[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: 괜찮은. 우리는 피곤합니다. 그게 나야? 예, 좋습니다. 매우, 매우 중요합니다. 응. 시장, 챔버에서 우리를들을 수 있습니까?
[Jim Lister]: 예, 예, 예, 당신이 들었습니다. 예, 감사합니다.
[Graham]: 좋아요, 인내심에 감사드립니다. 인내심에 감사드립니다. 우리는 임원 세션에서 흥미롭고 환영받는 소식을 가지고 있습니다. 우리는 학교의 보안 모니터와 계약을 비준했으며 승인을 받기위한 동의와 롤 콜 투표를 기다릴 것입니다. McLaughlin 회원에 의해 모니터 자체에 의해 비준 된 보안 모니터 계약을 승인하기위한 동의. 전화주세요.
[Ruseau]: 그레이엄 회원.
[Graham]: 예.
[Ruseau]: 회원 헤이즈.
[Graham]: 예. 멤버 Kreatz. 예.
[Ruseau]: McLaughlin 회원.
[Graham]: 예.
[Ruseau]: 회원 MustOne.
[Graham]: 예.
[Ruseau]: 회원 Ruseau. 예. 그리고 Lungo-Koehn 시장.
[Graham]: 예. 긍정에서 7 명, 부정적인 제로. 우리는 보안 모니터와 승인 된 비준 계약이 있습니다. 둘째, 멋진 뉴스. 우리는 계약에 도달했으며 관리자는 학군과의 계약을 비준했습니다. 그래서 우리는 모든 관리자, 보조 교장, 부서장을 보유하고 있습니다. Athletics 등의 이사는 모두 관리자의 노조 및 계약에 따라 앉아 있습니다. 그리고 우리는 계약을 비준했다는 것을 기꺼이 발표하게되어 기쁩니다. 그래서 나는 승인하기 위해 동의를 기다릴 것입니다. McLaughlin 회원의 관리자 계약을 승인하기위한 동의는 Hays 회원이 두 번째로 제공됩니다. 전화주세요.
[Ruseau]: 그레이엄 멤버?
[Graham]: 예. 회원 헤이? 예.
[Ruseau]: 멤버 Kreatz?
[Graham]: 예.
[Ruseau]: McLaughlin 회원?
[Graham]: 예.
[Ruseau]: 회원 님 메 톤?
[Graham]: 예.
[Ruseau]: 회원 로셀? 포크. 가장 큰 길?
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: 나는 기권한다.
[Graham]: 긍정적 인 6 명, 1 명은 기권에 있습니다. 관리자의 계약은 비준되었습니다. 정기적 인 사업 순서로 되돌릴 동의가 있습니까? McLaughlin 회원의 정기적 인 비즈니스 순서로 되돌리려는 동의. 롤 콜. 예.
[Ruseau]: 회원 헤이즈.
[Graham]: 예.
[Ruseau]: 멤버 Katz. 예. McLaughlin 회원.
[Graham]: 예.
[Ruseau]: 회원 Bestone.
[Graham]: 예.
[Ruseau]: 로셀 회원. 예. Lungo-Koehn 시장.
[Graham]: 예. 긍정에서 7 명, 부정적인 제로. 우리는 정기적 인 사업 순서로 돌아 왔습니다. 따라서 항목 번호 2, 주문의 장점. 동료들에게 제안, 질문이 있는지 확인하겠습니다. McLaughlin 회원.
[SPEAKER_05]: 그러나 아마도 우리는 그것을 다음 의제에 넣었을 것입니다. 좋아, 주문의 이익을 위해.
[Graham]: 감사합니다. 다음 의제에서. 위원회의 명령에 대한 다른 의견이 있습니다.
[Ruseau]: Ruseau 회원, 나는 우리 중 6 명이 다음 의제에 같은 것을 보내지 않도록 그 일을하기 위해 자원 봉사 할 것입니다. 학교위원회. 그래, 그래서 나는 단지 그 일을하기 위해 자원 할 것이다. 다음에 의제에 넣을 것입니다. 그래서 우리는 모두 알고있을 것입니다.
[Graham]: 감사합니다.
[Ruseau]: 아무도 그것을하지 않거나 모두가 그것을합니다.
[Graham]: 감사합니다. 주문의 이익에 대한 다른 의견이 있습니까? 좋아, 계속 움직입니다. 4 번, 우리는 동의 의제를 가지고 있습니다. 2023 년 9 월 18 일부터 청구서와 급여와 정규 학교위원회 회의록이 있습니다. 승인 할 동의가 있습니까? 회원 Hays의 승인 동의. 두번째. 멤버 Kreatz에 의해 두 번째. 롤 콜.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: 그레이엄 멤버?
[Ruseau]: 예. 회원 헤이? 예. 멤버 Kreatz?
[Ruseau]: McLaughlin 회원? 예. 회원 님 메 톤?
[Graham]: 예.
[Ruseau]: 회원 곰? 예. Long-Koehn 시장?
[Graham]: 예. 긍정에서 7 명, 부정적인 제로, 동의 의제가 승인됩니다. 우리는 오늘 소위원회에 대한보고가 없으므로 교육감의 보고서 인 6 번을 맡고 있습니다. 항목 번호 1은 교육감의 업데이트 및 의견 인 Marice Edouard-Vincent 박사입니다.
