[Peter Cushing]: 자, 우리는 Graham의 YouTube 멤버십에 가입할 준비가 되어 있어야 합니다. 그러면 성장합니다.
[Jenny Graham]: 특별위원회 회의에 오신 것을 환영합니다. Medford 고등학교는 2023년 11월 15일에 Medford 학생회 회의를 주최할 예정이며, 이번 확장을 통해 회의실 학장, 학생 및 기타 기업이 원격으로 참여할 수 있습니다. 누군가 듣고 우리와 함께하고 싶다면 추가 링크는 MPS02155-org.Z.UOM.US, 할인 99174865092입니다. 회의 안건을 공개했으니 안건의 첫 번째 항목은 전화회의입니다. 루소 보좌관님, 전화 좀 해주시겠어요?
[Paul Ruseau]: 네, 기다려 주세요. 집에 건설 직원이 있으므로 소음과 가끔 필요한 일이 있어서 양해해 주시기 바랍니다. 늦어서 누가 왔는지는 모르겠지만, 제가 선수인가요?
[Cabral]: 이것.
[Paul Ruseau]: 헤이즈 성기?
[Sharon Hays]: 이것.
[Paul Ruseau]: 미친 회원? 맥러플린의 성기? 이것. Moston의 회원이신가요? 제 생각에는 누락된 것 같습니다. 루소 의원이 참석했습니다. Lunlovu 시장?
[Jenny Graham]: 곧 일어날 것입니다. 오르콘 네, 출석자는 4명, 부재자 3명이었습니다. 아, 시장님이 계시네요. 메시지를 받았습니다. 그러면 우리는 그것을 선물로 축하할 수 있습니다. 오디오 연결을 기다리는 중입니다. 시장님, 안녕하세요? 안녕하세요 선생님 방금 전화를 받았고 귀하를 참석자로 표시했습니다. 우리가 할 수 있는 일은 학생들에게 스스로 프레젠테이션을 하도록 요청하는 것뿐입니다. 아시다시피, 우리는 여러분 모두를 볼 수 있지만 여러분 중 누구도 보기가 매우 어렵습니다. 그래서 말을 시작하면 앞에 있는 저 카메라가 바뀔지는 모르겠지만, 다들 자기소개를 해주시면 좋을 것 같아요.
[Darren Truong]: 안녕하세요. 제 이름은 Darren Truong이고 Medford 고등학교 학생입니다.
[Sierra Isbell]: 안녕 대런.
[Jayden Vil]: 안녕하세요 여러분, 제 이름은 Jayden Fair이고 2학년으로 Medford 고등학교를 대표하고 있습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 데이빗 말인가요?
[Jayden Vil]: 지금
[Breanna Lungo-Koehn]: 지금 오르콘
[Noah]: 안녕하세요, 제 이름은 노아입니다. 나는 그들 중 하나입니다
[Melanie McLaughlin]: 쿠싱 박사: 뒤쪽에 학생 목록을 넣어 두는 것이 도움이 되나요? 오르콘
[Peter Cushing]: 분명히
[Sierra Isbell]: 안녕하세요. 저는 시에라 에셀(Sierra Essel) 선배입니다.
[Sophie Hook]: 안녕하세요 여러분, 제 이름은 Sophie Topp이고 신입생입니다.
[Sheila Freitas-Haley]: 아시다시피 오늘 참석하지 못하는 분들이 몇 분 계십니다. 하지만 당연히 회의가 끝날 때 그 분들이 누구인지 알려드리겠습니다. 그러니 이 아기를 데려가세요.
[Peter Cushing]: 따라서 불행하게도 다음 안건은 주지사나 Graham 시의원의 직위로 축소되었습니다. 계속해서 앞으로 나아가고 있어 의제의 다음 항목은 학생 중심적이고 흥미로운 것입니다. 나는 당신이 왜 이 일을 하고 싶은지에 대해 이야기하고 학교, 학교 리더십 및 이사회와 협력하는 것을 좋아하지 않습니다. 이사회는 사회적으로뿐만 아니라 모든 수준에서 개선되었지만 모든 수준에서 정말 개선되었습니다. 시청에서. 그는 고등학교를 대표하지만 K-8 시스템에서 근무한 경험도 있습니다. 그래서 이것은 그들이 왜 그랬는지 설명할 기회입니다.
[Sheila Freitas-Haley]: 어서, 노아, 가세요.
[Noah]: 좋아요, 시작해 보겠습니다. 변화를 주고 싶다는 생각이 들 것 같아요. 내 생각에, 학생으로서 뭔가를 알아차리고, 뭔가를 보고, 이것이 정상이라고 생각하는 것 같아요. 잠깐, 우리는 왜 그렇게 할 수 없나요? 왜 우리는 그 반대를 할 수 없습니까? 아니면 왜 다른 것을 시도해 볼 수 없나요? 학생으로서 저는 이 일을 하기가 어려웠습니다. 그래서 내 생각엔 이 방법인 것 같아 개선하기 위해 노력하고, 새로운 것을 시도하며, 전체 학교와 전체 학교 시스템을 개선하기 위해 노력합니다. 이것은 정확합니다.
[Melanie McLaughlin]: 와, 고마워요. 쿠싱 박사님 아니면 시장님?
[Breanna Lungo-Koehn]: 네, 박사님.
[Melanie McLaughlin]: 오르콘 교대근무를 바꾸면 좀 더 편리하지 않을까요? 어쩌면 학생들에게 그렇게 하라고 요구하는 대신 여러분 각자가 그 이유를 설명할 수도 있을 것입니다. 가능하다면 이는 유익할 수 있으며 더 많은 관계를 구축하는 데 도움이 될 수 있습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 그럼, McLaughlin 박사님, 시작해 보시겠어요? 사실, 나는 여러분이 그렇게 하도록 격려하고 싶습니다. 내가 이걸 하길 바라나요? 물론 그렇지 않습니다. 우리는 왜 이런 모임을 갖는가? 아니면, 왜 도망가나요?
[Melanie McLaughlin]: 그렇기 때문에 귀하가 학교를 개선하기를 원하거나 우리가 말하는 내용은 단지 빠른 안내일 뿐이라는 점을 알려드리고 싶어서 지원하는 것입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 뭐, 우선 그게 내 이유였지. 제가 시장에 출마한 주된 이유 중 하나는 우리가 위원회와 이사회에 참여했던 2018년 학교 안전이었습니다. 총알이 가득한 잡지가 있어요 우리 학교 중 한 곳은 교장을 해고하고 전임 교장도 해고했습니다. 저는 아이들과 학교가 마음에 들지 않습니다. 그래서 4년 전에 출마한 것입니다. 이제 제가 당에 속해 있다고 믿는 것이 중요합니다. 실제로 홍보하고 가능하게 만드세요. 왜냐하면 우리는 학생과 교사를 돕기 위해 여기 있고, 여러분의 목소리를 듣고 싶고, 여러분의 문제 해결을 돕고 싶고, 여러분의 목소리를 듣고 싶기 때문입니다. 우리가 도울 수 없는 일이 있더라도 솔직한 대화를 나누고 최선을 다하고 싶습니다. 이것이 제 의견입니다.
[Melanie McLaughlin]: 이것을 학생들에게 주어야 할까요?
[Darren Truong]: 그래서 제가 학생회에 들어가고 싶었던 이유 중 하나는 제가 메헬렌 고등학교를 다녔고, 고등학교에서도 그런 일을 겪었기 때문입니다. 저는 이러한 클럽에 대해 매우 기대하고 있으며 학생들이 이러한 변화와 관련된 우리의 정책 및 결정에 대해 말할 수 있는 기회를 갖기 때문에 학교 정책과 학생의 목소리가 대변되도록 하는 과정에 참여하고 싶습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 와, 고마워요.
