[SPEAKER_05]: 她看不见我，是的。
[Breanna Lungo-Koehn]: 所以你想去那个吗？
[SPEAKER_05]: 好吧，我们回来了。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我们想要... 我们要感谢我们的学生代表诺亚·乌拉斯科（Noah Urasco），目前正在Zoom。 谢谢您加入我们。 我们有同意议程，发票和薪资，自2024年3月4日以来的学校委员会常规会议的会议记录，2024年2月28日学校委员会会议纪要以及2024年3月13日会议的整个会议。 有批准动议吗？ 如果我还记得很好。
[Nicole Branley]: 批准的运动。
[Breanna Lungo-Koehn]: 朋友，谢谢您的到来。 并得到。
[Nicole Branley]: 第二。
[Breanna Lungo-Koehn]: Olapade成员。 每个受到青睐的人。
[Clerk]: 机会。
[Breanna Lungo-Koehn]: 所有对立。 同意议程已获得批准。 我们没有小组委员会的报告，我们的校长有六个报告。 首先，这是我们校长的更新和评论。 莫里斯·爱德华兹博士。
[Schulman]: 谢谢。
[Marice Edouard-Vincent]: 晚安。 我想开始祝我们穆斯林学生，员工和社区成员拉玛达·穆巴拉克（RamadánMubarak）。 斋月的一个月开始，这是上周开始的，是一个更大的宗教奉献和自我表达的时候。 在此期间，许多穆斯林在一天中的几个小时内避免了食物和饮料，直到晚上。 我们希望每个人都注意到这部分很容易快速。 我也想分享昨天，希望每个人都喜欢ST。 帕特里克节假期这个周末。 该党对梅德福和全球许多爱尔兰和爱尔兰家庭具有特殊的意义。 现在是时候进行肉类和卷心菜，游行和音乐表演了。 还有我最喜欢的部分，美味的苏打面包。 Erin Go Bra。 我还想花一点时间感谢和认可夫人。 梅兰妮·麦克劳克林（Melanie McLaughlin），前大学和学校委员会成员。 梅兰妮（Melanie），我们都非常感谢他们在委员会任职的四年，特别是他们对公平和包容性的敬业和不懈的辩护，我们的特殊教育计划的需求和优先事项， 整个地区的意识和残疾人的意识以及梅德福公立学校父母的声音和观点。 我敢肯定，它将继续作为梅德福社区的捍卫者多年。 正如我们与麦克劳克林（McLaughlin）成员告别时，我们还收到了学校委员会的新成员约翰·英特帕（John Intoppa）先生。 Inoppa的成员从头到尾都是野马，直到为他的2019年Medford高中班担任班级。 从您的角度来看，我们很高兴收到这个学校委员会，我们希望我们的工作共同获得工作。 我们想记住我们的社区关于两个下一个宗教政党的信息。 所有学校将于3月29日（星期五）符合Eid al-Fitr的符合。 我还想指出梅德福公立学校发生的一些出色方面。 祝贺我们的梅德福高中语言和文化俱乐部和世界语言部组织第一届世界杯音乐节。 我要感谢Reinfeld成员，Reinfeld成员也在星期五晚上参加了此活动。 该节日发生在高中大厅早些时候，并在梅德福高中（Medford High School），我们的世界语言课，我们所有的世界语言课，抽奖和从活动中收集的食物销售的学生介绍了行动，捐赠给了世界上讲的学生的奖学金。 这是一个大事件，活动以各种世界文化和世界语言学习的庆祝活动结束。 请务必访问我们的梅德福网站，以查看我们的大三学生克莱尔·牙线的著作。 感谢所有努力实现这一目标的人。 同样在本月初，当地作家莫琳·哈灵顿（Maureen Harrington）和她的小狗常春藤（Ivy）加入了梅德福小学及其家人在罗伯茨小学。 为了进行互动阅读和对Hera的讨论，这只狗非常坚定。 感谢太太。 Ivy Harrington，初级阅读系，主要董事和副董事，以促进这项伟大的活动。 会议和加雷特照片可以在Facebook和我们的网站上找到。 我有一个重要的广告。 高中彩票正在接近。 我们正在积极准备四月的中学彩票。 2019年，学校委员会一致投票通过实施随机彩票系统，以平衡我们在安德鲁斯和麦格林的中级学校之间的种族和社会经济差异。 政治变化导致了这一目标的进步，六年级的记录比过去更加平衡。 2024年的彩票将遵循2019年建立的协议。 每所小学的五年级学生将分配给两所中级学校之一，除了一些例外，兄弟的偏好，专业的英语学生和特殊教育学生。 重要的是要考虑到今年，兄弟俩的偏爱将不包括麦格林小学的年轻兄弟姐妹。 由于需求的变化和人口，彩票今年不能包括年轻的兄弟姐妹。 但是，彩票仍然会发生。 我将为所有五年级学生及其家人举办有关彩票的虚拟信息会议。 该信息会议将由Zoom于3月20日（星期三）17小时举行。 彩票将于4月9日（星期二）举行，结果将在15小时内公布。 确认每所学生中学任务的信件将在4月24日（星期三）之前发送给所有五年级学生。 同样，本周，将举行一个非常重要的梅德福过渡博览会。 梅德福（Medford）和马尔登（Malden）公立学校将参加过渡博览会，为我们的残疾人为学生，家庭，看护人和专业人员提供社区服务。 这项活动是免费的，并向梅德福，马尔登和邻近社区的所有居民开放。 14至22岁的学生通过IEP以及他们的家人和照顾者都可以接受并鼓励参加特殊教育服务。 该活动有参展商，活动参展商为有多种残疾的成年人提供服务，包括自闭症，发育缺陷，智力缺陷和情绪缺陷。 希望您喜欢今年3月20日星期三在马尔登举行的这项伟大活动。 在今晚的会议上，我们有一个完整的时间表，其中包括我们的学校主任兼健康总监Stacey Shulman以及我们的英语和标题学生董事III的Paul Teixeira的更新和报告。 他们将分享各自部门的想法和新闻，这对于我们的日常学校运营以及我们地区的一般教育任务至关重要。 我还将向州立学校的选举法委员会分享一项建议，并代表我们的董事更新。 最后，将有一份关于解决方案的报告，对不起，还有两份报告，建议批准向梅德福公立学校捐款的建议，我还将要求他们批准这些报告。 谢谢，这是我今晚的评论。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢你，爱德华·文恩斯特博士。 我们有建议批准J.S.的捐款 Lim和Mabbitt和副基金会。 Eduard-Vincent博士，我要回你。
[Marice Edouard-Vincent]: 谢谢。 然后向梅德福高中捐款 Medford专业学校基金2425学年，成员的科学和数学奖。 该捐款总计$ 4,000。 一名学生的数学奖金为$ 1500，科学的数量为1500美元。 以及收集套餐和奖励，为$ 1,000。 该请求将于今年在2025年5月的学校颁奖典礼上宣布。 每个奖项将用于11年级的学生。 进入24至25学年后。 然后它在页面上有一个简短的报告，但我对委员会的应用是接受J.S.的这一慷慨捐助。 成员的基础。 这是我今晚的要求。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢你，爱德华·文康德导演。
[Jenny Graham]: 格雷厄姆（Graham）的成员，当时是赖菲尔德（Reinfeld）的成员？ 我想提出一项动议，以批准JS Limb基金会的两项捐款，价值4,000美元，Mabbitt＆Associates的捐赠价值为2,100美元。 谢谢格雷厄姆的成员。 Reinfeld成员？
[Erika Reinfeld]: 我只是想知道这是否是第一个，这些奖项是第一次提供奖项？ 他们是就职还是继续？
[Marice Edouard-Vincent]: 我不记得提出这两个奖项，我不确定团队中的某人是否知道。 这可以是第一次。 这些是连续的捐款。 然后，JS Slim的价格为4,000美元，Mabit和Associates的价格为2,100美元。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我要去第二。 Graham成员批准动议，得到了Reinfeld成员的支持。 所有受到赞成的人？ 所有对立？ 我不相信捐款，但只有通过预防措施才能。 鲁索成员。
[Paul Ruseau]: 当然，当我们应该这样做时，我会查找，所以六年后我真的知道。 布兰利成员。
[Jenny Graham]: 尝试。
[Paul Ruseau]: 格雷厄姆成员。
[Jenny Graham]: 尝试。
[Paul Ruseau]: 是的。 记住整个身体。 是的，雷费尔德记得。
[Paul Ruseau]: 记住是，马里兰州。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，70个否定捐赠零肯定。 感谢基金会和他们，Maven and Associates。 建议第三个批准梅德福为2425学年的免费选举区。 再次，里斯·爱德华·本森博士。 谢谢。
[Marice Edouard-Vincent]: 梅德福公立学校。 我们每年都有大量数量。 杰西（Jesse）要求我们来委员会前来，并向委员会要求我的建议留在学校选择区。 如果我们参加了该计划，我们将不得不接受来自其他英联邦社区的学生，我们收到了参考记录，这可能远低于学生可能需要的服务的实际费用。 这些接受将在座位上可用。 它们还可以在整个地区有选择地影响注册，从而增加了将增加预算负担的成本。 因此，我认为梅德福目前正在做得很好，为我们的学生群体服务。 我们有一个非常多样化的社区，这不是最好的 因此，我的建议是，投票委员会拒绝将学校当选为2425学年，以批准由格雷厄姆第二任成员支持的Ruseau成员的批准动议，所有这些都赞成。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我经历了相反的运动。 谢谢本森博士。 然后关于纳税年度决议的第四个报告2425。 可能的预算赤字，梅赛多瓦博士。
[Marice Edouard-Vincent]: 是的，然后在他的包裹中，他从我们的财务总监McHugh先生那里获得了简洁的态度。 我将迅速审查此报告，以便我可以听到有关我们预算赤字解决的发现。 麦克休先生于2月12日出席了学校委员会，以告知年度预算的250万赤字。 这是基于对我们今年年底的费用与预算的第一个预测。 我们开始了审查支出，审查税收资金并确定可用于确保预算平衡预算的过程。 本评论确定了以下内容。 由于合同跨越了财政年度，该帐户的价格超过了265,000美元。 我们确定可以推迟到25财年的费用。 该市确定了第23纳税年度的学校预算中的余额，可用于24会计年度的任何费用，可以在23会计年度获得适当的费用。 我们的账户中有173,000美元的余额，该帐户拥有国家报销基金，用于非TETUS运输。 我们在国家资助的电路交换帐户中有291,000个余额，可用于特殊教育记录。 我们在去年的20万美元Esser资金中设计了余额，这些资金可用于当前由普通基金收取的合格费用。 专业注册的背景手表中有一个余额，我从该基金中签约了200,000美元，以支付一般基金收取的专业计划。 我收取了我们57,000美元的学校午餐计划的回报费，以恢复该计划使用的天然气和电力的比例参与。 此外，在该市首席财务官的帮助下，在投射模型中发现了一个错误，后者造成了超级赤字。 纠正此错误后，使用财政年度预算23纠正超过265,000的帐户，以资助8月23日的Teamsters和解协议212.5,000的最终付款。 通过创造57,000个学校午餐基金的利率，预计的赤字现在为216,000。 我们将使用额外的余额和其他预算管理计划，以确保我们以平衡的预算结束一年。 减少2014财政年度赤字不需要的任何已确定的资源都有资格将其带入EF25。 他们将被关押。 附有一个显示对帐的其他文件。 这只是为了概述梅德福公立学校的财政赤字如何接近。 谢谢。
[Jenny Graham]: 谢谢你，埃德温·文康德博士。 格雷厄姆的成员？ 谢谢。 我真的很想感谢你。 在我看来，这就是透明度。 因此，关于如何处理赤字，有时会保持沉默的选择有很多选择，有时您需要就何时通知委员会做出决定。 我认为杰里 自从我在委员会上积极主动，与我们谈论挑战是什么，然后从如此流畅的预算进行此类工作时，我确实做了我们想要的事情，并实际上需要它。 我只是想祝贺杰里（Jerry），并说这是社区说他们想要透明度时所寻找的。 有时透明度不舒服和丑陋。 而且我认为这是不舒服和丑陋的，听取了200万美元的赤字或250万美元的赤字。 我认为这是我们作为委员会的工作，倾听我们的财务人员告诉我们的事情，让他们做这项工作并假设他们是。 我很高兴听到上周的简短更新。 并鼓励任何对我们旋转资金特别感兴趣的人，在上周三的所有事情中都看到委员会。 这是第一次。 自从我在委员会中，我们真的就旋转背景以及他们如何看待彼此进行了交谈。 旋转基金的预算中有一些绝对的问题，但是现在我们可以谈论它们，而我们以前从未有过。 总的来说，您知道，在上周三的所有四分之一决赛的预算会议中，都有很多评论。 因此，如果您还没有加入我们，我不认为大多数人，但是很感兴趣，那意味着什么？ 这些资金是什么？ 我认为这是非常有教育意义的和信息丰富的。 这有助于我们根据您今晚晚些时候在议程上看到的一些决议来指导我们。 但是感谢Jerry和他的辛勤工作，为此航行并保持透明度。 谢谢。 是的。 布兰利成员？
[Nicole Branley]: 所以，是的，感谢杰里。 显然，我很高兴听到这里的赤字比我们前一天或上一周的会议上的赤字少。 因此，我只有一个快速的问题。 发生了错误，在投影模型中确定的误差，这导致了赤字。 我们确定这是正确的，Val？
[Breanna Lungo-Koehn]: 我认为首席财务官杰里（Jerry）和鲍勃·迪金森（Bob Dickinson），鲍勃（Bob）是该市的首席财务官，他们犯了许多人，然后发现了这个错误。 因此，这似乎是正确的，但是随着事情的发展，我认为他们每天每周都在看东西，以弥补这一平衡，然后收集25会计年度。
[Nicole Branley]: 完美的。 那么，如果有些变化，我们会收到更新吗？
[Breanna Lungo-Koehn]: 我认为杰里（Jerry）向我们表明，如果有些惊喜，他可能会每两周（如果不是之前）向我们更新。 我认为我们在4月3日举行了第一次预算会议。 然后，我们的下一次会议是4月8日，常规会议。 因此，我敢肯定，现在是预算季节，我们会定期收到更新。
[Nicole Branley]: 然后只有一个问题。 他说，我们确定可以推迟到EF25的费用。 这是在2015财政年度为我们收到的吗？ 我的意思是，我们现在可以将它们驱逐并保持平衡，但是现在这意味着在2015财政年度，我们造成了一个大问题？
[Breanna Lungo-Koehn]: 这取决于您投射到这个数字的内容。 如果您谈论的是成千上万，那么，如果您谈论的是成千上万，成千上万，是的，数十万将是一个问题，但是我希望这很少，可以付款，如果它会有点短，但是我希望我们不好。
[Nicole Branley]: 是的，我们可以在这方面得到一美元吗？ 我们可以要求吗？
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，我们只要求在预算会议上进行一次更新，以了解这意味着我们学校的CFO意味着什么，从而将某些价值带到25财年。 完美，谢谢。 布拉姆利成员的动议，得到格雷厄姆成员的支持。
[Jenny Graham]: 说些什么。 我认为什么暗示是平衡 他们不需要弥补赤字，而不是费用。 因为我没有读到他在那段中写的东西，因为他推动了明年的费用。 他的意思是，如果他计划从扶轮基金中使用100,000美元，而我不必这样做，他将留在明年的旋转基金中。 因此，我认为这确实不是一个费用问题。
[Nicole Branley]: 即使您说要花。
[Jenny Graham]: 您在哪里说费用？
[Nicole Branley]: 他说，我们确定可以推迟的费用。
[Jenny Graham]: 对不起，对不起，亲爱的。 第二行。 所以，是的，我认为这是支出。 抱歉，我正在阅读最低段落，这更多是关于付款的。 因此，明年他可能会有一些东西。 但是，从历史上看，当我们为课程和类似的事情付款时，如果我们可以付款：有时候我们做到了，不是这样 它们一定是，但是如果我们有预算，我们会为他们付费。 因此，可能是这样的，但是您可以更好地描述它。
[Clerk]: 第二。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，我在这两行中有一个解释。 谢谢。 布兰利（Branley）的成员，在格雷厄姆（Graham）的成员支持下。 所有受到赞成的人？ 是的。 所有对立？ 谢谢您的更新。 也要感谢我们的首席财务官。 是的，我们有。 只有按下按钮。
[Eleanor O'Leary]: 非常强大。
[Eleanor O'Leary]: 该方法秘书埃莉诺警报Larry 30节点Circle教授协会。 我们问自己，将要传输的帐户或转移的帐户。 我们知道他们明年将以某种方式影响预算。 这将公开，我们作为老师知道会发生什么？ 裁员会影响吗？ 这将影响预算的哪一部分将如何影响这一点，这是我们想知道的？ 所以我想知道这将在哪里公开。 我们知道今晚提到了这一点。 另一个会议会提及我们所有人都可以参加和发现的会议吗？
[Breanna Lungo-Koehn]: 我们所有的会议将公开发表。
[Eleanor O'Leary]: 然后将再次提及预算。 是的。 哦是的。 正如我对他刚刚完成的动议所了解的那样，我们将对杰里的发现有更多澄清。 从他听到您说的校长的声音中，他说这张发票直到2025年才需要付款，这可能是错误的。 这就是我认为他们正在为下一个预算付款。 因此，您要等到明年才需要付款。 这将在这里澄清钱。 但是我同意我同意布兰利学校委员会的同意，这是明年的问题吗？ 因为现在突然间，您需要支付一张发票，我们认为我们今年要付款。 现在您必须明年付款。 因此，我认为这会以某种方式影响。 我讨厌这么说，但是它总是被老师的背部减少。 这使我们成为联盟有点紧张。 谢谢。 市长。
[Breanna Lungo-Koehn]: 安全的。
[Paul Ruseau]: 记住Ruseau，然后...我只想...我们有四个新成员，所以我想有时候您应该说出似乎很明显的话。 我们无法造成赤字。 我们无法以一分钱的负面效果结束这一年。 我们必须有钱来自某人，市长办公室，或者是裁员或他是否要关闭权力。 我们应该在6月30日之前达到零。 因此，大多数公司和许多其他组织都可以造成赤字，并找出如何处理。 第二天，我们没有这个选择。 因此，我认为这是我在这里的时光，我们经常做的事情好像我们有300美元的$ 1,000一样。 因此，我们为注册或购买我们需要的东西支付一些特殊的教育费用，但是我们直到7月才打算购买，或者我们有 学校委员会的一些赤字和延迟成员一个月或其他时间。 因此，因为零是唯一允许的数字，而不是嫉妒 财务部门是如何管理的。 这是我脑海中的一根可怕的针头。 因此，我们每年都这样做是100％正常的，无论是多或太少。 实际上，200,000、300,000、400,000是正常金额... 我们制定预算的那一年，这是一个相对较少的人数，我对每年都接触的所有未知数都感到惊讶，如果我们有很多许可证，那么我们将拥有很多学生，然后我们需要雇用其他每年改变的人员或所有其他变化的人员。 因此，我认为这真的很正常，我很高兴这个数字不是250万，因为那本来是一场灾难，所以谢谢。
[Joanne McKay]: 谢谢太太。 麦凯。 你好。 你能听到我吗？ 好的。 乔安妮·麦凯（Joanne McKay），我是工会的财政秘书。 因此，我们的财务问题是：我们会知道他们发现的这个公式错误吗？ 因为这是大量掉落的数量。 他们从200万美元到200,000。 这会公开吗？ 公众可以看到每个人在那里有一个文档，这是我们可以看到我们可以看到公式的公共记录吗？ 这将在预算会议上发布还是？
[Jenny Graham]: 市长？
[Joanne McKay]: 格雷厄姆成员。
