[Breanna Lungo-Koehn]: លោកជឿជាក់ថាយើងនៅតែមានតំណាងនិស្សិតព្រោះវាឆាប់ប៉ុន្តែយើងនឹងពិនិត្យមើលនៅពេលយើងនឹងវិលត្រឡប់ទៅកាន់កិច្ចប្រជុំប្រតិបត្តិ។ ដូច្នេះចលនាទីបីបន្ទាប់ពីចលនានេះបានធ្វើកិច្ចប្រជុំប្រតិបត្តិរបស់សាលា Medford បន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំប្រតិបត្តិនៅឯកិច្ចប្រជុំប្រតិបត្តិនៅឯសាលា Medford នៅសាលា Medford ។ គណៈកម្មាធិការនេះនឹងពិភាក្សាអំពីការចរចារសមូហភាពជាមួយក្រុមហ៊ុន MT ទាក់ទងនឹងបណ្តឹងតវ៉ាថ្ងៃទី 28 ខែសីហាឆ្នាំ 2023 ។ លោកប្រធានាធិបតីបានថ្លែងថាគណៈកម្មាធិការសាលា Medford នឹងជួបជួបប្រជុំភ្លាមៗនៅឯកិច្ចប្រជុំសាធារណៈបន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំប្រតិបត្តិបានបញ្ចប់ក្នុងរយៈពេល 18 ម៉ោង។ តើមានអនុសាសន៍ឱ្យចូលរួមប្រជុំប្រតិបត្តិដែរឬទេ? សមាជិកក្រុមហ៊ុន McLaughlin ត្រូវបានគាំទ្រដោយ Graham សមាជិក។ ខ្ញុំនឹងទទួលយកការបោះឆ្នោតសម្រាប់ការប្រជុំប្រតិបត្តិ។ Hayes សមាជិក? ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកនៃ Kreatz? ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកហ្គ្រេម?
[Jenny Graham]: ត្រឹមត្រូវ។ បុរសក្លាហាន? ត្រឹមត្រូវ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ហើយខ្ញុំ? ត្រឹមត្រូវ។ ចលនានេះបានចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំប្រតិបត្តិ? ត្រឹមត្រូវ។ មែនហើយសមាជិកនៃ Roseu ។ មានភាពឧឡារិកចំនួន 7 ហើយលេខអវិជ្ជមានគឺសូន្យ។ យើងនឹងចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំប្រតិបត្តិ។ សមាជិកនៃសមាជិក Rose មានវត្តមាន។
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: សូមអរគុណ។ អរុណសួស្តី។
[Breanna Lungo-Koehn]: បច្ចុប្បន្ននេះយើងនឹងស្ថិតនៅទំព័រទី 2 បន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំប្រតិបត្តិដែលជាកាលវិភាគរបស់យើងសម្រាប់ការព្រមព្រៀងរបស់យើងចាប់ពីថ្ងៃទី 2 ខែតុលាឆ្នាំ 2023 វិក័យប័ត្រនិងប្រាក់ខែការប្រជុំរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាជាប្រចាំ។ តើមានលំហាត់ណានៅលើឥដ្ឋទេ?
[Announcer]: យុទ្ធនាការនេះត្រូវបានអនុម័ត។
[Breanna Lungo-Koehn]: ចលនាមួយដើម្បីអនុម័តសមាជិក Russo ត្រូវបានគាំទ្រដោយសមាជិក Hayes ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសើរ? ត្រឹមត្រូវ។ ការប្រឆាំងទាំងអស់? របៀបវារៈត្រូវបានអនុម័ត។ យើងមិនមានរបាយការណ៍របស់ស៊ូណាមទេដូច្នេះហើយត្រូវរាយការណ៍ដោយផ្ទាល់ទៅរបាយការណ៍ទី 6 ក្នុងរបាយការណ៍ត្រួតពិនិត្យ។ របាយការណ៍ដំបូងគឺជាការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនិងការអត្ថាធិប្បាយពីនាយករបស់យើងដូច្នេះខ្ញុំនឹងផ្តល់វាឡើងវិញចាប់ផ្តើមមាតិការបស់វ៉ាំងសង់ឡើងវិញ។
[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំចង់ពិចារណាអំពីបញ្ហាប្រឈមនៃសប្តាហ៍ដែលចាប់ផ្តើមនៅយប់នេះដូច្នេះសហគមន៍របស់យើងជាច្រើនបានផ្ទុះឡើងនៅអ៊ីស្រាអែល។ នៅពេលដែលជម្លោះនេះនៅតែបន្តកើនឡើងយើងគួរតែចំណាយពេលគិតអំពីព័ត៌មានអ៊ីស្រាអែលនិងប៉ាឡេស្ទីនដែលប៉ះពាល់ដល់សិស្សរបស់យើង។ ពីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយទៅគណនីផ្ទាល់ខ្លួនមានការបំផ្លាញនិងអំពើហិង្សាកើនឡើងមួយចំនួននៅលើបណ្តាញសង្គម។ ម៉ាស៊ីនមេមាតិកានៅលើវេទិកាដែលផ្ទុកលើសទម្ងន់និងបំពាក់យ៉ាងលំបាកមានន័យថាអ្នកប្រើបណ្តាញសង្គមទាំងអស់អាចទទួលបានមាតិកាក្រាហ្វិចឬគម្លាត។ ភាពខ្លាំងយើងលើកទឹកចិត្តអ្នកថែទាំរបស់យើងក្នុងនិស្សិតវ័យក្មេងដើម្បីគ្រប់គ្រងសកម្មភាពណាមួយដើម្បីធានាថាកុមារមិនត្រូវបានប៉ះពាល់នឹងមាតិកាសមស្រប។ យើងក៏យល់ស្របជាមួយអនុសាសន៍របស់អ្នកជំនាញដែលកុមារចាស់ៗដែលមានអ៊ិនធឺរណែតគួរតែត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យសង្ស័យបណ្តាញសង្គមនៅលើបណ្តាញសង្គមនិងផ្តល់ការគាំទ្រដើម្បីវាយតម្លៃប្រភពព័ត៌មានដែលពួកគេកំពុងប្រើ។ យើងស្ថិតនៅក្នុងសហគមន៍ជាពិសេសអ្នកដែលប្រឈមមុខនឹងភាពសាហាវឃោរឃៅដំបូងបង្អស់និងមនុស្សជាទីស្រឡាញ់និងមិត្តភក្តិ។ យើងបានថ្កោលទោសចំពោះការវាយប្រហារភេរវកម្មដែលកំពុងបន្តរបស់ហាម៉ាស។ លើសពីនេះទៀតយើងបានចូលរួមក្នុងសហគមន៍នៃការឈឺចាប់កាលពីសប្តាហ៍មុនដោយសារតែការបែកបាក់និងស្លាប់។ នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍គួរឱ្យព្រួយបារម្ភទាំងនេះខ្ញុំចាំថាគាត់បានរស់នៅក្នុងសហគមន៍ដែលមានសុវត្ថិភាពនិងគួរឱ្យស្រឡាញ់នៅ Medford ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចរួបរួមគ្នាក្នុងពេលវេលាដ៏លំបាកនេះក្នុងការគាំទ្រអ្នកជិតខាងនិងសមាជិកសហគមន៍។
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: ខ្ញុំចង់អនុវត្តដំណើរការនៃការបំលែងនិងចែករំលែកព័ត៌មានមួយចំនួនដែលជាព័ត៌មានសំខាន់នៅក្នុងតំបន់។
[Marice Edouard-Vincent]: វិទ្យាល័យ Medford នឹងរៀបចំថ្ងៃបើកសម្រាប់ថ្នាក់ទី 8 របស់យើង។ កាលពីថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 26 ខែតុលាឆ្នាំទី 26 និងក្រុមគ្រួសារត្រូវបានគេអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងពិធីបើកថ្ងៃបើកវិទ្យាល័យ Medford ។ ក្នុងរយៈពេល 20 ម៉ោង នៅវិទ្យាល័យ។ និស្សិតអាចជួបជាមួយនាយកសាលាអ្នកគ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀននិងនិស្សិតនិងសួរសំណួរអំពីបទពិសោធន៍របស់ពួកគេនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ វាក៏នឹងមានឱកាសមកទស្សនានិងទស្សនាហាងជំនាញស្វែងយល់អំពីកម្មវិធីត្រួតពិនិត្យនិងថែសួននិងការរៀននិងទទួលអំណោយ។ វិទ្យាល័យ Medford សប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់ក្នុងការឈ្នះក្នុងថ្នាក់ឆ្នាំ 2028 ។ វាក៏អនុញ្ញាតឱ្យសហគមន៍ដឹងថាមានវគ្គសិក្សាភាសាអង់គ្លេសឥតគិតថ្លៃសម្រាប់បុគ្គលិកថែទាំសម្រាប់និស្សិតអង់គ្លេស។ សហការជាមួយកម្មវិធីស្វាគមន៍និងបណ្ណាល័យសាធារណៈ Medford សាលា Medford បានរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលភាសាអង់គ្លេសដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់គ្រួសារ Medford ដែលចាប់ផ្តើមពីថ្ងៃស្អែក (17 តុលា) ។ ចូលទៅកាន់គេហទំព័ររបស់យើង MPS02155.org ដើម្បីចុះឈ្មោះសម្រាប់វគ្គសិក្សាឬស្វែងយល់បន្ថែម។ ព័ត៌មានទាំងអស់ដែលមានជាភាសាអង់គ្លេសអេស្ប៉ាញព័រទុយហ្កាល់ឬហៃទី។ វគ្គសិក្សានេះនឹងត្រូវធ្វើឡើងក្នុងការអនុវត្តនិងអនុវត្តជាក់ស្តែង។ ដំណឹងល្អក្នុងកីឡា។ កាលពីសប្តាហ៍មុនយើងកំពុងធ្វើដំណើរទៅកាន់ក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រីដែលបានកម្ចាត់ក្រុមតោខៀវ Chelsea នៅផ្ទះ។ ក្រុមបាល់ទាត់និងក្រុមកីឡាបាល់ទាត់នារីនិងយុវជនបានឈ្នះកាលពីថ្ងៃព្រហស្បតិ៍សប្តាហ៍មុនខណៈដែលនិស្សិតស្រីបានបន្តជ័យជំនះជាបន្តបន្ទាប់។ លោករ៉ាកូគឺនៅទីនេះស៊ីរីគ្រូបង្វឹក។ វិទ្យាល័យ Baseball ដែលមានគ្រាប់បាល់ទន់លើសពី Somerville ក្នុងកំឡុងពេលអូឡាំពិកកាលពីថ្ងៃអង្គារ។ បន្ទាប់ពីទទួលបានជ័យជម្នះ 20-0 នៅក្នុងការប្រកួតបាល់ទាត់ Mustang នៅទីក្រុង Somerville នៅថ្ងៃទី 5 ខែតុលានេះប្រទេសបូស្តុនដែលបានទទួលស្គាល់និស្សិតចំនួន 2 នាក់ស្លាបស្លាបការពាររបស់យើងគឺ Sam Nazair និងច្រករបៀង Hesthens ដែលជាកីឡាករឆ្នើមប្រចាំសប្តាហ៍។ សូមអបអរសាទរដល់និស្សិតដ៏អស្ចារ្យពីរនាក់និងក្រុមពេញលេញសម្រាប់ការសម្តែងពិសេសរបស់ពួកគេ។ លើសពីនេះទៅទៀតវិទ្យាល័យបាល់បោះមធ្យមបានចាញ់ Everett កាលពីថ្ងៃពុធ។ ការងារដ៏អស្ចារ្យនិងការសរសើរសម្រាប់អត្តពលិកបង្រួបបង្រួមរបស់យើងទាំងអស់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចែករំលែកថ្ងៃសំខាន់មួយចំនួនជាមួយគណៈកម្មាធិការជាមួយសហគមន៍។ ថ្ងៃពុធទី 18 ខែតុលាគឺជាកាលបរិច្ឆេទនៃការចេញផ្សាយដំបូងរបស់យើងសម្រាប់និស្សិតទាំងអស់។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរសាលាមិន្ទម្រុងនឹងបើកនៅម៉ោង 11 ៈ 30 ។ សាលារៀនទាំងអស់លាឈប់សម្រាប់ម៉ោង 12 ថ្ងៃពុធ។ ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 26 ខែតុលាបានបើកដំណើរការឡើងវិញនៅគ្រប់ប្រាំមួយស្រទាប់។ នៅឯ Medford សាលាឯកជនឬសាលារដ្ឋអ្វីៗគឺល្អ។ សកម្មភាពផ្សេងទៀតប្រព្រឹត្តទៅប្រចាំសប្តាហ៍នៅក្នុងអនុស្សរណៈទី 6 របស់ខ្ញុំដែលខ្ញុំត្រូវប្រាកដថាយកចិត្តទុកដាក់លើវា។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ទៅប្រជុំនៅយប់នេះតើនឹងមានអ្វីកើតឡើងនៅយប់នេះ។ ខ្ញុំពិតជាចង់ស្តារកន្លែងដែលយើងចាកចេញនៅក្នុងការប្រជុំចុងក្រោយហើយធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពការអនុវត្តគោលដៅរបស់គណៈកម្មាធិការសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានេះហើយបានផ្តល់សំណើសម្រាប់គោលដៅផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ។ ក្រុមប្រឹក្សាសាលា Medford ដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងកម្មវិធីក្នុងតំបន់គោលដៅនិងចក្ខុវិស័យវែងឆ្ងាយ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងធ្វើការជាមួយសមាជិកដើម្បីអភិវឌ្ឍគោលដៅត្រួតពិនិត្យដើម្បីសម្របសម្រួលនិងបំពេញអនុភាពមហិច្ឆតានិងអាទិភាពរបស់តំបន់របស់យើង។ ខ្ញុំក៏នឹងបង្ហាញលទ្ធផលនៃវិទ្យាសាស្ត្រអាកាសធាតុនិងវប្បធម៌នៃវិទ្យាវិទ្យាល័យ Medford ផងដែរ។ ដូចដែលខ្ញុំនឹងពិភាក្សានៅក្នុងបទបង្ហាញការស្ទង់មតិនេះបានបង្ហាញពីពេលវេលាត្រឹមត្រូវហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចប្រើវាជាឯកសារយោងមួយហើយប្រៀបធៀបវាជាមួយនឹងគោលដៅរបស់និស្សិតនាពេលអនាគត។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់សមាជិកដែលបានស្នើសុំការផ្លាស់ប្តូរទិន្នន័យក្នុងរបាយការណ៍ទាំងស្រុងដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវភាពច្បាស់លាស់។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងនឹងធ្វើឱ្យទិន្នន័យនេះមានប្រយោជន៍សម្រាប់គណៈកម្មាធិការនិងសហគមន៍។ ជាមួយនឹងគំនិតនោះខ្ញុំចង់ផ្តល់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដល់លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cusing ដែលនឹងផ្តល់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលចុងក្រោយបំផុតលើគណៈកម្មាធិការបណ្តុះបណ្តាលវិទ្យាល័យ Medford ។ សូមអរគុណ
[Peter Cushing]: អរុណសួស្តីអភិបាលក្រុងនិងសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ សូមអរគុណដែលបានផ្តល់ឱកាសនេះដើម្បីបង្ហាញសមាជិកបីរបស់យើង។ ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ, yamile ayay មិនអាចធ្វើវានៅយប់នេះទេប៉ុន្តែ ខ្ញុំចង់ចំណាយពេលធ្វើការជាមួយអ្នកដឹកនាំនៅវិទ្យាល័យហើយយើងធ្វើការដើម្បីផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានអំពីក្រុមប្រឹក្សានិស្សិតដែលនឹងធានាថាក្រុមប្រឹក្សាសាលានីមួយៗដែលជាការប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាសាលាធម្មតាជាមួយនិស្សិតដោយចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការប្រជុំនៅខែវិច្ឆិការបស់យើង។ មេដឹកនាំវិទ្យាល័យដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណ Akazi Gowri, Mandy Chow, ម៉ារីយ៉ាខ្ញុំសុំទោសភ្នែករបស់ខ្ញុំមិនបានផ្តោតអារម្មណ៍ទេឥឡូវនេះ។ ម៉ារីយ៉ាហ្សារ៉ារ៉ាសុភ័ណ្ឌ Mclean រដ្ឋណូអេ UraSoon, Darren Troienne, Tenzin, Sierra Isanan និង Jao Paantan និង Jao Paantan ។ របស់ទស្សនិកជននៅយប់នេះយើងក៏មាន Eleanor Nicarra ផងដែរ ចូលរួមអូសរ៉ានិងដារិននៅក្នុងប្អូនស្រីរបស់ក្រុម។ ខ្ញុំចង់និយាយថាយើងជួបសិស្សរាល់ខែចាប់តាំងពីការស្នើសុំដំបូងនៅនិទាឃរដូវឆ្នាំ 2021 ។ នៅពេលដែលក្រុមបានចំណាយដំណោះស្រាយកាលពីឆ្នាំមុនគាត់បានសួរ សម្រាប់កាលបរិច្ឆេទនៃសំណើខ្ញុំស្នើការប្រជុំជាមួយក្រុមនិស្សិតទាំងនេះនៅពេលថ្ងៃដោយមិនមានទំនាស់ជាមួយពាក់កណ្តាលឬឱកាសផ្សេងទៀត។ ទីភ្នាក់ងារផ្សេងៗគ្នាបានកំណត់កាលបរិច្ឆេទប្រជុំប៉ុន្តែនេះត្រូវបានលើកឡើង។ ខ្ញុំក៏បានផ្តល់អនុសាសន៍គោលនយោបាយមួយចំនួនដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកមានតំណាងមួយចំនួននៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ ជាទូទៅនិស្សិតអាចជាក្រុមចោរប្លន់ពីព្រោះនេះពិតជាករណីនៅពេលដែលខ្ញុំថែរក្សាថ្លៃសេវាកាលពីឆ្នាំមុន។ ធ្វើការធ្វើលំហាត់ប្រាណរាំរាំនិងបំពេញអ្វីផ្សេងទៀតខ្ញុំគិតថាមានអ្វីផ្សេងទៀតអំពីសិស្សវិទ្យាល័យដែលជាសិស្សវិទ្យាល័យដែលមមាញឹកបំផុតហើយចង់ធ្វើឱ្យយើងក្លាយជាឱកាសដ៏អស្ចារ្យ។ ដូច្នេះអ្នកនៅទីនោះសូមអរគុណ។ ហើយសមាជិកបីនាក់របស់យើងនៅទីនេះយប់នេះ។
[Breanna Lungo-Koehn]: យល់ព្រម - អ្នកមានន័យថាឈ្មោះរបស់អ្នក? ត្រូវហើយសូមប្រាប់ឈ្មោះរបស់អ្នកមកខ្ញុំសួស្តី។ ប្រសិនបើអ្នកមានន័យថាឈ្មោះរបស់អ្នកនោះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ បាទ / ចាសវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ព្រឹត្តិការណ៍ណាមួយដែលអ្នកចូលរួម។
[Nkera]: សួស្តីខ្ញុំឈ្មោះអូអូរ៉ាណាការ៉ា។ ឥឡូវនេះខ្ញុំជាសិស្សម្នាក់កាលពីឆ្នាំមុនហែលទឹកកីឡាវាយកូនបាល់ហើយខ្ញុំចូលចិត្តធ្វើសេវាកម្មសហគមន៍ជាច្រើននៅវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលបានចូលក្នុងក្រុមប្រឹក្សានិស្សិត។ អស្ចារ្យអរគុណសម្រាប់ការចូលរួម។ សូមអរគុណ សួស្តីខ្ញុំឈ្មោះ Eleanor Nakera ។ ខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលបានក្លាយជាតំណាងម្នាក់នៃក្រុមប្រឹក្សានិស្សិតនិង Nadiso និងកីឡាវាយកូនបាល់ហើយខ្ញុំក៏ជាមនុស្សចាស់ដែរ។ ខ្ញុំក៏ស្រឡាញ់សេវាកម្មសហគមន៍ហើយខ្ញុំក៏ជាសមាជិកនៃវិទ្យាល័យ CCSR ផងដែរ។ សូមស្វាគមន៍។
[SPEAKER_01]: សួស្តីខ្ញុំឈ្មោះ Darren Truong ។ ខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលបានក្លាយជាគណៈកម្មាធិការផ្តល់ប្រឹក្សានិស្សិតហើយខ្ញុំក៏ចូលរួមជាមួយសមាគមនិស្សិតនៃក្លឹបមួយចំនួនដែលខ្ញុំចូលរួម។ ខ្ញុំក៏ជាថ្នាក់ចាស់ជរាដែរ អ្នកស្រុកខ្ញុំក៏បានចូលរួមក្នុងក្លឹបផ្សេងទៀតដូចជា Mapayuan និងក្រមសីលធម៌សាលាផងដែរ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ សូមអរគុណដែលបានចូលរួមជាមួយយើង។ សមាជិក McCraughlin ។
[Melanie McLaughlin]: សូមអរគុណ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិតគ្រីស្ទសាសនា។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់សួរការប្រជុំនៅថ្ងៃទី 17, 20 និង 22 នៅថ្ងៃទី 5 ខែវិច្ឆិកា។ តើអ្នកនឹងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវគំរូកូនកាត់ទេ? សុំទោសតើយើងអាចធ្វើកូនកាត់បានទេ?
[Peter Cushing]: ខ្ញុំមិនគិតថាគ្មានហេតុផលដែលមិនធ្វើដូច្នោះទេ។ យើងនេះគឺជាគំរូបច្ចុប្បន្នរបស់យើង។ បាទសប្បាយចិត្តណាស់។
[Melanie McLaughlin]: ហើយរបៀបវារៈនឹងត្រូវទៅមុន? ដាច់ខាត។ ត្រឹមត្រូវ។ ដេលករកាន សូមអរគុណ
[Sharon Hays]: សមាជិកនៃហៃ។ សូមអរគុណ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់ដែលឃើញសិស្សជាច្រើនចង់ចូលរួមជាមួយវា។ ខ្ញុំគិតថាវាអស្ចារ្យណាស់នៅពេលដែលយើងមានសិស្សប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេពួកគេចូលរួម បន្ថែមទៀតដោយផ្ទាល់ជាមួយលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ។ ដូច្នេះសំណួររបស់ខ្ញុំគឺពិតជាខ្ញុំដឹងថាពិតជាមានគោលនយោបាយនិងច្បាប់ជាក់លាក់។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើនេះនឹងផ្តល់វិធីមួយចំនួនដើម្បីដំឡើងវា។ 13 និស្សិតទាំងនេះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកកំពុងគិតអំពីការដាក់គោលនយោបាយជាមួយគ្នានិងត្រូវការឆ្នាំនេះទេខ្ញុំគិត ការសន្មតរបស់ខ្ញុំគឺថាប្រសិនបើអ្នកមាននិស្សិតកាន់តែច្រើនព្យាយាមស្គាល់ក្រុមប្រឹក្សាសាលាដូច្នេះពួកគេអាចចូលរួមបានថែមទៀតដោយផ្ទាល់វាគឺជាការខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីធ្វើឱ្យមានការលំបាកក្នុងការដោះស្រាយ។ ហើយខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើមានវិធីមួយឬអ្នកពិចារណាការប្រជុំទាំងនេះប្រហែលជាផ្នែកមួយរបស់សិស្ស?
[Peter Cushing]: យើងពិតជាអាចពិចារណាបាន។ ពេញមួយការងាររបស់ខ្ញុំខ្ញុំនឹងព្យាយាមរៀបចំសំលេងរបស់សិស្សជានិច្ច។ នៅពេលខ្ញុំអានថាច្បាប់ស្រដៀងនឹងច្បាប់នៃគេហទំព័រសាលាវាគឺជាសេរីភាពដ៏អស្ចារ្យក្នុងការពន្យល់។ ខ្ញុំសូមពន្យល់ថាបន្ទាប់ពីពិគ្រោះយោបល់សមាជិកដទៃទៀតនៃសំណើនេះវាពិតជាទាបបំផុតដូច្នេះឆ្នាំនេះគឺជាចំនួនទាបបំផុតដែលពិតជាព្យាយាមពង្រីកឱកាសរបស់និស្សិតរបស់និស្សិត។ ជាពិសេសសិស្សវិទ្យាល័យពួកគេក៏និយាយដែរថាក្រឹត្យវិន័យមិននិយាយអ្វីទាំងអស់។ សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យនេះគឺស្ងាត់ស្ងៀមទាំងស្រុង។ ហើយខ្ញុំប្រាកដថាមានមនុស្សអស្ចារ្យជាច្រើនដែលបានចែករំលែកជាមួយសិស្សវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះយើងពង្រីកនៅវិទ្យាល័យ។ ទោះបីជាវាមិនចាំបាច់ក្នុងការចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាសាលាក៏ដោយខ្ញុំសូមអញ្ជើញក្រុមណាមួយតិចជាងបួនប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាខ្ញុំកំពុងចូលរួមជាមួយសិស្សវិទ្យាល័យទាំងនេះដោយសារតែរឿងខ្លះដែលពួកគេបានផ្តល់គឺពិតជាអស្ចារ្យណាស់ជាមួយនឹងរឿងអាស្រូវ។ ដូច្នេះយើងពន្យល់ពីវាឬខ្ញុំត្រូវនិយាយនៅក្នុងតួនាទីនេះខ្ញុំពន្យល់វាថាជារឿងដាច់ខាតនៃឆ្នាំនេះ។
[Sharon Hays]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងនិយាយថាបាទខ្ញុំគិតថាយើងមានការពិភាក្សាស្រដៀងគ្នានេះដែរពីព្រោះខ្ញុំដឹងថាអ្នកមានយោបល់ជឿនលឿនសម្រាប់និស្សិតហើយនិយាយថាសិស្ស 5 នាក់ពិតជាជាក់លាក់អំពីច្បាប់និងគោលនយោបាយ។ នេះមិនមានន័យថាខ្ញុំជាប់ជាមួយសិស្សប្រាំនាក់ទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមានហេតុផលសម្រាប់រឿងនោះ។ ខ្ញុំគិតថាវាទំនងជា ជាថ្មីម្តងទៀតនេះគឺដើម្បីទទួលបាននិស្សិតដោយផ្ទាល់ហើយប្រសិនបើអ្នកមានសិស្ស 13 នាក់ព្យាយាមជួបយើងនិស្សិតម្នាក់ៗនឹងមានឱកាសតូចជាងមុនដើម្បីយកឈ្នះសិស្សឱ្យចូលរួមដោយផ្ទាល់នៅឯកិច្ចប្រជុំទាំងនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ដឹងថាតើមានវិធីមួយដើម្បីផ្តល់ឱកាសឱ្យសិស្សម្នាក់ៗធ្វើដូច្នេះដែរប៉ុន្តែអ្នកអាចមានការប្រជុំតូចជាងមុនជំនួសឱ្យឱកាសកាន់តែច្រើនដើម្បីចូលរួមដោយផ្ទាល់។ មានការសន្ទនាជាមួយគណៈកម្មាធិការសាលារៀនខ្ញុំគិតថាយើងនឹងត្រូវបំពេញកិច្ចប្រជុំទាំងនេះម្តងទៀតដើម្បីដឹងថាតើយើងអាចមកឬប្រសិនបើវាជាគណៈកម្មាធិការពេញលេញនេះគឺល្អបំផុត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលបានឃើញការចាប់ផ្តើមនេះហើយខ្ញុំពិតជាមានអំណរគុណចំពោះការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់គាត់ចំពោះវា។ ជាថ្មីម្តងទៀតវាជាការល្អដែលបានមើលឃើញថាមានសិស្សជាច្រើនពិតជាចង់ចូលរួម។
[Peter Cushing]: ខ្ញុំពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់វា។ យើងអាចពិចារណាអំពីការបោះឆ្នោតរបស់ប្រជាជននិស្សិតប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថានៅពេលដែលខ្ញុំក្រឡេកមើលសហគមន៍ផ្សេងទៀតពួកគេក៏ពង្រីកលើសពី 13 ហើយយើងសង្ឃឹមថានឹងសាងសង់វាឱ្យទាន់ពេលវេលា។ ដើម្បីរកវិធីដែលមិនពិបាកក្នុងការដោះស្រាយខ្ញុំប្រាកដថាខ្ញុំនឹងចូលរួមក្នុងរឿងនេះប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែមានការផ្លាស់ប្តូរដ៏ធំបំផុតនៅពេលដែលខ្ញុំធ្វើការជានាយករង។ ការលើកទឹកចិត្តធំ ៗ ច្រើនតែកើតឡើងនៅពេលអ្នកស្នាក់នៅជាមួយសិស្សរបស់អ្នកយើងគាំទ្រថាយើងពិតជាអាចជួយអ្នកឱ្យមានភាពប្រសើរឡើងនិងរីកចម្រើននៅតំបន់នោះ។
[Sharon Hays]: ដាច់ខាត។ ខ្ញុំគិតថានោះហើយជាមូលហេតុដែលរដ្ឋអនុវត្តនេះដើម្បីធានាថាសាលាសំខាន់កំពុងធ្វើវាហើយពិតជាទាក់ទងនឹងសំលេងរបស់សិស្ស។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងចាប់ផ្តើម។ សូមអរគុណ សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិកហ្គ្រេម?
[Jenny Graham]: មានតែសំណួរមួយចំនួនទេ។ តើអ្នកបានចូលរួមការប្រជុំទាំងនេះមួយម៉ោងរហូតដល់មួយម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃទេ? ដូច្នេះយើងនឹងជួបសិស្សរៀងរាល់ខែបន្ទាប់ពីសាលា។ ប៉ុន្តែសព្វថ្ងៃនេះគឺជាថ្ងៃរបស់យើង។
[Peter Cushing]: ខ្ញុំទុកវាទៅគណៈកម្មាធិការ។ ខ្ញុំមិនស្នើទេ។ សព្វថ្ងៃនេះមានសមស្របសម្រាប់ការសន្ទនាកាលពីខែមិថុនាឆ្នាំមុន។ ខ្ញុំបានចំណាយពេលប៉ុន្មានថ្ងៃដែលសមរម្យសម្រាប់រៀងរាល់ពីរខែម្តង។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងខុសប្លែកពីគណៈកម្មាធិការនៅពេលខុសគ្នា។
[Jenny Graham]: តើមានមួយម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃសម្រាប់និស្សិតទេ? ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំគិតថាវាពិតជានិយាយថាប្រសិនបើអ្នកនៅសាលារៀនវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ក្នុងការទៅទីនោះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើការរំខានរបស់យើងចំពោះសិស្សមិនសូវមានការរំខានទេពីព្រោះយើងត្រូវធ្វើវាដោយយោងទៅតាមកាលវិភាគខ្ញុំគិតថាវានឹងល្អ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើខ្ញុំមានពេលវេលាល្អឬពេលវេលាមិនល្អទេ។ បាទ / ចាស, ខ្ញុំមិនដឹងច្រើនអំពីពេលវេលាវិទ្យាល័យហើយមិនអាចកំណត់ថាតើមានចន្លោះវេទមន្តទេ អ្នកមិនបានទាញពួកគេចេញពីថ្នាក់ឬអ្វីដែលអ្នកមានទេ។
[Peter Cushing]: តើអ្នកចូលចិត្តនៅសាលានៅម៉ោង 2 ៈ 30 ព្រឹកបន្ទាប់ពីសាលាឬតើអ្នកចូលចិត្តសាលារៀនទេ? បន្ទាប់ពីរៀនវាល្អណាស់។ ដូច្នេះសំណើររបស់ខ្ញុំគឺ 2,30 ប្រាកដថាយើងមិនអាចធ្វើបានមិនមែនមួយភាគបួនទេ?
