ប្រតិចារឹកដែលបានបង្កើតតាមរយៈ 3.4.2024 គណៈកម្មាធិការសាលាអនុប្រធានផ្នែក Medford ប្រជុំជាប្រចាំ

[Ruseau]: តោះមើល។ សមាជិក Bramley ។ បច្ចុប្បន្ន សមាជិកហ្គ្រេម។

[Graham]: បច្ចុប្បន្ន

[Ruseau]: តើអ្នកណាទៀត? ខ្ញុំមិនទាន់បានសរសេរវានៅឡើយទេ។ បន្ទាប់មកសមាជិក OLAPADE សមាជិក។

[Olapade]: បច្ចុប្បន្ន

[Ruseau]: សមាជិក retfeld ។ បច្ចុប្បន្ន សមាជិក Ruseau បច្ចុប្បន្នមានវត្តមាន។ អភិបាលក្រុងអភិបាលក្រុងគឺនៅលើអ៊ីនធឺណិត។

[Graham]: អវត្តមាននៅពេលនេះ។ មិនអីទេ។ ហើយអ្នកអាចទូរស័ព្ទទៅសមាជិក MCLaughlin ជាសមាជិកចុងក្រោយ?

[Ruseau]: បាទសូមទោស។ សមាជិក McLaughlin ក៏អវត្តមានដែរ។

[Graham]: ដូច្នេះបច្ចុប្បន្នមានវត្តមានពីរនាក់ដែលអវត្តមានទាំងអស់សូមក្រោកឡើងដើម្បីគោរពទង់ជាតិ។ ខ្ញុំសន្យាចំពោះទង់ជាតិនៃសហរដ្ឋអាមេរិកនិងសាធារណរដ្ឋដែលវាឈរជើងមួយគឺប្រទេសមួយនៅក្រោមព្រះដែលមិនអាចប្រកែកបានដោយមានសេរីភាពនិងយុត្តិធម៌សម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូប។ នៅលើរបៀបវារៈរបស់យើងលេខ 3 គឺជាសម័យប្រតិបត្តិ។ សម័យប្រតិបត្តិស្របតាមអនុបណ្ឌិតច្បាប់ជំពូក 30 អាផ្នែក A3 ។ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford នឹងកោះហៅប្រជុំប្រតិបត្តិដើម្បីពិភាក្សាអំពីយុទ្ធសាស្រ្តនិងការរៀបចំសម្រាប់ការចរចារជាមួយក្រុមអ្នកគ្រប់គ្រងក្នុងស្រុក 25 នាក់ដោយសារតែការប្រជុំបើកចំហនឹងមានឥទ្ធិពលអាក្រក់ទៅលើជំហរចរចារបស់គណៈកម្មាធិការនិងប្រធាន។ ដូចគ្នានេះផងដែរសម័យប្រជុំប្រតិបត្តិស្របតាមច្បាប់ទូទៅជំពូក 30 អាផ្នែក A3 ។ គណៈកម្មាធិការសាលារៀន Medford នឹងកោះហៅប្រជុំប្រតិបត្តិដើម្បីពិភាក្សាអំពីយុទ្ធសាស្រ្តនិងការរៀបចំសម្រាប់ការចរចាររបស់រដ្ឋមន្រ្តីលេខាធិការ Adsme របស់រដ្ឋមន្រ្តីលេខាធិការរដ្ឋអប់រំនឹងមានឥទ្ធិពលអាក្រក់ទៅលើជំហរចរចារបស់គណៈកម្មាធិការនិងប្រធានាធិបតីដូច្នេះ។ លេខធាតុទី 3 សម័យប្រតិបត្តិស្របតាមច្បាប់ទូទៅជំពូក 30 វគ្គ A3 ។ គណៈកម្មាធិការសាលារៀន Medford នឹងកោះហៅប្រជុំប្រតិបត្តិដើម្បីពិភាក្សាពីយុទ្ធសាស្ត្រនិងការរៀបចំសម្រាប់ការចរចារជាមួយក្រុមអ្នកថែរក្សា 25 នាក់ព្រោះការប្រជុំបើកចំហនឹងមានឥទ្ធិពលអាក្រក់ទៅលើជំហរចរចារបស់គណៈកម្មាធិការនិងប្រធាន។ ហើយចុងក្រោយសម័យប្រជុំប្រតិបត្តិស្របតាមច្បាប់ទូទៅ, ផ្នែកថ្ងៃទី 30a3 សូមអភ័យទោសជំពូក 30a, ផ្នែក A3 ។ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford នឹងកោះហៅប្រជុំកិច្ចប្រជុំមួយដើម្បីពិភាក្សាពីយុទ្ធសាស្ត្រនិងការរៀបចំសម្រាប់ការចរចាជាមួយកម្មករកាហ្វេក្នុងស្រុក 888 របស់អ្នកសេដ្ឋកិច្ចក្នុងស្រុក 888 ដោយសារតែការប្រជុំបើកចំហនឹងមានឥទ្ធិពលអាក្រក់ទៅលើជំហរចរចារបស់គណៈកម្មាធិការហើយប្រធានាធិបតីដូច្នេះបានប្រកាស។ តើមានចលនានៅលើឥដ្ឋទេ?

[Ruseau]: ចលនាដើម្បីបញ្ចូលសម័យប្រតិបត្តិ។

[Graham]: ចលនាដើម្បីបញ្ចូលសម័យប្រតិបត្តិដោយសមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: ទីពីរ

[Graham]: ទីពីរដោយសមាជិក OLAPADE សមាជិក។ សូមមេត្តាហៅ។

[Ruseau]: សមាជិក Bramley ។

[Graham]: បច្ចុប្បន្នបាទ។

[Ruseau]: សមាជិកហ្គ្រេម។

[Branley]: ខ្ញុំធ្វើវារាល់ពេល។ ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ សមាជិក McLaughlin អវត្តមាន។ Olapade សមាជិក។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក retfeld ។

[Graham]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: សមាជិក Ruseau បាទ។ អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។ អវត្តមាន។

[Graham]: ដូច្នេះ 5 នាក់នៅក្នុងការបញ្ជាក់នេះអវត្តមានពីរនាក់យើងនឹងស្ថិតនៅក្នុងសម័យប្រជុំប្រតិបត្តិរហូតដល់ប្រមាណ 6 រសៀល។ ហើយយើងនឹងឃើញអ្នកនៅទីនេះ។ សូមអរគុណ។ មានលេខ 4 នៅលើរបៀបវារៈល្អនៃការបញ្ជាទិញ។ តើមានយោបល់អ្វីខ្លះសម្រាប់ការបញ្ជាទិញរបស់ក្រុមនេះ?

[Reinfeld]: សមាជិក retfeld ។ ត្រូវហើយខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថាតើមានអ្វីកំពុងកើតឡើងជាមួយនឹងបទបង្ហាញថវិកាដែលមានសក្តានុពលដោយ Tracy Novick ។ នោះហើយជាគណៈកម្មាធិការសាលាគណិតវិទ្យា។

[Graham]: នោះគឺជាសំណួរដ៏អស្ចារ្យមួយ។ ខ្ញុំត្រូវភ្ជាប់ជាមួយអភិបាលក្រុងនិងអគ្គនាយកនៅលើកាលវិភាគនេះនៅទីនោះប៉ុន្តែវានៅតែដូចជានៅរ៉ាដានិងបញ្ជីការងារត្រូវធ្វើ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងព្យាយាមធ្វើឱ្យវាបានធ្វើនៅសប្តាហ៍នេះ។

[Reinfeld]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគិតថាវាជាកូនសោដ៏អស្ចារ្យ។

[Graham]: សំណួរឬយោបល់ណាមួយផ្សេងទៀតសម្រាប់អ្វីដែលល្អនៃការបញ្ជាទិញ? មិនអីទេ។ លេខធាតុទីប្រាំយើងមានរបៀបវារៈយល់ព្រមដែលជាវិក័យប័ត្រនិងប្រាក់ឈ្នួលនិងការប្រជុំរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាទៀងទាត់ចាប់ពីថ្ងៃទី 12 ខែកុម្ភៈឆ្នាំ 2024 ។

[Reinfeld]: ចលនាដើម្បីអនុម័ត។

[Graham]: ចលនាដើម្បីអនុម័តដោយសមាជិក retfeld ។ ទីពីរ ទី 2 ដោយសមាជិក Branley ។ ការហៅវិល។

[Ruseau]: សមាជិក Branney ។

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: ប្រធានហ្គ្រេម។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក McLaughlin-zaplin អវត្តមាន។ OLAPADE សមាជិក? ត្រូវហើយ។ សមាជិក Reinfeld? ត្រូវហើយ។ សមាជិកនិយាយថាមែន។ អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn? តើអភិបាលក្រុងតាមអ៊ិនធរណេតទេ?

[Graham]: នាងមិនបានចូលរួមស្នេហាទេ។

[Ruseau]: មិនអីទេខ្ញុំនឹងដាក់នាងឱ្យអវត្តមាន។

[Graham]: ដូច្នេះបច្ចុប្បន្នមានអវត្តមានពីរនាក់។ របៀបវារៈយល់ព្រមត្រូវបានអនុម័ត។ តើមានចលនាមួយដែលត្រូវធ្វើទេ?

[Ruseau]: កៅអី? សុំទោស។ ចលនាដើម្បីទទួលយកអាជីវកម្មបន្តតាមពិតធាតុអាជីវកម្មថ្មីប្រាំបី, ចេញពីលំដាប់។ ទីពីរ

[Graham]: Motion to take item number eight, new business ratification of memorandum of agreement, including job descriptions with Teamsters Local 25 out of order by member Rousseau, seconded by member Reinfeld. អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។

[SPEAKER_07]: ឱកាស។

[Graham]: អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? មិនអីទេច្បាប់ត្រូវបានផ្អាកហើយយើងនឹងទទួលបានលេខទូរស័ព្ទចំនួន 8 ក្នុងចំណោមលំដាប់។ ដូច្នេះធាតុនេះយើងរំភើបចិត្តក្នុងការប្រកាសថាយើងបានបញ្ចប់ការងាររបស់យើងទៅ ចងក្រងឯកសារនិងកែប្រែការពិពណ៌នាការងារយ៉ាងសំខាន់ក្នុងនាមអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់យើង។ ដូច្នេះនោះគឺជាភាពត្រឹមត្រូវក្នុងកិច្ចសន្យាដែលយើងបានតាំងទីលំនៅកាលពីខែមិថុនាឬខែកក្កដាដែលជាកិច្ចព្រមព្រៀងរយៈពេល 3 ឆ្នាំ។ ហើយមានការពន្យាពេលមួយឆ្នាំបន្ថែមទៀតដែលនឹងជាឆ្នាំសិក្សា 24, 25, 25, ដែលនឹងរួមបញ្ចូលការកើនឡើង 3% នៃការកើនឡើងនៃការកើនឡើងសម្រាប់ MTA, សមាគមគ្រូបង្រៀនរបស់យើងក្នុងពេលតែមួយ។ អាស្រ័យលើការងារនេះដែលយើងបានធ្វើដើម្បីធ្វើឱ្យទាន់សម័យនិងកែលម្អការពិពណ៌នាការងារ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់ដែលបានប្រកាសថាយើងបានបញ្ចប់។ ហើយខ្ញុំនឹងស្នើសុំឱ្យនរណាម្នាក់ធ្វើឱ្យមានចលនាមួយដែលយើងបានយកសម័យប្រឹកហើយយើងនឹងបោះឆ្នោតថាម្តងទៀតនៅលើឥដ្ឋដើម្បីធ្វើឱ្យវាចេញផ្សាយ។

[Ruseau]: ចលនាដើម្បីទទួលយកការពិពណ៌នាការងារសម្រាប់ក្រុមការងារគ្រប់គ្រងរបស់ក្រុមការងារក្នុងស្រុក 25 នាក់។

[Graham]: ចលនាដើម្បីទទួលយកការពិពណ៌នាការងារសម្រាប់ក្រុមការងារក្នុងស្រុក Rousseau ដែលមានសមាជិក 2 រូបដោយសមាជិក OLAPADE ។ មុនពេលដែលយើងយកការបោះឆ្នោតខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយសម្រាប់កំណត់ត្រាដែលរួមមាននាយកសាលាសហគមន៍របស់យើងអ្នកដឹកនាំអត្តពលិកជំនួយការរបស់យើងនិងជាសហការី ជំនួយការប្រធានក្រុមហ៊ុនកីឡាអត្តពលិករបស់យើងដែលជាអ្នកដឹកនាំរបស់យើងដែលជានាយកនាយកដ្ឋានសិក្សា។ TWOS របស់យើងដែលជានាយកសារព័ត៌មានដែលជានាយកដ្ឋានសិក្សាដែលមានចំនួនគ្រូកាន់តែទូលំទូលាយនៅក្រោមស្លាបរបស់ពួកគេ។ នាយកកម្មវិធីភាសាអង់គ្លេសរបស់យើងដែលជានាយកសេវាកម្មសុខភាពរបស់យើងនាយកវាយតម្លៃវិជ្ជាជីវៈនិងនិស្សិតនៃការរៀននិស្សិត។ នាយករបស់យើងអំពីការប្រឹក្សានិងអាកប្បកិរិយាអាកប្បកិរិយារបស់សាលានាយកបច្ចេកវិទ្យាបច្ចេកវិទ្យានិងអ្នកសម្របសម្រួលអប់រំពិសេសរបស់យើង។ ហើយខ្ញុំជឿជាក់ថាយើងមានសមាជិកម្នាក់នៃអង្គភាពនៅទីនេះយប់នេះជាមួយយើងលោកស្រី។ រ៉ាជែលភែរី។ ហើយយើងក៏មាន Campbell Nancy Campbell មកពីស្រុក 25 នៅលើពង្រីកផងដែរ។ លោកស្រី ភែរី។

[Perry]: អរុណសួស្តីអគ្គនាយក Edouard-Vincent និងសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សា។ ក្នុងនាមជាអ្នកបង្កើតថ្នាក់សាលារៀនអេត្យូពីសាធារណៈនិងក្រុមការងារ 25 នាក់ខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់អគ្គនាយករដ្ឋបាលអគ្គមេបសប់អគ្គនាយកលោក Peter Cuganne Suzanne Galussi, Jenny Graham និង Paul Rousseau ។ សូមអរគុណចំពោះទំនាក់ទំនងដ៏រីករាយមួយដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងធ្វើការរួមគ្នាក្នុងការទទួលបានការផ្តល់សច្ចាប័ន។ ហើយបន្ទាប់មកក៏បន្តធ្វើការពិពណ៌នាការងារដែលបានបន្ថែមថាឆ្នាំបន្ថែមនៃកិច្ចសន្យារបស់យើង។ ខ្ញុំគិតថាទាំងសងខាងយើងមានគោលដៅដូចគ្នាក្នុងការចងចាំថាសិស្សរបស់យើងមកមុនហើយយើងត្រូវប្រាកដថាយើងបានធ្វើកិច្ចការនោះសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។

[Graham]: សូមអរគុណលោកស្រី ភែរី។ សូមស្វាគមន៍។ លោកស្រី Campbell តើអ្នកចង់និយាយទេ? តើអ្នកដឹងទេថាណាន់ចង់និយាយពាក្យពីរបីឬប្រសិនបើនាងបានកំណត់ទាំងអស់? យើងនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនាង Campbell តែមួយនាទីប៉ុណ្ណោះ។ សូមអរគុណលោកស្រី ភែរីហើយសូមអរគុណដល់អ្នកគ្រប់គ្រងទាំងអស់។ កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងនេះពិតជាសំខាន់សម្រាប់យើងក្នុងនាមជាគណៈកម្មាធិការមួយពីព្រោះភាពច្បាស់លាស់អំពីតួនាទីដែលមនុស្សគ្រប់រូបល្ខោននៅពេលដែលមានឥទ្ធិពលលើលទ្ធផលរបស់សិស្សនិងការរៀនសូត្រពិតជាមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ហើយអ្នកដឹងទេក្នុងកិច្ចសន្យានេះថាការពិពណ៌នាការងារទាំងអស់គឺជាប្រធានបទនៃការចរចាជាមួយដៃគូរបស់យើងទាំងអស់ហើយអង្គភាពនេះជាពិសេសបញ្ហាប្រឈមពីព្រោះអ្នកទាំងអស់គ្នាធ្វើអ្វីៗដែលខុសគ្នាខ្លាំងដូច្នេះវាមិនសាមញ្ញទេ។ ដូចក្នុងអង្គភាពខ្លះដែរ។ ដូច្នេះសូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាសម្រាប់ការងាររបស់អ្នក។ សមាជិកនៃក្រុមទាំងអស់ចូលរួម។ ដូច្នេះរាល់អ្នករដ្ឋបាលរបស់យើងម្នាក់បាននៅទីនោះហើយបានចូលរួម។ ពួកគេបានសួរសំណួរល្អនិងគិត។ ហើយខ្ញុំគិតថាការសន្ទនាគឺមានសហការ។ វាគឺ ធ្វើឱ្យស្រស់ខ្លាំងណាស់។ យើងទាំងអស់គ្នានៅលើទំព័រតែមួយអំពីអ្វីដែលយើងកំពុងព្យាយាមសម្រេច។ យើងបានកំណត់គោលដៅហើយបន្ទាប់មកយើងពិតជាបានលើសគោលដៅ។ ដូច្នេះសូមអរគុណចំពោះអ្នករាល់គ្នាដែលបានធ្វើឱ្យវាមានការប្រជុំបួនជំនួសឱ្យប្រាំ។ យើងទាំងអស់គ្នាស្រឡាញ់ម៉ោងបន្ថែមត្រឡប់មកវិញ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតការសហការនិងប្រសិទ្ធភាពគឺគួរឱ្យកត់សម្គាល់ណាស់។ ដូច្នេះសូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាសម្រាប់ការខិតខំរបស់អ្នក។ ហើយយើងរីករាយនឹងនិយាយជាមួយអ្នកម្តងទៀតនៅតុការចរចាក្នុងមួយឆ្នាំទៀត។ សំណួរឬយោបល់ណាមួយផ្សេងទៀតសម្រាប់បវរកញ្ញាភែរីឬនរណាម្នាក់ផ្សេងទៀត? ហើយខ្ញុំពិតជាមើលឃើញអភិបាលក្រុងចូលរួមជាមួយយើងនៅលើពង្រីក។ ដូច្នេះយើងនឹងគ្រាន់តែព្យួរមួយនាទីហើយមើលថាតើនាងចង់និយាយអ្វីមួយដែរឬទេ។ អភិបាលក្រុងខ្ញុំឃើញថាអ្នកនៅលើអ៊ីនធឺណិត។ យើងគ្រាន់តែចង់បោះឆ្នោតដើម្បីអនុម័តការពិពណ៌នាការងារនិងអនុស្សរណៈនៃការព្រមព្រៀងសម្រាប់ក្រុមការងារ 25 នាក់។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកមានយោបល់ណាដែលអ្នកចង់ធ្វើទេ។

[Lungo-Koehn]: ទេសូមអរគុណលោកអនុប្រធានកៅអីហ្គ្រេម។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណអ្នកដែលពាក់ព័ន្ធនឹងពេលវេលានិងការខំប្រឹងប្រែងជាច្រើនក្នុងការពិពណ៌នាការងារ។ សូមកោតសរសើរវា។

[Graham]: ផ្លាស់ប្តូរការអនុម័ត។ សូមអរគុណ។ ដូច្នេះនៅលើចលនាដើម្បីអនុម័តការពិពណ៌នាការងារនិងអនុស្សរណៈនៃការព្រមព្រៀងជាមួយក្រុមការងារ Rousseau ដែលមានសមាជិក 2 រូបដោយក្រុម ILAPADE Call Call ។

[Ruseau]: សមាជិក Bramley ។

[Graham]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: អនុប្រធានក្រុមហ៊ុនហ្រ្គាមម៉ា។

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: សមាជិក McLaughlin-Zapison, សមាជិក Oleapade សមាជិក។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក retfeld ។

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: សមាជិក Ruseau បាទ។ អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។

[Graham]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំមួយនៅក្នុងការបញ្ជាក់នេះអវត្តមានមួយ។ ចលនាត្រូវបានអនុម័តការអបអរសាទរយើងបានធ្វើរួច។

[Lungo-Koehn]: តើមានញត្តិមួយដើម្បីត្រឡប់មករកការរកស៊ីធម្មតាវិញទេ? ចលនាដើម្បីត្រឡប់ទៅលំដាប់អាជីវកម្មធម្មតានៃអាជីវកម្ម។

[Graham]: ចលនាដើម្បីត្រឡប់ទៅលំដាប់អាជីវកម្មធម្មតារបស់សមាជិកដោយសមាជិក RetFeld ដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិក Branley ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់?

[Lungo-Koehn]: អូ, ការហៅទូរស័ព្ទ, សុំទោស, ទៅមុខទៅមុខ។

[Ruseau]: សមាជិក Branney?

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: អនុប្រធានហ្រ្គាមហាម?

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: សមាជិកអវត្តមានរបស់ McLaughlin ។ សមាជិក Lapate? ត្រូវហើយ។ សមាជិក Reinfeld?

[Graham]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: សមាជិកនិយាយថាមែន។ អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។

[Graham]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំមួយនៅក្នុងការបញ្ជាក់នេះអវត្តមានមួយ។ ចលនាឆ្លងកាត់។ លេខរៀងលេខ 6 យើងមានរបាយការណ៍របស់អនុគណៈកម្មាធិការ។ មិនមានទេ។ លេខរៀងលេខ 7 យើងមានរបាយការណ៍របស់អគ្គនាយក។ ធាតុលេខមួយគឺជាការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនិងយោបល់របស់អគ្គនាយកដ្ឋាន។ ហើយខ្ញុំនឹងបើកវាទៅលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Maurice Edward-Vinson ។

