[Edouard-Vincent]: Добрый вечер, семьи. Я очень рад быть здесь. Это пять часов на точке. Я буду ждать еще одной минуты до двух минут, чтобы позволить еще нескольким людям прыгнуть на звонок. Этот звонок записывается, поэтому он будет доступен после сегодняшней информационной сессии. Так что добрый вечер всем по вызову. Я хотел бы открыть, чтобы снова поблагодарить вас за то, что он присоединился к нам этим вечером за обновление лотереи в средней школе. Я хотел бы узнать доктора Бернадетт Риккарделли. Кто является ведущим администратором, где, если есть вопросы или проблемы, касающиеся лотерейного процесса, она будет отзывчивой. Кроме того, у нас есть мисс Ким Майлз, один из наших аналитиков данных, который работает с нами в округе. Она также поддержат вопросы лотереи средней школы. Я хотел бы поблагодарить мистера Томаса Далтона, нашего директора по коммуникациям, который был на звонке сегодня вечером, и оба из наших директоров средней школы. Я хотел бы признать директора средней школы МакГлинна, мистера Ника Туччи и директора средней школы Эндрюса, г -жа Дженнифер Скане. Я просто хочу узнать вас обоих и Признайте, что вы на звонке. Кроме того, родители знают, что у нас оба из наших замечательных директоров средней школы поддерживают нас в этом вечернем звонке. Доктор Риккадель, я не уверен, есть ли есть несколько слов или комментариев, которыми вы хотели бы поделиться с родителями и членами сообщества, которые называются этим вечером.
[Ricciardelli]: Конечно. Добрый вечер, все на самом деле еще днем, так что добрый день, приятно видеть здесь знакомые лица. И я снова приветствую вас, это действительно захватывающее время для наших учеников пятого класса, с нетерпением жду средней школы, лотереи. скоро появится, и мы здесь, чтобы подготовиться. Я хочу, чтобы вы знали, что за весь этот процесс сказал суперинтендант. Есть много, что входит в это. Есть много обзоров, которые продолжаются за кулисами, поэтому я просто хочу заверить вас, что Мы здесь на каждом этапе пути. И, как сказал суперинтендант, если у вас есть какие -либо вопросы о процессе или опасениях по поводу чего -либо, вы, безусловно, можете связаться со мной. Это Бернадетт Рикциделли, Бриксиделли, в Medford.k12.ma.us. Поэтому я помесчу это, если у нас будет включен чат, я помесчу это в чате. Хорошо, так что еще раз спасибо, что присоединились к нам.
[Edouard-Vincent]: Спасибо, доктор Риккарделли. И мистер Туччи и мисс Получите, я не знал, хотите ли вы просто сказать несколько слов, так как вы оба на звонок сегодня вечером. Пожалуйста, не стесняйтесь.
[Tucci]: Я начну. Добрый вечер, все. Меня зовут Ник Туччи. Я директор в средней школе Джона Дж. МакГлинна. Я очень рад приветствовать в входящем урожае учеников в школу. Это мой шестой год в качестве директора. Я гордый выпускник государственных школ Медфорда и всю свою карьеру в сфере образования в государственных школах Медфорда, поэтому я гордый Мустанг. Я не могу дождаться, чтобы познакомиться с вашими учениками, и я также хочу приветствовать ваших учеников и вас в нашем открытом доме. Если вы избранная семья для посещения средней школы McGlynn, наш день открытых дверей будет 2 мая этого года. И это состоится от шести до восьми. И вскоре после лотереи он получит от меня некоторые сообщения, добро пожаловать, что вы поймете немного о том, о чем это будет. И это будет первым началом, чтобы привыкнуть вашего ученика к опыту в средней школе. Так что спасибо всем за присоединение к вызову. И я счастлив быть хорошим ресурсом для вас в будущем.
[Edouard-Vincent]: Спасибо, мистер Туччи. РС. Прирост.
[Skane]: Добрый вечер, миссис Скане. Я являюсь директором средней школы Эндрюса, и я рад приветствовать всех вас в средней школе Эндрюса. Наш день открытых дверей назначен на 6 мая, с 6 до 8 часов вечера. Так что, если вы станете членом сообщества средней школы Эндрюса, мы с нетерпением ждем возможности приветствовать вас в тот вечер, и вы также получите от меня некоторые сообщения, и я с нетерпением жду встречи с вами всеми. Спасибо.
