Bảng điểm do AI tạo ra 1.8.2024 Ủy ban trường Medford Cuộc họp định kỳ

[SPEAKER_12]: Trợ lý Kevin Harrington từ Medford Community Media.

[Lungo-Koehn]: Được rồi, cuộc họp thường xuyên đầu tiên của Ủy ban Trường Medford, ngày 8 tháng 1 năm 2024 lúc 6 giờ chiều. sẽ đến để đặt hàng. Xin lưu ý rằng sẽ có một cuộc họp của Ủy ban Trường Medford được tổ chức tại Phòng tưởng niệm Howard Alden, Tòa thị chính Medford và thông qua sự tham gia từ xa. Cuộc họp có thể được xem thông qua Medford Community Media trên Comcast và Verizon. Người tham gia có thể tham gia trực tiếp hoặc từ xa bằng cách sử dụng các thông tin sau. Liên kết zoom với ID cuộc họp, 927-1438-5504. Tôi đoán tôi sẽ gọi cuộn, tôi đoán. bầu một thư ký. Được rồi, cảm ơn bạn. Chúng tôi sẽ gọi cuộn. Thành viên McLaughlin. Thành viên RUSEAU. Thành viên Olaparde.

[Clerk]: Đây.

[Lungo-Koehn]: Thành viên Reinfeld. Thành viên Graham.

[Graham]: Đây.

[Lungo-Koehn]: Thành viên Branney.

[Graham]: Đây.

[Lungo-Koehn]: Và bản thân tôi hiện tại, bảy hiện tại, không vắng mặt. Nếu tất cả chúng ta có thể xin vui lòng chào cờ.

[SPEAKER_12]: Tôi cam kết trung thành với lá cờ của Hoa Kỳ và Cộng hòa mà nó đứng, với tự do và công lý cho tất cả.

[Lungo-Koehn]: Chúng tôi có tổ chức lại ủy ban trường học của chúng tôi và chúng tôi sẽ tiến hành bầu cử phó chủ tịch. Có thành viên nào Branley không?

[McLaughlin]: Tôi muốn đề cử thành viên Graham thứ hai.

[Lungo-Koehn]: Thành viên Branley, được biệt phái bởi thành viên Reinfeld được đề cử. Thành viên Graham, Không có cuộc hẹn bổ sung. Tôi sẽ gọi cuộn. Thành viên McLaughlin? Chỉ cần nói tên cô ấy. Nêu tên, vâng. Xin vui lòng, thành viên McLaughlin, nếu bạn có thể thành viên nhà nước Graham. Chỉ là tên của cô ấy, cảm ơn bạn. Thành viên Russell? Thành viên Olapade?

[Reinfeld]: Thành viên Graham.

[Lungo-Koehn]: Thành viên Reinfeld?

[Reinfeld]: Thành viên Graham.

[Lungo-Koehn]: Thành viên Graham? Thành viên Graham. Thành viên Bradley?

[SPEAKER_12]: Thành viên Graham.

[Lungo-Koehn]: Và bản thân tôi, thành viên Graham. Bảy trong lời khẳng định cho thành viên Jenny Graham làm phó chủ tịch của chúng tôi. Chúc mừng. Cảm ơn. Tiếp theo, chúng tôi có cuộc bầu cử thư ký.

[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Tôi muốn đề cử thành viên Ruseau.

[Lungo-Koehn]: Thành viên Ruseau được đề cử bởi thành viên Olaparte. Thứ hai. Thứ hai bởi thành viên Graham. Có bất kỳ đề cử nào? Nghe và không thấy không, tôi sẽ gọi cuộn. Thành viên McLaughlin. Thành viên RUSEAU. Thành viên Olaparde.

[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Thành viên RUSEAU.

[Lungo-Koehn]: Thành viên Reinfeld. Thành viên RUSEAU. Thành viên Graham. Thành viên RUSEAU. Thành viên Branley.

[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Thành viên RUSEAU.

[Lungo-Koehn]: Và bản thân tôi, thành viên Ruseau. 70 Khẳng định, không trong tiêu cực. Xin chúc mừng thư ký của chúng tôi, thành viên Ruseau. Chúng tôi có số năm, chương trình nghị sự đồng ý, hóa đơn và bảng lương, và ủy ban trường học thường xuyên. Ồ, tốt của đơn đặt hàng, vâng, số bốn. Có ai có bất cứ điều gì để tốt cho đơn đặt hàng không? Thành viên Graham.

[Graham]: Cảm ơn. Tôi thực sự, tất cả các bạn đã nhận được từ tôi sớm hơn ngày hôm nay chỉ là một biểu mẫu Google phác thảo những gì các ủy ban của chúng tôi là gì. Về cơ bản, thị trưởng và tôi đã làm việc cùng nhau, và cô ấy đã gặp một số vấn đề truy cập để đưa nó ra khỏi cửa, vì vậy tôi đã gửi nó. Nhưng nó phác thảo một vài điều. Đầu tiên, nó phác thảo các ủy ban của chúng tôi từ lần trước, từ phiên cuối cùng. Chúng tôi không có nghĩa vụ giữ chúng. Vì vậy, khi bạn nhìn vào họ, nếu bạn giống như, tôi không biết ủy ban đó làm gì hoặc tại sao nó sẽ làm bất cứ điều gì, bạn không nghĩ, tôi không nghĩ rằng chúng ta cần ủy ban đó. Vì vậy, ví dụ, trong phiên cuối cùng của chúng tôi, chúng tôi đã có một tiểu ban nhân sự và ngân sách. Họ không bao giờ gặp nhau. Và tôi nghĩ đó thực sự là một điều mà tôi sẽ nói rằng tôi không nghĩ rằng chúng ta cần bởi vì chúng ta có xu hướng hoạt động một chút khác biệt khi nói đến các vấn đề như ngân sách nơi chúng ta có xu hướng cùng nhau làm việc với chúng. Vì vậy, đó sẽ là phiếu bầu của tôi. Nhưng có thể có những người khác cảm thấy khác nhau về một số tiểu ban khác được liệt kê. Và do đó, có một thành phần của yêu cầu chỉ là nghe từ bạn tất cả những gì bạn nghĩ rằng ủy ban nên là, các ủy ban thường trực. Và sau đó, một phần khác để bạn cho chúng tôi biết những ủy ban bạn muốn trở thành một phần của. Vì vậy, các tiểu ban bao gồm ba thành viên. Họ không thể bao gồm hơn ba thành viên, bởi vì sau đó đại diện cho một đại biểu của ủy ban lớn hơn này. Và đột nhiên, bạn không còn là tiểu ban nữa. Bạn thực sự chỉ là ủy ban. Vì vậy, các tiểu ban có xu hướng làm công việc được gửi bởi nhóm này. Bạn ở đó, có một số trường hợp ngoại lệ, nhưng nói chung là một cái gì đó đến sàn và chúng tôi nói, chúng tôi muốn gửi điều này cho tiểu ban để, để làm, làm x, y hoặc z. và vì vậy tôi đã thiết lập Yêu cầu, ừm, sau khi chúng tôi có một số cuộc thảo luận về nó là nói, xin vui lòng cho chúng tôi biết, bạn muốn tham gia vào các ủy ban này như thế nào. Giống như bạn không cần phải tham gia vào bất kỳ ủy ban nào. Ừm, bạn có thể tham gia vào tất cả các ủy ban. Nó phụ thuộc vào sự quan tâm và thời gian và tất cả những thứ đó. Nhưng tôi cũng đã cung cấp một nơi để mọi người nói, tôi muốn chủ trì ủy ban này, hoặc tôi muốn ở trong ủy ban này, hoặc tôi sẵn sàng tham gia ủy ban này, mà tôi nghĩ chỉ là một chút khác biệt. Và sau đó tôi không muốn ở trong ủy ban này vì bất kỳ lý do gì. Và sau đó chúng ta có thể nhận được tất cả những kết quả đó và sau đó hãy xem nó. Và trong một cuộc họp trong tương lai, thị trưởng có thể trình bày cho chúng tôi cấu trúc tiểu ban được đề xuất như thế nào. Và dựa trên phản hồi đó, và sau đó chúng ta có thể có một số cuộc thảo luận. Tất cả chúng ta cuối cùng phải bỏ phiếu về nó, nhưng đó chỉ là một cách tốt để tất cả các bạn nói như thế, đây là những chủ đề mà tôi quan tâm. Bạn có thể nói, tôi muốn trở thành chủ tịch của một cái gì đó, ngay cả khi bạn chưa bao giờ làm điều đó trước đây. Giúp bạn quản lý thông qua những người đầu tiên. Giống như các tiểu ban là một nơi thực sự tốt đẹp để làm điều đó bởi vì chúng có xu hướng là các chủ đề giới hạn. Giống như bạn sẽ làm việc trên một điều cụ thể hoặc phản ứng với một thứ gì đó đã đến với bạn bởi ủy ban lớn hơn. Vì vậy, tất cả các bạn đều có điều đó, tôi nghĩ, trong hộp email của bạn. Và nếu bạn không cho tôi biết và tôi sẽ gửi nó. Nhưng thực sự đó chỉ là cơ hội để chúng ta nói như vậy, đây có phải là những ủy ban phù hợp với chúng ta nữa không? Nếu có những thứ bạn nghĩ rằng chúng ta nên thêm, giống như có một không gian để bạn làm điều đó. Ủy ban xây dựng trường trung học, chủ đề hoàn toàn riêng biệt và không phải là một phần của những gì chúng tôi đang ký.

[Lungo-Koehn]: Chuẩn rồi. Cảm ơn bạn đã đi đầu trong việc phát triển khảo sát đó. Đánh giá cao nó. Và sau đó tôi cũng chỉ, nếu bạn muốn gửi riêng cho tôi hoặc trong cuộc khảo sát đó, bạn muốn phác thảo những lựa chọn thứ nhất, thứ hai, thứ ba, thứ tư của bạn, vì ngay cả khi bạn muốn nó ở trên tất cả chúng, Bạn có thể sẽ không phải là vì Tôi chỉ có thể chọn ba cho mỗi ủy ban. Vì vậy, tôi cố gắng làm điều đó một cách công bằng nhất có thể, nơi bạn sẽ chủ tịch một hoặc hai và sau đó ở trên một hoặc hai người khác. Vì vậy, xin vui lòng liệt kê các ưu tiên của bạn là tốt.

[McLaughlin]: Cảm ơn. Tôi có thể? Có, thành viên McLaughlin. Cảm ơn. Vâng, cảm ơn bạn, thành viên Graham, vì điều này. Đây là, tôi nghĩ, một cách nhìn vào quá trình hiệu quả hơn nhiều và có người cân nhắc. Vì vậy, nó thực sự hữu ích. Chỉ có một vài ủy ban mà tôi không nhận ra từ trước đây. Và tôi đang tự hỏi, ý tôi là, tôi biết đánh giá tổng giám đốc là một ủy ban ad hoc mà chúng tôi đã thêm vào cho một trong những mục tiêu của chúng tôi. Tôi thích ý tưởng giữ nó, nhưng tôi chỉ thấy điều đó. Và sau đó có một cái khác, đó là, tôi nghĩ rằng kế hoạch chiến lược là cùng một ý tưởng. Và những người mà các bạn đã nói, Bạn muốn cố gắng tiến về phía trước? Hay không phải là những điều duy nhất cho năm ngoái?

[Graham]: Vì vậy, nhiệm kỳ trước, về cơ bản chúng tôi đã lấy những gì trước đây là sự tham gia của gia đình, giao tiếp và lập kế hoạch chiến lược và tách nó ra, mà tôi nghĩ rằng có quá nhiều điều xảy ra để nó trở thành một chủ đề. Vì vậy, nhiệm kỳ trước, chúng tôi đã tách nó ra. Cả hai đều gặp nhau. Có ít nhất một điều, tôi nghĩ, trong kế hoạch chiến lược ngay bây giờ. Và tôi chỉ chờ đợi để sắp xếp một cái gì đó, như, như, tiến về phía trước về điều đó. Vì vậy, tôi nghĩ rằng hai điều đó, hai điều đó có ý nghĩa để thực hiện từ năm ngoái. Và tôi đã đánh giá tổng giám đốc vì nó là một ad hoc năm ngoái. Nhưng nếu, nếu chúng ta nghĩ rằng chúng ta muốn tiếp tục với quá trình đó, chúng ta chỉ nên biến nó thành một ủy ban thường trực để có một số kỳ vọng ở đó.

[McLaughlin]: Tôi cũng chỉ muốn đưa vào cho một điểm thông tin. Mặc dù bất cứ ai cũng có thể yêu cầu làm chủ tịch hoặc trong ủy ban, ngay cả sau khi ba thành viên ủy ban trường học trong một ủy ban, các thành viên ủy ban khác của trường có thể tham dự cuộc họp của ủy ban. Rõ ràng họ không thể cân nhắc, và bỏ phiếu. Vì vậy, bạn vẫn có thể tham dự và lắng nghe nếu có những người mà bạn quan tâm. Đó là nó. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Chuẩn rồi. Thành viên Reinfeld?

[Reinfeld]: Vâng, tôi đã tò mò, có ở đó, tôi nghĩ rằng có một Google Drive được chia sẻ mà chúng tôi đã truy cập ngày hôm nay, có ở đó không, có lưu trữ các cuộc họp và loại chương trình nghị sự của những gì các ủy ban này đã làm không?

[Graham]: Vâng.

[Reinfeld]: Được rồi, tuyệt vời. Cảm ơn.

