[SPEAKER_12]: Medford Community Media의 Kevin Harrington.
[Breanna Lungo-Koehn]: 따라서 메드포드 학교위원회의 첫 번째 정기회의는 2024년 1월 8일 6분으로 예정되어 있습니다. 요청 시 도착합니다. 메드호드 학술위원회 회의는 메드포드 컴 홀(Medford Come Hall) 내 Medard-Alden-Ald-Acover Room에서 개최되며, 원격 참여를 통해 진행될 예정이오니 참고하시기 바랍니다. 회의는 Comcast 및 Verizon의 Medford Media를 통해 시청할 수 있습니다. 참가자는 직접 참여하거나 아래 정보를 활용하여 참여할 수 있습니다. 확장 네트워크 회의 ID: 927-1438-5504. 전화해야겠다고 생각했어요. 비서를 선택하세요. 좋아요, 고마워요. 전화드리겠습니다. 맥러플린 부관님. 루소 상원의원. 우라바다의 경비병.
[Clerk]: 이것.
[Breanna Lungo-Koehn]: 렌필드 의원. 그레이엄 의원.
[Jenny Graham]: 이것.
[Breanna Lungo-Koehn]: 밈브로 브루넬리.
[Jenny Graham]: 이것.
[Breanna Lungo-Koehn]: 제가 참석한 사람은 7명이었고 참석한 사람은 7명이었고 결석한 사람은 없었습니다. 모두가 일어서서 국기에 경례할 수 있다면 참 좋겠습니다.
[SPEAKER_12]: 나는 미국 국기와 그것이 대표하는 연방 공화국에 충성을 맹세합니다. 모두를 위한 자유와 정의.
[Breanna Lungo-Koehn]: 우리는 학교 위원회를 재조직했으며 계속해서 교육감과 부총장을 선출할 것입니다. 브랜리 회원도 있나요?
[Melanie McLaughlin]: 두 번째 임기의 대표를 지명하고 싶습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: Branly 이사회 구성원은 Renfield를 Renfield 의회에 임명했습니다. 그레이엄 의원 다른 의무는 없습니다. 전화에 응답하겠습니다. 맥러플린의 성기? 그 사람 이름만 말해주세요. 그의 이름은 그렇습니다. McLaughlin 하원의원, Graham 하원의원. 당신의 이름만, 감사합니다 러셀의 성기? 우라바다 멤버?
[Erika Reinfeld]: 그레이엄 상원의원.
[Breanna Lungo-Koehn]: 렌필드 회원이신가요?
[Erika Reinfeld]: 그레이엄 상원의원.
[Breanna Lungo-Koehn]: 그레이엄 상원의원? 그레이엄 상원의원. 브래들리 의원?
[SPEAKER_12]: 그레이엄 상원의원.
[Breanna Lungo-Koehn]: 저는 그래미상에 참가하고 있어요. Jenny Graham 부통령에게 7표가 주어졌습니다. 축하해요. 감사합니다 그렇다면 사무총장을 선출해야 합니다.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: 루소 회원을 임명하고 싶습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: Loso 의원은 Orabate 의원이 임명합니다. 월요일. 중등학교는 그라민의 회원입니다. 힌트가 있나요? 아무것도 듣지도 보지도 못하니 전화할게요. 맥러플린 부관님. 루소 상원의원. 우라바다의 경비병.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: 루소 상원의원.
[Breanna Lungo-Koehn]: 렌필드 의원. 루소 상원의원. 그레이엄 루소 의원. 뇌 기관.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: 루소 상원의원.
[Breanna Lungo-Koehn]: 저는 루소 부통령입니다. 예 0 아니오 우리의 비서인 Russo 의원에게 축하를 전합니다. 우리는 5가지 포인트, 합의된 마감일, 청구서, 영수증 및 정규 학비를 가지고 있습니다. 아, 그거 좋은, 음, 넷째 계명이군요. 혹시 좋은 제품 주문할 사람 있나요? 그레이엄 의원.
[Jenny Graham]: សូមអរគុណ តាមពិតថ្ងៃនេះអ្នកទាំងអស់គ្នាបានទទួលទម្រង់ហ្គូហ្គលរបស់ខ្ញុំពិពណ៌នាអំពីគណៈកម្មាធិការរបស់យើង។ ជាទូទៅអភិបាលក្រុងហើយខ្ញុំបានធ្វើការលើវាហើយគាត់មានបញ្ហាមួយចំនួនដែលអាចចូលមើលឯកសារដូច្នេះខ្ញុំបានផ្ញើវាចេញ។ ប៉ុន្តែវាពិពណ៌នាអំពីអ្វីមួយ។ ទីមួយសេចក្តីណែនាំតិចតួចចំពោះគណៈកម្មាធិការនៅក្នុងវគ្គចុងក្រោយរបស់យើង។ យើងមិនមានកាតព្វកិច្ចថែរក្សាពួកគេទេ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលអ្នកក្រឡេកមើលពួកគេប្រសិនបើអ្នកគិតថាខ្ញុំមិនដឹងថាតើគណៈកម្មាធិការធ្វើអ្វីឬមូលហេតុដែលវាធ្វើអ្វីមួយបន្ទាប់មកនិយាយថាខ្ញុំមិនគិតថាយើងត្រូវការគណៈកម្មាធិការនេះទេ។ ឧទាហរណ៍វគ្គចុងក្រោយយើងបានបង្កើតធនធានធនធានមនុស្សនិងថវិកាអនុគណៈកម្មាធិការ។ ពួកគេមិនដែលបានជួបទេ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមិនគិតថាយើងត្រូវធ្វើបែបនេះទេពីព្រោះយើងមានទំនោរដំណើរការខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចលើអ្វីៗដូចជាថវិកាហើយយើងមានទំនោរធ្វើការរួមគ្នាលើថវិកា។ ដូច្នេះគ្រាន់តែជាការបោះឆ្នោតរបស់ខ្ញុំប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែប្រហែលជាមានអ្នកផ្សេងទៀតដែលមានអារម្មណ៍ខុសគ្នាអំពីអនុញ្ញាតិករមួយចំនួនផ្សេងទៀតដែលបានចុះបញ្ជី។ ធាតុមួយនៃសំណើនេះគឺដើម្បីទទួលបានការបញ្ចូលរបស់អ្នកលើអ្វីដែលអ្នកគិតថាគណៈកម្មាធិការគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍គួរតែមើលទៅ។ បន្ទាប់មកអ្នកអាចឱ្យយើងដឹងថាតើគណៈកម្មាធិការមួយណាដែលអ្នកចង់ចូលរួមតាមរយៈប្រកាសផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះអនុគណៈកម្មាធិការមានសមាជិក 3 រូប។ ពួកគេមិនអាចមានសមាជិកច្រើនជាងបីនាក់ទេព្រោះនេះបង្កើតបានជាកូរ៉ុមសម្រាប់គណៈកម្មាធិការទូទៅ។ ភ្លាមៗនោះអ្នកលែងជាអនុគណៈកម្មាធិការទៀតហើយ។ អ្នកពិតជាគ្រាន់តែជាគណៈកម្មាធិការប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះអនុគណៈកម្មាធិការរងមាននិន្នាការបញ្ចប់ការងារដែលបានកំណត់ដោយក្រុមបានល្អ។ មានករណីលើកលែងមួយចំនួនប៉ុន្តែជាទូទៅមានអ្វីមួយចូលមកក្នុងបន្ទប់ហើយយើងនិយាយថាយើងចង់ផ្ញើវាទៅអនុគណៈកម្មាធិការដើម្បីធ្វើវា។ ដូចអ្នកមិនចាំបាច់ចូលរួមក្នុងគណៈកម្មាធិការណាមួយ។ បាទ / ចាសអ្នកអាចចូលរួមក្នុងគណៈកម្មាធិការទាំងអស់។ វាអាស្រ័យលើចំណង់ចំណូលចិត្តពេលវេលានិងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ឱ្យកន្លែងសម្រាប់ប្រជាជននិយាយដែរថាខ្ញុំចង់ធ្វើជាប្រធានគណៈកម្មាធិការនេះឬខ្ញុំចង់ក្លាយជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការនេះឬខ្ញុំចង់ក្លាយជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការនេះដែលខ្ញុំគិតថាខុសគ្នាទាំងស្រុង។ ដូច្នេះសម្រាប់ហេតុផលអ្វីក៏ដោយខ្ញុំមិនចង់ធ្វើនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការនេះទេ។ បន្ទាប់មកយើងអាចរកឃើញលទ្ធផលទាំងអស់នេះហើយពិនិត្យមើលវាឡើងវិញ។ នៅឯកិច្ចប្រជុំនាពេលអនាគតអភិបាលក្រុងនឹងអាចជូនដំណឹងដល់ពួកយើងអំពីរចនាសម្ព័ន្ធអនុគណៈកម្មាធិការរងរបស់គាត់។ ផ្អែកលើមតិនេះដែលយើងអាចពិភាក្សា។ នៅទីបំផុតយើងទាំងអស់គ្នាត្រូវបោះឆ្នោតប៉ុន្តែនេះគឺជាមធ្យោបាយដ៏ល្អសម្រាប់ប្រជាជនក្នុងការនិយាយថានេះគឺជាបញ្ហាដែលខ្ញុំយកចិត្តទុកដាក់។ ឧបមាថាខ្ញុំចង់ទុកអ្វីមួយដែលអ្នកមិនដែលទុកក្នុងប័ណ្ណសារពីមុន។ ជួយអ្នកគ្រប់គ្រងអ្នកជាមុនសិន។ អនុគណៈកម្មាធិការរងគឺជាកន្លែងដ៏ល្អមួយដើម្បីចាប់ផ្តើមពីព្រោះប្រធានបទមានទំនោរទៅតូចចង្អៀត។ ដូចជាអ្នកកំពុងធ្វើការលើអ្វីដែលជាក់លាក់ឬប្រតិកម្មទៅនឹងអ្វីមួយពីគណៈកម្មាធិការធំមួយ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នករាល់គ្នាមានរឿងនេះនៅក្នុងប្រអប់ទទួលអ៊ីមែលរបស់ពួកគេ។ បើមិនដូច្នោះទេសូមប្រាប់ខ្ញុំឱ្យដឹងហើយខ្ញុំនឹងផ្ញើវាទៅអ្នក។ ប៉ុន្តែនេះគ្រាន់តែជាឱកាសសម្រាប់យើងប៉ុណ្ណោះ: តើគណៈកម្មាធិការទាំងនេះល្អសម្រាប់យើងទេ? ប្រសិនបើអ្នកគិតថាយើងគួរតែបន្ថែមអ្វីមួយអ្នកក៏អាចធ្វើបានដែរ។ គណៈកម្មាធិការសាងសង់វិទ្យាល័យគឺជាបញ្ហាដាច់ដោយឡែកដាច់ដោយឡែកទាំងស្រុងហើយមិនមែនជាផ្នែកនៃអ្វីដែលយើងបានចុះឈ្មោះនោះទេ។
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것은 정확합니다. 본 연구를 주도적으로 수행해 주셔서 감사합니다. 감사합니다. 그리고 저에게 직접 보내시거나 이 설문지를 통해 첫 번째, 첫 번째, 세 번째, 네 번째 선택을 설명하셔야 합니다. 왜냐하면 모든 옵션을 포함하여 보내고 싶기 때문입니다. 커미션당 3개만 선택할 수 있어요. 그래서 저는 솔직해지려고 노력합니다. 한두 개 요리하고, 한두 개 더 요리합니다. 그러므로 우선 순위를 정하는 데 부끄러워하지 마십시오.
[Melanie McLaughlin]: 감사합니다 이것이 가능합니까? 맞습니다, McLaughlin 의원님. 감사합니다 네, 고마워요, 그레이엄. 나는 이것이 프로세스를 검토하고 모든 사람을 참여시키는 더 효과적인 방법이라고 생각합니다. 그래서 이것은 매우 유용합니다. 제가 전혀 몰랐던 커미션이 있습니다. 내 말은, 내가 묻는거야. 나는 리뷰어가 우리의 목적 중 하나를 위해 추가된 특별 위원회라는 것을 알고 있습니다. 이거 저장하는 아이디어가 마음에 들었는데 이제서야 봤네요. 그리고 한 가지 더: 전략 기획도 마찬가지라고 생각합니다. 제가 언급한 분들도 마찬가지에요 노력해서 앞으로 나아가고 싶나요? 아니면 작년과 다르지 않은 걸까요?
[Jenny Graham]: 그래서 지난 학기에 우리는 과거의 가족 약속, 의사소통, 전략적 계획을 방해했는데, 이것이 제가 주제라고 생각합니다. 우리는 마지막 학기를 막 마쳤어요. 그들은 만났습니다. 나는 이제 전략 계획에 적어도 뭔가가 있다고 생각합니다. 나는 다음과 같은 것을 설정하고 싶다 이를 바탕으로. 그래서 작년부터 이 두 가지를 계속하는 것이 합리적이라고 생각합니다. 작년에 예고했던 내용이라 리뷰어 평점도 함께 넣었습니다. 하지만 이 과정을 계속 이어갈 생각이라면 상임위원회가 되어야 하기 때문에 기대되는 부분도 있습니다.
[Melanie McLaughlin]: 정보에 대해서도 질문하고 싶습니다. 위원장이나 위원직을 신청할 수 있으나, 연구위원이 3명이라도 다른 연구위원은 위원회 회의에 참석할 수 있습니다. 분명히 그들은 투표하고 투표할 수 없습니다. 이렇게 하면 관심 있는 내용이 있으면 언제든지 보고 들을 수 있습니다. 그게 다야. 오르콘
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것은 정확합니다. 렌필드 회원이신가요?
[Erika Reinfeld]: 그래서 여기에 뭔가가 있는지 알고 싶습니다. 오늘 우리는 Google 드라이브에 액세스할 수 있다고 확신합니다. 여기 계세요? 이들 위원회가 수행한 작업에 대한 보고서와 의제가 있습니까?