[Edouard-Vincent]: Спасибо, мисс Гейн И так без особого рода Ado, так как я ценю всех, кто прыгает на звонок, я собираюсь поделиться своим экраном и начать для вас презентацию. Так что добрый вечер, опять же, этот вечер станет информационной сессией о нашем процессе лотереи средней школы. Опять же, когда я начну эту презентацию, я буду пройти через себя и поделиться с вами немного нашей истории. В государственных школах Медфорда есть две отличные средние школы. И когда я приехал сюда в 2018 году, Между нашими двумя средними школами возникла проблема. Две средние школы не были сбалансированы. Ключевые различия, которые были выделены между двумя средними школами, и это была задача, которая была передана мне школьным комитетом Медфорда, чтобы сказать, как можно было рассмотреть расхождение и дисбаланс между двумя школами. Дисбаланс включал не только социально -экономические различия, различия в доходах, но также включали расовые различия, которые школы не были равномерно сбалансированы до такой степени, что они могут быть. И вот что началось в лотерейном процессе в 2019 году. Так что я делюсь с вами некоторыми данными. Чтобы начать с этого слайда, вы можете увидеть 2019 год, и вы можете увидеть 2024 год. Опять же, когда лотерея стала на свои места, намерение было попытаться исправить дисбаланс. И поэтому сдвиги произошли в обеих школах. Это данные для средней школы Эндрюса. 2019, и это показывает гонку и этническую принадлежность. Фиолетовый, представляющий белый, бирюзовый, зеленый, афроамериканский, светло-голубой, азиатский, более темный зеленый, латиноамериканский и темный фиолетовый для всех других рас. И вот на данный момент, когда началась лотерея, В Эндрюсе была чрезмерная представлена белых студентов. И это было то, что было отмечено сообществом и комитетом в то время. Этот слайд показывает среднюю школу МакГлинна. Это обеспечивает их расовые и этнические данные в 2019 и 2024 годах. Таким образом, до 2019 года небелые ученики были значительно перепредставлены в средней школе МакГлинна. Нынешняя статистика 2024 года в средней школе McGlynn подробно отражает общее расовое и этническое разнообразие всех государственных школ Медфорда. И так же аналогичные данные только для средней школы McGlynn. Итак, вы можете это увидеть. От Социально -экономическая точка зрения, терминология изменилась. Раньше его называли экономически обездоленными, и теперь официальная терминология, по словам Десе, домохозяйства с низким доходом. Это то, как данные выглядели в 2019 году. Слева ваш правый Эндрюс был на 21%. МакГлинн был на 37%. А после лотереи именно так школы более равномерно сбалансированы между Эндрюсом и МакГлинном с точки зрения домохозяйств с низким доходом, распределенных между обоими школьными зданиями. Так что это резюме политики. Что происходит, когда происходит лотерея средней школы? Это то, что произойдет. 50% учащихся в пятом классе в каждой школе будут назначены в Эндрюс, а 50% будут назначены на МакГлинн. Теперь есть несколько исключений. Если у студента есть конкретная образовательная потребность в программном уровне, он будет размещен в школе, которая предлагает эту программу. Опять же, это на индивидуальной основе. Уровень программного уровня в образовании заменяет предпочтения брата. Родители могут выбрать, чтобы их ученики в пятом классе посещали ту же школу, что и сестра, или родители могут выбрать, чтобы их ученик в пятом классе вошел в лотерею. Условие состоит в том, что старший брат должен все еще быть зачислен в эту нынешнюю среднюю школу в августе 2024 года, а это означает, что в настоящее время они шестиклассники или седьмой класс, и они будут перемещаться в эти оценки, седьмой или восьмой класс в Август. В этом году предпочтения братьев и сестер не будут включать младших братьев и сестер, посещающих начальную школу МакГлинна. И это было, опять же, потому что произошел значительный рост количества братьев и сестер, которые были в более низких начальных школах, которые повлияли бы на число, и лотерея не сможет иметь место для семей МакГлинн. И в нашей попытке предоставить 50% мест в обеих школах, чтобы сделать все возможное, чтобы сбалансировать их одинаково, это было причиной, по которой мы должны