[SPEAKER_05]: 그 사람은 나를 볼 수 없었어요.
[SPEAKER_07]: 그럼 이 곳으로 가볼까?
[SPEAKER_05]: 좋아요, 다시 시작하겠습니다.
[SPEAKER_07]: 우리는 ... 우리 학생 대표이자 현재 Zoom에 참여하고 있는 Noah Urasco에게 감사드립니다. 우리와 함께해주셔서 감사합니다. 동의 안건, 청구서 및 급여, 2024년 3월 4일 정기 학교 위원회 회의록, 2024년 2월 28일 특별 학교위원회 회의록, 2024년 3월 13일 전체 회의록 위원회 회의록이 있습니다. 승인 동의가 있습니까? 내가 기억한다면.
[SPEAKER_10]: 승인 동의.
[SPEAKER_07]: 친절합니다. 와주셔서 감사합니다. 그리고 두 번째로.
[SPEAKER_10]: 두번째.
[SPEAKER_07]: 올라페이드 회원님. 찬성하시는 분들 모두.
[SPEAKER_06]: 가능성.
[SPEAKER_07]: 반대하신 분들은 모두요. 동의 안건이 승인되었습니다. 소위원회 보고는 없고 교육감 보고가 6개 있습니다. 첫 번째는 교육감의 업데이트 및 의견입니다. 모리스 에드워즈 박사.
[SPEAKER_03]: 감사합니다.
[SPEAKER_01]: 좋은 저녁이에요. 먼저 무슬림 학생, 교직원, 지역사회 구성원들이 라마단 무바라크를 기원하는 것으로 시작하고 싶습니다. 지난주부터 시작된 한 달간 라마단은 종교적 헌신과 성찰이 더욱 필요한 때다. 이 기간 동안 많은 무슬림은 낮 시간 동안 단식하고 밤까지 음식과 음료를 금합니다. 이번 명절을 지키는 모든 분들이 쉽고 의미 있는 단식을 하시기를 바랍니다. 어제도 공유하고 싶습니다. 모두가 즐거운 성탄절을 즐겼으면 좋겠습니다. 이번 주말은 성 패트릭의 날(Patrick's Day) 연휴입니다. 이 휴일은 메드퍼드와 전 세계의 많은 아일랜드계 및 아일랜드계 미국인 가족에게 특별한 의미를 갖습니다. 이제 콘비프와 양배추, 퍼레이드와 음악 공연을 즐길 시간입니다. 그리고 제가 제일 좋아하는 부분은 맛있는 소다빵이에요. 에린 고 브라. 저도 잠시 시간을 내어 Ms.님께 감사와 감사의 인사를 드리고 싶습니다. Melanie McLaughlin은 전 동료이자 학교 위원회 위원이었습니다. Melanie, 우리 모두는 위원회에서 4년 동안 봉사한 것에 대해 매우 감사하고 있습니다. 특히 평등과 포용, 특수 교육 프로그램의 필요와 우선 순위에 대한 헌신적이고 지치지 않는 옹호, 교육구 전체의 장애 인식 및 접근성, Medford 공립학교 학부모의 목소리와 관점. 저는 귀하가 앞으로도 수년 동안 Medford 지역 사회의 옹호자로서 계속해서 변화를 만들어 나갈 것이라고 확신합니다. McLaughlin 위원에게 작별 인사를 드리며, 새로운 학교 위원회 위원인 John Intoppa 선생님도 따뜻하게 환영합니다. Intoppa 회원은 2019년 메드포드 고등학교 학급 회장으로 봉사할 정도로 머스탱입니다. 우리는 이 학교 위원회에서 그의 관점을 환영하게 되어 기쁘게 생각하며 함께 일하기를 고대하고 있습니다. 우리는 다가오는 두 가지 종교 공휴일에 대해 우리 지역 사회에 상기시키고 싶습니다. 모든 학교는 성 금요일(Good Friday)을 기념하여 3월 29일 금요일과 Eid al-Fitr을 기념하여 4월 10일 수요일에 문을 닫습니다. 또한 저는 Medford 공립학교 전체에서 일어난 몇 가지 주요 사건을 지적하고 싶습니다. 학교 최초의 세계 언어 축제를 주최한 메드포드 고등학교 세계 언어 및 문화 클럽과 세계 언어 부서에 축하를 보냅니다. 금요일 저녁 행사에도 참석해주신 라인펠트 회원님께 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 축제는 고등학교 로비에서 일찍 열렸으며 Medford 고등학교 학생들의 공연, 세계 언어 수업, 모든 세계 언어 수업, 이벤트에서 모은 추첨 및 음식 판매가 모두 세계 언어 학생 장학금에 기부되었습니다. . 그것은 훌륭한 행사였으며 행사는 다양한 세계 문화의 놀라운 집에서 만든 요리와 세계 언어 학습을 축하하는 것으로 끝났습니다. Medford 웹사이트를 방문하여 후배인 Claire Gingo의 글을 살펴보세요. 이를 위해 열심히 노력해주신 모든 분들께 감사드립니다. 또한 이번 달 초에는 지역 작가인 Maureen Harrington과 그녀의 영감을 주는 강아지 Ivy가 로버츠 초등학교의 Medford 초등학교 학생들과 그 가족들과 합류했습니다. 매우 결단력이 강한 개 아이비(Ivy)에 대한 대화형 독서와 토론을 위해. 여사님께 감사드립니다. 이 훌륭한 행사를 진행해주신 Harrington, Ivy, 초등학교 독서부, 초등학교 교장 및 교감님. 현장 사진은 페이스북과 홈페이지에서 확인할 수 있다. 중요한 공지가 있습니다. 중학교 복권이 다가옵니다. 저희는 4월 중학교 복권을 적극적으로 준비하고 있습니다. 2019년에 학교 위원회는 Andrews 중학교와 McGlynn 중학교 간의 인종적, 사회경제적 차이의 균형을 맞추는 것을 목표로 무작위 복권 시스템을 구현하기로 만장일치로 투표했습니다. 이러한 정책 변화로 인해 이 목표를 향한 진전이 이루어졌으며, 6학년 등록이 과거보다 균형있게 이루어졌습니다. 2024년 복권은 2019년에 확립된 프로토콜을 따릅니다. 각 초등학교의 5학년 학생들은 두 중학교 중 하나에 배정됩니다. 단, 형제 자매 우대와 영어 학습자 및 특수 교육 학생을 위한 특별 프로그램 제공에 대한 일부 예외가 있습니다. 올해는 형제자매 우선순위에 McGlynn 초등학교의 동생이 포함되지 않는다는 점을 기억하는 것이 중요합니다. 수요와 인구의 변화로 인해 올해 복권에는 동생들이 포함되지 않습니다. 그러나 추첨은 계속 진행됩니다. 저는 모든 5학년 학생과 그 가족을 대상으로 복권에 관한 가상 정보 세션을 주최할 예정입니다. 이번 정보 세션은 3월 20일 수요일 오후 5시에 Zoom에서 개최됩니다. 추첨은 4월 9일 화요일에 진행되며, 결과는 오후 3시에 지역구 홈페이지에 게시됩니다. 각 학생의 중학교 과제를 확인하는 편지는 4월 24일 수요일까지 5학년 모든 학생에게 발송됩니다. 또한 이번 주에는 매우 중요한 Medford Malden Transition Fair가 열릴 예정입니다. Medford와 Malden 공립학교는 장애가 있는 성인을 위한 지역사회 기반 서비스에 대한 정보를 학생, 가족, 보호자 및 전문가에게 제공하기 위한 전환 박람회에 함께 참여할 것입니다. 이 행사는 무료이며 모든 Medford 및 Malden 주민과 주변 지역사회에 열려 있습니다. IEP를 통해 특수 교육 서비스를 받는 14~22세 사이의 학생과 가족 및 보호자의 참석을 환영하고 권장합니다. 이 이벤트에는 전시자가 있으며, 이벤트 전시자는 자폐증, 발달 장애, 지적 장애 및 정서 장애를 포함한 다양한 장애가 있는 성인을 대상으로 합니다. 올해 3월 20일 수요일 Malden에서 열리는 이 멋진 행사를 꼭 활용하시기 바랍니다. 오늘 밤 회의에는 학교 상담 및 행동 건강 담당 이사인 Stacey Shulman과 영어 학습자 담당 이사인 Paul Teixeira 및 Title III의 업데이트 및 보고서를 포함하여 꽉 찬 의제가 있습니다. 그들은 각 부서의 통찰력과 소식을 공유하게 될 것입니다. 두 가지 모두 우리의 일상적인 학교 운영과 우리 학군의 전반적인 교육 사명에 매우 중요합니다. 또한 저는 주립 학교 선택법에 관한 권고 사항과 재무 이사를 대신하여 업데이트 내용을 위원회에 공유할 것입니다. 마지막으로 '죄송합니다. 2개의 추가 보고서와 메드포드 공립학교에 대한 기부 승인 권장 사항'이라는 결의안이 보고될 예정이며, 해당 보고서에 대해서도 귀하의 승인을 요청하겠습니다. 감사합니다. 이것이 오늘 저녁에 제가 한 말입니다.
[SPEAKER_07]: 감사합니다, 에드워드 빈센트 박사님. J.S.로부터 기부를 승인하라는 권고사항이 있습니다. 임 재단과 Mabbitt & Associates. Eduard-Vincent 박사님, 제가 다시 답변해 드리겠습니다.
[SPEAKER_01]: 감사합니다. 메드포드 고등학교에 기부 2425학년도를 위한 메드포드 직업 학교 기금, JS 사지 과학 및 수학 상. 이번 기부금액은 총 4,000달러이다. 학생에게는 수학 상금이 $1500, 과학 상금은 $1500입니다. 그리고 $ 1,000 상당의 상패와 상패가 포함되어 있습니다. 이 요청은 올해 2025년 5월 학교 시상식에서 발표될 예정입니다. 각 상은 11학년 학생에게 수여됩니다. 24-25 학년도에 입학합니다. 그래서 당신은 한 페이지 분량의 간단한 보고서를 가지고 있지만 제가 위원회에 요청하는 것은 J.S. 사지 재단. 그것이 오늘 저녁 나의 요청입니다.
[SPEAKER_07]: 감사합니다, 에드워드-빈센트 감독님.
[SPEAKER_02]: Graham 회원, 그다음 Reinfeld 회원이신가요? 저는 JS Limb Foundation의 기부금 $4,000와 Mabbitt & Associates의 기부금 $2,100를 모두 승인하도록 동의하고 싶습니다. Graham 회원님, 감사합니다. 라인펠트 회원이신가요?
[SPEAKER_04]: 이번이 처음인지, 언제, 이 상이 처음으로 제공되는지 알고 싶었습니다. 이것이 취임식입니까, 아니면 계속됩니까?
[SPEAKER_01]: 저는 이 두 상을 수상한 기억이 없으며, 팀원 중에 이 사실을 아는 사람이 있는지도 모르겠습니다. 어쩌면 처음일 수도 있습니다. 지속적인 기부입니다. 따라서 JS Slim의 가격은 4,000달러이고 Mabit and Associates의 가격은 2,100달러입니다.
[SPEAKER_07]: 나는 두 번째입니다. Graham 의원의 승인을 위한 동의안, Reinfeld 의원의 재청. 찬성하는 사람들은 모두요? 반대하는 사람들은 다요? 기부는 할 수 없을 것 같지만 만약을 대비해 기부할 수는 있습니다. 루소 회원님.
[SPEAKER_08]: 물론, 어쩌면 우리가 해야 할 때 찾아볼 수도 있으니 실제로는 6년 후에 알 수 있을 것입니다. 브랜리 회원님.
[SPEAKER_02]: 예.
[SPEAKER_08]: 그레이엄 회원.
[SPEAKER_02]: 예.
[SPEAKER_08]: 예. 몸 전체를 기억하십시오. 네, 라인펠트를 기억하세요.
[SPEAKER_07]: 예.
[SPEAKER_08]: 그렇습니다. 메릴랜드를 기억하십시오.
[SPEAKER_07]: 예, 70개의 긍정적인 제로 부정적인 기부가 허용됩니다. 재단과 Maven 및 동료들에게 감사드립니다. 2425학년도에 메드포드를 학교 선택 불가 학군으로 승인하라는 세 번째 추천 사항입니다. 다시 말씀드리지만, 리즈 에드워드 벤슨 박사님. 감사합니다.
[SPEAKER_01]: 메드포드 공립학교. 우리는 매년 상당한 양의 일을 하고 있습니다. 우리는 Jesse로부터 위원회에 출석하여 학교 선택 학군을 계속 알고 있다는 추천을 위원회에 요청하도록 요구받았습니다. 우리가 이 프로그램에 참여하려면 영연방의 다른 지역사회 학생들을 받아들여야 하고, 기본 수업료를 받아야 하며, 이는 학생들에게 필요한 서비스의 실제 비용보다 훨씬 낮을 수 있습니다. 그리고 그러한 수락은 이용 가능한 좌석을 기준으로 이루어집니다. 또한 교육구 전체의 등록에 선택적으로 영향을 미칠 수 있으며 결과적으로 비용이 증가하여 예산 부담이 가중될 수 있습니다. 그래서 저는 현재 Medford가 우리 학생들에게 서비스를 제공하는 데 매우 훌륭한 역할을 하고 있다고 생각합니다. 우리는 매우 다양한 커뮤니티를 갖고 있으며, 학교 선택 구역이므로 제가 추천하는 것은 위원회가 2425학년도 학교 선택 동의안을 거부하고 두 번째 회원인 Graham의 재청을 받은 Ruseau 회원의 승인 동의안을 거부하기로 투표하는 것입니다.
[SPEAKER_07]: 나는 모션패스에 반대했다. 감사합니다, 벤슨 박사님. 다음은 2425년 회계연도 결의에 관한 4번째 보고서입니다. 잠재적인 예산 부족, Mercedo-Vargas 박사님.
[SPEAKER_01]: 예, 귀하의 패킷에는 당사 재무 이사인 Mr. McHugh로부터 간결한 요약이 포함되어 있습니다. 예산 부족 문제에 대한 해결 결과를 들을 수 있도록 이 보고서를 신속히 검토하겠습니다. McHugh 씨는 2월 12일 학교 위원회에 출석하여 연간 예산이 250만 달러 부족할 수 있다고 보고했습니다. 이는 연말까지 지출 대비 예산이 어떻게 될지에 대한 첫 번째 예측을 기반으로 했습니다. 우리는 지출을 검토하고, 가중 자금을 검토하며, 연말까지 균형 잡힌 예산을 보장하기 위해 활용될 수 있는 자원을 식별하는 프로세스를 시작했습니다. 이 검토를 통해 다음 사항이 확인되었습니다. 회계 연도를 넘은 계약으로 인해 한 계좌에 $265,000가 초과되었습니다. 우리는 FY 25로 연기될 수 있는 지출을 확인했습니다. 시에서는 FY 23에 적절하게 청구될 수 있는 FY 24 비용에 사용할 수 있는 FY 23 학교 예산의 잔액을 확인했습니다. 노숙자 교통비에 대한 주정부 환급 기금을 보유하는 계좌에 $173,000의 잔고가 있습니다. 특수 교육 수업료로 사용할 수 있는 주정부 지원 서킷 브레이커 계좌에 291,000의 잔액이 있습니다. 우리는 ESSER 기금의 마지막 연도에 $200,000의 잔액을 예상하고 있으며, 이는 현재 일반 기금에 부과되는 적격 비용에 사용될 수 있습니다. 직업 수업료 회전 기금에는 잔액이 있으며 저는 이 기금에서 $200,000를 일반 기금에 청구되는 직업 프로그램 교사 비용을 지불하는 것을 목표로 삼았습니다. 저는 학교 급식 프로그램에 사용된 천연 가스와 전기의 비례적 몫을 회수하기 위해 57,000달러를 학교 급식 프로그램에 청구했습니다. 또한, 시 재무국장의 도움으로 예측 모델에서 오류가 확인되어 적자가 과대평가되었습니다. 이 오류를 수정한 후 FY 23 예산을 활용하여 265,000이 초과된 계정을 수정하여 팀스터 합의금인 212.5,000의 최종 8월 23일 지불금을 조달했습니다. 57,000원의 학교 급식 기금 충당금을 조성하면서 예상되는 적자는 현재 216,000원입니다. 우리는 균형 잡힌 예산으로 한 해를 마무리하기 위해 추가 잔액 및 기타 예산 관리 계획을 사용할 것입니다. FY24의 적자 감소에 필요하지 않은 확인된 자원은 FY25로 이월될 수 있습니다. 그것들은 이월될 것입니다. 화해 내용을 담은 추가 문서를 첨부합니다. 그래서 그것은 Medford 공립학교의 FY 부족분을 어떻게 해결했는지에 대한 개요를 제공하는 것이었습니다. 감사합니다.
[SPEAKER_02]: 감사합니다, 에드윈-빈센트 박사님. 그레이엄 회원이신가요? 감사합니다. 정말 감사하다고 말하고 싶습니다. 이것이 제가 보기에 투명성입니다. 따라서 부족분을 처리하는 방법에 대한 선택의 여지가 많으며 때로는 조용히 처리하고 때로는 위원회에 알릴 시기를 선택해야 합니다. 그리고 내 생각에는 Jerry가 제가 위원회에 있었던 이래로 우리가 원하고 필요로 했던 일을 정확히 해냈습니다. 적극적으로 나서서 과제가 무엇인지 우리에게 이야기하고, 이런 종류의 일에 수반되는 작업을 수행했습니다. 유동적인 예산. 그리고 저는 Jerry를 칭찬하고 싶었고 커뮤니티가 투명성을 원한다고 말할 때 이것이 바로 이것이라고 말하고 싶었습니다. 때로는 투명성이 불편하고 추악합니다. 그리고 200만 달러 적자, 250만 달러 적자 이야기를 듣는 것이 불편하고 추악했다고 생각합니다. 재무 담당자가 우리에게 말하는 내용을 듣고 그들이 작업을 수행하고 그렇게 가정하도록 하는 것이 위원회로서 우리의 임무라고 생각합니다. 그래서 지난주에 대한 간략한 업데이트를 듣고 기뻤습니다. 그리고 저는 특히 우리 회전 자금에 관심이 있는 분들이라면 지난 수요일에 있었던 전체위원회를 시청해 보시기를 권하고 싶습니다. 처음이었습니다. 저는 위원회에서 회전 자금과 그것이 어떤 모습인지에 대해 실제로 대화를 나눴던 이후로요. 리볼빙펀드 예산에 있어서 절대적으로 우려되는 부분이 있는데, 이전에는 해보지 못한 얘기를 할 수 있는 입장이 됐다. 전반적으로 지난 수요일 내내 우리 예산 회의 위원회에서 그것에 대해 많은 의견이 있었습니다. 그렇다면 당신이 우리와 함께하지 않았고 대부분의 사람들이 우리와 함께하지 않았지만 같은 것에 관심이 있다면 그것은 무엇을 의미합니까? 그리고 그 자금은 무엇입니까? 제 생각에는 매우 교육적이고 유익한 내용이었습니다. 그리고 그것은 오늘 밤 늦게 의제에서 보게 될 몇 가지 결의안의 관점에서 우리를 안내하는 데 도움이 되었습니다. 하지만 이 문제를 해결하고 투명성을 유지한 Jerry와 그의 노고에 많은 감사를 드립니다. 감사합니다. 예. 브랜리 회원이신가요?
[SPEAKER_10]: 네, Jerry에게 정말 감사드립니다. 분명히 저는 전날이나 일주일 전 회의에서 우리가 보고 있는 것보다 적자가 적었다는 소식을 듣고 매우 기뻤습니다. 그래서 간단한 질문이 있습니다. 발생한 오류는 투영모델에서 오류가 확인되어 적자를 유발하고 있었습니다. 그게 맞다고 확신해요, 발?
