[Ruseau]: Backslash NPS 02155 DASH ORG DOT ZOOM DOT US SLASH J SLASH 98989768948。 此外，如果您有疑问或评论，则可以在会议期间提交。 如果您不想讲话，则可以直接通过Medford.k12.ma.us给我发送电子邮件。 提交的人必须包括以下信息，您的名字和姓氏，梅德福街地址，或者如果您是雇员，请指出您的问题或评论，即议程。 是我们将需要讨论和修改保健政策是政策ADF。 对于K-8的学生以及委员会于2022年5月15日批准了此处的决议，将K-8学生的健康和政策ADF发送到修订的规则和政策小组委员会中，并将其修订为确保所有K-8儿童都可以使用不受限制的免费游戏休息 每天，作为他们社交和情感健康的一部分，应跟踪不受限制的自由游戏休息。 该信息应每年两次退还给学校委员会，并因学校，年级，性别，种族，残疾和社会经济地位而被歧视。 小组委员会应邀请至少一名k年级和六至八年级的老师和管理员以及学生服务或指定人员的总监，以确保考虑他们的观点。 当前的政策和建议修订的政策将不迟于2022年11月的第一次会议。 因此，我将快速进行卷，然后解释为什么我们要这么晚了。 成员格雷厄姆。
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 麦克劳林成员缺席。
[Ruseau]: Rosado成员在场，两个存在，一个缺席。 我们有一个法定人数。 因此，在我们了解细节之前，这实际上是三个尝试这样做的。 第一次是在我们发生某种小小的健康危机之前，称为大流行。 不小。 因此，我们有点延迟了这一点，因为没有休息，因为孩子们没有上学，当时有很多更大的鱼可以炸。 然后去年11月我们再次 再次尝试。 然后我们制定了欺凌政策，在整个冬季，春季和夏季，这都超过了这个小组委员会。 所以我们在这里，尝试三个。 我认为这次我们会得到它。 因此，我正在为这次会议做准备，因为虽然我们去年在11月确实进行了一些非常好的对话，但我相信我们有一次会议 11月16日或类似的东西。 原谅我没有确切的日期。 而且我们进行了出色的对话，进行了很多参与。 我不想重新统治所有这些。 我认为这里的任何人都不需要重新进行所有这些重新进行。 因此，我们不会看新闻文章，也不会观看有关为什么凹陷很重要的视频。 我认为这里的任何人都不需要确信休息对于社交情感的事情很重要，孩子们实际上获得适当的免费游戏休息，我的意思是所有的成长，我的意思是 你们中的大多数人，或者我们一半是教育者。 我不是一个人，但你们都明白了。 因此，我认为最好直接进入实际政策。 Amber Graham，您想说的话吗？
[Graham]: 是的，我只是一个问题。 那次会议的日期是什么？
[Ruseau]: 那是一秒钟。 我当然做到了。 我相信，11月16日是日期。 老实说，2022年。 是的。
[Graham]: 好的，一个家庭成员实际上是在问我今天早上不居住在梅德福的休息。 我当时想，我知道我们已经谈论过好几次，但是我实际上要把她指向那次会议，她可能会发现它有帮助。
[Ruseau]: 是的，太好了。 因此，我去看了我们目前的政策，因为整个委员会的决议是为了更新该政策。 我很快意识到，我们正在为那些出现的人看另一种情况，与我们的欺凌政策不同，我们试图在许多会议上改变当前的政策，从本质上，我们只有当我们只是善良时才取得了进步将旧政策冲向厕所，然后重新开始，然后我们迅速移动。 我可以分享的当前保健政策，但我没有 我的意思是，实际上，实际上我会分享的，显然是在使用的语言，一定已经通过了一项法律，我猜在2021年，基于某些法律，份额在哪里？
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 我永远不会记住这一点。 好的。
[Ruseau]: 我们网站上的当前政策并不像策略一样阅读。 就像欺凌政策一样，它的读物就像有一些立法，人们从某个地方复制和粘贴了。 而且，您知道，就像Wic所说的那样。 这里有一个整个部分，那里有一个，那就是 就在这里，而这样的读物就像一个分辨率一样。 然后，当我阅读此政策时，有几件有趣的事情就像令人惊讶的事情。 就像我们的目标一样，梅德福公立学校进入N。因此，应该在五年内充满许多九个要素。 没有约会。 这样五年 我在这里呆了六年，所以五年以来，它已经过去了。 所有这些事情都没有政策。 因此，这是当前的语言，我想坦率地提出一项动议，我们，而不是以此而击败自己，而是 现有语言，这不像我们协会的当前模型语言。 我们协会的当前模型语言实际上是有道理的。 因此，也许我们在没有模型的情况下这样做，但是我想提出一项动议，我们不试图修改当前语言，而出于本次会议的目的，我们只是继续前进并处理当前模型语言是我们审议制定新政策的起点。
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 有人想谈论这个吗？
[Graham]: 但是我确实有一个问题。 当然。 为什么必须将所有这些不同事物都冒出健康政策的原因？ 因为如果我想找出该地区的思考 休息与食品服务。 就像我一百万年后永远不会遵守同一政策一样。 因此，我有一个问题是，是否有一些类似的监管原因为什么必须像这样的健康与可能的组成部分一样写下健康政策？
[Ruseau]: 有点答案。 让我把另一件事引起我的学习回答。 因此，我没有查找法律，但我确实记得我们以前的护理总监。 托尼，法律要求每次重新批准健康政策，我相信她每两年说一次，显然我们应该找到这一点。 现在，您可以在我的屏幕上看到，您可以看到我的屏幕，对吗？ 政策中有 这些字母是命名约定，编号约定。 而且有一种高水平的东西，最高水平的是基础，但随后是健康。 然后，您可以看到这些破折号，从本质上讲，这些是已将其引入自己的报价政策中的部分。 但 当然，您的观点非常准确。 就像我们以前一样，我不知道有人记得是否记得，但也许一年前，我们拥有所谓的学校检察官政策，我们将其改名。 我的意思是，因为法律需要一项学校检察官政策，但是我们可以肯定，如果我们重命名的话，没有人会为我们而来，这是有意义的，这是地方检察官或学校委员会的律师。 因此，我认为我们可能可以将其重命名。 如果这不会引起人们的问题，那么您知道人们的意思是，我们必须制定健康政策。 我的意思是，我们可以将其从某个地方说，如果有法律参考，说学区将有一项报价健康政策，那么我们将其放在法律参考资料中。 我认为很好。 但是，无论它们是一项巨大的政策还是部分中，我都认为我们可以将它们分为部分。 这就是我的看法。 我说我想谈论这两件事，我已经忘记了另一个是什么。 那么，还有其他人也想在我参加卷之前谈论这个问题，以便我们可以停止看旧的胶卷吗？
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 不？ 好吧，很好。 所以我会...
