[Olapade]: ត្រឹមត្រូវហើយយើងបានត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយ។
[Lungo-Koehn]: អស្ចារ្យណាស់។ មិនអីទេល្ងាចល្អ។ យើងមានការប្រជុំទៀងទាត់លើកទី 7 នៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ។ យកវាមកវិញចនខ្ញុំមិនដឹងទេ។ សមាជិកលោក Dapper ខ្ញុំចូលចិត្តតើសាវតានោះជាអ្វី? តើអ្នកនៅឯណា? មើលទៅដូចជាឈុតខ្សែភាពយន្ត។ កិច្ចប្រជុំទៀងទាត់លើកទី 7 នៃគណៈកម្មាធិការសាលារៀន Medford ថ្ងៃទី 8 ខែមេសាឆ្នាំ 2024 វគ្គនាយកប្រតិបត្តិនៅម៉ោង 6 ល្ងាច។ និងការប្រជុំទៀងទាត់របស់យើងនៅឬប្រហែល 7 p.m. ការប្រជុំនេះកំពុងត្រូវបានធ្វើឡើងពីចម្ងាយតាមរយៈការពង្រីកហើយវាមានតែវាប៉ុណ្ណោះហើយអាចមើលបាននៅលើប៉ុស្តិ៍ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសហគមន៍ Medford តាមរយៈប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសហគមន៍ Medford ឬប៉ុស្តិ្តប៉ុស្តិ៍ខ្សែកាបក្នុងតំបន់របស់អ្នក។ អ្នកចូលរួមអាចចូលឬហៅចូលដោយប្រើព័ត៌មានដូចខាងក្រោម។ លេខសម្គាល់កិច្ចប្រជុំគឺ 960-84988-5140 ។ សមាជិក Ruseau, ប្រសិនបើអ្នកអាចហៅវិល, សូម។
[Olapade]: អភិបាលក្រុងខ្ញុំពិតជាដើរតួជាអគ្គលេខាធិការខណៈដែលសមាជិក Ruseau កំពុងឆ្លងកាត់។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងហៅក្រឡុកយ៉ាងរហ័ស។ ប្រសិនបើមិនអីទេជាមួយអ្នករាល់គ្នា។ សមាជិក Bramley ។
[Branley]: បច្ចុប្បន្ន
[Olapade]: សមាជិកហ្គ្រេម។
[Lungo-Koehn]: សមាជិកហ្គ្រេមកំពុងបើក។ តើនាងអាចបំបាត់ខ្លួននាងបានទេ?
[Reinfeld]: ខ្ញុំជឿថាសមាជិកហ្គ្រេមក៏កំពុងឆ្លងកាត់ដែរ។
[Olapade]: ត្រឹមត្រូវហើយ។ នៅទីនេះ។ អូយើងនៅទីនោះ។ សមាជិក intoppa ។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក intoppa តើអ្នកនៅទីនេះទេ?
[Intoppa]: យាយ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាមានអ្វីនៅលើមីក្រូរបស់ខ្ញុំម្តងទៀតទេប៉ុន្តែខ្ញុំនៅទីនេះ។
[Olapade]: Olapade សមាជិកបច្ចុប្បន្នបច្ចុប្បន្ននេះ។ សមាជិក ReinFeld?
[Reinfeld]: បច្ចុប្បន្ន
[Olapade]: សមាជិក Ruseau? បច្ចុប្បន្ន និងអភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។
[Lungo-Koehn]: ប្រធានាធិបតីអាយុ 7 ឆ្នាំនៅក្នុងការអះអាងនេះអ្នក 7 នៅទីនេះជាមួយយើងក្នុងចំណោម 7 នាក់សូមអរគុណ។ ខ្ញុំមិនគិតថាយើងមានទេខ្ញុំមិនបានឃើញតំណាងនិស្សិតណាមួយទេដូច្នេះខ្ញុំអាចរង់ចាំមើលថាតើពួកគេមកនៅម៉ោង 7 ដែរឬទេ។ គ្មាននរណាម្នាក់មាននៅឡើយទេ។ មិនអីទេប្រសិនបើយើងអាចក្រោកឡើងដើម្បីគោរពទង់ជាតិ។ ខ្ញុំសន្យាចំពោះទង់ជាតិនៃសហរដ្ឋអាមេរិកនិងសាធារណរដ្ឋដែលវាឈរជើងមួយនៅក្រោមព្រះដែលមិនអាចប្រកែកបានដោយមានសេរីភាពនិងយុត្តិធម៌សម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូប។ យើងមានវគ្គប្រតិបត្តិជាលេខ 3 ដោយអនុលោមតាមច្បាប់ទូទៅ 30 A3 Comman Comman The Medford Tuction Secchits ដែលជាក្រុមអ្នកស្រុក Custodiors សមាគមគ្រូបង្រៀននៅក្នុងស្រុកចំនួន 25 នាក់ កណ្តុររបស់កុមារនិងសមាគមគ្រូបង្រៀន Medford សម្រាប់អ្នកជំនាញ។ ក៏ដូចជាជាងឈើ SEIU ក្នុងស្រុក 88, ដោយសារតែកិច្ចប្រជុំបើកចំហនឹងមានឥទ្ធិពលអាក្រក់ទៅលើជំហរចរចារបស់គណៈកម្មាធិការនិងប្រធានាធិបតីដូច្នេះ។ តើមានចលនាមួយដើម្បីចូលទៅក្នុងសម័យប្រតិបត្តិទេ? ចលនាដើម្បីចូលទៅក្នុងសម័យប្រតិបត្តិ។ ខ្ញុំជាសមាជិកដែលបានបង្កើតឡើងដោយ ... ខ្ញុំនឹងទីពីរ។ សមាជិក Branley ប្រសិនបើអ្នកអាចហៅវិល។ ឈ្មោះអូឡាំអូសូមអរគុណ។
[Olapade]: សមាជិក Branney ។
[Branley]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិកហ្គ្រេម?
[Branley]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិក Ansapa?
[Intoppa]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: ALPADA សមាជិក? ត្រូវហើយ។ សមាជិក ReinFeld?
[Intoppa]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិក Ruseau? ត្រូវហើយ។ អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn?
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំពីរការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ យើងនឹងផ្លាស់ទៅសម័យប្រតិបត្តិហើយយើងនឹងត្រលប់មកវិញនៅជិតប្រាំពីរតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ តើខ្ញុំអាចបញ្ជាក់ថាវាជាតំណភ្ជាប់ខុសគ្នាឬវាមានតំណដូចគ្នាទេ? ដូច្នេះសាធារណជនដឹង។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបានឃើញតំណភ្ជាប់ពីរ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំសួរអ្នកណាម្នាក់ពីអ្នកគ្រប់គ្រង។ វាគួរតែមានតំណដូចគ្នា។
[Olapade]: បន្ទប់បំបែកខ្លួនបើកចំហ។
[Lungo-Koehn]: សមាជិកហ្គ្រេមអ្នកត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងបន្ទប់បំបែកខ្លួនឡើងវិញ។ សួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ វាគឺម៉ោង 7 ។ យើងកំពុងបន្តការប្រជុំទៀងទាត់របស់យើង។ តើមានអ្នកណាម្នាក់មានអាជីវកម្មណាមួយដែលមានសណ្តាប់ធ្នាប់ទេ? ការស្តាប់គ្មាននរណាម្នាក់នឹងឈានទៅរករបៀបវារៈយល់ព្រម។ យើងមានវិក័យប័ត្រនិងការបើកប្រាក់ខែអ្នកចូលរួមប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សារបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាទៀងទាត់ចាប់ពីថ្ងៃទី 18 ខែមីនាឆ្នាំ 2024 ។ ក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សានិស្សិតនាទីថ្ងៃទី 20 ខែមីនាឆ្នាំ 2024 អនុគណៈកម្មាធិការរៀបចំយុទ្ធសាស្ត្រនិងអនុគណៈកម្មាធិការរៀបចំផែនការនាទីទី 2 ខែមីនាឆ្នាំ 2024 និងគណៈកម្មាធិការនៃនាទីប្រជុំទាំងមូលចាប់ពីថ្ងៃទី 3 ខែមេសាឆ្នាំ 2024 ។ តើមានចលនានៅលើឥដ្ឋទេ? ចលនាដើម្បីអនុម័ត។ ចលនាដើម្បីអនុម័តដោយសមាជិក Rousseau ដែលបានលើកឡើងដោយការពិតសូមទោសមុនពេលដែលខ្ញុំទូរស័ព្ទមកសមាជិកទីពីរ, សមាជិក Reinfeld ។
[Reinfeld]: ខ្ញុំមានសំណួរអំពីថាតើមានអ្វីដែលបានកត់ត្រាប្រសិនបើនរណាម្នាក់ជះចេញការបោះឆ្នោតព្រោះយើងបានចុះបញ្ជីជា 7-0 ប៉ុន្តែវាមានចំនួន 6-0 នាក់និងការបរិង្ឈ្ធគ្នាមួយនៅឯកិច្ចប្រជុំកាលពីសប្តាហ៍មុន។
[Lungo-Koehn]: បន្ទាប់មកអ្នកគ្រាន់តែអាចធ្វើចលនាដើម្បីកែប្រែនាទីហើយប្រហែលជាថតអ៊ីម៉ែលទៅតើវាជាលីសាដែលបានធ្វើសេចក្តីព្រាងលោកស្រីទេ? malone? ត្រឹមត្រូវហើយ។ មិនអីទេ, ដូច្នេះសម្រាប់ចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមរបស់សមាជិក Ruseau ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយសមាជិក Re Re Reinfeld គឺមានមួយវិនាទីទៀតដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម? ទីពីរ ទីពីរដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម។ ការហៅវិល, សូម, សមាជិក Oleapade ។
[Olapade]: សមាជិក Bradley ។
[Branley]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិកហ្គ្រេម។
[Branley]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិក Asapa ។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក intoppa អ្នកបានស្ងាត់ស្ងៀម។
[Intoppa]: ជាការពិតខ្ញុំខ្ញុំគឺជា។ ខ្ញុំក៏គ្រាន់តែកត់សំគាល់កំហុសមួយទៀតក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មាននាទីដូច្នេះខ្ញុំនឹងជៀសវាងពីបញ្ហានេះដែលអាចជារឿងដដែលដែលខ្ញុំសុំទោសដែលបានបង្កើតឡើងវិញ, តើអ្នកកំពុងនិយាយអំពីការបោះឆ្នោតនៅលើមូលនិធិស្ថេរភាពដែរឬទេ?
[Reinfeld]: បាទខ្ញុំ។
[Intoppa]: មិនអីទេដូច្នេះមែនហើយបានធ្វើវិសោធនកម្មបន្ទាប់មកបាទខ្ញុំបោះឆ្នោតដើម្បីអនុម័តសុំទោស។
[Reinfeld]: មិនអីទេ។
[Olapade]: uh, ចាំពិធីជប់លៀងទាំងអស់? ត្រូវហើយ។ ចងចាំថា reinfeld?
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: uh, russo នេះ? ត្រូវហើយ។ អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ 70 បញ្ជាក់។ សូន្យក្នុងអវិជ្ជមាន។ ចលនាដើម្បីអនុម័តរបៀបវារៈយល់ព្រមដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម។ មិនមានរបាយការណ៍នៃអនុគណៈកម្មាធិការទេដូច្នេះខ្ញុំនឹងបញ្ជូនវាទៅវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ដែលជាអគ្គនាយករបស់សាលារបស់យើងសម្រាប់ការធ្វើឱ្យទាន់សម័យនិងយោបល់។
[Edouard-Vincent]: សួស្តី។ ខែមេសាគឺជាខែទទួលយកអូតូទិក។ អ្នករាល់គ្នាជាច្រើនចងចាំពិធីនេះដែលត្រូវបានគេហៅថាខែយល់ដឹងអំពីជំងឺស្វយ័តប៉ុន្តែអរគុណចំពោះការតស៊ូមតិដ៏អស្ចារ្យរបស់បុគ្គលដែលមានភាពវិជ្ជមានរបស់ពួកគេយើងកំពុងផ្លាស់ប្តូរវិជ្ជមានដោយចេតនាដើម្បីសង្កត់ធ្ងន់លើការទទួលយករបស់ប្រជាជន neuodiverse ទាំងអស់។ ទស្សនវិស័យនិងបទពិសោធន៍របស់ពួកគេកាន់តែប្រសើរឡើងនិងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសហគមន៍របស់យើងរាល់ថ្ងៃ។ ខែមេសាក៏ជាខែបេតិកភណ្ឌអាមេរិកអារ៉ាប់ដែរ។ នៅទូទាំងប្រវត្តិសាស្ត្រអាមេរិកជនជាតិដើមអារ៉ាប់បានចូលរួមវិភាគទានជាច្រើនដល់ប្រទេសរបស់យើងនិងសង្គមរបស់យើង។ ហើយសព្វថ្ងៃនេះជនជាតិអារ៉ាប់ប្រមាណ 3,7 លាននាក់ហៅសហរដ្ឋអាមេរិកថាជាផ្ទះរបស់ពួកគេ។ ទីបំផុតខែមេសាគឺជាឱកាសមួយក្នុងការប្រារព្ធខែខែ។ នៅសាលារដ្ឋ Medford យើងមានសំណាងណាស់ដែលមានអ្នកអនុវត្តការព្យាបាលដោយគ្មានជំនាញនិងអាណិតអាសូរនៅគ្រប់សាលានិងបម្រើនិស្សិតនៅគ្រប់ថ្នាក់និងអាយុ។ OT ធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងសម្រាប់កូន ៗ របស់យើងដោយចាប់ផ្តើមពីសេវាកម្មអន្តរាគមន៍យ៉ាងឆាប់និងពង្រីកគ្រប់មធ្យោបាយដើម្បីបំរើសេវាកម្មផ្លាស់ប្តូរក្រោយបញ្ចប់សម្រាប់និស្សិតពិការ។ ការរំលឹកមួយទៀតថាថ្ងៃពុធនេះនៅថ្ងៃទី 10 ខែមេសាសាលារៀនត្រូវបានបិទក្នុងការប្រតិបត្តិនៃ Eid al-Fitr ។ ហើយសប្តាហ៍ក្រោយជឿវាឬអត់គឺនៅខែមេសាសប្តាហ៍វិស្សមកាល។ សាលារៀនទាំងអស់ត្រូវបានបិទនៅសប្តាហ៍ទី 15 ខែមេសា។ យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកទាំងអស់គ្នាមានសុវត្ថិភាពនិងរីករាយហើយទន្ទឹងរងចាំវិលត្រឡប់មកថ្នាក់រៀនវិញនៅថ្ងៃទី 22 ខែមេសា។ ថ្ងៃទី 22 ខែមេសាគឺជាកាលបរិច្ឆេទដែលសមាជិកជាច្រើននៃសហគមន៍ជ្វីហ្វរបស់យើងនឹងចាប់ផ្តើមសង្កេតមើលបុណ្យរំលង។ និស្សិតនិងបុគ្គលិកខ្លះអាចចំណាយពេលឆ្ងាយពីសាលារៀនសម្រាប់ការប្រតិបត្តិសាសនាជាពិសេសនៅលើបុណ្យរំលងរយៈពេលពីរថ្ងៃដំបូងនៅពេលដែលអាហារដែលអ្នកចូលចិត្តត្រូវបានប្រារព្ធជាមួយមនុស្សជាទីស្រឡាញ់។ ឥឡូវខ្ញុំមានការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទាក់ទងនឹងការទទួលស្គាល់សិល្បៈសំដែងរបស់យើង។ កាលពីចុងសប្តាហ៍មុនគឺគួរឱ្យរំភើបសម្រាប់និស្សិតសិល្បៈសម្តែងរបស់ Medford ជាច្រើន។ កាលពីថ្ងៃសៅរ៍វង់ភ្លេងនៅវិទ្យាល័យ Medford បានឈ្នះមេដាយមាសហើយខ្សែអក្សរនៅតាមថ្នាក់កណ្តាលបានឈ្នះមេដាយប្រាក់ Micca និងក្រុមហ៊ុន Chorusetts Masterts Micrustal និង Chorus ។ ពិធីបុណ្យការប្រគុំតន្ត្រី។ សូមអបអរសាទរដល់និស្សិតក្រុមគ្រួសារនិងអ្នកដឹកនាំរឿងរបស់យើងគឺលោកស្រី។ សុភីចាងចាងបាសាក់លើការទទួលស្គាល់និងសមិទ្ធិផលទាំងនេះ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរឆ្មាំពណ៌រដូវរងារ Medford បានក្លាយជាឆ្នាំ 2024 ម្ចាស់ជើងឯកតំបន់ Scholastic ។ Medford មិនត្រឹមតែត្រូវបានគេដាក់ក្នុងផ្នែកដំបូងប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងទទួលបានពិន្ទុទាបបំផុតនៅពេលល្ងាចផងដែរ។ យើងមានមោទនភាពចំពោះឆ្មាំ Mustang របស់យើងខ្លាំងណាស់។ និងសមិទ្ធិផលរបស់ពួកគេ។ ក្រុម Capia Zasra, Mandy Chow និង Cindy Hamill បានដឹកនាំក្រុមតាមរយៈរដូវដ៏លំបាកនិងផ្តល់រង្វាន់នេះ។ ឆ្មាំនេះត្រូវបានណែនាំដោយ Haley Rello ហើយបានបង្វឹកដោយជែកគីហ្គូហ្វនី។ សូមអបអរសាទរចំពោះទាំងអស់គ្នា។ រំ rem កមួយទៀត, ការដាក់ឆ្នោតការដាក់ទីតាំងនៅសាលាកណ្តាល។ ឆ្នោតសម្រាប់ការងារនៅមជ្ឍមណ្ឌលសម្រាប់ថ្នាក់ថ្នាក់ទី 6 នៅឆ្នាំក្រោយនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃស្អែកថ្ងៃអង្គារទី 9 ខែមេសា។ លទ្ធផលឆ្នោតនឹងត្រូវបានចុះផ្សាយនៅលើគេហទំព័រនៅម៉ោង 3 រសៀល។ លិខិតដែលបញ្ជាក់ពីការងារនៅវិទ្យាល័យថ្នាក់កណ្តាលរបស់សិស្សម្នាក់ៗនឹងត្រូវបានផ្ញើទៅសិស្សថ្នាក់ទី 5 ទាំងអស់មិនលើសពីថ្ងៃពុធទី 24 ខែមេសា។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតលទ្ធផលនឹងត្រូវបានចុះផ្សាយនៅលើគេហទំព័ររបស់យើងនៅថ្ងៃស្អែកនៅម៉ោង 3 រសៀល។ ការស្ទង់មតិដឹកជញ្ជូន។ ថ្ងៃស្អែកគឺជាថ្ងៃចុងក្រោយដែលបានបញ្ចប់ផ្លូវដែលមានសុវត្ថិភាពតាមអ៊ិនធរណេតទៅក្នុងការស្ទង់មតិការធ្វើដំណើរក្នុងគ្រួសារ។ សូមចំណាយពេលបន្តិចដើម្បីបំពេញវា។ វានឹងជួយឱ្យយើងរកឃើញផ្លូវនិងធនធានផ្សេងទៀតដើម្បីលើកទឹកចិត្តនិងបើកដំណើរការនិស្សិត Medford ជាច្រើនឱ្យដើរជិះកង់និងវិលទៅសាលារៀន។ ការស្ទង់មតិនេះសួរអំពីរបៀបនៃការដឹកជញ្ជូនរបស់សិស្សទៅនិងមកពីសាលារៀន។ វាចំណាយពេលតិចជាង 5 នាទីដើម្បីបញ្ចប់ហើយមាន 10 ភាសា។ ការស្ទង់មតិនេះអាចរកបាននៅលើគេហទំព័ររបស់ MPS និងទំព័រហ្វេសប៊ុករបស់យើង។ សាលារៀនដែលមាន 50% ឬការចូលរួមខ្ពស់ជាងនេះនឹងទទួលបានការលើកទឹកចិត្តពីក្រុមហ៊ុន Smarachusetts ផ្លូវដែលមានសុវត្ថិភាពទៅកាន់កម្មវិធីសាលារៀន។ សម្រាប់អ្នកទាំងអស់គ្នាបានចូលនៅលើការពង្រីកថូម៉ាសនឹងចែករំលែកតំណស្ទង់មតិនៅក្នុងការជជែក។ សូមអរគុណលោកថូម៉ាសដាល់ថុនដែលបានធ្វើដូច្នេះ។ កិច្ចប្រជុំនៅរាត្រីនេះយើងមានរបៀបវារៈរវល់មួយទៀតនៅល្ងាចនេះ។ ដំបូងយើងនឹងបង្ហាញអំណោយសប្បុរសធម៌ជាច្រើនដែលសហគមន៍របស់យើងទទួលបានការគាំទ្រដោយផ្ទាល់ពីនិស្សិតរបស់យើង។ យើងនឹងពិភាក្សាអំពីការបរិច្ចាគទាំងនេះឱ្យបានលំអិតបន្ថែមទៀតប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះគ្រឹះស្ថាន Medford Club ដែលជាក្លឹប Medford Kiwanis និងក្លឹប Rotary Rotary សម្រាប់ភាពជាដៃគូដែលអាចទុកចិត្តបាននិងទទួលបានផលចំណេញពីសាលារដ្ឋរបស់ពួកគេ។ ។ បន្ទាប់ពីនោះលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Suzanne Colusiesi នឹងបង្ហាញរបាយការណ៍ស្តីពីប្រាក់ខែរបស់អ្នកជំនួសនិងបុគ្គលិក។ ជាពិសេសចាប់តាំងពីការរាត្រីរបស់ CovID-19 បុគ្គលិកជំនួសឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់និងអាចទុកចិត្តបានគឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏លេចធ្លោមួយសម្រាប់សាលារៀនសាធារណៈទាំងអស់។ Medford មិនមានករណីលើកលែងនោះទេ។ ដូច្នេះយើងទន្ទឹងរងចាំបទបង្ហាញព័ត៌មាននិងការបង្ហាញដ៏សំខាន់នេះ។ អ្នកក៏ធ្លាប់បានកត់សម្គាល់ផងដែរថាខ្ញុំបានហៅអគ្គនាយកជំនួយការរបស់យើងគឺក្រុមហ៊ុន Galusi, វេជ្ជបណ្ឌិត។ មែនហើយខ្ញុំបានធ្វើ។ ដូចដែលអ្នកប្រហែលជាបានអាននៅក្នុងអនុស្សាវរីយ៍ថ្ងៃសុក្ររបស់ខ្ញុំកាលពីសប្តាហ៍មុនលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Galusi បានការពារដោយជោគជ័យបានការពារនិក្ខេបបទបណ្ឌិតរបស់នាងដោយជោគជ័យដោយជោគជ័យដោយជោគជ័យដោយមិនមានការកែប្រែណាមួយដែលជាសំណឹកដ៏អស្ចារ្យ។ កាលពីខែមុននៅមហាវិទ្យាល័យបូស្តុនសាលាអប់រំ Lych ។ ដូច្នេះសូមអបអរសាទរលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Galussi និងការស្រាវជ្រាវដើមរបស់នាងសម្រាប់បណ្ឌិតរបស់នាងក្នុងថ្នាក់ដឹកនាំអប់រំផ្តោតលើការដឹកនាំរបស់ការផ្លាស់ប្តូរការផ្លាស់ប្តូរវប្បធម៌និងវប្បធម៌។ យើងមានមោទនភាពចំពោះអ្នកខ្លាំងណាស់គឺលោកបណ្ឌិត Galussi ។ នៅក្នុងកញ្ចប់របស់អ្នក, អ្នកក៏នឹងរកឃើញរបាយការណ៍សេចក្តីព្រាងរបាយការណ៍ស្តីពីរបាយការណ៍នៃការព្យួរវិញ្ញាសានិងវិន័យទូទាំងស្រុកដែលត្រូវបានស្នើសុំដោយគណៈកម្មាធិការនេះកាលពីដើមឆ្នាំនេះ។ របាយការណ៍ចុងក្រោយនឹងត្រូវប្រគល់ជូនគណៈកម្មាធិការនៅថ្ងៃទី 29 ខែមេសា។ ដូច្នេះខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំអ្នកក្នុងការទំនាក់ទំនងដោយផ្ទាល់ជាមួយខ្ញុំក្នុងការផ្ញើសំណួរបំណែកទិន្នន័យបន្ថែមដែលអ្នកអាចរកមើលដូច្នេះខ្ញុំអាចបន្ថែមវាទៅនឹងសេចក្តីព្រាង។ បុគ្គលិកស្រុកក៏កំពុងធ្វើការជាមួយអ្នកដឹកនាំអគារសាលារៀននិងបុគ្គលិកនៅសាលាដើម្បីអភិវឌ្ឍរបាយការណ៍នេះខណៈពេលដែលផ្តល់បរិបទសមស្របនិងមានប្រយោជន៍សម្រាប់ទិន្នន័យទាំងអស់ដែលវាតំណាងឱ្យ។ ជាពិសេសយើងកំពុងខិតខំធ្វើការដើម្បីធានាថារបាយការណ៍មិនបង្ហាញព័ត៌មានលម្អិតណាមួយដោយចៃដន្យអំពីនិស្សិតម្នាក់ៗ។ ជាថ្មីម្តងទៀតយើងអញ្ជើញនិងស្វាគមន៍មតិប្រតិកម្មនិងការបញ្ចូលរបស់អ្នក សម្រាប់ផលិតផលចុងក្រោយដែលត្រូវប្រគល់ជូនអ្នក។ ទីបំផុតនៅក្នុងកញ្ចប់របស់អ្នកអ្នកក៏ទទួលបានសៀវភៅដៃសាលារៀនសម្រាប់សាលារៀនទាំងអស់របស់យើងដែរ។ ហើយនៅវិទ្យាល័យនៃសៀវភៅណែនាំដែលអ្នកបានទទួលនឹងត្រូវបានបញ្ចប់ទាំងស្រុងនៅក្នុងពេលវេលាសម្រាប់បទបង្ហាញនៅវិទ្យាល័យដែលនឹងកើតឡើងនៅថ្ងៃទី 6 ខែឧសភា។ សៀវភៅដៃវិទ្យាល័យនឹងរួមបញ្ចូលសាលាវិទ្យាល័យ Medford របស់យើងដែលរួមមានសាលាវិជ្ជាជីវៈនិងរួមបញ្ចូលវិទ្យាល័យ Curtis Tufts ផងដែរ។ ដូច្នេះសាលាទាំងបីនឹងត្រូវបានតំណាងនៅក្នុងសៀវភៅដៃមួយសម្រាប់ការពិនិត្យរបស់អ្នក។ ដូច្នេះឯកសារណែនាំសំខាន់ៗទាំងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយនាយកសាលាជំនួយការនាយកសាលាសាលាសាលារៀនការបញ្ចូលពីបុគ្គលិកហើយម្តងទៀតយើងសូមស្វាគមន៍ចំពោះមតិប្រតិកម្មនិងយោបល់របស់អ្នកនៅលើសៀវភៅណែនាំ។ សូមអរគុណហើយខ្ញុំទន្ទឹងរងចាំការប្រជុំនៅល្ងាចនេះ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edward-Vincent ។ យើងបាននិយាយដូចគ្នានឹងអនុសាសន៍បីដែលត្រូវអនុម័តការបរិច្ចាគ។ ការកើនឡើងដំបូងគឺ 3.180 ដុល្លារពីគ្រឹះអប់រំអប់រំ Medford ។
