[SPEAKER_12]: Asistan nan Kevin Harrington soti nan Medford Kominote Media.
[Lungo-Koehn]: Oke, premye reyinyon regilye nan Komite Lekòl Medford, 8 janvye, 2024 a 6 p.m. ap vini nan lòd. Tanpri dwe avize ke pral gen yon reyinyon nan komite lekòl la Medford ki te fèt nan Howard Alden Memorial Chambers yo, Medford City Hall, ak via patisipasyon aleka. Reyinyon ka wè nan Medford Kominote Media sou Comcast ak Verizon. Patisipan yo ka patisipe nan moun oswa adistans lè l sèvi avèk enfòmasyon sa yo. Lyen an rale ak ID reyinyon an, 927-1438-5504. Mwen pral rele woulo liv la, mwen devine. eli yon sekretè. Oke, mèsi. Nou pral rele woulo liv la. Manm McLaughlin. Manm Ruseau. Manm Olaparde.
[Clerk]: Isit la.
[Lungo-Koehn]: Manm Reinfeld. Manm Graham.
[Graham]: Isit la.
[Lungo-Koehn]: Manm Branney.
[Graham]: Isit la.
[Lungo-Koehn]: Ak tèt mwen prezan, sèt prezan, zewo absan. Si nou ta ka tout tanpri monte nan salye drapo a.
[SPEAKER_12]: Mwen angajman fidelite nan drapo a nan Etazini nan Amerik ak nan Repiblik la pou ki li kanpe, ak libète ak jistis pou tout moun.
[Lungo-Koehn]: Nou gen reyòganizasyon komite lekòl nou an epi n ap kontinye ak eleksyon vis chèz la. Èske gen nenpòt manm Branley?
[McLaughlin]: Mwen ta renmen nonmen manm Graham pou dezyèm lan.
[Lungo-Koehn]: Manm Branley, ki apiye pa manm Reinfeld se nominasyon. Manm Graham, Pa gen okenn randevou adisyonèl. Mwen pral rele woulo liv la. Manm McLaughlin? Jis deklare non li. Endike non an, wi. Tanpri, manm McLaughlin, si ou te kapab manm eta Graham. Jis non li, mèsi. Manm Russell? Manm Olapade?
[Reinfeld]: Manm Graham.
[Lungo-Koehn]: Manm reinfeld?
[Reinfeld]: Manm Graham.
[Lungo-Koehn]: Manm Graham? Manm Graham. Manm Bradley?
[SPEAKER_12]: Manm Graham.
[Lungo-Koehn]: Ak tèt mwen, manm Graham. Sèt nan afimatif pou manm Jenny Graham yo dwe vis chèz nou an. Konpliman. Mèsi. Next moute, nou gen eleksyon nan sekretè.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Mwen ta renmen nonmen manm Ruseau.
[Lungo-Koehn]: Manm Ruseau nominasyon pa manm Olaparte. Dezyèm. Seconded pa manm Graham. Èske gen nenpòt nan nominasyon yo? Odyans ak wè okenn, mwen pral rele woulo liv la. Manm McLaughlin. Manm Ruseau. Manm Olaparde.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Manm Ruseau.
[Lungo-Koehn]: Manm Reinfeld. Manm Ruseau. Manm Graham. Manm Ruseau. Manm Branley.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Manm Ruseau.
[Lungo-Koehn]: Ak tèt mwen, manm Ruseau. 70 afimatif, zewo nan negatif la. Konpliman pou sekretè nou an, manm Ruseau. Nou gen nimewo senk, ajanda konsantman, bòdwo ak pewòl, ak komite lekòl regilye. Oh, bon nan lòd la, wi, nimewo kat. Nenpòt moun ki gen anyen pou bon nan lòd la? Manm Graham.
[Graham]: Mèsi. Mwen aktyèlman, ou tout te resevwa nan men m 'pi bonè jodi a jis yon fòm Google ki esplike ki sa komite nou yo ye. Fondamantalman, majistra -a ak mwen te travay sou li ansanm, epi li te gen kèk pwoblèm aksè yo ka resevwa li soti pòt la, se konsa mwen te voye l '. Men, li esplike yon koup la bagay sa yo. Premyèman, li esplike komite nou yo soti nan dènye fwa, ki soti nan dènye sesyon an. Nou pa gen okenn obligasyon pou kenbe yo. Se konsa, jan ou gade yo, si ou se tankou, mwen pa konnen ki sa ki komite fè oswa poukisa li ta fè anyen, li nan OK yo di, mwen pa panse nou bezwen ke komite. Se konsa, pou egzanp, nan dènye sesyon nou an, nou te gen yon pèsonèl ak soukomite bidjè. Yo pa janm rankontre. Apre sa, mwen panse ke se aktyèlman yon sèl ke mwen pral di mwen pa panse ke nou bezwen paske nou gen tandans opere yon ti jan diferan lè li rive zafè tankou bidjè a kote nou gen tandans nan tout travay sou yo ansanm. Se konsa, sa a, se jis yo pral vòt mwen an. Men, ka gen lòt moun ki santi yo yon fason diferan sou kèk nan lòt sou -komite yo ki nan lis la. Se konsa, gen nan yon sèl eleman nan demann lan se jis tande pale de ou tout sa ou panse komite a ta dwe, komite yo kanpe. Lè sa a, yon lòt moso pou ou pou w di nou ki komite ou vle fè yon pati nan. Se konsa, sou -komite yo konpoze de twa manm. Yo pa ka konpoze de plis pase twa manm, paske lè sa a ki reprezante yon kowòm nan komite sa a pi gwo. Epi toudenkou, ou pa yon soukomite ankò. Ou se aktyèlman jis komite a. Se konsa, sou -komite yo gen tandans fè travay ki voye la pa gwoup sa a. Ou la, gen kèk sòt de eksepsyon, men jeneralman yon bagay vini sou planche a epi nou di, nou vle voye sa a soukomite yo dwe, nan, fè x, y, oswa Z. e konsa fason mwen mete kanpe Demann lan, um, apre nou te gen kèk diskisyon sou li te di, tanpri di nou ki sa, ki jan ou vle yo patisipe nan komite sa yo. Tankou ou pa bezwen patisipe nan okenn komite. Um, ou ta ka patisipe nan tout komite yo. Li sòt de depann sou enterè ak tan ak tout bagay sa yo. Men, mwen tou bay yon kote pou moun yo di, mwen ta renmen chèz komite sa a, oswa mwen vle yo dwe sou komite sa a, oswa mwen vle yo dwe sou komite sa a, ki mwen panse se jis yon ti jan diferan. Lè sa a, mwen pa vle yo dwe sou komite sa a pou kèlkeswa rezon. Lè sa a, nou ka jwenn tout rezilta sa yo ak Lè sa a, pran yon gade nan li. Ak nan yon reyinyon nan lavni, majistra -a ka prezante nou sa li tankou estrikti pwopoze soukomite a se. Ak ki baze sou ki fidbak, ak Lè sa a, nou ka gen kèk diskisyon. Nou tout finalman gen pou vote sou li, men li se jis yon bon fason pou nou tout di tankou, sa yo, se sijè yo ki enterese m '. Li nan oke pou ou pou w di, mwen vle yo dwe chèz la nan yon bagay, menm si ou pa janm te fè l 'anvan. Ede ou jere nan sa yo menm premye. Tankou sou -komite yo se yon kote ki reyèlman bèl fè sa yo paske yo gen tandans yo dwe sòt de sijè nan prizon. Tankou ou pral travay sou yon bagay espesifik oswa reyaji nan yon bagay ki te vin jwenn ou pa komite a pi gwo. Se konsa, ou tout gen sa, mwen panse, nan bwat imel ou. Men, si ou pa kite m 'konnen epi mwen pral voye li. Men, reyèlman li nan jis yon chans pou nou di tankou, se sa yo menm komite yo dwa pou nou ankò? Si gen nan bagay ou panse nou ta dwe ajoute, tankou gen nan yon espas pou ou pou w fè sa tou. Komite bilding lekòl segondè a, sijè konplètman separe epi yo pa fè pati nan sa nou ap siyen.
[Lungo-Koehn]: Wi. Mèsi pou pran plon an sou devlope sondaj sa a. Apresye li. Lè sa a, mwen jis tou, si ou vle swa voye li nan m 'separeman oswa nan sondaj sa a, ou vle dekri ki sa premye ou, dezyèm, twazyèm, katriyèm chwa yo, paske menm si ou vle li yo dwe sou tout nan yo, pwobableman ou pa pral paske Mwen ka sèlman chwazi twa pou chak komite. Se konsa, mwen eseye fè li kòm jistis ke posib, kote ou pral chèz youn oswa de ak Lè sa a, dwe sou youn oswa de lòt moun. Se konsa, tanpri santi yo lib nan lis priyorite ou kòm byen.
[McLaughlin]: Mèsi. Mwen ka? Wi, manm McLaughlin. Mèsi. Yeah, di ou mèsi, manm Graham, pou sa. Sa a se, mwen panse, yon fason pi efikas nan gade nan pwosesis la ak gen moun ki peze nan. Se konsa, li vrèman itil. Genyen sèlman yon komite kèk ke mwen pa rekonèt soti nan anvan. Apre sa, mwen mande, mwen vle di, mwen konnen evalyasyon an Sipèentandan te yon komite komisyon hoc ke nou te sòt de te ajoute pou youn nan objektif nou yo. Mwen renmen lide pou kenbe li, men mwen jis wè sa. Lè sa a, te gen yon lòt, ki te, mwen panse ke planifikasyon estratejik te lide a menm. Se konsa, yo menm sa yo ke ou nèg te di, Ou vle eseye avanse ak? Oswa yo pa t 'sa yo jis inik nan ane pase a?
[Graham]: Se konsa, dènye tèm, nou fondamantalman te pran sa ki te deja angajman fanmi, kominikasyon, ak planifikasyon estratejik ak separe li, ki mwen panse ke gen nan jis twòp ale sou la pou li yo dwe yon sèl sijè. Se konsa, dènye tèm, nou te separe li. Tou de te rankontre. Genyen omwen yon sèl bagay, mwen panse, nan planifikasyon estratejik kounye a. Apre sa, mwen te jis ap tann yo pran randevou yon bagay yo, tankou, avanse pou pi devan sou sa. Se konsa, mwen panse ke de bagay sa yo, de sa yo fè sans yo pote sou soti nan ane pase. Apre sa, mwen mete Sipèentandan evalyasyon sou paske li te yon komisyon hoc ane pase a. Men, si, si nou panse ke nou vle kontinye ak pwosesis sa a, nou ta dwe jis fè li yon komite kanpe pou ke gen nan kèk tann la.
[McLaughlin]: Mwen jis tou te vle mete nan pou yon pwen nan enfòmasyon. Pandan ke nenpòt moun ka mande yo dwe chèz oswa sou komite a, menm apre twa manm komite lekòl yo nan yon komite, lòt manm komite lekòl la ka patisipe nan reyinyon an komite. Yo ap jis pa kapab peze nan, evidamman, ak vote. Se konsa, ou ka toujou ale nan epi koute si gen moun ki ou enterese nan. Sa a li. Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Wi. Manm reinfeld?
[Reinfeld]: Yeah, mwen te kirye, ki gen la sou nou an, mwen panse ke gen nan yon pataje Google Drive ke nou te gen aksè a jodi a, ki gen la, ki gen achiv la nan reyinyon yo ak kalite ajanda nan sa ki komite sa yo te fè?
[Graham]: Yeah.
[Reinfeld]: Oke, gwo. Mèsi.
[Graham]: Se konsa, mwen te gen yon lòt sijè. Wi. Mwen te rive soti m 'mwen wè paske yo fè yon varyete antye nan fòmasyon. Men, youn nan fòmasyon ke Tracy Novick pral fè sou nou pou nou se yon fòmasyon alantou Chapit 70. Se konsa, chapit 70 se ki jan eta a finanse minisipalite jan li gen rapò ak edikasyon. Genyen yon anpil nan chanjman k ap pase nan Chapit 70 paske nan Lwa sou Opòtinite Elèv. E nou tankou petèt yon ti kras plis pase mwatye nan tout finansman an nan Lwa sou Opòtinite Elèv. Men, chapit 70 finansman se pwi enflasyon konplike. Li nan yon sèl pyès nan ki jan lekòl nou yo finanse nan Medford. Men, Tracy se vle vini ak fè yon sesyon fòmasyon avèk nou sou Chapit 70. Ak chak fwa li fè sa a pale, li chwazi Li chwazi yon kominote. Se konsa, lè ou ale nan grafik kou a, ou pral wè li chwazi yon kominote ak Lè sa a, sòt de plonje nan chapit 70 yo epi yo di, sa a se sa ki vrèman pase. Tankou, sa a se sa ki nimewo sa yo vle di. Sa a se ki jan sa a enpak yo. Ak chak fwa mwen ale epi mwen koute l 'fè sa a Chapit 70 pale, mwen tankou, li pran Medford paske mwen ta dwe reyèlman enterese sou li pran sou sa k ap pase nan chapit 70. Se konsa, mwen rive jwenn soti nan li. Li te di, li a sou tankou yon èdtan ak yon mwatye fòmasyon ISH. Apre sa, li gen disponiblite trè louvri nan mwa a nan mwa fevriye, ki mwen panse ke se bon distribisyon pou nou fè sa anvan sezon bidjè reyèlman kòmanse. Apre sa, mwen jis di li ke mwen ta pote l 'bay gwoup la ak nou te ka deside si te gen yon dat ak lè ki ta travay byen, men mwen panse ke li nan yon sòt bèl nan plon nan diskisyon yo bidjè ki pral vin jis yon gwo pati nan sa nou ap fè isit la byento konsa. Mwen panse ke kesyon an se reyèlman alantou orè ak si wi ou non nou vle eseye jwenn yon tan fè sa kòm yon gwoup, yo pa konnen. Mwen panse ke lòt bagay la ki ta ka itil, mwen panse, pou tout moun nan nou se konnen jeneralman lè yo se moun ki disponib? Èske ou ka kòmanse yon reyinyon nan 5 oswa 6? Èske ou pa disponib nan tout mèkredi? Moun sa yo ki kalite bagay sa yo mwen panse ke petèt nou ta dwe eseye konprann pi byen nan tout komite sa a nouvo, paske mwen panse ke ou aprann ke sou tan. Nan entre -temps la, pou pran randevou pou sa, mwen panse ke nou ta jis bezwen kèk opsyon dat ke nou te ka pote nan Tracy ak wè si li ka planifye vini nan ak fè fòmasyon sa a pou nou sou youn nan dat sa yo. Son gwo. Mèsi, manm Graham.
