[Peter Cushing]: كل شيء على ما يرام. نحن نعيش على YouTube لأولئك الذين يريدون رؤيتك لاحقًا. إذا كنت بحاجة إلى المشاركة ، فسنقوم أيضًا بالتسجيل في المنطقة. أريد أن أشكرك هنا. نحن نحاول شيئًا جديدًا هذا العام ، واليوم يُقترح أن يأمل الآباء في أن يتمكن الآباء من ذلك العودة لتناول طعام الغداء ، اترك بضع دقائق للاستماع والمشاركة في محادثة حول هذا الموضوع ، وستظهر العروض التقديمية الفصل الخامس. نريد فقط أن نحذر من ذلك العام الماضي أن هذا قد أعطى لثلاثة أولياء أمور في الليل ، وكنت سعيدًا لأن العديد من الآباء انضموا إلينا اليوم. الآن سأعطيه راشيل بيري. وإذا احتاج شخص ما إلى تغيير الاسم بالنقر فوق الصورة. هناك ثلاث نقاط صغيرة. إذا قمت بالنقر فوقه ، فستقول اسمًا. أود أن أشكر مجموعات الرعاية التي جاءت إلى هنا. إنها جزء مهم من كل ما نقوم به. الآن أريد المضي قدمًا مع طاولة راشيل.
[Rachel Perry]: 下午好，一切，散发。 因此，我将为您提供一些历史，我的形成，我们在做什么，然后陷入一些课程，谈论一些目标以及该课程的工作方式。 然后，我将在最后留出一些时间，以解决我可能遇到的任何问题。 因此，在梅德福（Medford）的过去九年中，我曾担任体育和健康教育主任。 我们最近评估了，对不起， 我们最近评估了健康课程。 我们使一个党委员会评估了我们正在做的一切。 我们已将密歇根州模型用于高中和高中。 而且，根据对HECAT的评估，他们认为我们在最高年级的青春期和性教育所做的事情不足以满足学生的需求，因此我们必须进行更新。 过去，我们为青春期使用的是，只有一个视频是Polter和Gamble Puberty的视频，并且我们的护士很好，因为当时这为我们的学生服务，现在该向前迈进，以便我们可以确保我们为所有人服务。 因此，根据这项牛的工作，建议是寻找新的青春期简历。 青春期是我们选择的课程。 实际上，这是我的一位同事的参考。 我们所做的是有很多教训，但是我们缩短了大约三个课程，我们可以从五年级开始教我们的学生，这只是一个教训。 青春期课程将在我们的Nexus课程中进行，这将适用于我们的老师和Nexus护士，这些护士将通过此课程为教师提供支持。 Nexus老师参加了青春期培训，有一天的青春期培训，以便每个人都接受了如何教青春期的培训。 因此，我要做的是，我将仔细阅读课程，并谈论他们正在做什么样的活动的目标。 然后，正如我所说，我稍后将打开您的所有问题。 所以第一堂课真的是 它是从温暖的活动开始的，它是一种破裂，并准备舞台准备，以帮助学生在推出课程内容之前让学生感到更舒适。 学生对温暖 - 普伯蒂班级将要讨论的内容有不同的期望是一个机会。 促进这样一个概念，即学生具有相似之处是正常的，并且每个人都以不同的速度和不同时间以不同的方式发展。 因此，您还是您？ 教师指定会议的区域，如果学生同意声明，或者不认同声明，则他们会开会。 有些陈述可能是，您想在周末晚上睡觉吗？ 你知道，这样的事情。 你有多个宠物吗？ 您希望有一天会出名吗？ 因此，您知道，许多不同的问题。 当他们结束时，我们让学生坐着， 我们要做的就是问一些问题。 当您与几个朋友在一起时，您感觉如何？ 当您一个人或与他人在一起时，您怎么样？ 我们希望学生理解，有时候，当您经历青春期时，您会感到。 重要的是要记住，每个人都会在不同时间经历青春期的变化。 我们应该避免使某人感到受伤的情况，被排除在外或孤独。 我们需要了解别人的感受并珍视我们的差异。 因此，这是我们的第一次供暖活动，这是在第一堂课中。 然后，让我们转到教室中所谓的配置协议。 我们希望在提出本单元时确保课堂上的一系列期望或行为规则。 其中有些是尊重其他人。 欢迎问题。 