ប្រតិចារិកដែលបានបង្កើតតាមរយៈ 1.8.2024 គណៈកម្មាធិការសាលាអនុបណ្ឌិត Medford ប្រជុំជាប្រចាំ

[SPEAKER_12]: ជំនួយការរបស់ Kevin Harrington ពីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសហគមន៍ Medford ។

[Lungo-Koehn]: មិនអីទេការប្រជុំទៀងទាត់ដំបូងនៃគណៈកម្មាធិការសាលារៀន Medfude ថ្ងៃទី 8 ខែមករាឆ្នាំ 2024 នៅម៉ោង 6 ល្ងាច។ នឹងមកបញ្ជាទិញ។ សូមណែនាំថានឹងមានការប្រជុំគណៈកម្មាធិសាលា Medford ដែលបានធ្វើឡើងនៅអង្គជំនុំជម្រះ Medord Acombers, Med Medord Commot និងតាមរយៈការចូលរួមពីចម្ងាយ។ ការប្រជុំអាចត្រូវបានមើលតាមរយៈប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសហគមន៍ Medford នៅលើ Comcast និង Comizon ។ អ្នកចូលរួមអាចចូលរួមដោយផ្ទាល់ឬពីចម្ងាយដោយប្រើព័ត៌មានដូចខាងក្រោម។ បណ្តាញពង្រីកជាមួយនឹងលេខសម្គាល់ប្រជុំ 927-1438-5504 ។ ខ្ញុំនឹងហៅក្រឡុកខ្ញុំគិតថា។ បោះឆ្នោតជ្រើសរើសលេខាធិការម្នាក់។ មិនអីទេសូមអរគុណ។ យើងនឹងហៅក្រឡុក។ សមាជិក McLaughlin ។ សមាជិក Ruseau ។ Olaparde សមាជិក។

[Clerk]: នៅទីនេះ។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក retfeld ។ សមាជិកហ្គ្រេម។

[Graham]: នៅទីនេះ។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Branney ។

[Graham]: នៅទីនេះ។

[Lungo-Koehn]: ហើយខ្ញុំមានវត្តមានប្រាំពីរបច្ចុប្បន្នអវត្តមាន។ ប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាអាចក្រោកឡើងដើម្បីគោរពទង់ជាតិ។

[SPEAKER_12]: ខ្ញុំសន្យាថាលោកភាតរភាពចំពោះទង់ជាតិនៃសហរដ្ឋអាមេរិកនិងសាធារណរដ្ឋដែលវាឈរ ដោយមានសេរីភាពនិងយុត្តិធម៌សម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។

[Lungo-Koehn]: យើងមានការរៀបចំការរៀបចំរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សារបស់យើងហើយយើងនឹងបន្តបោះឆ្នោតជ្រើសរើសអនុប្រធាន។ តើមានសមាជិកណាខៀវទេ?

[McLaughlin]: ខ្ញុំចង់តែងតាំងសមាជិកហ្គ្រេមសម្រាប់លេខ 2 ។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Branley ដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិក Frenfeld ត្រូវបានតែងតាំង។ សមាជិកហ្គ្រែហាម, មិនមានការណាត់ជួបបន្ថែមទៀតទេ។ ខ្ញុំនឹងហៅក្រឡុក។ សមាជិក McLaughlin? គ្រាន់តែបញ្ជាក់ឈ្មោះរបស់នាង។ បញ្ជាក់ឈ្មោះរបស់បាទ។ សូមមេត្តា, ប្រសិនបើអ្នកអាចរដ្ឋអាចគ្រប់គ្រងបានប្រទេសហ្រាហាម។ គ្រាន់តែឈ្មោះរបស់នាងសូមអរគុណ។ សមាជិករ័សុល? OLAPADE សមាជិក?

[Reinfeld]: សមាជិកហ្គ្រេម។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Reinfeld?

[Reinfeld]: សមាជិកហ្គ្រេម។

[Lungo-Koehn]: សមាជិកហ្គ្រេម? សមាជិកហ្គ្រេម។ សមាជិក Bradley?

[SPEAKER_12]: សមាជិកហ្គ្រេម។

[Lungo-Koehn]: ហើយខ្ញុំជាសមាជិក Graham ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់សម្រាប់សមាជិក Jenny Graham ក្លាយជាអនុប្រធានរបស់យើង។ សូមអបអរសាទរ។ សូមអរគុណ។ បន្ទាប់យើងមានការបោះឆ្នោតជ្រើសរើសលេខាធិការ។

[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: ខ្ញុំចង់តែងតាំងសមាជិក Ruseau ។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau ត្រូវបានតែងតាំងដោយសមាជិក OLAPARTE ។ ទីពីរ ទី 2 ដោយសមាជិកហ្គ្រែម។ តើមានការតែងតាំងណាមួយទេ? Hearing និងមើលមិនឃើញខ្ញុំនឹងហៅក្រឡុក។ សមាជិក McLaughlin ។ សមាជិក Ruseau ។ Olaparde សមាជិក។

[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: សមាជិក Ruseau ។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក retfeld ។ សមាជិក Ruseau ។ សមាជិកហ្គ្រេម។ សមាជិក Ruseau ។ សមាជិក Branley ។

[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: សមាជិក Ruseau ។

[Lungo-Koehn]: ហើយខ្ញុំជាសមាជិក Ruseau ។ 70 វិជ្ជមាន, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ សូមអបអរសាទរដល់លេខាធិការរបស់យើងសមាជិក Ruseau ។ យើងមានរបៀបវារៈលេខ 5 និងការយល់ព្រមពីការយល់ព្រមវិក្កយបត្រនិងប្រាក់ឈ្នួលនិងគណៈកម្មការសាលាទៀងទាត់។ អូល្អនៃការបញ្ជាទិញបាទលេខបួន។ តើមានអ្នកណាមានអ្វីសម្រាប់ការបញ្ជាទិញទេ? សមាជិកហ្គ្រេម។

[Graham]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំពិតជាអ្នកទាំងអស់គ្នាបានទទួលពីខ្ញុំមុននេះគ្រាន់តែជាទម្រង់ហ្គូហ្គោលដែលបញ្ជាក់ពីអ្វីដែលគណៈកម្មាធិការរបស់យើង។ ជាទូទៅអភិបាលក្រុងហើយខ្ញុំបានធ្វើការជាមួយគ្នាហើយនាងបានដោះស្រាយបញ្ហាមួយចំនួនដើម្បីយកវាចេញពីទ្វារដូច្នេះខ្ញុំបានផ្ញើវា។ ប៉ុន្តែវាបង្ហាញពីរឿងមួយចំនួន។ ដំបូងវាបង្ហាញពីគណៈកម្មាធិការរបស់យើងចាប់ពីពេលចុងក្រោយពីវគ្គចុងក្រោយ។ យើងមិនមានកាតព្វកិច្ចរក្សាវាទេ។ ដូច្នេះនៅពេលអ្នកក្រឡេកមើលពួកគេប្រសិនបើអ្នកដូចអ្នកចូលចិត្តខ្ញុំមិនដឹងថាតើគណៈកម្មាធិការនោះធ្វើអ្វីឬមូលហេតុដែលវានឹងធ្វើអ្វីនោះវាមិនអីទេក្នុងការនិយាយខ្ញុំមិនគិតថាយើងត្រូវការគណៈកម្មាធិការនោះទេ។ ឧទាហរណ៍ឧទាហរណ៍នៅក្នុងវគ្គចុងក្រោយរបស់យើងយើងមានកម្មវិធីរងបុគ្គលិកលក្ខណៈនិងថវិកា។ ពួកគេមិនដែលបានជួបទេ។ ហើយខ្ញុំគិតថានោះជាការពិតមួយដែលខ្ញុំនឹងនិយាយថាខ្ញុំមិនគិតថាយើងត្រូវការទេព្រោះយើងមានទំនោរដំណើរការខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចនៅពេលដែលថវិកាដែលយើងមានទំនោរទៅរកពួកគេជាមួយគ្នា។ ដូច្នេះនោះគ្រាន់តែជាការបោះឆ្នោតរបស់ខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែប្រហែលជាមានមនុស្សផ្សេងទៀតដែលមានអារម្មណ៍ខុសគ្នាអំពីអនុញ្ញាតិករមួយចំនួនផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានចុះបញ្ជី។ ដូច្នេះហើយមានសមាសធាតុមួយនៃសំណើគឺគ្រាន់តែដើម្បីស្តាប់ពីអ្នកទាំងអស់នូវអ្វីដែលអ្នកគិតថាគណៈកម្មាធិការគួរតែជាគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍។ ហើយបន្ទាប់មកបំណែកមួយទៀតសម្រាប់អ្នកដើម្បីប្រាប់យើងនូវសំណើរបស់គណៈកម្មាធិការដែលអ្នកចង់ក្លាយជាផ្នែកមួយនៃ។ ដូច្នេះអនុញ្ញាតិដូច្នេះមានសមាជិក 3 រូប។ ពួកគេមិនអាចមានសមាជិកច្រើនជាងបីនាក់ទេពីព្រោះនោះតំណាងឱ្យកូរ៉ុមនៃគណៈកម្មាធិការធំជាងនេះ។ ហើយភ្លាមៗនោះអ្នកមិនមែនជាអនុគណៈកម្មាធិការណាមួយទៀតទេ។ អ្នកពិតជាគ្រាន់តែជាគណៈកម្មាធិការប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះអ្នកបញ្ចូលរងមានទំនោរធ្វើការងារដែលបានផ្ញើនៅទីនោះដោយក្រុមនេះ។ អ្នកមានករណីលើកលែងមួយចំនួនប៉ុន្តែជាទូទៅមានអ្វីមួយមកលើឥដ្ឋហើយយើងនិយាយថាយើងចង់បញ្ជូនរឿងនេះទៅអនុគណៈកម្មាធិការដើម្បីធ្វើឱ្យ x, y, y, y, ឬ, ដូច្នេះវិធីដែលខ្ញុំបានតំឡើង ការស្នើសុំលោកអ៊ុំបន្ទាប់ពីយើងមានការពិភាក្សាខ្លះអំពីវាគឺត្រូវនិយាយសូមប្រាប់យើងពីរបៀបដែលអ្នកចង់ចូលរួមនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការទាំងនេះ។ ដូចជាអ្នកមិនចាំបាច់ចូលរួមក្នុងគណៈកម្មាធិការណាមួយឡើយ។ លោកអ៊ុំអ្នកអាចចូលរួមក្នុងគណៈកម្មាធិការទាំងអស់។ ប្រភេទនៃវាអាស្រ័យលើចំណាប់អារម្មណ៍និងពេលវេលានិងវត្ថុទាំងអស់នោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏បានផ្តល់កន្លែងសម្រាប់ប្រជាជនឱ្យនិយាយថាខ្ញុំចង់ធ្វើជាប្រធានគណៈកម្មាធិការនេះឬខ្ញុំចង់ចូលរួមក្នុងគណៈកម្មាធិការនេះឬខ្ញុំសុខចិត្តធ្វើទៅលើគណៈកម្មាធិការនេះដែលខ្ញុំគិតថាគ្រាន់តែខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចប៉ុណ្ណោះ។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំមិនចង់នៅគណៈកម្មាធិការនេះទេសម្រាប់ហេតុផលអ្វីក៏ដោយ។ ហើយបន្ទាប់មកយើងអាចទទួលបានលទ្ធផលទាំងអស់នោះហើយបន្ទាប់មកសូមមើលវា។ ហើយនៅក្នុងការប្រជុំនាពេលអនាគតអភិបាលក្រុងអាចបង្ហាញដល់យើងនូវអ្វីដែលនាងចូលចិត្តរចនាសម្ព័នអនុញ្ញាតិដែលបានស្នើសុំគឺ។ ហើយផ្អែកលើមតិប្រតិកម្មនោះហើយបន្ទាប់មកយើងអាចមានការពិភាក្សាមួយចំនួន។ យើងទាំងអស់គ្នាត្រូវបោះឆ្នោតលើវាប៉ុន្តែវាគ្រាន់តែជាមធ្យោបាយដ៏ល្អសម្រាប់អ្នកដែលអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលត្រូវនិយាយដូចជាប្រធានបទដែលចាប់អារម្មណ៍ខ្ញុំ។ អ្នកមិនអីទេដែលអ្នកត្រូវនិយាយខ្ញុំចង់ក្លាយជាប្រធានរបស់អ្វីមួយទោះបីអ្នកមិនធ្លាប់បានធ្វើពីមុនក៏ដោយ។ ជួយអ្នកក្នុងការគ្រប់គ្រងតាមរយៈអ្នកដំបូងទាំងនោះ។ ដូចអ្នកបញ្ជូនរងគឺជាកន្លែងដ៏ល្អមួយដើម្បីធ្វើដូច្នេះពីព្រោះពួកគេមានទំនោរក្លាយជាប្រធានបទនៃប្រធានបទដែលបានបង្ខាំង។ ដូចអ្នកនឹងធ្វើការលើរឿងជាក់លាក់មួយឬប្រតិកម្មទៅនឹងអ្វីដែលបានមករកអ្នកដោយគណៈកម្មាធិការធំជាងនេះ។ ដូច្នេះអ្នកទាំងអស់គ្នាមានវាខ្ញុំគិតថានៅក្នុងប្រអប់អ៊ីម៉ែលរបស់អ្នក។ ហើយប្រសិនបើអ្នកមិនប្រាប់ខ្ញុំឱ្យដឹងហើយខ្ញុំនឹងផ្ញើវា។ ប៉ុន្តែតើវាគ្រាន់តែជាឱកាសមួយសម្រាប់ពួកយើងក្នុងការនិយាយដូចជានោះគឺជាគណៈកម្មាធិការត្រឹមត្រូវសម្រាប់យើងទៀតទេ? ប្រសិនបើមានវត្ថុដែលអ្នកគិតថាយើងគួរតែបន្ថែមដូចជាមានកន្លែងសម្រាប់អ្នកក៏ធ្វើវាដែរ។ គណៈកម្មាធិការសាងសង់វិទ្យាល័យប្រធានបទទាំងស្រុងហើយមិនមែនជាផ្នែកនៃអ្វីដែលយើងកំពុងចុះហត្ថលេខានោះទេ។

[Lungo-Koehn]: យាយ។ សូមអរគុណដែលបាននាំមុខក្នុងការអភិវឌ្ឍការស្ទង់មតិនោះ។ សូមកោតសរសើរវា។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំក៏ដូចគ្នាដែរប្រសិនបើអ្នកចង់ផ្ញើវាមកខ្ញុំដោយឡែកពីគ្នាឬនៅក្នុងការស្ទង់មតិនោះអ្នកចង់គូសបញ្ជាក់នូវអ្វីដែលដំបូងរបស់អ្នកទី 2 ទីបីគឺដោយសារតែអ្នកចង់ឱ្យវានៅលើពួកគេទាំងអស់។ អ្នកប្រហែលជាមិនមកពីណាទេ ខ្ញុំអាចជ្រើសរើសបានតែ 3 នាក់ប៉ុណ្ណោះក្នុងគណៈកម្មាធិការ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាព្យាយាមធ្វើវាឱ្យបានសមរម្យតាមដែលអាចធ្វើទៅបានដែលអ្នកនឹងធ្វើជាអ្នកដែលអង្គុយមួយឬពីរហើយបន្ទាប់មកត្រូវមានមួយឬពីរផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះសូមមានអារម្មណ៍ដោយឥតគិតថ្លៃក្នុងការចុះបញ្ជីអាទិភាពរបស់អ្នកផងដែរ។

[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ តើខ្ញុំអាចទេ? ត្រូវហើយសមាជិក McLaughlin ។ សូមអរគុណ។ មែនហើយសូមអរគុណលោក Graham ចំពោះបញ្ហានេះ។ ខ្ញុំគិតថានេះជាវិធីដែលមានប្រសិទ្ធភាពជាងមុនក្នុងការមើលដំណើរការនេះហើយមានមនុស្សថ្លឹងថ្លែង។ ដូច្នេះវាពិតជាមានប្រយោជន៍ណាស់។ មានគណៈកម្មការមួយចំនួនដែលខ្ញុំមិនស្គាល់ពីមុនមក។ ហើយខ្ញុំឆ្ងល់ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំដឹងថាការវាយតម្លៃរបស់អគ្គនាយកគឺជាគណៈកម្មាធិការនៃលោក Hoc ដែលយើងបានបន្ថែមគោលដៅមួយក្នុងចំណោមគោលដៅមួយរបស់យើង។ ខ្ញុំចូលចិត្តគំនិតនៃការរក្សាវាប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែឃើញវា។ ហើយបន្ទាប់មកមានមួយផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំគិតថាផែនការយុទ្ធសាស្ត្រគឺជាគំនិតដូចគ្នា។ ហើយអ្នកដែលអ្នកដែលអ្នកបាននិយាយថា អ្នកចង់ព្យាយាមឆ្ពោះទៅមុខ? ឬមិនមានអ្នកដែលមានតែមួយគត់សម្រាប់ឆ្នាំមុន?

[Graham]: ដូច្នេះអាណត្តិចុងក្រោយយើងបានចំណាយពេលអ្វីដែលធ្លាប់មានក្នុងគ្រួសារការចូលរួមក្នុងគ្រួសារការប្រាស្រ័យទាក់ទងនិងផែនការយុទ្ធសាស្ត្រនិងបានបំបែកវាដែលខ្ញុំគិតថាមានអ្វីដែលកំពុងបន្តនៅទីនោះដើម្បីក្លាយជាប្រធានបទមួយ។ ដូច្នេះរយៈពេលចុងក្រោយយើងបានបំបែកវាចោល។ អ្នកទាំងពីរបានជួបគ្នា។ យ៉ាងហោចណាស់មានរឿងមួយខ្ញុំគិតថានៅក្នុងការធ្វើផែនការយុទ្ធសាស្ត្រឥឡូវនេះ។ ហើយខ្ញុំកំពុងរង់ចាំកំណត់ពេលវេលាដូច ឆ្ពោះទៅមុខនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថារឿងទាំងពីរនេះគឺទាំងពីរនាក់នោះធ្វើឱ្យយល់បានថាត្រូវដឹកលើសពីឆ្នាំមុន។ ហើយខ្ញុំបានដាក់ការវាយតម្លៃរបស់អគ្គនាយកព្រោះវាជាការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មកាលពីឆ្នាំមុន។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើប្រសិនបើយើងគិតថាយើងចង់បន្តដំណើរការនោះយើងគួរតែធ្វើឱ្យវាក្លាយជាគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍ដូច្នេះមានការរំពឹងទុកមួយចំនួននៅទីនោះ។

[McLaughlin]: ខ្ញុំក៏ចង់ដាក់ព័ត៌មានផងដែរ។ ខណៈដែលអ្នកណាម្នាក់អាចស្នើសុំធ្វើជាប្រធានឬនៅលើគណៈកម្មាធិការសូម្បីតែសមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សាសាលាចំនួន 3 នាក់នៅក្នុងគណៈកម្មាធិការមួយដែលសមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សាផ្សេងទៀតអាចចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការនេះ។ ពួកគេគ្រាន់តែមិនអាចថ្លឹងទម្ងន់ជាក់ស្តែងនិងបោះឆ្នោតប៉ុណ្ណោះទេ។ ដូច្នេះអ្នកនៅតែអាចចូលរួមនិងស្តាប់ប្រសិនបើមានអ្នកដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍។ នោះហើយជាវា។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: យាយ។ សមាជិក Reinfeld?

[Reinfeld]: មែនខ្ញុំចង់ដឹងចង់ឃើញមាននៅលើយើងខ្ញុំគិតថាមានថាមានអាយុកាលរបស់យើងដែលយើងទទួលបាននៅថ្ងៃនេះគឺនៅទីនោះតើមានប័ណ្ណសារប្រជុំនិងរបៀបវារៈនៃអ្វីដែលគណៈកម្មាធិការទាំងនេះបានធ្វើឬទេ?

