[Aaron Olapade]: 좋아요, 준비됐어요.
[Breanna Lungo-Koehn]: 매우 좋은. 좋은 저녁이에요. 우리는 메드포드 학교 위원회의 일곱 번째 정기 회의에 참석하고 있습니다. 존이 돌아왔는지 모르겠어요. 다부르 회원님, 그것이 무엇인지 알고 싶습니다. 어디세요? 마치 영화 같아요. 메드포드 학교위원회 제7차 정기회의 2024년 4월 8일 집행세션 오후 6시 19시쯤 정기모임이 있어요. 회의는 가상 연장 및 원격으로만 개최되며 Medford Community Media를 통한 Medford 공립학교 뉴스 채널 또는 지역 케이블 채널 98 또는 22 및 Verizon 43, 45 또는 47을 통해 볼 수 있습니다. 회원은 아래 정보를 이용하여 로그인하거나 문의하실 수 있습니다. 회의 ID: 960-84988-5140. 루소 차관님, 전화 좀 받아주세요.
[Aaron Olapade]: 실제로 그녀는 동티모르 시장이 이사하는 동안 비서로 일했습니다. 그러니 최대한 빨리 전화할게요. 모두가 동의한다면. 브램리 의원님.
[Nicole Branley]: 기부
[Aaron Olapade]: 그레이엄 상원의원.
[Breanna Lungo-Koehn]: 그레이엄 상원의원이 연설하고 있습니다. 오디오를 재생할 수 있나요?
[Erika Reinfeld]: 그라민 관계자분들도 이 문제를 처리해 주실 거라 확신합니다.
[Aaron Olapade]: 모든 것이 괜찮습니다. 이것. 아, 여기 있습니다. 인토바 멤버.
[Breanna Lungo-Koehn]: 인토파 참가자 여기 계세요?
[John Intoppa]: 이것은 정확합니다. 지금은 마이크가 작동하는지 모르겠지만 여기 있습니다.
[Aaron Olapade]: Orapada의 대표자가 참석했습니다. 렌필드 회원이신가요?
[Erika Reinfeld]: 기부
[Aaron Olapade]: 루소 상원의원? 나에게 줘 그리고 룽고 코헨 시장님.
[Breanna Lungo-Koehn]: 대통령 각하, 네, 우리에게 이 그룹이 주어졌습니다. 감사합니다. 나는 그렇게 생각하지 않습니다. 학생대표가 보이지 않아서 오전 7시에 도착할지 기다렸습니다.
[John McLaughlin]: 아무도 이것을 해본 적이 없습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 그러니 우리가 일어서서 국기에 경례할 수 있기를 바랍니다. 나는 모든 사람을 위한 자유와 정의와 함께 하나님 아래 논쟁의 여지 없이 서있는 미국과 공화국의 국기에 충성을 맹세합니다. 우리는 일반 규칙 30A의 섹션 A3에 따라 세 번째 집행 회의를 가집니다. 여기서 MedSut 집행 위원회는 Empowering Medford Children, Medford 교사 협회, Medford 교사 협회, Medford 교사 협회, Medford 교사 협회, Medford 교사 협회, Medford 교사 협회, Medford 교사 협회 및 Medford 교사 협회와 협상합니다. 위원장과 SEIU88 현지 목수들이 이렇게 말한 이유는 공개회의가 위원회의 협상 입장에 심각한 영향을 미쳤기 때문입니다. 임원회의에 참가하자는 제안이 있나요? 재생 세션으로 들어가려면 탐색하세요. 저는 Rheinfeld의 회원이자 팬입니다. 그리고 저는 Rheinfeld를 지지합니다. 브랜리 의원님, 목록을 작성해 주십시오. 오라파다 회원 여러분, 감사합니다.
[Aaron Olapade]: 밈브로 브루넬리.
[Nicole Branley]: 하얀색
[Aaron Olapade]: 그레이엄 상원의원?
[Nicole Branley]: 하얀색
[Aaron Olapade]: 안타바 회원이신가요?
[John Intoppa]: 하얀색
[Aaron Olapade]: 알파다 회원이신가요? 이것은 정확합니다. 렌필드 회원이신가요?
[John Intoppa]: 하얀색
[Aaron Olapade]: 루소 상원의원? 이것은 정확합니다. 롱고 코헨 시장?
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것은 정확합니다. 0이면 7, 그렇지 않으면. 우리는 경영진 세션을 시작하고 가능한 한 7시에 가깝게 돌아올 것입니다. 다른 링크인지, 같은 링크인지 확인할 수 있나요? 그냥 대중에게 알리세요. 두 개의 링크를 본 것 같습니다. 그래서 제가 매니저에게 물어봤습니다.
[John McLaughlin]: 이것은 하나의 링크가 될 것입니다.
[Aaron Olapade]: 방이 열려 있습니다.
[John McLaughlin]: 의원님, 방으로 돌아가라고 하십니다. 환영.
[Breanna Lungo-Koehn]: 7시. 정기적인 모임을 피하세요. 근무 규칙이 있는 사람이 있나요? 아직 아무것도 듣지도 본 적도 없습니다. 합의된 프로그램을 계속 진행하겠습니다. 우리는 2024년 3월 18일부터 청구서, 급여명세서 및 정기 교육위원회 회의를 개최해 왔습니다. 2024년 3월 20일자 학생자문위원회 회의록. 2024년 3월 26일자 전략 및 자본계획 회의록 및 2024년 4월 3일 종료된 위원회 회의록. 땅에 움직임이 있나요? OK를 추천합니다. 이 발의안은 Roseau 의원의 승인을 받았고, 불행하게도 두 번째 발의안이 도입되기 전에 Reithfield 의회에서 제출되었습니다.
[Erika Reinfeld]: 누군가가 인플루언서인 경우 점수를 매기는 방법에 대한 질문이 있습니다. 왜냐하면 우리가 7-0으로 투표했고 지난 주에는 1주로 6-0이었기 때문입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 그런 다음 다음 주소로 이메일을 보내는 등 프로토콜 변경을 청원할 수 있습니다. Lisa가 이 편지를 썼습니다. 말론? 모든 것이 괜찮습니다. 그렇다면 Reithfeld 의원이 수정한 대로 Russo 의원이 통과시킨 제안을 수정하는 두 번째 단계가 있습니까? 월요일. 두 번째 리뷰. ORAPAD 회원에게 문의하세요.
[Aaron Olapade]: 저는 브래들리입니다.
[Nicole Branley]: 하얀색
[Aaron Olapade]: 그레이엄 상원의원.
[Nicole Branley]: 하얀색
[Aaron Olapade]: 크드르.
[Breanna Lungo-Koehn]: 엔토바 회원님, 문을 닫으셨습니다.
[John Intoppa]: 물론 있습니다. 몇 분 후 또 다른 오류가 발견되었으므로 사과하고, 사과하고, 속이는 것과 관련이 있을 수 있는 이 질문은 건너뛰겠습니다. 의원님, 안정기금 선거 말씀이신가요?
[Erika Reinfeld]: 외로운
[John Intoppa]: 네, 편집되었으니 네, 투표했고 죄송합니다.
[Erika Reinfeld]: 그 보유
[Aaron Olapade]: 모든 부분을 기억하시나요? 이것은 정확합니다. 렌필드를 기억하시나요?
[Aaron Olapade]: 러셀은요? 우리. 마지스타 롱고 동전.
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것은 정확합니다. 확실히 70 마이너스 0입니다. 수정된 승인 안건을 채택하기 위한 동의. 라이센스 보고서가 없으므로 업데이트 및 의견을 위해 학교 교장인 Dr. Edward Vincent에게 전달하겠습니다.
[Marice Edouard-Vincent]: 晚安。 四月是自闭症接受月。 你们中的许多人都记得这个节日以前被称为“自闭症意识月”，但由于世界各地自闭症患者及其支持者的大力倡导，我们正在有意做出积极的改变，以强调接受所有神经多样化的人。 您的观点和经验每天都在丰富和改善我们的社区。 四月也是阿拉伯裔美国人传统月。 纵观美国历史，阿拉伯裔美国人为我们的国家和社会做出了许多贡献。 如今，大约有 370 万阿拉伯裔美国人居住在美国。 最后，四月是庆祝加班月的机会。 在梅德福公立学校，我们很幸运在每所学校都拥有训练有素且富有同情心的职业治疗专业人员，为各个年级和年龄段的学生提供服务。 OT 为我们的孩子带来了巨大的改变，从治疗性早期干预服务开始，一直延伸到为残疾学生提供的研究生过渡服务。 再次提醒您，4 月 10 日星期三，学校将停课以庆祝开斋节。 不管你信不信，下周就是四月假期周。 所有学校在 4 月 15 日这一周停课。 我们祝愿大家度过一个安全、愉快的假期，并期待 4 月 22 日重返学校。 4 月 22 日也是我们犹太社区许多成员开始庆祝逾越节的日子。 一些学生和教职员工可能会请假参加宗教庆祝活动，特别是在逾越节的前两天，通常会与亲人一起庆祝家宴。 现在我有关于我们表演艺术认可的最新情况。 刚刚过去的周末对于许多梅德福表演艺术学院的学生来说是一个激动人心的周末。 周六，在著名的马萨诸塞州器乐和合唱指挥协会 MICCA 比赛中，梅德福高中管弦乐团荣获金奖，中学弦乐合奏团荣获银牌。 音乐会节。 祝贺学生、他们的家人和我们的校长 Mrs. Sophia Chang，关于这些认可和成就。 与此同时，Medford Mustang Winter Color Guard 现已推出 2024 年。学校区域冠军。 梅德福不仅获得了分区第一名，还获得了当晚最高的学术成绩。 我们为我们的野马警卫队感到非常自豪。 及其成就。 队长 Maria Zasra、Mandy Chow 和 Cindy Hamill 带领球队度过了这个充满挑战和收获的赛季。 该警卫由 Haley Rello 指导，并由 Jackie Gaffney 训练。 恭喜大家。 另一个提醒：高中安置抽签。 明年六年级的高中家庭作业抽签将于明天，即 4 月 9 日星期二举行。 抽签结果将于下午3点在网站上公布。 确认每位学生高中分班的信件将于 4 月 24 日星期三之前发送给所有五年级学生。但同样，结果将于明天下午 3 点在我们的网站上发布。 交通研究。 明天是在线完成学校家庭出行安全路线调查的最后一天。 花一点时间来完成它。 这将帮助我们确定路线和其他资源，以鼓励和帮助更多梅德福学生步行、步行或骑自行车上学。 该调查询问学生往返学校的交通方式。 仅需不到五分钟即可完成，并提供 10 种语言版本。 该调查可以在我们的 MPS 网站和 Facebook 页面上找到。 参与率达到或超过 50% 的学校将获得马萨诸塞州安全上学路线计划的奖励。 对于登录 Zoom 的每个人，Thomas 都会在聊天中分享调查链接。 谢谢托马斯·道尔顿所做的一切。 在今晚的会议上，我们今晚还有另一个繁忙的议程。 首先，我们将展示社区提供的几笔慷慨捐款，以直接支持我们的学生。 我们将更详细地讨论每一项捐款，但我首先要热烈感谢梅德福教育基金会、梅德福基瓦尼斯俱乐部和梅德福扶轮社，感谢他们对公立学校值得信赖和有影响力的合作伙伴关系和支持。 之后，Suzanne Colussi 博士将报告代课教师的薪酬和人员配置情况。 特别是自 COVID-19 大流行以来，拥有充足且可靠的替代人员一直是所有公立学校面临的重大挑战。 梅德福也不例外。 这就是为什么我们期待这次内容丰富且重要的演讲。 您可能还注意到，我称我们的助理院长加鲁西为医生。 是的，我确实做到了。 正如您可能在我上周的周五备忘录中读到的那样，加鲁西博士在没有任何修改的情况下成功通过了她的博士论文答辩，这是一个惊人的壮举。 上个月在波士顿学院林奇教育学院。 祝贺加鲁西博士，您在教育领导力博士学位方面的原创研究专注于变革型和文化响应型领导力。 加鲁西博士，我们为你感到非常自豪。 在你的包裹里，您还可以找到委员会今年早些时候要求的全区停职和纪律报告草案。 最终报告将于 4 月 29 日提交给委员会。我希望您能直接与我联系，提出您可能需要的问题和其他数据，以便我可以将其添加到草稿中。 学区官员还与学校领导和建筑工作人员合作编写这份报告，同时为其所代表的所有数据提供适当且有用的背景信息。 特别是，我们正在努力确保报告不会无意中传达任何识别个别学生的详细信息。 我们再次邀请并感谢您的评论和贡献。 以便最终产品到达您手中。 最后，他们的包裹中还收到了我们所有学校的学校手册。 他们收到的高中版手册将在 5 月 6 日的高中演讲前及时完成。 高中手册将包括我们的梅德福高中，其中包括职业学校和柯蒂斯塔夫茨高中。 因此，这三所学校都将出现在本手册中供您审阅。 因此，这些重要的指导文件是由校长、副校长、学校董事会、教职员工共同制定的，我们再次欢迎您对手册提出意见和建议。 谢谢你，我期待着今晚的会议。
[Breanna Lungo-Koehn]: 고마워요 의사. 말씀드린 대로 기부 승인을 위한 세 가지 제안이 있습니다. 원래 비용은 $3,180.11였으며 Medford Education Foundation에서 제공했습니다.
[Marice Edouard-Vincent]: 예, 올해 초 Medford Education Foundation은 Medford 공립학교에 13,000달러를 기부했습니다. 교사와 교육자들의 요청에 따라 추가로 $8,949가 지급되었습니다. 최대 $3,180까지 기부할 수 있습니다. 그 돈은 우리 음악 선생님 중 한 분인 Miss가 물건을 사는 데 사용되었습니다. Sarah Grant는 Curtis Tufts 제품 라인에 키보드 4개를 추가할 것을 제안했습니다. 따라서 우리는 이 프로그램에 아낌없이 기여한 Medford Educational Foundation에 기쁘고 감사드립니다. 다시 한 번 은행과 관계자, 지점장 Jean-Claude D. 메드포드 교육 재단을 통해. 그들은 단지 5,000달러만 기부했습니다. 그러므로 저는 이사회에 Medford 공립학교 금고에 추가된 $3,180.11.11의 넉넉한 기부를 승인해 줄 것을 요청하고 싶습니다. 이 단계에 동의해 주셔서 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 이 단계에 동의해 주셔서 감사합니다. 글쎄요. 부검찰관? 월요일. 그레이엄 의원. 우리 선생님들을 위해 은행과 Medford Education Foundation에 정말 감사드립니다. 전화주세요.