[Edouard-Vincent]: 감사합니다. 좋은 저녁이에요. 나는 그것이 이미 10 월이라고 믿을 수 없다는 것을 공유하고 싶었다. 그리고 지난 주 주간 메모에서 공유 한 것처럼, 아름다운 미들 섹스 폴스, 쌀쌀한 아침, 물론 TV의 많은 축구 경기에서 잎이 바뀌는 것을 알았습니다. 그래서 가을은 공식적으로 우리를 위해 여기에 있습니다. 또한 10 월은 유방암 인식의 달이라는 것을 인정하고 싶습니다. 약 30 만 명의 미국인이 2023 년에 유방암 진단을받을 것이지만 조기 발견은 성공적인 결과의 열쇠입니다. 이번 달에는 모든 사람이 표지판에 대해 배우는 데 시간이 걸립니다. 유용한 정보를 많이 얻으려면 NBCF.org를 방문하십시오 국립 유방암 재단에서 또는 국가 옹호 활동에 참여하기 위해. 그리고 어제는 보스턴에서 큰 유방암 산책이었습니다. 그러니 그냥 기억합시다. 또한 교육 커뮤니티에서 공유 할 슬픈 소식이 있습니다. 우리는 나중에 언급 할 것이지만, 최근에 Charlie Lyons 씨의 통과를 언급하기 위해 잠시 시간을 내고 싶습니다. 그는 Shawsheen Technical High School의 전직 교육감이자 사랑스럽고 경험이 풍부한 공무원이었습니다. 그는 매사추세츠 학교 교육감 협회에 적극적으로 참여했습니다. 그는 모든 공립학교, 특히 경력 기술 교육에 비교할 수없는 옹호자였으며, 동료, 동료 및 수혜자가되어 운이 좋은 사람들은 그의 상실을 예리하게 느낍니다. Medford High School 캠퍼스에서 마지막으로 만남을 기억합니다. 그래서 나는 단지 그의 영혼이 평화롭게 쉬기를 공유하고 싶습니다. 그리고 아시다시피, 나는 그의 가족이 그의 상실을 다룰 때 그의 가족을 위해 위로를 원합니다. 또한 이번 10 월 9 일 월요일에 모든 학교가 토착민의 날을 준수하여 폐쇄 될 것이라고위원회 및 지역 사회와 공유하고 싶습니다. 또한 10 월 7 일 토요일, 우리는 장애 박람회와 Malden Medford Transition Fair가 있습니다. 10 월 7 일 토요일, Brooks Elementary School의 Medford Community에 가입하여 장애인을위한 자원에 대해 배우십시오. Medford City of Medford Commission이 장애인이 주최하는이 행사는 장애가있는 개인을위한 Medford시의 참여, 교육, 고용 및 공공 및 민간 서비스의 자원과 기회를 강조 할 것입니다. 또한 2024 년 3 월 20 일 수요일 날짜를 저장하십시오. Medford와 Malden Public Schools가 학생, 가족, 보호자 및 전문가에게 장애가있는 성인을위한 지역 사회 기반 서비스에 대한 정보를 제공하기 위해 전환 박람회에 참여할 때입니다. 육상학과에 따라, 우리는 Girls Varsity Cross Country를 공유 할 수있는 많은 좋은 소식이 있습니다. 소년 골프 팀은 에버렛과의 가장 최근의 만남에서 우승했습니다. 소년과 여자 축구는 일정으로 바빴습니다. 그리고 나는 가장 최근의 경기에서 우승 한 우리 소년과 여자 주니어 대표팀에 대한 Kudos라고 말하고 싶습니다. 중학교 소년 야구는 또한 지난주 에버렛에서 9 ~ 8시에서 9 ~ 8 번의 우승으로 매우 바쁜 일정을 연기하고 있습니다. 우리 중학교 여학생 소프트볼 팀은 지난 주 에버렛과 말든과의 경기에서 무패 승리를 계속했습니다. 모든 학생 운동 선수와 코치들에게 그들의 노력, 좋은 스포츠맨 쉽 및 게임에 대한 사랑에 대해 축하합니다. 언제나 그렇듯이 머스탱으로 가십시오. 이번 주, 10 월 4 일 수요일은 통합 농구 시즌 킥오프입니다. 체육관의 Medford High School에서 오후 4시에 있습니다. 모두 10 월 5 일 목요일에 초대됩니다. Medford High School에서 Rainbow Mosaic의 공개입니다. Medford Family Network가 오후 3시에 열리는 자주색 문이있는 곳에서 10 월 9 일 월요일에 초대됩니다. 다시는 학교가 없습니다. 그리고 다른 행사는 이번 주 금요일 주간 업데이트에 포함됩니다. 그래서 오늘 밤 회의를 위해, 나는 오늘 저녁에 보게 될 것을 틀고 오늘 저녁을 듣고 싶습니다. Medford Public Schools에 관대 한 기부금을 승인 할 것을 권고 할 것이며, 학교와 더 넓은 지역 사회 간의 공공 사립 파트너십은 학생들에게 헤아릴 수없는 차이를 만듭니다. 그렇지 않으면 손이 닿지 않는 자원과 기회를 제공합니다. 우리는이 공동체의 관대함에 대해 매우 감사합니다. 다음으로, 우리는 오늘 저녁 Medford의 CPAC를 환영하기를 기대합니다. Medford Special Education 학부모 자문위원회는 인터뷰 보고서를 발표 할 예정입니다. 특수 교육자 및 학생 서비스 담당 이사와 긴밀히 협력합니다. Bowen, CPAC는 우리 학교와 특수 교육이 필요한 어린이 가족 사이의 중요한 다리입니다. CPAC의 자문 CPAC의 옹호 및 교육 역할은 Medford 학부모가 장애 아동의 교육 및 개발에 생산적이고 사전 사전에 참여할 수 있도록합니다. 오늘 저녁, 프레젠테이션은 Ms와 함께 진행됩니다. Tanya Sullivan과 Alex Lorick은 Medford CPAC의 공동 공동 의장이 될 것입니다. 그래서 우리는 오늘 저녁에 당신의 프레젠테이션을 기대합니다. 나와 주셔서 감사합니다. CPAC 프레젠테이션 후 Ms. Bowen은 학군의 괴롭힘 방지 및 중재 계획의 구현 과정에 대한 업데이트를 제공 할 예정입니다. 감사합니다. 이 중요한 새로운 정책을 구현하는 작업에 대한 Bowen과 우리의 교장 및 관리자. 이위원회는 올해 초에 마무리했다. 우리는 모든 교사 들이이 정책이 Medford 공립학교 전체에 도달 할 수 있도록 다가오는 전문 개발 기회를 간절히 기대하고 있습니다. 학교 기후와 안전에 대해 논의하는 동안 작년 Medford High School 문화 및 기후 조사 결과에 대한 간단한 프레젠테이션을 제공하고 싶습니다. 또한 프레젠테이션에서 스냅 샷을 제 시간에 논의 할 것입니다. 이는 미래의 학생 지향적 설문 조사 및 피드백에 대한 벤치 마크 및 비교 지점으로 활용할 수 있기를 바랍니다. 마지막으로, 올해는 이번 학년도의 제안 된 목표 인 올해위원회에 발표 하고이 학교위원회의 목표, 그들이 신체로 만든 첫 번째 목표에 대한 업데이트를 공유하기를 기대합니다. 그래서 나는 그것에 대한 업데이트를 제공하기를 기대합니다. 그리고 이것이 오늘의 저의 보고서가 될 것입니다. 감사합니다.
[Graham]: 감사합니다. 다음으로, 우리는 이탈리아 영사관에서 세계 언어 부서로 4,493 유로의 교육 기금 기부금을 승인했습니다. 이는 현재 4,758 달러입니다. 그리고 우리는 세계 언어 코디네이터 인 Vilma Bibbo 박사로부터 줌에 우리와 합류하고 있습니다. 비보 박사.
[Vilma Bibeau]: 좋은 저녁이에요. 내 말 들리니? 예.
[Graham]: 예, 우리는 할 수 있습니다.
[Vilma Bibeau]: 학교위원회 회원 인 Edouard-Vincent 박사와 Longo Ken 시장. 보스턴의 이탈리아 영사관과 협력하여 이탈리아 외무부 협력부 협력부가 총 4,493 달러의 기금을 마련했다는 사실을 알게되어 매우 기쁩니다. 이 보조금은 Medford의 이탈리아 프로그램을 지원하기위한 지속적인 노력에 대한 귀중한 지원으로 사용될 것입니다. 이 학년 초에, 나는이 보조금 신청서를 제출했는데,이 보조금은 이제 성공적으로 승인되었습니다. 그리고 앞으로, 나는 자금을 사용할 수있게된다면 다가오는 해 에이 보조금을 계속 신청하고 싶습니다. 다시 말하지만,이 재정 지원은 이탈리아 프로그램을 크게 향상시키고 여러 가지 방법으로 학생들에게 혜택을 줄 수있는 잠재력을 가지고 있습니다. Medford 학교에서 이탈리아어와 문화를 홍보하려는 노력에 대한 관심과 지원에 감사드립니다.
