Bảng điểm do AI tạo

[Ruseau]: Hãy xem. Thành viên Bramley. Hiện tại. Thành viên Graham.

[Graham]: Hiện tại.

[Ruseau]: Ai là người tiếp theo? Tôi chưa viết nó ra. Phải, sau đó là thành viên Olapade.

[Olapade]: Hiện tại.

[Ruseau]: Thành viên Reinfeld. Hiện tại. Thành viên RUSEAU, hiện tại. Thị trưởng Unger đang trực tuyến.

[Graham]: Vắng mặt vào lúc này. Được rồi. Và bạn có thể gọi thành viên McLaughlin là thành viên cuối cùng không?

[Ruseau]: Vâng, xin lỗi. Thành viên McLaughlin cũng vắng mặt.

[Graham]: Vì vậy, năm hiện tại, hai vắng mặt, tất cả xin vui lòng chào cờ. Tôi cam kết trung thành với lá cờ của Hoa Kỳ và Cộng hòa mà nó đứng, một quốc gia, dưới Chúa, không thể chia cắt, với tự do và công lý cho tất cả mọi người. Trong chương trình nghị sự của chúng tôi, mục số ba là phiên điều hành. Phiên điều hành theo chủ nhân, Chương 30A, Phần A3. Ủy ban trường Medford sẽ triệu tập một phiên điều hành để thảo luận về chiến lược và chuẩn bị cho các cuộc đàm phán với các quản trị viên địa phương của Teamsters vì một cuộc họp mở sẽ có ảnh hưởng bất lợi đến vị trí thương lượng của ủy ban và chủ tịch tuyên bố. Đồng thời, phiên điều hành theo Luật chung, Chương 30A, Phần A3. Ủy ban Trường Medford sẽ triệu tập một phiên điều hành để thảo luận về chiến lược và chuẩn bị cho các cuộc đàm phán với Hội đồng AFSCME của Bộ trưởng Giáo dục Medford 93, bởi vì một cuộc họp mở sẽ có ảnh hưởng bất lợi đến vị trí thương lượng của Ủy ban, và Chủ tịch tuyên bố. Mục số ba, phiên điều hành theo Luật chung, Chương 30, Phần A3. Ủy ban Trường Medford sẽ triệu tập một phiên điều hành để thảo luận về chiến lược và chuẩn bị cho các cuộc đàm phán với Teamsters địa phương 25 người giám sát vì một cuộc họp mở sẽ có ảnh hưởng bất lợi đến vị trí thương lượng của ủy ban và chủ tịch tuyên bố. Và cuối cùng, phiên điều hành theo Luật chung, phần 30A3, xin lỗi, Chương 30A, Phần A3. Ủy ban Trường Medford sẽ triệu tập một phiên điều hành để thảo luận về chiến lược và chuẩn bị cho các cuộc đàm phán với các công nhân của SEIU Local 888 Bởi vì một cuộc họp mở sẽ có ảnh hưởng bất lợi đến vị trí thương lượng của ủy ban, và chủ tịch tuyên bố. Có một chuyển động trên sàn nhà?

[Ruseau]: Chuyển động để nhập phiên điều hành.

[Graham]: Chuyển động để nhập phiên điều hành của thành viên Ruseau.

[Ruseau]: Thứ hai.

[Graham]: Thứ hai bởi thành viên Olapade. Vui lòng gọi cuộc gọi.

[Ruseau]: Thành viên Bramley.

[Graham]: Hiện tại, vâng.

[Ruseau]: Thành viên Graham.

[Branley]: Tôi làm điều này mỗi lần. Đúng.

[Ruseau]: Cảm ơn. Thành viên McLaughlin vắng mặt. Thành viên Olapade. Đúng. Thành viên Reinfeld.

[Graham]: Đúng.

[Ruseau]: Thành viên RUSEAU, vâng. Thị trưởng Lungo-Koehn. vắng mặt.

[Graham]: Vì vậy, năm trong khẳng định, hai vắng mặt, chúng tôi sẽ tham gia phiên điều hành cho đến khoảng 6 giờ tối. Và chúng tôi sẽ gặp bạn trở lại đây. Cảm ơn. Có mục số bốn trong chương trình nghị sự, tốt của đơn đặt hàng. Có ý kiến ​​nào cho lợi ích của đơn đặt hàng từ nhóm không?

[Reinfeld]: Thành viên Reinfeld. Vâng, tôi chỉ tự hỏi những gì đang xảy ra với việc trình bày ngân sách tiềm năng của Tracy Novick. Đó là một ủy ban toán học.

[Graham]: Đó là một câu hỏi tuyệt vời. Tôi phải kết nối với thị trưởng và tổng giám đốc về lịch trình này ở đó, nhưng nó vẫn giống như trên radar và danh sách việc cần làm của tôi. Vì vậy, tôi sẽ cố gắng để hoàn thành điều đó trong tuần này.

[Reinfeld]: Cảm ơn. Tôi nghĩ đó là siêu khóa.

[Graham]: Bất kỳ câu hỏi hoặc nhận xét khác cho hàng hóa của đơn đặt hàng? Được rồi. Mục số năm, chúng tôi có chương trình nghị sự đồng ý, đó là hóa đơn và bảng lương và biên bản cuộc họp của ủy ban trường học thông thường từ ngày 12 tháng 2 năm 2024.

[Reinfeld]: Chuyển động để phê duyệt.

[Graham]: Chuyển động để phê duyệt bởi thành viên Reinfeld. Thứ hai. Thứ hai bởi thành viên Branley. Cung gọi.

[Ruseau]: Thành viên Branney.

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[Ruseau]: Ghế Graham. Đúng. Thành viên McLaughlin-Zaplin, vắng mặt. Thành viên Olapade? Đúng. Thành viên Reinfeld? Đúng. Thành viên nói có. Thị trưởng Lungo-Koehn? Là thị trưởng trực tuyến?

[Graham]: Cô ấy đã không tham gia lại.

[Ruseau]: Được rồi, tôi sẽ đặt cô ấy vắng mặt.

[Graham]: Vì vậy, năm hiện tại, hai vắng mặt. Chương trình nghị sự đồng ý được phê duyệt. Có chuyển động chuyển động không?

[Ruseau]: Chủ tịch? Lấy làm tiếc. Chuyển động để tiếp tục kinh doanh, thực sự là mục kinh doanh mới thứ tám, không theo thứ tự. Thứ hai.

[Graham]: Chuyển động để thực hiện mục số tám, việc phê chuẩn doanh nghiệp mới của Bản ghi nhớ Thỏa thuận, bao gồm các mô tả công việc với Teamsters Local 25 Out Of Order của thành viên Rousseau, được biệt phái bởi thành viên Reinfeld. Tất cả những người ủng hộ? Aye.

[SPEAKER_07]: Cơ hội.

[Graham]: Tất cả những người phản đối? Được rồi, các quy tắc bị đình chỉ và chúng tôi sẽ lấy số tám ra khỏi đơn đặt hàng. Vì vậy, mục này, chúng tôi rất vui mừng thông báo rằng chúng tôi đã kết thúc công việc của mình Tài liệu và sửa đổi đáng kể các mô tả công việc thay mặt cho các quản trị viên của chúng tôi. Vì vậy, đó là một dự phòng trong hợp đồng mà chúng tôi đã giải quyết trở lại vào tháng 6 hoặc tháng 7 năm ngoái, đó là một thỏa thuận ba năm. Và đã có một phần mở rộng của một năm nữa, đó sẽ là năm học 24, 25, bao gồm tăng 3% tương xứng với sự gia tăng của MTA, hiệp hội giáo viên của chúng tôi cùng một lúc. Tùy thuộc vào công việc này mà chúng tôi đã làm để cập nhật và cải thiện mô tả công việc. Vì vậy, tôi rất vui mừng khi thông báo rằng chúng tôi đã hoàn thành. Và tôi sẽ yêu cầu ai đó thực hiện một kiến ​​nghị mà chúng tôi đã thực hiện một phiên điều hành và chúng tôi sẽ bỏ phiếu một lần nữa trên sàn để làm cho nó chính thức.

[Ruseau]: Chuyển động để chấp nhận các mô tả công việc cho Đơn vị Quản trị viên Đội 25 địa phương.

[Graham]: Chuyển động để chấp nhận các mô tả công việc cho Teamsters Local 25 của thành viên Rousseau, được biệt phái bởi thành viên Olapade. Trước khi chúng tôi bỏ phiếu, tôi chỉ muốn nói cho hồ sơ rằng bao gồm giám đốc trường cộng đồng, giám đốc thể thao của chúng tôi, trợ lý và hiệu trưởng của chúng tôi, Trợ lý giám đốc thể thao của chúng tôi, giám đốc của chúng tôi, là giám đốc khoa học thuật. Giám đốc TWOS của chúng tôi, là giám đốc bộ phận học thuật có khoảng cách rộng hơn các giáo viên dưới cánh của họ. Giám đốc người học tiếng Anh, giám đốc dịch vụ y tế của chúng tôi, giám đốc học tập chuyên nghiệp và đánh giá sinh viên của chúng tôi. Giám đốc tư vấn của trường và sức khỏe hành vi, giám đốc công nghệ của chúng tôi và các điều phối viên giáo dục đặc biệt của chúng tôi. Và tôi tin rằng chúng tôi có một trong những thành viên của đơn vị ở đây tối nay với chúng tôi, bà Rachel Perry. Và chúng tôi cũng có Nancy Campbell từ địa phương 25 trên Zoom. Bệnh đa xơ cứng. Perry.

[Perry]: Chào buổi tối Giám đốc Edouard-Vincent và các thành viên của Ủy ban trường học. Thay mặt cho các quản trị viên của các trường công lập Metro và 25 Teamsters địa phương, tôi muốn cảm ơn Giám đốc điều hành Edouard-Vincent, Peter Cushing, Suzanne Galussi, Joan Bowen, Jenny Graham và Paul Rousseau. Cảm ơn bạn vì một mối quan hệ trường đại học như vậy cho phép chúng tôi làm việc cùng nhau để có được một hợp đồng công bằng được phê chuẩn. Và sau đó cũng tiếp tục công việc đó về các mô tả công việc đã thêm vào năm đó vào hợp đồng của chúng tôi. Tôi nghĩ về cả hai phía, chúng tôi đã có cùng một mục tiêu trong tâm trí rằng các sinh viên của chúng tôi đến trước và chúng tôi cần đảm bảo rằng chúng tôi hoàn thành công việc đó cho các sinh viên của mình. Rất lớn cảm ơn bạn.

[Graham]: Cảm ơn bạn, cô. Perry. Không có gì. Bệnh đa xơ cứng. Campbell, bạn có muốn nói không? Bạn có biết nếu Nancy muốn nói một vài từ hay nếu cô ấy đã thiết lập? Chúng tôi sẽ cho cô Campbell chỉ một phút. Cảm ơn bạn, cô. Perry, và cảm ơn tất cả các quản trị viên. Nỗ lực này thực sự quan trọng đối với chúng tôi với tư cách là một ủy ban vì rõ ràng về vai trò của mọi người khi nói đến việc tác động đến kết quả của sinh viên và việc học là thực sự quan trọng. Và, bạn biết đấy, trong suốt hợp đồng này như là một mô tả công việc của Hợp đồng là một chủ đề thương lượng với tất cả các đối tác của chúng tôi, và đơn vị này nói riêng là một thách thức vì tất cả các bạn làm những việc rất khác nhau, vì vậy nó không hoàn toàn đơn giản. như trong một số đơn vị. Vì vậy, cảm ơn tất cả các bạn cho công việc của bạn. Mỗi thành viên của nhóm tham gia. Vì vậy, mỗi một trong những quản trị viên của chúng tôi đã ở đó và tham gia. Họ hỏi những câu hỏi tốt, chu đáo. Và tôi nghĩ rằng cuộc trò chuyện là hợp tác. Nó là rất mới mẻ. Tất cả chúng tôi đều ở trên cùng một trang về những gì chúng tôi đang cố gắng thực hiện. Chúng tôi đặt ra một mục tiêu và sau đó chúng tôi thực sự vượt quá mục tiêu. Vì vậy, cũng cảm ơn tất cả mọi người đã thực hiện bốn cuộc họp thay vì năm. Tất cả chúng tôi đều yêu thích thêm thời gian trở lại. Nhưng tôi nghĩ quan trọng hơn, sự hợp tác và hiệu quả là rất đáng chú ý. Vì vậy, cảm ơn tất cả các bạn vì sự chăm chỉ của bạn. Và chúng tôi rất vui khi nói chuyện với bạn một lần nữa tại bàn thương lượng trong một năm khác. Bất kỳ câu hỏi hoặc nhận xét khác cho cô Perry hoặc bất kỳ ai khác? Và tôi thấy thị trưởng tham gia với chúng tôi khi Zoom. Vì vậy, chúng tôi sẽ chỉ treo một phút và xem cô ấy có muốn nói điều gì đó không. Thị trưởng, tôi thấy rằng bạn đang trực tuyến. Chúng tôi sắp bỏ phiếu để phê duyệt các mô tả công việc và bản ghi nhớ thỏa thuận cho Teamsters Local 25. Tôi không biết nếu bạn có bất kỳ bình luận nào mà bạn muốn thực hiện.

[Lungo-Koehn]: Không, cảm ơn bạn, phó chủ tịch Graham. Tôi chỉ muốn cảm ơn tất cả những gì liên quan đã dành quá nhiều thời gian và công sức vào các mô tả công việc. Đánh giá cao nó.

[Graham]: Di chuyển phê duyệt. Cảm ơn. Vì vậy, theo yêu cầu phê duyệt các mô tả công việc và bản ghi nhớ thỏa thuận với Teamsters Local 25 của thành viên Rousseau, được biệt phái bởi thành viên Olapade, Roll Call, xin vui lòng.

[Ruseau]: Thành viên Bramley.

[Graham]: Đúng.

[Ruseau]: Phó chủ tịch Graham.

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[Ruseau]: Thành viên McLaughlin-Zapison, Thành viên Olapade. Đúng. Thành viên Reinfeld.

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[Ruseau]: Thành viên RUSEAU, vâng. Thị trưởng Lungo-Koehn.

[Graham]: Đúng. Sáu trong khẳng định, một vắng mặt. Chuyển động được phê duyệt, xin chúc mừng, chúng tôi đã hoàn thành.

[Lungo-Koehn]: Có một chuyển động để trở lại trật tự kinh doanh thông thường không? Chuyển động để trở lại thứ tự thường xuyên của kinh doanh.

[Graham]: Chuyển động để trở lại lệnh kinh doanh thường xuyên của thành viên Reinfeld, được biệt phái bởi thành viên Branley. Tất cả những người ủng hộ? Tất cả những người phản đối?

[Lungo-Koehn]: Ồ, gọi cuộc gọi, xin lỗi, hãy tiếp tục.

[Ruseau]: Thành viên Branney?

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[Ruseau]: Phó chủ tịch Graham?

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[Ruseau]: Thành viên của McLaughlin vắng mặt. Thành viên Lapate? Đúng. Thành viên Reinfeld?

[Graham]: Đúng.

[Ruseau]: Thành viên nói có. Thị trưởng Lungo-Koehn.

[Graham]: Đúng. Sáu trong khẳng định, một vắng mặt. Chuyển động đi qua. Mục số sáu, chúng tôi có báo cáo của các tiểu ban. Không có. Mục số bảy, chúng tôi có báo cáo của tổng giám đốc. Mục số một là bản cập nhật và nhận xét của tổng giám đốc. Và tôi sẽ chuyển nó cho Tiến sĩ Maurice Edward-Vinson.