[Aaron Olapade]: 발리리 대표 ។
[Aaron Olapade]: 그레이엄 상원의원.
[John Intoppa]: 하얀색
[Aaron Olapade]: 위커 인바.
[John Intoppa]: 네, 고마워요.
[Aaron Olapade]: Orpad 의원. 이것은 정확합니다. 다시 한번 감사드립니다. 렌필드 의원.
[Aaron Olapade]: 루소 상원의원.
[Aaron Olapade]: 롱 코헨 메이메스타 ។
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것은 정확합니다. 0이면 7, 그렇지 않으면. 제안이 승인되었습니다. 또한 로타리클럽에서 다음 단체에 500달러를 기부하는 것을 승인하실 것을 권장합니다. 통신 기술의 응용.
[Marice Edouard-Vincent]: 우리 직업 프로그램을 지원하기 위해 아낌없이 기부해 주신 로스포드 로타리클럽에 미리 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 통신 기술의 응용은 높이 평가될 것입니다. 다시 말하지만, 이것은 우리 학생들에게 좋습니다. 그렇기 때문에 여러분의 아낌없는 기부에 감사드립니다. 제가 이 위원회에 요청하는 것은 500달러라는 넉넉한 기부를 승인해 달라는 것입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 고마워요, 고마워요. 제안이 승인되었습니다.
[John Intoppa]: OK를 추천합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 2항이 언급됩니다. 월요일. 라인펠트 대표자에게 연락주시기 바랍니다.
[Aaron Olapade]: 심. 그레이엄 상원의원.
[Jenny Graham]: 하얀색
[Aaron Olapade]: 인토바 멤버. 네, 고마워요. 이것은 정확합니다.
[Erika Reinfeld]: 네, 하지만 감사합니다.
[Aaron Olapade]: 에서
[Aaron Olapade]: 메릴랜드에서 이런 일이 일어났습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 긍정적인 것은 70개 있고 부정적인 것은 단 하나도 없습니다. 세 번째: 또 다른 승인 요청
[Marice Edouard-Vincent]: 저는 메드포드에 훌륭한 로타리클럽과 키와니스 클럽이 있다는 사실을 정말 행운이라고 말씀드리고 싶습니다. 모집 프로그램에 500달러를 기부해 주신 Kiwanis Club에 감사드립니다. 훌륭한 요리, 바, 레스토랑은 물론 협력과 선물에 다시 한번 감사드립니다. 저는 Kiwanis Club에서 기부한 500달러에 대한 승인을 위원회에 추천해 달라고 요청하고 싶습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 감사합니다, 키와니스 씨. 인증을 위한 움직임이 있나요? OK를 추천합니다. 그레이엄 의원 2번?
[John Intoppa]: 월요일.
[Breanna Lungo-Koehn]: 인토파 회원님 부탁드립니다.
[Aaron Olapade]: 저는 브래들리입니다.
[Nicole Branley]: 질문 하나 해도 될까요? 딸아이가 주방일을 한다고 포기해야 할까요, 아니면 괜찮을까요?
[Breanna Lungo-Koehn]: 얘기해도 될까요? 그렇게 생각합니다. 하지만 저는 정부 윤리에 대한 전문가는 아닙니다. 내 말 들려? 글쎄요, 그건 사실이 아닙니다. 그것은 중요하지 않습니다. 그래서 그냥 피하겠습니다... 예, 예. 아니요, 아니요, 피할 수 있습니다. 모든 것이 괜찮습니다. 이것을 피할 수 있습니다. 내 생각엔 우리가 돈을 가져올 것 같아. 나는 우리가 선거를 달성했다고 생각합니다. Branly 의원들은 나중에 투표를 거부했습니다. 또 누구야?
[Aaron Olapade]: 그레이엄 상원의원?
[Aaron Olapade]: ANTOPA의 회원이신가요? 네, 고마워요. 우라바다 멤버? 이것은 정확합니다. 렌필드 회원이신가요?
[Erika Reinfeld]: 네, 감사합니다.
[Aaron Olapade]: 루소에게 무슨 문제가 있나요? 화이트 케르치 시장은 케르치 시장인가요?
[Breanna Lungo-Koehn]: 따라서 6표가 오씨의 발언을 지지한다. 네, 그게 있어요.
[Jenny Graham]: 지사?
[Breanna Lungo-Koehn]: 심, 의회.
[Jenny Graham]: 계속하기 전에 검토자에게 이 위원회를 대신하여 이러한 모든 조직에 감사를 표하도록 요청해도 될까요?
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것은 정확합니다. 네, 확실합니다.
[John McLaughlin]: 감사합니다 전화가 필요하세요? 우리 괜찮아요?
[Breanna Lungo-Koehn]: 당신은 그것을 가지고 있나요?
[John McLaughlin]: 이것은 정확합니다. 우리가 전화할 필요는 없을 것 같아요.
[Breanna Lungo-Koehn]: 좋아요, 고마워요. 감사합니다 다음은 Susan Jossey C의 대체 계정입니다. 학습 및 교육 업무 담당 부국장. 내가 당신에게 그것을 보내드립니다.
[Suzanne Galusi]: 非常感谢。 库欣博士将展示这些小幻灯片。 所以当他搜索的时候，我就开始搜索。 市长女士、校委会成员们晚上好。 非常感谢你，库欣博士。 今晚我将提交所要求的代课教师供需报告。 作为背景，学校委员会表达了要求这份报告的以下理由。 首先，代课教师在维持教育的连续性和质量方面发挥着关键作用。 当普通老师缺席时。 与此同时，梅德福似乎正在努力获得足够的替代品来满足需求。 其次，长期以来人们一直担心代课教师报酬是否充足以及补偿对代课教师质量和可用性的潜在影响。 第三，了解教师缺勤的模式和原因对于解决任何根本问题和确保有效的资源分配至关重要。 因此，本报告中的幻灯片将涵盖应用程序中列出的部分。 此处列出的第一部分涵盖代课教师工资和代课工资率的地区比较。 您可以推进幻灯片。 谢谢你，博士。 因此，此处提供的表格显示了 Metro 公立学校当前替代薪酬的详细信息，您将看到它以蓝色突出显示。 然后他们会看到邻近社区的比较。 您会注意到每日费用有所不同，从 Medford 公立学校每天 150 美元到 Woburn 公立学校每天 90 美元不等，哦，谢谢，请拨打 110。 库欣博士正在测试他的教鞭。 您还会注意到，一些地区已经制定了不同的长期每日子费率，而其他地区则没有。 梅德福目前有两个独立的代理人名册，以满足长期保险需求。 如果他们有许可证，费用为 125 美元。 否则，费用约为 100 美元。 您会注意到，目前梅德福、马尔登采用分层方法，反映代孕妈妈的教育、经验和执照。 目前，梅德福没有分层方法。 令人兴奋。 谢谢。 然后，第二部分介绍替代品的需求和可用性。 您可以访问，因此此处显示的图表将教师缺勤总数与第 23 学年（请原谅，22-23 学年）的替补教师总数相关联，该缺勤总数以灰色条突出显示，目前为 23-24 学年。 这里记住一些事情很重要。 首先，缺勤反映了多种原因，从病假、事假、陪审团服务、丧亲、宗教仪式、专业发展或会议需要，然后是各种形式的休假，可能是家庭病假、产假、 劳动报酬等 这是第三栏，每个学年的信息只是识别有许可证的信息。 每次休假，老师可以离开的天数差别很大。 因此该数据点将大幅波动。 您还会注意到，这些数据量仅适用于教师。 因此，不包括任何其他人员。 教师总数显示在学校名称下方。 我认为该图表底部有两个星号值得注意。 其中之一是，全区有17名具有类似地位的教师。 这就是为什么它们没有反映在此图表中。 由于各种许可需求，在职教师总数也会波动。 目前有 495 名教师在职，但目前有 489 名教师在职。 通过观察，你可以发现有趋势。 去年每栋大楼的缺勤总数， 在很大程度上，本学年缺勤人数大幅减少。 在某些学校，也许不是全部。 希望我们能看到这些类型的事情，当我们越来越接近大流行时，我们将开始看到这些数字。 略有改善，但去年，如果我们平均每天需要一艘潜艇，整个地区有 55 艘潜艇。 这包括缺勤的所有原因。 而今年我们平均每天需要的替代品大约是32人。 我肯定会有疑问，但我不知道你是想让我暂停还是继续。 非常好，我继续。 因此，本报告的第三部分介绍了梅德福公立学校当前的替代池和覆盖结构。 因此，我们 22-23 学年的活跃替补组由 38 名替补组成。 其中三人被指定为长期替代者。 今年，我们目前的现役阵容有46名替补，其中有6人被指定为长期替补。 这就是为什么我们年复一年地增加替代品库，但仍然无法满足当前的需求。 我们的代孕群体大部分由大学生、当前梅德福公立学校、护理人员和退休专业人士组成。 由于该群体的承诺，替补的可用性在整个学年中都有波动，主要围绕大学生及其在一月、五月和六月的可用性。 值得注意的是，在每个学年结束时，替代人员被归类为非活跃状态，直到他们完成年度 CORI（相当于背景调查），然后他们在我们的系统中重新激活并可以继续工作。 库欣博士，您介意移至下一张幻灯片吗？ 这只是我们打算在梅德福公立学校采用的一些内部保险的当前结构。 首先，有教育支持人员。 老实说，这些是构建的替代品。 然后我们有 通过 ESSER，但我们在每所学校都有一个预算职位。 然而，并非所有学校都能满足专门职位的需求。 目前，柯蒂斯·塔夫茨、麦格林小学、布鲁克斯和安德鲁斯拥有一座专用的水下建筑，我们称之为国际空间站。 罗伯茨、米斯图克斯和麦格林·米德迄今为止还未能填补这一职位。 我们的另一个职位是学术支持领导者。 这些是梅德福高中的新职位。 因此，随着领导层的变动，卡布拉尔主任今年设立了两个专门职位，以帮助缓解日常缺勤情况。 他的头衔是学术支持领导者。 第三级是学生督导助理或 SSA。 这些是在大流行期间创建的，旨在帮助缓解与午餐监督或日常覆盖需求相关的一些覆盖需求。 这些职位很独特，因为他们每周最多工作 18 小时。 我们目前在米斯托克、布鲁克斯和罗伯茨设有 SSA 职位。 值得注意的是，近年来我们的一些 SSA 已被聘为辅助专业人员。 我还认为，在进入第四部分之前，非常重要的是要注意中等教育水平的结构性质有助于以小学水平根本不可能的方式弥补教师缺勤。 例如，在小学和高中，都有指定的学习室或老师，可以根据时间表或开放区域进行分配。 而在初级阶段这是不可能的。 因此，不幸的是，校长们被迫做出艰难的决定，用学校资源填充课堂。 这些校内资源可以包括国际空间站或二级建筑，但也可以包括专业教师。 例如艺术、音乐、体育、计算机科学、图书馆、Nexus，还可能包括阅读和 EL 教师，以及学校领导本身。 这些覆盖范围可以从一段时间到全天覆盖。 好的，我们可以继续下一个。 谢谢。 因此，第四部分涵盖了我刚才在这里列出的所有内容对预算的影响。 然后，在隔壁桌， 谢谢你。 下表详细介绍了教学覆盖范围和由此造成的准备损失，主要是在小学阶段，但最重要的是由于缺乏替代品和教学覆盖范围的需要。 所以你会看到去年我们总共花费了 448,960 美元用于为教师提供保险和失去准备。 正如 2023 年 3 月的评论部分所指出的，这种异常现象包括一些内容。 一、 因此，其中包括，当合同获得批准时，教师每小时工资的补缴增加了。 3 月 2 日，根据合同向教师支付了约 34,730 美元，以满足追溯需求。 去年，梅德福高中和安德鲁斯中学也有很大的保险需求，导致总成本较高。 您目前可以看到本学年为本报告编制的所有图表中的所有数据截至 3 月 31 日。 所以我们不清楚，但我们有四月、五月或六月的数据。 因此，迄今为止，我们目前的教师保险和预科损失总额为 34,408.89 美元。 下一张幻灯片。 分析总体影响。 所以你可以看到图表，抱歉，中间一栏有我们的预期预算，这是我们在运营预算中分配的预算，用于满足更换需求以及教师准备和覆盖范围的损失。 与我们实际支出的情况相比。 我认为在这里值得注意的是，正如您可能已经注意到的那样，对于去年（即 2023 财年）的支出，我们当年结束时的支出总额为 878,327 美元。 这个数字包括 448,000 美元以及与上一张幻灯片相比的变化，因为此费用包括所有三项费用。 它包括我们为替补人员支付的费用、我们为教师保险支付的费用以及我们为损失的准备支付的费用。 所以如果我们减去 878,324,000 美元， 对于 448 和零钱，您将得到我们用于更换的总费用。 然后是最后一部分。 这些是我们的建议和后续步骤，以解决本报告的调查结果以及如何有效解决替代品的供需问题。 最后一张幻灯片是库欣博士。 我们内部一直在讨论的一些事情是对代课教师当前薪酬结构的调整。 我们正在讨论这个问题并考虑在 2025 财年实施。 这包括但不限于。 提高代课教师和教学支持人员职位的薪资水平，考虑建立类似于我们在马尔登看到的分级薪资体系，其中包括考虑替代教师的经验、执照和教育水平， 以及研究利用教育人员配置公司来创建更大的替代人员库的可行性，并帮助组织和安排日常覆盖需求，这在一些地区正在使用。 教育人力资源公司的调查过程全年都在进行，但这些是我们寻求补救和缓解当前情况的一些方法。 此时，如果您有任何疑问，请告诉我。
[Breanna Lungo-Koehn]: 고마워요. 이 위원회에 질문이 있나요? 참가자들에게 장난을 치면 참가자들이 게임에 등장합니다.
