[Chiesa]: Manm reinfeld, mwen pa fin sèten si ou ... mwen pa, wi.
[Erika Reinfeld]: Mèsi. Tout dwa, konbyen ane nou te zooming? Tout dwa. Se konsa, tanpri dwe avize ke pral gen yon reyinyon nan kourikoulòm nan, enstriksyon, evalyasyon, ak soukomite responsablite nan Komite Lekòl Medford nan Madi, 28 me, senk è p.m. Reyinyon sa a ka wè ap viv sou chanèl YouTube Lekòl Piblik Medford 'oswa atravè Medford Kominote Medya sou kanal kab lokal ou a, Comcast Chèn Nèf, uit, oswa 22, ak Verizon Chèn 43, 45, oswa 47. Reyinyon an te anrejistre. E depi reyinyon an ap fèt adistans, patisipan yo ka ouvri sesyon an lè l sèvi avèk lyen ki anba a. Nimewo ID Zoom la se 926-407-5749. Se konsa, nou pral kòmanse ak yon apèl woulo liv. Èske mwen fè apèl la woulo kòm chèz la oswa fè Pòl, oke. Manm Branley? Prezan. Manm Ruseau?
[Nick Tucci]: Prezan.
[Erika Reinfeld]: Manm Reinfeld, prezan. Twa, prezan. Zewo, absan. E nou ansanm ak manm administrasyon an. Apre sa, mwen kwè kèk manm nan piblik la kòm byen. Mèsi tout anpil pou vini. Se konsa, sa a se swiv la sou rezolisyon an Mwen pa aktyèlman gen nimewo rezolisyon an devan m ', men se pou li rezoud ke soukomite a pou enstriksyon kourikoulòm, evalyasyon, ak responsablite rankontre ak Sipèentandan an asistan nan akademik ak enstriksyon ak lòt anplwaye ki enpòtan yo diskite sou devlopman nan yon pwosesis yo revize ak evalye kourikoulòm ak pwoteksyon zouti yo nan tout moun ki gen rapò ak yo ki pa gen pou wè ak pwoteksyon yo, epi yo ka idantifye yo ak pwoteksyon yo ki gen rapò ak sa yo ki gen rapò ak sa yo ki gen rapò ak sa yo ki gen rapò ak sa yo ki gen rapò ak sa yo ki gen rapò ak sa yo ki gen pou wè ak pwoteksyon yo, epi yo pa idantifye yo, epi yo pa idantifye yo, yo pa idantifye yo, yo pa idantifye yo, yo pa idantifye yo, yo pa idantifye yo, yo te anrejistre yo, yo te idantifye yo, yo pa t konnen yo. Nan seksyon nan Komite Lekòl Medford sou entènèt Policy Manyèl la. Se konsa, pa fason pou kontèks, nou te rele reyinyon sa a paske nan dènye ane yo, lekòl piblik yo Medford te adopte yon kantite nouvo materyèl pwogram etid nan yon pwosesis gaya nan revizyon ak opinyon ak opinyon patnè. E nou ta renmen gen kapasite pou evalye si objektif nou yo pou adopte materyèl sa yo ke yo te reyalize ak sa ki sanble an tèm de Materyèl yo tèt yo, menm jan tou enstriksyon an ak elèv la. Ak nan fason pou plis kontèks, nan Medford Lekòl Piblik Plan Estratejik la, Atik A1 se etabli yon pwosesis kontinyèl nan revizyon kourikoulòm. Se konsa, mwen kontan rale moute dokiman sa a ak detay yo nan sa, men mwen te mande Dr Galusi ban nou yon ajou sou ki kote nou ye, paske faz yon sèl se chache pou 2021 jiska 2024 ak isit la nou yo nan 2024 ak nou ta renmen jwenn devan yo nan pwosesis la. Se konsa, mwen panse ke si nou kòmanse ak yon aktyalizasyon sou faz youn ak Lè sa a, diskite sou ki faz de sanble. Èske li itil yo di ki moun ki nan chanm nan isit la soti nan lekòl yo anvan nou fè sa?
[Suzanne Galusi]: Mwen ta dakò. Èske ou ta, li ta dwe oke si tout moun jis kalite ale alantou ak prezante tèt yo ak sa ki wòl yo se nan distri a? Sa ta bon. Se konsa, mwen vle di, ou deja prezante m ', men Suzanne Galussi, asistan sipèentandan pou kourikoulòm ak enstriksyon. Mèsi anpil.
[Marice Edouard-Vincent]: Maurice-Edouard-Vincent, Sipèentandan Lekòl yo.
[Demos]: Joan Bowen, direktè sèvis elèv yo.
[Chiesa]: Nicole Key se Direktè Syans imanitè yo.
[Khan]: Isaac Han, Direktè Matematik.
[Demos]: Hi, Bernadette Riccadeli, Direktè Aprantisaj Pwofesyonèl ak Evalyasyon Elèv. Hi, Shannon Demonstrasyon, Direktè Lekòl Elemantè Brooks la.
[Erika Reinfeld]: Hi there, Jennifer Skane, Direktè nan Andrews Middle School.
[Nick Tucci]: Hi tout moun, mwen se Nick Tucci, direktè lekòl la McGlynn Middle School.
[Suzanne Galusi]: E nou definitivman gen tou Michelle Kroll sou apèl la. Li se direktè lekòl la nan Roberts yo, men mwen konnen li jis fini moute yon bagay nan bilding lan, men mwen te vle asire w ke li te rekonèt. Apre sa, mwen konnen yon kote Dr Cushing te sou apèl sa a kòm byen, men mwen panse ke li se jis nan mòd koute kounye a. Se konsa, mwen vle di, mwen panse ke pi bon an, jis petèt pi bon fason pou okipe kèk nan sa a, nou gen kèk ekspètiz bèl bagay sou apèl la. Se konsa, o, epi mwen wè Pòl Texera ap vini nan apèl la kounye a, Direktè a nan Depatman Aprantisaj angle. Um, men ak tout ekspètiz nan sou Pòl la, Pòl, Pòl, mwen se konsa regrèt yo mete ou sou plas la nan minit ou vini nan sal la, men ou lide entwodwi tèt ou anvan nou jwenn prale.
[Paul Teixeira]: Um, asire w. Hi, mwen se Baltik Sara. Mwen se Direktè Pwogram Edikasyon Aprantisaj angle pou Lekòl Piblik Medford yo.
[Suzanne Galusi]: Mèsi. Manm Reinfeld, mwen ta dakò pou kòmanse avèk, mwen te fè yon kopi, si ou ta renmen, mwen ka pataje ekran mwen an. Mwen te fè yon kopi dokiman kourikoulòm A1 ki lye ak plan estratejik la. Apre sa, mwen jis te ajoute yon kolòn pou nou gen tankou yon pwen depa bay yon aktyalizasyon pou travay la ki te fèt nan tout lavi a nan plan estratejik la. Èske sa son oke? Tout dwa, tout moun ka wè ekran mwen an? Se konsa, mwen te pèdi devan je nan tout nan ou, se konsa mwen jis bezwen yon vèbal.
[Paul Teixeira]: Wi, nou ka wè ou.
[Suzanne Galusi]: Mèsi. Mèsi. Oke, kidonk sa a se tab la kourikoulòm A1 soti nan plan estratejik la. Ak sa a dekri travay la ki distri a te fè ant ane yo nan 2021 ak 2024, se konsa kounye a. Se konsa, pou chak atik aksyon, nou jis bay yon aktyalizasyon. Se konsa, premye a te di, delivre aktivite devlopman pwofesyonèl ki gen rapò ak revizyon ki nan kadriculum nan kourikoulòm Massachusetts. Se konsa, intern, nou gen yon calcul ke Dr Riccadeli te kòmanse e ke nou te mete ajou, ki pale ak kourikoulòm aktyèl la pou chak depatman. Epi li kalite pèmèt nou konnen ki kote nou ye nan sik la kourikoulòm pou chak depatman, pou chak nivo klas. Mwen pa byen asire w ke si ou ta renmen m 'jis tou louvri ki leve, li jis yon ti tan, mwen pa konnen si nou bezwen nesesèman frape chak tab.
[Erika Reinfeld]: Mwen pa panse ke nou ta dwe plonje gwo twou san fon, men jis yo ka resevwa yon sans de sa ki sanble.