[Jenny Graham]: 两件事。 错误是杰里最初引用我们的关注和和解的减少的一小部分。 因此，这是问题的一部分，而不是整个问题。 但是，是的，此备忘录在地板上，所以它是一个公开记录，我们绝对可以发送它，以便您可以拥有它并看到它以及所有内容。 出色的。 非常感谢。 然后，我建议，如果每个人上周都没有看到所有人的委员会。 这确实是我们记录的有趣视图。 我们谈论了我们低收入的学生， 国家的报销对他们来说是不同的。 因此，可以说，我们讨论了所有构成预算融资的作品，以及今年的这些数字。 所有这一切仍然是一个动人的目标，因为州长提出了提议，相机需要提出他的建议，参议院需要做出自己的建议……这样所有这些数字可能会改变，但在这些早期阶段采取了非常专心的方法。 预约，收入是原样的。 而且我认为看旋转背景也确实很有启发和重要，因为这笔钱在那里。 它旨在用于非常具体的事物。 但这为我们提供了整个将费用分配给产生收入的计划，例如放学后的计划，我们从不喜欢 为此程序提供了任何类型的安装集合。 看来该计划非常非常非常有利可图，但是我们的一般资金预算正在为所有永恒支付这些费用，对吗？ 因此，所有的电力，所有空间，所有这些都是从一般背景支付的，实际上正在实施机制以合法地归因 诸如天然气和所有这些事情之类的东西都会产生收入，因此我们可以知道它们的真正成本。 因为我认为每个人都认为他们知道这些程序的真正成本，但是我们没有收费这些程序，所以不，我觉得很有启发性，在某些情况下也许有问题，对吗？ 就像我们谈论租金设施时一样，我们想确保我们带来的租金的钱确实在支付我们正在发生的费用，因为如果没有，我们的一般资金预算就是为此付费。 因此 我所看到的非常重要的部分是 重申今年我们从未做过的费用的分配方式。 但这是非常合适和重要的。
[Joanne McKay]: 然后不会浪费时间，如果我看会议，是否可以回答？ 因此，在旋转帐户中，它们只是这样的程序吗？ 还是像我们这样的事情是针对从未被雇用过的两位数学教练的预算？ 这些不会在那里。 这些不会在那里。 他们将在一般帐户中。 正确的。
[Jenny Graham]: 正确的。 好的。 是的。 嗯，也就是说，从遗失的图书馆到孩子的角落到放学前后的租金，社区，所有产生收入的东西。
[Joanne McKay]: 是的。 好的。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 至少至少在这个财政年度，它将在这个财政年度出现。 是的。 除非他再参加一年，否则是。
[Eleanor O'Leary]: 是的，我的意思是，他正在做所有这些工作来制定预算。
[Jenny Graham]: 因此，当您看到预算最终如何看待Ins和Ext时，直到您参与这项工作的一部分才能描述。 因此，是的，他正在做所有这一切，以准备在一周内进行此演讲。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 然后我们有了社会和情感学习。
[Erika Reinfeld]: 我认为我们在地板上有一个动作。 我们没有提出要求吗？ 我认为我们不投票。 我认为我们采取了动议。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，我们可以再做一次，但是在格雷厄姆的成员支持下，布兰利肢体的运动。 所有受到赞成的人？ 是的。 所有对立？ 运动通过。 谢谢你，Reinfeld的成员。 第五，社交和情感学习，SEL更新。 在。 史黛西·舒尔曼（Stacey Schulman），学校理事会和行为健康的主任。 欢迎。
[Schulman]: Hola, buenas noches. El Dr. Cushing ayudará a guiar mi presentación para todos. Así que esta noche voy a hablar con usted un poco sobre algunas vistas generales sobre lo que hay en el Departamento de Asesoramiento Escolar y Salud del Comportamiento en las Escuelas Públicas de Medford. Puede ver que hay cinco especialidades diferentes dentro del departamento. Los concejales de ajuste escolar son trabajadores sociales, los psicólogos escolares son concejales escolares, que anteriormente se llamaban concejales de guía, BCBA y especialistas en comportamiento. Parte del departamento también es el aprendizaje socioemocional, que tiene los cinco componentes diferentes en la autorregulación, la autoconciencia, la toma de decisiones responsables, las habilidades de relación y la conciencia social. Así que aquí hay una descripción general de los roles y responsabilidades. No te leeré cada cosa en las diapositivas. Pero solo le da un sentido general de cómo esas diferentes posiciones difieren entre sí. Entonces, cómo un concejal escolar realmente está hablando sobre el asesoramiento en un nivel amplio, más como generalista, y luego haciendo esa transición académica, planificación postsecundaria. Trabajando con 504s. Nuestros concejales de ajuste escolar o trabajadores sociales, el mismo nombre, son realmente más especialistas en salud mental con asesoramiento, consultas, apoyando el entorno escolar general, la comunicación con enlaces, la evaluación de las necesidades de la comunidad. Y nuestros psicólogos escolares están aún más especializados para poder entregar esas evaluaciones psicológicas para educación especial, y también brindan servicios de asesoramiento. Los diferentes roles de comportamiento de los analistas de comportamiento certificados por la junta de BCBA, tenemos cuatro dentro del distrito, son un papel muy especializado que llevan a cabo FBA que brindan capacitaciones para la facultad consulta con el personal y realiza observaciones y planes de apoyo. Nuestros especialistas en comportamiento, hay cinco puestos dentro del distrito, ayudan con esos planes de apoyo, apoyan a los estudiantes en crisis, también lo hacen los BCBA y apoyan a los BCBA con observaciones y FBA y apoyo en el aula, así como se necesita. Entonces, su día de asesoramiento promedio, ese es el mayor número de personal que tenemos. Tiene aproximadamente el 60% en servicios de asesoramiento directo, el 15% consulta las reuniones de personal, y luego el 25% de su tiempo es el papeleo, las evaluaciones, el contacto con los proveedores de servicios y la divulgación y el trabajo de los padres comunitarios dentro del edificio. Para nuestros servicios primarios, el soporte realmente se centra en gran medida en los grupos. Por lo tanto, trabajamos muchos grupos de almuerzos y habilidades sociales, y también proporcionamos a los especialistas en comportamiento de asesoramiento individual solo en nuestras escuelas primarias. Y a menudo estamos tratando de proporcionar todos esos recursos y apoyo de los padres lo mejor que podamos. Esta es una descripción general de nuestro personal de asesoramiento primario. Notarás que cada escuela primaria tiene dos trabajadores sociales escolares. El Brooks, uno de esos puestos, está ocupado por un trabajador social basado en la comunidad. Hemos contratado a Elliott para ocupar ese puesto. Y hay una pequeña diferencia entre el número de psicólogos escolares en el edificio. Y eso realmente depende de nuestra programación de educación especial y cuántas evaluaciones creemos que necesitaremos. Nuestro aprendizaje socioemocional elemental consiste en el aula receptiva, las zonas de regulación, nuestras clases de Nexus, que son los especialistas que agregamos en 2021, y nuestra programación Sandy Hook Promise, primero comienza con Hello. Una vez que mudas a los servicios de la escuela intermedia, es cuando entra en juego el asesoramiento escolar, que anteriormente llamamos guía. Cada estudiante tiene un concejal escolar. Todavía ofrecemos un grupo de almuerzo y habilidades sociales basadas en la necesidad, y hay asesoramiento grupal individual y, por supuesto, recursos y apoyo para padres. Para nuestro personal, cada una de nuestras escuelas intermedias tiene dos concejales escolares, y luego tienen un trabajador social escolar o dos. El McGlynn tiene un trabajador social escolar interno y un concejal comunitario de Elliott que viene tres días a la semana, y cada uno tiene un psicólogo escolar. Y la diferencia en los servicios para el personal es realmente, nuevamente, depender de la programación dentro de las escuelas. Para nuestro aprendizaje socioemocional de la escuela intermedia, tenemos clases de orientación de corte de asesoramiento. Se llama asesoramiento en la guía de Anderson en el McGlynn, pero comenzamos a centrarnos realmente en esas prácticas de restauración. Entonces, hablando con nuestros estudiantes, tenemos grupos comunitarios y también tenemos conversaciones entre ellos para desarrollar esas habilidades sociales cuando algo sale mal en el entorno escolar entre los estudiantes. Para nuestros servicios de secundaria, nuevamente, cada estudiante tiene un concejal escolar. El soporte grupal está disponible por tema. Entonces, ansiedad, dolor, trauma, tenemos asesoramiento individual. Los mismos recursos para los padres. La diferencia para nuestros estudiantes de secundaria realmente viene para nuestro programa de pasos, que es nuestro programa de reingreso hospitalario, que comenzó en 2019. Y también tenemos un concejal comunitario dentro del edificio para estudiantes que tienen dificultades para acceder a él fuera de la escuela. Nuestro personal de asesoramiento de la escuela secundaria consta de seis concejales escolares, cuatro trabajadores sociales, dos psicólogos escolares y, por supuesto, también tenemos dos trabajadores sociales escolares en Curtis Tufts. Eso le da una idea de la carga general general para cada una de esas especialidades. Y luego es cuando comenzamos a introducir realmente un gran impulso en el asesoramiento universitario y profesional. Así que estamos viendo a los estudiantes como individuos, cuáles son sus intereses, sus valores, se están reuniendo con su concejal escolar para hablar sobre cuál es todo nuestro objetivo es hacer una transición con éxito a nuestra comunidad. Entonces, ¿cómo podemos ayudarlo a llegar allí? Hemos comenzado, una vez más, café con concejales. Esto es para los concejales escolares. Los padres pueden entrar en estas fechas. Está en CAF 1 en la escuela secundaria de 8 a 9 a.m. Realmente damos la bienvenida a todos para que hablen sobre los estudiantes sin duda y cómo podemos ayudarlo a ayudar a su hijo con sus planes de hacer la transición después de Medford High School. El aprendizaje emocional social de la escuela secundaria consiste, una vez más, de ese gran impulso a las prácticas de restauración, nuestros bloques de asesoramiento y viento, clases de salud y bienestar. También tenemos un bloque de Nexus en la escuela secundaria. Es una iteración diferente Es para estudiantes de noveno grado que comenzaron en 2016, a quienes hemos identificado en octavo grado, ya que tal vez solo necesitan un poco más de una base de operaciones. Hay dos profesores dentro de ese salón de clases. Es un pequeño grupo de estudiantes, y se centran en brindarles un poco de apoyo adicional. Y nuestros concejales han estado yendo a nuestras aulas de aprendices de inglés para presionar y proporcionar más de ese aprendizaje social emocional. Apoyo, ciertamente, en cuanto a lo que