[North]: តើនេះជាកំណែដើមទេ? ត្រឹមត្រូវ។
[Peter Cushing]: ទេពួកគេមិនមែនជាកាលបរិច្ឆេទនៃការចេញផ្សាយដំបូងទេ។ ខ្ញុំចៀសវាងពួកគេ។ បន្ទាប់ពីកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដំបូងក្នុងការចូលរួមការប្រជុំវាគ្មានប្រយោជន៍ទេក្នុងការគិតថានេះមិនមានទេ។ ដូច្នេះអ្នកបានទៅទស្សនាការប្រជុំទាំងនេះមួយចំនួន។ ដូច្នេះគ្មានអ្វីអស្ចារ្យទេ។
[Jenny Graham]: ដូច្នេះយោងតាមកាលបរិច្ឆេទនៃសំណើដែលពាក់ព័ន្ធខ្ញុំពិតជាល្អណាស់លើកលែងតែខែមករា។ វាមិនមែនជាថ្ងៃដែលខ្ញុំអាចនៅទីនោះបានទេប៉ុន្តែអ្វីៗផ្សេងទៀតគឺល្អសម្រាប់ខ្ញុំហើយខ្ញុំគិតថាយើងគ្រាន់តែត្រូវការធ្វើឱ្យប្រាកដថាសន្និសីទនេះត្រូវបានចុះផ្សាយពួកគេ ប្រសិនបើសមាជិកសហគមន៍ផ្សេងទៀតចង់ចូលរួមជាមួយយើងពួកគេនឹងដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វី។ ហើយប្រសិនបើគណៈកម្មាធិការចង់រក្សាថ្ងៃនេះនៅថ្ងៃទី 17 ខែមករាខ្ញុំពេញចិត្តនឹងវាណាស់។ ខ្ញុំប្រាកដថាខ្ញុំមិនអាចនៅទីនោះបានទេហើយខ្ញុំដឹងថាមានសមាជិកគណៈកម្មាធិការថ្មីយ៉ាងហោចណាស់បីនាក់។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនចង់បំពេញការសន្យាជំនួសមនុស្សដែលមិនអាចប្រាប់យើងកាលវិភាគរបស់ពួកគេបានទេ។ ដូច្នេះនេះគឺជាការព្រួយបារម្ភមួយទៀតសម្រាប់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងធ្វើការយ៉ាងម៉េចទេ កំណត់ថាតើថ្ងៃនោះគឺជាអ្វីពីព្រោះបើមិនដូច្នេះទេអ្នកដឹងវានឹងពិបាកដោះស្រាយការអនុវត្តរបស់ខ្លួន។
[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំអាចធ្វើការជាមួយប្រពន្ធខ្ញុំដោយផ្អែកលើសិស្សភ្លាមៗបន្ទាប់ពីសាលា។ កាលវិភាគប្រាក់បញ្ញើ Malone ត្រូវបានរក្សាទុកដោយប្លុកចាប់ពីម៉ោង 2 និង 30 ដល់ 30 នាទីប្រហែលជាមួយម៉ោងប៉ុណ្ណោះ បន្ទាប់ពីនោះប្រជាជននឹងយល់ថាតើនេះមានប្រយោជន៍។
[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិកពីរនាក់
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ ខ្ញុំក៏ចង់ចាំពីចំណុចសុវត្ថិភាពដែលវិទ្យាល័យគួរតែត្រូវបានដោះសោនិងបើកសម្រាប់ការប្រជុំទាំងនេះ។ ទាំងនេះគឺជាការប្រជុំសាធារណៈ។ យើងមិនអាចបិទដូច្នេះបានទេដរាបណាយើងមិនមានប្រតិភូសមាជិកនោះយើងនឹងត្រូវរៀបចំផែនការសុវត្ថិភាពរបស់ខ្លួន។ ក្នុងករណីនេះវាគ្រាន់តែជាការប្រជុំប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះវាចាំបាច់ត្រូវចងចាំ។ តាមរយៈកម្មវិធីបោះពុម្ភផ្សាយប្រសិនបើយើងទាំងបីលេចឡើងយើងនឹងមិននិយាយអំពីនយោបាយទេលុះត្រាតែអ្នកកំពុងស្ថិតក្នុងរបៀបវារៈ។ ដូច្នេះវាមិនច្បាស់ទេដែលខ្ញុំមិនចង់ដឹងពីការប្រជុំរបស់សិស្សនេះដែលជាកង្វល់ដ៏ធំបំផុតរបស់ខ្ញុំគឺខ្ញុំមិនចង់អោយការប្រជុំរំលោភជួបការប្រជុំជាសាធារណៈទេពីព្រោះគ្មាននរណាម្នាក់ចង់ដោះស្រាយជាមួយពួកគេទេ។ សម្រាប់នរណាម្នាក់អ្នកត្រូវតែមានគម្រោងការខិតខំរបស់អ្នក រក្សាសាលារបស់យើងឱ្យបើកនៅពេលមានក្លឹបនិងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ ដោយសារតែខ្ញុំគិតថាយើងនឹងដាក់វានៅទីនោះវាមិនសមហេតុផលទេនៅពេលនាំសិស្សមកទីនេះវាមិនសមហេតុផលទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាការដឹកជញ្ជូនត្រូវបានដោះស្រាយនៅថ្ងៃទី 17 ខែវិច្ឆិកាឬថ្ងៃទី 15 ខែវិច្ឆិកានៅពេលដែលយើងអង្គុយហើយក្លាយជាប្រតិភូ។ បន្ទាប់ពីនោះមានទ្វារបិទជិតព្រោះវាត្រូវបានទទួលយក។ នេះក៏ប្រឆាំងនឹងវាដែរវាគឺជាការរំលោភ។
[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំចង់ធ្វើអន្តរកម្មជាមួយ MAC ហើយប្រសិនបើយើងត្រូវការប្រកាសវាជាការប្រជុំពិគ្រោះយោបល់ពិសេសសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យដើម្បីរក្សានិស្សិតយើងអាចប្រើបណ្ណាល័យធំជាងឬមានទំហំបើកចំហ។
[Paul Ruseau]: សូមទោសខ្ញុំចង់និយាយថាប្រសិនបើយើងនិយាយដូច្នេះប្រសិនបើយើងមានបួនក្នុងចំណោមយើងវាជាការប្រជុំមួយ។ របៀបវារៈផ្លូវការនឹងត្រូវប្រកាសបន្ទាប់ពីច្បាប់ស្តីពីការប្រជុំសាធារណៈ។ ប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាបានស្ងាត់ស្ងៀមយើងនឹងស្ងាត់ស្ងៀមយើងនឹង hear ឬចាហួយដោយមិនបានចូលរួមក្នុងគោលនយោបាយដែលមានសមត្ថភាពរបស់យើងដូច្នេះខ្ញុំមិនគិតថាវាជាការប្រជុំមួយមានតែយើងបួននាក់ឬច្រើនជាងនេះទេ។
[Melanie McLaughlin]: តើព័ត៌មានមានអត្ថន័យយ៉ាងណា? នេះមានន័យថាលើកលែងតែវាមាននៅក្នុងរបៀបវារៈ។ ពិន្ទុព័ត៌មាន។
[Paul Ruseau]: ជាការពិតបាទបាទ។
[Melanie McLaughlin]: ដូច្នេះប្រសិនបើមានធាតុនៅក្នុងរបៀបវារៈយើងអាចនិយាយទៅកាន់របស់ទាំងនេះហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើនឹងមានរបៀបវារៈដែរឬទេ? បន្ទាប់ពីនោះយើងនឹងមានរបៀបវារៈមួយ។
[Paul Ruseau]: ប៉ុន្តែរបៀបវារៈអាចគ្រាន់តែមានការប្រជុំយើងនឹងមកហើយយើងនឹងលឺសិស្ស។ វាគឺជារបៀបវារៈមួយមានរបៀបវារៈមួយសម្រាប់អត្ថបទព្រោះយើងនឹងនិយាយអំពីសេវាកម្មម្ហូបអាហារឬនិយាយអំពីវា។ ទាំងនេះគឺជារបៀបវារៈប្រភេទផ្សេងៗគ្នា។ ទាំងពីរគឺជារបៀបវារៈ។ Medford និយាយអំពីអ្នកណាដែលមានន័យថា។ នេះមិនមែនជារបៀបដែលច្បាប់ដំណើរការជាសាធារណៈទេ។ ហើយខ្ញុំមិនចង់ក្លាយជាមនុស្សស្ងៀមស្ងាត់ទេពីព្រោះខ្ញុំមិនចង់បំពានច្បាប់នៃការប្រជុំសាធារណៈអំពីអ្វីដែលខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងនោះទេ។ និយាយឱ្យត្រង់នេះគឺជាសាច់ធំបំផុតរបស់ខ្ញុំ។ ប្រសិនបើសមាជិកផ្សេងទៀតមានអារម្មណ៍ស្រួលក្នុងការមិនអើពើនឹងវាវាអាស្រ័យលើពួកគេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចង់អង្គុយនៅទីនេះដោយស្ងាត់ស្ងៀមដូចមនុស្សល្ងីល្ងើទេព្រោះខ្ញុំនឹងមិននិយាយអ្វីអំពីប្រធានបទនៃរបៀបវារៈដែលមានសមត្ថភាពរបស់យើងទេ។ សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិកហ្គ្រេមបន្ទាប់មក McLaughlin សមាជិក Graham ។ ខ្ញុំក៏បានលើកដៃខ្ញុំផង។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកអាចមើលឃើញវាទេ។
[Jenny Graham]: អូខ្ញុំមិនអាចមើលឃើញវាទេ។
[Breanna Lungo-Koehn]: បាទ / ចាសគ្មានបញ្ហាទេ។ សមាជិកនៃហ្គ្រេមដែលជាសមាជិកនៃក្រុមហ៊ុន McLaughlin ហើយបន្ទាប់មកសមាជិកនៃហាន់។ ខ្ញុំចង់និយាយថាសមាជិកនៃ Kreatz ។
[Jenny Graham]: គ្មានអ្វីទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានរឿងខ្លះ។ ប្រសិនបើយើងនឹងរៀបចំកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាផ្លូវការផ្លូវការត្រូវតែមានប្រតិភូប្រតិភូ។ បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវការក្បាច់រាំ តាមពិតប្រហែលជាមានសមាជិកចំនួន 4 នាក់នៅឯកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការនីមួយៗពីព្រោះបើមិនដូច្នោះទេយើងនៅតែអាចធ្វើការប្រជុំបានប៉ុន្តែពួកគេខុសគ្នាហើយមិនត្រូវបានរៀបចំជាសាធារណៈទេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងផ្សព្វផ្សាយការប្រជុំមួយត្រូវតែមានប្រតិភូដើម្បីបន្តដំណើរទៅមុខទៀត។ ដូច្នេះយើងមិនអាចផ្សព្វផ្សាយការប្រជុំបានទេមានតែមនុស្ស 3 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលបានបង្ហាញខ្លួនពីព្រោះយើងមិនអាចចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំបានទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាត្រូវតែមានរបាំបន្តិច ដែលនឹងមក។ ហើយខ្ញុំគិតថាវានឹងនាំឱ្យមានឧប្បត្តិហេតុដែលអាចកើតមានទាំងស្រុងនៃការប្រជុំរបស់យើង។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាក៏មានការប្រជុំបោះពុម្ភផ្សាយផងដែរហើយវានឹងមានប្រយោជន៍ប្រសិនបើសិស្សអាចកំណត់ប្រធានបទមួយចំនួនដែលពួកគេចង់និយាយជាមួយយើងប្រសិនបើយើងមានការប្រជុំផ្លូវការពួកគេអាចប្រកាសនៅលើរបៀបវារៈ។ រឿងមួយទៀតបង្ហាញថាយើងអាចអបអរសាទរការប្រជុំទាញហើយបន្ទាប់មកមិនចាំបាច់ដោះសោវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតដែលអាចបណ្តាលឱ្យមានបញ្ហានេះទេប៉ុន្តែដរាបណាការប្រជុំនេះគឺជាកិច្ចប្រជុំដែលបានឧទ្ទិសដល់ការប្រជុំជំនាញរបស់យើងសម្រាប់ការប្រជុំរបស់យើងសម្រាប់ការប្រជុំរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានជម្រើសមួយចំនួនដែលមិនតម្រូវឱ្យយើងបើកសាលារៀនខ្ពស់ដើម្បីអនុវត្តតាមច្បាប់នោះទេច្បាប់បានបើកចំហ។ ដោយសារតែយើងអាចរៀបចំការប្រជុំពង្រីក។ ហើយខ្ញុំគិតថាអង្គការមួយយើងគួរតែច្បាស់អំពីអ្នកដែលអាចចូលរួមក្នុងការប្រជុំនីមួយៗបានព្រោះវានឹងកាត់បន្ថយវាដោយបង្រៀននិងរៀបចំច្បាប់ចូលរួមស្រដៀងគ្នានេះដើម្បីឱ្យប្រាកដថាយើងពិតជាអាចមានការសន្ទនាបាន។ នេះនឹងកើតឡើងតាមវិធីផ្សេងៗគ្នាអាស្រ័យលើចំនួនមនុស្សដែលយើងអាចបង្រួបបង្រួមបាន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែធានា អ្នកដឹងទេយើងពិតជាអាចនិយាយអំពីការប្រជុំខែវិច្ឆិកាពីព្រោះយើងទាំងអស់គ្នាត្រូវការចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំខែវិច្ឆិកា។ មែនហើយប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងប្រហែលជាត្រូវការការសន្ទនាមួយផ្សេងទៀតនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំទាំងនេះដើម្បីមានច្បាប់ត្រឹមត្រូវសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។
[Peter Cushing]: ប្រសិនបើខ្ញុំអាចធ្វើអន្តរាគមន៍បានឆាប់។ គ្រាន់តែស្នើឱ្យថ្ងៃដូច្នេះយើងអាចធ្វើបានខែវិច្ឆិកាហើយបន្ទាប់មកព្រួយបារម្ភនៅពេលថ្មី
[Breanna Lungo-Koehn]: វាហាក់ដូចជាល្អ។ សមាជិកក្រុមហ៊ុន McLaughlin បន្ទាប់មកសមាជិកម្នាក់នៃ Kreatz ។
[Melanie McLaughlin]: បាទអរគុណ។ ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់និស្សិតក្នុងការស្វែងយល់ពីរដ្ឋាភិបាលនិងរបៀបដែលវាដំណើរការ។ ដូច្នេះតាមពិតតាមពិតសមិទ្ធិផលផ្តល់នូវការបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួន។ វគ្គបណ្តុះបណ្តាលខ្លីមួយម៉ោងឬច្រើនជាងនេះការហ្វឹកហាត់សំខាន់ជាងនេះមានក្លិននៅជុំវិញគំនិតមូលដ្ឋានមួយចំនួន។ ដូច្នេះពួកគេបានយល់ពីរឿងនេះហើយបន្ទាប់មកពួកគេក៏បានយល់ពីធាតុផ្សំនៃរបៀបវារៈរបស់របៀបវារៈផងដែរ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេពីទស្សនៈរបស់សមាជិករបស់អ្នកដទៃនៅពេលពួកគេបានចូលរួមការប្រជុំសាធារណៈទាំងនេះពួកគេមិនយល់ពីមូលហេតុដែលពួកគេមិនអាចនិយាយអ្វីអំពីរបៀបវារៈដែលពិតជាគួរឱ្យធុញទ្រាន់នោះទេ។ ដូច្នេះសូមឱ្យសិស្សយល់ច្បាស់ ដោយសារតែវាគួរតែមាននៅក្នុងរបៀបវារៈនិងការណែនាំជាមូលដ្ឋានខ្ញុំចង់មានឱកាសដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលជំនួសឱ្យការដើរតួយ៉ាងសាមញ្ញ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានផ្តល់អនុសាសន៍ដែលយើងបានស្នើសុំឱ្យ Mass Dorothy Mascar ផ្តល់ឱ្យភ្នាក់ងារប្រឹក្សាយោបល់សិស្សរបស់យើងនិងការបណ្តុះបណ្តាលមួយម៉ោងដើម្បីយល់ពីវា។
[Peter Cushing]: ខ្ញុំទើបតែបានសរសេរឈ្មោះរបស់ Dorothy Pulser ពីមុនដូច្នេះសូមអរគុណ។
[Melanie McLaughlin]: តើអ្នកបាននិយាយអ្វី?
[Peter Cushing]: ខ្ញុំបានសរសេរ dorothy pulter ជាមួយឈ្មោះ Dorothy ។
[Melanie McLaughlin]: សូមអរគុណ ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវការពេលវេលាទីពីរប៉ុណ្ណោះ។
[Breanna Lungo-Koehn]: រដ្ឋាភិបាលកំពុងស្វែងរកការបណ្តុះបណ្តាលសត្វចិញ្ចឹមសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ ចលនាសមាជិក McCraughlin ដែលគាំទ្រដោយអវយវៈ Kreatz ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសើរ? ត្រឹមត្រូវ។ ការប្រឆាំងទាំងអស់?
[63m6ohF-DtU_SPEAKER_07]: ចលនានេះបានអនុម័ត។ សមាជិកនៃ Kreatz ។ បាទសូមទោស។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់មានន័យថាខ្ញុំមិនអាចមានការប្រជុំនៅថ្ងៃទី 15 ខែវិច្ឆិកាបានទេ។ ខ្ញុំមានមួយថ្ងៃ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បាន នេះមិនមែនជាការសន្យាល្អសម្រាប់ខ្ញុំទេប៉ុន្តែប្រសិនបើមានប្រតិភូដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាអាចនៅទីនោះបានគឺអស្ចារ្យណាស់។ វាមិនមែនជាអកុសលទេហើយមើលទៅដូចជាបទពិសោធដ៏អស្ចារ្យហើយខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តគំនិតបណ្តុះបណ្តាល Maac និង Dorothy ព្រោះវាពិតជាមានប្រយោជន៍ណាស់។ នេះពិតជាមានប្រយោជន៍សម្រាប់យើងអ្នកនឹងរៀនបានច្រើនហើយអ្នកអាចទទួលការសន្និដ្ឋានជាច្រើនពីវា។ ហើយអរគុណសម្រាប់ការបង្កើតវា។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ សូមអរគុណ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ យើងមានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 នៅគោលដៅឆ្នាំ 2023 របស់នាយកសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2024 ហើយធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពគោលដៅរបស់គណៈកម្មាធិការសាលា។ ប្រធានាធិបតីម៉ារីសអ៊ែដិនសិនបានស្នើសុំពីលេខ 10 ដល់ឆ្នាំ 2023 ។
[Marice Edouard-Vincent]: មិនប្រាកដថាតើលោកបណ្ឌិតខ្នាតតូចអាចចែករំលែកបានទេបើអាច។ សូមអរគុណ ដូច្នេះទាំងនេះគឺជាគោលដៅនៃឆ្នាំសិក្សា 23-24 ។ គោលដៅដំបូងគឺគោលដៅរបស់យើងគឺធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវតំបន់នេះ។
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Gracias, Dr. Cushing ។
[Marice Edouard-Vincent]: 我再次等待委员会的其他评论，以改善该项目项目的地区的目的是，在第23-24年，梅德福公立学校将改善直接影响学生，学生以及家庭以及传播以及设施以及设施以及学校运营的系统和结构。 我们的目标是继续根据安全支柱，公平和一致性来维持学习环境，创造一种价值一致的沟通和安全可访问的学校设施的文化。 然后提出了六个键的行动。 第一个chave行动再次是，改善了学校设施中的身体可及性， 并开发维护票务系统。 委员会也推荐了这一点。 与所有学校的家庭不断沟通，包括田径，建议，专业服务和学生政府等学生服务。 在任何紧急情况下，有效，适当且一致的消息。 恢复资本计划委员会以检查建筑系统创建替代时间表。 五，借此机会与MSBA合作以改善设施和建筑系统。 我们计划于10月19日与MSBA举行另一场会议。 同样，适用于MSBA的所有地区的信息会议。 和第六名 改善我们的人力资源实践，例如雇用工作出版物和工资管理。 因此，一些提议的结果是增加行人浴室设施（例如某些地方和最终位置）的通信平台的可访问性和停车。 我们的大规模通知系统将定期使用所有学校和学生服务组。 我们希望拥有所有学校管理员使用的有据可查的通讯和模型。 和员工，以便在任何形式的紧急沟通场景中再次进行标准化和简化。 资本计划委员会，每所学校的修订将是我们简化，更有效的工作成果和出版物之一，以及合并程序 给我们的团队。 因此，这些是改善该地区的建议目标。 我只想继续实现学生的学习目标，这是我们继续利用扫盲作为向学生学习的目标，我们真正希望集中精力并继续制定更大的策略和优势。 因此，同样，我们的学生学习目标是评估扫盲技能并实施扫盲干预措施，以改善成果，从而加深教师的知识和主要的识字实践。 通过连续使用我们的内部NWEA MAP DIBBLES和我们最近采用的扫盲计划，在整个地区保持了教学和评估方法。 因此，目标与去年相似。 但是，我们参与我们现在所处的位置确实是具体的。 因此，我们有六个chave的行动。 再次，去年有许多重复，但工作仍在继续。 因此，现在我们正式选择了阅读素养计划。 我们想尽一切可能，以确保该计划和重要的财务投资确实有机会在该地区获得非常强烈的吸引力。 因此，我们将继续作为一个地区遵循欲望，《阅读障碍指南》，《中等和中等教育部》，我们已经做了几年了。 因此，我们正在使用解释阅读。 我们还在做ECRI，这意味着更好的中央阅读指导。 我们正在使用DIBLS，这是我之前提到的，但代表了早期扫盲的基本技能的动态指标。 而且使用了这些评论，DIBLS与我们的年轻学生一起使用。 同样，它阻止了二年级的幼儿园的所有系列。 广阔的地区，我们与希尔（Hill）的识字率连续关联。 在23-24学年中，有专业发展的综合发展。 上周，我有机会参加了第三系列的Missittuck School的专业发展。 因此，它可以供培训，这确实支持指导，并将帮助教师寻找 在您的特定识字数据中。 我们将继续再次使用NWEE的地图作为该地区的区域评估，以便我们可以拥有年度最初的数据，中期数据，然后是年底。 然后，我们可以监视自己的进步和成长。 我们将继续与我们的主要地区扫盲领导团队DLLT合作。 因此，在扫盲方面有很多工作，目前这是一项至关重要的工作。 而且我们开始看到真正积极的付款结果。 因此，我们列出了KT至5的一些结果，范围和序列。 梅德福公立学校正在设置数据周期，以衡量我们的表现。 再次，这是一个新领域，我们真正正式进入，与合作伙伴和员工一起工作。 我们说的一个结果之一是可以明显地实施阅读扫盲块期间发生的最佳实践的科学。 结果，我们之所以列出，是因为我们对每个山丘进行了巨大的投资，以识字，现在和阅读。 因此，这就是我们所有教室中每天使用的东西。 因此，我们希望在NWEA地图上看到责任措施，在NWEE MAPS评估中达到或超过其预计的增长目标。 我们希望看到90％的小学生，他们的口头阅读流利程度至少会增长10％。 这些单词正确地读取到6月24日。 对于专业发展，梅德福公立学校将继续提供 专业发展针对我们的主要人员，每月在学校23-24期间的读物之间进行培训。 我的最终目标是专业实践的目标。 谢谢，库欣博士。 这就是参与。 我在继续。 不，Cushing博士，我真的在使用共享屏幕。 谢谢。 我是 马萨诸塞州BIPOC总监的支持网络的一部分。 而且我现在仍在参加领导力，这是一个国家主管网络。 因此，参与这两个特定的网络为我提供了许多当前的信息，可以继续进行这项工作。 在现代，我们互相支持，我们在我们之间工作，观察种族平等在教育中的多样性和包含。 我们参加每月会议。 今天，早些时候，我是MA SS的总监支持网络的一部分。 汤姆·斯科特（Tom Scott）和玛丽·博克（Mary Bork）也参加了这些专业发展课程的上半年，我们攻击了马萨诸塞州面临的实践问题。 全国各地正在发生的挑战。 这是我正在做的工作。 再次，预期的结果再次应利用马萨诸塞州和国家一级的其他同事的经验和集体知识，继续领导和了解Redi对教育的影响和重要性， 马里恩·瑞安（Marion Ryan）的办公室与米德尔塞克斯县（Middlesex County）进行了持续的合作，该办公室在米德尔塞克斯县（Middlesex County）面临的当前实践和挑战，不仅是梅德福（Medford），而且在整个县都在梅德福（Medford）和社区中更好地为我们的学生提供支持。 因此，这些是我提出的目标，我等待您的评论。 谢谢。
[Melanie McLaughlin]: អភិបាលក្រុង។ សមាជិក McCraughlin ។ បាទ / ចាសវាគ្រាន់តែជាបញ្ហាប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែធ្វើចលនាដើម្បីយកវាចេញពីតុដូច្នេះខ្ញុំបានចុះហត្ថលេខាលើតុព្រោះវាបានបង្ហាញខ្លួន 10-2 មុនពេលចាប់ផ្តើមសុន្ទរកថា។
[Breanna Lungo-Koehn]: ថ្ងៃច័ន្ទ។ សមាជិកក្រុមហ៊ុន McLaughlin ត្រូវបានគាំទ្រដោយ Graham សមាជិក។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសើរ? ត្រឹមត្រូវ។ ត្រឹមត្រូវ។ ការប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនានេះបានអនុម័ត។ ដូច្នេះ, យកវាចេញពីក្តារតើមានគំនិតទេ? សមាជិក McLaurin តើអ្នកមានគំនិតទេ? តើនោះជាអ្វី? សមាជិកនៃហៃ។ សមាជិកនៃហៃនិងហ្គ្រែហាម។ សូមអរគុណ
[Sharon Hays]: ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងទទួលបាននាយក។ ខ្ញុំបានផ្ញើអ៊ីម៉ែលមួយសប្តាហ៍មុនដោយមានយោបល់មួយចំនួននិងយោបល់របស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះសំណួរមួយរបស់ខ្ញុំអំពីអ្នកគឺពិចារណាគោលដៅទំនាក់ទំនង។ He asked him to look for a goal more focused, and we talked about it, and I believe that the two -way exchanges in the past, the current goals really focus on families, caregivers, students, students, students, students, students, students, students, students, students, students, students, students, students, students, students, students, students, students, students, students, students ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំចង់រកគោលដៅឬលទ្ធផលដែលនឹងផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតនៅក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងពីរដងហើយខ្ញុំនឹងនិយាយអំពីអ្វីដែលអ្នកអាចប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះការប្រជុំកាហ្វេមួយខែឬការប្រជុំរបស់ PTO ។ តើអ្នកគឺជាអ្នក អ្នកកំពុងរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍មួយឬដូចម្ដេច, ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកពិតជានិយាយជាមួយអ្នកហើយនិយាយអំពីការព្រួយបារម្ភរបស់អ្នក។ អ្នកអាចផ្តោតលើបញ្ហាជាក់លាក់មួយឬវាអាចជាសំណួរបើកចំហដូចជាពេលវេលាអាហារពេលព្រឹក។ ខ្ញុំបានគិតថាដូចជាឆ្នាំមុនអ្នកមានការប្រជុំថវិកាដ៏អស្ចារ្យ។ ជាអកុសលជំនួយរបស់គាត់មិនល្អដូចអ្វីដែលខ្ញុំរំពឹងទេប៉ុន្តែវាត្រូវបានរចនាឡើងយ៉ាងល្អទាក់ទងនឹងការពន្យល់ពីក្រុមគ្រួសារ។ ដូច្នេះអ្វីមួយដូចនេះប្រសិនបើខ្ញុំអាចសន្យាដាក់វាចូលក្នុងគោលដៅមួយរបស់អ្នកគឺជាវិធីជាក់លាក់មួយទៀតដើម្បីទទួលបានការប្រាស្រ័យទាក់ទងទាំងពីរនេះ។
[Marice Edouard-Vincent]: ជាការពិតខ្ញុំអាចបន្ថែមលទ្ធផលហើយក្នុងអំឡុងពេលមួយឆ្នាំ, ការទំនាក់ទំនងពីរបានកើនឡើងដោយសារតែឧប្បត្តិហេតុសាលារៀនមួយចំនួន។ អាស្រ័យលើអ្វីដែលកើតឡើងខ្ញុំអាចទៅបាន។ សូមអរគុណដែលបានផ្ញើវាមកខ្ញុំ។ ខ្ញុំកំពុងរង់ចាំអ្នកចែករំលែកជាមួយគណៈកម្មាធិការទាំងមូល។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានេះអាចជាការរួមបញ្ចូលគ្នា។ ជិតពីរបីឬប្រភេទឪពុកម្តាយផ្សេងទៀតត្រូវបានធ្វើឡើងចាប់តាំងពីពេលនៃការរកឃើញកាហ្វេឬភី។ អេ។ អេ។ ដូច្នេះខ្ញុំបើកវាហើយនៅពេលលទ្ធផលមានការកើនឡើងខ្ញុំអាចកើនឡើងបង្កើនឱកាសនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងពីរដងជាមួយគ្រួសាររួមទាំងព្រឹត្តិការណ៍កាហ្វេឬព្រឹត្តិការណ៍ពិសេសនៅសាលារៀន។
[Sharon Hays]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលខ្ញុំចង់ឃើញគឺជាការប្តេជ្ញាចិត្តជាក់លាក់ចំពោះចំនួនអប្បបរមានៃព្រឹត្តិការណ៍ដែលខ្ញុំនឹងចូលរួមឬបង្កើត ដូច្នេះនៅពេលពេលវេលាវាយតំលៃមកដល់យើងមានអ្វីជាក់លាក់ជាក់លាក់។
[Marice Edouard-Vincent]: ដូច្នេះអ្នកចង់អោយខ្ញុំផ្លាស់ប្តូរគោលដៅរបស់ខ្ញុំទាំងអស់?