[Graham]: 抱歉，在您这样做之前，Edouard-Vincent博士，Cushing博士，女士。 鲍恩（Bowen），你们都有任何理由吗，我们没有考虑任何需要X或Y或Z组成的健康政策？
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 如果我是 多发性硬化症。 鲍恩，你要说什么吗？
[SPEAKER_09]: 我正在听您的观点，即当前的健康政策如何谈论健康的许多领域。 您是否要特别询问我们是否应该将其与当前列出的方式分开，以便人们知道我们在说什么子类别？
[Graham]: 我更多地问我们需要做什么。
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 是的，我不知道这里有人知道答案。
[SPEAKER_09]: 我没有，我没有那是我绝对可以尝试获取特定信息的东西。 我的意思是，我知道我真的以为自己是规则和政策。 我们的一些政策是过时的，我知道Ruseau成员鲁索一直在帮助我们确保我们更新其中一些，所以我正在考虑更多地更新现有的，而我只是在倾听那些那些 修订或更新是，但是就制定独立政策而言，我必须真正研究以找出信件的特定原因，以及它当前的方式 用MASC编码，可能会有更深入的理由。 因此，如果这是我可以跟进的一项研究，并且需要这样做，那我就可以了。 我们遵守规则。 而且，如果我们可以将其分开，我也可以将其分开。
[Ruseau]: 伟大的。 当前的MASC政策，他们于2022年更新了他们的。 所以他们很新鲜。 他们没有子类别。 但是，我们将在一分钟内制定的政策确实很高。 其中一些像我在Hecat上的营养教育一样。 有什么是什么，有10行？ 那不是很多，但是我们的健康课程中有多少政策？ 坦率地说，这一切都不应制定政策。 因此，我不知道这是太小还是太大，但是我确实知道我们当前的政策是不可强制执行或可实施的，因为它不是作为策略写的。 它写为A，我不知道该称之为什么。 公开会议上公平，友善，适当。
[SPEAKER_12]: 这是食物过敏的政策吗？ 是的。 需要走吗？
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 正确的。 是的。 而且您看看您是否看着
[Ruseau]: MSC在任何MSC模型语言中都不存在Allergy一词，因此我们自己在那里有点不存在，但我知道这一点。 亨氏导演和其他一些人一直在研究语言，我们将为此特别举行会议。 因为这没有MSC的政策建议。 关于过敏，我的直觉告诉我，我们实际上将其作为健康政策的子类别。 但是我们必须看，我想我们必须查看所有其余的命名约定，以查看正确的位置。 如果这也是合适的，政策也可以在多个位置进行。
[SPEAKER_09]: 还有其他问题吗？ 我只是要说，Ruseau和Graham成员Graham，我愿意与MASC联系，一旦准备好提交给该地区的过敏部分，就可以在过敏部分中获得其他指导，以询问我们是否可以做到这一点一个子政策，再次创建 在健康政策下制定一个子政策，还是必须将其纳入该特定的政策？
[Ruseau]: 是的，实际上，我今天已经与他们沟通了。
[Graham]: 哦，好，很好。
[Ruseau]: 是的，与市议会不同，答案实际上必须由国家审查。 这里没有人真正关心的人不会感到惊讶。 只要没有特定的法律说我们必须以某种方式这样做，我们就可以做任何我们想要的事情。 而且，您知道，我们目前的语言读到的语言有点像，您知道，国会将建立新的要求，以使所有具有联邦资助的学校用餐计划的学区制定和实施健康政策 该解决营养和体育锻炼。 我的意思是，这可能是法律的全部程度。 或者我的意思是，这看起来不像是一项法律，但是您知道，法律通常不会通过给我们足够的细节。 这就是我们独自一人的地方。 但是我认为，如果没有其他问题，我想继续前进，以便我们可以做出政策。 如果没有其他问题，我必须接听电话。
[Graham]: 抱歉，还有一个问题。 没关系。 因此，您的动议本质上意味着我们最终将不仅撤销ADF，还要撤销ADFR，ADFE1和ADFE2吗？
[Ruseau]: 好吧，您是否在我甚至有机会大声说出这些事情之前就读了我的笔记？ 这些是我完成这项工作后我会做出的动作。
[Graham]: 不，我不是，我只是在阅读策略手册，试图理解。 好吧，对不起。 是的，这是下一个。 好的，是的，让我们对此作品进行投票。
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 成员格雷厄姆。 是的。 鲁索成员，是的。
[Ruseau]: 麦克劳林成员缺席，好吧。 因此，在这里我们将要开始的文字开始的事情是在我们的会议上重置。 实际实现目标。 我不妨把其他事情弄清楚。 因此，由于永远不会提及它们，ADF-R也是...嗨，你好吗？ 嗨，琼，你是未遇到的。 糟糕，对不起。 谢谢。 因此，这里也是如此，这就像非常奇怪的事情。 我同意指定要摆脱的软件，我们将使用像这样。 这可能是一份文档，我们所有人都开始在过去的某个地方，嘿，我们需要关心这些东西是有道理的，但我想提出动议来撤销ADF的政策。
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 我现在就投票。 成员格雷厄姆？ 是的。
[Ruseau]: 鲁索成员，是的。 为什么我自己的计算机不知道如何拼写我的名字？ 鲁索成员，是的。 麦克劳克林成员缺席。 好的，然后下一个是奇怪的，这很奇怪。
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 对不起。 一秒钟。 这里的窗户太多。 ADFR是我们实际上投票的那个。
[Graham]: 因此撤销ADFE1的动议。
[Ruseau]: 正确的。 让我提起它，让人们知道我们在做什么。 这实际上只是法律。 这是法律。 我今天早些时候去看了法律。 这是法律的文字。 政策，政策是法律的文本没有任何意义。
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 所以我动议取消这一点。 第二。 成员格雷厄姆？ 是的。 鲁索成员，是的。 麦克劳林成员缺席。
[Ruseau]: 然后最后一个是附录，这是一个整体奇怪的事，它说我们已经制定了所有这些政策，我不知道这是否是真的，但这不是政策。 这就是政策之间的联系。 因此，从少的角度来看，这里更多， 我也想提出一项动议来撤销这一动议。
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 第二。 谢谢。 格雷厄姆参议员？ 是的。 布鲁索参议员是肯定的。 好吧，很好。 对不起。 现在，让我们继续进行实际工作。
[Ruseau]: 因此，我将在这里关闭政策。 因此，我将当前的MASC策略的文本介绍了，因为在此窗口中查看它并不是什么好玩的，而且我已经将其移至Google文档中，以便我们可以工作。 在会议之前，我经历了，我修复了一些语法，因此我用模型语言解决了一些语法错误。 我添加了策略参考策略信息，因为我们有一件事，我们将拥有这些信息，然后将其放在底部。 我只想让大家知道我这样做，以便您知道当它从这里出来时，您并不是我们所做的。 我也是 强调了我建议越过的事情。 当前的MASC政策手册中有三项政策与他们说是相关的。 实际上，EFC并非如此。 ihama不是那样，而ki也不是那样。 因此，我已经给他们发送了电子邮件，他们将修复其政策服务以纠正这一点。 因此，我不认为目前有相关政策是相关的。 但是我只是想让你注意到我把它们拿出来了，因为 从字面上看，这些政策不是我们的政策手册中的内容。 因此，他们在数据库维护方面存在一些卫生问题。 从那以后，我提前做的另一件事，哦，等等，不，这就是我所做的。 因此，我只是快速掌握最高的。 我不会一行阅读此行，因为我们会 如果我们今天完成它，我们将将其发送给整个委员会，每个人都可以阅读它。 但是确实有这种兴趣。 我认为有几件事特别有趣。 我们将有一个健康委员会。 我会承认，我不希望在法律上看到这是否需要，但是我想知道这是否是对人们的铃铛。 当然，这是像健康政策委员会一样的地区。 我们只有一个名字。 寻找政府中的任何人？