pueden esperar de Medford High School en comparación con su escuela secundaria anterior en otro país. Así que quiero hablar un poco sobre nuestro programa de reingreso hospitalario, que se llama Pasos, que representa a los estudiantes en transición para el compromiso, el progreso y el éxito. Para el personal en ese programa, tenemos un trabajador social que está dedicado exclusivamente a ese programa, y tenemos seis maestros que recorren un horario para brindar apoyo académico. Entonces ofrecemos asesoramiento clínico, comunicación familiar y, por supuesto, la coordinación de la atención. Y esto es para nuestros estudiantes que regresan de algún tipo de licencia médica extensa o un incidente que les ha requerido que médicamente salgan de la escuela durante algún tiempo. Entonces, de nuevo, los estudiantes están ausentes debido a hospitalizaciones psiquiátricas, hospitalizaciones médicas, Tenemos nuestra buena cantidad de protocolos de conmoción cerebral con los que ayudamos a los estudiantes o a las ausencias crónicas debido a una complicación médica. Esto le brinda un poco de datos para nuestros números para el programa de pasos. Así que nuevamente, comenzamos en 2019. Por supuesto, ese fue un año abreviado debido al cierre. Pero estamos promediando, y espero que lo cumplamos también, estamos promediando unos 60 episodios y unos 45 estudiantes que estamos apoyando. Cada año, un episodio podría ser una hospitalización. Entonces, para algunos de nuestros estudiantes que tienen hospitalizaciones repetidas, dependiendo de los desafíos que enfrentan ese año. Todo esto se ajusta a nuestro sistema de apoyo de múltiples niveles, por lo que la información y el apoyo que estamos ofreciendo a todos nuestros estudiantes, grupos de estudiantes y esos servicios de nivel tres realmente especializados para estudiantes necesitados. Entonces, ¿cómo funciona todo? Este es un visual para usted, que realmente solo agrupa todos los servicios de los que hablé en términos de cómo estamos trabajando con nuestros estudiantes de nivel uno, cómo estamos filtrando a través de nuestros equipos de apoyo estudiantil y referencias en apoyos de asesoramiento grupal o gestión de crisis, y esos servicios individualizados, muy especializados en el nivel tres. Ofrecemos muchas proyecciones en nuestra escuela intermedia y secundaria. Uno de los más grandes es SBIRT, por lo que la detección de intervención breve y la derivación al tratamiento, y esto es alrededor del uso de sustancias. Así que estamos proyectando a los estudiantes en séptimo grado, y los proyectamos nuevamente en décimo grado. Y luego también utilizamos la detección a través de nuestros signos de programa de suicidio, que se nos proporciona sin costo a través de Sandy Hook Promise, pero desarrollado a través de Mindwise. Por lo tanto, los estudiantes reciben educación dentro de sus clases de salud en torno al suicidio, cómo identificar los signos de la misma en sí mismos o en sus amigos, a dónde ir a la escuela para obtener apoyo, y luego proyectamos a nuestros estudiantes para la depresión clínica y les brindamos un poco más de educación o en circunstancias más extremas, evaluaciones de crisis en la escuela. Quiero hablar sobre los aspectos más destacados de nuestros socios comunitarios. Esto es algo de lo que no he hablado más en el comité escolar. Este es un vistazo a algunas de nuestras principales asociaciones para la salud mental. Así que nos estamos asociando mucho más con las agencias. Realmente confiamos en gran medida. Cha ha sido uno de nuestros nuevos socios con su clínica de salud mental. Han hecho un excelente trabajo, ambos con servicios inmediatos en capacidad sin cita previa y también evaluaciones de crisis en nuestra escuela. Vienen muy rápido. Realmente los apreciamos. El Centro de Massachusetts para el Bienestar Adolescente es un nuevo programa intensivo ambulatorio para estudiantes. Han sido extremadamente colaborativos con nosotros. La habitación de los niños está presionando para grupos de duelo. Hemos trabajado con Elliott durante bastante tiempo con nuestros médicos. La Alianza de Massachusetts para oradores portugueses ha realizado un trabajo fenomenal que ejecuta grupos para nuestros estudiantes de habla portuguesa y les brinda apoyos comunitarios. Y luego Brite es la red general dentro de Massachusetts para los programas de reingreso del hospital que brindaron apoyo de inicio de EE. UU. Y apoyo continuo. Hablaré un poco más sobre nuestra asociación con MGH y Care Solace también. Por lo tanto, Care Solace es el programa y la plataforma que utilizamos para guiar a los estudiantes, familias, el personal en atención comunitaria. Como puede ver aquí, este es el número de casos que hemos referido en lo que va del año, 123, y la atención de atención ha hecho 61 citas. Ha habido alrededor de 11,000 comunicaciones totales entre el consuelo de la atención y aquellos que buscan atención. Entonces, un par de asociaciones más innovadoras para este año es que tenemos un entrenador de bienestar a través de una subvención del Hospital General de Massachusetts y las innovaciones C4 para proporcionar toda nuestra proyección SBIRT en el nivel de la escuela secundaria. Entonces, antes, estábamos trabajando con nuestro personal de enfermería y nuestro personal de asesoramiento para detectar Todos nuestros estudiantes de noveno grado en aproximadamente uno o dos minutos. El entrenador de bienestar en realidad está haciendo la transición a estudiantes de décimo grado, y se reúnen con estudiantes durante unos 10 a 15 minutos. Por lo tanto, es una educación más sólida, son conversaciones más sólidas sobre cuáles son sus prácticas de uso de sustancias, pero realmente más enfocándose en cuáles son sus hábitos positivos que tienen, cómo mantienen a los que están en marcha, cuáles son sus objetivos para su futuro y les proporcionan recursos sobre cómo mantenerse en el camino. Y decido que es un programa que es para un nivel de nivel dos para los estudiantes que se han identificado o identificado a través del proceso de detección SBIRT que necesitan educación y apoyo para el uso de sustancias. Y ese también es un plan de estudios que nos ofrece gratis de MGH, lo cual es genial. Estos son algunos de nuestros socios universitarios y profesionales con los que hemos trabajado mucho este año. Han sido maravillosos al brindarnos mucho apoyo para nuestros estudiantes. Destacaré una pareja para ti en la próxima diapositiva. Así que hemos tenido varias asociaciones con universidades locales para admisiones sobre el punto. Así que están entrando, se están reuniendo con los estudiantes, están revisando su información, dicen, genial, estás dentro. Así que tuvimos varios estudiantes, pienso en seis, aceptados muy rápidamente para la Universidad de Lesley en diciembre. Acabamos de ir a Umass Dartmouth. Organizaron una buena reunión para nosotros. Bunker Hill Community College también ha ofrecido admisiones sobre el punto. Y Middlesex ha venido a hablar sobre su programa de asistencia dental y realmente dar información práctica a nuestros estudiantes. Tenemos un programa que se patrocina a través de Tufts llamado Let's Preking Ready, y realmente ayuda a los estudiantes a planificar de una manera más sólida que necesita apoyo para la transición después de la secundaria. Y también ofrecemos cursos de doble inscripción de Bunker Hill. Por lo tanto, estos ofrecen la capacidad de los estudiantes para tomar cursos en Bunker Hill Community College. Y brindamos asistencia con eso. Y ha funcionado muy bien. Tenemos una lista de espera para esos cursos. Becas comunitarias. Por lo tanto, estas son becas que están dentro de Medford o una región muy cercana. Actualmente tenemos más de 30 becas que ofrecen a nuestros estudiantes medio millón de dólares al año. Entonces ese programa es increíblemente robusto y estamos agradecidos por eso. Entonces, ¿qué sigue? Esta primavera estamos buscando ofrecer paneles de carrera para nuestros jóvenes y personas mayores. Vamos a traer Ya sabes, diferentes miembros de nuestra comunidad y aquellos que están conectados con la comunidad para hablar sobre cuál es su profesión para que nuestros estudiantes puedan tomar decisiones informadas. Continuaremos fortaleciendo nuestras asociaciones comunitarias. Realmente no podemos ser, ya sabes, continuar ofreciendo toda la programación robusta que tenemos sin ellos. Y el compromiso y la educación del cuidador es ciertamente algo que estamos buscando crecer. La otra noticia emocionante es que he estado en una lista durante siete años para un perro de terapia de necesidades, y los acosé cada seis meses en cuanto a cuando se acerca mi aplicación. Y han sido muy pacientes conmigo, pero dijeron que esperaba en 2025. Así que ciertamente volveré a ti si se acepta esa aplicación, y hablaremos sobre cómo sería eso.