[Sharon Hays]: ខ្ញុំសិក្សាលទ្ធផល។ គោលដៅពិតប្រាកដគឺមិនត្រូវផ្លាស់ប្តូរទេប៉ុន្តែលទ្ធផលមួយនៃលទ្ធផលនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគឺថាយើងនឹងចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍យ៉ាងតិច 5 យ៉ាង។ ឬកាហ្វេយ៉ាងតិចប្រាំម៉ោង។ ខ្ញុំអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបើកអ្នកហើយអ្នកនឹងមានផាសុកភាពប្រសិនបើអ្នកចង់ក្លាយជាក្រុមផ្តោតអារម្មណ៍ប្រសិនបើអ្នកចង់ដឹកនាំក្រុមផ្តោតអារម្មណ៍ឬប្រសិនបើអ្នកចង់ធ្វើកាហ្វេជាច្រើនម៉ោងដើម្បីនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយរបស់អ្នកហើយនាំមកនូវការព្រួយបារម្ភដែលពួកគេចង់បាន។
[Marice Edouard-Vincent]: ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងសរសេរគឺដើម្បីបង្កើនការប្រាស្រ័យទាក់ទងពីរដងបង្កើនការប្រាស្រ័យទាក់ទងពីរដងជាមួយគ្រួសារខ្ញុំនិងមានប្រតិបត្តិការយ៉ាងតិច 5 ឆ្នាំក្នុងឆ្នាំសិក្សា។
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: មើលទៅអស្ចារ្យ។
[Sharon Hays]: ខ្ញុំមានដុំមួយទៀតប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាអ្នកផ្សេងទៀតបានលើកដៃខ្ញុំដូច្នេះខ្ញុំអាចត្រឡប់មកវិញបាន។
[Breanna Lungo-Koehn]: ប្រសិនបើវាគ្រាន់តែមួយអ្នកអាចជាសមាជិកនៃហាន់បន្ទាប់មកសមាជិកនៃហ្គ្រេមបន្ទាប់មកសមាជិកនៃក្រុមហ៊ុន McLaughlin ។ បន្ទាប់ពីនោះមានសមាជិកនៃ Rizzo ។
[Sharon Hays]: រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំត្រូវការគឺចាត់ទុកការទទួលខុសត្រូវនិងការទទួលខុសត្រូវដែលត្រូវធ្វើដោយវិធីសាស្រ្តនៃការដកហូតសិទ្ធិ។ ដូច្នេះនៅពេលអ្នកនិយាយថា 65% នៃនិស្សិតមានសិទ្ធិទទួលបានពី 2 ដល់ 10 កាតណូអែលលែងច្បាស់ហើយ។ តើនេះជារូបភាពទូទៅនៃរឿងទាំងអស់នេះទេ? ដោយសារតែខ្ញុំចង់ឃើញអ្វីដែលជាក់លាក់ជាងនេះយើងដឹងថាតើសាលារៀនខុសគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច។ ដូច្នេះការប្រមូលពិតជាមិនផ្តល់ឱ្យយើងនូវរូបភាពពេញលេញទេ។ នៅសាលារៀនពីព្រោះយើងមានការងារខ្លះបន្ថែមទៀតរីឯអ្នកផ្សេងទៀតទាបជាង។ ដូច្នេះនៅពេលអ្នកទទួលបានសេចក្តីសង្ខេបណាមួយដែលខ្លាំងបំផុតនឹងមានបន្តិចហើយព័ត៌មានមិនច្បាស់ទេ។ ដូច្នេះសំណើរបស់ខ្ញុំបានឈានដល់ពីរនៃ Dibels របស់អ្នកហើយផែនទីរបស់អ្នកគ្រាន់តែផ្តល់ប្រយោគសាលានីមួយៗប៉ុណ្ណោះ។
[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំគិតថាវិធានការបង្ការរបស់ខ្ញុំពិតជាមានសាលារៀនខ្លះដែលមានវគ្គសិក្សាផ្សេងៗគ្នាហើយយើងមានមនុស្សខុសគ្នាមួយចំនួន។ គោលដៅរបស់យើងគឺត្រូវប្រាកដថាកំណើនសម្រាប់សិស្សទាំងអស់របស់យើង។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើវាបញ្ចប់ទេ។ ប្រហែលជាវាបង្ហាញថាទិន្នន័យដែលសាលាមួយអាចឆ្លងកាត់សាលាផ្សេងទៀតបាន។ ប៉ុន្តែយើងចង់ឃើញវឌ្ឍនភាពរបស់សាលាទាំងអស់និងអភិវឌ្ឍ។ ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងព្យាយាមមើលថាតើយើងអាចនាំមនុស្សមកជុំគ្នាហើយមើលពីរបៀបដែលយើងជាតំបន់ពេញលេញពីព្រោះយើងកំពុងស្វែងរក នៅក្នុងទិន្នន័យរបស់យើង។ យើងបានបំបែកវាហើយមើលវានៅក្នុងកែវថតផ្សេងទៀត។
[Sharon Hays]: មិនប្រាកដថាតើ ... នេះមិនអនុញ្ញាតឱ្យយើងពិនិត្យមើលថាតើសាលារៀនកំពុងរីកចម្រើនទេព្រោះពេលខ្លះសាលារៀនមួយលើសពីសាលារៀនមួយផ្សេងទៀតខ្ញុំគិតថាវាជាព័ត៌មានដែលយើងត្រូវការ នៅពេលយើងធ្វើការសម្រេចចិត្តនិងថវិកា។ ហើយសហគមន៍ចាំបាច់ត្រូវមើលឃើញព្រោះប្រសិនបើមានភាពខុសគ្នានៃពិន្ទុរវាងសាលារៀនវានឹងបន្ថែមការសម្រេចចិត្តមួយចំនួនរបស់យើង។ ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាព័ត៌មានសំខាន់មួយ។ ខ្ញុំក៏ជឿជាក់ផងដែរថាយើងក៏មាននាយកទិន្នន័យថ្មីដែរហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាមុខតំណែងនេះមាននរណាម្នាក់នៅក្នុងតំណែងនេះអាចជួយពន្យល់បាន។ ជាការពិតត្រូវតែមានការពន្យល់អំពីមូលហេតុដែលនៅពីក្រោយភាពខុសគ្នា។ នៅក្នុងកំណត់ចំណាំប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាជាព័ត៌មានដែលយើងត្រូវការដើម្បីរកមើល, ដោយសារតែពិន្ទុសរុបមិនតែងតែផ្តល់ឱ្យយើងនូវរូបភាពទាំងអស់នៃថាតើសិស្សប្រសើរឬអត់។
[Marice Edouard-Vincent]: និយាយឱ្យខ្លីប្រសិនបើវាជាឆន្ទៈរបស់គណៈកម្មាធិការខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងប្រាកដថាយើងមានប្រជាជននិងប្រជាជនខុសគ្នាមួយចំនួន។ ដូច្នេះនិស្សិតអាចរកឃើញភាសាអង់គ្លេសនៅកម្រិតផ្សេងៗគ្នា។ ដូច្នេះពួកគេប្រហែលជាមិនល្អដូចសាលាខ្លះទេ។ សូមពិចារណាថាពួកគេកំពុងអភិវឌ្ឍ។ ប៉ុន្តែពួកគេគ្រាន់តែជាការរីកចម្រើនក្នុងតម្លៃខុសគ្នាប៉ុណ្ណោះ។ ហើយយើងខ្លះដូច្នេះវាជាកន្លែងដែលខ្ញុំកាន់វាប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេវាមានលទ្ធភាពមួយ។
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អោយអ្នករាល់គ្នាសំរេចបានទេ។ សូមអរគុណ ដូច្នេះ។ សមាជិក Graham ។
[Jenny Graham]: ខ្ញុំមានអត្ថបទជាច្រើន។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងសុំទោសជាមុនសិនព្រោះខ្ញុំមិនបានទទួលអ៊ីមែលនេះទៅនាយកសាលាមុនថ្ងៃនេះទេប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលបានធ្វើដូច្នេះ។ ជាការប្រសើរណាស់ប្រសិនបើគាត់ចង់បានគាត់នាពេលអនាគត។ ខ្ញុំជាសមាជិករបស់ខ្ញុំហើយខ្ញុំគាំទ្រការរង់ចាំឬអាចមើលថាតើមានសាលារៀនប៉ុន្មានហើយជាការពិតណាស់ យើងយល់ថាមុខតំណែងខុសគ្នាមាននីតិវិធីខុសៗគ្នា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងកំពុងនិយាយអំពីការរីកចម្រើនដូចជាយើងចង់ឃើញកំណើនសម្រាប់និស្សិតទាំងអស់។ ហើយខ្ញុំគិតថាភាពខុសគ្នាដែលខ្ញុំចង់ឃើញគឺថាវាស្រដៀងនឹងវិធីដែលយើងប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងជំងឺរាតត្បាត។ គោលដៅគឺដោយសារតែកាលពីឆ្នាំមុនពិតជាពិបាកហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបានចាំថាខ្ញុំមិនគិតថាយើងមិនបានធ្វើវាទេខ្ញុំមិនគិតថាយើងបានធ្វើទេ។ ឬយើងបានជួបប្រទះកន្លែងខ្លះពីព្រោះអ្នកផ្សេងទៀតនេះគឺពិបាកដូចមនុស្សដែលអង្គុយនិងនិយាយអ្នកកំពុងឆ្លើយតបនឹងការរំពឹងទុកមែនទេ? មិនថាអ្នកធ្វើវារឺអត់ខ្ញុំបានពិចារណាហេតុអ្វីព្រោះយើងមានព័ត៌មានជាច្រើនហើយមិនមានវិធីដើម្បីមើលព័ត៌មានក្នុងអត្ថបទសង្ខេបពីទំព័រមួយខាងលើឡើយ។ តើយើងធ្វើបែបនេះសម្រាប់វិធានការទាំងនេះទេ? បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំគិតថានេះពិតជាមានប្រយោជន៍ណាស់។ Yes, before you talk about the evaluation, please understand the suggestions for this image, because the lack of terminology, so we can all say that yes, we agree that the data view will give us our needs to understand how they understand how they understand. តើយើងសំរេចគោលដៅនេះទៅណា? មិនមានកន្លែងណាទេ? យើងនៅជាមួយគ្នាមែនទេ? ព្រោះខ្ញុំគិតថាវានៅតែជាផ្នែកដ៏លំបាកមួយ។ វាហាក់ដូចជាអ្នកបានធ្វើដូច្នេះអ្នកបានធ្វើដូច្នេះអ្នកមិនបានធ្វើវាអ្នកបានធ្វើវាអ្នកបានធ្វើវាអ្នកបានធ្វើវាអ្នកបានធ្វើវាអ្នកមិនបានធ្វើវានៅទីនោះទេ។ តើនេះមានន័យយ៉ាងដូចម្តេច? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវានឹងមានប្រយោជន៍ក្នុងការយល់ព្រមជាមួយវាជាមុនសិន។ វាត្រូវតែរចនាដូចនេះហើយខ្ញុំគិតថាវានឹងមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់លទ្ធផលមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់។ ដូចគ្នានេះផងដែរពីមុំនៃអក្ខរកម្មខ្ញុំគិតថាបញ្ហាដែលខ្ញុំចូលចិត្ត: កាលពីឆ្នាំមុនខ្ញុំមិនមានអារម្មណ៍ថាយើងបាននិយាយអំពីលាមកទេ។ នោះប្រហែលជាខុស។ អញ្ចឹងប៉ុន្តែយើងមានន័យថាយើងចង់អោយនិស្សិត 90% ធ្វើការ 10% ការភ្ញាក់ផ្អើលរបាំតើពួកគេបានធ្វើអ្វីខ្លះកាលពីឆ្នាំមុន? យើងស្រឡាញ់វាតើយើងធ្វើដូច្នេះទេ? ហើយយើងត្រូវធ្វើច្រើនជាង 10% នៃរឿងដូចជាការបង្ខំ។ ចូលចិត្តតើអ្វីទៅជាខ្សែមូលដ្ឋាន? តើយើងចាប់ផ្តើមយ៉ាងដូចម្តេច? វាពិបាកក្នុងការនិយាយណាស់។ នេះគឺជាការពិតដែលឈ្លានពានប៉ុន្តែស្រស់ស្អាតពីទស្សនៈរបស់ឌីជីថលខ្ញុំមិនដឹងថាយើងនៅទីណាទេ។
[Marice Edouard-Vincent]: បច្ចុប្បន្ននេះសាច់ប្រាក់ងាយស្រួលរបស់មាត់ខ្ញុំសម្រាប់ទិន្នន័យកាលពីឆ្នាំមុនមិនបានកើនឡើងទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាអាចខិតខំធ្វើការដើម្បីរកទិន្នន័យនេះ។
[Jenny Graham]: ខ្ញុំគិតថាអ្វីៗគឺល្អ។ ខ្ញុំស្រមៃថាមានយោបល់បែបនេះមែនទេ? ដូច្នេះខ្ញុំមិនគិតថាវាមិនអីទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ដឹងបន្ថែមទៀតអំពីវា, យើងសង្ឃឹមថាពួកគេមានគោលដៅដើម្បីសម្រេចបានប៉ុន្តែយើងក៏ចូលចិត្តវឌ្ឍនភាពក្នុងតំបន់ដែរប្រសិនបើយើងហាក់ដូចជា 90 ភាគរយរបស់នេះមិនមែនជាការផ្សព្វផ្សាយទេវាមិនមែនជាគោលដៅទេយើងនៅតែធ្វើអ្វីមួយហើយយើងនៅតែធ្វើអ្វីមួយ។ កុំគិតថាអ្នកមិនត្រូវការចម្លើយទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាជាសារដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍ស្រួលដូច្នេះអ្វីដែលយើងនឹងនិយាយគឺយើងរុញម្ជុលនៅទីនេះ។ ដូច្នេះពីគោលដៅរៀនសូត្ររបស់និស្សិតទាំងនេះគឺជាយោបល់របស់ខ្ញុំ។ តាមពិតខ្ញុំក៏មានគំនិតជាច្រើនអំពីការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវគោលដៅរបស់តំបន់នេះដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងទេប្រសិនបើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំពិនិត្យមើលពួកគេ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សំណួរមួយរបស់អ្នកបន្ទាប់មកទៅ។ ដេលករកាន ការវិវត្ដន៍
[Jenny Graham]: ខ្ញុំគិតថាមានរបស់ខ្លះដែលបាត់នៅក្នុងគោលដៅនេះដូចជាសកម្មភាពឬលទ្ធផល។ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមយកឈ្នះពួកគេជាមួយនឹងការសន្យាក៏នឹងមានអ៊ីមែលដែរប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ឃើញការប្តេជ្ញាចិត្តនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងសមស្របដំណើរការពេញលេញនិងថវិកាឱ្យបានទាន់ពេលវេលាព្រោះអ្វីដែលយើងធ្វើយើងកំពុងតស៊ូជាមួយវារៀងរាល់ឆ្នាំ។ កាលពីប៉ុន្មានសប្តាហ៍មុនយើងបានផ្តល់ដំណោះស្រាយសម្រាប់កាឡូរីច្រើនពេកដូច្នេះខ្ញុំចង់ឃើញអ្វីដែលបានចុះបញ្ជី តាមរយៈការអភិវឌ្ឍពិធីការឱ្យបញ្ចប់និងអនុវត្តសកម្មភាពអង្គុយប្រសិនបើថ្ងៃណាមួយខ្ពស់ពេកយើងអាចមើលឃើញវាដំណើរការ។ យើងក៏កំពុងវិភាគលើយុគសម័យវិទ្យាល័យថ្មីឬការវាយតម្លៃនៅវិទ្យាល័យផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ឃើញអ្នកត្រៀមខ្លួនដើម្បីចាប់ផ្តើមធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់។ ខ្ញុំក៏ចង់ឃើញយើងមានភស្តុតាងដែរ ការអនុវត្តគោលនយោបាយសម្លុតដែលយើងអនុម័តតែប៉ុណ្ណោះ។ បាទ / ចាសពីព្រោះខ្ញុំគិតថាការអនុវត្តនយោបាយគឺជាការផ្តោតអារម្មណ៍រួមរបស់ខ្ញុំ។ បាទ / ចាសប៉ុន្តែនេះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់មួយ។ អញ្ចឹងខ្ញុំមិនចង់គិតអំពីក្បាលទេព្រោះយើងដឹងពីអ្វីដែលបានអនុវត្តប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាជាបញ្ហារបស់អ្នក បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំមានរឿងខ្លះដែលខ្ញុំចង់ធ្វើចលនាយ៉ាងឆាប់រហ័សព្រោះប្រសិនបើអ្នកល្អខ្ញុំនឹងផ្ញើតាមអ៊ីម៉ែល។ ខ្ញុំក៏ចង់ឃើញដែរថាមានលទ្ធផលជាក់លាក់ទាក់ទងនឹងអ្វីដែលយើងនឹងនិយាយអំពីការស្វែងរកអាកាសធាតុនាទីដែលយើងចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីទិន្នន័យដែលយើងនិយាយសម្រាប់ពេលវេលាចុងក្រោយហើយប្រើវាជាខ្សែមូលដ្ឋាន។ ដូច្នេះវាគឺជាចំណុចចាប់ផ្តើមមួយ។ ប្រសិនបើនេះជាចំណុចចាប់ផ្តើមយើងត្រូវតែមើលឃើញនិងសង្កេត ការវាស់ស្ទង់វឌ្ឍនភាពអាចផ្អែកលើការសិក្សានេះ។ ប្រសិនបើយើងកំពុងធ្វើបែបនេះដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវអាកាសធាតុនិងវប្បធម៌ខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើអ្នកភ្ជាប់ដើម្បីទទួលបានការជឿនលឿនខ្លះនៅក្នុងការស្រាវជ្រាវនេះប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេខ្ញុំមិនមានការយល់ដឹងជាក់លាក់អំពីរបៀបដែលយើងធ្វើការនោះទេប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ដឹងអំពីអ្វី។ ក្រុមរបស់អ្នកស្ថិតនៅក្នុងគំនិត។ ខ្ញុំចង់ឃើញអ្វីដែលច្បាស់ដើម្បីភ្ជាប់យើងទៅនឹងភាគរយជាក់លាក់នៃការសិក្សានេះ។ បន្ទាប់ពីនោះរឿងពីរទៀតបានលេចមកនៅក្នុងគំនិតខ្ញុំយើងបានរស់ឡើងវិញនៅជុំវិញគំនិតនៃផែនការយុទ្ធសាស្ត្រនៅពេលផុតកំណត់បានបញ្ចប់ឬបញ្ចប់។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយ៉ាងហោចណាស់នៅឆ្នាំនេះយើងមានផែនការស្តីពីរបៀបដែលយើងនឹងបន្តអភិវឌ្ឍយុទ្ធសាស្ត្រយុទ្ធសាស្ត្រដើម្បីមានគម្រោងចូលរួមសម្រាប់អ្នកទស្សនាជាច្រើនដែលមិនបានកើតឡើងកាលពីលើកមុនហើយនោះពិតជាត្រាយុទ្ធសាស្ត្រតែមួយគត់នៅក្នុងផែនការយុទ្ធសាស្ត្ររបស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ឃើញវា។ បន្ទាប់ពីនោះរឿងចុងក្រោយដែលខ្ញុំនឹងនិយាយហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងឈប់និយាយ វាគឺនៅថ្ងៃសុក្រហើយយើងនិយាយអំពីការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការអនុវត្តបុគ្គលិក។ ខ្ញុំគិតថានេះពិតជាសំខាន់ណាស់។ ខ្ញុំចង់បន្ថែមទំនាក់ទំនងការងារនិងទំនាក់ទំនងការងារក្នុងទីតាំងទី 6 ។ ខ្ញុំពិតជាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះទស្សនៈនៃទំនាក់ទំនងការងាររបស់យើងជាមួយដៃគូចរចារបស់យើង។ ហើយខ្ញុំពិតជាចង់ក្លាយជាសមាជិកយ៉ាងច្បាស់ដោយសហការគ្នាហើយមានតែការធ្វើការជាក្រុមប៉ុណ្ណោះពីទស្សនវិស័យបុគ្គលិកនៅពេលនិយាយអំពីបញ្ហាទំនាក់ទំនងឧស្សាហកម្មយើងមានការគ្រប់គ្រងនិងនីតិវិធីល្អនៅក្នុងតំណែងរបស់ពួកគេហើយមិនថាតំបន់នេះល្អប៉ុណ្ណាទេ? បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំគិតថាតាមទស្សនៈនៃលទ្ធផលខ្ញុំចង់ជួបអ្នក វាបានបញ្ចប់ដោយអ្នកប្រតិបត្តិហើយអនុវត្តសៀវភៅណែនាំនិយោជិកហើយខ្ញុំដឹងថាយើងនិយាយអំពីវាខ្ញុំគិតថាមានអណ្តែតអណ្តែតប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាដល់ពេលដែលត្រូវយកគ្រូដើម្បីពិពណ៌នាអំពីច្បាប់នៅលើផ្លូវសម្រាប់ការងាររបស់យើង។ យល់ព្រមនេះគឺជាបញ្ជីរបស់ខ្ញុំទាំងអស់។ ខ្ញុំនឹងផ្ញើរបស់ទាំងអស់នេះទៅក្នុងនោះណាស់ប៉ុន្តែនេះជាអ្វីដែលខ្ញុំគិតថានឹងបន្ថែមសាច់ពិតប្រាកដហើយតើមានអ្វីទាក់ទងនឹងអ្វីដែលយើងមាននៅមុខយើងនៅមុខយើងដែលជាតំបន់មួយ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិកនៃក្រុមហ៊ុន McLaughlin ។
[Melanie McLaughlin]: សូមអរគុណ ខ្ញុំយល់ស្របនឹងសហសេវិករបស់ខ្ញុំអំពីគោលបំណងដែលអាចវាស់វែងបាននិងចំណុចយោង។ ហើយម្តងទៀតខ្ញុំគិតថា, ដើម្បីដឹងថាតើយើងចាប់ផ្តើមនៅទីណាហើយវិធានការណាមួយពិតជាសំខាន់សម្រាប់យើងដូច្នេះយើងអាចនិយាយបានទាន់ពេលវេលាហើយយើងចាប់ផ្តើមទីនេះហើយឥឡូវនេះយើងនៅទីនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំប្រាកដជាយល់ស្របនឹងគោលបំណងនិងចំណុចយោងដែលអាចវាស់វែងបាន។ ជាពិសេសសូមអរគុណចំពោះការរក្សាពេលវេលានេះឱ្យពិចារណាឡើងវិញនេះហើយស្តាប់យោបល់របស់យើងនៅយប់នេះហើយគិតឡើងវិញអំពីពួកគេមួយចំនួន។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងទេធ្វើឱ្យការធ្វើដំណើរនេះហើយបន្តធ្វើការដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងអាចធ្វើបាន វាយតម្លៃយ៉ាងច្បាស់និងមើលអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងអំពីការសម្តែងក្នុងតំបន់និងសរុប។ ជាពិសេសខ្ញុំកំពុងស្វែងរកអ្វីដែលយើងសង្កេតឃើញថាទោះបីអ្វីដែលយើងបានអង្កេតនោះក៏ដោយគឺសុវត្ថិភាពយុត្តិធម៌និងភាពស្ថិតស្ថេរនិងតម្លៃសុវត្ថិភាពគឺជាអ្វីដែលត្រូវបានប្រើច្រើនដង។ នេះជាលើកដំបូងខ្ញុំចង់ដឹងអំពីប្រព័ន្ធកាន់តែច្រើននៃការខិតជិតការអភិវឌ្ឍនិងការថែរក្សារាងកាយនៅឯកន្លែងសាលារៀន។ ខ្ញុំចង់ដឹងចង់ឃើញណាស់ ហេតុអ្វីបានជារូបវិទ្យាមិនអាចធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការចូលទៅកាន់កន្លែងសាលារៀន? ក្នុងករណីរបស់អ្នកតើអ្វីជាភាពខុសគ្នា? បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំមានចម្លើយនេះតែម្នាក់ឯង។
[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំប្រាកដជាលុបបំបាត់ពាក្យរាងកាយហើយអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកនិយាយកាន់តែច្រើនឡើង ៗ ។ សូមអរគុណ
[Melanie McLaughlin]: ខ្ញុំមិនដឹងថាវាច្បាស់ទេ។ ត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើមានហេតុផលជាក់លាក់ទេ។ ដូច្នេះសូមអរគុណចំពោះការបំភ្លឺនេះ។ បន្ទាប់ពីនោះសម្រាប់លទ្ធផលខ្ញុំនឹងសួរអ្នកដឹងទេដូច្នេះអ្នកអាចប្រើប្រើឧទ្យានថ្មើរជើងបន្ទប់ទឹកបន្ទប់ទឹក។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនគិតថាវាជាកន្លែងខ្លះទេអ្នកដឹងទេហើយនៅពេលជាមួយគ្នានេះខ្ញុំដឹងថាយើងត្រូវមានចំណុចយោងហើយខ្ញុំក៏សុំឱ្យអ្នកគិតអំពីការចូលដែរ។ ដូច្នេះបញ្ហាដ៏ធំបំផុតមួយសម្រាប់និស្សិតជាច្រើនមិនប្រាកដថាត្រូវទៅអាគារណាទេ។ បន្ទាប់ពីនោះម្តងទៀតខ្ញុំបានគិតជុំវិញទីសំគាល់និងរបៀបដែលមនុស្សមើលហើយវិធីដែលមនុស្សបានដឹងចង់មកលេងកន្លែងដែលពួកគេនឹងទៅ។ ផ្នែកមួយរបស់វានឹងមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ហើយខ្ញុំគិតថានេះនឹងជារឿងជាច្រើនពីព្រោះយើងឃើញវា។ បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំបានយល់ព្រមជាមួយការណែនាំបុគ្គលិក។ ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាសំខាន់ណាស់ព្រោះយើងឃើញវា។ ខ្ញុំគិតថាវាគ្រាន់តែអំពីការចូលដំណើរការប៉ុណ្ណោះ ទម្រង់ទាំងអស់នេះមាននៅក្នុងទិដ្ឋភាព។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងបាននិយាយអំពីទ្វារបើកចំហសម្រាប់ទីប្រាំបីហើយខ្ញុំចាំបានថាផ្ទះបើកចំហពីវិទ្យាល័យកាលពីឆ្នាំមុន។ ខ្ញុំចាំបានថាមិនមានប្រភេទផ្ទះជាក់លាក់ដែលអាចចេញពីប្រអប់បន្តិចបានទេប្រសិនបើអ្នកចង់បាន។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងក្រឡេកមើលអ្វីៗទាំងអស់នេះខ្ញុំសូមឱ្យអ្នកគិតពីរបៀបធ្វើអ្វីៗជាទូទៅ។ បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំបាន heard អំពីសមាជិកហ្គ្រាហាមអ្នកដឹងទេខ្ញុំគិតថាមានអ្វីមួយជាភាសា។ ហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគិតថាជាថ្មីម្តងទៀតរាងកាយរបស់ខ្ញុំប៉ុន្តែក៏ដឹងថាផ្នែកមួយនៃអារម្មណ៍គឺជាផ្នែកមួយនៃវិធីសាស្រ្តនៃយុត្តិធម៌ជាទូទៅដូចដែលយើងបាននិយាយនៅក្នុងថ្ងៃបើកប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងមិនអាចចូលទៅរកហ្វូងមនុស្សទាំងអស់បានទេ។ ខ្ញុំដឹងថាប្រសិនបើវាសមហេតុផលវាមានបញ្ហាថវិកា ប៉ុន្តែតើមានជម្រើសសម្រាប់ការបកប្រែឬពន្យល់ឯកសារទេ? តើវាចាំបាច់ទេដែលមានអ្នកបកប្រែអេសអិល? ប្រហែលជាមិនមែន។ ប្រសិនបើវាលេចឡើងក្នុងវីដេអូឬលេចឡើងនៅឱកាសណាមួយយើងនឹងធានាថាយើងមានចំណងជើងរងជិត? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានៅពេលយើងគិតអំពីអ្វីៗទាំងអស់ដែលយើងមាន ប្រើពាក្យសម្រាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាងហើយគិតអំពីរបៀបដែលយើងធ្វើវា។ ដូច្នេះតើអ្នកអាចមើលឃើញលទ្ធផលយ៉ាងដូចម្តេច? ខ្ញុំគិតថាអ្នកនៅម្នាក់ឯងអ្នកដឹងទេនៅពេលអ្នកនិយាយអំពីលំនាំនិងលំនាំល្អខ្ញុំគិតថាអ្នកមានន័យថាបកប្រែប៉ុន្តែខ្ញុំអាចគិតអំពីអ្វីដែលអ្នកដឹងថាពួកគេដឹងថាពួកគេត្រូវបានគេដឹងហើយ? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្នកនឹងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវរបៀបដែលយើងរក្សា ពិនិត្យឡើងវិញប្រសិនបើការងារនេះត្រូវបានបញ្ចប់។ ដូច្នេះមានឧទាហរណ៍ជាក់លាក់។ បន្ទាប់ពីនោះសកម្មភាពណាមួយដែលយើងបង្ហាញព្រោះខ្ញុំដឹងថាយើងនឹងមានព្រឹត្តិការណ៍ដ៏អស្ចារ្យមួយចំនួន។ យល់ព្រម - វាមានតម្លៃក្នុងការរាំមានតែថ្ងៃសុក្រនេះប៉ុណ្ណោះ។ ហើយអ្នកដឹងទេអ្នកដែលផ្តល់ការផ្លាស់ប្តូរនិងឱកាសសម្រាប់ការរាំយ៉ាងល្អមែនទេ? បើដូច្នេះតើធ្វើដូចម្តេចអំពីវា? ហើយអាចយល់ពីរបៀបដែលវាកើតឡើង។
[North]: ដូច្នេះសូមអរគុណ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិកនៃ Ruuseau បន្ទាប់មកគឺ Graham ។ អូតើមានទៀតទេ?
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវតំបន់នេះប្រជាជនបានសួរសំណួរល្អ ៗ ជាច្រើន។ សកម្មភាពសំខាន់បួនគឺដើម្បីស្តារគណៈកម្មាធិការផែនការមូលធនដើម្បីពិនិត្យមើលប្រព័ន្ធសំណង់និងបង្កើតខ្សែចែកចាយជំនួស។ បង្កើតបន្ទាត់ពេលវេលាជំនួស។ តើនេះមានន័យសម្រាប់អគារនីមួយៗទេ? ឬខ្ញុំមិនប្រាកដថាពេលវេលាជំនួសតើវាមានន័យយ៉ាងដូចម្តេច?
[Marice Edouard-Vincent]: ដូច្នេះសម្រាប់ក្រុមខ្លះអាចនៅជិតចុងបញ្ចប់នៃជីវិត។
[Paul Ruseau]: យល់ព្រមបន្ទាប់មកប្រព័ន្ធតែមួយ។
[Marice Edouard-Vincent]: បាទប្រព័ន្ធ។
[Paul Ruseau]: ដូច្នេះខ្ញុំអាច ... នេះគឺជាអ្វីដែលគាត់បាននិយាយប៉ុន្តែគាត់គ្រាន់តែគិតថាវាដោយសារតែយើងបាននិយាយអំពីវិទ្យាល័យហើយមិនចង់ពិភាក្សាក្រុមនេះដើម្បីពិភាក្សាពីកាលវិភាគជំនួសវិទ្យាល័យនេះគឺមិនអាចទៅរួចទេ។ គំនិតរបស់ខ្ញុំ។ យល់ព្រមអស្ចារ្យ។ បន្ទាប់ពីនោះលទ្ធផលទាំងអស់ប្រព័ន្ធទាំងអស់នឹងប្រើវេទិកាទំនាក់ទំនងទៀងទាត់។ តើអ្នកចង់មានន័យអ្វីហើយតើក្រុមសេវាកម្មនិស្សិតមានអត្ថន័យយ៉ាងណា? ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ប្រាកដតើ pth មានន័យយ៉ាងដូចម្តេច? ក្លឹបមានន័យថា? តើក្រុមសេវាកម្មនិស្សិតមានអត្ថន័យយ៉ាងណា?
[Marice Edouard-Vincent]: ដូច្នេះយើងធ្វើយើងមានយើងមិនមានសិស្សប្រើរបស់ផ្សេងទៀតឥឡូវនេះទេប៉ុន្តែ យើងមាននាយកយើងមានអ្នកគ្រប់គ្រងខ្លះដែលមានអ្នកប្រើប្រាស់និងគេហទំព័រចុងក្រោយ។ ដូច្នេះតាមទស្សនៈនៃតំបន់សាលាសំខាន់អ្វីដែលបកប្រែនឹងដាក់អ្វីៗទាំងអស់នៅក្នុងទីតាំងចុងក្រោយ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើក្រុមសេវាកម្មនិស្សិតត្រូវការវាក្យសព្ទមួយខ្ញុំអាចនិយាយបានថា វេទិកានៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងកំពុងបញ្ចប់កាន់តែខ្លាំងឡើងដោយមានការជូនដំណឹងល្អបំផុតដែលត្រូវបានប្រើដោយសាលារៀនទាំងអស់ជាប្រចាំ។
[Paul Ruseau]: ខ្ញុំគិតថាវាងាយស្រួល។ ខ្ញុំមិនចង់អោយវាមើលទៅកំពុងរង់ចាំអ្នកដឹងទេក្លឹបកញ្ចប់និងអ្នកផ្សេងទៀតប្រើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង។ ខ្ញុំចង់និយាយថាវាគឺជាការសន្ទនាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីថាតើពួកគេមិនគួរដែរ។ ប៉ុន្តែពីវិសាលភាពនៃទិដ្ឋភាពខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាច្បាស់ណាស់។ បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំមានសំណួរផ្សេងទៀតដែលហាក់ដូចជាចៃដន្យ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីចំនួនប៉ុន្មានថ្ងៃយើងចង់អោយអ្នកធ្វើការជាបុគ្គលិកពិតប្រាកដតើអ្នកមានអក្សរប៉ុន្មានដែលអ្នកទទួលបានជាមធ្យម? គ្រាន់តែសម្មតិកម្មមួយ។
[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំមិនអាចប្រាប់អ្នកបានទេ។ បាទប្រាកដណាស់។ ខ្ញុំចង់និយាយថាវានៅទីនោះខ្ញុំមិនទាំងមើលគ្នាជាមួយហាឡែនផងដែរ។ ដូច្នេះ 100 គឺយុត្តិធម៌។
[Paul Ruseau]: តើអ្នកធ្វើការប៉ុន្មានម៉ោងក្នុងឆ្នាំសិក្សាជាមធ្យម?
[Marice Edouard-Vincent]: អូថ្ងៃរបស់ខ្ញុំវែងណាស់។ តាមពិតខ្ញុំជាសត្វទីទុយរាត្រីដូច្នេះខ្ញុំបានស្នាក់នៅយឺតហើយបន្តធ្វើការនៅផ្ទះ។
[Paul Ruseau]: មនុស្សផ្សេងគ្នាមានអត្ថន័យខុសគ្នាបើប្រៀបធៀបនឹងការងារយូរ។ ប្រសិនបើខ្ញុំមានរយៈពេល 10 ម៉ោងពេលខ្លះខ្ញុំចូលចិត្តថ្ងៃវានឹងមិនបញ្ចប់ទេ។
[Marice Edouard-Vincent]: ប៉ុន្តែសម្រាប់អ្នកដទៃខ្ញុំមានន័យថា 16 ម៉ោង 11 ម៉ោងខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវពេលវេលាខ្លះដើម្បីចាកចេញនៅពេលព្រឹកដូចជា 630 ។ ដូច្នេះជាធម្មតាខ្ញុំមិនគិតជាមធ្យមរហូតដល់ពាក់កណ្តាលអធ្រាត្រ។
[Paul Ruseau]: ដេលករកាន អ្នកឈប់សម្រាកវិស្សមកាលដែលត្រូវបានបង្ហាញយោងទៅតាមកិច្ចសន្យាប្រចាំឆ្នាំប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចរកវិធីដើម្បីចូលរួមបានទេព្រោះអ្នករវល់ពេក?
