ប្រតិចារិកដែលបានបង្កើតអេអាយស៊ី - ការប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សានិស្សិតជាមួយគណៈកម្មាធិការទាំងមូល

[Peter Cushing]: ជាការប្រសើរណាស់, យើងគួរតែត្រៀមខ្លួនចុះឈ្មោះសម្រាប់សមាជិកភាព Graham នៅលើ YouTube ។ បន្ទាប់មកវារីកដុះដាល។

[Jenny Graham]: សូមស្វាគមន៍ចំពោះកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការពិសេសនេះ។ ប្រៃសណីយផ្លូវការអានថាៈសូមកត់សម្គាល់ថានៅថ្ងៃទី 15 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 2023 កិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការប្រជុំគណៈកម្មាធិការគណៈកម្មាធិការក្រុមប្រឹក្សានិស្សិត Medford នឹងត្រូវបានរៀបចំឡើងនៅឯវិទ្យាល័យ Medford ដែលជាព្រឹទ្ធបុរសនៃបន្ទប់សន្និសីទនិស្សិតនិងក្រុមហ៊ុនផ្សេងទៀតនឹងអាចចូលរួមពីចម្ងាយតាមរយៈការពង្រីកនេះបានតាមរយៈការពង្រីកពីចម្ងាយ។ ប្រសិនបើអ្នកណាម្នាក់កំពុងស្តាប់ហើយចង់ចូលរួមជាមួយយើងតំណពង្រីកគឺ MPS02155-org.Z.UOM.US កាត់បន្ថយ 99174865092 ។ យើងបានបោះពុម្ពផ្សាយរបៀបវារៈរបស់អង្គប្រជុំដូច្នេះធាតុដំបូងនៅលើរបៀបវារៈគឺការហៅ។ សមាជិកសភា Russo តើអ្នកអាចទូរស័ព្ទបានទេ?

[Paul Ruseau]: បាទ / ចាសសូមរង់ចាំ។ ខ្ញុំមាននាវិកសំណង់នៅផ្ទះដូច្នេះសូមអភ័យទោសចំពោះសំលេងរំខាននិងតម្រូវការម្តងម្កាលរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថានរណាមកទេព្រោះខ្ញុំយឺតប៉ុន្តែសមាជិកហ្គាមម?

[Cabral]: នេះ។

[Paul Ruseau]: Hayes សមាជិក?

[Sharon Hays]: នេះ។

[Paul Ruseau]: សមាជិក Kryz? សមាជិក McLaughlin? នេះ។ Mouston សមាជិក? អវត្តមានខ្ញុំគិតថា។ សមាជិកសភា Russo មានវត្តមាន។ អភិបាលក្រុង Lonlowo?

[Jenny Graham]: វានឹងកើតឡើងឆាប់ៗនេះ។ អរកុន ត្រូវហើយបួននាក់មានវត្តមាននិងបីនាក់បានអវត្តមាន។ អា, អភិបាលក្រុងនៅទីនោះ។ ខ្ញុំបានទទួលលិខិតមួយ។ បន្ទាប់មកយើងអាចសម្គាល់វាជាអំណោយមួយ។ កំពុងរង់ចាំការភ្ជាប់សំលេង។ សួស្តីអភិបាលក្រុងតើអ្នកសុខសប្បាយជាទេ? សួស្តីលោកម្ចាស់ យើងទើបតែបានទូរស័ព្ទហើយសម្គាល់អ្នកថាមានវត្តមាន។ អ្វីដែលខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចធ្វើបានគឺមានសិស្សផ្តល់បទបង្ហាញខ្លះដោយខ្លួនឯង។ ដូច្នេះដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាយើងអាចមើលឃើញអ្នកទាំងអស់គ្នាប៉ុន្តែវាពិបាកណាស់ក្នុងការឃើញអ្នកណាមួយ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាតើកាមេរ៉ានេះផ្លាស់ប្តូរជាមួយអ្នកនៅពេលអ្នកចាប់ផ្តើមនិយាយទេប៉ុន្តែវាពិតជាល្អណាស់ប្រសិនបើមនុស្សគ្រប់គ្នាអាចណែនាំខ្លួនពួកគេ។

[Darren Truong]: សួស្តីខ្ញុំឈ្មោះ Darren Trong ហើយខ្ញុំជាមនុស្សវ័យចំណាស់នៅវិទ្យាល័យ Medford ។

[Sierra Isbell]: សួស្តី Darren ។

[Jayden Vil]: សួស្តីអ្នករាល់គ្នាខ្ញុំឈ្មោះ Jaden Fehr ហើយខ្ញុំតំណាងឱ្យវិទ្យាល័យ Medford ដែលជា Sophomore មួយ។

[Breanna Lungo-Koehn]: តើអ្នកចង់មានន័យថាដាវីឌទេ?

[Jayden Vil]: ច្បារ

[Breanna Lungo-Koehn]: សួន អរកុន

[Noah]: សួស្តីខ្ញុំឈ្មោះណូអេ។ ខ្ញុំជាម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកគេ

[Melanie McLaughlin]: វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing តើវាមានប្រយោជន៍ទេក្នុងការទទួលបានបញ្ជីឈ្មោះនិស្សិតនៅលើក្រោយ? អរកុន

[Peter Cushing]: ដាច់ខាត។

[Sierra Isbell]: សួស្តីខ្ញុំឈ្មោះសៀរ៉ាអ៊ីសែលហើយខ្ញុំជាមនុស្សចាស់។

[Breanna Lungo-Koehn]: ចមរាបសយរ

[Sophie Hook]: សួស្តីអ្នករាល់គ្នាខ្ញុំឈ្មោះសូហ្វីទប់ហើយខ្ញុំជានិស្សិតឆ្នាំដំបូង។

[Breanna Lungo-Koehn]: អរកុន

[Sheila Freitas-Haley]: ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាយើងមានមនុស្សពីរបីនាក់ផ្សេងទៀតដែលមិនអាចធ្វើវានៅថ្ងៃនេះប៉ុន្តែជាក់ស្តែងយើងនឹងប្រាប់អ្នកឱ្យដឹងថាពួកគេជានរណានៅចុងបញ្ចប់នៃការប្រជុំ។ ដូច្នេះសូមយកកូននេះទៅ។

[Peter Cushing]: ដូច្នេះធាតុបន្ទាប់នៅលើរបៀបវារៈខ្ញុំសោកស្តាយដែលបានកាត់បន្ថយការិយាល័យអភិបាលនៃលោកជំទាវឬសមាជិកក្រុមប្រឹក្សា Graham ។ បន្តទៅមុខទៀត ធាតុបន្ទាប់នៅលើរបៀបវារៈគឺពិតជាផ្តោតលើសិស្សនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ចំពោះពួកគេ ខ្ញុំមិនចូលចិត្តថាអ្នកពិតជាបានចែករំលែកថាហេតុអ្វីបានជាអ្នកចង់ធ្វើការងារនេះហើយធ្វើការជាមួយសាលារៀនសាលាភាពជាអ្នកដឹកនាំសាលានិងគណៈអភិបាលដែលជាក្រុមប្រឹក្សាភិបាលពិតជាមិនត្រឹមតែផ្នែកខាងសង្គមប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថ្វីបើមានភាពប្រសើរឡើងនៅគ្រប់កម្រិតនៅឡើយទេប៉ុន្តែពិតជាប្រសើរឡើងនៅគ្រប់កម្រិត។ នៅតាមសាលាទីក្រុង។ ទោះបីជាគាត់តំណាងឱ្យវិទ្យាល័យក៏ដោយក៏គាត់ក៏មានបទពិសោធន៍ក្នុងប្រព័ន្ធ K-8 របស់យើងដែរ។ ដូច្នេះនេះគឺជាឱកាសមួយស្តីពីរបៀបវារៈដើម្បីពន្យល់ពីមូលហេតុដែលពួកគេធ្វើការនេះ។

[Sheila Freitas-Haley]: សូមអញ្ជើញមកណូអេ, អ្នកទៅ។

[Noah]: មិនអីទេសូមចាប់ផ្តើម។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នា។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគិតថាក្នុងនាមជាសិស្សអ្នកកត់សំគាល់អ្វីមួយអ្នកឃើញអ្វីមួយហើយគិតថាមិនអីទេរង់ចាំហេតុអ្វីបានជាយើងមិនអាចធ្វើបាន? ហេតុអ្វីបានជាយើងមិនអាចធ្វើវាតាមរបៀបផ្សេងទៀត? ឬហេតុអ្វីបានជាយើងមិនអាចព្យាយាមអ្វីដែលខុសគ្នា? ខ្ញុំមានការលំបាកក្នុងការធ្វើដូចនេះក្នុងនាមជាសិស្ស។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាការធ្វើកិច្ចការនេះគឺជាមធ្យោបាយមួយ ធ្វើការដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងសាកល្បងអ្វីដែលថ្មីធ្វើការដើម្បីកែលំអសាលារៀនទាំងមូលនិងប្រព័ន្ធសាលារៀនទាំងមូល។ ត្រឹមត្រូវ។

[Melanie McLaughlin]: អស្ចារ្យសូមអរគុណ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ឬអភិបាលក្រុង?

[Breanna Lungo-Koehn]: មែនហើយវេជ្ជបណ្ឌិត។

[Melanie McLaughlin]: អរកុន ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើវានឹងមានផាសុកភាពជាងប្រសិនបើយើងបានប្តូរវេនទេ? ប្រហែលជាអ្នកម្នាក់ៗអាចពន្យល់ពីមូលហេតុដែលជំនួសឱ្យការស្នើសុំឱ្យសិស្សធ្វើវា។ បើអាចធ្វើបាននេះអាចមានប្រយោជន៍និងកសាងទំនាក់ទំនងកាន់តែច្រើន។

[Breanna Lungo-Koehn]: មែនហើយវេជ្ជបណ្ឌិត McLaughlin តើអ្នកចង់ចាប់ផ្តើមទេ? តាមពិតខ្ញុំនឹងណែនាំឱ្យអ្នកធ្វើវា។ តើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំធ្វើវាទេ? ជាការពិតមិនមែនទេ។ ហេតុអ្វីយើងកាន់កិច្ចប្រជុំទាំងនេះ? ឬបាទហេតុអ្វីរត់?

[Melanie McLaughlin]: នោះហើយជាមូលហេតុដែលអ្នកដាក់ពាក្យសុំវាដោយសារតែអ្នកចង់កែលម្អសាលាឬយើងចង់បានអ្នកដឹងថាអ្វីដែលអ្នកចង់និយាយគ្រាន់តែជាការណែនាំរហ័សប៉ុណ្ណោះ។

[Breanna Lungo-Koehn]: ជាការប្រសើរណាស់, ដំបូងនោះគឺជាហេតុផលរបស់ខ្ញុំ។ មូលហេតុសំខាន់មួយដែលខ្ញុំបានរត់សម្រាប់អភិបាលក្រុងគឺសម្រាប់សុវត្ថិភាពសាលានៅឆ្នាំ 2018 ដែលយើងបានបម្រើការនៅគណៈកម្មាធិការនិងក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។ មានទស្សនាវដ្តីមួយដែលពេញដោយគ្រាប់កាំភ្លើង នៅក្នុងសាលាមួយរបស់យើងនាយកសាលាត្រូវបានបណ្តេញចេញហើយអគ្គនាយកមុនត្រូវបានបណ្តេញចេញខ្ញុំមិនសប្បាយចិត្តនឹងក្មេងៗនិងសាលារៀននោះទេនោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំបានរត់កាលពី 4 ឆ្នាំមុនហើយវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ដែលឥឡូវនេះខ្ញុំគិតថានោះជាសមាជិកដែលមានសមាជិក។ ពិតជាលើកកម្ពស់នោះហើយធ្វើឱ្យវាកើតឡើង។ នោះគឺដោយសារតែយើងនៅទីនេះដើម្បីជួយសិស្សនិងគ្រូយើងចង់លឺសំលេងរបស់អ្នកយើងចង់ជួយអ្នកដោះស្រាយការព្រួយបារម្ភរបស់អ្នកហើយយើងចង់លឺសំលេងរបស់អ្នក។ ទោះបីជាមានអ្វីដែលយើងមិនអាចជួយបានក៏ដោយយើងនៅតែចង់មានការសន្ទនាដ៏ស្មោះត្រង់ហើយធ្វើឱ្យអស់ពីសមត្ថភាព។ ដូច្នេះនេះគឺជាទស្សនៈរបស់ខ្ញុំ។

[Melanie McLaughlin]: តើយើងគួរផ្តល់ឱ្យសិស្សទេ?

