[Peter Cushing]: حسنًا، يجب أن نكون على استعداد للتسجيل للحصول على عضوية جراهام على YouTube. ثم ينمو.
[Jenny Graham]: مرحبا بكم في هذا الاجتماع الخاص للجنة. يرجى ملاحظة أن مدرسة ميدفورد الثانوية ستستضيف اجتماع مجلس طلاب ميدفورد في 15 نوفمبر 2023، حيث سيتمكن عمداء غرف الاجتماعات والطلاب والشركات الأخرى من المشاركة عن بعد من خلال هذا التوسع. إذا كان أي شخص يستمع ويريد الانضمام إلينا، فإن الرابط الإضافي هو MPS02155-org.Z.UOM.US، الخصم 99174865092. لقد نشرنا جدول أعمال الاجتماع، وبالتالي فإن البند الأول في جدول الأعمال هو المكالمة الجماعية. نائب روسو، هل يمكنك الاتصال؟
[Paul Ruseau]: نعم، من فضلك انتظر. لدي طاقم بناء في المنزل لذا أعذروني على الضوضاء واحتياجاتي العرضية. لا أعرف من جاء لأنني تأخرت، لكن هل أنا لاعب؟
[Cabral]: هذا.
[Paul Ruseau]: قضيب هايز؟
[Sharon Hays]: هذا.
[Paul Ruseau]: عضو كريز؟ قضيب ماكلولين؟ هذا. عضو موستون؟ في رأيي، هو مفقود. وكان النائب روسو حاضرا. عمدة لونلوفو؟
[Jenny Graham]: سيحدث قريبا. أوركون نعم، كان هناك أربعة حاضرين وثلاثة غائبين. أوه، هناك رئيس البلدية. تلقيت رسالة. ثم يمكننا أن نحتفل بها كهدية. في انتظار اتصال الصوت. مرحبا عمدة كيف حالك؟ أهلاً سيدي لقد تلقينا للتو مكالمة وقمنا بوضع علامة عليك كحاضر. كل ما آمل أن نتمكن من فعله هو أن نطلب من الطلاب تقديم بعض العروض التقديمية بأنفسهم. لذا، كما تعلمون، يمكننا رؤيتكم جميعًا، ولكن من الصعب جدًا رؤية أي واحد منكم. لذلك لا أعرف إذا كانت تلك الكاميرا التي أمامك تتغير عندما تبدأ في التحدث، ولكن سيكون من الرائع أن يتمكن الجميع من تقديم أنفسهم.
[Darren Truong]: مرحبًا، اسمي دارين ترونج وأنا طالب في مدرسة ميدفورد الثانوية.
[Sierra Isbell]: مرحبا دارين.
[Jayden Vil]: مرحبًا بالجميع، اسمي جايدن فير وأمثل مدرسة ميدفورد الثانوية كطالب في السنة الثانية.
[Breanna Lungo-Koehn]: هل تقصد ديفيد؟
[Jayden Vil]: الآن
[Breanna Lungo-Koehn]: الآن أوركون
[Noah]: مرحبا، اسمي نوح. أنا واحد منهم
[Melanie McLaughlin]: دكتور كوشينغ: هل من المفيد أن يكون لديك قائمة بالطلاب في الخلف؟ أوركون
[Peter Cushing]: قطعاً.
[Sierra Isbell]: مرحبًا، اسمي سييرا إيسيل وأنا شخص مسن.
[Breanna Lungo-Koehn]: مراسلة
[Sophie Hook]: مرحبًا بالجميع، اسمي صوفي توب وأنا طالبة جديدة.
[Breanna Lungo-Koehn]: أوركون
[Sheila Freitas-Haley]: كما تعلمون، لدينا عدد قليل من الأشخاص الذين لن يتمكنوا من الحضور اليوم، ولكن من الواضح أننا سنخبركم من هم في نهاية الاجتماع. لذا خذ هذا الطفل.
[Peter Cushing]: لذا، لسوء الحظ، تم تقليص البند التالي على جدول الأعمال إلى موقف السيدة الحاكمة أو عضو المجلس غراهام. يستمر في التقدم البند التالي في جدول الأعمال يتمحور حول الطلاب وهو مثير للاهتمام بالنسبة لهم. لا يعجبني أنك تتحدث حقًا عن سبب رغبتك في القيام بهذا العمل والعمل مع المدرسة وقيادة المدرسة ومجلس الإدارة، لقد تحسن مجلس الإدارة حقًا ليس فقط على المستوى الاجتماعي، ولكن على الرغم من التحسينات على جميع المستويات، ولكنه تحسن بالفعل على جميع المستويات. في قاعة المدينة. على الرغم من أنه يمثل مدرسة ثانوية، إلا أنه يتمتع أيضًا بخبرة في العمل في نظام K-8 لدينا. لذا فهذه فرصة لشرح سبب قيامهم بذلك.
[Sheila Freitas-Haley]: هيا، نوح، اذهب.
[Noah]: حسنًا، لنبدأ. أعتقد أنني أشعر أنني أريد أن أحدث فرقًا. أعتقد، أعتقد أنك كطالب تلاحظ شيئًا ما، وترى شيئًا وتعتقد أن هذا طبيعي، انتظر، لماذا لا يمكننا ذلك؟ لماذا لا نستطيع أن نفعل العكس؟ أو لماذا لا يمكننا تجربة شيء مختلف؟ كطالب، كان من الصعب علي القيام بذلك. لذلك أعتقد أن هذا هو الطريق العمل على التحسين، وتجربة أشياء جديدة، والعمل على تحسين المدرسة بأكملها والنظام المدرسي بأكمله. هذا صحيح.
[Melanie McLaughlin]: واو، شكرا لك. دكتور كوشينغ أم العمدة؟
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم يا دكتور.
[Melanie McLaughlin]: أوركون أتساءل عما إذا كان سيكون أكثر ملاءمة إذا قمنا بتبديل الورديات؟ ربما يستطيع كل واحد منكم أن يشرح السبب بدلاً من أن يطلب من الطلاب القيام بذلك. إذا كان ذلك ممكنًا، فقد يكون ذلك مفيدًا ويساعد في بناء المزيد من العلاقات.
[Breanna Lungo-Koehn]: إذن، دكتور ماكلولين، هل ترغب في البدء؟ في الواقع، أود أن أشجعك على القيام بذلك. هل تريد مني أن أفعل هذا؟ بالطبع لا. لماذا نعقد هذه الاجتماعات؟ أو نعم، لماذا الهروب؟
[Melanie McLaughlin]: ولهذا السبب تقدمت بطلبك، لأنك ترغب في تحسين مدرستك أو نريدك أن تعلم أن ما تريد قوله هو مجرد دليل سريع.
[Breanna Lungo-Koehn]: حسنًا، أولاً وقبل كل شيء، كان هذا هو سببي. أحد الأسباب الرئيسية لترشحي لمنصب رئيس البلدية هو سلامة المدرسة في عام 2018 عندما عملنا في اللجنة والمجلس. هناك مجلة مليئة بالرصاص قامت إحدى مدارسنا بطرد المدير وطرد المدير السابق. أنا لست سعيدًا بالأطفال والمدرسة، ولهذا السبب ترشحت قبل أربع سنوات ومن المهم أن أعتقد الآن أنني أنتمي إلى الحزب. حقا الترويج لها وجعلها ممكنة. وذلك لأننا هنا لمساعدة الطلاب والمعلمين، ونريد أن نسمع صوتك، ونريد مساعدتك في حل مشاكلك، ونريد أن نسمع صوتك. حتى لو كان هناك شيء لا يمكننا مساعدته، ما زلنا نريد إجراء محادثة صادقة وبذل قصارى جهدنا. لذلك هذا هو رأيي.
