[SPEAKER_12]: Medford Community Media의 Kevin Harrington 조교.
[Lungo-Koehn]: 좋아, 2024 년 1 월 8 일 오후 6시에 Medford School Committee의 첫 번째 정기 회의. 주문하러 올 것입니다. Medford City Hall의 Howard Alden Memorial Chambers에서 개최 된 Medford School Committee 회의와 원격 참여를 통해 개최 된 Medford School Committee 회의가있을 것입니다. Comcast와 Verizon의 Medford Community Media를 통해 회의를 볼 수 있습니다. 참가자는 다음 정보를 사용하여 직접 또는 원격으로 참여할 수 있습니다. 회의 ID와의 줌 링크, 927-1438-5504. 롤이라고 부를 게요. 비서를 선출하십시오. 좋아요, 감사합니다. 우리는 롤을 부를 것입니다. McLaughlin 회원. 회원 Ruseau. 회원 Olaparde.
[Clerk]: 여기.
[Lungo-Koehn]: 회원 Reinfeld. 그레이엄 회원.
[Graham]: 여기.
[Lungo-Koehn]: 회원 Branney.
[Graham]: 여기.
[Lungo-Koehn]: 그리고 나 자신이 존재하고, 7 개의 현재, 제로는 결석하지 않았다. 우리 모두가 깃발에 경의를 표할 수 있다면.
[SPEAKER_12]: 나는 미국의 깃발과 그것이 서있는 공화국에 대한 충성을 약속합니다. 모두를위한 자유와 정의와 함께.
[Lungo-Koehn]: 우리는 학교위원회 개편을 보유하고 있으며 부의장 선거를 진행할 것입니다. 회원 Branley가 있습니까?
[McLaughlin]: Graham 회원을 2 위로 지명하고 싶습니다.
[Lungo-Koehn]: Renefeld 회원이 두 번째로 Branley 회원이 지명되었습니다. 그레이엄 회원, 추가 약속이 없습니다. 나는 롤을 부를 것이다. McLaughlin 회원? 그녀의 이름을 언급하십시오. 이름을 설명하십시오. McLaughlin 회원, Graham 회원을 발표 할 수 있습니다. 그녀의 이름, 감사합니다. 러셀 회원? 회원 Olapade?
[Reinfeld]: 그레이엄 회원.
[Lungo-Koehn]: 회원 Reinfeld?
[Reinfeld]: 그레이엄 회원.
[Lungo-Koehn]: 그레이엄 멤버? 그레이엄 회원. 회원 브래들리?
[SPEAKER_12]: 그레이엄 회원.
[Lungo-Koehn]: 그리고 나 자신, 그레이엄 멤버. 제니 그레이엄 (Jenny Graham) 회원이 우리의 부회장이되도록 긍정적 인 7 명. 축하해요. 감사합니다. 다음으로, 우리는 비서 선거가 있습니다.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Ruseau 회원을 지명하고 싶습니다.
[Lungo-Koehn]: Ruseau 회원은 Olaparte 회원이 지명했습니다. 두번째. Graham 회원에 의해 두 번째. 지명이 있습니까? 듣고 보지 않으면 롤에 전화 할 것입니다. McLaughlin 회원. 회원 Ruseau. 회원 Olaparde.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: 회원 Ruseau.
[Lungo-Koehn]: 회원 Reinfeld. 회원 Ruseau. 그레이엄 회원. 회원 Ruseau. 회원 Branley.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: 회원 Ruseau.
[Lungo-Koehn]: 그리고 나 자신, Ruseau 회원. 70 긍정, 부정적인 0. Ruseau 회원의 비서에게 축하를 전합니다. 우리는 5 번, 동의 의제, 청구서 및 급여 및 정규 학교위원회를 보유하고 있습니다. 오, 주문이 좋다, 네, 네 번. 아무도 주문을 위해 좋은 것이 있습니까? 그레이엄 회원.
[Graham]: 감사합니다. 나는 실제로, 당신은 오늘 일찍 저의위원회가 무엇인지 간략하게 설명하는 Google 양식 만 받았습니다. 기본적으로, 시장과 나는 함께 일했고, 그녀는 문 밖으로 나가기 위해 몇 가지 액세스 문제를 겪고 있었기 때문에 나는 그것을 보냈습니다. 그러나 그것은 몇 가지를 간략하게 설명합니다. 첫째, 마지막 세션에서 지난 회의에서 우리위원회를 간략하게 설명합니다. 우리는 그들을 유지할 의무가 없습니다. 그래서 당신이 그들을 보면, 당신이 같은 경우, 나는 그위원회가 무엇을하는지 또는 왜 무엇을 할 것인지 모르겠다. 예를 들어, 마지막 세션에는 인사 및 예산 소위원회가있었습니다. 그들은 만난 적이 없습니다. 그리고 나는 그것이 우리 모두가 함께 일하는 경향이있는 예산과 같은 문제와 관련하여 조금 다르게 작동하는 경향이 있기 때문에 우리가 필요하다고 생각하지 않는다고 말할 것이라고 생각합니다. 그래서 그것은 단지 내 투표가 될 것입니다. 그러나 나열된 다른 소위원회에 대해 다르게 느끼는 다른 사람들이있을 수 있습니다. 따라서 요청의 한 구성 요소는위원회가위원회가되어야 할 모든 것을 듣는 것입니다. 그리고 당신이 어떤위원회에 참여하고 싶은지 알려주는 또 다른 작품입니다. 따라서 소위원회는 세 명의 회원으로 구성됩니다. 그들은 3 명 이상의 회원으로 구성 될 수 없다. 그리고 갑자기, 당신은 더 이상 소위원회가 아닙니다. 당신은 실제로위원회 일뿐입니다. 따라서 소위원회는이 그룹이 그곳에서 보내는 일을하는 경향이 있습니다. 당신은 일종의 예외가 있지만 일반적으로 무언가가 바닥에오고 우리는 이것을 소위원회에 보내 X, y 또는 Z를하기 위해 소위원회에 보내고 싶습니다. 요청에 대해 논의한 후에는이위원회에 어떻게 참여하고 싶은지 알려주십시오. 위원회에 참여할 필요가없는 것처럼. 음, 모든위원회에 참여할 수 있습니다. 그것은 관심과 시간과 그 모든 것들에 달려 있습니다. 그러나 나는 또한 사람들 이이위원회 의장을 맡고 싶 거나이위원회에 참석하고 싶 거나이위원회에 기꺼이 참여하고 싶다고 말할 수있는 장소를 제공했습니다. 나는 조금 다르다고 생각합니다. 그리고 나는 어떤 이유로 든이위원회에 있고 싶지 않습니다. 그런 다음 모든 결과를 얻은 다음 살펴볼 수 있습니다. 그리고 향후 회의에서, 시장은 우리에게 제안 된 소위원회 구조가 무엇인지 우리에게 제시 할 수 있습니다. 그리고 그 피드백을 바탕으로, 우리는 토론을 할 수 있습니다. 우리 모두는 궁극적으로 그것에 투표해야하지만, 그것은 당신 모두가 말할 수있는 좋은 방법입니다. 이것들은 저에게 관심있는 주제입니다. 당신이 전에 한 번도 해본 적이 없더라도 무언가의 의장이되고 싶습니다. 그 첫 번째 것을 통해 관리하는 데 도움이됩니다. 소위원회는 일종의 제한된 주제가되는 경향이 있기 때문에 그렇게하기에 정말 좋은 곳입니다. 당신이 특정한 일을하고 있거나 더 큰위원회가 당신에게 온 것들에 반응하는 것처럼. 그래서 당신은 모두 당신의 이메일 상자에 그것을 가지고 있다고 생각합니다. 그리고 당신이 저에게 알려주지 않으면 그것을 보내 드리겠습니다. 그러나 실제로 우리가 말할 수있는 기회 일뿐입니다. 더 이상 우리에게 올바른위원회일까요? 당신이 추가해야 할 물건이 있다면, 당신도 그렇게 할 공간이있는 것처럼. 고등학교 건축위원회는 우리가 서명하는 것의 일부가 아니라 주제를 완전히 분리합니다.
[Lungo-Koehn]: 네. 해당 설문 조사를 주도하게 해주셔서 감사합니다. 감사합니다. 그리고 나는 또한 당신이 그것을 별도로 또는 해당 설문 조사 내에서 나에게 보내고 싶다면, 당신은 당신이 그들 모두에 있기를 원하더라도, 당신의 첫 번째, 두 번째, 세 번째, 네 번째 선택이 무엇인지 설명하고 싶습니다. 당신은 아마 그 이유가 아닙니다 나는위원회 당 3 개만 선택할 수 있습니다. 그래서 나는 가능한 한 상당히 상당히 그것을하려고 노력할 것입니다. 따라서 우선 순위를 자유롭게 나열하십시오.
[McLaughlin]: 감사합니다. 내가? 예, McLaughlin 회원. 감사합니다. 그래, 감사합니다, 그레이엄 멤버. 이것은 프로세스를보고 사람들의 무게를 측정하는 훨씬 더 효율적인 방법이라고 생각합니다. 정말 도움이됩니다. 이전부터 알지 못하는위원회가 몇 명뿐입니다. 저는 교육감 평가가 우리의 목표 중 하나에 추가 된 임시위원회라는 것을 알고 궁금합니다. 나는 그것을 유지한다는 생각이 마음에 들지만, 나는 단지 그것을 본다. 그리고 또 다른 것이 있었는데, 그것은 전략 계획이 같은 생각이라고 생각합니다. 그리고 너희들이 말한 사람들도 마찬가지입니다. 앞으로 나아가고 싶습니까? 아니면 작년에 독특하지 않았습니까?
[Graham]: 그래서 마지막 학기, 우리는 기본적으로 이전에 가족 참여, 의사 소통 및 전략 계획이었던 것을 가져 와서 분리했습니다. 그래서 마지막 학기, 우리는 그것을 분리했습니다. 둘 다 만났다. 전략 계획에는 적어도 한 가지가 있다고 생각합니다. 그리고 나는 단지 무언가를 예약하기 위해 기다리고있었습니다. 앞으로 나아가십시오. 그래서 저는이 두 가지가 작년부터 이월하는 것이 합리적이라고 생각합니다. 그리고 작년에 임시로서 교육감 평가를했습니다. 그러나 만약 우리가 그 과정을 계속하고 싶다고 생각한다면, 우리는 그 과정을 계속해서 상임위원회로 만들어야합니다.
[McLaughlin]: 나는 또한 정보의 지점을 위해 참여하고 싶었습니다. 누구나 의장 또는위원회에 요청할 수 있지만, 3 명의 학교위원회 위원이위원회에 참석 한 후에도 다른 학교위원회 구성원이위원회 회의에 참석할 수 있습니다. 그들은 단지 무게를 측정 할 수 없으며 투표 할 수 없습니다. 따라서 관심있는 사람이 있다면 여전히 참석하고들을 수 있습니다. 그게 다야. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 네. 회원 Reinfeld?
[Reinfeld]: 예, 궁금했습니다. 우리가 있습니다. 오늘 우리가 액세스 할 수있는 공유 Google 드라이브가 있다고 생각합니다.이위원회가 회의의 아카이브 와이위원회가 한 일에 대한 의제가 있습니까?
[Graham]: 응.
[Reinfeld]: 좋아, 좋아. 감사합니다.