[Edouard-Vincent]: Cảm ơn bạn và chào buổi tối. Vâng, thật khó để tin rằng chúng tôi đã ở đây vào tháng 3 và tháng này đánh dấu sự khởi đầu của Tháng Lịch sử Phụ nữ. Vì vậy, tôi mong chờ tất cả những điều mà chúng ta sẽ tìm hiểu về những thành tựu và đóng góp tuyệt vời của phụ nữ trong suốt lịch sử, với nữ thống đốc của chúng ta và nhiều phụ nữ tuyệt vời khác dẫn đầu ở Massachusetts, Thị trưởng Lungo-Koehn của chúng ta, Quốc gia và Thế giới. Tháng 3 cũng là thời gian tuyệt vời mà chúng tôi bắt đầu mùa xuân chính thức. Và vì tất cả chúng ta đang hy vọng thời tiết ấm áp hơn, chúng ta có thể thấy rằng bắt đầu vào tối nay, chúng ta sẽ có khá nhiều mưa trong vài ngày tới nhưng chúng ta sẽ vượt qua tất cả những điều đó. Một lời nhắc nhở thân thiện với cộng đồng rằng vào thứ Tư tuần sau, ngày 13 tháng 3, là một ngày phát hành sớm cho tất cả các sinh viên của chúng tôi. Các trường trung học của Andrew và McGlynn sẽ bị sa thải vào năm 1130, và tất cả các trường khác sẽ bị bãi nhiệm vào buổi trưa. Giảng viên và nhân viên của chúng tôi sử dụng những ngày phát hành sớm cho các hội thảo phát triển chuyên nghiệp trong suốt buổi chiều. Trong khu vực thể thao, Mustang tiếp tục cạnh tranh trong các giải đấu nhà nước. Tuần trước, các vận động viên sinh viên Medford đã thi đấu trong các trò chơi giải đấu nhà nước quanh Massachusetts. Vào thứ Hai, một đội bóng rổ nữ Mustang đã cho thấy nỗ lực to lớn trong một trận đấu giải đấu nhà nước tại trường trung học Lincoln Sudbury. Mặc dù họ đã xuất hiện trong một kết quả cuối cùng khó khăn 59-40, chúng tôi rất tự hào khi xem những chiếc Mustang này chiến đấu để giành chiến thắng. Xin chúc mừng đội bóng rổ nữ Mustang của chúng tôi cho một mùa đông 15-5-0. Cũng vào thứ Tư, đội khúc côn cầu Mustang Boys của chúng tôi đã đấu tranh với trường trung học Pope Francis Preparator ở West Springfield trong một khe giải đấu nhà nước vòng một. Các Hồng y có thể đã đánh bại Mustang của chúng tôi, nhưng tinh thần cao trong số các đội ngũ Medford sau một mùa đông mạnh mẽ 11-9-1. Cũng sắp tới vào thứ Sáu này là lễ hội văn hóa và ngôn ngữ thế giới của chúng ta. Vì vậy, chúng tôi hy vọng rằng bạn sẽ có thể tham gia với chúng tôi cho Lễ hội văn hóa và ngôn ngữ thế giới đầu tiên của chúng tôi vào thứ Sáu, ngày 8 tháng 3 lúc 5 giờ chiều. Khoa Ngôn ngữ Thế giới và Câu lạc bộ Văn hóa và Ngôn ngữ Thế giới của Trường Trung học Medford sẽ tổ chức lễ kỷ niệm vui vẻ của các ngôn ngữ thế giới như một buổi gây quỹ cho học bổng của học sinh. Tất cả đều được chào đón. Cũng sẽ đến vào cuối tháng, nhưng tôi muốn thông báo cho mọi người, vào thứ Tư, ngày 20 tháng 3, đó sẽ là Hội chợ Chuyển tiếp Medford Malden. Các trường công lập Medford và Malden đã cùng nhau tham gia hội chợ chuyển tiếp để cung cấp cho sinh viên, gia đình, người giám hộ, người chăm sóc và chuyên gia thông tin về các dịch vụ dựa vào cộng đồng cho người lớn khuyết tật. Sự kiện này là miễn phí và mở cửa cho tất cả cư dân Malden và Medford và các cộng đồng xung quanh. Học sinh trong độ tuổi từ 14 đến 22 tuổi, tuổi, nhận được các dịch vụ giáo dục đặc biệt thông qua IEP, cùng với gia đình và người chăm sóc của họ được chào đón và khuyến khích tham dự. Các nhà triển lãm sự kiện phục vụ người lớn với một số khuyết tật, bao gồm tự kỷ, khuyết tật phát triển, khuyết tật trí tuệ và khuyết tật cảm xúc. Một lần nữa, tất cả đều được chào đón. Vui lòng đánh dấu lịch của bạn cho ngày 20 tháng 3. Tại cuộc họp tối nay. Tôi mong được chào đón Tiến sĩ Nicole Keys và ông Eric Esner, những người đang tìm kiếm sự chấp thuận của ủy ban trường học cho sinh viên đi du lịch đến Đại học Bắc Carolina cho Cục Đạo đức Quốc gia. Các sinh viên Medford Ethics Bowl của chúng tôi đã tiếp tục một chuỗi thành công trong vài năm để đạt được cuộc thi quốc gia này, và tôi hy vọng rằng bạn sẽ chấp thuận cơ hội du lịch thú vị và phong phú này cho các sinh viên của chúng tôi. Chúng tôi cũng sẽ nghe từ giám đốc tham gia gia đình và cộng đồng của chúng tôi, bà Megan Fidler-Carey, để cập nhật về chương trình phổ biến trước và sau khi đi học của khu học chánh. Các chương trình này cung cấp ngày kéo dài, ngày học, cho nhiều học sinh nhỏ tuổi của chúng tôi. Tiến sĩ Cushing cũng sẽ trình bày một giao thức nhiệt quá mức được sửa đổi cho khu học chánh, phản ánh các khuyến nghị dựa trên bằng chứng được nghiên cứu và bằng chứng của chúng tôi cho cách tiếp cận của quận để giữ cho trường mở an toàn trong thời gian cực kỳ nóng. Như chúng tôi đã quan sát thấy vào tháng 9 vừa qua, đặc biệt, chúng tôi đã trải qua ngày càng nhiều thời tiết nóng hơn trong những năm gần đây, khiến chúng tôi xem xét một kế hoạch, xem xét và lên kế hoạch cách tiếp cận của chúng tôi để xử lý các điều kiện ngột ngạt. Cuối cùng, mà chúng tôi vừa phê duyệt, tôi thực sự rất, rất vui mừng khi ủy ban đã phê duyệt phiếu bầu cho MOA với Teamsters của chúng tôi 25 Quản trị viên trường học địa phương. Cuộc hành trình bắt đầu vào năm ngoái vào mùa thu, và ủy ban trường học và trường học, chúng tôi đã làm việc chặt chẽ Và thực sự đã làm việc trong một tinh thần hợp tác, hợp tác để đến MOA được phê duyệt mà chúng tôi vừa làm tối nay. Vì vậy, tôi chỉ muốn nói lời cảm ơn và xin chúc mừng vì một công việc được thực hiện tốt trên tất cả các phần của chúng tôi. Cảm ơn bạn và tôi mong chờ các cuộc họp tối nay.

[Graham]: Cảm ơn bạn, tổng giám đốc. Mục số hai, chúng tôi có khuyến nghị phê duyệt du lịch đến UNC cho The National Ethics Bowl. Ông Eric Esner, giáo viên ELA và Tiến sĩ Nicole Chiesa, giám đốc nhân văn. Ồ, chưa. Bạn vẫn chưa ở.

[Chiesa]: Xin lỗi, chào buổi tối. Chúng tôi đã tận hưởng thành công lớn với đội ngũ đạo đức của chúng tôi trong vài năm, thực tế kể từ khi thành lập 11 năm trước, dưới sự lãnh đạo của ông Eric Esner, cũng như nhà triết học của chúng tôi ở nơi cư trú của Đại học Tufts, Hoa hậu Audrey Ledbetter. Họ đã một lần nữa đạt được thành công lớn. Chúng tôi rất tự hào về các sinh viên của chúng tôi. Họ đã chiến thắng trong cuộc thi Bowl Bowl New England và các trận playoff khu vực. Họ đã vượt qua các trường học, bao gồm Học viện Windsor, Buckingham Brown và Nichols, trường trung học Lexington. Họ đã làm một công việc tuyệt vời. Dựa trên những chiến thắng này, hiện họ có đủ điều kiện tham dự National Bowl tại Đại học Bắc Carolina. Đây sẽ là lần thứ tư của họ Tham dự bát đó, và chúng tôi rất tự hào về những sinh viên này, rất biết ơn ông Esner và bà Ledbetter cho sự lãnh đạo của họ, và chúng tôi đang yêu cầu phê duyệt cho chuyến đi thực địa ngoài tiểu bang. Ông Esner sẽ cung cấp một chút thông tin về những gì các sinh viên sẽ làm trong vài ngày mà họ ở đó, và sau đó chúng tôi yêu cầu phê duyệt. Vì vậy, cảm ơn bạn đã xem xét của bạn.

[Eric Eisner]: Cảm ơn. Ừm, vì vậy đó là một sự kiện ba ngày, ngày đầu tiên giống như một buổi tiếp tân lễ chào mừng. Trẻ em hòa nhập với các học sinh từ các trường khác từ khắp nơi trên đất nước, điều này luôn rất thú vị cho chúng, và chúng đi ngủ đẹp và sớm để chúng thức dậy và cạnh tranh vào ngày hôm sau chúng làm. Một vài vòng, ba đến bốn vòng vào ngày đầu tiên và những đội đủ điều kiện tiếp tục vào vòng chung kết vào Chủ nhật. Ừm, đối với những đội không trải qua thành công, có một loạt các hội thảo cho các sinh viên và huấn luyện viên để giúp họ chuẩn bị trong nhiều năm để theo dõi. Ừm, sau đó có một buổi lễ từ cuối và tại thời điểm đó chúng tôi sẽ trở lại, trở về nhà. Vì vậy, uh, yeah, đó là một cuộc tranh luận cuối tuần hành động. Vì thế

[Graham]: Cảm ơn. Bất kỳ câu hỏi từ ủy ban? Thành viên RUSEAU.

[Ruseau]: Cảm ơn. Tôi cảm thấy như chúng tôi tiếp tục nhìn thấy bạn. Thật tuyệt khi luôn thấy mọi người vì những lý do tuyệt vời. Tôi thấy chi phí là gì. Tôi chỉ tự hỏi, đây không phải là một yêu cầu tài trợ. Tôi không nghĩ, tôi đã đọc nó, nhưng tôi không thấy điều đó trong đó. Vậy những suy nghĩ tại thời điểm này là gì về tài trợ là gì? Đó là khoảng hơn 10 lớn cho toàn bộ 10 bạn để đi. Và vâng, suy nghĩ của bạn về điều đó là gì?

[Chiesa]: Chúng tôi đã yêu cầu một số tài trợ, hiểu rằng điều đó có thể không có sẵn, nhưng chúng tôi đang làm việc rất chặt chẽ với Tiến sĩ Vincent và Giám đốc Tài chính để xem những khoản tiền có thể có sẵn. Tiến về phía trước vào năm tới, chúng tôi dự định sẽ rất đơn giản với các sinh viên nếu chúng tôi giành chiến thắng, đây sẽ là chi phí và loại chỉ cần đặt ra khi họ tham gia câu lạc bộ. Không ngăn cản mọi người, vì tất nhiên chúng tôi sẽ Bạn biết đấy, hỗ trợ bất cứ ai không thể đi, nhưng chỉ là một chút, để rất rõ ràng và thẳng thắn với nó. Nhưng chúng tôi đang làm việc, tôi không biết liệu Tiến sĩ Vincent và tôi đã nói về điều này một vài lần, chúng tôi đang làm việc để xem những khoản tiền nào sẽ có sẵn và các sinh viên nhận thức được việc gây quỹ tiềm năng mà chúng tôi sẽ làm. Thời gian là ngắn. Ngoài ra còn có một ứng dụng hỗ trợ tài chính mà chúng tôi sẽ nộp cho Đồi UNC mà ông Esner cũng đang làm việc Một số tài trợ chúng ta nên thành công trong việc nhận nó. Vì vậy, chúng tôi cũng đang làm việc chăm chỉ cho ứng dụng đó để chúng tôi có thể đến đó. Nó rất tốn kém, nhưng một lần nữa, đó là một trải nghiệm tuyệt vời cho các sinh viên. Vậy điều đó có trả lời câu hỏi không?

[Ruseau]: Nó làm. Cảm ơn.

[Chiesa]: Điều đó có đúng không, Tiến sĩ Vincent? Tôi đã miêu tả điều đó một cách chính xác?

[Edouard-Vincent]: Vâng, bạn đã miêu tả chính xác nó và nơi một lần nữa, không được mong đợi. Chúng tôi đã nói về việc tìm kiếm xem liệu có điều gì đó chúng tôi có thể tìm ra với ông McHugh và vì năm ngoái chúng tôi có thể tài trợ cho nó, tôi tin rằng một số Esser. Vì vậy, nếu có khả năng, bạn biết, hãy kéo một chút điều đó để hỗ trợ họ và sau đó tiến về phía trước, nơi chúng tôi đã có bốn năm liên tiếp, nơi chúng tôi đang ở trong một chuỗi tuyệt vời. Và tôi không thấy chuỗi đó sẽ biến mất để bắt đầu gây quỹ để chúng tôi có thể có một tài khoản quay vòng riêng mà nhóm Ethics Bowl có thể có ở đó và gây quỹ trong suốt cả năm. Bởi vì để đưa ra số tiền đó trong khoảng một tháng nữa sẽ là một bước ngoặt thực sự, thực sự nhanh chóng.

[Ruseau]: Cảm ơn. Vâng, điều đó chắc chắn có vẻ như là một khoảng thời gian khó khăn để phải đưa ra số tiền đó. Và rõ ràng, quyên góp tiền cho việc này khi bạn thậm chí không biết rằng bạn sẽ kết thúc. Chà, đó là, đó không phải là động lực lắm. Ai sẽ làm điều đó. Vì vậy, tôi hy vọng rằng chúng ta có thể tìm thấy tiền trong quận ở đâu đó trong một dòng tiền Không thực sự được sử dụng cho năm nay. Đối với công chúng không nhất thiết phải biết điều này, vào cuối năm, bất kỳ khoản tiền nào chúng tôi còn lại, chúng tôi phải trả lại cho thành phố. Vì vậy, nếu chúng ta có thể, nếu ông McHugh có thể tìm thấy một số tiền mà chúng ta sẽ không sử dụng, tôi sẽ rất vui khi thấy nó được sử dụng cho mục đích này. Và tôi muốn Tìm hiểu xem đó chỉ là một email nói, bạn biết đấy, chúng tôi đã có thể khiến tất cả trẻ em đi. Và nếu, bạn biết, chúng tôi vẫn có hai cuộc họp trước đây. Vì vậy, nếu có vẻ như sẽ có những đứa trẻ không thể đi và không có cách nào để tài trợ, tôi nghĩ rằng tôi chắc chắn muốn nghe về điều đó trước khi quá muộn. Vì vậy, cảm ơn bạn.

[Chiesa]: Chúng tôi đánh giá cao tất cả sự hỗ trợ của bạn. Cảm ơn. Câu hỏi khác?

[Graham]: Từ chủ tịch, chúng tôi thực sự, Thomas Dalton, giám đốc truyền thông của chúng tôi, gần đây đã có thể thiết lập một liên kết chuyên dụng để cho phép mọi người quyên góp cho Quỹ sân chơi McGlynn. Và tôi tự hỏi nếu có một cơ hội để làm một cái gì đó tương tự. Để cho phép cộng đồng, bất kỳ thành viên cộng đồng nào ở ngoài kia có thể lắng nghe hoặc có thể đọc của chúng tôi, bản tin hàng tuần của tổng giám đốc để giúp hỗ trợ nhóm. Vì vậy, tôi không biết nếu điều đó có thể, nhưng tôi muốn thực hiện một động thái từ chiếc ghế mà chúng tôi khám phá xem đó có phải là một lựa chọn và chỉ báo cáo lại cho ủy ban này. Vì vậy, chuyển động của tôi, được biệt phái bởi thành viên Rousseau. Cung gọi.

[Ruseau]: Đúng. Đúng. Đúng.

[Branley]: Đúng.

[Ruseau]: Đúng. Đúng.

[Graham]: Sáu trong lời khẳng định, không trong tiêu cực. Có một chuyển động để phê duyệt chuyến đi thực địa?

[Reinfeld]: Xin lỗi, tôi đã có thêm một câu hỏi. Tôi thấy ở đây rằng các bữa ăn là trách nhiệm của khách du lịch. Có kế hoạch nào nếu có những sinh viên có thể gây khó khăn cho việc che đậy điều đó một cách nhạy cảm, kín đáo?

[Chiesa]: Vâng, chúng tôi sẽ có một kế hoạch tại chỗ cho điều đó. Cảm ơn. Thành viên Olapade.

[Olapade]: Đó là một câu hỏi về tối đa tám sinh viên. Có kỳ vọng nào của các nhà tổ chức rằng bạn phải có tám sinh viên cho một nhóm hay đó là một quyết định mà hai bạn đưa ra?

[Chiesa]: Đó là bảy và sau đó thêm một cái thay thế. Vì vậy, đó là nơi nó xuất phát từ cạnh tranh. Vì vậy, có, đó là loại hạn chế mà họ đặt ra cho chúng tôi. Chính xác. Đúng.

[Reinfeld]: Và bao nhiêu, vâng, có bao nhiêu sinh viên trong đội ở Medford?

[Eric Eisner]: Con số vượt quá, tốt, nó đóng vai trò là một đội cạnh tranh và một câu lạc bộ. Đúng. Vì vậy, có những sinh viên tham gia vào đó trên cơ sở không thường xuyên và con số đó sẽ vượt quá 15, 16, 17. Và sau đó có một số lượng chuyên dụng chia thành loại hai đội, Đội A và Đội B trong năm nay. Năm người đầu tiên đủ điều kiện, đội thứ hai thì không, nhưng vẫn tích cực chiến đấu.

[Chiesa]: Tất nhiên, chúng tôi cũng thích tham gia chương trình nghị sự trước khi kết thúc năm học, để tôn vinh những học sinh này cũng như một số cơ hội học tập xác thực khác của chúng tôi đã rất thành công. Vì vậy, chúng tôi sẽ tìm cách tôn vinh tất cả mọi người, hy vọng, sẽ có thời gian rất nhiều, điều mà tôi chắc chắn sẽ rất tốt cho mọi người.

[Graham]: Hoàn hảo. Có một chuyển động để phê duyệt chuyến đi thực địa? Chuyển động để phê duyệt. Chuyển động để phê duyệt chuyến đi thực địa của thành viên Branley.

[Ruseau]: Thứ hai.

[Graham]: Thứ hai bởi thành viên Lopate.

[Ruseau]: Đúng.

[Graham]: Đúng.

[Ruseau]: Đúng.

[Graham]: Đúng.

[Ruseau]: Đúng.

[Graham]: Đúng. Sáu trong một chuyển động vắng mặt khẳng định và chuyến đi thực địa được phê duyệt. Cảm ơn.

[Perry]: Cảm ơn rất nhiều.

