[Olapade]: 좋아, 우리는 갈 준비가되어있다.
[Lungo-Koehn]: 엄청난. 좋아요, 안녕하세요. Medford School Committee의 일곱 번째 정기 회의가 있습니다. 다시 가져 가서, 존, 몰랐어요. 회원 Dapper, 나는 그 배경이란 무엇입니까? 어디세요? 영화 세트처럼 보입니다. 2024 년 4 월 8 일, 메드 퍼드 스쿨위원회의 일곱 번째 정기 회의, 오후 6시에 집행 세션 그리고 오후 7 시경 정기 회의 이 회의는 Zoom을 통해 원격으로 개최되며 멀리 떨어져 있으며 Medford Community Media 또는 Comcast Channel 98 또는 22 및 Verizon Channel 43, 45 또는 47을 통해 Medford Public Schools YouTube Channel에서 라이브로 볼 수 있습니다. 참가자는 다음 정보를 사용하여 로그인하거나 전화 할 수 있습니다. 회의 ID는 960-8498-5140입니다. Ruseau 회원, 롤에 전화 할 수 있다면 제발.
[Olapade]: 시장, 저는 Ruseau 회원이 운송중인 동안 실제로 비서로 활동하고 있습니다. 그래서 나는 롤을 정말 빨리 부를 것입니다. 모두가 괜찮다면. 회원 Bramley.
[Branley]: 현재의.
[Olapade]: 그레이엄 회원.
[Lungo-Koehn]: 그레이엄 멤버가 켜져 있습니다. 그녀는 자신을 해제 할 수 있습니까?
[Reinfeld]: Graham 회원도 운송 중이라고 생각합니다.
[Olapade]: 괜찮은. 여기. 오, 우리는 있습니다. 회원 intoppa.
[Lungo-Koehn]: 회원 intoppa, 여기 계세요?
[Intoppa]: 네. 나는 내 마이크가 다시 끊어지고있는 것을 모르겠지만, 나는 여기 있습니다.
[Olapade]: 회원 Olapade, 선물. 회원 Reinfeld?
[Reinfeld]: 현재의.
[Olapade]: 회원 Ruseau? 현재의. 그리고 Lungo-Koehn 시장.
[Lungo-Koehn]: 긍정적 인 7 명, 7 명은 7 명 중 우리와 함께 있습니다. 감사합니다. 나는 우리가 가지고 있다고 생각하지 않습니다. 나는 학생 대표를 보지 못했기 때문에 그들이 일곱 살에 오는지 기다릴 수 있습니다. 아직 아무도 없습니다. 좋아, 우리가 깃발에 경의를 표할 수 있다면. 나는 미국의 깃발과 미국의 깃발에 대해 충성을 약속합니다. 우리는 General Laws 30A 섹션 A3에 따라 행정 세션을 3 위로, Medford School Committee는 행정 세션을 통해 Medford Educational Secretaries, AFSCME Council 93과의 협상을위한 전략 및 준비에 대해 논의 할 것입니다. 어린이 코너 및 메드 포드 교사 협회. 목수 SEIU Local 88뿐만 아니라 공개 회의가위원회의 협상 위치에 해로운 영향을 미치기 때문에 의장은 그렇게 선언하기 때문입니다. 임원 세션에 들어가려는 동의가 있습니까? 임원 세션에 들어가는 동의. 저는 회원 인 reinfeld, 두 번째로 ... 두 번째로. Branley 회원, 롤에 전화 할 수 있다면. 회원 Olapade, 감사합니다.
[Olapade]: 회원 Branney.
[Branley]: 예.
[Olapade]: 그레이엄 멤버?
[Branley]: 예.
[Olapade]: 회원 Ansapa?
[Intoppa]: 예.
[Olapade]: 회원 알파다? 예. 회원 Reinfeld?
[Intoppa]: 예.
[Olapade]: 회원 Ruseau? 예. Lungo-Koehn 시장?
[Lungo-Koehn]: 예. 7은 긍정적이고, 부정적인 제로. 우리는 임원 세션으로 이사 할 예정이며 가능한 한 7 개에 가까워 질 것입니다. 다른 링크인지 확인할 수 있습니까? 아니면 같은 링크입니까? 대중이 알고 있습니다. 나는 두 개의 링크를 보았다고 생각했다. 그래서 내가 관리자에게 누군가에게 묻는 이유입니다. 동일한 링크 여야합니다.
[Olapade]: 브레이크 아웃 룸이 열려 있습니다.
[Lungo-Koehn]: Graham 회원, 당신은 브레이크 아웃 룸에 다시 삽입되었습니다. 안녕하세요, 모두. 7시입니다. 우리는 정기 회의를 계속하고 있습니다. 아무도 주문에 따라 사업이 있습니까? 듣고보고, 나는 동의 의제로 넘어갈 것입니다. 2024 년 3 월 18 일부터 청구서 및 급여, 정규 학교위원회 회의록이 있습니다. 학생 자문위원회 회 바닥에 움직임이 있습니까? 승인을위한 동의. Rousseau 회원의 승인을 받으려는 동의는 실제로, 제가 두 번째로, 2 위, Reinfeld에게 전화하기 전에 죄송합니다.
[Reinfeld]: 나는 누군가가 7-0으로 상장 되었기 때문에 누군가가 투표를 기권하면 상황이 어떻게 기록되는지에 대한 질문이 있지만, 지난 주 회의에서 6-0과 한 번의 금욕이었다.
[Lungo-Koehn]: 그런 다음 분만 수정하고 이메일을 촬영하기 위해 동의 할 수 있습니다. Lisa는 M을 초안 한 사람입니까? 말론? 괜찮은. 좋아, Ruseau 회원의 승인을 위해 Renefeld 회원이 수정 한 것처럼 수정 된 순간이 있습니까? 두번째. 수정 된 두 번째. 롤 콜, 제발, 올라 파드 회원.
[Olapade]: 회원 브래들리.
[Branley]: 예.
[Olapade]: 그레이엄 회원.
[Branley]: 예.
[Olapade]: 멤버 Ansapa.
[Lungo-Koehn]: 회원 intoppa, 당신은 음소거되었습니다.
[Intoppa]: 물론 나는이다. 나는 또한 몇 분 안에 또 다른 오류를 주목하고 있습니다. 그래서 나는 이것을 삼가고, 나는 미안하고, 설명, Reinfeld, 당신은 안정화 기금에 대한 투표를 언급하고있는 것과 같은 것과 같은 것일 수도 있습니다.
[Reinfeld]: 네, 저는 그렇습니다.
[Intoppa]: 좋아, 그래, 수정 된대로, 그렇습니다. 승인하기로 투표합니다. 죄송합니다.
[Reinfeld]: 좋아요.
[Olapade]: 어, 모든 당사자를 기억하십니까? 예. Reinfeld를 기억하십니까?
[Lungo-Koehn]: 예.
[Olapade]: 어, 루소? 예. Lungo-Koehn 시장.
[Lungo-Koehn]: 예. 70 긍정. 부정적인 0. 수정 된 동의 의제를 승인하기위한 동의. 소위원회에 대한보고는 없으므로 학교 교육감 인 Edouard-Vincent 박사에게 업데이트 및 의견을 위해 전달할 것입니다.
[Edouard-Vincent]: 좋은 저녁이에요. 4 월은 자폐증 수용의 달입니다. 많은 사람들은 이전에 자폐증 인식의 달이라고 불리는이 관찰을 기억하지만, 자폐증을 가진 개인과 전 세계의 지지자들의 훌륭한 옹호 덕분에 우리는 모든 Neurodiverse 사람들의 수용을 강조하기 위해 의도적 인 긍정적 인 변화를 만들고 있습니다. 그들의 관점과 경험은 매일 우리의 지역 사회를 풍요롭게하고 향상시킵니다. 4 월은 또한 아랍 미국 문화 유산의 달입니다. 미국 역사를 통해 아랍 미국인들은 우리 나라와 사회에 많은 기여를했습니다. 그리고 오늘날 약 370 만 명의 아랍계 미국인들이 미국을 그들의 집이라고 부릅니다. 마지막으로, 4 월은 OT Month를 표시 할 수있는 기회입니다. Medford Public Schools에서는 모든 학교에서 숙련되고 자비로운 직업 치료 실무자가 있고 모든 학년 및 연령 수준에서 학생들을 섬기는 것이 운이 좋다. OT는 치료 적 조기 중재 서비스부터 시작하여 장애가있는 학생들을위한 졸업 후 전환 서비스로 확장하여 아이들에게 큰 차이를 만듭니다. 4 월 10 일 수요일, 학교는 Eid al-Fitr을 준수하여 폐쇄되었음을 상기시켜줍니다. 그리고 다음 주에 믿거 나 말거나 4 월 휴가 주입니다. 모든 학교는 4 월 15 일 주에 문을 닫습니다. 우리는 모두가 안전하고 재미있는 휴식을 취하고 4 월 22 일에 교실로 돌아 오기를 기대합니다. 4 월 22 일은 또한 유대인 공동체의 많은 구성원이 유월절을 관찰하기 시작한 날짜입니다. 일부 학생들과 교직원은 종교적 준수를 위해 학교에서 시간을내어, 특히 유월절의 첫 이틀 동안 Seder 식사는 일반적으로 사랑하는 사람들과 축하 할 수 있습니다. 이제 공연 예술 인정에 관한 업데이트가 있습니다. 지난 주말은 많은 Medford의 공연 예술 학생들에게 흥미로 웠습니다. 토요일, Medford High School Orchestra는 금메달을 획득했으며 중학교 문자열 앙상블은 유명한 Micca, Massachusetts Instrumental and Chorus Luderters Association에서 은메달을 수상했습니다. 콘서트 축제. 학생, 가족 및 우리 자신의 지휘자 감독 인 Ms에게 축하를 전합니다. 이러한 인정과 업적에 대한 소피아 창. 한편 Medford Mustang Winter Color Guard는 2024 년이되었습니다. Scholastic Regional Champions. Medford는 디비전에서 1 위를 차지했을뿐만 아니라 저녁 중 가장 높은 학문 점수를 받았습니다. 우리는 머스탱 가드를 매우 자랑스럽게 생각합니다. 그리고 그들의 업적. 마리아 자스라 (Maria Zasra), 맨디 차우 (Mandy Chow), 신디 하밀 (Cindy Hamill) 선장은이 도전적이고 보람있는 시즌을 통해 팀을 이끌었습니다. 가드는 Haley Rello의 조언을 받고 Jackie Gaffney가 코치합니다. 모두에게 축하를 전합니다. 또 다른 알림, 중학교 배치 추첨. 내년 6 학년 수업에 대한 중학교 임무를위한 복권은 4 월 9 일 화요일 내일 개최됩니다. 복권 결과는 오후 3시 웹 사이트에 게시됩니다. 각 학생의 중학교 과제를 확인하는 편지는 4 월 24 일 수요일까지 5 학년 학생들에게 발송됩니다. 그러나 다시, 결과는 내일 오후 3시에 우리 웹 사이트에 게시 될 예정입니다. 교통 조사. 내일은 온라인 안전 노선을 학교 가족 여행 조사를 완료 한 마지막 날입니다. 잠시 시간을내어 완료하십시오. 더 많은 Medford 학생들이 걷기, 자전거 및 학교에 롤을 할 수 있도록 경로 및 기타 자원을 식별하는 데 도움이 될 것입니다. 설문 조사는 학생의 학교를 오가는 교통 수단에 대해 묻습니다. 완료하는 데 5 분도 걸리지 않으며 10 개 언어로 제공됩니다. 설문 조사는 MPS 웹 사이트 및 Facebook 페이지에서 찾을 수 있습니다. 참여가 50% 이상인 학교는 매사추세츠 주 안전 노선으로부터 학교 프로그램으로 인센티브를 받게됩니다. Zoom에 로그인 한 모든 사람의 경우 Thomas는 채팅에서 설문 링크를 공유합니다. Thomas Dalton에게 감사합니다. 오늘 밤 회의, 우리는 오늘 저녁에 또 다른 바쁜 의제가 있습니다. 먼저, 학생들의 직접적인 지원을 위해 지역 사회가 제공하는 몇 가지 관대 한 기부금을 발표 할 것입니다. 우리는이 기부금들 각각에 대해 더 자세히 논의 할 것입니다. 그러나 저는 메드 포드 교육 재단, 메드 포드 키 와니스 클럽 및 메드 포드 로타리 클럽에 대한 따뜻한 감사를 시작하고 싶었습니다. . 그 후 Suzanne Colussi 박사는 대체 교사 급여 및 직원에 대한 보고서를 발표 할 예정입니다. 특히 Covid-19 이후의 유행성 이후, 적절하고 신뢰할 수있는 대체 직원은 모든 공립학교에서 두드러진 도전이었습니다. 메드 포드도 예외는 아닙니다. 그래서 우리는이 유익하고 중요한 프레젠테이션을 기대합니다. 당신은 또한 제가 보조원 Galusi, 의사에게 전화를 걸었다는 것을 알았을 것입니다. 그렇습니다. 지난 주 금요일 메모에서 읽은 것처럼 Galusi 박사는 수정없이 박사 논문을 성공적으로 방어했습니다. 지난 달 Boston College, Lynch School of Education. 축하합니다. Galussi 박사와 교육 리더십 박사 학위를위한 그녀의 원래 연구는 혁신적이고 문화적으로 반응하는 리더십에 중점을 두었습니다. 우리는 당신을 너무 자랑스럽게 생각합니다, Galussi 박사. 패킷에서 또한 올해 초위원회가 요청한 지구 와이드 정학 및 징계 보고서에 대한 초안 보고서를 찾을 수 있습니다. 최종 보고서는 4 월 29 일위원회에 발표됩니다. 그래서 나는 당신이 나와 직접 의사 소통하여 질문, 당신이 찾고있는 추가 데이터를 드래프트에 추가 할 수 있기를 기대합니다. 학군 직원은 또한 학교 건축 지도자 및 직원과 협력 하여이 보고서를 개발 하면서이 보고서를 개발하고있는 모든 데이터에 적절하고 유용한 맥락을 제공하고 있습니다. 특히, 우리는 보고서가 실수로 개별 학생에 대한 식별 세부 사항을 전달하지 않도록 열심히 노력하고 있습니다. 다시, 우리는 귀하의 의견과 의견을 초대하고 환영합니다 최종 제품이 귀하에게 전달됩니다. 마지막으로, 패킷에서 모든 학교에 대한 학교 핸드북도 받았습니다. 그리고 당신이받은 핸드북의 고등학교 버전은 5 월 6 일에 열리는 고등학교 프레젠테이션을 위해 정시에 완전히 마무리됩니다. 고등학교 핸드북에는 직업 학교가 포함 된 Medford High School과 Curtis Tufts High School이 포함됩니다. 따라서 세 학교 모두 리뷰를 위해 해당 한 핸드북에 표시됩니다. 따라서 이러한 중요한 가이딩 문서는 학교 교장, 보조 교장, 학교 사이트 협의회, 직원의 의견에 의해 개발되며, 핸드북에 대한 귀하의 의견과 제안을 환영합니다. 감사합니다. 오늘 저녁 회의를 기대합니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다, Edward-Vincent 박사. 우리는 당신이 말했듯이, 기부금을 승인하기위한 세 가지 권장 사항을 가지고 있습니다. 첫 번째는 Medford Educational Foundation에서 $ 3,180.11입니다.
