[Edouard-Vincent]: Boa noite, famílias. Estou muito feliz por estar aqui. São cinco horas no ponto. Vou esperar mais um minuto para dois minutos apenas para permitir que mais algumas pessoas pulam na ligação. Esta chamada está sendo gravada, por isso estará disponível após a sessão de informações desta noite. Tão boa noite a todos na ligação. Gostaria de abrir para agradecer primeiro novamente por se juntar a nós esta noite para nossa atualização da loteria do ensino médio. Eu gostaria de reconhecer o Dr. Bernadette Riccardelli. Quem é o administrador principal, onde, se houver dúvidas ou preocupações com o processo de loteria, ela responderá. Além disso, temos a Sra. Kim Miles, que é um de nossos analistas de dados que trabalha conosco no distrito. Ela também apoiará as perguntas da loteria do ensino médio. Gostaria de agradecer ao Sr. Thomas Dalton, nosso diretor de comunicações, que estava em uma ligação esta noite e ambos de nossos diretores do ensino médio. Gostaria de reconhecer o diretor da McGlynn Middle School, o Sr. Nick Tucci e o diretor da Andrews Middle School, Sra. Jennifer Skane. Eu só quero reconhecer os dois e Reconheça que você está na chamada. Além disso, os pais sabem que temos nossos maravilhosos diretores do ensino médio nos apoiando na ligação desta noite. Dr. Riccadeli, não tenho certeza se há algumas palavras ou comentários que você gostaria de compartilhar com os pais e membros da comunidade que estão em chamada esta noite.
[Ricciardelli]: Claro. Boa noite, todos estão na verdade, ainda é uma tarde, então boa tarde, é ótimo ver alguns rostos familiares aqui. E, novamente, dito você, este é um momento realmente emocionante para nossos alunos da quinta série, ansiosos pelo ensino médio, a loteria. está chegando em breve e estamos aqui para prepará -lo. Quero que você saiba que existe uma equipe como o superintendente disse por trás de todo esse processo. Há muita coisa que entra nele. Há muita revisão que acontece nos bastidores, então eu só quero garantir que você Estamos aqui a cada passo do caminho. E, como o superintendente disse, se você tiver alguma dúvida sobre o processo ou preocupações sobre qualquer coisa, certamente poderá me alcançar. É Bernadette Riccidelli, Briccidelli, em Medford.K12.Ma.us. Então, vou colocar isso, se tivermos um bate -papo ativado, colocarei isso no bate -papo. Tudo bem, então obrigado novamente por se juntar a nós.
[Edouard-Vincent]: Obrigado, Dr. Ricciardelli. E Sr. Tucci e Sra. Ganhe, eu não sabia se você queria apenas dizer algumas palavras, já que vocês dois estão ligados esta noite. Por favor, sinta -se livre.
[Tucci]: Vou começar. Boa noite, todo mundo. Meu nome é Nick Tucci. Sou o diretor da John J. McGlynn Middle School. Estou super empolgado em receber a colheita de estudantes na escola. Este é o meu sexto ano como diretor. Sou um orgulhoso graduado nas Escolas Públicas de Medford e passei toda a minha carreira em educação nas escolas públicas de Medford, por isso sou um Mustang orgulhoso. Mal posso esperar para conhecer seus alunos e também quero receber seus alunos e você em nossa casa aberta. Se você é uma família escolhida para frequentar a McGlynn Middle School, nossa casa aberta será em 2 de maio deste ano. E acontecerá de seis a oito. E logo após a loteria, ele receberá algumas comunicações minhas, dê as boas -vindas a entender um pouco sobre o que isso vai ser. E esse será o primeiro começo a aclimatar seu aluno na experiência do ensino médio. Então, obrigado a todos por ingressar na ligação. E estou feliz por ser um bom recurso para você no futuro.
[Edouard-Vincent]: Obrigado, Sr. Tucci. EM. Ganho.
[Skane]: Boa noite, Sra. Skane. Eu sou o diretor da Andrews Middle School e estou animado para receber todos vocês na Andrews Middle School. Nossa casa aberta está programada para 6 de maio, das 18 às 20h. Portanto, se você se tornar um membro da comunidade da Andrews Middle School, esperamos recebê -lo naquela noite e você também receberá algumas comunicações minhas e estou ansioso para conhecer todos vocês. Obrigado.