[Graham]: 그래서 나는 또 다른 주제가있었습니다. 예. 나는 그들이 다양한 훈련을하기 때문에 나에게 연락했다. 그러나 Tracy Novick이 우리를 위해 우리를 위해 할 훈련 중 하나는 70 장에 대한 훈련입니다. 70 장은 주정부가 교육과 관련하여 지방 자치 단체에 자금을 지원하는 방법입니다. 학생 기회 법으로 인해 70 장에서 많은 변화가 일어나고 있습니다. 그리고 우리는 아마도 학생 기회의 전체 자금 조달 법의 절반 이상을 조금 이상과 같을 것입니다. 그러나 70 장의 자금 조달은 엄청나게 복잡합니다. Medford에서 우리 학교가 자금을 조달하는 방법 중 하나입니다. 그러나 트레이시는 기꺼이 와서 70 장에 대해 우리와 함께 훈련 세션을 할 것입니다. 그리고 그녀 가이 대화를 할 때마다 그녀는 선택합니다 그녀는 커뮤니티를 선택합니다. 따라서 코스를 차트링 할 때, 그녀는 그녀가 커뮤니티를 선택한 다음 70 장을 통해 다이빙을하는 것을 볼 수 있습니다. 이것이 실제로 일어나고 있다고 말합니다. 마찬가지로 이것이이 숫자의 의미입니다. 이것이 이것이 그들에게 영향을 미치는 방식입니다. 그리고 내가 갈 때마다 나는 그녀의 말을들을 때 마다이 70 장의 대화를 들었습니다. 나는 그녀가 70 장에서 일어나는 일에 관심이 있기 때문에 Medford를 선택했습니다. 그래서 나는 그녀에게 손을 내밀었다. 그녀는 한 시간 반의 ISH 훈련과 같다고 말했다. 그리고 그녀는 2 월에 꽤 오픈 가용성을 가지고 있습니다. 예산 시즌이 실제로 시작되기 전에 우리가 그렇게 할 수있는 좋은시기라고 생각합니다. 그리고 그녀는 방금 그녀에게 그룹에 가져올 것이라고 말했고 우리는 잘 작동 할 날짜와 시간이 있는지 결정할 수 있었지만 예산 토론에 큰 도움이 될 것이라고 생각합니다. 우리가 곧 여기서하는 일에 대해. 문제는 실제로 일정과 관련이 있으며 우리가 모르는 그룹으로서 그렇게 할 시간을 찾고 싶은지 여부를 생각합니다. 나는 도움이 될 또 다른 것이 있다고 생각합니다. 우리 모두가 사람들이 언제 이용할 수 있는지 일반적으로 아는 것입니다. 5 또는 6에 회의를 시작할 수 있습니까? 수요일에 전혀 사용할 수 없습니까? 이런 종류의 것들이이 새로운위원회에서 더 잘 이해하려고 노력해야한다고 생각합니다. 그 동안,이 일정을 잡으려면, 우리는 트레이시에 가져오고 그녀가 들어 와서이 날짜 중 하나에 우리를 위해이 교육을 할 수 있는지 확인할 수있는 날짜 옵션이 필요하다고 생각합니다. 훌륭하게 들립니다. 감사합니다, Graham 회원.
[McLaughlin]: 시장? McLaughlin 회원. 감사합니다. 주문의 이익도 학교위원회 목표를 세우고 싶었습니다. 나는 우리가 이야기하고 있다는 것을 안다 오늘 밤 교육감 목표, 저는 학교위원회 목표를 검토하고 의제에 대해 이야기하고 작년에 두 가지 목표를 가지고 있다고 생각합니다. 그리고 나는 우리가 그것들과 우리가 그들에 대해 어떻게했는지 이야기하고 어떤 목표에 대해 생각해야한다고 생각합니다. 이위원회는 앞으로 나아가고 싶을 수도 있습니다. 그래서 그건 그 질서의 이익 아래에 뭔가가 있지만, 우리가 원하는지 모르겠습니다. 당신이 아이디어, 교육감이 있다면, 당신이 그것을 의제에 넣고 싶을 때, 당신이 그것을하고 싶을 때, 또는 시장을 가고 싶을 때.
[Lungo-Koehn]: 나는 그것이 학교위원회 목표라고 생각하기 때문에, 우리는위원회 사이에서 논의하거나 오늘 밤, 두 번째 회의 또는 2 월에 첫 번째 회의를 결정할 수 있습니다. 그리고 모든 사람은 목표가 무엇인지 생각할 약 한 달을 가질 수 있습니다. 그 동안 관리자의 누군가가 작년에 선택한 두 가지 목표를 우리에게 보낼 수있을 것입니다. 감사합니다. 엄청난. 감사합니다.
[Graham]: 우리는 동의 의제, 청구서를 가지고 있으며, 당신이 계속하기 전에, 아마도 새로운 사람들이 모르는 경우 질서의 이익이 무엇인지처럼 시작했을 것입니다.
[Reinfeld]: 당신은 우리가 참석 한 첫 번째 회의를 우리에게 말해주었습니다.
[Graham]: 이상 할 것입니다. 응. 좋아요. 아니요, 아니요. 당신은 그것을 말했습니다. 당신은 우리에게 말했습니다.
[Lungo-Koehn]: 당신은 우리에게 말했습니다. 당신은 그것을 설명했습니다.
[Graham]: 좋아요. 좋아요. 좋아, 좋아, 좋아. 좋아요. 우리가 설명하는 것처럼 먼지에 당신을 떠나지 않는 것처럼 나는 단지 우리가 당신을 먼지에 두지 않기를 원했습니다. 좋아요. 그러나 나는 우리를 떠나는 것에 감사드립니다.
[Lungo-Koehn]: 우리는 그것도 잠시 동안 나왔습니다. 그러니 우리가 필요하면 알려주십시오. 그 앞에서도 도와주세요. 사무실에서 처음 몇 주 동안 나는 집으로 돌아 갔고, 모든 약어에서 머리가 회전하면서 Covid는 나를 현실로 몰아 넣었습니다. 그것을 알아 냈습니다. 나는 그것을 알아 냈다. 좋아요. 따라서 우리는 2023 년 12 월 18 일에 동의 의제, 청구서 및 급여, 정규 학교위원회 분을 보유하고 있습니다.
[Reinfeld]: 12 월 18 일부터 분을 끊는 동의.
[Lungo-Koehn]: 동의 의제를 끊으려는 동의. 두 번째. Graham 회원에 의해 두 번째. 호의적 인 모든 사람들? 찬성. 반대하는 모든 사람들? 동의 의제가 끊어졌습니다. 청구서와 급여로 시작하겠습니다. 청구서와 급여에 대한 승인을위한 동의가 있습니까? McLaughlin 회원, 두 번째로?
[Reinfeld]: 두번째.
[Lungo-Koehn]: 회원 Reinfeld. 호의적 인 모든 사람들? 찬성. 반대하는 모든 사람들? 청구서 및 급여가 승인되었습니다. 이제 우리는 2023 년 12 월 18 일부터 정규 학교위원회 회의록을 가졌습니다.
[Reinfeld]: 나는 내 이름의 철자를 수정하여 이것을 승인하기 위해 움직임을 동작합니다.
[Lungo-Koehn]: McLaughlin 회원이 두 번째로 Reinfeld 회원이 2023 년 12 월 18 일부터 정규 학교위원회 회의록을 수정하여 승인하기위한 동의. 호의적 인 모든 사람들? 찬성. 반대? 모션이 수정 된대로 통과합니다. 우리는 소위원회에 대한보고가 없습니다. 교육감의 업데이트에 따라 7 개의 보고서가 있습니다. 첫 번째는 교육감의 업데이트 및 의견입니다. 리즈 에드워드 벤슨 박사.
[Edouard-Vincent]: 좋은 저녁과 새해 복 많이 받으세요. 3 명의 새로운 학교위원회 위원 인 Nicole Branley, Erin Olapade 및 Erica Reinfeld를 맞이하고 싶습니다. 나는 가장 따뜻한 환영, 축하 및 소원을 제공 할 때 Medford 공립학교 전체 커뮤니티 전체를 위해 이야기한다는 것을 알고 있습니다. 위원회에 다시 오신 것을 환영합니다. Lungo-Koehn 시장, Graham 회원, McLaughlin 회원 및 Ruseau 회원. Medford 공립학교를위한 혁신적인 작업을 계속하기를 기대합니다. 주말 눈보라로 인해 도시의 공식 취임식은 이번 수요일 오후 6 시까 지 조정되었습니다. 저는 공공 서비스를 축하하기 위해 모든 사람과 함께 시장, 시의원 및 학교위원회 위원을위한 새로운 용어의 시작을 기대하고 있습니다. 이제 학교 업무로 전환합니다. 유치원 등록, 그것은 매우 중요한 시간입니다. 이것은 초등학교의 기능에 매우 중요합니다. 따라서 24-25 학년도의 유치원 등록은 다음 주 1 월 16 일 화요일, 내일에서 1 주일에 열립니다. 내년에 유치원을 시작할 어린이의 간병인을 알고 있다면, 유치원 프로그램에 대해 배우고 직접 질문 할 수있는 기회를 갖기 위해 다가오는 정보 세션 중 하나에 참석하도록 초대되었다는 사실을 알려주십시오. 그래서 다음 주에 직접 회의 회의는 1 월 17 일 수요일과 3 월 28 일 목요일 오후 6시 30 분에 진행됩니다. 다시 말하지만, 이들은 도서관의 Medford High School에서 직접 회의입니다. 2 월 27 일 화요일 2 월 회의는 오후 6시 30 분에도 회의가 열립니다. 그 회의는 줌에 의한 것입니다. 다시, 1 월 17 일 수요일과 3 월 28 일 목요일 오후 6시 30 분에 직접 그리고 2 월 27 일 화요일 오후 6시 30 분에 줌. 비판적으로 중요하게도, 우리는 유치원 학생들의 정확한 수와 오늘 여기에있는 신입 회원을 위해 단어를 전파하십시오. 지난 학년도에 우리는 8 월에 비정상적인 서두르고 유치원 등록이 증가했습니다. 우리는 추가 유치원 세션을 위해 문을 열어야했습니다. 당신의 능력을 최대한 활용하기 위해, 우리는 우리가 유치원 선수를 일찍 등록하도록하려고 노력할 것입니다. 저는 또한 정보 세션 중에도 해당 회의에서 보육 및 해석 서비스를 이용할 수 있으며 학교 웹 사이트에서 더 많은 정보를 제공 할 것이라는 점도 커뮤니티가 알고 싶어합니다. 당신과 몇 가지 주요 하이라이트를 공유하는 또 다른 멋진 주제는 운동 분야에 있습니다. Medford High School 's Girls Soccer 팀이 유나이티드 축구 코치들로부터 전국 인정을 받았습니다. 우리는 전국 72 가을 시즌 소년 및 여자 팀이 고등학교 팀 윤리 및 스포츠맨 쉽 상을 수상한 플래티넘 골드, 실버 또는 브론즈 버전을 받았습니다. 노란색주의 카드 또는 빨간 배출 카드의 수에 반영된 공정한 플레이, 스포츠 행동 및 게임 법칙 준수를 보여주는 팀을 인정합니다. 그들은 시즌 내내 심판에 의해 보여집니다. Medford Girls 축구는 31 개 팀 중 하나였습니다 이로 인해 실버상은 11 ~ 30%범위의 카드의 비율을 축적하는 팀에게 수여되었다고 주장했다. 올해 9 명의 다른 매사추세츠 팀만이 팀 윤리 및 스포츠맨 쉽 상을 수상했습니다. 마르코 시리 코치에게 특별한 축하를 보내고 싶습니다. Grace Mastromatteo, 12 학년 및 Isabella O'Brien, 12 학년 및 대표팀 및 주니어 대표팀의 모든 구성원. 겨울 운동 시즌 동안, 우리 팀은 큰 출발을 시작했으며, 농구, 수영, 트랙, 하키 및 체조 팀을 응원합니다. 또한 또 다른 중요한 발표 인 CPAC 팀에는 특별한 CPAC 워크숍과 다가오는 Tiered Focus Monitoring Review가있을 것입니다. 오후 6시에 Zoom이 개최 할 임원 기능에 관한 Medford CPAC의 학부모 워크숍에 참여하십시오. 이번 주 수요일에. Mass General Hospital Inclusion Specialist 인 Elise Wolf는 부모와 간병인이 가정과 지역 사회의 신경 디버스 학생들을위한 독립을 가르치고 육성하는 데 도움을주기 위해 신청할 수있는 구체적인 전략에 대해 논의 할 것입니다. 자세한 내용은 Medford Public Schools 웹 사이트에서 확인할 수 있습니다. 또한 매우 중요한 업데이트입니다. 이것은 우리의 특수 교육 3 년마다 Tiered Focus Monitoring Review와 관련이 있습니다. 이것은 29 년 1 월 주에 초등학교 및 중등 교육부 Desi의 부서에 진행됩니다. 공립학교 모니터링 사무소, PSM. 그들은 Medford Public Schools 특수 교육 프로그래밍에 대한 검토를 수행 할 것입니다. Dese는 연방 및 주 특수 교육 및 민권 규정에 따른 준수를 모니터링하기 위해 3 년마다 매사추세츠 주에있는 각 공립학교를 방문합니다. 현장 방문 외에도 학부모 봉사 활동은 검토 프로세스의 중요한 부분입니다. 공립학교 모니터링 사무소의 검토 회장은 장애가있는 학생들의 모든 부모에게 자녀의 특수 교육 프로그램의 주요 영역에 중점을 둔 온라인 설문 조사를 보냅니다. 설문 조사 결과는 보고서 개발에 기여할 것입니다. 간병인이 검토 위원장에게 연락하여 인터뷰를 주선하려면 웹 사이트에서 연락처 정보도 제공됩니다. CPAC 인 Medford Special Education Parent Advisory Council은 우리 학군의 다가오는 특수 교육 및 민권 검토에 대해 배우기 위해 간병인 오리엔테이션을 주최합니다. 간병인 오리엔테이션은 다음 주 1 월 16 일 화요일 오후 6시 30 분에 Zoom에 의해 개최됩니다. 우리와 함께하십시오. 이번 주에 다가오는 몇 가지 행사가 있습니다. 1 월 10 일 수요일은 모든 학생들을위한 초기 석방 일, 1130 년에 중학교 석방 및 정오에 다른 모든 학교가 석방됩니다. 1 월 14 일. 일요일은 Somerville 농구 경기에 대한 다섯 번째 연례 Tufts Classic Medford가 될 것입니다. 그것은 정오 12시에 시작됩니다. 그리고 1 월 15 일 월요일, 마틴 루터 킹 주니어 박사를 기리는 학교는 없습니다. 낮. 그래서 오늘 밤 회의, 오늘 저녁 회의는 최근 Medford 졸업생의 프레젠테이션을 포함하여 다양한 중요한 주제를 다룰 것입니다. 멋진 새로운 교장 인 Roberts 초등학교에 대한 업데이트. Michelle Crowell, 그리고 내년 9 월부터 학년도의 학교 일정에 대한 토론. 또한 올해의 교육감 목표에 대한 업데이트를 제공하고 Medford 공립학교에 여러 기부금의 승인을 추천하기를 기대합니다. 오늘 저녁 인내심에 감사드립니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다, Edouard-Vincent 박사. 시장?
