[Peter Cushing]: Что ж, мы должны быть готовы подписаться на членство Грэма на YouTube. Потом оно растет.
[Jenny Graham]: Добро пожаловать на это специальное заседание комитета. Обратите внимание, что 15 ноября 2023 года в средней школе Медфорда состоится заседание Студенческого совета Медфорда, в котором деканы конференц-залов, студенты и другие компании смогут участвовать удаленно благодаря этому расширению. Если кто-то слушает и хочет присоединиться к нам, ссылка на расширение — MPS02155-org.Z.UOM.US, скидка 99174865092. Мы опубликовали повестку дня собрания, поэтому первым пунктом повестки дня является телеконференция. Депутат Руссо, можете позвонить?
[Paul Ruseau]: Да, пожалуйста, подождите. У меня дома есть строительная бригада, поэтому извините за шум и мои периодические нужды. Я не уверен, кто пришел, потому что я опаздываю, но я геймер?
[Cabral]: Этот.
[Paul Ruseau]: Член Хейса?
[Sharon Hays]: Этот.
[Paul Ruseau]: Участник Крыз? Член Маклафлина? Этот. Член Мустона? По-моему, отсутствует. Депутат Руссо присутствовал. Мэр Лонлово?
[Jenny Graham]: Это произойдет скоро. Оркон Да, четверо присутствовали и трое отсутствовали. Ах, там мэр. Я получил письмо. Тогда мы сможем отметить это как подарок. Ожидание аудиосоединения. Привет, мэр, как дела? Привет, господин Нам только что позвонили и отметили вас как присутствующего. Все, что я надеюсь, что мы сможем сделать, это попросить студентов сами провести несколько презентаций. Итак, как вы знаете, мы можем видеть всех вас, но увидеть кого-либо из вас очень сложно. Так что я не знаю, меняется ли эта камера у вас, когда вы начинаете говорить, но было бы здорово, если бы каждый мог представиться.
[Darren Truong]: Привет, меня зовут Даррен Тронг, я учусь в старшей школе Медфорда.
[Sierra Isbell]: Привет, Даррен.
[Jayden Vil]: Привет всем, меня зовут Джейден Фер, и я представляю среднюю школу Медфорда как второкурсник.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ты имеешь в виду Дэвида?
[Jayden Vil]: Сад
[Breanna Lungo-Koehn]: Сад Оркон
[Noah]: Здравствуйте, меня зовут Ной. я один из них
[Melanie McLaughlin]: Д-р Кушинг: Полезно ли иметь на обратной стороне список студентов? Оркон
[Peter Cushing]: Абсолютно.
[Sierra Isbell]: Привет, меня зовут Сьерра Иссель, и я пожилой человек.
[Breanna Lungo-Koehn]: Переписка
[Sophie Hook]: Привет всем, меня зовут Софи Топ, я первокурсница.
[Breanna Lungo-Koehn]: Оркон
[Sheila Freitas-Haley]: Как вы знаете, у нас есть еще несколько человек, которые не смогут сделать это сегодня, но, очевидно, мы скажем вам, кто они, в конце встречи. Итак, возьмите этого ребенка.
[Peter Cushing]: Так что следующий пункт повестки дня, к моему сожалению, был сведен к должности Губернатора Мадам или члена Совета Грэма. Продолжать идти Следующий пункт повестки дня действительно студенческоориентирован и интересен им. Мне не нравится, что вы действительно рассказываете, почему вы хотите заниматься этой работой и работаете со школой, руководством школы и советом управляющих, совет действительно не только социально, но, несмотря на улучшения на всех уровнях, но действительно улучшился на всех уровнях. В мэрии. Хотя он представляет среднюю школу, у него также есть опыт работы в нашей системе K-8. Так что это возможность объяснить, почему они это делают.
[Sheila Freitas-Haley]: Давай, Ной, иди.
[Noah]: Хорошо, давайте начнем. Я думаю, что чувствую, что хочу изменить ситуацию. Я думаю, я думаю, что будучи студентом, ты что-то замечаешь, ты видишь что-то и думаешь, что это нормально, подожди, а почему мы не можем? Почему мы не можем сделать наоборот? Или почему мы не можем попробовать что-то другое? Будучи студентом, мне было трудно это сделать. Поэтому я думаю, что это способ Работайте над совершенствованием, пробуйте новое, работайте над улучшением всей школы и всей школьной системы. Это верно.
[Melanie McLaughlin]: Вау, спасибо. Доктор Кушинг или мэр?
[Breanna Lungo-Koehn]: Да, Доктор.
[Melanie McLaughlin]: Оркон Интересно, было бы удобнее, если бы мы поменялись сменами? Возможно, каждый из вас сможет объяснить, почему вместо того, чтобы просить это сделать студентов. Если возможно, это может быть полезно и поможет построить больше отношений.
[Breanna Lungo-Koehn]: Итак, доктор Маклафлин, вы хотите начать? На самом деле, я бы посоветовал вам это сделать. Ты хочешь, чтобы я это сделал? Конечно, нет. Зачем мы проводим эти встречи? Или да, зачем бежать?
[Melanie McLaughlin]: Вот почему вы подаете заявку, потому что вы хотите улучшить школу или мы хотим, чтобы вы знали, что то, что вы хотите сказать, — это всего лишь краткое руководство.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ну, во-первых, это была моя причина. Одной из основных причин, по которой я баллотировался на пост мэра, была безопасность школ в 2018 году, когда мы работали в комитете и совете. Есть магазин, полный пуль В одной из наших школ уволили директора и уволили бывшего директора. Меня не устраивают дети и школа, поэтому я баллотировался четыре года назад, и важно, что теперь я думаю, что являюсь членом партии. Действительно продвигайте это и сделайте это возможным. Это потому, что мы здесь, чтобы помочь студентам и учителям, мы хотим услышать ваш голос, мы хотим помочь вам решить ваши проблемы и мы хотим услышать ваш голос. Даже если есть что-то, чему мы не можем помочь, мы все равно хотим честно поговорить и сделать все возможное. Так что это мое мнение.
[Melanie McLaughlin]: Должны ли мы давать это студентам?
[Darren Truong]: Итак, одна из причин, по которой я решил присоединиться к студенческому совету, заключалась в том, что я учился в старшей школе Меклена, я прошел через это в старшей школе. Я очень увлечен этими клубами и хочу быть частью процесса обеспечения того, чтобы школьная политика и голоса учащихся были представлены, потому что учащиеся имеют возможность говорить о нашей политике и решениях, касающихся этих изменений.
[Breanna Lungo-Koehn]: Вау, спасибо.