[Edouard-Vincent]: Obrigado, Sra. Gane. E assim, sem muito mais barulho, já que aprecio todos que pulavam na ligação, vou compartilhar minha tela e iniciar uma apresentação para você. Então, boa noite, novamente, esta noite será uma sessão de informações sobre nosso processo de loteria do ensino médio. Novamente, quando inicio esta apresentação, vou passar e compartilhar um pouco da nossa história com você. As escolas públicas de Medford têm duas excelentes escolas de ensino médio. E quando cheguei aqui em 2018, Houve um desafio entre nossas duas escolas de ensino médio. As duas escolas de ensino médio não eram equilibradas. As principais diferenças que foram destacadas entre as duas escolas de ensino médio e foi uma tarefa que me foi dada pelo Comitê da Escola de Medford para dizer como a discrepância e o desequilíbrio entre as duas escolas foram abordados. O desequilíbrio envolveu não apenas diferenças socioeconômicas, diferenças de renda, mas também envolveu diferenças raciais que as escolas não eram uniformemente equilibradas na medida em que pudessem ser. E foi isso que começou o processo de loteria em 2019. Então, estou compartilhando alguns dados com você. Para começar neste slide, você pode ver 2019 e ver 2024. Novamente, quando a loteria entrou no lugar, a intenção era tentar corrigir um desequilíbrio. E os turnos ocorreram nas duas escolas. Esses são os dados da Andrews Middle School. 2019, e mostra raça e etnia. Roxo representando branco, turquesa, verde, afro-americano, azul claro, asiático, um verde mais escuro, latino e um roxo mais escuro para todas as outras raças. E assim, neste momento, quando a loteria começou originalmente, Havia uma super-representação de estudantes brancos no Andrews. E isso foi algo que foi observado pela comunidade e pelo comitê na época. Este slide mostra a McGlynn Middle School. Isso fornece seus dados de raça e etnia em 2019 e 2024. Então, até 2019, estudantes não brancos estavam significativamente super-representados na McGlynn Middle School. As estatísticas atuais de 2024 na McGlynn Middle School refletem de perto a diversidade racial e étnica geral de todas as escolas públicas de Medford. E, portanto, esses são dados semelhantes apenas para a McGlynn Middle School. Então você pode ver isso. De Um ponto de vista socioeconômico, a terminologia mudou. Costumava ser chamado de economicamente desfavorecido, e agora a terminologia oficial, segundo Dese, é famílias de baixa renda. É assim que os dados pareciam em 2019. À esquerda, sua direita Andrews estava em 21%. O McGlynn estava em 37%. E após a loteria, é assim que as escolas são mais equilibradas entre os Andrews e o McGlynn em termos de famílias de baixa renda sendo distribuídas entre os dois edifícios escolares. Portanto, este é o resumo da política. O que acontece quando a loteria do ensino médio acontece? É isso que acontecerá. 50% dos estudantes da quinta série em cada escola serão designados para os Andrews e 50% serão designados para o McGlynn. Agora existem algumas exceções. Se um aluno tiver um nível específico de necessidade educacional, ele será colocado na escola que oferece esse programa. Novamente, isso é individualizado. As necessidades educacionais do nível do programa substituem a preferência do irmão. Os pais podem optar por que seu aluno da quinta série frequente a mesma escola que um irmão, ou os pais podem optar por que seu aluno da quinta série entre na loteria. A condição é que o irmão mais velho ainda deve estar matriculado naquela escola secundária atual em agosto de 2024, o que significa que atualmente eles são da sexta série ou da sétima série, e eles estariam subindo para essas séries, sétima ou oitava série em Agosto. Este ano, a preferência entre irmãos não incluirá irmãos mais novos que frequentam a McGlynn Elementary School. E isso foi, novamente, porque havia um aumento significativo na quantidade de irmãos que estavam lá nas escolas primárias inferiores que afetariam os números e uma loteria não seria capaz de ocorrer para as famílias McGlynn. E em nossa tentativa de fornecer 50% dos assentos em ambas as escolas para fazer o possível para equilibrá -los igualmente, essa foi a razão