[McLaughlin]: McLaughlin 회원. 감사합니다. 감사합니다, Edouard-Vincent 박사. 공립학교 모니터링에 대해 질문이있었습니다. 나는 장애가있는 모든 학생들이 그 정보에 연락 할 것이라고 말했다. 그들은 어떻게 연락을 받고 있습니까?
[Edouard-Vincent]: 미스 보웬, 앞으로 올라갈 수 있니? 감사합니다.
[Joan Bowen]: 켜져 있습니다. 좋아요. 그렇습니다. 그래서 우리는 Jesse에게 장애가있는 모든 학생들의 명단을 제공해야했으며 이메일을 통해 연락을받을 것입니다. 그것들은 지난주에 나갔다. 당신이 그들을받지 못하면 부모님에게 연락을 요청하거나 연락 할 수 있습니다. Desi 프로그램 검토 자 Joan Birkenhoff는 그녀의 정보가 Tiered Focus Monitoring 방문에 관한 업데이트와 함께 웹 사이트에 나열되어 있습니다.
[McLaughlin]: 감사합니다. 그리고 명확하게 말하면, 학생 포털이나 학교를 통해 부모 이메일로 직접 학부모 이메일입니다.
[Joan Bowen]: 예.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 우리는 사회 변화에 대한 두 번째 리더십이 있습니다. 공연 예술, Ms. Tegan the Stone, MHS는 2023 년부터 졸업했습니다. 환영합니다, 테건.
[Teagan Mustone]: 나에게 감사합니다. 예. 글쎄, 나는 그것을 언급하려고했지만 그렇습니다. 저는 이번 6 월을 졸업했습니다. 그러나 좋은 저녁, 시장, 교육감, 학교위원회 위원, 학교 관리자 및 Zoom에서 우리와 함께하는위원회 구성원이 우리와 함께합니다. 제 이름은 Tegan Westone이며 2023 년 Medford High School Class를 졸업했습니다. 오늘 밤 Medford 공립학교의 예술에 대한 접근성을 밝히는 데 시간을 내 주셔서 감사합니다. 그래서 1 년 반 전에, 나는 사회 변화를위한 리더십이라는 Lovely Tufts Pre-College 프로그램에 참석했습니다. 그리고 7 월이 2 주간의 프로그램에서 나는 연합 건축, 사회적 장벽, 물론 지역 사회 행동주의에 중점을 둔 Tufts 교수들의 수업과 강의에 참석했습니다. 이것은 Marilyn Blumstack의 관대함 덕분에 매년 그녀는이 프로그램에 장학금을받은 Medford 학생을 지원합니다. 그녀는 우리 지역 사회의 변화의 진정한 에이전트이며보다 시민 적으로 생각하는 학생 단체를 키우는 책임이 있습니다. 운 좋게도 그녀와 그녀의 손녀는 오늘 밤 여기에 있습니다. 그러니 그녀에게 박수를 보내십시오. 감사합니다. 그래서 프로그램 과정에서, 나는 이사 가이드와 함께 행동 계획을 만들어 내 자신의 커뮤니티에서 제가 선택한 커뮤니티에서 문제를 해결했습니다. 나는 Medford High School의 음악실 인 Classroom A125, 내가 잘 아는 곳에 집중하기로 결정했습니다. 저의 프로젝트는 마칭 밴드와 콘서트 밴드의 초점으로 공연 예술에 대한 접근성을 높이는 것을 목표로했습니다. 대학 사전 대학 프로그램의 교훈 중 하나는 자산 기반 접근 방식으로, 지역 사회의 자원을 활용하여 지속 가능한 사회 변화를 만들었습니다. Medford Arts Community는 이미 열정적이고 열심히 일하는 학생들의 본거지였습니다. 그리고 나는 그들의 비전과 결의 없이는 효과적인 변화가 불가능하다는 것을 알았습니다. 내가 지적하고 싶은이 이니셔티브의 한 가지 요소는 2 월 휴식과 여름 방학 동안 초등학교 및 중학교 음악 캠프입니다. 이 캠프는 음악 밴드 와이 지역의 오케스트라 교사들의 노력 덕분에 Medford 공립학교 학생들에게 무료로 제공되었습니다. 그들은 또한 Ms의 비전과 결정 때문에 가능합니다. 밴드 감독 인 Haley Rallo, 나의 역할 모델 중 하나이자 가장 큰 지지자. 또한 캠프는 수십 명의 고등학생 자원 봉사자들이 운영했습니다. 어퍼 클래스 맨은 음악에 대한 사랑을 나누고 학생들에게 개인적인주의를 기울여이 캠프를 흥미롭게 만들었습니다. 각 캠프의 끝에서 공연의 가장 중요한 부분은 모든 학교, 배경 및 사회 계급의 학생들로 가득 찬 무대가 조화를 이루고있는 것이 었습니다. 공연 예술의 우산에는 한때 생생한 MHS 커뮤니티의 일부였던 드라마 클럽, 합창단 및 타악기 앙상블도 포함됩니다. 더 많은 음악 및 예술 교사를 고용함으로써 코비드 시대에 이러한 프로그램을 재건하는 것이 중요하다고 생각합니다. 그리고 내가 요청할 수 있다면 이것은 다음 회계 연도의 우선 순위가되어야합니다. 또한 음악 프로그램에 대한 전용 및 전임 직원의 중요성을 이해합니다. 현재 마칭 밴드의 유일한 유료 직원은 MS입니다. 헤일리 롤로와 Ms. 재키 개프니. 지난 시즌, 최근 5 명의 고등학교 졸업생이 자원 봉사자로 직원들과 합류하여 타악기 직원을 이끌었습니다. 그리고 나는이 프로그램에 시간과 노력을 기울이는 모든 사람들이 작다면 봉급을받을 자격이 있다고 생각합니다. 모든 확률에도 불구하고, 마칭 밴드는 2023 년 뉴 잉글랜드 지역 대회에서 1 위를 차지했습니다. 그리고 이번 시즌은 Medford에서 공연 예술의 새로운 장을 표시했습니다. 그것은 그 어느 때보 다 다양하고, 환영하며, 더 강력했습니다. 나는 당신 이이 모멘텀을 계속하고 행진 밴드를 도울 수 있기를 바랍니다. 그리고 끝나기 전에 특히 감사합니다. 이 프로그램을 통한 학교 상담 및 행동 건강 담당 이사 인 Stacey Schulman. 오늘 밤 저를 데려와 주셔서 감사합니다. 저는 모든 학생들을 위해 공연 예술에서 또 다른 성공적인 한 해를 기대합니다. 감사합니다.
[Edouard-Vincent]: 나는 당신의 보고서를 우리와 공유하기 위해 다시 와서 다시 한 번 감사드립니다. 마음에 들으시겠습니까? 내가 처음에는 말하지 않은이 프레젠테이션. 당신이 나라 밖에 있기 때문에 약간 연기되었습니다. 위원회와 멋진 학습 경험을 공유 하시겠습니까?
[Teagan Mustone]: 나는 확실히 할 수있다. 그래서이 프로그램은 술에 눈을 뜨고 우리 지역 사회에 얼마나 강력한 지, 특히 저는 Medford 거주자라고 말할 것입니다. 그리고 올해는 Tufts에서 첫 학기였으며, 나는 Tisch College의 일부인 페루로 해외로 갔는데,이 프로그램 인이 프로그램 인 사회 변화를위한 리더십도 지시받습니다. 그래서 나는 Tufts에서 첫 학기를 떠났을 때 직원들 중 일부를 알고 있었을뿐만 아니라 Ms 덕분에. Blumstack, 그러나 나는 해외에서 놀라운 시민권 경험을 가졌습니다.
[Edouard-Vincent]: 매우 감사합니다. 그리고 나는 또한 다시 감사하다고 말하고 싶었습니다. 이 프로그램에 참여하기 위해이 특별 장학금을받는 학생. 그리고 우리는 학년 말에 그녀의 프레젠테이션을 듣기를 기대합니다. 그러나 감사합니다. 멋진 학습을 우리와 공유해 주셔서 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다, 감사합니다. 감사합니다, Ms. 분스. 학교 업데이트가 있습니다. Roberts 초등학교 교장, Michelle Crow.
[SPEAKER_12]: 환영. 감사합니다.