[Edouard-Vincent]: សូមអរគុណនិងសួស្តី។ ត្រូវហើយវាពិបាកក្នុងការជឿថាយើងនៅទីនេះនៅខែមីនាហើយនៅខែនេះគឺជាការចាប់ផ្តើមនៃខែប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ស្ត្រី។ ដូច្នេះខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំអ្វីៗទាំងអស់ដែលយើងនឹងរៀនអំពីសមិទ្ធិផលដ៏អស្ចារ្យរបស់ស្ត្រីក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រជាមួយនឹងអភិបាលខេត្តស្ត្រីនិងស្ត្រីដ៏អស្ចារ្យដទៃទៀតដែលនាំមុខនៅ Mayachusetts ដែលជាអភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ប្រទេសនិងពិភពលោក។ ខែមីនាក៏ជាពេលវេលាដ៏អស្ចារ្យផងដែរដែលយើងចាប់ផ្តើមនិទាឃរដូវផ្លូវការ។ ហើយយើងទាំងអស់គ្នាសង្ឃឹមថានឹងមានអាកាសធាតុអាកាសធាតុកក់ក្តៅយើងអាចឃើញថាការចាប់ផ្តើមដំបូងនៅល្ងាចនេះយើងនឹងមានភ្លៀងធ្លាក់បន្តិចក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានថ្ងៃខាងមុខប៉ុន្តែយើងនឹងធ្វើវាតាមរយៈរឿងនោះ។ ការរំ remorner កភាពរាក់ទាក់ចំពោះសហគមន៍ដែលកាលពីថ្ងៃពុធសប្តាហ៍ក្រោយថ្ងៃទី 13 ខែមីនាគឺជាថ្ងៃចេញផ្សាយដំបូងសម្រាប់និស្សិតទាំងអស់របស់យើង។ សាលាកណ្តាលអនទ្រេនិងម៉ាកជីជីលីននឹងត្រូវបណ្តេញចេញនៅម៉ោង 1130 ហើយសាលារៀនទាំងអស់នឹងត្រូវបណ្តេញចេញនៅឯពេលនេះ។ មហាវិទ្យាល័យនិងបុគ្គលិករបស់យើងប្រើថ្ងៃដោះលែងដំបូងសម្រាប់សិក្ខាសាលាអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈពេញមួយរសៀល។ នៅក្នុងតំបន់កីឡា, Mustangs បន្តប្រកួតប្រជែងក្នុងការប្រកួតរដ្ឋ។ កាលពីសប្តាហ៍មុន, និស្សិត Medford និស្សិត - អត្តពលិកបានចូលរួមប្រកួតនៅក្នុងការប្រកួតរបស់រដ្ឋជុំវិញម៉ាសាឈូសេត។ កាលពីថ្ងៃច័ន្ទក្រុមបាល់បោះ Gustang Girls Girls Girls Wide បានបង្ហាញការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងការប្រកួតរបស់រដ្ឋមួយនៅវិទ្យាល័យលីនខុនឌូប៊ឺរី។ ទោះបីជាពួកគេបានបញ្ចប់យ៉ាងខ្លីក្នុងលទ្ធផលចុងក្រោយ 59-40 ដ៏លំបាកក៏ដោយយើងមានមោទនភាពក្នុងការមើលសត្វស្វាទាំងនេះប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងជ័យជំនះ។ សូមអបអរសាទរដល់ក្រុមបាល់បោះក្មេងស្រី Mustang របស់យើងសម្រាប់រដូវរងារ 15-5-0 រដូវរងារ។ នៅថ្ងៃពុធនេះផងដែរក្រុមកីឡាវាយកូនគោលក្មេងប្រុស Mustang របស់យើងបានប្រឈមមុខនឹងវិទ្យាល័យដែលត្រៀមរៀបចំសម្តេចប៉ាបហ្វ្រង់ស័រនៅភាគខាងលិចផិតេដិននៅឯរន្ធការប្រកួតបាល់ទាត់មូលព្រៃ។ ខាខាអាចវាយដំរបស់យើងប៉ុន្តែវិញ្ញាណខ្ពស់ក្នុងចំណោមភាពជាប់លាប់ Medford បន្ទាប់ពីរដូវរងារដ៏រឹងមាំ 11-9-1 ។ ការឡើងថ្លៃនៅថ្ងៃសុក្រនេះផងដែរគឺពិធីបុណ្យភាសាពិភពលោកនិងវប្បធម៌របស់យើង។ ដូច្នេះយើងសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងអាចចូលរួមក្នុងពិធីមហោស្រពភាសានិងវប្បធម៌ពិភពលោកលើកដំបូងរបស់យើងនៅថ្ងៃសុក្រទី 8 ខែមីនានៅម៉ោង 5 នាទី។ នាយកដ្ឋានភាសាពិភពលោកនិងក្លឹបវប្បធម៌ពិភពលោកវិទ្យាល័យមេដហ្វដនឹងរៀបចំពិធីអបអរសាទរដ៏រីករាយនៃភាសាពិភពលោកដែលជាអ្នករៃអង្គាសប្រាក់សម្រាប់អាហារូបករណ៍និស្សិត។ សូមស្វាគមន៍។ ក៏មកដល់នៅចុងខែនេះដែរប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ផ្តល់សេចក្តីជូនដំណឹងជាច្រើននៅថ្ងៃពុធទី 20 ខែមីនាដែលនឹងក្លាយជាពិព័រណ៍ Medford Malde ។ Medford and Malden Public Schools joined together for a transition fair to provide students, families, guardians, caregivers, and professionals with information about community-based services for adults with disabilities. ព្រឹត្តិការណ៍នេះគឺឥតគិតថ្លៃនិងបើកចំហដល់អ្នកភូមិ Malden និង Medford និងសហគមន៍ជុំវិញ។ និស្សិតអាយុចន្លោះពី 14 ទៅ 22 ឆ្នាំអាយុឆ្នាំដែលទទួលបានសេវាកម្មអប់រំពិសេសតាមរយៈកម្មវិធី IEP រួមជាមួយក្រុមគ្រួសារនិងអ្នកថែទាំរបស់ពួកគេត្រូវបានស្វាគមន៍និងលើកទឹកចិត្តឱ្យចូលរួម។ អ្នកតាំងពិព័រណ៍ព្រឹត្តិការណ៍នេះបម្រើឱ្យមនុស្សពេញវ័យដែលមានពិការភាពមួយចំនួនរួមមានជំងឺស្វយ័តពិការភាពនៃការលូតលាស់ពិការភាពបញ្ញានិងពិការភាពផ្លូវចិត្ត។ ជាថ្មីម្តងទៀតទាំងអស់ត្រូវបានស្វាគមន៍។ សូមសម្គាល់ប្រតិទិនរបស់អ្នកសម្រាប់ថ្ងៃទី 20 ខែមីនា។ នៅឯកិច្ចប្រជុំនៅយប់នេះ។ ខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំស្វាគមន៍លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Nicole Keys និងលោក Eric Ererner ដែលកំពុងស្វែងរកការយល់ព្រមពីគណៈកម្មាធិការសិក្សាសម្រាប់ការធ្វើដំណើរទៅកាន់សាកលវិទ្យាល័យ North Carolina សម្រាប់ការិយាល័យក្រមសីលធម៌ជាតិ។ និស្សិតចានក្រមសីលធម៌ Medford របស់យើងបានបន្តទទួលបានជោគជ័យក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំក្នុងការឈានដល់ការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ជាតិនេះហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងយល់ព្រមលើឱកាសធ្វើដំណើរដ៏រំភើបនេះនេះសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ យើងក៏នឹង hear ពីនាយកនៃការចូលរួមក្នុងក្រុមគ្រួសារនិងសហគមន៍របស់យើងដែរលោកស្រី។ Megan Fiduler-Cooky សម្រាប់ការធ្វើឱ្យទាន់សម័យនៅលើប្រជាប្រិយភាពរបស់ស្រុករបស់យើងមុននិងក្រោយពេលសរសេរកម្មវិធីសាលា។ កម្មវិធីទាំងនេះផ្តល់ជូននូវការពន្យារពេលបន្ថែមថ្ងៃសិក្សាសម្រាប់និស្សិតវ័យក្មេងរបស់យើងជាច្រើន។ លោកបណ្ឌិត Cusing ក៏នឹងបង្ហាញពិធីសារកម្តៅខ្លាំងពេកសម្រាប់ស្រុកដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីអនុសាសន៍ដែលមានមូលដ្ឋានគ្រឹះដែលមានមូលដ្ឋានគ្រឹះរបស់យើងសម្រាប់វិធីសាស្រ្តរបស់ស្រុកក្នុងការរក្សាសាលារៀនបើកដោយសុវត្ថិភាពក្នុងពេលមានអាកាសធាតុក្តៅខ្លាំង។ ដូចដែលយើងបានសង្កេតឃើញនៅខែកញ្ញាកន្លងមកនេះយើងបានជួបអាកាសធាតុក្តៅកាន់តែច្រើនក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះដែលធ្វើឱ្យយើងពិចារណាលើផែនការពិចារណានិងរៀបចំផែនការវិធីសាស្រ្តរបស់យើងក្នុងការដោះស្រាយលក្ខខណ្ឌហោរា។ ចុងក្រោយដែលយើងទើបតែបានយល់ព្រមខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់ដែលគណៈកម្មាធិការបានយល់ព្រមលើការបោះឆ្នោតនេះសម្រាប់ក្រុមអ្នកគ្រប់គ្រងសាលារបស់យើងក្នុងស្រុកចំនួន 25 នាក់។ ការធ្វើដំណើរបានចាប់ផ្តើមកាលពីឆ្នាំមុននៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះហើយគណៈកម្មាធិការសាលារៀននិងគណៈកម្មាធិការសាលាយើងបានធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធ ហើយពិតជាបានធ្វើការក្នុងស្មារតីសហប្រតិបត្តិការសហការដើម្បីទទួលបានការអនុម័តលើក្រសួងមហាផ្ទៃដែលយើងទើបតែបានធ្វើនៅល្ងាចនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណអ្នកនិងអបអរសាទរសម្រាប់ការងារធ្វើបានយ៉ាងល្អនៅគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់របស់យើង។ សូមអរគុណហើយខ្ញុំទន្ទឹងរងចាំការប្រជុំល្ងាចនេះ។

[Graham]: សូមអរគុណអ្នក, អគ្គនាយក។ ធាតុលេខពីរយើងមានអនុសាសន៍ឱ្យអនុម័តការធ្វើដំណើរទៅកាន់រូបក្រមសីលធម៌ជាតិ។ លោកអេរិកអេនណឺរអេឡាគ្រូបង្រៀននិងលោកវេជ្ជបណ្ឌិតនីកូលឈីហ្ស៊ីប្រធានមនុស្សជាតិ។ អូមិនទាន់ទេ។ អ្នកមិនទាន់មាននៅឡើយទេ។

[Chiesa]: សូមទោសសួស្តី។ យើងបានទទួលជោគជ័យយ៉ាងខ្លាំងជាមួយក្រុមសាលាក្រមសីលធម៌របស់យើងអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយក្នុងរយៈពេល 11 ឆ្នាំកន្លងមកក្រោមការដឹកនាំរបស់លោកអេរិកអេនធឺរក៏ដូចជាទស្សនវិទូរបស់យើងនៅឯសាកលវិទ្យាល័យ TUPS, កញ្ញាអេឌីអេស។ ពួកគេបានទទួលជោគជ័យយ៉ាងខ្លាំងម្តងទៀត។ យើងមានមោទនភាពចំពោះសិស្សរបស់យើង។ ពួកគេទទួលបានជោគជ័យក្នុងការប្រកួតប្រជែងចានក្រមសីលធម៌អង់គ្លេសថ្មីនិងវគ្គជម្រុះក្នុងតំបន់។ ពួកគេបានកើនលើសសាលារៀនរួមទាំងសាលា Windsor, Buckingham Brown និង Nichols, វិទ្យាល័យ Lexington ។ ពួកគេបានធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យមួយ។ ផ្អែកលើជ័យជំនះទាំងនេះឥឡូវនេះពួកគេមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការចូលរួមក្នុងក្រុមជាតិនៅសាកលវិទ្យាល័យ North Carolina ។ នេះនឹងជាលើកទីបួនរបស់ពួកគេ ចូលរួមក្នុងចាននោះហើយយើងមានមោទនភាពចំពោះនិស្សិតទាំងនេះដូច្នេះសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះលោកអេសឺរនិងអ្នកស្រី។ LedBetter សម្រាប់ការដឹកនាំរបស់ពួកគេហើយយើងស្នើសុំការយល់ព្រមសម្រាប់ការធ្វើដំណើរក្រៅស្រុក។ លោក Esner ទើបតែផ្តល់ព័ត៌មានបន្តិចបន្តួចទាក់ទងនឹងអ្វីដែលនិស្សិតនឹងធ្វើប៉ុន្មានថ្ងៃដែលពួកគេនៅទីនោះហើយបន្ទាប់មកយើងកំពុងស្នើសុំការយល់ព្រម។ ដូច្នេះសូមអរគុណចំពោះការពិចារណារបស់អ្នក។

[Eric Eisner]: សូមអរគុណ។ អ៊ុំដូច្នេះវាជាព្រឹត្តិការណ៍រយៈពេលបីថ្ងៃដែលជាព្រឹត្តិការណ៍ដំបូងគឺដូចជាពិធីទទួលស្វាគមន៍ពិធីស្វាគមន៍។ ក្មេងៗទទួលបានការលាយបញ្ចូលគ្នាជាមួយសិស្សមកពីសាលារៀនផ្សេងទៀតមកពីជុំវិញប្រទេសដែលតែងតែមានភាពសប្បាយរីករាយសម្រាប់ពួកគេហើយពួកគេចូលគេងដ៏ស្រស់ស្អាតនិងដើមដូច្នេះពួកគេក្រោកឡើងហើយប្រកួតនៅថ្ងៃបន្ទាប់ពួកគេបានធ្វើនៅថ្ងៃបន្ទាប់ពួកគេបានក្រោកឈរឡើង។ ជុំជាច្រើនជុំទី 3 ទៅ 4 ជុំនៅថ្ងៃទី 1 ហើយក្រុមទាំងនោះដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់បន្តឈានដល់វគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រកាលពីថ្ងៃអាទិត្យ។ លោកអ៊ុំសម្រាប់ក្រុមទាំងនោះមិនឆ្លងកាត់សិក្ខាសាលាជាបន្តបន្ទាប់ទេមានសិក្ខាសាលាជាច្រើនសម្រាប់សិស្សនិងគ្រូបង្វឹកដើម្បីជួយពួកគេរៀបចំខ្លួនអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ លោកអ៊ុំបន្ទាប់មកមានពិធីអានពាក្យនៅចុងបញ្ចប់ហើយនៅពេលនោះយើងនឹងត្រឡប់មកវិញត្រឡប់មកវិញត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ។ ដូច្នេះ, អ៊ូ, វាគឺជាសកម្មភាពមួយដែលបានវេចខ្ចប់ចុងសប្តាហ៍នៃការជជែកវែកញែក។ ដុច្នេហ

[Graham]: សូមអរគុណ។ សំណួរណាមួយពីគណៈកម្មាធិការនេះ? សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាយើងនៅតែជួបអ្នក។ វាពិតជាល្អណាស់ដែលតែងតែឃើញមនុស្សដោយហេតុផលដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំឃើញថ្លៃដើម។ ខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់អំពីនេះមិនមែនជាសំណើសម្រាប់ការផ្តល់មូលនិធិទេ។ ខ្ញុំមិនគិតថាខ្ញុំបានអានវាប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបានឃើញវានៅទីនោះទេ។ ដូច្នេះតើមានគំនិតអ្វីខ្លះនៅចំណុចនេះក្នុងពេលវេលានៃការផ្តល់មូលនិធិ? វាមានប្រហែលតិចតួចជាង 10 ធំសម្រាប់អ្នកទាំង 10 នាក់ដែលត្រូវទៅ។ ហើយមែនតើមានគំនិតអ្វីទៀត?

[Chiesa]: យើងកំពុងស្នើសុំថវិកាមួយចំនួនការយល់ដឹងថាវាមិនអាចមានទេប៉ុន្តែយើងកំពុងធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយវេជ្ជបណ្ឌិតវ៉ាំងសង់និងជានាយកហិរញ្ញវត្ថុដើម្បីមើលថាតើមូលនិធិអាចមានមូលនិធិអ្វីខ្លះ។ ឆ្ពោះទៅមុខនៅឆ្នាំក្រោយយើងមានគម្រោងនិយាយត្រង់ ៗ ជាមួយសិស្សទាក់ទងនឹងប្រសិនបើយើងឈ្នះនេះនឹងជាការចំណាយហើយប្រភេទនៃការគ្រាន់តែមាននៅពេលដែលពួកគេចូលរួមក្នុងក្លឹប។ មិនឱ្យរារាំងប្រជាជន, ដោយសារតែការពិតយើងនឹង អ្នកដឹងទេការគាំទ្រដល់អ្នកណាម្នាក់ដែលមិនអាចទៅបានប៉ុន្តែគ្រាន់តែបន្តិច, ដើម្បីឱ្យបានបន្តិច, គឺច្បាស់ហើយច្បាស់ណាស់ជាមួយវា។ ប៉ុន្តែយើងកំពុងធ្វើការខ្ញុំមិនដឹងថាវេជ្ជបណ្ឌិតវ៉ាំងសង់និងខ្ញុំបាននិយាយអំពីរឿងនេះពីរបីដងទេយើងកំពុងធ្វើការដើម្បីមើលថាតើមូលនិធិអ្វីខ្លះដែលនឹងមានហើយនិស្សិតបានដឹងអំពីសក្តានុពលនៃការរៃអង្គាសប្រាក់ដែលយើងនឹងធ្វើ។ ពេលវេលាខ្លីណាស់។ វាក៏មានកម្មវិធីជំនួយហិរញ្ញវត្ថុដែលយើងនឹងត្រូវដាក់ជូនទៅឋាននរកវិហារជម្រៀងដែលលោកអេសឺរកំពុងធ្វើការផងដែរដែលគួរផ្តល់ឱ្យត្រឡប់មកវិញ ការផ្តល់មូលនិធិមួយចំនួនគួរតែទទួលបានជោគជ័យក្នុងការទទួលវា។ ដូច្នេះយើងកំពុងខិតខំធ្វើការលើពាក្យសុំនោះផងដែរដូច្នេះយើងអាចទៅដល់ទីនោះបាន។ វាមានតម្លៃថ្លៃណាស់ប៉ុន្តែម្តងទៀតវាជាបទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់និស្សិត។ ដូច្នេះតើវាឆ្លើយសំណួរទេ?

[Ruseau]: វាធ្វើ។ សូមអរគុណ។

[Chiesa]: តើនោះត្រឹមត្រូវទេលោកវេជ្ជបណ្ឌិតវ៉ាំងសង់? តើខ្ញុំបានបង្ហាញថាត្រឹមត្រូវទេ?

[Edouard-Vincent]: ត្រូវហើយអ្នកបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់អំពីវាហើយកន្លែងណាទៀតមិនត្រូវបានគេរំពឹងទុក។ យើងបាននិយាយអំពីការសម្លឹងមើលថាតើមានអ្វីដែលយើងអាចដោះស្រាយជាមួយលោក MCHUGH ហើយដោយសារតែឆ្នាំមុនយើងអាចផ្តល់មូលនិធិតាមខ្ញុំជឿលើអត្ថបទមួយចំនួន។ ដូច្នេះប្រសិនបើមានលទ្ធភាពសម្រាប់អ្នកដឹងទេទាញវាបន្តិចបន្តួចដើម្បីគាំទ្រពួកគេហើយបន្ទាប់មកឈានទៅមុខ។ កន្លែងដែលយើងមានបួនឆ្នាំជាប់គ្នាដែលយើងកំពុងមានភាពអស្ចារ្យ។ ហើយខ្ញុំមិនឃើញវាចេញទៅឆ្ងាយទេដែលនឹងចាប់ផ្តើមធ្វើការរៃអង្គាសប្រាក់ដូច្នេះយើងអាចមានគណនីបង្វិលដាច់ដោយឡែកមួយដែលក្រុមធូរស្បីមួយចានអាចមានគ្រប់ប្រភេទហើយធ្វើការរៃអង្គាសប្រាក់បានក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំ។ ដោយសារតែដើម្បីចេញមកជាមួយនឹងប្រាក់ប្រហែលមួយខែនឹងក្លាយជាការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សមួយ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ មែនហើយវាហាក់ដូចជាហាក់ដូចជារយៈពេលដ៏លំបាកមួយដែលត្រូវបង្កើតលុយនោះ។ ហើយជាក់ស្តែងការរៃអង្គាសប្រាក់សម្រាប់បញ្ហានេះនៅពេលដែលអ្នកមិនទាំងដឹងថាអ្នកនឹងបញ្ចប់ទៅហើយ។ អញ្ចឹងនោះមិនមែនជាការលើកទឹកចិត្តទេ។ អ្នកណានឹងធ្វើវា។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចរកលុយបាននៅក្នុងស្រុកនៅកន្លែងណាមួយក្នុងធាតុលុយដែលមាន មិនត្រូវបានប្រើសម្រាប់ឆ្នាំនេះទេ។ សម្រាប់សាធារណជនដែលមិនចាំបាច់ដឹងរឿងនេះនៅចុងឆ្នាំនេះលុយដែលយើងបានចាកចេញយើងត្រូវប្រគល់ត្រឡប់មកទីក្រុងវិញ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងអាចធ្វើបានប្រសិនបើលោក MCHUGH អាចរកឃើញប្រាក់មួយចំនួនដែលយើងនឹងមិនបញ្ចប់ការប្រើប្រាស់ខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលបានឃើញវាប្រើសម្រាប់គោលបំណងនេះ។ ហើយខ្ញុំចង់ ស្វែងយល់ថាតើវាគ្រាន់តែជាអ៊ីមែលដែលនិយាយអ្នកដឹងទេយើងអាចធ្វើឱ្យក្មេងទាំងអស់ទៅ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកដឹងទេយើងនៅតែមានការប្រជុំពីរពីមុន។ ដូច្នេះប្រសិនបើវាមើលទៅដូចជាមានក្មេងដែលមិនអាចទៅហើយមិនមានវិធីដើម្បីធ្វើឱ្យការផ្តល់មូលនិធិខ្ញុំគិតថាខ្ញុំពិតជាចង់ដឹងអំពីរឿងនោះមុនពេលវាយឺតពេលហើយ។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។

[Chiesa]: យើងសូមកោតសរសើរចំពោះការគាំទ្ររបស់អ្នកទាំងអស់របស់អ្នក។ សូមអរគុណ។ សំណួរផ្សេងទៀត?

[Graham]: ពីកៅអីយើង Thomas Dalton នាយកទំនាក់ទំនងរបស់យើងគឺថ្មីៗនេះអាចបង្កើតតំណភ្ជាប់ដែលបានលះបង់ដើម្បីឱ្យប្រជាជនធ្វើការបរិច្ចាគទៅមូលនិធិសួនលេងម៉ាកជីជីលីន។ ហើយខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើមានឱកាសធ្វើអ្វីដែលស្រដៀងគ្នានេះទេ។ ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យសហគមន៍សមាជិកសហគមន៍ណាមួយដែលនៅទីនោះដែលអាចស្តាប់ឬដែលអាចអានព្រឹត្តិប័ត្រព័ត៌មានប្រចាំសប្តាហ៍របស់យើងរបស់យើងដើម្បីជួយគាំទ្រដល់ក្រុម។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាតើវាអាចទៅរួចទេប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ធ្វើចលនាពីកៅអីដែលយើងស្វែងរកថាតើនោះជាជម្រើសមួយហើយគ្រាន់តែរាយការណ៍មកគណៈកម្មាធិការនេះវិញ។ ដូច្នេះចលនារបស់ខ្ញុំដែលមានទី 2 ដោយសមាជិក Rousseau ។ ការហៅវិល។

[Ruseau]: ត្រូវហើយ។ ត្រូវហើយ។ ត្រូវហើយ។

[Branley]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: ត្រូវហើយ។ ត្រូវហើយ។

[Graham]: ប្រាំមួយនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ តើមានចលនាមួយដើម្បីអនុម័តការធ្វើដំណើរតាមទីវាលទេ?

[Reinfeld]: សូមអភ័យទោសខ្ញុំមានសំណួរមួយទៀត។ ខ្ញុំឃើញនៅទីនេះដែលអាហារគឺជាការទទួលខុសត្រូវរបស់អ្នកដំណើរ។ តើមានផែនការនៅនឹងកន្លែងប្រសិនបើមាននិស្សិតដែលអាចបង្កការលំបាកក្នុងការគ្របដណ្តប់លើវិធីដែលមានភាពរសើបនិងចេះប្រុងប្រយ័ត្ន?

[Chiesa]: បាទ / ចាសយើងនឹងមានផែនការមួយសម្រាប់ការនោះ។ សូមអរគុណ។ Olapade សមាជិក។

[Olapade]: វាជាសំណួរមួយអំពីសិស្សអតិបរមាប្រាំបីនាក់។ តើមានការរំពឹងទុករបស់អ្នករៀបចំកម្មវិធីដែលអ្នកត្រូវមានសិស្ស 8 នាក់សម្រាប់ក្រុមមួយរឺក៏សេចក្តីសម្រេចមួយដែលអ្នកបានធ្វើពីរនាក់?

[Chiesa]: វាមានប្រាំពីរហើយបន្ទាប់មកបន្ថែមមួយជាជម្រើសជំនួស។ ដូច្នេះនោះហើយជាកន្លែងដែលវាមកពីក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការប្រកួតប្រជែង។ ដូច្នេះបាទ, នោះគឺជាការរឹតត្បិតដែលពួកគេបានដាក់យើង។ ត្រឹមត្រូវ។ ត្រូវហើយ។

[Reinfeld]: ហើយមានប៉ុន្មាននាក់មែនតើមាននិស្សិតប៉ុន្មាននាក់ដែលមានសិស្សនៅលើក្រុមនៅ Medford?

[Eric Eisner]: ចំនួនលើសពីនេះទៀតវាបម្រើទាំងក្រុមទាំងក្រុមដែលមានការប្រកួតប្រជែងនិងក្លឹបមួយ។ ត្រូវហើយ។ ដូច្នេះមាននិស្សិតដែលចូលរួមក្នុងវាដោយមិនទៀងទាត់ហើយចំនួននេះនឹងលើសពីប្រហែលជា 15, 16, 17 ។ ហើយបន្ទាប់មកមានចំនួនដែលបានចែកជូនជាក្រុមពីរក្រុមក្រុម A និងក្រុមខនៅឆ្នាំនេះ។ អ្នកដែលមានសមត្ថភាពដំបូងចំនួន 5 នាក់ដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក្រុមទី 2 មិនបានធ្វើទេប៉ុន្តែនៅតែប្រយុទ្ធយ៉ាងសកម្ម។

[Chiesa]: យើងក៏ចង់ធ្វើរបៀបវារៈមុននៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សានេះជាការពិតណាស់ដើម្បីគោរពដល់និស្សិតទាំងនេះក៏ដូចជាមនុស្សជាតិដទៃទៀតដែរឱកាសសិក្សាពិតប្រាកដដែលបានទទួលជោគជ័យយ៉ាងខ្លាំង។ ដូច្នេះយើងនឹងរកមើលដើម្បីលើកកម្ពស់មនុស្សគ្រប់គ្នាសង្ឃឹមថាគួរតែមានពេលវេលាច្រើនដែលខ្ញុំប្រាកដថានឹងល្អណាស់សម្រាប់អ្នករាល់គ្នា។

[Graham]: ល្អឥតខ្ចោះ។ តើមានចលនាមួយដើម្បីអនុម័តការធ្វើដំណើរតាមទីវាលទេ? ចលនាដើម្បីអនុម័ត។ ចលនាដើម្បីអនុម័តលើការធ្វើដំណើរតាមទីវាលដោយសមាជិក Branley ។

[Ruseau]: ទីពីរ

[Graham]: ទីពីរដោយសមាជិក lopate សមាជិក។

[Ruseau]: ត្រូវហើយ។

[Graham]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: ត្រូវហើយ។

[Graham]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: ត្រូវហើយ។

[Graham]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំមួយនៅក្នុងចលនាអវត្តមានដែលអវត្តមានមួយឆ្លងកាត់ហើយការធ្វើដំណើរតាមទីវាលត្រូវបានអនុម័ត។ សូមអរគុណ។

[Perry]: សូមអរគុណច្រើន។

[Graham]: លេខធាតុទី 3 យើងមានបច្ចុប្បន្នភាពមុននិងក្រោយពេលចេញទៅ។ លោកស្រី Megan Fiduler- យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះនាយកគ្រួសារនិងការចូលរួមរបស់សហគមន៍។ លោកស្រី fidler-parky?

