[Ruseau]: BackSlash NPS 02155 Dash Org Dot Zoom Dot US Slash J Slash 98989768948. И, кроме того, если у вас есть вопросы или комментарии, они могут быть отправлены во время встречи. Если вы не хотите говорить, вы можете написать мне прямо в Pruseau на Medford.k12.ma.us. Те, кто отправляется, должны включать следующую информацию, ваше имя и фамилия, ваш адрес Медфорд -стрит или, если вы сотрудник, просто укажите, что ваш вопрос или комментарий, повестка дня. заключается в том, что нам потребуется обсудить и пересмотреть политику здоровья, которая является политикой ADF. Для студентов K-8 и резолюции, которая прислала здесь, была одобрена Комитетом 15 мая 2022 года, благополучие и политические ADF для студентов K-8 будут отправлены в подкомитет по правилам и политике для пересмотра и что он будет пересмотрен в необходимо для обеспечения неограниченного свободного игрового перерыва для всех детей K-8 Ежедневно как часть их социального и эмоционального благополучия, ограничение неограниченного свободного пьеса будет отслеживать. Эта информация возвращается в школьный комитет два раза в год и усаживается в школе, классе, полу, расе, инвалидности и социально -экономическом статусе. Подкомитет должен пригласить как минимум одного учителя и администратора от классов K до пяти и шести до восьми, а также директора служб студентов или назначенного лица, чтобы обеспечить рассмотрение их мнений. Нынешняя политика и рекомендованная пересмотренная политика будет возвращена в этот комитет не позднее первого заседания в ноябре 2022 года. Поэтому я очень быстро возьму рулон, а затем объясню, почему мы делаем это так поздно. Член Грэм.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Член Маклафлин отсутствует.
[Ruseau]: Член Росадо присутствует, два присутствующих, один отсутствует. У нас есть кворум. Поэтому, прежде чем мы пойдем в детали, так что это на самом деле требуется три, пытаясь сделать это. Впервые был незадолго до того, как у нас был какой -то небольшой кризис здоровья под названием «Пандемия». Это было не маленькое. И поэтому мы как бы отложили работу над этим, потому что, ну, не было никакого перерыва, потому что дети не были в школе, и в тот момент было гораздо большую рыбу, чтобы жарить. А затем в ноябре прошлого года мы снова Попробуйте еще одну попытку. А потом у нас была политика издевательств, которая в некоторой степени обогнала этот подкомитет на протяжении всей зимы, весны и лета. Итак, вот и мы, попробуйте три. Я думаю, что мы получим это на этот раз. Поэтому я готовлюсь к этой встрече, потому что, хотя у нас были действительно хорошие разговоры в прошлом году в нашем ноябре, я полагаю, что у нас была встреча на 16 ноября или что -то в этом роде. Прости меня за то, что у меня не было точной даты. И у нас были действительно отличные разговоры, которые сделали много помолвки. что я не хочу перефразировать все это. Я не думаю, что кто -то здесь должен перефразировать все это. Таким образом, мы не собираемся смотреть на новостные статьи и не смотреть видео о том, почему важен перерыв. Я не думаю, что кто -то здесь должен быть действительно убежден, что перерыв важен для социальных эмоциональных вещей, поведения в классе после того, как дети на самом деле получают правильное свободное пейзаж, все то, что я имею в виду, Большинство из вас здесь, или половина из нас здесь, являются педагогами. Я не один, но вы все получаете это. Поэтому я думаю, что лучше, если мы прямо вступим в реальную политику. Эмбер Грэм, у тебя было что -то, что ты хотел сказать?
[Graham]: Да, у меня просто был вопрос. Какова была дата этой встречи снова?
[Ruseau]: Это была одна секунда. И я, конечно, сделал. 16 ноября - дата, я полагаю. 2022, честно. Ага.
[Graham]: Ладно, член семьи буквально спрашивал меня о перерыве сегодня утром, который не живет в Медфорде. И я сказал, я знаю, что мы говорили об этом несколько раз, но я на самом деле собираюсь указать ей на эту встречу, и она может найти это полезным, так что.
[Ruseau]: Да, отлично. Поэтому я пошел и посмотрел на нашу текущую политику, потому что резолюция от полного комитета состоит в том, чтобы обновить эту политику. Я быстро понял, что мы смотрели на другой сценарий для тех из вас, кто присутствовал для этого, мало чем отличался от нашей политики издевательств, где мы пытались изменить текущую политику для многих встреч, и, по сути, мы действительно добивались успеха только тогда, когда мы просто добры о том, чтобы промыть старую политику в туалет и начали все сначала, а затем мы быстро переехали. Текущая политика оздоровительного оздоровительного Я имею в виду, ну, на самом деле я поделюсь им, есть ли язык, в котором явно находился, должен был быть принят закон, я предполагаю, что в 2021 году на основе некоторых, где есть доля?
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Я никогда не буду помнить это. Хорошо.
[Ruseau]: Текущая политика на нашем веб -сайте не читается как политика. Он, как и политика издевательств, читается так, как будто произойдет какое -то законодательство, и люди скопировали и вставлены откуда -то. И, вы знаете, есть как WIC, сказал это сделать. Здесь есть целый раздел, где есть, а это Прямо здесь, тогда как это читается как резолюция. А потом, когда я прочитал эту политику, есть несколько интересных вещей, которые вроде удивительны. Как и наша цель, что государственные школы Медфорда достигают этапа Н., так что, как должно было быть заполнено несколькими девятью элементами в течение пятилетнего периода. Там нет даты на это. Так пятилетний период, Я был здесь в течение шести лет, так что пятилетний период давно его прошел. И нет политики во всех этих вещах. Так что это нынешний язык, и я хотел бы просто сделать движение, откровенно говоря, что мы, вместо того, чтобы победить себя до смерти с этим, Существующий язык, который не похож на текущий язык модели из нашей ассоциации. Текущий язык модели из нашей ассоциации на самом деле имеет смысл. Так что, возможно, мы сделали это, когда не было модели, но я хотел бы сделать движение, что мы не пытаемся изменить текущий язык и что для целей этой встречи, что мы просто движемся дальше и относимся к текущему Язык модели как наша отправная точка для наших обсуждений, чтобы создать новую политику.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Кто -нибудь хочет поговорить об этом?
[Graham]: Но у меня был вопрос. Конечно. Есть ли причина, по которой все эти разрозненные вещи должны быть путаются в оздоровительную политику? Потому что, если бы я пытался выяснить, о чем думает район Перерыв против пищевой службы. Как будто я бы никогда не подумал о том, чтобы пойти на ту же политику. Итак, один вопрос, который у меня есть, есть ли какая -то подобная нормативно -причина, почему оздоровительная политика должна быть написана так, как это в сравнении с может быть компонентов?
[Ruseau]: Вроде пара ответов на это. Позвольте мне поставить эту другую вещь, которая вызывает у меня пару ответов. Так что я не искал закон, но я помню от нашего предыдущего директора по сестринскому делу. Тони, что закон требовал, чтобы оздоровительная политика была восстановлена каждый, я считаю, что она говорила каждые два года, и, очевидно, мы должны это выяснить. Теперь вы можете увидеть на моем экране, вы можете увидеть мой экран, правильно? Что есть в политике Конвенция об именах, соглашение о нумерации, если хотите, это эти буквы. И есть своего рода высокий уровень, ну, наивысший уровень - это фонды, но потом здоровье. И тогда вы можете увидеть эти черты, где, по сути, это части, которые были выведены в их собственную политику цитаты. Но Ваша точка зрения, конечно, очень точная. Как мы раньше, я не знаю, помнит ли кто -нибудь, но, возможно, год назад, у нас было то, что называлось политикой школьного адвоката, и мы переименовали ее. Я имею в виду, потому что закон требовал политики школьного адвоката, но мы почти уверены, что никто не придет для нас, если мы переименовали его в то, чтобы иметь смысл, что это были окружные адвокаты или адвокаты школьного комитета. Так что я думаю, что мы, вероятно, сможем сойти с рук, переименовавшись. Если это не вызовет проблемы в будущем, где, вы знаете, люди, мы должны иметь оздоровительную политику. Я имею в виду, что мы можем буквально поместить это на язык где -нибудь, что, вы знаете, если есть юридическая ссылка, в которой говорится, что в школьных округах будет политика оздоровительного оздоровления, тогда мы поместим это в юридические ссылки. И я думаю, что это нормально. Но, независимо от того, все они в одной гигантской политике или в разделах, я думаю, что мы можем разбить их на разделы. Так что это мой взгляд. Я сказал, что есть две вещи, о которых я хотел поговорить об этом, и я уже забыл, что такое другой. Так кто -нибудь еще хочет поговорить об этом, прежде чем я тоже возьму рулон, чтобы мы могли перестать смотреть на старый?
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Нет? Хорошо, хорошо. Так что я буду ...
[Graham]: Извините, прежде чем вы это сделаете, доктор Эдуард-Винсент, доктор Кушинг, г-жа Боуэн, у вас есть причина, есть ли что -то, о чем мы не думаем, что потребует оздоровительной политики, состоящей из X или Y или Z?
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Если бы я был, РС. Боуэн, ты собирался что -нибудь сказать?
[SPEAKER_09]: Я слушал вашу точку зрения о том, как текущая политика оздоровления говорит о многих различных областях хорошего самочувствия. Вы конкретно спрашиваете, должны ли мы отделить его от того, как он в настоящее время указан, чтобы люди знали, о какой подкатегории мы говорим?
[Graham]: Я больше спрашиваю, что нам нужно делать.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Да, я не знаю, знает ли кто -нибудь здесь ответ.