pela qual tivemos que impedir os irmãos mais novos na Escola Primária McGlynn. Uma outra peça -chave sobre a nossa política é que, para cada escola, adicionamos três assentos de buffer para nossa população de aprendiz de inglês. E continuarei explicando isso no próximo slide. Portanto, este slide explica uma amostra de escola. Nesta escola de amostra, temos 103 alunos da quinta série. Adicionamos três assentos de buffer. Esses três assentos tampão são para pessoas que não existem, mas sabemos que elas podem estar chegando ao longo do ano. Portanto, esta escola simples tem um total de 106 assentos que são alocados. E eu quero apenas mostrar como esses 106 assentos totais seriam entrados na loteria. Nesta escola de amostra em particular, 20 alunos são alunos de inglês, El. Eles vão frequentar o ensino médio A, que abriga o programa EL. Um aluno tem uma preferência de um irmão, o que significa um aluno que está na sexta ou na sétima série na época da loteria. E os pais optaram por ativar a preferência dos irmãos. Sete estudantes têm uma preferência de irmãos do ensino médio. Portanto, sete famílias dessa escola em particular ativaram a preferência de irmãos e gostariam que o filho frequentasse o ensino médio B. Dois alunos têm um requisito de programa especial para ir a uma escola secundária um programa de educação especial. Um aluno tem um requisito de programa que lhes permita frequentar o ensino médio B. Portanto, o primeiro conjunto de alunos bem será excluído do processo de loteria em essência, porque eles têm programas específicos que exigem que eles frequentem o ensino médio A ou do meio Escola B. 12 alunos têm um IEP, e esses alunos precisarão ter seu próprio empate. Portanto, podem ser os alunos que podem receber serviços de sala de recursos e os serviços de salas de recursos são fornecidos em ambas as escolas igualmente. Então, onde há 12 alunos que estão em um IEP, esses 12 alunos serão inseridos em um desenho separado, onde seis alunos seriam designados para a escola A e seis alunos seriam designados para o ensino médio B. Uma vez que todas essas deduções forem feitas , 60 alunos serão inseridos na loteria geral. Novamente, estávamos trabalhando com 106 assentos no total. Portanto, o próximo slide que vou mostrar é exatamente a mesma informação que uma tabela. Opa, falei muito cedo. 50% dos alunos de cada escola serão designados. Então eu expliquei o ensino médio A do slide anterior vai receber 20 alunos do EL Dois alunos do Programa de Educação Especial, uma preferência de irmãos e seis estudantes do IEP desse número de 12. Isso significa que 29 alunos já estão contabilizados no ensino médio A. Portanto, haverá 21 alunos extraídos da loteria Além de três assentos tampão, igual a um total de 53 alunos. Novamente, o número com o qual estávamos trabalhando era de 106 alunos. O ensino médio B receberá um estudante de educação especial, estudante do programa, sete preferência de irmãos e seis IEPs de um empate separado. Eles terão 39 alunos Isso será retirado da loteria para um total de 53 alunos. Novamente, 53 mais 53 nos dá 106. Esta é a informação como uma tabela. Portanto, quando a loteria ocorre nas escolas públicas de Medford, todos esses pontos de dados são levados em consideração. Portanto, cada escola receberá 53 alunos e a loteria acontecerá, o ensino médio A, 21 alunos estará na loteria e para o ensino médio B, 39. Quero observar que as Escolas Públicas de Medford, temos uma população crescente de EL. Essa é a nossa população de aprendiz de inglês em todo o distrito, K a 12. Portanto, as Escolas Públicas de Medford têm uma programação especializada para nossos recém -chegados, estudantes que chegam novos ao país que não possuem habilidades em inglês ou talvez habilidades em inglês muito limitadas. Então, durante a loteria, nos reservamos 12 assentos para estudantes que podem frequentar as escolas públicas de Medford. E nesse contexto, seria a McGlynn Middle School porque a McGlynn Middle School abriga o programa EL. E assim, quando a loteria ocorre, mantivemos 12 assentos para estudantes que estão por vir. E posso garantir que recebemos mais de 12 alunos, mas mantemos 12 alunos para tentar manter