[Jenny Graham]: 하얀색
[Erika Reinfeld]: 알았어, 좋아. 오르콘
[Jenny Graham]: បន្ទាប់មកខ្ញុំបានជួបប្រទះបញ្ហាមួយទៀត។ ត្រឹមត្រូវ។ នៅពេលខ្ញុំកាន់តែជិតខ្ញុំយល់ពីមូលហេតុដែលពួកគេធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលគ្រប់ប្រភេទ។ នេះគឺជាការបណ្តុះបណ្តាលមួយក្នុងចំណោមវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដែលថាការត្រាក់ទ័រ Tracy Couse នឹងធ្វើសម្រាប់យើងគឺជំពូក 70 ការបណ្តុះបណ្តាល។ ជំពូក 70 នេះពិពណ៌នាអំពីរបៀបដែលរដ្ឋគាំទ្រដល់ក្រុងក្នុងវិស័យអប់រំ។ ការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនត្រូវបានធ្វើឡើងចំពោះជំពូកទី 70 ដែលជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពឱកាសនិស្សិត។ យើងប្រហែលជាបានធ្វើលើសពីពាក់កណ្តាលនៃការផ្តល់មូលនិធិសកម្មភាពនិស្សិតសរុប។ ប៉ុន្តែជំពូក 70 ហិរញ្ញប្បទានមានភាពស្មុគស្មាញ។ នេះគឺជាផ្នែកមួយនៃសាលារៀន Medford របស់យើងត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិ។ ប៉ុន្តែធីស៊ីស៊ីចង់មកហើយធ្វើជំពូក 70 ការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយយើង។ រាល់ពេលដែលគាត់និយាយគាត់ជ្រើសរើស គាត់បានជ្រើសរើសសហគមន៍មួយ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលអ្នកគូសផែនទីផ្លូវអ្នកឃើញគាត់ជ្រើសរើសសហគមន៍ហើយបន្ទាប់មកចុះទៅជំពូកទី 70 ហើយនិយាយថានេះគឺជាអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ នេះគឺជាអត្ថន័យនៃលេខទាំងនេះ។ នោះហើយជាអ្វីដែលគាត់បានធ្វើចំពោះពួកគេ។ រាល់ពេលដែលខ្ញុំបានទៅស្ដាប់គាត់និយាយអំពីជំពូក 70 ខ្ញុំគិតថាគាត់បានជ្រើសរើស Medford ព្រោះខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះទស្សនៈរបស់គាត់ទៅលើអ្វីដែលបានកើតឡើងក្នុងជំពូក 70 ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានទៅជួបគាត់។ លោកបាននិយាយថាការបណ្តុះបណ្តាលមានរយៈពេលប្រហែលមួយម៉ោងកន្លះ។ ហើយវាមានច្រើនណាស់ក្នុងខែកុម្ភៈខ្ញុំគិតថាវាជាពេលវេលាដ៏ល្អក្នុងការធ្វើវាមុនពេលរដូវកាលថវិកាចាប់ផ្តើម។ គាត់គ្រាន់តែប្រាប់គាត់ថាខ្ញុំនឹងនាំវាទៅក្រុមហើយយើងអាចសំរេចថាតើមានកាលបរិច្ឆេទនិងពេលវេលាដែលបានធ្វើការប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាជាមធ្យោបាយដ៏ល្អមួយដើម្បីចាប់ផ្តើមការពិភាក្សាអំពីថវិកាដែលនឹងក្លាយជាផ្នែកដ៏ធំនៃអ្វីដែលយើងធ្វើនៅទីនេះឆាប់ៗនេះ។ ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាធ្លាក់ចុះចំពោះការកំណត់ពេលវេលាហើយថាតើយើងចង់ព្យាយាមនិងស្វែងរកពេលវេលាដើម្បីធ្វើដូចនេះក្នុងនាមជាក្រុមដោយមិនដឹងខ្លួន។ រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំគិតថានឹងជួយយើងទាំងអស់គ្នាគឺដឹងថានៅពេលដែលមានមនុស្សមាន។ តើអ្នកអាចចាប់ផ្តើមការប្រជុំនៅម៉ោងប្រាំឬម៉ោង 6 បានទេ? មិនមានសេរីភាពនៅថ្ងៃពុធទេ? ខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាយើងគួរតែព្យាយាមស្វែងយល់ពីគុណភាពទាំងនេះឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការថ្មីនេះពីព្រោះខ្ញុំគិតថានេះអាចរៀនបានតាមពេលវេលា។ ក្នុងពេលនេះដើម្បីរៀបចំផែនការនេះខ្ញុំគិតថាយើងនឹងចំណាយពេលពីរបីថ្ងៃដែលយើងអាចទទួលបានដើម្បីមើលត្រេស៊ីហើយមើលថាតើគាត់មានការងារធ្វើសម្រាប់យើងនៅថ្ងៃណាមួយដែរឬទេនៅថ្ងៃណាមួយ។ វាមើលទៅអស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណអ្នកដែលមានសមាជិកហ្គ្រេម។
[Melanie McLaughlin]: 지사? 맥러플린 부관님. 감사합니다 그리고 질서를 위해 학생회의 목표에 대해서만 말씀드리고 싶습니다. 우리가 무슨 말을 하는지 알아요 CEO 목표 오늘 밤에는 학교 위원회의 목표를 살펴보고 이를 의제로 상정하고 논의해야 할 것 같습니다. 작년에 우리는 두 가지 목표를 세웠던 것 같아요. 우리는 그것에 대해, 그리고 그것을 어떻게 하는지에 대해 이야기하고 목표에 대해 생각해야 한다고 생각합니다. 위원회는 앞으로 나아갈 수 있습니다. 이것이 우리가 하라는 지시를 받았지만 우리가 그렇게 하고 싶은지 모르겠습니다. 아이디어가 있으면 교장은 안건에 올릴 수 있고, 시장은 안건에 올릴 수 있습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 내 생각엔 그것이 학교 위원회의 목표라고 생각합니다. 따라서 우리는 오늘 밤 위원회에서 이 문제를 논의하거나 결정할 수 있을 것입니다. 아마도 2월에 두 번째 또는 첫 번째 회의에서 있을 것입니다. 각 사람은 자신의 목적을 찾는 데 약 한 달이 걸립니다. 그동안 정부 관계자 중 누군가가 우리가 작년에 선택한 새로운 회원이 달성할 수 있는 두 가지 목표를 우리에게 보내줄 수 있을 것입니다. 감사합니다 좋아요. 오르콘
[Jenny Graham]: 송장 승인을 위한 양식이 있습니다. 더 진행하기 전에 초보자가 모르는 경우를 대비해 주문의 이점을 고려해 보는 것이 좋습니다.
[Erika Reinfeld]: 처음 참석한 모임에 대해 말씀해주세요.
[Jenny Graham]: 매우 이상할 것입니다. 이것은 정확합니다. 알았어 아니, 아니, 아니. 당신은 그렇게 말합니다. 당신은 우리에게 말했다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 당신은 우리에게 말했다. 당신은 이것을 설명합니다.
[Jenny Graham]: 매우 좋은. 매우 좋은. 글쎄요, 글쎄요. 매우 좋은. 나는 단지 우리가 당신에게 설명을 하도록 내버려두지 않았는지 확인하고 싶을 뿐입니다. 매우 좋은. 하지만 이렇게 하게 해주셔서 정말 감사해요.
[Breanna Lungo-Koehn]: 우리도 잠시 게임을 떠났습니다. 그러니 우리가 그 일을 해야 한다면 알려주세요. 이것도 도와주세요. 근무 첫 주에 나는 머리 속에 모든 약어를 안고 집에 왔고 그 후 코로나가 닥쳤습니다. 나는 이것을 발견했다. 나는 이것을 발견했다. 매우 좋은. 우리는 2023년 12월 18일 국 연구위원회 정기 회의에서 청구서 양식을 받고 지불을 승인했습니다.
[Erika Reinfeld]: 12월 18일 회의록 분할 제안.
[Breanna Lungo-Koehn]: - 합의된 안건을 축소하는 움직임 그런 다음 두 번째. 중등학교는 그라민의 회원입니다. 다들 동의하시나요? 이것은 정확합니다. 다들 반대하는 걸까요? 합의 안건이 축소되었습니다. 제가 계좌를 개설하고 수수료를 지불하겠습니다. 송장 및 급여 승인에 대한 권장 사항이 있습니까? McLaughlin 회원이 일정을 변경한다고요?
[Erika Reinfeld]: 월요일.
[Breanna Lungo-Koehn]: 렌필드 의원. 다들 동의하시나요? 이것은 정확합니다. 다들 반대하는 걸까요? 송장과 급여가 승인되었습니다. 이제 2023년 12월 18일자 과학위원회 회의록이 제공됩니다.
[Erika Reinfeld]: 이름 철자를 수정하여 승인을 요청합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 동의 동의 2023년 12월 18일, MMORFELD 이사회와 McLoughlin 이사회의 교육위원회 정기 회의가 열렸습니다. 다들 동의하시나요? 이것은 정확합니다. 물체? 제안은 수정안과 함께 채택되었습니다. 아직 소위원회의 보고를 받지 못했습니다. 중재자가 업데이트하는 7개의 보고서가 있습니다. 첫 번째는 리뷰어의 업데이트 및 의견입니다. 의사.
[Marice Edouard-Vincent]: 晚安，新年快乐。 首先，我要欢迎我们的三位新学校委员会成员：妮可·布兰利 (Nicole Branley)、艾琳·奥拉帕德 (Erin Olapade) 和埃丽卡·赖因菲尔德 (Erica Reinfeld)。 我知道，当我表达最热烈的欢迎、祝贺和最美好的祝愿时，我代表整个梅德福公立学校社区发言。 欢迎回到委员会。 伦戈-科恩市长、格雷厄姆议员、麦克劳克林议员和鲁索议员。 我期待着继续为梅德福公立学校开展创新工作。 由于周末降雪，该市的正式开幕仪式已改期于本周三下午 6 点举行。 我期待着与大家一起庆祝公共服务并开始我们的市长、议员和学校委员会成员的新任期。 现在过渡到学校科目。 入园是一个极其重要的时刻。 这对于我们小学的运作非常非常重要。 因此，24-25 学年的幼儿园注册将于下周星期二（即 1 月 16 日）开始，即一周后。 如果您认识明年将要上幼儿园的孩子的看护人，请告知他们，我们邀请他们参加即将举行的信息发布会之一，以了解有关我们幼儿园计划的更多信息，并有机会直接提问。 然后下周亲自开会。 会议将于 1 月 17 日星期三和 3 月 28 日星期四下午 6:30 举行。 同样，这些都是在梅德福高中图书馆举行的面对面会议。 二月会议将于 2 月 27 日星期二举行，该会议也将于下午 6:30 举行。 本次会议将通过 Zoom 进行。 再次，1 月 17 日下周三和 3 月 28 日周四下午 6:30 亲自进行。 并于 2 月 27 日星期二下午 6:30 通过 Zoom 进行 最重要的是，请传播消息，以便我们能够获得今天在场的幼儿园学生和新成员的准确数字。 上学年，八月份我们经历了一次不同寻常的高峰，幼儿园入学人数激增。 我们被迫开放额外的幼儿园课程。 因此，我们将尽最大努力确保幼儿园学生尽早注册。 我希望社区也知道，在我们的信息发布会期间，将在这些会议上提供口译和儿童保育服务，并且更多信息将在我们学校的网站上提供。 与您分享一些重要亮点的另一个精彩话题是田径领域。 我要特别感谢梅德福高中女子足球队获得了曼联足球教练的全国认可。 我们获得了全国团队道德和体育精神银级奖。 72 支秋季男子和女子球队获得了高中球队道德和体育道德白金奖、金奖、银奖或铜奖。 该奖项表彰表现出公平竞争、运动员精神和遵守比赛规则的球队，具体表现为黄色警告牌或红色驱逐牌的数量。 裁判在整个赛季都会向他们展示这些内容。 梅德福女子足球队是 31 支球队之一 赢得了银奖，该奖项颁发给积累了一定比例卡牌的团队，该比例在 11% 到 30% 之间。 今年，只有另外九支马萨诸塞州球队获得了道德和体育道德奖。 我要特别祝贺教练 Marco Siri、我们的队长、12 年级的 Vivalyn Chavitana、11 年级的 Josiah Kuyate、 Grace Mastromatteo，12 年级，Isabella O'Brien，12 年级，以及校队和少年校队的所有成员。 在冬季运动赛季，我们的球队取得了良好的开局，我们很自豪能够为我们的篮球队、游泳队、田径队、曲棍球队和体操队加油。 还有另一个极其重要的公告：我们的 CPAC 团队将举办一次特别的 CPAC 研讨会，并即将进行分层方法监控审查。 考虑参加梅德福 CPAC 高管职能家长研讨会，该研讨会将于下午 6 点通过 Zoom 举行。 这周的周三。 麻省总医院包容性专家埃莉斯·沃尔夫 (Elise Wolf) 将讨论家长和护理人员可以应用的具体策略，以帮助教导和鼓励家庭和社区中神经多元化学生的独立性。 更多信息请访问梅德福公立学校网站。 另外，还有一个非常重要的更新。 这与我们对特殊教育分层方法的三年后续审查有关。 该活动将于 1 月 29 日这一周在基础和中等教育部门进行。 公立学校监测办公室，PSM。 他们将对梅德福公立学校的特殊教育计划进行审查。 DESE 每三年访问一次马萨诸塞州所有公立学校，以监督联邦和州特殊教育和民权法规的遵守情况。 除了实地考察之外，与家长的沟通也是审核过程的重要组成部分。 公立学校监督办公室的审查主席将向所有残疾学生家长发送一份在线调查，重点关注孩子特殊教育计划的关键领域。 调查结果将有助于报告的编写。 如果护理人员想要联系评估协调员安排面谈，我们的网站上也提供了联系信息。 梅德福特殊教育家长咨询委员会 (CPAC) 将为看护者举办说明会，以了解更多有关本学区即将进行的特殊教育和公民权利审查的信息。 护理人员迎新活动将于下周 1 月 16 日星期二下午 6:30 举行。通过缩放。 加入我们。 本周有一些即将发生的事件。 1 月 10 日星期三是所有学生提前放学的日子，高中上午 11:30 放学，所有其他学校中午放学。 1月14日。 周日，第五届塔夫茨经典赛梅德福对阵萨默维尔篮球比赛。 将从中午 12 点开始。 1 月 15 日星期一，将不会开设纪念马丁·路德·金博士的课程。 日。 所以在今晚的会议上 今晚的会议将涵盖各种重要主题，包括梅德福大学应届毕业生的演讲。 我们出色的新校长 Mrs. 介绍了罗伯茨小学的最新情况。 米歇尔·克罗威尔 (Michelle Crowell)，以及对明年 9 月开始的学年校历的讨论。 我还希望向您提供有关我的学监今年目标的最新信息，并建议批准向梅德福公立学校提供多项慷慨捐款。 感谢您今晚的耐心等待。
[Breanna Lungo-Koehn]: 고마워요 의사. 지사?