[Darren Truong]: ដូច្នេះហេតុផលមួយក្នុងចំណោមហេតុផលមួយដែលខ្ញុំបានសំរេចចិត្តចូលរួមក្នុងក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សានិស្សិតគឺដោយសារតែឆ្នាំជាន់ខ្ពស់របស់ខ្ញុំនៅវិទ្យាល័យ Mecklen ខ្ញុំបានឆ្លងកាត់វានៅវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំសូមស្គងយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងក្លឹបទាំងនេះហើយខ្ញុំចង់ក្លាយជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការនៃការធានាថាគោលនយោបាយរបស់សាលានិងសំលេងរបស់និស្សិតត្រូវបានតំណាងពីព្រោះនិស្សិតត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅពេលនិយាយអំពីគោលនយោបាយនិងការសំរេចចិត្តរបស់យើងទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរនេះ។

[Breanna Lungo-Koehn]: អស្ចារ្យសូមអរគុណ។

[Melanie McLaughlin]: សមាជិកសភា McLaughlin ។ ពិតណាស់សូមអរគុណ។ សូមអរគុណចំពោះការនៅទីនេះ។ ខ្ញុំគិតថាចំណុចរបស់អ្នកអំពីនិស្សិតដែលមានសំលេងគឺសំខាន់ណាស់។ នៅពេលខ្ញុំជាសិស្សនៅពេលខ្ញុំនៅក្មេងខ្ញុំពិតជាមិនមានសំលេងទេ។ ខ្ញុំមិនមានឪពុកដែលអាចនិយាយសម្រាប់ខ្ញុំបានទេ។ ខ្ញុំដឹងថាការរំខាននោះយ៉ាងម៉េច។ ខ្ញុំក៏មានកូនស្រីពិការបញ្ញាផងដែរ។ ពិការភាពនិងតម្រូវការសំខាន់ៗផ្សេងទៀត។ ពួកគេមានការលំបាកក្នុងការបញ្ចេញមតិនិងសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញពីតម្រូវការរបស់ពួកគេចង់បាននិងអារម្មណ៍។ ខ្ញុំគិតថាវាចាំបាច់ក្នុងការធ្វើដូច្នេះកសាងទំនាក់ទំនងនិងបង្រៀនមនុស្សពីរបៀបធ្វើដូច្នេះ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំតែងតែឆ្ងល់ថាអ្នកណាមិននៅតុ។ ដេលករកាន ដូច្នេះយើងរីករាយដែលយើងរីករាយដែលយើងរីករាយដែលយើងបានចាប់ផ្តើមសំដីនេះ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំចង់គិតអំពីរបៀបដែលយើងអាចធ្វើជាឯកអគ្គរដ្ឋទូតសម្រាប់អ្នកដែលមិននៅទីនោះ។ ខ្ញុំពិតជាអាចជួយពួកគេដោយមានថវិកាមួយចំនួន។ អរកុន

[Sophie Hook]: ដេលករកាន ចាប់តាំងពីចាប់ផ្តើមនៅសាលាថ្មីរបស់ខ្ញុំខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចូលរួមក្នុងសហគមន៍វិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះ ខ្ញុំបាន heard មនុស្សជាច្រើននិយាយអំពីរបៀបដែលពួកគេមានអារម្មណ៍ថាមានច្បាប់ជាក់លាក់ហើយខ្ញុំបានគិតថាអូវាពិតជាល្អណាស់ប្រសិនបើខ្ញុំពិតជាអាចជួយបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរ។

[Breanna Lungo-Koehn]: អស្ចារ្យសូមអរគុណ។

[Jenny Graham]: សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Graham? យោបល់របស់ខ្ញុំនឹងខ្លីព្រោះខ្ញុំនៅទីនេះដើម្បីតំណាងឱ្យអ្នកទាំងអស់គ្នា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំបានដាក់ពាក្យសុំព្រោះគណៈកម្មាធិការសិក្សាតំណាងឱ្យនិស្សិត។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ស្តាប់វាហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងបើកវាឱ្យអ្នក។

[Sierra Isbell]: ខ្ញុំបានចូលរួមជាមួយក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សានិស្សិតពីព្រោះខ្ញុំចង់មើលការផ្លាស់ប្តូរ។ ខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នាបង្ហាញការខកចិត្តពេលខ្លះ។ យើងអាចចង្អុលបង្ហាញបញ្ហានៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលារបស់យើងប៉ុន្តែយើងមិនចាំបាច់មានដំណោះស្រាយដើម្បីដោះស្រាយវាទេឬយើងមិននៅក្នុងក្រុមដែលអាចដោះស្រាយបានទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ក្លាយជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការនេះហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំអាចធ្វើការផ្លាស់ប្តូរខ្លះ។

[Breanna Lungo-Koehn]: រឿងដ៏អស្ចារ្យ។ សមាជិកសភា Hayes និងសមាជិកសភា Russo តើអ្នកចង់ចំណាយពេលមួយភ្លែតទេ? ប្រាកដ។

[Sharon Hays]: សួស្តីខ្ញុំ Sharon Hayes ។ ជាអកុសលនេះគឺជាឱកាសតែមួយគត់របស់ខ្ញុំដែលបានជួបអ្នកពីព្រោះពេលក្រោយខ្ញុំឃើញអ្នកខ្ញុំនឹងមិនក្លាយជាសមាជិកនៃក្រុមប្រឹក្សាសាលាទៀតទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់ដែលមនុស្សជាច្រើនចង់ធ្វើរឿងនេះហើយខ្ញុំពិតជារំភើបដែលយើងអាចធ្វើវាបាន។ ខ្ញុំព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រាកដថាហេតុផលដែលបានចាប់ផ្តើមទាំងអស់អ្នកដឹងថាខ្ញុំដឹងថាវាគាំទ្រវា តាមពិតរដ្ឋបាលនិងសមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សាទាំងអស់។ ប៉ុន្តែយើងច្រើនតែនិយាយអំពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងធ្វើសម្រាប់សិស្សហើយយើងចង់និយាយវា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងបានដឹងថាអ្វីដែលយើងពិតជាត្រូវការដើម្បីស្តាប់គឺជាអ្វីដែលយើងគិតថាយើងត្រូវការនៅពេលយើងកាន់តែចាស់។ យើងមានទាំងនៅវិទ្យាល័យប៉ុន្តែពេលវេលាខុសគ្នា។ ដូច្នេះយើងត្រូវស្តាប់អ្នក។ អ្វីដែលល្អ, អ្វីដែលមិនល្អបានល្អហើយតើអ្នកមានគំនិតអ្វីសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរ។ វាចាំបាច់ក្នុងការធ្វើឱ្យសំលេងរបស់អ្នកបាន heard ។ សូមអរគុណច្រើនចំពោះអ្វីដែលអ្នកធ្វើ។

[Jayden Vil]: ខ្ញុំបានចូលរួមជាមួយក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សានិស្សិតពីព្រោះមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំហើយខ្ញុំបានឃើញបញ្ហាផ្សេងៗគ្នានៅបរិវេណសាលា។ ប៉ុន្តែយាយយើងមិនប្រាកដថាត្រូវដឹងមូលហេតុទាំងនោះហើយតាមពិតទាក់ទងពួកគេទៅនរណាម្នាក់ដើម្បីជួយដោះស្រាយបញ្ហា។ ខ្ញុំគិតតាមរយៈគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាយោបល់របស់និស្សិតនិងការប្រជុំជាមួយគណៈកម្មាធិការសាលារៀនយើងពិតជាអាចជួយសាលាបានផ្លាស់ប្តូរព្រោះសិស្សតំណាងឱ្យប្រហែល 80% នៃសាលា។ ពួកគេគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយរបស់វា។ យើងចង់ធានាថានៅពេលយើងមកសាលារៀនយើងអាចផ្តល់នូវបទពិសោធន៍ល្អបំផុតដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងឃើញបញ្ហាយើងចង់មានលទ្ធភាពរកដំណោះស្រាយជាមួយគ្នា។

[Breanna Lungo-Koehn]: ល្អបំផុត។ ដៃគូររួបរួមតើអ្នកអាចនិយាយពាក្យពីរបីបានទេ?

[Paul Ruseau]: ជាការពិតខ្ញុំនឹងខ្លី។ ដូចដែលមនុស្សគ្រប់គ្នានិយាយថាខ្ញុំកំពុងរត់ព្រោះសិស្សមិនអាចបោះឆ្នោតបាន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមានច្រើនដែលត្រូវផ្តល់ជូនហើយខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការស្តាប់នូវអ្វីដែលអ្នកពិតជាត្រូវផ្តល់ជូន។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងទុកវានៅនោះ។

[Breanna Lungo-Koehn]: អរកុន វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing, មានអារម្មណ៍សេរីក្នុងការដឹកនាំ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកនៅទីនោះខ្ញុំអាចប្រាប់ថាអ្នកណានៅក្នុងដៃរបស់ពួកគេរឿងនោះ។

[Peter Cushing]: ដាច់ខាត។ សូមអរគុណលោក Madam អភិបាលក្រុង។ ខ្ញុំពិតជាដឹងគុណណាស់។ ដូច្នេះនិស្សិតដែលធ្វើការជាមួយអ្នកដឹកនាំសាលាបានកំណត់អត្តសញ្ញាណផ្នែកចំនួន 3 នៃការព្រួយបារម្ភយ៉ាងពិតប្រាកដដែលពួកគេចង់ឱ្យយើងដោះស្រាយ។ ទីមួយគឺគោលនយោបាយកិច្ចការផ្ទះ។ ទីពីរគឺកាបូបស្ពាយ។ ទីបីគឺជាវិញ្ញាណសហគមន៍និងការគាំទ្រសម្រាប់វិទ្យាល័យ Medford ។ បាទនោះហើយជារបៀបដែលខ្ញុំចូលរួមជាមួយសិស្ស។ ខ្ញុំដឹងហើយខ្ញុំបានដាក់ពួកគេតាមលំដាប់លំដោយដែលពួកគេបានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំប៉ុន្តែប្រហែលជាកាបូបស្ពាយគឺលេខមួយមិនមែនលេខពីរឬអ្វីមួយទេ។ ប្រហែលជានយោបាយផ្ទះបានមកមុន។

