminar para extender ese programa para el próximo año. Ha funcionado muy bien. Y eso fue dirigido por uno de nuestros ex graduados de Medford High School, lo cual fue agradable. También tuvimos un grupo que participó en la cumbre presidencial anual de la universidad, y aquí hicimos más conexiones y colaboramos con líderes universitarios y comunitarios. Así que el año que viene escucharán más cosas que surgirán de eso. Hemos solicitado algunas subvenciones juntos. Se abren 17 nuevos laboratorios de ciencias en escuelas secundarias con la supervisión del espacio físico, el mobiliario y el equipo, la planificación de la transición al nuevo espacio, el desarrollo profesional en materia de seguridad, tecnología y sistemas, y la reubicación de los profesores de matemáticas en sus aulas anteriores. Y nuestra plantilla actual, tenemos 28 puestos y medio en matemáticas para los grados del sexto al 12. Y de los 29 docentes, 23 docentes tienen estatus profesional en el distrito y seis son docentes preprofesionales. Y ahí tienes el desglose de la facultad. Y nuevamente, estos puestos en la secundaria y en el bachillerato técnico vocacional, son compartidos. Como dijimos, tenemos a los estudiantes yendo y viniendo entre los dos edificios. Y para el próximo año, el departamento hará proyecciones de dotación de personal cuando las cifras de inscripción estén disponibles. Y haremos todos los esfuerzos posibles para utilizar el nivel existente de personal en la escuela secundaria. El requisito de graduación de matemáticas de cuatro años, que comenzó con esta promoción actual. Y a medida que avancemos, es posible que veamos la necesidad de aumentar la dotación de personal. Se recomienda reinstituir entrenadores de matemáticas en los niveles de escuela primaria y secundaria a medida que el distrito implementa nuevos estándares y programas. Los programas que están llegando a las escuelas son bastante diferentes a los que teníamos antes. Y cualquier capacitación o apoyo adicional que podamos tener para los maestros de primaria es bienvenido. Los fondos que se otorgaron el año pasado se destinaron a libros de texto, material didáctico y material de oficina. Como puede ver, a medida que lee, necesitábamos financiar los nuevos cursos de informática de AB y más cursos de matemáticas para cumplir con ese requisito de cuatro años. Y lo que se convierte en un gasto continuo es la compra de calculadoras y baterías cada año. Y es que ahora estamos mirando las generaciones y cómo es la vida de estas calculadoras. Y estamos considerando como 15 años, por lo que ahora estamos comenzando a reemplazar, y también nos estamos asegurando de que todos en el nivel secundario, especialmente en los grados octavo en adelante, tengan calculadoras gráficas, ya sea que estén en educación general, educación especial y ELL. Para que sigamos comprando esos suministros, y con eso viene la necesidad de baterías. Entonces, para el próximo año, nuestras necesidades de financiamiento no salarial para los libros de texto, lo que me gustaría hacer es poder comprar un juego de aula del nuevo programa Envision para cada nivel de grado. Debido a que el número de estudiantes en cada grado fluctúa. Y no tenemos kits de repuesto. Eso sería como equipar un salón de clases para 20 a 25 estudiantes y un maestro en cada grado. Eso equivaldría a aproximadamente $6.000 o $1.000 por grado. Y luego, como el año pasado, una financiación que recordaría a los libros. Tenemos libros de texto viejos, especialmente en el nivel de secundaria. Todavía no estamos listos para realizar una compra. Y nuevamente, es posible que lo necesitemos debido a las fluctuaciones en las inscripciones. y los tipos de programas que ofrecemos fuera de la población de educación general y también para la escuela vocacional, queremos poder satisfacer cualquiera de sus necesidades de programación. Los suministros educativos, nuevamente, tienen el nivel de financiación financiado este año para los suministros típicos como las calculadoras y también los materiales didácticos. Pero de nosotros que compramos, algunas cámaras de documentos para las aulas. Algunos profesores los han comprado ellos mismos para sus aulas porque es una herramienta muy útil. En la escuela secundaria Andrews, El director DeLava los ha comprado para un buen número de aulas de matemáticas. Son muy, muy útiles, no sólo para el profesor, sino también para los estudiantes. Entonces es una manera de proyectar el trabajo de los estudiantes. Es invaluable para los educadores especiales cuando desean un modelo en 3D; de hecho, pueden colocar un modelo 3D debajo de la cámara. y utilizar el sistema de proyección que tenemos instalado. Así que esta no será la calidad que compramos para los laboratorios científicos, pero debería ser algo que podamos mantener en los años venideros. Así que nos gustaría que consideraran ese cambio y luego los suministros de oficina financiados como en años anteriores. Entonces, la visión del departamento es que todos los estudiantes estén preparados para la universidad y una carrera profesional mediante la implementación de un plan de estudios de matemáticas bien articulado y que la comunidad brinde apoyo para las herramientas y el desarrollo profesional necesarios para cumplir esa visión. Entonces, algunos de los ejemplos de actividades a largo plazo. Nuevamente, nuestro comité curricular trabajará para desarrollar unidades curriculares modelo. Ya han empezado con eso. Ha sido el objetivo de muchos profesores hacer eso. como parte del proceso de evaluación. Hicieron una prueba piloto de medidas determinadas por el distrito que desarrollaron este año y que continuarán. Y estamos comenzando a desarrollar un nuevo alcance y secuencia basados ​​en el plan de estudios Common Core, que es nuestro nuevo marco. Buscamos reestructuración de apoyos en el nivel primaria para fortalecer la instrucción de matemáticas. Y ese apoyo podría provenir de programas externos, después de la escuela, durante el verano y también en la escuela con la parte de entrenamiento. Un compromiso del comité escolar, espero de ustedes un nuevo programa desde sexto grado hasta álgebra segundo. Y esto tendrá un costo sustancial. En este momento tenemos un segmento de la escuela secundaria que utiliza nuevos materiales y programas piloto. Ahora tenemos comités de libros de texto que se están desarrollando nuevamente, donde en lugar de ponerlos a prueba, los editores me han enviado algunas copias de examen. Y de hecho, los revisaremos a partir de junio y durante el verano y, con suerte, para febrero tendremos algunos títulos para que los vea y considere comprar. Nuevamente, los entrenadores de matemáticas en las escuelas primarias y secundarias brindarán desarrollo profesional continuo en la implementación de estos nuevos estándares y participarán en el desarrollo de un plan de estudios de ingeniería en ciencia y tecnología desde jardín de infantes hasta el grado 12 que se alinee con el programa de matemáticas. Los nuevos estándares aún no se han adoptado, pero una vez que lo estén, veremos las conexiones entre los dos, porque los documentos preliminares articulan lo que los estudiantes necesitan saber en matemáticas para poder hacer ciencias. Y aquí hay una lista de algunos de los objetivos. Nuevamente, siga esos planes a largo plazo para el departamento.

[Paulette Van der Kloot]: ខ្ញុំមានសំណួរពីរ។ មួយ, ម៉ូនីទ័ររាងកាយឈរ, ខ្ញុំមិនយល់ពីអ្វីដែលវាគឺជានោះទេ។ ល្អបំផុត។ វាគឺជាឧបករណ៍តែឯងដែលអាចដាក់នៅលើតុដែលភ្ជាប់ទៅនឹងកុំព្យូទ័រ។

[Carolyn Joy]: និងម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង LCD របស់អ្នក។ បន្ទាប់មកអ្នកអាចដាក់ធាតុមួយនៅខាងក្រោមវាហើយវានឹងត្រូវបានដាក់ស្រមោល។ ដូច្នេះប្រសិនបើនិស្សិតកំពុងធ្វើការរួមគ្នាលើការចាត់តាំងជាក្រុមហើយចង់បង្ហាញអ្វីមួយដល់ថ្នាក់ពួកគេអាចកាន់ក្រដាសមួយដុំនៅក្រោមកែវថតបានយ៉ាងសាមញ្ញ។ វានឹងបង្ហាញការងារសិស្ស។ យើងរកឃើញវិធីសាស្ត្រនេះល្អបំផុតសម្រាប់សិស្សដែលមានអារម្មណ៍ថាការសរសេរមិនមានសុវត្ថិភាពនៅលើក្តារស្បែកព្រោះពួកគេអាចមានអារម្មណ៍ស្រួលជាងមុនដែលកាន់ក្រដាសមួយសន្លឹក។ វាក៏ជួយផងដែរជាមួយនឹងការយកគំរូតាម។ គ្រូរកឃើញនេះសន្សំសំចៃពេលវេលាច្រើន។ សម្រាប់កម្មវិធីទាំងនេះជាច្រើនអ្នកពិតជាធ្វើ មួយម៉ោងដើម្បីធ្វើដូចនេះ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកមានឧបករណ៍ត្រឹមត្រូវវានឹងជួយអ្នកឱ្យរកឃើញផ្លូវកាត់ទាន់ពេលវេលា។ ដូច្នេះការមើលឃើញគ្រូនៅវិទ្យាល័យ Andrews ដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យានេះហើយគ្រូមួយចំនួនទិញបច្ចេកវិទ្យារបស់ពួកគេនៅឯសាលារៀនខ្ញុំគិតថានេះនឹងជាការវិនិយោគដ៏មានតម្លៃ។ តើមានប៉ុន្មាននាក់នៅទីនោះហើយតើវាមានតម្លៃប៉ុន្មាន? ពួកគេម្នាក់ៗលក់បានប្រហែល 300 ដុល្លារ។ ល្អបំផុត។ ល។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងធ្វើការជាមួយអ្នកផ្តល់សេវាដើម្បីដឹងថាតើយើងអាចចាប់ផ្តើមជាមួយថ្នាក់ខ្ពស់ជាមុនសិនហើយមើលថាតើពួកគេមានប៉ុន្មាននាក់ព្រោះកម្មវិធីសិក្សាបឋមមានមាតិកាច្រើនតាមអ៊ិនធរណេត។ ដូច្នេះជាមួយនឹងកម្មវិធីវាខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចពីសាលាបឋមនិងមធ្យម។

[Paulette Van der Kloot]: តើមានក្រុមហ៊ុនផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនដែលធ្វើឱ្យពួកគេ?

[Carolyn Joy]: vi ។ ដេលករកាន

[Paulette Van der Kloot]: មតិយោបល់លើកទី 2 ដែលខ្ញុំចង់ធ្វើហើយនេះគឺស្របនឹងទីតាំងបច្ចុប្បន្នរបស់ខ្ញុំគឺមិនអីទេប៉ុន្តែនៅក្នុងគោលដៅរបស់អ្នកគោលដៅមួយរបស់អ្នកគឺដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការអនុវត្តន៍ MCAS ដោយលទ្ធផល 3 ភាគរយ។ ខ្ញុំនឹងមានអារម្មណ៍ស្រួលជាងប្រសិនបើអ្នកបានកំណត់ខ្លួនអ្នក បន្ថែមជំពូកធរណីមាត្រឬជ្រើសរើសយកពីរឬបីជំពូកផ្សេងគ្នាហើយសុំឱ្យសិស្សដឹងបន្ថែមទៀតអំពីការគាំទ្រជាក់លាក់ទាំងនោះជំនួសឱ្យការបង្កើនសរុបចំនួនបីពិន្ទុ។ វានិយាយអំពីរបៀបដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាធ្វើតេស្តហើយថាតើយើងផ្លាស់ប្តូរឬអត់។ ខ្ញុំមិនចង់អោយមនុស្សមើលឯកសាររបស់យើងហើយនិយាយថាអ្នកដឹងទេយើងកំពុងធ្វើតេស្ត។ ខ្ញុំចង់យកទៅឆ្ងាយជាមួយនឹងប្រធានបទនេះ។

[Carolyn Joy]: យល់ព្រម នៅពេលដែលទិន្នន័យត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយជារៀងរាល់ឆ្នាំ យើងបានជួបគ្នាជានាយកដ្ឋានហើយបានពិនិត្យទិន្នន័យឡើងវិញ។ នាយកសាលាបឋមសិក្សាពិនិត្យឡើងវិញនូវទិន្នន័យសាលាខ្ញុំវាយតម្លៃគ្រូសាលាអនុវិទ្យាល័យនិងកណ្តាលហើយយើងពិនិត្យមើលការវិភាគគម្រោង។ មិនត្រឹមតែដោយរចនាសម្ព័ន្ធឬថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះទេពួកគេថែមទាំងអនុវត្តការវិភាគបឋមសម្រាប់សិស្សដែលពួកគេបង្រៀនផងដែរ។ បន្ទាប់មកពួកគេរៀបរាប់លំអិតអំពីអ្វីដែលត្រូវផ្តោតលើ។

[Paulette Van der Kloot]: ដូច្នេះខ្ញុំយល់ថាវាគឺជាអក្សរកាត់មួយ។

[Carolyn Joy]: បាទពិតណាស់។

[Paulette Van der Kloot]: ប៉ុន្តែជាអកុសលវាជាអក្សរកាត់ចម្លែក។ ជាការពិតនេះគឺជាផ្នែកទូទៅ។ អរគុណច្រើន។ ផ្តល់អនុសាសន៍យល់ព្រម។

[John Falco]: មានសំណួរផ្សេងទៀត? ប្រសិនបើខ្ញុំអាច។ សូមទទួលយកឯកសារសូមបំពេញ។ ថ្ងៃច័ន្ទ។ មិនអីទេឯកសារត្រូវបានទទួលយកសម្រាប់សំណើរបស់អ្នកស្រីខាស្យាសូមបញ្ជូនពួកគេ។ លោកស្រី D. Benedetto បានបោះឆ្នោត។ ខ្ញុំមានសំណួររហ័សពីរបី។ ពីរ។ នៅក្នុងការមើលឃើញ

[Unidentified]: វ៉ាយ

[John Falco]: តើគ្រូបឋមនិងមធ្យមសិក្សាបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលទេ?

[Carolyn Joy]: យល់ព្រម មនុស្សគ្រប់រូបនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សានិងមធ្យមសិក្សាបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលហើយមាននាយកសាលាជាច្រើននិងអនុប្រធានជាច្រើនក៏បានចូលរួមផងដែរ។ ខ្ញុំដឹងថានាយកជំនួយការរបស់យើងគឺលោក Diane Caldwell បានឆ្លងកាត់ការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងច្រើនដូចខ្ញុំមានដូច្នេះយើងទាំងអស់គ្នាធ្លាប់ស្គាល់នាង។ នេះគឺជាឆ្នាំដំបូងនៃការអនុវត្ត។ ដូច្នេះវាត្រូវការគ្រូខ្លះឱ្យសម្របខ្លួនទៅនឹងវិធីប្រើសំភារៈដែលល្អបំផុតប៉ុន្តែពួកគេទទួលបានវគ្គបណ្តុះបណ្តាលចំនួន 3 ដាច់ដោយឡែកពីគ្នាក្នុងឆ្នាំសិក្សា។ ពួកគេមានព្រឹត្តិការណ៍មួយក្នុងរដូវក្តៅដែលស្រេចចិត្តសម្រាប់គ្រូដែលចង់ចូលរួមប៉ុន្តែព្រឹត្តិការណ៍ 3 ផ្សេងទៀតផ្តោតលើការផ្តោតអារម្មណ៍ខុសគ្នា។ ម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកគេបានព្យាយាមស្វែងយល់ពីគំរូវគ្គសិក្សានៃស៊េរីនេះសូម្បីតែរាប់បញ្ចូលទាំងរបៀបប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាដែលភ្ជាប់មកជាមួយកម្មវិធី។

[John Falco]: នេះគឺជាសំណួរបន្ទាប់របស់ខ្ញុំ។ នៅពេលខ្ញុំចាំបានថាបច្ចេកវិទ្យាដែលភ្ជាប់មកជាមួយកម្មវិធីគឺជាសមាសធាតុតាមអ៊ិនធរណេតដែលអាចប្រើបាននៅផ្ទះ។ តើខ្ញុំត្រូវទេ? ត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះតើឪពុកម្តាយឬនិស្សិតទទួលបានព័ត៌មានទាំងអស់ដែលពួកគេអាចប្រើដើម្បីចូលបានទេ?

[Carolyn Joy]: និស្សិតទាំងអស់ត្រូវតែចូល។ នេះគឺជាវិទ្យាល័យហើយផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ពីក្រុមទិន្នន័យ។ ពួកគេអាចធ្វើបានអរគុណចំពោះភាពជាដៃគូរបស់លោក Pearson ពាក្យសម្ងាត់ដែលពួកគេមានអាចត្រូវបានប្រើពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ។ ដូច្នេះនៅពេលថ្នាក់វឌ្ឍនភាពនេះនឹងធ្វើតាមពួកគេ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលពួកគេស្ថិតនៅក្នុងប្រព័ន្ធពួកគេនៅទីនោះ។

[John Falco]: តើឪពុកម្តាយទាក់ទងគ្រូក្នុងថ្នាក់ដែរឬទេប្រសិនបើពួកគេត្រូវការព័ត៌មានចូល? ត្រឹមត្រូវ។ ចុងក្រោយអ្នកដោះស្រាយបញ្ហានេះក្នុងសៀវភៅមូលនិធិរបស់អ្នកក្នុងថ្នាក់រៀននិងបង្កើតនាយកដ្ឋានបឋមនិងអនុវិទ្យាល័យ។ តើវាលជាក់លាក់នេះឬទូទៅទេ?