[Edouard-Vincent]: 그렇습니다. 올해 초 Medford Educational Foundation은 이미 Medford 공립학교에 13,000 달러를 기부했습니다. 그들은 교사와 교육자들로부터 추가로 $ 8,949를 받았습니다. 그들은 $ 3,180에 자금을 지원할 수있었습니다. 그리고 그 돈 중에서, 그들이 우리 음악 교사 중 한 사람으로부터 구매를 도울 수 있었던 것들 중 하나 인 Ms. 사라 그랜트 (Sarah Grant)는 커티스 터프트 프로그래밍에 4 개의 키보드를 추가하도록 요청했습니다. 그래서 우리는 Medford Educational Foundation에 그 프로그램에 관대하게 기여한 것에 대해 매우 행복하고 감사합니다. 그리고 다시, 우리는 또한 Medford 공립학교에 지속적인 기부금에 대해 Needham Bank와 지점 관리자 인 Jean K. Lau에게 감사의 말씀을 전합니다. Medford Education Foundation을 통해. 그들은 최근 $ 5,000를 기부했습니다. 그래서 저는위원회에 Medford Public Schools Corpers에 추가되도록 $ 3,180.11의 금액 으로이 관대 한 기부금을 승인하도록 요청하고 싶습니다. 감사합니다. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 감사합니다. 잘 말했다. 회원 Reinfeld, 두 번째? 두번째. 그레이엄 회원. 예, 교사들에게 기부해 주신 은행과 Medford Educational Foundation에 대단히 감사합니다. 전화주세요.
[Olapade]: 회원 Barrelli.
[Lungo-Koehn]: 예.
[Olapade]: 그레이엄 회원.
[Intoppa]: 예.
[Olapade]: 회원 히치.
[Intoppa]: 예, 감사합니다.
[Olapade]: 어, 올라 파드 회원. 예. 다시 한번 감사드립니다. 회원 Reinfeld.
[Lungo-Koehn]: 예.
[Olapade]: 회원 Ruseau.
[Lungo-Koehn]: 예.
[Olapade]: Lungo-Koehn 시장.
[Lungo-Koehn]: 예. 긍정에서 7 명, 부정적인 제로. 모션이지나갑니다. 또한 Medford Rotary Club이 기부하는 $ 500를 미디어 기술 프로그램.
[Edouard-Vincent]: 그리고 우리의 직업 프로그래밍을 지원하는 관대 한 기부에 대해 Medford Rotary Club에 다시 한 번 감사드립니다. 미디어 기술 프로그램이 가장 감사 할 것입니다. 그리고 다시, 그것은 우리 학생들에게 도움이됩니다. 그래서 우리는이 관대 한 기부에 감사드립니다. 그리고위원회에 대한 저의 질문은이 관대 한 기부금 $ 500를 승인 할 것을 권고합니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 로타리에 감사합니다. 승인을위한 동의.
[Intoppa]: 승인을위한 동의.
[Lungo-Koehn]: 회원 intoppa, 두 번째. 두번째. 회원 Reinfeld, 롤 전화주세요.
[Olapade]: 예. 그레이엄 회원.
[Graham]: 예.
[Olapade]: 회원 intoppa. 예, 감사합니다. 예.
[Reinfeld]: 예,하지만 감사합니다.
[Olapade]: 루소.
[Lungo-Koehn]: 예.
[Olapade]: 메릴랜드가 발생합니다.
[Lungo-Koehn]: 예 70 부정적인 기부금에서 긍정적 인 제로가 받아 들여졌습니다. 그리고 세 번째로 기부금 승인 요청
[Edouard-Vincent]: 나는 Medford가 멋진 로타리 클럽과 멋진 Kiwanis 클럽을 모두 갖게되어 축복받은 것을 공유하고 싶었습니다. 우리는 직업 프로그래밍에 500 달러를 기부 한 Kiwanis Club에 감사하고 싶습니다. 다시 한 번, 요리 예술, 우리의 비스트로, 멋진 번성하는 레스토랑, 그리고 그들의 파트너십과 기부에 대해 매우 감사합니다. 그리고 저는위원회에 Kiwanis Club에서 500 달러의 기부금을 승인하도록위원회에 요청하고 싶습니다.
[Lungo-Koehn]: Kiwanis에게 감사합니다. 승인을위한 동의가 있습니까? 승인을위한 동의. Graham 회원, 두 번째?
[Intoppa]: 두번째.
[Lungo-Koehn]: 회원 intoppa, 롤 전화주세요.
[Olapade]: 회원 브래들리.
[Branley]: 그래서 질문 할 수 있습니까? 내 딸이 요리에 있으므로 기권해야합니까, 아니면 예라고 말할 수 있습니까?
[Lungo-Koehn]: 예, 예라고 말할 수 있습니까? 나는 그렇게 생각하지만 나는 국가 윤리가 아닙니다. 내 말 들리니? 예, 당신은 아닙니다. 그것은 문제가 아닙니다. 그래서 나는 단지 ... 좋아, 그래, 네, 그래. 아니, 아니, 당신은 기권 할 수 있습니다. 괜찮아요. 당신은 기권 할 수 있습니다. 나는 우리가 돈을 받아 들일 것이라고 생각합니다. 나는 우리가 투표를 받았다고 생각합니다. 그래서 Branley 회원은 기권합니다. 누가 다음에 올라?
[Olapade]: 어, 그레이엄 회원?
[Lungo-Koehn]: 예.
[Olapade]: 회원 intoppa? 예, 감사합니다. 어, 멤버 올라페드? 예. 회원 Reinfeld?
[Reinfeld]: 예, 감사합니다.
[Olapade]: 어, 루소 회원? 예. Lungo-Kirsch 시장?
[Lungo-Koehn]: 그렇습니다. 6 명은 긍정, 음, 하나의 금욕입니다. 동작이 승인되었습니다.
[Graham]: 시장?
[Lungo-Koehn]: 예, 그레이엄 회원.
[Graham]: 계속 진행하기 전에 교육감이위원회를 대신하여 이러한 모든 조직에 감사의 말을 보내달라고 요청할 수 있습니까?
[Lungo-Koehn]: 예. 예, 그렇습니다. 그렇습니다. 감사합니다. 롤 콜이 필요합니까? 우리는 좋은가요? 당신은 그것을 얻었습니까? 예. 롤 콜이 필요하다고 생각하지 않습니다. 좋아요. 감사합니다. 감사합니다. 다음은 Susan Glusi 박사 대신 급여 보고서입니다. 학업 및 교육 부교육감. 나는 당신에게 그것을 넘길 것입니다.
[Galusi]: 매우 감사합니다. Cushing 박사는 작은 슬라이드 데크를 발표 할 것입니다. 그가 그것을 찾고있는 동안, 나는 단지 시작할 것입니다. 좋은 저녁, 부인 시장, 학교위원회 회원. 정말 감사합니다, 쿠싱 박사. 오늘 밤, 나는 요청 된 대체 교사 공급 및 수요 보고서를 발표하고 있습니다. 배경 정보로서 학교위원회는이 보고서를 요청한 다음의 근거를 언급했습니다. 첫째, 대체 교사는 교육 연속성과 품질을 유지하는 데 중요한 역할을합니다. 정규 교사가 없을 때. 한편 Medford는 필요를 충족시키기에 충분한 대체물을 얻는 데 어려움을 겪고 있습니다. 둘째, 대체 교사에 대한 보상의 적절성과 대체물의 품질 및 가용성에 대한 보상의 잠재적 영향에 관한 우려가 오랫동안 제기되었습니다. 셋째, 교사 결석에 대한 패턴과 이유를 이해하는 것은 근본적인 문제를 해결하고 효과적인 자원 할당을 보장하는 데 중요합니다. 따라서이 보고서의 슬라이드 프레젠테이션은 요청 내에 나열된 섹션을 다룹니다. 여기에 나열된 첫 번째 섹션은 대체 교사 보상 및 대체 급여 요금의 지구 비교를 다룹니다. 슬라이드를 전진시킬 수 있습니다. 감사합니다, Cushing 박사. 따라서 여기에 제시된 테이블에는 메트로 공립학교에 대한 현재 대체 보상의 세부 사항이 표시되며, 이는 파란색 하이라이트가 바로 진행됩니다. 그리고 당신은 주변 지역의 비교를 볼 것입니다. Woburn Public Schools와 함께 하루에 $ 90의 하루 150 달러에서 Medford Public Schools에 이르기까지 일일 요금의 차이가 나타납니다. 110에 감사합니다. 쿠싱 박사는 그의 포인터를 시험해보고있다. 또한 일부 지역은 다른 장기 일일 하위 요금을 설정했으며 일부 지역은 그렇지 않습니다. 현재 Medford는 장기적인 적용 범위 요구에서 작동하는 대체물에 대한 두 개의 별도 척도를 가지고 있습니다. 라이센스가 부여 된 경우 $ 125입니다. 그렇지 않으면 약 $ 100입니다. 현재 Medford는 알 수 있듯이 Malden은 대체의 교육, 경험 및 면허를 반영하는 계층 접근법을 가지고 있습니다. 현재 Medford는 계층화 된 접근 방식이 없습니다. 움직이는. 감사합니다. 따라서 두 번째 섹션은 대체 요구와 가용성을 다룹니다. 그리고 당신은 여기에 표시 될 수 있으므로 여기에 표시되는 차트는 교사 결석 총 23 학년 대체물로 채워진 총 숫자와 관련이 있습니다. 그리고 현재 학년도 23-24 학년. 여기에 몇 가지를 주목하는 것이 중요합니다. 첫째, 결석은 아픈 날, 개인적인 날, 배심원 의무, 사별, 종교적 준수, 전문 개발 또는 회의 요구, 그리고 가족 의료 휴가 법, 임산부가 될 수있는 다양한 형태의 결석에 이르기까지 다양한 이유를 반영합니다. ,,, Workman의 보상, et cetera. 이것이 세 번째 칼럼입니다. 각 학년마다 결석이 있음을 인정하는 데이터 포인트 일뿐입니다. 그리고 결근의 각 휴가는 교사가 나올 수있는 일의 양에 크게 범위입니다. 따라서 데이터 포인트가 크게 변동 할 것입니다. 또한이 데이터는 교사를위한 것임을 알 수 있습니다. 따라서 다른 직원은 포함되지 않습니다. 그리고 총 교사의 수는 학교 이름 아래에 나열되어 있습니다. 이 차트의 맨 아래에 두 개의 별표가 있습니다. 그리고 하나는 지구 폭을 좋아하는 17 명의 교사가 있다는 것입니다. 그래서 그들은이 차트에 반영되지 않습니다. 그리고 활성의 총 교사 수도 휴직에 대한 다양한 요구로 인해 변동합니다. 현재 495 명의 고용 교사가 있지만 489 명은 현재 현재 활동하고 있습니다. 살펴보면 트렌드가 있음을 알 수 있습니다. 작년에 건축 한 총 결근, 대부분의 경우, 이번 학년도에는 결석이 급격히 떨어졌습니다. 일부 학교에서는 아마도 전부는 아닙니다. 그래서 우리가 전염병에서 멀어지면서 우리는 그런 종류의 것을보고 있기를 바랍니다.이 숫자를보기 시작할 것입니다. 비트를 개선하지만 작년에 우리가 서브에 대한 일일 필요를 평균화했다면, 55 개의 지구 전역이었다. 여기에는 결석의 모든 이유가 포함됩니다. 그리고 올해 우리의 평균 대체 대체 요구는 약 32 명입니다. 나는 질문이있을 것이라고 확신하지만, 당신이 내가 잠시 멈추거나 계속 가고 싶은지 모르겠습니다. 좋아, 난 계속 갈거야. 따라서이 보고서의 세 번째 섹션은 Medford 공립학교의 대체 풀과 현재 범위 구조를 다룹니다. 따라서 22-23 학년을위한 우리의 활발한 대체 풀은 38 개의 대체물로 구성되었습니다. 그 중 3 명은 장기 서브로 할당되었습니다. 올해, 우리의 현재 활성 풀은 46 개의 대체물이며, 그 중 6 개는 장기 대체물로 할당되었습니다. 그래서 우리는 해마다 대체물 풀을 늘리고 있지만 여전히 현재의 수요를 충족시킬 수는 없습니다. 우리의 대체 수영장의 대부분은 대학생, 현재 Medford 공립학교, 간병인 및 은퇴 한 전문가로 구성됩니다. 수영장의 타협으로 인해 대체물의 가용성은 학년도, 특히 1 월, 5 월 및 6 월의 몇 개월 동안 대학생과 이용 가능성에 따라 변동합니다. 각 학년 말에 주목하는 것이 중요합니다. 대체물은 배경 점검과 같은 연간 CORI를 완료 할 때까지 비활성으로 분류 된 다음 시스템 내에서 다시 활성화되어 계속 작업 할 수 있습니다. 쿠싱 박사, 다음 슬라이드에 가고 있다면. 이것은 Medford 공립학교 내에서 우리가 고용하려는 일부 내부 범위의 현재 구조 일뿐입니다. 먼저, 교육 지원 직원이 있습니다. 솔직히, 일명, 이들은 건물 대체물입니다. 그래서 우리는 가지고 있습니다 Esser를 통해, 그러나 우리는 각 학교에서 예산이 하나 있습니다. 그러나 각 학교가 하나의 전용 직책의 필요성을 채울 수있는 것은 아닙니다. 현재 Curtis Tufts, McGlynn Elementary School, Brooks 및 Andrews에는 헌신적 인, ISS 또는 Building Sub가 있습니다. Roberts, Missituk 및 McGlynn Middle은 현재 까지이 위치를 채울 수 없었습니다. 우리가 가진 다른 입장은 학업 지원 리드입니다. 이들은 Medford High School의 새로운 위치입니다. 