[Melanie McLaughlin]: 맥러플린 부관님. 물론이죠. 감사합니다. 여기 있어주셔서 감사합니다. 보컬 학생들에 대한 당신의 의견은 매우 중요하다고 생각합니다. 제가 학생이었을 때, 어렸을 때는 정말 목소리가 없었어요. 나에게는 말해줄 수 있는 아버지가 없다. 나는 이 불편함이 무엇인지 안다. 나에게도 정신지체 딸이 있다. 장애 및 기타 중요한 요구 사항. 그들은 자신의 필요, 욕구, 감정을 표현하고 표현하는 데 어려움을 겪습니다. 저는 그렇게 하고, 관계를 구축하고, 사람들에게 그 방법을 가르치는 것이 중요하다고 믿습니다. 나는 항상 테이블에 누가 없는지 궁금해하는 것 같습니다. 이것이 사실이다 그래서 우리는 이 인용문을 시작하게 되어 기쁩니다. 그렇다면 우리가 어떻게 하면 거기에 없는 분들을 위한 대사가 될 수 있을지 고민해보고 싶습니다. 나는 정말로 돈으로 그들을 도울 수 있습니다. 오르콘
[Sophie Hook]: 이것이 사실이다 저는 새 학교에 입학한 이후로 학교 공동체에 참여하고 싶었습니다. 많은 사람들이 특정 규칙에 대해 어떻게 생각하는지 이야기하는 것을 듣고 저는 "아, 변화를 만드는 데 도움이 된다면 좋겠다"고 생각했습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 와, 고마워요.
[Jenny Graham]: 그레이엄 상원의원? 나는 여러분 모두를 대표하기 위해 여기 있기 때문에 내 의견은 짧을 것입니다. 그래서 학술위원회가 학생들을 대표하기 때문에 지원하게 되었습니다. 그래서 나는 그것을 듣고 싶습니다. 그러면 당신을 위해 공개하겠습니다.
[Sierra Isbell]: 나는 변화를 원했기 때문에 학생회에 가입했습니다. 우리 모두는 때때로 좌절감을 느끼는 것 같아요. 우리는 학교 시스템의 문제를 지적할 수 있지만 반드시 문제를 해결할 수 있는 해결책이 있는 것은 아니며 문제를 해결할 수 있는 팀에 속해 있지도 않습니다. 그래서 저는 이 위원회에 참여하고 싶고 변화를 가져올 수 있기를 바랍니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 좋은 이야기입니다. 헤이즈 의원님과 루소 의원님, 잠시 잠시 멈춰주시겠습니까? 틀림없이.
[Sharon Hays]: 안녕하세요, 저는 샤론 헤이즈입니다. 안타깝게도 이번이 제가 당신을 만날 수 있는 유일한 기회입니다. 다음에 당신을 만날 때, 저는 다시는 학생회에 속하지 않을 것이기 때문입니다. 그런데 이렇게 많은 사람들이 하고 싶어 한다는 게 너무 기쁘고, 우리가 할 수 있어서 너무 기쁘다. 나는 모든 이유가 시작되도록 노력하고 있으며 그가 그것을 지지한다는 것을 알고 있습니다. 그리고 진실은 행정부와 훈련위원회 모든 구성원입니다. 하지만 우리는 학생들을 위해 우리가 하는 모든 일에 대해 자주 이야기하고, 그것에 대해 이야기하고 싶습니다. 하지만 우리가 정말로 들어야 할 말은 나이가 들수록 필요하다고 생각하는 말이라는 것을 우리는 알고 있다고 생각합니다. 우리는 고등학교에 다녔지만 시기는 달랐습니다. 그렇기 때문에 우리는 당신의 말을 들어야 합니다. 좋은 것은 무엇이고, 나쁜 것은 좋은 것이며, 어떤 생각을 바꿔야 할까요? 자신의 목소리를 내는 것이 중요합니다. 당신이 하는 일에 대해 진심으로 감사드립니다.
[Jayden Vil]: 나는 동료들 때문에 학생회에 가입했고 캠퍼스에서 다양한 문제를 보았습니다. 하지만 그렇습니다. 우리는 이러한 이유를 알고 있는지 확신할 수 없으며 실제로 문제 해결을 돕기 위해 누군가에게 연락합니다. 학생자문위원회와 학교위원회와의 회의를 통해 학교의 변화에 큰 도움이 될 수 있다고 믿습니다. 학교의 약 80%가 학생이기 때문입니다. 그것들은 그것의 중요한 부분입니다. 우리는 학교에 올 때 가능한 최고의 경험을 제공할 수 있기를 원합니다. 그래서 문제가 생기면 함께 해결책을 찾고 싶습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 최고. 유닛 파트너님, 한마디 해주실 수 있나요?
[Paul Ruseau]: 물론 간략하게 말씀드리겠습니다. 다들 말씀대로 학생들이 투표를 할 수 없기 때문에 출마합니다. 그래서 저는 제안할 것이 많다고 생각하며, 실제로 어떤 제안을 해줄지 듣고 싶습니다. 그래서 거기에 두겠습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 오르콘 쿠싱 박사님, 편하게 운전하세요. 나는 당신이 거기 있다는 것을 알고 있고 그들이 누구의 손을 가지고 있는지도 알 수 있습니다.
[Peter Cushing]: 분명히. 감사합니다, 시장님. 나는 매우 감사합니다. 요약하자면, 학교 지도자들과 함께 일하는 학생들은 우리가 다루기를 원하는 세 가지 실제 우려 사항을 확인했습니다. 첫 번째는 숙제 정책이다. 두 번째는 배낭이다. 셋째, 메드포드 고등학교의 공동체 정신과 지원이다. 네, 이것이 제가 학생들과 소통하는 방법입니다. 나는 그들이 나에게 준 순서대로 그것들을 넣었다는 것을 알고 있지만 아마도 배낭은 1순위이고 2순위는 아닐 것입니다. 아마도 국내 정치가 먼저였을 것이다.
[Sheila Freitas-Haley]: 고용법이 우선입니다.
[Peter Cushing]: 숙제에 대해 이야기하십시오.
[Sheila Freitas-Haley]: 초안을 공유하고 싶으신가요? 의사들은 학교 위원회에 확인해 볼 것을 권장합니다. 아 그래, 정말 놀랍다. 그런 다음 숙제 규칙을 작성합니다. 그래서 우리는 아주 잘하고 있는 학생들이 있습니다. 11월 15일은 정말 놀라웠습니다.
[Jenny Graham]: 지금은 누가 말하고 있는지 볼 수 없습니다. 당신은 카메라에서 멀리 떨어져 있습니다. 나야.
[Sheila Freitas-Haley]: 셀러리를 만들다
[Jenny Graham]: 아, 안녕하세요.
[Sheila Freitas-Haley]: 이것은 정확합니다. 참여활동위원회 부위원장. 잘 지내요?
[Jenny Graham]: 오르콘 오르콘
[Cabral]: 당신은 길의 끝에 왔습니다, 마사.
[Peter Cushing]: 일이 발생하는 대로 바로 처리하겠습니다. 디자인이 매우 흥미롭습니다. 죄송합니다. 탭이 너무 많이 열려 있습니다. 죄송합니다. 너무 많습니다. 운전해주세요.