如果他对一项活动或问题感到不舒服，他有权批准，我们不会八卦或谈论班上的任何人或他们如何回答。 这样的事情。 因此，我们在整个班级中建立了对尊重和接受社区的期望。 第一堂课的最后一部分是我们将提出所谓的匿名问题。 因此，每个老师的桌子上都有一个匿名的问题，并将在课程结束时给学生一个机会，问一个他们不想大声问的问题，谁不愿意大声做。 老师将在下一课的方向上修改这些人。 这是第一堂课。 从那里发生变化，我们所说的是我们所说的青春期变化。 因此，在本课程中，我们看到了我们的学生在青春期可能发生的身体，情感和社会变化。 学生分为小组，并散发出一些带有身体，情感和社会变化的信件。 并要求学生将这些更改放入小组中。 它是身体上的，是情感还是社交？ 老师可以走路，与学生交谈，然后在最后进行审查。 本课的第二部分， 这是青春期的珍贵活动，学生将收到一些需要在小组中讨论的场景，以及他们将如何处理这些情况，然后老师最终会接近他。 本课程的最后一部分是我们选择使用的补充家庭活动。 这被称为采访。 这是为我们的学生与父母和照顾者返回家园的创建，并可以与他们交谈。 这些任务中的一些问题中的一些问题是您年龄在我的年龄时在服装和音乐中很受欢迎的？ 当我年龄的时候，你最喜欢什么？ 您不喜欢什么？ 当您开始经历青春期时，您几岁？ 谁是您最好的朋友，您喜欢他们什么？ 您想让我了解增长吗？ 当您遇到问题或担心时，您可以与谁交谈？ 这是学生带回家开始与父母和监护人进行对话的任务。 嗯，最后一堂课，嗯，将涵盖一些卫生，并照顾我的身体。 哼 性器官，阴茎和阴道。 那我会照顾我的身体吗？ 我如何处理卫生？ 当我们有月经周期时，我们会使用什么？ 我们如何处理阴毛等？ 因此，每个人都会参加这一课。 本课程可以完成一两个课程。 您知道，这可能不是一课。 我要说的是，本课程中还有更多的教训我们在五年级时不会讲话。 我们只是没有时间，一个，这可能是我们可以进入中级学校的一些事情。 这就是我们的简而言之。 因此，我现在将开放，问我可能遇到的任何问题。 杰西卡健康。
[Jessica Healey]: هل انت بخير حسنا كيف حالك؟ حسنًا ، لدي سؤال واحد فقط. تعال إلى المعلمين لمناقشة الاتجاهات الجنسية والهوية الجنسية؟
[Rachel Perry]: وبالتالي ، سوف نستخدم اللغة ، لكننا سننظر بالتأكيد في ما يحدث أثناء التدريب.
[Jessica Healey]: حسنًا ، نحن نواجه هذا لا يغير الجسم كثيرا.
[Rachel Perry]: نعم ، ليس في السنة الخامسة. لا تزور. سوف يغيرون الجسم فقط.
[Jessica Healey]: حسنًا ، شكرًا لك.
[Rachel Perry]: أريكة كريستينا يا.
[Haverty]: مرحبًا شكرا على ذلك. لدينا الطفل الأول ، لذلك جميع التعليمات مفيدة. لذا ، متى سنبدأ الحديث عن هذا مع ابننا؟ الأسبوع المقبل. لذلك الأول هو نعم الأول. آسف ، ولكن بشكل عام لدينا تغييرات جسدية ، ثم ليس لدينا شيء. أريد فقط أن أعرف متى يتحدث زوجي إلى ابننا وماذا يجب أن نقول.
[Rachel Perry]: غير صحيح. لذلك ، نحن نتحدث عن الانتقال في الجسم. سنناقش بعض العمليات وفقط للصف السادس.
[Haverty]: قاتل نعم ، آمل أن تتمكن من نشر مزيل العرق بشكل جيد.
[Rachel Perry]: يمين. هذا جزء من هذا.
[Haverty]: نحن نحاول.
[Peter Cushing]: طيب كريستينا كمدرس لمعلم سابق. لدي الكثير من المحادثات خلال السنوات القليلة الماضية ، أو أي محادثة في المنزل رائعة.