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢太太。 舒尔曼。 鲁索成员？
[Paul Ruseau]: 谢谢。 您涵盖了所有基本概念。 我有两个问题。 在舞台课程中，您提到有六位老师通过那些流传。 梅德福公立学校的现任老师是否离开教室一段时间？ 这是如何运作的？
[Schulman]: 因此，每位梅德福高中老师都有他们教授的迷你部分。 每个周期有两个类，因此在六日周期中有两个。 因此，他们没有在教室里放一个小型，而是去过境室。 我们将其除以专业。 因此，我们有历史，科学，数学，英语的老师，都在一周的不同时间为学生提供专门的支持。
[Paul Ruseau]: 太好了，日程安排允许真是太神奇了。 我有兴趣知道新的时间表在介绍时如何工作，它将起作用。 很显然，我很高兴这样做，这很高兴才能做到这一点。 我只是想到 我不这样做，我们大多数人都不记得你在高中学习，但是每年还有其他地方吗？ 就像，我敢肯定，这样做有很大的努力，但是我认为多年来，对于青少年来说，三年的变化了三年。 如您所知，看起来很长一段时间，他们做到了，一切看起来都优雅。 是的 后来，在同一八年级或九年级的七年级中，他们有一个新的成瘾，很多时间等待找出答案。 那么，您以前认为我们以前做过第七和第九系列呢？
[Schulman]: 目标是真正专注于预防策略。 因此，我们正在寻求避免使用物质。 在MGH指南中，他们根据他们的研究协议向我们询问，将其更改为第十次系列。 因此，目前正在评估的学生在九年级也受到了相同的预测。 但是，我们在指导方面寻找我们的合作伙伴，并确定它们是他们的最佳岁月。
[Paul Ruseau]: 好，谢谢。
[Jenny Graham]: 格雷厄姆的成员？ 您可能会问，当辅导员与辅导员发生咖啡时，在周五上午8点至9点之间与高中父母的一些交流。 我总是听到这些会议中所说的话。 当然。 我认为PTO表示希望帮助传播这些信息的愿望，但我认为它没有实现，我认为这并不是缺乏要求。 我希望辅导员能够正式化他们在说什么，并确保与在上学期间可用的公众共享比公众更广泛。 当然。 合法的。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 布兰尼成员。
[Nicole Branley]: 谢谢你在这里。 因此，我只是想补充步骤程序。 我的家人从中受益，这很棒 另外，当您显然要经历一些事情以确保完成时，试图回到学校。 学者的轮换很棒，因为老师到达那里，他们在必要时会提供帮助，这确实是一个安全的空间。 太太。 坎宁安吗？
[Eleanor O'Leary]: 是的。
[Nicole Branley]: 她很棒。 所以我只想为此尖叫。 我非常感谢她。 然后只有一个问题，即高中委员会，所以这是高中的联系，对吗？ 是的。 这是由辅导员完成的吗？ 不，他们是学术老师。 那么，作为健康老师的学术老师？
[Schulman]: 不，一个专门研究她，另一个是科学。
[Nicole Branley]: 好的。 因此，这是一个科欣教室。 他在教室里合作，好。 您如何不适合健康？ 我想是健康的。 喜欢英语和科学？ 教这个联系的一部分？
[Schulman]: 我有意义吗？ 是的。 因此，Nexus课程与小学的健康非常相似。 当您到达高中时，这是一个截然不同的模型。 所以这是一个支持教室。 这仅适用于少数学生。 好，太好了。 谢谢。 谢谢。
[John Intoppa]: 安全 谢谢您，舒尔曼的董事介绍了所有这些信息。 我认为第一个问题是对步骤程序的澄清。 它与桥梁程序非常相似。 是的。 就像我们如何重命名的一章一样。 完全正确。
[Clerk]: 好，太好了。
[John Intoppa]: 这是巨大的，这在其他地区表现出来，可以真正帮助我们的许多年轻人，尤其是很好，不是在我们的年轻人中，但这似乎在帮助我们的年轻人，但是来自其他地区的年轻人，尤其是因为危机和精神健康流行病，正如人们所说的那样，它正在增加。 我们看到了数字的增加，然后您知道，慢慢地看到它们掉落。 在第一级，第二级方面 在两个和三个层面上，我是否意识到这是各个层面的自杀和预防，而对此进行了不同的方法？ 与三级相比，我们如何在第一级接近它？
[Schulman]: 这在卫生班以及中级和中学工作。
[John Intoppa]: 极好的。 然后，我喜欢看到许多事情始于高中。 我很想知道小学从小学开始的一些事情 对此进行了一种教育，因为显然您不想把所有这些学科都放在小学生身上，但我知道是一个遭受了严重焦虑的学生，并使我成为三年级的学生的治疗。 其中大部分是我的感受。 因此，我很好奇，其中有两个部分，很好奇地看到我们在小学中可能会在可能的心理健康教育的软化中看到的地方， 由于这可能是您八岁时最恐怖的部分之一，因此您不知道发生了什么，为什么您会在某种程度上感觉到。 我知道我是这种情况，除了看，我们谈论了它，我认为您谈论了一些关于自我奉献精神的计划，而不是自给自足，但这是在课堂外面的社交和情感学习，或多或少的课程，我知道有些大学正在适应适应 诸如学生的签名之类的东西已经知道，显然在制度上很广泛，但是对于我们来说，如果学生学会讨厌使用这些事物的使用，但是没有几个小时的学生可以获得支持和资源。 因为许多问题仍然受到污名化。 您的压力仍然存在，您已经13岁了，正在发生，这是如此巨大的压力。 但是对于许多这些学生来说，这确实是一个大问题。 很好奇看到我们正在查看的地址。 您知道，即使在半夜看起来像这样的电话线路中，您也知道，即使是电话线传单。 您与谁取得联系？ 因为再次，我只离开公立学校五年了，但我不记得见过。 也许是因为当时我不需要资源。 但这也说我觉得 或者我有这样的印象，我觉得应该存在这些信息而无需。 我们应该如何准备它们。 您知道，还不应该在我们需要之前考虑一下桥梁程序。 当然。 所以这很多。 但是我想这两个人很长一段时间都没有阅读所有正在寻找与小学可能集成的所有内容，从而在那里的投射方面看待我们的位置。 因为这也是我为添加设计的地方，它确实帮助我为自己的高等教育做准备，就像在报告中放置的那样，它一直是社会情感学习的整合。 那我们在哪里？
[Schulman]: 因此，从一级小学来看，我们使用健康模型，即健康，并具有社会学习部分。 然后我们还使用监管区域。 因此，监管领域的一部分确实在谈论 我感觉如何？ 这是什么感觉？ 在某种程度上，减少每种感觉的污名是一种很好的感觉。 当然，当您感受到某些形式时，有时需要使用应对策略，因为它们可能不适合这种环境。 因此，教我们的孩子是一种感觉，以及何时感觉可能需要别人的帮助。 因此，我们正在使用这些程序。 我一直在看容器。 那么什么是有效且可靠的屏幕？ 我们如何从学生那里设计更多以获得支持？ 然后信任社区，对吗？ 社区的关注确实很重要。 因此，我们只能在六个小时内提供两者。 我们要确保我们的学生和家人知道去哪里去社区。 这是引起人们舒适的关注的地方。 他们为我们提供了很多帮助，以减少我们的社会工作者和学校辅导员试图做的个性化电话，并代表我们的家庭以及社区护理。 放学后。 那回答了你的问题吗？
[John Intoppa]: 是的，我想最类似的部分，我知道这可能对高中来说可能更多，或者将融入高中，但再次分析课堂外的其他计划，以便学生访问，无论是在线门户网站还是作为梅德福公立学校外的资源小册子，他们可以使用的资源小册子，他们可以使用，并分析它。
[Schulman]: 因此，我们为家庭提供了30页的社区资源传单。 它被翻译了。 必须对其进行一些更新，但是我们将确保每年相关。 我认为，如果没有今年的前所未有的承诺，我们肯定会将Cha与我们的诊所合并，这是我们试图为家庭强烈促进的事情，不要等到处于极端危机中。 但是，如果您觉得需要担心更紧迫的情况，那么它们就非常巨大。
[John Intoppa]: 极好的。 非常感谢。 我真的很感激。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。 然后，我们有了英语学习的更新和注册报告。 EL和第三名主任Paul Teixeira先生。 欢迎。
[Paul Teixeira]: 晚安，所有人，以及我们的新成员。 今晚的演讲是该计划的概述，旨在帮助新成员与我们的英国学生了解梅德福的情况。 我们拥有的计划是一个受保护的英语浸入式计划。 这是一个由两个组成部分组成的程序，我们保证学生可以访问本科级别的内容课程以及英语作为第二语言教学，以支持学生之间的英语语言发展。 我们在每所小学都有课程。 我们为在麦格林（McGlynn）和米西图克（Misituk）的基础语言获取基础级别的学生中提供了新的课程。 然后，我们在所有小学的撤军，供转型级别的学生（从三到五个）撤回。 然后，在高中时，我们在McGlynn中学上开设了一个计划，该计划涵盖了新生儿和ESL。 然后，在高中时，我们有一个新生儿计划和ESL计划。 我们提供的是，我们有一位敬业的老师在房屋的职业方面，以支持新莱克的学生，以及我们提供的CTE课程的过渡学生。 这些决定的做出方式是基于记录学生时完成家庭语言研究表的方式，这是每个人都应该结论的联邦表格。 当我们完成注册时，我们会尝试学生统治英语。 这是一个包括四个域的测试。 因此，有四个独立的测试以及聆听，阅读，写作和说话。 我们管理了测试，我们获得了一个级别，创建了一个编程，并确定将进入哪些课程。 学生参加了一年之后，他们一直在称呼所谓的访问。 这是类似于MCA的强制性状态测试，但专门针对英语学徒。 同样，他测量了四个语言领域。 而且，据此，他们在一月份进行了测试，我们在5月底获得了结果，然后在明年9月做出了我们的安置决定。 这只是我们用来进行放置确定的数据。 我们使用由地区确定的许多措施，例如地图得分，我们使用了写作指示，这些指示使用WIDA的写作标题进行了描述，这就是现场课程所基于的。 因此，注册号码是我的故事可以追溯到2015 - 16年，我将其保留在那里，因为最终，我们将吸引700名学生，我想知道多大的年龄使我们增加了数字的翻倍。 现在，这就是631，但今天我们刚刚加入了梅德福。 因此，我们有632名英语学习学生。 这个数字是实时的。 在今年年底，当您想要报告时，数字将减少，因为如果您是22，23，那是528，但实际上我们去年有580名学生。 他希望上一年的学生作为英语学生，如果他们在我们的模拟人生数据中注册，这是我们两个周期的学生信息管理系统。 因此，当我们提出十月的报告和三月报告时，学生告诉我们。 如果三月的报告和六月的报告，则数量很重要。 但是，任何离开我们中介的学生，尽管他可能与我们在一起三个月，但都不会指望这些数字。 因此，如果您看底部，我们将对多少学生进行了评估。 那么，哪一个？
[Breanna Lungo-Koehn]: 打断。 我看到了那个图表。 这是哪一年？
[Paul Teixeira]: 今年，仅是学年以来。 我们尝试了391名新学生。 在该地区。 在这391、259中，有资格获得服务。 但是后来我们也让134名学生退出了该地区。 我们的英语学生人数非常流畅。 我们有学生会来这里，因为他们可以有一个现有家庭。 他们从梅德福（Medford）开始，然后找到自己的家，移动。 我们有学生回到祖国。 不幸的是，我们有学生只是离开学区，许多高中生进入劳动力以支持和帮助他们的家人。 因此，今年我们进行了134次撤退，但基本上有765名学生已经将我们的大门传给了英国学生。 因此，因此，我们有大学协会。 因此，我们与莱斯利大学有联系。 他们有一个具有额外耶鲁大学许可证的初等教育计划。 这意味着，当他们完成课程时，他们在我们新近座位的教室之一中进行了一年的实习。 所以我们有 八月至六月的教师候选人。 其中大部分是我们可以从本质上培训老师，当我们有空缺时，我们可以雇用他们。 他们在两个领域都经过认证，并且熟悉该地区，熟悉我们的协议。 我们拥有的另一个大学协会是UMSS计划。 去年，我向他介绍，我们是美国教育部提供15个免费媒体语言学媒体席位的机会的一部分。 这为老师提供了ESL认证。 因此，对于该地区的现有教师来说，扩大他们的教学见解，以便他们可以在课堂上展示零售贸易以外的所有教学策略。 然后这个程序将于6月结束。 我们有13个人成功完成了该计划。 如果您通过MTEL，它们将在您的内容区域以及SL中获得适当的认证。 因此，我们有一个与特殊教育CPAC相似的英语学习咨询委员会。 我称之为这个，许多地区都称为英语咨询委员会LPAC。 我喜欢得到父亲这个词，因为我们的许多学生都在这里没有父母。 等效也是如此。 它是英语区的顾问委员会。 我们每月会议。 最终，该小组应该发生的事情是，看护人最终将承担命令。 这是一个挑战，因为每个人都不会说相同的语言。 因此，我们使用双语的高中生来参加这些会议，作为口译员，缩小小组不同语言之间的差距。 我们有登记为领导者的人。 而且他们还没有开始编程和执行自己的会议，但这是一项正在进行的工作。 因此，我们还通过马萨诸塞州的年轻人协会聘请了一些研讨会为看护人。 3月，演讲处于健康的平衡时间。 这是为了通过在您的家中使用设备建立限制来支持我们的护理人员，它们如何支持学校，因为他们可以将其用作学习工具和一些互联网安全。 下个月的演讲将在Vapeo中。 然后，我们还将货物项目与萨默维尔联系起来。 好项目有助于提供... 提供免费英语课程的护理人员。 他们一年半以前获得了一项补贴，从萨默维尔（Somerville）扩展。 