따라서 Principal Cabral은 리더십의 전환으로 올해 매일 부재하는 보험 적용을 완화하는 데 도움이되는 두 가지 전용 직책을 만들었습니다. 그리고 그들의 제목은 학업 지원 리드입니다. 그리고 세 번째 계층은 학생 감독 조교 또는 SSA입니다. 이들은 유행병 기간 동안 점심 감독 또는 일일 보장 요구에 대한 일부 보험 적용 요구를 완화하기 위해 만들어졌습니다. 이 직책은 일주일에 약 18 시간을 넘지 않기 때문에 독특합니다. 현재, 우리는 Missituk, Brooks 및 Roberts에서 SSA 직책을 맡고 있습니다. 우리의 SSA 중 일부는 지난 몇 년 동안 마비 전문가로 고용되었다는 점에 유의해야합니다. 또한 네 번째 섹션으로 가기 전에 중등 학교 수준의 구조적 특성은 초등학교 수준에서 불가능한 방식으로 교사 결석을 다루는 데 적합하다는 점에 주목하는 것이 매우 중요합니다. 예를 들어, 중학교와 고등학교 수준 모두에서 일정이나 오픈 블록에 따라 지정 될 수있는 지정된 학습장이나 교사가 있습니다. 초등학교 수준에서는 불가능합니다. 따라서 교장은 불행히도 학교 내 자원으로 수업을 다루기 위해 어려운 결정을 내려야합니다. 그리고 이러한 학교 내 자원은 ISS 또는 Building Sub에서 다양 할 수 있지만 전문 교사도 포함 할 수도 있습니다. 예술, 음악, PE, 컴퓨터, 도서관, 넥서스와 마찬가지로 학교 지도자뿐만 아니라 독서 및 EL 교사도 포함 할 수 있습니다. 그리고 이러한 적용 범위는 시간 블록 사이에서 하루 종일 보장 범위 사이에서 다양합니다. 좋아요, 우리는 다음으로 갈 수 있습니다. 감사합니다. 네 번째 섹션은 내가 방금 제시 한 모든 것의 예산 영향을 다룹니다. 이 다음 테이블에서 감사합니다. 이 다음 테이블은 특히 초등학교 수준의 결과로 교사의 보도 및 준비 상실을 자세히 설명하지만 특히 대체물 부족과 교사 보험 적용의 필요성으로 인해 특히. 그래서 당신은 작년에, 우리는 교사 보도와 준비 상실에 448,960 달러를 썼다는 것을 알게 될 것입니다. 2023 년 3 월 의견 섹션에 언급 된 변칙에는 몇 가지가 포함되어 있습니다. 하나, 여기에는 계약이 비준 될 때 교사에 대한 시간당 요금의 복고풍 요금이 증가했습니다. 그로 인해 약 34,730 달러가 3 월 2 일에 교사들에게 계약에 따라 교사들에게 지불되었으며, 그 결과는 그 레트로 요구를 설명했습니다. 작년에 Medford High School과 Andrews Middle School에서도 많은 보험 적용 요구가 있었으며, 그 결과 총 비용이 발생했습니다. 이번 학년도에 대해 현재 볼 수 있습니다.이 보고서를 위해 편집 된 모든 그래프의 모든 데이터는 3 월 31 일까지 올라갑니다. 따라서 우리는 분명하지 않지만 4 월, 5 월 또는 6 월의 데이터를 가지고 있습니다. 따라서 현재까지 우리의 현재 교사 보장 및 준비 손실은 $ 34,408.89입니다. 다음 슬라이드. 총 영향을 분리합니다. 그래서 당신은 그래프를 볼 수 있습니다. 실례합니다. 중간에있는 칼럼에는 예상 예산이 있으며, 이는 우리가 운영 예산에 할당 한 것과 교사의 필요와 교사 보험 적용 범위의 교사 상실을 충당하기 위해 할당 한 것입니다. 우리가 실제로 지출하는 것과 비교합니다. 2023 년 회계 연도 인 작년 지출에 대해 알았 듯이 여기에서 주목하는 것이 중요하다고 생각합니다. 우리는 그 해에 총 878,327 달러로 끝났습니다. 그 숫자에는 포함됩니다 이 지출에는 세 가지가 모두 포함되어 있기 때문에 448,000 달러와 이전 슬라이드에서 변경됩니다. 여기에는 대체품에 대한 지불, 교사 보장에 대한 지불 금액 및 준비 상실에 대한 비용이 포함됩니다. 그래서 우리가 $ 878,324,000를 빼면 448과 변경까지, 우리가 대체물에 소비 한 총 비용을 얻을 수 있습니다. 그리고 마지막 섹션. 이 보고서의 결과와 대체 공급 및 수요를 효과적으로 해결하는 방법을 해결하기위한 권장 사항과 다음 단계입니다. 그리고 마지막 슬라이드, 쿠싱 박사. 우리가 내부적으로 이야기 한 것들 중 일부는 현재 대체 교사 보상 구조에 대한 조정입니다. 우리는 그것을 논의하고 있으며 회계 연도 25 년의 구현을 조사하고 있습니다. 여기에는 포함되지만 이에 국한되지는 않습니다. 대체 경험, 면허 및 교육 수준을 고려하는 Malden과 유사한 계층 급여 규모 시스템의 설립을 고려하여 대체 교사 및 교육 지원 직원 위치에 대한 급여 규모를 증가시킵니다. 교육 직원 회사를 사용하여 더 많은 대체물 풀을 건설하고 일부 지역에서 사용되는 일일 커버리지 요구 사항을 주선하고 조직하는 데 도움이되는 타당성을 조사합니다. 교육 직원 회사의 심사 과정이 일년 내내 진행되어 왔지만, 이것이 현재 상황을 개선하고 완화하려는 방법 중 일부입니다. 그리고 현재, 궁금한 점이 있으면 알려주십시오.
[Lungo-Koehn]: 고마워요, 갈루시 박사 위원회의 질문이 있습니까? Branley 회원, 그레이엄 회원.
[Branley]: 내 말을들을 수 있는지 확인하고 싶어요. 예. 좋아요, 몇 가지 질문 만 해요. 여기서 보자. 우리는 독서 전문가, EL 교사, 전문가, 음악, PE를 얼마나 자주 끌고 있는지에 대한 데이터가 있습니까?
[Galusi]: 예, 나는 당신에게 그것을 얻을 수 있습니다. 나는 지금 내 처분에 그것을 가지고 있지 않지만 대부분의 교장을 알고 있습니다. 까다로운 부분은 작년의 데이터 일 것입니다. 그러나 나는 교장들이 그 데이터를 유지하고 있다는 것을 알고 있으므로 확실히 당신을 위해 그것을 얻을 수 있습니다.
[Branley]: 완벽한. 감사합니다. 당신이 우리와 공유 할 수 있다면, 그것은 좋을 것입니다. 그리고 내 질문, 교사 보도와 준비 상실의 차이점은 무엇입니까? 나는 내가 Brooks에있을 때를 알고있다. Prep의 상실은, Sacco 씨의 결석이었다. 준비 상실을 다루는 사람은 없습니다.
[Galusi]: 옳은. 교사의 보도는 그게 다릅니다
[Branley]: 계속하십시오.
[Galusi]: 아니, 괜찮아. 교사 보도는 주로 중등 수준에서 볼 수 있지만, 교사는 계약 의무를 제외하고는 결석이나 장기 결석으로 인해 보험 혜택을 받고있을 때입니다. 그래서 우리는 그 적용 범위에 대한 비용을 지불해야합니다. 그게 말이 되나요? 그들은 결석 한 교사를위한 교수 의무 나 수업의 적용을 받고 있습니다.
[Branley]: 좋아, 그리고 다른 요금으로 지불 된 준비 및 교사 보험 혜택 상실.
[Galusi]: 따라서 이전 계약에서 시간당 30 달러였습니다. 그리고 새로운 계약에서 이제는 시간당 40 달러입니다. 따라서 당신이 그들에게 소급한 것에 대해 말하고 있다면, 우리는 날짜가 계약에 반영된 시점으로 돌아가서 보험 적용을 제공하거나 준비를 잃은 모든 교사들에게 10 달러를 추가해야했습니다. 한 해 동안.
[Branley]: 자, 교사의 보도와 준비 상실은 이제 시간당 40 달러입니다.
[Galusi]: 예.
[Branley]: 좋아요.
[Lungo-Koehn]: 음, 그게 내 모든 질문이라고 생각합니다. 감사합니다. 감사합니다. 그레이엄 멤버와 회원 구식 파티.
[Graham]: 음, 음,이 모든 것, 음, 일종의 권장 사항 및 다음 단계는 4 월 휴가 후 회의에서 볼 수있는 예산에 반영됩니다. 음, 또는 이들은 회의를 넘어 펼치는 데 더 많은 시간이 걸릴까요?
[Galusi]: 아마도 솔직히, 나는 교육감과 Gerry McCue와 대화를하고 싶다고 생각합니다. 그러나 나는 내가 진행하고 있다는 것을 알고 있습니다. 우리는 McHugh 씨와 McHugh 씨와 McHugh 씨와 함께 일년 내내 진행중인 대화에 참여해 왔으며 회사와 회의를 가졌지 만 우리가 할 수있는 일을 보았습니다. 그러나 나는 그것을 얻을 수 있습니다. 내가 McHugh 씨에게 말하면 당신의 확실한 대답.
[Graham]: 예, 예산에 대해 다음에 만날 때 도움이 될 것이라고 생각합니다. 그것이 우리가 그 시대를보고 있거나 그렇지 않다는 것을보고자하는 숫자에 고려된다는 것은 그것이 우리가 말하는 것과 같다면 우리가 할 수 있다면 우리가 변화하는 것과 같다면. 우리가 예산에 대해 이야기 할 때마다 이것이 반영 될지 여부에 대해 이야기 할 때마다 그것이 나의 주요 질문이라고 생각합니다.
[Galusi]: McHugh 씨는 이미 이야기했으며 슬라이드 중 하나는 우리 가이 요구에 대한 예산을 분명히 보여 주었고, 반영되지 않으며, 균형이 맞지 않습니다. 그래서 내가 그와 확인하고 싶은 유일한 것은 그것이 4 월 23 일 회의의 일부인지 또는 5 월 8 일 회의의 일부인지 여부입니다. 그게 내가 그와 함께 명확히 할 것입니다.
[Graham]: 좋아, 그리고 다른 일은 우리가 있다면, 내 말은, 이것의 다른 요점은 음, 보고서의 말에 전혀 조정해야한다고 생각합니다. 음, 예 또는 아니오. 그래서 저는 예산 보고서에 대한 다른 질문이 생각합니다. 계산을 할 때 어떤 속도로 계획하고 있습니까? 그렇다면 우리의 현재 요금으로, 아니면 우리가 앞으로 나아갈 다른 속도로 나오는가 아니면 앞으로 나아갈 것을 추천하는 것이 있습니까?
[Galusi]: 우리는 금액을 인용하고 싶지 않지만, 우리는 분명히 요금 인상을 추천합니다.
[Graham]: 좋아요. 응. 우리가 예산에 대해 이야기 할 때마다, 우리가 서브 급여 관점에서 어떤 속도로 정박하고 있는지 분명히 할 수 있다면 그것은 우리가 예산에 대해 이야기 할 때마다 생각합니다. 그래서 우리가 어디에 있는지 이해할 수 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 전적으로.
[Graham]: 완벽한.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 음, 파티 회원, 회원. 라이언이 느꼈다.
[Olapade]: 그래, 이걸 정말 감사합니다. 프레젠테이션의 끝이 끝나는 방법에 대한 몇 가지 질문. 예를 들어, ESS와 같이 일하거나 Swing Education과 같은 타당성에 관해서는, 우리가 아이디어를 얻기 위해 파트너십을 위해 그들과 협력하고 싶어하는 타임 라인이 있습니까? 내년 초에 우리가 그것을 구현하고 싶다면? 그것에 대한 타임 라인이 있습니까? 우리는 실제로 대화를 시작하지 않았습니다.
[Galusi]: 아니요, 우리는 그 대화를 시작했습니다. 그리고 현재까지 타임 라인이 없습니다. 그들이 분명한 유일한 것은 밤새 수영장을 지을 수 없다는 것입니다. 그래서 그들은 기존 대체 수영장을 늘리기 위해 활용할 모집 전략에 대해 많이 이야기했습니다. 그래서 그들은 그들이 할 때마다 말하기에주의를 기울여야합니다. 잠재적으로 우리가 파트너십에 참여할 때마다 우리가 그것들을 활용해야한다고 가정 해 봅시다. 지구를위한 적절한 서브 풀을 건설하기 위해 몇 주, 몇 개월 동안, 당신은 알다시피 알고 있습니다.
[Olapade]: 좋아요. 그리고 비용에 관해서는, 우리가 그들의 도움을 위해 우리가 얼마나 많은 사람들을 소싱하는지에 따라 변동이 발생합니까? 아니면 우리가 그들과 파트너쉽을 맺고 있거나 다시 대화의 일부 였기 때문에 그건 평평한 수수료일까요?
[Galusi]: 음, 아니, 그 중 일부는 대화의 일부이지만, 우리가 설정 한 기존 요금을 사용할 것입니다. 내 말은, 그들은 그 요금의 증가를보고 싶다는 것이 분명하지만 이미 설정된 현재 요금을 사용할 것입니다. 그리고 그들은 임시 시간, 직원들의 완전한 소유권을 유지합니다. 이는 그들이 훈련과 온 보딩을 좋아한다는 것을 의미합니다. 그들은 직원을 조직 할 것입니다. 그들은 처음 몇 달 동안 고용을 처리 할 것입니다. 그래서 그들은 비율을 취합니다 수수료, 급여.
[Olapade]: 좋아요, 감사합니다.
[Galusi]: 예.
[Reinfeld]: 회원 Reinfeld? 네, 고마워요, 갈 누스 박사. 몇 가지 설명 질문이 있습니다. 주목해야 할 몇 가지 설명이 있으므로 이번 학년도,이 숫자는 8 개월이 넘는 반면 전년도는 10 개월이 넘었습니다. 예. 그래, 알았어. 그러나 숫자는 여전히 높습니다. 2022-23 년 학년도는 특히 부재가 많았거나 우리는 ... 아니면 올해는 특히 낮았습니까? 양쪽에 더 많은 맥락이 없으면 말할 수 없습니다.