[Graham]: Và vì vậy tôi đã có một chủ đề khác. Đúng. Tôi đã tiếp cận với tôi, tôi thấy vì họ thực hiện nhiều khóa đào tạo. Nhưng một trong những khóa đào tạo mà Tracy Novick sẽ thực hiện đối với chúng tôi là một khóa đào tạo về Chương 70. Vì vậy, Chương 70 là cách các nhà nước tài trợ cho các thành phố vì nó liên quan đến giáo dục. Có rất nhiều thay đổi xảy ra trong Chương 70 vì Đạo luật Cơ hội Sinh viên. Và chúng tôi giống như có thể hơn một chút trong suốt quá trình tài trợ đầy đủ của Đạo luật cơ hội sinh viên. Nhưng Chương 70 Tài trợ rất phức tạp. Đó là một phần của cách các trường học của chúng tôi được tài trợ ở Medford. Nhưng Tracy sẵn sàng đến và thực hiện một buổi đào tạo với chúng tôi về Chương 70. Và mỗi lần cô ấy nói chuyện này, cô ấy chọn Cô chọn một cộng đồng. Vì vậy, khi bạn đi biểu đồ khóa học, bạn sẽ thấy cô ấy chọn một cộng đồng và sau đó lặn qua chương 70 của họ và nói, đây là những gì thực sự xảy ra. Giống như, đây là những gì những con số này có nghĩa là. Đây là cách điều này tác động đến họ. Và mỗi lần tôi đi và tôi lắng nghe cô ấy làm chương 70 nói chuyện này, tôi thích, cô ấy chọn Medford vì tôi sẽ thực sự quan tâm đến việc cô ấy đảm nhận những gì đang xảy ra trong Chương 70. Vì vậy, tôi đã liên lạc với cô ấy. Cô ấy nói, nó giống như một giờ rưỡi đào tạo. Và cô ấy có sự sẵn có khá mở trong tháng 2, điều mà tôi nghĩ là thời điểm tốt để chúng tôi làm điều đó trước khi mùa ngân sách thực sự bắt đầu. Và cô ấy chỉ nói với cô ấy rằng tôi sẽ mang nó đến nhóm và chúng tôi có thể quyết định xem có một ngày và giờ sẽ hoạt động tốt không, nhưng tôi nghĩ đó là một loại dẫn tốt đẹp vào các cuộc thảo luận về ngân sách sẽ trở thành một phần lớn về những gì chúng tôi đang làm ở đây sớm. Tôi nghĩ rằng câu hỏi thực sự là xung quanh việc lên lịch và liệu chúng tôi có muốn cố gắng tìm thời gian để làm điều đó như một nhóm hay không, không biết. Tôi nghĩ rằng điều khác sẽ hữu ích, tôi nghĩ, đối với tất cả chúng ta là biết chung khi nào mọi người có sẵn? Bạn có thể bắt đầu một cuộc họp lúc 5 hoặc 6 không? Bạn không có mặt ở tất cả vào thứ Tư? Những điều đó tôi nghĩ có lẽ chúng ta nên cố gắng hiểu rõ hơn trên ủy ban mới này, bởi vì tôi nghĩ bạn học được điều đó theo thời gian. Trong khi đó, để lên lịch này, tôi nghĩ rằng chúng tôi sẽ chỉ cần một số lựa chọn ngày mà chúng tôi có thể mang đến Tracy và xem liệu cô ấy có thể lên kế hoạch đến và thực hiện khóa đào tạo này cho chúng tôi vào một trong những ngày đó không. Nghe có vẻ tuyệt vời. Cảm ơn bạn, thành viên Graham.

[McLaughlin]: Thị trưởng? Thành viên McLaughlin. Cảm ơn. Vì lợi ích của đơn đặt hàng, tôi chỉ muốn đưa ra các mục tiêu của ủy ban trường học. Tôi biết chúng ta đang nói về Các mục tiêu của tổng giám đốc tối nay, và tôi nghĩ rằng chúng tôi cần xem xét các mục tiêu của ủy ban trường học và có nó trong chương trình nghị sự và nói về tôi nghĩ rằng chúng tôi đã có hai mục tiêu vào năm ngoái. Và tôi nghĩ rằng chúng ta nên, bạn biết, nói về những điều đó và cách chúng ta đã làm với họ và sau đó nghĩ về những mục tiêu. Ủy ban này có thể muốn thiết lập tiến về phía trước. Vì vậy, đó chỉ là một thứ gì đó theo tốt của đơn đặt hàng, nhưng tôi không biết liệu chúng ta có muốn Nếu bạn có một ý tưởng, tổng giám đốc, khi nào bạn có thể muốn đặt nó, hoặc thị trưởng, khi bạn có thể muốn đưa nó vào chương trình nghị sự.

[Lungo-Koehn]: Tôi nghĩ rằng đó là các mục tiêu của ủy ban trường học, vì vậy chúng tôi có thể thảo luận về nó giữa ủy ban, hoặc quyết định tối nay, có thể là cuộc họp thứ hai hoặc cuộc họp đầu tiên vào tháng Hai. Và mọi người có thể có khoảng một tháng để suy nghĩ thông qua các mục tiêu là gì. Trong khi đó, có lẽ ai đó từ quản trị viên chỉ có thể gửi cho chúng tôi hai mục tiêu chúng tôi đã chọn năm ngoái, vì vậy các thành viên mới có họ. Cảm ơn. Tuyệt vời. Cảm ơn.

[Graham]: Chúng tôi có chương trình nghị sự, hóa đơn và- trước khi bạn tiếp tục, có lẽ chúng tôi nên bắt đầu với những gì tốt đẹp của đơn đặt hàng trong trường hợp bạn, những người mới không biết.

[Reinfeld]: Bạn đã cho chúng tôi biết cuộc họp đầu tiên của chúng tôi mà chúng tôi tham dự.

[Graham]: Nó sẽ thật kỳ lạ. Vâng. Được rồi. Không, không, không. Bạn đã nói nó. Bạn đã nói với chúng tôi.

[Lungo-Koehn]: Bạn đã nói với chúng tôi. Bạn đã giải thích nó.

[Graham]: Được rồi. Được rồi. Tốt, tốt, tốt. Được rồi. Tôi chỉ muốn đảm bảo rằng chúng tôi sẽ không để bạn trong bụi như chúng tôi giải thích. Được rồi. Nhưng tôi đánh giá cao rằng việc rời bỏ chúng tôi.

[Lungo-Koehn]: Chúng tôi cũng đã ra khỏi nó phù hợp trong một thời gian. Vì vậy, xin vui lòng cho chúng tôi biết nếu bạn cần chúng tôi Cũng giúp đỡ trên mặt trận đó là tốt. Vài tuần đầu tiên của tôi tại văn phòng, tôi đã về nhà và chỉ với đầu của tôi quay trên tất cả các từ viết tắt, sau đó Covid đã đưa tôi vào thực tế. Hình dung nó ra. Tôi đã tìm ra nó. Được rồi. Vì vậy, chúng tôi có chương trình nghị sự đồng ý, hóa đơn và bảng lương, biên bản ủy ban trường học thông thường, ngày 18 tháng 12 năm 2023.

[Reinfeld]: Chuyển động để cắt đứt biên bản từ ngày 18 tháng 12.

[Lungo-Koehn]: Chuyển động để cắt đứt chương trình nghị sự đồng ý. Vì vậy, thứ hai. Thứ hai bởi thành viên Graham. Tất cả những người ủng hộ? Aye. Tất cả những người phản đối? Chương trình đồng ý đã bị cắt đứt. Tôi sẽ bắt đầu với các hóa đơn và bảng lương. Có một kiến ​​nghị nào để phê duyệt hóa đơn và bảng lương không? của thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi?

[Reinfeld]: Thứ hai.

[Lungo-Koehn]: Thành viên Reinfeld. Tất cả những người ủng hộ? Aye. Tất cả những người phản đối? Hóa đơn và bảng lương đã được phê duyệt. Bây giờ chúng tôi có biên bản cuộc họp của ủy ban trường học thường xuyên từ ngày 18 tháng 12 năm 2023.

[Reinfeld]: Tôi chuyển động để phê duyệt những điều này với sự điều chỉnh chính tả của tên tôi.

[Lungo-Koehn]: Chuyển động để phê duyệt khi sửa đổi biên bản cuộc họp của Ủy ban trường học thông thường từ ngày 18 tháng 12 năm 2023 bởi thành viên Reinfeld, được biệt phái bởi thành viên McLaughlin. Tất cả những người ủng hộ? Aye. Phản đối? Chuyển động vượt qua khi sửa đổi. Chúng tôi không có bất kỳ báo cáo nào của các tiểu ban. Chúng tôi có bảy báo cáo theo cập nhật của tổng giám đốc. Đầu tiên là các bản cập nhật và nhận xét của tổng giám đốc. Tiến sĩ Reese-Edward Benson.

[Edouard-Vincent]: Chào buổi tối và chúc mừng năm mới. Tôi muốn bắt đầu bằng cách chào đón ba thành viên ủy ban trường học mới của chúng tôi, Nicole Branley, Erin Olapade và Erica Reinfeld. Tôi biết tôi nói cho toàn bộ cộng đồng Trường Công lập Medford khi tôi chào đón sự chào đón, lời chúc mừng và những lời chúc tốt đẹp nhất của chúng tôi. Chào mừng trở lại với ủy ban. Thị trưởng Lungo-Koehn, thành viên Graham, thành viên McLaughlin và thành viên Ruseau. Tôi mong muốn tiếp tục công việc sáng tạo của chúng tôi cùng nhau cho các trường công lập Medford. Vì cơn bão tuyết cuối tuần, buổi lễ nhậm chức chính thức của thành phố đã được lên lịch lại vào thứ Tư này lúc 6 giờ tối. Tôi mong muốn tham gia cùng mọi người để ăn mừng dịch vụ công cộng và bắt đầu nhiệm kỳ mới cho thị trưởng, ủy viên hội đồng thành phố và các thành viên ủy ban trường học của chúng tôi. Bây giờ chuyển sang các vấn đề trường học. Đăng ký mẫu giáo, đó là một thời gian cực kỳ quan trọng. Điều này rất, rất quan trọng đối với cách các trường tiểu học của chúng tôi hoạt động. Vì vậy, đăng ký mẫu giáo cho năm học 24-25 sẽ mở vào thứ ba tuần sau, ngày 16 tháng 1, một tuần kể từ ngày mai. Nếu bạn biết một người chăm sóc một đứa trẻ sẽ bắt đầu mẫu giáo vào năm tới, vui lòng cho họ biết rằng họ được mời tham dự một trong những buổi thông tin sắp tới để tìm hiểu về chương trình mẫu giáo của chúng tôi và có cơ hội đặt câu hỏi trực tiếp. Vì vậy, cuộc họp vào tuần tới Cuộc họp sẽ diễn ra vào thứ Tư, ngày 17 tháng 1 và thứ năm, ngày 28 tháng 3 lúc 6.30 tối. Một lần nữa, đó là những cuộc họp trực tiếp tại trường trung học Medford trong thư viện. Cuộc họp tháng 2 vào thứ ba, ngày 27 tháng 2, cuộc họp đó cũng sẽ diễn ra vào lúc 6h30 tối. Cuộc họp đó sẽ được Zoom. Vì vậy, một lần nữa, trực tiếp vào thứ Tư, ngày 17 tháng 1 và thứ năm, ngày 28 tháng 3 lúc 6.30 tối và bằng cách Zoom vào thứ ba, ngày 27 tháng 2 lúc 6.30 tối Quan trọng, xin vui lòng truyền bá từ để chúng tôi có thể nhận được số lượng chính xác của học sinh mẫu giáo của chúng tôi và cho các thành viên mới ở đây ngày hôm nay. Năm học vừa qua, chúng tôi đã có một cơn sốt bất thường vào tháng 8, gia tăng tuyển sinh mẫu giáo. rằng chúng tôi được yêu cầu mở cho các buổi mẫu giáo bổ sung. Vì vậy, với khả năng tốt nhất của bạn, chúng tôi sẽ thực sự cố gắng đảm bảo rằng chúng tôi đăng ký học mẫu giáo sớm hơn. Tôi muốn cộng đồng cũng biết rằng trong các buổi thông tin của chúng tôi, các dịch vụ chăm sóc và giải thích trẻ em sẽ có sẵn tại các cuộc họp đó và nhiều thông tin sẽ có sẵn trên trang web của trường chúng tôi. Một chủ đề tuyệt vời khác để chỉ chia sẻ một số điểm nổi bật quan trọng với bạn là trong lĩnh vực điền kinh. Tôi muốn làm đội bóng đá nữ của trường trung học Medford nhận ra đặc biệt đã nhận được sự công nhận quốc gia của các huấn luyện viên bóng đá United. Chúng tôi đã nhận được một giải thưởng Đạo đức và Thể thao cấp độ bạc trên toàn quốc 72 Đội nam mùa thu mùa thu đã nhận được phiên bản vàng, bạc hoặc đồng của đội bóng của đội bóng trung học và giải thưởng thể thao. trong đó công nhận các đội thể hiện chơi công bằng, hành vi thể thao và tuân thủ luật pháp của trò chơi, như được phản ánh bởi số lượng thẻ cảnh báo màu vàng hoặc thẻ phóng đỏ. Chúng được thể hiện bởi các trọng tài trong suốt mùa giải. Medford Girls Soccer là một trong 31 đội Điều đó đã tuyên bố giải thưởng bạc, được trao cho các đội tích lũy tỷ lệ phần trăm thẻ, dao động từ 11 đến 30%. Chỉ có chín đội Massachusetts khác được công nhận với các giải thưởng Đạo đức và Thể thao trong năm nay. Tôi muốn gửi một lời chúc mừng đặc biệt đến Huấn luyện viên Marco Siri, đến các thuyền trưởng của chúng tôi, Vivalyn Chavitana, người lớp 12, Josiah Kuyate, Lớp 11, Grace Mastromatteo, Lớp 12 và Isabella O'Brien, Lớp 12, và tất cả các thành viên của các đội Varsity và Junior Varsity. Đối với mùa thể thao mùa đông, các đội của chúng tôi đã có một khởi đầu tuyệt vời và chúng tôi tự hào cổ vũ cho các đội bóng rổ, bơi lội, đường đua, khúc côn cầu và thể dục dụng cụ của chúng tôi. Ngoài ra, một thông báo cực kỳ quan trọng khác, nhóm CPAC của chúng tôi, sẽ có một hội thảo CPAC đặc biệt và đánh giá giám sát tập trung sắp tới. Vui lòng xem xét tham gia Hội thảo phụ huynh của Medford CPAC về chức năng điều hành được tổ chức bởi Zoom lúc 6 giờ chiều. vào thứ Tư của tuần này. Chuyên gia bao gồm của Bệnh viện Đa khoa, Elise Wolf, sẽ thảo luận về các chiến lược cụ thể mà phụ huynh và người chăm sóc có thể nộp đơn để giúp dạy và thúc đẩy sự độc lập cho học sinh thần kinh tại nhà và trong cộng đồng. Thông tin thêm có sẵn trên trang web của Trường Công lập Medford. Ngoài ra, một bản cập nhật rất quan trọng. Điều này có liên quan đến đánh giá giám sát tập trung theo cấp độ giáo dục đặc biệt của chúng tôi. Điều này đang diễn ra trong tuần của tháng 1, 29, Bộ Giáo dục tiểu học và trung học Desi. Văn phòng giám sát trường công, PSM. Họ sẽ tiến hành đánh giá chương trình giáo dục đặc biệt của Trường Công lập Medford. DESE đến thăm mỗi trường công lập ở Massachusetts ba năm một lần để theo dõi việc tuân thủ các quy định về giáo dục và dân quyền đặc biệt của liên bang và tiểu bang. Ngoài chuyến thăm tại chỗ, phụ huynh tiếp cận là một phần quan trọng của quá trình xem xét. Chủ tịch đánh giá từ Văn phòng giám sát trường công sẽ gửi cho tất cả phụ huynh của học sinh khuyết tật một cuộc khảo sát trực tuyến tập trung vào các lĩnh vực chính của chương trình giáo dục đặc biệt của con họ. Kết quả khảo sát sẽ góp phần phát triển một báo cáo. Và nếu những người chăm sóc muốn liên hệ với chủ tịch đánh giá để sắp xếp một cuộc phỏng vấn, thông tin liên lạc cũng có sẵn trên trang web của chúng tôi. Hội đồng tư vấn phụ huynh giáo dục đặc biệt Medford, CPAC, sẽ tổ chức một định hướng người chăm sóc để tìm hiểu về Tạp chí Giáo dục và Dân quyền đặc biệt sắp tới tại quận của chúng tôi. Định hướng người chăm sóc sẽ được tổ chức vào thứ ba, ngày 16 tháng 1 vào tuần tới lúc 6.30 tối bởi Zoom. Hãy tham gia với chúng tôi. Có một vài sự kiện sắp tới trong tuần này. Ngày 10 tháng 1 Thứ Tư là ngày phát hành sớm cho tất cả học sinh, các trường trung học phát hành lúc 1130 và tất cả các trường khác phát hành vào buổi trưa. Vào ngày 14 tháng 1. Đó là Chủ nhật, đây sẽ là Medford cổ điển Tufts Classic lần thứ năm với các trận bóng rổ Somerville. Điều đó sẽ bắt đầu lúc 12 giờ trưa. Và vào thứ Hai, ngày 15 tháng 1, sẽ không có trường học để vinh danh Tiến sĩ Martin Luther King Jr. Ngày. Vì vậy, cuộc họp tối nay, Cuộc họp tối nay sẽ bao gồm một loạt các chủ đề quan trọng, bao gồm một bài thuyết trình từ một sinh viên tốt nghiệp Medford gần đây. Một bản cập nhật về Trường tiểu học Roberts từ Hiệu trưởng mới tuyệt vời của chúng tôi, bà Michelle Crowell, và một cuộc thảo luận về lịch học cho năm học bắt đầu vào tháng 9 tới. Tôi cũng mong muốn cung cấp một bản cập nhật về các mục tiêu tổng giám đốc của mình cho năm hiện tại và đề xuất việc phê duyệt một số quyên góp hào phóng cho các trường công lập Medford. Cảm ơn bạn vì sự kiên nhẫn của bạn tối nay.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Edouard-Vincent. Thị trưởng?