[Melanie McLaughlin]: هل يجب أن نعطي هذا للطلاب؟
[Darren Truong]: لذا فإن أحد الأسباب التي دفعتني إلى الانضمام إلى مجلس الطلاب هو أنني ذهبت إلى مدرسة ميكلين الثانوية، وقد مررت بذلك في المدرسة الثانوية. أنا متحمس جدًا لهذه الأندية وأريد أن أكون جزءًا من عملية ضمان تمثيل سياسات المدرسة وأصوات الطلاب لأن الطلاب لديهم الفرصة للتحدث عن سياساتنا وقراراتنا المتعلقة بهذه التغييرات.
[Breanna Lungo-Koehn]: واو، شكرا لك.
[Melanie McLaughlin]: نائب ماكلولين. بالطبع، شكرا لك. شكرا لكونك هنا. أعتقد أن رأيك حول الطلاب الصوتيين مهم جدًا. عندما كنت طالبًا، عندما كنت صغيرًا، لم يكن لدي صوت حقًا. ليس لدي أب يمكنه التحدث نيابة عني. أنا أعرف ما هذا الانزعاج. ولدي أيضا ابنة متخلفة عقليا. الإعاقة والاحتياجات الهامة الأخرى. لديهم صعوبة في التعبير والتعبير عن احتياجاتهم ورغباتهم وعواطفهم. أنا أؤمن بالقيام بذلك، وبناء العلاقات وتعليم الناس كيفية القيام بذلك. يبدو لي دائمًا أنني أتساءل من ليس على الطاولة. هذا هو الحال لذلك نحن سعداء لأننا بدأنا هذا الاقتباس. ثم أريد أن أفكر في كيف يمكننا أن نكون سفراء لأولئك الذين ليسوا هناك. يمكنني حقًا مساعدتهم بالمال. أوركون
[Sophie Hook]: هذا هو الحال منذ أن بدأت في مدرستي الجديدة، أردت فقط الانضمام إلى مجتمع المدرسة. سمعت الكثير من الناس يتحدثون عن شعورهم تجاه قواعد معينة وفكرت: "أوه، سيكون من الرائع أن أتمكن من المساعدة في إحداث فرق".
[Breanna Lungo-Koehn]: واو، شكرا لك.
[Jenny Graham]: السيناتور جراهام؟ ستكون تعليقاتي قصيرة لأنني هنا لتمثيلكم جميعًا. ولهذا السبب تقدمت بطلب لأن اللجنة الأكاديمية تمثل الطلاب. لذلك أريد أن أستمع إليها وبعد ذلك سأفتحها لك.
[Sierra Isbell]: انضممت إلى مجلس الطلاب لأنني أردت التغيير. أعتقد أننا جميعا نظهر الإحباط في بعض الأحيان. يمكننا أن نشير إلى المشاكل في نظامنا المدرسي، ولكن ليس بالضرورة أن نملك الحلول لحلها، أو أننا لسنا في الفريق الذي يمكنه حلها. لذلك أريد أن أكون عضوًا في هذه اللجنة وآمل أن أتمكن من إجراء بعض التغييرات.
[Breanna Lungo-Koehn]: قصة عظيمة. النائب هايز والنائب روسو هل ترغبان في التوقف للحظة؟ بالتأكيد.
[Sharon Hays]: مرحبا، أنا شارون هايز. لسوء الحظ، هذه هي فرصتي الوحيدة لمقابلتك، لأنه في المرة القادمة التي أراك فيها، لن أكون في مجلس الطلاب مرة أخرى. لكنني سعيد للغاية لأن الكثير من الناس يريدون القيام بذلك، وأنا سعيد للغاية لأننا نستطيع القيام بذلك. أحاول التأكد من أن كل الأسباب قد بدأت، كما تعلمون، وأنا أعلم أنه يدعم ذلك. والحقيقة الإدارة وجميع أعضاء لجنة التدريب. ولكننا غالبًا ما نتحدث عن كل ما نقوم به من أجل الطلاب، ونريد أن نتحدث عنه. لكنني أعتقد أننا نعلم أن ما نحتاج حقًا إلى سماعه هو ما نعتقد أننا نحتاج إليه مع تقدمنا في السن. كنا في المدرسة الثانوية، ولكن في أوقات مختلفة. لهذا السبب نحن بحاجة للاستماع إليك. ما هو جيد، وما هو سيء هو جيد، وما هي الأفكار التي لديك للتغيير؟ من الضروري أن تجعل صوتك مسموعا. شكرا جزيلا على ما تفعله.
[Jayden Vil]: انضممت إلى مجلس الطلاب بسبب زملائي ورأيت مشاكل مختلفة في الحرم الجامعي. لكن نعم، لسنا متأكدين من أننا نعرف هذه الأسباب ونتواصل فعليًا مع شخص ما للمساعدة في حل المشكلة. أعتقد أنه من خلال اللجنة الاستشارية الطلابية والاجتماعات مع لجنة المدرسة، يمكننا حقًا مساعدة المدرسة على التغيير لأن الطلاب يشكلون حوالي 80٪ من المدرسة. وهم جزء مهم منه. نريد أن نتأكد من أنه عندما نأتي إلى المدرسة، يمكننا تقديم أفضل تجربة ممكنة. لذلك، إذا رأينا مشكلة، نريد أن نجد حلاً معًا.
[Breanna Lungo-Koehn]: الأفضل. شريك الوحدة، هل يمكنك قول بضع كلمات؟
[Paul Ruseau]: بالطبع سأكون مختصرا. كما يقول الجميع، أنا أترشح لأن الطلاب لا يستطيعون التصويت. لذلك أعتقد أن لدي الكثير لأقدمه، وأنا مهتم بسماع ما لديك لتقدمه بالفعل. لذلك سأترك الأمر هناك.
[Breanna Lungo-Koehn]: أوركون دكتور كوشينغ، لا تتردد في القيادة. أعلم أنك هناك، وأستطيع أن أعرف من هم في أيديهم.
[Peter Cushing]: قطعاً. شكرا لك، عمدة، سيدتي. أنا ممتن جدا. باختصار، حدد الطلاب الذين يعملون مع قادة المدارس ثلاثة مجالات مثيرة للقلق الحقيقي يريدون منا معالجتها. الأول هو سياسة الواجبات المنزلية. والثاني هو حقيبة تحمل على الظهر. ثالثًا، روح المجتمع ودعم مدرسة ميدفورد الثانوية. نعم، هذه هي الطريقة التي أتواصل بها مع الطلاب. أعلم أنني وضعتهم بالترتيب الذي أعطوني إياه، لكن ربما حقيبة الظهر رقم واحد وليس رقم اثنين أو شيء من هذا القبيل. وربما جاءت السياسة الداخلية في المقام الأول.
[Sheila Freitas-Haley]: قانون العمل يأتي أولا.
[Peter Cushing]: الحديث عن الواجبات المنزلية.
[Sheila Freitas-Haley]: هل تريد مشاركة مسودتك؟ يوصي الأطباء بمراجعة مجلس إدارة مدرستك. أوه نعم، هذا مذهل. ثم يكتبون قواعد الواجبات المنزلية. لذلك لدينا الطلاب الذين يقومون بعمل جيد للغاية. وكان يوم 15 نوفمبر فقط مذهلاً.
[Jenny Graham]: لا يمكننا أن نرى من يتحدث الآن. أنت بعيد عن الكاميرا. هذا أنا.
[Sheila Freitas-Haley]: كن كرفس.
[Jenny Graham]: أوه، مرحبا.
[Sheila Freitas-Haley]: هذا صحيح. نائب رئيس لجنة المشاركة والأنشطة. هل أنت بخير
[Jenny Graham]: أوركون أوركون
[Cabral]: لقد وصلت إلى نهاية الطريق، مارثا.
[Sheila Freitas-Haley]: مراسلة
[Peter Cushing]: سأفعل ذلك بمجرد حدوثه. التصميم مثير جدا للاهتمام. عذرًا، لدي الكثير من علامات التبويب المفتوحة. آسف، هناك الكثير منهم. يرجى قيادتها.