[Nicole Branley]: 나는 단지 당신이 내 말을들을 수 있는지 확인하고 싶습니다. 이것은 정확합니다. 좋아요, 몇 가지 질문만 드리겠습니다. 여기를 보세요. 독서 전문가, 영어 교사, 음악 전문가, 체육 교사를 얼마나 자주 고용하는지에 대한 데이터를 얼마나 자주 갖고 있나요?
[Suzanne Galusi]: 네, 보내드릴 수 있습니다. 현재로서는 정보가 없지만 대부분의 감독을 알고 있습니다. 아마도 가장 어려운 부분은 작년 건설수익 수치일 것 같습니다. 그런데 이 데이터를 매니저님이 저장해 두셨다는 걸 알고 있어서 실제로 드릴 수는 있어요.
[Nicole Branley]: 이상적인. 감사합니다. 이것을 우리와 공유할 수 있다면 좋을 것입니다. 그래서 내 질문은: 교육 보험과 손실 보험의 차이점은 무엇입니까? 제가 브룩스에 있을 때 준비가 부족했던 것이 Sacco가 사라진 이유라는 것을 알고 있습니다. 훈련으로 인한 손실은 누구도 보상할 수 없습니다.
[Suzanne Galusi]: 정확히. 그래서 레슨 표지
[Nicole Branley]: 계속해서 앞으로 나아가고 있어
[Suzanne Galusi]: 아니요, 괜찮아요. 대부분의 교사 보험은 고등학교 수준에서 제공되지만, 교사가 장기 결근 또는 계약 부재로 인해 보험이 부족하거나 보험에 가입하고 있다는 사실을 알게 됩니다. 그러면 우리는 이 보험 비용을 지불해야 합니다. 이것이 말이 되나요? 그들은 강의나 수업에 참석하고 부재한 교사의 책임을 맡습니다.
[Nicole Branley]: 음, 교사 설정, 설정 및 손실은 다른 요율로 지불됩니다.
[Suzanne Galusi]: 그래서 지난 10년 동안에는 시간당 30달러였습니다. 새 계약에 따르면 현재 급여는 시간당 40달러입니다. 따라서 신뢰성에 대해 이야기하는 경우 계약 날짜로 돌아가서 보험에 가입했거나 가입할 수 없는 모든 교사에 대해 10달러를 추가해야 합니다. 올해.
[Nicole Branley]: 예, 수업료는 이제 시간당 $40입니다.
[Suzanne Galusi]: 하얀색
[Nicole Branley]: 그 보유
[Breanna Lungo-Koehn]: 그게 내 질문인 것 같아요. 감사합니다 감사합니다 Graham 의원, 그 다음 Old Party 의원.
[Jenny Graham]: 음, 이러한 모든 권장 사항과 다음 단계는 4월 방학 후 회의에서 보게 될 예산에 반영될 것입니다. 이 또는 이 회의 후에 발전하는 데 시간이 더 필요합니까?
[Suzanne Galusi]: 솔직히 감독님과 제리 마치오와 이야기를 나누고 싶은 것 같아요. 하지만 저는 이 문제에 대해 MCHUGH와 1년 동안 이야기를 나눈 것으로 알고 있으며, MCHUGH와 저는 우리가 무엇을 말할 수 있는지 알아보기 위해 회사를 만났지만 귀하로부터 명확한 답변을 얻을 수 있을 것입니다.
[Jenny Graham]: 글쎄, 우리가 예산 기념물이 될지 생각한 후 우리는 다음과 같이 말했습니다. 지금 보면 보게 될 형태에는 무엇이 포함되어 있는지, 지금 말씀드리면 말씀드린 대로 바뀌었기 때문에 예산에 대해 이야기할 수 있을 때 반영이 될지, 반영되지 않을지 그것이 저의 주요 질문입니다. 네, 우리는 이것을 알아차렸습니다. 강조점
[Suzanne Galusi]: 우리는 이러한 요구를 충족할 만큼 충분한 돈이 없지만 이것이 불균형하다는 것을 반영하지는 않습니다.”라고 Mashouj는 말했고 슬라이드 중 하나는 설명했습니다. 그래서 제가 그에게 확실히 하고 싶은 것은 그가 4월 23일 회의에 올 것인지, 아니면 5월 8일 회의에 참석할 것인지입니다. 이것이 제가 여러분에게 증명하고 싶은 것입니다.
[Jenny Graham]: 아, 우리였다면 좀 달랐을 것 같아 내 말은, 이 보고서의 또 다른 점은 수수료 일정을 변경해야 한다는 것입니다. 응, 응. 그래서 예산 데이터에는 또 다른 문제가 있는 것 같아요. 계산할 때 몇 퍼센트를 예상하시나요? 그렇다면 우리는 현재의 속도로 전진하고 있습니까, 아니면 다른 속도로 전진하고 있습니까, 아니면 우리에게 전진을 요구하고 있습니까?
[Suzanne Galusi]: 즉, 숫자를주고 싶지는 않지만 물론 백분율 증가를주었습니다.
[Jenny Graham]: 매우 좋은. 이것은 정확합니다. 예산 책정에 관해 이야기할 때, 작은 상환 관점에서 정확히 몇 퍼센트를 설정하고 있는지 아는 것이 공정할 것이라고 생각합니다. 우리가 어디에 있는지 알려줄 뿐입니다.
[Jenny Graham]: 이상적인
[Breanna Lungo-Koehn]: 감사합니다 수고하셨습니다, 파티원 여러분, 파티원 여러분. 라이언은 그것을 느꼈다.
[Aaron Olapade]: 네, 정말 감사합니다. 강연이 끝나면 몇 가지 질문이 있습니다. 예를 들어, SSS와 함께 일할 기회가 생겼을 때, 내년 초에 SSS를 구현하고 싶은지 알아보기 위해 그들과 함께 일할 의향이 있는지 직접 물어봤나요? 이에 대한 시간표가 있나요? 우리는 아직 이야기를 시작하지 않았습니다.
[Suzanne Galusi]: 아니요, 우리는 이 대화를 시작했습니다. 현재로서는 아직 시간표가 없습니다. 그들이 확실히 아는 유일한 것은 밤에는 수영장을 지을 수 없다는 것입니다. 그래서 그들은 현재의 교체 풀을 업데이트하는 데 사용할 채용 전략에 대해 많이 이야기했습니다. 그래서 우리가 이것을 사용할 때마다, 이 협회에 가입할 때마다 필요하다고 조심스럽게 말했습니다. 아시다시피 이 분야에서 좋은 팀을 구성하는 데는 항상 몇 주 또는 몇 달이 걸립니다.
[Aaron Olapade]: 매우 좋은. 그렇다면 가격에 관해서는 오만이 우리에게 얼마나 도움이 되는지에 달려 있습니까? 아니면 단지 임대 계약인가요? 아니면 우리가 그들과 함께 일하기 때문인가요, 아니면 그들과의 전반적인 대화의 일부인가요?
[Suzanne Galusi]: 글쎄, 그들 중 일부는 대화의 일부이지만 내 요점은 그들이 우리가 설정한 현재 가격을 사용할 것이라는 것입니다. 이는 그들이 가격을 인상하고 싶다는 점을 분명히 밝혔지만 이미 정해진 현재 가격을 사용할 것임을 의미합니다. 그런 다음 임시 승무원을 고용하고 승무원에 대한 전적인 책임을 맡게 됩니다. 즉, 보트에서 훈련하고 승무원을 조직하는 일을 담당하게 됩니다. 그들은 일을 시작한 첫 달에 이 문제에 직면하게 될 것입니다. 즉, 그들은 1%를 지출합니다. 당신은 수수료를 지불합니다.
[Aaron Olapade]: 좋아요, 고마워요.
[Suzanne Galusi]: 하얀색
[Erika Reinfeld]: 렌필드 회원이신가요? 네, 감사합니다, Jarosi 박사님. 몇 가지 더 명확히 해야 할 질문이 있습니다. 대체 보험 목록에는 이번 학년도 8개월 이상, 작년 10개월 이상에 대한 금액이 표시되어 있다는 뜻이죠? 이것은 정확합니다. 예, 모든 것이 괜찮습니다. 그러나 숫자는 더 높습니다. 2022-23학년도에는 결석률이 특히 높습니다. 아니면...? 아니면 올해 특히 낮은가요? 양측의 맥락 없이는 말할 수 없습니다.
[Suzanne Galusi]: 그래서 나는 진실을 말할 것입니다. 내 말은, 발병 전에는 숫자를 보지 않았다는 것입니다. 그래서 할 수 있습니다. 내 말은, 나이가 들수록 결석과 결석의 필요성이 극적으로 줄어든다는 것입니다. 11월 팬데믹을 제외하고 팬데믹은 매달 퍼지고 있습니다. 제 생각에는 그렇습니다. 하지만 이 차트에서 볼 수 있듯이 휴가의 필요성도 크게 다릅니다. 그리고 이 사람들은 아마 1년 정도 휴가를 낼 것이기 때문에 그것은 정말 중요한 요소입니다. 그렇죠? 따라서 그들 중 일부는 수명이 짧을 수 있습니다. 이전 전염병과 비교하고 싶다면 더 많은 데이터를 제공할 수 있습니다.
[Erika Reinfeld]: 글쎄요, 저는 미래의 요구 사항을 어떻게 예측할 수 있는지, 그리고 공통 분모가 무엇인지 이해하려고 노력하고 있습니다. 변화하는 요구로 인해 상황이 더 악화될까요? 오른쪽?
[Suzanne Galusi]: 아마도 그럴 것 같아요. 네, 여러 가지 이유가 있을 수 있다고 생각합니다. 매년 모든 트랙을 보고 싶어요. 하지만.
[Erika Reinfeld]: 큰 질문, 작은 질문: 팀의 장기 지침이 이번 학년도의 계획 및 계획 단계와 관련이 있습니까? 이것이 지속적인 부차적인 책임의 일부인가요?
[Suzanne Galusi]: 네, 낮에는요. 나는 당신에게 다시 연락해야합니다. 일부는 그룹 회의 및 교육에 참석할 것이라고 확신하지만 전부는 아닙니다. 모든 것이 괜찮습니다. 그러나 하루 종일 그룹과 함께 시간을 계획하는 경우에도 마찬가지입니다. 알아두면 좋아요.
[Erika Reinfeld]: 예, 확인하고 싶습니다. 제가 입력한 정보 중 일부가 전화번호를 변경한 것 같은데 그런 것 같습니다. 우리는 내부 비용의 50~60%를 변경에 지출하지만 내부 직원은 수요의 약 86%를 감당할 수 있습니다. 따라서 내부 보고를 중단하면 비율이 변경되는 것을 볼 수 있습니다. 하지만 특히 여기에는 선생님이 많기 때문에이 보험에 감사드립니다. 매우 감사합니다.
[Suzanne Galusi]: 특히 초기 단계에 있는 것 같아요. 가장 기본적인 수준에서 이는 유료로 발생합니다. 그래서 Prepp 보험에 얼마를 지출하고 손실을 보상할 것인지 생각해 볼 필요가 있다고 생각합니다. 처음에는 어려울 수도 있지만 급여 인상이나 급여 교체에 대해 이야기하고 있습니다. 특히 풀뿌리 수준에서는 매일 준비하고 보장이 없기 때문에 보장이 없기 때문입니다. 미술 선생님이 없으면, 선생님이 부재하면 예정된 시간을 놓치고, 말씀드린 대로 지원 스태프도 부재합니다. 이는 학생들에게 불공평하고 잘못된 서비스를 제공함으로써 학생들을 착취한다는 것을 의미합니다. 그래서 우리는 그것을 증가시키기 위해 뭔가를 해야 합니다. 현재 우리에게는 일상적인 필요를 충족하는 활동의 하위 집합이 없기 때문입니다. 분명히.
[Erika Reinfeld]: 저는 이러한 상황에서 어디에서 보호와 서비스가 희생되는지 아는 것에 대해 Branly 회원이 말한 내용을 반영하고 싶습니다. 감사합니다 또한 선박 제조사를 선택하는 기준에 따라 몇 가지 사항에 대해서도 언급해 주시길 바랍니다. 저는 컨설턴트를 채용할 때 항상 이런 질문을 받습니다. 우리가 단지 제안으로 간주하는 것과 비교하여 이 작업을 수행하도록 회사 직원에게 급여를 지급하는 것의 부가가치는 무엇입니까? 우리가 이것을 구현하는 이유는 무엇입니까? 이를 개선하기 위해 회사는 무엇을 추가할 수 있나요?
[Suzanne Galusi]: 틀림없이. 우리는 입장이 없으며 이제 내 입장을 인용하지 말고 발표자가 그것을지지한다고 말하고 싶습니다. 일일 보증 청구를 선택하고 구성하는 책임을 맡은 사람이 없다고 가정해 보겠습니다. 현재 작동하는 방식은 포털인 Frontine이 있고 교사는 포털에서 로그아웃해야 하는 것입니다. 그들은 로그인하여 시스템에 디지털 부재를 기록합니다. 이제 교체 팀이 로그인하여 해당 지역에 필요한 모든 정보를 확인하고 다음 날 또는 다음 날 아침에 수행할 작업을 선택할 수 있습니다. 그러나 아무도 충분히 전화하지 않았습니다. 귀하에게 필요한 보험과 귀하의 옵션을 비교해보세요. 우리는 온라인 포털만을 신뢰합니다.
[Erika Reinfeld]: 이것이 말이 되나요? 그렇습니다. 지붕을 교체하기 위해 외부 사람을 고용할 돈이 있는지 알고 싶습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: ReplFeld 의원님께 감사드립니다. 고마워요 의사.
[Suzanne Galusi]: 오르콘
[Breanna Lungo-Koehn]: 다른 질문이 있나요? Malden 자금을 이동하려면 투표가 필요합니까? 아니면 더 많은 자금이 확보되면 다음 회의에서 다시 연락하시겠습니까?