[Edouard-Vincent]: បាទ / ចាស, ដូច្នេះមូលនិធិ Medford អប់រំនៅដើមឆ្នាំនេះពួកគេបានបរិច្ចាគថវិកាចំនួន 13.000 ដុល្លាររួចហើយទៅសាលារដ្ឋ Medford ដែលជាអំណោយសប្បុរសធម៌។ ពួកគេបានទទួលសំណើចំនួន 8.949 ដុល្លារបន្ថែមទៀតពីគ្រូនិងអ្នកអប់រំ។ ពួកគេអាចផ្តល់មូលនិធិដល់ 3.180 ដុល្លារ។ ហើយក្នុងចំណោមប្រាក់នោះគឺជារឿងមួយដែលពួកគេអាចជួយទិញពីគ្រូតន្ត្រីម្នាក់របស់យើងគឺលោកស្រី។ SARAH GRANT លោកស្រីបានស្នើសុំក្តារចុចចំនួនបួនដែលត្រូវបន្ថែមទៅក្នុងកម្មវិធី Curtis Tufts ។ ដូច្នេះយើងសប្បាយចិត្តណាស់ហើយសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះគ្រឹះអប់រំ Medford សម្រាប់ការចូលរួមវិភាគទានដ៏សប្បុរសរបស់ពួកគេចំពោះកម្មវិធីនោះ។ ហើយម្តងទៀតយើងក៏ចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់ធនាគារមន្រ្តីនិងប្រធានសាខារបស់ពួកគេគឺហ្សង់ឃ។ តាមរយៈមូលនិធិអប់រំ Medford ។ ថ្មីៗនេះពួកគេបានបរិច្ចាគ 5.000 ដុល្លារ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ស្នើសុំឱ្យគណៈកម្មាធិការអនុម័តការបរិច្ចាគដ៏សប្បុរសនេះក្នុងចំនួនទឹកប្រាក់ 3.180.11 ដុល្លារដែលនឹងត្រូវបន្ថែមទៅក្នុងមឈូសសាលារដ្ឋ Medford ។ ចលនាដើម្បីអនុម័តដោយអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: ចលនាដើម្បីអនុម័តដោយអរគុណ។ បាននិយាយយ៉ាងល្អ។ សមាជិក ReinFeld ដែលមានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 2? ទីពីរ សមាជិកហ្គ្រេម។ បាទ / ចាសសូមអរគុណច្រើនចំពោះធនាគារនិងគ្រឹះស្ថានអប់រំ Medford សម្រាប់ការបរិច្ចាគដល់គ្រូរបស់យើង។ សូមមេត្តាហៅ។
[Olapade]: សមាជិក Barrelli ។
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិកហ្គ្រេម។
[Intoppa]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិកក្រុម។
[Intoppa]: បាទដោយអរគុណ។
[Olapade]: អូ, សមាជិក Olapade ។ ត្រូវហើយ។ ហើយសូមអរគុណម្តងទៀត។ សមាជិក retfeld ។
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិក Ruseau ។
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ចលនានេះឆ្លងកាត់។ យើងក៏មានអនុសាសន៍ឱ្យអនុម័តប្រាក់ចំនួន 500 ដុល្លារដែលត្រូវបានបរិច្ចាគដោយក្លឹប Rotary Rotary Trogary ទៅ កម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យាប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។
[Edouard-Vincent]: ហើយគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅដល់ក្លឹប Rotary Rotary សម្រាប់អំណោយដ៏សប្បុរសរបស់ពួកគេគាំទ្រដល់កម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈរបស់យើង។ ហើយកម្មវិធីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយបច្ចេកវិទ្យានឹងមានការកោតសរសើរបំផុត។ ហើយម្តងទៀតវាផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់សិស្សរបស់យើង។ ដូច្នេះយើងសូមអរគុណពួកគេចំពោះការបរិច្ចាគដ៏សប្បុរសនេះ។ ហើយការស្នើសុំរបស់ខ្ញុំអំពីគណៈកម្មាធិការនេះគឺជាអនុសាសន៍ឱ្យអនុម័តការបរិច្ចាគដ៏សប្បុរសនេះចំនួន 500 ដុល្លារ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសូមអរគុណដល់ការបង្វិល។ ចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមដោយ។
[Intoppa]: ចលនាសម្រាប់ការអនុម័ត។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក intoppa ដែលបានលើកឡើងដោយ។ ទីពីរ សមាជិក ReinFeld, Roll ការហៅសូម។
[Olapade]: ត្រូវហើយ។ សមាជិកហ្គ្រេម។
[Graham]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិក intoppa ។ បាទដោយអរគុណ។ ត្រូវហើយ។
[Reinfeld]: បាទ / ចាសប៉ុន្តែអរគុណ។
[Olapade]: Russo ។
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: Maryland កើតឡើង។
[Lungo-Koehn]: បាទ 70 abouthative សូន្យក្នុងការបរិច្ចាគអវិជ្ជមានដែលទទួលយក។ ហើយការស្នើសុំលើកទីបីសម្រាប់ការយល់ព្រមពីការបរិច្ចាគពី
[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចែករំលែកថា Medford ត្រូវបានប្រទានពរយ៉ាងខ្លាំងដែលពិតជាមានទាំងក្លឹប Rotary ដ៏អស្ចារ្យនិងក្លឹប Kiwanis ដ៏អស្ចារ្យ។ យើងចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់ក្លឹប Kiwanis សម្រាប់ការបរិច្ចាគរបស់ពួកគេ 500 ដុល្លារដល់កម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈរបស់យើង។ ជាថ្មីម្តងទៀតសិល្បៈធ្វើម្ហូប, ប៊ីសហូរបស់យើងភោជនីយដ្ឋានដ៏អស្ចារ្យដែលមានភាពអស្ចារ្យហើយខ្ញុំមានអំណរគុណខ្លាំងចំពោះភាពជាដៃគូនិងការបរិច្ចាគរបស់ពួកគេ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ស្នើសុំអនុសាសន៍របស់គណៈកម្មាធិការដើម្បីអនុម័តការបរិច្ចាគនេះចំនួន 500 ដុល្លារពីក្លឹបគីវីវ៉ាយ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណដល់ជនជាតិគីវ៉ាស។ តើមានចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមទេ? ចលនាដើម្បីអនុម័ត។ សមាជិកហ្គ្រេមដែលមានទី 2?
[Intoppa]: ទីពីរ
[Lungo-Koehn]: សមាជិក intoppa, រមៀលការហៅសូម។
[Olapade]: សមាជិក Bradley ។
[Branley]: ដូច្នេះតើខ្ញុំអាចសួរសំណួរបានទេ? តើខ្ញុំត្រូវការជៀសវាងទេព្រោះកូនស្រីខ្ញុំនៅក្នុងម្ហូបអាហារឬខ្ញុំអាចនិយាយថាមែន?
[Lungo-Koehn]: បាទ / ចាសខ្ញុំអាចនិយាយថាមែន? ខ្ញុំនឹងគិតដូច្នេះប៉ុន្តែខ្ញុំមិនមែនជាក្រមសីលធម៌របស់រដ្ឋទេ។ តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ? បាទអ្នកមិនមែនទេ។ នោះមិនមែនជាបញ្ហាទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងជៀសវាងគ្រាន់តែជា ... មិនអីទេបាទបាទបាទ។ ទេទេអ្នកអាចជៀសវាងបាន។ មិនអីទេ។ អ្នកអាចជៀសវាងបាន។ ខ្ញុំគិតថាយើងនឹងទទួលយកប្រាក់។ ខ្ញុំគិតថាយើងទទួលបានសម្លេងឆ្នោត។ ដូច្នេះសមាជិក Branley បដិសេធ។ តើអ្នកណាបានឡើងបន្ទាប់?
[Olapade]: អូ, សមាជិកហ្គ្រេម?
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិក intoppa? បាទដោយអរគុណ។ uh សមាជិក OLAPADE? ត្រូវហើយ។ សមាជិក ReinFeld?
[Reinfeld]: បាទ / ចាសហើយសូមអរគុណ។
[Olapade]: uH, សមាជិក Rousseau? ត្រូវហើយ។ អភិបាលក្រុង Lungo-Kirsch?
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយប្រាំមួយនៅក្នុងកម្មវិធីបញ្ជាក់អ៊ុំការអះអាងមួយ។ ចលនាត្រូវបានអនុម័ត។
[Graham]: អភិបាល?
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយសមាជិកហ្គ្រែម។
[Graham]: មុនពេលដែលយើងបន្តទៅមុខទៀតតើយើងអាចស្នើសុំបានទេថាអគ្គនាយកផ្ញើកំណត់សំគាល់អរគុណចំពោះអង្គការទាំងអស់នេះក្នុងនាមគណៈកម្មាធិការនេះ?
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ បាទ / ចាសមែនហើយនោះជាបាទ។ សូមអរគុណ។ តើអ្នកត្រូវការការហៅវិលទេ? តើយើងល្អទេ? អ្នកទទួលបាននោះទេ? ត្រូវហើយ។ ខ្ញុំមិនគិតថាយើងត្រូវការការហៅវិលទេ។ មិនអីទេ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ បន្ទាប់គឺរបាយការណ៍ប្រាក់បៀវត្សរ៍ជំនួសគឺលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Susan Glusi ។ ជំនួយការអគ្គនាយកនៃអ្នកសិក្សានិងការណែនាំ។ ខ្ញុំនឹងបើកវាឱ្យអ្នក។
[Galusi]: សូមអរគុណច្រើន។ បណ្ឌិត Cousing នឹងបង្ហាញនូវផ្ទាំងរុញតូចមួយ។ ដូច្នេះខណៈពេលដែលគាត់កំពុងស្វែងរកវាខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមប្រភេទនៃការចាប់ផ្តើម។ ល្ងាចដ៏ល្អ, លោកជំទាវអភិបាលក្រុងសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា។ សូមអរគុណខ្លាំងណាស់លោកបណ្ឌិត Cusing ។ យប់នេះខ្ញុំកំពុងធ្វើបទបង្ហាញពីរបាយការណ៍ផ្គត់ផ្គង់និងតំរូវការរបស់គ្រូដែលបានស្នើសុំ។ ក្នុងនាមជាព័ត៌មានផ្ទៃខាងក្រោយគណៈមេធាវីបានបញ្ជាក់ពីហេតុផលដូចខាងក្រោមសម្រាប់ការស្នើសុំរបាយការណ៍នេះ។ ទីមួយគ្រូជំនួសបានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការរក្សាការបន្តការអប់រំនិងគុណភាព។ នៅពេលដែលគ្រូធម្មតាអវត្តមាន។ ទន្ទឹមនឹងនេះ Medford ហាក់ដូចជាតស៊ូដើម្បីទទួលបានការជំនួសគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីគ្របដណ្តប់តម្រូវការ។ ទី 2 ការព្រួយបារម្ភត្រូវបានលើកឡើងជាយូរមកហើយទាក់ទងនឹងភាពគ្រប់គ្រាន់នៃសំណងសម្រាប់អ្នកជំនួសគ្រូនិងផលប៉ះពាល់សក្តានុពលនៃសំណងលើគុណភាពនិងលទ្ធភាពនៃការជំនួស។ ហើយទីបីការយល់ដឹងអំពីលំនាំនិងហេតុផលសម្រាប់អវត្តមានរបស់គ្រូគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហាដែលមានមូលដ្ឋាននិងធានានូវការចែកធនធានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ដូច្នេះដូចនោះស្លាយបទបង្ហាញសម្រាប់របាយការណ៍នេះនឹងគ្របដណ្តប់លើផ្នែកដែលបានរាយក្នុងការស្នើសុំ។ ផ្នែកដំបូងដែលបានចុះបញ្ជីនៅទីនេះគ្របដណ្ដប់សំណងសំណងរបស់គ្រូជំនួសនិងប្រៀបធៀបអត្រាបង់ប្រាក់ស្រុក។ អ្នកអាចឈានទៅមុខស្លាយ។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ ដូច្នេះតារាងដែលបានបង្ហាញនៅទីនេះបង្ហាញព័ត៌មានលំអិតនៃសំណងជំនួសបច្ចុប្បន្នសម្រាប់សាលារៀនមេតាសាធារណៈដែលអ្នកនឹងឃើញមានការបន្លិចពណ៌ខៀវដែលដំណើរការបានត្រឹមត្រូវ។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកនឹងឃើញការប្រៀបធៀបស្រុកព័ទ្ធជុំវិញ។ អ្នកនឹងសម្គាល់ឃើញថាភាពខុសគ្នានៃអត្រាប្រចាំថ្ងៃដែលមានចាប់ពី 150 ដុល្លារក្នុងមួយថ្ងៃដល់សាលារដ្ឋ Medford ក្នុងតម្លៃ 90 ដុល្លារក្នុងមួយថ្ងៃជាមួយសាលារដ្ឋវូដុនអូអរគុណនៅអាយុ 110 ឆ្នាំ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Cusing ព្យាយាមធ្វើឱ្យព្រួញរបស់គាត់ចេញ។ អ្នកក៏សង្កេតឃើញថាស្រុកមួយចំនួនបានកំណត់អត្រារងរយៈពេលវែងខុសគ្នាហើយស្រុកមួយចំនួនមិនមាន។ នៅពេលវេលាបច្ចុប្បន្ន Medford ពិតជាមានជញ្ជីងដាច់ដោយឡែកពីរសម្រាប់កីឡាករជំនួសដែលកំពុងធ្វើការក្នុងតម្រូវការគ្របដណ្តប់រយៈពេលវែង។ ប្រសិនបើពួកគេមានអាជ្ញាប័ណ្ណវាមាន 125 ដុល្លារ។ បើមិនដូច្នោះទេវាប្រហែល 100 ដុល្លារ។ បច្ចុប្បន្ន Medford ដូចដែលអ្នកនឹងកត់សំគាល់ Malden មានវិធីសាស្រ្តដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីការអប់រំបទពិសោធន៍និងអាជ្ញាប័ណ្ណជំនួស។ បច្ចុប្បន្ន Medford មិនមានវិធីសាស្រ្តដែលមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ការផ្លាស់ប្តូរ។ សូមអរគុណ។ ដូច្នេះផ្នែកទីពីរត្រូវការជំនួសនិងភាពមាន។ ហើយអ្នកអាចចូលទៅកាន់បានដូច្នេះតារាងដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅទីនេះទាក់ទងនឹងចំនួនសរុបនៃការអវត្តមានសរុបទៅនឹងចំនួនទឹកប្រាក់សរុបសម្រាប់ឆ្នាំទី 23 សូមអភ័យទោសចំពោះខ្ញុំ 22-23 ដែលត្រូវបានគូសបញ្ជាក់នៅក្នុងរង្គសាលពណ៌ប្រផេះ។ ហើយបន្ទាប់មកបច្ចុប្បន្នសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 23-24 ។ វាចាំបាច់ក្នុងការកត់ចំណាំនូវរឿងមួយចំនួននៅទីនេះ។ ដំបូងការអវត្តមានឆ្លុះបញ្ចាំងពីហេតុផលជាច្រើនដែលមានចាប់ពីថ្ងៃធ្វើការថ្ងៃលំហាត់ប្រៅការប្រតិបត្តិសាសនាឬការឈប់សម្រាកនៃការឈប់សម្រាកដែលអាចជាការឈប់សម្រាកសុខភាពគ្រួសារមាតុភាព , សំណងរបស់កម្មករ, និង CETEA ។ ដូច្នេះនោះគឺជាជួរឈរទីបីដែលសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានីមួយៗគឺគ្រាន់តែជាចំណុចទិន្នន័យដើម្បីទទួលស្គាល់ថាមានស្លឹកដែលអវត្តមាន។ ហើយរាល់ការឈប់សម្រាកនៃអវត្តមានមានច្រើនក្នុងចំនួនថ្ងៃដែលគ្រូអាចនឹងចេញ។ ដូច្នេះចំណុចទិន្នន័យនឹងប្រែប្រួលយ៉ាងខ្លាំង។ អ្នកក៏នឹងសម្គាល់ឃើញថាចំនួនទឹកប្រាក់នៃទិន្នន័យនេះគឺសម្រាប់តែគ្រូប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះវាមិនរាប់បញ្ចូលបុគ្គលិកផ្សេងទៀតទេ។ ហើយចំនួនគ្រូសរុបត្រូវបានចុះបញ្ជីនៅក្រោមឈ្មោះសាលា។ មានសញ្ញាផ្កាយពីរនៅផ្នែកខាងក្រោមនៃតារាងនេះដែលខ្ញុំគិតថាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់។ ហើយមួយគឺថាមានគ្រូចំនួន 17 នាក់ដែលមានឋានៈធំ ៗ ស្រុក។ ដូច្នេះពួកគេមិនបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងតារាងនេះទេ។ ហើយចំនួនគ្រូសរុបសកម្មក៏មានការប្រែប្រួលផងដែរដោយសារតម្រូវការផ្សេងៗសម្រាប់ការឈប់សម្រាកនៃអវត្តមាន។ បច្ចុប្បន្ននេះមានគ្រូដែលមានការងារធ្វើចំនួន 495 នាក់ប៉ុន្តែបច្ចុប្បន្ន 489 បច្ចុប្បន្នកំពុងសកម្មដូចពេលនេះដែរ។ ក្នុងការក្រឡេកមើលអ្នកអាចឃើញថាមាននិន្នាការ។ អវត្តមានសរុបដោយអគារសម្រាប់ឆ្នាំមុន ភាគច្រើនអវត្តមានបានធ្លាក់ចុះយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានេះ។ នៅតាមសាលាខ្លះប្រហែលជាមិនមែនទាំងអស់ទេ។ ដូច្នេះសង្ឃឹមថាយើងកំពុងមើលឃើញបែបនោះនៅពេលដែលយើងខិតទៅឆ្ងាយពីការរង្គ្រាក់ជំងឺរាតត្បាតនឹងចាប់ផ្តើមមើលឃើញលេខទាំងនេះ។ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងបន្តិចប៉ុន្តែកាលពីឆ្នាំមុនប្រសិនបើយើងជាមធ្យមមានតម្រូវការប្រចាំថ្ងៃសម្រាប់ Sub មួយវាមានចំនួន 55 មតេ - ស្រុក។ នោះរាប់បញ្ចូលរាល់ហេតុផលទាំងអស់សម្រាប់អវត្តមាន។ ហើយបន្ទាប់មកនៅឆ្នាំនេះតម្រូវការប្រចាំថ្ងៃជាមធ្យមប្រចាំថ្ងៃរបស់យើងសម្រាប់កីឡាករជំនួសគឺប្រហែល 32 នាក់។ ខ្ញុំប្រាកដថានឹងមានសំណួរប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំផ្អាកឬបន្តទៅមុខទៀតទេ។ មិនអីទេខ្ញុំនឹងបន្តទៅមុខទៀត។ ដូច្នេះផ្នែកទី 3 នៅក្នុងរបាយការណ៍នេះគ្របដណ្តប់អាងអូបីជំនួសនិងរចនាសម្ព័ន្ធគ្របដណ្តប់បច្ចុប្បន្នសម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford ។ ដូច្នេះអាងហែលទឹកដ៏សកម្មរបស់យើងសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 22-23 មានជម្រើសចំនួន 38 ។ បីនៃអ្នកដែលត្រូវបានចាត់តាំងជា Subs រយៈពេលវែង។ ខណៈពេលដែលឆ្នាំនេះអាងហែលទឹកសកម្មបច្ចុប្បន្នរបស់យើងគឺ 46 ជំនួសហើយចំនួន 6 ក្នុងចំណោមនោះត្រូវបានចាត់តាំងជាអ្នកជំនួសរយៈពេលវែង។ ដូច្នេះយើងបាននិងកំពុងបង្កើនអាងជំនួសពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំប៉ុន្តែវានៅតែមិនអាចបំពេញតំរូវការបច្ចុប្បន្នបានទេ។ អាងហែលទឹកជំនួសរបស់យើងភាគច្រើនមាននិស្សិតមហាវិទ្យាល័យសាលារដ្ឋ Medford បច្ចុប្បន្នអ្នកថែទាំអ្នកថែទាំនិងអ្នកជំនាញចូលនិវត្តន៍។ ភាពអាចរកបាននៃការជំនួសដោយសារតែការសម្របសម្រួលនោះគឺមានការប្រែប្រួលពេញមួយឆ្នាំសិក្សាជាពិសេសនៅជុំវិញនិស្សិតមហាវិទ្យាល័យនិងភាពអាចរកបាននៅខែមករាឧសភាមករានិងមិថុនា។ វាជាការសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់នៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សានីមួយៗកីឡាករជំនួសត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ថាអសកម្មរហូតដល់ពួកគេបញ្ចប់ Cori ប្រចាំឆ្នាំ, ដែលដូចជាការត្រួតពិនិត្យផ្ទៃខាងក្រោយ, ហើយបន្ទាប់មកពួកគេបានធ្វើឱ្យសកម្មម្តងទៀតនៅក្នុងប្រព័ន្ធរបស់យើងនិងអាចបន្តធ្វើការម្តងទៀតនៅក្នុងប្រព័ន្ធរបស់យើងហើយអាចបន្តធ្វើការបាន។ វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ប្រសិនបើអ្នកចង់ទៅស្លាយបន្ទាប់។ នេះគ្រាន់តែជារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចុប្បន្ននៃការគ្របដណ្តប់ផ្ទៃក្នុងមួយចំនួនដែលយើងព្យាយាមផ្តល់ការងារនៅក្នុងសាលារដ្ឋ Medford ។ ដូច្នេះដំបូងមានបុគ្គលិកជំនួយការបង្រៀន។ និយាយដោយស្មោះត្រង់អាកាទាំងនេះគឺជាការជំនួសអគារ។ ដូច្នេះយើងមាន តាមរយៈ Secers ប៉ុន្តែយើងមានទីតាំងមួយដែលមានថវិកាមួយនៅសាលានីមួយៗ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមិនមែនសាលានិមួយៗអាចបំពេញតម្រូវការនៃទីតាំងដែលបានឧទ្ទិសមួយបានទេ។ បច្ចុប្បន្ននេះ Curtis Tufts, សាលាបឋមសិក្សាម៉ាកជីជីលីន, ប្រទាលកន្ទុយក្រពើ, និងអនទ្រេបានផ្តល់នូវអ្វីដែលយើងហៅថា Iss, ឬសាងសង់ Sub ។ រ៉ូប៊ឺត, មីនមីនាហើយកណ្តាលម៉ាកជីជីលីនមិនអាចបំពេញតួនាទីនេះបានទេ។ ជំហរផ្សេងទៀតដែលយើងមានគឺការគាំទ្រផ្នែកសិក្សា។ ទាំងនេះគឺជាមុខតំណែងថ្មីទៅកាន់វិទ្យាល័យ Medford ។ ដូច្នេះជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរភាពជាអ្នកដឹកនាំដែលជានាយកសាលាបានបង្កើតទីតាំងដែលខិតខំប្រឹងប្រែងចំនួនពីរនៅឆ្នាំនេះដើម្បីជួយកាត់បន្ថយការគ្របដណ្តប់ប្រចាំថ្ងៃ។ ហើយចំណងជើងរបស់ពួកគេគឺការនាំមុខសិក្សា។ ហើយបន្ទាប់មកស្រទាប់ទីបីគឺជាជំនួយការត្រួតពិនិត្យនិស្សិតឬអេសអេសអេស។ ទាំងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលមានជំងឺរាតត្បាតដើម្បីជួយកាត់បន្ថយតម្រូវការគ្របដណ្តប់ខ្លះជុំវិញការត្រួតពិនិត្យអាហារថ្ងៃត្រង់ឬគ្រាន់តែការគ្របដណ្តប់ប្រចាំថ្ងៃ។ មុខតំណែងទាំងនេះមានលក្ខណៈប្លែកព្រោះពួកគេធ្វើការមិនលើសពីប្រហែល 18 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ បច្ចុប្បន្ននេះយើងមានទីតាំង SSA នៅឯ Missituk, Brooks, Brooks និង Roberts ។ វាជាការសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថាអេសអេសរបស់យើងមួយចំនួនត្រូវបានគេជួលឱ្យមានឋានៈដេញខ្លួនក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះ។ ខ្ញុំក៏គិតដែរមុននឹងបន្តទៅផ្នែកទីបួនវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថាលក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធនៃកម្រិតសាលាអនុវិទ្យាល័យផ្តល់ប្រាក់កម្ចីដោយខ្លួនវាដើម្បីគ្របដណ្តប់ការអវត្តមានរបស់គ្រូបង្រៀនតាមរបៀបដែលមិនអាចធ្វើទៅបាននៅកម្រិតបឋម។ ឧទាហរណ៍នៅឯសាលាមធ្យមនិងថ្នាក់វិទ្យាល័យមានសាលសិក្សាឬគ្រូដែលអាចកំណត់ដោយផ្អែកលើកាលវិភាគរបស់ពួកគេឬប្លុកបើករបស់ពួកគេ។ ខណៈពេលដែលនៅកម្រិតបឋមដែលមិនអាចធ្វើទៅបាន។ ដូច្នេះហើយនាយកសាលាត្រូវបានបង្ខំឱ្យធ្វើការសម្រេចចិត្តដ៏លំបាកដើម្បីគ្របដណ្តប់លើថ្នាក់រៀនជាមួយធនធានក្នុងសាលារៀន។ ហើយធនធាននៅតាមសាលារៀនអាចមានចាប់ពី ISS ឬការកសាង Sub ប៉ុន្តែវាក៏អាចរួមបញ្ចូលទាំងគ្រូជំនាញផងដែរ។ ដូចសិល្បៈតន្ត្រី, កុំព្យូទ័រ, កុំព្យូទ័រ, បណ្ណាល័យ, Nexus ហើយវាក៏អាចរួមបញ្ចូលទាំងការអាននិងគ្រូផងដែរក៏ដូចជាអ្នកដឹកនាំសាលាផងដែរ។ ហើយការគ្របដណ្តប់ទាំងនោះអាចស្ថិតនៅចន្លោះប្លុកដល់តម្លៃនៃការគ្របដណ្តប់ពេញមួយថ្ងៃ។ មិនអីទេយើងអាចទៅបន្ទាប់។ សូមអរគុណ។ ដូច្នេះផ្នែកទីបួនគ្របដណ្តប់លើផលប៉ះពាល់ថវិការបស់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលខ្ញុំទើបតែបង្ហាញនៅទីនេះ។ ដូច្នេះនៅលើតារាងបន្ទាប់នេះ, សូមអរគុណ។ ព័ត៌មានបន្ទាប់នេះលម្អិតពីការធានារ៉ាប់រងរបស់គ្រូនិងការបាត់បង់នៃលទ្ធផលនៃលទ្ធផលជាពិសេសនៅកម្រិតបឋមប៉ុន្តែជាពិសេសដោយសារតែខ្វះជំនួសនិងតម្រូវការសម្រាប់ការធានារ៉ាប់រងរបស់គ្រូ។ ដូច្នេះអ្នកនឹងឃើញថាកាលពីឆ្នាំមុនជាសរុបយើងចំណាយ 448.960 ដុល្លារក្នុងការធានារ៉ាប់រងនិងការបាត់បង់របស់គ្រូ។ ដូចដែលបានកត់សម្គាល់ឃើញថាផ្នែកនៃមតិយោបល់សម្រាប់ខែមីនាឆ្នាំ 2023 រួមបញ្ចូលទាំងរឿងមួយចំនួន។ មួយ, វារួមបញ្ចូលផងដែរដូច្នេះនៅពេលកិច្ចសន្យាត្រូវបានផ្តល់សច្ចាប័នថាមានអត្រាការប្រាក់ឡើងវិញក្នុងមួយម៉ោងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនបានកើនឡើង។ ដូច្នេះវាបណ្តាលឱ្យប្រមាណ 34.730 ដុល្លារដែលបានទទួលប្រាក់រង្វាន់ដល់គ្រូបង្រៀននៅថ្ងៃទី 2 ខែមីនាក្នុងកិច្ចសន្យាដែលត្រូវរាប់បញ្ចូលសម្រាប់តម្រូវការដែលបានកើតឡើង។ កាលពីឆ្នាំមុនមានតម្រូវការគ្របដណ្តប់យ៉ាងខ្លាំងនៅវិទ្យាល័យ Medford និងអនុវិទ្យាល័យ Androws Advis ដែលបណ្តាលឱ្យចំណាយសរុបនៅទីនោះ។ អ្នកអាចឃើញនៅឆ្នាំសិក្សានេះទិន្នន័យទាំងអស់ដែលបានចងក្រងសម្រាប់របាយការណ៍នេះឡើងដល់ថ្ងៃទី 31 ខែមីនា។ ដូច្នេះយើងមិនមានភាពច្បាស់លាស់ទេប៉ុន្តែទិន្នន័យសម្រាប់ខែមេសាឧសភាឬមិថុនា។ ដូច្នេះរហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ននេះការធានារ៉ាប់រងនិងការបាត់បង់របស់គ្រូសរុបបច្ចុប្បន្នរបស់យើងគឺ 34,408.89 ដុល្លារ។ ស្លាយបន្ទាប់។ បំបែកផលប៉ះពាល់សរុប។ ដូច្នេះអ្នកអាចមើលឃើញក្រាហ្វនេះ, ជួរឈរនៅកណ្តាលមានថវិកាដែលបានរំពឹងទុករបស់យើងដែលជាអ្វីដែលយើងបានបម្រុងទុកនៅក្នុងថវិកាប្រតិបត្តិការដើម្បីគ្របដណ្តប់តម្រូវការជំនួសក៏ដូចជាការបាត់បង់គ្រូនៃការខាតបង់របស់គ្រូ។ ធៀបនឹងអ្វីដែលយើងកំពុងចំណាយ។ ខ្ញុំគិតថាវាចាំបាច់ក្នុងការកត់សម្គាល់នៅទីនេះដូចដែលអ្នកបានកត់សម្គាល់ឃើញថាសម្រាប់ការចំណាយកាលពីឆ្នាំមុនដែលជាឆ្នាំសារពើពន្ធឆ្នាំ 2023 យើងបានបញ្ចប់នៅឆ្នាំនោះដែលមានទឹកប្រាក់សរុប 878.327 ដុល្លារ។ ចំនួននោះរួមមាន 448.000 ដុល្លារនិងផ្លាស់ប្តូរពីស្លាយមុនពីព្រោះការចំណាយនេះរួមមានទាំងបី។ វារួមបញ្ចូលនូវអ្វីដែលយើងបង់សម្រាប់ជំនួសអ្វីដែលយើងត្រូវចំណាយសម្រាប់ការធានារ៉ាប់រងរបស់គ្រូនិងអ្វីដែលយើងចំណាយសម្រាប់ការបាត់បង់នៃការរៀបចំ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងបដិសេធចំនួន 878.324.000 ដុល្លារ ដោយលេខ 448 និងការផ្លាស់ប្តូរអ្នកនឹងទទួលបានការចំណាយសរុបដែលយើងបានចំណាយលើអ្នកជំនួស។ ហើយបន្ទាប់មកផ្នែកចុងក្រោយ។ គឺជាអនុសាសន៍របស់យើងនិងជំហានបន្ទាប់ដើម្បីដោះស្រាយការរកឃើញនៃរបាយការណ៍នេះនិងវិធីដោះស្រាយការផ្គត់ផ្គង់ជំនួសនិងតំរូវការ។ ដូច្នេះហើយស្លាយចុងក្រោយគឺលោកបណ្ឌិត Cushing ។ រឿងមួយចំនួនដែលយើងបាននិយាយអំពីផ្នែកខាងក្នុងគឺជាការកែសំរួលទៅនឹងរចនាសម្ព័ន្ធសំណងរបស់គ្រូជំនួសបច្ចុប្បន្ន។ យើងកំពុងពិភាក្សាវាហើយយើងកំពុងអនុវត្តការអនុវត្តសម្រាប់ឆ្នាំសារពើពន្ធ 25 ។ នេះរួមបញ្ចូលប៉ុន្តែមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះ។ បង្កើនទំហំប្រាក់ខែសម្រាប់អ្នកណែនាំជំនួសគ្រូគង្វាលដោយពិចារណាលើការបង្កើតប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់ឈ្នួលដែលស្រដៀងនឹងអ្វីដែលយើងបានឃើញសម្រាប់ការទទួលបានបទពិសោធន៍នៃការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណនិងកម្រិតនៃការអប់រំ។ ទន្ទឹមនឹងការក្រឡេកមើលលទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់ក្រុមហ៊ុនដែលមានបុគ្គលិកអប់រំដើម្បីកសាងអាងហែលទឹកជំនួសហើយក៏ជួយរៀបចំនិងរៀបចំតម្រូវការគ្របដណ្តប់ប្រចាំថ្ងៃដែលកំពុងត្រូវបានប្រើនៅតាមស្រុកមួយចំនួន។ ដូច្នេះដំណើរការនៃក្រុមហ៊ុនអប់រំរបស់អប់រំបានបន្តពេញមួយឆ្នាំប៉ុន្តែទាំងនេះគឺជាវិធីមួយចំនួនដែលយើងកំពុងស្វែងរកការដោះស្រាយនិងកាត់បន្ថយស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន។ ហើយនៅពេលនេះប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរសូមប្រាប់ខ្ញុំឱ្យដឹង។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Galusi ។ សំណួរណាមួយពីគណៈកម្មាធិការនេះ? សមាជិក Branley បន្ទាប់មកជាសមាជិក Graham ។
[Branley]: គ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបាន។ ត្រូវហើយ។ មិនអីទេដូច្នេះគ្រាន់តែមានសំណួរមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ។ តោះមើលនៅទីនេះ។ តើយើងមានទិន្នន័យស្តីពីរបៀបដែលយើងកំពុងទាញអ្នកឯកទេសអានញឹកញាប់ទេ, អែលគ្រូបង្រៀន, អ្នកជំនាញអ្នកដឹង, តន្ត្រី, pe, pe?
[Galusi]: បាទ / ចាសហើយខ្ញុំអាចទទួលបានវាសម្រាប់អ្នក។ ខ្ញុំមិនមានវានៅក្នុងការចោលរបស់ខ្ញុំទេឥឡូវនេះប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាភាគច្រើននៃគោលការណ៍នេះ។ ខ្ញុំគិតថាផ្នែកដែលមានល្បិចកលប្រហែលជានឹងក្លាយជាទិន្នន័យពីឆ្នាំមុនដែលមានចំណូលមួយនៅអគារមួយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថានាយកសាលាបានរក្សាទុកទិន្នន័យនោះដូច្នេះខ្ញុំអាចទទួលបានវាសម្រាប់អ្នកប្រាកដជា។
[Branley]: ល្អឥតខ្ចោះ។ ខ្ញុំពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់វា។ ប្រសិនបើអ្នកអាចចែករំលែកវាជាមួយយើងថាវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយបន្ទាប់មកសំនួររបស់ខ្ញុំតើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងការគ្របដណ្តប់របស់គ្រូនិងការបាត់បង់ PREP? ខ្ញុំដឹងថាពេលណាខ្ញុំនៅ Brooks ការបាត់បង់ Prep គឺមិនអីទេអ្នកដឹងទេអវត្តមានរបស់ SACCO ។ មិនមាននរណាម្នាក់សម្រាប់គ្របដណ្តប់ការខាតបង់នៃការរៀបចំទេ។
[Galusi]: ត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះការធានារ៉ាប់រងរបស់គ្រូគឺថា
[Branley]: ទៅមុខ។
[Galusi]: ទេវាមិនអីទេ។ ការធានារ៉ាប់រងរបស់គ្រូអ្នកភាគច្រើនមើលឃើញនៅកម្រិតបន្ទាប់បន្សំប៉ុន្តែវាជាពេលដែលគ្រូអ្នកដឹងក្រៅពីកាតព្វកិច្ចកិច្ចសន្យាកំពុងគ្របដណ្តប់លើការគ្របដណ្តប់ដោយសារតែអវត្តមានឬអវត្តមានរយៈពេលវែង។ ដូច្នេះយើងត្រូវបង់ប្រាក់សម្រាប់ការធានារ៉ាប់រងនោះ។ តើវាសមហេតុផលទេ? ពួកគេកំពុងទទួលយកភារកិច្ចបង្រៀនឬការគ្របដណ្តប់របស់ថ្នាក់សម្រាប់គ្រូដែលអវត្តមាន។
[Branley]: មិនអីទេហើយបន្ទាប់មកបាត់បង់ការរៀបចំនិងការធានារ៉ាប់រងរបស់គ្រូដែលបានបង់នៅអត្រាខុសគ្នា។
[Galusi]: ដូច្នេះនៅក្នុងកិច្ចសន្យាមុនវាគឺ 30 ដុល្លារក្នុងមួយម៉ោង។ ហើយនៅក្នុងកិច្ចសន្យាថ្មីវាមានរយៈពេល 40 ដុល្លារក្នុងមួយម៉ោងហើយ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកកំពុងនិយាយអំពីអ្វីដែលជំពាក់ពួកគេបានជំពាក់ពួកគេវិញយើងត្រូវត្រលប់ទៅនៅពេលដែលកាលបរិច្ឆេទដែលបានឆ្លុះបញ្ចាំងក្នុងកិច្ចសន្យានិងបន្ថែម 10 ដុល្លារដល់គ្រូទាំងអស់ដែលបានផ្តល់ការធានារ៉ាប់រងឬបាត់បង់។ សម្រាប់ឆ្នាំនេះ។
[Branley]: មិនអីទេដូច្នេះការធានារ៉ាប់រងគ្រូនិងការបាត់បង់នៃការត្រៀមរៀបចំគឺទាំង 40 ដុល្លារក្នុងមួយម៉ោងឥឡូវនេះ។
[Galusi]: ត្រូវហើយ។
[Branley]: មិនអីទេ។
[Lungo-Koehn]: អ៊ុំខ្ញុំគិតថានោះគឺជាសំណួររបស់ខ្ញុំទាំងអស់។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ សមាជិកហ្គ្រេមនិងបន្ទាប់មកជាសមាជិកគណបក្សចាស់។
[Graham]: អ៊ុំអញ្ចឹងទាំងអស់នេះអ៊ុំប្រភេទនៃអនុសាសន៍និងជំហានបន្ទាប់ត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងថវិកាដែលយើងបានឃើញនៅឯកិច្ចប្រជុំរបស់យើងបន្ទាប់ពីវិស្សមកាលខែមេសា។ អ៊ុំ, ឬ តើទាំងនេះនឹងចំណាយពេលច្រើនទៀតដើម្បីលាតត្រដាងពីការប្រជុំនោះទេ?
[Galusi]: ខ្ញុំគិតថានិយាយដោយស្មោះត្រង់ខ្ញុំចង់មានការសន្ទនានោះជាមួយអគ្គនាយកនិង Gerry McCue ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបានបន្តហើយយើងបានធ្វើការសន្ទនាពេញមួយឆ្នាំជាមួយលោក MCHUGH ជុំវិញនេះហើយទាំង MCHUGH ហើយខ្ញុំបានជួបប្រជុំជាមួយក្រុមហ៊ុនដើម្បីមើលថាតើយើងអាចធ្វើអ្វីបានប៉ុន្តែខ្ញុំអាចទទួលបានវា ចម្លើយច្បាស់លាស់ពីអ្នកនៅពេលខ្ញុំនិយាយទៅកាន់លោក MCHUGH ។
[Graham]: មែនហើយខ្ញុំគិតថាវាគ្រាន់តែមានប្រយោជន៍នៅពេលដែលយើងជួបគ្នាបន្ទាប់អំពីថវិកាដែលត្រូវនិយាយថា ថាវាត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងវាត្រូវបានគេរាប់បញ្ចូលក្នុងចំនួនដែលយើងនឹងក្រឡេកមើលថាយើងកំពុងក្រឡេកមើលនៅពេលនោះឬវាមិនមែនហើយប្រសិនបើវាដូចជាអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយថាយើងកំពុងផ្លាស់ប្តូរដូច្នេះប្រសិនបើយើងអាចផ្លាស់ប្តូរ បញ្ជាក់ថានៅពេលយើងនៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីថវិកាថាតើនេះត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងឬអត់នោះខ្ញុំគិតថានេះជាសំណួរដ៏សំខាន់របស់ខ្ញុំយាយយើងធ្វើចំណុចនៃការបំភ្លឺនោះគឺថា
[Galusi]: លោក Mchugh បាននិយាយរួចទៅហើយហើយស្លាយមួយបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ថាយើងស្ថិតនៅក្រោមថវិកាសម្រាប់តម្រូវការនេះវាមិនឆ្លុះបញ្ចាំងទេពួកគេមិនមានតុល្យភាពទេពួកគេមិនមានតុល្យភាពទេ។ ដូច្នេះរឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំចង់ពិនិត្យមើលជាមួយគាត់គឺប្រសិនបើវាជាផ្នែកមួយនៃកិច្ចប្រជុំថ្ងៃទី 23 ខែមេសាឬប្រសិនបើវាជាផ្នែកនៃកិច្ចប្រជុំលើកទី 8 ខែឧសភា។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំនឹងបញ្ជាក់ឱ្យឃើញជាមួយគាត់។
[Graham]: មិនអីទេហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំគិតថារឿងផ្សេងទៀតគឺប្រសិនបើយើងមាន ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំគិតថាចំណុចផ្សេងទៀតនៃរឿងនេះលោកអ៊ុំរបាយការណ៍ត្រូវបានគេនិយាយថាតើយើងគួរកែតម្រូវអត្រាការប្រាក់របស់យើងដែរឬទេ? អ៊ុំ, បាទ / ចាសឬទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសំណួរផ្សេងទៀតសម្រាប់របាយការណ៍ថវិកាគឺ។ តើគាត់មានអត្រាប៉ុន្មាននៅពេលដែលគាត់ធ្វើការគណនារបស់គាត់? ដូច្នេះតើវាជាអត្រាបច្ចុប្បន្នរបស់យើងឬវានៅអត្រាផ្សេងទៀតដែលយើងនឹងឆ្ពោះទៅមុខជាមួយឬថាអ្នកកំពុងណែនាំយើងឆ្ពោះទៅមុខ?
[Galusi]: យើងមានន័យថាខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមិនចង់ដកស្រង់ចំនួនទឹកប្រាក់ទេប៉ុន្តែយើងពិតជាផ្តល់យោបល់ដល់ការកើនឡើងនៃអត្រានេះ។
[Graham]: មិនអីទេ។ យាយ។ ខ្ញុំគិតថាវាគ្រាន់តែជាពេលដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីថវិកាប្រសិនបើយើងអាចដឹងច្បាស់ពីអត្រាដែលយើងកំពុងបោះយុថ្កាពីទស្សនៈរបស់អនុធនាគារ។ ដូច្នេះគ្រាន់តែដូច្នេះយើងយល់ពីកន្លែងដែលយើងនៅ។
[Lungo-Koehn]: ដាច់ខាត។
[Graham]: ល្អឥតខ្ចោះ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ លោកអ៊ុំសមាជិកគណបក្សសមាជិក។ រ៉ាយមានអារម្មណ៍។
[Olapade]: មែនហើយសូមអរគុណច្រើនចំពោះបញ្ហានេះ។ សំណួរពីរបីនៅលើផ្លូវបញ្ចប់នៃបទបង្ហាញ។ ដូច្នេះនៅពេលនិយាយអំពីលទ្ធភាពនៃការធ្វើការជាមួយអក្សរដូចអត្ថបទឬដូចជាការអប់រំឧទាហរណ៍តើការកំណត់ពេលវេលាដែលពួកគេនឹងតម្រូវឱ្យយើងធ្វើឱ្យយើងដឹងទេដែលចង់ធ្វើការជាមួយពួកគេក្នុងភាពជាដៃគូដើម្បីឱ្យពួកគេមានគំនិត អំពីប្រសិនបើយើងចង់អនុវត្តវាដូច្នេះសូមនិយាយថាសម្រាប់ការចាប់ផ្តើមនៃឆ្នាំក្រោយ? តើមានពេលវេលាកំណត់នៅលើនោះទេ? យើងមិនបានចាប់ផ្តើមការសន្ទនាទេ។
[Galusi]: ទេយើងបានចាប់ផ្តើមការសន្ទនានោះ។ ហើយរហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ននេះមិនមានពេលវេលាកំណត់ទេ។ រឿងតែមួយគត់ដែលពួកគេច្បាស់គឺថាពួកគេមិនអាចសាងសង់អាងទឹកមួយយប់បានទេ។ ដូច្នេះហើយពួកគេបាននិយាយច្រើនអំពីយុទ្ធសាស្ត្រជ្រើសរើសពលករដែលពួកគេនឹងប្រើប្រាស់ដើម្បីបង្កើនអាងអាងជំនួសដែលមានស្រាប់របស់យើង។ ដូច្នេះពួកគេគ្រាន់តែប្រុងប្រយ័ត្នក្នុងការនិយាយនៅពេលណាពួកគេសូមនិយាយថាសក្តានុពលយើងត្រូវប្រើប្រាស់វានៅពេលណាដែលយើងចូលរួមក្នុងភាពជាដៃគូនោះវានឹងមាន អ្នកដឹងទេដល់ទីបំរួបពីរបីសប្តាហ៍ពីរបីខែពីរបីខែពីរបីឆ្នាំដើម្បីសាងសង់អាងហារណ្តែកមួយគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ស្រុក។
[Olapade]: មិនអីទេ។ ហើយបន្ទាប់មកនៅពេលនិយាយអំពីការចំណាយតើការប្រែប្រួលនោះប្រែប្រួលអាស្រ័យលើអ្វីដែលយើងដឹងថាប្រភពទឹករបស់ពួកគេសម្រាប់ជំនួយរបស់ពួកគេសម្រាប់យើង? ឬនោះគ្រាន់តែជាប្រភេទថ្លៃផ្ទះល្វែងអ៊ុំព្រោះយើងមានភាពជាដៃគូជាមួយពួកគេឬជាការពិតដែលជាផ្នែកមួយនៃការសន្ទនាជាមួយពួកគេជាទូទៅ?
