[Lungo-Koehn]: 晚上好，我们有一个学校委员会。 晚上好，梅德福学校委员会会议学校委员会公共预算听证会特别会议。 请告知，2024年5月6日星期一下午5点，将在霍华德·奥尔登纪念会议厅举行的梅德福学校委员会举行公共预算听证会。 可以通过您当地的有线电视频道（Comcast Channel 9、8，8， 或22，以及Verizon通道43、44、45或47。 由于会议将远程举行，因此参与者可以使用以下信息来记录或呼叫。 有一个缩放链接，还有一个位置表盘。 会议ID是940-3096-6735。 可以在会议期间通过通过电子邮件发送Medfordsc.k12.ma.us来提交问题或评论。 那些提交问题或评论的人必须 必须包括以下信息，如果您是通过电子邮件，您的名字和姓氏，梅德福街地址，您的问题或评论进行的。 根据今天的议程，根据第7138n节的大众通用洛奇，梅德福学校委员会将向有兴趣或反对或反对的社区成员召集公开听证会运营预算。 Rossell会员，如果您可以打电话。
[Ruseau]: 成员布兰利。 成员格雷厄姆。
[Lungo-Koehn]: 这里。
[Zabner]: 展示。
[Ruseau]: 成员Olapade。 展示。 Reinfeld成员。
[Lungo-Koehn]: 这里。
[Ruseau]: Lungo-Koehn少校Sohir成员。
[Lungo-Koehn]: 展示。 7礼物，0不存在。 所有人都可能会向国旗致敬。 我承诺效忠美利坚合众国的旗帜，以及它所占据的共和国，一个国家，在上帝的领导下，不可分割，自由和正义。 麦克休先生，每当您准备好开始时，谢谢您。
[Mustone]: 是的。
[McCue]: 那怎么样？ 好的。 谢谢。 晚上好，会员。 首先，我要感谢我的 中央办公室的同事和管理人员今晚有助于为您提供该建议。 正如许多人通过我们的小组委员会会议所知道的那样，这是薪水要求和联邦资金到期的完美风暴。 不受欢迎的帐户，只是在25财年中汇聚。 因此，我将开始演讲。
[Ruseau]: 我只是想指出，两个学生代表实际上都在这里。
[Lungo-Koehn]: 是的，谢谢。
[McCue]: The first thing we look at before we even start looking at numbers is what the enrollment might look like for next year and trying to make some predictions around that. What we see is continued growth in lower grades, and that's been a recent phenomenon. We do have this small first grade moving into grade two, and that's gonna put less of a teaching demand on that grade level. And you'll see we're taking some, savings opportunities there. But there were other cases of low class sizes, but there were also needs. We have positions being added to manage class size as well. Kindergarten growth is another area that we're monitoring. We did not continue with the kindergarten teachers that we added at the beginning of the year. We are predicting that we'll have a kindergarten enrollment very similar to what we had this year. So we think the prior staffing should be sufficient for that, but we will have to make adjustments if that happens. if our predictions are a little short. There are some indications that the kindergarten registration is a little bit higher right now at this point in the year than it has been in past years. And we continue to see some declines in enrollment at middle and high school. And this is just kind of a focus on the elementary grades. you can see grade one, grade three, you know, sharp increases compared to grade four and grade five. And these larger increases will kind of continue into grade four next year and eventually grade five. And then we have that kind of outlier grade two, you know, in the middle of all that, but actually that, That grade two is gonna kind of help manage the total school enrollment. Things are pretty tight at some of these schools, particularly the Roberts. Then the next slide. This should be one before that Peter is just this looks at the district as a whole, you know total We see our enrollment predicted to go up by a net of 14 students, but we see kind of lower growth, or we see declines, as we mentioned, in the middle and high school grades, and then we see that 60 student increase in the elementary grades. This is, a graph on kind of the history of budget increases. And those taken from the FY 24 budget book. And you can see it's kind of peaks and valleys that on average, you know, you have these kind of two outlier years. And I think it's 22 and 23. If you take those out, the average increase has been about three and a half percent. And then the other thing we wanna look at is the trends on how our salary budgets are increasing versus our non-salary budgets, which is the next slide. So on this slide, the percentages you could see are kind of growing. The salary budgets are consuming more of the budgets, you know, from at one point around 80, 20, and then it gets up to 84, 83. Our proposal will adjust those differences back down closer to 80-20. But what it indicates is that the additional resources that are available in the budget year in, year out, are not sufficient to meet the salary. So there's been a combination of new appropriations coming in, but some of that salary is being funded by the non-salary lines as they began to shrink. So it's just something to keep in mind that you wanna keep balance there and salaries are always gonna be the majority of our budget, but it can consume the entire budget, obviously. So the first group of slides is we're gonna see where are the major areas that our budget's increasing. And this year to fund our collective bargaining commitments, we are increasing salary lines by a little over $3.3 million. And then we have a few contracts that will be expiring this year. as well as non-unit staff who go year to year. And so we're increasing our undistributed salaries budget by over $600,000 to provide some funds for those contracts and non-unit salaries. In the Medford budget is, you know, $500,000 in non-distributed, which is meant to be maybe a contingency. It's, you know, about a half a percent of the budget. So we're maintaining that. You know, it's important to have a contingency in your budget because there'll be unforeseen expenses that will come up. For instance, if our kindergarten enrollment is higher than we predicted, we have funds where we can add some more teachers if needed. So I just wanted to be fully transparent that we have, in addition to the 665, we have a half a million dollars in undistributed. which we had this year as well. So the next category are these accounts that we've been talking about in subcommittee that have been underfunded for two or three years that we're seeking to correct in FY25. Homeless transportation being the big one, we budget 130,000 and we spend closer to five or 600,000 every year. And then substitute coverage, special eds, extended school year. A number of our students on IEPs get programming for the year round, and so they have a summer program that's part of their IEP. Legal expenses. has been underfunded as well. And of course, buildings and grounds is very underfunded. And the copy of leases, there's sufficient money for the actual lease itself, which has some copies built in. But if you go over the set amount of copies in your contract, that prediction was a little bit low, so this kind of rightsizes that contract. So these are to bring those accounts up to what the historical spending has been. And then we have two special revenue funds that are no longer sufficient to support the staff that we've assigned to them. And so we are proposing to add $1.1 million to cover positions that are currently funded in the ESSA grant that's expiring this fiscal year. And then I've We have 23 paraprofessionals that are funded on buildings and grounds revolving fund. And this was done in FY 24 as kind of a bridge to get the paraprofessionals contract settled, but I don't think it was meant to be something permanent. It's really unsustainable if it was supposed to be permanent. So I'm proposing that over the next few years, we provide enough money to kind of unwind that and get those 23 paraprofessionals back into the general fund. And so that will cost a little over $1.2 million to the budget. So we had 30.8 FTEs funded on ESSA. We're proposing to carry over 20.2 of those FTEs and the professional development funds that were also charged to ESSA. very small amount in the general fund budget for professional development right now. And as I said, that would cost the budget a little over $1.1 million from ESSER, and then there's 10.6 positions that we will discontinue at the end of this year. And so what are these positions that are in ESSA? There's an Adjustment Councilor at the Brooks. There's a number of positions dedicated to the Newcomers Program at the Mississauga and McGlynn, an Adjustment Councilor and Literacy Interventionist at the Roberts, a Power Behavior Specialist at the Andrews, two security monitors for the high school, academic leads, at the high school, as well as instructional support staff, which are basically building substitutes, and one per school. We're retaining of the 2.6, re-engagement specialists we have, we're gonna retain one who will also take on some attendance officer duties that we're bound to implement. The grant manager for the business office, the director for the CCSR program and the professional development that I talked about. And so for the positions that we're not carrying over, we had four literacy coaches that are currently vacant, the Director for Data and Reporting, 1.6 re-engagement specialists, three para-behavior specialists, and a nurse floater position that was on ESSER and was vacant as well. And we have some new spending to propose totaling a little over $1.7 million. The first is special education. rate increases issued by the state this year to be effective in FY 25 for all outplacement tuition programs. And that's at 4.69% and is requiring us to add $224,000 to the budget. And there was also just kind of a natural Growth in placements, I think the district does a pretty good job of providing a lot of in-district programming for our special needs students, but some students do require an L placement. But what's likely in this $239,000 is sometimes students might be placed in kind of a least restrictive setting, and it might not be sufficient, and they have to go into a different program that costs more money. And then we're asking to add another $100,000 to our net work contracted services account. It's the current $100,000. the current budget for this, for the whole district is $30,000. So that's severely underfunded and it probably should have went into the account fix group. But anyway, we also need to look at refreshing some of our student and teacher computer equipment. So we're proposing that 20% of our Apple devices, which are primarily for teachers, be refreshed this year, and then begin implementation of a five-year total refresher of that inventory. These computers were bought with COVID funds. Everybody had a scramble. Everybody had to go on remote. Computers were bought. So what's gonna be tricky is down the line trying to maintain this five-year rollout as these computers that were all bought in the same year are aging out. So this is probably good for this year, but then we might have to tweak it a little as we go forward. And then the Chromebooks part of this funding is we'd like to buy, tablets for kindergartners that are incoming first grades, and then they have that tablet through elementary. Chromebooks for fifth graders that are incoming into sixth grade, and then they have those Chromebooks for their middle school, and then Chromebooks for the eighth graders going into ninth grade, and then they have those for their four years in high school. So these funds will allow us to buy, it's about 950 devices to make that plan work. The district does a good job of trying to refurbish and refresh, but as you can imagine, those computers take a beating, and four years is probably the extent of their life on that. We're also proposing to, outside of the repair, budget fix, which was on the previous slide, is to add money to contract services so we can begin to do some planning for the future and to purchase services to do project management on some of our projects. What would... What I'd like to accomplish with some of this money is to do a space utilization analysis of the, at least the elementaries and maybe the middle, if we had enough money, just to see how many classrooms we have. Are the classrooms actually being used for classrooms? Are there, programs or are they being used for office space? Can we look at other ways to provide that space and kind of return more classroom to the building? So anyways, that type of analysis would allow us to take a look at that. The city also, we had funds in here for, doing a recommissioning effort for our K-8 schools and the mayor has agreed that she will provide some city capital funds to be able to do that. With those funds, we're hoping to do that type of recommissioning for all schools. I only had one school in the budget because that's all the bandwidth I thought we could utilize in FY25. But that number was 150, it's now 120,000. The night cleaners at the high school and the McGlynn Middle are under a contract. And on January 1st, there was a scheduled rate increase for the hourly workers on that contract. And so this request of $74,000 annualizes that rate increase into FY25. We're also recommending putting two more yellow buses on the bus route. There was a lot of, when I first got here in August, there was a lot of concern about overcrowding on the buses. And so this would go to address that. The Medford High School is under their accreditation process, which they go through every several years or so. They need $30,000 and they have to put up an outside team that comes in to actually conduct the evaluation. There are teacher teams put together to look at, to respond to questions at that accreditation team. wants to have answers to. They currently have a budget of 6,000 kind of for pre-planning work this year, and so this will get that budget up to 30,000. And then I'm also recommending we increase the school supply account. I came up with a formula for the principal's offices that allocates money based on the allocations that are provided for in the foundation budget. It's not very generous by any stretch, but it does provide them the money for those principal's offices. The high school principal has a budget of $10,000 for office supplies and other expenses. We do have a lot of supply budgets kind of filtered out into the various curriculum areas. So those really have to be looked at as well, because that may provide a savings opportunity in the future once we get this rolled out. for every school principal's office to get an increase in their supply account, we're asking for 203,000. And it's a per-pupil basis, so every school will have the same per-pupil amount, but it will be based on the number of students that they have at the school, which is something I heard loud and clear when I met with the principals. And then we are proposing a new position for payroll in the business office and a position in the human resource office. It's very challenging to keep up with the weekly and biweekly needs of the payroll and also kind of maintain our NPRS reporting. fringe benefit management, 403B management, and so this will help alleviate some of that. So believe it or not, all those proposed changes total up to $8.2 million, which is, a lot for one year in a budget. In a perfect world, we would get that, and our budget would go to $79.4 million. But we're not going to get that, and we have to look at ways to save money in the existing budget so we can kind of redeploy those funds into other areas where we need the money, which I've just identified. The first thing we looked at was class size. And based on our October 1 reporting, the average K through five general ed class size in the elementaries, you could see we're kind of at the low point 16.5, at the high point 19.3. So we did look at making some adjustments to boost those class sizes up a little bit in order to achieve some savings. And So there are some changes going on within schools that I did not add to this slide because I didn't want to make it too busy. But for example, at the Brooks, we talked about this low grade 2 enrollment, and that we think that one grade two teacher could be at the Brooks, but we also think we're gonna need a grade three teacher at the Brooks to keep those class sizes reasonable. So that's kind of a wash, and there's an extra grade four position at the McGlynn, for instance, and a grade one that we're discontinuing in order to provide that grade one for newcomers, but the count right now is two FTEs from McGlynn Elementary, five from the Missittuck at just about every grade level except for the fifth, and then one at the Roberts, and that's in grade two. And then we're also proposing that we add a position to create a new grade one newcomers program at the McGlynn, and this is based on kindergarten enrollment and this population of students currently in kindergarten. And then we're proposing two new special education, teachers at the Roberts, one for inclusion and one for the connections program. So the net savings there is $318,000. And so this would be the average school class size once we implemented those changes. So going from kind of mid to high teens to you know, low to low 20s. We do have contractual language that we have to pay attention to in the teacher's contract around class size, but these are within those, that required amount. Then at the middle school, and I'll talk about this at the end, but the middle school also has very low class size, but there's reasons around that. And it gets to the co-teaching model that's employed there. So for now, we did not kind of take a deep dive into that model, but we are looking at it. We'll see how we can address that later on. But we do think that the guidance staffing is rich when you compare it to national guidelines for guidance. So it's roughly like one guidance council for every 500 students is kind of the national norm. or goal to have. Most school systems are much higher than that, like one to 700. So we have less than 500 students in each of our middle schools, and we have four guidance Councilors. So we think we can reduce that staffing by two. And in the PE Health, we have four phys ed teachers between the, Andrews and McGlynn, and we have one health teacher that's split between the two schools. We think it would be better to have one PE teacher for each school and one health teacher for each school. So that would increase the health component and would take a savings of one position there. And at the high school, we waited until students chose their grades for next year to take a look at. how that affected enrollment in each of the sections. We also looked at schedules of teachers to make sure that we were fully utilizing the time that's available to the district. And so we came up with a reduction of six teachers at the high school, and that is affecting the PE department, technology, performing arts, vocational program, and world language. We also are proposing some consolidation of our administrative staffing and trying to figure out ways to divide the work amongst a small group of administrators, but essentially it's six administrators for a savings of a little over $800,000, and it affects athletics, library media, performing arts, special education, student assessment, and world language. And then we're also proposing a similar consolidation in our administrative assistant staffing. So we are looking to kind of consolidate some positions so that one administrative assistant has like a broader portfolio of work. So we're consolidating from two positions to one between nursing and guidance departments. consolidating from three to two administrative assistants in the high school assistant principal's office, consolidating from two to one between the two McGlynn principal's offices. Same thing with curriculum directors, consolidating that position in the student assessment support is being recommended to not be continued. And then there's one position in the before and after school program. that doesn't have any savings to the general fund, but yet it's also on this list. But one thing that's not on the slide deck is that There are currently two administrative assistants in our special ed administration. And one of those women, as part of her responsibilities, handles a lot of transportation that comes out of that office. And what we're proposing is to repurpose that position to be more of a district-wide transportation coordinator, because they do a very good job in managing those services, and it's more of a struggle for the EL bus and the homeless transportation. And we think if we dedicate more resources to the management of that, there's likely some opportunities to lower costs in that area, I think, as long as the ridership doesn't grow. And then same with the nurses. If you look at what the DPH minimums are and kind of apply that to our staffing pattern, we think we can reduce our current nurse staff by three. There's also one nurse that we're not continuing that was part of the ESSA slide deck or slide. but it's just noted on this one. And that ESSA-funded one was vacant at the time for a savings of $211,000. So all told, these savings come up to almost $2.3 million. There's 42.6 positions that have been approved will be discontinued under this proposal, but we'll be adding 25.2. And of course, the 20.2 of those positions added actually already exist, and they're here, and they're funded by ESSA currently. So basically, we're kind of redeploying those funds to cover some of those positions, but we do have a net position reduction of 17.4 FTEs. So just to begin to summarize where we're at, once we apply the savings, we can get our required budget down to $77.1 million, but that presents us with a funding gap of almost $6 million. And we had two new initiatives we thought we could kind of bring to this problem. It's not anywhere near what we need to solve the problem, but it's a little bit. We've talked about implementing a chargeback system so we can recover some of our payroll and HR costs, as well as facilities costs for our fee-funded programs. that are being supported by Medford public schools that, you know, before and after school would be the big one, but there's Kids Corner and the Driver Ed program. And we have to stay away from programs that receive federal grants because they have a different methodology to recover those funds. It's called indirect costs. And we'd have to do some more analysis of Title I, for instance. I don't know if, If we begin to charge indirect costs, are we going to reduce the number of reading teachers that we have on that grant? So we have to be strategic before we move into those programs. But we do have the ability to do that with grant-funded programs. And then I believe we have sufficient fund balances to charge a teacher that is involved with the MEEP program to the MEEP revolving fund and a teacher in the vocational program. to charge that to their tuition account. But these are basically one-time moves. We would have to revisit this in FY26 because there may not be sufficient fund balances to do the same thing next year. So when we apply those additional resources to the budget, we get our, budget down to 76, a little under $76.7 million. That still leaves us with a funding gap of 5.5 versus our current general fund budget. We have heard from the city, at least their initial appropriation increase is 2.3 million. I'm also requesting that if we get additional Chapter 70 money, that we be allowed to use that to support the budget. There's good indication to believe that the House will increase its minimum minimum funding for Chapter 70, which Medford receives from $30 per student to $104 per student, and that would result in an increase of $470,000 versus Chapter 70 this year. And that could also go up by the time the budget winds its way through the Senate. Unfortunately, the history of the state is that the budgets get finalized in July and August, and that's going to be too late for us. But I think we'll know. The House should be releasing its version of the budget fairly shortly. debating it for about 10 days now. So our foundation budgets will be republished after the House concludes its deliberations and sends the budget over to the Senate. So where we're at is, you know, we still have a need of $2.7 million, but I believe that, you know, from the last subcommittee meeting that this is the budget that the school committee wanted to see, you know, what are the real costs? Where do we have gaps? How much do we need? But unless, you know, in the event there's no additional resources coming to the budget, we will have to go back and look at positions again. I mean, we're not, We haven't, as part of this proposal, we haven't looked at paraprofessionals or custodians or security monitors or adjustment Councilors. And then we'd probably have to rethink some of our new spending and kind of manage that back. Still more work to done, more work to be done. So I'm happy to answer any questions you might have or any thoughts you want me to take back and consider. certainly value your input as to where you think we might be cutting too much. I think the way this is this might roll out is that we're gonna have to come back and kind of see how we address that 2.7. And there'll be an opportunity if you think we made a mistake in one or more of these areas with one or two positions, it'd be an opportunity to add those back as part of a new cycle of spending reductions.