我正在与Welcomo Project的Sarah London合作，我们最终在梅德福（Medford）创建了课程。 我们将它们留在梅德福公共图书馆。 这样，在这里，家庭无需进入学校来审查课程或其他课程。 他们有一个新的图书馆空间。 我们亲自执行了三堂课，然后是星期二和星期四，然后晚上有虚拟课程。 因此，获得BOM -Vindas项目的这种补贴的融资将于今年结束。 这将是最后一堂课，但我们将继续秋季课程，我们将使用联邦补贴III来继续我们的照顾者。 然后技术回家是我们拥有的另一个协会。 这是波士顿的一个组织，使我们能够向看护人传授数字素养。 我们培训将在晚上工作的梅德福老师。 我们为护理人员制定了学习计划。 也就是说，如何浏览公立学校网站，如何查看学校午餐，如何与孩子的老师交流，如何发送A和电子邮件，如何找到英语课。 这是一个15小时的课程。 我真的发现在这次会议之前的两个小时，我们的课程获得了批准。 因此，让我们再跑另一个。 它从8月8日开始，将于6月结束。 最后，护理人员将获得免费的Chromebook，免费的一年互联网访问，耳机和运输盒。 在其他新闻中，耶鲁部门刚刚完成了重点监控。 这类似于埃德部必须发生的特殊教育。 每三到六年，每三年的三年周期每三年，DESI进入并对部门进行完整的审核。 有12个标准。 11似乎被切割了。 我的意思是，我的计算机上似乎被切入了12号。 但是这些是衡量EL程序有效性的标准。 因此，在过去的一年中，我不得不将数百个文档页面上传到这些标准，然后 标准。 然后，他们于2月到达该地区，并在Missittuck，McGlyn Middle的McGlynn教室中撰写了教程，然后在高中时就进行了教程。 他们采访了看护人。 他们采访了老师，通识教育老师，EL老师。 他们采访了学生和管理员。 他们将组织最终报告。 我们应该在未来几周内拥有它。 我确定我会回到这里解释您的报告中的发现。 然后在主要阅读层面的新扫盲计划。 这些是购买的新材料，即使我们拥有自己的英语语言开发课程，教师都收到了有关教师的广泛EP，无论是新建的老师还是撤回老师。 老师正在做的是，他们正在修改课程以支持阅读计划的化合物化合物，因此目的是使研究离开新手，进入常规教室，尽管它们在传统的教室中，但他们并不是在传统的教室中，但他们没有阅读，但所有早期素养的策略都不会相同，因此不是，不是，不是，它不是，它不是，它不是，它不是，它不是，它不是，它不是，它不是，它不是，它不是相同的。 水平发生变化时的文化冲击。 因此，有一组教师准备课程，拿起旧简历并与新材料保持一致。 然后，对话点是您会一直听到人们一直在谈论它。 这是一个购买该地区的双向通信平台。 提取学生信息系统信息，使教师，管理员和地区管理人员可以与家人进行双向交流。 这不仅是为英语学徒。 它基本上是一个文本消息系统。 而且，如果用我们的国内语言或初始语言，它被确定为英语，则该应用程序会自动翻译该消息。 因此，如果您走了，如果选择了葡萄牙语。 老师向家庭发送回家。 它仅适用于这个家庭葡萄牙。 一家人在葡萄牙回应。 这将其翻译成英语为老师。 因此，老师现在已经使用了我们购买的地区签名来使用它一年多了。 我只是上周删除了数据，以表明一周内将近1,700条消息被发送回家。 我们为与多语言家庭互动的教师和学校工作人员购买的另一种翻译设备叫做Pocket Talk。 这是一种口服翻译设备。 然后，您保留按钮，选择目标语言，说话，解释，转弯，另一个人会说语言，转移 - 翻译为英语。 他们被交付给所有建筑主管，所有建筑秘书，护士，与当时可能需要即时翻译的护理人员接触的任何人。 这不会替代对话点。 您不会亲自取代会议的口译员。 这只是游行，您需要一个口译员。 我们最终在该地区购买了45次，然后查德·法伦（Chad Fallon）为CTE老师购买了15个，因为他们会导致新来的学生通过CTE Revs。 有时，对于这些老师来说，翻译确实很有用，尤其是在那里存储安全问题的地方。 然后所有新纽扣也有它们。 然后，对于专业发展，EL部门在典型的专业发展日之外提供了专业发展。 所有内容教师应在SEI或ESL策略中获得15个小时的专业发展。 因此，这些是可选的PD天。 这些是在下午。 因此，老师帮助他们纠正自己，但是这些问题基于老师的要求以及我们在该地区看到的内容。 然后来了，我们进行了夏季丰富计划。 我们为小学，中级和中学提供夏季丰富。 这张幻灯片改变了我给她的东西，因为我意识到自己丢失了一些东西。 所以我会给丽莎新的。 我们在密西西比州驾驶K-5的主要夏季计划。 然后，我与安东尼·佩特里斯（Anthony Petrelis）合作，夏天的乐趣，我将为老师提供资助下午计划，以便他们可以带耶鲁大学的学生，这些学生想花更多的时间去一天，而对家庭没有费用。 我们为五年级和六年级的学生提供了一个课程。 它被称为星座。 它位于汉斯康空军的底部。 这是一个茎实验室。 这是一周的STEM实验室。 学生可以使用3D打印机。 他们有汽车的机器人战争。 制作德比汽车。 他们玩火箭。 他们进行化学实验。 这是通过Starbase提供的，我认为我们现在正在做六年。 然后，我们在梅德福高中（Medford High School）进行了高中夏季丰富，然后我们为九至12岁，九至11年级的学生进行恢复学分，然后在六年级至11年级的学生中获得了恢复性的信用。 我们提供夏季阅读支持。 我可以使用Title III的资金来支付老师在Medford Public Library开展工作时间。 因此，在夏季阅读时需要帮助的任何高中和中学生，选择一本书，他得到的任何数学包或历史包，那里都有人 每周两次，早晨和下午，以获得此支持。 然后，它使我进入了最后一个幻灯片，这是委员会的要求。 随着我们的人数越来越多，我们在今年的幼儿园中大量涌入。 而且我从来没有一个玻璃球，我永远无法确切说出我们要有多少名学生。 因此，我必须基于上一年的趋势。 因此，我相信，去年有38名新送往幼儿园的学生，目前我们有32名学生参加了第一届课程。 现在，这并不是所有的课程，他们是全年来的学生，但这就是我评估我的数字的方式。 今年，我们刚下降的学生比去年多20名。 因此，我们将需要一个新的首个学位教室，最好是新的块，最好是麦格林，因为大多数学生都是。 我不会在5月底（6月初）到6月初的确切数字，因为与儿童花园学生一起进行了此通道测试，并且从一月到六月，儿童花园学生的增长很多，这不是一项精确的措施。 我们采取了这两个选择。 如果老师说这个学生准备被重新分类为前英语学生，我们将进行一项名为WAPT的测试。 同样，他测量了四个领域，阅读，写作，聆听和说话。 如果他们有削减分数去通识教育教室，这将使我们确定。 如果他们是一个新标签的学生，并且老师建议他们进入新生儿第一任学生，那么他们也会进行此WAPT测试。 这将为我提供我需要知道的数据，是的，他们需要留在新生儿中。 直到6月初，这才会发生。 但是根据以前的趋势，这是我预测的。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢Taksara先生。
[Paul Teixeira]: 有问题吗？
[Breanna Lungo-Koehn]: Intoppa的成员，当时是Branley的成员。
[John Intoppa]: 是的，谢谢Zahara的导演来给所有这些数字。 我有兴趣在我们的统计数据中看到某个时候。 我知道这可能是指我们的高中生，他们是英国学生，他们以其艺术和体育部门的融合类型以及他们如何成为一种 在这些空间中共存。 我知道，至少我在高中时代的时间总是不仅从学术界，而且在文化上，例如休闲文化，而且在这些空间中都有很大的分歧。 这真的很不幸。 即使在，我们也有许多学生参加舞台团队， 还有剧院俱乐部，并且总是加入，我们一个人。 我很想找出是否有一种方法可以最大程度地减少这种文化，我的意思是非常可怕。 您知道，学习语言学并设定自己。 对于其中一些学生来说，有一个人与奥拉帕德（Olapade）的团队一起参加了团队，我是一名成员，他们在第一年就降落在美国的萨默维尔（Somerville），第二年我们会见了他们。 他们不知道螺丝刀的单词。 然后，最后，您知道，他们是 我们与这个人见证的成长是因为整合的融合程度，与我们的社交方式以及该计划如何真正受益。 这真的很漂亮。 所以我很想看看我们在做什么 部门，我不知道正确的词，现在让学生更多地共存，因为这对双方都是有益的。 这对每个参与其中的每个人都是一个好处。 因此，我很想在某个时候看到这一点。
[Paul Teixeira]: 好吧，这发生在CTE探索计划中。 所有新学生都经历了相同的轮换，不是队列。 这个小组中有六个，在这个组中有五个，所以它们是。 学生被整合到所有人中。 这些轮换包括所有CTE探索性计划以及艺术。
[John Intoppa]: 我喜欢看到。 谢谢。
[Nicole Branley]: 伯恩利成员？ 我醒了。 好吧，谢谢。 这很有趣。 一个问题。 我在这里看数字。 当我进入时，我的眼镜似乎破了。 然后原谅我。 但是，似乎我们的数字从2015年的350和3月1日的161倍增加了一倍。 因此，我很想知道我们的团队如何通过它而增加。
[Paul Teixeira]: 因此，多年来，我们增加了团队，这是麦格林（McGlynn）上的主要利润电线，这是最大数字所在的地方。 该计划的结构化方式是，继续添加新学生是可持续的，这就是为什么我提到了第一个本科课程，因为我知道这是不可持续的，因为他们不能拥有两个新鲜的第一个学位教室，每个教室都有25名学生。
[Nicole Branley]: 我去过溪流中的一些教室，这让我感到惊讶的是，教这些课的老师，不是他们没有使用他们的话，而是一个多样化的群体。 我想我记得艾莉（Allie），我什至无法想到她的姓 我记得说过，你怎么做？ 我的意思是，我们从下面的幼儿园里谈论英语，我觉得一半的孩子没有听到。 我觉得他们没有听我们的话。 那你怎么做？ 我为每个人同时获得同一简历的创造力感到惊讶。 真的很棒。 如此庞大，他和他们尖叫。 然后是我的另一个问题，我要感谢Fallon先生购买了其中15件事。 他也是摇滚明星。 然后，在这里的其中一个页面上，您有学校。 我看不到安德鲁斯。 所以我很好奇。 我知道这些计划在麦格林中学，但是这在一年中如何改变您的学费？ 我的意思是，您必须不断改变。
[Paul Teixeira]: 是的，但是发生的事情是其他任何不打算去安德鲁斯或高中的新学生，如果他们不需要耶鲁的节目，他们会去安德鲁斯。 因此，数字确实是，我必须寻找确切的数字，但是两座建筑物之间的数字相似。 这是公平的。 好的。
[Nicole Branley]: 那只是我的问题。 因为我认为，如果所有这些孩子都在影响麦格林，我们将如何平衡它？ 因为看起来。 这比仍然会搬家的人要多得多，对吗？ 因此，如果我们能得到这些数字，我很想看到这一点。 非常感谢。 谢谢。 谢谢秘书先生。
[Paul Teixeira]: 我的最后一件事是，在最后一个幻灯片中，没有老师都不会发生这项工作，因为我提到的所有委员会，所有delac，有些人都有老师在我刚刚描述的所有这些计划中工作。 技术回家，夏季计划，没有这些老师，这项工作都无法发生。 所以，感谢他们。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。 是的，感谢您和我们的老师。 我们没有针对公共或连续业务的演讲，但是我们有许多文章和新业务。 首先是2024-11，由卢梭（Rousseau）成员，格林（Grimm）成员，奥拉帕德（Olapade）成员提供。 支持决议的决议重申马萨诸塞州学校委员会协会。 在马萨诸塞州学校委员会协会的同时，第九条法规，第一条条要求协会通过的决议在采用三年后到期 尽管MCA是MASC法规，九分，一个部分要求梅德福学校委员会在过期的决议的背面投票，以便在年度会议上进行审议。 尽管梅德福学校委员会以前已经支持的事项以下事项，但现在决定梅德福学校委员会重申支持以下决议的支持。 获得月经用品2019， 公立学校的强制性，2021年，禁止使用美国本土动物，2021年，气候变化，2019年，贫困与儿童，2019年，《特许学校改革》，2019年。 第二，要求梅德福学校委员会秘书开会，对不起，向MASC决议委员会主席。 必须根据需要重申提交给MASC法规的先前决议的必要条件。
[Paul Ruseau]: 鲁索成员。 谢谢。 因此，去年，我们的专业协会采用了新的法规，因为决议委员会每年都会出席，学校委员会可以向MASC提出决议。 因此，这些将成为MASC对立法机关的压力，他的辩护工作将重点放在这些决议上。 去年之前，这些决议继续增加。 因此，您应该关注的事情的文件很长。 而且没有机制，即使他们可以坦率地停止对其进行压力。 因此，去年，我们通过，通过，该协会采用了一项新法规，称每三年每三年一次 任何分辨率都将自动过期。 如果会员学校委员会希望重申，这是我们协会的优先事项，我们就必须投票赞成。 然后，如果三个，我认为这是三个，请不要将其拒之门外。 如果三个不同的学校委员会重申应将决议继续作为优先事项，则 然后，皇家会议将在11月继续自动进行，在那里投票。 这就是本质。 过期的决议清单比我认为的每个人，我们中的许多人都担心的要多得多。 其中一些被部分批准。 这是部分成功的。 好吧，这些人是那些在清单后认为它们很重要的人，而且我也有一种务实的愿景。 对于那些不一定认为协会的人来说，其中一些是事物 我可以有效地捍卫。 所以那只是我的看法。 但这是那些认为我们应该重申的人的清单，我希望我们可以使协会继续下去。