[McLaughlin]: Thành viên McLaughlin. Cảm ơn. Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Edouard-Vincent. Tôi đã có một câu hỏi về giám sát trường công. Tôi biết nó nói rằng tất cả các gia đình của học sinh khuyết tật sẽ được liên hệ với thông tin đó. Làm thế nào họ được liên lạc?

[Edouard-Vincent]: Bệnh đa xơ cứng. Bowen, bạn có thể vui lòng tiến lên không? Cảm ơn.

[Joan Bowen]: Là nó trên. Được rồi. Có, vì vậy chúng tôi phải cung cấp cho Jesse một danh sách của tất cả học sinh khuyết tật và chúng sẽ được liên lạc qua email, chúng tôi chỉ được phép cung cấp một tên phụ huynh và một email phụ huynh. Những người đã đi ra ngoài tuần trước. Nếu bạn không nhận được chúng, tôi yêu cầu cha mẹ liên hệ với tôi hoặc bạn có thể liên hệ Nhà phê bình chương trình DESI Joan Birkenhoff, người, thông tin của cô được liệt kê trên trang web của chúng tôi với bản cập nhật liên quan đến chuyến thăm giám sát tập trung theo cấp bậc.

[McLaughlin]: Cảm ơn. Và vì vậy, rõ ràng, đó là email phụ huynh, không thông qua cổng thông tin hoặc trường học của học sinh đến email của phụ huynh.

[Joan Bowen]: Đúng.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Chúng tôi có khả năng lãnh đạo số hai cho khả năng tiếp cận chương trình học đại học của trường đại học xã hội Biểu diễn nghệ thuật, Ms. Tegan The Stone, MHS tốt nghiệp từ năm 2023. Chào mừng, Tegan.

[Teagan Mustone]: Cảm ơn bạn đã có tôi. Đúng. Chà, tôi sẽ đề cập đến điều đó, nhưng vâng, tôi tốt nghiệp tháng 6 này, vì vậy không quá dài. Nhưng chào buổi tối, thị trưởng, tổng giám đốc, thành viên ủy ban trường học, quản trị viên trường học và các thành viên ủy ban tham gia với chúng tôi từ Zoom. Tên tôi là Tegan Westone, và tôi tốt nghiệp lớp trường trung học Medford năm 2023. Cảm ơn bạn đã dành thời gian cho tôi tối nay để chiếu sáng khả năng tiếp cận với nghệ thuật ở các trường công lập Medford. Vì vậy, một năm rưỡi trước, tôi đã tham dự một chương trình trước đại học Tufts đáng yêu mang tên Lãnh đạo vì sự thay đổi xã hội. Và tại chương trình hai tuần này vào tháng 7, tôi đã tham dự các lớp học và bài giảng của các giáo sư Tufts tập trung vào xây dựng liên minh, các rào cản xã hội, và tất nhiên, hoạt động cộng đồng. Đây là tất cả nhờ sự hào phóng của Marilyn Blumstack và mỗi năm, cô hỗ trợ một sinh viên Medford với học bổng cho chương trình này. Cô ấy là một tác nhân thực sự của sự thay đổi trong cộng đồng của chúng tôi và có trách nhiệm nuôi dưỡng một cơ thể sinh viên có đầu óc dân sự hơn. Và may mắn là cô ấy và cháu gái của cô ấy sẽ ở đây tối nay. Vì vậy, chỉ cần cho cô ấy một tràng pháo tay. Cảm ơn. Vì vậy, trong suốt chương trình, tôi đã tạo ra một kế hoạch hành động với hướng dẫn của các giám đốc để giải quyết một vấn đề trong cộng đồng của tôi về lựa chọn của tôi. Tôi quyết định tập trung vào một nơi mà tôi biết rất rõ, lớp A125, phòng âm nhạc của trường trung học Medford. Dự án của tôi nhắm mục tiêu tăng khả năng tiếp cận với nghệ thuật biểu diễn với trọng tâm của ban nhạc diễu hành và ban nhạc hòa nhạc. Một trong những bài học của chương trình tiền đại học là một cách tiếp cận dựa trên tài sản, khai thác các nguồn lực trong cộng đồng để tạo ra một sự thay đổi xã hội bền vững. Cộng đồng nghệ thuật Medford đã là nhà của những sinh viên đam mê và chăm chỉ. Và tôi biết rằng sự thay đổi hiệu quả sẽ không thể thực hiện được nếu không có tầm nhìn và quyết tâm của họ. Một yếu tố của sáng kiến ​​này mà tôi muốn chỉ ra là một trại âm nhạc tiểu học và trung học trong kỳ nghỉ tháng 2 và kỳ nghỉ hè. Những trại này được cung cấp hoàn toàn miễn phí cho các học sinh trường công Medford, nhờ vào sự chăm chỉ của ban nhạc và giáo viên dàn nhạc của quận này. Họ cũng có thể vì tầm nhìn và quyết tâm của bà Haley Rallo, giám đốc ban nhạc, một trong những người mẫu vai trò của tôi và những người ủng hộ lớn nhất. Ngoài ra, các trại được điều hành bởi hàng chục tình nguyện viên học sinh trung học. Các học sinh lớp trên đã làm cho các trại này trở nên thú vị bằng cách chia sẻ tình yêu âm nhạc và chú ý cá nhân cho sinh viên. Phần tốt nhất của buổi biểu diễn ở cuối mỗi trại là nhìn thấy một giai đoạn đầy học sinh từ tất cả các trường, nền tảng và tầng lớp xã hội khác nhau chơi với nhau trong hòa hợp. Chiếc ô nghệ thuật biểu diễn cũng bao gồm câu lạc bộ kịch, hợp xướng và bộ gõ đã từng là một phần của cộng đồng MHS sôi động. Tôi tin rằng việc thiết lập lại các chương trình này trong thời kỳ hậu kỳ rất quan trọng bằng cách thuê nhiều giáo viên âm nhạc và nghệ thuật hơn. Và đây nên là một ưu tiên cho năm tài chính tiếp theo, nếu tôi có thể hỏi. Tôi cũng hiểu tầm quan trọng của một nhân viên tận tâm và toàn thời gian đối với các chương trình âm nhạc. Hiện tại, nhân viên được trả lương duy nhất cho ban nhạc diễu hành là bà Haley Rallo và Ms. Jackie Gaffney. Mùa giải vừa qua, năm học sinh tốt nghiệp trung học gần đây đã tham gia cùng các nhân viên với tư cách là tình nguyện viên để lãnh đạo đội ngũ bộ gõ. Và tôi tin rằng trong tương lai, tất cả những người dành thời gian và nỗ lực cho chương trình này xứng đáng được trợ cấp, nếu chỉ là nhỏ. Bất chấp tất cả các tỷ lệ cược, ban nhạc diễu hành đã giành vị trí đầu tiên trong cuộc thi khu vực New England vào năm 2023, Và mùa này đánh dấu một chương mới của nghệ thuật biểu diễn ở Medford. Nó đa dạng hơn, chào đón hơn và mạnh mẽ hơn bao giờ hết. Tôi hy vọng rằng bạn sẽ tiếp tục đà này và giúp ban nhạc diễu hành. Và trước khi tôi kết thúc, tôi muốn đặc biệt cảm ơn cô. Stacey Schulman, giám đốc tư vấn của trường và sức khỏe hành vi, vì sự hỗ trợ và lãnh đạo của cô thông qua chương trình này. Cảm ơn bạn đã có tôi tối nay, và tôi mong chờ một năm thành công khác trong buổi biểu diễn nghệ thuật mở cho tất cả các sinh viên. Cảm ơn.

[Edouard-Vincent]: Tôi muốn nói lời cảm ơn rất nhiều một lần nữa vì đã quay lại để chia sẻ báo cáo của bạn với chúng tôi. Bạn có phiền không, và tôi chỉ muốn một lần nữa cảm ơn cô Marilyn Bloom Sack vì sự hào phóng của bạn, sự hợp tác của bạn với sự hợp tác của bạn với các trường công lập Medford và bạn đang tiếp tục làm điều đó. Bài thuyết trình này mà tôi đã không nói lúc đầu. là một chút hoãn lại vì bạn đã ra khỏi đất nước. Bạn có phiền chia sẻ với ủy ban kinh nghiệm học tập tuyệt vời của bạn không?

[Teagan Mustone]: Tôi chắc chắn có thể. Vì vậy, chương trình này đã mở mắt cho Tufts và nó mạnh mẽ như thế nào đối với cộng đồng của chúng tôi, đặc biệt là vì tôi, tôi sẽ nói tôi là cư dân Medford đầu tiên, một sinh viên Tufts thứ hai. Và năm nay là học kỳ đầu tiên của tôi tại Tufts, và tôi đã ra nước ngoài Peru, một phần của Tisch College, đây là chiếc ô mà chương trình này, lãnh đạo cho sự thay đổi xã hội, cũng được chỉ đạo theo. Vì vậy, tôi không chỉ biết một số nhân viên khi tôi đi học kỳ đầu tiên tại Tufts, nhờ có bà. Blumstack, nhưng tôi cũng có kinh nghiệm tham gia công dân tuyệt vời ở nước ngoài.

[Edouard-Vincent]: Cảm ơn bạn rất nhiều. Và tôi cũng chỉ muốn nói lời cảm ơn một lần nữa. Sinh viên nhận được học bổng đặc biệt này để tham gia chương trình này. Và chúng tôi mong muốn được nghe bài thuyết trình của cô ấy vào cuối năm học. Nhưng cảm ơn bạn, và cảm ơn bạn đã chia sẻ việc học tập tuyệt vời của bạn với chúng tôi.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, cảm ơn bạn. Cảm ơn bạn, cô. Bonsack. Chúng tôi có cập nhật trường học của chúng tôi. Hiệu trưởng Trường tiểu học Roberts, Michelle Crow.

[SPEAKER_12]: Chào mừng. Cảm ơn.