[Lungo-Koehn]: 对于主席，如果可以的话，谢谢您的演讲。 2.7是否考虑到可能会移动20％？ 不，不，不是。 那将是$ 500,000的削减。
[McCue]: 是的，大约是477，但这就是接近500。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。 成员格雷厄姆。
[Graham]: 只需几个问题，请确保我对此很清楚。 高中概述的减少幅度说明了六个FTE，列出了六个部门，因此听起来像是每个部门的一名教师减少，这是正确的吗？ 管理员，是的。 这是否意味着我们的课程以某种方式减少了，还是我们能够维持学生在减少六个的情况下选择的奉献？
[McCue]: 是的，该提议基于 学生选择了什么。 现在，如果有一个只有四个学生或五个学生的部分，也许该部分没有运行，但是学生建议他们想要的东西，学校部门说的是他们需要赚取学分，这些不受影响。
[Graham]: 我想我们以后会听到一些人的来信，但是具体来说，关于 戏剧课和戏剧俱乐部等等。 所以我知道今年有一个新剧院。 那被淘汰了吗？
[McCue]: 这是因为入学人数很低。 好的。 但是，这次公开听证会的一部分是获得反馈。 从学校委员会获得公众的反馈。 而且，我们当然会倾听，以了解如何在预算非常困难的情况下满足每个人的需求。
[Graham]: 第二个问题是，当您说我们正在减少护理人员以与DPH最低保持一致时，这些最低限度是多少？
[McCue]: 每500名护士。
[Graham]: 好的。 谢谢，杰里。 而且我想我的另一个问题是，我们已经减少了17点的净减少，大约是2.2。 因此，听起来好像我们需要再缩小270万美元的差距，我们会像另一个差距一样 与那个大小相当同意，那些老师会从哪里来？
[McCue]: 好吧，我只是对我们的新支出进行了快速分析， 有一个警告是违背了我所描述的需求，也许我们可以将其修剪为80万，并欣赏两年的视野并滚出所有这些。 然后，在没有任何其他资源的情况下，平衡将约为2.2。 与我们目前的提议非常相似。
[Graham]: 所以还有17人。 那就是你在说什么？
[McCue]: 是的。 虽然是的。 这取决于他们所指挥的职位和薪水。 因此，这种特殊的组合是净17，但可能有所不同。 如果我们进入进入的职位，您知道，薪水较低。
[Graham]: 知道了。 然后，我认为另一件事使我感到震惊，这并不是您的评论，而是作为一般评论，当我们谈论入学趋势时，我们谈论看到在中学和高中的下降趋势，如果我们继续这样做，那将永远不会改变。
[McCue]: 我确实说过，我确实会谈论中学，所以我们知道您有CO教学模型，并且在某个时候这是一个地区的决定。 为了完成这项工作，它需要对员工进行更大的投资。 联合老师有更多的准备时间，统一艺术的需求更多，以涵盖这些准备时间，所以有很多 部署的资源是为了进行这项工作。 因此，我认为回顾过去，我们必须弄清楚一种方法，这是值得的吗？ 我们是否看到我们应该看到的结果？ 还是有另一种前进的方式？ 但是员工的储蓄将是巨大的。
[Graham]: 然后我只是想说，谢谢。 我知道这就像世界上最糟糕的工作。 我会说，感谢清晰度。 我确切地知道该预算提案是什么，也不是什么。 我不确定我们以前曾经有过。 所以我认为这很重要。 我还认为您要与我们的工会合作伙伴交谈的那种步骤和关怀 在了解地板上的这些东西之前，确实很重要。 我知道那真的很辛苦。 我知道这是可怕的消息。 我知道这是可怕的消息。 但是在这里得知这一点更加可怕。 因此，感谢您注意此过程以适当透明，也是如此 在合作或至少与我们的工会合作伙伴进行对话中。 所以谢谢你。 我真的很感激。 我认为我们需要更加清晰。 我们需要的预算较少。 这确实是一个很好的例子，说明了预算的外观，即使答案确实非常可怕。 所以谢谢你。
[McCue]: 好的。 谢谢。
[Graham]: Reinfeld成员。
[Lungo-Koehn]: 是的。 谢谢。
[Reinfeld]: 嗨，你好。 我只是关于拟议预算的几个问题。 因此，在幻灯片15上，提出了两个位置。 它说薪资削减了人力资源新职位，能力和监督。 因此，随着目前提议的预算削减，您能否详细说明这两个位置每年的费用约为15万美元？
[McCue]: 是的。 例如，这些是用于工资单。 因此，整个地区的人员配备人员的预算为80％。 有两个薪资职位。 今年，其中一个人休产假。 这样，有效地将工资单人员切成两半。 我们已经找出了一种围绕它的方法。 我们的一些行政助手加强了，我们有点分散了工作。 但是我们的助理财务总监也承担了很多工资。 但是我的阅读是我在这里的 我们很难跟上自己的工作。 因此，薪资本身，键入，当人们要求时改变扣除额，改变工资单。 随着人们的学位，薪资在全年都在变化，或者他们被晋升为另一份工作。 那， 这些领域的增长几乎没有时间让这些工资单员工解决预算的维护。 有一个整体，对此有很大的要求 MTR报告要保留这些数据库当前。 因此，我们遇到问题，您知道老师遇到困难 试图退休或试图预测他们将退休多少，因为我们无法对所有这些询问做出回应。 然后是监督。 因此，我看办公室的方式是我们有一个应付账款部门，我们有一个工资部门，一个人， 对于两个工资人来说，一个应付账款的人，对我来说是一种合乎逻辑的人员。 因此，等级和档案人员有一些额外的资源可以询问有关如何完成工作和计划工作的问题。 对于人力资源部门，同样的方式，这只是我们所拥有的职位数量，整个新的登机过程，优先事项显然是年初的老师，但我们迫切需要代替教师，如果人们向我们发送电子邮件，说他们想替代工作，我们将无法与他们联系。 因为我们非常喜欢入职教学人员。 因此，仅在这两个部门的人员配备水平上，行政工作的数量却超出了人数。
[Reinfeld]: 然后，我只是在幻灯片19上又有另一个问题，该拟议中的ED班级规模来自学校。 是的，在2025年，对于布鲁克斯来说，最多将达到19.9。 麦格林22.2，塔克先生22，然后是罗伯茨20.5。 您是否有任何有关将教室规模增加到这种规模的可能负面影响的数据，因为这可能会给教室中的教师和教育者带来很多压力吗？
[McCue]: 好吧，我看两件事。 一个是，我们如何获得资金？ 因此，第70章在班级规定基础预算时对班级规模做出了一些假设。 我认为这就像 小学的22或25岁，然后在中间22或25，然后由于所有荣誉和AP课程，实际上在高中时是17岁，平均而言，高中的班级规模将较低。 因此，如果我们不围绕这些数字来维持班级的大小，那么我们不必精确地打它们，但是我们应该在同一球场上。 而且，如果不是，我们将将资源从一个领域转移到低层尺寸中。 这项研究对较低的班级规模是否真正改善学生表现非常不同。 这是您可以做的最昂贵的教育改革类型。 显然，在专业计划中，特别倾向于在专业计划中对他们的班级规模的规模有法律要求。 显然，我们的EL计划，班级的规模应该较低，因此与老师的一对一时间。 在较低的年级，Pre-K和幼儿园，有证据表明这些低阶级尺寸可能更有效。 但是当你开始上升时 这是一个混合的袋子。 因此，我的观点是，不要太低，不要太高，而是让我们尝试保持它。 我认为20年代是一个不错的选择。 除此之外，我认为会有一种状态压力，但是 如果我们必须削减270万美元，我们可能必须考虑再次稍微增加这些费用。 如果我们没有其他方法。
[Lungo-Koehn]: 谢谢你。 会员对，是的，谢谢。
[Reinfeld]: 好吧，我将从我喜欢的东西开始，这是我喜欢这里的透明度和清晰度。 因此，再次感谢您。 我真的很喜欢这反映了过去一年的支出。 因此，这非常有帮助。 这进入了我的第一个问题。 我只是要按数字顺序进行。 幻灯片七，这没有出现在幻灯片上，但您提到有500k的未分布。 这是用于去年的预期目的还是最终被弯曲的？
[McCue]: 好吧，在那前一年，我想要的是，这就像一百万美元。 而且我不知道，在一个委员会中，我们谈论了一个事实，即为了使24个预算工作，这些预算减少了。 但是，这部分资金旨在涵盖有关正在谈判的合同的谈判。 和 需要这笔钱来实现预算余额。 因此，这用于资助这些合同，不足以资助已解决的合同。 因此，这只是有助于我们以平衡的预算完成一年。
[Reinfeld]: 谢谢。 幻灯片14，您提到了新技术。 这是否带来了安全的问题或维持安全，隐私等的费用？
[McCue]: 我们包括了Google的教育包。 现在，我们正在使用免费版本的教育包。 它将为该编程提供更多的安全性。 但是，我们确实需要制定一些围绕技术的战略规划，以满足我们所拥有的所有这些需求和证券的最重要的需求。
[Reinfeld]: 但这是 可能？
[McCue]: 不，所以有两种技术，我们要在网络基础架构中添加资金，以使其继续前进。 我们建议的高中有一名技术老师。 谢谢，彼得。 我们建议我们仅仅因为入学人数较低，就可以节省。 好的。 高中也有其他技术老师。
[Reinfeld]: 是的，但是也有董事职位。
[McCue]: 是的。 是的，我们会看到与其他技术人员，管理层合并。
[Reinfeld]: 好吧，我总是会在幻灯片15上有这个问题。 我看到列出了许多合同服务。 您能给我什么保证，与内部进行签约相比，签约这些东西更具成本效益？
[McCue]: 是的。 是为了设施吗？
[Reinfeld]: 是的，建筑。
[McCue]: 是啊是啊。 好吧，实际上，我们已经签约了。
[Reinfeld]: 好的。
[McCue]: 因此，我们对已经做的事情没有足够的预算。 在提案中，这些服务就像建筑服务，项目管理服务一样。 因此，他们不是，我们不建议将现有员工当前正在完成的任何工作私有化。
[Reinfeld]: 好吧，在同一幻灯片上，您提到了供应预算。 这是为了减少这一点，我将其称为对各个工作人员的供应服务的不言而喻的负担吗？
[McCue]: 我想这么想。
[Reinfeld]: 就单个教室而言，还是在学校范围内？
[McCue]: 总体而言，供应预算很低。 因此，我认为它们可以建立。 您知道，我希望这一点，而且我敢肯定，您知道，我们有一些非常好的校长，我希望他们想要，他们只是没有足够的预算。 因此，当他们不得不对老师拒绝时，老师需要一些东西时，老师就会去自己采购。
[Reinfeld]: 我很高兴我们提供了更多。 格雷厄姆成员已经询问了班级的规模和产品。 我希望更多有关McGlynn职位的信息，即在那里的行政职位的整合，因为这是两所学校，而其他每所学校都有自己的行政助理，并且还赋予该学校人口中的特定漏洞。
[McCue]: 是的。 您知道，行政助理的角色已经改变，因为管理员现在通常会做很多自己的工作，电子邮件，您知道， 因此，我们仍然需要行政援助来与正在呼叫并提交供应订单的父母打交道。 但是，只是觉得我们在麦格林（McGlynn）拥有的行政助理人数没有足够的工作量。
[Reinfeld]: 我敢肯定我们会听到这个消息。 是的。 好的。 然后，我的最后一个问题实际上是在成员格雷厄姆（Graham）关于DPH最低限度的问题上有所了解。 我们的问题是，与其他地区相比，与其他地区相比，在这里的某些人可能是在哪里，我们在哪里，我们的健康需求，健康需求问题可能是对这里的一些人的。
[McCue]: 嗯，这是最小的，所以它们并不是要成为，嗯， 如果您可以做更多的事情，那么这实际上取决于他们处理的敏锐度。 因此，我知道护士非常擅长谁出现在办公室，以及他们必须给特别年轻的学生提供的药物。 而且，你知道，我们， 就布鲁克斯而言，我们有点高于500。 其余的学校低于500，但接近这一点。 我可以为您提供一些人员分析，以显示我们正在登陆的地方。 但是，是的。 通常情况下，您拥有的是，只是为了简化它，您对两个人的工作不足，而您对一个人来说太多了，所以我们正在寻找覆盖范围，我们必须奉献员工去一所学校？ 我们可以奉献一些员工并让一些员工四处走动吗？ 因此，我认为每个人一开始就以一种或另一种方式这么说。 并非如此，我们不必为实施这些工作而感到高兴，但是我们知道我们的义务有什么。 我想 根据我的经验，最糟糕的是要有预算混乱，因为当您查看布罗克顿和北安多佛发生的事情时，对我来说，这会更具破坏性。 让我们弄清楚痛苦是什么，然后看看我们是否可以进行一些调整。 没有人会对最终结果感到满意，但是 我们拥有的是，这是法律经理需要做的唯一事情就是确保预算的平衡，然后确保指定的其他职责。 因此，我们必须必须达到平衡的预算。
[Reinfeld]: 谢谢，我明白这一点，我将在以后的日期对政府提出疑问，说明计划的计划是什么，计划是什么，因为仅仅因为您带走了人们，这项工作也不会消失。
[McCue]: 是的，恰到好处。 我们已经做了一些初步... 因此，我们已经在非常初步的基础上花了大量时间来思考如何发生。 然后，下一阶段将是实际坐下来，并计划如何重新分配工作。
[Branley]: 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 成员布兰尼。
[Branley]: 好吧，我会问我是否在做脸，但我已经知道我是。 所以我想 我自己居中，因为这显然令人恐惧。 作为在该地区一所小学工作的人，我看不出这是怎么可能的。 杰里，我不会把它带出你，因为我知道你在做一份工作，我感谢你。 当然，这不是个人化的，但是我没有亲自接受。 很多问题。 所以你一直说我们。 我们做出了这个决定。 我们是谁？
[McCue]: 作为一个小组，我们本人并不是Gerry McCue。 有些想法被拒绝，因为它们不可行。 有些想法可能具有优点，您有点继续努力。 但是，显然，我们试图使削减措施尽可能深刻地考虑，并试图将它们与某种标准保持平衡，而这些标准与某些重组工作相比，与班级规模更容易做到的标准。
[Branley]: 我们，好，谢谢。 让我们看看，我只会按页面上页。 布鲁克（Brooke）的Esser资助，此页面上的这些职位，让我们看，我11岁。 这些都会添加到普通基金中吗？
[McCue]: 这些职位中有什么？ 他们都是。
[Branley]: 他们都添加了，好吧，我只是想在我走了怪物之前确保。
[McCue]: 那是一种 为我们的资金需求做出贡献。
[Branley]: 我必须在这里同意我们的学生代表，这是两位有薪资和人力资源的全职员工。 您说的话，他们很难跟上。 因此，我认为老师很难跟上。 我认为护士很难跟上。 我认为，秘书很难以这种速度跟上。 我们正在烧毁人们。 这只会增加这一点。 是的，如果没有另外两个全职人员，就很难工作，但也只能与一名护士一起工作。 也很难与麦格林的一位行政助理一起工作。 这是两所独立的学校。 这是两所独立的学校。 我知道它们被安置在同一个办公室，但这并没有使任何一个比另一个更有价值或更有价值。 他们是两所独立的学校。 这并不意味着一个人可以吸收另一个工作。 作为我自己的行政助理，我看不到我上方的人，我是我的行政助理来自己做更多的工作。 我看到，我们每天都越来越倾向于像咖啡机一样简单的东西。 有时我假装我听不到他们对我说的，妮可，妮可，我需要你的帮助。 我想，这是一张纸。 你可以做到这一点。 让我告诉你。 我认为认为 您知道，他们的需求更少，因为它确实是更多。 尤其是在孩子们进入您的小学一级，父母即将进入您，电话永远不会停止。 一个人，我不知道一个行政助理将如何独自处理电话，更不用说周围的所有混乱了。 那你如何选择 那个在另一所小学上的小学，因为那里没有其他人。 但这并不意味着中学的行政助理可以处理基本方面将要把她放在她身上。 我认为这是一个可以裁员的立场，这对我来说几乎是不可思议的。 这是一回事。 好的，在25财年中增加了24财年的幼儿园老师，但我们是否没有看到较低年级的入学人数正在增加？
[McCue]: 是的，但是我相信我们拥有的现有幼儿园人员就足够了。 我会质疑那些的需求 今年的其他幼儿园老师。 我的意思是，也许一两个，但不是全面。 但是我不认为人们会保存吗？ 赦免？
[Branley]: 没有人会保存，正确吗？
[McCue]: 好吧，他们没有资金。 因此，如果要保存它们，那么我们将不得不将它们添加到今年的预算中。 所以没有资金。 有一个指令添加它们并使其起作用。 有没有任何人 - 这是在这一年中发生的，但是您必须在次年的预算中确定这些职位才能准确。
[Branley]: 有人在幼儿园里遮蔽了任何人吗？ 只是好奇。 是的。 有人遮蔽了护士吗？ 是否有人掩盖了这些董事中的任何一个被裁定的董事以查看每天实际发生的事情？ 因为我可以告诉你...我认为，我们一直在做一项非常好的工作，试图获得工作描述。 但是，写在一张纸上的内容，您的工作是什么，当您走进那座建筑物时， 对于数百个小人来说，您是一百件事。 他们等不及了。 他们正在扔，他们在大便，他们正在做所有事情。 而且我不在乎他们的成绩，他们都在做。 所以我想，你知道，没有字面上的工作 在地面上知道动手实践，到底发生了什么。 我不知道有多少现有的员工可以处理。 您如何处理？ 您怎么能在八到三处到达那里，我知道这不是老师的工作不是八到三，我知道，我知道。 所以每天24小时。 但是你怎么... 任何人如何吸收更多？ 我们将对所有人造成的伤害是多少？ 而且，如果我们对老师造成损失，猜猜它落在了谁身上？ 孩子们。 这些是我们的孩子。 我们希望入学率上升。 它永远不会像这样上升。 绝不。 绝不。 人们将逃跑。 好，我会继续前进。 是的，很明显，员工压力。 我无法想象有22个幼儿园的孩子或22.2个上课。 我不知道.2是因为指导议员的来源。 我知道，我讨厌平均。 拟议的储蓄计划。 指导议员是否教导指导课？ 是的，正确。 好吧，如果我们削减了他们，谁在这样做并且仍在引导？
[McCue]: 好吧，它会少。 这将由校长与他们拥有的员工一起制定时间表。
[Branley]: 校长？
[McCue]: 正确的。
