[Aaron Olapade]: មិនអីទេយើងបានត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ល្អណាស់។ រាត្រីសួស្តី។ យើងមានកិច្ចប្រជុំទៀងទាត់លើកទី 7 របស់យើងនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ។ ត្រឡប់មកវិញចនខ្ញុំមិនដឹងទេ។ សមាជិក Dapper ខ្ញុំចង់ដឹងថាតើនេះជាអ្វី? តើអ្នកនៅឯណា? វាមើលទៅដូចជាខ្សែភាពយន្ត។ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford កិច្ចប្រជុំទៀងទាត់លើកទី 7 ថ្ងៃទី 8 ខែមេសាឆ្នាំ 2024 វគ្គនាយកប្រតិបត្តិ 6 ៈ 00 ភី។ យើងមានការប្រជុំទៀងទាត់នៅម៉ោងប្រហែល 7 យប់។ កិច្ចប្រជុំនេះនឹងត្រូវធ្វើឡើងពីចម្ងាយតាមរយៈការពង្រីកនិងមានតែតែពីចម្ងាយប៉ុណ្ណោះហើយអាចមើលបាននៅលើប៉ុស្តិ៍ព័ត៌មានរបស់សាលារដ្ឋ Medford តាមរយៈប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសហគមន៍ Medford ឬប៉ុស្តិ៍ខ្សែកាបក្នុងតំបន់របស់អ្នកគឺ 98 ឬ 22 និងក្រុមហ៊ុន Verizon 43, 45 ឬ 47 ។ អ្នកចូលរួមអាចចូលឬហៅក្នុងការប្រើប្រាស់ព័ត៌មានខាងក្រោម។ លេខសម្គាល់កិច្ចប្រជុំគឺ 960-84988-5140 ។ សមាជិកសភា Russo, សូមឆ្លើយទូរស័ព្ទ។
[Aaron Olapade]: ខ្ញុំពិតជាធ្លាប់បម្រើការជាលេខាធិការទៅកាន់អភិបាលក្រុងទីមន្រ្តីរ៉ូហ្សូសូក្នុងកំឡុងពេលឆ្លងកាត់របស់គាត់។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងហៅឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ប្រសិនបើអ្នករាល់គ្នាយល់ស្រប។ សមាជិកក្រុមប្រឹក្សា Bramley ។
[Nicole Branley]: អមនោយ
[Aaron Olapade]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Graham ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភាហ្គ្រេមកំពុងនិយាយ។ តើសំឡេងអាចត្រូវបានបើកទេ?
[Erika Reinfeld]: ខ្ញុំជឿជាក់ថាសមាជិកសភាហ្គ្រេមក៏កំពុងឆ្លងកាត់ដែរ។
[Aaron Olapade]: ទាំងអស់គឺល្អ។ នេះ។ អា, យើងនៅទីនេះ។ សមាជិកនៃ Intoppa ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិក intoppa តើអ្នកនៅទីនោះទេ?
[John Intoppa]: ត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាមីក្រូហ្វូនរបស់ខ្ញុំកំពុងលេងទៀតទេប៉ុន្តែខ្ញុំនៅទីនេះ។
[Aaron Olapade]: អ្នកតំណាង Orapad មានវត្តមាន។ សមាជិកនៃ Reinfeld?
[Erika Reinfeld]: អមនោយ
[Aaron Olapade]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Russo? អមនោយ និងអភិបាលក្រុង Lungo-Cohen ។
[Breanna Lungo-Koehn]: លោកប្រធានលោកស្រីបាទ / ចាសឈុតនេះត្រូវបានប្រគល់ជូនយើងហើយសូមអរគុណ។ ខ្ញុំមិនគិតដូច្នេះទេ។ ខ្ញុំមិនបានឃើញតំណាងនិស្សិតទេដូច្នេះខ្ញុំបានរង់ចាំមើលថាតើពួកគេនឹងមកដល់នៅម៉ោង 7 ដែរឬទេ។
[John McLaughlin]: គ្មាននរណាម្នាក់ធ្លាប់បានធ្វើដូច្នោះទេ។
[Breanna Lungo-Koehn]: អញ្ចឹងខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចក្រោកឈរឡើងហើយគោរពទង់ជាតិ។ ខ្ញុំសន្យាថានឹងមានភក្ដីភាពចំពោះទង់ជាតិសហរដ្ឋអាមេរិកនិងសាធារណរដ្ឋដែលវាឈរជើងមួយនៅក្រោមព្រះដែលមិនអាចប្រកែកបានដោយមានសេរីភាពនិងយុត្តិធម៌សម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូប។ យើងមានសម័យប្រជុំប្រតិបត្តិលើកទី 3 ដោយអនុលោមតាមផ្នែក A3 នៃច្បាប់ទូទៅ 30a ដែលគណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិ MedSut នឹងធ្វើការចរចាជាមួយក្រុមអ្នកផ្តល់កម្លាំងដល់កុមារកែងកុមហ៊ុន Medford និងសមាគមគ្រូបង្រៀន Medford និងសមាគមគ្រូបង្រៀន Medford និងសមាគមគ្រូបង្រៀន Medford និងសមាគមគ្រូបង្រៀន Medford និងសមាគមគ្រូបង្រៀន Medford និងសមាគមគ្រូបង្រៀន Medford និងសមាគមគ្រូបង្រៀន Medford និងសមាគមគ្រូបង្រៀន Medford និងសមាគមគ្រូបង្រៀន Medford ។ លោកប្រធានាធិបតីបានមានប្រសាសន៍ថានិងជាងឈើ SEIU ក្នុងស្រុក 88 ពីព្រោះការប្រជុំសាធារណៈមានឥទ្ធិពលយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់ជំហរចរចារបស់គណៈកម្មាធិការ។ តើមានចលនាមួយដើម្បីចូលទៅក្នុងសម័យប្រតិបត្តិទេ? ចលនាដើម្បីបញ្ចូលសម័យប្រតិបត្តិ។ ខ្ញុំជាសមាជិកនៃ Reinfeld ដែលជាអ្នកគាំទ្រ ... ខ្ញុំគាំទ្ររឿងនោះ។ សមាជិកសភា Branley សូមធ្វើបញ្ជី។ សមាជិក Orapad សូមអរគុណ។
[Aaron Olapade]: Mimbro Branley ។
[Nicole Branley]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Graham?
[Nicole Branley]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិករបស់ Anthappa?
[John Intoppa]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិកនៃអាល់ប៉ាដា? ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកនៃ Reinfeld?
[John Intoppa]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Russo? ត្រឹមត្រូវ។ អភិបាលក្រុង Lungo-Cohen?
[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ 7 បើមាន 0 បើមិនដូច្នេះទេ។ យើងនឹងចូលទៅក្នុងសម័យប្រតិបត្តិហើយត្រឡប់ទៅជិតប្រាំពីរតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ តើខ្ញុំអាចបញ្ជាក់បានទេប្រសិនបើវាជាតំណភ្ជាប់ខុសគ្នាឬតំណដូចគ្នា? គ្រាន់តែឱ្យសាធារណជនដឹង។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបានឃើញតំណភ្ជាប់ពីរ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំបានសួរអ្នកគ្រប់គ្រង។
[John McLaughlin]: វាត្រូវតែជាតំណតែមួយ។
[Aaron Olapade]: បន្ទប់បើកហើយ។
[John McLaughlin]: សមាជិកសភាហ្គ្រេមអ្នកត្រូវបានស្នើសុំឱ្យត្រឡប់មកបន្ទប់វិញ។ សួស្តីអ្នករាល់គ្នា។
[Breanna Lungo-Koehn]: ម៉ោងប្រាំពីរ។ តោះទៅការប្រជុំទៀងទាត់។ តើមាននរណាម្នាក់មានបទបញ្ជាដែលទាក់ទងនឹងអាជីវកម្មដែរឬទេ? ខ្ញុំមិនទាន់បាន heard ឬបានឃើញអ្វីនៅឡើយទេខ្ញុំនឹងបន្តកម្មវិធីដែលយល់ព្រម។ យើងមានវិក័យប័ត្រនិងស្តូបទូទាត់ក៏ដូចជាការប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាភិបាលរបស់សាលាជាប្រចាំចាប់ពីថ្ងៃទី 18 ខែមីនាឆ្នាំ 2024 ។ ប៉ុន្មាននាទីនៃកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាយោបល់របស់និស្សិតនៅថ្ងៃទី 20 ខែមីនាឆ្នាំ 2024 ដំណើរការនៃកិច្ចប្រជុំអនុញ្ញាតិផែនការយុទ្ធសាស្ត្រនិងមូលធនរាជធានីនៅថ្ងៃទី 26 ខែមីនាឆ្នាំ 2024 នាទីនិងនាទីនៃកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការបានបញ្ចប់នៅថ្ងៃទី 3 ខែមេសាឆ្នាំ 2024 ។ តើមានចលនាណាមួយនៅលើឥដ្ឋទេ? ផ្តល់អនុសាសន៍យល់ព្រម។ ចលនានេះត្រូវបានអនុម័តដោយសមាជិកក្រុមប្រឹក្សា Rousseau ហើយជាអកុសលជាអកុសលដែលបានលើកឡើងដោយក្រុមប្រឹក្សា Retfeld មុនពេលចលនាទី 2 ត្រូវបានធ្វើឡើង។
[Erika Reinfeld]: ខ្ញុំមានសំណួរអំពីរបៀបចុះឈ្មោះប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់ជះឥទ្ធិពលដោយព្រោះយើងបោះឆ្នោត 7-0 ប៉ុន្តែកាលពីសប្តាហ៍មុនវាមាន 6-0 ជាមួយនឹងការចូលរួមចំនួន 1 ។
[Breanna Lungo-Koehn]: បន្ទាប់មកអ្នកអាចញត្តិដើម្បីកែប្រែនាទីប្រហែលជាដោយផ្ញើអ៊ីមែលទៅ: លីសាគឺជាអ្នកដែលសរសេរលិខិតនេះទៅលោកស្រី។ malone? ទាំងអស់គឺល្អ។ មិនអីទេដូច្នេះមានចលនាទីពីរដើម្បីកែប្រែចលនាដែលបានអនុម័តដោយ Rep ។ Russo ដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយ Rep ។ retfeld? ថ្ងៃច័ន្ទ។ ការពិនិត្យឡើងវិញលើកទីពីរ។ ហៅសមាជិក ORAPAD ។
[Aaron Olapade]: Manm Bradley ។
[Nicole Branley]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Graham ។
[Nicole Branley]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: ស្មារតីស្ពឹក។
[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិក Intoppa អ្នកបានបិទទ្វារ។
[John Intoppa]: ជាការពិតណាស់មាន។ ខ្ញុំក៏បានកត់សម្គាល់ឃើញកំហុសមួយផ្សេងទៀតក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មាននាទីដូច្នេះខ្ញុំនឹងជៀសវាងពីបញ្ហានេះដែលអាចទាក់ទងនឹងការសុំទោសការសុំទោសការក្លែងបន្លំលោកសមាជិកសភាគឺអ្នកកំពុងនិយាយអំពីការបោះឆ្នោតមូលនិធិស្ថេរភាព?
[Erika Reinfeld]: ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់
[John Intoppa]: បាទ / ចាសវាត្រូវបានកែសម្រួលដូច្នេះបាទខ្ញុំបានបោះឆ្នោតឱ្យវាហើយសុំទោស។
[Erika Reinfeld]: ដេលករកាន
[Aaron Olapade]: តើអ្នកចាំផ្នែកទាំងអស់ទេ? ត្រឹមត្រូវ។ ចងចាំថា reinfeld?
[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: uh, រ័សុល? យើង។ Majistas lungo-cohen ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ ច្បាស់ជា 70 អវិជ្ជមានសូន្យ។ ចលនាដើម្បីទទួលយករបៀបវារៈយល់ព្រមដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម។ មិនមានរបាយការណ៍អនុញ្ញាតិទេដូច្នេះខ្ញុំនឹងបញ្ជូនវាទៅកាន់អគ្គនាយករបស់យើងនៅសាលារបស់យើងវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent សម្រាប់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនិងការអត្ថាធិប្បាយ។
[Marice Edouard-Vincent]: 晚安。 四月是自闭症接受月。 你们中的许多人都记得这个节日以前被称为“自闭症意识月”，但由于世界各地自闭症患者及其支持者的大力倡导，我们正在有意做出积极的改变，以强调接受所有神经多样化的人。 您的观点和经验每天都在丰富和改善我们的社区。 四月也是阿拉伯裔美国人传统月。 纵观美国历史，阿拉伯裔美国人为我们的国家和社会做出了许多贡献。 如今，大约有 370 万阿拉伯裔美国人居住在美国。 最后，四月是庆祝加班月的机会。 在梅德福公立学校，我们很幸运在每所学校都拥有训练有素且富有同情心的职业治疗专业人员，为各个年级和年龄段的学生提供服务。 OT 为我们的孩子带来了巨大的改变，从治疗性早期干预服务开始，一直延伸到为残疾学生提供的研究生过渡服务。 再次提醒您，4 月 10 日星期三，学校将停课以庆祝开斋节。 不管你信不信，下周就是四月假期周。 所有学校在 4 月 15 日这一周停课。 我们祝愿大家度过一个安全、愉快的假期，并期待 4 月 22 日重返学校。 4 月 22 日也是我们犹太社区许多成员开始庆祝逾越节的日子。 一些学生和教职员工可能会请假参加宗教庆祝活动，特别是在逾越节的前两天，通常会与亲人一起庆祝家宴。 现在我有关于我们表演艺术认可的最新情况。 刚刚过去的周末对于许多梅德福表演艺术学院的学生来说是一个激动人心的周末。 周六，在著名的马萨诸塞州器乐和合唱指挥协会 MICCA 比赛中，梅德福高中管弦乐团荣获金奖，中学弦乐合奏团荣获银牌。 音乐会节。 祝贺学生、他们的家人和我们的校长 Mrs. Sophia Chang，关于这些认可和成就。 与此同时，Medford Mustang Winter Color Guard 现已推出 2024 年。学校区域冠军。 梅德福不仅获得了分区第一名，还获得了当晚最高的学术成绩。 我们为我们的野马警卫队感到非常自豪。 及其成就。 队长 Maria Zasra、Mandy Chow 和 Cindy Hamill 带领球队度过了这个充满挑战和收获的赛季。 该警卫由 Haley Rello 指导，并由 Jackie Gaffney 训练。 恭喜大家。 另一个提醒：高中安置抽签。 明年六年级的高中家庭作业抽签将于明天，即 4 月 9 日星期二举行。 抽签结果将于下午3点在网站上公布。 确认每位学生高中分班的信件将于 4 月 24 日星期三之前发送给所有五年级学生。但同样，结果将于明天下午 3 点在我们的网站上发布。 交通研究。 明天是在线完成学校家庭出行安全路线调查的最后一天。 花一点时间来完成它。 这将帮助我们确定路线和其他资源，以鼓励和帮助更多梅德福学生步行、步行或骑自行车上学。 该调查询问学生往返学校的交通方式。 仅需不到五分钟即可完成，并提供 10 种语言版本。 该调查可以在我们的 MPS 网站和 Facebook 页面上找到。 参与率达到或超过 50% 的学校将获得马萨诸塞州安全上学路线计划的奖励。 对于登录 Zoom 的每个人，Thomas 都会在聊天中分享调查链接。 谢谢托马斯·道尔顿所做的一切。 在今晚的会议上，我们今晚还有另一个繁忙的议程。 首先，我们将展示社区提供的几笔慷慨捐款，以直接支持我们的学生。 我们将更详细地讨论每一项捐款，但我首先要热烈感谢梅德福教育基金会、梅德福基瓦尼斯俱乐部和梅德福扶轮社，感谢他们对公立学校值得信赖和有影响力的合作伙伴关系和支持。 之后，Suzanne Colussi 博士将报告代课教师的薪酬和人员配置情况。 特别是自 COVID-19 大流行以来，拥有充足且可靠的替代人员一直是所有公立学校面临的重大挑战。 梅德福也不例外。 这就是为什么我们期待这次内容丰富且重要的演讲。 您可能还注意到，我称我们的助理院长加鲁西为医生。 是的，我确实做到了。 正如您可能在我上周的周五备忘录中读到的那样，加鲁西博士在没有任何修改的情况下成功通过了她的博士论文答辩，这是一个惊人的壮举。 上个月在波士顿学院林奇教育学院。 祝贺加鲁西博士，您在教育领导力博士学位方面的原创研究专注于变革型和文化响应型领导力。 加鲁西博士，我们为你感到非常自豪。 在你的包裹里，您还可以找到委员会今年早些时候要求的全区停职和纪律报告草案。 最终报告将于 4 月 29 日提交给委员会。我希望您能直接与我联系，提出您可能需要的问题和其他数据，以便我可以将其添加到草稿中。 学区官员还与学校领导和建筑工作人员合作编写这份报告，同时为其所代表的所有数据提供适当且有用的背景信息。 特别是，我们正在努力确保报告不会无意中传达任何识别个别学生的详细信息。 我们再次邀请并感谢您的评论和贡献。 以便最终产品到达您手中。 最后，他们的包裹中还收到了我们所有学校的学校手册。 他们收到的高中版手册将在 5 月 6 日的高中演讲前及时完成。 高中手册将包括我们的梅德福高中，其中包括职业学校和柯蒂斯塔夫茨高中。 因此，这三所学校都将出现在本手册中供您审阅。 因此，这些重要的指导文件是由校长、副校长、学校董事会、教职员工共同制定的，我们再次欢迎您对手册提出意见和建议。 谢谢你，我期待着今晚的会议。
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណដល់វេជ្ជបណ្ឌិត។ ដូចដែលអ្នកបាននិយាយយើងមានយោបល់បីយ៉ាងសម្រាប់ការអនុម័តការបរិច្ចាគ។ ដំបូងថ្លៃដើម 3,180.11 ដុល្លារហើយត្រូវបានផ្តល់ដោយមូលនិធិ Medford អប់រំ។
[Marice Edouard-Vincent]: ត្រូវហើយមូលនិធិអប់រំ Medford បានផ្តល់ឱ្យសាលារដ្ឋ Medford ជាអំណោយសប្បុរសធម៌ចំនួន 13.000 ដុល្លារកាលពីដើមឆ្នាំនេះ។ ទឹកប្រាក់ចំនួន 8.949 ដុល្លារបន្ថែមទៀតទទួលបានការឆ្លើយតបទៅនឹងសំណូមពររបស់គ្រូនិងអ្នកអប់រំ។ ពួកគេអាចឧបត្ថម្ភដល់ 3.180 ដុល្លារ។ ប្រាក់ត្រូវបានប្រើដើម្បីជួយគ្រូតន្ត្រីរបស់យើងម្នាក់ឈ្មោះលោកស្រីទិញអ្វីមួយ។ Sarah Grant បានស្នើឱ្យមានក្តារចុចចំនួនបួនបន្ថែមទៀតត្រូវបានបន្ថែមទៅបន្ទាត់ផលិតផល Curtis Tufts ។ ដូច្នេះយើងមានសេចក្តីរីករាយនិងថ្លែងអំណរគុណចំពោះមូលនិធិអប់រំ Medford សម្រាប់ការចូលរួមវិភាគទានដ៏សប្បុរសរបស់ពួកគេដល់កម្មវិធីនេះ។ យើងសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងនេះម្តងទៀតដល់ធនាគារមន្រ្តីនិងប្រធានសាខារបស់ខ្លួនគឺហ្សង់ឃ។ តាមរយៈមូលនិធិអប់រំ Medford ។ ពួកគេគ្រាន់តែបរិច្ចាគ 5,000 ដុល្លារប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ស្នើឱ្យក្រុមប្រឹក្សាភិបាលអនុម័តលើការបរិច្ចាគដ៏សប្បុរសនេះចំនួន 3.180.11 ដុល្លារដែលត្រូវបានបន្ថែមទៅរតនាគារនៃសាលារដ្ឋ Medford ។ សូមអរគុណចំពោះការអនុម័តចលនានេះ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណចំពោះការអនុម័តចលនានេះ។ បាននិយាយយ៉ាងល្អ។ អនុអ្នកតស៊ូមតិ? ថ្ងៃច័ន្ទ។ សមាជិកសភាហ្គ្រេមហាំ។ អញ្ចឹងសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះធនាគារនិងមូលនិធិអប់រំ Medford សម្រាប់គ្រូរបស់យើង។ សូមទូរស័ព្ទមក។
[Aaron Olapade]: MP Blyly ។
[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Graham ។
[John Intoppa]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: intopa wicker នេះ។
[John Intoppa]: ត្រូវហើយដោយការដឹងគុណ។
[Aaron Olapade]: MP Orupade ។ ត្រឹមត្រូវ។ សូមអរគុណម្តងទៀត។ សមាជិកសភា reinfeld ។
[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Russo ។
[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: Majmista lungo-cohen ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ 7 បើមាន 0 បើមិនដូច្នេះទេ។ ចលនានេះត្រូវបានអនុម័ត។ យើងក៏សូមផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យមានការយល់ព្រមពីការបរិច្ចាគ 500 ដុល្លារពីក្លឹប Rotary Rotary ទៅអង្គការខាងក្រោម: កម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យាទំនាក់ទំនង។
[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់ក្លឹប Rothord Rotary ជាមុនសម្រាប់ការបរិច្ចាគដ៏សប្បុរសរបស់ពួកគេដើម្បីគាំទ្រកម្មវិធីអាជីពរបស់យើង។ កម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យាគមនាគមន៍នឹងត្រូវបានកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំង។ ជាថ្មីម្តងទៀតនេះគឺល្អសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងសូមអរគុណអ្នកចំពោះការបរិច្ចាគដ៏សប្បុរសរបស់អ្នក។ សំណើរបស់ខ្ញុំចំពោះគណៈកម្មាធិការនេះគឺដើម្បីផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យមានការយល់ព្រមពីការបរិច្ចាគដ៏សប្បុរសនេះចំនួន 500 ដុល្លារ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសូមអរគុណអ្នក។ ចលនានេះត្រូវបានអនុម័ត។
[John Intoppa]: ផ្តល់អនុសាសន៍យល់ព្រម។
[Breanna Lungo-Koehn]: អនុផ្នែកទី 2 ដែលបានលើកឡើង។ ថ្ងៃច័ន្ទ។ តំណាង Reinfeld សូមទូរស័ព្ទមក។
[Aaron Olapade]: ស៊ីម។ សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Graham ។
[Jenny Graham]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិកនៃ Intoppa ។ ត្រូវហើយដោយការដឹងគុណ។ ត្រឹមត្រូវ។
[Erika Reinfeld]: បាទ / ចាសប៉ុន្តែសូមអរគុណ។
[Aaron Olapade]: ris ។
[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: វាបានកើតឡើងនៅម៉ារីលែន។
[Breanna Lungo-Koehn]: មានវិជ្ជមានចំនួន 70 និងគ្មានភាពអវិជ្ជមាន។ ទីបីសំណើរសុំការយល់ព្រមមួយផ្សេងទៀត
[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ប្រាប់អ្នករាល់គ្នាថា Medford មានសំណាងណាស់ដែលមានក្លឹប Rotary ដ៏អស្ចារ្យនិងក្លឹប Kiwanis ។ យើងសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះក្លឹប Kiwanis ដែលបានបរិច្ចាគ 500 ដុល្លារដល់កម្មវិធីអាជីពរបស់យើង។ សូមអរគុណម្តងទៀតចំពោះសិល្បៈធ្វើម្ហូបផាប់និងភោជនីយដ្ឋានដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់យើងហើយខ្ញុំមានអំណរគុណណាស់ចំពោះកិច្ចសហប្រតិបត្តិការនិងអំណោយរបស់អ្នក។ ខ្ញុំចង់ស្នើឱ្យគណៈកម្មាធិការផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យអនុសាសន៍ឱ្យមានការយល់ព្រមពីអំណោយ 500 ដុល្លារនេះពីក្លឹប Kiwanis ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោក Kiwanis ។ តើមានចលនាសម្រាប់ការផ្តល់សច្ចាប័នទេ? ផ្តល់អនុសាសន៍យល់ព្រម។ សមាជិកសភាហ្គ្រេមហាមលេខ 2?