[McLaughlin]: Majistra? Manm McLaughlin. Mèsi. Pou bon nan lòd la kòm byen, mwen jis te vle pote moute objektif komite lekòl la. Mwen konnen nou ap pale de Sipèentandan objektif aswè a, e mwen panse ke nou bezwen revize objektif komite lekòl la epi yo gen li sou ajanda a epi pale sou mwen panse ke nou te gen de objektif ane pase a. Apre sa, mwen panse ke nou ta dwe, ou konnen, pale sou sa yo ak ki jan nou te fè sou yo ak Lè sa a, panse sou sa ki objektif. Komite sa a ta ka vle mete pi devan. Se konsa, ki jis sòt de yon bagay anba bon nan lòd la, men mwen pa konnen si nou vle Si ou gen yon lide, Sipèentandan, sou lè ou ta ka vle mete sa, oswa majistra, sou lè ou ta ka vle mete sa sou ajanda a.
[Lungo-Koehn]: Mwen panse ke se te objektif komite lekòl la, pou nou ka diskite sou li pami komite a, oswa deside aswè a, petèt dezyèm reyinyon an, oswa premye reyinyon an nan mwa fevriye. Ak tout moun ka gen apeprè yon mwa yo panse nan sa ki objektif yo ye. Nan entre -temps la, petèt yon moun ki soti nan admin a ka jis voye nou de objektif yo nou te chwazi ane pase a, se konsa nouvo manm yo gen yo. Mèsi. Gran. Mèsi.
[Graham]: Nou gen ajanda konsantman an, bòdwo ak- anvan ou ale sou, nou pwobableman ta dwe te kòmanse ak tankou sa ki bon nan lòd la se nan ka ou, jan yo nouvo pa konnen.
[Reinfeld]: Ou te di nou premye reyinyon nou an nou te ale nan.
[Graham]: Li ta etranj. Yeah. Oke. Non, non, non. Ou te di li. Ou te di nou.
[Lungo-Koehn]: Ou te di nou. Ou eksplike li.
[Graham]: Oke. Oke. Bon, bon, bon. Oke. Mwen jis te vle asire w ke nou pa kite ou nan pousyè a jan nou eksplike. Oke. Men, mwen apresye ke kite nou.
[Lungo-Koehn]: Nou te soti nan li kostim tou pou yon ti tan. Se konsa, tanpri fè nou konnen si ou bezwen nou Ede soti sou devan sa tou. Premye semèn mwen yo nan biwo, mwen te ale lakay mwen ak jis ak tèt mwen k ap vire sou tout akwonim yo, Lè sa a, Covid te kase m 'nan reyalite. Kalkile li soti. Mwen kalkile li soti. Oke. Se konsa, nou gen ajanda a konsantman, bòdwo ak pewòl, regilye minit komite lekòl la, 18 desanm, 2023.
[Reinfeld]: Mouvman pou separe minit yo soti nan 18 desanm.
[Lungo-Koehn]: Mouvman pou separe ajanda konsantman an. Se konsa, dezyèm fwa. Seconded pa manm Graham. Tout moun sa yo an favè? Aye. Tout moun sa yo te opoze? Ajanda konsantman an te koupe. Mwen pral kòmanse ak bòdwo ak pewòl. Èske gen yon mosyon pou apwobasyon sou bòdwo ak pewòl? pa manm McLaughlin, ki apiye pa?
[Reinfeld]: Dezyèm.
[Lungo-Koehn]: Manm Reinfeld. Tout moun sa yo an favè? Aye. Tout moun sa yo te opoze? Bòdwo ak pewòl yo te apwouve. Koulye a, nou gen reyinyon regilye komite lekòl la minit soti nan 18 desanm, 2023.
[Reinfeld]: Mwen mosyon pou apwouve sa yo ak koreksyon an nan òtograf la nan non mwen.
[Lungo-Koehn]: Mouvman pou apwouve jan yo amande Komite Lekòl regilye Reyinyon Minit yo soti nan 18 desanm, 2023 pa Manm Reinfeld, seconded pa manm McLaughlin. Tout moun sa yo an favè? Aye. Opoze? Mouvman pase jan li amande. Nou pa gen okenn rapò sou sou -komite yo. Nou gen sèt rapò anba dènye sipèentandan an. Premye se dènye sipèentandan an ak kòmantè. Dr. Reese-Edward Benson.
[Edouard-Vincent]: Bonswa ak Happy New Year. Mwen ta renmen kòmanse pa akeyi twa nouvo manm komite lekòl nou an, Nicole Branley, Erin Olapade, ak Erica Reinfeld. Mwen konnen mwen pale pou tout Medford Lekòl Piblik Kominote a lè mwen ofri pi cho akeyi nou yo, Felisitasyon, ak pi bon volonte. Byenveni nan komite a. Majistra Lungo-Koehn, manm Graham, manm McLaughlin, ak manm Ruseau. Mwen gade pou pi devan pou kontinye travay inovatè nou yo ansanm pou lekòl piblik yo Medford. Paske nan tanpèt nèj la nan fen semèn nan, te seremoni inogirasyon fòmèl vil la te repwograme sa a Mèkredi nan 6pm. Mwen kap pou pi devan pou rantre nan tout moun yo selebre sèvis piblik ak kòmansman an nan nouvo tèm nan pou majistra nou an, Councilors vil yo ak manm komite lekòl la. Kounye a tranzisyon nan zafè lekòl la. Enskripsyon jadendanfan, li se yon tan kritik enpòtan. Sa a se trè, trè enpòtan pou ki jan lekòl elemantè nou yo fonksyone. Se konsa, enskripsyon jadendanfan pou 24-25 ane lekòl la ouvè nan Madi semèn pwochèn, 16 janvye, yon semèn soti nan demen. Si ou konnen yon moun kap bay swen nan yon timoun ki pral kòmanse jadendanfan ane pwochèn, tanpri fè yo konnen yo envite yo ale nan youn nan sesyon yo enfòmasyon kap vini yo aprann sou pwogram jadendanfan nou yo ak gen opòtinite pou yo poze kesyon dirèkteman. Se konsa, reyinyon an semèn pwochèn nan moun Reyinyon yo pral nan Mèkredi, 17 janvye, ak Jedi, 28 mas nan 6.30pm. Ankò, sa yo se nan-moun reyinyon nan Medford High School nan bibliyotèk la. Reyinyon fevriye a nan Madi, 27 fevriye, reyinyon sa a ap pran plas tou nan 6.30 p.m. Reyinyon sa a pral pa rale. Se konsa, ankò, an pèsòn Mèkredi pwochen, 17 janvye ak Jedi, 28 Mas a 6.30 p.m. ak pa Zoom nan Madi, 27 fevriye a 6.30 p.m. Kritikman enpòtan, tanpri gaye pawòl la pou nou ka jwenn nimewo egzat nan elèv jadendanfan nou yo, ak pou nouvo manm yo ki isit la jodi a. Ane lekòl ki sot pase a nou te gen yon prese etranj nan mwa Out, ogmante enskripsyon jadendanfan. ke nou te oblije louvri pou plis sesyon jadendanfan. Se konsa, nan pi bon nan kapasite ou, nou pral reyèlman eseye asire w ke nou enskri jadendanfan nou pi bonè. Mwen vle kominote a konnen tou ke pandan sesyon enfòmasyon nou yo, sèvis swen pou timoun ak entèpretasyon yo ap disponib nan reyinyon sa yo, ak plis enfòmasyon yo ap disponib sou sit entènèt lekòl nou an. Yon lòt sijè bèl bagay jis pataje kèk en kle avèk ou se nan zòn nan nan konpetisyon atletik. Mwen vle fè rekonesans espesyal ekip foutbòl Medford High School la te resevwa rekonesans nasyonal pa antrenè foutbòl United. Nou te resevwa yon Etik Ekip Nivo Silver ak Prim Sportsmanship atravè peyi a 72 sezon sezon otòn ti gason ak ti fi ekip te resevwa swa Gold la Platinum, Silver oswa an kwiv nan Etik nan Ekip Lekòl Segondè ak prim espò. ki rekonèt ekip ki montre jis jwe, espòtif konpòtman, ak aderans a lwa yo nan jwèt la, kòm reflete pa kantite kat prekosyon jòn oswa kat ekspilsyon wouj. Yo montre yo pa abit yo pandan tout sezon an. Medford ti fi foutbòl te youn nan 31 ekip Sa te reklame prim an ajan, ki bay ekip ki akimile yon pousantaj nan kat, sòti nan 11 a 30%. Se sèlman nèf lòt ekip Massachusetts yo te rekonèt ak etik ekip ak espò prim ane sa a. Mwen vle voye yon felisitasyon espesyal pou antrenè Marco Siri, pou chèf nou yo, Vivalyn Chavitana, ki moun ki nan klas 12, Josiah Kuyate, klas 11, Grace Mastromatteo, Klas 12, ak Isabella O'Brien, Klas 12, ak tout manm nan varsity ak ekip yo varsity jinyò. Pou sezon ivè atletik la, ekip nou yo yo ale nan yon gwo kòmansman, epi nou ap ak fyète bat bwavo sou baskètbòl nou an, naje, tras, Hockey, ak ekip jimnastik. Epitou yon lòt anons kritik enpòtan, ekip CPAC nou an, pral gen yon atelye espesyal CPAC ak pwochen revizyon konsantre sou tirè. Tanpri konsidere rantre nan atelye paran Medford CPAC a sou fonksyone egzekitif yo dwe ki te fèt nan Zoom nan 6 p.m. nan Mèkredi nan semèn sa a. Espesyalis Enklizyon Lopital Mass, Elise Wolf, pral diskite sou estrateji konkrè paran yo ak moun kap bay swen ka aplike pou ede anseye ak ankouraje endepandans pou elèv neurodiverse nan kay ak nan kominote a. Plis enfòmasyon ki disponib sou sit wèb Medford Lekòl Piblik yo. Epitou, yon aktyalizasyon trè enpòtan. Sa a se ki gen rapò ak edikasyon espesyal nou an Triennial Tiered Konsantre Siveyans Revizyon. Sa a ap pran plas pandan semèn nan mwa janvye, 29, depatman an nan Depatman Edikasyon Elemantè ak Segondè Desi. Biwo Siveyans Lekòl Piblik, PSM. Yo pral fè yon revizyon nan Medford Lekòl Piblik pwogram edikasyon espesyal. DeSe vizite chak lekòl piblik nan Massachusetts chak twa ane pou kontwole konfòmite avèk règleman federal ak eta edikasyon espesyal ak règleman dwa sivil yo. Anplis de vizit sou plas la, paran kontak se yon pati enpòtan nan pwosesis revizyon an. Prezidan revizyon an nan biwo siveyans lekòl piblik la ap voye tout paran elèv ki gen andikap yon sondaj sou entènèt ki konsantre sou zòn kle nan pwogram edikasyon espesyal pitit yo. Rezilta sondaj yo pral kontribye nan devlopman yon rapò. Men, si moun kap bay swen yo ta renmen kontakte Prezidan an Revizyon pou fè aranjman pou yon entèvyou, enfòmasyon pou kontakte ki disponib tou sou sit entènèt nou an. Konsèy Konsiltatif Paran Edikasyon Espesyal Medford, CPAC, pral òganize yon oryantasyon moun kap bay swen yo aprann sou edikasyon espesyal kap vini an ak revizyon dwa sivil nan distri nou an. Oryantasyon moun kap bay swen an ap fèt nan Madi, 16 janvye semèn pwochèn nan 6.30pm pa Zoom. Tanpri rantre nan nou. Gen kèk evènman kap vini semèn sa a. 10 janvye Mèkredi se jou lage bonè pou tout elèv yo, lekòl presegondè lage nan 1130 ak tout lòt lekòl yo lage a midi. 14 janvye. Ki se Dimanch, li pral senkyèm anyèl la Tufts klasik Medford kont Somerville jwèt baskètbòl. Sa pral kòmanse nan 12 midi. Ak nan Lendi, 15 janvye, pa pwal gen okenn lekòl nan onè nan Dr Martin Luther King Jr. Jou. Se konsa, reyinyon aswè a, Reyinyon aswè a pral kouvri yon varyete sijè enpòtan, ki gen ladan yon prezantasyon ki sòti nan yon dènye Medford gradye. Yon aktyalizasyon sou lekòl primè Roberts ki soti nan bèl nouvo direktè lekòl nou an, Ms. Michelle Crowell, ak yon diskisyon sou kalandriye lekòl la pou ane lekòl la kòmanse septanm pwochen. Mwen tou kap pou pi devan pou bay yon ajou sou objektif sipèentandan mwen pou ane aktyèl la ak rekòmande apwobasyon an nan plizyè don jenere nan lekòl piblik yo Medford. Mèsi pou pasyans ou aswè a.