[Sheila Freitas-Haley]: ច្បាប់កិច្ចការមកមុន។

[Peter Cushing]: សូមនិយាយអំពីកិច្ចការផ្ទះ។

[Sheila Freitas-Haley]: តើអ្នកចង់ចែករំលែកសេចក្តីព្រាងរបស់អ្នកទេ? វេជ្ជបណ្ឌិតលើកទឹកចិត្តឱ្យអ្នកពិនិត្យមើលបញ្ហានេះជាមួយក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ អូមែនវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ បន្ទាប់មកពួកគេសរសេរគោលនយោបាយកិច្ចការផ្ទះ។ ដូច្នេះយើងមានសិស្សខ្លះដែលធ្វើបានល្អណាស់។ ហើយវាមានតែថ្ងៃទី 15 ខែវិច្ឆិកាប៉ុណ្ណោះដែលអស្ចារ្យ។

[Jenny Graham]: យើងមិនអាចមើលឃើញអ្នកណាកំពុងនិយាយឥឡូវនេះទេ។ អ្នកនៅឆ្ងាយពីកាមេរ៉ា។ នោះហើយជាខ្ញុំ។

[Sheila Freitas-Haley]: ធ្វើជាសេលី។

[Jenny Graham]: អូសួស្តី។

[Sheila Freitas-Haley]: ត្រឹមត្រូវ។ អនុប្រធានគណៈកម្មការចូលរួមនិងប្រតិបត្តិការ។ តើអ្នកមិនអីទេ

[Jenny Graham]: អរកុន អរកុន

[Cabral]: ខ្ញុំបានមកដល់ចុងបញ្ចប់នៃផ្លូវ, ម៉ាថា។

[Sheila Freitas-Haley]: ចមរាបសយរ

[Peter Cushing]: ខ្ញុំនឹងធ្វើវាឱ្យបានឆាប់នៅពេលដែលវាកើតឡើង។ ការរចនាគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ សូមអភ័យទោសខ្ញុំមានផ្ទាំងជាច្រើនបើក។ សូមទោសមានច្រើនពេក។ សូមដឹកនាំវា។

[Darren Truong]: ដូច្នេះហេតុផលដែលយើងបានសំរេចចិត្តដោះស្រាយបញ្ហានេះគឺដោយសារតែនិស្សិតជារឿយៗចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅសាលាក្រៅម៉ោងសិក្សាម៉ោងសិក្សាហើយសិស្សជាច្រើនមានអារម្មណ៍ថាលើសលប់ដោយការធ្វើកិច្ចការផ្ទះនិងមានអារម្មណ៍តានតឹង។ ដូច្នេះខ្ញុំនិងនិស្សិតដទៃទៀតនៅគណៈកម្មាធិការបានសរសេរការទាមទារនយោបាយទាំងនេះ។ អ៊ុំ, និយាយអំពី។ ការផ្លាស់ប្តូរដែលយើងចង់ឃើញនៅក្នុងសៀវភៅដៃសាលារៀនទាក់ទងនឹងគោលនយោបាយ។ មានឥទ្ធិពលលើតុល្យភាពគ្រប់ផ្នែកនៃជីវិតសាលារៀន។ យើងក៏បានដាក់បញ្ចូលនូវគោលនយោបាយម្ចាស់ផ្ទះជាច្រើនទៀតដែលយើងបានស្រាវជ្រាវពីស្រុកសាលាដទៃទៀតដែលរួមមាន Somerville សាលាសាធារណៈទន្លេសាលារដ្ឋនៃសាកលវិទ្យាល័យ Trike Testernamsian និង O ដទៃទៀត។ ហើយរហូតមកដល់ពេលនេះយើងបានឈានដល់ការព្រមព្រៀងក្នុងគម្រោងរបស់យើងអំពីការផ្លាស់ប្តូរដែលយើងចង់ឃើញ។

[Melanie McLaughlin]: សមាជិកសភា McLaughlin ។ អរកុន តើនេះជាចុងបញ្ចប់នៃឯកសារទេ? អូទេវាមានច្រើនទៀត ammo ។ មិនអីទេអស្ចារ្យណាស់។ អរកុន ត្រឹមត្រូវ។ បាទ / ចាសខ្ញុំគិតថានេះគឺជាអនុស្សាវរីយនយោបាយដ៏ប្រសើរបំផុតហើយបានសរសេរយ៉ាងល្អ។ ធ្វើបានល្អដារីន, លោក Jayden, Yao សូមអភ័យទោសប្រសិនបើខ្ញុំបានប្រកាសអំពីឈ្មោះរបស់អ្នក Mariam, Marjia, ណូ, Oprah, Sierra, Tenzin និងពួកគេខ្ញុំមិនអាចមើលឃើញ។ សរសេរយ៉ាងល្អណាស់។ ខ្ញុំចង់សួរ ប្រសិនបើអ្នកអាចពន្យល់លម្អិតឬចែកចាយរឿងខ្លះជាមួយយើងខ្ញុំគិតថាខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំដឹងអ្វីខ្លះពីបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំក្នុងនាមជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ សម្រាប់និស្សិតមហាវិទ្យាល័យពីរនាក់របស់ខ្ញុំដែលជាផ្នែកមួយនៃបញ្ហាគឺថាសាស្រ្តាចារ្យមិនយល់ថាតើកិច្ចការមួយណាដែលត្រូវបានប្រគល់ឱ្យថាតើកិច្ចការណាដែលមាននៅក្នុងវគ្គសិក្សាណាមួយឡើយ។ បន្ទាប់មកនៅក្នុងការសហការ, I.e. សមូហភាព, វិធី, ការងារនេះអាចលើសពីការផ្តល់អនុសាសន៍ 40 នាទីកន្លះក្នុងមួយម៉ោងក្នុងមួយមនុស្សម្នាក់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាជាប្រវត្តិសាស្ត្រនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃបញ្ហា: មិនមានសមូហភាពទេ សហការនៅទូទាំងថ្នាក់រៀន។ ដូច្នេះប្រសិនបើថ្នាក់ត្រូវបានផ្តល់ជូននៅក្នុងថ្នាក់រៀននីមួយៗចូរនិយាយថាមានប្រាំមួយថ្នាក់នៅក្នុងថ្នាក់នីមួយៗ។ អ្នកយកថ្នាក់ AP ទាំងអស់ហើយថ្នាក់នីមួយៗមានកិច្ចការផ្ទះពី 30 ទៅ 40 នាទីក្នុងមួយយប់ដែលមានម៉ោងផ្ទះ 3 ទៅ 4 ម៉ោង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាអាចត្រូវបានដាក់ចូលទៅផ្នែកទូទៅព្រោះប្រហែលជាមនុស្សដែលមិនចាំបាច់មានបទពិសោធនោះមិនយល់ថាបញ្ហាមាននៅគ្រប់ប្រភេទទាំងអស់។ តើខ្ញុំកែតម្រូវក្នុងការសន្មតថានោះជាអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយថាប្រសិនបើគ្រូម្នាក់ៗមិនចេះដឹងថាតើចំនួនផ្ទះមានចំនួនប៉ុន្មានដែលថាចំនួននេះអាចស្មើនឹងកិច្ចការផ្ទះ 3 ឬ 4 ម៉ោងក្នុងមួយយប់?

[Peter Cushing]: នោះនឹងជាការធំប្រសិនបើ។ តើខ្ញុំអាចស្នើសុំឱ្យក្រុមនេះបញ្ជាក់ពីសំណួរដែលបានបញ្ជាក់បានទេ? ដូច្នេះនៅពេលដែលអ្នកនិយាយថាថ្នាក់ AP គួរតែមានកិច្ចការផ្ទះ 40 នាទីអតិបរមាក្នុងមួយយប់តើវាមានន័យថាប្រសិនបើអ្នកយកថ្នាក់ AP ចំនួន 3 ដែលស្មើនឹង 3 40 នាទីឬ 1 នាទីក្នុងមួយយប់?

[Noah]: ដូច្នេះនៅពេលខ្ញុំយល់ពីវាថ្នាក់នីមួយៗគឺ 40 នាទី។ មិនចាំបាច់ ត្រូវមាន 40 នាទីរាល់យប់។ ខ្ញុំគិតថាមនុស្សជាច្រើនដែលធ្វើការប្រឡង AP ហើយយកវគ្គសិក្សា AP អាចបញ្ជាក់ថាពួកគេមិនធ្វើលំហាត់របស់ពួកគេរាល់យប់ជានិច្ច។ ភាគច្រើនវាមើលទៅដូចជាតុល្យភាពរវាងការធ្វើកិច្ចការផ្ទះនិងរៀបចំពេលវេលារបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែមានការរឹតត្បិតលើប្រភេទផ្ទះដែលត្រូវប្រព្រឹត្តទៅមួយយប់មួយខ្ញុំគិតថាពិតជាមានប្រយោជន៍សម្រាប់គ្រូដែលប្រហែលជាមិនដឹងថាតើត្រូវចំណាយពេលប៉ុន្មានដើម្បីបំពេញភារកិច្ច។ ល្អបំផុត។ អរគុណច្រើន។

[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិកសភា Graham, ហើយបន្ទាប់មកសមាជិកសភា McLaughlin ។

[Jenny Graham]: អរកុន ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើអ្នកអាចប្រាប់យើងបន្តិចអំពីរឿងនេះទេវាស្តាប់មើលទៅដូចជាអ្នកកំពុងស្នើសុំផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយដែលមានស្រាប់មួយចំនួន។ តើអ្នកអាចប្រាប់យើងពីគោលការណ៍នេះនៅឯណា?

[Darren Truong]: ត្រឹមត្រូវ។ ចំណុចទី 2 នៅទំព័រទី 2 នៃវិទ្យាល័យវិទ្យាល័យមេឌាឆ្នាំ 2022-2023 និងសៀវភៅសិស្សសាលាវិទ្យាល័យនិងជំនាញបច្ចេកទេស Medford ។