[Suzanne Galusi]: Jis jwenn yon sans. Se konsa, tankou sa a se lang angle a yon sèl. Se konsa, ou ka wè li ale soti nan K a 12 epi li jis, Lis pwogram lan ki te itilize, lè ane aplikasyon an te, kritè yo ak eleman yo nan pwogram nan, ak yon ti kras debaz kòm lè li ta dwe moute pou sik la revizyon pwochen. E nou gen sa pou tout depatman nou yo, jis pou jwenn yon konpreyansyon sou ki jan nou ap swiv bagay sa yo intern. Se konsa, atik la dezyèm aksyon te sèvi ak yon pwotokòl pou evalye materyèl ansèyman pou patipri. Se konsa, sa a se yon pati nan pwosesis la revizyon debaz nou ale nan lè nou ap chèche nan revize dènye kourikoulòm, kòm byen ke mak nouvo pwogram yo. Ak yon pati nan sik sa a pou chak Depatman Edikasyon Gen ladan yon revizyon nan rapò ED ak sistèm nan viktim pou pati sa a nan revizyon sa a fè lè nou ap mete ajou kourikoulòm lan nan chak depatman. Tanpri jis tankou entèwonp ak nenpòt kesyon oswa si gen nan administratè sou apèl la ki vle ajoute nan nenpòt bagay mwen di, jis sone nan tanpri. Atik nan aksyon pwochen se kreye yon lis mèt nan ofrann kourikoulòm sik adopsyon, ki nou te fè, jan mwen te montre nan katalòg la mete ajou kourikoulòm. Lè sa a, youn nan bagay sa yo ke nou te ap travay sou se yon pwosesis bouyon finalize Pwosesis revizyon kourikoulòm sa a soti nan lekòl piblik Medford, ki mwen panse ke nou ka petèt mete aksan sou yon fwa mwen jwenn nan atik yo aksyon jis pou nou ka bay premye yon revizyon baz nan travay la nou te fè. Oke. Se konsa, pwochen an jis di aktyalizasyon kourikoulòm. Se konsa, sa a se yon bagay Kòm nan calcul sa a ki nan kontinyèl. Se konsa, ou konnen, pafwa li nan ke nou ve yo te ak yon kourikoulòm pou yon tan long ak nou ap wè ke nou bezwen yon bagay nouvo paske li pa petèt frape bezwen elèv yo. Pafwa li nan Depatman Edikasyon Massachusetts te mete ajou estrikti yo ak estanda yo ke pwofesè yo itilize lè yo ap anseye yo. Se konsa, gen anpil rezon ki fè nou kòmanse revize kourikoulòm. Lè yo te ekri plan estratejik la nan 2020, pou yon lansman nan 2021. Kolòn sa a isit la make kèk nan travay la ki te, te kòmanse ak oswa kontinyèl, oswa petèt prèske ranpli. Se konsa, sou isit la, dènye yo pou chak depatman yo tout ki nan lis isit la. Se konsa, pou imanite yo, lis tèks yo te bay, tèks, tankou lis nan tèks yo ki klas sis jiska uit ak 11 yo te lè l sèvi avèk elemantè a, Te kòmanse pwosesis la revizyon debaz pou yon nouvo kourikoulòm ane pase a. Ak ane pase a te tankou pwosesis la revizyon. Ane sa a te aplikasyon konplè pwogram Houghton Mifflin la. PD te soutni ak entegre tout ane lontan, tou de nan Houghton Mifflin Harcourt, ki moun ki nan Piblikatè nan pwogram nan, menm jan tou nan yon patenarya nou gen ak Hilfa Alfabetizasyon, ki se yon konpayi konsiltasyon alfabetizasyon nan ekspè nan ekspè Espesyalis lekti nan jaden an. Edikasyon fizik ak sante se byen lontan paske yo te fè yon anpil nan travay. Se konsa, kourikoulòm sante yo mete ajou pou chak Depatman Edikasyon nan 2023. Se konsa, mwen konnen ke direktè Rachel Perry, ansanm ak asistan sipèentandan, Dr Cushing, yo tou de chita sou komite a HECAC. Mwen kwè manm Reinfeld, manm Rousseau tou te chita sou komite sa a. Mwen eskize si nenpòt lòt moun nan reyinyon sa a tou te chita sou komite sa a epi mwen echwe pou mwen rekonèt ou, mwen eskize. Men, mwen konnen yo te fè yon anpil nan travay. Se konsa, sa a se la, Nan yon snapshot, mwen konnen en yo pi gwo, ki travay se kontinyèl. Se konsa, ane sa a, li te senkyèm klas fòme a deplase kourikoulòm lan ke nou ap itilize ak apwòch la ak fòma a ke nou ap itilize. Leson sa yo te kòmanse ane sa a. Se konsa, kèk nan travay la se toujou kontinyèl kòm yo ap chèche mete ajou Pou chak estrikti yo, men mwen konnen ke yo te kòmanse ak kourikoulòm sante a, ak Lè sa a, li te kap pou avanse pou pi akote kourikoulòm nan edikasyon fizik. Se konsa, aplike ane sa a, jan mwen te di, te leson yo senkyèm klas fòme, ansanm ak asire w ke ki travay ki aliyen. Nou te mete ajou lyen nan nivo elemantè a, se konsa ke lyen se manyen kourikoulòm nan sante, ki se modèl Michigan. Ms. Perry te travay dirèkteman ak pwofesè yo lyen nan ki depatman. Apre sa, mwen konnen ke travay la fini nouvo Sèks ED kourikoulòm lan pral fini ane pwochèn. Li te ki nan lis isit la rekòmandasyon, epi ankò, travay la ak depatman an PE ki pral kòmanse ane pwochèn, jan ou wè isit la, yo devlope yon komite edikasyon fizik. Lang Mondyal tou te gen fondasyon yon ti jan dènyèman mete ajou, e konsa Dr Vilma Bobo te kòmanse travay ak anplwaye li yo revize estanda yo mete ajou. Li te bay anpil opòtinite pou devlopman pwofesyonèl ak afilyasyon pwofesyonèl nan depatman li, ak Plan leson ak kourikoulòm yo pral aliyen ane pwochèn ki baze sou travay la ke li te fè nan depatman li yo mete ajou nan estrikti yo. Matematik, jan nou tout konnen, ak Faiza ka pale ak sa a pi plis byen pase mwen kapab, men li te nan yon eta konstan nan aliyman ak ajisteman nan depatman an matematik, tou de nan lekòl presegondè a ak nivo lekòl segondè a aliman ak chemen yo matematik entegre. Ak lekòl primè ane pase a te ale nan tout ane aplikasyon yo. nan envestigasyon yo twa kourikoulòm. Se konsa, sa a se ane de pou ki kourikoulòm. Syans Foss te aplike, mwen kwè, nan 2018. Se konsa, ane pwochèn nou pral kap nan kalite revizyon FOSS. Ak wè ki kote nou ale soti nan la. Lè sa a, rès la se bèl anpil, kèk nan li se repete bagay sa yo ke mwen te jis di an tèm de depatman yo. Lòt enfòmasyon pou syans ta dwe ke nan lekòl presegondè, yo te kourikoulòm nan scopes STEM aplike nan ane lekòl la 2021. Chenn lekòl segondè, ki se meditativ nan calcul a, men li chenn depann sou kou a. Se konsa, kèk nan kourikoulòm lan te kòmanse nan 2019, kote lòt moun yo te jis mete ajou dènye ane lekòl la oswa ane lekòl sa a. Nou te pale sou sante ak lang mondyal. Ak sèl lòt moso nan kounye a ta dwe teknoloji. Molly Layden, direktè Molly Layden te travay pou mete ajou kourikoulòm teknoloji a ki ofri nan lekòl yo. Youn nan bagay sa yo ke li pral kòmanse, travay la ki pral kòmanse ane pwochèn la mete ajou kourikoulòm nan bibliyotèk aliman ak medya yo bibliyotèk. Lè sa a, dènye moso nan yon aktyalizasyon, atik la aksyon dènye isit la pale nan revizyon nan nouvo rechèch ki baze sou konplè pwogram alfabetizasyon elemantè, ribrik yo chwazi pwogram alfabetizasyon elemantè ak Lè sa a, aplike alfabetizasyon, pwogram alfabetizasyon elemantè. Se konsa, sa ki te yon grenn, men fondamantalman sa a gen kalite de nivo nan li. Youn te travay la nou te fè yo vin konfòme ak la, Règleman Screener nan alfabetizasyon Massachusetts anba règleman Dyslexia a. Se konsa, sa ki te nou te gen tankou yon apwòch nivo sa a ak sa ki te moso sa a anba isit la, ki se Pilòt la nan pwogram nan Dibels, ki konplètman satisfè, li la tankou konfòmite konplè pou chak Depatman Edikasyon pou satisfè règleman an screener alfabetizasyon. Pilòt sa a te fè ane pase a, epi li te konplètman aplike ane sa a, elemantè K-5, se konsa tout elèv K-5 te resevwa Dibels yo referans. ak klas sis jiska uit elèv entèvansyon te resevwa dibels, swa nan yon referans oswa sitiyasyon siveyans pwogrè. Lè li rive, o, tou nou aplike ECRI, ki se Enhanced Nwayo Lekti Enstriksyon. Sa a te konfòme tou pou asire w ke enstriksyon lekti nou an estriktire ak klè. Se konsa, tout nan anplwaye K-2 nou yo sèvi ak ECRI lè yo ap anseye lekti a elèv yo. An tèm de pwosesis revizyon debaz la, Depatman Edikasyon, jan mwen deklare, se trè Patikilye sou pwosesis la ki nan itilize lè nou lè distri yo ap chwazi nouvo kourikoulòm. Se konsa, sa a pwosesis revizyon debaz kòm aliyen pa rapò ED ak sistèm nan viktim. Nou itilize alfabetizasyon itil pou ede nou angaje nan travay sa a. Pou pwogram nan lekti ELA. Katab sa a ki lye isit la tou kalite eksplike Pwosesis revizyon debaz la, ki te byen vaste. Li enkli pwofesè, administratè yo, ak moun kap bay swen yo etwat desann pwogram ELA ak finalman chwazi youn nan nan lekti ki te aplike ane sa a. Nenpòt kesyon anvan mwen petèt sispann pataje ekran an? Mwen eskize, mwen te pèdi kapasite pou wè moun. Se konsa, mwen pa byen asire w ke si gen men nan lè a. Èske mwen oke?