[John Intoppa]: ថ្ងៃច័ន្ទ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិក Intoppa, សូមទេ។
[Aaron Olapade]: Manm Bradley ។
[Nicole Branley]: តើខ្ញុំអាចសួរសំណួរបានទេ? តើខ្ញុំគួរលះបង់ព្រោះកូនស្រីរបស់ខ្ញុំធ្វើការនៅក្នុងផ្ទះបាយឬយល់ព្រម?
[Breanna Lungo-Koehn]: អញ្ចឹងតើខ្ញុំអាចនិយាយបានទេ? ខ្ញុំគិតដូច្នេះប៉ុន្តែខ្ញុំមិនមែនជាអ្នកជំនាញខាងក្រមសីលធម៌រដ្ឋទេ។ តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ? អញ្ចឹងអ្នកមិនមែនទេ។ នោះមិនមែនជាបញ្ហាទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងជៀសវាងគ្រាន់តែ ... មែនហើយមែនហើយ។ ទេទេអ្នកអាចជៀសវាងបាន។ ទាំងអស់គឺល្អ។ អ្នកអាចជៀសវាងបាន។ ខ្ញុំគិតថាយើងនឹងនាំសាច់ប្រាក់។ ខ្ញុំគិតថាយើងទទួលបានការបោះឆ្នោត។ សមាជិកក្រុមប្រឹក្សា Branley ក្រោយមកបានបដិសេធមិនឱ្យបោះឆ្នោត។ តើអ្នកណាទៀត?
[Aaron Olapade]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Graham?
[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិក intoppa? ត្រូវហើយដោយការដឹងគុណ។ សមាជិក Orapad? ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកនៃ Reinfeld?
[Erika Reinfeld]: បាទអរគុណ។
[Aaron Olapade]: Mabe Rousseau? វ៉ាយ អភិបាលក្រុង Kirsch គឺជាអភិបាលក្រុង Kirsch?
[Breanna Lungo-Koehn]: អញ្ចឹងសម្លេងគាំទ្រចំនួន 6 ដែលគាំទ្រលោកអ៊ុំការអះអាងមួយ។ បាទពួកគេមានវា។
[Jenny Graham]: អភិបាល?
[Breanna Lungo-Koehn]: ស៊ីម, សភាហ្គ្រេម។
[Jenny Graham]: មុនពេលយើងបន្តតើយើងអាចស្នើសុំអ្នកត្រួតពិនិត្យឱ្យអរគុណដល់អង្គការទាំងអស់នេះក្នុងនាមគណៈកម្មាធិការនេះទេ?
[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ បាទ / ចាសមែនហើយនោះគឺសម្រាប់ប្រាកដ។
[John McLaughlin]: សូមអរគុណ ត្រូវការហៅ? តើយើងមិនអីទេ?
[Breanna Lungo-Koehn]: តើអ្នកមានវាទេ?
[John McLaughlin]: ត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំមិនគិតថាយើងត្រូវការហៅទេ។
[Breanna Lungo-Koehn]: មិនអីទេសូមអរគុណ។ សូមអរគុណ ខាងក្រោមនេះគឺសេចក្តីថ្លែងការណ៍វិក័យប័ត្រជំនួសរបស់លោក Susan GussiSi ។ ជំនួយការនាយកសម្រាប់ការរៀនសូត្រនិងការបង្រៀន។ ខ្ញុំនឹងបញ្ជូនវាទៅអ្នក។
[Suzanne Galusi]: 非常感谢。 库欣博士将展示这些小幻灯片。 所以当他搜索的时候，我就开始搜索。 市长女士、校委会成员们晚上好。 非常感谢你，库欣博士。 今晚我将提交所要求的代课教师供需报告。 作为背景，学校委员会表达了要求这份报告的以下理由。 首先，代课教师在维持教育的连续性和质量方面发挥着关键作用。 当普通老师缺席时。 与此同时，梅德福似乎正在努力获得足够的替代品来满足需求。 其次，长期以来人们一直担心代课教师报酬是否充足以及补偿对代课教师质量和可用性的潜在影响。 第三，了解教师缺勤的模式和原因对于解决任何根本问题和确保有效的资源分配至关重要。 因此，本报告中的幻灯片将涵盖应用程序中列出的部分。 此处列出的第一部分涵盖代课教师工资和代课工资率的地区比较。 您可以推进幻灯片。 谢谢你，博士。 因此，此处提供的表格显示了 Metro 公立学校当前替代薪酬的详细信息，您将看到它以蓝色突出显示。 然后他们会看到邻近社区的比较。 您会注意到每日费用有所不同，从 Medford 公立学校每天 150 美元到 Woburn 公立学校每天 90 美元不等，哦，谢谢，请拨打 110。 库欣博士正在测试他的教鞭。 您还会注意到，一些地区已经制定了不同的长期每日子费率，而其他地区则没有。 梅德福目前有两个独立的代理人名册，以满足长期保险需求。 如果他们有许可证，费用为 125 美元。 否则，费用约为 100 美元。 您会注意到，目前梅德福、马尔登采用分层方法，反映代孕妈妈的教育、经验和执照。 目前，梅德福没有分层方法。 令人兴奋。 谢谢。 然后，第二部分介绍替代品的需求和可用性。 您可以访问，因此此处显示的图表将教师缺勤总数与第 23 学年（请原谅，22-23 学年）的替补教师总数相关联，该缺勤总数以灰色条突出显示，目前为 23-24 学年。 这里记住一些事情很重要。 首先，缺勤反映了多种原因，从病假、事假、陪审团服务、丧亲、宗教仪式、专业发展或会议需要，然后是各种形式的休假，可能是家庭病假、产假、 劳动报酬等 这是第三栏，每个学年的信息只是识别有许可证的信息。 每次休假，老师可以离开的天数差别很大。 因此该数据点将大幅波动。 您还会注意到，这些数据量仅适用于教师。 因此，不包括任何其他人员。 教师总数显示在学校名称下方。 我认为该图表底部有两个星号值得注意。 其中之一是，全区有17名具有类似地位的教师。 这就是为什么它们没有反映在此图表中。 由于各种许可需求，在职教师总数也会波动。 目前有 495 名教师在职，但目前有 489 名教师在职。 通过观察，你可以发现有趋势。 去年每栋大楼的缺勤总数， 在很大程度上，本学年缺勤人数大幅减少。 在某些学校，也许不是全部。 希望我们能看到这些类型的事情，当我们越来越接近大流行时，我们将开始看到这些数字。 略有改善，但去年，如果我们平均每天需要一艘潜艇，整个地区有 55 艘潜艇。 这包括缺勤的所有原因。 而今年我们平均每天需要的替代品大约是32人。 我肯定会有疑问，但我不知道你是想让我暂停还是继续。 非常好，我继续。 因此，本报告的第三部分介绍了梅德福公立学校当前的替代池和覆盖结构。 因此，我们 22-23 学年的活跃替补组由 38 名替补组成。 其中三人被指定为长期替代者。 今年，我们目前的现役阵容有46名替补，其中有6人被指定为长期替补。 这就是为什么我们年复一年地增加替代品库，但仍然无法满足当前的需求。 我们的代孕群体大部分由大学生、当前梅德福公立学校、护理人员和退休专业人士组成。 由于该群体的承诺，替补的可用性在整个学年中都有波动，主要围绕大学生及其在一月、五月和六月的可用性。 值得注意的是，在每个学年结束时，替代人员被归类为非活跃状态，直到他们完成年度 CORI（相当于背景调查），然后他们在我们的系统中重新激活并可以继续工作。 库欣博士，您介意移至下一张幻灯片吗？ 这只是我们打算在梅德福公立学校采用的一些内部保险的当前结构。 首先，有教育支持人员。 老实说，这些是构建的替代品。 然后我们有 通过 ESSER，但我们在每所学校都有一个预算职位。 然而，并非所有学校都能满足专门职位的需求。 目前，柯蒂斯·塔夫茨、麦格林小学、布鲁克斯和安德鲁斯拥有一座专用的水下建筑，我们称之为国际空间站。 罗伯茨、米斯图克斯和麦格林·米德迄今为止还未能填补这一职位。 我们的另一个职位是学术支持领导者。 这些是梅德福高中的新职位。 因此，随着领导层的变动，卡布拉尔主任今年设立了两个专门职位，以帮助缓解日常缺勤情况。 他的头衔是学术支持领导者。 第三级是学生督导助理或 SSA。 这些是在大流行期间创建的，旨在帮助缓解与午餐监督或日常覆盖需求相关的一些覆盖需求。 这些职位很独特，因为他们每周最多工作 18 小时。 我们目前在米斯托克、布鲁克斯和罗伯茨设有 SSA 职位。 值得注意的是，近年来我们的一些 SSA 已被聘为辅助专业人员。 我还认为，在进入第四部分之前，非常重要的是要注意中等教育水平的结构性质有助于以小学水平根本不可能的方式弥补教师缺勤。 例如，在小学和高中，都有指定的学习室或老师，可以根据时间表或开放区域进行分配。 而在初级阶段这是不可能的。 因此，不幸的是，校长们被迫做出艰难的决定，用学校资源填充课堂。 这些校内资源可以包括国际空间站或二级建筑，但也可以包括专业教师。 例如艺术、音乐、体育、计算机科学、图书馆、Nexus，还可能包括阅读和 EL 教师，以及学校领导本身。 这些覆盖范围可以从一段时间到全天覆盖。 好的，我们可以继续下一个。 谢谢。 因此，第四部分涵盖了我刚才在这里列出的所有内容对预算的影响。 然后，在隔壁桌， 谢谢你。 下表详细介绍了教学覆盖范围和由此造成的准备损失，主要是在小学阶段，但最重要的是由于缺乏替代品和教学覆盖范围的需要。 所以你会看到去年我们总共花费了 448,960 美元用于为教师提供保险和失去准备。 正如 2023 年 3 月的评论部分所指出的，这种异常现象包括一些内容。 一、 因此，其中包括，当合同获得批准时，教师每小时工资的补缴增加了。 3 月 2 日，根据合同向教师支付了约 34,730 美元，以满足追溯需求。 去年，梅德福高中和安德鲁斯中学也有很大的保险需求，导致总成本较高。 您目前可以看到本学年为本报告编制的所有图表中的所有数据截至 3 月 31 日。 所以我们不清楚，但我们有四月、五月或六月的数据。 因此，迄今为止，我们目前的教师保险和预科损失总额为 34,408.89 美元。 下一张幻灯片。 分析总体影响。 所以你可以看到图表，抱歉，中间一栏有我们的预期预算，这是我们在运营预算中分配的预算，用于满足更换需求以及教师准备和覆盖范围的损失。 与我们实际支出的情况相比。 我认为在这里值得注意的是，正如您可能已经注意到的那样，对于去年（即 2023 财年）的支出，我们当年结束时的支出总额为 878,327 美元。 这个数字包括 448,000 美元以及与上一张幻灯片相比的变化，因为此费用包括所有三项费用。 它包括我们为替补人员支付的费用、我们为教师保险支付的费用以及我们为损失的准备支付的费用。 所以如果我们减去 878,324,000 美元， 对于 448 和零钱，您将得到我们用于更换的总费用。 然后是最后一部分。 这些是我们的建议和后续步骤，以解决本报告的调查结果以及如何有效解决替代品的供需问题。 最后一张幻灯片是库欣博士。 我们内部一直在讨论的一些事情是对代课教师当前薪酬结构的调整。 我们正在讨论这个问题并考虑在 2025 财年实施。 这包括但不限于。 提高代课教师和教学支持人员职位的薪资水平，考虑建立类似于我们在马尔登看到的分级薪资体系，其中包括考虑替代教师的经验、执照和教育水平， 以及研究利用教育人员配置公司来创建更大的替代人员库的可行性，并帮助组织和安排日常覆盖需求，这在一些地区正在使用。 教育人力资源公司的调查过程全年都在进行，但这些是我们寻求补救和缓解当前情况的一些方法。 此时，如果您有任何疑问，请告诉我。
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណហៃ។ សំណួរណាមួយសម្រាប់គណៈកម្មាធិការនេះ? អ្នកលេងសើចរបស់សមាជិកហើយបន្ទាប់មកមានសមាជិកហ្គ្រេម។
[Nicole Branley]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកលឺខ្ញុំ។ ត្រឹមត្រូវ។ មិនអីទេគ្រាន់តែមានសំណួរមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ។ សូមមើលនៅទីនេះ។ តើយើងមានទិន្នន័យស្តីពីចំនួនប៉ុន្មានដងដែលយើងបានជួលអ្នកជំនាញអាន, គ្រូអេល, អ្នកជំនាញតន្ត្រី, ការអប់រំរាងកាយ?
[Suzanne Galusi]: បាទ / ចាសខ្ញុំអាចផ្ញើវាទៅអ្នក។ ឥឡូវនេះខ្ញុំមិនមានព័ត៌មានទេប៉ុន្តែខ្ញុំស្គាល់នាយកភាគច្រើន។ ខ្ញុំគិតថាផ្នែកដែលស្មុគស្មាញបំផុតគឺប្រហែលជាទិន្នន័យកាលពីឆ្នាំមុនដែលមានប្រាក់ចំណូលរបស់អគារ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថានាយកបានរក្សាទុកទិន្នន័យនោះដូច្នេះខ្ញុំពិតជាអាចផ្តល់វាដល់ពួកគេ។
[Nicole Branley]: ល្អឥតខ្ចោះ។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះបញ្ហានេះ។ វាពិតជាល្អណាស់ប្រសិនបើអ្នកអាចចែករំលែករឿងនេះជាមួយយើង។ ដូច្នេះសំណួររបស់ខ្ញុំគឺថាតើអ្វីទៅជាភាពខុសគ្នារវាងការធានារ៉ាប់រងអប់រំនិងការត្រៀមខាតការបាត់បង់ការខាតបង់? ខ្ញុំដឹងថាកង្វះការរៀបចំនៅពេលដែលខ្ញុំនៅ Brooks គឺ, លោកអ្នក, អ្នកដឹងថាលោក Sacco បានអវត្តមាន។ គ្មាននរណាម្នាក់អាចបង្កើតបានសម្រាប់ការបាត់បង់ការរៀបចំទេ។
[Suzanne Galusi]: យ៉ាងពិតប្រាកដ។ ដូច្នេះគម្របបង្រៀនគឺ
[Nicole Branley]: បន្តទៅមុខទៀត
[Suzanne Galusi]: ទេវាមិនអីទេ។ ការធានារ៉ាប់រងរបស់គ្រូភាគច្រើនបានមកនៅកម្រិតវិទ្យាល័យប៉ុន្តែបន្ទាប់មកអ្នកដឹងថាគ្រូត្រូវបានធានារ៉ាប់រងឬទិញធានារ៉ាប់រងដោយសារតែអវត្តមានរយៈពេលវែងឬអវត្តមានក្នុងកិច្ចសន្យារបស់ពួកគេ។ បន្ទាប់មកយើងត្រូវបង់ប្រាក់សម្រាប់ការធានារ៉ាប់រងនេះ។ តើវាសមហេតុផលទេ? ពួកគេទទួលយកការបង្រៀនឬថ្នាក់មួយដោយទទួលខុសត្រូវលើការទទួលខុសត្រូវរបស់គ្រូអវត្តមានមួយ។
[Nicole Branley]: ជាការប្រសើរណាស់បន្ទាប់មកការរៀបចំការត្រៀមរៀបចំនិងការខាតបង់របស់គ្រូត្រូវបានបង់តាមអត្រាផ្សេងៗគ្នា។
[Suzanne Galusi]: ដូច្នេះនៅក្នុងកិច្ចសន្យាមុនវាគឺ 30 ដុល្លារក្នុងមួយម៉ោង។ យោងតាមកិច្ចសន្យាថ្មីប្រាក់ខែបច្ចុប្បន្នគឺ 40 ដុល្លារ / ម៉ោង។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកកំពុងនិយាយអំពីការទទួលខុសត្រូវឡើងវិញយើងត្រូវត្រលប់ទៅកាលបរិច្ឆេទដែលបានឆ្លុះបញ្ចាំងពីកិច្ចសន្យានិងបន្ថែម 10 ដុល្លារសម្រាប់គ្រូទាំងអស់ដែលបានផ្តល់ការធានារ៉ាប់រងឬបរាជ័យក្នុងការរៀបចំ។ ឆ្នាំនេះ។
[Nicole Branley]: មែន, ថ្លៃសិក្សានិងថ្លៃឈ្នួលឥឡូវនេះ 40 ដុល្លារក្នុងមួយម៉ោង។
[Suzanne Galusi]: វ៉ាយ
[Nicole Branley]: ដេលករកាន
[Breanna Lungo-Koehn]: អញ្ចឹងខ្ញុំគិតថាទាំងនោះគឺជាសំណួររបស់ខ្ញុំ។ សូមអរគុណ សូមអរគុណ សមាជិកសម្រាប់ Graham ក្រោយមកសមាជិកនៃគណបក្សចាស់។
[Jenny Graham]: ជាការប្រសើរណាស់, អនុសាសន៍ទាំងអស់នេះនិងជំហានបន្ទាប់នឹងត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងថវិកាដែលយើងនឹងឃើញនៅក្នុងការប្រជុំបន្ទាប់ពីការបំបែកខែមេសា។ នេះឬ តើពួកគេត្រូវការពេលវេលាបន្ថែមទៀតដើម្បីអភិវឌ្ឍហួសពីការប្រជុំនេះទេ?