[Branley]: 因此，也许他们更多地依靠行政助手。 我知道这些是数字，我明白了。 我知道这是真正的美元，有500万美元或700万美元，这个数字似乎在这里加起来。 因此，我也很好奇，如果我们消除了导演，董事是否会走出门，还是会吸收教学工作？ 这是如何工作的？
[McCue]: 好吧，在任何这些情况下， 我们将尽力而为，以确保这些职位有一个着陆点。 我们不能总是这样做，因为有认证要求。 这是一个问题，我们认为它们是两个独立的工会。 因此，我认为，如果您来自行政等级，就不会自动索赔教学职位。 会有碰撞。 因此，预算实际上是关于削减职位而不是人的，因为预算，合同的碰撞，这些人可能仍然有工作，因为他们有资历，其他人可能必须去。 但这是我们看的东西。 当然，如果某些管理人员有教学职位，我们很乐意将它们留在该地区。 但这是其中之一，答案是取决于。
[Branley]: 是的，所以我知道你说这是一个职位。 不是一个人，而是一天结束时，它是一个人。 归根结底。 这是在一天结束时，因为如果您要撞到某人，其他人就会出来。
[McCue]: 是的，不，完全。
[Branley]: 这少了，我知道您意识到这一点。
[McCue]: 是的，我不是那样说的。
[Branley]: 而且我无法想象这些学校中的任何一所学校都在这一点上少了。 我真的，这确实是有害的，确实如此。 是的。 好的。 是的，McGlynn首席办公室从两个到一个合并。 那真是令人发指。 减少护理人员。 而且我敢肯定，这里的护士可以帮助我们理解这一点。 有人可以告诉我每所小学的学生只是为了开始吗？
[McCue]: 是的，我可以为您提供他们所做的分析。 因此，这是基于我们预测明年入学率以及每名学生有多少护士的基础。
[Branley]: 因此，也许护士可以更好地回答我的问题。 在布鲁克斯工作。 我曾经说过一直在护理艾莉森，我觉得我们应该在这里有那些小熟食的东西之一。 因为不仅整天都有紧急情况，我的意思是，我可以告诉您幼儿园游乐场中会发生什么。 如果那个护士需要，他们会离开房间，现在护士的办公室关闭了，还有另一个紧急情况？ 实地考察，我们如何管理更少的护士进行实地考察？ 这样的事情不断突然出现在我的脑海中。 我不知道这些事情如何用更少的身体来完成。 它不会完成吗？ 让我们... 那真的很可悲。 没关系。 然后，如果缺席护士，会发生什么呢？ 每个人都坚持。
[McCue]: 我们将由董事来 - 我们有董事吗？ 好吧，我们在预算中有一个职位，我们有董事。 因此，我们希望我们有董事。
[Branley]: 因此，我们将有护士的董事。 是的？
[Douglas]: 是的，我们将有护士的董事。
[Branley]: 因此，护士董事会弄清楚，对吗？ 好吧，太好了。
[Lungo-Koehn]: 成员布兰尼。
[Branley]: 让我们看看，还有什么？
[Lungo-Koehn]: 成员布兰利。 是的。 多发性硬化症。 海因斯是导演。 她只是做了另一份工作，所以我确定它已发布。
[Branley]: 张贴了很多工作。 很多东西都没有充满，这就是让我恐惧的原因。 因为如果没有填充，那呢？ 我们需要知道这样做时，这是什么，因为这是真正的日常挑战。 而且我知道，即使对我自己，我有时也需要学校护士。 当我在布鲁克斯工作时，我变得covid。 我检查了多少次虱子？ 幸运的是，从来没有得到它。 我不知道如何。 但是，您知道我的头被检查了多少次吗？ 您知道我要去护士办公室有多少次吗？ 一个学生受伤了。 发生这种情况。 这是每天都在发生的真实现场工作。 而且我们，我不想使用失败的单词，但是我 失败，发生。 确定其他资源。 您说我们需要在2026年重新审视这一点。 会有资金吗？ 因此，我们正在切割，但是然后我们将不得不再次重新审视更多的削减。 伟大的。 好的。 好的，让我们看看。 此页。 你说我们还没有看过托拉斯，保管人， 伟大的。 让我们看看，我的下一页。 因此，我谈到了削减工作的人。
[McCue]: 我们没有看过这些削减，但是我们仍然有一个预算差距可以查看。 因此，当然，问题是我们将如何将2.7降低到零？ 所以我只是给了我们不打算的一组职位， 但是，一切都必须在桌子上进行两轮切割。
[Branley]: 好的。 像董事一样被裁切的个人，我们怎么知道他们是否被割伤，不一定要替换他们，对吗？
[McCue]: 正确的。
[Branley]: 好的。 那么，我们怎么知道人民将介入并做他们的工作有资格这样做呢？ 因为这将是导演最初的地方。 那么，我们怎么知道他们有资格做出决定呢？
[McCue]: 有一个整体，管理员都有其管理认证。 因此，我想思考，我的意思是，每个人都有一种专业领域，但是 - 但是他们没有认证。 但是我不知道是否有 对我们拥有的职位的一般行政认证之外的认证要求。 因此，他们应该能够成为管理员。 在我们的任何计划中。 在某些程序中，有些人会比其他一些更好。 我不否认。 但是，一旦预算获得通过，就会有一个整个过程，我们必须与工会坐下来，并集体弄清楚，我们将如何实施这些减少以及谁，什么是资历清单以及我们将如何，我们将如何，我们将如何，我们将如何，我们将如何，我们将如何，我们将如何，我们将如何 重组工作。 这就是将会发生的过程。
[Branley]: 因此，基本上，如果您是该小组的大四学生，那么您很可能会吸收一些工作。
[McCue]: 是的。
[Branley]: 好吧，这很臭。 让我们看看，还有什么？
[McCue]: 整个事情都臭。
[Branley]: 确实如此。 是的，我可以完全同意您的看法。 让我们来看看。 导演，我们谈到了这一点。 我们谈到了这一点。 顾问，我们为我们工作了多少顾问？
[McCue]: 这是$ 120,000的建议吗？ 是的。
[Branley]: 还是其他人？
[McCue]: 他们没有很多。 我的意思是，我们将服务用于电子率。 利用电子利率资金。 我们有医疗补助报销的顾问。 你知道，我们的任何一个 您知道，试图思考在技术领域。
[Branley]: 如果我们可以列出谁是顾问，请获取列表。
[McCue]: 是的。
[Branley]: 助理校长有什么削减吗？
[McCue]: 不。
[Branley]: 所以不会裁员助理吗？
[McCue]: 不。
[Branley]: 整个董事会？
[McCue]: 截至今天，整个情况下。
[Branley]: 杰里。
[McCue]: 我们仍然有2.7，我们必须处理它。
[Branley]: 你现在和我搞砸了，来吧。
[McCue]: 是的，听着，我认为，我认为助理校长非常重要，只是为了，您知道，我们的校长经常在会议上，在大楼外，必须有人负责建筑物。 是的。 所以我和你在一起。
[Branley]: 我的意思是，我不能， 我的意思是，我只是以图奇先生为例，因为我总是说我已经被图奇（Tucci）绑架了，因为我曾在麦格林小学的第六年。 明年我会非常想念它。 我认为这个男人没有休息一天。 我认为他是 - 是的，他很好。 他和我们所有的校长都是典范。 但是我无法想象没有助理校长。
[McCue]: 是的，我同意，我同意。
[Branley]: 特别是在高中， 我们是否决定在中央政府办公室进行任何削减？
[McCue]: 不。
[Branley]: 没有任何？
[McCue]: 没有任何。
[Branley]: 不是一个。
[McCue]: 人员配备很精简。
[Branley]: 对不起？
[McCue]: 人员配备很精简。
[Branley]: 我认为我们所有的人员都是精益。
[McCue]: 是的。 但是有些比其他人更苗条。
[Branley]: 好吧，我要停下来。 所以我只是还有一个问题。 我们作为学校委员会成员收到的加薪，那是哪里，这是什么资金？
[McCue]: 预算，学校预算。
[Branley]: 我们的加薪？
[McCue]: 是的。
[Branley]: 是的，那里没有钱吗？
[McCue]: 赦免？
[Branley]: 那里没有更多的钱，我们可以使用任何钱吗？ 因为我们加薪似乎真的很容易。
[McCue]: 好吧，这完全取决于学校委员会。 这些津贴已经很长时间没有增加。 真的。 其他人员，当然是最近几年 学校委员会为解决工会的薪水问题所做的努力。 因此，我认为提出的内容并不是令人发指的，而且确实有太多的钱来为问题做出贡献，但是如果津贴 - 我认为每个百分比都会助长这个问题，对吗？ 是的，如果减少了津贴，那将添加到锅中，以应对剩余的资金差距。
[Branley]: 幸运的是，我都完成了。 谢谢。
[McCue]: 我不同意您所说的很多内容。
[Branley]: 而且我不是想变得胡思乱想，但显然这很痛。 我的孩子在这个地区。 我的家人在这个地区。 这是我们的家庭。 是的，这是我们的社区，这些人回家回家。 这些孩子每天早晨都站在我家前，最好。 这些是缴税的人。 因此，这让我感到非常沮丧，因为我认为当您在学校工作时。 您对每天发生的事情有不同的看法。 而且我不是专家，我根本不是专家，但是我认为这肯定会让您对当地正在发生的事情的真正看法。 而且我想，您知道，我敢肯定，我们这里有很多人想说的话，我真的鼓励大家讲话，写电子邮件并发送信件，因为这是优先事项。 所以非常感谢。
[Intoppa]: 非常感谢。 谢谢杰里（Jerry）将其放在一起，非常透明。 虽然我不同意我们正在做的所有这些削减，但我非常感谢能够看到我们的位置。 没有太多猜测。 我们实际上可以看到它。 我是新的。 我已经有两个月了。 因此，如果我的无知或缺乏理解之前，我的道歉先于我要谈论的话。 这是您学习的唯一方法。 我知道。 我潜入深处。 认为可能有两百五百万的赤字。 现在是250。 就像现在在深处潜水现在很努力。 我收到的一些电子邮件 特别是围绕表演艺术，田径和护士。 我想，我想这些是评论，而不是问题。 再说一次，我希望我知道如何找到钱。 我希望我理解这一点，但我只是没有。 因此，如果我不提供太多的解决方案，那就是我所遇到的更多问题，我深表歉意。 表演艺术正在下降，通过切割，我对我们前进的方向感到非常紧张。 表演艺术不仅仅是一项活动。 这就是我们整合文化，如何保持传统，如何使城市中的事物生存的方式。 而且，您知道，我们与Mama Mia的戏剧俱乐部表现出色，还有其他一些举措。 您知道，我们看到他们回馈社区的方式，您知道，我在梅德福高中时什至无法想象。 所以我真的... 您知道，我们只是以前学校委员会成员Lita Digianto-Masso的名字命名，我害怕走这条路，我们有点回去她正在与之抗争的事情。 您知道，表演艺术是我们如何将学校用户留在那里的巨大主意。 关于我在说什么，护士，我是一名学生， 必须存储的药物。 我认为我没有看到的一件事也是我们削减护士的事实，我们也削减了事实 如果没有护士在那里，我什至在高层无法服用药物。 其中包括肾上腺素。 如果我不在我身上携带Epipen，那就在那里存储。 我们需要一个人能够在迷宫中奔跑，这是Mephiti Complex，才能找到一个可能需要管理的迷宫，以及我需要在一天之外的时间去与其中一位护士见面，希望有一个护士没有帮助另一个学生服用使我每天学习的药物。 因此，这是我只是想说的是支持这里的护士，而只是想给出这种见解的一件事，因为我并没有真正看到这一点，但是除非他们像我那样经历我，否则没人能看到它做。 对不起。
[McCue]: 是的，高中护士的补充与今年相同。
[Intoppa]: 是的。 只是，它不仅是高中，而且是小学。 自小学，UM，小学，中学和高中以来，我一直在服药。 嗯，所以这并没有真正改变。 因此，甚至当我在2019年在那里时，它总是被打包。 嗯，所以我真的非常担心，您知道有多少员工在田径运动方面削减，嗯，就已经足够薄的部门而言。 而且，我不确定田径部门的职位是否被裁员。
[McCue]: 你运行管理吗？
[Intoppa]: 行政管理之一？
[McCue]: 是的，助理体育总监。
[Intoppa]: 因为我知道在那里的助理体育总监就像整个体育部门的骨干一样。 这根本不是对那个部门中的任何人的诉讼，但是其中的个人是我去过的一切，并且可以确保该程序保持运行。 因此，您知道这是数字，但这也是人和支持，如果他们一直是那里的人，他们将依靠谁。 然后，就技术支出而言，我们已经将自己挖掘为依靠Chromebook和技术的漏洞，因为大流行。 我想，当涉及到技术时，作为使用该技术前流行病的人，知道它的不可靠性，我有点担心将更多的钱投入其中，直到我们找出解决方案为止。 因为我觉得其他所有Chromebook都有一个缺少的钥匙。 而且，我有点担心为幼儿园的平板电脑投入这么多钱，而不是他们需要帮助教那些幼儿园的人的支持。 我的意思是，动手学习触觉，我不是一个教育者，但是我只是是一名设计师和艺术家，并且只知道触觉动手学习的价值。 而且我几乎宁愿看，看看钱，如果那笔钱必须朝着某事迈进，比电子学家更朝着学校用品或动手学习。 而且我不知道这让我听起来如何，但是我不觉得我们的幼儿园需要平板电脑，他们需要人。 因此，这就是我要说的很多。 显然，有很多事情，您知道，我很高兴看到特殊教育服务的增加。 但是，我不知道是否有很多令人震惊的因素在过去的48小时内完全缠住了头。 而且，您知道，感谢在这里代表这里讲话的每个人。 很抱歉，花更多的时间不允许您。 我只想说有更多的问题或评论。 就目前而言，这就是我所拥有的，谢谢。
[McCue]: 我的意思是，我认为试图比正常提前提前提出预算的好处之一是，我们有更多的时间讨论和提出问题。 我会说，使用这项技术，教学技术还有更多的用途。 因此，学生可以通过某种设备访问的唯一途径。 而且，您知道，旧的方式是您会在房间的角落里有四个台式机，您会分享。 现在，您知道，今天，这只是与我们以前做的不同的模型。 但这就是我们现在必须做的那种思维。 我们不能，如果有人想提出一项建议，即我们不再使用平板电脑，我们将雇用另一个，这可以为另一位老师提供资金，那是我们必须谈论的权衡类型。 但是我会说，你知道， 您知道，每个想法都有缺点。 而且，如果您说，让我们在小学上取消教学技术，您将有不同的观众。
[Intoppa]: 是的，我想，对不起，我想我的观点是澄清的一点，是要削减技术吗？ 更多的是查看并咨询我们正在管理它的用户，以查看他们可能在哪里找到它的地方。 我们需要在技术上投资更多吗？ 我没有教学学位，所以我真的不知道那是什么样子，但是。 绝对会更多地倾向于我们的专业人士，他们是我们的教师，看看在日常课堂上存在技术差距和修复。 因此，也感谢您的澄清。 再次感谢工作。
[Lungo-Koehn]: 谢谢，杰里。 我想，对不起，成员Olapoday。
[Olapade]: 如果他们有简短的问题，我实际上会给我们的学生代表提供时间。
[Reinfeld]: 我只是想问一个后续问题。 我不确定，我可能会在成员布兰斯利（Bransley）的问题中错过它，但是如果在麦格林（McGlynn）和其他学校裁定秘书职位， 我只是想问一个问题，因为我不确定是否已经澄清了，如果AP在上面，则被考虑被裁掉，因为如果将工作量放在秘书到秘书上，我可能会出错，但对于麦格林来说，大致是仅小学，这是一名秘书的500名学生，根据提议的削减，在高中，每个秘书将是600名学生，因此，如果AP，如果AP， AP助理校长将来被裁员，那么谁将完成工作量？ 因为秘书的工作量将下降到AP单位。 如果有效，有人必须做这项工作。
[McCue]: 我们没有提出任何削减助理校长等级的削减。 而且我没有预见的是，即使我们经历了更多的预算削减，我仍然预见到这一点。 但是，只要有一个警告，要花270万美元才能提出很多钱。 但是我完全同意您在那里的助理校长的看法。 学校， 只有在团队领导团队到位，其中包括助理校长时才能运行。
[Lungo-Koehn]: 记住所有有关。
[Olapade]: 谢谢您，并感谢McHugh先生在这里和我认为透明的人，就像我们一样透明。 我只经历这个过程。 因此，我像我的同事一样，有一些问题。 因此，在幻灯片14上，关于我们这样做的有关地区编程中特殊教育的问题，我们是否有关于邻居的想法或数据，以及他们如何处理企业内与城市外计划以及对我们的样子？
[McCue]: 我可以与导演讨论。 每个社区都以不同的方式处理它，因为 学生们非常不同。 因此，当我在切尔西工作时，由于学生的需求，我们有更多的学生胜任。 首先，我们没有学校的能力 扩展编程。 有一个非常适合自闭症学生的强大界限计划。 但是，当学生时，学区只能提供太多的治疗支持。 有时学生需要 通过教育而不是具有治疗成分的教育更具治疗性的位置。 因此，我们通常必须研究外部提供商来提供该教育。 这一切都是基于与父母和老师一起起草的教学教育计划。 这只是阐明了要求。 就像是在联邦法律中的合同， 这些服务，必须提供这种类型的教育模型。 如果无法在学校内提供，请寻找外部安置以提供该教育。
[Olapade]: 谢谢。 然后在Slide 18上，这是拟议的储蓄计划之一。 例如 当我们分析成本并将其与学生和老师的偏好进行比较时，您之前提到您是在决定如何减少其他职业艺术，科学，艺术课程中的某些职位。 是什么优先？ 如果有道理，我们如何确定我们需要在哪里转移金钱或需要提高成本的何处？ 是的。