[Nicole Branley]: Mwen pa wè okenn. Mwen gen yon kesyon rapid. Se konsa, jis, li nan Nicole Branley. Mwen konnen si ou ka wè m ', mwen si ke ou konnen vwa sa a. Kesyon mwen an, mwen devine, sa a jis fè m 'panse jan mwen wè, ou konnen, kèk nan sa yo non ak kèk nan pozisyon sa yo, ki jan nou ale sou estrateji sa yo si kèk nan pozisyon sa yo yo koupe? Ki moun ki tonbe sa a sou?
[Suzanne Galusi]: Se konsa, mwen panse, mwen vle di, ak tout respè akòz, mwen panse ke sa a, se petèt yon konvèsasyon pou yon reyinyon diferan. Mwen panse ke jodi a, kounye a, nou ap kalite chaje ak pale sou ki jan nou pral kreye yon pwosesis yo montre ke kourikoulòm nou an se efektivman ap travay pou elèv yo. Apre sa, mwen panse ke gen tout ekspè sa yo bèl isit la, mwen ta reyèlman renmen pou kapab gen ki konvèsasyon ak tiyo nan lekòl la ak lidè depatman ki sou apèl la jodi a. Men, mwen akeyi konvèsasyon sa a nan yon lòt pwen.
[Nicole Branley]: Mwen pap bliye kesyon mwen an, Madan Galusi. Pa enkyete w. Mèsi. Mwen akeyi sa. Mèsi. Mwen konnen ou toujou fè. Mwen apresye li. Mèsi.
[Erika Reinfeld]: Manm Ruseau, ou te gen nenpòt kesyon, patikilyèman kòm yon moun ki te wè yon anpil nan sa yo kourikoulòm vini nan? Non. Non. Ok. Tout dwa, se konsa mwen panse ke sa nou vle fè, se konsa sa a ban nou yon fondasyon reyèlman bon pou sa ki te fè, sa ki nan pwogrè. Mwen panse ke youn nan objektif yo nan rele sou -komite sa a nan pwen sa a nan tan se yo di, se konsa kèk nan bagay sa yo yo dwe evalye regilyèman, ak pwosesis sa a se nan plas li. Men, youn nan bagay sa yo mwen vle yo dwe reyèlman reflechi sou se, ke gen kèk etap diferan nan evalye sa yo. Apre sa, mwen konnen sa a se ridikil pou m 'di ak sa a edikatè anpil sou apèl la. Men, youn nan bagay sa yo ke mwen te panse sou nan konsidere sa a se ke triyang didaktik kote kontni an se yon sèl pyès nan yon triyang ak elèv yo ak pwofesè yo se lòt pwen yo ak evalye kontni an. Se pa sèlman sou kontni nan tèt li, men li la sou relasyon an ki kontni ki gen pwofesè yo ak elèv yo. Mwen panse ke pwosesis revizyon an se pa nesesèman yon konvèsasyon sou relasyon pwofesè-elèv la, men li se kontni an ak la nan pwofesè yo ak elèv yo. Se konsa, kèk nan ki sanble, pou kontni an ak pwofesè yo, ki sanble aplikasyon an. Epi èske sa ap fè, èske sa ap travay? Èske bagay sa yo ke yo te aplike ak fidelite ak nan yon fason ke pwofesè yo yo byen antrene yo anseye sa a? Lè sa a, ki sanble m 'yon bagay ki bezwen vini pi bonè pase pwosesis la nan Evalye si elèv yo gen metrize nan kontni an oswa si yo ap nan byen èspere ke angajman an ak kontni an ap vini pi bonè ak pou kapab evalye ke nan obsèvasyon nan nòt tès tou sa li ye ak sa ki pwosesis sa a sanble se konsa li pa jis nou ap chèche nan tout bagay ansanm yon fwa nou frape Sis ane yo oswa kourikoulòm lan ekspire nan 2029. Se konsa, nou jis deside si nou pral renouvle li. Mwen ta renmen asire w ke nou gen yon pwosesis nan plas yo revize ki nan yon fason estratejik vize nan pwen chwazi. Epi ou tout sou apèl la konnen byen lwen pi bon pase mwen fè sa ki posib, paske jan nou tout konnen, plis tan ou pase ap pale ak moun sou sa yo ap fè, sa a, se mwens tan ke yo ap aktyèlman ap fè li. Se konsa, lè n ap kalkile sa ki balans lan se, se yon bagay ke mwen ta renmen kalite kouche soti an tèm de delè a, ki moun ki moun ki gen enterè yo, ak wòl nan ke moun diferan yo pral jwe nan yon pwosesis revizyon.
[Suzanne Galusi]: Mèsi pou sa. Mwen apresye sa. Mwen panse ke se youn nan rezon prensipal poukisa distri a te deplase pou pote nan kwasans kat NWEA. Poutèt Mwen panse ke nou tout konnen, se konsa nou gen plizyè mezi nan evalyasyon ak kèk yo ap kontinye ak kèk yo se kalite tankou yon snapshot ak MCAs se yon fen nan ane a Benchmark nan Depatman Edikasyon an, men li se, li nan yon tès yon sèl fwa. Li pa yon sistèm. Se konsa, NWEA, NWEA kat jeyografik kwasans. Tcheke kèk nan bwat sa yo pou nou nan ke li se aliyen ak estanda debaz komen. Li te gen ladan syans, ak yon anpil nan sa yo distri-lajè mezi evalyasyon sèlman te kòmanse avèk, tankou mwen-pare, pou egzanp, yo te jis matematik ak lekti, oswa ELA. Se konsa, youn nan bagay sa yo ki entrige nou sou kat jeyografik te ke li tou enkli konpozan yo syans pou nou te sa yo referans mete yo wè ki jan elèv nou yo ap fwaye sou estanda nwayo komen deyò nan kourikoulòm nan tèt li. Se konsa, mwen panse ke se definitivman yon eleman ke nou konte sou. Men, mwen panse angaje nan konvèsasyon an alantou validite a ak delè a enpòtan paske gen kèk pwogram yo se pwobableman nan plas la jis dwa, pandan y ap li difisil yo gade kèk nan sa yo nòt ak rele li yon mezi serye nan tankou premye ane a nan aplikasyon. Se konsa, mwen konnen ke Miss Khan, mwen pa konnen si se pa mete l 'sou tèren an, men mwen konnen li te wè kèk pwogrè fòmidab pou chak nòt kat jeyografik nan fen ane a isit la nan matematik, ki se nou nan tankou ane de nan aplikasyon an kourikoulòm. Men, nou pa pral wè ke kwasans ankò, ou konnen, pou lekti paske sa a se omwen nan nivo elemantè a, sa a se tankou ane youn nan pwogram nan. Se konsa, mwen panse Lè sa a, gen moso nan, nan pwen ou, tankou obsèvasyon an ak enstriksyon an ak fidelite a nan pwogram nan. Men, mwen panse li enpòtan pou kontinye konvèsasyon sa a pou li se nan yon fason ki pi ofisyèlman. Men, mwen ta ofri lòt moun kalite Chime nan si yo santi yo. Wi.