[SPEAKER_09]: У меня нет, у меня нет этого, что я мог бы определенно попытаться получить конкретную информацию. Я имею в виду, я знаю с правилами и политикой, я действительно думал, что мы были. Некоторые из наших политик были устаревшими, и я знаю, что член Русо, вы знаете, помогал нам убедиться, что мы обновляем некоторые из них, поэтому я думал, что более обновляя существующую, которая была на месте, и я просто собирался слушать к тому, что они Ревизии или обновления были, но с точки зрения того, чтобы сделать его отдельно стоящей политикой, я должен был бы действительно исследовать, чтобы выяснить, есть ли конкретная причина с письмами и как это в настоящее время Кодированный MASC, для этого может быть более глубокая причина. Так что, если это часть исследования, которое я мог бы просто следить за тем, чтобы выяснить, и если это нужно, чтобы оставаться таким, то я в порядке с этим. Мы следуем правилам. И если мы сможем отделить его, мне тоже удобно разделить его.
[Ruseau]: Большой. Текущая политика MASC, они обновили свои в 2022 году. Так что они довольно свежие. У них нет подкатегорий. Но их политика, в которую мы пройдем через минуту, действительно довольно высокий уровень. И некоторые из этих вещей, такие как образование в области питания, как я в Hecat. Там есть, что это, 10 строк? Это не так много, но сколько из нашей учебной программы здоровья действительно будет в политике? Честно говоря, ничто из этого не должно быть в политике. Поэтому я не знаю, слишком ли это маленький или слишком большой, но я знаю, что текущая политика, которую мы имеем, это не подлежит исполнению или реализуемой, потому что она не написана как политика. Это написано как, я не знаю, как это назвать. Справедливо, приятно и уместно на публичном собрании.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Так.
[SPEAKER_12]: И это та же политика, где пищевая аллергия? Да. Нужно идти?
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Правильный. Ага. И вы смотрите, если вы посмотрите на
[Ruseau]: У MSC нет слова аллергии не существует ни на одном языке MSC модели, поэтому мы немного сами, но я это знаю. Директор Хайнц и некоторые другие люди работали над языком, на котором у нас будет еще одна встреча специально для этого. Потому что это нет никакой политической рекомендации от MSC по этому поводу. В связи с аллергией моя кишка говорит мне, что мы на самом деле сделаем это подкатегорией в рамках оздоровительной политики. Но мы должны были бы посмотреть, я думаю, мы должны были бы посмотреть на все остальные соглашения о именовании, чтобы увидеть, где находится правильное место. Политики также могут проходить в нескольких местах, когда это уместно.
[SPEAKER_09]: Есть ли другие вопросы? Я просто собирался сказать, член Рузо и член Грэма, я готов обратиться к Маску, чтобы просто получить это дополнительное руководство по части аллергии, как только это будет готово к отправке в округ, чтобы спросить, сможем ли мы это сделать как субполитика и снова создать Создать суб -политику в рамках оздоровительной политики, или если она должна быть включена в этот конкретный?
[Ruseau]: Да, я уже общался с ними сегодня, на самом деле.
[Graham]: О, хорошо, хорошо.
[Ruseau]: Да, ответ, в отличие от городского совета, правила на самом деле должны быть рассмотрены государством. Здесь никого не удивит, что никому не волнует так сильно. То, что мы можем, по большей части, делать то, что мы хотим, если нет конкретного закона, говорящего, что мы должны делать это определенным образом. И, вы знаете, язык в нашем нынешнем виде читается, что, вы знаете, что Конгресс установит новые требования, которые разработают все школьные округа с программой школьного питания, финансируемой из федерации Это касается питания и физической активности. Я имею в виду, что это может быть полной степенью закона. Или я имею в виду, это не похоже на закон, но вы знаете, законы обычно не принимаются, что дает нам достаточно деталей. И вот где мы вроде как наши. Но я думаю, что если нет других вопросов, я хотел бы двигаться дальше, чтобы мы могли добраться до политики. Я должен позвонить, если нет других вопросов.
[Graham]: Извините, еще один вопрос. Это нормально. Значит ли ваше движение, по существу, означает, что мы в конечном итоге отменим не только ADF, но и ADFR, ADFE1 и ADFE2?
[Ruseau]: Ну, вы читаете мои заметки, прежде чем у меня появилась возможность сказать эти вещи вслух? Это мои движения, которые я сделаю после того, как мы сделаем это.
[Graham]: Нет, я не был, я просто читал руководство по политике, пытаясь понять. Хорошо, извините. Да, это дальше. Хорошо, да, давайте проголосуем за эту пьесу.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Член Грэм. Да. Член Русо, да.
[Ruseau]: И член Маклафлин отсутствует, так что хорошо. Таким образом, все, что делает, это как бы сбросить на нашей встрече здесь, с чего мы начинаем с текста. чтобы на самом деле достичь целей. Я мог бы также убрать эти другие вещи с дороги. Так что, так как никогда не будет упоминать их, ADF-R также ... привет, как дела? Привет, Джоан, ты незаметный. Ой, извините. Спасибо. Так что этот здесь тоже, это как очень странная вещь. Я согласен с указанием программного обеспечения, от которого мы избавимся, мы собираемся использовать так. Это, возможно, был документ, который имел смысл в тот день, когда мы все начали где -то в прошлом с похожей на себя, нам нужно заботиться об этом, но поэтому я хотел бы сделать предложение отменить адапс ADF нашу политику.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: И я просто буду проголосовать сейчас. Член Грэм? Да.
[Ruseau]: Член Русо, да. И почему мой собственный компьютер не знает, как написать мое имя? Член Русо, да. И член Маклафлин отсутствует. Хорошо, а затем следующий странный, это очень странно.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Извини. Одну секунду. Слишком много окон здесь. ADFR - это тот, за которого мы на самом деле только что проголосовали.
[Graham]: Так что движение, чтобы отменить ADFE1.
[Ruseau]: Правильный. И позвольте мне просто поднять это, чтобы люди знали, что мы делаем. Это буквально только закон. Это закон. Я пошел и посмотрел на закон ранее сегодня. Это текст закона. Политика, не имеет никакого смысла, что политика - это текст закона.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Так что я движусь, чтобы отменить это. Второй. Член Грэм? Да. Член Русо, да. Член Маклафлин отсутствует.
[Ruseau]: И затем последний - это приложение, которое является целым причудливым, оно говорит, что у нас уже есть все эти политики, которые я не знаю, правда ли это, но это не политика. Вот для чего нужны связи между политикой. Так что с точки зрения меньшего количества здесь больше, здесь больше, Я тоже хотел бы сделать движение, чтобы отменить это.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Второй. Спасибо. Сенатор Грэм? Да. Сенатор Бруссо - это да. Хорошо, хорошо. Извини. Теперь давайте перейдем к реальной работе.
[Ruseau]: Так что я собираюсь закрыть политику здесь. Таким образом, я принял текст текущей политики MASC, так как рассмотрение ее в этом окне не очень весело, и я переместил его в Google Doc, чтобы мы могли работать. И до встречи я прошел через себя, и я исправил некоторые из, я использую грамматику, поэтому я исправил некоторые грамматические ошибки на нашем языке модели, которые нам вручили. И я добавил ссылку на политику информацию о политике, поскольку у нас есть политика, у нас есть та информация, которую я поместил внизу. Я просто хочу, чтобы вы все знали, что я сделал это так, чтобы вы знали, когда это выходит отсюда, вы не такие, как мы не то, что мы сделали. Я тоже Подчеркнул то, что я предложил пересечь. В нынешнем руководстве по политике MASC есть три политики, которые, по их словам, связаны. На самом деле EFC не так. Ihama не та, а Ки - это не так. Итак, я отправил им электронное письмо, и они собираются исправить свою политическую службу, чтобы исправить это. Так что я не верю, что сейчас есть связанные политики, которые актуальны. Но я просто хотел, чтобы вы отметили, что я вынимал их, потому что Это буквально не то, что эти политики находятся в нашем политическом руководстве или их. Таким образом, у них есть небольшая проблема гигиены с их обслуживанием базы данных. Другая вещь, которую я сделал заранее, с тех пор, о, подождите, нет, это было все, что я сделал. И поэтому я просто быстро пойду на топ. Я не собираюсь читать эту строку по линии, потому что мы будем Если мы закончим это сегодня, мы отправим его в полный комитет, и каждый сможет прочитать его. Но на самом деле это интерес. Есть несколько вещей, которые я считаю особенно интересными. Что у нас будет велнес -комитет. Я признаю, что не смотрел в законе, необходимо ли это, но мне удивляется, если это кольцевые колокольчики для людей. Это то, что вы знаете, районы, как, конечно, комитет по оздоровительной политике. И у нас просто другое имя. Ищете кого -нибудь в администрации?
[Graham]: Я смотрю на политику Линфилда, а также охватывает оздоровительный комитет.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Хорошо.
[Ruseau]: Я имею в виду, поэтому мы можем просто включить это, а затем беспокоиться о том, что он реализован Как вы знаете, это то, что делает суперинтендант в своем офисе. И если в будущем мы решим, что нам нужно поцарапать его или что -то в этом роде, тогда мы можем внести это изменение сейчас, а не копаться в законе. Но мне показалось интересным, что у Маска это было частью их модельного языка. И это очень интересный комитет. У него есть Один родитель, опекун, который я изменю на опекун, потому что это то, что мы используем здесь. И ученик, медсестра, представитель школы. Мы называем наш отдел общественного питания. Член школьного комитета, школьный администратор, член общественности и другие члены сообщества, в зависимости от необходимости. И мы На самом деле не говорит, кем они будут, о, внедрение и оценка этой политики, хорошо. Странно иметь политику, в которой говорится, что кто -то, кроме суперинтенданта, будет реализовать нашу политику, потому что это вроде как, разве это не то, как он должен работать?