[Breanna Lungo-Koehn]: 批准的运动。 由格雷厄姆（Graham）成员批准的动议，并得到了Olapade成员的支持。 所有受到赞成的人？ 是的。 所有对立？ 运动通过。 2024-12。 由卢梭成员提交的政策BBBA Slash BBB，学校委员会成员的资格，办公室宣誓将使用以下语言进行更新。 要在学校委员会任职，个人必须是城市中的注册选民或他选择或任命的人，并且应按照法律的要求宣誓。 每个新成员将颁发委员会秘书的官方认证，以宣誓就职 在担任委员会成员的正式职责之前。 从法律委员会的委员会中，该委员会的委员会成员将获得并签署马萨诸塞州会议法律副本的招待会，该法律规定完成了委员会会议的完成，特别是执行会议。 根据法律，最近合格委员会的成员将在上任后30天内收到并签署一份收据，这是马萨诸塞州伦理法律委员会摘要的副本。 作为马萨诸塞州的员工，学校委员会的所有成员每年将收到本摘要的副本。 上任后30天内，每两年，学校委员会的所有成员都将结束马萨诸塞州伦理委员会的接线培训计划。 完成“线路培训计划”后，成员必须通知该校长将在六年中得出这一结论。 Ruseau成员，然后是Reinfeld的成员。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 因此，我很想保留自己的系统来监视我想提出的决议并有一个长列表。 我尝试将它们优先考虑，因为确实可以同时完成很多工作。 我正在清理清单，发现我坐在那里呆了几年，我认为这很合适，因为我们刚刚有了一个新成员。 这是每个人在其他地区拥有的几乎字面语言。 除了很多。 对于我们拥有的所有各种类型社区都要通用。 然后。我打扫了他，因为他们大多数人都用最初的语言，因为我发现这是说城市员工会做负责的事情，而且我真的不想改变任何东西。 我只是在寻找语言来反映什么 它停用并失去了法律上改变的一些事情。
[Erika Reinfeld]: 谢谢鲁索的成员。 Reinfeld成员？ 是的，我有两个问题。 首先，我知道这也是旧政治中的，如果秘书是新成员，会发生什么？ 是的，我的意思是一个新成员不能，而秘书当选 在第一次会议上，当时任务开始了。 因此，我对物流有些混乱，但是我知道这已经持续很长时间了，所以我不知道该怎么办。 然后我的第二个问题是，消除了关于非歧视的短语，参加学校委员会的参与不仅限于种族，色彩，性别，宗教，国籍或性取向。 鲁索成员？
[Paul Ruseau]: 我将首先参加。 所以等等，第一个是什么？ 新成员如何做，是的？ 这是一个很好的问题。 如果我们都是新的。 传统上，这只是一种传统，即委员会的领导通常不是新成员，只是因为有很多东西要学习。 但这是完全可能的，尤其是在梅德福（Medford），每个人都同时醒来，我们可以成为一个全新的委员会。 我认为这不是在这里的语言中考虑的。 我认为我们会投票给秘书，然后是那个人，祝你好运，但我们还必须知道这一切。 所以我不知道我们是否可以输入，因为如果发生这种情况， 无论如何，对于委员会来说，这将是非常具有挑战性的。 但是，另一个问题，因此我们尝试清理政策，而不制定政策包含其他政策。
[Erika Reinfeld]: 这被非歧视所涵盖。
[Paul Ruseau]: 正确，我们制定了非歧视性的政策，并插入所有位置的语言，每次我们更改它时，我们都需要更新数十个或更多政策，这是我们从未做过的。 所以有 该语言到处都是过时的和不正确的。 因此，这并不是要建议不遵循学校委员会成员的尝试。 另一方面，请记住，选举是选举，并且如果学校委员会成员想违反我们的所有政策并希望违反法律，那么对此无能为力。 因此，拥有毫无意义的语言 这是我反对的事情，因为更少的是更多。 因此，我认为拥有适用的语言很重要。 所以，谢谢。
[Jenny Graham]: 谢谢。 放弃一读。
[Breanna Lungo-Koehn]: 伯尔尼·托普（Bern Topper）首先有了他的手。
[John Intoppa]: 抱歉，我的借口。 谢谢你，市长夫人。 我与Reinfeld关于第二部分的总理Reinfeld有类似的关注。 每个新成员将颁发委员会秘书的官方认证。 哟 我不确定在哪里。 但是对我来说，我觉得一个刚刚经历了现有的政治进程，政治是空的，并且对接下来会发生的事情感到焦虑。 那我几乎那是 我并不是说您感到不必要，因为我感谢所做的工作。 但是我看不出委员会部长与该过程有什么关系。 再说一次，这可能是我的天真。 在那之后我有两个星期。 但是对我来说，我想击败几乎这项政策，我看不到 正如您所说，少更多。 对我来说，再次，如果我们有我们学校委员会的RESU，可能会发生什么，这是怎么回事？ 那会发生什么呢？ 但是，我几乎像其他政治一样，非常可以理解的是，这是有道理的，尤其是马萨诸塞州伦理法委员会的摘要，确保我们对此信息进行了更新。 但是，对我来说，第二节几乎似乎是从这项政策中删除的。
[Paul Ruseau]: 当前的政策已经说这应该归秘书。 我认为这是一种直接违法的语言。 我不想要这个，对我而言，这是没有意义的，因为我们依法的记录是我的守护者，但是由于实践，我是校长。 而且我认为实际上整个学校委员会就是这种情况，因为秘书不是全职9到五次的工作。 但是我想 我不知道法规中是否有任何内容，我们是否应该将权力委派给院长，但这就是这样，我的意思是，这是一种当前的语言， 对我来说没有意义。 如果没有人来给我它，那么我对此非常有好处。 没有人这样做。 我不知道。 如果你给我，我不知道该怎么办。 但是我认为校长的办公室担任记录的守护者，尽管事实上好像我有选票，这是由于秘书的角色。 所以我当然了解它是什么， 我认为这很奇怪。 但是我认为另一件事是，在马萨诸塞州，而学校委员会在大多数情况下，大小不同，但它们仍然是同样的想法。 这些地区不是。 有区域学区，地区非常不同。 一些区域地区实际上是城市等市政当局。 同时，作为学区，我们不在这个城市。 因此，我认为还有其他罕见性。 而且我认为每当他们撰写这些法律时，都想做普遍。 坦率地说，泥泞是一种委婉语。 因此，我听到您的意思，但这是最新的。
[Breanna Lungo-Koehn]: 因此，在这一点上，如果可以的话，就从椅子上，然后我去找格雷厄姆的成员，如果不是法律， 也许我们可以改变这一点，我们将在参加正式职责之前向城市秘书审判宣誓。 也许这更有意义。
[John Intoppa]: 我要说的是，因为我认为这是我们必须继续的协议，如果我们必须介绍选举证书，或者就我而言，请任命市政秘书。
[Paul Ruseau]: 这是说誓言与雇员在一起的语言。
[Jenny Graham]: 格雷厄姆成员。 因此，我只想将其作为一个真正的战术例子，说明委员会中知道正在发生的事情的人为什么真的很重要。 因此，当我主持会议两个星期或其他时间时 整个委员会并不完全清楚我们是否有一个缺席的成员，如果我们只有六名成员，是否有一个新成员，他们没有发誓，直到会议的最后一刻才知道这是什么。 因此，我们将一名成员记录为缺席，这不是真的。 因此，我认为这种语言很有意义，因为它在我们的小组中有角色，而且当我们，我们， 采用它，我们必须将其发送给员工，以了解他在任职成员发誓时与委员会的责任。 所以我仍然会发誓。 我们只需要知道这里发生了什么，以便我们可以相应地做生意。 因此，我在地板上有一个动作，以放弃一读。
[Breanna Lungo-Koehn]: 没有更改的动作。 放弃会员的第一读 格雷厄姆（Graham），得到赖菲尔德（Reinfeld）成员的支持。 所有受到赞成的人？ 是的。 所有对立？ 运动通过。
[Jenny Graham]: 批准所述更新的策略。
[Breanna Lungo-Koehn]: 格雷厄姆（Graham）成员所描述的批准该政策的动议得到了Olapade成员的支持。 所有受到赞成的人？ 是的。 所有对立？ 运动通过。 似乎我们所有人都需要将认证带给Ruseau成员。 2024-13由Reinfeld成员发送。 尽管公众有权在举行期间和之后观看会议，并且梅德福的公立学校和梅德福社区媒体在线访问会议，从而在梅德福公立学校网站上的学校委员会页面上举行会议，但它们将包括指向梅德福的唱片链接，但在可用的情况下，梅德福（Medford）的唱片链接。可与出版会议记录一起使用。 其出版的发表由政策床描述。 还解决了政策BEDA所描述的会议通知将包括有关通过本地访问电视进行非参与观看选项的信息，以及Cost Channel 8，Verizon Channel 45和传输服务，例如Medford Community Media，Mesterford Public Schools，Medford公立学校，YouTube，以及Zoom Access的各个链接。 提供该决议是为了使梅德福社区成员更容易获得梅德福学校委员会会议。 请记住，重新申请，我会给您解释最低的水平。
[Erika Reinfeld]: 因此，它的一部分曾经存在，当我们移动Zoom时，它成为了唯一的会议访问权限。 这只是说，当人们看几分钟时，他们应该很容易地访问视频。 我知道很难发布单个视频链接。 我和 在是否可能的情况下进行调整。 他说他看起来不错。 但是在没有此事的情况下，我将完全很好地在此处找到以前的录音的链接。 有人建议，这可能会有一些必要的政治变化。 我去看了政策，他们真的简单地描述了会议记录中的内容以及有关时间和地点的广告。 他没有 一定是，似乎不需要视频中的修正案。 如果我们需要添加它们，我有这种语言，但是更改了分辨率名称。 所以，我很高兴提出问题。 这是关于使这些东西向公众提供。
[Breanna Lungo-Koehn]: Ruseau会员，您有任何疑问吗？
[Erika Reinfeld]: 不。
[Breanna Lungo-Koehn]: 对不起。 你有灯，对不起。 这是一个人，这就是我试图看到的方式。 批准运动？ 批准的运动。 如果我能问一个问题或语气，如果您不介意来，因为 我想更好地了解每次会议，通讯总监道尔顿将不得不去获得梅德福社区媒体的链接，然后将其列入会议记录。 那是你在问什么？
[Erika Reinfeld]: 要发布，是的。 因此，我们有议程，然后我们有... 然后我们有发表的分钟。 他们告诉我，当会议记录被批准时，会议记录会增加，并且添加此缩放链接或更多内容非常容易。 我只对一个地方找到它的地方很满意。
[Breanna Lungo-Koehn]: 但是我要说的是，与仅确保人们完全访问梅德福社区媒体的消费相比，消费速度有多慢，您知道他们可以写日期，然后会议记录会出现？
[Thomas Dalton]: 是的，谢谢您，市长，并感谢委员会。 它绝对是可行的。 可能与委员会的偏爱不同。 我的意思是，当我们运行时，我什至可以显示差异。 但是最终结果基本上是梅德福的社区媒体，而且梅德福公立学校的YouTube页面也是所有会议的存储库。 因为缩放会议也直接直接进入YouTube变速箱。 因此，在会议的最后几分钟，我们列出了会议的所有会议记录，以便在YouTube社区媒体的媒体链接中列出了会议的所有会议记录，这将是非常简单的，非常简单。 访问先前会议的视频录音。 但是，如果我们发现出于任何原因有强烈的偏爱，我们还可以在每次会议的批准会议记录时列出每个视频的单个链接。 也就是说，我认为只有指向YouTube频道的链接可能可以完成这项工作。 它在我们的控制之下。 我们知道它不会去任何地方。 它很容易导航，因为它是YouTube。 所以我认为这很简单。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，我只是问为什么这是您的时间。 而且，如果您批准了这项政策，请向您介绍，人们可以每天注册，以确保您收到这些链接并将接收和电子邮件，将接收和电子邮件，并说3月18日的会议尚未采取行动。 它在哪里？ 当我们绝对希望您制作新闻稿并冷静地提供帮助时，可能需要很长时间。 然后 我不知道委员会的感受，但是链接会很好，以便人们知道在哪里可以进入。
[Thomas Dalton]: 是的，如果我还可以补充，我的意思是，我认为约束力的另一个好处是，我们没有等待会议记录，因为录制是录制是录制的，对吗？ 它不需要委员会的批准来执行此操作。 会议结束后，他立即醒着，如果他知道如何找到它，他总是在那里。 因此，我的意思是，我将没有YouTube链接，我们可以从那里做到这一点。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。 格雷厄姆成员，你有手吗？
[Erika Reinfeld]: 那是一部分。 另一部分是要允许人们知道他们可以在电缆中看到它的位置和通过实时广播，正如我所说的那样。 作为一个经常在与晚餐或孩子打交道时收听和听到这些会议的人，将这些债券与会议信息有关很有用。
[Breanna Lungo-Koehn]: 好吧，所以我们需要一项修改才能肯定，所以第一个 第一段，更改它以确保YouTube链接是和MCM吗？
[Erika Reinfeld]: 是的，我认为您可以正确地将其与此祈祷的结尾联系在一起。 只有文件记录梅德福公立学校会议委员会。
[Breanna Lungo-Koehn]: 爱德华·敏森（Edward Minson）博士有一个问题。
[Marice Edouard-Vincent]: 赖菲尔德成员，因此，从澄清的角度来看，皇家议程也要求我们放置渠道，这是您在说什么？ 我是。 所以， 将我们在首页上放置的桌子放在其中，其中有缩放链接，如果我们添加了另一个说明电视访问频道，康卡斯特，Verizon的栏，如果添加额外的行是否足够？ 是的。 好，谢谢。