[SPEAKER_07]: 제 생각엔 Jerry와 학교의 CFO인 Bob Dickinson, 그리고 도시의 CFO인 Bob Dickinson이 많은 숫자 분석을 하고 있던 중 오류를 발견한 것 같습니다. 그래서 이것이 맞는 것 같지만 상황이 진행됨에 따라 그들은 균형을 유지하기 위해 매일, 매주 함께 상황을 살펴보고 회계연도 25에 대한 예산을 책정하고 있다고 생각합니다.
[SPEAKER_10]: 완벽한. 변경된 사항이 있으면 업데이트를 받을 수 있나요?
[SPEAKER_07]: 내 생각에 Jerry는 뭔가 놀라운 일이 생기면 더 빠르지는 않더라도 격주로 우리에게 업데이트를 제공할 것이라고 우리에게 보여주고 있는 것 같습니다. 그리고 우리는 4월 3일에 첫 번째 예산회의를 가집니다. 그리고 다음 모임은 4월 8일 정기모임입니다. 이제 예산 시즌이 되었기 때문에 정기적인 업데이트를 받게 될 것이라고 확신합니다.
[SPEAKER_10]: 그리고 또 하나의 질문이 있습니다. 우리는 FY25로 연기될 수 있는 지출을 확인했다고 말합니다. FY25의 경우 상황이 더 악화됩니까? 내 말은, 우리는 지금 그것들을 밀어내고 균형을 맞출 수 있지만, FY25에 우리가 더 큰 문제를 일으키고 있다는 뜻인가요?
[SPEAKER_07]: 그가 그 수치에 대해 무엇을 예상하는지에 따라 다릅니다. 그가 수천 명을 말한다면, 수만 명, 수십만 명, 그래, 수십만 명도 문제가 되겠지만, 최소한의 대가를 치를 수 있는 정도이길 바라고, 우리가 조금 부족하다면, 그러나 나는 우리가 너무 많은 것을 추진하지 않기를 바랍니다.
[SPEAKER_10]: 네, 그럼 우리가 그것에 대해 1달러를 받을 수 있을까요? 우리가 그걸 요청할 수 있나요?
[SPEAKER_07]: 예, 우리 학교 CFO가 특정 금액을 회계연도 25년으로 이월한다는 것이 무엇을 의미하는지 예산 회의에서 업데이트를 요청합니다. 완벽해요. 감사합니다. Bramley 의원의 발의, Graham 의원의 재청.
[SPEAKER_02]: 말해보세요. 내 생각에 그가 제안하는 것은 균형을 맞추는 것입니다. 적자를 충당하는 데 필요하지 않은 것은 비용이 아니라 앞으로 나아갈 수 있습니다. 마치 그가 그 문단에서 내년까지 지출을 미룬다고 쓴 내용을 읽지 못한 것처럼 말입니다. 그가 말하는 것은 제가 회전 펀드에서 $100,000를 사용할 계획인데 그럴 필요가 없다면 그 돈은 내년 동안 회전 펀드에 남을 것이라는 것입니다. 그래서 저는 이것이 실제로 지출 문제가 아니라고 생각합니다.
[SPEAKER_10]: 지출이라고 하는데도 말이죠.
[SPEAKER_02]: 지출이라고 어디에 나와 있나요?
[SPEAKER_10]: 연기할 수 있는 지출을 식별했다고 합니다.
[SPEAKER_02]: 그런데 미안해, 미안해, 얘야. 두 번째 줄. 네, 지출인 것 같아요. 죄송합니다. 결제에 관한 하단 단락을 읽고 있었습니다. 그래, 그가 내년에 계획하고 있는 것이 있을 수도 있다. 하지만 우리, 제 생각에는 역사적으로 커리큘럼이나 그와 같은 비용을 많이 지불할 때 미리 지불할 수 있다면 그렇게 하는 경우도 있습니다. 반드시 지불해야 하지만 예산이 있으면 비용을 지불합니다. 그래서 그것은 그런 것일 수도 있지만 그는 그것을 더 잘 설명할 수 있습니다.
[SPEAKER_06]: 그래서 두 번째.
[SPEAKER_07]: 네, 그 두 줄에 대한 설명이 있습니다. 감사합니다. Branley 회원, Graham 회원의 후임. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 이번 업데이트에 감사드립니다. 그리고 CFO님께도 감사드립니다. 그렇습니다. 버튼만 누르면 됩니다.
[SPEAKER_14]: 꽤 시끄러워요.
[SPEAKER_07]: 됐어요.
[SPEAKER_14]: Eleanor 경고 Larry 30 노드 서클, 협회 비서 방법을 가르칩니다. 우리는 롤오버될 계정이나 무엇이든 롤오버될 것인지 궁금했습니다. 우리는 이것이 내년 예산에 어떻게든 영향을 미칠 것이라는 것을 알고 있습니다. 교사로서 우리가 무슨 일이 일어날지 알 수 있다는 사실이 공개될까요? 해고에 영향을 미치나요? 이것이 예산에서 어떻게, 무엇을, 어디에 영향을 미칠 것인가는 우리가 노동조합으로서 알고 싶은 것입니다. 그렇다면 이 내용이 어디서 공개되는지 궁금합니다. 오늘 밤에 그것이 언급되었다는 것을 우리는 알고 있습니다. 우리 모두가 참석하여 알아볼 수 있는 또 다른 회의가 언급될까요?
[SPEAKER_07]: 모든 회의는 공개로 게시됩니다.
[SPEAKER_14]: 그래서 예산에 대해 다시 언급하겠습니다. 예. 아, 그렇죠. 그리고 방금 만들어진 발의안을 통해 제가 이해한 바를 통해 Jerry가 발견한 내용에 대해 더 명확하게 알 수 있을 것입니다. 그리고 제가 들은 바로는 교육감이 2025년까지 청구서를 지불할 필요가 없다고 말한 것이었고 제가 틀렸을 수도 있습니다. 그래서 나는 그들이 그 돈을 다음 예산으로 옮기고 있다고 생각했습니다. 따라서 내년까지 비용을 지불할 필요가 없습니다. 그러면 여기서 돈이 정리될 것입니다. 하지만 나는 그것이 내년에 문제가 될 것이라는 학교위원회 Branley의 의견에 동의합니다. 왜냐면 이제 갑자기 올해 지불해야 할 청구서가 생겼기 때문입니다. 그리고 이제는 내년에 지불해야합니다. 그래서 어느 쪽이든 영향을 미칠 것이라고 생각합니다. 그리고 이런 말을 하기는 싫지만, 그것은 항상 선생님들의 뒷전으로 귀결됩니다. 그리고 그것은 우리를 노동조합으로서 약간 불안하게 만듭니다. 감사합니다. 시장.
[SPEAKER_07]: 확신하는.
[SPEAKER_08]: Ruseau를 기억하세요. 그러면 우리는... 저는 단지... 새로운 멤버가 4명이 되었기 때문에 때로는 당연해 보이는 것도 말해야 한다고 생각합니다. 우리는 법적으로 적자를 낼 수 없습니다. 마이너스 1센트로 한 해를 마무리할 수는 없습니다. 시장실이든, 해고든, 전원을 끄든 누군가로부터 그 돈을 받아야 합니다. 6월 30일까지 0에 도달해야 합니다. 따라서 대부분의 기업과 기타 많은 조직은 적자를 겪고 이를 어떻게 해야 할지 알아낼 수 있습니다. 하지만 우리에게는 그런 선택권이 없습니다. 그래서 제 생각엔 여기 있는 시간에 우리는 300달러를 추가로 1,000달러나 갖는 것과 같은 일을 자주 해왔습니다. 그래서 우리는 등록금을 위해 학군 외부 특수 교육 비용의 일부를 선불로 지불하거나, 필요할 것이라고 알고 있지만 7월 1일까지 구입할 계획이 없었던 물건을 구입합니다. 약간의 적자를 내고 학교 위원회 구성원에게 한 달 정도 급여를 지급하지 않습니다. 그래서, 0이 유일하게 허용되는 숫자이고 부러워하지 않기 때문입니다. 재무 부서에서는 관리 방법을 파악합니다. 내 마음 속에 꿰매는 것은 끔찍한 바늘입니다. 따라서 약간의 추가가 있든 너무 적든 관계없이 매년 이 작업을 수행하는 것은 100% 정상입니다. 그리고 200,000, 300,000, 400,000은 사실 정상적인 금액인데... 초반에는 큰 숫자입니다. 우리가 예산을 책정하는 연도는 상대적으로 적은 숫자입니다. 그리고 우리가 얼마나 많은 학생을 갖게 될 것인지, 얼마나 많은 학생을 가질 것인지, 많은 직원이 휴가를 내고 추가 직원을 고용해야 하거나 매년 변경되는 모든 사항이 필요합니다. 그래서 저는 그것이 정말 정상이라고 생각합니다. 그리고 그 숫자가 250만 명이 아니라는 사실이 신납니다. 왜냐하면 그것은 재앙이었을 것이기 때문입니다. 그래서 감사합니다.
[SPEAKER_15]: 고마워요, 부인 맥케이. 안녕. 내 말 들려요? 좋아요. 조앤 맥케이(Joanne McKay), 저는 노조 재무 비서입니다. 그래서 우리의 재정적 질문은 그들이 발견한 이 공식 오류에 우리가 관여할 것인가 하는 것입니다. 하락한 금액이 상당하기 때문입니다. 200,000 정도까지 백만분의 2 포인트였습니다. 그게 공개되나요? 대중은 여러분 모두가 거기에 문서를 가지고 있다는 것을 알게 됩니까? 이것이 우리가 공식을 볼 수 있는 공공 기록이라는 것을 알 수 있습니까? 예산회의에서 나올까요, 아니면?
[SPEAKER_02]: 시장?
[SPEAKER_15]: 그레이엄 회원.
[SPEAKER_02]: 두 가지. 그 오류는 Jerry가 처음에 그의 우려와 화해로 우리에게 언급한 것에서 축소된 작은 부분이었습니다. 그래서 그것은 문제의 전부가 아니라 문제의 일부였습니다. 하지만 네, 이 메모는 공개 기록이므로 여러분이 갖고 보고 볼 수 있도록 확실히 보내드릴 수 있습니다. 엄청난. 매우 감사합니다. 그리고 저는 여러분 모두가 지난주 전체위원회를 시청하지 않으셨다면 시청하실 것을 제안하고 싶습니다. 우리 등록에 대한 정말 흥미로운 모습이었습니다. 우리는 저소득층 학생 수에 대해 이야기했습니다. 주정부의 환급은 그들마다 다릅니다. 그래서 우리는 말하자면 예산 자금을 구성하는 모든 부분과 올해 그 숫자가 어떤 모습인지에 대해 이야기했습니다. 주지사가 제안을 하고, 하원이 제안을 해야 하고, 상원이 해야 하기 때문에 그것은 모두 여전히 움직이는 목표입니다. 따라서 모든 숫자는 잠재적으로 변경될 수 있지만 그는 매우 사려 깊은 접근 방식을 취했습니다. 그 초기 단계는 어떤 종류인가요? 견적, 수익 그대로. 그리고 회전 자금을 보는 것도 그 돈이 거기에 있기 때문에 정말 계몽적이고 중요하다고 생각합니다. 매우 특정한 용도로 사용되도록 고안되었습니다. 하지만 그는 방과후 프로그램과 같이 수익을 창출하는 프로그램에 비용을 할당하는 전체 과정을 안내했습니다. 해당 프로그램에 대해 어떤 종류의 시설 비용도 지불하지 않았습니다. 따라서 그 프로그램은 매우 수익성이 매우 높은 것으로 보입니다. 하지만 우리의 일반 기금 예산은 그러한 비용을 영원히 지불해 왔습니다. 그렇죠? 그래서 모든 전기, 모든 공간, 모든 것들은 일반 기금에서 지불되고 있으며 그는 실제로 정당하게 할당하는 메커니즘을 구현하고 있습니다. 천연 가스와 같은 것 및 수익을 창출하는 프로그램에 대한 모든 것 등을 통해 실제로 비용이 얼마인지 알 수 있습니다. 왜냐하면 모든 사람들이 해당 프로그램의 실제 비용이 얼마인지 알고 있다고 생각하기 때문입니다. 하지만 우리는 해당 프로그램에 대해 비용을 청구하지 않으므로 그렇지 않습니다. 이는 매우 계몽적일 것이며 어떤 경우에는 문제가 될 수도 있다고 생각합니다. 그렇죠? 시설 임대에 관해 이야기할 때처럼 임대를 위해 가져오는 돈이 실제로 발생하는 비용을 지불하고 있는지 확인하고 싶습니다. 그렇지 않은 경우 일반 기금 예산이 해당 비용을 지불하고 있기 때문입니다. 그래서 그는 그 분야에서도 많은 좋은 일을 하고 있습니다. 그리고 그것은 전체 위원회에서 모두 논의되었으므로 그것은 또 다른 이야기라고 생각합니다. 내가 보는 것 중 정말 중요한 부분은 올해에는 이전에 한 번도 해본 적이 없는 비용 할당 방식을 개편했습니다. 그러나 그것은 매우 시의적절하고 중요한 일입니다.
[SPEAKER_15]: 그리고 시간낭비하지 않기 위해 미팅을 보면 이런 대답이 나올 수 있을까요? 그럼 회전계좌로 그런 프로그램만 있는 걸까요? 아니면 고용되지 않은 두 명의 수학 코치에 대한 예산을 책정한 것과 같은 것입니까? 그것들은 거기에 없을 것입니다. 그것들은 거기에 없을 것입니다. 그들은 일반 계정에 있을 것입니다. 옳은.
[SPEAKER_02]: 옳은. 좋아요. 응. 음, 잃어버린 도서관 책부터 어린이 코너, 방과 후 대여, 커뮤니티, 수익을 창출하는 모든 것까지 모든 것이 포함됩니다.
[SPEAKER_15]: 응. 좋아요. 감사합니다.
[SPEAKER_07]: 그는 적어도 이번 회계연도 내내 머물게 될 임시 직원입니다. 예. 그가 1년을 더 약속하지 않는 한 그렇습니다.
[SPEAKER_14]: 예, 내 말은, 그는 예산을 마련하기 위해 모든 일을 하고 있다는 것입니다.
[SPEAKER_02]: 따라서 궁극적으로 예산이 어떻게 될지 살펴볼 때 그가 이 작업을 완료할 때까지는 내부와 외부를 설명할 수 없습니다. 그렇습니다. 그는 일주일 안에 프레젠테이션을 준비하기 위해 적극적으로 이 모든 일을 하고 있습니다. 감사합니다.
[SPEAKER_07]: 다음으로는 사회적, 정서적 학습이 있습니다.
[SPEAKER_04]: 내 생각엔 우리가 바닥에서 움직임을 보이고 있는 것 같아. 우리가 요청할 동의가 없었나요? 내 생각에는 우리가 투표를 한 것 같지 않다. 내 생각엔 우리가 동의를 한 것 같아요.
[SPEAKER_07]: 예, 다시 할 수 있습니다. 하지만 Branley 회원이 동의하고 Graham 회원이 재촉합니다. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 모션이 통과되었습니다. 라인펠트 회원님, 감사합니다. 다섯 번째, 사회적, 정서적 학습, SEL 업데이트입니다. 양 Stacey Schulman, 학교 상담 및 행동 건강 담당 이사. 환영.