[Crowell]: All right. Thank you so much for having me here tonight to share the amazing happenings at the Roberts School. As I transitioned into the role of principal at the Roberts, we started the school year with a popsicles with the principal event. This was an event that the entire Roberts School community was invited to, and it was an opportunity for me to meet with parents, caregivers, and students. With the help of my PTO, we purchased about 600 popsicles, which I thought was, wow, 600. Well, by 645, we had no more popsicles left. And at that point, I was like, this is it. The families were amazing. This became a whole family event for me. My husband was passing out popsicles. My boys were passing out popsicles. As I walked around the playground and met our students and families. So our school year started off on a really positive note with this event that was held in the summer. right at the playground. As the school year started, we identified a set of four core values that directly related to responsive classroom. These core values are kind of what we live by at the Roberts School. We say them every single day. They're all around our school, and those words are be kind, be responsible, be respectful, and be safe. These core values are discussed during our daily morning meetings in our classrooms. They're posted in the hallways, they're posted in the cafeteria, they're posted in the main office, they're posted everywhere. And our kids know, and our kids talk about it, and they'll say, you are being so kind today, and I am being responsible. So the kids are getting it, and it's teaching them how to be responsible citizens. Additionally, we recite them every single day on our morning announcements. I'm super excited to kind of introduce to you a new initiative that is currently in full swing at the Roberts School right now. It's our Schoolwide Mascot Symbol Project. This is a fully student-led project that has been incorporated into the students' weekly art classes. The students have been working with Miss Diorio, our art teacher, on learning about logos. So this project started with what is a logo? So she pulled various school logos, company logos, they looked at lettering, they looked at coloring, and students had to design a mascot or symbol that reflects our values as a school. So part of the assignment wasn't just to draw a symbol, but really, what does this symbol mean in relation to our values? We are now in the process of developing a teacher student committee. This committee will meet, we have hundreds of entries into this project, so our teacher and student committee will be meeting to narrow down our choices. Hopefully we can narrow down to a top five. This is going to go to a whole school wide assembly and students will be voting on the new mascot or symbol of the Robert school. Um, As you can see on this slide, this is a sneak peek of a few of our entries. So our top right corner, this is one that a student drew. I believe this is a second grader. So their idea is the Robert School Gators. So in their research, they saw that a lot of symbols kind of were in this circular shape with the illustration in the middle. So possibly we could be the Robert School Gators. The bottom left corner was the Robert School Lions. So this student in particular was really into color design, so super colorful on the mane of the lion. In the bottom right corner, there's a few of these lingering around the Roberts School. The Roberts School goats, because the Roberts School is the greatest school of all time. So these are just a sneak peek of what we've got, and hopefully it will go to a school-wide vote sometime in February. The next new addition to the Roberts School this year have been student-led morning announcements. Every day, students in grades K through five have the opportunity to lead the announcements. During this time, students will say the Pledge of Allegiance, they share important announcements, present the lunch menu, various fun facts, guess the state, joke of the day. This has become such an exciting part of the day. Kids keep me on my toes, so usually I do the announcements about 8.45. If I'm at 8.46, where's Mrs. Kroll? Because they're so excited to see who is going to be doing the morning announcements for the day. It's been pretty fantastic to see the student growth throughout the year so far. So when we started with the student-led morning announcements, we started with fifth grade, we went down to fourth, third, two, one. K, so our earliest readers. When we got to kindergarten, they had seen and heard the models of their peers in the school. They also kind of knew some of the things that just always stay. So like, good morning, Robert School. Please stand for the Pledge of Allegiance. So they knew the Pledge of Allegiance. Then we always do, please stand for a moment of personal thought. Thank you. So they knew all of these parts. So our kindergartners got right involved in the rotation. And it's also been pretty interesting to see how kids are applying what they're learning in their literacy class into their oral reading. perfect example, when we got to our grade two rotation, my second graders were the most excited students when they were doing their morning announcements. So the students would say, good morning, Robert school. Today is pajama day, super excited. So I said to my second grade teachers, wow, your students are reading with such emotion. And they said, yes, because we're doing our unit on exclamation points. So students were taking what they were learning in the classroom and applying it directly to real life situations within our school. It was fantastic. Another new thing, new to the Roberts School, Mr. DiClemente and I have started responsive classroom whole grade assemblies. We run three 45-minute assemblies per month, and this focuses directly on the real-life application of our core values. So our teachers are teaching about core values, and Mr. D. Kalente and I are really teaching them, like, how do we actually put that into practice? In September, we focused on what is kindness and identified the importance of inclusion and kindness at school and in their daily lives. We read the book, We're All Wonders by RJ Palacio. Students had the opportunity to turn and talk with their peers, and then they shared out. So we provided the students with the sentence starter, so I can be kind by, and then they talked about asking a friend to play on the playground, but they were making that connection about kindness and how do they actually be kind. October is National Bullying Prevention Month. So during our responsive classroom assembly, we continued our discussion on kindness, but with a focus on being an upstander instead of a bystander, if they see bullying occur. We then played a game where students focused on what is alike with their peers. So we played a game called Find Someone Who. The November responsive classroom assembly, we continued to discuss bullying, but we also did a super fantastic activity about spreading kindness like confetti around school. Each student received a colored sticky note and wrote messages of positivity for students around the school and for staff. They left the sticky notes on lockers, in the teacher's room, in the nurse's office, and students found them as the day went on. Our next slide just kind of shows our red box. This is me working with some first graders where they're presenting out to their grade level. The middle box is Mr. D. Clemente reading to a group of fifth graders. In this particular assembly, we were talking about what is it like to make sure that our peers are feeling included in a sense of belonging in everything that we do. And then our brown box are some of the sticky notes, the spreading kindness. I know it can be hard to read, but I've got a couple for you. Again, kids didn't do any research here. This was just their thoughts on kindness. You brighten my day. You are awesome. Keep smiling. And this last one I found outside of a kindergarten classroom. And the student wrote, let your smile change the world, but don't let the world change your smile. So throughout the school, kids found these all over. And it truly brought a sense of just overwhelming happiness across the school. Kids, you know, did you get a sticky note? Did you see this sticky note? Mine said I was awesome. And they were given by their peers. So this was a fantastic activity that we completed. Continuing on with the theme of kindness, I wanna highlight the amazing work of my fifth grade student council members. All fifth grade students have the opportunity to sign up for student council. Student council meetings take place once a week on Thursdays during the school day. Every month they organize one civic or community learning project and one school-wide theme day. All community projects and theme days are totally determined by the students. So at our meeting, we talk about what are some of the things that we can do to give back to our own school or to the city of Medford. And then what kind of fun theme day can we do throughout the month? The students are responsible for organizing the activity and communicating to the entire school community through posters and after school announcements. Attending student council meetings have been the highlight of my day. So in my calendar, this is a weekly meeting that I have set in my calendar every Thursday at 11 o'clock. I actually tend not as the principal of the Roberts, but I am the support staff for the students in my connections program that have signed up to be on my student council. And being able to participate with these group of kids has been amazing. The thoughts that they have about how to give back to our community are on point. They know, they know how to be kind and they know where the need is. And so they're coming up with fantastic ideas. So we're still determining our January community project and our theme day, but I can tell you they're already super impressive on some of the ideas that they have. A few examples. During the month of October and November, students at the Roberts organized a food drive. Students decorated the boxes, they delivered everything to classrooms. During weekly meetings, students collected the donations, packaged them up for delivery. And prior to Thanksgiving, the Roberts delivered a generous amount of food to St. Raphael's Food Pantry. During the month of December, our students decorated ornaments and made cards for Medford senior citizens. The cards and ornaments were wrapped in wrapping paper and bows and delivered to the Courtyard Nursing Care Center. Our theme days, these are just two examples of the theme days that the school has organized. We had a sports day, pajama day, crazy mixed up day. Again, they're just fun themes that the students organized for the kids. I want to highlight the work of Kathleen Keehan and her staff for running the Roberts School Afterschool Program. In December, students in our afterschool program had the opportunity to work with Ms. Susan Altman on a mosaic project. All of the materials the students used were recycled. Each student planned how they wanted their mosaic to look before completing their final design, and the students' creations will be added to a quilt made entirely of recycled materials. Beautiful project. I attended the day that they made these and they're like, Mrs. Pearl, what do you see here? And they had their little mosaics and like, it's a river with trees and a sun and they put so much work into these mosaics. They came out fantastic. And I really wanted to highlight the work that they're doing in our afterschool program. I also wanted to highlight math and science and action at the Roberts School and the incredible work of the teachers who are implementing project-based learning into their classrooms. To finish up the what is all around us unit grade one students sent parachutes flying down the main lobby of the Robert school that's in our blue box, they stood up on the second floor, they designed the prototype for their parachute they dropped them the kiddos that are sitting on the floor practice observational skills they wrote what they saw how the prototype worked. Fantastic, super, lots of excitement this day as students were dropping their parachutes down one floor. In my green box, I have grade four measurement and data. Grade four students have been generating and describing measurement data. groups of students work together to create their own data projects. They collected measurement data, they determined what materials they would need and conducted their own investigations. They then turned all of their information into posters in which they presented to their classmates. And lastly, in my pink box, this was my grade two tower building challenge. Second grade students, they put their knowledge of properties of different solids to the test by constructing towers. The challenge was to build a tower that stood at least 45 centimeters tall and was stable enough to sustain wind. The third, fourth, and fifth grade at the Roberts had an out-of-this-world experience, thanks to the PTO, who sponsored Sky Dome Planetarium. They visited the Roberts School on December 20th. If you look at the photos here, they brought this gigantic silver dome in which the students entered through a tunnel. They experienced a star-filled sky, so they sat around in the center of the dome. There was a projector. The presenter taught the kids about the stars, the planets. There were rocket ships that launched. Amazing experience. The kids loved it, the staff loved it, and really kind of brought some hands-on learning and some practical science work right into our gymnasium. I quickly want to give a shout out to Miss Kelly Malloy and Jimmy Giddings, who have been approved for Medford Education Foundation grants. Miss Kelly Malloy received a $1,500 grant to buy Botley coding robots and Dash coding robots to be utilized during our technology time. And this will be to teach students coding within that block of time for students in grades K through five. The Botley robots are like hands-on robots where they can press buttons on the device. The Botley robot is the one that has three circles. You press the buttons and then you can code where you want this robot to go. And the other, the Dash robots are more on a platform. So they go onto a computer program and they learn how to code through an online platform. Mr. Jimmy Giddings is a kindergarten teacher at the Roberts School, and he received a grant of 250 to purchase furniture and materials for a calming corner for our kindergarten students. And this is just gonna be a spot where students, when they're just feeling like they just need a minute to kind of sit and step away and just take a deep breath, putting together this little calming corner within the classroom. So I wanted to congratulate Kelly and Jimmy for their hard work in writing these grants. Um, I wanted to just talk about my walking school bus in October. This was on each Wednesday in the month of October the Robert school participated in walking Wednesday, each of the Wednesdays had a fun theme to encourage students to walk or bike to school. On October 4th, this was kind of the kickoff event. It was Neon and Rainbow Day, which was one of my favorites. And yes, those are my socks that you see there with the turquoise shoes and the pink tutu. That was me. It was a fantastic event. We had a great turnout. Other themes were wear your Robert school gear, your Mustang blue or white. Class Day, where students with the most participation won the Golden Sneaker Award. and Wacky Hat Day. I just wanted to thank Sarah Reinfeld who worked so hard to make Walking School Bus such a success at the Roberts. The Roberts Elementary girls on the run team had another great season. Approximately 50 girls participate during the fall and spring season. They joined 70 teams in 1600 girls from the greater Boston area in a 5K at Suffolk Downs. The girls had so much fun and made lifelong friends with their teammates and classmates. Such a fantastic. Such a fantastic program.
[Lungo-Koehn]: 내가 봄에 올바른 트랙 팀에서 소년들을하고 있다고 말하기에는 너무 이르다?
[Crowell]: 오, 환상적입니다. 다음 업데이트에있을 것입니다. 엄청난. 그리고 마지막으로, 그리고 나는 새로운 놀이터 장비에 대해 많은 흥분이 있다는 것을 알고 있기 때문에 이것을 켜고 싶었습니다. 그래서 우리는 마침내 새로운 놀이터 장비, 탄력 다리,화물 그물 및 협곡 다리가 구조물에 대한 유치원 스피너와 함께 수리됩니다. 학생들은 수리 노동자들이 모든 자료를 가지고 오는 것을 보았을 때 매우 흥분했습니다. 같았습니다. 아이들은 매우 흥분했습니다. 오 세상에, 무슨 일이야? 그들은 매일 활용됩니다. 아이들은 그것을 좋아하고 나는 단지이 프로젝트가 완료되도록 Medford Community Preservation Commission에 감사의 말을 전하고 싶었습니다.
[Lungo-Koehn]: 훌륭합니다. 감사합니다.
[Crowell]: 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: McLaughlin 회원.
[McLaughlin]: 감사합니다. 감사합니다, 교장 Kroll. 정말 도움이되었고 Roberts는 훌륭한 학교입니다. 학생들이하고있는 모든 일을 듣고 나를 만드는 것은 대단합니다. 초등학교로 돌아가거나 교육으로 돌아갑니다. 방금 몇 가지 질문을 염두에 두었습니다. 나는 실제로 내 휴대 전화를 보려고 노력했고 충분히 쉽게 오지 않았습니다. 그래서 나는 여러분에게 물어볼 수 있다고 생각합니다. 특히 우리와뿐만 아니라보고있는 커뮤니티와 다른 사람들, 학교에 대한 인구 통계가 무엇인지 알 수 있습니까?
[Crowell]: 물론, 우리는 현재 약 571 명의 학생들이 있습니다. 이것은 지금 내가 575 ISH와 같다고 생각하는 10 월 One Sims를 기반으로했습니다. 나는 EL 학생들에 대해 약 8.9%가 있으며, 이는 대략 5050 명의 학생이라고 생각합니다. 장애가 있고 19.4%. 그래서 나는 그것이 약 110을 가져다고 생각합니다. 다시, 이것은 10 월부터였습니다. 나는 지금 당장 그보다 조금 더 높습니다. 우리는 연결 프로그램을 수용합니다.
[McLaughlin]: 연결 프로그램이 무엇인지 말씀해 주시겠습니까?
[Crowell]: 예, Connections 프로그램은 자폐증을 가진 학생들을위한 학군 전반의 프로그램입니다. 우리는 유치원부터 5 학년까지의 프로그램을 보유하고 있으며 현재 프로그램에 28 명의 학생들이 있습니다. 곧 들어올 수있는 2 ~ 3 개가 있습니다.
[McLaughlin]: 그리고 K에서 5 시까 지 28 명의 학생들이, 그것이 어떻게 그것이 어떻게 그룹화되어 있는지에 대해 어떻게 작동 할 수 있는지 설명 할 수 있습니까?
[Crowell]: 물론, 지금 당장 숫자로 인해 유치원과 1 학년 학생들은 함께 그룹화 된 다음 가장 큰 그룹이기 때문에 전체 2 학년 그룹이 있습니다. 함께.
[McLaughlin]: 감사합니다. 천만에요. 그리고 8.9% EL의 경우 새로 온 프로그램입니까?
[Crowell]: 새로운 이민자 프로그램이 아닙니다. 그래서 새로 온 프로그램을 떠난 후에는 로버츠로 돌아와서 EL 교육을받을 수 있습니다. 풀 아웃 서비스와 푸시 인 서비스의 조합을 통해 지원하는 2 명의 전임 EL 교사가 있습니다. 좋아요, 감사합니다. 그리고 경제적으로 불리한가? 경제적으로 불리한 28.4%.
[McLaughlin]: 감사합니다. 천만에요. 그래도 될까요? 방금 몇 개를 더 가지고있었습니다. 감사합니다. 그리고 나서, 반응이 좋은 교실의 경우, 나는 훌륭한 프로그램이라는 것을 알고 있으며, 나는 오늘날 우리 세상에 여러 가지 방법으로 필요하다고 생각하는 포용과 친절에 대한 강조를 좋아합니다. 그리고 그것이 어떻게되는지 궁금합니다. 19.4%와 8.9%를 차별화하므로 110 명과 5060 명의 학생입니다. 그것은 신경 다양성이며. 다른 언어.