[Suzanne Galusi]: និយាយដោយស្មោះត្រង់ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំចង់និយាយជាមួយនាយកនិង Gerry McCue ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបានសន្ទនារបស់លោក MCHUGH ពេញមួយឆ្នាំអំពីបញ្ហានេះហើយទាំងលោក MCHUGH និងខ្ញុំបានជួបជាមួយក្រុមហ៊ុនដើម្បីមើលថាតើយើងអាចនិយាយបានយ៉ាងម៉េចដែរប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងអាចទទួលបានចម្លើយច្បាស់លាស់ពីអ្នក។
[Jenny Graham]: មែនហើយគិតតែសួនពីថាតើយើងនឹងក្លាយជាវិមានមួយនៅលើថវិកាឬអត់យើងបាននិយាយថា: អ្វីដែលត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងតួលេខដែលយើងនឹងឃើញប្រសិនបើយើងឃើញនៅពេលនេះប្រសិនបើយើងបាននិយាយថាពេលនេះដូចដែលយើងបាននិយាយថាយើងបានផ្លាស់ប្តូរដូច្នេះនៅពេលដែលយើងអាចនិយាយអំពីថវិកាទោះបីជាការឆ្លុះបញ្ចាំងនេះឬអត់នេះគឺជាសំណួរសំខាន់របស់ខ្ញុំ។ បាទ / ចាសយើងបានបង្កើតចំណុចនោះ។ ចំណុចនៃការបញ្ជាក់គឺ
[Suzanne Galusi]: លោក Mchugh បាននិយាយហើយស្លាយមួយបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ថាយើងមិនមានថវិកាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់បំពេញតម្រូវការនេះទេប៉ុន្តែវាមិនឆ្លុះបញ្ចាំងថាពួកគេមិនមានតុល្យភាពទេ។ ដូច្នេះរឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំចង់ពិនិត្យមើលជាមួយគាត់គឺថាតើគាត់បានចូលរួមកិច្ចប្រជុំថ្ងៃទី 23 ខែមេសាឬកិច្ចប្រជុំថ្ងៃទី 8 ខែឧសភាដែរ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ឱ្យអ្នក។
[Jenny Graham]: អូហើយខ្ញុំគិតថារឿងផ្សេងទៀតគឺប្រសិនបើយើង ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំគិតថាចំណុចផ្សេងទៀតនៅក្នុងរបាយការណ៍នេះគឺតើយើងគួរកែប្រែកាលវិភាគថ្លៃសេវារបស់យើងដែរឬទេ? មែនហើយបាទ / ចាសឬទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាបញ្ហាមួយទៀតជាមួយរបាយការណ៍ថវិកាគឺ។ នៅពេលអ្នកធ្វើការគណនាតើអ្នករំពឹងសមាមាត្រអ្វីខ្លះ? ដូច្នេះតើយើងឈានទៅមុខក្នុងល្បឿនបច្ចុប្បន្នរបស់យើងឬល្បឿនខ្លះផ្សេងទៀតឬតើអ្នកស្នើឱ្យយើងឈានទៅមុខ?
[Suzanne Galusi]: ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមិនចង់ដកស្រង់លេខទេប៉ុន្តែយើងប្រាកដជាបានផ្តល់ការកើនឡើងភាគរយ។
[Jenny Graham]: ល្អណាស់។ ត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំគិតថានៅពេលយើងនិយាយអំពីថវិកាវានឹងយុត្តិធម៌ប្រសិនបើយើងអាចដឹងច្បាស់អំពីភាគរយដែលយើងកំពុងជួសជុលពីទស្សនៈតិចជាងការសងប្រាក់។ គ្រាន់តែឱ្យអ្នកដឹងថាយើងនៅទីណា។
[Breanna Lungo-Koehn]: ដាច់ខាត។
[Jenny Graham]: ល្អឥតខ្ចោះ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ ធ្វើបានល្អសមាជិកគណបក្សសមាជិកគណបក្ស។ Ryan មានអារម្មណ៍ថាវា។
[Aaron Olapade]: បាទអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់។ សំណួរមួយចំនួននៅចុងបញ្ចប់នៃសុន្ទរកថា។ ឧទាហរណ៍នៅពេលនិយាយអំពីលទ្ធភាពនៃការធ្វើការជាមួយអេសអេសអេសអេសតើយើងបានស្នើសុំឱ្យច្បាស់អំពីបំណងប្រាថ្នាចង់ធ្វើការជាមួយពួកគេដូច្នេះយើងអាចយល់បានថាតើយើងចង់រមៀលរឿងនេះនៅដើមឆ្នាំក្រោយដែរឬទេ? តើមានកាលវិភាគសម្រាប់រឿងនេះទេ? យើងមិនទាន់ចាប់ផ្តើមនិយាយនៅឡើយទេ។
[Suzanne Galusi]: ទេយើងបានចាប់ផ្តើមការសន្ទនានេះ។ ហើយបច្ចុប្បន្នមិនទាន់មានកាលវិភាគនៅឡើយទេ។ រឿងតែមួយគត់ដែលពួកគេដឹងច្បាស់គឺអ្នកមិនអាចសាងសង់អាងហែលទឹកមួយយប់បានទេ។ ដូច្នេះពួកគេបាននិយាយយ៉ាងច្រើនអំពីយុទ្ធសាស្ត្រជ្រើសរើសបុគ្គលិកដែលពួកគេនឹងប្រើដើម្បីបង្កើនអាងជំនួសដែលមានស្រាប់របស់ពួកគេ។ ដូច្នេះពួកគេបាននិយាយដោយយកចិត្តទុកដាក់ថារាល់ពេលដែលយើងប្រើវារាល់ពេលដែលយើងចូលក្នុងសមាគមនេះវាចាំបាច់ណាស់។ អ្នកដឹងទេវាតែងតែចំណាយពេលច្រើនសប្តាហ៍ទៅខែដើម្បីកសាងក្រុមល្អសម្រាប់តំបន់នេះ។
[Aaron Olapade]: ល្អណាស់។ បន្ទាប់មកនៅពេលនិយាយដល់តម្លៃវាអាស្រ័យលើចំនួនអួតបំប៉ោងជួយយើងបានប៉ុន្មាន? ឬវាគ្រាន់តែជាថ្លៃផ្ទះល្វែងប៉ុណ្ណោះអ៊ំព្រោះយើងធ្វើការជាមួយពួកគេឬវាជាផ្នែកមួយនៃការសន្ទនាទូទៅជាមួយពួកគេ?
[Suzanne Galusi]: ជាការប្រសើរណាស់ទេពួកគេមួយចំនួនគឺជាផ្នែកមួយនៃការសន្ទនាប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថាពួកគេនឹងប្រើអត្រាដែលមានស្រាប់ដែលយើងបានបង្កើតឡើង។ ខ្ញុំចង់និយាយថាពួកគេបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថាពួកគេចង់ឃើញតម្លៃទាំងនោះឡើងថ្លៃប៉ុន្តែពួកគេនឹងប្រើតម្លៃបច្ចុប្បន្នដែលបានកំណត់រួចហើយ។ បន្ទាប់មកពួកគេនឹងទទួលយកក្រុមជាបណ្តោះអាសន្នហើយមានកម្មសិទ្ធិពេញលេញរបស់ក្រុមដែលមានន័យថាពួកគេនឹងហ្វឹកហាត់នៅលើទូកនិងទទួលខុសត្រូវក្នុងការរៀបចំក្រុម។ ពួកគេនឹងត្រូវប្រឈមមុខនឹងបញ្ហានេះក្នុងខែដំបូងរបស់ពួកគេលើការងារ។ នោះគឺពួកគេចំណាយពេលមួយភាគរយ អ្នកបង់ថ្លៃសេវា។
[Aaron Olapade]: មិនអីទេសូមអរគុណ។
[Suzanne Galusi]: វ៉ាយ
[Erika Reinfeld]: សមាជិកនៃ Reinfeld? បាទ / ចាសសូមអរគុណលោកបណ្ឌិត Garrusi ។ ខ្ញុំមានសំណួរមួយចំនួនទៀតដើម្បីបញ្ជាក់ខ្ញុំមានន័យថាក្នុងតារាងធានារ៉ាប់រងជំនួសចំនួននេះគឺមានរយៈពេលជាង 8 ខែនៃឆ្នាំសិក្សានេះហើយក្នុងរយៈពេលជាង 10 ខែឆ្នាំចុងក្រោយនេះមែនទេ? ត្រឹមត្រូវ។ ត្រូវហើយអ្វីៗគឺល្អ។ ប៉ុន្តែចំនួនគឺខ្ពស់ជាងនេះ។ តើអត្រាអវត្តមានជាពិសេសនៅឆ្នាំសិក្សា 2022-23 ឬយើង ... ? ឬវាទាបជាពិសេសនៅឆ្នាំនេះ? ខ្ញុំមិនអាចនិយាយបានទេបើគ្មានបរិបទពីភាគីទាំងពីរ។
[Suzanne Galusi]: ដូច្នេះខ្ញុំនឹងប្រាប់ការពិត។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមិនបានជីកចូលលេខមុនពេលការរាតត្បាត។ ដូច្នេះខ្ញុំអាចធ្វើបាន។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលយើងកាន់តែចាស់ទៅហើយតម្រូវការអវត្តមាននិងអវត្តមានពិតជាមានការថយចុះយ៉ាងខ្លាំង។ លើសពីការរាតត្បាតរាតត្បាតខែវិច្ឆិការាតត្បាតខែបន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ។ ខ្ញុំគិតដូច្នេះប៉ុន្តែតំរូវការសម្រាប់ពេលវេលាឈប់សម្រាកក៏ប្រែប្រួលច្រើនដែរដូចដែលអ្នកអាចឃើញនៅក្នុងតារាងនេះ។ នេះពិតជាកត្តាមួយពីព្រោះមនុស្សទាំងនេះប្រហែលជានឹងឈប់សម្រាកពេញមួយឆ្នាំមែនទេ? ដូច្នេះវាខ្លះអាចជារយៈពេលខ្លី។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ប្រៀបធៀបទៅនឹងពេលវេលារាតត្បាតមុនខ្ញុំអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវទិន្នន័យបន្ថែមទៀត។
[Erika Reinfeld]: មែនហើយខ្ញុំគ្រាន់តែព្យាយាមរកវិធីដែលយើងអាចទស្សន៍ទាយតម្រូវការនាពេលអនាគតនិងអ្វីដែលមានលក្ខណៈធម្មតានៅទីនេះ។ តើអ្វីៗនឹងកាន់តែអាក្រក់ទៅ ៗ ដោយសារតែការផ្លាស់ប្តូរតម្រូវការ? ត្រូវ?
[Suzanne Galusi]: ខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាមាន។ បាទ / ចាសខ្ញុំគិតថាអាចមានហេតុផលជាច្រើន។ ខ្ញុំចង់សង្កេតមើលគន្លងនីមួយៗជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ប៉ុន្តែ។
[Erika Reinfeld]: សំណួរធំ ៗ និងសំណួរតូចៗ: គឺជាបទប្បញ្ញត្តិរយៈពេលវែងដែលពាក់ព័ន្ធនឹងក្រុមក្នុងកំឡុងពេលរៀបចំផែនការនិងរៀបចំកម្មវិធីដំណាក់កាលនៃឆ្នាំសិក្សានេះ? តើនេះជាផ្នែកមួយនៃទំនួលខុសត្រូវបន្ទាប់បន្សំអចិន្រ្តៃយ៍ដែរឬទេ?
[Suzanne Galusi]: បាទ / ចាស, នៅពេលថ្ងៃ។ ខ្ញុំត្រូវតែត្រលប់មកអ្នកវិញ។ ខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកខ្លះនឹងចូលរួមការប្រជុំក្រុមនិងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលទោះបីជាមិនមែនទាំងអស់ក៏ដោយ។ ទាំងអស់គឺល្អ។ ប៉ុន្តែដូចគ្នាសម្រាប់ការធ្វើផែនការពេលវេលាជាមួយក្រុមនៅពេលថ្ងៃ។ ល្អដែលត្រូវដឹង។
[Erika Reinfeld]: បាទ / ចាសខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់។ ខ្ញុំគិតថាព័ត៌មានដែលអ្នកបានបញ្ចូលខ្លះប្រហែលជាបានផ្លាស់ប្តូរលេខរបស់ខ្ញុំប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជា យើងចំណាយ 50-60% នៃការចំណាយផ្ទៃក្នុងរបស់យើងលើការផ្លាស់ប្តូរប៉ុន្តែបុគ្គលិកខាងក្នុងអាចគ្របដណ្តប់បានប្រហែល 86% នៃតម្រូវការនៅទីនេះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងឈប់រាយការណ៍នៅខាងក្នុងយើងនឹងឃើញថាការផ្លាស់ប្តូរភាគរយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថាជាពិសេសដោយសារតែមានគ្រូជាច្រើននៅទីនេះសូមអរគុណចំពោះការធានារ៉ាប់រងនេះ។ អរគុណច្រើន។
[Suzanne Galusi]: ខ្ញុំគិតថាជាពិសេសនៅដំណាក់កាលដំបូង នៅកម្រិតមូលដ្ឋានមួយនេះកើតឡើងដោយចំណាយមួយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវគិតអំពីចំនួនដែលយើងនឹងចំណាយទៅលើការធានារ៉ាប់រង Prepp និងការខាតបង់។ ដំបូងវាប្រហែលជាពិបាកណាស់ប៉ុន្តែយើងកំពុងនិយាយអំពីការដំឡើងប្រាក់ខែឬការជំនួសប្រាក់ខែពីព្រោះជាពិសេសនៅថ្នាក់មូលដ្ឋានពួកគេទទួលបានការត្រៀមរាល់ថ្ងៃហើយមិនមានការធានាទេពីព្រោះមិនមានការធានាទេ ប្រសិនបើគ្រូសិល្បៈអវត្តមានប្រសិនបើគ្រូម្នាក់អវត្តមានពួកគេខកខានពេលវេលាដែលបានគ្រោងទុករបស់ពួកគេហើយដូចដែលខ្ញុំបានលើកឡើងនោះបុគ្គលិកគាំទ្រក៏អវត្តមានដែរ។ នេះមានន័យថាយើងកំពុងធ្វើបាបនិស្សិតជាមួយនឹងសេវាកម្មដែលមិនយុត្តិធម៌និងខុស។ ដូច្នេះយើងត្រូវធ្វើអ្វីមួយដើម្បីបង្កើនវា។ ដោយសារតែបច្ចុប្បន្ននេះយើងមិនមានសំណុំរងនៃសកម្មភាពដែលបំពេញតម្រូវការប្រចាំថ្ងៃរបស់យើងទេ។ ដាច់ខាត។
[Erika Reinfeld]: ខ្ញុំពិតជាចង់អេកូអ្វីដែលសមាជិកសភា Branley បាននិយាយអំពីការស្វែងយល់ពីកន្លែងដែលការការពារនិងសេវាកម្មអ្វីដែលបានលះបង់នៅក្នុងស្ថានភាពទាំងនេះ។ សូមអរគុណ ហើយខ្ញុំក៏ចង់សួរអ្នកបានលើកឡើងពីរឿងមួយចំនួនដែលជ្រើសរើសក្រុមហ៊ុនដែលបានធ្វើនៅលើកប៉ាល់។ ខ្ញុំតែងតែមានសំណួរនេះនៅពេលយើងជួលអ្នកពិគ្រោះយោបល់។ តើអ្វីទៅជាតម្លៃបន្ថែមនៃការបង់ក្រុមហ៊ុនបុគ្គលិកឱ្យធ្វើការងារនេះបើប្រៀបធៀបទៅនឹងអ្វីៗដែលយើងពិចារណាគឺគ្រាន់តែផ្តល់ការលើកឡើងដែរឬទេ? ហេតុអ្វីបានជាយើងអនុវត្តវា? តើក្រុមហ៊ុនអាចបន្ថែមអ្វីខ្លះដើម្បីកែលម្អវា?
[Suzanne Galusi]: ប្រាកដ។ យើងមិនមានមុខតំណែងទេឥឡូវនេះខ្ញុំសូមនិយាយថាកុំដកស្រង់ចំណងជើងខ្ញុំខ្ញុំចង់និយាយថាអ្នកសម្របសម្រួលគាំទ្រ។ ឧបមាថាយើងមិនមានមនុស្សម្នាក់ដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការជ្រើសរើសនិងរៀបចំតម្រូវការការធានាពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃទេ។ វិធីដែលវាដំណើរការនៅពេលនេះគឺយើងមានវិបផតថលតាមអ៊ិនធរណេតដែលមានឈ្មោះថា Frontine ហើយនៅពេលដែលគ្រូត្រូវការអវត្តមាន ពួកគេចូលហើយចុះឈ្មោះអវត្តមានឌីជីថលរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រព័ន្ធ។ ក្រុមជំនួសរបស់យើងឥឡូវនេះបានចូលទៅក្នុងប្រព័ន្ធហើយពួកគេអាចចូលបាន, មើលឃើញព័ត៌មានទាំងអស់ដែលពួកគេត្រូវការនៅក្នុងខោនធីហើយជ្រើសរើសការងារដែលពួកគេចង់ធ្វើនៅថ្ងៃបន្ទាប់ឬនៅព្រឹកបន្ទាប់។ ប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់បានហៅយ៉ាងគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ហើយព្យាយាមផ្គូផ្គងជម្រើសដែលមានការធានារ៉ាប់រងដែលត្រូវការ។ យើងគ្រាន់តែទុកចិត្តលើវិបផតថលតាមអ៊ីនធឺណិតប៉ុណ្ណោះ។
[Erika Reinfeld]: តើវាសមហេតុផលទេ? ដែលធ្វើឱ្យយល់បានបាទ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងថាតើលុយត្រូវជួលនរណាម្នាក់នៅខាងក្រៅដើម្បីជំនួសដំបូល។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណដល់សមាជិកសភា ReplFeld ។ សូមអរគុណដល់វេជ្ជបណ្ឌិត។
[Suzanne Galusi]: អរកុន
[Breanna Lungo-Koehn]: តើអ្នកមានសំណួរផ្សេងទៀតទេ? តើអ្នកត្រូវការការបោះឆ្នោតដើម្បីផ្ទេរប្រាក់របស់ Malden ឬអ្នកនឹងត្រលប់មកយើងវិញនៅពេលប្រជុំបន្ទាប់នៅពេលដែលយើងទទួលបាននូវថវិកាបន្ថែមទៀត?