[Galusi]: អ៊ុំ, ទេមួយចំនួនគឺជាផ្នែកមួយនៃការសន្ទនាប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថាពួកគេនឹងប្រើអត្រាដែលមានស្រាប់របស់យើងដែលយើងបានកំណត់។ ខ្ញុំចង់និយាយថាពួកគេច្បាស់ថាពួកគេចង់ឃើញការកើនឡើងនៃអត្រានោះប៉ុន្តែពួកគេនឹងប្រើអត្រាបច្ចុប្បន្នដែលបានកំណត់រួចហើយ។ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេទទួលយកពេលវេលាបណ្តោះអាសន្នដែលជាកម្មសិទ្ធិពេញលេញរបស់បុគ្គលិកដែលមានន័យថាពួកគេនឹងធ្វើដូចជាការបណ្តុះបណ្តាលនិងការនៅលើក្តារពួកគេនឹងធ្វើការរៀបចំបុគ្គលិក។ ពួកគេនឹងដោះស្រាយជាមួយនោះសម្រាប់រយៈពេលពីរខែដំបូងនៃការងារ។ ហើយដូច្នេះមានពួកគេចំណាយពេលមួយភាគរយនៃ ថ្លៃសេវាប្រាក់ឈ្នួល។
[Olapade]: មិនអីទេសូមអរគុណ។
[Galusi]: ត្រូវហើយ។
[Reinfeld]: សមាជិក ReinFeld? យាយ, អរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Galussi ។ ខ្ញុំមានសំណួរបញ្ជាក់ពីរបីដែលត្រូវកត់សំគាល់ដូច្នេះតារាងនៃការគ្របដណ្តប់ការជំនួសឆ្នាំសិក្សានេះចំនួននេះមានរយៈពេលជាង 8 ខែចំណែកឆ្នាំមុនមានរយៈពេលជាង 10 ខែមែនទេ? ត្រូវហើយ។ មែនហើយមិនអីទេ។ ប៉ុន្តែចំនួននេះនៅតែខ្ពស់ជាងនេះ។ គឺឆ្នាំសិក្សា 2022-23 ជាពិសេសអវត្តមានខ្ពស់ឬយើង ... ឬនៅឆ្នាំនេះទាបបំផុត? បើគ្មានបរិបទច្រើនទៀតនៅសងខាងខ្ញុំមិនអាចប្រាប់បានទេ។
[Galusi]: ដូច្នេះខ្ញុំនឹងស្មោះត្រង់។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមិនបានទៅហើយធ្វើឱ្យមានភាពជ្រាលជ្រៅចូលក្នុងចំនួនមុនទះក្ដីទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំអាចធ្វើបាន។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំគិតថាអវត្តមានហើយតម្រូវការសម្រាប់អវត្តមានពិតជាមានការថយចុះខណៈដែលយើងកំពុងធ្វើដំណើរ ខែតាមខែឆ្នាំពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំចេញពីការរាតត្បាតរាតត្បាត។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាប៉ុន្តែក៏ត្រូវការបន្សោមស្លឹកនៃអវត្តមានប្រែប្រួលខ្លាំងណាស់ដែលអ្នកក៏អាចមើលឃើញនៅក្នុងតារាងនោះដែរ។ ហើយនោះគឺជាកត្តាច្បាស់លាស់មួយដែលទាក់ទងនឹងពួកគេខ្លះប្រហែលជាឆ្នាំអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៃការឈប់សម្រាកនៃការអវត្តមានមែនទេ? ដូច្នេះហើយពួកគេខ្លះប្រហែលជាមានរយៈពេលខ្លី។ ខ្ញុំអាចទទួលបានទិន្នន័យបន្ថែមទៀតសម្រាប់អ្នកប្រសិនបើអ្នកចង់បានការប្រៀបធៀបទៅនឹងរោគរាតត្បាតមុន។
[Reinfeld]: មែនហើយខ្ញុំគ្រាន់តែព្យាយាមស្វែងយល់ពីរបៀបដែលយើងអាចដាក់គម្រោងដែលយើងនៅខាងមុខអ្វីដែលតម្រូវការនឹងមានហើយតើមានអ្វីកើតឡើងជាធម្មតានៅទីនេះ។ តើអ្វីៗបានធ្លាក់ចុះយ៉ាងសកម្មទេពីព្រោះតម្រូវការកំពុងផ្លាស់ប្តូរ? ឬអត់?
[Galusi]: ខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាមាន។ មែនហើយខ្ញុំគិតថាវាអាចមានហេតុផលជាច្រើនក្នុងការលេង។ ខ្ញុំចង់ដឹងចង់ឃើញអ្នកមើលគន្លងពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ។ ប៉ុន្តែ។
[Reinfeld]: អស្ចារ្យដូច្នេះសំណួរតូចមួយតើរយៈពេលវែងចូលរួមក្នុងការធ្វើផែនការរយៈពេលនិងការធ្វើផែនការកម្រិតថ្នាក់របស់ក្រុមក្រុមអ្នកសិក្សាដែរឬទេ? តើនោះជាផ្នែកមួយនៃទំនួលខុសត្រូវរបស់អនុរយៈពេលវែងដែរឬទេ?
[Galusi]: បាទ / ចាសសម្រាប់ពេលថ្ងៃ។ ខ្ញុំនឹងត្រូវត្រលប់មកអ្នកវិញ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកខ្លះចូលរួមការប្រជុំបុគ្គលិកនិងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលខណៈដែលមិនធ្វើទាំងអស់។ ត្រឹមត្រូវហើយ។ ប៉ុន្តែពេលវេលានៃការធ្វើផែនការធម្មតានៅពេលថ្ងៃជាមួយក្រុមបាទ។ ល្អដែលត្រូវដឹង។
[Reinfeld]: មែនហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ខ្ញុំគិតថាអ្នកបានណែនាំព័ត៌មានមួយចំនួនដែលអាចផ្លាស់ប្តូរលេខរបស់ខ្ញុំប៉ុន្តែវាមើលទៅ យើងកំពុងចំណាយពី 50 ទៅ 60% នៃការចំណាយលើកីឡាករជំនួសគឺនៅក្នុងផ្ទះប៉ុន្តែមនុស្សនៅក្នុងផ្ទះកំពុងគ្របដណ្តប់ប្រហែល 86% នៃតម្រូវការនៅទីនេះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងផ្លាស់ប្តូរឆ្ងាយពីការគ្របដណ្តប់ក្នុងផ្ទះយើងនឹងឃើញថាការផ្លាស់ប្តូរភាគរយ។ ទោះបីខ្ញុំចង់និយាយក៏ដោយជាពិសេសកត់សម្គាល់ថាមានគ្រូជាច្រើននៅទីនេះសូមអរគុណចំពោះការគ្របដណ្តប់នេះ។ វាត្រូវបានគេកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំង។
[Galusi]: ហើយខ្ញុំគិតថានោះជាពិសេសនៅកម្រិតបឋម នៅកម្រិតបឋមវាគឺជាការចំណាយរបស់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវតែពិនិត្យមើលចំនួនទឹកប្រាក់ដែលយើងកំពុងចំណាយលើការធានារ៉ាប់រងនិងការបាត់បង់ PREP ។ It may be difficult at the beginning, but we're talking salaries or increases in that substitute pay, because especially at the elementary level, they get one PrEP a day and it's not guaranteed because ប្រសិនបើគ្រូសិល្បៈចេញប្រសិនបើគ្រូតន្ត្រីអស់ហើយពួកគេនឹងបាត់បង់រយៈពេលធ្វើផែនការមួយរបស់ពួកគេសម្រាប់ថ្ងៃក៏ដូចជាដូចដែលខ្ញុំបានលើកឡើងផងដែរ។ ហើយបន្ទាប់មកមានន័យថាយើងកំពុងជះឥទ្ធិពលដល់សិស្សនិងសេវាកម្មរបស់ពួកគេហើយនោះមិនសមធម៌នោះទេហើយនោះមិនអីទេ។ ដូច្នេះយើងត្រូវតែធ្វើអ្វីមួយដើម្បីបង្កើនវា។ ដោយសារតែឥឡូវនេះយើងក៏មិនមានអាងរងសកម្មដែលបំពេញតាមតម្រូវការប្រចាំថ្ងៃដែរ។ ដាច់ខាត។
[Reinfeld]: ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាចង់លើកទី 2 នូវអ្វីដែលសមាជិក Branley បាននិយាយអំពីការយល់ដឹងដែលជាកន្លែងដែលសេវាគ្របដណ្តប់ដែលសេវាកម្មត្រូវបានបូជាក្នុងស្ថានភាពទាំងនេះ។ សូមអរគុណ។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំក៏ចង់សួរថាតើអ្នកបានលើកឡើងពីរឿងមួយចំនួនដែលក្រុមហ៊ុនបុគ្គលិកនឹងធ្វើទាក់ទងនឹងការនៅលើក្តារ។ ខ្ញុំតែងតែមានសំណួរនេះនៅពេលយើងនាំអ្នកប្រឹក្សាយោបល់។ តើអ្វីទៅជាតម្លៃបន្ថែមនៃការបង់ក្រុមហ៊ុនបុគ្គលិកឱ្យធ្វើការងារនេះធៀបនឹងអ្វីដែលយើងបានគិតនៅក្នុងផ្ទះដូចជាគ្រាន់តែលើកប្រាក់ឈ្នួលបង់ប្រាក់? ហេតុអ្វីបានជាយើងនាំយកមក? តើក្រុមហ៊ុននេះបន្ថែមអ្វីទៀតដែលធ្វើឱ្យវាប្រសើរជាង?
[Galusi]: ប្រាកដ។ ឥលូវនេះយើងបច្ចុប្បន្នមិនមានជំហរដែលខ្ញុំអាចនិយាយបានទេកុំដកស្រង់យោបល់លើចំណងជើងនេះប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថាដូចជាអ្នកសម្របសម្រួលការចូលរួម។ ឧបមាថាយើងមិនមាននរណាម្នាក់ឥឡូវនេះធ្វើការលើការជ្រើសរើសបុគ្គលិកហើយនោះពិតជាត្រូវការតម្រូវការគ្របដណ្តប់ប្រចាំថ្ងៃ។ ដូច្នេះវិធីដែលវាដំណើរការនៅពេលនេះគឺយើងមានវិបផតថលតាមអ៊ិនធរណេតដែលមានឈ្មោះថា Frontine, និងគ្រូ, នៅពេលដែលពួកគេត្រូវការអវត្តមាន, ពួកគេចូលក្នុងឌីជីថលហើយពួកគេកត់ត្រាអវត្តមានរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រព័ន្ធនោះ។ អាងជំនួសបច្ចុប្បន្នរបស់យើងក៏មានភ្ជាប់ក្នុងប្រព័ន្ធនេះដែរហើយពួកគេអាចចូលបានពួកគេចូលពួកគេអាចមើលឃើញរាល់ការគ្របដណ្តប់ដែលចាំបាច់នៅក្នុងស្រុកហើយពួកគេជ្រើសរើសយកអ្វីដែលពួកគេចង់ធ្វើនៅពេលថ្ងៃបន្ទាប់ ឬព្រឹកនោះ។ ប៉ុន្តែមិនមាននរណាម្នាក់ដែលប្រហែលជាមានការហៅទូរស័ព្ទយ៉ាងសកម្មទេ។ ហើយព្យាយាមភ្ជាប់ជំនួសឱ្យការគ្របដណ្តប់ដែលត្រូវការ។ យើងកំពុងពឹងផ្អែកលើវិបផតថលតាមអ៊ីនធឺណិត។
[Reinfeld]: តើវាសមហេតុផលទេ? ដែលធ្វើឱ្យយល់បានបាទ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែព្យាយាមយល់ពីកន្លែងដែលលុយនោះនឹងទៅជួលអ្នកណាម្នាក់នៅខាងក្រៅធៀបនឹងប្រជាជនដែលធ្វើជំនួសធ្វើឱ្យមានការគ្របដណ្តប់ការគ្របដណ្ដប់។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិក Frenfeld ។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Galusi ។
[Galusi]: សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សំណួរបន្ថែមទៀត? តើអ្នកត្រូវការការបោះឆ្នោតដើម្បីចូលទៅកាន់អត្រារបស់ Malden ឬតើអ្នកនឹងត្រលប់មកយើងវិញនៅពេលប្រជុំបន្ទាប់ទៀតនៅពេលដែលយើងមានថវិកាបន្ថែមទៀត?
[Galusi]: ខ្ញុំគិតថាយើងនឹងត្រលប់មករកអ្នកវិញជាមួយនឹងអ្វីដែលហិរញ្ញវត្ថុនិងអនុសញ្ញាកំពុងផ្តល់យោបល់។
[Lungo-Koehn]: មិនអីទេសូមអរគុណ។
[Galusi]: សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: បន្ទាប់យើងមានអាជីវកម្មថ្មី។ យើងបានផ្តល់ជូនដោយសមាជិកនិងការទទួលស្គាល់របស់តាកាពីមួយខែទទួលយកអូតូទិកចំណែកខែដែលទទួលបានអូស្ត្រាលីត្រូវបានទទួលស្គាល់នៅក្នុងខែមេសា។ ហើយទិវានៃការទទួលយកអូតូមីសត្រូវបានគេទទួលស្គាល់នៅថ្ងៃទី 2 ខែមេសាឥឡូវនេះត្រូវបានដោះស្រាយនៅសាលារដ្ឋ Medford និង Medford One Mediet ក្នុងប្រព័ន្ធសាលារដ្ឋ Medford ដែលបានទទួលស្គាល់ថ្ងៃទទួលយកនាពេលអនាគតជាថ្ងៃទី 2 ខែមេសា ប្រតិទិនសាលារដ្ឋ Medford ផ្លូវការចែកចាយ ជូនចំពោះសាធារណជននិងរាយការណ៍ទៅគណៈកម្មាធិការសាលា Medford នៅលើជំហានដែលត្រូវបានអនុវត្តជាមួយនិស្សិត Medford ដើម្បីទទួលបានផលប៉ះពាល់ដោយជំងឺស្វ័យភាព Autrim, ASD, និងរបៀបដែលយើងបានកំណត់សិស្សដែលមិនទាន់ត្រូវការសេវាកម្មទាំងនេះ។ ការពន្យល់អ្នកដែលនៅក្នុងការតស៊ូមតិនៃវិសាលគមអូតូស៊ីម សហគមន៍កំពុងសម្លឹងមើលការឃ្លាតឆ្ងាយពីក្រុមដែលព្យាបាលជំងឺស្វយ័តដែលជាជំងឺមួយនិងអ្វីដែលចាំបាច់ត្រូវបានជាសះស្បើយ។ ការផ្តោតអារម្មណ៍គឺមិនមានការយល់ដឹងអំពីជំងឺស្វ័យប្រវត្តិកម្មនៃជំងឺ ASD ទេប៉ុន្តែការផ្តោតអារម្មណ៍បន្ថែមទៀតលើការទទួលយកសមាជិកសហគមន៍របស់យើងដែលស្ថិតនៅក្រោមវិសាលគមស្វ័យភាពនិងការធ្វើឱ្យមានផ្លូវដែលមានលក្ខណៈសមហេតុសមផលសម្រាប់ការសំរេចចិត្តរបស់ពួកគេដែលអាចដឹងពីការសម្រេចចិត្តរបស់ពួកគេ។ សមាជិកផលប៉ះពាល់នៃសហគមន៍អេសឌីទាំងមានប្រព័ន្ធសាស្រ្តនិងសង្គម។ នេះគឺជាជំហានដំបូងក្នុងដំណើរការនេះដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់ ហើយមើលថាតើយើងបានបម្រើយ៉ាងដូចម្តេចចំពោះទីក្រុងមួយដែលអាចបម្រើដល់សមាជិកសហគមន៍របស់យើងបានប្រសើរជាងមុនបានជះឥទ្ធិពលដោយ ASD ។ ខ្ញុំនឹងបើកវាទៅអ្នកដែលមានសមាជិក intoppa សម្រាប់ចលនាឬអ្វីផ្សេងទៀតដែលអ្នកចង់បន្ថែម។
[Intoppa]: សូមអរគុណលោក Lungo-Koehn កៅអីយ៉ាងខ្លាំង។ យាយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដាក់ចលនានេះឆ្ពោះទៅរកប្រភេទនៃការទទួលស្គាល់ហើយខ្ញុំគិតថាធ្វើវិសោធនកម្មការកែប្រែប្រតិទិនបច្ចុប្បន្នរបស់យើងដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាយើងដឹងថាយើងបានបោះឆ្នោតនៅខែវិច្ឆិកាដើម្បីដាក់ថ្ងៃនៃការប្រារព្ធពិធី។ ខ្ញុំក៏ចង់បញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ដែរ នេះមិនមែនជាថ្ងៃឈប់សម្រាកមួយថ្ងៃដែលខ្ញុំកំពុងរកមើលទេ។ វាជាថ្ងៃនៃការសម្តែងការទទួលស្គាល់ថ្ងៃនៃការទទួលស្គាល់។ បច្ចុប្បន្ននេះវាឈរ, ប្រតិទិនចុងក្រោយដែលខ្ញុំបានពិនិត្យវាត្រូវបានគេហៅថាថ្ងៃយល់ដឹងអំពីការយល់ដឹងអំពីខែយល់ដឹងអំពីការយល់ដឹងអំពីការយល់ដឹង។ ហើយចលនានេះមើលទៅធ្វើវិសោធនកម្មនិងផ្លាស់ប្តូរភាសានោះថាតើវាត្រូវទទួលបានតារាងរហូតដល់ខែវិច្ឆិកាឬប្រសិនបើយើងអាចធ្វើបានឥឡូវនេះដែលអាចធ្វើបាន។ ដូច្នេះវាជាកន្លែងដែលវាត្រូវបានដាក់ស្លាករួចហើយហើយកន្លែងដែលវាត្រូវការផ្លាស់ប្តូរ។ ផ្នែកទី 3 នៃចលនាការបំភ្លឺអំពីការកំណត់និស្សិតគឺជារបៀបដែលយើងកំពុងពិនិត្យមើលបច្ចេកទេសបញ្ចាំងក៏ដូចជាមើលវិធីដែលឪពុកម្តាយអាចមករកយើងបានជាស្រុកដើម្បីពិនិត្យមើលសេវាកម្មដែលបានទទួល។ ពួកគេប្រហែលជាត្រូវការវា។ នេះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់សរសេរនិងតម្រៀបរបាយការណ៍លើ។ ខ្ញុំមានផ្ទាល់ខ្លួនមួយនេះបានមកពីការជជែកគ្នាអំពីវា, មើលពីរបៀបដែលយើងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរនិងរបៀបដែលយើងរងផលប៉ះពាល់ជាអតីតនិស្សិតនៃសាលារដ្ឋ Medford ជាមួយនឹង IEP ដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់សហគ្រាស វិសាលគមនៃវិសាលគមឱនភាពនៃការយកចិត្តទុកដាក់។ នេះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំបានឃើញ។ ខ្ញុំបានឃើញនិស្សិតដែលមានអាយុ 504 ឆ្នាំនិង IEP ការតស៊ូរបស់ពួកគេថាតើពួកគេខ្លះនឹងបាត់បង់ពួកគេដោយសារពួកគេធ្វើបានល្អប្រសើរដែលខ្ញុំមិនសមហេតុផលទេ។ ដោយសារតែប្រសិនបើអ្នកធ្វើបានល្អប្រសើរនៅលើផែនការអ្នកធ្វើបានល្អប្រសើរដោយសារតែផែនការ។ វាជួយអ្នក។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាកំពុងរកមើលអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើ។ ហើយនេះគឺជាជំហ៊ានទី 1 ហើយមើលថាតើយើងជាសហគមន៍មួយយ៉ាងដូចម្តេច។ អាចក្លាយជាសម្ព័ន្ធមិត្តនៅក្នុងសហគមន៍ស្វយ័ត។ ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យចំណុចមួយផ្សេងទៀត, អ៊ុំ, ការប្រើប្រាស់នៃជំងឺ, អ៊ុំ, អូមិនមានប្រជាប្រិយភាពខ្លាំងទេ។ ហើយការសុំអភ័យទោសរបស់ខ្ញុំចំពោះការប្រើប្រាស់ភាសាផ្លូវការ។ លោកអ៊ុំប៉ុន្តែលោកអ៊ុំអ្នកដឹងទេនេះពិតជាមកពីអ៊ុំបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំដែលធ្វើការជាមួយអ្នកទាំងនោះអ៊ុំនៅក្នុងសហគមន៍ស្វយ័ត។ អ៊ុំ, ដូចជាមិត្តភក្ដិរបស់ខ្ញុំដាក់វាល្អបំផុតវាងាយស្រួលណាស់សម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការធ្វើឱ្យអ្នកដឹងថាខ្ញុំមានជំងឺស្វយ័តហើយជាធម្មតាវាដំណើរការដើម្បីធ្វើវា។ ប៉ុន្តែវាពិតជាលំបាកណាស់សម្រាប់សមាជិកសហគមន៍ដើម្បីទទួលយកខ្ញុំ។ ហើយខ្ញុំសូមកាត់បន្ថយគ្រោះថ្នាក់នោះ។ យើងកំពុងនិយាយនៅកម្រិតឧត្តមសិក្សា។ កាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់ដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដែលនេះមាននៅលើសិស្សរបស់យើងមុនពេលពួកគេទៅដល់ទីនោះ។ ហើយក្នុងនាមជាមនុស្សម្នាក់ដែលត្រូវបានគេមើលទៅគួរឱ្យអស់សំណើចនិងការត្រួតពិនិត្យដោយសារតែការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យរបស់ខ្ញុំនេះគឺជាវិធីរបស់ខ្ញុំដែលបានដាក់ជំហានឆ្ពោះទៅមុខសម្រាប់សម្ព័ន្ធមិត្តល្អជាងមុន។ ប៉ុន្តែយើងក៏ចង់មើលជោគជ័យដែរ។ យើងចង់មើលកាន់តែច្រើននៅឯភាពជោគជ័យមិនមានច្រើនទេដែលថាជំងឺត្រូវការការជាសះស្បើយដូចដែលបានរៀបរាប់នៅក្នុងចលនានេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាយើងមិនអាចធ្វើបានរហូតដល់យើងក្រឡេកមើលរបៀបដែលយើងកំពុងជួយនិងរបៀបដែលយើងជួយសហគមន៍។ ដូច្នេះនោះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំមាននៅលើចលនា។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិកដែលមានសមាជិក Intoppa ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងសន្មតថាអ្នកកំពុងមានការផ្លាស់ប្តូរការយល់ព្រម។ តើមានមួយវិនាទីទេ? ខ្ញុំអាចទីពីរ។ I ទីពីរដោយសមាជិក Branley ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Edward-Vincent?