o máximo de equilíbrio possível. E Isso permite que as duas escolas permaneçam bastante equilibradas. E atualmente agora, nossas duas escolas, em termos de números de matrículas, eles são bastante equilibrados. Atualmente, a Andrews Middle School tem 457 alunos presentes, e a McGlynn Middle School tem 454 alunos. Portanto, a diferença neste momento é apenas três alunos. Dentro de um mês, pode ser o inverso. O McGlynn pode ser três estudantes sobre os Andrews. Mas eu só queria que você soubesse que, permitindo esses assentos de buffer, faz Dê -nos um pouco de espaço de manobra para manter as duas escolas o mais equilibrado possível. Então, aqui está uma linha do tempo dos principais eventos. Hoje é quarta -feira, 20 de março. Mais uma vez, agradeço a todos por pularem esta chamada de zoom para fornecer as informações sobre o que esperar com a loteria. Nesta sexta -feira, 22 de março, O formulário de opção de opção de entrega de irmãos será enviado aos pais por e-mail. O email virá da Lottery MS. Isso significa loteria do ensino médio em medford.k12.ma.us. E o formulário de opção de opção de Irmão conterá um link do formulário do Google. Por favor, clique nesse link e preencha o formulário eletronicamente. Ele irá para famílias específicas. Mais uma vez, quero lembrar a todos na ligação de que a preferência de irmãos não incluirá irmãos mais novos que frequentam a McGlynn Elementary School. Sexta -feira, 29 de março, Os formulários de opção de opção de entrega de irmãos devem ser enviados para envio. Novamente, é um formulário do Google, por isso estaremos à procura disso eletronicamente, mas precisamos colocar um prazo. Então, sexta -feira, 29 de março, esse formulário precisa ser enviado. E haverá comunicações para lembrá -lo, todos os nossos pais da quinta série, estar à procura dessas coisas. Quinta -feira, 4 de abril, cada aluno da quinta série que entra na loteria receberá um número de loteria em uma carta enviada a você, aos pais e cuidadores. Os alunos levarão esta carta para casa. Na terça -feira, 9 de abril, é o dia em que o desenho ocorrerá. O desenho acontecerá na terça -feira. Os resultados serão publicados no site do distrito às 15h. Você receberá um e -mail com um link para os resultados às três horas, e ele também estará no site e também, para famílias da quinta série, receberá uma notificação se usar essa função, a notificação da mensagem de texto , você também receberá isso na terça -feira. Quarta -feira, 24 de abril, é o dia em que as cartas oficiais serão enviadas com sua tarefa do ensino médio. Portanto, você conhecerá sua tarefa no ensino médio na terça -feira, 9 de abril e, na quarta -feira, 24 de abril, essas cartas de atribuição escolar serão enviadas a você, pais e cuidadores. Por favor, marque seus calendários. As duas orientações abertas do ensino médio, como afirmaram nos dois diretores, quinta -feira, 2 de maio, é a McGlynn Middle School e, segunda -feira, 6 de maio, é a Andrews Middle School. Ambas as orientações ocorrerão das 18 às 20h. É um momento divertido. ser tido para todos. E, novamente, eu só quero terminar esta apresentação dizendo que sabemos que o sistema de loteria não é perfeito. No entanto, é a nossa tentativa de equilibrar a balança e corrigir o desequilíbrio que já foi em Medford. E, neste momento, vou parar o compartilhamento da tela e agradecer por ser um excelente público escuta, e responderei a quaisquer perguntas ou comentários que você tenha, porque temos. Mais de uma página, enquanto estou olhando para o link do Zoom, se você puder usar a função Raise Hand e estiver na segunda página, use isso para que você apareça na tela frontal. E se você tiver alguma dúvida, fico feliz em respondê -las. A Dra. Riccidelli adicionou gentilmente seu e -mail à caixa de bate -papo. Se você está procurando o Dr. Ricciadelli, é B-R-I-C-C-I-A-R-D-E-L-L-I. Briccidelli em Medford.K12.Ma.us. Alguma dúvida? Não seja tímido. De Deepa. Assim, os clubes depois da escola, os alunos definitivamente quando as casas abertas ocorrem, há muitos clubes e oportunidades para os alunos participarem de ambos os programas. Sr. Tucci, não sei se você gostaria de dar uma pequena facada com essa.