[Suzanne Galusi]: ខ្ញុំគិតថាយើងនឹងត្រលប់មកអ្នកវិញដោយមានយោបល់ពីហិរញ្ញវត្ថុនិងអ្នកត្រួតពិនិត្យ។
[Breanna Lungo-Koehn]: មិនអីទេសូមអរគុណ។
[Suzanne Galusi]: អរកុន
[Breanna Lungo-Koehn]: ហើយយើងមានអាជីវកម្មថ្មី។ យើងផ្តល់ការទទួលស្គាល់ដល់សមាជិករបស់យើងនិងតាតាសម្រាប់ខែយល់ដឹងអំពីជំងឺស្វយ័តដែលកើតឡើងក្នុងខែមេសា។ ទោះបីជាទិវាយល់ដឹងអំពីការអូសបន្លាយនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅថ្ងៃទី 2 ខែមេសាសាលារដ្ឋ Medford និងគណៈកម្មាធិការសាលារៀន Medford ឥឡូវនេះបានសម្រេចចិត្តទទួលស្គាល់ខែសាលារដ្ឋ Medism និងកំណត់ថ្ងៃយល់ដឹងអំពីការយល់ដឹងរបស់សាលារដ្ឋ Medford បានចែកចាយសម្រាប់ការប្រើប្រាស់នាពេលអនាគត ដើម្បីជូនដំណឹងដល់សាធារណជននិងគណៈកម្មាធិការសាលា Medford អំពីសកម្មភាពសាលាសាធារណៈ Medford កំពុងទទួលបានការគាំទ្រដល់និស្សិតដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយជំងឺស្វយ័តស្វ័យប្រវត្តិកម្មជំងឺស្វយ័តស្វ័យប្រវត្តិកម្ម (ASD) និងរបៀបដែលយើងកំពុងកំណត់អត្តសញ្ញាណនិស្សិតដែលអាចទទួលបានសេវាកម្មទាំងនេះ។ ដើម្បីពន្យល់អ្នកតស៊ូមតិវិស្វកម្មស្វយ័តស្វ័យប្រវត្ដិសហគមន៍ដែលស្វែងរកចម្ងាយឆ្ងាយពីអ្នកដែលមើលជំងឺស្វយ័តដូចជាជំងឺនិងស្ថានភាពដែលត្រូវការព្យាបាល។ ការផ្តោតអារម្មណ៍មិនផ្តោតលើការយល់ដឹងអំពីជំងឺសរសៃប្រសាទដែលមានវិសាលភាពនៃសហគមន៍របស់យើងនិងធានាថាពួកគេមានឥទ្ធិពលលើប្រព័ន្ធអេសឌីខណៈពេលដែលការសំរេចចិត្តដែលអាចមានផលប៉ះពាល់ជាប្រព័ន្ធនិងសង្គមដល់សមាជិកសហគមន៍អេសឌី។ នេះគឺជាជំហានដំបូងក្នុងការស្វែងយល់កាន់តែច្បាស់ពីរបៀបដែលយើងជាទីក្រុងមួយដែលអាចបម្រើដល់សហគមន៍សហគមន៍ដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយអេឌីឌី។ ខ្ញុំនឹងបើកវាទៅអ្នក, សមាជិក Intoppa, ដើម្បីផ្តល់អនុសាសន៍ឬអ្វីដែលអ្នកចង់បន្ថែម។
[John Intoppa]: សូមអរគុណច្រើនលោកជាប្រធានក្រុមហ៊ុន Vongo-Cohen ។ បាទ / ចាស, ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យចលនានេះស្គាល់និងផ្លាស់ប្តូរប្រតិទិនបច្ចុប្បន្នដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាយើងត្រូវបោះឆ្នោតនៅខែវិច្ឆិកាដើម្បីស្នើសុំថ្ងៃរំលឹក។ ខ្ញុំក៏ចង់បញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថានេះមិនមែនជាថ្ងៃឈប់សម្រាកដែលខ្ញុំចង់ណែនាំទេ។ នេះគឺជាថ្ងៃមួយនៃការប្រារព្ធពិធីមួយថ្ងៃនៃការដឹងគុណមួយផ្សេងទៀត។ តាមពិតប្រតិទិនចុងក្រោយដែលខ្ញុំបានពិនិត្យត្រូវបានគេហៅថាទិវាយល់ដឹងអំពីការយល់ដឹងអំពីការយល់ដឹងអំពីការយល់ដឹងអំពីការយល់ដឹងអំពីការយល់ដឹងអំពីជំងឺស្វយ័ត។ ចលនានេះស្វែងរកការផ្លាស់ប្តូរហើយផ្លាស់ប្តូរឯកសារនេះថាតើវាត្រូវបានដាក់មុនខែវិច្ឆិកាឬប្រសិនបើយើងអាចធ្វើវាបានឥឡូវនេះនោះគឺជាជម្រើសដ៏ល្អបំផុត។ នេះជាអ្វីដែលត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ហើយអ្វីដែលចាំបាច់ត្រូវផ្លាស់ប្តូរ។ ផ្នែកទី 3 នៃញត្តិគឺដើម្បីបញ្ជាក់ពីអត្តសញ្ញាណរបស់និស្សិតរបៀបដែលយើងគិតអំពីរបៀបវាយតម្លៃវាយតម្លៃបច្ចេកវិទ្យានិងស្វែងរកឪពុកម្តាយឱ្យមករកយើងជាស្រុកដើម្បីយល់ពីរបៀបដែលពួកគេទទួលបានសេវាកម្មទាំងនោះ។ នេះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់សរសេរនិងទទួលបានរបាយការណ៍។ ខ្ញុំមានទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនពីការសង្កេតផ្ទាល់ខ្លួនពីរបៀបដែលយើងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរនិងរបៀបដែលពួកគេជះឥទ្ធិពលដល់ពួកអតីតនិស្សិតសាលារដ្ឋ Medford ដែលជាផ្នែកមួយនៃសហគមន៍ neurodadergergent ជាមួយ ADHD ។ នេះជាអ្វីដែលខ្ញុំបានឃើញដោយផ្ទាល់ភ្នែក។ ខ្ញុំបានឃើញសិស្សដែលមានអាយុ 504 ឆ្នាំនិង IEP ការតស៊ូរបស់ពួកគេថាតើពួកគេខ្លះបានបាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការរៀនកាន់តែប្រសើរឡើងហើយវាមិនសមហេតុផលចំពោះខ្ញុំទេ។ ដោយសារតែប្រសិនបើអ្នកធ្វើបានល្អជាងនេះជាមួយនឹងផែនការអ្នកនឹងធ្វើបានល្អជាងនេះជាមួយនឹងផែនការមួយ។ វាជួយអ្នក។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាចង់ឃើញអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើ។ នេះគឺជាជំហានដំបូងក្នុងការដឹងថាតើយើងជាសហគមន៍មួយ។ ពួកគេអាចជាសម្ព័ន្ធមិត្តនៅក្នុងសហគមន៍ស្វយ័ត។ ខ្ញុំចង់សង្កត់ធ្ងន់លើចំណុចមួយទៀត: ការប្រើប្រាស់ពង្រាយមិនមែនជារឿងធម្មតាទេ។ ខ្ញុំសុំទោសដែលបានប្រើភាសាផ្លូវការ។ លោកអ៊ុំហើយលោកអ៊ុំអ្នកដឹងទេនេះពិតជាបានមកពីអ៊ុំបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំដែលធ្វើការជាមួយមនុស្សក្នុងសហគមន៍អូធូអ៊ីស។ ជាការប្រសើរណាស់, ក្នុងនាមជាមិត្តរបស់ខ្ញុំ Dan បាននិយាយថាវាល្អបំផុត, វាងាយស្រួលសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការប្រាប់អ្នកថាខ្ញុំមានភាពរឹងមាំហើយខ្ញុំតែងតែមានការស្វយ័ត។ ប៉ុន្តែវាពិបាកសម្រាប់សមាជិកសហគមន៍ក្នុងការទទួលយកខ្ញុំ។ ខ្ញុំចង់កាត់បន្ថយការខូចខាតនេះ។ យើងកំពុងនិយាយអំពីកំរិតខ្ពស់នៃការអប់រំ។ កាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់ដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សិស្សរបស់យើងមុនពេលពួកគេទៅដល់ទីនោះ។ ក្នុងនាមជាអ្នកដែលត្រូវបានពិនិត្យយ៉ាងចំ ៗ ហើយបានពិនិត្យដោយសារតែការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យរបស់ខ្ញុំនៅទីនេះគឺជារបៀបដែលខ្ញុំចាត់វិធានការដើម្បីកសាងសម្ព័ន្ធភាពកាន់តែប្រសើរ។ ប៉ុន្តែយើងក៏ចង់សង្កេតមើលជោគជ័យដែរ។ ដូចដែលបានរៀបរាប់នៅក្នុងសំណើនេះយើងចង់ផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើភាពជោគជ័យនិងមិនសូវមានតម្រូវការក្នុងការព្យាបាល។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាយើងមិនអាចធ្វើបានទេលើកលែងតែយើងមើលឃើញពីរបៀបដែលយើងអាចជួយនិងរបៀបដែលយើងអាចជួយសហគមន៍បាន។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំដឹងអំពីចលនានេះ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណដល់សមាជិកវិចារណញាណ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្នកនឹងយល់ព្រម។ ទទួលបានមួយវិនាទី? ខ្ញុំអាចជាលើកទី 2 ។ ខ្ញុំជាសមាជិកទី 2 របស់លោក Branley ។ វេជ្ជបណ្ឌិតអេដវឺដវ៉ាំងសង់?
[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលខ្ញុំបានលឺការពិពណ៌នានៃចំណុចទីបីខ្ញុំយល់ស្របទាំងស្រុងជាមួយខែទទួលយកអូតូទិកប៉ុន្តែមានចែងថាតើនិស្សិតត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណអ្វីដែលត្រូវអនុវត្តតាមនីតិវិធីច្បាប់។ ហើយខ្ញុំមិនប្រាកដថាខ្ញុំត្រូវបញ្ជាក់ឬខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើអ្នកចង់បានអ្វីដែលយើងជាស្រុកសាលារៀនទេដែលត្រូវធ្វើដោយស្របច្បាប់ឱ្យធ្វើការផ្លាស់ប្តូរផ្លូវ។ ការផ្លាស់ប្តូរពាក្យឬខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមិនច្បាស់នៅចំណុចទីបីទេពីព្រោះមានបទប្បញ្ញត្តិមួយចំនួននៅក្នុងអង្គការដែលយើងតម្រូវឱ្យមានដោយស្របច្បាប់ដែលត្រូវអនុវត្តតាមច្បាប់នៅពេលអភិវឌ្ឍកម្មវិធី IEP ។ ខ្ញុំយល់ស្របថានិស្សិតមិនគួរត្រូវបានគេព្យាបាលដូចជាពួកគេត្រូវការការព្យាបាលទេ។ ប៉ុន្តែនៅពេលនិយាយអំពីរបៀបដែលយើងសម្គាល់និស្សិតខ្ញុំមិនប្រាកដថាពួកគេកំពុងគាំទ្រអ្វីទេ។ ដោយសារតែមានវិញ្ញាបនប័ត្រវេជ្ជសាស្រ្ត។ សហគមន៍វេជ្ជសាស្ត្រផ្តល់អនុសាសន៍។ ទទួលបានការធ្វើតេស្ត IEP ផ្លូវការ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យវាច្បាស់ អ្វីដែលជាការស្នើសុំព្រោះខ្ញុំមិនចង់ឱ្យគណៈកម្មាធិការនេះយល់ព្រមនិងអនុម័តនិងដាក់សាលានៅក្នុងទីតាំងដែលយើងមិនធ្វើតាមបទបញ្ជាឱ្យបានត្រឹមត្រូវដែលយើងគួរតែធ្វើតាម។
[Breanna Lungo-Koehn]: នេះជាវេជ្ជបណ្ឌិត។ ដូច្នេះប្រហែលជាសមាជិកនិងភាពជាអ្នកដឹកនាំត្រូវការការបំភ្លឺខ្លះឬតើអ្នកចង់កែប្រែផ្នែកទីបីនៃដំណោះស្រាយដែរឬទេ?
[John Intoppa]: មែនហើយសូមអរគុណលោក Edward-Vincent សម្រាប់ការដោះស្រាយកង្វល់របស់អ្នក។ ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងស្វែងរក: តើយើងគួរធ្វើតាមដំណើរការអ្វី? និយាយដោយស្មោះត្រង់ខ្ញុំសុំទោសប្រសិនបើខ្ញុំនិយាយដូច្នេះនេះគឺជាញត្តិដំបូងរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំសុំទោសប្រសិនបើការកាត់ទោសនេះចម្លែក។ ប៉ុន្តែយាយខ្ញុំកំពុងពិនិត្យមើលថាតើពិធីសាររបស់អង្គការ Doe បានក្លាយជាអ្វី។
[Breanna Lungo-Koehn]: មិនអីទេដូច្នេះអ្នកកំពុងស្វែងរកព័ត៌មានជាជាងបម្រើមនុស្សដែលត្រូវការវាទោះបីជាពួកគេមិនទាន់បានកំណត់អត្តសញ្ញាណក៏ដោយ។ បាទ / ចាសខ្ញុំកំពុងស្វែងរកវាបាទ។ ដូច្នេះតើអ្នកនឹងកែប្រែរបាយការណ៍នេះទៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាដើម្បីពិពណ៌នាជំហានដែលពួកគេកំពុងធ្វើដើម្បីគាំទ្រដល់ប្រជាជនដែលមានជំងឺវិស្វកម្មអូតូស៊ីមដែរឬទេ? បាទ / ចាសមែន។ ជាការប្រសើរណាស់ដែលជាការធ្វើវិសោធនកម្មមួយ?
[John Intoppa]: ត្រូវហើយនោះគឺជាការកែប្រែល្អ។ ខ្ញុំគិតថាវិធីសាស្រ្តល្អប្រសើរជាងមុនគឺត្រូវជូនដំណឹងដល់គណៈកម្មាធិការសាលា Medford អំពីសាលារដ្ឋ Medford កំពុងជួយគាំទ្រនិស្សិតជាមួយនឹងជំងឺស្វ័យភាពពីព្រោះសហគមន៍មានយោបល់ភាសាអំពីរបៀបដែលយើងគួរតែទាក់ទងបញ្ហានេះ។
[Breanna Lungo-Koehn]: មិនអីទេសូមទទួលបាននៅពាក់កណ្តាលទីពីរនៃផ្នែកទី 3 ។ ល្អឥតខ្ចោះ។ បាទ / ចាសមែន។ អនុម័តដោយសមាជិកក្រុមប្រឹក្សា Intoppa ដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយក្រុមប្រឹក្សា Intoppa ដែលបានលើកឡើងដោយក្រុមប្រឹក្សា Branley សូមកុំ។
[John Intoppa]: ខ្ញុំមានសំណើរដើម្បីផ្លាស់ប្តូរកាលវិភាគ។ វាអាចទៅរួច។ ត្រូវហើយលោកឧបនរួមនឹងបានលើកដៃឡើង។
[Erika Reinfeld]: អូមិនអីទេ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិកសភា reinfeld ។
[Erika Reinfeld]: គ្រាន់តែនៅលើចំណុចទីពីរ។ គោលនយោបាយរបស់យើង។ ខ្ញុំឃើញថាអ្នកបានសម្គាល់ថ្ងៃនេះជាថ្ងៃយល់ដឹងដូច្នេះខ្ញុំគិតថាការផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយនឹងក្លាយជាការផ្លាស់ប្តូរដ៏សាមញ្ញមួយ។ បញ្ហាក្នុងការធ្វើឱ្យវាចូលទៅក្នុងប្រតិទិនគឺខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចព្រោះយើងមានប្រតិទិនសាធារណៈដែលជាកាលបរិច្ឆេទបញ្ចប់ហើយបន្ទាប់មកមាន សូមឱ្យយើងស្គាល់ការយល់ដឹងការទទួលយកនិងការតស៊ូមតិ។ ដូច្នេះខ្ញុំឆ្ងល់បើនិយាយពីការចែកចាយដល់សាធារណជនមិនថានេះជាផ្នែកមួយនៃការសន្ទនាធំជាងនេះប្រតិទិននិងរបៀបដែលពួកគេត្រូវបានដោះលែង។ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាគិតថាយើងគួរតែផ្លាស់ប្តូរគោលការណ៍ដែលមានស្រាប់ដែលជាខ្សែនេះ។ ហើយនៅចំណុចទីបីខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើវាសមហេតុផលសម្រាប់អនុគណៈកម្មាធិការទទួលជួបជាមួយក្រុមអូតូហ្វតរបស់បណ្តាញគ្រួសារ CPAC ទោះបីជាវាមិនស្របនឹងអនុសាសន៍ដែលយើងទើបតែបានយល់ព្រមក៏ដោយ។ ក្រុមគាំទ្រសម្រាប់ឪពុកម្តាយដែលមានជំងឺស្វ័យភាពអូស្ត្រាលីបន្ទាប់មកពិភាក្សាអំពីដំណើរការត្រឹមត្រូវនិង Ferpa និងឯកសារពិនិត្យមើលទាំងអស់បន្ទាប់មករៀបចំអ្វីមួយដែលគណៈកម្មាធិការពេញលេញអាចអនុម័តនិងចាត់វិធានការរដ្ឋបាលជាក់លាក់។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើប្រភេទព័ត៌មានប្រភេទនេះនឹងសមស្របសម្រាប់អនុគណៈកម្មាធិការនៃសមាជិកសហគមន៍។
[SPEAKER_09]: ចោហវាយរកុង
[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Graham ។
[Jenny Graham]: តើខ្ញុំអាចបន្ថែមនិងបញ្ជូនព័ត៌មាននេះទៅក្នុងការអប់រំពិសេសនិងអនុគណៈកម្មាធិការសុខភាពអាកប្បកិរិយាសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យឡើងវិញបានទេ?
[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ កំពូលសមាជិកតើអ្នកសុខសប្បាយជាទេ?