[Jenny Graham]: ដេលករកាន មានប្រយោជន៍ទំនើប។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយខ្ញុំគិតថាទេខ្ញុំមិនចាំថាយើងមានគោលនយោបាយការងារផ្ទះនៅថ្នាក់គណៈកម្មាធិការសិក្សាទេ។ តាមពិតយើងធ្វើ។ ខ្ញុំគិតថានេះអាចមានការភាន់ច្រឡំហើយខ្ញុំគិតថាវានឹងកើតឡើងម្តងទៀតនៅពេលយើងនិយាយអំពីកាបូបស្ពាយ។ មានគោលនយោបាយគណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ អ្នករាល់គ្នានឹងពិនិត្យមើលគោលការណ៍ទាំងអស់ផ្សេងទៀតនៅក្នុងសៀវភៅណែនាំ។ ដូច្នេះវិធីដែលវាដំណើរការគឺគណៈកម្មាធិការសាលាកំណត់គោលនយោបាយនិងអគារទាំងអស់ត្រូវតែគោរពតាមគោលនយោបាយនោះ។ ដូច្នេះយើងព្យាយាមអភិវឌ្ឍគោលនយោបាយទាំងនេះ ដូច្នេះពួកគេបង្កើតគោលនយោបាយកម្រិតខ្ពស់ជាក់ស្តែងដែលបន្ទាប់មកត្រូវបានបកស្រាយដោយគ្រប់កម្រិតនិងសាលារៀនខុសគ្នាទាំងអស់។ គោលការណ៍កូដសំលៀកបំពាក់របស់យើងគឺជាឧទាហរណ៍ដ៏អស្ចារ្យមួយនៃរឿងនេះ។ រឿងខ្លះអាចច្បាស់ចំពោះសិស្សវិទ្យាល័យប៉ុន្តែអាចខុសគ្នាចំពោះសិស្សបឋម។ ដូច្នេះក្នុងករណីនេះខ្ញុំគិតថាយើងពិតជាមានរឿងពីរដែលត្រូវធ្វើ។ មួយគឺថាយើងត្រូវការពិនិត្យមើលគោលនយោបាយការងារផ្ទះនៅសាលាព្រោះនេះកំពុងត្រូវបានគេមិនអើពើ។ បន្ទាប់មកប្រសិនបើមានគោលការណ៍អ្វីគ្រប់យ៉ាងបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សារបស់សាលាត្រូវតែស្របនឹងគោលនយោបាយស្រុកដែលបានផ្តល់អនុសាសន៍ដោយគណៈកម្មាធិការសិក្សា។ ប្រសិនបើមិនមានគោលនយោបាយនៅក្នុងសៀវភៅការិយាល័យរបស់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនឬគោលនយោបាយរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាទេនោះរដ្ឋាភិបាលអគ្គនាយកអាចកំណត់ច្បាប់របស់ពួកគេអំពីអ្វីៗទាំងអស់ដែលកើតឡើងនៅក្នុងសាលា។ ល្បិចកលឬសំណួរតើមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលសៀវភៅណែនាំត្រូវបានចងក្រងហើយតែងតែមានសៀវភៅណែនាំជានិច្ចប៉ុន្តែជារៀងរាល់ឆ្នាំសៀវភៅណែនាំទាំងនេះត្រូវពិនិត្យឡើងវិញនៅកម្រិតសាលាដោយក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ ខ្ញុំជឿថាអ្នកទាំងអស់គ្នាអាចជាផ្នែកមួយរបស់វា។ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេបានទៅក្តារសាលាហើយជាមូលដ្ឋានបានយល់ព្រមលើវាមែនទេ? ដូច្នេះការអនុម័តនេះនឹងគិតពិចារណាអំពីសំណួរដូចខាងក្រោមៈតើយើងស្របគ្នារវាងវិទ្យាល័យទាំងពីររឺក៏យើងមានភាពស៊ីសង្វាក់ជាមួយនឹងគោលការណ៍របស់យើងទេ? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាអាចមានឱកាសការងារមួយចំនួននៅទីនេះ។ មួយគឺថាក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាចាំបាច់ត្រូវពិនិត្យឡើងវិញនូវគោលនយោបាយកិច្ចការផ្ទះពីព្រោះយើងមានមួយ។ ខ្ញុំមិនអាចនិយាយបានទេនៅពេលដែលពេលវេលាចុងក្រោយគឺ។ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពប៉ុន្តែពិតជាមិនមានរយៈពេលបួនឆ្នាំទេ។ មានការពិភាក្សាជាច្រើនអំពីការងារនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំជឿជាក់ថានៅកម្រិតតំបន់ទូលំទូលាយយើងចាំបាច់ត្រូវធ្វើការងារមួយចំនួនក្នុងកម្រិតនយោបាយហើយយើងចង់អោយអ្នកទាំងអស់គ្នាចូលរួមក្នុងរឿងនេះ។ យើងអាចពិភាក្សាពីវិធីដើម្បីសម្រេចបាននូវវាតាមរយៈដំណើរការរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែជំហានទី 2 គឺដូចជាគោលនយោបាយកិច្ចការផ្ទះណាមួយនៅក្នុងសៀវភៅប៉ុណ្ណោះ វាត្រូវតែត្រូវបានពិនិត្យឡើងវិញដោយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលារៀនក្នុងតំបន់ហើយជាក់ស្តែងវាត្រូវតែសមរម្យមុនពេលដែលវាមករកយើង។ អ្នកដឹងទេខ្ញុំគិតថាដំណើរការនេះហាក់ដូចជាស្មុគស្មាញណាស់ចំពោះអ្នកដូចជាវាមានផ្នែកជាច្រើន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានឹងមានមនុស្សជាច្រើនដែលចង់មានការនិយាយក្នុងការកំណត់ច្បាប់នៃកិច្ចការផ្ទះដូចជាគ្រូរបស់អ្នកដែរ។ ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀតខ្ញុំគិតថាឪពុកម្តាយទាំងពីរជាពិសេសសម្រាប់កុមារនៅថ្នាក់ទាប។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាមានចំណុចចាប់ផ្តើមជាក់លាក់មួយនៅទីនេះដែលយើងគួរតែពិនិត្យមើលគោលនយោបាយដែលអ្នកកំពុងស្នើសុំនិងប្រៀបធៀបវាទៅនឹងគោលនយោបាយដែលយើងមាននោះប្រហែលជាគ្មាននរណាម្នាក់ធ្វើបានល្អនិងអភិវឌ្ឍគោលនយោបាយរបស់យើងក្នុងការស្មុគស្មាញរបស់យើងក្នុងការស្មុគស្មាញរបស់ខ្លួនក្នុងក្រុង K ទៅ 12 ស្មុគស្មាញ។ នាងនៅតែអាចមានការងារធ្វើ។ ខារ៉ាលត្រូវការការយល់ដឹងកាន់តែច្រើនពីក្រុមប្រឹក្សាភិបាលរបស់គាត់អំពីរបៀបគោរពស្មារតីនៃគោលនយោបាយទូទៅនេះក្នុងករណីជាក់លាក់នៃកម្រិតខ្ពស់ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាមានទំនួលខុសត្រូវបន្ថែមទៀត។ ដូច្នេះរចនាសម្ព័ន្ធនៃការរៀនសូត្ររបស់អ្នកគឺខុសគ្នាឆ្ងាយពីថ្នាក់ទីមួយឬទី 5 ។ ដូច្នេះប្រហែលជាមានផ្នែកខ្លះនៅទីនេះដែលខ្ញុំយល់ស្របទាំងស្រុង។ ខ្ញុំមានសេចក្តីសោមនស្សរីករាយដែលបានណែនាំសេចក្តីសម្រេចចិត្តដើម្បីពិភាក្សាអំពីគោលនយោបាយកិច្ចការផ្ទះ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកទាំងអស់គ្នាអាចចូលរួមជាមួយយើងក្នុងការសន្ទនាបានព្រោះខ្ញុំគិតថាអ្នកបានធ្វើកិច្ចការល្អខ្លះហើយប្រហែលជាមានអ្វីជាច្រើនទៀតដែលយើងអាចបញ្ចូលបាន។ ប៉ុន្តែរឿងទីពីរគឺនៅខាងក្នុងអាគារមនុស្សគ្រប់គ្នាត្រូវតែធ្វើការងារដែលត្រូវធ្វើគឺម៉ាម៉ា។ ដូចគ្នាសម្រាប់ cabral ។ មានគំនិតទូទៅមួយចំនួនអំពីការងារនេះជាពិសេសចាប់តាំងពីយើងមានគោលនយោបាយដែលវាក៏ត្រូវតែគ្របដណ្តប់នៅក្នុងសៀវភៅណែនាំគោលនយោបាយទូទៅរបស់យើងផងដែរ។

[Peter Cushing]: ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយខ្ញុំបានបង្ហោះគោលការណ៍នេះក្នុងការជជែកសម្រាប់អ្នកដែលចង់អនុវត្តវាដល់សិស្សនៅក្នុងថ្នាក់របស់ពួកគេ។ ខ្ញុំអាចផ្ញើអ៊ីមែលមកអ្នកដោយផ្ទាល់។ ប៉ុន្តែគោលនយោបាយរបស់ Medford ទាំងអស់មានលក្ខណៈសប្បុរស

[Jenny Graham]: ប៉ុន្តែខ្ញុំចូលចិត្តវានៅពេលដែលមនុស្សផ្តល់យោបល់ដល់យើងពីព្រោះមនុស្សតែងតែប្រាប់យើងថាពួកគេមិនចូលចិត្តអ្វីមួយប៉ុន្តែវាពិតជាសំខាន់ណាស់ក្នុងការប្រាប់យើងពីរបៀបដែលពួកគេគិតថាយើងអាចដោះស្រាយបញ្ហាបាន។ សូមអរគុណសម្រាប់ការផ្តល់អនុសាសន៍នេះ។ បាទអរគុណ។

[Cabral]: ដើម្បីបញ្ជាក់ពីស្ថានភាពក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាសូមចាប់ផ្តើមតាំងពីដំបូង។ ដើមខែធ្នូយើងនៅពាក់កណ្តាលខែវិច្ឆិកាដើមខែធ្នូអ្នកទាំងអស់គ្នាអង្គុយនៅតុហើយយើងនិយាយអំពីរបៀបអនុវត្តសៀវភៅណែនាំដែលបង្កើនល្បឿនសៀវភៅណែនាំដែលយើងអាចបង្ហាញដល់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ វានឹងចាប់ផ្តើមជាមួយគ្រូឆាប់ៗនេះ។ អ្នកធ្វើការខាងសហគមន៍និងនិស្សិតថែទាំសហគមន៍។

[Darren Truong]: ដូច្នេះយើងធ្វើវាដោយស្វ័យប្រវត្តិ។

[Cabral]: ដូច្នេះយើងកំពុងវិភាគអំពីរបៀបធ្វើនេះតាមរបៀបបង្វិលពីព្រោះយើងចង់មានសិស្ស 5 នាក់ក្នុងពេលតែមួយ។ ដូច្នេះយើងនឹងមានភ័ស្តុភារបន្ថែមទៀតដើម្បីធានាបាននូវតុល្យភាពត្រូវបានរក្សាទុកសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ដំបូន្មានរបស់អ្នកទាំងអស់ត្រូវបានអនុវត្តតាម។

[Breanna Lungo-Koehn]: អរកុន ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកសភា McLaughlin ។

[Melanie McLaughlin]: អរកុន ខ្ញុំចង់សុំទោស។ ខ្ញុំពិតជាមានការប្រជុំមួយទៀតដើម្បីចូលរួមនៅពេលក្រោយប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនិស្សិតពីមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cousing ឬក្រុមប្រឹក្សា Graham អាចចូលរួមនិស្សិតក្នុងការសន្ទនាគោលនយោបាយរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាបច្ចុប្បន្នហួសសម័យហើយ។ ដូចនេះនេះ។ Cush ដែលទើបតែបានរៀបរាប់, គោលនយោបាយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលារៀនទាំងអស់នៅលើគេហទំព័ររបស់ MPS ហើយអ្នកអាចរកមើលពួកគេជាមួយនឹងក្តារចុចហើយវាក៏មានមុខងារត្រជាក់មួយដែលអ្នកអាចប្រៀបធៀបវាទៅសាលារៀនផ្សេងទៀតហើយមើលអ្វីដែលពួកគេមើលទៅដូចជាការស្វែងរកនេះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកបានទទួលតំណអ្នកនឹងដឹងពីរបៀបពិនិត្យមើលគោលនយោបាយរបស់យើង។ ហើយក្នុងនាមជាសមាជិកសភាហ្គ្រេមបានរកឃើញថានយោបាយមានច្រើនស្រទាប់។ មែនហើយនៅតែមាននៅសេសសល់ខ្លះប៉ុន្តែយើងពិតជាទន្ទឹងរងចាំធ្វើការជាមួយអ្នក។ ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាជំហានដំបូងដ៏អស្ចារ្យ។ សូមអភ័យទោសឱ្យខ្ញុំសម្រាប់ការចូលមកប៉ុន្តែខ្ញុំនៅក្នុងការិយាល័យហើយត្រូវការចូលរួមការប្រជុំផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំទន្ទឹងរងចាំជួបអ្នកទាំងអស់គ្នាម្តងទៀត។ ការលាក្នា