[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំក៏មានសមាជិកនៃក្រុមផងដែរ។
[Paul Ruseau]: យល់ព្រមអរគុណ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែជឿថាអ្នកពិចារណាការងារបន្ថែមទៀតទាំងនេះគឺជាការពិចារណាដ៏សំខាន់ព្រោះខ្ញុំនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការដែលគាត់បានជួលរបស់គាត់។ ហើយអ្នកដឹងទេមានមតិខុសគ្នាជាច្រើនអំពីអ្វីដែលប្រជាជនរំពឹងពីនាយកប្រតិបត្តិហើយអ្នកខ្លះរំពឹងថាអ្នកប្រតិបត្តិត្រូវជាប់នឹងការងាររបស់ពួកគេជាជាងគេង។ និយាយដោយស្មោះត្រង់អ្នកប្រតិបត្តិជាច្រើនធ្វើកិច្ចការនេះហើយមានមោទនភាពចំពោះរឿងនោះ។ រឿងរ៉ាវរបស់ Medford បានប្រាប់រឿងរ៉ាវរបស់រឿងនេះ 12 ឬ 16 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ធ្វើការឱ្យ Medford នៅពេលនេះជាមួយនាយកសាលា។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងជ្រើសរើសយើងច្បាស់ហើយខ្ញុំបានគិតថាបន្ទប់នេះច្បាស់ហើយយើងកំពុងស្វែងរកគំនិតរបស់មនុស្សដែលមានតុល្យភាពរវាងការងារនិងជីវិតដែលអាចរស់នៅក្នុងសាលារដ្ឋ Medford ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំលឺអ្នកមិនអាចទៅវិស្សមកាលបានទេពួកគេផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវកិច្ចសន្យារបស់អ្នកហើយមិនបង់ប្រាក់វាគ្រាន់តែទៅហើយអ្នក ពួកគេកំពុងធ្វើការខ្ញុំដឹងអ្វីៗដែលខ្ញុំដឹងអ្នកដឹងថាឆ្លាតជាងមុន។ ទោះយ៉ាងណាការងារដែលឆ្លាតជាងនេះមានដែនកំណត់ហើយមិនពិបាកទេ។ នៅពេលដែលថៅកែរបស់អ្នកគាត់នឹងកកកុញច្រើនជាងអ្វីដែលយើងចង់ឱ្យអ្នកធ្វើ, មិនត្រូវបានទុកចិត្ត, ប៉ុន្តែអ្នក។ អ្នកដឹងទេតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំវាសមហេតុផលក្នុងការបន្តការប្រមូលផ្តុំការងារជាមួយប្រតិភូរបស់អ្នក។ ហើយប្រសិនបើយើងកកកុញការងារហើយប្រាប់អ្នកតែម្នាក់ឯង វេជ្ជបណ្ឌិតម៉ានីសអាមីរ៉ាត - វ៉ាំងសង់ដែលអាចធ្វើការងារទាំងនេះបានដូច្នេះខ្ញុំយល់ថាវាសមហេតុផលដែលត្រូវដឹងថាតើអ្នកដឹងទេ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងនិយាយអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំបានទៅវគ្គ PTO ជាច្រើនហើយនៅពេលដែលកូន ៗ របស់ខ្ញុំបានទៅសាលាបឋមសិក្សាបឋមសិក្សាហើយខ្ញុំបានគិតអំពីការងារ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាមាននរណាម្នាក់បានសួរនាយកសាលាប្រសិនបើគាត់ចង់អោយនាយកសាលាអង្គុយនៅឯកិច្ចប្រជុំ? ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំមិននិយាយថាវាជារឿងជាក់លាក់នៅយប់នេះទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្នកស្រឡាញ់អ្នកនៅម៉ោង 8 ព្រឹកហើយយើងស្រឡាញ់វានៅម៉ោង 10 ព្រឹកឬម៉ោង 9 ព្រឹក។ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែពិចារណាពីការរំពឹងទុករបស់យើងហើយសួរនរណាម្នាក់។ ហើយអ្នកដឹងទេយើងនឹងមិនដាក់វានៅកន្លែងណាមួយក្នុងគោលនយោបាយនោះទេប៉ុន្តែយើងច្រើនតែនិយាយថានាយកសាលានឹងធ្វើដូច្នេះ។ ហើយយើងបានសំរេចថាយើងនឹងមិននិយាយវាម្តងឬតំណាងរបស់អ្នកទេពីព្រោះអ្នកឃើញវានៅគ្រប់ទីកន្លែងមិនស្រួល។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងបានសួរនាយកសាលាឱ្យធ្វើអ្វីមួយដែលភាគច្រើនខ្ញុំចង់និយាយខ្ញុំសង្ឃឹមថានាយកសាលានឹងប្រគល់ឱ្យអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងហើយកុំរៀនពីរបៀបមានពេលវេលាច្រើនក្នុងមួយថ្ងៃ។ ដូច្នេះរាល់ពេលដែលយើងស្នើសុំអ្វីមួយយើងធ្វើឱ្យច្បាស់ថានាយកសាលាគឺជាមនុស្សម្នាក់ក្នុងចំណោមមនុស្សដែលគួរធ្វើវា។ ខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវតែស្រឡាញ់វា ខ្ញុំបានយកក្រដាសមួយសន្លឹកហើយចាប់ផ្តើមដឹងថាយើងគ្រាន់តែសួរតែនាយកសាលាប៉ុន្មានដែរ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែបារម្ភច្រើនព្រោះខ្ញុំមិនមានពេលវេលានិយាយជាមួយអ្នកឬអ្នកដឹងទេអ្នកនឹងទូរស័ព្ទមកខ្ញុំឬចុះផ្សាយតាមកាលវិភាគហើយអ្នកនៅតែមិនមាននៅក្នុងការិយាល័យដែលមានកំពូលកាលពីអតីតកាល។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានការយកចិត្តទុកដាក់ច្រើនចំពោះរូបរាងរបស់រឿងនេះ។ ហើយនៅថ្ងៃមួយប្រសិនបើយើងជួលនាយកសាលាមួយទៀតពួកគេនឹងបានឃើញហើយនិយាយថាមិនអីទេអ្នកគួរតែធ្វើជានាយកសាលាខ្ញុំមិនចង់ធ្វើការបាន 93 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ទេហេតុអ្វីអ្នកទាយខ្លួន? ប្រាក់ខែហាក់ដូចជាអស្ចារ្យសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ដែលមើលឃើញកិច្ចព្រមព្រៀងមួយប៉ុន្តែវាមើលទៅដូចជាល្អនៅពេលដែលអ្នកចាប់ផ្តើមបែងចែកវានៅម៉ោង។ ដូច្នេះខ្ញុំយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះចំនួនគ្រាប់បាល់ដែលយើងមាន។ ប្រសិនបើយើងចង់ឱ្យអ្នកសំរេចគោលដៅទាំងនេះដោយផ្ទាល់ដោយការទុកចិត្តរបស់អ្នក។ នេះគឺជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍អំពីការយកចិត្តទុកដាក់។ សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណដល់សមាជិកនៃ Russo ។ សមាជិកនៃហៃបន្ទាប់មកសមាជិក Graham សមាជិក។
[Sharon Hays]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឆ្លើយមួយរយៈពីព្រោះនេះជាតំបន់គោលដៅរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់ដែលនាយកសាលាខ្លួនវាមានទំនាក់ទំនងពីរនៅជាមួយសហគមន៍។ កាលពីមុនខ្ញុំបាននិយាយជាមួយវាដើម្បីយល់ថានេះអាចមានន័យថាសំណងសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍កន្លងមកនិងព្រឹត្តិការណ៍សាលារៀនផ្សេងទៀតល្បែងបាល់ទាត់និងព្រឹត្តិការណ៍កីឡាផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំយល់ព្រមទាំងស្រុងនៅពេលយើងបន្ថែមអ្វីមួយ គាត់ត្រូវការអ្វីផ្សេងទៀត។ ហើយវិធីដោយចេតនាជាពិសេសនៅពេលខ្ញុំបានផ្ញើអ៊ីមែលខ្ញុំបានបើកវាតាមដែលខ្ញុំចង់បានអ្នកអ្នកចង់កំណត់ទំនាក់ទំនងនេះពីរយ៉ាងដើម្បីឱ្យសមនឹងកម្មវិធីរបស់អ្នក។ ជាថ្មីម្តងទៀតជាមួយនឹងចំណេះដឹងអ្នកប្រហែលជាត្រូវផ្លាស់ប្តូររបស់ផ្សេងទៀតឬផ្លាស់ប្តូរអ្នកដទៃ សកម្មភាពរបស់សាលាជារឿយៗកើតឡើងចំពោះព្រឹត្តិការណ៍ទំនាក់ទំនងទាំងពីរនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណដល់សមាជិកហ្គ្រេម។
[Jenny Graham]: សូមអរគុណ ដូច្នេះខ្ញុំយល់ស្របថានៅពេលយើងស្នើសុំអ្វីមួយដែលមានតែនាយកសាលាប៉ុណ្ណោះដែលអាចធ្វើបានយើងគួរតែដឹងប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ចង់និយាយដែរថាជាទូទៅគ្មានអ្វីត្រូវបានរាយនៅទីនេះទេ។ រង់ចាំនាយកយើងត្រូវធ្វើសម្រាប់មួយ ដូច្នេះមេដឹកនាំក្នុងតំបន់តើគោលដៅក្នុងតំបន់ត្រូវការលំហូរយ៉ាងដូចម្តេច។ វាក៏នឹងបង្ហាញថាគាត់មានក្រុមគ្រប់គ្រងដ៏ធំមួយ។ យើងបាន heard ការរិះគន់ជាច្រើនអំពីទំហំនៃក្រុមនេះនៅក្នុងសហគមន៍ហើយខ្ញុំយល់ស្របទាំងស្រុងជាមួយនឹងទំហំនៃក្រុមគាំទ្ររបស់នាយកនិងនាយកទាំងអស់នៅក្នុងក្រសួងរបស់យើង។ អ្នកសម្របសម្រួលរបស់យើងពីព្រោះយើងមានការងារជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើក្នុងនាមជាវាលដែលមិនធ្វើវាអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយហើយខ្ញុំគិតថាវាជាការពិតដែលថាយើងត្រូវធ្វើការប៉ុន្តែអ្នកដឹងវាមិនល្អទេក្នុងការប្រាប់យើងយឺត។ ដូច្នេះសូមនៅពីក្រោយ។ យើងត្រូវរកលេខយើងត្រូវតែរកឃើញទម្រង់បែបបទ អ្នកដឹងទេការកើនឡើងនូវបញ្ហាប្រឈមគឺដោយសារតែសិស្សរបស់យើងសមនឹងទទួលបានការរកឃើញតំបន់មួយដែលមិនយឺតពេល។ នេះគឺជាការងារដ៏អស្ចារ្យមួយប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលនាយកសាលាមានក្រុមមនុស្សចូលរួមក្នុងថ្នាក់ដឹកនាំធំនិងនាយកដ្ឋាន។ មានមនុស្សជាច្រើនកំពុងមិនចេះនឿយហត់។ ហើយខ្ញុំគិតថាតាមទស្សនៈរបស់ខ្ញុំដែលជាលក្ខណៈមួយនៃលក្ខណៈរបស់មេដឹកនាំល្អ ពួកគេដឹងពីរបៀបប្រគល់និងគាំទ្រក្រុមរបស់អ្នក។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាខណៈដែលនេះគឺជាគោលដៅដែលមានមហិច្ឆតាអ្នកដឹងទេអ្នកដឹងថាពិតជាអង្គុយហើយធ្វើឱ្យប្រាកដថាប្រជាជនកំពុងធ្វើការនៅចុងបញ្ចប់នៃគោលដៅនេះដូច្នេះពួកគេអាចនិយាយបានយ៉ាងលឿននៅទីនេះ។ ហើយយើងអាចអនុវត្តវាឱ្យមានកំរិតជាក់លាក់នៃភាពស្ថិតស្ថេរនិងភាពស្មោះត្រង់។
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: សូមអរគុណ សូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edward Vincensster ។ យើងជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 4 ក្នុងការស្រាវជ្រាវវប្បធម៌ MHS និងអាកាសធាតុសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Maurice Edward-Vincent ។ នេះក៏ត្រូវបានស្នើឡើងពី 10 ទៅ 2023 ផងដែរ។ យកចេញពីក្តារ។ ជាមួយនឹងការគាំទ្រពីការ HATE សមាជិក, ផ្លាស់ទីវាចេញពីតុសម្រាប់សមាជិក McCraughlin ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសើរ? ត្រឹមត្រូវ។ ការប្រឆាំងទាំងអស់? ayes ពួកគេមានវា។
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: យើងមានស្លាយដែលយើងនឹងចែករំលែកជាមួយអ្នក។
[Marice Edouard-Vincent]: គណៈកម្មាធិការបានទទួលកញ្ចប់មួយសម្រាប់ការឈប់សម្រាកលម្អិតបន្ថែមទៀត។ ប៉ុន្តែសម្រាប់គោលបំណងនៃការនិយាយនេះ ខ្ញុំចង់រកមើលស្លាយស្លាយនេះរំកិលនិងបង្ហាញទិដ្ឋភាពសំខាន់បំផុតនៃការស្រាវជ្រាវវប្បធម៌និងអាកាសធាតុកាលពីឆ្នាំមុននៅវិទ្យាល័យ។ សំណួរស្រាវជ្រាវត្រូវបានស្នើឡើងដោយសាលារដ្ឋ Medford និងក្រសួងសុខាភិបាលក្រសួងសុខាភិបាលកាលពីឆ្នាំមុន។ និស្សិតវិទ្យាល័យរបស់យើងទាំងអស់ត្រូវបានបើកចាប់ពីថ្ងៃទី 18 ខែឧសភាដល់ថ្ងៃទី 6 ខែមិថុនាក្នុងឆ្នាំសិក្សានេះ។ និស្សិត 736 នាក់បានចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិនេះហើយជាង 60% នៃនិស្សិតរបស់យើងត្រូវបានរាប់បញ្ចូល។ នៅពេលនោះយើងមាននិស្សិតចំនួន 1.222 នាក់បានចុះឈ្មោះ។ និស្សិតបានទទួលកាលវិភាគដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងវគ្គសិក្សាភាសាអង់គ្លេសដើម្បីបញ្ចប់ការស្រាវជ្រាវ។ ការសិក្សានេះក៏បានប្រែទៅជាប្រាំភាសាផងដែរដោយផ្តល់ឱកាសដល់និស្សិតអង់គ្លេសឱ្យចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវភាសាកំណើតរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចែករំលែកលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវវប្បធម៌និងអាកាសធាតុនេះពិតជាពេលវេលាពិតប្រាកដ។ ពួកគេមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅវិទ្យាល័យនៅពេលនេះទេ។ ដូច្នេះក្នុងអំឡុងពេលនៃការស្រាវជ្រាវមានប្រាំបីប្រភេទការយល់ដឹងនិងសកម្មភាពវប្បធម៌ភាពចម្រុះនិងការធ្វើសមាហរណកម្មសមាគមសាលារៀនបរិយាកាសសាលារៀនសាលារៀនការប្តេជ្ញាចិត្តសាលារៀនទំនាក់ទំនងនិស្សិតនិងការវាយតំលៃសាលារៀន។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយនៅក្នុងការអត្ថាធិប្បាយពីមុនរបស់ខ្ញុំប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយមុនពេលខ្ញុំទៅរកការនិយាយនេះគឺជាចំណុចយោងហើយយើងចង់ប្រើលទ្ធផលស្វែងរកដែលជាចំណុចចាប់ផ្តើមមួយដូច្នេះយើងអាចវាស់វែងដំណើរការនិងដំណើរការលើវិធីសំខាន់បំផុតនិងប្រើប្រាស់ទិន្នន័យនេះ។
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: ដូច្នេះដូចដែលខ្ញុំបានលើកឡើងមានប្រាំបីប្រភេទ។
[Marice Edouard-Vincent]: តាមរយៈការវិភាគទិន្នន័យនិងចម្លើយទាំងប្រាំបីប្រភេទនេះគឺជាផ្នែកនៃអ្វីដែលយើងគិតថាជាសាលារៀនខ្លាំងហើយភាពខ្លាំងរបស់យើងគឺជាសមាជិកសាលាដែលជាសមាជិកនៃការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់សាលានិងការវាយតំលៃរបស់សាលា។ ការផ្លាស់ប្តូរកម្រិតមធ្យមគឺជាការយល់ដឹងនិងសកម្មភាពវប្បធម៌សុវត្ថិភាពសាលានិងច្រើនទៀតសម្រាប់និស្សិត។ យោងតាមការពន្យល់របស់យើងវាលកំណើនដែលបានកំណត់នៅក្នុងការសិក្សានេះគឺជាភាពចម្រុះដែលរួមមាននិងបរិយាកាសនៃសាលា។
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: លទ្ធផលដោយប្រភេទ។ ស្មារតីនិងសកម្មភាពវប្បធម៌។
[Marice Edouard-Vincent]: វាផ្លាស់ប្តូរ។ សំណួរគឺថា: និស្សិតដែលសិក្សាជាទៀងទាត់នៅសាលាពិភាក្សានិងប្រឈមនឹងបញ្ហាពូជសាសន៍ពូជសាសន៍ពូជសាសន៍និងវប្បធម៌? និស្សិតរបស់យើងមានមនុស្សមួយចំនួនដែលត្រូវបានស្នើសុំឱ្យយល់ព្រមថាសិស្សវិទ្យាល័យ Medford សម្រាកឬប្រមូលក្នុងការប្រណាំងឬការប្រណាំងឬផ្អែកលើប្រវត្តិវប្បធម៌ឬសាសនាវប្បធម៌របស់ពួកគេ។ វាលដែលយើងកំណត់ថាជាតំបន់លូតលាស់មានភាពចម្រុះនិងរាប់បញ្ចូល។ លោកបាននិយាយអំពីកម្រិតនៃការធ្វើសមាហរណកម្មចម្រុះនិងយុត្តិធម៌ក្នុងចំណោមនិស្សិតក្នុងការប្រណាំងការប្រណាំងនិងជំនាញផ្សេងៗគ្នាឬអត្តសញ្ញាណប្រហែល 40% ។ ពួកគេបានឆ្លើយថាពួកគេបានយល់ស្របថានៅឯសិស្សវិទ្យាល័យ Medford ត្រូវបានប្តូរទិសឬត្រូវបានជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើបញ្ហារាងកាយរាងកាយឬបញ្ញារបស់ពួកគេឬអាស្រ័យលើការតំរង់ទិសបច្ចុប្បន្នរបស់ពួកគេ។
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: ដូច្នេះវាគឺជាធាតុមួយនៃសកម្មភាព, ភាពចម្រុះនិងរួមបញ្ចូល,
[Marice Edouard-Vincent]: គណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានស្នើនិងអនុម័តផែនការថ្មីមួយដើម្បីការពារនិងរំខានដល់ការសម្លុតគំរាមកំហែងឆ្នាំសិក្សានេះ។ ដូច្នេះនៅជំហានបន្ទាប់ដូចជាតំបន់នេះនាយកសាលាបានពិនិត្យមើលកម្មវិធី Bullying របស់យើងនៅថ្ងៃទី 15 ខែតុលាដែលពិចារណាលើក្រុមបង្ការនិងអន្ដរាគមន៍នៅឯការប្រជុំសាលាផ្ទាល់ខ្លួន។ នៅក្នុងសុន្ទរកថាមួយនៅឯកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់នៅថ្ងៃទី 7 ខែវិច្ឆិកានៅក្នុងការប្រជុំសម្លុតនៅឯកិច្ចប្រជុំពេលព្រឹកនៅក្នុងតំបន់។ បន្ទាប់មកនៅខែវិច្ឆិកាយើងនឹងណែនាំឪពុកម្តាយដល់ម្ចាស់ផ្ទះក្រៅដែលនឹងណែនាំសហគមន៍រួមរបស់យើង។
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: ជឿនលឿនក្រោមការយល់ដឹងពីវប្បធម៌លទ្ធផលបន្ថែម។
[Marice Edouard-Vincent]: សុំទោស។ ក្រោមការដឹកនាំរបស់សាលាយើងបានកំណត់ថាវាជាកម្លាំងមួយ។ តើមាននិស្សិតប៉ុន្មាននាក់គិតថាសមាជិកមានសុពលភាពនៅក្នុងសហគមន៍និង 90% នៃពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេជាកម្មសិទ្ធិរបស់ពួកគេហើយត្រូវបានទទួលយកដោយសហគមន៍។ ជាក់ស្តែងសម្រាប់ពួកយើងមនុស្សភាគច្រើនគិតថាពួកគេមានឱកាសជាច្រើនក្នុងការចូលរួមក្នុងការពិភាក្សាថ្នាក់សកម្មភាពសាលារៀននិងសកម្មភាពនិងសកម្មភាពដែលឧបត្ថម្ភដោយសាលា។ និស្សិតពីរនាក់គិតថាពួកគេជាផ្នែកមួយនៃសាលា។ ទន្ទឹមនឹងនេះតំបន់លូតលាស់គឺអាកាសធាតុនៃសាលា។ នេះគឺជាអាកាសធាតុទូទៅនិងការសិក្សាទូទៅនៅសាលារៀន។ មនុស្សមួយចំនួនធំយល់ព្រមថាប្រជាជនមកពីវេទិការផ្សេងៗគ្នានៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ល។ តំបន់ដែលកំណត់យ៉ាងច្បាស់គឺជាតំបន់ជំនួយកំណើនអាកាសធាតុដែលមានទំនាក់ទំនងអាកាសធាតុទាក់ទងនឹងសាលារៀននិងប្រទេសហើយមិនជឿថាវាមានសមត្ថភាពថែរក្សាឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះលទ្ធផលគឺខុសគ្នាហើយវាទាក់ទងទៅនឹងវិន័យដែលមានសុខភាពល្អនិងមានប្រសិទ្ធភាពនិងមានប្រសិទ្ធិភាព។ នេះគឺជាតំបន់មួយដែលយើងដឹងថាយើងនឹងបន្តវាយប្រហារនិងធ្វើការ។ ឆ្ពោះទៅមុខកត្តាសកម្មភាពរបស់យើងសម្រាប់បញ្ហានេះ បន្ទប់ទឹករបស់សិស្សទាំងមូលរួមមានបង្គន់អព្យាក្រឹតភាពអព្យាក្រឹតភាពនិងការកសាងអេក្រង់អព្យាក្រឹតនិងអ្នកជំនាញសន្យាដើម្បីអនុវត្តការណែនាំទៀងទាត់និងបន្ទប់ទឹកធម្មតា។ យើងមានប្រសិទ្ធិភាពសម្រាប់រចនាសម្ព័ន្ធផ្សេងទៀតហើយយើងនឹងទទួលបានមតិឱ្យបានទាន់ពេលវេលាដើម្បីធានាថាតំបន់ទាំងនេះត្រូវបានរក្សា។ គយនឹងឆ្លងកាត់ពេលវេលាសំអាតទៀងទាត់សម្រាប់រាល់បង្គន់និងដីធ្លីរបស់យើង។ ទំលាប់នៃទេសភាពថ្មីត្រូវបានអនុម័តឱ្យកែលម្អវិទ្យាល័យ Medford ។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរនៅ Medford High យើងបានធ្វើការស្នើសុំឱ្យច្នៃប្រឌិត MSBA ដើម្បីសាងសង់សាលារៀនថ្មីមួយនិងកែលម្អជាមួយនឹងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង។ សូម Page 11 ។ វិទ្យាល័យ Medford ប្តេជ្ញាចំពោះសកម្មភាពដែលកំពុងកើតឡើងក្រោមសំលេងរបស់និស្សិត គាត់ប្តេជ្ញាបន្តកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីកសាងសហគមន៍សាលារៀននិងពង្រីកឱកាសសម្រាប់ការដឹកនាំរបស់សំលេងនិងនិស្សិត។ ដូច្នេះមានឧបសគ្គសម្រាប់និស្សិតធម្មតានិងសកម្មភាពសហគមន៍ចម្រុះ។ ឥឡូវនេះមានសកម្មភាពនិងឱកាសផ្សេងទៀតដែលមាននៅពេលអាហារថ្ងៃត្រង់ដើម្បីឱ្យសិស្សចូលរួមកន្លែងហាត់ប្រាណ។ យើងកំពុងកសាងនិងបន្តកសាងសហគមន៍ក្នុងគំរូគ្រួសារហើយការអត្ថាធិប្បាយដទៃទៀតរបស់និស្សិតត្រូវតែប្រមូលក្នុងការស្វែងរកនិងសន្និសីទពីអ្នកតាមអ្នកថ្វាយប្រជាជនរបស់និស្សិត។ នាយកសាលារបស់យើងក៏នឹងត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលផងដែរដើម្បីបង្កើនសំលេងរបស់សិស្សនិងបង្កើនឱកាសរបស់ពួកគេ។ ទំព័រ 12 ។ វាលមួយផ្សេងទៀតនៃអំណាចគឺការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់សាលាការយកចិត្តទុកដាក់របស់សិស្សនិងការវិនិយោគនៅសាលា។ អ្នកឆ្លើយសំណួរស្ទើរតែទាំងអស់បង្ហាញថាសាលាសន្យាថាមានវិធានការវិជ្ជមាន។ 88% យល់ស្របថាគ្រូឬមនុស្សពេញវ័យម្នាក់ទៀតនឹងកត់សម្គាល់ឃើញថាអវត្តមានរបស់គាត់។ 90% គិតថាពួកគេមានឱកាសចូលរួមក្នុងការពិភាក្សាឬព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ 93% រាយការណ៍ថានិស្សិតមានឱកាសជាច្រើនក្នុងការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពនៅខាងក្រៅថ្នាក់រៀន។ ជាថ្មីម្តងទៀតនេះគឺជាអំណាចដ៏អស្ចារ្យ។ វាផ្លាស់ប្តូរម្តងទៀតសម្រាប់សិស្សសាលារៀននិងសុវត្ថិភាពផ្លូវចិត្ត។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរ 60% នៃសិស្សរបស់យើងមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពនៅសាលាប៉ុន្តែមនុស្សជាច្រើនក៏ជឿជាក់ថានិស្សិតប្រយុទ្ធលួចឬប្រើប្រាស់សារធាតុដូចជាគ្រឿងញៀនឬគ្រឿងញៀននៅសាលា។ អ្នកឆ្លើយសំណួរ 80 ភាគរយបាននិយាយថានិស្សិតត្រូវការជំនួយដោយសារតែការរំលោភផ្លូវភេទឬអំពើហឹង្សាដែលបានលើកឡើងហើយអាចទទួលយកជំនួយ។ ដូច្នេះវាត្រូវបានគេជឿជាក់ថាក្នុងករណីទាំងនេះពួកគេមានទំនុកចិត្តលើមនុស្សពេញវ័យដែលអាចគាំទ្របាន។ ក្រោមការដឹកនាំរបស់និស្សិតនេះត្រូវបានកំណត់ថាជាវាលមួយ។ នេះគឺជាអំណាចនៃទំនាក់ទំនងសង្គមរវាងសិស្សនិងគ្រូទាំងក្នុងនិងក្រៅសាលា។ 70% ជឿជាក់ថាពួកគេមានទំនាក់ទំនងសង្គមយ៉ាងខ្លាំងជាមួយគ្រូទាំងក្នុងនិងក្រៅសាលា។ ពួកគេភាគច្រើនមានអារម្មណ៍ថាគ្រូថែរក្សាពួកគេ។ ទោះយ៉ាងណាទន្ទឹមនឹងនេះ 45% នៃអ្នកឆ្លើយសំណួរជឿជាក់ថាមនុស្សពេញវ័យដែលធ្វើការនៅតាមសាលារៀនមិនគោរពសិស្សទាំងអស់ទេ។ នេះគឺជាអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើការជាមួយគ្នា។ ដោយសារតែលទ្ធផលគឺខុសគ្នាយើងកំណត់ថាវាមានភាពចម្រុះ។ តំបន់មួយទៀតត្រូវបានកំណត់ថាជាអំណាច តើអ្នកពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់សាលារៀនហើយសិស្សគិតថាវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សំខាន់និងមានប្រយោជន៍? និស្សិត 55% និយាយអ្វីដែលពួកគេសិក្សានៅសាលាគឺមានសារៈសំខាន់ចំពោះពួកគេហើយពាក់ព័ន្ធនឹងជីវិតនៅខាងក្រៅសាលា។ 90% បានឆ្លើយថាគ្រូចង់ឱ្យពួកគេធ្វើបានល្អបំផុត។ 73% គិតថាពួកគេអាចនិយាយជាមួយគ្រូឬមនុស្សពេញវ័យអំពីអ្វីដែលរំខានពួកគេនៅសាលារៀន។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងបើកវាខ្ញុំបានបង្ហាញអេក្រង់នេះហើយម្តងទៀតយើងបានប្តេជ្ញាចិត្តថានឹងបានបញ្ជាក់ថាតំបន់របស់កងទ័ពជាកម្មសិទ្ធិរបស់សាលារៀនការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់សាលានិងការវាយតម្លៃសាលារៀន។ តំបន់ជាច្រើនគឺសកម្មភាពយល់ដឹងនិងវប្បធម៌សុវត្ថិភាពសាលារៀននិងទំនាក់ទំនងរវាងសិស្សនិងគ្រូ។ តំបន់លូតលាស់មានភាពចម្រុះរួមទាំងអាកាសធាតុសាលារៀន។ ជាថ្មីម្តងទៀតការសិក្សានេះត្រូវបានធ្វើឡើងនៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សាចុងក្រោយនេះហើយយើងបានកែច្នៃទិន្នន័យនេះជាចំណុចយោងមួយជំនួសឱ្យសមាសធាតុផ្សំ។ គោលដៅរបស់យើងគឺបន្តធ្វើកំណែទម្រង់របស់ពួកគេរហូតមកដល់ពេលនេះ។ អនុវិទ្យាល័យគឺជាឱសថបុត្រប្រវត្តិកម្មយ៉ាងច្បាស់និងមានការកែលម្អជាបន្តបន្ទាប់ដើម្បីនាំឱ្យមានប្រតិកម្មចំពោះការស្រាវជ្រាវវប្បធម៌និងអាកាសធាតុនាពេលអនាគតនឹងត្រូវផ្តល់ជូននៅឆ្នាំនេះ។ សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edward Wirtson ។ តើមានបញ្ហាអ្វីជាមួយគណៈកម្មាធិការនេះទេ? McLaughlin សមាជិក?
[Melanie McLaughlin]: សូមអរគុណ សូមអរគុណចំពោះបទពិសោធន៍របស់អ្នក។ ខ្ញុំមានសំណួរឬយោបល់ជាក់លាក់មួយចំនួនខ្ញុំគិតថាអំពីឌីនិងអាកាសធាតុសម្រាប់តម្លៃធម្មតាមួយចំនួន។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកបាននិយាយអ្នកដឹងទេនៅពេលណាមួយដែលអ្នកគួរធ្វើតាម។ ខ្ញុំនឹងសួរដូចខាងក្រោមខ្ញុំដឹងថាយើងក៏មាននាយកទិន្នន័យរបស់យើងនៅទីនេះដែរ ខ្ញុំនឹងសួរសូមធ្វើតាមសំណួររបស់យើងរួមបញ្ចូលបញ្ហាថាតើនិស្សិតកំពុងរៀនភាសាអង់គ្លេសដែលជាសិស្សពិការឬគុណវិបត្តិផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុដូច្នេះយើងដឹងថាអ្នកណាកំពុងបែកបាក់និងធ្វើឱ្យខូចទិន្នន័យ។ វានឹងក្លាយជាការឆ្លើយតបដែលនឹងត្រូវបានគោរពនាពេលអនាគត ការតក់ស្លុតជាពិសេសនៅជុំវិញសំណួរមួយចំនួន។ ដូច្នេះនៅជុំវិញភាពចម្រុះនិងរួមបញ្ចូល, រឿងពីរ, ល្អ, របស់មួយចំនួន។ ទីមួយវាច្បាស់ណាស់ថាវាពិបាកសម្រាប់សិស្សក្នុងការអានអត្ថបទនេះ។ និស្សិតនៅតាមសាលារៀនត្រូវបានគេសើចចំអកឬប្រមូលសម្រាប់ពិការភាពរាងកាយឬបញ្ញាឬដឹងច្បាស់ឬដឹងអំពីនិន្នាការផ្លូវភេទ។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់ដែលសិស្សឆ្លើយដោយស្មោះត្រង់ដូច្នេះខ្ញុំ អ្នកដឹងទេរកឃើញថាវាមិនស្រួលនិងព្រួយបារម្ភ។ ដូច្នេះសំណួរមួយចំនួននេះគឺថាខ្ញុំសូមសួរខ្លួនឯងថាមានអ្វីដែលបានកើតឡើងឬប្រសិនបើវានៅតែមាននេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគណៈកម្មាធិការហើយភ្លេចយើងមានឈ្មោះផ្សេងទៀតសម្រាប់គាត់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចាំឈ្មោះនៅលើក្បាលរបស់ខ្ញុំទេឥឡូវនេះ។ ខ្ញុំដឹងថាមានសមាជិកសហគមន៍មួយចំនួននិងសមាជិកសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួន វាកើតឡើង។
[Marice Edouard-Vincent]: ដូច្នេះយើងមិនស្គាល់គ្នានៅឆ្នាំនេះទេ។ ដូច្នេះយើងត្រូវជ្រើសរើសនិស្សិតថ្មីប៉ុន្តែយើងមិនចាប់ផ្តើមអំណាចនៃសមភាពជាតិសាសន៍នៅឆ្នាំនេះទេ។ នេះជាលើកទីមួយហើយដែលទិន្នន័យត្រូវបានដាក់ជូនគណៈកម្មាធិការ។ យើងមិនចែករំលែកជាមួយក្រុមឬសហគមន៍ទាំងមូលទេ។ យើងចង់បង្ហាញទិន្នន័យនៅទីនេះ។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរទោះបីយើងក្រឡេកមើលគ្រប់ប្រភេទទាំងអស់ក៏ដោយអ្នកនឹងរកឃើញព័ត៌មាន, តើអត្ថប្រយោជន៍នៅឯណាដែលតំបន់ដីសណ្តគឺដែលជាលទ្ធផលខុសគ្នាហើយបន្ទាប់មកមើល: យល់ព្រមតើយើងចង់កែលម្អកន្លែងណា? អ្នកដឹងទេតើផ្លែឈើនៅឯណា? តើដំបងផ្លែឈើគឺជាអ្វី? តើយើងអាចធ្វើអ្វីបានភ្លាមៗ? នៅតំបន់ខ្លះដែលយើងមានម៉ាកទាបខ្លះយើងគ្រប់គ្រងការផ្លាស់ប្តូរខ្លះជាបន្ទាន់ដើម្បីចាប់ផ្តើមដោះស្រាយតំបន់ទាំងនេះ។ បន្ទាប់មកប្រើរបាំងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលរបស់យើងនិងឱកាសផ្សេងទៀតក្នុងការនិយាយជាមួយសិស្សនៅតំបន់ដែលស្មុគស្មាញជាងនេះ។ ជាថ្មីម្តងទៀតអ្នកមិនដឹងទេរហូតដល់អ្នកទទួលបានទិន្នន័យ។ ក្រោយមកបន្ទាប់ពីទទួលបានទិន្នន័យលោកបានមានប្រសាសន៍ថាអូខេតើយើងនឹងប្រើវាយ៉ាងដូចម្តេចដើម្បីប្រាប់យើងពីអ្វីដែលយើងនៅបន្ទាប់? អ្នកដឹងទេយើងដឹងថាវាទាន់ពេលវេលាហើយភ្លាមៗប៉ុន្តែយើងក៏ដឹងដែរថាយើងនៅតែត្រូវធ្វើប៉ុន្តែយើងក៏ត្រូវចែករំលែកវាជាមួយអ្នកពាក់ព័ន្ធដទៃទៀតដែរ។ វិធីនោះពួកគេអាចមើលឃើញនិងចាប់ផ្តើមទិន្នន័យហើយមើលចម្លើយរបស់សិស្សហើយបន្ទាប់មកអ្នកដឹងហើយបន្តឆ្ពោះទៅមុខ។
[Melanie McLaughlin]: ដូច្នេះហានិភ័យសុវត្ថិភាពក្នុងការប្រណាំងការងារកើតឡើង? មនុស្សម្នាក់ តើអ្នកត្រូវការពឹងផ្អែកលើអាស័យដ្ឋានធាតុដែរឬទេ? ត្រឹមត្រូវ។ ត្រឹមត្រូវ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺល្អ។ គិតអំពីវាព្រោះខ្ញុំចង់គិតអំពីវាមួយនាទី។ ដូច្នេះខ្ញុំក៏ដឹងដែរថាក្រុមហ៊ុន CPAC របស់យើងត្រូវបានបង្ហាញជាពិសេសសម្រាប់សុន្ទរកថាចុងក្រោយបង្អស់និងបានស្នើនិងបោះឆ្នោតហើយខ្ញុំគិតថាច្រើនជាងមួយឆ្នាំឬច្រើនជាងនេះគឺត្រូវដឹងអំពីពិការភាពជាពិសេសនៅពេលយើងនិយាយអំពីការបង្កហេតុនិងរូបវិទ្យា។ មិនមានកម្លាំងទេ។ បន្ទាប់ពីនោះយើងបាននិយាយថាយើងនឹងមានវគ្គសិក្សានៃការយល់ដឹងបាទ / ចាស, អ្នកដឹងទេយើងស្នើសុំឱ្យពួកគេរកឃើញនិងកំណត់គំនិតមួយចំនួនសម្រាប់វគ្គសិក្សានិងកំណត់គំនិតមួយចំនួនសម្រាប់វគ្គសិក្សានេះ។ សូម្បីតែកម្មវិធីដើម្បីលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីពិការភាពក៏មានសម្រាប់ករណីអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញវិជ្ជាជីវៈដែរ។ ហើយដូចដែលយើងបាននិយាយខ្ញុំគិតថាកាលពីឆ្នាំមុនមានអ្នកចូលរួមប្រហែល 40 នាក់ហើយកាលពីឆ្នាំមុនអ្នកដឹងអស់រយៈពេលជាង 40 ឆ្នាំមកហើយដែលបានកើតឡើងកាលពី 8 ឆ្នាំមុននោះគឺថានៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីអ្វីដែលយើងបានឃើញនៅសាលារៀន។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងគិតអំពីរបៀប អ្នកដឹងទេការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះហើយយើងអាចអនុវត្តកត្តាសកម្មភាពជាក់លាក់មួយចំនួននាពេលអនាគតដែលព័ទ្ធជុំវិញដោយការយល់ដឹងអំពីពិការភាពនេះ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាយើងមានធាតុមួយនៃរបៀបវារៈយើងនឹងនិយាយអំពីការប្រណាំងហើយខ្ញុំមានន័យថាធាតុនៃអត្តសញ្ញាណយេនឌ័រ។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: សមាជិកនៃហ្គ្រេមដែលជាសមាជិកនៃហ្កាស។
[Jenny Graham]: សូមអរគុណ ខ្ញុំគិតថាមានប្រភេទមួយនៅលើទំព័រនេះ។ ខ្ញុំបានយកឈ្នះខ្ញុំខ្ញុំមានបញ្ហាមួយប្រភេទនៅក្នុងការស្វែងរករបស់ខ្ញុំដែលគេហៅថាដែលមិនមែនជាករណីនោះទេ។ វាមិនបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងអចលនទ្រព្យឬតំបន់បញ្ចុះទេមិនដូចស្មារតីរបស់សាលាទេពីព្រោះខ្ញុំបានផ្លាស់ប្តូរដើម្បីប្រាកដថាខ្ញុំយល់ពីវា។ នេះគឺខ្លាំងណាស់ តើនិស្សិតឆ្លើយសំណួរទាំងនេះយ៉ាងដូចម្តេចទៅយ៉ាងរលូនហើយតើលេខទាំងនេះមានចំនួនអ្វី? ខ្ញុំដឹងថាយើងមានការពិភាក្សាខ្លះអំពីរឿងនេះនៅក្នុងការប្រជុំចុងក្រោយហើយខ្ញុំបានឃើញចំនួនចំណូលចិត្តដែលបានលុបចេញពីរបាយការណ៍នេះដែលខ្ញុំគិតថាពិតជាបានធ្វើឱ្យការរំលាយអាហារពិតជាលំបាកជាងនេះ។ ខ្ញុំគិតថាវាចាំបាច់ក្នុងការធ្វើឱ្យបានល្អដែលយើងនិយាយថានៅពេលដែលបញ្ហាទាំងនេះត្រូវបានសរសេរជាវិជ្ជមានការព្រមព្រៀងនិងយល់ព្រម។ នៅពេលដែលពួកគេត្រូវបានលុបចោលដូចជាបិនចំនួនអំណោយផលគឺជាភាពខុសគ្នាហើយយល់ព្រមទាំងស្រុង។ ខ្ញុំមិនដឹងថាយើងអាចផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធនៃបញ្ហានេះដែលជាជំរើសមួយនោះទេប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងមានការវាស់វែងពីរ (ដូចជាខ្នាតដែលមានការប្រកួតប្រជែងដូចគ្នា) យើងនឹងចម្លងមនុស្សនិងយកអ្វីៗទាំងអស់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតពីទស្សនៈនៃការគ្រប់គ្រងស្រាវជ្រាវប្រសិនបើយើងមានឱកាសមានសំណួរត្រឹមត្រូវសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាអាចធ្វើបាន ការបង្ហាញក្នុងទិសដៅតែមួយខ្ញុំគិតថានេះពិតជាមានប្រយោជន៍ណាស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើមានសេចក្តីសង្ខេបនៅលើទំព័រនោះមានន័យថាបញ្ជីសំណួរនៅក្នុងប្រភេទនីមួយៗតើអ្វីទៅជាចំណាត់ថ្នាក់របស់យើងដូច្នេះយើងអាចមើលកន្លែងមួយដោយមិនចាំបាច់ជីកទំព័រច្រើនហើយនិយាយថាឆ្នាំនេះបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៅឆ្នាំនេះ? ឧទាហរណ៍ខ្លះច្បាស់វិជ្ជមាននិងអវិជ្ជមាន។ ខ្ញុំគិតថានេះគ្រាន់តែជាគំនិតប៉ុណ្ណោះ។ មានសំណួរអំពីអារម្មណ៍ដែលមានគ្រូ អ្នកអាចភ្ជាប់អ្វីដែលខ្ញុំរៀនពីជីវិតនៅខាងក្រៅថ្នាក់រៀន។ មានយោបល់, យោបល់វិជ្ជមានដែលពិតជាងាយស្រួលសម្រាប់គ្រូដែលនឹងដឹងប្រសិនបើខ្ញុំមិននៅទីនេះ។ ប៉ុន្តែមានសំណួរជាក់លាក់មួយចំនួនអំពីការសម្លុត។ ដូច្នេះសម្រាប់គោលបំណងបរិមាណនិងវាយតម្លៃព្រោះវាពិតជាមានសំណួរជាក់លាក់អំពីការសម្លុតហើយលទ្ធផលទាំងនេះមិនអំណោយផលនៅទីនេះទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំសោកសៅបំផុត នៅពេលយើងសួរសិស្សខ្ញុំគិតថានិស្សិតមានមោទនភាពចំពោះផ្លូវរបស់ពួកគេនៅបរទេស។ ខ្ញុំយល់ច្បាស់ថាមានតែ 14% នៃនិស្សិតប៉ុណ្ណោះដែលយល់ស្រប។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាសម្លេងរបស់សិស្សគឺច្បាស់ណាស់នៅពេលដែលយើងក្រឡេកមើលបញ្ហានេះតាមរបៀបដែលយើងកាន់អគារហើយចង់បានហើយរំពឹងថាយើងនឹងក្លាយជាតំបន់មួយបើប្រៀបធៀបនឹងយើងឥឡូវនេះ។ មានសំណួរមួយចំនួននៅទីនេះដូច្នេះខ្ញុំជឿជាក់ថារបាយការណ៍នេះពិតជាមានប្រយោជន៍មានប្រយោជន៍និងមានប្រយោជន៍ណាស់ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាពិតជាមានប្រយោជន៍, ខ្ញុំដឹងពីទស្សនៈនៃកម្មវិធីដែលមនុស្សជាច្រើនជ្រើសរើសសមាសធាតុជាច្រើនហើយយើងសប្បាយចិត្តណាស់ចំពោះថាមពលទាំងអស់ដែលបានកើតឡើងនៅវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺល្អហើយយើងនឹងប្រាប់រឿងដ៏អស្ចារ្យមួយនៅចុងឆ្នាំនេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំជឿជាក់ថាដំបូងវាមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើនៅក្នុងរបាយការណ៍នេះដូច្នេះខ្ញុំអាចធ្វើបាន ក្លាយជាកន្លែងដែលដីត្រូវបានភ្ជាប់។ ហើយខ្ញុំគិតថាការគាំទ្រនៅតែមានប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាជិតដល់ហើយ។ សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិកស្រលាញ់ភេទដូចគ្នាជាសមាជិកនៃរូស្សានៅពេលនេះ។
[Sharon Hays]: សូមអរគុណ ខ្ញុំមានបញ្ហាខ្លះ។ ដំបូងខ្ញុំចង់ដឹងថាតើការស្វែងរកបន្ទាប់នឹងមានអ្វីខ្លះ។ ក្នុងន័យនេះខ្ញុំគិតថាយើងបាននិយាយអំពីវា នៅចំណុចខ្លះដើម្បីប្រើការស្វែងរកពិតប្រាកដម្តងទៀតឬទៅវាម្តងទៀតខ្ញុំគិតថាការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំគឺអំពីការប្រើប្រាស់រូបភាពបែប Panoramic ដំបូងយើងមានគម្រោងស្វែងរកការរំពឹងទុកដូចជាប្រព័ន្ធជាច្រើនដែលនៅជុំវិញយើងហើយខ្ញុំចង់ប្រើវានៅពេលអនាគត។ ដូច្នេះតើនៅពេលណាដែលយើងដឹងពីការស្ទង់មតិបន្ទាប់? តើយើងដឹងថានឹងមានអ្វីកើតឡើងទេ?