[Galusi]: 그래서 나는 정직 할 것입니다. 내 말은, 나는 가지 않았다. 그래서 나는 그렇게 할 수 있습니다. 내 말은, 나는 우리가 가면서 결석과 결석의 필요성이 확실히 감소하고 있다고 생각합니다. 매달, 매년, 연말은 코비드 전염병으로부터. 그래서 나는 또한 결석의 잎이 필요하다고 생각합니다.이 차트에서도 볼 수 있습니다. 그리고 그것은 그들 중 일부가 휴가의 전체 수년간이었을 수도있는 측면에서 확실한 요인입니다. 그래서 그들 중 일부는 단기적 일 수 있습니다. 전염병과 비교하려면 더 많은 데이터를 얻을 수 있습니다.
[Reinfeld]: 예, 저는 우리가 필요가 무엇인지, 여기에서 전형적인 것이 무엇인지에 대해 어떻게 미리 투영 할 수 있는지 알아 내려고 노력하고 있습니다. 요구가 바뀌기 때문에 상황이 적극적으로 내려가고 있습니까? 아니면 아니야?
[Galusi]: 나는있을 수 있다고 생각합니다. 예, 나는 많은 이유가있을 수 있다고 생각합니다. 나는 해마다 궤적을 보는 것이 궁금 할 것입니다. 하지만.
[Reinfeld]: 훌륭하고, 그리고 한 가지 작은 질문은 장기적으로 다루기가 계획 기간과 팀 학교 학년 수준 계획에 참석합니까? 그것이 장기 하위 책임의 일부입니까?
[Galusi]: 예, 낮 동안. 나는 당신에게 돌아와야 할 것입니다. 일부는 직원 회의 및 교육 세션에 참석한다고 생각하지만 전부는 아닙니다. 괜찮은. 그러나 팀과의 낮에는 일반적인 계획 시간입니다. 알아서 반가워요.
[Reinfeld]: 그래, 그리고 난 그냥 확인하고 싶었 어, 나는 당신이 내 숫자를 바꿀 수있는 몇 가지 정보를 소개했다고 생각하지만. 우리는 대체물에 대한 지출의 50 ~ 60%를 사내에서 지출하지만 사내 사람들은 여기에서 필요의 약 86%를 차지하고 있습니다. 따라서 사내 적용 범위에서 멀어지면 해당 비율이 변경 될 것입니다. 특히 여기에 많은 교사가 있다고 말하고 싶지만이 보도에 감사드립니다. 대단히 감사합니다.
[Galusi]: 그리고 나는 그것이 특히 초등학교 수준에 있다고 생각합니다. 초등학교 수준에서는 비용이 듭니다. 그래서 우리는 보장 범위와 준비 상실에 지출하는 금액을 살펴 봐야한다고 생각합니다. 처음에는 어려울 수 있지만, 우리는 특히 초등학교 수준에서 하루에 한 번의 준비를 받고 보장되지 않기 때문에 급여 나 대체 급여의 인상을하고 있습니다. 미술 교사가 나오면 음악 교사가 나오면 하루 중 하나의 계획 기간을 잃었고, 내가 언급했듯이 직원을 지원하는 지원 직원. 그리고 그것은 우리가 학생들과 그들의 서비스에 영향을 미치는 것을 의미하며, 그것은 공평하지 않으며, 그것은 괜찮지 않습니다. 그래서 우리는 그것을 증가시키기 위해 무언가를해야합니다. 지금 당장 우리는 또한 일일 수요를 충족시키는 활성 하위 풀도 없기 때문입니다. 전적으로.
[Reinfeld]: 그래서 저는 Branley 회원 이이 상황에서 서비스가 어디에 있는지, 어디에 있는지 이해하는 것에 대해 두 번째로 두 번째로 말하고 싶습니다. 감사합니다. 그리고 나서 나는 또한 묻고 싶었다. 당신은 직원 회사가 온 보딩 측면에서 할 일을 언급했다. 컨설턴트를 데려 올 때는 항상이 질문이 있습니다. 직원 회사 에이 작업을 수행하기 위해 지불하는 것과 예를 들어 임금을 올리는 것과 같이 사내에서 생각한 것들에 대한 부가 가치는 무엇입니까? 우리는 왜 가져 오는가? 회사가 더 나은 것을 추가 할 것인가?
[Galusi]: 확신하는. 지금, 우리는 현재 내가 말할 입장이 없으며,이 제목에 대해 나를 인용하지 말고 참석 코디네이터처럼 말할 것입니다. 모집 작업을 수행하고 실제로 일상적인 보도 요구를 조직하는 사람이없는 사람이 없다고 가정 해 봅시다. 그래서 지금 작동하는 방식은 전선이라는 온라인 포털과 교사가 결석해야 할 때가 있다는 것입니다. 그들은 디지털로 들어가서 그 시스템에 결석을 기록합니다. 우리의 현재 대체물 풀 풀이이 시스템 내에서 연결되어 있으며, 로그인 할 수 있으며, 지구 내에서 필요한 모든 적용 범위를 볼 수 있으며 다음 날 작업으로 취하고 싶은 보험을 선택할 수 있습니다. 또는 그날 아침. 그러나 적극적으로 전화를 걸고있는 사람은 없습니다. 대체물을 필요한 적용 범위에 연결하려고합니다. 우리는 단지 온라인 포털에 의존하고 있습니다.
[Reinfeld]: 그게 말이 되나요? 그렇습니다. 나는 그 돈이 어디에 있는지 이해하려고 노력하고 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 고마워, Reinfeld 회원. 고마워요, 갈루시 박사
[Galusi]: 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 더 이상 질문이 있습니까? Malden의 요금으로 이동하려면 투표가 필요합니까, 아니면 예산이 더 많이 파악되면 다음 회의에서 우리에게 돌아올 것입니까?
[Galusi]: 나는 우리가 어떤 재무와 교육감이 추천하는지 당신에게 돌아올 것이라고 생각합니다.
[Lungo-Koehn]: 좋아요, 감사합니다.
[Galusi]: 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 다음으로, 우리는 새로운 사업을 가지고 있습니다. 우리는 자폐증 수용의 달에 대한 회원 및 타파 인식이 제공 한 반면, 자폐증 수락의 달은 4 월에 인정됩니다. 그리고 자폐증 수용의 날은 4 월 2 일에 인정되는 반면, 이제 Medford 공립학교와 Medford School Committee가 Medford 공립학교 시스템 내에서 자폐증 수용의 달을 인식한다는 것은 미래의 사용 자폐증 수락 일을 모두 4 월 2 일로 인식한다는 것을 해결했습니다. 공식 Medford 공립학교 캘린더 배포 자폐증 스펙트럼 장애, ASD의 영향을받는 학생들을 지원하기 위해 Medford Public Schools와의 계단에 대해 공개 및 Medford School Committee에보고하고 아직받지 못한 서비스가 필요한 학생들을 식별하는 방법에 대해보고합니다. 설명, 자폐증 스펙트럼의 옹호자들의 사람들, 공동체는 자폐증을 질병으로 취급하는 그룹과 치유되어야하는 그룹과 거리를두고 있습니다. 초점은 자폐 스펙트럼 장애, ASD에 대한 인식이 아니라 자폐증 스펙트럼에 속하는 우리 지역 사회 구성원의 수용에 중점을두고 성공을위한 공평한 체계적인 경로가 있는지 확인하고 결정을 의식 할 수 있습니다. 체계적이고 사회적으로 ASD 커뮤니티의 구성원에게 영향을 미칩니다. 이것은이 과정에서 더 잘 이해하기위한 첫 번째 단계입니다. 그리고 도시로서 우리가 ASD의 영향을받는 지역 사회 구성원에게 어떻게 더 나은 서비스를 제공 할 수 있는지보십시오. 모션이나 추가하고 싶은 모든 것을 위해 회원 Intoppa에게 넘겨 드리겠습니다.
[Intoppa]: Lungo-Koehn 의장에게 대단히 감사합니다. 그래, 나는 단지이 동의를 일종의 인식으로 전진시키고 싶었고, 또한 우리의 현재 달력을 더 많이 수정하고 있다고 생각한다. 나는 또한 명확히하고 싶습니다 이번 휴가가 끝나고있는 휴일이 아닙니다. 그것은 관찰의 날, 인정의 날입니다. 현재 내가 확인한 마지막 달력 인 자폐증 인식의 날, 자폐증 인식의 달이라고합니다. 그리고이 움직임은 11 월까지 표로되어야하는지 또는 지금 당장 할 수 있는지 여부에 관계없이 그것을 수정하고 그 언어를 바꾸는 것으로 보입니다. 따라서 이미 레이블이 붙은 곳과 변경 해야하는 곳입니다. 동의의 세 번째 부분 인 학생들을 식별하는 것에 대한 설명은 우리가 어떻게 선별하는지, 선별 기술을 보는 방법, 부모가 서비스를 받기 위해 학군으로서 우리에게 올 수있는 방법을 바라 보는 방법입니다. 그들은 그것을 필요로 할 수 있습니다. 이것은 내가 서면으로 원하는 것입니다. 나는 개인이 있습니다. 이것은 A에서 비롯된 것입니다. 그리고 그것에 대한 설명은 우리가 변화하는 방법과 Medford 공립학교의 전 학생으로서의 전 학생으로서의 IEP가 신경 전달 커뮤니티에 속한 방법에 대한 이야기에 대해 이야기합니다. 주의력 결핍 장애 스펙트럼의 스펙트럼. 이것은 내가 목격 한 것입니다. 나는 504 대와 IEP, 그들의 투쟁, 투쟁, 그들이 더 잘하고 있었기 때문에 어떻게 그들을 잃을 것인가, 나에게 말이되지 않는 학생들을 목격했습니다. 계획을 더 잘하고 있다면 계획 때문에 더 잘하고 있기 때문입니다. 그것은 당신을 돕습니다. 그래서 저는 우리가 무엇을하고 있는지 정말로 찾고 있습니다. 그리고 이것은 일종의 첫 번째 단계이며 우리가 커뮤니티로서 어떻게 살펴 보는 것입니다. 자폐증 공동체 내에서 동맹국이 될 수 있습니다. 나는 장애의 사용이 그다지 인기가 없다는 또 다른 요점을 만들고 싶습니다. 그리고 공식 언어를 사용한 것에 대한 사과드립니다. 음, 그러나 음, 당신은 알다시피, 이것은 실제로 자폐증 공동체 내에서 그와 함께 일하는 개인적인 경험에서 나옵니다. 음, 내 친구 Dan이 최선을 다해, 내가 자폐증이 있고 보통 그렇게하는 것이 쉽다는 것을 알게되기 쉽습니다. 그러나 커뮤니티 회원들이 저를 받아들이는 것은 정말 어렵습니다. 그리고 나는 그 해를 완화하고 싶습니다. 우리는 고등 교육 수준에서 이야기하고 있습니다. 학생들이 도착하기 전에 우리 학생들에게 미치는 유해한 영향을 완화하십시오. 그리고 나의 진단 때문에 재미 있고 면밀히 조사 된 사람으로서, 이것은 더 나은 동맹국을위한 발걸음을 내딛는 나의 방법입니다. 그러나 우리는 또한 성공을보고 싶습니다. 우리는 운동에서 언급 한 것처럼 질병을 치료 해야하는만큼 성공을 더 많이보고 싶습니다. 그러나 나는 우리가 어떻게 돕고 있는지, 그리고 우리가 지역 사회를 돕고 있는지 볼 때까지 그렇게 할 수 없다고 생각합니다. 그것이 내가 움직임에 대한 전부입니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다, Intoppa 회원. 그래서 나는 당신이 승인을 움직이고 있다고 가정 할 것입니다. 순간이 있습니까? 두 번째로 할 수 있습니다. 나는 Branley 회원에 의해 두 번째입니다. 에드워드 빈센트 박사?
[Edouard-Vincent]: 예, 나는 단지 설명을 듣고 있었을 때, 총알 번호 3에서 자폐증 수용의 달에 전적으로 동의하지만, 합법적으로 따라야 할 과정이있는 것처럼 학생들이 식별되는 방법을 말하는 곳. 그래서 확실하지 않습니다. 나는 설명이 필요하다고 생각하거나 합법적으로 우리가 길을 바꾸기 위해 학군으로서해야 할 일을 원한다고 말하는 것은 확실하지 않습니다. IEP가 개발 될 때 Dese가 합법적으로 따라야 할 것들이 있기 때문에 문구를 바꾸거나 3 번에 대해 명확하지 않은 것 같습니다. 그리고 나는 학생들이 치유되어야하는 것처럼 대우해서는 안된다는 데 동의합니다. 그러나 나는 우리가 학생들을 식별하는 방법을 말할 때 승인 된 것이 무엇인지 확신하지 못했습니다. 의료 문서가 있기 때문에. 의료계는 권장 사항을 보냅니다. 공식 IEP 테스트가 발생합니다. 그리고 나는 단지 명확하고 싶다 질문은위원회가 예라고 말하고 싶지 않기 때문에, 그들은 그것을 승인하고 학교를 우리가 따라야 할 적절한 규정을 따르지 않는 위치에 학교를 두었습니다.
[Lungo-Koehn]: 이해했다, Vincent 박사. 그렇다면 회원과 토퍼에 대한 설명이 있거나 해상도의 3 장을 수정하고 싶습니까?
[Intoppa]: 예, 감사합니다. Edouard-Vincent 박사는 귀하의 관심사를 가져 왔습니다. 그게 제가보고 싶어하는 것이라고 생각합니다. 우리가 따라야 할 절차는 무엇입니까? 그게 정말, 문구가라면 죄송합니다. 이것이 나의 첫 번째 움직임입니다. 문구가 이상하다면 사과드립니다. 그러나 예, Dese의 프로토콜이 무엇인지보고 싶습니다.
[Lungo-Koehn]: 좋아, 그래서 당신은 우리가 식별되지 않았더라도 필요한 사람들에게 서비스를 제공하는 것이 아니라 정보를 찾고 있습니다. 맞아요. 그래서 당신은 자폐 스펙트럼 장애의 영향을받는 사람들을 지원하기 위해 취한 단계에 대해이 보고서를 학교위원회에 변경하고 싶습니까? 맞습니다. 수정으로 좋습니까?
[Intoppa]: 예, 수정으로 좋을 것입니다. 더 나은 방법은 Medford School Committee에 Medford 공립학교와 함께 취한 단계에 대한 보고서이며 자폐증 스펙트럼에 대한 학생들을 지원하기 위해 우리가 해결하는 방법에 대한 언어에 대한 커뮤니티의 권장 사항으로 인해 Medford 공립학교와 함께하는 단계에 대한 보고서입니다.
[Lungo-Koehn]: 좋아, 그럼 그 중 후반에 3 번을 쳤다. 완벽한. 맞습니다. 그리고 회원 Intoppa가 수정 한 멤버 인 Toppa의 승인을 위해 Branley 회원이 두 번째로 롤 콜에 의해 승인되었습니다.