[Lungo-Koehn]: Mèsi poutèt ou, Dr Edouard-Vincent. Majistra?
[McLaughlin]: Manm McLaughlin. Mèsi. Mèsi poutèt ou, Dr Edouard-Vincent. Mwen te gen yon kesyon sou siveyans lekòl piblik la. Mwen konnen li te di ke tout fanmi elèv ki gen andikap yo pral kontakte ak enfòmasyon sa yo. Kijan yo te kontakte yo?
[Edouard-Vincent]: Ms. Bowen, ou ka tanpri vini pi devan? Mèsi.
[Joan Bowen]: Èske li sou. Oke. Wi, se konsa nou te bay Izayi ak yon lis nan tout elèv ki gen andikap, epi yo pral kontakte via imel nou te sèlman pèmèt yo bay yon sèl non paran yo ak yon imèl paran yo. Moun sa yo ki te soti semèn pase a. Si ou pa resevwa yo mwen mande paran yo kontakte m 'oswa ou ka kontakte Pwogram DESI revizè Joan Birkenhoff a, ki moun ki, enfòmasyon li yo ki nan lis sou sit entènèt nou an ak aktyalizasyon a konsènan vizit la Siveyans Konsantre Tiered.
[McLaughlin]: Mèsi. Se konsa, yo dwe klè, li nan imèl paran yo, pa nan pòtal elèv yo oswa lekòl dirèkteman nan imèl la paran yo.
[Joan Bowen]: Wi.
[Lungo-Koehn]: Mèsi. Nou gen nimewo de lidèchip pou chanjman sosyal pre kolèj aksè nan pwogram nan Performing Arts, Ms. Tegan wòch la, MHS gradye nan 2023. Byenveni, Tegan.
[Teagan Mustone]: Mèsi paske ou te gen mwen. Wi. Oke, mwen te pral mansyone sa, men wi, mwen se yon gradye nan mwa jen sa a, se konsa pa twò lontan. Men, bonswa, majistra, sipèentandan, manm komite lekòl la, administratè lekòl yo, ak manm komite rantre nan nou soti nan Zoom. Non mwen se Tegan Westone, e mwen gradye nan klas lekòl segondè Medford nan 2023. Mèsi pou fè tan pou mwen aswè a klere yon limyè sou aksè nan boza nan lekòl piblik Medford. Se konsa, yon ane ak yon mwatye de sa, mwen te ale nan yon bèl Tufts pwogram pre-kolèj ki rele lidèchip pou chanjman sosyal. Ak nan pwogram sa a de semèn nan mwa Jiyè, mwen te ale nan klas ak konferans pa pwofesè Tufts konsantre sou bilding kowalisyon, baryè sosyal, ak nan kou, aktivis kominote a. Sa a se tout gras a jenewozite nan Marilyn Blumstack ak chak ane li sipòte yon elèv Medford ak yon bousdetid nan pwogram sa a. Li se yon ajan vre nan chanjman nan kominote nou an ak responsab pou kiltive yon kò elèv plis sivikman èspri. Ak Chans pou li ak pitit fi l 'yo isit la aswè a. Se konsa, jis ba li yon wonn nan aplodisman. Mèsi. Se konsa, sou kou a nan pwogram nan, mwen te kreye yon plan aksyon ak gid la nan direktè yo nan adrès yon pwoblèm nan pwòp kominote mwen nan chwazi mwen. Mwen deside konsantre sou yon kote mwen te konnen trè byen, salklas A125, sal la mizik nan Medford High School. Pwojè mwen vize ogmante aksè nan boza pèfòmans ak konsantre nan gwoup la mache ak gwoup konsè. Youn nan leson yo nan pwogram nan pre-kolèj te yon apwòch ki baze sou avantaj, exploiter resous yo nan kominote a yo kreye yon chanjman sosyal dirab. Kominote a Medford Arts te deja lakay yo nan elèv pasyone ak travay di. Apre sa, mwen te konnen ke chanjman efikas pa ta posib san yo pa vizyon yo ak detèminasyon. Yon eleman nan inisyativ sa a ke mwen ta renmen pwen soti se yon kan lekòl primè ak lekòl mwayen pandan fevriye repo ak vakans ete yo. Kan sa yo te ofri konplètman gratis nan elèv yo lekòl piblik Medford, gras a travay la difisil nan gwoup la mizik ak pwofesè òkès nan distri sa a. Yo posib tou pou vizyon ak detèminasyon Ms. Haley Rallo, direktè gwoup la, youn nan modèl mwen yo ak pi gwo sipòtè yo. Anplis de sa, kan yo te kouri pa plizyè douzèn volontè elèv lekòl segondè. Upperclassmen yo te fè kan sa yo enteresan pa pataje renmen an nan mizik ak bay atansyon pèsonèl a elèv yo. Pi bon pati nan pèfòmans lan nan fen chak kan te wè yon etap plen elèv ki soti nan tout lekòl diferan, orijin, ak klas sosyal ap jwe ansanm nan amoni. Parapli a nan Performing Arts gen ladan tou klib la dram, koral, ak ansanbl pèkisyon ki te yon fwa yon pati nan kominote a vibran MHS. Mwen kwè ke re-etabli pwogram sa yo nan pòs-covid fwa yo enpòtan pa anplwaye plis mizik ak pwofesè atizay. Ak sa a ta dwe yon priyorite pou pwochen ane fiskal la, si mwen ta ka mande. Mwen konprann tou enpòtans ki genyen nan yon anplwaye dedye ak a plen tan nan pwogram mizik. Kounye a, sèlman anplwaye yo peye pou gwoup la mache yo se Madam. Haley Rallo ak Ms. Jackie Gaffney. Sezon sa a sot pase yo, senk dènye gradye nan lekòl segondè ansanm anplwaye a kòm volontè yo mennen anplwaye a pèkisyon. Apre sa, mwen kwè ale pi devan, tout moun ki mete tan ak efò nan pwogram sa a merite yon salèr, si sèlman ti. Malgre tout chans, gwoup la mache te pran premye plas nan konpetisyon rejyonal New England nan 2023, Ak sezon sa a make yon nouvo chapit nan Art Performing nan Medford. Li te plis divès, plis akeyan, ak plis pouvwa anpil pase tout tan. Mwen espere ke ou pral kontinye momantòm sa a epi ede gwoup mache a. Epi anvan mwen fini, mwen ta renmen espesyalman remèsye Madam. Stacey Schulman, direktè konsèy lekòl la ak sante konpòtmantal, pou asistans li ak lidèchip nan pwogram sa a. Mèsi pou fè m 'aswè a, epi mwen gade pou pi devan pou yon lòt ane siksè nan art yo pèfòmans louvri pou tout elèv yo. Mèsi.
[Edouard-Vincent]: Mwen vle di ou mèsi anpil ankò pou vini tounen nan pataje rapò ou avèk nou. Èske ou ta lide, e mwen vle jis yon lòt fwa ankò remèsye Miss Marilyn Bloom sak pou jenewozite ou, patenarya ou kolaborasyon ou ak lekòl piblik yo Medford, epi w ap kontinye fè li. Prezantasyon sa a ke mwen pa t 'di nan kòmansman an. se yon ti kras difere paske ou se soti nan peyi a. Èske ou ta lide pataje ak komite a eksperyans aprantisaj bèl bagay ou a?
[Teagan Mustone]: Mwen definitivman kapab. Se konsa, pwogram sa a louvri je m 'nan Tufts ak ki jan pwisan li se nan kominote nou an, espesyalman paske mwen se yon, mwen ta di mwen se yon rezidan Medford premye, yon elèv Tufts dezyèm fwa. Ak ane sa a te premye semès mwen nan Tufts, e mwen te ale aletranje nan Perou, ki se yon pati nan Tisch College, ki se parapli a ki pwogram sa a, lidèchip pou chanjman sosyal, se tou dirije anba. Se konsa, pa sèlman te mwen te konnen kèk nan anplwaye a lè mwen te ale pou premye semès mwen nan Tufts, gras a Madam. Blumstack, men tou, mwen jis te gen etonan eksperyans sivik-angaje aletranje.
[Edouard-Vincent]: Mèsi anpil. Apre sa, mwen jis tou te vle di di ou mèsi ankò. Elèv ki ap resevwa bous sa a espesyal yo patisipe nan pwogram sa a. Epi nou gade pou pi devan pou tande prezantasyon li nan fen ane lekòl la. Men, mèsi, ak di ou mèsi pou pataje aprantisaj bèl bagay ou avèk nou.
[Lungo-Koehn]: Mèsi, mèsi. Mèsi, Ms. Bonsack. Nou gen aktyalizasyon lekòl nou an. Direktè Lekòl Elemantè Roberts, Michelle Crow.
[SPEAKER_12]: Byenveni. Mèsi.