[Carolyn Joy]: វាត្រូវបានចែកចាយនៅពេលចំនួននៃការជាវផ្លាស់ប្តូរ, អ្នកដឹងទេថ្ងៃណាមួយអ្នកប្រហែលជាត្រូវបន្ថែមសញ្ញាបត្រទីបីព្រោះវាកើនឡើងហើយយើងមានសញ្ញាប័ត្រទី 2 នៅទីនោះពីព្រោះសញ្ញាប័ត្រទីពីរអាចតូចជាង។

[Diane Caldwell]: ដាយអាចនិយាយបានច្រើនអំពីការចូលរៀន។ ដូច្នេះឥឡូវនេះនៅរ៉ូប៊ឺតបឋមខ្ញុំសុំទោសយើងមាន 5 ស៊េរី 1 ដែលនឹងក្លាយជា 5 ស៊េរី 2 ។ ប្រសិនបើយើងក្រឡេកមើលកូឡុំបឺសយើងកំពុងមើលកម្រិតទីបីឬទី 5 នៃការបន្ថែម។ Brooks, ទីបួន។ នៅ McGlynn យើងមាន 5 ks ដែលមាន 5 1 ។ យើងមិនទាន់មានឯកសារទាំងអស់ដែលខារ៉ូលកំពុងនិយាយនោះទេ។

[John Falco]: មិនអីទេល្អឥតខ្ចោះ។ សូមអរគុណ មានសំណួរផ្សេងទៀត? របបន្ធ

[Ann Marie Cugno]: សូមអរគុណ ដើម្បីត្រលប់ទៅគោលដៅកំណើន 3% តើយើងអាចផ្តល់ការបង្រៀនបន្ទាប់ពីរៀននៅសាលាបន្ថែមទៀតសម្រាប់និស្សិតនៅឆ្នាំក្រោយដែរឬទេ? ខ្ញុំចង់និយាយថាវាមិនត្រឹមតែមានគ្រូជាក់លាក់គាំទ្រអ្នកប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែកម្មវិធីក្រៅសាលាដែលនិស្សិតអាចចូលរួមមិនចាំបាច់និស្សិតដែលកំពុងធ្វើគណិតវិទ្យាមិនល្អទេប៉ុន្តែនិស្សិតទូទៅ។

[Carolyn Joy]: បច្ចុប្បន្ននេះប្រភពនៃការផ្តល់មូលនិធិដែលយើងមានគឺការឧបត្ថម្ភ។ និស្សិតត្រូវតែបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាក់លាក់។ សម្រាប់កម្មវិធីនេះការធ្វើតេស្តខ្ពស់ថ្នាក់ទី 10 ត្រូវបានគ្រប់គ្រងនៅអនុវិទ្យាល័យ។ យើងផ្តល់ជូននូវកម្មវិធីផ្សេងទៀតពេញមួយឆ្នាំ។ ទាំងនេះខ្លះជាកម្មវិធីក្រៅសាលា។ ពួកគេខ្លះស្ទើរតែស្រដៀងនឹងបរិយាកាសបោះជំរុំ។ ឥឡូវនេះយើងមានការបង្រៀនរបស់គ្រូ។ និស្សិត MCAS ខ្លះនឹងត្រូវបានវាយតម្លៃកាលពីថ្ងៃសៅរ៍ប៉ុន្តែទាំងនេះគឺជានិស្សិតដែលបានទទួលបាននូវលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យអាហារូបករណ៍។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងព្យាយាមធ្វើឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានតាមរយៈគ្រូថ្នាក់រៀនរបស់យើង។ ខ្ញុំបានពិគ្រោះជាមួយឪពុកម្តាយហើយបានសួរថាតើមានគ្រូណាដែលធ្វើការទេ? ឈ្មោះនេះនឹងត្រូវបានបញ្ជូនទៅឪពុកម្តាយរបស់សិស្សប្រសិនបើពួកគេចង់ទៅទីនោះ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលអ្នកឃើញ MCAS សំណួរឬសំណួរ McAS រាល់ថ្ងៃគ្រូជាច្រើនប្រើសំណួរបើកចំហទាំងនេះ។ ដូច្នេះមិនមានផែនការច្បាស់លាស់ក្នុងការកសាងអ្វីទាំងអស់ព្រោះមិនមានថវិកា។

[Ann Marie Cugno]: ខ្ញុំចង់និយាយថាតើមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើខ្ញុំមិនទទួលបានស្ថិតិឬអ្វីផ្សេងទៀតប៉ុន្តែខ្ញុំ hear ឪពុកម្តាយនិយាយថាពេលខ្លះពួកគេរៀនសិស្សវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេសម្រាប់បង្រៀនឯកជន? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាធ្វើអ្វីមួយនៅវិទ្យាល័យដែលមានគោលបំណងនៅវិទ្យាល័យដែលឪពុកម្តាយចង់ចំណាយលុយប៉ុន្តែជំនួសឱ្យការដើរជុំវិញពួកគេ? ខ្ញុំដឹងថាយើងជួលនិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យ Tufts យើងមានកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យនៅទីនោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ដឹងដែរថាឪពុកម្តាយចង់បង់ថ្លៃបង្រៀនប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងផ្តល់ជូនឬអត់នោះទេ។

[Carolyn Joy]: ជាការប្រសើរណាស់, យើងចង់ចៀសវាងទំនាស់ណាមួយនៃការចាប់អារម្មណ៍ដោយសារតែគ្រូណាមួយបានបង់ដោយផ្អែកលើការងារដែលពួកគេត្រូវបានជួលឱ្យធ្វើនិងផ្តល់វគ្គសិក្សាបន្ថែម។ ពួកគេបានចុះកិច្ចសន្យាដើម្បីផ្តល់វគ្គគាំទ្របន្ថែមជាមួយនិស្សិតបន្ទាប់ពីសាលា។ វាមិនមែនជារឿងចម្លែកទេសម្រាប់គ្រូដែលទទួលយកនិស្សិតដែលមិនមែនជារបស់ពួកគេផ្ទាល់ហើយចូលមកហើយចង់អនុវត្តសម្រាប់ការប្រឡង។ យើងត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងផែនការម្តងទៀតនៅវិទ្យាល័យ នៅអាន់ឌ្រូសយើងបានបង្កើតមន្ទីរពិសោធន៍គណិតវិទ្យាហើយសិស្សទាំងអស់បានកន្លងផុតទៅហើយសម្ពាធកាន់តែច្រើនទៅលើនិស្សិតដែលបានឆ្លងកាត់ការសាកល្បងដែលលោក Deaver ។ បន្ទាប់មកនៅវិទ្យាល័យយើងផ្តល់ជូននូវវគ្គសិក្សា MCAS តូចតាច។ ដូច្នេះយើងមានច្រើនប៉ុន្តែពេលខ្លះសិស្សទៅឆ្ងាយហើយនៅពេលវេលាឬទីកន្លែងខុស។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ស៊ើបអង្កេតបន្ថែមទៀតថាតើនេះជាអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបាន។ ហើយវាសម្រាប់តែសិស្សប៉ុណ្ណោះ។

[Ann Marie Cugno]: ផងដែរដូចជាខ្ញុំបាននិយាយថាវាមិនចាំបាច់ត្រូវនិយាយអំពី MCAs ទេ។

[Carolyn Joy]: ដេលករកាន

[Ann Marie Cugno]: គ្រាន់តែស្វែងយល់បន្ថែមអំពីគណិតវិទ្យា។ អ្នកបានលើកកណ្តាប់ដៃរបស់អ្នក។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមិនដឹងទេខ្ញុំមិនគ្រាន់តែនិយាយអំពីគ្រូនៅ Medford ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែខ្ញុំស្គាល់គ្រូជាទូទៅមិនថាពួកគេធ្វើការនៅទីក្រុងអ្វីក៏ដោយគ្រូខ្លះមានការងារក្រៅម៉ោង។ ដូច្នេះអ្នកកំពុងនិយាយថាប្រសិនបើគ្រូ Medford មាន Medford មិនចាំបាច់ជាសិស្សទេប៉ុន្តែនិស្សិត Medford និង Tutors បន្ទាប់ពីសាលាឬរបស់ដូចនោះគឺថាទំនាស់ផលប្រយោជន៍នោះតើមានទំនាស់ផលប្រយោជន៍ទេ?

[Carolyn Joy]: អញ្ចឹងខ្ញុំនឹងប្រុងប្រយ័ត្ន។ ខ្ញុំនឹងប្រុងប្រយ័ត្ន។ ប្រសិនបើវាសម្រាប់ទីតាំងដែលបានបង់។ ខ្ញុំនឹងមិនលើកទឹកចិត្តគ្រូឱ្យធ្វើរឿងបែបនេះជាថ្នូរនឹងប្រាក់ខែទេ។

[Ann Marie Cugno]: ប៉ុន្តែពួកគេអាចធ្វើបានជាមួយនិស្សិតក្រៅក្រុង។ តើវាប្រសើរជាងនេះទេ? បាទ, ដោយសារតែបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងដកប្រាក់ការត្រួតពិនិត្យ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងអំពីទំនាស់ផលប្រយោជន៍។ ខ្ញុំមិនដែលលឺពីវាពីមុនមកទេ។ អរគុណអរគុណ មានសំណួរផ្សេងទៀត?

[John Falco]: ល្អបំផុត។ ហើយចលនាគឺគួរឱ្យខ្លាចណាស់។ លោកស្រីឃឃបេleDettoគាំទ្រការដាក់បញ្ចូលរបាយការណ៍ថវិកាមុនគណិតវិទ្យានៅក្នុងប័ណ្ណសារ។ អ្នកណាដែលយល់ស្រប។ អ្នកតវ៉ាទាំងអស់។ របាយការណ៍នេះត្រូវបានទទួលយកនិងទុកក្នុងប័ណ្ណសារ។

[Erin DiBenedetto]: សូមអរគុណ សូមអរគុណ សូមអរគុណ

[John Falco]: ចំណុចបន្ទាប់គឺសុខភាព។ អសុតង់ របាយការណ៍គម្រោងជាមុនស្តីពីការអប់រំសុខភាពនិងរាងកាយ។

[Roy Belson]: នាយកបានសួររ៉ាជែលបឺវឱ្យធ្វើចលនា។

[Beverly Nelson]: មុនពេលរ៉ាជែលនិយាយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថានាងធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យដែលជាគ្រូដឹកនាំរបស់យើងនិងជាគ្រូបង្រៀនពេញពេល។ ដូច្នេះគាត់មានការងារជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើហើយគាត់បានឈានជើងឡើងហើយធ្វើបានយ៉ាងល្អ។ ដូច្នេះរ៉ាជែល។

[Rachel Perry]: 晚上好，贝尔森校长，学校委员会的成员们。 Method 公立学校健康和体育部的目标是通过创造一种整合和平衡福祉六个维度的文化来改善学校社区的福祉。 社会、身体、智力、职业、情感和精神。 该部门致力于鼓励健康积极的生活方式、健康的决策和对健康的终生承诺。 现在该部门分为两个部分。 这是体育教育和健康教育。 从小学体育教育开始，我们的目标是教授基本技能和概念，使学生能够成功、愉快地参与各种体育活动。 学习基本技能，然后应用于各种游戏、舞蹈、体操和体育活动。 我们的学生从小学体育转向中学体育。 在高中体育课程中，我们在小学学到的知识和技能的基础上，稍微进阶一点，让他们学习更高级的技能和理念。 当您从小学到高中时，您的高中课程将继续以这些概念、知识和技能为基础。 在体育课一年级和二年级时， 它以健身为基础，让学生了解健身的五个组成部分、健身测试、如何提高我们的健身水平以及如何建立自己的健身习惯。 对于三年级和四年级来说，体育课程是一个基于选择的课程，我们的学生根据自己的兴趣选择课程。 我们为大三和大四学生提供的一些课程包括急救和心肺复苏，并提供这两项课程的认证。 在线游戏、舞蹈、团队运动、健身、健康活动和瑜伽。 接下来是健康教育，在我们的小学中，我们有小学二级健康课程，由教师在课堂上教授。 我们没有这个级别的专门健康教师。 在高中时，我们使用了第二步很多年。 作为我们的健康课程。 许多教师和管理人员认为第二步在发展上是适当的，但并不能解决我们今天在学生中看到的健康问题。 所以我们所做的就是开始在麦格林和安德鲁斯高中测试密歇根模型。 密歇根模式已进入高中使用的第二年。 在高中进行该课程将有助于继续健康教育计划。 在高中，辅导员以及体育和健康老师负责课程设置。 在高中阶段，我们还对 9-12 年级的学生使用密歇根模型。 他们半年有健康，半年有体育。 密歇根模式是基于技能的课程。 它以学生为中心，为学生提供帮助他们做出健康选择所需的技能。 现在我们有两名老师在高中教授健康知识。 继续今年的亮点。 我与指导部门合作，使指导和健康课程与密歇根模式保持一致，因为指导委员会和健康或体育教师将教授密歇根模式。 我们在高中测试了密歇根模式。 我们获得了梅德福高中保护和娱乐部的资助。 马特·加鲁西实际上得到了这笔资助，他们进入森林并在森林中设置小径，他们正在标记这些小径，以便我们可以在体育课期间使用它们行走。 课堂上也有一些老师正在走出去并利用这些途径。 我们已成功地将一年级职业学生纳入我们的高中体育课程。 过去，他们是分开的。 今年我们包括一年级学生。 明年我们将整合二年级学生。 我们与指导部门合作，通过 I-PASS 安排了 2015-2016 年初级和高级精选课程。 过去我必须手动执行此操作。 因此，我们会让三年级和四年级的学生在上健康课时选择他们想要的课程，然后我必须根据他们的选择来审查和安排他们。 今年，当他们选择课程时，我们可以通过 I-PASS 做到这一点。 我们与塔夫茨大学的学生合作，向高中生举办健康和保健研讨会。 其中一些研讨会包括营养、健身和压力管理。 我与梅德福团队合作，为 K-12 订购了毒品和酒精教育视频，这将真正有助于补充密歇根模型材料。 其中一些视频还包含一些我们期望的内容。 例如，我们收到了一段有关我们所看到的电子烟问题的视频。 我们还得到了一个非常好的视频，一个关于青少年大脑以及他们使用毒品和酒精时会发生什么的教育视频。 体育和健康部门的两名成员参加了三月份的 MIAA 毒品和酒精教育研讨会。 我们获得了一些非常好的信息，这些信息将帮助我们并添加到我们的计划中。 事实上，我参与了 11 月份教师专业发展日社会情感倡议相关研讨会的设计和举办。 我们的两位健康老师也这么做了。 阿什利·麦克唐纳（Ashley McDonald）和丹·乔吉特（Dan Georgette）与老师们一起进行了一些团队建设活动，帮助他们学习解决问题之类的知识，以及他们实际上可以带给学生的东西。 我介绍了瑜伽，我们做了一些呼吸练习。 我向莉兹·迪内乌做了自我介绍。 我们做了一些瑜伽姿势，并进行了渐进式肌肉放松和想象。 我们实际上把老师带到了三个不同的部分，让他们体验一下。 我们做的另一件事是瑜伽视频，由我、Liz Dineu 和 Lisa Dunphy 负责。 我们拍摄了这段视频，后来将其作为对所有三年级学生的建议。 然后他们就可以参加瑜伽了。 这是一个放松的呼吸，最后还有另一个放松的部分，还有更多的姿势。 持续了大约10分钟，很多学生在放学前就这样做了。 有很多学生回来后说，我们这样做之后我度过了更好的一天。 所以这确实是成功的。 2014年和2015年体育费用，我们购买办公用品、维护设备、购买教材。 医疗费用，我们购买办公用品，我们为高中购买密歇根示范课程，我们举办专业发展会议。 体育馆的开支包括放学后对体育馆的监督。 我们目前该部门有 16.5 个职位。 对于明年的预期人员配置需求，我们需要一名适应性体育 1.0 教师来满足整个学区特殊教育学生的需求。 我会见了凯西·梅达里奥（Kathy Medaglio），她告诉我有些学生需要特殊的适应性体育教育。 我们有一些学生可以参加普通教育和体育课程，但我们有一些学生需要住房。 类，而且这个数字还在增长。 我们还需要安德鲁斯中学 0.5 名体育和健康老师来帮助协调两所中学的体育和健康时间表。 今年我们测试了密歇根模型。 我们看到 McGlynn 有 2.5 名老师，而 Andrews 只有 2 名。 因此，麦格林能够涵盖更多安德鲁斯无法涵盖的密歇根模型。 我们想再增加 0.5 来拥有两所高中。 在同一块土地上。 最新的是健康教育教师1.0，以协助教师在小学实施健康课程。 他们目前正在教授第二步，但我们在小学看到了很多焦虑和情绪问题。 我们正在寻找一名可以协助我们的课堂教师教授健康课程的老师。 也许可以示范一些课程并帮助他们。 长远发展的需求和方向。 继续在三年级和四年级选择的体育课程中增加选修课。 这将包括游泳，所以我们可以使用今年刚刚开放的美丽游泳池。 我还想添加瑜伽二项。 我们有一套瑜伽课程，孩子们非常喜欢它，所以借此机会让它变得更高级一点。 我还想添加一些课程，例如体育教学概论，我们的学生可以来学习如何教学，学习如何写课程，然后使用它们来教高中的学龄前儿童。 我还想加入训练介绍、运动训练介绍和健身介绍。 我认为这将为我们的学生奠定良好的基础。 他们可能正在考虑上大学做其中一件事，他们可能会在高中获得一些经验并从那里继续前进。 我想增加 增加 2.5 名健康教育人员，将密歇根模式纳入所有小学，增加中学教育，并为我们的特殊教育学生提供支持。 为中小学体育和健康教师提供体育和健康内容的专业发展。 我想纳入的内容之一是适应性体育教育的专业发展。 当我们处于我们的状态时，这是一回事 学位课程，你可能会选一门课，但这就是你所得到的全部。 中间你什么也得不到。 我真的认为我们所有的老师都需要真正研究适应性体育教育并学习更多相关课程。 我们将在高中完成密歇根模型的试点测试，并探索其在小学的使用。 继续更新体育教学设备，购买篮球、足球等我们上课所需的各种东西。 这些东西每年都会磨损，所以我们必须不断更换它们。 继续了解最新的体育和健康教育标准，以了解该领域正在发生的最新情况。 继续与密歇根模式健康课程指导部门合作，做出任何必要的改变，以确保我们共同努力并涵盖密歇根模式的各个方面。 最后，改进高中课程安排，使所有学生都有相同的时间进行体育和健康教育。 我们确实希望确保两所高中获得相同的时间，我愿意与两位校长合作以实现这一目标。 2015 年和 2016 年的目标和目标。 到 2016 年 6 月，梅德福公立学校健康和体育教育网站页面将更新，以包含课程和教师信息，以便我们的家长准确了解健康和体育课程教授的内容。 从 2015 年 9 月开始，密歇根健康模式课程将进行修订，以便在 2016-2017 学年在所有小学使用，并成立一个由行政人员和教师组成的委员会，以便我们可以对其进行审查，并在可能的情况下讨论如何最好地实施这一新模式。 到2016年1月，高中体育课程将把游泳课程作为三年级和四年级的选修课纳入选课手册。 如果分析设备维护的非工资融资需求，则价值保持不变。 我们继续维护我们的设备。 旅行次数保持在 500 次不变，因此我们可以利用职业发展机会。 办公用品也保持不变。 在教科书中，你会看到增加了3000。 达到23,000。 这包括为小学购买密歇根示范课程。 教育材料同样保持在 6,000 份。 最后，学院的监督。 我只想添加一个行项目。 我们没有为此分配任何资金，但这超出了我们的预算。 这就是我们学生课后健身房工作人员的 6,000 美元。

[John Falco]: លោក

[George Scarpelli]: ការងារល្អ។ សូមអរគុណច្រើនចំពោះរបាយការណ៍របស់អ្នក។ សូមអរគុណ ក្នុងនាមជាអតីតគ្រូបង្រៀនអប់រំកាយកាយខ្ញុំមានសំណួរមួយចំនួន។ តើមានលេខប៉ុន្មាននៅក្នុងថ្នាក់សុខភាពវិទ្យាល័យ? ខ្ញុំដឹងថាពួកគេជាតារាវិទូនាពេលកន្លងមក។

[Rachel Perry]: ឥឡូវនេះនិស្សិតសុខាភិបាលរបស់យើងផ្លាស់ប្តូរពីសុខភាពទៅកីឡាហើយបន្ទាប់មកពីកីឡារហូតដល់សុខភាពក្នុងរយៈពេលកន្លះឆ្នាំ។ ដូច្នេះដែនកំណត់របស់យើងគឺ 30 ។ ពេលខ្លះនិស្សិតត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ហើយយើងធ្វើការបានល្អជាមួយនឹងនាយកដ្ឋានតំរង់ទិសដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាមិនកើតឡើងឬព្យាយាមរកវិធីដើម្បីយកសិស្សនោះនៅកន្លែងផ្សេងទៀតដូច្នេះថ្នាក់មិនលើសពី 30 នាក់។

[George Scarpelli]: តើនេះបំពេញតាមតម្រូវការរបស់អ្នកទាំងអស់ទេ? តើមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើពួកគេផ្លាស់ទៅកន្លែងដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាមានសុវត្ថិភាព?