[Darren Truong]: 저희가 이 문제를 해결하기로 결정한 이유는 학생들이 수업 시간에 과외 활동에 참여하는 경우가 많고, 많은 학생들이 숙제로 인해 부담을 느끼고 스트레스를 받기 때문입니다. 그래서 저와 위원회의 다른 학생들은 이러한 정치적 요구를 썼습니다. 물론이죠. 우리가 교과서에서 보고 싶은 변화는 정치적입니다. 이는 학교 생활의 모든 측면에서 균형에 영향을 미칩니다. 또한 Somerville, River 공립학교, Trike Testernamsia 대학 공립학교 등을 포함하여 다른 학군에서 살펴본 몇 가지 다른 호스트 정책도 포함했습니다. 지금까지 우리 프로젝트에서 우리는 보고 싶은 변화에 대해 합의했습니다.
[Melanie McLaughlin]: 맥러플린 부관님. 오르콘 이게 문서의 끝인가요? 아뇨, 그 사람은 탄약이 더 많아요. 알았어, 좋아. 오르콘 이것은 정확합니다. 네, 저는 이것이 최고의 정치 회고록이라고 생각하며, 잘 쓰여졌습니다. 잘 했어요 Darren, Jayden, Yao. Maryam, Margia, La, Oprah, Sierra, Tenzin이라는 이름을 게시했는데 표시되지 않으면 죄송합니다. 아주 잘 쓰여졌습니다. 나는 묻고 싶다 저희에 대해 자세히 설명해주실 수 있거나 어떤 내용을 공유해 주실 수 있다면 저는 알 것 같습니다. 제가 공부한 경험을 통해 아는 바입니다. 내 학생 중 두 명에게 문제의 일부는 교수가 어떤 과제가 어떤 과목에 배정되었는지 이해하지 못했다는 것입니다. 그렇다면 협력이 필요합니다. 그런데 전체적으로 이 권장 작업은 1인당 시간당 40분에서 1.5분을 초과할 수 있습니다. 그래서 저는 역사적으로 이것이 문제의 일부라고 생각합니다. 팀워크가 없습니다. 수업 전반에 걸쳐 협력하세요. 따라서 각 장이 챕터를 제공한다면 각 챕터에는 6개의 장이 있다고 가정해 보겠습니다. 모든 AP 수업을 듣게 되며, 각 수업에는 매일 저녁 30~40분의 숙제와 집에서 3~4시간의 시간이 포함됩니다. 그래서 저는 이것이 일반적인 섹션에 포함될 수 있다고 생각합니다. 전문 지식이 필요하지 않은 사람들은 이것이 문제라는 것을 이해하지 못할 수도 있기 때문입니다. 당신이 이렇게 말하는 것이 맞다고 생각합니까? 각 교사가 집이 몇 개 있는지 모른다면 그 숫자는 매일 밤 3~4시간의 숙제에 해당할 수 있습니까?
[Peter Cushing]: 그렇다면 좋을 것입니다. 이 그룹에게 이러한 점을 명확히 해달라고 요청해도 될까요? 그렇다면 AP 수업의 숙제 시간은 매일 저녁 최대 40분이어야 한다는 것은 AP 수업 3개를 수강하면 저녁마다 3개의 40분 또는 1분이 된다는 뜻입니까?
[Noah]: 제가 아는 한, 각 수업은 40분 동안 진행됩니다. 필요하지 않음 매일 저녁 40분씩 투자하세요. AP 시험을 치르고 AP 수업을 듣는 많은 사람들이 항상 매일 밤 숙제를 하는 것은 아니라는 것을 증명할 수 있다고 생각합니다. 대부분의 경우 숙제를 하는 것과 시간을 정리하는 것 사이의 균형이 중요합니다. 하지만 특히 어떤 종류의 집은 하룻밤에 끝내야 하는지에 대한 제한이 있기 때문에 작업을 완료하는 데 얼마나 시간이 걸릴지 모르는 교사에게 정말 유용하다고 생각합니다. 최고. 매우 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: Graham 하원의원과 McLaughlin 하원의원.
[Jenny Graham]: 오르콘 이에 대해 조금 말씀해 주시겠습니까? 현재의 규칙 중 일부를 변경하자고 제안하시는 것 같습니다. 이 원칙에 대해 어디에서 알려줄 수 있나요?
[Darren Truong]: 이것은 정확합니다. 2022-2023 고등학교 미디어 및 메드포드 고등학교 학생 및 기술 능력에 대한 2페이지의 두 번째 항목입니다.
[Jenny Graham]: ដេលករកាន មានប្រយោជន៍ទំនើប។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយខ្ញុំគិតថាទេខ្ញុំមិនចាំថាយើងមានគោលនយោបាយការងារផ្ទះនៅថ្នាក់គណៈកម្មាធិការសិក្សាទេ។ តាមពិតយើងធ្វើ។ ខ្ញុំគិតថានេះអាចមានការភាន់ច្រឡំហើយខ្ញុំគិតថាវានឹងកើតឡើងម្តងទៀតនៅពេលយើងនិយាយអំពីកាបូបស្ពាយ។ មានគោលនយោបាយគណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ អ្នករាល់គ្នានឹងពិនិត្យមើលគោលការណ៍ទាំងអស់ផ្សេងទៀតនៅក្នុងសៀវភៅណែនាំ។ ដូច្នេះវិធីដែលវាដំណើរការគឺគណៈកម្មាធិការសាលាកំណត់គោលនយោបាយនិងអគារទាំងអស់ត្រូវតែគោរពតាមគោលនយោបាយនោះ។ ដូច្នេះយើងព្យាយាមអភិវឌ្ឍគោលនយោបាយទាំងនេះ ដូច្នេះពួកគេបង្កើតគោលនយោបាយកម្រិតខ្ពស់ជាក់ស្តែងដែលបន្ទាប់មកត្រូវបានបកស្រាយដោយគ្រប់កម្រិតនិងសាលារៀនខុសគ្នាទាំងអស់។ គោលការណ៍កូដសំលៀកបំពាក់របស់យើងគឺជាឧទាហរណ៍ដ៏អស្ចារ្យមួយនៃរឿងនេះ។ រឿងខ្លះអាចច្បាស់ចំពោះសិស្សវិទ្យាល័យប៉ុន្តែអាចខុសគ្នាចំពោះសិស្សបឋម។ ដូច្នេះក្នុងករណីនេះខ្ញុំគិតថាយើងពិតជាមានរឿងពីរដែលត្រូវធ្វើ។ មួយគឺថាយើងត្រូវការពិនិត្យមើលគោលនយោបាយការងារផ្ទះនៅសាលាព្រោះនេះកំពុងត្រូវបានគេមិនអើពើ។ បន្ទាប់មកប្រសិនបើមានគោលការណ៍អ្វីគ្រប់យ៉ាងបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សារបស់សាលាត្រូវតែស្របនឹងគោលនយោបាយស្រុកដែលបានផ្តល់អនុសាសន៍ដោយគណៈកម្មាធិការសិក្សា។ ប្រសិនបើមិនមានគោលនយោបាយនៅក្នុងសៀវភៅការិយាល័យរបស់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនឬគោលនយោបាយរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាទេនោះរដ្ឋាភិបាលអគ្គនាយកអាចកំណត់ច្បាប់របស់ពួកគេអំពីអ្វីៗទាំងអស់ដែលកើតឡើងនៅក្នុងសាលា។ ល្បិចកលឬសំណួរតើមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលសៀវភៅណែនាំត្រូវបានចងក្រងហើយតែងតែមានសៀវភៅណែនាំជានិច្ចប៉ុន្តែជារៀងរាល់ឆ្នាំសៀវភៅណែនាំទាំងនេះត្រូវពិនិត្យឡើងវិញនៅកម្រិតសាលាដោយក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ ខ្ញុំជឿថាអ្នកទាំងអស់គ្នាអាចជាផ្នែកមួយរបស់វា។ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេបានទៅក្តារសាលាហើយជាមូលដ្ឋានបានយល់ព្រមលើវាមែនទេ? ដូច្នេះការអនុម័តនេះនឹងគិតពិចារណាអំពីសំណួរដូចខាងក្រោមៈតើយើងស្របគ្នារវាងវិទ្យាល័យទាំងពីររឺក៏យើងមានភាពស៊ីសង្វាក់ជាមួយនឹងគោលការណ៍របស់យើងទេ? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាអាចមានឱកាសការងារមួយចំនួននៅទីនេះ។ មួយគឺថាក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាចាំបាច់ត្រូវពិនិត្យឡើងវិញនូវគោលនយោបាយកិច្ចការផ្ទះពីព្រោះយើងមានមួយ។ ខ្ញុំមិនអាចនិយាយបានទេនៅពេលដែលពេលវេលាចុងក្រោយគឺ។ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពប៉ុន្តែពិតជាមិនមានរយៈពេលបួនឆ្នាំទេ។ មានការពិភាក្សាជាច្រើនអំពីការងារនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំជឿជាក់ថានៅកម្រិតតំបន់ទូលំទូលាយយើងចាំបាច់ត្រូវធ្វើការងារមួយចំនួនក្នុងកម្រិតនយោបាយហើយយើងចង់អោយអ្នកទាំងអស់គ្នាចូលរួមក្នុងរឿងនេះ។ យើងអាចពិភាក្សាពីវិធីដើម្បីសម្រេចបាននូវវាតាមរយៈដំណើរការរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែជំហានទី 2 គឺដូចជាគោលនយោបាយកិច្ចការផ្ទះណាមួយនៅក្នុងសៀវភៅប៉ុណ្ណោះ វាត្រូវតែត្រូវបានពិនិត្យឡើងវិញដោយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលារៀនក្នុងតំបន់ហើយជាក់ស្តែងវាត្រូវតែសមរម្យមុនពេលដែលវាមករកយើង។ អ្នកដឹងទេខ្ញុំគិតថាដំណើរការនេះហាក់ដូចជាស្មុគស្មាញណាស់ចំពោះអ្នកដូចជាវាមានផ្នែកជាច្រើន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានឹងមានមនុស្សជាច្រើនដែលចង់មានការនិយាយក្នុងការកំណត់ច្បាប់នៃកិច្ចការផ្ទះដូចជាគ្រូរបស់អ្នកដែរ។ ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀតខ្ញុំគិតថាឪពុកម្តាយទាំងពីរជាពិសេសសម្រាប់កុមារនៅថ្នាក់ទាប។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាមានចំណុចចាប់ផ្តើមជាក់លាក់មួយនៅទីនេះដែលយើងគួរតែពិនិត្យមើលគោលនយោបាយដែលអ្នកកំពុងស្នើសុំនិងប្រៀបធៀបវាទៅនឹងគោលនយោបាយដែលយើងមាននោះប្រហែលជាគ្មាននរណាម្នាក់ធ្វើបានល្អនិងអភិវឌ្ឍគោលនយោបាយរបស់យើងក្នុងការស្មុគស្មាញរបស់យើងក្នុងការស្មុគស្មាញរបស់ខ្លួនក្នុងក្រុង K ទៅ 12 ស្មុគស្មាញ។ នាងនៅតែអាចមានការងារធ្វើ។ ខារ៉ាលត្រូវការការយល់ដឹងកាន់តែច្រើនពីក្រុមប្រឹក្សាភិបាលរបស់គាត់អំពីរបៀបគោរពស្មារតីនៃគោលនយោបាយទូទៅនេះក្នុងករណីជាក់លាក់នៃកម្រិតខ្ពស់ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាមានទំនួលខុសត្រូវបន្ថែមទៀត។ ដូច្នេះរចនាសម្ព័ន្ធនៃការរៀនសូត្ររបស់អ្នកគឺខុសគ្នាឆ្ងាយពីថ្នាក់ទីមួយឬទី 5 ។ ដូច្នេះប្រហែលជាមានផ្នែកខ្លះនៅទីនេះដែលខ្ញុំយល់ស្របទាំងស្រុង។ ខ្ញុំមានសេចក្តីសោមនស្សរីករាយដែលបានណែនាំសេចក្តីសម្រេចចិត្តដើម្បីពិភាក្សាអំពីគោលនយោបាយកិច្ចការផ្ទះ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកទាំងអស់គ្នាអាចចូលរួមជាមួយយើងក្នុងការសន្ទនាបានព្រោះខ្ញុំគិតថាអ្នកបានធ្វើកិច្ចការល្អខ្លះហើយប្រហែលជាមានអ្វីជាច្រើនទៀតដែលយើងអាចបញ្ចូលបាន។ ប៉ុន្តែរឿងទីពីរគឺនៅខាងក្នុងអាគារមនុស្សគ្រប់គ្នាត្រូវតែធ្វើការងារដែលត្រូវធ្វើគឺម៉ាម៉ា។ ដូចគ្នាសម្រាប់ cabral ។ មានគំនិតទូទៅមួយចំនួនអំពីការងារនេះជាពិសេសចាប់តាំងពីយើងមានគោលនយោបាយដែលវាក៏ត្រូវតែគ្របដណ្តប់នៅក្នុងសៀវភៅណែនាំគោលនយោបាយទូទៅរបស់យើងផងដែរ។
[Peter Cushing]: 아시다시피 저는 이 원리를 수업 시간에 학생들에게 적용하려는 분들을 위해 토론에 게시했습니다. 제가 직접 메시지를 보내드릴 수 있습니다. 그러나 Medford의 모든 정책은 관대합니다.
[Jenny Graham]: 하지만 저는 사람들이 우리에게 조언을 해주는 것을 좋아합니다. 왜냐하면 사람들은 항상 무언가가 마음에 들지 않는다고 말하지만, 우리가 문제를 어떻게 해결할 수 있다고 생각하는지 말하는 것이 정말 중요하기 때문입니다. 추천해주셔서 감사합니다. 네, 감사합니다.
[Cabral]: 교육청의 사례를 설명하려면 처음부터 시작하십시오. 12월의 시작. 때는 11월 중순, 12월 초입니다. 모두가 테이블에 둘러앉아 학교 위원회에 제출할 수 있는 속성 교과서를 구현하는 방법을 논의하고 있습니다. 곧 모든 것이 선생님으로부터 시작될 것입니다. 지역 사회 복지사 및 공공 기관의 학생.
[Darren Truong]: 이것이 우리가 자동으로 수행하는 이유입니다.
[Cabral]: 그래서 우리는 한 번에 5명의 학생이 있기를 원하기 때문에 순환 모드에서 이 작업을 수행하는 방법을 분석하고 있습니다. 이렇게 하면 모든 사람의 균형을 보장하기 위해 더 많은 물류를 확보할 수 있습니다. 귀하의 모든 조언이 구현되고 있습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 오르콘 이것은 정확합니다. 맥러플린 부관님.