[Crowell]: All right. Thank you so much for having me here tonight to share the amazing happenings at the Roberts School. As I transitioned into the role of principal at the Roberts, we started the school year with a popsicles with the principal event. This was an event that the entire Roberts School community was invited to, and it was an opportunity for me to meet with parents, caregivers, and students. With the help of my PTO, we purchased about 600 popsicles, which I thought was, wow, 600. Well, by 645, we had no more popsicles left. And at that point, I was like, this is it. The families were amazing. This became a whole family event for me. My husband was passing out popsicles. My boys were passing out popsicles. As I walked around the playground and met our students and families. So our school year started off on a really positive note with this event that was held in the summer. right at the playground. As the school year started, we identified a set of four core values that directly related to responsive classroom. These core values are kind of what we live by at the Roberts School. We say them every single day. They're all around our school, and those words are be kind, be responsible, be respectful, and be safe. These core values are discussed during our daily morning meetings in our classrooms. They're posted in the hallways, they're posted in the cafeteria, they're posted in the main office, they're posted everywhere. And our kids know, and our kids talk about it, and they'll say, you are being so kind today, and I am being responsible. So the kids are getting it, and it's teaching them how to be responsible citizens. Additionally, we recite them every single day on our morning announcements. I'm super excited to kind of introduce to you a new initiative that is currently in full swing at the Roberts School right now. It's our Schoolwide Mascot Symbol Project. This is a fully student-led project that has been incorporated into the students' weekly art classes. The students have been working with Miss Diorio, our art teacher, on learning about logos. So this project started with what is a logo? So she pulled various school logos, company logos, they looked at lettering, they looked at coloring, and students had to design a mascot or symbol that reflects our values as a school. So part of the assignment wasn't just to draw a symbol, but really, what does this symbol mean in relation to our values? We are now in the process of developing a teacher student committee. This committee will meet, we have hundreds of entries into this project, so our teacher and student committee will be meeting to narrow down our choices. Hopefully we can narrow down to a top five. This is going to go to a whole school wide assembly and students will be voting on the new mascot or symbol of the Robert school. Um, As you can see on this slide, this is a sneak peek of a few of our entries. So our top right corner, this is one that a student drew. I believe this is a second grader. So their idea is the Robert School Gators. So in their research, they saw that a lot of symbols kind of were in this circular shape with the illustration in the middle. So possibly we could be the Robert School Gators. The bottom left corner was the Robert School Lions. So this student in particular was really into color design, so super colorful on the mane of the lion. In the bottom right corner, there's a few of these lingering around the Roberts School. The Roberts School goats, because the Roberts School is the greatest school of all time. So these are just a sneak peek of what we've got, and hopefully it will go to a school-wide vote sometime in February. The next new addition to the Roberts School this year have been student-led morning announcements. Every day, students in grades K through five have the opportunity to lead the announcements. During this time, students will say the Pledge of Allegiance, they share important announcements, present the lunch menu, various fun facts, guess the state, joke of the day. This has become such an exciting part of the day. Kids keep me on my toes, so usually I do the announcements about 8.45. If I'm at 8.46, where's Mrs. Kroll? Because they're so excited to see who is going to be doing the morning announcements for the day. It's been pretty fantastic to see the student growth throughout the year so far. So when we started with the student-led morning announcements, we started with fifth grade, we went down to fourth, third, two, one. K, so our earliest readers. When we got to kindergarten, they had seen and heard the models of their peers in the school. They also kind of knew some of the things that just always stay. So like, good morning, Robert School. Please stand for the Pledge of Allegiance. So they knew the Pledge of Allegiance. Then we always do, please stand for a moment of personal thought. Thank you. So they knew all of these parts. So our kindergartners got right involved in the rotation. And it's also been pretty interesting to see how kids are applying what they're learning in their literacy class into their oral reading. perfect example, when we got to our grade two rotation, my second graders were the most excited students when they were doing their morning announcements. So the students would say, good morning, Robert school. Today is pajama day, super excited. So I said to my second grade teachers, wow, your students are reading with such emotion. And they said, yes, because we're doing our unit on exclamation points. So students were taking what they were learning in the classroom and applying it directly to real life situations within our school. It was fantastic. Another new thing, new to the Roberts School, Mr. DiClemente and I have started responsive classroom whole grade assemblies. We run three 45-minute assemblies per month, and this focuses directly on the real-life application of our core values. So our teachers are teaching about core values, and Mr. D. Kalente and I are really teaching them, like, how do we actually put that into practice? In September, we focused on what is kindness and identified the importance of inclusion and kindness at school and in their daily lives. We read the book, We're All Wonders by RJ Palacio. Students had the opportunity to turn and talk with their peers, and then they shared out. So we provided the students with the sentence starter, so I can be kind by, and then they talked about asking a friend to play on the playground, but they were making that connection about kindness and how do they actually be kind. October is National Bullying Prevention Month. So during our responsive classroom assembly, we continued our discussion on kindness, but with a focus on being an upstander instead of a bystander, if they see bullying occur. We then played a game where students focused on what is alike with their peers. So we played a game called Find Someone Who. The November responsive classroom assembly, we continued to discuss bullying, but we also did a super fantastic activity about spreading kindness like confetti around school. Each student received a colored sticky note and wrote messages of positivity for students around the school and for staff. They left the sticky notes on lockers, in the teacher's room, in the nurse's office, and students found them as the day went on. Our next slide just kind of shows our red box. This is me working with some first graders where they're presenting out to their grade level. The middle box is Mr. D. Clemente reading to a group of fifth graders. In this particular assembly, we were talking about what is it like to make sure that our peers are feeling included in a sense of belonging in everything that we do. And then our brown box are some of the sticky notes, the spreading kindness. I know it can be hard to read, but I've got a couple for you. Again, kids didn't do any research here. This was just their thoughts on kindness. You brighten my day. You are awesome. Keep smiling. And this last one I found outside of a kindergarten classroom. And the student wrote, let your smile change the world, but don't let the world change your smile. So throughout the school, kids found these all over. And it truly brought a sense of just overwhelming happiness across the school. Kids, you know, did you get a sticky note? Did you see this sticky note? Mine said I was awesome. And they were given by their peers. So this was a fantastic activity that we completed. Continuing on with the theme of kindness, I wanna highlight the amazing work of my fifth grade student council members. All fifth grade students have the opportunity to sign up for student council. Student council meetings take place once a week on Thursdays during the school day. Every month they organize one civic or community learning project and one school-wide theme day. All community projects and theme days are totally determined by the students. So at our meeting, we talk about what are some of the things that we can do to give back to our own school or to the city of Medford. And then what kind of fun theme day can we do throughout the month? The students are responsible for organizing the activity and communicating to the entire school community through posters and after school announcements. Attending student council meetings have been the highlight of my day. So in my calendar, this is a weekly meeting that I have set in my calendar every Thursday at 11 o'clock. I actually tend not as the principal of the Roberts, but I am the support staff for the students in my connections program that have signed up to be on my student council. And being able to participate with these group of kids has been amazing. The thoughts that they have about how to give back to our community are on point. They know, they know how to be kind and they know where the need is. And so they're coming up with fantastic ideas. So we're still determining our January community project and our theme day, but I can tell you they're already super impressive on some of the ideas that they have. A few examples. During the month of October and November, students at the Roberts organized a food drive. Students decorated the boxes, they delivered everything to classrooms. During weekly meetings, students collected the donations, packaged them up for delivery. And prior to Thanksgiving, the Roberts delivered a generous amount of food to St. Raphael's Food Pantry. During the month of December, our students decorated ornaments and made cards for Medford senior citizens. The cards and ornaments were wrapped in wrapping paper and bows and delivered to the Courtyard Nursing Care Center. Our theme days, these are just two examples of the theme days that the school has organized. We had a sports day, pajama day, crazy mixed up day. Again, they're just fun themes that the students organized for the kids. I want to highlight the work of Kathleen Keehan and her staff for running the Roberts School Afterschool Program. In December, students in our afterschool program had the opportunity to work with Ms. Susan Altman on a mosaic project. All of the materials the students used were recycled. Each student planned how they wanted their mosaic to look before completing their final design, and the students' creations will be added to a quilt made entirely of recycled materials. Beautiful project. I attended the day that they made these and they're like, Mrs. Pearl, what do you see here? And they had their little mosaics and like, it's a river with trees and a sun and they put so much work into these mosaics. They came out fantastic. And I really wanted to highlight the work that they're doing in our afterschool program. I also wanted to highlight math and science and action at the Roberts School and the incredible work of the teachers who are implementing project-based learning into their classrooms. To finish up the what is all around us unit grade one students sent parachutes flying down the main lobby of the Robert school that's in our blue box, they stood up on the second floor, they designed the prototype for their parachute they dropped them the kiddos that are sitting on the floor practice observational skills they wrote what they saw how the prototype worked. Fantastic, super, lots of excitement this day as students were dropping their parachutes down one floor. In my green box, I have grade four measurement and data. Grade four students have been generating and describing measurement data. groups of students work together to create their own data projects. They collected measurement data, they determined what materials they would need and conducted their own investigations. They then turned all of their information into posters in which they presented to their classmates. And lastly, in my pink box, this was my grade two tower building challenge. Second grade students, they put their knowledge of properties of different solids to the test by constructing towers. The challenge was to build a tower that stood at least 45 centimeters tall and was stable enough to sustain wind. The third, fourth, and fifth grade at the Roberts had an out-of-this-world experience, thanks to the PTO, who sponsored Sky Dome Planetarium. They visited the Roberts School on December 20th. If you look at the photos here, they brought this gigantic silver dome in which the students entered through a tunnel. They experienced a star-filled sky, so they sat around in the center of the dome. There was a projector. The presenter taught the kids about the stars, the planets. There were rocket ships that launched. Amazing experience. The kids loved it, the staff loved it, and really kind of brought some hands-on learning and some practical science work right into our gymnasium. I quickly want to give a shout out to Miss Kelly Malloy and Jimmy Giddings, who have been approved for Medford Education Foundation grants. Miss Kelly Malloy received a $1,500 grant to buy Botley coding robots and Dash coding robots to be utilized during our technology time. And this will be to teach students coding within that block of time for students in grades K through five. The Botley robots are like hands-on robots where they can press buttons on the device. The Botley robot is the one that has three circles. You press the buttons and then you can code where you want this robot to go. And the other, the Dash robots are more on a platform. So they go onto a computer program and they learn how to code through an online platform. Mr. Jimmy Giddings is a kindergarten teacher at the Roberts School, and he received a grant of 250 to purchase furniture and materials for a calming corner for our kindergarten students. And this is just gonna be a spot where students, when they're just feeling like they just need a minute to kind of sit and step away and just take a deep breath, putting together this little calming corner within the classroom. So I wanted to congratulate Kelly and Jimmy for their hard work in writing these grants. Um, I wanted to just talk about my walking school bus in October. This was on each Wednesday in the month of October the Robert school participated in walking Wednesday, each of the Wednesdays had a fun theme to encourage students to walk or bike to school. On October 4th, this was kind of the kickoff event. It was Neon and Rainbow Day, which was one of my favorites. And yes, those are my socks that you see there with the turquoise shoes and the pink tutu. That was me. It was a fantastic event. We had a great turnout. Other themes were wear your Robert school gear, your Mustang blue or white. Class Day, where students with the most participation won the Golden Sneaker Award. and Wacky Hat Day. I just wanted to thank Sarah Reinfeld who worked so hard to make Walking School Bus such a success at the Roberts. The Roberts Elementary girls on the run team had another great season. Approximately 50 girls participate during the fall and spring season. They joined 70 teams in 1600 girls from the greater Boston area in a 5K at Suffolk Downs. The girls had so much fun and made lifelong friends with their teammates and classmates. Such a fantastic. Such a fantastic program.
[Lungo-Koehn]: Èske li twò bonè pou di ou ke mwen ap fè yon ti gason sou ekip la bon tras pou sezon prentan an?
[Crowell]: Oh, kokenn. Se konsa, ki pral nan pwochen aktyalizasyon mwen an. Gran. Epi jis finalman, e mwen te vle mete sa a sou paske mwen konnen te gen anpil eksitasyon sou nouvo ekipman lakou rekreyasyon nou an. Se konsa, nou finalman gen ekipman nouvo lakou rekreyasyon nou an, pon bouncy nou an, nèt kago nou yo ak Canyon Bridge yo repare, ansanm ak spinners jadendanfan nou an sou estrikti an. Elèv yo te tèlman eksite lè yo te wè travayè reparasyon yo vini ak tout materyèl yo. Li te tankou, Timoun yo te super eksite. Oh mwen bondye papa, sa k ap pase? Yo ap itilize chak jou yon sèl. Timoun yo renmen li e mwen jis te vle bay yon rèl byen fò ak yon di ou mèsi nan Komisyon an Konsèvasyon Kominote Medford pou asire w ke pwojè sa a vin konplete.
[Lungo-Koehn]: Bèl bagay, mèsi.
[Crowell]: Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Manm McLaughlin.
[McLaughlin]: Mèsi. Mèsi, Direktè Kroll. Sa ki te vrèman itil ak Roberts yo se tankou yon lekòl gwo. Li nan pè tande tout bagay sa yo elèv yo ap fè ak fè m ' Retounen nan lekòl elemantè, oswa tounen nan edikasyon. Mwen jis te gen yon koup la kesyon nan tèt ou. Mwen te jis aktyèlman ap eseye gade sou telefòn mwen epi li pa t 'vini fasil ase. Se konsa, mwen kalkile mwen te kapab mande ou, ou ka pataje, espesyalman, ou konnen, pa sèlman avèk nou, men kominote a ki nan ap gade ak lòt moun, ki sa ki démographie yo pou lekòl ou a?
[Crowell]: Asire w, se konsa nou kounye a gen sou 571 elèv yo, sa a te baze sou Oktòb mwen yon sèl Sims mwen panse kounye a mwen nan tankou 575 ISH. Mwen gen sou 8.9% sou elèv EL, ki mwen panse ke apeprè se sou 5050 elèv yo. Elèv ki gen andikap ak nan 19.4%. Se konsa, mwen panse ke pote m 'nan sou 110. Ankò, sa a te soti nan mwa oktòb la. Mwen definitivman yon ti kras pi wo pase sa kounye a. Nou fè kay pwogram koneksyon an.
[McLaughlin]: Èske ou ka di nou ki sa pwogram nan koneksyon se?
[Crowell]: Yeah, pwogram nan koneksyon se pwogram nan distri-lajè pou elèv ki gen otis. Nou gen yon pwogram pou jadendanfan jiska klas senk, e kounye a nou gen 28 elèv nan pwogram nou an. Avèk de oswa twa ki ka antre nan yon ti tan.
[McLaughlin]: Ak 28 elèv yo sou K a nan senk, jis, ou ka eksplike ki jan ki ka travay an tèm de, ou konnen, elèv yo gwoupe ansanm?
[Crowell]: Asire w, se konsa kounye a, akòz nimewo, jadendanfan mwen ak klas yon sèl elèv yo gwoupe ansanm, ak Lè sa a, mwen gen yon klas konplè de gwoup, paske yo ap gwoup la pi gwo, ak Lè sa a, twazyèm mwen, katriyèm, ak senkyèm ane yo gwoupe yo. ansanm.
[McLaughlin]: Mèsi. Ou ap akeyi. Lè sa a, pou 8.9% El la, se ke yon pwogram Nouvo?
[Crowell]: Se pa yon pwogram Nouvo. Se konsa, apre yo kite pwogram nan Nouvo, yo ka tounen vin jwenn Roberts yo epi yo resevwa enstriksyon an El. Mwen gen de a plen tan pwofesè EL ki sipòte nan yon konbinezon de rale-soti sèvis ak pouse-nan sèvis yo. Oke, mèsi. Lè sa a, ekonomikman defavorize? Ekonomikman defavorize, 28.4%.
[McLaughlin]: Mèsi. Ou ap akeyi. Èske mwen ka, mwen ka? Mwen jis te gen yon koup plis. Mèsi. Lè sa a, se konsa pou salklas la reponn, ki, ou konnen, mwen konnen se yon pwogram gwo e mwen renmen anfaz la sou enklizyon ak jantiyès, ki mwen panse yo, se pou bezwen nan mond nou an nan anpil fason jodi a. Apre sa, mwen mande ki jan sa se, Diferansye pou 19.4% ou ak 8.9% ou pou w ap 110 ak 50 160 elèv yo. Ki tou de newo divès ak. diferan lang.