[Intoppa]: 달력을 수정하려는 동의가 있습니다. 나는 할 수있다. 네 회원 인 Reinfeld가 손을 들었습니다.
[Reinfeld]: 오 그래, 알았어.
[Lungo-Koehn]: 회원 Reinfeld.
[Reinfeld]: 나는 단지 2 번 지점과 관련하여. 우리의 정책. 나는 A, a, a, a, a, awareness의 날처럼 이것을 나열하는 것을 본다. 그래서 나는 그것이 그 정책을 수정하기위한 매우 쉬운 움직임이라고 생각한다. 캘린더에 넣는 문제는 우리가 폐쇄 인 공개 캘린더를 가지고 있기 때문에 약간 다릅니다. 우리는 인식 수용 옹호의 달을 인정합니다. 그래서 그것이 대중에게 배포하는 측면에서 그것이 일정에 대한 더 긴 대화와 그것이 출판되는 방법의 일부인지 궁금합니다. 그러나 절대적으로, 우리는 현재 존재하는 정책을 수정해야한다고 생각합니다. 그리고 3 번에 대한 나의 질문에, 나는 그 제안이 방금 승인 된 것이 아니지만, 소위원회가 CPAC 인 Medford Family Network의 자폐증과 함께 앉을 것이라는 것이 합리적인지 궁금했습니다. Spectrum Parent Support Group과 절차 적 보호 수단 및 FERPA 및 모든 심사를 중심으로 대화 한 다음 전체위원회가 관리를위한 구체적인 단계로 승인 할 수있는 것을 준비합니다. 그 정보 수집이 지역 사회 구성원과 소위원회에 적합한 지 궁금합니다.
[SPEAKER_09]: 시장.
[Lungo-Koehn]: 그레이엄 회원.
[Graham]: 해당 검토를 위해 이것이 행동 건강 및 특수 교육 소위원회에 가겠다는 제안에 추가 할 수 있습니까?
[Lungo-Koehn]: 예. 회원 토퍼, 괜찮습니까?
[Intoppa]: 예, 물론. CPAC와 대화를 나누고 소위원회에 가져 오는 것이 좋을 것입니다. 또한 대답하기 위해 학교 달력에 대한 질문에 대답하기 위해 대답합니다. 그렇습니다. 그것은 이미 지식의 날이 나열된 곳으로 이미 기록 된 위치로 수정할 것입니다. 또한 1 번의 휴가를 단독으로 가져 왔기 때문에 내가 완전히 이해하는 관심사입니다. 따라서 자연스럽게 어디에 있든. 서면은 우리가 그것을 수정하고 싶은 곳입니다. 그렇습니다. 수정안의 모든 권고는 동의에 대해 고려됩니다.
[Lungo-Koehn]: 좋아, 수정 된대로위원회로 이사하라는 동의. 전화주세요.
[Olapade]: 모란리 회원.
[Branley]: 예.
[Olapade]: 그레이엄 회원.
[Branley]: 예.
[Olapade]: 회원 intoppa. 예. 회원 Olapade. 예. 회원 Reinfeld.
[Lungo-Koehn]: 예.
[Olapade]: 회원 Ruseau.
[Lungo-Koehn]: 나는 우리가 1 분간 폴을 잃어 버렸다고 믿습니다. 그래서 그는 돌아와야합니다. 우리는 그를 결석 할 것입니다.
[Olapade]: 그리고 Lungo-Koehn 시장.
[Lungo-Koehn]: 예, 긍정적 인 6 명, 결석 한 사람은 동의가 승인되었습니다. Graham 부회장이 결의안을 읽을 것입니다. 감사합니다.
[Graham]: 감사합니다. 그리고 Ruseau 회원은 온라인 상태이며 응답 할 수없는 것 같습니다. Cushing 박사, 다음 결의안에 대해 이야기하는 동안이 문제를 해결하려고 시도 할 수 있다면. 좋아, 그래서 Medford School Committee 가이 기간 동안 다음과 같은 개정 된 소위원회 구조를 채택 할 것이라는 결의가 해결되었다. 그리고 이것은 기본적으로위원회의 비교적 새로운 회원이 있다는 것을 인식하는 것입니다. Intoppa는 McLaughlin 회원의 사임 후 자리를 차지했습니다. 그리고 우리는 이전에 그 용어를 위해 소위원회를 설립했습니다. 그래서 나는 통과했고, 나는 정보를 회원 Intoppa와 교환했고, 또한 학기 시작시 소위원회의 형성에 관한 모든 정보로 돌아갔다. 그리고 저는 소위원회가위원회의 고려를 어떻게 기대할 것인지에 대한 권고를 제시하고 있습니다. 음, 알다시피, 나는 단순히 멤버와 타파가 McLaughlin 회원과 똑같은 것들에 관심이 있다고 생각했지만 충격적인 양의 겹치는 양이 있었음에도 불구하고 그래서 좋았습니다. 음,하지만 다른 종류가있었습니다. 알다시피, 사람들의 요청에 관해서는 다른 종류의 일들이 있습니다. 음, 우리가 처음으로 셔플을 할 수 있었던, 음, 어,이 개정판에서, 소위원회에서 셔플을 할 수있었습니다. 구조. 그래서. 그것은 당신의 의제에 있습니다. 여기에는 행동 건강 및 특수 교육 소위원회, 건물 및 근거, 커리큘럼, 교육, 평가 및 책임, 다양성, 다양성, 평등 및 포함, 가족 참여 및 커뮤니케이션, 규칙 및 정책, 전략 및 자본 계획, 교육감 평가 및 마지막이 포함됩니다. 적어도, 우리는 이에 대해 Ad Hoc Committee 핸드북 및 평가 과정으로 조금만 이야기 할 것입니다. 거기있어 바닥에 질문이나 움직임이 있습니까?
[Ruseau]: 승인을위한 동의.
[Graham]: Ruseau 회원이 승인 한 동작. 두 번째. Lungo-Koehn 시장에 의해 두 번째. 미스 브랜리, 멤버 브랜 리? 질문 만 할 수 있습니까?
[Branley]: 사람들이 회의 참가자들이 누가 어떤위원회에 있는지 알고 있다면 도움이 될까요?
[Graham]: 물론, 나는 그들을 읽게되어 기쁩니다. 그래서 행동 건강.
[Reinfeld]: 죄송합니다. 화면에서 의제를 공유하고 모든 것을 읽을 수는 없습니다.
[Graham]: 그것은 좋은 생각이지만 1 초입니다. 음, 감사합니다. 그런 일이 발생하는 동안, 나는 사람들에게 의자가 누구인지 알려줄 것입니다. UM, Rousseau 건물 및 회원 Bramley Curriculum의 의장이 의장을 맡고있는 행동 건강 및 특수 교육, 회원 Reinfeld의 교수, 평가 및 책임. 다양성, 형평성, 냄비 회원의 포함 가족 참여 및 의사 소통. 회원의 규칙 및 정책. 따라서 전략 및 자본 계획 혼자서. POT A 회원의 교육감 평가 및 회원의 임시위원회 핸드북 평가 프로세스. 쿠싱 박사, 당신은 그것을 끌어 올릴 수 있습니까? 엄청난. 감사합니다.
[Intoppa]: 지금 받고 있습니다.
[Graham]: 음, 그래서 우리는 회원들에 의해 바닥에 움직임을 가졌습니다. 그래서 저는 Reinfeld 회원의 두 번째를 믿습니다. 맞습니까? 오, 미안 해요.
[SPEAKER_09]: 그리고 우리는 역할을 부르기 전에 모든 사람이 이것을 볼 수 있도록 할 것입니다.
[Branley]: 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 완벽한.
[Graham]: 감사합니다.
[SPEAKER_09]: 회원 Lopate, 롤을 부를 수 있습니까?
[Olapade]: 회원 Moranle.
[Branley]: 예.
[Olapade]: 그레이엄 회원.
[Branley]: 예.
[Olapade]: 회원 intoppa. 예. 회원 Lopate, 그렇습니다. 회원 Reinfeld.
[Lungo-Koehn]: 예.
[Olapade]: 회원 Ruseau.
[Lungo-Koehn]: 예.
[Olapade]: Lungo-Koehn 시장.
[Graham]: 예. 긍정적 인 7, 음의 동작이 통과됩니다. 이 소위원회는 Medford Public Schools 웹 사이트에서 이제 우리 가이 투표를했기 때문에 업데이트 될 것입니다. 앞으로 몇 주 안에 그 정보를 찾을 수 있습니다. 일단 업데이트되면 모든 정보는 어쨌든 웹 사이트에 있지만 소위원회도 볼 수 있습니다. 스스로 제공되는 항목 2024-19, 학교 건축위원회를 임명하라는 권고입니다. Medford High School 건축위원회에 대한 업데이트를 제공하십시오. 그래서 쿠싱 박사는 공유 할 수있는 슬라이드가 있습니다. 내가 그렇게 할 수 있다면.
[Intoppa]: 당신은 가기에 좋을 것입니다.
[Graham]: 좋아요. 그래서 오늘 밤 내가하고 싶었던 것은 두 가지였습니다. 내 화면을 볼 수 있다면 알려주세요. 볼 수 있습니까?
[Graham]: What I did want to do tonight was a couple of things. I wanted to provide the committee an update on where we are and also the community, because I know there's a lot of interest in this process to form a committee to lead forward on our bid for a re-envisioned Medford High School. So I thought I would provide a presentation. Given pieces of this presentation to various. uh, internal groups, um, over the course of the last couple of weeks, um, when people have asked. So I've just been trying to start to pull together something that, um, we can use as we're talking to people about what we're doing. So. As you may recall, um, we are required to create a building committee. Um, and there's a particular set of folks who are required to be on the committee earlier that, um, earlier this year in February, we passed a resolution that appointed me the chair of the committee. identify the people who would be on the committee and put out a call for application. So we'll get to that in good time. But the other thing we did during that meeting was talk about what were our goals for the committee. And I think it's worth restating as soon as I can clear some alerts out of my way here. Okay. So plan comprehensively for all programming currently residing on the Medford High School campus, including vocational and non-vocational, nine to 12 education, nine to 12 athletics, Medford Family Network, Medford Community Schools Programming, Early Childhood Education, including but not limited to Medford Early Education Program, which is NEAP and Kids Corner, as well as our transition program. Item number two was to consider whether placement of the Curtis Tufts High School on the Medford High Campus would provide increased educational opportunities to enrolled students. Item number three, is to ensure robust public input and stakeholder feedback at appropriate milestones throughout the project that complies with MSBA guidelines and guidance from the school committee. Number four, listen to educator and administrator input regarding the future of educational best practices and plans for students in Medford. Item number five, create plans for a building that advances Medford's climate goals and achieves any CHPS and LEED version five certification to meet the Paris Climate Accords 2030 and 2050 targets. And finally moves efficiently and effectively through the building process in a manner that ensures students are able to learn in the quote new building as quickly as is feasible. So where are we? The process of going through and building with MSBA is actually a five to seven year process. There's a very defined set of steps that we have to strictly adhere to. That's the graphic you see on the right. And at each step, you have to consider that there's a gate that gives us an invitation to the next step in the process. And we have to sort of go through whatever and meet the requirements that MSBA lays out for each phase in the process in order to be invited to the next phase. Um, so we are some way, some ways away from shovels in the ground. Um, but the one thing I wanted to make sure people are aware of is, um, we are, we are here where the star is. And that, and that, that is to say that we are out, we are not even in the process just yet. So our eligibility period starts on May 1st. That is when our clock starts ticking for eligibility. And I'll talk a little bit about what happens in the eligibility phase in just a second. But MSBA sort of staggers the start times. I'm sure that is important on their side in terms of getting brand new projects up and running. That is very labor intensive. So there's some staggering that happens in terms of those invitations going out and when they actually begin. So our start date is May 1st. So we are still ahead of that start date. Um, eligibility period starting on May 1st, um, has to be conclude concluded within 270 days. And there's a whole series of things that are required, um, for us to deliver in order to be considered as like compliance with our eligibility period deliverables. This phase of the project is really the phase where the district has to describe what it does in the building and what it plans to do in a new building. This is where we talk about how big is our population? What is the growth of the city? This is where all of that sort of city-side, school-side planning happens. And then from here, we start to engage with the construction professionals. So then we can bring on an owner's project manager, and then we can bring on the designers to do the feasibility study, and on and on and on. But until we finish this eligibility phase, none of those things can begin. What you may also remember is that back in February, we asked the administration to get started. And there's a tremendous amount of work that has to happen in the eligibility phase that uniquely the administration really has to do the work. So it's things like counting math classrooms and describing any changes to the educational process that they're envisioning. that would have an impact on space considerations, for example. So this phase, we have asked the administration to get started and they have. We have been working very diligently really since February. And so I just want to give you a quick rundown of what's happening for each of these five deliverables in the eligibility phase. So the initial compliance certification, it's basically a legal agreement. Our attorney has reviewed it. I've reviewed it. We've all reviewed it. We're ready to sign it. As soon as MSBA sends it to us, which will happen in a few weeks, we're ready to sign it. And we have been since December. So check one of five off the list. The second thing is to form the school building committee. We actually will do this tonight. So the school committee has to establish a committee that oversees the project. There are some requirements about who must be on the committee, but the vast majority of how we form that committee is entirely up to this group. And much of this was laid out um, resolution that put out the calls for applications, um, back in February. Um, item number three, their educational profile. There's three, there's two parts of this for us. Um, the first is. The, the true educational profile. So it talks about like, what do we do in our building today and how do we envision it will happen in the new building? And for us, this includes much, much more than just what happens in the nine to 12 space, because there's so much more that happens in our building. MSBA has asked us and has authorized us because our statement of interest outlined that this building is more than just a high school, that we consider and think about things like our pre-K programs, the Medford Family Network, and then, you know, again, possible integration of Curtis Tufts in some capacity. on to the campus. So just a quick status for you all. The drafting of this is in progress. Our current state questions, so all the questions about what happens today and how many classrooms exist and how many spaces, all of that is completed and it's in review by the administration. So that'll be in good shape for the building committee when they are ready for it. The future state questions, are also sort of in process. There's a lot of discussion happening there and that discussion is continuing. We do anticipate that some of those discussions really are sort of beyond the purview of the building committee, but really more about the educational work happening in the building. And so those things will come before the school committee in various forms for consideration in the coming weeks and months. So I would anticipate some of those reports coming forward between now and the end of the school year. The other piece of the educational profile for us is our chapter 74 viability. So that handles all of our vocational programs. There's a separate set of deliverables required for each of our programs, which includes talking about our demand and our capacity and any plans we have for changes. So those changes could include things like creating additional capacity for shops that are oversubscribed or