[Crowell]: 확신하는. 그래서, 음, 여러 가지 방법입니다. 그래서 우리가하고있는 일 중 일부는이 프레젠테이션을받는 것뿐만 아니라 생각합니다. 우리가 당기고 있다면, 우리가 훌륭한 회의를하고 있다면, 교실에서 많은 일을하고 있습니다. 그래서 그것은 정말로 매우 훌륭합니다. 음,이 주요 어휘를 꺼내는 것입니다. 그래서 우리가 친절에 대해 이야기 할 때 친절은 실제로 어떻게 생겼습니까? 그렇다면 실제로 어떻게 생겼습니까? 그리고 친절은 실제로 어떤 소리는 어떻습니까? 그리고 그것은 우리가하는 일 중 일부입니다. 우리는 친절을 말할 수 있기 때문에 친절해야합니다. 그리고 어떤 아이들은 그렇습니다. 그리고 친절한 모든 종류의 티셔츠가 있습니다. 그리고 그들은 그것을보고 있습니다. 그리고 그들은 우리가 친절해야한다는 것을 의미합니다. 그러나 우리는 실제로 그것을 어떻게 적용합니까? 그래서 우리는 많은 일을하고 있습니다. 이것이 모양입니다. 그리고 이것이 친절이 실제로 들리는 것입니다. 그래서 우리는 많은 다른 설정에서 그들을 위해 그것을 분해하고 있습니다. 전체 그룹 설정이지만 그 작은 그룹 설정에도 있습니다. 우리의 많은 아이들은 또한 전체 그룹 의회를 받고있을뿐만 아니라 일부 아이들에게는 교실 교사들과 함께 아침 회의 시간을 밀어 붙이고 있습니다. 따라서 그 블록 내에는 반응 형 교실과 핵심 가치와 관련하여 구체적으로 진행되는 많은 차별화가 있습니다.
[McLaughlin]: 감사합니다. 그리고 쉬는 시간과 점심은 통합 되었습니까? 엄청난. 그리고 두 가지 질문이 더 있습니다. 당신은 무엇을합니까? 그리고 나는 이것이 당신의 첫해라는 것을 알고 있습니다. Met에 오신 것을 환영합니다. 감사합니다. 우리는 당신을 갖게되어 매우 기쁩니다. 나는 이전 장소에서 동료들로부터 정말 좋은 것을 들었습니다. 그래서 정말 흥분됩니다. 당신은 여기에 있고, 당신이 바로 그것에 던져 졌다고 확신합니다. 그것은 항상 가장 좋은 방법입니다. 당신은 즉시 배웁니다. 그래서 나는 당신이 학생 협의회의 일원이되는 연결에 대해 이야기하고 있다는 것을 좋아했습니다. 나는 그것에 대해서도 댓글을 달고 싶었습니다. 그러나 당신이 필요하다고 느끼는 것은 무엇입니까? 우리는 우리가 듣고 싶은 초등학교에 대한 모든 위대한 것들을 듣고 있습니다. 그러나 우리가 필요한 것이 무엇인지 이해하는 것도 정말 중요합니까? 당신은 완전히 직원입니까? 건물이 잘 작동하고 있습니까? 알다시피, 그런 것들. 우리가 그들을 도울 수있는 방법, 필요한 것.
[Crowell]: 확신하는. 그래서 저는 처음으로 교사 및 관리자 및 가족과 대화를 나눈 적이 있다고 생각합니다. 처음으로 우리 연결 프로그램이 완전히 직원이되었다고 생각합니다. 따라서 마비 전문가와 교사를위한 전체 직원. 그러나 내 등록이 올라갔습니다. 그래서 나는 다시 575와 같다고 말하고 싶습니다. 그래서 등록이 올라갔습니다. Roberts School에는 많은 훌륭한 일들이 있지만, 추가 직원의 주머니가 있다고 생각합니다. 따라서 포괄적 인 환경, 특히 포함 유형의 작업에서 학생들을 완전히 지원할 수 있습니다. 우리는 숫자를보고 로버츠에서 봉사하는 학생들의 수에 대해 대화를 나누고 학교 사이에 단지 공평성이 있는지 확인해야합니다. 우리 학교가 성장하고 있으며 다양한 수준에서 더 다양한 학생들을 확보하고 있으며 영어 학습자, 특수 교육, 그리고 나는 단지 우리가 모든 아이들의 요구를 다루고 있는지 확인하고 싶습니다. 그래서 저는 직원과 관련하여 우리가 가질 수있는 대화가 있다고 생각합니다. 더 많은 직원과 함께, 분명히, 나는 더 많은 훌륭한 일을 할 수 있고 학생들이 성장하고 있으며 우리가 필요로하고받을 자격이있는 모든 것을주고 있는지 확인할 수 있기 때문입니다.
[McLaughlin]: 그렇습니다. 리더십에서 비롯된 것 같아요? 그리고 나는 당신이 그렇게 말해서 감사합니다. 그리고 긍정적 인 것들과 필요한 것들 모두를 들어야하기 때문에 대화를 계속하는 것이 중요하다고 생각합니다. 공유해 주셔서 감사합니다. 그리고 마지막으로, 나는 동료들과 시장에게 저를 여기에 빠뜨린 것에 대해 감사합니다. 그래서 이것은 정말로 정말 마지막으로 약속합니다. 학교위원회는 어떻게 학교에 참여할 수 있습니까? 다시 말해, 예를 들어, 당신이 가진 일부 사건들에 대한 기회가 있습니까? 학교위원회 회원들은 교실과 모든 교실 및 모든 프로그래밍에 오거나 읽을 수 있습니다.
[Crowell]: 나는 여러분 중 누구라도 로버츠로 내려 오도록 초대하고 싶습니다. 우리가 특별한 프로그래밍에 대해 이야기 할 때 중요하다고 생각합니다. 여기에 서서 Connections 프로그램에 대해 이야기 할 수 있으며 EL 프로그램과 포함 프로그램에 대해 이야기 할 수 있지만,이를 실제로 볼 수 있습니다. 나는 그것이 다른 렌즈를 완전히 입었다 고 생각합니다. 허, 이제 그녀가 무슨 말을하는지 알아요? 그래서 당신이 튀어 나오면 환영합니다. 이메일을 보내서 걸어 가서 산책을하고 우리가하고있는 일과 우리가 가지고있는 요구 사항을보고 살 수 있습니다. 나는 그것이 그것이 당신 중 누구라도 내려 오는 것을 좋아하는 방식이라고 생각하기 때문에. 우리 아이들에게 읽을 수 있습니다. 그들은 그것을 좋아합니다. 당신은 우리 의회에 참석할 수 있습니다. 나는 그것이 언제인지 알려줄 수 있습니다. 그러나 나는 방금 내려 와서 그것을보고 그것을보고 있다고 생각하면, 나는 우리가 예산에 대해 이야기 할 때 우선 순위를 설정하는 것에 대한 관점을 줄 것이라고 생각합니다. 천만에요.
[Lungo-Koehn]: 매우 감사합니다. 감사합니다.
[Crowell]: 천만에요.
[Clerk]: 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 바라건대 내 아들의 행동. 이탈리아 언어 프로그램을 위해 4,851.77 달러에 이탈리아 총리의 기부금을 승인하라는 권고. 승인을위한 동의. McLaughlin 회원의 승인 동의, 두 번째. Graham 회원, 모두 호의적 인 사람들? 이 돈을 불러야합니까?
[SPEAKER_12]: 롤 콜, 루소 장관.
[Lungo-Koehn]: 좋아, 우리는 마이크 문제를 받았습니다. 오, 당신은 사무실 회원을 사용할 수 있습니다.
[Clerk]: 당신은 간다.
[Ruseau]: 그 버튼을 가져갈 게요. 왼쪽 버튼입니다. 항상 왼쪽 버튼이었습니다.
[Lungo-Koehn]: 더 적은 이메일을 보내야합니다.
[Ruseau]: 감사합니다. 여기 내 첫 로데오가 아닙니다. 어쨌든, 내가 뭐하는거야? 회원 Branley? 예. 그레이엄 멤버?
[Graham]: 예.
[Ruseau]: McLaughlin 회원?
[Graham]: 예.
[Ruseau]: 회원 Olapade? 예. 회원 Reinfeld?
[Lungo-Koehn]: 예.
[Ruseau]: 루소 회원? 예. Longkber 소령?
[Lungo-Koehn]: 예. 긍정에서 7 명, 부정적인 제로. 우리는 돈을 받아들입니다. 2 번, Medford High School의 전 교사 인 Eleanor Cronin의 멤버 인 Elizabeth Cronin이 1,200 달러로 추정되는 모든 Medford 공립학교에 교실 공급품 기부를 승인하라는 권고. 승인을위한 동의. 크로닌 가족에게 감사합니다. 회원 인 Reintel의 승인 동의, 두 번째로 두 번째. Graham 회원, 롤 전화주세요.
[Ruseau]: 회원 Branney.
[Graham]: 예.
[Ruseau]: 그레이엄 회원.
[Graham]: 오, 잠깐, 뭐? 내가 틀린 말을 했습니까? 나 한테 했어? 응. 듣기가 조금 어렵습니다.
[Ruseau]: 그게? 응. 나는 Branley 회원과 Graham 회원이라고 말했다.
[SPEAKER_12]: 아, 그래요. 죄송합니다. 예, 그렇습니다.
[Ruseau]: McLaughlin 회원이 없습니다. 회원 Olapade? 예. 회원 Reinfeld?
[Lungo-Koehn]: 예.
[Ruseau]: 회원 Ruseau? 예. 롱토 시장?
[Lungo-Koehn]: 예. 그것은 긍정입니다. 결석 한 사람. 기부 수락을 승인하기위한 동의가 승인되었습니다. 6 번, 교육감의 평가 목표, 2023-2024 학년도, 우리의 교육감 인 Marice Edouard-Vincent 박사.
[Edouard-Vincent]: 좋은 저녁이에요. 그래서 오늘 저녁, 주말 동안받은 패킷에서 오렌지의 섹션을 강조했습니다. 그래서 나는 10 월에위원회에 목표를 처음으로 발표했다. 그리고 원래 목표를 발표했을 때위원회는 당시 피드백을 주었다. 주황색으로 나열된 모든 것은 개정 또는 편집 또는 추가입니다. 그래서 지구 개선 목표하에 23-24 학년도 Medford 공립학교는 학생 서비스, 학생 및 가족 및 커뮤니케이션, 학교 시설 및 운영에 직접적인 영향을 미치는 시스템과 구조를 개선 할 것입니다. 그리고 나열된 목표는 왼손잡이에 있으며, 주요 조치 하에서, 나는 주요 행동 번호 1에 따라 이루어진 변경에 대해서만 구체적으로 말할 것입니다. 유지 보수 티켓 시스템을 개발하십시오. 4 번 미만으로 자본 계획위원회를 재건하여 건축 시스템을 조사하고 개별 시스템에 대한 대체 타임 라인을 만듭니다. 총알 6 번은 구인, 채용 및 급여 관리와 같은 인적 자원 관행을 향상시키고 노사 관계를 포함합니다. 총알 번호 7,위원회에 준비 및 발표 FY25에 대한 적시 예산 절차. 총알 번호 8 또는 8 번의 Medford 공립학교가위원회에 제출 될 수있는 과도한 열 프로토콜. 9 번, 개정 된 중학교 및 고등학교 일정은 중학교 및 고등학교 일정을 수정했습니다. 새로운 괴롭힘 정책의 완전한 이행의 10 번 증거. 11 번의 결과는 12 번의 개선 측정을 포함하여 고등학교 기후 연구의 결과, 더 많은 이해 관계자의 참여로 개발 된 전략 계획입니다. 이들은 주요 조치에 따라위원회가 추천 한 추가로, 직원 핸드북을 마무리하는 결과를 얻었으며, 이는 주차 접근성이 높아지고 있습니다. 보행자 노선, 화장실 시설, 건물 간판 및 항해 보조 장치, ASL 또는 언어 해석, 비디오 컨텐츠를위한 폐쇄 캡션. 따라서 총알 결과에 대한 결과가 무엇인지에 대해 더 명확하게해야합니다. 커뮤니케이션 플랫폼에서 피드백은 모든 학교에서 정기적으로 더 많은 최종 사이트 질량 알림과 같은 커뮤니케이션 플랫폼에 사용되었으며 언어 및 학생 서비스 그룹이 그곳에 속하지 않았기 때문에 언어 및 학생 서비스 그룹을 제거했습니다. 최종 총알의 2 페이지 뒷면의 결과에 따라이 학년도에 최소 5 건의 추가 행사가있는 가족과의 두 가지 방식으로 커뮤니케이션이 증가하는 것이 었습니다. 학생 학습, 문해력의 학습 목표로 넘어갑니다. 목표는 그대로 유지하는 것이었지만위원회는 연말에 데이터가 제시 될 때 각 학교에서 책임을지고 표시하도록 데이터를 분리하도록 요청했습니다. 그리고 NWEA지도를위한 각 학교와 Dibels의 각 학교에서 언어가 추가되어 2023 년 9 월부터 2024 년 6 월까지 성장을 보여주었습니다. 그리고 저의 전문 실습 목표는위원회의 승인을 받았습니다. 그래서 12 월 이전에는 이러한 목표를 발표 할 수 없다는 점에 대해 사과 드리지만,위원회가 이것을 보게하기를 원했습니다. 당시위원회가 제공 한 구체적인 피드백이었습니다. 그리고 우리는 비디오와 오디오를 조심스럽게 재생하여 모든 추가 사항을 캡처했는지 확인했습니다. 위원회에 대한 나의 요청은 실제로이 작업을 실행하기 시작할 수 있도록 승인하는 것이 권장되는 것입니다. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다, Edward-Vincent 박사.