[Rachel Perry]: ខ្ញុំចង់និយាយថាយើងនឹងរៀនមេរៀនសុខភាពមួយទៀតដូច្នេះយើងអាចប្រើវាបាន។

[George Scarpelli]: ទាំងអស់គឺល្អ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំដឹងថាអ្នកកំពុងអភិវឌ្ឍផែនការបង្រៀនដ៏ទូលំទូលាយឥឡូវនេះនៅក្នុងតួនាទីនេះតើអ្នកកំពុងវាយតម្លៃការវាយតំលៃគ្រូសម្រាប់នរណា?

[Rachel Perry]: អ្នកគ្រប់គ្រងកំពុងវាយតម្លៃ។

[George Scarpelli]: អញ្ចឹងតើអ្នកធ្វើអ្វី? មិនមែនទេ។ ទេអ្នកមិនមានទេ។ ល្អបំផុត។ ប៉ុន្តែតើគាត់ជានរណា? តើអ្នកដឹងទេ?

[Rachel Perry]: ខ្ញុំគិតថាគ្រូខុសគ្នាមានអ្នកវាយតម្លៃខុសគ្នា។ ខ្ញុំមិនប្រាកដទេ។

[Roy Belson]: តាមពិតយើងទុកឱ្យនាយកនេះទៅកាន់នាយកអនុប្រធាន។ ល។ ប៉ុន្តែ

[Beverly Nelson]: ពួកគេនឹងស្ថិតនៅកម្រិតកណ្តាលអនុគូរអធិការបត្រជាក់។ ខ្ញុំស្គាល់ Bernadette ហើយអ្នកបានរៀនអ្វីមួយនៅក្នុងនាយកដ្ឋាន។

[Bernadette Ricciardelli]: ខ្ញុំបានធ្វើវា។ ដូច្នេះខ្ញុំបានក្លាយជាគ្រូវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះពួកគេបានបែកគ្នា។ យើងបានយកវាយើងបានយកគ្រូហាត់ប្រាណហើយយើងបានបែងចែកវានៅចន្លោះនាយកសាលាហើយខ្ញុំដែលជានាយកសាលា។ ដូច្នេះលោកស្រីរ៉ាជែលមិននៅទីនោះទេនាងគឺជាសមាជិកនៃសហជីពរបស់សហជីពរបស់គ្រូ។

[George Scarpelli]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាក្នុងនាមជាអតីតគ្រូបង្រៀន PE, វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលមានអ្នកគ្រប់គ្រង] ដែលមានបទពិសោធន៍ធ្វើការវាយតម្លៃទាំងនេះ។ មិនគោរពនរណាម្នាក់នៅទីនេះខ្ញុំគិតថាវាជាការខិតខំប្រឹងប្រែងប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់។

[Beverly Nelson]: បើយើងធ្វើឱ្យគាត់គ្រប់គ្រងនៅយប់នេះគាត់អាចត្រឡប់មកធ្វើការវិញនៅថ្ងៃស្អែក។

[George Scarpelli]: យើងត្រូវវាយតម្លៃថាប៉ុន្តែខ្ញុំមិនយល់ស្របទេ។ ក្រុមខ្ញុំដឹងថាក្រុមនេះយើងបាននិយាយអំពីក្រុមនៅវិទ្យាល័យ។ វាត្រូវបានប្រើនៅសាលាក្នុងថ្នាក់រៀននិងក្រោយពេលចូលរៀន។ យើងឃើញយើងឃើញក្រុមផ្សេងៗគ្នានៅចុងសប្តាហ៍អ៊ុំតាមរយៈសាលាសហគមន៍គឺ 6000 ដុល្លារគ្រប់គ្រាន់ឬអ្នកកំពុងនិយាយអំពីឧបករណ៍ថែទាំកន្លែងហាត់ប្រាណ?

[Rachel Perry]: អសុតង់ នោះគឺ 5.000 ដុល្លារ។ ស្វាគមន៍,

[George Scarpelli]: តើថវិកាឧបករណ៍របស់សាលាផ្សេងទៀតបច្ចុប្បន្នត្រូវបានបែងចែកយ៉ាងដូចម្តេច?

[Rachel Perry]: ជាធម្មតាខ្ញុំចែកវាក្នុងចំណោមសាលារៀនទាំងអស់ដូច្នេះពួកគេអាចទិញបាន 500 ដុល្លារទៅ 600 ដុល្លារក្នុងមួយសាលាក្នុងមួយឆ្នាំ។

[George Scarpelli]: យល់ព្រម ជាមួយនឹងការបន្ថែមនៃគ្រូអប់រំកាយដែលបានប្រែប្រួលគឺចាំបាច់ តើយើងគោរពការអប់រំពិសេសឬវាមានសមធម៌ឬទេ?

[Rachel Perry]: ដូច្នេះនេះគឺចាំបាច់។ ជាការប្រសើរណាស់នៅពេលដែលខ្ញុំបានជួបប្រធានក្រុម MacDougall បាទ។ នៅពេលនិយាយអំពីថវិកាកន្លងមកគាត់បាននិយាយទៀត។

[George Scarpelli]: វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់ក្នុងការស្តាប់ការចែកចាយចំនួនកុមារ។ ដោយសារតែនេះប្រហែលជាអ្វីមួយដែលអ្នកអាចទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីនៅពេលដែលអ្នកជួលដោយគ្រូបង្រៀនបោកប្រាស់និងគ្រូដែលមានបំណងប្តូរតាមបំណងហើយបន្ទាប់មកមើលទៅបំពេញចន្លោះប្រហោងមួយចំនួនដែលអ្នកមាន។ ដូច្នេះនេះប្រហែលជាអ្វីដែលយើងគួរធ្វើ។ តួលេខគួរឱ្យកត់សម្គាល់មួយទៀតគឺតម្លៃសៀវភៅសិក្សាដែលមានតម្លៃ 23.000 ដុល្លារ។ បន្តទៅមុខទៀតតើគាត់បានធ្វើតេស្តិ៍នៅវិទ្យាល័យទេ?

[Rachel Perry]: ឥឡូវនេះយើងស្ថិតនៅក្នុងឆ្នាំទី 2 នៃវិទ្យាល័យហើយ។ ឆ្នាំនេះគាត់បានប្រលងចូលវិទ្យាល័យ។

[George Scarpelli]: តោះទៅអ្នកបើកយន្តហោះនេះគឺសម្រាប់អ្នកបើកយន្តហោះដ៏សំខាន់មែនទេ?

[Rachel Perry]: ត្រូវហើយនៅសាលាបឋមទី 4 ។

[George Scarpelli]: មិនអីទេសូមអរគុណ។ អរកុន

[John Falco]: SLA ។

[Erin DiBenedetto]: សូមអរគុណសម្រាប់របាយការណ៍នេះវាពិតជាហ្មត់ចត់ណាស់ហើយខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះរបៀបដែលអ្នកដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានសំណួរមួយ។ គាត់បានអញ្ជើញគ្រូអប់រំសុខភាពម្នាក់ទៀតឱ្យជួយគ្រូ។ ជួយពួកគេអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សាពីព្រោះបញ្ហាសង្គមដែលមាននៅក្នុងថ្នាក់រៀនខ្ញុំចង់ដោះស្រាយវាប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ដោះស្រាយវាជាមួយលទ្ធភាពរបស់យើងហើយយើងបាននិយាយអំពីលទ្ធភាពនៃការប្រជុំព្រោះយើងមាននាយកដ្ឋានជាច្រើនស្នើសុំដោះស្រាយបញ្ហារបស់ពួកគេ។ មាននរណាម្នាក់បានមកមន្ទីរគោលការណ៍បានមកជួយយើងក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានេះហើយបានស្នើសុំឱ្យបុគ្គលិកបន្ថែមជួយដោះស្រាយបញ្ហានេះ។ ប្រធានមន្ទីរផ្សេងទៀតបានមកដល់ហើយ។ យើងបាននិយាយពីរបីសប្តាហ៍មុនឬការប្រជុំពីរបីមុនហើយ មានការប្រជុំមួយដើម្បីនិយាយអំពីបញ្ហានេះនិងរបៀបដែលយើងនឹងធ្វើវាមិនមែនបានស្នើសុំការគាំទ្របន្ថែមទៀតទេប៉ុន្តែអ្វីដែលជាវិធីល្អបំផុតប្រសិនបើវាត្រូវការគិលានុបដ្ឋាយិកាឱ្យបានច្រើនឬច្រើនជាងនេះអ្នកដឹងទេជំនួសឱ្យនាយកដ្ឋាននីមួយៗ។

[Beverly Nelson]: ខ្ញុំនឹងឈប់សម្រាកប្រសិនបើខ្ញុំអាចធ្វើបានព្រោះជាក់ស្តែងយើងដឹងថាមានតម្រូវការហើយយើងដឹងថាចាំបាច់ត្រូវមានបុគ្គលិកកាន់តែចាំបាច់។ ទោះបីជាមនុស្សគ្រប់រូបមានថវិកាជាមុនក៏ដោយយើងនៅតែស្នើសុំឱ្យពួកគេនាំវាចូលពីព្រោះជាក់ស្តែងយើងមិនអាចបន្ថែមមនុស្សបន្ថែមទៀតនៅតាមនាយកដ្ឋាននីមួយៗបានទេ។ យើងចង់មានមនុស្សមួយឬពីរនាក់ទៀតអ្នកជំនាញផ្នែកថែទាំសុខភាពឬអ្នកពិគ្រោះយោបល់។ ដោយសារតែមនុស្សគ្រប់គ្នាកំពុងធ្វើការជាមួយគ្នាប៉ុន្តែយើងដឹងថាត្រូវការបន្ថែមទៀត។ ដូច្នេះពួកគេបានយកវាមកដាក់លើខ្លួនដើម្បីដាក់វានៅក្នុងថវិកាពីព្រោះពួកគេដឹងថាយើងនឹងមិនទទួលបានប្រាក់បន្ថែមដែលយើងបានស្នើសុំទេប៉ុន្តែយើងចង់បានថែមទៀត។ បើនិយាយពីសុខភាពគ្រូបឋមសិក្សាបានធ្វើកិច្ចការជាច្រើនយ៉ាងច្រើនក្នុងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗហើយពួកគេសុទ្ធសឹងតែជាគ្រូបង្រៀនសុខាភិបាល។ ដូច្នេះពួកគេចូលចិត្តការអប់រំរាងកាយប៉ុន្តែមិនចូលចិត្តថ្នាក់កណ្តាលឬវិទ្យាល័យដែលមនុស្សភាគច្រើនវិនិយោគក្នុងការណែនាំ។ គ្រូបង្រៀនបណ្ឌិតបឋមពួកគេខ្លះជាពិសេសគ្រូថ្មីប្រហែលជាត្រូវការជំនួយពីរឿងនេះ។ ជាថ្មីម្តងទៀតរវាងការពិគ្រោះយោបល់សុខភាពនិងការថែទាំយើងចង់សង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការក្នុងការមានមនុស្សជាច្រើនដែលធ្វើការលើប្រធានបទតែមួយ។ ហើយពិតជាមិនមានមនុស្សច្រើនទេប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់មានមនុស្សម្នាក់ឬពីរនាក់។

[Erin DiBenedetto]: ត្រូវហើយនោះជាចំណុចរបស់ខ្ញុំ។ យើងនឹងបន្តពិភាក្សាបញ្ហានេះនៅពេលវារីកចម្រើន។ ខ្ញុំគិតថាវាល្អសម្រាប់នាយកដ្ឋាននីមួយៗដើម្បីនាំយកបញ្ហានេះទៅតុប៉ុន្តែយើងនឹងពិភាក្សាវានៅក្នុងការប្រជុំដើម្បីស្វែងយល់ពីវិធីល្អបំផុតក្នុងការបំពេញសេចក្តីត្រូវការរបស់សិស្សនិងបុគ្គលិករបស់យើង។ ដូច្នេះយើងបានពិភាក្សារឿងនេះ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាអ្នកបានបង្កើតពេលវេលាសម្រាប់រឿងនោះទេគឺលោកណិលសុន។

[Roy Belson]: ជាដំបូងដំបូងដូចដែលអ្នកបានដឹងយើងហើយខ្ញុំនឹងពិភាក្សាអំពីការប្រជុំជាច្រើននាពេលខាងមុខនេះ។ អ្នកដឹងទេយើងមានការប្រជុំពីរបីហើយអ្នកដឹងទេវាអាច។ ដូច្នេះរឿងមួយដែលយើងត្រូវធ្វើគឺពិនិត្យមើលនេះថាជាផែនការពីរឬបីឆ្នាំ។ មនុស្សនិយាយថា: ខ្ញុំចង់បាននេះខ្ញុំចង់បាននេះខ្ញុំចង់បាននេះ។ អ្នកដឹងទេយើងនឹងដោះស្រាយវាឱ្យអ្នកហើយផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវដំបូន្មានខ្លះហើយបន្ទាប់មកយើងអាចនិយាយអំពីវាបាន។ អ្នកដឹងទេនោះនឹងជាផ្នែកមួយនៃការពិភាក្សាសកម្មរបស់យើង។ សូមកំណត់ពេលវេលាដើម្បីធ្វើដូចនេះ។ ប៉ុន្តែជាក់ស្តែងនៅពេលដែលមនុស្សមករកអ្នកហើយនិយាយថាពួកគេត្រូវការនេះឬថាប្រហែលជាក្នុងរយៈពេលពីរឬបីឆ្នាំយើងអាចធ្វើបាន។ អ្នកនឹងឃើញការផ្លាស់ប្តូរនេះក្នុងរយៈពេលពីរឬបីឆ្នាំខណៈដែលយើងជំនួសអនុប្រធានគ្រប់គ្រងនិងធ្វើរឿងផ្សេងទៀត។ ឥឡូវនេះប្រសិនបើអ្នកធ្វើបានល្អការរីកចម្រើននឹងលឿនជាងមុន។ ប៉ុន្តែការពិតគឺយើងស្នើសុំឱ្យប្រជាជននិយាយអ្វីដែលពួកគេពិតជាចង់បាន។ ប៉ុន្តែតាមទស្សនៈរបស់យើងយើងត្រូវការពីរឬបីឆ្នាំទៀតដើម្បីដោះស្រាយវា។

[Erin DiBenedetto]: ការព្រួយបារម្ភរបស់ខ្ញុំគឺថាយើងមិនត្រឹមតែជាភ្នាក់ងារក្នុងតំបន់ជាក់លាក់ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាជាគណៈកម្មាធិការមួយដែលយើងអាចកំណត់កន្លែងដែលតម្រូវការនេះកាន់តែច្រើន។

[Roy Belson]: ត្រូវហើយយើងប្រាកដជានឹងពិភាក្សារឿងនេះជាមួយអ្នក។ ខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវមើលរឿងនេះពីទស្សនៈរួមមួយពីព្រោះរឿងមួយទៀតគឺមន្ទីរខ្លះមានមនុស្សដែលអាចធ្វើអ្វីៗជាច្រើនបាន។ នាយកដ្ឋានខ្លះមិនមានជម្រើសនេះទេ។ យើងដឹងថាការចូលនិវត្តន៍ខ្លះអាចធ្វើទៅបាន។ នេះបើកទ្វារឱ្យជំនួសមនុស្សតាមរបៀបខ្លះ។ ឧទាហរណ៍បុរសចំណាស់ចូលនិវត្តន៍។ ជាមួយនឹងប្រាក់ខែកំពូលនេះអ្នកអាចទទួលបានពីរចំណុចសម្រាប់វា។ កត្តាទាំងអស់នេះចូលមកលេងដូច្នេះយើងត្រូវតែពិចារណាវាដោយប្រាជ្ញា។ ប៉ុន្តែដំបូងចូរយើងជួបគ្នាហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងមានសេចក្តីរីករាយដូចការសន្ទនានៅពេលដែលអ្នកចង់បាន។

[John Falco]: អរកុន

[Ann Marie Cugno]: អរកុន

[John Falco]: លោកស្រី Cunha

[Ann Marie Cugno]: អូអូ សូមអរគុណសម្រាប់ការធ្វើរបាយការណ៍របស់របាយការណ៍។ ពិតជាពេញលេញ។ គ្រាន់តែសំណួរពីរបីទេ។ នៅពេលដែលអ្នកនិយាយថាអ្នកកំណត់ថ្នាក់ដល់មនុស្ស 30 នាក់ខ្ញុំពិតជាចង់ដឹងចង់ឃើញប្រសិនបើនោះជាកិច្ចសន្យាតើយើងកំពុងរំលោភលើចំនួនក្នុងកិច្ចសន្យាដែរឬទេ? ដោយសារតែខ្ញុំដឹងថាគុណវុឌ្ឍិរបស់គ្រូវិទ្យាល័យមិនមានអាយុលើសពី 23 ទៅ 25 ឆ្នាំទេ។

[Beverly Nelson]: នេះគឺជាខ្លឹមសារសំខាន់។ ដូច្នេះបើនិយាយពីកីឡាយើងកំពុងឈានដល់កិច្ចព្រមព្រៀងមួយ។ ដេលករកាន

[Ann Marie Cugno]: រ៉ាជែលតើអ្នកបង្រៀនមេរៀនប៉ុន្មានក្នុងមួយថ្ងៃ? ខ្ញុំយកវាបីទៅបួនដងក្នុងមួយថ្ងៃអាស្រ័យលើថ្ងៃ។ បីទៅបួន? ហើយពួកគេទាំងអស់នៅវិទ្យាល័យ? ត្រឹមត្រូវ។ អ្នកបានលើកឡើងអ្នកដឹងទេគោលដៅមួយក្នុងចំណោមគោលដៅគឺឆ្នាំ 2016 ហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីក្រុមនេះ។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើយើងអាចមើលទម្រង់នៃការណែនាំខ្លះៗសម្រាប់វិញ្ញាបនប័ត្រការការពារជីវិតឬខ្ញុំដឹងថាមានរយៈពេលយូរទេ។ ប៉ុន្តែដូចដែលអ្នកបានលើកឡើងមុនការណែនាំ។ ខ្ញុំចូលចិត្តថាអ្នកមានសិស្សជួយនិងណែនាំពួកគេឱ្យមានគំនិតដូចជាថ្នាំកីឡា។ កាលពីពេលថ្មីៗនេះខ្ញុំបានសម្លឹងមើលមិនមួយទេប៉ុន្តែមានពីរសាកលវិទ្យាល័យ។ ថ្នាំកីឡាក៏កើនឡើងផងដែរ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមិនអាចយល់ថាតើមាននិស្សិតប៉ុន្មាននាក់កំពុងសិក្សាផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រកីឡាឬព្រះខ្ញុំបានបាត់បង់នោះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំបានធ្វើ។ វេជ្ជសាស្ត្រកីឡា, តើមានអ្វីទៀត? ការគ្រប់គ្រងកីឡាឬអ្វីមួយដូចនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចូលចិត្តគំនិតនេះ។ វាក៏មានគំរូសុខភាពមីឈីហ្គែនផងដែរ។ នៅពេលដែលឪពុកម្តាយបើកផ្ទះរបស់ពួកគេតើមានអ្នកណាម្នាក់ពន្យល់ពួកគេនូវគំរូថែទាំសុខភាពរបស់មីឈីហ្គែនដែរឬទេ? តើឪពុកម្តាយត្រូវបានគេជូនដំណឹងអំពីអ្វីដែលវាពិតជាមានទេ? ខ្ញុំចង់និយាយថាអ្នកដឹងអំពីរឿងនេះនៅទីនេះហើយយើងបាននិយាយអំពីវានៅយប់ផ្សេងទៀតនៅពេលដែលយើងមានការប្រជុំនៅសាលាក្រុងរបស់យើងប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ដឹងថានៅពេលដែលយើងមានផ្ទះបើកចំហហើយមាននាយកសាលាណាមួយនិយាយអំពីរឿងនេះ? មាននរណាម្នាក់និយាយអំពីសេវាកម្មដែលយើងផ្តល់ជូនទេ?

