[SPEAKER_03]: 晚上好，家人们。 我很高兴来到这里。 准时五点了。 我会再等一到两分钟，以便让更多的人接听电话。 此通话正在录音，因此将在今晚的信息发布会后提供。 祝大家晚上好。 首先，我想再次感谢您今晚加入我们，了解我们的中学彩票更新。 我想认识 Bernadette Riccardelli 博士。 谁是首席管理员，如果对抽奖过程有疑问或疑虑，她将做出回应。 另外，我们还有小姐姐。 金·迈尔斯 (Kim Miles) 是我们在该地区与我们合作的数据分析师之一。 她还将支持中学彩票问题。 我要感谢今晚接听电话的我们的传播总监 Thomas Dalton 先生以及我们的两位中学校长。 我谨向 McGlynn 中学校长 Nick Tucci 先生和 Andrews 中学校长 Mr. Nick Tucci 致以诚挚的谢意。 詹妮弗·斯卡恩. 我只是想认出你们俩 意识到您正在通话。 此外，家长们知道我们有两位出色的中学校长在今晚的电话会议上支持我们。 Riccadeli 博士，我不确定您是否想与今晚参加电话会议的家长和社区成员分享一些话或意见。
[SPEAKER_05]: 当然。 晚上好，大家其实现在还是下午，所以下午好，很高兴在这里看到一些熟悉的面孔。 我再次欢迎你们，对于我们五年级的学生来说，这是一个非常激动人心的时刻，他们期待着中学、彩票。 即将到来，我们随时为您做好准备。 我想让你知道，正如主管所说，整个过程背后有一个团队。 其中涉及很多内容。 有很多审查在幕后进行，所以我只想向你保证 我们每一步都在这里。 正如主管所说，如果您对流程有任何疑问或对任何事情有任何疑问，您当然可以联系我。 我是 Bernadette Riccidelli，briccidelli，网址为 medford.k12.ma.us。 所以我会说，如果我们启用了聊天功能，我会将其放入聊天中。 好的，再次感谢您加入我们。
[SPEAKER_03]: 谢谢你，里恰尔代利博士。 还有图奇先生和女士。 Gain，我不知道你是否想简单说几句话，因为今晚你们都在通话。 请随意。
[SPEAKER_04]: 我就开始吧。 大家晚上好。 我叫尼克·图奇。 我是约翰·麦格林中学的校长。 我非常高兴地欢迎新一批学生来到学校。 今年是我担任校长的第六个年头。 我是梅德福公立学校的一名自豪的毕业生，我的整个职业生涯都在梅德福公立学校的教育领域度过，所以我是一匹自豪的野马。 我迫不及待地想认识您的学生，我也想欢迎您的学生和您来到我们的开放日。 如果您被选中就读 McGlynn 中学，我们的开放日将于今年 5 月 2 日举行。 它将在六点到八点之间进行。 抽签后不久，他会收到我的一些通讯，欢迎您了解一些关于这将是关于什么的。 这将是让您的学生适应中学经历的第一步。 感谢大家加入此次通话。 我很高兴将来能成为您的良好资源。
[SPEAKER_03]: 谢谢你，图奇先生。 多发性硬化症。 获得。
[SPEAKER_02]: 晚上好，斯科恩夫人。 我是安德鲁斯中学的校长，我很高兴欢迎大家来到安德鲁斯中学。 我们的开放日定于 5 月 6 日下午 6 点至 8 点举行。 因此，如果您成为安德鲁斯中学社区成员，我们期待那天晚上欢迎您，您也会收到我的一些信息，我期待与大家见面。 谢谢。
