ប្រតិចារិកដែលបានបង្កើតដោយអេអាយអាយនៃការប្រជុំអនុញ្ញាតិអោយប្រើប្រាស់

[Ruseau]: ដើម្បីធ្វើឱ្យវានៅថ្ងៃនេះដោយសារតែការប្តេជ្ញាចិត្តមុនក្នុងការធ្វើការ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យយើងទៅ។ ដូច្នេះរង់ចាំវា 301 ។ មិនអីទេ។ ហើយខ្ញុំកំពុងព្យាយាមដោះស្រាយកូន ៗ របស់ខ្ញុំមិនមែនជាផ្ទះទេ។ ដូច្នេះសង្ឃឹមថាវានឹងនៅតែមានករណីនេះ។ សូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។ នេះជាអនុគណៈកម្មាធិការថ្ងៃទី 15 ខែឧសភាឆ្នាំ 2024 នៃសុខភាពគ្រុនក្តៅ និងការប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការពិសេសសម្រាប់អប់រំរយៈពេលបីម៉ោង។ កិច្ចប្រជុំនេះកំពុងត្រូវបានធ្វើឡើងតាមរយៈការពង្រីកតែប៉ុណ្ណោះ។ វានឹងត្រូវបានកត់ត្រាទុកហើយកំពុងត្រូវបានចាក់ផ្សាយលើការពង្រីកនៅពេលដែលយើងនិយាយ។ ហើយខ្ញុំលឺថាខ្ញុំមិននៅម្នាក់ឯងទៀតទេ។ តំណយូធ្យូបគឺស្ថិតនៅក្នុងសេចក្តីជូនដំណឹងប្រជុំ។ វាគឺជាការ Https://mps02155-org.zoom.us slash a-d-a-gapital l-m capital y. ខ្ញុំគិតថាពួកគេគិតថាវាប្រសើរជាងផ្លូវចាស់។ ខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំយល់ព្រមទេ។ ទោះយ៉ាងណាប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរឬយោបល់ណាមួយដែលអ្នកចង់ផ្ញើក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំជាជាងនិយាយឡើងអ្នកអាចផ្ញើវាមកខ្ញុំដោយផ្ទាល់នៅ Prumeau នៅ Medford.K12.Us ។ សូមបញ្ចូលនាមខ្លួននិងនាមត្រកូលរបស់អ្នក, អាសយដ្ឋានផ្លូវ Medford, សំណួរឬមតិយោបល់របស់អ្នក។ របៀបវារៈសម្រាប់ថ្ងៃនេះដែលត្រូវបានអនុម័តដោយគណៈកម្មាធិការនៅថ្ងៃទី 29 ខែមេសាឆ្នាំ 2024, ធាតុពីរ, ធាតុ 2024-22, ត្រូវបានដោះស្រាយថាអនុគណៈកម្មាធិការសុខភាពអាកប្បកិរិយាពិសេសនឹងជួបគ្នាដើម្បីពិភាក្សាថាតើសាលា Curtis-Tufts គួរមានទីតាំងរួមជាមួយនឹងបរិវេណសាលាវិទ្យាល័យ Medford ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវលទ្ធផលនៃការអប់រំសម្រាប់និស្សិតអប់រំសម្រាប់និស្សិត Curtis-Tufts សម្រាប់និស្សិត Curtis-Tufts សម្រាប់និស្សិត Curtis-Tufts សម្រាប់និស្សិត Curtis-Tupper ។ និយាយថាលឿនបីដង។ ត្រូវបានដោះស្រាយបន្ថែមទៀតដែលអនុគណៈកម្មាធិការរងនឹងអញ្ជើញនិស្សិតនិងអតីតបុគ្គលិកបច្ចុប្បន្ននិងរបស់អតីតកាលដើម្បីផ្តល់ជូន មតិយោបល់ប៉ុន្តែវាក៏បានដោះស្រាយថាគណៈកម្មាធិការនេះនឹងរាយការណ៍ទៅគណៈកម្មាធិការសាលារៀនថាតើកម្មវិធីតេស្តឥណទានគួរតែមាននៅខែធ្នូឆ្នាំ 2024 ដែរពីព្រោះព័ត៌មាននេះមានសារៈសំខាន់ចំពោះវឌ្ឍនភាពនៃគណៈកម្មាធិការសាងសង់វិទ្យាល័យ Medford នៅពេលដែលវាបញ្ចប់នូវប្រវត្តិអប់រំរបស់ស្រុក Medford នៅពេលដែលវាបញ្ចប់នូវប្រវត្តិអប់រំរបស់ស្រុក។ នោះជាមាត់។ ខ្ញុំនឹងយកក្រឡុក។ សមាជិក Intapa គឺអវត្តមាន។ OLAPADE សមាជិក?

[Olapade]: បច្ចុប្បន្ន

[Ruseau]: ហើយសមាជិក Rousseau មានវត្តមានបច្ចុប្បន្នពីរ។ យើងមានកូរ៉ុម។ យើងមានមនុស្សជាច្រើនដែលកំពុងរស់នៅ។ នេះគួរឱ្យស្រឡាញ់ណាស់។ ជាធម្មតាយើងមានមនុស្សសូន្យនៅលើដីកាសម្រៀងក្រៅពីអ្នកដែលត្រូវនៅទីនេះ។ ដូច្នេះវាពិតជាល្អណាស់។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេខ្ញុំបានព្យាយាមស្វែងយល់ពីរបៀបដំណើរការកិច្ចប្រជុំនេះ។ ហើយខ្ញុំនឹងសារភាពថាវាជាការប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការដែលមិនធម្មតាពីព្រោះមិនមានគោលនយោបាយណាមួយដែលយើងកំពុងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពឬទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងអាចនិយាយបានថាហេតុអ្វីបានជាអ្នកនៅទីនេះគ្រាន់តែសម្រាប់ការធ្វើចលនាប្រជុំនៅទីនេះ។ ហើយខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមនៅកំពូលសម្រាប់ខ្ញុំដែលជាការពិតណាស់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាហើយនោះនឹងក្លាយជា Suzanne ។

[Galusi]: សួស្តីសួស្តី។ ស៊ូណានហ្គាសស្សាជំនួយការអគ្គនាយកជំនួយសម្រាប់កម្មវិធីសិក្សានិងការណែនាំ។ ខ្ញុំនៅទីនេះគ្រាន់តែជាអ្នកចូលរួមក្នុងដំណើរការធ្វើសេចក្តីសម្រេចចិត្តហើយចង់ដឹងចង់ឃើញអំពីការចេញលក់របស់ Curtis-Tufts និងការចូលរួមដែលអាចកើតមានជាមួយវិទ្យាល័យ Medford ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ Olapade សមាជិកខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាអ្នកក្នុងករណីដែលអ្នករាល់គ្នាមិនទាន់ដឹងនៅឡើយទេ។

[Olapade]: យាយ។ សួស្តីអ្នករាល់គ្នា។ ខ្ញុំឈ្មោះអេរ៉ុនអូឡាំឌី។ ខ្ញុំនៅលើគណៈកម្មាធិការសិក្សាជាមួយសមាជិករូស្សាសៀ។ ខ្ញុំពិតជារំភើបដែលបានមកទីនេះដើម្បីពិភាក្សាអំពីគំនិតនេះហើយសង្ឃឹមថាការផ្លាស់ប្តូរអ្វីៗទៅមុខ។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។

[Ruseau]: លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ។

[Edouard-Vincent]: បាទសួស្តីអ្នករាល់គ្នា។ ខ្ញុំឈ្មោះ Marice edouard-vincent, អគ្គនាយកនៃសាលារៀនហើយខ្ញុំរីករាយដែលបានមកទីនេះនៅយប់នេះដើម្បីក្លាយជាផ្នែកមួយនៃការសន្ទនានេះផងដែរនិងស្តាប់សំណើទាក់ទងនឹងសាលា Curtis Tufts ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ លោកស្រី Bowen?

[Bowen]: សួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំជាលោក Joan Bowen ។ ខ្ញុំជានាយកនៃសេវាកម្មនិស្សិតនៅទីនេះនៅសាលារដ្ឋ Medford ។ ខ្ញុំនៅទីនេះផងដែរដើម្បីផ្តល់សាវតាប្រវត្តិសាស្រ្តមួយចំនួនក៏ដូចជាប្រវត្តិសារព័ត៌មានអំពី Curtis Tufts ក៏ដូចជាបុគ្គលិកនៅទីនេះ។ យើងបានពិភាក្សាអំពីកន្លែងដែលយើងឃើញ Curtis Tufts នាពេលអនាគត។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានេះគឺជាការប្រជុំដ៏សំខាន់មួយក្នុងការទទួលបានមតិប្រតិកម្មពីអ្នកពាក់ព័ន្ធហើយបន្ទាប់មកធ្វើការសម្រេចចិត្តរបស់យើងឆ្ពោះទៅមុខ។ សូមអរគុណ។

[Ruseau]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។

[Cushing]: សួស្តីខ្ញុំឈ្មោះ Peter Cucinging ជំនួយការអគ្គនាយកនៃសាលារៀនសម្រាប់ការបង្កើនការច្នៃប្រឌិតការច្នៃប្រឌិតនិងប្រតិបត្តិការ។ ហើយខ្ញុំនៅទីនេះក្នុងនាមជាអ្នកដែលបានធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធក្នុងអតីតកាលជាមួយនឹងការ curtis-tucts ហើយខ្ញុំពិតជារំភើបនៅពេលយើងផ្លាស់ប្តូរតាមរយៈដំណើរការរបស់ MSBA ដើម្បីមើលឱកាសនៃសហការនេះដើម្បីជាប្រយោជន៍ដល់និស្សិត។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ មានការហោះហើរតិចតួចដែលកំពុងរត់ដូច្នេះខ្ញុំមិនខាតបង់ទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនអាចទទួលបានវា។ បន្ទាប់មកទៀតខ្ញុំមានជេសហ្វាយលីដែលឧស្សាហ៍អភ័យទោស។ ហើយប្រសិនបើអ្នកមិនចង់ណែនាំខ្លួនអ្នកឬអ្វីទាំងអស់នោះក៏ល្អឥតខ្ចោះដែរ។ ហើយតាមពិត។

[Ferley]: សួស្តីសូមទោស។ ខ្ញុំនៅទីនេះដើម្បីមើលការធ្វើឱ្យទាន់សម័យនៃអ្វីដែលយើងនឹងធ្វើជាមួយ Curtis Tufts ហើយគ្រាន់តែដើម្បីសង្កេតមើល។

[Ruseau]: សូមអរគុណលោកជេស។ ហើយខ្ញុំមាន Lori ប៉ុន្តែខ្ញុំជឿថាមានមនុស្សច្រើនជាងម្នាក់នៅទីនោះដូច្នេះ។

[Hodgdon]: សួស្តីខ្ញុំឡូរីហូដដុន។ ខ្ញុំជានាយកសាលាបច្ចុប្បន្ននៅទីនេះនៅ Curtis Tufts ។ នេះជាឆ្នាំទី 2 របស់ខ្ញុំហើយខ្ញុំនៅទីនេះជាមួយមិត្តរួមការងារពីរនាក់ដែលជាគ្រូបង្រៀននៅ Curtis Tufts ។

[Kate Willard]: ខ្ញុំពិតជា kate lillard ។ យើងទាំងអស់គ្នាជាគ្រូបង្រៀនពិសេសប៉ុន្តែខ្ញុំកំពុងបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅឯ Curtis Tufts ។ នេះគឺជាឆ្នាំដំបូងរបស់ខ្ញុំនៅទីនេះប៉ុន្តែខ្ញុំនៅសាលាកណ្តាលអនទ្រេរយៈពេល 9 ឆ្នាំមុនពេលនោះ។ ហើយប្រាប់ Nev ខ្ញុំបាននិយាយថាសួស្តី។

[Ruseau]: ខ្ញុំនឹង។ នាងនៅ Travers Ed ឥឡូវនេះ។

[Kate Willard]: អូល្អណាស់។

[Morris]: សួស្តីខ្ញុំជា Tom Morris ។ ខ្ញុំចាប់ផ្តើមនៅ Curtis Tufts នៅឆ្នាំនេះ។ ខ្ញុំជាអ្នកអប់រំពិសេសហើយការផ្តោតអារម្មណ៍របស់ខ្ញុំឥឡូវនេះគឺលើវិទ្យាសាស្ត្រ។