[McCue]: 好吧，我们试图根据某种标准或标准来评估这些评估，因此，在小学中，观察班级的规模要容易一些，因为学生通常在大多数人面前是同一位老师的面前当天有专家进来。 对于准备期间的报道，他们可能会去图书馆或去音乐室进行音乐室，然后当您进入中级时，它实际上是基于时间表，而不是严格的班级规模，所以由于种类繁多 在这些年级水平上提供的教学产品。 因此，您正在研究，您知道，您是否完全利用所有老师来支持该计划？ 因此，您知道，周围有额外的老师很高兴。 我不否认。 人们不在。 您知道，当老师打电话进来时，如果他们有生病，我们不希望他们进来，我们希望他们待在家里。 并拥有 能够获得覆盖范围的额外老师是理想的选择。 但这只是我们要求许多学校部门的预算支付公平的薪水，并以15％的共同付款提供健康保险。 拥有所有这些编程并拥有足够的员工，以便没有人被烧毁，每个人都有良好的工作状况。 因此，我们不能做到这一切。 即使，假设我们没有Essa。 处理。 我们没有任何资金不足的帐户。 我们不需要任何新的支出。 我们的工资预算增加了400万美元，我们的城市拨款只能增加2.3。 因此，即使说，我们提出的削减也必须为了资助这些薪水的要求。 我们必须尽力而为。 我希望我们没有做任何事情，我们可能会根据班级规模制作一些，但我们达到了一个转折点。 就像我已经多次告诉过校长一样 当我在这里时，梅德福（Medford）不会成为布罗克顿达成关于预算中的优先事项的协议。 而且，一切，我们希望一切都成为当务之急，但是一切都不能成为优先事项。
[Olapade]: 当我们谈论少数这些角色的行政援助和合并时，幻灯片22上的另一个后续问题。 成员们真的提到了这一点，我将跟进说我们在决定如何合并规则或如何通过工作描述时，我们是在与当前处于这些职位的人交谈确定我们将如何巩固这是我们需要做的还是更多，以便我们确定基于对他们已经在做什么以及我们认为需要做的事情的期望。
[McCue]: 我们对我们可以做什么做出了一些假设，然后这些假设与参与这些计划的主管进行了审查。
[Olapade]: 我想我的。
[McCue]: 因此，您必须想出一些 当您制定预算，并且需要时，您没有足够的钱，您必须开始思考我们如何重新确定预算，您必须产生尽可能多的想法，然后您必须去出去测试这些想法，以查看它们是否可行，您知道， 我们本可以用其中的一些错误犯了一个错误。 如果我们这样做了，并且我们继续前进，我们发现我们计划做的事情没有锻炼，那么我们将尝试纠正这一点。
[Olapade]: 我认为我的最后评论将是最后。 我认为我们在该地区的教育工作者的声音是决定我们做出的这些重大决定的核心。 我认为不是， 并不是说这没有发生，这还不够。 我认为我们有机会与每个人进行真实的对话，这些人愿意尽快与我们交谈，以决定我们将如何找到所需的钱以及如何去如果我们需要做的话，合并位置。 显然，我认为这里的任何人都不想这样做。 话虽如此， 如果我们在做出假设之前不是在与他们交谈，或者我们可以同时做，可以说，我认为我们不是这样做的，我们就开始做错了。 而且我们没有开启对话，我认为我会恳求您和您的团队其他成员，我认为中央政府将做到这一点，以便当我们对预算进行最后的对话，我们投票，无论是作为市议会还是一个学校委员会委员会，我们都觉得我们实际上已经从那些将填补这些角色并将其巩固为可能的人中得知。
[Mustone]: 是的。
[McCue]: 因此，我觉得一旦我们开始意识 我们遇到的重大预算问题。 所以我很高兴这样做。 我想将它们包括在我们的思想中。 当然，我们确实需要与所有受影响的工会会面，并就我们如何实施25财年预算的一部分进行协作。
[Olapade]: 谢谢你。 我相信您一直在做的工作，我相信您将继续这样做。 我想对此表示感谢，因为这非常有用。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。 谢谢。
[Ruseau]: 谢谢。 感谢您的最佳演讲，我认为我已经七年了。 当然，最糟糕的是，但我以某种方式理解了这一点，我觉得自己以前没有理解我们的财务状况。
[McCue]: 好吧，很好。
[Ruseau]: 那只是我的目标之一。 我希望这是关于奇妙事物的演讲，这也很清楚，但这不是我们今晚得到的。 去年，当时，我对第八页上的每一年如何对我们所有的假支出进行了更正。 因此，在我经历过的每一个预算中，我们会说，尽管我们必须达到这个数字，但即使是500，60万，无家可归的运输是100,000。 因此，我们将在预算中放一个数字，这完全是谎言，每个人都知道。 去年，我大声疾呼是因为我们有了前一年的花费？ 我们实际预算是什么？ 他们是，就像我见过的那样。 想看到我们花了110万，然后预算250,000，这真的很像，我在咆哮，我想，我们在这里，明年我们将处于同样的位置。 因此，您让我有点a，我很高兴第一次出错。 不幸的是，这确实意味着 预算反映了实际费用，每个人都可以同意这就是我们想要的。 只是，这意味着我们不能，这个预算并不代表幻想，因此我们可以在城市中获得数字。 我非常感谢这使它变得如此。
[McCue]: 您只是让我想起了薪水增加的另一个方面。 因此 回到22财年。 因此，新合同的第一年是第22财政年度，这意味着在24的预算中 薪水基于21财年的薪水。 因此，薪水的增加有些算出通常是什么，因为这些预算，不仅我们履行了今年的义务，我们欠员工的义务，而且我们必须在一个会计年度中将预算从21个预算调整为21到25。 有几个工会具有追溯性。
[Ruseau]: 而且我们仍然有定居的托管合同，即2021年至2024年，以及下一年的其他。
[McCue]: 因此，无论发生什么事情 - 但是我们已经在此预算中考虑了这一点。
[Ruseau]: 正确的。 而且我认为关于预算我只想说几件事 我要回到 可以选择在确定的收入来源之外拥有一分钱的额外支出。 但是还有另一件事，当我们谈论这个未分配的薪水时，因为我们正在谈判中间，如果我们预留了60万美元以固定合同的费用，那么我们就没有在财政年度结束之前定居，所有这些钱都直接回到城市，然后在第二年， 智能会计将是您今年所需的一切，以及60万，因为您仍然需要。 而且我们已经有几年了，我们将有150万美元用于合同。 我们不会完成合同。 我们将其寄回城市。 第二年，我们预算了25万美元。 没有这个数学有意义的世界。 这个问题，学校委员会可以按时完成合同可以解决一些问题，我们正在努力。 但是，当您查看我们的预算分配时，它会产生这种不平衡的事情。 因此，预算上涨了150万美元。 我们甚至都没有花。 它回到了城市。 然后第二年我们得到了什么，无论增加，它都不会告诉您这个故事，因为三年前的合同是金钱。 因此，当我们查看该图显示百分比逐年增加时，它是一个 并不是说这并不重要，但这并不意味着它的意思。 即使我们要在一年中赚取实际费用之一，在今年，如果我们支付了三年的合同，那也是今年的费用。 因此，看来我们花了更多的时间，但实际上是在几年前结合的合同。 因此，所有这些数字都非常非常有趣。
[McCue]: 是的，我必须感谢城市财务总监。 几个月前，我们在23财年的预算中确实有未实现的余额，我能够与他一起工作，而管理员合同的一些追溯性可能是 合法地收取了23个预算。 因此，如果您还记得，我对今年的红色结束有一些担忧。 因此，这实际上帮助我们实现了今年的平衡预算。
[Ruseau]: 我希望我们能像我们有出色的合同一样将其开放多年。 我要浏览我的清单。 谢谢您的同事，他们已经回答了一些问题，已经问了一些问题。 在入学趋势中，有多少 我对幼儿园的情况有些困惑。 因此，今年我们不得不添加一些幼儿园的课程，因为我们有一些字面上的八月和九月，例如，我不想说猛烈抨击，这听起来很糟糕，但是像我们预期的要多的注册者一样。 因此，我们添加了那些幼儿园的老师。 现在，我们没想到这个数字会在秋天下降。 我们不是在这项预算中包括那些幼儿园的老师吗？ 然后，我们将在整个夏天，因为注册使当前幼儿园老师的当前人员太多了，我们将要去雇用新的幼儿园老师。 那就是计划。
[McCue]: 在预算中我们资助的工作人员，如果招生预测成立，那么我们将拥有足够数量的幼儿园教师。 如果入学人数的增长超过了，那么我们将不得不看，我们可能必须在幼儿园中添加一名或多个教师。 太好了，谢谢。
[Ruseau]: 我对此有些困惑。 在第13页上，我们有四个扫盲教练。 我们没有继续。 他们实际上是空置的。 我的问题是，我们是否有任何扫盲教练？ 不幸的是，不。 我们连续五年专注于识字，我们的识字教练为零。 哦，我看到助理校长说我们实际上有一个。 我们有一个。
[Galusi]: 我很抱歉，我们有一位识字教练，他都坐落在我的Title I Buildings，The Mildittuck和McGlynn。
[Ruseau]: 非常感谢。
[Galusi]: 只是为了澄清，这是标题I预算的一部分。 好的。 她的薪水是从标题I预算中支付的。
[Ruseau]: 正确的。 谢谢。 在第14页上，Olapade成员成长，我认为他正在成长，您知道， 特殊教育服务，而且我是梅德福（Medford）代表，我是岸教育合作委员会主席，您知道，实际上，这实际上只是切尔西（Chelsea）特别部门，因为这就像，，，， 我不知道，三分之二甚至四分之三的岸学生实际上来自切尔西。 当然，海岸在切尔西，所以这可能不是巧合。 但是，当我们参加岸上会议时，我们谈到了如何向岸边寻求帮助的地区。 例如，有许多类型的专家是真正的独角兽。 我相信有一些盲人的人 你知道，州有两个或其他东西。 因此，当我们考虑分区服务与分区外服务时，成本始终是一个问题，但有时成本根本不是问题。 我知道海岸只是雇用了某人，我忘记了她的头衔，但是她做的事情像周围的所有地区一样非常兴奋，因为他们需要为学生提供这些服务。 因此，全职雇用这个人是没有意义的。 为一个学生服务。 而且很少。 因此，我们将从岸上获得该服务，他们将雇用该人。 所以这很复杂。 我相信切尔西对他们的特殊ED学生也有空间限制。 因此，有很多理由在地区做事，很多原因可以在地区外做事，当然，限制性最小的环境很重要。 但是您无法实际提供服务的最少限制性环境 好吧，那就是，我不知道该怎么说。 但是，如果您实际上不能雇用一个人来做学生进步所必需的服务，那么，您知道这是一个艰难的地方，所以。
[McCue]: 和合作者不同于分区的位置。 合作者被视为学校社区的一部分。 这个想法是，为什么要 当您可以合作雇用这些老师，每个学校系统都可以访问这些服务时，学区可以为三到四个教师而战，这些教师可以真正完成该计划。 因此，它确实被视为公立学校的一部分，我会说的远远超过了各个范围的位置。
[Ruseau]: 我的意思是，他们是为公立学校的学生提供的，尽管我知道有些人，但我相信大多数地区安置也是该地区的学生。
[McCue]: 但是我知道这有点不同。 他们是我们的学生。 我们需要监督在这些位置上实施IEP的实施。
[Ruseau]: 谢谢。 第15页。 等待。 您知道，这两个新职位的人力资源或工资单职位的问题是，在我的七年中，我要求提供的报告要比合理的更多。 好的，这绝对是合理的。 我会肢体出去，说这些报告中有90％不是我们能得到的。 它们是类似的问题 我们在加时赛上花费多少？ 梅德福（Medford）在城市和学校中，都没有现代信息系统用于其财务状况。 因此，穆尼斯（Munis）只是一家公司，但它是大多数人拥有的公司，非常昂贵。 一年前，我相信那是一年前。 也许是两个。 我们有一个演讲。 仅在梅德福公立学校就实施了170万美元。 这将是一项资本费用和大量员工的培训工作，就像一个18个月的项目一样。 所以我们没有。 因此，很多时候我们提出问题，以便我们可以谈论效率或地区的方向或您需要的其他问题或其他问题，或者您的人力资源信息是您无法获得的。 因为我们不会像一名员工一样，尤其是在人员较轻的部门 花几周和几周倾注数据，为您键入电子表格。 我的意思是，如果您有大量员工，您可以做到这一点，但是如果您有这样的钱，您可能只会有突变体。 因此，我非常感谢，因为每当我们对教师或任何其他人，我们的任何其他工会合作伙伴都有增加，我们就解决了，然后两个半月后，他们都没有获得复古的薪水。 我的意思是，新成员还没有这种经验，但是我们收到了很多电子邮件，好像你们都一样。 实际上，当您必须为在此期间获得文凭并在其步骤中增加然后延长寿命增加的人三年内恢复薪水三年时，这是一个痛苦的手动过程。 而且我相信Munis实际上使很多事情变得非常容易。 并以15万美元的价格添加这两个人是，我宁愿带这些人并得到穆尼斯，但我不认为我们很快就会增加170万美元。 我想回答我们作为学校委员会真正需要的问题。 我认为，我现在已经读了六年的一份报告是一份员工和终止报告，我从何时去岸上的理解，董事会的所有其他成员都来自该地区的不同地区，没有其他梅德福的人。 因此，我可以听到各处的事情的运作方式，这令人着迷，很棒，并且同时令人沮丧。 他们都获得了雇用和终止报告。 其中一些每月一次，其中一些季度。 海岸每次会议都会得到它。 它说，谁是开放位置？ 谁离开了学区，为什么？ 您知道，不喜欢血腥的细节，但喜欢设计，您知道，医疗或退休。 我们雇用谁？ 学校委员会的一份非常重要的报告。 对于梅德福（Medford）做到这一点，这不是您可以做的报告，因为我们的薪资系统与我们的人力资源系统分开。 有人必须坐下来花无数小时才能给我们这份报告。 无数的数字可能不是正确的数字。 如果您进入我们的网站，则有一个员工目录。 在过去几个月中搜索雇用的人。 他们不在那里。 搜索去年离开的人。 他们还在那里。 为什么？ 因为那和其他地区都由人力资源系统喂养。 或工资单，无论如何或穆尼斯。 在梅德福（Medford），有人必须在人力资源或工资组中将其放在他们的待办事项列表中才能进入，运行报告，可能使其看起来很漂亮，将其发送到Lisa AT，您知道，并且网络设计团队然后谁会让一些学生工作。 我的意思是，这就像几周的工作应该是自动的。 因此，我非常支持这些职位，即使我了解，您知道， 这是有成本的，我们有机会，因为我们将这些损失包括在内。 人力资源还完成所有认证，教师认证的工作。 我们曾经有一位副总监这样做，从财务角度来看，这可能不是这样做的最负责任的人。 但是现在我们已经完成了所有这些，就像， 我们不是在谈论人力资源部门，例如12个人。 我试图查找它，我模糊的记忆是，在马尔登公立学校（Malden Public Schools）单独使用工资，这并不比我们大得多。 因此，可以说我们很瘦确实是一种轻描淡写。 而且，当我们无法完成工作时，杰里（Jerry），我不会把单词放在你的嘴里，但是说实话，当没有足够的员工完成工作时，它没有完成 及时，我将保存该评论以供稍后保存。 因此，我绝对支持这一补充。 实际上，我认为这是我们所喜欢的第三年，然后再添加它们，因为我们听到了问题。 萨默维尔的技术预算为540万美元。 因此，我们正在谈论的是30至100,000。 因此，萨默维尔的孩子比我们多500个。 因此，坦率地想到一个学区，那是十倍，超过10倍以上，45倍，我们拥有的一小部分要多，这真是令人惊讶。 这不是什么要讨论的。 我们知道我们需要提高这个数字，但是我们不需要每年增加100,000美元，因为到我们有合理的预算时，Somerville的技术预算将是10亿美元。 我的意思是，我们永远不会到达那里。 这是我真正认为我们必须进行的投资。 将其放在列表中。 我的意思是，当没有足够的钱时，这就是问题所在，然后将其放在列表中，然后对列表进行排序。 然后，这些是永远不会列入清单的事情，永远不会获得实际的资金。
[McCue]: 是的。 我想看到的是像我们一样，学校部门提出了一个仅针对技术的战略计划，它的领导方式。 我的意思是，有两个分开 我们必须看的是与课程并驾齐驱的教学技术。 因此，从他们的需求，他们如何推出指导方面，这是一种基于教师。 我们确实有一些课程，我认为是使用在线教科书的社会研究。 然后，就像网络本身以及学校的联系方式一样。 您知道，如果您有一个强大的网络连接所有学校，那么将会有各种各样的机会。 然后，当然，您必须拥有一个计划B网络，以防万一，您知道，卡车撞倒，您知道，公用电杆并喜欢取消通信的几率是多少。 所以你必须有 内置的冗余，但是有一种方法可以管理您的设施，如果它们都连接在一起，以控制我们的能源成本。 因此，要利用很多。 现在，这就是我们处理我们的方式， 建筑维修，这是一个断裂模型。 您只会放开一切，直到它们破裂，然后如果您不必立即处理它，请不要处理它，但是如果您必须立即处理，即使您没有钱。 是的，必须完成。 因此，您知道，试图更具预防性，消除停机时间，尽我们所能。 而且，我们知道，学生正在网上参加测试，MCAS和PSAT，AP。 因此，您必须拥有，请注意您必须了解这些的带宽 站点以参加测试。 因此，这已经不再是奢侈了。 这只是不可或缺的。 现在，这是一所学校的关键部分。