[Rachel Perry]: ប្រាកដ។ ខ្ញុំបានទៅទីនោះនិយាយទៅកាន់ឪពុកម្តាយអំពីម៉ូដែលមីឈីហ្គែននៅពេលដែលយើងស្ថិតនៅក្នុងវិទ្យាល័យមួយដែលមានរយៈពេលមួយឆ្នាំទីបី។ នេះគឺជាហេតុផលមួយក្នុងចំណោមហេតុផលដែលខ្ញុំពិតជាចង់ធ្វើគេហទំព័ររបស់យើងដូច្នេះឪពុកម្តាយអាចបន្តរៀនសូត្រអំពីសេវាកម្មដែលយើងផ្តល់ជូននៅក្នុងវិស័យអប់រំកាយនិងសុខភាព។

[Ann Marie Cugno]: ខ្ញុំចូលចិត្តគំនិតទាំងនេះ។ ខ្ញុំចូលចិត្តគំនិតនៃគេហទំព័រនេះ។ ខ្ញុំចូលចិត្តការបំផុសគំនិតសម្រាប់ភ្នែកថ្មីត្រចៀកថ្មីនិងកម្មវិធីថ្មី។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ សូមអរគុណ

[Robert Skerry]: លោក លោក លោក ចាំមើលថាតើយើងអាចផ្តល់ឱ្យគ្រូអប់រំកាយរបស់យើងនូវដំណើរកម្សាន្តប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈទម្រង់នៃការបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួនការបណ្តុះបណ្តាលការអប់រំរាងកាយអាដាប់ធ័រ។ ដូច្នេះយើងអាចចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់។ នៅក្នុងគំរូមីឈីហ្គែន? ទេទេអំពីការអប់រំរាងកាយសម្រាប់កុមារ។ អាដាប់ធ័រគឺមិនអីទេមែនទេ? វាមានតម្រូវការហើយខ្ញុំគិតថានោះប្រហែលជារឿងមួយដែលយើងត្រូវដោះស្រាយ។ យើងឆ្ពោះទៅមុខហើយយ៉ាងហោចណាស់ពួកគេអាចរៀបចំផែនការសម្រាប់ខែកញ្ញា។

[Paulette Van der Kloot]: ពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ Raquel, សូមអរគុណចំពោះរបាយការណ៍របស់អ្នក។ អ្នកបានលើកឡើងពីអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន។ មួយក្នុងចំនោមពួកគេខ្ញុំគ្រាន់តែចង់សួរអ្នកបានលើកឡើងថាអ្នកបានធ្វើវីដេអូរយៈពេល 10 នាទីសម្រាប់កុមារមើល។ តើវាត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅកន្លែងណាមួយទេ? ទេប៉ុន្តែខ្ញុំអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកមួយ។ ខ្ញុំគិតថានេះអាចជាការណែនាំដ៏ល្អសម្រាប់គ្រូបឋមដទៃទៀត។ ដោយសារតែខ្ញុំពិតជាគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវបញ្ចូលវាទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់យើងតាមរបៀបណាមួយ។ វិធីជួយកុមារនិងគ្រូសម្រាកប៉ុន្តែខ្ញុំគិតអំពីការព្រួយបារម្ភដែលយើងបាននិយាយ។ អញ្ចឹងខ្ញុំចង់ឃើញវាប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន។

[Rachel Perry]: វាក៏អាចត្រូវបានចុះផ្សាយនៅលើគេហទំព័រសាលារដ្ឋ Medford ផងដែរ។ នោះគឺជាជម្រើសដ៏ល្អមួយ។

[Robert Skerry]: លោកស៊ីរីធារជាតិ។ តើមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើយើងសុំឱ្យលោក Dempsey ដាក់វានៅលើ Backchannel?

[Rachel Perry]: ត្រូវហើយយើងក៏អាចធ្វើបានដែរ។

[Robert Skerry]: ពេលព្រឹកជាច្រើនក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ល្អបំផុត។ ហើយលោកស្រី Cuno ។

[Ann Marie Cugno]: ខ្ញុំមានសំណួរមួយទៀត: តើអ្នកចង់កែលម្អកម្មវិធីសិក្សាវិទ្យាល័យដើម្បីឱ្យសិស្សទាំងអស់មានពេលវេលាស្មើគ្នាសម្រាប់ការអប់រំរាងកាយនិងសុខភាព? តើអ្នកអាចពន្យល់បន្ថែមទៀតបានទេ?

[Rachel Perry]: ជាការប្រសើរណាស់, ដូចខ្ញុំបាននិយាយថាតើមានអ្វីកើតឡើងគឺនៅឯ McGlynn, យើងមានគ្រូចំនួន 2,5 នាក់និងនៅ Anders, យើងមាន 2 នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះពួកគេមិនបង្រៀនវគ្គសិក្សាជាច្រើនដូចម៉ាកជីជីលីនទេ។ ដូច្នេះការបន្ថែម 0.5 នឹងជួយកាត់បន្ថយការចំណាយនិងធ្វើឱ្យភាគីទាំងពីរកាន់តែស្មើគ្នា។

[Ann Marie Cugno]: អ៊ុំ, មិនចាំបាច់ដោយសារតែខ្ញុំបាន heard ពីមុនអ្នកដឹងទេប្រសិនបើអ្នកយកឧបករណ៍អ្នកនឹងខកខានថ្នាក់ហាត់ប្រាណប៉ុន្តែនោះមិនមែនជាអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយទេ។ អ្នកស្តាប់ទៅហាក់ដូចជាគ្រូ។ មែនហើយនេះគឺជាអ្វីដែលយើងហៅថាការអប់រំសុខភាពនិងរាងកាយ។

[Rachel Perry]: មិនអីទេសូមអរគុណ។

[John Falco]: អស្ចារ្យអរគុណចំពោះរបាយការណ៍របស់អ្នកមានលក្ខណៈទូលំទូលាយណាស់។ ខ្ញុំទើបតែមានសំណួររហ័សលោកអ៊ុំសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ ដំបូងខ្ញុំរីករាយដែលបានឃើញអ្នកតម្រឹមក្រុមរបស់អ្នកដោយគោលដៅនិងគោលបំណងរបស់អ្នក។ វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ខ្ញុំមានន័យថាវាជាកន្លែងដ៏អស្ចារ្យមួយ។ មិនមែនទីក្រុងទាំងអស់សុទ្ធតែមានគ្រឿងបរិក្ខារបែបនេះទេហើយវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលបានឃើញយើងប្រើវា។ រឿងមួយដែលខ្ញុំចង់ដឹងគឺ: តើអ្នកបានធ្វើការស្រាវជ្រាវណាមួយដើម្បីឈានដល់សិស្សវិទ្យាល័យហើយស្វែងយល់ថាតើមានក្មេងប៉ុន្មាននាក់ដែលអាចហែលបាន? ដោយសារតែវាបានមួយរយៈហើយចាប់តាំងពីយើងមានអាងហែលទឹកខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងទេប្រហែលជាមានក្រុមមនុស្សនៅទីនោះដែលមិនដឹងពីរបៀបហែលទឹក។ ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាអ្វីដែលច្រើនតែត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុងមេរៀនហែលទឹក, របៀបហែលទឹកជាពិសេសដោយសារតែរៀងរាល់ឆ្នាំអ្នក hear លើកុមារជាច្រើន ...

[Rachel Perry]: អញ្ចឹងវាពិតជាគំនិតល្អណាស់។ រឿងមួយដែលខ្ញុំកំពុងគិតគឺនៅពេលដែលយើងមានហែលទឹកសម្រាប់ថ្នាក់ទីបីនិងទី 4 យើងនឹងណែនាំការហែលទឹកសម្រាប់អ្នកដែលមិនមែនជាអ្នកហែលទឹកនិងល្បែងទឹកសម្រាប់អ្នកហែលទឹកដូច្នេះពួកគេអាចរៀនល្បែងទឹកផ្សេងៗគ្នា។

[John Falco]: លោកស្កតប្រហែលជាបានលើកឡើងពីរឿងនេះមុន: ការថែរក្សាឧបករណ៍។ ដូច្នេះសម្រាប់ខ្សែថវិកានេះយើងនឹង តើនេះរួមបញ្ចូលទាំងកន្លែងហាត់ប្រាណឬគ្រាន់តែឧបករណ៍នៅខាងក្រៅកន្លែងហាត់ប្រាណ? ទាំងពីរគឺជាវត្ថុ។ ទាំងពីរគឺជាវត្ថុ។ ទាក់ទងនឹងបញ្ហានេះ។ តើកន្លែងហាត់ប្រាណមធ្យមនិងឧបករណ៍ដែលមានស្ថានភាពល្អទេ? តើយើងមានសុខភាពល្អទេ?

[Rachel Perry]: នោះហើយជាវា។ យើងមានក្រុមហ៊ុនថែទាំចេញមកហើយពិនិត្យមើលឧបករណ៍។ មានរឿងជាច្រើនដែលចាំបាច់ត្រូវបានបំពេញបន្ថែមនិងអ្វីៗដូចនេះ។ យើងមិនទទួលរងនូវការខូចខាតយ៉ាងខ្លាំងទេ។ ខ្ញុំកំពុងរត់មណ្ឌលហាត់ប្រាណនៅពេលដែលយើងបានបញ្ជាទិញឧបករណ៍នេះដូច្នេះវាមិនដែលផ្តល់យោបល់ថាការទិញគឺជាម៉ាស៊ីនហាត់ប្រាណទេពីព្រោះនោះជាកន្លែងដែលអ្នកបានដាក់ប្រាក់ជាច្រើនក្នុងការជំនួសខ្សែក្រវ៉ាត់ថ្មីនិងការដំឡើងខ្សែក្រវ៉ាត់ថ្មីនិងការដំឡើងខ្សែក្រវ៉ាត់ថ្មី។ ដូច្នេះឧបករណ៍របស់យើងគឺស្ថិតក្នុងស្ថានភាពល្អដែលមានតែបញ្ហាតូចតាចពីរបីដែលចាំបាច់ត្រូវជួសជុល។

[Ann Marie Cugno]: ខ្ញុំបានគិតអំពីអាងហែលទឹកម្តងទៀត។ អាងហែលទឹក។ ប្រសិនបើសិស្សទៅហែលទឹកតើយើងត្រូវការការហែលទឹកសមរម្យទេ?

[Rachel Perry]: នេះគឺជារបស់ខ្លះដែលយើងត្រូវពិចារណាជាក្រុម។ នេះពិតជានឹងត្រូវបានរាប់បញ្ចូល។ នេះពិតជាអ្វីដែលយើងគួរធ្វើ។ ដាច់ខាត។

[John Falco]: ដូច្នេះទាក់ទងនឹងសំណើរបស់លោក Skerry លោកឱ្យអនុម័តរបាយការណ៍របស់ក្រុមប្រឹក្សាសន្តិសុខស្តីពីសុខភាពនិងកីឡាតើអ្នកគាំទ្រវាទេ? ធ្វើបានយ៉ាងល្អហើយអ្នកកុហក? របាយការណ៍នេះត្រូវបានទទួលយក។ អរគុណច្រើន។

[Ann Marie Cugno]: អរកុន

[John Falco]: ធាតុបន្ទាប់គឺរបាយការណ៍ថវិកាមុនរបស់អេលអេស។ ចុងក្រោយប៉ុន្តែមិនតិចទេ។

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: ខ្ញុំមិនដឹងទេនៅពេលដែល NiDA ឈានដល់កម្រិតនោះវាប្រហែលជាកម្រិតអប្បបរមា។

[Roy Belson]: របាយការណ៍នេះនឹងត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយជាប្រាំភាសា។

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: 关于泳池讨论，我只想让大家知道，一位高中老师正在发送一封电子邮件，看看老师们是否有兴趣在早上举办教师游泳俱乐部。 那太好了。 布莱恩·默诺夫 (Brian Murnoff)，化学老师之一。 嗯，首先我要感谢大家，包括主管和中心办公室，感谢他们对我们 ELL 部门所做的重要工作的持续支持。 我还想公开感谢我敬业且才华横溢的 ELL 团队每天所做的一切。 他们真的很棒。 从各学校 ELL 的分布以及我们当前 ELL 人口所代表的语言可以看出，我们服务的学生群体极其多元化。 所以我附上了一个电子表格，其中包含所有语言和每所学校的数字。 这真的很了不起。 梅德福在我们拥有的语言数量上是不寻常的，你知道，我们没有像波士顿这样的大型项目或类似的项目。 但我们有一个非常非常多样化的计划。 因此，除了原籍国和语言众多之外，今年我们还记录了一些中断学业的新生。 这在课程需求、课程、材料和差异化方面给我的团队带来了额外的挑战。 2014-15 学年，我们招收了大约 85 名学生，并且还会有更多学生加入。 我的评估专家兼首席老师 Loretta Tusa 一直非常非常忙碌。 因此，利用今年收到的资金，我们能够购买高中科学教科书、MHS 的国家地理 ELL 语言艺术教科书以及 MHS 的 ELL 世界历史教科书。 我们还为每班新人提供了两台电脑，这对我们来说是一个很大的帮助。 现在有了电脑，理财软件就必不可少了。 去年夏天，我的一位老师做了一个关于 ELL 学生最佳软件的研究项目，他们选择的程序是 BrainPOP，这实际上是一个很棒的全系统程序，而不仅仅是针对 ELL 学生。 我出色的秘书吉斯莱恩·平托（Gislaine Pinto）为我提供了一个月的免费试用期。 在您的包裹中，您会携带学生和其中一位老师撰写的感言。 我没有机会研究所有这些，但有些人发了一些。 以下是刚接触罗伯茨的学生和老师的一些感言。 该软件程序在全市 ELL 教室中很受欢迎。 这确实产生了很大的影响。 这将是一个巨大的工具，不仅对我们来说，对日常教师来说也是如此。 我们还需要一些用于新人小学课程的科学书籍，以及用于新 ELL 学生安置的更新评估测试。 这应该符合 WIDA 标准。 最后，新人小学项目的额外老师将极大地帮助满足 ELL 学生的需求。 我很抱歉询问另一位团队成员的情况。 目前罗伯茨大学四年级或五年级的班级已满。 如果您有任何疑问，您可以在 ELL 预预算报告中找到有关资金的更多详细信息。 因此，在三月份介绍了今年的许多亮点之后，我将只介绍新信息。 今年发生了很多很棒的事情。 ELL 团队成员包括 Xia Lin、Melissa McIntyre、Lisa Bolio、Emily Polini、Ami Sanye、Tanya Bogaty、Matt McKenna、Teresa Castagnetti、Sarah Dion 和 Katie Rockwell。 我们正在研究 K-12 ELL 课程，其中还包括数学和科学。 这是一个长期项目，应于2016年7月实际完成。 DESE 最初表示希望届时一切都完成。 所以他们提出做一些事情，一个框架，他们意识到这有多么困难，所以我认为我们可能会得到延期。 至于零售新闻，当我试图准确计算有多少人参加了课程以及还剩下多少人时，我的研究猴子总是让我失望。 事实上，只有 DESE 拥有这个确切的信息，因为我与在梅德福以外上课的老师没有任何关系。 所以我想我们大约有 300 名老师得到了认可。 剩下大约 100 人仍然需要这样做。 我将所有这些信息传递给 DESE，以便他们了解我们需要的课程以及每种类型课程的数量。 几乎所有管理员都满足 SEI 认可要求。 我们中的许多人，我们中的大多数人，今年春天参加了课程。 Diane Guarino 和我审核它只是为了了解发生了什么，因为那些获得 ESL 认证的人不需要参加这些课程。 我们在我的部门内为 ELL 学生和特殊教育之间的接口提供专业发展，这种接口不断出现。 明年夏天，我们将为我的老师们举办一次研讨会，重点关注 WIDA 标准，这对他们来说是一个非常非常复杂的部分。 我们的两位 ELL 老师 Lisa Bolio 和 Melissa McIntyre 也自愿为我们的团队提供有关零售计划的培训。 这将使 ELL 工作人员了解普通教师对这些课程的期望。 Bolio 女士实际上是一名经过 DESE 培训的零售讲师，并于今年春天教授了一门课程。 今年，我们在所有有 ELL 课程的学校放学后都提供语言强化课程，主要由我的老师授课。 其他一些获得 ESL 认证的员工也教过他们。 然后我们刚刚发现了一些非常有趣的消息。 今年夏天，我们的 ELL 夏季项目将获得免费午餐，由面包计划和食品服务部赞助。 所以我们对此感到非常兴奋。 麦格林中学 (McGlynn Middle School) 的 ELL 教师 Tanya Bogaty 为普通教师提供专业发展，帮助他们为 SEIM TEL 做好准备。 在 McGlynn 中学，Matt McKenna、Tanya Bogarty 和 Elaine Oggett 在 PowerPoint 演示文稿中向 McGlynn 中学的工作人员介绍了 ESL 和 ELL 的世界，我想我已经为您准备了一份副本。 梅丽莎·麦金泰尔 (Melissa McIntyre) 是梅德福高中 (Medford High) 的 ELL 老师，她于三月份在梅德福高中 (Medford High) 组织并领导了一场多元文化之夜。 Emily Polini，也是一名高中 ELL 老师，上周六在第 22 章纪律和最佳实践研讨会上做了演讲。 所以我的老师真的，我不是说他们很棒，而是他们确实很棒。 他们非常投入。 Ami Sanye 和 Tanya Bogaty 今年管理并教授成人夜间 ELL 课程，这对梅德福家庭来说是一个非常重要的组成部分。 今年发生的另一件非常有趣的事情是，一位名叫 Hawasata Dobuya 的年轻女性，我希望我理解正确，是梅德福高中的毕业生，也是前 ELL 学生，目前是布朗大学药理学和分子生理学博士生。 真是不可思议。 实施科学的职业规划。 所以它写在布朗大学的出版物上关于我们的 它在梅德福高中全年演出，我给了你一份副本。 我们想邀请任何愿意参加下一次小组讨论的人，该讨论将于 5 月 11 日星期一中午 12:30 左右在学校举行。 前梅德福高中 ELL 学生将出席并谈论他们目前正在做的事情。 所以她很棒。 她是一个伟大的榜样。 最近发生的另一件伟大的事情是：Teresa Castagnetti，McGlynn 小学的一位 ELL 老师，获得了 MatSol 年度最佳教师奖。 她是由她去年指导的二年级 ELL 老师莎拉·迪翁 (Sarah Dionne) 提名的。 她将在本周四晚上的 MatSol 会议上得到认可，所以这真的很令人兴奋。 最后，我要公开感谢内利达·莱波雷（Nélida Lepore），一位杰出的中学西班牙语老师，她组织了我们许多人在四月假期期间经历的古巴教育之旅。 这是一次非凡的旅行，她做得非常出色。 谢谢大家的关注。 我们与英语学习者的合作是我们学校众多职能中极其重要的一部分，我很乐意尝试回答您的任何问题。