были остановить младших братьев и сестер, посещающих начальную школу МакГлинна. Еще одна ключевая часть нашей политики заключается в том, что для каждой школы мы добавляем три буферных сиденья Для нашего населения английского языка. И я буду продолжать объяснять это на следующем слайде. Так что этот слайд объясняет образец школы. В этой школе у нас есть 103 ученика пятого класса. Добавляем три буферных сиденья. Эти три буферных сиденья предназначены для людей, которых не существует, но мы знаем, что они могут появиться на холм в течение года. Таким образом, эта простая школа имеет в общей сложности 106 мест, которые выделяются. И я хочу просто показать вам, как эти 106 мест будут введены в лотерею. В этом конкретном образце школы 20 учеников являются изучающими английский язык, El. Они будут посещать среднюю школу A, в которой находится программа EL. У одного ученика есть средняя школа - предпочтение брата, то есть ученик, который находится в шестом или седьмом классе во время лотереи. и родители решили активировать предпочтения брата. Семь учеников имеют предпочтение братьев и сестер в средней школе. Таким образом, семь семей из этой конкретной школы активировали предпочтения братьев и сестер, и они хотели бы, чтобы их ребенок посещал среднюю школу B. У двух учеников есть специальное требование программы, чтобы пойти в среднюю школу специальную образовательную программу. У одного ученика есть требование программы, которое позволяет им посещать среднюю школу B. Таким образом, этот первый набор учеников прямо там будет исключен из процесса лотереи по сути, потому что у них есть конкретные программы, которые требуют, чтобы они посещали среднюю школу A или середину школа Б. У 12 студентов есть IEP, и эти студенты должны будут иметь свою ничьей. Таким образом, это могут быть учащиеся, которые могут получать услуги в комнате ресурсов, а услуги комнаты ресурсов в равной степени предоставляются в обеих школах. Итак, где есть 12 учеников, которые находятся на IEP, эти 12 учеников будут введены в отдельный рисунок, где шесть учеников будут назначены в среднюю школу A, а шесть учеников будут назначены в среднюю школу B. После того, как все эти вычеты будут сделаны , 60 студентов будут введены в общую лотерею. Опять же, мы работали с 106 местами. Таким образом, следующее слайд, который я собираюсь показать вам, является той же той же информацией, что и таблица. Ой, я говорил слишком рано. 50% учащихся из каждой школы будут назначены. Поэтому я объяснил, что средняя школа A из предыдущего слайда получит 20 учеников EL Два студента специального образовательного программы, один из предпочтений братьев и сестер и шесть студентов IEP из этого числа 12. Это означает, что 29 учеников уже учитываются в средней школе А. Так что из лотереи будут вытянуты 21 ученик плюс три буферных сиденья, что составляет в общей сложности 53 студента. Опять же, число, с которым мы работали, составило 106 студентов. Средняя школа B собирается получить одного ученика специального образования, ученика программы, семь предпочтений братьев и сестер и шесть IEP от отдельной ничьи. У них будет 39 студентов Это будет взято из лотереи в общей сложности 53 студентов. Опять же, 53 плюс 53 дает нам 106. Это информация как таблица. Поэтому, когда лотерея происходит в государственных школах Медфорда, все эти точки данных принимаются во внимание. Таким образом, каждая школа получит 53 ученика, а лотерея состоится, средняя школа A, 21 ученики будут в лотерею, а в средней школе B - 39. Я хочу отметить, что в государственных школах Медфорда у нас есть растущее население EL. Это наше население английского языка по всему району, от K до 12. Таким образом, Medford Public Schools имеет специализированное программирование для наших новичков, учащихся, которые приходят новичками в страну, у которых нет навыков английского языка или, возможно, очень ограниченные навыки английского языка. Итак, во время лотереи мы оставляем 12 мест для учащихся, которые могут посещать государственные школы Медфорда. И в этом контексте это была бы средняя школа McGlynn, потому что в средней школе McGlynn находится программа EL. И поэтому, когда лотерея происходит, мы занимаем 12 мест для