[Jim Lister]: 감사합니다. 위원회의 질문이 있습니까?
[Graham]: 승인 할 권장 사항이 있습니까?
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: 승인을위한 동의.
[Graham]: 두번째. 멤버 Kreatz에 의해 두 번째. 롤 콜.
[Ruseau]: 그레이엄 회원.
[Graham]: 예.
[Ruseau]: 회원 헤이즈.
[Jim Lister]: 예.
[Ruseau]: 멤버 Kreatz.
[Jim Lister]: 예.
[Ruseau]: McLaughlin 회원.
[Jim Lister]: 예.
[Ruseau]: 회원 MustOne.
[Graham]: 예.
[Ruseau]: 회원. 그렇습니다. 메릴랜드가 발생합니다.
[Graham]: 긍정적 인 0에서 7. 기부금이 받아 들여졌습니다. 우리가 학교위원회를 대신하여 영사관에 감사의 말씀을 보내 주시기 바랍니다. 그것은 좋을 것입니다.
[Vilma Bibeau]: 감사합니다. 잘하셨어요. 매우 감사합니다.
[Graham]: 좋아, 항목 번호 3, 우리는 냉장고 2 개, 전자 레인지 2 개, 토스터 오븐, 회의실 테이블, 회의 연사 전화, $ 14,000를 초과하는 컨퍼런스 스피커 전화를 포함하여 사무용 가구 및 비품의 기부금을 승인 할 것을 권장합니다. 쿠싱 박사, 더 추가하고 싶은 것이 더 있었습니까?
[Cushing]: 아니요, 익명을 유지하고 싶은이 조직과 우리를 연결해 준 Graham 회원에게 감사의 말씀을 전합니다. 또한 Sean Lally, John Howard, Mike Lazzaro, Custodial 팀의 Mark Murphy, John Bissell과 Tom Long에게 감사의 말씀을 전합니다. 감사합니다. 감사합니다.
[Graham]: 그 테이블은 짐승 이었으므로 모든 사람들이 필요했습니다. 그리고 멤버 Laughlin이 두 번째로 Mustone 회원이 바닥에 승인 할 동의가 있습니다. 롤 콜. 예. 예. 예.
[Ruseau]: 예. 예. 예. 예. 예. 예.
[Graham]: 예. 부정적인 긍정 제로의 7 개는 기부금이 승인됩니다. 항목 번호 4는 2022 년 및 2023 년 학년도 보고서의 특수 교육 부모 자문위원회가 있습니다. 이 Tanya Sullivan과 Miss Alex Clark은 의료 피드백의 공동 의장입니다.
[Sullivan]: 좋은 저녁, 시장, 학교위원회 회원, 교육감 및 기타 모든 사람들. 오늘 밤 우리가 발표 할 수있게 해주셔서 감사합니다. 우리는 작년에 일어난 일과 우리가 앞으로 나아가려는 일들과 우리가 신선한 시작에 관심이있는 것들에 대해 간단한 시놉시스를주고 싶었습니다. CPAC 이사회 멤버는 나 자신입니다. Alex Lorak은 공동 의장입니다. Anne Herzog-Rousseau는 우리의 비서이며 Jamelian Johnson은 우리의 재무입니다. 우리의 회원 자격에는 IEP 및 기타 이해 당사자의 학생, 가족 및 어린이 수호자가 포함됩니다. CPAC는 항상 특별한 도움이 필요한 어린이 및 기타 관심있는 파티의 관심있는 부모와 보호자를 찾고 있으며, 이는 학생이나 지역 사회의 모든 사람이 될 수 있습니다. Medford CPAC에 참여하는 방법에 대해 자세히 알고 싶다면 Medford.cpac (gmail.com)로 이메일을 보내주십시오. 그리고 우리는 당신의 의견을 듣고 싶습니다. 우리의 사명, CPAC는 무엇입니까? CPAC의 목적은 매사추세츠 주법의 71B 장에 명시된 지침을 이행하는 것입니다.이 법은 학군이 PAC를 설립하고 PAC에 자문과 참여 기능을 모두 할당해야합니다. 따라서 요구 사항을 충족 할 때 CPAC의 사명 특수 교육 부모 회원 인 Guardians의 의견을 찾아서 장애 학생의 교육 및 안전과 관련된 문제에 대해 학군에 조언하는 것입니다. 우리는 매달 학교 공무원과 정기적으로 만납니다. 우리는 학군의 특수 교육 프로그램의 계획, 개발 및 평가에 참여하고 CPAC 이사회가 우선 순위를 지정하는 워크샵 및 활동 계획에 참여합니다. 2022-2023 학년도의 하이라이트 중 일부. 우리는 일년 내내 몇 가지 컨텐츠 프레젠테이션을 제공했으며 프레젠테이션은 일반적으로 교사와 직원을위한 PDP로 자격이 있습니다. 따라서 모든 사람을 포함하여 다재다능한 참여를하는 것이 정말 좋습니다. 우리는 중앙 및 특수 교육 관리자를 만나게했습니다. 우리는 CVI에 대한 프레젠테이션을 제공했습니다. 이는 피질 시각 장애, 특별한 ED 법률 및 절차에 대한 포괄적 인 소개에 특별한 요구가있는 어린이들을위한 피질의 시각 장애, 기본 권리, 전환 문서는 쉽고 특별한 도움이 필요한 신뢰, IEP 작문 전략, 신경 교환 아동의 불안을 이해하고 관리하고 관리했습니다. 따라서 CPAC 문제와 권장 사항은 귀하와 공유하는 데 가장 관심이있는 페이지입니다. 따라서 2022 년 5 월 마지막 프레젠테이션에서 CPAC는 학교위원회에 징계 추천 및 사고 보고서 문제를 부모 알림없이 학생 파일에 추가했습니다. 이러한 정책은 필요한 학생들과 그 가족에게 불균형 적으로 영향을 미칠 수있는 잠재력이 있습니다. 우리는 이미 수행 된 작업과 현재 징계 정책을 강화하고 부모 알림과 관련하여 명백한 언어를 도입하기 위해 현재 진행중인 작업에 감사합니다. CPAC는 직원을위한 장애 인식 교육 및 모든 학교의 학생들을위한 장애 인식 커리큘럼을 진행하는 데 중점을두고 있습니다. 이것은 진행중인 CPAC 문제 및 권장 사항입니다. 지속적인 논의에도 불구하고 2018 년 8 월 특수 교육 소위원회의 형성과 장애 인식 프로그램 설립에 중점을 둔 연간 초점을 맞추고 학교위원회와 학군은 아직 Medford의 학생들을위한 장애 커리큘럼을 식별하고 구현하기 위해 노력하지 않았습니다. 21 세에서 22 세까지 학년도에 시작된 조종사에도 불구하고 현재 우리 학교 학생들을위한 장애 인식 커리큘럼을 시행 할 계획은 없습니다. 앞으로 나아가는 추가 CPAC 이니셔티브는 장애 학생들을위한 적응 형 건강 교육을 위해 노력할 것입니다. 특히 지적 및 발달 장애가있는 학생들은 자신의 이해 수준에 맞는 교훈과 자료를 사용하여 건강한 관계, 학대, 동의 및 성교육 인식에 대해 배워야합니다. 현재 웰빙 수업은 매우 크며, 유능한 학습자가 아닐 수도있는 학생들의 참여를 금지하고 교사가 도달하기가 어렵습니다. 개별 학생 요구. 그리고 우리가 정말로 앞으로 나아가고 싶어하는 또 다른 항목은 Thrive Act입니다. 이를 통해 졸업 요건으로 MCA를 종식시키고 표준화 된 테스트보다는 코스워크를 기반으로 졸업 요건을 구축해야합니다. MCAS 평가 및보고는 책임 요건에 대해 유지됩니다. Thrive Act는 소수 민족, 영어 학습자 및 장애가있는 학생들을 포함한 불균형 적으로 필요한 학생들에게 영향을 미치는 졸업 조건으로 높은 스테이크 테스트를 끝낼 것입니다. 2023 년 9 월 11 일, Malden School Committee는 Thrive Act를지지하는 결의안에 투표했으며, 우리는 학교위원회에 Medford의 모든 학생들의 이익을 위해 Thrive Act를 지원하는 것을 고려하도록 요청하고 있습니다.