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Итак, я бы,
[Graham]: Не хотите назначить школьного комитета, как человек, как координатор оздоровительной программы в политике, верно? Как и в середине параграфа, школьный комитет назначает следующих лиц в качестве координаторов оздоровительной программы. Как практически говоря, не хочу этого делать. Но, гм, Политика Линфилда, на которую я смотрю, на которую мне нравится, говорит, что суперинтендант вместе с директором каждой школы несет ответственность за реализацию этой оздоровительной политики и решения стандартов здоровья, здоровья, питания и физической активности. И что комитет нравится встречается ежеквартально и ежегодно сообщает школьный комитет. И также говорится, что, как и с точки зрения миссии, надзора за оздоровительной политикой и правилами и является средством оценки и содействия здоровой среде для государственных школ Линфилда. Мне это нравится. Так что мне нравится их язык. В основном лучше, за исключением того, что мне нравится, как это называется, как оздоровительный комитет немного лучше. Так что я чувствую, что первая половина этого может иметь смысл. И я предполагаю, что вопрос, может быть, для Говарда, координатор здоровья похожей на определенную роль, которую мы должны иметь?
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Линфилд нет. Скажи это. И. Я просто.
[Graham]: собираюсь скопировать этот язык. На самом деле, можете ли вы дать мне доступ к этому документу?
[Ruseau]: Конечно.
[Graham]: И я могу просто сбросить язык прямо на?
[Ruseau]: Да, важно отметить, что когда встреча закончится, мы должны перестать смотреть на документ, потому что это было бы нарушением OML.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Но в любом случае, да, если вы хотите поместить это там. Вы, вот и все, хорошо. Вы все видите, что я только что упал? Мне это нравится.
[Graham]: И я, я чувствую, что встречаюсь, я не знаю, суперинтендант, если вы не согласны, но я чувствую, что встреча квартала - это много. Если компетенция этого комитета так же узкая, как и политика.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Ага.
[SPEAKER_09]: Я думаю, что встречается дважды ежегодно, определенно это разумно. Хорошо. Там, где, когда вы упомянули аллергию, участник Русо, я не думал, что у меня есть директор Хайнс или наш директор Реттер-Смит.
[Ruseau]: Да, я имею в виду, это то, что у нас будет целая встреча в этом конкретно. Так что да.
[Graham]: Я предполагаю, что вроде другого вопроса, который у меня был, только структурно, как мы могли бы любить это как основная политика, так как все, что должно быть в этой политике с модельной точки зрения, кроме продовольственной службы, кроме аллергии и, кроме перерыва. И что эти три вещи похожи на себя для себя. Таким образом, они могли бы быть субполитикой.
[Ruseau]: Но мне тоже нравится этот подход. У нас есть член сообщества, который хотел бы говорить. Шанин.
[Peloquin]: Привет всем. Наличие отдельной политики для аллергии соответствует тому, что я видел в других руководствах. И я просто хотел сообщить вам, что Ретта и Эйвери, и я все встретились вчера, чтобы по -настоящему разобраться со всеми вопросами, на которые необходимо ответить в политике аллергии. Таким образом, где политический проект, который обсуждался до этого тела, представляет собой очень старую, очень многословную политику, которую никто не будет читать, и никто не соблюдает. Таким образом, мы убедитесь, что это согласуется с Департамент раннего и среднего образования рекомендаций, из которых построены рекомендации CDC, и имеют четкую роль разграничения для тех, кто несет ответственность за какие части управления аллергией. Так что это будет готово, но это в процессе.
[Ruseau]: Отлично, спасибо. Да, так что я думаю, так что давайте, я имею в виду, мы на самом деле не решаем это, извините.
[Graham]: Могу я просто задать вопрос? Я просто хочу что -то прояснить. Может быть, доктор Эдвард-Винсент или Шанин могут ответить на этот вопрос. Является ли план для этой подгруппы принести им предлагаемую политику в эту группу, чтобы он мог быть официально принят школьным комитетом?
[Peloquin]: Это было бы мое понимание, да. Пол и я обсуждали это как часть оздоровительной политики, но вместо того, чтобы просто реализовать или одобрять политику, которая не была Хорошо подходит для района, каким он есть, и дети с аллергией и реальностью каждого дня. Мы хотели убедиться, что у нас было больше времени, чтобы по -настоящему учесть это, пройдя оставшуюся часть этого.
[SPEAKER_09]: И я просто собирался прокомментировать, что нет, я не был на вчерашней встрече, но мисс Боуэн и я, как только мы догнаны, где все будет приземляться, мы обязательно вернем его до того, как комитет добавит это. Потому что мы хотим убедиться, что у нас есть постоянный подход по всему району.
[Peloquin]: Да, это определенно одна из целей, чтобы убедиться, что в каждой школе она будет реализована последовательно, это события PTO и полевые поездки и все части являются последовательными и легко доступными.
[Ruseau]: Хорошо. Основываясь на отзывах, которые мы получили вчера, о политике издевательства и о том, как это было похоже на то, чтобы люди могли его использовать, я очень надеюсь Новая политика аллергии, но я говорю о новой политике аллергии, но, как будто нет политики аллергии. Если вы посмотрите на нашу аллергию на нашу текущую политическую службу, я имею в виду, как я думаю, все здесь знают, например, когда у школьного округа должна быть политика, если школьный комитет не говорит об этом, говоря, это наша политика, тогда Политика - это то, что говорит суперинтендант. И поэтому я не говорю, что в округе нет ничего, что заботится об аллергии. Я просто имею в виду, что в этом нет политики школьного комитета. Хм, просто не приглашай думать, что это бесплатно для всех. Хм, я, мне, мне нравятся эти изменения, и я не вижу причин, чтобы просто не принимать их. Хм, и мы не одобрили это как вещь, которую действительно поправляют. Так что я собираюсь просто нажать. Чтобы принять их, а не, вернуться и посмотреть на этот Google Doc в будущем и быть похожим, что мы сказали? Хм, согласен.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Мы просто собираемся исправить их, пока мы здесь.
[Ruseau]: И поэтому школьный комитет, назначающий человека как, я просто хочу полностью поцарапать это.
[Graham]: Да, я думаю, мы должны полностью удалить его.
[Ruseau]: Это не имеет смысла.
[Graham]: Извините, я думал, что сделал, а это не так. Может пройти через.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Все в порядке. Хорошо, я буду беспокоиться об этом позже.
[Ruseau]: Отлично, поэтому у нас есть национальные руководящие принципы, извините, рекомендации по питанию.
[Graham]: Я чувствую, что это должно пойти в подполитику продуктов питания, так что это не принадлежит здесь.
[Ruseau]: Так что я собираюсь сделать буквально питание,
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: И мы добавим это, когда мы разрабатываем это и не поднимаем это прямо сейчас. Это звучит хорошо? Да. Собираетесь ли вы удалить его из этого документа? Да.
[Ruseau]: Большой. Ну да, я. Хорошо. Вы знаете, я нахожу это настолько интересным, что есть рекомендации по питанию, но затем есть питание и физическое воспитание, и это похоже на Это называется питанием и физическим воспитанием в настоящее время или это как диета? Мол, не так ли, мы все еще используем слово «питание»? Это не в курсе этого?
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Я бы сказал, что это здоровье и благополучие. Ага. Здоровье и благополучие, да. И тогда мы все еще можем назвать это так, чтобы мы, гм,
[SPEAKER_12]: Что -нибудь на сексуальном образовании должно быть там? О, Боже, да, но. Нет. Потому что никто не касается этого с помощью 10 -футового шеста.
[Cushing]: Нет, я мог вставить. Я думаю, что это учебная программа, верно? Это учебная программа, сфокусированная и. Вы знаете, что это не обязательно будет здесь.
[Graham]: В любом случае, да, я имею в виду, потому что это учебная программа, мы все равно не имеем авторитета.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Да, здесь что -то есть. Может быть, это было другое, я прочитал так много разных политик из других районов, что моя голова была заполнена.
[Ruseau]: Итак, давайте сейчас пропустим это. Итак, это образование в области питания, интересно, что они, Рекомендация на самом деле, мы не можем использовать этот язык. Это похоже на то, что, может быть, вы хотите рассмотреть некоторые из этих целей. Итак, я немного смущен в этом, потому что мы просто хотим всего этого, верно? Разве это не немного, я имею в виду, я не знаю, что делать с этим разделом здесь.
[Graham]: Я собираюсь проникнуть в то, что Линфилд Имеет в их политике, я думаю, что это похоже на действительно краткое и достаточно.
[Ruseau]: Да, потому что в тепловой шапке мы много говорили о питании и диете и культурно подходящих способах обучения такого рода вещам. И поэтому мне было бы немного неудобно, чтобы быть предписывающим в этом. Я имею в виду, что у любого из педагогов есть интегрированное питание в учебную программу для здоровья и основную учебную программу. Как, да. Я просто не знаю. Возвращаясь к нашей политике издевательств, как будто мы взяли ее из этой гигантской вещи и сделали ее намного меньше. И если мы хотим, чтобы люди читали политику, они не могут продолжать и продолжать о вещах, которые не имеют отношения к знанию того, чего мы ожидаем.
[Graham]: Поэтому, если мы просто посмотрим на то, что я пересылал, Медфорд стремится обеспечить образование в области питания на всех уровнях обучения, интегрируя его в другие предметы и имея его в рамках санитарного просвещения. Студенты получат знания и навыки, чтобы выбрать диету, которая поддерживает здоровье и снижает риск заболеваний и будущих хронических заболеваний в соответствии с государственными стандартами. Мол, нужно ли нам сказать что -нибудь большее, чем это?
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Я так не думаю. Кто -нибудь? Я также хочу прокомментировать это. Все в порядке.
[Lungo-Koehn]: Нет, я думаю, что это захватывает это с точки зрения санитарного просвещения от K до 12.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Я получаю цвет. Спасибо. Все в порядке. Физическое воспитание, у нас есть. Хорошо, вот где.
[Ruseau]: Давайте просто сделаем физическое воспитание, потому что это последний раздел, и тогда мы пойдем и добавим их, когда мы здесь перерывы. Потому что физическая воспитательная деятельность для меня не имеет ничего общего с перерывом. Итак, давайте пройдем это. И Дженни, ты собираешься зайти в то, что есть в Линфилде? Ага.