[Erin DiBenedetto]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើគ្រូម្នាក់របស់យើងដែលទទួលបានពានរង្វាន់ Matisol Gard The Warden ។ ខ្ញុំស្គាល់ Teresa បានល្អនាងគឺជាគ្រូដែលខិតខំប្រឹងប្រែងអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង។ ខ្ញុំសូមអបអរសាទរចំពោះលោកនិងជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា។ នេះគឺជាអ្វីដែលយើងរំពឹងពីគ្រូទាំងអស់ ខ្ញុំបានក្លាយជាអ្នកផ្លាស់ប្រែចិត្តីម្នាក់ហើយចាត់ទុកជាគ្រូដ៏អស្ចារ្យម្នាក់។ ដាច់ខាត។ វាមិនគួរឱ្យជឿទេ។ នេះពិតជាអស្ចារ្យណាស់ហើយវាកំពុងកើតឡើងនៅទូទាំងអាមេរិក។

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: រដ្ឋម៉ាសាឈូសេត។ ត្រឹមត្រូវ។ នេះគឺជាការងារដ៏អស្ចារ្យ។ ពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ គ្រូដទៃទៀតទាំងអស់បានក្រឡេកមើល Teresa សម្រាប់ចម្លើយ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ត្រឹមត្រូវ។

[Paulette Van der Kloot]: នៅលើផ្ទៃខាងលើខ្ញុំគិតថាយ៉ាងហោចណាស់យើងគួរតែអញ្ជើញគាត់ឱ្យរៀន។ អរកុន

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: ខ្ញុំគិតថានេះមាននៅក្នុងផែនការ។ បាទ / ចាសល្អឥតខ្ចោះ។

[George Scarpelli]: លោក បើអាចធ្វើបានក្នុងនាមជាអតីតមិត្តរួមការងាររបស់លោកស្រីអ្នកស្រី។ Castagneti នាងគឺជាគំរូដ៏អស្ចារ្យមួយមិនត្រឹមតែសម្រាប់គ្រូអេលប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែសម្រាប់គ្រូទាំងអស់របស់យើងដែរ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងស្វាគមន៍និងសូមអរគុណ។ ខ្ញុំត្រូវសួរសំណួរហើយខ្ញុំដឹងថាយើងបានសួរវាពីមុនមក។ រាល់គ្រូនិងសាស្រ្តាចារ្យរបស់យើងគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ។ នៅគ្រប់វិស័យ។

[SPEAKER_09]: តើអ្នកកំពុងសំដៅទៅលើព័ត៌មានលំអិតទេ?

[George Scarpelli]: ដោយសារតែការការពារទាំងអស់ដែលយើងមាន។ គ្មានសំណួរឬការបន្ថែមទេ។

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: ទំហំថ្នាក់។ រ៉ូបឺតមានបញ្ហា។ និស្សិតថ្មីទាំងអស់ស្ថិតនៅក្នុងថ្នាក់ទី 4 ឬទី 5 ។

[George Scarpelli]: មែនហើយរ៉ូប៊ឺតមានន័យថា, វាគឺមកពីចំណុចនេះដែលយើងស្នើសុំការយល់ព្រមបន្ថែមទៀត។

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: បាទ / ចាសវាពិបាកក្នុងការវាយតំលៃ esl ព្រោះក្មេងៗមកហើយទៅ។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយថាឆ្នាំនេះយើងមាននិស្សិតចំនួន 85 នាក់បានចុះឈ្មោះ។ យើងក៏បានធ្វើដំណើរបន្តិចដែរ។

[George Scarpelli]: ខ្ញុំដឹងថានេះគឺជាផ្នែកដ៏លំបាកមួយជាពិសេសនៅពេលដែលឆ្នាំកន្លងផុតទៅហើយអ្នកផ្លាស់ទៅប្រទេសផ្សេង។

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: ដេលករកាន

[George Scarpelli]: ពួកគេអាចធ្វើវាបាននៅឯស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេហើយបន្ទាប់មកផ្លាស់ទីនៅទីនេះ។ យល់ព្រម ហើយពួកគេស្ថិតក្នុងចំណោមយើងដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាវាលំបាកប៉ុណ្ណា។

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: បាទ / ចាសឥឡូវនេះ រ៉ូប៊ឺត 'ទី 4 តាមរយៈថ្នាក់ទីប្រាំបានខ្លាំងពេញមួយឆ្នាំ។

[George Scarpelli]: អរកុន

[Erin DiBenedetto]: ដូច្នេះខ្ញុំបានមើលបញ្ជីប្រាថ្នារបស់អ្នកឆ្នាំ 2016 របស់អ្នកហើយបានឃើញកំណើនសេដ្ឋកិច្ចដ៏ច្រើននៅក្នុងវិស័យសូហ្វវែរ។ តើកម្មវិធីប្រភេទណាដែលនឹងកើតឡើង?

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: ប្រាក់នេះគឺសម្រាប់ Brindpop នៅទូទាំងទីក្រុងហើយសង្ឃឹមថាក្មេង Ras ទោះបីជាគ្រូបឋមជាច្រើនប្រមូលបានចំនួនតិចតួចពីសិស្សម្នាក់ៗសម្រាប់កុមារ Ras ក៏ដោយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើយើងបានទិញប្រព័ន្ធទាំងមូលតម្លៃរបស់ខួរក្បាលនឹងមានភាពជិតស្និទ្ធបន្តិចទៅ 14.000 ដុល្លារ។

[Erin DiBenedetto]: មែនហើយសំណួរផ្សេងទៀតរបស់ខ្ញុំគឺអំពីឧបករណ៍វាយតម្លៃរបស់អ្នក។ ត្រឹមត្រូវ។ តើពួកគេត្រូវការរក្សាបទប្បញ្ញត្តិថ្មីទេ?

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: ដូច្នេះយើងប្រើឧបករណ៍បញ្ចាំងដូចគ្នាដើម្បីដាក់សិស្សហើយ Loretta នឹងទៅទីក្រុងផ្សេងៗគ្នាហៅកន្លែងផ្សេងគ្នាហើយមើលថាតើមនុស្សប្រើអ្វីខ្លះ។ រដ្ឋនេះអនុញ្ញាតឱ្យយើងប្រើតេស្តលីម៉ាដោយឥតគិតថ្លៃដែលមិនមែនជាការធ្វើតេស្តល្អបំផុតនោះទេប៉ុន្តែយើងនៅតែប្រើវា។ ដូច្នេះយើងកំពុងព្យាយាមរកវិធីល្អបំផុតដើម្បីឱ្យកុមារគោលដៅដែលបានកំណត់យ៉ាងជាក់លាក់។ ដេលករកាន

[John Falco]: SLA ។

[Ann Marie Cugno]: សូមអរគុណ Leslie សម្រាប់របាយការណ៍នេះ។ ខ្ញុំកំពុងសម្លឹងមើលតារាងចំណិតរបស់អ្នកតារាងម៉ាសាឈូសេតរបស់អ្នកនិងតារាង Medford របស់អ្នក។ ដោយសារមិនមានភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងខូឃីស៍ទាំងនេះខ្ញុំសូមសន្មតថាពួកគេសម្រាប់តែនិស្សិតអេលអេលមែនទេ?

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: ត្រឹមត្រូវ។ មែនហើយនេះគឺជាថាមពលអគ្គីសនីរបស់ Matt Mckenna សម្រាប់គ្រូសាលាមធ្យម។ អរកុន

[Paulette Van der Kloot]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយ, ខ្ញុំមានន័យថាខ្ញុំយល់ច្រឡំជាមួយនឹងសំភារៈផ្សព្វផ្សាយមួយចំនួនដែលអ្នកបានផ្តល់ឱ្យយើង។ ពួកគេអស្ចារ្យដូចជា PowerPoint ដែលអ្នកបានលើកឡើង។ ការអានសៀវភៅទៅកុមារគឺអស្ចារ្យណាស់។

[TQ69v4m8ftY_SPEAKER_00]: តើពួកគេពិតជាគួរឱ្យស្រឡាញ់មែនទេ? បាទ / ចាសខ្ញុំដឹង។

[Paulette Van der Kloot]: មែនហើយពិតណាស់វាពិតជាត្រជាក់ណាស់ដែលអាចផ្តល់ជូននោះពីព្រោះវាច្បាស់ណាស់ដែលពួកគេស្រឡាញ់។ ត្រឹមត្រូវ។

[John Falco]: បាទ / ចាសតាមសំណើរបស់លេខាធិការដោយមានការគាំទ្រពីលោកស្រី Dibeenetto យករបាយការណ៍ថវិកាមុនអេលអេលហើយបញ្ជូនវា។ មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ព្រម?

[Unidentified]: សំណាង។

[John Falco]: តវ៉ា? របាយការណ៍នេះត្រូវបានទទួលយកនិងទុកក្នុងប័ណ្ណសារ។ អរគុណច្រើន។

[Unidentified]: សូមអរគុណ សូមអរគុណ

[John Falco]: បន្ទាប់មកប្រាប់យើងអំពីកម្មវិធីរដូវក្តៅ។ សូមគោរពលោកប្រធានលោកនាយ។

[Roy Belson]: ប្រធាននិងសមាជិកគណៈកម្មាធិការ, យើងបានស្នើសុំនាយកកម្មវិធីសិក្សារបស់យើងវេជ្ជបណ្ឌិត Bernadette Riccobelli ដើម្បីប្រាប់យើងយ៉ាងច្រើនអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅរដូវក្តៅនេះ។

[Bernadette Ricciardelli]: អរុណសួស្តី ខ្ញុំនៅទីនេះយប់នេះនឹងនិយាយអំពីកម្មវិធីរដូវក្តៅរបស់និស្សិតឆ្នាំ 2015 របស់យើង។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកបានអានរបាយការណ៍នេះដូច្នេះខ្ញុំនឹងព្យាយាមនិយាយខ្លីហើយទុកពេលវេលាឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សំណួរ។ មានគម្រោងចំនួន 7 នៅឆ្នាំនេះដែលមានពីរគម្រោងដែលមានឈ្មោះពីរថ្មី។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងចំណាយពេលភាគច្រើនរបស់ខ្ញុំនិយាយអំពីកម្មវិធីថ្មីទាំងពីរនេះ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាយើងមានកម្មវិធីសិក្សានៅរដូវក្តៅទៀងទាត់ដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីបំពេញសេចក្តីត្រូវការរបស់សិស្សនៅថ្នាក់ទី 6 ដល់ 12 នាក់ដែលបានបរាជ័យក្នុងវគ្គសិក្សាដ៏សំខាន់មួយឬពីរ។ ឆ្នាំនេះសាលារដូវក្តៅនឹងត្រូវបានប្រារព្ធធ្វើនៅវិទ្យាល័យ Medford ចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ដល់ថ្ងៃទី 11 ខែសីហា។ ថ្លៃសេវានេះគឺ 250 ដុល្លារសម្រាប់និស្សិត Medford និង 300 ដុល្លារសម្រាប់និស្សិតដែលមិនមែនជា Medford ។ យើងក៏ផ្តល់ជូនកម្មវិធីរដូវក្តៅសម្រាប់អ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសផងដែរ។ ដូច្នេះកម្មវិធីនេះត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីជួយនិស្សិត ELL ទទួលបានជំនាញសំខាន់ៗសម្រាប់ជោគជ័យនៅពេលពួកគេត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនិងលើស។ ដូច្នេះមានកម្មវិធីអប់រំចម្រុះសង្កួរនិងមធ្យមសិក្សា។ កម្មវិធីនេះមានរយៈពេលចាប់ពីថ្ងៃទី 6 ខែកក្កដាដល់ថ្ងៃទី 30 ខែកក្កដា។ បន្ទាប់មកមានគម្រោងវិទ្យាល័យដែលជាគម្រោងរយៈពេលខ្លី។ តែពីរបីថ្ងៃ។ វាកើតឡើងចាប់ពីថ្ងៃទី 30 ខែមិថុនាដល់ថ្ងៃសុក្រទី 3 ខែកក្កដា។ ហេតុផលសម្រាប់រយៈពេលខ្លីគឺដោយសារតែនិស្សិតអេលែនជាច្រើនកំពុងធ្វើការ។ ដូច្នេះកម្មវិធីនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយរដ្ឋបាលអេលអេសក្នុងរយៈពេលតែប៉ុន្មានថ្ងៃប៉ុណ្ណោះ។ នៅពេលដែល Leslie បានលើកឡើងអាហារពេលព្រឹកនឹងត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងថ្លៃសេវាហើយថ្លៃកម្មវិធីនឹងមានសេរីភាពសម្រាប់សិស្ស។ វាត្រូវបានគាំទ្រដោយជំនួយ។ គម្រោងទីបីគឺជាគម្រោងរដូវក្តៅដ៏រីករាយ។ នេះគឺជាព្រឹត្តិការណ៍កម្សាន្តដែលរៀបចំឡើងដោយសាលាសហគមន៍ Medford នៅឆ្នាំនេះនៅវិទ្យាល័យជំនួសឱ្យកូឡុំបឺសដោយសារតែអាងហែលទឹកដែលមាននៅវិទ្យាល័យ។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះនឹងដំណើរការចាប់ពីថ្ងៃទី 6 ខែកក្កដាដល់ថ្ងៃទី 21 ខែសីហាសម្រាប់និស្សិតនៅមតេយ្យរហូតដល់ថ្នាក់ទី 6 ។ និស្សិតនឹងមានឱកាសចូលរួមក្នុងកីឡាផ្សេងៗគ្នាហែលទឹកនិងច្រើនទៀត។ ដូច្នេះឪពុកម្តាយអាចចុះឈ្មោះកូន ៗ របស់ពួកគេរៀងរាល់សប្តាហ៍។ ការចំណាយគឺ 145 ដុល្លារ / សប្តាហ៍ហើយរួមបញ្ចូលទាំងអាហារពេលព្រឹកប្រចាំថ្ងៃនិងភីហ្សានៅថ្ងៃសុក្រ។ កម្មវិធីទាំងនេះគឺថ្មីនិងរៀបចំដោយម៉ូលលីលីអូតូធីធី។ នេះគឺជាជំរុំកុំព្យូទ័រវិទ្យាល័យមួយ។ ខ្ញុំជឿជាក់ថានេះគឺជាកម្មវិធីច្នៃប្រឌិតថ្មីដែលនឹងផ្តល់ឱ្យសិស្សវិទ្យាល័យនូវឱកាសដើម្បីស្វែងយល់ពីវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ។ កម្មវិធីទូរស័ព្ទដែលអាចប្រើបាននឹងត្រូវបានអភិវឌ្ឍ។ ពាក្យសុំដែលផ្តោតលើសហគមន៍នឹងត្រូវបានអភិវឌ្ឍ។ ដូច្នេះយុត្តិធម៌សង្គមមាន។ គិតអំពីរឿងនេះហើយនឹងធ្វើការជាមួយសិស្សដទៃទៀតដើម្បីកែលម្អកម្មវិធីនិងជំនាញដោះស្រាយបញ្ហារបស់ពួកគេ។ ជាលទ្ធផលសាលារៀនស្រុករបស់យើងអាចធ្វើឱ្យកម្មវិធីនេះមានសម្រាប់យើងតាមរយៈវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រដែលមានវិជ្ជាជីវៈដែលគ្រប់គ្រងដោយមូលនិធិវិទ្យាសាស្ត្រជាតិ។ អាហារថ្ងៃត្រង់ត្រូវបានផ្តល់ជូនជារៀងរាល់ថ្ងៃហើយជំរុំនេះខ្លីមួយសប្តាហ៍តែថ្ងៃទី 6-10 ខែកក្កដាម៉ោង 8 ៈ 30 យប់ដល់ម៉ោង 3 ៈ 30 យប់ដល់ម៉ោង 3 ៈ 30 យប់ដល់ម៉ោង 3 ៈ 30 យប់ដល់ម៉ោង 3 ៈ 30 យប់ដល់ម៉ោង 3 ៈ 30 យប់។ ជំរំបន្ទាប់ក៏ថ្មីដែរ។ វាត្រូវតែនិយាយថាកម្មវិធីបន្ទាប់ក៏ជាកម្មវិធី Rookie ផងដែរ។ គាត់កំពុងសិក្សានៅសាលាវិជ្ជាជីវៈបច្ចេកទេស។ វាគឺជាគំនិតរបស់ Heidi Riccio ។ កម្មវិធីនេះត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីផ្តល់ឱកាសដល់សិស្សថ្នាក់ទី 7 ក្នុងការស្វែងយល់ពីកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាអាជីពផ្សេងៗគ្នា។ កម្មវិធីទាំងនេះមួយចំនួនរួមមានសិល្បៈធ្វើម្ហូបគ្រឿងសំអាងគ្រឿងសំអាងរ៉ូបូតនិងវិស្វកម្មការប្រឌិតដែកវិញ្ញាបនប័ត្រថែរក្សាការថែរក្សាកុមារជីវបច្ចេកវិទ្យានិងវិទ្យាសាស្ត្របរិស្ថាន។ កម្មវិធីនីមួយៗក៏រួមបញ្ចូលទាំងការហែលទឹករយៈពេលមួយម៉ោងនៅអាងហែលទឹកនៅវិទ្យាល័យ Medford ផងដែរ។ វគ្គសិក្សានេះត្រូវបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃច័ន្ទដល់ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 13 ខែកក្កដាចាប់ពីម៉ោង 8 ៈ 00 ព្រឹកដល់ 8 ៈ 30 នាទី។ ម៉ោង 12 ។ ការចំណាយគឺ 150 ដុល្លារហើយរួមបញ្ចូលទាំងអាហារសម្រន់។ យើងរំពឹងថាសិស្សជាច្រើននឹងចុះឈ្មោះចូលរៀនកម្មវិធីនេះ។ នេះមានកំណត់។ នេះគឺជាឆ្នាំដំបូងរបស់យើង។ យើងកំពុងធ្វើតេស្ត។ ប្រហែលជាវានឹងអភិវឌ្ឍនៅពេលអនាគត។ ដូច្នេះនិស្សិតនឹងត្រូវទទួលការសារភាពពីមូលដ្ឋានដំបូងដែលបានមកមុនហើយចំនួនអាសនៈនឹងត្រូវបានបែងចែកស្មើគ្នារវាងវិទ្យាល័យទាំងពីរ។ កម្មវិធីបន្ទាប់របស់យើងគឺវិទ្យាល័យ 101 ដែលបានដំណើរការអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយខ្ញុំអាចនិយាយបានបីឬ 4 ឆ្នាំហើយតាមគណនីទាំងអស់ទទួលបានជោគជ័យយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការផ្តល់ការតំរង់ទិសនិងការតំរង់ទិសសិក្សារបស់យើងនៅបរិវេណសាលាវិទ្យាល័យ Medford របស់យើងនៅលើបរិវេណសាលាវិទ្យាល័យ Medford របស់យើង។ គ្រូបង្រៀនរៀបចំសមយុទ្ធអាននៅរដូវក្តៅសម្រាប់កុមារ។ ពួកគេពិនិត្យឡើងវិញនូវអ្វីដែលវាត្រូវការដើម្បីទទួលបានជោគជ័យនៅថ្ងៃដំបូងនៃថ្នាក់ពិជគណិត។ ដូច្នេះកម្មវិធីនឹងកើតឡើងនៅចុងខែសីហានិងមានរយៈពេលមួយសប្តាហ៍។ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំមុនវាត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិតាមរយៈជំនួយការគាំទ្រការសិក្សា។ ដោយសារតែការកាត់បន្ថយយ៉ាងសំខាន់ថ្មីៗក្នុងការបែងចែកសម្រាប់ជំនួយនេះឥឡូវនេះយើងកំពុងផ្តល់ថវិកាពីថវិកាធម្មតារបស់យើង។ ទីបំផុតសម្រាប់កម្មវិធីរដូវក្តៅយើងមានកម្មវិធីអប់រំពិសេស។ កម្មវិធីទាំងនេះត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការផ្សេងៗគ្នារបស់និស្សិតអប់រំពិសេស។ និស្សិតជាច្រើនមាន IEP ដែលបញ្ជាក់ថាពួកគេត្រូវការសេវាកម្មអស់រយៈពេល 11 ខែ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងបានបង្កើតកម្មវិធីទាំងនេះសម្រាប់គោលបំណងនេះ។ នេះត្រូវបានអមដោយវគ្គសិក្សារយៈពេល 6 សប្តាហ៍ចាប់ពីថ្ងៃទី 6 ដល់ថ្ងៃទី 14 ខែកក្កដា។ និងវគ្គសិក្សារយៈពេលបួនសប្តាហ៍ចាប់ពីថ្ងៃទី 13 ខែកក្កដាដល់ថ្ងៃទី 7 ខែសីហា។ មានកម្មវិធីបង្រៀននិងសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធដោយផ្អែកលើតម្រូវការរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។ ដូច្នេះឥឡូវនេះយើងកំពុងដោះស្រាយជាមួយវា បង្កើតការពិពណ៌នាការងារសម្រាប់គ្រូក្នុងកម្មវិធីផ្សេងៗរបស់យើងហើយយើងនឹងជួលនិស្សិតឆាប់ៗនេះ។ ខ្ញុំឃើញយើងនៅដើមខែឧសភាហើយ។