[John Intoppa]: បាទពិតណាស់។ វាជាការល្អដែលមានការសន្ទនាជាមួយក្រុមហ៊ុន CPAC ហើយនាំយកបញ្ហានេះទៅអនុគណៈកម្មាធិការនេះ។ សូមអភ័យទោសប៉ុន្តែក៏ដើម្បីឆ្លើយសំណួរអំពីកាលវិភាគថ្នាក់ដើម្បីធ្វើអន្តរកម្មជាមួយសាធារណជន។ បាទ / ចាសខ្ញុំនឹងផ្លាស់ប្តូរទីតាំងថ្ងៃកំណើតដែលបានចុះបញ្ជីជាទីតាំងប្រកាស។ ដោយសារតែមាននរណាម្នាក់ក៏បានលើកឡើងថាថ្ងៃឈប់សម្រាកអាចមានភាពតានតឹងដែលខ្ញុំយល់ច្បាស់។ ដូច្នេះវាមានលក្ខណៈធម្មជាតិគ្រប់ទីកន្លែង។ ការសរសេរគឺជាកន្លែងដែលយើងចង់ឃើញវាបានកែសម្រួល។ ដូច្នេះបាទរាល់ការផ្លាស់ប្តូរដែលបានស្នើទាំងអស់ត្រូវបានពិចារណានៅក្នុងចលនានេះ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយបញ្ជូនបន្តចលនាសម្រាប់ធ្វើវិសោធនកម្មគណៈកម្មាធិការ។ សូមទូរស័ព្ទមក។
[Aaron Olapade]: សមាជិកក្រុមប្រឹក្សា Moranley ។
[Nicole Branley]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Graham ។
[Nicole Branley]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិកនៃ Intoppa ។ ត្រឹមត្រូវ។ MP Orupade ។ ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកសភា reinfeld ។
[John McLaughlin]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Russo ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ខ្ញុំគិតថាយើងបានបាត់បង់ប៉ូលមួយភ្លែតដូច្នេះគាត់នឹងត្រឡប់មកវិញ។ សូមសម្គាល់វាថាជាការបាត់បង់។
[Aaron Olapade]: និងលោកអភិបាលក្រុង Lonlowo-Cohen ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវហើយជាមួយនឹងសម្លេងឆ្នោតចំនួន 6 ក្នុងការពេញចិត្តនិងការអះអាងមួយចលនាត្រូវបានអនុម័ត។ ប្រធានសមាជសមាជិកសភារូបចម្លាការ Graham នឹងអានដំណោះស្រាយ។ អរកុន
[Jenny Graham]: សូមអរគុណ ហើយសមាជិក Ruseau គឺនៅលើអ៊ីនធឺណិតហើយមិនអាចឆ្លើយតបបានទេ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Cusing, អ្នកអាចព្យាយាមដោះស្រាយវានៅពេលយើងពិភាក្សាអំពីដំណោះស្រាយបន្ទាប់។ មែនហើយមាត្រា 2024-18 មាត្រា 2024-18 បានផ្តល់ឱ្យគណៈកម្មាធិការសាលា Medford នឹងទទួលយករចនាសម្ព័ន្ធអនុគណៈកម្មាធិការដែលបានកែសំរួលនេះឆមាសនេះ។ នេះទទួលស្គាល់ជាចម្បងថាយើងមានសមាជិកថ្មីមួយនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការនេះ។ យើងបានបង្កើតអនុគណៈកម្មាធិការសម្រាប់ការងារនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានបន្តប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសមាជិកវិចារណញាណហើយបានពិនិត្យមើលរាល់ព័ត៌មានដែលខ្ញុំមាននៅដើមឆមាសទាក់ទងនឹងការបង្កើតអនុគណៈកម្មាធិការ។ ខ្ញុំបានដាក់សំណើរសុំឱ្យគណៈកម្មាធិការពិចារណាពីរបៀបដែលអនុគណៈកម្មាធិការមើលទៅអនាគត។ ជាការប្រសើរណាស់, ដូចដែលអ្នកបានដឹង, ខ្ញុំមិនត្រឹមតែគិតថាសមាជិក Tapa និង McLaughlin ចាប់អារម្មណ៍នឹងរឿងដូចគ្នាទោះបីជាមានការត្រួតស៊ីគ្នាច្រើនក៏ដោយ។ ដូច្នេះវាល្អ។ បាទ / ចាសប៉ុន្តែមានប្រភេទផ្សេងទៀត។ អ្នកដឹងទេមានរឿងជាច្រើនទៀតដែលកំពុងកើតឡើងចំពោះអ្វីដែលប្រជាជនកំពុងស្នើសុំលោកអ៊ុំហើយជាលើកដំបូងយើងអាចធ្វើបានអ៊ុំ, បញ្ចូលវាទៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់អនុគណៈកម្មាធិការត្រួតពិនិត្យការត្រួតពិនិត្យនេះ។ នៅពេលនោះ។ វាស្ថិតនៅលើរបៀបវារៈរបស់អ្នក។ វារួមបញ្ចូលទាំងការរងលក្ខខណ្ឌស្តីពីអាកប្បកិរិយាអាកប្បកិរិយានិងការអប់រំពិសេសកម្មវិធីសិក្សាការបង្រៀននិងការធ្វើគណនេយ្យភាពនិងការដាក់ផែនការគ្រួសារការពិនិត្យឡើងវិញនូវវិទ្យាសាស្ត្រនិងព័ត៌មានអំពីគណៈកម្មាធិការពិសេសនិងសៀវភៅវាយតម្លៃការវាយតំលៃរបស់គណៈកម្មាធិការពិសេស។ បាទ / ចាស តើអ្នកចូលរួមមានសំណួររឺសំណូមពរទេ?
[Paul Ruseau]: ផ្តល់អនុសាសន៍យល់ព្រម។
[Jenny Graham]: សមាជិកក្រុមប្រឹក្សា LUSO បានយល់ព្រមលើចលនានេះ។ សង្កត់ធ្ងន់។ បញ្ជាក់ដោយអភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។ កញ្ញា Branley ទីប្រឹក្សារបស់ Branley? តើខ្ញុំអាចសួរសំណួរបានទេ?
[Nicole Branley]: តើវាមានប្រយោជន៍ទេប្រសិនបើអ្នកចូលរួមបានស្គាល់ថាតើនរណាជាគណៈកម្មាធិការមួយណា?
[Jenny Graham]: ជាការពិតខ្ញុំចូលចិត្តអានពួកគេ។ ដូច្នេះអាកប្បកិរិយាសុខភាព។
[Erika Reinfeld]: អសុតង់ អ្នកអាចចែករំលែកប្រតិទិនរបស់អ្នកនៅលើអេក្រង់ដោយមិនចាំបាច់អានមាតិកាទាំងអស់។
[Jenny Graham]: នេះគឺជាគំនិតល្អប៉ុន្តែរង់ចាំ។ មិនអីទេសូមអរគុណ។ នៅពេលរឿងនោះកើតឡើងខ្ញុំនឹងប្រាប់ម្ចាស់ផ្ទះនេះ។ ជាការប្រសើរណាស់, សមាជិក Rousseau, ប្រធានផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រនិងការអប់រំពិសេស, សមាជិក Bramley កៅអីកៅអីអ័រអគារនិងសាខា, និងសមាជិក Re Re Re Reinfeld, ការបង្រៀន, ការបង្រៀននិងគណនេយ្យភាព។ ភាពចម្រុះ, សមធម៌, ការដាក់បញ្ចូលសមាជិកក្រុម, ការចូលរួមក្នុងគ្រួសារ, ការចូលរួមក្នុងគ្រួសារ, និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងខ្លួនឯង។ វិធាននិងបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់សមាជិកនីមួយៗ។ ដូច្នេះ, រៀបចំផែនការយុទ្ធសាស្ត្រផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកជាមួយនឹងដើមទុនរបស់អ្នក។ អ្នកមើលការខុសត្រូវត្រូវបានវាយតម្លៃដោយសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាភិបាលហើយឆ្លងកាត់ដំណើរការត្រួតពិនិត្យការត្រួតពិនិត្យរបស់គណៈកម្មាធិការពិសេសដោយដៃដោយសមាជិក។ វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing តើអ្នកអាចដាស់គាត់បានទេ? ល្អណាស់។ អរកុន
[John Intoppa]: ឥឡូវយល់ពីរឿងនេះ។
[Jenny Graham]: អ៊ុំដូច្នេះយើងមានញត្តិសមាជិកភាព។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសមាជិកទី 2 គឺ Frenfeld ។ ដូច្នេះ? អូសូមទោស។
[SPEAKER_09]: យើងនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នករាល់គ្នាអាចមើលឃើញនេះមុនពេលហៅមុខងារ។
[Nicole Branley]: អរកុន
[John McLaughlin]: សូមអរគុណ ល្អឥតខ្ចោះ។
[Jenny Graham]: អរកុន
[SPEAKER_09]: ដៃគូ loopate, តើអ្នកអាចឆ្លើយទូរស័ព្ទបានទេ?
[Aaron Olapade]: Moranle ទីប្រឹក្សា Moranle ។
[Nicole Branley]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Graham ។
[Nicole Branley]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិកនៃ Intoppa ។ ត្រឹមត្រូវ។ អន្ទាក់រងបាទ។ សមាជិកសភា reinfeld ។
[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Russo ។
[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: Majmista lungo-cohen ។
[Jenny Graham]: ត្រឹមត្រូវ។ បើបាទ / ចាសវាគឺ 7 ប្រសិនបើអវិជ្ជមានវាគឺ 0 ហើយការផ្លាស់ប្តូរនេះត្រូវបានទទួលយក។ ឥឡូវនេះយើងបានបោះឆ្នោតហើយអនុញ្ញាតិទាំងនេះនឹងត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៅលើគេហទំព័ររបស់សាលារដ្ឋ Medford ។ ដូច្នេះអ្នកអាចរកមើលព័ត៌មាននេះនៅប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខនេះ។ បន្ទាប់ពីការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព័ត៌មានទាំងអស់របស់យើងនឹងលេចឡើងនៅលើគេហទំព័រប៉ុន្តែអ្នកក៏អាចមើលអនុគណៈកម្មាធិការរងផងដែរ។ មាត្រា 2024-19 មាត្រាដែលខ្ញុំបានស្នើជាសំណើរសំណើរតែងតាំងគណៈកម្មាធិការសាងសង់សាលារៀន។ បានផ្តល់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើគណៈកម្មាធិការសាងសង់វិទ្យាល័យ Medford ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ខ្ញុំចង់ចែករំលែកស្លាយមួយចំនួន។ ប្រសិនបើអ្នកអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំធ្វើវា។
[John Intoppa]: អ្នកគួរតែត្រៀមខ្លួនដើម្បីទៅ។
[Jenny Graham]: ល្អណាស់។ ដូច្នេះយប់នេះខ្ញុំចង់ធ្វើរឿងពីរ។ ប្រសិនបើអ្នកអាចមើលឃើញអេក្រង់របស់ខ្ញុំសូមប្រាប់ខ្ញុំឱ្យដឹង។ តើអ្នកអាចឃើញនេះទេ?
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: វ៉ាយ
[Jenny Graham]: What I did want to do tonight was a couple of things. I wanted to provide the committee an update on where we are and also the community, because I know there's a lot of interest in this process to form a committee to lead forward on our bid for a re-envisioned Medford High School. So I thought I would provide a presentation. Given pieces of this presentation to various. uh, internal groups, um, over the course of the last couple of weeks, um, when people have asked. So I've just been trying to start to pull together something that, um, we can use as we're talking to people about what we're doing. So. As you may recall, um, we are required to create a building committee. Um, and there's a particular set of folks who are required to be on the committee earlier that, um, earlier this year in February, we passed a resolution that appointed me the chair of the committee. identify the people who would be on the committee and put out a call for application. So we'll get to that in good time. But the other thing we did during that meeting was talk about what were our goals for the committee. And I think it's worth restating as soon as I can clear some alerts out of my way here. Okay. So plan comprehensively for all programming currently residing on the Medford High School campus, including vocational and non-vocational, nine to 12 education, nine to 12 athletics, Medford Family Network, Medford Community Schools Programming, Early Childhood Education, including but not limited to Medford Early Education Program, which is NEAP and Kids Corner, as well as our transition program. Item number two was to consider whether placement of the Curtis Tufts High School on the Medford High Campus would provide increased educational opportunities to enrolled students. Item number three, is to ensure robust public input and stakeholder feedback at appropriate milestones throughout the project that complies with MSBA guidelines and guidance from the school committee. Number four, listen to educator and administrator input regarding the future of educational best practices and plans for students in Medford. Item number five, create plans for a building that advances Medford's climate goals and achieves any CHPS and LEED version five certification to meet the Paris Climate Accords 2030 and 2050 targets. And finally moves efficiently and effectively through the building process in a manner that ensures students are able to learn in the quote new building as quickly as is feasible. So where are we? The process of going through and building with MSBA is actually a five to seven year process. There's a very defined set of steps that we have to strictly adhere to. That's the graphic you see on the right. And at each step, you have to consider that there's a gate that gives us an invitation to the next step in the process. And we have to sort of go through whatever and meet the requirements that MSBA lays out for each phase in the process in order to be invited to the next phase. Um, so we are some way, some ways away from shovels in the ground. Um, but the one thing I wanted to make sure people are aware of is, um, we are, we are here where the star is. And that, and that, that is to say that we are out, we are not even in the process just yet. So our eligibility period starts on May 1st. That is when our clock starts ticking for eligibility. And I'll talk a little bit about what happens in the eligibility phase in just a second. But MSBA sort of staggers the start times. I'm sure that is important on their side in terms of getting brand new projects up and running. That is very labor intensive. So there's some staggering that happens in terms of those invitations going out and when they actually begin. So our start date is May 1st. So we are still ahead of that start date. Um, eligibility period starting on May 1st, um, has to be conclude concluded within 270 days. And there's a whole series of things that are required, um, for us to deliver in order to be considered as like compliance with our eligibility period deliverables. This phase of the project is really the phase where the district has to describe what it does in the building and what it plans to do in a new building. This is where we talk about how big is our population? What is the growth of the city? This is where all of that sort of city-side, school-side planning happens. And then from here, we start to engage with the construction professionals. So then we can bring on an owner's project manager, and then we can bring on the designers to do the feasibility study, and on and on and on. But until we finish this eligibility phase, none of those things can begin. What you may also remember is that back in February, we asked the administration to get started. And there's a tremendous amount of work that has to happen in the eligibility phase that uniquely the administration really has to do the work. So it's things like counting math classrooms and describing any changes to the educational process that they're envisioning. that would have an impact on space considerations, for example. So this phase, we have asked the administration to get started and they have. We have been working very diligently really since February. And so I just want to give you a quick rundown of what's happening for each of these five deliverables in the eligibility phase. So the initial compliance certification, it's basically a legal agreement. Our attorney has reviewed it. I've reviewed it. We've all reviewed it. We're ready to sign it. As soon as MSBA sends it to us, which will happen in a few weeks, we're ready to sign it. And we have been since December. So check one of five off the list. The second thing is to form the school building committee. We actually will do this tonight. So the school committee has to establish a committee that oversees the project. There are some requirements about who must be on the committee, but the vast majority of how we form that committee is entirely up to this group. And much of this was laid out um, resolution that put out the calls for applications, um, back in February. Um, item number three, their educational profile. There's three, there's two parts of this for us. Um, the first is. The, the true educational profile. So it talks about like, what do we do in our building today and how do we envision it will happen in the new building? And for us, this includes much, much more than just what happens in the nine to 12 space, because there's so much more that happens in our building. MSBA has asked us and has authorized us because our statement of interest outlined that this building is more than just a high school, that we consider and think about things like our pre-K programs, the Medford Family Network, and then, you know, again, possible integration of Curtis Tufts in some capacity. on to the campus. So just a quick status for you all. The drafting of this is in progress. Our current state questions, so all the questions about what happens today and how many classrooms exist and how many spaces, all of that is completed and it's in review by the administration. So that'll be in good shape for the building committee when they are ready for it. The future state questions, are also sort of in process. There's a lot of discussion happening there and that discussion is continuing. We do anticipate that some of those discussions really are sort of beyond the purview of the building committee, but really more about the educational work happening in the building. And so those things will come before the school committee in various forms for consideration in the coming weeks and months. So I would anticipate some of those reports coming forward between now and the end of the school year. The other piece of the educational profile for us is our chapter 74 viability. So that handles all of our vocational programs. There's a separate set of deliverables required for each of our programs, which includes talking about our demand and our capacity and any plans we have for changes. So those changes could include things like creating additional capacity for shops that are oversubscribed or where there's a huge wait list that we deal with on an annual basis. It could also include our ability to say there's a shop and a vocational program that we don't have today because we lack the space to do so, but it fits in our strategic priorities. So we have the options there from a chapter 74 perspective to think about growth of our growing vocational program. And this is, I think, another place where you'll see some information come forward to you from the administration as they think about what those programs are. And the MSVA has lots of rules and regulations around what they will consider to be a program that they will expand for. So for example, if we came forward and we said that we wanted to pursue a new chapter 74 program, they would ask us to substantiate the demand here in Medford. They would ask us to talk about where those programs are offered in our surrounding area. And they would also ask us to describe to them how our expansion in that space would fit with the regional blueprints for the labor market in the area. So it's not just like we want to do this, it's we want to do this, we have the demand for it, and the area that you live in actually also has demand for this kind of vocational program to be in place. So this is like maybe a more concrete example of some of the things that the school committee might see coming forward. So we talk a lot about and I'll just use electrical for a minute that that shop is at capacity. So 1 question and consideration we have is does the does the demand and the capacity support. an expansion of that program. And if so, this committee will have to weigh in and say, yes, we agree that that is something we wanna pursue from an educational perspective, and then it can go into our eligibility phase deliverables. Because obviously, even if we have the space, creating expanded opportunities in the vocational program does mean a commitment to supplies and teachers and all of the things that make a good, solid vocational program tick. So that's all coming, all of that work has been happening. Um, the superintendent's team has been meeting very diligently to, um, put all that together. The other piece that we'll have to do, um, from a, from an educational profile perspective, um, is work with the city to provide information about our population citywide. Um, and also provide, um, inputs around plan development, um, projected growth of school aged children, et cetera, because part of what MSBA will do is they will Um, they will, they will define what our target enrollment is, and that will guide all of the sort of sizing of the building when we get into that phase. So all of this has to be provided by us in this eligibility phase so that they can do their work. And then ultimately, um, they can report back to us that this is the size of the building that, um, from there. And that can, um, drive forward, um, all the design and planning. The other thing that we have to provide in this phase is a series of documents that outline our current maintenance practices. And that includes not just the high school, but our entire district. And it asks questions like, do you have job descriptions for your custodians and maintenance staff? And do you regularly recommission buildings? Um, and, um, how, who, you know, what kind of contractors do you have on board? Um, that helps support proactive maintenance. So there's a whole slew of questions here, um, that we have to answer as well. Um, we are well underway drafting, um, this, these answers, um, in addition, um, in working with. Um, the superintendent and Dr. Cushing and, um, John McLaughlin. who is our head of buildings and grounds. So they're working diligently to be ready to provide all this data. And much of this is rounding up data that exists sort of across the system and really being able to put it in one place and create a cohesive narrative. So there's tons and tons of work going on across all of those deliverables. And then the fifth and final step of eligibility, we're not ready for yet, but our mayor and our city council will have to help identify how we will pay for the feasibility study as a city. And the way that the process works from a feasibility study perspective is the city does agree to fund the feasibility study. And at the point at which we progress through all the various phases of the project, there's a reimbursement that comes back to the city, presuming that we go successfully through all of the MSBA stuff. We're not ready for funding the feasibility study just yet, Um, but that is sort of the, sort of the off ramp from the eligibility phase and into the phase where we start hiring the project team, which really means bringing on the owner's project manager. And then ultimately bringing on our designers that will do the feasibility study. As you may remember, we approved that there would be 15 voting members. Of the committee and a series of non voting members as well. And, um, we also put out a call, uh, for additional steps for additional support. Um, and we put out a call for applications, um, to appoint nine additional members. Which includes one school committee member, one city Councilor, and seven open positions, um, for, uh, members of the committee who are residents, um, which include, which may include, um, teachers and staff are meant for public schools who are welcome to apply. as well as specifically members of the community with architecture, engineering, and construction experience, or experience with large program management and communication. So we have a really active community who was really, really excited about this prospect. We got 104 applications for nine member slots. The 104 applications included two school committee members, two city Councilors, eight MHS staff members, and then 92 other members of the community. Our candidates are both diverse and qualified. So we have had lots of many, many, many hours of reading to understand who the folks were that were applying. Our demographics from an applicant perspective, 82% of those who applied were current or future parents of MHS students. 16% were people of color. There were nine members of the disability community and there were nine members of the LGBTQIA community. From a relevant experience perspective, 62% of the applicants had architecture, design, engineering, or other construction experience, which is a huge number. 66% had large program communications experience. And then there were many applicants who were members of a whole variety of boards and commissions across the city. So that was our applicant pool. Um, and, um, as we, um, thought about, as you may remember, um, the superintendent, the mayor and I, um, got together and we have, we've spent many hours, um, combing through 104 applications to really try to create a committee that. Um, is representative of Medford, um, and, um, uh, sort of meets the needs of what we outlined in terms of the charge. So. Our recommendation tonight, and I'll come back to this slide in just a second, but our recommendation tonight is that we agree to, we vote to appoint member Olapade as our school committee member, Emily Lazzaro as our city council member, community members, including Libby Brown, Marissa Desmond, Maria Dorsey, who is also a staff member at MHS, Brian Hilliard, Tracy Keene, Nicole Morell, and Luke Prisner. And then I'm also going to request that you all vote on appointing an additional non-voting member of the committee to appoint member Rousseau as a non-voting member of the school building committee. The committee is subject to approval by MSBA. So there may be changes that have to come once the MSBA gets our submission for the committee. There may be some changes there. that they might require, but my conversations with them so far have outlined that we have a lot of broad latitude and that everything that we're putting forward is consistent with what they're looking for. Our school building committee selection that we've put forward, we think represents Medford's incredible diversity. So 89% of our of our recommended appointees are current or future members of MHS students. 55% identify as female with 45% identifying as male. 33% are people of color. 9% are members of the disability community and 22% are members of the LGBTQIA plus community. So I'm gonna leave this up for a moment. but I believe that my recommendation would be that we take two votes tonight. One to appoint the voting members as described here, and then a second to appoint an additional non-voting member and member or so. So I will stop there, but I'll leave this slide up. So Mayor, did you want to take over or do you want me to continue?