[Ruseau]: អស្ចារ្យណាស់។ វាជាការល្អដែលត្រូវដឹងគឺនៅក្នុងបន្ទប់មានភាពងាយស្រួលជាងមុននៅពេលដែលយើងពិតជាផ្ទាល់ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកយើងទាំងអស់គ្នាអាចធ្វើវាបាន។ ដូច្នេះនៅឯកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាដែលយើងបានធ្វើចលនានេះ។ ពិតជាចំនុចនៃប្រធានបទឬការសន្ទនាដែលកំពុងបន្តប៉ុន្តែមានខ្ញុំភ្លេចឈ្មោះរបស់បុគ្គលនោះដែលមិនអាចធ្វើវាបាននៅទីនេះគឺជានាយកកម្មវិធីនេះនៅឯ Somerville ។ ហើយខ្ញុំជឿលើ Somerville ពួកគេធ្លាប់មានកម្មវិធីមួយដែលបានបំបែកចេញយ៉ាងខ្លាំងដូចយើងមាន។ ហើយបន្ទាប់មកនៅពេលដែលពួកគេបានកសាង Somerville ខ្ពស់, តើពួកគេពិតជាបានធ្វើរួចហើយ? វាជាគម្រោងដែលវែងបំផុតក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រវាហាក់ដូចជា។ ពួកគេបានបន្ថែមថាប៉ុន្តែនៅពេលដែលពួកគេបានសាងសង់ឡើងវិញនៅលើការសូរស្បែក Somerville ខ្ញុំមិនដឹងថាតើវាជាវីងដែលយើងមិនបានធ្វើដំណើរកម្សាន្តនៅឡើយទេសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ដឹកនាំជាន់ខ្ពស់របស់ពួកគេហើយតាមមើលទៅវាពិតជាអស្ចារ្យជាងនេះទៅទៀតដែលបានពិពណ៌នាថាគាត់បានពិពណ៌នា។ ការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៃការចូលរួមរបស់និស្សិតទាំងនោះដោយការបន្ថែមអ្នកដឹងទេអ្នកដឹងថាអ្នករុករកកីឡានិងក្លឹបនិងអ្វីដែលពិបាកខ្លាំងនៅពេលដែលអ្នកមិនមានទីតាំងនៅជាមួយរាងកាយនិស្សិតដែលនៅសល់។ ហើយជាក់ស្តែងយើងនឹងចង់យកចិត្តទុកដាក់នៅឯនោះប្រសិនបើយើងធ្វើឱ្យអនុសាសន៍នេះដូច្នេះយើងអាចមានព័ត៌មាននោះសម្រាប់គម្រោង MSBA របស់យើងសម្រាប់វិទ្យាល័យដែលគិតឡើងវិញ។ ប៉ុន្តែនោះគឺជាប្រភេទនៃ វាពិតជាល្អណាស់ដែលគាត់បានមកព្រោះវាគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលណាស់។ ខ្ញុំពិតជាមិនមានអារម្មណ៍ខ្លាំងចំពោះបញ្ហានេះក្រៅពីគ្រឿងបរិក្ខាររបស់កាននៃ Curtis Tufts គឺមានការលំបាក។ ខ្ញុំបានសរសេរ រឿងបួនយ៉ាងដែលមានបីយ៉ាងចុះចាញ់និស្សិតដែលខ្ញុំទើបតែបាននិយាយទៅកាន់កន្លែងដែលអ្នកដឹងហើយដែលអ្នកដឹងគឺមានរឿងមួយរបស់ Medford Tucty ដ៏ស្រស់ស្អាត, ស្រស់ស្អាត Medford ថ្មីនឹងក្លាយជា juxtedaposition ថ្មី។ ការហោះហើរតូចនេះនឹងធ្វើឱ្យខ្ញុំឆ្កួត។ ដូច្នេះ ហើយអ្នកដឹងទេយើងបាននិយាយខ្ញុំបានជជែកខ្ញុំមិនអាចចាំបានទេអ្នកដឹងទេប្រសិនបើយើងបាននាំសាលារៀននោះមក។ នាំពួកគេមកជាមួយគ្នាប្រហែលជាយើងអាចមានច្រកចូលដាច់ដោយឡែកការចាប់ផ្តើមដាច់ដោយឡែកនិងពេលវេលាបញ្ចប់ការបែងចែកប្រភេទមួយចំនួនប្រសិនបើវាពិតជាសមរម្យនិងមិនអីទេ។ ប៉ុន្តែមានវិធីដើម្បីរក្សានូវវិធីដែលខ្ញុំបាន heard គឺសិស្សនៅក្នុងវិទ្យាល័យ Curtis Tufts និងនៅវិទ្យាល័យសម្រាប់ពួកគេគឺពួកគេមិនមែនជាមួយបុគ្គលិកដែលនៅសល់នោះទេនោះមិនមែននៅទីនោះទេនោះជាចំណុចនោះ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបាននិយាយហើយខ្ញុំចង់ស្តាប់អ្វីដែលនរណាម្នាក់ផ្សេងទៀត។ អូអ្នកស្រីអូ Bowman តើអ្នកចង់ផ្តល់មេរៀនប្រវត្តិសាស្រ្តតិចតួចដល់យើងទេ?

[Bowen]: ប្រាកដ។ ដូច្នេះមែកឈើ Tuftis ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1982 ។ ដូច្នេះវាត្រូវបានគេនៅផ្នែកខ្លះនៃសាលារដ្ឋ Medford ។ វាគឺជាអ្វីដែលយើងហៅថាកម្មវិធីព្យាបាលនៅថ្ងៃសាធារណៈរបស់យើង។ ដូច្នេះវាតូចមួយ ការកំណត់សាលាសម្រាប់និស្សិតដែលមានគំរោងអប់រំឯកត្តជន។ និស្សិតជាច្រើនមានពិការភាពផ្លូវចិត្តសង្គមហើយការកំណត់ដ៏ធំនៃវិទ្យាល័យគឺច្រើនពេកសម្រាប់ពួកគេ។ យើងផ្តល់ជូនថ្នាក់តូចជាងមុនដែលជាគ្រូបង្រៀនតូចជាងមុនចំពោះសមាមាត្រនិស្សិត។ មានការប្រឹក្សាបុគ្គលអ្នកប្រឹក្សាក្រុម, នេះគឺជាសហគមន៍កាន់តែច្រើននៅក្នុងសហគមន៍ Curtis Tufts បុគ្គលិកនិងនិស្សិតទទួលទានអាហារថ្ងៃត្រង់ជាមួយគ្នា។ មានច្រើនមានការលុបចោលពេលវេលាសហគមន៍សម្រាប់ពួកគេក្នុងការកសាងទំនាក់ទំនងនិងមានបុគ្គលិកទាំងនោះដែលពួកគេទុកចិត្ត។ ខណៈពេលដែលពួកគេកំពុងធ្វើការលើអ្នកសិក្សារបស់ពួកគេដើម្បីទទួលបានសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះនិស្សិតគ្រប់រូបមកពី Curtis Tufts រកបានចំនួនទឹកប្រាក់ដូចគ្នានៃឥណទានដែលវិទ្យាល័យ Medford ឬសិស្សវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសវិទ្យាល័យ Medford ធ្វើ។ ហើយយើងក៏មានឱកាសដែលនិស្សិតជ្រើសរើស ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅសាលានៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ពួកគេក៏អាចចូលរួមក្នុងកីឡាផងដែរ។ ហើយយើងក៏មាននិស្សិតដែលនៅពេលពួកគេត្រៀមខ្លួនជាស្រេចពួកគេចង់ផ្លាស់ប្តូរទៅវិទ្យាល័យ Medford សម្រាប់ថ្នាក់សិក្សាមួយ។ ហើយយើងផ្តល់ឱកាសទាំងនោះសម្រាប់ពួកគេ។ ដូច្នេះវាមានលក្ខណៈបុគ្គលសម្រាប់តម្រូវការរបស់និស្សិត។ យើងមានគ្រូសិក្សាបួននាក់។ យើងមានសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាពីរនាក់។ មួយក្រុមប្រឹក្សាកែសំរួលសាលារៀនហើយម្នាក់ទៀតជាសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាភិបាលមជ្ឍមណ្ឌលមារណៈ SLASH សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាក៏ដូចជានាយកសាលាផងដែរ។ វាជាកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យមួយដែលបានផ្តល់សេវាកម្មជាច្រើនសម្រាប់សិស្សជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ។ ហើយខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការស្តាប់នូវអ្វីដែលបុគ្គលិកត្រូវនិយាយអំពីលទ្ធភាពនៃការនៅវិទ្យាល័យព្រោះខ្ញុំគិតថាវានឹងផ្តល់ឱកាសដល់សិស្សរបស់យើងដូចជាសុភាពបុរសដែលមកពីរង្វង់ពេញឬមាត្រដ្ឋានពេញដែរ។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយយើងមានគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិប៉ុន្តែគុណសម្បត្តិគឺមានច្រើនជាងគុណវិបត្តិនានា។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការស្តាប់ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ខ្ញុំចង់ឃើញការកសាងអគារនិងកន្លែងសាលារៀនថ្មីហើយអ្នកដឹងទេឱ្យសិស្សដឹងថាពួកគេមានសារៈសំខាន់ដូចយើងដែរនៅពេលដែលយើងធ្វើនិស្សិតដទៃទៀតនៅ Medford ។

[Ruseau]: សូមអរគុណដែលវាមានប្រយោជន៍។ ខ្ញុំមិនមែនទេ នៅលើគណៈកម្មាធិការសិក្សានៅឆ្នាំ 1982 ។ ខ្ញុំមានអាយុ 11 ឆ្នាំប៉ុន្តែដូច្នេះនោះគឺជាប្រវត្តិសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែសួរតើអ្នកមានទិន្នន័យលើទំហំនៃចំនួននិស្សិតដែលបានបម្រើក្នុងកំឡុងពេលនោះទេ? ហើយខ្ញុំបានដឹងថាវាប្រែប្រួលយ៉ាងខ្លាំងសូម្បីតែក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំប៉ុន្តែតើវាធ្លាប់ធំជាងនេះឬវាគ្រាន់តែជាសិស្សពីរឬបីនាក់នៅពេលវាចាប់ផ្តើម?

[Bowen]: ទេ, Curtis Tufts បានទទួលការចុះឈ្មោះចូលរៀនរហូតដល់ 40 នាក់។ ដូច្នេះមានពេលខ្លះដែលវាបានចុះឈ្មោះយ៉ាងពេញលេញ។ ហើយយើងក៏មានឱកាសមានសិស្សមកពីស្រុកដទៃទៀតដែលបានសិក្សាទៅក្នុង Curtis Tufts Tufts ដោយសារតែមានច្រើន, Everett, Malden, Reveler, តោខៀវមិនមាន កម្មវិធីថ្ងៃសាធារណៈរបស់ពួកគេនៅពេលនោះ។ ហើយពួកគេក៏ត្រូវការប្រភេទសេវាកម្មដែលថា Curtis Tufts ផ្តល់ជូនផងដែរ។ ដូច្នេះយើងអាចសិក្សានៅនិស្សិតហើយយើងបានធ្វើវាកាលពីអតីតកាល។ បច្ចុប្បន្នការចុះឈ្មោះរបស់យើងប្រែប្រួលពី 15 ទៅ 20 នាក់ប៉ុន្តែមានឱកាសនោះដើម្បីបង្កើនការចុះឈ្មោះចូលរៀនផងដែរ។

[Ruseau]: សូមអរគុណច្រើន។ ពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំចង់និយាយថាភាគច្រើនខ្ញុំដឹងអំពី Turtis Tufts នៅពេលដែលយើងធ្លាប់ទៅរកអាហារពេលល្ងាចដែលរីករាយដែលខ្ញុំមិនមានសម្ពាធទេប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងស្រឡាញ់ប្រសិនបើអ្នកចាប់ផ្តើមម្តងទៀត។ វាពិតជាល្អណាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ស្តាប់ពីបុគ្គលិកខ្ញុំគិតថាពិតជាមនុស្សសំខាន់ម្នាក់ដែលមានជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