[Graham]: Таким образом, они справляются с немецким перерывом в эту политику, в эту часть, которую, как я думаю, мы не должны сделать. Но они описывают физическую активность и физическое воспитание Кроме того, держите одну секунду, а также санитарное просвещение. Так что это как целая отдельная тема, но они говорят о физической активности и физическом воспитании. И я просто думаю, что, может быть, мы хотели бы использовать это больше как предложение. Итак, позвольте мне, я брошу его сразу после питания.
[Galusi]: Я думаю, что это проясняет разницу между классовыми и общими возможностями активности на протяжении всего школьного дня.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Да, мне нравится, что физическая активность действительно разделена. Просто исправил все LPSS.
[Graham]: Таким образом, физическая активность, в основном говорит, мы предоставим физическую и социальную среду, которая поощряет безопасные и приятные занятия для всех студентов. Большой. Учителя в классе должны быть поощрены в поддержку своих усилий по включению движения в рамках занятий в классе, чтобы обеспечить короткие перерывы на физическую активность между уроками и классами. Это похоже на то, что начинает становиться немного мутным, потому что он начинает говорить о углублении. Так что, возможно, для ясности, мы просто говорим, что запрещаем использование удержания физической активности в качестве наказания. И вроде, мы имеем дело с такими же аспектами перерыва в политике перерыва. А потом я бы полностью достал четыре и пять Потому что они о перерыве. Так что с этим можно справиться в политике перерыва. А потом, если вы продолжите, шесть, все ученики от K -12 до 12 будут участвовать в последовательном физическом воспитании, соответствующем последовательному развитию. В соответствии с рамками учебной программы штата Массачусетс, программа физического воспитания будет способствовать знаниям, навыкам и отношениям, необходимым для содействия пожизненному удовольствию и участию физической активности в благополучии. Депутаты будут поощрять отношения между семьями и членами сообщества для организации программ, которые поддерживают физическую активность. Я точно не думаю, что знаю, что это значит, но Это не нравится, так или иначе, так или иначе.
[Ruseau]: Ну, это делает это дольше без причины.
[Graham]: Справедливый. Поощряйте членов семьи и сообщества к институту программ, которые поддерживают физические упражнения, такие как продвижение безопасных маршрутов в школьную программу для тех учеников, которые живут в рамках прохождения на велосипеде до школы. Я действительно думаю, что это полезно. Послешкольные программы будут рекомендованы предоставлять варианты, которые обеспечивают физическую активность, соответствующую развитию, для студентов. Я думаю, что это разумно и соответствует тому, что мы пытаемся сделать. Депутаты будут поощрять предложение возможности для учащихся участвовать в физической активности до и после школьного дня с помощью различных методов. Я чувствую, что это звучит великолепно, но это не должно быть в политике.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Нет, и это также, это уже было покрыто.
[Ruseau]: Да, точно. Я думаю, что я избавиться от 11.
[SPEAKER_12]: Хорошо, я согласен.
[Ruseau]: Итак, четыре и пять, я просто пойду на дно этого и поместим его в тот же документ. Как то, что мы хотим включить в себя. Мне это нравится, вы знаете, мы просто используем слово recess, а затем политика может гиперссыпать в политику перерыва, а не везде, где мы используем это слово, мы мучительно определяем его.
[Galusi]: Можно ли мы, я не знаю, где это заканчивается или как это происходит, но я хотел бы просто поговорить о формулировке в третьем месте. Потому что я нахожу использование запрета довольно сильным. И есть ситуации, в которых у студента проявляется небезопасное поведение или если у студента есть, я думаю, что есть ситуации, в которых физическое, мне не нравится слово запрещение, и мне не нравится слово наказание. И поэтому я думаю, что бывают случаи, когда логические последствия включают что студенты не участвуют в физической активности, потому что это то, как они были физическими. И я знаю, что у нас не так много директоров по этому звонку, но я думаю, что я хотел бы обсудить язык, который используется для описания номер три и, возможно, какова цель и намерение номер три.
[SPEAKER_12]: Я думаю, я хочу убедиться, что у нас есть, как перерыв, не следует забрать
[Peloquin]: Как следствие, потому что, если поведение не происходит на перерыве, оно не имеет значения. Но это моя точка зрения.
[Galusi]: Так что, если перерыв происходит? Что если поведение происходит на перерыве?
[Peloquin]: Но, принимая подобное, нам нужна другая поведенческая стратегия, чем удаление перерыва. И как ходячие углубления, общественное стыд. И есть как, Я думаю, что нам нужно иметь лучший способ помочь справиться с поведением, которое возникает на перерывах, например, модель совместного решения проблем, что будет похоже на то, что вам трудно делать бла, бла, бла, что происходит, и подумайте В том, в чем фактическая проблема, потому что убрать углубление на самом деле ничего не учит ребенка.
[Galusi]: Но я говорю в данный момент. Таким образом, небезопасное поведение не может продолжаться там, где оно может повлиять на других студентов. Итак, я просто не хочу иметь, Согласитесь с вами, потому что я полностью согласен с логическим последствием, и вам нужна эта обработка со студентами, но в данный момент, если вам придется обеспечить безопасность этого ребенка и других, тогда будут моменты, когда это логично следствие, потому что это происходит в данный момент.
[SPEAKER_12]: РС. Glucy, если я тоже могу, о, извините.
[Cushing]: О, извините, продолжайте.
[Demos]: Извините, я, я не вижу экран, потому что я в своей машине, так что мне жаль, если я говорю о ком -то, но я просто хотел повторить то, что говорила мисс Люси и факт Это с отзывчивой моделью в классе и логическими последствиями. Это были бы примеры, которые я бы сказал, вы знаете, если бы был студент, который был Очень физически агрессивный снаружи, и это было небезопасно, там будут логические последствия, чтобы пропустить несколько минут перерыва, чтобы поговорить с учителем. А потом, вы знаете, в зависимости от того, смогли ли они регулировать и вернуться в игру, они могли бы, это не было бы чем -то, что это практика, которую мы решаем в классе, на которую мы не собираемся отправлять их. Поэтому я просто хочу убедиться, что, если это то, что мы собираемся создать политику прямо здесь и прямо сегодня, я настоятельно рекомендовал бы, чтобы, возможно, мы просто немного продлили ее. Я был бы более чем рад, чтобы понравиться сидеть с некоторыми из заинтересованных сторон и говорить о том, как это выглядит в этом, прежде чем мы перейдем к использованию Слово запрещает, потому что я думаю, что в начальном мире есть логические последствия, в которых мы стремимся иметь обучаемые моменты, и я думаю, что это отняло бы эту способность от нас.
[Ruseau]: Спасибо. Кто говорит? Извини.
[Demos]: Мне жаль. Это Shannon Demos. Я директор в начальной школе Brooks.
[Ruseau]: Я так думал, но я просто хотел быть уверенным.
[Demos]: Ага-ага. Извини. Я не знаю. Я думаю, что я мог бы прийти в качестве телефона моего мужа на машине. Извини. У меня есть его машина сегодня. Ага.
[Graham]: Мистер Туччи имеет руку в воздухе.
[Tucci]: Я всем добрый день. Мне просто нравится признавать тот факт, что вы часто знаете, что иногда мы вступаем в игру, где мы используем много реставрационных практик во время перерыва, чтобы иметь возможность иметь посредничество между студентами и ведем разговоры между студентами, чтобы иметь возможность тренироваться конфликт. и проблемы, которые могут возникнуть. На этот раз уникальное время, которое позволяет такому человеку, как я и мой помощник директора, иметь возможность привлечь затронутых студентов и иметь возможность выполнять работу, которая необходимо выполнить восстановительным образом, чтобы помочь разрешить и захватить соответствующие обучаемые сообщения не влияя на время класса. Это, очевидно, очень эффективно и важное время, которое мы действительно пытаемся насладиться. Часто это может быть сделано для части перерыва, а затем мы стараемся подтолкнуть студентов к тому, чтобы дать им возможность выполнить некоторые упражнения, получить свежий воздух и социализацию со сверстниками, но после того, как мы почувствуем, что мы «В.Е. сделала нашу работу, которая должна быть сделана. Поэтому я хочу признать это, что это то, что часто случается разными способами. И я знаю, что мы сделали большой толчок, чтобы иметь возможность, вы знаете, двигаться в направлении движения к более восстановительной практике. И вот где я видел, как мы сможем добиться действительно хорошего успеха в последние пару лет.
[Graham]: Так что я чувствую, что мы похожи, вы знаете, быстро погружаясь в политику перерыва, но мне интересно, как для целей, подобных этой секции физической активности, Можем ли мы полностью удалить эту пулю полностью? Потому что мы должны добраться до того, как это связано с перерывом. В политике перерыва, которая для меня является более подходящим местом для нас, чтобы поговорить об этом. Но я также скажу, что слышал много историй о логических последствиях, которые используются совершенно неуместно, и не обязательно здесь, в Медфорде, но как и общее утверждение, как будто есть полное оправдание для того, чтобы убрать перерывы, потому что я сказал им, что вот что есть собирался случиться. Вы знаете, делайте все, что было. Поэтому я думаю, что мы должны поговорить об этом и как, вы знаете, обо всех вещах, о чем вы, ребята, говорите, но я не думаю, что мы должны развернуться в этой части политики. Действительно, это просто мой взгляд.