[Graham]: Mục số ba, chúng tôi có một bản cập nhật trước và sau giờ học. Bệnh đa xơ cứng. Megan Fidler-Carey, giám đốc của gia đình và cộng đồng tham gia. Bệnh đa xơ cứng. Fidler-Carey?

[Megan Fidler-Carey]: Xin chào. Cảm ơn bạn cho cơ hội. Rất vui được gặp tất cả các bạn. Rất vui khi thấy một số gương mặt mới và gặp bạn, lần đầu tiên gặp một số bạn. Mục đích của cuộc họp ngày hôm nay, và tôi đóng khung nó khác một chút so với bình thường, bởi vì có một số thành viên mới và tôi biết một số gia đình mới đến các trường công lập Medford, tôi nghĩ rằng tôi sẽ bắt đầu điều này để làm một loại tổng quan về các chương trình, vì vậy tôi không để lại bất cứ điều gì và cho rằng mọi người biết nhiều hơn về các chương trình. Chúng tôi có một bài thuyết trình trượt. đến chỉ trong một giây. Nhưng tôi có thể nói với bạn tất cả về nó. Vì vậy, chương trình trước và sau trường chạy tại cả bốn trường tiểu học trong quận. Chương trình trước khi bắt đầu lúc 7h30 và các gia đình có thể bỏ đi. Và tôi luôn mô tả nó khi nó tách thành hai nhóm. Có những đứa trẻ cần thêm một chút thời gian thức dậy và sau đó những đứa trẻ thực sự cần phải lấy hết năng lượng trước khi chúng có thể ngồi xuống để học tập trung. Vì vậy, có những giáo viên, Sẵn sàng và sẵn sàng cho cả hai nhóm đó và sau đó họ đưa họ đi ăn sáng, và sau đó họ đã sẵn sàng cho trường học. Vì vậy, đó là chương trình trước khi đi học và sau đó sau giờ học. Đó là từ việc sa thải cho đến sáu giờ, và tôi nói việc sa thải vì vào những ngày thứ Tư được phát hành sớm mà chúng tôi có nơi trường học ở tuổi 12, chúng tôi có lập trình sau giờ học cho đến thời gian đón sáu giờ. Các chương trình khác nhau từ trường học này sang trường khác vì các trường khác nhau. Các nhóm người khác nhau, quy mô của trường, thiết lập tòa nhà và nhu cầu của các gia đình. Vì vậy, nó không phải là một chương trình cắt cookie. Tuy nhiên, chúng tôi chia nó thành khoảng bốn phân đoạn. Chúng tôi có đồ ăn nhẹ, thời gian làm bài tập về nhà, thời gian vật lý, và sau đó là thời gian có cấu trúc, nơi chúng tôi thực hiện một nghề thủ công hoặc một số hoạt động thể chất hơn và các trò chơi có cấu trúc, đó là điều. Nhưng một lần nữa, tùy thuộc vào lợi ích của các sinh viên trước mặt chúng tôi trong năm cụ thể đó, nó có thể hơi khác một chút hoặc tùy thuộc vào kỹ năng và chuyên môn của nhân viên cụ thể tại một trang web khác, nó có thể trông hơi khác so với trang web. Chúng tôi cũng sẽ thảo luận về học phí mà chúng tôi tính. Đây là một học phí, đây là một chương trình dựa trên phí. Các chi phí của chương trình này được chi trả hoàn toàn. Đó là một chương trình tự duy trì. Nó nằm trong một tài khoản quay vòng. Vì vậy, chúng hoàn toàn được bảo hiểm từ các học phí mà chúng tôi nhận được. Chúng tôi có một chương trình hỗ trợ tài chính. Vì vậy, chúng tôi sẽ nói một chút về việc đây không phải là chương trình mới là mới, chúng tôi đã ngừng lấy chứng từ từ tiểu bang và thay vào đó đã thiết lập chương trình hỗ trợ tài chính của riêng chúng tôi, dựa trên cùng một tiêu chí mà thành phố cũng sử dụng để xác định thu nhập thấp. Tỷ lệ trả lương và cách họ so sánh ở các quận khác. Một điều tôi đã muốn tất cả các bạn biết về những người mới là chúng tôi là Medford là thành viên của một tập đoàn có tên là mạng lưới các giám đốc ngày kéo dài. Đó là Neds. Và tôi hiện đang là chủ tịch của NEDS. Và mỗi tháng một lần, tất cả chúng ta đều gặp nhau, đây là những giám đốc từ khắp Massachusetts và chúng tôi gặp nhau để nói về sau giờ học. Chúng tôi nói về tất cả những thách thức của chúng tôi. Chúng tôi nói về thực tiễn tốt nhất của chúng tôi, chia sẻ chính sách, chia sẻ những điều khác nhau. Và đó chỉ là một mạng lưới thực sự tuyệt vời để dựa vào việc tìm hiểu xem tôi có phát điên hay không nếu người khác đang trải qua những điều tương tự như chúng ta. Vì vậy, chúng tôi sẽ tiến lên phía trước. Vui lòng trượt tiếp theo. Vâng, đây là loại những gì tôi vừa mô tả. Vì vậy, chúng tôi có thể, chúng tôi có, Trong đó, chúng tôi có một tỷ lệ học sinh trên giáo viên khoảng 10 so với một, phù hợp với nhà nước và các chương trình khác trong khu vực. Phó chủ tịch?

[Ruseau]: Đúng. Cảm ơn. Chúng ta nên giữ câu hỏi đến cùng hay?

[Graham]: Vâng, hãy giữ câu hỏi cho đến khi kết thúc và sau đó chúng tôi sẽ quay trở lại thông qua các slide nếu chúng tôi cần. Tuyệt vời, cảm ơn bạn.

[Reinfeld]: Tôi nghĩ rằng chúng ta có thể tiến lên phía trước.

[Megan Fidler-Carey]: Oh, this is the so the organizational structure of our programs is at the before school, the way that has worked out, we have teachers or Paris from the school that just come in a little bit early that we pay to run the before school program. The after school, we do have some teachers, some Paris, but it's more often than that, it's outside people who are coming to work for an hourly wage. It's overseen by the superintendent for academics instruction, Suzanne Galussi, and then managed by me at the but from my office in the high school. Each site has what's called a site coordinator. And I like to lovingly describe that as the principal of that afterschool program. And they oversee group leaders and assistant group leaders who are like the teachers and the paras. And then we also, and this I'm very proud of, employ high school staff. And we've got some excellent high school staff members who are, you know, the kids look up to in a way that's very different than any of the adults. It's really, really fun to see. Okay, I think we can go to the next one. This is the part that's new this year that I'm most excited that I can share with all of you, even though even the veteran school committee members, because we have the new formatted early release days, we decided to fill those six hours with enrichments. So we invited in some different, you can see some pictures here. What's not shown is one that we're really excited about, which is the National Arts Honor Society students. We had those students come in and lead some art projects, and that was really cool. Unfortunately, Ironically, we didn't get any good photographs from that experience, so I couldn't really show it here. But I wanted to give shout-outs to Curious Creatures, the Mass Audubon Society, Ooch the Yo-Yo Guy, the Medford Police Department, who we partnered with, and they had their canine unit come and brought the dogs, which was very, very exciting. Local author Wendy Pfaffenbach, and also local artist Susan Altman came and did her mural project. So if you guys know the big murals on Medford High School, she did sort of mini versions with each of the students at each of the programs. And it was, it's wildly successful. I'm really happy with it. We've got some good ideas for next year too, for what to do with those early release days. Okay. All right, next slide. And this is the, this is the brass tacks. So these, here's some data for you. This is what our numbers look like. So last year we determined that it was more beneficial to talk about the data in terms of seats and to talk about what we can offer families at the schools in terms of seats, not students. This data is showing you that we have 95 students enrolled across the district, but on a given day, there are 90 seats in the before school program. And again, that goes with that ratio for teacher to student that we talked about. So you'll notice I have the waitlist information there too. There's no waitlist at the McGlynn and Mistetuck, which is very fortunate for those schools. However, there does remain a waitlist at the other two. Next slide. And then in afterschool, our total number of students served went down a little bit because there were more students who signed up for a five-day-a-week slot versus one having a two-day-a-week, another having a three-day-a-week. Again, that's why we found it very important to talk about it in terms of seats, that the Brooks on a given day has 120 seats, and the other schools, because of staff ratios, have about 60. And again, I'm sure you're all seeing those somewhat alarming waitlist numbers that we'll talk about a little further in the program. In the past we've talked about how important it is to think about the demographics of who we're serving in our program. I still find myself worried that there are families who don't realize that they have access to our program and who students could really benefit from it. And when I say access like maybe they don't completely understand our financial assistance and how robust it is, or they, they. I'm not sure they don't know about it, which I can't believe because we're very I believe we're very thorough and making sure that everybody knows about the program, but this is the demographics of our Of our students in the program and you'll notice at the bottom that we do have to McKinney Vento students. That's our unhoused population. So we've got to unhoused students currently in that taking advantage of after school. The registration process, I believe is as fair as we can get it. Last year we instituted something new for the waitlist, I'll get to that in a second but for those of you who are new and again families who are new. instead of it first come first serve, we have a lottery system. And so on April 1st, a Google form will be on our website, it'll be shared through social media, it'll be shared everywhere we can get it, on all of the principal's newsletters, on the superintendent's newsletters. So on April 1st, the Google form will open up, the lottery will open up, it'll be open for two weeks. So people will have two weeks to get their name in there to enter into the lottery. And then it will shut down. And on April 14th, we run it through a sequence generator called random.org. And that runs it through, takes each name, how many kids did you signed up for this? And it re-orders those numbers. So it's completely random, completely fair. And then we take all of those numbers that are associated with names and we let them, the first spots open to those families. And we notify families. If they are put on a wait list, we give them information about other programs in the area. And then here's what's different here's what I was excited to share last year when we instituted instead of having a ranked list. that if you're on that list in a certain order, you're sort of doomed to that ranking on the list for life, we've instituted what's called the lottery pool. So in a given grade group, so say at the Brooks School in the third grade group, somebody moves, and so now a spot has opened up. I'll go to all of the third graders on our wait list, and re-put those names in the lottery, the random number sequence generator. So it's like running a lottery again every time. So it's always completely fair. Nobody is stuck at the bottom. So far that has worked really well. We've used it every time. I have random.org as a bookmark on my computer. And I think that that's made it fair. And it does, it's interesting to see how it does change the order. Next. Okay, so this now we're getting into the budget for the after school program. Again, I did say this is a self sustaining program. We tried to make sure that we're keeping it as accessible and affordable as possible for families. We're paying our staff fairly, which we'll get into again, too, for staff retention. And I think we are doing a good job. I'm happy with what we see. Again, I'm part of NEDS, so I have the opportunity to look at a lot of data from other districts. And we are very competitive, both in how much we charge families and how much we pay our staff. The costs are listed here. I've tried to be really thorough in thinking about every single cost that I can. So including cell phones, and I even talked to custodians about like, if we use extra wipes or paper towels, let us know, you know, and we'll get you back. And we've tried to be pretty thorough about it. So with all of that in mind, and I'm working with the director of finance to think about the administrative costs that we use, meaning HR and custodial fees and the finance office and payroll. And we think we spend just over a million dollars a year for the before and after school programs. Okay, next. And then here's what we're bringing in. So the tuition that we'll bring in that we're projected to bring in by the end of the year is about a million three. And again, that's after the financial assistance that we've given out this year. So you'll notice it's $53,000 so far this year. And actually that number is already skewed because this week we invited another family for March to start in March and they just qualified for 50% off. So that number is even a little different for how much we're giving out for financial assistance, but also for how much we're bringing in for tuition as we add students. And then we did receive, we were fortunate to be awarded a grant, we have every year since I've been working here, from the Community Development Block Grant that they use for community programs to support low-income families. And so we use these to subsidize tuition for low-income families. We were enjoying $10,000 a year for a while. That's the max you can ask for. And this year and the last two years, we've only gotten 96. But I have my fingers crossed that next year we'll get 10 again. We'll see. And here's the costs of tuition that I've showed over time. So before school program, that one sort of stayed still for a while. So last year we kind of right-sized it. We hadn't raised the rate, changed the tuition or the pay for quite a while. So we fixed that, we right-sized that last year. So this year, I think just so that we're not finding ourself in a big gap of time that we just need to raise it just $1 a day, I think would be plenty for families. I mean, yeah, it doesn't need to be more than that. And if you look on the next slide, I'm saying the same thing for after school, because again, we right sized this tuition. When we were looking, especially during COVID when it was extremely difficult to staff, we looked, that's when we did a hard look at the neighboring and surrounding communities and realized that we weren't paying our staff enough. at all a competitive rate and that's why it was really hard. We were losing them to Malden, we were losing them to neighboring communities. So we right-sized our pay rates and I think now we're very competitive. In fact, some other communities looked to us and were quoting us in their school committee presentations, but now we're all really about equal. We're neither the highest or the lowest on either tuition or pay rates. So my recommendation again to you all would be same for afterschool to raise it just a dollar a day. Okay. Our biggest challenges won't be a surprise. Go ahead, click one more time and then it'll show. So the two main things that you're always gonna hear me talk about are staffing and space. We cannot meet the demands of the afterschool needs of our families. This is not a problem that is unique to Medford. Again, I'm on NEDS. I talk to them all the time. We're emailing each other all the time. Comparing wait lists trying to thinking about where's the best place to advertise for staff staffing is really the number one hardest thing for after school, because two to six is a really bizarre time of day to try and find people to work. And also space. So the picture that I've chosen to illustrate this is the McGlynn playground that we were writing love notes on right before it was being demolished. So our, our buddies at the McGlynn actually are only playing at the Hormel playground after school, which is just not ideal you can imagine hourly wage workers as it's getting dark, trying to wrangle elementary school students in this gigantic field while like neighbors are trying to just come play soccer and it's just, that's been a big challenge. But space in the school, though we know that the children go to that school all day and it's their school and it's their building, after school space is very different than school day space. During a school day is for focused learn teaching and learning and after school is really about like curiosity and gross modal skills and running and. yelling and exhaling from being in school all day with focused teaching and learning. So the spaces are not, it's not really one-to-one. We do enjoy the gym and the cafeteria and the auditorium where possible or the library most in most schools and some of the specials rooms. That's nice, but it's somehow still as tight. So space is something that we're constantly kind of working on with principals, with custodians, to expand as much as we can. But these are the constraints that we face when thinking about addressing those wait lists. Okay. For hiring and staff retention, because staffing is our biggest challenge, these are the prices that we, this is what the rates we pay now that we've right sized. So I think these are still very competitive. However, what I'd like to propose, can you click it one more time, Dr. Cushing? is I would like to propose instituting just once an annual wage adjustment that's commensurate with the units, the bargaining units. Instead of worrying about it year to year and having to come to ask for it year to year, I was hoping that we could just say that unless there's a real right sizing necessary where people, we need to significantly change the rate. Oops, sorry. I was hoping that we could sort of, that would be a way that when I'm interviewing people for the job, I could say, and the great news is, a percentage increase from year to year that follows whichever of the bargaining units. So that's one of my things for consideration tonight. Oh, one other thing that I'd like to just point out, especially for new folks, is at that bottom category, you'll see it says wraparound paraprofessionals. That's something that we explored last year. We talked about having a paraprofessional whose hours were from 11 to five, during the school, like that spanned the school day, into the after school. So that was somebody that was already there, they would be there right at dismissal, and that would be their whole job. This experiment has not yet proven successful. I still have high hopes. We only had two people apply for the position. We had it posted, I was sort of hoping for two at each school. We only had two people apply in total. And one of them ended up taking a daytime para job because she could be a lot more lucrative and actually make a lot more money for what she was doing because she had an expertise that we needed in the school day. So I'm hopeful. I think we should give it another year to try it out and then really look at it and try to think about what we might be able to do differently. Okay, one more. I think we might be nearing the close. Oh, this is my other big thing that I wanted to talk about. The other purpose of this presentation is to further discuss how we're partnering with other programs in the city. I think the demand for afterschool care should not be on the shoulders of the school district alone, especially because we know that being in the same school building all day is not the best thing for every single kid. Some kids really need a change of scenery. even though it means getting on a bus to go there. There are other programs in the district, and I'm delighted to report that last Friday, we held a meeting at the Medford Public Library. There were 10 of us around the table from six different programs in the city. The only two missing were Grace Works and the Recreation Center. Kevin Bailey, they couldn't make it, but all of the other programs in the city were all in attendance. We decided to form this group, our own little network within Medford. We're going to meet twice a year, we hope, once before school starts and once before registration, so that we can sort of do a balancing. We can ground ourselves, compare notes, do best practices, find out what the challenges are in the city. The biggest challenge they faced was staffing. and also transportation. So that was something that I, that's where the district can be helpful and work with them to get transportation, to get kids to their programs safely. We're talking about maybe being strategic about which programs take kids from which school. And it was just a really great meeting. I'm really excited for what this partnership's gonna bring. And I think we're just about at the end. Yes.

[Graham]: Vì vậy, cảm ơn bạn, cô Fidler-Carey. Thành viên RUSEAU.

[Ruseau]: Tôi có nhiều câu hỏi, và tôi muốn chắc chắn rằng các thành viên mới có cơ hội hỏi họ. Vì vậy, tôi sẽ hỏi câu hỏi cuối cùng tôi vừa viết ra, và sau đó tôi sẽ quay lại sau đó. Khi quận bao gồm vận chuyển, khi vận chuyển là Xử lý để có được trẻ em đến các chương trình này. Tôi cho rằng khu học chánh đang trả tiền cho nó, nhưng là sau giờ học, ngân sách của bạn có phải trả tiền cho việc vận chuyển đó hay nó giống như các tuyến xe buýt thông thường đang được điều chỉnh để đó là nơi họ sống?