[Jim Lister]: 그리고 우리는 질문이 있으면 질문을받을 것입니다. CPAC 사람들에게 질문이 있습니까?
[SPEAKER_05]: 예. McLaughlin 회원. 감사합니다. 멤버 Kreatz, 나는 당신이 당신의 빛을 가지고 있다고 생각합니다.
[63m6ohF-DtU_SPEAKER_07]: 나는 빛을 닫는 것을 잊었다 고 생각합니다. 죄송합니다. 질문이 없지만 프레젠테이션에 대단히 감사합니다. 그리고 나는 항상 당신의 업데이트와 모든 회의 및 커뮤니케이션에 대해 여러분의 의견에 감사드립니다. 항상 훌륭합니다. 감사합니다.
[Graham]: McLaughlin 회원?
[SPEAKER_05]: 네, 여러분 모두에게 감사합니다. 우리는 정말 감사합니다. 또한 듣고 있거나 나중에 감시하는 가족은 CPAC가 가족과 개인, 사람들과 상담 할 수 있고, 학교 구역을 탐색하고, 학교 시스템을 탐색하는 방법에 대한 부모 대 부모의 동료 프로그램을 멘토링 할 수 있다는 것을 이해하고 싶습니다. 너희들이 많은 시간을 보내는 걸 알아 전화로 가족과 대화하는 방법과 그들을 돕고 학군과의 관계를 구축하는 방법에 대해 이야기합니다. 그래서 그것에 대해서도 매우 감사합니다. 내가 가진 질문은 명령의 일환으로 학군이 특수 교육 부모 자문위원회를 갖도록 법적 명령을 내렸다. 언급 된 항목 중 하나는 계획 개발에 참여할 것이다. 학군 특수 교육 프로그램의 평가. 그리고 궁금합니다. 실제로 일어난 일이 있었습니까? 작년에 투어가있을 것이라는 토론이 있었고, CPAC가 프로그램을 이해하기위한 투어와 프로그래밍이 무엇인지, 그리고 프로그래밍에 변화가 있을지 여부에 대한 토론이 있다는 것을 알고 있습니다. 미스 Bowen, 나는 그것이 토론이라는 것을 알고 있습니다. 이것이 이것이 무엇인지 궁금합니다. 지구의 CPAC와 함께 발생 했습니까?
[Sullivan]: 아직 투어가 굳어지지 않았습니다. 그것은 여전히 학군과 관련이있는 우리의 의제에 있습니다. 우리는 실제로 최근 첫 번째 직접 CPAC 회의를 가졌습니다. 그래서 그 프로그램과 지역 사회로 돌아가서 행정부와 함께 그 프로그램이 어떻게 보이는지, 어떻게 작동하는지, 개선 될 수있는 것을 볼 수 있습니다.
[SPEAKER_05]: 그래, 나는 그것이 좋을 것이라고 생각한다. 그리고 여기에 동료 중 몇 명이 특수 교육 부서의 다른 프로그램을 이해하는지 모르겠습니다. 너희들, 누구 니? 다른 프로그램이 무엇인지는 좋아하지 않습니다. 특별 ED 프로그래밍의 구조는 무엇입니까? 아니요, 어느 학교가 아니라 학교 내에서 학습 프로그램이 어떻게 구성되는지. 따라서 언어 기반 교실 또는 연결 프로그램 또는 액세스 또는 그 프로그래밍의 차이점은 무엇입니까? 그래서 그것은 우리가 이야기하고있는 일종의 프로그래밍과 그들이 어떻게 작동하는지, 작동하지 않는지, 그들이 현명한 건물처럼 보이는지, 자료가 어떻게 차별화되는지 알고 있습니다. 따라서 학생들이 자료를 크게 수정 한 학생 또는 학생 또는 교실에 접근하십시오. 그리고 그것은 건강 관리에 관한 논의 된 문제 중 하나입니다. 재료의 차별화를위한 건강 및 건강 프로그램. 우리가 전략 계획에서 많은 것에 대해 이야기 한 것 중 일부는 평등이었으며, 특히 새로운 커리큘럼, 특히 의료 커리큘럼에 대해 이야기 할 때 어떻게 공평한 문제를 어떻게 해결하고 있는지 궁금합니다. 그리고 여러분 중 한 명이 의료 자문에 있다는 것을 알고 있습니다. 자신을 소개하고 우리에게 말해 주나요?
[SPEAKER_09]: 안녕하세요, 저는 Anne Herzog-Rousseau입니다. 귀하의 이름을 듣는 것이 이상합니다. 나는 당신의 이름을 계속 들었습니다. 그리고 나는 당신이 내 것을 들었을 때 당신이 반응했다는 것을 알았습니다. 우리는 관련이 없지만. 그래서 저는 Health Education Curriculum Review의 일부였습니다. 우리는 차별화 된 교육에 대해 많이 이야기하지 않았습니다. 우리는 많은 땅을 덮었습니다. 저는 개인적으로 육체적으로 잘 발달하는 13 살짜리 아이의 부모입니다. 이것이 실제로 내가 그위원회의 일원으로 선택한 이유 중 하나입니다. 나도- 당신은 또한 간호사 실무자입니다. 그렇습니다. 무역으로 저는 간호사 실무자입니다. 차별화 된 수업 계획이 부족한 지 말할 수 있습니다. 우리는 혼자가 아닙니다. 나는 큰 이니셔티브 중 하나가 포괄적 인 섹스 에드라는 것을 알고 있습니다. 지난 18 년 동안 대학 건강에서 일하면서 College Health People에 섹스를 했어요. 그리고 그것은 매우 중요합니다. 그리고 나는 포괄적 인 성교육, 인상을 지원하기 위해 노력하고있었습니다. 그리고 다시, 그것은 나의 인상입니다. 그래서 나와 함께 지구는 지구로서 우리가 그곳에 도착하고 있다는 것이 었습니다. 그래서 나는 궁극적으로 성관계, 포괄적 인 성교육을 원하지만 시스템에 들어가는 것은 우리가 지금있는 곳이라고 생각합니다. 당신의 질문에 대답합니까?