[Erika Reinfeld]: Yeah. Apre sa, mwen ta renmen tande pale de jan yo sou tè a gen jan ou konnen, se, se tès kat jeyografik ki ba ou enfòmasyon ou bezwen yo ak sa ki lòt enfòmasyon ou bezwen? Ki sa ki, ki sa ki fason yo jwenn sa? Paske mwen panse ke nou tout konnen, nou, nou pa tout vle li. Nou pa vle jis fè nòt tès mezi a nan siksè. Ki sa ki, ki sa ki mesures yo nou bezwen isit la?
[Chiesa]: Èske ou ka tande m '? Wi. Wi. Jis mwen ka reponn yon moso nan ke ou te mande, dwa? Oke. Mwen panse ke youn nan bagay sa yo nou te reyèlman siksè ak se triyangulasyon done yo matematik ak lòt pwen done ke nou gen nan salklas la. Se konsa, nou te fè kèk travay reyèlman bon. Anpil moun sou apèl sa a ki, ak pi lwen, Ki kote nou gade nan ki jan yo ap fè sou kat jeyografik an tèm de kwasans yo soti nan tonbe nan sezon fredi a sezon prentan, men se pa sèlman gade nan ki pwen done, triyangulasyon ki pou alfabetizasyon, dibbles yo, ak Lè sa a, pran li yon etap pi lwen ak kwa-referans tounen nan MCAs. Moun sa yo ki se kèk pwen done kòm byen ke pèfòmans nan salklas la. Moun sa yo se kèk pwen done ki pral kalite ban nou yon endikatè nan ki kote nou bezwen nivo de sipò? Ki kote nou ye, ou konnen, ki konpozan nou pwospere nan? Epi li te trè enteresan Fòmatè lè nou te kapab gade nan pwen done sa yo ansanm. Se konsa, mwen pa fin sèten si sa reponn kesyon ou, men mwen te jwenn li trè itil yo wè ki kote nou gen kèk elèv ki ka nan risk, ki petèt nou pa t 'okouran de. Lè sa a, lè nou tounen ak ekip la, menm mansyone nan pwogram yo tèt yo, ale soti nan la.
[Marice Edouard-Vincent]: Men, si mwen te kapab piggyback sou sa ki Nicole jis te kòmanse pataje, yo di ke jan mwen panse sou kat la NWEA, evalyasyon yo lòt, an patikilye MCA yo, plent lan komen sou MCAS la se ke li nan sèlman bay yon fwa chak ane nan fen ane a. Se konsa, ou pa kapab reyèlman vize zòn yo ki te idantifye kòm zòn nan feblès paske elèv yo chanje klas yo, Nòm yo kontinye evolye. Se konsa, li nan kalite tankou w ap travay bak, men ou pa ap travay reyèlman estratejik paske chak ane ka gen yon chanjman. Apre sa, mwen panse nan absans la nan pa te gen yon zouti evalyasyon ki konsistan nan tout distri a nan tout, Finalman gen NWEA kat jeyografik kòm yon zouti ke ou ka itilize kòm yon mezi, men yon mezi ke ou ka itilize plizyè fwa nan yon ane bay yo ka resevwa ki kòmansman, mitan, ak fen. Epi ou ka toujou fè baraj yo nan mitan ak gen yon anpil nan lòt evalyasyon yo. Ak diferan fason ki done yo ka tranche, ke ou ka reyèlman itilize li nan enfòme enstriksyon ou yo epi fè chanjman an tan reyèl olye pou yo ap tann jiskaske ou jwenn rezilta yo MCAS ane annapre a epi w ap chèche nan elèv diferan ki chita devan ou. Se konsa, kòm nou ap chèche nan done ak done yo ke yo te triyangule, li nan kritik enpòtan yo di nou kounye a gen done, ki jan nou ka fè li desizyonèl? Mwen panse ke kòm nou ap chèche nan kourikoulòm ak pwogram diferan, pwogram yo ka toujou chanjman, men si tout bagay se aliyen ak nòm yo ak nou yo aktyèlman kapab mezire kwasans, Moun sa yo se konvèsasyon yo ki pral rive ak ekip done yo. Moun sa yo se konvèsasyon yo ki pral ban nou rezilta amelyore pou elèv nou yo. Paske ak absans la nan done, ou pa konnen, yo se elèv ou reyèlman fè bon jan kwasans? Se konsa, mwen pral kontinye chanpyon kat NWEA. Men, si distri a te chwazi yon diferan Zouti Evalyasyon, li ta bezwen yon bagay ke ou ta ka itilize yo ka resevwa plizyè pwen nan done pou ou ta ka mezire pwogrè ou ak kwasans ou. Apre sa, mwen santi mwen tankou travay la ki k ap pase kounye a se travay la ke nou bezwen yo dwe fè. Epi kounye a ke nou genyen li ak moun ki konnen ki sa atann ak evalyasyon sa yo, w ap reyèlman pral kapab vize, espesifik, lazè ki tankou konsantre an tèm de Ou konnen ki sa, elèv mwen yo pa t 'jwenn estanda sa a an patikilye nou pral reyaji li. Ak sa yo, se tankou konvèsasyon yo reyèlman rich ki rive, swa nan ekip nivo klas, oswa si w ap chèche nan li nan yon nivo lekòl la, pou kapab di, yo gen tandans. Ke elèv nou yo pa fè pwogrè ak oswa gade nan tout moun ap frape sa yo estanda patikilye ak nou ap fè trè byen nan zòn sa yo, kite la kenbe moute bon travay la isit la epi fè orè ki nesesè yo. Se konsa, mwen konnen nou ap pale espesyalman sou kat NWEA, ki ankò se nòmal referans ak li nan yon evalyasyon nasyonal, men menm si li pa t 'kat jeyografik, nou ta toujou bezwen genyen Yon bagay ke nou te ka mezire plis pase yon fwa chak ane pandan y ap elèv yo yo toujou nan devan edikatè yo. Se konsa, sa a. Yeah.
[Erika Reinfeld]: Apre sa, mwen jis pa vle pèdi devan je nan. Se konsa, sijè ki abòde lan nan reyinyon sa a se sou evalye kourikoulòm lan, pa nesesèman pwogrè elèv yo. Li evidan, yon pati nan objektif la nan sa yo kourikoulòm se reflete pwogrè elèv yo, men asire w ke nou ap mezire yon bagay ki di nou si objektif yo nan adopte yon kourikoulòm bay yo te satisfè. Men, mwen wè men nan lè a. Se konsa, mwen panse ke Madam Demonstrasyon te premye. Oh, nou te pèdi li?
[Suzanne Galusi]: Oh, w ap leve.
[Demos]: Ou se sou bèbè, Shannon. Padon, mwen te panse mwen klike li. Se konsa, di ou mèsi pou opòtinite a. Dr Vincent aktyèlman te pran yon ti kras nan sa mwen te pral di, men sa mwen te vle di sòt de eko lefèt ke Nòt yo NWEA reyèlman kondwi yon anpil nan enstriksyon nou an nan diferansyasyon ak gwoupman isit la. Apre sa, mwen sèten pou kòlèg mwen yo atravè distri a kòm byen, li pèmèt nou gen konvèsasyon pandan ILT nou yo ak CPTs nou yo ak anplwaye a. Epi li vrèman kalite kondui sou diskisyon yo nan, oke, ki sa ki nouvo pwogram sa a ki kouvri ke kourikoulòm fin vye granmoun nou yo pa t ', men Lè sa a, ki kote twou vid ki genyen yo ke nou bezwen mete nan kèk sipò nivo nan tout nivo yo klas? Li pèmèt mwen kòm lidè ansèyman nan lekòl la yo wè yo se tandans sa yo yon bagay ki se atravè nivo a klas, oswa se li yon bagay ke mwen bezwen ale nan Gen kèk konvèsasyon sipò ak baton endividyèl mwen ki petèt yon ti jan bezwen yon ti kras plis konsèy kont yon lòt moun. Se konsa, mwen vrèman ankouraje nou kontinye ak sa a paske ki kòmansman, mwayen ak fen done se yon gwo pwen pou nou osi lwen ke gwoupman nou yo pou ane pwochèn, pou sant pwochen semèn nou an. Nou jwenn anpil done nan men li. Mwen vrèman apresye lefèt ke nou te bay resous sa a e mwen espere wè li kontinye. Mèsi, Mesye Teixeira.