[Ruseau]: Да, я думаю, вы знаете, концепция логических последствий не логична. Я говорю, что собираюсь что -то сделать. Ну, это может быть. Это может быть. Но если я скажу, что собираюсь что -то сделать, если вы это сделаете, это не логично, что я наказываю вас так, как я сказал, что собираюсь наказать вас. Это не логика. Логика в том, что то, что вы сделали, связано с наказанием, а не потому, что я так сказал. И я думаю, я имею в виду, я не знаю, является ли это проблемой профессионального развития или как, но, вы знаете, Пример того, что мы только что обсуждали, как и мы в перерыве, есть поведение, которое требует исправления какого -то способа, которое просто не может продолжаться, как есть. На мой взгляд, это не является основным источником этого разговора. Это, вы не делали домашнее задание, так что вы будете сидеть в классе во время перерыва и делать домашнее задание. И даже если вы сказали детям, что вы собираетесь делать, это не логическое следствие. Вы знаете, это те вещи, о которых я слышал, и я слышал о них в Медфорде. Теперь у меня больше нет элементарных детей, поэтому я не могу говорить с последними пару лет, особенно во время пандемии. Но, вы знаете, такова была мотивация для всей этой политики, приходящей сюда вокруг перерыва, заключалась в том, что, вы знаете, некоторые учителя были более склонны просто убрать перерывы по причинам, которые Они не то, что они не были вескими причинами, чтобы иметь следствие. Это не то, что я предлагаю. Я просто говорю, что последствия не были связаны с углублением и руководителями, вы знаете, исследование, которое мы не будем сегодня снова проходить, ясно. Например, буквально, вы знаете, вы кусаете свой нос, чтобы злоупотреблять своим лицом, что бы ни было. Мне жаль. Я ужасен с ними. У него нет таковых последствий, которые кто -то на самом деле хотел, не говоря уже о последствиях для детей. Так что я в порядке с перемещением всей этой части в разговор и политику перерыва, что будет подполитикой, просто чтобы мы могли продолжать двигаться.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Соглашаться. Все в порядке. Я думаю, что этот раздел физической активности теперь выглядит усваиваемой и разумной. Если мы примем эти изменения.
[Ruseau]: Я буду помнить их, когда мы все не смотрим на экран вместе, потому что я не знаю, что это сделал.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: В любом случае, хорошо, так что спасибо.
[Ruseau]: Итак, в следующем разделе: у кого -нибудь еще есть что -нибудь, что они хотели сказать? Я не хотел любить, как срок этого. Я просто чувствую, что с тех пор, как мы принимаем совершенно новую политику, чтобы начать с нуля, время не наше друг.
[SPEAKER_09]: Я думаю, что корректировки, перемещающие эти другие конкретные показатели в следующую политику, которая, как вы знаете, я просто был в полном согласии с этим.
[Tucci]: Мистер Дуччи? Моей единственной части обратной связи или, более того, может быть вопрос, это место, где нам нужно отметить наши программы по легкой атлетике, которое предлагается в государственных школах Медфорда как часть этого компонента физической активности и физического воспитания?
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Могли бы вы продумать это? Потому что я не думал об этом. Я не знаю.
[Ruseau]: Я чувствую себя легкой атлетикой, я просто беспокоюсь Притягивая это, отчасти потому, что я так мало знаю о легкой атлетике, я буду честен. Но я думаю, что легкая атлетика, означающая не во время легкой атлетики школьного дня, является одной из тех областей, где она похожа, что такое школьное занятие? Что нет? Куда идут правила и полномочия? Честно говоря, я немного смущен.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Хорошо, Эмбер Грэм собирается Решите это. Я не знаю, мистер Г, вы можете увидеть экран?
[Tucci]: Я есть, и вы знаете, я просто хочу убедиться, что мы празднуем это, и, вы знаете, признаем тот факт, что, вы знаете, у нас есть очень сильная программа по легкой атлетике, которая с MMIA, как то, что Дженни пишет здесь. Так что я думаю, что это поймет это. Спасибо.
[Galusi]: И я не хочу усложнять что -то, но я думаю, что был тот, который мы исключили, как это упоминалось, как клубы, потому что я думаю, что есть и много После школьных клубов, которые также поощряют физическую активность. Я знаю, что в нескольких школах есть девушки в бегах. Я уверен, что мистер Туччи мог бы поговорить с каким -то другим за пределами программы легкой атлетики, сразу после школьных клубов.
[Tucci]: Абсолютно. Зимой находится волейбольный клуб на уровне средней школы, крытый футбольный клуб, который не инкапсулируется в программе легкой атлетики. Итак, вы знаете, программа легкой атлетики, а также другие занятия по внеклассным типам, такие как клуб, уместно.
[Graham]: Я только что добавил слово внеклассное занятие к 6 -м номеру, потому что, когда я читал послешкольную школу, я был как бы пробурен в моем мозгу, что мы имеем в виду программу после школы от K до пяти школ. Многие другие вещи тоже случаются после школы. Поэтому я только что добавил внеклассные занятия, номер шесть. А потом я в основном поместил номер семерки, который ссылается на такие применимые руководящие принципы MIA.
[Ruseau]: И для номера седьмой, мы также хотим сказать Slash GVL Руководящие принципы, потому что это не часть MIAA, верно?
[Graham]: Я думаю, что они подчиняются руководящим принципам MIAA, верно, доктор Кушинг?
[Cushing]: Это правильно. Поэтому я бы увидел MIAA как государственного управляющего органа, в котором GBL подчиняется этим правилам.
[Ruseau]: Идеальный. Меньше больше. Спасибо. Все в порядке. Давайте двигаться дальше.
[Peloquin]: Извините, я не привык поднять руку. Нам нужно включить там ADA? Потому что сейчас они не соответствуют ADA или рекомендациям 504. С точки зрения включения для детей с ограниченными возможностями, сейчас они исключены. Если, да. Таким образом, как дети с нарушениями физических лиц в настоящее время не участвуют в безрезках спорта, а дети с нарушениями развития исключены из послешкольных программ. Потому что они не получают необходимую поддержку, которая им нужна или не разрешается приходить в спонсируемые мероприятия по МИО, даже если они получили существенную поддержку от школы. Итак, это целый отдельный разговор, но если мы включаем, что программа легкой атлетики должна соответствовать вещам, то, возможно, они должны соблюдать законы о гражданских правах.
[Graham]: Ага. Я имею в виду, ну, мощность PTO - это супер липкая калитка, потому что у нас нет авторитета
[Peloquin]: над PTOS. Они все еще должны соблюдать, потому что они получают существенную поддержку от федерального агентства. Ptos есть? Ну, да, потому что они бы не существовали, если бы не школа. Таким образом, они не пройдут тест на возможность сказать, извините, мы можем дискриминировать детей с ограниченными возможностями. Я не хочу сорвать этот разговор. Просто если вы говорите, что им нужно подать заявку с конкретными рекомендациями, то мы также должны включить это.
[Graham]: Поэтому я думаю, что я считаю, что руководящие принципы MIAA, доктор Кушинг, поправьте меня, если я ошибаюсь, изложены руководящие принципы, соответствующие федеральным правилам. Это?
[Cushing]: Вы правы. Вы правы. Я бы сейчас не стеснялся внедрить этот язык прямо сейчас, пока мы не сможем провести дальнейшее исследование, чтобы быть на 100% точным. Так что, если это можно было бы положить внизу, похоже на то, как были некоторые другие вещи, я думаю, что это хорошо для исследований между настоящим и следующей встречей.
[Graham]: Большой. Ага. Можем ли мы просто поставить комментарий на шесть и семь?
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: вокруг, есть ли что -то, что может описать последовательное применение
[SPEAKER_09]: Руководящие принципы. И я просто хотел вставить, что мы следуем руководящим принципам MIA, и это одобрено государством. И я понимаю, что как район, мы взяли на себя обязательство. Мы начали много других районов не делают этого, но у нас есть единый спорт, который занимается Медфордом, и участвует с Мальдон и несколько других районов, которые берут на себя инициативу и создают инклюзивные возможности для наших студентов всех различных способностей. Поэтому я хочу пойти на запись, говоря, что это может быть не, вы знаете, События GBL, но в районе мы расстанавливаем приоритеты наших студентов с различными способностями и нашей объединенной спортивной программой, являются примером этого. И сегодня мы начнем. Баскетбол на уровне средней школы. Это на среднем уровне, но мы пытаемся стать инклюзивным сообществом. Поэтому я просто хотел прокомментировать комитет. Спасибо.
[Graham]: И Шанин, я думаю, что ваши очки хорошо взяты. И я думаю, что нам, вероятно, нужно минуту, чтобы выяснить Какие проблемы политики нам нужны для решения и отражения здесь, а не то, что вы описываете. Я не так знаком с случаями, о которых вы говорите, но это просто потому, что я не так знаком. Так что я не чувствую, что знаю, как исправить политику сегодня. Но да, я согласен.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Мы должны убедиться, что нам тоже ясно об этом. Хорошо. Я хотел бы приветствовать участника Маклафлина, который только что присоединился к нам. Привет. Я невниматся? Я. Хороший.
[Ruseau]: Хорошо. Так ... привет.
[McLaughlin]: Извини. Я не знал, смогу ли я вписаться. Это не сработало ни на мгновение. Спасибо. Я представлял осознание инвалидности. Мои извинения.
[Ruseau]: Не беспокойся. Так... Мы на B, физическое воспитание. Так что только одна минута, что мы делали. Мы посмотрели на текущую политику. Это похоже на политику издевательств, не может быть реанимирован. И поэтому мы пошли на модельный язык из MASC. И мы вносили изменения оттуда. И вроде как политика издевательств, наша оздоровительная политика, откровенно говоря, очень похожа на то, что могло быть создано в тот день, когда закон где -то был принят или что -то в этом роде. Это не была политика. Итак, мы сейчас пробираемся через этот образ модели и включаем изменения из Другие районы, которые выглядели хорошо, а не писать с нуля. Итак, мы находимся в разделе физического воспитания. Поэтому я смотрю на количество времени, физическое воспитание, нам потребовалось предмет в K до 12. Элементарные 75 минут в неделю, полный год, середина 90 минут в неделю. Я не думаю, что именно так мы делаем это, потому что мы, нет, я так не думал.
[Graham]: Это от Уинфилда. Поэтому я думаю, что мой вопрос в том, каково правильное описание наших сроков, и нужно ли они вообще отражаться в политике?