[SPEAKER_03]: 谢谢你，女士。 甘恩。 言归正传，感谢大家踊跃参加电话会议，我将分享我的屏幕并开始为您进行演示。 晚上好，再次，今晚将是关于我们中学彩票过程的信息发布会。 再次，当我开始这次演讲时，我将回顾并与您分享我们的一些历史。 梅德福公立学校拥有两所优秀的中学。 当我2018年到达这里时， 我们两所中学之间正在发生挑战。 两所中学并不是不平衡。 两所中学之间突出的关键差异，梅德福学校委员会交给我的一项任务是说明如何解决两所学校之间的差异和不平衡。 这种不平衡不仅涉及社会经济差异、收入差异，还涉及种族差异，学校没有达到应有的平衡程度。 这就是 2019 年抽签过程的开始。 所以我与你分享一些数据。 从这张幻灯片开始，您可以看到 2019 年，也可以看到 2024 年。 同样，当抽签到位时，其目的是试图纠正不平衡的情况。 因此，两所学校都发生了转变。 这是安德鲁斯中学的数据。 2019 年，它显示了种族和民族。 紫色代表白色、绿松石色、绿色、非裔美国人、浅蓝色、亚洲人、深绿色、拉丁裔，深紫色代表所有其他种族。 所以在这个时间点，当抽奖最初开始时， 安德鲁斯学院的白人学生比例过高。 当时社区和委员会都注意到了这一点。 这张幻灯片显示了麦格林中学。 这提供了他们 2019 年和 2024 年的种族和民族数据。 因此，直到 2019 年，麦格林中学的非白人学生人数明显过多。 McGlynn 中学 2024 年的当前统计数据密切反映了整个梅德福公立学校的整体种族和民族多样性。 这是麦格林中学的类似数据。 所以你可以看到这一点。 从 从社会经济的角度来看，术语已经发生了变化。 以前被称为经济弱势群体，现在根据 DESE 的说法，官方术语是低收入家庭。 这是 2019 年的数据。 左边，你右边的安德鲁斯为 21%。 McGlynn 的利用率为 37%。 抽签后，这就是安德鲁斯学校和麦格林学校之间的学校在两栋校舍之间分配低收入家庭方面更加平衡的方式。 这就是政策摘要。 中学抽奖发生时会发生什么？ 这就是将要发生的事情。 每所学校 50% 的五年级学生将被分配到 Andrews 学校，50% 的学生将被分配到 McGlynn 学校。 现在有一些例外。 如果学生有特定课程水平的教育需求，他们将被安置在提供该课程的学校。 再次强调，这是基于个体化的。 项目层面的教育需求取代兄弟姐妹的偏好。 家长可以选择让他们的五年级学生与兄弟姐妹在同一所学校就读，或者家长可以选择让他们的五年级学生参加抽签。 条件是，年长的兄弟姐妹必须在 2024 年 8 月仍就读于当前的中学，这意味着他们目前是六年级或七年级学生，并且他们将在 2024 年升入这些年级，即七年级或八年级。八月。 今年，兄弟姐妹优先将不包括就读麦格林小学的弟弟妹妹。 这又是因为低年级小学的兄弟姐妹数量显着增加，这会影响数字，而麦格林家庭将无法进行抽签。 我们试图为两所学校提供 50% 的席位，尽最大努力平衡它们，这就是我们不得不阻止弟弟妹妹就读 McGlynn 小学的原因。 我们政策的另一个关键部分是，我们为每所学校添加三个缓冲席位 对于我们的英语学习者群体。 我将在下一张幻灯片中继续解释这一点。 所以这张幻灯片解释了一个样本学校。 在这个样本学校中，我们有 103 名五年级学生。 我们增加了三个缓冲座位。 这三个缓冲席位是为那些不存在的人准备的，但我们知道它们可能会在一年中滚动出现。 所以这个简单的学校总共分配了106个座位。 我想向大家展示一下这 106 个席位是如何进入抽签的。 在这个特定的样本学校中，20 名学生是英语学习者，EL。 他们将就读 A 中学，该中学设有 EL 项目。 一名学生有中学兄弟姐妹偏好，这意味着抽签时该学生是六年级或七年级的学生。 父母选择激活兄弟姐妹偏好。 七名学生有中学 B 兄弟姐妹偏好。 因此，这所特定学校的七个家庭已激活兄弟姐妹优先权，他们希望自己的孩子就读中学 B。两名学生有特殊课程要求，需要就读中学 A 特殊教育课程。 一名学生的课程要求允许他们进入中学 B。因此，第一批学生本质上将被排除在抽签过程之外，因为他们有特定的课程要求他们进入中学 A 或中学学校B。 12 名学生有 IEP，这些学生需要自己抽签。 