[Paul Teixeira]: Mèsi. Se konsa, nou itilize done yo kat yon ti jan diferan. Nou pral gen tout elèv nou yo, si yo ap fèk vini oswa Yale Pullout elèv yo, yo pran tès la kat matematik paske sa a, se pou enfòme nou, evidamman, Senkyèm ane sanble diferan nan Brezil pase sa li fè nan peyi Lachin, pase sa li an Ayiti, pase sa li fè nan peyi Etazini. Se konsa, paske li se ki baze sou nòm yo, nou ka sible sa ki elèv nou yo ki disparèt, pa akòz mank de enstriksyon isit la, men sa yo pa t 'jwenn nan peyi yo anvan yo vini nan, paske nou mete yo pa nivo klas la. Se konsa, si yo ap nan setyèm ane epi yo rate ladrès senkyèm ane, nou ka egwize nan sou ki lè l sèvi avèk done yo kat. Lè sa a, pou kat jeyografik la ELA, se sèlman elèv rale-soti nou yo ki nivo 3-4 El oswa pi wo pral pran kat la ELA tès la. Epi nou itilize done sa yo pou pran desizyon plasman nou yo. Si yo ap pare yo sòti nan pwogram nan EL, li nan yon lòt moso nan done nan adisyon a tès la aksè, si nou ka mete yo nan salklas endikap. Lè sa a, nou menm tou nou jis, nou itilize syans la nan yon fason menm jan an. MCAs se jis senkyèm ak wityèm ane a, men li ede nou kalite ranfòse nan sou ki ladrès yo ke yo ka manke paske nan diferans kiltirèl ak sistèm edikasyon nan diferan peyi.
[Erika Reinfeld]: Ak regrèt, Mesye Tixera, lis la ke nou jis te wè nan Dr Galussi nan kourikoulòm lan, ki jan anpil nan sa yo ki gen bati-an sipò nan ELA? Mwen konnen li te enkli kont yon kourikoulòm apa.
[Paul Teixeira]: Yeah, se konsa nou gen yon kourikoulòm eld separe, kourikoulòm devlopman lang angle. Apre sa, mwen pa fin sèten. Mwen gen yon lis diferan ke mwen te ajoute, e mwen ka te rate sa a, Suzanne. Kòm ou te ale atravè li, mwen pa t 'ajoute bagay mwen an. Se konsa, nou gen kourikoulòm devlopman lang angle ki baze sou nivo klas elèv yo ak nivo konpetans lang angle yo. Se konsa, kounye a kounye a sa k ap pase nan lekòl primè a, paske nou kounye a gen yon nouvo pwogram nan Lekti, pwogram nan HMH, kourikoulòm El nou an pa te chanje, men nou ap mete ajou kourikoulòm nan sipòte nouvo materyèl yo te itilize delivre ki kourikoulòm.
[Khan]: Ms. Khan. Reyèl rapid. Èske ou ka tande m '? Wi. Tout dwa. Se konsa, bon. Se konsa, mwen vle pote yon lòt pèspektiv nan kat tès. Mwen sèvi ak li trè souvan tou yo wè ki jan mwen ka sipòte pwofesè yo paske sal klas chak pwofesè a diferan ak tout pwofesè yo, ou konnen, chak salklas, paske pa nati a nan li, gen diferan seri elèv yo. E ki ban m 'yon gade nan ki jan mwen ka sipòte yon pwofesè patikilye lè mwen gade, ou konnen, de salklas menm jan ak wè, tout dwa, sa a se kote, ou konnen, bezwen PD mwen yo, sa a se ki jan mwen bezwen antrenè. Se konsa, mwen sèvi ak li nan ki kapasite tou.
[Erika Reinfeld]: Mèsi.
[Khan]: Mesye Tucci.
[Nick Tucci]: Wi, hi, jis soti nan yon pèspektiv lidè lekòl segondè, mwen pral jis sone nan prèske eko sa ki Dr Keza te di, men elaji sou li tou kòm byen. E ke nou itilize yon anpil nan done yo triyangulasyon yo nan lòd yo enfòme apwòch nou an sou ki jan yo itilize blòk van nou an sou kou a nan ane lekòl la. Se konsa, souvan sa ou pral wè se ke pwofesè yo ap travay avèk separe diferan gwoup elèv yo ak nou pral gen diferan kalite entèvansyon nan gwoup nan yon ekip ki baze sou van blòk opòtinite pou elèv nou yo. Se konsa, sa ki te yon sèl bagay ki pa te mansyone. Epi tou yon lòt bagay ki pa te mansyone pa kòlèg mwen se ki jan mwen santi mwen tankou done yo kwasans kat ka trè itil kòm yon gwo resous pou fanmi yo tou kòm byen. Souvan nou ap fè reyinyon fanmi an. Nou renmen pou kapab prezante done yo kwasans kat jeyografik ak rapò a fanmi yo epi yo dwe kapab pataje enfòmasyon sa a nan travay an kolaborasyon avèk fanmi nou yo nan travay la ke nou fè. Mèsi.
[Erika Reinfeld]: Mèsi. Sa aktyèlman, si nenpòt lòt moun gen kòmantè, mwen akeyi yo, men ki sanble tankou yon tranzisyon rezonab yo idantifye.
[Chiesa]: Oh, Dr K. Padon, mwen jis, mwen te vle ajoute, paske mwen konnen mwen te kraze anvan, se konsa èspere ke ou ka tande m 'pi byen kounye a. Nou gen yon egzanp sou ki jan nou gen rapò done yo nan kourikoulòm lan, ki mwen kwè se kalite youn nan kesyon ou yo, te lè nou te wè yon defisi, NWEA, lè nou te kòmanse li premye, epi nou te wè yon defisi nan ladrès yo lekti fondamantal, Nou te rale nan ECRI, ansèyman lekti nwayo ranfòse nou an, kòm plis nan yon pwogram fondamantal. E nou te wè siksè nan nòt elèv yo, ki Lè sa a, te di nou ke ECRI te youn nan zouti yo ki te gen siksè nan sa. Apre sa, mwen konnen ke Dr Gluzzi te fè yon anpil nan travay ansanm ak tèt mwen. Sou kontinye sa, kòm li te sanble pwoteksyon. Men, sa se yon egzanp sou ki jan evalyasyon an te ede pa sèlman pale ak elèv la, men tou nan kourikoulòm lan, si se sa ou te referans.
[Erika Reinfeld]: Wi, se sa ki. E ki pale ak lòt kalite a nan takeaway mwen te vle jwenn soti nan sa a, ki se delè a nan lè sa, li son tankou kat jeyografik bay yon anpil nan fleksibilite pou fè yon anpil nan sa ki nan tan reyèl. Men, si sa se entegre nan pwosesis la, mwen pa konnen ki jan pi plis eksplisit li bezwen yo dwe, men mwen enterese nan kalite idantifye ki moun ki gen enterè yo nan pran desizyon sa yo ak ap resevwa ki opinyon. Mwen konnen lè yo chwazi kourikoulòm, li fè ak opinyon kominote a. Soti nan fanmi yo, evidamman yon anpil nan, pi fò nan jan yo nan fanmi yo pa edikatè oswa devlopè kourikoulòm. Se konsa, men yo ka pale ak eleman nan eksperyans nan bagay sa yo. Ak nan kou, pwofesè yo ki ap anseye li di sa a ap travay, sa a pa ap travay anekdotikman, kalitatif. Se konsa, idantifye ki moun ki pati yo ak lè yo antre nan pwosesis la revizyon. Mwen panse ke ta dwe yon egzèsis itil pou apèl sa a.