[Crowell]: All right. Thank you so much for having me here tonight to share the amazing happenings at the Roberts School. As I transitioned into the role of principal at the Roberts, we started the school year with a popsicles with the principal event. This was an event that the entire Roberts School community was invited to, and it was an opportunity for me to meet with parents, caregivers, and students. With the help of my PTO, we purchased about 600 popsicles, which I thought was, wow, 600. Well, by 645, we had no more popsicles left. And at that point, I was like, this is it. The families were amazing. This became a whole family event for me. My husband was passing out popsicles. My boys were passing out popsicles. As I walked around the playground and met our students and families. So our school year started off on a really positive note with this event that was held in the summer. right at the playground. As the school year started, we identified a set of four core values that directly related to responsive classroom. These core values are kind of what we live by at the Roberts School. We say them every single day. They're all around our school, and those words are be kind, be responsible, be respectful, and be safe. These core values are discussed during our daily morning meetings in our classrooms. They're posted in the hallways, they're posted in the cafeteria, they're posted in the main office, they're posted everywhere. And our kids know, and our kids talk about it, and they'll say, you are being so kind today, and I am being responsible. So the kids are getting it, and it's teaching them how to be responsible citizens. Additionally, we recite them every single day on our morning announcements. I'm super excited to kind of introduce to you a new initiative that is currently in full swing at the Roberts School right now. It's our Schoolwide Mascot Symbol Project. This is a fully student-led project that has been incorporated into the students' weekly art classes. The students have been working with Miss Diorio, our art teacher, on learning about logos. So this project started with what is a logo? So she pulled various school logos, company logos, they looked at lettering, they looked at coloring, and students had to design a mascot or symbol that reflects our values as a school. So part of the assignment wasn't just to draw a symbol, but really, what does this symbol mean in relation to our values? We are now in the process of developing a teacher student committee. This committee will meet, we have hundreds of entries into this project, so our teacher and student committee will be meeting to narrow down our choices. Hopefully we can narrow down to a top five. This is going to go to a whole school wide assembly and students will be voting on the new mascot or symbol of the Robert school. Um, As you can see on this slide, this is a sneak peek of a few of our entries. So our top right corner, this is one that a student drew. I believe this is a second grader. So their idea is the Robert School Gators. So in their research, they saw that a lot of symbols kind of were in this circular shape with the illustration in the middle. So possibly we could be the Robert School Gators. The bottom left corner was the Robert School Lions. So this student in particular was really into color design, so super colorful on the mane of the lion. In the bottom right corner, there's a few of these lingering around the Roberts School. The Roberts School goats, because the Roberts School is the greatest school of all time. So these are just a sneak peek of what we've got, and hopefully it will go to a school-wide vote sometime in February. The next new addition to the Roberts School this year have been student-led morning announcements. Every day, students in grades K through five have the opportunity to lead the announcements. During this time, students will say the Pledge of Allegiance, they share important announcements, present the lunch menu, various fun facts, guess the state, joke of the day. This has become such an exciting part of the day. Kids keep me on my toes, so usually I do the announcements about 8.45. If I'm at 8.46, where's Mrs. Kroll? Because they're so excited to see who is going to be doing the morning announcements for the day. It's been pretty fantastic to see the student growth throughout the year so far. So when we started with the student-led morning announcements, we started with fifth grade, we went down to fourth, third, two, one. K, so our earliest readers. When we got to kindergarten, they had seen and heard the models of their peers in the school. They also kind of knew some of the things that just always stay. So like, good morning, Robert School. Please stand for the Pledge of Allegiance. So they knew the Pledge of Allegiance. Then we always do, please stand for a moment of personal thought. Thank you. So they knew all of these parts. So our kindergartners got right involved in the rotation. And it's also been pretty interesting to see how kids are applying what they're learning in their literacy class into their oral reading. perfect example, when we got to our grade two rotation, my second graders were the most excited students when they were doing their morning announcements. So the students would say, good morning, Robert school. Today is pajama day, super excited. So I said to my second grade teachers, wow, your students are reading with such emotion. And they said, yes, because we're doing our unit on exclamation points. So students were taking what they were learning in the classroom and applying it directly to real life situations within our school. It was fantastic. Another new thing, new to the Roberts School, Mr. DiClemente and I have started responsive classroom whole grade assemblies. We run three 45-minute assemblies per month, and this focuses directly on the real-life application of our core values. So our teachers are teaching about core values, and Mr. D. Kalente and I are really teaching them, like, how do we actually put that into practice? In September, we focused on what is kindness and identified the importance of inclusion and kindness at school and in their daily lives. We read the book, We're All Wonders by RJ Palacio. Students had the opportunity to turn and talk with their peers, and then they shared out. So we provided the students with the sentence starter, so I can be kind by, and then they talked about asking a friend to play on the playground, but they were making that connection about kindness and how do they actually be kind. October is National Bullying Prevention Month. So during our responsive classroom assembly, we continued our discussion on kindness, but with a focus on being an upstander instead of a bystander, if they see bullying occur. We then played a game where students focused on what is alike with their peers. So we played a game called Find Someone Who. The November responsive classroom assembly, we continued to discuss bullying, but we also did a super fantastic activity about spreading kindness like confetti around school. Each student received a colored sticky note and wrote messages of positivity for students around the school and for staff. They left the sticky notes on lockers, in the teacher's room, in the nurse's office, and students found them as the day went on. Our next slide just kind of shows our red box. This is me working with some first graders where they're presenting out to their grade level. The middle box is Mr. D. Clemente reading to a group of fifth graders. In this particular assembly, we were talking about what is it like to make sure that our peers are feeling included in a sense of belonging in everything that we do. And then our brown box are some of the sticky notes, the spreading kindness. I know it can be hard to read, but I've got a couple for you. Again, kids didn't do any research here. This was just their thoughts on kindness. You brighten my day. You are awesome. Keep smiling. And this last one I found outside of a kindergarten classroom. And the student wrote, let your smile change the world, but don't let the world change your smile. So throughout the school, kids found these all over. And it truly brought a sense of just overwhelming happiness across the school. Kids, you know, did you get a sticky note? Did you see this sticky note? Mine said I was awesome. And they were given by their peers. So this was a fantastic activity that we completed. Continuing on with the theme of kindness, I wanna highlight the amazing work of my fifth grade student council members. All fifth grade students have the opportunity to sign up for student council. Student council meetings take place once a week on Thursdays during the school day. Every month they organize one civic or community learning project and one school-wide theme day. All community projects and theme days are totally determined by the students. So at our meeting, we talk about what are some of the things that we can do to give back to our own school or to the city of Medford. And then what kind of fun theme day can we do throughout the month? The students are responsible for organizing the activity and communicating to the entire school community through posters and after school announcements. Attending student council meetings have been the highlight of my day. So in my calendar, this is a weekly meeting that I have set in my calendar every Thursday at 11 o'clock. I actually tend not as the principal of the Roberts, but I am the support staff for the students in my connections program that have signed up to be on my student council. And being able to participate with these group of kids has been amazing. The thoughts that they have about how to give back to our community are on point. They know, they know how to be kind and they know where the need is. And so they're coming up with fantastic ideas. So we're still determining our January community project and our theme day, but I can tell you they're already super impressive on some of the ideas that they have. A few examples. During the month of October and November, students at the Roberts organized a food drive. Students decorated the boxes, they delivered everything to classrooms. During weekly meetings, students collected the donations, packaged them up for delivery. And prior to Thanksgiving, the Roberts delivered a generous amount of food to St. Raphael's Food Pantry. During the month of December, our students decorated ornaments and made cards for Medford senior citizens. The cards and ornaments were wrapped in wrapping paper and bows and delivered to the Courtyard Nursing Care Center. Our theme days, these are just two examples of the theme days that the school has organized. We had a sports day, pajama day, crazy mixed up day. Again, they're just fun themes that the students organized for the kids. I want to highlight the work of Kathleen Keehan and her staff for running the Roberts School Afterschool Program. In December, students in our afterschool program had the opportunity to work with Ms. Susan Altman on a mosaic project. All of the materials the students used were recycled. Each student planned how they wanted their mosaic to look before completing their final design, and the students' creations will be added to a quilt made entirely of recycled materials. Beautiful project. I attended the day that they made these and they're like, Mrs. Pearl, what do you see here? And they had their little mosaics and like, it's a river with trees and a sun and they put so much work into these mosaics. They came out fantastic. And I really wanted to highlight the work that they're doing in our afterschool program. I also wanted to highlight math and science and action at the Roberts School and the incredible work of the teachers who are implementing project-based learning into their classrooms. To finish up the what is all around us unit grade one students sent parachutes flying down the main lobby of the Robert school that's in our blue box, they stood up on the second floor, they designed the prototype for their parachute they dropped them the kiddos that are sitting on the floor practice observational skills they wrote what they saw how the prototype worked. Fantastic, super, lots of excitement this day as students were dropping their parachutes down one floor. In my green box, I have grade four measurement and data. Grade four students have been generating and describing measurement data. groups of students work together to create their own data projects. They collected measurement data, they determined what materials they would need and conducted their own investigations. They then turned all of their information into posters in which they presented to their classmates. And lastly, in my pink box, this was my grade two tower building challenge. Second grade students, they put their knowledge of properties of different solids to the test by constructing towers. The challenge was to build a tower that stood at least 45 centimeters tall and was stable enough to sustain wind. The third, fourth, and fifth grade at the Roberts had an out-of-this-world experience, thanks to the PTO, who sponsored Sky Dome Planetarium. They visited the Roberts School on December 20th. If you look at the photos here, they brought this gigantic silver dome in which the students entered through a tunnel. They experienced a star-filled sky, so they sat around in the center of the dome. There was a projector. The presenter taught the kids about the stars, the planets. There were rocket ships that launched. Amazing experience. The kids loved it, the staff loved it, and really kind of brought some hands-on learning and some practical science work right into our gymnasium. I quickly want to give a shout out to Miss Kelly Malloy and Jimmy Giddings, who have been approved for Medford Education Foundation grants. Miss Kelly Malloy received a $1,500 grant to buy Botley coding robots and Dash coding robots to be utilized during our technology time. And this will be to teach students coding within that block of time for students in grades K through five. The Botley robots are like hands-on robots where they can press buttons on the device. The Botley robot is the one that has three circles. You press the buttons and then you can code where you want this robot to go. And the other, the Dash robots are more on a platform. So they go onto a computer program and they learn how to code through an online platform. Mr. Jimmy Giddings is a kindergarten teacher at the Roberts School, and he received a grant of 250 to purchase furniture and materials for a calming corner for our kindergarten students. And this is just gonna be a spot where students, when they're just feeling like they just need a minute to kind of sit and step away and just take a deep breath, putting together this little calming corner within the classroom. So I wanted to congratulate Kelly and Jimmy for their hard work in writing these grants. Um, I wanted to just talk about my walking school bus in October. This was on each Wednesday in the month of October the Robert school participated in walking Wednesday, each of the Wednesdays had a fun theme to encourage students to walk or bike to school. On October 4th, this was kind of the kickoff event. It was Neon and Rainbow Day, which was one of my favorites. And yes, those are my socks that you see there with the turquoise shoes and the pink tutu. That was me. It was a fantastic event. We had a great turnout. Other themes were wear your Robert school gear, your Mustang blue or white. Class Day, where students with the most participation won the Golden Sneaker Award. and Wacky Hat Day. I just wanted to thank Sarah Reinfeld who worked so hard to make Walking School Bus such a success at the Roberts. The Roberts Elementary girls on the run team had another great season. Approximately 50 girls participate during the fall and spring season. They joined 70 teams in 1600 girls from the greater Boston area in a 5K at Suffolk Downs. The girls had so much fun and made lifelong friends with their teammates and classmates. Such a fantastic. Such a fantastic program.

[Lungo-Koehn]: Có quá sớm để nói với bạn rằng tôi đang làm một chàng trai trong nhóm đúng hướng cho mùa xuân không?

[Crowell]: Oh, tuyệt vời. Vì vậy, đó sẽ là trong bản cập nhật tiếp theo của tôi. Tuyệt vời. Và cuối cùng, và tôi muốn đặt nó vào vì tôi biết có rất nhiều sự phấn khích về thiết bị sân chơi mới của chúng tôi. Vì vậy, cuối cùng chúng tôi cũng có thiết bị sân chơi mới, cầu bouncy, lưới chở hàng và cầu Canyon của chúng tôi được sửa chữa, cùng với những người quay mẫu giáo của chúng tôi trên cấu trúc. Các sinh viên đã rất phấn khích khi họ thấy các nhân viên sửa chữa đi kèm với tất cả các tài liệu của họ. Nó giống như, Những đứa trẻ đã rất phấn khích. Ôi trời ơi, chuyện gì đang xảy ra vậy? Chúng được sử dụng mỗi ngày. Những đứa trẻ thích nó và tôi chỉ muốn hét lên và cảm ơn Ủy ban Bảo tồn Cộng đồng Medford vì đã đảm bảo rằng dự án này được hoàn thành.

[Lungo-Koehn]: Tuyệt vời, cảm ơn bạn.

[Crowell]: Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Thành viên McLaughlin.

[McLaughlin]: Cảm ơn. Cảm ơn bạn, Hiệu trưởng Kroll. Điều đó thực sự hữu ích và Roberts là một ngôi trường tuyệt vời. Thật tuyệt khi nghe tất cả những điều mà học sinh đang làm và làm cho tôi Trở lại trường tiểu học, hoặc quay trở lại giáo dục. Tôi chỉ có một vài câu hỏi trong đầu. Tôi chỉ thực sự đang cố gắng nhìn vào điện thoại của mình và nó không dễ dàng xuất hiện. Vì vậy, tôi hình dung tôi có thể hỏi bạn, bạn có thể chia sẻ, đặc biệt, bạn biết đấy, không chỉ với chúng tôi, mà cả cộng đồng đang theo dõi và những người khác, nhân khẩu học dành cho trường học của bạn là gì?

[Crowell]: Chắc chắn, vì vậy chúng tôi hiện có khoảng 571 sinh viên, điều này dựa trên một Sims tháng 10 của tôi mà tôi nghĩ ngay bây giờ tôi đang ở mức 575. Tôi có khoảng 8,9% cho các sinh viên EL, mà tôi nghĩ rằng khoảng 5050 sinh viên. Học sinh khuyết tật và ở mức 19,4%. Vì vậy, tôi nghĩ rằng điều đó đưa tôi đến khoảng 110. Một lần nữa, đây là từ tháng Mười. Tôi chắc chắn cao hơn một chút so với điều đó ngay bây giờ. Chúng tôi làm chương trình kết nối.

[McLaughlin]: Bạn có thể cho chúng tôi biết chương trình kết nối là gì không?

[Crowell]: Vâng, chương trình kết nối là chương trình toàn quận dành cho học sinh mắc chứng tự kỷ. Chúng tôi có một chương trình cho mẫu giáo đến lớp năm và chúng tôi hiện có 28 học sinh trong chương trình của chúng tôi. với hai hoặc ba có thể vào trong thời gian ngắn.

[McLaughlin]: Và 28 học sinh từ K đến năm, chỉ, bạn có thể giải thích làm thế nào điều đó có thể hoạt động theo cách, bạn biết đấy, sinh viên được nhóm lại với nhau không?

[Crowell]: Chắc chắn, vì vậy ngay bây giờ, do các con số, học sinh mẫu giáo và lớp một của tôi được nhóm lại với nhau, và sau đó tôi có một nhóm lớp hai đầy đủ, bởi vì chúng là nhóm lớn nhất, và sau đó cùng nhau.

[McLaughlin]: Cảm ơn. Không có gì. Và sau đó đối với 8,9% EL, đó có phải là một chương trình mới không?

[Crowell]: Nó không phải là một chương trình mới. Vì vậy, sau khi họ rời khỏi chương trình mới, họ có thể quay lại Roberts và họ nhận được hướng dẫn EL. Tôi có hai giáo viên EL toàn thời gian hỗ trợ thông qua sự kết hợp của các dịch vụ kéo ra và dịch vụ đẩy vào. Được rồi, cảm ơn bạn. Và sau đó thiệt thòi về kinh tế? Nhược điểm về kinh tế, 28,4%.

[McLaughlin]: Cảm ơn. Không có gì. Tôi có thể, tôi không? Tôi chỉ có một vài nữa. Cảm ơn. Và sau đó, vì vậy, đối với lớp học đáp ứng, mà bạn biết, tôi biết là một chương trình tuyệt vời và tôi yêu thích sự nhấn mạnh vào sự bao gồm và lòng tốt, điều mà tôi nghĩ là rất cần thiết trong thế giới của chúng ta theo nhiều cách ngày nay. Và tôi đang tự hỏi làm thế nào đó là như thế nào, phân biệt cho 19,4% của bạn và 8,9% của bạn vì vậy bạn là 110 và 50 160 sinh viên. Đó là cả hai thần kinh đa dạng và. các ngôn ngữ khác nhau.