[Graham]: 그레이엄 회원. 감사합니다. 감사합니다. 동료들이 너무 기울어지면 하나의 질문과 아마도 수정안이있었습니다. 제가 4 번 미만의 첫 번째 페이지에 있었던 첫 번째 질문은 자본 계획위원회를 재건하여 건축 시스템을 조사하고 개별 시스템에 대한 교체 타임 라인을 만듭니다. 이위원회에서 누구를 상상하십니까?
[Edouard-Vincent]: 우리는 분명히 가야 할 것입니다 그렇습니다. 나는 그것과 도시 건물과 부지에서 일하고 있습니다. 어쩌면 Paul, Ricky 또는 City 팀의 누군가에게 우리를 지원하도록 요청할 수 있으며 가능한 한 많은 회원, 자본 계획의 일원이 되고자하는 사람들은 지난번에 개인에 관한 것인지 확인하는 것이 었습니다. 시스템. 비디오를 기반으로합니다. 그러나 나는 다른 회의를 위해 다른 이해 관계자들을 참여시키기 위해 열려 있습니다. 너무 커지면 관리하기가 어렵고 달성하고자하는만큼 달성하기가 어렵습니다.
[Graham]: 확신하는. 저의 주요 요청은이위원회 가이 과정에 적극적으로 참여하는 것과 당신이 모두 당신이 끝났다고 생각할 때 무언가를 얻는 것입니다. 그래서 우리는 그에 대해 생각할 필요가 있다고 생각합니다. 특히 소위원회 구조를 통해 올바른 방법을 알아 내고위원회가 고려 사항과 같은 작업과 모든 작업을 수행하는 작업을 수행 할 수 있는지 확인해야합니다. 그런 것들. 알다시피, 우리가 시장에 말해야 할 곳의 놀라움에 추가합니다. 우리는 이것을 위해 돈이 없습니다. 그리고 도시에 돈이 있거나 예산에서 돈을 찾아야합니다. 그래서 그런 종류의 모든 것 그래서 저는이위원회가 회의가 콘텐츠의 일에 대해 회의가 일어나는 일과 같은 것과 같은 방법을 알 수있는 방법을 갖기를 바랍니다. 근거위원회 또는 전략 계획위원회는 어디에있는 장소가 있습니다. 이러한 업데이트는 소위원회에서 발생할 수 있습니다. 나는 우리가 그것에 참여 해야하는 것과 같은 페이지에 있는지 확인하고 싶습니다.
[Edouard-Vincent]: 나는 당신이 그것에 대해 묻는대로 실제로 제안 할 것입니다. 소위원회는 소위원회 중 하나에 접을 수 있거나 용도를 변경할 수 있습니다. 또는 특정 소위원회의 두 명의 구성원에게 회원이나 영구 회원이되도록 요청하십시오.
[Graham]: 소위원회가 확립되고 정의되면 우리는 그 모든 작업을 좋아할 수 있다고 생각합니다. 그리고 그 모든 것이 우리가 그 과정에 참여해야한다는 레이더에 있는지 확인하고 싶었습니다.
[Edouard-Vincent]: 예, 확실히.
[Graham]: 그리고 내 가능한 수정안은 2 페이지에 있습니다. 전략 계획과 관련하여 12 번은 당신이 추가 한 내용이 우리가 전략 계획을 세울 때 우리가해야 할 방식입니다. 나는 그것이 올해를 달성하는 것이 합리적인지 의문을 제기하고 있으며, 나는 실제로 명심하여, 행정부가 MSBA를 준비하기 위해해야 할 전략적 작업 중 일부는 행정부가 두 가지 일을 잘 할 수있는 방법이 없다고 생각합니다. 지금과 연말 사이에. MSBA 측에서 일어나야 할 전략적 작업에 대해 생각할 때? 마찬가지로, 교실 계산과 같은 등의 광범위한 활동 세트뿐만 아니라, 우리가 제공하려는 교육 계획, 과거 등록을 수집하고 향후 등록을 살펴 보는 것과 같은 이야기입니다. 그리고 우리는 직업 학교를 가지고 있기 때문에 직업 학교와 우리가 제공하는 프로그래밍과 우리가 원하는 것, 현재의 용량이 무엇인지, 그리고 우리가 원하는 능력이 무엇인지에 대한 복잡성이 있습니다. 그런 다음 전체 유지 보수 계획 외에도 새로운 프로그램을 제공하고자합니다. 그래서 거기에는 너무 많은 전략적 작업이 있습니다. 나는 고등학교 일정과 중학교 일정을 업데이트하는 관점에서 지금 진행되는 일정 일이 있다는 것을 알고 있습니다. 자격 단계의 요구 사항을 충족시키기 위해서는이 모든 것이 완료되어야합니다. 그리고 그 모든 작업을 수행해야한다면, 전략 계획에 대해 어떻게 의미있는 커뮤니티 참여 과정을 가질 수 있는지 알 수 없습니다. 그래서 나는 우리가 12 번을 완전히 공격한다는 개정안으로 이것을 승인하기 위해 동의하고 싶습니다. 왜냐하면 나는 당신이 지금 그것을 달성하는 것이 합리적이라고 생각하지 않기 때문입니다.
[Edouard-Vincent]: 나는 그것을지지한다. 그 추천.
[Lungo-Koehn]: 따라서 수정 된 승인을 위해 바닥에서의 움직임으로 12 번의 스트라이크를 제안합니다. McLaughlin 회원.
[McLaughlin]: 감사합니다. 너무 많은 일, 특히 MSBA와 그곳에서 수행하려는 작업에 대한 관심에 감사드립니다. 동시에, 전략 계획에 대한 작업이 수행되고 있다면, 나는 여전히 더 넓은 범위의 이해 관계자들이 어떻게 참여하고 있는지 생각하고 싶을 것입니다. 다시 말하지만, 아마도 가족 참여 소위원회 나 무언가일지도 모르지만 아마도 반드시 그런 것은 아닙니다. 교육감은 구체적으로 무언가를 계획해야하지만, 아마도 소위원회가 무언가를 할 수 있고 아마도 기대가 여기에있는 것만 큼 광대하지는 않을 것입니다. 나는 그것이 실제로 어떻게 될지 오른쪽에 실제로 명확하지 않다고 가정합니다. 그래서 나는 더 많은 이해 관계자들의 참여로 실제로 발전된 모습에 대해 궁금합니다. 실제로 어떻게 행동 항목으로 분류합니까? 그래서 나는 당신에게 어떤 의미에서해야 할 일이 많다는 것을 들었습니다. 그러나 다른 의미에서는 가족 참여와 지역 사회 참여를 전혀 희생하고 싶지 않습니다. 그래서 나는 그 사이에 어떤 종류의 행복한 매체가 있는지 궁금합니다.
[Edouard-Vincent]: 내가 10 월에 발표했을 때 의장을 통해, 우리는 이번에 MSBA에 대한 이번에 실제로 승인되었다는 12 월의 멋진 소식을 아직받지 못했다면. 원래 목표를 제시했을 때 6 가지 주요 행동이있었습니다. 그리고 6 가지 주요 행동은 6에서 12로 2 배로 증가했습니다. 그리고 Ruseau 회원은 당시위원회와 공유했습니다. 그러나 나는 6 월이 돌아 다니는 시간에 25 개가 나열되어 있다면 나열하는 것이 두렵지 않습니다. 25 개를 모두 만들 수 있습니다. 그래서 우리는 그것을 시도 할 것입니다. 전략 계획의 관점에서 나는 일하고있다 관리자와 함께 새로운 프로그램, 커리큘럼 프로그램을 시작했습니다. 그래서 일이 일어나고있는 일이 있지만, 우리가 지금 MSBA에 참여하도록 승인을 받았다는 사실은 우리가해야 할 일이 많이 있습니다. 그래서 그것은 전략 계획 우리가 언급하고있는 우리의 블루 북의 가이드 북이 여전히 우리의 가이드 북이 아니라는 것이 아니라 동시에 그것을 연기하는 것이 합리적 일 것입니다. 마찬가지로, 나는 11에 집중할 수 있으며 내년 초에 우리가 MSBA에있을 것입니다. 1 단계 프로세스. 따라서이 모든 작업은 거의 다시 이루어질 것입니다. 그래서 우리는 무언가를 할 수 있고 MSBA의 결과로 일어난 일은 모든 것을 버리고 새로운 것을 시작합시다.
[Lungo-Koehn]: 그래서 저는 ... McLaughlin 회원, 그레이엄 멤버.
[McLaughlin]: 그래, 감사합니다. 나는 그에 대한 응답으로 감사합니다. 그리고 나는 내가 느끼는 것이 그게 생각합니다 그것은이 작업의 일부를 전략 계획뿐만 아니라 특히 이해 관계자 참여 측면에서 우리가 이야기하는 라인 항목이라는 것을 알고 있지만, 나는 궁금한 점이 있으며, 나는 거기에 있다는 것을 알고 있습니다. 여기 MSBA 프로세스에 관한 훌륭한 흐름도는 정말 훌륭하다고 생각합니다. 저는 편지에 봉사 활동과 의사 소통이 있다는 것을 알고 있습니다. 저는 사람들을 활발하게 참여시키는 방법과 MSBA가 무엇인지에 대해 생각하고 있습니다. 프로세스, 맞습니까? 그래서 다시 한 번 생각합니다. 가족과 지역 사회 참여와 그것이이 모든 것들에 어떻게 통합되었는지, 반드시이 하나의 전략적 계획에 관한 것이 아니라 이해 관계자들에게 다가가는 방법에 대한 생각. 그래서 그 목록을 넘어서서, 나는 우리가 이해 관계자를 참여시키지 않는다는 해석이나 인상을 줄 수 있다고 생각합니다. 그리고 나는 분명히 사실이되기를 원하지 않습니다.
[Edouard-Vincent]: 그러나 결과에 따라, 우리는 5 개의 추가 가족 커뮤니티 참여 행사를 추가했습니다. 예산에 관한 것이 될 수 있습니다. 예산에 관한 것입니다. 커뮤니티가 양방향 의사 소통을 할 수있는 추가 기회를 창출했습니다. 그래서 저는 더 큰 지역 사회 참여를위한 추가 기회가있을 것이라고 생각합니다.
[Lungo-Koehn]: 그리고 우리는 새로운 고등학교의 계획을 가지고 있다고 생각합니다.이 계획은위원회에서 공개 회의에 이르기까지 많은 지역 사회 참여를 가져올 것입니다. 그레이엄을 기억하십시오.
[Graham]: 예, 저는 가족과 지역 사회 참여 소위원회가 올해 할 수있는 일에 또 다른 제안을 제공하고 싶었습니다. 내년에 의미있는 커뮤니티 참여를 포함하는 전략적 계획 프로세스가 어떻게 보이는지 명료하고 매핑합니다. 나는 내 마음 속에 생각하기 때문에, 나는 모든 사람들이 지금 존재하는 전략 계획에서 계속 일하기를 원하며,이 MSBA 프로세스를 좋은 견고한 시작. 그리고 그때, 소위원회는 커뮤니티와 가족이 전략적 계획 프로세스에 의미있게 참여하고 내년 초에 우리가 괜찮을 때 우리가 말할 수 있도록 내년 초에 우리가 말할 수 있도록하는 모습을 만나고 말할 수 있습니다. 그리고 이것이 무엇입니다 우리는 일종의 참여 관점에서 보일 것을 생각하고 권장합니다. 그래서 나는 그와 같은 것이 아마도 회의에서 달성 될 수 있다고 생각하며, 내년에 행정부가 언제 그에게 관심을 돌릴지에 대한 좋은 준비를 제공합니다. 그래서 그것은 내가 생각하는 것입니다. 동의하기 때문에 우리가 말하고 싶지 않다고 생각합니다. 우리는 커뮤니티 참여를 원하지 않는다고 말하려고하지 않습니다. 우리가 말하는 것은 하루에는 24 시간 밖에 걸리지 않았으며 전략 계획은 정말 힘들고 진지한 일이며, 잘 할 시간이 없습니다. 그리고 오히려 우리가 지금 그렇게하기보다는 잘 할 수있는 기회가 있다는 것을 의미한다면 조금만 밀어 붙입니다.