[Edouard-Vincent]: ប្រាកដ។

[Morris]: សួស្តីខ្ញុំជាថម។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំអាចទៅមុនហើយបំបែកទឹកកក។ ធ្វើជាមនុស្សក្លាហានម្នាក់។ ខ្ញុំថ្មីមែនទេ? ដូច្នេះខ្ញុំថ្មីនៅស្រុកហើយខ្ញុំថ្មីសម្រាប់ក្រុមនៅទីនេះ។ 16 ឆ្នាំក្នុងវិស័យអប់រំធ្វើការជាមួយយុវជនដែលមានហានិភ័យតែងតែជាអ្នកអប់រំពិសេស។ បទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំក្នុងការកំណត់ទាំងពីរនេះមានភាពខុសគ្នាហើយមានអត្ថប្រយោជន៍ក្នុងមតិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ។ ហើយនៅក្នុងកម្មវិធីមួយដែលយើងធ្វើការនៅជាមួយលោកវេជ្ជបណ្ឌិតឡូរីយើងមានសមត្ថភាពមិនគួរឱ្យជឿក្នុងការផ្លាស់ប្តូរពេលវេលាភ្លាមៗនិងវិធីដែលយើងកំពុងដោះស្រាយតម្រូវការរបស់សិស្សនិងការផ្តល់នូវការរៀនសូត្រសហគមន៍ក៏ដូចជាកន្លែងស្នាក់នៅនិងការបែកបាក់គ្នា។ នៅពេលដែលមនុស្សត្រូវការពេលវេលានោះដើម្បីដំណើរការ។ ដូច្នេះអ្វីដែលយើងធ្វើនៅទីនេះយើងប្រើទំហំពេញ។ ដូច្នេះអត្ថប្រយោជន៍នៃការមានកន្លែងនេះគឺថាយើងមានបន្ទប់ធ្វើអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើគឺមិនត្រឹមតែសម្រាប់សុវត្ថិភាពប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងសម្រាប់គន្លងដែលលូតលាស់របស់សិស្សផងដែរ។ ដូច្នេះប្រសិនបើសិស្សត្រូវការដំណើរការរយៈពេលប្រាំនាទីឬគិតរយៈពេលប្រាំនាទីមុនពេលដំណើរការយើងមានពេលវេលានិងកន្លែងទំនេរដើម្បីអាចធ្វើបាន។ With that said, because we're at a separate location, one of the downsides to having the separate location and the cost of this space is that sometimes students can come in and say they feel like they've been... I'll be honest, I'm just going to use student language when they're angry. ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំត្រូវបានគេបោះចោល។ ដូច្នេះហើយនេះអាចជាបញ្ហាប្រឈមមែនទេ? នោះមិនមែនជាការពិតទេ។ នោះគឺជាបទពិសោធន៍ក្នុងពាក្យដែលពួកគេពេលខ្លះមិនមាននៅក្នុងគ្រប់ករណីទាំងអស់ដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពនោះ។ នោះមិនជាក់លាក់នៅទីនេះទេ។ នោះគឺជាគន្លង 16 ឆ្នាំដែលមើលឃើញរឿងទាំងនេះកើតឡើង។ អ៊ុំនៅពេលដែលកម្មវិធីនេះត្រូវបានគេដាក់នៅវិទ្យាល័យខ្ញុំបានបង្កើតកម្មវិធីមួយនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលា Webster សាធារណៈដែលមានឈ្មោះថា DCF, DSF ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងភាពក្រីក្រទូទៅ, មានតំរូវការខ្លាំងណាស់។ ដែលធ្វើនាវិកសូមអបអរសាទរដល់អគ្គនាយក។ ពួកគេក៏មាននៅក្នុងខណ្ឌឃោសនាកម្មដែលរំលោភបំពានគ្រប់គ្រាន់ហើយការងារនោះពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ផ្តល់ការស្រែកនៅទីនោះ។ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងអ្វីដែលបាននិយាយថាអ្វីដែលខ្ញុំបានឃើញនៅក្នុងអាគារនៅពេលដែលកម្មវិធីនេះត្រូវបានគេដាក់នៅក្នុងអាគារនេះអត្ថប្រយោជន៍គឺថានៅពេលដែលសិស្សទទួលបានឱកាសនិងបង្ហាញបទបញ្ជាខ្លួនឯងល្អការចូលរួមក្នុងសហគមន៍ ពួកគេមានឱកាសត្រឡប់មកវិញក្នុងរយៈពេលនៃថ្ងៃដែលងាយស្រួលជាងវាបើមិនដូច្នេះទេត្រូវទទួលឡានដឹកក្មេងត្រឡប់មកវិញនិងថ្មីដែលសិស្សត្រឡប់មកវិញ។ ដូច្នេះវាជាគុណប្រយោជន៍មួយ។ គុណវិបត្តិមួយគឺថាពីរបីដងនិស្សិតបានបង្ហាញខ្លួននៅលើទ្វារដែលកំពុងស្វែងរករឿងល្ខោនជាមួយសិស្សដែលបានព្យាយាមបំបែកខ្លួនឯង។ ពួកគេបាននិយាយថាខ្ញុំចង់ទៅផ្នត់គំនិតជំនួសនេះហើយមិនស្នាក់នៅក្នុងផ្នត់គំនិតដែលខ្ញុំមានការចូលរួមក្នុងរឿងនោះទេ។ ហើយពេលខ្លះនៅពេល នៅក្នុងអគារតែមួយល្ខោនបានរកឃើញសិស្សដែលបានសំរេចចិត្តព្យាយាមដើរចេញ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលល្ខោននោះដើរតាមពួកគេពេលខ្លះពិបាកសម្រាប់ពួកគេបន្តរក្សាការបែកបាក់នោះរវាងការសម្រេចចិត្តដែលពួកគេបានធ្វើកាលពីម្សិលមិញនិងអ្នកដែលពួកគេចង់ធ្វើនៅថ្ងៃនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំជឿជាក់ថាមានអត្ថប្រយោជន៍ដូចខ្ញុំបាននិយាយថាជាមួយនឹងការបន្តរវាង និស្សិតនៅក្នុងសហគមន៍ទូលំទូលាយ។ ដែលបាននិយាយថាបញ្ហាប្រឈមគឺវាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការបំបែកចេញពីអ្វីដែលសិស្សពិតជាកំពុងព្យាយាមបំបែកចេញពីគ្នាដូច្នេះពួកគេអាចឈានទៅមុខហើយចូលរួមនៅពេលពួកគេត្រៀមខ្លួនជាស្រេច។ វាមិនអនុញ្ញាតឱ្យសតិបណ្ដោះអាសន្នពេញលេញដែលទីតាំងដាច់ដោយឡែកមួយបានផ្តល់ជូននៅក្នុងឆ្នាំផ្សេងទៀតនៃបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំ។ វាពិតជាល្អណាស់ដែលខ្ញុំត្រូវនិយាយឥឡូវនេះ។ ខ្ញុំមិនចង់ទទួលបានពាក្យទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចែករំលែកថាខ្ញុំបានធ្វើការទាំងពីរដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវអារម្មណ៍នៃភាពខ្លាំងមួយចំនួនរបស់អ្នកនិង និងឧបសគ្គដែលយើងប្រឈមមុខទាំងពីរ។ តើមានសំណួរសម្រាប់ខ្ញុំទេ? សូមមេត្តា។

[Ruseau]: ខ្ញុំមានសំណួរ។ អូឡេដសមាជិកអ្នកផ្សេងមានសំណួរមុនពេលខ្ញុំទៅ? សតិបណ្ដោះអាសន្នមិនសូវល្អទេ។ ពិតជាធាតុសំខាន់នៃការសន្ទនានេះនិយាយដោយត្រង់ទៅ។ តើអ្នកអាចពិពណ៌នាអំពីអ្វីដែលវាមានដូចនៅទីនោះ ខ្ញុំចង់និយាយថាតើវាគ្រាន់តែជាមនុស្សគ្រប់គ្នាបានឆ្លងកាត់ច្រកចូលសំខាន់ដូចគ្នានៃសាលារៀនឬតើវាត្រូវបានដាក់ចេញយ៉ាងដូចម្តេច? ហើយខ្ញុំមិនស្នើសុំរូបគំនូរស្ថាបត្យកម្មឬអ្វីទេប៉ុន្តែជួយខ្ញុំឱ្យយល់។

[Morris]: នេះគឺជាសំណួរដ៏អស្ចារ្យហើយខ្ញុំរីករាយដែលអ្នកបានសួរវា។ យើងហើយខ្ញុំក៏អាចធ្វើម្តងទៀតថាស្ថានភាពនេះមិនត្រឹមតែនៅក្នុង Webster ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងនៅ Haverhill ផងដែរព្រោះខ្ញុំបានបង្កើតកម្មវិធីនោះផងដែរ។ ហើយក្នុងករណីទាំងពីរនេះខ្ញុំបានទាមទារឱ្យមានសិទ្ធិចូលដំណើរការផ្លូវផ្សេង ដោយសារតែខ្ញុំចង់ឱ្យសិស្សអាចមកដល់បានប្រាំនាទីបន្ទាប់ពីឡានក្រុងឬ 10 នាទីមុនពេលឡានក្រុងហើយមិនចាំបាច់ចូលរួមប្រសិនបើពួកគេមិនមានអារម្មណ៍ត្រៀមខ្លួន។ ដោយសារតែសិស្សនោះគួរតែមានសិទ្ធិនិយាយថាខ្ញុំមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនចូលរួមក្នុងសហគមន៍ធំឥឡូវនេះទេ។ ហើយខ្ញុំត្រូវធ្វើការដោយខ្លួនឯងព្រោះសិស្សនោះអាចតស៊ូមតិបានពីព្រោះឱកាសនោះមាន។ ហើយបើគ្មានវាពួកគេមិនអាចស្នើសុំរឿងនោះទេ។ ដូច្នេះសតិបណ្ដោះអាសន្នមានសារៈសំខាន់នៅពេលវានៅក្នុងអគារដែលអាចមានច្រកចូលដាច់ដោយឡែកមួយដើម្បីអាចមានសិស្សដែលត្រូវការចាកចេញហើយអាចចាកចេញបានតាមច្រកចូលដាច់ដោយឡែកមួយផងដែរ។ ពេលខ្លះពួកគេអាចទុកឱ្យមានភាសាចម្រុះពណ៌ហើយវាអាចជាកំណាព្យបន្តិច។ វាអាចមានអ្នកខ្លះទះកំផ្លៀងនិងទ្វារទះកំផ្លៀងហើយមិនចាំបាច់មានទះកំផ្លៀងបន្ទាប់បន្សំសម្រាប់អ្នកដទៃទេ។ ដូច្នេះដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវកន្លែងដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីទទួលបានតម្រូវការរបស់ពួកគេបានបំពេញនិងវិធីសុវត្ថិភាព។ ដូច្នេះការចូលដាច់ដោយឡែកពីគ្នាគឺជាគន្លឹះ។ រឿងទីពីរដែលយើងបានធ្វើគឺយើងមានចេតនាខ្ពស់អំពីកន្លែងដែលយើងបានជ្រើសរើសដាក់កម្មវិធីនេះ។ ហើយយើងតែងតែជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើការចូលទៅកាន់គិលានុបដ្ឋាយិកា។ ដោយសារតែនៅក្នុងអគារនិស្សិតនឹងត្រូវការដើម្បីទទួលបានគិលានុប្បដ្ឋាយិកា។ ដូច្នេះយើងបានព្យាយាមធ្វើឱ្យការបំបៅកូនវីងរបស់យើងបានភ្ជាប់ដោយផ្អែកលើគិលានុប្បដ្ឋាយិកា។ ដូច្នេះការិយាល័យគិលានុបដ្ឋាយិកានៅក្នុង Webster មាននៅទីនេះហើយបន្ទាប់មកស្លាបបានចាប់ផ្តើមលើសពីនេះ។ ដូច្នេះវាបានដំណើរការយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។ នៅ Haverhill យើងត្រូវតែបង្កើតវា ហើយស្លាបដាច់ដោយឡែកមួយដែលនៅជិតការិយាល័យគិលានុបដ្ឋាយិកា។ ដូច្នេះនោះគឺជាអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើនៅទីនោះ។ ដូច្នេះនោះគឺជារឿងដោយចេតនាដែលយើងត្រូវគិតដោយផ្អែកលើច្រកចូល។ មូលហេតុទី 2 សម្រាប់បញ្ហានេះគឺនិស្សិតជាច្រើនដែលបញ្ចប់កម្មវិធីសាលាព្យាបាលដោយមានប្រតិកម្មគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក៏ដូចជាការថប់បារម្ភនិងការធ្លាក់ទឹកចិត្ត។ ហើយនៅពេលដែលសិស្សមិនមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមាន ល្អគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ខ្លួនពួកគេពួកគេមិនចង់បានទស្សនិកជនច្រើនទេ។ ហើយយើងហៅសិស្សថាមានទម្រង់នោះជាអ្នកជំនាញខាងក្នុង។ ដូច្នេះសិស្សដែលកំពុងដើរខាងក្នុងទ្វារខាងមុខនេះហើយឃើញថាមានកូនពីរលើកបានការឈ្លោះប្រកែកគ្នានៅសាលាណាមួយក្នុងប្រទេសហើយពួកគេមិនមានកន្លែងណាដែលមានសុវត្ថិភាពរបស់ពួកគេមិនមានភ្លាមៗទេពួកគេត្រូវធ្វើដំណើរទៅវាហើយពួកគេមានភាពភ័យស្លន់ស្លោភ្លាមៗ។ ដូច្នេះពួកគេត្រូវរស់នៅដោយការវាយប្រហារភ័យស្លន់ស្លោដោយគ្មានការគាំទ្រពីពួកគេនៅក្បែរនោះ។ ហើយដូច្នេះនោះគឺជាបញ្ហាប្រឈមមួយ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងមានច្រកចូលដាច់ដោយឡែកយើងមានកូនដែលរៀន។ ខ្ញុំនឹងប្រើពាក្យមួយដែលជៀសវាងសាលាព្រោះខ្ញុំមិនជ្រើសរើសស្រឡាញ់អ្នកដែលផ្តើមចេញពីពាក្យទេ។ ដូច្នេះយើងមានក្មេងដែលចៀសវាងនៅសាលាដែលជាការផ្លាស់ប្តូរសម្រាប់ពួកគេ។ ថាខ្ញុំអាចមកសាលារៀនម្តងទៀតព្រោះខ្ញុំអាចឆ្លងកាត់ច្រកចូលដាច់ដោយឡែកមួយដូច្នេះប្រសិនបើវាស្ថិតនៅក្នុងអាគារដែលខ្ញុំបានយកថាចូលដែលច្រកចូលដាច់ដោយឡែកគឺមានភាពស្មុគស្មាញជាង។ យើងពិតជាមានការអនុញ្ញាតពិសេសសម្រាប់សុវត្ថិភាពដើម្បីឱ្យឪពុកម្តាយទម្លាក់នៅជុំវិញផ្នែកខាងក្រោយនៃអគារដែលឪពុកម្តាយដទៃទៀតមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបើកបរក្នុងកំឡុងពេលធ្លាក់ចុះ។ យើងត្រូវតែមានសុវត្ថិភាពដឹងពីអ្វីដែលរថយន្តរបស់ពួកគេគឺជាអ្វីដែលពួកគេមើលទៅដូច្នេះពួកគេនឹងមិនបញ្ឈប់ពួកគេហើយអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេឆ្លងកាត់។ បន្ទាប់មកនៅពេលដែលនិស្សិតបានឆ្លងកាត់យើងត្រូវតែមានប្រព័ន្ធមួយដែលពួកគេអាចត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលនិងត្រូវបានសម្គាល់នៅការិយាល័យដូច្នេះយើងតែងតែឈប់នៅការិយាល័យស្មៀនដ៏សំខាន់ហើយពួកគេនឹងកំណត់ពេលវេលាដែលបានមកដល់ដូច្នេះវាជាផ្លូវការនិងនៅលើសៀវភៅសម្រាប់សុវត្ថិភាពនិងការទទួលខុសត្រូវ។ ហើយបន្ទាប់មកប្រសិនបើសិស្សបានចាកចេញតាមរយៈច្រកចូលដាច់ដោយឡែកនោះពួកគេនឹងត្រូវចាកចេញតាមរយៈជំនួយការរបស់ការិយាល័យនាយកសាលានោះ។ ដូច្នេះយើងបានរកឃើញវិធីបណ្តោះអាសន្នមួយដែលមានប្រភេទដូចជាការិយាល័យធំមួយសម្រាប់កម្មវិធីរងនេះដោយសារតែកន្លែងដែលយើងបានធ្វើឱ្យវាប្រកាន់ខ្ជាប់។ ដូច្នេះយើងបានធ្វើឱ្យវាធ្វើឱ្យមានស្ថាប័នរដ្ឋបាលមួយផ្សេងទៀតដែលអាចធ្វើបានស្មៀនដែលស្មៀនអាចធ្វើឯកសារទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍និងធ្វើឱ្យវាជាផ្លូវការសម្រាប់ការចូលរួមនិងការទទួលខុសត្រូវនិងសុវត្ថិភាព។ វាក៏បានជួយផងដែរជាមួយនឹងការធ្វើសមយុទ្ធបាញ់។ ហើយអាលីសនិងសមយុទ្ធណាមួយដែលជម្លៀសចេញពីព្រោះយើងជិតស្និទ្ធនឹងការចាកចេញរបស់យើងហើយកូន ៗ របស់យើងបានអនុវត្តពួកគេដែលយើងមានពិន្ទុដែលមិនមាននៅក្នុងជួរសំខាន់សម្រាប់ការធ្វើសមយុទ្ធភ្លើង។ យើងគឺដូចជាយើងបានទៅឆ្ងាយលើសពីនេះទៅទៀត។ យើងបានទៅដូចជា 200 យ៉ាដាកន្លងមកដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាបានតម្រង់ជួរ។ ដូច្នេះកូន ៗ របស់យើងមិនចាំបាច់ស្ថិតក្នុងភាពវឹកវរទេខណៈពេលដែលពួកគេកំពុងព្យាយាមជាសះស្បើយពីសំលេងលឺខ្លាំង ៗ ។ ដូច្នេះវាជាកំណែវែងឆ្ងាយរបស់វា។ ប៉ុន្តែអ្នកបានសួរសំណួរល្អ។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាវាពិតជាការយល់ដឹង។