where there's a huge wait list that we deal with on an annual basis. It could also include our ability to say there's a shop and a vocational program that we don't have today because we lack the space to do so, but it fits in our strategic priorities. So we have the options there from a chapter 74 perspective to think about growth of our growing vocational program. And this is, I think, another place where you'll see some information come forward to you from the administration as they think about what those programs are. And the MSVA has lots of rules and regulations around what they will consider to be a program that they will expand for. So for example, if we came forward and we said that we wanted to pursue a new chapter 74 program, they would ask us to substantiate the demand here in Medford. They would ask us to talk about where those programs are offered in our surrounding area. And they would also ask us to describe to them how our expansion in that space would fit with the regional blueprints for the labor market in the area. So it's not just like we want to do this, it's we want to do this, we have the demand for it, and the area that you live in actually also has demand for this kind of vocational program to be in place. So this is like maybe a more concrete example of some of the things that the school committee might see coming forward. So we talk a lot about and I'll just use electrical for a minute that that shop is at capacity. So 1 question and consideration we have is does the does the demand and the capacity support. an expansion of that program. And if so, this committee will have to weigh in and say, yes, we agree that that is something we wanna pursue from an educational perspective, and then it can go into our eligibility phase deliverables. Because obviously, even if we have the space, creating expanded opportunities in the vocational program does mean a commitment to supplies and teachers and all of the things that make a good, solid vocational program tick. So that's all coming, all of that work has been happening. Um, the superintendent's team has been meeting very diligently to, um, put all that together. The other piece that we'll have to do, um, from a, from an educational profile perspective, um, is work with the city to provide information about our population citywide. Um, and also provide, um, inputs around plan development, um, projected growth of school aged children, et cetera, because part of what MSBA will do is they will Um, they will, they will define what our target enrollment is, and that will guide all of the sort of sizing of the building when we get into that phase. So all of this has to be provided by us in this eligibility phase so that they can do their work. And then ultimately, um, they can report back to us that this is the size of the building that, um, from there. And that can, um, drive forward, um, all the design and planning. The other thing that we have to provide in this phase is a series of documents that outline our current maintenance practices. And that includes not just the high school, but our entire district. And it asks questions like, do you have job descriptions for your custodians and maintenance staff? And do you regularly recommission buildings? Um, and, um, how, who, you know, what kind of contractors do you have on board? Um, that helps support proactive maintenance. So there's a whole slew of questions here, um, that we have to answer as well. Um, we are well underway drafting, um, this, these answers, um, in addition, um, in working with. Um, the superintendent and Dr. Cushing and, um, John McLaughlin. who is our head of buildings and grounds. So they're working diligently to be ready to provide all this data. And much of this is rounding up data that exists sort of across the system and really being able to put it in one place and create a cohesive narrative. So there's tons and tons of work going on across all of those deliverables. And then the fifth and final step of eligibility, we're not ready for yet, but our mayor and our city council will have to help identify how we will pay for the feasibility study as a city. And the way that the process works from a feasibility study perspective is the city does agree to fund the feasibility study. And at the point at which we progress through all the various phases of the project, there's a reimbursement that comes back to the city, presuming that we go successfully through all of the MSBA stuff. We're not ready for funding the feasibility study just yet, Um, but that is sort of the, sort of the off ramp from the eligibility phase and into the phase where we start hiring the project team, which really means bringing on the owner's project manager. And then ultimately bringing on our designers that will do the feasibility study. As you may remember, we approved that there would be 15 voting members. Of the committee and a series of non voting members as well. And, um, we also put out a call, uh, for additional steps for additional support. Um, and we put out a call for applications, um, to appoint nine additional members. Which includes one school committee member, one city Councilor, and seven open positions, um, for, uh, members of the committee who are residents, um, which include, which may include, um, teachers and staff are meant for public schools who are welcome to apply. as well as specifically members of the community with architecture, engineering, and construction experience, or experience with large program management and communication. So we have a really active community who was really, really excited about this prospect. We got 104 applications for nine member slots. The 104 applications included two school committee members, two city Councilors, eight MHS staff members, and then 92 other members of the community. Our candidates are both diverse and qualified. So we have had lots of many, many, many hours of reading to understand who the folks were that were applying. Our demographics from an applicant perspective, 82% of those who applied were current or future parents of MHS students. 16% were people of color. There were nine members of the disability community and there were nine members of the LGBTQIA community. From a relevant experience perspective, 62% of the applicants had architecture, design, engineering, or other construction experience, which is a huge number. 66% had large program communications experience. And then there were many applicants who were members of a whole variety of boards and commissions across the city. So that was our applicant pool. Um, and, um, as we, um, thought about, as you may remember, um, the superintendent, the mayor and I, um, got together and we have, we've spent many hours, um, combing through 104 applications to really try to create a committee that. Um, is representative of Medford, um, and, um, uh, sort of meets the needs of what we outlined in terms of the charge. So. Our recommendation tonight, and I'll come back to this slide in just a second, but our recommendation tonight is that we agree to, we vote to appoint member Olapade as our school committee member, Emily Lazzaro as our city council member, community members, including Libby Brown, Marissa Desmond, Maria Dorsey, who is also a staff member at MHS, Brian Hilliard, Tracy Keene, Nicole Morell, and Luke Prisner. And then I'm also going to request that you all vote on appointing an additional non-voting member of the committee to appoint member Rousseau as a non-voting member of the school building committee. The committee is subject to approval by MSBA. So there may be changes that have to come once the MSBA gets our submission for the committee. There may be some changes there. that they might require, but my conversations with them so far have outlined that we have a lot of broad latitude and that everything that we're putting forward is consistent with what they're looking for. Our school building committee selection that we've put forward, we think represents Medford's incredible diversity. So 89% of our of our recommended appointees are current or future members of MHS students. 55% identify as female with 45% identifying as male. 33% are people of color. 9% are members of the disability community and 22% are members of the LGBTQIA plus community. So I'm gonna leave this up for a moment. but I believe that my recommendation would be that we take two votes tonight. One to appoint the voting members as described here, and then a second to appoint an additional non-voting member and member or so. So I will stop there, but I'll leave this slide up. So Mayor, did you want to take over or do you want me to continue?
[Lungo-Koehn]: 아니요,위원회와 대중의 질문이 있다는 것을 알고 있습니다. 그리고 내가 추가 할 수있는 모든 것, 슬라이드 쇼를 해주셔서 감사합니다.이 과정에 대한 전문 지식과 관심의 양은 매우 흥미 롭다는 것입니다. 그리고 우리는 어떤 식 으로든 모든 사람의 기술을 사용하거나 활용하기를 바랍니다. 이 과정에 참여하고자하는 백 4 명은이위원회뿐만 아니라 앞으로 나아갈 필요가있을뿐만 아니라 커뮤니티와 교육 전반에 걸쳐 캠페인이 있어야합니다. 모든 사람들이 기내에서 학생들과 교직원을 위해 새로운 플래그십 스쿨을 만들고 싶어하는 것입니다. 확신하는. 또한 이것을 검토하는 데 몇 시간을 보냈습니다.
[Edouard-Vincent]: 나는 단지 그레이엄과 시장이 단지 104 개의 응용 프로그램이 건축가와 엔지니어의 양을 탁월한 104 개의 응용 프로그램을 반향하고 싶었습니다. 음이 당신이 수영장이 너무 강하다는 것을 알 수있는 진정한 경험은 우리가 5 개의 달리기위원회를 가질 수 있었을 수 있다는 것을 알고 있습니다. 나는 그것이 묻는 것이 아니라는 것을 알고 있지만 커뮤니티가 쉬운 결정은 아니지만 MSBA에서 UM이라는 것을 알고 싶습니다. 건축 경험에 대한 경험 UM 놀랍도록 강한 후보자 풀이었습니다. 그리고 나는 우리 가이 특정 그룹의 일부가 아니더라도 다른 기회를 찾고 있다는 것을 알고 있습니다. 이 과정의 일부가 되십시오. 그래서 나는 그것이 쉬운 과정이 아니라고 반향하고 싶었습니다. 그것은 보람있는 과정이었고 나는 품질에 깊은 인상을 받았습니다. 수영장 전체가 얼마나 강한 지, 매우 강한 수영장이었습니다. 신청 한 모든 분들께 감사드립니다.
[Graham]: 그리고 당신의 요점은 사람들이 다음에 오는 일을 이해하도록 돕고 싶었습니다. 따라서 현재 우리는 현재 건설중인 학교 건축위원회 웹 사이트위원회에 임명 된 모든 사람들의 프로필을 발표 할 것입니다. 위원회는 5 월 1 일 이전에 처음으로 만날 것입니다. 그들은 모두 공개 회의 법의 대상이되기 때문에 전체위원회는 훈련을 받아야합니다. 우리의 모든 회의는 학교위원회 회의와 마찬가지로 공개적으로 진행됩니다. 위원회가해야 할 첫 번째 일은 학교위원회, 학교 건축위원회 및 특히 등록 프로필 및 운영 구조에 일반적으로 영업 구조를 알리는 데 도움이되는 커뮤니케이션 및 공공 참여 전략을 개발하기위한 기본 규칙을 운영합니다. 위원회의 첫 번째 직업 중 일부는 실제로 우리가 도착하기 전에 어떻게 커뮤니티를 참여시킬 것인가? 나는 메모를 보낼 계획입니다. 신청 한 모든 사람은 그들에게 알려 주도록 격려합니다. 우리가 특정 사람들과 주제적으로 관련이있을 수있는 회의를 예약 할 때 우리는 그들에게 사전에 연락을 취하고 지역 사회의 자격을 갖춘 사람들의 의견을 듣고 싶어하기 때문에 회의에 참여하도록 초대 할 수 있도록 그들의 특별한 관심사는 무엇입니까? 그들은위원회에 있든 없든 안됩니다. 따라서이 모든 것은 우리가해야 할 일에 관한 것이며 5 월에 학교위원회에보고 할 것입니다. 음, 이러한 커뮤니케이션 전략이 무엇인지, 그러나 그 커뮤니케이션 및 봉사 활동 전략의 일부는 다음과 같습니다. 음, 우리는 어떻게 운영 할 것이며 어떻게 커뮤니티를 참여시킬 것인가? 음, 그러나 그들은 구체적으로 도시 전역의 모든 이사회와 커미션의 적절한 참여에 대해 이야기하기 위해 행동 항목을 가져갈 것입니다. 음, 그리고 도시 전역의 특별한 관심사 그룹과 함께 일하는 가장 좋은 방법. 음, 그리고 그들이 대중의 입력과 참여가 정말로 중요하기 때문에, 주제적으로 그들이 참여하는 것이 합리적 인 곳에서 회의에 들어가도록하십시오. 음, Branley 회원, 질문이 있습니까?
[Lungo-Koehn]: 응. Branley와 Anthony 회원.
[Branley]: 음, 타당성 연구가 얼마나 많은지 궁금합니다.
[Graham]: 그것은 좋은 질문입니다. 음. 그들은 건물의 크기와 학생의 수와 그 모든 것에 따라 크게 다릅니다. 그러나 음, 나는 2 ~ 2 백만 달러의 범위에서 생각하라는 지시를 받았습니다. 음, 그러나 그것은 우리가 여전히해야 할 일입니다. 음, 그 공간에서 좋은 숫자를 가지고 있습니다.
[Branley]: 따라서 타당성 조사만으로는 2 ~ 2 백만 달러입니다.
[Lungo-Koehn]: 응.
[Branley]: 응. 그리고 상환은 100%가 될 것이라고 말했습니다. 우리가 상환하는 것은 분명히 100%가되지 않을 것입니다.
[Graham]: 따라서 그 과정에서 어느 시점에서 MSBA는 상환율이 무엇인지 설정할 것입니다. 그리고 우리가 프로젝트의 모든 단계를 성공적으로 살펴보면 해당 상환율로 타당성 조사를 상환합니다. 따라서 상환율이 50%라고 말하면 그런 다음 우리는 그들이 50% 속도로 타당성 조사에 대한 성공적인 결론으로 우리에게 상환 할 것으로 기대할 수 있습니다. 음, 이사회가 설정 한 상환율에 상응합니다.
[Branley]: 좋아요. 그래서 우리는 시의회 에이 돈을 요청할 것입니다. 그 돈은 어디에서 왔습니까? 음, 그것은 시장과 협의회가 할 일과 좋은 시간을위한 모든 일입니다. 응. 좋아, 그리고 다른 질문 만하면. 비 투표 회원 추가는 Rousseau 회원입니다. 왜 결정 되었습니까?
[Graham]: 그래서 내 추천은 여러 가지 이유였습니다. 하나는 학교위원회의 두 구성원이 신청 한 것입니다. 하나만 투표 회원이 될 수 있습니다. 그러나 나는위원회를 보았을 때 정말 중요한 것들이 정말 중요하다고 생각합니다. 회원,이위원회의 가장 선임 회원도 마찬가지입니다. 그래서 그는 우리보다 더 많은 역사를 가지고 있습니다. 음, 그러나 그는 또한 공개 회의 법을 준수하는위원회의 일원에 대한 깊은 이해를 가지고 있습니다. 그리고 음, 나는 그것이 정말로 중요하다고 생각합니다. 음, 음,이위원회의 능력을 가능한 한 광범위하게 프로세스의 일부가 될 수있는 능력을 만들려고 생각합니다. 이것이 제 추천입니다.
[Lungo-Koehn]: 좋아, 좋아. 감사합니다. 회원 intoppa.
[Intoppa]: 죄송합니다. 생각이 거기에 있었고 빨리 떠났습니다. 가능하면 Guillen 씨에게 시간을 내겠습니다. 내가 생각할 때 다시 제출하겠습니다.
[Lungo-Koehn]: 회원 Reinfeld.
[Reinfeld]: 그렇습니다.이위원회 설립에 대한 초기 승인에서 우리는 커뮤니케이션 및 커뮤니티 참여, 지속 가능성, 기계, 전기, 배관, 금융 등과 같은 다양한 소위원회를 식별했습니다. 이 구성을 수행합니다 비 투표 회원들과 함께 소위원회를 형성 할 수 있습니다. 나는 당신이 고개를 끄덕입니다. 또 다른 문제는, 우리가 얻은 광범위한 전문 지식을 살펴보면,이위원회도 설계되었으며, 나는 그 과정 전반에 걸쳐 자문위원회를 위해 매우 열심히 노력하고 있습니다. 투표 회원이나 우리가 필요로하는 일반적인 전문 지식으로 자리에 앉을 수없는 응용 프로그램을 기반으로 필요로하는 특별한 자문위원회가 있습니까?