[McLaughlin]: 나는 그것이 합리적이라고 생각합니다. 그리고 우리가 소위원회와 가족 참여에 대해 이야기하고 우리가 그것에 대해 전략적인지 확인하는 한 괜찮을 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 두번째. Graham 회원이 수정 한 승인 동의, Ruseau 회원이 두 번째로. 호의적 인 모든 사람들?
[Edouard-Vincent]: 가능성.
[Lungo-Koehn]: 반대하는 모든 사람들? 승인 동의는 수정 된대로 통과합니다.
[Clerk]: 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 그리고 마지막 업데이트는 24-25 학년도를 승인하기위한 권장 사항입니다. 강화, 혁신 및 운영 부교육감 인 Peter Cushing 박사가 발표했습니다.
[SPEAKER_12]: 환영.
[Cushing]: 좋은 저녁, 부인 시장, 학교위원회 회원, 대단히 감사합니다. 올해 우리는위원회가 고려할 수있는 세 가지 옵션을 제시하고 있습니다. 첫 번째는 유대인, 이슬람 및 기독교 신앙을 통해 종교 휴일을 존중하려는위원회의 소망에 실제로 초점을 맞추고 있습니다. 학교의 마지막 날, 죄송합니다. 모든 달력의 첫날은 2024 년 8 월 27 일 화요일입니다. 지난 몇 년 동안, 우리는 수요일에 시작되었습니다. 눈이없는 학교의 마지막 날은 6 월 17 일 화요일입니다. 우리가 발표하는 두 번째 옵션은 그리스도인, 이슬람 또는 유대인 신앙 구조에서 관찰 된 종교 휴일이 아닙니다. 우리는 모든 학생과 가족을 인식하고 확인합니다. 종교적 신념이지만, 필요한 경우 종교적 준수 일을 할 수있는 기회를 제공하고 실제로 학교위원회 정책뿐만 아니라 주법에 따라 주법에 따라 할당되지 않은 일이 없도록하기 위해 실제로 노력할 수있는 기회를 제공합니다. 학교의 마지막 날은 6 월 12 일 목요일입니다. 그리고 우리는 또한 최초의 가능한 릴리스를 고려했습니다. 6 월 11 일 수요일에 우리를 꺼낼 것이지만, 이는 크리스마스 휴가 전 반나절이 12 월 23 일 월요일이 될 것임을 의미합니다. 나는 또한 그 반나절이 아마도 Medford 공립학교의 모든 범주의 구성 요소에서 출석률이 매우 낮을 것이라는 것을 깨달았습니다.
[Lungo-Koehn]: 시장. 감사합니다, Cushing 박사. 회원 Ruseau.
[Ruseau]: 매우 감사합니다. 우리는 우리의 소원이 아닙니다. 우리의 정책은 우리의 정책입니다. 우리는 2020 년 12 월 2 년 동안 우리 가이 정책을 승인했을 때, 표준 프로세스를 거쳐 고의적이며위원회뿐만 아니라 커뮤니티로부터 많은 의견이있었습니다. 당시 행정부는 우리 회의에서 연설 할 수있는 많은 기회를 가졌습니다. 나는 우리가 할 것이라고 제안하는 것이 불편한 대화가 아니라고 가정하지 않을 것입니다. 종교적인 휴일을 존중하고 다른 사람들이 아닙니다. 그래서 그것은 열린 회의 였지만, 나는 그것이 어려운 대화라는 것을 인정합니다. 나는 당신이 선호하는 달력의 사용을 싫어한다고 말할 것입니다. 위원회에는 정책이 있습니다. 솔직히 말해서, 행정부의 선호는 실제가 아닙니다. 위원회의 정책입니다. 그래서 나는 조금 쫓겨났다. 행정부는이 기관의 정책을 준수하지 않기를 선호합니다. 그러나 그 외에도, 나는 우리의 정책을 준수하는 캘린더 A를 승인하기 위해 동의했다. 그것이 내가 승인하기 위해 움직일 달력입니다. 그리고 내가 가진 두 번째 움직임은 달력 옵션 B와 C를 전체위원회에 보내는 것입니다. 이 전체위원회는 앉아서 달력과 관찰에 관한 우리의 목표가 무엇인지 논의 할 수 있으며 가능한 한 빨리 학교에서 나가기를 원하는 사람들이 분명히 있습니다. 그리고 그것이 목표라면 우리는 단순히 종교적인 휴일 이상에 대해 솔직하게 이야기해야한다고 생각합니다. 2 월 휴가는 완전히 우스운 일입니다. 그리고 나의 이해는 교사들이 싫어한다는 것입니다. 그들은 마침내 크리스마스 방학 후 아이들을 가르치기 시작하는 방법을 알아 냈습니다. 그리고 갑자기 우리는 모두 다시 사라졌습니다. 그래서이 달력 정책을 다시 방문하는 것은 또 다른 대화의 가치가 있다고 생각합니다. 그래서 그것들은 나의 두 가지 움직임입니다.
[Lungo-Koehn]: 의자에서, 내가 분리되도록 요청할 수 있다면. 나는 당신이 선택하고 싶은 일정과 그 이유에 동의한다고 생각하며, 그것이 완전히 심사되었다고 생각합니다. I Second Calendar A. Motion. 당신은 두 번째 달력 동작입니다. 따라서 Ruseau 회원의 동의는 McLaughlin 회원이 두 번째로 달력 A를 승인합니다. 호의적 인 모든 사람들? 찬성. 반대하는 모든 사람들? 캘린더 A가 허용되었습니다. 이제 회원들, 그래서 당신은 잠재적으로 이것을위원회에 보내서 논의하기 위해 동의하고 싶습니까?
[Ruseau]: 캘린더 B 및 C, 캘린더 정책.
[Lungo-Koehn]: 좋아, 그래서 내가 그것에 롤 콜을 요청할 수 있다면.
[Clerk]: 확신하는.
[Lungo-Koehn]: 문의 지점.
[Clerk]: 난 미안 해요.
[McLaughlin]: 전체 또는 정책 소위원회에? 나는 당신이위원회 전체를 말했다. 좋아요. 전체위원회. 응. 감사합니다. 두번째.
[SPEAKER_12]: 전화주세요.
[Ruseau]: 회원 Bramley.
[McLaughlin]: 예.
[SPEAKER_12]: 오, 죄송합니다.
[Ruseau]: 메모 그램. 예. McLaughlin을 기억하십니까?
[Lungo-Koehn]: 예.
[Ruseau]: 모든 포팅을 기억하십니까? 예. 기억하다? reinfeld?
[Lungo-Koehn]: 예.
[Ruseau]: 기억하다? 그렇습니다. 마릴린. 좋아요.
[Lungo-Koehn]: 아니요. 긍정적 인 6 명 중 6 명이 보낼 부정적인 움직임 중 하나 B와 C에서위원회가 승인되었습니다. 감사합니다, Cushing 박사. 우리는 대중의 프레젠테이션이 없습니다. 우리는 지속적인 사업이 없으며 Graham 회원이 제공하는 새로운 비즈니스 2024-01에 따라 하나의 항목을 가지고있는 반면, Metropolitan Public Schools는 학생들의 개발과 복지에서 중요한 역할을 인정하는 반면 McGlynn Elementary의 현재 놀이터 시설은 교체가 필요합니다 학생 단체의 점점 커지고 다양한 요구를 충족시키는 안전하고 재미있는 환경을 조성합니다. 그리고 새로운 포용적이고 매력적인 놀이터의 창설이 우리의 교육 환경의 향상의 우선 순위이지만, 이제는 Medford School Committee (1 위)가 McGlynn Playground 교체 이니셔티브와 정책 FF에 따른 기부 캠페인을 설립한다는 결의가 해결되었습니다. 학교 건물, 시설 및 근거의 헌신 및 이름 지정 정책. 2 번, 행정부가 메커니즘을 설정하도록 요청한다 기부금을 설명하고보고하기 위해, 3 명은 행정부가 놀이터 펀드에 기부금을 요청하여 놀이터 교체 비용을 상쇄하기위한 홍보 캠페인을 설정했습니다. 이니셔티브 홍보는 학교 뉴스 레터, 지역 미디어, 소셜 미디어 및 커뮤니티 이벤트를 통해 이루어집니다. 캠페인에는 다음과 같은 목표와 기부 계층 구조가 있습니다. 목표, McGlynn Elementary에 새로운 놀이터 건설을위한 기금을 모으기 위해. 그것은 모든 학생들에게 안전하고 포용적이고 자극적 인 환경을 조성합니다. 기부 계층 구조. Hopscotch Hero Tier, 기부 50 ~ 250, 죄송합니다, 249. 스윙 세트 슈퍼 스타 계층, 기부금 250 ~ 499. 슬라이드 Savant Tier, $ 500 ~ $ 999의 기부. 등반 프레임 챔피언 계층, 1,000 ~ $ 4,999의 기부. 그리고 5000 이상의 기증자 혜택을 기부 한 메리 그라운드 마스터 마인드는 학군 와이드 보도 자료에서 인정을받을 것입니다. Graham 회원이 제공하는 놀이터 리본 커팅에 대한 놀이터 입구 및 초대.
[Graham]: 감사합니다. 나는 놀이터 획기적인 날과 같은 날에 이것이 일어날 계획은 아니지만 그것이 흥미 진진한 것이 흥미로웠다. 그래서 우리가 이야기 할 때. 건물, 시설 및 부지의 헌신 및 이름 지정에 관한 우리의 정책을 채택합니다. 그리고 나는 교육감에게 이것을 당신이 가지고 있도록 패키지에 넣도록 요청했습니다. 작년에, 동시에 우리는 McGlynn Playground에 대해 이야기하고 있었고 결의안을 작성하겠다고 제안했습니다. 그래서 기부금을 개설하는 지연에 대한 사과드립니다. 지역 사회가 놀이터에 자금을 지원하는 메커니즘. 따라서 놀이터의 모든 큰 구성 요소의 대다수가 자금을 지원 받지만, 운동장의 전반적인 비용을 상쇄 할 수있는 추가 자금 지원이있을뿐만 아니라 훨씬 더 어린 심기 대신 성숙한 심기를하는 것과 같은 일을하는 데 도움이됩니다. 우리가 찾고있는 그늘을 만들거나 우리가보고 싶은 구조. 따라서 많은 기회가 있으며 우리는 이런 종류의 프로젝트에 돈이 끝이 없다는 것을 알고 있습니다. 그래서 나는 놀이터위원회가 사람들이 놀이터에 기부하는 방법을 확인하고 싶어한다는 점을 제외하고는 전적으로 결혼하지 않거나 실제로 그 어느 것도 묶지 않았습니다. 하나의 중앙 장소에서 인정받을 수 있으며, 우리가 장비와 같은 개인에 대한 명명 권리를 제공하지 않음을 팀의 믿음이 아니기 때문에, 포괄적 인 놀이터 인 A에서 자리를 구입할 수 없어야하기 때문입니다. . 나는 외부의 플라크처럼 느꼈다. 그리고 아마도 그것은 큰 플라크가 될 것입니다. 괜찮다고 생각합니다. 아마도 플라크 대신 표시 일 수도 있습니다. 나는 그것이 완전히 괜찮다고 생각합니다. 그러나 나는 사람들이 참여할 수있는 방법을 만들 수 있도록 일종의 메커니즘을 제공하는 것이 중요하지만 사물과 덤불, 포장재, 조약돌의 이름을 지정하고 있으며 그로부터 멀리하려고 노력하고 있습니다. 나는 내가 설정 한 구조의 관점에서 멀리 떨어져 있었다. 따라서 제안이나 변화에 전적으로 개방적이며 우리는 이것을 할 수 있기를 바랍니다.