[Crowell]: Asire w. Se konsa, um, anpil fason diferan. Se konsa, mwen panse ke kèk nan bagay sa yo ke nou ap fè se pa sèlman yo ap resevwa prezantasyon sa a. Se konsa, si nou ap rale, si nou ap fè yon antye gwo asanble, gen nan tou anpil nan travay ke yo te fè nan salklas la. Se konsa, fè li ke li vrèman super gwo apwopriye, um, reyèlman kalite rale soti sa yo mo vokabilè kle pou yo. Se konsa, lè nou pale sou jantiyès, Ki sa ki jantiyès aktyèlman sanble? Se konsa, sa li aktyèlman sanble? Ak sa ki jantiyès aktyèlman son tankou? Epi se kèk nan travay la ke nou ap fè. Paske nou ka di jantiyès, nou bezwen janti. Ak pou kèk timoun yo tankou, wi, mwen te tande sa. Epi gen tout kalite mayo ki di, se pou janti. Apre sa, yo ap wè sa. Apre sa, yo konnen tankou, sa vle di ke nou dwe bèl. Men, ki jan nou aktyèlman aplike sa? Se konsa, nou ap fè anpil nan, sa a se sa li sanble. Lè sa a se ki jantiyès aktyèlman son tankou. Se konsa, nou ap kraze ki desann pou yo nan anpil anviwònman diferan. Se konsa, li dwe nan yon anviwònman gwoup antye, men Lè sa a, nan tou ki anviwònman ti gwoup. Yon anpil nan kiddos nou yo tou, se pa sèlman yo ap resevwa ke asanble gwoup antye, men pou kèk timoun yo, yo ap resevwa jis pouse nan pou tan reyinyon sa a maten ak pwofesè yo nan salklas la. Se konsa, gen nan ki blòk, anpil nan diferansyasyon ki k ap pase jis espesyalman konsènan salklas la reponn ak valè debaz yo ak kraze li desann nan jenn ti kabrit-zanmitay lang nan kourikoulòm nan salklas reponn.
[McLaughlin]: Mèsi. Ak rekreyasyon ak manje midi yo entegre? Awesome. Lè sa a, de plis kesyon. Ki sa ou fè, ki sa ou, li nan pè tande tout bagay sa yo bèl bagay. Apre sa, mwen konnen sa a se premye ane ou. Byenveni nan Met. Mèsi. Nou se super eksite gen ou. Mwen te tande bagay sa yo reyèlman gwo soti nan kòlèg ou soti nan kote anvan yo. Se konsa, mwen vrèman eksite sa. Ou se isit la, e mwen si ke ou te vin jete dwa nan li, ki se toujou fason ki pi bon, dwa? Ou aprann touswit. Se konsa, mwen te renmen ke ou te pale sou koneksyon elèv yo ke yo te yon pati nan konsèy la elèv yo. Mwen jis te vle fè kòmantè sou sa tou. Men, ki sa li ke ou santi ou tankou ou bezwen? Nou ap tande tout bèl bagay sou lekòl elemantè nou yo, ki nou vle tande. Men, li la tou vrèman enpòtan pou nou konprann ki sa li ke ou bezwen? Èske ou konplètman anplwaye? Èske bilding ou opere byen? Ou konnen, sòt de bagay sa yo. Ki jan nou ka ede yo, ki sa li bezwen.
[Crowell]: Asire w. Se konsa, mwen panse ke la pou premye fwa, ou konnen, jan mwen te fè kalite chita pale mwen ak pwofesè yo ak administratè yo ak fanmi yo, mwen panse pou premye fwa pwogram koneksyon nou an konplètman anplwaye, ki se gwo. Se konsa, anplwaye plen pou parapwofesyonèl ak pou pwofesè yo. Sepandan, enskripsyon mwen an te monte. Se konsa, mwen menm mwen nan, ankò, mwen vle di mwen nan tankou 575 jodi an. Se konsa, enskripsyon mwen an moute. Se konsa, gen anpil bagay bèl bagay ale nan lekòl la Roberts, men mwen panse ke gen kèk pòch nan kèk anplwaye adisyonèl ke mwen bezwen pou ke mwen konplètman sipòte elèv yo nan yon anviwònman enklizif, espesyalman kèk kalite travay enklizyon. Mwen panse ke nou dwe gade nan nimewo epi yo gen konvèsasyon sou nimewo yo nan elèv yo ke nou sèvis nan Roberts yo ak jis asire ke gen nan jis ekite pami lekòl yo, jis asire w ke, tankou, ankò, mwen ap grandi, Lekòl mwen an ap grandi, epi nou ap resevwa plis divès elèv sou plizyè nivo diferan, gen li dwe elèv k ap aprann lang angle, edikasyon espesyal, Apre sa, mwen jis, mwen vle asire w ke nou ap adrese bezwen yo nan tout timoun nou yo. Se konsa, mwen panse ke gen nan kèk konvèsasyon ke nou ka gen konsènan pèsonèl ak asire w ke nou ap yon fason ki apwopriye anplwaye kalite k ap deplase pi devan. Paske ak kèk anplwaye plis, evidamman, mwen ka fè menm plis bèl bagay ak jis asire w ke elèv yo ap grandi ak ke nou ap bay tout bagay ke yo bezwen ak merite.
[McLaughlin]: Dwa, e mwen panse ke soti nan lidèchip, dwa? Apre sa, mwen apresye ou di sa. Apre sa, mwen panse ke li enpòtan ke nou kontinye konvèsasyon an paske nou bezwen tande bagay sa yo tou de ki pozitif ak bagay sa yo ki nesesè. Se konsa, di ou mèsi pou pataje sa. Lè sa a, finalman, epi mwen di ou mèsi kòlèg mwen yo ak majistra a pou livre m 'isit la. Se konsa, sa a se yon reyèlman, reyèlman dènye yon sèl, mwen pwomèt. Kijan komite lekòl la ka patisipe nan lekòl ou a? Nan lòt mo, ki gen opòtinite pou kèk nan evènman yo ke ou te, pou egzanp, Manm komite lekòl la ka vini, oswa li nan nenpòt nan salklas yo, ak tout salklas yo, ak tout pwogramasyon an.
[Crowell]: Mwen ta renmen envite nenpòt nan ou desann nan Roberts yo. Mwen panse ke li enpòtan lè nou ap pale de pwogram espesyal nou an, mwen ka kanpe isit la epi pale sou pwogram nan koneksyon, e mwen ka pale sou pwogram EL nou an, ak pwogram enklizyon nou an, men pou ou pou w wè li nan aksyon, Mwen panse ke jis mete yon antye lòt lantiy sou, huh, kounye a mwen konnen ki sa li ap pale de, dwa? Se konsa, mwen akeyi si ou pòp nan, voye m 'yon imèl desann epi pran yon ti mache ak wè bagay sa yo ke nou ap fè ak bezwen yo ke nou gen pou ke ou ka viv li ak wè li. Paske mwen panse ke se fason sa a, mwen vle di, mwen ta renmen pou nenpòt nan ou desann. Ou ka li nan nenpòt nan timoun nou yo. Yo renmen li. Ou ka ale nan nenpòt nan asanble nou yo, mwen ka fè w konnen ki lè sa yo ye. Men, mwen panse jis vini desann ak k ap viv li ak wè li, mwen panse ke pral jis bay yon pèspektiv nan mete priyorite lè nou ap pale de bidjè. Ou ap akeyi.
[Lungo-Koehn]: Mèsi anpil. Mèsi.
[Crowell]: Ou ap akeyi.
[Clerk]: Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Èspere ke pitit gason m 'lan konpòte. Rekòmandasyon pou apwouve yon don nan Konsila Jeneral la nan peyi Itali pou $ 4,851.77 pou pwogram nan lang Italyen. Mouvman pou apwouve. Mouvman pou apwobasyon pa manm McLaughlin, ki apiye pa ... Dezyèmman. Manm Graham, tout moun sa yo an favè? Èske nou dwe woule rele lajan sa a?
[SPEAKER_12]: Roll apèl, sekretè Russo.
[Lungo-Koehn]: Oke, nou te resevwa yon pwoblèm mikwofòn. Oh, ou ka ou ka itilize yon manm nan biwo, tanpri.
[Clerk]: Gen ou ale.
[Ruseau]: Mwen pral pran bouton sa a. Li nan bouton an bò gòch. Li te toujou bouton gòch la.
[Lungo-Koehn]: Yon sèl imèl mwens mwen dwe voye.
[Ruseau]: Mèsi. Li pa premye rodo mwen isit la. Anyways, kisa mwen fè? Manm Branley? Wi. Manm Graham?
[Graham]: Wi.
[Ruseau]: Manm McLaughlin?
[Graham]: Wi.
[Ruseau]: Manm Olapade? Wi. Manm reinfeld?
[Lungo-Koehn]: Wi.
[Ruseau]: Rousseau manm? Wi. Gwo longkber?
[Lungo-Koehn]: Wi. Sèt nan afimatif, zewo nan negatif la. Nou aksepte lajan an. Nimewo de, rekòmandasyon pou apwouve yon don nan ekipman pou salklas nan tout lekòl piblik Medford, estime valè de $ 1,200 pa Elizabeth Cronin, yon manm nan manman l ', Eleanor Cronin, yon ansyen pwofesè nan Medford High School. Mouvman pou apwouve. Mèsi pou fanmi Cronin. Mouvman pou apwouve pa manm Reintel, ki apiye pa- dezyèm fwa. Manm Graham, Roll Rele tanpri.
[Ruseau]: Manm Branney.
[Graham]: Wi.
[Ruseau]: Manm Graham.
[Graham]: Oh, rete tann, ki sa? Èske mwen te di move bagay la? Eske ou te di mwen? Yeah. Li se yon ti kras difisil tande ou.
[Ruseau]: Se li? Yeah. Mwen te di manm Branley ak manm Graham.
[SPEAKER_12]: Oh, oke. Padon. Wi, wi.
[Ruseau]: Manm McLaughlin absan. Manm Olapade? Wi. Manm reinfeld?
[Lungo-Koehn]: Wi.
[Ruseau]: Manm Ruseau? Wi. Majistra Longo?
[Lungo-Koehn]: Wi. Li nan afimatif la. Yon sèl absan. Mouvman pou apwouve akseptasyon don an te apwouve. Nimewo sis, revize Objektif Sipèentandan an, ane lekòl 2023-2024, Dr Marice Edouard-Vincent, Sipèentandan nou an.
[Edouard-Vincent]: Bonswa. Se konsa, aswè a, nan pakè ou ou ta dwe te resevwa sou nan fen semèn nan, ou te make seksyon nan Orange. Se konsa, mwen te fè premye prezante objektif mwen tounen nan mwa Oktòb nan komite a. Men, lè mwen orijinal prezante objektif mwen, komite a te bay fidbak nan moman sa a. Tout sa ki nan lis nan zoranj se swa yon revizyon oswa redaksyon oswa yon adisyon. Se konsa, anba objektif la amelyorasyon distri, Pandan ane lekòl la 23-24, Lekòl Piblik Medford yo pral amelyore sistèm yo ak estrikti ki dirèkteman enpak sèvis elèv yo, elèv yo ak fanmi yo ak kominikasyon, ak enstalasyon lekòl la ak operasyon yo. Se konsa, objektif yo ki nan lis yo nan kolòn nan men gòch, ak anba aksyon kle yo, mwen sèlman pral pale espesyalman nan chanjman sa yo ki te fèt anba nimewo aksyon kle yon sèl, nou elimine mo fizik la ak jis di amelyore aksè nan enstalasyon lekòl la epi devlope yon sistèm tikè antretyen. Anba nimewo kat la, retabli Komite Planifikasyon Kapital la pou egzamine sistèm bilding yo epi kreye yon delè ranplasman pou sistèm endividyèl yo. Nimewo bal sis, amelyore pratik resous imen, tankou afiche travay, anbochaj ak jesyon pewòl, ak tou pou enklizif nan relasyon travay. Nimewo bal sèt, prepare ak prezante bay komite a yon pwosesis bidjè alè pou FY25. Nimewo bal uit, oswa nimewo uit pwotokòl chalè twòp pou lekòl piblik yo Medford yo dwe prezante bay komite a. Nimewo nèf, yon lekòl mwayen revize ak orè lekòl segondè revize orè lekòl mwayen ak segondè. Nimewo 10 prèv nan aplikasyon konplè nan nouvo politik la entimidasyon. Rezilta nimewo 11 nan etid la klima lekòl segondè ki gen ladan mezi nan amelyorasyon nan nimewo 12, plan estratejik la devlope ak angajman an nan yon odyans pi laj nan moun ki gen enterè. Moun sa yo ki te tout nan ajoute yo ki te rekòmande pa komite a anba aksyon kle yo, ak Lè sa a, rezilta finalize manyèl la anplwaye, ki se siyifikativman sou pye anba aksè ogmante nan pakin. Wout pyeton, enstalasyon twalèt, signalisation bilding ak èd navigasyon, ASL oswa entèpretasyon lang, ak fèmen captioning pou kontni videyo. Se konsa, vèrbyaj adisyonèl yo dwe plis eksplisit sou sa ki rezilta yo ta ka pou ki rezilta bal. Anba platfòm kominikasyon an, fidbak la te nan tribin kominikasyon tankou kèk plis ak dènye notifikasyon mas sit yo te itilize regilyèman pa tout lekòl yo ak elimine lang lan ak gwoup sèvis elèv yo paske mwen panse ke li jis pa fè pati la. Anba rezilta sou do paj de sou bal final la te ogmante de fason kominikasyon ak fanmi ki gen yon minimòm de senk evènman adisyonèl pou ane lekòl sa a. K ap deplase sou aprantisaj elèv yo, aprann objektif anba alfabetizasyon. Objektif la se te rete entak, men komite a mande pou lè done yo prezante nan fen ane a, ke done yo dwe dezagregasyon yo montre nan chak lekòl anba responsabilite. Se konsa, yo te ajoute lang nan chak lekòl pou kat jeyografik NWEA ak nan chak lekòl pou dibels, ki montre kwasans lan soti nan mwa septanm nan 2023 jiska mwa jen nan 2024. Ak komite a te apwouve objektif pratik pwofesyonèl mwen an. Se konsa, mwen eskize pou reta a nan pa te kapab prezante objektif sa yo anvan Desanm, men mwen te vle jis kite komite a wè sa a, tout bagay ki nan make nan Orange. te fidbak espesifik ke komite a bay nan moman sa a. E nou ak anpil atansyon repran videyo a ak odyo a asire w ke nou te kaptire tout nan ajoute yo. Se konsa, demann mwen an nan komite a se rekòmandasyon li a apwouve pou ke mwen ka aktyèlman kòmanse egzekite travay sa a. Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Mèsi poutèt ou, Dr Edward-Vincent.