[Megan Fidler-Carey]: Câu hỏi tuyệt vời, và đó là cái sau. Các tuyến xe buýt thông thường đang được điều chỉnh.

[Ruseau]: Xuất sắc. Cảm ơn. Tôi có nhiều câu hỏi, nhưng tôi sẽ đợi.

[Branley]: Thành viên Branley? Vì vậy, tôi chỉ tò mò. Chà, một, tôi muốn cảm ơn bạn vì tôi là thành viên của chương trình trường khi tôi làm việc tại Brooks và tôi yêu nó. Và thực sự là cha mẹ vào thời điểm đó, tôi đã làm cho ít hơn những gì cha mẹ làm bây giờ, điều đó là tốt. Tất nhiên, tôi chưa bao giờ trả đủ tiền, nhưng tiền lương là lý do tại sao tôi làm điều đó. Và tiền lương đã tăng lên đáng kể kể từ đó. Vì vậy, thật tuyệt khi xem bởi vì có một nhóm chia rẽ chắc chắn trong chương trình buổi sáng mà một số chỉ cần một cái ôm và ngồi và thư giãn và những người khác, Sẵn sàng để bật bóng ra khỏi tường. Vì vậy, cho nhau. Nhưng không, tôi nghĩ rằng tôi nghĩ điều này là tuyệt vời. Tôi biết bạn làm việc chăm chỉ như thế nào. Vì vậy, câu hỏi duy nhất của tôi là, về việc đăng ký lại cho các sinh viên hiện tại, điều đó kéo dài bao lâu? Và khi nào đó là ngày là gì? Oh, câu hỏi tuyệt vời.

[Megan Fidler-Carey]: Vì vậy, điều đó đang được tiến hành. Tôi thực sự đã viết nó xuống.

[Branley]: Nó cho biết đăng ký mới ngày 1 tháng 4 vẫn mở cho đến ngày 13 tháng 4, nhưng chỉ tò mò về việc đăng ký lại của họ.

[Megan Fidler-Carey]: Vì vậy, đăng ký lại cho các học sinh hiện tại và anh chị em mẫu giáo sắp tới của họ. Vì vậy, đó là một sự làm rõ tốt. Tôi rất vui vì điều đó đã xảy ra. Nó đã bắt đầu. Điều đó xảy ra trong tuần sau giờ nghỉ tháng Hai. Vì vậy, điều đó đang được tiến hành. Và tôi đã ghi chú. Chúng tôi đã có 51 vào 445 chiều nay. 51 đã đăng ký lại trước khi đi học. Và 204 đã đăng ký lại sau giờ học. Wow, được rồi. Và một lần nữa, đây là và anh chị em mẫu giáo sắp tới của họ.

[Branley]: Được rồi, và sau đó điều đó vẫn mở, như nếu họ, họ có thời hạn mà họ phải đáp ứng nếu họ đăng ký lại không?

[Megan Fidler-Carey]: Họ làm. Tôi đã nói rằng họ phải có nó vào ngày 13 tháng 4 bởi vì khi chúng tôi viết, đó là khi tôi sẽ, khi tôi chạy xổ số là khi tôi biết tôi đã mở bao nhiêu điểm. Vì vậy, đến ngày 13 tháng 4 là khi tôi cần biết khi nào đăng ký lại được cam kết. Hoàn hảo. Đó là nó. Đó là tất cả những gì tôi có.

[Branley]: Cảm ơn bạn rất nhiều vì tất cả những gì bạn làm. Cảm ơn. Thành viên Olapade.

[Olapade]: Cảm ơn. Và cảm ơn bạn rất nhiều vì đã ở đây. Một câu hỏi, thực sự, sau những gì thành viên Branley nói về hệ thống xổ số. Đối với các bậc cha mẹ có nhiều con, khi chúng bị đánh vào xổ số, có phải bất kỳ đứa trẻ nào chúng có, hay chỉ là một đứa trẻ, và nó có bị chia ly giữa cả hai không?

[Megan Fidler-Carey]: Đó là một câu hỏi tuyệt vời, tuyệt vời. Tôi rất vui vì bạn đã hỏi điều đó. Tôi sẽ khuyến khích bạn Để nhập cả hai tên, nhưng có một câu hỏi trên đó hỏi liệu có anh chị em nào không. Và nếu người đầu tiên xuất hiện, thì anh chị em sẽ xuất hiện tiếp theo, sẽ chiếm vị trí tiếp theo. Tuy nhiên, tôi cũng sẽ làm rõ rằng nếu có những người hiện đang nằm trong danh sách chờ đợi và họ vào học sinh mẫu giáo sắp tới của họ, vì vậy họ hiện đang ở trong danh sách chờ. Vì vậy, những người đó không cần phải đăng ký lại cho danh sách chờ. Họ không cần phải nhập lại xổ số. Nếu bạn hiện đang ở trong danh sách chờ, nó sẽ kết thúc từ năm này sang năm khác. Nhưng đối với những người mẫu giáo đến, họ có thể nhập họ vào xổ số, và tôi sẽ cho họ tùy chọn. Tôi sẽ nói, nhìn xem, bởi vì đó là điều, tôi có nhiều điểm mẫu giáo hơn tôi làm bất cứ điều gì khác, bất kỳ điểm nào khác, bởi vì những người đó đã lăn lộn từ năm trước. Vì vậy, tôi sẽ cung cấp cho họ, tôi sẽ nói, tên của bạn xuất hiện trong xổ số mẫu giáo. Bạn có muốn đặt mẫu giáo của bạn nhưng không phải là học sinh lớp ba của bạn? Và tôi đã có cả hai câu trả lời. Chúng tôi đã có một gia đình nói có.

[Reinfeld]: Thành viên Reinfeld? Vâng, tôi đang tự hỏi làm thế nào các chương trình của chúng tôi so sánh. Tôi thích rằng bạn đã có cuộc họp này và bạn đang tiến lên với các chương trình khác trong thành phố. Tôi đã cố gắng thực hiện một chút nghiên cứu và tôi thấy rằng tỷ lệ của chúng tôi ngang bằng. Họ cũng có danh sách chờ có kích thước tương tự?

[Megan Fidler-Carey]: Họ làm. Và trên thực tế, vì vậy một trong những chương trình võ thuật nói rằng anh ấy đã phát triển chương trình của mình trong năm nay. Và anh ta nói, ngay khi anh ta đưa nó vào, bởi vì đăng ký của anh ta là vào tháng Hai, anh ta nói, ngay khi anh ta đưa thông tin đó ra, anh ta đã đầy trong hai ngày và hiện có một danh sách chờ đợi.

[Reinfeld]: Và sau đó là người khác, vì vậy bạn đã nói trong các trường hiện tại, bạn đang sử dụng các quán cà phê, Các thư viện, phòng tập thể dục, yeah. Và vì vậy tôi là một nhà giáo dục bảo tàng bằng cách đào tạo, vì vậy tôi quen thuộc với môi trường học tập không chính thức hoặc không có cấu trúc. Các lựa chọn ở nơi khác trong quận, loại ngoài trường tiểu học là gì? Chúng ta cần điều gì để chạy loại chương trình đó ở một nơi khác hoặc cho ai đó?

[Megan Fidler-Carey]: Để có một trong những chương trình của chúng tôi như vậy nhưng chúng tôi đi xe buýt đến các địa điểm khác nhau là những nơi khác trong quận như các trường khác hoặc. Vì vậy, chúng tôi đã khám phá ý tưởng đến trường trung học. Những gì chúng tôi gặp phải là hậu cần giao thông là khủng khiếp. Thực tế là tòa nhà, một lần nữa được thiết kế cho học sinh ở độ tuổi trung học và được sử dụng bởi các học sinh trung học vào những thời điểm khác nhau trong năm phù hợp với các câu lạc bộ thể thao và sau khi học, và có những học sinh trung học trong tòa nhà vào thời điểm đó. Chúng tôi không cảm thấy thoải mái cho cách mà mô hình giao thông sẽ phải đi, xe buýt sẽ phải đi phía sau. Nếu chúng ta sẽ sử dụng mặt sau của trường, thì nó chỉ là một lựa chọn an toàn, khả thi. Chúng tôi đã nói về việc sử dụng một trong những quán ăn, và sau đó đó sẽ là một chương trình quán cà phê, không hấp dẫn, bạn biết đấy, để lên, chúng tôi không thể nghĩ có bao nhiêu gia đình muốn đưa học sinh của họ lên xe buýt để đi đến trường trung học để đi chơi trong một quán cà phê cả ngày.

[Reinfeld]: Và tôi nhận ra nhân sự chắc chắn là một vấn đề. Bạn đang cạnh tranh với các chương trình khác ở Medford để nhân sự? Có phải tất cả mọi người đang cố gắng thuê cùng một người?

[Megan Fidler-Carey]: Vâng, chúng tôi đã nói rất nhiều về điều đó trong cuộc họp này. Một trong những Các giải pháp mà mọi người thường đưa ra khi họ đang cố gắng giúp tôi nghĩ về điều này giống như, ồ, các bạn ở ngay bên cạnh Tufts. Bạn có quảng cáo tại Tufts không? Và câu trả lời là có, 100%. Chúng tôi đang ở trong Hội đồng việc làm Tufts. Đó là một thứ tiếp cận nhân viên gọi là bắt tay. Nó cũng đến UMass Boston và Lesley và tất cả các trường khác nhau, Salem State. Chúng tôi ở trên tất cả các bảng công việc đó. Và các sinh viên Tufts duy nhất mà chúng tôi đã làm việc cho chúng tôi trong năm nay là bằng lời nói. Đó là bởi vì chúng tôi đã có một sinh viên Tufts nói, ồ, bạn tôi cũng thích làm điều đó. Họ đã không tìm hiểu về nó từ cái bắt tay. Tuy nhiên, có một chương trình ở North Street gần Đại học Tufts và họ sử dụng rất nhiều sinh viên Tufts và tôi nhận ra rằng nếu tôi là một sinh viên Tufts và tôi đang tìm kiếm một công việc sau giờ học như các chương trình đó ngay tại đây tôi có thể đến đó, bạn có thể đến đó. Một lần nữa, vị trí hai đến sáu thời gian đó là một lối sống rất độc đáo có thể đủ khả năng đó hoặc một người quan tâm đến điều đó và quan tâm đến việc làm việc với trẻ em. Vì vậy, chúng tôi chắc chắn là tất cả cạnh tranh. Thành viên lopate?

[Olapade]: Để theo dõi câu hỏi đó về nhân sự, chúng ta có ý tưởng về tỷ lệ tỷ lệ duy trì cho nhân viên của chúng tôi so với các quận khác mà bạn đã nói chuyện không?

[Megan Fidler-Carey]: Tôi không. Đối với chúng tôi, tôi nói rằng đó là khoảng 70% nhân viên của chúng tôi lặp lại trong những năm qua. Nó khá tốt. Có một số người ở Ned, chúng tôi nói về những người sống của chúng tôi, những người đã tạo nên sự nghiệp của người này và những người khác, đó là một bước đệm cho một thứ khác. Chúng tôi chắc chắn, rất nhiều học sinh trung học của chúng tôi, nếu họ quan tâm đến việc giảng dạy, chúng tôi khuyến khích điều đó và chúng tôi khuyến khích họ làm việc với chúng tôi khi họ ở nhà từ trường đại học. Khi họ nhận được bằng cấp giảng dạy, hai trong số họ hiện đang tìm kiếm giáo viên, điều mà chúng tôi rất vui mừng. Chúng tôi đã có ba trường trung học cũ của chúng tôi hiện là ký sinh trùng ở quận và làm việc cho chúng tôi ở trường ngoài trời. Vì vậy, nó là một chút của một đường ống. Tôi rất thích chính thức hóa điều đó với một giáo viên, điều đó sẽ thực sự tuyệt vời. Chúng tôi làm việc với thời thơ ấu, nói về trường dạy nghề, chúng tôi cũng làm việc với giáo viên thời thơ ấu cho học sinh của họ.

[Lungo-Koehn]: Vâng.

[Ruseau]: Cảm ơn. Tôi yêu nó. Không ai hỏi những câu hỏi tương tự tôi phải hỏi. Chỉ cần bạn phải lắng nghe tôi lâu hơn. Vì vậy, một trong những điều phổ biến nhất mà chúng tôi nghe thấy là bạn biết chúng tôi có học sinh cho dù học sinh trung học là học sinh khó khăn. Và tỷ lệ 10 học sinh mỗi người lớn, phần lớn, chúng tôi không thể bao gồm những người đó trong tỷ lệ của chúng tôi vì học sinh có trận chung kết và họ không thể xuất hiện hoặc học sinh khó khăn vào kỳ nghỉ xuân và chúng tôi không thể đóng chương trình hoặc nói với phụ huynh con bạn không thể đến chương trình ngoài giờ vì chúng tôi không có đủ người lớn. Vì vậy, tôi nghĩ đó là một điều quan trọng, khi chúng tôi liệt kê tất cả các loại người khác nhau mà chúng tôi đã làm việc, Thành thật mà nói, có rất nhiều trong số chúng mà chúng tôi không thể đưa vào các con số cho các tỷ lệ của chúng tôi và tôi không nghĩ rằng có một giải pháp mà chúng tôi sẽ không thực sự nhận được bất kỳ học sinh khó khăn nào hoặc học sinh trung học Medford, những người sẽ không phải là tôi trong khi tôi không bỏ lỡ công việc như vậy không có ý nghĩa gì chúng tôi muốn học sinh trung học của chúng tôi là học sinh trước. Và những sinh viên khó khăn có thể muốn nghỉ ngơi khi họ nghỉ ngơi. Vì vậy, tôi nghĩ rằng đó chỉ là một điều quan trọng để lặp lại một lần nữa. Các thể loại nhân khẩu học, tôi đánh giá cao bạn đặt chúng vào. Tôi không dành cho tối nay, nhưng nếu bạn có thể chạy những con số đó và đặt như một cột khác về cách những người so sánh với quận. Và tôi nhận ra rằng những điều này, bạn biết đấy, nó giống như số lượng học sinh trên IEP là 45, nhưng giống như, chúng có được phân phối đều trên các lớp không? Đó không phải là một điều dễ dàng. Ý tôi là, tôi sẽ ổn với chỉ một cái lớn, bạn biết đấy, đạt điểm mà bạn bao gồm trong chương trình của mình, Và sau đó có được điều đó, có bao nhiêu sinh viên, và chỉ nhận được tỷ lệ phần trăm. Đó không phải là yêu cầu được suy nghĩ rõ nhất, nhưng tôi nghĩ bạn hiểu quan điểm của tôi.

[Megan Fidler-Carey]: Không, tôi làm. Và tôi đang thấy thậm chí một cột nữa, như tỷ lệ phần trăm của chương trình so với tỷ lệ phần trăm của trường.

[Ruseau]: Vâng, cảm ơn bạn. Bạn đã trả lời những câu hỏi đó, tuyệt vời. Vì vậy, oh, bạn đã trả lời những gì, oh, điều chỉnh lương hàng năm được đề xuất, bạn giữ, bạn đã đề cập, Liên minh hoặc đơn vị, thực sự không có một số cho các đơn vị hoặc công đoàn khác nhau. Vì vậy, tôi thích ý tưởng rằng chúng tôi sẽ nói rằng chúng tôi sẽ làm điều đó, nhưng chúng tôi sẽ phải chọn một liên minh để chốt nó. Và tôi ổn với điều đó. Tôi không nghĩ có bất cứ điều gì bất thường hoặc lạ về điều đó. Tôi muốn chỉ cần hỏi luật sư của chúng tôi về việc chúng tôi có thể Lấy một nhóm nhân viên không liên minh và buộc sự gia tăng của họ với một công đoàn vì về cơ bản là công đoàn cuối cùng sẽ đàm phán cho những thành viên không phải là thành viên này. Và tôi biết rằng giống như chúng tôi đang ở nơi tôi làm việc tại Mass General Brigham. Bạn biết đấy, các y tá tại Bệnh viện Đa khoa Mass không liên kết và các y tá tại Brigham là. Và vì vậy, các y tá đại chúng chỉ nhận được bất cứ điều gì các y tá Brigham đang nhận được. Họ chỉ di chuyển khóa, ngoại trừ các y tá chung không phải trả các khoản phí công đoàn. Vì vậy, tôi chỉ muốn chúng tôi làm rõ trước khi chúng tôi thực hiện một chuyển động trên mảnh đó.

[Megan Fidler-Carey]: Và sau đó, ý tôi là, để thêm vào, đống dữ liệu đó, đó là phổ biến trong NED.

[Ruseau]: Ồ, nó là?

[Megan Fidler-Carey]: Chuẩn rồi.