[Graham]: 예, 좋은 질문입니다. 그렇습니다. 수많은 자문위원회와위원회의 일부가있을 것이며, 학교 건축위원회는 커뮤니케이션 전략을 수립하고 설립하는 것도 그러한 자문위원회가 할 수있는 것과해야 할 일에 대한 우리의 테이크 대신에 반올림 된 테이크를 포함 할 것입니다. 그래서 저는이 회원들을 모두 모아 대화를 나누고 싶습니다. 그들이 필요로하고 추천하는 것은 모두 엄청나게 자격을 갖춘 사람들이기 때문입니다. 위원회에는 MSBA에 매우 익숙한 사람들이 있습니다. 그들은 MSBA 프로젝트의 건축가입니다. 그들은 지속 가능성과 K-12 교육에 관여합니다. 매우 놀랍고 인상적인 그룹입니다. 그래서 저는위원회가 만나기 시작할 때 몇 가지 일을 할 것이라고 생각합니다. 이러한 자문위위원회를 식별합니다. 음, 음, 음, 음, 우리가위원회의 부의장이 필요하다고 종합적으로 믿는지 여부를 식별 할 것입니다. 그래서 나는 그것이 다른 모든 구조물이 무엇인지 알면 실제로 가장 잘 대답하는 질문이라고 생각합니다. 따라서이위원회는이위원회에 의해 결정될 것이며, 그들이 모여 서로를 알게되면서 우리는 서로의 강점과 우리가 어떻게 조직 할 것인지 알게됩니다.
[Reinfeld]: 감사합니다. 나는 초기 보고서를 받기를 고대하고있어서 우리는 그러한 것들이 움직이고 있고 가능한 한 포괄적임을 확인할 수 있습니다. 예, 물론. 이제 Guillen 씨를 연기 할 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 고마워, Reinfeld 회원. Anthony Guillen, 기록을 다루기 위해.
[Guillen]: 감사합니다. Anthony Guillen, Medford Teachers Association의 회장 인 Lemonster의 Elm Hill Avenue 45. 단지 두 지점. 하나, 나는이위원회에 Maria Dorsey의 임명을 박수를 보내고 싶다고 말하고 싶습니다. 마리아는 우리 학교에 많은 것을 제공합니다. 그녀는 훌륭한 회원이자 훌륭한 동료입니다. 또한 더 많은 커뮤니티 회원이 개방되어 있다면이위원회에 더 많은 교사를 갖도록하는 것이 좋습니다. 그것이 불가능하다면, 이러한 자문위원회와 특정 전문 분야에 대한 연락을 취하면 Medford High School에서 일하는 교사들에게 일상적인 운영 질문을 위해 연락 할 것입니다. 보다 구체적으로, 나는이위원회가 직업 프로그램의 요구, 공간 및 장비의 양을 이해하는 사람들을 포함하도록이위원회를 강요 할 것입니다. 특히 온도가 특정 수준에서 유지되어야하는 로봇 공학 프로그램과 같은 특이성은 환경의 영향을받을 수 있습니다. 그래서 나는 그것을 일찍 그리고 종종 커뮤니티 투표의 영구 회원이 아니라면, 자문위원회가 구체적으로 직업 요구를 위해 설립 될 것입니다. 감사합니다. 감사합니다.
[Graham]: 그래, 고마워, 길든 씨 완전히 동의합니다. 그리고 일어날 일 중 하나는 우리 가이 모든 것을 얻을 때 서류를 제자리에 고정시킬 것입니다. MSBA는 다양한 공간에 얼마나 많은 공간이 허용되는지 알려줄 것입니다. 그들은 많은 규칙을 가지고 있으며, 알다시피, 그리고 정직하게 말하면, 직업 프로그래밍에 대한 그들의 규칙은 개선되고 있지만 항상 직업 프로그램에 불리했습니다. 그리고 우리는 그것을 알고 있으며 사람들은 그것을 잘 알고 있습니다. 따라서 타당성 조사를 이끌고 전문가를 데려 오는 것에 대해 이야기 할 때 타당성 조사 공간에서 일어나는 일 중 하나는 많은 직원 지향 비전 세션입니다. . 그래서 나는 그 단계에서 Medford High School에서 일하는 사람들의 훨씬 더 광범위한 포함을 기대합니다. 누가 옵션이 무엇인지, 그리고 가능성이 무엇인지 설명 할 것입니다. 따라서 우리가 그곳에 도착하면 건축가와 소유자, 프로젝트 관리자 등이 우리를 대신하여 우리를 대신하여 우리 모두의 의견을 듣고 있는지 교육자 별 비전 세션이있을 것입니다. 그러나 나는 언제라도 Principal Cabral에게 말했습니다. 들어 와서 채팅하게되어 기쁩니다. 그녀의 직원들과 함께 당신은 모두 저의 의견을 듣고 싶습니다. 그리고 당신은 질문이 있거나보고 싶은 경우 언제든지 나에게 자유롭게 연락 할 수 있습니다. 아이디어 나 생각이 있습니다. 그리고 마지막으로 말할 수있는 것은 우리 회의 가이 회의와 마찬가지로 대중에게 공개 될 것이라는 것입니다. 그래서 우리는 당신이 그 회의에서 우리 모두와 함께하게 해주고 싶습니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다, Graham 회원. 고마워, 길렌 씨 내가 의자에서 나올 수 있다면, 나는 회원 intoppa로 갈 것이다. 나는 이것이 208 페이지의 응용 프로그램을 읽는 것뿐만 아니라이위원회의 다른 메이크업의 장단점을 논의하려는 3 개 그룹으로 일하는 긴 주라고 지적하고 싶습니다. 저에게는 모든 사람에게 알리고 싶습니다. 저는 정치인들, 특히 Jenny와 내가 이미 회원 인 곳과 약간 과부하가 걸린 것 같습니다. 그래서 제가 비 투표 회원에게 동의하기 위해서는 별도의 투표가 될 것이라는 것을 알고 있습니다. 우리는 투표를하지 않는 대안으로 2 ~ 4 명을 투자 하여이위원회와 조금 더 균형을 맞출 수 있도록 제안하십시오. 그것은 일주일에 걸친 나의 관심사였습니다. 94 명의 거주자 지원자가 있으며, 자격을 갖추고 있으며, 나는 그 균형에 어려움을 겪었습니다. 그리고 약간의주고 받아 들여졌으며, 유형 상황에 동의하지 않는 것에 동의했습니다. 그러나 나는 단지 내 관점에서 그것을 명확하게하고 싶었다. 이위원회가 문제없이 앞으로 나아갈 수 있는지 확인하고 싶습니다. 그리고 내가 비 투표 회원에 대한 투표를 볼 수있는 유일한 방법은 우리가 두 그룹, 3 또는 5 그룹의위원회를 가지고 있다면 비 투표 대체로 사용될 것입니다. 회원 intoppa?
[Intoppa]: 부인 시장 감사합니다. 나는 그 요점이 Branley 회원의 문제에 더 가깝다는 것을 깨달았지만 Guillen MTA 회장과 Lungo-Koehn의 회장이 만든 요점을 반향하고 싶습니다. 그것은 약간의 정치인이 무겁게 느껴지고, 우리가 비 투표 회원 추가가 있는지 확인하고 싶습니다. 다시, 가이드 라인이 하나, 마이너스, 당신은, 두 사람은 Graham 회원과 회원이라는 것을 알고 있습니다. 그리고 이것은 아니오입니다. 이것은 모든 존중입니다. 이것은 샷이 아닙니다. 나는 그것을 매우 명확한 회원으로 만들고 싶습니다. 그래서 그것은 매우 지능적인 사람이었습니다. 특히 열린 회의 법에 관해서는 열린 법이있었습니다. 나는 그것을 많은 질문에 대한 자원으로 사용했습니다. 그것은 아마도이 이사회가 가질 것이라고 말하는 더 많은 커뮤니티 회원을 갖고 싶어하는 문제 일뿐입니다. 그리고 특히 우리 교사들을 포함하여, 마비 전문가이든 매일 건물을 걷는 사람들이든. 그들은 매일 진화하는 ins를 말할 것이기 때문입니다. 그렇습니다. 저는 분명히 2 개의 다른 움직임이지만 의자의 관심사를 반영하고 아마도 4 ~ 5를 더 많이 얻기를 원할 것입니다. 나는 우리 학군에 살지 않는 교사들을 갖는 합법성이 무엇인지 모르겠다. 우리는 내가 이해하기 위해 Medford 공립학교 내에 살지 않는 교사가 있기 때문에 이것을하기를 원할 수도 있기 때문이다. . 나는 그것의 합법성을 모른다. 그것은 단지 내 자신의 무지입니다. 그러나 우리가 비 투표 회원으로서도 두 명 이상의 학교 구성원을 가질 수 있다면 왜 그렇게 할 수 없는지 모르겠습니다. 그러나 나는 그것이 내가 지금 가지고있는 모든 집단적 생각이라고 생각합니다. 방금 말도 안되는 말을 시작하기 전에.
[Lungo-Koehn]: 자, 감사합니다, Intoppa 회원. 회원 Bramley?
[Branley]: 나는 누구나 필요한 모든 것을 제공하게되어 기쁩니다. 다른 비 투표 멤버가되어야한다면, 나는 그 자원 봉사를 기꺼이 기꺼이 던져서 그것을 버리기 위해 기꺼이 자원 봉사를하는 것보다 더 행복 할 것입니다. 우리가 비 투표 멤버 추가를 완전히 제거하고 싶다면, 나는 그것에 대해서도 편안합니다. 그러나 그냥 제안하기 위해서도 그렇게하는 것보다 더 기뻐할 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다, Branley 회원.
[Reinfeld]: 커뮤니티 회원을 승인하기 위해 동의 할 수 있습니까? 우리는 지금 그 투표로 앞으로 나아가는 느낌이들 것 같습니다.
[Lungo-Koehn]: 첫 번째 투표. 회원 인 Reinfeld의위원회 위원의 승인을위한 동의, 두 번째로 ... 두 번째로. 회원 Branley. 롤 콜 투표.
[Olapade]: 회원 Branney.
[Branley]: 예.
[Olapade]: 그레이엄 멤버?
[Branley]: 예.
[Olapade]: ATAPA 회원?
[Intoppa]: 예.
[Olapade]: 회원 Olapade? 예. 회원 Reinfeld? 예. 회원 Ruseau? 예. Lungo-Koehn 시장?
[Lungo-Koehn]: 예. 긍정에서 7 명, 부정적인 제로. 커뮤니티 회원은 1 ~ 7 명이 승인되었으며 앞으로 몇 시간 동안 서비스를 제공해 주셔서 감사합니다.
[Graham]: 시장, 나는 또한 Olapade와 Emily Lazzaro 회원이 우리의 원래 동의에 따라 투표 회원으로 임명되었다는 동의를하고 싶습니다.
[Lungo-Koehn]: 두번째. Graham 회원, 학교위원회 및 시의회의 투표 회원의 승인을위한 동의는 Ruseau 회원이 두 번째합니다. 롤 콜 투표.
[Olapade]: 회원 브래들리.
[SPEAKER_09]: 예.
[Olapade]: 그레이엄 회원.
[SPEAKER_09]: 예.
[Olapade]: 회원 intoppa? 예. 회원 Olapade? 예. 회원 Reinfeld?
[Lungo-Koehn]: 예.
[Olapade]: 회원 Ruseau?
[Lungo-Koehn]: 예.
[Olapade]: Lungo-Koehn 시장?
[Lungo-Koehn]: 예. 긍정에서 7 명, 부정적인 제로. Olapade 회원 및 Lazzaro 회원은위원회에 승인되었습니다. 서비스 해주셔서 감사합니다.
[Graham]: 또한 Ruseau 회원이위원회의 비 투표 멤버로 추가되었다는 동의를하고 싶습니다.
[Lungo-Koehn]: 저는 수정을하고 싶거나 동료 중 한 명이 필요할 경우 적어도 두 개의 비 투표 대안을 추가 할 수있는 경우, 우리가 필요로하는 경우, 우리는 기꺼이 봉사 할 수있는 두 명의 다른 커뮤니티 회원을 활용할 수 있습니다. 이위원회에서.
[SPEAKER_09]: 나는 그 수정안을 받아들이게되어 기쁩니다, 시장.
[Lungo-Koehn]: 자, 그레이엄 회원의 승인을위한 동의. 그것에 대한 질문. 회원 Ruseau?
[Ruseau]: 예, 우리는 실제로 신청 한 사람들에 대해 이야기하고 있습니까, 아니면 당신이 원하는 사람들을 무작위로 선택할 것입니다.
[Lungo-Koehn]: Ruseau 회원은 내가 원하는 사람이 아닙니다. 신청 한 사람들입니다. 우리는 92 명의 커뮤니티 회원이 있었고 교사를 포함하여 추가로 메이크업을 만드는 방법을 모르겠지만 커뮤니티에서 신청 한 두 사람을 추가해야한다고 생각합니다.
[Ruseau]: 좋아, 난 그냥 명확히하고 싶다. 그래도 당신은 대체라는 단어를 계속 사용하고있다. 이것들은 번갈아가 아니기 때문에 비 투표 멤버들이 어떻게 생각하는지 모르겠습니다. 그들은 모든 회의에 와야합니다 쿼럼에는 필요합니다. 사실, 나는 그것에 대해 확실하지 않지만, 그들은 모든 회의에 와야합니다. 감사합니다. 그러나 그들은 교대가 아닙니다. 투표 회원이 나타나지 않거나 새로운 투표 회원을 찾아야한다면 그들은 의석을 얻지 못하면 투표권을 얻지 못합니다.
[Lungo-Koehn]: 글쎄, 당신은 내가 생각하는 것이 무엇인지, 그리고 움직임이 무엇인지, 그것이 대체가 될 것이라는 것을 모른다고 말했습니다. 따라서 두 개의 추가 비 투표가 번갈아 나타납니다.
[Reinfeld]: 또는 비 투표 회원 Rousseau의 교대와 같은 것과 같은 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 우리는 수정안을 바꾸고 지역 사회, 비 폴리치 인 또는 할 수있는 두 가지 대안을 추가 할 수 있습니다.
[Intoppa]: 나는 대체가 무엇을 의미하는지 모르겠다, 시장. 설명의 지점.
[Lungo-Koehn]: 설명의 지점, 회원 intoppa.