[Crowell]: Chắc chắn. Vì vậy, ừm, nhiều cách khác nhau. Vì vậy, tôi nghĩ rằng một số điều mà chúng tôi đang làm không chỉ là họ nhận được bài thuyết trình này. Vì vậy, nếu chúng ta kéo, nếu chúng ta thực hiện một hội nghị tuyệt vời, cũng có rất nhiều công việc đang được thực hiện trong lớp học. Vì vậy, làm cho nó thực sự rất phù hợp, ừm, thực sự loại bỏ những từ vựng quan trọng này cho họ. Vì vậy, khi chúng ta nói về lòng tốt, Lòng tốt thực sự trông như thế nào? Vậy nó thực sự trông như thế nào? Và lòng tốt thực sự nghe như thế nào? Và đó là một số công việc mà chúng tôi đang làm. Bởi vì chúng ta có thể nói lòng tốt, chúng ta cần phải tử tế. Và đối với một số trẻ em giống như, vâng, tôi đã nghe điều đó. Và có tất cả các loại áo phông nói, hãy tử tế. Và họ đang thấy điều đó. Và họ biết như, điều đó có nghĩa là chúng ta phải tốt đẹp. Nhưng làm thế nào để chúng ta thực sự áp dụng điều đó? Vì vậy, chúng tôi đang làm rất nhiều, đây là những gì nó trông giống như. Và đây là những gì tốt đẹp thực sự nghe. Vì vậy, chúng tôi phá vỡ điều đó cho họ trong nhiều cài đặt khác nhau. Vì vậy, nó có trong một cài đặt cả nhóm, nhưng sau đó cũng là cài đặt nhóm nhỏ đó. Rất nhiều kiddos của chúng tôi cũng vậy, họ không chỉ nhận được toàn bộ hội đồng nhóm đó, mà đối với một số trẻ em, chúng sẽ bị đẩy vào thời gian họp buổi sáng đó với các giáo viên trong lớp. Vì vậy, trong khối đó, rất nhiều sự khác biệt đang diễn ra cụ thể về lớp học đáp ứng và các giá trị cốt lõi và chia nó thành ngôn ngữ thân thiện với trẻ em thông qua chương trình giảng dạy trong lớp học đáp ứng.

[McLaughlin]: Cảm ơn. Và giờ nghỉ và bữa trưa được tích hợp? Tuyệt vời. Và sau đó hai câu hỏi nữa. Bạn làm gì, bạn làm gì, thật tuyệt vời khi nghe tất cả những điều tuyệt vời. Và tôi biết đây là năm đầu tiên của bạn. Chào mừng bạn đến gặp. Cảm ơn. Chúng tôi rất vui mừng khi có bạn. Tôi đã nghe những điều thực sự tuyệt vời từ các đồng nghiệp của bạn từ những nơi trước. Vì vậy, tôi thực sự rất vui mừng điều đó. Bạn đang ở đây, và tôi chắc chắn rằng bạn đã bị ném ngay vào đó, đó luôn là cách tốt nhất, phải không? Bạn học ngay. Vì vậy, tôi thích rằng bạn đang nói về việc kết nối sinh viên là một phần của hội đồng sinh viên. Tôi chỉ muốn bình luận về điều đó là tốt. Nhưng nó là gì mà bạn cảm thấy như bạn cần? Chúng tôi đang nghe tất cả những điều tuyệt vời về các trường tiểu học của chúng tôi, mà chúng tôi muốn nghe. Nhưng nó cũng thực sự quan trọng đối với chúng tôi để hiểu những gì bạn cần? Bạn có đầy đủ nhân viên không? Tòa nhà của bạn có hoạt động tốt không? Bạn biết đấy, loại những điều đó. Làm thế nào chúng ta có thể giúp họ, những gì bạn cần.

[Crowell]: Chắc chắn. Vì vậy, tôi nghĩ rằng lần đầu tiên, bạn biết đấy, vì tôi đã thực hiện các cuộc nói chuyện của mình với các giáo viên và quản trị viên và gia đình, tôi nghĩ lần đầu tiên chương trình kết nối của chúng tôi được nhân viên đầy đủ, rất lớn. Vì vậy, nhân viên đầy đủ cho paraprofessionals và cho giáo viên. Tuy nhiên, tuyển sinh của tôi đã tăng lên. Vì vậy, tôi đã ở, một lần nữa, tôi muốn nói rằng tôi ở mức 575 hôm nay. Vì vậy, tuyển sinh của tôi đã tăng lên. Vì vậy, có rất nhiều điều tuyệt vời ở trường Roberts, nhưng tôi nghĩ rằng có một số túi của một số nhân viên bổ sung mà tôi cần để tôi hoàn toàn hỗ trợ sinh viên trong một môi trường bao gồm, cụ thể là một số loại công việc bao gồm. Tôi nghĩ rằng chúng ta phải xem xét các con số và có những cuộc trò chuyện về số lượng học sinh mà chúng ta phục vụ tại Roberts và chỉ đảm bảo rằng chỉ có vốn chủ sở hữu giữa các trường, chỉ để đảm bảo rằng, như, một lần nữa, tôi đang phát triển, Trường tôi đang phát triển và chúng tôi đang nhận được nhiều sinh viên đa dạng hơn ở nhiều cấp độ khác nhau, có phải là người học tiếng Anh, giáo dục đặc biệt, Và tôi chỉ, tôi muốn chắc chắn rằng chúng tôi đang giải quyết nhu cầu của tất cả những đứa trẻ của chúng tôi. Vì vậy, tôi nghĩ rằng có một số cuộc trò chuyện mà chúng ta có thể có liên quan đến nhân sự và đảm bảo rằng chúng tôi có nhân viên thích hợp để tiến về phía trước. Bởi vì với một số nhân viên khác, rõ ràng, tôi có thể làm những điều tuyệt vời hơn nữa và chỉ đảm bảo rằng sinh viên đang phát triển và chúng tôi sẽ cho mọi thứ họ cần và xứng đáng.

[McLaughlin]: Phải, và tôi nghĩ rằng điều đó đến từ lãnh đạo, phải không? Và tôi đánh giá cao bạn nói điều đó. Và tôi nghĩ điều quan trọng là chúng tôi tiếp tục cuộc trò chuyện bởi vì chúng tôi cần nghe những điều cả tích cực và những điều cần thiết. Vì vậy, cảm ơn bạn đã chia sẻ điều đó. Và cuối cùng, và tôi cảm ơn các đồng nghiệp của tôi và cho thị trưởng vì đã thưởng thức tôi ở đây. Vì vậy, đây là một thực sự, thực sự cuối cùng, tôi hứa. Làm thế nào ủy ban trường học có thể tham gia vào trường của bạn? Nói cách khác, có cơ hội cho một số sự kiện mà bạn đã có, ví dụ, Các thành viên ủy ban trường học đó có thể đến, hoặc đọc trong bất kỳ lớp học nào, và tất cả các lớp học, và tất cả các chương trình.

[Crowell]: Tôi rất thích mời bất kỳ ai trong số các bạn xuống Roberts. Tôi nghĩ điều quan trọng khi chúng ta nói về chương trình đặc biệt của chúng tôi, tôi có thể đứng đây và nói về chương trình kết nối và tôi có thể nói về chương trình EL của chúng tôi và chương trình hòa nhập của chúng tôi, nhưng để bạn thấy nó hoạt động, Tôi nghĩ rằng chỉ cần đặt một ống kính hoàn toàn khác, hả, bây giờ tôi biết cô ấy đang nói về cái gì, phải không? Vì vậy, tôi hoan nghênh nếu bạn tham gia, hãy gửi cho tôi một email để đi xuống và đi dạo và xem những điều chúng tôi đang làm và nhu cầu mà chúng tôi có để bạn có thể sống và nhìn thấy nó. Bởi vì tôi nghĩ rằng đó là cách mà ý tôi là, tôi rất thích cho bất kỳ ai trong số các bạn đi xuống. Bạn có thể đọc cho bất kỳ đứa trẻ nào của chúng tôi. Họ yêu nó. Bạn có thể tham dự bất kỳ hội nghị nào của chúng tôi, tôi có thể cho bạn biết khi đó. Nhưng tôi nghĩ rằng chỉ đi xuống và sống nó và nhìn thấy nó, tôi nghĩ sẽ chỉ đưa ra một quan điểm về việc thiết lập các ưu tiên khi chúng ta nói về ngân sách. Không có gì.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn rất nhiều. Cảm ơn.

[Crowell]: Không có gì.

[Clerk]: Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Hy vọng rằng con trai tôi cư xử. Khuyến nghị phê duyệt quyên góp từ Tổng lãnh sự quán Ý với giá $ 4,851,77 cho chương trình ngôn ngữ Ý. Chuyển động để phê duyệt. Chuyển động cho sự chấp thuận của thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi ... thứ hai. Thành viên Graham, tất cả những người ủng hộ? Chúng ta có phải gọi số tiền này không?

[SPEAKER_12]: Cuộn gọi, Thư ký Russo.

[Lungo-Koehn]: Được rồi, chúng tôi đã gặp sự cố micro. Ồ, bạn có thể sử dụng một thành viên của văn phòng.

[Clerk]: Bạn đi.

[Ruseau]: Tôi sẽ lấy nút đó. Đó là nút bên trái. Nó luôn luôn là nút trái.

[Lungo-Koehn]: Một email ít hơn tôi phải gửi.

[Ruseau]: Cảm ơn. Đó không phải là cuộc đua đầu tiên của tôi ở đây. Dù sao, tôi đang làm gì? Thành viên Branley? Đúng. Thành viên Graham?

[Graham]: Đúng.

[Ruseau]: Thành viên McLaughlin?

[Graham]: Đúng.

[Ruseau]: Thành viên Olapade? Đúng. Thành viên Reinfeld?

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[Ruseau]: Thành viên Rousseau? Đúng. Longkber chính?

[Lungo-Koehn]: Đúng. Bảy trong khẳng định, không trong tiêu cực. Chúng tôi chấp nhận tiền. Số hai, khuyến nghị phê duyệt việc quyên góp các vật tư trong lớp cho tất cả các trường công lập Medford, giá trị ước tính là 1.200 đô la của Elizabeth Cronin, một thành viên của mẹ cô, Eleanor Cronin, một cựu giáo viên tại trường trung học Medford. Chuyển động để phê duyệt. Cảm ơn gia đình Cronin. Chuyển động để phê duyệt bởi thành viên Reintel, được biệt phái bởi- Thứ hai. Thành viên Graham, vui lòng gọi.

[Ruseau]: Thành viên Branney.

[Graham]: Đúng.

[Ruseau]: Thành viên Graham.

[Graham]: Ồ, chờ đã, cái gì? Tôi đã nói sai? Bạn đã nói tôi? Vâng. Hơi khó để nghe bạn.

[Ruseau]: Là nó? Vâng. Tôi nói thành viên Branley và thành viên Graham.

[SPEAKER_12]: Ồ, được rồi. Lấy làm tiếc. Vâng, vâng.

[Ruseau]: Thành viên McLaughlin vắng mặt. Thành viên Olapade? Đúng. Thành viên Reinfeld?

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[Ruseau]: Thành viên RUSEAU? Đúng. Thị trưởng Longo?

[Lungo-Koehn]: Đúng. Đó là sự khẳng định. Một sự vắng mặt. Chuyển động để phê duyệt sự chấp nhận quyên góp đã được phê duyệt. Số sáu, các mục tiêu đánh giá của Giám đốc điều hành, năm học 2023-2024, Tiến sĩ Marice Edouard-Vincent, Giám thị của chúng tôi.

[Edouard-Vincent]: Buổi tối vui vẻ. Vì vậy, tối nay, trong các gói của bạn, bạn nên nhận được vào cuối tuần qua, bạn đã nhấn mạnh các phần màu cam. Vì vậy, lần đầu tiên tôi đã trình bày các mục tiêu của mình trở lại vào tháng 10 cho ủy ban. Và khi tôi ban đầu trình bày các mục tiêu của mình, ủy ban đã đưa ra phản hồi tại thời điểm đó. Tất cả mọi thứ được liệt kê trong Orange là một bản sửa đổi hoặc phân phối hoặc bổ sung. Vì vậy, theo mục tiêu cải thiện quận, Trong năm học 23-24, các trường công lập Medford sẽ cải thiện các hệ thống và cấu trúc tác động trực tiếp đến các dịch vụ học sinh, học sinh và gia đình và truyền thông, và các cơ sở và hoạt động của trường. Và vì vậy, các mục tiêu được liệt kê là ở cột bên trái và dưới các hành động chính, tôi sẽ chỉ nói cụ thể về những thay đổi được thực hiện theo hành động chính số một, chúng tôi đã loại bỏ từ vật lý và chỉ nói rằng cải thiện khả năng tiếp cận tại các cơ sở của trường học và phát triển một hệ thống vé bảo trì. Dưới số bốn, tái lập Ủy ban Kế hoạch vốn để kiểm tra các hệ thống xây dựng và tạo ra một dòng thời gian thay thế cho các hệ thống riêng lẻ. Bullet số sáu, tăng cường thực tiễn nguồn nhân lực, chẳng hạn như đăng công việc, tuyển dụng và quản lý bảng lương, và cũng bao gồm các mối quan hệ lao động. Bullet số bảy, chuẩn bị và trình bày cho ủy ban một quy trình ngân sách kịp thời cho FY25. Bullet số tám, hoặc số tám giao thức nhiệt quá mức cho các trường công lập Medford được trình bày cho ủy ban. Số chín, một trường trung học cơ sở và trường trung học đã sửa đổi lịch trình trung học cơ sở và trung học. Bằng chứng số 10 về việc thực hiện đầy đủ chính sách bắt nạt mới. Kết quả số 11 của nghiên cứu khí hậu của trường trung học bao gồm các biện pháp cải thiện ở số 12, kế hoạch chiến lược được phát triển với sự tham gia của một đối tượng rộng hơn của các bên liên quan. Đó là tất cả các bổ sung được Ủy ban khuyến nghị theo các hành động chính, và sau đó kết quả để hoàn thiện sổ tay nhân viên, điều này đang được tiến hành đáng kể khi tăng khả năng tiếp cận bãi đậu xe. Các tuyến đường dành cho người đi bộ, cơ sở vệ sinh, biển báo xây dựng và hỗ trợ điều hướng, giải thích ngôn ngữ hoặc ASL và chú thích đóng cho nội dung video. Vì vậy, thêm thông tin rõ ràng hơn về những gì kết quả có thể cho kết quả viên đạn đó. Theo nền tảng truyền thông, phản hồi là các nền tảng truyền thông như một số thông báo hàng loạt trang web khác và trang web được sử dụng thường xuyên bởi tất cả các trường và loại bỏ các nhóm dịch vụ ngôn ngữ và sinh viên vì tôi nghĩ rằng nó không thuộc về đó. Theo kết quả ở mặt sau của trang hai trên viên đạn cuối cùng là đã tăng cường giao tiếp hai chiều với các gia đình với tối thiểu năm sự kiện bổ sung cho năm học này. Chuyển sang học tập học sinh, mục tiêu học tập theo chữ. Mục tiêu là vẫn còn nguyên vẹn, nhưng ủy ban đã yêu cầu rằng khi dữ liệu được trình bày vào cuối năm, dữ liệu được phân chia để hiển thị ở mỗi trường dưới trách nhiệm. Và vì vậy ngôn ngữ đó đã được thêm vào mỗi trường cho bản đồ NWEA và tại mỗi trường học cho Dibels, cho thấy sự tăng trưởng từ tháng 9 năm 2023 đến tháng 6 năm 2024. Và mục tiêu thực hành chuyên nghiệp của tôi đã được Ủy ban phê duyệt. Vì vậy, tôi xin lỗi vì sự chậm trễ trong việc không thể trình bày các mục tiêu này trước tháng 12, nhưng tôi muốn chỉ để ủy ban thấy điều này, mọi thứ được nhấn mạnh trong Orange. là những phản hồi cụ thể mà ủy ban cung cấp tại thời điểm đó. Và chúng tôi đã cẩn thận phát lại video và âm thanh để đảm bảo rằng chúng tôi đã ghi lại tất cả các bổ sung. Và vì vậy, yêu cầu của tôi đối với ủy ban là khuyến nghị phê duyệt để tôi thực sự có thể bắt đầu thực hiện công việc này. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Edward-Vincent.