[Darren Truong]: السبب وراء قرارنا بمعالجة هذه المشكلة هو أن الطلاب غالبًا ما ينخرطون في الأنشطة اللامنهجية خلال ساعات الدراسة، ويشعر العديد من الطلاب بأنهم مثقلون بالواجبات المنزلية ويشعرون بالتوتر. لذلك، قمت أنا والطلاب الآخرون في اللجنة بكتابة هذه المطالب السياسية. حسنًا، بالطبع نعم. إن التغييرات التي نريد رؤيتها في الكتب المدرسية هي تغييرات سياسية. يؤثر على التوازن في جميع جوانب الحياة المدرسية. لقد قمنا أيضًا بتضمين العديد من سياسات المضيف الأخرى التي بحثناها في مناطق تعليمية أخرى، بما في ذلك Somerville، وRiver Public Schools، وTrike Testernamsia University Public School وغيرها. وحتى الآن في مشروعنا توصلنا إلى اتفاق بشأن التغييرات التي نريد رؤيتها.
[Melanie McLaughlin]: نائب ماكلولين. أوركون هل هذه نهاية الوثيقة؟ أوه لا، لديه المزيد من الذخيرة. حسنًا، عظيم. أوركون هذا صحيح. نعم، أعتقد أن هذه أفضل مذكرات سياسية، وهي مكتوبة بشكل جيد. أحسنت دارين، جايدن، ياو، آسف إذا نشرت أسماءكم، مريم، مارجيا، لا، أوبرا، سييرا، تنزين وأنا لا أراهم. مكتوبة بشكل جيد للغاية. أريد أن أسأل إذا كان بإمكانك أن تشرح لنا بالتفصيل أو تشارك بعض الأشياء معنا، فأعتقد أنني أعرف، أعرف ما أعرفه من خلال تجربتي الدراسية. بالنسبة لاثنين من طلابي، كان جزء من المشكلة هو أن الأستاذ لم يفهم المهمة التي تم تعيينها وفي أي مقرر دراسي. ثم بالتعاون أي. في المجموع، بالمناسبة، يمكن أن يتجاوز هذا العمل الموصى به من 40 دقيقة إلى دقيقة ونصف في الساعة للشخص الواحد. لذلك أعتقد تاريخيًا أن هذا جزء من المشكلة: لا يوجد عمل جماعي. التعاون في جميع أنحاء الفصل. لذا، إذا كان كل فصل يقدم فصولًا، فلنفترض أن هناك ستة فصول في كل فصل. أنت تأخذ جميع دروس AP، ويتضمن كل فصل 30 إلى 40 دقيقة من الواجبات المنزلية كل مساء و3 إلى 4 ساعات من الوقت في المنزل. لذلك أعتقد أنه ربما يمكن وضع هذا في قسم عام، لأنه ربما لا يفهم الأشخاص الذين لا يحتاجون إلى الخبرة أن هذه مشكلة. هل أنا على حق في اعتقادي أنك تقول هذا: إذا كان كل معلم لا يعرف عدد المنازل الموجودة، فإن هذا العدد يمكن أن يعادل 3 أو 4 ساعات من الواجبات المنزلية في الليلة؟
[Peter Cushing]: سيكون أمرا رائعا إذا. هل لي أن أطلب من هذه المجموعة توضيح هذه النقاط؟ لذا، عندما تقول إن فصل AP يجب أن يشتمل على 40 دقيقة كحد أقصى من الواجبات المنزلية في كل مساء، فهل هذا يعني أنه إذا كنت تأخذ 3 فصول AP فإن ذلك سيكون مساويًا لـ 3 40 دقيقة أو دقيقة واحدة في المساء؟
[Noah]: بقدر ما أفهم، يستمر كل درس 40 دقيقة. غير مطلوب خصص 40 دقيقة كل مساء. أعتقد أن الكثير من الأشخاص الذين يجرون اختبارات AP ويأخذون دروس AP يمكنهم إثبات أنهم لا يقومون دائمًا بواجباتهم المنزلية كل ليلة. في أغلب الأحيان، يكون الأمر بمثابة التوازن بين أداء الواجبات المنزلية وتنظيم وقتك. ولكن على وجه التحديد بسبب وجود قيود على نوع المنزل الذي يجب إنجازه في ليلة واحدة، أعتقد أنه مفيد حقًا للمعلمين الذين قد لا يعرفون كم من الوقت سيستغرق إكمال المهمة. الأفضل. شكراً جزيلاً.
[Breanna Lungo-Koehn]: عضو الكونجرس جراهام ثم عضو الكونجرس ماكلولين.
[Jenny Graham]: أوركون أتساءل عما إذا كان يمكنك أن تخبرنا قليلاً عن هذا؟ يبدو أنك تقترح تغيير بعض القواعد الحالية. أين يمكنك أن تخبرنا عن هذا المبدأ؟
[Darren Truong]: هذا صحيح. البند الثاني في الصفحة 2 من مدرسة الإعلام الثانوية 2022-2023 وطلاب مدرسة ميدفورد الثانوية والمهارات الفنية.
[Jenny Graham]: ដេលករកាន មានប្រយោជន៍ទំនើប។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយខ្ញុំគិតថាទេខ្ញុំមិនចាំថាយើងមានគោលនយោបាយការងារផ្ទះនៅថ្នាក់គណៈកម្មាធិការសិក្សាទេ។ តាមពិតយើងធ្វើ។ ខ្ញុំគិតថានេះអាចមានការភាន់ច្រឡំហើយខ្ញុំគិតថាវានឹងកើតឡើងម្តងទៀតនៅពេលយើងនិយាយអំពីកាបូបស្ពាយ។ មានគោលនយោបាយគណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ អ្នករាល់គ្នានឹងពិនិត្យមើលគោលការណ៍ទាំងអស់ផ្សេងទៀតនៅក្នុងសៀវភៅណែនាំ។ ដូច្នេះវិធីដែលវាដំណើរការគឺគណៈកម្មាធិការសាលាកំណត់គោលនយោបាយនិងអគារទាំងអស់ត្រូវតែគោរពតាមគោលនយោបាយនោះ។ ដូច្នេះយើងព្យាយាមអភិវឌ្ឍគោលនយោបាយទាំងនេះ ដូច្នេះពួកគេបង្កើតគោលនយោបាយកម្រិតខ្ពស់ជាក់ស្តែងដែលបន្ទាប់មកត្រូវបានបកស្រាយដោយគ្រប់កម្រិតនិងសាលារៀនខុសគ្នាទាំងអស់។ គោលការណ៍កូដសំលៀកបំពាក់របស់យើងគឺជាឧទាហរណ៍ដ៏អស្ចារ្យមួយនៃរឿងនេះ។ រឿងខ្លះអាចច្បាស់ចំពោះសិស្សវិទ្យាល័យប៉ុន្តែអាចខុសគ្នាចំពោះសិស្សបឋម។ ដូច្នេះក្នុងករណីនេះខ្ញុំគិតថាយើងពិតជាមានរឿងពីរដែលត្រូវធ្វើ។ មួយគឺថាយើងត្រូវការពិនិត្យមើលគោលនយោបាយការងារផ្ទះនៅសាលាព្រោះនេះកំពុងត្រូវបានគេមិនអើពើ។ បន្ទាប់មកប្រសិនបើមានគោលការណ៍អ្វីគ្រប់យ៉ាងបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សារបស់សាលាត្រូវតែស្របនឹងគោលនយោបាយស្រុកដែលបានផ្តល់អនុសាសន៍ដោយគណៈកម្មាធិការសិក្សា។ ប្រសិនបើមិនមានគោលនយោបាយនៅក្នុងសៀវភៅការិយាល័យរបស់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនឬគោលនយោបាយរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាទេនោះរដ្ឋាភិបាលអគ្គនាយកអាចកំណត់ច្បាប់របស់ពួកគេអំពីអ្វីៗទាំងអស់ដែលកើតឡើងនៅក្នុងសាលា។ ល្បិចកលឬសំណួរតើមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលសៀវភៅណែនាំត្រូវបានចងក្រងហើយតែងតែមានសៀវភៅណែនាំជានិច្ចប៉ុន្តែជារៀងរាល់ឆ្នាំសៀវភៅណែនាំទាំងនេះត្រូវពិនិត្យឡើងវិញនៅកម្រិតសាលាដោយក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ ខ្ញុំជឿថាអ្នកទាំងអស់គ្នាអាចជាផ្នែកមួយរបស់វា។ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេបានទៅក្តារសាលាហើយជាមូលដ្ឋានបានយល់ព្រមលើវាមែនទេ? ដូច្នេះការអនុម័តនេះនឹងគិតពិចារណាអំពីសំណួរដូចខាងក្រោមៈតើយើងស្របគ្នារវាងវិទ្យាល័យទាំងពីររឺក៏យើងមានភាពស៊ីសង្វាក់ជាមួយនឹងគោលការណ៍របស់យើងទេ? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាអាចមានឱកាសការងារមួយចំនួននៅទីនេះ។ មួយគឺថាក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាចាំបាច់ត្រូវពិនិត្យឡើងវិញនូវគោលនយោបាយកិច្ចការផ្ទះពីព្រោះយើងមានមួយ។ ខ្ញុំមិនអាចនិយាយបានទេនៅពេលដែលពេលវេលាចុងក្រោយគឺ។ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពប៉ុន្តែពិតជាមិនមានរយៈពេលបួនឆ្នាំទេ។ មានការពិភាក្សាជាច្រើនអំពីការងារនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំជឿជាក់ថានៅកម្រិតតំបន់ទូលំទូលាយយើងចាំបាច់ត្រូវធ្វើការងារមួយចំនួនក្នុងកម្រិតនយោបាយហើយយើងចង់អោយអ្នកទាំងអស់គ្នាចូលរួមក្នុងរឿងនេះ។ យើងអាចពិភាក្សាពីវិធីដើម្បីសម្រេចបាននូវវាតាមរយៈដំណើរការរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែជំហានទី 2 គឺដូចជាគោលនយោបាយកិច្ចការផ្ទះណាមួយនៅក្នុងសៀវភៅប៉ុណ្ណោះ វាត្រូវតែត្រូវបានពិនិត្យឡើងវិញដោយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលារៀនក្នុងតំបន់ហើយជាក់ស្តែងវាត្រូវតែសមរម្យមុនពេលដែលវាមករកយើង។ អ្នកដឹងទេខ្ញុំគិតថាដំណើរការនេះហាក់ដូចជាស្មុគស្មាញណាស់ចំពោះអ្នកដូចជាវាមានផ្នែកជាច្រើន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានឹងមានមនុស្សជាច្រើនដែលចង់មានការនិយាយក្នុងការកំណត់ច្បាប់នៃកិច្ចការផ្ទះដូចជាគ្រូរបស់អ្នកដែរ។ ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀតខ្ញុំគិតថាឪពុកម្តាយទាំងពីរជាពិសេសសម្រាប់កុមារនៅថ្នាក់ទាប។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាមានចំណុចចាប់ផ្តើមជាក់លាក់មួយនៅទីនេះដែលយើងគួរតែពិនិត្យមើលគោលនយោបាយដែលអ្នកកំពុងស្នើសុំនិងប្រៀបធៀបវាទៅនឹងគោលនយោបាយដែលយើងមាននោះប្រហែលជាគ្មាននរណាម្នាក់ធ្វើបានល្អនិងអភិវឌ្ឍគោលនយោបាយរបស់យើងក្នុងការស្មុគស្មាញរបស់យើងក្នុងការស្មុគស្មាញរបស់ខ្លួនក្នុងក្រុង K ទៅ 12 ស្មុគស្មាញ។ នាងនៅតែអាចមានការងារធ្វើ។ ខារ៉ាលត្រូវការការយល់ដឹងកាន់តែច្រើនពីក្រុមប្រឹក្សាភិបាលរបស់គាត់អំពីរបៀបគោរពស្មារតីនៃគោលនយោបាយទូទៅនេះក្នុងករណីជាក់លាក់នៃកម្រិតខ្ពស់ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាមានទំនួលខុសត្រូវបន្ថែមទៀត។ ដូច្នេះរចនាសម្ព័ន្ធនៃការរៀនសូត្ររបស់អ្នកគឺខុសគ្នាឆ្ងាយពីថ្នាក់ទីមួយឬទី 5 ។ ដូច្នេះប្រហែលជាមានផ្នែកខ្លះនៅទីនេះដែលខ្ញុំយល់ស្របទាំងស្រុង។ ខ្ញុំមានសេចក្តីសោមនស្សរីករាយដែលបានណែនាំសេចក្តីសម្រេចចិត្តដើម្បីពិភាក្សាអំពីគោលនយោបាយកិច្ចការផ្ទះ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកទាំងអស់គ្នាអាចចូលរួមជាមួយយើងក្នុងការសន្ទនាបានព្រោះខ្ញុំគិតថាអ្នកបានធ្វើកិច្ចការល្អខ្លះហើយប្រហែលជាមានអ្វីជាច្រើនទៀតដែលយើងអាចបញ្ចូលបាន។ ប៉ុន្តែរឿងទីពីរគឺនៅខាងក្នុងអាគារមនុស្សគ្រប់គ្នាត្រូវតែធ្វើការងារដែលត្រូវធ្វើគឺម៉ាម៉ា។ ដូចគ្នាសម្រាប់ cabral ។ មានគំនិតទូទៅមួយចំនួនអំពីការងារនេះជាពិសេសចាប់តាំងពីយើងមានគោលនយោបាយដែលវាក៏ត្រូវតែគ្របដណ្តប់នៅក្នុងសៀវភៅណែនាំគោលនយោបាយទូទៅរបស់យើងផងដែរ។
[Peter Cushing]: كما تعلمون، لقد نشرت هذا المبدأ في المناقشة لأولئك الذين يريدون تطبيقه على الطلاب في صفهم. يمكنني مراسلتك مباشرة. لكن كل سياسات ميدفورد سخية.
[Jenny Graham]: لكني أحب عندما يقدم لنا الناس النصائح لأن الناس يخبروننا دائمًا أنهم لا يحبون شيئًا ما، ولكن من المهم حقًا أن يخبرونا كيف يعتقدون أنه يمكننا حل المشكلة. شكرا على التوصية. نعم شكرا لك.
[Cabral]: لتوضيح حالة مجلس إدارة المدرسة، ابدأ من البداية. بداية شهر ديسمبر. نحن في منتصف نوفمبر، وأوائل ديسمبر، والجميع يجلسون حول الطاولة يناقشون كيفية تنفيذ كتاب مدرسي مسرع يمكننا تقديمه إلى مجلس إدارة المدرسة. قريبا سيبدأ كل شيء مع المعلم. العاملون في المجتمع وطلبة المؤسسات العامة.
[Darren Truong]: ولهذا السبب نقوم بذلك تلقائيًا.
[Cabral]: لذلك نحن نقوم بتحليل كيفية القيام بذلك في وضع التناوب لأننا نريد أن يكون لدينا 5 طلاب في المرة الواحدة. بهذه الطريقة سيكون لدينا المزيد من الخدمات اللوجستية لضمان التوازن للجميع. كل نصائحك قيد التنفيذ.
[Breanna Lungo-Koehn]: أوركون هذا صحيح. نائب ماكلولين.