[Melanie McLaughlin]: Депутат Маклафлин. Конечно, спасибо. Спасибо, что вы здесь. Я думаю, что ваше мнение о студентах-вокалах очень важно. Когда я был студентом, когда я был молод, у меня действительно не было голоса. У меня нет отца, который мог бы говорить за меня. Я знаю, что это за раздражение. Еще у меня есть умственно отсталая дочь. Инвалидность и другие важные потребности. Им трудно выражать и выражать свои потребности, желания и эмоции. Я считаю, что необходимо это делать, строить отношения и учить людей, как это делать. Кажется, мне всегда интересно, кого нет за столом. ដែល ការ កាន់ Итак, мы рады, что мы рады, что начали эту цитату. Затем я хочу подумать о том, как мы можем быть послами для тех, кого там нет. Я действительно могу помочь им деньгами. Оркон
[Sophie Hook]: ដែល ការ កាន់ С тех пор, как я пошел в новую школу, я просто хотел присоединиться к школьному сообществу. Я слышал, как многие люди говорили о том, как они относятся к определенным правилам, и подумал: «О, было бы здорово, если бы я действительно мог помочь изменить ситуацию».
[Breanna Lungo-Koehn]: Вау, спасибо.
[Jenny Graham]: Сенатор Грэм? Мои комментарии будут короткими, потому что я здесь, чтобы представлять вас всех. Именно поэтому я подал заявку, потому что Академический комитет представляет студентов. Поэтому я хочу послушать ее, а потом открою ее для вас.
[Sierra Isbell]: Я присоединился к студенческому совету, потому что хотел перемен. Я думаю, что мы все иногда проявляем разочарование. Мы можем указать на проблемы в нашей школьной системе, но нам не обязательно иметь решения для их решения, или мы не состоим в команде, которая может их решить. Поэтому я хочу быть членом этого комитета и надеюсь, что смогу внести некоторые изменения.
[Breanna Lungo-Koehn]: Отличная история. Член парламента Хейс и член парламента Руссо Хотите потратить минутку? Конечно.
[Sharon Hays]: Здравствуйте, я Шэрон Хейс. К сожалению, это мой единственный шанс встретиться с вами, потому что в следующий раз, когда я увижу вас, я больше никогда не буду членом школьного совета. Но я очень рад, что так много людей хотят это сделать, и я так рад, что мы можем это сделать. Я стараюсь убедиться, что все причины начались, вы знаете, я знаю, что это поддерживает это. Собственно, администрация и все члены учебной комиссии. Но мы часто говорим обо всем, что делаем для студентов, и нам хочется об этом говорить. Но я думаю, мы знаем: то, что нам действительно нужно услышать, это то, что, по нашему мнению, нам нужно, когда мы становимся старше. Мы оба учились в старшей школе, но в разное время. Поэтому нам нужно вас выслушать. Что хорошо, что плохо, то хорошо, и какие у вас есть идеи по поводу перемен? Необходимо, чтобы ваш голос был услышан. Огромное спасибо за то, что вы делаете.
[Jayden Vil]: Я вступил в студенческий совет из-за своих коллег и видел различные проблемы в кампусе. Но да, мы не уверены, что знаем эти причины и на самом деле связываемся с кем-нибудь, чтобы помочь решить проблему. Я думаю, что с помощью Студенческого консультативного комитета и встреч со школьным комитетом мы действительно можем помочь школе измениться, потому что учащиеся составляют около 80% школы. Они являются важной его частью. Мы хотим быть уверены, что, придя в школу, мы сможем обеспечить наилучшие впечатления. Поэтому, если мы видим проблему, мы хотим вместе найти решение.
[Breanna Lungo-Koehn]: Лучшее. Партнер Unity, можете ли вы сказать несколько слов?
[Paul Ruseau]: Конечно, я буду краток. Как все говорят, я баллотируюсь, потому что студенты не могут голосовать. Поэтому я думаю, что могу многое предложить, и мне интересно услышать, что вы действительно можете предложить. Так что я оставлю это там.
[Breanna Lungo-Koehn]: Оркон Доктор Кушинг, не стесняйтесь вести. Я знаю, что ты там, я могу сказать, кто у них в руках.
[Peter Cushing]: Абсолютно. Спасибо, мэр, госпожа. Я так благодарен. Таким образом, учащиеся, работающие со школьными руководителями, определили три области, вызывающие реальную озабоченность, которые они хотят, чтобы мы решили. Во-первых, это политика выполнения домашних заданий. Второе — рюкзак. В-третьих, это дух сообщества и поддержка средней школы Медфорда. Да, именно так я общаюсь со студентами. Я знаю, я расположил их в том порядке, в котором они мне дали, но, возможно, рюкзак номер один, а не номер два или что-то в этом роде. Возможно, внутренняя политика была на первом месте.
[Sheila Freitas-Haley]: Трудовое право на первом месте.
[Peter Cushing]: Разговор о домашнем задании.
[Sheila Freitas-Haley]: Хотите поделиться своим черновиком? Врачи рекомендуют вам уточнить это в школьном совете. О да, это потрясающе. Затем они пишут правила выполнения домашних заданий. Итак, у нас есть студенты, которые учатся очень хорошо. И только 15 ноября было удивительно.
[Jenny Graham]: Мы не можем видеть, кто сейчас говорит. Вы находитесь далеко от камеры. Это я.
[Sheila Freitas-Haley]: Будь сельдереем.
[Jenny Graham]: О, привет.
[Sheila Freitas-Haley]: Это верно. Заместитель председателя Комиссии по участию и деятельности. Ты в порядке
[Jenny Graham]: Оркон Оркон
[Cabral]: Я дошёл до конца дороги, Марта.
[Sheila Freitas-Haley]: Переписка
[Peter Cushing]: Я сделаю это, как только это произойдет. Дизайн очень интересный. Извините, у меня открыто слишком много вкладок. Извините, их слишком много. Пожалуйста, возглавьте его.
[Darren Truong]: Причина, по которой мы решили решить эту проблему, заключается в том, что учащиеся часто занимаются внеклассной деятельностью во время школьных занятий, и многие учащиеся чувствуют себя перегруженными домашними заданиями и испытывают стресс. Итак, я и другие студенты из комитета написали эти политические требования. Хм, конечно, да. Изменения, которые мы хотим видеть в школьных учебниках, связаны с политикой. Влияет на баланс всех сторон школьной жизни. Мы также включили множество других политик принимающей стороны, которые мы исследовали в других школьных округах, включая Сомервилл, Государственные школы, Ривер, Государственную школу Университета Трайка Тестернамсиана и других. И пока мы в нашем проекте пришли к соглашению о тех изменениях, которые хотим видеть.