[Suzanne Galusi]: Mwen panse ke nou dakò. Apre sa, mwen konnen ke lè nou te angaje nan sik la revizyon kourikoulòm pou, kite a jis di, yon nouvo pwogram, nouvo kourikoulòm, apre pwosesis revizyon debaz la te toujou enkli Moun ki gen enterè varye konsa li te toujou enkli administrasyon kòm byen ke pwofesè yo ak moun kap bay swen ak men nou pa nou pa gen reyèlman te gen anyen nesesèman tankou ofisyèlman. Mwen konnen ke jis pran pwosesis sa a, nou gen yon ti kras bouyon nan sa ki pwosesis sa a sanble, men mwen panse ke sa w ap pale sou se ke pati final la nan pwosesis la kote w ap nan faz nan aplikasyon, men Lè sa a, ki faz aplikasyon tou mennen nan faz nan siveyans. Ki sa ki sanble tankou nou ap kontwole kourikoulòm lan yo wè ki jan li nan satisfè bezwen yo nan elèv nou yo? Men, lè sa a itilize varye nan moun ki gen enterè kalite antre nan ki faz siveyans, mwen panse se merite pou yo diskisyon. Apre sa, mwen panse ke li pral gade diferan. nan chak nivo ak nan chak depatman. Apre sa, mwen panse ke nou, ou konnen, ou itilize done nan kalite gid diskisyon sa yo. Se konsa, kounye a nou ap wè kèk pozitif, tankou jis pou egzanp, pa toujou kalite tankou di yon bagay yo Fisa, men tankou nou ap wè kèk tankou done pozitif alantou matematik la. Men, an tèm de, ou konnen, Mwen vle di, se konsa ke moso matematik se nan faz nan siveyans ki pral rete nan faz la siveyans pou yon koup plis ane. Men, si nou wè yon plonje nan done sa a elèv yo, Lè sa a, li pral merite yon je pi pre. Apre sa, mwen panse ke lòt moso nan, renmen nan pwen mwen an, se ke kèk nan ki lòt done alantou tankou triyangulasyon, espesyalman petèt jis pou moso Fisa a, men pou tout depatman yo, Èske mwen ta tou akeyi yon konvèsasyon alantou tankou done trajectoire, paske mwen panse ke tankou yon pati nan pouse a pou matematik te paske FISA te wè kèk done sou preparasyon an nan elèv yo nan opòtinite avanse nan klas tankou, ou konnen, mwen devine nèf, 10 ak sou, kòm byen ke sa ki enskripsyon an sanble nan kèk nan klas avanse plasman nou yo, onè ak AP. Direktè FISA ak kourikoulòm yo tou ap kontwole nòt yo ke elèv nou yo ap resevwa sou egzamen AP. Se konsa, mwen panse menm jis gen yon konvèsasyon alantou ki kalite done ki enpòtan yo fè kèk nan desizyon sa yo pi lwen pase done kat jeyografik tou ta dwe yon diskisyon entérésan.
[Erika Reinfeld]: Èske gen panse nan gwoup la sou sa? Epi tou li bay kèk atansyon sou sijè ki pa MCAS tou. Mwen konnen nou te pale sou kat jeyografik NWEA, men yon anpil nan matematik la ak alfabetizasyon an kwit nan bagay sa yo kote gen nan yon ti kras plis. Mwen pa vle di libète nan lòt pwogram, paske li se yo ap absoliman rijid ak estanda, men ki jan nou ka asire w ke yo te enkli nan pwosesis sa a ak ke pwogram sa yo ap resevwa sa yo bezwen.
[Suzanne Galusi]: Se konsa, mwen panse ke tou varye de depatman nan depatman, tankou lang mondyal, Dr Bobo, gen nan tankou sele a nan biliteracy. Mwen vle di, gen kou AP tou, men gen nan tou sele a nan biliteracy. Lè sa a, gen nan tou jis, gen nan enskripsyon. Se konsa, omwen nan nivo lekòl segondè kote elèv yo gen yon chwa, kòmanse nan klas 10 ak vrèman tankou sa yo, Pran kòm tou de tankou kou ochwa ak jis enskripsyon nan seleksyon kou se tou done itil pou nou nan kalite tras, ou konnen, enterè a nan elèv yo kòm byen ke pèsistans la. Men, mwen ranvwaye ekspè mwen sou apèl la.
[Chiesa]: Mwen ta dakò jis nan pèspektiv nan syans sosyal, ki nou fè gen yon pilòt wityèm klas MCAS ane sa a, men se pa anyen mete nan wòch. Nou wè li ak pwojè a sivik. Nou gen yon pwojè aprantisaj sivik ki obligatwa pou klas wityèm nou yo ak klas 11yèm ane nou yo. Men, lè nou gade nan bon jan kalite a nan pwojè sa yo ak Lè sa a, angajman an apre, pou m 'li a, Li nan, nan kou, pi lwen pase nimewo nan ki jan byen yon moun te fè sou yon evalyasyon, men yo yo angaje? Èske yo, ou konnen, k ap deplase sou plis pwojè sivik-oryante yon fwa yo frape wityèm ane? Moun sa yo ki moso valab nan done ke nou gade nan kòm yon depatman kòm byen, ansanm ak, nan kou, ou konnen, pwojè a sivik ak sa yo ap fè nan salklas la.
[Erika Reinfeld]: Sa a gwo. E ki pale ak yon lòt kesyon mwen te gen pou gwoup sa a, ki se enfliyans nan kwa-depatmantal, dwa? Mwen wè Mesye Cieri se sou apèl la. Èske elèv nou yo pran klas syans avanse yo gen ladrès matematik avanse ke yo bezwen fè sa? Ak sa ki chanm nan revize kourikoulòm li di, Klas kap vini an ap resevwa elèv yo ap vini nan ak konesans la ke yo bezwen yo reyisi nan klas sa a ak ak kourikoulòm sa a oswa gade nan atravè ou konnen fè yon moso fè depatman an estatistik gen estatistik elèv yo gen ladrès sa yo matematik oswa sa yo ladrès panse kritik ki soti nan yon pwogram Syans imanitè. Se konsa, mwen mande ki sa kwa-curricular opòtinite gen yo di sa a se yon pwogram ki pale ak bezwen miltip, ak sètènman nan nivo lekòl primè a, matematik fondamantal, lekti fondamantal, men yo te kapab fè sa yo koneksyon nan tout zòn.
[Suzanne Galusi]: Mwen panse ke Rocco ak Fiza te kapab pale ak sa. Yo travay trè sere sou sa.
[Erika Reinfeld]: Èske youn nan ou vle? Ak patikilyèman an tèm de ke yo te kapab revize kourikoulòm ak sa nan tèt ou, pa sèlman yo se elèv yo ap resevwa bagay sa yo, men.
[Rocco Cieri]: Mwen panse ke Ms. Renfield, kesyon ou se, li nan doub. Li nan sa ki kourikoulòm lan ofri ak sa li espere kòm yon debaz. Nan, pou egzanp, si w ap chwazi yon bagay nan syans, ou gen asire w ke nivo a lekti nan materyèl la ki apwopriye ke la ki ladrès yo rezònman matematik yo apwopriye ak ki gen kwazman nan dokiman sa yo sou yo. Ki sa ki ka fè ak kourikoulòm nan ki nan plas li. E ke se absoliman yon bagay ke nou okouran de lè nou fè revizyon nou yo. Mwen pa, mwen pa sonje, mwen gade dokiman an trè yon ti tan. Mwen pa sonje si pwen sa a entegre nan pwosesis revizyon kourikoulòm lan kòm yon pati nan li. Ou konnen, nan dokiman an dernye ke ou gen, men li ta reyèlman valab yo mete nan gen kòm yon pwen nan referans ki, ou konnen, gade nan Ou konnen, ranje a nan nivo lexile nan materyèl yo ta bon yo konnen anvan yo achte yon kourikoulòm oswa aplike. Menm bagay la pou ladrès matematik yo lè w ap chèche nan yon pwogram syans. Mwen panse plis an patikilye kòm k a uit olye ke lekòl segondè a, paske nan la, Nan nivo ochwa a, apre chimi, tann lan se ke elèv yo gen yon nivo patikilye nan matematik oswa omwen konpetans enfòmatik ki pafwa pouvwa Ka di ke altènatif sa a an patikilye ke yo ap chwazi pa ka matche ak, pa pouvwa ap byen aliyen ak sa ki seri konpetans yo se. Se konsa, sa a sètènman nan melanj la. Apre sa, mwen panse nan klas yo ki pi avanse, klas la AP nan fizik, pou egzanp, kote ou bezwen genyen Enstriksyon similtane nan kalkil. Se konsa, si ou gen yo gen enstriksyon similtane nan kalkil ak liv la gen kalkil nan li, epi li nan yon kou fizik, Lè sa a, ki jan elèv yo rive nan nivo sa a? Tèks la dwe nivo patikilye sa a. Ki gwoup elèv ki kalifye pou rive nan nivo patikilye sa a? Um, se konsa li nan yon seri gwo ak gen nan yon anpil ki pwobableman gen yo dwe konsidere. Um, men mwen ta sètènman mete nan gen ke lè se yon kourikoulòm revize, ou konnen, nou ap chèche pou nivo a klas aliyman oswa omwen klas nivo gwoup, uh, pou elèv yo, uh, nan ELA yo, um, oswa yo, lengwistik yo, uh, background ak nan konpreyansyon matematik yo.
[Erika Reinfeld]: E ke wobinè nan yon kesyon ke nou te pote moute pi bonè nan, se li materyèl la? Èske li aplikasyon an? Èske se enstriksyon an? Ak reyèlman ke yo te kapab evalye li soti, paske nou pa vle voye jete soti yon kourikoulòm ki gen yon anpil nan potansyèl ak ta dwe fè byen si te gen plis fòmasyon. Men, nou menm tou nou pa vle kenbe rakle lwen nan yon kourikoulòm ki pa ap travay. Se konsa, mwen te wè de men ale, byenke youn nan yo, mwen panse, jis desann.