[Ruseau]: Ồ, sau đó, thật lòng mà nói, điều đó là phổ biến ở Ned. Tôi đã không làm cho nó lên. Được rồi. Đó là một ý tưởng tuyệt vời. Tôi cho rằng bạn đã làm cho nó lên. Được rồi, tốt, nếu điều đó phổ biến ở Ned, và tôi chắc chắn như vậy, bạn có thể tìm hiểu xem họ thường buộc nó với ký sinh trùng hay giáo viên không? Tôi biết rất nhiều quận, giáo viên và ký sinh trùng ở cùng một liên minh. Vì vậy, vì họ không ở Medford, chúng tôi có thể chỉ cần chọn một. Sự gia tăng được đàm phán trong hợp đồng của họ thường rất giống nhau, mặc dù gần đây đã có Những bước nhảy rất lớn vì chúng tôi muốn sửa chữa quy mô đó. Vì vậy, khi chúng tôi tăng 25% trong cặp hợp đồng cuối cùng, nếu chúng tôi đã thực hiện việc này thì bạn có thể gặp vấn đề tài chính trong chương trình của mình nếu chúng tôi chỉ tăng 25% trên bảng cho nhân viên của bạn. Vì vậy, chúng tôi phải có một chút chu đáo hơn về điều đó. Đó là ... Đó là một mối quan tâm của tôi ở đó. Và đó là bằng cách nào đó là tất cả các câu hỏi của tôi, bởi vì tôi đã hỏi họ nhiều lần trong suốt những năm trước. Vì vậy, tôi muốn cảm ơn bạn vì đã giải thích những thứ xổ số đó, bởi vì trong khi tôi hiểu rằng xổ số nói chung, toàn bộ, trường mẫu giáo sắp đến và mặc dù anh chị em khác vẫn nằm trong danh sách chờ đợi, điều đó rất có ý nghĩa. Ý tôi là, tôi sẽ không muốn trở thành gia đình trong tình huống đó, nhưng đồng thời, Đó là một vấn đề ít hơn đối với các gia đình có thể làm cho công việc đó. Nhưng thật không may, chúng tôi không có không gian như thế nào, bạn lại là mẫu giáo, vì vậy chúng tôi sẽ nhường chỗ cho học sinh lớp ba. Nhưng đó không phải là cách nó hoạt động, bởi vì một khi họ ở trong, họ sẽ không rời đi. Vì vậy, cảm ơn bạn cho tất cả công việc của bạn. Tôi biết nó không bao giờ kết thúc.

[Megan Fidler-Carey]: Ý tôi là, tín dụng cho một đội ngũ tuyệt vời. Giống như tôi đã nói trong quá khứ, chúng tôi có các điều phối viên trang web tuyệt vời. Chúng tôi có rất nhiều người tốt làm việc Với chúng tôi ở trường ngoài trời và rất nhiều nhà vô địch tốt. Vì vậy, cảm ơn bạn.

[Reinfeld]: Đúng. Lấy làm tiếc. Vâng. Bạn có thể cho chúng tôi cảm giác về việc danh sách chờ đã phát triển như thế nào, xu hướng ở đây là gì? Có phải nó đang nhận được, tôi cho rằng nó ngày càng lớn hơn hay nó đang san bằng?

[Megan Fidler-Carey]: Chúng ta đang ở đâu? Nó đang san bằng. Nó đã lớn hơn rất nhiều. Đột nhiên nó cảm thấy như thế. Lần đầu tiên tôi bắt đầu làm việc ở đây sáu năm trước. Tôi với bạn, Tiến sĩ Edvard Vinsant. Chúng ta trong cùng một nhiệm kỳ, sáu năm, phải không? Và tôi cảm thấy như nó chỉ lớn hơn, lớn hơn, lớn hơn. Câu chuyện tôi cần làm rõ về Danh sách chờ là một số người đang tiếp tục chỉ vì họ biết khó khăn như thế nào. Vì vậy, họ giống như, tôi phải có một vị trí. Tôi phải đặt tên của mình ngay lập tức, cho dù tôi có cần nó ngay bây giờ hay không. Nhưng tôi có thể cần nó trong tương lai. Vì vậy, họ đang vào danh sách chờ. Bất cứ khi nào một điểm mở ra, tôi gọi mọi người ra khỏi danh sách chờ. Và tôi đã có bốn người nói, ồ, không, cảm ơn bạn, tôi không cần nó. Vì vậy, điều đó có nghĩa là những con số mà tôi đã dẫn đến cuộc gọi điện thoại của mình cho chúng là không chính xác vì có một số trong danh sách chờ của tôi không thực sự cần nó. Vì vậy, tôi lo lắng về việc suy nghĩ về ý nghĩa của danh sách chờ. Vì vậy, có, những con số mà tôi thực sự đã viết ra trong bảng tính của tôi đang trở nên lớn hơn. Họ đang san bằng trong hai, ba năm qua.

[Reinfeld]: Vâng, tôi thực sự tò mò khi thấy rằng miễn là cùng với số lượng tỷ lệ phần trăm của những người đang suy giảm các điểm danh sách chờ. Ý tôi là, tôi nghĩ rằng nếu điều đó cũng thay đổi, điều đó cho chúng ta biết điều gì đó về cách mọi người đáp ứng nhu cầu của họ.

[Megan Fidler-Carey]: Vâng. Tôi giữ, tôi tự hỏi, yeah. Vâng, ý tôi là, đó chắc chắn là điều tôi có thể làm từ bây giờ, theo dõi cả hai con số đó. Tôi nghĩ rằng tôi thậm chí có thể nhận được nó hồi tố. Chắc chắn những gì danh sách chờ trông giống như theo thời gian, tôi có thể nhận được cho bạn.

[Reinfeld]: Vâng, bởi vì tôi nghĩ rằng bạn hoàn toàn đúng rằng các số thô không kể toàn bộ câu chuyện. Và vậy các số liệu chính ở đây để hiểu chúng ta hoặc không đáp ứng nhu cầu như thế nào? Bởi vì chúng tôi nghe thấy rất nhiều giai thoại và những gì, Điều gì đúng trên toàn quận hoặc trong các trường cụ thể thực sự hữu ích.

[Megan Fidler-Carey]: Phải. Và tôi biết, bạn biết, nếu tôi là phụ huynh không có bất kỳ chương trình nào ở Medford, tôi có thể thấy ai đó đã ở một trong những chương trình khác ở Medford không cần nó tệ như họ. Nhưng cha mẹ muốn ở lại danh sách chờ của chúng tôi bởi vì Vì vậy, chúng tôi là hấp dẫn nhất. Chúng tôi là loại lựa chọn số một cho mọi người vì con cái họ không phải lên xe buýt vì họ biết chính xác trường học sẽ đi đón con sau giờ học. Và tôi đã có cuộc trò chuyện thẳng thắn đó với tất cả các chương trình vào thứ Sáu khi tôi gặp họ và họ đã đồng ý. Họ nói, thật điên rồ khi bạn gọi họ và họ nói, vâng, tuyệt vời. Và họ đến và sau đó họ gọi cho chúng tôi và nói, Ồ, tôi sẽ rời đi vào ngày mai vì tôi đã vào trường sau chương trình trường học. Vì vậy, đó không phải là ngày tận thế bởi vì sau đó một điểm mở ra và họ có thể gọi ai đó trong danh sách chờ đợi của họ, nhưng nó đang thay đổi. Vì vậy, câu hỏi trở thành, bạn biết, ai có được, chỉ nên dành cho những người không ở trong một chương trình khác? Nhưng có lẽ chương trình khác không lý tưởng cho họ. Một lần nữa, những con số này kể một câu chuyện, nhưng nó không chỉ là rõ ràng như những con số.

[Reinfeld]: Và sau đó một lần nữa, bạn có thể không có câu trả lời này cho đến cuối năm, cho đến năm sau. Vì vậy, đã sẵn sàng, thiết lập, trẻ em là một chương trình mới được hình thành để đối phó với một số thách thức. Nó đã giúp?

[Megan Fidler-Carey]: Vâng, họ là những người đáng yêu, họ ở chúng tôi- vâng, và đây không phải là về họ và chất lượng chương trình của họ, mà tôi đã nghe thấy những điều tốt đẹp. Nó đã tạo ra một tập hợp các vấn đề khác nhau, phải không? Bởi vì chúng tôi đang hợp tác cung cấp vận chuyển cho tất cả các chương trình, đã sẵn sàng, thiết lập, trẻ em đang ở góc của thành phố. Thật sự rất khó để đến từ tất cả các trường tiểu học, ngay cả Trường Brooks, rất gần với nó, chỉ vì giao thông vào giờ đó là một cơn ác mộng. Bởi vì có rất nhiều, có quá đông trên xe buýt. Đó là một cuộc thảo luận cho một ngày khác. Vì vậy, có, nó rất hữu ích. Họ chỉ có 30 điểm trong phạm vi 30s. Vì vậy, danh sách chờ của chúng tôi, bạn đã thấy nó lớn như thế nào. Đó là trong hàng trăm hoặc hơn một trăm. Vì vậy, nó đã giúp. Được rồi. Ý tôi là, thật tuyệt khi có, tôi muốn có một lựa chọn của Bazillion cho các gia đình vì mỗi chương trình, như tôi đã nói, có một chút khác nhau. Vâng.

[Reinfeld]: Và tôi biết đó là một sự khác biệt ở giữa, tôi biết bạn đã nói những vấn đề này không phải là duy nhất đối với Medford, nhưng tôi nghĩ có những cộng đồng xung quanh chúng ta có nhiều lựa chọn hơn.

[Megan Fidler-Carey]: Về các lựa chọn riêng tư, không phải trường mầm non. Vâng. Như thể chúng ta có một YMCA, một trung tâm thanh thiếu niên, nó không giống như một người khổng lồ, đó không phải là một trong những cơ sở khổng lồ có thể chứa.

[Reinfeld]: Tôi sống bên cạnh cái đó. Tôi thấy không gian.

[Lungo-Koehn]: Thị trưởng Londo Kern. Vâng, cảm ơn bạn, phó chủ tịch Graham. Nếu bạn nhìn vào Slide Eight, điều đó cho thấy số lượng của chúng tôi đang tăng ở một hoặc hai trường, vì vậy tôi đoán câu hỏi của tôi là, chúng tôi đang làm tốt hơn với nhân viên, và chúng tôi đã tăng bao nhiêu trong hai năm qua liên quan đến cấp nhân viên?

[Megan Fidler-Carey]: Vì vậy, nhân viên, chúng tôi đã có nhiều nhân viên đáng tin cậy hơn, có nghĩa là họ có thể làm việc những ngày phù hợp hơn trong Năm ngoái và năm trước khi chúng tôi có nhân viên không chắc chắn rằng những ngày họ có thể làm việc từ tuần này sang tuần khác, điều này khó hơn một chút đối với nhân viên, và chắc chắn khó khăn hơn, bạn biết, nhưng chúng tôi đã làm. Ý tôi là, chúng tôi đã làm cho nó hoạt động, nhưng sự gia tăng là do đội ngũ nhân viên đáng tin cậy, bạn biết, có thể cho chúng tôi thiết lập ngày khi họ làm việc, vì vậy chúng tôi có thể cho các gia đình vào những ngày mà bạn biết, chúng tôi có thể có bao nhiêu đứa trẻ. Nhưng tôi lo lắng về điều đó bởi vì, bạn biết đấy, so với năm. Tôi xin lỗi.

[Lungo-Koehn]: Vâng, không, tôi chỉ hỏi vì tôi biết rằng chúng tôi đã đưa ra yêu cầu cố gắng tăng, đặc biệt là tại ba trường không ở bất cứ nơi nào gần khả năng của chúng tôi là trường thứ tư của chúng tôi, đó là Tăng những cấp độ đó để làm cho nó công bằng hơn trên toàn quận. Bạn biết đấy, tôi nghĩ rằng có 90 người trong danh sách chờ cho Roberts một mình, nhưng chúng tôi chỉ có 66 điểm ở Brooks, đó là khoảng 125. Vì vậy, đó chỉ là lời cầu xin duy nhất của tôi để làm bất cứ điều gì chúng ta có thể. Và tôi biết bạn đang làm rất nhiều, ông McCarry. Tôi chỉ hy vọng rằng chúng tôi có thể tăng, tiếp tục tăng vì có vẻ như chúng tôi có ở Misita. mà tôi cho rằng bạn phải tìm thấy một hoặc hai nhân viên nữa ở đó. Vì vậy, bất kỳ sự thúc đẩy nào tôi có thể cung cấp cho, chúng tôi đang làm việc trên các thứ ở phía thành phố, bộ phận Rec của chúng tôi sẵn sàng, sẵn sàng và có thể giúp thiết lập một chương trình. Đó chỉ là một vấn đề không gian. YMCA là, khi họ sẽ đi vào St. Francis, Rec sẽ mở một chương trình trên Forest Street, và sau đó đã rơi vào YMCA. Vì vậy, tôi biết nó khó khăn như thế nào, Tiếp tục tăng công suất, nhưng chắc chắn có hơn 200 người trong danh sách chờ, 200 gia đình và chúng tôi muốn cố gắng làm bất cứ điều gì có thể, ngay cả khi đó chỉ là một nhân viên hoặc hai trường khác ở mỗi ba trường khác. Vì vậy, đó chỉ là lời cầu xin duy nhất của tôi cho các gia đình đang gặp khó khăn trong cộng đồng của chúng tôi. Cảm ơn.

[Ruseau]: Cảm ơn. Tôi đã có thêm một câu hỏi mà tôi quên hỏi trước đó. Vì vậy, tôi biết rằng khi chúng tôi đã nói về Không phải là bạn, nhưng khi chúng tôi nói về, bạn biết, liệu chúng tôi có đổi trường trung học thành một trường tiểu học hay không và chúng tôi đã có những cuộc trò chuyện kỷ lục xung quanh những gì chúng tôi có thể làm xung quanh các thách thức của chúng tôi Đá bóng một vài năm và mọi người di chuyển đến những nơi khác nhau và sau đó bạn lại có cùng một vấn đề. Và một trong những điều mà chúng tôi đã thảo luận là phòng tắm cho trẻ em tiểu học thực sự khác biệt, trừ khi bạn ở trong một từ khi còn là một đứa trẻ, có lẽ bạn không nhớ, nhưng chúng giống như, chúng là những điều nhỏ bé lố bịch. Và vì vậy nếu chúng tôi mở một chương trình ở trường trung học, tôi cho rằng chúng tôi phải cải tạo trường trung học để có phòng tắm mà họ có thể sử dụng. Và đó có phải là một yêu cầu của, Các quy định mà bạn biết tất cả những thứ đó và tôi không.

[Megan Fidler-Carey]: Vì vậy, nếu, vâng, nó sẽ dành cho những người nhỏ bé. Chúng tôi không được cấp phép, vì vậy chúng tôi không có quy định, chúng tôi được miễn trừ, bởi vì, bạn biết đấy, tiểu bang đã xác định rằng các tòa nhà trường học này an toàn cho trẻ em, vì vậy chúng an toàn cho sau giờ học vì vậy chúng tôi được miễn trừ, vì vậy chúng tôi không có người cấp phép đến và cho chúng tôi biết những gì chúng tôi cần phải thực hiện các quy định như một công ty tư nhân. Tuy nhiên, chúng tôi thậm chí chỉ với điều đó, chúng tôi thậm chí còn khám phá ý tưởng nếu chúng tôi chỉ phá vỡ những đứa trẻ lớn hơn ở trường trung học, những đứa trẻ lớn hơn, nhưng nó vẫn rất tốn kém. Nó sẽ là một chiếc xe buýt thêm và ý tôi là, tôi sẵn sàng tiếp tục khám phá những điều này trong nỗ lực làm bất cứ điều gì chúng ta có thể, nhưng vì lý do đó, chúng tôi sẽ không mời những người nhỏ bé.

[Ruseau]: Ồ, được rồi. Vâng. Cảm ơn. Và ý tôi là, không phải là chúng tôi đã sẵn sàng hay bất cứ điều gì Wrecking Ball ở trường trung học nhưng sau đó chúng ta cũng phải đối mặt với thực tế sắp xảy ra rằng khi chúng ta thời tiết, bất cứ điều gì chúng ta làm với trường trung học. Chúng ta sẽ có những thách thức dịch chuyển, không đúng bạn biết cho các gia đình bây giờ, những gì xảy ra. Ba năm, hai năm, ba năm, bất cứ khi nào chúng tôi thực sự thực sự sẵn sàng bắt đầu làm điều gì đó thú vị với tòa nhà có thể không phải là mối quan tâm lớn nhất của họ. Nhưng là một thành viên của cơ thể này, tôi nghĩ về việc mở rộng các chương trình tại một trường trung học mà chúng ta sẽ không nhất thiết có thể giữ được. Nó giống như xây dựng điều này như nhu cầu mới hoặc làm cho cộng đồng rất hài lòng về một chương trình để ngay lập tức tắt tất cả. Nghe có vẻ như là một cách tiếp cận đặc biệt chiến lược để giải quyết vấn đề. Vì vậy, cảm ơn bạn một lần nữa.

[Graham]: Bản thân tôi có một vài câu hỏi, và sau đó có ít nhất một tay từ cộng đồng mà tôi muốn đưa ra trước khi chúng tôi kết thúc điều này. Vì vậy, câu hỏi của tôi chỉ là để có được sự rõ ràng ở mỗi trường là ràng buộc nhân viên hoặc không gian hoặc cả hai. Và tôi không rõ ràng, như khi tôi nhìn vào việc phân phối học sinh tại Brooks, chúng tôi sẽ đáp ứng 53% nhu cầu nếu bạn thực hiện tổng số trong chương trình, cộng với những người trong danh sách chờ. Tại McGlynn, chúng tôi đang lấp đầy 77,6% nhu cầu. Tại Missittuck, chúng tôi đang đáp ứng 65% nhu cầu. Và tại Roberts, chúng tôi đang đáp ứng 42% nhu cầu. Đã nói rằng, Chương trình tại Brooks là khoảng gấp đôi chương trình của mọi người khác, vì vậy tôi đang cố gắng hiểu, đó là không gian, là nhân viên của nó, hay là cả hai cho mỗi tòa nhà? Bạn có thể trả lời rằng trên đỉnh đầu của bạn, hoặc bạn cần thời gian? Ý tôi là, đơn giản, đó là cả hai. Trong tất cả các tòa nhà? Đúng. Và vì vậy các hạn chế về không gian tại McGlynn, Misituck và Roberts là gì?