因此，这些学生可能会接受资源室服务，并且两所学校均平等地提供资源室服务。 因此，如果有 12 名学生参加 IEP，这 12 名学生将被纳入单独的抽签中，其中 6 名学生将被分配到中学 A，6 名学生将被分配到中学 B。完成所有这些扣除后，60名学生将进入普通抽签。 同样，我们总共有 106 个座位。 因此，我要向您展示的下一张幻灯片与表格的信息完全相同。 哎呀，我说得太早了。 每所学校50%的学生将被分配。 所以我解释了上一张幻灯片中的 A 中学将接收 20 名 EL 学生 这 12 名学生中包括两名特殊教育计划学生、一名兄弟姐妹优先学生以及六名 IEP 学生。 这意味着 A 中学已经有 29 名学生，因此抽签中将有 21 名学生 加上三个缓冲座位，总共有 53 名学生。 同样，我们合作的学生总数为 106 名。 B 中学将从单独抽签中接收一名特殊教育学生、一名计划学生、七名兄弟姐妹优先学生和六名 IEP。 他们将有39名学生 将从抽签中抽取总共 53 名学生。 同样，53 加 53 得到 106。 这是表格形式的信息。 因此，当梅德福公立学校进行抽签时，所有这些数据点都会被考虑在内。 因此，每所学校将接收 53 名学生，并进行抽签，A 中学将有 21 名学生参加抽签，B 中学将有 39 名学生参加抽签。 我想指出的是，梅德福公立学校的 EL 人数确实在不断增长。 这是我们整个学区（K 到 12 岁）的英语学习者人数。 因此，梅德福公立学校为我们的新移民、没有任何英语技能或英语技能可能非常有限的刚到这个国家的学生提供了专门的课程。 所以在抽奖的时候，我们保留 12 个席位供可以就读梅德福公立学校的学生使用。 在这种情况下，应该是 McGlynn 中学，因为 McGlynn 中学设有 EL 项目。 因此，当抽签进行时，我们会为即将到来的学生保留 12 个席位。 我可以向您保证，我们接收的学生超过 12 名，但我们保留 12 名学生是为了尽可能保持平衡。 和 这使得两所学校保持相当平衡。 目前来看，我们两所学校，从招生人数来看，还是比较平衡的。 Andrews 中学目前有 457 名学生就读，McGlynn 中学有 454 名学生。 所以此时的差距只有三个学生。 一个月后，情况可能会发生逆转。 麦格林家可能比安德鲁斯家多三名学生。 但我只是想让你知道，通过允许这些缓冲座位，它确实 给我们一点回旋余地，让两所学校尽可能保持平衡。 这是关键事件的时间表。 今天是 3 月 20 日星期三。 再次感谢大家参加这次 Zoom 电话会议，提供有关彩票预期的信息。 3月22日这个星期五， 兄弟姐妹选择加入、选择退出表格将通过电子邮件发送给家长。 该电子邮件将来自 MS Lottery。 这代表 medford.k12.ma.us 上的中学彩票。 该同级选择加入、选择退出表单将包含一个 Google 表单链接。 请点击该链接并以电子方式填写表格。 它将流向特定的家庭。 我想再次提醒大家，兄弟姐妹优先权不包括就读麦格林小学的弟弟妹妹。 3 月 29 日星期五， 兄弟姐妹选择加入、选择退出表格需要提交。 再说一次，这是一个谷歌表格，所以我们会以电子方式寻找它，但我们确实需要设定最后期限。 因此，需要在 3 月 29 日星期五提交该表格。 我们将会有通讯提醒你们，我们所有五年级的家长，要留意这些事情。 4 月 4 日星期四，每个参加抽签的五年级学生都会收到一封寄给您、家长和看护人的信中的抽签号码。 学生们将把这封信带回家。 4 月 9 日星期二，抽奖活动将在这一天进行。 抽签将于周二进行。 结果将于下午 3 点在学区网站上公布。 您将在三点收到一封电子邮件，其中包含结果的链接，它也会出现在网站上，并且对于五年级家庭，如果您使用该功能，您还会收到一条通知，即短信通知，您也会在周二收到。 