[Breanna Lungo-Koehn]: អរកុន អរកុន សមាជិកសភា McLaughlin ។ ត្រូវហើយគោលការណ៍បច្ចុប្បន្នមិនមានកំណត់ថ្ងៃផុតកំណត់ជាក់លាក់សម្រាប់គ្រូម្នាក់ៗទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំចូលចិត្តធ្វើការជាមួយគ្រូរដ្ឋបាលអ្នកគ្រប់គ្រងនិងនិស្សិតឱ្យស្វែងយល់ថាតើនេះគឺជាដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហានេះដែរឬទេ។ ដូច្នេះវាជាជំរើសដំបូងដ៏ល្អសម្រាប់យើង។ បាទ / ចាសវាមិនច្បាស់ទេ។ មែនទោះបីគ្រូចាប់ផ្តើមយល់ថានេះជាបញ្ហាក៏ដោយ វាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីចាប់ផ្តើមធ្វើការផ្លាស់ប្តូរ។ អ្នកដឹងទេខ្ញុំប្រាកដថាគ្រូមិនចង់គ្របសង្កត់អ្នកទេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងអាចចូលរួមក្នុងគ្រូសូម្បីតែគ្រាន់តែឃើញគោលនយោបាយដែលបានស្នើឡើងនោះប្រហែលជាវានឹងធ្វើឱ្យពួកគេគិតអំពីអ្វីដែលពួកគេកំពុងធ្វើនិងអ្វីដែលគ្រូដទៃទៀតនៅក្នុងថ្នាក់របស់ពួកគេធ្វើដូច្នេះពួកគេអាចសម្របសម្រួលបាន។ ដូច្នេះវាអាចទៅរួចដែលថាការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួនអាចចាប់ផ្តើមមុនពេលគោលការណ៍ពេញលេញត្រូវបានសរសេរ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាខ្ញុំបាន heard អ្នក។ ឆ្នាំថ្មីរបស់ខ្ញុំខ្ញុំបានទៅសាលា Arlington Calch ខ្ញុំជាអត្តពលិកម្នាក់ដែលបានផ្ទេរទៅវិទ្យាល័យ Medford ជាចម្បងព្រោះខ្ញុំមិនអាចធ្វើកិច្ចការផ្ទះបានទេ។ នៅវិទ្យាល័យ Medford ខ្ញុំអាចទទួលយកវគ្គសិក្សាមិនមែនវណ្ណៈដែលខ្ញុំជឿថាអ្នកនឹងទទួលយកប៉ុន្តែមិនមែនថ្នាក់ AP ទេហើយខ្ញុំអាចថែរក្សាខ្លួនឯងបានល្អជាងមុន។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់និស្សិតសព្វថ្ងៃនេះដើម្បីអាចគ្រប់គ្រងសកម្មភាពផ្ទះនិងសកម្មភាពក្រៅសាលា។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំដឹងថាយើងនៅសល់ប្រហែល 20 នាទីទៀតតើអ្នកគិតទេ? វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing និងបុគ្គលិកនិស្សិតប្រសិនបើយើងបន្តខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នាដឹងអំពីគោលការណ៍របស់កាបូបស្ពាយឬវិញ្ញាណសាលារៀននេះ។ ដូច្នេះបញ្ហាអ្វីក៏ដោយដែលអ្នកចង់ដោះស្រាយជាមុនសិន។

[Peter Cushing]: សិស្សពាក់សាកាដូចង់យកវាចេញពីខ្នងរបស់ពួកគេ។

[Sheila Freitas-Haley]: ត្រឹមត្រូវ។ ឬផ្ទុយទៅវិញត្រឡប់មកវិញ។ ដេលករកាន អូ! យើងទៅម្តងទៀត។ ជាថ្មីម្តងទៀត។ ត្រឡប់មកវិញ។

[Breanna Lungo-Koehn]: ក្នុងនាមជាសមាជិកតើយើងអាចស្តាប់រដ្ឋបាលបានទេ? ខ្ញុំដឹងរឿងនេះនៅក្នុងនយោបាយហើយហេតុអ្វីបានជាវាសំខាន់កុំពាក់វា។ បន្ទាប់មកយើងអាចលឺការបដិសេធរបស់សិស្ស។

[Jenny Graham]: មុនពេលដែលខ្ញុំធ្វើដូច្នេះខ្ញុំចង់ចង្អុលបង្ហាញថាមានសំណួរជាច្រើនអំពីគោលការណ៍របស់ពួកគេ។ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលមិនមានគោលការណ៍ទាក់ទងនឹងកាបូបស្ពាយទេ។ ដូច្នេះបញ្ហាពិសេសនេះមិនមែនជាបញ្ហាពីរជាន់ទេ។ ដូច្នេះនេះគឺជាដំណឹងល្អពីព្រោះមានថ្នាក់តិចជាងនេះមែនទេ? ជួនកាលគោលនយោបាយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលារៀននិយាយអ្វីទាំងអស់អំពីកាបូបស្ពាយ។ សៀវភៅណែនាំនេះមានព័ត៌មានខ្លះអំពីគោលការណ៍ឆ្អឹងខ្នងរបស់វិថីខ្ពស់របស់ Medord ដែលនឹងត្រូវបានចុះហត្ថលេខានិងអនុម័តដោយក្រុមប្រឹក្សាសាលាប្រសិនបើការផ្លាស់ប្តូរត្រូវធ្វើម្តងទៀតប៉ុន្តែមិនមានគោលនយោបាយនៅថ្នាក់របស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាទេ។ លោកបណ្ឌិត Edward-Vincent និងអ្នកតំណាងរបស់លោករួមមានអ្នកដឹកនាំរឿងរ៉ាវមានសិទ្ធិចេញគោលនយោបាយឬគោលការណ៍ណែនាំនីតិវិធីបែបនេះ។ ដូច្នេះជាក់ស្តែងនៅចំណុចខ្លះយើងនឹងត្រូវពិនិត្យមើលគោលនយោបាយទាំងនោះឡើងវិញហើយតាមពិតខ្ញុំគិតថាយើងនឹងពិភាក្សាវានៅពេលកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់ដោយផ្អែកលើកាលវិភាគពីព្រោះយើងមិនទាន់បានមើលវានៅឡើយទេ។ លោកអ៊ូខ្ញុំបានបម្រើការនៅគណៈកម្មាធិការនេះ 4 ឆ្នាំយោងទៅតាមសៀវភៅណែនាំ។ វាដូចជាអនាម័យមិនល្អហើយរបស់ទាំងអស់នេះនៅតែដំណើរការបានល្អ។ អ៊ុំ, ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាសិស្សដឹងថាមិនមានគោលនយោបាយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៅវិទ្យាល័យ Medford, លោក Um, គ្រាន់តែជាចំណុចចាប់ផ្តើមប៉ុណ្ណោះ។

[Peter Cushing]: ជាទូទៅមិនមែនជាទូទៅកន្លែងតែមួយទេ តាមពិតកាបូបស្ពាយដែលបានរៀបរាប់នៅក្នុងគោលនយោបាយគឺគ្រាន់តែកន្លែងមួយហើយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យតែជាឧទាហរណ៍ពាក់កណ្តាលអនីតិជនប៉ុណ្ណោះ។ គណនេយ្យភាពប៉ុន្តែនោះមិនមែនជាអ្វីដែលសមាជិកសភាហ្គ្រេមកំពុងនិយាយនោះទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយអំពីកាបូបស្ពាយនិងកាបូបស្ពាយសាលារៀនជាទូទៅ។ កាបូបស្ពាយបានក្លាយជាប្រធានបទនៃការជជែកវែកញែកហើយត្រូវបានហាមឃាត់នៅក្នុងសាលារៀនជាច្រើននៅទូទាំងប្រទេសបន្ទាប់ពីមានឧប្បត្តិហេតុជាច្រើននៃអំពើហឹង្សារបស់សាលា។ ក្នុងរយៈពេល 25 ឆ្នាំឬដូច្នេះចាប់តាំងពីមានឧប្បត្តិហេតុដែលលេចធ្លោទាំងនេះពីអំពើហឹង្សានៅសាលាប្រជាជនបានក្លាយជាមនុស្សដែលមិនសូវតានតឹងដែលនេះមិនមែនជាការពិតទេ។ ពួកគេមិនចាំបាច់សម្រាប់រឿងអាក្រក់ទេប៉ុន្តែអ្នកដឹងហើយថាដំណើរការដែលគិតថាអាចបង្កើតការប៉ះទង្គិចនៅក្នុងបន្ទប់ឬរបស់ដូចនោះហើយធ្វើឱ្យមានការលំបាកក្នុងការដើរក្នុងបន្ទប់តូចឬកន្លែងចាក់សង្សានៅតាមសាលធំ។ ជាការពិតខ្ញុំកំពុងនិយាយជាទូទៅអំពីទស្សនៈរបស់អ្នកដឹកនាំសាលានៅលើសាកាដូ។ ប៉ុន្តែវាក៏បង្កឱ្យមានបញ្ហាប្រឈមសំខាន់ៗសម្រាប់ការកសាងវិទ្យាល័យ Medford ដែលមានចម្ងាយប្រហែលកន្លះលានហ្វីតការ៉េគឺជាអគារដ៏ធំមួយហើយដូចដែលអ្នកបានដឹងនៅទីនេះរាល់ថ្ងៃហើយក្រោកឈរឡើងជណ្តើរគឺពិបាក។ ក្នុងនាមជាអ្នកដែលបានចូលរៀននៅវិទ្យាល័យនៅបរិវេណសាលាពហុសាលាខ្ញុំមិនដែលប្រើកាបូបស្ពាយរបស់ខ្ញុំទេប៉ុន្តែគ្រាន់តែជាគំរូផ្ទាល់ខ្លួនប៉ុណ្ណោះ។ វាជាខ្ញុំប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនៅតែប្រើកាបូបស្ពាយរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំមិនដែលប្រើបន្ទះរបស់ខ្ញុំទេ។ វាមិនអីទេពីព្រោះតុរប្យួរខោអាវនេះមានទីតាំងស្ថិតនៅក្នុងកន្លែងដែលងាយស្រួលបំផុត។ ចុះយ៉ាងណាចំពោះអ្នកដែលមាន x ប្រាំនាទីរវាងថ្នាក់? ដូច្នេះជាទូទៅនេះគឺជាដំណើរការដែលគិតនៅជុំវិញកាបូបស្ពាយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាសិស្សប្រហែលជាមានសំលេងច្រៀងដ៏ល្អ។

[Cabral]: ខ្ញុំគិតថានៅកម្រិតរបស់ខ្ញុំវាជាអ្វីដែលយើងទាំងអស់គ្នាធ្លាប់មានបទពិសោធន៍វាជាអ្វីដែលយើងបានធ្វើកាលពីអតីតកាលហើយវាជាអ្វីដែលយើងកំពុងស្វែងរកនិងប្រមូលទិន្នន័យ។ ខ្ញុំគិតថាវាច្បាស់ពីក្រុមនិស្សិតក៏ដូចជាពីភាគីគ្រូបង្រៀនការប្រមូលទិន្នន័យអំពីទស្សនវិស័យរបស់ពួកគេដូច្នេះនៅពេលដែលយើងឡើងលើក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនេះគឺជាអ្វីដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍នឹងនិយាយអំពីការផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយដែលមានព័ត៌មាន។

[Breanna Lungo-Koehn]: ខ្ញុំទទួលបានវា អរកុន សិស្សជាទីស្រឡាញ់តើមានអ្នកណាម្នាក់ចង់និយាយអំពីបញ្ហានេះទេ? ប្រាប់យើងពីមូលហេតុដែលអ្នកគិតថាអ្នកដឹងហេតុអ្វីបានជាមានកាបូបស្ពាយមានប្រយោជន៍អេមីលី។

[Sierra Isbell]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាបញ្ហាមួយក្នុងចំណោមបញ្ហាដែលមានគោលការណ៍ប្រតិកម្មបច្ចុប្បន្នគឺថាគ្រូបង្រៀនបកស្រាយវាខុសគ្នាយ៉ាងខុសគ្នា។ ហេតុដូច្នេះហើយមានអ្នកខ្លះស្លៀកសម្លៀកបំពាក់ស្អាតៗសូម្បីតែកាបូបតូចជាងទំហំពីរបីសង្ទីម៉ែត្រដែលត្រូវបានរក្សាទុកភ្លាមៗនៅក្នុងទូឬសរសេរចុះ។ អ្នកផ្សេងទៀតនឹងទុកឱ្យអ្នកនូវកាបូបស្ពាយ។ ដូច្នេះភាពអៀនខ្មាស់នេះធ្វើឱ្យមានការលំបាកក្នុងការអនុវត្តហើយវាធ្វើឱ្យការបដិសេធនេះកាន់តែខ្លាំងព្រោះហេតុអ្វីបានជាមនុស្សខ្លះមានកាបូបស្ពាយហើយខ្ញុំមិនចូលចិត្តរបស់ប្រភេទនោះទេ?