[Ruseau]: 谢谢。 我当然同意。 这是至关重要的任务。 这是我的第七年。 当我去梅德福高中时，我仍然无法使用互联网。 而且我有点嘶哑地试图真正实现这一目标。 你知道，我拥有计算机科学学位，我觉得有人说这是不可能的，就像我不能。 就像，有可能。 我的意思是，这是免费的吗？ 答案显然是否定的。 因此，您知道，我确实在这里查看了护士的数量和换档。 萨默维尔有 实际上，比我们多800名。 这是一年前。 他们确实有17位护士，我们将降至11名。 我确实认为我担心这一点。 指导委员的比率或任何状态，全国指导委员协会，我们比这个数字更好。 但是我总是想知道如何创建这些数字。 他们是否喜欢为整个国家服务，找到平均水平并说，嘿，这是正确的数字？ 因为您有每个指导委员有10,000名儿童之类的州，例如可能没有10,000个孩子，有成千上万的孩子供一名指导委员。 坦率地说，护士也是如此。 因此，这是一种有趣的信息，但这是正确的， 我认为我认为其他人也说过的问题是，正确的数字是什么，您知道，您知道什么时候与我说话时，只有社区中的人们就预算以及如何说明 这是有史以来发明的最疯狂的系统是公立学校预算，因为我们必须在国家告诉我们您要获得多少预算之前完成预算。 您能想象在知道您实际拥有的收入之前设定预算吗？ 而美联储，他们总是迟到一年半。 但是我们也有，我认为学生没有其他情况只能出现 这是我致电特许学校公立学校的最大事情。 如果那是真的，那么任何人都可以出现并注册他们的孩子，那是不正确的。 但是明天早上，有15个孩子可以出现，我们将教育他们。 也许不是明天早上，也许是第二天。 而且我们的预算是什么都没关系。 其中一个学生可能需要大量的医疗服务。 不管是每月50,000美元，甚至更多。 而且我相信我听到的数量是最高的是，有一个学生每年运行40万美元。 就像，那是，我的意思是，我们仍然应该这样做。 那就是我们要做的。 但是，当该学生在一月份出现时，我们在上一年的五月设定了预算，那时我们没有足够的钱。 我们仍然必须弄清楚。 因此，我不是，这与这里的学生无关。 但是我的观点是，与其他任何努力不同，您可能会在今年不做。 就像，哦，有一条路，有一个坑洼，就像每个人都在抱怨。 您想，我们没有钱。 您等待明年，然后做。 这实际上不是学校的选择。 我们将永远这样做。 而且，如果那些出现的学生意味着我们必须在这里或那里增加教室的数量，这使我们没有足够的资源，那么我们实际上会切入其他地方。 因为正如您指出的那样，您不想成为Brockton。 而且我不知道每个人是否都知道布罗克顿发生了什么，但是当年他们的赤字为2200万美元。 需要明确的是，这意味着，除非他们的城市只是用支票骑行，否则人们在课程中失去工作。 就像，明天再见，您没有工作，我们将弄清楚学生在学习厅里介绍他们，我的意思是我不知道他们的学校到底发生了什么，但是您不会削减坦率地说，这可能就是这样，在一个学年中期的2200万美元，而没有鲜血。 因此，我非常感谢您设定了我们不会的标准。 就像布罗克顿（Brockton）一样，我对他们的系统，学校委员会和城市一无所知，以及他们如何掌握预算以及他们如何损失所有钱。 对他们无话可说，但我们不能成为他们。 而且还有许多其他地区经历了这么小的规模，但我很高兴我们不会 在这种情况下。 因此，我只是想，我多次听到过的另一件事，在工作后26年后，我才在12月被解雇，我并没有真正公开披露，但是，这并不容易。 我从未被解雇。 坦率地说，我以为我一直从事这项工作，直到我退休，因为大公司和我喜欢这项工作，而且一直工作。 和， 私营公司的裁员发生了这种有趣的事情。 我听到这里发生的事情是我们将如何处理这项工作？ 我们将如何处理这项工作？ 这很有趣。 就像我有一个伟大的老板一样，我认为很多人都喜欢，我们必须将工作从这个人转移到已经工作完全最大化的那个人。 但是，我们永远不仅要接受这项工作无法完成的事实。 显然，您班上的学生，作为老师，这并不是真正的情况。 但是，当我谈论的是，如果我们必须削减270万美元，我的意思是，我不知道它来自哪里。 但是，如果它不是来自教室，那么也许没有人再清洁教室了。 就像，那将是最坏的情况。 但是，就像，工作将始终完成的想法是荒谬的。 这是荒谬的。 您知道，这不是我看这些管理员，秘书以及其他正在从事工作的人，以及其中是否有太多的工作量，而所有这些东西都是行政部门的重要考虑因素。 而且，如果您知道这是公共资金，我们必须成为好管家，但是他们在做某事，并且您知道，所有这些管理员，他们的工作，实际上会做到的，还是我们只是将其放在他们的盘子上？ 然后那个盘子会像 其中一些人已经在做不止一项工作。 特别是，我一直在Hecat，健康教育课程上。 无论AT代表什么，在过去的一两年中，我都不记得我们已经做了多长时间了。 我们完成了分析，我觉得我们已经准备好开始谈论选择一个并实施一个。 跑步的人是不再至少扮演这个角色的人之一。 我的意思是，我了解运动发生的方式可能仍在这里工作，但是他们不会在这里工作。 因此，这项工作当然不属于这一点。 如果您正在运行健康课程，并且现在正在运行数学课程，这是没有意义的，那么您也不会参加健康课程。 即使我们确实说，嘿，您必须继续这样做，他们也必须做数学。 因此，我们只是花了很多时间，我们从社区那里听到了，这里的健康课程不是我们想要的。 现在我觉得，是 希望和祈祷直到有一天我们有足够的钱来实际实施健康课程，我们的学生将在成年人之前有所了解。 我只是非常担心这一点，因为我们确实花了很多时间，而我只是看不到没有员工的情况。 我好像在说话，没有问很多问题，但我认为这对 我知道我们有监管要求。 因此，我们确实必须说，哦，这项工作正在这里。 但是，我们还必须对它更加诚实，但实际上并没有完成，因为一天中有那么多时间，而且它不会完成。 我确实希望我们能有能力，而不会让监管机构背对着， 要说，这是一堆工作，我们把它放在那儿，让我们确定所有将无法完成的工作。 因为那是一个故事，可以告诉社区当我们说时，我们需要更多的钱，而替代也需要更多的钱。 他们就像，您现在有一半的管理员，并且您已经完成了。 你为什么需要更多的钱？ 那太疯狂了。 如果您能与一半的人一起完成，为什么我们会给您两倍的钱？ 我们只是讲这个故事。 不用说，不，没有人在做这项工作。 在这里，如果这座城市要覆盖，我们可能会做很多事情，而且要经过。 但是我们不这样做。 而且我认为这是一个诚实和透明的错过的机会。 我们谈论的是透明度 无休止的是，每个人都有自己对透明度的定义，顺便说一句，这是我见过的最透明的演示，但是透明度确实对不同的人意味着不同的事物。 因此，我想到的是透明度，尤其是在这项工作合并周围，因为我们没有从事这项工作。 该管理员没有说，而是要拿起另外两个管理员的工作，他们将完成它。 我只是无法购买。 因此，对我的演讲代表了一场灾难。 我认为$ 2.7的额外削减额代表了一场灾难，尽管我没有使用字典来知道确切的差异。 如果我们必须额外进行270万个削减。 我之所以大声说，是因为再次出于透明目的，有限制。 我们不能在教室里有太多孩子。 我们有一份老师的合同，最大的教室。 我们不会在这些地区之一中，有40个孩子坐在建筑物周围的加热器上。 至少与我们目前的老师的合同有关，这永远不会得到满足，希望永远不会。 因此，如果我们不这样做，并且我们不能对托管人的最低限度的管理，这是合理的，在某个时候，我们必须开始研究程序。 而且没有人想大声说出来，但是如果有人认为我们摆脱了数学，科学，英语或历史，那么你们都需要检查您的头。 那没有发生。 发生的是艺术，运动，这些正在进行的事情，而这些活动可能完全不可能270万。 因此，我们需要更多的钱，我希望永远不必再对270万美元的削减投票。
[Graham]: 成员格雷厄姆？ 谢谢。 这是我的第五个预算。 他们都觉得自己很糟糕，但是在第一个预算中，实际上，我们经历了一次我认为我们第一次说的练习，如果您可以 您需要做出的改善学生成果，这是什么，而列表很快就在没有大量战略思考或计划的情况下立即从蝙蝠中击败了八到1000万美元。 而且我觉得我们仍然处于同样的确切位置。 除了一个例外，这是我们由于共同的必要性而对技术进行了深入的投资。 但是我必须告诉您这样的想法是，我们可以在没有计算机手中的计算机的情况下为学生做好准备，这绝对是荒谬的。 就像我们不能为学生购买设备一样。 这就像在今天的时间不给他们一本教科书。 我们做出了课程决定 这对于使用计算机代替教科书的核心是现代的，以使它们不再过时，以便他们访问所有最新和最伟大的，这是我们的学生应得的。 但是我们必须能够给他们一台计算机来做到这一点，因为如果我们不这样做，他们就无法学习。 因此，我理解也许我们可以等待的想法，但是如果这意味着学生没有设备，我们就不能。 现在，如果有另一种资金来替换，那就太好了，而且我全都是耳朵。 也许在城市中剩下的Arpa钱可以以一种方式来实现这一目标，这将使我们度过今年的那一年。 但是我们必须计划为学生提供该教学技术，因为否则，我们并没有为未来做准备。 我们不是。 我恳请这座城市为包括我自己的孩子找到超过73,500美元的$ 73,500。 我有一个高中生和一名中学生。 这些削减是深的，我们仍然有270万美元。 如果我们需要使用一次性资金来堵塞漏洞，让我们这样做，然后将这个问题交给选民，以便他们可以决定我们的学校是否值得资金。 如果我们今天进行所有这些削减，现在，我们的居民没有什么可以信心的，并且相信我们会比以前更好。 因此，我真的认为我们需要一个更好的计划，这不涉及削减270万美元。 因此，如果我真的在考虑我认为这座城市需要考虑的东西，我知道 您知道，这是一个房间里的人们要大得多的对话。 这是拨款增加的230万美元。 这是第70章和至少的470,000美元。 除此之外，这大约是330万美元。 所以这是一个巨大的要求。 我不羡慕这座城市的思考，但是这座城市必须确定收入的来源。 我感谢我们为寻找可以生存的建议所做的所有工作。 当时另一个2.7无法生存。 我不想看到我们一起完成的所有辛勤工作，教育者，管理人员，支持人员，学校委员会。 我们已经在这个地区进行了巨大的投资，直到我来到这里，我们就在战略上进行了巨大的投资。 我们购买了新课程，该课程不为我们服务。 我们已经投资了我们的学生需要的精神卫生工作者。 我们正在努力做出所有这些远期步骤，我们只是 如果我们我们没有更多的远期步骤。 无论如何，将在预算中削减450万美元，500万美元。 太多了。 我们从来没有那笔钱。 因此，我们可以抱怨我们拥有多少个管理员。 破坏者，比大多数地区少很多。 我们可以抱怨技术成本多少。 剧透，它比大多数地区少得多。 我们不花钱进行维护。 你们每天都看到它。 我们资金不足。 没有两种方法。 学生机会行为不会拯救我们。 它从来没有应该拯救像梅德福这样的城市。 我们需要一个不同的计划来为我们的学校提供资金，而不是在我在这里的四年中成功找到。 所以我不知道我们是如何做到的。 当我们终于在历史上第一次这样做时，我将是第一个敲门的人。 我会请大家加入我，但我们必须做一些不同的事情。 25财年开始时炸毁学校并不是答案。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 只是为了从椅子上看这件事，我们当中有一群自秋天以来就一直在开会，也许是9月。 格雷厄姆（Graham），我本人和市议会的两名成员，主席兼副主席。 在我相信这是3月下旬的情况下，我们确实发布了新闻稿，我们只是让选民知道，让居民知道我们正在探索两项债务排除，一个用于消防总部，当然还有一个 旗舰新高中。 在此，我们还提到，今年秋天，将有两次选举，一个在9月，11月一次，我们计划将可能的两个覆盖问题提交给选民面前，一个是帮助我们的学校提供资金，一次是为了潜力人行道街道维护人员，可以帮助并为我们的DPW提供支持，并主要关注 我们缺乏根据第90章在街道上资金进行的维护。 这样就已经讨论过。 显然，它没有作为完整的委员会进行讨论，因为我们必须遵循开放的会议法律规则，但这是我们提出的。 我不知道那是9月还是11月。 我相信，我们的下一个工作队会议是星期五，但显然是 由于收入损失，由于大流行，我们所处的位置，在过去四年中，我们在过去四年中使用一次性资金。 当然，我们已经能够减少这种情况，因为那些大桶，我们处于这个职位，因为所有费用都在上升，以及我们所有的薪水和费用都无法满足我们能够的2.5％向选民征税。 太多了。 通过我们使用过的这些一次性资金，无论是在学校方面，我都认为约有150万至200万，然后在城市方面，幸运的是，我们已经能够找到一些赠款。 Barr基金会将能够吸收我们拥有的一些职位，但我们也在做一些艰苦的工作。 我认为今晚是我真正意识到差距在哪里的地方，因为显然你们没有打电话给我们每个人 除了参加执行会议或会议或学校委员会会议时，还没有充分解释。 因此，我接下来的几天将试图与我的财务总监交谈，并通过城市方面的预算进行努力，以进行必要的削减，以便能够为学校提供更多。 起初，我以为那是大约一百万，这个周末到了，今晚我意识到这更多，其中包括一些我们都认为的大量削减 很沮丧。 我的意思是，我认为这条铁轨背后没有一个人没有头痛或胃痛，因为这是真实的生活。 这是我们的学生。 这是真实的，它是真正的位置，这是一个有趣的位置。 当我与全州的市长交谈时，我已经与许多人进行了交谈，似乎每个人都处于这个位置，因为这些一次性的一次性资金很大，人们正在替代或进行重大削减。 我想我们正在尝试 我们正在尝试在向居民提出问题之前弄清楚这一点，我认为这会过去。 我认为这是一项平衡行为，因为我们需要确保我们获得了一所新高中批准的数亿美元的债务，但这是我们必须做的艰苦工作，这是一个艰难的一周在城市方面，试图弄清楚这一点。 这就是我的位置。 显然，这次演讲第一次在我们面前，所以直到今晚有很多我才知道的事情，我感谢演讲。 我知道有很多人想讲话。 我们在网上有很多人。 我们这里有很多人。 我们还有很多工作要做。 这还很早。 在我们估计之前，我们给学校提供了当地收据之前的数字。 希望我们能在那里让人感到不安。 如果市议会获得所有预算会议，则在5月31日进行预算。 因此，在此过程的早期。 这不是一个有趣的地方。 我认为我们都这么说。 因此，只希望在学校委员会休息后我们能对公众发表评论。
[Reinfeld]: 听到我的来信，我对我希望我们不在明年或后来的任何一年不在这种情况下的长期前景感到鼓舞，然后我们向公众发表评论，我知道这不仅是资金不足但是剥夺教育看起来像是在这种情况下，所以今年我们处于一个位置 我们不会找到好的解决方案。 我们将找到最不好的解决方案。 因此，请与我们合作，帮助我们弄清楚我们可以做什么，以免造成无法弥补的损害。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。 谢谢你，麦克休先生。 我们有很多人，所以我认为我们的规则说三分钟，每次。 请一条线，我们想收到您的来信。
[Ruseau]: 不，这是三分钟的时间，但是如果人们可以给他们的名字和地址，我可以在这里尝试跟上，而不是再次观看整个会议。 谢谢。
[Silva]: 是的。 请记录的名称和地址。 谢谢。 嗨，我叫詹妮弗·席尔瓦（Jennifer Silva）。 我通过电子邮件给了我的地址。 我将提供我的地址为49 WINTHROP街。
[Martinetti]: 我叫梅德福（Medford）华盛顿街188号的Brianna Martinetti。
[Silva]: 所以我是梅德福的学校护士。 我是马萨诸塞州护士协会梅德福分会的主席。 我也是居民，我的三个孩子就读了梅德福公立学校。
[Martinetti]: 我还是梅德福学校的护士，梅德福居民和梅德福公立学校校友。
[Silva]: 因此，我们要说的第一件事是对房间中所有护士的全国护士周快乐。 我要你听我的。 非常感谢您每天所做的一切。 我真的很想跳进去谈论我们的工作，但是我想我现在只想跳入它的肉。 因此，实际上，提议削减四个护理职位的预算。 这是我们目前的护理劳动力的25％。 因此，与目前该地区发生的其他事情相比，我们正在削减不成比例的削减。 这给我们留下了11.6个护理职位。 自2016-2017学年以来，这是我们从未见过的人员配备水平。 护理人员人员配备在Covid-19-19大流行和我们的医疗保健需求之前，我们的身体，情感，社会需求只会增加大流行。 确实，有了这些削减，我们将无法提供许多学生，照顾者和学校工作人员习惯并应得的护理水平。 我们的办公室将像分类站一样行事。 如果我们看不到他们在办公室里，我们将不得不迅速，迅速地浏览学生，并转向其他地方的不同来源。 自2月以来，卫生服务总监一直空缺。 在没有咨询董事的情况下，正在做出大幅度减少护理人员的决定。 导演确实知道我们办公室正在发生的事情。 我知道有一个关于最低护理人员人员的问题。 因此，DPH实际上没有任何最低人员的指南。 全国学校护士协会所说的是我们的专业组织，是为了提供安全护理而需要适当的人员配备，并通过理解和考虑护士角色的复杂性和所提供的护理来完成。 仅使用护士与学生的比例不是基于证据或适当的。 因此，在没有理解学生敏锐度的人的意见的情况下，确定护理人员的人数本质上是不安全的，尤其是对于我们最脆弱的学生而言，我们不能仅仅对这位学生的护士去。 因此，仅出于一些数字，因为我知道我们都喜欢数据，对吗？ 因此，今年，截至本月初，我们已经有45,000名学生参观了我们的健康办公室。 我们的办公室还看到了350名员工。 我们管理大约1,800名学生的专业医疗保健。 到目前为止，我们已经服用了6,957种药物。 我们已经通过电话，电子邮件或谈话要点与父母联系，这是天赐之物，到10,194个不同的场合，我们不得不就不同的医疗保健需求与父母联系。 我们已经与216位医生或其他医疗保健提供者进行了交谈，以协调我们的学生的护理。 我们去过181次会议，无论是504会议，IEP会议。 而且我们也有911个电话。 我们有14个医疗紧急情况，真正的医疗紧急情况，护士打电话给911。
[Martinetti]: 因此，削减护理部门将对学生产生深远的影响。 随着较少的护理人员的学习时间，这将导致学习时间下降。 目前，我们学生的平均课程为7.4分钟。 而且，由于我们倾向于一个学生，如果我们一个人倾向于一个学生，那么在办公室里的护士更少，这将无意间使学生离开课堂更长的时间。 如果我们没有时间进行全面评估，早期解雇可能会增加。 如果我们在办公室里有多个学生，我们没有时间让学生适当休息。 如果很多人在等待，就没有足够的空间。 如果建筑物中有医疗紧急情况，我们可能会减少学生或员工的紧急响应时间，并且我们正忙着绑在照顾一件事情。 案例管理。 提供案件管理的能力将大大减少。 我们参加IEP会议，504次会议，SST会议，如果建筑物中只有一名护士，我们将不得不关闭办公室，然后很难在这些会议中提供这些建议。 学校注册和入学率的医疗许可将花费更长的时间，使学生在不必要的时间内将学生排除在教育环境中。 和 在办公室里，护士更少的药物错误的潜力更大，因为当有多个人进入办公室，而您是唯一的人时，很容易分散注意力。 授权放映将需要更长的时间，特别是让我们最脆弱的学生处于没有健康保险或缺乏可靠的医疗保健的危险中。 不知道自己的愿景受到损害的孩子，尤其是如果他们从未清楚地看到的，则处于危险之中。 而且，我们将没有足够的带宽来跟进父母的转介，以确保我们将他们带回来并确保已经看到学生。 而且，较少的护理人员也会影响实地考察。 目前，我们目前有14次预定的实地考察需要护士来满足各种医疗保健需求，无论是药物，程序，运输援助。 有一些我们无法给学校工作人员服用的药物。 需要由护士提供，因此护士必须参加。 如果建筑物中只有一名护士， 要么需要雇用替代品，要么必须取消这些实地考察。