4 月 24 日星期三，正式信件将随您的中学作业寄出。 因此，您将在 4 月 9 日星期二知道您的中学作业，并在 4 月 24 日星期三，这些学校作业信将发送给您、家长和看护人。 请标记您的日历。 正如两位校长早些时候所说，这两个中学的开放日活动是在 McGlynn 中学，5 月 6 日星期一在 Andrews 中学。 两个迎新活动均将于下午 6 点至 8 点进行。 这是一段有趣的时光。 为所有人所拥有。 再说一遍，我只想通过说我们知道彩票系统并不完美来结束本次演讲。 然而，这是我们平衡天平并纠正梅德福曾经存在的不平衡的尝试。 此时，我将停止屏幕共享并感谢你们成为优秀的听众，我将回答你们的任何问题或评论，因为我们有。 不止一页，当我查看“缩放”链接时，如果您能够使用举手功能并且您位于第二页，请使用该功能，以便弹出到我的前屏幕。 如果您有任何问题，我很乐意回答。 Riccidelli 博士已将她的电子邮件添加到聊天框中。 如果您正在寻找 Ricciadelli 博士，那就是 B-R-I-C-C-I-A-R-D-E-L-L-I。 布里奇德利 (Briccidelli)，网址：medford.k12.ma.us。 有疑问吗？ 别害羞。 来自迪帕。 因此，课后俱乐部，学生们在开放日时肯定会有很多俱乐部和机会让学生实际参与这两个项目。 图奇先生，我不知道您是否愿意尝试一下这一点。
[SPEAKER_04]: 绝对地。 所以，你知道，麦格林学校和安德鲁学校的所有学生都欢迎一起参加俱乐部和活动。 这是我们可以将学生聚集在一起的好方法之一，如果他们在抽签系统期间被分开的话。 这不仅适用于俱乐部或活动，也适用于体育运动。 所以，你知道，我们热爱并鼓励学生参加俱乐部、活动和体育活动，以找到融入学校生活的方式。 事实上，这是我对所有即将入学的中学生的最大建议之一，让他们融入学校生活并参加俱乐部活动。 当然，这是与可能被安排在另一所学校的学生建立联系的好方法。 谢谢。
[SPEAKER_03]: 谢谢你，图奇先生，我看到我们现场有两个精彩的举手动作。 我确实想回答一下，谢谢你，我希望我能以正确的方式更深入地表达出来，谢谢你更深入地提出这个问题。 Ken Ho问，两栋校舍的年代大致相同吗？ 是的，他们是。 布局不同，但年代大致相同。 安吉拉·默瑟问了一个关于双胞胎的精彩问题。 有趣的是，今天早些时候，当我们准备演讲时，我谈到了双胞胎。 我们喜欢梅德福的双胞胎。 我们爱所有的孩子。 但双胞胎是 如果你有双胞胎 你有双倍的机会。 您的两个孩子都有自己的彩票号码。 作为父母 如果你是双胞胎的父母 如果碰巧，您的两个孩子没有被分配到同一所学校（这种情况已经发生），那么在那个时间点，您作为家长，可以与您的孩子一起工作 让你的双胞胎在一起，从本质上激活当时的兄弟姐妹偏好。 但我们确实允许每个学生拥有自己的号码。 所以我只想说，每个孩子都会参加抽签，有些年，两个学生都被分配到一所学校，有些年，一个学生被分配到一所学校，另一个学生被分配到另一所学校，然后 我们想办法让双胞胎在一起。 谢谢你问这个问题，安吉拉。 我的幻灯片上绝对没有这个。 我们可能应该在下一轮中添加它。 我想问雪莉，然后问米歇尔。 雪莉，你愿意吗……哦，是雪莉，很高兴有你。 好的。 你能自己取消静音吗？ 我不知道。
[SPEAKER_06]: 谢谢你，对不起。 我的问题是，我的儿子有一个相当强大的个别化教育计划，我想知道是否有一种机制，使小学个别化教育计划团队有机会与中学团队进行沟通，或者这是否是我可以引导的东西或者我只是想知道脚手架前进的选项是什么。