[SPEAKER_03]: 안녕하세요, 좋은 저녁입니다. 쿠싱 박사가 모든 사람을 위한 내 프레젠테이션을 안내하는 데 도움을 줄 것입니다. 그래서 오늘 저녁 저는 메드포드 공립학교 학교 상담 및 행동 건강 부서의 업무에 대한 몇 가지 일반적인 개요에 대해 조금 이야기해 보겠습니다. 학과 내에는 5개의 전문 분야가 있는 것을 볼 수 있습니다. 학교 조정 상담원은 사회복지사이고, 학교 심리학자는 이전에 지도 상담원, BCBA 및 행동 전문가라고 불렸던 학교 상담원입니다. 학과의 일부는 사회 정서적 학습이기도 하며, 여기에는 자기 규제, 자기 인식, 책임감 있는 의사 결정, 관계 기술 및 사회적 인식이라는 5가지 구성 요소가 있습니다. 역할과 책임에 대한 일반적인 개요는 다음과 같습니다. 나는 슬라이드에 있는 모든 내용을 읽어주지는 않을 것입니다. 그러나 이는 서로 다른 입장이 서로 어떻게 다른지에 대한 일반적인 감각을 제공할 뿐입니다. 그래서 학교 상담원이 실제로 폭넓은 수준, 더 나아가 일반의로서 상담에 대해 이야기하고 학업 전환, 고등 교육 계획을 수행하는 방법을 설명합니다. 504로 작업 중입니다. 같은 이름의 우리 학교 조정 상담원 또는 사회 복지사는 상담, 상담, 일반 학교 환경 지원, 연락 담당자와의 의사 소통, 지역 사회 요구 평가 등을 통해 실제로 정신 건강 전문가입니다. 그리고 우리 학교 심리학자들은 특수 교육에 대한 심리 평가를 제공할 수 있도록 더욱 전문화되어 있으며 상담 서비스도 제공합니다. BCBA 이사회 인증 행동 분석가인 다양한 행동 역할은 학군 내에 4명이 있으며 FBA를 수행하는 매우 전문화된 역할은 교직원과 상담하고 관찰 및 지원 계획을 수행하는 교육을 제공하는 것입니다. 우리의 행동 전문가는 학군 내에 5개의 직위가 있으며, 이러한 지원 계획을 지원하고, 위기에 처한 학생을 지원하며, BCBA도 마찬가지이며, 관찰 및 FBA 및 교실 지원을 통해 BCBA를 지원합니다. 그래서 귀하의 평균 상담일은 우리가 보유한 직원 중 가장 많은 수입니다. 약 60%는 직접 상담 서비스에, 15%는 직원 회의에 문의하고, 그 다음 25%의 시간은 서류 작업, 평가, 서비스 제공자와의 연락, 지역사회 학부모 지원 활동 및 건물 내 작업에 사용됩니다. 초등 서비스의 경우 지원은 실제로 그룹에 중점을 두고 있습니다. 그래서 우리는 점심 식사와 사회 기술 그룹을 많이 운영하고 있으며, 개인 상담 행동 전문가도 우리 초등학교에만 제공합니다. 그리고 우리는 가능한 한 최선을 다해 모든 자원과 학부모 지원을 제공하려고 노력하고 있습니다. 초등상담직원의 개요입니다. 모든 초등학교에는 두 명의 학교 사회복지사가 있다는 것을 알 수 있습니다. 이러한 직위 중 하나인 The Brooks는 지역사회 기반 사회복지사가 담당합니다. 우리는 그 자리를 채우기 위해 Elliott와 계약을 맺었습니다. 그리고 건물 내 학교 심리학자 수에 약간의 차이가 있습니다. 그리고 이는 우리의 특수 교육 프로그램과 우리가 필요하다고 생각하는 평가 횟수에 따라 달라집니다. 우리의 초등학교 사회 정서적 학습은 반응형 교실, 규제 구역, 2021년에 추가된 전문가인 넥서스 수업과 Sandy Hook 약속 프로그래밍인 First Start with Hello로 구성됩니다. 중학교 서비스로 올라가면 이전에 지도라고 불렀던 학교 상담이 시작됩니다. 모든 학생에게는 학교 상담사가 있습니다. 우리는 여전히 필요에 따라 점심 및 사교 기술 그룹을 제공하며, 개별 그룹 상담과 물론 리소스 및 부모 지원도 제공합니다. 직원 구성을 위해 각 중학교에는 두 명의 학교 참사관이 있고, 학교 사회 복지사가 한두 명 있습니다. McGlynn에는 교내 사회 복지사 한 명과 Elliott의 지역 사회 기반 의원 한 명이 일주일에 3일 방문하며, 각각 학교 심리학자가 있습니다. 그리고 교직원을 위한 서비스의 차이는 실제로 학교 내 프로그래밍에 따라 달라집니다. 중학교 사회 정서적 학습을 위해 자문 슬래시 지도 수업이 있습니다. McGlynn의 Anderson Guidance에서는 자문이라고 부르지만 우리는 실제로 그러한 회복 관행에 초점을 맞추기 시작했습니다. 그래서 우리는 학생들과 대화하면서 커뮤니티 그룹을 열고, 학교 환경에서 학생들 사이에 문제가 생겼을 때 사회적 기술을 쌓기 위해 그들끼리 대화도 나눕니다. 고등학교 서비스의 경우에도 모든 학생에게 학교 상담사가 있습니다. 주제별로 그룹지원이 가능합니다. 그래서 불안, 슬픔, 트라우마 등 개별 상담을 진행하고 있습니다. 부모를 위한 동일한 리소스. 우리 고등학생들의 변화는 2019년에 시작된 병원 재진입 프로그램인 STEPS 프로그램에서 실제로 나타납니다. 또한 학교 밖에서 접근하기 어려운 학생들을 위해 건물 내에 지역사회 의원이 있습니다. 우리 고등학교 상담 직원은 6명의 학교 상담사, 4명의 사회복지사, 2명의 학교 심리학자로 구성되어 있으며, 물론 Curtis Tufts에도 2명의 학교 사회복지사가 있습니다. 이를 통해 각 전문 분야의 일반적인 전체 업무량을 파악할 수 있습니다. 그리고 이때부터 대학 및 진로 상담에 대한 강력한 추진이 시작됩니다. 그래서 우리는 학생들을 개인으로서 바라보고, 그들의 관심과 가치가 무엇인지, 학교 상담사와 만나서 우리의 목표가 무엇인지에 대해 이야기하고 있습니다. 여러분을 우리 지역 사회로 성공적으로 전환시키는 것입니다. 그러면 우리가 당신이 거기까지 갈 수 있도록 어떻게 도와드릴까요? 우리는 다시 한번 의원들과 함께하는 커피를 시작했습니다. 학교 상담사를 위한 것입니다. 이 날짜에는 부모님들이 오실 수 있습니다. 오전 8시부터 9시까지 고등학교 CAF 1에서 열립니다. 우리는 모든 학생들이 확실히 학생들에 대해 이야기하고 Medford 고등학교 졸업 후 전환 계획을 세우는 데 귀하의 자녀를 도울 수 있는 방법에 대해 이야기하기 위해 오신 것을 진심으로 환영합니다. 고등학교 사회 정서적 학습은 다시 한 번 회복 연습, 자문 및 바람막이, 건강 및 웰니스 수업에 대한 강력한 추진으로 구성됩니다. 고등학교에도 넥서스 블록이 있습니다. 다른 반복이다 2016년에 시작한 9학년 학생들을 위한 것입니다. 8학년 때 본거지가 조금 더 필요할 것으로 파악된 학생입니다. 그 교실에는 두 명의 교수진이 있습니다. 이 그룹은 소규모 학생 그룹으로, 학생들에게 약간의 추가 지원을 제공하는 데 중점을 둡니다. 그리고 우리 의원들은 사회적 정서적 학습을 더 많이 추진하고 제공하기 위해 영어 학습자 교실에 참여해 왔습니다. 다른 나라의 이전 고등학교와 비교하여 Medford 고등학교에서 기대할 수 있는 만큼의 지원을 제공합니다. 그래서 저는 참여, 발전, 성공을 위한 전환기 학생(Student in Transition for Engagement, Progress, Success)을 의미하는 STEPS라고 불리는 병원 재진입 프로그램에 대해 조금 이야기하고 싶습니다. 해당 프로그램의 인력 배치를 위해 해당 프로그램에만 전담하는 사회 복지사가 한 명 있고, 학업 지원을 제공하기 위해 일정에 따라 순환하는 교사가 6명 있습니다. 따라서 우리는 임상 상담, 가족 의사소통은 물론 치료 조정도 제공합니다. 그리고 이것은 일종의 광범위한 의료 휴가나 의학적으로 한동안 학교를 떠나야 하는 사건으로 인해 돌아오는 우리 학생들을 위한 것입니다. 그래서 또 학생들이 정신과 입원, 의료 입원, 우리는 의학적 합병증으로 인해 만성 결석을 하는 학생들을 돕는 뇌진탕 프로토콜을 공평하게 공유하고 있습니다. 이는 STEPS 프로그램의 숫자에 대한 약간의 데이터를 제공합니다. 그래서 다시 2019년부터 시작했습니다. 물론 폐쇄로 인해 약식 연도였습니다. 하지만 우리는 평균을 내고 있고 우리도 이것을 충족할 것으로 예상합니다. 평균 약 60개의 에피소드와 우리가 지원하는 학생 약 45명입니다. 매년 에피소드가 입원이 될 수 있습니다. 그래서 그 해에 직면하고 있는 어려움에 따라 반복적으로 입원하는 일부 학생들의 경우입니다. 이 모든 것은 우리의 다단계 지원 시스템에 적합하므로 우리가 모든 학생, 학생 그룹 및 도움이 필요한 학생들을 위해 실제로 전문화된 3단계 서비스를 제공하는 정보와 지원입니다. 그래서 모든 것이 어떻게 작동하는지. 이것은 여러분을 위한 시각적 자료입니다. 우리가 1단계 학생들과 협력하는 방법, 학생 지원 팀을 통해 필터링하는 방법, 그룹 상담 지원 또는 위기에 대한 추천과 관련하여 제가 이야기한 모든 서비스를 그룹화한 것입니다. 관리, 그리고 계층 3의 개별화되고 고도로 전문화된 서비스입니다. 우리는 중학교와 고등학교에서 많은 검진을 제공합니다. 가장 큰 것 중 하나가 SBIRT입니다. 즉, 간략한 개입 및 치료 추천을 선별하는 것입니다. 이는 약물 사용에 관한 것입니다. 그래서 우리는 7학년 학생들을 선별하고 10학년에 다시 선별합니다. 그리고 Sandy Hook Promise를 통해 무료로 제공되지만 MindWise를 통해 개발된 자살 징후 프로그램을 통해 검사도 활용합니다. 그래서 학생들은 보건 수업에서 자살에 대한 교육을 받고, 자신이나 친구에게서 자살의 징후를 식별하는 방법, 학교에서 지원을 받을 수 있는 곳은 어디인지, 그런 다음 학생들에게 임상 우울증을 검사하고 좀 더 많은 교육을 제공합니다. 더 극단적인 상황에서는 학교에서 위기 평가를 실시합니다. 저는 커뮤니티 파트너 하이라이트에 대해 이야기하고 싶습니다. 이것은 제가 학교위원회에서 더 이상 이야기하지 않은 것입니다. 정신 건강을 위한 우리의 주요 파트너십을 살펴보겠습니다. 그래서 우리는 대행사와 더 많은 파트너십을 맺고 있습니다. 우리는 정말로 크게 의존하고 있습니다. CHA는 정신 건강을 위한 워크인 클리닉의 새로운 파트너 중 하나입니다. 그들은 워크인 역량으로 즉각적인 서비스를 제공하고 우리 학교의 위기 평가를 통해 훌륭한 업무를 수행했습니다. 그들은 매우 빨리 옵니다. 정말 감사드립니다. 매사추세츠 청소년 웰니스 센터는 학생들을 위한 새로운 집중 외래환자 프로그램입니다. 그들은 우리와 매우 협력적이었습니다. 어린이방은 슬픔에 빠진 그룹을 추진하고 있습니다. 우리는 임상의들과 꽤 오랫동안 Elliott와 협력해 왔습니다. 매사추세츠 포르투갈어 사용자 연합은 포르투갈어를 사용하는 학생들을 위한 그룹을 운영하고 그들에게 커뮤니티 지원을 제공하는 놀라운 일을 해냈습니다. 그리고 BRITE는 우리에게 창업 지원과 지속적인 지원을 제공한 병원 재진입 프로그램을 위한 매사추세츠 내 중요한 네트워크입니다. MGH 및 Care Solace와의 파트너십에 대해서도 조금 더 이야기하겠습니다. So Care Solace는 학생, 가족, 교직원을 지역사회 기반 치료로 안내하기 위해 활용하는 프로그램이자 플랫폼입니다. 여기에서 볼 수 있듯이 올해 지금까지 우리가 의뢰한 사례 수는 123건이며 Care Solace에서는 61건의 예약을 했습니다. Care Solace와 치료를 원하는 사람들 사이에는 총 11,000건의 의사소통이 있었습니다. 따라서 올해의 몇 가지 혁신적인 파트너십은 매사추세츠 종합병원과 C4 Innovations의 보조금을 통해 고등학교 수준에서 모든 SBIRT 검사를 제공하는 웰니스 코치를 확보했다는 것입니다. 그래서 이전에는 간호 직원 및 상담 직원과 협력하여 선별검사를 진행했습니다. 약 1~2분 안에 9학년 학생들을 모두 모을 수 있습니다. 웰니스 코치는 실제로 10학년 학생들로 전환하고 있으며, 약 10~15분 동안 학생들과 만난다. 따라서 이는 더욱 탄탄한 교육이고, 약물 남용 관행이 무엇인지에 대한 더욱 탄탄한 대화입니다. 하지만 실제로는 그들이 가지고 있는 긍정적인 습관이 무엇인지, 그러한 습관을 유지하는 방법, 미래의 목표는 무엇인지, 그리고 이를 제공하는 데 더 중점을 둡니다. 순조롭게 진행하는 방법에 대한 리소스. 그리고 I Decide는 SBIRT 심사 과정을 통해 약물 남용 교육 및 지원이 필요하다고 스스로 확인하거나 확인한 학생들을 위한 2단계 수준의 프로그램입니다. 그리고 그것은 MGH에서 무료로 제공하는 커리큘럼이기도 합니다. 다음은 올해 우리가 함께 열심히 일한 대학 및 직업 파트너 중 일부입니다. 그들은 우리 학생들에게 많은 지원을 제공하는 데 훌륭했습니다. 다음 슬라이드에서 몇 가지를 강조하겠습니다. 그래서 우리는 현장 입학을 위해 지역 대학과 여러 파트너십을 맺었습니다. 그래서 그들은 와서 학생들을 만나고 정보를 검토하면서 "좋아요, 당신이 참여했습니다"라고 말합니다. 그래서 우리는 12월에 레슬리 대학교에 아주 빨리 입학한 몇몇 학생이 있었습니다. 제 생각에는 6명 정도였습니다. 우리는 방금 UMass Dartmouth에 갔었습니다. 그들은 우리를 위해 좋은 회의를 주최했습니다. Bunker Hill Community College에서는 현장 입학도 제공하고 있습니다. 그리고 Middlesex가 치과 보조 프로그램에 대해 이야기하고 우리 학생들에게 실제로 정보를 제공하기 위해 왔습니다. 우리는 Let's Get Ready라고 불리는 Tufts를 통해 후원되는 프로그램을 가지고 있으며, 이는 고등학교 졸업 후 전환을 위한 지원이 필요한 학생들이 더욱 탄탄한 방식으로 계획을 세우는 데 큰 도움이 됩니다. 또한 Bunker Hill 이중 등록 과정도 제공합니다. 따라서 학생들은 Bunker Hill Community College에서 강좌를 수강할 수 있습니다. 그리고 우리는 이에 대한 지원을 제공합니다. 그리고 그것은 정말 잘 작동하고 있습니다. 해당 강좌에 대한 대기자 명단이 있습니다. 지역사회 기반 장학금. 따라서 이것은 Medford 내 또는 매우 가까운 지역에 있는 장학금입니다. 현재 우리는 학생들에게 연간 50만 달러를 제공하는 30개 이상의 장학금을 제공하고 있습니다. 그래서 그 프로그램은 믿을 수 없을 정도로 강력하고 우리는 그것에 대해 감사하고 있습니다. 그럼 다음은 무엇입니까? 이번 봄에 우리는 후배와 선배들을 위한 진로 패널을 제공하려고 합니다. 우리는 가져올 예정이다 아시다시피, 우리 커뮤니티의 다양한 구성원과 커뮤니티에 연결된 사람들은 자신의 직업이 무엇인지 이야기하여 우리 학생들이 정보에 입각한 결정을 내릴 수 있도록 합니다. 우리는 계속해서 지역사회 파트너십을 강화해 나갈 것입니다. 아시다시피 우리는 그것들 없이는 우리가 가지고 있는 모든 강력한 프로그래밍을 계속해서 제공할 수 없습니다. 그리고 간병인의 참여와 교육은 확실히 우리가 성장시키고자 하는 것입니다. 또 다른 흥미로운 소식은 제가 7년 동안 치료견 목록에 올라 있었고 지원서가 나올 때까지 6개월마다 그들을 사냥한다는 것입니다. 그리고 그들은 저에게 매우 인내심을 갖고 있었지만 2025년에는 그럴 것으로 예상된다고 말했습니다. 따라서 해당 신청서가 승인되면 반드시 다시 연락드리겠습니다. 그러면 그 신청서가 어떻게 될지 이야기해 드리겠습니다.
[SPEAKER_07]: 고마워요, 부인 슐만. 루소 회원이신가요?
[SPEAKER_08]: 감사합니다. 기본 사항을 모두 다루었습니다. 두 가지 질문이 있습니다. STEPS 프로그램에서 순환하는 교사가 6명이라고 말씀하셨습니다. 그들은 일정 기간 동안 교실을 떠나는 현재 Medford 공립학교 교사입니까? 어떻게 작동하나요?
[SPEAKER_03]: 그래서 Medford High School의 모든 교사는 가르치는 미니 섹션을 가지고 있습니다. 주기당 2개 수업이므로 6일 주기 중 2개 수업입니다. 그래서 교실에 미니를 두는 대신 STEPS 룸으로 내려갑니다. 그리고 전문 분야별로 나누었습니다. 그래서 우리는 역사 교사, 과학, 수학, 영어 등을 모두 번갈아가며 주중 다양한 시간에 학생들에게 전문적인 지원을 제공합니다.
[SPEAKER_08]: 좋아요, 일정상 그런 일이 가능하다니 정말 대단하네요. 새로운 일정이 발표될 때마다 어떻게 진행되는지 듣고 싶습니다. SBIRT는 7학년과 10학년에만 할 수 있는 일인데, 확실히 우리가 하고 있어서 기쁘네요. 난 그냥 생각 중학교는 그렇지 않습니다. 우리 대부분은 중학교에 다녔다면 그 일을 좋게 기억하지 못합니다. 하지만 매년 중학교를 다니는 다른 곳이 있습니까? 그리고 이 일을 하는 데는 엄청난 노력이 필요하다고 확신합니다. 하지만 저는 청소년들에게 아주 오랜 시간, 3년이 걸리는 큰 변화라고 생각합니다. 그리고 꽤 오랜 시간이 걸린 것 같습니다. 7학년 때 이 일을 하면 모든 것이 멋져 보입니다. 만약에 나중에 같은 7학년, 8학년 또는 9학년이 되면서 10학년이 된 그들은 새로운 중독을 발견하기까지 오랜 시간을 기다려야 합니다. 그렇다면 우리가 이전에 7학년과 9학년을 마쳤다는 것에 대한 당신의 생각은 어떻습니까?
[SPEAKER_03]: 그것의 목적은 실제로 예방 전략에 초점을 맞추는 것입니다. 그래서 우리는 약물 사용을 방지하기 위해 노력하고 있습니다. MGH의 지도에 따라 그들은 연구 프로토콜에 따라 10등급으로 전환하도록 요청했습니다. 그래서 현재 10학년 검진을 받고 있는 학생들도 9학년 때 같은 검진을 받았습니다. 그러나 우리는 지침에 관한 한 파트너의 의견을 살펴보았고 그 해가 그들에게 가장 좋은 해임을 확인했습니다.
[SPEAKER_08]: 알겠습니다. 감사합니다.
[SPEAKER_02]: 그레이엄 회원이신가요? 의원님들과 함께 커피를 마실 때 금요일 오전 8시에서 9시 사이에 참석하실 수 없는 고등학생 학부모님들께 일부 통신이 전달되는지 여쭤봐도 될까요? 그 세션에서 무슨 말을 하는지 들어보세요. 확신하는. PTO가 해당 정보를 전파하는 데 도움을 주겠다는 의지를 표시했다고 생각하지만 아직 실현되는 것을 보지 못했고 요청이 부족해서도 아니라고 생각합니다. 저는 시의회 의원들이 자신이 말하는 내용이 무엇이든 공식화하여 수업 시간에 참석할 수 있는 청중보다 좀 더 광범위하게 공유할 수 있기를 바랍니다. 틀림없이. 시원한. 감사합니다.
[SPEAKER_07]: 브랜리 회원님.
[SPEAKER_10]: 여기 있어주셔서 감사합니다. 그래서 저는 STEPS 프로그램을 칭찬하고 싶었습니다. 우리 가족은 그로부터 이익을 얻었고 그것은 엄청났습니다. 게다가 학교로 돌아가려고 노력할 때 분명히 그 일이 확실히 이루어졌는지 확인하기 위해 어떤 일을 겪고 있을 것입니다. 그리고 교사들이 거기에 와서 필요할 때 도움을 주고 정말 안전한 공간이기 때문에 학계의 순환은 굉장합니다. Ms.는요? 커닝햄 아직도요?
[SPEAKER_14]: 예, 그렇습니다.
[SPEAKER_10]: 그녀는 정말 대단해요. 그래서 나는 그녀에게 그것에 대해 큰 소리로 외치고 싶습니다. 나는 그녀에게 매우 감사합니다. 그리고 또 하나의 질문이 있습니다. 고등학교 상담입니다. 고등학교 상담과 관련이 있는 거죠. 맞나요? 예. 그리고 그게 의원들이 한 일인가요? 아니요, 학업 교사입니다. 학업 교사, 보건 교사를 좋아하시나요?
[SPEAKER_03]: 아니요, 한 명은 ELA 전문가이고 다른 한 명은 과학입니다.
[SPEAKER_10]: 좋아요. 그러니까 공동으로 가르치는 교실이군요. 공동 강의실, 알았어. 어떻게 건강에 빠지지 않습니까? 건강이 좋지 않은 것 같습니다. 영어와 과학은 어떻게 그것의 넥서스 부분을 가르치나요?
[SPEAKER_03]: 내가 이해하고 있는 걸까? 예. 그래서 넥서스 커리큘럼은 초등학교의 보건과 매우 유사합니다. 고등학교에 오면 매우 다른 모델이 됩니다. 그러니까 지원 교실이에요. 그리고 그것은 소수의 학생들에게만 해당됩니다. 좋아, 완벽해. 감사합니다. 감사합니다.
[SPEAKER_07]: 인토파 회원입니다.
[SPEAKER_13]: 물론이죠. 이 모든 정보를 제공해주신 Schulman 이사님께 감사드립니다. 첫 번째 질문은 STEPS 프로그램에 대한 설명인 것 같습니다. BRIDGE 프로그램과 매우 유사합니다. 예. 이름을 바꾼 것처럼 우리 챕터와 같습니다. 정확히 맞습니다.
[SPEAKER_06]: 알았어, 좋아.