[Edouard-Vincent]: បាទ / ចាសខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគ្រាន់តែស្តាប់ការពិពណ៌នានៅលើ bullet លេខ 3 ខ្ញុំយល់ស្របទាំងស្រុងជាមួយខែទទួលយកអូតូទិកប៉ុន្តែជាកន្លែងដែលវាកំពុងនិយាយថាតើនិស្សិតត្រូវបានកំណត់យ៉ាងដូចម្តេចដូចជាដំណើរការដែលត្រូវអនុវត្តតាមច្បាប់ដែលត្រូវអនុវត្តតាមច្បាប់។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនប្រាកដទេ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំត្រូវការការបំភ្លឺឬខ្ញុំមិនប្រាកដលើការនិយាយពីការនិយាយតើអ្នកចង់បានអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើដោយស្របច្បាប់ដែលធ្វើដោយស្របច្បាប់ដែលធ្វើដោយស្របច្បាប់ ការផ្លាស់ប្តូរពាក្យឬខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគ្រាន់តែមិនច្បាស់អំពីចំណុចលេខបីទេពីព្រោះមានអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើតាមដោយស្របច្បាប់នៅពេល IEP កំពុងត្រូវបានអភិវឌ្ឍ។ ហើយខ្ញុំយល់ស្របថានិស្សិតមិនគួរត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាអ្វីដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីជាសះស្បើយទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនប្រាកដអំពីអ្វីដែលត្រូវបានអនុម័តនៅពេលដែលវានិយាយពីរបៀបដែលយើងទៅរកការកំណត់សិស្ស។ ដោយសារតែមានឯកសារវេជ្ជសាស្ត្រ។ សហគមន៍វេជ្ជសាស្ត្រផ្ញើអនុសាសន៍។ មានតេស្ត IEP ផ្លូវការដែលកើតឡើង។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យច្បាស់ អ្វីដែលជាការសួរគឺដោយសារតែខ្ញុំមិនចង់ឱ្យគណៈកម្មាធិការនិយាយថាមែនពួកគេយល់ព្រមហើយដាក់សាលាក្នុងទីតាំងដែលយើងមិនធ្វើតាមបទបញ្ជាសមស្របដែលយើងគួរតែធ្វើតាម។
[Lungo-Koehn]: យល់ពីលោកវេជ្ជបណ្ឌិតវ៉ាំងសង់។ ដូច្នេះប្រហែលជាការបំភ្លឺខ្លះៗសម្រាប់សមាជិកនិង Topper ឬអ្នកចង់ធ្វើវិសោធនកម្មផ្នែកទី 3 នៃដំណោះស្រាយរបស់អ្នកមែនទេ?
[Intoppa]: មែនខ្ញុំគិតថាអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent សម្រាប់ការនាំយកការព្រួយបារម្ភរបស់អ្នក។ ខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងរកមើលតើមាននីតិវិធីអ្វីខ្លះដែលយើងត្រូវអនុវត្តតាម? នោះហើយជាការពិតខ្ញុំសុំទោសប្រសិនបើឃ្លាគឺនេះគឺជាចលនាដំបូងរបស់ខ្ញុំ។ ការសុំទោសរបស់ខ្ញុំប្រសិនបើឃ្លាចំលែក។ ប៉ុន្តែយាយខ្ញុំកំពុងស្វែងរកពិធីសារអ្វីដែលមកពីអង្គការ។
[Lungo-Koehn]: មិនអីទេដូច្នេះអ្នកកំពុងស្វែងរកព័ត៌មានជាជាងការផ្តល់សេវាកម្មដល់មនុស្សដែលត្រូវការពួកគេទោះបីជាពួកគេមិនត្រូវបានគេស្គាល់អត្តសញ្ញាណក៏ដោយ។ ត្រូវហើយខ្ញុំកំពុងមើលអញ្ចឹង។ ដូច្នេះអ្នកកំពុងស្វែងរកការផ្លាស់ប្តូររបាយការណ៍នោះទៅគណៈកម្មាធិការសាលារៀននៅលើជំហានដែលត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីផ្តល់ការគាំទ្រដល់អ្នកដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយបញ្ហានៃវិសាលគមអូស្ត្រាលី? ត្រឹមត្រូវមែនហើយ។ ល្អដូចជាការធ្វើវិសោធនកម្មមួយ?
[Intoppa]: មែនហើយវានឹងល្អដូចការធ្វើវិសោធនកម្ម។ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថាវិធីសាស្រ្តល្អប្រសើរជាងមុននឹងត្រូវរាយការណ៍ទៅគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ដែលត្រូវបានអនុវត្តជាមួយសាលារដ្ឋ Medford ដើម្បីគាំទ្រសិស្សអំពីវិសាលភាពអូតូអ៊ីមដោយសារតែគ្រាន់តែផ្តល់អនុសាសន៍ពីសហគមន៍នៅជុំវិញរបៀបដែលយើងដោះស្រាយវា។
[Lungo-Koehn]: មិនអីទេដូច្នេះគ្រាន់តែធ្វើកូដកម្មពាក់កណ្តាលទីពីរនៃលេខ 3 ។ ល្អឥតខ្ចោះ។ ត្រឹមត្រូវ, yep ។ ហើយសម្រាប់ការអនុម័តរបស់សមាជិក Intoppa ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយសមាជិក Intoppa ដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិក Branley ការហៅវិលសូម។
[Intoppa]: មានញត្តិដើម្បីកែប្រែប្រតិទិន។ ខ្ញុំអាច។ មែនហើយសមាជិក Ir Reinfeld បានលើកដៃឡើង។
[Reinfeld]: អូយាយមិនអីទេ។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក retfeld ។
[Reinfeld]: ខ្ញុំគ្រាន់តែទាក់ទងនឹងចំណុចទី 2 ។ គោលនយោបាយរបស់យើង។ ខ្ញុំឃើញខ្ញុំឃើញ a, uh, រាយវាដូចជាថ្ងៃយល់ដឹង, ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានោះជាចលនាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការកែប្រែគោលនយោបាយនោះ។ សំណួរនៃការដាក់វានៅលើប្រតិទិនគឺខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចពីព្រោះយើងមានប្រតិទិនសាធារណៈដែលកំពុងបិទហើយបន្ទាប់មកមាន ដែលយើងទទួលស្គាល់ខែការទទួលការទទួលការយល់ដឹងអំពីការទទួលយក។ ដូច្នេះខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើនោះជាផ្នែកមួយនៃការចែកចាយទៅសាធារណជនគឺជាផ្នែកមួយនៃការសន្ទនាដែលវែងជាងនេះអំពីប្រតិទិននិងរបៀបដែលវាត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយ។ ប៉ុន្តែពិតជាខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែកែប្រែគោលនយោបាយនេះនៅពេលដែលបច្ចុប្បន្នវាមាននៅលើបន្ទាត់នោះនៅទីនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកសំនួររបស់ខ្ញុំនៅលេខ 3 ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើវាអាចសមហេតុផលទេទោះបីវាអាចធ្វើទៅបានក៏ដោយក៏ទោះបីជាអាចទទួលបានការយល់ព្រមក៏ដោយសម្រាប់អនុគណៈកម្មាធិការអង្គុយជាមួយក្រុមហ៊ុន CPAC របស់ក្រុមហ៊ុន Medford, Autrime របស់ក្រុមហ៊ុន Medford, Autrime របស់បណ្តាញគ្រួសារ Medford ។ ក្រុមគាំទ្រមាតាបិតាដ៏វិសេសវិសាលហើយបន្ទាប់មកការសន្ទនាជុំវិញការការពារនីតិវិធីនិង Ferpa និងអ្វីៗទាំងអស់នៃការបញ្ចាំងហើយបន្ទាប់មករៀបចំអ្វីមួយដែលគណៈកម្មាធិការពេញលេញអាចនឹងអនុម័តជាមួយជំហានជាក់ស្តែងសម្រាប់រដ្ឋបាល។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើការប្រមូលព័ត៌មានអាចសមល្អសម្រាប់អនុគណៈកម្មាធិការជាមួយសមាជិកសហគមន៍ដែរឬទេ។
[SPEAKER_09]: អភិបាលក្រុង។
[Lungo-Koehn]: សមាជិកហ្គ្រេម។
[Graham]: តើខ្ញុំអាចបន្ថែមយោបល់នោះទេដែលថានេះចូលទៅកាន់ឥរិយាបទសុខភាពនិងអនុគណៈកម្មាធិការផ្តល់ការអប់រំពិសេសសម្រាប់ការពិនិត្យមើលនោះ?
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ Topper សមាជិកគឺមិនអីទេ?
[Intoppa]: បាទពិតណាស់។ នោះពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលមានការសន្ទនានោះជាមួយស៊ីភីស៊ីក៏ដូចជានាំវាទៅអនុគណៈកម្មាធិការ។ ហើយក៏ត្រូវឆ្លើយផងដែរសូមអភ័យទោសការឆ្លើយសំណួរនៅឯដៃនៃប្រតិទិនរបស់សាលាដើម្បីឈានដល់សាធារណជន។ បាទ / ចាសវានឹងធ្វើឱ្យវាកែប្រែវាដែលវាត្រូវបានសរសេររួចហើយទៅកន្លែងដែលថាតើថ្ងៃនៃការគោរពត្រូវបានចុះបញ្ជី។ ដោយសារតែវាត្រូវបានគេយកមកនូវចំណុចនៃការលុបចោលមួយថ្ងៃឈប់សម្រាក 1 ថ្ងៃឈប់សម្រាកគឺជាការព្រួយបារម្ភមួយដែលខ្ញុំយល់ច្បាស់។ ដូច្នេះកន្លែងណាដែលនេះជាធម្មជាតិ។ បានសរសេរគឺជាកន្លែងដែលយើងចង់ឃើញវាបានធ្វើវិសោធនកម្ម។ អញ្ចឹងបាទអនុសាសន៍ទាំងអស់នៃការធ្វើវិសោធនកម្មត្រូវបានពិចារណាលើចលនានេះ។
[Lungo-Koehn]: មិនអីទេចលនាដើម្បីផ្លាស់ទៅគណៈកម្មាធិការដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម។ សូមមេត្តាហៅ។
[Olapade]: សមាជិក Moranly ។
[Branley]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិកហ្គ្រេម។
[Branley]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិក intoppa ។ ត្រូវហើយ។ Olapade សមាជិក។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក retfeld ។
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិក Ruseau ។
[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំជឿថាយើងបានបាត់បង់ប៉ូលរយៈពេលមួយនាទីដូច្នេះគាត់គួរតែត្រឡប់មកវិញ។ យើងគ្រាន់តែសម្គាល់គាត់អវត្តមាន។
[Olapade]: និងអភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយប្រាំមួយនៅក្នុងការបញ្ជាក់នេះអវត្តមានមួយត្រូវបានអនុម័ត។ សមាជិកអនុប្រធានក្រុមហ៊ុនហ្រ្វេហាមនឹងអានដំណោះស្រាយ។ សូមអរគុណ។
[Graham]: សូមអរគុណ។ ហើយសមាជិក Ruseau គឺនៅលើអ៊ីនធឺណិតហើយហាក់ដូចជាមិនអាចឆ្លើយតបបាន។ វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing, ប្រសិនបើអ្នកអាចព្យាយាមដោះស្រាយនៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីដំណោះស្រាយបន្ទាប់។ មិនអីទេដូច្នេះលេខធាតុ 2024-18 បានផ្តល់ឱ្យដោយខ្ញុំ, ត្រូវបានដោះស្រាយ, គណៈកម្មាធិការសាលារៀន Medfude នឹងអនុម័តរចនាសម្ព័ន្ធសំណុំរងដែលត្រូវបានកែសម្រួលដូចខាងក្រោមសម្រាប់ពាក្យនេះ។ ហើយនេះជាមូលដ្ឋានដើម្បីទទួលស្គាល់ថាយើងមានសមាជិកថ្មីមួយនៃគណៈកម្មាធិការនេះ Intoppa បានកាន់កាប់កន្លែងអង្គុយបន្ទាប់ពីការលាលរបស់សមាជិក McCraughlin ។ ហើយយើងបានបង្កើតអនុគណៈកម្មាធិការដែលបានបង្កើតឡើងពីមុនសម្រាប់រយៈពេលនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានឆ្លងកាត់ខ្ញុំបានធ្វើពាណិជ្ជកម្មព័ត៌មានមួយចំនួនជាមួយសមាជិក Intoppa ហើយបានត្រលប់ទៅរាល់ព័ត៌មានដែលខ្ញុំមានអំពីការបង្កើតអនុញ្ញាតិនៅដើមនៃពាក្យនេះ។ ហើយខ្ញុំកំពុងដាក់អនុសាសន៍លើរបៀបដែលអ្នកបញ្ចូលរងនឹងទន្ទឹងរង់ចាំការពិចារណារបស់គណៈកម្មាធិការនេះ។ លោកអ៊ុំហើយដូច្នេះអ្នកដឹងទេខ្ញុំមិនត្រឹមតែគិតថាសមាជិកនិងតាតាក៏ដោយតែលោកអ៊ឹមចាប់អារម្មណ៍នឹងរឿងដដែលដែលសមាជិក McLaughlin គឺទោះបីជាមានចំនួនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលក៏ដោយ។ ដូច្នេះវាល្អណាស់។ អ៊ុំ, ប៉ុន្តែមានប្រភេទផ្សេងទៀតនៃ។ អ្នកដឹងទេមានរឿងជាច្រើនទៀតដែលកំពុងកើតឡើងអ៊ុំ, អ៊ុំ, ជាលើកដំបូងនៅជុំវិញដែលយើងអាចតម្រៀបសាប់នៅជុំវិញនេះ, អ៊ុំ, នៅក្នុងការកែសំរួលនេះ, uncommiteee នេះ។ រចនាសម្ព័ន្ធ។ អញ្ចឹង។ វាស្ថិតនៅក្នុងរបៀបវារៈរបស់អ្នក។ វារួមបញ្ចូលទាំងសុខភាពអាកប្បកិរិយានិងអនុគណៈកម្មាធិការអប់រំពិសេសអគារនិងមូលដ្ឋានកម្មវិធីសិក្សានិងគណនេយ្យភាពភាពចម្រុះការចូលរួមនិងគោលនយោបាយការប្រាស្រ័យទាក់ទងក្នុងលក្ខណៈយុទ្ធសាស្ត្រនិងមូលធនកម្មការធ្វើផែនការយុទ្ធសាស្ត្រនិងចុងក្រោយ មិនតិចទេហើយយើងនឹងនិយាយអំពីរឿងនេះក្នុងរយៈពេលតែបន្តិចប៉ុណ្ណោះ។ គឺមាន, តើមានសំណួរឬចលនាណាមួយនៅលើឥដ្ឋទេ?
[Ruseau]: ចលនាដើម្បីអនុម័ត។
[Graham]: ចលនាត្រូវបានអនុម័តដោយសមាជិក Ruseau ។ ទីពីរ។ ទីពីរដោយអភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។ បវរកញ្ញា Branley សមាជិក Branley? តើខ្ញុំអាចសួរសំណួរបានទេ?
[Branley]: តើវាមានប្រយោជន៍ទេប្រសិនបើមនុស្សអ្នកដឹងអ្នកចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំដឹងថានរណាជាគណៈកម្មាធិការណា?
[Graham]: ប្រាកដណាស់ខ្ញុំសប្បាយចិត្តអានវា។ ដូច្នេះអាកប្បកិរិយារបស់អាកប្បកិរិយា។
[Reinfeld]: ខ្ញុំសុំទោស។ អ្នកអាចចែករំលែករបៀបវារៈនៅលើអេក្រង់ហើយមិនអានវាទាំងអស់។
[Graham]: នោះគឺជាគំនិតដ៏អស្ចារ្យមួយប៉ុន្តែមួយវិនាទី។ អ៊ុំអញ្ចឹងសូមអរគុណ។ ខណៈពេលដែលវាកើតឡើងខ្ញុំនឹង, លោកអ៊ុំអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សដឹងថានរណាជាកៅអីដែលមាន។ Um, behavioral health and special education chaired by member Rousseau buildings and grounds chaired by member Bramley curriculum, instruction, assessment, and accountability by member Reinfeld. ភាពចម្រុះ, សមធម៌, ការបញ្ចូលសមាជិកនៃសក្តានុពលការចូលរួមក្នុងគ្រួសារនិងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាដោយខ្លួនឯង។ វិធាននិងគោលនយោបាយរបស់សមាជិក។ ដូច្នេះធ្វើផែនការយុទ្ធសាស្ត្រនិងមូលធនផ្ទាល់ខ្លួនដោយខ្លួនឯង។ ការវាយតម្លៃរបស់អគ្គនាយកដោយសមាជិកនៃឆ្នាំងមួយហើយបន្ទាប់មកការវាយតំលៃការវាយតំលៃសៀវភៅណែនាំសៀវភៅរបស់គណៈកម្មាធិការហ៊ីហ្វដហុកដោយសមាជិក។ វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing តើអ្នកអាចទាញវាបានទេ? អស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណ។
[Intoppa]: ទទួលបានវាឥឡូវនេះ។
[Graham]: អ៊ុំដូច្នេះយើងមានចលនានៅលើឥដ្ឋដោយសមាជិក។ ដូច្នេះហើយខ្ញុំជឿមួយលើកទីពីរដោយសមាជិក Reinfeld ។ តើវាត្រូវទេ? អូខ្ញុំសុំទោស។
[SPEAKER_09]: ហើយយើងនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាមនុស្សគ្រប់គ្នាអាចមើលឃើញរឿងនេះមុនពេលយើងហៅតួនាទី។
[Branley]: សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ ល្អឥតខ្ចោះ។
[Graham]: សូមអរគុណ។
[SPEAKER_09]: នៅលើ loopate, អ្នកអាចហៅវិល, បាន?
[Olapade]: moranle សមាជិក។
[Branley]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិកហ្គ្រេម។
[Branley]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិក intoppa ។ ត្រូវហើយ។ អណ្តែតសមាជិកបាទ។ សមាជិក retfeld ។
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិក Ruseau ។
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។
[Graham]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមានចលនាឆ្លងកាត់។ អនុគណៈកម្មាធិការនេះនឹងត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៅលើគេហទំព័ររបស់សាលារដ្ឋ Medford ឥឡូវនេះដែលយើងបានយកការបោះឆ្នោតនេះ។ ដូច្នេះអ្នកអាចរកមើលព័ត៌មាននោះនៅប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខនេះ។ នៅពេលដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព័ត៌មានទាំងអស់របស់យើងគឺនៅលើគេហទំព័រទោះយ៉ាងណាអ្នកនឹងអាចមើលឃើញជនរងរងនៅទីនោះផងដែរ។ ធាតុ 2024-19 ដែលផ្តល់ជូនដោយខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ដែលជាអនុសាសន៍ដើម្បីតែងតាំងគណៈកម្មាធិការសាងសង់អគារសិក្សា ផ្តល់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពអំពីគណៈកម្មាធិការសាងសង់វិទ្យាល័យ Medford ។ ដូច្នេះលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ខ្ញុំមានស្លាយខ្លះដែលខ្ញុំចង់ចែករំលែក។ ប្រសិនបើអ្នកអាចអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំធ្វើដូច្នេះ។
[Intoppa]: អ្នកគួរតែល្អក្នុងការទៅ។
[Graham]: មិនអីទេ។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំចង់ធ្វើនៅយប់នេះគឺជារឿងពីរ។ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំដឹងថាប្រសិនបើអ្នកអាចមើលឃើញអេក្រង់របស់ខ្ញុំ។ តើអ្នកអាចឃើញទេ?