[Graham]: Thành viên Graham. Cảm ơn. Cảm ơn bạn vì điều này. Tôi đã có một câu hỏi và có lẽ một sửa đổi nếu các đồng nghiệp của tôi rất nghiêng. Câu hỏi đầu tiên tôi có trên trang đầu tiên dưới số bốn, thiết lập lại Ủy ban Kế hoạch vốn để kiểm tra các hệ thống xây dựng và tạo dòng thời gian thay thế cho các hệ thống riêng lẻ. Bạn hình dung ai là trong ủy ban này?

[Edouard-Vincent]: Chúng tôi chắc chắn sẽ cần phải có Vâng, tôi và từ tòa nhà thành phố và căn cứ, làm việc với. Có lẽ bạn có thể yêu cầu Paul, Ricky hoặc ai đó từ nhóm thành phố hỗ trợ chúng tôi và càng nhiều thành viên càng tốt, những người muốn trở thành một phần của kế hoạch vốn, và phản hồi lần trước là đảm bảo rằng đó là về cá nhân hệ thống. Dựa trên video. Nhưng tôi sẵn sàng để các bên liên quan khác tham gia, chỉ, bạn biết đấy, cho các cuộc họp nhất định. Nếu nó quá lớn, thì thật khó để quản lý và thật khó để hoàn thành nhiều như bạn muốn hoàn thành.

[Graham]: Chắc chắn. Của tôi, yêu cầu chính của tôi là ủy ban này tham gia vào quá trình đó tích cực so với việc nhận được một cái gì đó khi tất cả các bạn nghĩ rằng bạn đã hoàn thành. Vì vậy, tôi nghĩ rằng chúng ta chỉ cần suy nghĩ về điều đó, đặc biệt là với cấu trúc tiểu ban, giống như chỉ tìm ra cách đúng đắn để làm điều đó và đảm bảo rằng ủy ban có thể được thông báo như sự cân nhắc và công việc đang được thực hiện bởi vì tất cả những thứ đó. Bạn biết đấy, cộng vào những điều bất ngờ khi chúng ta phải nói với thị trưởng, như, hey, chúng ta không có tiền cho việc này. Và thành phố có tiền hoặc chúng tôi phải tìm tiền trong ngân sách của chúng tôi. Và vì vậy tất cả những loại đó Vì vậy, tôi muốn ủy ban này có một số cách để biết, như, khi các cuộc họp giống như những gì các cuộc họp đang xảy ra về nội dung là gì và sau đó là một phần nào đó để chúng tôi tham gia, cho dù đó là như tòa nhà và Ủy ban căn cứ hoặc ủy ban kế hoạch chiến lược như có những nơi. Những cập nhật đó có thể xảy ra trong tiểu ban, mà tôi nghĩ là hoàn toàn tốt. Tôi chỉ muốn đảm bảo rằng chúng tôi ở cùng một trang mà chúng tôi cần tham gia vào đó.

[Edouard-Vincent]: Tôi thực sự sẽ đề nghị như bạn đã hỏi về điều đó, tiểu ban nào có thể được gấp lại hoặc loại bỏ lại một trong những tiểu ban hoặc yêu cầu hai thành viên của một tiểu ban cụ thể là thành viên hoặc thành viên thường trực.

[Graham]: Tôi nghĩ rằng chúng ta có thể thích làm việc với tất cả những điều đó một khi các tiểu ban được thiết lập và xác định và tất cả những điều đó tôi chỉ muốn đảm bảo rằng đó là trên radar của bạn mà chúng ta nên tham gia vào quá trình đó.

[Edouard-Vincent]: Vâng, chắc chắn.

[Graham]: Và sau đó sửa đổi có thể của tôi là trên trang hai. Số 12 xung quanh kế hoạch chiến lược và tôi nghĩ rằng những gì bạn đã thêm vào đó đã được phát triển với sự tham gia của nhiều đối tượng các bên liên quan mà khi chúng tôi thực hiện kế hoạch chiến lược, đó là cách chúng tôi nên làm điều đó. Tôi đang đặt câu hỏi liệu điều đó có hợp lý để hoàn thành trong năm nay hay không và tôi nói điều đó thực sự cụ thể với Trong lưu ý, một số công việc chiến lược mà chính quyền sẽ phải làm để chuẩn bị cho MSBA vì vậy tôi nghĩ rằng tôi lo ngại rằng không có cách nào mà bạn có thể làm tốt cả hai điều đó. Từ bây giờ đến cuối năm như vậy. Khi tôi nghĩ về công việc chiến lược phải xảy ra ở phía MSBA, phải không? Giống như có, đó là một bộ hoạt động rộng lớn, bao gồm cả việc đếm các lớp học, nhưng cũng nói về kế hoạch giáo dục mà chúng tôi đang cố gắng cung cấp, thu thập quá khứ và xem xét đăng ký trong tương lai. Và bởi vì chúng tôi có một trường dạy nghề, có một sự phức tạp xung quanh trường dạy nghề và chương trình mà chúng tôi cung cấp và những gì chúng tôi muốn, năng lực là gì ngay bây giờ và những gì chúng tôi muốn năng lực. Và sau đó các chương trình mới mà chúng tôi có thể muốn sắp xếp cung cấp ngoài toàn bộ kế hoạch bảo trì. Vì vậy, có rất nhiều công việc chiến lược ở đó. Tôi biết có một điều lịch trình đang diễn ra ngay bây giờ về việc cập nhật lịch trình trung học và lịch trình trung học. Tất cả những điều đó phải được thực hiện để chúng tôi đáp ứng các yêu cầu của giai đoạn đủ điều kiện của chúng tôi. Và nếu với tất cả các công việc đó phải hoàn thành, tôi chỉ không thấy làm thế nào bạn cũng có thể có một quá trình tham gia cộng đồng có ý nghĩa xung quanh kế hoạch chiến lược. Vì vậy, tôi muốn thực hiện một kiến ​​nghị để phê duyệt điều này với sửa đổi mà chúng tôi hoàn toàn đạt được số 12, bởi vì tôi không nghĩ rằng bạn có thể thực hiện được điều đó ngay bây giờ.

[Edouard-Vincent]: Tôi ủng hộ điều đó. Khuyến nghị đó.

[Lungo-Koehn]: Vì vậy, chuyển động trên sàn để phê duyệt khi được sửa đổi, đề xuất tấn công số 12. Thành viên McLaughlin.

[McLaughlin]: Cảm ơn. Tôi đánh giá cao mối quan tâm với quá nhiều việc phải làm, đặc biệt là với MSBA và công việc đang cố gắng thực hiện ở đó. Đồng thời, nếu có công việc được thực hiện trong kế hoạch chiến lược, tôi vẫn muốn suy nghĩ về việc một loạt các bên liên quan đang tham gia với điều đó như thế nào. Vì vậy, một lần nữa, có lẽ đó là tiểu ban tham gia gia đình hoặc một cái gì đó, nhưng có lẽ nó không nhất thiết Giám thị phải lên kế hoạch cụ thể một cái gì đó, nhưng có lẽ đó là một tiểu ban có thể làm một cái gì đó và không rộng lớn như có thể là những gì kỳ vọng ở đây. Tôi cho rằng nó thực sự không được làm rõ về cách thực sự sẽ được thực hiện như thế nào. Vì vậy, tôi tò mò về những gì thực sự sẽ trông giống như được phát triển với sự tham gia của nhiều đối tượng của các bên liên quan. Giống như làm thế nào để bạn thực sự chia điều đó thành các mục hành động? Và vì vậy tôi nghe bạn theo một nghĩa nào đó, có, có rất nhiều việc phải làm, nhưng theo một nghĩa khác, tôi không muốn hy sinh sự tham gia của gia đình và sự tham gia của cộng đồng. Vì vậy, tôi đang tự hỏi nếu có một loại phương tiện hạnh phúc nào đó hoặc một cái gì đó ở giữa.

[Edouard-Vincent]: Nếu tôi có thể, thông qua ghế, vào thời điểm tôi trình bày vào tháng 10, chúng tôi chưa nhận được tin tuyệt vời của tháng 12 rằng chúng tôi thực sự đã được chấp thuận lần này cho MSBA. Khi tôi ban đầu trình bày các mục tiêu của mình, tôi đã có sáu hành động chính. và sáu hành động chính tăng gấp đôi từ sáu đến 12. Và thành viên Rusaueau được chia sẻ tại thời điểm đó với ủy ban rằng có rất nhiều giờ trong một ngày. Nhưng tôi không ngại liệt kê nếu có 25 điều được liệt kê vào thời điểm tháng 6 lăn lộn, đó là tôi có thể làm cho tất cả 25 hoặc bạn làm hoặc bạn không. Vì vậy, chúng tôi sẽ cố gắng làm điều đó. Về kế hoạch chiến lược, tôi đã làm việc Với các quản trị viên, chúng tôi đã bắt đầu các chương trình, chương trình chương trình giảng dạy mới. Vì vậy, có những công việc đang xảy ra, nhưng thực tế là chúng tôi đã được chấp thuận tham gia MSBA, có rất nhiều công việc mà chúng tôi sẽ phải làm cho điều đó. Vì vậy, nó, Kế hoạch chiến lược không phải là nó vẫn còn là loại sách hướng dẫn của chúng tôi mà chúng tôi đề cập đến, nhưng đồng thời, sẽ có ý nghĩa để trì hoãn nó. Giống như, bạn biết đấy, tôi có thể tập trung vào 11 và sau đó vào đầu năm tới mà chúng ta, bạn biết, sẽ ở MSBA đó. quá trình giai đoạn một. Vì vậy, tất cả các công việc này cuối cùng sẽ được thực hiện như một lần nữa. Vì vậy, chúng tôi có thể làm một cái gì đó và sau đó những gì kết thúc xảy ra do MSBA là như thế nào, ném tất cả những thứ đó ra và bắt đầu lại với một cái gì đó mới.

[Lungo-Koehn]: Vì vậy, tôi ... Thành viên McLaughlin, sau đó là thành viên Graham.

[McLaughlin]: Vâng, cảm ơn bạn. Tôi chỉ, để đáp lại điều đó, tôi đánh giá cao điều đó. Và tôi đoán những gì tôi cảm thấy là Đó là về việc tích hợp một số công việc này với, không chỉ cụ thể là kế hoạch chiến lược, mà tôi biết rằng đây là mục đặc biệt mà chúng ta đang nói về các bên liên quan, nhưng tôi thậm chí còn tự hỏi như vậy, và tôi biết có Một biểu đồ dòng chảy tuyệt vời ở đây về quy trình MSBA, và tôi nghĩ điều đó thực sự tuyệt vời, và tôi biết rằng có sự tiếp cận và giao tiếp trong bức thư, và tôi đang nghĩ về cách chúng ta tích cực thu hút mọi người và thậm chí cả MSBA là gì quá trình, phải không? Vì vậy, tôi nghĩ rằng nó, một lần nữa, Sự tham gia của gia đình và cộng đồng và suy nghĩ về cách nó được tích hợp trong tất cả những điều này, không nhất thiết là trong một kế hoạch chiến lược này và tiếp cận các bên liên quan. Và vì vậy, vượt qua danh sách đó, tôi nghĩ rằng có thể đưa ra sự giải thích hoặc ấn tượng rằng chúng tôi không tham gia vào các bên liên quan. Và tôi không muốn điều đó rõ ràng là như vậy.

[Edouard-Vincent]: Nhưng theo kết quả, chúng tôi đã bổ sung thêm năm sự kiện tham gia cộng đồng gia đình, đó có thể là về ngân sách, như tạo ra các cơ hội bổ sung cho cộng đồng để có giao tiếp hai chiều đó. Vì vậy, tôi nghĩ rằng sẽ có thêm cơ hội cho sự tham gia của cộng đồng lớn hơn.

[Lungo-Koehn]: Và tôi nghĩ rằng chúng tôi có kế hoạch của một trường trung học mới sẽ mang lại nhiều sự tham gia của cộng đồng từ ủy ban đến các cuộc họp công khai sẽ có đầu vào trong suốt hai năm tới. Hãy nhớ rằng, Graham.

[Graham]: Vâng, tôi chỉ muốn đưa ra có thể một gợi ý khác cho một điều mà tiểu ban tham gia gia đình và cộng đồng có thể làm trong năm nay là Loại rõ ràng và vạch ra quy trình lập kế hoạch chiến lược bao gồm sự tham gia của cộng đồng có ý nghĩa như thế nào trong năm tới. Bởi vì tôi nghĩ trong tâm trí của mình, tôi chỉ muốn mọi người chỉ tiếp tục làm việc tại kế hoạch chiến lược tồn tại ngay bây giờ, hãy tạm dừng vào ý tưởng tạo ra một cái gì đó mới trong vài tháng để chúng ta có thể đưa ra quy trình MSBA này thành một Khởi đầu vững chắc. Và trong thời gian đó, Tiểu ban có thể gặp gỡ và nói rằng cộng đồng và các gia đình sẽ tham gia một cách có ý nghĩa như thế Và đây là những gì Chúng tôi sắp xếp suy nghĩ và đề nghị rằng điều này trông giống như từ góc độ tham gia. Vì vậy, tôi nghĩ rằng một cái gì đó như thế có thể được thực hiện trong một cuộc họp hoặc hai, và cũng cung cấp sự chuẩn bị tốt cho khi chính quyền sẽ chuyển sự chú ý của họ vào năm tới. Vì vậy, đó là những gì tôi đang nghĩ, bởi vì tôi đồng ý, tôi không nghĩ rằng chúng tôi muốn nói, chúng tôi không cố gắng nói rằng chúng tôi không muốn sự tham gia của cộng đồng, đó không phải là điều đó. Tôi nghĩ rằng những gì chúng tôi đang nói mặc dù là, Chỉ có 24 giờ trong ngày và lập kế hoạch chiến lược thực sự là công việc khó khăn, nghiêm túc và không có thời gian để làm điều đó tốt. Và tôi thà chúng tôi chỉ cần đẩy nó ra một chút nếu điều đó có nghĩa là chúng tôi có cơ hội để làm điều đó tốt sau đó, thay vì làm điều đó ngay bây giờ.