[Melanie McLaughlin]: Депутат Маклафлин. Оркон Это конец документа? О нет, у него больше патронов. Хорошо, отлично. Оркон Это верно. Да, я считаю, что это лучшие политические мемуары, и они хорошо написаны. Молодцы, Дарин, Джейден, Яо, извините, если я разместил ваши имена, Мариам, Марджия, Нет, Опра, Сьерра, Тензин и их я не вижу. Очень хорошо написано. Я хочу спросить Если вы можете подробно объяснить или поделиться с нами некоторыми вещами, думайте, что я знаю, я знаю то, что знаю, из своего опыта учебы. Для двух моих студентов отчасти проблема заключалась в том, что профессор не понимал, какое задание было задано, какое задание в каком курсе. Затем в сотрудничестве Т.е. В совокупности, кстати, эта работа может превышать рекомендуемые 40 минут-полтора в час на человека. Поэтому я думаю, что исторически это часть проблемы: нет коллектива. Сотрудничать на протяжении всего класса. Итак, если в каждом классе предлагаются занятия, скажем, в каждом классе шесть занятий. Вы посещаете все занятия AP, и каждое занятие включает в себя от 30 до 40 минут домашних заданий каждый вечер и от 3 до 4 часов домашнего времени. Вот я думаю может это можно вынести в общий раздел, потому что может люди которым не нужен опыт не понимают что проблема всякая. Прав ли я, полагая, что вы это говорите: если каждый учитель не знает, сколько в нем домов, это число может быть эквивалентно 3 или 4 часам домашней работы за ночь?
[Peter Cushing]: Было бы здорово, если бы. Могу ли я попросить эту группу уточнить указанные вопросы? Итак, когда вы говорите, что на уроке AP должно быть максимум 40 минут домашних заданий за вечер, означает ли это, что если вы посещаете 3 урока AP, это будет равно 3 40 минутам или 1 минуте за вечер?
[Noah]: Насколько я понимаю, каждое занятие длится 40 минут. Не требуется Каждый вечер выделяйте 40 минут. Я думаю, что многие люди, сдающие экзамены AP и посещающие курсы AP, могут доказать, что они не всегда делают домашнее задание каждый вечер. Большую часть времени это похоже на баланс между выполнением домашней работы и организацией своего времени. Но именно потому, что существуют ограничения на тип дома, который нужно сделать за одну ночь, я думаю, что это действительно полезно для учителей, которые могут не знать, сколько времени потребуется для выполнения задания. Лучшее. Большое спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Конгрессмен Грэм, а затем конгрессмен Маклафлин.
[Jenny Graham]: Оркон Интересно, можете ли вы рассказать нам немного об этом? Похоже, вы предлагаете изменить некоторые существующие правила. Где вы можете рассказать нам об этом принципе?
[Darren Truong]: Это верно. Второй пункт на странице 2 книг Media High School 2022-2023 и Medford High School Student and Technical Skills.
[Jenny Graham]: ដេលករកាន មានប្រយោជន៍ទំនើប។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយខ្ញុំគិតថាទេខ្ញុំមិនចាំថាយើងមានគោលនយោបាយការងារផ្ទះនៅថ្នាក់គណៈកម្មាធិការសិក្សាទេ។ តាមពិតយើងធ្វើ។ ខ្ញុំគិតថានេះអាចមានការភាន់ច្រឡំហើយខ្ញុំគិតថាវានឹងកើតឡើងម្តងទៀតនៅពេលយើងនិយាយអំពីកាបូបស្ពាយ។ មានគោលនយោបាយគណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ អ្នករាល់គ្នានឹងពិនិត្យមើលគោលការណ៍ទាំងអស់ផ្សេងទៀតនៅក្នុងសៀវភៅណែនាំ។ ដូច្នេះវិធីដែលវាដំណើរការគឺគណៈកម្មាធិការសាលាកំណត់គោលនយោបាយនិងអគារទាំងអស់ត្រូវតែគោរពតាមគោលនយោបាយនោះ។ ដូច្នេះយើងព្យាយាមអភិវឌ្ឍគោលនយោបាយទាំងនេះ ដូច្នេះពួកគេបង្កើតគោលនយោបាយកម្រិតខ្ពស់ជាក់ស្តែងដែលបន្ទាប់មកត្រូវបានបកស្រាយដោយគ្រប់កម្រិតនិងសាលារៀនខុសគ្នាទាំងអស់។ គោលការណ៍កូដសំលៀកបំពាក់របស់យើងគឺជាឧទាហរណ៍ដ៏អស្ចារ្យមួយនៃរឿងនេះ។ រឿងខ្លះអាចច្បាស់ចំពោះសិស្សវិទ្យាល័យប៉ុន្តែអាចខុសគ្នាចំពោះសិស្សបឋម។ ដូច្នេះក្នុងករណីនេះខ្ញុំគិតថាយើងពិតជាមានរឿងពីរដែលត្រូវធ្វើ។ មួយគឺថាយើងត្រូវការពិនិត្យមើលគោលនយោបាយការងារផ្ទះនៅសាលាព្រោះនេះកំពុងត្រូវបានគេមិនអើពើ។ បន្ទាប់មកប្រសិនបើមានគោលការណ៍អ្វីគ្រប់យ៉ាងបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សារបស់សាលាត្រូវតែស្របនឹងគោលនយោបាយស្រុកដែលបានផ្តល់អនុសាសន៍ដោយគណៈកម្មាធិការសិក្សា។ ប្រសិនបើមិនមានគោលនយោបាយនៅក្នុងសៀវភៅការិយាល័យរបស់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនឬគោលនយោបាយរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាទេនោះរដ្ឋាភិបាលអគ្គនាយកអាចកំណត់ច្បាប់របស់ពួកគេអំពីអ្វីៗទាំងអស់ដែលកើតឡើងនៅក្នុងសាលា។ ល្បិចកលឬសំណួរតើមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលសៀវភៅណែនាំត្រូវបានចងក្រងហើយតែងតែមានសៀវភៅណែនាំជានិច្ចប៉ុន្តែជារៀងរាល់ឆ្នាំសៀវភៅណែនាំទាំងនេះត្រូវពិនិត្យឡើងវិញនៅកម្រិតសាលាដោយក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ ខ្ញុំជឿថាអ្នកទាំងអស់គ្នាអាចជាផ្នែកមួយរបស់វា។ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេបានទៅក្តារសាលាហើយជាមូលដ្ឋានបានយល់ព្រមលើវាមែនទេ? ដូច្នេះការអនុម័តនេះនឹងគិតពិចារណាអំពីសំណួរដូចខាងក្រោមៈតើយើងស្របគ្នារវាងវិទ្យាល័យទាំងពីររឺក៏យើងមានភាពស៊ីសង្វាក់ជាមួយនឹងគោលការណ៍របស់យើងទេ? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាអាចមានឱកាសការងារមួយចំនួននៅទីនេះ។ មួយគឺថាក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាចាំបាច់ត្រូវពិនិត្យឡើងវិញនូវគោលនយោបាយកិច្ចការផ្ទះពីព្រោះយើងមានមួយ។ ខ្ញុំមិនអាចនិយាយបានទេនៅពេលដែលពេលវេលាចុងក្រោយគឺ។ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពប៉ុន្តែពិតជាមិនមានរយៈពេលបួនឆ្នាំទេ។ មានការពិភាក្សាជាច្រើនអំពីការងារនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំជឿជាក់ថានៅកម្រិតតំបន់ទូលំទូលាយយើងចាំបាច់ត្រូវធ្វើការងារមួយចំនួនក្នុងកម្រិតនយោបាយហើយយើងចង់អោយអ្នកទាំងអស់គ្នាចូលរួមក្នុងរឿងនេះ។ យើងអាចពិភាក្សាពីវិធីដើម្បីសម្រេចបាននូវវាតាមរយៈដំណើរការរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែជំហានទី 2 គឺដូចជាគោលនយោបាយកិច្ចការផ្ទះណាមួយនៅក្នុងសៀវភៅប៉ុណ្ណោះ វាត្រូវតែត្រូវបានពិនិត្យឡើងវិញដោយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលារៀនក្នុងតំបន់ហើយជាក់ស្តែងវាត្រូវតែសមរម្យមុនពេលដែលវាមករកយើង។ អ្នកដឹងទេខ្ញុំគិតថាដំណើរការនេះហាក់ដូចជាស្មុគស្មាញណាស់ចំពោះអ្នកដូចជាវាមានផ្នែកជាច្រើន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានឹងមានមនុស្សជាច្រើនដែលចង់មានការនិយាយក្នុងការកំណត់ច្បាប់នៃកិច្ចការផ្ទះដូចជាគ្រូរបស់អ្នកដែរ។ ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀតខ្ញុំគិតថាឪពុកម្តាយទាំងពីរជាពិសេសសម្រាប់កុមារនៅថ្នាក់ទាប។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាមានចំណុចចាប់ផ្តើមជាក់លាក់មួយនៅទីនេះដែលយើងគួរតែពិនិត្យមើលគោលនយោបាយដែលអ្នកកំពុងស្នើសុំនិងប្រៀបធៀបវាទៅនឹងគោលនយោបាយដែលយើងមាននោះប្រហែលជាគ្មាននរណាម្នាក់ធ្វើបានល្អនិងអភិវឌ្ឍគោលនយោបាយរបស់យើងក្នុងការស្មុគស្មាញរបស់យើងក្នុងការស្មុគស្មាញរបស់ខ្លួនក្នុងក្រុង K ទៅ 12 ស្មុគស្មាញ។ នាងនៅតែអាចមានការងារធ្វើ។ ខារ៉ាលត្រូវការការយល់ដឹងកាន់តែច្រើនពីក្រុមប្រឹក្សាភិបាលរបស់គាត់អំពីរបៀបគោរពស្មារតីនៃគោលនយោបាយទូទៅនេះក្នុងករណីជាក់លាក់នៃកម្រិតខ្ពស់ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាមានទំនួលខុសត្រូវបន្ថែមទៀត។ ដូច្នេះរចនាសម្ព័ន្ធនៃការរៀនសូត្ររបស់អ្នកគឺខុសគ្នាឆ្ងាយពីថ្នាក់ទីមួយឬទី 5 ។ ដូច្នេះប្រហែលជាមានផ្នែកខ្លះនៅទីនេះដែលខ្ញុំយល់ស្របទាំងស្រុង។ ខ្ញុំមានសេចក្តីសោមនស្សរីករាយដែលបានណែនាំសេចក្តីសម្រេចចិត្តដើម្បីពិភាក្សាអំពីគោលនយោបាយកិច្ចការផ្ទះ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកទាំងអស់គ្នាអាចចូលរួមជាមួយយើងក្នុងការសន្ទនាបានព្រោះខ្ញុំគិតថាអ្នកបានធ្វើកិច្ចការល្អខ្លះហើយប្រហែលជាមានអ្វីជាច្រើនទៀតដែលយើងអាចបញ្ចូលបាន។ ប៉ុន្តែរឿងទីពីរគឺនៅខាងក្នុងអាគារមនុស្សគ្រប់គ្នាត្រូវតែធ្វើការងារដែលត្រូវធ្វើគឺម៉ាម៉ា។ ដូចគ្នាសម្រាប់ cabral ។ មានគំនិតទូទៅមួយចំនួនអំពីការងារនេះជាពិសេសចាប់តាំងពីយើងមានគោលនយោបាយដែលវាក៏ត្រូវតែគ្របដណ្តប់នៅក្នុងសៀវភៅណែនាំគោលនយោបាយទូទៅរបស់យើងផងដែរ។
[Peter Cushing]: Как вы знаете, я разместил этот принцип в обсуждении для тех, кто хочет применить его к ученикам своего класса. Я могу отправить вам электронное письмо напрямую. Но вся политика Медфорда щедра.
[Jenny Graham]: Но мне нравится, когда люди дают нам советы, потому что люди всегда говорят нам, что им что-то не нравится, но действительно важно сказать нам, как, по их мнению, мы можем решить проблему. Спасибо за рекомендацию. Да, спасибо.
[Cabral]: Чтобы прояснить статус школьного совета, начните с самого начала. Начало декабря. У нас середина ноября, начало декабря, все сидят за столом и обсуждают, как реализовать ускоряющий учебник, который мы сможем представить школьному совету. Скоро все начнется с учителя. Общественные работники и студенты общественных учреждений.
[Darren Truong]: Поэтому мы делаем это автоматически.
[Cabral]: Итак, мы анализируем, как это сделать в режиме ротации, потому что мы хотим иметь одновременно 5 учеников. Таким образом, у нас будет больше логистики, чтобы обеспечить баланс для всех. Все ваши советы выполняются.
[Breanna Lungo-Koehn]: Оркон Это верно. Депутат Маклафлин.