[Khan]: Faiza? Wi, hi. Mwen te vle ajoute ke gen sèten estanda nan matematik nan ki nou ka travay nan tout kontni. Se konsa, pou egzanp, nan jeyometri. Sa a se yon bagay ki konekte trè byen ak boutik sèten ke nou gen nan Medford vokasyonèl teknik lekòl segondè. Se konsa, jis dènyèman, depatman an matematik ki te ap travay sou Kreye plis pwojè omwen yon fwa nan yon trimès nan chak sijè ki pral enplike kèk kalite patenarya kwa-kontni. Se konsa, mwen te ankouraje pwofesè yo fè sa. Li se yon travay nan pwogrè. Kèk kou gen yon sèl fè, lòt moun gen yon koup fè. Nou jis choute li koupe apre Covid, se konsa li a pran tan, men nou ap resevwa la. Lòt bagay ki te mansyone se kourikoulòm lan. Twa kourikoulòm yo ke nou genyen, youn se yon chemen ak de lòt yo se kourikoulòm yo, matematik ilistrasyon ak envestigasyon. Nou asire ke li pa jis mete aksan sou sou bagay pwosedi, paske si li nan jis mete aksan sou sou konpreyansyon pwosedi elèv yo, Lè sa a, ki pa kite okenn chanm pou nenpòt ki kalite panse ak rezoud pwoblèm ki vini nan nan pwojè sa yo. Se konsa, nou ap travay nan direksyon pou resevwa elèv nou yo pare soti nan laj byen bonè pou kapab okipe sa yo kwa-kontni pwojè ki pral vini wout yo, petèt osi bonè ke lekòl presegondè, men definitivman nan nivo lekòl segondè. Gen yon potansyèl, ou konnen, nou toujou ap panse a fason pwofesè yo, mwen vle di, nou gen yon kou finans pèsonèl, yon kou matematik konsomatè ki enplike nan, ou konnen, kèk sivik ak kèk ekonomi. Se konsa, mwen trè fyè de sa yo kou patikilye, ak pwofesè yo te travay di yo devlope sa yo kourikoulòm. Se konsa, jan mwen te di, gen potansyèl. Nou ap travay sou li. Li se yon travay nan pwogrè.
[Erika Reinfeld]: Sa a se yon lòt pwen gwo ke mwen panse ke se pa byen reyinyon sa a, men lè yon pwofesè pote yon kourikoulòm nan distri a ak ki jan ki vin adopte ak evalye sa. Se konsa, sa a, se yon pwen gwo kòm byen. Nicole?
[Chiesa]: Padon. Ou konnen, mwen jis te vle ajoute, tankou, lè nou panse sou alfabetizasyon atravè zòn yo kontni, nou panse sou lekti, kòm Mesye Cieri jis di, ak nivo yo ak kapasite nan jwenn aksè nan tèks enfòmasyon kont tèks fiktiv. Men, nou panse tou sou ekri. Se konsa, gade nan ki jan ekri nou an ap travèse sou kourikoulòm se Yon bagay ki vrèman kritik pou syans sosyal nan lang angle, men sètènman Madam. Khan ak Mesye Seary ak mwen travay kole kole nan kalite panse sou sa yo ap atann. Nan nivo lekòl presegondè a, nou ka gen ekip aktivite kwa-curricular, ki nou sètènman fè ak syans sosyal nan lang angle. Ak nan lekòl segondè a, nou gen kèk kou ki yo menm ki rele Syans imanitè ki nan aktyèlman angle ak syans sosyal, paske istwa a US Ak Ameriken an limen liy moute ansanm, se konsa se klas la konbine. Men tou, ak atizay, nou te wè anpil ak syans sosyal nan boza, se konsa ap travay avèk yo Koòdonatè yo atizay, ou konnen, nou gen yon klas yo rele atizay ak lide kap nan atizay istorik ak gen elèv ki ap fè tankou antrenè docent nan Museum of Fine Arts, ki se kalite ap resevwa pi lwen pase sa yo mi nan salklas la ak gen ki kwazman. Men, sètènman ap resevwa tounen nan kourikoulòm nan tèt li ke ki ekri eleman se esansyèl. Toujou ap evalye, paske kat pa pral di nou anpil sou sa. Dibls pa pral di nou anyen sou sa. Men, ou konnen, gade nan travay elèv yo ak pwogrè nan tout kat zòn yo ak gen yon bagay mete kanpe fè sa regilyèman, mwen panse ke se yon bagay ke nou te kòmanse sou epi yo bezwen kontinye ak, si sa. fè sans.
[Erika Reinfeld]: Li fè sa. Apre sa, mwen panse ke sa ki te kalite objektif la nan sa a nan ap resevwa gwoup sa a ansanm gen konvèsasyon sa a se yo di, ki sa ki pwosesis sa a sanble? Ak sa ki delè a pou sa? Se konsa, mwen pa konnen si sa vin tounen yon kesyon ak ak plan estratejik la pou distri a. Kòm nou te di, youn nan faz ap vini nan Vini nan yon fen ane sa a ak konnen ki sa ki faz de se, se yon bagay ke mwen ka pale pou tèt mwen. Mwen espere ke rès la nan soukomite a dakò nou ta renmen konnen ki sa, jan nou apwoche nan fen faz yon sèl, ki sa faz de sanble, ki moun ki nan ki enplike, ak sa ki nan delè a?
[Suzanne Galusi]: Yeah, mwen pa panse gen nan tankou yon repons definitif pou sa kounye a. Mwen definitivman akeyi konvèsasyon an kontinye nan yon reyinyon nan lavni men mwen konnen, mwen pa konnen si ou vle fini mwen ka kalite montre tankou bouyon an pou sa ki pwosesis sa a sanble. E mwen panse Apre pwosesis sa a kòm byen ke pran yon plonje pi fon sou katalòg la nan kourikoulòm ke nou gen intern ak nan tèt ou ak kalite ou a tankou estrikti didaktik, dwa? Paske sa se kle a. Nou te deja byen etabli ke nou gen kwasans kat jeyografik ak ki jan li la itilize yo. Ak enpòtans ki genyen nan enstriksyon an ak fidelite nan pwogram nan, men Lè sa a, gen enpòtans ki genyen nan sa, ou konnen, ki twazyèm kalite moso nan done, tou, alantou pèfòmans nan nivo klas, kèk nan sa yo faktè entèn ke nou ap chèche a, ak obsèvasyon ke nou fè. Apre sa, mwen panse a, tankou jij yo obsèvasyon, ki te Trè efikas nan pòch. Mesye Teixeira, Mesye Tucci, ak Ms. Khan, osi byen ke lòt moun, men tankou, yo te reyèlman te pran tankou yon plonje gwo twou san fon sou sa. Apre sa, mwen panse, ou konnen, sa a, se travay ke nou ka tou bati. Kòm byen ke mwen panse, ou konnen, aliyen ak rapò yo ED ak pwosesis la viktim se, Depatman Edikasyon an pouse kourikoulòm nivo kalite siperyè nan tablo a. Epi sa a, trè fasil a kalite, mwen pa ta dwe di li fasil, men evalye materyèl nivo klas lè li nan soti nan yon pwogram pibliye se yon sèl bagay, men revize ak evalye kourikoulòm ki se Kreye nan-kay se yon pwosesis diferan. Apre sa, mwen panse ke sa a pwosesis la oswa kèk nan travay la ke nou te kapab, ki distri a bezwen renmen petèt gade nan tou. Paske li trè klè pwosesis la nan Depatman Edikasyon an lè w ap evalye materyèl kalite siperyè ki te deja te kreye pa yon Piblikatè, ki nou gen anpil, men evalye Bon jan kalite a segondè, mwen pa vle di bon jan kalite segondè, men moso nan nivo segondè klas bon jan kalite nan intern kreye kourikoulòm se yon estrikti diferan. Apre sa, mwen panse ke sa a, se youn ke nou ta ka tou diskite sou. Ki sa ki sanble yo pral diferan pase sa ki lòt pwosesis la sanble.
[Erika Reinfeld]: Sa fè sans. Mwen remake ke li nan sis. Mwen ta renmen wè bouyon sa a. Oh, wi. Men, mwen remake li se tan an. Apre sa, mwen panse, espesyalman nan ka sa yo kote nou ap chèche a, mwen pa vle rele yo kourikoulòm Frankenstein, men yo di gen nan yon espas nan materyèl sa a pibliye ke nou bezwen konplete ak swa yon bagay homegrown oswa kèk lòt materyèl pibliye.