[McLaughlin]: Tôi nghĩ đó là hợp lý. Và miễn là chúng ta nói về tiểu ban và sự tham gia của gia đình và đảm bảo rằng chúng ta đang chiến lược về điều đó, thì điều đó sẽ ổn.

[Lungo-Koehn]: Thứ hai. Chuyển động để phê duyệt được sửa đổi bởi thành viên Graham, được biệt phái bởi thành viên Ruseau. Tất cả những người ủng hộ?

[Edouard-Vincent]: Cơ hội.

[Lungo-Koehn]: Tất cả những người phản đối? Chuyển động để phê duyệt vượt qua khi sửa đổi.

[Clerk]: Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Và cuối cùng dưới các bản cập nhật là một khuyến nghị để phê duyệt Lịch học năm học 24-25 Được trình bày bởi Tiến sĩ Peter Cushing, trợ lý tổng giám đốc làm giàu, đổi mới và hoạt động.

[SPEAKER_12]: Chào mừng.

[Cushing]: Chào buổi tối, Thị trưởng Madam, thành viên của Ủy ban trường học, cảm ơn bạn rất nhiều. Năm nay, chúng tôi đang trình bày ba lựa chọn cho ủy ban xem xét. Đầu tiên thực sự tập trung vào mong muốn của ủy ban để tôn vinh các ngày lễ tôn giáo thông qua các tín ngưỡng Do Thái, Hồi giáo và Kitô giáo. Ngày cuối cùng của trường, tôi xin lỗi, ngày đầu tiên đến trường cho tất cả các lịch là thứ ba, ngày 27 tháng 8 năm 2024. Trong nhiều năm qua, chúng tôi đã bắt đầu vào thứ Tư. Ngày cuối cùng của trường về điều này không có ngày tuyết sẽ là thứ ba, ngày 17 tháng 6. Lựa chọn thứ hai chúng tôi trình bày là không có ngày lễ tôn giáo nào được quan sát trong các cấu trúc đức tin Kitô giáo, Hồi giáo hoặc Do Thái. Chúng tôi nhận ra và khẳng định tất cả các sinh viên và gia đình của chúng tôi Niềm tin tôn giáo, nhưng cung cấp cho họ cơ hội để thực hiện những ngày quan sát tôn giáo khi cần thiết và thực sự làm việc để đảm bảo rằng không có công việc được giao như thực sự theo luật tiểu bang, không chỉ chính sách của ủy ban trường học, mà còn cả luật pháp tiểu bang. Vì vậy, ngày cuối cùng của trường cho việc này sẽ là thứ Năm, ngày 12 tháng Sáu. Và sau đó chúng tôi cũng xem xét một bản phát hành sớm nhất có thể. Điều này sẽ đưa chúng tôi ra ngoài vào thứ Tư, ngày 11 tháng 6, nhưng điều đó có nghĩa là nửa ngày trước kỳ nghỉ Giáng sinh sẽ là thứ Hai, ngày 23 tháng 12. Tôi cũng muốn nói rằng tôi nhận ra rằng nửa ngày có lẽ sẽ có sự tham dự đặc biệt thấp trong tất cả các loại thành phần của các trường công lập Medford, và tôi sẽ để nó ở đó.

[Lungo-Koehn]: Thị trưởng. Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Cushing. Thành viên RUSEAU.

[Ruseau]: Cảm ơn rất nhiều. Chúng tôi, đó không phải là mong muốn của chúng tôi, đó là chính sách của chúng tôi, mà chúng tôi đã phê duyệt hai năm, tháng 12 năm 2020 là khi chúng tôi phê duyệt chính sách này và nó đã trải qua các quy trình tiêu chuẩn của chúng tôi và đã được cân nhắc và có rất nhiều đầu vào từ cộng đồng cũng như ủy ban Vào thời điểm đó và chính quyền đã có rất nhiều cơ hội để nói chuyện tại các cuộc họp của chúng tôi. Tôi sẽ không giả vờ rằng đó không phải là một cuộc trò chuyện không thoải mái khi phải đề nghị rằng chúng ta sẽ Tôn vinh một số ngày lễ tôn giáo và không phải những người khác. Vì vậy, trong khi đó là một cuộc họp mở, tôi thừa nhận rằng đó là một cuộc trò chuyện khó khăn. Tôi sẽ nói rằng tôi không thích sử dụng lịch ưa thích của bạn. Ủy ban có một chính sách. Vì vậy, thẳng thắn, sở thích của chính quyền không phải là một điều có thật. Đó là chính sách của ủy ban. Vì vậy, tôi đã có một chút ngạc nhiên, Chính quyền có một ưu tiên để không tuân thủ chính sách của cơ quan này. Nhưng điều đó sang một bên, tôi chuyển động để phê duyệt Lịch A, tuân thủ chính sách của chúng tôi. Đó là lịch tôi sẽ chuyển động để phê duyệt. Và chuyển động thứ hai tôi có là gửi các tùy chọn lịch B và C cho một ủy ban của toàn bộ, vì vậy toàn bộ điều này Toàn bộ ủy ban này có thể ngồi xuống và, và thảo luận về mục tiêu của chúng tôi xung quanh lịch và quan sát là gì và rõ ràng có một số người muốn ra khỏi trường càng sớm càng tốt. Và tôi nghĩ rằng nếu đó là mục tiêu chúng ta nên nói về nhiều hơn là những ngày lễ tôn giáo, thẳng thắn. Có kỳ nghỉ tháng hai là một điều hoàn toàn vô lý. Và sự hiểu biết của tôi là giáo viên ghét nó. Cuối cùng họ đã tìm ra cách bắt đầu dạy trẻ em sau kỳ nghỉ Giáng sinh, kỳ nghỉ đông khi chúng tôi giả vờ gọi nó. Và rồi đột nhiên tất cả chúng ta lại biến mất. Vì vậy, tôi nghĩ rằng nó đáng giá khác để xem lại chính sách lịch này. Vì vậy, đó là hai chuyển động của tôi.

[Lungo-Koehn]: Chỉ từ ghế, nếu tôi có thể yêu cầu họ tách biệt. Tôi nghĩ rằng tôi đồng ý với lịch bạn muốn chọn và tại sao, và tôi nghĩ rằng điều đó đã được xem xét hoàn toàn. Tôi Lịch thứ hai A. Chuyển động. Bạn sẽ là Lịch thứ hai một chuyển động. Vì vậy, chuyển động của thành viên Ruseau để phê duyệt lịch A, được biệt phái bởi thành viên McLaughlin. Tất cả những người ủng hộ? Aye. Tất cả những người phản đối? Lịch A đã được chấp nhận. Bây giờ các thành viên, vì vậy bạn muốn đưa ra một kiến ​​nghị để có khả năng gửi điều này cho ủy ban để thảo luận?

[Ruseau]: Lịch B và C, Chính sách lịch.

[Lungo-Koehn]: Được rồi, vì vậy nếu tôi có thể yêu cầu một cuộc gọi cuộn về điều đó.

[Clerk]: Chắc chắn.

[Lungo-Koehn]: Điểm điều tra.

[Clerk]: Tôi đang nhận được, xin lỗi.

[McLaughlin]: Toàn bộ hoặc cho tiểu ban chính sách? Tôi nghĩ rằng bạn đã nói ủy ban toàn bộ, phải không? Được rồi. Ủy ban toàn bộ. Vâng. Cảm ơn. Thứ hai.

[SPEAKER_12]: Vui lòng gọi cuộc gọi.

[Ruseau]: Thành viên Bramley.

[McLaughlin]: Đúng.

[SPEAKER_12]: Ồ, xin lỗi.

[Ruseau]: Ghi nhớ. Đúng. Nhớ McLaughlin?

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[Ruseau]: Nhớ tất cả các chậu? Đúng. Nhớ? Reinfeld?

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[Ruseau]: Nhớ? Vì vậy, có, Marilyn. Được rồi.

[Lungo-Koehn]: KHÔNG. Vì vậy, sáu trong một trong những chuyển động tiêu cực để gửi B và C cho ủy ban đã được phê duyệt. Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Cushing. Chúng tôi không có bài thuyết trình của công chúng. Chúng tôi không tiếp tục kinh doanh và chúng tôi có một mặt hàng theo doanh nghiệp mới 2024-01 do thành viên Graham cung cấp, trong khi các trường công lập Metropolitan công nhận vai trò quan trọng của việc chơi trong sự phát triển và phúc lợi của học sinh cần thay thế Để tạo ra một môi trường an toàn và vui vẻ, đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng và đa dạng của cơ thể sinh viên của chúng tôi. Và trong khi việc tạo ra sân chơi bao gồm và hấp dẫn mới là ưu tiên của việc tăng cường môi trường giáo dục của chúng tôi, do đó, nó đã được giải quyết rằng Ủy ban trường Medford, số một, thiết lập sáng kiến ​​thay thế sân chơi McGlynn và chiến dịch quyên góp theo chính sách FF, Chính sách cho sự cống hiến và đặt tên cho các tòa nhà, cơ sở và căn cứ của trường học. Số hai, yêu cầu chính quyền thiết lập một cơ chế Để tính toán và báo cáo về các khoản đóng góp và ba, yêu cầu chính quyền thiết lập một chiến dịch quan hệ công chúng để thu hút quyên góp cho Quỹ sân chơi để bù đắp chi phí thay thế sân chơi. Việc quảng bá sáng kiến ​​sẽ diễn ra thông qua các bản tin của trường, phương tiện truyền thông địa phương, phương tiện truyền thông xã hội và các sự kiện cộng đồng. Chiến dịch sẽ có các mục tiêu sau và cấu trúc cấp quyên góp. Mục tiêu, để gây quỹ cho việc xây dựng một sân chơi mới tại Trường tiểu học McGlynn. Điều đó thúc đẩy một môi trường an toàn, toàn diện và kích thích cho tất cả các sinh viên. Cấu trúc cấp quyên góp. HopScotch Hero Cấp, quyên góp 50 đến 250, xin lỗi, 249. SWING SET Superstar Cấp, quyên góp 250 đến 499. Slide Savant Cấp, quyên góp từ $ 500 đến $ 999. Cấp Champion Frame Champion, quyên góp từ 1.000 đến 4.999 đô la. Và kẻ chủ mưu trên mặt đất vui vẻ ở đây quyên góp từ 5000 trở lên lợi ích của nhà tài trợ sẽ là sự công nhận trong một thông cáo báo chí rộng rãi của quận được cá nhân hóa lời cảm ơn bạn được ký bởi Giám đốc Ủy ban Nhà trường và tên hiệu trưởng trường học trên một tấm biển là một tên tốt trên một tấm biển tại một tấm biển tại Lối vào sân chơi và lời mời đến Cắt Ribbon Sân chơi được cung cấp bởi thành viên Graham.

[Graham]: Cảm ơn. Tôi không nhất thiết phải lên kế hoạch cho điều này xảy ra cùng ngày với sự đột phá của sân chơi nhưng thật thú vị, nó rất thú vị. Vì vậy, khi chúng ta, khi chúng ta nói về. Việc áp dụng chính sách của chúng tôi xung quanh sự cống hiến và đặt tên cho các tòa nhà, cơ sở và căn cứ, đó là FF. Và tôi đã yêu cầu tổng giám đốc đưa cái này vào gói của bạn chỉ để bạn có nó. Năm ngoái, đúng lúc, chúng tôi đã nói về sân chơi McGlynn và tôi đã đề nghị soạn thảo một nghị quyết, điều mà cuối cùng tôi đã làm. Vì vậy, tôi xin lỗi vì sự chậm trễ để mở ra một khoản quyên góp Cơ chế cho cộng đồng tham gia tài trợ cho sân chơi. Vì vậy, trong khi phần lớn tất cả các thành phần lớn của sân chơi được tài trợ, thì có một cơ hội để tài trợ bổ sung để bù đắp chi phí chung của sân chơi, nhưng cũng để giúp chúng tôi làm những việc như đặt các đồn điền trưởng thành thay vì những đồn điền trẻ hơn nhiều sẽ mất nhiều thời gian hơn để tạo ra sắc thái mà chúng tôi đang tìm kiếm hoặc cấu trúc mà chúng ta muốn xem. Vì vậy, có rất nhiều cơ hội và chúng tôi biết rằng tiền không phải là vô tận đối với các loại dự án này. Vì vậy, tôi đã đưa ra điều này hoàn toàn không kết hôn hoặc gắn liền với bất kỳ điều gì trong số đó, ngoại trừ việc ủy ​​ban sân chơi đã nói về việc muốn đảm bảo rằng cách mọi người quyên góp cho sân chơi có thể được công nhận ở một nơi trung tâm và chúng tôi không cung cấp quyền đặt tên cho cá nhân như các thiết bị vì đó là niềm tin của đội mà chúng tôi không nên, bạn không nên mua vị trí của mình trên sân chơi toàn diện . Tôi cảm thấy như một tấm bảng ở bên ngoài nói rằng, đây là tất cả những người quyên góp là một cách tuyệt vời để làm điều đó. Và có lẽ nó sẽ là một tấm bảng lớn. Tôi nghĩ điều đó ổn. Có lẽ đó là một dấu hiệu thay vì một tấm bảng. Tôi nghĩ rằng điều đó hoàn toàn tốt. Nhưng tôi nghĩ rằng việc cung cấp một số loại cơ chế để chúng ta có thể tạo ra một cách để mọi người tham gia Đặt tên cho mọi thứ và bụi rậm và pavers và đá cuội và tôi đang cố gắng tránh xa điều đó. Tôi đã cố gắng tránh xa điều đó về cấu trúc mà tôi thiết lập. Vì vậy, hoàn toàn mở cho các đề xuất hoặc thay đổi và hy vọng chúng ta có thể làm điều này.