[SPEAKER_13]: 그것은 엄청난 일이고 다른 지역의 청소년들에게 실제로 도움이 된다는 것이 입증되었습니다. 특히 음, 우리 청소년은 아니지만 실제로는 우리 청소년을 돕는 것 같지만 다른 지역의 청소년, 특히 정신 건강 위기와 사람들이 부르는 전염병이 증가하고 있습니다. 그리고 우리는 숫자가 증가하는 것을 보았고, 천천히 감소하는 것을 보았습니다. 1층, 2층으로 보면, 2단계와 3단계 측면에서 저는 자살 검사 및 예방이 모든 계층에 있었고 그에 대한 접근 방식도 달랐다는 것을 알았습니다. 1계층과 3계층에서는 어떻게 접근하고 있나요?
[SPEAKER_03]: 그래서 그것은 우리의 건강 수업과 중학교와 고등학교를 통해 작동합니다.
[SPEAKER_13]: 엄청난. 그리고 중학교에서 많은 일이 시작되는 것을 보고 싶습니다. 초등학교 때부터 시작되는 몇 가지 이야기를 듣고 싶었습니다. 분명히 초등학생들에게 이 모든 주제를 다루고 싶지 않기 때문입니다. 하지만 저는 심각한 불안으로 고통받고 3학년 때 치료를 받은 학생이었다는 것을 알고 있습니다. 그리고 그 중 많은 부분은 내가 느끼는 감정을 알 수 없었습니다. 그래서 저는 여기에 두 부분이 있는데, 초등학교 내에서 가능한 정신 건강 교육의 부드러운 통합을 볼 수 있는 방향이 무엇인지 궁금합니다. 왜냐하면 그것은 여덟 살 때 가장 무서운 부분 중 하나일 수 있기 때문에 무슨 일이 일어나고 있는지, 왜 그렇게 느끼는지 알 수 없기 때문입니다. 저 역시 그랬다는 걸 알고 있고, 보면서 얘기도 나눴는데, 프로그램에서 자립 기술에 대해 조금 말씀하셨던 것 같아요. 자립이 아니라, 사회적이고 교실 밖에서 감성 학습을 하고 다른 프로그램을 살펴보는 등 일부 대학에서는 이에 적응하고 있는 것으로 알고 있습니다. 학생들을 위한 헤드스페이스 구독과 같은 것들은 분명히 교육기관 전반에 걸쳐 있지만 아마도 우리에게는 사례별로 학생들이 방법을 배울 수 있는 방법일 것입니다. 이런 일에 대해 거래라는 단어를 사용하는 것은 싫지만 학생들이 지원을 받을 수 있는 방법은 시간 외입니다. 자원. 왜냐하면 이러한 문제 중 많은 부분이 여전히 낙인 찍혀 있기 때문입니다. 당신이 왜 스트레스를 받는지, 당신은 13살이고, 무슨 일이 일어나고 있는지, 무엇이 당신을 그렇게 스트레스하게 하는지에 대한 문제는 여전히 남아 있습니다. 하지만 많은 학생들에게 이는 정말 엄청난 문제입니다. 우리가 보고 있는 방향이 어떤 것인지 너무나 궁금합니다. 수업 외 도움, 지원 및 리소스는 마치 한밤중에 이런 기분이 들 때 전화할 수 있는 전화선 브로셔와 같습니다. 누구와 연락을 하시나요? 다시 말하지만 저는 공립학교를 졸업한 지 5년밖에 안 되었지만 그런 것을 본 기억이 없습니다. 어쩌면 그 당시에는 자원이 필요하지 않았기 때문일 수도 있습니다. 하지만 그건 내 기분도 마찬가지야 또는 나는 이 정보가 필요하지 않아도 존재해야 한다고 생각합니다. 우리가 이것을 준비해야 하는 것처럼요. 우리가 교량 프로그램에 대해 생각하기 전에는 갈 곳이 없어야 합니다. 확신하는. 그래서 그것은 많은 것입니다. 하지만 두 학교는 초등학교와의 가능한 통합을 고려하고 있는 모든 것을 너무 오랫동안 읽지 않았으며 그곳에서 심사 측면에서 우리가 어디에 있는지 확인했습니다. 왜냐하면 그곳이 제가 ADD에 대한 검사를 받은 곳이기도 하고, 그것이 제가 추가 교육을 받을 수 있도록 준비하는 데 큰 도움이 되었을 뿐 아니라, 보고서에 적힌 대로 사회 정서적 학습 통합을 전반적으로 도와주기 때문입니다. 그럼 우리는 어디에 있습니까?
[SPEAKER_03]: 그래서 초등학교 수준부터 우리는 건강이라는 미시간 모델을 활용하고 그 안에 사회 정서적 학습 요소가 포함되어 있습니다. 그리고 우리는 규제 구역도 사용하고 있습니다. 따라서 규제 구역의 일부는 실제로 다음과 같이 이야기하고 있습니다. 내 기분은 어떤가요? 이 느낌은 무엇입니까? 그리고 모든 감정에 대한 낙인을 줄이는 것은 어떤 면에서는 좋은 느낌입니다. 그리고 확실히 당신이 특정한 감정을 느낄 때 때로는 대처 전략이 해당 환경에 적합하지 않을 수 있기 때문에 활용해야 합니다. 그러므로 감정이 무엇인지, 감정이 언제 다른 사람의 도움이 필요할 수 있는지에 대해 아이들에게 가르치십시오. 그래서 우리는 그 프로그램을 활용하고 있습니다. 저는 항상 스크리너를 보고 있어요. 그렇다면 유효하고 신뢰할 수 있는 스크리너란 무엇일까요? 지원을 위해 더 많은 학생들을 어떻게 선별할 수 있습니까? 그리고 커뮤니티에 기대죠, 그렇죠? 지역사회 기반 돌봄은 정말 중요합니다. 따라서 우리는 6시간 이내에만 제공할 수 있는 양만큼만 제공할 수 있습니다. 우리는 학생과 가족들이 지역사회에서 어디로 가야 할지 확실히 알고 싶습니다. 이것이 바로 Care Solace가 등장한 곳입니다. 그들은 이전에 우리 학교 사회복지사와 의원들이 우리 가족을 대신하여 지역사회 기반 치료를 받기 위해 시도했던 개인화된 전화 통화를 엄청나게 줄이는 데 도움을 주었습니다. 방과후. 질문에 대한 답변이 되었나요?
[SPEAKER_13]: 예, 그리고 저는 이것이 아마도 고등학교에 더 적합하거나 고등학교부터 통합될 것이라는 것을 알고 있습니다. 하지만 다시 말하지만, 학생들이 접근할 수 있도록 교실 밖에서 다른 프로그램을 살펴보는 것입니다. 온라인 포털이나 메드퍼드 공립학교 외부에서 활용할 수 있는 리소스 브로셔와 같이 이 안에 통합하는 방법도 살펴봅니다.
[SPEAKER_03]: 그래서 우리는 가족들에게 제공하는 지역사회 기반 자원을 담은 30페이지 분량의 브로셔를 보유하고 있습니다. 번역되었습니다. 약간의 업데이트가 필요하지만 우리는 매년 관련 사항이 있는지 확인합니다. 올해 워크인 클리닉에 CHA를 추가한 것은 여러분이 극심한 위기에 처할 때까지 기다리지 않고 가족을 위해 대대적으로 홍보하려고 노력해 온 일이라고 생각합니다. 그러나 더 긴급하게 치료가 필요하다고 느끼신다면 엄청난 도움이 될 것입니다.
[SPEAKER_13]: 엄청난. 매우 감사합니다. 정말 감사드립니다.
[SPEAKER_07]: 감사합니다. 다음으로는 영어학습자 EL 업데이트 및 등록 리포트입니다. ELL 및 타이틀 3의 이사인 Paul Teixeira 씨. 환영.
[SPEAKER_09]: 안녕하세요 여러분, 새로운 회원이 되신 것을 환영합니다. 오늘 밤 프레젠테이션은 신입 회원들이 영어 학습자들과 함께 메드포드에서 무슨 일이 일어나고 있는지 이해하도록 돕기 위한 EL 프로그램의 개요입니다. 우리가 가지고 있는 프로그램은 보호된 영어 몰입 프로그램입니다. 이는 학생들이 학년 수준의 콘텐츠 커리큘럼에 접근할 수 있을 뿐만 아니라 학습자의 영어 발달을 지원하기 위한 제2 언어 교육인 영어에 접근할 수 있도록 보장하는 두 가지 구성 요소로 구성된 프로그램입니다. 모든 초등학교에는 프로그램이 있습니다. McGlynn과 Missituk의 1학년부터 5학년까지 영어 습득의 기초 수준에 있는 학생들을 위한 신규 이민자 프로그램이 있습니다. 그리고 우리는 모든 초등학교에 과도기 수준(3~5세)에 있는 학생들을 위한 EL 철수를 실시합니다. 그리고 중학교에는 ESL뿐만 아니라 신규 이민자를 포함하는 McGlynn 중학교 프로그램이 있습니다. 그리고 고등학교에는 Newcomer 프로그램과 ESL 프로그램이 있습니다. 그리고 우리는 우리가 제공하는 CTE 프로그램을 통해 신규 이민자 학생과 전환 학생을 지원하기 위해 직업 분야에 헌신적인 교사를 두고 있습니다. 이러한 결정은 학생들이 등록할 때 모든 사람이 작성해야 하는 연방 양식인 모국어 설문 조사 양식을 작성하는 것에 따라 결정됩니다. 등록이 완료되면 학생들의 영어 능력을 테스트합니다. 4개 도메인을 모두 포함하는 테스트입니다. 따라서 듣기, 읽기, 쓰기, 말하기의 네 가지 개별 시험이 있습니다. 우리는 시험을 관리하고, 레벨을 정하고, 일정을 만들고, 학생들이 어떤 프로그램에 참여할지 결정합니다. 학생들이 1년 동안 프로그램에 참여하고 나면 ACCESS라는 과정을 수강하게 됩니다. 이는 MCAS와 유사한 주정부 필수 시험이지만 특히 영어 학습자 학생들을 위한 것입니다. 다시 말하지만, 이는 언어의 네 가지 영역을 측정합니다. 그리고 이를 토대로 1월에 시험을 치르고, 5월 말에 결과가 나오고, 이듬해 9월에 배치를 6월에 결정하게 됩니다. 이는 배치 결정을 내리는 데 사용되는 데이터 중 하나일 뿐입니다. 우리는 지도 점수와 같은 학군에서 결정한 많은 측정 방법을 사용하고, ELD 커리큘럼의 기반이 되는 WIDA 작문 기준표를 사용하여 채점하는 작문 프롬프트를 사용합니다. 따라서 등록 수는 2015-16년까지 거슬러 올라가는 기록을 가지고 있으며 결국에는 학생 수가 700명에 달할 것이기 때문에 여기에 보관하고 있습니다. 그리고 숫자를 두 배로 늘리는 데 몇 년이 걸렸는지 알고 싶습니다. 지금 이 순간에는 631명이라고 되어 있지만 오늘은 632명이 Medford에 합류했습니다. 그래서 우리는 632명의 영어 학습자 학생을 가지고 있습니다. 그 숫자는 실시간입니다. 연말에 DESE가 보고서를 실행하면 숫자가 줄어들 것입니다. 22, 23명으로 표시되면 528명이었지만 실제로 작년에는 580명의 학생이 있었습니다. DESE는 학생 정보 관리 시스템인 SIMS 데이터에 2주기 동안 기록된 학생을 전년도 영어 학습자로 간주합니다. 따라서 10월 보고서와 3월 보고서를 작성할 때 학생이 중요합니다. 3월 보고서와 6월 보고서의 경우 숫자가 중요합니다. 그러나 중간에 우리를 떠나는 학생은 비록 3개월 동안 우리와 함께 있었다 하더라도 그 숫자에는 포함되지 않습니다. 그래서 맨 아래를 보면 몇 명의 학생이 시험을 쳤는지 알 수 있습니다. 그럼 어느 것입니까?
[SPEAKER_07]: 방해해서 죄송합니다. 그 차트를 봤어요. 그게 몇 년입니까?
[SPEAKER_09]: 올해는 개학 이후부터입니다. 우리는 391명의 신입생을 테스트했습니다. 지구에서. 그 391명 중 259명이 EL 서비스 자격을 얻었습니다. 하지만 동시에 134명의 학생이 교육구에서 탈퇴했습니다. 우리는 영어 학습자의 인구가 매우 유동적입니다. 가족이 있을 수도 있기 때문에 여기에 오는 학생들이 있습니다. 그들은 이곳 메드퍼드에서 일을 시작한 다음 자신의 집을 구하고 이사를 갑니다. 본국으로 돌아가는 학생들이 있습니다. 불행하게도 많은 고등학생들이 교육구를 떠나 가족을 부양하고 돕기 위해 직장에 나가는 학생들이 있습니다. 그래서 올해 우리는 134명의 철수를 했습니다. 그러나 기본적으로 765명의 학생들이 현재까지 영어 학습자를 위해 우리 문을 통과했습니다. 그래서 우리는 대학 파트너십을 맺었습니다. 그래서 우리는 Lesley University와 파트너십을 맺었습니다. Yale 라이센스가 추가된 초등 교육 프로그램이 있습니다. 이것이 의미하는 바는 그들이 교과 과정을 마치는 동안 해당 학군의 새로 온 교실 중 한 곳에서 1년 동안 인턴십을 한다는 것입니다. 그래서 우리는, 8월부터 6월까지 교사 후보생. 그리고 이것의 가장 큰 장점은 본질적으로 교사를 훈련시키고 공석이 생기면 그들을 고용할 수 있다는 것입니다. 그들은 두 분야 모두에서 인증을 받았으며 해당 지역과 우리 프로토콜에 대해 잘 알고 있습니다. 우리가 맺은 또 다른 대학 파트너십은 UMass 프로그램입니다. 작년에 저는 미국 교육부와 함께 응용 언어학 분야의 절반 석사 과정에 15명의 자리를 무료로 제공하는 보조금 기회의 일부였다는 사실을 여러분께 소개했습니다. 그러면 교사는 ESL 자격증을 취득하게 됩니다. 따라서 해당 지역의 기존 교사는 교육 통찰력을 넓혀 소매업을 넘어 교실에 모든 교육 전략을 제시할 수 있습니다. 그래서 이 프로그램은 6월에 종료됩니다. 13명이 프로그램을 성공적으로 이수했습니다. MTEL을 통과하면 ESL뿐만 아니라 콘텐츠 영역에서도 정식 인증을 받게 됩니다. 따라서 우리는 특수 교육 CPAC와 유사한 학군 영어 학습자 자문 위원회를 보유하고 있습니다. 저는 이것을 많은 교육구에서 LPAC(영어 학부모 자문 위원회)라고 부릅니다. 저는 많은 학생들이 부모님 없이 이곳에 있기 때문에 부모님이라는 단어를 빼고 싶습니다. 그리고 이것은 동등합니다. 지역 영어 학습자 자문 위원회입니다. 우리는 매달 모임을 갖고 있습니다. 결국 이 그룹에 일어나야 할 일은 간병인이 결국 그것을 이어받게 될 것이라는 것입니다. 모두가 같은 언어를 사용하지 않기 때문에 어렵습니다. 그래서 우리는 이중 언어를 구사하는 고등학생들을 이러한 회의에 참석하고 통역사로 활용하여 그룹 내 서로 다른 언어 간의 격차를 해소하는 역할을 합니다. 리더로 등록한 사람들이 있습니다. 그리고 아직 자체 회의 일정을 계획하고 운영하기 시작하지 않았지만 진행 중인 작업입니다. 그리고 이를 통해 우리는 청소년을 위한 매사추세츠 파트너십을 통해 간병인을 위한 몇 가지 세미나도 계약했습니다. 그리고 3월에는 프레젠테이션이 건전한 밸런스의 스크린타임으로 진행되었습니다. 이는 간병인이 집에 있는 장치에 대한 경계를 설정하고 학교를 지원하는 방법, 장치를 학습 도구로 사용하는 방법 및 인터넷 안전을 지원하는 것이었습니다. 그리고 다음 달 프레젠테이션은 베이핑에 관한 것입니다. 그런 다음 Somerville의 Welcome Project와도 파트너십을 맺었습니다. 환영 프로젝트는 다음을 제공하는 데 도움이 됩니다... 무료로 영어 수업을 제공하는 간병인. 그들은 1년 반 전에 Somerville 외부로 확장하기 위한 보조금을 받았습니다. 저는 Welcome Project의 Sarah Londgren과 협력하여 일하고 있었고 결국 여기 Medford에서 수업을 만들게 되었습니다. 우리는 Medford Public Library에 그것들을 소장하고 있습니다. 이렇게 하면 가족들이 학교에 올 필요도 없고, 수업을 위해 채석장 점검을 받을 필요도 없습니다. 그들은 도서관에 그들이 사용하고 있는 아름다운 새 공간을 가지고 있습니다. 우리는 3번의 대면 수업을 진행했는데 그 수업은 화요일과 목요일에 있었고 저녁에는 가상 수업이 있었습니다. 따라서 환영 프로젝트가 받은 이 보조금에 대한 자금 지원이 올해 종료됩니다. 이번 수업이 마지막 수업이 될 것입니다. 하지만 우리는 가을에도 수업을 계속할 것이며 연방 보조금인 타이틀 III을 사용하여 간병인들을 위해 수업을 계속할 것입니다. 그리고 Tech Goes Home은 우리가 보유한 또 다른 파트너십입니다. 이것은 간병인에게 디지털 활용 능력을 가르칠 수 있는 보스턴의 조직입니다. 우리는 저녁에 일할 Medford 교사들을 훈련시켰습니다. 우리는 간병인을 위한 커리큘럼을 만들었습니다. Medford 공립학교 웹사이트 탐색 방법, 학교 급식 확인 방법, 자녀의 교사와 대화하는 방법, 이메일 보내는 방법, 영어 수업 찾는 방법까지 모든 것이 포함되어 있습니다. 15시간 코스입니다. 그리고 저는 실제로 이 회의가 있기 두 시간 전에 우리 코스가 승인되었다는 것을 알게 되었습니다. 그래서 우리는 또 다른 것을 실행할 것입니다. 8월 8일에 시작해서 6월에 끝납니다. 이 과정이 완료되면 간병인은 무료 크롬북, 1년 무료 인터넷 접속, 헤드폰, 휴대용 케이스를 받게 됩니다. 다른 소식으로, Yale 부서는 계층형 집중 모니터링을 방금 완료했습니다. 이는 방금 교육학과에서 특수교육을 받아야 했던 것과 비슷합니다. 3~6년마다, 3년 주기로 3년마다 Desi가 와서 부서에 대한 완전한 감사를 수행합니다. 12가지 기준이 있습니다. 11번은 끊어진 것 같습니다. 내 컴퓨터에서는 12번이 잘린 것 같아요. 그러나 이것이 EL 프로그램의 효율성을 측정하는 기준입니다. 그래서 지난 1년 동안 저는 이러한 각 기준에 대해 수백 페이지의 문서를 업로드해야 했습니다. 기준. 그리고 그들은 2월에 이 학구에 와서 McGlynn, Missittuck, McGlynn Middle, 그리고 고등학교의 교실 견학을 했습니다. 그들은 간병인을 인터뷰했습니다. 그들은 교사, 교양 교사, EL 교사를 인터뷰했습니다. 그들은 학생과 행정관을 인터뷰했습니다. 그들은 최종 보고서를 작성하게 될 것입니다. 우리는 앞으로 몇 주 안에 그것을 갖게 될 것입니다. 나는 그들의 보고서에서 발견된 내용을 당신에게 설명하기 위해 여기로 돌아올 것이라고 확신합니다. 그리고 초등학교 수준의 새로운 읽기 쓰기 프로그램을 읽기로 전환합니다. 이것은 우리가 자체 영어 개발 커리큘럼을 가지고 있음에도 불구하고 신입 교사이든 철수 교사이든 교사들이 EL 교사에 대한 광범위한 PD를 받은 구매한 새로운 자료입니다. EL 교사들이 하고 있는 일은 상호 읽기 프로그램의 구성요소를 지원하기 위해 커리큘럼을 수정하는 것입니다. 목표는 학생들이 신입생을 떠나 주류 교실로 들어가고, 주류 교실에 있는 동안 EL 지원은 계속 받을 수 있지만 모든 읽기 간 읽기, 초기 읽기 쓰기 전략은 모두 동일하므로 그렇지 않습니다. 