[Megan Fidler-Carey]: សួស្តី សូមអរគុណចំពោះឱកាសនេះ។ រីករាយដែលបានជួបអ្នកទាំងអស់គ្នា។ រីករាយដែលបានឃើញមុខថ្មីមួយចំនួនហើយជួបអ្នកជួបអ្នកខ្លះជាលើកដំបូង។ គោលបំណងនៃការប្រជុំថ្ងៃនេះហើយខ្ញុំបានធ្វើឱ្យវាខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចជាងធម្មតាព្រោះមានសមាជិកថ្មីមួយចំនួនហើយខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមការធ្វើបែបនេះដើម្បីធ្វើឱ្យមានអ្វីប្លែកពីកម្មវិធីដែលមនុស្សស្គាល់ច្រើនជាងអ្វីដែលយើងចង់បាន។ យើងពិតជាមានបទបង្ហាញស្លាយ។ មកតែមួយវិនាទីប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកទាំងអស់អំពីវា។ ដូច្នេះកម្មវិធីមុននិងក្រោយពេលរៀននៅសាលាបឋមសិក្សាទាំងបួននៅស្រុក។ មុនកម្មវិធីសាលាចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 7.30 ហើយគ្រួសារអាចឈប់ដំណើរការបាន។ ហើយខ្ញុំតែងតែពិពណ៌នាវានៅពេលវាត្រូវបានបំបែកជាពីរក្រុម។ មានក្មេងៗដែលត្រូវការពេលវេលាបន្ថែមទៀតដែលភ្ញាក់ហើយបន្ទាប់មកក្មេងដែលពិតជាត្រូវការទទួលបានថាមពលរបស់ពួកគេទាំងអស់មុនពេលពួកគេអង្គុយសម្រាប់ការរៀនសូត្រដែលផ្តោតអារម្មណ៍។ ដូច្នេះមានគ្រូដែលមាន ត្រៀមខ្លួនហើយត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ក្រុមទាំងពីរនោះហើយបន្ទាប់មកពួកគេនាំពួកគេទៅញ៉ាំអាហារពេលព្រឹកហើយបន្ទាប់មកពួកគេបានត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សាលារៀន។ ដូច្នេះនោះជារបស់មុនសាលាបន្ទាប់ពីកម្មវិធីថែទាំហើយបន្ទាប់មកបន្ទាប់ពីសាលា។ វាមកពីការបណ្តេញចេញរហូតដល់ម៉ោងប្រាំមួយហើយខ្ញុំនិយាយថាការបណ្តេញចេញព្រោះនៅថ្ងៃពុធដែលយើងមាននៅម៉ោង 12 យើងមានកម្មវិធីសិក្សារហូតដល់ម៉ោង 6 រហូតដល់ម៉ោង 6 ។ កម្មវិធីនេះមានភាពខុសគ្នាពីសាលាទៅសាលារៀនពីព្រោះសាលារៀនខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមក។ ក្រុមមនុស្សខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមកទំហំសាលាការរៀបចំអគារនិងតម្រូវការរបស់គ្រួសារ។ ដូច្នេះវាមិនមែនជាកម្មវិធីអ្នកកាត់ខូឃីស៍ទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយយើងធ្វើឱ្យវាខូចវាប្រហែលបួនផ្នែក។ យើងមានអាហារសម្រន់ពេលវេលាធ្វើលំហាត់ពេលវេលារាងកាយនិងបន្ទាប់មកមានការរៀបចំពេលវេលាដែលយើងធ្វើទាំងយានឬសកម្មភាពរាងកាយមួយចំនួនទៀតនិងហ្គេមដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធបែបនោះ។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតអាស្រ័យលើផលប្រយោជន៍របស់សិស្សនៅចំពោះមុខយើងក្នុងឆ្នាំជាក់លាក់នេះវាប្រហែលជាខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចឬអាស្រ័យលើជំនាញនិងជំនាញរបស់បុគ្គលិកពិសេសនៅគេហទំព័រផ្សេងវាអាចមើលទៅខុសគ្នាឆ្ងាយពីកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយ។ យើងក៏នឹងពិភាក្សាអំពីការបង់ថ្លៃសិក្សាដែលយើងគិតថ្លៃដែរ។ នេះគឺជាថ្លៃសិក្សាមួយនេះគឺជាកម្មវិធីដែលផ្អែកលើកម្រៃសេវា។ ការចំណាយលើកម្មវិធីនេះត្រូវបានគ្របដណ្តប់ទាំងស្រុង។ វាជាកម្មវិធីទ្រទ្រង់ខ្លួនឯង។ វាស្ថិតនៅក្នុងគណនីបង្វិលមួយ។ ដូច្នេះពួកគេត្រូវបានគ្របដណ្តប់ទាំងស្រុងពីការបង់ថ្លៃសិក្សាដែលយើងទទួលបាននៅក្នុង។ យើងពិតជាមានកម្មវិធីជំនួយហិរញ្ញវត្ថុ។ ដូច្នេះយើងនឹងនិយាយបន្តិចបន្តួចអំពីរឿងនេះមិនមែនជាកម្មវិធីទេដែលជាកម្មវិធីនេះបន្តិចយើងឈប់ទទួលយកប័ណ្ណទូទាត់ពីកម្មវិធីជំនួយហិរញ្ញវត្ថុផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដូចគ្នាដែលទីក្រុងនេះប្រើក្នុងការកំណត់ប្រាក់ចំណូលទាបផងដែរ។ អត្រាការប្រាក់ឈ្នួលនិងរបៀបដែលពួកគេប្រៀបធៀបនៅក្នុងស្រុកផ្សេងទៀត។ រឿងមួយដែលខ្ញុំចង់អោយអ្នកដឹងអំពីមនុស្សថ្មីគឺយើងគឺជាសមាជិក Medford គឺជាសមាជិកនៃសមាគមមួយដែលមានឈ្មោះថាបណ្តាញនាយករបស់កាសែតបានពង្រីក។ វាជា neds ។ ហើយបច្ចុប្បន្នខ្ញុំជាប្រធាន Neds ។ ហើយម្តងរៀងរាល់ខែទៀតយើងទាំងអស់គ្នាជួបទាំងអស់នេះគឺជានាយកមកពីគ្រប់សាខាជាងរដ្ឋម៉ាសាឈូសេតហើយយើងជួបគ្នាដើម្បីនិយាយអំពីសាលា។ យើងនិយាយអំពីបញ្ហាប្រឈមទាំងអស់របស់យើង។ យើងនិយាយអំពីការអនុវត្តល្អបំផុតគោលនយោបាយចែករំលែកចែករំលែករបស់ប្លែកៗ។ ហើយវាគ្រាន់តែជាបណ្តាញដ៏អស្ចារ្យមួយដែលពឹងផ្អែកលើដើម្បីរកឱ្យឃើញថាប្រសិនបើខ្ញុំឆ្កួតឬប្រសិនបើមនុស្សផ្សេងទៀតកំពុងជួបប្រទះនូវអ្វីដែលយើងមាន។ ដូច្នេះយើងនឹងឈានទៅមុខ។ សូមមេត្តាបន្ទាប់។ មែនហើយនេះគឺជាប្រភេទនៃអ្វីដែលខ្ញុំទើបតែបានពិពណ៌នា។ ដូច្នេះយើងអាចធ្វើបានយើងពិតជាមាន, នៅទីនោះយើងមានសិស្សចំពោះសមាមាត្រគ្រូប្រហែល 10 ទៅមួយដែលស្របនឹងរដ្ឋនិងកម្មវិធីផ្សេងទៀតនៅតំបន់នោះ។ អនុប្រធាន?

[Ruseau]: ត្រូវហើយ។ សូមអរគុណ។ តើយើងគួរមានសំណួរនៅចុងបញ្ចប់ឬ?

[Graham]: ត្រូវហើយសូមឱ្យមានសំណួររហូតដល់ចុងបញ្ចប់ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងត្រលប់ក្រោយតាមរយៈស្លាយប្រសិនបើយើងត្រូវការ។ អស្ចារ្យសូមអរគុណ។

[Reinfeld]: ខ្ញុំគិតថាយើងអាចឈានទៅមុខបាន។

[Megan Fidler-Carey]: Oh, this is the so the organizational structure of our programs is at the before school, the way that has worked out, we have teachers or Paris from the school that just come in a little bit early that we pay to run the before school program. The after school, we do have some teachers, some Paris, but it's more often than that, it's outside people who are coming to work for an hourly wage. It's overseen by the superintendent for academics instruction, Suzanne Galussi, and then managed by me at the but from my office in the high school. Each site has what's called a site coordinator. And I like to lovingly describe that as the principal of that afterschool program. And they oversee group leaders and assistant group leaders who are like the teachers and the paras. And then we also, and this I'm very proud of, employ high school staff. And we've got some excellent high school staff members who are, you know, the kids look up to in a way that's very different than any of the adults. It's really, really fun to see. Okay, I think we can go to the next one. This is the part that's new this year that I'm most excited that I can share with all of you, even though even the veteran school committee members, because we have the new formatted early release days, we decided to fill those six hours with enrichments. So we invited in some different, you can see some pictures here. What's not shown is one that we're really excited about, which is the National Arts Honor Society students. We had those students come in and lead some art projects, and that was really cool. Unfortunately, Ironically, we didn't get any good photographs from that experience, so I couldn't really show it here. But I wanted to give shout-outs to Curious Creatures, the Mass Audubon Society, Ooch the Yo-Yo Guy, the Medford Police Department, who we partnered with, and they had their canine unit come and brought the dogs, which was very, very exciting. Local author Wendy Pfaffenbach, and also local artist Susan Altman came and did her mural project. So if you guys know the big murals on Medford High School, she did sort of mini versions with each of the students at each of the programs. And it was, it's wildly successful. I'm really happy with it. We've got some good ideas for next year too, for what to do with those early release days. Okay. All right, next slide. And this is the, this is the brass tacks. So these, here's some data for you. This is what our numbers look like. So last year we determined that it was more beneficial to talk about the data in terms of seats and to talk about what we can offer families at the schools in terms of seats, not students. This data is showing you that we have 95 students enrolled across the district, but on a given day, there are 90 seats in the before school program. And again, that goes with that ratio for teacher to student that we talked about. So you'll notice I have the waitlist information there too. There's no waitlist at the McGlynn and Mistetuck, which is very fortunate for those schools. However, there does remain a waitlist at the other two. Next slide. And then in afterschool, our total number of students served went down a little bit because there were more students who signed up for a five-day-a-week slot versus one having a two-day-a-week, another having a three-day-a-week. Again, that's why we found it very important to talk about it in terms of seats, that the Brooks on a given day has 120 seats, and the other schools, because of staff ratios, have about 60. And again, I'm sure you're all seeing those somewhat alarming waitlist numbers that we'll talk about a little further in the program. In the past we've talked about how important it is to think about the demographics of who we're serving in our program. I still find myself worried that there are families who don't realize that they have access to our program and who students could really benefit from it. And when I say access like maybe they don't completely understand our financial assistance and how robust it is, or they, they. I'm not sure they don't know about it, which I can't believe because we're very I believe we're very thorough and making sure that everybody knows about the program, but this is the demographics of our Of our students in the program and you'll notice at the bottom that we do have to McKinney Vento students. That's our unhoused population. So we've got to unhoused students currently in that taking advantage of after school. The registration process, I believe is as fair as we can get it. Last year we instituted something new for the waitlist, I'll get to that in a second but for those of you who are new and again families who are new. instead of it first come first serve, we have a lottery system. And so on April 1st, a Google form will be on our website, it'll be shared through social media, it'll be shared everywhere we can get it, on all of the principal's newsletters, on the superintendent's newsletters. So on April 1st, the Google form will open up, the lottery will open up, it'll be open for two weeks. So people will have two weeks to get their name in there to enter into the lottery. And then it will shut down. And on April 14th, we run it through a sequence generator called random.org. And that runs it through, takes each name, how many kids did you signed up for this? And it re-orders those numbers. So it's completely random, completely fair. And then we take all of those numbers that are associated with names and we let them, the first spots open to those families. And we notify families. If they are put on a wait list, we give them information about other programs in the area. And then here's what's different here's what I was excited to share last year when we instituted instead of having a ranked list. that if you're on that list in a certain order, you're sort of doomed to that ranking on the list for life, we've instituted what's called the lottery pool. So in a given grade group, so say at the Brooks School in the third grade group, somebody moves, and so now a spot has opened up. I'll go to all of the third graders on our wait list, and re-put those names in the lottery, the random number sequence generator. So it's like running a lottery again every time. So it's always completely fair. Nobody is stuck at the bottom. So far that has worked really well. We've used it every time. I have random.org as a bookmark on my computer. And I think that that's made it fair. And it does, it's interesting to see how it does change the order. Next. Okay, so this now we're getting into the budget for the after school program. Again, I did say this is a self sustaining program. We tried to make sure that we're keeping it as accessible and affordable as possible for families. We're paying our staff fairly, which we'll get into again, too, for staff retention. And I think we are doing a good job. I'm happy with what we see. Again, I'm part of NEDS, so I have the opportunity to look at a lot of data from other districts. And we are very competitive, both in how much we charge families and how much we pay our staff. The costs are listed here. I've tried to be really thorough in thinking about every single cost that I can. So including cell phones, and I even talked to custodians about like, if we use extra wipes or paper towels, let us know, you know, and we'll get you back. And we've tried to be pretty thorough about it. So with all of that in mind, and I'm working with the director of finance to think about the administrative costs that we use, meaning HR and custodial fees and the finance office and payroll. And we think we spend just over a million dollars a year for the before and after school programs. Okay, next. And then here's what we're bringing in. So the tuition that we'll bring in that we're projected to bring in by the end of the year is about a million three. And again, that's after the financial assistance that we've given out this year. So you'll notice it's $53,000 so far this year. And actually that number is already skewed because this week we invited another family for March to start in March and they just qualified for 50% off. So that number is even a little different for how much we're giving out for financial assistance, but also for how much we're bringing in for tuition as we add students. And then we did receive, we were fortunate to be awarded a grant, we have every year since I've been working here, from the Community Development Block Grant that they use for community programs to support low-income families. And so we use these to subsidize tuition for low-income families. We were enjoying $10,000 a year for a while. That's the max you can ask for. And this year and the last two years, we've only gotten 96. But I have my fingers crossed that next year we'll get 10 again. We'll see. And here's the costs of tuition that I've showed over time. So before school program, that one sort of stayed still for a while. So last year we kind of right-sized it. We hadn't raised the rate, changed the tuition or the pay for quite a while. So we fixed that, we right-sized that last year. So this year, I think just so that we're not finding ourself in a big gap of time that we just need to raise it just $1 a day, I think would be plenty for families. I mean, yeah, it doesn't need to be more than that. And if you look on the next slide, I'm saying the same thing for after school, because again, we right sized this tuition. When we were looking, especially during COVID when it was extremely difficult to staff, we looked, that's when we did a hard look at the neighboring and surrounding communities and realized that we weren't paying our staff enough. at all a competitive rate and that's why it was really hard. We were losing them to Malden, we were losing them to neighboring communities. So we right-sized our pay rates and I think now we're very competitive. In fact, some other communities looked to us and were quoting us in their school committee presentations, but now we're all really about equal. We're neither the highest or the lowest on either tuition or pay rates. So my recommendation again to you all would be same for afterschool to raise it just a dollar a day. Okay. Our biggest challenges won't be a surprise. Go ahead, click one more time and then it'll show. So the two main things that you're always gonna hear me talk about are staffing and space. We cannot meet the demands of the afterschool needs of our families. This is not a problem that is unique to Medford. Again, I'm on NEDS. I talk to them all the time. We're emailing each other all the time. Comparing wait lists trying to thinking about where's the best place to advertise for staff staffing is really the number one hardest thing for after school, because two to six is a really bizarre time of day to try and find people to work. And also space. So the picture that I've chosen to illustrate this is the McGlynn playground that we were writing love notes on right before it was being demolished. So our, our buddies at the McGlynn actually are only playing at the Hormel playground after school, which is just not ideal you can imagine hourly wage workers as it's getting dark, trying to wrangle elementary school students in this gigantic field while like neighbors are trying to just come play soccer and it's just, that's been a big challenge. But space in the school, though we know that the children go to that school all day and it's their school and it's their building, after school space is very different than school day space. During a school day is for focused learn teaching and learning and after school is really about like curiosity and gross modal skills and running and. yelling and exhaling from being in school all day with focused teaching and learning. So the spaces are not, it's not really one-to-one. We do enjoy the gym and the cafeteria and the auditorium where possible or the library most in most schools and some of the specials rooms. That's nice, but it's somehow still as tight. So space is something that we're constantly kind of working on with principals, with custodians, to expand as much as we can. But these are the constraints that we face when thinking about addressing those wait lists. Okay. For hiring and staff retention, because staffing is our biggest challenge, these are the prices that we, this is what the rates we pay now that we've right sized. So I think these are still very competitive. However, what I'd like to propose, can you click it one more time, Dr. Cushing? is I would like to propose instituting just once an annual wage adjustment that's commensurate with the units, the bargaining units. Instead of worrying about it year to year and having to come to ask for it year to year, I was hoping that we could just say that unless there's a real right sizing necessary where people, we need to significantly change the rate. Oops, sorry. I was hoping that we could sort of, that would be a way that when I'm interviewing people for the job, I could say, and the great news is, a percentage increase from year to year that follows whichever of the bargaining units. So that's one of my things for consideration tonight. Oh, one other thing that I'd like to just point out, especially for new folks, is at that bottom category, you'll see it says wraparound paraprofessionals. That's something that we explored last year. We talked about having a paraprofessional whose hours were from 11 to five, during the school, like that spanned the school day, into the after school. So that was somebody that was already there, they would be there right at dismissal, and that would be their whole job. This experiment has not yet proven successful. I still have high hopes. We only had two people apply for the position. We had it posted, I was sort of hoping for two at each school. We only had two people apply in total. And one of them ended up taking a daytime para job because she could be a lot more lucrative and actually make a lot more money for what she was doing because she had an expertise that we needed in the school day. So I'm hopeful. I think we should give it another year to try it out and then really look at it and try to think about what we might be able to do differently. Okay, one more. I think we might be nearing the close. Oh, this is my other big thing that I wanted to talk about. The other purpose of this presentation is to further discuss how we're partnering with other programs in the city. I think the demand for afterschool care should not be on the shoulders of the school district alone, especially because we know that being in the same school building all day is not the best thing for every single kid. Some kids really need a change of scenery. even though it means getting on a bus to go there. There are other programs in the district, and I'm delighted to report that last Friday, we held a meeting at the Medford Public Library. There were 10 of us around the table from six different programs in the city. The only two missing were Grace Works and the Recreation Center. Kevin Bailey, they couldn't make it, but all of the other programs in the city were all in attendance. We decided to form this group, our own little network within Medford. We're going to meet twice a year, we hope, once before school starts and once before registration, so that we can sort of do a balancing. We can ground ourselves, compare notes, do best practices, find out what the challenges are in the city. The biggest challenge they faced was staffing. and also transportation. So that was something that I, that's where the district can be helpful and work with them to get transportation, to get kids to their programs safely. We're talking about maybe being strategic about which programs take kids from which school. And it was just a really great meeting. I'm really excited for what this partnership's gonna bring. And I think we're just about at the end. Yes.

[Graham]: ដូច្នេះសូមអរគុណអ្នកបវរកញ្ញាហ្វូដឡឺ - ខាញ់។ សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: ខ្ញុំមានសំណួរជាច្រើនហើយខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាសមាជិកថ្មីមានឱកាសសួរពួកគេ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងសួរសំណួរចុងក្រោយដែលខ្ញុំទើបតែសរសេរហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងត្រឡប់មកវិញនៅក្រោយ។ នៅពេលដែលស្រុកគ្របដណ្ដប់លើការដឹកជញ្ជូននៅពេលដឹកជញ្ជូន ដោះស្រាយដើម្បីទទួលបានកូនទៅកាន់កម្មវិធីទាំងនេះ។ ខ្ញុំសន្មតថាមានស្រុកបង់លុយវាប៉ុន្តែតើកម្មវិធីក្រោយពេលរៀនគឺជាថវិការបស់អ្នកសម្រាប់ការដឹកជញ្ជូននោះឬវាដូចជាផ្លូវរថយន្ដធម្មតាកំពុងត្រូវបានគេកែសំរួលដូច្នេះ?

[Megan Fidler-Carey]: សំណួរដ៏អស្ចារ្យហើយវាជារឿងចុងក្រោយ។ ផ្លូវរថយន្ដក្រុងធម្មតាកំពុងត្រូវបានកែសំរួល។

[Ruseau]: ល្អបំផុត។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំមានសំណួរជាច្រើនប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងរង់ចាំ។

[Branley]: សមាជិក Branley? ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងចង់ឃើញ។ អញ្ចឹងខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់អ្នកព្រោះខ្ញុំជាសមាជិកនៃកម្មវិធីសាលានៅពេលខ្ញុំធ្វើការនៅ Brooks ហើយខ្ញុំស្រឡាញ់វា។ ហើយតាមពិតជាឪពុកម្តាយនៅពេលនោះខ្ញុំរកបានតិចជាងអ្វីដែលឪពុកម្តាយធ្វើឥឡូវនេះដែលល្អ។ ជាការពិតខ្ញុំមិនដែលចំណាយគ្រប់គ្រាន់ទេប៉ុន្តែប្រាក់ខែនេះគឺជាមូលហេតុដែលខ្ញុំធ្វើវា។ ហើយប្រាក់ខែបានកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ចាប់តាំងពីពេលនោះមក។ ដូច្នេះពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលបានឃើញព្រោះមានក្រុមដែលបានបែងចែកយ៉ាងច្បាស់នៅកម្មវិធីពេលព្រឹកដែលអ្នកខ្លះគ្រាន់តែឱបនិងអង្គុយនិងញាក់ហើយមាន ត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីលោតបាល់ចេញពីជញ្ជាំង។ ដូច្នេះសម្រាប់គ្នាទៅវិញទៅមក។ ប៉ុន្តែទេខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគិតថានេះអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកធ្វើការយ៉ាងម៉េច។ ដូច្នេះសំណួរតែមួយគត់របស់ខ្ញុំគឺនៅលើការចុះឈ្មោះឡើងវិញសម្រាប់និស្សិតបច្ចុប្បន្នតើរយៈពេលប៉ុន្មាននោះមានរយៈពេលប៉ុន្មាន? ហើយតើនៅពេលណាដែលកាលបរិច្ឆេទមានកាលបរិច្ឆេទ? អូសំណួរអស្ចារ្យ។

[Megan Fidler-Carey]: ដូច្នេះវាកំពុងដំណើរការ។ ខ្ញុំពិតជាបានសរសេរវាចុះ។

[Branley]: សេចក្តីរាយការណ៍និយាយថាការចុះឈ្មោះថ្មីនៅថ្ងៃទី 1 ខែមេសានៅតែបើករហូតដល់ថ្ងៃទី 13 ខែមេសាប៉ុន្តែគ្រាន់តែចង់ចុះឈ្មោះម្តងទៀតអំពីការចុះឈ្មោះម្តងទៀត។

[Megan Fidler-Carey]: ដូច្នេះការចុះឈ្មោះឡើងវិញសម្រាប់និស្សិតបច្ចុប្បន្ននិងបងប្អូនមគ្គុទ្ទេសក៍ដែលមានចូលមក។ ដូច្នេះនោះគឺជាការបំភ្លឺដ៏ល្អ។ ខ្ញុំរីករាយដែលបានឡើងមក។ វាបានចាប់ផ្តើមហើយ។ រឿងនោះកើតឡើងសប្តាហ៍បន្ទាប់ពីការសម្រាកខែកុម្ភៈ។ ដូច្នេះវាកំពុងដំណើរការ។ ហើយខ្ញុំបានធ្វើកំណត់ចំណាំមួយ។ យើងមាន 51 គិតត្រឹមម៉ោង 445 រសៀលនេះ។ 51 បានចុះឈ្មោះរួចហើយមុនពេលចូលរៀន។ និង 204 បានចុះឈ្មោះរួចហើយសម្រាប់ការងារបន្ទាប់ពីសាលា។ អស្ចារ្យមិនអីទេ។ ហើយម្តងទៀតនេះគឺជារបស់និងបងប្អូនមគ្គុទ្ទេសក៍ដែលមានចូលមក។

[Branley]: មិនអីទេហើយបន្ទាប់មកធ្វើឱ្យការបើកចំហរដូចជាពួកគេតើពួកគេមានពេលវេលាកំណត់ដែលពួកគេត្រូវបំពេញតាមនោះទេប្រសិនបើពួកគេកំពុងចុះឈ្មោះម្តងទៀត?

[Megan Fidler-Carey]: ពួកគេធ្វើ។ ខ្ញុំបាននិយាយថាពួកគេត្រូវតែមានវានៅថ្ងៃទី 13 ខែមេសាពីព្រោះនៅពេលដែលយើងសរសេរនោះគឺនៅពេលដែលខ្ញុំនឹងនៅពេលដែលខ្ញុំរត់ឆ្នោតគឺនៅពេលដែលខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបានបើកចំហយ៉ាងដូចម្តេច។ ដូច្នេះត្រឹមថ្ងៃទី 13 ខែមេសាគឺជាពេលដែលខ្ញុំត្រូវដឹងនៅពេលចុះឈ្មោះម្តងទៀត ត្រូវបានប្តេជ្ញាចិត្ត។ ល្អឥតខ្ចោះ។ នោះគឺវា។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំមាន។

[Branley]: សូមអរគុណច្រើនសម្រាប់អ្វីដែលអ្នកធ្វើ។ សូមអរគុណ។ Olapade សមាជិក។

[Olapade]: សូមអរគុណ។ ហើយសូមអរគុណច្រើនដែលបានមកទីនេះ។ សំណួរមួយ, តាមពិតទៅអ្វីដែលសមាជិក Branley បាននិយាយអំពីប្រព័ន្ធឆ្នោតនេះ។ សម្រាប់ឪពុកម្តាយដែលមានកូនច្រើននាក់នៅពេលដែលពួកគេបានធ្លាក់ចុះចូលក្នុងឆ្នោតគឺថាកុមារណាដែលពួកគេមានឬវាគ្រាន់តែជាកូនតែមួយហើយវាជាការបំបែករវាងទាំងពីរ?