[Megan Fidler-Carey]: Như tôi đã nói, trong mọi tòa nhà, chúng tôi sử dụng chúng Phòng đặc biệt hoặc phòng tập thể dục, quán cà phê, thư viện. Ở một số nơi, chúng tôi sử dụng các phòng nghệ thuật, trong một số chúng tôi sử dụng các phòng máy tính vì những lý do khác nhau, một phần vì một số không gian đặc biệt hoặc phòng phụ mà chúng tôi thường tận hưởng vì các phòng sau khi trở thành văn phòng vì nhu cầu của học sinh trong ngày đang trở nên lớn hơn và các chuyên gia khác nhau hoặc các chuyên gia khác nhau Tôi không tích cực chính xác những cái nào, nhưng chúng ta cần nhiều không gian văn phòng hơn chúng ta từng cần trong quá khứ, tôi không biết không gian văn phòng chưa từng có. Vì vậy, năm ngoái tại Roberts, chúng tôi đã mất một trong những phòng sau giờ học cho không gian văn phòng cho điều đó, nơi một trong những Tôi không chắc người đó là ai, họ đã làm gì với, nhưng họ cần gặp một đối một với các sinh viên trong ngày. Và chúng tôi không thể sử dụng căn phòng đó làm phòng ngoài trường của chúng tôi nữa. Vì vậy, bây giờ chúng tôi chỉ ở trong các phòng nghệ thuật và phòng tập thể dục và các sân chơi và quán ăn.

[Ruseau]: Điểm thông tin.

[Megan Fidler-Carey]: Điểm thông tin, thành viên Rousseau.

[Ruseau]: Khi bạn nói không gian văn phòng, bạn không đề cập đến, bạn có nghĩa là không gian mà sinh viên đang nhận dịch vụ.

[Megan Fidler-Carey]: Tôi chỉ muốn- một chút của cả hai, yeah. Và nơi sinh viên đang nhận dịch vụ, có. Được rồi, tuyệt vời, bởi vì thông thường khi tôi nghe điều đó, tôi nghĩ như-nó giống như bàn dành cho người không tồn tại, công việc của họ không tồn tại trong tòa nhà đó trước đây, nhưng bây giờ cần một bàn để cung cấp dịch vụ và không gian một đối một, vâng.

[Graham]: Cảm ơn. Vậy làm thế nào, có thể, Những không gian tương tự phù hợp với nhiều trẻ em ở Brooks?

[Megan Fidler-Carey]: Đó là một thách thức lớn và đó là một loại tranh luận mỗi ngày. Brooks có hai phòng nghệ thuật và chúng tôi có thể sử dụng cả hai phòng đó. Nó có một phòng nexus mà chúng ta có thể sử dụng. Phòng McGlynn Nexus nhỏ hơn rất nhiều vì bất kỳ lý do thiết kế nào, tôi không chắc tại sao. Và vì vậy, chúng tôi chỉ có thể phù hợp với ít sinh viên trong lớp học Nexus đó hơn chúng ta có thể tại Brooks, chẳng hạn. Một nhóm tại Brooks không có nhà tại một thời điểm nhất định. Và khi tôi nói về nhà, có nghĩa là bị sa thải. Chúng tôi không muốn gửi tất cả trẻ em của chúng tôi ra sân chơi ngay khi bị sa thải vì đó là khi các gia đình ở đó. Đó là một chút hỗn loạn. Họ ở đó để chào đón học sinh của họ và thực sự gặp nhau và dành thời gian cho nhau. Vì vậy, để thêm học sinh ngoài trường vào hỗn hợp đó là một chút hỗn loạn. Vì vậy, chúng tôi giữ học sinh của chúng tôi vào bên trong cho đến khoảng ba giờ cho đến khoảng nửa giờ sau khi sa thải khi các gia đình có thời gian để chơi và tụ tập và sau đó họ có thể đi. Vì vậy, tại một thời điểm nhất định trong Brooks, ví dụ, chúng ta phải kết hợp các nhóm. Vì vậy, có thể có 40 trẻ em Trong quán cà phê ngay khi bị sa thải hoặc 40 trẻ em trong thư viện, hai nhóm lớp riêng biệt chỉ để có được, tham dự và đảm bảo rằng mọi người đều ở đó. Nó không lý tưởng, nó trở nên rất to. Và sau đó các giáo viên đang hoàn thành nghĩa vụ hợp đồng của họ cho đến khi ba giờ giống như, tại sao những đứa trẻ ngoài trường như vậy mọi lúc? Tất cả họ đều ở trong hội trường, bạn biết đấy, nếu chúng ta ở hành lang cố gắng sử dụng không gian hành lang, chúng ta đang cố gắng hoàn thành công việc chuẩn bị. Và nó chỉ là, thật khó để chia sẻ. Nhân tiện, tôi không có ý phàn nàn.

[Graham]: Không, tôi nghĩ nó hữu ích vì tôi nghĩ khi bạn nhìn vào những con số này, với tôi nó nói, tại sao 124 trẻ em không thể ở McGlynn? Tại sao họ không thể ở Missittuck? Và tại sao họ không thể ở Roberts? Bởi vì tất cả các danh sách chờ đó sẽ được xóa lâu trước khi các số đó đạt 124. Vì vậy, tôi nghĩ rằng câu hỏi mà tôi có cho bạn và chính quyền là, Bạn có thể làm gì để giải quyết vấn đề không gian? Vì vậy, nếu bạn có những ràng buộc trong các tòa nhà, như thế, nếu bạn có những thứ đang làm việc trong một tòa nhà và chúng không có sẵn cho bạn trong một tòa nhà khác, có thể làm gì để kéo tất cả các nguyên tắc lại với nhau và nói, làm thế nào để chúng ta tạo ra dung lượng không gian? Và điều đó, điều gì sẽ cung cấp? Giống như loại năng lực nào sẽ cung cấp? Tôi cũng cảm thấy như vậy vì vậy tôi nghĩ rằng đó là một yêu cầu mà tôi có về tất cả các bạn là nói, bạn có thể làm gì để giải quyết vấn đề không gian. Nếu bạn có nhân viên và tôi hiểu rằng bạn phải có cả hai để làm việc này nhưng tôi muốn một chút rõ ràng về những gì. có thể được thực hiện để tạo thêm không gian để nếu năm người gõ cửa vào ngày mai mà bạn có thể triển khai chúng và chúng tôi có thể bắt đầu xóa một số danh sách chờ này để tôi nghĩ đó là một điều mà tôi có một câu hỏi thực sự lớn và tôi nghĩ rằng câu hỏi khác mà tôi có cho bạn và bạn không cần phải trả lời nó là ngày hôm nay là Năng lực của các tòa nhà của chúng tôi là gì khi nói đến sau giờ học. Tôi biết nó ít hơn 550 trẻ em hoặc bất cứ thứ gì trong tòa nhà tôi biết nó ít hơn thế nhiều. Trong quá khứ bạn đã nói về. Ừm, thực sự như cơ bản như các mối quan tâm về an toàn xây dựng rất khác nhau vào buổi chiều so với khi bạn có một tòa nhà đầy người lớn, vì vậy có 100, 100 người lớn trong một tòa nhà ở trường trong ngày học tại bất kỳ thời điểm nào. Vì vậy, nếu một cuộc sơ tán là cần thiết, nếu một trường hợp khẩn cấp y tế xảy ra, nếu, bạn biết, nếu bất cứ điều gì đòi hỏi mọi người phải huy động, bạn có rất nhiều lựa chọn trong ngày học. Và tôi biết rằng bạn có ít hơn vào buổi chiều trong các chương trình ngoài giờ. Và vì vậy tôi hiểu rằng con số mà chúng ta có thể chứa trong bất kỳ tòa nhà nào ít hơn nhiều so với năng lực của trường. Tôi cũng nghĩ rằng quan điểm của bạn về loại không gian phù hợp với sau giờ học, tôi nghĩ rằng bạn đã làm một công việc tốt để phác thảo điều đó nhưng tôi thực sự muốn bạn nói thêm một chút về điều đó bởi vì những gì bạn và tôi đã nói và những gì chúng tôi đã nghe theo thời gian tôi nghĩ là thực sự quan trọng Bạn có thể chỉ chiếm không gian lớp học? Cách đây không lâu, chính quyền, không ai trong số trong căn phòng này đứng trước chúng tôi nói với chúng tôi nếu họ có nhiều nhân viên hơn, sẽ không có vấn đề gì. Các chương trình có thể lớn vô tận. Và tại thời điểm tôi thích, đó chính xác là những gì tôi muốn nghe. Thật tuyệt vời. Nhưng tôi nghĩ điều đó không đúng. Và tôi nghĩ rằng tất cả các bạn cần cho chúng tôi biết những gì bạn đề xuất để chúng tôi có thể hỗ trợ bạn và chúng tôi có thể đặt chính sách về việc các chương trình này có thể lớn như thế nào trong các tòa nhà này để Có một con số rõ ràng mà chúng tôi đang quay vì tôi nghĩ những gì bạn đã nói trong quá khứ là chương trình Brooks không thể lớn hơn, phải không? Điều đó vẫn đúng?

[Megan Fidler-Carey]: Đúng.

[Graham]: Và tôi nghĩ những gì bạn đang nói ngay bây giờ là nó phải nhỏ hơn. Và tôi nghĩ đó là một thông điệp thực sự khó khăn để đưa ra cho cộng đồng. Vì vậy, những gì tôi muốn thấy là một sự rõ ràng về như thế nào, năng lực đó là gì? Và theo loại song song với điều đó, nếu bạn có thể đạt được số lượng đó, bạn sẽ cần thêm bao nhiêu nhân viên để thích sự tăng lên đến mức năng lực đó? Tôi nghĩ rằng đó sẽ là thông tin rất hữu ích để có. Một điều khác mà tôi nghĩ sẽ hữu ích khi có danh sách chờ là bạn vận chuyển tất cả trẻ em đến các chương trình khác. Bao nhiêu phần trăm trẻ em trong danh sách chờ đợi trong các chương trình khác? Vì vậy, khi bạn nhìn vào điều này, bạn nghĩ như 106 trẻ em ở Brooks không được chăm sóc ngoài giờ. Tôi thực sự không tin đó là sự thật. Tôi không tin rằng mọi người đang rời bỏ học sinh mẫu giáo của họ để tự bảo vệ mình. Và trong khi chúng tôi có thể là chương trình mong muốn nhất, điều đó thật tuyệt vời. Và nếu chúng tôi có nhiều không gian, chúng tôi có thể lấy tất cả mọi người và tiền của họ. Nhưng trong khi đó, tôi muốn thực sự hiểu được khoảng cách trong cộng đồng, lớn hơn người có thể phù hợp với chương trình của chúng tôi. Vì vậy, tôi hy vọng bạn có thể làm một số công việc có thể với giám đốc dữ liệu của chúng tôi và báo cáo để trình bày một bức tranh phát triển hơn điều này để chúng ta có thể hiểu rằng Vì vậy, khi chúng tôi nói về việc kéo xổ số, chúng tôi rõ ràng như bạn đang cố gắng đến số nào và số nào bạn có thể tăng lên số nào nếu nhiều nhân viên đi qua cánh cửa hơn bạn mong đợi bởi vì tôi nghĩ đó là một phần của sự thất vọng trong cộng đồng giống như mọi người. Tôi nghĩ rằng các chương trình nên phát triển và bạn đang nói rằng chúng không thể, và tôi nghĩ chúng ta cần phải giống như thực sự rõ ràng về lý do tại sao điều đó không thể có sự nhầm lẫn, không phải là ai sẽ hài lòng với những gì bạn phải nói nhưng tôi nghĩ nếu tất cả chúng ta có thể ở cùng một trang về những thực tế đó tôi nghĩ đó là bước đầu tiên để giải quyết vấn đề. Tôi đoán câu hỏi và yêu cầu khác mà tôi sẽ có cho tất cả các bạn là làm việc với hai hiệu trưởng cấp hai để nói, Có không gian trong các tòa nhà của họ, mà trang điểm của những gì xảy ra ở trường trung học, sau giờ học hoàn toàn khác với trường trung học, nhưng có không gian trong các tòa nhà của họ để giúp bạn với năng lực không? Vì vậy, và nếu có, một lần nữa, giống như loại nhân viên nào bạn cần để tạo ra khả năng đó, bất cứ điều gì có thể là để thể hiện cho chúng tôi những gì bạn nghĩ rằng sự tăng trưởng có thể trông như thế nào và Đặt kỳ vọng của chúng tôi về việc nó có thể xảy ra nhanh như thế nào. Bởi vì tôi nghĩ rằng nếu chúng tôi nói như, tin tuyệt vời, chúng tôi có thể lấy thêm 70 đứa trẻ nếu chúng tôi mở một chương trình tại Andrew, chẳng hạn. Tôi nghĩ rằng không thực tế rằng tất cả 70 đứa trẻ đó có thể đến trong năm nay, bởi vì bạn phải có nhân viên, bạn phải có tất cả mọi thứ, phải không? Nhưng giống như, những gì có thể là hợp lý? Tôi nghĩ rằng điều đó thực sự quan trọng đối với chúng tôi để hiểu. Về mặt, tỷ lệ cho nhân viên. Tôi thực sự không ủng hộ việc buộc nó vào một hợp đồng. Tôi nghĩ rằng chúng tôi đã làm rất nhiều điều cho nhóm này đặc biệt đã được thực hiện bên ngoài những gì chúng tôi có thể làm. Đối với nhân viên có hợp đồng với chúng tôi thông qua các đối tác công đoàn của chúng tôi. Và những gì một đơn vị cần và những gì đơn vị tiếp theo cần thường thực sự, thực sự, thực sự khác nhau. Và tôi sẽ ngần ngại buộc chúng tôi vào một hợp đồng có thể hoặc không thể gặp phải các loại vấn đề tương tự mà sau khi học là khi nói đến bồi thường. Vì vậy, tôi nghĩ Tôi nghĩ rằng một cuộc bỏ phiếu mà chúng tôi sẽ cần phải thực hiện khi chúng tôi có thêm một chút thông tin và tôi rất muốn xem liệu đây có phải là cách chúng tôi chọn để tiếp tục với các thay đổi của nhân viên như đề nghị của bạn cho năm tới không? Tôi nghĩ rằng tôi muốn thấy điều đó trước khi chúng tôi mang nó cho cá nhân tôi. Bất kỳ phiếu bầu về mức giá nhân viên sẽ thay đổi cho năm tới? Vì vậy, tôi nghĩ rằng đó sẽ là siêu hữu ích và sau đó tôi sẽ nói câu hỏi hoặc bình luận cuối cùng của tôi. không phải là trong năm nay, mà là khám phá nếu có cách nào để thay đổi cấu trúc tỷ lệ của chúng tôi cho học phí để tăng lên dân số chung tham gia chương trình cũng không tạo ra sự gia tăng Theo tỷ lệ phần trăm về cơ bản cho những người đang nhận hỗ trợ tài chính. Vì vậy, giống như khi tôi nhìn vào điều này, phải, chúng tôi đang tính phí 11 đô la một giờ cho trước khi đi học và chúng tôi đang tính phí 8 đô la một giờ cho sau giờ học. Vì vậy, với tôi, tôi muốn thấy những con số sau đó đi đến một cái gì đó tương xứng với các số trường trước, nhưng tôi chưa sẵn sàng để làm điều đó ngay bây giờ vì làm điều đó sẽ tăng Ngưỡng 50% cho những gia đình nhận được hỗ trợ tài chính. Vì vậy, tôi cũng muốn thấy như có cách nào để loại bỏ điều này từ một điểm phần trăm để thích một khoản tiền phẳng mà có giống như khác nhau Các quy mô khác nhau cho học phí để chúng tôi có thể nói, chúng tôi sẽ di chuyển quy mô chung lên 3 đô la hoặc bất cứ điều gì, nhưng chúng tôi sẽ đưa ra quyết định trong năm nay không chuyển quy mô khác này. Vì vậy, tôi không nghĩ rằng chúng ta có thể hoàn thành điều đó trước khi bạn cần có thể nói cho mọi người biết chương trình sẽ tốn kém gì vào năm tới, nhưng tôi muốn thấy điều đó trước cuộc trò chuyện này vào năm tới để chúng ta có thể thực sự chu đáo về Ai chúng tôi đang tăng học phí cho và bao nhiêu. Và tôi nghĩ ngay bây giờ, giống như sự gia tăng mà bạn đang đề xuất thực sự khiêm tốn. Và vì vậy, nó cũng khiêm tốn cho những người hỗ trợ tài chính. Nhưng nếu chúng ta là chương trình mong muốn nhất trong cộng đồng, đội mũ tài chính kinh doanh tương tự của tôi, chúng ta nên là người đắt nhất, phải không? Và tôi hiểu rằng chúng ta không nhất thiết phải như ở đây để sắp xếp Rất nhiều tiền mặt. Đó không phải là những gì chúng tôi làm như một quận. Nhưng tôi muốn đảm bảo rằng chúng tôi có thể trả tiền đầy đủ cho tất cả những điều chúng tôi cần. Và nếu có việc tạo doanh thu xảy ra, đó là một điểm cộng và tiền thưởng. Nhưng nếu Nếu mọi người đến với chúng tôi vì chúng tôi là người đứng đầu, nếu mong muốn là vì chúng tôi là chương trình rẻ nhất, tôi nghĩ rằng điều đó làm tăng nhu cầu theo cách khó hiểu. Vì vậy, tôi chỉ muốn, tôi muốn có một bức tranh rõ ràng về nhu cầu là gì. Và đó là nơi giống như cách nhìn vào danh sách chờ và các chương trình ngoài trường khác, tôi nghĩ rằng trở nên quan trọng. Những gì bạn muốn giới thiệu cho nhân viên tăng độc lập để buộc nó vào hợp đồng vì họ không Các thành viên của thương lượng tập thể và họ không phải chịu các khoản phí công đoàn, và thẳng thắn về lợi ích của họ về mặt thay đổi đối với môi trường của họ có lẽ khá khác biệt so với những gì đối tác công đoàn của chúng tôi trải nghiệm và bạn biết, có 10 công đoàn như thế nào. Vì vậy, tôi muốn xem số lượng khuyến nghị như thế nào là tốt. Nếu tất cả các bạn có thể nghĩ về điều đó khi bạn nghĩ về giống như thực sự vẽ một bức tranh công suất rõ ràng cho chúng tôi và có thể trở lại vào tháng Tư hoặc tháng Năm để nói chuyện với chúng tôi về điều đó. Chúng tôi có một thành viên của cộng đồng, nhưng có bất kỳ câu hỏi nào khác từ ủy ban trước khi tôi tiếp tục không? Thành viên RUSEAU?