[Melanie McLaughlin]: 오르콘 사과하고 싶습니다. 나중에 꼭 또 다른 회의에 참석해야 하지만, 학생들에게 동료들의 최신 소식을 전해 드리겠습니다. 그러나 Cushing 박사나 Graham Board가 학생들을 정치적 토론에 참여시킬 수 있었던 반면, 현재의 교육 위원회는 구식입니다. 그래서. Kush는 방금 모든 교육청 정책이 밀워키 공립학교 웹사이트에 있으며 키보드를 사용하여 볼 수 있고 다른 학교와 비교하고 이 검색에서 순위를 확인할 수 있는 멋진 기능이 있다고 언급했습니다. 따라서 링크를 받으면 당사 정책을 확인하는 방법을 알게 됩니다. 의원으로서 Graham은 정치에 여러 계층이 있다는 것을 발견했습니다. 네, 아직 조금 남았습니다. 하지만 여러분과 함께 일하기를 고대하고 있습니다. 나는 이것이 훌륭한 첫 걸음이라고 생각합니다. 나타나서 죄송합니다. 지금 사무실에 있어서 또 다른 회의에 참석해야 합니다. 그래서 나는 여러분 모두를 다시 만나기를 고대하고 있습니다. 이별
[Breanna Lungo-Koehn]: 오르콘 오르콘 맥러플린 부관님. 예, 현재 정책은 개별 교사에 대한 구체적인 마감일을 지정하지 않습니다. 그래서 저는 관리자, 관리자, 학생과 협력하여 이것이 이 문제에 대한 해결책인지 알아보고 싶습니다. 그래서 그것은 우리에게 좋은 첫 번째 선택입니다. 예, 명확하지 않습니다. 네, 선생님이 이게 문제라는 걸 깨닫기 시작하더라도 변경 작업을 시작할 수 있습니다. 선생님은 너에게 부담을 주고 싶지 않으실 거라 확신해. 따라서 우리가 제안된 정책을 보면서 교사들을 참여시킬 수 있다면 아마도 그들이 적응할 수 있도록 자신이 무엇을 하고 있는지, 다른 교사들은 교실에서 무엇을 하고 있는지 생각하게 될 것입니다. 따라서 전체 원칙이 작성되기 전에 일부 변경이 시작될 가능성이 있습니다. 나는 단지 당신의 말을 들었다고 말하고 싶습니다. 설날에 나는 Arlington Cultach에 갔다. 저는 운동선수였는데 학업을 할 수 없어서 메드포드 고등학교로 전학했습니다. 메드포드 고등학교에서는 AP 과정이 아닌, 여러분이 수강할 것이라고 생각했던 과외 과정을 수강할 수 있었고, 제 자신을 더 잘 돌볼 수 있었습니다. 이것이 바로 오늘날 학생들이 집과 과외 활동을 관리할 수 있는 능력이 중요하다고 생각하는 이유입니다. 감사합니다. 이제 20분 정도 남은 것으로 알고 있는데 어떻게 생각하세요? 쿠싱박사님과 학생회, 계속한다면 우리 모두는 이 배낭이나 학교 정신의 원리를 알고 있다고 생각합니다. 그러니 먼저 해결하고 싶은 문제가 무엇이든 상관없습니다.
[Peter Cushing]: 배낭을 메고 있는 학생들은 배낭을 벗고 싶어합니다.
[Sheila Freitas-Haley]: 이것은 정확합니다. 아니면 그 반대도 마찬가지입니다. 이것이 사실이다 오! 여기 또 갑니다. 다시 한 번. 계산.
[Breanna Lungo-Koehn]: 회원으로서 경영진의 의견을 들을 수 있나요? 나는 정치에서 이것을 알고 그것을 입지 않는 것이 왜 중요한지 알고 있습니다. 그런 다음 학생의 거절을 듣습니다.
[Jenny Graham]: 그 전에 그 원칙에 관해 많은 질문이 있다는 점을 지적하고 싶습니다. 의회에는 배낭 정책이 없습니다. 따라서 이 특정 문제는 이중 문제가 아닙니다. 챕터 수가 적어서 좋은 소식이겠죠? 때로는 학교 위원회 규칙이 배낭에 관해 아무 말도 하지 않는 경우가 있습니다. 이 책자에는 Meadord Street 지침에 대한 일부 정보가 포함되어 있으며 변경 사항이 있을 경우 교육위원회에서 서명하고 승인하지만 위원회 수준의 정책은 없습니다. Edward Vincent 박사와 이사회 구성원을 포함한 그의 대리인은 그러한 정책이나 지침을 발행할 권한이 있습니다. 분명히, 언젠가는 이 정책을 재검토해야 할 것이고, 아직 검토하지 않았기 때문에 예정대로 다음 회의에서 논의할 것이라고 생각합니다. 나는 지시에 따라 4년 동안 이 위원회에서 봉사했습니다. 청결도가 좋지 않은 것 같고 모든 것이 여전히 잘 작동하고 있습니다. 하지만 저는 메드퍼드 고등학교 위원회 정책이 없으며 이는 단지 시작점일 뿐이라는 점을 학생들이 알기를 바랍니다.
[Peter Cushing]: 보통 한곳에 있지 않아요 실제로 정책에 언급된 백팩은 한 자리만 차지하고 2차 카피의 절반만 증정됩니다. 책임성, 그러나 그것은 의회 의원들이 말하는 것이 아닙니다. 하지만 저는 일반적으로 배낭과 학교 배낭에 대해 이야기하고 싶습니다. 백팩은 많은 논란의 대상이 되어 왔으며 여러 차례의 학교 폭력 사건 이후 전국의 많은 학교에서 금지되었습니다. 주목할만한 학교 폭력 사건 이후 거의 25년 동안 사람들은 스트레스를 덜 받게 되었는데, 이는 사실이 아닙니다. 나쁜 일에는 필요하지 않지만 사고 과정이 방이나 무언가에서 충돌을 일으키고 작은 방이나 복도 안뜰에서 걷는 것을 방해할 수 있다는 것을 알고 있습니다. 사실 저는 일반적으로 배낭에 대한 학교 지도자들의 의견에 대해 이야기하고 있습니다. 그러나 이는 또한 거의 50만 평방피트에 달하는 거대하고 매일 계단을 오르기가 매우 어려운 Medford 고등학교 건설에 큰 도전을 제기합니다. 저는 캠퍼스에서 고등학교를 다녔던 사람으로서 백팩을 개인 모델처럼 사용한 적이 없습니다. 그게 나인데 아직도 가방을 사용하고 있는 것 같은 느낌이 든다. 나는 태블릿을 사용한 적이 없습니다. 이 옷장은 가장 편리한 장소에 있기 때문에 이는 정상적인 현상입니다. 수업 사이에 x 5분의 시간이 있는 사람들은 어떻습니까? 기본적으로 배낭에 대한 사고 과정입니다. 하지만 내 생각엔 학생들이 노래를 잘하는 목소리를 가지고 있는 것 같아요.
[Cabral]: 내 수준에서는 이것이 우리 모두가 보아온 것이고, 과거에 해온 일이며, 이에 대한 데이터를 찾고 수집하는 것이라고 생각합니다. 학생과 교사가 자신의 견해에 대한 데이터를 수집하는 것은 당연하다고 생각합니다. 따라서 우리가 패널에 가면 정책 정보 변경에 대해 이야기하는 데 관심이 있을 것입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 이해합니다 오르콘 사랑하는 학생 여러분, 이에 대해 이야기하고 싶은 사람이 있습니까? Emily가 그토록 편리한 배낭을 가지고 있는 이유를 알고 있다고 생각하는 이유를 알려주세요.
[Sierra Isbell]: 그래서 저는 현재의 반응성 원칙의 문제점 중 하나가 교사들이 이를 매우 다르게 해석한다는 점이라고 생각합니다. 그 결과, 어떤 사람들은 아름다운 옷을 입고, 심지어 몇 인치 정도 작은 가방이라도 바로 옷장에 넣거나 적어두기도 합니다. 다른 사람들은 당신에게 배낭을 맡길 것입니다. 그렇다면 이러한 수줍음은 이러한 혐오감을 구현하기 어렵게 만들고 강화하는데 왜 어떤 사람들은 배낭을 메고 있는데 나는 그런 것을 좋아하지 않습니까?