[Intoppa]: 요점은 Graham 회원이 MSBA가 어떻게 일정량의 실무 그룹을 가질 수 있는지에 대해 말하고 있다는 것입니다. 아이디어는 우리가 3 명을 승인하고, 비 투표 멤버 1 명으로 줄여야한다면, 우리는 우리가 제시하고자하는 사람의 풀을 살펴 봅니다. 아이디어는 세 가지를 갖는 것이고, 우리가 2 개를 가질 수 있다면, 우리는 두 가지가 있습니다. 그리고 우리가 세 가지가 있다면, 우리는 3 개를 가질 수 있습니다.
[Graham]: MSBA는위원회의 규모에 따라 무게를 측정하지 않을 것입니다. 우리위원회도 이미 매우 큽니다. 그 말로, 우리가 두 명의 비 투표 멤버를 추가하고 싶다면 완전히 괜찮다고 생각합니다. 나는 그것들이 완전히 다른 의미를 가지고 있고 우리는 그것이 무엇을 의미하는지에 대해 이야기하지 않았기 때문에 그것들을 번갈아 부르지 않을 것입니다. 그래서 나는 우리가 AD 회원 Rousseau는 비 투표 회원이며 다음 회의에서 승인을 위해이위원회에 2 명의 추가 비 투표 회원이있을 것입니다.
[Intoppa]: 나는 두 번째로. 성명서에서 그들이 건축중인 건물의 교수진에게 우선 순위가되어야한다는 사실을 추가 할 수 있습니까?
[Lungo-Koehn]: 아마 그 수영장에서 나올 것이라고 생각합니다. 비 폴리치아.
[Intoppa]: 오른쪽, 오른쪽, 그 수영장에서, 신청자 풀에서.
[Lungo-Koehn]: 그 수영장에서 비 폴리치 인들.
[Intoppa]: 좋아요, 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 좋아, 그래서 그들을 비 투표 회원으로 삼는 개정. 개인적인 특권을 찾으십시오. 개인적인 특권을 찾으십시오.
[Ruseau]: 시장, 나는 정치인으로서 당신이 정치인을 4 글자 단어로 민감하게 사용한다는 것이 불쾌감을 느낍니다. 정말 독창적입니다. 나는 단지 그것으로 매우 개방되고 싶다. 당신은 정치인이고, 당신은 대중이 자주하는 부정적인 의미에서 정치인에 대해 이야기하고 있습니다. 정치인들이 그런 의미에서 서로에 대해 이야기 할 때 도움이되지 않습니다. 좋아, 당신은 정치인의 수에 대해 걱정하지 않으며, 당신은 단어의 부정적인 의미에서 정치인들에 대해 걱정하고 있습니다. 그래서 나는 당신의 어조가 매우 불쾌하기 때문에 그것을 거기에 꺼내야합니다.
[Lungo-Koehn]: 오, 당신의 톤은 불쾌감을주고, Ruseau 회원. 괜찮아요, 감사합니다. 당신은 말하고 있습니다. 그래서 나는 그것을 용납하지 않을 것입니다. 제 생각에는, 누구든지, 당신이 목록을 보면, Graham 회원 인 Graham, 현재의 투표 회원 2 명, 과거 정치인, 다른 하나는 9 명이 있다는 것을 의미합니다. 시장, 그것이 MSBA가 요구하는 것입니다. 그리고 나는 이것이 더 많은 커뮤니티 회원을 가질 수 있도록 보드를 더 크게 만들 것을 요구합니다. 왜냐하면 이것이 훌륭한 광학이라고 생각하지 않기 때문입니다. 질문을 옮길 수 있습니까? Graham 회원이 수정 한 승인 동의는 두 번째로? 두번째.
[Reinfeld]: 예, 루소 회원이 그렇게했다고 생각했습니다. 전화주세요.
[Olapade]: 회원 Branney.
[Branley]: 그래서 우리는 수영장에서 두 명의 추가 회원을 추가하고 있음을 분명히 할 수 있습니까? 맞습니다.
[Reinfeld]: 다음 회의에서 그들이 누구인지에 대해 대표하고 투표해야합니다.
[Branley]: 감사합니다. 예.
[Olapade]: 어, 그레이엄 회원?
[Reinfeld]: 예.
[Olapade]: 회원 히치?
[Intoppa]: 예.
[Olapade]: 회원 Olapade? 예. 회원 Reinfeld?
[Intoppa]: 예.
[Olapade]: 회원 Ruseau?
[Lungo-Koehn]: 예.
[Olapade]: Lungo-Koehn 시장?
[Lungo-Koehn]: 예. 긍정적 인 7 대, 0에서 음수까지. 개정 된 동의가 승인되었습니다.
[Graham]: 시장, 우리가 방금 임명 한 사람들에게 봉사해 주셔서 감사합니다. 미리 감사드립니다. 음, 그리고 오늘 밤 이후에 내가 연락 할 것임을 모두에게 알리기 위해.
[Lungo-Koehn]: 예. 매우 감사합니다. 모두 감사합니다. 요청 된대로 수정 된 학교 핸드북을 요청했습니다. 모든 학교의 핸드북은 Ad Hoc위원회에서 검토 검토를 위해 정중하게 제출됩니다. 브룩스 초등학교, 미스 공격 초등학교. McGlynn Elementary, Roberts Elementary, Andrews Middle School, Draft, McGlynn Middle School, Medford High School, 직업 기술, Curtis Tufts. 2024 년 5 월 6 일에 제출 될 최종 초안. 승인을위한 동의가 있습니까?
[Reinfeld]: 이것에 대한 질문이 있습니다. 광고위원회는 만들어 졌을 때 검토 프로세스를 개발하는 것이 었습니다. 실제 검토를 수행하는 것이 아니라고 들었습니다. 죄송합니다. 방금 줌 오류 메시지를 받았습니다. 그래서 나는 그것을 확인하고 싶습니다. 이 임시위원회도 검토를하고 있습니까? 내 시간이 걱정되기 때문입니다. 나는 그것이 이것에 대한 나의 편견이라고 말할 것이다.
[Graham]: 나는 그것이 적어도 나에게 달려 있다고 생각합니다. 그것은 당신이 프로세스가 어떻게 생각 해야하는지와 같은 관점에서 당신이 무엇을 생각해 낼지에 달려 있습니다. 그리고 당신이 그것을 추천한다면, 그것은 훌륭합니다. 그리고 그렇지 않다면 생각합니다. 나는 그 추천이 무엇이든 기꺼이들을 것입니다.
[Reinfeld]: 그리고 우리 가이위원회가 바뀌었기 때문에 우리는 최종 과정을 마련하지 않았다고보고하기 위해 단지보고합니다.
[SPEAKER_09]: 응.
[Reinfeld]: 기록을 위해.
[Branley]: 회원 친화적. 나는 단지 빠른 질문이 있습니다. 모든 학교마다 다른 핸드북이있는 이유는 무엇입니까? 왜 우리는 초등학교를위한 핸드북과 고등학교 핸드북이없는 이유는 무엇입니까?
[Edouard-Vincent]: 내가 할 수 있다면. 각 학교에는 핸드북이 있어야합니다. 본질, 핸드북의 내용은 거의 동일하지만 개별 학교 사이트 협의회와 함께하는 과정입니다. 따라서 컨텐츠의 대부분은 동일하고 동일한 규칙 세트이며 협의회는 무게를 측정 할 기회가 있습니다. 그리고 약간의 차이가있을 수 있지만, 90과 같은 말을해야합니다. 콘텐츠의 90% 이상이 거의 동일해야합니다. 그러나 각 학교에는 자체 핸드북이 있어야합니다.
[Branley]: 좋아요. 나는 그것이 우리 모두가 필요한 경우라고 생각했다. 그들은 모두 자신의 핸드북이 필요했습니다. 방금 교장들과 함께 브룩스를 말할 수 있다고 생각했고, 그곳에 있어야 할 직원이 무엇이든 알고 있지만, Brooks의 학생이고 내가 가면 모든 고기가 동일합니다. McGlynn, 규칙은 동일해야합니다. 내가 고등학교에 다니면서 볼크로 걸어 가거나 커티스에서 그 규칙은 맥글린과 앤드류에서 동일해야합니다. 그래서 난 그냥, 나는 당신이 말했듯이, 90 % 또는 무엇이든 그것이 동일하다는 것을 확인하고 싶습니다.
[Edouard-Vincent]: 예, 그래서 일부가 있습니다. 실례합니다. 그들은 본질적으로 90% 동일하지만 몇 가지 경고가 있습니다. 따라서 고등학교에서는 약간 다를 것입니다. Curtis Tufts는 고등학교가하는 일을 따를 것이지만 프로그램 요구 사항이나 요구의 특성으로 인해 약간의 수정이있을 수 있습니다. 그래서 그것은 당신이 그것을 볼 수있는 하나의 핸드북에있을 것이며, 5 월 6 일 회의에서 마무리되면 약간의 변화가 어디에 있는지 확인할 수 있습니다. 그러나 본질적으로 모든 학교는 똑같이하고 있습니다.
[Branley]: 좋아, 난 그냥 바인더를 얻었을 때, 나는 4 개의 초등학교에 갈 수없고 Page One이 페이지 1과 동일했는지 알 수 없다. 잘못. 그래서 나는 그것이 명확 해지는지 확인하고 싶었습니다. 감사합니다. 환영.
[Reinfeld]: 그것에 대한 후속 조치. 당신은 모든 학교가 누구에게 요구되었다고 말했습니까? 학교위원회 규칙입니까? 그게 주 규칙입니까?
[Edouard-Vincent]: 무엇입니까? 그것은 모든 학교가 사이트 협의회에서하는 일이며 학교 핸드북에서 일할 것입니다. 그리고 개선 계획에도 불구하고 그들은 학교 사이트 협의회에 관여합니다. 그냥이야 제가 교육을받는 한 모든 학교는 항상 핸드북을 가지고 있었는데, 가족, 부모, 간병인이 알고있는 규칙에 대해 명확하게 이야기했습니다. , 그리고 z, 당신은 행동 강령을 위반하고 있습니다. 그리고, 우리는 모든 시간을 보냈습니다.이위원회, 괴롭힘과 다른 것들에 관계없이 기대에 대해 이야기합니다. 따라서 법을 따르고 있지만 한 곳에있는 법을 따르고 있으므로 인공물을 참조 할 수 있습니다.
[Reinfeld]: 그래서 그것은이 쪽에서 처음으로 그것을보고있는 것 같아요. 그래서 나는 호기심이 많았다. 응.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 회원 Ruseau. 예.
[Ruseau]: 이들은 법에 의해 학교위원회가 매년 승인해야합니다.
[Lungo-Koehn]: 승인을위한 동의가 있습니까?
[Intoppa]: 나는 움직임을 제시 할 것이다.
[SPEAKER_09]: 회원 Intoppa는 두 번째로 ... 우리는 단지 그것들을 받고 파일에 배치하기 위해 동의하고 있습니까? 우리가 지금 핸드북을 승인하지 않는 것처럼, 맞습니까?
[Lungo-Koehn]: 아니요, 최종 초안은 2024 년 5 월 6 일에 제출 될 예정이기 때문입니다. 그래서 나는 단지 최종 초안이 2024 년 5 월 6 일에 제출 될 것이라고 승인하고있었습니다. 가져 왔어요, 감사합니다. 회원 Intoppa의 승인 동의, 두 번째? 두번째. 회원 Reinfeld, 롤 콜, 제발.
[Olapade]: 회원 Branney?
[SPEAKER_09]: 예.
[Olapade]: 그레이엄 멤버?
[SPEAKER_09]: 예.
[Olapade]: 회원 히치?
[Lungo-Koehn]: 예.
[Olapade]: 회원 Olapade? 예. 회원 Reinfeld?
[Lungo-Koehn]: 예.
[Olapade]: 회원 Ruseau?
[Lungo-Koehn]: 예.
[Olapade]: Langenkern 시장?
[Lungo-Koehn]: 예, 5 월 6 일 패스까지 70 개의 긍정적, 제로 네거티브 모션 패스 또는 수정 된 학교 핸드북 제출. 정학 및 징계 보고서, 지구 전역의 정학 및 징계 보고서 초안은 검토 및 피드백을 위해 회원들에게 제공되었습니다. 최종 보고서는 2024 년 4 월 29 일 회의에서 발표됩니다. 승인을위한 동의?
[Reinfeld]: 다음 회의에서 그들이 발표 될 것이라고 우리는 무엇을 승인하고 있습니까?
[Reinfeld]: 그리고 우리는 의견, 피드백, 추가 요청, Edward-Vince 박사를 보내고 있습니다.
[Edouard-Vincent]: 예. 감사합니다.
[Reinfeld]: 나는 의료가되지 않았다. 승인을위한 동의. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 두 번째 멤버 인토파에 의해. 전화주세요.
[Olapade]: 회원 Branney.
[Lungo-Koehn]: 예.
[Olapade]: 그레이엄 회원.
[Lungo-Koehn]: 예.
[Olapade]: 회원 intoppa. 예. 진짜 파티. 예. 회원 Reinfeld.
[Lungo-Koehn]: 예.
[Olapade]: 회원 Ruseau.
[Lungo-Koehn]: 예.
[Olapade]: Lungo-Koehn 시장.
[Lungo-Koehn]: 예. 70 긍정은 긍정적으로 설정됩니다. 부정적인 0. 종이 통과. 우리는 두 번의 애도를 가지고 있습니다. Medford School Committee 회원은 Roberts 초등학교의 간호사 인 Brianna Martinetti의 할머니 인 Gladys Gomez 가족에게 진심으로 애도를 표했습니다. 또한 Medford School Committee 회원들은 30 년 넘게 Medford의 초등학교 교사 인 Penny Lolo의 가족에게 진심으로 애도를 표했습니다. 우리 모두는 침묵의 순간을 보낼 수 있습니다. 감사합니다. 다음 회의는 2024 년 4 월 24 일입니다. 전체 예산 회의위원회입니다. 회계 25 예산 회의 업데이트 3 번, 이는 줌을 통해 이루어집니다. 4 월 29 일은 줌 외에도 Medford City Hall의 Alden Memorial Chambers에서 정기적으로 예정된 회의입니다. 휴회를위한 움직임. 휴회합니다. 멤버 인 Reinfeld가 두 번째. 마지막 롤 전화주세요.
[Olapade]: 회원 Branney.
[Branley]: 잘했어요. 예.
[Olapade]: 그레이엄 회원.
[Branley]: 예.
[Olapade]: Assaba 회원.
[SPEAKER_09]: 예.
[Olapade]: 회원 Olapote는 예입니다. 회원 Reinfeld.
[Ruseau]: 예.
[Olapade]: 회원 Ruseau.
[Ruseau]: 오늘 밤이 일을 해주셔서 감사합니다. 예.
[Olapade]: Lungo-Koehn 시장.
[Lungo-Koehn]: 예, 감사합니다.