[Graham]: Manm Graham. Mèsi. Mèsi pou sa. Mwen te gen yon sèl kesyon e petèt yon sèl amannman si kòlèg mwen yo, se pou enkline. Premye kesyon mwen te genyen nan premye paj anba nimewo kat la, retabli Komite Planifikasyon Kapital la pou egzamine sistèm bilding yo epi kreye delè ranplasman pou sistèm endividyèl yo. Ki moun ou anvizaje se sou komite sa a?
[Edouard-Vincent]: Nou ta definitivman bezwen genyen Wi, mwen li ak nan bilding vil la ak lakou, k ap travay avèk yo. Petèt ou ta ka mande pou Pòl, Ricky oswa yon moun ki soti nan ekip vil la sipòte nou ak kòm anpil manm ke posib, ki moun ki ta renmen fè pati nan planifikasyon kapital la, ak fidbak la dènye fwa te asire w ke li te sou moun nan. sistèm yo. ki baze sou videyo a. Men, mwen se louvri pou gen lòt lòt moun ki gen enterè patisipe, jis, ou konnen, pou sèten reyinyon yo. Si li vin twò twò gwo, Lè sa a, li nan li nan li difisil yo jere ak li difisil akonpli kòm anpil jan ou ta renmen akonpli.
[Graham]: Asire w. Mwen, pi gwo demann mwen an se ke komite sa a patisipe nan pwosesis sa a aktivman kont sòt de jwenn yon bagay lè ou tout panse w ap fè. Se konsa, mwen panse ke nou jis bezwen panse sou sa, espesyalman ak estrikti a soukomite, tankou jis figi soti tankou chemen ki dwat la fè sa ak asire w ke komite a ka apwouve nan tankou konsiderasyon an ak travay la ki nan ke yo te fè paske tout nan bagay sa yo. Ou konnen, ajoute jiska swa supriz kote nou gen yo di majistra a, tankou, hey, nou pa gen lajan pou sa a. Epi èske vil la gen lajan oswa nou dwe jwenn lajan nan bidjè nou an. Se konsa, tout nan ki sòt de Se konsa, mwen ta renmen komite sa a gen kèk fason yo konnen, tankou, lè reyinyon yo se tankou sa ki sa ki reyinyon yo ap pase sou sa ki kontni an ak Lè sa a, kèk fason pou nou kèk pòsyon nan nou yo patisipe, si wi ou non sa a tankou bilding lan ak Komite Grounds oswa Komite a Planifikasyon Estratejik tankou gen nan kote. Moun sa yo ki dènye ka rive nan soukomite komite, ki mwen panse ke se totalman amann. Mwen jis vle asire w ke nou ap sou menm paj la ke nou bezwen patisipe nan sa.
[Edouard-Vincent]: Mwen te aktyèlman pral sijere jan ou te mande sou sa, ki soukomite te kapab li petèt ap pliye nan oswa kalite repurpose youn nan soukomite a Oswa mande de manm nan yon soukomite komite yo dwe chita manm oswa manm pèmanan.
[Graham]: Mwen panse ke nou ka renmen travay tout nan ki soti yon fwa soukomite yo yo etabli ak defini ak tout nan sa mwen jis te vle asire w ke sa ki te sou rada ou ke nou ta dwe patisipe nan pwosesis sa a.
[Edouard-Vincent]: Wi, definitivman.
[Graham]: Lè sa a, amannman posib mwen an se nan paj de. Nimewo 12 alantou plan estratejik la ak mwen panse ke sa ou te ajoute nan ki te devlope ak la ak yon angajman nan yon odyans pi laj nan moun ki gen enterè ki lè nou fè plan estratejik sa a, se absoliman ki jan nou ta dwe fè li. Mwen kesyone si wi ou non ki rezonab pou akonpli ane sa a epi mwen di ke vrèman espesyalman avèk Nan tèt ou, kèk nan travay la estratejik ke administrasyon an ki pral gen fè nan preparasyon pou MSBA Se konsa, mwen panse mwen konsène ke gen nan jis pa gen okenn fason ke ou ke administrasyon an ka fè tou de nan bagay sa yo byen. Ant kounye a ak nan fen ane a konsa. Lè mwen panse osijè de travay la estratejik ki te rive sou bò MSBA, dwa? Tankou gen nan, li nan sòt de yon seri lajè sòti nan aktivite, ki gen ladan tankou konte salklas, men tou, pale sou tankou, sa ki nan plan an edikasyon nou ap eseye bay, kolekte moute enskripsyon sot pase yo ak gade nan enskripsyon nan lavni. E paske nou gen yon lekòl pwofesyonèl, gen yon konpleksite antye alantou lekòl la pwofesyonèl ak pwogramasyon an ke nou ofri ak sa nou vle, ki sa kapasite a se kounye a ak sa nou vle kapasite a yo dwe. Lè sa a, nouvo pwogram nou ta ka vle sòt de bay pou nan adisyon a yon plan antretyen antye. Se konsa, gen anpil travay estratejik la. Mwen konnen gen tankou yon bagay orè ale sou kounye a kòm byen an tèm de mete ajou orè lekòl segondè a ak orè yo lekòl mwayen. Tout moun ki te jwenn fè yo nan lòd pou nou satisfè kondisyon ki nan faz kalifikasyon nou an. Men, si ak tout nan ki travay ki gen jwenn fè, mwen jis pa wè ki jan ou tou ka gen yon pwosesis angajman kominote siyifikatif alantou plan estratejik la. Se konsa, mwen ta renmen fè yon mosyon apwouve sa a ak amannman an ke nou frape nimewo 12 konplètman, paske mwen jis pa panse li nan rezonab pou ou pou w akonpli sa kounye a.
[Edouard-Vincent]: Mwen sipòte sa. Rekòmandasyon sa a.
[Lungo-Koehn]: Se konsa, mouvman sou planche a pou apwobasyon jan li amande, pwopoze fè grèv nimewo 12. Manm McLaughlin.
[McLaughlin]: Mèsi. Mwen apresye enkyetid la ak twòp bagay yo fè, espesyalman ak MSBA a ak travay la ki ap eseye yo dwe fè la. An menm tan an, si gen nan travay yo te fè sou plan estratejik la, mwen toujou ta vle dwe panse sou ki jan yon seri pi laj nan moun ki gen enterè yo te angaje ak sa. Se konsa, ankò, petèt li nan soukomite a angajman fanmi oswa yon bagay, men petèt li pa nesesèman Sipèentandan gen espesyalman planifye yon bagay, men petèt li nan yon soukomite te kapab fè yon bagay epi yo pa tankou vas tankou petèt se sa ki tann lan se isit la. Mwen asepte ke li aktyèlman pa klarifye sou dwa a ki jan ki ta aktyèlman ap fè. Se konsa, mwen kirye de sa ki ta aktyèlman sanble devlope ak angajman an nan yon odyans pi laj nan moun ki gen enterè. Tankou ki jan ou aktyèlman kraze ki desann nan atik aksyon? Se konsa, mwen tande ou nan yon sèl sans ke wi, gen nan yon anpil nan travay yo dwe fè, men nan yon lòt sans, mwen pa vle sakrifye angajman fanmi ak angajman kominote a nan tout. Se konsa, mwen mande si gen nan kèk kalite yon mwayen kè kontan oswa yon bagay nan ant.
[Edouard-Vincent]: Si mwen ka, nan chèz la, nan moman sa a lè mwen prezante nan mwa Oktòb, nou pa t 'ankò resevwa nouvèl la bèl bagay nan mwa desanm ke nou te aktyèlman apwouve tan sa a pou MSBA la. Lè mwen orijinal prezante objektif mwen, mwen te gen sis aksyon kle. Ak sis aksyon kle yo vole double soti nan sis a 12. Ak manm Ruseau kalite pataje nan tan sa a ak komite a ki te gen anpil èdtan nan yon jou. Men, mwen pa bezwen pè nan lis si te gen 25 bagay ki yo ki nan lis pa tan an jen woule alantou li, li nan swa mwen ka fè tout 25 oswa ou fè oswa ou pa fè sa. Se konsa, nou pral eseye fè li. An tèm de plan estratejik la, mwen te travay Avèk administratè yo, nou te kòmanse nouvo pwogram, pwogram kourikoulòm. Se konsa, gen travay ki k ap pase, men lefèt ke nou te kounye a te apwouve yo patisipe nan MSBA, gen yon anpil nan travay ke nou pral gen pou fè pou sa. Se konsa, li la, Plan Estratejik Li pa ke li pral lwen ki se toujou kalite nou an liv gid liv ble nou an ke nou ap refere li a, men an menm tan an, li ta fè sans ranvwaye li. Tankou, ou konnen, mwen ka konsantre sou 11 la ak Lè sa a, pou nan konmansman an nan ane pwochèn ki nou, ou konnen, yo pral nan ki MSBA. faz yon sèl pwosesis. Se konsa, tout nan travay sa a pral fini ke yo te fè tankou prèske ankò. Se konsa, nou ta ka fè yon bagay ak Lè sa a, sa ki fini moute k ap pase kòm yon rezilta nan MSBA a se tankou, jete tout nan ki soti epi kite a kòmanse sou ak yon bagay nouvo.
[Lungo-Koehn]: Se konsa, mwen ... Manm McLaughlin, Lè sa a, manm Graham.
[McLaughlin]: Yeah, di ou mèsi. Mwen jis, an repons a sa, mwen apresye sa. E mwen devine kisa mwen santi se sa Li nan sou entegre kèk nan travay sa a ak, pa sèlman espesyalman plan estratejik la, ki mwen konnen ke sa a se atik la liy an patikilye nou ap pale de an tèm de moun ki gen enterè, men mwen menm mwen mande tankou, e mwen konnen te gen Yon tablo koule gwo nan isit la sou pwosesis la MSBA, e mwen panse ke sa a, se reyèlman gwo, e mwen konnen ke te gen kontak ak kominikasyon nan lèt la, ak mwen panse sou ki jan nou ap aktivman angaje moun e menm ki sa ki MSBA la Pwosesis, dwa? Se konsa, mwen panse ke li la, ankò, Fanmi ak angajman kominote a ak panse sou ki jan li la entegre nan tout bagay sa yo, pa nesesèman sou nan yon sèl plan sa a estratejik ak rive soti nan moun ki gen enterè. Se konsa, travèse ki nan lis la, mwen panse ke ka bay entèpretasyon an oswa enpresyon ke nou pa angaje moun ki gen enterè. Apre sa, mwen pa vle ke evidamman yo dwe ka a.
[Edouard-Vincent]: Men, anba rezilta yo, nou te ajoute senk lòt evènman angajman kominote fanmi ki pral, sa yo ta ka sou bidjè, tankou kreye opòtinite adisyonèl pou kominote a gen ki kominikasyon de-fason. Se konsa, mwen panse ke pral gen opòtinite adisyonèl pou pi gwo angajman kominote a.
[Lungo-Koehn]: Apre sa, mwen panse ke nou gen plan an nan yon nouvo lekòl segondè ki pral pote sou angajman anpil kominote nan komite a nan louvri reyinyon yo piblik yo pral gen pou opinyon nan tout kou a nan de pwochen ane yo. Sonje byen, Graham.
[Graham]: Yeah, mwen jis te vle ofri petèt yon lòt sijesyon nan yon sèl bagay ki fanmi ak kominote angajman soukomite te kapab fè ane sa a se Kalite articuler ak kat jeyografik soti ki sa yon pwosesis planifikasyon estratejik ki gen ladan angajman kominote siyifikatif sanble pou ane pwochèn. Paske mwen panse nan lide m 'yo, mwen ta jis tankou tout moun jis kontinye travay nan plan estratejik la ki egziste kounye a, frape pran yon poz sou lide a nan kreye yon bagay nouvo pou jis yon mwa koup pou nou ka jwenn pwosesis sa a MSBA nan yon Bon solid kòmanse. Ak nan tan sa a, Sou -komite te kapab rankontre ak di sa ki ta li sanble pou kominote a ak fanmi yo dwe siyifikativman angaje nan yon pwosesis planifikasyon estratejik ak deskripsyon ki pou ke nan kòmansman ane kap vini an lè nou di oke nou pare pou plan estratejik nou ka di Lè sa a se sa Nou sòt de panse ak rekòmande ke sa a sanble soti nan yon pèspektiv angajman. Se konsa, mwen panse ke yon bagay tankou sa pwobableman ta ka akonpli nan tankou yon reyinyon oswa de, epi tou li bay sòt de bon preparasyon pou lè administrasyon an pral vire atansyon yo nan ki ane pwochèn. Se konsa, ki se sòt de sa mwen panse, paske mwen dakò, mwen pa panse ke nou vle di, nou pa ap eseye di ke nou pa vle angajman kominote a, sa a, se pa li nan tout. Mwen panse ke sa nou ap di menm si se, Gen sèlman 24 èdtan nan jounen an ak planifikasyon estratejik se reyèlman difisil, travay serye, epi gen nan jis pa tan fè li byen. Apre sa, mwen ta pito nou jis pouse li nan yon ti kras si li vle di nou gen yon opòtinite fè li byen Lè sa a ,, olye ke fè li kounye a.