[Ruseau]: Cảm ơn. Có một cái gì đó mà bạn vừa nói rằng, Làm cho tôi nhận ra một cái gì đó rõ ràng vào thời điểm này. Vì vậy, McGlynn có rất nhiều không gian so với các trường tiểu học khác, giống như rất nhiều. Nếu chúng ta nghĩ về nó như một tòa nhà, ý tôi là, nó được xây dựng như một tòa nhà. Không có bức tường nào đi xuống. Vì vậy, tôi quan tâm đến việc làm thế nào, chúng ta không sử dụng không gian trường trung học?

[Megan Fidler-Carey]: Chúng tôi không. Có rất nhiều câu lạc bộ ở trường cấp hai xảy ra. Một điều chúng tôi làm, đây là một câu chuyện giai thoại minh họa cho sự khó khăn của không gian chia sẻ. Vì vậy, một trong những điều thú vị mà chương trình ngoài giờ của chúng tôi tại McGlynn là họ phụ trách tất cả việc tái chế cho tòa nhà. Vì vậy, họ đi lớp đến lớp học và họ thu thập tất cả việc tái chế và đặt nó vào những thùng lớn đó và họ yêu thích nó. Đó là một trách nhiệm. Họ thực sự giỏi về nó. Những đứa trẻ làm nó thích nó. Đó là một vòng quay mà trẻ em có thể làm điều đó. Một lần nữa, đây là sau giờ học. Họ đã đi học cả ngày, tập trung giảng dạy và học cả ngày. Đây là sau giờ học. Vì vậy, họ hơi ồn ào một chút. Họ hơi phấn khích vì đến lượt họ làm điều đó. Vì vậy, họ có thể chạy từ phòng này sang phòng khác. Và họ gặp nhiều rắc rối với các giáo viên sau giờ học hoặc trường trung học ở hành lang trung học vì trường cấp hai và họ có một câu lạc bộ học sau giờ học hoặc bất kỳ câu lạc bộ nào mà họ có trong lớp học đòi hỏi phải tập trung. Và các sinh viên đã chọn ở đó. Và đây là loại ruckus bên ngoài và nó giống như ở đây chúng ta lại đi, những đứa trẻ sau khi học rất ồn ào và chúng đang chạy khắp các hội trường và họ không được giám sát và họ không phải là những gì chúng tôi đã yêu cầu họ làm, bạn biết, có thể là một chút nhanh hơn trong ngày học, chúng tôi sẽ đi bộ Đó là, đó là sự khác biệt và không phù hợp và không gian chỉ được thiết kế cho hai cách sử dụng khác nhau của không gian không đúng lúc. Vì vậy, đó là, và chỉ cần nghe ngày này qua ngày khác có báo cáo của giáo viên cho hiệu trưởng, những đứa trẻ sau giờ học này rất ồn ào hoặc đến với các điều phối viên trang web của chúng tôi, nó chỉ được Nó làm cho nó như vậy, bạn biết không, được rồi, chúng ta sẽ ở ngoài không gian đó. Chúng tôi sẽ chỉ đạo nó ở đây. Và điều đó chỉ làm cho nó khó hơn.

[Ruseau]: Tôi nghĩ đó là một ví dụ tuyệt vời về những thách thức của không gian chung bởi vì bạn đã đưa ra ý tưởng của tôi, tại sao chúng ta không thích làm cho tòa nhà khổng lồ này có nhiều trẻ em hơn? Và đó là với những con số tương đối nhỏ mà chúng ta có AT MCGLYNN. Vì vậy, bạn biết đấy, bạn nhân đôi nó, bạn không tăng gấp đôi vấn đề, các vấn đề có thể tăng theo cấp số nhân.

[Megan Fidler-Carey]: Và một lần nữa, và có ít người lớn hơn trong tòa nhà. Và có những người trưởng thành không nhất thiết phải đến trường sau đại học để tìm hiểu về quản lý hành vi trong lớp học, giống như cách bạn biết, các giáo viên cả ngày đã làm.

[Ruseau]: Cảm ơn.

[Graham]: Cảm ơn. Và tôi nghĩ đó là những minh họa tuyệt vời về những thách thức mà tôi nghĩ những gì tôi muốn nghe tất cả các bạn quay lại và nói chuyện với chúng tôi là, làm thế nào bạn có thể hợp tác giữa các tòa nhà với tất cả những người như những người thực sự thông minh mà chúng tôi có trong khu vực của chúng tôi, và nghĩ ra như thế kế hoạch hoặc giải pháp hoặc những thứ cần thử. Vì vậy, tôi thích tôi hoàn toàn hiểu nó Tôi nhạy cảm với tất cả những điều bạn đang nói và thích vẫy một cây đũa thần, chúng tôi chỉ thích gợi lên một tòa nhà mới và nó sẽ giống như một loại khổng lồ này. Tôi giống như quan điểm của Nirvana, nhưng tôi nghĩ có một số giống như Có một số trở ngại như trong bản phối mà tôi muốn thấy chúng tôi cam kết giải quyết và tôi nghĩ rằng điều đó sẽ đòi hỏi một số sự hợp tác từ nhân viên trung học của chúng tôi và có lẽ họ cần phải đánh dấu vào cuộc họp nhân viên của họ vì tôi không muốn nhân viên của bạn cảm thấy không được chào đón trong các tòa nhà của chúng tôi và tôi hoàn toàn hiểu sự mệt mỏi như thế nào. Mọi người sẽ né tránh việc tiếp tục cố gắng cắm vào loại mở rộng đó nhưng tôi cũng nghĩ như bạn biết theo nghĩa đen hàng trăm trẻ em đang cố gắng tham gia chương trình của chúng tôi và một lần nữa nếu tôi thích đặt chiếc mũ kinh doanh của mình lên hàng trăm trẻ em. Điểm dữ liệu đáng nói về. Vì vậy, nếu các bạn có thể sắp xếp điều đó cùng nhau, tôi nghĩ rằng điều đó sẽ rất hữu ích. Và tôi muốn lấy một số câu hỏi. Có ít nhất một tay lên trên Zoom. Tôi biết ủy ban không thể thấy điều đó, nhưng có một thành viên của cộng đồng với bàn tay của họ, Lenko.

[SPEAKER_07]: Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã nhận ra tôi. Bạn có thể nghe thấy tôi tốt không?

[Graham]: Chúng tôi có thể nghe thấy bạn. Bạn có hai phút.

[SPEAKER_07]: Cảm ơn rất nhiều.

[Graham]: Xin vui lòng cho hồ sơ.

[SPEAKER_07]: Lenko Tankov. Vì vậy, tôi chỉ muốn bắt đầu bằng cách chia sẻ và nhấn mạnh rằng chương trình ngoài giờ của Medford không cung cấp đủ không gian cho tất cả các gia đình cần nó. Và vấn đề của chúng tôi ở Medford là duy nhất bởi vì chúng tôi không có quyền truy cập vào các chương trình tư nhân khác. Những cái mà bạn đã liệt kê có Các nhóm tuổi khác nhau, vì vậy họ không phục vụ K-4 hoặc K-8, và hai trong số các chương trình đó là võ thuật. Vì vậy, không có đủ chương trình để cha mẹ sử dụng và nó trở thành một vấn đề lớn hơn và lớn hơn khi thành phố đang phát triển. Ngoài ra, nhiều phụ huynh sẽ trở lại làm việc trực tiếp và không thể đón con. Vì vậy, nhận xét đầu tiên của tôi liên quan đến xổ số. Hiện tại nó được thiết lập rằng nó phục vụ cha mẹ đã có con và đứa trẻ kia có một vị trí được đảm bảo. Vì vậy, điều này đang phục vụ ít gia đình hơn trong quận. Nhận xét thứ hai là đây là một chương trình tự duy trì. Vì vậy, tôi tin rằng vấn đề năng lực có thể được giải quyết bằng cách tăng lương. Và tôi muốn, câu hỏi của tôi ở đây là, bạn có thể đặt một số số đằng sau các số dung lượng như bạn đã thảo luận, nhưng chủ động về không gian và cách sử dụng nó? Hãy suy nghĩ về tất cả các không gian có thể được sử dụng. Và tôi muốn nghĩ về những thách thức mà bạn đã nói, nhưng thực sự đã đặt điều đó chương trình ưu tiên hàng đầu vì nó cần thiết. Và về mặt nhân viên, câu hỏi của tôi là nếu tăng tiền lương sẽ giải quyết vấn đề này, cho rằng nó tự duy trì. Cảm ơn rất nhiều.

[Graham]: Cảm ơn bạn, Lenko. Có câu hỏi nào khác từ các thành viên của khán giả không? Được rồi, vì vậy tôi nghĩ rằng tất cả chúng ta đều có những câu hỏi được hỏi có thể đảm bảo cái nhìn tiếp theo. Ồ, thành viên Ruseau, bạn đã có một câu hỏi khác?

[Ruseau]: Chỉ sẽ làm một chuyển động.

[Graham]: Được rồi.

[Ruseau]: Tôi sẽ thực hiện chuyển động để phê duyệt mức lương mới cho các học phí trước và sau giờ học.

[Graham]: Chuyển động để phê duyệt mức giá mới được đề xuất cho sau giờ học, trước và sau học phí của thành viên Ruseau. Thứ hai. Thứ hai bởi thành viên Reinfeld. Cung gọi.

[Ruseau]: Thành viên Branney?

[Graham]: Đúng.

[Ruseau]: Phó chủ tịch Graham?

[Graham]: Đúng.

[Ruseau]: Và Glockman của tôi là thành viên vắng mặt tất cả các phần đệm. Đúng. Hãy nhớ rằng, đúng.

[Graham]: Đúng.

[Ruseau]: Vì vậy, có, Maryland đi hiện tại.

[Graham]: Đúng. Sáu trong một lời khẳng định vắng mặt các chuyển động vượt qua nên tỷ lệ học phí được phê duyệt. Và sau đó tôi nghĩ rằng câu hỏi mà tôi sẽ có cho phần còn lại của ủy ban là liệu có bất kỳ yêu cầu dữ liệu nào khác mà bạn muốn xem bà. Fidler-Carey mang lại cho chúng tôi trong cái nhìn thứ hai về điều này. Có lẽ bạn có thể gửi email cho tổng giám đốc với những yêu cầu đó có thể là gì nếu bất cứ điều gì xuất hiện trong tuần tới hoặc lâu hơn để đưa cho bà Fidler-Carey một thời gian để Hãy suy nghĩ và làm việc với giám đốc dữ liệu và báo cáo của chúng tôi, trong số những người khác, để tìm ra tất cả thông tin cô ấy có thể cung cấp cho chúng tôi dựa trên những gì chúng tôi đã yêu cầu. Điều đó có hiệu quả với mọi người không? Tuyệt vời. Cảm ơn bạn, cô. Fidler-Carey. Cảm ơn bạn rất nhiều vì cơ hội.

[Lungo-Koehn]: Thành viên Graham, nếu tôi có thể. Chắc chắn. Chúng tôi có thể đưa ra một chuyển động để nhận được một bản cập nhật vào tháng 5 với hy vọng mở rộng năng lực tại ba trường khác của chúng tôi không?

[Graham]: Chắc chắn, vì vậy, chuyển động là để có được một bản cập nhật trong tháng 5, với hy vọng có thể xem xét mở rộng năng lực tiềm năng của Thị trưởng Lungo-Koehn. Có một giây?

[Ruseau]: Thứ hai.

[Graham]: Thứ hai bởi thành viên Olapade. Cung gọi.

[Ruseau]: Thành viên Branney?

[Graham]: Đúng.

[Ruseau]: Phó chủ tịch Graham?

[Graham]: Đúng.

[Ruseau]: Thành viên McLaughlin vắng mặt. Thành viên Olapade? Đúng. Thành viên Reinfeld?

[Graham]: Đúng.

[Ruseau]: Thành viên nói có. Thị trưởng Lungo-Koehn?

[Graham]: Vâng, cảm ơn bạn. Sáu trong sự khẳng định, một người vắng mặt, chuyển động vượt qua. Cảm ơn bạn, cô. Fither-Carey. Lần tới khi bạn không phải đến người. Bạn có thể đến zoom nếu bạn muốn. Được rồi, chúng tôi có mặt hàng số bốn, sửa đổi giao thức nhiệt quá mức. Tiến sĩ Peter Cushing, trợ lý giám đốc hoạt động làm giàu và đổi mới. Tiến sĩ Cushing?

[Cushing]: Chào buổi tối, Phó chủ tịch, thành viên của ủy ban. Tôi đánh giá cao cơ hội này để đại diện. Vì vậy, tôi đã trải qua video và các câu hỏi và đề xuất đã được đặt ra trước đó. Tôi đã thực hiện các chỉnh sửa. Cái duy nhất thực sự không được thực hiện là một bộ quy tắc cho các tòa nhà AC và một bộ quy tắc cho các tòa nhà không có AC, bởi vì khi chúng ta nhìn toàn diện về quận, Chúng tôi muốn làm là chúng tôi muốn đảm bảo rằng chúng tôi sẽ chú ý đến các không gian có thể, tại bất kỳ thời điểm nào, ngay cả với các đơn vị điều hòa không khí mới và cập nhật mà chúng tôi hy vọng sẽ có trong các tháng tiếp theo Vấn đề HVAC cần được giải quyết. Vì vậy, những gì chúng tôi đã làm là chúng tôi đã thay đổi mọi thứ ở đây là từ Dịch vụ thời tiết quốc gia, đôi khi có một số thông tin hoặc thông tin mâu thuẫn không tương quan trực tiếp với nhau. Nhưng những gì chúng tôi đã làm là chúng tôi đã chuyển từ chỉ số nhiệt và mức độ rủi ro và các biện pháp bảo vệ từ lần cuối từ danh sách ba viên đạn mà tôi nghĩ là khó hiểu về thời gian và ngày. Và vì vậy, điều này sẽ làm là chúng ta trực tiếp hơn với đề xuất của thành viên Graham rằng các trường công lập Metro sẽ sử dụng các giao thức thời tiết khắc nghiệt này. Khi chúng ta tiến về phía trước. Và sau đó bằng cách có những chỉ số của con người, bằng cách chú ý đến thời tiết, chúng tôi thực sự chú ý đến thời tiết. Giám thị là thành viên của một dịch vụ cung cấp cập nhật hàng ngày. Những người được chia sẻ với chúng tôi, rằng chúng tôi rất đồng điệu với thời tiết và để đảm bảo rằng chúng tôi đang chú ý đến những gì đang diễn ra. Bạn sẽ nhận thấy rằng trên trang hai, rằng sự thận trọng, thận trọng, nguy hiểm và nguy hiểm cực độ không thay đổi để phù hợp. Các chỉ số ở mặt trước. Đó là bởi vì chúng tôi sẽ phải chú ý đến thông tin đang được cung cấp cho chúng tôi bởi Dịch vụ thời tiết quốc gia và các dịch vụ địa phương và các dịch vụ địa phương mà chúng tôi có thể phải điều chỉnh và tiến lên dựa trên các khuyến nghị của ngày đó hoặc ngày sắp tới. Vì vậy, những gì chúng tôi sẽ làm là chúng tôi sẽ thực sự chú ý vì chúng tôi đang nhận được tư vấn nhiệt, cảnh báo nhiệt và những điều mà bạn có thể nghe thường xuyên hơn so với trước đây. Mã QR liên kết trực tiếp. Vì vậy, nếu bạn có tài liệu tự mình, có một liên kết nóng trong đó. Và sau đó mã QR là nếu bạn có một bản sao giấy sẽ tự động mở giao thức nhiệt của MIA để chúng tôi chú ý và sử dụng nó. Vì vậy, cảm ơn bạn, thành viên Ruseau, vì đề nghị đó. Và chúng tôi đang trong quá trình phát triển một danh sách kiểm tra. Chúng tôi đã cập nhật các con số trong đó là tốt. Chúng tôi cũng sẽ kiểm tra nhiệt độ bên trong, thành viên Branley, vì vậy cảm ơn bạn vì điều đó. Công cụ tốt nhất từ ​​nghiên cứu mở rộng trong quá khứ, tuy nhiên nhiều tuần kể từ lần cuối tôi trình bày cho bạn, xin lỗi, là đồng hồ đo căng thẳng nhiệt khoa học giáo, sẽ Vì vậy, về cơ bản này, đó là một quả cầu nhiệt ướt. Đó là thuật ngữ sai, tôi xin lỗi. Nhưng cách tốt nhất không phải là nhiệt kế hay bất cứ thứ gì tương tự. Nhưng bằng công cụ khoa học này, tôi đã xem xét giá trung bình vì chúng tăng lên tới 700 đô la để chúng tôi đầu tư vào một vài trong số đó. Vì thế Tôi nghĩ rằng giao thức này đặt nó nhiều hơn trong tay nhóm hoạt động nhiệt cực độ để thực sự kết hợp với nhau để chú ý đến những gì Dịch vụ thời tiết quốc gia và các nhà cung cấp khác đang nói với chúng tôi, rằng chúng tôi đã chuẩn bị và sẵn sàng di chuyển khi sức nóng xây dựng thay vì bị bắt gặp như chúng tôi có thể vào tháng 9.