[Erika Reinfeld]: 尝试。
[Thomas Dalton]: 我只想在列出特定频道的角度添加此方面。 我们这样做了，去年我开始在该地区开始时，我们仍在列出渠道。 在某个时候，频道已经改变，我们找不到已更新了哪些频道。 我们在可用的本地访问的渠道上收到矛盾的报告。
[Erika Reinfeld]: 因为这些是教育渠道，并且有一个本地访问。 这不是一致吗？
[Thomas Dalton]: 我认为这是一致的。 我认为当时我们准备发布会议时间表，并说，您知道什么，说它可以在Medford社区媒体上使用，并且在您确认之前不列出频道号码。 因此，这是一个有用的提醒，我们可以真正跟踪此频道编号并确保我们包括它。
[Breanna Lungo-Koehn]: 而且我不想痛苦，但是我可以回到椅子上，如果一个晚上有几次会议，我们举行了一个小组委员会会议，如果建议在这里， 我们有一个小组委员会会议，渠道会发生变化。 因此，这将是额外的工作。
[Erika Reinfeld]: 非常好，因此Zoom的实时广播，尽管您说我们的变焦被推到YouTube中。
[Thomas Dalton]: 是的，这是正确的。 除梅德福的社区媒体外，此时此会议还在YouTube上传播。
[Erika Reinfeld]: 这个链接是一样的，对吗？
[Thomas Dalton]: 是的，它总是相同的频道。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我们可以将YouTube链接放在议程上。
[Paul Ruseau]: 鲁索成员。 谢谢。 梅德福社区的媒体经常几天都不醒。 所以，我的意思是，我觉得我们应该发送电子邮件和电子邮件，我知道它的成本太高，但是 YouTube很棒。 您现在可以看到我们。 您可以按暂停，去洗手间，回去按简历，就好像这次会议在此时停下来生活一样。 保罗说了什么？ 回头一点。 我的天啊。 因此，我的意思是，如果您可以访问Medford社区媒体，它将在互联网上。 因此，您有YouTube。 所以这并不是我不喜欢梅德福德社区媒体，而是我无法想象为什么有人在YouTube存在时会使用它，因为 您可以在会议上移动。 除非您将五个千兆字节的文件下载到本地设备，否则您将无法从Medford社区媒体进行此操作，这是您在拥有YouTube之前要做的。 因此，如果您使用的是Medford社区媒体，现在是您知道的，请访问YouTube。 因此，我很喜欢拥有链接。 他还意味着我们有一项政策，如果我们愿意，我们的议程格式确实在政策中。 更改B. E. D. B，我认为您提到。 。 不，你不。 但是，如果我们想改变议程的格式，我们确实需要更改B. E. D. B.我们能做什么。 另一个会议。
[Erika Reinfeld]: 但是一切都很好。 是的，我当时将其视为会议记录和通知，但可以肯定。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我们是一个
[John Intoppa]: 我只是说，您需要动议来改变地板吗？ 因为我现在可以做到这一点，这就是我要问的。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我认为Reinfeld成员将修正案更改了链接，YouTube和MCM Attack以及单个录音链接的第一段。 因此，如果这是Reinfeld成员想要继续使用频道编号继续使用YouTube链接的方式，我们只需要一项动议即可进行更改。
[Erika Reinfeld]: 我对此没有强烈的偏爱。 我的感觉是那些没有在线上看到的人想要频道编号，但是...我并不困难，而是要改变
[John Intoppa]: 具有频道链接，但是要拥有媒体链接，YouTube链接以及频道编号，因为如果您想在电视上观看，请再次提供帮助。
[Erika Reinfeld]: 我会说YouTube频道和数字。
[John Intoppa]: 通道号和YouTube，正确，是的。 那将是我的变化运动，就是要正确，并包括频道编号和YouTube链接。
[Peter Cushing]: 对不起，没有在议程议程上太忙。 但是，对于那些仅收到文章议程的人，我们现在将QR码放置，以便可以直接进行Zoom，我可以更改该标志，我们可以更改此代码QR。 因此，它直接到YouTube，但是，您想这样做。 但是您想要的。
[Thomas Dalton]: 我还说我认为 书面完全实用。 只有从我的角度来看，作为主要人物的主要人物，我认为这对于书写方式是完全可行的。 然后更改，没有修改，但我可以处理。
[Erika Reinfeld]: 我还说，这些会议，抱歉，警告已在我们同意列出此链接的网站上发布。 因此，有一个链接在会议上通知。 因此，我不需要在议程上的链接。 我认为这些渠道在议程上很有意义。 好吧，没有YouTube链接，只有通道号。 鲁索成员。
[Paul Ruseau]: 我认为我们还应该考虑是否将不正确的信息放在会议上进行。 如果我们说我们在这里见面并决定在其他地方见面，那么我们的会议就不好。 因此，如果我们放置渠道并且它们是不正确的，我发现会议是否应该继续进行是合理的。 那么，我们可以获取这些渠道并始终拥有它们吗？ 我认为告诉人们这是您可以现场直播这次会议的方式，然后他们去那里而他们不能，这是不公平的。 好的，还有其他选择，但是好像能量在这里，我们决定要上高中，不，这不是一个选择。 因此，这是我对渠道的唯一关注。 我认为更多信息非常好，但是应该一直都有必要。 或者我们采用公众参加公开会议的能力。 所以这是我的关心。
[Breanna Lungo-Koehn]: 肢体可以。
[John Intoppa]: 因此，因此，这些信息很有意义。 因此，我将采取动议进行更改，然后将YouTube链接在 议程可以追溯到数千次。 但是，如果我们不能相信渠道是一致的，即使它们与对方很近，我们也会为再次传播的虚假宣传而为自己的责任打开自己。 因此，我想到的是那些可能没有智能电视的人的观点，也许是使用教育平台，但是我们再次不想解决这个问题。
[Breanna Lungo-Koehn]: 好吧，我们返回另一个修正案。 然后，YouTube和ACM，第一段，YouTube链接，第二段。 如果每个人都觉得这是，让我们投票给它。 然后，根据已更改的支持？
[Nicole Branley]: 我可以第二。
[Breanna Lungo-Koehn]: 布兰利成员。 所有受到赞成的人？ 是的。 所有对立？ 运动通过。 2024-14由Ruseau成员，Graham和Olapade成员的成员提出。 支撑稳定基金向梅德福市提供的决议，而只有在几个月内，只有在几个月的时间内才能通过国家认证，直到6月30日财政年度结束，而公立学校可以在预算周期中体验出意外的，前所未有的费用 无法进行设备，洪水，火灾，房间等。 如果需要补充拨款以确保我们的学生的教育连续性。 尽管稳定基金为全年的货币分配和支出提供了一种机制，尽管使用资源稳定基金需要作为市议会市长的要求，但现在决定梅德福学校委员会感谢梅德福市委员会的批准，以批准创建稳定基金。 劝告梅德福市，当收到命令向稳定基金增加资金的命令，以批准在免费资金到期之前批准该请求，并要求学校主管在学校委员会注册梅德福市的登记中将这项决议发送给梅德福市。 鲁索成员。
[Paul Ruseau]: 谢谢你，市长。 我认为您也应该感谢您，因为您写了去市议会的报纸，并且一旦您阅读，我就喜欢，我的天哪，对不起。 一切都很好。 是的，我看到了 上周上周的市议会会议的这一部分吗？ 一切都模糊了。 而且我知道，稳定背景不是自由钱是最糟糕的钱，我认为存在的最邪恶的概念，尤其是作为贡献者。 我觉得每个人都应该想到免费的钱，这是我的钱。 但是从概念上讲，这仅意味着这是前一年没有花费的城市的钱。 和， 几乎全年都无法获得这笔钱是一种疯狂。 我不知道，我找不到更好的词。 因此，虽然这座城市有钱，但可能会发生可怕的事情，我们可以从字面上看钱，就像我们可以花钱在 紧急问题。 然后，我认为拥有已批准的稳定基金，但我认为目前有$ 0。 因此，当自由州获得国家认证时，我显然要求市长，因为我确定他会想要的，他会要求市议会将此资金的一部分从免费货币帐户转移到稳定基金和 给予市议会，并使学校委员会能够应对紧急情况。 您知道在萨默维尔（Somerville），他们有一个部分倒塌的屋顶，并关闭了一个周末，不得不花很多钱，我当然会找出与所有这些学生的关系。 这没有计划。 这发生在这里，最好在3月中旬至6月30日之间发生，或者我们没有钱去做。 因此，我认为这是至关重要的，当没有必要时，这是我们持续的风险。 因此，感谢您的努力，市长，并感谢市议会。
[Jenny Graham]: 是的，格雷厄姆成员。 谢谢。 除了紧急情况外，这是我们必须信任的背景类型，以向MSBA证明我们为可行性研究保留了合适的资金，我们必须在资格阶段做到这一点。 所以，我完全赞成。 我认为这是我们所有人都在工作的预算过程稳定的一部分。 我希望理事会批准任何要求他们将钱投入稳定基金的请求，包括对MSBA过程的意外和可行性研究。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 感谢所有人提出的决议。 如果可以的话，我可以从主席中提议在2023年春季提出一个耗资500万美元的稳定帐户。 那一刻失败了。 我要感谢现任市议会的批准，开设该帐户，以便我们希望下个月可以在该帐户中添加至少500万。 因为，正如他在决议中所写的那样，他将于7月1日到达，直到再次获得免费资金证明，该资金在去年3月中旬，今年将是今年，除了我们的预算支付紧急情况外，没有资金。 或在预算之外的任何类型的外部融资，我们需要以自由现金结束，而不能花钱；因此，我们的情况是，我们需要钱，如提到的屋顶，紧急情况，甚至我们需要一百万美元才能获得OPM来建立一所新的中学。 这是我们必须采取的法案，因为没有其他帐户使其非常重要。 我们之所以这样做，是因为我们有这9个月的竖琴。 重要的是要批准，因为一旦12月30日到达直到2025年免费的现金证书，就不会有资金。 然后，在年底，即2025年7月1日至2026年3月，将没有外部资金。 因此，这与这座城市有点空前，我们的规模没有。 一些城市和城市有多个。 这很晚。 对于学校委员会，市议会和我们的办公室建立这种配置和 我们可以为即将到来的紧急情况做准备。 因此，感谢您的支持，我看到了这一运动的认可。
[Nicole Branley]: 终于记住了。 抱歉，我也在场。 实际上，在整个晚上，我在市议会上都在这里，看来选民对此并不感到很高兴。 似乎有很多噪音 我们将如何管理这个背景？ 我的意思是我知道这里的紧急情况，但我们也说了稳定。 那么，我们可以将其用于某件事吗？
[Breanna Lungo-Koehn]: 这是一个稳定帐户，但必须来自市长办公室。 如果是学校的支出，那将是学校委员会的建议。 然后必须是所有花在稳定帐户上的美元。 我的99.9％确定我必须得到市议会的批准。
[Clerk]: 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我认为那个房间里有很多情绪。 我认为，曾经清楚地了解稳定法案是一笔费用，是一笔费用，投入，拿走免费的钱并将其放入帐户中。 一些城市和城市有几个稳定的帐户。 然后改善资本，稳定帐户，紧急稳定帐户。 这只是我们第一个有东西 在书籍中，如果我们有紧急情况或某种支出，我们需要花钱，而我们不需要这笔钱。 这遍布整个城市，并未被指定为学校。 这不是为学校指定的。 这只是一个城市稳定帐户，但是当然可以花在掉落的屋顶上，您知道您需要一个重要的维修，我们没有300-400,000个可以纠正。 第二？ 我认为是Ruseau成员的批准。 由格雷厄姆成员强调。 滚动电话。 滚动电话。 Olapade成员。 哦，Olapade的成员，很遗憾看到您的灯光。 好的。
[Paul Ruseau]: 抱歉，您说了电话。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我会习惯你的手，因为它太高了。 因此，如果您需要我，请举手。
[Paul Ruseau]: 布兰利成员？ 不。 格雷厄姆的成员？
[Paul Ruseau]: 挂接会员？
[SPEAKER_05]: Abstención。
[Paul Ruseau]: Olaaparte的成员？ 是的。 Reinfeld成员？
[Paul Ruseau]: 鲁索成员？ 是的。 漫长的市长？