[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំដឹងថាពួកគេស្ថិតនៅកន្លែងណាមួយនៅពាក់កណ្តាលឆ្នាំថ្មីហើយបានទៅសាលារៀនជាមួយសិស្សនៅឆមាស។ ខ្ញុំបានធ្វើវាហើយខ្ញុំមិនអាចនិយាយថារដ្ឋាភិបាលជាក់លាក់បន្ទាប់ទេ។ បើទោះបីជាទិន្នន័យនេះត្រូវបានយកក៏ដោយ។ អ្នកដឹងថានៅពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមណែនាំខ្លួនអ្នកកាលពីសប្តាហ៍មុនវាគឺជាទស្សនៈដ៏មានប្រសិទ្ធិភាពអាស្រ័យលើសំណួរ។ ថាតើវាអំណោយផលឬងាយស្រួលគឺការភាន់ច្រលំ។ ប្រសិនបើយើងពិតជាដូចពីមុនយើងអាចប្រៀបធៀបផ្លែប៉ោមជាមួយផ្លែប៉ោម។ ធ្វើការកែតម្រូវដូច្នេះវានឹងមានព័ត៌មានខុសគ្នា។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើសំនួរអាចខុសគ្នាទេប៉ុន្តែនេះពិតជាអ្វីដែលត្រូវតែដកស្រង់ចេញពីក្រុមហើយយើងបានសួរសំណួរត្រឹមត្រូវសូម្បីតែដើម្បីមើលពីរបៀបឆ្លើយតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីមើលពីរបៀបឆ្លើយតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីមើលពីរបៀបឆ្លើយតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីមើលពីរបៀបឆ្លើយតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីមើលពីរបៀបឆ្លើយតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីមើលពីរបៀបឆ្លើយតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីមើលពីរបៀបឆ្លើយតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីមើលពីរបៀបឆ្លើយតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីមើលពីរបៀបឆ្លើយតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីមើលពីរបៀបឆ្លើយតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីមើលពីរបៀបឆ្លើយតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីមើលវិធីឆ្លើយ។ ដូច្នេះយើងនឹងមានលេខពីរឈុត ទោះបីជាមនុស្សដែលមានភាពងាយស្រួលនិងងាយស្រួលមានការភាន់ច្រលំក៏ដោយនេះនឹងដូចគ្នាដូចគ្នានឹងលើកដំបូងដែលអ្នកទទួលបាន។
[Sharon Hays]: ដេលករកាន ជាការពិតខ្ញុំមិនគិតថាខ្ញុំនឹងក្លាយជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការនេះទេនៅពេលនេះ។ ដោយផ្ទាល់នៅពេលនេះខ្ញុំចង់ការពារការប្រើប្រាស់ហើយខ្ញុំគិតថានេះគឺជាអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងការប្រជុំចុងក្រោយរបស់យើងមួយនេះគឺជាការណែនាំដំបូងរបស់យើងនៅចុងឆ្នាំនេះហើយយើងនឹងប្រើការស្រាវជ្រាវបែប Panoramic ។ គ្រាន់តែនិយាយយ៉ាងឆាប់រហ័ស, ខ្ញុំដឹង, ក្រឡេកមើលការស្វែងរករបស់គាត់ដូចជាការរចនារបស់គាត់ហេតុអ្វីបានជាការរចនារបស់គាត់គឺការស៊ើបអង្កេតទាំងអស់អំពីវាភាពជឿជាក់, ប្រសិទ្ធភាព, ប្រសិទ្ធិភាព, បានធ្វើរួច។ ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាការរចនាល្អហើយឆ្លុះបញ្ចាំង។ ខ្ញុំមិនជឿយ៉ាងស្មោះថាផ្នែកខ្លះនៃសំណួរទាំងនេះគឺជាការរចនានៃបញ្ហានិងការរចនានៃរបៀបដែលសិស្សមានប្រតិកម្មចំពោះការសិក្សាជាក់លាក់នេះ។ យោងតាមការស្ទង់មតិដែលធ្វើឡើងដោយទេសភាពនេះមិនមែនជាមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធិភាពក្នុងការស្វែងយល់ពីអារម្មណ៍របស់សិស្សពិតប្រាកដនោះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំក៏មានបញ្ហាខ្លះដែរដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងបាននិយាយអំពីវាភ្លាមៗហើយដាច់ខាត។ ការស្វែងរកណាមួយគឺគ្រាន់តែមួយភ្លែតនៅពេលនេះ។ ហើយខ្ញុំដឹងថានៅពេលដែលយើងក្រឡេកមើលវគ្គសិក្សានិងវាយតម្លៃទិន្នន័យរាងត្រីកោណនិងប្រើការវាយតម្លៃផ្សេងៗគ្នាហើយជួបគ្នាយើងនិយាយច្រើន។ ខ្ញុំចង់ដឹងហើយសង្ឃឹមថានាយកទិន្នន័យរបស់យើងបានធ្វើវាដែលជានាយកទិន្នន័យរបស់យើងដែលទាក់ទងនឹងលោក Welch លោក Michael Welch នេះវិភាគបញ្ហាមួយចំនួននៃបញ្ហាទាំងនេះ។ ជាក់ស្តែងនេះគឺខុសគ្នា។ ជាក់ស្តែងយើងក៏មានទិន្នន័យស្តីពីឯកសារយោងនិងព្រឹត្តិការណ៍ផងដែរព្រោះនៅពេលដែលយើងក្រឡេកមើលនិស្សិតពួកគេនៅតែមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានការតស៊ូនិងអំពើហឹង្សាជាច្រើន។ ឥឡូវនេះយើងមានរបាយការណ៍ពេញលេញដែលធ្វើឱ្យគាត់ចង់ធ្វើអ្វីមួយម្តងទៀតមិនមែនអ្វីៗទាំងអស់សុទ្ធតែជាព័ត៌មានត្រឹមត្រូវទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា វិធីមួយនៃក្តីសង្ឃឹមឬយ៉ាងហោចណាស់នាយកទិន្នន័យរបស់យើងអាចមើលឃើញនិងមើលថាតើមានវិធីណាមួយដើម្បីផ្សំព័ត៌មានមួយចំនួននិងអាចមើលឃើញរូបភាពច្បាស់ដូច្នេះយើងនឹងមិនធ្វើឱ្យមានការស្វែងរកវាគ្រាន់តែមួយភ្លែត។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយយើងមានព័ត៌មានផ្សេងទៀតដែលត្រូវប្រើហើយខ្ញុំគិតថារូបភាពកាន់តែច្បាស់ហើយកាន់តែច្បាស់ដែលកំពុងកើតឡើងចំពោះសិស្សវិទ្យាល័យនឹងមានប្រយោជន៍។ រឿងមួយដែលខ្ញុំដឹងគឺថានេះគឺជាប្រភេទផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំប៉ុន្តែមានបញ្ហាជាច្រើននៅក្នុងវិស័យផ្សេងៗគ្នាដែលពិតជាវិភាគគោលនយោបាយដែលទាក់ទងនឹងខ្លួនឯងនិងអារម្មណ៍របស់សិស្ស។ បញ្ហាមួយចំនួនទាក់ទងនឹងជម្លោះដែលភាគច្រើនធ្វើខ្លួនឯងបានធ្វើឱ្យខ្លួនឯងមានបញ្ហានេះច្បាស់ណាស់ដែលត្រូវបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់ជាច្រើនដងក្នុងការសិក្សាគឺជាវិស័យដែលមានបញ្ហាបន្ទាប់ពីបានជួប។ និស្សិតដែលមានជំនាញខ្លួនឯងមានបញ្ហានៅគ្រប់វ័យ។ បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបាន heard នៅចំណុចខ្លះតើយើងកំពុងធ្វើអ្វី? ដោយសារតែវាពិតជាសំខាន់នៅពេលអ្នកមើលសំណួរអំពីសិស្សនៅសាលានេះសូមបញ្ឈប់ហើយគិតនៅពេលពួកគេខឹង។ មានតែ 20% គិតថានេះជាការពិត។ និស្សិតព្យាយាមដោះស្រាយភាពខុសគ្នាជាមួយសិស្សដទៃទៀតដែលនិយាយជាមួយពួកគេ។ មានតែ 27% គិតថានេះជាការពិត។ នេះពិតជាជោគជ័យនេះណាស់។ តើសិស្សឈប់មុនពេលងាកចូលក្នុងខ្លួនរបស់ពួកគេមុនពេលប្រយុទ្ធគ្នាទេ? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាភាគច្រើននៃព័ត៌មាននេះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់ព្រោះវាត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាតំបន់ពិបាកសម្រាប់កុមារបន្ទាប់ពីលោក Pandy ។ សំណួរចុងក្រោយគឺថាមពលនៃសមភាពជាតិសាសន៍កាលពីឆ្នាំមុនអាចឱ្យយើងដឹងពីរបៀបដែលក្រុមនេះធ្វើការអ្វីដែលពួកគេបានជួបនិងអ្វីដែលពួកគេបានធ្វើ?
[Marice Edouard-Vincent]: កាលពីឆ្នាំមុនយើងបានស្ថិតក្នុងវិធីផ្សេងគ្នាចាប់តាំងពីយើងដោះស្រាយស្ថានភាពរបស់យើងនៅវិទ្យាល័យ។ យើងបានទទួលជំនួយពីអណ្តែត។ យើងបានជួបនឹងពង្រីកនៅថ្ងៃច័ន្ទ។ ដូច្នេះពេលខ្លះយើងចូលរួមជាមួយនិស្សិតមួយចំនួន។ ពេលខ្លះវាមិនត្រូវគ្នានឹងកាលវិភាគរបស់អ្នកទេដូច្នេះមានបញ្ហាប្រឈមក្នុងកម្មវិធីជាច្រើន។ ពេលខ្លះកាលវិភាគការងាររបស់ប្រជាជនមិនតែងតែមានប្រសិទ្ធភាពទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិត។ ប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសមាជិកគ្រួសារឬឪពុកម្តាយនិងអ្នកថែទាំដំបូងដើម្បីនិយាយថាពួកគេចង់ក្លាយជាផ្នែកមួយនៃក្រុមការងារមូលធនហើយមើលថាតើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់បញ្ចប់។ បន្ទាប់ពីនោះយើងត្រូវបើកវាឱ្យអ្នកដទៃ។ ដូច្នេះយើងអាចមានការគ្រប់គ្រងខ្លះ។ យើងបាននិយាយអំពីប្រធានបទផ្សេងៗគ្នានិងខុសគ្នា។ ទិន្នន័យនេះ ជាថ្មីម្តងទៀតនេះគឺជាព័ត៌មានថ្មីដែលយើងមិនមានពីមុន។ ដូច្នេះនេះពិតជាត្រូវបានគេចាត់ទុកថាត្រូវបានគេចាត់ទុកថាបានចែករំលែកជាមួយនឹងសកម្មភាពរបស់ក្រុមការងារថ្នាក់ជាតិដែលមានការសន្ទនាជាមួយពួកគេក្នុងនាមជាដៃគូនៃការគិតហើយអាចនិយាយបានថាទាំងនេះគឺជានិស្សិតទិន្នន័យមួយចំនួននិយាយហើយអ្នកក៏ដឹងដែរពួកគេក៏ទទួលបានយោបល់និងសំណើររបស់ពួកគេដែរ។
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: សូមអរគុណ សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិក Rousseau ។
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់យល់ស្របយ៉ាងខ្លាំងចំពោះសមាជិកនៃការធ្វើដំណើរក្នុងការសិក្សានេះ។ ហើយអ្នកដឹងទេនៅពេលដែលខ្ញុំបានអានលទ្ធផលគ្រាន់តែជ្រើសរើសឧទាហរណ៍នៅទីនេះនៅទីនេះដែលប្រហែលជា 40% នៃអ្នកឆ្លើយសំណួរបានយល់ស្របថាសិស្សវិទ្យាល័យសើចឬប្រមូលផ្តុំនូវបញ្ហាខាងរាងកាយឬបញ្ញា។ មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ស្របថាអត្រានេះគឺសូន្យហើយយើងចង់មើលឃើញថាគ្មានសិស្សគិតថារឿងនេះកើតឡើងទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ដឹង។ តើវាប្រៀបធៀបទៅនឹងប្រព័ន្ធបន្ទាប់បន្សំផ្សេងទៀតនៅវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតនៅពេលអ្នករកឃើញធនធាននិងពេលវេលាដើម្បីផ្តោតលើ? ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមិនចូលចិត្ត 40% ទេប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកប្រាប់ខ្ញុំថាវិទ្យាល័យជាមធ្យមគឺ 70% ខ្ញុំនឹងនិយាយថា មែនហើយវាគួរឱ្យព្រួយបារម្ភបន្តិច។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ចង់និយាយថាយើងមិនអាចផ្តោតលើអ្វីគ្រប់យ៉ាងភ្លាមៗនេះគឺជាកន្លែងដែលត្រូវផ្តោតអារម្មណ៍ជាមុនសិន។ ឧទាហរណ៍មានសំណួរផ្សេងទៀតដូចជា 10% នៃសិស្សនិយាយអ្វីមួយពួកគេអាចបំភ័យមនុស្សបានប្រហែល 1% ។ អ្នកដឹងទេដូច្នេះ 10%, 40%, 2%, អ្វីគ្រប់យ៉ាងពិតជាមិនសមហេតុផល, គ្មានអ្វីដូចជាស្ថានភាពសាលារៀនធម្មតាទេ។ We can all agree that we want 0% of this student to believe in everything, such as choosing someone due to physical intellectual disabilities, no doubt, the exact number is zero. ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយប្រសិនបើវិទ្យាល័យមធ្យមនៅក្នុងតំបន់របស់យើងគឺ 70%, វាគួរឱ្យភ័យខ្លាចណាស់។ ប៉ុន្តែយើងមានវាលមួយផ្សេងទៀតដែលសិស្សរបស់យើងនិយាយថាមានអ្វីកើតឡើងប៉ុន្តែនៅក្នុងសាលាធម្មតាមួយដែលមានមួយឬ 2% ឧទាហរណ៍មិនមានព័ត៌មាននេះទេ។ អ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើតាមគឺអត្ថន័យរបស់យើងផ្ទាល់មិនអីទេវាគួរឱ្យភ័យខ្លាចណាស់។ យើងត្រូវផ្តោតលើរឿងនេះ។ ប៉ុន្តែយើងមិនធ្វើទេយើងអាចដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់នេះបានហើយគ្មានការសង្ស័យទេដែលថាមិនមានការខ្វែងគំនិតនៅទីនេះលើបញ្ហានេះវាត្រូវតែមាន 40% 0% ។ អ្នកដឹងទេលើបញ្ហានេះ 10% នឹងមាន 80% ។ គ្មានការសង្ស័យទេប៉ុន្តែមិនមានការសង្ស័យទេប៉ុន្តែមិនមានអ្នកសហការនៅពេលនៅក្នុងតំបន់ទាំងនេះដែលទាមទារឱ្យមានវិធីសាស្រ្តរបស់យើងហើយមិនមានតំបន់ផ្សេងទៀតអាចប្រៀបធៀបទៅនឹងកន្លែងផ្សេងទៀតខ្ញុំគិតថាវាល្អក្នុងការប្រៀបធៀបខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់។ ប៉ុន្តែមានច្រើនម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាបាត់ហើយអ្វីក៏ដោយទោះបីមិនមានបញ្ហាក៏ដោយសូម្បីតែប្រៀបធៀបទៅនឹងតំបន់ផ្សេងទៀតក៏ដោយ។ ដឹងថាវាពិបាកណាស់ នេះគឺជារឿងសំខាន់បំផុតប៉ុន្តែមិនមានអ្វីទាំងអស់។ ប៉ុន្តែមានរឿងជាច្រើនដែលអ្នកផ្តោតលើ? ហើយខ្ញុំមិនគិតថាយើងអាចរកវាបានទេលើកលែងតែអ្នកប្រើការស្រាវជ្រាវផ្លូវការដែលអ្នកផ្សេងទៀតប្រើ។ សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណដល់សមាជិកនៃ Russo ។ McLaughlin សមាជិក?
[Melanie McLaughlin]: បាទ / ចាសខ្ញុំគិតថាខ្ញុំចង់ពឹងផ្អែកលើវាខ្ញុំគិតថាការស្រាវជ្រាវរឿងពីរយ៉ាងខ្ញុំគិតថាយើងមានការសន្ទនាចំនួនពីរ។ ប្រសិនបើយើងមានការសិក្សាមួយផ្សេងទៀតហើយចង់ប្រៀបធៀបវាទៅនឹងទិន្នន័យមូលដ្ឋានរបស់យើងឥឡូវនេះយើងត្រូវប្រៀបធៀបក្រុមហ៊ុន Apple ជាមួយ Apple ទាក់ទងនឹង Apple ទាក់ទងនឹងការស្វែងរកស្ថិតិនិងទិន្នន័យ។ ហើយប្រសិនបើយើងគិតថាការស្វែងរកយើងកំពុងនិយាយដោយស្វែងរកការមើលទេសភាពទូលំទូលាយពិតប្រាកដ ទន្ទឹមនឹងនេះព័ត៌មានលម្អិតបន្ថែមទៀត, ការសន្ទនាខុសគ្នាត្រូវបានធ្វើ, យល់ព្រម, យើងប្រហែលជាត្រូវការការសិក្សាបែបបែប Panoramic យើងធ្វើហើយបន្ទាប់មកយើងប្រៀបធៀបជាមួយ Apple នៅឆ្នាំក្រោយ។ ដូច្នេះឆ្នាំនេះយើងបានសិក្សាបែបទេសភាពហើយបន្ទាប់មក Apple នៅឆ្នាំក្រោយពីព្រោះប្រសិនបើប្រើក្នុងតំបន់ផ្សេងទៀតសូមប្រៀបធៀបដោយមានទីតាំងប្រៀបធៀបមួយចំនួន។ ការស្រាវជ្រាវនេះគឺជាជនជាតិដើមភាគតិច សម្រាប់តំបន់របស់យើងវានឹងផ្តល់តែទីតាំងប្រៀបធៀបណាមួយទៅតំបន់ផ្សេងទៀតប៉ុណ្ណោះពីព្រោះវាអនុវត្តបានតែចំពោះតំបន់នេះប៉ុណ្ណោះ។ នោះគឺជាតម្លៃធម្មតានៃទិន្នន័យនេះមិនមែនតម្លៃធម្មតាសម្រាប់សិស្សទេហើយសិស្សអាចពិភាក្សាពីតម្រូវការនិងតម្រូវការរបស់អ្នកនិងតម្រូវការរបស់អ្នកប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេទាំងពីរគឺជាតម្លៃខ្ពស់បំផុតសម្រាប់ខ្ញុំសម្រាប់ទិន្នន័យ។ ពួកគេស្ថិតក្នុងចំណោមពួកគេសិស្សនៅសាលានេះត្រូវបានគេសើចចំអកឬប្រមូលបានក្នុងសេចក្តីពិតឬដឹងពីនិន្នាការផ្លូវភេទរបស់ពួកគេ។ 32% យល់ស្របនឹងបញ្ហានេះ 50% ទេ។ សិស្សសាលាត្រូវបានគេសើចចំអកឬប្រមូលសម្រាប់បញ្ហាខាងរាងកាយឬបញ្ញា។ 34% យល់ស្របនឹងបញ្ហានេះ 44% ទេ។ អ្នកដឹងទេសូម្បីតែនៅក្នុងប្រភេទទិន្នន័យសាលាស្តង់ដាររបស់យើងយើងចង់ក្លាយជា 40% ប៉ុន្តែជាក់ស្តែងក្នុងចំនួនរូបភាពសរុប។ យើងអាចឃើញថាយើងមានបញ្ហាវប្បធម៌និងអាកាសធាតុមួយចំនួនអំពីសមត្ថភាពប្រកួតប្រជែងនិងវប្បធម៌។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថាយើងមានវិធីមួយប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបាននិយាយថាសំណួរពិតនៅទីនេះគឺជាអ្វីដែលយើងកំពុងស្វែងរក? តើយើងចង់ប្រើទិន្នន័យមូលដ្ឋានហើយប្រៀបធៀបទេ? តើអ្នកដឹងទេក្នុងឆ្នាំនេះឬយើងចង់បានគំរូដែលតំបន់ផ្សេងទៀតប្រើក្នុងរដ្ឋ? ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាភាពខុសគ្នារវាងសំណួរ។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាតើនេះជាធាតុនៃរបៀបវារៈបន្ទាប់ឬប្រសិនបើមានចលនាឬអ្វីមួយប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងកំពុងព្យាយាមឆ្លើយសំណួរពីរផ្សេងគ្នានៅផ្នែកខាងទិន្នន័យ។ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងច្បាស់ជាច្បាស់អំពីអ្វីដែលយើងចង់បាន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសម្រាប់បញ្ហានេះនេះនឹងនាំខ្ញុំឱ្យមានញត្តិមួយដើម្បីស្វែងរកការស្រាវជ្រាវបែប Panoramic ដែលជាការស្វែងរកស្តង់ដារបើដូច្នេះអ្នកដឹងនៅចុងខែមករាឬអ្វីដែលយើងធ្វើជាមួយអ្នកអាចប្រៀបធៀបជាមួយវាបានប៉ុន្តែនៅឆ្នាំក្រោយយើងនឹងប្រើការស្វែងរកដូចគ្នា។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ ប្រសិនបើអ្នកអាចទទួលបានការហៅទូរស័ព្ទបោះឆ្នោតសូម។ ប្រាកដ។
[Announcer]: សមាជិកហ្គ្រេម?
[Breanna Lungo-Koehn]: ព្យាយាម។
[Announcer]: HAYS សមាជិក?
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: ហើយ។ ហើយ។
[Announcer]: បុរសនៃទីក្រុង MCraur?
[Breanna Lungo-Koehn]: ព្យាយាម។
[Announcer]: Membro Rostow?
[Breanna Lungo-Koehn]: ព្យាយាម។
[Announcer]: សមាជិកនៃ Russo? ត្រឹមត្រូវ។ អភិបាលក្រុង Lungo-Kohn?
[Breanna Lungo-Koehn]: ខ្ញុំនឹងចៀសវាង។ ដូច្នេះចលនាចំនួន 6 បញ្ជាក់ថាចលនានេះឆ្លងកាត់។ យើងសូមណែនាំឱ្យអ្នកយល់ព្រមចំនួន 10.000 ដុល្លារសម្រាប់មូលនិធិពីមូលនិធិ Cummings សម្រាប់មជ្ឈមណ្ឌលពលរដ្ឋស៊ីស៊ីអេសអេសនិងការទទួលខុសត្រូវសង្គមរបស់លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Marice Adouard-Vinceent ។
[Marice Edouard-Vincent]: មានតែមនុស្សតែ 1 ម៉ឺននាក់ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវអនុម័តគណៈកម្មាធិការ។ ផែនការនៃការអនុវត្តនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយជំនួយការនាយកនាយកលោក Lucy និងអត្រាសម្របសម្រួលរបស់ Suzanne របស់យើង។ ផែនការត្រូវតែបញ្ចប់នាពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ។ ដូច្នេះដំបូន្មានរបស់ខ្ញុំគឺថាក្រុមប្រឹក្សាសាលាបានអនុម័តការចូលរួមវិភាគទានដ៏សប្បុរសនេះហើយអរគុណដល់សាលារដ្ឋពី Medford CCSR ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ការផ្លាស់ប្តូរដែលត្រូវបានអនុម័តដោយសមាជិកក្រុមហ៊ុន McLaughlin បានគាំទ្រដោយសមាជិក Graham ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសើរ? ត្រឹមត្រូវ។ ការប្រឆាំងទាំងអស់? សូមអរគុណមូលនិធិ Cummings ។ ayes ពួកគេមានវា។ ការចូលរួមវិភាគទាន។ យើងមានរបាយការណ៍ជំនួសគឺ MCAS និង MCAS ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Suzanne E. Galussi នាយកវគ្គសិក្សានិងជំនួយការបង្រៀន។ ចូអានបូដិននាយកសេវាកម្មនិស្សិត។
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: អូបន្ទាប់មកអ្នកមានវា។
[Suzanne Galusi]: អូតោះទៅ។ ខ្ញុំយល់ស្របស្វាគមន៍ពេលព្រឹកនាយកសាលាសាលានិងលោកអេដវូដ - វ៉ាំងសង់។ យប់នេះក្រុមដែលជាក្រុមនៅតាមខ្ញុំ។ ខ្ញុំមានចូនបូដិននាយកសេវាកម្មនិស្សិតលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Bernadette Riccidelli ។ អ្នកស្រាវជ្រាវជំនាញវិជ្ជាជីវៈនិងការវាយតម្លៃនិស្សិត។ Paul Delava ប្រធាននាយកដ្ឋានទិន្នន័យនិងរបាយការណ៍។ វេជ្ជបណ្ឌិតនីកូល Chimesa នាយកវិទ្យាសាស្ត្រមនុស្សធម៌។ Faiiza Khan នាយកគណិតវិទ្យា។ និងនាយកវិទ្យាសាស្ត្រ Rocco Sieri ។ យើងនឹងបញ្ចូលការទទួលខុសត្រូវ 2023 ជាមួយនឹងលទ្ធផលរបស់ MCA ។ យប់នេះក្រុមនេះនឹងនាំឱ្យមានការណែនាំយ៉ាងលំអិតនៃចំណុច MCA ក្នុងតំបន់, វិស័យសំខាន់ៗនៃកំណើននិងបញ្ហាប្រឈមដែលយើងប្រឈមមុខ។ គោលដៅរបស់យើងគឺផ្តល់ព័ត៌មាននៅយប់នេះអំពីការទទួលខុសត្រូវរបស់ឆ្នាំសិក្សានេះ MCA ពិន្ទុកំណើនការងារនិងអាទិភាពនៃការប្រឹក្សារបស់យើង។ បច្ចុប្បន្ននេះខ្ញុំនឹងផ្លាស់ទៅលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Ricardley និង Paul Delava ។ សូមអរគុណ
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: អរុណសួស្តី។
[Bernadette Ricciardelli]: ដូចប្រពន្ធដែរ លោក Gallosi បានមានប្រសាសន៍ថាយើងនឹងផ្តល់ព័ត៌មានអំពីការទទួលខុសត្រូវនិងលទ្ធផលរបស់ MCA នៅយប់នេះ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងរីកចម្រើនយើងបានចូលរួមតែក្នុងរបៀបវារៈប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះលោកបណ្ឌិត Cushing តើអ្នកអាចទទួលខុសត្រូវរបស់អ្នកបានទេ? អរគុណច្រើន។ ល្អណាស់ដូច្នេះអ្នកអាចដឹងពីគោលបំណងនៃការទទួលខុសត្រូវប៉ុន្តែសម្រាប់អ្នកដែលមិនផ្តល់ព័ត៌មាននោះគឺដើម្បីផ្តល់ព័ត៌មាននិងដំណើរការច្បាស់លាស់សម្រាប់ក្រុមគ្រួសារសមាជិកសហគមន៍និងសាធារណជនអំពីការសម្តែងរបស់សាលានិងសាលារៀន។ រចនាសម្ព័ននៃប្រព័ន្ធដែលទទួលខុសត្រូវធ្វើឱ្យបំណងប្រាថ្នាទទួលស្គាល់ តំបន់និងសាលារៀនត្រូវការការគាំទ្រនិងអន្តរាគមន៍។ ដូច្នេះរបាយការណ៍នេះមានភាពស្មុគស្មាញណាស់ដែលមានភាពស្មុគស្មាញយ៉ាងខ្លាំងដែលពោរពេញទៅដោយស្ថិតិនិងលេខ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលអ្នកចង់បានហើយអ្វីដែលយើងនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនៅយប់នេះបច្ចុប្បន្ននេះកំពុងផ្តល់នូវកម្រិតសរុបសម្រាប់គោលដៅនិងវឌ្ឍនភាពនៃភាគរយនិងភាគរយ។ យល់ព្រមសូមរុញរអិលបន្ទាប់។ ដូច្នេះល្អណាស់លក្ខណៈសំខាន់ៗនៃប្រព័ន្ធទទួលខុសត្រូវ Massachusetts ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការព្យាករណ៍។ ដូច្នេះនៅក្នុងប្រព័ន្ធទំនួលខុសត្រូវនេះអ្នកចង់ផ្តល់គោលដៅសម្រាប់ប្រភេទនីមួយៗនៅក្នុងស្រុកនិងសាលារៀនរួមមានការសង្កេតសមិទ្ធិផលរបស់ MCA ។ ដូច្នេះនៅក្នុងវិស័យគណិតវិទ្យាវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកវិទ្យានិងវិស្វកម្ម។ មិនត្រឹមតែជោគជ័យនៃការអង្កេតប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែកំណើនជាក់លាក់ក៏ត្រូវបានគេវិភាគផងដែរ។ ការវិភាគនៃសមាមាត្រវិទ្យាល័យចុងក្រោយ។ សូមយោងលើឈ្មោះអប់រំអង់គ្លេស។ សូមមើលអវត្តមានរ៉ាំរ៉ៃការសន្និដ្ឋានកម្រិតខ្ពស់នៃវគ្គសិក្សានិងវាយតម្លៃការចូលរួម។ ជាថ្មីម្តងទៀតអថេរផ្សេងៗទាំងអស់នេះត្រូវបានបន្ធូរបន្ថយនៅក្នុងរបាយការណ៍។ បន្ទាប់មកនៅក្នុងស្លាយបន្ទាប់។ ល្អណាស់ដូច្នេះអ្វីដែលអ្នកនឹងឃើញនៅទីនេះគឺភាគរយសម្រាប់សាលាស្រុកនីមួយៗ។ ដូច្នេះអ្នកអាចមើលឃើញនៅក្នុងក្បាលយើងមានសាលាបឋមសិក្សា។ សមាមាត្រនៃការទទួលខុសត្រូវគឺ 71% ។ ដូច្នេះ 71 ភាគរយគឺជាកន្លែងល្អ។ នេះមានន័យថាប្រូសប៊ែកមានចំនួន 71 ពិន្ទុក្នុងភាគរយ 71 ភាគរយដូច្នេះ 71% នៃសាលាបឋមសិក្សាក្នុងជំពូកនេះបញ្ជីនៃសាលាបឋមសិក្សា នៅកំរិតរវាង K និង 5 ពួកគេខ្ពស់ជាង 29% ។ ដូច្នេះពួកគេមាន 71 ភាគរយ។ នៅពេលអ្នកឈានទៅមុខក្នុងបញ្ជីអ្នកអាចមើលឃើញវាលផ្សេងៗគ្នា។ សាលាបឋមសិក្សាម៉ាកជីជីឡាយមានអាយុ 35 ឆ្នាំ 29 -Year -old Miti អាយុ 37 ឆ្នាំ -Year Roberts, Andrew 44 និង Mcglynn មានអាយុ 28 ឆ្នាំ។ ដោយសារតែទំហំគ្មានគុណវុឌ្ឍិរបស់ក្រុម។ នៅវិទ្យាល័យអាយុ 32 ឆ្នាំជារួម 42 ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាការសន្និដ្ឋានទូទៅនៅទីនេះគឺជាដំណឹងល្អដែលយើងមិនត្រូវការជំនួយឬអន្តរាគមន៍នៅក្នុងតំបន់របស់យើងទេ។ ដូច្នេះនៅពេលយើងពិចារណាអថេរនិងស្ថិតិផ្សេងៗយើងនឹងទទួលបានដំណឹងល្អ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិក Rousseau ។
[Paul Ruseau]: យើងចង់រង់ចាំរហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃសំណួរ?