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: ត្រូវហើយ។
[Graham]: What I did want to do tonight was a couple of things. I wanted to provide the committee an update on where we are and also the community, because I know there's a lot of interest in this process to form a committee to lead forward on our bid for a re-envisioned Medford High School. So I thought I would provide a presentation. Given pieces of this presentation to various. uh, internal groups, um, over the course of the last couple of weeks, um, when people have asked. So I've just been trying to start to pull together something that, um, we can use as we're talking to people about what we're doing. So. As you may recall, um, we are required to create a building committee. Um, and there's a particular set of folks who are required to be on the committee earlier that, um, earlier this year in February, we passed a resolution that appointed me the chair of the committee. identify the people who would be on the committee and put out a call for application. So we'll get to that in good time. But the other thing we did during that meeting was talk about what were our goals for the committee. And I think it's worth restating as soon as I can clear some alerts out of my way here. Okay. So plan comprehensively for all programming currently residing on the Medford High School campus, including vocational and non-vocational, nine to 12 education, nine to 12 athletics, Medford Family Network, Medford Community Schools Programming, Early Childhood Education, including but not limited to Medford Early Education Program, which is NEAP and Kids Corner, as well as our transition program. Item number two was to consider whether placement of the Curtis Tufts High School on the Medford High Campus would provide increased educational opportunities to enrolled students. Item number three, is to ensure robust public input and stakeholder feedback at appropriate milestones throughout the project that complies with MSBA guidelines and guidance from the school committee. Number four, listen to educator and administrator input regarding the future of educational best practices and plans for students in Medford. Item number five, create plans for a building that advances Medford's climate goals and achieves any CHPS and LEED version five certification to meet the Paris Climate Accords 2030 and 2050 targets. And finally moves efficiently and effectively through the building process in a manner that ensures students are able to learn in the quote new building as quickly as is feasible. So where are we? The process of going through and building with MSBA is actually a five to seven year process. There's a very defined set of steps that we have to strictly adhere to. That's the graphic you see on the right. And at each step, you have to consider that there's a gate that gives us an invitation to the next step in the process. And we have to sort of go through whatever and meet the requirements that MSBA lays out for each phase in the process in order to be invited to the next phase. Um, so we are some way, some ways away from shovels in the ground. Um, but the one thing I wanted to make sure people are aware of is, um, we are, we are here where the star is. And that, and that, that is to say that we are out, we are not even in the process just yet. So our eligibility period starts on May 1st. That is when our clock starts ticking for eligibility. And I'll talk a little bit about what happens in the eligibility phase in just a second. But MSBA sort of staggers the start times. I'm sure that is important on their side in terms of getting brand new projects up and running. That is very labor intensive. So there's some staggering that happens in terms of those invitations going out and when they actually begin. So our start date is May 1st. So we are still ahead of that start date. Um, eligibility period starting on May 1st, um, has to be conclude concluded within 270 days. And there's a whole series of things that are required, um, for us to deliver in order to be considered as like compliance with our eligibility period deliverables. This phase of the project is really the phase where the district has to describe what it does in the building and what it plans to do in a new building. This is where we talk about how big is our population? What is the growth of the city? This is where all of that sort of city-side, school-side planning happens. And then from here, we start to engage with the construction professionals. So then we can bring on an owner's project manager, and then we can bring on the designers to do the feasibility study, and on and on and on. But until we finish this eligibility phase, none of those things can begin. What you may also remember is that back in February, we asked the administration to get started. And there's a tremendous amount of work that has to happen in the eligibility phase that uniquely the administration really has to do the work. So it's things like counting math classrooms and describing any changes to the educational process that they're envisioning. that would have an impact on space considerations, for example. So this phase, we have asked the administration to get started and they have. We have been working very diligently really since February. And so I just want to give you a quick rundown of what's happening for each of these five deliverables in the eligibility phase. So the initial compliance certification, it's basically a legal agreement. Our attorney has reviewed it. I've reviewed it. We've all reviewed it. We're ready to sign it. As soon as MSBA sends it to us, which will happen in a few weeks, we're ready to sign it. And we have been since December. So check one of five off the list. The second thing is to form the school building committee. We actually will do this tonight. So the school committee has to establish a committee that oversees the project. There are some requirements about who must be on the committee, but the vast majority of how we form that committee is entirely up to this group. And much of this was laid out um, resolution that put out the calls for applications, um, back in February. Um, item number three, their educational profile. There's three, there's two parts of this for us. Um, the first is. The, the true educational profile. So it talks about like, what do we do in our building today and how do we envision it will happen in the new building? And for us, this includes much, much more than just what happens in the nine to 12 space, because there's so much more that happens in our building. MSBA has asked us and has authorized us because our statement of interest outlined that this building is more than just a high school, that we consider and think about things like our pre-K programs, the Medford Family Network, and then, you know, again, possible integration of Curtis Tufts in some capacity. on to the campus. So just a quick status for you all. The drafting of this is in progress. Our current state questions, so all the questions about what happens today and how many classrooms exist and how many spaces, all of that is completed and it's in review by the administration. So that'll be in good shape for the building committee when they are ready for it. The future state questions, are also sort of in process. There's a lot of discussion happening there and that discussion is continuing. We do anticipate that some of those discussions really are sort of beyond the purview of the building committee, but really more about the educational work happening in the building. And so those things will come before the school committee in various forms for consideration in the coming weeks and months. So I would anticipate some of those reports coming forward between now and the end of the school year. The other piece of the educational profile for us is our chapter 74 viability. So that handles all of our vocational programs. There's a separate set of deliverables required for each of our programs, which includes talking about our demand and our capacity and any plans we have for changes. So those changes could include things like creating additional capacity for shops that are oversubscribed or where there's a huge wait list that we deal with on an annual basis. It could also include our ability to say there's a shop and a vocational program that we don't have today because we lack the space to do so, but it fits in our strategic priorities. So we have the options there from a chapter 74 perspective to think about growth of our growing vocational program. And this is, I think, another place where you'll see some information come forward to you from the administration as they think about what those programs are. And the MSVA has lots of rules and regulations around what they will consider to be a program that they will expand for. So for example, if we came forward and we said that we wanted to pursue a new chapter 74 program, they would ask us to substantiate the demand here in Medford. They would ask us to talk about where those programs are offered in our surrounding area. And they would also ask us to describe to them how our expansion in that space would fit with the regional blueprints for the labor market in the area. So it's not just like we want to do this, it's we want to do this, we have the demand for it, and the area that you live in actually also has demand for this kind of vocational program to be in place. So this is like maybe a more concrete example of some of the things that the school committee might see coming forward. So we talk a lot about and I'll just use electrical for a minute that that shop is at capacity. So 1 question and consideration we have is does the does the demand and the capacity support. an expansion of that program. And if so, this committee will have to weigh in and say, yes, we agree that that is something we wanna pursue from an educational perspective, and then it can go into our eligibility phase deliverables. Because obviously, even if we have the space, creating expanded opportunities in the vocational program does mean a commitment to supplies and teachers and all of the things that make a good, solid vocational program tick. So that's all coming, all of that work has been happening. Um, the superintendent's team has been meeting very diligently to, um, put all that together. The other piece that we'll have to do, um, from a, from an educational profile perspective, um, is work with the city to provide information about our population citywide. Um, and also provide, um, inputs around plan development, um, projected growth of school aged children, et cetera, because part of what MSBA will do is they will Um, they will, they will define what our target enrollment is, and that will guide all of the sort of sizing of the building when we get into that phase. So all of this has to be provided by us in this eligibility phase so that they can do their work. And then ultimately, um, they can report back to us that this is the size of the building that, um, from there. And that can, um, drive forward, um, all the design and planning. The other thing that we have to provide in this phase is a series of documents that outline our current maintenance practices. And that includes not just the high school, but our entire district. And it asks questions like, do you have job descriptions for your custodians and maintenance staff? And do you regularly recommission buildings? Um, and, um, how, who, you know, what kind of contractors do you have on board? Um, that helps support proactive maintenance. So there's a whole slew of questions here, um, that we have to answer as well. Um, we are well underway drafting, um, this, these answers, um, in addition, um, in working with. Um, the superintendent and Dr. Cushing and, um, John McLaughlin. who is our head of buildings and grounds. So they're working diligently to be ready to provide all this data. And much of this is rounding up data that exists sort of across the system and really being able to put it in one place and create a cohesive narrative. So there's tons and tons of work going on across all of those deliverables. And then the fifth and final step of eligibility, we're not ready for yet, but our mayor and our city council will have to help identify how we will pay for the feasibility study as a city. And the way that the process works from a feasibility study perspective is the city does agree to fund the feasibility study. And at the point at which we progress through all the various phases of the project, there's a reimbursement that comes back to the city, presuming that we go successfully through all of the MSBA stuff. We're not ready for funding the feasibility study just yet, Um, but that is sort of the, sort of the off ramp from the eligibility phase and into the phase where we start hiring the project team, which really means bringing on the owner's project manager. And then ultimately bringing on our designers that will do the feasibility study. As you may remember, we approved that there would be 15 voting members. Of the committee and a series of non voting members as well. And, um, we also put out a call, uh, for additional steps for additional support. Um, and we put out a call for applications, um, to appoint nine additional members. Which includes one school committee member, one city Councilor, and seven open positions, um, for, uh, members of the committee who are residents, um, which include, which may include, um, teachers and staff are meant for public schools who are welcome to apply. as well as specifically members of the community with architecture, engineering, and construction experience, or experience with large program management and communication. So we have a really active community who was really, really excited about this prospect. We got 104 applications for nine member slots. The 104 applications included two school committee members, two city Councilors, eight MHS staff members, and then 92 other members of the community. Our candidates are both diverse and qualified. So we have had lots of many, many, many hours of reading to understand who the folks were that were applying. Our demographics from an applicant perspective, 82% of those who applied were current or future parents of MHS students. 16% were people of color. There were nine members of the disability community and there were nine members of the LGBTQIA community. From a relevant experience perspective, 62% of the applicants had architecture, design, engineering, or other construction experience, which is a huge number. 66% had large program communications experience. And then there were many applicants who were members of a whole variety of boards and commissions across the city. So that was our applicant pool. Um, and, um, as we, um, thought about, as you may remember, um, the superintendent, the mayor and I, um, got together and we have, we've spent many hours, um, combing through 104 applications to really try to create a committee that. Um, is representative of Medford, um, and, um, uh, sort of meets the needs of what we outlined in terms of the charge. So. Our recommendation tonight, and I'll come back to this slide in just a second, but our recommendation tonight is that we agree to, we vote to appoint member Olapade as our school committee member, Emily Lazzaro as our city council member, community members, including Libby Brown, Marissa Desmond, Maria Dorsey, who is also a staff member at MHS, Brian Hilliard, Tracy Keene, Nicole Morell, and Luke Prisner. And then I'm also going to request that you all vote on appointing an additional non-voting member of the committee to appoint member Rousseau as a non-voting member of the school building committee. The committee is subject to approval by MSBA. So there may be changes that have to come once the MSBA gets our submission for the committee. There may be some changes there. that they might require, but my conversations with them so far have outlined that we have a lot of broad latitude and that everything that we're putting forward is consistent with what they're looking for. Our school building committee selection that we've put forward, we think represents Medford's incredible diversity. So 89% of our of our recommended appointees are current or future members of MHS students. 55% identify as female with 45% identifying as male. 33% are people of color. 9% are members of the disability community and 22% are members of the LGBTQIA plus community. So I'm gonna leave this up for a moment. but I believe that my recommendation would be that we take two votes tonight. One to appoint the voting members as described here, and then a second to appoint an additional non-voting member and member or so. So I will stop there, but I'll leave this slide up. So Mayor, did you want to take over or do you want me to continue?
[Lungo-Koehn]: ទេខ្ញុំដឹងថាមានសំណួរមួយចំនួនពីគណៈកម្មាធិការនិងសាធារណជន។ ហើយអ្វីដែលខ្ញុំអាចបន្ថែមសូមអរគុណចំពោះការធ្វើពិព័រណ៍គឺថាចំនួនជំនាញនិងចំណាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងដំណើរការនេះគឺគួរឱ្យរំភើបណាស់។ ហើយយើងសង្ឃឹមថានឹងវិធីមួយឬវិធីមួយផ្សេងទៀតប្រើឬប្រើប្រាស់ជំនាញរបស់ទាំងអស់ មនុស្សបួននាក់ដែលចង់ចូលរួមក្នុងដំណើរការនេះពីព្រោះយើងមិនត្រឹមតែគណៈកម្មាធិការនេះទេដែលយើងត្រូវឆ្ពោះទៅមុខប៉ុន្តែយើងក៏មានយុទ្ធនាការមួយនៅទូទាំងសហគមន៍និងការអប់រំដែលត្រូវការឱ្យមានក្តីសង្ឃឹមរបស់យើង គឺត្រូវទទួលបានអ្នករាល់គ្នានៅលើយន្តហោះដើម្បីចង់សាងសង់សាលាដ៏អស្ចារ្យមួយសម្រាប់សិស្សនិងបុគ្គលិករបស់យើងដែលសមនឹងទទួលបានវាខ្លាំងណាស់។ ប្រាកដ។ បានចំណាយពេលជាច្រើនម៉ោងពិនិត្យឡើងវិញនេះ។
[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំទើបតែចង់ថ្លឹងទៅអ្វីដែលលោក Graham និងអភិបាលក្រុងទើបតែបាននិយាយថាពាក្យសុំ 104 ពួកគេពិតជាអ្នកដឹងថាចំនួនស្ថាបត្យករនិងវិស្វករនិងអ្នកដែលចូលចិត្ត បទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងដែលអាចឱ្យអ្នកដឹងថាអាងហែលទឹកខ្លាំងណាស់ដែលយើងអាចមានដូចជាគណៈកម្មាធិការដែលបានដំណើរការ 5 យ៉ាងដែលខ្ញុំចង់និយាយថានោះមិនមែនជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់ដឹងនោះទេវាមិនមែនជាការសម្រេចចិត្តងាយស្រួលទេប៉ុន្តែមកពី MSBA បទពិសោធន៍ចំពោះបទពិសោធន៍ស្ថាបត្យកម្មក្នុងបទពិសោធន៍នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទង វាជាបេក្ខជនដ៏ខ្លាំងមួយរបស់បេក្ខជន។ ហើយខ្ញុំដឹងថាយើងនឹងរកមើលឱកាសផ្សេងទៀតទោះបីអ្នកមិនមែនជាផ្នែកមួយនៃក្រុមពិសេសនេះក៏ដោយដើម្បីបន្តទាញយកជំនាញចំណេះដឹងមតិយោបល់និងឆន្ទៈរបស់សមាជិកសហគមន៍ទាំងអស់ដែលពិតជាចង់ ជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្ទរដែលវាមិនមែនជាដំណើរការងាយស្រួលទេ វាជាដំណើរការដ៏រីករាយមួយហើយខ្ញុំពិតជាមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះគុណភាពដែលខ្លាំងណាស់អាងហែលទឹកខ្លាំងណាស់អាងហែលទឹកខ្លាំងណាស់។ ដូច្នេះសូមអរគុណអ្នកដែលបានអនុវត្ត។
[Graham]: ហើយខ្ញុំគិតថាចំណុចរបស់អ្នកខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ជួយមនុស្សឱ្យយល់ពីអ្វីដែលកើតឡើងបន្ទាប់។ ដូច្នេះបច្ចុប្បន្ននេះយើងនឹងផ្សព្វផ្សាយទម្រង់របស់មនុស្សទាំងអស់ដែលត្រូវបានតែងតាំងឱ្យបានតែងតាំងឱ្យចុះបញ្ជីនៅលើគេហទំព័ររបស់គណៈកម្មាធិការសាងសង់អគារសិក្សាដែលកំពុងសាងសង់ឥឡូវនេះ។ ហើយគណៈកម្មាធិការនឹងជួបគ្នាជាលើកដំបូងមុនថ្ងៃទី 1 ឧសភា។ ពួកគេត្រូវតែមានគណៈកម្មាធិការទាំងមូលត្រូវទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលព្រោះពួកគេទាំងអស់នឹងត្រូវទទួលបានច្បាប់បើកចំហ។ ការប្រជុំរបស់យើងទាំងអស់នឹងត្រូវធ្វើឡើងនៅទីសាធារណៈដូចកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សារបស់យើងដែរ។ អ្វីដែលជារឿងដំបូងដែលគណៈកម្មាធិការនឹងត្រូវធ្វើគឺបង្កើតឡើង វិធានការមូលដ្ឋានសម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនគណៈកម្មាធិការសាងសង់សាលារៀននិងជាពិសេសដើម្បីអភិវឌ្ឍការប្រាស្រ័យទាក់ទងនិងយុទ្ធសាស្ត្រចូលរួមសាធារណៈនិងការចូលរួមជាសាធារណៈដែលនឹងជួយជូនដំណឹងដល់ការចុះឈ្មោះនិងរចនាសម្ព័ន្ធប្រតិបត្តិការជាទូទៅ។ ដូច្នេះផ្នែកមួយនៃការងារដំបូងរបស់គណៈកម្មាធិការគឺពិតជានិយាយថាតើយើងនឹងចូលរួមសហគមន៍យ៉ាងដូចម្តេចមុនពេលយើងទៅដល់ទីនោះ? ខ្ញុំមានគម្រោងផ្ញើកំណត់ចំណាំអ្នករាល់គ្នាដែលដាក់ពាក្យសុំនិងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យប្រាប់យើងឱ្យដឹង អ្វីដែលចំណាប់អារម្មណ៍ពិសេសរបស់ពួកគេដូច្នេះនៅពេលដែលយើងកំពុងរៀបចំការប្រជុំដែលអាចទាក់ទងនឹងមនុស្សមួយចំនួនដែលយើងអាចឈានដល់ពួកគេយ៉ាងសកម្មហើយអញ្ជើញពួកគេឱ្យចូលរួមជាមួយយើងនៅឯកិច្ចប្រជុំពីព្រោះយើងចង់ទទួលបានពីប្រជាជនដែលមានសមត្ថភាពក្នុងសហគមន៍ថាតើ ពួកគេស្ថិតនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការឬអត់។ ដូច្នេះអ្វីៗទាំងអស់គឺត្រូវទាក់ទងនឹងអ្វីដែលយើងគ្រោងធ្វើហើយបន្ទាប់មកយើងក៏នឹងរាយការណ៍ទៅគណៈកម្មាធិការសាលានៅខែឧសភាផងដែរ។ លោកអ៊ុំអំពីអ្វីដែលយុទ្ធសាស្ត្រទំនាក់ទំនងទាំងនោះគឺប៉ុន្តែផ្នែកមួយនៃយុទ្ធសាស្រ្តទំនាក់ទំនងនិងការផ្សព្វផ្សាយ។ លោកអ៊ុំមិនត្រឹមតែនិយាយដូចទេតើយើងនឹងធ្វើប្រតិបត្តិការយ៉ាងដូចម្តេចហើយតើយើងនឹងចូលរួមសហគមន៍យ៉ាងដូចម្តេច? អ៊ុំ, ប៉ុន្តែពួកគេនឹងជាក់លាក់នឹងយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសដើម្បីនិយាយអំពីការចូលរួមត្រឹមត្រូវរបស់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនិងគណៈកម្មការទាំងអស់របស់យើងនៅទូទាំងទីក្រុង។ អ៊ុំនិងវិធីល្អបំផុតក្នុងការធ្វើការជាមួយអ៊ុំ, យូ, អ្នកដឹងទេតម្រៀបនៃក្រុមការប្រាក់ពិសេសនៅទូទាំងទីក្រុង។ លោកអ៊ុំនិងត្រូវប្រាកដថាពួកគេត្រូវបាននាំយកទៅប្រជុំដែលជាកន្លែងដែលជំហ៊ានជោគវិន័យសម្រាប់ពួកគេចូលរួមបាន, លោកអ៊ុំដោយសារតែទាំងអស់នោះការបញ្ចូលសាធារណៈនិងការចូលរួមពិតជាសំខាន់ណាស់។ លោកអ៊ុំជាសមាជិក Branley តើអ្នកមានសំណួរទេ?
[Lungo-Koehn]: យាយ។ សមាជិក Branley ហើយបន្ទាប់មក Anthony ។
[Branley]: អ៊ុំខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើការសិក្សាលទ្ធភាពមានប៉ុន្មាន។
[Graham]: នោះគឺជាសំណួរដ៏អស្ចារ្យមួយ។ អ៊ុំពួកគេ។ ពួកគេមានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងទូលំទូលាយអាស្រ័យលើទំហំនៃអគារដ៏ធំមួយនិងមានសិស្សប៉ុន្មាននាក់។ ប៉ុន្តែលោកអ៊ុំខ្ញុំត្រូវបានគេប្រាប់ឱ្យគិតក្នុងចន្លោះពី 2 ទៅ 2 លានដុល្លារកន្លះដុល្លារ។ អ៊ុំ, ប៉ុន្តែនោះគឺជាការងារទាំងអស់ដែលយើងនៅតែត្រូវធ្វើ, អ៊ុំ, ដើម្បីឈានដល់ចំណុច, អ៊ុំ, មានលេខល្អនៅក្នុងចន្លោះនោះ។
[Branley]: ដូច្នេះការសិក្សាលទ្ធភាពតែម្នាក់ឯងគឺពី 2 ទៅ 2 កន្លះកន្លះដុល្លារ។
[Lungo-Koehn]: យាយ។
[Branley]: យាយ។ ហើយអ្នកបាននិយាយថាសំណងនឹងមាន 100% ។ នោះហើយជាប្រសិនបើយើងទទួលបានសំណងនឹងមិនមាន 100% ទេ។
[Graham]: ដូច្នេះនៅចំណុចខ្លះបន្ថែមទៀតនៅក្នុងដំណើរការនេះ MSBA នឹងបង្កើតនូវអ្វីដែលអត្រានៃការទូទាត់សំណងរបស់យើងមាន។ ហើយប្រសិនបើយើងផ្លាស់ប្តូរតាមដំណាក់កាលទាំងអស់នៃគម្រោងនេះដោយជោគជ័យពួកគេនឹងសងសឹកពីការសិក្សាលទ្ធភាពនៅអត្រាសំណងដែលមានអត្រាការប្រាក់នោះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើពួកគេនិយាយថាអត្រាសំណងរបស់អ្នកគឺ 50%, បន្ទាប់មកយើងអាចរំពឹងថាពួកគេនឹងសងប្រាក់ឱ្យយើងដោយយុត្តិធម៌ដែលជាប្រភេទនៃការសន្និដ្ឋានជោគជ័យសម្រាប់ការសិក្សាលទ្ធភាពក្នុងអត្រា 50% នោះ។ លោកអ៊ុំដូច្នេះវានឹងត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយអត្រាសំណងដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។
[Branley]: មិនអីទេ។ ដូច្នេះយើងនឹងស្នើសុំឱ្យក្រុមប្រឹក្សាក្រុងសម្រាប់ប្រាក់នេះ។ តើលុយនោះមកពីណា? លោកអ៊ុំនោះគឺជាការងារទាំងអស់សម្រាប់អភិបាលក្រុងនិងក្រុមប្រឹក្សាឱ្យធ្វើនិងពេលវេលាល្អ។ យាយ។ មិនអីទេហើយបន្ទាប់មកគ្រាន់តែសំណួរមួយផ្សេងទៀត។ ផ្នែកបន្ថែមដែលមិនមែនជាកម្មសិទ្ធិបញ្ញាគឺជាសមាជិក Rousseau ។ ហេតុអ្វីបានជាវាសម្រេចចិត្ត?
[Graham]: ដូច្នេះអនុសាសន៍របស់ខ្ញុំគឺសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួន។ មួយគឺថាមានសមាជិកពីរនាក់នៃគណៈកម្មាធិការសាលាដែលបានដាក់ពាក្យសុំ។ មានតែសមាជិកមួយប៉ុណ្ណោះដែលអាចជាសមាជិកបោះឆ្នោត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ដូចជាខ្ញុំបានក្រឡេកមើលទៅគណៈកម្មាធិការមានរឿងមួយចំនួនតូចដែលខ្ញុំគិតថាពិតជាសំខាន់ណាស់។ សមាជិក, ដូច្នេះគឺជាសមាជិកជាន់ខ្ពស់បំផុតនៃគណៈកម្មាធិការនេះ។ ដូច្នេះគាត់មានប្រវត្តិសាស្ត្រច្រើនជាងពួកយើង។ អ៊ុំ, ប៉ុន្តែគាត់ក៏មាន, អ៊ុំ, ការយល់ដឹងដ៏ជ្រាលជ្រៅនៃ, UH, កំពុងដំណើរការនិងក្លាយជាផ្នែកមួយនៃគណៈកម្មាធិការមួយដែលគោរពច្បាប់ដែលមានច្បាប់ប្រជុំបើកចំហ។ ហើយលោកអ៊ុំខ្ញុំគិតថាពិតជាមានសារៈសំខាន់ណាស់អ៊ុំក៏ដូចជាអ៊ុំពិតជាកំពុងគិតអំពីការព្យាយាមធ្វើឱ្យមានសមត្ថភាពពីគណៈកម្មាធិការនេះអ៊ុំដើម្បីប្រភេទនៃដំណើរការដែលមានលក្ខណៈទូលំទូលាយ។ ដូច្នេះនោះជាអនុសាសន៍របស់ខ្ញុំ។
[Lungo-Koehn]: មិនអីទេអស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណ។ សមាជិក intoppa ។
[Intoppa]: សូមទោសគំនិតនេះហើយបន្ទាប់មកវានៅសល់យ៉ាងលឿន។ ខ្ញុំសូមផ្តល់ពេលវេលាឱ្យខ្ញុំទៅលោក Guillen ប្រសិនបើអាច។ ខ្ញុំនឹងលើកឡើងឡើងវិញនៅពេលខ្ញុំគិតពីវា។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក retfeld ។
[Reinfeld]: បាទ / ចាសដូច្នេះក្នុងការអនុម័តដំបូងក្នុងការបង្កើតគណៈកម្មាធិការនេះយើងបានកំណត់អត្តសញ្ញាណអនុគណៈកម្មាធិការផ្សេងៗដូចជាការចូលរួមទំនាក់ទំនងនិងការចូលរួមសហគមន៍និរន្តរភាពមេកានិចអេឡិចត្រូនិចហិរញ្ញវត្ថុនិងបន្ទាប់មកទៀតដែលត្រូវការ។ តើសមាសភាពនេះ មានសមត្ថភាពបង្កើតអនុគណៈកម្មាធិការទាំងនោះរួមជាមួយសមាជិកដែលមិនបោះឆ្នោត។ ខ្ញុំឃើញអ្នកងក់ក្បាល។ សំណួរមួយទៀតគឺការក្រឡេកមើលជំនាញយ៉ាងទូលំទូលាយដែលយើងទទួលបាន, គណៈកម្មាធិការនេះក៏ត្រូវបានរចនាឡើងផងដែរដែលខ្ញុំបានជំរុញយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់គណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាយោបល់នៅទូទាំងដំណើរការ។ តើមានគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាជាក់លាក់ណាមួយដែលអ្នករំពឹងថានឹងត្រូវការផ្អែកលើកម្មវិធីដែលមិនអាចអង្គុយបានក្នុងនាមជាសមាជិកបោះឆ្នោតឬជំនាញទូទៅដែលយើងត្រូវការ?