[Melanie McLaughlin]: 맥러플린 부관님. 감사합니다 에드워드 빈센트 박사님께 감사드립니다. 공립학교 모니터링에 관해 질문이 있습니다. 우리가 모든 장애 학생의 가족에게 연락하여 이 정보를 제공하겠다고 말씀하신 것으로 알고 있습니다. 어떻게 연락하나요?
[Marice Edouard-Vincent]: 여성 보웬. 자신을 소개할 수 있나요? 오르콘
[Joan Bowen]: 열려 있나요? 매우 좋은. 예, 모든 장애 학생의 이름 목록을 웹사이트에 제공해야 하며 이메일을 통해 연락을 받게 됩니다. 당사는 보호자의 이름과 이메일 주소를 제공하는 것이 허용됩니다. 이는 지난 주에 발표되었습니다. 이 정보를 받지 못한 경우, 부모님이 저에게 연락하시거나 웹사이트에 나열된 Joan Birkenhoff 프로젝트 위협에 연락하여 단계별 모니터링 방법에 대한 최신 정보를 얻으실 수 있습니다.
[Melanie McLaughlin]: 감사합니다 명확히 하자면, 이 이메일은 학부모가 보내는 이메일이지 학생이나 학교 포털을 통해 학부모에게 직접 보내는 이메일이 아닙니다.
[Joan Bowen]: 하얀색
[Breanna Lungo-Koehn]: 감사합니다 우리는 사회 변화와 대학 준비 과정에 대한 접근성 측면에서 2위를 차지했습니다. 공연 예술입니다, 부인. Tegan Stone, MHS 2023 졸업생. 안녕 테건.
[Teagan Mustone]: សូមអរគុណដែលបានអញ្ជើញខ្ញុំ។ ត្រឹមត្រូវ។ មែនហើយខ្ញុំបាននិយាយពីវាប៉ុន្តែយាយខ្ញុំកំពុងបញ្ចប់ខែមិថុនានេះដូច្នេះមិនច្រើនទេ។ សួស្តីអ្នករាល់គ្នាអភិបាលក្រុងអគ្គនាយកសមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សាសាលារដ្ឋបាលសាលានិងសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាភិបាលកំពុងចូលរួមជាមួយយើងតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីក។ ខ្ញុំឈ្មោះ Tegan Westone ហើយខ្ញុំគឺជាឆ្នាំ 2023 បញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ Medford ។ សូមអរគុណដែលបានចំណាយពេលនៅយប់នេះដើម្បីរៀនអំពីការទទួលបានសិល្បៈនៅសាលារដ្ឋ Medford ។ មួយឆ្នាំកន្លះខ្ញុំបានចូលក្នុងកម្មវិធីត្រៀមរៀបចំមហាវិទ្យាល័យដ៏រំភើបនៅសាកលវិទ្យាល័យ Tufts ដែលមានឈ្មោះថាភាពជាអ្នកដឹកនាំសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរសង្គម។ ក្នុងកម្មវិធីរយៈពេលពីរសប្តាហ៍ក្នុងខែកក្កដាខ្ញុំបានចូលរៀនថ្នាក់និងការបង្រៀនដែលបង្រៀនដោយមហាវិទ្យាល័យសាកលវិទ្យាល័យ Tufts ដោយផ្តោតលើការកសាងសម្ព័ន្ធភាពការឧបសគ្គសង្គមនិងព្រឹត្តិការណ៍សហគមន៍។ សូមអរគុណទាំងអស់ចំពោះភាពសប្បុរសរបស់ម៉ារីលីនប៊្លុមស្ត្រូមដែលផ្តល់អាហារូបករណ៍សម្រាប់កម្មវិធីនេះដល់និស្សិត Medford មួយក្នុងមួយឆ្នាំ។ គាត់គឺជាភ្នាក់ងារពិតនៃការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើងដោយទទួលខុសត្រូវក្នុងការជំរុញឱ្យសិស្សដែលមានគំនិតរបស់ពលរដ្ឋ។ សំណាងនាងនិងកូនស្រីរបស់គាត់នៅទីនេះនៅយប់នេះ។ បន្ទាប់មកផ្តល់ឱ្យគាត់នូវសំលេងទះដៃឱ្យគាត់។ សូមអរគុណ ដូច្នេះនៅទូទាំងកម្មវិធីខ្ញុំបានធ្វើការជាមួយក្រុមប្រឹក្សាដើម្បីបង្កើតផែនការសកម្មភាពមួយដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានៅក្នុងសហគមន៍ដែលខ្ញុំបានជ្រើសរើស។ ខ្ញុំបានសំរេចចិត្តផ្តោតលើកន្លែងមួយដែលខ្ញុំដឹងច្បាស់ណាស់បន្ទប់ A125 ដែលជាសាលចំរៀងនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ គម្រោងរបស់ខ្ញុំមានគោលបំណងបង្កើនការទទួលបានសិល្បៈដោយផ្តោតលើក្រុមហែក្បួននិងការប្រគំតន្ត្រី។ មេរៀនមួយនៃកម្មវិធី PREP នៅមហាវិទ្យាល័យគឺជាវិធីសាស្រ្តផ្អែកលើទ្រព្យដែលផ្តល់ជំនួយសហគមន៍សហគមន៍ដើម្បីបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរសង្គមយូរអង្វែង។ សហគមន៍សិល្បៈសិល្បៈរបស់ Medford គឺជាជម្រកដែលខិតខំធ្វើការនិងចំណូលចិត្ត។ គាត់បានដឹងថាបើគ្មានចក្ខុវិស័យនិងការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់គាត់ការផ្លាស់ប្តូរប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពមិនអាចធ្វើទៅបានទេ។ ធាតុមួយនៃគំនិតផ្តួចផ្តើមនេះដែលខ្ញុំចង់រំលេចគឺជំរុំតន្ត្រីរដូវក្តៅដែលបានធ្វើឡើងក្នុងអំឡុងខែកុម្ភៈនិងក្នុងឱកាសវិស្សមកាលនៅរដូវក្តៅសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សានិងមធ្យមសិក្សា។ ជំរុំទាំងនេះត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយមិនគិតថ្លៃទាំងស្រុងដល់និស្សិតសាលារដ្ឋ Medford ដោយអរគុណដល់ការខិតខំរបស់ក្រុមដែលដើរហែក្បួនរបស់ស្រុកនិងគ្រូវង់តន្រ្តីស្រុក។ វាទាំងអស់ដោយសារតែចក្ខុវិស័យនិងការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ស្ត្រី។ Haley Rallo នាយកក្រុមតន្រ្តីគឺជាគំរូមួយក្នុងចំណោមគំរូរបស់ខ្ញុំគំរូនិងអ្នកគាំទ្រធំបំផុត។ លើសពីនេះទៅទៀតជំរុំនេះគ្រប់គ្រងដោយសិស្សវិទ្យាល័យស្ម័គ្រចិត្តរាប់សិបនាក់។ អ្នកទេសចរណ៍ Seopcrassmen ចែករំលែកការស្រឡាញ់តន្ត្រីរបស់ពួកគេហើយផ្តល់ការយកចិត្តទុកដាក់រៀងៗខ្លួនចំពោះសិស្សដែលធ្វើឱ្យជំរុំទាំងនេះសប្បាយរីករាយ។ ផ្នែកដ៏ល្អបំផុតនៃការសម្តែងនៅចុងបញ្ចប់នៃជំរុំនីមួយៗគឺឃើញឆាកដែលពោរពេញទៅដោយសិស្សមកពីសាលារៀនផ្ទៃខាងក្រោយផ្សេងៗគ្នានិងការដើរជីវិតរីករាយនឹងគ្នាក្នុងភាពសុខដុមរមនា។ សិល្បៈសំដែងរួមមានក្លឹបល្ខោនក្រុមចម្រៀងនិងការគូររូបដែលបានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃសហគមន៍ដ៏រស់រវើករបស់អេសអេសអេស។ ខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការធ្វើឱ្យកម្មវិធីទាំងនេះរស់ឡើងវិញនៅយុគសម័យក្រោយរង្គាលដោយជួលគ្រូនិងគ្រូសិល្បៈថែមទៀត។ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចសួរវានឹងក្លាយជាអាទិភាពកំពូលសម្រាប់ឆ្នាំហិរញ្ញវត្ថុបន្ទាប់។ ខ្ញុំក៏យល់ពីសារៈសំខាន់នៃបុគ្គលិកពេញម៉ោងដែលបានឧទ្ទិសថ្វាយខ្លួននៅក្នុងកម្មវិធីតន្រ្តី។ តាមពិតនិយោជិកដែលបានបង់ប្រាក់តែមួយគត់នៅក្នុងក្រុមតន្រ្តីគឺលោកស្រីចន។ ហាឡារ៉ូនិងលោកស្រី ជែកគីហ្គូហ្វនី។ កាលពីរដូវកាលមុននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យចំនួន 5 នាក់បានចូលរួមក្នុងក្រុមនេះក្នុងនាមជាអ្នកស្ម័គ្រចិត្តដែលនាំឱ្យមានក្រុមគូបាំង។ ខ្ញុំគិតនាពេលអនាគតអ្នកដែលចំណាយពេលនិងការខិតខំប្រឹងប្រែងលើគម្រោងនេះសមនឹងទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភទោះបីជាវាគ្រាន់តែជាចំនួនតិចតួចក៏ដោយ។ ទោះបីជាមានហាងឆេងក៏ដោយក៏ក្រុមនេះបានចាប់ផ្តើមប្រកួតដំបូងក្នុងការប្រកួតប្រជែងក្នុងតំបន់ថ្មីរបស់អង់គ្លេសឆ្នាំ 2023 ។ រដូវកាលនេះគឺជាជំពូកថ្មីសម្រាប់សិល្បៈសំដែងនៅ Medford ។ វាមានភាពចម្រុះកាន់តែច្រើនងប់ងល់និងមានថាមពលខ្លាំងជាងពេលណាៗទាំងអស់។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាពួកគេបន្តចាប់ដៃហើយជួយអ្នកហែក្បួន។ មុនពេលបញ្ចប់ខ្ញុំចង់ផ្ញើសូមអរគុណពិសេសចំពោះលោកស្រី។ Stacey Schulman នាយកការប្រឹក្សានិងសុខភាពអាកប្បកិរិយាសម្រាប់ជំនួយនិងការណែនាំរបស់នាងលើគម្រោងនេះ។ សូមអរគុណចំពោះបដិសណ្ឋារកិច្ចរបស់អ្នកនៅយប់នេះហើយខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំឆ្នាំជោគជ័យមួយទៀតនៅក្នុងសិល្បៈសំដែងបើកចំហដល់និស្សិតទាំងអស់។ អរកុន
[Marice Edouard-Vincent]: 다시 한 번 돌아와서 귀하의 보고서를 공유해 주셔서 감사드립니다. 어떻게 생각하나요? 저는 Marilyn Rickensen의 관대함, Medford 공립학교와의 협력 및 작업에 대해 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 나는 처음부터 이 사실을 언급하지 않았다. 천천히 걷기 때문에 약간의 지연이 있습니다. 놀라운 학습 경험을 주최자와 공유할 수 있나요?
[Teagan Mustone]: 정말 할 수 있어요. 그래서 이 프로젝트를 통해 저는 Tufts와 그것이 우리 지역 사회에 미치는 영향에 대해 눈을 뜨게 되었습니다. 특히 제가 첫 번째 Medford 거주자이자 두 번째 Tufts 학생이었기 때문입니다. 올해 Tufts에서의 첫 학기 동안 저는 사회 변화 프로그래밍에 중점을 두는 TISc 학교의 일원으로 페루를 여행했습니다. 그래서 Tufts에 와서 첫 학기를 보내면서 몇몇 대학뿐만 아니라 그들을 통해서도 알게 되었습니다. Bloomstock이지만 저는 해외 시민 참여 분야에서도 훌륭한 경험을 갖고 있습니다.
[Marice Edouard-Vincent]: 매우 감사합니다. 다시 한 번 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 이 특별장학금을 받은 학생들은 이 프로그램에 참여하게 됩니다. 학년말에 여러분의 연락을 기다리겠습니다. 하지만 당신의 놀라운 지식을 우리와 공유해 주셔서 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 고마워요, 고마워요. 고마워요, 부인. 방사쿠잼. 학교의 최신 정보를 가지고 있습니다. 마이클 코프(Michael Cough) 로버트 초등학교 교장.