[McLaughlin]: 그래, 감사합니다. 우리는 놀이터위원회의 일부 였으므로 배경에 감사하고 정보를 공유합니다. 기부금과 지역 사회 참여의 의도. 그리고 나는 단지 다시, 특히 그것이 포괄적 인 놀이터임을 다시하고, 우리가 포괄적 인 것을 확인하고 싶습니다. 그래서 몇 가지. 나는 플라크가 분명히 괜찮다고 생각합니다. 내가 생각하는 개별적인 것을 명명하지 않는 것이 분명히 중요합니다. 또한위원회 및 커뮤니티와 공동으로 임신 중 일부는 실제로 포괄적 인 놀이터 작업 중 일부를 나누고 싶습니다. 나는 이것을 공유했을 것이라고 생각한다. 나는이 이야기를 놀이터위원회와 공유했다는 것을 알고있다. 나는 학교위원회와 그것을 공유했는지 확신하지 못하지만 몇 년 전, 여기에 의학적 필요와 장애가 있었고 휠체어와 단어와 의사 소통을하지 않았으며 지구 거주지 배치에있었습니다. 지구 거주지 배치에서 학생들은 학교 휴가 중에 그리고 어떤 경우에는 집으로 돌아옵니다. 그리고 그것이 일어날 때, 학생, 지역 사회에서 실제로 참여하고 참여할 수있는 기회가 없었으며, 실제로 지역 사회의 일원이 될 수 없었고 학교와 엄마는 특히 그 이야기를 우리와 공유했습니다. 브라질에서 처음에는 이주했습니다. 그리고 엄마는 미혼모 였고 엄청난 일을했으며 리더십, 장애 리더십 프로그램에서 우리가 있었고 Medford였습니다. 어린 소녀는 15 살 때 세상을 떠났습니다. 그녀의 이름은 Emily Oliveira입니다. 그녀는 실제로 크리스탈 바로 옆에 오클랜드 파크 묘지에 있으며 그녀의 사진이 거기에 있습니다. 그리고 나는 그녀가 특히이 포괄적 인 놀이터에서 기억 될 자격이 있다고 생각합니다. 특히 그네 주변. 엄마는 휠체어에 접근 할 수있는 스윙을 정말로 원했습니다. 그리고 나는 지역 사회가 오래 전에 그들을 위해했던 것처럼 느끼는 것에 대해 Emily와 그녀의 엄마를 기념하고 싶습니다. 그리고 나는 엄마가 에밀리에게 그런 것을 보게되어 정말 기뻐할 것임을 알고 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 어쩌면 에밀리의 사진 일 수도 있습니다. 공유해 주셔서 감사합니다. 회원 Ruseau.
[Ruseau]: 나는 단지 그것을 두 번째로하고 싶었지만 McLaughlin 회원이 방금 말을했기 때문에 나는 완전히 동의한다고 생각합니다. 나는 이것이 어떤 종류의 이름도없는 것처럼 어떤 종류의 이름이없는 것처럼 보이기를 바랍니다. 그것은 당신의 이름을 살 수없고 요점입니다. 그러나 나는 그것이 절대적으로 좋은 생각이라고 생각합니다. 그리고 우리 또는 이름 지정위원회 또는 다른 사람이 그 일에 참여 해야하는지 모르겠습니다. 알다시피, 이름 지정이나 이름이 공간에있을 장소와 시간이 있으며, 그것은 예외적으로 좋은 예처럼 보이므로 감사합니다. 어쨌든, 나는 그것을 두 번째로했다.
[Lungo-Koehn]: 그리고 의자에서, 나는 우리가 그것을 조금 개방형으로두고 싶은지 모르겠습니다. 우리가 5, 10, 50 ~ $ 100를 기부하는 수백, 수백 명의 사람들이 있다면, 소위원회 나 교육감이 자신의 이름이 플라크에 올라갈 것을 결정하기 위해 개방형으로 남겨 두십시오. 많은 시간, 아니면 그냥 웹 사이트에 넣습니까? 나는 당신이 수백, 수백 개의 이름을 가지고 있다면, 당신이 어떻게 될지 모르겠습니다. 울타리 전체가 필요합니다.
[McLaughlin]: 벽. 벽 전체.
[Lungo-Koehn]: 그것이 우리가하고 싶은 일이라면 괜찮습니다.
[McLaughlin]: 난 그냥 ... 후속 질문을해도 될까요? 기부금에 특히 특히 그렇습니다. 그리고이 시점에서 프로세스를 생각 해야하는지 또는 이미 각서였으며 공유하고 싶은지 모르겠습니다. 궁금합니다. 그래서 자금은 어디로 가고 있고 누가이 지출을 할당하고 있는지 놀이터와 그런 종류의 개선.
[Graham]: 확신하는. 그래서, 우리는 수익 측면에서 우리가 어떤 모습인지에 대한 아이디어를 얻으면 놀이터위원회가 건축업자 나 계약자 및 건축가와 함께 일할 것이라는 수익 측면에서 무엇을 생성 할 것인지 알지 못할 것이라는 기대가 주어질 것입니다. 성숙한 식물이 어디로 가는지와 같이 추가 할 수있는 기능이 있습니까? 우리는 CPC에서 덜 그려야하거나 권장 사항이 무엇입니까? 그래서 나는 놀이터 소위원회 의장이 도시와 협력하여이를 이끌어 내기를 기대할 것입니다.
[McLaughlin]: 감사합니다. 타임 라인이 있거나 동의가 기부에 대한 타임 라인이 있거나 나중에 다루고 싶습니까? 그래서 그것은 것 같습니다 나는 당신이 말하는 것을 듣고, 특히위원회가 1 년 이상 일하고 많은 대화를 알고있는 좋은 생각이라고 생각합니다. 그래서 나는 그것이 훌륭하다고 생각합니다. 즉, 지역 사회가 알 수있는 기부금의 창이 있습니까, 아니면 여전히 생각하고있는 것입니까?
[Graham]: 나는 우리가 항상 당신의 돈을 가져갈 접근 방식을 취하고있었습니다. 그러나 나는 당신의 요점에 대해 생각합니다. 아마도 우리가 말하는 시간이있을 것입니다. 이 날짜까지받은 돈, 그리고 아마도 그것은 우리가 이것에 추가 할 수있는 예선 중 하나와 비슷할 것입니다. 플라크를 마무리하고 그 모든 일을한다는 것을 알고 있습니다.
[McLaughlin]: 따라서 기부금에 관한 날짜를 결정하려는 동의와의 개정안의 동의는 그 돈을 어떻게 쓰고 있는지에 대해 이야기하고있는 놀이터위원회의 개발자라면 I 후에 돈을 받아 들일 것입니다. 물론 놀이터 개선을 위해 보낼 수있는 돈은 정말로 일부에 대한 생각조차 생각합니다. 사람들이 돈을 기부 한 후에 어떻게 작동하는지에 대한 메커니즘이 돈을 기부 한 후에 돈을 기부하는 방법에 대한 메커니즘 나는 그 돈이 어디로 가고 싶지 않기 때문에, 당신은 학교 수준의 주요 자금이 반드시 그렇지 않다는 것이 아니라 필요하지는 않지만 사람들이 놀이터에 특별히 기부하는 경우 실제로 놀이터로 가야합니다.
[Lungo-Koehn]: 어쩌면 나는 에드워드 슨 박사를 두게 할 것입니다.
[Edouard-Vincent]: 예, 학교 측에서 말하려고했습니다. 일단 우리는 결의안에 접근 할 수있었습니다. 나는 비즈니스 오피스와 함께 일하고 있었고 사람들이 온라인으로 갈 수있는 놀이터 계정 인 놀이터를 만드는 작업을하고 있습니다. 결의안에 자세한 내용이있는 보도 자료와 다른 모든 단계가 있기 때문에 사람들이 놀이터에 기부하고 싶다면 그에 대한 특정 계정이 생성되어 돈이 갈 수있는 무언가를 갖기 위해 노력하고 있습니다. 그 특정 계정으로 세금 공제 가능하므로 제대로 문서화되어 작업을 수행하고 있지만 다시 공을 굴러 가기 시작했지만 우리는 할 수 있습니다. 학교 측에 올바르게 문서화 한 다음 해당 한 지역에 보관하고 특히 McGlynn Playground에 적용됩니다. 그래서, 당신은 누구나, 어떤 기업가, Bloom Sack 미스 등을 알고 있습니다. 장비에 기부하는 일원이되기를 원하는 다른 훌륭한 친구들과 지역 사회 구성원은 그곳에 있고 그 신성한 설명에 보관할 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 회원 Ruseau.
[Ruseau]: 감사합니다. 그래서 언어의 경우, 이것이 괜찮은지 알려주세요. 놀이터위원회는 기증자가 플라크에 나타날 날짜를 결정할 것입니다. 나는 단지 그것을 쓰지 않을 때 조금 더 이해하기 위해 그것을 다시 표현할 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 플라크에 따라 결정됩니다. 그래, 누구든지. 오른쪽.
[Ruseau]: 수정안에. 나는 두 번째로.
[Lungo-Koehn]: 또한 Watt-Vincent 박사가 지적했을 것입니다. 아마도 플라크 나 사인이라고 말해야합니다. 서명하고 싶은 사람이 5,000 명인 경우. 그래서 Graham 회원의 승인을위한 동의는 McLaughlin 회원이 McLaughlin 회원이 수정했다고 생각합니다.
[Ruseau]: 오, 우리는 한 번에 모두 할 것입니까? 괜찮아요.
[Lungo-Koehn]: Ruseau 회원에 의해 두 번째. 호의적 인 모든 사람들? 찬성. 반대하는 모든 사람들? 동작이 승인되었습니다.
[McLaughlin]: 나는 할 수 있다면, 우리에게 일부가 있다는 움직임을하고 싶습니다. McGlynn 학교의 포괄적 인 놀이터가 Medford 공립학교의 학생 인 Emily Oliveira의 기억을 기념하는 방법을 가지고 있습니다.
[Lungo-Koehn]: McLaughlin 회원의 동의, Graham 회원이 두 번째로. 호의적 인 모든 사람들?
[SPEAKER_12]: 가능성.
[Lungo-Koehn]: 반대하는 모든 사람들? 모션 패스. 감사합니다, McLaughlin 회원. 우리는 요청을 요청하지 않았으며, 당신이 나와 함께 할 수 있다면 많은 애도가 있습니다. Medford School Committee 회원은 Medford 공립학교의 은퇴 한 초등학교 교사 인 Judith Granara 가족에게 진심으로 애도를 표했습니다. Granara 부인은 전 학교위원회 위원의 아내이자 주 변호사 John Granara의 아내였습니다. 전 시장 마이클 J. 맥 글린 (Michael J. McGlynn)의 사촌이었다. Medford School Committee 회원은 Ernest Ernie A. Artelino Sr., Medford High School Girls Basketball 팀의 전 코치, 고등학교 축구 팀의 전 코치 및 오랜 Babe Ruth Baseball의 가족에게 진심으로 애도를 표했습니다. 코치. Medford School Committee 회원은 Michael 가족에게 진심으로 애도를 표했습니다. Medford High School 조교수 Patrick Hamilton의 아버지 인 Jay Hamilton. Medford School Committee의 회원들은 Medford 공립학교의 전 관리자 인 Michelle Kingdon의 어머니 인 Patricia M. Walsh-Devor 가족에게 진심으로 애도를 표합니다. Medford School Committee 회원은 Debbie Donna Aroma의 아버지 인 Anthony Milley 가족에게 진심으로 애도를 표합니다. Brooks School의 전 유치원 원조이며 현재 Brooks Morning 프로그램에서 일하고 있습니다. 우리 모두는 침묵의 순간 동안 일어날 수 있습니다. 그리고 Ernie Artelino는 내 농구 코치였으며 그는 매우 기억에 남았습니다. 나는 그가 내 머리를 분홍색으로 죽인 것에 대해 나를 벤치에 탔던 것을 기억한다. 그리고 그는 많은 부모님이 분홍색 가발을 착용하기 시작할 때까지 다시 놀지 못했습니다. 그러므로 우리가 잠시 침묵 할 수 있다면. 우리는 2024 년 1 월 29 일 오후 6시에 다음 회의를 가졌습니다. Alden Memorial Chambers, Medford 시청. 줌 외에도 이번 수요일 밤은 우리의 행사, 취임식입니다. 그것은 살 것입니다. 사람들은 또한 직접 우리와 함께 할 수 있습니다. 오후 6시입니다. 이번 수요일. 거기에서 만나기를 바랍니다. 모두 좋은 한 주를 보내십시오. 감사합니다. McLaughlin 회원이 휴회하기위한 동의
[RhUNhYl62Oo_SPEAKER_05]: 두번째.
[Lungo-Koehn]: 그레이엄, 호의적 인 모든 사람들?
[RhUNhYl62Oo_SPEAKER_05]: 가능성.
[Lungo-Koehn]: 반대하는 모든 사람들? 회의가 휴회됩니다. 감사합니다.