[Ruseau]: វាគឺមានន័យថាដោយស្មោះត្រង់ដូចជាចំនួននៃអ្វីដែលត្រូវពិចារណាដូចជាទីតាំងខួងភ្លើងសម្រាប់សិស្សទាំងនេះដោយស្មោះត្រង់វាមិនដែលខ្ញុំបានស្នើសុំឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍ទេប្រសិនបើការសម្រេចចិត្តនេះគឺដើម្បីកំណត់ទីតាំង។ វាមិនត្រឹមតែជាបញ្ហានៃថ្នាក់រៀនប៉ុណ្ណោះទេ។

[Morris]: យើងមានសិស្សម្នាក់ដែលមិនចាកចេញពីអាគារ។ ថ្ងៃមួយដោយសារតែពួកគេមិនចង់ចូលទៅក្នុងទស្សនិកជនដ៏ធំ។ ដូច្នេះហើយបន្ទាប់មកយើងបានផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗ។ ដូច្នេះយើងរៀននៅពេលយើងទៅ។ ហើយខ្ញុំរំពឹងថាអ្នកដែលមានរឿងនេះកើតឡើងថាវាជាការរួមរស់ជាមួយគ្នាខ្ញុំគិតថាមនុស្សគ្រប់គ្នានឹងរក្សានូវគំនិតដែលអាចបត់បែនបាននិងបើកចំហរដែលអាចបត់បែនបានសម្រាប់ឆ្នាំដំបូងខណៈពេលដែលកណ្តាប់ដៃបានធ្វើការចេញពីព្រោះវានឹងកើតឡើងដែលអាចត្រូវបានគេព្យាករណ៍។ ដូច្នេះអ្វីដែលយើងគួរធ្វើគឺព្យាករណ៍ថាអ្វីដែលមិននឹកស្មានដល់នឹងកើតឡើងហើយយើងត្រូវត្រៀមខ្លួនដើម្បីមិនយកវាផ្ទាល់ខ្លួនហើយមានការសន្ទនាយ៉ាងស្មោះត្រង់ដែលមិនមែនគ្រប់គ្នាយល់ព្រមប៉ុន្តែយើងនឹងមកកាន់ការមូលមតិគ្នា។ ដូច្នេះនោះគឺជាបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួនដែលយើងបានប្រឈមមុខជាក្រុមនៅក្នុងអគារទាំងពីរដែលយើងមានវានៅក្នុងផ្ទះ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ នោះគឺជាសំណុំព័ត៌មានមានប្រយោជន៍គួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងទេនៅពេលដែលយើងកំពុងរៀបចំឡើងវិញនូវវិទ្យាល័យ Medford មិនថាយើងជួសជុលឬធ្វើឱ្យមាននរណាម្នាក់ភ្ញាក់ផ្អើលដែលខ្ញុំចង់សង់អាគារថ្មីនោះទេដូចជាច្រកចូលដាច់ដោយឡែកមួយដែលស្រដៀងនឹងរឿងរបស់ខ្ញុំ។ ពិតជាមានបញ្ជីវែងឆ្ងាយជាងនេះបើយើងធ្វើការសម្រេចចិត្តនេះខ្ញុំគិតថាវាអាចមានប្រយោជន៍សម្រាប់បុគ្គលិក Curtis Tufts បច្ចុប្បន្ន។ គ្រាន់តែបើក Google doc ហើយចាប់ផ្តើមសរសេររបស់ទាំងអស់ដែលអ្នកអាចគិតបានដែលអាចជាធាតុចូលនៃរចនាសម្ព័នដែលយើងមិនមាននៅពេលនេះនៅពេលដែលយើងមិនមានអគារនោះវានឹងកើតឡើងហើយវានឹងកើតឡើងហើយវានឹងកើតឡើង វានឹងគ្រាន់តែនៅពេលដែលយើងទទួលបានដំណាក់កាលដំបូងនៃសិទ្ធិទទួលបាន, ដែលកំពុងបង្ហាញថាយើងអាចធ្វើការងារនេះ, វាមានអារម្មណ៍ថាវាដូចជាវានឹងកើតឡើងដូចអ្វីដែលបានកើតឡើងដូចនៅពេលតែមួយ។ ដូច្នេះហើយអ្នកអាចទទួលបាននូវបញ្ជីនៃអ្វីដែលអ្នកគិតថាជាការពិចារណាដ៏សំខាន់ក្នុងការរចនាចន្លោះមួយប្រសិនបើនោះស្ថិតនៅខាងក្នុងឬរួមបញ្ចូលគ្នា។ យើងមិនស្គាល់ច្បាប់ទេ។ យើងមិនដឹងថាតើរដ្ឋនឹងមានអគារអគារដាច់ដោយឡែកមួយនៅលើទ្រព្យសម្បត្តិតែមួយទេ។ ខ្ញុំមិនគិតថាយើងណាម្នាក់ដឹងពីចម្លើយចំពោះអ្វីដែលពួកគេគិតថាអាចទទួលយកបានទេ។ ខ្ញុំគិតអំពីអ្វីៗដូចជាសេវាកម្មម្ហូបអាហារអ្នកបាននាំធូរស្រាល។ មានសេវាកម្មផ្សេងទៀតដែលមាននោះថាតើវាជាស្លាបដាច់ដោយឡែកមួយឬថាតើមានស្ពានតូចមួយដែរយើងបាននិយាយយ៉ាងច្រើនអំពីស្ពានមួយនៅក្នុងការប្រជុំមួយរបស់យើង។ អ្នករាល់គ្នាចង់បានស្ពានមួយទៅកម្មវិធីរបស់ពួកគេឥឡូវនេះ។ ដែលហេតុអ្វីមិនអី? ប៉ុន្តែមែនប្រសិនបើអ្នកអាចធ្វើបានខ្ញុំទាយថាដូចជាពួកយើងភាគច្រើនអ្នកនឹងគិតពីអ្វីដែលអ្នកចង់បានដែលអ្នកបាននិយាយនៅពេលក្រោយ។ ដូច្នេះសូមសរសេររឿងទាំងនោះចុះ។ អ្នកអាចផ្ញើវាមកខ្ញុំឬបើកហ្គូហ្គលដុកសម្រាប់បុគ្គលិករបស់អ្នក។ មូលហេតុដែលខ្ញុំគិតថាពិតជាអស្ចារ្យ។