[Breanna Lungo-Koehn]: ទេខ្ញុំដឹងថាមានសំនួរមួយចំនួនដែលបានលើកឡើងដោយគណៈកម្មាធិការនិងសាធារណជន។ សូមអរគុណសម្រាប់ស្លាយដែលខ្ញុំអាចបន្ថែមគឺថាបទពិសោធន៍និងចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងដំណើរការនេះពិតជារីករាយណាស់។ យើងចង់បង្កើនមនុស្សគ្រប់គ្នាតាមរបៀបមួយឬផ្សេងទៀត មានមនុស្សរាប់រយនាក់ដែលចង់ចូលរួមក្នុងដំណើរការនេះពីព្រោះយើងមិនត្រឹមតែត្រូវការការដឹកនាំពីគណៈកម្មាធិការនេះប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែយើងក៏ត្រូវបង្កើតចលនាមួយនៅក្នុងសហគមន៍និងក្នុងការអប់រំដើម្បីឱ្យអ្នកចូលរួមនិងសង្ឃឹមថានឹងបានទទួលការចាប់អារម្មណ៍ពីសំណាក់និស្សិតនិងបុគ្គលិកដែលសមនឹងទទួលបាន។ ប្រាកដ។ ខ្ញុំក៏បានចំណាយពេលពីរបីម៉ោងដើម្បីរកមើលនេះ។
[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ម្តងទៀតនូវអ្វីដែលសមាជិកក្រុមប្រឹក្សា Graham និងអភិបាលក្រុងបាននិយាយថាតើចំនួន 104 នាក់នេះពិតជាគួរឱ្យពូកែបំផុតលើចំនួនស្ថាបត្យករវិស្វករនិងប្រជាជនដែលពួកគេមាន។ ជាការប្រសើរណាស់, បទពិសោធន៍ពិតប្រាកដ, អ្នកដឹងថាក្រុមនេះខ្លាំងណាស់ដែលយើងប្រហែលជាមានគណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិចំនួនប្រាំ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំដឹងថាវាមិនមែនជាអ្វីដែលយើងបានស្នើសុំទេប៉ុន្តែខ្ញុំចង់អោយសហគមន៍ដឹងថាវាមិនមែនជាការសម្រេចចិត្តងាយស្រួលទេប៉ុន្តែការសម្រេចចិត្តរបស់បទពិសោធរបស់អេតចាយចំពោះបទពិសោធន៍ស្ថាបត្យកម្មរបស់អេសប៊ីអេសចំពោះបទពិសោធន៍នៃស្ថាបត្យកម្មរបស់អេសប៊ី។ នេះគឺជាក្រុមបេក្ខជនដ៏ខ្លាំងមួយ។ ខ្ញុំដឹងថាយើងនឹងស្វែងរកឱកាសផ្សេងទៀតទោះបីជាពួកគេមិននៅក្នុងក្រុមពិសេសនេះក៏ដោយដើម្បីបន្តបង្កើនបទពិសោធន៍ចំណេះដឹងមតិយោបល់និងឆន្ទៈរបស់សមាជិកទាំងអស់នៃសហគមន៍ដែលពិតជាចង់ក្លាយជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ម្តងទៀតវាមិនមែនជាដំណើរការងាយស្រួលទេវាជាដំណើរការដ៏ល្អមួយហើយខ្ញុំពិតជាស្ងើចសរសើរចំពោះគុណភាពនិងកម្លាំងរបស់ក្រុមទាំងមូលខ្លាំងណាស់។ ដូច្នេះសូមអរគុណអ្នកដែលបានចុះឈ្មោះ។
[Jenny Graham]: ខ្ញុំគិតថាអ្នកមានន័យថាខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ជួយមនុស្សឱ្យយល់ពីអ្វីដែលនឹងកើតឡើង។ ឥឡូវនេះយើងនឹងចេញផ្សាយនូវប្រវត្តិរូបរបស់អ្នកត្រួតពិនិត្យគណៈកម្មាធិការទាំងអស់នៅលើគេហទំព័ររបស់គណៈកម្មាធិការសាងសង់អគារសិក្សាដែលកំពុងសាងសង់បច្ចុប្បន្ន។ គណៈកម្មាធិការនេះនឹងរៀបចំការប្រជុំលើកដំបូងរបស់ខ្លួនមុនថ្ងៃទី 1 ឧសភា។ គណៈកម្មាធិការទាំងមូលត្រូវតែទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលព្រោះអ្នករាល់គ្នាត្រូវតែគោរពតាមច្បាប់ប្រជុំបើកទូលាយ។ រាល់កិច្ចប្រជុំរបស់យើងក៏ដូចជាការប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាទាំងអស់បានបើកចំហសម្រាប់សាធារណជន។ រឿងដំបូងដែលគណៈកម្មាធិការនឹងធ្វើត្រូវបានបង្កើតឡើង ច្បាប់មូលដ្ឋានសម្រាប់ប្រតិបត្តិការរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាគណៈកម្មាធិការសាងសង់សាលារៀននិងជាពិសេសការអភិវឌ្ឍយុទ្ធសាស្រ្តនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងនិងការចូលរួមរបស់សាធារណៈដើម្បីជួយជូនដំណឹងដល់ការចុះឈ្មោះនិងរចនាសម្ពន្ធ័ប្រតិបត្តិការទូទៅ។ ដូច្នេះផ្នែកមួយនៃភារកិច្ចដំបូងរបស់គណៈកម្មាធិការគឺពិតជានិយាយថាតើយើងត្រូវចូលរួមសហគមន៍យ៉ាងដូចម្តេចមុនពេលយើងទៅដល់ទីនោះ? ខ្ញុំមានគម្រោងផ្ញើសារទៅមនុស្សគ្រប់គ្នាដែលបានចុះឈ្មោះហើយលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យប្រាប់យើងឱ្យដឹង។ តើអ្វីទៅជាកង្វល់ជាក់លាក់របស់ពួកគេដូច្នេះនៅពេលដែលយើងកំណត់ពេលវេលាដែលអាចមានប្រធានបទដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់មនុស្សជាក់លាក់យើងអាចឈានដល់ប្រជុំយ៉ាងសកម្មហើយអញ្ជើញពួកគេឱ្យចូលរួមការប្រជុំរបស់យើងពីព្រោះយើងចង់លឺពីប្រជាជនដែលមានសមត្ថភាពនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការឬក៏អត់។ ដូច្នេះអ្វីៗទាំងអស់នឹងត្រូវធ្វើឡើងតាមផែនការហើយយើងក៏នឹងរាយការណ៍ទៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាផងដែរ។ អញ្ចឹងតើយុទ្ធសាស្ត្រទំនាក់ទំនងទាំងនេះមានអ្វីខ្លះប៉ុន្តែវាជាផ្នែកមួយនៃយុទ្ធសាស្ត្រនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងនិងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយនេះ។ មែនហើយកុំនិយាយថាតើយើងនឹងធ្វើប្រតិបត្តិការយ៉ាងដូចម្តេចហើយតើយើងនឹងធ្វើអន្តរកម្មជាមួយសហគមន៍យ៉ាងដូចម្តេច? អ៊ុំ, ប៉ុន្តែជាពិសេសពួកគេនឹងធ្វើធាតុសកម្មភាពមួយដើម្បីនិយាយអំពីការចូលរួមសមស្របលើក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនិងគណៈកម្មាធិការទាំងអស់របស់យើងនៅទូទាំងទីក្រុង។ មែនហើយតើមានវិធីណាដែលប្រសើរជាងក្នុងការធ្វើការជាមួយក្រុមការចាប់អារម្មណ៍ពិសេសផ្សេងៗគ្នានៅទូទាំងទីក្រុង? លោកអ៊ុំនិងធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេចូលរួមការប្រជុំដែលពួកគេមានន័យថាសម្រាប់ពួកគេចូលរួមព្រោះរាល់ការបញ្ចូលសាធារណៈនិងការចូលរួមមានសារៈសំខាន់ណាស់។ សមាជិកសភា Branley តើអ្នកមានសំណួរទេ?
[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកសម្រាប់ Branley ហើយបន្ទាប់មក Anthony ។
[Nicole Branley]: ហ៊ឹមខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើការសិក្សាលទ្ធភាពអាចចំណាយប៉ុន្មាន?
[Jenny Graham]: នេះគឺជាសំណួរល្អណាស់។ បាទ, ត្រឹមត្រូវហើយ។ ពួកវាប្រែប្រួលយ៉ាងខ្លាំងអាស្រ័យលើទំហំនៃអគារចំនួនសិស្សនិងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែពួកគេបានប្រាប់ខ្ញុំឱ្យពិចារណាពីពីរទៅ 2 កន្លះកន្លះលានដុល្លារ។ អ៊ុំ, ប៉ុន្តែនោះជាការងារទាំងអស់ដែលយើងនៅតែត្រូវធ្វើ, អ៊ុំ, ដើម្បីទទួលបាន, អ៊ុំ, លេខល្អនៅក្នុងតំបន់នោះ។
[Nicole Branley]: ដូច្នេះការសិក្សាលទ្ធភាពអាចចំណាយត្រឹមតែ 2 ទៅ 2,5 លានដុល្លារ។
[John McLaughlin]: វ៉ាយ
[Nicole Branley]: ត្រឹមត្រូវ។ ហើយអ្នកបាននិយាយថាការសងប្រាក់វិញគឺ 100% ។ ដែលនិយាយថាប្រសិនបើយើងធ្វើវា ... សំណងសំណងប្រាកដជាមិន 100% ទេ។
[Jenny Graham]: ដូច្នេះនៅចំណុចខ្លះក្នុងដំណើរការនេះ MSBA នឹងកំណត់អត្រាសំណងរបស់យើង។ ប្រសិនបើយើងបញ្ចប់ដំណាក់កាលទាំងអស់នៃគម្រោងដោយជោគជ័យនោះថ្លៃសិក្សាលទ្ធភាពនឹងត្រូវបានសងវិញក្នុងអត្រានៃការផ្តល់សំណងនេះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើពួកគេនិយាយថាអត្រាបង្វិលសងប្រាក់គឺ 50% ដូច្នេះនៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សាលទ្ធភាពទទួលបានជោគជ័យយើងអាចរំពឹងថានឹងមានសំណង 50 ភាគរយ។ អ៊ុំដូច្នេះវានឹងមានសមាមាត្រទៅនឹងអត្រានៃការសងប្រាក់ដែលបានកំណត់ដោយក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។
[Nicole Branley]: ល្អណាស់។ បន្ទាប់មកយើងនឹងស្នើសុំឱ្យក្រុមប្រឹក្សាក្រុងសម្រាប់ប្រាក់នោះ។ តើលុយនេះមកពីណា? មែនហើយវាជាការងាររបស់អភិបាលក្រុងនិងក្រុមប្រឹក្សាហើយវាសប្បាយណាស់។ ត្រឹមត្រូវ។ បាទ / ចាសហើយបន្ទាប់មកមានសំណួរមួយទៀត។ លើសពីនេះសមាជិកនៃរដ្ឋសភាដែលមិនមានសិទ្ធិបោះឆ្នោតគឺសមាជិកសភាឈ្មោះរ័ត្ន។ ហេតុអ្វីការសម្រេចចិត្តនេះ?
[Jenny Graham]: ដូច្នេះមានហេតុផលជាច្រើនសម្រាប់អនុសាសន៍របស់ខ្ញុំ។ ទីមួយសមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សាចំនួនពីរបានចុះឈ្មោះ។ មានតែមនុស្សម្នាក់ទេដែលអាចជាសមាជិកបោះឆ្នោត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាកំពុងសម្លឹងមើលគណៈកម្មាធិការនេះខ្ញុំគិតថាមានរឿងខ្លះដែលពិតជាសំខាន់។ សមាជិកនិងសមាជិកជាន់ខ្ពស់នៃគណៈកម្មាធិការ។ ដូច្នេះគាត់មានប្រវត្តិសាស្ត្រច្រើនជាងពួកយើង។ ប៉ុន្តែគាត់ក៏មានការយល់ដឹងយ៉ាងជ្រាលជ្រៅអំពីរបៀបដឹកនាំនិងក្លាយជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការដែលគោរពច្បាប់ប្រជុំបើកទូលាយ។ ខ្ញុំគិតថានេះមានសារៈសំខាន់ណាស់ហើយបានផ្តល់ការពិចារណាយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីព្យាយាមបំពាក់ឱ្យគណៈកម្មាធិការនេះឱ្យមានជាប់ទាក់ទងតាមដែលអាចធ្វើទៅបាននៅក្នុងដំណើរការនេះ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំស្នើ។
[Breanna Lungo-Koehn]: មិនអីទេអស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណ សមាជិកនៃ Intoppa ។
[John Intoppa]: សូមអភ័យទោសដែលការគិតភ្លាមៗបានកើតឡើងចំពោះខ្ញុំប៉ុន្តែវាបានបាត់យ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចធ្វើបានខ្ញុំនឹងចំណាយពេលជាមួយលោក Gillen ។ ខ្ញុំនឹងត្រឡប់មកវិញនៅពេលដែលខ្ញុំចងចាំ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិកសភា reinfeld ។
[Erika Reinfeld]: ត្រូវហើយនៅពេលដែលគណៈកម្មាធិការដំបូងត្រូវបានអនុម័តយើងបានកំណត់អត្តសញ្ញាណអនុគណៈកម្មាធិការជាច្រើនដែលត្រូវការដូចជាការប្រាស្រ័យទាក់ទងដូចជាការប្រាស្រ័យទាក់ទងនិងការចូលរួមរបស់សហគមន៍ភាពស្ថិតស្ថេរមេកានិចអគ្គិសនីនិងបរិក្ខារផ្សេងៗទៀត។ គ្រឿងផ្សំនេះ ពួកគេមានសមត្ថភាពបង្កើតអនុគណៈកម្មាធិការទាំងនោះដោយសមាជិកដែលមិនមែនជាសមាជិកបោះឆ្នោត។ ខ្ញុំឃើញអ្នកងក់ក្បាល។ រឿងមួយទៀតគឺខ្ញុំបានខិតខំប្រឹងប្រែងជាច្រើនក្នុងការបង្កើតគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាទូទាំងដំណើរការពីព្រោះយើងមានបទពិសោធច្រើនហើយគណៈកម្មាធិការនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះ។ តើអ្នកបានឃើញពីតម្រូវការសម្រាប់គណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាជាក់លាក់នៃកម្មវិធីដែលមិនអាចជាសមាជិកបោះឆ្នោតឬចំណេះដឹងទូទៅដែលយើងត្រូវការ?
[Jenny Graham]: បាទ / ចាសនោះគឺជាសំណួរដ៏អស្ចារ្យ។ ត្រូវហើយនឹងមានស៊េរីនៃគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សានិងជាផ្នែកមួយនៃគណៈកម្មាធិការដែលមានរូបរាងគណៈកម្មាធិការសាងសង់និងកំណត់យុទ្ធសាស្ត្រទំនាក់ទំនងរបស់ខ្លួនហើយវាក៏នឹងរួមបញ្ចូលចក្ខុវិស័យចែករំលែកដើម្បីជំនួសទស្សនៈរបស់យើងអំពីអ្វីដែលគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាយោបល់ទាំងនេះអាចធ្វើបានដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់នាំសមាជិកទាំងអស់នេះមកចូលរួមក្នុងការសន្ទនានេះដើម្បីឱ្យសំលេងរបស់ពួកគេទាំងអស់អាចត្រូវបានគេស្តាប់។ អ្វីដែលពួកគេបានឃើញអ្វីដែលពួកគេត្រូវការនិងផ្តល់អនុសាសន៍ពីព្រោះពួកគេជាមនុស្សដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់។ ប្រជាជនខ្លះនៅលើគណៈកម្មាធិការមានភាពស៊ាំយ៉ាងខ្លាំងចំពោះអេសប៊ី។ ពួកគេគឺជាស្ថាបត្យករនៃគម្រោង MSBA ។ ពួកគេចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាពនិងការអប់រំមូលដ្ឋាន។ នេះគឺជាក្រុមមួយដែលគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានៅពេលគណៈកម្មាធិការចាប់ផ្តើមប្រជុំពួកគេនឹងទទួលបានអ្វីដែលបានធ្វើរួច។ អ្នកនឹងកំណត់អត្តសញ្ញាណគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាទាំងនេះ។ ជាការប្រសើរណាស់, វាក៏នឹងកំណត់ថាតើយើងជឿជាក់ថាយើងត្រូវការអនុប្រធានគណៈកម្មាធិការឬអត់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានេះគឺជាសំណួរមួយដែលអាចឆ្លើយបានល្អជាងនៅពេលដែលយើងដឹងថាតើរចនាសម្ព័ន្ធទាំងអស់ផ្សេងទៀតមានអ្វីខ្លះ។ ដូច្នេះអ្វីៗទាំងអស់នេះនឹងត្រូវបានសំរេចដោយគណៈកម្មាធិការនេះហើយនៅពេលដែលយើងជួបនិងស្គាល់គ្នាយើងនឹងយល់ពីចំណុចខ្លាំងនិងអង្គការរបស់យើង។
[Erika Reinfeld]: សូមអរគុណ ខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំទទួលរបាយការណ៍បឋមដូច្នេះយើងអាចបញ្ជាក់បានថាអ្វីៗកំពុងដំណើរការនិងគ្រប់ជ្រុងជ្រោយតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ បាទពិតណាស់។ ឥឡូវខ្ញុំនឹងត្រលប់ទៅលោក Gillan វិញ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណដល់សមាជិកសភា ReplFeld ។ អាន់តូនីហ្គីលីនគ្រាន់តែសម្រាប់កំណត់ត្រាប៉ុណ្ណោះ។
[Anthony Geehan]: សូមអរគុណ Anthony Guillen អាយុ 45 Elm Hiller Ave. Lemonst ប្រធានសមាគមគ្រូបង្រៀន Medford ។ គ្រាន់តែពីរពិន្ទុ។ ដំបូងខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំស្វាគមន៍ការតែងតាំងម៉ារីយ៉ាឌូស៊ីក្នុងគណៈកម្មាធិការនេះ។ ម៉ារីយ៉ាបានចូលរួមវិភាគទានជាច្រើនដល់សាលារបស់យើង។ គាត់គឺជាសមាជិកក្រុមឆ្នើមនិងសហសេវិកដែលមានសហសេវិកឆ្នើមម្នាក់។ ខ្ញុំក៏នឹងជំរុញឱ្យគ្រូកាន់តែច្រើនឡើង ៗ នៅក្នុងគណៈកម្មាធិការនេះប្រសិនបើសមាជិកសហគមន៍កាន់តែច្រើនបានបើកចំហចំពោះវាខណៈដែលសំណួរទាក់ទងនឹងប្រតិបត្តិការប្រចាំថ្ងៃអាចឆ្លើយបានល្អជាងនេះ។ ប្រសិនបើវាមិនអាចទៅរួចទេតាមរយៈគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាទាំងនេះនិងទំនាក់ទំនងអាជីពពិសេសខ្ញុំនឹងទៅដល់គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅវិទ្យាល័យ Medford ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាប្រតិបត្តិការប្រចាំថ្ងៃ។ អ្វីដែលពិសេសជាងនេះទៅទៀតខ្ញុំនឹងជំរុញឱ្យគណៈកម្មាធិការនេះរួមបញ្ចូលទាំងប្រជាជនដែលយល់ពីតម្រូវការអាជីពកន្លែងទំនេរនិងភាពអាចរកបានឧបករណ៍។ ជាពិសេសគម្រោងមួយដែលមានលំអិតថាជារ៉ូបូតដែលសីតុណ្ហភាពត្រូវតែរក្សានៅកម្រិតជាក់លាក់មួយហើយឧបករណ៍អាចរងផលប៉ះពាល់ដោយបរិស្ថាន។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងជំរុញឱ្យឆាប់ហើយប្រសិនបើវាមិនទទួលបានការបោះឆ្នោតពីសមាជិកអចិន្រ្តៃយ៍របស់សហគមន៍បន្ទាប់មកបង្កើតគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាពិសេសផ្តោតលើតម្រូវការអាជីព។ សូមអរគុណ សូមអរគុណ
[Jenny Graham]: បាទ / ចាសសូមអរគុណលោក Gillan ។ ខ្ញុំយល់ព្រមទាំងស្រុង។ រឿងមួយដែលនឹងកើតឡើងអ្នកដឹងនៅពេលដែលយើងនិយាយទាំងអស់នេះខ្ញុំនឹងនិយាយថាឯកសារនេះបានបញ្ចប់មែនទេ? MSBA នឹងប្រាប់អ្នកថាតើមានទំហំប៉ុន្មានសម្រាប់របស់របរផ្សេងៗគ្នា។ ពួកគេមានច្បាប់ជាច្រើនហើយនិយាយដោយស្មោះត្រង់ច្បាប់អំពីផែនការអាជីពកាន់តែប្រសើរឡើងប៉ុន្តែពួកគេនៅតែធ្វើផែនការអាជីពនៅគុណវិបត្តិ។ យើងដឹងរឿងនេះហើយប្រជាជនដឹងច្បាស់ពីវា។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីការជួលអ្នកជំនាញដឹកនាំការសិក្សាអំពីលទ្ធភាពមួយដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងកន្លែងសិក្សាលទ្ធភាពគឺមានវគ្គចក្ខុវិស័យដឹកនាំដោយក្រុមដែលទទួលបាននូវអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំរំពឹងថានៅដំណាក់កាលនេះនឹងមានការចូលរួមទូលំទូលាយរបស់ប្រជាជនដែលធ្វើការនៅវិទ្យាល័យ Medford ពីព្រោះប្រជាជនទាំងនេះ តើអ្នកណានឹងពិពណ៌នាអំពីជម្រើសនិងលទ្ធភាពអ្វីខ្លះដែលអាចធ្វើទៅបាន? ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងទៅដល់ទីនោះស្ថាបត្យករម្ចាស់អ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោងនឹងនាំឱ្យមានទស្សនវិស័យសម្រាប់អ្នកអប់រំក្នុងនាមយើងជាពិសេសដើម្បីធានាថាយើងទទួលបានយោបល់ពីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានប្រាប់ Cabral Cabral ថាខ្ញុំគិតថាខ្ញុំសប្បាយចិត្តដែលបានចូលមកជជែកគ្នាគ្រប់ពេលវេលា។ នៅជាមួយក្រុមរបស់អ្នកនៅពេលដែលមនុស្សចង់ស្តាប់ខ្ញុំ។ ប្រជាជនអាចទាក់ទងខ្ញុំជានិច្ចប្រសិនបើពួកគេមានសំណួរឬចង់មើលហើយអ្នកដឹងសូមទទួលបានគំនិតឬគំនិតមួយ។ រឿងចុងក្រោយដែលខ្ញុំចង់និយាយគឺថាការប្រជុំរបស់យើងដូចនេះនឹងត្រូវបានបើកចំហសម្រាប់សាធារណជន។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងចង់អោយអ្នកទាំងអស់គ្នាចូលរួមជាមួយយើងក្នុងវគ្គទាំងនេះផងដែរ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណអ្នកដែលមានសមាជិកហ្គ្រេម។ សូមអរគុណលោក Gillan ។ ដោយមានការអនុញ្ញាតពីអ្នកខ្ញុំនឹងប្រគល់ឱ្យប្រធានាធិបតីឥណ្ឌូពីទៅក្នុងសមាជិកចក្រភព។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចង្អុលបង្ហាញថាវាជាសប្តាហ៍ដ៏វែងមួយមិនត្រឹមតែអានពាក្យសុំ 208 ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងធ្វើការជាក្រុម 3 ទៀតដើម្បីពិភាក្សាពីគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិផ្សេងៗគ្នាដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំមានអារម្មណ៍អាក់អន់ចិត្តបន្តិចហើយខ្ញុំជាសមាជិករួចហើយ។ ដូច្នេះសម្រាប់យើងក្នុងការជ្រើសរើសសមាជិកដែលមិនបោះឆ្នោតខ្ញុំដឹងថាវានឹងក្លាយជាការបោះឆ្នោតដាច់ដោយឡែកមួយខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំនឹងណែនាំឱ្យយើងនាំមកនូវមនុស្សពីរនាក់ទៀតដែលជាអ្នកជំនួសដែលមិនមានការបោះឆ្នោតដូច្នេះយើងអាចធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពក្នុងការធ្វើកូដកម្មរបស់គណៈកម្មាធិការនេះ។ នេះគឺជាការព្រួយបារម្ភរបស់ខ្ញុំនៅសប្តាហ៍នេះ។ ដោយមានបេក្ខជនសំណល់ចំនួន 94 នាក់ដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិខ្ពស់វាពិបាកសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការរក្សាតុល្យភាពនេះ។ ក៏មានការផ្លាស់ប្តូរនិងស្ថានភាពនៃកិច្ចព្រមព្រៀងឬការខ្វែងគំនិតគ្នាផងដែរ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ពីរឿងនេះពីទស្សនៈរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំចង់ធានាថាគណៈកម្មាធិការនេះឈានឆ្ពោះទៅមុខដោយរលូន។ វិធីតែមួយគត់ដែលយើងអាចមើលឃើញការបោះឆ្នោតសម្រាប់សមាជិកដែលមិនមែនជាសមាជិកគឺប្រសិនបើយើងមានគណៈកម្មាធិការនៃមនុស្សពីរនាក់ 3 នាក់ឬ 5 នាក់ដែលដើរតួជាសមាជិកជំនួសមិនបោះឆ្នោត។ សមាជិក intoppa?