[Graham]: យាយ។

[Reinfeld]: មិនអីទេអស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណ។

[Graham]: ដូច្នេះខ្ញុំមានប្រធានបទមួយផ្សេងទៀត។ ត្រូវហើយ។ ខ្ញុំបានជួយខ្ញុំដែលខ្ញុំបានឃើញព្រោះពួកគេធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលទាំងមូល។ ប៉ុន្តែការបណ្តុះបណ្តាលមួយក្នុងចំណោមវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដែលការធ្វើដំណើររបស់ Tracy Novick នឹងធ្វើនៅលើយើងសម្រាប់យើងគឺការបណ្តុះបណ្តាលជុំវិញជំពូក 70 ។ ដូច្នេះជំពូក 70 គឺជារបៀបដែលរដ្ឋផ្តល់ថវិកាដល់ក្រុងនៅពេលដែលវាទាក់ទងនឹងការអប់រំ។ មានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនដែលកើតឡើងក្នុងជំពូក 70 ដោយសារតែសកម្មភាពរបស់សិស្ស។ ហើយយើងប្រហែលជាប្រហែលជាមានច្រើនជាងពាក់កណ្តាលកន្លះតាមរយៈការផ្តល់មូលនិធិពេញលេញនៃសកម្មភាពឱកាសនិស្សិត។ ប៉ុន្តែជំពូក 70 ការផ្តល់មូលនិធិគឺស្មុគស្មាញយ៉ាងខ្លាំង។ វាជាផ្នែកមួយនៃរបៀបដែលសាលារៀនរបស់យើងត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិនៅ Medford ។ ប៉ុន្តែការត្រាក់ទ័រមានឆន្ទៈចង់មកហើយធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយយើងអំពីជំពូក 70 ។ ហើយរាល់ពេលដែលនាងធ្វើការនិយាយនេះនាងបានជ្រើសរើស នាងជ្រើសរើសសហគមន៍មួយ។ ដូច្នេះនៅពេលអ្នកចូលមើលវគ្គសិក្សាអ្នកនឹងឃើញរបស់នាងរើសសហគមន៍ហើយបន្ទាប់មកមានការមុជទឹកឆ្លងកាត់ជំពូក 70 ហើយនិយាយថានេះពិតជាកំពុងកើតឡើងមែន។ ដូចដែរនេះគឺជាអ្វីដែលលេខទាំងនេះមានន័យ។ នេះជារបៀបដែលផលប៉ះពាល់នេះជះឥទ្ធិពលដល់ពួកគេ។ ហើយរាល់ពេលដែលខ្ញុំទៅហើយខ្ញុំបានស្តាប់នាងធ្វើជំពូក 70 និយាយខ្ញុំចូលចិត្តនាងបានរើស Medford ព្រោះខ្ញុំពិតជាចាប់អារម្មណ៍លើការទទួលយកអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងជំពូក 70 ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានទៅដល់នាង។ នាងបាននិយាយថាវាប្រហែលដូចជាការបណ្តុះបណ្តាលអាយអេសអេសកន្លះម៉ោង។ ហើយនាងមានភាពអាចរកបានដោយបើកចំហនៅក្នុងខែកុម្ភះដែលខ្ញុំគិតថាពេលវេលាល្អសម្រាប់យើងក្នុងការធ្វើវាមុនពេលរដូវខៀវពិតជាចាប់ផ្តើម។ ហើយនាងខ្ញុំទើបតែបានប្រាប់នាងថាខ្ញុំនឹងនាំវាទៅក្រុមហើយយើងអាចសំរេចថាតើមានកាលបរិច្ឆេទនិងពេលវេលាដែលដំណើរការបានល្អប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាជាប្រភេទនាំមុខក្នុងការពិភាក្សាថវិកាដែលនឹងក្លាយជាផ្នែកដ៏ធំមួយ អ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើនៅទីនេះឆាប់ៗនេះ។ ខ្ញុំគិតថាសំណួរគឺពិតជានៅជុំវិញការកំណត់ពេលវេលាហើយថាតើយើងចង់ព្យាយាមរកពេលវេលាដើម្បីធ្វើវាជាក្រុមដែលមិនដឹង។ ខ្ញុំគិតថារឿងផ្សេងទៀតដែលមានប្រយោជន៍ខ្ញុំគិតថាសម្រាប់យើងទាំងអស់គ្នាគឺត្រូវដឹងថានៅពេលណាដែលមានមនុស្សមាន? តើអ្នកអាចចាប់ផ្តើមការប្រជុំនៅម៉ោង 5 ឬ 6 បានទេ? តើអ្នកមិនអាចរកបាននៅថ្ងៃពុធទេ? ប្រភេទទាំងនោះដែលខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាយើងគួរតែព្យាយាមស្វែងយល់ឱ្យបានប្រសើរជាងនៅទូទាំងគណៈកម្មាធិការថ្មីនេះពីព្រោះខ្ញុំគិតថាអ្នករៀនបានតាមពេលវេលា។ ក្នុងពេលនេះដើម្បីកំណត់ពេលវេលានេះខ្ញុំគិតថាយើងគ្រាន់តែត្រូវការជម្រើសកាលបរិច្ឆេទមួយចំនួនដែលយើងអាចនាំឱ្យមាន Tracy ហើយមើលថាតើនាងអាចមានគម្រោងចូលមកនិងធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលនេះសម្រាប់យើងនៅលើកាលបរិច្ឆេទមួយនេះដែរឬទេ។ ស្តាប់មើលទៅអស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណលោក Graham ។

[McLaughlin]: អភិបាល? សមាជិក McLaughlin ។ សូមអរគុណ។ សម្រាប់អ្វីដែលល្អនៃការបញ្ជាទិញនេះផងដែរខ្ញុំគ្រាន់តែចង់លើកយកគោលដៅរបស់គណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ ខ្ញុំដឹងថាយើងកំពុងនិយាយអំពី គោលដៅអគ្គនាយកយប់នេះហើយខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវការពិនិត្យមើលគោលដៅរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាហើយមានវានៅលើរបៀបវារៈហើយនិយាយពីខ្ញុំគិតថាយើងមាន 2 គ្រាប់កាលពីឆ្នាំមុន។ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែអ្នកដឹងទេនិយាយអំពីរឿងទាំងនោះនិងរបៀបដែលយើងបានធ្វើលើពួកគេហើយបន្ទាប់មកគិតអំពីគោលដៅអ្វី។ គណៈកម្មាធិការនេះប្រហែលជាចង់កំណត់ទិសដៅទៅមុខ។ ដូច្នេះវាគ្រាន់តែជាប្រភេទនៃអ្វីមួយដែលស្ថិតនៅក្រោមអ្វីដែលល្អនៃការបញ្ជាទិញប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងចង់ទេ ប្រសិនបើអ្នកមានគំនិតអភិបាលក្រុងនៅពេលអ្នកចង់ដាក់អភិបាលនោះឬអភិបាលកិច្ចនៅពេលអ្នកចង់ដាក់វានៅលើរបៀបវារៈ។

[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំគិតថានោះគឺជាគោលដៅរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាដូច្នេះយើងអាចពិភាក្សាវាក្នុងចំណោមគណៈកម្មាធិការឬសំរេចនៅយប់នេះប្រហែលជាការប្រជុំលើកទី 2 ឬការប្រជុំលើកដំបូងនៅខែកុម្ភៈ។ ហើយអ្នករាល់គ្នាអាចមានប្រហែលមួយខែដើម្បីគិតតាមរយៈអ្វីដែលគោលដៅគឺ។ ក្នុងពេលនេះប្រហែលជាមាននរណាម្នាក់មកពីរដ្ឋបាលអាចផ្ញើមកយើងនូវគោលដៅទាំងពីរដែលយើងបានជ្រើសរើសកាលពីឆ្នាំមុនដូច្នេះសមាជិកថ្មីមានពួកគេ។ សូមអរគុណ។ អស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណ។

[Graham]: យើងមានរបៀបវារៈយល់ព្រមវិក័យប័ត្រនិង - មុនពេលអ្នកបន្តទៅមុខទៀតយើងប្រហែលជានឹងចាប់ផ្តើមដូចអ្វីដែលល្អនៃការបញ្ជាទិញគឺក្នុងករណីដែលអ្នកថ្មីមិនស្គាល់។

[Reinfeld]: អ្នកបានប្រាប់យើងពីការប្រជុំដំបូងរបស់យើងដែលយើងបានចូលរួម។

[Graham]: វានឹងចំលែក។ យាយ។ មិនអីទេ។ ទេទេទេទេ។ អ្នកបាននិយាយវា។ អ្នកបានប្រាប់យើង។

[Lungo-Koehn]: អ្នកបានប្រាប់យើង។ អ្នកបានពន្យល់វា។

[Graham]: មិនអីទេ។ មិនអីទេ។ ល្អល្អល្អ។ មិនអីទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមិនចាកចេញពីអ្នកនៅក្នុងធូលីដូចយើងបានពន្យល់ទេ។ មិនអីទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំសូមកោតសរសើរដែលធ្វើឱ្យយើងចាកចេញ។

[Lungo-Koehn]: យើងបានចេញពីវាផងដែរក្នុងរយៈពេលមួយរយៈ។ ដូច្នេះសូមប្រាប់យើងប្រសិនបើអ្នកត្រូវការឱ្យយើង ជួយចេញនៅលើមុខនោះផងដែរ។ ប៉ុន្មានសប្តាហ៍ដំបូងរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងការិយាល័យខ្ញុំបានទៅផ្ទះហើយគ្រាន់តែជាមួយក្បាលខ្ញុំវិលនៅលើអក្សរកាត់ទាំងអស់បន្ទាប់មក Covid បានផ្តិតយកខ្ញុំទៅជាការពិត។ គិតថាវាចេញ។ ខ្ញុំគិតថាវាចេញ។ មិនអីទេ។ ដូច្នេះយើងមានរបៀបវារៈការយល់ព្រមវិក័យប័ត្រវិក្កយបត្រនិងប្រាក់ខែគណៈកម្មាធិការសាលាសាលារៀនទៀងទាត់ថ្ងៃទី 18 ខែធ្នូឆ្នាំ 2023 ។

[Reinfeld]: ចលនាដើម្បីបំបាត់នាទីចាប់ពីថ្ងៃទី 18 ខែធ្នូ។

[Lungo-Koehn]: ចលនាដើម្បីកាត់បន្ថយរបៀបវារៈយល់ព្រម។ ដូច្នេះទីពីរ។ ទី 2 ដោយសមាជិកហ្គ្រែម។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? របៀបវារៈយល់ព្រមត្រូវបានកាត់ផ្តាច់។ ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងវិក័យប័ត្រនិងប្រាក់ឈ្នួល។ តើមានចលនាសម្រាប់ការអនុម័តលើវិក័យប័ត្រនិងប្រាក់ឈ្នួលទេ? ដោយសមាជិក McLaughlin ដែលបានលើកឡើងដោយ?

[Reinfeld]: ទីពីរ

[Lungo-Koehn]: សមាជិក retfeld ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? វិក័យប័ត្រនិងប្រាក់ខែត្រូវបានអនុម័ត។ ឥឡូវនេះយើងមានការប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សារបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាធម្មតាចាប់ពីថ្ងៃទី 18 ខែធ្នូឆ្នាំ 2023 ។

[Reinfeld]: ខ្ញុំមានចលនាដើម្បីអនុម័តរបស់ទាំងនេះដោយការកែអក្ខរាវិរុទ្ធនៃឈ្មោះរបស់ខ្ញុំ។

[Lungo-Koehn]: ចលនាដើម្បីអនុម័តថាបានធ្វើវិសោធនកម្មគណៈកម្មាធិការសិក្សាគណៈកម្មាធិការសិក្សាទៀងទាត់ចាប់ពីថ្ងៃទី 18 ខែធ្នូឆ្នាំ 2023 ដោយសមាជិក Re Re Repleld ដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិក McLaughlin សមាជិក។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ ប្រឆាំងនឹង? ចលនាឆ្លងកាត់ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម។ យើងមិនមានរបាយការណ៍ណាមួយរបស់អនុគណៈកម្មាធិការទេ។ យើងមានរបាយការណ៍ចំនួនប្រាំពីរក្រោមការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពរបស់អគ្គនាយក។ ទីមួយគឺការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនិងយោបល់របស់អគ្គនាយករបស់អគ្គនាយក។ វេជ្ជបណ្ឌិត Reese-Edward Benson ។

[Edouard-Vincent]: សួស្តីនិងរីករាយឆ្នាំថ្មី។ ខ្ញុំសូមចាប់ផ្តើមដោយការស្វាគមន៍សមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សាថ្មីទាំងបីរបស់យើងគឺនីកូល Branley ឈ្មោះ Erin Olapade និង Erica Re Replfeld ។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំនិយាយសម្រាប់សហគមន៍សាលារដ្ឋ Medford ទាំងមូលនៅពេលខ្ញុំផ្តល់ការស្វាគមន៍ការអបអរសាទរនិងបំណងប្រាថ្នាដ៏ល្អបំផុតរបស់យើង។ សូមស្វាគមន៍មកគណៈកម្មាធិការនេះ។ លោកអភិបាលក្រុង Lungo-Koehn សមាជិក Graham សមាជិកសមាជិក McLauglin និងសមាជិក Ruseau ។ ខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំបន្តការងារច្នៃប្រឌិតថ្មីរបស់យើងជាមួយគ្នាសម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford ។ ដោយសារតែព្យុះទឹកកកចុងសប្តាហ៍នេះពិធីសម្ពោធជាផ្លូវការរបស់ទីក្រុងនេះត្រូវបានកំណត់ពេលវេលានៅថ្ងៃពុធនេះនៅម៉ោង 6 ល្ងាច។ ខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំចូលរួមជាមួយអ្នករាល់គ្នាដើម្បីអបអរសេវាសាធារណៈនិងការចាប់ផ្តើមនៃពាក្យថ្មីសម្រាប់អភិបាលរបស់ក្រុមប្រឹក្សាក្រុមប្រឹក្សាក្រុងនិងសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ ឥឡូវផ្លាស់ប្តូរទៅកិច្ចការសាលារៀន។ ការចុះឈ្មោះសាលាមត្តេយ្យវាជាពេលវេលាដ៏សំខាន់។ នេះមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់មុខងារសាលាបឋមសិក្សារបស់យើង។ ការចុះឈ្មោះសាលាមត្តេយ្យសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 24-25 បើកនៅថ្ងៃអង្គារនេះនៅសប្តាហ៍ក្រោយថ្ងៃទី 16 មករាមួយសប្តាហ៍ចាប់ពីថ្ងៃស្អែក។ ប្រសិនបើអ្នកស្គាល់អ្នកថែទាំកុមារដែលនឹងត្រូវបានគេចាប់ផ្តើមមត្តេយ្យនៅឆ្នាំក្រោយសូមអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេដឹងថាពួកគេត្រូវបានគេអញ្ជើញឱ្យចូលរួមវគ្គព័ត៌មានមួយដែលនឹងត្រូវរៀនអំពីកម្មវិធីមត្តេយ្យរបស់យើងហើយមានឱកាសសួរសំណួរដោយផ្ទាល់។ ដូច្នេះការប្រជុំនៅសប្តាហ៍ក្រោយដោយផ្ទាល់ កិច្ចប្រជុំនឹងមាននៅថ្ងៃពុធទី 17 ខែមករាឆ្នាំ 1930 នាទីខែមីនាវេលាម៉ោង 6 ៈ 30 រសៀល។ ជាថ្មីម្តងទៀតអ្នកទាំងនោះគឺជាការប្រជុំដោយផ្ទាល់នៅវិទ្យាល័យ Medford នៅក្នុងបណ្ណាល័យ។ កិច្ចប្រជុំខែកុម្ភៈនៅថ្ងៃអង្គារទី 27 ខែកុម្ភៈកិច្ចប្រជុំនោះក៏នឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅម៉ោង 6.30 p.M ដែរ។ ការប្រជុំនោះនឹងត្រូវបានពង្រីក។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតដោយផ្ទាល់ថ្ងៃពុធទី 17 ខែមករាឆ្នាំ 1990 និងថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 28 ខែមីនាវេលាម៉ោង 6.30 នាទី។ ហើយដោយពង្រីកនៅថ្ងៃអង្គារទី 27 ខែកុម្ភៈវេលាម៉ោង 6.30 នាទី។ សំខាន់ណាស់សូមផ្សព្វផ្សាយពាក្យដូច្នេះយើងអាចទទួលបានចំនួនសិស្សមត្តេយ្យរបស់យើងយ៉ាងត្រឹមត្រូវនិងសម្រាប់សមាជិកថ្មីដែលមាននៅថ្ងៃនេះ។ ឆ្នាំសិក្សាកន្លងមកនេះយើងមានការប្រញាប់ជាស្រេចនៅក្នុងខែសីហាបានបង្កើនការចុះឈ្មោះចូលសាលាមត្តេយ្យ។ ថាយើងត្រូវបានតម្រូវឱ្យបើកសម្រាប់វគ្គមត្តេយ្យបន្ថែម។ ដូច្នេះដើម្បីឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពរបស់អ្នកយើងនឹងព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងចុះឈ្មោះមត្តេយ្យរបស់យើងមុននេះ។ ខ្ញុំពិតជាចង់ឱ្យសហគមន៍ដឹងថាក្នុងវគ្គព័ត៌មានរបស់យើងសេវាកម្មថែទាំកុមារនិងការបកស្រាយរបស់អ្នកនឹងមាននៅឯកិច្ចប្រជុំទាំងនោះហើយព័ត៌មានជាច្រើនទៀតនឹងមាននៅលើគេហទំព័រសាលារៀនរបស់យើង។ ប្រធានបទដ៏អស្ចារ្យមួយទៀតក្នុងការចែករំលែកគំនួសគន្លឹះខ្លះៗជាមួយអ្នកគឺនៅក្នុងតំបន់នៃអត្តពលកម្ម។ ខ្ញុំចង់ធ្វើក្រុមបាល់ទាត់របស់ក្រុមកុមារពិការក្មេងស្រីនៅវិទ្យាល័យ Medford ទទួលបានការទទួលស្គាល់ថ្នាក់ជាតិដោយគ្រូបង្វឹកបាល់ទាត់ United ។ យើងទទួលបានក្រមសីលធម៌ក្រុមប្រាក់និងពានរង្វាន់កីឡានៅទូទាំងប្រទេសក្មេងប្រុសនិងក្រុមក្មេងស្រីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានទទួលទាំងមាសផ្លាទីនមាសប្រាក់ឬសំរិទ្ធនៃក្រមសីលធម៌ក្រុមវិទ្យាល័យនិងពានរង្វាន់កីឡា។ ដែលស្គាល់ក្រុមដែលបង្ហាញពីការធ្វើពិពិធកម្មការលេងកីឡាឥរិយាបថកីឡានិងការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវច្បាប់នៃការប្រុងប្រយ័ត្ននៃកាតពណ៌លឿងឬកាតច្រានចោលពណ៌ក្រហម។ ពួកវាត្រូវបានបង្ហាញដោយអាជ្ញាកណ្តាលពេញមួយរដូវកាល។ Medford Girls Girl Soccer គឺជាក្រុមមួយក្នុងចំណោមក្រុម 31 ដែលបានអះអាងថាពានរង្វាន់ប្រាក់ដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យក្រុមដែលកកកុញមួយសន្លឹកនៃកាតមានចាប់ពី 11 ទៅ 30% ។ មានតែក្រុមរដ្ឋម៉ាសាឈូសេតតែ 9 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយមានក្រមសីលធម៌ក្រុមនិងពានរង្វាន់កីឡាភាពជាក្រុមនៅឆ្នាំនេះ។ ខ្ញុំចង់ផ្ញើអបអរសាទរពិសេសមួយដើម្បីបង្វឹក Marco Siri ដល់ប្រធានក្រុមរបស់យើងគឺ Vivalyn Chavitana ដែលថ្នាក់ទី 12, Josye Kuyate, ថ្នាក់ទី 11, ហ្គ្រែមម៉ាសម៉ាស្ទឺម, ថ្នាក់ទី 12 និងអ៊ីសាប៊ែឡាអូអូប្រៀន, ថ្នាក់ទី 12 និងសមាជិកទាំងអស់នៃក្រុមវ៉ែនតានិងក្រុមវ៉ែនតាវ័យក្មេង។ សម្រាប់រដូវកាលដែលមានអត្តពលកម្មក្រុមរបស់យើងបានចាប់ផ្តើមដ៏អស្ចារ្យហើយយើងកំពុងអបអរសាទរដល់បាល់បោះហែលទឹកបទវាយសត្វកាក់និងក្រុមកាយសម្ព័ន្ធរបស់យើង។ សេចក្តីប្រកាសដ៏សំខាន់មួយទៀតដែលជាក្រុមការងាររបស់ក្រុមហ៊ុន CPAC របស់យើងនឹងមានសិក្ខាសាលាពិសេសរបស់ក្រុមហ៊ុន CPAC និងការពិនិត្យឡើងវិញនូវការផ្តោតអារម្មណ៍ដ៏សំខាន់។ សូមពិចារណាចូលរួមសិក្ខាសាលាមាតាបិតារបស់ Medford CPAC ស្តីពីមុខងារប្រតិបត្តិដែលនឹងត្រូវធ្វើឡើងដោយពង្រីកនៅម៉ោង 6 ល្ងាច។ នៅថ្ងៃពុធនៃសប្តាហ៍នេះ។ អ្នកឯកទេសបញ្ចូលមន្ទីរពេទ្យទូទៅលោក Elise Wolf នឹងពិភាក្សាពីយុទ្ធសាស្រ្តជាក់ស្តែងរបស់ឪពុកម្តាយនិងអ្នកថែទាំអាចអនុវត្តដើម្បីជួយបង្រៀននិងទទួលបានឯករាជ្យភាពសម្រាប់និស្សិត Neurodiverse នៅផ្ទះនិងនៅក្នុងសហគមន៍។ ព័ត៌មានបន្ថែមមាននៅលើគេហទំព័រសាលារដ្ឋ Medford ។ ដូចគ្នានេះផងដែរការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដ៏សំខាន់មួយ។ នេះទាក់ទងនឹងការពិនិត្យមើលការផ្តោតអារម្មណ៍ផ្នែកអប់រំពិសេសរបស់យើង។ ការណ៍នេះកំពុងធ្វើឡើងក្នុងសប្តាហ៍មករា 29 មន្ទីរធនាគារដែលជានាយកដ្ឋាននៃការអប់រំបឋមនិងអនុវិទ្យាល័យ Desi ។ ការិយាល័យត្រួតពិនិត្យសាលារដ្ឋ, PSM ។ ពួកគេនឹងធ្វើការពិនិត្យឡើងវិញនូវកម្មវិធីអប់រំការអប់រំពិសេសរបស់សាលារដ្ឋ Medford ។ លោក Does បានទៅសាលារដ្ឋនីមួយៗនៅរដ្ឋ Massachusetts រៀងរាល់ 3 ឆ្នាំម្តងដើម្បីតាមដានការអនុលោមតាមការអប់រំពិសេសរបស់សហព័ន្ធនិងរដ្ឋនិងបទប្បញ្ញត្តិសិទ្ធិស៊ីវិល។ បន្ថែមពីលើការទស្សនានៅនឹងកន្លែងការផ្សព្វផ្សាយមាតាបិតាគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃដំណើរការពិនិត្យឡើងវិញ។ ប្រធានពិនិត្យឡើងវិញពីការិយាល័យត្រួតពិនិត្យសាលារដ្ឋនឹងបញ្ជូនឪពុកម្តាយទាំងអស់របស់និស្សិតពិការការស្ទង់មតិតាមអ៊ិនធរណេតដែលផ្តោតលើវិស័យសំខាន់ៗនៃកម្មវិធីអប់រំពិសេសរបស់កូន ៗ ពួកគេ។ លទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិនឹងចូលរួមចំណែកក្នុងការអភិវឌ្ឍរបាយការណ៍។ ហើយប្រសិនបើអ្នកថែទាំចង់ទាក់ទងប្រធានពិនិត្យឡើងវិញដើម្បីរៀបចំសំភាសន៍ព័ត៌មានទំនាក់ទំនងក៏មាននៅលើគេហទំព័ររបស់យើងផងដែរ។ ក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សាយោបល់ឪពុកម្តាយអប់រំពិសេស Medford, CPAC នឹងធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះនៃការតំរង់ទិសរបស់អ្នកថែទាំដើម្បីស្វែងយល់អំពីការអប់រំពិសេសនិងការត្រួតពិនិត្យសិទ្ធិស៊ីវិលនៅក្នុងស្រុករបស់យើងនាពេលខាងមុខនេះ។ ការតំរង់ទិសអ្នកមើលថែនេះនឹងត្រូវធ្វើឡើងនៅថ្ងៃអង្គារទី 16 ខែមករាឆ្នាំក្រោយនៅម៉ោង 6 ៈ 30 រសៀលដោយពង្រីក។ សូមចូលរួមជាមួយយើង។ មានព្រឹត្តិការណ៍ដែលនឹងមកដល់ពីរបីនៅសប្តាហ៍នេះ។ ថ្ងៃទី 10 ខែមករាថ្ងៃពុធគឺជាថ្ងៃចេញផ្សាយដំបូងសម្រាប់និស្សិតទាំងអស់នៅវិទ្យាល័យ 1130 និងសាលារៀនផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានដោះលែងនៅពេលថ្ងៃត្រង់។ នៅថ្ងៃទី 14 ខែមករា។ មួយណាជាថ្ងៃអាទិត្យវានឹងក្លាយជា TUPTS ប្រចាំឆ្នាំរបស់ TUPTS បុរាណ Tuppors ប្រចាំឆ្នាំលើកទី 5 ប្រឆាំងនឹងការប្រកួតបាល់បោះ Somerville ។ នោះនឹងចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 12 ថ្ងៃត្រង់។ ហើយនៅថ្ងៃច័ន្ទទី 15 ខែមករានេះនឹងមិនមានសាលារៀនមួយកិត្តិយសរបស់លោកវេជ្ជបណ្ឌិតម៉ាទីនលូសើរឃីងជុសទេ។ ថ្ងៃ។ អញ្ចឹងប្រជុំរបស់យប់នេះ ការប្រជុំល្ងាចនេះនឹងគ្របដណ្តប់លើប្រធានបទសំខាន់ៗជាច្រើនរួមមានបទបង្ហាញពីការបញ្ចប់ការសិក្សា Medford ថ្មីៗនេះ។ ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៅសាលាបឋមសិក្សារ៉ូបឺតដេពីនាយកសាលាថ្មីដ៏អស្ចារ្យរបស់យើងគឺលោកស្រី។ មីហ្សែលហ្វូលនិងការពិភាក្សានៅសាលាប្រតិទិនសាលាសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានៅខែកញ្ញាឆ្នាំក្រោយ។ ខ្ញុំកំពុងទន្ទឹងរង់ចាំផ្តល់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើគោលដៅរបស់អគ្គនាយករបស់ខ្ញុំសម្រាប់ឆ្នាំបច្ចុប្បន្ននិងណែនាំការយល់ព្រមពីការបរិច្ចាគដ៏សប្បុរសជាច្រើនទៅកាន់សាលារដ្ឋ Medford ។ សូមអរគុណចំពោះការអត់ធ្មត់របស់អ្នកនៅល្ងាចនេះ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ។ អភិបាល?