[Graham]: 我正在研究Linfield的政策，它也涵盖了一个健康委员会。
[Ruseau]: 我的意思是，我们可以包括它，然后担心它正在实施 作为另一个，您知道，这就是她办公室中的校长所做的。 如果将来我们决定需要刮擦它或其他任何东西，那么我们现在可以做出改变，而不是挖掘法律。 但是我发现MASC将其作为模型语言的一部分，这很有趣。 这是一个非常有趣的委员会。 有一个 一位父母，《卫报》，我将把它更改为护理人员，因为那是我们在这里使用的。 和学生，护士，学校食品服务代表。 我们称我们的粮食服务部门。 学校委员会成员，学校管理员，公众和其他社区成员适当。 还有我们 哦，没有真正说出他们将是什么，哦，对此政策的实施和评估，好的。 真的有一项政策说，除了校长以外的其他人将实施我们的政策，这有点奇怪，因为那是类似的，这不是应该如何工作吗？
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 所以，我会
[Graham]: 不想像一个人一样指定学校委员会，例如政策中的健康计划协调员，对吗？ 大约在段落中的一半，学校委员会将以下个人指定为健康计划协调员。 就像实际上一样，不想这样做。 但是，嗯， 我正在考虑的林菲尔德政策我有点说，校长和每所学校的校长应负责实施这一健康政策，并解决健康，健康，营养和体育活动的标准。 委员会喜欢 每季度开会并每年报告学校委员会。 它也像使命，对健康政策和法规的监督一样说，是评估和促进林菲尔德公立学校健康环境的手段。 我喜欢那个。 所以我有点喜欢他们的语言。 大多数情况下，除了我喜欢这样的人，例如健康委员会的人好一些。 因此，我觉得这可能喜欢的上半场可能有意义。 而且我猜可能是霍华德的问题，健康协调员是我们应该拥有的类似定义的角色吗？
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Linfield没有。 这么说。 和。 我只是。
[Graham]: 要复制此语言。 实际上，您可以让我访问此文档吗？
[Ruseau]: 当然。
[Graham]: 我可以直接删除语言？
[Ruseau]: 是的，重要的是要注意，会议结束后，我们必须停止查看该文件，因为那将是违反OML的行为。
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 但是无论如何，是的，如果您想将其放在那里。 你了，这是吗，好吧。 你们都看到我刚刚抛弃的东西吗？ 我喜欢它。
[Graham]: 而且，如果您不同意，我觉得我不知道，我不知道，但我觉得每季度见面很多。 如果该委员会的权限与政策一样狭窄。
[SPEAKER_09]: 我认为每年两次见面，绝对是合理的。 好的。 在那里，当您提到过敏症时，鲁索成员，我并没有特别认为拥有导演Hines或我们的Rotter-Smith。
[Ruseau]: 是的，我的意思是，这是一个，我们将全面开会。 所以，是的。
[Graham]: 我猜想像我在结构上遇到的另一个问题一样，就像我们能像主要政策一样将其描述为从模型的角度来看，除了粮食服务外，除了过敏和休息外，都应该从模型的角度来看。 这三件事就像是对自己的话题。 因此，它们可能是次政策。
[Ruseau]: 但是我也喜欢这种方法。 我们有一个想讲话的社区成员。 Shanine。
[Peloquin]: 嗨，大家。 对过敏制定单独的政策与我在其他手册中看到的内容一致。 我只是想让您知道，Retta和Avery和Avery昨天都见面，真正解决了在过敏政策中需要回答的所有问题。 因此，以前在这个机构之前已经讨论过的政策草案是一项非常古老的，非常古老的政策，没人会读，没有人坚持。 因此，我们将确保它与，嗯， 早期和中等教育的建议，这是疾病预防控制中心（CDC）的建议是建立的，并且对谁负责过敏管理的哪些部分具有明确的作用。 因此，这将是即将到来的。
[Ruseau]: 太好了，谢谢。 是的，所以我想，所以，我的意思是，我们并不是真的决定，对不起。
[Graham]: 我可以问一个问题吗？ 我只是想澄清一下。 也许爱德华·文恩斯特（Edward-Vincent）或Shanine博士可以回答这个问题。 该亚组的计划是否将其建议的政策带到该小组，以便学校委员会正式采用？
[Peloquin]: 那是我的理解，是的。 保罗和我一直在讨论这样做作为健康政策的一部分，而不仅仅是执行或批准不是 非常适合该地区，以及每天都有过敏和现实的孩子们。 我们想确保我们有更多的时间在完成其余部分的同时真正充实。
[SPEAKER_09]: 我只是要评论我没有，我不是在昨天的会议上，而是。 鲍恩（Bowen）和我本人，一旦我们被赶上了降落的地方，我们肯定会在委员会之前将其恢复。 因为我们想确保在整个地区都有一致的方法。
[Peloquin]: 是的，这绝对是目标之一，是要确保在每所学校中始终如一地实施，PTO事件和实地考察以及所有作品都是一致且易于访问的。
[Ruseau]: 好的。 根据我们昨天收到的有关欺凌政策及其能够使用它的反馈，我对此很有希望 一种新的过敏政策，但我说是一种新的过敏政策，但就像没有过敏政策一样。 如果您在当前的政策服务中查看我们的过敏，我的意思是，我认为这里的每个人都知道，就像学区必须有政策时，学校委员会不这样说，这是我们的政策，那么政策是总监所说的一切。 因此，我并不是说该地区没有任何关心过敏的人。 我只是说没有学校委员会的政策。 嗯，只是不要邀请认为这是所有人的完全免费。 嗯，所以，嗯，我喜欢这些变化，我没有看到任何理由不接受它们。 嗯，我们还没有批准真正修改的事情。 所以我要点击。 要接受他们，而不是，呃，将来回来看看这个Google Doc，然后说，我们说了什么？ 嗯，同意。
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 我们将在这里解决这些问题。
[Ruseau]: 因此，学校委员会将个人指定为个人，我只想完全从头开始。
[Graham]: 是的，我认为我们应该完全删除它。
[Ruseau]: 那没有意义。
[Graham]: 抱歉，我以为我做到了，事实并非如此。 也许经历。
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 好的。 好吧，我稍后会担心。
[Ruseau]: 太好了，接下来我们有国家准则，请原谅我，营养指南。
[Graham]: 我觉得应该在餐饮服务子政策中进行，所以它不属于这里。
[Ruseau]: 所以我要做的就是从字面上做营养，
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 我们将补充说，当我们开发它并且现在不采用它时。 听起来不错吗？ 是的。 您要从此文档中删除它吗？ 是的。
[Ruseau]: 伟大的。 好吧，是的，我是。 好的。 你知道，我发现有营养指南非常有趣，但是后来有营养和体育，就像，就像， 如今被称为营养和体育教育，还是饮食？ 就像，我们还在使用营养一词吗？ 这不是最新的东西吗？
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 我会说这是健康和健康。 是的。 是的，健康和健康是。 然后我们仍然可以称其为，以便我们，嗯，
[SPEAKER_12]: 关于性教育的任何事情都需要在那里吗？ 哦，天哪，是的，但是。 不。 因为没有人用10英尺的杆接触它。
[Cushing]: 不，我可以插话。 我认为这是课程，对吗？ 这是集中的课程。 您知道这不一定在这里。
[Graham]: 无论如何，是的，我的意思是因为因为这是课程，所以我们无论如何都没有权威。
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 是的，这里有些东西。 也许这是不同的，我读过与其他地区的许多不同政策，以至于我的头已经填补了。