[John Intoppa]: សូមអរគុណលោក Madam អភិបាលក្រុង។ ខ្ញុំគ្រាន់តែសង្ឃឹមថាខ្ញុំបានដឹងថានេះពាក់ព័ន្ធនឹងសំនួររបស់ម្ចាស់សមាជរបស់លោក Branley ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់បន្ទរទស្សនៈរបស់ប្រធាន MTA Gillen និងជាប្រធាន Lungo-Cohen ។ នោះហាក់ដូចជាធ្ងន់នយោបាយធ្ងន់បន្តិចហើយខ្ញុំចង់ដឹងថាតើយើងមានសមាជិកមិនបោះឆ្នោតច្រើនដែរនៅពេលដែលគោលការណ៍នេះនិយាយមួយតិចអ្នកដឹងទេ អ្នកដឹងទេពួកគេទាំងអស់សុទ្ធតែជាសមាជិកនៃហ្គ្រេមនិងសមាជិករបស់ពួកគេ។ imho, នេះមិនមែនជាករណីនោះទេ។ នេះមិនមែនជាការបាញ់ទេ។ ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យលោក Mr. សមាជិកនេះ។ គាត់ជាបុរសឆ្លាតណាស់ជាពិសេសនៅពេលនិយាយអំពីច្បាប់ប្រជុំ។ ខ្ញុំប្រើវាជាធនធានសម្រាប់បញ្ហាជាច្រើន។ វាគ្រាន់តែជាមតិដែលខ្ញុំប្រាថ្នាចង់បានសមាជិកសហគមន៍របស់យើងដែលប្រហែលជាមិនមាននៅលើវេទិកានេះ។ នេះជាពិសេសរួមមានគ្រូរបស់យើងថាតើពួកគេជាអ្នកជំនាញឬអ្នកដែលធ្វើដំណើរឆ្លងកាត់អគារទាំងនេះរាល់ថ្ងៃដែរ។ ដោយសារតែពួកគេនឹងប្រាប់អ្នកពីគុណសម្បត្តិនិងការផ្លាស់ប្តូររបស់អ្នករាល់ថ្ងៃ។ ដូច្នេះមែនហើយខ្ញុំនឹងនិយាយថាមានចលនាពីរយ៉ាងគឺខ្ញុំនឹងឆ្លើយអំពីប្រធានាធិបតីហើយខ្ញុំប្រហែលជាចង់ធ្វើចលនាច្រើនជាង 4-5 ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាមានភាពស្របច្បាប់នៃការមានគ្រូអនិវាសនជននៅក្នុងស្រុករបស់យើងទេពីព្រោះខ្ញុំយល់ពីអ្វីដែលខ្ញុំយល់ថាយើងមានគ្រូអនិវាសនជនមួយចំនួននៅក្នុងសាលារដ្ឋ Medford ដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការធ្វើដូច្នេះ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាភាពស្របច្បាប់នៃរឿងនេះទេ។ នេះគ្រាន់តែជាភាពល្ងង់ខ្លៅផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងអាចអនុញ្ញាតឱ្យសមាជិកខ្លះនៃសាលាចូលរួមបានសូម្បីតែសមាជិកមិនបោះឆ្នោតខ្ញុំមិនឃើញពីមូលហេតុដែលយើងមិនអាចធ្វើបានទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានោះគឺជាគំនិតទូទៅរបស់ខ្ញុំសម្រាប់ពេលនេះ។ មុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើមនិយាយមិនសមហេតុសមផល។
[Breanna Lungo-Koehn]: មែនហើយសូមអរគុណដល់សមាជិកវិចារណញាណ។ សមាជិកសម្រាប់ Bramley?
[Nicole Branley]: ខ្ញុំរីករាយផ្តល់អ្វីដែលអ្នកណាម្នាក់ត្រូវការ។ ប្រសិនបើខ្ញុំជាសមាជិកម្នាក់ទៀតដែលគ្មានសិទ្ធិបោះឆ្នោតខ្ញុំនឹងរីករាយក្នុងការស្ម័គ្រចិត្តគ្រាន់តែដើម្បីលុបបំបាត់លទ្ធភាពនោះ។ ប្រសិនបើយើងចង់លុបបំបាត់ទាំងស្រុងនូវការបន្ថែមសមាជិកមិនបោះឆ្នោតខ្ញុំយល់ព្រម។ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែផ្តល់ការនោះខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់ដែលបានធ្វើវា។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោក Branley Branley ។
[Erika Reinfeld]: តើខ្ញុំអាចធ្វើចលនាដើម្បីផ្តល់សច្ចាប័នលើញត្តិរបស់សមាជិកសហគមន៍បានទេ? ឥឡូវនេះវាហាក់ដូចជាយើងមានអារម្មណ៍ស្រួលក្នុងការឆ្ពោះទៅមុខជាមួយនឹងការបោះឆ្នោតនេះ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ជាការបោះឆ្នោតដំបូងគេ។ សមាជិក Reinfeld បានធ្វើឱ្យមានចលនាមួយដើម្បីផ្តល់សច្ចាប័នដល់សមាជិកគណៈកម្មាធិការនិងទីពីរ ... ខ្ញុំនឹងលើកទី 2 ។ សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Branley ។ បោះឆ្នោតលើបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍។
[Aaron Olapade]: Mimbro Branley ។
[Nicole Branley]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Graham?
[Nicole Branley]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិកនៃអាសាណា?
[John Intoppa]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិក Orapad? ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកនៃ Reinfeld? ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Russo? ត្រឹមត្រូវ។ អភិបាលក្រុង Lungo-Cohen?
[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ 7 បើមាន 0 បើមិនដូច្នេះទេ។ សមាជិកសហគមន៍មួយតាមរយៈប្រាំពីរត្រូវបានអនុម័តហើយយើងសូមអរគុណអ្នកជាមុនសម្រាប់ពេលវេលារបស់អ្នក។
[Jenny Graham]: អភិបាលក្រុងខ្ញុំក៏ចង់ស្នើឱ្យតែងតាំងតំណាងឱ្យក្រុមប្រឹក្សាឈ្មោះ Olapad និង Emily Lazzaro ជាអ្នកប្រឹក្សាបោះឆ្នោតស្របនឹងញត្តិដើមរបស់យើង។
[Breanna Lungo-Koehn]: ថ្ងៃច័ន្ទ។ ក្រុមប្រឹក្សា Greaham បានធ្វើឱ្យមានគោលបំណងសម្រាប់សមាជិកបោះឆ្នោតគណៈកម្មាធិការសិក្សានិងក្រុមប្រឹក្សាក្រុងដើម្បីអនុម័តលើចលនាដែលត្រូវបានចាត់តាំងដោយក្រុមប្រឹក្សាលោក Russo ។ បោះឆ្នោតលើបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍។
[Aaron Olapade]: Manm Bradley ។
[SPEAKER_09]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Graham ។
[SPEAKER_09]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិក intoppa? ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិក Orapad? ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកនៃ Reinfeld?
[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Russo?
[John McLaughlin]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: Majmista Lungo-Cohen?
[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ 7 បើមាន 0 បើមិនដូច្នេះទេ។ សមាជិក Orapade និង Lazaro ត្រូវបានអនុម័តឱ្យបម្រើនៅគណៈកម្មាធិការនេះ។ សូមអរគុណចំពោះសេវាកម្មរបស់អ្នក។
[Jenny Graham]: ខ្ញុំក៏ចង់ធ្វើឱ្យមានចលនាមួយដើម្បីបន្ថែមសមាជិក RusSo ក្នុងបញ្ជីឈ្មោះសមាជិកដែលមិនបោះឆ្នោតនៅគណៈកម្មាធិការនេះ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើការផ្លាស់ប្តូរមួយឬប្រសិនបើមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំអាចបន្ថែមជម្រើសយ៉ាងហោចណាស់ពីរបន្ថែមទៀតប្រសិនបើយើងត្រូវការហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចទទួលបានសមាជិកសហគមន៍ចំនួន 2 នាក់ទៀតដែលមានលទ្ធភាពបម្រើដល់គណៈកម្មាធិការនេះ។
[SPEAKER_09]: អភិបាលក្រុងខ្ញុំសប្បាយចិត្តទទួលយកការផ្លាស់ប្តូរនេះ។
[Breanna Lungo-Koehn]: បាទ / ចាសខ្ញុំចង់សួរសមាជិក Graham ដើម្បីអនុម័តលើចលនាធ្វើវិសោធនកម្មនេះ។ សួរជុំវិញ។ សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Russo?
[Paul Ruseau]: មែនហើយតើយើងកំពុងនិយាយអំពីមនុស្សដែលបានចុះឈ្មោះឬបានចុះឈ្មោះដែលបានចុះឈ្មោះឬតើយើងទើបតែជ្រើសរើសយកអ្នកដែលដែលអ្នកចង់បានដោយចៃដន្យទេ?
[Breanna Lungo-Koehn]: នោះមិនមែនជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់បាននោះទេគឺលោក Russo ។ នោះហើយជាអ្នកដែលបានចុះឈ្មោះ។ យើងមានសមាជិកសហគមន៍ចំនួន 92 នាក់រួមទាំងគ្រូផងដែរហើយខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងនឹងបង្កើតវាយ៉ាងម៉េចទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែបន្ថែមការចុះឈ្មោះសហគមន៍ចំនួនពីរបន្ថែមទៀត។
[Paul Ruseau]: អញ្ចឹងខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ថាអ្នកបន្តប្រើពាក្យ "ការជំនួស" ។ ទាំងនេះមិនមែនជាសមាជិកជំនួសទេដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាអ្នកគិតថាអ្នកគិតថាសមាជិកដែលមិនមែនជាអ្នកបោះឆ្នោតទេ។ ពួកគេត្រូវតែចូលរួមប្រជុំទាំងអស់។ ពួកគេត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវកូរ៉ុម។ ខ្ញុំពិតជាមិនដឹងច្រើនអំពីវាទេប៉ុន្តែពួកគេត្រូវទៅប្រជុំរាល់ថ្ងៃ។ សូមអរគុណ ប៉ុន្តែពួកគេមិនមែនជាអ្នកជំនួសទេ។ ប្រសិនបើសមាជិកបោះឆ្នោតឈប់បង្ហាញឬយើងត្រូវរកសមាជិកបោះឆ្នោតថ្មីពួកគេនឹងមិនអាចបោះឆ្នោតបានទេពួកគេនឹងមិនមានកៅអីទេ។
[Breanna Lungo-Koehn]: អ្នកនិយាយថាខ្ញុំមិនដឹងថាគំនិតរបស់ខ្ញុំគឺជាអ្វីទេដែលចលនានេះគឺជាអ្វីដែលបន្ទះជំនួសគឺ។ ដូច្នេះជម្មើសជំនួសចំនួនពីរត្រូវបានបន្ថែម។
[Erika Reinfeld]: ឬបង្វិលសមាជិកដោយមិនមានសិទ្ធិបោះឆ្នោត Rousseau ឬ?
[Breanna Lungo-Koehn]: យើងអាចធ្វើវិសោធនកម្មវិសោធនកម្មនេះហើយគ្រាន់តែបន្ថែមសហគមន៍ចំនួន 2 ជម្រើសដែលមិនមែនជាជម្រើសនយោបាយឬយើងអាចធ្វើបាន។
[John Intoppa]: ខ្ញុំមិនដឹងពីអត្ថន័យជំនួសរបស់អភិបាលក្រុងទេ។ គ្រាន់តែបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់។
[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិក Intoppa សូមបញ្ជាក់។
[John Intoppa]: ខ្ញុំគិតថាបញ្ហាគឺថាអ្នកតំណាងលោក Graham បាននិយាយនៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់លោកថា MSBA អាចមានដែនកំណត់លើក្រុមការងារជាក់លាក់មួយ។ គំនិតនេះគឺថាយើងនឹងអនុម័តមនុស្សបីនាក់ហើយប្រសិនបើយើងត្រូវការកាត់បន្ថយសមាជិកដែលមិនបោះឆ្នោតយើងនឹងពិនិត្យមើលក្រុមមនុស្សដែលយើងចង់ណែនាំ។ គំនិតគឺថាមានបីហើយប្រសិនបើយើងអាចមានពីរនោះយើងនឹងមានពីរ។ ប្រសិនបើយើងមានបីបន្ទាប់មកយើងអាចមានបី។
[Jenny Graham]: MSBA មិនមានឥទ្ធិពលលើទំហំនៃគណៈកម្មាធិការរបស់យើងទេ។ គណៈកម្មាធិការរបស់យើងមានទំហំធំណាស់។ ដែលបាននិយាយថាខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើយើងចង់បន្ថែមសមាជិកមិនបោះឆ្នោតពីរបន្ថែមទៀតខ្ញុំគិតថាវាមិនអីទេ។ ខ្ញុំនឹងមិនហៅពួកគេថាជាអ្នកប្តូរកីឡាករទេពីព្រោះវាមានអត្ថន័យខុសគ្នាទាំងស្រុងហើយយើងមិនទាំងពិភាក្សាអំពីអត្ថន័យរបស់វាដែរ។ ដូច្នេះកូនរបស់ខ្ញុំរីករាយក្នុងការកែប្រែចលនានេះដើម្បីនិយាយថាតើយើងមានអ្វី ស្នងការផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈលោកស្រី Rousseau គឺជាសមាជិកដែលមិនបោះឆ្នោតហើយសមាជិកដែលមិនបោះឆ្នោតចំនួន 2 នាក់ទៀតនឹងត្រូវប្រគល់ជូនគណៈកម្មការសុំការយល់ព្រមនៅឯកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់។
[John Intoppa]: ខ្ញុំនឹងគាំទ្ររឿងនេះ។ តើអ្នកអាចបន្ថែមការសង្កេតរបស់អ្នកថាពួកគេគួរតែត្រូវបានបញ្ជូនទៅគ្រូនៅក្នុងអគារដែលកំពុងសាងសង់មុនគេទេ?