[McLaughlin]: សមាជិក McLaughlin ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ។ ខ្ញុំមានសំណួរអំពីការត្រួតពិនិត្យសាលារដ្ឋ។ ខ្ញុំដឹងថាវាបាននិយាយថាក្រុមគ្រួសារទាំងអស់នៃពិការភាពនឹងត្រូវបានទាក់ទងជាមួយព័ត៌មាននោះ។ តើពួកគេត្រូវបានទាក់ទងយ៉ាងដូចម្តេច?

[Edouard-Vincent]: លោកស្រី ឱកតើអ្នកអាចចេញមកបានទេ? សូមអរគុណ។

[Joan Bowen]: គឺវានៅលើ។ មិនអីទេ។ បាទ / ចាសដូច្នេះយើងត្រូវផ្តល់ឱ្យអ៊ីសាយជាមួយនឹងបញ្ជីឈ្មោះនិស្សិតទាំងអស់ហើយពួកគេនឹងត្រូវបានទាក់ទងតាមរយៈអ៊ីម៉ែលយើងត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យផ្តល់ឈ្មោះមេមួយនិងអ៊ីម៉ែលរបស់មេម្នាក់។ អ្នកទាំងនោះបានចេញទៅក្រៅសប្តាហ៍មុន។ ប្រសិនបើអ្នកមិនទទួលបានពួកគេខ្ញុំកំពុងស្នើសុំឪពុកម្តាយទាក់ទងខ្ញុំឬអ្នកអាចទាក់ទងបាន អ្នកត្រួតពិនិត្យកម្មវិធី Desi លោក Joan Birkenhoff ដែលជាអង្គការសុខភាពពិភពលោកដែលជាអង្គការសុខភាពពិភពលោកដែលជាអង្គការសុខភាពពិភពលោកដែលជាអង្គការសុខភាពពិភពលោកដែលជាអង្គការសុខភាពពិភពលោកដែលជាអង្គការសុខភាពពិភពលោកដែលជាអង្គការសុខភាពពិភពលោកដែលជាអង្គការសុខភាពពិភពលោកបានមានឈ្មោះក្នុងគេហទំព័ររបស់យើងជាមួយនឹងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទាក់ទងនឹងដំណើរទស្សនកិច្ចផ្តោតលើការផ្តោតអារម្មណ៍ដ៏សំខាន់។

[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះវាច្បាស់ហើយវាជាអ៊ីមែលរបស់ឪពុកម្តាយមិនមែនតាមរយៈនិស្សិតវិបផតថលឬសាលាដោយផ្ទាល់ចំពោះអ៊ីមែលរបស់ឪពុកម្តាយទេ។

[Joan Bowen]: ត្រូវហើយ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ យើងមានភាពជាអ្នកដឹកនាំពីរសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរកម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរសង្គមមុន ការសម្តែងសិល្បៈ, អ្នកស្រី, Tegan ថ្មនេះ, MHS បានបញ្ចប់ការសិក្សានៅឆ្នាំ 2023 ។ សូមស្វាគមន៍, Tegan ។

[Teagan Mustone]: សូមអរគុណចំពោះការមានខ្ញុំ។ ត្រូវហើយ។ អញ្ចឹងខ្ញុំបាននិយាយពីរឿងនេះប៉ុន្តែបាទខ្ញុំជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាកាលពីខែមិថុនានេះដូច្នេះមិនយូរទៀតទេ។ ប៉ុន្តែសួស្តីអភិបាលក្រុង, អគ្គនាយកដ្ឋាន, សមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សាសាលារៀន, និងសមាជិកគណៈកម្មាធិការចូលរួមជាមួយយើងពីការព្យាករណ៍។ ខ្ញុំឈ្មោះ Tegan Westone, ហើយខ្ញុំជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីថ្នាក់វិទ្យាល័យ Medford នៃឆ្នាំ 2023 ។ សូមអរគុណដែលបានធ្វើឱ្យពេលវេលាសម្រាប់ខ្ញុំសម្រាប់ខ្ញុំដើម្បីបញ្ចាំងពន្លឺលើភាពងាយស្រួលក្នុងសិល្បៈនៅសាលារដ្ឋ Medford ។ ដូច្នេះមួយឆ្នាំកន្លះកន្លងទៅនេះខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងកម្មវិធីមន្ដ្រីមុនចូលមហាវិទ្យាល័យដែលគួរឱ្យស្រឡាញ់ដែលមានចំណងជើងថាភាពជាអ្នកដឹកនាំសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរសង្គម។ ហើយនៅកម្មវិធីរយៈពេលពីរសប្តាហ៍នេះនៅខែកក្កដាខ្ញុំបានចូលរៀនថ្នាក់និងការបង្រៀនដោយសាស្រ្តាចារ្យ Tufts បានផ្តោតលើការកសាងសម្ព័ន្ធភាពសង្គមហើយជាការពិតសកម្មជនសហគមន៍។ នេះជាការថ្លែងអំណរគុណចំពោះសប្បុរសធម៌របស់ម៉ារីលីនផ្លុំនិងជារៀងរាល់ឆ្នាំនាងគាំទ្រនិស្សិត Medford ជាមួយនឹងអាហារូបករណ៍ដល់កម្មវិធីនេះ។ នាងជាភ្នាក់ងារពិតនៃការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើងនិងទទួលខុសត្រូវក្នុងការដាំដុះរាងកាយនិស្សិតដែលមានគំនិតទិវាសង្គម។ ហើយសំណាងនាងនិងចៅស្រីរបស់នាងនៅទីនេះយប់នេះ។ ដូច្នេះគ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យនាងនូវសំលេងទះដៃនាង។ សូមអរគុណ។ ដូច្នេះក្នុងរយៈពេលនៃកម្មវិធីនេះខ្ញុំបានបង្កើតផែនការសកម្មភាពមួយជាមួយមគ្គុទេសក៍របស់នាយកដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាមួយនៅក្នុងសហគមន៍របស់ខ្ញុំនៃការជ្រើសរើសរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំបានសំរេចចិត្តផ្តោតលើកន្លែងមួយដែលខ្ញុំដឹងច្បាស់ណាស់, ថ្នាក់រៀន A125, បន្ទប់តន្ត្រីនៃវិទ្យាល័យ Medford ។ គម្រោងរបស់ខ្ញុំបានផ្តោតលើការបង្កើនភាពងាយស្រួលក្នុងការសំដែងសិល្បៈដែលផ្តោតលើក្រុមតន្រ្តីហែក្បួននិងក្រុមតន្រ្តីប្រគុំតន្ត្រី។ មេរៀនមួយនៃកម្មវិធីមុនចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យគឺជាវិធីសាស្រ្តផ្អែកលើទ្រព្យសម្បត្តិដែលមានមូលដ្ឋានលើសហគមន៍ក្នុងសហគមន៍ដើម្បីបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរសង្គមប្រកបដោយនិរន្តរភាព។ សហគមន៍សិល្បៈ Medford បានផ្ទះរួចហើយក្នុងការងប់ងល់និងឧស្សាហ៍ព្យាយាមនិងឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ ហើយខ្ញុំដឹងថាការផ្លាស់ប្តូរប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពមិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានចក្ខុវិស័យនិងការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ពួកគេ។ ធាតុមួយនៃគំនិតផ្តួចផ្តើមនេះដែលខ្ញុំចង់ចង្អុលបង្ហាញគឺជំរុំតន្ត្រីអនុវិទ្យាល័យនិងថ្នាក់កណ្តាលក្នុងកំឡុងពេលសម្រាកខែកុម្ភៈនិងវិស្សមកាលរដូវក្តៅ។ ជំរុំទាំងនេះត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយឥតគិតថ្លៃទាំងស្រុងដល់សិស្សសាលារដ្ឋ Medford ដោយអរគុណដល់ការខិតខំរបស់ក្រុមតន្រ្តីតន្ត្រីនិងគ្រូវង់ភ្លេងរបស់មណ្ឌលនេះ។ ពួកគេក៏អាចធ្វើបានផងដែរដោយសារតែចក្ខុវិស័យនិងការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់អ្នកស្រី។ Haley Rallo នាយកក្រុមតន្រ្តីនេះគឺជាគំរូមួយក្នុងតែលគំរូរបស់ខ្ញុំនិងអ្នកគាំទ្រធំជាងគេ។ លើសពីនេះជំរុំនេះត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយអ្នកស្ម័គ្រចិត្តនិស្សិតវិទ្យាល័យរាប់សិបនាក់។ អ្នកទេសចរបានធ្វើឱ្យមានជំរុំទាំងនេះគួរឱ្យរំភើបដោយចែករំលែកសេចក្តីស្រឡាញ់តន្ត្រីនិងការយកចិត្តទុកដាក់ផ្ទាល់ខ្លួនដល់សិស្ស។ ផ្នែកដ៏ល្អបំផុតនៃការសម្តែងនៅចុងបញ្ចប់នៃជំរុំនីមួយៗបានមើលឃើញឆាកពេញមួយដំណាក់មកពីសាលារៀនសាវតានិងវណ្ណៈសង្គមផ្សេងៗគ្នាលេងជាមួយគ្នាដោយសុខដុមជាមួយគ្នា។ ឆ័ត្រនៃការសម្តែងសិល្បៈក៏រួមបញ្ចូលទាំងក្លឹបល្ខោនក្រុមចម្រៀងចម្រុះនិងក្រុមដែលមានទំនាក់ទំនងគ្នាដែលធ្លាប់ជាផ្នែកមួយនៃសហគមន៍ដ៏រស់រវើក។ ខ្ញុំជឿជាក់ថាការបង្កើតឡើងវិញនូវកម្មវិធីទាំងនេះឡើងវិញនៅសម័យក្រោយប្រូសគឺមានសារៈសំខាន់ដោយជួលគ្រូនិងគ្រូសិល្បៈឱ្យគ្រូ។ ហើយនេះគួរតែជាអាទិភាពសម្រាប់ឆ្នាំសារពើពន្ធបន្ទាប់ប្រសិនបើខ្ញុំអាចសួរ។ ខ្ញុំក៏យល់ពីសារៈសំខាន់នៃបុគ្គលិកដែលបានលះបង់និងពេញម៉ោងទៅកម្មវិធីតន្រ្តី។ បច្ចុប្បន្ននេះមានបុគ្គលិកដែលបានបង់ប្រាក់តែមួយគត់សម្រាប់ក្រុមដើរហែក្បួនគឺលោកស្រី។ ហាឡារ៉ូនិងអ្នកស្រី។ ជែកគីហ្គូហ្វនី។ នៅរដូវកន្លងមកនេះនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ 5 នាក់បានចូលរួមជាមួយបុគ្គលិកក្នុងនាមជាអ្នកស្ម័គ្រចិត្តដឹកនាំបុគ្គលិកគួរសម។ ហើយខ្ញុំជឿថាការដើរទៅមុខទាំងអស់ដែលបានដាក់ពេលវេលានិងការខំប្រឹងប្រែងរបស់កម្មវិធីនេះសមនឹងទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភប្រសិនបើតូច។ ទោះបីមានហាងឆេងទាំងអស់ក៏ដោយក៏ក្រុមតន្រ្តីហែក្បួនបានចាប់ផ្តើមប្រកួតដំបូងក្នុងការប្រកួតប្រជែងក្នុងតំបន់ថ្មីនៅប្រទេសអង់គ្លេសនៅឆ្នាំ 2023 ហើយរដូវកាលនេះបានសម្គាល់ជំពូកថ្មីនៃសិល្បៈសំដែងនៅ Medford ។ វាមានភាពចម្រុះកាន់តែច្រើនការស្វាគមន៍កាន់តែច្រើននិងមានអំណាចជាងពេលណាៗទាំងអស់។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងបន្តសន្ទុះនេះហើយជួយក្រុមហុងផតថល។ ហើយមុនពេលដែលខ្ញុំបញ្ចប់ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណជាពិសេសសូមអរគុណលោកស្រី។ Stacey Schulman នាយកប្រឹក្សាយោបល់និងសុខភាពអាកប្បកិរិយាសម្រាប់ជំនួយនិងភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់នាងតាមរយៈកម្មវិធីនេះ។ សូមអរគុណចំពោះការមានខ្ញុំនៅយប់នេះហើយខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំឆ្នាំជោគជ័យមួយទៀតនៅក្នុងសិល្បៈសំដែងបើកចំហសម្រាប់និស្សិតទាំងអស់។ សូមអរគុណ។

[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅម្តងទៀតសម្រាប់ការត្រឡប់មកវិញដើម្បីចែករំលែករបាយការណ៍របស់អ្នកជាមួយយើង។ អ្នកនឹងគិតហើយខ្ញុំចង់អរគុណម្តងទៀត Miss Marialn Bloom បាវសម្រាប់សប្បុរសធម៌ភាពជាដៃគូរបស់អ្នកការសហការរបស់អ្នកជាមួយសាលារដ្ឋ Medford ហើយអ្នកកំពុងបន្តធ្វើវា។ បទបង្ហាញនេះដែលខ្ញុំមិនបាននិយាយតាំងពីដំបូងមក។ គឺពន្យាពេលបន្តិចព្រោះអ្នកនៅក្រៅប្រទេស។ តើអ្នកចង់ចែករំលែកជាមួយគណៈកម្មាធិការបទពិសោធន៍នៃការសិក្សាដ៏អស្ចារ្យរបស់អ្នកទេ?

[Teagan Mustone]: ខ្ញុំពិតជាអាចធ្វើបាន។ ដូច្នេះកម្មវិធីនេះបានបើកភ្នែករបស់ខ្ញុំទៅនឹង Tufts និងថាតើវាមានឥទ្ធិពលយ៉ាងណាទៅលើសហគមន៍របស់យើងជាពិសេសព្រោះខ្ញុំខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំជាអ្នកស្រុក Medford ដែលជានិស្សិតទី 2 ។ ហើយឆ្នាំនេះគឺជាឆមាសទី 1 របស់ខ្ញុំនៅ Tufts ហើយខ្ញុំបានចេញទៅប្រទេសប៉េរូដែលជាផ្នែកមួយនៃមហាវិទ្យាល័យ Tisch ដែលជាឆ័ត្រដែលកម្មវិធីនេះភាពជាអ្នកដឹកនាំសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរសង្គមក៏ត្រូវបានដឹកនាំផងដែរ។ ដូច្នេះមិនត្រឹមតែខ្ញុំស្គាល់បុគ្គលិកមួយចំនួននៅពេលដែលខ្ញុំបានទៅឆមាសទី 1 របស់ខ្ញុំនៅ Tufts សូមអរគុណចំពោះលោកស្រី។ Blumstack, ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏មានបទពិសោធដែលភ្ជាប់ពាក្យជាមួយពលរដ្ឋនៅបរទេស។

[Edouard-Vincent]: សូមអរគុណច្រើន។ ហើយខ្ញុំក៏ចង់និយាយអរគុណអ្នកម្តងទៀតដែរ។ និស្សិតដែលទទួលបានអាហារូបករណ៍ពិសេសនេះដើម្បីចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះ។ ហើយយើងទន្ទឹងរង់ចាំ hearing បទបង្ហាញរបស់នាងនៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា។ ប៉ុន្តែសូមអរគុណហើយសូមអរគុណអ្នកដែលបានចែករំលែកការរៀនដ៏អស្ចារ្យរបស់អ្នកជាមួយយើង។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសូមអរគុណ។ សូមអរគុណលោកស្រី Bonsack ។ យើងមានបច្ចុប្បន្នភាពសាលារៀនរបស់យើង។ នាយកសាលាបឋមរបស់រ៉ូបឺតស៍, មីហ្សែលក្អែក។