[SPEAKER_03]: 是的。 因此，对于我们确实有 IEP 的学生以及任何接听电话的家长来说，肯定有明确的建议 你知道，这取决于学生所参加的项目。 一旦分配完毕，特殊教育团队就会一起工作。 当然，我们始终鼓励家长也参与其中。 但我们会特别考虑这一点。 并与特殊教育团队和管理人员密切合作。 因此，请放心，这些信息、适当且必要的信息将与您的孩子一起旅行。 谢谢你提出这个很好的问题。 米歇尔·克拉克. 哎呀。 米歇尔，你能取消静音吗？ 我不知道。
[SPEAKER_01]: 我们开始吧。 你好。 抱歉，它最初不允许我取消静音。 那么一个问题已经有了答案，那就是关于课外活动的。 但我也是，你知道，我是初中生。 不幸的是，我没有做足够的背景研究。 在课堂上，是否存在差异，例如，我不知道，是否有不同的语言教学？ 就课堂课程而言，两所学校是否提供相同的语言？ 两者之间有什么显着差异吗？
[SPEAKER_03]: 确实没有那么大的区别。 有些学校有不同的课程，但在课程方面，学校是一致的。 这是我们非常努力去做的事情 每个老师都以个性化的方式进行教学，有自己的个人风格，但是内容、标准、所遵循的国家标准，每个人都遵循国家标准。 再说一次，如果学生参加了 IEP，那么将为这些学生提供住宿，但他们所教授的课程是相同的。 老师们参加。 开区级、厅长级会议时，都是同一个厅长开会。 所以很相似，同样的程序，只是交付可能不同。 谢谢你提出这个问题，女士。 克拉克. 好吧，我想再次感谢大家参加这个简短的电话会议。 Riccidelli 博士留下了她的电子邮件。 在聊天框中。 这样你就可以获取她的联系信息。 而且，嗯，你也应该收到信件和通知。 再说一次，这个星期五，嗯，将是第一份表格发给，嗯，有兄弟姐妹已经是中学生的特定家长。 我的演讲到此结束。 我不知道，Riccadeli 博士，您还有什么想说的吗？ 图奇先生，女士 增益，我不知道您是否还有其他意见想对我们出色的五年级家长和来电的看护者说。
[SPEAKER_05]: 不？ 我认为你已经涵盖了，我认为你非常彻底。 我想你涵盖了一切。 问题很好。 在您找到目的地后，我们期待着在开放日欢迎您来到中学。 谢谢。
[SPEAKER_04]: 我也会赞同里卡德利博士的观点。 当然，我们也非常热衷于与新学生和家庭见面。 我想强调我们开放日培训的重要性，这是一个绝佳的场所，您不仅可以向像我这样的人提出进一步的问题， 还有我们的老师、辅导员，最重要的是，我们的学生，他们将成为学生大使，帮助带领人们在整个建筑中进行寻宝游戏。 这将是非常令人兴奋和吸引人的，这将有助于告知您和您的孩子，帮助他们实现这一重要的转变。 再次欢迎，如果您的孩子被选入麦格林中学，我期待成为您的资源。
[SPEAKER_02]: 多发性硬化症。 获得。 是的，我只是想说谢谢你提供的信息。 我期待着欢迎并会见我们的家人和学生。 我很兴奋并期待着支持向中学的过渡，这可能令人兴奋，也有点令人恐惧。 因此，我们很高兴尽我们所能来支持这一点。 祝你有美好的一天。
[SPEAKER_03]: 谢谢。 何先生，我看到你举手了。 你能说话吗？
[SPEAKER_00]: 是的，我只有三个简单的问题。 A 两所学校都有空调吗？ 是的。 是的。 好的。 下一个问题是其中一所学校还是两所学校教授法语？
[SPEAKER_03]: 是的。
[SPEAKER_00]: 其中一所学校还是两所学校都教授西班牙语？
[SPEAKER_03]: 是的。
[SPEAKER_00]: 好的，太好了。 谢谢。
[SPEAKER_03]: 谢谢。 我很高兴能够回答所有这三个问题。 非常感谢何先生举手。 不管怎样，家人、护理人员，非常感谢你们接听电话。 我期待见到你。 明年将是美好的一年，因为你们优秀的年轻人将进入中学。 祝您度过一个美好的夜晚。 晚安。
[SPEAKER_02]: 再见。