[Paulette Van der Kloot]: សូមអរគុណលោក Bernadette ។ តើមាននិស្សិតប៉ុន្មាននាក់ដែលអាចជំរុំកុំព្យូទ័រនៅវិទ្យាល័យបាន?

[Bernadette Ricciardelli]: នេះគឺជាការបង្ហាញរបស់ម៉ូលីលី។ ខ្ញុំពិតជាមិនមានលេខនៅលើនេះទេ។ ដំបូងកម្មវិធីនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់និស្សិតដែលបានសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រនៅវិទ្យាល័យ។ លើកចុងក្រោយដែលខ្ញុំបាននិយាយទៅកាន់ម៉ូលីលនាងបានព្យាករណ៍ថានឹងមាននិស្សិតប្រហែល 15 នាក់។ ប្រហែល 15 នាក់មនុស្ស 1-5 នាក់មានសិស្សប្រហែល 15 នាក់។ នេះគឺជាលេខព្យាកររបស់អ្នក។

[Paulette Van der Kloot]: ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថាចាប់តាំងពីវាឥតគិតថ្លៃសម្រាប់ឪពុកម្តាយទាំងនោះនៅទីនោះកំពុងស្វែងរក ... មែនហើយវាឥតគិតថ្លៃ។

[Bernadette Ricciardelli]: នៅពេលនិយាយអំពីវាខ្ញុំគិតថាការធ្លាក់ចុះតែមួយគត់គឺថានៅពេលដែលឪពុកម្តាយចង់ទទួលបានកូន ៗ របស់ពួកគេទៅក្នុងកម្មវិធីមួយពួកគេនឹងត្រូវរង់ចាំយូរជាងនេះ។ នៅសល់តែមួយសប្តាហ៍ទៀតទេ។ នេះគឺជាកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំមិនចង់យកអ្វីឆ្ងាយពីគាត់ទេ។ ដ៏ធម មានការព្រួយបារម្ភថាឪពុកម្តាយរបស់យើងប្រហែលជាចង់បញ្ជូនសិស្សរបស់ពួកគេទៅបោះជំរុំមួយសប្តាហ៍។ យើងសង្ឃឹមថាអញ្ចឹង។

[Paulette Van der Kloot]: ប៉ុន្តែពួកគេនឹងធ្វើបែបនេះរយៈពេលមួយសប្តាហ៍ហើយទៅបោះជំរំ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថាចាប់តាំងពីវាឥតគិតថ្លៃវាពិតជាលេចធ្លោ។ ទោះយ៉ាងណាសូមអរគុណដែលបានផ្តល់ព័ត៌មានទាំងអស់នេះដល់យើង។ គ្មានអ្វីទេ។ របបន្ធ

[Erin DiBenedetto]: ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថាពួកគេកំពុងផ្លាស់ប្តូរកម្មវិធីមូលនិធិរដូវក្តៅពីកូឡុំបឺសទៅវិទ្យាល័យ។ ត្រឹមត្រូវ។ តើនេះមានឥទ្ធិពលលើកម្មវិធីដែរឬទេ?

[Bernadette Ricciardelli]: ដូច្នេះមូលហេតុដែលនៅពីក្រោយនេះគឺការចូលទៅកាន់អាងទឹក។ នេះគឺជាសាលាតែមួយគត់ដែលមានអាងហែលទឹក។ ឥឡូវនេះយើងមានអាងហែលទឹកហើយយើងចង់ប្រើវា។ ឥឡូវនេះវាជារដូវក្តៅឥឡូវនេះ។ យើងគិតថានេះនឹងជាកន្លែងល្អបំផុត។ ដូច្នេះយើងនិយាយអំពីគម្រោងរដូវក្តៅ។ យើងមើលឃើញថាគ្មានការធ្លាក់ចុះទេ។ វានឹងមានមនុស្សជាច្រើននៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ប៉ុន្តែយើងសម្របសម្រួលកម្មវិធីទាំងនេះដូច្នេះពួកគេមិនជ្រៀតជ្រែកជាមួយគ្នាទេ។ យើងមើលឃើញផ្នែកវិជ្ជមាន។ ជាការពិតណាស់យើងនឹងវាយតម្លៃវាហើយប្រសិនបើមានបញ្ហាហើយយើងកំណត់ថាវាមិនមានប្រសិទ្ធភាពនៅវិទ្យាល័យ Medford នោះទេវានឹងត្រូវបានអនុវត្តនៅកន្លែងផ្សេងទៀតនៅឆ្នាំក្រោយ។

[Erin DiBenedetto]: អញ្ចឹងខ្ញុំដឹងថាអតីតនិស្សិតដែលបានដើរពីអាងហែលទឹកកូឡុំបឺសទៅជេហ្វ។ នេះតែងតែល្អសម្រាប់ហេតុផលសុវត្ថិភាព។ ដរាបណាក្មេងៗទទួលបានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់នៅខាងក្រៅព្រោះខ្ញុំដឹងថាសាលាគឺតឹងតែងហើយវាមានអាកាសធាតុល្អព្រោះវាជាអាងហែលទឹកក្រៅ។ វិធីនោះពួកគេអាចធ្វើលំហាត់ប្រាណកាន់តែច្រើននិងពេលវេលាហែលទឹកកាន់តែច្រើនប៉ុន្តែដរាបណាពួកគេចេញទៅក្រៅហើយប្រើវាលស្រែនិងវត្ថុនោះពិតជាសំខាន់ផងដែរ។

[Ann Marie Cugno]: សូមអរគុណ ចំណុចព័ត៌មាន។

[John Falco]: ចំណុចព័ត៌មានកថាខណ្ឌ។ របរបស់

[Ann Marie Cugno]: ពួកគេនឹងមានប្រវត្តិរូបសង្ខេបដដែលៗពីព្រោះពួកគេនឹងប្រើតំបន់នេះ។

[Paulette Van der Kloot]: ខ្ញុំគិតថាការផ្លាស់ប្តូរនេះគឺជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំភ័យផងដែរពីព្រោះខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តគំនិតនៃការនៅខាងក្រៅដោយអាងហែលទឹក Tufts ។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីៗទាំងអស់តែងតែមានគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិ។ ហើយអ្នកដឹងទេនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សាមានសួនកុមារនិងរបស់ដូចនោះ។ ដូច្នេះវាផ្លាស់ប្តូរធម្មជាតិរបស់វាម្តងទៀតថាតើនេះវិជ្ជមានឬអវិជ្ជមានខ្ញុំមិនប្រាកដទេ។

[Bernadette Ricciardelli]: ដូច្នេះយើងនឹងវាយតម្លៃនិងមើលថាតើវាដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេចហើយទទួលបានការឆ្លើយតបពីឪពុកម្តាយ។

[George Scarpelli]: លោក Antonio Petrellis ។ ខ្ញុំបាននិយាយជាមួយនាយកកម្មវិធីនេះគឺលោក Petrillis ហើយអ្នកដឹងទេគាត់គាត់បានប្រាប់ខ្ញុំអំពីបទពិសោធន៍កម្សាន្តរបស់ខ្ញុំ។ នៅពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមនេះកាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុនទស្សនវិជ្ជារបស់ពួកគេគឺប្រើអ្វីដែលយើងមានទោះបីយើងមានឧបករណ៍សួនកុមារក៏ដោយប្រសិនបើមានកូនវ័យក្មេងនៅទីនោះអ៊ុំ, នៅវិទ្យាល័យប៉ុន្តែគាត់មិនបានគិតថានោះជាបញ្ហាទេ។ គាត់បាននិយាយថា, យកពួកគេទៅកន្លែងដែលមានសុវត្ថិភាពជាងការដើរ, កុំអោយអាងទឹកបើកចំហដូច្នេះពួកគេអាចចូលទៅកាន់ទីធ្លាធ្វើឱ្យទំហំហាត់ប្រាណមានទំហំធំទូលាយខ្ញុំគិតថាវានឹងដំណើរការ។ អ្វីដែលយើងកំពុងរកគឺបរិយាកាសសុវត្ថិភាពសម្រាប់កូន ៗ របស់យើង។

[John Falco]: ហើយប្រសិនបើខ្ញុំអាចលើកឡើងយ៉ាងរហ័សខ្ញុំគិតថាការផ្លាស់ប្តូរទៅវិទ្យាល័យក៏ផ្តល់ឱកាសដល់កូឡុំបឺសដើម្បីធ្វើការថែទាំឱ្យបានត្រឹមត្រូវនៅរដូវក្តៅ។ ព្រោះប្រសិនបើអ្នកមិនចង់និយាយថាប្រសិនបើអ្នកមានកម្មវិធីនេះនៅកូឡុំបឺសសាលារៀននឹងមានពេលវេលាតិចតួចបំផុតដើម្បីទទួលបាននូវរូបរាងមុនពេលបើកឆ្នាំសិក្សាឡើងវិញ។

[George Scarpelli]: ខ្ញុំជឿជាក់លើការលើកកម្ពស់ក្រុមនេះពីព្រោះមានក្មេងជាង 150 នាក់នៅទីនោះ។ យើងកំពុងប្រើអាងហែលទឹកដោយគ្មានការរឹតត្បិតពីព្រោះឥឡូវនេះពួកគេអាចមើលឃើញអ្វីដែលយើងមានហើយវានឹងមានកុមារកាន់តែច្រើននៅក្នុងតំបន់នោះ។ នៅពេលនោះ។

[Paulette Van der Kloot]: វ៉ាយ

[George Scarpelli]: ចង់ដឹងចង់ឃើញណាស់។

[Paulette Van der Kloot]: បាទ / ចាស, ទេខ្ញុំចូលចិត្តនិយាយ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់លឺ។ បាទ / ចាសហើយ។

[Ann Marie Cugno]: ព័ត៌មានមួយបន្ថែមទៀតខ្ញុំដឹងថាក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះពីព្រោះអ្នកដឹងទេថាថ្ងៃនេះអ្នកដឹងថាមានថ្ងៃវស្សាជាច្រើននៅរដូវក្តៅនិស្សិតបានខកខានឱកាសទទួលបានការធ្វើដំណើរតាមទីវាលព្រោះពួកគេមិនអាចចេញទៅក្រៅបាន។ សូមអភ័យទោសអ្នកមិនត្រឹមតែអាចចេញទៅក្រៅនៅថ្ងៃវស្សាប៉ុណ្ណោះទេ ទៅឧទ្យានប៉ុន្តែពួកគេក៏មិនអាចទៅអាងហែលទឹកបានដែរព្រោះវានៅខាងក្រៅ។ ទោះបីយើងមានអាងហែលទឹកក្នុងផ្ទះក៏ដោយវាមិនអីទេដែលមិនត្រូវទទួលពន្លឺព្រះអាទិត្យនៅពេលដែលវាក្តៅពេកហើយកុំខកខានសកម្មភាពដោយសារតែអាកាសធាតុ។

[John Falco]: សូមអរគុណ របបន្ធ

[Erin DiBenedetto]: ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថារឿងដំបូងដែលខ្ញុំនឹងនិយាយគឺការថែរក្សាកូឡុំបឺស។ ដូច្នេះខ្ញុំរីករាយសាលាគឺនៅខាងក្រៅ។ ខ្ញុំដឹងថាមានកម្មវិធីផ្សេងទៀតនៅសាលានេះហើយខ្ញុំគិតថាការអប់រំពិសេសនៅតែមាននៅក្នុងកម្មវិធីនោះ។ ដូច្នេះប៉ុន្តែវាសមនឹងទទួលបានការសម្រាក។ អ្នកដឹងទេវាត្រូវបានប្រើជាញឹកញាប់នៅក្នុង, គ្រប់គ្រាន់ហើយវាផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវឱកាសដែលអ្នកត្រូវការ។ ខ្ញុំក៏ចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើកម្មវិធីមូលនិធិរដូវក្តៅជាទូទៅដែរ។ ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាផែនការដ៏អស្ចារ្យ។ វាមានតំលៃសមរម្យណាស់ហើយខ្ញុំគិតថាមានតំរូវការចាំបាច់ក្នុងសហគមន៍របស់យើងពិតជាជួយឪពុកម្តាយធ្វើការដើម្បីផ្តល់កន្លែងសុវត្ថិភាពសម្រាប់កូន ៗ របស់ពួកគេ។ ពួកគេពិតជារៀនហែលទឹកពួកគេនៅខាងក្រៅពួកគេត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងល្អហើយតម្លៃរបស់ពួកគេគឺ 145 ដុល្លារក្នុងមួយសប្តាហ៍ដែលទាបជាងតម្លៃនៃជំរុំផ្សេងទៀតនៅក្នុងគ្រួសាររបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំមានអំណរគុណដែលអាចផ្តល់ជូនរឿងនេះដល់ក្រុមគ្រួសារនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង។

[Bernadette Ricciardelli]: សូមអរគុណ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចបញ្ជាក់ពីអ្វីមួយបាន។ កម្មវិធីវីដេអូអប់រំពិសេសនៅឆ្នាំនេះនឹងត្រូវធ្វើឡើងនៅសាលារ៉ូបឺតអេសអេសអេសអេស។ អូហើយពួកគេក៏ផ្លាស់ប្តូរវាផងដែរ។ ដូច្នេះរ៉ូបឺតមានឱកាសដ៏អស្ចារ្យមួយ។ អញ្ចឹងមែន។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថា។

[George Scarpelli]: លោក ទេម្តងទៀតគ្រាន់តែបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់។ តើមានកម្មវិធីអប់រំពិសេសណាមួយក្នុងកម្មវិធីរដូវក្តៅទេ? ខ្ញុំដឹងថាយើងធ្វើបានច្រើនហើយវាជួយឱ្យបានច្រើនផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុក៏ដូចជាការផ្តល់មុខតំណែងខាងក្រៅសម្រាប់គម្រោងប្រភេទនេះ។ ចុះវាវិញ?

[Bernadette Ricciardelli]: តើអ្នកចង់មានន័យថាតាមរយៈកម្មវិធីសាលាសហគមន៍ទេ?