레벨이 바뀌면 문화 충격을 받습니다. 따라서 커리큘럼을 구성하고 기존 커리큘럼을 채택하여 새로운 자료에 맞추는 교사 팀이 있습니다. 그리고 요점은 사람들이 이것에 대해 항상 이야기하는 것을 듣게 될 것이라는 것입니다. 해당 지역에서 구매한 양방향 통신 플랫폼입니다. 교사, 행정관, 학군 행정관이 가족과 양방향 통신을 할 수 있도록 학생 정보 시스템에서 정보를 가져옵니다. 이것은 단지 영어 학습자 가족만을 위한 것이 아닙니다. 기본적으로 문자 메시지 시스템입니다. 그리고 모국어나 모국어가 영어가 아닌 것으로 식별되면 앱이 자동으로 메시지를 번역합니다. 그렇다면 포르투갈어가 선택되었는지 알 수 있습니다. 선생님이 교실에 메시지를 집으로 보냅니다. 그 가족만을 위해 포르투갈어로 번역됩니다. 가족은 포르투갈어로 응답합니다. 교사를 위해 이를 다시 영어로 번역합니다. 그래서 교사들은 우리가 구입한 학구 구독을 통해 이 제품을 1년 조금 넘게 사용해 왔습니다. 그리고 방금 지난주 데이터를 뽑아서 일주일 동안 거의 1,700통의 메시지가 집으로 전송되었다는 사실을 보여드렸습니다. 다국어 가족과 교류하는 교사와 교직원을 위해 우리가 구입한 또 다른 번역 장치는 Pocket Talk라는 것입니다. 구두 번역 장치입니다. 버튼을 누르고 있으면 대상 언어를 선택하고 말하고 해석하고 뒤집으면 상대방이 자신의 언어로 말하고 전송하고 다시 영어로 번역합니다. 이는 모든 건물 교장, 모든 건물 비서, 간호사, 즉석 번역이 필요할 수 있는 간병인과 접촉하는 모든 사람에게 제공되었습니다. 그리고 이것은 논점을 대신하지 않을 것입니다. 대면 회의를 위해 통역사를 고용하는 것을 대신할 수는 없습니다. 이것은 단지 즉석이므로 통역사가 필요합니다. 우리는 결국 학군에서 45개를 구입했고 Chad Fallon은 CTE 교사들을 위해 15개를 구입했습니다. CTE 순환 과정을 거치는 신입생이 있을 것이기 때문입니다. 그리고 때로는 교사들이 번역할 수 있다는 것이 정말 도움이 됩니다. 특히 매장 내 안전 문제가 있는 곳에서는 즉석에서 번역할 수 있습니다. 그리고 새로 온 교사들도 모두 그것을 가지고 있습니다. 그리고 전문 개발을 위해 EL 부서는 일반적인 전문 개발 기간 외에 전문 개발을 제공합니다. 모든 콘텐츠 교사는 SEI 또는 ESL 전략에 대해 15시간의 전문성 개발을 이수해야 합니다. 따라서 이는 선택적 PD일입니다. 저녁 시간입니다. 따라서 교사들은 재인증을 받는 데 도움이 되지만 이러한 주제는 교사들이 요청한 것과 우리가 학군에서 본 것을 바탕으로 한 것입니다. 그리고 나서 여름 농축 계획을 세웁니다. 우리는 초, 중, 고등학교를 위한 여름 심화 학습을 제공합니다. 이 슬라이드는 내가 몇 가지 내용을 놓쳤다는 것을 깨달았기 때문에 제가 제공한 슬라이드와 변경되었습니다. 그러니 내가 당신을 위해 새 것을 리사에게 줄게요. 우리는 Missittauk에서 초등학교 여름 프로그램인 K-5를 운영하고 있습니다. 그리고 저는 Summer Fun과 함께 Anthony Petrelis와 파트너십을 맺고 교사들이 오후 프로그램에서 일할 수 있도록 자금을 지원하여 그들이 하루 동안 더 오래 머물기를 원하는 Yale 학생들을 데려갈 수 있도록 할 것입니다. 가족들에게는 비용이 들지 않습니다. 우리는 5학년과 6학년 학생들을 위한 프로그램을 운영하고 있습니다. 스타베이스라고 합니다. 한스컴 공군기지에 있어요. STEM 연구실입니다. 일주일 동안 진행되는 STEM 연구실입니다. 학생들은 3D 프린터를 사용하게 됩니다. 그들은 자동차와 로봇 전쟁을 벌이고 있습니다. 그들은 더비 자동차를 합니다. 그들은 로켓을 발사합니다. 그들은 화학 실험을 합니다. 그것은 Starbase를 통해 제공되며 우리는 지금까지 6년 동안 이 일을 해왔습니다. 그런 다음 Medford High School에서 중학교 여름 심화 학습을 하고 9학년부터 12학년, 9학년부터 11학년, 그리고 6학년부터 11학년 학생들을 대상으로 학점 회복을 실시합니다. 여름 독서 지원을 제공합니다. 저는 Title III 자금을 사용하여 교사들이 Medford 공립 도서관에서 업무 시간을 수행하도록 급여를 지급할 수 있습니다. 여름방학 독서, 책 선택, 수학 패킷, 역사 패킷 등 도움이 필요한 중학생과 고등학생이 있다면 거기 누군가가 있습니다. 일주일에 두 번, 오전과 늦은 오후에 지원을 받으세요. 그리고 이것은 위원회에 요청하는 마지막 슬라이드로 이어집니다. 숫자가 증가함에 따라 올해 유치원에 많은 학생이 유입되었습니다. 그리고 저는 수정구슬을 갖고 있지 않습니다. 우리가 얼마나 많은 학생을 갖게 될지 정확히 알 수 없습니다. 그래서 전년도 트렌드를 기반으로 해야 합니다. 그래서 Basing은 작년에 유치원에 38명의 신입생이 있었고 현재 1학년 신입생 반에는 32명의 학생이 있습니다. 자, 그게 그 수업의 전부는 아닙니다. 그것은 일년 내내 들어온 학생들입니다. 그러나 이것이 제가 내 숫자가 어떻게 될 것인지를 측정하는 방법입니다. 올해는 작년보다 신입생이 20명이나 늘어났습니다. 그래서 우리는 신입생들을 위한 또 다른 1학년 교실이 필요할 것입니다. 가급적이면 McGlynn에 교실이 필요합니다. 왜냐하면 그곳이 대부분의 학생들이 있는 곳이기 때문입니다. 5월 말, 6월 초까지는 정확한 숫자를 알 수 없습니다. 왜냐하면 유치원생은 1월에 접근 시험을 치르고, 유치원생은 1월부터 6월까지 성장이 너무 많아서 그렇지 않기 때문입니다. 정확한 측정. 우리는 두 가지 옵션을 선택합니다. 교사가 이 학생이 이전 영어 학습자 학생으로 재분류될 준비가 되었다고 말하면 WAPT라는 테스트를 실시합니다. 다시 말해, 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기의 네 가지 영역을 모두 측정합니다. 그리고 그것은 그들이 일반 교육 교실에 들어갈 수 있는 컷 점수를 가지고 있는지 우리에게 결정을 내릴 것입니다. 그들이 신입생이고 교사가 1학년 신입생으로 진학하도록 권장하는 경우 WAPT 시험도 제공합니다. 그것은 내가 알아야 할 데이터를 제공할 것입니다. 예, 그들은 신규 이민자에 남아 있어야 합니다. 그래서 6월 초까지는 그런 일이 일어나지 않을 것입니다. 하지만 이전 추세를 바탕으로 이것이 제가 예측하는 것입니다.
[SPEAKER_07]: 감사합니다, 탁사라 씨.
[SPEAKER_09]: 질문이 있으신가요?
[SPEAKER_07]: 인토파 멤버, 브랜리 멤버.
[SPEAKER_13]: 네, 자하라 국장님 오셔서 이 모든 번호를 알려주셔서 감사합니다. 나는 우리의 통계를 어느 시점에서 보고 싶습니다. 나는 이것이 아마도 예술과 체육학과에 통합되어 영어 학습자로 들어오는 우리 고등학생들과 더 관련이 있다는 것을 알고 있습니다. 그 공간에 공존합니다. 적어도 고등학교 시절은 학업뿐만 아니라 문화적인 측면에서도 매우 분리되어 보였고, 여가 문화와 함께 이러한 공간에 존재하는 문화도 있었습니다. 그리고 그건 정말 불행한 일이에요. 에도 EL 학생들이 무대 크루로 많이 참여해주셨는데요, 그리고 드라마 동아리와 그들은 항상 뭉쳐있고 우리는 서로 떨어져 있습니다. 그리고 저는 그러한 문화를 최소화할 수 있는 방법이 있는지 알고 싶습니다. 즉, 그것은 매우 무서운 일이라는 뜻입니다. 언어학을 배우고 정착하는 거죠. 그리고 이러한 개별 학생 중 일부에는 Olapade 멤버와 저와 함께 승무원 팀에 있던 개인이 있었는데, 그들은 1년차에 미국 서머빌에 막 도착했고 우리는 2년차에 그들을 만났습니다. 그리고 그들은 드라이버라는 단어도 몰랐습니다. 그리고 마지막에는 그들은 그 개인이 우리와 얼마나 통합되었는지, 얼마나 사회화되었는지, 그리고 프로그램이 그들에게 실제로 어떤 혜택을 주었는지에 따라 우리가 목격한 성장. 정말 아름다운 일이었습니다. 그래서 저는 우리가 기업으로서 무엇을 하고 있는지 보고 싶습니다. 분열, 저는 지금으로서는 양쪽 모두에게 이익이 되기 때문에 학생들이 좀 더 함께 공존하도록 압력을 가하는 것이 적절한 단어인지 모르겠습니다. 관련된 모든 사람에게 이익이 됩니다. 그래서 언젠가 꼭 보고 싶습니다.
[SPEAKER_09]: 음, CTE 탐색 프로그램에서 그런 일이 발생합니다. 모든 신입생은 동일한 순환을 거치며 집단이 아닙니다. 이 그룹에는 6명이고, 이 그룹에는 5명이 있습니다. 학생들은 모든 사람과 통합됩니다. 그리고 이러한 순환에는 예술뿐만 아니라 모든 CTE 탐색 프로그램이 포함됩니다.
[SPEAKER_13]: 정말 보고 싶어요. 감사합니다.
[SPEAKER_10]: 번리 회원이신가요? 나는 일어났다. 음, 고마워요. 이것은 매우 흥미롭습니다. 질문 하나. 여기 숫자를 보고 있어요. 들어가다가 안경이 깨졌나 봐요. 그러니 용서해주세요. 하지만 우리 숫자는 2015년 350명에서 3월 1일 현재 16명에서 631명으로 두 배로 늘어난 것 같습니다. 그럼 그걸로 우리 직원들은 어떻게 성장했는지 궁금하네요.
[SPEAKER_09]: 그래서 우리는 수년에 걸쳐 직원을 늘려 왔습니다. 특히 가장 많은 수가 있는 McGlynn의 초보 신입사원이 그렇습니다. 프로그램 구조는 계속해서 새로운 학생을 추가하는 것이 지속 가능하다는 것입니다. 하지만 그래서 제가 1학년 반을 키운 이유는 그것이 지속 가능하지 않다는 것을 알고 있기 때문입니다. 왜냐하면 25명의 학생이 있는 1학년 신입생 교실 두 개를 가질 수 없기 때문입니다. 각.
[SPEAKER_10]: 그리고 저는 브룩스의 몇몇 교실에 가본 적이 있는데, 이 수업을 가르치는 교사들이 자신의 말을 사용하지 않는다는 것이 아니라 매우 다양한 그룹이라는 것이 저에게는 놀랍습니다. Allie를 기억하는 것 같아요. 지금은 그녀의 성이 생각나지도 않습니다. 하지만 그녀는 제게 수업 시간에 10개 언어를 한다고 말하더군요. '이걸 어떻게 하지?'라고 말한 기억이 나네요. 내 말은, 우리가 아래층 유치원에서 영어로 말하고 있는데 절반의 아이들이 듣지 않는 것 같아요. 나는 그들이 우리의 말을 듣지 못하는 것 같은 느낌이 듭니다. 그래서 당신은 이것을 어떻게 하고 있나요? 그리고 모든 사람이 동시에 동일한 커리큘럼을 받을 수 있도록 얼마나 창의적인지 놀랐습니다. 정말 놀랍습니다. 그들에게 큰 소리를 지르십시오. 그리고 또 다른 질문은 이 작은 물건 15개를 구입해 주신 Mr. Fallon에게 감사하다는 말씀을 드리고 싶습니다. 그 사람도 록스타예요. 그리고 여기 이 페이지 중 하나에는 학교가 있습니다. 앤드루스가 보이지 않네요. 그래서 그냥 궁금해요. 프로그램이 McGlynn 중학교에 있다는 것은 알고 있지만, 이로 인해 일년 내내 등록이 어떻게 변경됩니까? 내 말은, 끊임없이 변화해야 한다는 것입니다.
[SPEAKER_09]: 그렇습니다. 그러나 예일대 출신이 아닌 다른 신입생 중 Andrews에 다니거나 중학교에 입학하는 경우 Yale 프로그래밍이 필요하지 않으면 Andrews에갑니다. 그럼 숫자가 실제로 있고, 정확한 숫자가 무엇인지 찾아봐야 할텐데, 두 건물 사이의 숫자는 비슷합니다. 그것은 공평하다. 좋아요.
[SPEAKER_10]: 그것은 단지 내 질문이었습니다. 왜냐면 이 아이들이 모두 McGlynn에만 유입되고 있다면 우리는 어떻게 균형을 맞출 수 있을까요? 왜냐하면 그런 것 같거든요. 그런 일은 가만히 있는 사람보다 훨씬 더 많이 일어날 것입니다. 그렇죠? 그래서 우리가 그 숫자를 얻을 수 있다면 그것이 가능한지 보고 싶습니다. 매우 감사합니다. 감사합니다. 감사합니다, 장관님.
[SPEAKER_09]: 그리고 마지막 슬라이드에서 제가 마지막으로 말하고 싶은 것은 이 작업 중 어느 것도 EL 교사 없이는 일어날 수 없다는 것입니다. 왜냐하면 제가 언급한 모든 위원회, 모든 DELAC, 모든 프로그램을 담당하는 EL 교사가 있기 때문입니다. 방금 설명한 것입니다. Tech Goes Home, 여름 프로그램, 이 모든 작업은 선생님 없이는 이루어질 수 없습니다. 그래서 그들에게 감사드립니다.
[SPEAKER_07]: 감사합니다. 네, 선생님들과 우리 EL 선생님들께 감사드립니다. 대중에게 공개하거나 계속되는 사업은 없지만, 많은 품목과 새로운 사업이 있습니다. 먼저, 2024-11년은 Rousseau 회원, Grimm 회원, Olapade 회원이 제공합니다. 매사추세츠 학교 위원회 결의안 재확인을 지지하는 결의안입니다. 매사추세츠 학교 위원회 조례 제9조 제1항에서는 협회가 채택한 결의안이 채택 후 3년이 지나면 만료되도록 요구합니다. MCAS, MASC 조례 제9조 1항에서는 메드포드 학교 위원회가 연례 회의에서 고려하기 위해 만료되는 결의안을 재선정하도록 투표하도록 요구합니다. 그리고 메드포드 학교 위원회가 이전에 지지했던 문제에 대한 다음 결의안이 이제 메드포드 학교 위원회가 다음 결의안에 대한 지지를 재확인하는 것으로 결정되었습니다. 2019년 생리용품 이용 가능, 공립학교의 의무적인 쉬는 시간, 2021, 아메리카 원주민 마스코트 사용 금지, 2021, 기후 변화, 2019, 빈곤 및 아동, 2019, 차터 스쿨 개혁, 2019. 둘째, 메드포드 학교 위원회 비서가 소집하도록 요청합니다. 죄송합니다. MASC 결의 위원회 위원장에게 위 결의안 재확인에 대한 지지를 전달하고 메드포드 학교 위원회 비서의 참여를 요청합니다. MASC 조례에 제시된 위 결의안을 재확인하기 위해 필요한 경우 MASC 결의 위원회 및 기타 대중 학교 위원회와 협력합니다.
[SPEAKER_08]: 루소 회원님. 감사합니다. 그래서 작년에 우리 전문가 협회는 매년 결의안 위원회가 제출하고 학교 위원회가 MASC에 대한 결의안을 제출할 수 있기 때문에 새로운 조례를 채택했습니다. 그러면 이것이 MASC가 입법부와 함께 추진하게 될 일이 될 것이며, 그들의 옹호 활동은 이러한 결의안을 중심으로 이루어질 것입니다. 작년 이전에는 이러한 결의안이 계속 추가되었습니다. 그래서 그들이 주의를 기울여야 할 사항에 대한 목록이 상당히 길었습니다. 그리고 솔직히 성공하더라도 추진을 중단할 수 있는 메커니즘은 없었습니다. 그래서 작년에 그들은 우리도 채택했고 협회는 3년마다 다음과 같은 새로운 조례를 채택했습니다. 모든 결의안은 자동으로 만료됩니다. 학교 회원 위원회가 이를 우리 협회의 우선순위로 재확인하고 싶다면 우리는 이에 투표해야 했습니다. 그리고 만약 3개라면 3개라고 믿습니다. 그렇게 붙잡지 마세요. 세 개의 서로 다른 학교 위원회가 결의안을 우선적으로 유지해야 한다고 재확인하는 경우, 그런 다음 자동으로 11월 실제 회의로 계속 진행되어 투표를 받게 됩니다. 이것이 바로 핵심입니다. 만료되는 결의안 목록에는 우리 모두, 많은 사람들이 관심을 갖고 있는 것보다 더 많은 것이 포함되어 있습니다. 그 중 일부는 이미 부분적으로 승인되었습니다. 부분적으로 성공했습니다. 다른 것들은, 음, 이것들은 제가 목록을 본 후 중요하다고 생각한 것이었고, 저도 일종의 실용적인 관점을 취했습니다. 그 중 일부는 협회가 반드시 필요하다고 생각하지 않은 것들이었습니다. 효과적으로 옹호할 수 있다. 그래서 그것은 단지 내 의견이었습니다. 하지만 이것은 우리가 재확인해야 한다고 생각한 목록이며, 협회가 이를 계속하도록 할 수 있기를 바랍니다.
[SPEAKER_07]: 승인 동의. Graham 회원이 발의안을 승인하고 Olapade 회원이 재청했습니다. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 모션이 통과되었습니다. 2024-12. 루소 회원이 제출한 정책 BBBA 슬래시 BBBB, 학교 위원 자격, 취임 선서가 다음 언어로 업데이트됩니다. 학교 위원회에서 봉사하려면 개인은 자신이 선출하거나 임명한 시나 타운에 유권자로 등록되어 있어야 하며 법에서 요구하는 대로 취임 선서를 해야 합니다. 각 신규 회원은 시 서기관 앞에서 선서를 했다는 공식 증명서를 위원회 비서에게 제출합니다. 위원회 위원으로서 공식 직무를 시작하기 전에. 법에 따라 새로 자격을 갖춘 위원회 위원은 교육감으로부터 일반적인 위원회 회의 및 특히 집행 세션의 진행을 규율하는 매사추세츠 공개 회의법 사본을 수령하고 서명하게 됩니다. 새로 자격을 갖춘 위원회 위원은 법률에 따라 취임 후 30일 이내에 매사추세츠 윤리 위원회의 이해 상충 법률 요약 사본을 수령하고 서명해야 합니다. 매사추세츠 직원으로서 모든 학교 위원회 위원은 매년 해당 요약 사본을 받아야 합니다. 모든 학교 위원회 위원은 취임 후 30일 이내에, 그 후 매 2년마다 매사추세츠 윤리 위원회의 온라인 교육 프로그램을 이수해야 합니다. 온라인 교육 프로그램을 마친 회원은 교육감이 6년 동안 보관하도록 완료 통지를 제공해야 합니다. Ruseau 회원과 Reinfeld 회원입니다.