[Marice Edouard-Vincent]: វាហាក់ដូចជាខ្ញុំអាចទៅបានប៉ុន្តែខ្ញុំមានទិន្នន័យជាច្រើនដើម្បីផ្តល់ប្រសិនបើពួកគេអាចផ្តល់កញ្ចប់ពេញវាមិនមែនជាចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំទេហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងនិយាយថាមានរូបភាពច្រើនជាងមួយនៅតំបន់ទាំងមូល។ សូមអរគុណ
[Bernadette Ricciardelli]: ដូច្នេះកម្រិតមួយទៀតសម្រាប់វឌ្ឍនភាពទូទៅកំពុងរីកចម្រើនឆ្ពោះទៅរកគោលដៅកែលម្អ។ ដូច្នេះវាមិនបង្ហាញនៅក្នុងការព្យាករណ៍ទេ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកដឹងថាមានព័ត៌មាន 7 ខុសគ្នា។ ដូច្នេះការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងខ្ពស់បំផុតក្នុងគោលដៅនៃសាលានីមួយៗសម្រាប់ការកែលម្អមិនមាននៅក្នុងប័ណ្ណទូទាត់នេះទេគឺលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ខ្ញុំសុំទោស។ ខាងលើនឹងក្លាយជាសាលាដែលមានការទទួលស្គាល់។ ទីពីរគឺដើម្បីសម្រេចបានឬលើសគោលដៅ។ ទីបីគឺជាវឌ្ឍនភាពដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់គោលដៅ។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តដែលបាននិយាយថាសាលាបឋមសិក្សាបួននៅ Medford បានធ្វើឱ្យមានការរីកចម្រើនគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងគោលដៅរបស់ពួកគេ។ នេះគឺជាការជឿនលឿនកម្រិតមធ្យមសម្រាប់ការសម្រេចគោលដៅ។ សាលាកម្រិតមធ្យមពីររបស់យើងបានគ្រប់គ្រងដើម្បីធ្វើឱ្យមានការរីកចម្រើនច្បាស់លាស់សម្រាប់គោលដៅរបស់ពួកគេ។ ក្នុងន័យនេះការរីកចម្រើនមានកម្រិត? បច្ចេកទេសវិទ្យាល័យ Medford (Medford) បច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈនិងអនុវិទ្យាល័យ ខ្ញុំបានទៅដល់កំរិតមានកំណត់ឬមិនមែនជាមនុស្ស។ ប្រភេទទាបពីរផ្តោតលើការគាំទ្រគោលដៅខណៈពេលដែលការគាំទ្រធំទូលាយនិងពេញលេញគឺមិនមានទេ។ យើងមិនត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញថាជា Medford ទេ។ ជាទូទៅតំបន់នេះបានធ្វើឱ្យមានវឌ្ឍនភាពតិចតួច។ ដូច្នេះនៅក្នុងសេចក្តីសង្ខេបប្រសិនបើយើងធ្វើការវឌ្ឍនភាពតិចតួចក្នុងនាមជាតំបន់មួយដែលមិនតម្រូវឱ្យមានការគាំទ្រឬអន្តរាគមន៍នៅពេលនេះអាស្រ័យលើពិន្ទុរបស់ MCAS ឆ្នាំ 2023 ។ សម្រាប់ប័ណ្ណទូទាត់បន្ទាប់ការសន្និដ្ឋានត្រូវបានពិពណ៌នាថាជាអ្វីដែលគាត់ចង់បាននិងអ្វីដែលគាត់បានសន្និដ្ឋាននៅពេលដែលពិន្ទុបានពិន្ទុ។ ពួកគេបានអះអាងលទ្ធផលនៅឆ្នាំ 2023 បានបង្ហាញភស្តុតាងនៃការស្តារឡើងវិញនូវការសិក្សាជាបន្តបន្ទាប់។ ទិន្នន័យនិងគណិតវិទ្យារបស់វាបង្ហាញថាការដណ្តើមយកស្លាយឆ្នាំ 2019 បានឈប់ហើយបានជាសះស្បើយឡើងវិញ។ ដូច្នេះនេះគឺជាដំណឹងល្អ។ ទោះបីជាបានកាត់បន្ថយការសញ្ជ័យតិចតួចក៏ដោយក៏លទ្ធផលវិទ្យាសាស្ត្រនៅទូទាំងរដ្ឋមិនបានផ្លាស់ប្តូរទេ។ លទ្ធផលនៃស៊េរីទី 3 បានបង្ហាញថាដោយសារតែជំងឺរាតត្បាតវាចាំបាច់ត្រូវប្រយ័ត្នប្រយែងអំពីការធ្វើតេស្តដែលពួកគេឈានដល់កម្រិតទីមួយ។ តំបន់នេះនៅតែមានដីយ៉ាងច្រើនដើម្បីទូទាត់សងសម្រាប់កម្រិតនៃការអនុវត្តនៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់។ ចុងបញ្ចប់លទ្ធផលនៃរបាំងនៃលទ្ធផលនៃតំបន់អថេរ។ ដូច្នេះលទ្ធផលនៅទូទាំងតំបន់គឺខុសគ្នា។ ជាថ្មីម្តងទៀតទាំងនេះគឺជាការសន្និដ្ឋាននៃការចង់បានរបស់រដ្ឋ។ ត្រង់ចំណុចនេះខ្ញុំនឹងឱ្យលោក Paul Delava ។ លទ្ធផលនៃសមិទ្ធិផលនិងការរីកចម្រើននៃតំបន់ MCAS នឹងលើសកំណើននិងជោគជ័យ។
[Paul D'Alleva]: សួស្តីអ្នករាល់គ្នា។ សូមអរគុណ និយាយតែធ្វើម្តងទៀតនូវអ្វីដែលលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Ricardley បាននិយាយថាមានកត្តាផ្សេងគ្នានៅពេលកំណត់សមាមាត្រនៃការទទួលខុសត្រូវ។ កត្តាមួយចំនួនគឺសមិទ្ធិផលនិងកំណើនរបស់យើង។ នេះបើយោងតាមទិន្នន័យ MCAS រឿងនេះកើតឡើងនៅក្នុងឆ្នាំជាក់លាក់មួយ។ ប្រសិនបើយើងអាចប្តូរទៅស្លាយបន្ទាប់។ ដូច្នេះនៅទីនេះអ្នកមានស្លាយ SGP ជាមធ្យមហើយប្រើគណិតវិទ្យានៅជាប់គ្នាចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2023 ។ ជាក់ស្តែងគោលដៅគឺដើម្បីទទួលបានកំណើនធម្មតា។ កំណើនធម្មតាគឺពី 40% ទៅ 59% ។ ជាក់ស្តែងម្តងទៀតយើងចង់ទៅលើសពីនេះ។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តប្រកាសថាកំរិតសាកលវិទ្យាល័យរបស់យើងភាគច្រើនគឺនៅកម្រិតចំណាត់ថ្នាក់នេះ។ យើងមានមួយ គណិតវិទ្យាកើនឡើង 39% នៃគណិតវិទ្យាដូច្នេះខ្វះសញ្ញាធម្មតានៃភាគរយនៃកំណើន។ គំនិតនេះគឺជាការប្រៀបធៀបពីរ។ អ្នកនឹងមិនឃើញវិទ្យាសាស្ត្រទេពីព្រោះវាមានតែបីដឺក្រេប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះស៊េរីទាំងបី, ប្រាំបីនិងប្រាំបីគឺរយៈពេលបែបវិទ្យាសាស្ត្រហើយខ្ញុំសុំទោសជាក់ស្តែង, លោក Madame Ciieri ក៏បាននិយាយអំពីរឿងនេះផងដែរ។ នៅពេលដែលការសន្ទនាបន្ទាប់បានធ្លាក់ចុះអំពីកំណើនរវាងពីរឆ្នាំយើងប្រៀបធៀបទិន្នន័យចាប់ពីឆ្នាំ 2022 ដល់ឆ្នាំ 2023 ដែលអ្នកឃើញថាតំបន់ខ្លះបានអភិវឌ្ឍតំបន់ខ្លះបានធ្លាក់ចុះនៅតំបន់ខ្លះហើយនៅពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមនិយាយបន្ថែមទៀត។ ទិន្នន័យក្នុងតំបន់ឬទិន្នន័យក្នុងតំបន់សម្រាប់ស្បែក MCA នីមួយៗគឺទាក់ទងទៅនឹងកំណើន។ ដូច្នេះចាំអ្នកទាំងអស់គ្នាម្តងទៀតយើងបានឃើញថ្នាក់កាលពីឆ្នាំមុនបាននិយាយថាថ្នាក់ទី 5 នៅថ្នាក់ទី 5 ចាប់ពីឆ្នាំ 2022 ដល់ឆ្នាំ 2023 ។ ពីទីនោះអ្នកគឺជាកន្លែងដែលអ្នកទទួលបានភាគរយនៃកំណើន។ អ្នកទទួលបានវាលទំនាប អ្នកដឹងទេនេះបើយោងតាមការសញ្ជ័យលើកដំបូង។ យើងក៏ធ្វើឱ្យជួរទិន្នន័យផងដែរ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកមានពួកគេនៅក្នុងរបាយការណ៍របស់អ្នក។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនចង់និយាយទេ។ វាមិនមែននៅក្នុងញញួរញញួរទេប៉ុន្តែយើងក៏បានមើលជួរមួយចំនួនផងដែរ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកសង្កេតមើលពីឆ្នាំ 2021 2022 2023 បច្ចេកទេសអ្នកអាចតាមដានកំរិតមាតិកាជាក់លាក់មួយហើយផ្លាស់ទីទៅសំណុំបន្ទាប់។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការ redipher វាប៉ុន្តែវានៅទីនោះ។ ឥឡូវខ្ញុំចង់ប្រគល់វាទៅលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Chiesa ។ វានឹងកែប្រែលទ្ធផលនៃសមិទ្ធិផលរបស់ ELA ។
[Chiesa]: អរុណសួស្តីអ្វីៗទាំងអស់។ គាត់បានទទួលរបាយការណ៍លម្អិតមួយស្តីពីលទ្ធផលនៃ MCA របស់គាត់។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលនៅចំពោះមុខអ្នកព្រោះនេះគឺជាការសង្ខេបនៃរបៀបដែលយើងធ្វើដូច្នេះ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងប្រទេសនេះកម្រិតគឺខុសគ្នា។ ដូចដែលអ្នកបានឃើញការសម្តែងគឺខុសគ្នាពីរដ្ឋ។ យើងមានទីបី, បួននិងប្រាំបីស្រទាប់ស្រទាប់លើសពីរដ្ឋជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 5 ថ្ងៃសុក្រថ្ងៃសៅរ៍និងថ្ងៃសៅរ៍ខាងក្រោម។ ក្នុងករណីទាំងអស់ដូចដែលបានពន្យល់វាទទួលបានកំណើនធម្មតានៅគ្រប់កម្រិតប៉ុន្តែជាក់ស្តែងអ្នកមានការវិភាគទឹកភ្នែកជាច្រើនដែលអ្នកមានខ្លះដែលអ្នកមាន។ សរសេររបាយការណ៍។ ស្លាយបន្ទាប់គឺដើម្បីទទួលបានព័ត៌មានដែលអ្នកបានមើលឃើញនិងរួមបញ្ចូលទិន្នន័យប្រវត្តិសាស្ត្រមួយចំនួននៅឆ្នាំ 2022 ។ យើងមិនបានរាប់បញ្ចូលឆ្នាំ 2021 ទេពីព្រោះឆ្នាំ 2021 គឺជាការធ្វើតេស្តអក្សរកាត់។ នេះគឺជាឆ្នាំដែល MCA នឹងក្លាយជាការប្រជុំពាក់កណ្តាលនៃការប្រជុំជំនួសវិញ។ ដូច្នេះទិន្នន័យប្រវត្តិសាស្ត្រនេះនឹងមានភាពត្រឹមត្រូវបំផុតបើប្រៀបធៀបទៅនឹងការប្រៀបធៀបហើយអាចមើលឃើញពីរបៀបដែលពួកគេមានសិទ្ធិទទួលបាននៅពេលពួកគេផ្លាស់ទីជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ជាថ្មីម្តងទៀតទាំងនេះគឺជាស្លាយពីររបស់ខ្ញុំនៅយប់នេះ។ ខ្ញុំគិតថាវាជាការល្អក្នុងការឆ្លើយសំណួរប៉ុន្តែអ្នកមានព័ត៌មានលម្អិតបន្ថែមទៀតនៅក្នុងរបាយការណ៍ផ្សេងទៀត។ សូមអរគុណ ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងផ្លាស់ទៅប្រពន្ធរបស់ខ្ញុំ។
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: ខាណាន់។
[Khan]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Chiesa និងអរុណសួស្តី។ ស្លាយពីររបស់ខ្ញុំគឺសំខាន់ដូចខាងក្រោម។ សូមអរគុណ សូមអរគុណ ដូច្នេះខ្ញុំនៅទីនេះដើម្បីណែនាំថ្នាក់ MCAs នៅឆ្នាំនេះហើយការបោះឆ្នោតលើកក្រោយនឹងពិភាក្សាអំពីការប្រៀបធៀបរវាងឆ្នាំសិក្សា 2022 ។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយថាលោកបណ្ឌិតក៏រាយការណ៍ពីលទ្ធផលនៃគណិតវិទ្យាឆ្នាំនេះដែរ។ នៅទីនេះយើងឃើញថាភាពខុសគ្នារវាងប្រទេសនិងសាលារៀនខ្ពស់ជាងកំរិតដទៃទៀត។ នេះគឺនៅថ្នាក់ទី 7 និង 10 ។ នៅពេលដែលយើងជីករកឃើញទិន្នន័យយ៉ាងស៊ីជម្រៅយើងដឹងថាហេតុអ្វីបានជាសញ្ញាប័ត្រពីរនេះមិនមានសុពលភាពក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រយ៉ាងហោចណាស់នៅអតីតកាលភាពខុសគ្នាគឺនៅជិតថ្នាក់ទី 7 និងទី 10 ។ យើងមានការសន្ទនាជាមួយគ្រូ។ ខ្ញុំគិតថាយើងមានព័ត៌មានលម្អិតបន្ថែមទៀតនៅក្នុងរបាយការណ៍។ នៅស្លាយបន្ទាប់យើងឃើញការប្រៀបធៀបពីព្រោះ Kiaza បង្ហាញផ្ទាំងធ្លាក់ចុះរវាងឆ្នាំមុននិងការប្រជុំនៅឆ្នាំនេះនិងលើសពីការរំពឹងទុកសម្រាប់បន្សំទាំងពីរប្រភេទ។ អ្វីដែលយើងសង្កេតគឺចាប់ពីឆ្នាំ 2022 ដល់ឆ្នាំ 2023 យើងបានបិទភាពខុសគ្នារវាងបីបួន, ប្រាំមួយនិងប្រាំបី។ យើងមានច្រើនឬតិចដូចគ្នានៅឆ្នាំទី 5 ហើយបន្ថែមភាពខុសគ្នាក្នុងរយៈពេល 7 និង 10 ស៊េរី។ ភាពខុសគ្នាដ៏ធំបំផុតដែលយើងព្រួញគឺមាន 4 និង 8 ស៊េរីដែលអ្នកអាចមើលឃើញលេខនៅទីនោះ។ យើងកំពុងធ្វើការ បន្តបិទចន្លោះប្រហោងទាំងនេះទៅកម្រិតខុសគ្នាប៉ុន្តែមានច្រើនទៀត។ បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំបានត្រឡប់មកលោកស៊ីរីវិញដើម្បីចូលរួមក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ។
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: សូមអរគុណ សួស្តីអ្នករាល់គ្នា។ យើងអាចផ្លាស់ប្តូរវាទៅបោះឆ្នោតបន្ទាប់លោកវេជ្ជបណ្ឌិតខ្យូស។
[Rocco Cieri]: យើងនៅទីនេះ។ ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើវិទ្យាសាស្ត្រ MCA ត្រូវបានគ្រប់គ្រងតែនៅបីជាន់នៅថ្ងៃទី 5, 8 និង 9 នៅវិទ្យាល័យ។ បច្ចុប្បន្ននេះនិស្សិតមានចំនួនតែពីរបីភាគរយប៉ុណ្ណោះក្នុងថ្នាក់ទី 5 បើធៀបនឹងរដ្ឋ។ តាមពិតពួកគេមានវត្តមាននៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះហួសពីការរំពឹងទុករបស់ពួកគេ។ សម្រាប់វិទ្យាល័យពួកគេលើសពីពួកគេខ្ញុំគិតថាមាន 6 ពិន្ទុ។ ខ្ញុំពិតជាមិនអាចមើលឃើញលេខនេះទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាកាលពីឆ្នាំមុននេះគឺឆ្នាំទី 8 គឺខ្ពស់ជាងរដ្ឋចំនួន 6 ពិន្ទុដែលជាកំណត់ត្រាមួយ។ នៅវិទ្យាល័យពួកគេត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅឯកិច្ចប្រជុំលើសពីកំរិត។ ប៉ុន្តែយើងក៏ចង់ចងចាំថាកាលពីឆ្នាំមុនគឺជាឆ្នាំដំបូងដែលអនុវត្តស្តង់ដារថ្មីទាំងនេះ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់និស្សិតដែលបានប្រលងកាលពីឆ្នាំមុនទាបជាងនេះទាបជាង 3 ពិន្ទុ។ ឆ្នាំនេះវារាំទាំងស្រុងជាមួយនឹងកម្រិតថ្មីនៃវិទ្យាល័យ។ នេះហាក់ដូចជាមិនមានផលប៉ះពាល់ខុសគ្នាដល់និស្សិតទេប៉ុន្តែនឹងត្រូវបានកត់ត្រាទុកនៅក្នុងប័ណ្ណទូទាត់បន្ទាប់ដែលមានតែការបង្ហាញការប្រៀបធៀបរវាងឆ្នាំ 2022 និង 2023 ប៉ុណ្ណោះ។ យើងស្ទើរតែបង្ហាញថា 9 ដឺក្រេនៅក្នុងរដ្ឋនិង Medford នៅតែមានរាងសំប៉ែតហើយបានវ៉ាដាច់។ ខ្លឹមសារមួយចំនួននៅក្នុងសមាមាត្រមិនមែនជាកម្រិតទាបបំផុតនៃសិស្ស 9 នាក់ដែលជារឿយៗត្រូវបានបដិសេធនិងកើនឡើង ការរំពឹងទុកនៃការពេញចិត្តមួយផ្នែកវាគឺជាដំណឹងល្អពិតជាមានសារៈសំខាន់ណាស់ពីព្រោះកុមារតិចតួចត្រូវការភស្តុតាងបន្ថែមទៀតដើម្បីអនុម័តការកំណត់របស់ពួកគេក្នុងការចូលរួមប្រកួតប្រជែង។ ដូច្នេះទោះបីជាទិន្នន័យមិនមានទំហំធំក៏ដោយ នេះមិនមែនជាករណីនោះទេវាសមស្របសម្រាប់ប្រទេសនេះហើយក៏ជាកំណើនលើកទី 8 ដែរវាពិតជាដំណឹងល្អនៃឆ្នាំនេះ។ ដូច្នេះចូរយើងឈ្នះនៅទីនោះ។ ឥឡូវយើងនឹងស្វែងរកតម្រូវការរបស់សាកលវិទ្យាល័យសម្រាប់ថ្នាក់ឆ្នាំ 2025 ។ លោក Delava នឹងផ្តល់ទស្សនៈនេះ។
[Paul D'Alleva]: ខ្ញុំត្រីអ្នកងឿងឆ្ងល់ថាហេតុអ្វីបានជាពួកគេជ្រើសរើសខ្ញុំឱ្យធ្វើបែបនេះ។ នេះគឺជារឿងកំប្លែងមួយ។ ដូច្នេះផ្អែកលើលទ្ធផលរបស់ MCA អ្នកដឹងទេលទ្ធផលនៃ MCA នៅតែជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ដើម្បីបញ្ចប់ការសិក្សា។ ដូច្នេះនិស្សិតដែលមានសញ្ញាប័ត្រត្រូវការអនុម័តលើការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់សញ្ញាប័ត្រ។ ប្រសិនបើពួកគេមិនធ្វើពួកគេនឹងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រគាំទ្រ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមានមោទនភាពដែលបាននិយាយថាសិស្សរបស់យើងជាច្រើនបានធ្វើការសម្រេចចិត្តអំពីការប្រកួតប្រជែងនេះ។ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំនេះថាជានាយកសាលានៃវិទ្យាល័យ។ ទោះយ៉ាងណាការកំណត់កម្រិតនៃការប្រកួតប្រជែងគឺអាស្រ័យលើកិច្ចប្រជុំនិងលើសពីការរំពឹងទុកប៉ុន្តែក៏ពេញចិត្តផ្នែកខ្លះដែរ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលជម្រើសមួយប្រសិនបើអ្នកទទួលបានពិន្ទុ 472 ឬច្រើនជាងនេះអ្នកនឹងមិនចាំបាច់មាន EPP ទេ។ ជួរពី 560 គឺជាចំណុចខ្ពស់បំផុត 500 ប្រជុំមែនទេ? បន្ទាប់មកនៅពេលអ្នកដោះលែងនៅលេខ 470 អ្នកមិនអាចបំពេញតាមការរំពឹងទុកបានទេ។ ដូច្នេះដើម្បីបំពេញនូវផ្នែកមួយនៃការរំពឹងទុកមានសិស្សពីរប្រភេទដែលនិស្សិតបានកំណត់ការប្រកួតប្រជែងហើយមិនត្រូវការ EPP ខណៈដែលអ្នកដែលនៅតែត្រូវការ EPP របស់ពួកគេនៅពេលនេះ។ ដូច្នេះពួកគេរត់គេចខ្លួនហើយយើងអាចគិតពីការប្រកួតប្រជែងការអប់រំរបស់និស្សិតទាំងនេះ។ ក្នុងចំណោមបញ្ហាដែលពួកគេត្រូវការប្រជាជនក្នុងការរំពឹងទុកទាបបំផុតដែលបានបំពេញនូវការរំពឹងទុកដែលមិនបំពេញតាមការរំពឹងទុកដែលចាំបាច់ត្រូវស្តារឡើងវិញ។ ការងើបឡើងវិញទាំងនេះបានកើតឡើងចំពោះអ្នកដែលបានមកក្នុងខែវិច្ឆិកា។ យើងមានវិទ្យាសាស្ត្រកាលពីខែកុម្ភៈជាថ្មីម្តងទៀតការប្រឡងថ្មីម្តងទៀតហើយបន្ទាប់មក MCA Royal សម្រាប់ថ្ងៃទី 10 ។ និស្សិតទាំងអស់នេះមានសមត្ថភាពព្យាយាមម្តងទៀតនៅក្នុងបង្អួចទាំងអស់នេះ។ នេះគឺបាទ / ចាស, រាប់បញ្ចូលទាំងមួយទសវត្សនេះ, ដោយសារតែយើងចង់ផ្តល់ឱ្យសិស្សឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងក្រឡេកមើលផ្នែកនៃសន្និសីទអ្នកនឹងមានវានៅអាយុ 472 មែនទេ? ហើយប្រសិនបើអ្នកមានចាប់ពីលេខ 455 ដល់ 471 អ្នកត្រូវតែមានអេឡិចត្រូនិចនេះ។ សម្រាប់គណិតវិទ្យាវានឹងមានចាប់ពី 469 ដល់ 485 ។ ប្រសិនបើអ្នកមាន 486 ឬច្រើនជាងនេះ EPP មិនត្រូវការវាទេហើយវាក៏សំរេចចិត្តប្រកួតប្រជែងផងដែរ។ បន្ទាប់មកនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រវាមានចំនួន 470 នាក់។ គ្រាន់តែរំ remind កមនុស្សថានៅពេលដែលយើងចូលដំណាក់កាលវិទ្យាសាស្ត្រយើងប្តូរទៅជីវវិទ្យាទៅជីវវិទ្យាគ្រប់្ពានទាំងអស់។ ដូច្នេះនិស្សិតដំបូងរបស់យើងទាំងអស់របស់យើងគឺជានិស្សិតដែលសិក្សាសម្រាប់ឆ្នាំដំបូងនៅពេលពួកគេធ្វើជីវប្រវត្តិ MCA នៅក្នុងប្រទេស MCA របស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើយើងអាចប្តូរទៅស្លាយបន្ទាប់។ នេះផ្អែកលើការវិភាគដែលយើងប្រើជាឧបករណ៍វាយតម្លៃវិភាគនិងក្នុងតំបន់។ តម្រូវការ។ អ្វីដែលអ្នកចង់បានគឺតំរូវការ Medford អ្នកត្រូវការទិន្នន័យ Medford ហើយប្រៀបធៀបវាទៅតំបន់ផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះវាហាក់ដូចជាអ្វីមួយ។ អ្នកអាចមើលឃើញតំបន់ស្មើគ្នាមួយចំនួន។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាមនុស្សនិយាយថាមិនអីទេហេតុអ្វីមិនជ្រើសរើស Malden ឬហេតុអ្វី? ខ្ញុំស្គាល់ Somerville ប៉ុន្តែហេតុអ្វីបានជាមិនជ្រើសរើស Everett ឬជ្រើសរើសសម្រាប់នោះ? ជាការប្រសើរណាស់ដែលយើងកំពុងធ្វើគឺទទួលបានឯកសារពីតំបន់ផ្សេងទៀតហើយយើងកំពុងប្រៀបធៀបពួកគេទៅនឹងវា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាពិតជាសន្យាថានឹងពិចារណាការផ្លាស់ប្តូរទិន្នន័យ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាអ្នកដឹងទេក្នុងករណីខ្លះខ្ញុំចូលចិត្តឃ្វីនវីននិងអ្វីដែលយើងឃើញបានឃើញប្រជាសាស្ត្របើប្រៀបធៀបទៅនឹងប្រជាសាស្ត្ររបស់យើង អ្នកដឹងទេអត្រាជោគជ័យនៅក្នុងរយៈពេលនេះគឺថាតើមានចំនួនប៉ុន្មាន។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតអ្នកអាចប្រៀបធៀបជានិច្ចក្នុងការមិនមែនជាថ្មី។ អ្នកតែងតែអាចជ្រើសរើសតំបន់ណាមួយដែលអ្នកចង់បានជាមួយតំបន់ដែលបានចុះបញ្ជី។ ដូច្នេះពេលខ្លះវាមាននិន្នាការប្រៀបធៀបមនុស្សម្នាក់ដូចជា Waltham ប៉ុន្តែមិននៅក្នុងកំណត់ត្រារបស់យើងនៅឆ្នាំនេះទេ។ ដូច្នេះនោះជាអ្វីដែលខ្ញុំមាន។ ហើយខ្ញុំដឹងថានាយកផ្នែកសេវាកម្មនិស្សិតលោក Joan Bowen កំពុងធ្វើការជាមួយមិត្តភក្តិ MCA Alts បានពិនិត្យឡើងវិញ។
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: អរុណសួស្តី។
[Joan Bowen]: សូមរុញបន្ទាប់ទៀត។ ស្តង់ដារ MCA ត្រូវបានប្រើដើម្បីវាស់និស្សិត។
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: រង់ចាំបន្តិចសូមទោស។
[Joan Bowen]: រចនាឡើងដើម្បីវាស់ចំណេះដឹងរបស់សិស្សអំពីគំនិតនិងជំនាញដែលបានពិពណ៌នាដោយបុគ្គលិកភោជនីយដ្ឋានសាធារណៈ។ ប៉ុន្តែយើងមានសិស្សពិការមួយចំនួនធំដែលមិនអាចធ្វើតេស្តផ្លូវការបាន។ ដូច្នេះអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើគឺមានសិទ្ធិវាយតម្លៃការជំនួសនៅ MCA ។ ដូច្នេះការនេះត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំក្រុមមួយ។ ក្រុមការងារបានពិភាក្សាថាតើនិស្សិតចូលរួមក្នុងការវាយតម្លៃស្តង់ដារ MCA ។ បើមិនដូច្នោះទេ MCAS ជំនួសការប្រើប្រាស់ ឧបករណ៍ដែលត្រូវចូលរួមនិងវាយតម្លៃនៅឆ្នាំនេះលើបំណងប្រាថ្នាខ្ញុំត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងកញ្ចប់របស់អ្នក។ ដូច្នេះ MCAs ទាំងអស់រួមមានផលប័ត្រដែលប្រមូលបានពីការចាប់ផ្តើមនៃឆ្នាំសិក្សាដែលបានដាក់ក្នុងថតឯកសារដែលមានមូលដ្ឋានលើគណិតវិទ្យាអានឬវិទ្យាសាស្ត្ររបស់ពួកគេ។ គ្រូប្រមូលវាជាមួយសិស្ស។ ដូច្នេះភស្តុតាងអាចធ្វើទៅបាន ការងារគំរូការពិពណ៌នាវីដេអូនិងឯកសារដែលគាំទ្រផ្សេងទៀត។ សូមរុញបន្ទាប់ទៀត។ ការវាយតំលៃ alt alt ត្រូវបានធ្វើឡើងយោងទៅតាមចំណងជើងខាងក្រោមហើយបានសង្កេតឃើញថាតើសិស្សកំពុងរីកចម្រើនលេចចេញនូវស្មារតីឬផលប័ត្រមិនពេញលេញ។ សូមរុញបន្ទាប់ទៀត។ នៅតំបន់នេះមាននិស្សិតសរុបចំនួន 19 នាក់បានចូលរួមក្នុងការវាយតំលៃ MCAS Alt ។ ខ្ញុំបានបែកបាក់នៅថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យតើមាននិស្សិតប៉ុន្មាននាក់និងចំនួននិស្សិតនិស្សិត។ ដូច្នេះយើងមាននិស្សិតស្បែកស 6 នាក់និស្សិតស្បែកខ្មៅ 5 នាក់យើងមាននិស្សិតអាស៊ី 5 នាក់និងនិស្សិត 3 នាក់មកពីវត្តមានរបស់អេស្ប៉ាញឬឡាតាំង។ នៅតំបន់នេះនៅក្រៅតំបន់យើងមាននិស្សិតសរុបចំនួន 10 នាក់នៅខាងក្រៅតំបន់ដែលចូលរួមក្នុងពិធីជប់លៀង Alt ហើយខ្ញុំក៏បានបំបែកវាទៅថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យនិងចំនួនសិស្សនិងចំនួននិស្សិតនៅខាងក្រៅតំបន់នោះ។ សូមរុញបន្ទាប់ទៀត។ ជាទូទៅអ្វីដែលយើងឃើញគឺវិស័យអង់គ្លេសនិង 52% នៃសិស្សដែលចូលរួម បន្ត MCA ALT ជាមួយនឹងអ្នកទទួលដែលកំពុងរីកចម្រើន 44 នាក់។ ក្នុងគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទាំងអស់ 68% នៃនិស្សិតរបស់យើងនឹងមានភាពប្រសើរឡើង 16% កំពុងរីកចម្រើនហើយ 16% មិនពេញលេញ។ ដូច្នេះនេះគឺជាតំបន់ដែលគួរឱ្យព្រួយបារម្ភហើយយើងត្រូវប្រគល់វាមកវិញហើយគ្រូទិន្នន័យនឹងប្រមូលវាក្នុងកំឡុងពេលដំណើរការថតសំលេង។ ខ្ញុំអាចពន្យល់ពីហេតុផលមួយចំនួនដែលបានធ្វើឱ្យ MCA មិនពេញលេញនៅចុងបញ្ចប់នៃសុន្ទរកថានេះ។ បន្ទាប់ពីនោះបើនិយាយពីវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យានិស្សិតរបស់យើងមានចំនួន 83% បានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង 8 ភាគរយបានបង្ហាញខ្លួនហើយ 8 ភាគរយមានកាបូបមិនពេញលេញ។ ហេតុផលខ្លះសម្រាប់ផលប័ត្រមិនពេញលេញគឺជាភស្តុតាងដែលមិនអាចដោះស្រាយបានលទ្ធផលដែលអាចវាស់វែងបាន។ ការពិពណ៌នាមិនដោះស្រាយលទ្ធភាពដោយមិនរាប់បញ្ចូលលទ្ធផលដែលអាចវាស់វែងបានឬគ្មានភស្តុតាងគ្រប់គ្រាន់ទេ។ យោងទៅតាមទស្សនាវដ្តី Desi អ្នកដែលជឿថាខ្ញុំបានបញ្ចូលក្នុងកញ្ចប់នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយនៃវិធីដើម្បីមើលតំបន់ខាងក្រៅនៃតំបន់និងសិស្សដែលចូលរួមក្នុង MCA ។ សំណើមួយចំនួនបានត្រឡប់មកវិញហើយពិចារណាពីតម្រូវការនៃការណែនាំរបស់អ្នកអប់រំចូលរួមវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដែលបានផ្តល់មូលនិធិដោយការខកចិត្តរបស់និងពិចារណាលើការណែនាំដើម្បីវាស់លទ្ធផល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយមតិមួយចំនួនដែលយើងទទួលបានពីធូលីគឺជាថតដ៏ល្អប្រសើរហើយវាយតម្លៃថាមានលំហូរកម្លាំងចាំបាច់នៃកម្រិតនេះ។ ស៊េរីនេះបង្ហាញភស្តុតាងស្តីពីបញ្ហាច្នៃប្រឌិតនិងសំណួរបើកចំហដែលអនុញ្ញាតឱ្យនិស្សិតបង្ហាញចំណេះដឹងនិងជំនាញរបស់ពួកគេដូច្នេះយើងនឹងបន្តធ្វើការជាមួយក្រុម។ យើងព្យាយាមធ្វើឱ្យពួកគេជារឿយៗយល់ពីរបៀបដែលពួកគេរីកចម្រើនក្នុងការប្រមូលទិន្នន័យរបស់ពួកគេ។ យើងឱ្យពួកគេមើលការបណ្តុះបណ្តាល MCAs ណាមួយ។ លើសពីនេះទៀតយើងមានគ្រូជាន់ខ្ពស់មួយចំនួនដែលអាចផលិត MCA ALT ហើយផ្តល់សិក្ខាសាលាពេញមួយឆ្នាំ។ នៅពេលគ្រូធ្លាក់យើងអាចពិនិត្យមើលឯកសារ។ ដូច្នេះយើងក៏នឹងពិនិត្យមើលអ្នកដែលមិនប្រុងប្រយ័ត្នជាងនេះដែរ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំមាន។ សូមអរគុណ
[Suzanne Galusi]: យល់ព្រមខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំនឹងបញ្ចប់ប្រសិនបើនរណាម្នាក់មានសំណួរប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ពិនិត្យមើលនៅពេលដែលខ្ញុំមកដល់ខែមុនហើយពិភាក្សាពីអាទិភាពបង្រៀនរបស់ស្រុកសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានេះសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានេះ។ ផ្នែកមួយនៃរឿងនេះបានមកពីការងាររបស់យើងពីការត្រួតពិនិត្យដ៏ទូលំទូលាយរបស់ក្រសួងអប់រំកាលពីឆ្នាំមុន។ អាទិភាពនៃការបង្រៀនរបស់យើងគឺជាវិធីសាស្រ្តដើម្បីកែលម្អជាតំបន់មួយ។ ដូច្នេះកាលពីខែមុនអាទិភាពនៃការបង្រៀនទាំងនេះត្រូវបានពិភាក្សាជាមួយទីភ្នាក់ងារនេះហើយប្រសិនបើខ្ញុំអាចទៅបោះឆ្នោតលើកក្រោយលោកបណ្ឌិត Cuseing ប៉ុន្តែវាល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់របៀបដែលយើងបន្តធ្វើឱ្យលទ្ធផលរបស់ MCA កាន់តែប្រសើរឡើង។ ដូច្នេះក្នុងនាមជាការសង្ខេបខ្លីឆ្នាំសិក្សានេះ ផ្តោតលើការបង្រៀនការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈ។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard Vincent និយាយអំពីគោលដៅរបស់យើងប៉ុន្តែយើងនឹងវិភាគសេចក្តីសម្រេចចិត្តជាមួយក្រុម។ ផ្តោតលើអក្ខរកម្មរបស់យើងម្តងទៀត។ យើងកំណត់បំណែកពីរហើយយើងកំពុងរួមផ្សំជាមួយក្រុមពីរ: ក្រុមរបស់យើងនឹងត្រូវបានរៀបចំឡើងនៅក្នុងកម្មវិធីនេះដែលបានចែករំលែកនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សានិងនៅគ្រប់កម្រិតនិងអំពីការបង្រៀនឧបករណ៍ភាពជាអ្នកដឹកនាំនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅទូទាំងតំបន់។ នាយកកំពុងរៀបចំពួកគេជាមួយក្រុមរបស់ពួកគេដូច្នេះយើងកំពុងមើលឃើញទិន្នន័យដែលយើងកំពុងវិភាគធ្វើឱ្យមានការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងទាំងនេះហើយរៀន។ តាំងពីដំបូងដូចលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ក៏បានផ្តល់យោបល់ផងដែរ។ បច្ចុប្បន្នប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរណាមួយក្រុមនេះនៅទីនេះហើយយើងអាចបង្ហាញសមូហភាពឬក្នុងពេលតែមួយ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ទេយើងនឹងចាប់ផ្តើមមើលថាតើមានបញ្ហាអ្វី។ បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំដឹងថាយើងមានអ្នករស់នៅគួរឱ្យសង្ស័យ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយ HATE សមាជិកហើយបន្ទាប់មកជាមួយសមាជិកក្រុមហ៊ុន McLaughlin សមាជិក។ សូមអរគុណ ខ្ញុំគិតច្រើនទៀត
[Sharon Hays]: ខ្ញុំចង់បានមតិយោបល់សំណួរជាក់លាក់អំពីទិន្នន័យគឺល្អណាស់លើទិន្នន័យជាក់លាក់។ សរុបសេចក្ដីក្រោយមកខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថានៅពេលដែលខ្ញុំបាននាំយកទិន្នន័យទៅសាលារៀនម្តងទៀតខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាវាត្រូវបានបង្ហាញថាវាជាការបកប្រែជាអក្សរសាស្ត្រច្រើនជាងមុនទោះបីអ្នកដឹងក៏ដោយនៅពេលដែលកម្រិតសំខាន់នៃកម្រិតបោះឆ្នោតនោះគឺ។ នេះធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នាគួរឱ្យកត់សម្គាល់មួយចំនួនរវាងសាលារៀន។ ហើយខ្ញុំគិតថាធ្វើឱ្យសហគមន៍និងឪពុកម្តាយយល់ពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងតំបន់និងសមត្ថភាពពិតប្រាកដរបស់ពួកគេក្នុងការសួរសំណួរអំពីចំណុចទាបបំផុតទាំងនេះបើប្រៀបធៀបនឹងសាលារៀន។ អ្នកដឹងហើយម្តងទៀត Brooks គឺខ្ពស់ជាងជានិច្ច, ស្ទើរតែគ្រប់វិស័យ។ មានការផ្លាស់ប្តូររឿងខ្លះប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភកាន់តែខ្លាំងខ្ញុំមានន័យថាគាត់ព្រួយបារម្ភព្រោះនៅតែមានសំណួរដែលខ្ញុំបានសួរពីមុនថាតើយើងកំពុងធ្វើអ្វី? ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺនៅពេលដែលខ្ញុំក្រឡេកមើលកំណត់ចំណាំអ្នកដឹងទេ 25% នៃថ្នាក់ទី 4 នៃម៉ាកជីលីនណាឬលើសពីនេះគណិតវិទ្យា។ 25% នៃប្រជាជនភ័យខ្លាច។ 30% នៃកម្រិតទី 4 នៃសិស្សមីស៊ីស៊ីពីបានប្រមូលឬលើសវា។ នេះគឺជាការកាត់បន្ថយ 49% ក្នុងឆ្នាំ 2022 ការថយចុះ។ ដូច្នេះយើងកំពុងនិយាយថាអ្នកដឹងទេយើងផ្តល់ជូននូវទិន្នន័យហើយនិយាយថាសូមមើលថាយើងកំពុងបំពេញការរំពឹងទុក។ យល់ព្រមប៉ុន្តែយើងដឹងថាយើងពិតជាសមនឹងទទួលបានសាលាហើយសហគមន៍នឹងទទួលបានការជ្រមុជទឹកកាន់តែជ្រៅដែលជាការពន្យល់ពីភាពខុសគ្នាទាំងនេះនៅក្នុងកំណត់សំគាល់ទាំងនេះ។ ព្រោះខ្ញុំគិតថាពួកគេខ្លះជាបុគ្គលខ្ញុំគិតថាពួកគេខ្លះពិតជាគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលជាពិសេសនៅពេលដែលអ្នកមើលមកយើងកំពុងនិយាយថាយើងកំពុងនិយាយថាយើងកំពុងនិយាយថាតើយើងកំពុងធ្វើអ្វី កំណើនខ្ញុំដឹងថាដូចអ្នកមានបទពិសោធន៍មានទិន្នន័យជាច្រើននៅក្នុងវានេះវាមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ខ្ញុំគិតថាសក្តានុពលនៃការលូតលាស់របស់សិស្សនេះគឺជាស្ថិតិដ៏ធំមួយហើយមានភាពស្មុគស្មាញណាស់ក្នុងការទាក់ទាញវា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមួយចំនួនពន្យល់ពីភាពខុសគ្នារវាងសាលារៀនហើយមិនតម្រូវឱ្យមានការជ្រុលជ្រៅនិងការនិទានរឿងនៅក្នុងភាពខុសគ្នានៅទីនេះ។ ជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំគិតថានេះគឺជាសំណួរមួយទៀតមិនមែនជាសំណួរទេព្រោះខ្ញុំបានឃើញសំណួរពិតមួយចំនួននៅទីនេះនិងនៅក្នុងបទបង្ហាញព្រោះនេះមិនត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងទេ។