[Melanie McLaughlin]: Оркон Я хочу извиниться. Мне определенно предстоит посетить еще одну встречу позже, но я сообщу студентам новости от своих коллег. Но если доктор Каузинг или Совет Грэма смогли вовлечь студентов в политические дискуссии, нынешний Совет по образованию устарел. Так. Куш только что упомянул, что все политики школьного совета находятся на веб-сайте MPS, и вы можете просматривать их с помощью клавиатуры, а также есть замечательная функция, с помощью которой вы можете сравнить их с другими школами и посмотреть, как они выглядят в этом поиске. Поэтому, если вы получили ссылку, вы узнаете, как проверить нашу политику. Будучи депутатом, Грем обнаружил, что политика многослойна. Да, их еще осталось, но мы с нетерпением ждем сотрудничества с вами. Я считаю, что это отличный первый шаг. Извините, что пришёл, но я в офисе и мне нужно присутствовать на очередной встрече. Так что я с нетерпением жду встречи со всеми вами снова. Прощание
[Breanna Lungo-Koehn]: Оркон Оркон Депутат Маклафлин. Да, действующая политика не устанавливает конкретных сроков для отдельных учителей. Поэтому мне нравится работать с администраторами, администраторами и студентами, чтобы выяснить, является ли это решением этой проблемы. Так что для нас это хороший первый выбор. Да, не ясно. Да, даже если учитель начнет понимать, что это проблема Можно начать вносить изменения. Знаешь, я уверен, что учитель не хочет тебя перегружать. Поэтому, если мы сможем привлечь учителей, даже просто увидев предлагаемую политику, возможно, это заставит их задуматься о том, что они делают и что делают другие учителя в их классе, чтобы они могли адаптироваться. Таким образом, вполне возможно, что некоторые изменения могут начаться до того, как будут написаны полные принципы. Я просто хочу сказать, что я тебя услышал. В свой Новый год я пошел в школу Arlington Calch. Я был спортсменом и перешел в среднюю школу Медфорда главным образом потому, что не мог делать домашнее задание. В средней школе Медфорда я смог пройти внеклассный курс, который, я думаю, вы бы выбрали, но не курс AP, и я смог лучше заботиться о себе. Вот почему я считаю, что сегодня студентам важно иметь возможность управлять домашней и внеклассной деятельностью. Спасибо. Я знаю, что у нас осталось около 20 минут, как ты думаешь? Доктор Кушинг и студенческий состав, если мы продолжим, я думаю, мы все знаем принципы этого рюкзака или школьного духа. Итак, какую бы проблему вы ни хотели решить в первую очередь.
[Peter Cushing]: Студенты, носящие рюкзаки, хотят снять его со спины.
[Sheila Freitas-Haley]: Это верно. Или наоборот. ដែល ការ កាន់ Ой! Мы идем снова. Снова. Вернись.
[Breanna Lungo-Koehn]: Как член, можем ли мы слушать администрацию? Я знаю это в политике и почему важно не носить это. Тогда мы можем услышать отказ студента.
[Jenny Graham]: Прежде чем я это сделаю, я хотел бы отметить, что существует много вопросов относительно их принципов. У Совета нет политики в отношении рюкзаков. Таким образом, эта конкретная проблема не является двойной проблемой. Это хорошая новость, потому что классов стало меньше, верно? Иногда в правилах школьного совета ничего не говорится о рюкзаках. В этом справочнике содержится некоторая информация об основных принципах Медорд-стрит, которая будет подписана и одобрена школьным советом в случае внесения изменений, но на уровне комитета не существует политики. Доктор Эдвард-Винсент и его представители, включая директоров, имеют право издавать такую политику или руководящие принципы. Очевидно, что в какой-то момент нам придется пересмотреть эту политику, и я думаю, что мы обсудим ее на следующем заседании в соответствии с графиком, потому что мы еще не рассматривали ее. Оу, я проработал в этом комитете 4 года, согласно инструкции. Это похоже на плохую гигиену, и все это по-прежнему идет хорошо. Хм, но я просто хочу, чтобы учащиеся знали, что не существует политики совета средней школы Медфорда, хм, это всего лишь отправная точка.
[Peter Cushing]: Обычно не в одном месте На самом деле рюкзак, упомянутый в полисе, занимает всего одно место и отдан лишь половине второстепенного экземпляра. Подотчетность, но конгрессмены говорят не об этом. Но я хочу поговорить о рюкзаках и школьных рюкзаках в целом. Рюкзаки стали предметом многочисленных споров и были запрещены во многих школах по всей стране после нескольких случаев школьного насилия. Примерно за 25 лет, прошедших с тех пор, как произошли эти заметные случаи школьного насилия, люди стали менее подвержены стрессу, что не соответствует действительности. Они не нужны для плохих дел, но вы знаете, что мыслительные процессы могут создавать коллизии в комнате или что-то в этом роде и мешать ходить в маленькой комнате или во дворе в коридоре. На самом деле я вообще говорю о взглядах руководителей школ на рюкзаки. Но это также представляет собой серьезную проблему для строительства средней школы Медфорда, площадь которой составляет около полумиллиона квадратных футов, огромного здания и, как известно, каждый день подниматься по лестнице сложно. Как человек, учившийся в средней школе на территории кампуса, я никогда не использовал свой рюкзак, а только как личную модель. Это я, но мне кажется, что я все еще использую свой рюкзак. Я никогда не пользовался своим планшетом. И это нормально, ведь этот гардероб расположен в самом удобном месте. А как насчет тех, у кого между занятиями х пять минут? По сути, это мыслительный процесс вокруг рюкзака. Но я думаю, что у студентов, вероятно, хороший певческий голос.
[Cabral]: Я думаю, что на моем уровне это то, что мы все испытали, это то, что мы делали в прошлом, и это то, что мы ищем и собираем данные. Я думаю, что это понятно как со стороны учащихся, так и со стороны учителей, собирающих данные об их точках зрения, поэтому, когда мы выходим на доску, это то, что вам интересно говорить об изменении информации о политике.
[Breanna Lungo-Koehn]: Я понял Оркон Дорогие студенты, кто-нибудь хочет поговорить об этом? Расскажите нам, почему вы думаете, что знаете, почему у Эмили есть полезный рюкзак.
[Sierra Isbell]: Поэтому я думаю, что одна из проблем нынешнего принципа реагирования заключается в том, что учителя интерпретируют его совершенно по-разному. В результате некоторые люди носят красивую одежду, даже сумки на несколько дюймов меньше, которые сразу же складывают в шкаф или записывают. Другие оставят вам рюкзак. Итак, эта застенчивость затрудняет реализацию и еще больше усиливает это неприятие, так почему у некоторых людей есть рюкзаки, а мне такие вещи не нравятся?
[Noah]: Еще одна вещь связана с уроком по оформлению документов: между уроками у нас всего пять минут. С первого класса по третий. У нас есть три минуты между уроками, чтобы перейти от одного урока к другому. Это большое здание. В зависимости от вашего обеденного перерыва это может означать, что вам нужно иметь документы и документы для четырех занятий в первой половине дня и загружать все между занятиями, что может быть утомительно и утомительно. Дмитрий, продолжай.