[Suzanne Galusi]: 금융기관이나 감독당국의 조언을 받아 답변을 드릴 것으로 생각됩니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 좋아요, 고마워요.
[Suzanne Galusi]: 오르콘
[Breanna Lungo-Koehn]: 그리고 우리에게는 새로운 사업이 있습니다. 4월 자폐증 인식의 달에 참여해주신 회원들과 Tata에게 감사드립니다. 확장 인식의 날은 4월 2일로 예정되어 있지만, 메드포드 공립학교와 메드포드 교육위원회는 이제 메드포드 공립학교의 달을 인식하고 향후 사용을 위해 배포할 메드포드 인식의 날을 만들기로 결정했습니다. 지역사회와 메드포드 교육위원회에 활동에 대한 정보를 제공하기 위해 메드포드 공립학교는 자폐 스펙트럼 장애(ASD)가 있는 학생들을 지원하고 이러한 서비스를 받을 자격이 있는 학생을 식별하는 방법을 지원합니다. 자동화를 치료가 필요한 질병 및 상태로 보는 사람들과 거리를 두려는 사회 자동화 옹호자들에게 설명하십시오. 초점은 우리 사회에 만연한 신경 장애를 이해하고 SD 시스템에 미치는 영향을 확인하는 것이 아니라 SD 커뮤니티 구성원에게 체계적, 사회적 영향을 미칠 수 있는 결정을 내리는 데 있습니다. 이는 우리 도시가 ADD의 영향을 받는 지역사회에 어떻게 봉사할 수 있는지 자세히 알아보는 첫 번째 단계입니다. 인토파 회원님들께 추천이나 추가하실 수 있도록 공개하겠습니다.
[John Intoppa]: សូមអរគុណច្រើនលោកជាប្រធានក្រុមហ៊ុន Vongo-Cohen ។ បាទ / ចាស, ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យចលនានេះស្គាល់និងផ្លាស់ប្តូរប្រតិទិនបច្ចុប្បន្នដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាយើងត្រូវបោះឆ្នោតនៅខែវិច្ឆិកាដើម្បីស្នើសុំថ្ងៃរំលឹក។ ខ្ញុំក៏ចង់បញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថានេះមិនមែនជាថ្ងៃឈប់សម្រាកដែលខ្ញុំចង់ណែនាំទេ។ នេះគឺជាថ្ងៃមួយនៃការប្រារព្ធពិធីមួយថ្ងៃនៃការដឹងគុណមួយផ្សេងទៀត។ តាមពិតប្រតិទិនចុងក្រោយដែលខ្ញុំបានពិនិត្យត្រូវបានគេហៅថាទិវាយល់ដឹងអំពីការយល់ដឹងអំពីការយល់ដឹងអំពីការយល់ដឹងអំពីការយល់ដឹងអំពីការយល់ដឹងអំពីជំងឺស្វយ័ត។ ចលនានេះស្វែងរកការផ្លាស់ប្តូរហើយផ្លាស់ប្តូរឯកសារនេះថាតើវាត្រូវបានដាក់មុនខែវិច្ឆិកាឬប្រសិនបើយើងអាចធ្វើវាបានឥឡូវនេះនោះគឺជាជម្រើសដ៏ល្អបំផុត។ នេះជាអ្វីដែលត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ហើយអ្វីដែលចាំបាច់ត្រូវផ្លាស់ប្តូរ។ ផ្នែកទី 3 នៃញត្តិគឺដើម្បីបញ្ជាក់ពីអត្តសញ្ញាណរបស់និស្សិតរបៀបដែលយើងគិតអំពីរបៀបវាយតម្លៃវាយតម្លៃបច្ចេកវិទ្យានិងស្វែងរកឪពុកម្តាយឱ្យមករកយើងជាស្រុកដើម្បីយល់ពីរបៀបដែលពួកគេទទួលបានសេវាកម្មទាំងនោះ។ នេះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់សរសេរនិងទទួលបានរបាយការណ៍។ ខ្ញុំមានទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនពីការសង្កេតផ្ទាល់ខ្លួនពីរបៀបដែលយើងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរនិងរបៀបដែលពួកគេជះឥទ្ធិពលដល់ពួកអតីតនិស្សិតសាលារដ្ឋ Medford ដែលជាផ្នែកមួយនៃសហគមន៍ neurodadergergent ជាមួយ ADHD ។ នេះជាអ្វីដែលខ្ញុំបានឃើញដោយផ្ទាល់ភ្នែក។ ខ្ញុំបានឃើញសិស្សដែលមានអាយុ 504 ឆ្នាំនិង IEP ការតស៊ូរបស់ពួកគេថាតើពួកគេខ្លះបានបាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការរៀនកាន់តែប្រសើរឡើងហើយវាមិនសមហេតុផលចំពោះខ្ញុំទេ។ ដោយសារតែប្រសិនបើអ្នកធ្វើបានល្អជាងនេះជាមួយនឹងផែនការអ្នកនឹងធ្វើបានល្អជាងនេះជាមួយនឹងផែនការមួយ។ វាជួយអ្នក។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាចង់ឃើញអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើ។ នេះគឺជាជំហានដំបូងក្នុងការដឹងថាតើយើងជាសហគមន៍មួយ។ ពួកគេអាចជាសម្ព័ន្ធមិត្តនៅក្នុងសហគមន៍ស្វយ័ត។ ខ្ញុំចង់សង្កត់ធ្ងន់លើចំណុចមួយទៀត: ការប្រើប្រាស់ពង្រាយមិនមែនជារឿងធម្មតាទេ។ ខ្ញុំសុំទោសដែលបានប្រើភាសាផ្លូវការ។ លោកអ៊ុំហើយលោកអ៊ុំអ្នកដឹងទេនេះពិតជាបានមកពីអ៊ុំបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំដែលធ្វើការជាមួយមនុស្សក្នុងសហគមន៍អូធូអ៊ីស។ ជាការប្រសើរណាស់, ក្នុងនាមជាមិត្តរបស់ខ្ញុំ Dan បាននិយាយថាវាល្អបំផុត, វាងាយស្រួលសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការប្រាប់អ្នកថាខ្ញុំមានភាពរឹងមាំហើយខ្ញុំតែងតែមានការស្វយ័ត។ ប៉ុន្តែវាពិបាកសម្រាប់សមាជិកសហគមន៍ក្នុងការទទួលយកខ្ញុំ។ ខ្ញុំចង់កាត់បន្ថយការខូចខាតនេះ។ យើងកំពុងនិយាយអំពីកំរិតខ្ពស់នៃការអប់រំ។ កាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់ដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សិស្សរបស់យើងមុនពេលពួកគេទៅដល់ទីនោះ។ ក្នុងនាមជាអ្នកដែលត្រូវបានពិនិត្យយ៉ាងចំ ៗ ហើយបានពិនិត្យដោយសារតែការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យរបស់ខ្ញុំនៅទីនេះគឺជារបៀបដែលខ្ញុំចាត់វិធានការដើម្បីកសាងសម្ព័ន្ធភាពកាន់តែប្រសើរ។ ប៉ុន្តែយើងក៏ចង់សង្កេតមើលជោគជ័យដែរ។ ដូចដែលបានរៀបរាប់នៅក្នុងសំណើនេះយើងចង់ផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើភាពជោគជ័យនិងមិនសូវមានតម្រូវការក្នុងការព្យាបាល។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាយើងមិនអាចធ្វើបានទេលើកលែងតែយើងមើលឃើញពីរបៀបដែលយើងអាចជួយនិងរបៀបដែលយើងអាចជួយសហគមន៍បាន។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំដឹងអំពីចលនានេះ។
[Breanna Lungo-Koehn]: 직관적인 참여자들에게 감사드립니다. 그래서 나는 당신이 동의할 것이라고 생각합니다. 잠시 시간 있으세요? 아마 다시 그럴 거예요. 저는 Mr. Branly의 두 번째 멤버입니다. 에드워드 빈센트 박사요?
[Marice Edouard-Vincent]: 세 번째 설명을 들었을 때, 자폐증 수용의 달에 전적으로 동의한다고 생각합니다만, 학생이 확인되었다는 주의사항이 있고, 반드시 따라야 할 법적 절차가 있습니다. 그리고 여러분이 확인해야 하는지, 아니면 우리 교육청이 경로를 변경하기 위해 법적으로 요구하는 사항을 원하는지 잘 모르겠습니다. 표현을 바꾸려고 합니다. 또는 세 번째 요점이 명확하지 않다고 생각합니다. 왜냐하면 조직에는 개별 교육 프로그램(IEP)을 개발할 때 법적으로 따라야 하는 몇 가지 규칙이 있기 때문입니다. 나는 학생들이 치료가 필요한 것처럼 대우받아서는 안 된다는 데 동의합니다. 하지만 학생들이 어떻게 식별되는지에 관해서는 그들이 무엇을 지지하는지 잘 모르겠습니다. 진단서가 가능하기 때문입니다. 의료계에서 추천합니다. 정식 IEP를 받으세요. 난 그냥 일을 정리하고 싶을 뿐이야 이 위원회가 우리가 따라야 할 올바른 규칙을 따르지 않는 위치에 학교를 두는 데 동의하고 동의하는 것을 원하지 않기 때문에 얼마나 요청이 많은지.
[Breanna Lungo-Koehn]: 이 사람은 의사입니다. 그렇다면 멤버십 및 관리에 대한 설명이 필요하거나 솔루션의 세 번째 부분을 변경하고 싶습니까?
[John Intoppa]: 걱정을 덜어주셔서 감사합니다, 에드워드 빈센트. 제가 찾고 있는 게 바로 그런 것 같아요. 우리가 따라야 할 프로세스는 무엇인가요? 솔직히 첫 청원이라 그런 말을 했다면 죄송합니다. 이 문장이 이상하게 들렸다면 사과드립니다. 하지만 네, Doe 프로토콜이 어떻게 되었는지 보세요.
[Breanna Lungo-Koehn]: 따라서 정보가 필요한 사람이 아직 정보를 확인하지 않았더라도 정보를 제공하기보다는 정보를 찾고 있는 것입니다. 네, 찾고 있어요, 네. 그렇다면 자가면역 질환이 있는 사람들을 지원하기 위해 취하고 있는 조치를 설명하기 위해 교육청에 제출할 이 보고서를 편집해 주실 수 있습니까? 예. 그렇다면 수정이란 무엇입니까?
[John Intoppa]: 응, 좋은 변화야 저는 지역사회가 이 문제를 해결하는 방법에 대한 언어적 아이디어를 갖고 있기 때문에 Medford 공립학교가 자폐증이 있는 학생들을 지원한다는 사실을 Medford 교육위원회에 알리는 것이 최선의 접근 방식이라고 생각합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 좋아요, 3부의 후반부로 넘어가겠습니다. 이상적인. 예. Intoppa 위원회 회원이 승인하고 Intoppa 위원회에서 수정한 내용 Branly 위원회에서 언급함 제발 이러지 마세요.
[John Intoppa]: 일정 변경을 요청하고 싶습니다. 이것은 가능합니다. 네, 오반 씨가 손을 들겠습니다.
[Erika Reinfeld]: 아 글쎄.
[Breanna Lungo-Koehn]: 렌필드 의원.
[Erika Reinfeld]: 두 번째 지점에 있습니다. 우리의 정책. 오늘을 인식의 날로 지정하신 걸 보니 정책만 바꾸면 간단한 변화가 될 것 같습니다. 달력을 만드는 문제는 종료 날짜가 있는 전역 달력이 있기 때문에 약간 다릅니다. 귀하의 이해, 수용 및 보호를 알려주십시오. 그래서 대중에게 배포할 때 그것이 더 큰 대화의 일부인지, 달력과 그것이 어떻게 나왔는지 궁금합니다. 하지만 저는 정말로 현재의 원칙인 이 노선을 바꿔야 한다고 생각합니다. 세 번째 점에서는, 비록 그것이 우리가 방금 동의한 권고 사항과 일치하지 않더라도 소위원회가 CPAC 가족 네트워크 대표자들과 만나는 것이 타당할지 궁금합니다. 자폐증이 있는 호주 부모를 위한 지원 그룹은 적법 절차, FERPA 및 모든 확인 서류를 논의한 다음 전체 위원회가 동의할 수 있는 것을 준비하고 구체적인 행정 조치를 취합니다. 이러한 유형의 정보가 커뮤니티 회원 소위원회에 적합한지 궁금합니다.
[SPEAKER_09]: 차우화콩
[Breanna Lungo-Koehn]: 그레이엄 상원의원.
[Jenny Graham]: 이 정보를 추가하고 특수 교육 및 행동 건강 소위원회의 검토를 위해 제출할 수 있습니까?
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것은 정확합니다. 존경하는 회원님, 안녕하십니까?
[John Intoppa]: 물론이죠. CPAC와 대화하여 이 문제를 소위원회에 가져가는 것이 좋을 것입니다. 죄송하지만 수업 일정에 대한 질문에도 답변하고 관객과 소통합니다. 네, 출생지를 출판지로 변경하겠습니다. 휴일이 스트레스를 준다고 누군가 말했기 때문에 나는 그 말을 이해합니다. 그래서 그것은 어디에서나 정상입니다. 메시지를 편집하고 싶습니다. 그렇습니다. 제안된 모든 변경 사항이 이 제안에 포함되어 있습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 네, 그리고 위원회 구성을 수정하기 위한 제안을 제출해 주세요. 전화주세요.
[Aaron Olapade]: Moranli 이사회 회원.
[Nicole Branley]: 하얀색
[Aaron Olapade]: 그레이엄 상원의원.
[Nicole Branley]: 하얀색
[Aaron Olapade]: 인토바 멤버. 이것은 정확합니다. Orpad 의원. 이것은 정확합니다. 렌필드 의원.
[John McLaughlin]: 하얀색
[Aaron Olapade]: 루소 상원의원.