[Ruseau]: 因此，让我们现在跳过那个。 因此，这种营养教育，有趣的是 建议实际上就是这样，我们不能使用这种语言。 这就像，嘿，也许您想考虑其中一些目标。 因此，我对此有些困惑，因为我们只想要所有这些东西，对吗？ 这不是一点，我的意思是，我不知道该部分在这里如何处理。
[Graham]: 我要去林菲尔德 在他们的政策中，我认为这确实是简短和足够的。
[Ruseau]: 是的，因为在热帽上，我们谈论了很多关于营养，饮食以及在文化上适当的教学方式。 因此，我对此有些不舒服。 我的意思是，这里的任何教育工作者都可以将营养纳入健康课程和核心课程中。 就像，是的。 我只是不知道。 像我们从这个巨大的事物中夺走了我们的欺凌政策一样，回到喜欢我们的欺凌政策。 而且，如果我们希望人们阅读政策，那么他们就无法继续前进，这与知道我们的期望无关。
[Graham]: 因此，如果我们只看我转发的内容，梅德福（Medford）努力通过将其融入其他学科并将其作为健康教育的一部分来提供各个年级的营养教育。 学生将获得知识和技能，以选择支持健康的饮食，并根据州标准降低疾病和未来慢性疾病的风险。 就像，我们还需要说什么吗？
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 我不这么认为。 有人吗？ 我也想对此发表评论。 好的。
[Lungo-Koehn]: 不，我认为从健康教育k到12的角度来捕捉它。
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 我得到了颜色。 谢谢。 好的。 体育，我们有。 好的，这就是在哪里。
[Ruseau]: 让我们进行体育教育，因为这是最后一部分，然后我们就去添加它们将达到为什么我们在这里休息的目的。 因为对我的体育活动与休息无关。 因此，让我们从中吧。 和珍妮，您要在Linfield拥有什么？ 是的。
[Graham]: 因此，他们确实将凹陷融入了这一政策中，这是我认为我们不应该这样做的。 但是他们确实描述了体育活动和体育 同样，请保持一秒钟以及健康教育。 因此，这就像一个整个主题，但他们谈论体育活动和体育教育。 我只是认为也许我们可能想将其更像是一个建议。 所以让我，我要在营养后立即将其放下。
[Galusi]: 我认为这阐明了整个上学期间的班级和一般活动机会之间的区别。
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 是的，我喜欢这种体育锻炼确实如此分开。 只需修复所有LPS。
[Graham]: 因此，基本上说，我们将提供一个身体和社会环境，鼓励所有学生安全和愉快的活动。 伟大的。 应鼓励课堂老师支持他们将运动纳入课堂活动的一部分，以提供课程和班级之间短暂的体育活动中断。 这有点像开始变得有些模糊，因为它开始谈论凹陷。 因此，也许为了清楚起见，我们只是说我们禁止使用预扣体育锻炼作为惩罚。 就像，我们像在休息策略中一样处理此方面。 然后我将完全取出四个和五个 因为他们是关于休息的。 因此，可以在休会政策中处理。 然后，如果您继续前进，则六个学生将参加临时发展适当的体育教育。 与马萨诸塞州课程框架一致，体育计划将促进知识，技能和态度，以促进终身享受和参加体育活动以进行健康。 国会议员将鼓励家庭与社区成员之间的关系制定支持体育活动的计划。 我不完全认为我知道这意味着什么，但是 它不喜欢以一种或另一种方式打动我。
[Ruseau]: 好吧，它确实无缘无故地使它更长。
[Graham]: 公平的。 鼓励家庭和社区成员制定支持体育活动的计划，例如为那些居住在可步行，骑自行车的距离距离学校的学生促进安全的学校计划。 我实际上认为这很有用。 鼓励课后计划提供为学生提供适当发展的体育锻炼的选项。 我认为这是合理的，并且与我们尝试做的事情一致。 国会议员将鼓励为学生提供通过各种方法在上学之前和之后参加体育锻炼的机会。 我觉得这听起来很棒，但不需要制定政策。
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 不，而且它已经被覆盖了。
[Ruseau]: 是的，到底是。 我想我会摆脱11。
[SPEAKER_12]: 好吧，我同意。
[Ruseau]: 因此，四个和五，我将要转到其中的底部，然后将其放在同一文档中。 作为我们想要纳入其中的事物。 我喜欢这样，您知道，我们只使用“凹陷”一词，然后该策略可以超链接到凹面策略，而不是我们使用该词的任何地方，我们会痛苦地定义它。
[Galusi]: 我们是否可以，我不知道这是在哪里或如何进行，但是我想谈谈第三名中的措辞。 因为我发现禁止使用非常强大。 在某些情况下，如果一个学生表现出不安全的行为或学生的行为，我认为在某些情况下，我不喜欢“禁止”一词，我不喜欢惩罚一词。 因此，我认为有时候逻辑后果确实涉及 学生没有参加体育锻炼，因为那是他们身体的方式。 而且我知道我们在这个电话上没有很多校长，但是我想我想讨论用于描述第三的语言，也许是第三名的目标和意图是什么。
[SPEAKER_12]: 我想我想确保我们确实喜欢休息
[Peloquin]: 结果，因为除非行为发生在休息处，否则这是无关紧要的。 但这就是我的意思。
[Galusi]: 那么，如果休息发生了怎么办？ 如果这种行为正在休息发生怎么办？
[Peloquin]: 但是，我们需要采取不同的行为策略，而不是去除休息。 就像步行凹陷一样，公众羞辱。 就像， 我认为我们需要有一种更好的方法来帮助解决休息中出现的行为，例如协作问题解决模型，就像，您很难做，blah，blah，blah，blah，正在发生的事情，并弄清楚找出实际问题是什么，因为取消休息实际上并不是在教孩子。
[Galusi]: 但是我现在谈论的。 因此，不安全的行为不能在可能影响其他学生的地方继续进行。 所以有，我只是不想拥有 同意您的看法，因为我完全同意逻辑后果作品，并且您需要与学生进行处理，但是目前，如果您必须确保孩子和其他人的安全，那么这将是有逻辑的时刻结果，因为它发生在此刻。
[SPEAKER_12]: 多发性硬化症。 葡萄，如果我还能，对不起。
[Cushing]: 哦，对不起，继续。
[Demos]: 对不起，我，我看不到屏幕，因为我在车里，所以对不起，如果我对某人说话，但我只是想呼应露西小姐在说什么和事实响应迅速的课堂模型和逻辑后果。 这些将是我要说的例子，您知道是否有一个学生 外面非常有侵略性，这是不安全的，那时候和那里会有逻辑后果，因为他们错过了几分钟的休息时间与老师进行对话。 然后，您知道，取决于他们是否能够调节并重新发挥作用，他们可以，这不是什么 是我们在课堂上决定的做法，我们不会将它们发送到。 因此，我只想确保如果我们想在这里和今天就创建一项政策，我强烈鼓励我们也许我们只能将其扩展一点。 我很乐意喜欢与一些利益相关者坐在一起，然后谈论我们开始使用之前的样子 这个词禁止，因为我认为在小学世界中，我们正在努力拥有可教导的时刻，我认为这将使我们能够从我们身上脱颖而出。
[Ruseau]: 谢谢。 谁在讲话？ 对不起。
[Demos]: 对不起。 这是香农演示。 我是布鲁克斯小学的校长。
[Ruseau]: 我以为是这样，但我只是想确定。
[Demos]: 是啊是啊。 对不起。 我不知道。 我想我可能会作为我丈夫在车上的电话。 对不起。 我今天有他的车。 是的。
[Graham]: 图奇先生挥舞着他的手。
[Tucci]: 我下午好。 我只是想承认一个事实，您有时候有时候我们确实会发挥作用，而我们在休息时间范围内采用了许多修复的实践，以便能够在学生之间进行调解，并且在学生之间进行对话以便能够锻炼冲突。 以及可能出现的问题。 这次是一个独特的时期，使像我和我的助手校长这样的人能够吸引受影响的学生，并能够以恢复性的方式完成需要完成的工作，以便能够帮助解决并捕获适当的可教导信息虽然不影响上课时间。 这显然是我们真正尝试品尝的非常有影响力和重要的时刻。 通常，这可能是为了部分休息而做的，然后我们确实试图促使学生给他们一个机会，以便能够进行一些锻炼，获得一些新鲜的空气和与同龄人的社交化，但是在我们觉得我们就像我们一样'完成了我们需要完成的工作。 因此，我确实想承认，这通常是以许多不同方式发生的。 而且我知道我们已经大力推动了能够朝着朝着更多恢复性实践发展方向发展的方向发展。 这就是我看到我们在过去几年中能够取得非常好的进展的地方。