[SPEAKER_12]: 서비스 감사합니다
[Michelle Crowell]: All right. Thank you so much for having me here tonight to share the amazing happenings at the Roberts School. As I transitioned into the role of principal at the Roberts, we started the school year with a popsicles with the principal event. This was an event that the entire Roberts School community was invited to, and it was an opportunity for me to meet with parents, caregivers, and students. With the help of my PTO, we purchased about 600 popsicles, which I thought was, wow, 600. Well, by 645, we had no more popsicles left. And at that point, I was like, this is it. The families were amazing. This became a whole family event for me. My husband was passing out popsicles. My boys were passing out popsicles. As I walked around the playground and met our students and families. So our school year started off on a really positive note with this event that was held in the summer. right at the playground. As the school year started, we identified a set of four core values that directly related to responsive classroom. These core values are kind of what we live by at the Roberts School. We say them every single day. They're all around our school, and those words are be kind, be responsible, be respectful, and be safe. These core values are discussed during our daily morning meetings in our classrooms. They're posted in the hallways, they're posted in the cafeteria, they're posted in the main office, they're posted everywhere. And our kids know, and our kids talk about it, and they'll say, you are being so kind today, and I am being responsible. So the kids are getting it, and it's teaching them how to be responsible citizens. Additionally, we recite them every single day on our morning announcements. I'm super excited to kind of introduce to you a new initiative that is currently in full swing at the Roberts School right now. It's our Schoolwide Mascot Symbol Project. This is a fully student-led project that has been incorporated into the students' weekly art classes. The students have been working with Miss Diorio, our art teacher, on learning about logos. So this project started with what is a logo? So she pulled various school logos, company logos, they looked at lettering, they looked at coloring, and students had to design a mascot or symbol that reflects our values as a school. So part of the assignment wasn't just to draw a symbol, but really, what does this symbol mean in relation to our values? We are now in the process of developing a teacher student committee. This committee will meet, we have hundreds of entries into this project, so our teacher and student committee will be meeting to narrow down our choices. Hopefully we can narrow down to a top five. This is going to go to a whole school wide assembly and students will be voting on the new mascot or symbol of the Robert school. Um, As you can see on this slide, this is a sneak peek of a few of our entries. So our top right corner, this is one that a student drew. I believe this is a second grader. So their idea is the Robert School Gators. So in their research, they saw that a lot of symbols kind of were in this circular shape with the illustration in the middle. So possibly we could be the Robert School Gators. The bottom left corner was the Robert School Lions. So this student in particular was really into color design, so super colorful on the mane of the lion. In the bottom right corner, there's a few of these lingering around the Roberts School. The Roberts School goats, because the Roberts School is the greatest school of all time. So these are just a sneak peek of what we've got, and hopefully it will go to a school-wide vote sometime in February. The next new addition to the Roberts School this year have been student-led morning announcements. Every day, students in grades K through five have the opportunity to lead the announcements. During this time, students will say the Pledge of Allegiance, they share important announcements, present the lunch menu, various fun facts, guess the state, joke of the day. This has become such an exciting part of the day. Kids keep me on my toes, so usually I do the announcements about 8.45. If I'm at 8.46, where's Mrs. Kroll? Because they're so excited to see who is going to be doing the morning announcements for the day. It's been pretty fantastic to see the student growth throughout the year so far. So when we started with the student-led morning announcements, we started with fifth grade, we went down to fourth, third, two, one. K, so our earliest readers. When we got to kindergarten, they had seen and heard the models of their peers in the school. They also kind of knew some of the things that just always stay. So like, good morning, Robert School. Please stand for the Pledge of Allegiance. So they knew the Pledge of Allegiance. Then we always do, please stand for a moment of personal thought. Thank you. So they knew all of these parts. So our kindergartners got right involved in the rotation. And it's also been pretty interesting to see how kids are applying what they're learning in their literacy class into their oral reading. perfect example, when we got to our grade two rotation, my second graders were the most excited students when they were doing their morning announcements. So the students would say, good morning, Robert school. Today is pajama day, super excited. So I said to my second grade teachers, wow, your students are reading with such emotion. And they said, yes, because we're doing our unit on exclamation points. So students were taking what they were learning in the classroom and applying it directly to real life situations within our school. It was fantastic. Another new thing, new to the Roberts School, Mr. DiClemente and I have started responsive classroom whole grade assemblies. We run three 45-minute assemblies per month, and this focuses directly on the real-life application of our core values. So our teachers are teaching about core values, and Mr. D. Kalente and I are really teaching them, like, how do we actually put that into practice? In September, we focused on what is kindness and identified the importance of inclusion and kindness at school and in their daily lives. We read the book, We're All Wonders by RJ Palacio. Students had the opportunity to turn and talk with their peers, and then they shared out. So we provided the students with the sentence starter, so I can be kind by, and then they talked about asking a friend to play on the playground, but they were making that connection about kindness and how do they actually be kind. October is National Bullying Prevention Month. So during our responsive classroom assembly, we continued our discussion on kindness, but with a focus on being an upstander instead of a bystander, if they see bullying occur. We then played a game where students focused on what is alike with their peers. So we played a game called Find Someone Who. The November responsive classroom assembly, we continued to discuss bullying, but we also did a super fantastic activity about spreading kindness like confetti around school. Each student received a colored sticky note and wrote messages of positivity for students around the school and for staff. They left the sticky notes on lockers, in the teacher's room, in the nurse's office, and students found them as the day went on. Our next slide just kind of shows our red box. This is me working with some first graders where they're presenting out to their grade level. The middle box is Mr. D. Clemente reading to a group of fifth graders. In this particular assembly, we were talking about what is it like to make sure that our peers are feeling included in a sense of belonging in everything that we do. And then our brown box are some of the sticky notes, the spreading kindness. I know it can be hard to read, but I've got a couple for you. Again, kids didn't do any research here. This was just their thoughts on kindness. You brighten my day. You are awesome. Keep smiling. And this last one I found outside of a kindergarten classroom. And the student wrote, let your smile change the world, but don't let the world change your smile. So throughout the school, kids found these all over. And it truly brought a sense of just overwhelming happiness across the school. Kids, you know, did you get a sticky note? Did you see this sticky note? Mine said I was awesome. And they were given by their peers. So this was a fantastic activity that we completed. Continuing on with the theme of kindness, I wanna highlight the amazing work of my fifth grade student council members. All fifth grade students have the opportunity to sign up for student council. Student council meetings take place once a week on Thursdays during the school day. Every month they organize one civic or community learning project and one school-wide theme day. All community projects and theme days are totally determined by the students. So at our meeting, we talk about what are some of the things that we can do to give back to our own school or to the city of Medford. And then what kind of fun theme day can we do throughout the month? The students are responsible for organizing the activity and communicating to the entire school community through posters and after school announcements. Attending student council meetings have been the highlight of my day. So in my calendar, this is a weekly meeting that I have set in my calendar every Thursday at 11 o'clock. I actually tend not as the principal of the Roberts, but I am the support staff for the students in my connections program that have signed up to be on my student council. And being able to participate with these group of kids has been amazing. The thoughts that they have about how to give back to our community are on point. They know, they know how to be kind and they know where the need is. And so they're coming up with fantastic ideas. So we're still determining our January community project and our theme day, but I can tell you they're already super impressive on some of the ideas that they have. A few examples. During the month of October and November, students at the Roberts organized a food drive. Students decorated the boxes, they delivered everything to classrooms. During weekly meetings, students collected the donations, packaged them up for delivery. And prior to Thanksgiving, the Roberts delivered a generous amount of food to St. Raphael's Food Pantry. During the month of December, our students decorated ornaments and made cards for Medford senior citizens. The cards and ornaments were wrapped in wrapping paper and bows and delivered to the Courtyard Nursing Care Center. Our theme days, these are just two examples of the theme days that the school has organized. We had a sports day, pajama day, crazy mixed up day. Again, they're just fun themes that the students organized for the kids. I want to highlight the work of Kathleen Keehan and her staff for running the Roberts School Afterschool Program. In December, students in our afterschool program had the opportunity to work with Ms. Susan Altman on a mosaic project. All of the materials the students used were recycled. Each student planned how they wanted their mosaic to look before completing their final design, and the students' creations will be added to a quilt made entirely of recycled materials. Beautiful project. I attended the day that they made these and they're like, Mrs. Pearl, what do you see here? And they had their little mosaics and like, it's a river with trees and a sun and they put so much work into these mosaics. They came out fantastic. And I really wanted to highlight the work that they're doing in our afterschool program. I also wanted to highlight math and science and action at the Roberts School and the incredible work of the teachers who are implementing project-based learning into their classrooms. To finish up the what is all around us unit grade one students sent parachutes flying down the main lobby of the Robert school that's in our blue box, they stood up on the second floor, they designed the prototype for their parachute they dropped them the kiddos that are sitting on the floor practice observational skills they wrote what they saw how the prototype worked. Fantastic, super, lots of excitement this day as students were dropping their parachutes down one floor. In my green box, I have grade four measurement and data. Grade four students have been generating and describing measurement data. groups of students work together to create their own data projects. They collected measurement data, they determined what materials they would need and conducted their own investigations. They then turned all of their information into posters in which they presented to their classmates. And lastly, in my pink box, this was my grade two tower building challenge. Second grade students, they put their knowledge of properties of different solids to the test by constructing towers. The challenge was to build a tower that stood at least 45 centimeters tall and was stable enough to sustain wind. The third, fourth, and fifth grade at the Roberts had an out-of-this-world experience, thanks to the PTO, who sponsored Sky Dome Planetarium. They visited the Roberts School on December 20th. If you look at the photos here, they brought this gigantic silver dome in which the students entered through a tunnel. They experienced a star-filled sky, so they sat around in the center of the dome. There was a projector. The presenter taught the kids about the stars, the planets. There were rocket ships that launched. Amazing experience. The kids loved it, the staff loved it, and really kind of brought some hands-on learning and some practical science work right into our gymnasium. I quickly want to give a shout out to Miss Kelly Malloy and Jimmy Giddings, who have been approved for Medford Education Foundation grants. Miss Kelly Malloy received a $1,500 grant to buy Botley coding robots and Dash coding robots to be utilized during our technology time. And this will be to teach students coding within that block of time for students in grades K through five. The Botley robots are like hands-on robots where they can press buttons on the device. The Botley robot is the one that has three circles. You press the buttons and then you can code where you want this robot to go. And the other, the Dash robots are more on a platform. So they go onto a computer program and they learn how to code through an online platform. Mr. Jimmy Giddings is a kindergarten teacher at the Roberts School, and he received a grant of 250 to purchase furniture and materials for a calming corner for our kindergarten students. And this is just gonna be a spot where students, when they're just feeling like they just need a minute to kind of sit and step away and just take a deep breath, putting together this little calming corner within the classroom. So I wanted to congratulate Kelly and Jimmy for their hard work in writing these grants. Um, I wanted to just talk about my walking school bus in October. This was on each Wednesday in the month of October the Robert school participated in walking Wednesday, each of the Wednesdays had a fun theme to encourage students to walk or bike to school. On October 4th, this was kind of the kickoff event. It was Neon and Rainbow Day, which was one of my favorites. And yes, those are my socks that you see there with the turquoise shoes and the pink tutu. That was me. It was a fantastic event. We had a great turnout. Other themes were wear your Robert school gear, your Mustang blue or white. Class Day, where students with the most participation won the Golden Sneaker Award. and Wacky Hat Day. I just wanted to thank Sarah Reinfeld who worked so hard to make Walking School Bus such a success at the Roberts. The Roberts Elementary girls on the run team had another great season. Approximately 50 girls participate during the fall and spring season. They joined 70 teams in 1600 girls from the greater Boston area in a 5K at Suffolk Downs. The girls had so much fun and made lifelong friends with their teammates and classmates. Such a fantastic. Such a fantastic program.
[Breanna Lungo-Koehn]: 봄에 사람들을 올바른 길로 이끌 것이라고 말하기에는 너무 이른가요?
[Michelle Crowell]: 아 좋아요. 이는 다음 업데이트에 포함될 예정입니다. 매우 좋은. 마지막으로, 모두가 우리의 새로운 퇴비 정원 장비에 대해 매우 기대하고 있다는 것을 알고 있기 때문에 이 사실을 알리고 싶습니다. 마침내 새로운 공원 장비가 생겼습니다. 공기주입식 다리, 화물 그물, 협곡 다리, 구조물에 장착된 유치원 카메라 등이 있습니다. 수리공이 모든 자재를 가지고 도착한 것을 보고 학생들은 기뻐했습니다. 아이들이 정말 신나하는 것 같습니다. 맙소사, 무슨 일이 일어난 거야? 그들은 매일 그것을 사용합니다. 아이들은 그것을 좋아하며 프로젝트를 완료한 Medford Preservation Commission에 축하와 감사의 말씀을 전하고 싶습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 감사합니다.
[Michelle Crowell]: 오르콘
[Breanna Lungo-Koehn]: 맥러플린 부관님.
[Melanie McLaughlin]: 감사합니다 KHRLONG 이사님, 감사합니다. 그는 매우 도움이 되었고 로버트는 훌륭한 학생이었습니다. 학생들이 하는 모든 일을 들을 수 있어서 좋았고, 저도 기뻤습니다. 초등학교로 돌아가거나 교육으로 돌아가십시오. 몇 가지 질문이 있습니다. 꼭 핸드폰으로 보고 싶은데 보기가 쉽지 않네요. 그래서 특히 우리뿐만 아니라 학교의 인구 통계를 보고 있는 지역 사회 및 다른 사람들과 공유할 수 있는지 묻고 싶습니다.
[Michelle Crowell]: 물론 현재 학생 수는 약 571명이며, 이는 10월 1일 현재 내 SIM을 기준으로 한 것입니다. 내 나이는 이제 575세인 것 같다. 제 학생 수는 약 8.9%이고, 학생 수는 약 5,050명 정도 되는 것 같아요. 학생의 19.4%가 장애를 갖고 있습니다. 그래서 대략 110정도 되는 것 같아요. 또다시 10월이 되었습니다. 사실 지금보다 키가 더 컸어요. 커넥터 설정.