[Breanna Lungo-Koehn]: 내 생각에 우리는 Paul을 한동안 잃어버렸기 때문에 그가 돌아올 것입니다. 이를 손실로 표시해 주세요.
[Aaron Olapade]: 그리고 론로 코헨 시장님.
[Breanna Lungo-Koehn]: 맞습니다. 찬성 6표, 찬성 1표로 법안이 통과되었습니다. 그레이엄 하원의원이 결의안을 낭독할 예정입니다. 오르콘
[Jenny Graham]: 감사합니다 그리고 Ruso 회원은 온라인 상태이므로 답변을 드릴 수 없습니다. Quising 박사님, 다음 해결책을 논의할 때 이 문제를 해결해 보세요. 음, 섹션 2024-18에는 메드포드 학교 위원회가 이번 학기에 개정된 소위원회 구조를 채택할 것이라고 명시되어 있습니다. 이는 기본적으로 이 위원회에 새로운 구성원이 있다는 사실을 인정하는 것입니다. 우리는 이 일을 위해 소위원회를 설치했습니다. 그래서 인튜이트 회원들과 계속 소통하면서 소위원회 구성과 관련해 학기 초에 알고 있던 정보를 모두 확인했습니다. 저는 소위원회가 미래를 어떻게 보는지 고려해 달라고 위원회에 요청했습니다. 글쎄, 내 생각엔 Thapa와 McLaughlin의 멤버들이 겹치는 부분이 많음에도 불구하고 같은 것에 관심이 있는 것 같지 않습니다. 이것은 좋다. 예, 하지만 다른 유형도 있습니다. 아시다시피 사람들이 요구하는 많은 것들이 진행되고 있으며 처음으로 우리는 이를 이 소위원회의 구조에 통합할 수 있습니다. 이때. 이것은 당신의 의제에 있습니다. 여기에는 행동 및 행동 설정, 특수 교육, 커리큘럼, 훈련 및 책임, 가족 계획, 특별 위원회의 과학 및 정보 검토, 특별 위원회 평가 책이 포함됩니다. 예 회원님들께 질문이나 제안사항이 있으신가요?
[Paul Ruseau]: OK를 추천합니다.
[Jenny Graham]: LUSO 이사회 구성원은 이러한 움직임을 승인했습니다. 확인합니다. Lungu Kun 시장이 확인했습니다. 마드모아젤 브랜리, 브랜리 상담사? 질문 하나 해도 될까요?
[Nicole Branley]: 위원회가 무엇인지 회원들이 아는 것이 도움이 될까요?
[Jenny Graham]: 물론 나는 그것을 읽는 것을 좋아합니다. 그러므로 건강에 대한 태도.
[Erika Reinfeld]: 아소탕 모든 콘텐츠를 읽지 않고도 화면에서 캘린더를 공유할 수 있습니다.
[Jenny Graham]: 좋은 생각이지만 기다려 보세요. 좋아요, 고마워요. 이런 일이 발생하면 소유자에게 알립니다. 글쎄요, 의료 및 특수 교육부 의장인 Russo 회원, 이사회 의장, 건물 및 지부 회장인 Bramley 회장, 그리고 교육, 교육 및 책임을 담당하는 Ray Renfield 회원입니다. 다양성, 형평성, 팀원 포용, 가족 참여, 가족 참여 및 자기 의사소통. 각 참가자에게 특정한 규칙 및 규정. 따라서 자본을 사용하여 자신만의 전략을 계획하십시오. 이사는 이사회 구성원의 평가를 받으며, 위원회 구성원의 특별 심사 절차를 거칩니다. 쿠싱 박사님, 그를 깨워주시겠어요? 매우 좋은. 오르콘
[John Intoppa]: 이제 이것을 이해하십시오.
[Jenny Graham]: 물론 그렇습니다. 어떤 이유에서인지 이미 알려져 있다는 것을 알고 있습니다. 두 번째 참가자는 프렌필드인 것 같아요. 그래서? 아, 미안해요.
[SPEAKER_09]: 우리는 함수를 호출하기 전에 모든 사람이 이 내용을 볼 수 있도록 할 것입니다.
[Nicole Branley]: 오르콘
[John McLaughlin]: 감사합니다 완벽해요.
[Jenny Graham]: 오르콘
[SPEAKER_09]: Loopate 파트너님, 전화를 받을 수 있나요?
[Aaron Olapade]: 모란 모란 컨설턴트.
[Nicole Branley]: 하얀색
[Aaron Olapade]: 그레이엄 상원의원.
[Nicole Branley]: 하얀색
[Aaron Olapade]: 인토바 멤버. 이것은 정확합니다. 추가 트랩 예. 렌필드 의원.
[Aaron Olapade]: 루소 상원의원.
[Aaron Olapade]: 롱 코헨 메이메스타 ។
[Jenny Graham]: 이것은 정확합니다. 대답이 '예'이면 7이고, 부정이면 0이며 이 변경 사항이 적용됩니다. 우리는 투표를 했으며 이러한 허가는 Medford 공립학교 웹사이트에 업데이트될 것입니다. 따라서 귀하는 앞으로 몇 주 내에 이 정보를 확인할 수 있을 것입니다. 업데이트 후에는 모든 정보가 사이트에 표시되지만 소위원회도 볼 수 있습니다. 제2024-19조 제1조는 학교건축위원회의 임명을 제안했습니다. Medford 고등학교 건축 위원회에 업데이트가 제공되었습니다. 쿠싱 박사: 슬라이드 몇 장을 여러분과 공유하고 싶습니다. 내가 하게 해준다면.
[John Intoppa]: 일할 준비가 되어 있어야 합니다.
[Jenny Graham]: 매우 좋은. 그래서 오늘 밤 나는 두 가지 일을 하고 싶습니다. 내 화면이 보이면 알려주세요. 볼 수 있나요?
[Jenny Graham]: What I did want to do tonight was a couple of things. I wanted to provide the committee an update on where we are and also the community, because I know there's a lot of interest in this process to form a committee to lead forward on our bid for a re-envisioned Medford High School. So I thought I would provide a presentation. Given pieces of this presentation to various. uh, internal groups, um, over the course of the last couple of weeks, um, when people have asked. So I've just been trying to start to pull together something that, um, we can use as we're talking to people about what we're doing. So. As you may recall, um, we are required to create a building committee. Um, and there's a particular set of folks who are required to be on the committee earlier that, um, earlier this year in February, we passed a resolution that appointed me the chair of the committee. identify the people who would be on the committee and put out a call for application. So we'll get to that in good time. But the other thing we did during that meeting was talk about what were our goals for the committee. And I think it's worth restating as soon as I can clear some alerts out of my way here. Okay. So plan comprehensively for all programming currently residing on the Medford High School campus, including vocational and non-vocational, nine to 12 education, nine to 12 athletics, Medford Family Network, Medford Community Schools Programming, Early Childhood Education, including but not limited to Medford Early Education Program, which is NEAP and Kids Corner, as well as our transition program. Item number two was to consider whether placement of the Curtis Tufts High School on the Medford High Campus would provide increased educational opportunities to enrolled students. Item number three, is to ensure robust public input and stakeholder feedback at appropriate milestones throughout the project that complies with MSBA guidelines and guidance from the school committee. Number four, listen to educator and administrator input regarding the future of educational best practices and plans for students in Medford. Item number five, create plans for a building that advances Medford's climate goals and achieves any CHPS and LEED version five certification to meet the Paris Climate Accords 2030 and 2050 targets. And finally moves efficiently and effectively through the building process in a manner that ensures students are able to learn in the quote new building as quickly as is feasible. So where are we? The process of going through and building with MSBA is actually a five to seven year process. There's a very defined set of steps that we have to strictly adhere to. That's the graphic you see on the right. And at each step, you have to consider that there's a gate that gives us an invitation to the next step in the process. And we have to sort of go through whatever and meet the requirements that MSBA lays out for each phase in the process in order to be invited to the next phase. Um, so we are some way, some ways away from shovels in the ground. Um, but the one thing I wanted to make sure people are aware of is, um, we are, we are here where the star is. And that, and that, that is to say that we are out, we are not even in the process just yet. So our eligibility period starts on May 1st. That is when our clock starts ticking for eligibility. And I'll talk a little bit about what happens in the eligibility phase in just a second. But MSBA sort of staggers the start times. I'm sure that is important on their side in terms of getting brand new projects up and running. That is very labor intensive. So there's some staggering that happens in terms of those invitations going out and when they actually begin. So our start date is May 1st. So we are still ahead of that start date. Um, eligibility period starting on May 1st, um, has to be conclude concluded within 270 days. And there's a whole series of things that are required, um, for us to deliver in order to be considered as like compliance with our eligibility period deliverables. This phase of the project is really the phase where the district has to describe what it does in the building and what it plans to do in a new building. This is where we talk about how big is our population? What is the growth of the city? This is where all of that sort of city-side, school-side planning happens. And then from here, we start to engage with the construction professionals. So then we can bring on an owner's project manager, and then we can bring on the designers to do the feasibility study, and on and on and on. But until we finish this eligibility phase, none of those things can begin. What you may also remember is that back in February, we asked the administration to get started. And there's a tremendous amount of work that has to happen in the eligibility phase that uniquely the administration really has to do the work. So it's things like counting math classrooms and describing any changes to the educational process that they're envisioning. that would have an impact on space considerations, for example. So this phase, we have asked the administration to get started and they have. We have been working very diligently really since February. And so I just want to give you a quick rundown of what's happening for each of these five deliverables in the eligibility phase. So the initial compliance certification, it's basically a legal agreement. Our attorney has reviewed it. I've reviewed it. We've all reviewed it. We're ready to sign it. As soon as MSBA sends it to us, which will happen in a few weeks, we're ready to sign it. And we have been since December. So check one of five off the list. The second thing is to form the school building committee. We actually will do this tonight. So the school committee has to establish a committee that oversees the project. There are some requirements about who must be on the committee, but the vast majority of how we form that committee is entirely up to this group. And much of this was laid out um, resolution that put out the calls for applications, um, back in February. Um, item number three, their educational profile. There's three, there's two parts of this for us. Um, the first is. The, the true educational profile. So it talks about like, what do we do in our building today and how do we envision it will happen in the new building? And for us, this includes much, much more than just what happens in the nine to 12 space, because there's so much more that happens in our building. MSBA has asked us and has authorized us because our statement of interest outlined that this building is more than just a high school, that we consider and think about things like our pre-K programs, the Medford Family Network, and then, you know, again, possible integration of Curtis Tufts in some capacity. on to the campus. So just a quick status for you all. The drafting of this is in progress. Our current state questions, so all the questions about what happens today and how many classrooms exist and how many spaces, all of that is completed and it's in review by the administration. So that'll be in good shape for the building committee when they are ready for it. The future state questions, are also sort of in process. There's a lot of discussion happening there and that discussion is continuing. We do anticipate that some of those discussions really are sort of beyond the purview of the building committee, but really more about the educational work happening in the building. And so those things will come before the school committee in various forms for consideration in the coming weeks and months. So I would anticipate some of those reports coming forward between now and the end of the school year. The other piece of the educational profile for us is our chapter 74 viability. So that handles all of our vocational programs. There's a separate set of deliverables required for each of our programs, which includes talking about our demand and our capacity and any plans we have for changes. So those changes could include things like creating additional capacity for shops that are oversubscribed or where there's a huge wait list that we deal with on an annual basis. It could also include our ability to say there's a shop and a vocational program that we don't have today because we lack the space to do so, but it fits in our strategic priorities. So we have the options there from a chapter 74 perspective to think about growth of our growing vocational program. And this is, I think, another place where you'll see some information come forward to you from the administration as they think about what those programs are. And the MSVA has lots of rules and regulations around what they will consider to be a program that they will expand for. So for example, if we came forward and we said that we wanted to pursue a new chapter 74 program, they would ask us to substantiate the demand here in Medford. They would ask us to talk about where those programs are offered in our surrounding area. And they would also ask us to describe to them how our expansion in that space would fit with the regional blueprints for the labor market in the area. So it's not just like we want to do this, it's we want to do this, we have the demand for it, and the area that you live in actually also has demand for this kind of vocational program to be in place. So this is like maybe a more concrete example of some of the things that the school committee might see coming forward. So we talk a lot about and I'll just use electrical for a minute that that shop is at capacity. So 1 question and consideration we have is does the does the demand and the capacity support. an expansion of that program. And if so, this committee will have to weigh in and say, yes, we agree that that is something we wanna pursue from an educational perspective, and then it can go into our eligibility phase deliverables. Because obviously, even if we have the space, creating expanded opportunities in the vocational program does mean a commitment to supplies and teachers and all of the things that make a good, solid vocational program tick. So that's all coming, all of that work has been happening. Um, the superintendent's team has been meeting very diligently to, um, put all that together. The other piece that we'll have to do, um, from a, from an educational profile perspective, um, is work with the city to provide information about our population citywide. Um, and also provide, um, inputs around plan development, um, projected growth of school aged children, et cetera, because part of what MSBA will do is they will Um, they will, they will define what our target enrollment is, and that will guide all of the sort of sizing of the building when we get into that phase. So all of this has to be provided by us in this eligibility phase so that they can do their work. And then ultimately, um, they can report back to us that this is the size of the building that, um, from there. And that can, um, drive forward, um, all the design and planning. The other thing that we have to provide in this phase is a series of documents that outline our current maintenance practices. And that includes not just the high school, but our entire district. And it asks questions like, do you have job descriptions for your custodians and maintenance staff? And do you regularly recommission buildings? Um, and, um, how, who, you know, what kind of contractors do you have on board? Um, that helps support proactive maintenance. So there's a whole slew of questions here, um, that we have to answer as well. Um, we are well underway drafting, um, this, these answers, um, in addition, um, in working with. Um, the superintendent and Dr. Cushing and, um, John McLaughlin. who is our head of buildings and grounds. So they're working diligently to be ready to provide all this data. And much of this is rounding up data that exists sort of across the system and really being able to put it in one place and create a cohesive narrative. So there's tons and tons of work going on across all of those deliverables. And then the fifth and final step of eligibility, we're not ready for yet, but our mayor and our city council will have to help identify how we will pay for the feasibility study as a city. And the way that the process works from a feasibility study perspective is the city does agree to fund the feasibility study. And at the point at which we progress through all the various phases of the project, there's a reimbursement that comes back to the city, presuming that we go successfully through all of the MSBA stuff. We're not ready for funding the feasibility study just yet, Um, but that is sort of the, sort of the off ramp from the eligibility phase and into the phase where we start hiring the project team, which really means bringing on the owner's project manager. And then ultimately bringing on our designers that will do the feasibility study. As you may remember, we approved that there would be 15 voting members. Of the committee and a series of non voting members as well. And, um, we also put out a call, uh, for additional steps for additional support. Um, and we put out a call for applications, um, to appoint nine additional members. Which includes one school committee member, one city Councilor, and seven open positions, um, for, uh, members of the committee who are residents, um, which include, which may include, um, teachers and staff are meant for public schools who are welcome to apply. as well as specifically members of the community with architecture, engineering, and construction experience, or experience with large program management and communication. So we have a really active community who was really, really excited about this prospect. We got 104 applications for nine member slots. The 104 applications included two school committee members, two city Councilors, eight MHS staff members, and then 92 other members of the community. Our candidates are both diverse and qualified. So we have had lots of many, many, many hours of reading to understand who the folks were that were applying. Our demographics from an applicant perspective, 82% of those who applied were current or future parents of MHS students. 16% were people of color. There were nine members of the disability community and there were nine members of the LGBTQIA community. From a relevant experience perspective, 62% of the applicants had architecture, design, engineering, or other construction experience, which is a huge number. 66% had large program communications experience. And then there were many applicants who were members of a whole variety of boards and commissions across the city. So that was our applicant pool. Um, and, um, as we, um, thought about, as you may remember, um, the superintendent, the mayor and I, um, got together and we have, we've spent many hours, um, combing through 104 applications to really try to create a committee that. Um, is representative of Medford, um, and, um, uh, sort of meets the needs of what we outlined in terms of the charge. So. Our recommendation tonight, and I'll come back to this slide in just a second, but our recommendation tonight is that we agree to, we vote to appoint member Olapade as our school committee member, Emily Lazzaro as our city council member, community members, including Libby Brown, Marissa Desmond, Maria Dorsey, who is also a staff member at MHS, Brian Hilliard, Tracy Keene, Nicole Morell, and Luke Prisner. And then I'm also going to request that you all vote on appointing an additional non-voting member of the committee to appoint member Rousseau as a non-voting member of the school building committee. The committee is subject to approval by MSBA. So there may be changes that have to come once the MSBA gets our submission for the committee. There may be some changes there. that they might require, but my conversations with them so far have outlined that we have a lot of broad latitude and that everything that we're putting forward is consistent with what they're looking for. Our school building committee selection that we've put forward, we think represents Medford's incredible diversity. So 89% of our of our recommended appointees are current or future members of MHS students. 55% identify as female with 45% identifying as male. 33% are people of color. 9% are members of the disability community and 22% are members of the LGBTQIA plus community. So I'm gonna leave this up for a moment. but I believe that my recommendation would be that we take two votes tonight. One to appoint the voting members as described here, and then a second to appoint an additional non-voting member and member or so. So I will stop there, but I'll leave this slide up. So Mayor, did you want to take over or do you want me to continue?