[SPEAKER_05]: 그렇게 생각해요. 그러나 나는 웰니스 수업 측면에서 듣고있는 내용, 그들이 매우 크고 장애가있는 학생들은 교실의 크기와 자료에 대한 접근 때문에 현재 존재하는 자료에 실제로 접근하지 않는다고 생각합니다. 나는 Ms 의지 모르겠다. Bowen은 이것에 대해 말하거나 다른 사람이 그들이 그것에 대해 말하고 싶어한다는 직접적인 경험. 그러나 이것은 내가 지구에 내 의견뿐만 아니라, 경험에 대한 경험에 대한 관심과 지속적인 관심사입니다. 우리 학생들의 20%가 IEPS 또는 504, 우리가 커리큘럼에 대한 공평성을 다루지 않을 경우 잠재적으로 해결하지 못하는 인구의 상당 부분이 있습니다.
[SPEAKER_10]: 확신하는. 그래서 나는 단지 우리가 제시 한 우려의 일부를 말하고 싶습니다 ... 당신은 ... 마이크에 할 수 있습니다.
[SPEAKER_05]: 죄송합니다.
[SPEAKER_10]: 그래서 그것은 두 가지 문제와 비슷합니다. 하나는 IEP에 대한 학생들이 일반 교육에 참여하고 건강에 포함되는 방법입니다. 그들은 그 커리큘럼에 어떻게 접근합니까? 교사가 수정 했습니까? 그러나 그것은 단지 그 질문만이 아닙니다. 우리의 현재 커리큘럼은 장애가있는 학생들이 접근 할 수있는 방식으로 실제로 수정되도록 적합합니까? 그것은 질문 중 하나입니다. 다른 질문은 Gen Ed에 포함되지 않은 학생들은 어떻게됩니까? 그들은 특수 교육 프로그램에 어떻게 접근하고 있습니까? 그들은이 정보에 어떻게 액세스하고 있습니까?
[Bowen]: 그리고 ... 그렇습니다. 질문 중 하나도 선택하고 있다고 생각합니다. 그렇다면 웰니스 수업에 접근하지 않는 특수 교육 학생들은 어떻게됩니까? 그래서 우리는 첫 번째 CPAC 관리자 회의를 가졌으며이를 토론으로 제기했습니다. 나는 그것을 교육감과 부교육감에게 가져 왔습니다. 우리는 이미 차별화 된 장애가있는 학생들을 위해 다른 커리큘럼을보고 있습니다. 그래서 그것은 진행중인 작업입니다. 우리는 이러한 토론을 시작하지만 학군 내에서 무엇을 구현할 수 있는지 살펴 보는 것이 매우 중요하다고 생각합니다. 장애가있는 학생들을 위해 구매하는 특정 커리큘럼이 있습니까? 그리고 그것은 지시의 모습은 어떻습니까? 그래서 우리는 지금 시작 단계에 있습니다. 건강 수업은 더 작습니다. 더 많은 학생들이있는 것은 우리의 PE 수업입니다. 그러나 이것은 우리가 그것에 대해 가지고 있고 앞으로 나아갈 수있는 토론입니다.
[SPEAKER_05]: 우리는 적응 형 PE를 가지고 있지만 적응 형 건강은 없기 때문입니다. 맞습니까? 옳은. 좋아요. 그레이트 시장, 그레이엄 (Graham) 시장이 될 수 있습니까? 그래서 좋아, 이것은 모든 정보 수집이며,이 시점에서 조금 더 잘 이해하는 것, 우리가 이러한 문제를 해결하는 방법. 그리고 직원과 학생들을위한 장애 인식 커리큘럼과 관련하여, 내가 정확하게 기억한다면, 그것은 우리의 전략 계획의 일부였으며 학군 전체였습니다. 그래서 제가 단지 언급하고 싶은 다른 것, 특히 동료들이 고려해야 할 것은 우리가 말하는 것처럼 학생, 모든 학생들은 분명히 일반 교육 학생이며, 일부 학생들은 특수 교육 지원 및 서비스를 받고, 일부 학생들은 영어 학습자 서비스를 받고, 당신이 무엇인지, 그러나 모든 사람은 우리 학교에서 동등한 가치를 가진 학생입니다. 그리고 이것이 장애가있는 학생들에게 어떻게 적용되는지에 대해 생각하면서, 우리는 그것이 다른 인구에 어떻게 적용되는지에 대해 생각하기를 원합니다. 이 특정 인구를 다루지 않는다면 아마도 다른 인구를 다루지 않을 것입니다. 예를 들어 다른 인구와 같은 영어 학습자. 그래서 나는 그것이 오늘 밤 프레젠테이션이 아니라는 것을 알고 있지만, 사람들에게도 그것을 염두에두고 요구합니다. 따라서 직원과 학생들을위한 장애 인식 커리큘럼을 중심으로 끝까지, 나는 역사적으로 커리큘럼이 만들어 졌다는 것을 이해합니다. 맞습니다. 보웬?
[Bowen]: 나는 그렇게 믿습니다. 파일럿 유치원이나 1 학년 파일럿이었다 고 생각합니다.
[SPEAKER_10]: 학생들을위한 지구 와이드 장애 인식 커리큘럼의 구현은 지구 전략 계획의 일부이며, 이니셔티브 이니셔티브 중 하나입니다. 그리고 매우 구체적인 벤치 마크가 붙어 있습니다. 21-22 학년의 벤치 마크 중 하나는 K와 1 학년에 대한 조종사를 만드는 것이 었으며, 내가 아는 한 일어났습니다. 그리고 내년 22-23 년에, 그 조종사는 모든 K 및 1, K 및 Grade Classes District Wide에 배치되어야했으며 2 학년과 3 학년에 추가 조종사가 수행되었습니다. 그래서 이것은 일어나지 않았습니다. 그런 일이 일어나지 않은 이유가 있습니까?
[Bowen]: 나는 단지 거기에있는 것 같아요, 왜 그런 일이 일어나지 않았는지에 대한 변명이 없습니다. 우리는 사람들이 참여하도록 노력하고 장애 인식 워크숍과 함께 노력했으며, 우리는 실제로 낮은 등록을 좋아했습니다. 그래서 우리는 이것을 시작하기 위해 이것을 홍보하려고 노력하고 있습니다. 나는 장애 인식 커리큘럼을 출시 한 지구의 새로운 교장과 대화를 나 had습니다. 그래서 나는 그녀에게 특정 커리큘럼이 무엇인지, 그리고 구현이 무엇인지 알기 위해 그녀에게 연락하고 있습니다.
[SPEAKER_05]: 그래, 그리고 나는 Susanna Campbell이 이것을 많이 이끌고 있다고 믿기 때문에 데이터가 정말 흥미 롭다고 생각합니다. 마찬가지로, 당신은 그렇지 않습니다. Bowen, 그러나 나는 당신이 많은 일을하고 있다고 생각합니다. 그래서 나는 이것의 구현을 위해 실제로 노력하고있는 리더가 있다고 생각합니다. 그리고 나는 장애 인식의 숫자가 직원을위한 프로그램, 교육이 필요하지 않기 때문에 교육. 그들은 PDP를 얻습니다.