[Melanie McLaughlin]: Conexases 계획에 대해 말씀해주실 수 있나요?
[Michelle Crowell]: 네, 프로젝트 제휴(Project Affiliation)는 자폐증이 있는 학생들을 위한 학군 프로그램입니다. 우리는 유치원부터 5학년까지의 프로그램을 가지고 있으며 현재 우리 프로그램에는 28명의 학생이 있습니다. 곧 2~3명이 더 합류할 수도 있습니다.
[Melanie McLaughlin]: 유치원부터 5학년까지 28명. 학생들이 어떻게 그룹화되는지 설명할 수 있나요?
[Michelle Crowell]: 물론 1학년생들과 저는 함께 그룹화되었습니다. 왜냐하면 2학년생이 세 번째로 큰 그룹이고 첫 번째 그룹에 세 번째 그룹이 있기 때문입니다.
[Melanie McLaughlin]: 감사합니다 안녕하세요. 그렇다면 El 8.9%에게 이것은 초보자 프로그램인가요?
[Michelle Crowell]: 이 응용 프로그램은 초보자를 위한 것이 아닙니다. 이렇게 하면 원래 운영자가 떠난 후 EL에 대한 소개를 위해 Robert에게 돌아갈 수 있습니다. 다양한 푸시 및 풀 서비스를 사용하여 저를 지원해 주는 두 명의 전임 교사가 있습니다. 좋아요, 고마워요. 금전적인 어려움은 없을까요? 재정적 어려움 - 28.4%.
[Melanie McLaughlin]: 감사합니다 안녕하세요. 할 수 있나요? 몇 가지만 더 선택했습니다. 감사합니다 아시다시피 Reflection Classes는 훌륭한 프로그램입니다. 저는 오늘날 세상에 절실히 필요한 포용성과 친절함에 초점을 맞추는 것을 좋아합니다. 그게 뭔지 궁금해 19.4%와 8.9%의 차이를 110명의 학생과 50,160명의 학생으로 가정합니다. 누가 신경다양성을 갖고 있나요? 다른 언어.
[Michelle Crowell]: 틀림없이. 그리고 다른 방식으로. 그래서 우리가 하는 일 중 일부는 단순히 이 쇼를 만드는 것 이상이라고 생각합니다. 따라서 우리가 일을 하고 있거나 대규모 회의를 하고 있다면 교실에서도 해야 할 일이 많습니다. 따라서 정말 흥미롭고 관련성이 높은 내용을 만들고 어휘에서 이러한 키워드를 제거하십시오. 그래서 우리가 친절에 관해 이야기할 때 친절은 실제로 어떤 모습일까요? 그럼 이건 어떤 모습일까요? 친절은 실제로 어떤 모습일까요? 그것은 우리가 하는 일의 일부입니다. 좋다고 할 수 있으니 당연히 좋아야 한다. 어떤 아이들은 그렇다고 하더군요. 나도 그런 말을 들었습니다. "Be Kind"라고 적힌 티셔츠도 있습니다. 그들은 그것을 봅니다. 그들은 이것이 우리가 아름다워야 한다는 것을 의미한다는 것을 알고 있습니다. 하지만 실제로 어떻게 해야 할까요? 그래서 우리는 많은 일을 하는데, 그 모습은 다음과 같습니다. 정말 좋은데요. 그래서 우리는 이를 몇 가지 다른 설정으로 분류했습니다. 따라서 그룹 및 소그룹 환경에서 사용할 수 있습니다. 우리 아이들 중 다수는 그룹 모임에만 참석하는 것이 아니라 일부는 단순히 담임 선생님과 함께하는 아침 모임에도 참석합니다. 그래서 이 분야에는 다양성이 많습니다. 특히 핵심 가치를 정렬하고 이를 저학년 커리큘럼 내에서 아이들이 이해할 수 있는 언어로 나누는 교실에서는 더욱 그렇습니다.
[Melanie McLaughlin]: 감사합니다 휴식과 점심을 함께 드시나요? 매우 좋은. 그러면 두 가지 질문이 있습니다. 당신이 무엇을 하고 있는지, 무엇을 하고 있는지, 이 모든 훌륭한 것들을 듣는 것은 정말 좋습니다. 나는 올해가 당신의 첫해라는 것을 압니다. 도시에 오신 것을 환영합니다. 감사합니다 만나서 반갑습니다. 예전 동료들로부터 좋은 이야기를 들었습니다. 그래서 나는 그것에 대해 매우 행복합니다. 나도 거기 가봤고, 당신도 쫓겨났을 거라 확신하는데, 그게 항상 최선의 방법이겠죠? 지금 이것을 배울 수 있습니다. 학생회를 통해 학생들을 조직하는 것에 관해 말씀하신 내용이 마음에 듭니다. 나는 또한 이것에 대해 논평하고 싶다. 그런데 무엇이 필요하다고 생각하시나요? 우리 초등학교에 대해 알고 싶은 멋진 소리를 모두 듣게 됩니다. 하지만 당신은 당신의 필요를 알아야합니다. 정규 직원이 있나요? 귀하의 건물 상태는 양호합니까? 당신은 유형을 알고 있습니다. 귀하에게 필요한 것을 어떻게 도와드릴 수 있나요?
[Michelle Crowell]: 틀림없이. 그래서 관리자 및 가족들을 만났을 때 저는 우리 제휴 프로그램에 인력이 충분하고 규모가 너무 크다고 생각했습니다. 전문가와 교사로 구성된 전체 팀. 그런데 구독료가 늘었어요. 다시 말씀드리지만, 오늘 제 나이는 575세입니다. 그래서 구독이 늘었어요. Robert's School에서는 좋은 일이 많이 일어나고 있지만, 통합된 환경, 특히 포용적인 유형의 업무에서 학생들을 완벽하게 지원하려면 더 많은 교직원이 필요하다고 생각합니다. 숫자를 보고 우리가 Robert에서 얼마나 많은 학생을 섬기고 있는지 이야기하고 학교 전체에서 모든 수준의 중요한 학생 그룹이 비특수 교육을 받는지 확인해야 한다고 생각합니다. 저는 단지 우리가 모든 아이들의 필요를 충족시키기를 원할 뿐입니다. 그래서 우리는 인력에 대해 이야기하고 앞으로 적절한 인력을 확보할 수 있다고 생각합니다. 분명히 더 많은 교사와 교직원이 있기 때문에 저는 학생들이 성장하도록 하고 그들이 필요로 하고 마땅히 받아야 할 모든 것을 제공하는 일을 더 잘할 수 있습니다.
[Melanie McLaughlin]: 관리에 따라 다를 것 같은데요, 그렇죠? 당신이 말한 것에 감사드립니다. 긍정적이고 필요한 것들을 들어야 하기 때문에 대화를 계속 이어가는 것이 중요하다고 생각해요. 이 이야기를 공유해 주셔서 감사합니다. 마지막으로, 제가 이 자리에 올 수 있도록 허락해주신 시장님과 동료들에게 감사하다는 말씀 전하고 싶습니다. 그러니까 이번이 확실히 마지막 약속이에요. 학술위원회에서는 귀하의 학교에 대해 어떻게 생각하시나요? 즉, 그가 운 좋게 만날 수 있는 몇 가지 사건은 다음과 같습니다. 학교 위원회 구성원은 언제든지 모든 교실과 공공장소에 와서 책을 읽을 수 있습니다.
[Michelle Crowell]: 나는 당신 중 누구라도 초대하고 싶습니다, 로버트. 우리가 전문 프로그램에 대해 이야기할 때 여기에 서서 커뮤니케이션 프로그램에 대해 이야기할 수 있고 EL 프로그램과 안정화 프로그램에 대해 이야기할 수 있지만 현장에서도 볼 수 있다는 것이 중요하다고 생각합니다. 이것이 또 다른 기회를 제공할 것이라고 생각합니다. 이제 무슨 말씀인지 이해가 되셨나요? 저에게 이메일을 보내주시고 우리가 하는 일과 우리가 경험하고 이해해야 할 일을 할 수 있도록 도와주셔서 감사합니다. 왜냐하면 나는 그것이 당신이 오기를 바라는 방식이라고 생각하기 때문입니다. 우리 아이들에게 읽어줄 수 있어요. 그들은 그것을 좋아합니다. 우리 모임 중 어느 곳에나 오시면 됩니다. 모임이 생기면 알려드리겠습니다. 하지만 그냥 시도해 보고 예산 책정에 관해 이야기할 때 우선순위를 어떻게 정해야 할지 아이디어를 얻을 수 있는지 살펴보는 것뿐입니다. 아무것도 아님.
[Breanna Lungo-Koehn]: 매우 감사합니다. 오르콘
[Michelle Crowell]: 아무것도 아님.
[Clerk]: 오르콘
[Breanna Lungo-Koehn]: 우리 아이들이 공부를 잘 했으면 좋겠어요. 이탈리아어 코스에 대해 이탈리아 영사관에 US$4851.77의 보조금 승인을 요청합니다. OK를 추천합니다. McLaughlin 의회 회원들은 운동을 시작했습니다...둘째. 의원님, 다들 동의하시나요? 돈을 사용하려면 전화를 해야 하나요?
[SPEAKER_12]: 러시아 장관 목록을 얻으십시오.
[Breanna Lungo-Koehn]: 네, 마이크에 문제가 있습니다. 아, 사무실 구성원을 이용해 주실 수 있나요?
[Clerk]: 아니요.
[Paul Ruseau]: 이 버튼을 찾아보겠습니다. 왼쪽에 있는 버튼입니다. 항상 왼쪽 버튼입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 이메일을 덜 보내야 해요.
[Paul Ruseau]: 감사합니다 이곳에서의 자전거 여행은 이번이 처음이 아닙니다. 그런데 어떻게 해야 합니까? 브랜리 회원이신가요? 이것은 정확합니다. 그레이엄 상원의원?
[Jenny Graham]: 하얀색
[Paul Ruseau]: 맥러플린 상원의원?
[Jenny Graham]: 하얀색
[Paul Ruseau]: 우라바다 멤버? 이것은 정확합니다. 렌필드 회원이신가요?
[Paul Ruseau]: 루소 상원의원? 심. 당신의 큰 룬?
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것은 정확합니다. 0이면 7, 그렇지 않으면. 우리는 돈을 받습니다. 월요일에 회원들은 Eleanor Elizabeth Kunin 회원과 전 Medford 고등학교 교사를 포함한 모든 사람의 학용품 기부 자격을 $1,200로 변경했습니다. OK를 추천합니다. Crowlin 가족에게 감사드립니다. 이동은 참가자 그룹 비밀번호 2에 의해 승인됩니다. 그램 의원님, 전화해 주세요.
[Paul Ruseau]: 밈브로 브루넬리.
[Jenny Graham]: 하얀색
[Paul Ruseau]: 그레이엄 상원의원.
[Jenny Graham]: 아 잠깐만요? 내가 그렇게 말했나요? 당신은 나에게 말해 맞습니다. 말하는 사람의 말을 듣기가 조금 어렵습니다.
[Paul Ruseau]: 이것이 맞나요? 이것은 정확합니다. 저는 Branly 상원의원과 Graham 상원의원에 대해 이야기하고 있습니다.
[SPEAKER_12]: 아, 알았어 아소탕 그렇습니다.
[Paul Ruseau]: McLaughlin 의원은 부재중입니다. 우라바다 멤버? 이것은 정확합니다. 렌필드 회원이신가요?
[Paul Ruseau]: 마이브로 로소? 이것은 정확합니다. 다운로드하는 데 얼마나 걸리나요?
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것은 정확합니다. 물론입니다. 한 사람이 없습니다. 기부 수락 요청이 검토 및 승인되었습니다. 2023-2024학년도 교장인 Maricent Vincent Vinkard의 평가 목표가 수정되었습니다.