[Noah]: 서류 작업 수업에 대한 또 다른 사실은 수업 사이에 5분밖에 시간이 없다는 것입니다. 1학년부터 3학년까지. 한 수업에서 다른 수업으로 넘어가기 위해 수업 사이에 3분의 시간이 있습니다. 이것은 큰 건물입니다. 점심 시간에 따라 이는 오전에 4개 수업에 대한 서류 작업을 해야 하고 수업 사이에 모든 것을 다운로드해야 한다는 것을 의미할 수 있으며 이는 지루하고 스트레스가 될 수 있습니다. 디미트리, 계속 가세요.
[Darren Truong]: Noah가 말한 것에 따르면 배낭 규칙은 학교 도착까지 3분 남았을 때 실제로 적용되는 것 같습니다. 일부 교사는 이러한 규칙을 매우 엄격하게 적용하여 30초라도 늦으면 지각했다는 사실을 알아챌 것입니다. 점심시간에는 갇혀있을 시간이 있지만 이것이 위원회 규칙인지 학교 정책인지는 모르겠지만 기술적으로 10분 후에는 이러한 물건을 받기 위한 예약이 허용되지 않습니다. 점심 시간에는 홀에 줄이 길고 사람들이 많아 선생님과 문제없이 성에 들어가기가 어렵습니다. 따라서 그것은 중요하지 않습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 오르콘 다른 사람이 있나요? 그런 다음 Graham 하원의원과 Mayes 하원의원에게 공개하겠습니다. 그레이엄 의원.
[Jenny Graham]: អរកុន ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាខ្ញុំគិតថាសំណួរទាំងអស់របស់អ្នកអំពីមូលហេតុដែលគោលការណ៍នេះមានសមហេតុផលទាំងស្រុង។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលារៀនមើលទៅក្នុងចំនោមរបស់ខ្លះៗ។ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំបាននិយាយថានាងមកផ្ទះយឺតរាល់ថ្ងៃ។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការទទួលបានពីកាប៊ីនមួយទៅមួយផ្សេងទៀតដោយមិនចាំបាច់ទៅការិយាល័យហើយវាក៏មិនអាចទៅរួចទេក្នុងការទទួលបានពីចំណុចមួយទៅចំណុចខលលើកលែងតែផ្កាយដែលកំពុងរត់ហើយមិនមាននរណាម្នាក់នៅក្នុងផ្លូវរបស់អ្នកទេមែនទេ? ដូច្នេះការកំណត់ពេលវេលាគឺជាបញ្ហាមួយ។ ហើយដោយសារតែទំហំនៃអគារទំហំនៃអគារនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ។ ប៉ុន្តែយើងកំពុងសរសេរកម្មវិធីយ៉ាងសកម្មហើយយើងចង់ចងចាំវានៅពេលធ្វើការជាមួយអ្នកសរសេរកម្មវិធីដែលជួយយើងឱ្យដឹងពីរបៀបរៀបចំកម្មវិធី។ ភាគច្រើនទំនងជារវាងខាងអាជីពនៃផ្ទះនិងផ្នែកទូទៅនៃផ្ទះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់អោយអ្នកចងចាំផងដែរថាយើងមិនអាចវិនិច្ឆ័យសិស្សម្នាក់ឱ្យយឺតពេលបានទេប្រសិនបើពួកគេមិនអាចទទួលបានពីចំណុចរហូតដល់ចំណុចខនៅលើពេលវេលា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានៅពេលនិយាយអំពីបញ្ហាកាន់តែទូលំទូលាយនៃភាពមិនស៊ីចង្វាក់ខ្ញុំអញ្ជើញមនុស្សឱ្យសួរ ក្នុងនាមជាអ្នកត្រួតពិនិត្យរបស់គាត់របៀបជូនដំណឹងដល់គាត់និងក្រុមរបស់គាត់អំពីជម្លោះទាំងនេះ។ ដោយសារតែនៅពេលដែលអ្នកនិយាយប្រហែល 150 នាក់នៅក្នុងអគារខ្ញុំមិនគិតថាអ្នកណាម្នាក់កំពុងប្រាប់នរណាម្នាក់ទេប៉ុន្តែមនុស្ស 150 នាក់នឹងធ្វើការសម្រេចចិត្ត 150 ផ្សេងគ្នាដោយមិនមានការណែនាំត្រឹមត្រូវនៅពេលមានរឿងខុសគ្នាកើតឡើង។ ខ្ញុំគិតថាសំណួរសម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សាមូលដ្ឋានតើយើងលើកកម្ពស់ភាពស្ថិតស្ថេរយ៉ាងដូចម្តេច? តើកាលវិភាគជួយយើងយ៉ាងដូចម្តេច? ហើយខ្ញុំគិតថាសំណួរទីបីសម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សាមូលដ្ឋានគឺ: វា 2023 ។ តើអ្នកត្រូវការថតឯកសារទេ? តើអ្នកត្រូវការយកថតធំជាមួយអ្នកទេ? ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ចូលចិត្តខ្ញុំ ខ្ញុំបាននិយាយថាទេដើម្បីចងក្រងឯកសារពេញមួយជីវិតរបស់ខ្ញុំប៉ុន្តែខ្ញុំនៅទីនេះ។ ប៉ុន្តែតាមរយៈទស្សនៈការបង្រៀននិងទស្សនវិស័យតើមានជម្រើសផ្សេងដែលអាចកាត់បន្ថយបញ្ហានេះបានទេ? ដោយសារតែមានតែអាចដឹកកាបូបស្ពាយមួយហើយត្រូវកាន់វ៉ាលីចំនួន 5 ជាមួយខ្ញុំហាក់ដូចជាមិនមានដំណោះស្រាយចំពោះខ្ញុំទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នករាល់គ្នាមានឱកាសផ្តល់យោបល់លើបញ្ហានេះជាមួយអ្នកដឹកនាំរឿង Cabral ។ ព្រោះខ្ញុំគិតថាមានច្រើន និយាយដោយស្មោះត្រង់តើអ្វីដែលអាចដោះស្រាយបញ្ហានេះមិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយការមានឬមិនមានកាបូបស្ពាយ។ ដូច្នេះគិតអំពីអ្វីដែលអាចធ្វើទៅបានហើយខ្ញុំលើកទឹកចិត្តឱ្យអ្នកព្យាយាម។
[Breanna Lungo-Koehn]: 헤이즈 성기?
[Sharon Hays]: 오르콘 나는 단지 당신이 내가 믿는 것을 알고 있다고 말하고 싶습니다. 스파크 형제님, 이 문제는 학교 위원회 회의에 가본 적이 있는지 모르겠지만 큰 문제이고 여러 번 일어날 것입니다. 실제로 작년에 외부 컨설턴트가 문화 및 기후 평가를 실시했을 때 그는 학생들의 신체적 필요와 소지품을 운반하는 능력이 시간이 지남에 따라 한 지점에서 다른 지점으로 획득될 수 있다고 말했습니다. 모든 점심 식사와 교사 간의 싸움과 배낭을 어떻게 처리할지 건너 뛰십시오. 그러므로 내가 언급한 모든 것을 그도 언급했습니다. 그래서 저는 컨설턴트들도 문제를 겪는 이러한 것들을 여러분이 정말 좋아한다는 것을 알고 계시다는 점을 말씀드리고 싶습니다. 그리고 아시다시피, 학교와 바쁜 위원회를 살펴보고 우리가 도울 수 있는 방법이 있는지 알아봐야 한다고 생각합니다. 이 원칙을 바꾸세요. 저는 지방 의회가 훌륭한 일을 하고 있다는 것을 알고 있습니다. 솔직히 말해서 저는 이 일을 2년 동안 해왔습니다. 그래서 저는 위원회 정책, 즉 학교 위원회 문제가 무엇인지 이해합니다. 아직 100% 확신할 수는 없지만, 이 학생들은 이제 다시 모였습니다. 배낭 여행과 대기 시간 문제를 구별하는 능력에 영향을 미치는 정책 문제에 대해 직접 듣는 것이 도움이 될 것이라고 생각합니다. 그래서 정말 가치 있는 일이라고 생각해요. 이번에도 지방의회 문제가 될 수 있겠다는 생각이 듭니다. 아마도 우리 학교위원회는 이것이 사실인지 논의해야 할 것입니다. 학생 복지 정책, 정신 건강 등을 지원할 여지가 아직 남아 있습니까? 이 압력을 완화하기 위해? 왜냐하면 많은 아이들에게 그것은 많은 압박감처럼 보이기 때문입니다.