[Noah]: ដូច្នេះរឿងមួយទៀតគឺទាក់ទងនឹងថ្នាក់បន្ទុកការងារធ្វើក្រដាសស្នាមដើមយើងមានតែប្រាំនាទីប៉ុណ្ណោះរវាងថ្នាក់។ ចាប់ពីថ្នាក់ទីមួយដល់ថ្នាក់ទីបី។ យើងមានបីនាទីរវាងថ្នាក់រៀនដើម្បីផ្លាស់ទីពីមួយថ្នាក់ទៅថ្នាក់បន្ទាប់។ នេះគឺជាអគារដ៏ធំមួយ។ អាស្រ័យលើការសម្រាកអាហារថ្ងៃត្រង់របស់អ្នកនេះអាចមានន័យថាអ្នកត្រូវមានឯកសារនិងឯកសារសម្រាប់បួនថ្នាក់នៅពាក់កណ្តាលថ្ងៃដំបូងនៃថ្ងៃហើយផ្ទុកអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងរវាងថ្នាក់ដែលអាចនឿយហត់និងធុញទ្រាន់។ dimitris, បន្តទៅមុខទៀត។

[Darren Truong]: ផ្អែកលើអ្វីដែលលោកណូអេបាននិយាយថាខ្ញុំគិតថាច្បាប់កាបូបស្ពាយពិតជាបានចូលមកលេងនៅពេលអ្នកមានពេល 3 នាទីដើម្បីទៅរៀន។ គ្រូខ្លះតឹងរឹងណាស់អំពីច្បាប់ទាំងនេះហើយប្រសិនបើអ្នកយឺតសូម្បីតែ 30 វិនាទីពួកគេនឹងសម្គាល់អ្នកយឺត។ ទោះបីជាយើងមានពេលវេលាដើម្បីទៅចាក់សោរក្នុងអំឡុងពេលអាហារថ្ងៃត្រង់ក៏ដោយ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើវាជាវិធានរបស់គណៈកម្មាធិការឬគោលនយោបាយសាលាទេប៉ុន្តែបច្ចេកទេសបន្ទាប់ពី 10 នាទីយើងមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យទៅចាក់សោរដើម្បីទទួលបានរបស់ទាំងនេះទេ។ ជាមួយនឹងខ្សែវែងនិងហ្វូងមនុស្សនៅតាមសាលធំនៅពេលអាហារថ្ងៃត្រង់វាពិបាកក្នុងការចូលក្នុងសោរបស់អ្នកដោយមិនមានបញ្ហាជាមួយគ្រូ។ ដូច្នេះវាមិនមានបញ្ហាទេ។

[Breanna Lungo-Koehn]: អរកុន នរណាម្នាក់ផ្សេងទៀត? បន្ទាប់មកទៀតខ្ញុំនឹងបើកវាទៅឱ្យសមាជិកសភា Graham និងសមាជិកសភា Mayes ។ សមាជិកសភាហ្គ្រេមហាំ។

[Jenny Graham]: អរកុន ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាខ្ញុំគិតថាសំណួរទាំងអស់របស់អ្នកអំពីមូលហេតុដែលគោលការណ៍នេះមានសមហេតុផលទាំងស្រុង។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលារៀនមើលទៅក្នុងចំនោមរបស់ខ្លះៗ។ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំបាននិយាយថានាងមកផ្ទះយឺតរាល់ថ្ងៃ។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការទទួលបានពីកាប៊ីនមួយទៅមួយផ្សេងទៀតដោយមិនចាំបាច់ទៅការិយាល័យហើយវាក៏មិនអាចទៅរួចទេក្នុងការទទួលបានពីចំណុចមួយទៅចំណុចខលលើកលែងតែផ្កាយដែលកំពុងរត់ហើយមិនមាននរណាម្នាក់នៅក្នុងផ្លូវរបស់អ្នកទេមែនទេ? ដូច្នេះការកំណត់ពេលវេលាគឺជាបញ្ហាមួយ។ ហើយដោយសារតែទំហំនៃអគារទំហំនៃអគារនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ។ ប៉ុន្តែយើងកំពុងសរសេរកម្មវិធីយ៉ាងសកម្មហើយយើងចង់ចងចាំវានៅពេលធ្វើការជាមួយអ្នកសរសេរកម្មវិធីដែលជួយយើងឱ្យដឹងពីរបៀបរៀបចំកម្មវិធី។ ភាគច្រើនទំនងជារវាងខាងអាជីពនៃផ្ទះនិងផ្នែកទូទៅនៃផ្ទះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់អោយអ្នកចងចាំផងដែរថាយើងមិនអាចវិនិច្ឆ័យសិស្សម្នាក់ឱ្យយឺតពេលបានទេប្រសិនបើពួកគេមិនអាចទទួលបានពីចំណុចរហូតដល់ចំណុចខនៅលើពេលវេលា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានៅពេលនិយាយអំពីបញ្ហាកាន់តែទូលំទូលាយនៃភាពមិនស៊ីចង្វាក់ខ្ញុំអញ្ជើញមនុស្សឱ្យសួរ ក្នុងនាមជាអ្នកត្រួតពិនិត្យរបស់គាត់របៀបជូនដំណឹងដល់គាត់និងក្រុមរបស់គាត់អំពីជម្លោះទាំងនេះ។ ដោយសារតែនៅពេលដែលអ្នកនិយាយប្រហែល 150 នាក់នៅក្នុងអគារខ្ញុំមិនគិតថាអ្នកណាម្នាក់កំពុងប្រាប់នរណាម្នាក់ទេប៉ុន្តែមនុស្ស 150 នាក់នឹងធ្វើការសម្រេចចិត្ត 150 ផ្សេងគ្នាដោយមិនមានការណែនាំត្រឹមត្រូវនៅពេលមានរឿងខុសគ្នាកើតឡើង។ ខ្ញុំគិតថាសំណួរសម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សាមូលដ្ឋានតើយើងលើកកម្ពស់ភាពស្ថិតស្ថេរយ៉ាងដូចម្តេច? តើកាលវិភាគជួយយើងយ៉ាងដូចម្តេច? ហើយខ្ញុំគិតថាសំណួរទីបីសម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សាមូលដ្ឋានគឺ: វា 2023 ។ តើអ្នកត្រូវការថតឯកសារទេ? តើអ្នកត្រូវការយកថតធំជាមួយអ្នកទេ? ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ចូលចិត្តខ្ញុំ ខ្ញុំបាននិយាយថាទេដើម្បីចងក្រងឯកសារពេញមួយជីវិតរបស់ខ្ញុំប៉ុន្តែខ្ញុំនៅទីនេះ។ ប៉ុន្តែតាមរយៈទស្សនៈការបង្រៀននិងទស្សនវិស័យតើមានជម្រើសផ្សេងដែលអាចកាត់បន្ថយបញ្ហានេះបានទេ? ដោយសារតែមានតែអាចដឹកកាបូបស្ពាយមួយហើយត្រូវកាន់វ៉ាលីចំនួន 5 ជាមួយខ្ញុំហាក់ដូចជាមិនមានដំណោះស្រាយចំពោះខ្ញុំទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នករាល់គ្នាមានឱកាសផ្តល់យោបល់លើបញ្ហានេះជាមួយអ្នកដឹកនាំរឿង Cabral ។ ព្រោះខ្ញុំគិតថាមានច្រើន និយាយដោយស្មោះត្រង់តើអ្វីដែលអាចដោះស្រាយបញ្ហានេះមិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយការមានឬមិនមានកាបូបស្ពាយ។ ដូច្នេះគិតអំពីអ្វីដែលអាចធ្វើទៅបានហើយខ្ញុំលើកទឹកចិត្តឱ្យអ្នកព្យាយាម។

[Breanna Lungo-Koehn]: Hayes សមាជិក?

[Sharon Hays]: អរកុន ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយអ្នកដឹងទេខ្ញុំគិតថា បញ្ហាបងប្រុសស្ពាកនេះខ្ញុំមិនដឹងថាអ្នកធ្លាប់បានទៅការប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាទេប៉ុន្តែវាជាបញ្ហាធំហើយវានឹងកើតឡើងពីរបីដង។ តាមពិតនៅពេលដែលអ្នកប្រឹក្សាខាងក្រៅបានធ្វើឱ្យវប្បធម៌និងការវាយតម្លៃអាកាសធាតុកាលពីឆ្នាំមុនដែលគាត់បានលើកឡើងគឺលោកបានលើកឡើងពីតម្រូវការរាងកាយរបស់សិស្សនិងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការកាន់របស់របររបស់ពួកគេដែលអាចទទួលបានពីចំណុចមួយដល់ចំណុចមួយនៅលើពេលវេលា ដោយអាហារថ្ងៃត្រង់ទាំងអស់នេះនិងជម្លោះរវាងគ្រូនិងរបៀបដោះស្រាយកាបូបស្ពាយ។ ដូច្នេះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកបានលើកឡើងគាត់ក៏បានលើកឡើងផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាអ្នកដឹងទេអ្នកពិតជាចូលចិត្តរបស់ទាំងនេះដែលអ្នកពិគ្រោះយោបល់ក៏មានបញ្ហាដែរ។ ហើយអ្នកដឹងទេខ្ញុំគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវមើលសាលារៀនក៏ដូចជាគណៈកម្មាធិការមមាញឹកហើយមើលថាតើមានវិធីណាដែលយើងអាចជួយបាន។ ការផ្លាស់ប្តូរគោលការណ៍នេះ។ ខ្ញុំដឹងថាក្រុមប្រឹក្សាមូលដ្ឋានធ្វើការងារជាច្រើន។ និយាយដោយស្មោះត្រង់ខ្ញុំបានធ្វើបែបនេះអស់រយៈពេលពីរឆ្នាំមកហើយ។ ដូច្នេះខ្ញុំយល់ពីអ្វីដែលគោលនយោបាយរបស់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលគឺបញ្ហាក្រុមប្រឹក្សាភិបាលរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ ខ្ញុំនៅតែមិនច្បាស់ 100% ប៉ុន្តែនៅពេលនេះសិស្សទាំងនេះមកជុំគ្នាម្តងទៀត។ ខ្ញុំគិតថាវានឹងមានប្រយោជន៍ក្នុងការស្តាប់ដោយផ្ទាល់ពីអ្នកអំពីបញ្ហាដែលនៅជុំវិញគោលនយោបាយរបស់អ្នកដែលមានឥទ្ធិពលលើសមត្ថភាពរបស់អ្នកដែលមានភាពខុសគ្នានៃកាបូបស្ពាយនិងបញ្ហាយឺតយ៉ាវ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានេះពិតជាមានតម្លៃណាស់។ ជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំគិតថានេះអាចជាបញ្ហាសម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សាមូលដ្ឋាន។ ប្រហែលជាយើងជាគណៈកម្មាធិការសាលារៀនចាំបាច់ត្រូវពិភាក្សាថាតើករណីនេះជាករណីនេះដែរឬទេ។ តើយើងនៅមានឱកាសដើម្បីគាំទ្រគោលនយោបាយស្តីពីសុខុមាលភាពនិស្សិតសុខភាពសុខភាពផ្លូវចិត្តជាដើមទេ? ដើម្បីបន្ថយសម្ពាធនេះ? ដោយសារតែនោះហាក់ដូចជាសម្ពាធជាច្រើនសម្រាប់កុមារជាច្រើន។