[George Scarpelli]: តាមរយៈកម្មវិធីរដូវក្តៅ។ ខ្ញុំដឹងថាយើងមានកម្មវិធីជំនួយចាំបាច់ជាច្រើនដែលយើងកំពុងធ្វើការនៅរដូវក្តៅដើម្បីទូទាត់ណាមួយលោកអ៊ុំអ្នកដឹងទេ

[Bernadette Ricciardelli]: មិនឆ្ងាយដូចខ្ញុំដឹងទេប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងដើរតាម។ ដូច្នេះខ្ញុំយល់ថានិស្សិតអប់រំពិសេសចូលរួមក្នុងកម្មវិធីអប់រំពិសេសនេះ។ ខ្ញុំចង់មានន័យថាមិនមែនមានន័យថាពួកគេជានិស្សិតអប់រំពិសេសនោះទេផែនការអប់រំពិសេសគឺសម្រាប់និស្សិតដែល IEPS បញ្ជាក់ថាពួកគេត្រូវការការដាក់រយៈពេល 11 ខែ។ ដូច្នេះអ្នកនឹងមាននិស្សិតអប់រំពិសេសដែលចូលរួមក្នុងថ្នាក់រៀននៅរដូវក្តៅទៀងទាត់។ ដូច្នេះប្រហែលជានោះហើយជាកន្លែងដែលការតភ្ជាប់ត្រូវបានបាត់បង់។ អញ្ចឹងបាទវានឹងមាននិស្សិតអប់រំពិសេសនៅក្នុងកម្មវិធីជំនួយរដូវក្តៅ។

[George Scarpelli]: ពួកគេនឹងត្រូវចុះឈ្មោះដោយស្វ័យប្រវត្តិនៅក្នុងកម្មវិធី។

[Bernadette Ricciardelli]: ប្រសិនបើពួកគេជ្រើសរើសដូច្នេះ។

[George Scarpelli]: បើចាំបាច់មែនទេ? ត្រឹមត្រូវ។ យល់របម ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលនៅសល់គឺថាអ្នកមិនបាននិយាយគ្រប់គ្រាន់ទេព្រោះខ្ញុំស្គាល់មិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំគឺលោកបេនដេធីធីបាននិយាយអំពីឱកាសផ្សព្វផ្សាយដែលយើងមាន។ និយាយអំពីគ្រូបង្រៀនប្រចាំឆ្នាំ Anthony Petrillis; ខ្ញុំមានឱកាសដើម្បីបង្វឹកគាត់កាលពីពីរបីឆ្នាំមុន។ សព្វថ្ងៃនេះយើងទំនងជានិយាយអំពីអន្តរកម្មការកម្សាន្តរបស់យើងជាងអ្វីដែលយើងធ្វើក្នុងការងារពេញម៉ោងរបស់យើង។ ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកថានេះគឺជាត្បូងមួយ។ ខ្ញុំគិតថាពេលខ្លះអ្នកភ្លេច អ្វីដែលគាត់ធ្វើនៅក្នុងថ្នាក់រៀនគឺអស្ចារ្យណាស់។ អ្វីដែលគាត់ធ្វើសម្រាប់កម្មវិធីនេះគឺជាមូលហេតុមួយដែលយើងមានលេខទាំងនោះ។ ដោយសារតែខ្ញុំគិតសម្រាប់អ្នកដែលមានលោក Petrellis រួមទាំងខ្ញុំក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយកម្រិតនៃការលួងលោមគឺខ្ពស់ណាស់។ វាមានកំរិតខ្ពស់ដូច្នេះវាងាយស្រួលរកដោយមិនគិតពីតម្លៃ។ ជាថ្មីម្តងទៀតប្រជាជនត្រូវដឹងថាអ្នកណាកំពុងដំណើរការកម្មវិធីទាំងនេះ។ វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ហើយកម្មវិធីអប់រំពិសេសរបស់យើងក៏ដូច្នេះដែរ។ ខ្ញុំស្គាល់កម្មវិធីរដូវក្តៅផ្សេងទៀតកម្មវិធីអាជីពរបស់យើងគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវានៅទីនោះ ល្អណាស់។

[Bernadette Ricciardelli]: ដូច្នេះឈ្មោះ Antheny Petrella ឈ្មោះរបស់មិនមាននៅក្នុងរបាយការណ៍ហើយប្រហែលជាវាគួរតែមាន។ ទោះយ៉ាងណាឈ្មោះរបស់គាត់បានបង្ហាញខ្លួននៅលើគេហទំព័រដូច្នេះខិត្តប័ណ្ណត្រូវបានគេប្រកាសកំណត់អត្តសញ្ញាណគាត់ថាជានាយកកម្មវិធីនៃកម្មវិធីរដូវក្តៅ។

[George Scarpelli]: ដូច្នេះយើងត្រូវតែការពារវា។ ខ្ញុំចង់និយាយទៅកាន់អ្នកត្រួតពិនិត្យប្រសិនបើអាច។ ខ្ញុំដឹងថាវាមិនល្អទេ ... វាពិតជា ... ខ្ញុំខ្មាស់អៀនក្នុងការនិយាយអំពីរឿងនេះប៉ុន្តែការផ្លាស់ប្តូរជីវិតរបស់គាត់និងអ្វីដែលគាត់ត្រូវបានគេស្នើសុំឱ្យធ្វើដោយសារតែវាបានស្នើសុំឱ្យបង្រៀននៅថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យដែលគាត់នឹងចូលរួមកិច្ចប្រជុំកំពូលជាច្រើនទៀត។ វាមិនមែនគ្រាន់តែអំពីការឈ្នះពានរង្វាន់គ្រូប្រចាំឆ្នាំដែលទទួលបានប្រាក់ខែហើយទៅលេងបាល់បោះ។ សូមអរគុណចំពោះពានរង្វាន់នេះលោកបានធ្វើការងារបន្ថែមទៀតក្នុងវិស័យអប់រំ។ ខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវការព័ត៌មានបន្ថែមដូច្នេះប្រជាជនដឹងពីអ្វីដែលពួកគេកំពុងធ្វើ។ សូមអរគុណ។

[John Falco]: SLA ។

[Ann Marie Cugno]: អ្វីដែលមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំបាននិយាយថាពិតជាត្រឹមត្រូវ។ នៅពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមកម្មវិធីរដូវក្តៅគឺដូចជាក្មេងហើយខ្ញុំបានដឹងអំពីខ្លួនខ្ញុំ Brianna Longo និង George ប៉ុន្តែមិនថាយើងបាននាំកម្មវិធីអ្វីទេ នៅពេលអនាគតដោយគ្មានអ្នកដែលបានឧទ្ទិសដល់គម្រោងទាំងនេះពួកគេនឹងមិនទទួលបានជោគជ័យដូចពួកគេឥឡូវនេះទេ។ វាជាការសំខាន់ដែលត្រូវដឹងនៅពេលដែលអ្នកទទួលបានគ្រូប្រចាំឆ្នាំឬមានឱកាសផ្សេងទៀតវាជាការប្រសើរណាស់ដែលត្រូវដឹងថាតើពួកគេមានឱកាសទាំងនេះនិងចូលរួមក្នុងសន្និសីទទាំងនេះដែរឬទេ។ អ្នកនាំយក Medford ទៅតុ។ មានភាពខុសគ្នារវាងការនិយាយអំពីវាហើយមិនត្រឹមតែអង្គុយនៅតុនិងតំណាងឱ្យទីក្រុងរបស់អ្នក។ ជាថ្មីម្តងទៀតនេះគឺថ្លៃណាស់សម្រាប់ខ្ញុំសម្រាប់ Anthony ហើយសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាដែលចូលរួមក្នុងកម្មវិធីពិសេសនេះ។ ដូច្នេះវាមិនមែនថាអ្នកដទៃមិនអាចធ្វើបានទេប៉ុន្តែពេលនេះខ្ញុំបានក្រឡុកដៃអាវរបស់ខ្ញុំហើយបានទៅ។ គាត់ពិតជាទទួលបានជោគជ័យណាស់។ ជាថ្មីម្តងទៀតដូចជាការនិយាយអំពីការបង្ហាញថាហេឌីបាននិយាយនៅយប់នេះទាំងនេះគឺជាការបង្ហាញសន្និសិទដែលយើងកំពុងនិយាយព្រោះយើងបានឃើញជោគជ័យដែលពួកគេមាន។ យើងបានឃើញអ្វីដែលសហគមន៍កំពុងស្នើសុំនិងអ្វីដែលយើងពិតជាត្រូវការ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងបានបន្ថែមរបស់របរមួយចំនួននៅឆ្នាំនេះហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាឆ្នាំក្រោយយើងបន្ថែមរបស់របរជាច្រើនទៀតពីព្រោះនោះជាអ្វីដែលសហគមន៍របស់យើងកំពុងស្វែងរក។ ជាថ្មីម្តងទៀត សហគមន៍របស់យើងមិនអះអាងអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺឥតគិតថ្លៃប៉ុន្តែអាចចូលដំណើរការបាន។ ប្រសិនបើយើងអាចផ្តល់ជូននូវកម្មវិធីទាំងនេះជាពិសេសនៅរដូវក្តៅហើយមានកន្លែងសម្រាប់សិស្សរបស់យើងទៅមិនមានអ្វីប្រសើរជាងនេះទេ។

[George Scarpelli]: សូមអរគុណ ខ្ញុំគិតថាវាមានតម្លៃច្រើនហើយខ្ញុំបាននិយាយជាមួយលោកបេលសុនប្រហែលជា 8 ឆ្នាំមុន។ លោកបេប៊ីសុនបាននិយាយថារឿងមួយដែលគាត់បានប្រាប់ខ្ញុំគឺថាតាមគំនិតរបស់យើងគាត់បានធ្វើការងារជាច្រើនលើបញ្ហានេះ។ លោកបានមានប្រសាសន៍ថាពិតជាផ្តោតលើតួនាទីរបស់សាលានៅក្នុងសហគមន៍ហើយទទួលបានការអប់រំនោះដោយទទួលបានវានៅទីនោះហើយទទួលបានជោគជ័យគឺជាផ្នែកដ៏ធំមួយនៃផែនការរបស់គាត់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អបអរសាទរអ្នករ៉យព្រោះអ្នកដឹងអ្វី? ជាអកុសលទីក្រុងរបស់យើងមិនមានកម្មវិធីកំសាន្តពេញម៉ោងទេ។ កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដែលអ្នកបានដាក់និងឱកាសដែលអ្នកនាំដល់គ្រូបង្វឹកគ្រូរបស់យើងសាលាវិជ្ជាជីវៈរបស់យើងអ្វីៗដែលយើងធ្វើនៅពេលនេះគឺសម្រាប់កូន ៗ របស់យើងឥឡូវនេះ។ ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំបាន heard ម្តងហើយម្តងទៀតប៉ុន្តែឥឡូវនេះពួកគេត្រឡប់មកវិញហើយ។ ដូច្នេះមានច្រើនដែលត្រូវធ្វើជាមួយនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អបអរសាទរអ្នកព្រោះអ្វីដែលអ្នកកំពុងធ្វើគឺអស្ចារ្យណាស់សូមអរគុណ។

[John Falco]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើដូចនេះហើយខ្ញុំពិតជាអាចនិយាយបានថានេះគឺជាកម្មវិធីល្អ។ តាមពិតកូន ៗ ខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងកម្មវិធីលេងនៅរដូវក្តៅ។ ពួកគេមានពេលវេលាដ៏អស្ចារ្យជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ពួកគេពិតជាចូលចិត្តវាណាស់។ អ្នកមិនអាចយកឈ្នះតម្លៃបានទេ។ ពួកគេមានភាពសប្បាយរីករាយជាច្រើន។ ហើយពួកគេក៏បានបង្កើតមិត្តជាច្រើនតាមរយៈព្រឹត្តិការណ៍នេះដែរ។ សម្រាប់នៅចុងបញ្ចប់នៃរដូវក្តៅយើងបានធ្វើអ្វីមួយ តើអ្នកឈោងទៅរកឪពុកម្តាយដើម្បីទទួលបានការឆ្លើយតបពីអ្វីដែលពួកគេគិតអំពីជំរុំរដូវក្តៅទេ? ខ្ញុំគិតថាវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការមើលថាតើយើងអាចបន្ថែមអ្វីបានប្រសិនបើយើងអាចធ្វើអ្វីផ្សេងបាន។

[SPEAKER_09]: ខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងអាចធ្វើវាបានទេប៉ុន្តែយើងពិតជាអាចធ្វើបាន។

[John Falco]: ខ្ញុំគិតថាវាជាការប្រសើរក្នុងការទាក់ទងឪពុកម្តាយឱ្យមើលថាតើមានវិធីណាមួយដើម្បីកែលម្អដែរឬទេ។ នេះគឺជាកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យមួយរួចហើយប៉ុន្តែវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលបានមើល។ តាមពិតវាអាចទៅរួចក្នុងការទទួលបានរបាយការណ៍តាមដានលើគម្រោងនីមួយៗនៅពេលក្រោយនៅរដូវក្តៅប្រហែលជាខែកញ្ញាគ្រាន់តែមើលនិងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពយើងលើទិដ្ឋភាពល្អឬប្រសិនបើមានបញ្ហាណាមួយដែលចាំបាច់ត្រូវដោះស្រាយ?

[Ann Marie Cugno]: អញ្ចឹងសូមធ្វើនេះ។ អរគុណច្រើន។

[John Falco]: តើគណៈកម្មាធិការមានសំណួរផ្សេងទៀតទេ? អរគុណច្រើន។ គ្មានអ្វីទេ។ សូមអរគុណ សូមស្វាគមន៍។ លោក Scarpelli គាំទ្រការទទួលនិងធ្វើរបាយការណ៍កម្មវិធីនៅរដូវក្តៅ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ព្រម? ត្រឹមត្រូវ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រឆាំង? របាយការណ៍នេះត្រូវបានទទួលយកនិងទុកក្នុងប័ណ្ណសារ។ សូមអរគុណ ការចរចាលើបញ្ហាច្បាប់បានបញ្ចប់។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានធ្វើរួច។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទង, ភាពល្អឥតខ្ចោះ។ នេះបើយោងតាមអាជីវកម្មថ្មី។ បានតាំងចិត្តថាគណៈកម្មាធិការសាលា Medford មានបំណងចង់ចូលរួមរំលែកទុក្ខដ៏ស្មោះត្រង់របស់ខ្លួនទៅកាន់ក្រុមគ្រួសាររបស់ Robert Delfino ។ លោក Delfino គឺជាអតីតអ្នកប្រឹក្សាទីក្រុង។ បានដោះស្រាយគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បង្ហាញពីការចូលរួមរំលែកទុក្ខដ៏ជ្រាលជ្រៅរបស់ខ្លួនទៅកាន់ក្រុមគ្រួសាររបស់ Gerald Eisenhower ។ Eisenhower គឺជាឪពុករបស់អ្នកត្រួតពិនិត្យក្បែរផ្លូវនៅក្បែរផ្លូវគឺលោក Joan Bowen ។ បានដោះស្រាយគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បង្ហាញពីការចូលរួមមរណទុក្ខដ៏ជ្រាលជ្រៅបំផុតរបស់ខ្លួនចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់ Anne Dibelettho ។ លោកស្រី Dibeenettho គឺជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Erin Dibeletto ។ បានដោះស្រាយគណៈកម្មាធិការសិក្សាមេតូឌីសបង្ហាញពីការចូលរួមមរណទុក្ខដ៏ជ្រាលជ្រៅរបស់ខ្លួនចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់លោក John Jacke Regan ។ រីហ្គែនគឺជាគ្រូបង្រៀនគ្រូបង្វឹកនិងនាយកកីឡា។ គាត់គឺជាឪពុករបស់លោកគ្រូលោកគ្រូលោក Joan Cavalier ។ សូមអនុញ្ញាតឱ្យយើងទាំងអស់គ្នាឈរនិងសង្កេតមើលភាពស្ងៀមស្ងាត់មួយនាទី។ លោកប្រធានាធិបតីជាទីស្រឡាញ់ខ្ញុំសូមធ្វើការប្រកាសខ្លះ។

[Roy Belson]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ពិភាក្សារឿងខ្លះជាមួយអ្នកដូច្នេះយើងអាចយល់ពីពួកគេ។ ខ្ញុំផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវឯកសារមួយចំនួនអំពីឧបករណ៍កំដៅទឹកកូឡុំបឺសសម្រាប់ជាឯកសារយោងរបស់អ្នក។ ជាទូទៅយើងមានវា។ យើងបានធ្វើការជួសជុលខ្លះៗប៉ុន្តែពួកគេមិនដំណើរការល្អទេ។ យើងត្រូវតែធ្វើការជាមួយនាយកដ្ឋានលទ្ធកម្មដើម្បីជំនួសវាឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ប៉ុន្តែនៅប៉ុន្មានថ្ងៃខាងមុខនេះយើងប្រហែលជាត្រូវប្រើថ្នាំសំលាប់មេរោគនិងអ្វីៗផ្សេងទៀតដែលយើងអាចធ្វើបាន។ អ្នកមានឯកសារពាក់ព័ន្ធនឹងការស៊ើបអង្កេតដែលកំពុងបន្ត។ ខ្ញុំនឹងមិននិយាយអំពីវាទេប៉ុន្តែអ្នកមានកាសែត។ កិច្ចដំណើរការនីតិវិធីដែលបានចុះបញ្ជីសម្រាប់យប់នេះនឹងត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយក្នុងពេលឆាប់ៗប៉ុន្តែយើងចង់ទាក់ទងជាមួយអ្នកទាំងអស់គ្នាដូច្នេះយើងអាចកត់ត្រាទស្សនៈរបស់អ្នកឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ រឿងជាច្រើនបានកើតឡើងនៅយប់នោះហើយខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនប្រាកដថាខ្ញុំយល់ពីកំណត់ត្រារបស់មនុស្សគ្រប់គ្នាទេ។ ជំហរគឺច្បាស់ដូច្នេះខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកមានឱកាសធ្វើអត្ថាធិប្បាយមកខ្ញុំដូច្នេះខ្ញុំអាចកត់ត្រាវាបានត្រឹមត្រូវ។ ថ្ងៃសុក្រទី 8 ខែឧសភានៅម៉ោង 9 ព្រឹក។ ក្រុមរបស់ម៉ារីកាស៊ីឌីតែងតែអញ្ជើញអ្នកតាក់តែងច្បាប់របស់យើងឱ្យពិភាក្សាជាមួយបញ្ហាមួយចំនួនដែលពួកគេចង់ឃើញកើតឡើង។ ថ្ងៃច័ន្ទទី 11 ឧសភា 6 ទំព័រ 6 ម។ សង្គមកិត្តិយសជាតិត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ថ្ងៃនេះគឺជាថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 8 ខែឧសភា។

[Paulette Van der Kloot]: នោះហើយជាអ្វីដែលការអញ្ជើញបាននិយាយ។ តើអ្នកបានទទួលវានៅថ្ងៃទី 7 ខែឧសភាទេ? ទេថ្ងៃទី 8 ខែឧសភា។

[Robert Skerry]: ថ្ងៃសៅរ៍ដល់ថ្ងៃសៅរ៍។ Jedi 7 p.m

[Paulette Van der Kloot]: នេះជាអ្វីដែលមាននៅក្នុងកញ្ចប់ចុងក្រោយរបស់យើង។ ដូច្នេះវាបានផ្លាស់ប្តូរ។