[Ruseau]: Да, я имею в виду, я позволю этим рукам встать и поговорить через мгновение, но мои предпочтения относительно этого, вы знаете, после первого первого, вы знаете, запятую в соответствии с требованиями состояния или что -то в этом роде, потому что они сделать изменение. Я знаю, что есть учебная программа для здоровья. Обновляется, что мы должны переделать эту политику только потому, что они сказали «нет», а не 20 минут, вам нужно 21. Но это просто мой взгляд на это. Я не знаю, чья рука поднялась первой, но я пойду с мистером Туччи.
[Tucci]: Просто комментарий к средней школе. Средняя школа составляет 90 минут в неделю, а также здесь, в Медфорде. Если бы мы добавили перерывы, это добавило бы дополнительные 100 минут, потому что студенты в среднем получают 20 минут перерыва каждый день.
[Ruseau]: О, и спасибо и доктор Кушинг.
[Cushing]: Да, большое спасибо за возможность говорить очень быстро, я хотел бы, чтобы снова вернуть это нашему директору и директору по здравоохранению Рэйчел Перри, чтобы убедиться, что она проходит через это, и я знаю, что один о том, в чем мы были немного разочарованы, было новыми стандартами, которые были только что одобрены Совет начального и среднего образования, что стандарты физического воспитания действительно не были улучшены, поскольку стандарты здравоохранения. Так что мы не работаем над национальными стандартами здравоохранения. Я знаю, что это стандарты, которые мы реализуем. Так что я бы очень хотел вернуть это ей. Поэтому я думаю, что она и ее учителя могли бы предложить действительно хорошее понимание языковых изменений, чтобы быть лучшими.
[Ruseau]: Отлично, спасибо. Что вы делаете в общем сокращении материалов в течение всего минут в неделю? Ох, ладно.
[McLaughlin]: Член Маклафлин. Извини. Да, давай, извини.
[Lungo-Koehn]: Может меня кто -нибудь услышать? Я читаю свою ... одну секунду.
[Ruseau]: Член Маклафлин, вы расстались с хардкором, когда вы только что говорили.
[McLaughlin]: О, я сказал, может ли кто -нибудь позволить мне переименовать себя, пожалуйста? Чат отключен.
[Ruseau]: Конечно. Доктор Кушинг, не могли бы вы это сделать? Я помесчу это в чат. Спасибо. Доктор Кушинг, я думаю, вам придется это сделать.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Спасибо. О, вот ты. Теперь он очищает звонок. Большой. Вы это сделали?
[Graham]: Так что я только что сделал на языке, так это удаление количества минут из политики. И в той первой пуле, как вы описывали, говорили о том, что мы, очевидно, будем минимальными с одобренными штатами рамками. Но я также добавил линию, которую я полностью открыт для обсуждения этого, если по какой -то причине район существенно изменит количество минут физического воспитания, что это будет, что это будет быть чем -то, что придет в школьный комитет для одобрения, потому что, если мы будем сокращать количество происходящей физической активности, я чувствую, что это достойно обсуждения, даже если мы не укладываем некоторое трудное время что мы связываем район в политике.
[Ruseau]: Да, мне это нравится, потому что, да, Здесь ничего не сделано неправильно, но мы, как члены школьного комитета, услышать от родителей, если это произойдет. Так что я бы, если мы сможем опередить это, это всегда хорошо. Доктор Кушинг?
[Cushing]: Да, поэтому я просто хотел сказать, что, вы знаете, я думаю, что это все еще предлагает гибкость, и мы определенно уведомили бы комитет, но есть некоторые возможности, чтобы Вы знаете, принимайте физическое воспитание, скажем, два раза в неделю, и, вы знаете, физическое воспитание действительно сосредоточено на учебной программе, а не только на протоколе активности. Физическое воспитание не следует рассматривать как студент, единственный ролик ребенка для физической активности в течение недели. Это должно быть ориентирован на учебную программу Возможность построить любовь на всю жизнь к физической активности, и может быть место, чтобы сказать, что расписание, вы знаете вещи на четверть, где вы пойдете на 45 дней подряд, а затем вы переключитесь, и вы пойдете в другие объединенные искусства, но просто просто Позволяя нам гибкости расписания, которая все равно будет соответствовать государственным стандартам и, вероятно, фактически расширит количество времени, доступного для студентов, когда вы думаете о двух раз в течение года. Просто что -то, чтобы рассмотреть. Сейчас это не очень необходимо, но я не хочу ограничивать гибкость, поскольку мы действительно смотрим на улучшение планирования в наших средних школах.
[Graham]: Таким образом, я только что предложил изменение, которое говорит о том, что существенное сокращение общего количества минут в год физического воспитания - это то, что потребует одобрения школьного комитета. Так что, если мы собираемся Вы знаете, это как бы дало бы нам каких -то подобных свободы на планировании, но не так, но все же, как это потребовало, что если кто -то был похож, мы собираемся разрезать физический комитет
[Ruseau]: Мне это звучит хорошо. Глядя на предлагаемые изменения, я не вижу причин не принимать их, если никто другой не делает.
[Graham]: У меня был вопрос об этом номере четырех. Опять же, это от Линфилда. Отказы, освобождения и замены физического воспитания не будут предоставлены, кроме как удовлетворить медицинские или социальные эмоциональные потребности студента. Я думаю, о чем я бы предпочел поговорить, Процесс отказов, исключений и замены, так что они постоянно применяются в зависимости от этого.
[Ruseau]: Если я могу просто запрыгнуть, это очень странно, я имею в виду, это означает, что это как старший, у которого недостаточно физического воспитания и попадает в автомобильную аварию, мы не позволим им получить высшее образование. Вот что это говорит.
[Graham]: Ну, это было бы медицинской потребностью, я полагаю.
[Ruseau]: Что? Нет. О, это говорит, кроме как. Мне жаль. Я думал, что это означало включать. О, нет. ХОРОШО. Но это мне кажется, что это действительно так. Честно говоря, многие из наших учеников на IEPS пропускают очень много вещей. Я не знаю, является ли PE среди них. Я думаю, что это так. Я знаю, что из опыта моего собственного ребенка учебную программу здоровья просто не учили, потому что было всего много часов в день и так много услуг, которые нужно было сделать. Мне интересно, если это не то, в чем смысл. Я также очень хотел бы, так как же тогда Линфилд управляет этим? Мол, вы не можете не предоставлять услуги по чтению детей, потому что они нуждаются в санитарном просвещении.
[Graham]: Ну, это справедливо, Эд, это просто раздел физического воспитания.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Это не говорит о санитарном просвещении.
[Graham]: Помните, извините.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Давай, ты замерз, и мы тебя не слышим. Я остановлю ваше видео, чтобы посмотреть, поможет ли это. Сара Маклафлин, ты слышишь нас?
[McLaughlin]: Да, а также к этому моменту вы не можете не дать ребенку физическое воспитание, потому что им нужно оно.
[Ruseau]: Ага.
[McLaughlin]: Ты меня слышишь сейчас?
[Ruseau]: Я только что слышал, что ты только что сказал, да.
[Lungo-Koehn]: Да, ты меня не слышишь? Это лучше.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Мы можем услышать вас.
[McLaughlin]: Вы можете услышать меня сейчас?
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Да. Да.
[McLaughlin]: Да, это все было задержано, потому что я сказал, что вы, ребята, слышали, как две минуты назад. Так что это странно. Но в любом случае, вы меня слышите сейчас? Нет, и я просто собирался сказать, и, по вашему мнению, как вы сказали что -то о ребенке, вы знаете, нельзя пропустить, вы знаете, поддерживает, потому что он обязан иметь физическую. И я бы сказал, И обратное это, ребенок не может пропустить физический эд, потому что у него должна быть поддержка чтения. Так что для обоих требуется учебная программа. Так что это не только то, где вы пропускаете спортзал, потому что вы должны иметь спорт для чтения. Это также не так, как это работает, просто говоря.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Верно.
[Graham]: Так что, может быть, это то, что это стремится, но на самом деле это не так.
[Galusi]: Это не так. И я думаю, что я обеспокоен словом отказ, потому что это школьная политика, такая как школьная политика на уровне школы.
[Lungo-Koehn]: Я понимаю, если намерение рядом Возможность и доступ, но я просто, я беспокоюсь о использовании слова отказа.
[Graham]: Или даже замены, например, я даже не знаю, что это повлечет за собой для нас. Мол, это значит, что я ... это может означать PT, например, если люди проводят физическую терапию.
[Ruseau]: Но я имею в виду, когда я читаю это, например, если у студента есть социальные эмоциональные потребности, например, если у их IEP что -то было в этом, было социальной эмоциональной потребностью. Они не могут пойти на занятия в спортзале. Правильно, тогда это было бы приемлемо. Но я просто, я не знаю, что это делает. И я просто не знаю, к чему это достигается, потому что это очень, очень, Подал, если реальная проблема здесь заключается в том, что нам нужны наши студенты на IEP, чтобы получить это образование, как и все остальные. Мол, вы должны просто сказать это. Вместо этого это похоже на мутную вещь, которая даже не решает эту проблему вообще.
[McLaughlin]: Я думаю, что это говорит о том, что, я думаю, это мягко с точки зрения того, что он говорит, но это говорит о том, что каждый должен принимать физическое воспитание, если у вас нет освобождения, это действительно то, что говорит. И освобождение может быть медицинским или социальным эмоциональным, но это будет указано на IEP или 504. Таким образом, физическое воспитание является требованием, если нет, Вы знаете, что освобождение, как вы знаете, IDA или ADA, это было бы так, вы знаете.
[SPEAKER_09]: Я просто вставляю, как я думаю, номер четыре на самом деле говорит это, и я думаю, что вы должны удалить номер три.