[Haverty]: نعم بالتأكيد. شكرًا لك
[Casey]: شكرًا لك أنا كارين كيسي. مرحبا مرحبا مرحبا. وبالتالي ، سؤالان في الدرس الثاني الذي تتحدث عنه عن مجموعات ورسائل لتحديد التغييرات في التغييرات المادية والاجتماعية. قلت إنه كان نشاط المراهقين ، لكنك لم تعطي أي شيء. مزيد من المعلومات حول هذا. لذلك ، أريد أن أعرف أن هذا الإجراء يبدو وكأنه نشاط جماعي ، فهذه هي الدورة الشهرية للمعلم ، هل سنتحدث معهم عن العملية؟ لا. كيف ينصحون هذا؟
[Rachel Perry]: بالتأكيد. وبالتالي ، سيتلقى هذا العمل صورة لأشياء مختلفة يمكننا استخدامها وإنشائها والقول كيفية استخدامها. ثم سيقوم المعلم بتوجيهه لاحقًا ، إذا كان ذلك معقولًا. أريد فقط الحصول على بعض المواقف من الخلق. آمل أن يجيب هذا على أسئلتك؟ اعتني بجسدي؟
[Casey]: لا أشعر. هل يمكنك تمديد؟
[Rachel Perry]: بالتأكيد. لذلك ، سأرى ما إذا كان هذا يمكن أن يظهر. لذلك لا أعرف ما إذا كنت ترى ذلك. سيتم إصدار هذه الصور من قبل الطلاب وستناقش كيف يمكنهم استخدامهم خلال مراهق أو يجب استخدامه. كيف يجب أن نعرف ، هل يجب أن نستحم كل يوم؟ لدينا كتل ومخازن المؤقتة عندما يكون للمرأة دورات الحيض. نحن نعلم أنه يحلق ويهتم بجسمنا بهذه الطريقة. سنناقش أيضًا ونتأكد من أننا نستخدم منتجات Sun تحت شمسنا ، وبالطبع نحن كذلك. هل هذه المساعدة؟
[Casey]: هذا الدرس الثالث؟
[Rachel Perry]: نعم ، هذا هو الدرس الثالث ، يتحدث عن الحفاظ على جسمنا. بعد ذلك ، نظرت لأعلى ولم أتوقع أن أسأل على المسرح ، وحاولت فقط سحبها.
[Peter Cushing]: عندما تتحدث عن هذا حتى يعرف الناس أننا اليوم ، وبقية الأسبوع يسمى موزع المنتج ، أن المرأة الشهيرة هي موزع. في المدرسة الثانوية والثانوية ، هذه هي المنتجات الإناث الرئيسية التي ستكون في الغرفة 5 في الفروع الصغيرة والمتوسطة ، يعلم الجميع أننا خارج مكتب التمريض.
[Rachel Perry]: شكرا لبيتر. هذا جيد جدًا ، لذلك سيغير الطلاب العديد من المواقف المختلفة ، ثم يتحدثون عن كيفية التعامل مع هذا. على سبيل المثال ، كنت أحد أقصر الفصول الدراسية في الفصل. عندما كنت طفلاً ، شاركت في مشروع علمي مدرسي في الروبيان. أعطاني بعض الأطفال في صفي لقبًا وبقي. يستخدم الأطفال الآن هذا الاسم والشر للغاية. لماذا أنا قصير بقدر ما أستطيع التوقف عن الاتصال بنفسي؟ لذلك ، قرأ الطلاب عن الموقف ويتحدثون عن النصيحة والأشخاص الذين يمكنهم الذهاب. هذا مثال. انظر إذا كان بإمكاني إعطائك أي شيء آخر. سمحوا لي أن أتحدث في المدرسة ، وبدأ صوتي في الانهيار والصراخ. الآن أتكلم كثيرا وأخجل. ما هي بعض المقترحات التي يمكن أن تأتي إليها هذا الشخص؟ لذلك ، سيظهر الطلاب العديد من السيناريوهات المختلفة ، وستقوم هذه الفكرة بحل هذه المواقف. هذا عمل رائع في الطفولة.
[Casey]: شكرًا لك.
[Rachel Perry]: لا شئ. جيسالا هارلا ، أعتقد أننا ما يلي.
[Jessica Healey]: مرحبًا ، آسف ، لا يزال لدي سؤال آخر. شارك ابني في الدورة ، بما في ذلك IEP. هل يساعدك أي شخص في العثور على قراءة مكتوبة؟
[Rachel Perry]: سأحتاج إلى التشاور مع المعلمين والمخرج ، لكن يمكننا التحكم فيه. قاتل ما هو المدرسة؟ مدرسة بروكس. بروكس جيدة جدا. أنا فقط لاحظت.
[Roberto]: في كثير من الأحيان تحصل على الدعم في الروابط إلى الفصل؟
[Jessica Healey]: لا أعرف. ذهب إلى هناك معهم. إذا قمت بذلك ، فأنا لست إيجابيًا بنسبة 100 ٪.
[Rachel Perry]: يمكننا أن نعرف أنه يمكنني التحدث مع المخرج والمعلم والتأكد من أنه يشعر أنه يحتاج إلى دعمنا له.