[McLaughlin]: Mwen panse ke se rezonab. Ak osi lontan ke nou ap pale de soukomite a ak angajman fanmi ak asire w ke nou ap ke yo te estratejik sou sa, Lè sa a, ki ta ka oke.
[Lungo-Koehn]: Dezyèm. Mouvman pou apwobasyon jan yo amande pa manm Graham, seconded pa manm Ruseau. Tout moun sa yo an favè?
[Edouard-Vincent]: Chans.
[Lungo-Koehn]: Tout moun sa yo te opoze? Mouvman pou apwobasyon pase jan li amande.
[Clerk]: Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Ak dènye anba dènye a se yon rekòmandasyon pou apwouve ane lekòl la 24-25 lekòl kalandriye Prezante pa Dr Pyè Cushing, asistan sipèentandan anrichisman, inovasyon, ak operasyon yo.
[SPEAKER_12]: Byenveni.
[Cushing]: Bonswa, Madam Majistra, manm nan komite lekòl la, mèsi anpil. Ane sa a, nou ap prezante twa opsyon pou komite a konsidere. Premye a se reyèlman konsantre sou volonte komite a nan onore jou ferye yo relijye nan jwif yo, Islamik, ak lafwa kretyen. Dènye jou lekòl la, mwen regrèt, premye jou lekòl la pou tout kalandriye yo se Madi, 27 out, 2024. Pou plizyè ane ki sot pase yo, nou te kòmanse nan yon Mèkredi. Dènye jou lekòl la sou sa ki pa gen okenn jou nèj ta dwe Madi, 17 jen. Dezyèm opsyon nou prezante a pa gen okenn jou ferye relijye obsève nan estrikti lafwa kretyen, Islamik oswa jwif yo. Nou rekonèt ak afime tout elèv nou yo ak fanmi yo Kwayans relijye, men bay yo opòtinite pou yo pran jou obsèvans relijye jan sa nesesè ak reyèlman travay asire ke pa gen okenn travay asiyen kòm se aktyèlman anba lwa eta a, pa sèlman politik komite lekòl la, men tou, lwa eta a. Se konsa, dènye jou a nan lekòl la pou sa a ta dwe Jedi, 12 jen. Lè sa a, nou menm tou nou konsidere kòm yon lage pi bonè posib. Ki ta jwenn nou soti nan Mèkredi, 11 jen, men sa ta vle di ke mwatye jou a anvan vakans Nwèl ta dwe Lendi, 23 desanm. Mwen menm mwen te vle di ke mwen reyalize ke ke mwatye jou ta pwobableman gen prezans eksepsyonèlman ki ba nan tout kategori nan elektè nan lekòl piblik yo Medford, epi mwen pral kite li nan sa.
[Lungo-Koehn]: Majistra. Mèsi, Dr. Cushing. Manm Ruseau.
[Ruseau]: Mèsi anpil. Nou, li pa volonte nou, li nan politik nou an, ki nou apwouve de ane, Desanm nan 2020 se lè nou apwouve règleman sa a epi li te ale nan pwosesis estanda nou yo ak te delibere e te gen anpil nan opinyon nan kominote a kòm byen ke komite a Nan moman sa a ak administrasyon an te gen anpil opòtinite yo pale nan reyinyon nou yo. Mwen pa pral pretann ke li pa yon konvèsasyon alèz gen sijere ke nou pral Respekte kèk jou ferye relijye epi yo pa lòt moun. Se konsa, pandan ke li te yon reyinyon louvri, mwen rekonèt ke li nan yon konvèsasyon difisil. Mwen pral di ke mwen pa renmen itilize nan kalandriye ou pi pito. Komite a gen yon politik. Se konsa, franchman, preferans administrasyon an se pa yon bagay reyèl. Li nan politik komite a. Se konsa, mwen te yon ti kras pran stupéfyé pa, Administrasyon an ki gen yon preferans pa respekte politik la nan kò sa a. Men, sa sou kote, mwen ta mouvman apwouve kalandriye A, ki rete nan politik nou an. Sa a kalandriye a mwen ta mouvman apwouve. Ak dezyèm mosyon an mwen gen se voye opsyon kalandriye B ak C nan yon komite nan tout la, se konsa tout antye sa a Komite sa a tout antye ka chita epi, epi diskite sou ki sa yo objektif nou alantou kalandriye ak obsèvasyon ak gen nan klèman kèk moun ki vle jwenn soti nan lekòl pi vit ke posib. Apre sa, mwen panse ke si sa se objektif la nou ta dwe pale sou plis pase jis jou ferye yo relijye, franchman. Gen nan vakans fevriye se yon bagay nèt ridikil. Ak konpreyansyon mwen se pwofesè rayi li. Yo finalman kalkile ki jan yo kòmanse anseye timoun yo apre Nwèl repo, sezon fredi kraze jan nou pretann yo rele li. Lè sa a, toudenkou nou ap tout ale ankò. Se konsa, mwen panse ke li la vo yon lòt konvèsasyon revize politik kalandriye sa a. Se konsa, sa yo, se de mosyon mwen.
[Lungo-Koehn]: Jis soti nan chèz la, si mwen te kapab mande yo ke yo dwe separe. Mwen panse ke mwen dakò ak ki kalandriye ou vle chwazi ak poukisa, e mwen panse ke sa a te konplètman ègzamine. Mwen dezyèm kalandriye A. Mouvman. Ou pral dezyèm kalandriye yon mosyon. Se konsa, mouvman pa manm Ruseau yo apwouve Kalandriye A, seconded pa manm McLaughlin. Tout moun sa yo an favè? Aye. Tout moun sa yo te opoze? Kalandriye A te aksepte. Koulye a, manm, kidonk, ou vle bay yon mosyon potansyèlman voye sa a nan komite diskite sou?
[Ruseau]: Kalandriye B ak C, Règleman Kalandriye a.
[Lungo-Koehn]: Oke, kidonk si mwen te kapab mande pou yon apèl woulo liv sou sa.
[Clerk]: Asire w.
[Lungo-Koehn]: Pwen nan rechèch.
[Clerk]: Mwen ap resevwa, regrèt.
[McLaughlin]: Tout la oswa nan soukomite a politik? Mwen te panse ou te di komite tout la, dwa? Oke. Komite tout la. Yeah. Mèsi. Dezyèm.
[SPEAKER_12]: Woule apèl, tanpri.
[Ruseau]: Manm Bramley.
[McLaughlin]: Wi.
[SPEAKER_12]: Oh, regrèt.
[Ruseau]: Memogram. Wi. Sonje McLaughlin?
[Lungo-Koehn]: Wi.
[Ruseau]: Sonje tout po yo? Wi. Sonje byen? Reinfeld?
[Lungo-Koehn]: Wi.
[Ruseau]: Sonje byen? Se konsa, wi, Marilyn. Oke.
[Lungo-Koehn]: Non. Se konsa, sis nan youn nan afimatif nan mouvman an negatif yo voye B ak C pou komite te apwouve. Mèsi, Dr. Cushing. Nou pa gen okenn prezantasyon nan piblik la. Nou pa gen okenn biznis kontinye ak nou gen yon sèl atik anba nouvo biznis 2024-01 ofri nan manm Graham, tandiske lekòl piblik yo metwopoliten rekonèt wòl enpòtan nan jwe nan devlopman ak byennèt elèv yo, tandiske enstalasyon yo lakou rekreyasyon aktyèl nan McGlynn Elementary yo Nan bezwen ranplasman Pou kreye yon anviwònman san danje epi amizan ki satisfè bezwen k ap grandi ak divès nan kò elèv nou yo. Lè nou konsidere ke kreyasyon nouvo lakou rekreyasyon enklizif ak angaje se yon priyorite nan amelyorasyon nan anviwònman edikasyon nou an, kounye a Se poutèt sa, li te rezoud ke komite lekòl la Medford, nimewo youn, etabli McGlynn Lakou rekreyasyon inisyativ la ak yon kanpay don dapre politik FF, Règleman pou devouman ak nonmen nan bilding lekòl la, enstalasyon, ak lakou. Nimewo de, mande administrasyon an etabli yon mekanis Pou kont pou ak rapò sou don yo, ak twa, mande administrasyon an mete kanpe yon kanpay relasyon piblik yo mande don nan Fon an Lakou rekreyasyon konpanse pri a nan ranplase lakou rekreyasyon an. Pwomosyon inisyativ la ap fèt nan bilten lekòl yo, medya lokal yo, medya sosyal yo, ak evènman kominotè yo. Kanpay la pral gen objektif sa yo ak estrikti donasyon don. Objektif, pou ranmase lajan pou konstriksyon yon nouvo lakou rekreyasyon nan McGlynn Elementary. Sa ankouraje yon anviwònman san danje, enklizif, ak enteresan pou tout elèv yo. Donasyon estrikti nivo. Hopscotch ewo Tier, donasyon 50 a 250, regrèt, 249. Swing mete sipèsta Tier, donasyon 250 a 499. Slide Savant Tier, donasyon de $ 500 a $ 999. K ap grenpe Frame chanpyon Tier, donasyon nan 1,000 a $ 4,999. Ak Merry Ground Mèt la isit la donasyon nan 5000 ak pi wo a benefis donatè yo pral rekonesans an nan yon distri lajè lage laprès pèsonalize mèsi nòt ki siyen pa Sipèentandan Komite Lekòl la ak non direktè lekòl la sou yon plak se yon bon non yon sèl sou yon plak nan la Lakou rekreyasyon antre ak envitasyon nan lakou rekreyasyon an lakou rekreyasyon ofri nan manm Graham.
[Graham]: Mèsi. Mwen pa te nesesèman planifye pou sa a rive nan menm jou a kòm inogirasyon nan lakou rekreyasyon men li te enteresan li nan sòt de enteresan ke li se. Se konsa, lè nou, lè nou te pale de. Adopte politik nou an alantou devouman ak nonmen nan bilding, enstalasyon, ak lakou, ki se FF. Apre sa, mwen te mande Sipèentandan an yo mete sa a nan pake ou jis pou ou te gen li. Ane pase a, sòt de dwa an menm tan an, nou te pale sou lakou rekreyasyon an McGlynn ak mwen ofri yo bouyon yon rezolisyon, ki mwen te finalman fè. Se konsa, ekskiz mwen pou reta a louvri moute yon don Mekanis pou kominote a patisipe nan finansman lakou rekreyasyon an. Se konsa, pandan y ap vas majorite nan tout eleman yo gwo nan lakou rekreyasyon an yo finanse, gen yon opòtinite pou finansman adisyonèl konpanse pri a an jeneral nan lakou rekreyasyon an, men tou, ede nou fè bagay sa yo tankou mete plantasyon ki gen matirite nan olye pou yo pi piti plantasyon ki yo pral pran plis tan yo kreye lonbraj la ke nou ap chèche pou oswa la estrikti ke nou vle wè. Se konsa, gen anpil opòtinite ak nou konnen ke lajan se pa kontinuèl pou sa yo kalite pwojè. Se konsa, mwen mete sa a pi devan totalman pa marye oswa mare nan reyèlman nenpòt nan li, eksepte ke komite a lakou rekreyasyon te pale sou vle asire w ke ki jan moun ki bay nan lakou rekreyasyon an ka rekonèt nan yon sèl kote santral e ke nou pa dwe ofri moute dwa nonmen nan moun tankou moso nan ekipman paske li te kwayans ekip la ke nou pa ta dwe, ou pa ta dwe kapab achte plas ou sou yon, yon lakou rekreyasyon enklizif . Mwen te santi tankou yon plak sou deyò a ki di, isit la nan tout moun ki bay se yon bon fason fè li. E petèt li pral fè yon gwo plak. Mwen panse ke sa oke. Petèt li nan yon siy olye de yon plak. Mwen panse ke se totalman amann. Men, mwen panse ke bay kèk sòt de mekanis pou nou ka kreye yon fason pou moun yo patisipe enpòtan, men sòt de kanpe kout nan tankou Nonmen bagay sa yo ak touf ak pave ak pave ak mwen ap eseye rete lwen sa. Mwen te ap eseye rete lwen sa an tèm de estrikti a ke mwen mete kanpe. Se konsa, totalman ouvè a sijesyon oswa chanjman ak èspere ke nou ka fè sa.