[McLaughlin]: Потому что, ну, номер, могу я на мгновение, извините, член Руссо. Номер четыре говорит, что очень всеобъемлющим образом, и это так, но это не касается, когда некоторые студенты не могут пойти на класс в спортзале. Таким образом, это говорит, что все студенты, независимо от их способностей, которые я бы не хотел, но независимо от их способности интегрируются в классы физического воспитания по всему району. Возможно, интегрированы, но как это выглядит? Таким образом, некоторые студенты не смогут перейти на уроки физического воспитания, например, если в спортзале много звукового эха, и есть много проблем с, вы знаете, к чувствительности, знаете, шум или звук или что -то вроде Это, что у некоторых детей есть. Итак, я думаю, что это не устраняет три и не соблюдает четыре. Я думаю, что это может быть интеграцией трех и четырех.
[Ruseau]: Да, я бы просто сказал, что, вы знаете, я на самом деле думаю, что три и четыре, смешанные вместе, имеет смысл, потому что это политика. Это не должно быть, эй, делай все, что хочешь. А какой смысл политики?
[Graham]: Итак, вы знаете, подождите, прежде чем мы это сделаем, я действительно думаю, что они должны быть отдельными. И я думаю, что, поскольку существует разница между отказом, исключением или заменой, какими бы ни были, это похоже на то, что это похоже на то, что это похоже на то, как это похоже в соответствии с IEP или 504, Это нормально, но, вероятно, есть и другие причины, верно? Мол, вы знаете, студент попадает в аварию, нужно не иметь занятий в спортзале в течение шести месяцев, верно? Поэтому я думаю, что я хотел бы, чтобы номер три стала о том, что студенты и лица, осуществляющие уход, могут запросить это, и что эти решения будут приняты в соответствии с 504, IEP или конкретные обстоятельства, и кто будет, как вы это делаете? Мол, это то, что я хотел бы, чтобы номер три стал, если мне нужен отказ для моего ребенка, как мне это сделать? Мол, как это происходит? И это политика, что есть процесс Для людей, которые у нас есть, у нас есть процесс, чтобы люди могли запросить отказ, если они нуждаются в этом, для меня это должно стать трое, что для меня также отличается от обратного этого, который является районом Сказав, что у нас нет времени, чтобы научить вашего ребенка физическому воспитанию, что является другой проблемой. Так что я чувствую, что есть, есть ли я попечитель, который просит это или есть, Школьный округ говорит мне об этом? И я думаю, что это две разные иглы для потока.
[Ruseau]: Мистер Туччи.
[Tucci]: Да, я хотел предоставить какой -то реальный контекст, возможно, ситуацию здесь, на уровне средней школы. Есть моменты, когда некоторые студенты могут быть зачислены в оркестр или группу. И часто, когда добавление пары этих классов добавляется в график студента, У них может в конечном итоге провести один урок физического воспитания из -за добавления этих классов в свой график. Поэтому я хотел просто дать этот пример того, где я видел, что это вступило в игру на уровне средней школы.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Да, это было. Да.
[McLaughlin]: Да, я собирался сказать, что это совершенно не так, как это действительно интересно. Так что это интересный момент, вы знаете, совершенно по -другому. Я просто, я думаю, я собирался сказать три, вы знаете, что я слышу, вместо того, чтобы сказать, вы знаете, эти вещи не будут предоставлены, за исключением того, что я думаю, что я слышу, что, вы знаете, Они могут быть великолепны, вы знаете, эти вещи могут быть предоставлены, может быть, запрос. Ага. Ты знаешь, Вместо этого они не могут быть, и неоднозначность вокруг других потребностей интересна. Могут быть запрошены студентами и лицами, обеспечивающими уход, а не только студенты и лиц, осуществляющие уход, студенты, лиц, осуществляющие уход и персонал, действительно, потому что может случиться так, что команда IEP должна сделать это, что угодно. Я бы сказал, что студенты, уход и персонал.
[Graham]: Но будет ли персонал в следующей пуле? То, что я пытаюсь сделать, - это различать, как, кто спрашивает. Например, если сотрудники спрашивают, то район спрашивает.
[McLaughlin]: Возможно, попросили студентам и опекунам и будут предоставлены, кроме как встретиться с студентом.
[Ruseau]: Забудьте Слово, избавьтесь от за исключением.
[Graham]: Да, держись на секунду.
[McLaughlin]: Я бы сказал, что IEP 504 является обычным медицинским, вы знаете, вы знаете, записки доктора, вы знаете, и по собственному усмотрению, чтобы вы включали этих людей, как вы сказали, что, вы знаете, может получить травму, возможно иметь что угодно. Так что я одобрил IEP 504, вы знаете, Medical Common, вы знаете, записки доктора. И это не по собственному усмотрению директора по физическому воспитанию. Потому что, если это IEP или 504, директор по физическому воспитанию не имеет права голоса или медицинской ноты.
[Graham]: Таким образом, в соответствии с утвержденными IEP и 504S, это такая же категория. 504, верно? Это одна категория. Или по усмотрению директора физического, да. Или по усмотрению директора по физическому воспитанию, который, на мой взгляд, включал бы, как ситуация с медицинской нотой. Таким образом, это все еще нужно пойти к кому -то, верно? Это все еще должно быть одобрено кем -то.
[McLaughlin]: Да, это более конкретно.
[Galusi]: Я с уважением не думаю, что это принадлежит здесь, потому что я также чувствую, что это специфично для физического воспитания. Но есть ситуации, в которых это может относиться к другому классу UA. И я просто чувствую, что мы пойдем по кроличьей норе или создаем как коробку Пандоры. Я думаю, что есть несколько ситуаций и больше, чем просто физическое воспитание, есть разные классы, есть разные среды. Каждое студенческое потребности принимаются во внимание. И я думаю, что эти ситуации обычно обрабатываются с персоналом, где это необходимо, будь то Медицинские в своем отделе Эйвери Хайнс, будь то Джоан Боуэн, департамент Стейси Шульман, участвуют директора. Я просто беспокоюсь, что это немного, я волнуюсь с этим. Я не думаю, что это подходит для этой политики, потому что я думаю, что это не зависит только для физического воспитания.
[Ruseau]: Я точно не следую точно. Я знаю в старшей школе, если вы берете профессиональное ротацию, у вас нет требований к искусству или языковых требований. Я считаю, что директор должен подписать эти исключения. Но я думаю, что в этом конкретном контексте этой политики мы пытаемся изложить это
[Galusi]: У нас действительно есть ожидания по поводу физического воспитания, что, я имею в виду, член, член Маклафлин, сказал немного назад, что-то о том, что ожидание того, что все студенты посещают физическое воспитание, вы знаете, за исключением исключений или чего-то в этом роде. Я просто думаю, что это язык, который здесь обсуждается, очень конкретный. И я думаю, что эти ситуации могут охватывать за пределами физического воспитания. Я думаю, что если это просто сделать это просто, что ожидание государственных школ Медфорда заключается в том, что все учащиеся участвуют в физическом воспитании.
[Ruseau]: Думаю, сейчас тебя понимаю. Извините, я там немного медленно. Так как вы говорите, как освобождения от любого класса.
[Lungo-Koehn]: Да.
[Ruseau]: что мы, вероятно, должны иметь политику в этом. Я не знаю, если мы это делаем, но, возможно, нет. Это действительно больше, что, прежде всего, может быть более конкретным на языке и учитывать множество различных сценариев, а не пытаться создать одно предложение, которое каким -то образом волшебным образом охватывает все. И затем, как следствие, заключается в том, что это выяснение этого, мы рискуем иметь политику, в которой в одной политике исключения выполняются таким образом, и другая политика, которую исключения выполняются таким образом. И тогда у нас уже есть достаточно проблем с гигиеной политики. Я, конечно, я вижу этот момент.
[Galusi]: Я думаю, это просто должно быть наши ожидания. И наши ожидания заключаются в том, что каждый студент K до 12 участвует в уроках физического воспитания.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Я только что сменил пулю номер один.
[McLaughlin]: Да, я имею в виду, я слышу аргумент там и что все студенты должны посещать физическое воспитание. И, очевидно, наша политика не заменяет закон. Верно. Поэтому я думаю, что сказать что -то в зависимости от того, вы знаете, кроме того, когда, вы знаете, закон указывает иное или что -то в этом роде, потому что я думаю, что люди должны это понимать. Будут ситуации, когда вам не нужно быть конкретным в том, каковы ситуации, но, вы знаете, чтение этой политики я не хочу кого -то, кто не является опытным сотрудником или кто -то, что угодно, вы знаете, это Мол, о нет, все должны принимать физическое воспитание. И они на самом деле не понимают, что на самом деле, нет, есть исключения, верно? Поэтому я думаю, что мы должны, по крайней мере, указать, вы знаете, эта политика, вы знаете, не заменяет, вы знаете, что угодно, IDA 504, любая из этих вещей, что -то, но люди должны это понимать, например, Да, что есть исключения. Так что я не уверен, что это имеет, насколько это должно быть конкретно, но это должно быть, по крайней мере, либо в отказе от ответственности, либо что -то в этом роде. Потому что мы не можем сказать, по моему мнению, мы не можем сказать, как школьный комитет, каждый ученик должен принимать физическое воспитание. Каждый студент не обязан принимать физическое воспитание. Вы знаете, я думаю, что каждый студент имеет право на физическое воспитание, вы знаете, и может быть требование для выпуска. Это отличное, чем, вы знаете, каждый студент должен его взять. Так что я думаю, что мы просто должны быть осторожны.
[Ruseau]: Спасибо, доктор Кушинг.
[Cushing]: Да, я обеспокоен созданием скользкого склона, где, вы знаете, предложение исключения в одной учебной области может привести к тому, что люди ищут другие освобождения по разным другим причинам в других учебных областях, которые, как вы знаете, не попадут под отказа обычно. И я действительно думаю, что что -то необычайно узко адаптировано, потому что физическое воспитание - это не только статья физической активности, но и о здоровом образе жизни, о стандартах гигиени , но я действительно был бы обеспокоен скользким наклоном любого типа освобождения и Вы знаете, есть определенные требования к учебной программе.
[Ruseau]: Так что да, я просто добавил это. Извините, продолжайте.