[Jessica Healey]: حسنًا ، نعم ، لأنها مجرد فئة خاطئة. لذلك ، في منتصف المجموعة كنت فظيعًا بعض الشيء ، ولم أستطع أن أفهم تمامًا ما قيل. غير صحيح. قاتل
[Rachel Perry]: نعم ، يمكنني الكتابة إليكم بواسطة e -mail. أنا متأكد من أنه يمكنني إحضارك إلى E -mail والدماغ وعقلي سيتصل بالمخرج والمعلم والاتصال بك. مثالي. شكرًا لك أنا أقدر ذلك. لا شئ. تريسي فاجنر.
[Wagner]: أشكرك ، شكرا لك على ذلك. شاركت في مراقبة الدورات التدريبية ومجالات التدريب مع رؤساء آخرين. أنا مسرور مع ميدفورد ، الذي يتبع معايير صحية شاملة جديدة. إنه أمر مخيف. مرحبا بيتر. وبعض التعليقات. سمع أحدهم أن هذا ليس اتجاهًا جنسيًا أو جنسيًا مما يشير إلى أن العديد من العائلات مثلنا هي أسلاف ، وابني لديه أمتان ، يمكن تقدير هذه اللغة من خلال الاتجاهات الجنسانية والجنسية في ظروف الأسرة والاتجاهات الجنسية في ظروف الأسرة. أعلم أنه في فصل ابني ، هناك بعض الطلاب غير المدرسين ، لذلك هناك لغة من حوله ، حتى لو لم يتم تعلمها شكرًا جزيلاً على التحدث مع الأطفال عن أسرهم وشخصيتهم. وأشارت إلى أنه عندما فكرت في هذه المقابلات ، بدأت أبكي. هذه القضايا قوية ومثيرة للاهتمام ، وأعتقد أنه من الجيد إقامة علاقة عائلتك. لذا شكرا. لا شئ. شكرًا لك
[Peter Cushing]: بالإضافة إلى ذلك ، لا أتذكر ما إذا كانت راشيل ذكرت هذا ، ولكن الآن سنتنا الثانية متحدة من خلال هذا النوع. سابقا ، هزم ميدفورد الأولاد والفتيات. لذلك ، واحدة من الطرق التي نحاول تغطية ، وعدم خلق التمييز ، ينتهك هذا النوع. الجميع سيكون معا. وما تريد ممرضاتنا التحدث عنه الآن. لدينا ممرضة ممتازة في منطقتنا ، كما تعلمون ، تأكد من أن لديك شيء لتضيفه مريحًا.
[Borriello]: لا ، أريد فقط أن أقول. ليس لدي شيء خاص ، لكنني أريد فقط أن أكرر أن الممرضة ، والمعلمين تدعم الممرضة والمعلمين.
[Peter Cushing]: أنا أقدر ذلك.
[Rachel Perry]: شكراً جزيلاً. يمين.
[Peter Cushing]: ممتاز ، إذا كان هناك سؤال آخر ، ارفع يدك. يمكنك أيضًا كتابة Rachel على medford.k12.mar.us. بعد ذلك ، يمكنك الاعتذار لنا حتى تتمكن في ذلك الوقت من إرسال أسئلة إلى الممرضة. يمكنك أيضًا الكتابة إلي بواسطة e -mail في أي وقت عندما دفع medford.k12.qa.us. وإذا لم تكن هناك أسئلة ، أريد أن أتمنى لك يومًا سعيدًا. أنا سعيد جدًا بتقديم هذه الخدمة ، ويبدو أننا نحصل على المزيد من الآباء. لذلك ، دعنا نأخذها خلال اليوم ، ثم نقدم شيئًا آخر للتحرك لوقت آخر. لكني أريد أن أشكرك هنا.
[Rachel Perry]: وإذا كنت تريد مني أن أعقد اجتماعًا خاصًا معي للتعرف على ذلك أو رؤية الفصل الحقيقي ، يمكنني أيضا الوفاء بهذه الوعود. أرسل لك بريدًا إلكترونيًا وقم بإعداد شيء ما.
[Roberto]: أريد فقط أن أضيف أن هذه ممرضة. إذا كان طفلك يشعر بالراحة والتحدث معك ويتحدث مع معلم أو ممرضة ، وأحيانًا يسقط الأطفال ، ويتحدثون مع ممرضة ويطرحون هذه الأسئلة. لذلك هذه دائما فرصة حسنًا ، لن نكون في الفصل في هجوم الكوارث ، والمفاجآت ، إذا كانوا بحاجة إلى شيء ما ، فيمكنهم التوقف.
[Peter Cushing]: كل شيء على ما يرام. شكرا للجميع. أنا ممتن جدا. جري