[Kate Willard]: សុំទោសទៅមុខ។

[Ruseau]: ទៅមុខ។

[Kate Willard]: ទេខ្ញុំបានធ្វើរួច។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាបានដាក់បញ្ចូលគ្នានូវហ្គូហ្គលដុកមួយព្រោះខ្ញុំចូលចិត្តសៀវភៅបញ្ជី។ ដូច្នេះក្រៅពីការរចនារបស់វាខ្ញុំមានបញ្ជីអត្ថប្រយោជន៍ដែលយើងចង់ឃើញកើតឡើងដែលអាចរកបានប្រសិនបើយើងកំពុងរកស៊ីក៏ដូចជាការព្រួយបារម្ភ។ ហើយខ្ញុំក៏មានអ្នកខ្លះដែរខ្ញុំបាននិយាយជាមួយសិស្សពីរបីនាក់នៅថ្ងៃនេះដែលបានមកទីនេះ បីឆ្នាំបូកនឹងឆ្នាំដែលអ្នកដឹងខ្ញុំបានបង្ហាញគំនិតនេះហើយតើអ្នកគិតយ៉ាងណាចំពោះបញ្ហានេះ? ដូច្នេះតើអ្នកគិតទេប្រសិនបើខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្លងកាត់? ដូច្នេះអ្វីដែលយើងដូច្នេះអត្ថប្រយោជន៍ដែលយើងបានឃើញការនេះកំពុងកើតឡើងគឺការទទួលបានកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈការទទួលបានសេវាកម្មគាំទ្រនិស្សិតដូចជាការអានការនិយាយ។ ល។ ឥឡូវនេះប្រសិនបើសិស្សត្រូវការវា យើងមានអ្នកជំនាញខាងការនិយាយបានធ្លាក់ចុះហើយផ្តល់នូវសេវាកម្មនោះប៉ុន្តែវាពិតជាមិនល្អទេពីព្រោះពួកគេមានមូលដ្ឋាននៅសាលាមួយផ្សេងទៀតហើយការកំណត់ពេលគឺពិបាកណាស់។ ការទទួលបានគិលានុបដ្ឋាយិកានៅក្នុងអគារនេះនឹងមានប្រយោជន៍។ មានអារម្មណ៍ថាមានអារម្មណ៍កាន់តែច្រើននៅក្នុងសហគមន៍វិទ្យាល័យពីព្រោះពួកគេស្គាល់និស្សិតជាច្រើនដែលទើបឈ្មោះបានដាក់នៅទីនេះពិតជាតស៊ូជាមួយនឹងគំនិតដែលពួកគេបានដាក់ទណ្ឌកម្មតាមរបៀបណាមួយដែលពួកគេត្រូវបានគេបោះចោល។ ដោយមកទីនេះ។ ខ្ញុំស្រឡាញ់វានៅទីនេះហើយខ្ញុំបានជ្រើសរើសធ្វើការនៅទីនេះហើយនេះគឺជាឆ្នាំសិក្សាល្អបំផុតដែលខ្ញុំមាន។ ដូច្នេះលោកអ៊ុំខ្ញុំនិយាយយ៉ាងខ្លាំងចំពោះសហគមន៍ហើយអ្នកដឹងទេយើងចង់រក្សាវាឱ្យរីកចម្រើន។ ដូច្នេះអ៊ុំយើងព្យាយាមនិងរក្សាទុកពួកគេអ្នកដឹងទេធ្វើឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍ស្វាគមន៍។ ហើយជាធម្មតានៅពេលពួកគេមកទីនេះពួកគេដូចជាអូ, អូនេះពិតជាល្អណាស់។ អ៊ុំ, ទោះយ៉ាងណាធ្វើឱ្យអត្តពលិកល្ខោនកម្មវិធីតន្ត្រីដែលជាថ្មីម្តងទៀតពួកគេមានលទ្ធភាពចូលប្រើប៉ុន្តែការដឹកជញ្ជូនគឺជាបញ្ហា។ ដូច្នេះនិស្សិតម្នាក់សព្វថ្ងៃនេះគឺដូចជាអញ្ចឹងខ្ញុំនៅតែអាចធ្វើបានប៉ុន្តែវាមានបញ្ហាច្រើនពេក។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនធ្វើដូច្នេះទេ។ ដូចគ្នានេះផងដែរការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយព្រឹត្តិការណ៍ដែលកំពុងបន្ត។ នឹងមានប្រយោជន៍ដូចជាសិស្សម្នាក់បាននិយាយនៅថ្ងៃនេះថានាងមិនទាំងដឹងផងនៅពេលដែលលោក Prom Grap បានលះបង់រហូតដល់នាងបានឃើញនៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមដែលមិត្តភក្ដិរបស់នាងនៅឯលោក Junior Prom ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានោះគឺជាអ្វីដែលចាំបាច់ត្រូវដោះស្រាយបានល្អប្រសើរដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងមានការប្រាស្រ័យទាក់ទងត្រឹមត្រូវដូច្នេះពួកគេអាចត្រូវបានបញ្ចូល។ អ៊ុំ, អញ្ចឹង, អ្នកដឹង, អត្ថប្រយោជន៍, អត្ថប្រយោជន៍នឹងអាចទទួលបានធនធានសម្រាប់ការទទួលបានការជ្រើសរើសជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេឥឡូវនេះយើងបានជ្រើសរើសគ្រូដែលបានមកឥឡូវនេះយើងបានជ្រើសរើសគ្រូមក។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតមកពីសាលារៀនផ្សេងទៀតដែលអ្នកដឹងទេ មនុស្សគ្រប់គ្នាដែលមកទីនេះគឺអស្ចារ្យហើយអ្នកដឹងថាអស្ចារ្យណាស់ជាមួយក្មេងៗប៉ុន្តែវាមិនមានអ្វីដែលគួរឱ្យរំខាននោះទេក្មេងៗពិតជាមិនស្គាល់ពួកគេទេពីព្រោះពួកគេមានឱកាសក្នុងមួយសប្តាហ៍ដូច្នេះអ្នកដឹងថាមានឱកាសបោះឆ្នោតជ្រើសរើសកាន់តែប្រសើរ។ ដូច្នេះនិស្សិតម្នាក់បាននិយាយថា នាងនឹងមានអារម្មណ៍ថាមិនសូវខកក្លាយជាពួកគេអ្នកដឹងទេថាតើវាជាអគារដូចគ្នាឬមានភាពជិតស្និទ្ធជាងយើងឥឡូវនេះដែរឬទេ។ នាងបាននិយាយថាវានឹងកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការចូលរួមក្លឹបនិងកីឡាដែលមានបញ្ហាច្រើនពេក។ ហើយវាពិតជាល្អណាស់ដែលមានជម្រើសក្នុងការមើលឃើញមិត្តភក្ដិបន្ថែមទៀតនៅក្នុងហាងកាហ្វេសម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់ប្រភេទនោះ។ អ្នកដឹងទេដូចជាពួកគេចូលចិត្តទទួលទានអាហារថ្ងៃត្រង់ជាមួយយើង។ ហើយបន្ទាប់មកការព្រួយបារម្ភខ្ញុំបានដាក់បញ្ចូលគ្នាអ្នកដឹងទេដែលថាសក្តានុពលនៃរឿងល្ខោនមិត្តភក្ដិជម្លោះការរំខានពីសហគមន៍ធំដែលពួកគេភាគច្រើនសប្បាយចិត្តដែលមិនមានផ្នែកមួយ។ ពេលវេលាដែលមិនមានរចនាសម្ព័ន្ធនៅក្នុងការកំណត់ធំជាងនេះគឺពិបាកណាស់។ អ៊ុំបត់បែនមានភាពបត់បែនក្នុងកម្មវិធីសិក្សាដូច្នេះយើងអាចធ្វើបានដូច្នេះយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើសកម្មភាពផ្អែកលើគម្រោងហើយដូច្នេះយើងនៅតែមានបញ្ហាដែលនិស្សិតទាំងនេះត្រូវការពួកគេជាច្រើនប៉ុន្តែពួកគេក៏ដឹងថាពិការភាពរៀនសូត្រដែរ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំដឹងថានេះមិននៅលើតុឥឡូវនេះទេប៉ុន្តែការព្រួយបារម្ភមួយរបស់ខ្ញុំគឺថាប្រសិនបើយើងមានភាពស្មុគស្មាញខ្ញុំនឹងមិនចង់បាត់បង់នាយកកម្មវិធីនេះទេពីព្រោះទោះបីចំនួនរបស់យើងមិនមានទំហំប៉ុនណាក៏ដោយ វាជាការដែលអ្នកដឹងហើយដែលបានបង្រៀននៅក្នុង Tlp មុននិងស្វែងយល់ពីកម្មវិធីអប់រំពិសេសដាច់ដោយឡែកដាច់ដោយឡែកមួយនេះពិតជាប្លែកហើយពិតជាខុសគ្នាក្នុងន័យសហគមន៍និងរបៀបដែលវាដំណើរការ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាពិតជាធ្វើឱ្យអន្តរាយដល់ប្រសិនបើយើងបាត់បង់អ្នកដឹកនាំដឹកនាំសម្រាប់រឿងនោះ។ ហើយបន្ទាប់មក ការព្រួយបារម្ភរបស់សិស្ស។ និស្សិតម្នាក់បាននិយាយថាខ្ញុំត្រូវការមក Curtis ព្រោះវាពិបាកសម្រាប់ខ្ញុំដែលមានមនុស្សជាច្រើន។ នាងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាមានជម្រើសសម្រាប់ទំហំស្ងប់ស្ងាត់សម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់និងពេលវេលាសម្រាក។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាគំនិតនៃការមានភាពបត់បែននៅទីនោះដូច្នេះមានជម្រើសប៉ុន្តែសិស្សមួយចំនួនក៏នឹងមិនជ្រើសរើសយកវាឬវាមិនមានចំណាប់អារម្មណ៍ល្អបំផុតរបស់ពួកគេទេ។ ហើយបន្ទាប់មកនិស្សិតម្នាក់បាននិយាយថាវិទ្យាល័យនឹងចាំបាច់ត្រូវបានរៀបចំឱ្យបានល្អប្រសើរដើម្បីឱ្យមាន Curtis Tupping នៅទីនោះដើម្បីគាំទ្រយើង។ ហ្គូតតាស្រឡាញ់មតិរបស់សិស្ស។ ពួកគេបានមកដល់ហើយ។ ពួកគេដូចជាអូខ្ញុំសូមប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលយើងគិត។ ដូច្នេះខ្ញុំបានចែករំលែកឯកសារនេះជាមួយអ្នក។ ហើយប្រសិនបើខ្ញុំគិតពីរឿងផ្សេងទៀតខ្ញុំនឹងបន្ថែមវា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមានអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើន។ ជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំគិតថាច្រកចូលដាច់ដោយឡែកនិងការចាកចេញពិតជាសំខាន់ណាស់។ មានចន្លោះដែលបានបំបែកល្មមប៉ុន្តែមិនមែនទេ ដោយមិនរាប់បញ្ចូលអ្នកដឹងទេដោយបានបាត់ខ្លួននៅលើធនធានផ្សេងទៀតដែលនាំខ្ញុំឱ្យមករកចំណុចរបស់ខ្ញុំនៅលើកប៉ាល់។

[Morris]: ដូច្នេះនៅពេលដែលសិស្សផ្លាស់ប្តូរហើយវាត្រូវបានគេដាក់កម្មវិធីខាងក្នុង។ ប្រសិនបើតម្រូវការរបស់សិស្សគឺថាពួកគេប្រហែលជាមិនសមស្របសម្រាប់ការធ្វើទ្រង់ទ្រាយដ៏ធំនៃហាងកាហ្វេកាហ្វេដោយសារតែតម្រូវការពិសេសរបស់ពួកគេនោះគឺជាបរិស្ថានដែលរឹតត្បិតជាងនេះ។ ដូច្នេះយើងហៅថាការរឹតត្បិតតិចតួចបំផុតមែនទេ? ដូច្នេះតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំគឺយើងត្រូវមានការសន្ទនាជាក់លាក់មួយនៅជុំវិញ LRE នៅពេលដែលយើងស្ថិតនៅក្នុងអគារតែមួយពីព្រោះវិធីតែមួយគត់ដែលខ្ញុំបានរកឃើញជោគជ័យ វាអាចមានច្រើនទៀត។ តែមួយគត់ដែលខ្ញុំពិតជាបានរកឃើញថាបានធ្វើការនៅទូទាំងមតិមួយចំនួនគឺត្រូវមានប្រព័ន្ធមួយចំនួននៃការចូលប្រើដែលសិស្សចង់បាន។ ពីរនាក់ពួកគេបង្ហាញថាពួកគេបានត្រៀមខ្លួនសម្រាប់វាដោយលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការប្រជុំដែលអាចវាស់វែងបាន។ ហើយបន្ទាប់មកបីពួកគេមានវានៅពេលពួកគេទទួលបានវាដរាបណាពួកគេអាចបន្តរក្សាវាបាន។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាការបន្ត។ ដូច្នេះនៅចំណុចខ្លះពួកគេអាចក្រឡុកនៅជាប់គ្នា។ ហើយពេលខ្លះពួកគេនឹងឃើញថាការដាក់ទណ្ឌកម្មនេះជាការដាក់ទណ្ឌកម្មពីព្រោះពួកគេចង់បានហាងកាហ្វេពួកគេចង់បានល្ខោននោះហើយពួកគេចង់បានតុអាហារថ្ងៃត្រង់ទាំងនោះទាំង 20 នៅពេលពួកគេប្រឈមនឹងបញ្ហាអ្វីក៏ដោយ។ ដូច្នេះយើងមានសក្តានុពលសម្រាប់ស្ថានភាពស្អិត។ ហើយមានការសន្ទនាដោយចេតនានៅពីមុខ LER ប្រាកដជាអាចបណ្តេញប្រភេទខ្លះនៅខាងក្រោយនៅពេលដែលមនុស្សចាប់ផ្តើមចូលភាសា Draconian នៃនោះហើយតើវាមានន័យយ៉ាងដូចម្តេច។ ដូច្នេះការរំពឹងទុកត្រឹមត្រូវគ្រាន់តែចាំបាច់ត្រូវច្បាស់នៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំនៅខាងមុខលើការផ្លាស់ប្តូរទៅក្នុងកម្មវិធីរបស់សាលាព្យាបាលប្រសិនបើវាមាននៅក្នុងអគារតែមួយ។ ដូចក្មេងដែរនៅទីនេះអាចត្អូញត្អែរថាពួកគេមិនអាចចូលប្រើកាហ្វេបានទេពីព្រោះ យើងនៅទូទាំងទីក្រុង។ ពួកគេនឹងមិនឡើងនៅលើឡានក្រុងទីក្រុងហើយយកវាឆ្លងកាត់ទីក្រុងគ្រាន់តែញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលវានៅចម្ងាយ 100 យ៉ាតនៅតាមសាលពួកគេពេលខ្លះអាចជីកកែងជើងរបស់ពួកគេចូលហើយត្អូញត្អែរបន្តិច។ ដូច្នេះការដែលត្រូវបានគេនិយាយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមិនខកខានមិនបាននិយាយនោះទេ។ ដូច្នេះការចូលដំណើរការគឺអស្ចារ្យណាស់។ យើងក៏ត្រូវការគ្រប់គ្រងការសន្ទនាអំពីរបៀប, តើ, នៅពេលណានិងរយៈពេលប៉ុន្មានដែលសមរម្យ, ជាដើម។

[Ruseau]: អស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណ។ នោះគឺច្រើនដើម្បីរំលាយ។

[Kate Willard]: នេះគឺជាកន្លែងដែលយើងរស់នៅដូច្នេះវាដូចជា ... យើងពិតជាងប់ងល់នឹងសហគមន៍ហើយសិស្សទាំងនេះពួកគេដឹងហើយថាពួកគេនឹងឈ្នះគ្រប់ពេលវេលាហើយអ្នកចង់ទទួលបានជោគជ័យតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

[Ruseau]: ដាច់ខាត។ លីរីតើអ្នកចង់និយាយអ្វីទេ?