[Graham]: Я только что обновил номер один, говорит, что все студенты имеют право на физическое воспитание в классах K до 12, если не определено и не одобрено. И в утвержденном IEP или 504, количество времени будет соответствовать как минимум с одобренными штатами рамками, сокращение материалов в общем количестве протоколов в год для физического воспитания должно быть одобрено школьным комитетом. А потом мы могли бы избавиться от трех и четырех.
[Ruseau]: Я бы просто слово под названием там. Я имею в виду, они там имеют право. IEP может сказать, что им не нужно это принимать, но они все еще имеют право на это. Если есть способ предоставить им это. Поэтому я думаю, что слово под названием становится проблемой там, потому что, я имею в виду, я думаю, что это сделано. Я просто не думаю, что слово под названием, я имею в виду, у вас есть право или вы нет, нет никаких исключений в правах.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Так что я не знаю, как это поместить.
[Ruseau]: Я также просто беспокоюсь, вы знаете, быть таким же конкретным, как утвержденный IEP или 504. Я имею в виду, есть студенты, чья семья имела ужасную трагедию, или есть бездомный студент, которого по какой -то причине не сработает. Для меня есть много вещей, для которых не может быть IEP или 504, потому что, возможно, нет семьи, чтобы предоставить такую поддержку, чтобы получить этот материал. Я не знаю, я просто обеспокоен тем, что поставит необходимые вещи, которые должны произойти, чтобы студент был оправдан от этого, что просто добавляет документы и кучу возможностей для студентов, например, я не Идя, а потом их просто спрашивают, а затем они становятся риском отсева, и это не положительный результат. РС. Боуэн?
[O'Connor]: Я просто собирался сказать то же самое, но мне интересно, потому что я не хочу разглаживать нас с помощью IP и 504. Я действительно думаю, что мы хотим поговорить о законах, которые регулируют, как ADA или IDA, в отличие от 504 и IP, потому что есть много обстоятельств. Это не вовлекает студентов с ограниченными возможностями, которые не находятся на 504 -х годах или имеют IEP, как у определенного ученика, может быть операция, так что это всего лишь широкий спектр вещей, которые могут попасть в эту категорию, поэтому я бы сказал, что вы знаете, что бы Государственные правила - это Лас, и это покрывает его. И затем, когда ситуация действительно возникает для студентов с ограниченными возможностями или учеником на 504, тогда родители опекуны привели это в команду. И затем они обсуждают это в контексте встречи, вы знаете, какова эта конкретная потребность, что, возможно, они не участвуют в спортзале, или, может быть, есть альтернатива, что школа Медсестра или директор по физическому воспитанию одобряют этого конкретного студента, и это больше в ситуации в случае.
[Graham]: Так что же насчет иного обеспечения законом или регулированием?
[Ruseau]: Мне нравится помнить Маклафлин.
[McLaughlin]: Да, я просто собирался сказать, Да, я имею в виду, я думаю, что, очевидно, ID и ADA важны. Я пытаюсь немного подкрепить это здесь и простить меня, как я уже сказал, я представлял в другом месте, но является идеей, поэтому мы знаем, что физическое воспитание требуется как частично в качестве требования к выпускной. Это в дополнение к требованиям к выпускной, о которых вы, ребята, говорите? Потому что я не уверен, на что это такое расширение, где наша, Широта на это, как будто существует требование, и государство имеет требование и требование к выпускным, так как мы связываемся с этим с политикой, я немного пропустил эту часть, я имею в виду, что юридические ссылки здесь все здесь, я придется, чтобы я действительно имел другой или это Нет, но, может быть, Морис или доктор Кушинг или мисс Галусси знает, например, что является требованием для физического воспитания?
[Ruseau]: Вы, ребята, знаете? Вы видите мой экран? Ага. Хорошо. Я никогда не знаю, когда делюсь, если я просто делюсь вкладкой или всей энчиладой. Так что это текущий, это закон Массачусетса, глава 71 Что -то, для меня слишком мало. Это должно быть обусловлено во всех классах.
[McLaughlin]: Там нет минимальных требований времени?
[Ruseau]: Нет. Я думаю, что это в другом месте.
[Graham]: Нет? Вокруг этого есть государственные рамки, верно?
[Cushing]: Там нет минимальных требований.
[McLaughlin]: Действительно? Я думал, что, по крайней мере, когда я был, я помню, что ты был бы похож, это было особенно, и мои дети тоже, я подумал, что тебе пришлось ходить в спортзал или вы не могли закончить.
[Galusi]: Видите, вот где я думаю, где нам нужна Рэйчел.
[Cushing]: Я прошу прощения за то, что выступил, но программа исследований и массового корпуса будет устанавливать, требования к учебным программам массового корпуса будут изложены, скажем, как, вы знаете, у вас должно быть четыре курса по математике для окончания средней школы и четырех английских и, вы знаете, Три лабораторные науки, а затем x Физическое воспитание. И, но это требуется, как утверждает этот закон, вы знаете, наверняка, но на нем нет минимальных требований к нему из штата нормативно -правовая перспектива.
[McLaughlin]: Можем ли мы дважды проверить, как, спасибо, и я, член Русо, если бы мы могли дважды проверить с С Рэйчел и даже с Дези в этом, потому что это звучит, и я тоже проверю завтра, когда я на работе, но это звучит немного подозрительно для меня, потому что у меня всегда было впечатление, что это должно было иметь возможность Выпускник и что определенный минимум времени потребовался и что если вы пропустили X количество времени, то это была настоящая проблема, но, возможно, это, ну, я думаю, да.
[Graham]: Требования к выпускному делу также являются сферой правого комитета школьного комитета, и существуют документированные требования к выпускным требованиям. Где -то мы никогда не поднимали их, что мы были вокруг Мелани. Но, вероятно, есть требования к выпускам, которые, как вы имеете в виду, но они также могут не иметь никакого отношения к закону, но, будучи чем -то, что у нас есть.
[McLaughlin]: И это то, что я хочу дифференцировать, потому что я думаю, что есть разница, очевидно, между тем, что у нас есть, и тем, что у нас нет. И я не убежден, что некоторые из этого не Закон штата против вы знаете политику школьного комитета, так что это и как мы знаем Это знает больше, чем мы делаем о том, есть ли это так или нет, потому что я просто хотел бы быть, спасибо.
[Graham]: Ага. И я думаю, что, как написано, все, что мы говорим, это то, что мы будем соблюдать государственные рамки, которые, если нет государственных рамок, это нормально. Мы все еще соблюдаем. Но я согласен, что мы должны попросить Рэйчел взвесить это. Как это проблема с этой оздоровительной политикой. Это как повсюду с точки зрения тем, которые они охватывают. Так это, Нет, нет, мы уже со временем. Там нет шансов закончить это сегодня. И мы даже не достигли перерыва. Итак, но сказав это, отдельный разговор о требованиях к выпускным требованиям, как в какой -то момент в будущем. Но это для меня, как будто я читал это так же, как, это всеобъемлющая структура. Из K-12 для государственных школ Медфорда, что, очевидно, они не могут, он не может противоречить требованиям к выпускным требованиям, но это гораздо шире, чем вы должны сделать для окончания средней школы.
[Ruseau]: Хорошо, мы давно со временем, прошу прощения, и я уверен, что многие из вас работали с очень раннего часа. Так Я просто хочу посмотреть, есть ли что -нибудь, что мы можем проверить здесь, чтобы нам не пришлось перефразировать эти разговоры в следующий раз, когда мы поднимаем это. Это добавление слов, на что все студенты имеют право. Я думаю, что это звучит хорошо, если только нет никаких возражений. Я думаю, что могу жить с этим предложением, как оно написано, и нам придется вернуться в это. Так что мне это нравится. Мне нравится издание по классу. Хорошо, так как они не такие. Я не собираюсь вносить свои грамматические изменения, а затем мы вырезали эти два.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: И. Это было то же самое, что это сожалеет.
[Graham]: Это было просто, это была модельная политика от Masc.
[Ruseau]: Ох, ладно.
[Graham]: Что мы переписываем. Нам понравился Линфилд лучше. Я думаю, что другой, например, просто обратите внимание, что если я читаю эту политику Линфилда, есть некоторые другие компоненты политики Линфилда, о которых мы можем поговорить на следующей встрече, в дополнение к перерыву, чтобы мы могли Возьмите один удар по этой политике и на самом деле получите ее в хорошей форме. Хорошо, хорошо. Но мы можем поговорить об этом в следующий раз.
[Ruseau]: Да, все, что мы оставили в этом, это эта другая школьная деятельность, которую мы не можем не держать или можем. А потом оценка, которую я на самом деле не читал, что это говорит. А потом мы рассмотрим, вспомните Маклафлин, еще одна вещь, которую мы обсудили до того, как вы пришли, было то, что в некоторых политиках и в руководстве по политике существуют субполитики. И ранее мы согласились, что мы перейдем к перерыву в субполитику. Итак, EDF Dash, какая бы ни была правильная буква. И тогда мы также переместили, Ну, мы обсудили, что было другому. Дай мне. Мы собираемся переместить еще один. О, политика аллергии также будет посвящена суб -политике, а не вводит ее в эту политику здесь. Так что это то, что мы будем делать на нашей следующей встрече. На самом деле я не чувствую, что у меня есть что делать. Поэтому я просто хочу напомнить участникам, что Что касается закона об открытом собрании, мы можем продолжать смотреть на это, но мы не должны вообще вводить этот документ, пока не будем на нашей следующей встрече, поскольку мы не можем обдумать за пределами встречи, поделившись своими мыслями о политике.
[Graham]: Поэтому я просто закрыл это, и я обещаю не смотреть на это снова.
[Ruseau]: Спасибо. Есть ходатайство о переходе?
[Graham]: Движение, чтобы отложить. Второй.
[Ruseau]: Член Грэм? Да. Член Маклафлин?
[McLaughlin]: Да.
[Ruseau]: А член Русо? Да.