[Silva]: 因此，合格学校护理人员的大幅减少可能会影响我们获得马萨诸塞州受控物质注册的能力。 这就是我们能够将药物和epipens委托给学校工作人员的方式。 没有这些，护士将负责管理每种药物。 因此，约翰谈到了携带他的Epipen。 那将不再可能。 护士将不得不管理学校环境中的每种药物，然后去每一次实地考察。 在学校护理中找到替代护士非常困难，因此替代护士必须是注册护士，替代薪酬和方法明显低于我们周围的地区。 而且，护士还有很多其他Diem机会，因此学校护理不是人们跳入的第一个地方。 我知道我们的一些周围地区，我知道萨默维尔已经在他们的人员配备中提到过，他们还浮动护士和资源护士，可以在护士出门或进行实地考察等时提供帮助。 因此，他们已经建立了它。 有11.6名护士，我们不再内置。 因此，我们将考虑雇用最有可能每小时90美元以上的代理护士来雇用这些代理护士以满足这些需求。 较少的护理人员还将增加指导部门的压力。 许多学生出现在我们的护理办公室，出现心理症状，他们可能无法识别或焦虑或心理健康问题。 有时，学校护士是第一个识别学生并为他们提供支持并进行心理健康推荐的护士。 最近有一份报告，她是东北地区护士DPH的Shannon Toulouse博士， 说学生举手并要求去看护士要比寻求心理健康咨询的要求要容易得多。 因此，护士是这些孩子最终的第一个地方。 然后，我们可以与他们合作，我们可以支持他们，他们是否已经制定了将他们带回课堂而无需去看指导委员会的计划。 而且，如果没有能够做到这一点，我们的办公室没有大大减少护士，我们可能会立即试图将它们送给没有可用的议员。 然后，这增加了他们正在等待观看这些指导委员或这些调整委员会的课程的时间。 因此，您知道，我们被要求来学校，没有其他人这样做，我们说，好的。 我们被要求测试所有学生和员工的Covid-19，我们说，好的。 我们被要求在大流行期间完成接触追踪，我们说，好的。 我们被要求跟踪员工的免疫配合，我们说，好的。 因此，现在我们真的要求您通过维持安全的护理人员配备水平来为学生提供支持，以允许学校护士适当照顾所有学生。 谢谢。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 鲁索（Ruseau）成员，当时是布兰利（Branley）成员，然后您接下来，对不起。
[Ruseau]: 我不知道是否每个人都想说话的人，但是我愿意，三分钟并不是要切断任何人，但是没有人愿意在午夜说话，所以如果我们可以尝试。 我希望我们有一个像您在州议会大厦看到的计时器，我真的，我的时间不在时不要向您尖叫，但是您知道，因为我是说话者，我继续前进。
[Lungo-Koehn]: 我给了他们六分钟，鲁索成员，其中两个。
[Ruseau]: 不，很好。 我只是，你知道，这很难三分钟。
[Lungo-Koehn]: 成员布兰利（Branley），然后我们将屈服于居民。
[Branley]: 护士詹，我可以问你一个问题吗？ 我们现在在该地区有几个护士？ 我可能在这里有这个数字，但是数字是可以的。
[Silva]: 因此，我们目前有16个职位，但这就是15.6个全职同等的，因为我们有一名兼职护士。
[Branley]: 好的。 我们在学校要去几天？ 我知道，我知道这里的每个人肯定知道还剩29天。 好的。 没有人在数。 我得到它。
[Lungo-Koehn]: 好的。 谢谢。 谢谢。 只需命名和地址。 谢谢。
[Pereira]: 嗨，我叫奥利维亚·佩雷拉（Olivia Pereira）。 我不是梅德福的居民，但我是梅德福公立学校护士。 我实际上是该地区的浮动护士，我是被裁员的位置。 我想站在你们之前站在你们面前，只是让我的脸知道并知道我的角色。 我已经成长为护士，在梅德福公立学校社区中发现了自己作为学校护士的热情。 我喜欢相信，我已经证明了自己是这个社区和卫生服务部门的宝贵资产。 我是唯一会说三种语言的工作人员，并且与家庭，员工和学生建立了人际关系 帐户。 我在产假期间提供了覆盖范围，在缺乏全职护理职位的情况下，我已经在病变的电话中提供了覆盖范围。 我还定期收到其他护理大楼的电话，以协助翻译不敏感的问题。 当我们的地区翻译不可用时，我被多次教书的教学工作人员吸引了我的IEP会议，504次会议。 我想今天站在你面前，尽管感觉自己好像被抛在一边，倡导我的同事。 我想对他们正在发生的事情和卫生服务部门分享我的厌恶，因为他们都孜孜不倦地工作以确保安全而热情的环境，迄今为止有45,000多名学生并保持健康状况，以确保学生可以恢复恢复学生学习。 消除其他职位，不仅使我们的员工缺乏短缺，而且增加了学生的等待时间，使教学员工在教室中分类，这将严重限制和延迟学生的可用性和机会由我们的卫生部门预先筛选的活动。 这可能包括实地考察，学校注册和体育注册。 我警告谁 收到我的电子邮件或听到我今天讲话，以考虑无法区分身体和心理需求的学生的社交情感需求日益增长。 我们的学区和社区不会在护理短缺的情况下继续蓬勃发展。 而且倦怠的增加是一种非常实际的可能性。 我敦促您认识到我们的辛勤工作和同事的奉献精神 并考虑到未来一年的预算时要考虑上述因素。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 您是下一个，但是在您走之前，如果观众中有人在进行对话，请您可以将其带到外面然后再回来？ 因为我只想确保我们都可以专注于扬声器。 谢谢。
[Williams]: 你好，我叫凯利·威廉姆斯。 我是梅德福公立学校系统的注册护士。 我以前作为ER护士的练习设置是英联邦最繁忙的急诊室之一，我现在是全国董事会认证的学校护士。 我非常熟悉院前护理延迟的毁灭性影响，这将是您决定减少梅德福公立学校卫生服务人员25％的决定。 在学校环境中获得公平和获得医疗保健是在整个教育旅程中为学生提供支持的重要组成部分。 您决定减少25％护理人员的决定将导致的卫生服务的不平等和不足，这是不安全和不道德的，尤其是在同一会计年度内的学校委员会的薪水增加145％的情况下。 由于拟议的削减，在梅德福公立学校获得卫生服务将不足，不公平和不安全。 全女性部门卫生服务受到该提议的影响不成比例，这增加了对性别歧视的怀疑程度。 研究表明，学校护士增加了健康公平性，并增加了传统上处于弱势群体的护理机会。 建议在整个地区较少护士的分配与公平地获得所有人的护理不一致，并且会导致等待时间增加，班级时间增加，护理延误可能导致不良结果和加剧的损害。在学校环境中超过管理的条件。 导致可预防的解雇并转移到更高水平的护理水平。 我恳请您考虑对这一脆弱人群中学生成果的负面影响。 研究指出，学校护士只能解决是否可以在需要的地方进行护理方面的差异。 研究还表明，需要特别考虑长期医疗保健需求的学生的学业成绩较低，与慢性健康挑战相关的残疾率增加以及工作机会和社区参与的机会更少。 健康评估，个性化的医疗保健计划，证据表现的干预，与学生，家庭和社区资源的协调是学校卫生服务的例子，这些服务直接影响学生在管理慢性健康挑战的同时留在学校的能力。 研究证明，直接获得学校护理服务可以改善临床结果，并减少了患有慢性健康挑战的儿童的缺勤。 结果表明，缺勤会影响标准化的测试，毕业率，未来的赚钱潜力和长期生活质量。 为了创造一个真正公平地获得足够支持服务以满足其需求的环境，梅德福公立学校必须优先考虑学生人数的健康需求，因为健康挑战与学术成果直接相关。 学校的注册护士表明，在我们对教育的投资，慢性疾病管理的未来以及我们国家发展繁荣的社区和敬业公民的潜力。 当有学校护士在场时，学生能够重返课堂的能力有很大增加。 当没有学校护士在场并进行评估，制定计划，必要时实施干预措施，评估干预措施的疗效，根据需要进行修改并确定学生是否可以安全保留，就有一个较低的解雇门槛。学校。 卫生服务的降低将导致教室里有更多的分类，因为获得卫生服务的机会将受到严重限制。 对不是医疗保健专业人员应对医疗服务请求的工作人员的责任是巨大的，并且有充分的理由是有充分理由的。 马萨诸塞州学校护理的错综复杂的性质需要双重许可，注册护士许可证和中等教育教育者的执照。 因此，在没有学校护士监督的情况下，绝对不应将管理学校卫生服务的敏感性委派给非专业人员。 这是您决定大幅度减少梅德福（Medford）卫生服务人员的决定的意想不到的结果。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 记录的名称和地址。
[Casey]: 詹姆斯·凯西（James Casey），835 Felder West。
[Quinn]: 林赛·奎因（Lindsey Quinn），哈奇路16号。
[Sayers]: 本杰明·塞耶斯（Benjamin Sayers），公园街19号。
[Harrison]: 莉娜·哈里森（Lena Harrison），林肯街30号。
[Quinn]: 莱利·穆维希尔（Riley Mulvihill），休ume大街92号。 因此，我们今天站在这里的五个人一直在看到自小学以来的戏剧俱乐部的制作。 现在，我们都是戏剧俱乐部和表演艺术系的一部分，我们了解了这些表演所需的努力和奉献精神。
[Mulvihill]: 在过去的一个周末，我们与其他60名学生一起进行了四场妈妈米娅（Mamma Mia）的表演，并吸引了1000多名观众。 尽管俱乐部今年与我们的顾问遇到了麻烦，但我们仍然能够蓬勃发展并进行了非常成功的演出。 我们不愿看到它崩溃了，因为我们努力工作以至于到达了自己的位置。
[Sayers]: 在我们的老年人加入戏剧俱乐部的四年中，我们只有一年的时间与一位敬业的顾问一起坚持了整个学年。 在过去的四年中，表演艺术协调员一直是我们一个一致的人物。 如果没有某人在这个职位上任职，我们将无法制作今天的作品。 如果这些预算削减通过，我们将失去最有价值的代表，整个表演艺术部门处于危险之中。
[Quinn]: 与戏剧俱乐部一起，在过去的四年中，游行乐队也取得了极大的成功。 今年秋天，我们在我们的部门中赢得了第一名，并在所有五个部门中都获得了总体得分最高，击败了全国排名的游行乐队。 梅德福高中的色彩卫队也一直令人难以置信，并且在他们参加的每场比赛中一直处于领奖台上。
[Harrison]: 参加这些活动的学生在梅德福高中找到社区并学习终身技能。 我们所有的老年人都在高中毕业后都有一个计划，有些人直接进入劳动力，而另一些人则进入高等教育。 今天，我们甚至在我们面前有自己的戏剧俱乐部校友乔恩和托帕。
[Casey]: 您传讲的主要目标之一是继续九年级的九年级学生，希望选择梅德福高中，而不是周围地区的一些私立学校。 这里的艺术是学校必须提供的最令人印象深刻的事情之一。 削减这项出色计划的协调员的预算不是正确的事情，而失去所有这些团体的总体可以导致梅德福高中的入学人数大幅下降。 如果我们的教师人数继续减少，我们如何希望和期望更多的学生参加？
[Harrison]: 在您做出这些决定之前，我们要问的就是要意识到所有部门梅德福高中的学生和老师的损失。 这些职位至关重要，没有它们，我们的学校的基础是帮助许多学生可以崩溃的基础。
[Lyman]: 谢谢你，学生。 这很难遵循。 我叫诺拉·莱曼（Nora Lyman）。 我是McGlynn中学的指导议员之一，这是两者之一。 我的职位是如果预算按建议通过，将被取消。 我想谈谈今天的影响。 这样的削减意味着将有一名指导委员六至八年级的指导委员，并将该议员的案件加倍，约432名学生。 据记录，美国学校议员协会建议将250名学生与一名指导委员的比率。 并且已经进行了许多研究表明，该比例可以提高学生的成绩。 当您考虑指导委员的日常责任时，400加号不仅令人震惊，而且根本不可行。 作为中学的指导委员，我们负责在他们的时间表上向学生教授社交情感学习。 从逻辑上，一个人将无法完成三年级。 我们还管理504个残疾学生等504个计划，例如焦虑，抑郁和多动症。 我们会见一些学校最脆弱的学生，以一对一的咨询和小型午餐小组会面。 我们是值得信赖的成年人，他们的学生在危机时就会来，我们与老师紧密合作，以支持在学业上挣扎的学生。 将中学减少到一位指导议员不可避免地意味着学生将陷入裂缝。 一位指导议员如果将400多名学生的案件负责，则根本无法对学生做出回应和支持。 您谈论的是留在桌子上，工作将留在桌子上。 学生将不得不去。 我之所以选择在梅德福（Medford）工作，因为我被告知这是一个重视学生的社交情感幸福感，并优先考虑其学生的社交情感。 消除这一职位以及对护理人员的削减向学生，父母和员工发出了明确的信息，梅德福不再关心学生的心理健康。 谢谢。
[Yan]: 那很好。 好吧，马萨诸塞州莱文斯顿的Elm Hill Avenue 45 Anthony Yan，尽管我可能住在接下来的五个星期。 我是梅德福教师协会的主席。 我想开始说，第一，幸福是赞赏周，我认为这也是教师赞赏周更合适的一周。 由护士抚养长大，然后努力工作，成为一名老师，我想不出我宁愿与护士联系的另一个职业。 你们都是整个社会的命脉。 我不会通过周围跳舞来侮辱任何人的智慧。 该预算代表了梅德福的自由下降。 面对不断增长的需求，这是回归的。 我们说，对小学教师的需求有所增加，因为不仅人口不仅有所增加，而且还有我们的小学老师面临的问题。 他们站在你们面前。 你们中的一些成员是新的，但是即使在您来这里的短时间内，小学老师都来这里说，我们正面临困难。 我们面临身体虐待。 我们面临精神斗争。 以及必须从中削减五个职位的想法令人震惊。 正如利兹所说，在中学，指导委员会的减少不仅是为了在504和IEP上为我们的学生提供服务，而且还为没有记录仍然需要处理的疾病的学生提供服务，对吗？ 或认知障碍，我应该说，道歉。 音乐剧发生的那一周，我们宣布一年后我们正在削减剧院。 我们可以谈论数量少，但是我们也可以谈论这仅一年。 事情需要时间来赶上。 学生与其他学生交谈，说，嘿，这很棒。 你必须这样做。 您正在做音乐剧，应该这样做。 我们正在努力减少旷工。 我们正在尝试停止削减课程。 我们正在努力真正收回在Covid之前的标准，我们正在寻求削减行政职位。 或试图减少这些问题必不可少的行政助理职位。 我们正在基于课堂入学率的决定，但这是五月。 任何高中老师都知道，前三周是学生的绝对散布，因为他们进去，他们决定不适合他们，他们想改变，事情发生，人们进入学校。 因此，我感谢必须完成的预算，但是要说就像我们在5月份看的入学人数一样。 学校的运作也永远不会在纸上完全呈现。 总是会有某人做的工作，因为他们知道必须完成。 这不是职位描述的一部分。 这不是他们的一部分，当他们被录用时，他们没有被告知要这样做。 只是，他们看到了需求，他们填补了它。 他们不宣布。 他们不要求付款。 一旦职位消失，那是人们唯一一次意识到的人，哦，那个人就是这样做的。 而且，我们可以按照您的意愿来深入研究我们的工作描述。 它永远不会覆盖它。 我只是想结束时说，我们正在研究所谓的500万美元差距，但是在这些削减之后，这500万美元的差距。 这并不意味着我们希望履行500万美元。 要填补这笔500万美元是为了留下一名矮小的员工，这不是水平的预算。 就这次会议而言，我将成为打破冰的人。 最新数量的免费现金2023财年 在梅德福，我们报告了25,469,513美元。 这会弥补更多的差距。 我们没有真正的借口来离开学校。 我要学生，我要我的会员，我要梅德福的每个人。 我们必须为这些学校提供资金，我们必须确保这些孩子安全，并且我们必须向前推进。 非常感谢。
[Zabner]: 您好，David Zabner，鲍登街107号。 我是塔夫茨（Tufts）的博士生，正在研究STEM教育和梅德福（Medford）的居民。 我认为，教育是市政府最重要的事情。 我们今晚听到的关于梅德福的未来的故事，关于梅德福学校在两年内，五年来的一年中的样子令人震惊。 我希望从博士学位毕业后能呆在这里，我无法想象在学校陷入自由秋天的地方，就像我们刚刚听到的故事一样。 因此，我很高兴听到计划缩小600万美元差距的计划。 我觉得两个小时了，我听到一个没有银色一线希望的故事，然后市长让我们知道，也许有一个计划进行2.5支付的计划，以偿还债务。 这似乎是一线希望。 这似乎不仅是明年预算的答案，而且是未来10年预算，即未来20年的预算。 因为这不是一件事情，所以听起来这270万美元的削减将几乎无法生存，而六个削减将永远具有破坏性。 因此，我真的希望在11月，我们将在整个城市面前看到可以长期解决这个问题的立法。 我很高兴为此敲门，并为此投票，并看到一个更强大的梅德福（Medford）前进。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。 请记录的名称和地址。
[Sayers]: 戴维·赛耶斯（David Sayers），公园街19号。 如果我们想看到入学人数增加，如果我们想看到考试成绩上升，如果我们想看到真正的学术成就会提高，我们就必须投资于学生。 首先要投资我们的老师和我们的员工，而不是削减他们。 此外，还有许多研究表明，包括表演艺术在内的艺术之间的联系，增加了学术成就和减少的行为问题，更不用说学生所学的社交情感和领导能力，如所讲的学生所用的那样。就在这里。 现在，如果我来找您并说有一种增加学术成就并减少纪律问题的方法，那么您会认为您都会跳上它。 而且实际上并没有花费任何费用。 这只是意味着不在梅德福高中削减表演艺术。 现在，正如这里每个人都知道的那样，如果您有预算赤字，则必须裁员，或者必须增加收入。 作为梅德福纳税人，我支持提高税收以支付预算赤字。