[Cabral]: ដូច្នេះសូមអរគុណ ... ខ្ញុំគិតពីកំរិតរបស់ខ្ញុំខ្ញុំមានទំនុកចិត្តខ្លាំងណាស់នៅពេលខ្ញុំមករកក្តារសាលាដែលមានមតិយោបល់ជាច្រើនរួចទៅហើយ បន្ថែមលើព័ត៌មានដែលយើងបានប្រមូលយើងក៏អាចទទួលបានការគាំទ្រផងដែរក្នុងការកែប្រែគោលនយោបាយនិងទទួលបានអ្វីៗទៅ។

[Breanna Lungo-Koehn]: វាមើលទៅអស្ចារ្យណាស់។ អរកុន អរគុណច្រើន។

[Peter Cushing]: ខ្ញុំដឹងថាពេលវេលារបស់យើងនឹងឈានដល់ទីបញ្ចប់នៅថ្ងៃនេះហើយយើងមានកិច្ចការជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើប៉ុន្តែ, ខ្ញុំគិតថាមួយក្នុងចំណោមរឿងសំខាន់បំផុតមួយអំពីកាបូបស្ពាយនិងកិច្ចការផ្ទះគឺថាវាកំណត់គោលនយោបាយសាលារៀន។ ពួកគេមិនស្ថិតស្ថេរជារៀងរហូតហើយមិនបានកំណត់ច្បាប់សាលារៀនទេ។ ពួកគេមិនចាំបាច់ស្ថិតស្ថេរជារៀងរហូតទេប៉ុន្តែនៅកន្លែងជាច្រើនវាត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាពួកគេអាចមាន។ ការមានសំលេងសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរគឺសំខាន់។ ប៉ុន្តែតើមាននរណាម្នាក់ចង់និយាយយ៉ាងរហ័សអំពីស្មារតីសហគមន៍និងការគាំទ្រសម្រាប់ MHS ដែរឬទេ?

[Darren Truong]: បើនិយាយពីការគាំទ្រសំលេងរបស់សិស្សរឿងមួយដែលខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ជាមួយគណៈកម្មាធិការសាលារៀនឬរដ្ឋបាលយើងអាចយល់ព្រមបង្កើនចំនួនសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការនេះដែលតំណាងឱ្យសមាជិកទាំងអស់នៃគណៈកម្មាធិការរួមជាតិផងដែរ។

[Peter Cushing]: ដូច្នេះចម្លើយរបស់ខ្ញុំគឺតែងតែបាទ។ ស៊ីអារ៉ាដឹងថាយើងបានប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើនក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំកន្លងមក។ ការប្រជុំអាចជាការពិបាកណាស់ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃសិក្សាហើយនៅពេលដែលយើងជួបគ្នាបន្ទាប់ពីសាលាពេលខ្លះការចូលរួមគឺក្រីក្រខ្លាំងណាស់។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវារកឃើញចំណុចត្រឹមត្រូវនៅពេលត្រឹមត្រូវ។ ធ្វើឱ្យសិស្សចូលរួមនិងចូលរួមយ៉ាងប៉ិនប្រសប់។ ខ្ញុំចង់ស្តាប់ដំបូន្មានរបស់អ្នកលើបញ្ហានេះ។ ធានាថាសៀរ៉ាស៊ុបស៍នៅក្នុងតំបន់នេះក៏ធានាថាយើងផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើរបៀបវារៈបើកបរដែរ។ ខ្ញុំយល់ស្របនឹងអ្នក Darren ។ ខ្ញុំជឿជាក់ថាសំលេងនិស្សិតពិតជាជួយធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនិងទ្រទ្រង់សាលារៀន។ ការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់សិស្សនេះនិងការចូលរួមជួយធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនិងដឹកនាំសាលារៀន។ និង ការពិតគឺថាអ្នកនិស្សិតគឺជាភ្នាក់ងារពិតនៃការផ្លាស់ប្តូរមិនត្រឹមតែក្មេងប្រុសនៅវិទ្យាល័យឬមិត្តភក្តិរបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះទេ។ ទាំងអស់គឺល្អ។ ដូច្នេះខ្ញុំប្រាកដជានិយាយច្បាស់ជាងនេះទៀត។ តែពេលនេះមាន។ ខ្លះនេះត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយច្បាប់សហព័ន្ធ។ បន្ទាប់មកមានច្បាប់ជាក់លាក់ចំនួន 5 ដែលបានចែងក្នុងមាត្រា 5 នៃច្បាប់។ ខ្ញុំតែងតែពន្យល់រឿងនេះដល់អប្បបរមា។ ដូច្នេះការបកស្រាយរបស់ខ្ញុំនៃច្បាប់គឺជាការបកស្រាយធូររលុងប៉ុន្តែអ្នកក៏អាចមើលឃើញការបកស្រាយយ៉ាងតឹងរឹងនៃច្បាប់នេះប្រាំស្មើ 5 ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែគិតថាវាជាការបកស្រាយរលុង។ លោក Madam អភិបាលក្រុងខ្ញុំសុំទោសចំពោះការបន្ត។

[Breanna Lungo-Koehn]: អ្នកគឺជាសមាជិកដ៏ល្អម្នាក់ Hayes ។ បន្ទាប់មកយើងនឹងពិភាក្សា ប្រាំនាទីនៃស្មារតីសហគមន៍មុនពេលបញ្ចប់។ Hayes សមាជិក។ បាទអរគុណ។

[Sharon Hays]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលយើងព្យាយាមធ្វើរឿងនេះយើងបានមើលយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះច្បាប់និងគោលនយោបាយនេះហើយវាពិតជាគោលនយោបាយដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ពីច្បាប់។ ច្បាប់នេះចែងពីអត្ថបទជាក់លាក់ចំនួនប្រាំ។ ពួកគេពិតជាមិននិយាយថាហេតុអ្វីទេ។ ខ្ញុំគិតថាមួយក្នុងចំណោមពួកគេ យ៉ាងហោចណាស់មតិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំគឺថាវាពិបាកក្នុងការទទួលបានសំឡេងច្បាស់នៅពេលដែលមានហ្វូងមនុស្ស។ តាមពិតការរៀបចំការប្រជុំមួយអាចឱ្យកាន់តែពិបាកប្រសិនបើមានមនុស្ស 20 នាក់ព្យាយាមបង្ហាញគំនិតរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថានេះពិតជាអ្វីដែលយើងធ្វើ ខ្ញុំលឺសំលេងរបស់សិស្សហើយចំនួនតូចជាងនេះអនុញ្ញាតឱ្យមានពេលវេលាច្រើនទៀតដើម្បីប្រឈមមុខនឹងមុខក្នុងចំណោមសមាជិក 5 នាក់ដែលពាក់ព័ន្ធ។ នេះគឺដូចគ្នានឹងអ្វីដែលអ្នកតំណាងនៅគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់របស់យើងដែរ។ ពិតជាមានមនុស្សកាន់តែច្រើនប្រហែលជាអ្នកមានអារម្មណ៍ថាអ្នកអាចតំណាងឱ្យបានច្រើនទៀតខ្ញុំគិតថាយើងអាចនិយាយបានថាយើងអាចនិយាយថាគណៈកម្មាធិការសាលានៅក្រុមប្រឹក្សាក្រុងនៅចំណុចខ្លះ។ អ្នកដឹងទេប្រសិនបើមនុស្សពិតជាជឿលើវាយើងអាចនិយាយអំពីវាហើយធ្វើការកែតម្រូវ។ ប៉ុន្តែនៅពេលមួយនោះគឺជាចំណុចដែលអ្នកគឺជាភ្នាក់ងារ។ ដូច្នេះសំណួរគឺថាតើអ្នកចេញដំណើរយ៉ាងម៉េចហើយទទួលបានយោបល់របស់សិស្សផ្សេងទៀតដូច្នេះអ្នកអាចប្រមូលព័ត៌មានទាំងអស់នោះហើយបន្ទាប់មកអ្នក 5 នាក់អាចនាំវាត្រឡប់មកវិញបាន? ព្រោះខ្ញុំមិនគិតថាវាសំខាន់ទេអ្នកដឹងទេយើងអាចមានសមាជិក 20 នាក់។ អ្នកខ្លះនៅតែមានអារម្មណ៍ថាមិនមានអ្នកដែលមានសមាជិក។ ដូច្នេះខ្ញុំតែងតែត្រលប់ទៅរបៀបដែលយើងធ្វើវា។ តើយើងអាចជួយអ្នកធ្វើបានយ៉ាងដូចម្តេច? ចាប់តាំងពីទីប្រឹក្សាដែលអ្នកកំពុងធ្វើការនឹងជួយអ្នកឱ្យយល់ពីវិធីដែលទទួលបានការតំណាងកាន់តែច្រើនតាមរយៈទំនាក់ទំនងឬឱកាសរបស់អ្នកក្នុងការនិយាយជាមួយសិស្សដទៃទៀតប្រសិនបើអ្នកអាចធ្វើការស្រាវជ្រាវរបស់អ្នក។ ក្រៅពីខ្លួនអ្នកឬមិត្តភក្តិរបស់អ្នកតើមានវិធីណាទៀតដែលអ្នកអាចធានាថាសំលេងរបស់សិស្សកាន់តែច្រើនត្រូវបានគេ។ ? ដូច្នេះខ្ញុំនឹងមិននិយាយថាទេដើម្បីបន្ថែមបន្ថែមទៀត។ ទីប្រាំគឺជាវិធីដែលច្បាប់ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ជាថ្មីម្តងទៀតដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវគិតអំពីកន្លែងដែលយើងដួលហើយមានមនុស្សច្រើនពេកនៅក្នុងបន្ទប់ហើយមិនមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានេះទេ។ និយាយដោយផ្ទាល់។