[Megan Fidler-Carey]: នោះជាសំណួរដ៏ល្អបំផុត។ ខ្ញុំរីករាយដែលអ្នកបានសួរវា។ ខ្ញុំនឹងលើកទឹកចិត្តអ្នកឱ្យធ្វើ ដើម្បីបញ្ចូលឈ្មោះទាំងពីរប៉ុន្តែមានសំណួរនៅទីនោះដែលសួរថាតើមានបងប្អូនបង្កើតដែរឬទេ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកទីមួយឡើងមកនោះបងប្អូនបង្កើតនឹងកើតឡើងបន្ទាប់នឹងទទួលបានកន្លែងបន្ទាប់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយខ្ញុំនឹងបញ្ជាក់ផងដែរថាប្រសិនបើមានមនុស្សដែលកំពុងស្ថិតក្នុងបញ្ជីរង់ចាំហើយពួកគេចូលក្នុងសិស្សមត្តេយ្យដែលចូលមកដូច្នេះពួកគេកំពុងស្ថិតក្នុងបញ្ជីរង់ចាំ។ ដូច្នេះប្រជាជនទាំងនោះមិនចាំបាច់ចុះឈ្មោះចូលក្នុងបញ្ជីរង់ចាំម្តងទៀតទេ។ ពួកគេមិនចាំបាច់បញ្ចូលឆ្នោតឡើងវិញទេ។ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងស្ថិតនៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំនោះវាវិលពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់មត្តេយ្យចូលមកពួកគេអាចបញ្ចូលវានៅក្នុងឆ្នោតហើយខ្ញុំនឹងឱ្យជម្រើសទាំងនោះ។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថាមើលទៅព្រោះនោះជាអ្វីដែលខ្ញុំមានចំណុចមត្តេយ្យច្រើនជាងខ្ញុំធ្វើអ្វីផ្សេងទៀតដែលមានចំណុចផ្សេងទៀតទាំងអស់ព្រោះមនុស្សទាំងនោះបានវិលត្រឡប់ចាប់ពីឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងផ្តល់ជូនពួកគេខ្ញុំនឹងនិយាយថាឈ្មោះរបស់អ្នកបានមកដល់ហើយនៅក្នុងឆ្នោតសាលាមត្តេយ្យ។ តើអ្នកចង់ដាក់សាលាមត្តេយ្យរបស់អ្នកទេប៉ុន្តែមិនមែនសិស្សថ្នាក់ទី 3 របស់អ្នកទេ? ហើយខ្ញុំមានចម្លើយទាំងពីរ។ យើងមានគ្រួសារមួយដែលបាននិយាយថាមែន។

[Reinfeld]: សមាជិក Reinfeld? ត្រូវហើយខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើកម្មវិធីរបស់យើងប្រៀបធៀបនឹងរបៀបដែលកម្មវិធីរបស់យើងប្រៀបធៀប។ ខ្ញុំចូលចិត្តថាអ្នកបានជួបប្រជុំនេះហើយថាអ្នកកំពុងឆ្ពោះទៅមុខជាមួយកម្មវិធីផ្សេងទៀតនៅក្នុងទីក្រុង។ ខ្ញុំបានព្យាយាមធ្វើស្រាវជ្រាវបន្តិចហើយខ្ញុំឃើញថាអត្រារបស់យើងគឺនៅលើ។ តើពួកគេមានអ្នករង់ចាំទំហំស្រដៀងគ្នាដែរឬទេ?

[Megan Fidler-Carey]: ពួកគេធ្វើ។ ហើយតាមពិតកម្មវិធីក្បាច់គុនមួយក្នុងចំណោមកម្មវិធីក្បាច់គុនមួយបាននិយាយថាគាត់កំពុងបង្កើនកម្មវិធីរបស់លោកនៅឆ្នាំនេះ។ លោកបានមានប្រសាសន៍ថាភ្លាមៗនោះនៅពេលដែលលោកបានដាក់ចូលទៅក្នុងនោះពីព្រោះការចុះបញ្ជីរបស់គាត់នៅខែកុម្ភៈនៅពេលដែលលោកបានដាក់ព័ត៌មាននោះគាត់បានបញ្ចប់ក្នុងរយៈពេលពីរថ្ងៃហើយឥឡូវនេះមានបញ្ជីរង់ចាំ។

[Reinfeld]: ហើយបន្ទាប់មកនៅទីនោះផ្សេងទៀតដូច្នេះអ្នកបាននិយាយនៅក្នុងសាលារៀនបច្ចុប្បន្នអ្នកកំពុងប្រើហាងកាហ្វេ, បណ្ណាល័យ, កន្លែងហាត់ប្រាណ, យាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំជាអ្នកអប់រំសារមន្ទីរដោយការបណ្តុះបណ្តាលដូច្នេះខ្ញុំស្គាល់បរិយាកាសរៀនក្រៅផ្លូវការឬគ្មានរចនាសម្ព័ន្ធ។ តើមានជម្រើសអ្វីខ្លះនៅកន្លែងផ្សេងទៀតនៅស្រុកប្រភេទដែលលើសពីសាលាបឋមសិក្សា? តើយើងត្រូវការអ្វីខ្លះដើម្បីដំណើរការកម្មវិធីប្រភេទនោះនៅកន្លែងផ្សេងទៀតឬសម្រាប់នរណាម្នាក់?

[Megan Fidler-Carey]: ដើម្បីឱ្យវាក្លាយជាកម្មវិធីមួយរបស់យើងដូចជាយើងជិះឡានក្រុងទៅកន្លែងផ្សេងគ្នាគឺមានកន្លែងផ្សេងទៀតនៅក្នុងស្រុកដូចសាលាផ្សេងទៀតឬ។ ដូច្នេះយើងបានស្វែងយល់ពីគំនិតនៃការមកវិទ្យាល័យ។ អ្វីដែលយើងបានដំណើរការគឺថាភ័ស្តុភារចរាចរណ៍គឺគួរឱ្យរន្ធត់ណាស់។ ការពិតដែលថាអគារនេះត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់សិស្សដែលមានអាយុវិទ្យាល័យនិងត្រូវបានប្រើដោយសិស្សវិទ្យាល័យនៅពេលវេលាផ្សេងៗគ្នាក្នុងអំឡុងពេលសមស្របសម្រាប់កីឡានិងក្លឹបសាលារៀនហើយមានសិស្សវិទ្យាល័យនៅគ្រប់ពេលវេលាដូច្នេះវាជាប្រភេទ។ យើងមិនមានអារម្មណ៍ស្រួលសម្រាប់របៀបដែលលំនាំចរាចរណ៍នឹងត្រូវទៅឡានក្រុងនឹងត្រូវដើរតាមក្រោយ។ ប្រសិនបើយើងនឹងប្រើផ្នែកខាងក្រោយនៃសាលាវាគ្រាន់តែវាបង្ហាញថាមិនមែនជាជម្រើសដែលអាចសម្រេចបាននិងមានសុវត្ថិភាពទេ។ យើងបាននិយាយអំពីការប្រើប្រាស់ហាងកាហ្វេមួយហើយបន្ទាប់មកនោះគឺជាកម្មវិធីកាហ្វេមួយដែលមិនមានភាពទាក់ទាញអ្នកដឹងថានឹងមិនគិតពីចំនួនគ្រួសាររបស់ពួកគេនៅលើសាលារៀនដើម្បីដើរលេងនៅក្នុងហាងកាហ្វេពេញមួយថ្ងៃ។

[Reinfeld]: ហើយខ្ញុំទទួលស្គាល់បុគ្គលិកគឺពិតជាបញ្ហាមួយ។ តើអ្នកកំពុងប្រកួតប្រជែងជាមួយកម្មវិធីផ្សេងទៀតនៅ Medford សម្រាប់បុគ្គលិកទេ? តើមនុស្សគ្រប់គ្នាព្យាយាមជួលមនុស្សដូចគ្នាទេ?

[Megan Fidler-Carey]: ត្រូវហើយយើងបាននិយាយច្រើនអំពីរឿងនោះនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ។ មួយក្នុងចំណោមមួយ ដំណោះស្រាយដែលមនុស្សច្រើនតែកើតឡើងនៅពេលពួកគេព្យាយាមជួយខ្ញុំគិតអំពីរឿងនេះគឺអូអញ្ចឹងអ្នកទាំងអស់គ្នានៅជាប់គួតា។ តើអ្នកផ្សាយពាណិជ្ជកម្មនៅ Tufts ទេ? ហើយចម្លើយគឺបាទ 100% ។ យើងកំពុងស្ថិតនៅលើក្រុមប្រឹក្សាការងារដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ វាជារបស់ដែលទាក់ទងនឹងបុគ្គលិកដែលមានឈ្មោះថាការចាប់ដៃ។ វាក៏ទៅ Umass Boston និង Lesley និងសាលារៀនផ្សេងៗគ្នាទាំងអស់រដ្ឋ Saem ។ យើងស្ថិតនៅលើក្រុមប្រឹក្សាការងារទាំងអស់នោះ។ ហើយនិស្សិតតែមួយគត់ដែលយើងបានទទួលការបម្រើសម្រាប់ពួកយើងនៅឆ្នាំនេះគឺដោយពាក្យសំដី។ វាដោយសារតែយើងមាននិស្សិតម្នាក់ដែលមានជាតិសាសន៍មួយដែលបាននិយាយថាអូមិត្តរបស់ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើវាផងដែរ។ ពួកគេមិនបានរកឃើញអំពីវាពីការចាប់ដៃទេ។ ទោះយ៉ាងណាមានកម្មវិធីមួយដែលមាននៅលើផ្លូវខាងជើងដែលខិតទៅជិតសាកលវិទ្យាល័យ Tufts ហើយពួកគេបានជួលនិស្សិត Tufts ជាច្រើនហើយខ្ញុំអាចរកបាននៅទីនោះ។ ជាថ្មីម្តងទៀតរន្ធពី 2 ទៅ 6 ដងគឺជារបៀបរស់នៅតែមួយគត់ដែលអាចមានលទ្ធភាពធ្វើឬជាមនុស្សដែលចាប់អារម្មណ៍លើបញ្ហានេះហើយចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយកុមារ។ ដូច្នេះយើងពិតជាប្រកួតប្រជែងទាំងអស់។ ប្រទេស loopate សមាជិក?

[Olapade]: ដើម្បីតាមដានសំណួរនោះអំពីបុគ្គលិកតើយើងមានគំនិតអំពីភាគរយនៃអត្រារក្សាទុកសម្រាប់បុគ្គលិករបស់យើងបានប្រៀបធៀបនឹងស្រុកដទៃទៀតដែលអ្នកបាននិយាយជាមួយ?

[Megan Fidler-Carey]: ខ្ញុំមិនធ្វើទេ។ សម្រាប់ពួកយើងខ្ញុំចង់និយាយថាវាប្រហែល 70% នៃបុគ្គលិករបស់យើងបានធ្វើម្តងទៀតក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំនេះ។ វាល្អណាស់។ មានមនុស្សមួយចំនួននៅ Neds យើងនិយាយអំពីជីវិតរបស់យើងប្រជាជនដែលបានធ្វើអាជីពរបស់ប្រជាជននេះនិងមនុស្សផ្សេងទៀតវាជាការបោះជំហានទៅមុខមួយដែលមានអ្វីផ្សេងទៀត។ យើងពិតជាសិស្សវិទ្យាល័យជាច្រើនរបស់យើងប្រសិនបើពួកគេចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការបង្រៀនយើងលើកទឹកចិត្តនោះហើយយើងលើកទឹកចិត្តឱ្យពួកគេធ្វើការជាមួយយើងនៅពេលពួកគេនៅមហាវិទ្យាល័យ។ នៅពេលពួកគេទទួលបានសញ្ញាបត្របង្រៀនពួកគេពីរនាក់ឥឡូវនេះកំពុងសំឡឹងមើលទៅគ្រូដែលយើងរំភើបខ្លាំងណាស់។ យើងមានអតីតវិទ្យាល័យចំនួន 3 របស់យើងឥឡូវនេះគឺ ParA នៅក្នុងស្រុកហើយធ្វើការឱ្យយើងនៅ afterschool ។ ដូច្នេះវាគឺជាបំពង់បន្តិចបន្តួច។ ខ្ញុំចង់ប្រភេទដែលធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈសម្បត្តិនេះជាមួយគ្រូដែលពិតជាត្រជាក់ណាស់។ យើងធ្វើការជាមួយកុមារភាពដំបូងដោយនិយាយនៅក្នុងសាលាវិជ្ជាជីវៈយើងធ្វើការជាមួយគ្រូដល់កុមារតូចសម្រាប់សិស្សរបស់ពួកគេផងដែរ។

[Lungo-Koehn]: យាយ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំស្រឡាញ់វា។ គ្មាននរណាម្នាក់បានសួរសំណួរដូចគ្នាដែលខ្ញុំត្រូវសួរទេ។ គ្រាន់តែត្រូវការអ្នកត្រូវតែស្តាប់ខ្ញុំយូរ។ ដូច្នេះរឿងមួយនៃអ្វីដែលសាមញ្ញបំផុតដែលយើងបានដឹងគឺអ្នកដឹងថាយើងមានសិស្សថាតើពួកគេមានសិស្សវិទ្យាល័យគឺជាសិស្សសាមញ្ញ។ និងសមាមាត្ររបស់និស្សិត 10 នាក់ក្នុងមួយនាក់សម្រាប់ភាគច្រើនយើងមិនអាចរាប់បញ្ចូលប្រជាជនទាំងនោះបានទេពីព្រោះសិស្សមានវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រហើយយើងមិនអាចបិទកម្មវិធីនេះឬប្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកទេព្រោះយើងមិនមានមនុស្សពេញវ័យគ្រប់គ្រាន់ទេពីព្រោះយើងមិនមានមនុស្សពេញវ័យគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់នៅពេលយើងរាយមនុស្សគ្រប់ប្រភេទដែលយើងបានធ្វើការ និយាយឱ្យត្រង់ទៅមានពួកគេជាច្រើនដែលយើងមិនអាចរាប់បញ្ចូលក្នុងលេខសម្រាប់សមាមាត្ររបស់យើងហើយខ្ញុំមិនគិតថាមានដំណោះស្រាយឬសិស្សខ្ពស់ជាងនេះទេដែលនឹងមិនមាននៅក្នុងកាលៈទេសៈណាមួយដែលយើងចង់អោយសិស្សវិទ្យាល័យរបស់យើងក្លាយជាសិស្សដំបូងឡើយ។ ហើយសិស្សតឹងរឹងប្រហែលជាចង់បានការសម្រាកនៅពេលពួកគេបែក។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានោះគ្រាន់តែជារឿងសំខាន់មួយដើម្បីធ្វើម្តងទៀតម្តងទៀត។ ប្រភេទប្រជាសាស្ត្រដែលខ្ញុំបានកោតសរសើរអ្នកដែលបានដាក់អ្នកនោះ។ ខ្ញុំមិនមែនសម្រាប់យប់នេះទេប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកអាចដំណើរការលេខទាំងនោះហើយដាក់ជួរដូចជួរនៃរបៀបដែលអ្នកដែលប្រៀបធៀបទៅនឹងស្រុក។ ហើយខ្ញុំបានដឹងថាទាំងនេះអ្នកដឹងទេវាដូចជាចំនួនសិស្សនៅលើ IEP គឺ 45 ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវបានចែកចាយរាបស្មើនៅទូទាំងថ្នាក់? វាមិនមែនជារឿងងាយស្រួលទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំនឹងមិនអីទេដោយគ្រាន់តែធំអ្នកដឹងទេយកថ្នាក់ដែលអ្នកគ្របដណ្តប់នៅក្នុងកម្មវិធីរបស់អ្នក ហើយបន្ទាប់មកទទួលបានវាមានសិស្សប៉ុន្មាននាក់ហើយទើបតែទទួលបានភាគរយនៃភាគរយ។ វាមិនមែនជាការស្នើសុំដែលបានគិតយ៉ាងល្អបំផុតនោះទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្នកយល់ពីចំណុចរបស់ខ្ញុំ។

[Megan Fidler-Carey]: ទេខ្ញុំធ្វើ។ ហើយខ្ញុំកំពុងមើលឃើញជួរឈរមួយបន្ថែមទៀតដូចជាភាគរយនៃកម្មវិធីធៀបនឹងភាគរយនៃសាលា។

[Ruseau]: មែនហើយសូមអរគុណ។ អ្នកបានឆ្លើយសំណួរទាំងនោះអស្ចារ្យណាស់។ ដូច្នេះអូ! សហជីពឬអង្គភាពមិនមានលេខមួយសម្រាប់គ្រឿងឬសហជីពខុសគ្នាទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំចូលចិត្តគំនិតដែលថាយើងអាចនិយាយថាយើងនឹងធ្វើវាប៉ុន្តែយើងនឹងត្រូវជ្រើសរើសសហជីពដើម្បីចាប់យក។ ហើយខ្ញុំសុខសប្បាយទេជាមួយនោះ។ ខ្ញុំមិនគិតថាមានអ្វីដែលមិនធម្មតាឬចម្លែកអំពីរឿងនោះទេ។ ខ្ញុំចង់ចង់សួរមេធាវីរបស់យើងថាតើយើងអាចធ្វើបានដែរឬទេ យកនិយោជិកក្រៅសហជីពរបស់និយោជិកហើយចងភ្ជាប់សហជីពរបស់ពួកគេដោយសារតែចាំបាច់សហជីពដែលបញ្ចប់ការចរចាសម្រាប់សមាជិកដែលមិនមែនមិនមែនជាសមាជិកទាំងនេះ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាដូចជាយើងនៅកន្លែងដែលខ្ញុំបានធ្វើការនៅឧត្តមសេនីយ៍ទោឧត្តមសេនីយ៍ទោ។ អ្នកដឹងទេគិលានុបដ្ឋាយិកានៅមន្ទីរពេទ្យទូទៅមិនមានភាពមិនរីកចម្រើនទេហើយគិលានុបដ្ឋាយិកានៅព្រិរហាំម។ ដូច្នេះគិលានុបដ្ឋាយិកាទូទៅដ៏ធំទទួលបានអ្វីក៏ដោយដែលគិលានុបដ្ឋាយិកាព្រួញកំពុងទទួលបាន។ ពួកគេគ្រាន់តែរើការចាក់សោលើកលែងតែគិលានុបដ្ឋាយិកាទូទៅដ៏ធំមិនចាំបាច់បង់ថ្លៃសហជីព។ ដូច្នេះខ្ញុំធ្វើគ្រាន់តែចង់ឱ្យយើងទទួលបានការបញ្ជាក់មុនពេលដែលយើងនឹងធ្វើចលនាលើបំណែកនោះ។

[Megan Fidler-Carey]: ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំចង់និយាយថាដើម្បីបន្ថែមទៅ, គំនរទិន្នន័យនៃនោះដែលជារឿងធម្មតានៅក្នុង neds ។

[Ruseau]: អូវាគឺជា?

[Megan Fidler-Carey]: យាយ។

[Ruseau]: អូអញ្ចឹងនិយាយដោយត្រង់ទៅនោះហើយជារឿងធម្មតានៅក្នុង neds ។ ខ្ញុំមិនបានបង្កើតវាឡើងទេ។ មិនអីទេ។ វាជាគំនិតដ៏អស្ចារ្យបែបនេះ។ ខ្ញុំសន្មត់ថាអ្នកបានបង្កើតវាឡើង។ មិនអីទេប្រសិនបើវាកើតមានជាទូទៅនៅក្នុង neds ហើយខ្ញុំច្បាស់ជាដូចអ្នកអាចរកឃើញថាតើពួកគេគ្រាន់តែចងវាជាធម្មតាស្មើនឹង paras ឬគ្រូដែរឬទេ? ខ្ញុំស្គាល់ស្រុកជាច្រើនគ្រូនិងប៉ារ៉ាគឺស្ថិតនៅក្នុងសហជីពតែមួយ។ ដូច្នេះដោយសារតែពួកគេមិននៅ Medford យើងប្រហែលជាត្រូវជ្រើសរើសមួយ។ ការកើនឡើងដែលបានចរចានៅក្នុងកិច្ចសន្យារបស់ពួកគេគឺជាធម្មតាគឺស្រដៀងគ្នាខ្លាំងណាស់ទោះបីជាប៉ារ៉ារ៉ាមានក៏ដោយ លោតខ្លាំងណាស់ព្រោះយើងចង់ជួសជុលខ្នាតនោះ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងបានធ្វើឱ្យមានការកើនឡើង 25% នៃកិច្ចសន្យាចុងក្រោយប្រសិនបើយើងបានធ្វើបែបនេះអ្នកអាចមានបញ្ហាហិរញ្ញវត្ថុនៅក្នុងកម្មវិធីរបស់អ្នកប្រសិនបើយើងកើនឡើង 25 ភាគរយកើនឡើងនៅលើក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសម្រាប់បុគ្គលិករបស់អ្នកសម្រាប់បុគ្គលិករបស់អ្នក។ ដូច្នេះយើងត្រូវតែគិតបន្តិចបន្ថែមទៀតលើរឿងនោះ។ នោះហើយជា ... នោះគឺជាការព្រួយបារម្ភមួយរបស់ខ្ញុំនៅទីនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកនោះគឺជាសំណួររបស់ខ្ញុំទាំងអស់ព្រោះខ្ញុំបានសួរពួកគេម្តងហើយម្តងទៀតតាមរយៈឆ្នាំមុន ៗ ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាចង់អរគុណអ្នកដែលបានពន្យល់ថាវត្ថុឆ្នោតនេះពីព្រោះខណៈពេលដែលខ្ញុំបានយល់ឆ្នោតជាទូទៅថាជាថ្នាក់មត្តេយ្យចូលរៀនហើយទោះបីជាបងប្អូនបង្កើតនៅតែមានឈ្មោះរង់ចាំក៏ដោយ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមិនចង់ក្លាយជាក្រុមគ្រួសារដែលស្ថិតក្នុងស្ថានភាពនោះទេប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយ វាជាបញ្ហាតិចសម្រាប់គ្រួសារដែលអាចធ្វើឱ្យការងារនោះបាន។ ប៉ុន្តែវាជាអកុសលយើងមិនមានកន្លែងទំនេរដូចអ្នកមានមត្តេយ្យម្តងទៀតទេដូច្នេះយើងនឹងធ្វើឱ្យបន្ទប់សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីបី។ ប៉ុន្តែនោះមិនមែនជារបៀបដែលវាដំណើរការទេពីព្រោះនៅពេលពួកគេនៅពួកគេមិនចាកចេញទេ។ ដូច្នេះសូមអរគុណចំពោះការងាររបស់អ្នកទាំងអស់។ ខ្ញុំដឹងថាវាមិនដែលបញ្ចប់ទេ។

[Megan Fidler-Carey]: ខ្ញុំចង់មានន័យថាទទួលបានការសរសើរដល់ក្រុមដ៏អស្ចារ្យមួយ។ ដូចខ្ញុំបាននិយាយកាលពីមុនយើងពិតជាមានអ្នកសំរបសំរួលគេហទំព័រល្អបំផុត។ យើងមានមនុស្សល្អជាច្រើនដែលធ្វើការ ជាមួយយើងនៅលើក្រាហ្វិចនិងម្ចាស់ជើងឯកល្អ ៗ ជាច្រើន។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។

[Reinfeld]: ត្រូវហើយ។ សុំទោស។ យាយ។ តើអ្នកអាចផ្តល់ឱ្យយើងនូវអារម្មណ៍នៃរបៀបដែលបញ្ជីរង់ចាំបានរីកធំធាត់អ្វីក៏ដោយដែលនិន្នាការនេះនៅទីនេះ? តើវាកំពុងទទួលបានទេខ្ញុំសន្មតថាវាកាន់តែធំទៅ ៗ ឬវាត្រូវបានបិទ?