[Melanie McLaughlin]: أوركون أريد أن أعتذر. لدي بالتأكيد اجتماع آخر سأحضره لاحقًا، لكنني سأقوم بإطلاع الطلاب على التحديثات من زملائي. ولكن في حين تمكن الدكتور كوزينج أو مجلس جراهام من إشراك الطلاب في المناقشات السياسية، فإن مجلس التعليم الحالي عفا عليه الزمن. لذا. ذكر Kush للتو أن جميع سياسات مجلس إدارة المدرسة موجودة على موقع مدارس ميلووكي العامة ويمكنك عرضها باستخدام لوحة المفاتيح، وهناك ميزة رائعة يمكنك من خلالها مقارنتها بالمدارس الأخرى ومعرفة كيفية ترتيبها في هذا البحث. لذا، إذا تلقيت رابطًا، فستعرف كيفية التحقق من سياستنا. بصفته عضوًا في البرلمان، اكتشف جراهام أن السياسة لها طبقات عديدة. نعم، لا يزال هناك بعض المتبقي، ولكننا نتطلع إلى العمل معكم. أعتقد أن هذه خطوة أولى رائعة. آسف على الحضور، لكني في المكتب وأحتاج لحضور اجتماع آخر. لذلك أتطلع إلى رؤيتكم جميعًا مرة أخرى. فراق
[Breanna Lungo-Koehn]: أوركون أوركون نائب ماكلولين. نعم، لا تحدد السياسة الحالية مواعيد نهائية محددة للمعلمين الأفراد. لذلك أحب العمل مع المسؤولين والإداريين والطلاب لمعرفة ما إذا كان هذا هو الحل لهذه المشكلة. لذلك فهو خيار أول جيد بالنسبة لنا. نعم، ليس واضحا. نعم، حتى لو بدأ المعلم يدرك أن هذه مشكلة يمكنك البدء في إجراء التغييرات. كما تعلم، أنا متأكد من أن المعلم لا يريد أن يثقل كاهلك. لذلك، إذا تمكنا من إشراك المعلمين، حتى من خلال رؤية السياسة المقترحة، فربما يجعلهم ذلك يفكرون فيما يفعلونه وما يفعله المعلمون الآخرون في فصولهم الدراسية حتى يتمكنوا من التكيف. وبالتالي، فمن الممكن أن تبدأ بعض التغييرات قبل كتابة المبادئ الكاملة. أريد فقط أن أقول أنني سمعتك. في يوم رأس السنة الجديدة ذهبت إلى أرلينغتون كالتش. كنت رياضيًا وانتقلت إلى مدرسة ميدفورد الثانوية لأنني لم أتمكن من أداء واجباتي المدرسية. في مدرسة ميدفورد الثانوية، كنت قادرًا على الالتحاق بدورة دراسية خارج المنهج الدراسي أعتقد أنك ستأخذها، ولكن ليس دورة AP، وكنت قادرًا على الاعتناء بنفسي بشكل أفضل. ولهذا السبب أعتقد أنه من المهم للطلاب اليوم أن يكونوا قادرين على إدارة منازلهم وأنشطتهم اللامنهجية. شكرًا لك. أعلم أن لدينا حوالي 20 دقيقة متبقية، ما رأيك؟ دكتور كوشينغ والهيئة الطلابية، إذا واصلنا، أعتقد أننا جميعًا نعرف مبادئ حقيبة الظهر هذه أو روح المدرسة. لذلك، مهما كانت المشكلة التي تريد حلها أولا.
[Peter Cushing]: الطلاب الذين يرتدون حقائب الظهر يريدون خلعها من ظهورهم.
[Sheila Freitas-Haley]: هذا صحيح. أو العكس. هذا هو الحال أوه! نحن نعيد الكَرَّة مرة أخرى. مرة أخرى. عد.
[Breanna Lungo-Koehn]: كأعضاء، هل يمكننا الاستماع إلى الإدارة؟ أعرف هذا في السياسة ولماذا من المهم عدم ارتدائه. وبعدها نسمع رفض الطالب.
[Jenny Graham]: وقبل أن أفعل ذلك، أود أن أشير إلى أن هناك أسئلة كثيرة تتعلق بمبادئهم. ليس لدى المجلس سياسة حقيبة الظهر. لذا فإن هذه المشكلة بالذات ليست مشكلة مزدوجة. هذه أخبار جيدة لأن هناك فصول أقل، أليس كذلك؟ في بعض الأحيان لا تقول قواعد مجلس إدارة المدرسة أي شيء عن حقائب الظهر. يحتوي هذا الكتيب على بعض المعلومات حول المبادئ التوجيهية لشارع ميدورد، والتي سيتم التوقيع عليها والموافقة عليها من قبل مجلس إدارة المدرسة إذا تم إجراء تغييرات، ولكن لا توجد سياسة على مستوى اللجنة. يتمتع الدكتور إدوارد فنسنت وممثلوه، بما في ذلك أعضاء مجلس الإدارة، بسلطة إصدار مثل هذه السياسات أو الإرشادات. ومن الواضح أنه في مرحلة ما سيتعين علينا مراجعة هذه السياسة، وأعتقد أننا سنناقشها في الاجتماع القادم كما هو مقرر لأننا لم نراجعها بعد. لقد خدمت في هذه اللجنة لمدة 4 سنوات حسب التعليمات. يبدو أن النظافة سيئة وكل شيء لا يزال يسير على ما يرام. ولكني أريد فقط أن يعرف الطلاب أنه لا توجد سياسة لمجلس إدارة مدرسة ميدفورد الثانوية، وهذه مجرد نقطة بداية.
[Peter Cushing]: عادة ليس في مكان واحد في الواقع، حقيبة الظهر المذكورة في السياسة تشغل مكانًا واحدًا فقط وتعطى لنصف النسخة الثانوية فقط. المساءلة، ولكن هذا ليس ما يتحدث عنه أعضاء الكونجرس. لكني أريد أن أتحدث عن حقائب الظهر وحقائب الظهر المدرسية بشكل عام. كانت حقائب الظهر موضع جدل كبير وتم حظرها في العديد من المدارس في جميع أنحاء البلاد بعد عدة حوادث عنف مدرسي. خلال ما يقرب من 25 عامًا منذ وقوع حوادث العنف المدرسي الملحوظة، أصبح الناس أقل توترًا، وهذا غير صحيح. ليست هناك حاجة إليها للأشياء السيئة، لكنك تعلم أن عمليات التفكير يمكن أن تخلق تصادمات في الغرفة أو شيء من هذا القبيل وتتداخل مع المشي في غرفة صغيرة أو في الفناء في الردهة. في الواقع، أنا أتحدث عمومًا عن آراء قادة المدارس بشأن حقائب الظهر. ولكنه يشكل أيضًا تحديًا كبيرًا لبناء مدرسة ميدفورد الثانوية، التي تبلغ مساحتها ما يقرب من نصف مليون قدم مربع، وهو مبنى ضخم ومن الصعب جدًا تسلق السلالم فيه كل يوم. كشخص التحق بالمدرسة الثانوية في الحرم الجامعي، لم أستخدم حقيبتي أبدًا، فقط كعارضة أزياء شخصية. هذا أنا، لكني أشعر أنني مازلت أستخدم حقيبتي. لم أستخدم جهازي اللوحي أبدًا. وهذا أمر طبيعي، لأن خزانة الملابس هذه تقع في المكان الأكثر ملاءمة. ماذا عن أولئك الذين لديهم x خمس دقائق بين الفصول الدراسية؟ في الأساس، إنها عملية التفكير حول حقيبة الظهر. لكنني أعتقد أن الطلاب ربما يتمتعون بأصوات غنائية جيدة.
[Cabral]: أعتقد على مستواي أن هذا ما شهدناه جميعًا، وهذا ما فعلناه في الماضي، وهذا ما نبحث عنه ونجمع البيانات عنه. أعتقد أنه من الواضح من جانب الطلاب والمعلمين جمع البيانات حول وجهات نظرهم، لذا عندما نذهب إلى اللوحة، فإن هذا أمر يهمك التحدث عن تغيير معلومات السياسة.
[Breanna Lungo-Koehn]: أفهم أوركون طلابنا الأعزاء، هل يريد أحد أن يتحدث عن هذا؟ أخبرنا لماذا تعتقد أنك تعرف سبب امتلاك إميلي لحقيبة ظهر مفيدة.