[Marice Edouard-Vincent]: អរុណសួស្តី រសៀលនេះក្នុងកញ្ចប់អ្នកត្រូវបានគេសន្មត់ថានឹងទទួលបាននៅចុងសប្តាហ៍អ្នកបានសម្គាល់ផ្នែកនេះជាពណ៌ទឹកក្រូច។ ដូច្នេះខ្ញុំបានបង្ហាញគោលដៅរបស់ខ្ញុំដល់គណៈកម្មាធិការនៅខែតុលា។ នៅពេលដែលខ្ញុំបានស្នើគោលដៅរបស់ខ្ញុំគណៈកម្មាធិការបានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវមតិប្រតិកម្មភ្លាមៗ។ មាតិកាណាមួយដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងពណ៌ទឹកក្រូចគឺជាការពិនិត្យឡើងវិញការកែតម្រូវឬលើស។ បន្ទាប់មកផ្អែកលើគោលដៅកែលម្អរបស់ស្រុក។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 23-24 សាលារដ្ឋ Medford នឹងធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធនិងរចនាសម្ព័ន្ធប្រសើរឡើងដែលជះឥទ្ធិពលដោយផ្ទាល់ដល់សេវាកម្មនិស្សិតសិស្សនិងគ្រួសារនិងកន្លែងសិក្សានិងប្រតិបត្តិការរបស់សាលានិងប្រតិបត្តិការសាលារៀននិងប្រតិបតិ្តការ។ ដូច្នេះគោលដៅត្រូវបានចុះបញ្ជីនៅក្នុងជួរឈរខាងឆ្វេងនិងក្រោមសកម្មភាពសំខាន់ៗខ្ញុំសូមពិភាក្សាយ៉ាងជាក់លាក់នូវការផ្លាស់ប្តូរដែលបានធ្វើនៅក្នុងសកម្មភាពសំខាន់ដំបូងយើងបានដកពាក្យ "រូបកាយ" ហើយយើងគ្រាន់តែនិយាយអំពីការទទួលបានប្រព័ន្ធប័ណ្ណសាលារៀន។ ទីបួនកសាងឡើងវិញនូវគណៈកម្មាធិការផែនការមូលធនដើម្បីពិនិត្យមើលប្រព័ន្ធអគារនិងបង្កើតកាលវិភាគជំនួសសម្រាប់ប្រព័ន្ធនីមួយៗ។ ទីប្រាំមួយធ្វើអោយសកម្មភាពធនធានមនុស្សមានភាពប្រសើរឡើងដូចជាការបង្ហោះការងារការជ្រើសរើសបុគ្គលិកនិងការគ្រប់គ្រងប្រាក់ខែខណៈពេលដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពទូលំទូលាយក្នុងទំនាក់ទំនងការងារ។ ទីប្រាំពីររៀបចំនិងដាក់ស្នើឆ្នាំសារពើពន្ធឆ្នាំសារពើពន្ធ 2025 ដំណើរការថវិកាដល់គណៈកម្មាធិការទាន់ពេលវេលា។ មាត្រា 8 ឬពិធីសារកម្តៅលេខ 8 សម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford នឹងត្រូវបានបង្ហាញដល់គណៈកម្មាធិការនេះ។ ទី 9 ពិនិត្យឡើងវិញនូវកាលវិភាគអនុវិទ្យាល័យនិងអនុវិទ្យាល័យ។ ពិនិត្យកាលវិភាគសាលាមណ្ឌលសិក្សានិងមជ្ឍមណ្ឌល។ ភ័ស្តុតាងនៃការអនុវត្តពេញលេញនៃគោលនយោបាយសម្លុតគំរាមកំហែងថ្មី 10 ។ ការរកឃើញលេខ 11 នៃការសិក្សាអាកាសធាតុវិទ្យាល័យរួមមានការកែលម្អដល់លេខ 12 ដែលជាផែនការយុទ្ធសាស្ត្រដែលបានបង្កើតឡើងជាមួយនឹងការបញ្ចូលពីអ្នកពាក់ព័ន្ធជាច្រើន។ ទាំងនេះបំពេញបន្ថែមអនុសាសន៍របស់គណៈកម្មាធិការក្នុងសកម្មភាពសំខាន់បន្ទាប់មកដោយការបញ្ចប់សៀវភៅណែនាំបុគ្គលិកដែលកំពុងធ្វើឱ្យមានការរីកចម្រើនគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងការកែលំអការចូលរៀនកន្លែងចតរថយន្ត។ អត្ថបទខ្លីៗនៃផ្លូវពេទ្យកន្លែងពាណិជ្ជសញ្ញាការបង្កើតនិងការធ្វើនាវាចរណ៍ជំនួយជំងឺអេដស៍ភាសានិងភាសាអាមេរិចភាសាអាមេរិចនិងមាតិកាវីដេអូ។ ដូច្នេះពាក្យបន្ថែមទៀតនឹងធ្វើឱ្យលទ្ធផលនៃគ្រាប់កាំភ្លើងកាន់តែច្បាស់។ នៅលើវេទិកានៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងផ្ញើមតិប្រតិកម្មទៅនឹងវេទិកាទំនាក់ទំនងដូចជាវេទិកាផ្សេងទៀតដែលជាញឹកញាប់សាលារៀនប្រើសារច្រើនក្នុងគេហទំព័រចុងក្រោយហើយដកក្រុមក្រុមភាសានិងនិស្សិតព្រោះខ្ញុំមិនគិតថាពួកគេជាកម្មសិទ្ធិរបស់ពួកគេនៅទីនោះទេ។ ទំនិញចុងក្រោយគឺបង្កើនការប្រាស្រ័យទាក់ទងពីរផ្លូវជាមួយក្រុមគ្រួសារនិងបន្ថែមសកម្មភាពយ៉ាងតិច 5 ឆ្នាំនៅឆ្នាំសិក្សានេះយោងទៅតាមលទ្ធផលនៅផ្នែកខាងក្រោយនៃទំព័រទី 2 ។ ការផ្លាស់ប្តូរគោលដៅនៃការរៀនសូត្ររបស់សិស្ស។ ចេតនាគឺដើម្បីរក្សាទិន្នន័យយ៉ាងទូលំទូលាយប៉ុន្តែគណៈកម្មាធិការស្នើសុំនៅពេលទិន្នន័យត្រូវបានដាក់នៅចុងឆ្នាំនេះទិន្នន័យនេះត្រូវបានបែងចែកការទទួលខុសត្រូវរបស់សាលានីមួយៗ។ ជាលទ្ធផលសាលារៀននីមួយៗនៅ NWEA ផែនទីផែនទីនិងសាលារៀននៅ DiBels កំពុងបន្ថែមភាសានេះដោយមាននិន្នាការកើនឡើងពីខែកញ្ញាឆ្នាំ 2023 ដល់ខែមិថុនាឆ្នាំ 2024 ។ គោលដៅអាជីពរបស់ខ្ញុំក៏ត្រូវបានអនុម័តដោយគណៈកម្មាធិការនេះដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំសុំទោសចំពោះការមិនបញ្ចេញគោលដៅទាំងនេះមុនខែធ្នូប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អោយគណៈកម្មាធិការមើលឃើញពីរឿងនេះជាមួយនឹងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបានបន្លិចនៅក្នុងពណ៌ទឹកក្រូច។ ទាំងនេះគឺជាការឆ្លើយតបជាក់លាក់ដែលផ្តល់ដោយគណៈកម្មការនៅពេលនោះ។ យើងលេងវីដេអូនិងអូឌីយ៉ូត្រឡប់មកវិញដោយប្រុងប្រយ័ត្នដើម្បីធានាថារាល់ការបន្ថែមត្រូវបានចាប់យក។ ដូច្នេះខ្ញុំស្នើឱ្យគណៈកម្មាធិការផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យការយល់ព្រមដើម្បីចាប់ផ្តើមការងារនេះ។ អរកុន
[Breanna Lungo-Koehn]: 고마워요 의사.
[Jenny Graham]: 그레이엄 의원. 감사합니다 감사합니다 질문이 있는데 동료가 원하면 편집할 수 있습니다. 질문 4의 첫 페이지에서 제가 던진 첫 번째 질문은 자본계획위원회를 재구성하여 시스템을 검토하고, 시스템을 구축하고, 각 시스템에 대한 교체 일정을 개발하는 것이었습니다. 이 위원회에는 누가 참여해야 한다고 생각하시나요?
[Marice Edouard-Vincent]: 우리는 가지고 있어야합니다 네, 저는 도시 부동산과 부동산 분야에서 일하고 있습니다. 아마도 Paul이나 Ricky 또는 시 팀의 누군가에게 우리를 도와 자본 계획에 참여하기를 원하는 구성원을 최대한 많이 확보하도록 요청할 수 있습니다. 마지막 가정은 우리가 별도의 시스템에 대해 이야기하고 있다는 것입니다. 영상으로 판단합니다. 그러나 나는 일부 회의에 참여하는 다른 이해관계자에게도 개방적입니다. 너무 크면 무거워서 원하는 높이에 도달하기 어렵습니다.
[Jenny Graham]: 틀림없이. 나의 주된 요청은 위원회가 이 과정에 적극적으로 참여하고 모든 사람이 이미 완료되었다고 생각할 때 아무것도 하지 않는 것입니다. 따라서 이를 위해서는 소위원회 구조에 대해 구체적으로 생각하고 위원회가 고려 중인 모든 사항과 수행된 작업을 인식하고 있는지 확인해야 한다고 생각합니다. 아시다시피, 우리가 시장에게 말한 것보다 더 놀라운 것들이 있습니다. "야, 우리는 이걸 살 돈이 없어." 도시에 돈이 있나요? 아니면 예산에서 돈을 빼내야 할까요? 같은 것 그래서 회의가 언제 열렸는지, 회의에서 무슨 일이 일어났는지, 내용이 무엇인지, 기획위원회와 기획위원회처럼 공간이 있으면 우리 그룹에 합류할 수 있는 방법이 있었는지 이 위원회가 알았으면 좋겠다. 이러한 업데이트는 소위원회에 제출될 수 있으며 이는 완벽하게 수용 가능하다고 생각합니다. 우리는 이에 전념해야 하기 때문에 우리가 같은 입장에 있는지 확인하고 싶습니다.
[Marice Edouard-Vincent]: 사실, 이 질문을 하시면 정방향 프록시를 생성하거나 재사용할 수 있다고 제안하는 것입니다. 또는 임시 소위원회의 두 명의 회원에게 공식 또는 영구 회원이 되도록 요청하세요.
[Jenny Graham]: 소위원회가 구성되고 모든 것이 끝나면 모든 것이 해결되기를 바랍니다. 나는 단지 우리가 이 과정에 참여해야 한다는 것을 그들에게 확실히 알려주고 싶을 뿐입니다.
[Marice Edouard-Vincent]: 물론이죠.
[Jenny Graham]: 그러면 가능한 변경 사항은 2페이지에 있습니다. 전략 계획과 관련된 포인트 12. 제가 추가한 것은 포괄적인 통합 세트라고 생각하며, 전략 계획을 개발할 때는 이렇게 해야 합니다. 올해 하는 게 타당하냐고 물었고 구체적으로 MSBA를 준비하기 위해 정부가 해야 할 전략적 작업이 몇 가지 있기 때문에 그동안 정부가 성공할 수 있을지 걱정이 되는 것 같다고 말했습니다. 이는 지금부터 연말까지 유효합니다. MSBA가 하는 전략적 업무를 생각해보면 그렇죠? 이는 수업 수, 우리가 제공하려는 교육 프로그램에 대한 토론, 과거 프로그램 모음 및 향후 프로그램 분석을 포함하는 일련의 이벤트입니다. 왜냐하면 이 직업학교에는 어려운 직업학교가 모두 있고, 우리가 제공하는 커리큘럼도 있고, 지금 우리가 원하는 것은 그들이 갖기를 원하는 것이기 때문입니다. 그런 다음 전반적인 치료 계획 외에도 새로운 절차를 도입할 수도 있습니다. 따라서 해야 할 전략적 작업이 많이 있습니다. 또한 현재 중학교와 고등학교 일정을 업데이트하는 데 문제가 있다는 것도 알고 있습니다. 자격 단계의 요구 사항을 충족하려면 이 모든 과정을 완료해야 합니다. 이 모든 작업을 수행하면서 전략 계획을 중심으로 의미 있는 커뮤니티 참여 프로세스를 어떻게 구성할 수 있는지 알 수 없습니다. 그래서 오늘 12라는 숫자를 그냥 받아들이는 게 말이 안 된다고 생각해서 12라는 숫자를 바꿔서 완전히 없애는 방식으로 이 문제를 극복하는 조치를 취하고 싶습니다.
[Marice Edouard-Vincent]: 나는 이것을 지지한다. 이는 권장됩니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 이에 따라 제12조를 폐지하는 개정안을 수용하자는 제안이 나왔다. 맥러플린 부관님.
[Melanie McLaughlin]: 감사합니다 많은 것들, 특히 MSBA와 그들이 하려는 일에 관심을 가져주셔서 감사합니다. 동시에, 전략 계획을 개발하는 경우 더 많은 이해관계자와 상호 작용하는 방법에 대해 항상 생각해야 합니다. 다시 말하지만, 이것은 가족 문제이거나 이와 유사한 것일 수 있지만 꼭 필요한 것은 아닐 수도 있습니다. 국장은 구체적인 계획을 가지고 있어야 하지만 아마도 이 소위원회가 뭔가를 할 수 있을 것 같지만 여기서 기대하는 것만큼 포괄적이지는 않습니다. 나는 권리가 실제로 그렇게 하는 방법을 모른다고 생각합니다. 좀 더 많은 참여로 발전했다면 어땠을지 궁금합니다. 이를 작업 항목으로 어떻게 분류합니까? 그래서 나는 한편으로는 해야 할 일이 많지만 다른 한편으로는 지역 사회에 대한 헌신을 포기하고 싶지 않다고 말하는 것을 듣습니다. 그래서 타협이나 그 사이에 뭔가가 있는지 궁금합니다.
[Marice Edouard-Vincent]: 제가 지난 10월에 말했듯이 MSBA의 승인을 받은 12월 이후 아직까지 좋은 소식을 듣지 못했습니다. 처음 목적지에 도착했을 때 여섯 가지 주요 활동이 있었습니다. 위에서 언급한 6개 주식은 6주에서 12주로 곱해집니다. Russo 위원은 위원회에 이것이 하루에 몇 시간씩 지속된다고 말했습니다. 하지만 6월의 목록에 25가지 항목이 있거나 25가지 항목을 모두 할 수 있다면 두렵지 않습니다. 그럼 이것을 시도해 봅시다. 전략 기획 측면에서는 열심히 노력했습니다. 우리는 새로운 프로그램, 수업 계획 및 관리자를 출시했습니다. 그래서 저희가 일을 좀 하고 있는데, SBS의 승인을 받았기 때문에 아직 해야 할 일이 많습니다. 그렇죠 전략 계획은 손실되지 않으며 여전히 우리의 가이드이자 우리가 참조하는 청서이지만 동시에 기다리는 것이 합리적입니다. 아시다시피 저는 11학년에 집중할 수 있고 내년 초에는 샤르자 비엔날레로의 여정을 계속할 것입니다. 이 과정의 첫 번째 단계입니다. 따라서 이 모든 작업은 거의 완전히 복원될 것입니다. 그래서 우리는 뭔가를 할 수 있었고, Abby는 모든 것을 버리고 새로운 것을 시작했습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 그래서 저는... McLaughlin 하원의원과 Graham 하원의원입니다.
[Melanie McLaughlin]: 네, 감사합니다. 나는 그저 감사하다는 인사로만 답했다. 내 생각엔 딱 이런 느낌인 것 같아 이는 단지 구체적인 전략 계획이 아닌 노력을 기울이는 것에 관한 것이며 이에 이해관계자 참여의 요소가 있다는 것을 알고 있지만 프로세스가 옳고 SB가 적극적으로 참여하고 있다는 것을 알고 있습니다. 그래서 그런 일이 또 일어난 것 같아요. 가족과 지역사회를 참여시키고 그것이 어떻게 조화를 이루는지에 대해 생각하는 것이 반드시 전략 계획과 이해관계자 참여의 일부는 아닙니다. 따라서 이 목록에서 해당 항목을 삭제하면 이해관계자들과 논의하지 않을 해석이나 인상이 생길 수 있다고 생각합니다. 나는 이것이 명백해지는 것을 원하지 않습니다.