[Megan Fidler-Carey]: តើយើងនៅឯណា? វាកំពុងធ្លាក់ចុះ។ វាកាន់តែធំជាងនេះ។ ភ្លាមៗនោះវាមានអារម្មណ៍ចូលចិត្ត។ ដំបូងខ្ញុំចាប់ផ្តើមធ្វើការនៅទីនេះកាលពី 6 ឆ្នាំមុន។ ខ្ញុំនៅជាមួយអ្នកវេជ្ជបណ្ឌិត Edvard Vinsant ។ យើងស្ថិតនៅក្នុងការកាន់កាប់ដូចគ្នាប្រាំមួយឆ្នាំមែនទេ? ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាវាធំជាងមុនដែលធំជាងមុន។ រឿងដែលខ្ញុំត្រូវការដើម្បីធ្វើឱ្យច្បាស់អំពីបញ្ជីរង់ចាំគឺមនុស្សមួយចំនួនកំពុងទទួលបានដោយសារតែពួកគេដឹងថាតើវាលំបាកប៉ុណ្ណាក្នុងការចូល។ ដូច្នេះពួកគេដូចជាខ្ញុំត្រូវតែទទួលបានកន្លែងមួយ។ ខ្ញុំត្រូវដាក់ឈ្មោះខ្ញុំភ្លាមៗថាតើខ្ញុំត្រូវការវាឥឡូវនេះឬអត់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំប្រហែលជាត្រូវការវានៅពេលអនាគត។ ដូច្នេះពួកគេកំពុងទទួលបាននៅលើបញ្ជីរង់ចាំ។ នៅពេលណាដែលកន្លែងបើកឡើងខ្ញុំហៅមនុស្សចេញពីបញ្ជីរង់ចាំ។ ហើយខ្ញុំមានមនុស្សបួននាក់ហើយនិយាយថាអូទេសូមអរគុណខ្ញុំមិនត្រូវការវាទេ។ ដូច្នេះមានន័យថាចំនួនដែលខ្ញុំបានទទួលការហៅទូរស័ព្ទខ្ញុំទៅពួកគេគឺមិនត្រឹមត្រូវព្រោះមានលេខនៅលើតារាងរង់ចាំខ្ញុំដែលមិនត្រូវការវាទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំបារម្ភអំពីការគិតអំពីអត្ថន័យនៃការរង់ចាំ។ ដូច្នេះមែនលេខដែលខ្ញុំបានសរសេរយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងសៀវភៅបញ្ជីរបស់ខ្ញុំកាន់តែធំ។ ពួកគេកំពុងបញ្ចប់ក្នុងរយៈពេលពីរចុងក្រោយក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំ។

[Reinfeld]: មែនហើយខ្ញុំពិតជាចង់ដឹងចង់ឃើញដែលឃើញវាដរាបណាមានចំនួនភាគរយនៃប្រជាជនដែលកំពុងថយចុះចំណុចរង់ចាំ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាប្រសិនបើវាកំពុងផ្លាស់ប្តូរផងដែរដែលប្រាប់យើងអ្វីមួយអំពីរបៀបដែលមនុស្សបំពេញសេចក្តីត្រូវការរបស់ពួកគេ។

[Megan Fidler-Carey]: យាយ។ ខ្ញុំនៅតែបន្តខ្ញុំឆ្ងល់ណាស់។ មែនហើយខ្ញុំចង់មានន័យថាវាពិតជាមានអ្វីដែលខ្ញុំអាចធ្វើបានចាប់ពីពេលនេះតទៅដោយរក្សាបទទាំងពីរនោះ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំថែមទាំងអាចធ្វើឱ្យវាមានឡើងវិញវិញ។ ពិតណាស់អ្វីដែលបញ្ជីរង់ចាំមើលទៅដូចជាយូរ ៗ មកខ្ញុំអាចទទួលបានសម្រាប់អ្នក។

[Reinfeld]: មែនហើយព្រោះខ្ញុំគិតថាអ្នកពិតជាត្រឹមត្រូវដែលលេខឆៅមិនប្រាប់រឿងទាំងមូលទេ។ ដូច្នេះតើអ្វីទៅជាម៉ែត្រសំខាន់នៅទីនេះដើម្បីយល់ពីរបៀបដែលយើងមានឬមិនបំពេញតម្រូវការ? ព្រោះយើងលឺសំលេងខ្លីៗជាច្រើនហើយអ្វីដែល អ្វីដែលពិតនៅទូទាំងស្រុកឬនៅក្នុងសាលារៀនជាក់លាក់ពិតជាមានប្រយោជន៍។

[Megan Fidler-Carey]: ត្រូវ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាប្រសិនបើខ្ញុំជាឪពុកម្តាយដែលមិនមានកម្មវិធីណាមួយនៅក្នុងកម្មវិធី Medford ខ្ញុំអាចមើលឃើញនរណាម្នាក់ផ្សេងទៀតដែលមាននៅក្នុងកម្មវិធីមួយផ្សេងទៀតនៅក្នុងកម្មវិធីផ្សេងទៀតនៅ Medford មិនត្រូវការវាអាក្រក់ដូចដែលពួកគេបានធ្វើនោះទេ។ ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយចង់នៅលើបញ្ជីរង់ចាំរបស់យើងព្រោះ ដូច្នេះយើងមានភាពទាក់ទាញបំផុត។ យើងគឺជាប្រភេទនៃជម្រើសលេខមួយសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាពីព្រោះកូន ៗ របស់ពួកគេមិនចាំបាច់ជិះឡានក្រុងទេពីព្រោះពួកគេដឹងច្បាស់ថាសាលារៀនត្រូវទៅយកកូនរបស់ពួកគេយ៉ាងដូចម្តេចបន្ទាប់ពីសាលា។ ហើយខ្ញុំមានការសន្ទនាដោយស្មោះត្រង់នោះជាមួយកម្មវិធីទាំងអស់នៅថ្ងៃសុក្រនៅពេលដែលខ្ញុំបានជួបជាមួយពួកគេហើយពួកគេបានយល់ព្រម។ ពួកគេបាននិយាយថាវាឆ្កួតនៅពេលដែលអ្នកហៅពួកគេហើយពួកគេនិយាយថាយីវ, អស្ចារ្យណាស់ ហើយពួកគេមកហើយបន្ទាប់មកពួកគេបានហៅយើងហើយនិយាយថាអូខ្ញុំនឹងចាកចេញនៅថ្ងៃស្អែកព្រោះខ្ញុំចូលរៀននៅសាលាបន្ទាប់ពីកម្មវិធីសាលា។ ដូច្នេះវាមិនមែនជាចុងបញ្ចប់នៃពិភពលោកទេពីព្រោះបន្ទាប់មកកន្លែងមួយបើកឡើងហើយពួកគេត្រូវទូរស័ព្ទទៅនរណាម្នាក់ចេញពីបញ្ជីរង់ចាំរបស់ពួកគេប៉ុន្តែវាកំពុងផ្លាស់ប្តូរ។ ដូច្នេះសំណួរបានក្លាយជាអ្នកដឹងទេដែលទទួលបានតើវាគួរតែសម្រាប់តែប្រជាជនដែលមិននៅក្នុងកម្មវិធីមួយផ្សេងទៀតទេ? ប៉ុន្តែប្រហែលជាកម្មវិធីផ្សេងទៀតមិនល្អសម្រាប់ពួកគេទេ។ វាជាថ្មីម្តងទៀតលេខទាំងនេះប្រាប់រឿងរ៉ាវមួយប៉ុន្តែវាមិនត្រឹមតែដូចលេខប៉ុណ្ណោះទេ។

[Reinfeld]: ហើយមួយបន្ទាប់មកទៀតអ្នកប្រហែលជាមិនមានចម្លើយនេះទេរហូតដល់ដំណាច់ឆ្នាំរហូតដល់ឆ្នាំក្រោយ។ ត្រៀមខ្លួនជាស្រេចកំណត់កូន ៗ គឺជាកម្មវិធីថ្មីមួយដែលមានលក្ខណៈជាការឆ្លើយតបទៅនឹងបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួន។ តើវាបានជួយទេ?

[Megan Fidler-Carey]: ត្រូវហើយពួកគេជាមនុស្សគួរឱ្យស្រឡាញ់ពួកគេបាននៅរបស់យើងហើយនេះមិនមែននិយាយអំពីពួកគេនិងគុណភាពនៃកម្មវិធីរបស់ពួកគេដែលខ្ញុំបានលឺរឿងល្អទេ។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងនូវបញ្ហាផ្សេងៗគ្នាមែនទេ? ដោយសារតែចាប់តាំងពីយើងមានភាពជាដៃគូដែលផ្តល់មធ្យោបាយដឹកជញ្ជូនដល់កម្មវិធីទាំងអស់ដែលត្រៀមរួចរាល់កំណត់កុមារនៅកាច់ជ្រុងទីក្រុង។ វាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការទទួលបានពីសាលាបឋមសិក្សាសូម្បីតែសាលា Brooks ដែលនៅជិតវាគឺដោយសារតែចរាចរណ៍នៅម៉ោងនោះគឺជាសុបិន្តអាក្រក់។ ដោយសារតែមានច្រើនណាស់, មានចង្អៀតណែនណាន់ត្បែងនៅលើឡានក្រុង។ នោះគឺជាការពិភាក្សាសម្រាប់ថ្ងៃខុសគ្នា។ អញ្ចឹងបាទវាមានប្រយោជន៍។ ពួកគេមានតែ 30 ចំណុចប៉ុណ្ណោះក្នុងជួរ 30 ជួរ។ ដូច្នេះបញ្ជីរង់ចាំរបស់យើងអ្នកឃើញថាវាធំប៉ុនណា។ វាស្ថិតនៅរាប់រយឬជាងមួយរយ។ ដូច្នេះវាត្រូវបានជួយ។ មិនអីទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលមានខ្ញុំចង់បានជម្រើស bazillion សម្រាប់គ្រួសារពីព្រោះកម្មវិធីនីមួយៗដូចជាខ្ញុំបាននិយាយថាគឺខុសគ្នាបន្តិចបន្តួច។ យាយ។

[Reinfeld]: ហើយខ្ញុំដឹងថាមានភាពខុសគ្នាមួយនៅចន្លោះនោះខ្ញុំដឹងថាអ្នកបាននិយាយថាបញ្ហាទាំងនេះមិនមានតែមួយគត់ចំពោះ Medford ទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមានសហគមន៍នៅជុំវិញយើងដែលមានជំរើសជាច្រើន។

[Megan Fidler-Carey]: ទាក់ទងនឹងជម្រើសឯកជនមិនមែនជាមត្តេយ្យទេ។ យាយ។ ដូចជាយើងមាន YMCA មជ្ឈមណ្ឌលយុវជនវាមិនដូចក្រុមហ៊ុនយក្សទេវាមិនមែនជាមធ្យោបាយមួយក្នុងចំណោមកន្លែងយក្សទាំងនោះដែលអាចផ្ទះបានទេ។

[Reinfeld]: ខ្ញុំរស់នៅក្បែរទ្វារនោះ។ ខ្ញុំឃើញកន្លែងទំនេរ។

[Lungo-Koehn]: អភិបាលក្រុង Londo Kern ។ បាទអរគុណលោកអនុប្រធានក្រុមហ៊ុនហ្រ្វេហាម។ ប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលស្លាយចំនួនប្រាំបីវាបង្ហាញថាចំនួនរបស់យើងកំពុងកើនឡើងនៅសាលាឬពីរដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសំណួររបស់ខ្ញុំគឺយើងធ្វើបានល្អជាងនេះជាមួយនឹងបុគ្គលិកដែលទាក់ទងនឹងកម្រិតបុគ្គលិក?

[Megan Fidler-Carey]: ដូច្នេះបុគ្គលិកយើងមានបុគ្គលិកដែលគួរឱ្យទុកចិត្តជាងនេះមានន័យថាពួកគេអាចធ្វើការបានច្រើនថែមទៀតនៅក្នុងឯកសារ កាលពីឆ្នាំមុននិងឆ្នាំមុនពេលដែលយើងមានបុគ្គលិកដែលមិនប្រាកដថាតើថ្ងៃណាដែលពួកគេអាចធ្វើការពីមួយសប្តាហ៍ទៅមួយសប្តាហ៍ដែលជាបុគ្គលិកដែលពិបាកជាងនេះហើយអ្នកដឹងថាយើងបានពឹងផ្អែកលើប៉ុន្តែយើងបានធ្វើ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាយើងបានធ្វើឱ្យវាដំណើរការប៉ុន្តែការកើនឡើងគឺដោយសារតែបុគ្គលិកដែលអាចទុកចិត្តបាននោះអ្នកដឹងទេនោះអ្នកអាចផ្តល់ឱ្យយើងនូវថ្ងៃដែលបានធ្វើការដូច្នេះយើងអាចផ្តល់ឱ្យក្រុមគ្រួសារនៅថ្ងៃណាដែលយើងអាចមានកូនបាន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបារម្ភអំពីរឿងនោះពីព្រោះអ្នកដឹងទេបើប្រៀបធៀបនឹងឆ្នាំនេះ។ ខ្ញុំសុំទោស។

[Lungo-Koehn]: មែនហើយខ្ញុំសូមសួរថាខ្ញុំដឹងថាយើងបានស្នើសុំឱ្យមានការកើនឡើងជាពិសេសនៅសាលាទាំងបីដែលមិនមាននៅជិតក្រុមគ្រួសាររបស់យើងដែលមានសារៈសំខាន់ក្នុងការព្យាយាមបន្តបង្កើនបុគ្គលិកដូច្នេះយើងអាចបន្តបង្កើនបុគ្គលិកដូច្នេះយើងអាចធ្វើបាន។ បង្កើនកម្រិតទាំងនោះដើម្បីធ្វើឱ្យវាកាន់តែយុត្តិធម៌ទូទាំងស្រុក។ អ្នកដឹងទេខ្ញុំគិតថាមានមនុស្សចំនួន 90 នាក់ក្នុងបញ្ជីរង់ចាំសម្រាប់រ៉ូប៊ឺតតែម្នាក់ឯងប៉ុន្តែយើងមានតែ 66 កន្លែងប៉ុណ្ណោះដែលនៅលើប្រូសវាមានប្រហែល 125 ។ ដូច្នេះវាគ្រាន់តែជាការអង្វររបស់ខ្ញុំប៉ុណ្ណោះដែលអាចធ្វើអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបាន។ ហើយខ្ញុំដឹងថាអ្នកកំពុងធ្វើកិច្ចព្រមព្រៀងដ៏អស្ចារ្យលោក McCarry ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែសង្ឃឹមថាយើងនឹងអាចកើនឡើងបន្តកើនឡើងដូចដែលវាហាក់ដូចជាយើងមាននៅឯ Misita ។ ដែលខ្ញុំសន្មត់ថាមានន័យថាអ្នកត្រូវតែរកឃើញបុគ្គលិកម្នាក់ឬពីរនាក់ទៀតនៅទីនោះ។ ដូច្នេះការជំរុញណាមួយដែលខ្ញុំអាចផ្តល់ឱ្យយើងកំពុងធ្វើការលើរឿងនៅលើភាគីទីក្រុងត្រៀមខ្លួនជាស្រេចរបស់ក្រសួងដែលមានឆន្ទៈនិងអាចជួយបង្កើតកម្មវិធីបាន។ វាគ្រាន់តែជាបញ្ហាអវកាសប៉ុណ្ណោះ។ YMCA គឺនៅពេលដែលពួកគេនឹងចូលទៅផ្លូវ St. ហ្វ្រង់ស័រ, Rec នឹងបើកកម្មវិធីមួយនៅលើផ្លូវព្រៃហើយបន្ទាប់មកដែលបានធ្លាក់ចុះសម្រាប់ YMCA ។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាវាលំបាកប៉ុណ្ណា បន្តបង្កើនសមត្ថភាពប៉ុន្តែពិតជាមានមនុស្សជាង 200 នាក់ក្នុងបញ្ជីរង់ចាំ 2 គ្រួសារហើយយើងចង់ព្យាយាមធ្វើអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានទោះបីនោះគ្រាន់តែជាសមាជិកបុគ្គលិកឬពីរនាក់ទៀតនៅសាលាបីផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះនោះគ្រាន់តែជាការអង្វរតែមួយគត់របស់ខ្ញុំសម្រាប់ក្រុមគ្រួសារដែលកំពុងពុះពារនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង។ សូមអរគុណ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំមានសំណួរមួយបន្ថែមទៀតដែលខ្ញុំភ្លេចសួរមុន។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថានៅពេលដែលយើងបាននិយាយអំពី មិនមែនអ្នកទេប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងបាននិយាយអ្នកដឹងថាតើយើងផ្លាស់ប្តូរសាលាមត្តេយ្យទៅសាលារៀននៅជុំវិញអ្វីដែលមានប្រជាជនច្រើនដែលមានចំនួនប្រជាជនកាន់តែច្រើនគឺជាបញ្ហាបណ្តោះអាសន្នដែលមានបញ្ហាបណ្តោះអាសន្ន ទាត់បាល់ពីរបីឆ្នាំហើយមនុស្សផ្លាស់ទៅកន្លែងផ្សេងៗគ្នាហើយបន្ទាប់មកអ្នកមានបញ្ហាដូចគ្នាម្តងទៀត។ ហើយរឿងមួយដែលយើងបានពិភាក្សាគឺថាបន្ទប់ទឹកដែលមានលក្ខណៈប្លែកសម្រាប់អ្នកពិតជាខុសគ្នាប្រសិនបើអ្នកមានតែមួយតាំងពីអ្នកនៅក្មេងអ្នកប្រហែលជាមិនចាំទេពួកគេចូលចិត្តរបស់ទាំងនេះពួកគេដូចជារឿងតូចតាចទាំងនេះ។ ដូច្នេះហើយប្រសិនបើយើងបើកកម្មវិធីនៅវិទ្យាល័យខ្ញុំសូមសន្មតថាយើងត្រូវជួសជុលវិទ្យាល័យឱ្យមានបន្ទប់ទឹកដែលពួកគេអាចប្រើបាន។ ហើយនោះគឺជាតម្រូវការមួយរបស់ បទប្បញ្ញត្តិដែលអ្នកស្គាល់វត្ថុទាំងអស់នោះហើយខ្ញុំមិនធ្វើទេ។

[Megan Fidler-Carey]: ដូច្នេះបើមែនហើយវានឹងមានសម្រាប់បុរសតូចៗ។ យើងមិនបានទទួលបានអាជ្ញាប័ណ្ណទេដូច្នេះយើងមិនមានបទបញ្ជាទេយើងត្រូវបានលើកលែងដែលមានការអនុញ្ញាតពីព្រោះអគារសាលាទាំងនេះមានសុវត្ថិភាពដូច្នេះយើងមិនមានអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើទេហើយប្រាប់យើងពីអ្វីដែលក្រុមហ៊ុនឯកជននឹងធ្វើ។ ទោះយ៉ាងណាយើងសូម្បីតែក្នុងចិត្តក៏ដោយយើងថែមទាំងបានស្វែងយល់ពីគំនិតនៃអ្វីដែលថាតើយើងគ្រាន់តែធ្វើឱ្យក្មេងចាស់ជាងនៅវិទ្យាល័យដែលជាក្មេងធំ ៗ ប៉ុន្តែវានៅតែថ្លៃណាស់។ វានឹងក្លាយជាឡានក្រុងបន្ថែមហើយវានៅតែខ្ញុំចង់បន្តទៀតថាខ្ញុំចង់បន្តស្វែងយល់រឿងទាំងនេះក្នុងការខិតខំធ្វើអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានប៉ុន្តែសម្រាប់ហេតុផលនោះយើងនឹងមិនត្រូវបានអញ្ជើញបុរសតូចនោះទេ។

[Ruseau]: អូមិនអីទេ។ យាយ។ សូមអរគុណ។ ហើយខ្ញុំមានន័យថាមិនមែនថាយើងបានត្រៀមខ្លួនឬអ្វីទាំងអស់នោះទេ បាល់ដែលខូចនៅវិទ្យាល័យប៉ុន្តែបន្ទាប់មកយើងក៏ត្រូវប្រឈមមុខនឹងភាពជាក់ស្តែងដែលជិតមកដល់ដែរដែលនៅពេលដែលយើងអាកាសធាតុមានអ្វីក៏ដោយដែលយើងធ្វើជាមួយវិទ្យាល័យ។ យើងនឹងមានបញ្ហាប្រឈមនៃការផ្លាស់ទីលំនៅមិនត្រឹមត្រូវសម្រាប់ក្រុមគ្រួសារឥឡូវនេះមានអ្វីកើតឡើងនៅក្នុង។ បីឆ្នាំពីរឆ្នាំ, បីឆ្នាំ, នៅពេលដែលយើងបានត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីចាប់ផ្តើមធ្វើអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាមួយនឹងអគារនេះប្រហែលជាមិនមានការព្រួយបារម្ភធំបំផុតរបស់ពួកគេទេ។ ប៉ុន្តែក្នុងនាមជាសមាជិកនៃរូបកាយនេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគិតអំពីការពង្រីកកម្មវិធីនៅវិទ្យាល័យដែលយើងមិនចាំបាច់មានលទ្ធភាពរក្សាបានទេ។ វាដូចជាការកសាងនេះដូចជាតម្រូវការថ្មីឬធ្វើឱ្យសហគមន៍រីករាយយ៉ាងខ្លាំងអំពីកម្មវិធីមួយដែលបន្ទាប់មកបិទវាភ្លាមៗ។ មិនស្តាប់ទៅដូចជាវិធីសាស្រ្តយុទ្ធសាស្ត្រជាពិសេសក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា។ ដូច្នេះសូមអរគុណម្តងទៀត។

[Graham]: ខ្ញុំមានសំណួរពីរបីដោយខ្លួនឯងហើយបន្ទាប់មកមានយ៉ាងហោចណាស់មួយដៃពីសហគមន៍ដែលខ្ញុំចង់យកមុនពេលយើងរុំរឿងនេះ។ ដូច្នេះសំណួររបស់ខ្ញុំគឺគ្រាន់តែដើម្បីទទួលបានភាពច្បាស់លាស់នៅសាលានីមួយៗគឺជាឧបសគ្គ បុគ្គលិកឬចន្លោះឬទាំងពីរ។ ហើយខ្ញុំមិនច្បាស់ដូចជានៅពេលដែលខ្ញុំក្រឡេកមើលការចែកចាយសិស្សនៅឯប្រូកស៍យើងកំពុងបំពេញតម្រូវការចំនួន 53% ប្រសិនបើអ្នកប្រើសរុបនៅក្នុងកម្មវិធីនេះបូករួមនឹងប្រជាជននៅលើបញ្ជីរង់ចាំ។ នៅ McGlynn យើងកំពុងបំពេញតំរូវការ 77,6% ។ នៅ Missittuck យើងកំពុងបំពេញនូវតម្រូវការ 65% ។ ហើយនៅរ៉ូបឺតយើងកំពុងបំពេញបាន 42% នៃតម្រូវការ។ បាននិយាយថា, កម្មវិធីនៅ Brooks គឺនិយាយអំពីកម្មវិធីរបស់មនុស្សម្នាក់ផ្សេងទៀតដូច្នេះខ្ញុំកំពុងព្យាយាមយល់គឺវាមានទំហំគឺបុគ្គលិកវាឬវាសម្រាប់អគារនីមួយៗ? តើអ្នកអាចឆ្លើយវាពីលើក្បាលរបស់អ្នកឬអ្នកត្រូវការពេលវេលាទេ? ខ្ញុំចង់និយាយថាសាមញ្ញវាទាំងពីរ។ នៅគ្រប់អគារទាំងអស់? ត្រូវហើយ។ ដូច្នេះតើអ្វីទៅជាឧបសគ្គអវកាសនៅ McGlynn, Misitck, និង Roberts?

[Megan Fidler-Carey]: ដូចខ្ញុំបាននិយាយនៅគ្រប់អគារយើងប្រើអ្នកទាំងនោះ បន្ទប់ពិសេសឬកន្លែងហាត់ប្រាណហាងកាហ្វេបណ្ណាល័យ។ នៅកន្លែងខ្លះយើងប្រើបន្ទប់សិល្បៈដែលយើងប្រើបន្ទប់កុំព្យូទ័រសម្រាប់ហេតុផលផ្សេងៗគ្នាមួយផ្នែកដោយសារតែបន្ទប់ពិសេសទាំងនោះបានក្លាយជាការិយាល័យដែលត្រូវការក្នុងពេលថ្ងៃនេះកំពុងធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យកាន់តែប្រសើរឡើងនិងខុសគ្នាឬអ្នកឯកទេសផ្សេងគ្នាឬអ្នកឯកទេសខាងសង្គម។ ខ្ញុំមិនមានភាពវិជ្ជមានមួយណាទេប៉ុន្តែយើងត្រូវការកន្លែងការិយាល័យបន្ថែមទៀតជាងអ្វីដែលយើងធ្លាប់ត្រូវការក្នុងប្រភេទអតីតកាលខ្ញុំមិនដឹងថាកន្លែងការិយាល័យដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមកទេ។ ដូច្នេះយើងនៅឆ្នាំមុននៅរ៉ូប៊ឺតដែលយើងបានបាត់បង់មួយក្នុងចំណោមបន្ទប់របស់យើងមួយបន្ទាប់ពីបន្ទប់របស់អ្នកសម្រាប់ការិយាល័យសម្រាប់នោះដែលជាកន្លែងមួយ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាអ្នកជានរណានោះទេតើពួកគេបានធ្វើអ្វីខ្លះជាមួយពួកគេប៉ុន្តែពួកគេត្រូវការជួបគ្នាមួយជាមួយសិស្សនៅពេលថ្ងៃ។ ហើយយើងមិនអាចប្រើបន្ទប់នោះជាបន្ទប់ក្រអឺតក្រទមរបស់យើងទៀតទេ។ ដូច្នេះឥឡូវនេះយើងមានតែនៅក្នុងបន្ទប់សិល្បៈហើយកន្លែងហាត់ប្រាណនិងសួនកុមារនិងហាងកាហ្វេប៉ុណ្ណោះ។

[Ruseau]: ចំណុចព័ត៌មាន។

[Megan Fidler-Carey]: ចំណុចព័ត៌មានសមាជិករូស្សាសៀ។

[Ruseau]: នៅពេលអ្នកនិយាយថាការិយាល័យការិយាល័យអ្នកមិនសំដៅទៅលើអ្នកគឺជាកន្លែងដែលនិស្សិតកំពុងទទួលសេវាកម្ម។

[Megan Fidler-Carey]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ - បន្តិចបន្តួច។ ហើយកន្លែងដែលនិស្សិតកំពុងទទួលសេវាកម្មបាទ។ មិនអីទេអស្ចារ្យព្រោះជាធម្មតានៅពេលដែលខ្ញុំបាន that ខ្ញុំគិតថាវាដូចជាតុសម្រាប់អ្នកដែលមិនមានការងារដែលមិនមាននៅក្នុងអគារនោះទេប៉ុន្តែឥឡូវនេះត្រូវការតុមួយដើម្បីផ្តល់ឱ្យសេវាកម្មនិងចន្លោះមួយនៅលើមួយទល់មួយ។

[Graham]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះតើធ្វើដូចម្តេចអាច, កន្លែងទំនេរដូចមានក្មេងពីរនាក់ច្រើនដងនៅឯប្រូក?