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的。 五个，一个不，一个，一个弃权。 赞成者占多数。 2024 - 15年，由Ruseau成员，Graham成员和Olaparte成员提出。 梅德福学校委员会于2020年10月14日一致通过了暂停的纪律实践解决方案。 虽然解决方案的语言对暂停的纪律实践的语言表明，梅德福的公立学校将采取以下措施，而在2021学年的第一天，使用终点的暂停暂停，法律规定，法律规定的例外情况，它确定了在学校中暂停或暂停的暂停，以确定持续的暂停或在不及时进行的暂停，以置于指示或措施，以指示被指示的暂停或措施。停职，学校停学不会发生，不在孤立的指示或康复中，在学校，停学，学校，规模停学不会在没有指示或辅导，学校咨询的情况下孤立地发生。 选择用于纪律的替代工具，例如尽可能的恢复性司法。 我们将总结对整个地区的纪律实践计划进行全面审查，包括整个系统中的纪律措施，将为学校委员会提供纪律措施，对受害者的社会和情感支持，并建立将在2021年5月向学校委员会介绍的员工反馈过程。 它试图纳入任何融资要求，以确保在下一个预算周期中实施忠诚度选择的替代方案，并建立一个年度报告流程，其中包括整个系统中的纪律措施，并向学校委员会提供通知以及建立团队的反馈流程。 尽管似乎发生了违反该地区政策的事件，并且自政策生效日期以来就已经观察到了发生的事件，但是 And While the Annual Reports Requirements of the Resolutions have not Occred, It is Now Resolved That the Superintendent, Number One, Will Provide the Description of the Incorporation Process That Guarantees The District Personnel, Including Teachers, Vice -Acaccjectors, Directors and Our Pride of Politics, two, provide a training report available for all personnel, including the participation of the personnel and the training offered by the construction, the construction, the construction, the construction, the construction of the construction,建筑，建筑，建筑，建筑，约束，约束，约束，约束，约束，约束， 第三，提供了一份详细的报告，说明从2023-2024学年开始至2024年3月1日采取的学科行动。 提供的报告必须是满足未来年度报告要求的模型，并将包含以下最低数据。 事件类型，确定和纪律。 先前的数据元素总结了该地区。 先前的数据要素由学校，本科水平以及学校和学位的水平分解。 第四，提供了中央政府如何决定遵守政策的描述。 五，提供一份报告，说明没有遵循领导层的次政策的次数，并采取了措施来纠正这些不遵守这些案件的行动。 六，审查从2023 - 2024学年开始到2024年3月1日的所有停学 并在4月8日的学校委员会会议上提供先前要求的信息。 鲁索成员。
[Paul Ruseau]: 谢谢你，市长。 实际上，我认为他解释了自己，所以我不需要呆在这里直到一半。
[Jenny Graham]: 是的，是的，是的，他只是想补充说，此外，在这里重复的决议，该地区还发布了指导 我认为他描述了一组特定事件，该地区确定暂停是适当的并实现了这一政策。 我们之所以提出这一点，是因为我们继续听取符合政治参数之外的实例。 并符合政府描述的类似原因集。 因此，我只担心这项政策从未得到正确实施。 用融资和必须发生的事情描述的事情 从融资和实施的角度来看，这些东西都没有带给我们，我们拥有它，我认为我们正在摆脱政治意图。 这是实施不佳的症状，我们必须考虑如何从中恢复。 所以我想确定 我们可以清楚，我认为有些人想今晚谈论它。 从您的角度来看，但是我想确保我们真的在评估建筑物中发生的事情是否适当并且与此政策一致。 而且我认为我们的意图是多次了解执行方式的政府，我认为我们真的没有这样做。 因此，我认为我们应该开始在此政策上改变动态。 因此，我们可以保证我们正在为2021年非常特别的支持提供必要的支持 当很明显没有人或在学校停学的机制时，这是替代暂停孩子辍学的替代方法，我发现这很可行和被许多地区使用，但是我们从来没有喜欢这样的事情，所以我们不需要它，但是我们不需要理由，但是我们不需要它，但是我们不需要它，因为我们没有理由，因为它没有它，因为它没有它，因为它没有它，因为它没有它，因为它是如此，因为它没有它，所以我们不需要它。我们没有，但是如果我们不需要的话，那不是很好，因为我们没有理由，但是我们没有，但是如果我们不需要的话，我们没有好的，因为我们没有，但是我们没有，但是如果我们不需要的话，那不是很好，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有，但是我们没有这样有，但我们没有，但我们没有， 如果我们知道学生被暂停为不在政策之外的事情，因为我认为这绝对是一个迹象表明，我们应该在此实施中返回剪贴板，并确保该地区的每个人都了解提供的政策和指导，并且我们可以开始遵守这些事物或他们可以提出的东西来考虑更改。 Inoppa的成员？
[John Intoppa]: 如果可以的话，我想放弃时间。 我认为公共成员想讲话。 因此，如果我可以放弃服务然后返回，因为我不知道我是否对影响有一些疑问。 因此，如果公共成员对此有答案，我认为我可以重新评估我的问题。 所以我放弃了时间。
[Breanna Lungo-Koehn]: 注册的姓名和地址。 是的，我叫玛丽·戴维斯（Mary Davis）。 我们只需按下按钮，对不起。 开始了。 谢谢。
[Mary Davis]: 好的。 我叫玛丽·戴维斯（Mary Davis）。 我在高中有两个孩子，一个孩子于2022年毕业。 我想在高中时长期停学来分享我们家庭发生的一个非常不公平的事件。 首先，我的意思是，我的孩子过去没有一个曾参与任何纪律处分，因此我们不再是犯罪分子。 但是在一月份，我的女儿很烦人和吓倒了一群女孩，这些女孩终于在战斗中分手了。 其中有八个，其中一个。 它被包围并在其中一间浴室中关闭。 据她说，她给了第一个恐惧的骗局。 第一次打击之后，几个女孩积极攻击我的女儿并拍摄了他。 当我那天收集女儿时，学校承认这场战斗始于我女儿的欺凌行为。 副董事后来在学校发表的一份警方报告中重复了这一声明。 但是学校终于将所有女孩分组 他参加了犯罪侵略的身体战斗。 然后我的女儿长期停赛，等待学校提出的犯罪职位的结果。 尽管管理员认识到我与刑事办公室有关的行为显然是一种自动辩护行为，并且正在视频中。 因此，这是视频中记录的自动防御行为。 对我来说最令人担忧的是，学校拒绝共享与事件有关的任何信息 以及我需要理解和驳斥这一长期暂停受众中的指控的纪律行动。 当我女儿的长期停职降至五天时，我聘请了一名律师，引起学校对他自己的政策和法律违法行为的关注。 但是那时，她又花了两个半星期的时间。 我的女儿有很高的需求，并且在IEP中提供高水平的服务。 因此，在此期间，当它无限期地停职时，他们还有效地消除了与他的IEP服务。 而且他仍在努力恢复损失的学校时间。 因此，尽管我同意停赛在某些极端情况下占有一席之地，但 关于安全性，我担心的是，当前的学校练习与法律期望和正当程序完全不符。 他们可以无限期地暂停孩子，而至少在我的情况下，他们可以无限期地暂停任何证据，因为孩子对学校有危险。 他们可以消除获得教育和卫生服务的机会，而无需向家庭提供证据表明发生了什么事以及为什么要消除孩子的教育是一种公平的惩罚。 因此，支持 学校委员会更深入地沉浸在学校练习中。 我还将补充说，我确实会在运动中看到它，但要特别注意与IEP儿童的影响。 我认为他们的速度较高。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢您的介绍。 Inoppa的成员，然后是Branley成员。
[John Intoppa]: 好吧，首先，我只想感谢您介绍和分享您的故事。 这并不容易。 我很抱歉发生这种情况。 我的问题围绕着我们提出的内容的有效性，但似乎我们应该根据分析案件的暂停纪律实践来重新评估我们的观察。 以及您与IEP学生提到的那样，也通过观察对暂停率较高的人的指控来执行这项工作。 因此，我的问题发生了很大的变化，但是我想知道我们必须在哪里看，重新评估语言，看看最适合最佳实践。
[Breanna Lungo-Koehn]: 布兰尼成员？
[Nicole Branley]: 因此，这显然对我来说非常接近我，我知道我们在说话。 特别是通过电子邮件和电子邮件，但我只想感谢您足够勇敢地来到这里，因为我个人知道这有多困难。 我保证我永远不会在学校社区会议上哭泣。 我现在不会开始。 在我任期内还为时过早，但是还有时间。 但是谢谢。 非常感谢您与我们分享您的故事，因为我知道您的感受。 我知道这一切。 而且我知道，当我退还我的电子邮件时，他说他真的让我勇气回答。 因此，感谢您在那里，并知道这可能是您曾经在那里的结果。 你永远不知道自己会去哪里。 所以总是说话。 我告诉那些在公开场合的人，好像您永远不知道它会走到哪里，或者有时您知道，您的想法或黑暗的日子变得完全不同。 因此，感谢您足够勇敢地来这里讲述您的故事。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我认为我们在地板上有一个动作。卢梭会员。
[Paul Ruseau]: 我想采取批准动议，但我有修正案。 所以我的动作是，自从我写信以来，如果您同意它，我可以批准更改。 三年子弹，第三个子弹说，先前的数据元素由学校，本科层面以及学校层面和学位分解。 我想添加与欲望的报告类别。 我不需要在这里列出它们，但是您有一组报告类别，其中包括残疾学生和其他大量报告。 所以这是我的修正案。
[Breanna Lungo-Koehn]: 好的，卢梭成员的批准运动发生了变化。
[Jenny Graham]: 格雷厄姆的成员，我可以再提供另一个吗？ 那里有两件事。 Zoom中有人想谈论吗？ 我以为可能有人在空中。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我看不到任何人，好吗？
[Jenny Graham]: 好的，我也想对文章进行修正。 可能是他们自己的子形象的第三名。 这描述了梅德福公立学校在与停职有关的事件中提交警察报告的案件数量。 我非常关注学生对他们的记录和指控。 我想确保我们在做 我们为确保社区安全的尽职调查，但我们并没有在我们的照顾下破坏孩子的生活，有时会做出错误的决定。 因此，肯定有一根针头可以粘在那里。 我希望看到我们利用对此的理解。 此外，在第三条中，成员是
[Erika Reinfeld]: 警方报告的事件还是警察报告的数量？ 为什么我了解有时会围绕一次事件介绍一些警察报告，或者是作为学生的事件？
[Jenny Graham]: 我会说这是一名学生，但我不知道如何收集这些数据。 因此，我对我们如何了解该报告没有强烈的看法。 我只想确保我们正在讨论这个问题。
[Breanna Lungo-Koehn]: 根据Ruseau成员的批准动议，并由Graham成员支持，由Ruseau成员修改，然后由Graham成员进行了修改。 所有受到赞成的人？
[Paul Ruseau]: 机会。
[Breanna Lungo-Koehn]: 所有对立？
[Paul Ruseau]: 我可以一秒钟吗？
[Breanna Lungo-Koehn]: 格雷厄姆成员。 谢谢。 运动通过。 2024 - 16年，由格雷厄姆成员提出，决定政府将提出提案 所有计划和租金的会计年度卡25根据其审查和批准梅德福学校委员会的审查和批准的租金，其中可能包括但不仅包括设施，租金，田径，田径，学龄前儿童，MEP，MEP和儿童歌唱用户。 还解决了将根据可用的修订，但在下一会计年度的2024年6月30日晚些时候。 RAMS成员批准动议。
[Erika Reinfeld]: 我有一个问题。 我想提出一项修正案，即税卡伴随着这些资金或历史的历史观点或建议换税率的人。 我不知道这里最合适的是一般历史，或者只是想念的那些历史。
[Jenny Graham]: 我认为历史记录是这是有道理的。 三年对此有合理的修正吗？ 是的，然后根据变更的运动进行批准。
[Breanna Lungo-Koehn]: Graham的成员更改了批准动议，由成员支持...第二。 重新浇灌。 所有受到赞成的人？ 是的。 所有对立？ 运动通过。 我们没有要求的报告。 我们有一些慰问。 学校委员会成员向野马的足球队助理约瑟夫·罗塞蒂（Joseph Rossetti）的家人表示最诚挚的慰问。 梅德福学校委员会的成员对詹姆斯·伯恩斯（James Burns）的家人，前梅德福高中（Medford High School）和初中大学的篮球教练表示最诚挚的慰问。 梅德福学校委员会的成员向玛格丽特·金斯洛（Margaret Kinslow）的家人，简·金（Jane King）的母亲，梅德福高中（Medford High School）的行政助理表示最诚挚的慰问。 梅德福学校委员会的成员向妻子玛丽·乔（Mary Jo）的家人表示最诚挚的慰问 来自已故的保罗·乔（Paul Joe），梅德福高中的前老师。 如果我们都能站起来沉默。 我们的下一次常规会议将于2024年4月8日在梅德福市政厅的奥尔登纪念馆以及Zoom和YouTube举行。
[Erika Reinfeld]: 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我认为我们在4月3日举行了预算会议，我认为在17小时内。他们将在第八项议案第三次常规会议上确认该议程是预算会议，以暂停这样的成员。