[SPEAKER_12]: សូមស្វាគមន៍។ សូមអរគុណ។

[Crowell]: All right. Thank you so much for having me here tonight to share the amazing happenings at the Roberts School. As I transitioned into the role of principal at the Roberts, we started the school year with a popsicles with the principal event. This was an event that the entire Roberts School community was invited to, and it was an opportunity for me to meet with parents, caregivers, and students. With the help of my PTO, we purchased about 600 popsicles, which I thought was, wow, 600. Well, by 645, we had no more popsicles left. And at that point, I was like, this is it. The families were amazing. This became a whole family event for me. My husband was passing out popsicles. My boys were passing out popsicles. As I walked around the playground and met our students and families. So our school year started off on a really positive note with this event that was held in the summer. right at the playground. As the school year started, we identified a set of four core values that directly related to responsive classroom. These core values are kind of what we live by at the Roberts School. We say them every single day. They're all around our school, and those words are be kind, be responsible, be respectful, and be safe. These core values are discussed during our daily morning meetings in our classrooms. They're posted in the hallways, they're posted in the cafeteria, they're posted in the main office, they're posted everywhere. And our kids know, and our kids talk about it, and they'll say, you are being so kind today, and I am being responsible. So the kids are getting it, and it's teaching them how to be responsible citizens. Additionally, we recite them every single day on our morning announcements. I'm super excited to kind of introduce to you a new initiative that is currently in full swing at the Roberts School right now. It's our Schoolwide Mascot Symbol Project. This is a fully student-led project that has been incorporated into the students' weekly art classes. The students have been working with Miss Diorio, our art teacher, on learning about logos. So this project started with what is a logo? So she pulled various school logos, company logos, they looked at lettering, they looked at coloring, and students had to design a mascot or symbol that reflects our values as a school. So part of the assignment wasn't just to draw a symbol, but really, what does this symbol mean in relation to our values? We are now in the process of developing a teacher student committee. This committee will meet, we have hundreds of entries into this project, so our teacher and student committee will be meeting to narrow down our choices. Hopefully we can narrow down to a top five. This is going to go to a whole school wide assembly and students will be voting on the new mascot or symbol of the Robert school. Um, As you can see on this slide, this is a sneak peek of a few of our entries. So our top right corner, this is one that a student drew. I believe this is a second grader. So their idea is the Robert School Gators. So in their research, they saw that a lot of symbols kind of were in this circular shape with the illustration in the middle. So possibly we could be the Robert School Gators. The bottom left corner was the Robert School Lions. So this student in particular was really into color design, so super colorful on the mane of the lion. In the bottom right corner, there's a few of these lingering around the Roberts School. The Roberts School goats, because the Roberts School is the greatest school of all time. So these are just a sneak peek of what we've got, and hopefully it will go to a school-wide vote sometime in February. The next new addition to the Roberts School this year have been student-led morning announcements. Every day, students in grades K through five have the opportunity to lead the announcements. During this time, students will say the Pledge of Allegiance, they share important announcements, present the lunch menu, various fun facts, guess the state, joke of the day. This has become such an exciting part of the day. Kids keep me on my toes, so usually I do the announcements about 8.45. If I'm at 8.46, where's Mrs. Kroll? Because they're so excited to see who is going to be doing the morning announcements for the day. It's been pretty fantastic to see the student growth throughout the year so far. So when we started with the student-led morning announcements, we started with fifth grade, we went down to fourth, third, two, one. K, so our earliest readers. When we got to kindergarten, they had seen and heard the models of their peers in the school. They also kind of knew some of the things that just always stay. So like, good morning, Robert School. Please stand for the Pledge of Allegiance. So they knew the Pledge of Allegiance. Then we always do, please stand for a moment of personal thought. Thank you. So they knew all of these parts. So our kindergartners got right involved in the rotation. And it's also been pretty interesting to see how kids are applying what they're learning in their literacy class into their oral reading. perfect example, when we got to our grade two rotation, my second graders were the most excited students when they were doing their morning announcements. So the students would say, good morning, Robert school. Today is pajama day, super excited. So I said to my second grade teachers, wow, your students are reading with such emotion. And they said, yes, because we're doing our unit on exclamation points. So students were taking what they were learning in the classroom and applying it directly to real life situations within our school. It was fantastic. Another new thing, new to the Roberts School, Mr. DiClemente and I have started responsive classroom whole grade assemblies. We run three 45-minute assemblies per month, and this focuses directly on the real-life application of our core values. So our teachers are teaching about core values, and Mr. D. Kalente and I are really teaching them, like, how do we actually put that into practice? In September, we focused on what is kindness and identified the importance of inclusion and kindness at school and in their daily lives. We read the book, We're All Wonders by RJ Palacio. Students had the opportunity to turn and talk with their peers, and then they shared out. So we provided the students with the sentence starter, so I can be kind by, and then they talked about asking a friend to play on the playground, but they were making that connection about kindness and how do they actually be kind. October is National Bullying Prevention Month. So during our responsive classroom assembly, we continued our discussion on kindness, but with a focus on being an upstander instead of a bystander, if they see bullying occur. We then played a game where students focused on what is alike with their peers. So we played a game called Find Someone Who. The November responsive classroom assembly, we continued to discuss bullying, but we also did a super fantastic activity about spreading kindness like confetti around school. Each student received a colored sticky note and wrote messages of positivity for students around the school and for staff. They left the sticky notes on lockers, in the teacher's room, in the nurse's office, and students found them as the day went on. Our next slide just kind of shows our red box. This is me working with some first graders where they're presenting out to their grade level. The middle box is Mr. D. Clemente reading to a group of fifth graders. In this particular assembly, we were talking about what is it like to make sure that our peers are feeling included in a sense of belonging in everything that we do. And then our brown box are some of the sticky notes, the spreading kindness. I know it can be hard to read, but I've got a couple for you. Again, kids didn't do any research here. This was just their thoughts on kindness. You brighten my day. You are awesome. Keep smiling. And this last one I found outside of a kindergarten classroom. And the student wrote, let your smile change the world, but don't let the world change your smile. So throughout the school, kids found these all over. And it truly brought a sense of just overwhelming happiness across the school. Kids, you know, did you get a sticky note? Did you see this sticky note? Mine said I was awesome. And they were given by their peers. So this was a fantastic activity that we completed. Continuing on with the theme of kindness, I wanna highlight the amazing work of my fifth grade student council members. All fifth grade students have the opportunity to sign up for student council. Student council meetings take place once a week on Thursdays during the school day. Every month they organize one civic or community learning project and one school-wide theme day. All community projects and theme days are totally determined by the students. So at our meeting, we talk about what are some of the things that we can do to give back to our own school or to the city of Medford. And then what kind of fun theme day can we do throughout the month? The students are responsible for organizing the activity and communicating to the entire school community through posters and after school announcements. Attending student council meetings have been the highlight of my day. So in my calendar, this is a weekly meeting that I have set in my calendar every Thursday at 11 o'clock. I actually tend not as the principal of the Roberts, but I am the support staff for the students in my connections program that have signed up to be on my student council. And being able to participate with these group of kids has been amazing. The thoughts that they have about how to give back to our community are on point. They know, they know how to be kind and they know where the need is. And so they're coming up with fantastic ideas. So we're still determining our January community project and our theme day, but I can tell you they're already super impressive on some of the ideas that they have. A few examples. During the month of October and November, students at the Roberts organized a food drive. Students decorated the boxes, they delivered everything to classrooms. During weekly meetings, students collected the donations, packaged them up for delivery. And prior to Thanksgiving, the Roberts delivered a generous amount of food to St. Raphael's Food Pantry. During the month of December, our students decorated ornaments and made cards for Medford senior citizens. The cards and ornaments were wrapped in wrapping paper and bows and delivered to the Courtyard Nursing Care Center. Our theme days, these are just two examples of the theme days that the school has organized. We had a sports day, pajama day, crazy mixed up day. Again, they're just fun themes that the students organized for the kids. I want to highlight the work of Kathleen Keehan and her staff for running the Roberts School Afterschool Program. In December, students in our afterschool program had the opportunity to work with Ms. Susan Altman on a mosaic project. All of the materials the students used were recycled. Each student planned how they wanted their mosaic to look before completing their final design, and the students' creations will be added to a quilt made entirely of recycled materials. Beautiful project. I attended the day that they made these and they're like, Mrs. Pearl, what do you see here? And they had their little mosaics and like, it's a river with trees and a sun and they put so much work into these mosaics. They came out fantastic. And I really wanted to highlight the work that they're doing in our afterschool program. I also wanted to highlight math and science and action at the Roberts School and the incredible work of the teachers who are implementing project-based learning into their classrooms. To finish up the what is all around us unit grade one students sent parachutes flying down the main lobby of the Robert school that's in our blue box, they stood up on the second floor, they designed the prototype for their parachute they dropped them the kiddos that are sitting on the floor practice observational skills they wrote what they saw how the prototype worked. Fantastic, super, lots of excitement this day as students were dropping their parachutes down one floor. In my green box, I have grade four measurement and data. Grade four students have been generating and describing measurement data. groups of students work together to create their own data projects. They collected measurement data, they determined what materials they would need and conducted their own investigations. They then turned all of their information into posters in which they presented to their classmates. And lastly, in my pink box, this was my grade two tower building challenge. Second grade students, they put their knowledge of properties of different solids to the test by constructing towers. The challenge was to build a tower that stood at least 45 centimeters tall and was stable enough to sustain wind. The third, fourth, and fifth grade at the Roberts had an out-of-this-world experience, thanks to the PTO, who sponsored Sky Dome Planetarium. They visited the Roberts School on December 20th. If you look at the photos here, they brought this gigantic silver dome in which the students entered through a tunnel. They experienced a star-filled sky, so they sat around in the center of the dome. There was a projector. The presenter taught the kids about the stars, the planets. There were rocket ships that launched. Amazing experience. The kids loved it, the staff loved it, and really kind of brought some hands-on learning and some practical science work right into our gymnasium. I quickly want to give a shout out to Miss Kelly Malloy and Jimmy Giddings, who have been approved for Medford Education Foundation grants. Miss Kelly Malloy received a $1,500 grant to buy Botley coding robots and Dash coding robots to be utilized during our technology time. And this will be to teach students coding within that block of time for students in grades K through five. The Botley robots are like hands-on robots where they can press buttons on the device. The Botley robot is the one that has three circles. You press the buttons and then you can code where you want this robot to go. And the other, the Dash robots are more on a platform. So they go onto a computer program and they learn how to code through an online platform. Mr. Jimmy Giddings is a kindergarten teacher at the Roberts School, and he received a grant of 250 to purchase furniture and materials for a calming corner for our kindergarten students. And this is just gonna be a spot where students, when they're just feeling like they just need a minute to kind of sit and step away and just take a deep breath, putting together this little calming corner within the classroom. So I wanted to congratulate Kelly and Jimmy for their hard work in writing these grants. Um, I wanted to just talk about my walking school bus in October. This was on each Wednesday in the month of October the Robert school participated in walking Wednesday, each of the Wednesdays had a fun theme to encourage students to walk or bike to school. On October 4th, this was kind of the kickoff event. It was Neon and Rainbow Day, which was one of my favorites. And yes, those are my socks that you see there with the turquoise shoes and the pink tutu. That was me. It was a fantastic event. We had a great turnout. Other themes were wear your Robert school gear, your Mustang blue or white. Class Day, where students with the most participation won the Golden Sneaker Award. and Wacky Hat Day. I just wanted to thank Sarah Reinfeld who worked so hard to make Walking School Bus such a success at the Roberts. The Roberts Elementary girls on the run team had another great season. Approximately 50 girls participate during the fall and spring season. They joined 70 teams in 1600 girls from the greater Boston area in a 5K at Suffolk Downs. The girls had so much fun and made lifelong friends with their teammates and classmates. Such a fantastic. Such a fantastic program.

[Lungo-Koehn]: តើវាលឿនពេកទេក្នុងការប្រាប់អ្នកថាខ្ញុំកំពុងធ្វើក្មេងប្រុសម្នាក់នៅក្រុមបទត្រឹមត្រូវសម្រាប់និទាឃរដូវ?

[Crowell]: អូអស្ចារ្យណាស់។ ដូច្នេះវានឹងមាននៅក្នុងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបន្ទាប់របស់ខ្ញុំ។ អស្ចារ្យណាស់។ ហើយគ្រាន់តែចុងក្រោយហើយខ្ញុំចង់ដាក់វាព្រោះខ្ញុំដឹងថាមានការរំភើបជាច្រើនអំពីឧបករណ៍សួនកុមារថ្មីរបស់យើង។ ដូច្នេះទីបំផុតយើងមានឧបករណ៍សួនច្បារថ្មីរបស់យើងស្ពានលោតរបស់យើងដែលស្ពានអាកាសយានដ្ឋានរបស់យើងនិងស្ពានអន្លង់ត្រូវបានជួសជុលរួមជាមួយឧបករណ៍បង្វិលសាលាមត្តេយ្យរបស់យើងនៅលើរចនាសម្ព័ន្ធ។ និស្សិតរំភើបខ្លាំងណាស់នៅពេលដែលពួកគេបានឃើញកម្មករជួសជុលមកជាមួយរាល់សំភារៈទាំងអស់របស់ពួកគេ។ វាគឺដូចជា, ក្មេងៗពិតជារំភើបណាស់។ អូអូរបស់ខ្ញុំតើមានអ្វីកើតឡើង? ពួកគេត្រូវបានប្រើប្រាស់រាល់ថ្ងៃ។ ក្មេងៗចូលចិត្តវាហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ស្រែកចេញហើយសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះគណៈកម្មការអភិរក្សសហគមន៍ Medford ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាគម្រោងនេះត្រូវបានបញ្ចប់។

[Lungo-Koehn]: អស្ចារ្យសូមអរគុណ។

[Crowell]: សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក McLaughlin ។

[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណអ្នក Kroll Kroll ។ នោះពិតជាមានប្រយោជន៍ហើយរ៉ូបឺតគឺជាសាលាដ៏អស្ចារ្យបែបនេះ។ វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលបាន hear អ្វីទាំងអស់ដែលសិស្សកំពុងធ្វើហើយធ្វើឱ្យខ្ញុំ ត្រលប់ទៅសាលាបឋមសិក្សាឬត្រលប់ទៅរកការអប់រំវិញ។ ខ្ញុំទើបតែមានសំណួរពីរបីនៅក្នុងចិត្ត។ ខ្ញុំទើបតែព្យាយាមមើលទូរស័ព្ទរបស់ខ្ញុំហើយវាមិនមានភាពងាយស្រួលគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំអាចសួរអ្នក, តើអ្នកអាចចែករំលែកបានជាពិសេស, អ្នកដឹង, មិនត្រឹមតែជាមួយយើងប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែសហគមន៍ដែលកំពុងមើលនិងផ្សេងទៀត, អ្វីដែលប្រជាសាស្ត្រគឺសម្រាប់សាលារបស់អ្នក?

[Crowell]: ប្រាកដណាស់ដូច្នេះបច្ចុប្បន្ននេះយើងមាននិស្សិតប្រហែល 571 នាក់ដែលនេះត្រូវបានផ្អែកលើស៊ីមកាត One One មួយកាលពីខែតុលាដែលខ្ញុំគិតថាឥឡូវនេះខ្ញុំនៅដូចជា 575 ISH ។ ខ្ញុំមានប្រមាណ 8,9% លើនិស្សិតអេលដែលខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាមាននិស្សិតប្រហែល 5050 នាក់។ និស្សិតពិការនិងវៃឆ្លាត 19,4% ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវានាំខ្ញុំឱ្យមានអាយុប្រហែល 110 ឆ្នាំ។ ជាថ្មីម្តងទៀតនេះគឺចាប់ពីខែតុលា។ ខ្ញុំពិតជាខ្ពស់ជាងអ្វីដែលឥឡូវនេះខ្ពស់ជាងនេះបន្តិច។ យើងធ្វើកម្មវិធីបណ្តុំ។

[McLaughlin]: តើអ្នកអាចប្រាប់យើងពីអ្វីដែលកម្មវិធីភ្ជាប់បានទេ?

[Crowell]: យាយកម្មវិធីតភ្ជាប់គឺជាកម្មវិធីថ្នាក់ស្រុកសម្រាប់និស្សិតដែលមានជំងឺស្វយ័ត។ យើងមានកម្មវិធីសម្រាប់មត្តេយ្យរហូតដល់ថ្នាក់ទី 5 ហើយបច្ចុប្បន្ននេះយើងមាននិស្សិតចំនួន 28 នាក់នៅក្នុងកម្មវិធីរបស់យើង។ ជាមួយពីរឬបីដែលអាចចូលក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។

[McLaughlin]: ហើយសិស្ស 28 នាក់លើ K ដល់ 5 នាក់តើអ្នកអាចពន្យល់ពីរបៀបដែលវាអាចធ្វើការទាក់ទងនឹងអ្នកដឹងទេសិស្សត្រូវបានដាក់ជាក្រុមជាមួយគ្នា?

[Crowell]: ប្រាកដណាស់ឥឡូវនេះដោយសារតែសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យនិងសិស្សថ្នាក់ទី 1 បានដាក់ជាក្រុមជាមួយគ្នាហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំមានថ្នាក់ទីធំពីរពីព្រោះសិស្សថ្នាក់ទី 3 ទី 1 និងទី 5 របស់ខ្ញុំត្រូវបានដាក់ជាក្រុម រួមគ្នា។

[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ សូមស្វាគមន៍។ ហើយបន្ទាប់មកសម្រាប់ 8,9% អេល, គឺថាកម្មវិធីថ្មីសម្រាប់អ្នកចំណូលថ្មី?

[Crowell]: វាមិនមែនជាកម្មវិធីថ្មីទេ។ ដូច្នេះបន្ទាប់ពីពួកគេចាកចេញពីកម្មវិធី Newcomer ពួកគេអាចត្រលប់មករ៉ូប៊ឺតហើយពួកគេទទួលបានការណែនាំអេល។ ខ្ញុំមានគ្រូអែលពេញម៉ោងពីរដែលគាំទ្រតាមរយៈការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការទាញយកសេវាកម្មនិងសេវាកម្មរុញច្រាន។ មិនអីទេសូមអរគុណ។ ហើយបន្ទាប់មកគុណវិបត្តិខាងសេដ្ឋកិច្ច? គុណវិបត្តិខាងសេដ្ឋកិច្ច 28,4% ។

[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ សូមស្វាគមន៍។ តើខ្ញុំអាចខ្ញុំបានទេ? ខ្ញុំទើបតែមានគូទៀត។ សូមអរគុណ។ ហើយបន្ទាប់មកសម្រាប់ថ្នាក់រៀនដែលឆ្លើយតបដែលអ្នកដឹងខ្ញុំដឹងថាគឺជាកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យមួយហើយខ្ញុំចូលចិត្តការសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើការដាក់បញ្ចូលនិងសេចក្តីសប្បុរសដែលខ្ញុំគិតថាត្រូវការនៅលើពិភពលោករបស់យើងក្នុងវិធីជាច្រើនសព្វថ្ងៃនេះ។ ហើយខ្ញុំឆ្ងល់ពីរបៀបដែលនោះគឺ ខុសគ្នាសម្រាប់ 19,4% របស់អ្នកនិង 8,9% របស់អ្នកដូច្នេះអ្នកគឺជាសិស្ស 110 នាក់និង 50 160 នាក់។ នោះគឺជា Neuro ចម្រុះនិង។ ភាសាផ្សេងៗគ្នា។

[Crowell]: ប្រាកដ។ អញ្ចឹងអ៊ុំមានវិធីផ្សេងគ្នាជាច្រើន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើគឺមិនត្រឹមតែពួកគេទទួលបានបទបង្ហាញនេះប៉ុណ្ណោះទេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងកំពុងទាញប្រសិនបើយើងកំពុងធ្វើការជួបប្រជុំគ្នាដ៏អស្ចារ្យទាំងមូលនោះមានការងារជាច្រើនដែលកំពុងធ្វើនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ដូច្នេះធ្វើឱ្យវាថាវាពិតជាសមរម្យណាស់, អ៊ុំ, ពិតជាកំពុងទាញពាក្យវាក្យស័ព្ទសំខាន់ៗទាំងនេះសម្រាប់ពួកគេ។ ដូច្នេះនៅពេលយើងនិយាយអំពីសេចក្តីសប្បុរស តើចិត្តល្អពិតជាមើលទៅដូចអ្វី? ដូច្នេះតើវាមើលទៅដូចអ្វី? ហើយតើចិត្តល្អពិតជាស្តាប់ទៅដូចអ្វី? ហើយនោះគឺជាការងារមួយចំនួនដែលយើងកំពុងធ្វើ។ ពីព្រោះយើងអាចនិយាយថាចិត្តល្អយើងត្រូវតែមានចិត្តល្អ។ ហើយសម្រាប់ក្មេងខ្លះគឺយីខ្ញុំបាន heard ថា។ ហើយមានអាវយឺតគ្រប់ប្រភេទដែលនិយាយថាមានចិត្តល្អ។ ហើយពួកគេកំពុងមើលឃើញនោះ។ ហើយពួកគេដឹងថាវាមានន័យថាយើងត្រូវតែស្រស់ស្អាត។ ប៉ុន្តែតើយើងពិតជាអនុវត្តយ៉ាងដូចម្តេច? ដូច្នេះយើងកំពុងធ្វើវាច្រើននេះគឺជាអ្វីដែលមើលទៅ។ ហើយនេះគឺជាអ្វីដែលពិតជាមានអត្ថន័យដូច។ ដូច្នេះយើងកំពុងបំបែកវាសម្រាប់ពួកគេនៅក្នុងការកំណត់ផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ ដូច្នេះសូមឱ្យវាស្ថិតនៅក្នុងក្រុមទាំងមូលប៉ុន្តែបន្ទាប់មកនៅក្នុងការកំណត់ក្រុមតូចនោះផងដែរ។ ឃីដដូសរបស់យើងជាច្រើនក៏មិនត្រឹមតែពួកគេទទួលបានការជួបប្រជុំគ្នាជាក្រុមទាំងមូលប៉ុណ្ណោះប៉ុន្តែសម្រាប់ក្មេងខ្លះពួកគេកំពុងត្រូវបានរុញច្រានសម្រាប់ពេលវេលាប្រជុំនៅព្រឹកនោះជាមួយគ្រូថ្នាក់។ ដូច្នេះវាមាននៅក្នុងប្លុកនោះភាពខុសគ្នាជាច្រើនដែលកំពុងកើតឡើងជាពិសេសទាក់ទងជាពិសេសទាក់ទងនឹងថ្នាក់រៀនដែលឆ្លើយតបនិងគុណតម្លៃស្នូលដែលបានចូលទៅក្នុងភាសាដែលងាយស្រួលសម្រាប់ក្មេងតាមរយៈកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់រៀនដែលឆ្លើយតប។