[Tucci]: Absolutamente. Então, você sabe, todos os alunos das escolas McGlynn e Andrew podem participar de clubes e atividades juntos. Essa é uma das ótimas maneiras pelas quais podemos unir os alunos, se estiverem, você sabe, separados durante o sistema de loteria. Isso não é apenas verdadeiro para clubes ou atividades, mas também é verdade para o esporte. Então, você sabe, nós amamos e incentivamos os alunos a se envolverem em clubes, atividades e esportes para encontrar uma maneira de se envolver na vida da escola. Na verdade, essa é uma das minhas maiores sugestões para qualquer aluno do ensino médio entrar na vida da escola e ingressar em um esporte de atividades de clube. E certamente é uma ótima maneira de se conectar com um aluno que pode ter sido colocado na outra escola. Obrigado.
[Edouard-Vincent]: Obrigado, Sr. Tucci por isso, e vejo que temos duas mãos maravilhosas ao vivo, levantadas. Eu quero apenas responder, obrigado, espero dizer o caminho certo, obrigado mais profundo por jogar essa pergunta lá. Ken Ho perguntou: os dois edifícios escolares são aproximadamente a mesma idade? Sim, eles estão. E layouts diferentes, mas aproximadamente a mesma idade. E Angela Mercer fez uma pergunta maravilhosa sobre gêmeos. E é engraçado que eu falei sobre gêmeos hoje cedo, quando estávamos nos preparando para a apresentação. Adoramos gêmeos em Medford. Nós amamos todas as crianças. Mas os gêmeos são, se você tem gêmeos, Você tem o dobro da oportunidade. Ambos os seus filhos recebem seu próprio número de loteria. E como pai, se você é pai de um gêmeo, Se por acaso, seus dois filhos não são designados para a mesma escola, o que aconteceu, então naquele momento, você como pai, trabalhando com seus filhos Para manter seus gêmeos unidos, ativando essencialmente a preferência de irmãos naquele momento. Mas permitimos que cada aluno tenha seu próprio número. Então, eu só queria dizer que cada criança entra na loteria e, alguns anos, ambos os alunos são designados para uma escola, alguns anos é designada para uma escola e outra obtém a outra escola e depois Nós descobrimos isso para manter os gêmeos juntos. Então, obrigado por fazer essa pergunta, Angela. Eu definitivamente não tinha isso no slide. Provavelmente devemos acrescentar isso para a próxima saída. E eu quero perguntar a Shelly e depois Michelle. Shelly, você seria ... oh, é Shelly, bom ter você. OK. Você é capaz de ativar a si mesmo? Eu não tenho certeza.
[Shelly]: Obrigado, me desculpe. Minha pergunta, então meu filho tem um IEP bastante robusto e estou me perguntando se existe um mecanismo em que o tipo de equipe do IEP da escola primária tem a oportunidade de se comunicar com a equipe do ensino médio ou se isso é algo que eu posso navegar Ou só estou me perguntando quais são as opções de andaimes para a frente.
[Edouard-Vincent]: Sim. Definitivamente, para nossos alunos que têm IEPs e para todos os pais que estão em chamadas, há definitivamente Você sabe, dependendo do programa do qual o aluno faz parte, que ocorrerá. Depois que as tarefas são feitas, as equipes de educação especial trabalham juntas. E, é claro, sempre incentivamos os pais a se envolverem também. Mas isso é algo que, você sabe, levamos em consideração especial. e trabalhar em estreita colaboração com as equipes de educação especial e os administradores sobre isso. Portanto, tenha certeza de que as informações, as informações apropriadas e necessárias viajarão com seu filho. Obrigado por essa excelente pergunta. Michelle Clark. Opa. Michelle, você é capaz de ativar? Eu não tenho certeza.
[SPEAKER_01]: Lá vamos nós. Oi. Desculpe, não estava me deixando ativar o som inicialmente. Portanto, uma pergunta já foi respondida, que era sobre extracurriculares. Mas eu também sou um novato no ensino médio. Infelizmente, não fiz pesquisas de fundo suficientes. Também nas aulas, existem diferenças em, como, eu não sei, existem idiomas ensinados de maneira diferente? Existem os mesmos idiomas disponíveis em ambas as escolas até o currículo da sala de aula? Existe alguma diferença significativa entre os dois?