[Suzanne Galusi]: ដូច្នេះមានខ្សែរ៉ូហ្សាញជាច្រើននៅទីនោះ។ ខ្ញុំគិតអំពីអ្វីមួយ។ ដូច្នេះវាពិបាកក្នុងការមើលឃើញតិចជាង 50% នៃចំណុចហើយមានអារម្មណ៍ថាពួកគេលើកទឹកចិត្ត។ ដូច្នេះខ្ញុំបានលឺរឿងនេះហើយយល់ច្បាស់ពីវា។ ខ្ញុំគិតថាវាជាពេលដែលអ្នកត្រូវការមើលរូបសំណាកទាំងមូល។ ដូច្នេះ Covid ផ្តល់ជូននិស្សិតរបស់យើងនូវសេវាកម្មលម្អិតដែលនឹងចំណាយពេលយូរដើម្បីត្រឡប់ទៅទីតាំងដើមរបស់យើងវិញ។ នេះមិនត្រឹមតែអនុវត្តចំពោះសាលារដ្ឋប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាមិនត្រឹមតែធ្វើឱ្យការងារដែលយើងត្រូវធ្វើទេពីព្រោះយើងបានធ្វើកិច្ចការនេះ។ ដូច្នេះផ្នែកមួយនៃអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយថាប្រសិនបើមិនច្បាស់ខ្ញុំសុំទោសប៉ុន្តែពិធីជប់លៀងសម្រាប់ពិធីជប់លៀងគួរឱ្យចង់សើចគឺជាអ្វីដែលគួរតែកើតឡើងក្នុងកំឡុងពេលនៃការធ្វើផែនការទូទៅអ្នកដឹកនាំការបែកបាក់ថ្នាក់ដឹកនាំនិងក្រុម។ តាមលំនាំដើមការត្រាំយ៉ាងជ្រៅនេះវិភាគលទ្ធផលរបស់ MCA ដើម្បីមើលឃើញថាសិស្សរបស់យើងកំពុងប្រឈមនឹងការលំបាកធំបំផុត តើផ្នែកណាមួយនៃវគ្គសិក្សារបស់យើងគឺជាបទដ្ឋានទាំងនេះ? តើយើងត្រូវផ្លាស់ទីអ្វីៗទាំងអស់ទេ? តើយើងត្រូវផ្តោតលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាក់លាក់ដែលនាំឱ្យមានសិស្សជាក់លាក់អាស្រ័យលើកំរិតនៃគុណវុឌ្ឍិនិងការលំបាកជាងដែលយើងបានឃើញនៅក្នុងរដ្ឋដែរឬទេ? ខ្ញុំស្គាល់ខ្ញុំបាទ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចាំសំណួរដែលនៅសល់។
[Paul D'Alleva]: ដូច្នេះយើងបានធ្វើការវិភាគយ៉ាងច្រើនមុនពេលធ្វើរបាយការណ៍នេះ។ រឿងខ្លះដែលពួកគេបន្តផ្ញើគឺមានកត្តាផ្សេងៗគ្នាក្នុងឆ្នាំខុសគ្នា។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងនៅក្នុងគំនិតខ្ញុំខ្ញុំកំពុងព្យាយាមធ្វើការអស់រយៈពេលបីឆ្នាំ។ ប៉ុន្តែនៅពេលយើងចាប់ផ្តើមស្វែងរកនៅឆ្នាំ 2021 យើងបានដឹងថានេះមិនមែនជាការសាកល្បងពេញលេញរបស់ MCA ទេពីព្រោះយើងទើបតែត្រឡប់មកវិញ។ ត្រាប៉ូលីស។ ដូច្នេះពួកគេមានតេស្តពាក់កណ្តាលនៅពេលនោះ។
[Sharon Hays]: និងអត្រាការចូលរួមទាប។ ត្រឹមត្រូវ។
[Paul D'Alleva]: ហើយហេតុផលដែលអ្នកមិនអាចមើលឃើញខ្ញុំរីករាយដែលអ្នកបានលើកឡើងពីវា។ មូលហេតុដែលអ្នកមិនអាចមើលឃើញអត្រាការចូលរួមនៅពេលនេះគឺអត្រានៃការចូលរួមរបស់យើងពិតជាខ្ពស់ណាស់។ បន្ទាប់ពីនោះពួកគេមាន 99% 98% ។ យើងដូចជាអូខេតើរឿងមួយណាដែលអ្នកនឹងប្រាប់? ត្រឹមត្រូវ។ យើងម្នាក់ៗត្រូវធ្វើតេស្តដែលយើងត្រូវការសូមសាកល្បង។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលខ្ញុំចង់បាន ខ្ញុំនឹងហៅគាត់ពីលោកបណ្ឌិតហ្គាសហ្ស៊ីយ៉ាងព្រោះគាត់ជិតដល់ហើយ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលខ្ញុំនឹងនិយាយគឺជាផ្នែកមួយនៃតួនាទីរបស់ខ្ញុំគឺអ្វីដែលខ្ញុំធ្វើគឺសាលា CVT របស់ខ្ញុំហើយយើងកំពុងសម្លឹងមើលកាតរបស់អ្នក។ យើងប្រៀបធៀបកំណត់ចំណាំនៅក្នុង MCA ។ យើងបានចូលក្នុងអត្ថបទដើម្បីវិភាគអត្ថបទ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយគឺនេះគឺនៅពីក្រោយកន្លែងកើតហេតុ។ របាយការណ៍មិនត្រូវបានបិទទេប៉ុន្តែនេះគឺជាអ្វីដែលយើងនឹងធ្វើ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាការលំបាកគឺថាយើងឃើញថាមនុស្សពីរនាក់មិនមាន MCA ផងដែរ។ ដូច្នេះតើយើងប្រើអ្វីដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេបានត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីនាំ MCA នៅពេលពួកគេផ្លាស់ទៅកម្រិតទី 3? ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនយល់ស្របនឹងយោបល់របស់អ្នកអំពីសាលារៀនទេ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នករាល់គ្នាអាចបញ្ជាក់ថាយើងមានស្លាយជាច្រើន។ វិធីសាស្រ្តនៃការកែច្នៃនិងកាត់។ ហើយជាការពិតយើងកំពុងព្យាយាមបង្ហាញរឿងរ៉ាវបើប្រៀបធៀបនឹងរដ្ឋពីព្រោះរដ្ឋនឹងឃើញរឿងដដែលនេះកំពុងកើតឡើងនៅ Medford ។ មិនត្រឹមត្រូវខ្ញុំមានន័យថាភាគីនីមួយៗគឺដូចគ្នាបេះបិទប៉ុន្តែការពិតគឺជាសកម្មភាពស្រដៀងគ្នាមួយចំនួន។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងក្រឡេកមើលតម្លៃទាំងនេះអ្វីដែលយើងចង់ឃើញគឺស្ថានភាពរបស់ម៉ាសាឈូសេតខ្ញុំមានន័យថាខ្ញុំមានអារម្មណ៍ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា សូមក្រឡេកមើលរឿងនេះខ្ញុំនឹងនិយាយថាក្នុងការអភិវឌ្ឍគណិតវិទ្យាវិទ្យាល័យជាការពិតនេះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំនឹងឃើញមែនទេ? វាពិបាកបន្តិចក្នុងការមើលឃើញការដួលរលំនេះ។ វាពិបាកក្នុងការមើលណាស់ព្រោះអ្នកមានអារម្មណ៍ថាអ្នកទាំងអស់គ្នាត្រៀមខ្លួនហើយយើងបានធ្វើវាពីមុនហើយយើងមានហើយវាមានតិចជាងការរំពឹងទុក។ ដូច្នេះផ្នែកគឺមិនត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងរបាយការណ៍នេះទេ រឿងល្អបំផុតនៅលើពិភពលោកប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងកំពុងព្យាយាមប្រើអ្វីដែលយើងហៅថារបាយការណ៍មូលដ្ឋានផ្សេងទៀតដែលត្រូវទៅកន្លែងដែលយើងត្រូវទៅទីនោះ។
[Sharon Hays]: ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំសង្ឃឹមថានេះគឺជារឿងមួយ ទទួលបានការយល់ដឹងពេញលេញនៃទិដ្ឋភាពទូទៅ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាអ្នកដឹងទេខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់យើងក្នុងការយល់ពីទិន្នន័យមួយចំនួនដែលបានចូលរួមហើយពេញលេញមិនត្រឹមតែអ្នកដឹងទេ។
[Paul D'Alleva]: ត្រូវហើយពួកគេគ្រាន់តែប្រាប់ខ្ញុំថាវាល្អ។
[Sharon Hays]: បាទគាត់គឺ។ ហើយជាទូទៅយើងប្រសើរជាងរដ្ឋមធ្យម 1% ។
[George Scarpelli]: ព្យាយាម។
[Sharon Hays]: និយាយឱ្យត្រង់ទៅខ្ញុំសង្ឃឹមថានេះមិនមែនជាគោលដៅរបស់យើងទេពីព្រោះរដ្ឋជាមធ្យមមានកន្លែងទាបជាច្រើន។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេវាយ៉ាងហោចណាស់របស់យើងអ្វីដែលយើងចង់បានប៉ុន្តែដើម្បីមើលគោលដៅខ្ពស់ខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលក្រុម Graham និយាយអំពីការវាយតម្លៃដ៏សំខាន់អ្នកកំពុងនិយាយថាមើលសូមមើល តើគោលដៅរបស់យើងគឺជាអ្វី? នេះពិតជាគោលដៅចុងក្រោយរបស់យើងក្នុងការរាប់អាន 1% នៃមធ្យមរបស់រដ្ឋ។ ដូច្នេះការបង្ហាញទិន្នន័យតាមរបៀបមួយដើម្បីបញ្ជាក់ពីមនុស្ស។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាបទបង្ហាញត្រូវតែជាឧបករណ៍ដើម្បីយល់ពីឪពុកម្តាយទាំងមូលនិងសហគមន៍ជាទូទៅ។
[Paul D'Alleva]: ខ្ញុំគិតថាយើងអាចមើលឃើញការនេះហើយសង្ឃឹមថានឹងគ្រប់គ្រងវាបាន។
[Sharon Hays]: បាទ / ចាសខ្ញុំយល់ពីបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់បំណងប្រាថ្នាវិជ្ជមាននិងមានអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន។ មានការប្រៀបធៀបមួយផ្សេងទៀតយើងនៅតែពិចារណាស្ថានភាពទូទៅប៉ុន្តែខ្ញុំច្រើនតែមានអារម្មណ៍ថាកត្តាអវិជ្ជមានមួយចំនួនគឺងងឹតបន្តិច។ ខ្ញុំគិតថាប្រជាជនត្រូវការ this រឿងនេះពួកគេត្រូវយល់ពីវា។ វាសម្រាប់តែពួកគេ ... កំពុងបន្ត, Ma'am ។ Garusi ។ គាត់បានបើកមាត់របស់គាត់។
[Suzanne Galusi]: អញ្ចឹងខ្ញុំនឹងនិយាយថាខ្ញុំមិនគិតទេ ... ខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ថានេះមិនមែនជាចេតនារបស់យើងទេ។ ខ្ញុំគិតថាសម្រាប់ស្លាយទាំងនេះអ្នកអាចឃើញថានេះមិនមែនជាចេតនារបស់យើងទេពីព្រោះ ទិន្នន័យទេ។ ដូច្នេះយើងដឹងថាយើងមានការងារធ្វើប៉ុន្តែយើងក៏កំពុងធ្វើការដើម្បីក្លាយជា Medford ដែលតែងតែផ្តល់អាទិភាពដល់កុមារទាំងអស់និងអប់រំកុមារទាំងអស់។ ត្រូវហើយ MCA មានសារៈសំខាន់ណាស់។ ត្រូវហើយនេះគឺជាលក្ខខណ្ឌមហាវិទ្យាល័យ។ ទោះយ៉ាងណានេះគឺជាការសាកល្បងសង្ខេបមានតែទិន្នន័យរបស់គ្រូប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនធ្វើទេយើងមិនព្យាយាមគ្របដណ្តប់អ្វីទាំងអស់ប៉ុន្តែអ្វីដែលខ្ញុំចង់បាន ដូចស្លាយបង្ហាញប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា Medford បានក្លាយជាប្រវត្តិសាស្រ្តកាន់តែច្រើនឡើង ៗ នៃទីក្រុងទាំងពីរ។ ឥឡូវនេះយើងដឹងខ្ញុំបានប្រាប់បណ្តាប្រទេសបឋមបួននៅបឋមសិក្សាបួនថាសាលាបឋមសិក្សាពីរមានសិទ្ធិទទួលបានដំបូងនិងពីរ។ ដូច្នេះមានសាលាចំនួនពីរដែលត្រូវការការគាំទ្រច្រើនជាងសាលារៀនមូលដ្ឋានជំនួសឱ្យសាលាពីរផ្សេងទៀត។ ហ្វូងមនុស្ស, ប្រសិនបើនេះជាការពិតអាក្រក់ប៉ុន្តែប្រជាសាស្ត្រដើរតួក្នុងទិន្នន័យមួយចំនួន។ ផ្ទុយទៅវិញនៅពេលដែលយើងលើសលទ្ធផលទាំងនេះពួកគេមានលក្ខណៈដូចគ្នានឹងរបាយការណ៍ពេញលេញកាលពីឆ្នាំមុន។ បន្ទាប់ពីនោះយើងមានអារម្មណ៍ 100% បានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងវិធីដែលយើងបានមើលផ្តោតលើក្រុមតូចៗ ហើយត្រូវប្រាកដថាសិស្សទាំងអស់ទទួលបានគោលការណ៍ណែនាំដែលមានគុណភាពខ្ពស់ដែលពិតជាអាចត្រូវបានអនុវត្តចំពោះគ្រូទិន្នន័យជាតិគួរតែព្យាយាមកែលម្អការណែនាំរបស់ពួកគេ។ នេះគឺជាមគ្គុទេសក៍កំរិតទីមួយនេះគឺជាកម្រិតទីពីរនៃការណែនាំ។ ដូច្នេះយើងពិតជាធ្វើអ្វីដែលអ្នកដឹកនាំសាលានិងមេដឹកនាំបានបង្រៀននៅទីនេះយប់នេះដែលកំពុងធ្វើការជាមួយក្រុមដែលទាក់ទងនឹងស្តង់ដាររួមទាំងការងាររបស់សិស្សនិងគ្រូតិចជាងនេះយើងពិតជាជឿថានេះគឺជាវិធីមួយដើម្បីកែលំអកំណត់ត្រាទាំងនេះ។
[Sharon Hays]: យើងបាន heard ការអត្ថាធិប្បាយពេញលេញមួយគឺការព្រួយបារម្ភរបស់គ្រូម្នាក់ដែលពួកគេមិនគិតថាពួកគេមិនចាំបាច់ទេប៉ុន្តែពួកគេភាគច្រើនមិនមានអារម្មណ៍ឬការផ្តោតអារម្មណ៍ហើយក៏មិនមានសមត្ថភាពប្រើទិន្នន័យនៅលើផ្លូវដែរ។
[Suzanne Galusi]: នេះហើយជាមូលហេតុដែលការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់គឺមធ្យមជាងមុនបរិយាកាសបានកើតឡើងនៅទូទាំងតំបន់មានមួយនៅថ្ងៃពុធ។ កាលបរិច្ឆេទអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈនៅថ្ងៃទី 7 ខែវិច្ឆិកាហើយពេលវេលានៃក្រុមបង្រៀនកើតឡើងនៅក្នុងសាលានៅពេលដែលបានបម្រុងទុកសម្រាប់ការងារនេះ។
[Marice Edouard-Vincent]: សូមអរគុណ ប្រសិនបើអ្នកអាចនៅលើកៅអីខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ប៉ុណ្ណោះ កាលវិភាគសំខាន់ថ្មីអនុញ្ញាតឱ្យមានកាលវិភាគចែករំលែកប្រចាំសប្តាហ៍និង Medford មិនដែលមានទេ។ នេះគឺជាឧបករណ៍កម្រិតខ្ពស់ហើយជាឧបករណ៍សំខាន់មួយប្រសិនបើអ្នកអាចបំពេញតាមសហសេវិកកម្រិតរបស់អ្នករៀងរាល់សប្តាហ៍ហើយសង្កេតមើលទិន្នន័យនិស្សិតនាំយកជួរឈរសរសេរប្រើជួរឈរប្រើប្រើ។ នាំមកនូវដំណើររៀនរបស់អ្នកដែលជាការប្រឹក្សាយោបល់សំខាន់ៗទាំងអស់និងការផ្លាស់ប្តូរម្ជុលទៅមុខ។ ប្រសិនបើរឿងទាំងនេះមិនកើតឡើងប្រសិនបើ ilter មិនអាចរកឃើញដោយខ្លួនឯងបានទេព្រោះថាកាលវិភាគមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេវានឹងមិនអាចវិលត្រឡប់មកហើយធ្វើអ្វីៗដែលសំខាន់ទាំងអស់នោះទេ។ ដកថយ ខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលយើងអាចបំពេញភារកិច្ចសំខាន់ៗហើយប្រើប្លុកដែលវែងជាងនេះដើម្បីផ្តល់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយគុណភាព។ បីរក្រោយមក ជាថ្មីម្តងទៀតទោះបីយើងស្គាល់ប្រទេសក៏ដោយខ្ញុំយល់ស្របនឹងអ្នកយើងមិនគួរពេញចិត្តនៅពេលនេះទេយើងចង់ធ្វើការកាន់តែប្រសើរឡើងយើងអាចធ្វើបានប៉ុន្តែឥឡូវនេះយើងមានប្រព័ន្ធថ្មីអ្នកនឹងបង្កើតឱកាសសិក្សាល្អបំផុតសម្រាប់អ្នកអប់រំរបស់យើងឱ្យរៀន។ ហើយទទួលបានការប្រជុំជាមួយនឹងផែនការដែលមានគុណភាពការប្រជុំក្រុមក្រុមខ្ពស់និងទិន្នន័យដែលត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការណែនាំ។ វាមិនដំណើរការដោយយោងតាមកាលវិភាគមុនហើយឥឡូវនេះវាដំណើរការ។ ដូច្នេះក្នុងនាមជាតំបន់មួយយើងអាចធ្វើបានកាន់តែច្រើន។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edmund Connecticut ។ សមាជិក McCraughlin ។
[Melanie McLaughlin]: សូមអរគុណ អរកុន របាយការណ៍ពេលវេលាយប់នេះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមានសំណួរជាក់លាក់មួយចំនួនអំពីវាហើយខ្ញុំគិតថាយើងកំពុងនិយាយអំពីបញ្ហាពិព័រណ៍នេះមួយរយៈ។ ខ្ញុំយល់ស្របនឹងសហសេវិករបស់ខ្ញុំអំពីផ្នែកនៃរបាយការណ៍ទិន្នន័យប្រភេទមួយចំនួននៃបរិមាណបរិមាណគុណភាពគឺមានប្រយោជន៍ផងដែរនៅក្នុងសហគមន៍។ ស្វែងយល់ពីភាពខុសគ្នា។ ជាក់ស្តែងមានភាពខុសគ្នាយ៉ាងច្បាស់ក្នុងចំនួនលេខជាពិសេសនៅកម្រិតមូលដ្ឋាន។ បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំគិតថាប្រជាជនចង់ដឹងពីមូលហេតុ។ បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំក៏ជឿជាក់ដែរថានេះអាចជួយលុបបំបាត់ការយល់ឃើញថាសាលារៀនខ្លះប្រសើរជាងសាលារៀនដទៃទៀតឬអ្វីដែលអ្នកមានហើយនោះមិនមែនជាករណីនោះទេ។ ដូច្នេះវាពិតជាជួយមនុស្សឱ្យយល់ថាខ្ញុំគិតថាវាពិតជាមានប្រយោជន៍ណាស់ នេះក៏នឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់យើងផងដែរព្រោះយើងកំពុងពិចារណាអាទិភាពថវិកាក្នុងតំបន់និងថាតើអ្វីៗទាំងអស់ហាក់ដូចជាត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពយ៉ាងដូចម្តេច។ ដូចដែលយើងបាននិយាយជាច្រើនដងពីមុនដូចមនុស្សគ្រប់គ្នាដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាទទួលបានអ្វីដែលពួកគេត្រូវការ។ ដូច្នេះជាមួយនឹងការគិតនោះនេះពិតជាត្រូវបានគេពិចារណា។ ទាក់ទងនឹងអាទិភាពបង្រៀនខ្ញុំចង់ដឹងថាតើមានអាទិភាពក្នុងការបង្រៀនខ្ញុំដឹងថាគុណភាពនៃការអភិវឌ្ឍន៍អប់រំ តើអ្នកដឹងទេថាការសម្រេចចិត្តរាយការណ៍ពីទិន្នន័យរបស់អ្នកកំពុងនិយាយអំពីការផ្តល់ EPS អំពីការបែងចែកវត្ថុធាតុដើមឬការរចនាម៉ូដសិក្សាទូទៅ?
[Bernadette Ricciardelli]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលខ្ញុំនឹងនិយាយគឺថានោះគឺពួកគេគួរតែរួមបញ្ចូលគ្នានៅតាមបណ្តោយ PD ដែលយើងធ្វើ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានន័យថាវិទ្យាល័យរបស់យើងសម្រាប់ក្រុមអនុវិទ្យាល័យយើងជួលដៃគូអក្ខរាវិរុទ្ធរបស់យើង ដូច្នេះយើងធ្វើការជាមួយអ្នកពិគ្រោះយោបល់និងមានបំណងសង្កេតមើលទិន្នន័យក្នុងករណីនេះគឺជាទិន្នន័យដែលមានគុណភាព។ ដូច្នេះយើងឃើញការងាររបស់និស្សិត។ នេះនឹងជាគំនិតផ្តួចផ្តើមដែលយើងមាននៅឆ្នាំនេះហើយនឹងអនុវត្តនៅឆ្នាំក្រោយ។ ដូច្នេះនៅក្នុងកិច្ចសន្ទនាកិច្ចពិភាក្សាកិច្ចពិភាក្សានេះនឹងកើតមានក្នុងចំណោមប្រតិបត្តិករនៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នេះគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្កើតការវាយតម្លៃ? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្កើតគម្រោងមួយ? តើសិស្សខុសគ្នាត្រូវពិចារណាទេ? ដូច្នេះនេះគឺជាសមាសធាតុសំខាន់ណាស់នៃ PD នេះ។
[Melanie McLaughlin]: អូខេអ្វីដែលខ្ញុំបាន heard គឺជាផ្នែកមួយនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាលទាំងអស់ប៉ុន្តែមិនជាក់លាក់សម្រាប់ភាពខុសគ្នាឬការរចនាធម្មតាទេ។
[Bernadette Ricciardelli]: នេះមិនមែនជាចំណងជើងទេប៉ុន្តែវាបានរួបរួមគ្នា។ មានសារៈសំខាន់ណាស់វារួមបញ្ចូលស្ទើរតែទាំងអស់នៃ pd ដែលយើងធ្វើ។ យើងនឹងមិនបង្ហាញថាប្រសិនបើយើងមិនរួមបញ្ចូលយើងនឹងមិនបង្រៀនគ្រូម្នាក់ទេ។
[Melanie McLaughlin]: ដេលករកាន ការប្រជុំប្រចាំសប្តាហ៍នៅមហាវិទ្យាល័យកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ នេះគឺជាកាលវិភាគថ្មីជាពិសេសនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា។ ជួបជាមួយនិយោជិកគ្រប់គ្រូបង្រៀនគ្រូទាំងអស់គ្រូការអប់រំទូទៅការអប់រំជាទូទៅនិងជាពិសេសពួកគេនៅដាច់ឆ្ងាយ?
[Suzanne Galusi]: និង E.L. ? នេះគឺទាំងពីរអាស្រ័យលើពេលវេលាពីព្រោះមានពេលវេលាមានកំណត់នៅកម្រិតមេពីព្រោះអគារនេះគឺជាវណ្ណៈដែលទទួលយក។ ប្លុកដំបូងនៃថ្ងៃគឺជាកន្លែងដែលនិយោជិកទាំងអស់អាចចូលរួមការប្រជុំទាំងនេះបាន។ ដូច្នេះនេះគឺ។
[North]: ដូច្នេះនេះមិនមែនជាពេលវេលានៃផែនការទូទៅទេបើមិនទាំងអស់មែនទេ?
[Suzanne Galusi]: ប្រើប្លុកពេលព្រឹកហើយបន្ទាប់មកក្រុមសិក្សាបានជួបគ្នាក្នុងមួយសញ្ញាបត្រហើយមិនមែនការអប់រំទាំងអស់ឬការអានពិសេសអាចនឹងមកដល់នៅពេលនោះទេពីព្រោះពួកគេនឹងមករកសិស្ស។
[Melanie McLaughlin]: ដេលករកាន ដូច្នេះបើនិយាយពីវាយើងហាក់ដូចជាបានធ្វើកិច្ចការនៅទីនោះ។ ប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពីយុត្តិធម៌ហើយយើងពិតជាកំពុងនិយាយអំពីរយៈពេលធ្វើផែនការធម្មតាហើយយើងពិតជាកំពុងនិយាយអំពីរបៀបដែលយើងឃើញមនុស្សធ្វើការជាមួយគ្នាយើងមានបទពិសោធក្នុងភាពខុសគ្នាក្នុងតំបន់និងការរចនាម៉ូដសកលហើយអ្វីៗអាចត្រូវបានបញ្ចូលគ្នា។ ហើយប្រសិនបើពួកគេមិនឃើញគ្នាមានចំណុចរួម មូលដ្ឋាននិងការយល់ដឹងគឺអំពីរឿងនេះ។ វាហាក់ដូចជាថានេះគឺជាឱកាសខកខានជាពិសេសនៅពេលយើងកំពុងនិយាយអំពីការបង្រៀននិងអ្វីដែលអ្នកមាន។ ដូចជាការដើរភ្លើងបំភ្លឺនៅគ្រប់ថ្នាក់ទាំងអស់? តើយើងបានឃើញទេ? តើយើងបានឃើញវានៅក្នុងការកំណត់ផ្សេងៗគ្នាទេ? បើដូច្នេះតើនរណា? ខ្ញុំចង់យល់កាន់តែច្បាស់។ បន្ទាប់ពីនោះនៅទីបញ្ចប់ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងសួរតែខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់ចំពោះវិសាលភាពនិងខ្នាត ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈក្នុងតំបន់គឺយ៉ាងច្បាស់នូវក្បាលស្មៅឬជំហររបស់នរណាម្នាក់ដែលមានក្នុងម្នាក់ៗប៉ុន្តែតើយើងនឹងក្លាយជាមនុស្សម្នាក់ដែលយើងយល់អ្វីដែលកើតឡើង? ខ្ញុំមិនគិតថាវាច្បាស់ទាំងស្រុងថាជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សានោះទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាពីរបីឆ្នាំនៃការហៅទូរស័ព្ទនិងការសន្ទនាមួយចំនួនអាចផ្តល់ឱ្យកាន់តែច្បាស់អំពីការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈ។ ប៉ុន្តែជារឿយៗសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសាលាខ្ញុំមិនយល់ទេ។ គ្មានអ្វីទេវាមិនមែនជាអ្វីដែលត្រូវដឹងឬចុះបញ្ជីទេហេនេះគឺជាការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈនៅឆ្នាំនេះ។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថានេះជាជំរើសទេព្រោះខ្ញុំគិតថាវាមានប្រយោជន៍សម្រាប់យើង។
[Suzanne Galusi]: យើងអាចធ្វើបានយ៉ាងងាយស្រួល។
[Melanie McLaughlin]: បាទ / ចាសនេះពិតជាមានប្រយោជន៍ណាស់។ សូមអរគុណ អញ្ចឹងបាទខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងប្រាប់នាងម្តងទៀតសូមត្រលប់មករកនាងវិញដែលចង់ដឹងចង់ឃើញពីគ្រូ ក្រុមនិងក្រុមអ្នកលេងសើចនិងអ្នកដទៃទៀតត្រូវនិយាយអំពីការងារគម្រោងទូទៅពីព្រោះខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើយើងខកខានឱកាសទទួលបានបទពិសោធន៍យ៉ាងខ្លាំងម្តងទៀតហើយមិនអាចពិចារណាវាបាន។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ សូមអរគុណចំពោះការសុន្ទរកថារបស់អ្នក។ អរគុណច្រើន។ អរគុណច្រើន។ អូសមាជិក Russo សមាជិក។ សូមអភ័យទោសខ្ញុំបានក្រឡេកមើលមីក្រូហ្វូនរបស់អ្នកប្រសិនបើវាមិនមែនជាក្បាលទេ។
[Paul Ruseau]: ខ្ញុំបានបន្តបរាជ័យ។ សំណួរជាច្រើន។ ក្នុងមួយឆ្នាំរុញខ្ញុំមានន័យថាវាច្បាស់ណាស់។ គំនិតនៃការលើកមនុស្សដែលខ្វះខាតគឺពិតជាសេចក្តីថ្លែងដ៏ល្អមួយ។ យើងធ្លាក់ចូលក្នុងចំនួន 32% នៃវិទ្យាល័យ។ សម្រាប់ការធ្វើចំណាត់ថ្នាក់ភាគរយរបស់យើងវាមិនចាំបាច់ជួយទេប៉ុន្តែមានតែការខកខានឱកាសដើម្បីបង្ហាញពីគំនិតក្រដាសប៉ុណ្ណោះ។ វាមិនមែនជាអ្វីដែលយើងគិតពីក្រុមប្រឹក្សាសាលារបស់យើងទេពីព្រោះក្រុមស្រុកគិតថាវាជាការងារ។ ខ្ញុំមិនដឹងអំពីការកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធឬការតំឡើងផ្សេងទៀតទេ 32% នៃពួកគេហើយអ្វីៗគឺល្អ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែត្រូវនិយាយថាវាធំព្រោះវាមិនស្រួលខ្លាំងណាស់។ នេះមិនមែនជាការអត្ថាធិប្បាយអំពីអ្នកដែលធ្វើការនៅទីនេះទេ។ 10 ស៊េរីថ្ងៃសៅរ៍ប៉ុន្តែស៊េរីទី 10 ហាក់ដូចជាទទួលបានជោគជ័យនៅគ្រប់ទីកន្លែង។ ហើយខ្ញុំមានថ្នាក់ទី 10 ដូច្នេះខ្ញុំមិនខ្វល់ពីសិស្សទាំងអស់នោះទេប៉ុន្តែពួកគេចាកចេញពីខ្ញុំ។ តើអ្វីទៅជាទ្រឹស្តីដែលមនុស្សមានចំពោះស្ថានភាពនេះឥឡូវនេះ? ខ្ញុំចង់និយាយថា 61% ទៅ 39% ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំចង់និយាយថានោះគឺខ្ញុំមិនគិតថាវាគួរតែមានមុនគ្រប់ពេលដែលយើងប្រើ MCA ដើម្បីបង្កើតទិន្នន័យទេពីព្រោះពួកគេត្រូវបានបង្កើតដំបូង។ និង ខ្ញុំដឹងថាអ្នកមានការងារជាច្រើនដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះ។
[Paul D'Alleva]: ប្រសិនបើយើងត្រលប់ទៅទ្រឹស្តីប្រទេសដែលវាយល់ព្រមការកែលម្អដ៏ពិតរបស់យើងក្នុងអវត្តមានរ៉ាំរ៉ៃកំពុងកើនឡើងដូចជាយើងបានសម្លាប់គោលដៅនេះមានរបស់មួយចំនួន។ ដូច្នេះយើងព្យាយាមមើលរបៀប ខ្វះល្បឿន។ ទោះយ៉ាងណានៅពេលដែលខ្ញុំក្រឡេកមើលអ្វីដែលខ្ញុំក្រឡេកមើលនៅពេលខ្ញុំទទួលយកព្រះខួរក្បាលនៅសាលារៀនហើយមើលទៅមិនសមហេតុផលហើយប្រៀបធៀបវាជាសិស្សសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗឥឡូវនេះ? ដោយសារតែពួកគេជាសិស្សម្នាក់ៗ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាទាក់ទងនឹងវាទោះបីជាអ្នកគ្រាន់តែនិយាយថាហេអ្នកមានអាកប្បកិរិយាខ្ពស់ចំពោះអវត្តមានយូរអង្វែង។ អ្នកបានសំរេចគោលដៅដែលយើងបានកំណត់សម្រាប់អ្នក។ បន្ទាប់មកយើងព្យាយាមមើលដុំនេះ។ សម្រាប់គំនិតរបស់ខ្ញុំអ្នកដឹងពីការណែនាំសម្រាប់អវត្តមានអ្នកដឹងថាវាជាជោគជ័យក្នុងអវត្តមាន។
[Paul Ruseau]: ប្រាកដ។ ត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាប្រសិនបើអ្នកចំណាយពេលច្រើនសម្រាប់ព័ត៌មានជាក់លាក់នេះព្រោះវាច្បាស់និងគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលនៅក្នុងទិន្នន័យទាំងអស់នេះអាចមិនស្រួល។ មានឧទាហរណ៍ដូចនេះ។ ហើយអ្នកដឹងទេគ្រូគណិតវិទ្យារបស់យើងឬអ្វីមួយមិនមានភាពច្របូកច្របល់ខ្លាំងពេកដូច្នេះខ្ញុំមិនអាចទុកទិន្នន័យនោះដោយមិនធ្វើអត្ថាធិប្បាយបានទេ។
[Chiesa]: តើខ្ញុំអាចបន្ថែមអ្វីមួយបានទេ? ដូច្នេះខ្ញុំមានសិស្សដំបូងរបស់ខ្ញុំហើយខ្ញុំបានដឹងថាសហរដ្ឋអាមេរិកអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ បានប្តេជ្ញាចិត្តថាការប្រកួតប្រជែងនឹងត្រលប់ទៅទម្រង់ដើមវិញដែលមានន័យថារដ្ឋបានផ្តល់ការពេញចិត្តយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់និស្សិតនៅឆ្នាំទី 2 នៃឆ្នាំនេះមែនទេ? ដូច្នេះយុវជនបច្ចុប្បន្នរបស់យើងដោយសារតែការតភ្ជាប់បច្ចុប្បន្ន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលយើងប្រាកដជាភាសាអង់គ្លេសកំពុងកាត់បន្ថយវិទ្យាល័យនិង MCA ។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នោះគឺថាដីដែលខ្ញុំនឹងនិយាយនៅឆ្នាំក្រោយ បានប្តេជ្ញាចិត្តថានឹងការប្រកួតប្រជែងនឹងត្រលប់មករដ្ឋអតីតកាលវិញ។ ខ្ញុំគិតថាមានព័ត៌មានអំពីផលប៉ះពាល់របស់ Covid វាច្បាស់ណាស់ថាវាមិនអាចត្រូវបានគេមិនអើពើបានទេ។ ខ្ញុំគិតថាវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ខ្ញុំដែលពួកគេកំពុងផ្លាស់ប្តូរវាសម្រាប់វា ពួកគេមានក្តីសង្ឃឹមខ្ពស់ចំពោះអ្នកជំនាញទីប្រាំបួនរបស់ពួកគេ។
[Paul Ruseau]: បាទ / ចាសខ្ញុំបានធ្វើដូច្នេះ។ ខ្ញុំឃើញការប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាបានធ្វើការសម្រេចចិត្តនេះ។ ជាការពិតខ្ញុំមិនបានឃើញអ្វីទាំងអស់។
[George Scarpelli]: ព្យាយាម។
[Paul Ruseau]: ត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាប្រសិនបើពួកគេដើរតាមអាវុធរបស់យើងយើងនឹងមានកម្រិតនិងហ្វ្រេនអ្នកដឹងទេនេះនឹងក្លាយជាផ្ទះល្វែងដំបូងបង្អស់ហើយយើងនឹង ឪពុកម្តាយនាំមកនូវគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេដែលជារបស់យើងបំផុតសម្រាប់សិស្សរបស់យើង 66% នឹងមានសញ្ញាប័ត្រព្រោះវាជាការល្អក្នុងការទទួលបានជំនាញផ្សេងទៀតប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកមិនអាចរៀនគណិតវិទ្យានោះទេហើយនោះជារបៀបដែលអ្នកមិនចាំបាច់ធ្វើវា។ ខ្ញុំចង់និយាយថាគំនិតដែលថាមួយភាគរីរបស់យើងនឹងមិនទទួលបានសញ្ញាបត្រខ្ញុំមិនអាចស្រមៃបានទេ ... ភ្លើងនឹងមក។ តើវាលឿនពេកទេ? ជាការប្រសើរណាស់, ដោយសារតែយើងកំពុងនិយាយអំពីសិស្សថ្នាក់ទី 10 និងអ្នកដែលមិនឱ្យទៅសាលារៀននៅថ្នាក់ទី 10 ។ ដូច្នេះវាលឿនពេកហើយក្នុងការដឹងពីស្ថានភាពរបស់អ្នក។ ខ្ញុំមានសំណួរអំពីសមាមាត្រដោយសារតែខ្ញុំអាចទទួលបានវានៅលើអ៊ីនធឺណិតប៉ុន្តែប្រសិនបើសិស្សក្លាយជាវិញ្ញាបនបត្រគាំទ្រប៉ុន្តែមិនមានសញ្ញាប័ត្រទេ តើពួកគេបញ្ចប់ការសិក្សាជាមួយសមាមាត្រសាកលវិទ្យាល័យរបស់យើងទេ?