[Hodgdon]: អញ្ចឹងតើខ្ញុំមានបុគ្គលិកល្អបំផុតនៅក្នុងទីក្រុងទេ? ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមិនមានអ្វីជាច្រើនដែលត្រូវនិយាយក្រៅពីខ្ញុំនាំពួកគេនិងគ្រប់គ្រងនិងធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការធ្វើអ្វីដែលធ្វើឱ្យមានភាពច្នៃប្រឌិតថ្មីនិងគាំទ្រសិស្សតាមរបៀបផ្ទាល់ខ្លួន? ដូច្នេះអ្នកដឹងទេខ្ញុំឃើញខ្ញុំមិនចង់ហៅវាទេអ្នកដឹងទេ ឱកាសសម្រាប់ការកែលំអសម្រាប់និស្សិតទាំងអស់របស់យើង។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកកំពុងស្រមៃមើលវិទ្យាល័យតើវាមើលទៅដូចអ្វី? ខ្ញុំគិតថាសម្រាប់នរណាម្នាក់ដែលជានាយកសាលានៃវិទ្យាល័យនៅជនបទតូចមួយដែលជានាយកសាលារដ្ឋជាយក្រុងដែលជានាយកសាលាធម្មនុញ្ញខ្ញុំពិតជាបន្ទាប់ពី Covid ហើយលោក Joan ដឹងថាបានត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីធ្វើការជាមួយកុមារដែលត្រូវបានគេធ្វើឱ្យបាត់បង់ឱកាស។ ហើយក្មេងជាងគេនិងក្មេងដែលមានការសន្យាហើយដូច្នេះសម្រាប់ខ្ញុំខ្ញុំអាចដឹងថានៅទីនេះប៉ុន្តែនៅក្នុងនោះខ្ញុំគិតច្រើនទៀតនិងនិស្សិតទាំងអស់និងការងារដែលយើងកំពុងធ្វើនៅទីនេះចាំបាច់ត្រូវកើតឡើងសម្រាប់ក្មេងគ្រប់រូប។ ដូច្នេះវាមិនមានភាពត្រជាក់ទេដែលមានអ្នកបើកយន្តហោះដែលធ្វើឱ្យមានមូលដ្ឋានលើគម្រោងដែលអាចជំរុញឱ្យអ្នកជំនាញផ្សេងទៀតនិងសេណារីយ៉ូវិទ្យាល័យធំជាងមុនដូច្នេះខ្ញុំគិតថាពួកគេកំពុងគិតពីថ្ងៃដែលខ្ញុំកំពុងគិតពីរូបភាពដ៏អស្ចារ្យ។ ហើយវាក៏មានន័យផងដែរសម្រាប់កុមារដើម្បីដឹងខ្ញុំយល់ព្រមវាចាំបាច់ត្រូវចូលច្រកចូលដាច់ដោយឡែក។ យើងប្រហែលជាត្រូវមានកាហ្វេខ្នាតតូចមួយដែលចាំបាច់ត្រូវធ្វើជាអ្នកដឹកនាំរឿងទាំងអស់នៃរឿងទាំងនោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏គិតថាផ្នែកមួយនៃការគិតអំពីរបៀបដែលយើងអាចជំរុញការអនុវត្តល្អបំផុតនៅវិទ្យាល័យដែលមានភស្តុតាងដែលមានមូលដ្ឋានលើភស្តុតាងមែនទេ? ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងកំពុងធ្វើការលើក្មេងទាំងនោះដែលត្រូវការការគាំទ្របន្ថែមទៀត នៅក្នុងបរិដ្ឋាន Curtis Tufts មែនទេ? ពួកគេកំពុងចេញពីវិទ្យាល័យដែលមានទំហំធំណាស់ដែលចាំបាច់ត្រូវជំរុញតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា។ ហើយខ្ញុំគិតថាប្រភេទនៃការបន្តទៅវិញទៅមកប្រសិនបើក្រុមហ៊ុន Curtis Tufts ត្រូវបានធ្វើមូលដ្ឋានីយកម្មខ្ញុំចូលចិត្តព្រះបន្ទូលនោះទៅវិទ្យាល័យនឹងគាំទ្រជាមួយសិស្សទាំងអស់របស់យើងនៅទូទាំងទីក្រុងដែលធ្វើដំណើរទៅកាន់វិទ្យាល័យដ៏ធំមួយ។ ដូច្នេះសម្រាប់ខ្ញុំវាគឺអំពីការដូចជាអ្វីដែលជាការអនុវត្តវិទ្យាល័យល្អ? តើមានការអនុវត្តល្អអ្វីខ្លះសម្រាប់និស្សិតទាំងអស់? ហើយតើអ្នកត្រូវដឹកនាំមនុស្សយ៉ាងដូចម្តេចដើម្បីកុំឱ្យមានសេចក្តីណែនាំពីលក្ខណៈបុគ្គលដែលមានគោលដៅល្អយើងគួរតែធ្វើអ្វីដែលដូចគ្នានឹងក្មេងដែលនៅលីវទេមែនទេ? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងចូលចិត្តវាគ្រាន់តែជាវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះ យើងបាននិយាយអំពីក្មេងៗតើវាមិនគួរឱ្យស្រឡាញ់ក្នុងការក្លាយជាគំរូសម្រាប់ស្រុកដទៃទៀតដើម្បីមើលការងារដែលយើងកំពុងធ្វើជាមួយឃីដដូសរបស់យើងមែនទេ? ដូច្នេះហើយខ្ញុំចង់បានមានសិស្សហើយពួកគេមិនចង់ប្រាប់អ្នកទេពួកគេមិនមានអារម្មណ៍ថាវាដូចយើងទេ។ ពួកគេច្រើនតែមានអារម្មណ៍ពីទស្សនៈរបស់ខ្ញុំដូចជាពួកគេត្រូវបានគេបោះមួយឡែកទោះបីបញ្ញាដែលយើងបានដឹងក៏ដោយប៉ុន្តែនោះជាអារម្មណ៍របស់ពួកគេថាពួកគេបានចេញពីស្ថានភាពមួយហើយវាគ្រាន់តែជាតម្រូវការនៅទីនេះវាត្រូវការបរិយាកាសសិក្សាតូចជាងមុន។ ហើយពួកគេកំពុងសួរខ្លួនឯងថាហេតុអ្វីបានជាមិនអាចកើតឡើងនៅវិទ្យាល័យបាន? ដូច្នេះមានរឿងជាច្រើនដែលខ្ញុំមានការរាតត្បាតនៅជុំវិញ។ ដូចខ្ញុំគិតថាត្រូវការការស្រាវជ្រាវជាច្រើនបានធ្វើ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដែលធ្វើជានាយកសាលាដែលមានកម្មវិធីដាច់ដោយឡែកពីគ្នាទេ។ នៅពេលដែលខ្ញុំជានាយករដ្ឋឧត្តមសេនីយ៍អ៊ែដនិងដើមកំណើតទាំងមូលខ្ញុំគិតថានឹងមានច្រើនដែលចាំបាច់ត្រូវធ្វើការចេញប៉ុន្តែទាក់ទងនឹងការចូលដំណើរការបាន។ និងការរចនាជាសកលនិងសមធម៌កូន ៗ របស់យើងសមនឹងទទួលបាននៅក្នុងវិទ្យាល័យដែលគិតឡើងវិញថ្មី។ ដូច្នេះវាគ្រាន់តែជាខ្ញុំ, អ្នកដឹង, ខ្ញុំ echo អ្វីដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាបាននិយាយ, មានគុណសម្បត្តិ, ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាចាំបាច់ត្រូវមានការស្រាវជ្រាវជាច្រើននៅជុំវិញទីធ្លាសិក្សានិងអ្វីដែលអ្នកដឹងខ្ញុំនឹងរំភើបនឹងទៅ សូមមើលតើសាលារៀនណាដែលកំពុងធ្វើព្រោះនេះជាអគាររបស់អ្នកដែលអ្នកនឹងមានសម្រាប់រយៈពេល 30 ទៅ 50 ឆ្នាំក្រោយ? ដូច្នេះវាក៏ត្រូវតែមានអនាគតត្រៀមខ្លួនសម្រាប់អនាគតដែរ។ សិទ្ធិសម្រាប់កុមារ។ ដូច្នេះនោះគ្រាន់តែជារបស់ខ្លះដែលខ្ញុំកំពុងគិត។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តឆ្លើយសំណួរណាមួយផងដែរដើម្បីទទួលបានគំនិតរបស់មនុស្សផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្នកមានក្រុមដែលត្រៀមខ្លួននិងមានឆន្ទៈហើយយើងគ្រាន់តែចង់ធ្វើកិច្ចការនេះប៉ុណ្ណោះ។ ហើយយើងនឹងបន្តធ្វើកិច្ចការល្អដែលយើងកំពុងធ្វើនៅទីនេះនៅ Curtis Tufts ឥឡូវនេះហើយបន្តទទួលយកមតិយោបល់ពីមនុស្សហើយធ្វើអ្វីដែលត្រឹមត្រូវសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ យើងដឹងស្រាប់ហើយពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់ហើយថមនិងណាតនិងឡេលលីនិងលែននិងលែនហើយគូរនឹងនៅទីនេះប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេយើងបានតំណាងឱ្យនៅទីនេះ។ ដូច្នេះយើងសូមកោតសរសើរចំពោះឱកាសដែលអាចធ្វើបានហើយយើងសប្បាយចិត្តឆ្លើយសំណួរណាមួយ។ អញ្ចឹង។

[Ruseau]: សូមអរគុណច្រើន។ សូមអរគុណ។ ទាំងអស់នោះ។ អើរ៉ុន។

[Olapade]: អ៊ុំ, វាជាការអត្ថាធិប្បាយរហ័សនិងអ្វីមួយដែលខ្ញុំគិតថាអ្នកជាច្រើនប្រភេទនៃការនិយាយអំពី។ ខ្ញុំគិតថាវាក៏ជារឿងវប្បធម៌ផងដែរ។ ខ្ញុំគិតថាសិស្សខ្លះបានលើកឡើងថាវាមានអារម្មណ៍ថាដូចជាការដាក់ទណ្ឌកម្មហើយមិនត្រឹមតែការបែកបាក់រាងកាយប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាក៏ជាវិធីដែលខ្ញុំគិតថាការទំនាក់ទំនងអំពីអ្វីដែលកម្មវិធីនេះត្រូវបានបម្រុងទុក។ ហើយខ្ញុំគិតថានោះជារឿងមួយដែលចំណាយពេលយូរ។ ប៉ុន្តែនោះគឺជាដំណើរការប្រភេទខាងក្រោមកំពូល។ ខ្ញុំគិតថាយើងពិតជាចាំបាច់ត្រូវជូនដំណឹងដល់បុគ្គលិករបស់យើងនិងខ្លួនយើងអំពីរបៀបដែលប្រភេទនៃកម្មវិធីទាំងនេះដំណើរការបានត្រឹមត្រូវនិងអ្វីដែលពួកគេមានគោលបំណងដើម្បីសម្រេចបានក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំឬឆ្នាំដែលសិស្សនឹងមិនមានអារម្មណ៍ថាវាមិនមានអារម្មណ៍ថាវាមិនមានអារម្មណ៍អវិជ្ជមានទេ។ វាគ្រាន់តែមានអារម្មណ៍ដូចជាសាលារៀនមែនទេ? ហើយពួកគេគ្រាន់តែរៀនខុសគ្នាពួកគេគ្រាន់តែមានតម្រូវការផ្សេងៗគ្នាហើយយើងចង់ទទួលពួកគេនូវសមត្ថភាពល្អបំផុតរបស់យើង។ ហើយនោះបានមកពីយើងនូវការយល់ដឹងអំពីមូលហេតុដែលសិស្សម្នាក់ៗនៅក្នុងកម្មវិធីនេះរបៀបដែលយើងអាចមានអារម្មណ៍ល្អជាងពួកគេដូច្នេះពួកគេមិនមានអារម្មណ៍ថាពួកគេត្រូវបានគេចាត់ទុកថាមានតម្រូវការច្បាស់លាស់ដើម្បីរៀនឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព។ ហើយវាមិនគ្រាន់តែជាវិធីដែលពួកគេកំពុងរក្សាទុកមាតិកាទេមែនទេ? មានរបស់ផ្សេងៗទៀតដែលខ្ញុំគិត គឺជាបុគ្គលម្នាក់ៗចំពោះពួកគេម្នាក់ៗហើយខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងថាខ្ញុំគាំទ្រខ្ញុំគិតថាការមានកន្លែងទំនេរកាន់តែខិតជិតនិងខិតទៅជិតវិទ្យាល័យតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ខ្ញុំពិតជាធ្វើបានណាស់ខ្ញុំពិតជាចាប់អារម្មណ៍នឹងការស្តាប់កាន់តែខ្លាំងខ្ញុំគិតថាមកពីសិស្សនិងមហាវិទ្យាល័យអំពីថាតើកន្លែងទំនេរពិតជាមានសារៈសំខាន់ទៅលើហាងកាហ្វេតូចៗទំហំតូចជាងដែលនៅតែមាននៅក្នុងអាគារនេះឧទាហរណ៍យើងអាចផ្តល់ជូនយ៉ាងដូចម្តេច គ្រាន់តែជាមនុស្សតិចសម្រាប់ឧទាហរណ៍សូម្បីតែត្រឹមត្រូវ? តើវាពិតជាមើលយ៉ាងដូចម្តេច? តើទីធ្លាទាំងនោះនឹងត្រូវបានធ្វើឡើងសម្រាប់ក្រុមនិស្សិតលំបាកដែរឬទេ? តើកន្លែងទំនេរទាំងនោះអាចត្រូវបានប្រើដោយថ្នាក់រៀនផ្សេងទៀតឬមហាវិទ្យាល័យនៅពេលដែលពួកគេមិនប្រើ? តើយើងអនុញ្ញាតឱ្យមានចន្លោះទាំងអស់ត្រូវបានប្រើដោយក្រុមជាច្រើនប្រសិនបើចាំបាច់ដូច្នេះវាមិនមានអារម្មណ៍ថាវាត្រូវបានបំបែកទេ? ខ្ញុំគិតថានោះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំឆ្ងល់អំពីកម្មវិធីរដូវក្តៅដែលយើងមិនបានធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈល្អិតល្អន់គឺតើវាធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើសមាហរណកម្មទៅក្នុងកម្មវិធីរបស់ពួកគេហើយតើការយល់ឃើញរបស់សិស្សនោះមានឥទ្ធិពលយ៉ាងណាទៅលើការយល់ឃើញរបស់ពួកគេចំពោះភាគហ៊ុនរបស់ពួកគេនៅក្នុងសាលារៀនប្រសិនបើវាសមហេតុផល។ គ្រាន់តែអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងបន្តនិយាយខ្ញុំគិតថាវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។