[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ ហើយសម្រាកនិងអាហារថ្ងៃត្រង់ត្រូវបានរួមបញ្ចូល? អស្ចារ្យមែនទែន។ ហើយបន្ទាប់មកសំណួរពីរបន្ថែមទៀត។ តើអ្នកធ្វើអ្វីបានល្អស្តាប់ការស្តាប់ដ៏អស្ចារ្យទាំងអស់នេះ។ ហើយខ្ញុំដឹងថានេះគឺជាឆ្នាំដំបូងរបស់អ្នក។ ស្វាគមន៍ដែលបានជួប។ សូមអរគុណ។ យើងពិតជារំភើបណាស់ដែលមានអ្នក។ ខ្ញុំបាន heard រឿងអស្ចារ្យណាស់ពីសហសេវិករបស់អ្នកពីកន្លែងមុន ៗ ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់។ អ្នកនៅទីនេះហើយខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកបានបោះឆ្នោតចូលទៅក្នុងវាដែលតែងតែជាវិធីល្អបំផុតមែនទេ? អ្នករៀនភ្លាមៗ។ ដូច្នេះខ្ញុំស្រឡាញ់ថាអ្នកកំពុងនិយាយអំពីនិស្សិតដែលកំពុងភ្ជាប់ការចូលរួមរបស់ក្រុមប្រឹក្សានិស្សិត។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើរឿងនោះផងដែរ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលអ្នកមានអារម្មណ៍ថាអ្នកត្រូវការ? យើងកំពុងស្តាប់រឿងដ៏អស្ចារ្យទាំងអស់អំពីសាលាបឋមរបស់យើងដែលយើងចង់ស្តាប់។ ប៉ុន្តែវាក៏សំខាន់ផងដែរសម្រាប់យើងក្នុងការយល់ពីអ្វីដែលអ្នកត្រូវការ? តើអ្នកមានបុគ្គលិកពេញលេញទេ? តើអគាររបស់អ្នកដំណើរការបានល្អទេ? អ្នកដឹងទេតម្រៀបរបស់រឿងទាំងនោះ។ របៀបដែលយើងអាចជួយពួកគេតើអ្នកត្រូវការអ្វី។

[Crowell]: ប្រាកដ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានេះជាលើកដំបូងអ្នកដឹងដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយបែបដែលខ្ញុំបានធ្វើជាមួយគ្រូនិងក្រុមគ្រួសារខ្ញុំគិតថាកម្មវិធីការតភ្ជាប់ដំបូងរបស់យើងមានបុគ្គលិកយ៉ាងពេញលេញដែលមានទំហំធំធេង។ ដូច្នេះបុគ្គលិកពេញលេញសម្រាប់អ្នកចិញ្ចឹមនិងសម្រាប់គ្រូ។ ទោះយ៉ាងណាការចុះឈ្មោះរបស់ខ្ញុំបានកើនឡើង។ ដូច្នេះខ្ញុំនៅជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំនៅអាយុ 575 ថ្ងៃនេះ។ ដូច្នេះការចុះឈ្មោះរបស់ខ្ញុំបានកើនឡើង។ ដូច្នេះមានរឿងអស្ចារ្យជាច្រើនដែលកំពុងធ្វើដំណើរទៅកាន់សាលារ៉ូប៊ឺតប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមានហោប៉ៅមួយចំនួនរបស់បុគ្គលិកបន្ថែមមួយចំនួនដែលខ្ញុំត្រូវការដូច្នេះខ្ញុំគាំទ្រសិស្សយ៉ាងពេញទំហឹងជាពិសេសការងារប្រភេទដាក់បញ្ចូល។ ខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវតែក្រឡេកមើលលេខនិងមានការសន្ទនាអំពីចំនួននិស្សិតដែលយើងសេវាកម្មនៅរ៉ូបឺតហើយគ្រាន់តែធ្វើឱ្យប្រាកដថាមានតែសាលារៀនគ្រាន់តែដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាខ្ញុំកំពុងរីកចម្រើន។ ការរីកលូតលាស់របស់សាលារបស់ខ្ញុំហើយយើងកំពុងទទួលបាននិស្សិតចម្រុះកាន់តែច្រើនលើកម្រិតផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនមានវាជាអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេស, ការអប់រំពិសេស, ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងដោះស្រាយតម្រូវការរបស់កុមារទាំងអស់របស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានការសន្ទនាមួយចំនួនដែលយើងអាចមានទាក់ទងនឹងបុគ្គលិកនិងធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់បុគ្គលិកដែលឈានទៅមុខ។ ដោយសារតែមានបុគ្គលិកបន្ថែមទៀតជាក់ស្តែងខ្ញុំអាចធ្វើរឿងអស្ចារ្យជាងនេះហើយគ្រាន់តែធ្វើឱ្យប្រាកដថាសិស្សកំពុងរីកចម្រើនហើយយើងផ្តល់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលពួកគេត្រូវការហើយសមនឹងទទួលបាននិងសមនឹងទទួលបាន។

[McLaughlin]: ត្រូវហើយខ្ញុំគិតថាវាកើតចេញពីភាពជាអ្នកដឹកនាំមែនទេ? ហើយខ្ញុំសូមកោតសរសើរអ្នកដែលនិយាយថា។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់ដែលយើងបន្តការសន្ទនាព្រោះយើងត្រូវលឺរឿងទាំងពីរដែលមានភាពវិជ្ជមាននិងអ្វីដែលចាំបាច់។ ដូច្នេះសូមអរគុណចំពោះការចែករំលែករឿងនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកចុងក្រោយហើយខ្ញុំសូមអរគុណអ្នកអានមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំនិងអភិបាលក្រុងដែលបានធ្វើឱ្យខ្ញុំនៅទីនេះ។ ដូច្នេះនេះគឺជាការពិតមួយចុងក្រោយហើយខ្ញុំសន្យាថា។ តើគណៈកម្មាធិការសិក្សាអាចចូលរួមក្នុងសាលារបស់អ្នកយ៉ាងដូចម្តេច? និយាយម៉្យាងទៀតតើមានឱកាសសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍មួយចំនួនដែលអ្នកមានឧទាហរណ៍ សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលានោះអាចមកឬអាននៅក្នុងថ្នាក់រៀនណាមួយហើយថ្នាក់រៀនទាំងអស់និងកម្មវិធីទាំងអស់។

[Crowell]: ខ្ញុំចង់អញ្ជើញអ្នកណាម្នាក់ឱ្យចុះមករ៉ូបឺត។ ខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់នៅពេលដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីកម្មវិធីពិសេសរបស់យើងខ្ញុំអាចឈរនៅទីនេះហើយនិយាយអំពីកម្មវិធីការតភ្ជាប់ហើយខ្ញុំអាចនិយាយអំពីកម្មវិធីអែលរបស់យើងនិងកម្មវិធីដាក់បញ្ចូលរបស់យើងប៉ុន្តែសម្រាប់អ្នកដើម្បីមើលវានៅក្នុងសកម្មភាព, ខ្ញុំគិតថាគ្រាន់តែដាក់កែវថតទាំងមូលទាំងមូលនៅពេលនេះហ៊ូឥឡូវនេះខ្ញុំដឹងថានាងកំពុងនិយាយអ្វីដែលត្រូវ? ដូច្នេះខ្ញុំសូមស្វាគមន៍ប្រសិនបើអ្នកចូលសូមផ្ញើអ៊ីមែលមកខ្ញុំឱ្យមកហើយដើរហើយមើលអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើហើយតម្រូវការដែលយើងមានដូច្នេះអ្នកអាចរស់នៅបានហើយមើលវា។ ដោយសារតែខ្ញុំគិតថានោះជាវិធីដែលខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំនឹងស្រឡាញ់អ្នកណាម្នាក់ដែលត្រូវចុះមក។ អ្នកអាចអានទៅកូន ៗ របស់យើងណាមួយ។ ពួកគេស្រឡាញ់វា។ អ្នកអាចចូលរួមសន្និបាតណាមួយរបស់យើងខ្ញុំអាចឱ្យអ្នកដឹងនៅពេលដែលអ្នកទាំងនោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាគ្រាន់តែចុះមកហើយរស់នៅក្នុងវាហើយបានឃើញវាខ្ញុំគិតថានឹងគ្រាន់តែផ្តល់នូវទស្សនវិស័យនៃការកំណត់អាទិភាពនៅពេលដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីថវិកា។ សូមស្វាគមន៍។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណច្រើន។ សូមអរគុណ។

[Crowell]: សូមស្វាគមន៍។

[Clerk]: សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សង្ឃឹមថាអាកប្បកិរិយារបស់កូនប្រុសខ្ញុំ។ អនុសាសន៍ដើម្បីអនុម័តការបរិច្ចាគពីស្ថានកុងស៊ុលប្រទេសអ៊ីតាលីក្នុងតម្លៃ 4.851,77 ដុល្លារសម្រាប់កម្មវិធីភាសាអ៊ីតាលី។ ចលនាដើម្បីអនុម័ត។ ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដោយសមាជិក McLauglin ដែលមានលេខ 2 លើកទី 2 ។ សមាជិកហ្គ្រេមអ្នកដែលពេញចិត្ត? តើយើងត្រូវរកលុយបានទេ?

[SPEAKER_12]: ការហៅវិល, លេខាធិការ Russo ។

[Lungo-Koehn]: មិនអីទេយើងមានបញ្ហាមីក្រូហ្វូន។ អូអ្នកអាចប្រើសមាជិកការិយាល័យបាន។

[Clerk]: នៅទីនោះអ្នកទៅ។

[Ruseau]: ខ្ញុំនឹងយកប៊ូតុងនោះ។ វាជាប៊ូតុងខាងឆ្វេង។ វាតែងតែជាប៊ូតុងខាងឆ្វេង។

[Lungo-Koehn]: អ៊ីមែលតិចដែលខ្ញុំត្រូវផ្ញើ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ វាមិនមែនជាការជិះកង់ដំបូងរបស់ខ្ញុំនៅទីនេះទេ។ ទោះយ៉ាងណាតើខ្ញុំកំពុងធ្វើអ្វី? សមាជិក Branley? ត្រូវហើយ។ សមាជិកហ្គ្រេម?

[Graham]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: សមាជិក McLaughlin?

[Graham]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: OLAPADE សមាជិក? ត្រូវហើយ។ សមាជិក Reinfeld?

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: សមាជិក Rousseau? ត្រូវហើយ។ ឡុងឃីកធំ?

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ យើងទទួលយកប្រាក់។ លេខ 2 អនុសាសន៍ដើម្បីអនុម័តការបរិច្ចាគនៃការផ្គត់ផ្គង់ក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់ Medford ដែលមានតម្លៃប៉ាន់ស្មាន 1200 ដុល្លារដោយអេលីសាបិត Conin សមាជិកម្តាយរបស់នាងឈ្មោះ Eleanor Cronin ដែលជាអតីតគ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ចលនាដើម្បីអនុម័ត។ សូមអរគុណដល់ក្រុមគ្រួសារ Cronin ។ ចលនាដើម្បីអនុម័តដោយក្រុមសមាជិក ROINETEL ដែលបានលើកទី 2 ។ សមាជិកហ្គ្រាហាមហៅក្រឡុកសូម។

[Ruseau]: សមាជិក Branney ។

[Graham]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: សមាជិកហ្គ្រេម។

[Graham]: អូចាំមើលអ្វី? តើខ្ញុំបាននិយាយអ្វីខុសទេ? តើអ្នកបាននិយាយថាខ្ញុំទេ? យាយ។ វាពិបាកបន្តិចក្នុងការស្តាប់អ្នក។

[Ruseau]: តើវាទេ? យាយ។ ខ្ញុំបាននិយាយថាសមាជិក Branley និងសមាជិក Graham ។

[SPEAKER_12]: អូមិនអីទេ។ សុំទោស។ បាទ / ចាសមែន។

[Ruseau]: សមាជិក McLaughlin អវត្តមាន។ OLAPADE សមាជិក? ត្រូវហើយ។ សមាជិក Reinfeld?

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: សមាជិក Ruseau? ត្រូវហើយ។ អភិបាលក្រុង Lonlowo?

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ វាជាការបញ្ជាក់។ អវត្តមានមួយ។ ចលនាដើម្បីអនុម័តការបរិច្ចាគការទទួលយកត្រូវបានអនុម័ត។ លេខ 6, គោលដៅវាយតម្លៃរបស់អគ្គនាយករបស់អគ្គនាយកឆ្នាំ 2023-2024, លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Marice Adouard-Vincent, អគ្គនាយករបស់យើង។

[Edouard-Vincent]: សួស្តី។ ដូច្នេះល្ងាចនេះនៅក្នុងកញ្ចប់របស់អ្នកអ្នកគួរតែទទួលបាននៅចុងសប្តាហ៍អ្នកបានបន្លិចផ្នែកនៅពណ៌ទឹកក្រូច។ ដូច្នេះខ្ញុំបានបង្ហាញគោលដៅរបស់ខ្ញុំកាលពីខែតុលាដល់គណៈកម្មាធិការ។ ហើយនៅពេលដែលខ្ញុំបានបង្ហាញគោលដៅរបស់ខ្ញុំគណៈកម្មាធិការបានផ្តល់យោបល់នៅពេលនោះ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលត្រូវបានចុះបញ្ជីនៅក្នុងពណ៌ទឹកក្រូចគឺជាការធ្វើវិសោធនកម្មឬការថយចុះឬការបន្ថែម។ ដូច្នេះនៅក្រោមគោលដៅធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងស្រុក, ក្នុងមួយឆ្នាំសិក្សា 23-24 សាលារៀនសាធារណៈ Medford នឹងធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធនិងរចនាសម្ព័ន្ធកាន់តែប្រសើរឡើងដែលជះឥទ្ធិពលដោយផ្ទាល់ដល់និស្សិតនិស្សិតនិងក្រុមគ្រួសារនិងទំនាក់ទំនងនិងកន្លែងសិក្សានិងប្រតិបត្តិការសាលារៀននិងប្រតិបត្តិការសាលារៀននិងប្រតិបត្តិការសាលារៀននិងប្រតិបត្តិការសាលារៀននិងប្រតិបត្តិការសាលារៀននិងប្រតិបត្តិការសាលារៀននិងប្រតិបត្តិការសាលារៀននិងប្រតិបត្តិការសាលារៀននិងប្រតិបត្តិការសាលារៀននិងប្រតិបត្តិការសាលារៀននិងប្រតិបត្តិការសាលារៀននិងប្រតិបត្តិការសាលារៀននិងប្រតិបត្តិការសាលារៀននិងប្រតិបត្តិការសាលារៀននិងប្រតិបត្តិការសាលារៀននិងប្រតិបត្តិការសាលារៀននិងប្រតិបត្តិការសាលារៀននិងប្រតិបត្តិការសាលារៀននិងប្រតិបត្តិការសាលារៀននិងប្រតិបត្តិការសាលារៀននិងប្រតិបត្តិការសាលារៀននិងប្រតិបត្តិការសាលារៀននិងប្រតិបត្តិការសាលារៀននិងប្រតិបត្តិការសាលារៀននិងប្រតិបតិ្តការសាលារៀននិងប្រតិបត្តិការសាលារៀននិងប្រតិបតិ្តការសាលារៀននិងប្រតិបតិ្តការសាលារៀននិងប្រតិបតិ្តការសាលារៀននិងប្រតិបត្តិការសាលារៀននិងប្រតិបតិ្តការ។ ដូច្នេះគោលដៅដែលបានរាយមាននៅក្នុងជួរឈរដៃឆ្វេងហើយនៅក្រោមសកម្មភាពសំខាន់ៗខ្ញុំនឹងនិយាយជាពិសេសចំពោះការផ្លាស់ប្តូរដែលត្រូវបានធ្វើឡើងក្រោមលេខកូដសំខាន់មួយយើងបានលុបបំបាត់ពាក្យរាងកាយហើយគ្រាន់តែនិយាយកែលម្អភាពងាយស្រួលនៅឯសាលារៀន និងអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធសំបុត្រថែទាំថែទាំ។ ក្រោមលេខ 4, បានបង្កើតឡើងវិញនូវគណៈកម្មាធិការរៀបចំផែនការមូលធនដើម្បីពិនិត្យមើលប្រព័ន្ធអគារនិងបង្កើតពេលវេលាកំណត់សម្រាប់ប្រព័ន្ធបុគ្គល។ bullet លេខ 6, លើកកំពស់ការអនុវត្តធនធានមនុស្សដូចជាការចុះផ្សាយការងារ, ការជួលនិងការគ្រប់គ្រងប្រាក់ឈ្នួល, និងដើម្បីចូលរួមប្រជុំគ្នានៃទំនាក់ទំនងការងារផងដែរ។ bullet លេខ 7, ការរៀបចំនិងធ្វើបទបង្ហាញដល់គណៈកម្មាធិការដំណើរការថវិកាឱ្យបានទាន់ពេលវេលាសម្រាប់ FY25 ។ គ្រាប់កាំគ្រាប់កាំគ្រាប់កាំភ្លើងលេខប្រាំបីឬចំនួនពិធីការកម្តៅលើសចំនួនប្រាំបីសម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford ដែលត្រូវបានប្រគល់ជូនគណៈកម្មាធិការនេះ។ លេខ 9 ដែលជាកាលវិភាគមធ្យមសិក្សានិងវិទ្យាល័យដែលបានកែសម្រួលកាលវិភាគកណ្តាលនិងវិទ្យាល័យ។ ភស្តុតាងលេខ 10 នៃការអនុវត្តពេញលេញនៃគោលនយោបាយសម្លុតថ្មី។ លទ្ធផលទី 11 នៃការសិក្សាអាកាសធាតុវិទ្យាល័យរួមទាំងវិធានការណ៍នៃការកែលម្អចំនួន 12 គម្រោងយុទ្ធសាស្ត្របានបង្កើតឡើងជាមួយនឹងការចូលរួមរបស់ទស្សនិកជនកាន់តែទូលំទូលាយរបស់អ្នកចូលរួមកាន់តែទូលំទូលាយ។ អ្នកទាំងនោះទាំងអស់ត្រូវបានណែនាំដោយគណៈកម្មាធិការនេះក្រោមសកម្មភាពសំខាន់ៗហើយបន្ទាប់មកលទ្ធផលដើម្បីបញ្ចប់សៀវភៅដៃនិយោជិកដែលកំពុងដំណើរការយ៉ាងខ្លាំងក្រោមការបង្កើនភាពងាយស្រួលនៃការចតរថយន្ត។ ផ្លូវថ្មអ្នកថ្មើរជើងកន្លែងសំរាកលំហែអគារការបង្កើតនិងជំនួយនាវាចរណ៍អេសអិលឬភាសាបកប្រែនិងបិទចំណងជើងសម្រាប់មាតិកាវីដេអូ។ ដូច្នេះការសរសេរកិរិយាស័ព្ទបន្ថែមដើម្បីឱ្យកាន់តែច្បាស់អំពីលទ្ធផលនៃលទ្ធផលដែលអាចមានសម្រាប់លទ្ធផលដែលបានកំណត់នោះ។ នៅក្រោមវេទិកានៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងនេះមតិប្រតិកម្មគឺទាក់ទងនឹងវេទិកាទំនាក់ទំនងដូចជាការជូនដំណឹងដ៏ធំមួយនៃការផ្លាស់ប្តូរដ៏ធំធេងជាងនេះទៅទៀតនិងដើម្បីលុបបំបាត់ក្រុមនិងក្រុមការងារក្នុងការបម្រើនិស្សិតពីព្រោះខ្ញុំគិតថាវាមិនមានរបស់វាទេ។ ក្រោមលទ្ធផលនៃទំព័រទី 2 នៅផ្នែកខាងក្រោយនៃគ្រាប់កាំភ្លើងចុងក្រោយគឺបានបង្កើនការប្រាស្រ័យទាក់ទងពីរយ៉ាងជាមួយក្រុមគ្រួសារដែលមានព្រឹត្តិការណ៍អប្បបរមាចំនួន 5 សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានេះ។ ការផ្លាស់ប្តូរទៅរកការរៀនរបស់សិស្សការសិក្សារៀនសូត្រក្នុងអក្ខរកម្ម។ គោលដៅគឺនៅដដែលប៉ុន្តែគណៈកម្មាធិការបានស្នើសុំថានៅពេលដែលទិន្នន័យត្រូវបានបង្ហាញនៅចុងឆ្នាំនេះទិន្នន័យនេះត្រូវបានបែងចែកទៅបង្ហាញនៅសាលានីមួយៗក្រោមគណនេយ្យភាព។ ហើយដូច្នេះភាសានោះត្រូវបានបន្ថែមនៅសាលានីមួយៗសម្រាប់ផែនទីណូវានិងនៅតាមសាលានីមួយៗសម្រាប់ Dibels ដែលបង្ហាញពីកំណើនចាប់ពីខែកញ្ញាឆ្នាំ 2023 ដល់ខែមិថុនាឆ្នាំ 2024 ។ ហើយគោលដៅនៃការអនុវត្តវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្ញុំត្រូវបានអនុម័តដោយគណៈកម្មាធិការនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំសុំទោសចំពោះការពន្យាពេលក្នុងការមិនមានលទ្ធភាពបង្ហាញគោលដៅទាំងនេះមុនខែធ្នូប៉ុន្តែខ្ញុំចង់អនុញ្ញាតឱ្យគណៈកម្មាធិការមើលឃើញរឿងនេះគ្រប់យ៉ាងដែលបានបន្លិចនៅក្នុងពណ៌ទឹកក្រូច។ គឺជាមតិយោបល់ជាក់លាក់ដែលគណៈកម្មាធិការបានផ្តល់នៅពេលនោះ។ ហើយយើងបានចាក់ឡើងវិញនូវវីដេអូនិងសំលេងដោយប្រុងប្រយ័ត្នដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងបានចាប់យករាល់ការបន្ថែម។ ដូច្នេះការស្នើសុំរបស់ខ្ញុំដល់គណៈកម្មាធិការនេះគឺជាអនុសាសន៍ឱ្យអនុម័តដូច្នេះខ្ញុំពិតជាអាចចាប់ផ្តើមអនុវត្តការងារនេះបាន។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edward-Vincent ។

[Graham]: សមាជិកហ្គ្រេម។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណចំពោះបញ្ហានេះ។ ខ្ញុំមានសំណួរមួយហើយប្រហែលជាការធ្វើវិសោធនកម្មមួយប្រសិនបើមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំមានទំនោរដូច្នេះ។ សំណួរដំបូងដែលខ្ញុំមាននៅលើទំព័រទីមួយក្រោមលេខ 4 បានបង្កើតឡើងវិញនូវគណៈកម្មាធិការរៀបចំផែនការមូលធនដើម្បីពិនិត្យមើលប្រព័ន្ធអគារនិងបង្កើតពេលវេលាកំណត់សម្រាប់ប្រព័ន្ធនីមួយៗ។ តើអ្នកគិតគូរពីគណៈកម្មាធិការនេះអ្នកណា?