студентов, которые придут. И я могу заверить вас, мы получаем более 12 студентов, но у нас есть 12 студентов, чтобы попытаться сохранить как можно больше баланса. И Это позволяет двум школам оставаться довольно сбалансированными. И в настоящее время прямо сейчас наши две школы, с точки зрения их числа зачисления, они довольно сбалансированы. В настоящее время в Andrews Middle School насчитывается 457 учеников, а в средней школе McGlynn насчитывается 454 ученика. Таким образом, разница на данный момент составляет всего три студента. Через месяц это может быть наоборот. МакГлинн может быть тремя студентами над Эндрюсом. Но я просто хотел сообщить вам, что, разрешив эти буферные сиденья, это делает Дайте нам немного места для маневра, чтобы две школы были максимально сбалансированными. Итак, вот график ключевых событий. Сегодня среда, 20 марта. Опять же, я благодарю вас всех за то, что вы прыгнули на этот Zoom Call, чтобы предоставить информацию о том, чего ожидать от лотереи. В эту пятницу, 22 марта, Образец сестры, форма отказа будет отправлена родителям по электронной почте. Электронное письмо будет поступить из лотереи MS. Это означает лотерею средней школы на Medford.k12.ma.us. И этот выбор братьев и сестры, форма отказа будет содержать ссылку на форму Google. Пожалуйста, нажмите на эту ссылку и заполните форму в электронном виде. Это пойдет на конкретные домохозяйства. Опять же, я хочу просто напомнить всем о звонке, что предпочтение брата не будет включать в себя младших братьев и сестер, посещающих начальную школу МакГлинна. Пятница, 29 марта, Обращение братьев и сестер, формы отказа от подчинения. Опять же, это форма Google, поэтому мы будем искать это в электронном виде, но нам нужно поставить в крайний срок. Итак, пятница, 29 марта, эта форма должна быть представлена. И будут сообщения, чтобы напомнить вам, всем нашим родителям пятого класса, чтобы они искали эти вещи. В четверг, 4 апреля, каждый ученик пятого класса, входящий в лотерею, получит номер лотереи в письме, отправленном вам, родителям и лицам, осуществляющим уход. Студенты будут носить это письмо домой. Во вторник, 9 апреля, это день, когда рисунок состоится. Рисунок состоится во вторник. Результаты будут опубликованы на районном веб -сайте в 3 часа дня. Вы получите электронное письмо со ссылкой на результаты в три часа, а также будет на веб -сайте, и вы также, для семей пятого класса, получите уведомление, если вы используете эту функцию, уведомление о текстовом сообщении , вы получите это и во вторник. Среда, 24 апреля, это день, когда официальные письма будут отправлены с заданием в средней школе. Таким образом, вы узнаете свое назначение в средней школе во вторник, 9 апреля, и в среду, 24 апреля, вам, родителям и лицам, осуществляющим уход, будут отправлены эти письма для школьных заданий. Пожалуйста, отметьте свои календари. Ориентируются на открытые дома в средней школе, как заявляли оба директора ранее, четверг, 2 мая, - средняя школа МакГлинна, а в понедельник, 6 мая, - средняя школа Эндрюса. Обе ориентации будут проходить с 6 до 8 часов вечера. Это веселое время. быть для всех. И опять же, я просто хочу закончить эту презентацию, сказав, что мы знаем, что система лотереи не идеальна. Тем не менее, это наша попытка сбалансировать весы и исправить дисбаланс, который когда -то был в Медфорде. И на данный момент я остановлюсь на экране и победу за то, что вы отличная аудитория, и я отвечу на любые вопросы или комментарии, которые у вас есть, потому что у нас есть. Более чем одна страница, поскольку я смотрю на ссылку Zoom, если вы можете использовать функцию Raise Hand, и вы на второй странице, используйте ее, чтобы вы появились на моем переднем экране. И если у вас есть какие -либо вопросы, я рад ответить на них. Доктор Рикциделли любезно добавила свою электронную почту в поле чата. Если вы ищете доктора Риччаделли, это B-R-I-C-C-I-A-R-D-E-L-L-I. Briccidelli в Medford.k12.ma.us. Есть вопросы? Не стесняйся. От Дипы. Таким образом, послешкольные клубы, студенты определенно, когда проходят открытые дома, у студентов есть много клубов и возможностей для участия в обеих программах. Мистер Туччи, я не знаю, хотите ли вы сделать небольшой удар на это.