[Graham]: 因此，我觉得我们就像在这里快速潜入休息政策，但我想知道是否喜欢这样的体育锻炼部分， 我们可以完全删除此子弹吗？ 因为我们必须到达与凹陷有关的情况。 在休会政策中，对我来说，我们谈论这一点的地方更合适。 但是我还要说，我已经听到了很多关于逻辑后果被习惯完全不适当的故事的故事即将发生。 你知道，做什么。 因此，我认为我们必须谈论这一点，并且喜欢，您知道，所有其他事情，你们正在谈论的所有其他事情，但我认为我们不必在政策的这一部分中脱颖而出。 真的，那只是我的看法。
[Ruseau]: 是的，我想，您知道，逻辑后果的概念是不逻辑的。 我说我要做点什么。 好吧，可以。 可以。 但是，如果我说我要做某事，如果您这样做，那是不合逻辑的，我会以我说要惩罚你的方式来惩罚你。 那不是逻辑。 逻辑是，您所做的事情与惩罚有关，而不是因为我这么说。 而且我认为，我的意思是，我不知道这是一个专业发展问题还是什么，但是，您知道， 一个例子，我们只是在讨论，就像我们在休息中一样，有一种行为需要修复某种方式，而这种方式无法继续进行。 在我看来，这不是这次对话的主要来源。 是，您没有做功课，所以您将在休息期间上课并做作业。 即使您告诉孩子们要做的事情，这也不是合乎逻辑的结果。 您知道，这些是我听说过的事情，我在梅德福德听说过。 现在，我不再有小孩了，所以我无法与过去几年，尤其是在大流行期间说话。 但是，您知道，这是整个政策围绕这里的整个政策的动机 他们并不是说他们不是有效的后果。 那不是我的建议。 我只是说，结果与休会和铅无关，您知道，我们今天不会再经历的研究很明显。 就像，从字面上看，您知道，无论谚语是什么，您都在咬鼻子。 对不起。 我对那些很糟糕。 它没有任何人真正想要的后果，更不用说对孩子的后果了。 因此，我可以将整个部分移至休息对话和政策，这将是一个子政策，以便我们继续前进。
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 同意。 好的。 我认为这个体育活动部分现在看起来易消化和合理。 如果我们接受这些更改。
[Ruseau]: 我会记得那些所有人都不凝视屏幕的时候，因为我不知道那是什么。
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 无论如何，好的，谢谢。
[Ruseau]: 因此，下一节是，其他人是否有他们想说的话？ 我不是故意喜欢的，就像冲过那个一样。 我只是觉得，由于我们正在采取一项全新的政策来从头开始，所以时间不是我们的朋友。
[SPEAKER_09]: 我认为，调整将这些其他具体指标转移到下一个政策，即我完全同意这一点。
[Tucci]: 杜奇先生？ 我唯一的反馈或更多的问题可能是，这是我们确实需要注意梅德福公立学校提供的田径节目，作为这项体育活动和体育部分的一部分？
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 你能想到吗？ 因为我没有考虑过。 我不知道。
[Ruseau]: 我觉得自己是田径运动，我只是担心 这样做，部分是因为我对田径运动一无所知，我会说实话。 但是我认为田径运动，意思是在上学日田径运动中，这是那些学校的活动之一？ 什么不是？ 规则和权威去哪里？ 坦率地说，我只是有些困惑。
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 好吧，琥珀·格雷厄姆（Amber Graham）的 解决它。 我不知道，G先生，您可以看到屏幕吗？
[Tucci]: 我是，而且您知道，我只想确保我们庆祝这一点，您知道，您知道，您知道，我们有一个非常强大的田径计划，就像珍妮在这里写的那样。 所以我认为那会捕捉它。 谢谢。
[Galusi]: 我不想使事情复杂化，但是我认为我们确实消除了像俱乐部一样被引用的人，因为我认为还有很多 课后俱乐部也鼓励体育锻炼。 我知道几所学校有女孩正在奔跑。 我敢肯定，图奇先生可以在学校俱乐部之后与其他田径计划交谈。
[Tucci]: 绝对地。 在冬季，冬季室内足球俱乐部的排球俱乐部在田径计划中没有封装。 因此，嗯，您知道，田径计划，以及其他课外活动，例如俱乐部，呃，活动是合适的。
[Graham]: 我刚刚添加了第六个单词，因为当我阅读课后时，我被钻入我的大脑中，是指我们将K到五个课后课程。 放学后也发生了许多其他事情。 因此，我刚刚添加了第六名的课外活动。 然后，我基本上放置了像适用MIA指南一样引用的第七名。
[Ruseau]: 对于第七名，我们还想说SLASH GVL 指南，因为那不是MIAA的一部分，对吗？
[Graham]: 我认为它们遵守MIAA指南，对，Cushing博士？
[Cushing]: 那是正确的。 因此，我将MIAA视为国家管理机构，其中GBL对这些法规有屈服。
[Ruseau]: 完美的。 少更多。 谢谢。 好的。 让我们继续前进。
[Peloquin]: 抱歉，我不习惯举手。 我们需要在那里包括ADA吗？ 因为现在他们不符合ADA或504指南。 就残疾儿童的包容性而言，现在被排除在外。 除非是的。 因此，就像目前没有参加身体残疾的孩子一样，没有参加运动，并且有发育障碍的孩子被排除在课后计划之外。 因为他们没有得到所需的支持或不允许参加PTO赞助的活动，即使他们得到了学校的大量支持。 因此，这是一个整个单独的对话，但是如果我们包括田径计划应该遵守事情，那么也许他们应该遵守民权法。
[Graham]: 是的。 我的意思是，嗯，PTO的东西就像一个超级粘性的门，因为我们没有权威
[Peloquin]: 在PTO上。 他们仍然必须遵守，因为他们从联邦资助的机构那里得到了大量支持。 PTO是？ 好吧，是的，因为如果不是学校，它们将不存在。 因此，他们不会通过能够说的测试，对不起，我们可以歧视残疾儿童。 我并不是要脱轨。 只是您要说的是他们需要使用特定的准则申请，那么我们还应该包括。
[Graham]: 因此，我想我的看法是，MIAA指南Cushing博士，如果我错了，请纠正我，将制定与联邦法规一致的指南。 那是吗？
[Cushing]: 你是正确的。 你是正确的。 我现在会犹豫使用任何语言，直到我们可以进行进一步的研究，以使100％准确。 因此，如果可以将其放在底部，类似于其他一些事情，我认为从现在到下一次会议之间进行研究是一件好事。
[Graham]: 伟大的。 是的。 我们可以只发表六和七的评论吗？
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 围绕着是否有一些可以描述一致应用的
[SPEAKER_09]: 指南。 我只是想插入我们遵循MIA指南，这得到了国家的批准。 我了解到，作为一个地区，我们一直在做出承诺。 我们已经开始了许多其他地区没有这样做的，但是我们拥有梅德福正在做的统一运动并参与 马尔登（Maldon）和其他一些地区正在为我们的各种能力的学生提供带头并创造包容性的机会。 所以我确实想记录说这可能不是，你知道 GBL活动，但作为一个地区，我们优先考虑具有不同能力的学生，而我们的统一体育计划就是一个例子。 今天我们开始了。 高中级的篮球。 这是次要的，但我们正试图成为一个包容性社区。 所以我只是想对委员会发表评论。 谢谢。
[Graham]: 和Shanine，我认为您的观点是很好的。 我认为我们可能都需要一分钟来弄清楚 我们需要解决哪些政策问题，并反映在这里与您所描述的问题。 我对您所谈论的情况并不熟悉，但这仅仅是因为我不太熟悉。 因此，我觉得我今天不知道如何解决该政策。 但是，我同意。
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 我们应该确保我们也清楚这一点。 好的。 我想欢迎刚加入我们的成员麦克劳克林。 你好。 我没有吗？ 我是。 好的。
[Ruseau]: 好的。 所以...你好。
[McLaughlin]: 对不起。 我不知道我是否可以取消静音。 它暂时没有工作。 谢谢。 我正在介绍残疾意识。 我很抱歉。