[Paul D'Alleva]: នេះគឺជាសំណួរល្អ។ ខ្ញុំមិនគិតថាពួកគេធ្វើវាទេ។
[Paul Ruseau]: ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំសង្ឃឹមថានេះមិនមែនជាអ្វីទេប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាមិនមែនជាសម្មតិកម្មទេ។
[Paul D'Alleva]: ខ្ញុំគ្រាន់តែដោយសារតែបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំ។ នេះគ្រាន់តែជារឿងដ៏កម្រមួយសម្រាប់អ្នកដែលបានទទួលវិញ្ញាបនបត្រ។ យើងខិតខំធ្វើឱ្យប្រាកដថាមនុស្សកំពុងកំណត់ការប្រកួតប្រជែងប្រសិនបើយើងគ្រាន់តែនិយាយថា EPP គឺជាការសាកល្បងថ្មីមួយ, សូម្បីតែក្នុងអំឡុងពេលនេះសមាជិក Rose បានស្វែងរកថ្នាក់ហើយខ្ញុំដឹងថានៅក្នុងប្រធានបទប្រសិនបើអ្នកចង់បានក្នុងន័យមួយព្រោះអ្នកកំពុងខ្ជះខ្ជាយជម្រើសមួយប៉ុន្តែយើងត្រូវផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការលាក់បាំងនៅពេលដែលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀត) នៅពេលដែលខ្ញុំក្រឡេកមើលកម្រិតពីរបីសប្តាហ៍មុនខ្ញុំទទួលខុសត្រូវ ខ្ញុំគិតថាយើងមានអាយុ 90 ឆ្នាំ 90% ។
[Paul Ruseau]: ខ្ញុំមិននៅចំពោះមុខខ្ញុំទេប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងបាទ / ចាសឥឡូវខ្ញុំមិនមានការព្រួយបារម្ភអំពីវាទេពីព្រោះមនុស្សចាស់របស់យើងនិងយុវជនរបស់យើងមិនស្ថិតក្នុងស្ថានភាពដូចគ្នាទេ។
[Paul D'Alleva]: ពួកគេនឹងមានឱកាសសាកល្បងវា។ ហើយចាំធ្វើម្តងទៀត នេះធ្វើឱ្យការប្រកួតប្រជែងប្រាកដថាដោយសារតែរដ្ឋទទួលយកវាប៉ុន្តែបាត់ទៅវិញយឺត ៗ ។ ជាការប្រសើរណាស់, យើងច្រើនតែនិយាយអំពីវិទ្យាសាស្ត្រគឺមិនសូម្បីតែស្ថានភាពសម្រាប់ពីរបីឆ្នាំនៅក្នុងការរាតត្បាតនេះ, នេះអាចត្រូវបានគេយល់, ប៉ុន្តែនាំវាត្រឡប់មកវិញឥឡូវនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថារដ្ឋកំពុងព្យាយាមធម្មតាតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានោះជាមូលហេតុដែលខ្ញុំនិយាយឆ្នាំ 2022, ទិន្នន័យចំនួន 23, វាបានចាប់ផ្តើមមើលទៅដូចជាខ្សែមូលដ្ឋានពីព្រោះយើងបានត្រឡប់មកវិញល្អអ្វីដែលរដ្ឋចង់បានកាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុន។
[Paul Ruseau]: ល្អណាស់ខ្ញុំមិនចង់ទុកអ្នកនៅទីនេះពេញមួយយប់ទេប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថាបាទអ្នកដឹងទេនិទាឃរដូវយើងមានហេតុផលដើម្បីភិតភ័យដូចយើងដែរ។ សូមឱ្យខ្ញុំដាក់ pto ចូលទៅក្នុងការងារប្រចាំថ្ងៃរបស់ខ្ញុំបើចាំបាច់ដើម្បីស្វែងរកអ្នកតាក់តែងច្បាប់ប៉ុន្តែខ្ញុំអង្គុយនៅទីនោះ។ អ្នកដឹងទេកូនរាប់រយនាក់មិនបានទទួលសញ្ញាបត្រហើយជាក់ស្តែងវាគឺជាបទពិសោធន៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែមាននរណាម្នាក់នៅក្នុងគណៈកម្មាធិការអ្នកអប់រំឬសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការចង់សាកល្បងបទពិសោធន៍។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។
[Khan]: ខ្ញុំចង់ទទួលបានជិត 39% និង 61% ។ ខ្ញុំនឹករឿងនោះ អ្នកបានលើកឡើងថាមិនមានការបង្វិលល្អទេ។ តាមពិតគ្រូទាំងពីរបានបង្រៀនធរណីមាត្រហើយវាយឺតពេលហើយសម្រាប់ប្រធានបទ MCA នៅឆ្នាំនេះហើយយើងត្រូវបានជួល។ បន្ទាប់ពីនោះមាននរណាម្នាក់ចេញមកនៅខែមិថុនាហើយកំណត់ពេលវេលារហូតដល់ពេលនោះពួកគេនឹងបង្រៀនវា។ គ្រូម្នាក់ទៀតគឺជាគ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍ម្នាក់ដែលមានការឈប់សំរាកលំហែមាតុភាពហើយមិនដែលត្រឡប់មកវិញឡើយ។ ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនពីរនាក់កំពុងបង្រៀនធរណីមាត្រនៃឆ្នាំនេះ។ ផ្នែកខ្លះរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយនឹងស្រទាប់ទី 9 និងទីប្រាំមួយហើយមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងរវាងមិត្តរួមធរណីមាត្រធរណីមច្បារទី 9 ដែលក្នុងនោះធរណីមាត្រថ្នាក់ទី 9 ត្រូវបានបង្កើតឡើងច្រើនជាងថ្នាក់ទី 10 ក្នុងគន្លងហើយបន្ទាប់មកធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងថ្នាក់ទី 11 ។ មានការផ្លាស់ប្តូរកម្មវិធីជាច្រើនហើយយើងមានផ្នែកខ្លះ។ យើងណែនាំអ្នកមិនមែនទេប៉ុន្តែយើងត្រូវតែធ្វើវាដោយហេតុផលជាច្រើន។ ដូច្នេះហើយទើបខ្ញុំអាចធ្វើបានហើយខ្ញុំដឹងថានេះនឹងជាករណីនៅឆ្នាំនេះ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាឆ្នាំទី 2 នឹងកាន់តែប្រសើរឡើង។ ហើយដោយសារតែយើងក្រឡេកមើលពួកគេ ការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូ។ យើងកំពុងស្វែងរកទិន្នន័យកាន់តែខ្លាំងឡើងដើម្បីចៀសវាងបញ្ហានេះ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាពួកគេនឹងទទួលបានលទ្ធផលល្អប្រសើរនៅឆ្នាំក្រោយ។
[Paul Ruseau]: ល្អណាស់។ សូមអរគុណ អ្នកមិនអាចបោះពុម្ពគ្រូថ្មីបានទេតើសំណួរទាំងនេះពិបាករកទេ? eso និងគីមីវិទ្យា។
[Khan]: សូមអរគុណ
[Paul Ruseau]: ពួកគេពេញហើយ។ អូវាអស្ចារ្យណាស់។ អស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ សូមអរគុណដល់សមាជិកនៃ Russo ។ សូមអរគុណច្រើនចំពោះការនិយាយរបស់អ្នក។ សម្រាប់សំណួរផ្សេងទៀតយើងនៅតែអាចផ្ញើអ៊ីមែលឬហៅបាន។ យើងមិននិយាយជាសាធារណៈទេ។ ខ្ញុំដឹងថាវាមានរយៈពេល 9 ម៉ោងហើយយើងចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 5 ប៉ុន្តែចូរយើងពិចារណាអំពីដំណោះស្រាយនេះនៅយប់នេះព្រោះកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់ត្រូវបានលុបចោលព្រោះវាជាថ្ងៃមុនការបោះឆ្នោតហើយនឹងមានការបោះឆ្នោតនៅលើកាមេរ៉ា។ ដូច្នេះយើងមានក្រុមហ៊ុនដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យឥតឈប់ឈរដោយសមាជិកហ្គ្រាហាមនិងរូសសៀ។ 2023-21 ឬគណៈកម្មាធិការរៀបចំផែនការយុទ្ធសាស្ត្របានដាក់ស្នើដើម្បីអភិវឌ្ឍការសិក្សាដឹកទំនិញដើម្បីស្វែងយល់ពីតម្រូវការរបស់សហគមន៍សាលាសាធារណៈ Medford ។ Overycroly នឹងសម្រេចចិត្តផ្សព្វផ្សាយលទ្ធផលស្រាវជ្រាវនិងចងក្រងលទ្ធផលនិងផ្តល់អនុសាសន៍សម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាលារៀន Medfude នៅថ្ងៃទី 1 ខែមិថុនាឆ្នាំ 2024 ។ មានចលនាមួយដែលត្រូវអនុម័ត? ផ្លាស់ទីសកម្មភាពរបស់អ្នក។ ថ្ងៃច័ន្ទ។ ចលនានេះយកវាចេញពីតុនិងការគាំទ្រពីសមាជិក McCraughlin ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសើរ? ត្រឹមត្រូវ។ ការប្រឆាំងទាំងអស់? ផ្លាស់ទីទៅលុបនៅលើតុ។ យុទ្ធនាការនេះត្រូវបានអនុម័ត។ ការផ្លាស់ប្តូរដែលត្រូវបានអនុម័តដោយសមាជិកក្រុមហ៊ុន McLaughlin បានគាំទ្រដោយសមាជិក Graham ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសើរ? ត្រឹមត្រូវ។ ការប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនានេះបានអនុម័ត។ សម្រាប់ក្រុមហ៊ុនដែលកំពុងកើតឡើងដោយ Rusu, គោលនយោបាយរបស់ PI នឹងត្រូវបានបញ្ជូនទៅគោលនយោបាយនិងការវាយតម្លៃនយោបាយហើយនឹងពិចារណានៅពេលចាំបាច់ដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពអាឡែរហ្សីទាក់ទងនឹងគ្រឿងបន្លាស់ផ្សេងៗគ្នា។ ច្បាប់បច្ចុប្បន្ននិងច្បាប់ដែលបានស្នើនឹងបញ្ជូនគណៈកម្មាធិការចុងក្រោយទៅគណៈកម្មាធិការចុងក្រោយរបស់គណៈកម្មាធិការចុងក្រោយក្នុងកិច្ចប្រជុំលើកដំបូងរបស់យើងនៅខែធ្នូ។ ចលនាដើម្បីយកវាចេញពីតុនិងការគាំទ្រពីសមាជិក Graham ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសើរ? ត្រឹមត្រូវ។ ការប្រឆាំងទាំងអស់? ផ្លាស់ទីទៅលុបនៅលើតុ។ សមាជិកនៃ Russo?
[Paul Ruseau]: ត្រូវហើយយុទ្ធនាការនេះត្រូវបានអនុម័ត។
[Breanna Lungo-Koehn]: ថ្ងៃច័ន្ទ។ តើអ្នកចង់រក្សាទុកថ្ងៃនៅខែធ្នូទេពីព្រោះយើងកាន់តែជិតស្និទ្ធ?
[Paul Ruseau]: ត្រូវហើយខ្ញុំចង់ផ្លាស់ប្តូរបញ្ហានេះទៅក្នុងកិច្ចប្រជុំលើកដំបូងរបស់ខ្ញុំនៅខែកុម្ភៈឆ្នាំ 2024 ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ការធ្វើវិសោធនកម្មល្អត្រូវបានធ្វើឡើងនៅឯកិច្ចប្រជុំលើកដំបូងនៅខែកុម្ភៈឆ្នាំ 2024 នេះបើយោងតាមការផ្លាស់ប្តូរនិងការគាំទ្រពីសមាជិកនៃក្រុមហ៊ុន McLaughlin ដែលត្រូវបានអនុម័តដោយសមាជិក Roseu ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសើរ? ត្រឹមត្រូវ។ ការប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនានេះបានអនុម័ត។ យើងមានអាជីវកម្មថ្មីដែលផ្តល់ដោយសមាជិក RoseU ។ គណៈកម្មាធិសាលា Medford អាចបញ្ជូនអ្នកតំណាងនិងតំណាងម្នាក់ទៀតទៅកាន់គណៈកម្មាធិការសាលាសាលា MCA Massachusetts ។ អភិបូជាសូមអភ័យទោសសមាគមត្រួតពិនិត្យសាលារៀនម៉ាសាឈូសេត។ គោលបំណងនៃគណៈកម្មាធិការចម្រុះប្រចាំឆ្នាំគឺត្រូវបោះឆ្នោតនៅឯសន្និសីទដែលមានការអនុញ្ញាតឱ្យដោះស្រាយដោយ MAC ។ កិច្ចប្រជុំនេះធ្វើឡើងចាប់ពីថ្ងៃពុធទី 8 ខែវិច្ឆិកាដល់ថ្ងៃសៅរ៍ទី 10 ខែវិច្ឆិកានិងប្រតិភូរដ្ឋសភានឹងត្រូវធ្វើឡើងនៅថ្ងៃសុក្រទី 10 ខែវិច្ឆិកា។ បច្ចុប្បន្ននេះការបោះឆ្នោតត្រូវបានអនុញ្ញាតិផ្ទាល់ដោយផ្ទាល់ដូច្នេះមានតែសមាជិកប៉ុណ្ណោះដែលអាចធ្វើបានហើយមានគម្រោងចូលរួមកិច្ចប្រជុំត្រូវបានណែនាំ។ តើមានអ្នកតំណាងរបស់អ្នកតំណាងទេ? ហៅជនជាតិរុស្ស៊ីរាល់វិនាទី។ ចលនាសម្រាប់ឈ្មោះសមាជិក Rose ត្រូវបានគាំទ្រដោយក្រុម Graham ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសើរ? ត្រឹមត្រូវ។ ការប្រឆាំងទាំងអស់? អបអរសាទរសមាជិក Russo ។ សញ្ញាផ្សេងទៀតនៃអ្នកតំណាងជំនួស? ខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលបានក្លាយជាអ្នកជំនួសប្រសិនបើមនុស្សគ្រប់គ្នាត្រូវការវាហើយខ្ញុំនឹងនៅទីនោះ។
[Jenny Graham]: ផ្លាស់ប្តូរក្នុងនាមសមាជិក McLaIaurin ។ ថ្ងៃច័ន្ទ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ចលនាសម្រាប់ឈ្មោះរបស់សមាជិកក្រុមហ៊ុន McLaughlin ដែលត្រូវបានគាំទ្រដោយ Graham សមាជិកនិងការគាំទ្រដោយសមាជិកនេះដោយខ្លួនឯង។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសើរ? រាល់ការជំទាស់ការសរសើរសមាជិក MCLaughlin អ្នកគឺជាអ្នកជំនួស។ អស្ចារ្យមែនហើយអស្ចារ្យណាស់ដំបូង។ តើអ្នកប្រាកដជាចង់ចាកចេញទេ? យើងមានតែវាទេយើងបានបោះជំហាននៅទីនោះ។ គណៈកម្មាធិការសិក្សាត្រូវបានផ្តល់ដោយសមាជិកក្រុម Rusu ដែលត្រូវបោះឆ្នោតឱ្យដំណោះស្រាយនីមួយៗនៃ 8 ដំណោះស្រាយដែលបានរាយការណ៍ដោយគណៈកម្មាធិការម៉ាសាឈូសេតនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សាសាលា។ សមាជិកទទួលបានរបាយការណ៍ដែលជាផ្នែកមួយនៃសត្វចិញ្ចឹមរបស់ពួកគេ។ ឯកសារឆ្នាំ 2023 ត្រូវបានទទួលនៅសហរដ្ឋអាមេរិក។ សេវាកម្មប្រៃសណីយ៍នៅខែកញ្ញាឆ្នាំនេះ។ យើងនឹងណែនាំប្រតិភូបោះឆ្នោតនៅមហាសន្និបាតដែលនឹងត្រូវធ្វើឡើងនៅថ្ងៃពុធទី 8 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 2023 ។ ភាសាដែលបានដោះស្រាយទាំងអស់អាចត្រូវបានរកឃើញ www.masc.org ហើយនឹងត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងកិច្ចប្រជុំនៅថ្ងៃទី 16 ខែតុលាឆ្នាំ 2023 ។ ដំណោះស្រាយគឺជាសកម្មភាពទាំងមូលនៃការគាំទ្រការអានរបស់សមាជិកនៃគ្រែហាយហាមបានសង្កត់ធ្ងន់ដោយសមាជិករបស់ក្រុមហ៊ុន McLaughlin ដែលអ្នកប្រកួតប្រជែងទាំងអស់យល់ស្របហើយរាល់ការគាំទ្រនិងចលនាទាំងអស់អនុម័តចលនា។ ដូចដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងរបាំងផ្លាស់ប្តូរចលនាបានអនុម័តការគាំទ្ររបស់យើងចំពោះដំណោះស្រាយទាំងអស់នេះដូចដែលបានពិពណ៌នាដោយសមាជិក Graham ដែលបានពិពណ៌នានៅ MA SS និង MA FC ។ Rus -After សមាជិកការអធិស្ឋានទាំងអស់? ត្រឹមត្រូវ។ ការប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនានេះបានអនុម័ត។ យើងមានដំណោះស្រាយដែលផ្តល់ដោយហៃសមាជិកសមាជិកក្រុមហ៊ុន McLaughlin និងសមាជិក Muadone ដែលជាគោលនយោបាយអំណានដំបូងនិងសំខាន់បំផុត។ ដូច្នេះសូមអត់ធ្មត់នឹងខ្ញុំ។
[Jenny Graham]: តើខ្ញុំអាចសួរសំណួរមុនពេលអ្នកអានបានទេ? ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិក Graham ។ ខ្ញុំចង់អរគុណដល់អ្នកដែលនឹងប្រមូលវាព្រោះខ្ញុំគិតថាវាពិតជាសំខាន់ហើយខ្ញុំចង់ជួបអ្នក។ ខ្ញុំមានគំនិតខ្លះអំពីនិរន្តរភាពនៃគោលនយោបាយរបស់យើងនិងការផ្តល់យោបល់មួយចំនួនប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ដឹងថាគំនិតនេះអាចត្រូវបានកំណត់ថាក្នុងការផ្ញើឬរបៀបដែលយើងចង់រុករកវា។ វែងណាស់។ អញ្ចឹងខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ពិចារណាការពិតដែលថាវាគឺ 905 ហើយយើងនៅទីនេះតាំងពីម៉ោង 5 ហើយ។ ដូច្នេះ II មិនចង់ពន្យារពេលនយោបាយទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមានរឿងខ្លះដែលខ្ញុំចង់ឃើញការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួន។ ដូច្នេះយើងប្រហែលជាអាចនិយាយបានថាតើត្រូវធ្វើយ៉ាងម៉េចរបៀបរុករកវាមិនថាយប់នេះឬពេលក្រោយទេ?
[Breanna Lungo-Koehn]: វាបានធ្វើ
[Melanie McLaughlin]: បាទ / ចាសខ្ញុំនឹងនិយាយថាតើមានជំរើសណាដែលត្រូវអានព្រោះនេះជាការអានដំបូង? ក្រោយមកច្បាស់ណាស់គាត់បានបោះពុម្ពផ្សាយហើយបើកចំហសម្រាប់អ្នកដែលចង់អានវា។ បន្ទាប់មកត្រលប់ទៅកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់ដើម្បីចូលរួមការប្រជុំលើកទី 2 ដូច្នេះវាអាចជាសមាជិក ភាគច្រើនរបស់ Graham ត្រូវបានសរសេរយ៉ាងល្អសរសេរដោយសមាជិកដែលមានឯកសារល្អ ៗ ហើយត្រូវតែប្រាប់តាមវិធីជាច្រើនប៉ុន្តែវាអាចផ្តល់យោបល់ដល់សមាជិកដោយផ្ទាល់ដូច្នេះវាមិនអាចត្រូវបានពិចារណាក្នុងកំឡុងពេលអានទីពីរខ្ញុំមិនប្រាកដអំពីដំណើរការនេះទេប៉ុន្តែ Rousseau ។
[Breanna Lungo-Koehn]: មែនហើយសមាជិកនៃរូសសៀ។
[Paul Ruseau]: ការអានទីពីរមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបានទេ។ អ្នកត្រូវតែប្តូរវាដើម្បីអានវា។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយថាយើងអាចមានការអានទីពីរប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងផ្លាស់ប្តូរវានឹងក្លាយជាវិធីមួយនៃការអាន។ នោះហើយជាវា។
[Breanna Lungo-Koehn]: ខ្ញុំគិតថាយើងអាចបញ្ជូនវាទៅគណៈកម្មាធិការដើម្បីធ្វើឱ្យវាលឿនជាងមុនបន្តិច?
[Jenny Graham]: តើខ្ញុំអាចជួបជុំគ្នាជាមួយប្រធានបទបានទេ?
[Paul Ruseau]: តើអ្នកសប្បាយចិត្តទេ?
[Jenny Graham]: អូ, មួយ, ខ្ញុំមានន័យថាគណៈកម្មាធិការសាលារៀនមើលទៅតែប៉ុណ្ណោះ។ តើយើងអាចមានគណៈកម្មាធិការមួយដែលមានសំណួរឬគណៈកម្មាធិការមួយផ្សេងទៀតមានសំណួរមួយផ្សេងទៀតដែលមិនចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំនេះហើយបញ្ចប់នៅម៉ោង 10? ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមានមតិស្រដៀងគ្នាមួយចំនួនដែលតម្រូវឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរនយោបាយមួយចំនួនប៉ុន្តែវាមិនត្រឹមត្រូវហើយខ្ញុំមិនគិតថាពួកគេមានបញ្ហាពិសេសឬផ្លាស់ប្តូរចិត្តនៅទីនេះទេ។ ព័ត៌មានបន្ថែមអំពីខ្ញុំមិនដឹងទេ។ កាន់។ ត្រូវហើយយើងមានតែការប្រជុំមួយប៉ុណ្ណោះក្នុងខែវិច្ឆិកា។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងអាចនិយាយអំពីគំនិតរបស់យើងបានទេប្រហែលជាពាក្យដដែលៗអាចកើតឡើងនៅពេលក្រោយនៅពេលដែលយើងអាចយកឈ្នះវាបាន។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាវិធីល្អបំផុតដើម្បីធ្វើតាមទេ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សមាចិក
[Paul Ruseau]: បាទ / ចាសខ្ញុំចង់និយាយច្បាស់ខ្ញុំគ្មានចេតនាទេប៉ុន្តែមានបញ្ហាជាមួយនឹងទ្រង់ទ្រាយ។ មានឃ្លាមួយដែលនិយាយថាការអនុវត្តន៍ជំហានទាំងនេះហើយបន្ទាប់មកនិយមន័យមួយចំនួនត្រូវបានបញ្ចូលកន្លែងដែលពួកគេត្រូវបានបញ្ចូល។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនមានបញ្ហាអ្វីទេដែលមាននិយមន័យ។ បាទ, ក្នុងនាមជាគោលនយោបាយវាមិនសមហេតុផលទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថារឿងនេះនឹងធ្វើបានកន្លះម៉ោង 40 នាទី 45 នាទីពីគណៈកម្មាធិការនៃគណៈកម្មការទាំងអស់។ អូខេខ្ញុំបានឃើញមុខមាត់ខ្ញុំពីរបៀបដែលអ្នកត្រូវស្គាល់គណៈកម្មាធិការនេះតើអ្នកដឹងទេ? ខ្ញុំចង់និយាយប៉ុន្តែកត្តាដែលយើងបានធ្វើពីមុននេះគឺយ៉ាងឆាប់រហ័សពីព្រោះខ្ញុំចង់និយាយថាយើងនឹងមិនជឿថាយើងគួរតែមានអ្វីខុសឬត្រូវបានគេគោរពនោះយើងអាចដាក់ស្នើមតិយោបល់ចំពោះសមាជិកនិងសមាជិក។ ហើយដរាបណាយើងមិនមានការឆ្លើយតបចំពោះការសន្ទនានោះគឺជាអ្វីដែលយើងគិតហើយអ្នកធ្វើការផ្លាស់ប្តូរហើយអ្នកនឹងមិនផ្ញើអ៊ីមែលដូច្នេះអ្នកមិនរំលោភច្បាប់សាធារណៈវាអាចល្អ។ ទោះបីជាចំនួននិយោជកល្អក៏ដោយ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ប្រសិនបើយើងស្វែងរកនិមិត្តរូបហើយព្យាយាមធ្វើដូច្នេះនៅឬក្រោយថ្ងៃទី 7 ខែវិច្ឆិកាតើប្រជាជនអាចមានមួយម៉ោងក្នុងមួយម៉ោងកន្លះទេ? សន្និសីទទាំងមូលសូម្បីតែក្នុងការពង្រីកការផ្តោតលើគោលការណ៍នេះតែប៉ុណ្ណោះ។ បន្ទាប់មកយើងអាចបោះឆ្នោតឱ្យកិច្ចប្រជុំនិងអនុម័តវានៅខែវិច្ឆិកា។
[Paul Ruseau]: ខ្ញុំបានរៀបចំការប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាបន្ទាប់ពីការបោះឆ្នោតហើយនោះគឺជាពេលវេលាដ៏ល្អបំផុត។
[Breanna Lungo-Koehn]: ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមានវត្តមាននៅថ្ងៃទី 1 ខែវិច្ឆិកា។ McLaughlin សមាជិក?
[Melanie McLaughlin]: បាទ / ចាសខ្ញុំចង់ដឹងថាបើអាចធ្វើបានវាជាសមាជិកនៃហៃព្រោះនាងធ្វើការងារបានច្រើន។ ជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់ការងារទាំងអស់នេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់លឺអ្វីដែលជំហររបស់អ្នកគឺជាសមាជិកនៃហាន់។ មែនហើយ Hayes សមាជិកអរគុណដែលបានសរសេរ។
[Sharon Hays]: សូមអរគុណ ខ្ញុំចង់និយាយថាអ្នកដឹងទេរាងកាយនេះដើរតួជាក្រុម។ ហើយប្រសិនបើមានសំណួរអំពីបញ្ហានេះយើងគិតថាវានឹងដំណើរការយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការធ្វើវាឥឡូវនេះហើយខ្ញុំគិតថាវាហាក់ដូចជាសមាជិកខ្លះមានអារម្មណ៍ដូចនោះ។ ដូច្នេះមិនថាខ្ញុំធ្វើយ៉ាងម៉េចទេដែលនៅយប់នេះជាអកុសលវាគឺជារបៀបវារៈចុងក្រោយសម្រាប់រាត្រីរវល់ណាស់ដែលមានពីរ, មួយនិងកន្លះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងចង់មានគណៈកម្មាធិការមួយសម្រាប់ខ្ញុំយល់ព្រម។ សូមអរគុណស្នងការ។
[Melanie McLaughlin]: ចលនាថេប។ គណៈកម្មាធិការតែមួយ។ ចលនាថេប។ បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំគិតថាសូម្បីតែចលនាទីពីរ។ ត្រូវហើយយើងមិនចាំបាច់បង្ហាញវាទេ។ អូខេដែលជាចលនាបញ្ជូនវាទៅគណៈកម្មាធិការ។ ថ្ងៃច័ន្ទ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ខ្ញុំបានបាត់បង់សមាជិកម្នាក់នៃសមាជិក Graham ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសើរ? ត្រឹមត្រូវ។ ការប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនានេះបានអនុម័ត។ យើងនឹងមករកការស៊ើបអង្កេត Dudel នៅថ្ងៃស្អែក។
[Jenny Graham]: ខ្ញុំសូមន័យថានៅក្នុងការស្រាវជ្រាវគំនូរតាមទីសាធារណៈយើងអាចដឹងថាតើសមាជិកគណៈកម្មាធិការណាដែលអាចធ្វើអត្ថាធិប្បាយបាន។ ពួកគេគិតថាវាចាំបាច់ក្នុងការមានការប្រជុំនៅទីនេះ។ សមាជិកគណៈកម្មាធិការមិនមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានមតិឬមិនធ្វើការសម្រាប់កម្មវិធីរបស់ពួកគេ។ វាហាក់ដូចជាយើងគ្រាន់តែដឹងដូច្នេះយើងអាចទទួលបានពេលវេលាអាទិភាព។
[Breanna Lungo-Koehn]: គំនិតល្អ។ យល់ព្រមអរគុណ។ យើងមិនបានផ្ញើការចូលរួមរំលែកទុក្ខរបស់ខ្ញុំទេ។ កិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងត្រូវបានលុបចោលដោយសារការបោះឆ្នោតនៅថ្ងៃទី 6 ខែវិច្ឆិកា។ ហើយកាមេរ៉ាត្រូវបានប្រើ។ កិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងនឹងត្រូវបានទទួលយកចំណាត់ថ្នាក់ទី 2 នៃកាមេរ៉ានៅថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកាថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកានិងត្រូវបានផ្អាកដោយសមាជិកក្រុមហ៊ុន MCLoughlin ក្នុងចលនាពង្រីក។