[Sierra Isbell]: لذلك أعتقد أن إحدى المشكلات المتعلقة بمبدأ الاستجابة الحالي هي أن المعلمين يفسرونه بشكل مختلف تمامًا. ونتيجة لذلك، ينتهي الأمر ببعض الأشخاص بارتداء ملابس جميلة، حتى الحقائب التي يبلغ حجمها بضع بوصات صغيرة جدًا، والتي يضعونها على الفور في الخزانة أو يكتبونها. سوف يترك الآخرون حقيبة ظهر لك. إذن، هذا الخجل يجعل من الصعب التنفيذ ويعزز هذا النفور، فلماذا يحمل بعض الناس حقائب ظهر، وأنا لا أحب مثل هذه الأشياء؟
[Noah]: شيء آخر يتعلق بدرس الأعمال الورقية: لدينا خمس دقائق فقط بين الدروس. من الصف الأول إلى الصف الثالث . لدينا ثلاث دقائق بين الدروس للانتقال من درس إلى آخر. هذا مبنى كبير. اعتمادًا على ساعة الغداء الخاصة بك، قد يعني ذلك الحاجة إلى الحصول على الأوراق والأوراق اللازمة لأربعة فصول في الصباح وتنزيل كل شيء بين الفصول، وهو الأمر الذي قد يكون مملاً ومرهقًا. ديمتري، استمر.
[Darren Truong]: بناءً على ما قاله نوح، أعتقد أن قانون حقيبة الظهر يبدأ فعليًا عندما يكون لديك ثلاث دقائق للذهاب إلى المدرسة. بعض المعلمين صارمون جدًا بشأن هذه القواعد، وإذا تأخرت حتى 30 ثانية، فسوف يلاحظون أنك متأخر. على الرغم من أن لدينا الوقت لحبس أنفسنا أثناء الغداء لا أعرف إذا كانت هذه قاعدة اللجنة أو سياسة المدرسة، ولكن من الناحية الفنية بعد 10 دقائق لا يسمح لنا بالحجز للحصول على هذه الأشياء. مع وجود طوابير طويلة وحشود من الناس في القاعة وقت الغداء، يصعب الدخول إلى القلاع دون مشاكل مع المعلم. لذلك لا يهم.
[Breanna Lungo-Koehn]: أوركون أي شخص آخر؟ ثم سأفتح الأمر لعضو الكونجرس جراهام وعضو الكونجرس مايز. عضو الكونجرس جراهام.
[Jenny Graham]: អរកុន ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាខ្ញុំគិតថាសំណួរទាំងអស់របស់អ្នកអំពីមូលហេតុដែលគោលការណ៍នេះមានសមហេតុផលទាំងស្រុង។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលារៀនមើលទៅក្នុងចំនោមរបស់ខ្លះៗ។ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំបាននិយាយថានាងមកផ្ទះយឺតរាល់ថ្ងៃ។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការទទួលបានពីកាប៊ីនមួយទៅមួយផ្សេងទៀតដោយមិនចាំបាច់ទៅការិយាល័យហើយវាក៏មិនអាចទៅរួចទេក្នុងការទទួលបានពីចំណុចមួយទៅចំណុចខលលើកលែងតែផ្កាយដែលកំពុងរត់ហើយមិនមាននរណាម្នាក់នៅក្នុងផ្លូវរបស់អ្នកទេមែនទេ? ដូច្នេះការកំណត់ពេលវេលាគឺជាបញ្ហាមួយ។ ហើយដោយសារតែទំហំនៃអគារទំហំនៃអគារនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ។ ប៉ុន្តែយើងកំពុងសរសេរកម្មវិធីយ៉ាងសកម្មហើយយើងចង់ចងចាំវានៅពេលធ្វើការជាមួយអ្នកសរសេរកម្មវិធីដែលជួយយើងឱ្យដឹងពីរបៀបរៀបចំកម្មវិធី។ ភាគច្រើនទំនងជារវាងខាងអាជីពនៃផ្ទះនិងផ្នែកទូទៅនៃផ្ទះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់អោយអ្នកចងចាំផងដែរថាយើងមិនអាចវិនិច្ឆ័យសិស្សម្នាក់ឱ្យយឺតពេលបានទេប្រសិនបើពួកគេមិនអាចទទួលបានពីចំណុចរហូតដល់ចំណុចខនៅលើពេលវេលា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានៅពេលនិយាយអំពីបញ្ហាកាន់តែទូលំទូលាយនៃភាពមិនស៊ីចង្វាក់ខ្ញុំអញ្ជើញមនុស្សឱ្យសួរ ក្នុងនាមជាអ្នកត្រួតពិនិត្យរបស់គាត់របៀបជូនដំណឹងដល់គាត់និងក្រុមរបស់គាត់អំពីជម្លោះទាំងនេះ។ ដោយសារតែនៅពេលដែលអ្នកនិយាយប្រហែល 150 នាក់នៅក្នុងអគារខ្ញុំមិនគិតថាអ្នកណាម្នាក់កំពុងប្រាប់នរណាម្នាក់ទេប៉ុន្តែមនុស្ស 150 នាក់នឹងធ្វើការសម្រេចចិត្ត 150 ផ្សេងគ្នាដោយមិនមានការណែនាំត្រឹមត្រូវនៅពេលមានរឿងខុសគ្នាកើតឡើង។ ខ្ញុំគិតថាសំណួរសម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សាមូលដ្ឋានតើយើងលើកកម្ពស់ភាពស្ថិតស្ថេរយ៉ាងដូចម្តេច? តើកាលវិភាគជួយយើងយ៉ាងដូចម្តេច? ហើយខ្ញុំគិតថាសំណួរទីបីសម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សាមូលដ្ឋានគឺ: វា 2023 ។ តើអ្នកត្រូវការថតឯកសារទេ? តើអ្នកត្រូវការយកថតធំជាមួយអ្នកទេ? ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ចូលចិត្តខ្ញុំ ខ្ញុំបាននិយាយថាទេដើម្បីចងក្រងឯកសារពេញមួយជីវិតរបស់ខ្ញុំប៉ុន្តែខ្ញុំនៅទីនេះ។ ប៉ុន្តែតាមរយៈទស្សនៈការបង្រៀននិងទស្សនវិស័យតើមានជម្រើសផ្សេងដែលអាចកាត់បន្ថយបញ្ហានេះបានទេ? ដោយសារតែមានតែអាចដឹកកាបូបស្ពាយមួយហើយត្រូវកាន់វ៉ាលីចំនួន 5 ជាមួយខ្ញុំហាក់ដូចជាមិនមានដំណោះស្រាយចំពោះខ្ញុំទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នករាល់គ្នាមានឱកាសផ្តល់យោបល់លើបញ្ហានេះជាមួយអ្នកដឹកនាំរឿង Cabral ។ ព្រោះខ្ញុំគិតថាមានច្រើន និយាយដោយស្មោះត្រង់តើអ្វីដែលអាចដោះស្រាយបញ្ហានេះមិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយការមានឬមិនមានកាបូបស្ពាយ។ ដូច្នេះគិតអំពីអ្វីដែលអាចធ្វើទៅបានហើយខ្ញុំលើកទឹកចិត្តឱ្យអ្នកព្យាយាម។
[Breanna Lungo-Koehn]: قضيب هايز؟
[Sharon Hays]: أوركون أريد فقط أن أقول أنك تعرف أنني أعتقد هذه المشكلة، يا أخي سبارك، لا أعرف إذا كنت قد حضرت اجتماع مجلس إدارة المدرسة من قبل، لكنها مشكلة كبيرة، وسوف تحدث عدة مرات. في الواقع، عندما أجرى مستشار خارجي تقييمًا للثقافة والمناخ العام الماضي، ذكر أن الاحتياجات المادية للطلاب وقدرتهم على حمل متعلقاتهم يمكن اكتسابها من نقطة إلى أخرى بمرور الوقت. تجاوز كل وجبات الغداء والصراعات بين المعلمين وماذا تفعل بحقائب الظهر. لذلك، كل ما ذكرته، ذكره أيضا. لذلك، أريد فقط أن أقول إنك تعلم أنك تحب حقًا هذه الأشياء التي يواجه المستشارون أيضًا مشكلات معها. وكما تعلمون، أعتقد أننا بحاجة إلى النظر إلى المدارس وأيضًا إلى اللجان المزدحمة ومعرفة ما إذا كانت هناك أي طرق يمكننا من خلالها المساعدة. تغيير هذا المبدأ. أعلم أن المجالس المحلية تقوم بعمل عظيم. بصراحة، لقد كنت أفعل هذا لمدة عامين الآن. لذا فأنا أفهم ما هي سياسة مجلس الإدارة، قضية مجلس إدارة المدرسة. لست متأكدًا بنسبة 100% بعد، لكن هؤلاء الطلاب يعودون معًا الآن. أعتقد أنه سيكون من المفيد أن نسمع منك مباشرةً حول المشكلات المتعلقة بسياستك والتي تؤثر على قدرتك على التمييز بين حقائب الظهر ومشكلات زمن الوصول. لذلك أعتقد أن الأمر يستحق ذلك حقًا. مرة أخرى، أعتقد أن هذا يمكن أن يكون مشكلة بالنسبة للمجلس المحلي. ربما نحتاج نحن، لجنة المدرسة، إلى مناقشة ما إذا كان هذا صحيحًا. هل لا يزال هناك مجال لنا لدعم سياسات رعاية الطلاب والصحة العقلية وما إلى ذلك؟ لتخفيف هذا الضغط؟ لأنه بالنسبة للعديد من الأطفال يبدو الأمر بمثابة الكثير من الضغط.