[Breanna Lungo-Koehn]: ខ្ញុំគិតថាត្រូវតែមាននរណាម្នាក់នៅក្នុងក្រុមនេះ។ មនុស្សម្នាក់ដែលមិនមែនជាអ្នកនយោបាយ។
[John Intoppa]: ជាការពិតណាស់ពិតណាស់នៅក្នុងក្រុមនេះគឺត្រឹមត្រូវនៅក្នុងក្រុមបេក្ខជន។
[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយពួកគេមិនមែនជាអ្នកនយោបាយរបស់ក្រុមនេះទេ។
[John Intoppa]: មិនអីទេសូមអរគុណ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ជាការប្រសើរណាស់ការធ្វើវិសោធនកម្មធ្វើឱ្យពួកគេក្លាយជាសមាជិកមិនបោះឆ្នោត។ ទទួលបាន perks ផ្ទាល់ខ្លួន។ ទទួលបាន perks ផ្ទាល់ខ្លួន។
[Paul Ruseau]: អភិបាលក្រុងក្នុងនាមជាអ្នកនយោបាយខ្ញុំឃើញថាវាមានការវាយលុកដែលអ្នកប្រើពាក្យទាំងបួនអក្សរ "ដែលមានលក្ខណៈរសើប" ។ ពិតជារំខានណាស់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បើកឱ្យគាត់។ អ្នកគឺជាអ្នកនយោបាយហើយអ្នកកំពុងនិយាយអំពីអ្នកនយោបាយដែលមានអត្ថន័យអវិជ្ជមានដែលសាធារណជនតែងតែនិយាយ។ វាមិនជួយឱ្យអ្នកនយោបាយសូម្បីតែនិយាយអំពីបញ្ហានេះក្នុងចំណោមពួកគេក្នុងចំណោមពួកគេទេ។ មែនហើយអ្នកមិនបារម្ភអំពីចំនួនអ្នកនយោបាយអ្នកព្រួយបារម្ភអំពីអ្នកនយោបាយក្នុងន័យអវិជ្ជមាន។ ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវបញ្ជាក់រឿងនេះពីព្រោះសម្លេងរបស់អ្នកមិនគោរពយ៉ាងខ្លាំង។
[Breanna Lungo-Koehn]: អូ! សម្លេងរបស់អ្នកគឺឈ្លើយ,, សមាជិកសភា Russo ។ មិនអីទេអរគុណ។ អ្នកធ្វើការរិះគន់អ្នករិះគន់។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងមិនអត់អោនមកទេ។ ខ្ញុំគិតថា អ្នកណាម្នាក់ប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលបញ្ជីវាជាសមាជិកហ្គ្រេមខ្លួនឯងដែលជាសមាជិកបោះឆ្នោតពីរនាក់មកពីចរន្តខ្ញុំមានន័យថាអតីតអ្នកនយោបាយនិងអ្នកផ្សេងទៀតខ្ញុំមានន័យថាយើងមាន 9 នាក់។ អភិបាលនោះគឺជាអ្វីដែល MSBA ស្នើសុំ។ ខ្ញុំកំពុងស្នើសុំក្រុមធំមួយដូច្នេះយើងអាចមានសមាជិកកាន់តែច្រើននៅក្នុងសហគមន៍ពីព្រោះខ្ញុំមិនគិតថានេះជាវិធីល្អក្នុងការធ្វើវាទេ។ តើយើងអាចផ្លាស់ទីសំណួរនេះបានទេ? ណែនាំផ្ដល់សច្ចាប័នថាបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយក្រុមប្រឹក្សា Graham? ថ្ងៃច័ន្ទ។
[Erika Reinfeld]: បាទ / ចាសខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលសមាជិកសភា Russo បានធ្វើ។ សូមទូរស័ព្ទមក។
[Aaron Olapade]: Mimbro Branley ។
[Nicole Branley]: ដូច្នេះយើងអាចនិយាយបានយ៉ាងច្បាស់ថាយើងកំពុងបន្ថែមសមាជិកពីរនាក់ទៀតមកក្រុមនេះ? វាជាការពិត
[Erika Reinfeld]: បញ្ជូនអ្នកតំណាងទៅការប្រជុំបន្ទាប់ហើយបោះឆ្នោតលើស្ថានភាពរបស់ពួកគេ។
[Nicole Branley]: សូមអរគុណ ត្រូវហើយ។
[Aaron Olapade]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Graham?
[Erika Reinfeld]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: ភ្ជាប់សមាជិក?
[John Intoppa]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិក Orapad? ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកនៃ Reinfeld?
[John Intoppa]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Russo?
[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: Majmista Lungo-Cohen?
[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ ប្រាំពីរគឺវិជ្ជមាន, សូន្យគឺអវិជ្ជមាន។ ការស្នើសុំធ្វើវិសោធនកម្មត្រូវបានអនុម័ត។
[Jenny Graham]: អភិបាលអភិបាលក្រុងខ្ញុំសូមអបអរសាទរនិងសូមអរគុណអ្នកជាមុនសម្រាប់សេវាកម្មរបស់អ្នកដល់អ្នកដែលយើងទើបតែមានឈ្មោះ? ជាការប្រសើរណាស់, គ្រាន់តែដើម្បីឱ្យអ្នកដឹងខ្ញុំនឹងទាក់ទងនៅយប់នេះ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ អរគុណច្រើន។ សូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។ យើងស្នើសុំឱ្យកែប្រែរបាយការណ៍សៀវភៅអត្ថបទថាចាំបាច់។ សៀវភៅសិក្សាទាំងអស់ត្រូវបានដាក់ជូនគណៈកម្មាធិការជម្រើសដើម្បីពិនិត្យឡើងវិញ។ សាលាបឋមសិក្សា Brooks, ខកខានការធ្វើកូដកម្មបឋមសិក្សា។ សាលាបឋមសិក្សាម៉ាកជីលីលីន, រ៉ូប៊ឺតបឋមសិក្សា, អនុវិទ្យាល័យអនុស្សាវរីយ៍សេចក្តីព្រាងសាលាកណ្តាល, វិទ្យាល័យ Mcglynn, វិទ្យាល័យមេដហ្វដ, អ្នកបច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈបុគ្គលិក កំណែចុងក្រោយនឹងត្រូវចេញផ្សាយនៅថ្ងៃទី 6 ខែឧសភាឆ្នាំ 2024 ។ តើមានអនុសាសន៍សម្រាប់ការផ្តល់សច្ចាប័នដែរឬទេ?
[Erika Reinfeld]: មានសំណួរអំពីរឿងនេះ។ គណៈកម្មការពិសេសត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីអភិវឌ្ឍដំណើរការវាយតម្លៃ។ ពួកគេបានប្រាប់ខ្ញុំថាវាមិនមែនជាបញ្ហានៃការត្រួតពិនិត្យទេ។ សូមទោសខ្ញុំទើបតែទទួលបានសារកំហុសពីការពង្រីក។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ពីរឿងនេះ។ តើគណៈកម្មាធិការជ្រើសរើសនេះនឹងធ្វើការវាយតម្លៃដែរឬទេ? ព្រោះខ្ញុំបារម្ភអំពីពេលវេលារបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថានេះជាភាពលំអៀងរបស់ខ្ញុំនៅលើវា។
[Jenny Graham]: ខ្ញុំគិតថាយ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់ខ្ញុំវាអាស្រ័យលើគំនិតរបស់មនុស្សម្នាក់អំពីដំណើរការដែលដំណើរការគួរតែ។ វាពិតជាល្អណាស់ប្រសិនបើអ្នកណែនាំវា។ បើមិនដូច្នោះទេខ្ញុំគិតថាអញ្ចឹង។ ខ្ញុំចង់លឺអ្វីដែលសំណើនេះគឺ។
[Erika Reinfeld]: គ្រាន់តែចង់អោយអ្នកដឹងថាយើងមិនមានដំណើរការចុងក្រោយទេពីព្រោះគណៈកម្មាធិការបានផ្លាស់ប្តូរ។
[SPEAKER_09]: វ៉ាយ
[Erika Reinfeld]: ដើម្បីកត់ត្រា។
[Nicole Branley]: សមាជិកមិត្តភាព។ ខ្ញុំមានសំណួរសាមញ្ញមួយ។ ហេតុអ្វីបានជាសាលានីមួយៗមានសៀវភៅណែនាំខុសគ្នា? ហេតុអ្វីបានជាយើងមិនមានសៀវភៅណែនាំសម្រាប់ការអប់រំបឋមសិក្សាសៀវភៅណែនាំសម្រាប់ការអប់រំមធ្យមសិក្សាសម្រាប់ការអប់រំមធ្យមសិក្សាសម្រាប់ការអប់រំមធ្យមសិក្សាសម្រាប់ការអប់រំមធ្យមសិក្សាក៏ដោយ?
[Marice Edouard-Vincent]: ប្រសិនបើខ្ញុំអាច។ សាលារៀនទាំងអស់ត្រូវតែមានសៀវភៅណែនាំ។ ធម្មជាតិនិងខ្លឹមសារនៃសៀវភៅណែនាំទាំងនេះគឺស្ទើរតែដូចគ្នាបេះបិទដែរប៉ុន្តែនេះគឺជានីតិវិធីដែលអមដោយក្រុមប្រឹក្សាសាលារៀងៗខ្លួន។ វាក៏ជាការពិតដែរដែលភាគច្រើនគឺដូចគ្នាសំណុំច្បាប់និងដំបូន្មានដូចគ្នាត្រូវបានផ្តល់ឱកាសឱ្យត្រូវបានគេនិយាយ។ វាអាចមានភាពខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថាដូចជានៅទសវត្សទី 90 មាតិកាជាង 90% គួរតែស្រដៀងគ្នាខ្លាំងណាស់។ ប៉ុន្តែសាលានីមួយៗត្រូវតែមានសៀវភៅណែនាំផ្ទាល់ខ្លួន។
[Nicole Branley]: ដូចជាមិនអីទេ។ ខ្ញុំគិតថានេះជាករណីដែលយើងទាំងអស់គ្នាត្រូវការ។ នីមួយៗតម្រូវឱ្យមានការណែនាំផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់ការប្រើប្រាស់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាអ្នកអាចប្រមូលផ្តុំលោក Brooks ជាមួយនាយកសាលាហើយនិយាយថាអ្នកដឹងទេបុគ្គលិកណាមួយដែលត្រូវការនៅទីនោះប៉ុន្តែចំណុចទាំងមូលគឺដូចគ្នាព្រោះខ្ញុំជាសិស្សនៅ McGlynn ច្បាប់នេះនឹងដូចគ្នា។ ប្រសិនបើខ្ញុំនៅវិទ្យាល័យហើយដើរទៅវ៉កឃើរឬដើរទៅ Curtis ច្បាប់នឹងដូចគ្នាហើយវាដូចគ្នាសម្រាប់ McGlynn និង Andrews ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដដូចអ្នកបាននិយាយថាវាមានប្រហែល 90% ដូចគ្នា។
[Marice Edouard-Vincent]: ត្រូវហើយមានខ្លះទៀតសូមអត់ទោសឱ្យខ្ញុំ។ ភាគច្រើនពួកគេមាន 90% ស្រដៀងគ្នា។ មានការជំទាស់ខ្លះៗ។ ដូច្នេះនៅវិទ្យាល័យអ្វីៗគឺខុសគ្នា។ សាកលវិទ្យាល័យ Curtis TUFTS នឹងអនុវត្តតាមការអនុវត្តរបស់វាប៉ុន្តែដោយសារតែលក្ខណៈនៃតម្រូវការឬតម្រូវការវគ្គសិក្សា។ វាអាចមានការកែប្រែបន្តិចបន្តួច។ អ្វីៗនឹងត្រូវបានកត់ត្រាទុកក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាសម្រាប់សេចក្តីយោងរបស់អ្នកហើយអ្នកនឹងអាចមើលឃើញការផ្លាស់ប្តូរដ៏ឆ្លាតវៃនៅពេលដែលវាត្រូវបានបញ្ចប់នៅឯកិច្ចប្រជុំថ្ងៃទី 6 ខែឧសភា។ ប៉ុន្តែជាទូទៅសាលារៀនទាំងអស់កំពុងធ្វើដូចគ្នា។
[Nicole Branley]: ជាការប្រសើរណាស់នៅពេលដែលខ្ញុំបានទទួលខិត្តប័ណ្ណខ្ញុំគិតថា "ខ្ញុំមិនអាចទៅសាលាបឋមបួនដើម្បីដឹងថាតើទំព័រដំបូងគឺដូចគ្នាទេ" ។ វិធីអាក្រក់។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថានេះគឺច្បាស់។ សូមអរគុណ ការសវាកមន៍
[Erika Reinfeld]: សូមធ្វើតាមនេះ។ តើអ្នកគិតថាអ្នកណានឹងទាមទារសាលារៀននីមួយៗ? តើនេះជាគោលនយោបាយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាទេ? នេះគឺជាបទប្បញ្ញត្តិជាតិមែនទេ?
[Marice Edouard-Vincent]: តើវាគឺជាអ្វី? នេះគឺជាអ្វីដែលសាលានីមួយៗធ្វើជាមួយក្រុមប្រឹក្សាសាលាដើម្បីអភិវឌ្ឍសៀវភៅដៃសាលារៀន។ ពួកគេបានអង្គុយនៅលើក្តារសាលាសូម្បីតែផែនការកែលម្អត្រូវបានអនុវត្ត។ នេះគឺយុត្តិធម៌ ខ្ញុំចង់និយាយថាចាប់តាំងពីខ្ញុំបានរៀននៅសាលារៀនគ្រប់សាលាទាំងអស់ដែលមានច្បាប់មួយដែលថាច្បាប់នោះជាក្រុមគ្រួសារឪពុកម្តាយនិងអ្នកថែទាំត្រូវដឹងអូប្រសិនបើអ្នកធ្វើ x, អ្នកកំពុងបំបែកក្រមសីលធម៌។ ហើយអ្នកដឹងទេយើងទាំងអស់គ្នាអ្នកដឹងហើយចំណាយពេលច្រើនលើគណៈកម្មាធិការនេះ។ និយាយអំពីការរំពឹងទុកមិនថាវាជាការយាយីឬអ្វីផ្សេងទៀតក៏ដោយ។ ដូច្នេះវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការអនុវត្តតាមច្បាប់ប៉ុន្តែក៏រក្សាវានៅកន្លែងតែមួយដូច្នេះអ្នកមានបញ្ហាក្នុងការយោងទៅ។
[Erika Reinfeld]: ដូច្នេះ ... ខ្ញុំគិតថានេះជាលើកដំបូងដែលខ្ញុំបានឃើញវានៅក្នុងពន្លឺនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ដឹងចង់ឃើញ។ ត្រឹមត្រូវ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Russo ។ ត្រឹមត្រូវ។
[Paul Ruseau]: ច្បាប់តម្រូវឱ្យកម្មវិធីទាំងនេះត្រូវបានអនុម័តជារៀងរាល់ឆ្នាំដោយគណៈកម្មាធិការសិក្សា។
[Breanna Lungo-Koehn]: តើមានចលនាសម្រាប់ការផ្តល់សច្ចាប័នទេ?
[John Intoppa]: ខ្ញុំនឹងផ្លាស់ទីចលនា។
[SPEAKER_09]: សមាជិក Intoppa ត្រូវបានគាំទ្រដោយ: តើយើងគ្រាន់តែផ្ញើសញ្ញាដើម្បីទទួលហើយរក្សាទុកវាទេ? ដូចយើងមិនយល់ព្រមលើការណែនាំឥឡូវនេះមែនទេ?
[Breanna Lungo-Koehn]: ទេពីព្រោះវានិយាយថាសេចក្តីព្រាងចុងក្រោយនឹងត្រូវបានដាក់ជូននៅថ្ងៃទី 6 ខែឧសភាឆ្នាំ 2024 ។ ដូច្នេះអ្នកនឹងអនុម័តតែកំណែចុងក្រោយដែលបានដាក់នៅថ្ងៃទី 6 ខែឧសភាឆ្នាំ 2024 ។ ខ្ញុំមានវាអរគុណ។ សំណើនេះត្រូវបានអនុម័តដោយសមាជិក intoppa តើវាត្រូវបានគេដាក់ជាទី 2 ទេ? ថ្ងៃច័ន្ទ។ តំណាង Reinfeld សូមទូរស័ព្ទមក។
[Aaron Olapade]: ប្រាជ្ញាមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំ?
[SPEAKER_09]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Graham?
[SPEAKER_09]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: ភ្ជាប់សមាជិក?
[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិក Orapad? ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកនៃ Reinfeld?
[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Russo?
[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: Lanenkorn របស់អ្នក?
[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយពួកគេបានអនុម័តលើសំណើចំនួន 70 ក្នុងការអនុគ្រោះនិងគ្មានចលនានៅក្នុងគណបក្សប្រឆាំងឬបានបញ្ជូនសៀវភៅណែនាំសាលាដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មនៅត្រឹមថ្ងៃទី 6 ខែឧសភា។ របាយការណ៍នៃការផ្អាកនិងវិន័យរបាយការណ៍សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការផ្អាកការព្យួរវិន័យនិងវិន័យនៅស្រុកត្រូវបានផ្តល់ជូនសមាជិកសម្រាប់ពិនិត្យនិងផ្តល់យោបល់។ របាយការណ៍ចុងក្រោយនឹងត្រូវបង្ហាញនៅឯកិច្ចប្រជុំថ្ងៃទី 29 ខែមេសាឆ្នាំ 2024 ។ ផ្តល់អនុសាសន៍យល់ព្រម?
[Erika Reinfeld]: តើយើងយល់ព្រមអ្វីខ្លះក្នុងការបង្កើតកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់?
[Marice Edouard-Vincent]: វ៉ាយ
[Erika Reinfeld]: យើងក៏នឹងផ្ញើគំនិតយោបល់និងសំណូមពរជាច្រើនទៀតដែរ។
[Marice Edouard-Vincent]: បាទអរគុណ។
[Erika Reinfeld]: ខ្ញុំមិននៅស្ងៀមទេ។ ផ្តល់អនុសាសន៍យល់ព្រម។ អរកុន
[Breanna Lungo-Koehn]: ឧបត្ថម្ភដោយសមាជិក Intoppa ។ Tanpri Relute ។
[Aaron Olapade]: Mimbro Branley ។
[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Graham ។
[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិកនៃ Intoppa ។ ត្រឹមត្រូវ។ ពិធីជប់លៀងពិតប្រាកដ។ ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកសភា reinfeld ។
[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Russo ។
[Breanna Lungo-Koehn]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: Majmista lungo-cohen ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ ការអះអាងចំនួន 70 ត្រូវបានកំណត់ថាមានភាពប្រាកដប្រជា។ អវិជ្ជមានសូន្យ។ ក្រដាសបានកន្លងផុតទៅហើយ។ យើងមានការចូលរួមរំលែកទុក្ខចំនួនពីរ។ សមាជិកគណៈកម្មាធិការក្រុមប្រឹក្សាសាលា Medford ពង្រីកការចូលរួមមរណទុក្ខដ៏ស្មោះរបស់ពួកគេចំពោះក្រុមគ្រួសារ Gladys Gomez, ជីដូនរបស់លោក Brianna Martinetti ។ លើសពីនេះទៀតសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានសម្តែងការចូលរួមមរណទុក្ខចំពោះក្រុមគ្រួសារប្រុងប្រយ័ត្នរបស់លោក Penny Lolo ដែលជាគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សានៅ Medford អស់រយៈពេលជាង 30 ឆ្នាំ។ យើងទាំងអស់គ្នាអាចប្រើភាពស្ងៀមស្ងាត់មួយភ្លែត។
[John McLaughlin]: អរកុន
[Breanna Lungo-Koehn]: កិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងនឹងត្រូវធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 24 ខែមេសាឆ្នាំ 2024 ។ នេះគឺជាគណៈកម្មាធិការសម្រាប់វគ្គថវិកាទាំងមូល។ ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើកទីបីនៃឆ្នាំសារពើពន្ធ 2025 វគ្គថវិកានឹងត្រូវធ្វើឡើងតាមរយៈការពង្រីក។ ថ្ងៃទី 29 ខែមេសាគឺជាកិច្ចប្រជុំដែលបានគ្រោងទុកជាប្រចាំរបស់យើងនៅក្នុងបន្ទប់ Alden Ademorial, Medford Citch Man Hall និងតាមរយៈការពង្រីក។ ស្នើឱ្យបញ្ចប់ការប្រជុំ។ ដេលបិត នេះត្រូវបានគាំទ្រដោយសមាជិក Reinfeld ។ សូមទូរស័ព្ទមកមួយលើកចុងក្រោយ។
[Aaron Olapade]: Mimbro Branley ។
[Nicole Branley]: ការងារល្អ។ ត្រឹមត្រូវ។
[Aaron Olapade]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Graham ។
[Nicole Branley]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិកនៃអេសាបា។
[SPEAKER_09]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: ចម្លើយទីប្រឹក្សា oraport គឺបាទ។ សមាជិកសភា reinfeld ។
[Paul Ruseau]: វ៉ាយ
[Aaron Olapade]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Russo ។
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណដែលបានធ្វើនៅយប់នេះ។ ត្រឹមត្រូវ។
[Aaron Olapade]: Majmista lungo-cohen ។
[Breanna Lungo-Koehn]: បាទអរគុណ។