[Edouard-Vincent]: យើងប្រាកដជាចាំបាច់ត្រូវមាន បាទ / ចាស, ខ្ញុំវានិងពីអគារនិងមូលដ្ឋានទីក្រុង, ធ្វើការជាមួយ។ ប្រហែលជាអ្នកអាចស្នើសុំលោក Paul, Ricky ឬនរណាម្នាក់មកពីក្រុមទីក្រុងដើម្បីគាំទ្រអាមេរិកនិងសមាជិកជាច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានដែលចង់ក្លាយជាផ្នែកមួយនៃការធ្វើផែនការមូលធនហើយពេលវេលាចុងក្រោយគឺត្រូវប្រាកដថាវាគឺអំពីបុគ្គល ប្រព័ន្ធ។ ផ្អែកលើវីដេអូ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំខ្ញុំបើកចំហឱ្យមានអ្នកពាក់ព័ន្ធដទៃទៀតចូលរួមតែអ្នកដឹងទេសម្រាប់ការប្រជុំជាក់លាក់។ ប្រសិនបើវាធំពេកនោះវាវាពិបាកក្នុងការគ្រប់គ្រងហើយវាពិបាកក្នុងការសំរេចបានច្រើនដូចអ្នកចង់សម្រេចបានដែរ។

[Graham]: ប្រាកដ។ ខ្ញុំមានសំណើដ៏សំខាន់របស់ខ្ញុំគឺថាគណៈកម្មាធិការនេះចូលរួមក្នុងដំណើរការនោះយ៉ាងសកម្មធៀបនឹងការទទួលបានអ្វីមួយនៅពេលអ្នកគិតថាអ្នកបានធ្វើរួច។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងគ្រាន់តែត្រូវការគិតអំពីរឿងនេះជាពិសេសជាមួយនឹងរចនាសម្ព័ន្ធអនុគណៈកម្មាធិការដូចជាគ្រាន់តែគិតដូចជាវិធីត្រឹមត្រូវក្នុងការធ្វើវាហើយធ្វើឱ្យប្រាកដថាគណៈកម្មាធិការអាចត្រូវបានអនុម័តដូចជាការគិតពិចារណានិងការងារដែលបានធ្វើរួចរាល់ របស់ទាំងនោះ។ អ្នកដឹងទេបន្ថែមការភ្ញាក់ផ្អើលទាំងការភ្ញាក់ផ្អើលដែលយើងត្រូវនិយាយទៅកាន់អភិបាលក្រុងដូចជាហេហេយើងមិនមានលុយសម្រាប់រឿងនេះទេ។ ហើយតើទីក្រុងមានលុយឬយើងត្រូវរកលុយក្នុងថវិការបស់យើង។ ហើយដូច្នេះទាំងអស់នៃប្រភេទនោះ ដូច្នេះខ្ញុំសូមឱ្យគណៈកម្មាធិការនេះមានវិធីខ្លះដើម្បីដឹងថានៅពេលដែលការប្រជុំមានអ្វីដែលកិច្ចប្រជុំនេះកំពុងកើតឡើងអំពីខ្លឹមសារនោះហើយវិធីខ្លះសម្រាប់យើងផ្នែកខ្លះនៃយើងដើម្បីចូលរួមមិនថានោះដូចជាអាគារនោះទេ គណៈកម្មាធិការមូលដ្ឋានឬគណៈកម្មាធិការរៀបចំផែនការយុទ្ធសាស្ត្រដូចជាកន្លែងមានកន្លែងណា។ ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទាំងនោះអាចកើតឡើងនៅក្នុងអនុគណៈកម្មាធិការដែលខ្ញុំគិតថាល្អណាស់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងនៅលើទំព័រតែមួយដែលយើងត្រូវចូលរួមក្នុងរឿងនោះ។

[Edouard-Vincent]: តាមពិតខ្ញុំបានលើកឡើងនៅពេលដែលអ្នកកំពុងសួរអំពីរឿងនេះដែលអនុគណៈកម្មាធិការនេះអាចត្រូវបានបត់ចូលទៅក្នុងឬប្រភេទនៃការសម្តែងមួយនៃអនុគណៈកម្មាធិការ ឬសុំឱ្យសមាជិកពីរនាក់នៃអនុគណៈកម្មាធិការពិសេសមួយដែលត្រូវអង្គុយឬសមាជិកអចិន្រ្តៃយ៍។

[Graham]: ខ្ញុំគិតថាយើងអាចចូលចិត្តធ្វើការទាំងអស់នេះនៅពេលដែលអនុញ្ញាតិត្រូវបានបង្កើតឡើងនិងកំណត់ហើយទាំងអស់ដែលខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាមាននៅលើរ៉ាដារបស់អ្នកដែលយើងគួរតែចូលរួមក្នុងដំណើរការនោះ។

[Edouard-Vincent]: បាទពិតជាមានមែន។

[Graham]: ហើយបន្ទាប់មកការធ្វើវិសោធនកម្មដែលអាចកើតមានរបស់ខ្ញុំគឺនៅលើទំព័រទី 2 ។ លេខ 12 នៅជុំវិញផែនការយុទ្ធសាស្ត្រហើយខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលអ្នកបានបន្ថែមទៅនឹងការចូលរួមជាមួយនឹងការចូលរួមរបស់ទស្សនិកជនកាន់តែធំធេងរបស់អ្នកពាក់ព័ន្ធដែលនៅពេលយើងមានផែនការយុទ្ធសាស្ត្រដែលយើងគួរធ្វើវា។ ខ្ញុំកំពុងសាកសួរថាតើការសមហេតុផលដែលសមហេតុផលក្នុងការសំរេចបានឆ្នាំនេះហើយខ្ញុំនិយាយថាពិតជាបានជាពិសេសជាមួយ ក្នុងចិត្តការងារយុទ្ធសាស្ត្រមួយចំនួនដែលរដ្ឋបាលនឹងត្រូវធ្វើក្នុងការរៀបចំសម្រាប់អេសប៊ីអេសដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបារម្ភថាមិនមានវិធីណាដែលអ្នកដែលរដ្ឋបាលអាចធ្វើរឿងទាំងពីរនោះបានល្អនោះទេ។ រវាងពេលនេះនិងចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំនេះ។ នៅពេលខ្ញុំគិតអំពីការងារជាយុទ្ធសាស្ត្រដែលត្រូវកើតឡើងនៅផ្នែកខាង MSBA មែនទេ? ដូចជាមានផងដែរវាជាប្រភេទនៃសកម្មភាពដែលមានជួរធំទូលាយរួមមានការរាប់ថ្នាក់រៀនប៉ុន្តែក៏កំពុងនិយាយផងដែរថាតើផែនការអប់រំដែលយើងកំពុងព្យាយាមប្រមូលការចុះឈ្មោះកន្លងមកនិងការចុះឈ្មោះចូលរៀននាពេលអនាគត។ ហើយដោយសារតែយើងមានសាលាវិជ្ជាជីវៈមានភាពស្មុគស្មាញទាំងមូលនៅជុំវិញសាលាវិជ្ជាជីវៈនិងការសរសេរកម្មវិធីដែលយើងផ្តល់ជូននិងអ្វីដែលយើងចង់បាន, អ្វីដែលសមត្ថភាពគឺឥឡូវនេះនិងអ្វីដែលយើងចង់បានសមត្ថភាព។ ហើយបន្ទាប់មកកម្មវិធីថ្មីដែលយើងប្រហែលជាចង់តម្រៀបផ្តល់ជូនបន្ថែមលើផែនការថែទាំទាំងមូល។ ដូច្នេះមានការងារយុទ្ធសាស្ត្រច្រើនណាស់នៅទីនោះ។ ខ្ញុំដឹងថាវាដូចជារឿងដែលបានកំណត់ពេលកំពុងដំណើរការនៅពេលនេះផងដែរទាក់ទងនឹងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកាលវិភាគវិទ្យាល័យនិងកាលវិភាគសិក្សានៅមណ្ឌល។ ទាំងអស់នេះត្រូវតែធ្វើឱ្យបានធ្វើដើម្បីឱ្យយើងបំពេញតាមតម្រូវការនៃដំណាក់កាលដែលមានភាពត្រឹមត្រូវរបស់យើង។ ហើយប្រសិនបើមានការងារទាំងអស់ដែលត្រូវធ្វើខ្ញុំគ្រាន់តែមិនដឹងពីរបៀបដែលអ្នកអាចមានដំណើរការចូលរួមសហគមន៍ដែលមានអត្ថន័យនៅជុំវិញផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យមានចលនាមួយដើម្បីអនុម័តរឿងនេះជាមួយនឹងការធ្វើវិសោធនកម្មលេខ 12 ទាំងស្រុងពីព្រោះខ្ញុំមិនគិតថាវាសមហេតុផលសម្រាប់អ្នកក្នុងការសំរេចបានទេឥឡូវនេះ។

[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំគាំទ្ររឿងនោះ។ អនុសាសន៍នោះ។

[Lungo-Koehn]: ដូច្នេះចលនានៅលើឥដ្ឋសម្រាប់ការទទួលបានការយល់ព្រមដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មការស្នើសុំធ្វើកូដកម្មលេខ 12 ។ សមាជិក McLaughlin ។

[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះការព្រួយបារម្ភរបស់រឿងជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើជាពិសេសជាមួយ MSBA និងការងារដែលកំពុងព្យាយាមធ្វើនៅទីនោះ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះប្រសិនបើមានការងារធ្វើនៅលើផែនការយុទ្ធសាស្ត្រខ្ញុំនៅតែចង់គិតអំពីរបៀបដែលភាគីពាក់ព័ន្ធកាន់តែទូលំទូលាយកំពុងចូលរួមជាមួយនោះ។ ដូច្នេះម្តងទៀតប្រហែលជាវាជាការចូលរួមក្នុងគ្រួសារឬអ្វីមួយប៉ុន្តែប្រហែលជាវាមិនចាំបាច់ទេ អគ្គនាយកត្រូវរៀបចំឡើងជាពិសេសប៉ុន្តែវាប្រហែលជាកម្មវិធីរងមួយដែលអាចធ្វើបានហើយមិនមានច្រើនដូចអ្វីដែលរំពឹងទុកនៅទីនេះ។ ខ្ញុំសន្មតថាវាពិតជាមិនបានបញ្ជាក់ច្បាស់អំពីរបៀបដែលវាពិតជាបានធ្វើនោះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ដឹងអំពីអ្វីដែលពិតជាមានដូចជាការអភិវឌ្ឍជាមួយនឹងការចូលរួមរបស់ទស្សនិកជនកាន់តែទូលំទូលាយរបស់អ្នកពាក់ព័ន្ធ។ ចូលចិត្តតើអ្នកពិតជាបំបែកវាទៅជាធាតុសកម្មភាពយ៉ាងដូចម្តេច? ដូច្នេះខ្ញុំសូមលឺអ្នកក្នុងន័យមួយដែលបាទមានការងារជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើប៉ុន្តែក្នុងន័យមួយទៀតខ្ញុំមិនចង់លះបង់ការចូលរួមក្នុងគ្រួសារនិងការចូលរួមរបស់សហគមន៍ទាល់តែសោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើមានប្រភេទនៃមធ្យមឬអ្វីមួយដែលមានភាពរីករាយនៅចន្លោះនោះទេ។

[Edouard-Vincent]: ប្រសិនបើខ្ញុំអាចឆ្លងកាត់កៅអីនៅពេលដែលខ្ញុំបានបង្ហាញនៅក្នុងខែតុលាយើងមិនទាន់ទទួលបានព័ត៌មានដ៏អស្ចារ្យនៃខែធ្នូទេដែលយើងបានអនុម័តលើពេលនេះសម្រាប់ MSBA ។ នៅពេលដែលខ្ញុំបានបង្ហាញគោលដៅរបស់ខ្ញុំដំបូងខ្ញុំមានសកម្មភាពសំខាន់ចំនួន 6 ។ ហើយសកម្មភាពសំខាន់ៗទាំង 6 បានកើនឡើងទ្វេដងពី 6 ទៅ 12 ឆ្នាំ។ ហើយសមាជិក Ruseau បានចែករំលែកនៅគ្រានោះជាមួយគណៈកម្មាធិការថាមានច្រើនម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនភ័យខ្លាចក្នុងការចុះបញ្ជីទេប្រសិនបើមាន 25 រឿងដែលត្រូវបានចុះបញ្ជីនៅខែមិថុនាខែមិថុនាវិលជុំវិញវាអាចធ្វើបានទាំងខ្ញុំអាចធ្វើបានទាំង 25 ឬអ្នកធ្វើឬអ្នកមិនធ្វើ។ ដូច្នេះយើងនឹងព្យាយាមធ្វើវា។ ទាក់ទងនឹងផែនការយុទ្ធសាស្ត្រខ្ញុំបានធ្វើការហើយ ជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងយើងបានចាប់ផ្តើមកម្មវិធីថ្មីៗកម្មវិធីកម្មវិធីសិក្សា។ ដូច្នេះមានការងារដែលកំពុងកើតឡើងប៉ុន្តែការពិតដែលថាឥឡូវនេះយើងត្រូវបានអនុម័តឱ្យចូលរួមក្នុង MSBA មានការងារជាច្រើនដែលយើងនឹងត្រូវធ្វើសម្រាប់រឿងនោះ។ ដូច្នេះវាជា, strategic plan it's not that it's going away that is still our kind of guidebook our blue book that we're referring to, but at the same time, it would make sense to defer it. ដូចអ្នកដឹងដែរខ្ញុំអាចផ្តោតលើលេខ 11 ហើយបន្ទាប់មកសម្រាប់ដើមឆ្នាំដែលយើងអ្នកដឹងថានឹងមាននៅក្នុងអេសប៊ីបានោះ។ ដំណើរការដំណាក់កាលទីមួយ។ ដូច្នេះការងារទាំងអស់នេះនឹងបញ្ចប់ការធ្វើបានស្ទើរតែម្តងទៀត។ ដូច្នេះយើងអាចធ្វើអ្វីមួយហើយបន្ទាប់មកអ្វីដែលបញ្ចប់ការកើតឡើងដែលជាលទ្ធផលនៃ MSBA គឺដូចជាការបោះវាចេញហើយឥឡូវចាប់ផ្តើមជាមួយអ្វីដែលថ្មី។

[Lungo-Koehn]: ដូច្នេះខ្ញុំ ... សមាជិក McLaughlin, បន្ទាប់មកជាសមាជិក Graham ។

[McLaughlin]: មែនហើយសូមអរគុណ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្លើយតបនឹងរឿងនោះខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះបញ្ហានេះ។ ហើយខ្ញុំទាយថាខ្ញុំមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា វានិយាយអំពីការធ្វើសមាហរណកម្មការងារមួយចំនួននេះដោយមិនគ្រាន់តែជាផែនការយុទ្ធសាស្ត្រដែលខ្ញុំដឹងថានេះគឺជារបស់បន្ទាត់ជាពិសេសយើងកំពុងនិយាយទាក់ទងនឹងអ្នកពាក់ព័ន្ធប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ឆ្ងល់ដូចដែរហើយខ្ញុំក៏ដឹងដែរហើយខ្ញុំក៏ដឹងដែរ។ គំនូសតាងលំហូរដ៏អស្ចារ្យមួយនៅទីនេះអំពីដំណើរការ MSBA ហើយខ្ញុំគិតថាវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ហើយខ្ញុំដឹងថាមានការទាក់ទងក្នុងការផ្សព្វផ្សាយនិងការប្រាស្រ័យទាក់ទងក្នុងការចូលរួមយ៉ាងសកម្មរបស់មនុស្សនិងអ្វីដែលជាអ្វីដែលបានចូលរួមយ៉ាងសកម្ម ដំណើរការមែនទេ? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាជាថ្មីម្តងទៀត ការចូលរួមក្នុងក្រុមគ្រួសារនិងសហគមន៍និងគិតអំពីរបៀបដែលវាត្រូវបានដាក់បញ្ចូលក្នុងរឿងទាំងអស់នេះមិនចាំបាច់ផ្តោតលើផែនការយុទ្ធសាស្ត្រមួយនេះទេហើយឈានដល់អ្នកពាក់ព័ន្ធ។ ហើយដូច្នេះការឆ្លងកាត់វាចេញពីបញ្ជីខ្ញុំគិតថាអាចផ្តល់ការបកស្រាយឬចំណាប់អារម្មណ៍ដែលយើងមិនចូលរួមអ្នកពាក់ព័ន្ធ។ ហើយខ្ញុំមិនចង់ឱ្យវាច្បាស់ជាករណីនោះទេ។

[Edouard-Vincent]: ប៉ុន្តែនៅក្រោមលទ្ធផលយើងបានបន្ថែមព្រឹត្តិការណ៍ចូលរួមសហគមន៍គ្រួសារចំនួន 5 បន្ថែមទៀតដែលនឹងមាន, អ្នកទាំងនោះអាចមានថវិកា, ដូចជាការបង្កើតឱកាសបន្ថែមសម្រាប់សហគមន៍ដើម្បីឱ្យមានការប្រាស្រ័យទាក់ទងពីរផ្លូវនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានឹងមានឱកាសបន្ថែមសម្រាប់ការចូលរួមរបស់សហគមន៍កាន់តែច្រើន។

[Lungo-Koehn]: ហើយខ្ញុំគិតថាយើងមានផែនការនៃវិទ្យាល័យថ្មីដែលនឹងនាំមកនូវការចូលរួមរបស់សហគមន៍ជាច្រើនពីគណៈកម្មាធិការរហូតដល់កិច្ចប្រជុំផ្សព្វផ្សាយនឹងត្រូវបានបញ្ចូលនៅទូទាំងមួយឆ្នាំក្រោយ។ សូមចាំថាហ្គ្រាហាម។

[Graham]: មែនហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ផ្តល់ជូនប្រហែលជាការផ្តល់យោបល់មួយទៀតចំពោះរឿងមួយដែលការចូលរួមក្នុងគ្រួសារនិងសហគមន៍អាចធ្វើបាននៅឆ្នាំនេះគឺ ប្រភេទនៃការបង្ហាញច្បាស់និងផែនទីពីអ្វីដែលជាដំណើរការនៃផែនការយុទ្ធសាស្រ្តដែលរួមមានការចូលរួមរបស់សហគមន៍ដែលមានអត្ថន័យមើលទៅដូចជាសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយ។ ដោយសារតែខ្ញុំគិតក្នុងគំនិតខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នានៅតែបន្តធ្វើការនៅផែនការយុទ្ធសាស្ត្រដែលមាននៅពេលនេះវាយប្រហារលើគំនិតនៃការបង្កើតអ្វីដែលថ្មីសម្រាប់តែពីរបីខែប៉ុណ្ណោះដែលយើងអាចទទួលបានដំណើរការរបស់ MSBA នេះ ការចាប់ផ្តើមដ៏រឹងមាំល្អ។ ហើយនៅពេលនោះ អនុគណៈកម្មាធិការអាចជួបគ្នាហើយនិយាយថាតើសហគមន៍និងគ្រួសារនឹងចូលរួមយ៉ាងដូចម្តេចនៅក្នុងដំណើរការរៀបចំផែនការយុទ្ធសាស្ត្រដែលដូច្នេះនៅដើមឆ្នាំក្រោយពេលយើងនិយាយថាមិនអីទេសម្រាប់ផែនការយុទ្ធសាស្ត្រដែលយើងអាចនិយាយបានថាយើងអាចនិយាយបានថាយើងអាចនិយាយបានថាយើងអាចនិយាយបានយ៉ាងដូចម្តេច? ហើយនេះគឺជាអ្វី យើងតម្រៀបគិតនិងណែនាំថានេះមើលទៅដូចជាទស្សនៈការភ្ជាប់ពាក្យ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានអ្វីមួយដូចនោះប្រហែលជាអាចត្រូវបានសម្រេចនៅក្នុងការប្រជុំមួយឬពីរហើយក៏ផ្តល់នូវការរៀបចំដ៏ល្អសម្រាប់នៅពេលរដ្ឋបាលនឹងបង្វែរការយកចិត្តទុកដាក់របស់ពួកគេនៅឆ្នាំក្រោយ។ ដូច្នេះនោះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងគិតព្រោះខ្ញុំយល់ព្រមខ្ញុំមិនគិតថាយើងចង់និយាយទេយើងមិនព្យាយាមនិយាយថាយើងមិនចង់បានការចូលរួមរបស់សហគមន៍នោះទេ។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយគឺ មានតែ 24 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃហើយការធ្វើផែនការយុទ្ធសាស្ត្រពិតជាការងារដែលមានភាពស្មោះត្រង់ហើយមិនមានពេលវេលាដើម្បីធ្វើវាបានទេ។ ហើយខ្ញុំចង់ឱ្យយើងគ្រាន់តែជំរុញឱ្យវាបន្តិចប្រសិនបើវាមានន័យថាយើងមានឱកាសធ្វើវាបានល្អនៅពេលនោះជាជាងធ្វើវាឥឡូវនេះ។

[McLaughlin]: ខ្ញុំគិតថាវាសមហេតុផល។ ហើយដរាបណាយើងកំពុងនិយាយអំពីអនុគណៈកម្មាធិការនិងការចូលរួមក្នុងគ្រួសារនិងធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងធ្វើយុទ្ធសាស្រ្តអំពីរឿងនោះបន្ទាប់មកវាមិនអីទេ។

[Lungo-Koehn]: ទីពីរ ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយសមាជិកហ្គាំមដែលមានសមាជិកដោយសមាជិក Ruseau ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត?