[Cabral]: لذا شكرًا لك... أعتقد أنه على مستواي كنت واثقًا جدًا عندما أتيت إلى مجلس إدارة المدرسة، والذي كان لديه بالفعل الكثير من التعليقات. بالإضافة إلى المعلومات التي نجمعها، يمكننا أيضًا الحصول على الدعم لإجراء تغييرات على السياسة وإنجاز الأمور.
[Breanna Lungo-Koehn]: يبدو مذهلا. أوركون شكراً جزيلاً.
[Peter Cushing]: أعلم أن وقتنا يقترب من نهايته اليوم ولدينا الكثير من العمل لنقوم به، ولكن، أعتقد أن أحد أهم الأشياء المتعلقة بحقائب الظهر والواجبات المنزلية هو أنها تحدد سياسة المدرسة. فهي ليست دائمة ولا تضع قواعد المدرسة. ليس من الضروري أن تكون دائمة، ولكن من المعترف به في العديد من الأماكن أنها يمكن أن تكون كذلك. ومن المهم أن يكون هناك صوت للتغيير. ولكن هل يرغب أحد في التحدث بسرعة عن روح المجتمع ودعم MHS؟
[Darren Truong]: فيما يتعلق بصوت الطلاب، أود أن أوضح شيئًا واحدًا مع اللجنة المدرسية أو الإدارية: يمكننا الاتفاق على زيادة عدد أعضاء هذه اللجنة، التي تمثل أيضًا جميع أعضاء اللجنة الوطنية.
[Peter Cushing]: لذلك جوابي دائما هو نعم. تعلم سييرا أننا تعاملنا مع الكثير خلال العام الماضي. يمكن أن تكون الاجتماعات صعبة للغاية خلال اليوم الدراسي، وعندما نلتقي بعد المدرسة، يكون الحضور منخفضًا جدًا في بعض الأحيان. ولهذا السبب يجد المكان المناسب في الوقت المناسب. إشراك الطلاب وإشراكهم بمهارة. أود أن أسمع نصيحتك بشأن هذه المسألة. إن ضمان وجود Sierra Soup في المنطقة يضمن أيضًا استمرار تركيزنا على جدول أعمال القيادة. وأنا أتفق معك دارين. أعتقد أن صوت الطالب يساعد حقًا في تحسين المدرسة ودعمها. يساعد التزام هذا الطالب ومشاركته على تحسين المدرسة وقيادتها. و النقطة المهمة هي أن العوامل الحقيقية للتغيير هم الطلاب، وليس فقط طلاب المدارس الثانوية أو أصدقائك. كل شيء على ما يرام. لذلك سأقولها بالتأكيد بشكل أكثر وضوحًا. ولكن الآن هناك. وينظم بعضها القانون الاتحادي. بالإضافة إلى ذلك، هناك خمس قواعد محددة منصوص عليها في المادة 5 من القانون. أنا دائما أشرح هذا إلى الحد الأدنى. لذا فإن تفسيري للقانون هو تفسير فضفاض، ولكن يمكنك أيضًا أن ترى أن التفسير الصارم لهذا القانون هو خمسة يساوي خمسة، لكنني ما زلت أعتقد أنه تفسير فضفاض. سيدتي العمدة، أعتذر عن الإزعاج.
[Breanna Lungo-Koehn]: أنت مشارك جيد، هايز. ثم سنناقش خمس دقائق من المجتمع قبل المباراة النهائية. عضو هايز. نعم شكرا لك.
[Sharon Hays]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលយើងព្យាយាមធ្វើរឿងនេះយើងបានមើលយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះច្បាប់និងគោលនយោបាយនេះហើយវាពិតជាគោលនយោបាយដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ពីច្បាប់។ ច្បាប់នេះចែងពីអត្ថបទជាក់លាក់ចំនួនប្រាំ។ ពួកគេពិតជាមិននិយាយថាហេតុអ្វីទេ។ ខ្ញុំគិតថាមួយក្នុងចំណោមពួកគេ យ៉ាងហោចណាស់មតិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំគឺថាវាពិបាកក្នុងការទទួលបានសំឡេងច្បាស់នៅពេលដែលមានហ្វូងមនុស្ស។ តាមពិតការរៀបចំការប្រជុំមួយអាចឱ្យកាន់តែពិបាកប្រសិនបើមានមនុស្ស 20 នាក់ព្យាយាមបង្ហាញគំនិតរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថានេះពិតជាអ្វីដែលយើងធ្វើ ខ្ញុំលឺសំលេងរបស់សិស្សហើយចំនួនតូចជាងនេះអនុញ្ញាតឱ្យមានពេលវេលាច្រើនទៀតដើម្បីប្រឈមមុខនឹងមុខក្នុងចំណោមសមាជិក 5 នាក់ដែលពាក់ព័ន្ធ។ នេះគឺដូចគ្នានឹងអ្វីដែលអ្នកតំណាងនៅគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់របស់យើងដែរ។ ពិតជាមានមនុស្សកាន់តែច្រើនប្រហែលជាអ្នកមានអារម្មណ៍ថាអ្នកអាចតំណាងឱ្យបានច្រើនទៀតខ្ញុំគិតថាយើងអាចនិយាយបានថាយើងអាចនិយាយថាគណៈកម្មាធិការសាលានៅក្រុមប្រឹក្សាក្រុងនៅចំណុចខ្លះ។ អ្នកដឹងទេប្រសិនបើមនុស្សពិតជាជឿលើវាយើងអាចនិយាយអំពីវាហើយធ្វើការកែតម្រូវ។ ប៉ុន្តែនៅពេលមួយនោះគឺជាចំណុចដែលអ្នកគឺជាភ្នាក់ងារ។ ដូច្នេះសំណួរគឺថាតើអ្នកចេញដំណើរយ៉ាងម៉េចហើយទទួលបានយោបល់របស់សិស្សផ្សេងទៀតដូច្នេះអ្នកអាចប្រមូលព័ត៌មានទាំងអស់នោះហើយបន្ទាប់មកអ្នក 5 នាក់អាចនាំវាត្រឡប់មកវិញបាន? ព្រោះខ្ញុំមិនគិតថាវាសំខាន់ទេអ្នកដឹងទេយើងអាចមានសមាជិក 20 នាក់។ អ្នកខ្លះនៅតែមានអារម្មណ៍ថាមិនមានអ្នកដែលមានសមាជិក។ ដូច្នេះខ្ញុំតែងតែត្រលប់ទៅរបៀបដែលយើងធ្វើវា។ តើយើងអាចជួយអ្នកធ្វើបានយ៉ាងដូចម្តេច? ចាប់តាំងពីទីប្រឹក្សាដែលអ្នកកំពុងធ្វើការនឹងជួយអ្នកឱ្យយល់ពីវិធីដែលទទួលបានការតំណាងកាន់តែច្រើនតាមរយៈទំនាក់ទំនងឬឱកាសរបស់អ្នកក្នុងការនិយាយជាមួយសិស្សដទៃទៀតប្រសិនបើអ្នកអាចធ្វើការស្រាវជ្រាវរបស់អ្នក។ ក្រៅពីខ្លួនអ្នកឬមិត្តភក្តិរបស់អ្នកតើមានវិធីណាទៀតដែលអ្នកអាចធានាថាសំលេងរបស់សិស្សកាន់តែច្រើនត្រូវបានគេ។ ? ដូច្នេះខ្ញុំនឹងមិននិយាយថាទេដើម្បីបន្ថែមបន្ថែមទៀត។ ទីប្រាំគឺជាវិធីដែលច្បាប់ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ជាថ្មីម្តងទៀតដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវគិតអំពីកន្លែងដែលយើងដួលហើយមានមនុស្សច្រើនពេកនៅក្នុងបន្ទប់ហើយមិនមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានេះទេ។ និយាយដោយផ្ទាល់។
[Peter Cushing]: ولا شك أن هذه القضية تحتاج إلى إثارة.