[Bowen]: 옳은.
[SPEAKER_05]: 그것에 참여하기 위해. 이전에는 40 명이있었습니다. 나는 40 명 이상이있는 사람들에게 가본 적이 있었고 10과 같은 것으로 내려 갔다.
[Bowen]: 옳은.
[SPEAKER_05]: 1 년 만에 상당히 하락합니다.
[Bowen]: 글쎄, 우리는 그것을 여러 번 제안했지만 등록은 훨씬 낮았습니다. 그래서 우리는 프로그램을 운영 할 수 없었습니다.
[SPEAKER_05]: 응. 그래서 나는 중앙 행정 관점에서 호기심이 많습니다. 왜 그것이 당신뿐만 아니라 우리의 모든 중앙 행정부에서 볼 수있는 것과 무엇이 볼 수 있는지, 우리가 지분이 우선 순위라고 말할 것이기 때문에, 우리는 그것을 실제로 행동해야한다고 생각하는 전략 계획에 넣을 것입니다. 그리고 그것은 일어나지 않습니다. 그리고 나는 우리가 확인하고 싶습니다 우리가 그렇게하는 데 도움이 될 수있는 방법을 보장합니다. 그리고 현재 존재하는 인식 프로그램은 교직원을위한 것이지만, 학생들을위한 학교의 커리큘럼은 아닙니다. 정확합니까?
[SPEAKER_10]: 따라서 문제 중 하나는 우리가 이것을 고려하고 있으며 우리는이를 특수 교육 문제, 학생들의 장애 인식으로 생각하고 있다는 것입니다. 그리고 나는 그것이 특수 교육 문제라고 생각하지 않습니다. 일반 교육 문제입니다.
[SPEAKER_05]: 예.
[SPEAKER_10]: 그리고 그것은 커리큘럼 문제입니다. 그리고 ELA 커리큘럼이나 사회 연구의 일부가되어야합니다. 왜냐하면 그것이 MS라면. 커리큘럼을 내놓고있는 보웬, 우리는 교사들에게 요청하는 일이 없습니다. 그리고 이것이 우리가 학생들을위한이 장애 인식 커리큘럼을 옮기는 데 실패한 이유라고 생각합니다. 왜냐하면 우리는 그것을 일반 교육으로 생각하지 않기 때문입니다.
[SPEAKER_05]: 감사합니다. 글쎄, 정말 도움이됩니다. 그래서 당신은 다음 단계에 무엇을 추천 하시겠습니까? 학교위원회. 내 말은, 구체적으로, 나는 당신이 우리가 번성하는 행동에 대해 생각하기를 원한다는 것을 이해했습니다. 그리고 아시다시피, 나는 소위원회를위한 동의를하는 것에 대해 잠시 후에 그것을 얻을 것입니다. 그러나 Thrive 행위를 보는 것이 고려 사항입니까? 그리고 당신은 우리에게 적응 형 건강 교육을 볼 다음 단계를 요구합니다. 그리고
[SPEAKER_10]: 예, 우리는 지금 질문을하고 질문에 대한 답변을 얻기 위해 학군과 함께 일하기를 바라고 있습니다. 따라서 이것을 특수 교육 학교위원회의 주제로 만드는 것이 좋은 생각 일 것입니다. 그리고 우리는 분명히 장애 인식 그룹이 계획의 일환으로 진행되기를 바라고 있습니다. 내 말은, 그것은 학교위원회에 의해 투표되었고 우리는 그것이 일어나기를 바라고 있습니다.
[SPEAKER_05]: 예, 궁금합니다. 감사합니다. 감사합니다. 그래서 나는 우리가 적어도 장애 소위원회에 우리가 문제를 제기한다는 것을 알리기 위해, 다양성, 형평성 및 포용 및 행동 건강에 대한 권장 사항에 권장되는 세 가지 문제, 다양성, 형평성 및 포함, 특수 교육 및 행동 건강 보위위원회가 아니라는 것을 알릴 것입니다. 나에게 잠시 줘.
[Graham]: 따라서 CPAC의 우려에 요약 된 세 가지 항목을 가져 오기위한 동의가 있습니다.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: 롤 콜. 그레이엄 멤버?
[Jim Lister]: 예.
[Ruseau]: 회원 헤이?
[Jim Lister]: 예.
[Ruseau]: 회원 Kress?
[Ruseau]: McLaughlin 회원?
[Graham]: 예.
[Ruseau]: 회원 님 메 톤?
[Graham]: 예.
[Ruseau]: 회원 Hussow? 예. 롱토 시장?
[Jim Lister]: 예.
[Graham]: 긍정에서 7 명, 부정적인 제로. 이 세 항목은 소위원회에 회부되었습니다. 우리가 CPAC가 그들의 흥미 진진한 부분을 발표하기 전에 학교위원회의 다른 질문과 의견이 있습니까? 다른 질문, 의견이 있습니까? 대단히 감사합니다.
[Sullivan]: 그래서 바닥은 당신입니다. 감사합니다. 따라서 매년 CPAC Awards는 지역 사회의 회원들에게 현재 학년도의 학생들과 가족을 위해 그 이상으로 나아가는 것이 무엇을 의미하는지 구현 한 상을 수상했습니다. 그리고 우리는 두 명의 수상자가 있습니다. 우리는 샬럿 히임을 갖고 싶습니다. CPAC는 직업 치료사, Medford High Schools의 전환 전문가 인 Charlotte Heim을 인정합니다. 샬럿은 가장 취약한 학생들과 협력하여 중학교에서 고등학교로의 전환을 순조롭게하고 고등학교에서 성공하도록 돕고 고등학교를 넘어서 다음 모험을 준비하고 독립적 인 생활 및 경력 준비를위한 기술을 연구하고 있습니다. 샬럿은 이웃 지역과 협력하여 항상 학생과 가족을위한 자원을 모으고 성인 서비스로의 복잡성을 해제하고 많은 불안의시기에 지원을 제공하고 있습니다. 샬럿, 당신이하는 모든 일에 감사드립니다.
[Graham]: 우리의 두 번째 수신자 ... 그리고 이번에는 떠나지 마십시오. 우리는 끝나 자마자 모든 사람과 사진을 찍고 싶습니다.
[Sullivan]: 두 번째 수상자는 Anthony Petrellis입니다. 우리는 또한 Medford Summer Fun Camp에서 그의 리더십으로 Anthony Petrellis를 인식합니다. 그리고 그의 아이들도 너무 귀여워서 몇 년 동안 그의지도하에 기능했습니다. 좋은 캠프를 찾는 것은 모든 가족에게는 어려운 일이지만 특별한 도움이 필요한 자녀가있는 가족에게는 거의 불가능합니다. 우리는 모든 가족이 진정으로 이용할 수있는 훌륭한 프로그램이 우리 도시에 존재하게되어 매우 감사합니다. McGlynn Elementary School에서 5 년째 교사로서의 광범위한 교수 경험을 바탕으로 Anthony는 여름 펀드에서 불행히도 여전히 드문 일을 만들었습니다. 모든 아이들이 번창하고, 친구를 사귀고, 매년 캠프로 돌아오고 싶어하는 진정으로 포용적인 환경. 고마워요, 앤서니
[Jim Lister]: 고마워요. 감사합니다. 좋아, 이제 우리는 사진을 찍을 수 있습니다.