[Breanna Lungo-Koehn]: 아니요, 위원회와 청중이 몇 가지 질문을 갖고 있다는 것을 알고 있습니다. 슬라이드를 보내주셔서 감사합니다. 이 과정에 대한 경험과 관심이 정말 흥미로웠다고 덧붙일 수 있습니다. 우리는 어떤 식으로든 모든 사람을 향상시키고 싶습니다. 이 과정에 참여하고 싶어하는 사람들이 수백 명 있습니다. 왜냐하면 우리는 이 위원회의 리더십이 필요할 뿐만 아니라 지역 사회와 참가자들을 위한 교육 분야의 운동을 창출해야 하고 그것이 자격이 있는 학생과 교직원에게 전달되기를 바랍니다. 틀림없이. 나는 또한 이것을 조사하는 데 몇 시간을 보냈습니다.
[Marice Edouard-Vincent]: 저는 Graham 의원과 시장이 다음과 같이 말하는 내용을 반영하고 싶습니다. 이 104개 건물은 실제로 그들이 보유한 수많은 건축가, 엔지니어 및 인력 중 최고입니다. 글쎄, 실제 경험에 따르면 우리 팀에 대해 너무 잘 알고 계시기 때문에 아마도 5개의 집행 위원회가 있을 것입니다. 제 말은, 이것이 우리가 요구한 것이 아니라는 것을 알지만, 이것이 쉬운 결정이 아니었고, 고물 처리장 경험에서 SBS 건축 경험, 그리고 SB 건축 경험으로 가는 것이었다는 것을 커뮤니티가 알아주셨으면 합니다. 이것은 강력한 후보자 그룹입니다. 비록 여러분이 이 태스크 포스의 일원이 아니더라도 이 과정에 정말로 참여하기를 원하는 모든 커뮤니티 구성원의 경험, 지식, 의견 및 의지에 계속해서 의존할 수 있도록 우리는 다른 기회를 찾을 것임을 알고 있습니다. 그래서 저는 이것이 쉬운 과정이 아니라는 점, 좋은 과정이라는 점을 다시 한 번 말씀드리고 싶습니다. 팀 전체의 품질과 강점에 정말 깊은 인상을 받았습니다. 등록해 주셔서 감사합니다.
[Jenny Graham]: ខ្ញុំគិតថាអ្នកមានន័យថាខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ជួយមនុស្សឱ្យយល់ពីអ្វីដែលនឹងកើតឡើង។ ឥឡូវនេះយើងនឹងចេញផ្សាយនូវប្រវត្តិរូបរបស់អ្នកត្រួតពិនិត្យគណៈកម្មាធិការទាំងអស់នៅលើគេហទំព័ររបស់គណៈកម្មាធិការសាងសង់អគារសិក្សាដែលកំពុងសាងសង់បច្ចុប្បន្ន។ គណៈកម្មាធិការនេះនឹងរៀបចំការប្រជុំលើកដំបូងរបស់ខ្លួនមុនថ្ងៃទី 1 ឧសភា។ គណៈកម្មាធិការទាំងមូលត្រូវតែទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលព្រោះអ្នករាល់គ្នាត្រូវតែគោរពតាមច្បាប់ប្រជុំបើកទូលាយ។ រាល់កិច្ចប្រជុំរបស់យើងក៏ដូចជាការប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាទាំងអស់បានបើកចំហសម្រាប់សាធារណជន។ រឿងដំបូងដែលគណៈកម្មាធិការនឹងធ្វើត្រូវបានបង្កើតឡើង ច្បាប់មូលដ្ឋានសម្រាប់ប្រតិបត្តិការរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាគណៈកម្មាធិការសាងសង់សាលារៀននិងជាពិសេសការអភិវឌ្ឍយុទ្ធសាស្រ្តនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងនិងការចូលរួមរបស់សាធារណៈដើម្បីជួយជូនដំណឹងដល់ការចុះឈ្មោះនិងរចនាសម្ពន្ធ័ប្រតិបត្តិការទូទៅ។ ដូច្នេះផ្នែកមួយនៃភារកិច្ចដំបូងរបស់គណៈកម្មាធិការគឺពិតជានិយាយថាតើយើងត្រូវចូលរួមសហគមន៍យ៉ាងដូចម្តេចមុនពេលយើងទៅដល់ទីនោះ? ខ្ញុំមានគម្រោងផ្ញើសារទៅមនុស្សគ្រប់គ្នាដែលបានចុះឈ្មោះហើយលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យប្រាប់យើងឱ្យដឹង។ តើអ្វីទៅជាកង្វល់ជាក់លាក់របស់ពួកគេដូច្នេះនៅពេលដែលយើងកំណត់ពេលវេលាដែលអាចមានប្រធានបទដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់មនុស្សជាក់លាក់យើងអាចឈានដល់ប្រជុំយ៉ាងសកម្មហើយអញ្ជើញពួកគេឱ្យចូលរួមការប្រជុំរបស់យើងពីព្រោះយើងចង់លឺពីប្រជាជនដែលមានសមត្ថភាពនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការឬក៏អត់។ ដូច្នេះអ្វីៗទាំងអស់នឹងត្រូវធ្វើឡើងតាមផែនការហើយយើងក៏នឹងរាយការណ៍ទៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាផងដែរ។ អញ្ចឹងតើយុទ្ធសាស្ត្រទំនាក់ទំនងទាំងនេះមានអ្វីខ្លះប៉ុន្តែវាជាផ្នែកមួយនៃយុទ្ធសាស្ត្រនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងនិងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយនេះ។ មែនហើយកុំនិយាយថាតើយើងនឹងធ្វើប្រតិបត្តិការយ៉ាងដូចម្តេចហើយតើយើងនឹងធ្វើអន្តរកម្មជាមួយសហគមន៍យ៉ាងដូចម្តេច? អ៊ុំ, ប៉ុន្តែជាពិសេសពួកគេនឹងធ្វើធាតុសកម្មភាពមួយដើម្បីនិយាយអំពីការចូលរួមសមស្របលើក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនិងគណៈកម្មាធិការទាំងអស់របស់យើងនៅទូទាំងទីក្រុង។ មែនហើយតើមានវិធីណាដែលប្រសើរជាងក្នុងការធ្វើការជាមួយក្រុមការចាប់អារម្មណ៍ពិសេសផ្សេងៗគ្នានៅទូទាំងទីក្រុង? លោកអ៊ុំនិងធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេចូលរួមការប្រជុំដែលពួកគេមានន័យថាសម្រាប់ពួកគេចូលរួមព្រោះរាល់ការបញ្ចូលសាធារណៈនិងការចូលរួមមានសារៈសំខាន់ណាស់។ សមាជិកសភា Branley តើអ្នកមានសំណួរទេ?
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것은 정확합니다. Branly와 Anthony의 회원입니다.
[Nicole Branley]: 흠, 타당성 조사 비용이 얼마나 드는지 궁금합니다.
[Jenny Graham]: 이것은 매우 좋은 질문입니다. 예, 맞습니다. 건물 크기, 학생 수 등에 따라 크게 다릅니다. 그런데 200만~250만 달러를 계산하라고 하더군요. 음, 하지만 이것이 이 분야에서 좋은 수치를 얻기 위해 우리가 해야 할 일의 전부입니다.
[Nicole Branley]: 따라서 타당성 조사에는 200만 달러에서 250만 달러 사이의 비용이 소요될 수 있습니다.
[John McLaughlin]: 하얀색
[Nicole Branley]: 이것은 정확합니다. 그리고 100% 환불이라고 하더군요. 하지만 이렇게 하면... 보상은 절대 100%가 아닐 것입니다.
[Jenny Graham]: 따라서 어느 시점에서는 MSBA가 보상률을 결정하게 됩니다. 프로젝트의 모든 단계를 성공적으로 완료하면 수업료는 보상 범위 내에서 환불됩니다. 할인율이 50%라고 하면. 따라서 성공률이 끝나면 50%의 보상을 기대할 수 있습니다. 뭐, 이사회가 정한 상환율에 비례하게 되겠죠.
[Nicole Branley]: 매우 좋은. 그러면 우리는 시의회에 이 돈을 요청할 것입니다. 이 돈은 어디서 나오나요? 네, 시장과 시의회가 하는 일이고 재미있습니다. 이것은 정확합니다. 네, 그럼 또 다른 질문이 있습니다. 또한 Roth는 투표권이 없는 국회의원이기도 합니다. 왜 이런 결정이 내려졌나요?
[Jenny Graham]: 그래서 제가 추천하는 데는 다 이유가 있습니다. 먼저, 검색위원회 위원 2명이 등록했습니다. 오직 한 사람만이 투표 회원이 될 수 있습니다. 그런데 이 위원회를 보면 정말 중요한 부분이 있는 것 같아요. 위원회 회원 및 고위 회원. 그래서 그는 우리보다 더 많은 역사를 가지고 있습니다. 그러나 그는 또한 공개 회의 규칙을 따르는 위원회를 이끌고 참석하는 방법에 대해 깊은 이해를 갖고 있습니다. 저는 이것이 매우 중요하다고 생각하며, 이 과정에서 이 위원회를 최대한 의미 있게 만드는 데 중점을 두었습니다. 이것이 내가 제안하는 것입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 알았어, 좋아. 감사합니다 인토바 멤버.
[John Intoppa]: 죄송해요, 갑자기 그런 생각이 들었는데, 금방 사라졌어요. 가능하다면 Jillen과 함께 시간을 보내고 싶습니다. 생각나면 다시 오겠습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 렌필드 의원.
[Erika Reinfeld]: 네, 1차 위원회 승인 시 소통위원회, 주민참여위원회, 안정위원회, 기계·전기위원회, 기타시설위원회 등 소통에 필요한 소위원회를 다수 확정하였습니다. 이 항목 그들은 투표권이 없는 회원들로 소위원회를 구성할 수 있는 능력을 가지고 있습니다. 나는 당신이 고개를 끄덕이는 것을 봅니다. 또 하나는 저희가 경험이 많고 이러한 문제를 해결하기 위해 자문위원회를 만들었다는 점에서 자문위원회를 만드는 과정에서 많은 노력을 기울였다는 점입니다. 우리에게 필요한 투표권이나 일반 지식 구성원이 없을 수도 있는 프로그램별 자문 위원회의 필요성을 보셨나요?