[Hodgdon]: តើខ្ញុំអាចនិយាយបានបន្តិចអំពីវប្បធម៌រយៈពេលមួយនាទីទេ? ដូច្នេះសម្រាប់ខ្ញុំខ្ញុំគិតថាពេលខ្លះវាជាប្រតិកម្មរបស់កុមារក្នុងការផ្លាស់ប្តូរទៅ Curtis Tufts ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំអាចធ្វើបានល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការលើកកម្ពស់ Curtis Tufts និងគាំទ្រមនុស្សផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំគិតថាចូនបាននិយាយថាវាល្អបំផុត។ វាជាកម្មវិធីមួយដែលបានចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ 1982 ដែលបានកើតឡើង ស្ថាប័នស្ទើរតែមួយដែលបានគាំទ្រដល់កុមារទាំងអស់របស់យើងប៉ុន្តែវាបានផ្លាស់ប្តូរតាមពេលវេលាមែនទេ? ហើយ Marzano ដែលជាអ្នកទ្រឹស្តីអប់រំនិយាយអំពីវិធាន 30 ។ វាត្រូវចំណាយពេល 30 ឆ្នាំដើម្បីបាត់បង់កេរ្តិ៍ឈ្មោះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើមានការយល់ឃើញថាក្មេងៗអាក្រក់ទាំងអស់បានទៅទីនេះហើយខ្ញុំមិនអប់រំប្រជាជនជានិច្ចឬ អ្នកពាក់ព័ន្ធអំពីការពិតដែលថាវាពិតជាត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ការរៀនសូត្រព្យាបាលដូច្នេះអ្នកទទួលបានអ្វីដែលអ្នកត្រូវការទាំងខាងផ្លូវចិត្តសង្គមនិងអប់រំបន្ទាប់មកប្រភេទនៃដំបងនោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងកំពុងធ្វើបានល្អណាស់ដែលក្មេងនៅលើយន្តហោះ។ ជាការពិតណាស់មានប្រតិកម្មមួយពីព្រោះវាត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ។ គ្មានក្មេងជំទង់ចូលចិត្តផ្លាស់ប្តូរអ្វីទាំងអស់។ តោះនិយាយពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ 24 ម៉ោងមួយម៉ោងម៉ោងមួយម៉ោង។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាការយល់ឃើញកំពុងផ្លាស់ប្តូរដូចជាខ្ញុំវាបាននិយាយអំពីអ្នកណាដែលខ្ញុំកំពុងជួលបុគ្គលិក។ និងរបៀបដែលពួកគេធ្វើការជាមួយសិស្សរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំមានក្រុមដែលមិនគួរឱ្យជឿដែលគាំទ្រដោយចូហានគឺ Stacey Shulman, Maurice ជំនួយការរបស់ជំនួយការពីរ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាយើងត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យមានគំនិតច្នៃប្រឌិត។ ឥឡូវនេះខ្ញុំបានរៀននៅវិទ្យាល័យចំនួនពីរដែលបានឆ្លងកាត់គម្រោងសាងសង់។ ហើយអ្នកនិយាយបន្តិចម្តង ៗ អើរ៉ុនអំពីអ្វីដែលការរចនាម៉ូដមើលទៅដូច។ សាលារៀនដែលខ្ញុំបានជួយសាងសង់នៅផ្សារអូមុនថាមានភាពខុសប្លែកពីសាលារៀនដែលជារបាំងមុខហើយវាបានសាងសង់សហគមន៍សិក្សាតូចជាងមុនពីព្រោះពួកគេកំពុងផ្តោតលើប្រភេទមួយក្នុងតំបន់មួយដែលបានមកតូចជាងមុនព្រោះនិស្សិតឆ្នាំដំបូងតស៊ូនៅវិទ្យាល័យ។ ហើយពួកគេចង់បង្រៀនប្រភេទអ្នកសិក្សានិង CETEA ។ ដូច្នេះពួកគេត្រូវបានគេដាក់នៅតំបន់ផ្សេងពី 10 ដល់ 12 ។ ហើយពួកគេពិតជាផ្តោតលើការធ្វើជាក្រុម។ ខ្ញុំគិតថាការរចនានៃវិទ្យាល័យទាំងមូលនឹងពិតជាសំខាន់ណាស់។ ហើយនោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំនិយាយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមិនបានធ្វើការស្រាវជ្រាវណាមួយអំពីអ្វីដែលសាលានាពេលអនាគតមើលទៅដូចជាបច្ចេកវិទ្យាទាំងអស់នោះទេ។ ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាសំខាន់ណាស់។ ហើយខ្ញុំគិតថាវានឹងគាំទ្រវប្បធម៌និងសហគមន៍។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ មែនហើយវិធាន 30 ។ មែនហើយនោះហើយខ្ញុំមានន័យថាវាមានន័យថាវាមានន័យថាអេរ៉ុនគឺជាសិស្សមិនយូរប៉ុន្មានទេប៉ុន្តែការទស្សន៍ទាយរបស់ខ្ញុំគឺថា 30 ឆ្នាំក្រោយហើយខ្ញុំសង្ស័យថាកេរ្តិ៍ឈ្មោះនៅតែមាន។

[Hodgdon]: ដូច្នេះតើខ្ញុំអាចបន្ថែមរឿងមួយបានទេ? Marzano បាននិយាយផងដែរថាវិធាន 9 គឺអ្នកត្រូវមើលវាស្តាប់វាដើម្បីជឿវាអស់រយៈពេលបីឆ្នាំ។

[Ruseau]: ដូច្នេះ - ដូច្នេះមានវានៅក្នុងទីតាំងតែមួយពិតជាអាចជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើបញ្ហានេះ។

[Hodgdon]: វាខុសគ្នា។ ដូច្នេះខ្ញុំយល់ស្របនឹងការ somerville សម្រាប់មាននរណាម្នាក់ដែលមិនដែលធ្វើបែបនេះ។ វាសមហេតុផលចំពោះខ្ញុំថាតើនាយកសាលា Somerville ឬនាយកបាននិយាយថានៅក្នុងខ្លួនវាអាចផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញមួយ។ ចលនារាងកាយទៅអគារថ្មីមួយ។

[Kate Willard]: ខ្ញុំគិតថាសូម្បីតែអ្នកដឹងទេក្នុងចំណោមសិស្សនិងក្រុមគ្រួសារប៉ុន្តែបុគ្គលិកដែលចូលចិត្តយើងត្រូវបានគេយកចេញពីសាលារៀនផ្សេងទៀតទាំងអស់ដែលគ្មាននរណាម្នាក់ដឹងថាមានអ្វីដែលពួកគេបាន hear ពាក្យចចាមអារ៉ាមដែលអ្នកដឹងថាយើងដឹងថាយើងមាន សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាដែលចូលនិវត្តន៍។ គាត់បាននៅទីនេះអស់រយៈពេល 27 ឆ្នាំឬអ្វីមួយដូចនោះ។ ហើយគាត់បាននិយាយថាអូអ្នកដឹងទេខ្ញុំតែងតែគិតថាវាគួរឱ្យអស់សំណើចនៅពេលដែលខ្ញុំបាន about អំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅទីនេះ។ ហើយអ្នកដឹងខ្ញុំគិតថាខ្ញុំច្បាស់ជាបានចេញនៅថ្ងៃនោះ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវិធីមួយដែលមានអ្នកជ្រើសរើសគ្រូមកពីសាលាផ្សេងទៀតមានពន្លឺខ្លះដែលមានពន្លឺខ្លះនៅលើនោះដែលជាកន្លែងដែលពួកគេដូចជាអូនេះមិនមែនជាអ្វីដែលខ្ញុំបានគិតនោះទេ។ វាមិនមានភាពវឹកវរទេ។ វាមិនមែនទេខ្ញុំជឿជាក់យ៉ាងមុតមាំថាមិនមានក្មេងអាក្រក់ទេ។ ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងណាស់អំពីរឿងនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំគិតថាមែនហើយ។

[Ruseau]: ដែលធ្លាប់មានបេះដូងតែមួយដោយវិធីនេះ។ ពង្រីកគ្រាន់តែផ្លាស់ប្តូរវា។ នោះគឺជាការរួញរា។ វាអស្ចារ្យណាស់។

[Kate Willard]: យាយ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងអំពីរឿងនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានប្រជាជនមកពីអគារផ្សេងទៀតនៅជាមួយក្មេងៗទាំងនេះហើយពួកគេខ្លះអ្នកដឹងទេព្រោះពួកគេមកពីសាលាកណ្តាលពួកគេបានមកពីសាលាបឋមសិក្សាមានបុគ្គលិកមួយចំនួនដែលស្គាល់ពួកគេមកពី សាលារៀនមុន ៗ ដូច្នេះពួកគេមានគំនិតខ្លះថាតើនរណានៅទីនេះប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអារម្មណ៍របស់ពួកគេគឺជាអ្វីដែលកម្មវិធីនេះគឺខុសពីពាក្យចចាមអារាម។ ដូច្នេះខ្ញុំប្រាប់អតីតមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំគ្រប់ពេលដែលអ្នកដឹងខ្ញុំស្រឡាញ់វា។ ហើយខ្ញុំចូលចិត្តធ្វើការនៅអនទ្រេ។ ប៉ុន្តែអតីតកាលរបស់អតីតមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំជាច្រើនគឺដូចជាអ្នកកំពុងធ្វើអ្វី? ហើយខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ជាមួយនឹងជម្រើសដែលខ្ញុំបានធ្វើ។

[Ruseau]: អញ្ចឹងខ្ញុំសប្បាយចិត្តដែលអ្នកបានធ្វើការជ្រើសរើសព្រោះខ្ញុំគិតថាការជ្រើសរើសអ្វីមួយខុសគ្នា។