[Ruseau]: 不用担心。 所以... 我们正在体育教育。 因此，只有一分钟，我们一直在做什么。 我们研究了当前的政策。 这就像欺凌政策一样，无法复苏。 因此，我们已经从MASC中使用了模型语言。 我们一直在那里进行修改。 就像欺凌政策一样，我们的健康政策坦率地看上去很像是在某个地方通过的那一天可能创造的东西。 这并不是真正的政策。 因此，我们现在正在通过该模型语言努力，并结合了 看起来不错的其他地区，而不是从头开始写作。 因此，我们进入了体育部分。 因此，我正在查看我们需要K到12的时间，体育教育的时间。 小学每周75分钟，全年，中期90分钟每周。 我不认为这是我们的做法，因为我们，我，我不这么认为。
[Graham]: 这是来自温菲尔德的。 因此，我认为我的问题是对我们的时间表的正确描述是什么，是否需要反映在政策中？
[Ruseau]: 是的，我的意思是，我会放手并在片刻之内说话，但是我对此的喜好是，在第一之后，您知道，逗号符合州要求或类似的东西，因为这些做改变。 我知道有健康课程。 更新下来，我们必须重做这项政策，只是因为他们说不，而不是20分钟，您需要21。 但这只是我的看法。 我不知道谁的手先上手，但我会和图奇先生一起去。
[Tucci]: 只是对中学的评论。 中学每周也在梅德福90分钟。 如果要添加凹陷，它将增加100分钟，因为学生平均每天获得20分钟的休息时间。
[Ruseau]: 哦，谢谢你和库欣博士。
[Cushing]: 是的，非常感谢您有机会快速讲话，我想再次将其带回我们的物理学和健康总监瑞秋·佩里（Rachel Perry），以确保她经历了这一点，我知道一个我们对我们有些失望的事情是对刚刚批准的新标准 基础和中等教育委员会认为，体育标准确实没有像健康标准那样提高。 因此，这并不是我们正在朝着国家健康标准努力。 我知道这些是我们正在实施的标准。 所以我真的很想把它带给她。 因此，我认为她和她的老师可能能够对这里的语言变化提供一些非常好的见解，是最适用的。
[Ruseau]: 太好了，谢谢。 您每周的总分钟数量减少了什么？ 哦好的。
[McLaughlin]: 麦克劳克林成员。 对不起。 是的，继续，对不起。
[Lungo-Koehn]: 有人可以听到我吗？ 我正在读我的...一秒钟。
[Ruseau]: 麦克劳克林成员，当您说话时，您就分手了铁杆。
[McLaughlin]: 哦，我说，有人可以让我重命名自己吗？ 聊天被禁用。
[Ruseau]: 当然。 库欣博士，你能做到吗？ 我会把它放在聊天中。 谢谢。 Cushing博士，我认为您必须这样做。
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 谢谢。 哦，你在那里。 现在清除了铃铛。 伟大的。 你这样做了吗？
[Graham]: 因此，我刚刚在语言中所做的是从政策中删除分钟数。 在第一个子弹中，正如您所描述的那样，我们显然会至少遵守国家批准的框架。 但是我还添加了一条线，我完全可以讨论这一点，如果出于某种原因，该地区将要重大改变体育教育的数量，那将是 成为学校委员会批准的事情，因为如果我们要减少进行体育锻炼的数量，我觉得这值得讨论，即使我们没有花一些艰难的时间我们正在将该地区的政策约束。
[Ruseau]: 是的，我碰巧喜欢这样，因为，是的， 这里没有做错任何事情，但是作为学校委员会成员，如果发生这种情况，我们会听到父母的来信。 因此，如果我们能超越它，那总是一件好事。 库欣博士？
[Cushing]: 是的，所以我只是想说，我认为这仍然提供灵活性，我们绝对会通知委员会，但是有一些机会， 您知道，从每周两次接受体育教育，您知道，体育教育确实集中在课程上，而不仅仅是活动会议记录。 体育不应被视为学生的，这是一周内唯一的体育锻炼渠道。 它应该是集中的课程 有机会建立对体育锻炼的热爱，可能会有空间可以说您可以在季度连续45天知道的季度知道事情，然后再切换到其他统一的艺术，但只是允许我们安排灵活性，这仍然可以符合州标准，并且在您一年中考虑两次时，实际上可能会扩大学生可用的时间。 只是要考虑的东西。 现在并不是真正的必要，但是我不想限制灵活性，因为我们确实考虑改善中学的日程安排。
[Graham]: 因此，我只是提出了一个更改，就像每年的体育教育总数减少的重大减少是需要学校委员会批准的。 所以，如果我们要去 您知道，这会给我们一些像安排作品上的余地一样，但仍然不需要，但是如果有人喜欢，我们将把物理学剪切一半，可以与学校进行对话委员会。
[Ruseau]: 对我来说听起来不错。 看建议的更改，除非其他人这样做，否则我没有任何理由不接受这些变化。
[Graham]: 我确实对这个数字四的问题有疑问。 同样，这是来自林菲尔德（Linfield）。 除了满足学生的医学或社会情感需求外，不会授予体育教育的豁免，豁免和替代。 我想我宁愿谈论的是， 豁免，豁免和替代的过程，使它们始终如一地应用于这样。
[Ruseau]: 如果我能跳入，这是一个非常奇怪的，我的意思是，这意味着像没有足够的体育教育并且发生车祸的高年级学生一样，我们不会让他们毕业。 这就是这么说的。
[Graham]: 好吧，我想那将是医疗需求。
[Ruseau]: 什么？ 不。 哦，除了。 对不起。 我认为这意味着包括。 哦，不。 好的。 但这对我来说，感觉就像是真正的方式。 坦率地说，我们的许多学生在IEP上都错过了很多事情。 我不知道PE是否在其中。 我认为是。 我知道，从我自己的孩子的经验中，健康课程并没有被教授，因为一天只有这么多小时，需要做的许多服务。 我想知道这不是什么重点。 我也很想知道，那么Linfield如何管理它？ 就像，因为他们需要健康教育，所以您不能给孩子阅读服务。
[Graham]: 好吧，这只是教育，这只是体育部分。
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 这不是在谈论健康教育。
[Graham]: 记住，对不起。
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 继续，你冻结了，我们听不到你的声音。 我要停止您的视频，看看是否有帮助。 莎拉·麦克劳克林（Sarah McLaughlin），你能听到我们的声音吗？
[McLaughlin]: 是的，而且到此为止，您不能因为需要一个儿童体育教育而接受儿童体育教育。
[Ruseau]: 是的。
[McLaughlin]: 你现在能听到我的声音吗？
[Ruseau]: 我只是听到你刚才说的话，是的。
[Lungo-Koehn]: 是的，你听不到我吗？ 更好。
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 我们可以听到你的声音。
[McLaughlin]: 你现在可以听到我吗？
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 是的。 是的。
[McLaughlin]: 是的，这一切都被推迟了，因为我说的是你们两分钟前听到的一切。 这很奇怪。 但是无论如何，你现在能听到我的声音吗？ 不，我只是要说，就您所说的那样，您所说的话，您知道，您知道，小姐阅读，您知道，因为他们必须拥有物理学。 我会说， 相反，孩子不能错过物理学，因为他们必须获得阅读支持。 因此，这就像两者都需要课程。 因此，这不仅是您想念健身房的地方，因为您必须参加运动。 这也不是它的工作方式，只是说。
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 正确的。
[Graham]: 因此，也许这就是追求的目标，但并没有真正这样说。
[Galusi]: 不是。 我认为我关心的是豁免一词，因为这是一项学校政策，例如学校的学校层面政策。
[Lungo-Koehn]: 我知道意图是否存在 机会和访问权限，但我只是对使用“豁免”一词很担心。
[Graham]: 甚至替换，就像我什至不知道这对我们有什么需要。 就像，这意味着我...这可能意味着PT，就像人们在进行物理治疗一样。