[Jenny Graham]: 예, 좋은 질문입니다. 예, 다수의 자문 위원회가 있을 것이며 위원회의 일부는 위원회의 업무를 감독하고 커뮤니케이션 전략을 구축 및 정의하며 이러한 자문 위원회가 수행할 수 있는 작업에 대한 우리의 비전을 대체하는 공유 비전을 포함하게 됩니다. 그래서 저는 이 대화에 참여자들 모두를 한자리에 모아 그들의 목소리를 모두 들을 수 있도록 하고 싶습니다. 그들이 보는 것, 필요한 것, 추천하는 것. 그들은 매우 유능한 사람들이기 때문입니다. 위원회의 일부 사람들은 SB에 매우 저항적입니다. 그들은 MSBA 프로젝트의 설계자입니다. 그들은 지속 가능한 개발과 기본 교육에 참여합니다. 이것은 놀랍고 흥미로운 팀입니다. 그래서 위원회가 회의를 시작하면 끝낼 것이라고 생각합니다. 이러한 자문 위원회에 전화해야 합니다. 음, 그것은 또한 우리가 부통령이 필요하다고 생각하는지 여부를 결정할 것입니다. 따라서 다른 모든 구조가 무엇인지 알면 이 질문에 더 잘 답할 수 있다고 생각합니다. 그래서 이 위원회가 이 모든 것을 결정할 것이고, 우리가 만나서 서로 알아가게 되면 우리의 강점과 조직을 이해하게 될 것입니다.
[Erika Reinfeld]: 감사합니다 모든 것이 제대로 작동하고 가능한 한 완벽하게 작동하는지 확인할 수 있도록 초기 보고서를 기대합니다. 물론이죠. 이제 길란으로 돌아가겠습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: ReplFeld 의원님께 감사드립니다. 기록용으로 앤서니 길렌(Anthony Guillen)입니다.
[Anthony Geehan]: 감사합니다 앤서니 길렌(Anthony Gillen), 45세, 헬러 엘름 스트리트. 메드퍼드 교사협회 회장 레몬셋(Lemonset). 포인트는 단 2개 뿐입니다. 먼저, 이 위원회에 Maria Ducey씨를 임명하신 것을 환영한다는 말씀을 전하고 싶습니다. 마리아는 우리 학교 발전에 큰 공헌을 했습니다. 그는 팀의 뛰어난 멤버이자 최고의 팀원 중 한 명입니다. 또한 더 많은 지역사회 구성원이 이 위원회에 참여하고 일상 활동에 대한 질문에 더 나은 답변을 제공할 수 있다면 더 많은 교사가 이 위원회에 참여하도록 권장할 것입니다. 이러한 자문위원회와 특별 전문 접촉을 통해 이것이 불가능할 경우, 저는 Medford 고등학교에서 근무하는 교사들에게 일상 업무를 처리하도록 맡길 것입니다. 가장 중요한 것은 이 위원회에 해당 직업의 필요성, 사용 가능한 공간 및 장비 가용성을 이해하는 사람들이 포함되도록 권장한다는 것입니다. 특히 온도를 일정 수준으로 유지해야 하고, 기기가 환경에 영향을 받을 수 있는 로봇으로 프로젝트를 구체적으로 설명했다. 그러므로 저는 가능한 한 빨리, 그리고 지역사회의 상임 구성원이 선출하지 않을 경우 전문적 필요에 초점을 맞춘 특별 자문 위원회를 설립할 것을 제안하겠습니다. 감사합니다 감사합니다
[Jenny Graham]: 네, 고마워요, 길란. 나는 전적으로 동의합니다. 아시다시피, 우리가 이 모든 것을 말하면 이 문서가 완성되었다고 말할 것입니다. 그렇죠? MSBA는 다양한 품목에 대해 얼마나 많은 공간을 사용할 수 있는지 알려줍니다. 그들은 진로 계획에 대한 많은 규칙과 더 나은 규칙을 갖고 있지만, 진로 계획을 세울 때 여전히 불리한 위치에 있습니다. 우리도 이것을 알고 있고 사람들도 이것을 알고 있습니다. 따라서 타당성 조사의 일부로 수행된 타당성 조사를 수행하기 위해 전문가를 고용하는 것에 대해 이야기할 때, 말하는 내용을 전달하는 팀 주도의 비전 주기가 있습니다. 그래서 저는 이 시점에서 이러한 사람들로 인해 Medford High School에서 일하는 사람들의 참여가 더 많아질 것이라고 기대합니다. 어떤 선택과 가능성이 존재하는지 누가 설명할 것인가? 그래서 우리가 거기에 도착하면 건축가, 소유자 및 프로젝트 관리자가 우리를 대신하여 교사에게 비전을 제시할 것입니다. 특히 우리는 여러분 모두로부터 피드백을 받을 수 있습니다. 하지만 저는 Cabral Cabral에게 제가 항상 대화에 참여하게 되어 기쁘다고 말했습니다. 사람들이 내 말을 듣고 싶어할 때 팀과 함께 하세요. 질문이 있거나 살펴보고 아이디어를 얻고 싶은 사람들은 언제든지 저에게 연락할 수 있습니다. 마지막으로 말씀드리고 싶은 것은 그러한 모임이 대중에게 공개된다는 것입니다. 이것이 바로 여러분 모두가 이 세션에 참여하기를 원하는 이유입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 게임에 참여해 주셔서 감사합니다. 고마워요, 길란. 당신의 허락을 받아 인도차이나 대통령을 제국 구성원들에게 넘겨주겠습니다. 저는 지난 한 주가 길었다는 점을 지적하고 싶습니다. 208 성명서를 읽었을 뿐만 아니라 다른 세 그룹에 참여하여 제가 기분이 상한 다양한 장단점을 논의했으며 저는 이미 회원입니다. 따라서 투표권이 없는 구성원을 선출하는 데 있어서 저는 이것이 별도의 선거가 될 것이라는 것을 알고 있습니다. 즉, 이 위원회의 파업 균형을 맞출 수 있도록 투표권이 없는 대체 구성원 두 명을 더 소개할 것을 제안한다는 뜻입니다. 이번 주에 내가 걱정하는 건 바로 이것이다. 우수한 자격을 갖춘 후보자가 94명이나 남아 있어서 이 균형을 유지하기가 어렵다는 것을 알았습니다. 합의나 불일치의 경우에도 변화가 있습니다. 하지만 나는 단지 내 관점에서 분명히 말하고 싶다. 저는 이 위원회가 원활하게 기능할 수 있도록 하고 싶습니다. 비회원이 투표하도록 하는 유일한 방법은 대체 회원으로 활동하고 투표하지 않는 2명, 3명 또는 5명으로 구성된 위원회를 만드는 것입니다. ANTOPA의 회원이신가요?
[John Intoppa]: 감사합니다, 시장님. 이것이 Branly 하원의원의 질문과 관련이 있다는 것을 알았으면 좋겠지만, MTA Guillén 회장과 Lungo Cohen 회장의 요점을 반영하고 싶습니다. 이것은 정치적으로 다소 무거워 보이는데, 이 원칙이 더 작을 때 투표권이 없는 회원이 더 많아질지 알고 싶습니다. 아시다시피 그들은 모두 그라민의 멤버이자 멤버들입니다. IMHO, 그렇지 않습니다. 이것은 스냅샷이 아닙니다. Mr. It을 참여시키고 싶습니다. 그는 특히 규칙을 따르는 데 있어서 매우 똑똑한 사람이었습니다. 나는 그것을 많은 문제에 대한 자원으로 사용합니다. 이는 커뮤니티 회원들이 이 포럼에서 표현하지 않기를 바라는 의견일 뿐입니다. 이는 전문가이건 매일 이 건물을 돌아다니는 교사이건 간에 특히 그렇습니다. 그들은 당신의 강점과 매일 당신에게 일어나는 변화에 대해 말해 줄 것이기 때문입니다. 네, 두 가지 동작이 있다고 말하고 의자에 대해 대답하겠습니다. 아마도 4-5개 이상을 하고 싶습니다. 우리 학군에 외국인 교사를 두는 것이 얼마나 합법적인지 모르겠습니다. 왜냐하면 Medford 공립학교에는 그렇게 할 자격이 있는 외국인 교사가 있다고 알고 있기 때문입니다. 이것이 얼마나 합법적인지 모르겠습니다. 이건 단지 내 개인적인 무지일 뿐이다. 하지만 학교 구성원 중 일부가 투표를 하지 않더라도 참여하도록 허용할 수 있다면 그렇게 하지 못할 이유가 없습니다. 하지만 지금은 그것이 나의 일반적인 생각이라고 생각합니다. 말도 안되는 소리를 시작하기 전에.
[Breanna Lungo-Koehn]: 직관적인 참여자들에게 감사드립니다. 브램리의 거시기?
[Nicole Branley]: 나는 모두에게 필요한 것을 제공하게 되어 기쁩니다. 귀하가 투표에 참여하지 않는 또 다른 회원이시라면 기꺼이 그 가능성을 제거해 드리겠습니다. 투표권이 없는 회원의 추가를 완전히 없애고 싶다면 이에 동의합니다. 하지만 한번 시도해 보세요. 그렇게 해서 기뻐요.
[Breanna Lungo-Koehn]: 고마워요, 브랜리, 브랜리.
[Erika Reinfeld]: 지역사회 구성원의 청원서 인증을 신청할 수 있나요? 이제 우리는 이번 선거를 편안하게 진행할 수 있을 것 같습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 첫 번째 선거. Reinfeld 회원은 위원회 회원들을 인증하기로 동의했고 두 번째는...제가 두 번째가 될 것입니다. 브랜리 상원의원. 항소에 투표하세요.
[Aaron Olapade]: 밈브로 브루넬리.
[Nicole Branley]: 하얀색
[Aaron Olapade]: 그레이엄 상원의원?
[Nicole Branley]: 하얀색
[Aaron Olapade]: 아사나 회원인가요?
[John Intoppa]: 하얀색
[Aaron Olapade]: 우라바다 멤버? 이것은 정확합니다. 렌필드 회원이신가요? 이것은 정확합니다. 루소 상원의원? 이것은 정확합니다. 롱고 코헨 시장?
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것은 정확합니다. 0이면 7, 그렇지 않으면. 1~7명의 커뮤니티 구성원이 참여하도록 권장되며 시간을 내주셔서 미리 감사드립니다.
[Jenny Graham]: 시장님, 저는 또한 원래 요청에 따라 올라파다(Olapada)와 에밀리 라자로(Emily Lazaro)를 시의원으로 임명할 것을 제안하고 싶습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 월요일. Graham 선정위원회와 시의회 의원들은 루소 의회의 제안을 승인하는 임무를 맡았습니다. 항소에 투표하세요.
[Aaron Olapade]: 저는 브래들리입니다.
[SPEAKER_09]: 하얀색
[Aaron Olapade]: 그레이엄 상원의원.
[SPEAKER_09]: 하얀색
[Aaron Olapade]: ANTOPA의 회원이신가요? 이것은 정확합니다. 우라바다 멤버? 이것은 정확합니다. 렌필드 회원이신가요?
[Aaron Olapade]: 루소 상원의원?
[John McLaughlin]: 하얀색
[Aaron Olapade]: 롱 코헨 매미스타?
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것은 정확합니다. 0이면 7, 그렇지 않으면. Orapade 회원과 Lazaro 회원이 위원회에서 활동하는 것으로 확인되었습니다. 귀하의 서비스에 감사드립니다.
[Jenny Graham]: 또한 저는 투표권 없이 이 위원회의 위원 목록에 RusSo 회원을 포함시키는 제안을 하고 싶습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 저는 단지 변경하고 싶거나 필요한 경우 동료가 최소한 두 가지 옵션을 더 추가할 수 있으며, 이 위원회에서 봉사할 커뮤니티 회원을 두 명 더 모집할 수 있기를 바랍니다.
[SPEAKER_09]: 시장님, 저는 이 변화를 기쁘게 받아들입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 네, 저는 Graham 의원에게 이 수정안을 승인해 달라고 요청하겠습니다. 주변에 물어보세요. 루소 상원의원?
[Paul Ruseau]: 글쎄, 우리는 등록된 사람 또는 등록된 사람에 대해 이야기하고 있습니까? 아니면 우리가 원하는 사람을 무작위로 선택하는 것입니까?
[Breanna Lungo-Koehn]: 이건 내가 원하는 게 아니야, 루소. 등록되었습니다. 저희는 선생님을 포함해 커뮤니티 회원이 92명인데 어떻게 할지는 모르겠지만, 커뮤니티 등록을 2개 더 추가해야 할 것 같아요.
[Paul Ruseau]: 그래서 나는 당신이 "대체"라는 단어를 계속 사용하고 있다는 점을 지적하고 싶습니다. 이들은 대체 회원이 아니기 때문에 회원이 유권자가 아니라고 생각하시는지 모르겠습니다. 그들은 모든 회의에 참석해야 합니다. 정족수에 도달해야 합니다. 나는 그것에 대해 잘 모르지만 그들은 매일 회의에 참석해야 합니다. 감사합니다 그러나 그것들은 대안이 아닙니다. 유권자들이 더 이상 오지 않거나 새로운 유권자를 찾아야 한다면 그들은 투표할 수 없고 자리도 없을 것입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 그녀는 내 생각이 무엇인지 모르겠다고 말했습니다. 이번 움직임은 접시를 교체하는 것입니다. 따라서 두 가지 대안이 추가되었습니다.
[Erika Reinfeld]: 아니면 투표권이 없는 루소 회원을 순환시키나요?
[Breanna Lungo-Koehn]: 우리는 이 수정안을 수정하여 두 종파 또는 비정치적 옵션만 추가할 수도 있고 그렇게 할 수도 있습니다.
[John Intoppa]: 시장님 말씀이 무슨 뜻인지 이해가 안 되네요. 확인해보세요.
[Breanna Lungo-Koehn]: 인토파 회원님들께서는 확인 부탁드립니다.
[John Intoppa]: 내 생각에 문제는 Graham 의원이 MSBA가 특정 대상 그룹으로 제한될 수 있다고 성명에서 말한 것입니다. 3명에게 동의하고, 투표권이 없는 회원 수를 줄여야 한다면 우리가 봉사하고 싶은 사람들의 그룹을 살펴보자는 생각입니다. 아이디어는 3개가 있고, 2개가 있으면 2개가 있다는 것입니다. 3개가 있으면 3개를 가질 수 있습니다.