[Darren Truong]: Судя по словам Ноя, я думаю, что закон о рюкзаках действительно вступает в силу, когда у вас есть три минуты, чтобы пойти в школу. Некоторые учителя очень строго соблюдают эти правила, и если вы опоздаете хотя бы на 30 секунд, они заметят ваше опоздание. Хотя у нас есть время запереться во время обеда Я не знаю, является ли это правилом комитета или школьной политикой, но технически через 10 минут нам не разрешают запираться, чтобы получить эти вещи. При длинных очередях и толпе людей в зале в обеденное время сложно попасть в замки без проблем с преподавателем. Так что это не имеет значения.
[Breanna Lungo-Koehn]: Оркон Кто-нибудь еще? Затем я открою его конгрессмену Грэму и конгрессмену Мэйесу. Конгрессмен Грэм.
[Jenny Graham]: អរកុន ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាខ្ញុំគិតថាសំណួរទាំងអស់របស់អ្នកអំពីមូលហេតុដែលគោលការណ៍នេះមានសមហេតុផលទាំងស្រុង។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលារៀនមើលទៅក្នុងចំនោមរបស់ខ្លះៗ។ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំបាននិយាយថានាងមកផ្ទះយឺតរាល់ថ្ងៃ។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការទទួលបានពីកាប៊ីនមួយទៅមួយផ្សេងទៀតដោយមិនចាំបាច់ទៅការិយាល័យហើយវាក៏មិនអាចទៅរួចទេក្នុងការទទួលបានពីចំណុចមួយទៅចំណុចខលលើកលែងតែផ្កាយដែលកំពុងរត់ហើយមិនមាននរណាម្នាក់នៅក្នុងផ្លូវរបស់អ្នកទេមែនទេ? ដូច្នេះការកំណត់ពេលវេលាគឺជាបញ្ហាមួយ។ ហើយដោយសារតែទំហំនៃអគារទំហំនៃអគារនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ។ ប៉ុន្តែយើងកំពុងសរសេរកម្មវិធីយ៉ាងសកម្មហើយយើងចង់ចងចាំវានៅពេលធ្វើការជាមួយអ្នកសរសេរកម្មវិធីដែលជួយយើងឱ្យដឹងពីរបៀបរៀបចំកម្មវិធី។ ភាគច្រើនទំនងជារវាងខាងអាជីពនៃផ្ទះនិងផ្នែកទូទៅនៃផ្ទះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់អោយអ្នកចងចាំផងដែរថាយើងមិនអាចវិនិច្ឆ័យសិស្សម្នាក់ឱ្យយឺតពេលបានទេប្រសិនបើពួកគេមិនអាចទទួលបានពីចំណុចរហូតដល់ចំណុចខនៅលើពេលវេលា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានៅពេលនិយាយអំពីបញ្ហាកាន់តែទូលំទូលាយនៃភាពមិនស៊ីចង្វាក់ខ្ញុំអញ្ជើញមនុស្សឱ្យសួរ ក្នុងនាមជាអ្នកត្រួតពិនិត្យរបស់គាត់របៀបជូនដំណឹងដល់គាត់និងក្រុមរបស់គាត់អំពីជម្លោះទាំងនេះ។ ដោយសារតែនៅពេលដែលអ្នកនិយាយប្រហែល 150 នាក់នៅក្នុងអគារខ្ញុំមិនគិតថាអ្នកណាម្នាក់កំពុងប្រាប់នរណាម្នាក់ទេប៉ុន្តែមនុស្ស 150 នាក់នឹងធ្វើការសម្រេចចិត្ត 150 ផ្សេងគ្នាដោយមិនមានការណែនាំត្រឹមត្រូវនៅពេលមានរឿងខុសគ្នាកើតឡើង។ ខ្ញុំគិតថាសំណួរសម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សាមូលដ្ឋានតើយើងលើកកម្ពស់ភាពស្ថិតស្ថេរយ៉ាងដូចម្តេច? តើកាលវិភាគជួយយើងយ៉ាងដូចម្តេច? ហើយខ្ញុំគិតថាសំណួរទីបីសម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សាមូលដ្ឋានគឺ: វា 2023 ។ តើអ្នកត្រូវការថតឯកសារទេ? តើអ្នកត្រូវការយកថតធំជាមួយអ្នកទេ? ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ចូលចិត្តខ្ញុំ ខ្ញុំបាននិយាយថាទេដើម្បីចងក្រងឯកសារពេញមួយជីវិតរបស់ខ្ញុំប៉ុន្តែខ្ញុំនៅទីនេះ។ ប៉ុន្តែតាមរយៈទស្សនៈការបង្រៀននិងទស្សនវិស័យតើមានជម្រើសផ្សេងដែលអាចកាត់បន្ថយបញ្ហានេះបានទេ? ដោយសារតែមានតែអាចដឹកកាបូបស្ពាយមួយហើយត្រូវកាន់វ៉ាលីចំនួន 5 ជាមួយខ្ញុំហាក់ដូចជាមិនមានដំណោះស្រាយចំពោះខ្ញុំទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នករាល់គ្នាមានឱកាសផ្តល់យោបល់លើបញ្ហានេះជាមួយអ្នកដឹកនាំរឿង Cabral ។ ព្រោះខ្ញុំគិតថាមានច្រើន និយាយដោយស្មោះត្រង់តើអ្វីដែលអាចដោះស្រាយបញ្ហានេះមិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយការមានឬមិនមានកាបូបស្ពាយ។ ដូច្នេះគិតអំពីអ្វីដែលអាចធ្វើទៅបានហើយខ្ញុំលើកទឹកចិត្តឱ្យអ្នកព្យាយាម។
[Breanna Lungo-Koehn]: Член Хейса?
[Sharon Hays]: Оркон Я просто хочу сказать, что ты знаешь, я думаю Эта проблема, брат Спарк, я не знаю, были ли вы когда-нибудь на собрании школьного совета, но это большая проблема, и такое будет случаться несколько раз. Фактически, когда внешний консультант проводил оценку культуры и климата в прошлом году, он упомянул, что физические потребности студентов и их способность держать свои вещи могут быть получены с течением времени от одной точки к другой. Мимо всех этих обедов и конфликтов между учителями и как быть с рюкзаками. Итак, все, что вы упомянули, он тоже упомянул. Итак, я просто хочу сказать, что вы знаете, вам действительно нравятся те вещи, с которыми у консультантов тоже есть проблемы. И, вы знаете, я думаю, нам нужно посмотреть на школы, а также на загруженные комитеты и посмотреть, есть ли какие-нибудь способы, которыми мы можем помочь. Изменение этого принципа. Я знаю, что местные советы проделывают большую работу. Честно говоря, я занимаюсь этим уже два года. Итак, я понимаю, какова политика совета, проблема школьного совета. Я еще не уверен на 100%, но теперь эти студенты снова собираются вместе. Я думаю, было бы полезно услышать напрямую от вас о проблемах, связанных с вашей политикой, которые влияют на вашу способность различать рюкзаки и проблемы с задержкой. Так что я думаю, что это действительно того стоит. Опять же, я думаю, что это может стать проблемой для местного совета. Возможно, нам, школьному комитету, нужно обсудить, так ли это. Есть ли у нас еще возможность поддерживать политику социального обеспечения студентов, психического здоровья и т. д.? Чтобы ослабить это давление? Потому что для многих детей это кажется большим давлением.