[SPEAKER_08]: 감사합니다. 그래서 내가 제시하고 싶은 결의안을 추적하기 위해 나만의 시스템을 유지하고 있고 그 목록이 길다는 것이 재미있었습니다. 그리고 한 번에 실제로 완료할 수 있는 작업의 양이 너무 많기 때문에 우선순위를 정하려고 노력합니다. 목록을 정리하던 중에 몇 년 전의 목록이 거기에 남아 있는 것을 발견했습니다. 우리에게 새로운 회원이 생겼기 때문에 매우 시의적절하다고 생각했던 것입니다. 이것은 다른 지역의 모든 사람들이 사용하는 것과 거의 그대로 사용되는 언어입니다. 같은 것이 많다는 점만 빼면요. 우리가 가지고 있는 모든 다양한 유형의 커뮤니티에 대해 일반적입니다. 그래서 저는 원래 제공된 언어로 된 대부분의 내용에서 시 서기관이 교육감이 하는 일을 할 것이라고 되어 있었고 저는 실제로 아무것도 바꾸려고 하지 않았기 때문에 이를 정리했습니다. 나는 단지 언어가 무엇을 반영하는지 찾고 있었을 뿐입니다. 법률에서 변경된 내용 중 일부가 오래되고 누락되었습니다.
[SPEAKER_04]: 루소 회원님, 감사합니다. 라인펠트 회원이신가요? 네, 두 가지 질문이 있었습니다. 하나, 저는 이것이 이전 정책에도 있었던 것으로 알고 있습니다. 만약 장관이 새로운 회원이라면 어떻게 될까요? 내 말은, 새로운 회원은 할 수 없고, 비서가 선출했다는 뜻인가요? 첫 번째 회의에서 업무가 시작되었습니다. 그래서 물류에 대해 조금 혼란스럽습니다. 하지만 꽤 오랫동안 이 상태로 유지되어 왔기 때문에 어떻게 해야 할지 모르겠습니다. 그리고 두 번째 질문은 학교 위원회의 구성원이 인종, 피부색, 성별, 종교, 출신 국가 또는 성적 지향에 국한되지 않는다는 비차별에 대한 문구가 삭제되었다는 것입니다. 루소 회원이신가요?
[SPEAKER_08]: 나는 첫 번째 것을 먼저 가져갈 것이다. 잠깐, 첫 번째는 뭐였지? 아, 그렇군요. 신규 회원이 어떻게 될 수 있나요? 좋은 질문입니다. 그리고 우리가 모두 새로운 사람이라면. 전통적으로, 그리고 다시 말하지만, 위원회의 리더십은 단지 배울 것이 너무 많다는 이유만으로 일반적으로 새로운 회원이 아닌 것이 전통일 뿐입니다. 그러나 특히 모든 사람이 동시에 모이는 메드포드에서는 완전히 새로운 위원회가 될 수 있습니다. 나는 그것이 여기 언어에서 고려되지 않는다고 생각합니다. 나는 우리가 비서에게 투표하고 그 사람에게 투표할 것이라고 생각합니다. 행운을 빕니다. 하지만 그러면 이 모든 것도 알아야 할 것입니다. 그래서 우리가 그 문제에 개입할 수 있을지 모르겠습니다. 그런 일이 발생하면 어쨌든 위원회에게는 매우 어려운 일이 될 것입니다. 하지만 다른 질문은 우리는 정책을 정리하고 정책에 다른 정책이 포함되지 않도록 노력해 왔습니다.
[SPEAKER_04]: 이는 차별금지의 적용을 받습니다.
[SPEAKER_08]: 그렇습니다. 우리는 차별 금지 정책을 갖고 있으며 언어를 여기저기 삽입함으로써 이를 변경할 때마다 실제로 수십 개 이상의 정책을 업데이트해야 하는데 우리는 결코 그렇게 하지 않습니다. 그러면 다음과 같은 것이 있습니다 언어는 구식이고 여기저기서 잘못되었습니다. 따라서 이것은 학교 위원회 구성원이 이를 따르지 않을 것이라고 제안하려는 시도가 아닙니다. 반면에, 선거는 선거이며, 학교 위원회 구성원이 우리의 모든 정책을 위반하고 법을 위반하기를 원할 경우 말 그대로 이에 대해 할 수 있는 일이 없다는 점을 기억하는 것도 중요합니다. 그래서 의미없는 언어를 가지고 적은 것이 더 많기 때문에 나는 반대합니다. 그래서 저는 시행 가능한 언어를 갖는 것이 중요하다고 생각합니다. 감사합니다.
[SPEAKER_02]: 감사합니다. 첫 번째 독서를 포기하는 동의.
[SPEAKER_07]: Bern Topper가 먼저 손을 들었습니다.
[SPEAKER_13]: 미안해요, 미안해요. 감사합니다, 시장님. 나는 섹션 2에 대해 Reinfeld 총리와 비슷한 우려를 공유합니다. 각 신규 회원은 위원회 사무총장에게 공식 인증서를 제시합니다. 나 다른 곳에서는 했는지 잘 모르겠습니다. 하지만 나로서는 정책이 존재하지 않고, 정책이 공석이 되고, 앞으로 어떻게 될지 불안해지는 과정을 겪은 사람으로서 이런 마음이 든다. 이거, 나, 거의, 그거, 나는 그것이 불필요하다고 느낀다고 말하고 싶지 않습니다. 왜냐하면 나는 완료된 작업에 감사하기 때문입니다. 하지만 위원회 비서가 그 과정과 어떤 관계가 있는지 모르겠습니다. 그리고 다시 말하지만, 그것은 단지 나의 순진함일 수도 있습니다. 저는 이 일을 시작한 지 2주째입니다. 하지만 나에게는 정책에서 거의 이 부분을 삭제하고 싶은 느낌이 듭니다. 당신이 말했듯이, 적은 것이 더 좋습니다. 그리고 다시 말하지만, 학교 위원회를 전면적으로 재검토한다면 어떤 일이 일어날 수 있을까요? 그러면 어떻게 되나요? 그러나 저는 정책의 나머지 부분과 마찬가지로 매우 이해하기 쉽고 이해가 되는 정책, 특히 공익법에 대한 매사추세츠 윤리위원회 요약을 제공하여 해당 정보에 대한 최신 정보를 얻으려고 노력하고 있습니다. 그러나 섹션 2는 제가 보기에 이 정책에서 벗어날 수 있는 것처럼 느껴집니다.
[SPEAKER_08]: 현재 정책에는 이미 이것이 장관에게 전달되어야 한다고 명시되어 있습니다. 그리고 나는 그것이 법에서 직접적으로 벗어난 언어라고 믿습니다. 나는 이것을 원하지 않습니다. 법에 따라 우리 기록을 보관하는 사람은 나이지만 실제로는 교육감 인 것처럼 그것이 비서에게 올 것이라는 것은 나에게 말이되지 않습니다. 그리고 내 생각엔 거의 모든 학교 위원회가 그런 경우인 것 같아요. 왜냐하면 비서는 9시부터 5시까지 정규직으로 일하는 것이 아니기 때문입니다. 하지만 내 생각엔, 그리고 법령에 우리가 교육감에게 권한을 위임해야 하는지 말아야 하는지에 대한 내용이 있는지는 모르겠습니다. 하지만 그게, 그게, 내 말은, 이것이 현재의 언어이고, 그것은 나에게 이해가 되지 않습니다. 그리고 아무도 와서 나에게 이것을 주지 않더라도 나는 그것으로 전혀 괜찮습니다. 아무도 그것을 해본 적이 없습니다. 나는 모른다. 그리고 당신이 그것을 나에게 주면 나는 그것을 어떻게 해야할지 모르겠습니다. 그러나 나는 교육감이 자신의 사무실에서 기록을 보관하는 역할을 한다고 생각합니다. 비록 내가 투표를 하는 것처럼 그것은 비서의 역할 때문입니다. 그래서 나는 확실히 그것을 이해합니다. 내 생각엔 그냥 이상한 것 같아. 하지만 또 다른 점은 매사추세츠에서는 학교 위원회가 대부분 규모는 다르지만 여전히 거의 같은 종류의 생각을 가지고 있다는 것입니다. 지구는 그렇지 않습니다. 지역 학군이 있는데, 매우 다양한 종류의 학군입니다. 일부 지역구는 말 그대로 도시와 같은 자치단체입니다. 한편, 우리는 이 지방자치단체에 교육구로 속하지 않습니다. 그래서 뭔가 다른 이상한 점이 있는 것 같아요. 그리고 나는 그들이 이 법칙을 작성할 때마다 보편적인 법칙을 만들고 싶어한다고 생각합니다. 솔직히 말해서 진흙탕은 절제된 표현입니다. 그래서 나는 당신의 요점을 들었지만 그것은 현재의 것입니다.
[SPEAKER_07]: 그래서 그 점에 관해서는, 제가 의장석에서, 법이 아니라면 그레이엄 의원에게 갈 것입니다. 아마도 우리는 그것을 바꿀 수 있을 것입니다. 공무를 시작하기 전에 시 서기관에게 제출하여 선서를 해야 합니다. 어쩌면 더 의미가 있을 수도 있습니다.
[SPEAKER_13]: 저는 그것이 우리가 따라야 하는 프로토콜이라고 믿기 때문에 선거 증명서를 제출해야 했는지 아니면 제 경우에는 시 서기관에게 임명장을 제출해야 했는지 말하려고 했습니다.
[SPEAKER_08]: 서기와 함께 맹세한다는 뜻의 언어입니다.
[SPEAKER_02]: 그레이엄 회원. 그래서 저는 위원회의 누군가가 무슨 일이 일어나고 있는지 아는 것이 정말 중요한 이유에 대한 정말 전술적인 예를 제시하고 싶습니다. 그래서 제가 2주 전에 회의를 주재했을 때, 그게 뭐였든 간에, 위원회 전체는 결석 위원이 있는지, 6명만 있는지, 아직 선서하지 않은 새 위원이 있는지, 회의 마지막 순간까지 무엇을 해야 할지 명확해질 때까지 완전히 불분명했습니다. 그랬다. 그래서 한 멤버를 결석으로 기록했는데, 사실이 아닌 것으로 드러났습니다. 따라서 우리 그룹에는 이에 대한 역할이 있기 때문에 이 언어가 의미가 있다고 생각합니다. 이를 채택하려면 서기에게 보내 그가 위원의 취임을 선서할 때 위원회에 대한 자신의 책임을 이해할 수 있도록 해야 합니다. 그래서 그는 여전히 사람들을 맹세했습니다. 우리는 그에 따라 사업을 수행할 수 있도록 여기서 무슨 일이 일어나고 있는지 알아야 합니다. 그래서 나는 첫 번째 독서를 포기하자는 동의를 바닥에 올렸습니다.
[SPEAKER_07]: 수정할 동의안이 없습니다. 회원의 첫 번째 독서를 포기하는 동의 Reinfeld 회원이 두 번째로 참여한 Graham. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 모션이 통과되었습니다.
[SPEAKER_02]: 설명된 대로 업데이트된 정책을 승인하기 위한 동의안입니다.
[SPEAKER_07]: Graham 의원이 개괄한 정책 승인 동의안, Olapade 의원의 재청. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 모션이 통과되었습니다. 우리 모두는 Ruseau 회원에 대한 인증을 받아야 할 것 같습니다. Reinfeld 회원이 제출한 2024-13년. 대중은 회의 발생 도중 및 이후에 회의를 볼 권리가 있고 Medford 공립학교와 Medford 커뮤니티 미디어는 현재 회의에 대한 온라인 액세스를 제공하지만 결과가 나올 경우 Medford 공립학교 웹사이트의 학교 위원회 회의 페이지에 다음이 포함됩니다. Medford 공립학교 위원회 회의 기록 보관 링크 및 개별 기록 링크가 있는 경우 지난 회의록과 함께 게시됩니다. 게시된 내용은 BEDG 정책에 설명되어 있습니다. 또한 정책 BEDA에 설명된 회의 알림에는 지역 TV, Comcast 채널 8, Verizon 채널 45 및 스트리밍 서비스(예: Medford Community Media, Video On Demand, Medford)를 통한 비참여 실시간 시청 옵션에 대한 정보가 포함된다는 점을 명심하십시오. 공립학교, YouTube, 개별 Zoom 액세스 링크. 이 결의안은 메드포드 지역사회 구성원들이 메드포드 학교 위원회 회의에 더 쉽게 접근할 수 있도록 한다는 목표로 제안되었습니다. Reinfeld, 기억하세요, 아마도 낮은 수준을 설명하기 위해 당신에게 그것을 줄 것입니다.
[SPEAKER_04]: 그래서 이 중 일부는 존재했지만 Zoom으로 전환했을 때 회의에서 발표된 유일한 온라인 액세스가 되었습니다. 이는 사람들이 회의록을 보러 갈 때 아주 쉽게 비디오를 볼 수 있어야 한다는 뜻입니다. 개별 동영상 링크를 게시하는 것이 어려울 수 있다는 것을 알고 있습니다. 내가 얘기했었지 Tom은 이것이 가능한지 여부에 대해 이야기합니다. 그는 괜찮을 것이라고 말했습니다. 하지만 그게 없으면 여기에서 이전 녹음을 찾을 수 있는 링크만 있으면 완전히 괜찮을 것입니다. 이에 대해 일부 정책 변경이 필요할 수 있다는 제안이 있었습니다. 제가 가서 정책을 보았는데, 그 정책에는 시간과 장소에 관한 회의록과 공지사항에 대한 설명만 나와 있었습니다. 그렇지 않다 영상에 수정이 필요한 것 같지는 않습니다. 추가해야 할 경우 해당 언어가 있지만 해상도의 이름이 변경됩니다. 그래서 나는 질문에 만족합니다. 이것은 이러한 것들을 대중에게 공개하는 것입니다.
[SPEAKER_07]: 루소 회원님, 질문이 있으신가요?
[SPEAKER_04]: 아니요.
[SPEAKER_07]: 죄송합니다. 불을 켜셨군요. 죄송합니다. 그냥, 그렇게 보려고 노력한 거야. 승인 동의? 승인 동의. 제가 질문을 하나 할 수 있다면, 아니면 Tom이 혹시 오시더라도 괜찮으시다면 저는 각 회의를 더 잘 이해하고 싶습니다. Dalton 커뮤니케이션 이사가 가서 Medford Community Media 링크를 받아 회의록에 올려야 할 것입니다. 그게 당신이 요구하는 것인가요?
[SPEAKER_04]: 게시하려면 그렇습니다. 그래서 우리는 의제를 가지고 있고 그 다음에는... 그런 다음 회의록이 게시됩니다. 회의록이 승인되면 회의록이 올라가고 Zoom 링크를 추가하기만 하면 충분히 쉬울 것이라고 들었습니다. 나는 어디로 가서 찾을 수 있는지에 대해 매우 만족할 것입니다.
[SPEAKER_07]: 하지만 사람들이 날짜만 입력하면 회의 녹화가 나오는 Medford 커뮤니티 미디어에 대한 전체 액세스 권한을 갖는 것과 비교하면 시간이 얼마나 소요됩니까?
[SPEAKER_12]: 네, 감사합니다, 시장님, 그리고 위원회에도 감사드립니다. 어느 쪽이든 확실히 가능합니다. 나는 위원회의 선호에 따를 수 있었습니다. 그리고 내 말은, 우리가 그것을 실행하면 차이점을 보여줄 수도 있다는 것입니다. 그러나 기본적으로 중요한 점은 Medford Community Media뿐만 아니라 Medford Public Schools YouTube 페이지도 모든 회의를 위한 저장소라는 것입니다. 줌 회의가 바로 YouTube 스트리밍으로 진행되기 때문입니다. 따라서 웹페이지 상단에 지난 회의록에 대한 모든 회의록을 나열하고 YouTube 페이지에 대한 Medford 커뮤니티 미디어 링크에 대한 링크를 추가하는 것은 매우 간단합니다. 대한 두 가지 옵션. 지난 회의의 비디오 녹화에 액세스합니다. 그러나 어떤 이유로든 강한 선호도가 있다고 판단되면 각 회의에 대해 승인된 회의록을 업로드하는 동시에 회의록 옆에 각 비디오에 대한 개별 링크를 나열할 수도 있습니다. 즉, YouTube 채널에 대한 링크만 있으면 아마도 효과가 있을 것이라고 생각합니다. 그것은 우리의 통제하에 있습니다. 우리는 그것이 아무데도 가지 않을 것이라는 것을 알고 있습니다. 유튜브라서 탐색이 쉽습니다. 그래서 나는 그것이 충분히 간단하다고 생각합니다.
[SPEAKER_07]: 네, 그리고 지금이 당신의 시간이 될 것이기 때문에 묻는 것뿐입니다. 그리고 만약 우리가 이 정책을 승인한다면, 여러분은 매일 체크인하여 해당 링크가 작동하는지 확인하는 사람들이 있을 것입니다. 그러면 여러분은 이메일을 받게 될 것입니다. 3월 18일 회의가 아직 안 끝났대요. 어디입니까? 그리고 여러분이 보도 자료를 작성하고 진정을 돕기를 바라는 많은 시간이 될 수도 있습니다. 그래서 위원회가 어떻게 생각하는지 모르겠지만 링크만 있으면 사람들이 액세스할 수 있는 위치를 알 수 있으므로 괜찮을 것입니다.
[SPEAKER_12]: 예, 그리고 덧붙이자면, 연결의 또 다른 이점은 녹음은 녹음이므로 승인을 받기까지 몇 분씩 기다리지 않아도 된다는 것입니다. 그렇죠? 그러기 위해서는 위원회의 승인이 필요하지 않습니다. 회의가 끝난 직후에 나타나며, 찾는 방법을 알고 있다면 항상 그곳에 있습니다. 네, 제 말은 YouTube 링크만 있으면 좋겠고 거기서부터 할 수 있다는 거죠.
[SPEAKER_07]: 감사합니다. Graham 회원님, 손을 드셨나요?
[SPEAKER_04]: 그리고 그것은 한 부분입니다. 다른 부분은 내가 말했듯이 예전에는 그랬던 것처럼 사람들에게 케이블과 라이브 스트림을 통해 어디에서 시청할 수 있는지 알려주는 것이었습니다. 그리고 제가 저녁 식사나 아이들을 상대하는 동안 이러한 회의에 자주 채널을 맞추고 듣는 사람으로서 회의 정보와 이러한 링크를 갖는 것이 도움이 되었습니다.
[SPEAKER_07]: 알겠습니다. 확인하기 위해 수정이 필요한가요? 먼저, 첫 번째 문단, YouTube 링크가 MCM과 마찬가지로 연결되어 있는지 확인하도록 변경해도 괜찮을까요?
[SPEAKER_04]: 네, 제 생각엔 그냥 쳐서 그 개별 녹음 링크를 그 문장의 끝부분까지 연결하면 될 것 같아요. 메드퍼드 공립학교 위원회 회의 녹음을 보관합니다.
[SPEAKER_07]: Edward Minson 박사님이 질문이 있습니다.