[Petroni]: 我感谢您今晚让我们讲话。 我叫玛丽·乔·彼得罗尼（Mary Jo Petroni）。 我是行政援助部门的总裁。 我住在梅德福的格林哈尔街12号，在这里已经24年了。 所以首先，我要感谢女士。 布兰利（Branley）因为您带来了我的许多人，所以您买了我的气球，因为我要提出的许多要点都来自您，因为您带来了非常凄美的问题，所有人都一样。 我很感激。 我知道这是一个艰难的决定。 我不想成为这里的预算人。 预算意味着我们必须查看其他可以削减的地方。 无论我们身在何处，我们都无法继续削减相同的秘书，老师，护士，准专业人士。 我们必须看其他地方。 我不知道这是否是，嘿，我知道这是在现实世界中，有人说，嘿，也许我会接受，我不会削减薪水，加薪，我会延期它。 我听说你也是你的。 我想回答一个有趣的事情是，我们讨论了这种工资人的人力资源和其他人在2010年的重要重要性，我们又有了非常非常艰难的一年，经过了很多变化，我们裁员了很多人。 我是重组的一部分。 我从事工资单工作。 我是备用人。 我可以做每个人的工资。 我输入了所有内容，然后进行了MTRS报告，并且还进行了学生活动，这不是工资单，但我做了他们要求我做的一切，都接受了赠款。 他们会来说，你能做到吗？ 正如某人所说的那样，我们只是做到了。 我们没有三思而后行。 我们没想到，我需要更多的钱。 我们只是说，是的，因为这是针对学生，员工和家庭的。 我重新分配了，我被带进来了，很好地说，嘿，我们需要您拿走您所做的一切，然后坐在另一个桌子上做到这一点。 我捡起了我的，我把它滚下了走廊，这就是我所做的。 而且我仍然在工资单上提供了帮助，但我仍然做了MTRS的报告，我在建筑物中提供了帮助，我做了建筑物和理由。 目前，这份工作已经变得巨大，所以我不再做MTRS，因为一个人告诉我，不应该是我这样做的。 它应该是薪资办公室的另一个人。 我们知道我们有一个产假的工资人。 10月，这被带到了财务部门。 我们的工会说，嘿，我们需要发布此信息。 我们需要解决一些问题，因为这个人将消失。 不幸的是，她在二月生了孩子。 她上床休息。 所以在十二月，什么都没做。 那是一个争夺。 而且我不喜欢争夺。 卢梭先生，你不喜欢争夺。 我喜欢它井井有条。 我们知道，我们解决了，我们没有得到答案。 我最大，最大的担忧，您和其他人一样提出了这一点，就是麦格林学校和所有学校的安全。 我们已经患有疾病，我是必须长时间出门的秘书之一。 我们的部门有病，我们都必须在任何可能的地方提供帮助。 但是问题是 当父母打电话说说时，我的车崩溃了。 我要迟到了。 约翰将坐在你的办公室里，有一位秘书，不用担心。 我掩盖了它。 你想要小吃吗？ 喝一杯怎么样？ 那是一个人。 但是，如果一个女孩叫病了，没有人在办公室里，而政府应该掩盖它，他们正忙于解雇学生， 约翰尼就像吓坏了。 我妈妈在哪里？ 我的祖母在哪里？ 我在麦格林学校（McGlynn School）覆盖了这一点，那很大，我从未意识到我祖母在哪里？ 她为什么还没有露面？ 这是一个很大的问题。 另外，由于我在梅德福高中工作，并且在建筑物办公室工作，所以我碰巧有一个对讲机。 因此，我能够听到午餐时间和所有其他时间的需求。 有很多学生被送往助理校长的办公室，因为他们出于安全原因需要与他们的位置分开，而不是出于重大安全原因，而是因为他们需要休息。 他们需要走在某个地方。 那些助理校长办公室甚至指导办公室的行政助手欢迎这些学生，他们让他们坐下。 他们没有与他们讨论任何事情，但是他们有一个地方，并且受到监督。 指导和护理结合在一起，我不明白您将如何做。 因为现在，在年初，指导忙于大学博览会。 然后他们正在注册AP考试。 然后他们正在服用PSAT。 现在他们正在执行信件，邮件，任何应用程序。 申请必须完成。 护理办公室一直在处理采购订单，我们需要的东西。 我们缺乏此供应。 我们缺乏该供应。 因此，当您将它们结合在一起时，有两个非常重要的工作，其中一个将会在裂缝中掉落。 再说一次，谁会受伤？ 学生，家庭和员工。 因此，我要问的是，您考虑了我们面临的问题。 我知道您正在寻找钱。 我们都在寻找钱。 我不确定不知道该城市是否会在这个城市工作。 但是问题是，我认为您有一个下雨天的基金，然后您可以从那里弄清楚如何做。 但是从那时起，我们只是需要注意过去发生的事情，因为您在人力资源中所说的工作是工会工作。 因此，在150,000时，您实际上可以雇用三个人。 我是说，而且，也许我们必须培训人们。 我们已经问了这个。 让我们交叉训练。 这是为三名助理校长而提出的，我们从来没有机会，因为他们从来没有花时间让我们休息一下，例如，在这段时间里，我们将开始训练。 工资单是一项非常忙碌的工作。 但这是非常可行的，这是我所做的。 我在工作中学到了这一点。 我坐在那里。 我做了一些事情。 所以我认为有这样做的方法。 但是在该领域雇用两个新人，您仍然会成为。 因此，也许您要保存一些我的秘书，这些秘书被告知明年没有工作。 这对我来说是一个好处。 我感谢你。 但是报告，工资，这些都是已经完成的事情。 他们确实切了一次。 他们意识到自己犯的错误。 因为现在我们突然感到恐惧。 再说一次，现在还有更多的事情要做。 而且，这两个系统不相互对话，您是对的。 还要纠正人们没有得到问题的答案。 我一直都在听到。 因此，我认为我们必须能够做到这一点。 也许就是这样，希望Vinson博士正在与Jerry和Noel合作。 我知道这是一件困难的事情。 但是我们在这里为您提供帮助。 您从来没有从我的单位听到过，我不得不这么说，我不是这样做的，这不是我的工作。 我们不是说这不是我的工作。 我们说，好吧，我们要完成它，我们才能弄清楚如何将其挤入一天。 因为我们在这里为学生，家庭和员工服务，所以这就是为什么我们在这里。 我们可以在其他地方做很多不同的工作。 我们在这里为他们服务。 我们在这里，因为您就像您一样，为人们服务。 所以谢谢你。 谢谢。
[Russo]: 您好，我叫Gia Russo，我的地址是132 Grand Ave。
[D'Amelio]: 嗨，我叫Sophia D'Amelio，我的地址是波士顿大街275号。
[Russo]: 作为梅德福高中（Medford High School）的大三学生，也是班级副校长，我亲眼目睹了同学的担忧。 学生的教育是首先出现的，这是由于削减预算而被损害的原因。 除了削减重要的管理职位（例如我们的护士）外，削减帮助我们的运动和俱乐部的人员将导致学生壮成长的能力下降。 请让我们的学生和我们成功的能力。
[D'Amelio]: 坦率地说，当我来到这里时，我真的不知道我要说什么，我什么也没计划。 但是，在听到护士谈论他们被削减的情况之后，指导部门在中学中被削减了，我认为我已经意识到所有这些事情直接与我们在学校的心理健康直接相关。 在听到戏剧俱乐部以及可能削减运动的戏剧俱乐部之后， 我认为这一切直接与心理健康联系在一起。 我无法想象有问题，当还有其他三个孩子在等待时，我无法去我的指导委员。 我无法想象放学后无法玩曲棍网兜球或体操。 特别是对于我有特殊需要的兄弟而言，他真的很喜欢玩自适应篮球和统一的赛道，这给他带来了很多欢乐。 我认为心理健康无处不在。 而且我认为我真的没有意识到这一点。 直到Covid，但我想我知道需要削减。 我真的 我只是认为我们需要找到一个更好的地方来进行这些削减并喜欢一起工作，因为我认为当心理健康对每个人，学生，学生，学生，学生，学生，精神健康都是一个大问题时，我们都无法削减护士。老师，我们的家人，就像我们还有其他事情要做。 所以谢谢你。 谢谢。
[Douglas]: 因此，马萨诸塞州梅德福的高街414号夏琳·道格拉斯（Charlene Douglas）。 要说这些削减是毁灭性的，我什至不必这么说。 要说我们有缺口，我们的学生已经说了。 这个学校委员会，本届政府和市长为了努力致力于我们学生的社会，情感福祉而感到自豪。 但是今天，有一个提议从 护士，指导委员，艺术，这些事物对一个人的社会情感学习至关重要。 然后您坐在这里，您想说的是，您投票给了这笔预算，然后允许这些削减发生，对您感到羞耻。 但这不是社会情感。 我们需要社会情感。 我们需要秘书。 我们需要护士。 我年轻的时候我去了一所学校，从来没有护士，我很穷。 直到40岁，我才拿到眼镜。 我一生都头疼。 当我40岁时，我说，我不能再这样做了。 而且因为我的工作真实 那是我发现自己有污名的时候。 但是从来没有人在那里，因为我们没有。 因此，恢复到1950年代，60年代和70年代，那是我们回到的吗？ 我希望不要。 另一件事是，卢梭先生，您今晚提出了一个很好的观点。 我们将资金搁置一旁，然后我们整整一年就没有它，而钱回到了这座城市。 我的问题是，市长女士。 回到这座城市的那笔钱已经进入了那个自由的现金帐户，那里有2500万美元，通常在12至15个之间？ 我们那里有很多钱。 我知道您想要替代。 而且我甚至可以考虑一下。 但是，直到我们等不及要替代。 而且我们不会在选票上得到这个。 每个人都知道这里。 正确的？ 这不会发生，这是不现实的。 有免费现金。 我要求您查看这笔免费的现金，您可以适当地为我们的学校提供资金，然后您以聪明的方式提出来，为什么我们需要替代。 并让所有人加入。 不要只是说，我们需要覆盖。 我们已经听了很长时间了。 我并不是说我们不。 我认为我的税收在度量标准中是旺盛的，好吗？ 但这就是它。 税收很高。 收入，企业，梅德福广场。 我非常，我的意思是，第二天早上我和我的一群朋友一起去吃早餐，那里再也没有了。 我们实际上去了温彻斯特中心。 让我们来培养业务，让我们看一下我们可以做的事情，并真正改善这座城市。 并且不要在学生的背上和他们的社交情感健康上平衡您的预算。 这就是我要说的，谢谢。
[Moshave]: 嗨，有些人认识我，我叫莎拉·莫沙夫（Sarah Moshave）。 我住在三个Fells View Ave。 在梅德福。 我是K-5的调整委员，我喜欢我的工作。 我还是梅德福中学的戏剧顾问。 所以我想坐在这里。 我喜欢你们中的一些人说的话，尤其是Olapade先生，我想妮可，您也继续这样做，我不会说话很长时间，因为我会激动。 因此，我想给您一些生活中一天的例子，我认为我会支持我的护士和我的议员，因为我认为这是一件好事。 今天是一个很好的例子。 因此，我们早上有一件救护车的第一件事，这使我们每个人都试图帮助和支持这些孩子。 在午餐时间，我有三个患有各种疾病，心理健康问题的孩子的小组，而我正在这样做。 一个孩子喷了热的肉酱酱 整个他的事。 同时，我的护士在我家门口，因为我的其他一名学生正在护士办公室恐慌。 然后我在咖啡馆的地板上哭了一个孩子。 因此，我正在平衡所有这些事情，我们都必须互相支持。 而且，有了更少的人，那个孩子仍然会一直一个人在自助餐厅的地板上哭泣。 我和孩子一起哭泣的社交技能小组，因为他灼伤了嘴，奶酪会独自哭泣，因为我必须去支持恐慌发作的护士办公室的孩子。 因此，所有这些孩子都不会得到他们需要的支持。 还有一个故事来支持戏剧的孩子，我希望他们还在这里，也支持女士。 莱曼（Lyman）的话，我碰巧是在谈论父母的要点，我听到一些孩子在走廊上哭泣。 一位指导议员是教导指导课。 另一个人有一个社交技能小组，她的办公室里有600万个孩子。 这两个孩子在哭。 我说，进来。 让我谈谈。 让我们谈谈。 一个人对数学测试感到焦虑。 因此，我让她平静下来，可以回到数学上，但是我知道这个孩子也是一个演员。 所以我说，至少你有戏剧。 哦，戏剧不会因为她辞职而发生。 所以现在我成为了戏剧老师。 因此，我们都互相支持。 我今年有135个孩子报名参加戏剧。 因此，高中将有很多这样的孩子，我看到他们亮了起来。 我每周放学三遍，他们只是点亮。 因此，我讨厌，讨厌，讨厌看到那消失，因为这拯救了这些孩子，这为我救了我在高中时。 谢谢。
[Hardy]: 米歇尔·哈迪（Michelle Hardy），第4街59号。 我是梅萨的副总裁。 我是前总统。 我什么都没准备。 当我在这里走来时，我就像涂鸦一样，但是我真的很希望您考虑麦格林小学和中学。 我是布鲁克斯的小学秘书。 我有500个，不到550个孩子。 我无法想象每天 我无法想象每天都在那里有1000个孩子照顾。 不仅仅是归档。 不仅仅是接听电话。 在成绩单时间，我们正在为他们校对成绩单。 我们正在打印成绩单。 我们正在塞满信封。 有时，我需要两天，因为复印机不起作用，互联网却降低了。 因此，我真的希望您也许去参观麦格林，看看他们有多忙。 让我们来看看。 我现在要完成。 Just Lane将为我们完成。 但是与护士一起，我们有点是学校的骨干。 而且我觉得我们受到足够的尊重和认真对待。 我们总是被推迟。 谢谢。 谢谢大家。
[Lane]: 谢谢。 要遵循米歇尔的评论，我确实介绍了麦格林两天，而两位管理员都没有。 在本周，我可以说，说有人会来参加比赛，让您跑到女士房间或实际吃午餐真是太好了。 在我在那里的两天中，这没有发生一次。 如果需要离开，我必须关闭办公室。 因此，尽管实际上，在纸上，您可以放下浮子，但您可以将其他人放在那里，他们可以支持学校，但这是不现实的，尤其是出于安全目的。 他们是两所学校，只有大约1,000名学生。 在提议被裁定的所有职位中，这可能是最重要的职位，就像我们高中的AP管理员助理一样。 您已经讨论了您不会削减 助理校长，但是现在有两名管理员必须接受这项工作，对吗？ 有人必须做这项工作，这意味着他们或两个人都必须在没有任何赔偿的情况下分裂工作，对吗？ 另外，我看到我们正在考虑添加工资和人力资源职位，这是工会工作。 但是，正如这里提出的那样，这看起来并不像是工会位置。 但是，在六个中，这不是我们的，我们不会赚太多钱。 在您决定削减的六个职位中，我们是资历的六个职位，即最低的六个职位，您的工资单处正在削减。 那么，我们是否将其作为非单位职位？ 这是联盟的关注点。 这只是向我们展示了我们如何在该地区被低估。
[Hardy]: 因此，他们不会加入我们的联盟。
[Lane]: 但是他们会做我们的工作。 他们会做我们的工作。 很高兴知道。 另外，我是该地区的父母，我非常担心。 我一直听到中学和高中的数字已经下降。 如果您不断淘汰职位，如果您不断淘汰程序，为什么我们要送我们的孩子在这里？ 为什么？ 我们很容易让他们去一所私立学校，在那里他们将获得所有这些机会。 我只是，思考的食物。 我想，作为父母，我们想要安全，但我们也希望为我们的孩子提供同龄人在萨默维尔提供的所有东西。 我们正在远离他们。 我们听到一群好孩子来说，请不要消除我们的戏剧节目。 但是，我们要这样做，因为我们必须节省几美元。 我认为我们确实需要在通过这笔预算之前先查看该预算，并做出决定，这是我们在学生的背上做的，即我们的孩子。 谢谢。 谢谢。
[McLean]: 嗨，我叫塔米·麦克莱恩（Tammy McLean）。 我住在沙龙街115号。 而且我并没有真正计划任何事情，因为我要来的，无论信不信由你，看看我们是否可以为戏剧俱乐部买些麦克风。 我认为我没有意识到情况有多糟糕。 我的女儿在九年级。 她在高中音乐剧中。 我不得不告诉你，关于剧院和梅德福有一些小小的魔术，还有更多的孩子通过圣徒聚焦成为所有这些节目的一部分。 而且我只是难以置信这些孩子面临的效果，可以拍摄妈妈米娅（Mamma Mia）的四场表演，我看到了所有这些。 他们的领导力不一致。 直到演出前一天，他们才有麦克风。 他们没有和他们一起练习。 然后他们没有每个孩子一个。 显然，这不是这里最大的问题。 因此，我真的很想加紧说，这是您在那里的问题。 这是您获得大笔资金的地方。 您需要立即停止出血，而无需削减这些程序，并且需要提高我们的税收。 这里有一些人想支付应有的份额以拥有更好的学校，并在您使用时随时为沙龙街铺路。 但实际上，有些人想这样做，您现在需要开始在电阻器上工作，以便在投票时，您会得到支持。 但是有些人想支持这一点，谢谢。
[Lungo-Koehn]: 克里斯·贝内特（Chris Bennett），三分钟。 请记录的名称和地址。
[Bennett]: 克里斯汀·贝内特（Christine Bennett），梅德福（Medford）的马丁街19号。 我是您系统中以及其他系统中的无偿特殊教育倡导者。 我非常担心的一件事是，我们看到对MCA的需求有所增加，而且我们看到梅德福将在数学部门快速起诉。 而且我正在与一个完全不同的孩子打交道。 其中一些孩子在学术上并不合理。 他们有很多困难。 在一所特定的中学中，我们没有特殊教育的数学课堂。 所以这些孩子在挣扎。 他们之所以能通过，是因为他们正在做更好的演示文稿或获得额外的内容，提供额外的数据以获得更高的成绩，以便他们对自己感觉良好。 在我非常关注的领域中，社会情感学习。 自大流行以来，我们发现儿童没有相处的增加。 他们彼此之间的频率不够频繁。 指导部和护士部门，我不得不说秘书是一些帮助这些孩子的主要人。 因此，看看我们正在处理什么。 我们已经看到津贴有所增加，现在它被认为是所有学校委员会人民的薪水。 我们已经看到其他每个领域的预算都在增加。 我想知道我们有多少助理主管。 我想知道为什么肉 当我们有这么多助理院长时，学校正在被削减。 我认为我们正在向后倒数两半，直到解决这些问题。 我们在管理方面变得越来越庞大，我们正在削减专门为学生所必需的人员。 现在，我再次说，我是我一直在工作的系统中的无偿拥护者。 我在所有不同的学校系统中工作。 现在，这里发生的事情非常令人失望。 谢谢。
[Ruseau]: 市长？
[Lungo-Koehn]: Ruseau会员，然后我们在网上还有两个人。