[Darren Truong]: لست متأكدًا مما إذا كان هذا متضمنًا في برنامج دعم طلاب MHS وبرنامج Student Voice، ولكن هذه مشكلة مجلس الطلاب التي لم يذكروها حتى. في الدليل. لست متأكدًا مما إذا كان هذا موجودًا في سياسة مجلس إدارة المدرسة. لا أعرف. لم تسنح لي الفرصة لمشاهدته بعد. ولكننا نعتقد أننا يجب أن نكون على دراية بواجباتنا ومسؤولياتنا في مجلس إدارة المدرسة على النحو المبين في سياسة المدرسة حتى تكون جهودنا أكثر تركيزًا.
[Noah]: ثم اكتب شيئًا ما في دفتر ملاحظاتك، وهو شيء قرأناه جميعًا عندما جئنا إلى هنا، واكتب أن لدينا طريقة للقول تعطي الانطباع بأن هذا جزء مهم من المدرسة وعملنا.
[Jayden Vil]: حسنًا، أعتقد أن هذا ما كنا نحاول القيام به حتى الآن. وهذا لإعلام الطلاب بأننا موجودون وأننا نعمل دائمًا للوصول إلى الطلاب. أعتقد أننا سنجري استشارة في الفصل غدًا حول شيء يتعلق بالمدرسة. ولهذا السبب نحاول التواصل مع الطلاب وإخبارهم بأننا هنا من أجلهم ونريد أن تُسمع أصواتهم.
[Breanna Lungo-Koehn]: أوه، آسف. أوه! دكتور إدوارد فنسنت، تهانينا.
[Darren Truong]: أعتقد أن هذا هو السبب في أن الاتحادات الطلابية، كممثلة للهيئة الطلابية، نادراً ما يتم ذكرها في الكتب المدرسية. لا أعتقد أن الأمر له علاقة بمسؤولياتنا، مثل مسؤولياتنا، مثل الاختصاص القضائي، أو ما نفعله بعمليتنا الانتخابية. نعم، هذا ما أريد إضافته.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا دكتور.
[Marice Edouard-Vincent]: لذا شكرا لك يا عمدة. شكرا لكم أيها الطلاب. أريد فقط أن أقول إنني سعيد لسماع أهم ثلاثة تمارين سياسية اليوم: حقائب الظهر. أنا متحمس جدًا لبدء أسبوع الروح الأسبوع المقبل. أريد أن أسمع أفكارك حول ما تريد رؤيته في المدرسة الثانوية. لكنني أتطلع إلى الاجتماع مرة أخرى حتى نتمكن من دمج تعليقاتك حقًا وجعل المدرسة الثانوية أفضل مدرسة ثانوية في الولاية. أود أيضًا أن أشكر شيلا فريتاس هالي ومديرها هايتس. ماتاكاري لقيادتها أنا أعمل معك ومع الدكتور كويسينج في فريقي الكبير. لذلك شكرا على الدقة. وإنني أتطلع إلى القراءة منك. يرجى قراءة ملف قواعد الواجبات المنزلية بعناية أكبر لأنني أعلم أنني لن أتمكن من قراءته عبر الإنترنت، ولكن شكرًا لك على الوقت الذي أمضيته في تجميع الوثائق التي تشرح أسبابك. لذلك أريد فقط أن أعلق وأشكركم، أنا حقًا أحب ما قمنا به حتى الآن. أوركون
[Sharon Hays]: عضو هايز. أوركون دعونا نتحدث بسرعة عن التاريخ. لذلك لديك مجلس الطلاب. لا أعرف، يجب أن أبحث عنه، لا أعرف ما يقوله الدليل. الجديد في هذا القسم هو الاجتماعات مع اللجان المدرسية. أنت الأول، وهذه هي المرة الأولى التي يحدث فيها هذا. إنه القانون وليس أنا لا، ربما بدأوا منذ 3 أو 4 سنوات. في البحث الذي أجريته، ربما كنا إحدى المناطق التي كانت تحاول حقًا اكتشاف طريقة جيدة للقيام بذلك: للتأكد من أننا نعقد هذه الاجتماعات كل شهرين على الأقل، كان عليهم القيام بذلك كل شهرين على الأقل. لذلك أعتقد أن جزءًا من دورك كفريق أساسي يساعدنا أيضًا على الفهم اكتشف كيف. ولا يقدم القانون تفاصيل حول كيفية تحقيق هذه النتيجة. لقد قلت فقط افعلها. قال: “أنت تعلم أنك بحاجة إلى مجلس طلابي”. يجب أن تجتمع كل شهرين. ويجب أن يجتمعوا مباشرة مع مجلس الإدارة ليكون لديهم إمكانية الوصول المباشر إلى صناع القرار، ولهم حقوق التصويت والمشاركة في عملية صنع القرار. لذا أعتقد أننا لنبدأ بما يمكنك فعله. هذا العام يمكنك حقًا أن تلعب دورًا نشطًا في المساعدة تعلم كيفية انجاحها. إذا كانت هناك حاجة إلى المزيد من الطلاب، فيمكنك المساعدة في ذلك، وكيفية الكتابة في دليل الطالب طريقتان لتشغيل مجلس الطلاب، والذي يمكن أن يكون أكثر من مجلس طلاب، ومن ثم الوقوع في بعض الارتباك. لكنني أعتقد أنك مهم حقًا في مساعدة المستقبل على التأثير على المستقبل. نفس السنوات. نشكرك مرة أخرى على القيام بذلك والتفكير فيه لأنه بينما نختتم اليوم، سنبدأ في التفكير فيما تعتقد أنه سينجح بالفعل وكيف يمكنك مساعدة الطلاب على المشاركة واتخاذ قرارات الطلاب.
[Breanna Lungo-Koehn]: حسنًا، أريد أن أقول الشيء نفسه عن إدوارد ويندوز وهاي كمشاركين. شكرًا لوجودكم هنا اليوم، وبالتأكيد سنواصل المحادثة. أعتقد أنه عندما يكون لديك اجتماع آخر بدوننا، فإننا نريد تشجيع أي أفكار لديك حول كيفية إخبار الطلاب بما تفعله وكيف تريدهم أن يشاركوا ويشاركوا بشكل أكبر. ولذلك، نحن أيضا سعداء لتبادل الأفكار معك. لذا لدي وقت في الساعة 15:30. أنا متأكد من أن كل شخص لديه أشياء أخرى للقيام بها، ولكن وقتك موضع تقدير كبير. جدول الأعمال جيد ونتطلع إلى المحادثة التالية، والتي أعتقد أنها مخططة بالفعل. المرة القادمة في يناير، أليس كذلك؟ نعم هذا صحيح. لذا أشكركم جميعا. أتمنى لك أسبوعًا رائعًا واستمتع بعيد الشكر مع عائلتك وأصدقائك. أوركون يرجى إنهاء الاجتماع. قدم أعضاء جراهام الاقتراح النهائي الذي تم دعمه؟ الاثنين. عضو هايز. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على الاقتراح. لديهم