[SPEAKER_01]: Reinfeld 회원님, 좀 더 명확한 관점에서 볼 때 채널도 배치하자고 요청하시는 실제 의제에 대해 그렇게 말씀하시는 건가요? 그래요. 그래서 이것에 Zoom 링크가 있는 첫 번째 페이지에 있는 테이블을 상자에 넣으세요. TV 액세스 채널인 Comcast, Verizon을 나타내는 막대를 하나 더 추가하면 추가 행을 추가하면 충분할까요? 예. 알겠습니다. 감사합니다.
[SPEAKER_04]: 예.
[SPEAKER_12]: 특정 채널을 나열하는 측면에서 그 부분을 추가하고 싶습니다. 우리는 그렇게 했습니다. 작년에 지역구를 시작했을 때에도 여전히 채널을 나열하고 있었습니다. 어느 시점에 채널이 변경되어 어떤 채널로 업데이트되었는지 빨리 찾을 수 없었습니다. 어떤 채널에서 로컬 액세스가 가능한지에 대한 보고가 엇갈렸습니다.
[SPEAKER_04]: 이는 교육 채널이고 별도의 로컬 액세스가 있기 때문입니다. 그리고 일관성이 없나요?
[SPEAKER_12]: 나는 그것이 일관적이라고 생각한다. 그 당시 우리는 회의 안건을 게시할 준비를 하고 있었고 Medford Community Media에서 볼 수 있다고만 하고 우리가 확인할 때까지 채널 번호를 나열하지 말자고 말했습니다. 따라서 이는 실제로 해당 채널 번호를 추적하고 이를 포함하는지 확인하는 데 도움이 되는 알림입니다.
[SPEAKER_07]: 고통을 주고 싶지는 않지만 다시 의장직을 맡게 된다면, 하룻밤에 여러 회의가 있고 소위원회 회의가 있다면, 의회가 여기 있다면, 소위원회 회의가 있는데 채널이 다 바뀌거든요. 그래서 그것은 추가 작업이 될 것입니다.
[SPEAKER_04]: 좋습니다. Zoom으로의 라이브 스트리밍이 가능합니다. 하지만 Zoom이 YouTube로 푸시된다고 말씀하셨는데요.
[SPEAKER_12]: 네, 맞습니다. 이 회의는 현재 Medford Community Media 외에도 YouTube에서 스트리밍되고 있습니다.
[SPEAKER_04]: 그리고 그 링크는 똑같죠, 그렇죠?
[SPEAKER_12]: 네, 항상 같은 채널이에요.
[SPEAKER_07]: YouTube 링크를 안건에 올릴 수 있습니다.
[SPEAKER_08]: 루소 회원님. 감사합니다. 며칠 동안 자주 뜨지 않던 메드포드 커뮤니티 미디어. 그러니까 내 말은, 우편물을 보내야 할 것 같은 느낌이 든다는 거야. 비용이 너무 많이 든다는 건 알지만 유튜브는 정말 놀랍습니다. 말 그대로 지금 당장 우리를 볼 수 있습니다. 일시 중지를 누르고 화장실에 갔다가 다시 돌아와 마치 이 회의가 문자 그대로 지금 라이브를 일시 중지하는 것처럼 재개를 누를 수 있습니다. 방금 바울이 뭐라고 말했습니까? 조금 뒤로 스크롤하세요. 맙소사. 즉, Medford Community Media에 접속할 수 있다면 인터넷에 연결된 것입니다. 그래서 YouTube가 있습니다. 그래서 제가 Medford Community Media를 좋아하지 않는다는 것은 아닙니다. 하지만 YouTube가 존재하는데 왜 누군가가 그것을 사용하는지 상상할 수 없습니다. 회의 중에 스크롤할 수 있습니다. 5GB 파일을 로컬 장치에 다운로드하지 않으면 Medford Community Media에서 그렇게 할 수 없습니다. YouTube가 있기 전에는 제가 했던 일이었습니다. 따라서 Medford Community Media를 사용하고 있다면 이제 알아야 할 시간입니다. YouTube로 이동하세요. 그래서 저는 링크만 갖고 싶은 팬이에요. 나는 또한 우리가 원한다면 우리의 의제 형식이 실제로 정책에 있다는 정책을 가지고 있다고 말하고 싶었습니다. 당신이 언급한 B.E.D.B를 수정하려고요. 음. 아니요, 그렇지 않습니다. 하지만 의제 형식을 바꾸고 싶다면 실제로 B.E.D.B를 수정해야 합니다. 그렇게 할 수 있습니다. 또 다른 회의.
[SPEAKER_04]: 하지만 괜찮습니다. 네, 그걸 회의록과 알림으로 보고 있었는데, 물론이죠.
[SPEAKER_07]: 음 우리는
[SPEAKER_13]: 내 말은, 수정 동의안을 상정해야 합니까? 내가 지금 당장 그것을 할 수 있기 때문에, 내가 묻는 것입니다.
[SPEAKER_07]: Reinfeld 회원은 첫 번째 단락을 YouTube 및 MCM 링크로 변경하고 파업 및 해당 개별 녹음 링크로 수정안을 제출했다고 생각합니다. 따라서 Reinfeld 회원이 채널 번호와 안건에 대한 YouTube 링크를 진행하려는 방식을 수정하기 위한 동의가 필요할 것입니다.
[SPEAKER_04]: 나는 이것에 대해 강한 선호를 가지고 있지 않습니다. 내 생각에는 온라인으로 시청하지 않는 사람들이 채널 번호를 원하지만... 어렵지는 않지만 수정하도록 동의하겠습니다.
[SPEAKER_13]: 채널 링크가 있어야 하지만 커뮤니티 미디어 링크, YouTube 링크, 채널 번호가 있어야 합니다. TV에서 시청하려는 경우에도 도움이 되기 때문입니다.
[SPEAKER_04]: 채널 번호와 YouTube를 말하고 싶습니다.
[SPEAKER_13]: 채널 번호와 YouTube가 맞습니다. 그렇습니다. 그래서 제가 수정하려는 동의안은 이를 파기하고 채널 번호와 YouTube 링크를 포함하는 것입니다.
[SPEAKER_11]: 죄송합니다. 일정에 따라 너무 바쁘게 만들지 마십시오. 하지만 종이 의제를 받는 사람들을 위해 이제 QR 코드를 삽입하여 줌으로 직접 이동할 수 있습니다. 큐를 교환하고 QR 코드를 교환할 수 있습니다. 따라서 원하는 대로 YouTube로 직접 이동됩니다. 그러나 당신이 원하는 대로.
[SPEAKER_12]: 나는 또한 다음과 같이 생각한다고 말할 것이다. 해결 방법은 작성된 대로 완전히 실행 가능합니다. 아마도 그것을 수행하는 주요 직원인 나의 관점에서 볼 때, 나는 그것이 쓰여진 방식대로 완전히 실행 가능하다고 생각합니다. 그러니 수정하세요, 수정하지 마세요. 하지만 제가 관리할 수 있습니다.
[SPEAKER_04]: 또한 이 회의는 죄송합니다. 해당 링크를 게시하기로 동의한 웹사이트에 공지가 게시되어 있습니다. 따라서 회의 알림이 있는 곳에 해당 링크가 존재합니다. 그래서 나는 의제에 그 링크가 필요하지 않습니다. 나는 채널이 의제에 적합하다고 생각합니다. 좋습니다. YouTube 링크는 없고 채널 번호만 있습니다. 루소 회원님.
[SPEAKER_08]: 잘못된 정보를 넣었을 경우 회의가 진행될 수 있는지도 고려해야 한다고 생각합니다. 만약 우리가 여기서 모임을 갖는다고 하고 다른 곳에서 만나기로 결정했다면, 우리는 법적 모임을 갖는 것이 아닙니다. 그래서 우리가 채널을 넣었는데 그게 옳지 않다면 회의를 계속해야 할지 물어보는 것이 합리적이라고 생각합니다. 그렇다면 우리는 이러한 채널을 확보하고 항상 올바른 상태로 유지할 수 있습니까? 사람들에게 이것이 바로 이 회의를 실시간으로 시청할 수 있는 방법이라고 말하고 사람들이 거기에 가도 볼 수 없다고 말하는 것은 불공평하다고 생각합니다. 물론 대안도 있습니다. 하지만 여기서 정전이 되어 고등학교에 진학하기로 결정했다면, 그건 선택 사항이 아닙니다. 그래서 그것이 채널에 대한 나의 유일한 관심사입니다. 더 많은 정보가 있으면 좋지만 항상 정확해야 한다고 생각합니다. 또는 우리는 대중이 공개적으로 회의에 참여할 수 있는 능력을 빼앗았습니다. 그래서 그것이 나의 관심사입니다.
[SPEAKER_07]: 다파 회원님.
[SPEAKER_13]: 그렇다면 그 정보는 완전히 이해가 됩니다. 그런 다음 수정을 위한 발의안을 작성하고 YouTube 링크를 수천 번 반복되는 의제. 그러나 채널이 일관적이라고 믿을 수 없다면 채널이 서로 옆에 있더라도 방송되는 곳에서 허위 광고에 대한 책임을지게 됩니다. 그래서 저는 스마트 TV가 없고 교육 플랫폼을 사용하는 사람들의 관점에서 생각하고 있었습니다. 하지만 우리는 그런 문제에 직면하고 싶지 않았습니다.
[SPEAKER_07]: 좋아요, 그래서 우리는 다른 수정안으로 돌아왔습니다. YouTube와 ACM, 첫 번째 단락, YouTube 링크, 두 번째 단락입니다. 모두가 그렇게 생각한다면, 그것에 대해 투표해 봅시다. 그러면 Intoppa 회원의 승인을 위한 동의안이 수정되고 승인되었습니까?
[SPEAKER_10]: 나는 두 번째로 할 수 있습니다.
[SPEAKER_07]: 브랜리 회원님. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 모션이 통과되었습니다. 2024-14년 Ruseau 회원, Graham 회원, Olapade 회원이 제출했습니다. 메소드 시의 안정화 기금 지원 결의안은 무료 현금 사용이 매년 몇 달 동안만 가능한 반면, 무료 현금 사용은 회계연도가 끝나는 6월 30일까지 주정부 인증을 받는 반면, 공립학교는 주요 사업 등 예산주기에 계획되지 않은 예상치 못한 비용이 발생할 수 있습니다. 장비 고장, 홍수, 화재, 지붕 등으로 인한 피해로 인해 Medford 공립학교는 그러한 비용을 충당하기 위해 돈을 빌릴 수 없지만 현재 Medford 공립학교가 예상치 못한 비용을 충당하기 위해 추가 자금을 받을 수 있는 유일한 메커니즘은 승인을 위해 시장이 시의회에 요청하는 반면, 일년 내내 무료 현금을 사용할 수 없기 때문에 메드포드 공립학교와 메소드 시는 위태로운 위치에 놓이게 됩니다. 학생들의 교육 연속성을 보장하기 위해 추가 예산이 필요한 경우. 안정화 기금은 일년 내내 돈을 할당하고 지출하기 위한 메커니즘을 제공하고, 자원을 위한 안정화 기금을 사용하려면 시장이 시의회에 승인을 요청해야 하는 반면, 이제 메드포드 학교 위원회는 감사를 표하기로 결정했습니다. 안정화 기금 조성을 승인한 메드퍼드 시의회. 안정화 기금에 자금을 추가하라는 요청이 접수되면 메드퍼드 시의회에 무료 현금이 만료되기 전에 해당 요청을 승인할 것을 촉구하고, 교육감은 이 결의안을 학교 위원회 투표 기록에 담아 다음과 같이 보내도록 요청합니다. 메드포드 시의회. 루소 회원님.
[SPEAKER_08]: 감사합니다, 시장님. 나는 또한 당신에게 감사해야 한다고 생각합니다. 당신이 시의회에 제출된 논문을 썼기 때문입니다. 그리고 당신이 그것을 읽자마자 나는 '오, 이런, 미안해요'라고 생각했습니다. 괜찮아요. 응, 그래서 이걸 봤어 시의회 회의 중 이 부분이 지난주였나요, 그 전주였나요? 그것은 모두 흐릿합니다. 그리고 저는 안정화 기금이 무료 현금과 같지 않다는 것을 알고 있습니다. 특히 납세자로서 존재했던 개념 중 가장 형편없는 개념입니다. 나는 모두가 무료 현금을 생각해야 한다고 생각합니다. 그것은 내 현금입니다. 그러나 개념적으로 이는 전년도에 지출되지 않은 것이 도시에 있는 돈임을 의미할 뿐입니다. 그리고, 거의 일년 내내 그 돈에 접근할 수 없다는 것은 일종의 멍청한 일입니다. 모르겠어요. 더 나은 단어를 찾을 수 없습니다. 따라서 도시에 돈이 있는 동안 끔찍한 일이 일어날 수 있으며 문자 그대로 돈을 볼 수 있고 돈을 쓸 수 있다면 좋지 않을까요? 긴급한 문제. 그래서 저는 안정화 기금이 있다고 생각합니다. 승인은 받았지만 지금은 그 안에 0달러가 있다고 생각합니다. 따라서 주정부가 무료 현금을 인증하면 시장이 원할 것이라고 확신하므로 시의회에 무료 현금 계좌에서 안정화 기금으로 해당 돈의 일부를 이체하도록 요청할 것을 분명히 촉구합니다. 그녀에게 시의회에 권한을 부여하고 학교 위원회에 긴급 상황에 대응할 수 있는 능력을 부여하십시오. 아시다시피 Somerville에서는 지붕이 부분적으로 무너졌고 주말에 학교를 문을 닫았으며 엄청난 돈을 지출해야 했습니다. 그 모든 학생들을 어떻게 해야 할지 확실히 알아낼 것입니다. 그것은 계획되지 않았습니다. 여기서 일어나는 일은 3월 중순에서 6월 30일 사이에 일어나는 것이 더 낫습니다. 그렇지 않으면 그렇게 할 돈이 없습니다. 그래서 저는 이것이 매우 중요한 일이라고 생각하며, 그럴 필요가 없을 때 그냥 가만히 앉아 있는 것은 끊임없는 위험입니다. 시장님의 노고에 감사드리며, 시의회에도 감사드립니다.
[SPEAKER_02]: 네, 그레이엄 의원님. 감사합니다. 긴급 상황 외에도 이는 우리가 적격성 단계에서 벗어나기 위해 수행해야 할 타당성 조사를 위한 적절한 자금을 확보했다는 것을 MSBA에 입증하기 위해 의존해야 할 종류의 자금입니다. 그래서 나는 그것에 전적으로 동의합니다. 저는 이것이 우리 모두가 노력해 왔던 예산 편성 과정을 안정화하는 과정의 일부라고 생각합니다. 그리고 저는 예상치 못한 일과 궁극적으로 MSBA 과정에 대한 타당성 조사를 위해 안정화 기금에 자금을 투입해 달라는 귀하의 요청이 시의회에서 승인되기를 바랍니다. 감사합니다.
[SPEAKER_07]: 해상도를 올려주신 모든 분들께 감사드립니다. 저는 의장으로부터 2023년 봄에 500만 달러의 안정화 계좌를 제안했습니다. 당시에는 실패했습니다. 그리고 다음 달에 해당 계좌에 최소 5백만 달러를 추가할 수 있도록 승인하고 계좌를 개설해 주신 현 시의회에 감사드리고 싶습니다. 결의문에 써주신 대로 Free Cash가 다시 인증될 때까지 7월 1일까지 와주세요. 작년 3월 중순~말이 올해가 될 텐데 우리 예산에 있는 것 외에는 쓸 돈이 없거든요. 긴급 상황. 또는 우리가 필요로 하는 예산 이외의 모든 유형의 외부 자금으로 인해 무료 현금이 폐쇄되고 이를 사용할 수 없으므로 지붕 설치, 긴급 상황 또는 심지어 언급한 것처럼 돈이 필요한 상황이 발생합니다. 새로운 고등학교를 짓기 위한 OPM을 얻으려면 백만 달러가 필요합니다. 이 계정은 다른 계정이 없기 때문에 가져와야 할 계정이므로 매우 중요합니다. ARPA가 9개월 더 남았기 때문에 그럭저럭 지낼 수 있었습니다. 12월 30일이 지나면 2025년에 무료 현금이 인증될 때까지 자금이 지원되지 않기 때문에 이는 중요한 통과입니다. 그리고 그 다음 해인 2025년 7월 1일부터 2026년 3월까지는 외부 자금 지원이 없을 것입니다. 따라서 그 도시는 들어본 적이 없는 일입니다. 우리 규모에는 그런 도시가 없습니다. 일부 도시와 마을에는 여러 곳이 있습니다. 이것은 오랫동안 기한이 지났습니다. 학교위원회, 시의회, 우리 사무실이 이것을 설치하고 완료하는 것은 엄청난 성과가 될 것입니다. 우리는 다가올 긴급 상황에 대비할 수 있게 될 것입니다. 그래서 지원에 감사드리며, 이번 이사 승인을 보게 되었습니다.
[SPEAKER_10]: 마지막으로 기억하세요. 죄송해요 그래서 저도 참석했어요. 사실 저는 지난 밤 시의회에서 이 모든 일을 하는 동안 여기에 있었는데 유권자들이 그것에 대해 별로 기뻐하지 않는 것 같았습니다. 난리가 많이 난 것 같았어요 우리는 이 기금을 어떻게 관리할 것인가? 내 말은, 여기에 긴급 상황이 있다는 것을 알고 있지만 안정성도 언급했습니다. 그럼 우리는 그것을 무엇이든 사용할 수 있나요?
[SPEAKER_07]: 안정화 계좌인데 시장실에서 가져와야 합니다. 그리고 그것이 학교 지출이라면 그것은 학교위원회의 권고일 것입니다. 그리고 안정화 계좌에서 지출된 모든 달러가 되어야 합니다. 시의회 승인을 받아야 한다고 99.9% 확신합니다.
[SPEAKER_06]: 감사합니다.
[SPEAKER_07]: 그 방에는 아마도 많은 감정이 있었을 것 같아요. 지출하고, 넣고, 무료 현금에서 돈을 꺼내서 계정에 넣는 안정화 계정이 무엇인지 명확하게 이해하면 생각합니다. 일부 도시와 마을에는 안정화 계정이 여러 개 있습니다. 따라서 긴급 상황에 대비하여 자본 개선, 안정화 계정, 안정화 계정이 있습니다. 이건 우리가 적어도 뭔가를 갖는 첫 번째 일이야 긴급 상황이 발생하거나 무료 현금이 없어도 필요한 지출이 발생할 경우를 대비하여 지출할 수 있는 장부입니다. 그리고 이것은 학교용으로 지정되지 않고 시 전역에 적용됩니다. 학교용으로 지정되어 있지 않습니다. 이것은 단지 도시 안정화 계정이지만 물론 붕괴된 지붕에 쓸 수도 있습니다. 대대적인 수리가 필요하고 고칠 돈이 300-400,000이 없습니다. 두번째? Ruseau 회원의 동의가 승인되었다고 생각합니다. Graham 회원이 후원했습니다. 롤콜. 롤콜. 올라페이드 회원님. 아, 올라페이드 회원님, 빛을 보니 안타깝습니다. 좋아요.
[SPEAKER_08]: 미안, 점호라고 했잖아.
[SPEAKER_07]: 그 사람 키가 너무 크니까 나는 그 사람 손에 익숙해질 거예요. 그래, 내가 필요하면 손을 위로 올려라.
[SPEAKER_08]: 브랜리 회원이신가요? 아니요. 그레이엄 회원이신가요?
[SPEAKER_07]: 예.
[SPEAKER_08]: 인토파 회원이신가요?
[SPEAKER_05]: 기권.
[SPEAKER_08]: 올라파르트 회원이신가요? 예. 라인펠트 회원이신가요?
[SPEAKER_07]: 예.