[Tucci]: Абсолютно. Итак, вы знаете, все учащиеся в школах McGlynn и Andrew могут посещать клубы и мероприятия вместе. Это один из самых замечательных способов, которым мы можем объединить студентов, если бы они были как бы, вы знаете, разделены во время лотерейной системы. Это верно не только для клубов или мероприятий, но и также верно и для спорта. Итак, вы знаете, мы любим и поощряем учащихся участвовать в клубах, занятиях и спорте, чтобы найти способ принять участие в жизни школы. На самом деле, это одно из моих самых больших предложений для любого поступающего ученика средней школы, чтобы попасть в жизнь школы и присоединиться к клубному спорту. И, конечно, это отличный способ связаться со студентом, который, возможно, был размещен в другой школе. Спасибо.
[Edouard-Vincent]: Спасибо, мистер Туччи за это, и я вижу, что у нас есть два замечательных ручных подъемника, поднятые. Я хочу просто ответить, спасибо, я надеюсь, что скажу это правильно, более глубоко спасибо за более глубокий шанс за то, что бросил этот вопрос. Кен Хо спросил, два школьных здания примерно одного возраста? Да, они. И разные макеты, но приблизительно одинаковый возраст. А Анжела Мерсер задала замечательный вопрос о близнецах. И забавно, что сегодня я говорил о близнецах, когда мы готовились к презентации. Мы любим близнецов в Медфорде. Мы любим всех детей. Но близнецы, если у вас есть близнецы, У вас есть двойная возможность. Оба вашим детям дают свой собственный номер лотереи. И как родитель, если вы родитель близнеца, Если случайно оба ваших детей не назначаются в одну и ту же школу, что произошло, то в тот момент вы, как родитель, работаете с вашими детьми. Чтобы держать своих близнецов вместе, по существу активируя предпочтения братьев и сестер в тот момент. Но мы позволяем каждому студенту иметь свой собственный номер. Поэтому я просто хотел сказать, что каждый ребенок входит в лотерею, а несколько лет оба ученика назначают в одну школу, несколько лет один назначается в одну школу, а другая получает другую школу, а затем Мы выясняем это, чтобы держать близнецов вместе. Так что спасибо, что задали этот вопрос, Анжела. У меня определенно не было этого на слайде. Наверное, мы должны добавить это для следующего. И я хочу спросить Шелли, а затем Мишель. Шелли, ты бы ... о, это Шелли, хорошо иметь тебя. Хорошо. Вы можете включить себя? Я не уверен.
[Shelly]: Спасибо, извините. Мой вопрос, так что у моего сына довольно надежный IEP, и мне интересно, есть ли на месте механизм, согласно которому у команды IEP в начальной школе есть возможность общаться с командой средней школы, или это то, что я могу ориентироваться Или мне просто интересно, каковы варианты лесов вперед.
[Edouard-Vincent]: Да. Так что определенно для наших учеников, у которых есть IEPS, и для любого родителей, которые на звонке, есть определенные Вы знаете, в зависимости от программы, частью которой участвует, это произойдет. После выполнения заданий команды специального образования работают вместе. И, конечно же, мы всегда призываем родителей участвовать. Но это то, что, вы знаете, мы принимаем во внимание особое внимание. и работать в тесном контакте со специальными образовательными командами и администраторами над этим. Поэтому будьте уверены, что информация, соответствующая и необходимая информация будет путешествовать с вашим ребенком. Спасибо за отличный вопрос. Мишель Кларк. Упс. Мишель, ты можешь включить? Я не уверен.
[SPEAKER_01]: Там мы пойдем. Привет. Извините, это не позволило мне сначала не позволил мне вречь. Таким образом, один вопрос уже ответил, что касалось внеклассных занятий. Но я также, вы знаете, я новичок в средней школе. К сожалению, я не провел достаточно фоновых исследований. На уроках также есть ли различия, например, я не знаю, есть ли язык по -разному? Есть ли в обоих школах одни и те же языки в отношении учебной программы в классе? Есть ли существенная разница между ними?