[Ruseau]: 但是，我的意思是，当我阅读本文时，就像一个学生有社会情感需求一样，就像他们的IEP对此有所了解一样。 他们不能上体育课。 是的，那是可以接受的。 但是我只是，我不知道这是什么。 而且我只是不知道这是什么，因为它非常非常， 如果这里的真正问题是我们需要我们的学生像其他所有人一样接受这种教育，那么就会淡化。 就像，你应该这么说。 相反，正是这种模糊的事情甚至根本没有解决这个问题。
[McLaughlin]: 我认为这是什么意思，我认为这在说什么方面很柔和，但是说什么是每个人都必须接受体育教育，除非您有豁免，这确实是在说什么。 豁免可能是医学或社交情感的，但这将在IEP或504上指示。 因此，除非有，否则体育是必需的 根据您知道的豁免，您知道，这就是这样。
[SPEAKER_09]: 我只是插入我认为第四名实际上这么说的，我认为您应该删除第三名。
[McLaughlin]: 因为好的，我暂时可以，对不起，成员卢梭。 第四名说，以一种非常包含的方式，它确实如此，但是当某些学生无法参加体育课时，这并不能解决。 因此，所有学生，无论他们的能力如何，那就是我不想要的措辞，但是无论他们的能力如何纳入整个地区的体育课程。 也许是整合的，但是那是什么样的？ 因此，例如，有些学生可能无法参加体育课，例如，如果健身房有很多音频回荡，并且对，您知道，对，对，您知道，噪音或声音的敏感性或类似的东西有很多问题那，有些孩子有那个。 所以，嗯，我认为这并没有消除三个并保留四个。 我认为这可能是三个和四个的集成。
[Ruseau]: 是的，我只想说，实际上，我认为三和四的混合在一起是有道理的，因为这是政策。 它不应该像，嘿，做任何您想做的事。 政策的重点是什么？
[Graham]: 因此，您知道，等等，在我们这样做之前，我实际上认为它们应该是分开的。 我认为，因为无论这些事情是什么，豁免，豁免或替代之间存在差异根据IEP或504， 很好，但是还有其他原因，对吗？ 就像，您知道，学生发生事故，需要六个月的体育课，对吗？ 因此，我认为我想看到的第三名是关于学生和照顾者可能要求的，并且这些决定将按照 504，IEP或特定情况，谁会，您该怎么做？ 就像，这就是我想看到的第三名，如果我需要给孩子放弃，我该怎么做？ 就像，它是怎么发生的？ 这就是政策，有一个过程 为了让我们拥有的人，我们有一个程序来要求人们要求豁免，如果需要豁免，对我来说，这是三个应该成为什么，这对我而言也与之不同，这也是如此说，我们没有时间教您的孩子体育教育，这是一个不同的问题。 所以我觉得有些人是我的照顾者要求还是 学区告诉我吗？ 我认为这是线程的两种不同的针头。
[Ruseau]: 图奇先生。
[Tucci]: 是的，我想为可能在中学一级的情况提供一些现实世界的背景。 有时候，一些学生可能会加入乐团或乐队。 通常，当添加几个课程中的学生的时间表时， 由于将这些课程添加到他们的日程安排中，他们最终可能会有一个较少的体育课程。 因此，我只想提供我所看到的示例，即在中学一级发挥作用。
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 是的，那是。 是的。
[McLaughlin]: 是的，我要说这完全超出了这两个范围，这真的很有趣。 这是一个有趣的观点，您知道，完全不同。 我只是，我想我要说的是三个，你知道，我听到的是，而不是说这些事情不会被授予，除了我认为我所听到的是，你知道，你知道您知道，它们可以很棒，也许可以授予这些东西。 是的。 你知道， 而不是它们不能成为，而对其他需求的歧义很有趣。 可能是学生和看护人的要求，不仅是学生和照顾者，学生，看护人和员工，而且确实是因为IEP团队可能需要做到这一点。 我会说学生，看护人和员工。
[Graham]: 但是工作人员会在下一个子弹中吗？ 我想做的就是区分谁在做询问。 就像员工在询问的情况下一样，该地区也在做询问。
[McLaughlin]: 也许是向学生和照顾者要求的，除了会见学生外，还将被授予。
[Ruseau]: 忘了这个词，除了除外。
[Graham]: 是的，请一秒钟。
[McLaughlin]: 我会说IEP 504是普遍的医学，您知道，医生的笔记，您知道，并由自行决定，以便像您说的那样，将这些人纳入有什么。 因此，我批准了IEP 504是医生的笔记，您知道，医学普遍。 这不是由体育主任自行决定的。 因为如果是IEP或504，则体育主任没有发言权或医学票据。
[Graham]: 因此，根据批准的IEP和504S，这类似于类别。 504，对吗？ 那是一个类别。 或由身体主任酌情决定。 或由体育主任酌情决定，在我看来，这将包括医学票据的情况。 这样仍然必须去某人，对吗？ 它仍然必须得到某人的批准。
[McLaughlin]: 是的，这更具体。
[Galusi]: 我真的不认为它属于这里，因为我也觉得这是特定于体育教育的。 但是在某些情况下，这可以适用于另一个UA类。 而且我只是觉得我们将沿着兔子洞或像Pandora的盒子一样创造。 我认为有几种情况，不仅是体育教育，还有不同的班级，还有不同的环境。 每个学生的需求都被考虑在内。 我认为这些情况通常是在需要的工作人员的地方处理的 无论是史黛西·舒尔曼（Stacey Shulman）的部门琼·鲍文（Joan Bowen），校长都参与了艾弗里·海因斯（Avery Hines）的医疗部门。 我只是担心这有点，我担心这个。 我认为这不适合这项政策，因为我认为这不是特定于体育教育。
[Ruseau]: 我并不是真的关注。 我知道在高中时，如果您进行职业轮换，则没有艺术要求或语言要求。 我相信校长必须签署这些豁免。 但是我认为，在这项政策的这种特殊情况下，我们正在尝试制定
[Galusi]: 我们确实对体育教育有期望，我的意思是，好吧，麦克劳克林成员曾经说过，这是对所有学生参加体育教育的期望，除非有例外或类似的事情。 我只是认为这是这里讨论的语言非常具体。 而且我认为这将是，这些情况可能跨越体育教育。 我认为，如果只是为了保持简单，梅德福公立学校的期望是所有学生都参加体育教育。
[Ruseau]: 我想我现在了解你。 对不起，我那里有点慢。 因此，就像您说的是对任何类型班级的豁免一样。
[Lungo-Koehn]: 是的。
[Ruseau]: 我们可能应该对此有一项政策。 我不知道我们是否这样做，但我们也不知道。 首先，这确实是在语言上更具体的，并考虑到许多不同的情况，而不是试图制作一个句子以某种方式神奇地涵盖一切。 然后，通过将其放在此处的那种推论，我们冒着制定政策的风险，在一个政策中，豁免是这样做的，而另一种政策则是这样做的。 然后，我们已经在政策卫生方面遇到了足够的麻烦。 我当然可以看到这一点。
[Galusi]: 我认为这应该是我们的期望。 我们的期望是每个学生K至12参加体育课。
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 我只是更改了子弹第一。
[McLaughlin]: 是的，我的意思是，我听到那里的论点，并希望所有学生参加体育教育。 显然，我们的政策并不能取代法律。 正确的。 因此，我认为说些什么是为了使您知道的效果，除了法律在其他何时指示的效果之外，因为我认为人们需要理解这一点。 在某些情况下，您不必具体说明情况，但是，您知道，阅读此政策，我不希望有人不是经验丰富的工作人员或某人，无论如何，您知道，这就是就像，哦，不，每个人都必须接受体育。 他们并不是真正理解实际上，不，有例外，对吗？ 因此，我认为我们至少必须指出，您知道，这项政策不会取代，您知道，无论如何，Ida 504，任何这些东西，但人们都必须理解，例如 是的，有例外。 因此，我不确定它具有多么具体，但必须至少在免责声明中陈述。 因为我们不能说，在我看来，我们不能说作为学校委员会，每个学生都需要接受体育教育。 每个学生都不需要接受体育教育。 您知道，我认为每个学生都有权接受体育教育，并且可能需要毕业。 这与您知道，每个学生都必须接受这是一回事。 因此，我认为我们只需要小心。
[Ruseau]: 谢谢，库欣博士。
[Cushing]: 是的，我担心的是创建一个湿滑的斜坡通常情况下。 而且我真的认为某些非常狭about的东西是因为体育教育不仅与体育锻炼有关，而且还围绕着健康的生活，卫生标准以及我现在真的不想进入的许多其他事情，但我真的会担心任何类型的豁免和 您知道，课程有某些要求。