[SPEAKER_08]: 루소 회원이신가요? 예. 롱고커 시장님?
[SPEAKER_07]: 예. 5명은 찬성, 1명은 기권, 1명은 기권했다. 동의가 승인되었습니다. 2024-15, Ruseau 회원, Graham 회원, Olaparte 회원이 제출함. 정학 징계에 관한 결의안은 2020년 10월 14일 메드포드 학교 위원회에서 만장일치로 채택되었습니다. 정학 징계 실행에 대한 결의안의 내용은 메드퍼드 공립학교가 다음 조치를 취할 것이라고 규정하고 있으며 법에 규정된 경우를 제외하고 2021학년도 첫날부터 학교 밖 정학의 사용을 종료합니다. 모든 교내 정학에 대한 학습 환경의 지속을 위해 교육이나 재활 상담 없이는 교내 정학이 단독으로 발생하지 않도록 보장합니다. 가능하다면 회복적 정의와 같은 징계에 사용할 대체 도구를 선택합니다. 우리는 시스템 전반에 걸친 징계 조치, 학교 위원회에 보고, 피해자에 대한 사회적 및 정서적 지원, 제시할 교직원 피드백 프로세스 구축을 포함하되 이에 국한되지 않는 학군 전체의 징계 관행에 대한 포괄적인 프로그램 검토를 완료할 것입니다. 2021년 5월에 학교위원회에 제출합니다. 다음 예산 주기에 선택된 대안이 충실하게 구현되도록 보장하기 위해 모든 자금 요구 사항을 통합하려고 노력하고 시스템 전반에 걸친 징계 조치, 학교 위원회에 대한 보고, 직원 피드백 프로세스 확립. 해당 지역에서 정책을 준수하지 않는 사례가 발생하고 있으며 해당 사례가 정책 시행일 이후 관찰된 것으로 나타났습니다. 그리고 결의안의 연간 보고 요구 사항은 발생하지 않았지만 이제 교육감은 먼저 교사, 교감, 교장 및 우리의 자부심을 포함한 교육구 직원을 보장하는 신입생 절차에 대한 설명을 제공하기로 결정했습니다. 두 가지 정책은 건물별로 세분화되어 제공되는 직원 참여 및 교육을 포함하여 모든 직원이 이용할 수 있는 교육 보고서를 제공합니다. 셋째, 2023-2024학년도 시작부터 2024년 3월 1일까지 취해진 징계 조치에 대한 자세한 보고서를 제공하십시오. 제공되는 보고서는 향후 연간 보고 요구 사항을 준수하기 위한 모델이어야 하며 다음과 같은 최소한의 데이터를 포함해야 합니다. 사건의 유형, 결정 및 징계. 위의 데이터 요소는 지구에 대해 요약되었습니다. 위의 데이터 요소는 학교, 학년별, 학교 및 학년별로 분류되어 있습니다. 넷째, 중앙 관리가 정책 준수 여부를 결정하는 방법에 대한 설명을 제공합니다. 다섯째, 위의 정책을 따르지 않아 리더십을 구축한 횟수와 이러한 위반 사례를 해결하기 위해 어떤 조치를 취하고 있는지에 대한 보고서를 제공하세요. 여섯째, 2023-2024학년도 시작부터 2024년 3월 1일까지 모든 정학 처분을 검토하고 얼마나 많은 정학 처분이 부적절한지에 대한 평가를 제공합니다. 4월 8일 학교위원회 회의에서 위에서 요청한 정보를 제공하십시오. 루소 회원님.
[SPEAKER_08]: 감사합니다, 시장님. 나는 실제로 그것이 자명하다고 생각하므로 자정까지 우리를 여기에 유지할 필요가 없습니다.
[SPEAKER_02]: Rousseau 두 번째 회원 Graham의 승인 예 저는 이 외에도 여기서 반복된 결의안이 지구에서도 다음과 같은 지침을 발표했다는 점을 추가하고 싶었습니다. 나는 이것이 정학이 적절하고 이 정책을 준수한다고 교육구가 확인한 특정 사건의 개요를 설명했다고 믿습니다. 정책을 준수하는 매개변수 집합 외부의 인스턴스에 대해 계속해서 듣고 있기 때문에 우리는 이를 추진하고 있습니다. 그리고 행정부가 명시한 유사한 이유를 준수합니다. 그래서 애초에 이 정책이 제대로 시행된 적이 없다는 우려가 많습니다. 자금 조달 측면에서 설명된 사항과 자금 조달 및 구현 관점에서 볼 때 이러한 것 중 어느 것도 우리에게 제공되지 않았으며 우리는 정책의 의도에서 훨씬 멀어져야 한다고 생각합니다. 그리고 이는 잘못된 구현의 징후이며 우리는 이를 어떻게 복구할 수 있는지 생각해야 합니다. 그래서 나는 그것을 확인하고 싶다. 우리는 분명히 말할 수 있으며, 오늘 밤 이에 대해 이야기하고 싶어하는 사람들이 있다고 생각합니다. 그들의 관점에서 볼 때, 우리 건물에서 일어나는 일들이 적절하고 이 정책과 일치하는지 여부를 실제로 평가하고 있는지 확인하고 싶습니다. 그리고 저는 구현이 어떻게 진행되고 있는지에 대해 행정부로부터 여러 차례 듣는 것이 항상 우리의 의도라고 생각하지만 실제로는 전혀 그렇게 하지 않았다고 생각합니다. 그래서 저는 우리가 이 정책을 중심으로 역학을 바꾸기 시작해야 한다고 생각합니다. 따라서 우리는 2021년에 매우 구체적으로 제시된 필요한 지원에 적절하게 자금을 지원하고 있는지 확인할 수 있습니다. 아이들을 학교에서 정학시키는 것에 대한 대안인 교내 정학을 위한 직원이나 메커니즘이 없다는 것이 분명해졌을 때, 저는 이것이 매우 실행 가능하고 많은 학군에서 사용되고 있다고 생각하지만 우리는 제대로 된 자원이나 자금 지원을 받은 적이 없습니다. 그런 거니까 필요 없으면 괜찮지만, 그럴 이유는 없으니까. 우리 정책을 벗어난 일로 인해 학생이 정학 처분을 받았다는 소식을 듣는다면 이는 우리가 이 구현에 대한 초기 단계로 돌아가서 교육구의 모든 사람이 정책을 이해하고 있는지 확인해야 한다는 신호라고 생각합니다. 제공된 지침과 우리가 그러한 사항을 고수하기 시작할 수 있거나 고려해야 할 사항이 우리에게 제시되어 변화를 만들 수 있다는 것입니다. 인토파 회원이신가요?
[SPEAKER_13]: 가능하다면 시간을 포기하고 싶습니다. 나는 대중의 일원이 연설하고 싶어한다고 생각합니다. 따라서 순서를 포기하고 다시 돌아갈 수 있다면 영향에 대해 질문이 있는지 모르기 때문입니다. 따라서 대중이 이에 대해 답변을 갖고 있다면 내 질문을 다시 평가할 수 있다고 믿습니다. 그래서 시간을 포기합니다.
[SPEAKER_07]: 기록의 이름과 주소. 네, 제 이름은 메리 데이비스입니다. 버튼만 누르겠습니다. 죄송합니다. 간다. 감사합니다.
[SPEAKER_00]: 좋아요. 제 이름은 메리 데이비스입니다. 저는 고등학교에 다니고 있는 두 자녀와 2022년에 졸업한 자녀를 두고 있습니다. 고등학교 장기정학 처분과 관련하여 저희 가족에게 발생한 매우 억울한 사건에 대해 말씀드리고 싶습니다. 먼저, 제 자녀 중 과거에 징계 조치를 받은 사람이 없으므로, 저희는 상습범이 아니라는 점을 말씀드리고 싶습니다. 그러나 올해 1월, 내 딸은 많은 소녀들에게 야유와 괴롭힘을 당했고 결국 싸움으로 끝났습니다. 여덟 명이 있었고 그 중 한 명이 그녀였습니다. 그녀는 욕실 중 하나에 둘러싸여 폐쇄되었습니다. 그리고 그녀에 따르면 그녀는 두려움 때문에 첫 번째 펀치를 던졌습니다. 첫 번째 주먹질 이후 몇몇 소녀들이 적극적으로 내 딸을 폭행하고 이를 촬영했습니다. 그날 딸을 데리러 가보니 학교 측에서는 딸을 괴롭힌 데서 싸움이 시작됐다고 인정했다. 그리고 이 진술은 나중에 학교가 제출한 경찰 보고서에서 교감에 의해 반복되었습니다. 하지만 학교는 결국 모든 여학생들을 하나로 묶었습니다. 신체적 다툼을 하여 폭행죄로 기소된 것입니다. 그리고 내 딸은 학교가 제출한 형사 고발의 결과가 나올 때까지 장기 정학 처분을 받았습니다. 비록 행정당국은 그녀의 형사 고발과 관련된 행동이 명백히 정당방위 행위였으며 그 내용이 영상에 담겨 있음을 나에게 인정했음에도 불구하고. 그래서 그것은 녹화된 정당방위 행위였습니다. 제가 가장 우려했던 점은 학교가 사건과 관련된 정보 공유를 거부했다는 사실이었습니다. 그리고 장기 정직 청문회에서 혐의를 이해하고 반박하는 데 필요한 징계 조치. 나는 학교의 정책과 법률 위반에 대해 학교의 관심을 끌기 위해 변호사를 고용했고, 그 시점에서 내 딸의 장기 정학 기간은 5일로 단축되었습니다. 하지만 그 시점에 그녀는 이미 2주 반 동안 학교를 다니지 못한 상태였습니다. 내 딸은 매우 높은 요구 사항을 갖고 있으며 높은 수준의 서비스를 제공하는 IEP에 참여했습니다. 따라서 무기한 정지 기간 동안 IEP 서비스도 함께 효과적으로 제거되었습니다. 그리고 그녀는 학교에서 잃어버린 시간을 보충하기 위해 여전히 고군분투하고 있습니다. 따라서 극단적인 상황에서는 정지 조치가 취해질 수 있다는 데 동의하지만, 안전과 관련하여 현재의 학교 관행이 법적 기대와 적법 절차에 완전히 어긋나고 있다는 점이 우려됩니다. 적어도 내 경우에는 아이가 학교에 왜 위험한지에 대한 증거를 제공하지 않고 아이를 무기한 정학시킬 수 있습니다. 그들은 무슨 일이 일어났는지, 왜 자녀의 교육을 박탈하는 것이 공정한 처벌인지에 대한 증거를 가족에게 제공하지 않고 교육 및 의료 서비스에 대한 접근권을 박탈할 수 있습니다. 그래서 나는 그것을 지원합니다 학교 위원회는 학교 관행에 대해 더욱 심층적으로 조사하고 있습니다. 그리고 나는 또한 이것을 모션에서 보지는 못했지만 IEP가 있는 어린이에게 미치는 영향에 특히 주의를 기울이고 싶다고 덧붙일 것입니다. 나는 그들이 더 높은 비율로 정지되고 있다고 믿습니다.
[SPEAKER_07]: 발표해주셔서 감사합니다. Intoppa 회원과 Branley 회원입니다.
[SPEAKER_13]: 우선, 앞으로 나와 이야기를 공유해 주셔서 감사하다는 말씀을 전하고 싶습니다. 쉽지 않습니다. 그리고 그런 일이 일어난 것에 대해 사과드립니다. 제 질문은 우리가 제안하는 것의 실효성을 둘러싸고 있지만, 사건을 살펴보면서 정학의 징계 관행 측면에서 우리가 검토하는 내용을 재평가해야 할 것 같습니다. 또한 귀하가 IEP 학생에게 언급한 것처럼 정학 비율 측면에서 더 높은 영향을 받는 사람이 누구인지에 대한 주장을 조사하는 작업도 수행해야 합니다. 그래서 내 질문은 크게 바뀌었지만 우리가 어디를 살펴보고 언어를 재평가하며 무엇이 모범 사례에 적합한지 궁금합니다.
[SPEAKER_07]: 브랜리 회원이신가요?
[SPEAKER_10]: 그래서 이것은 분명히 우리가 이야기했다는 것을 알고 있는 제게는 매우 가까운 일입니다. 이메일로 개인적으로 말씀드리고 싶습니다. 하지만 용기를 내어 여기까지 와주셔서 감사하다는 말씀을 전하고 싶습니다. 그게 얼마나 힘든 일인지 개인적으로 알고 있기 때문입니다. 나는 학교 공동체 모임에서 절대 울지 않겠다고 다짐했습니다. 이제 시작하지 않겠습니다. 아직 임기는 이르지만 아직 시간이 있다. 하지만 고마워요. 당신의 이야기를 우리와 공유해 주셔서 정말 감사합니다. 왜냐하면 나는 그것이 어떤 느낌인지 알고 있기 때문입니다. 나는 이 모든 것이 어떤 느낌인지 압니다. 그리고 제가 이메일을 귀하에게 회신했을 때 실제로 귀하에게 응답하는 데에도 용기가 필요했다고 말한 것을 알고 있습니다. 그러니 거기 서주셔서 감사하고 이것이 당신이 한 번 거기 서 있었던 결과일 수 있다는 것을 알아주세요. 당신은 길이 당신을 어디로 이끌지 결코 알 수 없습니다. 그러므로 항상 말하십시오. 그리고 나는 길이 당신을 어디로 이끌지 전혀 모르거나 때로는 당신이 생각하는 것, 당신의 가장 어두운 날이 완전히 다른 것으로 변하는 것처럼 대중에 있는 누구에게나 말합니다. 그러니 용기를 내어 여기까지 오셔서 이야기를 들려주셔서 감사합니다.
[SPEAKER_07]: 내 생각엔 우리가 바닥에서 움직임을 보이고 있는 것 같아. 루소 회원님.
[SPEAKER_08]: 승인을 발의하고 싶은데 수정 사항이 있습니다. 그래서 제 발의는 제가 쓴 것이므로 여러분이 이에 동의하시면 수정된 내용을 승인하도록 발의할 수 있다는 것입니다. 3개 미만의 글머리 기호, 세 번째 글머리 기호는 위의 데이터 요소가 학교별, 학년별, 학교 및 학년별 수준별로 분류되었음을 나타냅니다. 쉼표를 추가하고 DESE 카테고리별로 보고 카테고리를 추가하고 싶습니다. 여기에 나열할 필요는 없지만 DESE에는 장애가 있는 학생과 기타 여러 학생을 포함하는 일련의 보고 범주가 있습니다. 이것이 나의 수정안입니다.
[SPEAKER_07]: 좋습니다. Ruseau 회원이 수정한 승인을 요청합니다.
[SPEAKER_02]: Graham 회원님, 다른 것을 제안해도 될까요? 두 가지가 있습니다. Zoom에 발언하고 싶은 사람이 있나요? 손을 들고 있는 사람이 있을 수도 있겠다는 생각이 들었어요.
[SPEAKER_07]: 아무도 안 보여요, 그렇죠?
[SPEAKER_02]: 좋습니다. 항목에 대한 수정도 하고 싶습니다. 세 번째는 아마도 그 자체의 하위 글머리 기호일 것입니다. 이는 Medford 공립학교가 정학 관련 사건에 대해 경찰에 신고한 사례의 수를 나타냅니다. 저는 기록과 혐의가 있는 학생들이 매우 걱정됩니다. 그리고 난 우리가 잘하고 있는지 확인하고 싶어 지역사회를 안전하게 지키기 위한 우리의 실사이지만 때때로 잘못된 결정을 내리는 우리 보호 대상 어린이의 삶을 망치지는 않습니다. 그러니 거기에 실을 꿰는 바늘이 분명히 있을 겁니다. 그리고 저는 우리가 그것에 대한 이해를 탐구하는 것을 보고 싶습니다. 또한, 3번 항목에서 해당 회원 회원은 다음의 회원 수인가요?
[SPEAKER_04]: 경찰 신고 건수 또는 경찰 신고 건수와 관련된 사건은 무엇입니까? 단일 사건에 대해 여러 개의 경찰 보고서가 제출되는 경우가 있거나 사건이 한 명의 학생으로 정의되는 경우가 있다는 것을 제가 이해하기 때문입니다.
[SPEAKER_02]: 학생별로라고 말하고 싶지만 해당 데이터가 어떻게 수집되는지 모르겠습니다. 그래서 나는 우리가 그 보도에 대해 어떻게 아는지에 대해 강한 의견을 가지고 있지 않습니다. 나는 단지 우리가 그것에 대해 논의하고 있는지 확인하고 싶습니다.
[SPEAKER_07]: 좋아, Ruseau 회원의 승인을 발의하고 Graham 회원의 승인을 받아 Ruseau 회원과 Graham 회원이 수정한 내용입니다. 찬성하는 사람들은 모두요?
[SPEAKER_08]: 가능성.
[SPEAKER_07]: 반대하는 사람들은 다요?
[SPEAKER_08]: 잠시 시간을 내주시겠어요?
[SPEAKER_07]: 그레이엄 회원. 감사합니다. 모션이 통과되었습니다. Graham 의원이 제출한 2024-16년에 행정부는 제안을 제출하기로 결정했습니다. Medford 학교 위원회의 검토 및 승인을 위한 모든 등록금 및 수수료 기반 프로그램 및 임대에 대한 회계연도 25 요율표(수영장 사용, 시설, 임대, 운동 시설 이용료, 유아원, MEEP 및 어린이를 포함하되 이에 국한되지 않음) ' 코너. 검토는 가능한 대로 진행하되 다가오는 회계연도에 대해서는 늦어도 2024년 6월 30일까지 진행하기로 결정했습니다. Rams 회원의 승인을 위한 동의안입니다.
[SPEAKER_04]: 질문이 있습니다. 저는 요율표에 이러한 자금이나 역사에 대한 역사적 관점 또는 요율 변경을 권장하는 사람들을 위한 수정안을 제안하고 싶습니다. 여기서는 일반적인 역사와 단지 마음의 변화가 있는 역사 중 어느 것이 더 적절한지 모르겠습니다.
[SPEAKER_02]: 나는 역사적 기록이 타당하다고 생각합니다. 3년이 합리적인 개정인가요? 네, 수정된 대로 승인해 달라는 동의안입니다.
[SPEAKER_07]: Graham 회원이 수정한 승인 동의안, 회원의 재청... 둘째. 라인펠트. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 모션이 통과되었습니다. 요청한 보고서가 없습니다. 몇 가지 애도를 표합니다. 회원 학교 위원회 위원들은 Mustang 축구팀의 보조 코치인 Joseph Rossetti의 가족에게 진심 어린 애도를 표합니다. Medford 학교 위원회 위원들은 전 Medford 고등학교 교사이자 주니어 대표팀 남학생 농구 코치였던 James Burns의 가족에게 진심으로 애도를 표합니다. Medford 학교 위원회 위원들은 Medford 고등학교의 행정 보조원인 Jane King의 어머니인 Margaret Kinslow의 가족에게 진심으로 애도를 표합니다. 그리고 메드포드 학교위원회 위원들은 부인 메리 조 다이스(Mary Jo Dice)의 가족에게 진심 어린 애도를 표합니다. Medford 고등학교의 전 교사였던 고 Paul Joe Dice의 말입니다. 우리 모두 잠시 침묵의 순간을 위해 일어나면 좋겠습니다. 다음 정기 회의는 2024년 4월 8일 Medford 시청의 Alden Memorial Chambers에서 Zoom 및 YouTube와 함께 열릴 예정입니다.
[SPEAKER_04]: 감사합니다.
[SPEAKER_07]: 그리고 4월 3일에 예산회의가 있습니다. 오후 5시에 그 안건이 확정되어 발송될 것으로 믿습니다. 따라서 예산회의는 3차 정기회의에서 8차 안건으로 위원들의 재청으로 연기되도록 하겠습니다.