[Suzanne Galusi]: Yeah, mwen te vle tou jis sonje ke li pa pral gade menm bagay la tou depann sou depatman an oswa nivo a klas. Paske gen kèk kesyon k ap gide, men nan pwen Mesye Cieri a, mwen te renmen kesyon li sou diferans ki genyen ant sa ki yon kourikoulòm ofri ak sa ki yon kourikoulòm espere. Mwen panse ke depi sa a se yon bouyon, mwen ta renmen ajoute ke nan kesyon k ap gide nou yo yon kote. Men, sa a fondamantalman jis kalite pran an kont kat faz yo lè nou ap chèche nan evalye kourikoulòm. Ki se sa k ap pase nan planifikasyon an ak revizyon an. Mwen pa bezwen li tout nan li, men sa a kalite premye bwat bay snapshot la nan sa k ap pase pandan pwosesis sa a, ki se etabli ekip la nan moun ki gen enterè ke ou te pale sou, manm Reinfeld, ak fè kèk nan ki travay preliminè yo konnen Ki sa ki rechèch la di sou kontni aktyèl la pou ke moun yo sou ekip sa a ak tout moun ki gen enterè kalite konprann. Se konsa, renmen Dr Keyes 'pwen pi bonè, si nou te fè sa a sou tankou screeners alfabetizasyon byen bonè, nou ta reyèlman vle enfòme gwoup sa a nan moun ki gen enterè sa ki rechèch aktyèl di sou syans nan lekti. Lè sa a, dezyèm faz la se tankou analiz la, kote nou ap chèche nan done entèn nou yo alantou Tout moun sa yo moso triyangulasyon. Gen kèk lyen nan isit la nan bagay sa yo ke nou ta dwe rale nan touswit soti nan evalyasyon elèv yo DESE konsèy, ak nan kou, aliyman nan plan estratejik nou an. Lè sa a, faz nan pwochen se tankou fè yon detèminasyon sou se kourikoulòm nan satisfè bezwen yo nan elèv yo? Èske nou bezwen deplase sou? Èske nou bezwen amelyore? Èske li tan yo gade pou yon nouvo pwogram? Ak ekip la ta dwe pran desizyon sa yo tablo yon chemen pou pi devan. Lè sa a, sa a se pati a trè long isit la, paske li se pa sèlman aplikasyon an, men li la siveyans la. Lè sa a se kote nou ka viv pou tankou Twa a kat ane kòm nou ap kalite mete ann aplikasyon yon pwogram ak kontinyèlman kalite tankou pwogrè siveyans li. Apre sa, mwen panse ke sa a se kote yon anpil nan travay la, pou chak ki jan ou te kalite ekri sa a, ou ta renmen viv nan kalite tankou seksyon sa a nan travay la.
[Erika Reinfeld]: Yeah, byenke mwen pral di mwen renmen rezon ki fè yo pou inisyasyon. Mwen panse ke sa vrèman enpòtan pou fè klè ke kèk nan li pwograme, kèk nan li ap émergentes.
[Suzanne Galusi]: Dwa.
[Erika Reinfeld]: Ak kèk nan li se ekstèn.
[Suzanne Galusi]: Wi, wi, pi lwen pase kontwòl nou an.
[Erika Reinfeld]: Yeah. Ak ou gen yon delè sib pou pwosesis sa a soti nan adopsyon a?
[Suzanne Galusi]: Èske w ap pale de pou bouyon sa a?
[Erika Reinfeld]: Pou etap sa yo, ou te di nou ta ka pase kèk ane nan aplikasyon ak siveyans. Èske la?
[Suzanne Galusi]: Oke, mwen panse ke sa a se tankou pasaj pou pyeton sa a. Sa a, tankou mwen prèske wè sa a yon ti kras. Dwa. Se konsa, li pral gade diferan nan chak nivo. Dwa. Nan chak depatman. Se konsa. Mwen panse ke se yon pati nan travay la ke nou tout ap fè intern, men mwen panse ke mwen ta renmen travay sou rafèrmisant sa a moute ak administrasyon an, lekòl la ak lidè depatman, menm jan tou kalite rediksyon nan yon ti kras plis sou sa a pou nou ka wè sa ki la, evantyèlman mwen panse ke nou bezwen tou gen tankou, Yon bagay ki afiche, dwa, se konsa ke li trè klè sou sit entènèt nou an, ane pa ane, kote nou ye. Se konsa, tankou 2024, si li te moute sou sit entènèt nou an, nou te kapab wè ke sa a se, ou konnen, ane de nan nivo elemantè a, li nan ane de pou matematik. Li nan ane kat pou Foss, mwen panse, Rocco, kat oswa senk, kat.
[Erika Reinfeld]: Mwen panse ke li nan senk, pitit fi mwen te nan dezyèm klas ak lòt mwen an nan twazyèm kounye a, se konsa.
[Suzanne Galusi]: Oke. Epi li se yon sèl ane pou entè-lekti, dwa? Apre sa, mwen panse ke nou bezwen pou kapab bati ki pou ke gen yon konpreyansyon klè nan kote nou ye. Mwen vle di, gen, ou konnen, ou pa ka ale nan Depatman Edikasyon an, men yo sèlman lis Lekti Matematik ak Syans.
[Erika Reinfeld]: Apre sa, mwen pa panse ke li nan konplètman jiska dat.
[Suzanne Galusi]: Li pa.
[Erika Reinfeld]: Sa a dwat.
[Suzanne Galusi]: Nou dwe mete li ajou. Men, mwen panse ke ta dwe gen yon bagay sou sit entènèt nou an tou.
[Erika Reinfeld]: Yeah. Yeah. Apre sa, mwen panse ke li nan itil pou sa a, si se pa soukomite a oswa menm tout komite lekòl la konnen ki lè li rezonab yo di, tout dwa, nan lekti te nan plas kounye a, nou bezwen sa a moute, nou bezwen yon aktyalizasyon sou si wi ou non li nan reyalize objektif li yo oswa ou pa. Kòz mwen konnen komite lekòl la apwouve. Nou pa anseye, nou pa di pwofesè ki jan yo anseye, men nou apwouve gwo envestisman nan kourikoulòm. Se konsa, konnen lè li nan rezonab yo wè sa yo dènye, ki done, done sa yo.
[Suzanne Galusi]: Mwen konnen moun diskite sou sa. Pi bon pratik se yon sik senk a sis ane.
[Erika Reinfeld]: Yeah. Se konsa, kat soti kote sa yo se pou kourikoulòm nan divès kalite.
[Suzanne Galusi]: Se konsa, nan pwen sa a, nou ta dwe gade nan Fos Sa ta dwe youn nan pwochen zòn yo konsantre pou elemantè. Men, mwen vle pou kapab renmen kreye sik sa a pou nou ka wè sou yon baz chak ane kote nou ye. Apre sa, mwen panse ke ta ka trè itil.
[Erika Reinfeld]: gen anyen pou ajoute. Te fè. Nenpòt lòt moun gen anyen yo ajoute? Mwen konnen sa a te kalite yon reyinyon preliminè, e li te pou anpil nan ou tap mete kèk nan bagay sa yo ke ou te deja ap travay sou pou yon koup nan nouvo manm komite lekòl la, men li se anpil apresye, espesyalman apre èdtan. Manm UM Brandly oswa manm manm Ruseau. Èske ou te gen nenpòt ki lòt
[Nicole Branley]: Mwen te pran nòt mwen yo. Ou nèg yo se zetwal wòch.
[Erika Reinfeld]: Mèsi. Se konsa, mwen panse mwen ye. Oh, ale pi devan. Se konsa, mwen eksite. Mwen eksite wè sa a, pwochen etap sa a nan pwosesis la mete deyò epi yo konprann ki kote nou ye ak kourikoulòm nan divès kalite pou nou kapab Nou ka vin jwenn ou lè li apwopriye epi yo pa fè travay siplemantè poze kesyon ak lè yo pa, lè repons lan se prochaine.
[Suzanne Galusi]: Absoliman.
[Erika Reinfeld]: Mèsi. Brandly, manm Ruseau, èske nou ka ale nan yon pòt? Mouvman pou ajoune. Èske gen yon dezyèm? Dezyèm. Tout dwa. Woule apèl. Manm Branley? Wi. Manm Ruseau?
[Nick Tucci]: Wi.
[Erika Reinfeld]: Manm reinfeld? Wi. Mèsi poutèt ou tout anpil, epi mwen gade pou pi devan pou kontinye konvèsasyon sou sa.
[Suzanne Galusi]: Wi. Mèsi poutèt ou, tout moun, pou rantre nan.