[Cabral]: Так что спасибо... Думаю, на своем уровне я был очень уверен в себе, когда пришел в школьный совет, у которого уже есть много комментариев. Помимо информации, которую мы собираем, мы также можем получить поддержку для внесения изменений в политику и добиться цели.
[Breanna Lungo-Koehn]: Это выглядит потрясающе. Оркон Большое спасибо.
[Peter Cushing]: Я знаю, что наше время сегодня подходит к концу, и нам предстоит много работы, но, Я думаю, что одна из самых важных особенностей рюкзаков и домашних заданий — это то, что они определяют школьную политику. Они не являются постоянными и не устанавливают школьные правила. Они не обязательно должны быть постоянными, но во многих местах признано, что они могут быть такими. Очень важно иметь голос за перемены. Но хочет ли кто-нибудь быстро поговорить о духе сообщества и поддержке MHS?
[Darren Truong]: Что касается голосовой поддержки учащихся, я хотел бы уточнить одну вещь у школьного или административного комитета: мы можем договориться об увеличении количества членов этого комитета, который также представляет всех членов Национального комитета.
[Peter Cushing]: Поэтому мой ответ всегда да. Сьерра знает, что за последний год мы со многим столкнулись. Собрания могут быть очень трудными в течение учебного дня, а когда мы встречаемся после школы, посещаемость иногда очень низкая. Именно поэтому он находит нужное место в нужное время. Вовлекайте студентов и умело вовлекайте их. Хотелось бы услышать ваш совет по этому вопросу. Обеспечение присутствия Sierra Soup в этом районе также гарантирует, что мы сосредоточимся на повестке дня вождения. Я согласен с тобой, Даррен. Я считаю, что голос учащихся действительно помогает улучшать и поддерживать школу. Приверженность и участие этого ученика помогают улучшить школу и возглавить ее. И Дело в том, что настоящими проводниками перемен являются ученики, а не просто старшеклассники или ваши друзья. Все хорошо. Поэтому я бы определенно сказал это более четко. Но теперь есть. Некоторые из них регулируются федеральным законом. Кроме того, есть пять конкретных правил, изложенных в статье 5 Закона. Я всегда объясняю это по минимуму. Итак, моя интерпретация закона является свободной интерпретацией, но вы также можете видеть, что строгая интерпретация этого закона пять равно пяти, но я все равно думаю, что это расплывчатая интерпретация. Госпожа мэр, прошу прощения за неудобства.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ты хороший участник, Хейс. Тогда мы обсудим Пять минут общности перед финалом. Член Хейса. Да, спасибо.
[Sharon Hays]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលយើងព្យាយាមធ្វើរឿងនេះយើងបានមើលយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះច្បាប់និងគោលនយោបាយនេះហើយវាពិតជាគោលនយោបាយដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ពីច្បាប់។ ច្បាប់នេះចែងពីអត្ថបទជាក់លាក់ចំនួនប្រាំ។ ពួកគេពិតជាមិននិយាយថាហេតុអ្វីទេ។ ខ្ញុំគិតថាមួយក្នុងចំណោមពួកគេ យ៉ាងហោចណាស់មតិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំគឺថាវាពិបាកក្នុងការទទួលបានសំឡេងច្បាស់នៅពេលដែលមានហ្វូងមនុស្ស។ តាមពិតការរៀបចំការប្រជុំមួយអាចឱ្យកាន់តែពិបាកប្រសិនបើមានមនុស្ស 20 នាក់ព្យាយាមបង្ហាញគំនិតរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថានេះពិតជាអ្វីដែលយើងធ្វើ ខ្ញុំលឺសំលេងរបស់សិស្សហើយចំនួនតូចជាងនេះអនុញ្ញាតឱ្យមានពេលវេលាច្រើនទៀតដើម្បីប្រឈមមុខនឹងមុខក្នុងចំណោមសមាជិក 5 នាក់ដែលពាក់ព័ន្ធ។ នេះគឺដូចគ្នានឹងអ្វីដែលអ្នកតំណាងនៅគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់របស់យើងដែរ។ ពិតជាមានមនុស្សកាន់តែច្រើនប្រហែលជាអ្នកមានអារម្មណ៍ថាអ្នកអាចតំណាងឱ្យបានច្រើនទៀតខ្ញុំគិតថាយើងអាចនិយាយបានថាយើងអាចនិយាយថាគណៈកម្មាធិការសាលានៅក្រុមប្រឹក្សាក្រុងនៅចំណុចខ្លះ។ អ្នកដឹងទេប្រសិនបើមនុស្សពិតជាជឿលើវាយើងអាចនិយាយអំពីវាហើយធ្វើការកែតម្រូវ។ ប៉ុន្តែនៅពេលមួយនោះគឺជាចំណុចដែលអ្នកគឺជាភ្នាក់ងារ។ ដូច្នេះសំណួរគឺថាតើអ្នកចេញដំណើរយ៉ាងម៉េចហើយទទួលបានយោបល់របស់សិស្សផ្សេងទៀតដូច្នេះអ្នកអាចប្រមូលព័ត៌មានទាំងអស់នោះហើយបន្ទាប់មកអ្នក 5 នាក់អាចនាំវាត្រឡប់មកវិញបាន? ព្រោះខ្ញុំមិនគិតថាវាសំខាន់ទេអ្នកដឹងទេយើងអាចមានសមាជិក 20 នាក់។ អ្នកខ្លះនៅតែមានអារម្មណ៍ថាមិនមានអ្នកដែលមានសមាជិក។ ដូច្នេះខ្ញុំតែងតែត្រលប់ទៅរបៀបដែលយើងធ្វើវា។ តើយើងអាចជួយអ្នកធ្វើបានយ៉ាងដូចម្តេច? ចាប់តាំងពីទីប្រឹក្សាដែលអ្នកកំពុងធ្វើការនឹងជួយអ្នកឱ្យយល់ពីវិធីដែលទទួលបានការតំណាងកាន់តែច្រើនតាមរយៈទំនាក់ទំនងឬឱកាសរបស់អ្នកក្នុងការនិយាយជាមួយសិស្សដទៃទៀតប្រសិនបើអ្នកអាចធ្វើការស្រាវជ្រាវរបស់អ្នក។ ក្រៅពីខ្លួនអ្នកឬមិត្តភក្តិរបស់អ្នកតើមានវិធីណាទៀតដែលអ្នកអាចធានាថាសំលេងរបស់សិស្សកាន់តែច្រើនត្រូវបានគេ។ ? ដូច្នេះខ្ញុំនឹងមិននិយាយថាទេដើម្បីបន្ថែមបន្ថែមទៀត។ ទីប្រាំគឺជាវិធីដែលច្បាប់ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ជាថ្មីម្តងទៀតដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវគិតអំពីកន្លែងដែលយើងដួលហើយមានមនុស្សច្រើនពេកនៅក្នុងបន្ទប់ហើយមិនមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានេះទេ។ និយាយដោយផ្ទាល់។
[Peter Cushing]: Нет сомнений в том, что этот вопрос необходимо поднять.