[Morris]: រឿងមួយដែលខ្ញុំចង់ព្យាយាមបញ្ជាក់ឱ្យបានច្បាស់ព្រោះយើងបាននិយាយហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមិនទុកឱ្យមានសមាសធាតុយល់ច្រឡំ។ ដូច្នេះទម្រង់របស់និស្សិតដែលមិនមែនជារបស់សិស្ស ការរីកលូតលាស់ខ្លាំងក្នុងបរិយាកាសតឹងរ៉ឹងតិចបំផុតនៅក្នុងតំបន់ឧត្តមសេនីយ៍អេឡិចត្រូនិចមានភាពអស់សង្ឃឹមដែលអាចកើតមានក្នុងរឿងនោះ។ មានភាពក្រីក្រទូទៅទូទៅដែលអ្នកខ្លះអាចនឹងប្រឈមមុខ។ ហើយផ្នត់គំនិតលេសឬការស្តីបន្ទោសនៅពេលខ្លះអាចមានលក្ខណៈខាងក្នុងហើយមាននៅក្នុងខ្លួនដែលមាននៅក្នុងមនុស្សនោះដោយមិនគិតពីអ្វីដែលបានកើតឡើង។ ហើយសាលារៀននិងអ្វីដែលប្រព័ន្ធនេះបានធ្វើដើម្បីគាំទ្រពួកគេឬអត់។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ដឹងច្បាស់ថានិស្សិតដែលប្រហែលជាមានសេចក្តីស្រឡាញ់និងការយកចិត្តទុកដាក់បំផុតនិងការយកចិត្តទុកដាក់និងការលះបង់ចំពោះការផ្លាស់ប្តូររបស់ពួកគេ។ ជាធម្មតាមិនអាចមើលឃើញវាហើយតាមលំនាំដើមនឹងនិយាយដោយស្វ័យប្រវត្តិថាខ្ញុំត្រូវបានគេបោះចោលសូម្បីតែនៅពេលដែលមានសេចក្តីស្រឡាញ់និងការយកចិត្តទុកដាក់ច្រើនក៏ដោយព្រោះខ្ញុំធ្លាប់ជាផ្នែកមួយនៃការផ្លាស់ប្តូរនៅទីនេះ។ ហើយខ្ញុំត្រូវតែស្មោះត្រង់ខ្ញុំពេញចិត្តណាស់ចំពោះរបៀបដែលការផ្លាស់ប្តូរនោះចេញ។ Lori បានធ្វើឱ្យការងារដ៏អស្ចារ្យមួយនៃការប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលត្រូវរំពឹង។ ឡារីបានរៀបចំការប្រជុំមួយសម្រាប់ខ្ញុំឱ្យជួបជាមួយសិស្ស។ ខ្ញុំដឹងថាតើមានអ្វីកើតឡើងមុនពេលវាកើតឡើង។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ជឿជាក់លើការផ្លាស់ប្តូរនោះ។ ប៉ុន្តែនោះបាននិយាយថាមិនថាក្តីស្រឡាញ់និងបំណងដែលយកចិត្តទុកដាក់និងចេតនាប៉ុន្មានទេ។ យើងមិនអាចគ្រប់គ្រងពាក្យដែលចេញពីមាត់និងផ្នត់គំនិតដែលទទួលបានការរស់រានមានជីវិតដែលបានអភិវឌ្ឍតាមពេលវេលា។ ដូច្នេះពេលខ្លះ ruts ទាំងនោះនៅតាមផ្លូវរត់ជ្រៅ។ មិនថាយើងធ្វើអ្វីក៏ដោយវាតែងតែមានក្មេងញីនិយាយថាខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំត្រូវបានគេបោះចោលមិនថាវានៅក្នុងអាគាររឺក៏អត់។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងច្បាស់ថាគ្មាននរណាម្នាក់ចាកចេញពីទីនេះទេដែលគិតថាមានផ្នែកណាមួយនៃការសន្ទនានេះដែលអ្នកណាម្នាក់នៅទីនេះកំពុងមានអារម្មណ៍ដូចអ្វីៗដែលមិនបានធ្វើត្រឹមត្រូវ។ វាកាន់តែច្រើនដែលគ្រាន់តែជាផ្នត់គំនិតរបស់សិស្សប៉ុណ្ណោះ។ ហើយនោះហើយជានរណាដែលយើងកំពុងប្រជុំ។ ហើយនោះហើយជាកន្លែងដែលយើងត្រូវជួបពួកគេពីព្រោះយើងមិនអាចដើរទៅមុខបានទេប្រសិនបើយើងមិនជួបពួកគេដែលពួកគេនៅ។ ដូច្នេះនោះគ្រាន់តែជាការពិតប៉ុណ្ណោះ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាច្បាស់ណាស់ព្រោះមិនមានអ្វីដែលអវិជ្ជមាននៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍នោះទេ។ វាគ្រាន់តែជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃការពិតប៉ុណ្ណោះ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ គ្រាន់តែព្យាយាមរក្សាភ្នែកនៅលើពេលវេលា។ អ្នកផ្សេងទៀតចង់បន្ថែមអ្វី? នេះមិនដូចជាឱកាសតែមួយគត់ដែលអ្នកនឹងមាននោះទេ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងលឺហើយនិយាយដោយត្រង់ទៅហើយរហូតមកដល់ពេលនេះខ្ញុំបាន heard ថាគ្មាននរណាម្នាក់ឈ្លោះប្រកែកនឹងពួកយើងដែលណែនាំយើងទេ យើងដឹងហើយថាវិធីនេះនឹងដំណើរការគឺថាសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាមួយក្នុងចំណោមសមាជិកទាំង 2 នោះបង្កើតចលនានិងលើកទី 2 ហើយបន្ទាប់មកសន្មតថាយើងនឹងបោះឆ្នោតឱ្យផ្តល់អនុសាសន៍នោះដែលនឹងទៅគណៈកម្មាធិការសាលាដែលនឹងទៅគណៈកម្មាធិការសាលាពេញ។ គណៈកម្មាធិការសាលានឹងធ្វើការសម្រេចចិត្តគោលនយោបាយថានោះគឺជាគោលដៅ។ វាមិនដូចអ្នកដឹងទេរឿងនេះមិនកើតឡើងនៅខែកញ្ញាឬអ្វីដូចនេះទេហើយនោះ ពីទីនោះដែលនឹងក្លាយជាផ្នែកមួយនៃទម្រង់អប់រំរបស់យើងសម្រាប់អគារថ្មី។ ហើយបន្ទាប់មកយើងប្រហែលជានឹងចំណាយពេលវេលាជាមួយគ្នាហើយប្រជាជននៅក្នុងការពង្រីកនេះជាមួយខ្ញុំរហូតទាល់តែយើងមានពេលវេលាដែលយើងចូលចិត្តនៅទីកន្លែងដែលយើងអាចដាក់អាគារបាន? អ្នកដឹងទេតើយើងអាចជួសជុលអ្វីក៏ដោយ ដូច្នេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាអ្នកដឹងថាយើងនឹងត្រូវជីកក្នុងពេលដែលយើងឈានដល់ចំណុចនោះ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាសម្រាប់ដំណាក់កាលដែលមានសិទ្ធិទទួលបានសម្រាប់ប្រវត្តិរូបអប់រំទេ ខ្ញុំមិនដឹងថាមានព័ត៌មានលម្អិតប៉ុន្មានទេដែលយើងត្រូវចូលទៅក្នុងនោះប៉ុន្តែយើងនឹងជួបគ្នាហើយពិភាក្សាថាវាសន្មតថាវាឆ្លងកាត់នៅយប់នេះហើយគណៈកម្មាធិការពេញលេញគាំទ្រវា។ ខ្ញុំបានកត់ចំណាំដែលមានកត់សំគាល់ទោះបីជាមានអ្វីជាច្រើនទៀតបាននិយាយក៏ដោយខ្ញុំប្រាកដ។ ហើយខ្ញុំនឹងព្យាយាមសរសេរវាហើយគ្រាន់តែជាការបន្លិចដែលអ្នកដឹង ចំណុចសំខាន់ៗក្នុងករណីដែលគណៈកម្មាធិការសិក្សាពេញលេញចង់ក្លាយជាការសន្ទនាអំពីវា។ ហើយប្រសិនបើពួកគេប្រសិនបើពួកគេមិនគ្រាន់តែចង់ចូលចិត្តខ្ញុំមិននិយាយថាការបោះត្រាកៅស៊ូទេព្រោះនោះជាន័យអវិជ្ជមានបែបនេះប៉ុន្តែប្រសិនបើពួកគេគ្រាន់តែចង់ដឹងហើយបន្តទៅមុខទៀតយើងនឹងមិនឆ្លងកាត់បទបង្ហាញទាំងមូលនេះនៅឯកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សានេះទេ។ នេះប្រាកដជាមិនមែនជាចុងក្រោយទេ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថានេះគ្រាន់តែជាការចាប់ផ្តើម, និយាយដោយត្រង់, នៃការសន្ទនានេះ។ ហើយវាមិនមែនជាការសន្ទនារយៈពេលប្រាំមួយខែឬមួយឆ្នាំដែលខ្ញុំគិតថាល្អទេព្រោះខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់។ ខ្ញុំព្យាយាមចងចាំថាអ្នកណានិយាយបែបនេះ។ ប្រហែលជា Lori អភ័យទោសឱ្យខ្ញុំខ្ញុំភ្លេចអ្នកដែលបាននិយាយយ៉ាងខ្លាំងប៉ុន្តែខ្ញុំសូមធ្វើឱ្យមានវិទ្យាល័យថាតើវាមិនមានហេតុផលសម្រាប់យើងដើម្បីមិនមែនជាគំរូដល់សហគមន៍ផ្សេងទៀតទេ។ ហើយសូម្បីតែហេតុអ្វីការដាក់កម្រិតលើខ្លួនយើងចំពោះរដ្ឋម៉ាសាឈូសេត? ខ្ញុំទើបតែក្រឡេកមើលវីដេអូពីសាលាមួយនៅអូក្លាហូម៉ា ឥឡូវនេះប្រភេទផ្សេងគ្នានៃការកំណត់ហើយពួកគេមានដីច្រើនហើយវត្ថុផ្សេងទៀតទាំងអស់នេះ។ ប៉ុន្តែមិនមានហេតុផលអ្វីដែលត្រូវបានធ្វើនៅពេលដែលយើងបានធ្វើហើយយើងទាំងអស់គ្នាបានផ្លាស់ទៅវិទ្យាល័យឬវិទ្យាល័យថ្មីនោះសហគមន៍នៅជុំវិញរដ្ឋនិងប្រទេសនឹងមិនទៅកន្លែងនេះទេយើងអាចធ្វើបាននេះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាពេលខ្លះវាពិបាកក្នុងការដាក់វីដេអូរីករាយនៅពេលយើងធ្វើរួច អ្នកដឹងទេដែលធ្វើឱ្យរឿងរ៉ាវព័ត៌មាន។ វាពិបាកក្នុងការដាក់របស់ខ្លះៗជាពិសេសទៅក្នុងនោះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាតើអ្នកដឹងទេថាតើយើងពិតជាអ្នកដឹងទេថាជាដំណឹងនេះអ្នកដឹងហើយរឿងរ៉ាវដ៏ខ្លីនេះនឹងត្រូវបាននាំយកជំនួសរបស់យើង, Joan, តើវាជាការព្យាបាលនៅវិទ្យាល័យទេ? ការព្យាបាល សូមអរគុណ។ ខ្ញុំត្រូវឈប់ហើយជួសជុលវា។ ខ្ញុំមានកំណត់ចំណាំដែលត្រូវចងចាំចាប់ផ្តើមហៅវាថា។ កម្មវិធីព្យាបាលចូលក្នុងបរិវេណសាលាដែលជារបស់ទាំងនោះនឹងមិនធ្វើវាទេ។ ប៉ុន្តែនេះមិនមានន័យថាយើងមិនអាចមានក្រដាសសនៅពេលដែលយើងបានធ្វើហើយនិយាយអ្វីមួយដូច្នេះយើងពិតជាអាចជួយមនុស្សបាន។ ដោយសារតែយើងកំពុងឈានដល់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនផ្សេងទៀតនិងសង្កាត់ផ្សេងទៀតជាច្រើន។ តើវាទៅដោយរបៀបណា? តើអ្នកចង់ណែនាំម្ហូបអ្វីដែរ? ដូច្នេះពួកគេនឹងធ្វើដូច្នេះចំពោះយើង។ ហើយខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើយើងពិតជាអាចបង្ហាញថាយើងបានធ្វើរឿងនេះហើយយើងធ្វើវាពិតជាល្អណាស់អ្នកពិតជាគួរតែពិចារណាវាណាស់។ ខ្ញុំគិតថាតើសេវាកម្មមួយណាក្រៅពីសិស្សរបស់យើងនៅ Medford ។ ហើយខ្ញុំសូមកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំងនៅពេលដែលកន្លែងផ្សេងទៀតធ្វើសម្រាប់យើង។ ហើយពួកគេពិតជាផ្តល់ឱ្យណាស់ពេលខ្លះគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល។ អូតើយើងអាចមានពេលប្រាំម៉ោងដើម្បីជិះសាលារបស់អ្នកជាមួយអ្នកទេ? មែនហើយបន្ទាប់មកអ្នកមានបុគ្គលិកពាក់កណ្តាលរបស់ពួកគេហើយពួកគេដូចជាអ្នកទាំងអស់គ្នាមិនមានរបស់ផ្សេងទៀតដែលត្រូវធ្វើទេ? ប៉ុន្តែដូច្នេះប្រសិនបើគ្មាននរណាម្នាក់មានអ្វីផ្សេងទៀតដែលពួកគេចង់បន្ថែមប្រសិនបើសមាជិក Olapade ផ្តល់យោបល់ថា Curtis Tufts នេះគឺជាការធ្វើមូលដ្ឋានីយកម្មដោយវិធីនេះដោយធ្វើមូលដ្ឋានីយកម្មជាមួយវិទ្យាល័យ Medford បរិវេណសាលាព្រោះវាជាផ្នែកមួយនៃការខ្ពស់ Medford នៅតែមានអ្នកដឹងទេខ្ញុំដឹងថាភាសានោះមិនអីទេចំពោះមនុស្សដែលយល់ពីវត្ថុនេះឱ្យបានលំអិត? ល្អមិនអីទេខ្ញុំបានឃើញមេដៃឡើង។ ដូច្នេះប្រសិនបើសមាជិក OLAPADE ចង់ធ្វើចលនានោះ។

[Olapade]: ខ្ញុំធ្វើខ្ញុំចង់ធ្វើចលនានោះ។ អស្ចារ្យណាស់។ ដើម្បីពិភាក្សាវាជាមួយគណៈកម្មាធិការនៅសល់របស់គណៈកម្មាធិការ។ ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: គ្រាន់តែវាយវាប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ឱ្យលោកមិនបោះឆ្នោតប្រសិនបើយើងមិនដឹងថាយើងកំពុងនិយាយអ្វីទេ។ អនុសាសន៍ដើម្បីធ្វើមូលដ្ឋានីយកម្ម Certis Tuftis Tufts ជាមួយនឹងបរិវេណសាលាវិទ្យាល័យ Medford ដោយសមាជិក OLAPADE ដែលមានទី 2 ដោយសមាជិក Rousseau សមាជិក។ Olapade សមាជិក។ ត្រូវហើយ។ សមាជិកអញ្ចឹងបាទ / ចាសដើម្បីឈ្នះការបញ្ជាក់នៃចលនានេះត្រូវបានអនុម័តឱ្យអ៊ឹមហើយអ្នកណាម្នាក់មានពាក្យចុងក្រោយមកវិញខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅអរគុណដែលខ្ញុំមានចលនាដែលខ្ញុំបានទទួលការព្រមានជាសមាជិកក្រុម Al-Fadi ដែលមានសមាជិកនៅ al-fadi ដើម្បីផ្អាកសមាជិកក្រុម al-fadi ដើម្បីផ្អាក។

[Olapade]: មួយវិនាទី។

[Ruseau]: ហេវាមិនល្អទេ។