[Megan Fidler-Carey]: វាជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយហើយវាជាប្រភេទនៃការឈ្លោះប្រកែកគ្នាជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ Brooks មានបន្ទប់សិល្បៈពីរហើយយើងអាចប្រើរបស់ទាំងពីរនេះបាន។ វាមានបន្ទប់ Nexus ដែលយើងអាចប្រើបាន។ បន្ទប់ Nexg Nexus Nexus មានទំហំតូចជាងច្រើនសម្រាប់ហេតុផលអ្វីដែលការរចនាអ្វីក៏ដោយខ្ញុំមិនប្រាកដថាហេតុអ្វីទេ។ ដូច្នេះយើងអាចសមបានតែសិស្សតិចជាងមុននៅក្នុងថ្នាក់រៀន Nexus ដែលអាចនៅលើប្រដាប់ភេទបាន។ ក្រុមមួយនៅ Brooks មិនមានផ្ទះនៅពេលវេលាដែលបានផ្តល់ឱ្យទេ។ ហើយនៅពេលខ្ញុំនិយាយពីផ្ទះមានន័យថានៅពេលបណ្តេញចេញ។ យើងមិនចង់ផ្ញើកូន ៗ របស់យើងទាំងអស់ទៅលេងនៅសួនកុមារភ្លាមៗទេនៅពេលដែលមានគ្រួសារនៅទីនោះ។ វាមានភាពវឹកវរបន្តិច។ ពួកគេនៅទីនោះដើម្បីសួរសុខទុក្ខសិស្សរបស់ពួកគេហើយពិតជាជួបគ្នាហើយចំណាយពេលជាមួយគ្នា។ ដូច្នេះដើម្បីបន្ថែមសិស្សដែលខ្ជិលច្រអូសចូលទៅក្នុងការលាយបញ្ចូលគ្នានោះគឺមានភាពច្របូកច្របល់បន្តិច។ ដូច្នេះយើងរក្សាសិស្សរបស់យើងនៅខាងក្នុងម៉ោងប្រហែល 3 ម៉ោងរហូតដល់ប្រហែលកន្លះម៉ោងបន្ទាប់ពីក្រុមគ្រួសារមានពេលលេងហើយបន្ទាប់មកពួកគេអាចទៅបាន។ ដូច្នេះនៅពេលវេលាដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុង Brooks ឧទាហរណ៍យើងត្រូវបញ្ចូលគ្នានូវក្រុម។ ដូច្នេះវាអាចមានកូន 40 នាក់ នៅក្នុងហាងកាហ្វេស្តាំនៅឯការបណ្តេញចេញឬកុមារ 40 នាក់ឡើងនៅក្នុងបណ្ណាល័យក្រុមថ្នាក់ពីរដាច់ដោយឡែកពីគ្នាដើម្បីទទួលបានការចូលរួមនិងធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នករាល់គ្នានៅទីនោះ។ វាមិនល្អទេវាពិតជាលឺខ្លាំងណាស់។ ហើយបន្ទាប់មកគ្រូដែលកំពុងបំពេញកាតព្វកិច្ចរបស់ពួកគេរហូតដល់ម៉ោង 3 គឺជាប្រភេទនៃការចូលចិត្តហេតុអ្វីកូនក្មេងដែលខ្ជិលច្រអូសខ្លាំងគ្រប់ពេលវេលា? ពួកគេទាំងអស់នៅតាមសាលអ្នកដឹងទេប្រសិនបើយើងនៅតាមសាលធំព្យាយាមប្រើប្រាស់កន្លែងសាលធំយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើឱ្យការងាររៀបចំរបស់យើងបានធ្វើ។ ហើយវាគ្រាន់តែវាពិបាកក្នុងការចែករំលែក។ ខ្ញុំមិនចង់សំដៅទៅលើការត្អូញត្អែរទេដោយវិធីនេះ។

[Graham]: ទេខ្ញុំគិតថាវាមានប្រយោជន៍ព្រោះខ្ញុំគិតនៅពេលអ្នកក្រឡេកមើលលេខទាំងនេះមកខ្ញុំវានិយាយថាហេតុអ្វីបានជាក្មេង 12 នាក់មិនអាចនៅឯ McGlynn បាន? ហេតុអ្វីបានជាពួកគេមិនអាចនៅ Missittuck? ហើយហេតុអ្វីបានជាពួកគេមិនអាចនៅរ៉ូបឺត? ដោយសារតែបញ្ជីរង់ចាំទាំងនោះទាំងអស់នឹងត្រូវបានសម្អាតជាយូរមកហើយមុនពេលដែលចំនួនទឹកប្រាក់ទាំងនោះឈានដល់ 124 ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសំណួរដែលខ្ញុំមានសម្រាប់អ្នកហើយរដ្ឋបាលគឺ តើអ្នកអាចធ្វើអ្វីខ្លះដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាអវកាស? ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកមានឧបសគ្គក្នុងអគារដូចនោះទេប្រសិនបើអ្នកមានរបស់ដែលកំពុងធ្វើការក្នុងអគារមួយហើយពួកគេមិនអាចរកបានសម្រាប់អ្នកនៅក្នុងអាគារមួយផ្សេងទៀតតើអាចធ្វើអ្វីបានដើម្បីទាញគោលការណ៍ទាំងអស់ជាមួយគ្នាហើយនិយាយថាតើយើងបង្កើតសមត្ថភាពចន្លោះយ៉ាងដូចម្តេច? ហើយតើនេះនឹងផ្តល់អ្វីដែលផ្ដល់ឱ្យ? ដូចជាតើសមត្ថភាពប្រភេទណាដែលផ្តល់ឱ្យ? ខ្ញុំក៏មានអារម្មណ៍ផងដែរដូច្នេះខ្ញុំគិតថានោះគឺជាសំណើមួយដែលខ្ញុំមានអ្នកទាំងអស់គ្នាគឺនិយាយថាតើអ្នកអាចធ្វើអ្វីខ្លះដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាអវកាស។ ប្រសិនបើអ្នកមានបុគ្គលិកហើយខ្ញុំយល់ថាអ្នកត្រូវតែមានអ្នកទាំងពីរឱ្យធ្វើការទាល់តែសោះប៉ុន្តែខ្ញុំចង់បានភាពច្បាស់លាស់ខ្លះអំពីអ្វី។ អាចធ្វើបានដើម្បីបង្កើតកន្លែងទំនេរច្រើនទៀតដូច្នេះប្រសិនបើមនុស្សប្រាំនាក់នេះគោះទ្វាររបស់អ្នកនៅថ្ងៃស្អែកដែលអ្នកអាចដាក់ពង្រាយបញ្ជីរង់ចាំទាំងនេះបានដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសំណួរមួយផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំមានសម្រាប់អ្នកហើយអ្នកមិនចាំបាច់ឆ្លើយវាទេថ្ងៃនេះគឺ តើសមត្ថភាពរបស់អគាររបស់យើងគួរមានសមត្ថភាពអ្វីខ្លះនៅពេលដែលវាកើតឡើងបន្ទាប់ពីរៀន។ ខ្ញុំដឹងថាវាមានកូនតិចជាង 550 នាក់ឬអ្វីដែលវាមាននៅក្នុងអាគារខ្ញុំដឹងថាវាតិចជាងនេះទៅទៀត។ កាលពីមុនអ្នកបានជជែកគ្នា។ លោកអ៊ុំ, ដូចគ្នានឹងមូលដ្ឋានដូចជាការព្រួយបារម្ភអំពីសុវត្ថិភាពដែលខុសគ្នាខ្លាំងណាស់នៅពេលដែលអ្នកមានអគារពេញវ័យដូច្នេះមានមនុស្សពេញវ័យ 100 នាក់ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានៅសម័យណាមួយ។ ដូច្នេះប្រសិនបើត្រូវការការជម្លៀសចេញប្រសិនបើការជម្លៀសជំហ៊ានវេជ្ជសាស្ត្រកើតឡើងប្រសិនបើអ្នកដឹងទេប្រសិនបើមានអ្វីតម្រូវឱ្យប្រជាជនប្រមូលអ្នកមានជម្រើសច្រើននៅខាងក្នុងថ្ងៃសិក្សា។ ហើយខ្ញុំដឹងថាអ្នកមានច្រើននៅពេលរសៀលនៅក្នុងកម្មវិធីរបស់ចោរ។ ដូច្នេះខ្ញុំយល់ថាចំនួនដែលយើងអាចទទួលបានក្នុងអគារដែលបានផ្តល់ឱ្យគឺតិចជាងសមត្ថភាពសាលា។ ខ្ញុំក៏គិតថាចំនុចរបស់អ្នកអំពីប្រភេទនៃលំហដែលសមស្របសម្រាប់ការងារបន្ទាប់ពីសាលាគឺដូចជាអ្នកបានធ្វើយ៉ាងល្អនៃការគូសបញ្ជាក់បានប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាបាននិយាយហើយអ្វីដែលយើងបាន heard ដែលខ្ញុំគិតថាពិតជាសំខាន់ណាស់ដែលមានសារៈសំខាន់ណាស់ តើអ្នកអាចប្រើបន្ទប់រៀនបានទេ? វាមិនយូរប៉ុន្មានទេដែលរដ្ឋបាលគ្មាននរណាម្នាក់នៅក្នុងបន្ទប់នេះកំពុងឈរនៅចំពោះមុខយើងដែលប្រាប់យើងថាតើពួកគេមានបុគ្គលិកច្រើនទេវាមិនមានបញ្ហាទេ។ កម្មវិធីនេះអាចមានទំហំធំគ្មានទីបញ្ចប់។ ហើយនៅពេលដែលខ្ញុំមានដូចជាអញ្ចឹងវាពិតជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់ស្តាប់។ ពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាមិនពិតទេ។ ហើយខ្ញុំគិតថាអ្នកទាំងអស់គ្នាត្រូវប្រាប់យើងពីអ្វីដែលអ្នកណែនាំដូច្នេះយើងអាចគាំទ្រអ្នកហើយយើងអាចកំណត់គោលនយោបាយអំពីរបៀបដែលកម្មវិធីទាំងនេះធំអាចស្ថិតនៅក្នុងអគារទាំងនេះដូច្នេះ មានចំនួនច្បាស់លាស់ដែលយើងកំពុងថតព្រោះខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលអ្នកបាននិយាយកាលពីមុនកម្មវិធី Brooks មិនអាចធំបានទេមែនទេ? តើវានៅតែជាការពិតទេ?

[Megan Fidler-Carey]: ត្រូវហើយ។

[Graham]: ហើយខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយនៅពេលនេះគឺវាត្រូវតែតូចជាងមុន។ ហើយខ្ញុំគិតថានោះជាសារពិបាកក្នុងការលាងច្រម្តៅទៅកាន់សហគមន៍។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំចង់ឃើញគឺភាពច្បាស់លាស់ខ្លះទាក់ទងនឹងអ្វីដែលមានសមត្ថភាព? ហើយក្នុងប្រភេទនៃការភ្ជាប់ជាមួយនោះប្រសិនបើអ្នកអាចទទួលបានលេខសមត្ថភាពនោះតើមានបុគ្គលិកប៉ុន្មាននាក់ទៀតដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីចូលចិត្តប្រភេទនៃការកើនឡើងដល់កម្រិតសមត្ថភាពនោះ? ខ្ញុំគិតថាវានឹងមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ដែលត្រូវមាន។ រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំគិតថានឹងមានប្រយោជន៍ក្នុងការមានក្នុងបញ្ជីរង់ចាំគឺអ្នកដឹកកុមារទាំងអស់ទៅកម្មវិធីផ្សេងទៀត។ តើមានភាគរយប៉ុន្មាននៃកុមារក្នុងបញ្ជីរង់ចាំគឺមាននៅក្នុងកម្មវិធីផ្សេងទៀត? ដូច្នេះនៅពេលអ្នកក្រឡេកមើលរឿងនេះអ្នកគិតថាក្មេងៗ 106 នាក់នៅប្រូកស៍មិនមានការថែទាំខ្ជិលច្រអូសទេ។ ខ្ញុំមិនជឿថាវាជាការពិតទេ។ ខ្ញុំមិនជឿថាប្រជាជនកំពុងចាកចេញពីមត្តេយ្យរបស់ពួកគេដើម្បីការពារខ្លួនទេ។ ហើយខណៈពេលដែលយើងអាចជាកម្មវិធីដែលចង់បានបំផុតនោះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយប្រសិនបើយើងមានកន្លែងទំនេរច្រើនយើងអាចយកមនុស្សគ្រប់គ្នានិងប្រាក់របស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែក្នុងពេលនេះខ្ញុំចង់យល់ច្បាស់ពីគម្លាតនៅក្នុងសហគមន៍ដែលធំជាងអ្វីដែលសមនឹងកម្មវិធីរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកអាចធ្វើការងារខ្លះប្រហែលជាជាមួយនាយកទិន្នន័យរបស់យើងហើយរាយការណ៍ទៅបច្ចុប្បន្ននៃរូបភាពដែលបានវិវត្តច្រើនជាងនេះដែលយើងអាចយល់បាន ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងនិយាយដូចជាការទាញឆ្នោតយើងច្បាស់អំពីអ្វីដែលអ្នកកំពុងព្យាយាមទៅឥឡូវនេះហើយតើចំនួនប៉ុន្មានដែលអ្នកអាចកើនឡើងប្រសិនបើបុគ្គលិកកាន់តែច្រើននោះបានព្រោះខ្ញុំគិតថាផ្នែកមួយនៃការមិនសប្បាយចិត្តនៅក្នុងសហគមន៍គឺដូចជាមនុស្ស។ ខ្ញុំគិតថាកម្មវិធីគួរតែរីកលូតលាស់ហើយអ្នកកំពុងនិយាយថាពួកគេមិនអាចធ្វើបានទេខ្ញុំចាំបាច់ត្រូវមានភាពច្របូកច្របល់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះអ្វីដែលអ្នកត្រូវនិយាយប៉ុន្តែយើងអាចនៅលើទំព័រតែមួយដែលខ្ញុំគិតថានោះជាជំហានដំបូងក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា។ ខ្ញុំគិតថាសំណួរផ្សេងទៀតនិងការស្នើសុំខ្ញុំនឹងមានសម្រាប់អ្នកទាំងអស់គ្នាគឺធ្វើការជាមួយនាយកសាលាសាលាមជ្ឈឹមពីរដែលត្រូវនិយាយថា តើមានកន្លែងទំនេរនៅក្នុងអគាររបស់ពួកគេដែលការតុបតែងមុខអ្វីដែលកើតឡើងនៅថ្នាក់កណ្តាលទេបន្ទាប់ពីចេញពីសាលារៀនគឺខុសគ្នាទាំងស្រុងជាងវិទ្យាល័យប៉ុន្តែមានកន្លែងទំនេររបស់ពួកគេដើម្បីជួយអ្នកក្នុងការជួយអ្នកឱ្យជួយអ្នក។ ដូច្នេះហើយប្រសិនបើមានម្តងទៀតដូចជាបុគ្គលិកប្រភេទណាដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីប្រភេទនៃការបំពេញសមត្ថភាពនោះអ្វីក៏ដោយដែលវាអាចជាប្រភេទនៃការបង្ហាញរបស់យើងនូវអ្វីដែលអ្នកគិតថាការលូតលាស់របស់អ្នកអាចមើលទៅ កំណត់ការរំពឹងទុករបស់យើងអំពីថាតើវាអាចកើតឡើងលឿនប៉ុណ្ណា។ ពីព្រោះខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើយើងបាននិយាយថាដូចជាដំណឹងល្អយើងអាចយកក្មេង 70 នាក់ទៀតប្រសិនបើយើងបើកកម្មវិធីនៅអាន់ឌ្រូស។ ខ្ញុំគិតថាវាមិនប្រាកដនិយមទេដែលក្មេងៗទាំង 70 នាក់អាចមកនៅឆ្នាំនេះបានទេពីព្រោះអ្នកត្រូវតែមានបុគ្គលិកអ្នកត្រូវតែមានរបស់ទាំងអស់មែនទេ? ប៉ុន្តែដូចជាអ្វីដែលសមហេតុផល? ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាសំខាន់ណាស់សម្រាប់យើងក្នុងការយល់។ ទាក់ទងនឹង អត្រាសម្រាប់បុគ្គលិក។ ខ្ញុំពិតជាមិនពេញចិត្តក្នុងការចងវាទៅនឹងកិច្ចសន្យាទេ។ ខ្ញុំគិតថាយើងបានធ្វើអ្វីៗជាច្រើនសម្រាប់ក្រុមនេះជាពិសេសដែលបានធ្វើប្រតិបត្តិការក្រៅប្រទេសដែលយើងអាចធ្វើបាន។ សម្រាប់បុគ្គលិកដែលកំពុងធ្វើកិច្ចសន្យាជាមួយយើងតាមរយៈដៃគូសហជីពរបស់យើង។ ហើយអ្វីដែលត្រូវការឯកតាមួយនិងអ្វីដែលតំរូវការអង្គភាពបន្ទាប់ច្រើនតែពិតជាពិតជាខុសគ្នា។ ហើយខ្ញុំនឹងស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការចងអាមេរិកទៅកិច្ចសន្យាដែលអាចនឹងមិនជួបប្រទះបញ្ហាដូចគ្នាដែលខ្ជះខ្ជាយនៅពេលនិយាយអំពីសំណង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំនោះខ្ញុំគិតថាការបោះឆ្នោតដែលយើងត្រូវចំណាយពេលនៅពេលដែលយើងមានព័ត៌មានបន្ថែមបន្តិចហើយខ្ញុំចង់មើលថាតើនេះមិនមែនជារបៀបដែលយើងជ្រើសរើសដើម្បីធ្វើការផ្លាស់ប្តូរដូចជាតើអនុសាសន៍របស់អ្នកសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយដែរឬទេ? ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំចង់ឃើញវាមុនពេលដែលយើងយកវាមកឱ្យខ្ញុំផ្ទាល់។ តើការបោះឆ្នោតជ្រើសរើសលើរបៀបដែលអត្រាការប្រាក់របស់បុគ្គលិកនឹងផ្លាស់ប្តូរសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយ? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាពិតជាមានប្រយោជន៍ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងនិយាយសំណួរឬយោបល់។ គឺនៅជុំវិញមិនមែនសម្រាប់ឆ្នាំនេះទេប៉ុន្តែការរុករកប្រសិនបើមានវិធីផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធអត្រារបស់យើងសម្រាប់ការបង់ថ្លៃសិក្សាដូច្នេះការកើនឡើងដល់ប្រជាជនដែលចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះក៏មិនបង្កើតការកើនឡើងដែរ ដោយចំណុចភាគរយសំខាន់សម្រាប់មនុស្សទាំងនោះដែលកំពុងទទួលបានជំនួយហិរញ្ញវត្ថុ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំក្រឡេកមើលបញ្ហានេះយើងគិតថ្លៃ 11 ដុល្លារក្នុងមួយម៉ោងសម្រាប់មុនពេលចូលរៀនហើយយើងសាកដូច 8 ដុល្លារក្នុងមួយម៉ោងសម្រាប់សាលា។ ដូច្នេះចំពោះខ្ញុំខ្ញុំចង់ឃើញអ្នកដែលបន្ទាប់ពីលេខសាលាទៅរកអ្វីដែលសមស្របនឹងលេខមុនថ្ងៃទីមួយរបស់សាលាប៉ុន្តែខ្ញុំមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនធ្វើឥឡូវនេះទេពីព្រោះការធ្វើវានឹងឡើងភ្នំ កំរិត 50% សម្រាប់គ្រួសារទាំងនោះទទួលបានជំនួយហិរញ្ញវត្ថុ។ ដូច្នេះខ្ញុំក៏ចង់ឃើញដូចមានវិធីមួយដែលមានវិធីមួយដែលមានភាគរយស្មើនឹងចំនួនភាគរយដែលមានចំនួនផ្ទះល្វែងដែលមានដូចជាខុសគ្នា ជញ្ជីងផ្សេងៗគ្នាសម្រាប់ការសិក្សាដើម្បីឱ្យយើងក្លាយជាគណៈកម្មាធិការមួយដែលអាចនិយាយបានថាយើងកំពុងធ្វើចលនាទូទៅ 3 ដុល្លារឬអ្វីក៏ដោយប៉ុន្តែយើងធ្វើការសម្រេចចិត្តនៅឆ្នាំនេះមិនឱ្យផ្លាស់ប្តូរទំហំនេះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនគិតថាយើងអាចសំរេចបានទេមុនពេលដែលអ្នកត្រូវការអាចប្រាប់បាននូវអ្វីដែលកម្មវិធីនេះនឹងត្រូវចំណាយនៅឆ្នាំក្រោយប៉ុន្តែខ្ញុំចង់មើលឃើញថានៅក្នុងការស្មាននៅឆ្នាំក្រោយដែលយើងអាចគិតបានយ៉ាងខ្លាំង តើយើងកំពុងទទួលបានការសិក្សាមួយណាដែលយើងកំពុងកើនឡើង។ ហើយខ្ញុំគិតថាឥឡូវនេះដូចជាការកើនឡើងដែលអ្នកកំពុងស្នើសុំគឺពិតជាសុភាពរាបសា។ ដូច្នេះវាក៏សមរម្យសម្រាប់ប្រជាជនទាំងនោះដែរនៅលើជំនួយហិរញ្ញវត្ថុ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងជាកម្មវិធីដែលចង់បានបំផុតនៅក្នុងសហគមន៍ដាក់នៅលើមួកហិរញ្ញវត្ថុអាជីវកម្មរបស់ខ្ញុំយើងគួរតែថ្លៃបំផុតមែនទេ? ហើយខ្ញុំយល់ថាយើងមិនចាំបាច់ដូចនៅទីនេះដើម្បីតម្រៀបនៃការទាញចូលទេ សាច់ប្រាក់ច្រើន។ នោះមិនមែនជាអ្វីដែលយើងធ្វើក្នុងនាមជាស្រុកនោះទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងអាចបង់ប្រាក់ឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់អ្វីទាំងអស់ដែលយើងត្រូវការ។ ហើយប្រសិនបើមានការបង្កើតប្រាក់ចំណូលដែលកំពុងកើតឡើងនោះហើយជាប្រភេទនៃការបូកនិងប្រាក់រង្វាន់។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើ ប្រសិនបើមនុស្សមករកយើងព្រោះយើងជាប្រធានប្រសិនបើបំណងប្រាថ្នាគឺដោយសារតែយើងជាកម្មវិធីថោកបំផុតខ្ញុំគិតថាការបំប៉ោងតម្រូវការតាមរបៀបដែលមានភាពច្របូកច្របល់។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បានខ្ញុំចង់មានរូបភាពច្បាស់នូវអ្វីដែលត្រូវការ។ ហើយនោះគឺជាកន្លែងដែលដូចជាការក្រឡេកមើលបញ្ជីរង់ចាំនិងកម្មវិធីដែលខ្ជិលច្រអូសផ្សេងទៀតខ្ញុំគិតថាមានសារៈសំខាន់។ អ្វីដែលអ្នកនឹងណែនាំឱ្យបុគ្គលិកលើកស្ទួយប្រភេទឯករាជ្យនៃការចងវាទៅកិច្ចសន្យាព្រោះពួកគេមិនមាន សមាជិកនៃការចរចាសមូហភាពនិងពួកគេមិនត្រូវទទួលយកផលប្រយោជន៍របស់ពួកគេទេហើយនិយាយដោយស្មោះត្រង់ចំពោះការផ្លាស់ប្តូរប្រភេទនៃបរិស្ថានរបស់ពួកគេគឺខុសគ្នាឆ្ងាយពីបទពិសោធន៍ដៃគូសហជីពរបស់យើងហើយមានសហជីពចំនួន 10 ដែលបានរកឃើញ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ឃើញអ្វីដែលមានចំនួនអនុសាសន៍គឺល្អផងដែរ។ ប្រសិនបើអ្នកទាំងអស់គ្នាអាចគិតអំពីរឿងនោះនៅពេលអ្នកគិតដូចគ្នានឹងការគូររូបភាពដែលមានសមត្ថភាពច្បាស់លាស់សម្រាប់យើងហើយប្រហែលជាត្រលប់មកខែមេសាឬអាចនិយាយជាមួយយើងអំពីរឿងនោះ។ យើងមានសមាជិកសហគមន៍មួយនាក់ប៉ុន្តែមានអ្វីដែលមានតើមានសំណួរផ្សេងទៀតពីគណៈកម្មាធិការមុនពេលខ្ញុំបន្តទេ? សមាជិក Ruseau?