[Peter Cushing]: គ្មានការសង្ស័យទេថានេះគឺជាបញ្ហាដែលចាំបាច់ត្រូវបង្កើន។

[Darren Truong]: ខ្ញុំមិនប្រាកដថានេះត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងកម្មវិធីគាំទ្រនិស្សិត MHS និងកម្មវិធីសំលេងនិស្សិតទេប៉ុន្តែវាគឺជាការព្រួយបារម្ភសម្រាប់គណៈកម្មាធិការប្រឹក្សានិស្សិតដែលពួកគេមិនទាំងនិយាយផងដែរ។ នៅក្នុងសៀវភៅណែនាំ។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើនេះត្រូវបានគ្របដណ្តប់លើគោលនយោបាយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលារៀនទេ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំមិនមានឱកាសមើលវានៅឡើយទេ។ ប៉ុន្តែយើងគិតថាយើងគួរតែមានទិដ្ឋភាពទូទៅនៃភារកិច្ចនិងទំនួលខុសត្រូវរបស់យើងនៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សានិស្សិតដែលបានកំណត់នៅក្នុងគោលនយោបាយរបស់សាលាដើម្បីឱ្យកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់យើងអាចផ្តោតអារម្មណ៍ជាងមុន។

[Noah]: ពីទីនោះសរសេរអ្វីមួយនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាអ្វីមួយដែលយើងទាំងអស់គ្នាបានអាននៅពេលយើងមកទីនេះសរសេរថាយើងមានវិធីមួយដែលនិយាយថានេះគឺជាអ្វីដែលផ្តល់ឱ្យនូវចំណាប់អារម្មណ៍ថាវាជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃសាលារៀននិងរបៀបដែលយើងធ្វើការ។

[Jayden Vil]: មែនហើយខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលយើងបានព្យាយាមធ្វើរហូតមកដល់ពេលនេះ។ នេះគឺដើម្បីធានាថានិស្សិតដឹងថាយើងមានហើយថាយើងតែងតែធ្វើការដើម្បីឈានដល់សិស្ស។ ខ្ញុំគិតថាថ្ងៃស្អែកនៅក្នុងថ្នាក់យើងនឹងមានវគ្គពិគ្រោះយោបល់ដែលមានអ្វីអំពីសាលារៀន។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងព្យាយាមឈោងចាប់សិស្សហើយឱ្យពួកគេដឹងថាយើងកំពុងធ្វើការឱ្យពួកគេហើយយើងចង់អោយសំលេងរបស់ពួកគេបាន heard ។

[Breanna Lungo-Koehn]: អូសូមទោស។ អូ! លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edward Vincent ខ្ញុំសូមអបអរសាទរ។

[Darren Truong]: ខ្ញុំគិតថាផ្អែកលើបញ្ហានេះសហជីពនិស្សិតក្នុងនាមជាអ្នកតំណាងនៃរាងកាយនិស្សិតកម្រត្រូវបានគេលើកឡើងយ៉ាងកម្រនៅក្នុងសៀវភៅដៃរបស់សាលា។ ខ្ញុំមិនគិតថាវាមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយការទទួលខុសត្រូវរបស់យើងទេដូចជាការទទួលខុសត្រូវរបស់យើងដូចជាយុត្តាធិការឬអ្វីដែលយើងធ្វើដោយគ្រាន់តែជាមួយដំណើរការបោះឆ្នោតរបស់យើង។ បាទនោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់បន្ថែម។

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណដល់វេជ្ជបណ្ឌិត។

[Marice Edouard-Vincent]: អញ្ចឹងសូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ សូមអរគុណនិស្សិត។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាខ្ញុំរីករាយដែលបាន about អំពីលំហាត់នយោបាយកំពូលទាំងបីរបស់អ្នកនៅថ្ងៃនេះ: កាបូបស្ពាយ។ ខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់សម្រាប់សប្តាហ៍ស្មារតីដែលចាប់ផ្តើមនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។ ខ្ញុំចង់ស្តាប់គំនិតរបស់អ្នកលើអ្វីដែលអ្នកចង់ឃើញនៅវិទ្យាល័យ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំការប្រជុំបន្ថែមទៀតដូច្នេះយើងពិតជាអាចពិចារណាមតិយោបល់របស់អ្នកហើយធ្វើឱ្យវិទ្យាល័យមានវិទ្យាល័យល្អបំផុតនៅរដ្ឋ។ ខ្ញុំក៏សូមថ្លែងអំណរគុណដល់លោកអនុភ័ណ្ឌដែល Sheila Freitas-Haley និងនាយកសាលាលោកស្រី Haits. ម៉ាតាការ៉ាសសម្រាប់ភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់នាង ខ្ញុំកំពុងធ្វើការជាមួយអ្នកហើយលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cusing នៅលើក្រុមជាន់ខ្ពស់របស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះសូមអរគុណសម្រាប់ភាពត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំទន្ទឹងរងចាំអានអ្នក សូមអានឯកសារគោលនយោបាយកិច្ចការផ្ទះឱ្យបានប្រុងប្រយ័ត្នជាងមុនព្រោះខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំនឹងមិនអាចអានវានៅលើអ៊ីនធឺណិតបានទេប៉ុន្តែសូមអរគុណដែលបានចំណាយពេលចងក្រងឯកសារចងក្រងឯកសារដែលបានចងក្រងឯកសារដែលពន្យល់ពីហេតុផលរបស់អ្នក។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយហើយថ្លែងអំណរគុណខ្ញុំពិតជារីករាយជាមួយនឹងអ្វីដែលយើងបានធ្វើកន្លងមក។ អរកុន

[Sharon Hays]: Hayes សមាជិក។ អរកុន ចូរនិយាយយ៉ាងរហ័សអំពីប្រវត្តិសាស្រ្តមួយចំនួន។ ដូច្នេះអ្នកមានក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សានិស្សិត។ ខ្ញុំមិនដឹងទេខ្ញុំត្រូវតែមើលវាឡើងខ្ញុំផ្ទាល់មិនដឹងថាវានិយាយអ្វីនៅក្នុងសៀវភៅដៃទេ។ ផ្នែកនេះការប្រជុំជាមួយគណៈកម្មាធិការសាលារៀនគឺថ្មី។ អ្នកគឺជាអ្នកទីមួយនេះគឺជាលើកទីមួយហើយដែលរឿងនេះបានកើតឡើង។ នោះហើយជាច្បាប់មិនមែនខ្ញុំទេ ទេពួកគេប្រហែលជាចាប់ផ្តើម 3 ឬ 4 ឆ្នាំមុន។ នៅក្នុងការស្រាវជ្រាវដែលខ្ញុំបានធ្វើរួចយើងប្រហែលជាតំបន់មួយក្នុងចំណោមស្រុកដែលពិតជាព្យាយាមរកវិធីល្អក្នុងការធ្វើដូច្នេះដើម្បីឱ្យប្រាកដថាយើងមានការប្រជុំទាំងនេះយ៉ាងហោចណាស់រៀងរាល់ 2 ខែទៀតពួកគេត្រូវធ្វើវាយ៉ាងហោចណាស់រៀងរាល់ 2 ខែម្តង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាផ្នែកមួយនៃតួនាទីរបស់អ្នកជាក្រុមដំបូងក៏ជួយយើងឱ្យយល់ដែរ រៀនពីរបៀបធ្វើនេះ។ ច្បាប់មិនផ្តល់ព័ត៌មានលម្អិតអំពីវិធីដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលនេះទេ។ ខ្ញុំទើបតែនិយាយថាធ្វើវា។ លោកបានមានប្រសាសន៍ថាអ្នកដឹងថាអ្នកត្រូវការគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សានិស្សិត។ អ្នកត្រូវតែជួបរៀងរាល់ពីរខែម្តង។ ពួកគេត្រូវជួបដោយផ្ទាល់ជាមួយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលឱ្យមានសិទ្ធិទទួលបានដោយផ្ទាល់ទៅកាន់អ្នកធ្វើសេចក្តីសម្រេចចិត្តមានសំលេងនិងចូលរួមក្នុងដំណើរការធ្វើសេចក្តីសម្រេចចិត្ត។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសូមចាប់ផ្តើមនូវអ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបាន។ អ្នកពិតជាអាចដើរតួយ៉ាងសកម្មនៅឆ្នាំនេះដើម្បីជួយ រៀនធ្វើឱ្យវាដំណើរការ។ ប្រសិនបើត្រូវការសិស្សកាន់តែច្រើនអ្នកអាចជួយក្នុងការធ្វើវារបៀបសរសេរនៅក្នុងសៀវភៅនិស្សិតរបៀបពីរនៃការងាររបស់ក្រុមប្រឹក្សានិស្សិតដែលអាចធំជាងក្រុមក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សាសិស្សហើយបន្ទាប់មកត្រូវបានធ្វើឱ្យមានភាពច្របូកច្របល់នៅក្នុងការភាន់ច្រលំមួយចំនួន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្នកពិតជាសំខាន់ក្នុងការជួយធ្វើឱ្យអនាគតមានឥទ្ធិពលលើអនាគត។ ឆ្នាំគឺដូចគ្នា។ សូមអរគុណម្តងទៀតសម្រាប់ការធ្វើបែបនេះហើយគិតអំពីវាពីព្រោះនៅពេលដែលយើងរុំឡើងថ្ងៃនេះយើងនឹងចាប់ផ្តើមគិតអំពីអ្វីដែលអ្នកគិតថាពិតជានឹងធ្វើការនិងវិធីដែលអ្នកអាចជួយឱ្យសិស្សនូវការចូលរួមនិងការធ្វើសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់សិស្ស។

[Breanna Lungo-Koehn]: ល្អហើយខ្ញុំចង់និយាយដូចគ្នាអំពីលោកអេដវឺដវីនដូសិននិងហៃជាសមាជិក។ សូមអរគុណដែលបាននៅទីនេះនៅថ្ងៃនេះហើយយើងប្រាកដជានឹងបន្តការសន្ទនា។ ខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលអ្នកមានការប្រជុំមួយទៀតដោយគ្មានយើងយើងចង់គាំទ្រគំនិតណាមួយដែលអ្នកមានអំពីរបៀបដើម្បីឱ្យសិស្សដឹងពីអ្វីដែលអ្នកកំពុងធ្វើនិងរបៀបដែលអ្នកចង់ឱ្យពួកគេចូលរួមនិងចូលរួមកាន់តែច្រើន។ ដូច្នេះយើងក៏សប្បាយចិត្តផងដែរក្នុងការផ្លាស់ប្តូរយោបល់ជាមួយអ្នក។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមានពេលវេលានៅម៉ោង 3 ៈ 30 ព្រឹក។ ខ្ញុំប្រាកដថាអ្នករាល់គ្នាមានរបស់ផ្សេងទៀតដែលត្រូវធ្វើប៉ុន្តែយើងពិតជាពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់ពេលវេលារបស់អ្នក។ របៀបវារៈគឺល្អហើយយើងទន្ទឹងរងចាំការសន្ទនាបន្ទាប់ដែលខ្ញុំជឿថាត្រូវបានកំណត់ពេលរួចហើយ។ ពេលក្រោយគឺខែមករាមែនទេ? បាទ, ត្រឹមត្រូវហើយ។ ដូច្នេះសូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។ មានមួយសប្តាហ៍ដ៏អស្ចារ្យហើយរីករាយនឹងការថ្លែងអំណរគុណជាមួយក្រុមគ្រួសារនិងមិត្តភក្តិ។ អរកុន ស្នើឱ្យបញ្ចប់ការប្រជុំ។ សមាជិកហ្គ្រេមបានស្នើឱ្យមានចលនាបិទដែលត្រូវបានគាំទ្រដោយ? ថ្ងៃច័ន្ទ។ Hayes សមាជិក។ មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ព្រម? ត្រឹមត្រូវ។ ត្រឹមត្រូវ។ ត្រឹមត្រូវ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រឆាំង? ចលនានេះត្រូវបានអនុម័ត។ ពួកគេមាន