[Marice Edouard-Vincent]: 하지만 그 결과, 지역사회를 위한 양방향 네트워킹 기회 창출을 포함하여 예산 친화적인 가족 및 지역사회 활동 5개를 더 추가했습니다. 그래서 지역사회 참여를 높일 수 있는 기회가 더 많아질 것이라고 생각합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 저는 우리가 피드백을 수집하기 위해 향후 2년 동안 공개 회의를 개최할 위원회의 많은 지역사회 참여를 포함하는 새로운 고등학교에 대한 계획이 있다고 믿습니다. 그레이엄을 기억하세요.
[Jenny Graham]: 저는 올해 가족과 지역사회가 할 수 있는 또 다른 일을 제안하고 싶었습니다. 의미 있는 지역사회 참여가 포함된 전략적 계획 프로세스를 사용하여 내년을 강조하고 계획합니다. 내 관점에서는 현재 전략 계획을 고수하고 MSBA를 시작할 수 있도록 몇 달 동안 새로운 것을 생각해 내시기 바랍니다. 그리고 지금, 소위원회는 지역사회와 가족이 전략 계획 과정에 참여할 수 있는 방법을 논의하기 위해 회의를 갖고 있으며, 모든 것을 포함하는 전략 계획이 있다는 점에 동의할 때 내년 초에 그 개요를 설명할 것입니다. 우리는 이 문제가 참여적 관점에서 다루어질 것을 믿고 권장합니다. 따라서 저는 이와 같은 일이 한두 번의 세션으로 완료될 수 있으며 이를 통해 정부가 내년에 이 문제를 처리할 준비를 갖추게 될 것이라고 생각합니다. 나는 당신의 의견에 동의하고 당신의 말을 믿지 않기 때문에 그렇게 생각합니다. 우리는 커뮤니티 참여를 원하지 않는다고 말했지만 그것은 사실이 아닙니다. 내 생각엔 이것이 우리가 얘기하고 있는 것 같아요. 하루는 24시간이기 때문에 전략 기획이 어렵고, 잘 할 시간이 없는 힘든 일입니다. 지금보다 그때 할 수 있는 기회가 생긴다면 나중으로 미루는 게 좋을 것 같아요.
[Melanie McLaughlin]: 나는 이것이 의미가 있다고 생각합니다. 추천 및 가족 참여를 포함하여 귀하에 대해 이야기하고 이에 대한 전략적 접근 방식을 갖추기만 한다면 괜찮을 것입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 월요일. 통과되어야 할 동의안은 하원 의원에 의해 수정되었고 두 번째 의원은 Russo 의원에 의해 수정되었습니다. 다들 동의하시나요?
[Marice Edouard-Vincent]: 행운을 빌어요.
[Breanna Lungo-Koehn]: 모든 남자가 이럴 자격이 있나요? 수정안을 통한 승인 승인 동의.
[Clerk]: 오르콘
[Breanna Lungo-Koehn]: 최신 업데이트는 24~25년 학사 일정을 승인하자는 제안입니다. Peter Cook Cook Kochiseng 박사, 혁신 개발, 혁신 및 특별 운영 담당 부국장.
[SPEAKER_12]: 서비스
[Peter Cushing]: 안녕하세요, 시장님, 교육위원회 위원님, 정말 감사드립니다. 올해 우리는 위원회가 고려할 세 가지 옵션을 제시했습니다. 첫 번째 실제 문제는 유대교와 기독교의 종교적 명절을 준수할 의무를 준수하려는 욕구입니다. 이 학교의 마지막 날이자 안타깝게도 전체 달력의 첫 번째 날은 2024년 8월 27일 화요일입니다. 최근 몇 년 동안 우리는 수요일에 시작했습니다. 눈이 내리지 않는 마지막 학교 날은 6월 17일 화요일입니다. 우리가 제안하는 두 번째 옵션은 기독교, 이슬람 또는 사법 구조에서 기념되지 않는 종교적 휴일입니다. 우리는 모든 학생과 그 가족을 인정하고 인증합니다. 그러나 종교적 신념은 그들에게 며칠 동안 종교를 실천할 수 있는 기회를 제공하고 주법, 즉 위원회법뿐만 아니라 주법뿐만 아니라 주법에서 요구하는 작업을 제공받지 않도록 진심으로 노력합니다. 따라서 학교 마지막 날은 6월 12일 목요일입니다. 그러면 최대한 빨리 출시하는 것도 고려해보겠습니다. 그러면 6월 11일 수요일이 됩니다. 하지만 이는 크리스마스 전 점심 식사가 12월 23일 월요일이 된다는 것을 의미합니다. 나는 또한 반나절 동안 메드포드 주 의사당(Medford State House)에서 낮은 비행을 할 수 있다는 것을 알고 있으며, 그것에 대해 이야기하고 싶습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 시장님, 감사합니다, 의원님.
[Paul Ruseau]: 매우 감사합니다. 우리는 우리의 열망이 아닙니다. 이것이 우리의 정책입니다. 우리는 2년 전에 이 정책을 채택했고, 2020년에 이 정책을 채택했습니다. 사회적 포용성이 잘 고려되어 있으며 정부가 연설을 할 수 있는 기회가 많습니다. 나는 이것이 우리가 나누는 어색한 대화가 아닌 척하지 않을 것입니다. 일부 종교적 휴일은 존중하지만 다른 휴일은 존중하지 않습니다. 공개회의임에도 불구하고 대화가 어려울 것 같은 느낌이 들었습니다. 나는 그가 가장 좋아하는 달력을 사용하는 것을 좋아하지 않는다고 말할 것입니다. 위원회에는 정책이 있습니다. 솔직히 말해서 매니저의 취향은 가짜다. 이것이 위원회의 방침이다. 그래서 좀 놀랐어요 경영진은 조직의 규칙을 따르지 않는 경향이 있습니다. 그러나 다른 한편으로는 우리의 원칙에 부합하는 시간표에 동의하는 것이 좋습니다. 제가 승인을 요청한 일정입니다. 두 번째 제안은 일이 원활하게 진행되도록 일정에 있는 옵션 B와 C를 위원회 전체에 보내는 것입니다. 전체 위원회가 앉아서 일정과 감독에 관한 우리의 목표를 논의할 수 있으며, 물론 일부 사람들은 가능한 한 빨리 학교를 그만두고 싶어합니다. 솔직히 그것이 우리의 목표라면 종교적인 명절에 대해 더 많이 이야기해야 한다고 생각합니다. 2월의 휴일은 재미있습니다. 선생님들이 그거 싫어하는 거 알아요. 우리는 크리스마스 방학(우리는 그것을 겨울 방학이라고 부를 계획입니다) 후에 아이들을 어떻게 가르칠 것인지 마침내 알아냈습니다. 갑자기 우리 모두는 때때로 사라질 것입니다. 따라서 본 평가정책을 재검토하기 위해서는 추가적인 논의가 필요하다고 생각합니다. 내 움직임은 다음과 같습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 의자 위에서, 부러뜨려달라고 요청할 수 있다면. 나는 당신이 선택하고 싶은 타임라인과 그 이유에 동의한다고 생각하며, 타당하다고 생각합니다. 나의 두 번째 평가 A. 스포츠. 움직이는 달력을 유지하게 됩니다. 이에 따라 루소 평의회 의원들은 별관을 승인하여 모습을 바꾸었고, M. C. 러플린 의원들이 이를 대체했다. 다들 동의하시나요? 이것은 정확합니다. 다들 반대하는 걸까요? 일정 A가 허용됩니다. 자, 위원님, 패널토론을 소개해 주시겠습니까?
[Paul Ruseau]: 부록 B 및 C. 적용 규칙.
[Breanna Lungo-Koehn]: 응, 전화만 하면 돼.
[Clerk]: 보안.
[Breanna Lungo-Koehn]: 질문과 요점.
[Clerk]: 이해합니다. 죄송합니다.
[Melanie McLaughlin]: 본회의에서요, 아니면 정치단체에서요? 위원회 전체를 말씀하시는 것 같은데요, 그렇죠? 매우 좋은. 위원회 전체. 네, 감사합니다. 월요일.
[SPEAKER_12]: 전화주세요.
[Paul Ruseau]: 브램리 의원님.
[Melanie McLaughlin]: 하얀색
[SPEAKER_12]: 아, 바둔.
[Paul Ruseau]: 메모리 카드 맞습니다. 맥러플린을 기억하시나요?
[Paul Ruseau]: 화분을 모두 기억하시나요? 이것은 정확합니다. 놓치다? 리트벨트?
[Paul Ruseau]: 날짜? 아, 마릴린. 그 보유
[Breanna Lungo-Koehn]: 절대. 그런 다음 6개의 긍정적인 행동과 부정적인 행동이 전송됩니다. 위원회 B와 C가 승인되었습니다. 고마워요 의사. 우리는 공개적으로 말하지 않았습니다. 우리는 메트로폴리탄 공립학교가 학생 발달에 있어 중요한 역할과 McGillin 초등학교의 유치원을 대체할 필요성을 인식함에 따라 2001-2024년에 통제권을 새로운 위원회로 전환할 계획을 갖고 있습니다. 증가하고 다양한 인구의 요구를 충족하는 행복하고 쾌활한 환경을 조성합니다. 새로운 놀이터를 포함하고 참여시키는 새로운 놀이터를 만드는 것이 우리의 교육 환경 개선을 위한 최우선 과제이지만, 이제는 포기하기보다는 규칙을 만들고 학교와 학교 건물의 이름을 지정하기로 결정했습니다. 둘째, 경영진은 메커니즘을 만들어야 합니다. 보고서를 계산하고 기부하며, 셋째, 정원 기금에서 부지 비용을 충당하기 위한 기부금을 얻기 위해 홍보 캠페인을 요청합니다. 이 계획은 학교 뉴스레터, 소셜 미디어, 소셜 미디어 및 지역사회 행사를 통해 홍보될 것입니다. 캠페인의 목표와 기부 구조는 다음과 같습니다. 목표: McGreeley 초등학교에 새로운 유치원을 짓기 위한 기금 마련. 모든 학생을 위한 안전하고 포용적이며 지원적인 환경을 조성합니다. 참여 수준 구조. Hopscotch의 영웅 레벨, 기부가 50에서 250으로 죄송합니다. 249입니다. 스윙 슈퍼스타 레벨, 250에서 499 사이에서 기부하세요. 보조금 수준, 선물 금액은 $500~$999입니다. 챔피언 레벨은 $1,000에서 $4,999까지의 기부금으로 균형을 이룹니다. 5,000명의 기부자 또는 후원자의 아이디어는 학교 위원회 위원장과 교장이 서명한 개인 성명서인 People's Press Release를 통해 인정됩니다. 번호판에 아름다운 이름이 있습니다. 경기장 입구 표지판에 이름을 붙이고 그레이엄 회원들에게 경기장 개장을 위해 리본을 자르도록 초대합니다.