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ មានអ្វីមួយដែលអ្នកទើបតែបាននិយាយថា ធ្វើឱ្យខ្ញុំដឹងពីប្រភេទនៃការជាក់ស្តែងនៅចំណុចនេះ។ ដូច្នេះម៉ាកជីលីលីមានទំហំទំនេរច្រើនបើប្រៀបធៀបទៅនឹងសាលាបឋមសិក្សាផ្សេងទៀតដូចជាច្រើនដែរ។ ប្រសិនបើយើងគិតថាវាជាអាគារមួយដែលខ្ញុំចង់និយាយវាត្រូវបានសាងសង់ឡើងជាអគារមួយ។ មិនមានជញ្ជាំងដែលចុះមកទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍នឹងរបៀបដែលយើងមិនប្រើកន្លែងស្នាក់នៅថ្នាក់កណ្តាល?

[Megan Fidler-Carey]: យើងមិនមែនទេ។ មានក្លឹបសាលាមធ្យមជាច្រើនដែលកើតឡើង។ រឿងមួយដែលយើងធ្វើនេះគឺជារឿងរ៉ាវទូទៅមួយដែលបង្ហាញពីការលំបាកក្នុងការចែករំលែកអវកាស។ ដូច្នេះរឿងគួរឱ្យរំភើបមួយដែលកម្មវិធីដ៏រំភើបរបស់យើងនៅឯម៉ាកជីលីនគឺពួកគេទទួលខុសត្រូវលើការកែច្នៃទាំងអស់សម្រាប់អាគារនេះ។ ដូច្នេះពួកគេទៅថ្នាក់រៀនទៅថ្នាក់រៀនហើយពួកគេប្រមូលការកែច្នៃឡើងវិញទាំងអស់ហើយដាក់វានៅក្នុងធុងសំរាមធំទាំងនោះហើយពួកគេស្រឡាញ់វា។ វាជាការទទួលខុសត្រូវ។ ពួកគេពិតជាល្អណាស់។ ក្មេងដែលធ្វើវារីករាយ។ វាជាប្រភេទនៃការបង្វិលដែលក្មេងៗធ្វើវា។ ជាថ្មីម្តងទៀតនេះគឺបន្ទាប់ពីរៀន។ ពួកគេបានរៀននៅសាលាពេញមួយថ្ងៃហើយការបង្រៀនផ្តោតលើការបង្រៀននិងការរៀនសូត្រពេញមួយថ្ងៃ។ នេះគឺបន្ទាប់ពីរៀន។ ដូច្នេះពួកគេមានសម្លេងរំខានបន្តិច។ ពួកគេរំភើបបន្តិចដែលថាវាជាវេនរបស់ពួកគេដើម្បីធ្វើវា។ ដូច្នេះពួកគេប្រភេទនៃប្រភេទនៃការរត់ចេញពីបន្ទប់មួយទៅបន្ទប់មួយ។ ហើយពួកគេមានបញ្ហាជាច្រើនជាមួយនឹងកម្មវិធីសិក្សាបន្ទាប់ពីសាលាឬអ្នកសិក្សានៅតាមសាលធំមួយនៅតាមសាលធំបំផុតរបស់មជ្ឈឹមៈពួកគេមានដូចជាក្លឹបសិក្សាឬក្លឹបណាដែលពួកគេកំពុងផ្តោតអារម្មណ៍។ ហើយនិស្សិតបានជ្រើសរើសនៅទីនោះ។ ហើយនេះគឺជាប្រភេទនៃ ruckus នៅខាងក្រៅហើយវាដូចជាអូនៅទីនេះយើងនឹងទៅជាថ្មីម្តងទៀតហើយពួកគេមិនមានអ្វីដែលយើងបានស្នើសុំធ្វើ, ប្រហែលជាលឿនជាងនៅថ្ងៃសិក្សាយើងនឹងធ្វើឱ្យពួកគេដើរត្រឹមត្រូវណាស់ នោះហើយជាប្រភេទនៃភាពខុសគ្នានិងការមិនសមហេតុផលហើយចន្លោះនេះត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ចន្លោះពីរផ្សេងគ្នានៅពេលវេលាខុស។ នោះហើយជានោះហើយជាការហើយគ្រាន់តែលឺនៅមួយថ្ងៃបន្ទាប់ពីមួយថ្ងៃមានគ្រូនៃរបាយការណ៍ទៅនាយកសាលានេះ, ទាំងនេះបន្ទាប់ពីសិស្សសាលា, មានសម្លេងស្រែកខ្លាំងពេកឬទៅកាន់អ្នកសម្របសម្រួលគេហទំព័ររបស់យើង, វាទើបតែទទួលបាន វាធ្វើឱ្យវាដូច្នេះអ្នកដឹងពីអ្វីដែលមិនអីទេយើងនឹងនៅឆ្ងាយពីចន្លោះនោះ។ យើងនឹងដឹកនាំវានៅទីនេះ។ ហើយនោះគ្រាន់តែធ្វើឱ្យវាកាន់តែពិបាក។

[Ruseau]: ខ្ញុំគិតថានោះគឺជាឧទាហរណ៍ដ៏អស្ចារ្យមួយនៃបញ្ហាប្រឈមនៃកន្លែងដែលបានចែករំលែកពីព្រោះអ្នកបានដាក់លើគ្រែគំនិតរបស់ខ្ញុំដូចជាហេតុអ្វីយើងមិនចូលចិត្តអគារដ៏មហិមានេះមានក្មេងៗទៀត? ហើយនោះជាចំនួនតិចតួចដែលយើងមាន នៅ McGlynn ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេអ្នកទ្វេដងវាអ្នកមិនមានបញ្ហាទ្វេដងបញ្ហានេះប្រហែលជាកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។

[Megan Fidler-Carey]: ហើយម្តងទៀតហើយមានមនុស្សពេញវ័យតិចនៅក្នុងអាគារនេះ។ ហើយមានមនុស្សពេញវ័យដែលមិនចាំបាច់បញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាដើម្បីរៀនអំពីការគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយានៅក្នុងថ្នាក់រៀនដូចគ្នានឹងវិធីដូចគ្នាដែលអ្នកបានដឹងដែរថាគ្រូទាំងអស់បានធ្វើ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។

[Graham]: សូមអរគុណ។ ហើយខ្ញុំគិតថានោះគឺជាឧទាហរណ៍ដ៏អស្ចារ្យនៃឧបសគ្គដែលខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលខ្ញុំចង់ស្តាប់អ្នកទាំងអស់គ្នាត្រឡប់មកវិញហើយនិយាយជាមួយយើងនៅទូទាំងអគារដែលពួកគេមាននៅក្នុងស្រុករបស់យើង ផែនការឬដំណោះស្រាយឬរបស់ដែលត្រូវសាកល្បង។ ដូច្នេះខ្ញុំចូលចិត្តខ្ញុំទទួលបានវាទាំងស្រុងខ្ញុំងាយនឹងរបស់ទាំងអស់ដែលអ្នកកំពុងនិយាយហើយដូចជាគ្រវីវង្វេងស្មារតីយើងគ្រាន់តែចូលចិត្តភ្ជាប់អគារថ្មីមួយហើយវានឹងជាប្រភេទយក្សនេះដូចជាប្រភេទយក្សនេះដែរ។ ខ្ញុំមានទស្សនៈដូចគ្នានឹងទស្សនៈនិរ្គាណានៃទស្សនៈដែរប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមានរឿងខ្លះចូលចិត្ត មានឧបសគ្គមួយចំនួនដូចជាក្នុងការលាយបញ្ចូលគ្នាដែលខ្ញុំចង់ឃើញយើងប្តេជ្ញាដោះស្រាយហើយខ្ញុំគិតថានឹងតម្រូវឱ្យមានការបន្លិចរបស់បុគ្គលិករបស់ពួកគេព្រោះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមិនពេញចិត្តនឹងការនឿយហត់របស់យើងនិងមូលហេតុ ប្រជាជននឹងអៀនខ្មាសឆ្ងាយពីការបន្តព្យាយាមដោតលើប្រភេទនៃការពង្រីកនោះប៉ុន្តែខ្ញុំក៏គិតថាមានកូនរាប់រយនាក់ដែរប្រសិនបើខ្ញុំកំពុងរកមើលនៅលើទ្វារនេះហើយវាមិនមែនជាអ្វីដែលយើងធ្វើនោះទេប៉ុន្តែវាជាអ្វីដែលយើងបានធ្វើ។ ចំណុចទិន្នន័យមានតម្លៃនិយាយ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកអាចតម្រៀបវាជាមួយគ្នាខ្ញុំគិតថាពិតជាមានប្រយោជន៍ណាស់។ ហើយខ្ញុំចង់សួរសំណួរមួយចំនួន។ យ៉ាងហោចណាស់មានដៃមួយឡើងលើមួយនៅលើពង្រីក។ ខ្ញុំដឹងថាគណៈកម្មាធិការនេះមិនអាចមើលឃើញការនេះទេប៉ុន្តែមានសមាជិកម្នាក់នៃសហគមន៍ដោយដៃរបស់ពួកគេឡើងគឺ Lenko ។

[SPEAKER_07]: សូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់ដែលបានស្គាល់ខ្ញុំ។ តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ?

[Graham]: យើងអាចលឺអ្នក។ អ្នកមានពីរនាទី។

[SPEAKER_07]: សូមអរគុណច្រើន។

[Graham]: សម្រាប់កំណត់ត្រាសូម។

[SPEAKER_07]: Lenko Tocherov ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចាប់ផ្តើមដោយការចែករំលែកនិងសង្កត់ធ្ងន់ថាកម្មវិធីរបស់ A Medford របស់ Medford មិនផ្តល់កន្លែងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់គ្រួសារទាំងអស់ដែលត្រូវការវាទេ។ ហើយបញ្ហារបស់យើងនៅ Medford គឺមានតែមួយគត់គឺមានតែមួយគត់ព្រោះយើងមិនមានលទ្ធភាពប្រើប្រាស់កម្មវិធីឯកជនផ្សេងទៀត។ អ្នកដែលអ្នកបានចុះបញ្ជីមាន ក្រុមអាយុខុសគ្នាដូច្នេះពួកគេមិនបម្រើ K-4 ឬ 8 ទេហើយកម្មវិធីពីរក្នុងចំណោមកម្មវិធីទាំងនោះគឺជាសិល្បៈក្បាច់គុន។ ដូច្នេះវាមិនមានកម្មវិធីគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងការប្រើប្រាស់ទេហើយវាបានក្លាយជាបញ្ហាធំជាងនិងធំជាងមុននៅពេលដែលទីក្រុងកំពុងកើនឡើង។ ដូចគ្នានេះផងដែរឪពុកម្តាយជាច្រើនកំពុងត្រលប់មកធ្វើការដោយផ្ទាល់ហើយមិនអាចយកកូន ៗ របស់ពួកគេបានទេ។ ដូច្នេះមតិយោបល់ដំបូងរបស់ខ្ញុំគឺទាក់ទងនឹងឆ្នោត។ បច្ចុប្បន្ននេះវាបានបង្កើតឡើងដែលវាបម្រើឪពុកម្តាយដែលមានកូនរួចហើយហើយកុមារផ្សេងទៀតមានកន្លែងធានា។ ដូច្នេះនេះកំពុងបម្រើគ្រួសារតិចជាងនៅក្នុងស្រុក។ មតិយោបល់លើកទី 2 គឺថានេះគឺជាកម្មវិធីទ្រទ្រង់ខ្លួនឯង។ ដូច្នេះខ្ញុំជឿជាក់ថាបញ្ហាសមត្ថភាពអាចត្រូវបានដោះស្រាយដោយបង្កើនប្រាក់ឈ្នួល។ ហើយខ្ញុំចង់សួរសំណួររបស់ខ្ញុំនៅទីនេះគឺតើអ្នកអាចដាក់លេខខ្លះនៅពីក្រោយលេខសមត្ថភាពបានទេព្រោះអ្នកបានពិភាក្សារួចហើយប៉ុន្តែការធ្វើឱ្យសកម្មអំពីលំហនិងរបៀបដែលវាត្រូវបានប្រើ? គិតអំពីចន្លោះទាំងអស់ដែលអាចប្រើបាន។ ហើយខ្ញុំចង់គិតអំពីបញ្ហាប្រឈមដែលអ្នកបាននិយាយប៉ុន្តែពិតជាដាក់វា កម្មវិធីនៅអាទិភាពដំបូងព្រោះវាចាំបាច់។ ហើយបើនិយាយពីបុគ្គលិកសំណួររបស់ខ្ញុំគឺប្រសិនបើការដំឡើងប្រាក់ឈ្នួលនឹងដោះស្រាយបញ្ហានេះបានផ្តល់ឱ្យថាវាជាទ្រទ្រង់ខ្លួនឯង។ សូមអរគុណច្រើន។

[Graham]: សូមអរគុណ Lenko ។ តើមានសំណួរផ្សេងទៀតពីសមាជិកនៃទស្សនិកជនទេ? មិនអីទេដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នាមានសំណួរដែលសួរដែលអាចធានាបាននូវរូបរាងបន្ទាប់។ អូសមាជិក Ruseau តើអ្នកមានសំណួរមួយទៀតទេ?

[Ruseau]: គ្រាន់តែនឹងធ្វើឱ្យចលនាមួយ។

[Graham]: មិនអីទេ។

[Ruseau]: ខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យចលនានេះដើម្បីអនុម័តអត្រាប្រាក់ឈ្នួលថ្មីសម្រាប់មុននិងក្រោយពេលបង់ថ្លៃសិក្សា។

[Graham]: ចលនាដើម្បីអនុម័តអត្រាការប្រាក់ថ្មីដែលបានណែនាំសម្រាប់បន្ទាប់ពីចូលរៀនមុននិងក្រោយពេលសិក្សាដោយសមាជិកដោយសមាជិក Ruseau ។ ទីពីរ ការលើកទី 2 ដោយសមាជិក retfeld ។ ការហៅវិល។

[Ruseau]: សមាជិក Branney?

[Graham]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: អនុប្រធានហ្រ្គាមហាម?

[Graham]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: ហើយ Glockman របស់ខ្ញុំគឺជាសមាជិកអវត្តមានទាំងអស់ដែលមានទ្រនាប់ទាំងអស់។ ត្រូវហើយ។ សូមចងចាំថាត្រូវ។

[Graham]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: ដូច្នេះមែន, Maryland ទៅបច្ចុប្បន្ន។

[Graham]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំមួយនៅក្នុងកម្មវិធីវិជ្ជមានអវត្តមានចលនានេះបានឆ្លងកាត់អត្រាសិក្សាត្រូវបានអនុម័ត។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំគិតថាសំណួរដែលខ្ញុំនឹងមានសម្រាប់គណៈកម្មាធិការនៅសល់គឺថាតើមានសំណូមពរទិន្នន័យផ្សេងទៀតដែលអ្នកចង់ឃើញលោកស្រីដែរឬទេ។ Fiduler-Marky នាំយកមកឱ្យយើងវិញនៅលើការមើលលើកទីពីរនេះ។ ប្រហែលជាអ្នកអាចផ្ញើអ៊ីមែលទៅអភិបាលរងនូវអ្វីដែលសំណើទាំងនោះអាចមានប្រសិនបើមានអ្វីកើតឡើងនៅសប្តាហ៍ក្រោយឬដូច្នេះដើម្បីផ្តល់ឱ្យលោកស្រី។ fidler - ខាញ់ពេលខ្លះទៅ គិតតាមរយៈនិងធ្វើការជាមួយនាយកទិន្នន័យនិងការរាយការណ៍របស់យើងក្នុងចំណោមអ្នកដទៃទៀតដើម្បីរកអ្វីដែលនាងអាចផ្តល់ឱ្យយើងដោយផ្អែកលើអ្វីដែលយើងបានស្នើសុំ។ តើវាដំណើរការសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាទេ? អស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណលោកស្រី fiduler-cowery ។ សូមអរគុណច្រើនចំពោះឱកាសនេះ។

[Lungo-Koehn]: សមាជិកហ្គ្រេមប្រសិនបើខ្ញុំអាច។ ប្រាកដ។ តើយើងអាចដាក់ញត្តិដើម្បីទទួលបានការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពក្នុងខែឧសភាសង្ឃឹមថានឹងពង្រីកសមត្ថភាពនៅសាលាទាំងបីរបស់យើងទេ?

[Graham]: ប្រាកដណាស់ដូច្នេះចលនាគឺទទួលបានការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពក្នុងខែឧសភាដោយក្តីសង្ឃឹមនៃការមានលទ្ធភាពពិនិត្យមើលការពង្រីកសមត្ថភាពដែលមានសក្តានុពលដោយអភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។ តើមានមួយវិនាទីទេ?

[Ruseau]: ទីពីរ

[Graham]: ទីពីរដោយសមាជិក OLAPADE សមាជិក។ ការហៅវិល។

[Ruseau]: សមាជិក Branney?

[Graham]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: អនុប្រធានហ្រ្គាមហាម?

[Graham]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: សមាជិក McLaughlin អវត្តមាន។ OLAPADE សមាជិក? ត្រូវហើយ។ សមាជិក Reinfeld?

[Graham]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: សមាជិកនិយាយថាមែន។ អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn?

[Graham]: បាទអរគុណ។ ប្រាំមួយនៅក្នុងការបញ្ជាក់នេះអវត្តមានមួយចលនាឆ្លងកាត់។ សូមអរគុណលោកស្រី ខ្លុយខាងផ្លូវចិត្ត។ លើកក្រោយអ្នកមិនចាំបាច់មកដោយផ្ទាល់ទេ។ អ្នកអាចភ្ជាប់បានប្រសិនបើអ្នកចង់បាន។ មិនអីទេយើងមានលេខបួនលេខបួនដែលត្រូវបានកែលម្អពិធីសារកំដៅខ្លាំងពេក។ លោកបណ្ឌិត Peter Cuc Cuc CuceCing, ជំនួយការអគ្គនាយកនៃប្រតិបត្តិការនិងការច្នៃប្រឌិតថ្មី។ វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing?

[Cushing]: សួស្តីលោកជំទាវអនុប្រធានសមាជិកគណៈកម្មាធិការ។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះឱកាសនេះដើម្បីធ្វើជាតំណាង។ ដូច្នេះខ្ញុំបានឆ្លងកាត់វីដេអូនិងសំណួរនិងយោបល់ដែលត្រូវបានដាក់ពីមុន។ ខ្ញុំបានធ្វើឱ្យមានការកែប្រែ។ តែមួយគត់ដែលមិនត្រូវបានធ្វើឡើងគឺជាសំណុំនៃច្បាប់សម្រាប់អគារ AC និងសំណុំច្បាប់សម្រាប់អគារដែលមិនមាន AC, ដោយសារតែយើងធ្វើបានយ៉ាងទូលំទូលាយនៅស្រុក។ អ្វីដែលយើងចង់ធ្វើគឺយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងយកចិត្តទុកដាក់លើចន្លោះដែលនៅគ្រប់ឱកាសដែលយើងសង្ឃឹមថានឹងមានការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះស្រុកទាំងមូលនិងកន្លែងផ្សេងទៀតដែលអាចមានបណ្តោះអាសន្ន បញ្ហា HVAC ដែលចាំបាច់ត្រូវដោះស្រាយ។ ដូច្នេះអ្វីដែលយើងបានធ្វើគឺយើងបានផ្លាស់ប្តូរអ្វីៗទាំងអស់នៅទីនេះគឺមកពីសេវាកម្មអាកាសធាតុជាតិដែលពេលខ្លះមានព័ត៌មានដែលមានទំនាស់ឬព័ត៌មានដែលមិនទាក់ទងគ្នាចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលយើងបានធ្វើគឺយើងបានប្តូរពីសន្ទស្សន៍កំដៅនិងកំរិតហានិភ័យនិងវិធានការការពារពីពេលវេលាចុងក្រោយពីបញ្ជីគ្រាប់កាំភ្លើងបីដែលខ្ញុំគិតថាមានភាពច្របូកច្របល់ដល់ពេលវេលានិងពេលវេលា។ ដូច្នេះហើយតើនេះនឹងធ្វើយ៉ាងម៉េចគឺយើងមានលក្ខណៈផ្ទាល់ចំពោះសមាជិក Graham ដែលមានសមាជិកថាសាលាសាធារណៈ Metro នឹងប្រើពិធីសារអាកាសធាតុដែលនៅជ្រូកព្រៃទាំងនេះ។ នៅពេលយើងឆ្ពោះទៅមុខ។ ហើយបន្ទាប់មកថាដោយមានសន្ទស្សន៍របស់មនុស្សទាំងនេះដោយចំណាយលើអាកាសធាតុយើងពិតជាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអាកាសធាតុ។ អគ្គនាយកគឺជាសមាជិកនៃសេវាកម្មដែលផ្តល់នូវការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ អ្នកទាំងនោះត្រូវបានចែករំលែកជាមួយយើងថាយើងមានបទភ្លេងក្នុងការស្តាប់អាកាសធាតុហើយត្រូវប្រាកដថាយើងកំពុងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ អ្នកនឹងកត់សំគាល់នៅទំព័រទី 2 ថាការប្រុងប្រយ័ត្នការប្រុងប្រយ័ត្នការប្រុងប្រយ័ត្នការប្រុងប្រយ័ត្នគ្រោះថ្នាក់គ្រោះថ្នាក់និងគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំងមិនផ្លាស់ប្តូរដើម្បីប្រកួត។ សូចនាករនៅខាងមុខ។ នោះដោយសារតែយើងនឹងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើព័ត៌មានដែលកំពុងទទួលបានសម្រាប់យើងដោយសេវាកម្មអាកាសធាតុជាតិនិងសេវាកម្មមូលដ្ឋាននិងសេវាកម្មក្នុងស្រុកដែលយើងប្រហែលជាត្រូវសម្របខ្លួននិងឆ្ពោះទៅមុខដោយផ្អែកលើអនុសាសន៍របស់ថ្ងៃនោះឬនាពេលខាងមុខនេះ។ ដូច្នេះអ្វីដែលនេះនឹងធ្វើឱ្យយើងធ្វើគឺយើងនឹងយកចិត្តទុកដាក់នៅពេលដែលយើងកំពុងទទួលបានការបង្រៀនអំពីកំដៅការព្រមានអំពីកម្តៅនិងប្រភេទនៃអ្វីដែលអ្នកប្រហែលជាធ្លាប់លឺញឹកញាប់ជាងការបង្ហាញពីមុន។ QR Code តំណភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកមានឯកសារដោយខ្លួនឯងមានតំណក្តៅនៅទីនោះ។ ហើយបន្ទាប់មក QR កូដគឺសម្រាប់ប្រសិនបើអ្នកមានច្បាប់ចម្លងក្រដាសដែលនឹងបើកពិធីសារកម្តៅរបស់ Mia ដោយស្វ័យប្រវត្តិសម្រាប់យើងដើម្បីយកចិត្តទុកដាក់និងប្រើប្រាស់វា។ ដូច្នេះសូមអរគុណដែលសមាជិក Ruseau សម្រាប់ការផ្តល់យោបល់នោះ។ ហើយយើងកំពុងស្ថិតក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍបញ្ជីត្រួតពិនិត្យ។ យើងបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលេខនៅទីនោះផងដែរ។ យើងនឹងពិនិត្យមើលសីតុណ្ហភាពនៅខាងក្នុងផងដែរ, ដូច្នេះលោក Branley ដូច្នេះសូមអរគុណចំពោះការនោះ។ ឧបករណ៍ល្អបំផុតពីការស្រាវជ្រាវបានពង្រីកក្នុងរយៈពេលជាច្រើនសប្តាហ៍ចាប់តាំងពីខ្ញុំបានបង្ហាញចុងក្រោយដល់អ្នកសូមទោសគឺជាម៉ែត្រភាពតានតឹងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រកំដៅដែលនឹង ដូច្នេះជាទូទៅនេះវាជាកំដៅសើម។ នោះគឺជាពាក្យខុសខ្ញុំសុំទោស។ ប៉ុន្តែវិធីល្អបំផុតមិនមានជាមួយទែម៉ូម៉ែត្រឬអ្វីដូចនោះទេ។ ប៉ុន្តែតាមរយៈឧបករណ៍វិទ្យាសាស្ត្រនេះខ្ញុំបានក្រឡេកមើលតម្លៃកណ្តាលព្រោះពួកគេឡើងខ្ពស់ដល់ 700 ដុល្លារសម្រាប់យើងដើម្បីវិនិយោគលើអ្នកខ្លះ។ ដុច្នេហ ខ្ញុំគិតថាពិធីសារនេះបានធ្វើឱ្យក្រុមប្រតិបតិ្តការកំដៅខ្លាំងពិតជាបានជួបជុំគ្នាយ៉ាងខ្លាំងចំពោះអ្វីដែលសេវាកម្មអាកាសធាតុជាតិនិងអ្នកផ្តល់សេវាផ្សេងទៀតដែលយើងបានត្រៀមខ្លួនដើម្បីផ្លាស់ប្តូរខណៈដែលកំដៅដែលបានចាប់ជើងរាបស្មើដូចដែលយើងបានធ្វើនៅខែកញ្ញា។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះការផ្លាស់ប្តូរជាពិសេសបិទគម្លាតមួយដែលបាត់។ មាននៅលើទំព័រដំបូង។ នៅក្រោមតារាងទីមួយប្រយោគចុងក្រោយនៃកថាខណ្ឌនោះក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃកំដៅខ្ពស់មាន ... ខ្ញុំខកខានថានៅលើការធ្វើទ្រង់ទ្រាយដូច្នេះខ្ញុំនឹងដោះស្រាយវា។ សូមអរគុណ។ ហើយបន្ទាប់មក, ការកាត់ទោសមុនពេលនោះ, ដែលជាការកាត់ទោសពេញលេញ, តាមពិតវាហាក់ដូចជាមិនមាន ... ខ្ញុំមិនដឹងថាមានអ្វីនៅលើផែនដីដែលវាអាចមានន័យថានោះទេ។ ព័ត៌មាននេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យមានការរៀបចំរយៈពេលប្រាំថ្ងៃនៃការរៀបចំសម្រាប់កំដៅខ្លាំង។ ខ្ញុំមិនដឹងថាអ្វីដែលត្រូវបានណែនាំនោះនឹងកើតឡើងក្នុងរយៈពេលប្រាំថ្ងៃនោះទេពីព្រោះមានពេលវេលាដែលមានពេលវេលាដែលមានរយៈពេលកន្លងមក។ ល។ ដែលមិនចាំបាច់បន្ថែមអ្វីទាំងអស់ដូច្នេះតិចតែងតែមានច្រើនជាងនេះ។