[Cabral]: 감사합니다... 이미 많은 피드백을 받았던 교육청에 왔을 때 제 수준에서는 매우 자신감이 있었던 것 같습니다. 당사는 수집하는 정보 외에도 정책을 변경하고 작업을 완료하기 위한 지원을 받을 수도 있습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 정말 놀랍습니다. 오르콘 매우 감사합니다.
[Peter Cushing]: 오늘 우리의 시간이 끝나가고 있고 해야 할 일이 많다는 것을 알고 있지만, 배낭과 숙제에 있어서 가장 중요한 것 중 하나는 학교 정책을 정한다는 점이라고 생각합니다. 이는 영구적이지 않으며 학교 규칙을 설정하지 않습니다. 영구적일 필요는 없지만, 영구적일 수 있다는 것이 많은 곳에서 인정되고 있습니다. 변화를 위해 목소리를 내는 것이 중요합니다. 그런데 MHS의 공동체 정신과 지원에 대해 빠르게 이야기하고 싶은 분이 계십니까?
[Darren Truong]: 학생의 목소리와 관련하여 학교나 행정 위원회에 한 가지 분명히 말씀드리고 싶습니다. 즉, 전국 위원회의 모든 구성원을 대표하는 이 위원회의 구성원 수를 늘리는 데 동의할 수 있다는 것입니다.
[Peter Cushing]: 그래서 내 대답은 항상 '예'입니다. Sierra는 우리가 지난 한 해 동안 많은 일을 처리해 왔다는 것을 알고 있습니다. 수업 시간 중에는 회의가 매우 어려울 수 있고, 방과 후에 만날 때 출석률이 매우 낮을 때도 있습니다. 그렇기 때문에 그는 적시에 적절한 장소를 찾습니다. 학생들을 능숙하게 참여시키고 참여시킵니다. 이 문제에 대한 귀하의 조언을 듣고 싶습니다. 이 지역에서 Sierra Soup의 존재를 보장함으로써 우리는 리더십 의제에 계속 집중할 수 있습니다. 나는 대런의 말에 동의한다. 저는 학생의 목소리가 학교를 개선하고 지원하는 데 큰 도움이 된다고 생각합니다. 이 학생의 헌신과 참여는 학교와 리더십을 향상시키는 데 도움이 됩니다. 그리고 중요한 점은 변화의 실제 주체는 고등학생이나 친구뿐만 아니라 학생들이라는 것입니다. 모든 것이 괜찮습니다. 그래서 나는 확실히 더 명확하게 말할 것입니다. 하지만 지금은 있습니다. 그 중 일부는 연방법에 의해 규제됩니다. 또한, 법 제5조에는 5가지 구체적인 규칙이 명시되어 있습니다. 나는 항상 이것을 최소한으로 설명합니다. 그래서 법에 대한 나의 해석은 느슨한 해석이지만 이 법의 엄격한 해석은 5=5라는 것을 알 수 있지만 여전히 느슨한 해석이라고 생각합니다. 시장님, 불편을 끼쳐드려 죄송합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 당신은 좋은 참가자예요, 헤이즈. 그럼 우리는 논의 할 것입니다 결승전 5분 전 커뮤니티. 헤이즈 회원. 네, 감사합니다.
[Sharon Hays]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលយើងព្យាយាមធ្វើរឿងនេះយើងបានមើលយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះច្បាប់និងគោលនយោបាយនេះហើយវាពិតជាគោលនយោបាយដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ពីច្បាប់។ ច្បាប់នេះចែងពីអត្ថបទជាក់លាក់ចំនួនប្រាំ។ ពួកគេពិតជាមិននិយាយថាហេតុអ្វីទេ។ ខ្ញុំគិតថាមួយក្នុងចំណោមពួកគេ យ៉ាងហោចណាស់មតិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំគឺថាវាពិបាកក្នុងការទទួលបានសំឡេងច្បាស់នៅពេលដែលមានហ្វូងមនុស្ស។ តាមពិតការរៀបចំការប្រជុំមួយអាចឱ្យកាន់តែពិបាកប្រសិនបើមានមនុស្ស 20 នាក់ព្យាយាមបង្ហាញគំនិតរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថានេះពិតជាអ្វីដែលយើងធ្វើ ខ្ញុំលឺសំលេងរបស់សិស្សហើយចំនួនតូចជាងនេះអនុញ្ញាតឱ្យមានពេលវេលាច្រើនទៀតដើម្បីប្រឈមមុខនឹងមុខក្នុងចំណោមសមាជិក 5 នាក់ដែលពាក់ព័ន្ធ។ នេះគឺដូចគ្នានឹងអ្វីដែលអ្នកតំណាងនៅគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់របស់យើងដែរ។ ពិតជាមានមនុស្សកាន់តែច្រើនប្រហែលជាអ្នកមានអារម្មណ៍ថាអ្នកអាចតំណាងឱ្យបានច្រើនទៀតខ្ញុំគិតថាយើងអាចនិយាយបានថាយើងអាចនិយាយថាគណៈកម្មាធិការសាលានៅក្រុមប្រឹក្សាក្រុងនៅចំណុចខ្លះ។ អ្នកដឹងទេប្រសិនបើមនុស្សពិតជាជឿលើវាយើងអាចនិយាយអំពីវាហើយធ្វើការកែតម្រូវ។ ប៉ុន្តែនៅពេលមួយនោះគឺជាចំណុចដែលអ្នកគឺជាភ្នាក់ងារ។ ដូច្នេះសំណួរគឺថាតើអ្នកចេញដំណើរយ៉ាងម៉េចហើយទទួលបានយោបល់របស់សិស្សផ្សេងទៀតដូច្នេះអ្នកអាចប្រមូលព័ត៌មានទាំងអស់នោះហើយបន្ទាប់មកអ្នក 5 នាក់អាចនាំវាត្រឡប់មកវិញបាន? ព្រោះខ្ញុំមិនគិតថាវាសំខាន់ទេអ្នកដឹងទេយើងអាចមានសមាជិក 20 នាក់។ អ្នកខ្លះនៅតែមានអារម្មណ៍ថាមិនមានអ្នកដែលមានសមាជិក។ ដូច្នេះខ្ញុំតែងតែត្រលប់ទៅរបៀបដែលយើងធ្វើវា។ តើយើងអាចជួយអ្នកធ្វើបានយ៉ាងដូចម្តេច? ចាប់តាំងពីទីប្រឹក្សាដែលអ្នកកំពុងធ្វើការនឹងជួយអ្នកឱ្យយល់ពីវិធីដែលទទួលបានការតំណាងកាន់តែច្រើនតាមរយៈទំនាក់ទំនងឬឱកាសរបស់អ្នកក្នុងការនិយាយជាមួយសិស្សដទៃទៀតប្រសិនបើអ្នកអាចធ្វើការស្រាវជ្រាវរបស់អ្នក។ ក្រៅពីខ្លួនអ្នកឬមិត្តភក្តិរបស់អ្នកតើមានវិធីណាទៀតដែលអ្នកអាចធានាថាសំលេងរបស់សិស្សកាន់តែច្រើនត្រូវបានគេ។ ? ដូច្នេះខ្ញុំនឹងមិននិយាយថាទេដើម្បីបន្ថែមបន្ថែមទៀត។ ទីប្រាំគឺជាវិធីដែលច្បាប់ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ជាថ្មីម្តងទៀតដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវគិតអំពីកន្លែងដែលយើងដួលហើយមានមនុស្សច្រើនពេកនៅក្នុងបន្ទប់ហើយមិនមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានេះទេ។ និយាយដោយផ្ទាល់។
[Peter Cushing]: 이 문제가 제기되어야 한다는 점에는 의심의 여지가 없습니다.