[Graham]: 그러면 모두가 여기에 와서 전체위원회와 사진을 찍을 수 있습니까?
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: 좋아, 모두가 나를 빨리 본다.
[Cushing]: 셋. 하나 둘 셋. 그리고 하나 더. 하나 둘 셋. 감사합니다.
[Graham]: 좋아, 다음에, 우리는 깡패 방지 계획 및 구현에 대한 업데이트 인 품목 번호 5가 있습니다. 미스 학생 서비스 담당 이사 인 Joan Bowen.
[Bowen]: 좋은 저녁이에요. 그래서 오늘 밤, 저는 학군 전체의 괴롭힘 개입 및 예방 계획에 관한 업데이트를 발표합니다. 다음은 개정 된 이후에 완료된 타임 라인 활동입니다. 파워 포인트가 없으며 보고서 일뿐입니다. 따라서 개정 된 계획이 7 월 19 일에 승인 된 후, 우리는 행정 주간에 지구 관리자를 만났습니다. 우리는 그들에게 모든 문서를 제공하고 9 월에 우리가 가진 두 번째 회의를 위해 검토하도록 요청했습니다. 그리고 이것은 지구 전체의 회의였습니다. 우리는 계획을 거쳤습니다. 우리는 필요한 문서를 살펴 보았습니다. 완전히 오늘날 모든 관리자가이를 위해 참석했습니다. 괴롭힘 개입 및 예방 계획과 관련하여 다음 단계는 10 월 15 일까지, 건축장은 계획을 직원들에게 제시하고 통과하는 것입니다. 보고 양식과 프로세스에서 수행해야 할 작업이있어 교육구 전체에서 일관되게됩니다. 11 월 7 일은 지구 전체의 전문 개발 일이며, 우리가 검토 할 아침 세션이있을 것입니다. 괴롭힘과 관련하여 청소년을위한 대량 파트너십의 프레젠테이션이있을 것이며, 그날 아침 8시에서 1030 년 사이입니다. 그리고 11 월 14 일, 우리는 부모 프레젠테이션을 할 것입니다 우리는 Elizabeth Englander를 식별 할 수 있었고 그녀는 발표 할 것입니다. 그녀는 우리가 괴롭힘 중재와 예방 및 부모에 대한 프레젠테이션과 관련하여 전문가를 고려하는 것입니다. 그리고 우리는 Medford City 's Prevention and Outreach 사무실과 협력 하여이 작업을 수행하고 있습니다. 쿠싱 박사와 나는 지난주에 그들을 만났고 그들은 그녀가 와서 모든 부모님. 줌을 통해 이루어집니다. 우리는 모든 정보를 보낼 것입니다. 우리는 가능한 많은 사람들이 가능한 한 많은 사람들이 참석할 수 있도록 광범위하게 배포하고 광고 할 것입니다. 또한 모든 관리자가 쉽게 액세스 할 수있는 필요한 문서와 추적 양식을 갖춘 Google 드라이브를 만들었으므로, 학군에 얼마나 많은 괴롭힘 보고서가 있었는지, 결과가 무엇인지 추적 할 수 있습니다. 그리고 우리는 학년 말에 이것을 dese 에보 고해야하기 때문에 결과는 무엇이었습니다. 이것이 바로이 시점까지 업데이트입니다. 질문이 있으시면 기꺼이 답변 해 드리겠습니다.
[Jim Lister]: McLaughlin 회원.
[SPEAKER_05]: 감사합니다. 프레젠테이션에 감사드립니다. 몇 가지 질문이 있습니다. 하나는 모든 일에 감사드립니다. 나는 이것이 많은 일 이었다는 것을 알고 있습니다. 하나는 10 월 15 일입니다. 직원과의 주요 검토. 해당 프레젠테이션에서 사건 보고서에 대한 이해도 있는지 확인할 수 있습니까?
[Bowen]: 그렇습니다. 사건 보고서가있는 경우 부모에게 적시에 알리는 프레젠테이션의 일부였습니다. 예, 감사합니다.
[SPEAKER_05]: 그리고 모든 행동 사건 보고서. 옳은. 감사합니다. 그리고 11 월 14 일 프레젠테이션을 위해 그리고 나는 그것이 아직 고려되었다는 것을 모르지만, 사람들이 그것을 고려하기를 좋아하거나, 사람들이 그것을 고려하도록 요청하고, 내가 할 수 있다면 어떤 방법으로도 해석이 제공 될 수 있도록 도와 드리겠습니다.
[Bowen]: 그래서 저는 일하고 있습니다. Paul Teixeira와 협력하여 무엇을 사용할 수 있는지 확인할 것입니다. 우리는 프레젠테이션이 미리 무엇인지 살펴 봐야합니다. 그래서 우리는 그것이 어떻게 작동하는지에 대한 물류를 해결하려고 노력하고 있지만 모든 문서는 Met for Public School 웹 사이트에 있으며 번역됩니다.
[SPEAKER_05]: 우리가 제안 할 수 있다면 좋습니다. 미안하다면, 특별한 도움이 필요한 어린이 연맹이 조언이나 브레이크 아웃 룸이나 헤드셋을 위해하는 일의 측면에서 해석에 관한 지원을 제공 할 수 있는지 실례합니다. 그러한 것들 중 하나, 그들은 모든 학군에 해당 서비스를 제공하게되어 기쁩니다. 사람들에게 자신이하는 일을 알리기 위해, 여러 번의 번역, 해석이 있기 때문에 항상 계속 진행하고 있기 때문입니다. 나는 웹 사이트에 자료를 갖는 것이 한 가지 일이라고 생각하고, 다른 하나는 포용적이고, 우리 지구의 모든 산책로에서 가족들에게 제시되도록, 특히 우리는 기후 보고서를 곧보고 있습니다. 그리고 우리는 데이터에 대한 피드백 중 일부를 봅니다. 예, 감사합니다.
[Graham]: 다른 질문? 내가 의자에서 몇 가지 질문을 받았습니다. 확신하는. 이 세션이 11 월 14 일에 기록되어 게시 할 수 있도록 기록 할 수 있습니까? 그리고 나는 그것이 번역을 가능하게 할 것이라고 생각합니다. 따라서 녹음이있는 경우 초기 녹음이있는 경우 자막 및 다른 언어로 번역 할 수 있습니다.
[Bowen]: 예, 그녀는 그것을 녹음하고 있습니다. 확실히 일어나고 있습니다.
[Graham]: 엄청난. 원칙으로 이것을 검토했을 때 궁금했습니다. 그들로부터의 피드백은 무엇이며 그들이 가진 질문은 무엇입니까? 그리고 우리가 한 일에 대한 전반적인 느낌은 무엇입니까?