[McLaughlin]: Vâng, cảm ơn bạn. Cả hai chúng tôi đều là một phần của ủy ban sân chơi, vì vậy tôi đánh giá cao nền tảng và chia sẻ thông tin về Ý định của các đóng góp và sự tham gia của cộng đồng liên quan. Và tôi chỉ muốn chắc chắn, một lần nữa, đặc biệt là một sân chơi bao gồm, mà chúng tôi đang bao gồm. Và một vài điều. Tôi nghĩ rằng mảng bám rõ ràng là tốt. Không đặt tên cho những điều cá nhân tôi nghĩ rõ ràng là quan trọng. Tôi cũng muốn chia sẻ với ủy ban và cộng đồng một số mang thai thực sự của một số công việc sân chơi bao gồm. Tôi nghĩ rằng tôi có thể đã chia sẻ điều này, tôi biết tôi đã chia sẻ câu chuyện này với ủy ban sân chơi, tôi không chắc mình đã chia sẻ nó với ủy ban trường học, nhưng nhiều năm trước, có một học sinh ở đây có nhu cầu y tế và khuyết tật đáng kể và đã tham gia một chiếc xe lăn và không giao tiếp bằng lời nói và ở trong một vị trí dân cư ngoài quận. Trong các vị trí dân cư ngoài quận, các học sinh về nhà trong các kỳ nghỉ ở trường và trong một số trường hợp. Và khi điều đó xảy ra, học sinh, Không có cơ hội trong cộng đồng thực sự được tham gia và tham gia, và không thể thực sự là một phần của cộng đồng và trong các trường học và mẹ đặc biệt chia sẻ câu chuyện đó với chúng tôi, gia đình là. từ Brazil ban đầu và đã di cư ở đây. Và mẹ là một bà mẹ đơn thân và đã làm một công việc to lớn và đã chia sẻ rằng tại một chương trình lãnh đạo, người khuyết tật mà chúng tôi đang tham gia và họ là Medford. Cô bé đã qua đời khi cô 15 tuổi. Tên cô ấy là Emily Oliveira. Cô ấy thực sự đang ở Nghĩa trang Công viên Oakland ngay bên cạnh Crystal và hình ảnh của cô ấy ở đó. Và tôi nghĩ cô ấy xứng đáng được nhớ đến đặc biệt xung quanh sân chơi bao gồm này và đặc biệt xung quanh sự thay đổi. Mẹ thực sự muốn một chiếc xích đu có thể truy cập được cho xe lăn của mình. Và tôi muốn một số kỷ niệm cho Emily và mẹ cô ấy vì những gì tôi cảm thấy như cộng đồng nên làm cho họ từ lâu. Và tôi biết rằng mẹ sẽ thực sự hồi hộp khi thấy một cái gì đó như thế cho Emily.

[Lungo-Koehn]: Có lẽ một số loại hình ảnh của Emily. Cảm ơn bạn đã chia sẻ. Thành viên RUSEAU.

[Ruseau]: Tôi chỉ muốn đứng thứ hai, nhưng vì thành viên McLaughlin vừa nói, tôi nghĩ rằng tôi hoàn toàn đồng ý. Tôi hy vọng rằng điều này không đi qua như bất kỳ loại như không có tên nào. Nó giống như, bạn không thể mua tên của bạn và đó là điểm. Nhưng tôi nghĩ đó là một ý tưởng hoàn toàn tuyệt vời. Và tôi không biết liệu chúng tôi hoặc ủy ban đặt tên hay người khác nên tham gia vào việc đó bởi vì đó chỉ là một ví dụ đặc biệt tốt về cách Bạn biết đấy, có một địa điểm và thời gian để đặt tên hoặc tên ở trong một không gian, và đó có vẻ như là một ví dụ đặc biệt tốt, vì vậy cảm ơn bạn. Vì vậy, dù sao, tôi đã biệt phái điều đó.

[Lungo-Koehn]: Và chỉ từ ghế, tôi không biết liệu chúng tôi có muốn để nó một chút mở kết thúc không. Nếu chúng ta có hàng trăm và hàng trăm người quyên góp năm, 10, 50 đến 100 đô la, chỉ cần để nó kết thúc mở cho một tiểu ban hoặc tổng giám đốc để quyết định tên của ai sẽ đi trên một tấm bảng. Rất nhiều lần, Hay chúng ta chỉ cần đặt nó trên trang web? Tôi chỉ nghĩ rằng nếu bạn có hàng trăm và hàng trăm tên, tôi không biết bạn sẽ làm thế nào, nó sẽ chiếm cả một hàng rào.

[McLaughlin]: Một bức tường. Toàn bộ bức tường.

[Lungo-Koehn]: Nếu đó là những gì chúng tôi muốn làm, điều đó tốt.

[McLaughlin]: Tôi chỉ ... tôi có thể hỏi một câu hỏi tiếp theo được không? Chỉ đặc biệt để quyên góp là tốt. Và tôi không biết liệu quá trình này có cần phải được nghĩ ra vào thời điểm này hay nếu nó đã là bản ghi nhớ và bạn muốn chia sẻ. Tôi đang tự hỏi, vì vậy các quỹ sẽ đi đâu và ai đang phân bổ chi tiêu này cho Những cải tiến trên sân chơi và loại điều đó.

[Graham]: Chắc chắn. Vì vậy, kỳ vọng của tôi sẽ được cho rằng chúng tôi không biết những gì chúng tôi sẽ tạo ra về mặt doanh thu mà một khi chúng tôi có ý tưởng về những gì trông như thế nào, ủy ban sân chơi sẽ làm việc với người xây dựng hoặc nhà thầu và kiến ​​trúc sư để tìm ra Giống như có những tính năng cần được thêm vào như những cây trưởng thành đó đi đâu, vân vân có ý nghĩa hoặc là Chúng ta cần rút ra ít hơn từ CPC hoặc thích khuyến nghị là gì? Vì vậy, tôi sẽ hy vọng các ghế tiểu ban sân chơi sẽ giúp dẫn dắt điều đó trong buổi hòa nhạc với thành phố.

[McLaughlin]: Cảm ơn. Tôi có thể tôi chỉ có thể có một dòng thời gian hay đó là chuyển động có dòng thời gian quyên góp hay bạn muốn chỉ giải quyết điều đó sau này? Vì vậy, nó có vẻ như Tôi nghe những gì bạn đang nói, và tôi nghĩ đó là một ý tưởng tuyệt vời, đặc biệt là với ủy ban đã làm việc hơn một năm về việc này và biết rất nhiều cuộc trò chuyện đã xảy ra. Vì vậy, tôi nghĩ rằng nghe có vẻ tuyệt vời. Điều đó nói rằng, có một cửa sổ cho các khoản đóng góp mà cộng đồng có thể biết, hoặc đó là một cái gì đó vẫn đang được nghĩ đến?

[Graham]: Tôi đã thực hiện cách tiếp cận mà chúng tôi sẽ luôn lấy tiền của bạn. Nhưng tôi nghĩ về quan điểm của bạn, giống như có lẽ có một khung thời gian mà chúng ta nói như thế, chúng ta sẽ, chúng ta sẽ thích kế hoạch vào ngày này và ủy ban sân chơi có thể cần cho chúng ta những gì mà ngày hợp lý đó sẽ nói tiền nhận được vào ngày này, và có lẽ đó giống như một trong những vòng loại như chúng ta có thể thêm vào điều này để chúng ta có thể chỉ cần thêm một trình giữ chỗ cho một ngày chắc chắn mà chúng ta sẽ Biết hoàn thiện mảng bám và làm tất cả những thứ đó.

[McLaughlin]: Vì vậy, chuyển động để sửa đổi với chuyển động để có một ngày được xác định về các khoản đóng góp ngay cuối cùng bởi vì nếu đó là nhà phát triển của ủy ban sân chơi đang nói về việc số tiền đó được chi tiêu như thế nào và chắc chắn sẽ được chấp nhận sau khi tôi ' m chắc chắn nhưng các khoản tiền có thể được chi cho các cải tiến sân chơi và tôi đoán thực sự thậm chí là những suy nghĩ của một số cơ chế cho cách thức hoạt động sau khi mọi người quyên góp tiền sau khi số tiền đó đi đâu như tôi không muốn nó kết thúc ở một số Không cần thiết, nhưng nếu mọi người đang quyên góp cụ thể cho sân chơi mà nó thực sự nên đến sân chơi.

[Lungo-Koehn]: Có lẽ tôi sẽ để Tiến sĩ Edwardson nhưng có thể là một tài khoản bảo trì cho sân chơi.

[Edouard-Vincent]: Vâng, tôi sẽ nói về phía trường. Một khi chúng tôi có quyền truy cập vào nghị quyết. Tôi đã làm việc với văn phòng kinh doanh và họ đang làm việc để tạo ra một sân chơi, một tài khoản sân chơi nơi mọi người có thể lên mạng. Vì sẽ có một thông cáo báo chí và tất cả các bước khác là loại chi tiết trong độ phân giải, chúng tôi đang làm việc để có một cái gì đó nếu mọi người muốn cung cấp cho sân chơi, sẽ có một tài khoản cụ thể được tạo ra để tiền vào tài khoản cụ thể đó và nó được khấu trừ thuế nên nó sẽ được ghi lại đúng cách và vì vậy chúng tôi đang làm việc đó nhưng một lần nữa chúng tôi chỉ bắt đầu bóng lăn vào đó nhưng chúng tôi sẽ có thể Có nó ở phía trường để nó có thể được ghi lại đúng cách, và sau đó được giữ trong một khu vực đó, đặc biệt dành cho sân chơi McGlynn. Vì vậy, bạn biết đấy, bất cứ ai, bất kỳ doanh nhân nào ngoài kia, cô Bloom Sack và những người khác. Những người bạn tuyệt vời khác và các thành viên của cộng đồng muốn trở thành một phần của việc quyên góp cho thiết bị, nó sẽ ở đó và được giữ trong tài khoản thiêng liêng đó.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Thành viên RUSEAU.

[Ruseau]: Cảm ơn. Vì vậy, đối với ngôn ngữ, hãy cho tôi biết nếu điều này nghe có vẻ ổn. Ủy ban sân chơi sẽ xác định một ngày mà các nhà tài trợ đã đưa ra sẽ xuất hiện trên tấm bảng. Tôi sẽ viết lại điều đó để có ý nghĩa hơn một chút khi tôi không chỉ viết nó.

[Lungo-Koehn]: Ngày được xác định dựa trên mảng bám. Vâng, bất cứ ai của. Phải.

[Ruseau]: Vì vậy, về sửa đổi. Tôi sẽ thứ hai như vậy.

[Lungo-Koehn]: Và cũng chỉ, Tiến sĩ Watt-Vincent đã chỉ ra, có lẽ nó chỉ nên nói mảng bám hoặc dấu hiệu. Nếu chúng ta có 5.000 người có thể muốn ký. Vì vậy, chuyển động để phê duyệt bởi thành viên Graham, tôi tin rằng, được sửa đổi bởi thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi thành viên McLaughlin.

[Ruseau]: Ồ, chúng ta sẽ làm tất cả cùng một lúc? Tốt thôi.

[Lungo-Koehn]: Thứ hai bởi thành viên Ruseau. Tất cả những người ủng hộ? Aye. Tất cả những người phản đối? Chuyển động được phê duyệt.

[McLaughlin]: Tôi muốn thực hiện một kiến ​​nghị, nếu tôi có thể, rằng chúng tôi có một số, tôi đang thực hiện một động thái rằng chúng tôi có một số cách mà sân chơi bao gồm tại trường McGlynn tưởng niệm ký ức của Emily Oliveira, học sinh từ các trường công lập Medford.

[Lungo-Koehn]: Chuyển động của thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi thành viên Graham. Tất cả những người ủng hộ?

[SPEAKER_12]: Cơ hội.

[Lungo-Koehn]: Tất cả những người phản đối? Chuyển động đi qua. Cảm ơn bạn, thành viên McLaughlin. Chúng tôi không có bất kỳ báo cáo nào được yêu cầu và chúng tôi có một số lời chia buồn, nếu bạn sẽ chịu đựng với tôi. Các thành viên của Ủy ban Trường Medford đã bày tỏ lời chia buồn chân thành nhất với gia đình Judith Granara, giáo viên tiểu học đã nghỉ hưu cho các trường công lập Medford. Bà Granara là vợ của cựu thành viên ủy ban trường học và đại diện nhà nước, luật sư John Granara. và là anh em họ của cựu Thị trưởng Michael J. McGlynn. Các thành viên của Ủy ban Trường Medford đã bày tỏ lời chia buồn chân thành nhất với gia đình của Ernest Ernie A. Artelino Sr., cựu huấn luyện viên của đội bóng rổ nữ trung học Medford huấn luyện viên. Các thành viên của Ủy ban Trường Medford đã bày tỏ lời chia buồn chân thành nhất đến gia đình Michael Jay Hamilton, cha của Trợ lý Hiệu trưởng Trường trung học Medford Patrick Hamilton. Các thành viên của Ủy ban Trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành nhất đến gia đình Patricia M. Walsh-Devor, mẹ của Michelle Kingdon, cựu nhà soạn nhạc cho các trường công lập Medford. Các thành viên của Ủy ban Trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành nhất đến gia đình Anthony Mille, cha của Debbie Donna Aroma, Một cựu viện trợ mẫu giáo tại trường Brooks và hiện đang làm việc tại chương trình Brooks Morning. Tất cả chúng ta có thể tăng trong một khoảnh khắc im lặng. Và Ernie Artelino là huấn luyện viên bóng rổ của tôi và anh ấy rất đáng nhớ. Tôi nhớ anh ấy đã băng ghế tôi vì chết tóc hồng. Và anh ấy đã không để tôi chơi lại cho đến khi một nhóm phụ huynh bắt đầu đội tóc giả màu hồng để nói, Được rồi, hãy để cô ấy chơi, để cô ấy chơi. Vì vậy, nếu chúng ta có thể dành một chút thời gian im lặng. Chúng tôi có cuộc họp tiếp theo vào ngày 29 tháng 1 năm 2024, 6 giờ chiều. Phòng tưởng niệm Alden, Tòa thị chính Medford. Ngoài Zoom, tối thứ Tư này là buổi lễ của chúng tôi, buổi lễ nhậm chức của chúng tôi. Đó sẽ là trực tiếp. Mọi người cũng được chào đón để tham gia cùng chúng tôi. Đó là lúc 6 giờ chiều Thứ Tư này. Hy vọng sẽ gặp bạn ở đó. Chúc mọi người có một tuần tuyệt vời. Cảm ơn. Chuyển động để hoãn lại bởi thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi

[RhUNhYl62Oo_SPEAKER_05]: Thứ hai.

[Lungo-Koehn]: Graham, tất cả những người ủng hộ?

[RhUNhYl62Oo_SPEAKER_05]: Cơ hội.

[Lungo-Koehn]: Tất cả những người phản đối? Cuộc họp được hoãn lại. Cảm ơn.