[Graham]: មែនហើយនោះគឺជាសំណួរដ៏អស្ចារ្យមួយ។ ត្រូវហើយនឹងមានគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាមួយចំនួននិងជាផ្នែកមួយនៃគណៈកម្មាធិការគណៈកម្មាធិការសាងសង់អគារសិក្សាបានបង្កើតនិងបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រទំនាក់ទំនងរបស់ខ្លួនក៏នឹងរួមបញ្ចូលទាំងការប្រមូលផ្តុំគ្នាជំនួសដូចអ្វីដែលគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាយោបល់ទាំងនោះអាចធ្វើបានដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់នាំសមាជិកទាំងអស់នេះមកជាមួយគ្នាដើម្បីឱ្យមានកិច្ចពិភាក្សានោះដើម្បីឱ្យយើងទទួលបានពីពួកគេទាំងអស់ អ្វីដែលពួកគេកំពុងមើលឃើញថាពួកគេត្រូវការនិងផ្តល់អនុសាសន៍ពីព្រោះទាំងនេះគឺជាមនុស្សទាំងអស់ដែលមានសមត្ថភាពមិនគួរឱ្យជឿ។ មានមនុស្សជាច្រើនលើគណៈកម្មាធិការដែលស្គាល់ច្បាស់ពី MSBA ។ ពួកគេជាស្ថាបត្យករលើគម្រោង MSBA ។ ពួកគេចូលរួមក្នុងនិរន្តរភាពនិងការអប់រំ K-12 ។ វាជាក្រុមដ៏អស្ចារ្យនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលគណៈកម្មាធិការចាប់ផ្តើមជួបវានឹងធ្វើរឿងពីរបី។ វានឹងកំណត់អត្តសញ្ញាណគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាទាំងនោះ។ លោកអ៊ុំវាក៏នឹងមានកំណត់អត្តសញ្ញាណលោកអ៊ុំមិនថាយើងរួមគ្នាជឿជាក់លើលោកទេដែលយើងត្រូវការធ្វើជាអនុប្រធានគណៈកម្មាធិការ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានោះពិតជាសំណួរដែលល្អបំផុតដែលបានឆ្លើយល្អបំផុតនៅពេលដែលយើងដឹងថាតើរចនាសម្ព័ន្ធទាំងអស់ផ្សេងទៀតមានអ្វីខ្លះ។ ដូច្នេះអ្វីៗទាំងអស់នឹងត្រូវបានសំរេចដោយគណៈកម្មាធិការនេះលោកអ៊ុំព្រោះពួកគេនៅជាមួយគ្នានិងស្គាល់គ្នាហើយយើងស្គាល់ចំណុចខ្លាំងរបស់គ្នាទៅវិញទៅមកនិងរបៀបដែលយើងនឹងរៀបចំ។
[Reinfeld]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំទទួលរបាយការណ៍ដំបូងដូច្នេះយើងអាចបញ្ជាក់បានថាអ្វីៗទាំងនោះកំពុងផ្លាស់ប្តូរហើយមានចំនួនសរុបដែលយើងអាចធ្វើបាន។ បាទពិតណាស់។ ឥឡូវខ្ញុំនឹងពន្យាពេលលោក Guillen ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិក Frenfeld ។ លោក Anthony Guillen គ្រាន់តែដើម្បីដោះស្រាយសម្រាប់កំណត់ត្រានេះ។
[Guillen]: សូមអរគុណ។ លោក Anthony Guillen អាយុ 45 Elm Hill Hillenue នៅ Lemonster ប្រធានសមាគមគ្រូបង្រៀន Medord ។ គ្រាន់តែពីរពិន្ទុ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំសូមអបអរសាទរការតែងតាំងម៉ារីយ៉ាឌូស៊ីចំពោះគណៈកម្មាធិការនេះ។ ម៉ារីយ៉ាផ្តល់ឱ្យច្រើនដល់សាលារៀនរបស់យើង។ នាងជាសមាជិកដ៏អស្ចារ្យនិងជាអ្នករួមការងារដ៏ប្រសើរម្នាក់។ ខ្ញុំក៏នឹងលើកទឹកចិត្តផងដែរប្រសិនបើសមាជិកសហគមន៍កាន់តែច្រើនត្រូវបានបើកឱ្យមានគ្រូបន្ថែមទៀតលើគណៈកម្មាធិការនេះដោយគ្រាន់តែសំណួរប្រតិបត្តិការប្រចាំថ្ងៃប្រហែលជាត្រូវបានឆ្លើយល្អបំផុតដោយអ្នកទាំងនោះ។ ប្រសិនបើវាមិនអាចទៅរួចទេនោះនៅលើគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាទាំងនេះនិងការរកស៊ីទាំងនេះសម្រាប់ឯកទេសជាក់លាក់ខ្ញុំនឹងឈោងទៅរកគ្រូដែលធ្វើការនៅវិទ្យាល័យ Medford ម្តងទៀតសម្រាប់សំណួរប្រតិបត្តិការប្រចាំថ្ងៃរបស់ថ្ងៃនេះសម្រាប់សំណួរប្រតិបត្តិការប្រចាំថ្ងៃ។ អ្វីដែលពិសេសជាងនេះទៅទៀតខ្ញុំនឹងជំរុញគណៈកម្មាធិការនេះឱ្យរាប់បញ្ចូលទាំងប្រជាជនដែលនឹងយល់ពីតម្រូវការរបស់កម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈចំនួនចន្លោះទំនេរនិងឧបករណ៍ ហើយជាពិសេសភាពជាក់លាក់នៃអ្វីមួយដូចជាកម្មវិធីរ៉ូបូតដែលមានសីតុណ្ហភាពចាំបាច់ត្រូវរក្សាទុកនៅកម្រិតនិងឧបករណ៍ជាក់លាក់អាចរងផលប៉ះពាល់ដោយបរិស្ថាន។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមជំរុញឱ្យឆាប់ហើយប្រសិនបើមិនមែនជាសមាជិកអចិន្រ្តៃយ៍នៃការបោះឆ្នោតរបស់សហគមន៍នោះគណៈកម្មការប្រឹក្សាមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់តម្រូវការវិជ្ជាជីវៈជាពិសេស។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។
[Graham]: មែនហើយសូមអរគុណលោក Guillen ។ យល់ព្រមទាំងស្រុង។ ហើយរឿងមួយដែលត្រូវកើតឡើងអ្នកដឹងនៅពេលដែលយើងទទួលបានទាំងអស់នេះខ្ញុំនឹងនិយាយថាក្រដាសស្នាមនៅនឹងកន្លែងមែនទេ? MSBA នឹងប្រាប់យើងថាតើទំហំដែលអាចអនុញ្ញាតបានសម្រាប់វត្ថុផ្សេងៗយ៉ាងដូចម្តេច។ ពួកគេមានច្បាប់ជាច្រើនហើយអ្នកដឹងហើយឱ្យមានភាពស្មោះត្រង់ឥតខ្ចោះនោះច្បាប់នៅជុំវិញកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈកំពុងមានភាពប្រសើរឡើងប៉ុន្តែពួកគេតែងតែមានកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈដែលមានគុណវិបត្តិ។ ហើយយើងដឹងហើយហើយប្រជាជនបានដឹងយ៉ាងច្បាស់ពីរឿងនោះ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីការនាំអ្នកជំនាញដឹកនាំការសិក្សាលទ្ធភាពដែលមាននៅក្នុងកន្លែងសិក្សាដែលអាចធ្វើទៅបាននោះគឺជាការចក្ខុវិស័យរបស់បុគ្គលិកជាច្រើនដែលទទួលបាននូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកកំពុងនិយាយ ។ ដូច្នេះខ្ញុំរំពឹងថាការដាក់បញ្ចូលរបស់មនុស្សកាន់តែទូលំទូលាយជាច្រើនដែលធ្វើការនៅវិទ្យាល័យ Medford នៅដំណាក់កាលនោះពីព្រោះអ្នកទាំងនោះគឺជាមនុស្ស តើអ្នកណានឹងពិពណ៌នាអំពីប្រភេទនៃជម្រើសដែលជម្រើសនេះនិងលទ្ធភាពនៃលទ្ធភាពដែលអាចក្លាយជា។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងទៅដល់ទីនោះនឹងមានទស្សនវិស័យចក្ខុវិស័យជាក់លាក់របស់អ្នកអប់រំដែលស្ថាបត្យករនិងម្ចាស់របស់យើងអ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោងនិងអ្នកជំនាញរបស់យើងនឹងកាន់កាប់ជំនួសយើងជាពិសេសដើម្បីប្រាកដថាយើងបាន hearing ថាយើងកំពុងស្តាប់អ្នកទាំងអស់គ្នា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាគ្រប់ពេលខ្ញុំបានប្រាប់ Cabral Cabral ខ្ញុំសប្បាយចិត្តដែលបានចូលមកជជែកលេង។ ជាមួយបុគ្គលិករបស់នាងគ្រប់ពេលដែលអ្នកទាំងអស់គ្នាចង់ស្តាប់ពីខ្ញុំ។ ហើយអ្នកទាំងអស់គ្នាអាចមានអារម្មណ៍សេរីក្នុងការឈោងចាប់ខ្ញុំនៅពេលណាមួយប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរឬអ្នកចង់ឃើញអ្នកដឹងអ្នកដឹងទេអ្នកមានគំនិតឬគំនិត។ ហើយរឿងចុងក្រោយដែលខ្ញុំនឹងនិយាយគឺការប្រជុំរបស់យើងនឹងត្រូវបានបើកចំហសម្រាប់សាធារណជនដូចការប្រជុំទាំងនេះដែរ។ ដូច្នេះយើងទាំងអស់គ្នាចង់ឱ្យអ្នកទាំងអស់គ្នាចូលរួមប្រជុំទាំងនោះផងដែរ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោក Graham ។ សូមអរគុណលោក Guillen ។ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចមកពីកៅអីហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងទៅរកសមាជិក Intoppa ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចង្អុលបង្ហាញថានេះជាសប្តាហ៍ដ៏វែងនៃការអានតែ 208 ទំព័រប៉ុណ្ណោះប៉ុន្តែថែមទាំងកំពុងធ្វើការជាក្រុមចំនួន 3 ដែលព្យាយាមពិភាក្សាអំពីគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិនៃការទទួលបានការតុបតែងផ្សេងៗគ្នានៃគណៈកម្មាធិការនេះនិង សម្រាប់ខ្ញុំខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អោយអ្នករាល់គ្នាដឹងខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាវាមានទំហំផ្ទុកលើសទម្ងន់បន្តិចជាមួយអ្នកនយោបាយជាពិសេសកន្លែងដែលជេននីនិងខ្ញុំជាសមាជិករួចហើយ។ ដូច្នេះសម្រាប់ខ្ញុំយល់ស្របនឹងសមាជិកដែលមិនបោះឆ្នោតដែលខ្ញុំដឹងថានឹងក្លាយជាការបោះឆ្នោតដាច់ដោយឡែកមួយខ្ញុំមានន័យថាខ្ញុំចង់ ... ណែនាំថាយើងបានដាក់ពីរទៅបួនផ្សេងទៀតថាជាអ្នកដែលមិនបោះឆ្នោតដូច្នេះយើងគ្រាន់តែអាចធ្វើឱ្យគណៈកម្មាធិការនេះមានតុល្យភាពបន្តិចបន្តួចទៀត។ នោះគឺជាការព្រួយបារម្ភរបស់ខ្ញុំក្នុងរយៈពេលមួយសប្តាហ៍។ មានអ្នកដាក់ពាក្យសុំស្នាក់នៅចំនួន 94 នាក់ដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ហើយខ្ញុំមានការតស៊ូជាមួយនឹងតុល្យភាពនោះ។ ហើយមានអ្នកខ្លះផ្តល់ឱ្យហើយទទួលយកហើយវាក៏យល់ព្រមមិនយល់ស្របនឹងស្ថានភាពប្រភេទប្រភេទណាមួយឡើយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យច្បាស់ពីទស្សនៈរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាគណៈកម្មាធិការនេះអាចឈានទៅមុខដោយគ្មានបញ្ហា។ ហើយវិធីតែមួយគត់ដែលខ្ញុំអាចមើលឃើញការបោះឆ្នោតសម្រាប់សមាជិកដែលមិនមែនជាសមាជិកមួយគឺប្រសិនបើយើងមានគណៈកម្មាធិការមួយអ្នកដឹងទេក្រុមមួយនៃក្រុមពីរក្រុមនៃក្រុម 3 ឬ 5 ដែលនឹងធ្វើជាអ្នកជំនួសមិនបោះឆ្នោត។ សមាជិក intoppa?
[Intoppa]: សូមអរគុណលោកអ្នកលោកជំទាវ។ ខ្ញុំចង់ដឹងថាខ្ញុំបានដឹងថាចំណុចនេះគឺកាន់តែច្រើននៅលើបន្ទាត់នៃសំណួររបស់សមាជិក Branley ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់បន្ទរពិន្ទុរបស់ MTA Gilen ក៏ដូចជាកៅអី Lungo-Koehn ។ វាពិតជាមានអារម្មណ៍ថាអ្នកនយោបាយតិចតួចគឺធ្ងន់ហើយខ្ញុំចង់មើលថាតើយើងមានបូកសរណ៍សមាជិកដែលមិនមែនជាសមាជិកដែរពីព្រោះម្តងទៀតគោលការណ៍ណែនាំបាននិយាយថា អ្នកដឹងទេលេខ 2 អ្នកដឹងទេសមាជិកហ្គ្រេមនិងសមាជិក។ ហើយនេះមិនមែនទេនេះគឺនៅចំពោះមុខការគោរពទាំងអស់។ នេះមិនមែនជាការបាញ់ទេ។ ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យសមាជិកច្បាស់ណាស់។ ដូច្នេះវាជាមនុស្សវាសនាដែលឆ្លាតវៃខ្លាំងជាពិសេសនៅពេលនិយាយអំពីច្បាប់ប្រជុំ។ ខ្ញុំមានខ្ញុំប្រើវាជាធនធានសម្រាប់សំណួរជាច្រើន។ វាគ្រាន់តែជាបញ្ហារបស់ខ្ញុំដែលចង់មានសមាជិកសហគមន៍របស់យើងបន្ថែមទៀតដែលប្រហែលជាមិនមានដែលនិយាយថាប្រហែលជាក្រុមប្រឹក្សានេះនឹងមាន។ ហើយរួមទាំងគ្រូរបស់យើងជាពិសេសគ្រូរបស់យើងថាតើនោះជាមនុស្សដែលមានសិទ្ធិធ្វើជាអ្នកប្រមឹកឬថាតើនោះជាមនុស្សដែលដើរលើអគារទាំងនោះជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ដោយសារតែពួកគេនឹងប្រាប់អ្នកពីការបង្ហាញនិងការចេញផ្សាយដែលវិវត្តរាល់ថ្ងៃ។ អញ្ចឹងមែនខ្ញុំដឹងថាអ្នកដឹងទេវាជាការប្តឹង 2 យ៉ាងផ្សេងគ្នាប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងបន្ទរការព្រួយបារម្ភរបស់ប្រធានហើយប្រហែលជាចង់ដាក់ឱ្យទទួលបាន 4 ទៅ 5 ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាមានអ្វីដែលមានភាពស្របច្បាប់នៃការមានគ្រូដែលមិនរស់នៅក្នុងស្រុករបស់យើងទេព្រោះពីការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំយើងមានគ្រូពីរបីនាក់ដែលមិនរស់នៅក្នុងសាលារដ្ឋ Medford ដែលអាចមានសិទ្ធិក្នុងការធ្វើបែបនេះ ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាភាពស្របច្បាប់នៃរឿងនោះទេ។ នោះគ្រាន់តែជាការល្ងង់ខ្លៅផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងអាចបើកវាឱ្យមានសមាជិកសាលាច្រើនជាងមួយសូម្បីតែសមាជិកដែលមិនមែនជាសមាជិកដែលមិនមែនជាអ្នកបោះឆ្នោតខ្ញុំមិនឃើញហេតុអ្វីបានជាយើងមិនអាចធ្វើបាននោះទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានោះគឺជាការគិតសមូហភាពទាំងអស់ដែលខ្ញុំមានឥឡូវនេះ។ មុនពេលខ្ញុំចាប់ផ្តើមនិយាយមិនសមហេតុសមផល។
[Lungo-Koehn]: មិនអីទេសូមអរគុណសមាជិក Intoppa ។ សមាជិក Bramley?
[Branley]: ខ្ញុំពិតជារីករាយក្នុងការផ្តល់អ្វីដែលអ្នកណាម្នាក់ត្រូវការ។ ប្រសិនបើខ្ញុំចាំបាច់ត្រូវក្លាយជាសមាជិកមិនបោះឆ្នោតម្នាក់ទៀតខ្ញុំពិតជារីករាយជាងការស្ម័គ្រចិត្តសម្រាប់រឿងនោះគ្រាន់តែបោះវានៅទីនោះ។ ប្រសិនបើយើងចង់យកសមាជិកដែលមិនបោះតួញអ្នកបន្ថែមសរុបទាំងអស់គ្នាខ្ញុំសុខស្រួលជាមួយវាដែរ។ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែដើម្បីផ្តល់ជូនថាខ្ញុំពិតជារីករាយក្នុងការធ្វើដូច្នោះដែរ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិក Branley ។
[Reinfeld]: តើខ្ញុំអាចធ្វើចលនាដើម្បីអនុម័តលើសមាជិកសហគមន៍បានទេ? ស្តាប់មើលទៅដូចជាយើងមានអារម្មណ៍ស្រួលឆ្ពោះទៅរកការបោះឆ្នោតនោះឥឡូវនេះ។
[Lungo-Koehn]: ការបោះឆ្នោតដំបូង។ ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តរបស់សមាជិកគណៈកម្មាធិការដោយសមាជិក RetFeld ដែលបានលើកឡើងដោយ ... ខ្ញុំនឹងទីពីរ។ សមាជិក Branley ។ ការហៅទូរស័ព្ទវិល។
[Olapade]: សមាជិក Branney ។
[Branley]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិកហ្គ្រេម?
[Branley]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិក ATAPA?
[Intoppa]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: OLAPADE សមាជិក? ត្រូវហើយ។ សមាជិក ReinFeld? ត្រូវហើយ។ សមាជិក Ruseau? ត្រូវហើយ។ អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn?
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ សមាជិកសហគមន៍គឺមួយតាមរយៈប្រាំពីរត្រូវបានអនុម័តនិងអរគុណពួកគេជាមុនសម្រាប់សេវាកម្មជាច្រើនម៉ោងរបស់ពួកគេនៅខាងមុខ។
[Graham]: អភិបាលក្រុងខ្ញុំក៏ចង់ធ្វើឱ្យមានចលនាផងដែរថាសមាជិក Olapade និង Emily Lazzaro ត្រូវបានតែងតាំងជាសមាជិកបោះឆ្នោតដោយអនុលោមតាមចលនាដើមរបស់យើង។
[Lungo-Koehn]: ទីពីរ សមាជិកហ្គ្រេម, ញត្តិសម្រាប់ការអនុម័តលើសមាជិកបោះឆ្នោតរបស់យើងសម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាលារៀននិងក្រុមប្រឹក្សាក្រុងដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ដោយសមាជិក Ruseau ។ ការហៅទូរស័ព្ទវិល។
[Olapade]: សមាជិក Bradley ។
[SPEAKER_09]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិកហ្គ្រេម។
[SPEAKER_09]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិក intoppa? ត្រូវហើយ។ OLAPADE សមាជិក? ត្រូវហើយ។ សមាជិក ReinFeld?
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិក Ruseau?
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn?
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ អតិថិជន OLAPADE និងសមាជិក Lazzaro ត្រូវបានគេអនុម័តឱ្យចូលរួមក្នុងគណៈកម្មាធិការនេះ។ សូមអរគុណចំពោះសេវាកម្មរបស់អ្នក។
[Graham]: ហើយខ្ញុំក៏ចង់ធ្វើឱ្យមានចលនាមួយដែលសមាជិក Ruseau ត្រូវបានបន្ថែមជាសមាជិកមិនបោះឆ្នោតរបស់គណៈកម្មាធិការនេះ។
[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើវិសោធនកម្មមួយឬប្រសិនបើមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំអាចបន្ថែមយ៉ាងហោចណាស់ពីរផ្សេងទៀតដែលមិនមានជម្រើសមួយបន្ថែមទៀតក្នុងករណីដែលយើងត្រូវការហើយយើងអាចទទួលបានការគិតគូរពីសមាជិកសហគមន៍ពីរនាក់ផ្សេងទៀតដែលមានឆន្ទៈបម្រើការ នៅលើគណៈកម្មាធិការនេះ។
[SPEAKER_09]: ខ្ញុំសប្បាយចិត្តទទួលយកការធ្វើវិសោធនកម្មនោះអភិបាលក្រុង។
[Lungo-Koehn]: មិនអីទេចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមពីសមាជិកហ្គ្រេមថាបានធ្វើវិសោធនកម្ម។ សំណួរអំពីរឿងនោះ។ សមាជិក Ruseau?
[Ruseau]: ត្រូវហើយតើយើងកំពុងនិយាយអំពីអ្នកដែលបានអនុវត្តយ៉ាងពិតប្រាកដឬយើងនឹងជ្រើសរើសមនុស្សដោយចៃដន្យដោយចងចាស់ដែលអ្នកចង់បានអភិបាលក្រុង?
[Lungo-Koehn]: វាមិនមែនជាអ្នកដែលខ្ញុំចង់បានទេសមាជិក Ruseau ។ វាជាមនុស្សដែលបានដាក់ពាក្យ។ យើងមានសមាជិកសហគមន៍ចំនួន 92 នាក់ហើយរួមទាំងគ្រូបន្ថែមខ្ញុំមិនដឹងពីរបៀបដែលយើងចង់បង្កើតការតុបតែងមុខនោះទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែបន្ថែមមនុស្សពីរនាក់ទៀតដែលបានអនុវត្តពីសហគមន៍។
[Ruseau]: មិនអីទេខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់អ្នកនៅតែប្រើពាក្យជំនួស។ ទាំងនេះមិនមែនជាជម្រើសទេដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាអ្នកគិតថាសមាជិកមិនមែនបោះឆ្នោតទេ។ ពួកគេត្រូវតែមកគ្រប់ការប្រជុំទាំងអស់ ពួកគេត្រូវបានទាមទារសម្រាប់កូរ៉ុម។ តាមពិតខ្ញុំមិនច្បាស់អំពីរឿងនោះទេប៉ុន្តែពួកគេត្រូវតែមកគ្រប់ការប្រជុំទាំងអស់។ សូមអរគុណ។ ប៉ុន្តែពួកគេមិនឆ្លាស់គ្នាទេ។ ពួកគេមិនទទួលបានការបោះឆ្នោតទេប្រសិនបើសមាជិកបោះឆ្នោតឈប់បង្ហាញឬប្រសិនបើយើងត្រូវរកសមាជិកបោះឆ្នោតថ្មីពួកគេមិនទទួលបានកៅអីទេ។
[Lungo-Koehn]: អ្នកបាននិយាយថាខ្ញុំមិនដឹងថាអ្វីដែលខ្ញុំគិតថាពួកគេជានោះទេហើយចលនានោះគឺថាវានឹងត្រូវបានជំនួស។ ដូច្នេះជម្រើសមិនបោះឆ្នោតបន្ថែមពីរបន្ថែមទៀត។
[Reinfeld]: ឬពីការឆ្លាស់គ្នាសម្រាប់សមាជិកដែលមិនមែនជាសមាជិកបោះឆ្នោត Rousseau ឬ?