[Darren Truong]: 이것이 MHS 학생 지원 프로그램과 Student Voice에 포함되어 있는지 확실하지 않지만, 이것은 언급조차 하지 않는 학생회 문제입니다. 가이드에서. 이것이 교육청 정책에 있는지 확실하지 않습니다. 모르겠습니다. 아직은 볼 기회가 없었어요. 그러나 우리는 우리의 노력이 더욱 집중될 수 있도록 학교 정책에 설명된 대로 학교 위원회에서의 우리의 의무와 책임을 인식해야 한다고 믿습니다.
[Noah]: 그런 다음 우리가 여기에 왔을 때 모두 읽은 내용을 공책에 적고 이것이 학교와 우리 일의 중요한 부분이라는 인상을 주는 표현 방법이 있다고 적습니다.
[Jayden Vil]: 글쎄, 내 생각엔 그게 우리가 지금까지 하려고 노력해 온 일인 것 같아. 이는 우리가 존재하며 학생들에게 다가가기 위해 항상 노력하고 있음을 학생들에게 알리기 위한 것입니다. 내 생각에는 내일 학교와 관련된 것에 관해 수업 상담을 할 것 같아요. 그렇기 때문에 우리는 학생들에게 다가가서 우리가 그들을 위해 여기 있고 그들의 목소리가 들리기를 원한다는 것을 알려주려고 노력합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 아, 미안해요. 오! 에드워드 빈센트 박사님, 축하드립니다.
[Darren Truong]: 이것이 바로 학생회가 학생회를 대표하는 기관으로서 교과서에서 거의 언급되지 않는 이유라고 생각합니다. 저는 그것이 우리의 책임이나 관할권 같은 우리의 책임이나 선거 과정에서 하는 일과 아무 관련이 없다고 생각합니다. 네, 그게 제가 추가하고 싶은 것입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 고마워요 의사.
[Marice Edouard-Vincent]: 감사합니다, 시장님. 고마워요, 학생들. 저는 오늘 세 가지 주요 정치 활동인 백팩에 대해 듣게 되어 기쁘다고 말씀드리고 싶습니다. 다음 주에 Spirit Week를 시작하게 되어 매우 기쁩니다. 고등학교에서 보고 싶은 것이 무엇인지에 대한 생각을 듣고 싶습니다. 하지만 여러분의 피드백을 진정으로 반영하여 이 고등학교를 주 최고의 고등학교로 만들 수 있도록 다시 만나기를 기대합니다. 또한 Sheila Freitas Haley와 그녀의 이사인 Heights에게도 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 마타카리의 리더십 나는 당신과 Quising 박사와 함께 대규모 팀에서 일하고 있습니다. 정확성에 감사드립니다. 나는 당신의 독서를 기대합니다. 숙제 규칙 파일을 온라인으로 읽을 수 없다는 것을 알고 있으므로 좀 더 주의 깊게 읽어보시기 바랍니다. 하지만 시간을 내어 이유를 설명하는 문서를 편집해 주셔서 감사합니다. 그래서 저는 단지 의견을 말하고 감사하고 싶습니다. 지금까지 우리가 한 일이 정말 마음에 듭니다. 오르콘
[Sharon Hays]: 헤이즈 회원. 오르콘 역사에 대해 빠르게 이야기합시다. 그래서 학생회가 있습니다. 모르겠어요. 찾아봐야겠어요. 설명서에 뭐라고 적혀 있는지 모르겠어요. 이 섹션의 새로운 점은 학교 위원회와의 회의입니다. 당신은 처음이고 이런 일이 일어난 것은 이번이 처음입니다. 내가 아니라 법이야 아니, 아마 3~4년 전부터 시작했을 거예요. 제가 수행한 연구에서 우리는 아마도 이를 수행하는 좋은 방법을 찾으려고 정말로 노력하고 있는 구역 중 하나였을 것입니다. 이러한 회의를 최소한 두 달에 한 번씩 열려면 최소한 두 달에 한 번씩 해야 했습니다. 따라서 핵심 팀으로서 귀하의 역할 중 하나가 우리가 이해하는 데 도움이 되는 것 같습니다. 방법을 알아보세요. 법은 이 결과를 달성하는 방법에 대한 세부 정보를 제공하지 않습니다. 그냥 하라고 했어요. “학생회가 필요하다는 걸 아시잖아요.” 그가 말했다. 두 달에 한 번씩 만나야 합니다. 그들은 의사결정자와 직접 접촉하고, 의결권을 갖고, 의사결정 과정에 참여하기 위해 이사회와 직접 만나야 합니다. 그럼 당신이 할 수 있는 일부터 시작해 보겠습니다. 올해 당신은 실제로 도움을 주는 데 적극적인 역할을 할 수 있습니다. 작동 방법을 알아보세요. 더 많은 학생이 필요하면 도와주면 됩니다. 학생 수첩 작성 방법 학생회를 운영하는 방법은 두 가지가 있는데, 학생회는 두 개 이상일 수도 있고 그러다가 혼란에 빠지게 됩니다. 하지만 나는 미래에 영향을 미치는 데 있어서 당신이 정말로 중요하다고 생각합니다. 같은 해. 오늘 마무리하면서 실제로 효과가 있을 것이라고 생각하는 것이 무엇인지, 학생들이 참여하고 학생 결정을 내리는 데 어떻게 도움을 줄 수 있는지 생각해 볼 것이기 때문에 이에 대해 생각해 주시고 생각해 주셔서 다시 한 번 감사드립니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 글쎄, 나는 참가자로서 Edward Windows와 Hay에 대해서도 똑같이 말하고 싶습니다. 오늘 이 자리에 참석해 주셔서 감사합니다. 대화를 계속 이어가겠습니다. 우리 없이 또 다른 회의를 가질 때, 학생들에게 당신이 하고 있는 일과 그들이 어떻게 참여하고 더 많이 참여하기를 원하는지 설명하는 방법에 대한 아이디어가 있으면 격려하고 싶습니다. 따라서 우리는 귀하와 아이디어를 교환하게 되어 기쁘게 생각합니다. 그래서 15시 30분에 시간이 있어요. 다들 할 일이 많겠지만 시간을 내주셔서 정말 감사합니다. 의제는 좋으며 이미 계획되어 있다고 생각되는 다음 대화를 기대합니다. 다음번엔 1월이겠죠? 예, 맞습니다. 모두 감사합니다. 즐거운 한 주 보내시고 가족, 친구들과 함께 추수감사절을 즐겨보세요. 오르콘 회의를 종료해주세요. Graham 회원들이 지지를 받는 최종 발의안을 내놓았습니까? 월요일. 헤이즈 회원. 다들 동의하시나요? 이것은 정확합니다. 이것은 정확합니다. 이것은 정확합니다. 다들 반대하는 걸까요? 제안이 승인되었습니다. 그들은 가지고 있다