[Ruseau]: 是的，我只是要添加。 抱歉，继续。
[Graham]: 我刚刚更新了第一名，但除非另有定义和批准，否则所有学生都有权在K年级接受体育教育。 在经过批准的IEP或504中，时间至少符合州批准的框架，每年总记录的物质减少为体育，应由学校委员会批准。 然后我们可以摆脱三个和四个。
[Ruseau]: 我只是，这个词标题为在那里。 我的意思是，他们有资格在那里。 IEP可能会说他们不必接受，但他们仍然有权获得它。 如果有一种方法可以为他们提供。 因此，我认为标题为“在那里成为问题”的一词是因为我认为这是指的。 我只是不认为有资格的一词，我的意思是，您有权利，或者您没有权利，没有权利的例外。
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 所以我不知道该怎么说。
[Ruseau]: 我也只是担心，你知道， 与批准的IEP或504一样具体。 我的意思是，有一个家庭的学生发生了可怕的悲剧，或者有一个无家可归的学生出于某种原因而无法工作。 对我来说，有很多事情可能没有IEP或504，因为也许没有家庭提供那种支持这些东西的支持。 我不知道，我只是担心要把必须发生的必要的事情付诸实践，以使学生被原谅，这只是增加了文书工作和一大堆学生，例如，我不是前进，然后他们只是被问到，然后成为辍学的风险，这不是积极的结果。 多发性硬化症。 鲍恩？
[O'Connor]: 我只是要说同样的话，但我想知道，因为我不想用IP和504来给我们pikeonhole。 我确实认为我们想谈论像Ada或Ida这样的法律所说的法律，而不是504和IP，因为有很多情况。 这不涉及不在504年代的残疾学生，或者像某个学生一样拥有手术的IEP，所以这只是一系列可能属于这一类别的事情，所以我会说您知道您知道什么 国家法规是拉拉斯，涵盖了它。 然后，当残疾学生或504岁的学生的情况出现时，父母护理人员就将其带给了团队。 然后，他们在会议的背景下讨论它，您知道，特定的需求可能是他们也许不参加体育馆，或者也许还有一个替代方案 护士或体育主任批准了该特定学生的批准，这更多地是在案例情况下。
[Graham]: 那么法律或法规提供的其他方式呢？
[Ruseau]: 我喜欢记得麦克劳克林。
[McLaughlin]: 是的，我只是要说， 是的，我的意思是，我认为显然ID和ADA很重要。 我试图在这里对它进行一些支持，并原谅我，就像我说的那样，我正在其他地方介绍，但是我们知道，我们知道作为毕业要求的部分需要体育教育。 这是你们在谈论的毕业要求之外吗？ 因为我不确定这是什么样的延伸，我们在哪里， 对此的自由度显然有要求，国家有要求和毕业要求，所以我们如何参与政策，我只是错过了那部分，我的意思是，法律参考都在这里，我都在这里我实际上必须有另一个，还是 不，但是也许莫里斯（Maurice）或库欣（Cushing）博士或女士 Galussi知道，就像体育的要求是什么？
[Ruseau]: 你们知道吗？ 你能看到我的屏幕吗？ 是的。 好的。 我永远不知道我什么时候分享，是否只是分享标签或整个辣酱玉米饼。 因此，这是当前的，这是马萨诸塞州的法律，第71章，它太小了，我无法阅读。 必须在所有年级中教授它。
[McLaughlin]: 没有最低时间的要求？
[Ruseau]: 不。 我认为那是其他地方。
[Graham]: 不？ 周围有国家框架，对吗？
[Cushing]: 没有最低要求。
[McLaughlin]: 真的吗？ 我以为，至少在我的时候，我记得您会想，尤其是，我的孩子们也想像您必须去健身房或无法毕业。
[Galusi]: 看，这是我认为我们需要雷切尔的地方。
[Cushing]: 对于讲话，我深表歉意，但是学习和大众军团的计划将制定，大众课程的要求将提出，例如，您知道，您必须有四个数学课程才能毕业于高中和四个英语，并且您知道，三个实验室科学，然后是X体育。 而且，这是必需的，正如该法律所指出的那样，您可以肯定的是，但没有最短的时间要求 监管观点。
[McLaughlin]: 如果我们可以仔细检查，我们可以仔细检查吗？ 有了雷切尔（Rachel），甚至还有desi，因为听起来很明天，我也会在上班时检查一下，但这听起来对我有些怀疑，因为我总是有这样的印象毕业生，需要一定时间的时间，如果您错过了X的时间，那是一个真正的问题，但是也许 - 我认为 - 是的。
[Graham]: 毕业要求也是学校委员会权利的权限，并且有记录的毕业要求。 在某个地方，我们从来没有把我们曾经在梅兰妮身边的地方带走。 但是，可能像您所指的那样有毕业要求，但是它们也可能与法律无关，而是我们拥有的权限。
[McLaughlin]: 这就是我要区分的东西，因为我认为我们拥有的权限与我们没有的内容之间存在区别。 我不相信其中的一些不是 州法律与您知道学校委员会的政策，因此，就像我们知道MCAS是一项国家法律正确的正确性是正确的，除非您绕过它这比我们不知道的情况更了解，因为我想成为，谢谢。
[Graham]: 是的。 我认为，正如我们所说的，我们要说的是，我们将遵守国家框架，如果没有州框架，那很好。 我们仍处于合规性。 但是我同意我们应该要求瑞秋对此进行权衡。 这样的健康政策是问题。 就其涵盖的主题而言，这就像到处都是。 所以是 没有，没有，我们已经随着时间了。 今天没有机会完成此操作。 而且我们甚至没有休息。 因此，但是话虽如此，围绕毕业要求进行了单独的对话，就像将来的某个时间点可能有序。 但这对我来说，就像我一样，这是总体框架。 Medford公立学校的K-12显然不能与毕业要求相抵触，但它比您在高中毕业必须做的要多得多。
[Ruseau]: 好的，我们很抱歉，我们很抱歉，我敢肯定，从一小时起，你们中的许多人就一直在工作。 所以 我只想看看是否有任何事情可以在这里进行检查，因此我们不必在下次提出这些对话时重新进行这些对话。 这是单词的增加，所有学生都有权获得。 我认为这听起来不错，除非有任何异议。 我认为我可以按照这句话来忍受这句话，无论如何我们都必须重新审视这一句子。 所以我喜欢。 我喜欢by年级版。 很好，因为它们不一样。 我不会进行语法更改，然后我们将这两个切开。
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 和。 这是一样的，这对不起。
[Graham]: 那就是，这就是MASC的模型政策。
[Ruseau]: 哦好的。
[Graham]: 我们重写了。 我们更喜欢Linfield。 我认为另一个，例如，请注意，如果我正在阅读此Linfield策略，Linfield政策的其他组件除了休息之外，我们可能想在下一次会议上谈论这些组件，以便我们可以对此政策进行一次滑动，并实际上使它保持良好的状态。 好吧，很好。 但是我们下次可以谈论。
[Ruseau]: 是的，我们所剩下的就是我们可能不会保留或可能无法进行的其他基于学校的活动。 然后评估，我实际上并没有读到这说什么。 然后，我们将拿起，还记得麦克劳克林（McLaughlin），在您进行之前，我们确实讨论过的另一件事是，在某些政策和政策手册中，有一些副政策。 我们早些时候同意，我们将搬迁到一个子政策。 因此，EDF Dash，无论正确的信件应该是什么。 然后我们也将移动 好吧，我们确实讨论了另一个是什么。 给我。 我们将移动另一个。 哦，过敏政策也将作为一个子政策，而不是在此处注入本政策。 因此，这些就是我们在下一次会议上要做的事情。 我实际上并不觉得我有任何事情要做。 所以我只想提醒成员 对于公开会议法律，我们可以继续对此进行研究，但是直到下一次会议之前，我们根本不应该打入本文档，因为我们不能通过分享我们对政策的想法而在会议之外进行故意之外。
[Graham]: 所以我只是关闭了它，我保证不会再看它。
[Ruseau]: 谢谢。 是否有休会的动议？
[Graham]: 休会的动议。 第二。
[Ruseau]: 成员格雷厄姆？ 是的。 成员麦克劳克林？
[McLaughlin]: 是的。
[Ruseau]: 和鲁索成员？ 是的。