[Edouard-Vincent]: ឱកាស។

[Lungo-Koehn]: អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមឆ្លងកាត់ដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម។

[Clerk]: សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: និងក្រោយពេលធ្វើឱ្យទាន់សម័យគឺជាអនុសាសន៍មួយដើម្បីអនុម័តប្រតិទិនសាលារៀននៅឆ្នាំ 24-25 បង្ហាញដោយលោកបណ្ឌិត Peter Cuc Coce CuceCing ជំនួយការអគ្គមញ្ញាចនៃការពង្រឹងការបង្កើនការច្នៃប្រឌិតនិងប្រតិបត្តិការ។

[SPEAKER_12]: សូមស្វាគមន៍។

[Cushing]: សួស្តីលោកជំទាវអភិបាលខេត្តសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សាសូមអរគុណច្រើន។ ឆ្នាំនេះយើងបង្ហាញជម្រើសចំនួន 3 សម្រាប់គណៈកម្មាធិការពិចារណា។ ទីមួយគឺផ្តោតលើការផ្តោតអារម្មណ៍របស់គណៈកម្មាធិការដើម្បីគោរពថ្ងៃឈប់សម្រាកសាសនាតាមរយៈជនជាតិយូដាអ៊ីស្លាមនិងជំនឿគ្រីស្ទសាសនា។ ថ្ងៃចុងក្រោយនៃសាលាខ្ញុំសុំទោសដែលជាថ្ងៃដំបូងនៃសាលាសម្រាប់ប្រតិទិនទាំងអស់គឺថ្ងៃអង្គារទី 27 ខែសីហាឆ្នាំ 2024 ។ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយយើងបានចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃពុធ។ ថ្ងៃចុងក្រោយនៃសាលានេះដោយគ្មានថ្ងៃព្រិលនឹងមានថ្ងៃអង្គារទី 17 ខែមិថុនា។ ជម្រើសទីពីរដែលយើងកំពុងបង្ហាញគឺមិនមានថ្ងៃឈប់សម្រាកសាសនាដែលបានសង្កេតឃើញនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់គ្រីស្ទបរិស័ទអ៊ីស្លាមឬសាសនាយូដា។ យើងទទួលស្គាល់និងបញ្ជាក់ពីនិស្សិតនិងក្រុមគ្រួសារទាំងអស់របស់យើង ជំនឿសាសនាប៉ុន្តែផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសដើម្បីទទួលយកឱកាសនៃការគោរពសាសនាតាមការចាំបាច់និងដើម្បីធ្វើការដើម្បីធានាថាមិនមានការងារដែលបានចាត់តាំងដូចអ្វីដែលស្ថិតក្រោមច្បាប់របស់គណៈកម្មាតរបស់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏មានច្បាប់របស់រដ្ឋាភិបាលដែរប៉ុន្តែច្បាប់រដ្ឋផងដែរប៉ុន្តែក៏មានច្បាប់របស់ប្រទេសដែរ។ ដូច្នេះថ្ងៃចុងក្រោយនៃសាលាសម្រាប់រឿងនេះគឺនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 12 ខែមិថុនា។ ហើយបន្ទាប់មកយើងក៏បានពិចារណាការដោះលែងដំបូងបង្អស់។ ដែលនឹងធ្វើឱ្យយើងចេញនៅថ្ងៃពុធទី 11 ខែមិថុនាប៉ុន្តែនេះមានន័យថារយៈពេលកន្លះថ្ងៃមុនពេលវិស្សមកាលណូអែលនឹងមាននៅថ្ងៃច័ន្ទទី 23 ខែធ្នូ។ ខ្ញុំក៏ចង់និយាយថាខ្ញុំដឹងថាថ្ងៃកន្លះប្រហែលជាមានការចូលរួមទាបនៅគ្រប់ប្រភេទទាំងអស់នៃធាតុផ្សំនៃសាលារដ្ឋ Medford ហើយខ្ញុំនឹងទុកវានៅនោះ។

[Lungo-Koehn]: អភិបាលក្រុង។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: សូមអរគុណច្រើន។ យើងមិនមែនជាការចង់បានរបស់យើងទេវាជាគោលនយោបាយរបស់យើងដែលយើងបានអនុម័តកាលពីថ្ងៃទី 20 ខែធ្នូគឺនៅពេលដែលយើងបានយល់ព្រមលើគោលនយោបាយនេះហើយវាបានឆ្លងកាត់ដំណើរការស្តង់ដាររបស់យើងហើយត្រូវបានពិភាក្សាយ៉ាងច្រើនពីសហគមន៍ក៏ដូចជាគណៈកម្មាធិការ នៅពេលនោះហើយរដ្ឋបាលមានឱកាសច្រើនក្នុងការនិយាយនៅឯកិច្ចប្រជុំរបស់យើង។ ខ្ញុំនឹងមិនធ្វើពុតថាវាមិនមែនជាការសន្ទនាដែលមិនស្រួលដែលត្រូវណែនាំថាយើងនឹង គោរពថ្ងៃឈប់សម្រាកសាសនាខ្លះហើយមិនមែនអ្នកដទៃទេ។ ដូច្នេះខណៈពេលដែលវាជាការប្រជុំបើកចំហខ្ញុំទទួលស្គាល់ថាវាជាការសន្ទនាដ៏លំបាកមួយ។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថាខ្ញុំមិនចូលចិត្តការប្រើប្រាស់ប្រតិទិនដែលអ្នកពេញចិត្តនោះទេ។ គណៈកម្មាធិការមានគោលនយោបាយមួយ។ និយាយដោយត្រង់ទៅចំណូលចិត្តរបស់រដ្ឋបាលមិនមែនជារឿងពិតទេ។ វាជាគោលនយោបាយរបស់គណៈកម្មាធិការ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានដើរតាមគេបន្តិចបន្តួច។ រដ្ឋបាលមានចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការមិនគោរពតាមគោលនយោបាយរបស់ស្ថាប័ននេះ។ ប៉ុន្តែក្រៅពីនេះខ្ញុំនឹងធ្វើចលនាដើម្បីអនុម័តលើប្រតិទិន A ដែលគោរពតាមគោលការណ៍របស់យើង។ នោះហើយជាប្រតិទិនដែលខ្ញុំនឹងធ្វើសកម្មភាពដើម្បីអនុម័ត។ ហើយចលនាទី 2 ដែលខ្ញុំមានគឺផ្ញើជម្រើសប្រតិទិន B និង C ទៅគណៈកម្មាធិការទាំងមូលដូច្នេះទាំងមូល គណៈកម្មាធិការនេះទាំងមូលអាចអង្គុយហើយពិភាក្សាអំពីគោលដៅរបស់យើងនៅជុំវិញប្រតិទិននិងការសង្កេតហើយមានមនុស្សមួយចំនួនច្បាស់ចង់ចេញពីសាលារៀនឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ហើយខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើនោះជាគោលដៅដែលយើងគួរតែនិយាយច្រើនជាងថ្ងៃឈប់សម្រាកសាសនាដោយស្មោះត្រង់។ មានវិស្សមកាលខែកុម្ភៈគឺជារឿងគួរឱ្យអស់សំណើចទាំងស្រុង។ ហើយការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំគឺគ្រូស្អប់វា។ ទីបំផុតពួកគេបានរកវិធីចាប់ផ្តើមបង្រៀនក្មេងបន្ទាប់ពីការសម្រាកបុណ្យណូអែល, ការសម្រាករដូវរងានៅពេលដែលយើងធ្វើពុតហៅវា។ ហើយភ្លាមៗនោះយើងទាំងអស់គ្នាបានទៅម្តងទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាសមនឹងការសន្ទនាមួយផ្សេងទៀតដើម្បីពិនិត្យមើលឡើងវិញនូវគោលការណ៍ប្រតិទិននេះ។ ដូច្នេះនោះគឺជាចលនាពីររបស់ខ្ញុំ។

[Lungo-Koehn]: ពីលើកៅអីប្រសិនបើខ្ញុំអាចស្នើសុំឱ្យពួកគេដាច់ដោយឡែកពីគ្នា។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំយល់ស្របនឹងប្រតិទិនណាដែលអ្នកចង់ជ្រើសរើសហើយហេតុអ្វីហើយខ្ញុំគិតថាវាត្រូវបានគេធ្វើឱ្យប្រសើរពេញលេញ។ ប្រតិទិនក។ ចលនាក។ អ្នកនឹងធ្វើប្រតិទិនជាលើកទីពីរ។ ដូច្នេះចលនាដោយសមាជិក Ruseau ដើម្បីអនុម័តលើប្រតិទិន A ដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិក McLaughlin សមាជិក។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ប្រតិទិនបានទទួលយក។ ឥឡូវសមាជិកដូច្នេះអ្នកចង់ផ្តល់ឱ្យសំណើរដើម្បីបញ្ជូនវាទៅគណៈកម្មាធិការដើម្បីពិភាក្សា?

[Ruseau]: ប្រតិទិន B និង C, គោលនយោបាយប្រតិទិន។

[Lungo-Koehn]: មិនអីទេដូច្នេះប្រសិនបើខ្ញុំអាចស្នើសុំការហៅវិលលើនោះ។

[Clerk]: ប្រាកដ។

[Lungo-Koehn]: ចំណុចនៃការសាកសួរ។

[Clerk]: ខ្ញុំកំពុងទទួលបានការសោកស្តាយ។

[McLaughlin]: ទាំងមូលឬចំពោះអនុគណៈកម្មាធិការគោលនយោបាយ? ខ្ញុំគិតថាអ្នកបាននិយាយថាគណៈកម្មាធិការទាំងមូលមែនទេ? មិនអីទេ។ គណៈកម្មាធិការទាំងមូល។ យាយ។ សូមអរគុណ។ ទីពីរ

[SPEAKER_12]: សូមមេត្តាហៅ។

[Ruseau]: សមាជិក Bramley ។

[McLaughlin]: ត្រូវហើយ។

[SPEAKER_12]: អូសូមទោស។

[Ruseau]: Memogr ។ ត្រូវហើយ។ ចងចាំ MCLaughlin?

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: ចងចាំរាល់ការ potting? ត្រូវហើយ។ ចងចាំទេ? retfeld?

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: ចងចាំទេ? ដូច្នេះមែនម៉ារីលីន។ មិនអីទេ។

[Lungo-Koehn]: ការដុត ដូច្នេះប្រាំមួយនៅក្នុងការបញ្ជាក់មួយនៃចលនាអវិជ្ជមានមួយក្នុងការផ្ញើ B និង C ទៅគណៈកម្មាធិការត្រូវបានអនុម័ត។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ យើងមិនមានបទបង្ហាញរបស់សាធារណជនទេ។ យើងមិនមានអាជីវកម្មបន្តទេហើយយើងមានរបស់មួយដែលស្ថិតនៅក្រោមអាជីវកម្មថ្មី 2024-01 ដែលផ្តល់ជូនដោយសមាជិកនៃសាលារដ្ឋបានទទួលតួនាទីសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍនិងសុខុមាលភាពរបស់សួនកុមារនៅឯ McGlynn Entimalary នៅ McGlynn Entertitery Mently Metal Milementary Material Matchnalynn ។ ត្រូវការការជំនួស ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសសុវត្ថិភាពនិងរីករាយដែលត្រូវនឹងតម្រូវការដែលកំពុងលូតលាស់និងចម្រុះនៃរាងកាយនិស្សិតរបស់យើង។ ហើយចំណែកឯការបង្កើតសួនកុមារដែលមានបញ្ចូលគ្នាថ្មីគឺជាអាទិភាពនៃការលើកកម្ពស់បរិយាកាសអប់រំរបស់យើងឥឡូវនេះវាបានដោះស្រាយគំនិតផ្តួចផ្តើមជំនួសសួន Micglynn និងយុទ្ធនាការបរិច្ចាគក្នុងគោលនយោបាយ FF, គោលនយោបាយសម្រាប់ការលះបង់និងការដាក់ឈ្មោះអគារសិក្សាសម្ភារៈនិងមូលដ្ឋាន។ លេខ 2 ស្នើសុំឱ្យរដ្ឋបាលបង្កើតយន្តការមួយ ដើម្បីទទួលយកនិងរាយការណ៍អំពីការបរិច្ចាគនិងទីបីស្នើសុំរដ្ឋបាលបានបង្កើតយុទ្ធនាការទំនាក់ទំនងសាធារណៈដើម្បីសុំការបរិច្ចាគទៅមូលនិធិសួនដើម្បីទូទាត់ការចំណាយលើការដាក់កន្លែងលេង។ ការលើកកម្ពស់គំនិតផ្តួចផ្តើមនេះនឹងកើតឡើងតាមរយៈព្រឹត្តិប័ត្រព័ត៌មានសាលាប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមនិងព្រឹត្តិការណ៍សហគមន៍។ យុទ្ធនាការនេះនឹងមានគោលបំណងដូចខាងក្រោមនិងសំណងលំដាប់ថ្នាក់ថ្នាក់ឯក។ គោលបំណងដើម្បីរៃអង្គាសប្រាក់សម្រាប់ការសាងសង់នៃសួនកុមារថ្មីមួយនៅម៉ាកជីលីលីមបឋមសិក្សា។ ដែលជំរុញឱ្យមានបរិយាកាសសុវត្ថិភាពដែលមានសុវត្ថិភាពបញ្ចូលគ្នានិងជំរុញសម្រាប់និស្សិតទាំងអស់។ រចនាសម្ព័ន្ធថ្នាក់ណឺស។ HOPSCOTCH WHERET ថ្នាក់ទី 50 ដល់ 250 សូមអភ័យទោស 249 ។ SWING បានកំណត់ថ្នាក់ខ្ពស់ថ្នាក់ដឹកនាំអំណោយ 250 ដល់ 499 ។ ស្លាយសន្សំសំចៃការបរិច្ចាគ 500 ដុល្លារដល់ 999 ដុល្លារ។ ការឡើងជើងឯកស៊ុមបានបរិច្ចាគពី 1.000 ទៅ 4,999 ដុល្លារ។ ហើយ Meanbate Headmind នៅទីនេះការបរិច្ចាគចំនួន 5000 នាក់និងខ្ពស់ជាងនេះគឺជាការទទួលស្គាល់របស់អ្នកជំនួយការចូលរួមផ្ទាល់ខ្លួនដែលបានចុះហត្ថលេខាដោយគណៈកម្មាធិការអគ្គនាយកសាលារៀននិងឈ្មោះនាយកសាលានៅលើបន្ទះមួយគឺមានឈ្មោះតែមួយនៅលើបន្ទះមួយនៅលើបន្ទះ ច្រកចូលសួនកុមារនិងការអញ្ជើញទៅកាន់កន្លែងលេងនៅសួនកុមារដែលផ្តល់ដោយសមាជិកហ្គ្រែម។

[Graham]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំមិនចាំបាច់មានគម្រោងកើតឡើងនៅថ្ងៃតែមួយថាជាកន្លែងលេងសួនកុមារបើកការដ្ឋាននោះទេប៉ុន្តែវាគួរឱ្យរំភើបណាស់វាពិតជាគួរឱ្យរំភើបណាស់ដែលគួរឱ្យរំភើបណាស់។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងបាននិយាយអំពី។ ការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគោលនយោបាយរបស់យើងនៅជុំវិញការលះបង់និងការដាក់ឈ្មោះអគារអគារមធ្យោបាយនានានិងមូលដ្ឋានដែលជា FF ។ ហើយខ្ញុំបានស្នើសុំឱ្យអ្នកអគ្គនាយកដាក់វានៅក្នុងកញ្ចប់របស់អ្នកដូច្នេះអ្នកមានវា។ កាលពីឆ្នាំមុនប្រភេទនៃសិទ្ធិក្នុងពេលតែមួយយើងកំពុងនិយាយអំពីសួនកុមារម៉ាកជីលីនហើយខ្ញុំបានផ្តល់សេចក្តីព្រាងដំណោះស្រាយដែលខ្ញុំបានធ្វើចុងក្រោយ។ ដូច្នេះការសុំទោសរបស់ខ្ញុំចំពោះការពន្យាពេលក្នុងការបើកអំណោយ យន្តការសម្រាប់សហគមន៍ចូលរួមក្នុងការផ្តល់មូលនិធិដល់សួនកុមារ។ ដូច្នេះខណៈដែលភាគច្រើននៃសមាសធាតុធំ ៗ ទាំងអស់នៃសួនកុមារត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិនោះមានឱកាសសម្រាប់ថវិកាបន្ថែមដើម្បីទូទាត់ថ្លៃដើមសរុបរបស់សួនកុមារប៉ុន្តែក៏ជួយឱ្យយើងធ្វើអ្វីៗដែលមានវ័យក្មេងផងដែរ។ នឹងចំណាយពេលយូរដើម្បីបង្កើតម្លប់ដែលយើងកំពុងស្វែងរកឬ រចនាសម្ព័ន្ធដែលយើងចង់ឃើញ។ ដូច្នេះមានឱកាសជាច្រើនហើយយើងដឹងថាលុយមិនចេះចប់សម្រាប់គម្រោងទាំងនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានដាក់ចេញនេះទាំងស្រុងមិនជាប់ឬចងភ្ជាប់នឹងវាទេលើកលែងតែគណៈកម្មាធិការសួនកុមារបាននិយាយអំពីការចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថារបៀបដែលមនុស្សបរិច្ចាគទៅសួនកុមារ អាចត្រូវបានទទួលស្គាល់នៅក្នុងកន្លែងកណ្តាលមួយហើយយើងមិនផ្តល់សិទ្ធិដាក់ឈ្មោះដល់បុគ្គលម្នាក់ៗដូចជាគ្រឿងបរិក្ខាររបស់ក្រុមនោះទេពីព្រោះវាជាជំនឿរបស់ក្រុមដែលយើងមិនគួរទិញកន្លែងរបស់អ្នកនៅលើសួនកុមារដែលមានរាងពងក្រពើ។ ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ដូចជាបន្ទះមួយនៅខាងក្រៅដែលនិយាយថានេះគឺជាមនុស្សទាំងអស់ដែលបានបរិច្ចាគគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីធ្វើវា។ ហើយប្រហែលជាវានឹងក្លាយជាបន្ទះធំមួយ។ ខ្ញុំគិតថាមិនអីទេ។ ប្រហែលជាវាជាសញ្ញាជំនួសឱ្យបន្ទះមួយ។ ខ្ញុំគិតថាវាមិនអីទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាការផ្តល់នូវយន្តការមួយចំនួនដូច្នេះយើងអាចបង្កើតវិធីមួយសម្រាប់ប្រជាជនចូលរួមគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់ប៉ុន្តែការឈប់ខ្លីណាស់ ការដាក់ឈ្មោះវត្ថុនិងគុម្ពោតនិង pavers និង cobbelestones ហើយខ្ញុំកំពុងព្យាយាមនៅឆ្ងាយពីនោះ។ ខ្ញុំបានព្យាយាមនៅឆ្ងាយពីរឿងនោះបើនិយាយពីរចនាសម្ព័ន្ធដែលខ្ញុំបានបង្កើត។ ដូច្នេះបើកចំហទាំងស្រុងចំពោះការផ្តល់យោបល់ឬការផ្លាស់ប្តូរហើយសង្ឃឹមថាយើងអាចធ្វើបាន។