[Lungo-Koehn]: យើងអាចផ្លាស់ប្តូរការធ្វើវិសោធនកម្មនេះហើយគ្រាន់តែបន្ថែមពីរជំនួសពីសហគមន៍អ្នកមិនមែនជាអ្នកនយោបាយឬយើងអាចធ្វើបាន។
[Intoppa]: ខ្ញុំមិនដឹងថាអ្វីដែលជាមធ្យោបាយឆ្លាស់គ្នាទេអភិបាលក្រុង។ ចំណុចនៃការបញ្ជាក់។
[Lungo-Koehn]: ចំណុចនៃការបំភ្លឺសមាជិក Intoppa ។
[Intoppa]: ខ្ញុំគិតថាចំណុចនេះគឺថាសមាជិកនោះគឺថាប្រទេសហ្រ្គែមក្នុងការធ្វើបទបង្ហាញត្រូវបាននិយាយអំពីរបៀបដែល MSBA អាចមានចំនួនជាក់លាក់នៃចំនួនក្រុមការងារ។ គំនិតនេះគឺថាយើងយល់ព្រមបីហើយប្រសិនបើយើងត្រូវការកាត់បន្ថយសមាជិកដែលមិនបោះឆ្នោតម្នាក់នោះយើងក្រឡេកមើលអាងហែលទឹកដែលយើងចង់ដាក់ទៅមុខ។ គំនិតនេះគឺមានបីហើយប្រសិនបើយើងអាចមានពីរបន្ទាប់មកយើងមានពីរ។ ហើយប្រសិនបើយើងមានបីនោះយើងអាចមានបី។
[Graham]: MSBA នឹងមិនមានទំហំប៉ុនក្រានៃគណៈកម្មាធិការរបស់យើងទេ។ គណៈកម្មាធិការរបស់យើងក៏មានទំហំធំផងដែរ។ ជាមួយនឹងរឿងនោះបាននិយាយថាខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើយើងចង់បន្ថែមសមាជិកមិនបោះឆ្នោតពីរបន្ថែមខ្ញុំគិតថាវាមិនអីទេ។ ខ្ញុំនឹងមិនទូរស័ព្ទមកពួកគេទេបើទោះបីជានោះទេពីព្រោះនោះមានអត្ថន័យខុសគ្នាទាំងស្រុងហើយយើងពិតជាមិនបាននិយាយអំពីអ្វីដែលអាចមានន័យផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំរីករាយក្នុងការកែប្រែចលនាក្នុងការនិយាយថាយើងនឹងធ្វើ សមាជិករបស់ AD Rousseau គឺជាសមាជិកដែលមិនបោះឆ្នោតហើយថានឹងមានសមាជិកមិនបោះឆ្នោតបន្ថែមពីរនាក់បាននាំគណៈកម្មាធិការនេះឱ្យទទួលបានការយល់ព្រមពីកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់។
[Intoppa]: ខ្ញុំទីពីរខ្ញុំ។ តើខ្ញុំអាចបន្ថែមលើរឿងនោះនៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលថាពួកគេគួរតែជាអាទិភាពដែលបានផ្ញើទៅសមាជិកមហាវិទ្យាល័យនៃអគារដែលកំពុងត្រូវបានសាងសង់?
[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំគិតថាវាគួរតែមកពីអាងនោះ។ អ្នកមិនមែនជាអ្នកនយោបាយ។
[Intoppa]: ត្រូវហើយពីអាងនោះគឺបាទពីអាងហែលទឹករបស់អ្នកដាក់ពាក្យ។
[Lungo-Koehn]: អ្នកមិនមែនជាអ្នកនយោបាយមកពីអាងនោះគឺយាយ។
[Intoppa]: មិនអីទេសូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: មិនអីទេដូច្នេះការធ្វើវិសោធនកម្មដែលមានពួកគេថាជាសមាជិកមិនបោះឆ្នោត។ រកឃើញសិទ្ធិផ្ទាល់ខ្លួន។ រកឃើញសិទ្ធិផ្ទាល់ខ្លួន។
[Ruseau]: អភិបាលក្រុងខ្ញុំឃើញថាវាមានការវាយលុកថាក្នុងនាមជាអ្នកនយោបាយអ្នកកំពុងប្រើអ្នកនយោបាយក្នុងពាក្យបួនអក្សរដែលមានលក្ខណៈរសើប។ វាពិតជាគួរឱ្យធុញទ្រាន់ណាស់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បើកចំហយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនោះ។ អ្នកគឺជាអ្នកនយោបាយនៅទីនោះអ្នកកំពុងនិយាយអំពីអ្នកនយោបាយក្នុងន័យអវិជ្ជមានដែលសាធារណជនធ្វើញឹកញាប់។ វាមិនមានប្រយោជន៍នៅពេលអ្នកនយោបាយនិយាយអំពីគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងន័យនេះទេ។ មិនអីទេអ្នកមិនបារម្ភអំពីចំនួនអ្នកនយោបាយទេអ្នកមានការព្រួយបារម្ភអំពីអ្នកនយោបាយក្នុងន័យអវិជ្ជមាននៃព្រះបន្ទូល។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែត្រូវការដើម្បីទទួលបានវានៅទីនោះពីព្រោះសម្លេងរបស់អ្នកមានការវាយលុកយ៉ាងខ្លាំង។
[Lungo-Koehn]: អូការវាយលុកសម្លេងរបស់អ្នកសមាជិក Ruseau ។ ពិតជាល្អសូមអរគុណ។ អ្នកកំពុងនិយាយអ្នកកំពុងបន្ទាបបន្ថោក។ ដូច្នេះខ្ញុំក៏មិនអត់ធ្មត់ទេ។ ខ្ញុំគិតថា ណាមួយប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលបញ្ជីឈ្មោះគឺសមាជិកហ្គ្រេមខ្លួនឯងសមាជិកបោះឆ្នោតពីរនាក់មកពីបច្ចុប្បន្នខ្ញុំមានន័យថាអ្នកនយោបាយកន្លងមកខ្ញុំចង់និយាយថាមាន 9 នាក់។ អភិបាលនោះគឺជាអ្វីដែល MSBA ត្រូវការ។ ហើយខ្ញុំកំពុងស្នើសុំឱ្យធ្វើឱ្យក្រុមប្រឹក្សាភិបាលកាន់តែធំដូច្នេះយើងអាចមានសមាជិកសហគមន៍កាន់តែច្រើនព្រោះខ្ញុំមិនគិតថានេះជាអុបទិកដ៏អស្ចារ្យទេ។ តើយើងអាចធ្វើចលនាបានទេ? ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយសមាជិកហ្គ្រេមដែលបានលើកឡើងដោយ? ទីពីរ
[Reinfeld]: មែនហើយខ្ញុំគិតថាសមាជិក Ruseau បានធ្វើដូច្នេះ។ សូមមេត្តាហៅ។
[Olapade]: សមាជិក Branney ។
[Branley]: ដូច្នេះតើយើងអាចដឹងច្បាស់ថាយើងបន្ថែមសមាជិកពីរនាក់បន្ថែមទៀតដែលត្រឹមត្រូវពីអាងទឹកទេ? ត្រឹមត្រូវហើយ។
[Reinfeld]: ត្រូវបានតំណាងនិងបោះឆ្នោតនៅឯការប្រជុំបន្ទាប់ថាពួកគេជានរណា។
[Branley]: សូមអរគុណ។ ត្រូវហើយ។
[Olapade]: អូ, សមាជិកហ្គ្រេម?
[Reinfeld]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិក Hitch?
[Intoppa]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: OLAPADE សមាជិក? ត្រូវហើយ។ សមាជិក ReinFeld?
[Intoppa]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិក Ruseau?
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn?
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំពីរទៅវិញ្ញាបនប័ត្របញ្ជាក់, សូន្យទៅអវិជ្ជមាន។ ចលនាដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មត្រូវបានអនុម័ត។
[Graham]: អភិបាលក្រុងតើខ្ញុំអាចនិយាយអបអរសាទរនិងសូមអរគុណអ្នកជាមុនសម្រាប់សេវាកម្មរបស់អ្នកដល់ប្រជាជនដែលយើងទើបតែបានតែងតាំង? លោកអ៊ុំនិងដើម្បីឱ្យអ្នករាល់គ្នាដឹងថាខ្ញុំនឹងទាក់ទងខ្ញុំហើយបន្ទាប់ពីយប់នេះ។
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ សូមអរគុណច្រើន។ សូមអរគុណអ្នករាល់គ្នា។ យើងមានរបាយការណ៍ដែលបានស្នើសុំឱ្យមានសៀវភៅណែនាំសាលាដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មតាមការស្នើសុំ។ សៀវភៅណែនាំសម្រាប់សាលារៀនទាំងអស់ត្រូវបានដាក់ស្នើដោយការគោរពពិនិត្យឡើងវិញដោយគណៈកម្មាធិការ AD HOP ។ សាលាបឋមសិក្សា Brooks, ខកខានការវាយប្រហារបឋម។ McGlynn បឋម, Roberts បឋម, Andrews កណ្តាល, សេចក្តីព្រាង, សេចក្តីព្រាង, វិទ្យាល័យ Mcglynn, វិទ្យាល័យ Medford, បច្ចេកទេសបច្ចេកទេស, Curtis Tufts ។ សេចក្តីព្រាងចុងក្រោយដែលត្រូវបានដាក់ជូននៅថ្ងៃទី 6 ខែឧសភាឆ្នាំ 2024 ។ តើមានចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមទេ?
[Reinfeld]: មានសំណួរអំពីរឿងនេះ។ គណៈកម្មាធិការ AD HOC នៅពេលដែលបានបង្កើតឡើងគឺនិយាយអំពីការអភិវឌ្ឍដំណើរការពិនិត្យឡើងវិញ។ ខ្ញុំត្រូវបានគេប្រាប់ថាវាមិនមែនអំពីការធ្វើការពិនិត្យឡើងវិញពិតប្រាកដទេ។ សូមទោសខ្ញុំទើបតែទទួលបានសារកំហុសពង្រីក។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ថា។ តើនេះជាគណៈកម្មាធិការ HOD HOC កំពុងធ្វើការពិនិត្យឡើងវិញដែរឬទេ? ព្រោះខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភអំពីពេលវេលារបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថានេះគឺជាភាពលំអៀងរបស់ខ្ញុំលើរឿងនេះ។
[Graham]: ខ្ញុំគិតថាវាអាស្រ័យលើយ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់ខ្ញុំ, វាអាស្រ័យលើអ្វីដែលអ្នកទាំងអស់គ្នាមាននៅក្នុងលក្ខខណ្ឌដូចជាអ្វីដែលអ្នកគិតថាដំណើរការគួរតែមាន។ ហើយប្រសិនបើអ្នកណែនាំវាថាល្អណាស់។ ហើយបើមិនដូច្នោះទេខ្ញុំគិតថា។ ខ្ញុំរីករាយនឹងលឺអ្វីដែលអនុសាសន៍នោះគឺ។
[Reinfeld]: ហើយគ្រាន់តែរាយការណ៍ថាយើងដោយសារតែគណៈកម្មាធិការនេះបានផ្លាស់ប្តូរយើងមិនមានដំណើរការចុងក្រោយនៅនឹងកន្លែងទេ។
[SPEAKER_09]: យាយ។
[Reinfeld]: សម្រាប់កំណត់ត្រា។
[Branley]: មិត្តភាពជាសមាជិក។ ខ្ញុំទើបតែមានសំណួររហ័ស។ ហេតុអ្វីបានជាយើងមានសៀវភៅណែនាំផ្សេងសម្រាប់សាលាទាំងអស់? ហេតុអ្វីបានជាយើងមិនមានសៀវភៅណែនាំសម្រាប់បឋមមួយសម្រាប់កណ្តាលនិងមួយសម្រាប់វិទ្យាល័យ?
[Edouard-Vincent]: បើខ្ញុំអាច។ សាលានីមួយៗតម្រូវឱ្យមានសៀវភៅណែនាំ។ ខ្លឹមសារមាតិកានៃសៀវភៅណែនាំគឺស្ទើរតែដូចគ្នាប៉ុន្តែវាគឺជាដំណើរការដែលពួកគេឆ្លងកាត់ជាមួយក្រុមប្រឹក្សាតំបន់បណ្តាញរបស់ពួកគេ។ ហើយដូច្នេះមានមាតិកាភាគច្រើនគឺដូចគ្នាបេះបិទដូចគ្នានេះច្បាប់ដូចគ្នាហើយក្រុមប្រឹក្សាមានកន្ទាក្នុងការថ្លឹងថ្លែង។ ហើយវាអាចមានភាពខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចប៉ុន្តែខ្ញុំត្រូវនិយាយថា 90, ច្រើនជាង 90% នៃមាតិកាគួរមានច្រើនដូចគ្នា។ ប៉ុន្តែមានតំរូវការសម្រាប់សាលានីមួយៗមានសៀវភៅណែនាំផ្ទាល់ខ្លួន។
[Branley]: ដូចជាមិនអីទេ។ ខ្ញុំគិតថានោះជាករណីដែលយើងទាំងអស់គ្នាត្រូវការ។ ពួកគេទាំងអស់ត្រូវការសៀវភៅណែនាំផ្ទាល់ខ្លួន។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាម្នាក់អាចនិយាយថាប្រូកស៍ជាមួយនាយកសាលាហើយអ្នកដឹងទេបុគ្គលិកដែលត្រូវការអ្វីដែលត្រូវនៅទីនោះប៉ុន្តែសាច់ទាំងអស់គឺដូចគ្នាព្រោះខ្ញុំជាសិស្សនៅ Brooks ហើយខ្ញុំបានទៅ McGlynn, ច្បាប់គួរតែដូចគ្នា។ ប្រសិនបើខ្ញុំនៅវិទ្យាល័យហើយខ្ញុំដើរទៅវិទ្យាល័យឬខ្ញុំនៅឯ Curtis, ច្បាប់ទាំងនោះគួរតែដូចគ្នាដូចគ្នានៅ McGlynn និងអនទ្រេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាដូចអ្នកបាននិយាយថាមានប៉ុន្មាននាទីឬអ្វីក៏ដោយវាគឺដូចគ្នា។
[Edouard-Vincent]: មែនហើយដូច្នេះមានអ្នកខ្លះសូមអភ័យទោស។ ពួកគេសំខាន់ 90% ដូចគ្នាប៉ុន្តែ មានរអិលពីរបី។ ដូច្នេះនៅក្នុងវិទ្យាល័យមួយវានឹងមានភាពខុសគ្នាបន្តិចបន្តួច។ The Curtis Tufts នឹងដើរតាមអ្វីដែលវិទ្យាល័យធ្វើប៉ុន្តែដោយសារតែលក្ខណៈនៃតម្រូវការកម្មវិធីឬតម្រូវការកម្មវិធីមាន វាអាចមានការកែប្រែបន្តិចបន្តួច។ ដូច្នេះវានឹងស្ថិតនៅក្នុងសៀវភៅមួយដែលអ្នកអាចមើលវាបានហើយអ្នកនឹងបានបញ្ចប់នៅពេលដែលវាត្រូវបានបញ្ចប់ដោយកិច្ចប្រជុំលើកទី 6 អ្នកនឹងអាចមើលឃើញកន្លែងដែលមានការផ្លាស់ប្តូរបន្តិចបន្តួច។ ប៉ុន្តែសំខាន់សាលាទាំងអស់កំពុងធ្វើដូចគ្នា។
[Branley]: មិនអីទេខ្ញុំគ្រាន់តែនៅពេលដែលខ្ញុំទទួលបានចង្វាក់ខ្ញុំដូចជាខ្ញុំមិនអាចទៅសាលារៀនបឋមបួនហើយមើលថាតើទំព័រមួយគឺដូចគ្នានឹងទំព័រមួយដែរឬទេ។ ផ្លូវខុស។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់។ សូមអរគុណ។ សូមស្វាគមន៍។
[Reinfeld]: តាមដាននៅលើនោះ។ អ្នកបាននិយាយថាសាលាទាំងអស់ត្រូវបានទាមទារដោយអ្នកណា? តើនោះជាការគ្រប់គ្រងរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាទេ? តើច្បាប់របស់រដ្ឋគឺជាអ្វី?
[Edouard-Vincent]: តើវាគឺជាអ្វី? វាជាអ្វីដែលសាលាគ្រប់រូបធ្វើជាមួយក្រុមប្រឹក្សាគេហទំព័ររបស់ពួកគេពួកគេនឹងធ្វើការនៅលើសៀវភៅដៃរបស់ពួកគេ។ ហើយសូម្បីតែផែនការកែលម្អរបស់ពួកគេក៏ដោយក៏ពួកគេចូលរួមជាមួយក្រុមប្រឹក្សាគេហទំព័ររបស់ពួកគេដែរ។ វាទើបតែ វាមានន័យថាខ្ញុំចង់និយាយថាដរាបណាខ្ញុំបានទទួលការអប់រំនៅគ្រប់សាលាទាំងអស់ដែលតែងតែមានសៀវភៅណែនាំដែលបាននិយាយយ៉ាងច្បាស់អំពីអ្វីដែលក្រុមគ្រួសារឪពុកម្តាយអ្នកថែទាំដឹងថាអូប្រសិនបើអ្នកធ្វើ x y និង Z អ្នកកំពុងបំពានក្រមសីលធម៌។ ហើយអ្នកដឹងទេទាំងអស់អ្នកដឹងទេយើងបានចំណាយពេលច្រើនហើយដែលគណៈកម្មាធិការនេះ និយាយអំពីការរំពឹងទុកមិនថាវានៅជុំវិញការសម្លុតធ្វើបាបនិងរបស់ផ្សេងទៀតទេ។ ដូច្នេះវាត្រូវបានអនុវត្តតាមច្បាប់ប៉ុន្តែក៏មានវានៅកន្លែងតែមួយដូច្នេះអ្នកអាចមានវត្ថុបុរាណមួយដើម្បីយោងទៅ។
[Reinfeld]: ដូច្នេះវា - ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំកំពុងមើលវាពីខាងនេះជាលើកដំបូង។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ដឹងចង់ឃើញ។ យាយ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សមាជិក Ruseau ។ ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: ទាំងនេះត្រូវបានតម្រូវដោយច្បាប់ដែលត្រូវបានអនុម័តជារៀងរាល់ឆ្នាំដោយគណៈកម្មាធិការសិក្សា។
[Lungo-Koehn]: មានចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រម?
[Intoppa]: ខ្ញុំនឹងដាក់ចលនានេះ។
[SPEAKER_09]: សមាជិក intoppa ត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយ ... តើយើងកំពុងធ្វើចលនាដើម្បីទទួលពួកគេហើយដាក់វានៅលើឯកសារ? ដូចយើងមិនអនុម័តសៀវភៅដៃឥឡូវនេះមែនទេ?
[Lungo-Koehn]: ទេពីព្រោះវានិយាយថាសេចក្តីព្រាងចុងក្រោយដែលត្រូវបានដាក់ជូននៅថ្ងៃទី 6 ខែឧសភាឆ្នាំ 2024 ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែអ្នកបានយល់ព្រមថាសេចក្តីព្រាងចុងក្រោយនឹងត្រូវបានដាក់ជូននៅថ្ងៃទី 6 ខែឧសភាឆ្នាំ 2024 ។ ទទួលបានវាសូមអរគុណ។ ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដោយសមាជិក Intoppa ដែលបានលើកឡើងដោយ? ទីពីរ សមាជិក ReinFeld ការហៅវិលសូម។
[Olapade]: សមាជិក Branney?
[SPEAKER_09]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិកហ្គ្រេម?
[SPEAKER_09]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិក Hitch?
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: OLAPADE សមាជិក? ត្រូវហើយ។ សមាជិក ReinFeld?
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិក Ruseau?
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: អភិបាលក្រុងឡាញ៉ាន់?
[Lungo-Koehn]: បាទ / ចាស, 70 វិជ្ជមាន, សូន្យចលនាអវិជ្ជមានឆ្លងកាត់ឬការដាក់ស្នើសៀវភៅដៃសាលារៀនដែលបានកែលម្អដោយការដាក់ស្នើនៅថ្ងៃទី 6 ខែឧសភា។ របាយការណ៍នៃការផ្អាកនិងវិន័យរបាយការណ៍នៃរបាយការណ៍នៃការព្យួរនិងវិន័យទូទាំងស្រុកត្រូវបានផ្តល់ជូនសមាជិកសម្រាប់ពិនិត្យនិងមតិប្រតិកម្ម។ របាយការណ៍ចុងក្រោយនឹងត្រូវបានបង្ហាញនៅឯកិច្ចប្រជុំថ្ងៃទី 29 ខែមេសាឆ្នាំ 209 ។ ចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រម?
[Reinfeld]: តើយើងយល់ព្រមអ្វីដែលពួកគេនឹងត្រូវបង្ហាញនៅឯកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់?
[Edouard-Vincent]: ត្រូវហើយ។
[Reinfeld]: ហើយយើងកំពុងផ្ញើមតិយោបល់មតិអ្នកស្នើសុំបន្ថែមទៅអ្នកលោកបណ្ឌិត Edward-Vince ។
[Edouard-Vincent]: ត្រូវហើយ។ សូមអរគុណ។
[Reinfeld]: ខ្ញុំមិនបានដឹងទេ។ ចលនាដើម្បីអនុម័ត។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: ទីពីរដោយសមាជិក Intoppa ។ សូមមេត្តាហៅ។
[Olapade]: សមាជិក Branney ។
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិកហ្គ្រេម។
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិក intoppa ។ ត្រូវហើយ។ ពិធីជប់លៀងពិតប្រាកដ។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក retfeld ។
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិក Ruseau ។
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ 70 វិជ្ជមានត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងការបញ្ជាក់។ សូន្យក្នុងអវិជ្ជមាន។ ក្រដាសឆ្លងកាត់។ យើងមានការចូលរួមរំលែកទុក្ខចំនួនពីរ។ សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានសម្តែងការចូលរួមមរណទុក្ខរបស់ពួកគេចំពោះក្រុមគ្រួសារ Glayys Gomez ជីដូន Brianna Martinetti និងគិលានុប្បដ្ឋាយិកានៅឯសាលាបឋមសិក្សារ៉ូបឺត។ ដូចគ្នានេះផងដែរសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានសម្តែងការចូលរួមមរណទុក្ខរបស់ពួកគេចំពោះក្រុមគ្រួសារនៃការប្រុងប្រយ័ត្នរបស់ Penny Lolo ដែលជាគ្រូបង្រៀនបឋមនៅ Medford អស់រយៈពេលជាង 30 ឆ្នាំ។ យើងទាំងអស់គ្នាអាចចំណាយពេលស្ងាត់មួយភ្លែត។ សូមអរគុណ។ កិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងគឺនៅថ្ងៃទី 24 ខែមេសាឆ្នាំ 2024 ។ វាជាគណៈកម្មាធិការនៃកិច្ចប្រជុំថវិកាទាំងមូល។ ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកិច្ចប្រជុំពានរង្វាន់ថវិកាចំនួន 25 លេខ 3 ហើយនោះនឹងមានតាមរយៈការពង្រីក។ ថ្ងៃទី 29 ខែមេសាគឺជាកិច្ចប្រជុំដែលបានគ្រោងទុកជាប្រចាំរបស់យើងនៅក្នុងអង្គជំនុំជម្រះ AldE Remorial, សាលាក្រុង Medford បន្ថែមលើការពង្រីក។ ចលនាដើម្បីពន្យារពេល។ ដើម្បីបញ្ចប់។ ដូច្នេះលេខដែលសមាជិក retfeld ។ ការហៅវិលចុងក្រោយសូមមេត្តា។
[Olapade]: សមាជិក Branney ។
[Branley]: ការងារល្អ។ ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិកហ្គ្រេម។
[Branley]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិកនៃ Assaba ។
[SPEAKER_09]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: Olapote សមាជិកគឺជាបាទ។ សមាជិក retfeld ។
[Ruseau]: ត្រូវហើយ។
[Olapade]: សមាជិក Ruseau ។
[Ruseau]: សូមអរគុណដែលបានធ្វើនៅយប់នេះ។ ត្រូវហើយ។
[Olapade]: អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។
[Lungo-Koehn]: បាទអរគុណ។