[McLaughlin]: Yeah, di ou mèsi. Nou te tou de yon pati nan komite a lakou rekreyasyon, se konsa mwen apresye background nan ak pataje enfòmasyon an sou Entansyon donasyon yo ak angajman kominote a ki enplike. Apre sa, mwen jis vle asire w, ankò, ki patikilyèman li te yon lakou rekreyasyon enklizif, ke nou yo te enklizif. Se konsa, kèk bagay. Mwen panse ke plak la se evidamman amann. Pa nonmen bagay endividyèl mwen panse ki klèman enpòtan. Mwen menm mwen te vle pataje ak komite a ak kominote a kèk nan jestasyon an reyèlman nan kèk nan lakou rekreyasyon an enklizif travay tou. Mwen panse ke mwen ka te pataje sa a, mwen konnen mwen pataje istwa sa a ak komite a lakou rekreyasyon, mwen pa si mwen pataje li ak komite lekòl la, men ane de sa, te gen yon elèv isit la ki te gen siyifikatif bezwen medikal ak andikap e li te nan Yon chèz woulant epi li pa te kominike avèk mo e li te nan yon plasman rezidansyèl soti nan distri a. Nan soti nan plasman rezidansyèl distri a, elèv yo vini lakay yo pandan vakans lekòl la ak nan kèk okazyon. Men, lè sa ta rive, elèv la, Pa te gen okenn opòtinite nan kominote a reyèlman yo dwe angaje ak patisipe, epi yo pa t 'kapab reyèlman fè pati nan kominote a ak nan lekòl yo ak manman an patikilye pataje istwa sa a avèk nou, fanmi an te. soti nan Brezil okòmansman e li te emigre isit la. Ak manman te yon manman sèl ak te fè yon travay fòmidab ak te pataje sa nan yon lidèchip, pwogram lidèchip andikap ke nou te nan epi yo te Medford. Ti fi a te pase lè li te 15. Non li se Emily Oliveira. Li nan aktyèlman nan simityè a Oakland Park dwa akote Crystal ak foto li a la. Apre sa, mwen panse ke li merite yo dwe vin chonje an patikilye alantou sa a lakou rekreyasyon enklizif Ak an patikilye alantou balanse yo. Manman reyèlman te vle yon balanse ki te aksesib pou chèz woulant li. Apre sa, mwen ta renmen kèk komemorasyon Emily ak manman li pou sa mwen santi mwen tankou kominote a ta dwe fè pou yo yon bon bout tan de sa. Apre sa, mwen konnen ke manman ta dwe reyèlman kontan yo wè yon bagay tankou sa pou Emily.
[Lungo-Koehn]: Petèt kèk sòt de foto nan Emily. Mèsi pou pataje. Manm Ruseau.
[Ruseau]: Mwen jis te vle dezyèm li, men depi manm McLaughlin te jis pale, mwen panse ke mwen konplètman dakò. Mwen espere ke sa a pa vini nan tout kòm nenpòt kalite tankou pa gen okenn non nenpòt kote nan bagay sa yo. Se jis tankou, ou pa ka achte non ou ak li nan pwen an. Men, mwen panse ke se yon lide absoliman gwo. Apre sa, mwen pa konnen si nou oswa komite a nonmen oswa yon lòt moun ta dwe patisipe nan fè sa paske li nan jis yon egzanp eksepsyonèlman bon nan ki jan Ou konnen, gen yon kote ak yon tan pou nonmen oswa non yo dwe nan yon espas, e ki sanble tankou yon egzanp eksepsyonèlman bon, se konsa di ou mèsi. Se konsa, anyways, mwen apiye sa.
[Lungo-Koehn]: Ak jis soti nan chèz la, mwen pa konnen si nou vle kite li yon ti kras louvri-te fini. Si nou gen dè santèn ak dè santèn de moun ki bay senk, 10, 50 a $ 100, jis kite li louvri-te fini pou swa yon soukomite komite oswa Sipèentandan an deside ki gen non ta ale sou yon plak. Anpil fwa, Oswa èske nou jis mete l 'sou sit entènèt la? Mwen jis panse si ou gen dè santèn ak dè santèn de non, mwen pa konnen ki jan ou pral, li pral pran moute yon kloti antye.
[McLaughlin]: Yon miray. Yon miray antye.
[Lungo-Koehn]: Si se sa nou vle fè, sa bon.
[McLaughlin]: Mwen jis ... Èske mwen ka mande yon kesyon swivi? Jis patikilye nan don yo tou. Apre sa, mwen pa konnen si pwosesis la bezwen yo dwe panse soti nan pwen sa a oswa si li te deja te memorandòm epi ou vle pataje. Mwen mande, se konsa ki kote yo fon yo ale ak ki moun ki nan allocation depans sa a pou Amelyorasyon sou lakou rekreyasyon an ak ki sòt de bagay sa yo.
[Graham]: Asire w. Se konsa, ta tann mwen dwe bay ke nou pa konnen ki sa nou pral jenere an tèm de revni ke yon fwa nou gen yon lide sou sa ki sanble, komite a lakou rekreyasyon ap travay avèk mason an oswa kontraktè a ak achitèk la figi konnen Tankou gen karakteristik ki bezwen ki ka ajoute tankou ki kote plant sa yo ki gen matirite ale, elatriye ki sòt de fè sans oswa se li ki Nou bezwen trase mwens soti nan CPC oswa tankou sa ki nan rekòmandasyon an? Se konsa, mwen ta atann chèz yo soukomite lakou rekreyasyon ede mennen ki nan konsè ak lavil la.
[McLaughlin]: Mèsi. Èske mwen ka mwen jis konsa ki gen yon delè oswa se ke yo pral mouvman an gen yon delè sou donasyon oswa ou vle jis fè fas ak ki pita? Se konsa, li son tankou Mwen tande sa w ap di a, e mwen panse ke se yon gwo lide, espesyalman ak komite a ki te travay pou plis pase yon ane sou sa a ak konnen yon anpil nan konvèsasyon yo ki te rive. Se konsa, mwen panse ke son gwo. Sa te di, èske gen yon fenèt pou don yo ke kominote a ka konnen sou, oswa se ke yon bagay ki toujou ap panse sou?
[Graham]: Mwen te sòt de pran apwòch la ke nou pral toujou pran lajan ou. Men, mwen panse nan pwen ou, tankou petèt gen yon delè kote nou di tankou, nou pral, nou pral renmen plan nan dat sa a ak komite a lakou rekreyasyon ta ka bezwen ban nou sa ki dat rezonab se di pa ke tout la Lajan resevwa nan dat sa a, e petèt se tankou yon sèl nan youn nan kalifikasyon yo tankou ke nou ka ajoute nan sa a pou nou ka petèt jis ajoute yon plasman pou tankou yon dat sèten ke nou pral Konnen finalize plak la epi fè tout bagay sa yo.
[McLaughlin]: Se konsa, mouvman pou amannman ak mosyon an gen yon dat yo dwe detèmine konsènan don yo jis nan fen sa a paske si li se pwomotè a nan komite a lakou rekreyasyon ki ap pale sou ki jan lajan sa a yo te depanse ak sètènman lajan yo pral aksepte apre mwen ' M asire w ke men lajan yo ki ta ka pase pou amelyorasyon yo lakou rekreyasyon ak mwen devine reyèlman menm panse nan kèk Mekanis pou ki jan li pral travay apre si moun bay lajan apre ki kote lajan sa a ale tankou mwen jis pa vle li nan fini nan kèk, ou konnen, pi gwo fon nan nivo lekòl la nesesèman pa yo ke yo pa fè sa, li la Pa nesesè, men si moun yo ap bay espesyalman pou lakou rekreyasyon an ke li vrèman ta dwe ale nan lakou rekreyasyon an.
[Lungo-Koehn]: Petèt mwen pral kite Dr Edwardson men petèt yon kont antretyen pou lakou rekreyasyon an.
[Edouard-Vincent]: Wi, mwen te pral di sou bò lekòl la. Yon fwa nou te gen aksè a rezolisyon an. Mwen te travay ak biwo biznis la epi yo ap travay sou kreye yon lakou rekreyasyon, yon kont lakou rekreyasyon kote moun ta kapab ale sou entènèt. Depi pral gen yon lage laprès ak tout lòt etap sa yo ki te kalite detaye nan rezolisyon an nou ap travay sou gen yon bagay kote si moun ki vle bay lakou rekreyasyon an pral gen yon kont espesifik ki te kreye pou sa pou lajan an ta ale nan ki kont patikilye epi li se taks franchiz konsa li ta byen dokimante e konsa nou ap travay sou sa, men ankò nou jis te kòmanse boul la woule sou sa, men nou ta kapab Fè li sou bò lekòl la pou li ta ka byen dokimante, ak Lè sa a, kenbe nan zòn sa a yon sèl, espesyalman destine pou lakou rekreyasyon an McGlynn. Se konsa, ou konnen, nenpòt moun ki, nenpòt ki antreprenè yo deyò, Miss Bloom Sack ak lòt moun. Lòt zanmi bèl bagay ak manm nan kominote a ki vle fè pati nan bay nan direksyon pou ekipman an, li pral gen ak kenbe nan ki kont sakre.
[Lungo-Koehn]: Mèsi. Manm Ruseau.
[Ruseau]: Mèsi. Se konsa, pou lang lan, kite m 'konnen si sa a son oke. Komite a lakou rekreyasyon ap detèmine yon dat pou ki donatè yo te bay ap parèt sou plak la. Mwen pral rformule sa fè yon ti kras plis sans lè mwen pa jis ekri li nan.
[Lungo-Koehn]: Dat yo dwe detèmine ki baze sou plak la. Yeah, moun ki va. Dwa.
[Ruseau]: Se konsa, sou amannman an. Mwen pral dezyèm sa.
[Lungo-Koehn]: Epi tou, jis, Dr. Watt-Vincent vize deyò, petèt li ta dwe jis di plak oswa siyen. Si nou gen 5,000 moun ki ta ka vle siyen. Se konsa, mouvman pou apwobasyon pa manm Graham, mwen kwè, amande pa manm McLaughlin, seconded pa manm McLaughlin.
[Ruseau]: Oh, nou jis pral fè li tout nan yon fwa? Sa a amann.
[Lungo-Koehn]: Seconded pa manm Ruseau. Tout moun sa yo an favè? Aye. Tout moun sa yo te opoze? Mouvman apwouve.
[McLaughlin]: Mwen ta renmen fè yon mosyon, si mwen te kapab, ke nou gen kèk, mwen fè yon mosyon ke nou gen kèk fason ki lakou rekreyasyon an enklizif nan lekòl la McGlynn memorialize memwa a nan Emily Oliveira, elèv ki soti nan lekòl piblik Medford.
[Lungo-Koehn]: Mouvman pa Manm McLaughlin, ki apiye pa manm Graham. Tout moun sa yo an favè?
[SPEAKER_12]: Chans.
[Lungo-Koehn]: Tout moun sa yo te opoze? Mouvman pase. Mèsi, manm McLaughlin. Nou pa gen okenn rapò yo mande, epi nou gen yon kantite kondoleyans, si ou pral pote avè m '. Manm Komite Lekòl Medford la te eksprime kondoleyans sensè yo nan fanmi Judith Granara, pwofesè lekòl primè retrete pou Lekòl Piblik Medford yo. Madan Granara te madanm ansyen manm komite lekòl la ak reprezantan eta a, avoka John Granara. e li te yon kouzen ansyen Majistra Michael J. McGlynn. Manm Komite Lekòl Medford la te eksprime kondoleyans sensè yo nan fanmi Ernest Ernie A. Artelino Sr., ansyen antrenè tèt nan ekip baskètbòl Medford High School, ansyen antrenè asistan nan ekip foutbòl lekòl segondè a, ak lontan Babe Ruth bezbòl Antrenè. Manm Komite Lekòl Medford la te eksprime kondoleyans sensè yo nan fanmi Michael Jay Hamilton, papa asistan lekòl segondè Medford Patrick Hamilton. Manm Komite Lekòl Medford la eksprime kondoleyans sensè yo nan fanmi Patricia M. Walsh-Devor, manman Michelle Kingdon, ansyen kontwolè pou lekòl piblik Medford yo. Manm Komite Lekòl Medford la eksprime kondoleyans sensè yo nan fanmi Anthony Milley, papa Debbie Donna Aroma, Yon ansyen èd jadendanfan nan lekòl Brooks la ak kounye a ap travay nan pwogram nan maten Brooks. Nou tout ka monte pou yon moman silans. Ak Ernie Artelino te antrenè baskètbòl mwen e li te trè memorab. Mwen sonje li te benched m 'pou mouri woz cheve m' yo. Apre sa, li pa t 'kite m' jwe ankò jouk yon pakèt moun sou paran yo te kòmanse mete woz peruk yo di, oke, kite l 'jwe, kite l' jwe. Se konsa, si nou te ka pran yon moman nan silans. Nou gen pwochen reyinyon nou an sou 29 janvye, 2024, 6 p.m. Alden Memorial Chambers, Medford City Hall. Anplis de Zoom, lannwit Mèkredi sa a se seremoni nou an, seremoni inogirasyon nou an. Sa pral viv. Moun yo tou akeyi yo rantre nan nou an pèsòn. Sa a 6 pm. Mèkredi sa a. Espere wè ou la. Pase yon gwo semèn, tout moun. Mèsi. Mouvman pou ajoune pa manm McLaughlin, ki apiye pa
[RhUNhYl62Oo_SPEAKER_05]: Dezyèm.
[Lungo-Koehn]: Graham, tout moun sa yo an favè?
[RhUNhYl62Oo_SPEAKER_05]: Chans.
[Lungo-Koehn]: Tout moun sa yo te opoze? Reyinyon an ranvwaye. Mèsi.