[Jenny Graham]: សូមអរគុណ ខ្ញុំមិនចាំបាច់ប្រារព្ធទិវាថ្ងៃដដែលដែលសួនកុមារបើកដំណើរការទេប៉ុន្តែវាពិតជារីករាយណាស់វាពិតជារីករាយណាស់។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងនៅពេលយើងនិយាយអំពី។ អនុម័តគោលនយោបាយរបស់យើងទាក់ទងនឹងការលះបង់និងការដាក់ឈ្មោះអគារអគារមធ្យោបាយនគរនិងដីធ្លីដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាអេហ្វអេហ្វ។ ខ្ញុំបានសួរអ្នកត្រួតពិនិត្យឱ្យដាក់វានៅក្នុងកញ្ចប់របស់គាត់ដូច្នេះគាត់អាចរក្សាវាបាន។ កាលពីឆ្នាំមុននៅឆ្នាំនេះយើងកំពុងនិយាយអំពីសួនកុមារម៉ាកជីលីនហើយខ្ញុំបានស្នើឱ្យសរសេរដំណោះស្រាយហើយទីបំផុតខ្ញុំបានធ្វើ។ ដូច្នេះខ្ញុំសុំទោសចំពោះការពន្យាពេលក្នុងការបរិច្ចាគ។ យន្តការចូលរួមរបស់សហគមន៍ក្នុងការផ្តល់មូលនិធិដល់សួនកុមារ។ ដូច្នេះខណៈពេលដែលធាតុសំខាន់ៗនៃសួនកុមារត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិនោះវានៅតែមានឱកាសសម្រាប់ថវិកាបន្ថែមដើម្បីទូទាត់ថ្លៃដើមសរុបរបស់សួនកុមារហើយក៏ជួយឱ្យពួកគេធ្វើឱ្យបានជំនួសឱ្យការថ្វាយបង្គំព្រះដែលនឹងត្រូវចំណាយពេលយូរដើម្បីផ្តល់ម្លប់ដែលយើងកំពុងរកមើល។ រចនាសម្ព័ន្ធដែលយើងចង់ឃើញ។ ដូច្នេះមានឱកាសជាច្រើនហើយយើងដឹងថាថវិកាសម្រាប់គម្រោងប្រភេទនេះមិនមានកំណត់ទេ។ ដូច្នេះចំនុចដែលខ្ញុំបានធ្វើគឺមិនពាក់ព័ន្ធឬពាក់ព័ន្ធនឹងអ្វីក្រៅពីរបៀបដែលគណៈកម្មាធិការសួនសកាសនិយាយអំពីការចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាប្រជាជនបរិច្ចាគដល់សួនកុមារ។ ពួកគេអាចត្រូវបានទទួលស្គាល់នៅក្នុងទីតាំងសំខាន់មួយហើយយើងនឹងមិនផ្តល់សិទ្ធិដល់ក្រុមបុគ្គលទេពីព្រោះក្រុមនោះជឿជាក់ថាយើងមិនអាចទិញកន្លែងរបស់ពួកគេនៅលើទីលានលេងដែលមានបញ្ចូលគ្នាបានទេ។ វាមើលទៅដូចជាសញ្ញានៅខាងក្រៅដែលនិយាយថា: នេះគឺជាម្ចាស់ជំនួយទាំងអស់នេះគឺជាវិធីល្អក្នុងការធ្វើវា។ ប្រហែលជានេះអាចជាផ្លាកសញ្ញាដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំគិតថាមិនអីទេ។ ប្រហែលជាវាមានសញ្ញាសម្គាល់ច្រើនជាងបន្ទះ។ ខ្ញុំគិតថាមិនអីទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការផ្តល់នូវយន្តការមួយចំនួនដូច្នេះយើងអាចបង្កើតផ្លូវសម្រាប់ប្រជាជនចូលរួមប៉ុន្តែមិនបញ្ចប់នៅស្ថានភាពដូចគ្នាទេ។ Bush, ចិញ្ចើមផ្លូវ, ចិញ្ចើមផ្លូវនិង cobblestones, អ្នកដាក់ឈ្មោះវា, ខ្ញុំព្យាយាមនៅឆ្ងាយពីរបស់ទាំងនោះ។ ខ្ញុំព្យាយាមនៅឱ្យឆ្ងាយពីរឿងនោះបើនិយាយពីការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធផលប័ត្ររបស់ខ្ញុំ។ បើកចំហទាំងស្រុងចំពោះការផ្តល់យោបល់ឬការផ្លាស់ប្តូរហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចធ្វើឱ្យរឿងនោះកើតឡើង។
[Melanie McLaughlin]: 네, 감사합니다. 우리 둘 다 유치원 위원회에서 활동하고 있으므로 위에 제공된 지식과 배경 정보에 감사드립니다. 기부의 목적과 지역사회 공헌. 특히 우리가 포함시킨 내장형 놀이 공간에 대해 다시 확인하고 싶습니다. 뭔가를 기다리십시오. 명확한 조언이 좋은 것 같아요. 이름을 말하는 것은 중요하지 않다고 생각합니다. 나는 또한 이 사이트에서 수행되고 있는 작업 중 일부를 위원회 및 지역 사회와 공유하고 싶습니다. 제가 이 이야기를 공유했을 수도 있고, 이 이야기를 레크리에이션 위원회와 공유했다는 것도 알고 있습니다. 제가 심각한 의학적 필요와 장애가 있는지 잘 모르겠고, 해외에 거주하지도 않습니다. 유학생은 방학 기간 및 특정 조건에 따라 고국으로 돌아갑니다. 그런 일이 일어났을 때 저는 공동체의 일원이 될 기회가 없었고, 공동체와 학교의 일원이 될 기회도 없었습니다. 특히 이 이야기를 우리 가족에게 나눠주신 어머니는 더욱 그렇습니다. 그는 원래 브라질 출신이고 이곳으로 이주했습니다. 그 어머니는 우리가 메드포드에서 참석한 리더십 및 장애 프로그램에서 열심히 일하고 이를 공유한 미혼모입니다. 그 소녀는 고작 15세에 죽었습니다. 그녀의 이름은 에밀리 올리비아입니다. 그는 실제로 Crystal 근처의 Auckland Park Cemetery에 있었고 그곳에 그의 사진이 있었습니다. 내 생각에 그는 특히 그가 있는 경기장에서 기억될 자격이 있다고 생각합니다. 특히 균형에 있어서는 더욱 그렇습니다. 우리 엄마는 휠체어 가격을 정말 받고 싶어해요. 나는 오래 전에 사회가 그들을 위해 무엇을 했어야 했는지 기억하기 위해 에밀리와 그녀의 어머니를 위한 기념비를 세우고 싶습니다. 에밀리에게도 같은 일이 일어난다면 우리 엄마가 기뻐하실 거라는 걸 알아요.
[Breanna Lungo-Koehn]: 아마 어딘가에 에밀리의 사진이 있을 거예요. 공유해 주셔서 감사합니다. 루소 상원의원.
[Paul Ruseau]: 나는 단지 이것을 지지하고 싶었을 뿐이지만 방금 McLaughlin 의원이 말했듯이 나는 그의 의견에 전적으로 동의한다고 생각합니다. 이름이 없는 것 같진 않길 바라요. 예를 들어, 자신의 이름을 구입할 수 없다는 것이 문제입니다. 하지만 나는 그것이 좋은 생각이라고 생각한다. 우리가 지명 위원회인지 아니면 누군가가 그렇게 해야 하는지는 모르겠습니다. 왜냐하면 이것은 단순한 예일 뿐이기 때문입니다. 아시다시피 공간에는 이름을 붙여야 할 때와 장소가 있고, 장소에 이름을 붙여야 할 때가 있는데 이게 좋은 예인 것 같아서 감사합니다. 그러나 나는 그를 지지한다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 벤치에서 우리가 그것을 조금 환기시키고 싶은지 궁금해합니다. 5달러, 10달러, 10달러 또는 100달러를 기부할 사람이 수백 또는 수천 명 있는 경우 소위원회나 임원에게 이사회에서 이름을 선택할 수 있는 기회를 제공합니다. 여러 번 아니면 웹사이트에 직접 게시할 예정인가요? 내 생각에는 수백 개의 이름이 있다면 어떻게 전체 광고판을 얻을 수 있는지 모르겠습니다.
[Melanie McLaughlin]: 벽 벽 전체.
[Breanna Lungo-Koehn]: 그것이 우리가 하고 싶은 일이라면 괜찮습니다.
[Melanie McLaughlin]: 그냥...추가 질문 좀 해도 될까요? 기부는 개인적으로 할 수 있습니다. 지금 그 과정에 대해 생각해야 하는지, 아니면 이미 기록이 있고 공유하고 싶어하는지 모르겠습니다. 알고 싶습니다. 이러한 자원은 어디로 이동하며 비용은 누가 부담합니까? 경기장 개선 등.
[Jenny Graham]: 목재. 그래서 공원 놀이 위원회가 건축업자나 계약자, 추가 기능을 요청하는 사람들과 어떻게 협력하는지 알면 우리가 얼마나 많은 수익을 얻을 수 있는지 알지 못하기를 바랍니다. 제안사항이 있는 경우 어떻게 CPC 사용량을 줄일 수 있습니까? 그러나 소위원회 위원장이 시 운영에 도움을 줄 것이라는 희망은 거의 없다.
[Melanie McLaughlin]: 그것들이 많이 있습니다. 이 움직임을 진전시키기 위한 타임라인, 타임라인, 타임라인이 있는지, 아니면 나중에 하고 싶은 일이 있는지 말씀해 주실 수 있나요? 그래서 그런 것 같다 귀하께서 말씀하시는 내용을 듣고 저는 이것이 좋은 생각이라고 생각합니다. 특히 위원회가 올해 활동을 시작했고 진행된 대화에 익숙해졌기 때문입니다. 나는 그것이 GWO처럼 보이는지 전혀 몰랐습니다. 그런데 유전자 기증이 과연 사회가 알 수 있는 것, 가치가 있는 것, 고려할 가치가 있는 것일까요?
[Jenny Graham]: 내 접근 방식은 다음과 같습니다. 우리는 귀하의 돈을 영원히 가져갈 것입니다. 하지만 귀하의 요점은 아마도 우리가 그 날짜를 예약하려고 할 때 게임위원회가 해당 날짜 이전에 수신된 모든 날짜를 우리에게 제공해야 할 수도 있고 이것이 우리가 특정 기간 내에 자리 표시자를 추가할 수 있는 표준이라는 것입니다. 그림을 마무리하는 방법을 배우고 모든 작업을 수행하십시오.
[Melanie McLaughlin]: 따라서 이 목적을 위해서는 특정 기부 날짜와 관련하여 움직임을 수정해야 합니다. 왜냐하면 나중에 자금이 승인되는지 확인하는 사람은 개발자이지만 자금은 현장에서 계산될 수 있기 때문입니다. 그것이 작동하는 방식은 사람들이 기부할 때 그 돈이 다음에는 어디로 가는지, 꼭 그런 것은 아니지만 사람들이 기부하는 경우, 특히 어린이집에 기부하는 경우 그 돈이 학교의 큰 모금 행사에 사용되는 것을 원하지 않습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 나는 아마도 그것을 Edward Dunn 박사에게 맡길 것입니다. 그러나 그것은 아마도 어린이집에서도 마찬가지일 것입니다.
[Marice Edouard-Vincent]: 네, 학교에 가라고 말하고 싶습니다. 해결책을 얻을 때까지. 저는 사무실에서 일하고 있는데 그들은 사람들이 접근할 수 있는 게임 계정인 게임 존을 만들려고 노력하고 있습니다. 왜냐하면 보도자료가 있을 것이고 게시물에 언급된 다른 단계가 사람들이 우리가 목표를 달성할 수 있도록 적절하게 지정된 계좌에 기부하고 싶어하는 부분이 기록될 것이기 때문입니다. 올바르게 등록할 수 있도록 학교 근처에 배치한 다음 McGillin Kindergarten의 지정된 구역에 보관하십시오. 아시다시피, 누구든지, 어떤 사업가든, 블룸 부인과 톰 그리고 다른 사람들이요. 컬렉션에 기부하기를 원하는 좋은 친구와 기타 지역 사회 구성원이 참석하여 이 신성한 기록에 보관될 것입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 감사합니다, 휠체어 상원의원님.
[Paul Ruseau]: 감사합니다 언어는 괜찮은지 알려주세요. 이 표지판에 후원자가 나타날 날짜는 유치원 위원회에서 결정합니다. 글을 쓰지 않을 때 더 의미가 있도록 다시 말씀드리겠습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 날짜는 번호판에 따라 결정됩니다. 응, 그 사람은 누구야? 이것이 사실이다
[Paul Ruseau]: 그러다가 이런 변화가 일어났습니다. 나는 당신을 지원합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: Watt Westness 박사는 이것이 단지 상징적일 뿐이라고 지적합니다. " 서명하려는 사람이 5,000명이라면요. 나는 두 번째를 강조하고 싶다. 대표자는 확인을 위해 Graham의 동의를 수정했습니다. M. C. Laughlin 및 M. C. Laughlin 차장이 전달합니다.
[Paul Ruseau]: 오! 동시에 하자, 알았지? 모든 것이 괜찮습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 루소의 대표는 이 제안에 동의했습니다. 다들 동의하시나요? 이것은 정확합니다. 다들 반대하는 걸까요? 네, 그게 있어요.
[Melanie McLaughlin]: 저는 가능하다면 메드포드 주립 대학의 학생인 Emily Oliveira를 기리는 McGlynn 학교의 놀이터 제안에 대해 몇 가지 우려가 있다는 청원을 시작하고 싶습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 이 동의안은 McLoughlin 의원이 발의했고 Graham 의원이 발의했습니다. 다들 동의하시나요?
[SPEAKER_12]: 행운을 빌어요.
[Breanna Lungo-Koehn]: 다들 반대하는 걸까요? 제안이 승인되었습니다. 감사합니다, 맥러플린 씨. 우리는 어떠한 보고도 요청하지 않았으며, 허락하신다면 애도의 뜻을 표하고 싶습니다. 메드포드 학교 위원회 위원들은 전 메드포드 공립 초등학교 교사였던 Judith Granara의 가족에게 애도를 표합니다. Granara는 교육위원회 위원이자 주 대표인 변호사 John Granara의 아내입니다. Michael J. McGlynn 전 시장의 사촌. Medford 학교 위원회 회원들은 Erste A. Artelino Sr.의 가족에게 애도를 표합니다. Medford 학교 위원회는 Michael의 가족에게 깊은 애도를 표합니다. Midorda 고등학교 학부모인 Jay Hamilton은 Hattrick의 교감입니다. Medford 교육위원회는 Patricia Moe의 가족에게 애도를 표합니다. 월시 데보어(Walsh Devore) 전 메드퍼드 시장 미셸 킹던(Michelle Kingdon)의 어머니. Medford 학교 이사회 구성원들은 Debbie Donna Fragrance의 아버지인 Anthony Meili의 가족에게 깊은 애도를 표합니다. School Books의 전 유치원 조교는 현재 Brooks Earth에서 일하고 있습니다. 우리 모두는 잠시 시간을 내어 침묵을 관찰할 수 있습니다. Ernie Artelino는 제가 결코 잊지 못할 농구 코치입니다. 나는 어머니가 분홍색 머리로 나의 죽음에 대해 이야기하신 것을 기억합니다. 나는 분홍색 머리를 가진 부모 그룹이 시작해서 "좋아, 내가 놀게 해주세요"라고 말하기 전까지는 놀 수 없었습니다. 그래서 우리가 잠시 침묵의 시간을 가질 수 있다면 좋을 것 같습니다. 다음 회의는 2024년 1월 29일 오후 6시에 열립니다. 메드퍼드 시청, 앨런 기념관. Zoom 외에도 수요일 밤에 첫 방송이 있습니다. 그는 살 것이다. 사람들이 직접 우리를 방문할 수도 있습니다. 지금은 18시입니다. 이번주 수요일. 우리는 그곳에서 당신을 만나기를 바랍니다. 모두가 좋은 한 주를 보내길 바랍니다. 감사합니다 McLaughlin 회원은 정직 및 두 번째 임기를 요구합니다.
[Paul Ruseau]: 월요일.
[Breanna Lungo-Koehn]: 할머니, 다들 행복하세요?
[Paul Ruseau]: 행운을 빌어요.
[Breanna Lungo-Koehn]: 다들 반대하는 걸까요? 회의가 끝났습니다. 오르콘