[Ruseau]: 谢谢。 在我的七年中，我听说我们的政府大概7,000次。 我们有一名校长和两名助理主管。 任何地方的角落都没有30个人躲在角落。 尽管有时候有些地区确实有不同的这些人，但他们几乎总是通过在较低级别上增加其他其他人来人员。 您知道，在许多其他学区，每栋建筑物都有 年级管理员，年级和纪律处分管理员，因此是五年级的科学管理员。 我们在这个地区没有那些人，没有。 因此，我的意思是说，演讲者必须说的一切几乎都同意一切，但是我们拥有这个巨大的肿的政府的神话，这只是一个神话。 我们有一个校长，我们必须有一个校长。 我们确实有一位人服务总监，这是特殊ED的法律要求的职位，以及她所做的其他一些事情。 然后，我们为整个地区的所有学者都有一个管理员。 环顾四周，除了梅德福之外，没有一个人负责学者K至12。 然后我们还有另一个正在做的管理员 运营，创新，我忘记了他所有的头衔，但我们并没有肿。 实际上，我无法真正了解我们到目前为止我过去所经历的所有学校委员会和所有学校委员会的管理如何，就像我们向这些人扔掉无数的事情，远远超过他们实际上可以 完成，他们确实尝试了。 因此，我只是认为重要的是要指出，没有这个巨大的肿胀政府，我们有一位行政助理涵盖所有政府，尽管我知道我认为应该有三个职位。 有一个，他们涵盖了所有这些管理人员，他们正在涵盖学校委员会。 当然，我们也有很多询问。 因此，我认为直接创建记录很重要，因为它们一直像他们一样运作，我无法想象我们如何拥有更少的东西。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 谢谢你，鲁索成员。 请索菲·里克斯（Sophie Ricks），记录的姓名和地址。
[Ricks]: 索菲·里克斯（Sophie Ricks），第78街。 我今晚不会讲话，因为我已经给您发送了很长的电子邮件。 但是，当我今天早上9 10时给您发送电子邮件时，我很生气，现在我真的很生气，所以我觉得我想阅读我的电子邮件，以便校长也可以听到它，所以希望我能得到一个您的真正回应是因为我知道去年写一些非常相似的东西时，我没有得到真正的回应。 我正在和我的丈夫一起写作，敦促您充分资助我们的公立学校。 我对今年提出的重大预算削减感到非常震惊。 我们的学校需要更多的钱，而不是更少。 去年，当我写信给您敦促您为我们的学校提供全部资金时，我还没有一个孩子在梅德福公立学校，但是我对邻居和朋友的问题有很好的了解。 在米西图克（Missituk）的幼儿园和一个孩子度过了近一年的时间之后，我更加完全了解这一需求。 当我儿子的幼儿园老师因医疗问题而需要出乎意料的数周之久时，没有强大的替代池的问题立即到达了最前沿。 鉴于我们提供的绝对惨淡的薪水毫不奇怪。 我们的校长和我们的助理校长都被迫介入数天，以教幼儿园，使他们摆脱其他关键角色。 他们做得很棒，但这很荒谬。 之后，许多特殊的老师的任务是帮助他们，将他们从被雇用的课程中拉出来。 在多种情况下，似乎我们出色的专业专业人士独自运作了班级。 这项替代工作确实是一个志愿者职位。 一位出色的当地妈妈能够介入几天，但这还远远不够。 最重要的是，整个学校的孩子都遭受了这一困扰，而不仅仅是我们的课堂。 由于多个具有重大行为挑战的学生，我们的课堂也迫切需要今年的其他帮助。 由于我们没有足够的辅助服务，因此没有这样的帮助。 这些学生应该获得成功所需的个人支持。 他们是五岁的孩子。 去年，我没有收到对我的电子邮件的充分回复，因此，我从去年分享的内容中介绍了更多。 虽然我们的邻近社区优先考虑付给他们辛勤工作的老师工资，但我们的学校努力保留员工并招募新的工作。 如您所知，我们的建筑物和地面正在失修，老师必须从自己的口袋里资助大量的教室用品。 去年，我们特别感到不安，坦率地阅读有关梅德福高中的完整气候报告，以及远远超出了衰老建筑的挑战。 如果我们甚至无法充分资助当前的需求，我们如何才能为报告中提到的必需品提供资金，例如雇用全职替代品来承担教室老师的负担？ 到了时，将我们的孩子送到梅德福高中会感到安全吗？ 我们尚未从您的办公室听到有关解决报告中提出的挑战和解决方案的计划。 我也非常担心鲁索（Ruseau）早些时候对健康课程的分享。 作为临床社会工作者，这对我来说是重中之重。 我与大学生一起工作，我知道在小时候没有足够的心理健康支持时会产生什么影响。 我问像其他人一样，您为您提供资金或您向前推进，您会尽快将其放置给选民，并且您现在使用任何必要的手段来完全为学校提供全额资助，以免有600万美元的赤字确实是600万美元的赤字， 2.7。 我真的很生气，希望你听。
[Lungo-Koehn]: 谢谢你，女士 瑞克斯。 克里斯蒂娜·玛丽（Christina Marie），请给我一个记录的地址吗？ 安吉拉（Angela），安吉拉（Angela），记录的姓名和地址。
[Sasso]: 安吉拉·萨索（Angela Sasso），麦迪逊街8号。 众所周知，我在学校委员会中，超级担任总监。 我是梅德福公立学校系统的前雇员，也是行政援助联盟的前主席。 我写信给学校委员会，并被告知削减预算是由校长和政府提出的。 我有一个问题。 好吧，有几个问题。 McGlynn行政助理，这是建议裁员的职位。 该决定随之而来的数据是什么？ 我们知道每天有多少学生被那所学校解雇吗？ 我们知道有多少个电话吗？ 我们知道做了多少采石场吗？ 我们知道每天有多少个孩子返回公共汽车吗？ 我们知道有多少父母迟到接孩子吗？ 因此，需要考虑。 而且，就工资单的职位而言，我不知道您如何在行政援助工会工作时获得管理职位以覆盖人力资源和工资。 我不再在那里。 我敢肯定，工会主席和问我代表会与您保持联系。 但是我只是有点困惑，在哪里进行这些削减，然后我们将增加管理职位。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 谢谢你，女士 萨索。 我不确定数据。 克里斯蒂娜·玛丽（Christina Marie）。 我们要她取消静音，我假设库欣博士。 好的，所以可能不会注意。 因此，阿什利·道蒂（Ashley Daugherty），唱片的姓名和地址，阿什利（Ashley）。
[Daugherty]: 嗨，我叫Ashley Daugherty。 我的地址是马萨诸塞州沃特敦沃特敦街20号。 我是梅德福公立学校的新护士之一。 我来这里大约两年半。 和我的职位，你能听到我的声音吗？
[Lungo-Koehn]: 是的，我们可以听到您的声音，是的。
[Daugherty]: 好吧，太好了。 我的职位是建议裁定的职位之一。 我只是想在当今的一些数据上实际上发表讲话，以便你们拥有它。 今天在安德鲁斯中学，我们看到了大约69名学生 在上学日的大约六个小时15分钟内。 那是每五分钟半钟的学生。 我认为，这些访问中没有一个比我们今天看到的70次访问中的任何一项优先级。 所以我想我的问题是，一位护士每天有能力见到70名学生？ 在什么时候，你们要在适当的位置进行分类系统，说一个学生比另一个学生更优先地看到？ 仅此而已，谢谢。
[Lungo-Koehn]: 谢谢，阿什利。 最后一次，克里斯蒂娜·玛丽（Christina Marie）。 好吧，我要把它打开到地板上。 我知道我们可能需要一些时间来消化这一点。 哦，来吧。 是的，我们的学生代表当然。
[Student Rep]: 我想指出的一件事，我不知道这是否与我们在这里谈论的话似乎是切实的，但是我知道有人来了，并提到了学校委员会访问学校的一些东西。 我知道 法律标准，学校委员会需要邀请学校委员会成员上学。 但是我确实想指出，我不确定在梅德福的其他地方，但我至少知道在梅德福高中，它确实对所有学校委员会成员都有开放的门政策。 据我所知
[Reinfeld]: 通过与老师交谈，他们告诉我们这是一项开放政策，我们也一直在与女士合作。 卡布拉尔（Cabral）获得新的手册规定，以明确指出，梅德福高中是一项开放政策，允许学校委员会成员参观高中。
[Lungo-Koehn]: 太好了，太好了。 非常感谢。
[Ruseau]: 谢谢。 市长？
[Lungo-Koehn]: 成员罗素？
[Ruseau]: 我当然会在手册中欢迎这一点，但是在此问题上，法律实际上并不清楚。 我不希望学校委员会成员制定公开门政策。 现在这里的小组很棒。 我们想继续查看您喜欢的州各地的一些学校委员会，该人不应该出现在学生的教室里。 这就是为什么这是法律的原因是，当每个人都伟大并且我们可以参加我们的班级时，我们都可以。 但是，第一修正案的真正关键部分是每个人都一样。 因此，当某人在学校委员会中，他对教师的教室有破坏性时，如果只是允许的话，那就猜怎么着？ 他们会出现在您的教室里，他们会不同意您教授主题或所教内容的方式。 我认为这不是，当我们考虑邀请学校委员会成员上课时，我们会想到将会发生的好事。 我确实完全同意，有很多好事会发生，但这是 您知道，此刻我没有全职工作。 您每天要几个小时，我要我坐在课上。 我不认为大多数老师都希望我坐在他们的课堂上，也许我只是好奇您的教学，或者，您知道，您能想到的一切。 校长必须邀请我们，我认为，大多数校长都会委派降低该地区内其他人的允许，但是明确的邀请像我们上周确实得到了，或者本周是我的甚至知道，上周是星期一，在高中的社会研究演讲中，我们确实得到了明确的邀请，我们中的几个人都可以去， 那太好了，但是我认为，当我在日历中有位置，在学校里走来走去时，让我们出现了。 我认为这不是教育工作者想要的。 而且我也不真的认为这就是学生想要的人，这个家伙只是四处漫游。 但是我完全理解了意图，我认为如果我们可以将其编纂成更多的敞开大门，例如我们的意图，那么这是过程学校委员会成员必须遵循的，这绝对必须包括许可，因为当我们出现在建筑物上时，坦率地说，我们与世界上所有公众没有什么不同，即使我们自己的孩子在那座建筑物中，也没有更多的权利。 如果您不在那里见您的孩子， 您无权进入该建筑物。 而且我认为我们可以将其放在手册中。 我认为我们不能起草一项覆盖这一点的政策。 我认为我们也许可以走出一些可以为我们如何正确做到这一点的道路。 并让您真正开放和显而易见的是，您想去，这就是您要做的。 通过电子邮件发送此人，获取实际邀请。 但是我只是认为这对我们来说很重要。 我们可以在学生咨询委员会上谈论它，因为我认为上课很重要。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 谢谢你，鲁索成员。
[Reinfeld]: 我只是想知道我是否可以代表入学给学校董事会的学生咨询委员会颁发一封信。 我们代表梅福德高中的学生，我们的学生咨询委员会的学生表达了2023年至2024年学年委员会的共识，正在写这封信，以表达我们对计划削减预算的意见梅福德公立学校的职位和预算。 梅福德学生咨询委员会承认，梅福德市目前正遇到预算赤字。 这种赤字对向梅福德市民提供的城市服务产生了巨大压力。 梅德福公立学区已经感觉到这些预算限制的地方。 学生咨询委员会想向梅德福学校委员会强调的一些主要问题包括在夏季和冬季分别在教师休息室缺乏自来水，在课堂上缺乏供暖和冷却，以及剩下的石棉梅德福高中的设施内部。 学校委员会提议将预算削减到梅德福公立学区的2024-2025学年预算。 这些削减（如果进行）将对梅德福公立学区的学生的教育质量产生直接和长期的有害影响。 由于这些在美术职位上提出的预算削减以及许多其他职位，对梅德福高中学校和文化至关重要的学生活动以及整个梅德福的社区将被放置有风险。 此外，这将导致学生的教育质量和机会下降，这可能导致上梅福德公立学校的学生人数减少。 此外，这些拟议的削减将增加梅福德公立学校学院的工作量，从而进一步增加了梅福德公立学校教职员工的负担。 此外，拟议的2025年提案将使整个班级的平均班级规模从每个班级的近20名学生增加，McGlynn和Missitook推动了拟议的平均每个班级学生。 学生咨询委员会认为，在学生教育方面，不应有妥协。 学生应有权获得最高质量的教育。 尽管赤字确实引起了人们的极大关注，但学生咨询委员会还希望指出，这些拟议的削减正在影响教师和较低的梯队行政人员，他们在日常的文书工作和运营中大部分时间都会影响。 虽然学校委员会无权制定预算，但 他们可以要求市议会提出新的预算，以满足梅德福公立学区的学生和教师的需求。 学生应有高薪的教师和教职员工以及安全，可操作的设施的优质环境。 在我结束之前，我只想添加个人意见。 作为梅德福公立学校的终身学生，学生咨询委员会的学生代表以及一名学生政府官员以及在美术中表演的人，我毫无疑问地说，这些削减将导致立即和立即的如果进行这些削减，对几代人的长期，长期的负面影响。 谢谢。
[Graham]: 市长。 成员格雷厄姆。 我只是想重申我们的流程通常如何工作，以便每个人都理解我们从这里走的地方。 因此，我们是一次公共预算听证会。 这是法律要求的。 这就是为什么我们在这里听你们所有人的原因。 政府以他们到目前为止收到的方向向我们提出了一项建议，这将是预算糟糕的一年。 我们需要弄清楚如何因为结束而逐渐消失，对吗？ 所以他们就是这样 他们今晚带来的一切。 我认为这里的任何人都不想投票赞成这一点，因为我认为我们都知道这些变化是多么灾难性。 我们将要做的是两个部分的过程。 因此，我们要做的第一件事是最终就我们对市政政府的要求达成共识。 因此，这个数字可能是您今晚看到的一个数字，这可能完全是其他数字。 嗯，在到达那里之前，我们有工作要做。 所以这是我们的问第一步。 一旦市长的预算出现，一旦市议会举行了所有听证会，一旦预算获得批准，我们就会采取任何批准的号码，我们将不得不调和该数字。 因此，在过去的三年中，我们的过程中有两个步骤。 这很重要，因为在三年前，我们从未要求一分钱比这座城市愿意付出的要多。 和 这已经设定了一个轨迹，这使我们今晚在这里。 因此，这两个步骤过程的重点是我们总是在谈论我们认为我们需要负责任的学校所需的内容。 我认为今年，这显然要复杂得多，因为我们知道我们走进了什么以及如何 毁灭性的是埃瑟（Esser）。 去年有30个职位。 我们知道这将会到来，我们知道这将很难。 我们必须回答的一个悬而未决的问题。 但是我只是想确保每个人都知道发生了什么。 因此，我们将所有这些都付诸实践。 政府将考虑到这一点，弄清楚他们如何根据我们所听到的内容提高预算的最新消息。 市长的工作，金融工作队正在运作，还有很多事情要做，但我们将进行两票。 一个是我们的要求，另一个将是我们如何获得我们必须遵守的数字。 我希望这个数字不是73.5，因为我们今晚没有看到让我们到达这个数字的道路。 我们看到了一条让我们走向某些东西的道路，比这多270万美元。 还有很多工作要做。 这不是一个简单的过程，但是我只是，我不希望人们认为这个学校委员会的任何人都认为这很好。 我认为这不是真的。 我们没有人愿意这样做。 不幸的是，在某个时候，我们将是必须进行这些和解的人。 我只是希望我们能做出比今晚必须做出的少数，最小的不良选择。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。 谢谢你，格雷厄姆成员。 成员鲁索？
[Ruseau]: 是的，谢谢。 你知道， 我不相信那是去年，我相信那是前一年。 马萨诸塞州法律中有这样的问题，关于它是为市议会解决的。 如果市议会拒绝通过预算，我相信这是45天后，无论城市政府提出的预算如何。 抱歉，多少？
[Lungo-Koehn]: 哦，继续，对不起。 在112中解释。 是的。
[Ruseau]: 在一定天后，只有市议会投票就成为预算。 而且，那是市议会。 我已经问我们的专业协会，该协会在该州拥有每个学校委员会成员，坦率地说，只要我还活着，他们就可能一直在学校委员会中。 而且，您知道，我们以前的财政总监是律师，就像我们一样，我们 如果我们只是拒绝通过预算，这确实是一个杰出的问题，会发生什么？ 一种选择，一种意见是，7月1日，没有预算，该地区停止运营。 当然，学校没有上课。 而且我们有一些资金，就像没有剩菜一样，为特殊Ed等筹集资金。 在几个地方，我们允许我们为特殊ED省钱。 一，我相信有一辆交通工具。 但是无论如何，就像我们从技术上可以从这些资金中运行一样。 在一段时间内，当然，这确实假设我们只有一周或一个月的时间就达成预算。 但另一个观点是 即使我们没有投票，它也成为预算。 似乎没有学校委员会，当您考虑学校委员会时，如果您还没有去过我们的协会，那是有道理的，但这是一群人，没有人竞选学校委员会，因为这是一个好人时间。 我们竞选学校委员会是因为我们关心孩子。 因此，我们决定我们宁愿关闭该地区， 至少要付出可怕的预算，至少仍在运行。 似乎没有学校委员会曾经说过，我们只是不会通过预算。 因此，您知道，这是为了解决市议会45天或任何几天之后的情况，无论他们是否投票，它都将成为预算。 但是对于学校委员会而言，这是一个杰出的问题。 我希望梅德福不是第一个必须坐下的社区，而是去找法官，找出正确的答案，通过赚到我们的钱是什么。 我不一定要说的是，如果我们不得不再削减270万，政府回来说，嗯，这就是这就是你知道的 也许我们会在这里，拒绝投票赞成我们的预算，并在学校委员会拒绝时首次找到马萨诸塞州发生的事情。 我的意思是，比我们今晚讨论的可怕内容多270万，我想，好吧，我们不会上学，直到解决这一问题。 因为如果您切碎了这么多的学校是什么？ 我希望我们不会到达那里。 我对法院的理解是我们可能会输，我们只是说这只是我的猜测。 但这是一个杰出的问题，当我想到为预算投票的含义是六，七，无论数字是数百万美元的预算意味着什么，我会想到很多。 所以谢谢你。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。 谢谢大家。 谢谢。 谢谢大家来和讲话的人。 还有更多工作要做和消化。 我将继续遵守定期预定的会议议程。 由成员格雷厄姆（Graham）借调的成员鲁索（Ruseau）押后的动议。 所有赞成的人？ 是的。 所有反对的人？ 好的，那次会议休会了。