[Ruseau]: Cảm ơn. Tôi đánh giá cao những thay đổi đặc biệt là thu hẹp khoảng cách một độ. Có trên trang đầu tiên. Ngay dưới bảng đầu tiên, câu cuối cùng của đoạn đó, trong những ngày nóng, có ... Tôi đã bỏ lỡ điều đó trên định dạng, vì vậy tôi sẽ sửa nó. Cảm ơn. Và sau đó, thực sự, câu trước đó, đó là một câu hoàn chỉnh, thực sự, nó dường như không thực sự ... Tôi không biết nó có nghĩa là gì trên trái đất. Thông tin sẽ cho phép một cửa sổ chuẩn bị năm ngày cho nhiệt độ cực cao. Tôi không biết điều đó gợi ý sẽ xảy ra trong năm ngày đó, bởi vì có ngày có các khung thời gian về việc đi về phía trước, v.v. Điều đó không cần phải thêm bất cứ điều gì, vì vậy ít hơn luôn luôn nhiều hơn.

[Cushing]: Phải, vì vậy trong năm ngày về cơ bản đã nói rằng chúng ta sẽ có thể chuẩn bị năm ngày và hiểu về mức độ nhiệt sẽ đến, để chúng ta có thể chuẩn bị. Và tôi không chắc tại sao câu đó không kết thúc. Được rồi, bởi vì trong bàn phím trên ghế, tôi hiểu điều đó.

[Ruseau]: Nhưng trong các định nghĩa, có tất cả các khung thời gian khác không liên quan đến năm ngày. Vì vậy, đó là lý do tại sao tôi cảm thấy như năm ngày này giống như ngẫu nhiên trong đó. Điều đó không phản chiếu ở nơi khác.

[Cushing]: Vì vậy, tôi đã không giải trí một chuyển động để tấn công điều đó.

[Ruseau]: Vâng. Rõ ràng, đây thực sự không phải là một chính sách trong hướng dẫn của chúng tôi. Vì vậy, tôi chắc chắn hy vọng bạn sẽ tấn công điều đó. Và sau đó là điều khác Tôi biết chúng tôi đã nói về điều này trong cuộc họp cuối cùng về việc sử dụng các từ khác nhau từ sự thận trọng, thận trọng, nguy hiểm và nguy hiểm cực độ. Và trong khi tôi hiểu những gì bạn đang nói, họ sử dụng cùng một màu và chúng theo cùng một thứ tự. Và trên thực tế, mức độ rủi ro thấp hơn thậm chí bao gồm trong ngoặc đơn, từ thận trọng. Chúng tôi hoặc phải từ bỏ mã màu trên bảng trên cùng hoặc chúng tôi cần đưa các mức rủi ro phù hợp với chỉ số nhiệt của NWS vì có quá nhiều xác nhận rằng đây là những khái niệm liên quan trong một trang này. Các màu chính xác giống nhau Họ thực sự gần nhau. Không có người hợp lý nào sẽ thấy biểu đồ hàng đầu đó và không nghĩ rằng nó liên quan đến phần dưới. Và sau đó để xem từ ngữ khác nhau, và tôi hiểu tại sao. Nhưng tôi sẽ khuyên bạn nên từ bỏ việc sử dụng mã hóa màu hoàn toàn ở trên cùng, cho dù chúng ta thay đổi mức độ rủi ro thành một, hai, ba, bốn và làm điều gì đó khác biệt ở đó để lấy đi quá mức đó, chỉ có một lượng thông tin khổng lồ ở đây khiến bạn nghĩ rằng chúng không liên quan. Tôi hiểu tại sao bạn muốn không có liên quan đến chúng, bởi vì đây là công cụ chuẩn bị ở trên cùng.

[Cushing]: Và những gì tôi sẽ nói, tôi xin lỗi vì đã cắt đứt bạn, là Chúng được lấy từ cùng một trang trên Dịch vụ thời tiết quốc gia. Và vì vậy tôi sẽ nói nhiều hơn để lấy đi màu từ đầu. Và duy trì, tôi thực sự nghĩ rằng duy trì sự thận trọng, thận trọng, nguy hiểm, nguy hiểm cực độ, thực sự vẽ ra một bức tranh rất rõ ràng. Tôi cũng nghĩ rằng khi chúng ta trải qua điều này, Điều đó làm việc với Giám đốc Truyền thông của chúng tôi, rằng chúng tôi sẽ có thể đưa thông tin cho các gia đình để giúp họ vào cuối tuần và vào thời điểm trường học có thể không tham gia vào tháng 9 và cuối tháng 6 vì chúng tôi có một số ngày trong những tháng đó.

[Ruseau]: Nghe có vẻ tốt với tôi. Vâng. Và điều duy nhất khác, bạn biết, chỉ là một số thứ định dạng, có một câu ngẫu nhiên dưới biểu đồ nhiệt độ

[Cushing]: Bạn biết đấy, đó thực sự là những gì tôi muốn nói trên định dạng.

[Ruseau]: Ồ, xin lỗi. Và, bạn biết đấy, ở đó, tôi đã xem qua dịch vụ chính sách của chúng tôi, MSC. Và có một chính sách rằng ít nhất một quận có thể chỉ có một. Chính sách sửa đổi nhiệt, JJIH. Vì vậy, tôi nghĩ rằng nó có thể có ý nghĩa khi bạn đã hoàn thành việc hoàn thành tất cả những thứ này, nếu bạn có thể, bạn biết, nó không phải là một bài thuyết trình khác, nhưng, bạn biết đấy, chỉ cần đưa nó vào các gói của chúng tôi. Và sau đó một người trong chúng ta có thể chuyển động có lẽ để gửi nó cho tiểu ban để áp dụng nó như một chính sách chính thức. Định dạng khôn ngoan, bạn biết đấy, tôi không thể tìm thấy bất kỳ chính sách nào ở bất cứ đâu bao gồm những điều thú vị như màu sắc và đồ họa. đó là một hạn chế của dịch vụ chính sách của chúng tôi sẽ tiếp tục làm phiền tôi. Vì vậy, việc tìm ra một cách để biến điều này thành các từ cho mục đích chính sách sẽ là một công việc nhỏ. Nhưng tôi nghĩ rằng nó có ý nghĩa để được thông qua như một chính sách. Nhưng ví dụ, các thiết bị, ý tôi là, đó không phải là một chính sách. Đó là danh sách những thứ chúng ta cần mua. Vì thế Nhưng cảm ơn bạn.

[Cushing]: Và nếu bạn có câu hỏi về điều đó, có nhiều biến thể trong các thiết bị sương mù. Chúng tôi sẽ có thể nhận được, chúng được gọi là những người hâm mộ di động Coolzone sẽ khoảng 150 đô la mỗi ngày mỗi đơn vị có thể được định vị bên ngoài các trường khi học sinh sẽ trở lại nếu họ đang làm. Rõ ràng đó là ít quan trọng hơn có khả năng hơn các mặt hàng khác ở đây. Một trong những điều mà chúng tôi chắc chắn cần xem xét, nó được xem xét và đã được xem xét trong Tái thiết sân chơi McGlynn là bóng râm tự nhiên, nhưng có thể có một số sân chơi khi chúng tôi di chuyển qua các trường khác và xây dựng lại khi bóng râm tự nhiên, vì bất kỳ lý do gì, là một lựa chọn. Vì vậy, xem xét các cấu trúc bóng râm, được đưa lên và gỡ xuống hoặc cài đặt vĩnh viễn và với các cánh buồm bóng râm, vì thiếu một thuật ngữ tốt hơn, có thể được đưa vào và đưa ra ngoài trong những tháng mùa đông để chúng có một cuộc sống lâu hơn.

[Ruseau]: Cảm ơn. Tôi có một câu hỏi khác trên các trạm làm đầy chai nước. Họ có thực sự đắt tiền không?

[Cushing]: Vì vậy, các trạm làm đầy, và ông McLaughlin sẽ có thể trả lời điều này tốt nhất, nhưng là khoảng 1.000 đô la một mảnh. Cài đặt và trang bị thêm cho đến khu vực hiện tại là những gì rất tốn kém. Chúng tôi đã được mời tham gia một chương trình với Khối thịnh vượng chung Massachusetts để thử nghiệm nước trong các tòa nhà. Vì vậy, chúng tôi đang cung cấp cho họ các bản đồ xây dựng và cũng được giảm giá hoặc các trạm làm đầy chai miễn phí. Vì thế.

[Ruseau]: Chúng tôi vẫn phải cài đặt chúng, tôi lấy nó.

[Cushing]: Đó là cách giải thích ngay bây giờ, nhưng chúng tôi hy vọng rằng chúng tôi sẽ có thể giảm giá đó. Cảm ơn. Được rồi, vâng.

[Reinfeld]: Thành viên Reinfeld. Chuẩn rồi. Tôi đã tự hỏi nếu chúng ta có thể sắp xếp lại mọi thứ trong phần định nghĩa. Phần còn lại của giao thức này thực hiện một công việc tuyệt vời là đi từ dần dần, giới thiệu dần dần Điều kiện khắc nghiệt và tôi thấy mình nhảy xung quanh và đọc nó ngược. Với các định nghĩa rằng triển vọng là loại giai đoạn đầu tiên và sau đó chúng tôi đang nhìn vào đồng hồ hoặc lời khuyên.

[Cushing]: Vâng, tôi chắc chắn có thể sắp xếp lại điều đó. Thật thú vị, đó là cách họ, điều này cũng khó hiểu không kém về Dịch vụ thời tiết quốc gia.

[Reinfeld]: Nhưng tôi nghĩ rằng nếu chúng ta lật chúng, nó sẽ làm cho nó nhiều hơn ... Tôi nghĩ rằng mục tiêu ở đây có lẽ là làm cho điều quá mức, điều cực đoan nhất trước tiên, vì vậy chúng ta thấy điều đó trước, nhưng nó cảm thấy thực sự không phù hợp với ... Tôi rất vui khi lật nó. Cảm ơn.

[Graham]: Tôi chỉ có một, có thể hai câu hỏi. Đầu tiên là từ góc độ cần thiết bị, số tiền này cần được sử dụng trong năm nay, giống như tổng số mà chúng ta đang tìm kiếm từ góc độ ngân sách.

[Cushing]: Vì vậy, điều lớn nhất, vì vậy ngay bây giờ, chúng tôi sẽ xếp hạng, chúng tôi hiện đang xếp hạng chính mình, ông McLaughlin, các thành viên của nhóm thành phố, Brenda Pike, Fiona Maxwell, Alicia Hunt, và bất cứ ai tôi quên đề cập đến, tôi xin lỗi. Nhưng chúng tôi hiện thực sự được xếp hạng và chúng tôi sẽ có một cuộc họp vào thứ Tư về khía cạnh quản lý dự án của chủ sở hữu của dự án McGlynn và Andrew HVAC. Được rồi, vì vậy điều đó đang di chuyển cùng, được chứ? Và chúng tôi đã rất rõ ràng về mong muốn của chúng tôi về cơ sở điện. Điện khí hóa đầy đủ về điều đó, rằng có thể có một số bản sao lưu của một máy phát khí tự nhiên trong trường hợp mất điện, nhưng đó là điều mà chúng tôi đang tích cực làm việc. Cái khác, và chúng ta phải xem xét điều đó khả thi như thế nào, nhưng đó là mục tiêu cuối cùng mà chúng ta ở đó. Tôi xin lỗi, tôi đang có một thời gian thực sự khó đọc. Không, vì vậy bây giờ thực sự là việc mua người hâm mộ cho MHS và AC Limited. Vì vậy, đó là $ 50 lần 200. Vì vậy, trong khu phố với giao hàng có lẽ khoảng 10.000 đô la. Các trạm làm đầy chai là không thực tế trong chu kỳ ngân sách này trước cuối năm nay, nếu tôi thành thật. Việc duy trì cung cấp cho 40.000 vùng nước có thể dễ dàng thực hiện cũng như tôi sẽ nói là một sự bổ sung khi cần thiết. Khoa học hình cầu, thật tuyệt khi có hai trong số đó trong quận, một cho điền kinh và một được di chuyển quanh quận khi cần thiết. Vì vậy, đó là, và ý tôi là, các sắc thái nhân tạo, đó sẽ là một điều thực sự tuyệt vời, đây là những thứ dễ dàng, bật lên. Và với những điều này, bạn cần đảm bảo rằng chúng được bảo vệ trên mặt đất để nếu chúng ta làm vào những ngày trời nóng, gió lớn cũng là một vấn đề. Vì vậy, chúng tôi cần đảm bảo rằng những thứ này không trở thành đạn cho nhân viên và sinh viên. Vì vậy, chúng tôi cũng cần bao cát và chỉ neo đậu khác. Vì vậy, tất cả trong, đó là khoảng 4.500 đô la mỗi trường. Nếu bất kỳ PTO hoặc PTG nào muốn có thương hiệu, điều đó sẽ rất tốt. Vì vậy, đó là tất cả, có lẽ khoảng 15.000 đến 16.000 đô la. Được rồi. Và bạn, tổng giám đốc, sẽ báo cáo lại cho chúng tôi về việc liệu có

[Graham]: Tôi biết có rất nhiều cuộc trò chuyện ngân sách khác đang diễn ra. Khi chúng tôi có một bản cập nhật ngân sách một lần nữa, chúng tôi có thể nói về việc liệu những yêu cầu này có thể được điền vào lịch này hay không, trong năm học này? Tuyệt đối. Được rồi, cảm ơn bạn. Và sau đó chỉ là một câu hỏi khác, hoặc có thể chỉ là một lưu ý liên quan là, chúng ta có thể đảm bảo rằng các bộ lọc trên các trạm làm đầy nước được thay thế kịp thời không? Tôi đang nghe một số cuộc trò chuyện trong số những học sinh trung học có suy nghĩ và cảm xúc về rất nhiều thứ, nhưng bình luận về cách các trạm làm đầy không hoạt động vì các bộ lọc.

[Cushing]: Vì vậy, một trong những điều chúng tôi sẽ làm, chúng tôi vẫn đang trong quá trình của nó là một lượng lớn công việc, xây dựng hệ thống vé mới để đảm bảo rằng mọi phòng và mọi không gian đều được tính. Vì vậy, chúng tôi chưa ra mắt nhưng công việc đó đang diễn ra để mọi người biết. Một trong những điều trong hệ thống mà chúng ta sẽ có thể làm là đưa vào, không chỉ cho các trạm làm đầy chai, mà còn đối với những người khác, kiểm tra thời gian được nhắc đến một số cá nhân để họ đi và kiểm tra và sau đó thực sự điền vào báo cáo về những gì họ nhìn thấy. Ánh sáng có màu xanh lá cây, nhưng vì vậy sẽ có màu vàng hoặc bất cứ thứ gì để sau đó chúng ta sẽ có thể theo lịch trình thời gian. Nhận ra những điều đó không có trong lịch trình thời gian. Không có số lượng làm đầy, nhưng những gì chúng tôi sẽ làm là chúng tôi sẽ kiểm tra hàng tháng hoặc kiểm tra hai tháng một lần để đảm bảo rằng những thứ đó được theo dõi một cách thích hợp và thay thế các bộ lọc.

[Graham]: Mát mẻ. Cảm ơn. Bất kỳ câu hỏi khác từ ủy ban? Được rồi. Cảm ơn rất nhiều. Chúng tôi không có bất kỳ công việc tiếp tục nào và chúng tôi không có bất kỳ báo cáo nào tối nay, nhưng chúng tôi có một số lời chia buồn. Các thành viên của ủy ban trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành nhất đến gia đình Joe Rossetti, huấn luyện viên trợ lý bóng đá của chúng tôi. Các thành viên của ủy ban trường Medford đã bày tỏ lời chia buồn chân thành nhất với gia đình của Denise Parr, vợ của cựu bóng đá, huấn luyện viên bóng đá Medford High Al Parr. Các thành viên của ủy ban trường Medford đã bày tỏ lời chia buồn chân thành nhất với gia đình của Fred Knox, cựu giáo viên trường trung học Medford và huấn luyện viên bóng chày nam Varsity. Nếu tất cả chúng ta có thể tăng trong một khoảnh khắc im lặng. Cuộc họp tiếp theo của chúng tôi là vào ngày 18 tháng 3 tại Alden Memorial Chambers, Medford City Hall, ngoài Zoom. Có một chuyển động để hoãn lại?