[Darren Truong]: Я не уверен, включено ли это в программу поддержки студентов МЗС и программу «Студенческий голос», но это проблема студенческого совета, о которой они даже не упоминают. В руководстве. Я не уверен, что это предусмотрено политикой школьного совета. Я не знаю. У меня еще не было возможности посмотреть это. Но мы считаем, что нам следует иметь представление о наших обязанностях и ответственности в школьном совете, изложенных в школьной политике, чтобы наши усилия могли быть более целенаправленными.
[Noah]: Затем напишите что-нибудь в блокноте, что-нибудь, что мы все читали, когда пришли сюда, напишите, что у нас есть способ сказать, что это создает впечатление, что это важная часть школы и нашей работы.
[Jayden Vil]: Ну, я думаю, это то, что мы пытались сделать до сих пор. Это делается для того, чтобы учащиеся знали, что мы есть, и что мы всегда работаем для того, чтобы охватить студентов. Я думаю, завтра в классе у нас будет консультация по чему-нибудь о школе. Вот почему мы стараемся связаться со студентами и дать им понять, что мы работаем для них и хотим, чтобы их голоса были услышаны.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ой, извини. Ой! Доктор Эдвард Винсент, поздравляю вас.
[Darren Truong]: Думаю, именно поэтому студенческие союзы как представители ученического сообщества редко упоминаются в школьных учебниках. Я не думаю, что это имеет какое-либо отношение к нашим обязанностям, таким как наши обязанности, такие как юрисдикция, или к тому, что мы делаем с нашим избирательным процессом. Да, вот что я хочу добавить.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо доктору.
[Marice Edouard-Vincent]: Так что спасибо, мэр. Спасибо, студенты. Я просто хочу сказать, что рад услышать о трех ваших сегодняшних лучших политических упражнениях: Рюкзаки. Я очень рад, что на следующей неделе начнется неделя духа. Я хочу услышать ваши мысли о том, что вы хотите видеть в старшей школе. Но я с нетерпением жду новых встреч, чтобы мы могли действительно учесть ваши отзывы и сделать среднюю школу лучшей средней школой в штате. Я также хотел бы поблагодарить Шейлу Фрейтас-Хейли и ее директора Хейтса. Матакаре за ее лидерство Я работаю с тобой и доктором Кьюзингом в моей старшей команде. Так что спасибо за точность. Я с нетерпением жду чтения от вас Пожалуйста, прочитайте файл с правилами выполнения домашних заданий более внимательно, поскольку я знаю, что не смогу прочитать его в Интернете, но спасибо, что нашли время собрать документацию, объясняющую ваши доводы. Поэтому я просто хочу прокомментировать и поблагодарить вас, мне очень нравится то, что мы уже сделали. Оркон
[Sharon Hays]: Член Хейса. Оркон Давайте быстро поговорим об истории. Итак, у вас есть студенческий совет. Не знаю, надо поискать, не знаю, что в мануале написано. В этом разделе новинкой являются встречи со школьными комитетами. Вы первый, такое происходит впервые. Это закон, а не я Нет, они, наверное, начались 3 или 4 года назад. В исследовании, которое я провел, мы, вероятно, были одним из округов, которые действительно пытались найти хороший способ сделать это: чтобы гарантировать, что мы проводим эти встречи как минимум каждые два месяца, они должны были делать это как минимум каждые два месяца. Поэтому я думаю, что часть вашей роли в качестве основной команды также помогает нам понять Узнайте, как это сделать. Закон не содержит подробностей о том, как добиться такого результата. Я просто сказал, сделай это. «Вы знаете, что вам нужен студенческий совет», - сказал он. Вы должны встречаться каждые два месяца. Они должны встречаться напрямую с Советом директоров, чтобы иметь прямой доступ к лицам, принимающим решения, иметь право голоса и участвовать в процессе принятия решений. Итак, я думаю, давайте начнем с того, что вы можете сделать. В этом году вы действительно можете сыграть активную роль, помогая Научитесь заставлять это работать. Если нужно больше студентов, вы можете помочь в этом, как написать в студенческом справочнике два способа работы ученического совета, который может быть больше, чем ученический совет, а потом запутаться в некоторой путанице. Но я думаю, что вы действительно важны, помогая будущему влиять на будущее. Годы те же. Еще раз спасибо за то, что сделали это и подумали об этом, потому что, завершая сегодняшнюю работу, мы начнем думать о том, что, по вашему мнению, действительно будет работать, и о том, как вы можете помочь учащимся принять участие и принять студенческие решения.
[Breanna Lungo-Koehn]: Что ж, я хочу сказать то же самое об Эдварде Windows и Хэе как об участниках. Спасибо, что вы сегодня здесь, и мы обязательно продолжим разговор. Я думаю, что когда у вас будет еще одна встреча без нас, мы хотим поддержать любые ваши идеи о том, как рассказать студентам, чем вы занимаетесь, и как вы хотите, чтобы они участвовали и принимали более активное участие. Поэтому мы также рады обменяться с вами идеями. Так У меня есть время в 15:30. Я уверен, что у всех есть другие дела, но мы очень ценим ваше время. Повестка дня хорошая, и мы с нетерпением ждем следующего разговора, который, я думаю, уже запланирован. Следующий раз в январе, да? Да, это так. Так что спасибо всем. Желаем вам хорошей недели и наслаждайтесь Днем Благодарения с семьей и друзьями. Оркон Просьба завершить встречу. Члены «Грема» предложили заключительное предложение, которое было поддержано? Понедельник. Член Хейса. Все согласны? Это верно. Это верно. Это верно. Все против? Предложение было одобрено. У них есть