[Jenny Graham]: MSBA는 우리 위원회의 규모에 영향을 미치지 않습니다. 우리 위원회의 규모는 매우 큽니다. 하지만 투표권이 없는 멤버를 두 명 더 추가한다면 좋을 것 같아요. 그것들은 완전히 다른 의미를 갖고 있고 우리는 그것이 무엇을 의미하는지 논의조차 하지 않기 때문에 나는 그것들을 대안이라고 부르지 않을 것입니다. 그래서 우리 아이들은 이 동작을 수정하여 우리가 가지고 있는 것을 말하게 되어 기뻐합니다. 루소 공보국장은 의결권이 없는 위원이고 나머지 2명의 의결권이 없는 위원은 다음 회의에서 승인을 위해 위원회에 회부될 예정이다.
[John Intoppa]: 나는 이것을 지지할 것이다. 건설 중인 건물의 랜드마크로 먼저 이전해야 한다는 의견을 추가해주실 수 있나요?
[Breanna Lungo-Koehn]: 내 생각엔 이 그룹에 누군가가 있어야 할 것 같아. 정치인이 아닌 사람입니다.
[John Intoppa]: 물론, 이 그룹, 후보자 그룹에서는 그가 옳습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 그렇습니다. 그들은 집단주의 정치인이 아닙니다.
[John Intoppa]: 좋아요, 고마워요.
[Breanna Lungo-Koehn]: 글쎄요, 개정안은 그들을 투표권이 없는 회원으로 만듭니다. 개인의 특권을 얻으세요. 개인의 특권을 얻으세요.
[Paul Ruseau]: 시장님, 정치인으로서 저는 당신이 "민감한"이라는 네 단어를 사용하는 것이 모욕적이라고 생각합니다. 정말 짜증나. 나는 이 사실을 그에게 공개하고 싶을 뿐이다. 당신은 정치인이고 대중이 항상 이야기하는 부정적인 의미로 정치에 대해 이야기합니다. 정치인들이 그들끼리 이것에 대해 이야기하는 것조차 도움이 되지 않습니다. 글쎄, 당신은 정치인의 수에 대해 걱정하는 것이 아니라 부정적인 관점에서 정치인에 대해 걱정하는 것입니다. 그래서 이 점을 강조해야겠습니다. 왜냐하면 당신의 목소리가 그다지 정중하지 않기 때문입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 오! 목소리가 거칠군요, 루소 보좌관님. 좋아요, 고마워요. 당신은 비판하고 비판합니다. 그래서 나는 그것을 용납하지 않을 것입니다. 내 생각엔 목록을 보면 그 중 한 명은 그램 회원인데 현직 의원 중에서 두 명, 전직 정치인을 의미하고 나머지는 우리 9명이라는 뜻입니다. MSBA가 이 주지사에게 묻습니다. 나는 이것이 좋은 방법이 아니라고 생각하기 때문에 더 큰 그룹에 더 많은 회원을 커뮤니티에 포함시킬 것을 요청합니다. 이 문제를 옮겨도 될까요? Graham Council의 개정에 따라 비준을 권장합니까? 월요일.
[Erika Reinfeld]: 네, 제 생각에는 Russo 의원이 바로 그런 일을 했다고 생각합니다. 전화주세요.
[Aaron Olapade]: 밈브로 브루넬리.
[Nicole Branley]: 이 그룹에 두 명의 멤버를 더 추가한다고 분명히 말할 수 있나요? 이것이 맞습니다
[Erika Reinfeld]: 대표자를 다음 회의에 보내고 그들의 상태에 대해 투표하십시오.
[Nicole Branley]: 감사합니다 맞습니다.
[Aaron Olapade]: 그레이엄 상원의원?
[Erika Reinfeld]: 하얀색
[Aaron Olapade]: 참가자를 연결하시겠습니까?
[John Intoppa]: 하얀색
[Aaron Olapade]: 우라바다 멤버? 이것은 정확합니다. 렌필드 회원이신가요?
[John Intoppa]: 하얀색
[Aaron Olapade]: 루소 상원의원?
[Aaron Olapade]: 롱 코헨 매미스타?
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것은 정확합니다. 7은 양수이고 0은 음수입니다. 수정안이 승인되었습니다.
[Jenny Graham]: 주지사님, 방금 언급한 분들께 귀하의 봉사에 대해 미리 축하와 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 글쎄요, 오늘 저녁에 다시 연락드리겠습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것은 정확합니다. 매우 감사합니다. 모두 감사합니다. 필요한 경우 교과서 보고서 검토를 제공합니다. 모든 교과서는 심사를 위해 입학위원회에 제출됩니다. 브룩스 초등학교는 첫 파업을 놓쳤습니다. McGillin 초등학교, Robert 초등학교, Memorial Project 중학교, McGillin 중학교, Medford 고등학교, 직원 기술자 최신 버전은 2024년 5월 6일에 출시됩니다. 인증에 대한 권장사항이 있나요?
[Erika Reinfeld]: 이에 대한 질문이 있습니다. 평가 프로세스를 개발하기 위해 특별위원회가 구성되었습니다. 확인 문제가 아니라고 들었습니다. 죄송합니다. 방금 부록 오류 메시지를 받았습니다. 그래서 저는 이 점을 분명히 하고 싶습니다. 선발위원회가 이를 평가할 것인가? 시간이 걱정되니까. 나는 이것이 이것에 대한 나의 편견이라고 말할 수 있습니다.
[Jenny Graham]: 적어도 나에게는 그것이 무엇이어야 하는지를 결정하는 과정에 대한 나의 의견이라고 생각합니다. 추천해 주시면 정말 좋을 것 같습니다. 그렇지 않으면 그렇게 생각합니다. 그 제안이 무엇인지 듣고 싶습니다.
[Erika Reinfeld]: 위원회가 변경되었기 때문에 최종 절차가 없다는 점을 알려드리고 싶었습니다.
[SPEAKER_09]: 하얀색
[Erika Reinfeld]: 적어보세요.
[Nicole Branley]: 친절한 참가자들. 간단한 질문이 있습니다. 왜 학교마다 교과서가 다른가요? 초등 교육에 대한 안내서, 중등 교육에 대한 안내서, 중등 교육에 대한 안내서, 중등 교육에 대한 안내서, 중등 교육에 대한 안내서는 왜 없습니까?
[Marice Edouard-Vincent]: 가능하다면. 모든 학교에는 지침이 있어야 합니다. 이번 증거자료의 성격과 내용은 거의 동일하나, 해당 교육청이 취하는 절차는 이렇다. 그들 대부분이 동일한 규칙을 갖고 동일한 조언을 제공하는 것도 사실입니다. 조금 다를 수도 있겠지만, 내 요점은 90년대처럼 내용의 90% 이상이 매우 유사해야 한다는 것이다. 하지만 각 학교마다 고유한 지침이 있어야 합니다.
[Nicole Branley]: 좋아요. 나는 이것이 우리 모두에게 필요한 상황이라고 생각합니다. 각각에는 고유한 사용 지침이 필요합니다. 저는 브룩스와 디렉터를 모아서 거기에 직원이 필요하다고 말할 수 있다고 생각했습니다. 하지만 요점은 같습니다. 저는 McGlynn의 학생이기 때문에 규칙은 동일할 것입니다. 고등학교에 다니고 Walker나 Curtis에 진학하는 경우 규칙은 McGlynn 및 Andrews와 동일합니다. 그래서 저는 제가 말했듯이 약 90%가 동일한지 확인하고 싶습니다.
[Marice Edouard-Vincent]: 네, 다른 분들도 있으니 양해 부탁드립니다. 대부분 90% 유사합니다. 몇 가지 이의가 있습니다. 그래서 고등학교에서는 상황이 달랐습니다. Curtis University TUFTS는 과정 요구 사항이나 요구 사항의 성격에 따라 구현을 감독할 것입니다. 사소한 수정이 있을 수 있습니다. 귀하의 편의를 위해 모든 것이 녹화될 것이며 5월 6일 회의에서 완료되면 이 스마트한 움직임을 보실 수 있습니다. 하지만 기본적으로 모든 학교가 똑같은 일을 합니다.
[Nicole Branley]: 글쎄, 전단지를 받았을 때 '첫 페이지가 같은지 확인하기 위해 초등학교 4 곳을 갈 수는 없다'고 생각했습니다. 나쁜 방법. 그래서 나는 그것이 명확한지 확인하고 싶습니다. 감사합니다 서비스
[Erika Reinfeld]: 이것을 따르십시오. 각 학교에서는 누구에게 물어볼 것 같나요? 이것이 교육청 정책입니까? 이게 전국조직인가요?
[Marice Edouard-Vincent]: 이게 뭔가요? 이는 각 학교가 학교협의회와 협력하여 학교 지침서를 개발하는 일입니다. 그들은 개선 계획이 진행되는 동안에도 학교 위원회에서 봉사했습니다. 공평해요 내 말은, 내가 학교에 다닐 때부터 모든 학교에는 그 법이 가족법이라는 법이 있었고, 부모와 보호자는 그것을 알아야 한다는 것입니다. 아, x를 하면 코드가 깨지는 거죠. 아시다시피, 우리 모두는 이 위원회를 알고 있으며 이 위원회에 많은 시간을 할애하고 있습니다. 추격이든 다른 것이든 기대에 대해 이야기하십시오. 그래서 규칙을 지키는 것이 중요하지만, 쉽게 참고할 수 없도록 한 곳에 보관해 두세요.
[Erika Reinfeld]: 그래서... 그런 관점에서 본 건 처음인 것 같아요. 그래서 궁금했어요. 이것은 정확합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 감사합니다 루소 상원의원. 이것은 정확합니다.
[Paul Ruseau]: 법에 따르면 이러한 프로그램은 매년 교육위원회의 승인을 받아야 합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 인증을 위한 움직임이 있나요?
[John Intoppa]: 움직임에 애니메이션을 적용하겠습니다.
[SPEAKER_09]: 인토파 회원지원 : 그냥 수신해서 저장하라는 신호만 보내나요? 지금 우리가 지시사항에 동의하지 않는 것 같죠?
[Breanna Lungo-Koehn]: 아니요, 최종 초안이 2024년 5월 6일에 제출된다고 명시되어 있기 때문입니다. 따라서 2024년 5월 6일에 제출된 최신 버전만 수락하게 됩니다. 알겠습니다. 감사합니다. 이 제안은 인탑파 회원님의 승인을 받아 두 번째로 제출된 제안인가요? 월요일. 라인펠트 대표자에게 연락주시기 바랍니다.
[Aaron Olapade]: 지혜야, 친구?
[SPEAKER_09]: 하얀색
[Aaron Olapade]: 그레이엄 상원의원?
[SPEAKER_09]: 하얀색
[Aaron Olapade]: 참가자를 연결하시겠습니까?
[Aaron Olapade]: 우라바다 멤버? 이것은 정확합니다. 렌필드 회원이신가요?
[Aaron Olapade]: 루소 상원의원?
[Aaron Olapade]: 당신의 랜턴콘?
[Breanna Lungo-Koehn]: 예, 그들은 70개의 제안을 승인했으며 5월 6일까지 반대하거나 개정된 학교 지침을 제출하는 데 꼼짝도 하지 않았습니다. 정지 및 징계 보고서 지구 정지, 징계 및 징계 규정 초안이 이제 회원들이 검토하고 의견을 제시할 수 있도록 공개되었습니다. 최종 보고서는 2024년 4월 29일 회의에서 발표될 예정이다. 추천해요, 알았죠?
[Erika Reinfeld]: 다음 회의에서는 무엇에 합의할 것인가?
[Erika Reinfeld]: 또한 더 많은 아이디어와 제안을 보내드리겠습니다.
[Marice Edouard-Vincent]: 네, 감사합니다.
[Erika Reinfeld]: 나는 침묵하지 않습니다. OK를 추천합니다. 오르콘
[Breanna Lungo-Koehn]: 인토파 회원들이 지원합니다. 탠버리 릴레이아웃.
[Aaron Olapade]: 밈브로 브루넬리.
[Aaron Olapade]: 그레이엄 상원의원.
[Aaron Olapade]: 인토바 멤버. 이것은 정확합니다. 진짜 파티. 이것은 정확합니다. 렌필드 의원.
[Aaron Olapade]: 루소 상원의원.
[Aaron Olapade]: 롱 코헨 메이메스타 ។
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것은 정확합니다. 70개의 정확한 진술이 발견되었습니다. 마이너스 0입니다. 더 이상 종이가 없습니다. 우리는 애도를 표합니다. Medford 학교 이사회 구성원은 Brianna Martinetti의 할머니인 Gladys Gomez의 가족에게 진심 어린 애도를 표합니다. 또한, 메드포드 학교 위원회 위원들은 30년 이상 메드포드 초등학교 교사로 근무한 페니 룰루(Penny Lulu) 가족에게 애도를 표했습니다. 우리 모두는 잠시 동안 침묵을 사용할 수 있습니다.
[John McLaughlin]: 오르콘
[Breanna Lungo-Koehn]: 다음 회의는 2024년 4월 24일에 열립니다. 예산심의위원회 전체입니다. 2025회계연도 예산기간 3차 갱신은 연장을 통해 실시됩니다. 다음 회의는 확장 공사의 일환으로 Alden Ademorial Room과 Medford Citch Man Hall에서 4월 29일에 열릴 예정입니다. 회의를 종료해주세요. 휴무 이는 Rheinfeld 회원들의 지지를 받고 있습니다. 마지막으로 한 번만 전화해 주세요.
[Aaron Olapade]: 밈브로 브루넬리.
[Nicole Branley]: 나는 잘했다. 이것은 정확합니다.
[Aaron Olapade]: 그레이엄 상원의원.
[Nicole Branley]: 하얀색
[Aaron Olapade]: 아사바의 멤버.
[SPEAKER_09]: 하얀색
[Aaron Olapade]: Oraport 컨설턴트의 대답은 '예'입니다. 렌필드 의원.
[Paul Ruseau]: 하얀색
[Aaron Olapade]: 루소 상원의원.
[Paul Ruseau]: 오늘 밤 일해주셔서 감사합니다. 이것은 정확합니다.
[Aaron Olapade]: 롱 코헨 메이메스타 ។
[Breanna Lungo-Koehn]: 네, 감사합니다.