[Cushing]: ត្រឹមត្រូវដូច្នេះរយៈពេលប្រាំថ្ងៃបាននិយាយថាយើងគួរតែអាចរៀបចំបានប្រាំថ្ងៃចេញហើយការយល់ដឹងអំពីកម្រិតកំដៅដែលនឹងមកដល់ដូច្នេះយើងអាចត្រៀមខ្លួនបាន។ ហើយខ្ញុំមិនប្រាកដថាហេតុអ្វីបានជាការកាត់ទោសនោះមិនបានបញ្ចប់ទេ។ មិនអីទេពីព្រោះនៅក្នុងក្តារចុចនៅលើកៅអីខ្ញុំយល់ពីរឿងនោះ។

[Ruseau]: ប៉ុន្តែនៅក្នុងនិយមន័យមានទាំងអស់ដែលស៊ុមពេលវេលាផ្សេងទៀតដែលមិនទាក់ទងនឹងរយៈពេលប្រាំថ្ងៃ។ ដូច្នេះហើយទើបខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាប្រាំថ្ងៃនេះគឺគ្រាន់តែជាប្រភេទចៃដន្យនៅទីនោះ។ នោះមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីកន្លែងផ្សេងទៀតទេ។

[Cushing]: ដូច្នេះខ្ញុំមិនបានធ្វើចលនាដើម្បីធ្វើកូដកម្មនោះទេ។

[Ruseau]: យាយ។ ច្បាស់ណាស់នេះមិនមែនជាគោលនយោបាយនៅក្នុងសៀវភៅណែនាំរបស់យើងទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងធ្វើកូដកម្ម។ ហើយបន្ទាប់មករឿងមួយទៀតដែល ខ្ញុំដឹងថាយើងបាននិយាយអំពីរឿងនេះនៅឯការប្រជុំចុងក្រោយអំពីការប្រើប្រាស់ពាក្យផ្សេងគ្នាពីការប្រុងប្រយ័ត្នការប្រុងប្រយ័ត្នការប្រុងប្រយ័ត្នការប្រុងប្រយ័ត្ននិងគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំង។ ហើយខណៈពេលដែលខ្ញុំយល់ពីអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយពួកគេប្រើពណ៌ដូចគ្នាហើយពួកគេមានលំដាប់ដូចគ្នា។ ហើយតាមពិតកំរិតហានិភ័យទាបសូម្បីតែរួមបញ្ចូលទាំងវង់ក្រចកក៏ដោយពាក្យប្រុងប្រយ័ត្ន។ យើងក៏ត្រូវលះបង់ការសរសេរកូដពណ៌នៅលើតុខាងលើដែរឬយើងត្រូវយកកម្រិតហានិភ័យស្របតាមសន្ទស្សន៍កំដៅរបស់អិនអេសអេសព្រោះមានវិធីដែលមានការបញ្ជាក់ច្រើនពេកដែលមាននៅក្នុងទំព័រមួយនេះ។ ពណ៌ដូចគ្នាពិតប្រាកដ ពួកគេពិតជាជិតស្និទ្ធជាមួយគ្នា។ គ្មានមនុស្សសមហេតុផលនឹងឃើញគំនូសតាងកំពូលហើយមិនគិតថាវាទាក់ទងនឹងបាតមួយ។ ហើយបន្ទាប់មកមើលឃើញពាក្យខុសគ្នាហើយខ្ញុំយល់ពីមូលហេតុ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំសូមផ្តល់អនុសាសន៍ថាយើងបោះបង់ការប្រើប្រាស់កូដពណ៌នៅខាងលើទាំងស្រុងមិនថាយើងផ្លាស់ប្តូរកម្រិតហានិភ័យដើម្បីគ្រាន់តែធ្វើអ្វីៗដែលខុសពីទីនោះដែលធ្វើឱ្យអ្នកគិតថាពួកគេមានទំនាក់ទំនងគ្នានៅពេលពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងនៅពេលពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងនៅពេលពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងនៅពេលពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងស្នេហានៅពេលពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងស្នេហានៅពេលពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងស្នេហានៅពេលពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងស្នេហានៅពេលពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងស្នេហានៅពេលពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងស្នេហានៅពេលពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងស្នេហានៅពេលពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងស្នេហានៅពេលពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងស្នេហានៅពេលពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងស្នេហានៅពេលពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងស្នេហានៅពេលពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងស្នេហានៅពេលពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងស្នេហានៅពេលពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងស្នេហានៅពេលពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងស្នេហានៅពេលពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងស្នេហានៅពេលពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងស្នេហានៅពេលពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងស្នេហានៅពេលពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងស្នេហានៅពេលពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងស្នេហានៅពេលពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងស្នេហានៅពេលពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងនៅពេលពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងនៅពេលពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងស្នេហានៅពេលពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនង។ ខ្ញុំយល់ថាហេតុអ្វីបានជាអ្នកចង់មិនមានទំនាក់ទំនងពួកគេពីព្រោះនេះគឺជារបស់ដែលមានការរៀបចំនៅខាងលើ។

[Cushing]: ហើយអ្វីដែលខ្ញុំនឹងនិយាយខ្ញុំសុំទោសចំពោះការកាត់អ្នកចេញ ទាំងនេះត្រូវបានយកចេញពីទំព័រដូចគ្នានៅលើសេវាកម្មអាកាសធាតុជាតិ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយបន្ថែមទៀតដើម្បីយកពណ៌ចេញពីកំពូល។ ហើយថែរក្សាខ្ញុំពិតជាគិតថាការរក្សាការប្រុងប្រយ័ត្នការប្រុងប្រយ័ត្នការប្រុងប្រយ័ត្នបំផុតគ្រោះថ្នាក់គ្រោះថ្នាក់ខ្លាំងណាស់ពិតជាគូររូបយ៉ាងច្បាស់។ ខ្ញុំក៏គិតថានៅពេលយើងឆ្លងកាត់នេះដែរ ដែលធ្វើការជាមួយនាយកទំនាក់ទំនងរបស់យើងថាយើងនឹងអាចដាក់ចេញព័ត៌មានដល់ក្រុមគ្រួសារផងដែរក្នុងការជួយពួកគេនៅចុងសប្តាហ៍និងនៅពេលដែលសាលារៀនប្រហែលជាមិនមាននៅក្នុងខែកញ្ញានិងនៅខែមិថុនានៅពេលដែលយើងមានថ្ងៃខ្លះក្នុងកំឡុងខែទាំងនោះ។

[Ruseau]: ស្តាប់មើលទៅល្អសម្រាប់ខ្ញុំ។ យាយ។ ហើយរឿងតែមួយគត់ដែលអ្នកដឹងទេគ្រាន់តែជាវត្ថុធ្វើទ្រង់ទ្រាយមួយចំនួន, វាដូចជាប្រយោគចៃដន្យមួយនៅក្រោមតារាងសីតុណ្ហភាពនោះ

[Cushing]: អ្នកដឹងទេនោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយនៅលើការធ្វើទ្រង់ទ្រាយ។

[Ruseau]: អូសូមទោស។ ហើយអ្នកដឹងទេនៅទីនោះខ្ញុំបានមើលសេវាកម្មគោលនយោបាយរបស់ MSC របស់យើង។ ហើយមានគោលនយោបាយមួយដែលយ៉ាងហោចណាស់ស្រុកមួយគឺអាចមានតែមួយប៉ុណ្ណោះ។ គោលការណ៍នៃការកែប្រែកំដៅ, ជីជីជី។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាអាចធ្វើឱ្យយល់បាននៅពេលដែលអ្នកបានបញ្ចប់ប្រភេទនៃការធ្វើអ្វីៗទាំងអស់នេះប្រសិនបើអ្នកអាចដឹងបានអ្នកដឹងទេវាមិនចាំបាច់ជាបទបង្ហាញមួយផ្សេងទៀតទេប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេគ្រាន់តែបញ្ចូលវានៅក្នុងកញ្ចប់ព័ត៌មានរបស់យើង។ ហើយបន្ទាប់មកយើងម្នាក់អាចធ្វើចលនាបានប្រហែលជានឹងបញ្ជូនវាទៅអនុគណៈកម្មាធិការដើម្បីទទួលយកវាជាគោលនយោបាយមួយជាផ្លូវការ។ ការធ្វើទ្រង់ទ្រាយមានប្រាជ្ញាអ្នកដឹងទេខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំមិនអាចរកឃើញគោលនយោបាយណាមួយនៅគ្រប់ទីកន្លែងដែលរួមមានវត្ថុគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដូចជាពណ៌និងក្រាហ្វិចទេ។ ដែលជាដែនកំណត់នៃសេវាកម្មគោលនយោបាយរបស់យើងដែលនឹងបន្តធ្វើឱ្យខ្ញុំខូចចិត្ត។ ដូច្នេះរកវិធីដើម្បីធ្វើឱ្យរឿងនេះគ្រាន់តែជាពាក្យសម្រាប់គោលបំណងនៃគោលនយោបាយនឹងក្លាយជាការងារតិចតួច។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាសមហេតុផលក្នុងការទទួលវាឱ្យបានទទួលយកជាគោលនយោបាយ។ ប៉ុន្តែឧទាហរណ៍ឧបករណ៍ត្រូវការខ្ញុំមានន័យថានោះមិនមែនជាគោលនយោបាយទេ។ នោះហើយជាបញ្ជីនៃអ្វីដែលយើងត្រូវការទិញ។ ដុច្នេហ ប៉ុន្តែសូមអរគុណ។

[Cushing]: ហើយប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរនៅលើនោះមានបំរែបំរួលដ៏ធំទូលាយនៅក្នុងឧបករណ៍ធ្វើខុស។ យើងអាចទទួលបានពួកគេត្រូវបានគេហៅថាអ្នកគាំទ្រចល័ត Coolzone ដែលនឹងមានប្រហែល 150 ដុល្លារក្នុងមួយថ្ងៃក្នុងមួយឯកតាដែលអាចត្រូវបានដាក់នៅខាងក្រៅសាលានៅពេលដែលសិស្សកំពុងធ្វើ។ ជាក់ស្តែងវាមិនសូវសំខាន់ទេដែលមានសក្តានុពលខ្លាំងជាងរបស់ផ្សេងទៀតនៅទីនេះ។ រឿងមួយដែលយើងត្រូវពិចារណាវាត្រូវបានគេពិចារណាហើយត្រូវបានគេពិចារណានៅក្នុងការកសាងសួនកុមារម៉ាកជីជីលីគឺម្លប់ធម្មជាតិនៅពេលដែលយើងផ្លាស់ប្តូរសាលារៀនរបស់យើងហើយមានហេតុផលអ្វីក៏ដោយ។ ដូច្នេះពិចារណាលើរចនាសម្ព័ន្ធម្លប់, ដែលត្រូវបានគេដាក់ឡើងហើយបានដំឡើងឬតំឡើងជាអចិន្ត្រៃយ៍ហើយជាមួយនឹងការបិទទ្វារជាអចិន្ត្រៃយ៍សម្រាប់ការខ្វះពាក្យដែលប្រសើរជាងនេះដែលអាចត្រូវបានគេយកមកហើយយកចេញក្នុងអំឡុងខែរដូវរងារដូច្នេះពួកគេមានអាយុវែង។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំមានសំណួរមួយទៀតនៅលើស្ថានីយ៍បំពេញដបទឹក។ តើពួកគេពិតជាថ្លៃណាស់?

[Cushing]: ដូច្នេះស្ថានីយ៍បំពេញដោយខ្លួនឯងហើយលោក McLaughlin នឹងអាចឆ្លើយបានល្អបំផុតនេះបានប៉ុន្តែមានប្រហែល 1000 ដុល្លារក្នុងមួយដុំ។ ការតំឡើងនិងការតំឡើងឡើងវិញទៅឯកសារ ទៅតំបន់ដែលមានស្រាប់គឺជាអ្វីដែលថ្លៃណាស់។ យើងទើបតែត្រូវបានគេអញ្ជើញឱ្យចូលក្នុងកម្មវិធីមួយដែលមានលក្ខណៈពិសេសនៃរដ្ឋម៉ាសាឈូសេតសម្រាប់ការធ្វើតេស្តទឹកនៅក្នុងអគារ។ ដូច្នេះយើងផ្តល់ជូនពួកគេនូវផែនទីអគារហើយក៏អាចបញ្ចុះឬប្រអប់បំពេញដោយឥតគិតថ្លៃផងដែរ។ អញ្ចឹង។

[Ruseau]: យើងនៅតែត្រូវដំឡើងពួកវាខ្ញុំយកវា។

[Cushing]: នោះហើយជាការបកស្រាយឥឡូវនេះប៉ុន្តែយើងសង្ឃឹមថាយើងនឹងអាចបញ្ចុះតម្លៃនោះបាន។ សូមអរគុណ។ មិនអីទេ yep ។

[Reinfeld]: សមាជិក retfeld ។ យាយ។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើយើងអាចបើករបស់របរនៅក្នុងផ្នែកនិយមន័យបានដែរឬទេ។ ពិធីសារដែលនៅសល់នេះពិតជាមានការងារដ៏អស្ចារ្យនៃការធ្វើដំណើរចេញពីបណ្តើរ ៗ ការណែនាំអំពីការរីកចម្រើនកាន់តែរីកចម្រើន ស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរហើយខ្ញុំបានឃើញថាខ្លួនខ្ញុំលោតជុំវិញហើយអានវាថយក្រោយ។ ជាមួយនឹងនិយមន័យដែល Outlook គឺជាប្រភេទនៃដំណាក់កាលដំបូងហើយបន្ទាប់មកយើងកំពុងមើលនាឡិកាឬអ្នកប្រឹក្សា។

[Cushing]: បាទ / ចាស, ខ្ញុំពិតជាពិតជាពិតជាអាចតំឡើងវាវិញ។ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍គ្រប់គ្រាន់នោះគឺជារបៀបដែលពួកគេមាន, ដែល, ដែលត្រូវបានច្រឡំស្មើភាពគ្នាលើសេវាកម្មអាកាសធាតុជាតិ។

[Reinfeld]: ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើយើងត្រឡប់វាវានឹងធ្វើឱ្យគោលដៅនៅទីនេះគឺប្រហែលជាធ្វើឱ្យហួសប្រមាណដែលជារឿងដែលធ្ងន់ធ្ងរបំផុតដំបូងដូច្នេះយើងឃើញថាដំបូងប៉ុន្តែវាពិតជារីករាយណាស់ដែលបានត្រឡប់វា។ សូមអរគុណ។

[Graham]: ខ្ញុំទើបតែមានមួយប្រហែលជាសំណួរពីរ។ ទីមួយគឺមកពីឧបករណ៍មួយត្រូវការទស្សនវិស័យ, តើចំនួនទឹកប្រាក់នេះត្រូវការប៉ុន្មាននៃការចំណាយដែលបានចំណាយនៅឆ្នាំនេះដូចជាអ្វីដែលសរុបដែលយើងកំពុងស្វែងរកពីទស្សនៈវិស័យថវិកា។

[Cushing]: ដូច្នេះអ្វីដែលធំបំផុតនោះគឺឥឡូវនេះយើងនឹងទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់យើងកំពុងវាយតម្លៃខ្លួនឯងគឺលោក McLaughlin សមាជិកមកពីក្រុមទីក្រុង Brenda Pike, Fiona Mastware និងនរណាម្នាក់ដែលខ្ញុំភ្លេចនិយាយ។ ប៉ុន្តែបច្ចុប្បន្នយើងកំពុងទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ហើយយើងនឹងមានការប្រជុំមួយនៅថ្ងៃពុធនៅថ្ងៃពុធនេះនៅលើទិដ្ឋភាពរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោងរបស់ម្ចាស់ McGlynn និង Andrews Hvac ។ ត្រឹមត្រូវហើយដូច្នេះវាកំពុងធ្វើចលនានៅតាមបណ្តោយមែនទេ? ហើយយើងបានដឹងច្បាស់អំពីបំណងប្រាថ្នារបស់យើងសម្រាប់រោងចក្រអគ្គិសនី។ ការធ្វើអគ្គិសនីពេញលេញនៃការនោះអាចមានការបម្រុងទុកមួយចំនួនរបស់ម៉ាស៊ីនភ្លើងឧស្ម័នធម្មជាតិក្នុងករណីមានការបរាជ័យថាមពលប៉ុន្តែនោះជាអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើការយ៉ាងសកម្ម។ មួយទៀតហើយយើងត្រូវពិនិត្យមើលថាតើវាអាចធ្វើទៅបានយ៉ាងដូចម្តេចប៉ុន្តែវាគឺជាគោលដៅចុងក្រោយដែលយើងនៅទីនោះ។ ខ្ញុំសុំទោសខ្ញុំពិតជាកំពុងអានពេលវេលាដ៏ច្រើន។ ទេដូច្នេះវាពិតជាការទិញអ្នកគាំទ្រសម្រាប់ MHS និង AC មានកំណត់។ ដូច្នេះនោះគឺ 50 ដុល្លារ 200 ដង 200 ។ ដូច្នេះនៅក្នុងសង្កាត់ដែលមានរហូតដល់ការចែកចាយប្រហែលជា 10.000 ដុល្លារ។ ស្ថានីយ៍បំពេញដបគឺមិនប្រាកដប្រជានៅក្នុងវដ្តថវិកានេះមុនដំណាច់ឆ្នាំនេះប្រសិនបើខ្ញុំស្មោះត្រង់។ ការថែរក្សាក្នុងការផ្គត់ផ្គង់ទឹកចំនួន 40.000 កន្លែងអាចធ្វើបានយ៉ាងងាយស្រួលក៏ដូចជាខ្ញុំនឹងនិយាយថាការបំពេញបន្ថែមដែលចាំបាច់។ ភាពវិទ្យាសាស្រ្តបែបវិទ្យាសាស្ត្រវាពិតជាល្អណាស់ដែលមានពីរនាក់ក្នុងចំណោមប្រទេសមួយនៅក្នុងស្រុកមួយសម្រាប់អត្តពលកម្មនិងមួយដែលត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរនៅជុំវិញស្រុកតាមការចាំបាច់។ ដូច្នេះអ្នកទាំងនោះហើយខ្ញុំចង់និយាយថាស្រមោលសិប្បនិម្មិតដែលវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលវាងាយស្រួលក្នុងការឡើងការលេចឡើង។ ដូច្នេះអ្នកត្រូវប្រាកដថាពួកគេបានធានាសុវត្ថិភាពនៅក្នុងដីដូច្នេះប្រសិនបើយើងធ្វើនៅថ្ងៃកំដៅខ្ពស់ខ្យល់ខ្ពស់ក៏ជាបញ្ហាដែរ។ ដូច្នេះយើងត្រូវប្រាកដថាទាំងនេះមិនក្លាយជាថ្នាំគ្រាប់សម្រាប់បុគ្គលិកនិងនិស្សិតឡើយ។ ដូច្នេះយើងត្រូវការនំប័រហើយគ្រាន់តែយុថ្កាផ្សេងទៀតផងដែរ។ ដូច្នេះទាំងអស់វាមានប្រហែល 4.500 ដុល្លារក្នុងមួយសាលា។ ប្រសិនបើ PTGS ឬ PTGs ណាមួយចង់មានស្លាកយីហោនោះពិតជាល្អណាស់។ ដូច្នេះនោះគឺទាំងអស់ប្រហែលជាប្រហែលពី 15.000 ដុល្លារទៅ 16,000 ដុល្លារ។ មិនអីទេ។ ហើយអ្នកនឹងជាអគ្គនាយករបស់អគ្គនាយករាយការណ៍ត្រឡប់មកពួកយើងវិញ

[Graham]: ខ្ញុំដឹងថាមានការសន្ទនាថវិកាជាច្រើនទៀតកំពុងបន្ត។ នៅពេលដែលយើងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពថវិកាម្តងទៀតតើយើងអាចនិយាយបានថាតើសំណើទាំងនេះអាចត្រូវបានបំពេញក្នុងប្រតិទិននេះក្នុងប្រតិទិននេះទេក្នុងប្រតិទិននេះ? ដាច់ខាត។ មិនអីទេសូមអរគុណ។ ហើយបន្ទាប់មកគ្រាន់តែសំណួរមួយផ្សេងទៀតឬវាប្រហែលជាគ្រាន់តែប្រភេទនៃកំណត់ត្រាដែលទាក់ទងគឺ, តើយើងអាចធ្វើឱ្យប្រាកដថាតម្រងនៅលើស្ថានីយ៍បំពេញទឹកត្រូវបានជំនួសតាមរបៀបទាន់ពេលវេលា? ខ្ញុំកំពុងលឺអ្នកជជែកខ្លះក្នុងចំណោមសិស្សវិទ្យាល័យដែលមានគំនិតនិងអារម្មណ៍អំពីរឿងជាច្រើនប៉ុន្តែការអត្ថាធិប្បាយអំពីរបៀបដែលស្ថានីយ៍បំពេញដែលមិនមានការងារធ្វើដោយសារតែតម្រង។

[Cushing]: ដូច្នេះរឿងមួយដែលយើងនឹងធ្វើគឺយើងនៅតែស្ថិតក្នុងដំណើរការរបស់វាជាចំនួនការងារដែលមានភាពច្របូកច្របល់ដែលបង្កើតប្រព័ន្ធសំបុត្រថ្មីដើម្បីឱ្យប្រាកដថាគ្រប់បន្ទប់និងរាល់ចន្លោះមានចំនួន។ ដូច្នេះយើងមិនបានចាប់ផ្តើមដំណើរការនៅឡើយទេប៉ុន្តែការងារនោះកំពុងបន្តដូច្នេះអ្នកទាំងអស់គ្នាបានដឹងហើយ។ រឿងមួយនៅក្នុងប្រព័ន្ធនោះដែលយើងនឹងអាចធ្វើបានគឺត្រូវដាក់មិនត្រឹមតែសម្រាប់ស្ថានីយ៍បំពេញដបប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែសម្រាប់អ្នកដទៃការត្រួតពិនិត្យពេលវេលាដែលបានជម្រុញឱ្យបុគ្គលមួយចំនួនទៅពិនិត្យមើលរបាយការណ៍អ្វីដែលពួកគេបានឃើញ។ ពន្លឺមានពណ៌បៃតងប៉ុន្តែដូច្នេះវានឹងមានពន្លឺគឺពណ៌លឿងឬអ្វីដែលវានៅដូច្នេះយើងនឹងអាចមានកាលវិភាគពេលវេលា។ ដឹងថាអ្នកដែលមិនមានកាលវិភាគពេលវេលា។ មិនមានចំនួនទឹកប្រាក់នៃការបំពេញទេប៉ុន្តែអ្វីដែលយើងនឹងធ្វើគឺយើងនឹងដាក់ការត្រួតពិនិត្យប្រចាំខែឬការត្រួតពិនិត្យរយៈពេលមួយខែដើម្បីប្រាកដថាអ្នកដែលត្រូវបានត្រួតពិនិត្យនិងតម្រងដែលបានត្រួតពិនិត្យត្រឹមត្រូវ។

[Graham]: ត្រជាក់។ សូមអរគុណ។ សំណួរផ្សេងទៀតពីគណៈកម្មាធិការនេះ? ត្រឹមត្រូវហើយ។ សូមអរគុណច្រើន។ យើងមិនមានអាជីវកម្មបន្តទេហើយយើងក៏មិនមានរបាយការណ៍នៅយប់នេះដែរប៉ុន្តែយើងមានការសន្ទនាខ្លះៗ។ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានសម្តែងការចូលរួមមរណទុក្ខដោយស្មោះរបស់ពួកគេចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់លោក Joe Rossetti ជាជំនួយការគ្រូបង្វឹកបាល់ទាត់របស់យើង។ សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានសម្តែងការចូលរួមមរណទុក្ខរបស់ពួកគេចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់ដេដាស្សីភរិយាអតីតបាល់ទាត់គ្រូបង្វឹកបាល់ទាត់ខ្ពស់ Medford លោក Al Parr ។ សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានសម្តែងការចូលរួមមរណទុក្ខរបស់ពួកគេចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់លោក Fred Knox អតីតគ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យ Medford និងគ្រូបង្វឹកក្មេងប្រុសវ៉ាយប៊ែល។ ប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាអាចកើនឡើងសម្រាប់ភាពស្ងៀមស្ងាត់មួយភ្លែត។ កិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងគឺនៅថ្ងៃទី 18 ខែមីនានៅឯអង្គជំនុំជម្រះ AldE Remorial Hallal សាលាក្រុងបន្ថែមលើការបង្រួបបង្រួម។ តើមានចលនាដើម្បីពន្យារពេលទេ?