[Roy Belson]: តើវាបានផ្លាស់ប្តូរទេ? ត្រឹមត្រូវ។

[Paulette Van der Kloot]: អូទេ, ទេមិនមែនទេ, នោះគឺជាអ្វីដែលនៅក្នុងកញ្ចប់ដែលអ្នកបានផ្តល់ឱ្យយើងនៅឯកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាសាលាចុងក្រោយ។ យើងម្នាក់ៗទទួលបានលិខិតមួយដែលមានចុះថ្ងៃទី 8 ខែឧសភា។ និងលេខ 11 ។

[Roy Belson]: ខ្ញុំនឹងពិនិត្យហើយត្រលប់មកអ្នកវិញ។ ដេលករកាន

[Paulette Van der Kloot]: ថ្ងៃទី 7 ខែឧសភា។ ថ្ងៃទី 7 ខែឧសភា។ ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍។ ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍។ លេខ 7 លេខ 7

[Ann Marie Cugno]: 7 ខ្ញុំជាសង្គមរបស់អង្គការសុខភាពពិភពលោក។

[John Falco]: ត្រឹមត្រូវ។ នោះហើយជាអ្វីដែលយើងហៅវា។ ខ្ញុំនឹងពិនិត្យនិងធ្វើឱ្យប្រាកដ។

[Ann Marie Cugno]: ដេលករកាន

[Paulette Van der Kloot]: រ៉យនៅពេលដែលថ្ងៃកន្លងផុតទៅអ្នកបានទទួលរបាយការណ៍របស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលានៅថ្ងៃទី 11 ។

[Roy Belson]: ខ្ញុំសូមធ្វើឱ្យខ្ញុំកាន់តែច្បាស់ឥឡូវនេះ។

[Paulette Van der Kloot]: ដេលករកាន

[Roy Belson]: ល្អបំផុត។ អ៊ុំ, ដូច្នេះខ្ញុំអាចដាក់ព័ត៌មានប្រទេសនៅលើគេហទំព័រព្រោះខ្ញុំមានកាលបរិច្ឆេទខុសគ្នានៅលើប្រតិទិនរបស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងយកវាចេញ។ ល្អបំផុត។ របាយការណ៍របស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាចុះថ្ងៃទី 13 ខែឧសភា។

[Paulette Van der Kloot]: យើងមានការប្រជុំមួយ។

[Roy Belson]: ខ្ញុំមិនអាចកំណត់ពេលវាបានទេ។ គ្មានកាលបរិច្ឆេទ

[Paulette Van der Kloot]: ប៉ុន្តែអ្នកបានផ្លាស់ប្តូរតាំងពីថ្ងៃទី 11 ដែលល្អ។

[Roy Belson]: តោះបន្តដំណើរទៅមុខទៀត។ ខ្ញុំមានជម្លោះផ្សេងទៀត។ តោះបន្តដំណើរទៅមុខទៀត។ នៅថ្ងៃទី 20 ខែឧសភាយើងនឹងមើលកម្មវិធីមុនថ្នាក់។ ចូរនិយាយអំពីគំនិតផ្តួចផ្តើមកម្មវិធីមត្តេយ្យរបស់យើង។ ដាយកំពុងព្យាយាម។ ខ្ញុំមានការប្រជុំគណៈកម្មាធិការបញ្ចុះបញ្ចូលដែលគ្រោងធ្វើនៅថ្ងៃទី 25 ខែឧសភាឆ្នាំ 25 និង 26 ។ មួយគឺដំណើរការបច្ចេកវិទ្យានិងល្បឿន។

[Ann Marie Cugno]: តើអ្នកកំពុងនិយាយអំពីថ្ងៃទី 25 ខែឧសភាទេ? ថ្ងៃទី 25 ឧសភា នោះហើយជាវា។

[Roy Belson]: ត្រូវ?

[Ann Marie Cugno]: តើថ្ងៃរំ Memorial កនេះមែនទេ?

[Roy Belson]: សូមអភ័យទោសថ្ងៃនេះមិនមែនថ្ងៃទី 26 ខែឧសភាទេ។ ថ្ងៃទី 26 ឧសភា 27 សុំទោស។ យើងធ្វើការយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

[Ann Marie Cugno]: តើមានប្រហែល 26 និង 27 ឆ្នាំ?

[Roy Belson]: 26 និង 27 បាទមែន។

[Ann Marie Cugno]: តើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វី?

[Roy Belson]: ដំបូងសូមបង្កើតគណៈកម្មាធិការបច្ចេកទេសរួមគ្នាមួយហើយធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីពន្លឿនអ្នកដឹងថាមានរឿងប្លែកៗបែបនោះដែរ។ ដូច្នេះសូមឈប់នៅទីនេះព្រោះអ្វីៗមានភាពស្មុគស្មាញបន្តិចហើយត្រូវការការផ្តល់ឱ្យបន្តិចហើយយក។ ដូច្នេះប្រហែលជាសប្តាហ៍នេះយើងក៏នឹងមានព្រឹត្តិការណ៍មួយនៅលើប្រធានបទអ្វីដែលអ្នកចង់និយាយផងដែរ។

[Ann Marie Cugno]: កុំធ្វើការ។

[Roy Belson]: នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំបានបង្ហោះកាលបរិច្ឆេទហើយចង់បានមតិប្រតិកម្ម។

[Ann Marie Cugno]: ដូច្នេះតើអ្នកមានផែនការអ្វីសម្រាប់ថ្ងៃទី 27?

[Roy Belson]: វ៉ាយ

[John Falco]: ទេតើមានការប្រជុំនៅថ្ងៃទី 27 ដែរឬទេ?

[Ann Marie Cugno]: អ្នកក៏បាននិយាយផងដែរថាទី 27 មែនទេ?

[John Falco]: ត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះតើយើងគួរធ្វើអ្វីនៅថ្ងៃទី 27? តើវាជាវគ្គមួយឬពីរទេប្រសិនបើខ្ញុំធ្វើតាមបច្ចេកវិទ្យាហើយតម្លៃប្រហែលជាលឿន? នេះគឺជាការប្រជុំមួយ។

[Roy Belson]: ថ្ងៃទី 26 ។ ខ្ញុំគិតថាថ្ងៃនេះជាលើកទី 26 ។ អ្នកដឹងទេវាអាចផ្លាស់ប្តូរទោះយ៉ាងណា។ ប្រសិនបើយើងអាចធ្វើបាននោះ PR នឹងក្លាយជារឿងខុសគ្នា។ ឥឡូវនេះជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំស្នើសុំទិន្នន័យពីព្រោះខ្ញុំត្រូវព្យាយាមវិភាគអ្វីៗទាំងអស់ព្រោះយើងកំពុងគិតអំពីរឿងមួយលាន។ ចូលរួមផងដែរ។ ប្រសិនបើខ្ញុំអាច។

[George Scarpelli]: តើអ្នកអាចផ្ញើវាមកយើងបានទេ? ត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំចង់មានន័យថានោះគឺជាមធ្យោបាយតែមួយគត់ដែលយើងអាចទាក់ទងអ្នកបាន។ តាមពិតពួកគេគួរតែលួចនោះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំទើបតែបាននិយាយ។ គ្រាន់តែបញ្ជូនពួកគេមកយើង។

[Roy Belson]: ការចាប់ផ្តើមនៅសាកលវិទ្យាល័យ Curtis Tufts កំពុងមកដល់។ ខ្ញុំនៅតែមិនទាន់ប្រាកដថាវាជាថ្ងៃណាទេ។ ខ្ញុំក៏នឹងរៀបចំកាលបរិច្ឆេទនេះសម្រាប់អ្នកផងដែរ។ ថ្ងៃបញ្ចប់វិទ្យាល័យគឺថ្ងៃទី 4 ខែមិថុនា។ យើងបានធ្វើវាមិនអីទេ? កិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងនឹងត្រូវធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 18 ខែឧសភាហើយកិច្ចប្រជុំផ្លូវការបន្ទាប់នឹងធ្វើឡើងនៅទីនេះ។ បន្ទាប់មកឬសប្តាហ៍ក្រោយខ្ញុំនឹងដាក់ពាក្យទាក់ទងនឹងការវាយតំលៃនិងការចរចាកិច្ចសន្យារបស់ខ្ញុំ។ បន្ទាប់មកអ្នកនឹងមានឱកាសមើលឃើញរឿងនេះហើយអាចឆ្លើយតបបាន។ ដោយសារតែនៅយប់នោះខ្ញុំគិតថាយើងនឹងពិភាក្សាវាបន្តិច។

[Ann Marie Cugno]: យើងនឹងជួបប្រជុំទាំងអស់ជាទូទៅយើងនឹងចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 7 មែនទេ?

[Roy Belson]: ចាប់ផ្តើមបំផុតនៅម៉ោង 7 ហើយលុះត្រាតែអ្នកចង់ផ្លាស់ប្តូរពេលវេលា។

[Ann Marie Cugno]: ទេខ្ញុំទើបតែបានធីក។

[Roy Belson]: បាទ / ចាសអ្នកត្រូវតែយល់ពីថវិការបស់រដ្ឋ។ ឥឡូវនេះក្រុមផ្សេងៗគ្នាបាន hearing រឿងនេះនៅក្នុងផ្ទះរបស់ក្លិប។ មានការប្រជុំគណៈកម្មាធិការសក្ខីកម្មនិងសវនាការគណៈកម្មាធិការជាច្រើនទៀត។ សភាតំណាងរាស្ត្របានអនុម័តថវិកា។ នេះប្រសើរជាងសម្រាប់យើងជាងថវិការបស់អភិបាល។ ព្រឹទ្ធសភានឹងចេញរបាយការណ៍របស់ខ្លួននៅពីរសប្តាហ៍ខាងមុខនេះ។ យើងនឹងតាមដានមើលរឿងនេះហើយមើលថាតើមានអ្វីកើតឡើង។ មានវេទិកាឧទ្យាននៅគ្រប់ទីកន្លែងអ្នកដឹងទេមានវេទិកាឧទ្យានចំនួន 4 នៅទូទាំងរដ្ឋ។ យើងកំពុងតាមដានពួកគេ។ សប្តាហ៍នេះវាក៏នឹងមានការប្រជុំ GBL ជាមួយនាយកកីឡាដើម្បីពិភាក្សាពីលទ្ធភាពនៃការបង្កើតលីកថ្មីមួយ។ ដូច្នេះមានអ្វីជាច្រើនដែលកំពុងកើតឡើង។ ខ្ញុំចង់និយាយថានោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំបាននិយាយថាយើងកំពុងរកអ្វីៗទាំងអស់នៅរាល់ថ្ងៃខណៈពេលដែលរឿងផ្សេងទៀតកំពុងកើតឡើង។ ជាការពិតណាស់យើងកំពុងចរចាជាមួយគ្រូរបស់យើងនិងអង្គភាពចរចាទាំងអស់ហើយពួកគេកំពុងដាក់ពេលវេលាដើម្បីនិយាយ។ សព្វថ្ងៃនេះយើងមានការប្រជុំជាមួយគ្រូ។ បន្ទាប់មកអ្វីៗទាំងអស់នេះគឺនៅចំពោះមុខយើងតែ មានថ្ងៃអាក្រក់មួយចំនួននៅទីនេះអ្នកនឹងប្រាប់ខ្ញុំឱ្យដឹង។ ខ្ញុំនឹងប្រកាសម្តងទៀតនៅថ្ងៃស្អែកហើយប្រាប់ខ្ញុំឱ្យដឹង។ កាលវិភាគរបស់យើងតឹងណាស់។ ខ្ញុំគិតថានៅខែមិថុនាមុនពេលថវិកាចេញមកមុនថវិកាទាំងមូលចេញមកខ្ញុំសង្ឃឹមថាអភិបាលក្រុងអាចផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវដំបូន្មានខ្លះនៅពេលគាត់ត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីឈានទៅមុខជាមួយនឹងថវិកា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងនឹងមានការប្រជុំនៅសហរដ្ឋអាមេរិកនៅដើមខែមិថុនាដើម្បីពិភាក្សាអំពីអាទិភាព។ វាក៏មានពិធីជប់លៀងចូលនិវត្តន៍និងការលំបាកជាច្រើនផងដែរ។

[Paulette Van der Kloot]: ដូច្នេះលោកបេប៊ីសុនតើខ្ញុំអាចបញ្ជាក់ឱ្យដឹងថាមិនមានការប្រជុំនៅថ្ងៃច័ន្ទទេ? គឺថាដោយសារតែអ្នកគិតថាវាជាសេដ្ឋកិច្ចគោកគោរពបូជា?

[Roy Belson]: មែនហើយនេះផ្ទុយនឹងរឿងមួយចំនួនដែលកំពុងកើតឡើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងអាចមានជម្លោះ។

[Paulette Van der Kloot]: យល់ព្រម ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើយើងអាចបង្កើតមន្ទីរអនុគណៈកម្មាធិការសាធារណៈនៅថ្ងៃច័ន្ទ។

[Roy Belson]: អនុគណៈកម្មាធិការទីពីរ?

[Paulette Van der Kloot]: វ៉ាយ

[Roy Belson]: លេខ 11?

[John Falco]: អ្វី? តើអ្នកទើបតែនិយាយលេខ 11 ទេ?

[Paulette Van der Kloot]: លេខ 11 ។ ហេតុផលតែមួយគត់ដែលខ្ញុំសួរគឺ -

[John Falco]: វ៉ាយ

[Paulette Van der Kloot]: ខ្ញុំគ្រាន់តែសួរពីព្រោះយើងកំណត់កាលបរិច្ឆេទនេះហើយឥឡូវនេះខ្ញុំបានស្នើសុំឱ្យប្រជុំនេះប៉ុន្មានខែមុនហើយយើងបានប្រជុំជាច្រើនក្នុងមួយសប្តាហ៍។ វានឹងកាន់តែមានន័យច្រើនប្រសិនបើមិនមានជម្លោះផ្សេងទៀតកាលពីថ្ងៃច័ន្ទ។

[Roy Belson]: ខ្ញុំនឹងរីករាយក្នុងការធ្វើដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកចង់បាន។ នេះដំណើរការសម្រាប់ខ្ញុំ។ យើងនឹងមានការប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការទំនាក់ទំនងសាធារណៈនៅម៉ោង 11 ៈ 00 មិនអីទេ?

[Erin DiBenedetto]: បច្ចុប្បន្ននេះមិនមានព័ត៌មានអំពីថ្ងៃទី 27 ទេ។

[Roy Belson]: មែនហើយយើងអាចស្នើសុំឱ្យអ្នករង់ចាំបន្តិចដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាមានអ្វីផ្សេងទៀតដែលអ្នកចង់ធ្វើ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាមានរបស់ជាច្រើនដែលអ្នកចង់ធ្វើដូចដែលអ្នកបានឃើញពីរបស់ល្អ ៗ ទាំងអស់ដែលកំពុងកើតឡើង។ តើយើងរៀបចំវានៅពេលណា? ខ្ញុំចង់និយាយថាយើងចង់មានពេលល្ងាចដើម្បីនិយាយអំពីវិទ្យាល័យនិងការទទួលស្គាល់។ ខ្ញុំចង់និយាយថាវាអាចមានរឿងផ្សេងទៀតដែលអ្នកចង់និយាយ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេខ្ញុំគ្រាន់តែព្យាយាមធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងប៉ុន្តែខ្ញុំចង់គោរពតាមកាលវិភាគរបស់អ្នកពីព្រោះអ្នកក៏ត្រូវធ្វើច្រើនដែរ។ ប៉ុន្តែមានឧបសគ្គមួយចំនួនដែលលេចចេញជារៀងរាល់ថ្ងៃអ្នកដឹងទេ? ឥឡូវនេះរឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំចង់និយាយយើងបាននិយាយអំពីវាបន្តិច, Beverly បានលើកឡើងបន្តិច, តើមានបញ្ហាអ្វីជាមួយរបាយការណ៍ក្រុមប្រឹក្សានេះមិនអីទេ? របាយការណ៍របស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ សាកល្បងទ្រង់ទ្រាយ។ ខ្ញុំចង់សហការគ្នាលើការធ្វើតេស្តទ្រង់ទ្រាយ។ ទ្រង់ទ្រាយនេះគឺសម្រាប់អ្នកដើម្បីអានរបាយការណ៍ទាំងនេះដោយយកចិត្តទុកដាក់។ រាយសំណួរដែលអ្នកចង់រាយជំនួសឱ្យការស្នើសុំឱ្យនាយកអានឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ បន្ទាប់មកអ្នកដឹងទេយើងនឹងចូលទៅក្នុងបន្ទប់ហើយចំណាយពេល 10 ទៅ 15 នាទីក្នុងការសរសេររបាយការណ៍ប៉ុន្តែភ្លាមៗនៅពេលដែលអ្នកសួរសំណួរថាយើងនឹងចាប់ផ្តើមសរសេររបាយការណ៍នេះ។ ហើយនៅចុងបញ្ចប់នៃបទបង្ហាញទាំងនោះឬសំណួរទាំងនោះយើងនឹងចំណាយពេលប្រហែល 15 ឬ 20 នាទីនិយាយអំពីប្រធានបទទូទៅណាមួយឬកន្លះម៉ោងលើប្រធានបទទូទៅ។ វិធីនេះយើងអាចបញ្ចប់ថ្នាក់បានក្នុងរយៈពេលពីរបីម៉ោង។ ជំនួសឱ្យការអង្គុយនៅទីនោះអស់រយៈពេលបួនម៉ោងហើយមានអ្នកផ្សេងអានអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងសម្រាប់អ្នកអ្នកអាចអានវាដោយខ្លួនឯង។ នេះគឺជាគំនិតនៅពីក្រោយវាសាកល្បងវាជាទ្រង់ទ្រាយមួយ។ នេះគឺជាវិធីសាស្រ្តដ៏អស្ចារ្យប្រសិនបើវាដំណើរការ។ ប្រសិនបើអ្នកឃើញអ្វីមួយបន្ទាន់ដែលអ្នកពិតជាមានអារម្មណ៍ថាត្រូវការនិយាយវានោះគឺជារឿងខុសគ្នា។ មិនអីទេ?

[Robert Skerry]: ការងារនេះ?

[John Falco]: បានដាក់ឱ្យបានល្អ។ មានច្រើនណាស់។ លោកប្រធានខ្ញុំស្នើឱ្យពន្យារពេលកិច្ចប្រជុំនេះ។ ទាក់ទងនឹងចលនាដែលត្រូវពន្យារពេលលោក Shorier ត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយលោកស្រី Dibeenetto ។ តើព្រះច័ន្ទទាំងអស់មាន akoo ទេ?

[Unidentified]: ត្រឹមត្រូវ។ តវ៉ា?

[John Falco]: កិច្ចប្រជុំបានបញ្ចប់ហើយ។