[Edouard-Vincent]: Realmente não há muita diferença. Algumas das escolas têm programas diferentes, mas em termos de currículo, as escolas estão alinhadas. Isso é algo que trabalhamos muito para fazer em termos de Cada professor entrega as instruções de maneira individualizada, seu próprio estilo pessoal de entrega, mas o conteúdo, os padrões, os padrões estaduais que estão sendo seguidos, todos estão seguindo os padrões estaduais. E, novamente, se um aluno estiver em um IEP, haverá acomodações feitas para esses alunos, mas são os mesmos programas que estão sendo ensinados. Os professores participam. Quando eles têm o nível do distrito, as reuniões do chefe do departamento, estão juntas com o mesmo chefe de departamento. Portanto, é semelhante, o mesmo programa, apenas a entrega pode ser diferente. Obrigado por essa pergunta, Sra. Clark. Bem, quero agradecer a todos vocês novamente por pularem nesta breve ligação. A Dra. Riccidelli deixou seu e -mail. na caixa de bate -papo. Então, você pode agarrá -la, hum, informações de contato. E, hum, você também deveria ter recebido, você sabe, as cartas e a notificação. E, novamente, nesta sexta -feira, hum, será o primeiro formulário que sai para pais específicos que já têm irmãos que já são atuais, um ensino médio. E esse é realmente o fim da minha apresentação para você. Não sei, Dr. Riccadeli, se houver mais alguma coisa que você quisesse dizer. Sr. Tucci, Sra. Ganhe, não sei se há outros comentários que você queria dizer aos nossos maravilhosos pais e cuidadores da quinta série que estão em chamadas.
[Ricciardelli]: Não? Eu acho que você cobriu, acho que você foi muito completo. Eu acho que você cobriu tudo. As perguntas foram ótimas. E estamos ansiosos para recebê -lo nas escolas de ensino médio nas casas abertas depois de descobrir para onde você está indo. Obrigado.
[Tucci]: E também ecoarei do Dr. Riccadeli. Certamente, também estamos realmente entusiasmados em conhecer nossos novos alunos e famílias também. E quero destacar a importância de nossa orientação da casa aberta, que é um local fantástico para você poder fazer mais perguntas para não apenas pessoas como eu, Mas também nossos professores, conselheiros de orientação e, o mais importante, nossos alunos que serão embaixadores estudantis ajudando a liderar pessoas durante todo o prédio em uma caçada. Isso será realmente emocionante e envolvente que ajudará a informar você e seu filho para ajudá -los a fazer essa importante transição. Bem -vindo mais uma vez, estou ansioso para ser um recurso para você se seu filho foi selecionado para frequentar a McGlynn Middle School.
[Skane]: EM. Ganho. Sim, eu só quero dizer obrigado pela informação informativa. Estou ansioso para dar as boas -vindas e conhecer nossas famílias e estudantes. Estou animado e ansioso para apoiar a transição para o ensino médio, o que pode ser emocionante e também um pouco assustador. Portanto, estamos felizes em apoiar isso de todas as maneiras que pudermos. Então, tenha um ótimo dia.
[Edouard-Vincent]: Obrigado. Sr. Ho, vi que você levantou sua mão. Você é capaz de falar?
[SPEAKER_00]: Sim, eu só tenho três perguntas simples. A é ar condicionado em ambas as escolas? Sim. Sim. OK. A próxima pergunta é ensinada em uma ou nas duas escolas?
[Edouard-Vincent]: Sim.
[SPEAKER_00]: E o espanhol é ensinado em uma ou nas duas escolas?
[Edouard-Vincent]: Sim.
[SPEAKER_00]: Ok, ótimo. Obrigado.
[Edouard-Vincent]: Obrigado. Fiquei feliz por poder responder a todas essas três perguntas. Muito obrigado por levantar sua mão, Sr. Ho. De qualquer forma, famílias, cuidadores, muito obrigado por participar da ligação. Estou ansioso para vê -lo. E o próximo ano será um ótimo ano, pois seus jovens maravilhosos entram no ensino médio. Tenha uma ótima noite. Boa noite.
[Skane]: Tchau.