[Edouard-Vincent]: Там действительно не так уж много разницы. Некоторые из школ имеют разные программы, но с точки зрения учебной программы школы выровнены. Это то, что мы очень усердно работали с точки зрения Каждый учитель проводит инструкции индивидуальным образом, свой личный стиль доставки, но содержание, стандарты, государственные стандарты, которые следуют, все следуют государственным стандартам. И опять же, если студент в IEP, то для этих студентов будет создано жилье, но это те же программы, которые преподаются. Учителя участвуют. Когда у них будет районный уровень, собрания на уровне начальника департамента, они вместе с одним и тем же руководителем департамента. Таким образом, это похоже, одна и та же программа, только доставка может быть другой. Спасибо за этот вопрос, мисс Кларк. Что ж, я хочу снова поблагодарить всех вас за то, что он прыгнул по этому краткому звонку. Доктор Рикциделли покинул свой адрес электронной почты. в коробке чата. Итак, вы можете схватить ее, контактную информацию. И, как вы также должны были получить, вы знаете, письма и уведомление. И опять же, в эту пятницу, гм, будет первой формой, в которой появится конкретные родители, у которых есть братья и сестры, которые уже нынется, средние школьники. И это действительно конец моей презентации для вас. Я не знаю, доктор Риккадель, если есть что -нибудь еще, что вы хотели сказать. Мистер Туччи, г -жа Получите, я не знаю, есть ли какие -либо другие комментарии, которые вы хотели сказать нашим замечательным родителям и попечителям в пятом классе, которые на звонок.
[Ricciardelli]: Нет? Я думаю, что ты покрыл, я думаю, ты был довольно тщательным. Я думаю, ты все покрыл. Вопросы были отличными. И мы с нетерпением ждем возможности приветствовать вас в средних школах в открытых домах после того, как вы узнаете, куда вы идете. Спасибо.
[Tucci]: И я тоже повторяюсь от доктора Риккадели. Конечно, мы действительно в восторге от встречи с нашими новыми студентами и семьями тоже. И хочу подчеркнуть важность нашей ориентации на открытые дома, что является фантастическим местом для вас, чтобы иметь возможность задать дополнительные вопросы, не только таким людям, как я, Но также наши учителя, советники руководства и, что самое важное, наши ученики, которые будут послами, помогающие возглавлять людей на протяжении всего здания на охоте за мусором. Это будет действительно захватывающе и увлекательно, что поможет сообщить вам и вашему ребенку, чтобы помочь им сделать этот важный переход. Так что еще раз добро пожаловать, я с нетерпением жду возможности стать для вас ресурсом, если ваш ребенок был выбран для посещения средней школы McGlynn.
[Skane]: РС. Прирост. Да, я просто хочу сказать спасибо за информативную информацию. Я с нетерпением жду встречи с нашими семьями и студентами. Я взволнован и с нетерпением жду возможности поддержать переход в среднюю школу, что может быть захватывающим, а также немного страшным. Таким образом, мы рады поддержать это во всех отношениях. Так что хорошего дня.
[Edouard-Vincent]: Спасибо. Мистер Хо, я видел, что вы подняли руку. Вы можете говорить?
[SPEAKER_00]: Да, у меня просто три простых вопроса. A является ли кондиционер в обеих школах? Да. Да. Хорошо. Следующий вопрос преподается ли французский язык в одной или обеих школах?
[Edouard-Vincent]: Да.
[SPEAKER_00]: И преподается ли испанский в одной или обеих школах?
[Edouard-Vincent]: Да.
[SPEAKER_00]: Хорошо, отлично. Спасибо.
[Edouard-Vincent]: Спасибо. Я был рад, что смог ответить на все три из этих вопросов. Большое спасибо за то, что подняли руку, мистер Хо. В любом случае, семьи, уход за больными, большое спасибо за то, что они прыгнули на звонок. Я с нетерпением жду встречи с вами. А в следующем году будет отличный год, так как ваши замечательные молодые люди поступают в среднюю школу. Удачного вечера. Спокойной ночи.
[Skane]: Пока.