[McLaughlin]: មែនហើយសូមអរគុណ។ យើងទាំងពីរជាផ្នែកមួយនៃគណៈកម្មាធិការសួនសួនសក្ខពួកដូច្នេះខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះសាវតានិងចែករំលែកព័ត៌មានអំពី ចេតនានៃការបរិច្ចាគនិងការចូលរួមរបស់សហគមន៍ដែលពាក់ព័ន្ធ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាម្តងទៀតវាជាពិសេសវាជាសួនកុមារដែលមានបញ្ចូលគ្នាដែលយើងកំពុងរាប់បញ្ចូល។ ហើយដូច្នេះរឿងមួយចំនួន។ ខ្ញុំគិតថាបន្ទះគឺល្អណាស់។ ការមិនដាក់ឈ្មោះរបស់បុគ្គលដែលខ្ញុំគិតថាមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ខ្ញុំក៏ចង់ចែករំលែកជាមួយគណៈកម្មាធិការនិងសហគមន៍កាយវិការមួយចំនួនពិតជាបានធ្វើឱ្យសួនកុមារដែលមានកន្លែងដាក់បញ្ចូលផងដែរ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំប្រហែលជាបានចែករំលែករឿងនេះខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបានចែករំលែករឿងនេះជាមួយគណៈកម្មាធិការសួនសត្វខ្ញុំមិនប្រាកដថាខ្ញុំបានចែករំលែកវាជាមួយគណៈកម្មាធិការសាលារៀនទេប៉ុន្តែច្រើនឆ្នាំកន្លងមកមាននិស្សិតនៅទីនេះដែលមានតម្រូវការខាងវេជ្ជសាស្ត្រនិងពិការភាពនិងមានពិការភាពហើយមាននៅក្នុង រទេះរុញហើយមិនបានប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយពាក្យហើយស្ថិតនៅក្នុងកន្លែងស្នាក់នៅស្រុកមួយស្រុក។ នៅក្រៅកន្លែងស្នាក់នៅស្រុកនិស្សិតបានធ្វើដំណើរមកផ្ទះវិញក្នុងពេលទំនេរសាលារៀនហើយក្នុងឱកាសខ្លះ។ ហើយនៅពេលដែលវានឹងកើតឡើងនិស្សិត មិនមានឱកាសនៅក្នុងសហគមន៍ពិតជាចូលរួមនិងចូលរួមហើយមិនអាចចូលរួមក្នុងសហគមន៍និងសាលារៀននិងម៉ាក់ពិសេសបានចែករំលែករឿងនោះជាមួយយើងទេ។ ពីប្រទេសប្រេស៊ីលដំបូងហើយបានធ្វើចំណាកស្រុកនៅទីនេះ។ ហើយម៉ាក់តែមួយហើយបានទទួលការងារយ៉ាងខ្លាំងហើយបានចូលរួមយ៉ាងខ្លាំងហើយបានចែករំលែកថានៅក្នុងកម្មវិធីដឹកនាំភាពជាអ្នកដឹកនាំភាពពិការដែលយើងបានស្ថិតនៅហើយពួកគេគឺជា Medford ។ ក្មេងស្រីតូចបានទទួលមរណភាពនៅពេលនាងមានអាយុ 15 ឆ្នាំ។ ឈ្មោះរបស់នាងគឺអេមីលីអូលីវីរ៉ា។ តាមពិតនាងនៅក្នុងទីបញ្ចុះសពឧទ្យានអូកឡែននៅជាប់នឹងគ្រីស្តាល់និងរូបភាពរបស់នាងនៅទីនោះ។ ហើយខ្ញុំគិតថានាងសមនឹងទទួលបានការចងចាំជាពិសេសនៅជុំវិញសួនកុមារដែលរាប់បញ្ចូលនេះ ហើយជាពិសេសនៅជុំវិញការផ្លាស់ប្តូរ។ ម៉ាក់ពិតជាចង់បានតំលៃដែលអាចចូលបានសម្រាប់រទេះរុញរបស់នាង។ ហើយខ្ញុំសូមា្ករការរីករាលដាលនៃអេមីលីនិងម៉ាក់របស់នាងចំពោះអ្វីដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាសហគមន៍គួរតែធ្វើសម្រាប់ពួកគេជាយូរមកហើយ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាម៉ាក់ពិតជារំភើបដែលបានឃើញអ្វីមួយដូចនោះសម្រាប់អេមីលី។

[Lungo-Koehn]: ប្រហែលជាប្រភេទមួយចំនួននៃរូបភាពរបស់អេមីលី។ សូមអរគុណចំពោះការចែករំលែក។ សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់លើកទី 2 ប៉ុន្តែចាប់តាំងពីសមាជិក McLaughlin ទើបតែនិយាយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំយល់ព្រមទាំងស្រុង។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថារឿងនេះមិនអាចឆ្លងកាត់បានដូចអ្វីដែលមិនមានឈ្មោះអ្វីទាំងអស់ដែលមិនមានគ្រប់ទីកន្លែង។ វាដូចជាអ្នកមិនអាចទិញឈ្មោះរបស់អ្នកបានទេហើយវាជាចំណុច។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានោះជាគំនិតដ៏អស្ចារ្យបំផុត។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងឬគណៈកម្មាធិការដាក់ឈ្មោះឬនរណាម្នាក់ផ្សេងទៀតគួរតែចូលរួមក្នុងការធ្វើបែបនេះទេពីព្រោះវាគ្រាន់តែជាគំរូដ៏ល្អមួយរបស់ អ្នកដឹងទេមានកន្លែងមួយនិងពេលវេលាសម្រាប់ការដាក់ឈ្មោះឬឈ្មោះដែលមាននៅក្នុងចន្លោះមួយហើយនោះហាក់ដូចជាឧទាហរណ៍ដ៏អស្ចារ្យពិសេសដូច្នេះសូមអរគុណ។ ដូច្នេះយ៉ាងណាក៏ដោយខ្ញុំបានលើកទី 2 ។

[Lungo-Koehn]: ហើយគ្រាន់តែពីកៅអីខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងចង់ទុកវាឱ្យបានបើកចំហបន្តិចទេ។ ប្រសិនបើយើងមានមនុស្សរាប់រយរាប់រយរាប់រយ 50 ទៅ 100 ទៅ 100 ដុល្លារគ្រាន់តែទុកឱ្យវាបើកចំហសម្រាប់អ្នកអនុមតិ៍មណ្ឌលឬអគ្គនាយកដើម្បីសម្រេចថាតើឈ្មោះរបស់គាត់នឹងទៅរកឈ្មោះរបស់អ្នកណា។ ច្រើនដង, ឬតើយើងគ្រាន់តែដាក់វានៅលើគេហទំព័រទេ? ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាប្រសិនបើអ្នកមានឈ្មោះរាប់រយរាប់រយខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកនឹងប្រកាន់ខ្ជាប់នូវអ្វីដែលអ្នកនឹងទទួលបានរបងទាំងមូល។

[McLaughlin]: ជញ្ជាំងមួយ។ ជញ្ជាំងទាំងមូល។

[Lungo-Koehn]: ប្រសិនបើនោះជាអ្វីដែលយើងចង់ធ្វើវាមិនអីទេ។

[McLaughlin]: ខ្ញុំទើបតែ ... ខ្ញុំសូមសួរសំណួរតាមដាន? ជាពិសេសចំពោះការបរិច្ចាគផងដែរ។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាតើដំណើរការចាំបាច់ត្រូវគិតនៅចំណុចនេះឬប្រសិនបើវាត្រូវបានអនុស្សរណៈរួចហើយហើយអ្នកចង់ចែករំលែក។ ខ្ញុំឆ្ងល់ដូច្នេះតើមូលនិធិនឹងទៅណាហើយអ្នកណាបែងចែកការចំណាយនេះសម្រាប់ ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៅលើសួនកុមារនិងរឿងនោះ។

[Graham]: ប្រាកដ។ ដូច្នេះការរំពឹងទុករបស់ខ្ញុំនឹងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យថាយើងមិនដឹងថាយើងនឹងបង្កើតអ្វីទាក់ទងនឹងប្រាក់ចំណូលដែលយើងមានគំនិតអ្វីដែលមើលទៅនោះគណៈកម្មាធិការលេងនឹងធ្វើការជាមួយអ្នកសាងសង់ឬអ្នកម៉ៅការនិងស្ថាបត្យករដើម្បីដោះស្រាយ ដូចជាមានលក្ខណៈពិសេសដែលត្រូវការដែលអាចត្រូវបានបន្ថែមដូចជាកន្លែងដែលរុក្ខជាតិដែលមានភាពចាស់ទុំទាំងនោះទៅណា, etcetlea ដែលប្រភេទនេះធ្វើឱ្យយល់បានឬវា យើងត្រូវទាញយកតិចជាង CPC ឬដូចអ្វីដែលអនុសាសន៍នេះ? ដូច្នេះខ្ញុំរំពឹងថាអនុគណៈកម្មាធិការសួនសត្វដើរកម្សាន្តបានជួយដឹកនាំវាក្នុងការប្រគុំតន្រ្តីជាមួយទីក្រុង។

[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ តើខ្ញុំអាចធ្វើបានទេដែលខ្ញុំមានពេលវេលាដែលចលនានោះចលនានឹងមានពេលវេលាកំណត់លើការបរិច្ចាគឬតើអ្នកចង់គ្រាន់តែដោះស្រាយនៅពេលក្រោយទេ? ដូច្នេះវាស្តាប់មើលទៅដូចជា ខ្ញុំ hear អ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយហើយខ្ញុំគិតថានោះគឺជាគំនិតដ៏អស្ចារ្យមួយជាពិសេសជាមួយគណៈកម្មាធិការដែលបានធ្វើការអស់រយៈពេលជាងមួយឆ្នាំហើយដោយដឹងថាការសន្ទនាជាច្រើនដែលបានកើតឡើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាស្តាប់មើលទៅអស្ចារ្យណាស់។ ដែលបាននិយាយថាតើមានបង្អួចសម្រាប់ការបរិច្ចាគដែលសហគមន៍អាចដឹងឬថាតើមានអ្វីដែលនៅតែត្រូវបានគិតដែរឬទេ?

[Graham]: ខ្ញុំគឺជាប្រភេទនៃការទទួលយកវិធីសាស្រ្តដែលយើងនឹងយកប្រាក់របស់អ្នកជានិច្ច។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាចំពោះចំណុចរបស់អ្នកដូចជាប្រហែលជាមានពេលវេលាដែលយើងនិយាយដូចយើងនឹងធ្វើផែនការនៅកាលបរិច្ឆេទនេះហើយគណៈកម្មាធិការសួនសពាយប្រហែលជាត្រូវការផ្តល់ឱ្យយើងនូវកាលបរិច្ឆេទសមហេតុផលដែលត្រូវនិយាយ ប្រាក់ដែលទទួលបានដោយកាលបរិច្ឆេទនេះហើយប្រហែលជានោះជាប្រភេទដូចជាការប្រកួតជម្រុះមួយដែលយើងអាចបន្ថែមវាបានដូច្នេះយើងប្រហែលជាគ្រាន់តែបន្ថែមកន្លែងដាក់សម្រាប់កាលបរិច្ឆេទដែលយើងនឹងធ្វើ ដឹងបញ្ចប់បន្ទះហើយធ្វើអ្វីៗទាំងអស់នោះ។

[McLaughlin]: ដូច្នេះចលនាសម្រាប់ការធ្វើវិសោធនកម្មដោយមានកាលបរិច្ឆេទដែលត្រូវបានកំណត់ទាក់ទងនឹងការបរិច្ចាគចំពោះការបរិច្ចាគរហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃគណៈកម្មាធិការលេងសួនកុមារកំពុងនិយាយអំពីរបៀបដែលប្រាក់នោះត្រូវបានចំណាយបន្ទាប់ពីខ្ញុំនឹងត្រូវទទួលយកបន្ទាប់ពីខ្ញុំ " M ប្រាកដណាស់ប៉ុន្តែប្រាក់ដែលអាចចំណាយសម្រាប់ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៅសួនកុមារហើយខ្ញុំគិតថាពិតជាមានគំនិតខ្លះទៀតហើយ យន្តការសម្រាប់របៀបដែលវានឹងធ្វើការបន្ទាប់ពីប្រជាជនបរិច្ចាគប្រាក់បន្ទាប់ពីតើលុយនោះទៅណាដូចខ្ញុំមិនចង់ឱ្យវាបញ្ចប់ដោយអ្នកខ្លះអ្នកដឹងទេថាមូលនិធិនៅថ្នាក់រៀនចាំបាច់មិនមានទេ មិនចាំបាច់ទេប៉ុន្តែប្រសិនបើមនុស្សកំពុងបរិច្ចាគជាពិសេសសម្រាប់សួនកុមារដែលវាពិតជាគួរតែទៅលេងសួនកុមារ។

[Lungo-Koehn]: ប្រហែលជាខ្ញុំនឹងអនុញ្ញាតឱ្យវេជ្ជបណ្ឌិត Edworkon ប៉ុន្តែប្រហែលជាមានគណនីថែទាំសម្រាប់សួនកុមារ។

[Edouard-Vincent]: បាទ / ចាសខ្ញុំនឹងនិយាយនៅខាងសាលា។ នៅពេលដែលយើងមានសិទ្ធិទទួលបានដំណោះស្រាយនេះ។ ខ្ញុំបានធ្វើការជាមួយការិយាល័យអាជីវកម្មហើយពួកគេកំពុងធ្វើការបង្កើតកន្លែងលេងដែលជាគណនីសួនកន្លែងដែលមនុស្សអាចភ្ជាប់អ៊ីនធឺណិតបាន។ ដោយសារវានឹងមានសេចក្តីប្រកាសព័ត៌មានមួយនិងជំហានទាំងអស់ដែលមានចែងជាទូទៅនៅក្នុងដំណោះស្រាយដែលយើងកំពុងធ្វើការលើការមានអ្វីដែលប្រជាជនចង់ផ្តល់ឱ្យទៅកាន់សួនកុមារថានឹងមានគណនីជាក់លាក់មួយដែលបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ប្រាក់នោះ ចូលទៅក្នុងគណនីពិសេសនោះហើយវាត្រូវបានគេកាត់ផ្តាច់ពន្ធដូច្នេះវានឹងត្រូវបានចងក្រងជាឯកសារត្រឹមត្រូវហើយដូច្នេះយើងកំពុងធ្វើការលើវាប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតយើងទើបតែចាប់ផ្តើមបាល់ដែលកំពុងវិលត្រឡប់មកវិញប៉ុន្តែយើងនឹងអាច មានវានៅខាងសាលាដូច្នេះវាអាចត្រូវបានចងក្រងជាឯកសារឱ្យបានត្រឹមត្រូវហើយបន្ទាប់មករក្សាទុកនៅតំបន់មួយដែលបានកំណត់យ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់សួនកុមារម៉ាកជីជីលីន។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេអ្នកណាម្នាក់មានសហគ្រិនណាមួយនៅទីនោះបណ្តេញបាវនិងអ្នកផ្សេងទៀត។ មិត្តភក្តិដ៏អស្ចារ្យផ្សេងទៀតនិងសមាជិកសហគមន៍ដែលចង់ក្លាយជាសមាជិកនៃការបរិច្ចាគចំពោះឧបករណ៍វានឹងនៅទីនោះហើយរក្សាទុកក្នុងកំណត់ហេតុដ៏ពិសិដ្ឋនោះ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះសម្រាប់ភាសាសូមឱ្យខ្ញុំដឹងថាតើវាស្តាប់ទៅមិនអីទេ។ គណៈកម្មាធិការសួនកុមារនឹងកំណត់កាលបរិច្ឆេទដែលអ្នកបរិច្ចាគដែលបានផ្តល់ឱ្យលេចឡើងនៅលើបន្ទះ។ ខ្ញុំនឹងកែលម្អឡើងវិញថាដើម្បីធ្វើឱ្យយល់បានបន្តិចនៅពេលដែលខ្ញុំមិនត្រឹមតែសរសេរវា។

[Lungo-Koehn]: កាលបរិច្ឆេទត្រូវបានកំណត់ដោយផ្អែកលើបន្ទះ។ មែនហើយអ្នកដែលធ្លាប់។ ត្រូវ។

[Ruseau]: ដូច្នេះនៅលើការធ្វើវិសោធនកម្មនេះ។ ខ្ញុំនឹងលើកទីពីរ។

[Lungo-Koehn]: ហើយគ្រាន់តែ, លោកបណ្ឌិត Watt-Vincent ចង្អុលបង្ហាញប្រហែលជាវាគួរតែនិយាយថាបន្ទះឬសញ្ញា។ ប្រសិនបើយើងមានមនុស្ស 5000 នាក់ដែលចង់ចុះហត្ថលេខា។ ដូច្នេះចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមរបស់សមាជិកហ្គ្រេមខ្ញុំជឿជាក់ថាបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយសមាជិក McLauglin ដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិក McLaughlin ។

[Ruseau]: អូយើងនឹងធ្វើវាទាំងអស់ក្នុងពេលតែមួយ? មិនអីទេ។

[Lungo-Koehn]: ទីពីរដោយសមាជិក Ruseau ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាត្រូវបានអនុម័ត។

[McLaughlin]: ខ្ញុំចង់ធ្វើចលនាប្រសិនបើខ្ញុំអាចធ្វើបានថាយើងមានវិធីមួយដែលយើងមានវិធីខ្លះដែលសួនកុមារនៅសាលា McGlynn អនុស្សាវរីយ៍នៃការចងចាំរបស់អេមីលីអូរីរ៉ានិស្សិតមកពីសាលារដ្ឋ Medford ។

[Lungo-Koehn]: ចលនាដោយសមាជិក MCLaughlin ដែលមានសមាជិក 2 នាក់ដោយលោក Graham ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត?

[SPEAKER_12]: ឱកាស។

[Lungo-Koehn]: អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ សូមអរគុណសមាជិក McLaughlin ។ យើងមិនមានរបាយការណ៍ដែលបានស្នើសុំទេហើយយើងក៏មានការចូលរួមរំលែកទុក្ខមួយចំនួនដែរប្រសិនបើអ្នកនៅជាមួយខ្ញុំ។ សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានសម្តែងការចូលរួមមរណទុក្ខរបស់ពួកគេចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់លោក Judith Granara គ្រូសាលាបឋមចូលនិវត្តន៍សម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford ។ លោកស្រីហ្គ្រូរ៉ាគឺជាភរិយារបស់អតីតសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលានិងតំណាងរដ្ឋមេធាវីលោក John Granara ។ ហើយជាបងប្អូនជីដូនមួយរបស់អតីតអភិបាលក្រុង Michael J. McGlynn ។ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានសម្តែងការចូលរួមមរណទុក្ខរបស់ពួកគេចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់លោក Erstie A. Artelino SR. គ្រូបង្វឹក។ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានសម្តែងការចូលរួមមរណទុក្ខរបស់ពួកគេចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់ម៉ៃឃើល លោក Jay Hamilton ឪពុករបស់ជំនួយការវិទ្យាល័យ Medord នាយកសាលា Hatlich Hatrick ។ សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានសម្តែងការចូលរួមមរណទុក្ខរបស់ពួកគេចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់ Patricia Mo. Walsh-Devor ដែលជាម្តាយរបស់ Michelle Kingdon អតីតអ្នកដែលមិនមានសិទ្ធិទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះសាលារដ្ឋ Medford ។ សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានសម្តែងការចូលរួមមរណទុក្ខដោយស្មោះរបស់ពួកគេចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់លោក Anthony Mikely ដែលជាឪពុករបស់ Debbie Donna aroma អតីតជំនួយសាលាមត្តេយ្យនៅឯសាលា Brooks ហើយបច្ចុប្បន្នធ្វើការនៅកម្មវិធី Brooks Earth Earth ។ យើងទាំងអស់គ្នាអាចនឹងកើនឡើងសម្រាប់ភាពស្ងៀមស្ងាត់មួយភ្លែត។ ហើយលោកអេននីអាល់លែលគីណូគឺជាគ្រូបង្វឹកបាល់បោះរបស់ខ្ញុំហើយគាត់គួរឱ្យចងចាំយ៉ាងខ្លាំង។ ខ្ញុំចាំថាគាត់ជាប់នឹងខ្ញុំសម្រាប់ការស្លាប់សក់ពណ៌ផ្កាឈូករបស់ខ្ញុំ។ ហើយគាត់មិនបានអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំលេងម្តងទៀតរហូតដល់ឪពុកម្តាយពាក់សក់ពាក់សក់ពណ៌ផ្កាឈូកនិយាយថាមិនអីទេសូមឱ្យការលេងរបស់នាងសូមឱ្យនាងលេង។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងអាចទទួលបានភាពស្ងៀមស្ងាត់មួយភ្លែត។ យើងមានកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងនៅថ្ងៃទី 29 ខែមករាឆ្នាំ 2024, 6 ភី។ អង្គជំនុំជម្រះអនុស្សាវរីយ៍អាឡាក់, សាលាក្រុង Medford ។ ក្រៅពីពង្រីក, រាត្រីថ្ងៃពុធនេះគឺជាពិធីនៃពិធីសម្ពោធរបស់យើង។ នោះនឹងមានជីវិត។ ប្រជាជនក៏ត្រូវបានស្វាគមន៍ឱ្យចូលរួមជាមួយយើងដោយផ្ទាល់ដែរ។ នោះគឺនៅម៉ោង 6 ល្ងាច។ ថ្ងៃពុធនេះ។ សង្ឃឹមថានឹងជួបអ្នកនៅទីនោះ។ មានសប្តាហ៍ដ៏អស្ចារ្យអ្នករាល់គ្នា។ សូមអរគុណ។ ចលនាដើម្បីបញ្ចប់ដោយសមាជិក McLaughlin ដែលបានលើកឡើងដោយ

[RhUNhYl62Oo_SPEAKER_05]: ទីពីរ

[Lungo-Koehn]: Graham, អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត?

[RhUNhYl62Oo_SPEAKER_05]: ឱកាស។

[Lungo-Koehn]: អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ការប្រជុំត្រូវបានបញ្ចប់។ សូមអរគុណ។