[Bowen]: 그래서 나는 그들이 계획이 매우 기뻐했다고 생각합니다. 그것은 이전보다 훨씬 짧습니다. 모든 사람들이 그 과정을 따라갈 수 있다고 환영한다고 생각하는 것은 매우 명확하고 간결한 과정입니다. 그리고 내가 말했듯이, 모든 학교에서 이것이 일어나고있는 일이 일관되게 될 수 있습니다. 그리고 추적 형식으로, 우리는 괴롭힘이있을 때마다 지구가 가질 수있는 과정을 추적해야한다는 것을 알고 있습니다. 일부 질문은 사건 보고서에 더 가깝습니다. 우리는 어떻게 저장합니까? 그리고 기밀성에 관한 질문도 나왔습니다. 부모가 괴롭힘 상황에 대해 실제로 걱정한다면 어떻게 처리해야합니까? 다른 학생의 이름을 어떻게 공개하지 않습니까? 그리고 우리는 이것이 연방법이며, 이것이 그들이 따라야 할 것이지만, 자녀가 필요로하는 지원을 받도록하기 위해 어떤 종류의지지 조치를 제공 할 것인지 제공합니다. 그러나 그 외에 다른 질문은 많지 않았지만, 그들은 간단한 프로세스를 정말 좋아했으며 QR 코드를 사용하여 양식을 가질 수 있도록 쉽게 액세스 할 수 있다고 생각합니다. 따라서 모든 사람은 쉽게 액세스하기 위해 필요한 링크를 가지고 있습니다.
[Graham]: 엄청난. 그리고 내가 가진 다른 질문은 모든 것을 추적하기 위해 학교 뇌 대신 Google 양식을 사용하는 것이 었습니다. 이 정보는 이전에 Google 양식 이외의 다른 곳에서 추적했다고 가정하지만 모르겠습니다. 궁금합니다.
[Bowen]: 그래서 학교 뇌에는 추적 능력이 있지만, 이것은 내가 가진 학교 뇌에서 뽑는 것이 더 쉬웠으며, 그것을 살펴보고 우리의 데이터 관리자 인 Kim Miles를 도울 수있을 것입니다. 그러나 우리는 학교 뇌를보고 있습니다. 그리고 그것은가는 길 일 것입니다. 사람들이 취해야하는 단계보다 깊이가 더 깊다 고 생각합니다. 그래서 김과 나는 그것을 통해 만나게 될 것입니다. 따라서 우리는 추적 양식을 없애고 학교 뇌 시스템에서 해당 정보를 가져올 수 있습니다. 그래서 우리는 여전히 그것을보고 있습니다.
[Graham]: 좋아, 좋아. 감사합니다. 다른 질문이 있습니까? 좋아요, 감사합니다. 감사합니다. 항목 번호 6, 우리는 2022 년부터 2023 년까지 Medford High School 문화 및 기후 조사에 관한 보고서를 가지고 있습니다.
[Edouard-Vincent]: 감사합니다. 감사합니다, Cushing 박사. 작년 저녁 Medford High School Culture and Climate Survey의 결과를 논의하기 위해 오늘 저녁 슬라이드 데크를 통과 할 슬라이드 데크가 있습니다. 이 과정에서 저와 팀원들과 함께 일한 Hays 회원에게 감사의 말씀을 전합니다. 그리고 우리가 문화 및 기후 조사의 결과를 제시하기 위해 추적 할 수 있도록 도와줍니다. 그래서 오늘 저녁이 프레젠테이션을 공유하게되어 기쁩니다. 그래서 이것은 봄에 실시 된 Medford High School Culture and Climate Survey의 주요 하이라이트 일 것입니다. 이 첫 번째 슬라이드에서 설문 조사 문제는 Medford 공립학교에서 개발되었으며 Medford Health Department와 협력하여 개발되었습니다. 그것은 우리의 모든 고등학생들에게 개방되었으며 설문 조사 창은 5 월 18 일부터 2023 년 6 월 6 일까지 열렸습니다. 설문 조사에 응답 한 736 명의 학생들이 있었는데, 이는 전체 인구의 60% 이상입니다. 그 당시 작년 말에 1,222 명의 학생들이었습니다. 학생들은 설문 조사를 완료하기 위해 영어 수업 중에 지정된 시간을 제공 받았습니다. 이 조사는 아랍어, 아이티 크리올, 포르투갈어 및 스페인어로 제공되었으며 현재이 지역에서 가장 인기있는 4 개 언어입니다. 그리고이 결과는 2023 년 봄부터 스냅 샷을 반영하며 Medford 고등학교의 문화와 기후에 대한 최신의 태도와 관점을 반드시 반영하지는 않습니다. 따라서 설문 조사 질문 카테고리에는 학생들이 질문에 응답 한 8 가지 범주가있었습니다. 문화적 인식과 행동, 다양성 및 포용성. 따라서 문화적 인식과 행동 하에서 학생들이 학교에서 인종, 민족성 및 문화 문제에 대해 배우고 토론하고 직면하는 것은 얼마나 자주였습니다. 다양성과 포용 상태에서 이는 다양한 인종, 민족, 문화, 능력 또는 정체성을 가진 학생들의 다양성, 통합 및 공정성 수준을 다룹니다. 학교 소속은 학생들이 학교 공동체의 소중한 구성원이라고 느끼는 정도를 다루었습니다. 학교 기후는 학교의 전반적인 사회 및 학습 환경이었습니다. 학교 참여 학교 학교 안전에 대한 학생의주의와 투자를 살펴보면 학생 교사 관계 내에서 신체적, 심리적 안전은 학교 내외의 학생과 교사 간의 사회적 관계의 강점을 다루었습니다. 그리고 여덟 번째 카테고리는 학교를 소중히 여기는 것이었고, 학생들이 학교가 흥미롭고 중요하며 유용하다고 느끼는 정도. 그래서 그것들은 모든 질문 사이의 모든 범주였습니다. 이 설문 조사는 그것이 매우 중요하다고 생각하는 벤치 마크라고 말하고 싶었습니다. 응답은 시간이 지남에 따라 변화를 측정하는 데 사용될 때 가장 의미 있고 영향을 미칩니다. 우리는 Medford High School에서 이미 진행중인 개혁, 구제 및 개선이 미래의 문화 및 기후 조사에서 더 유리한 대응으로 이어질 것이라고 생각합니다. 따라서 다음 슬라이드는 우리가 지구로서 8 가지 범주에서 어떻게 수행했는지 보여줍니다. 녹색은 우리의 강점으로 식별됩니다. 우리가 지구로서 잘 수행 한 지역은 학교 소속, 학교 참여 및 학교 평가였습니다. 노란색 영역은 우리가 혼합 된 결과, 문화 인식 및 행동, 학교 안전 및 학생 교사 관계를 갖춘 영역이었습니다. 그리고 성장 지역 인 빨간색 지역은 학교 기후에 다양성과 포용입니다. 그래서 저는 설문 조사에서 주요 하이라이트를 공유 할 것입니다.
[Graham]: 죄송합니다, Rousseau 회원.
[Ruseau]: 감사합니다. 이 보고서는 데이터를 올바르게 해석하지 않는다고 생각합니다. 우리는 원시 데이터도 받았습니다. 문화적 인식과 행동 하에이 학교의 학생들은 인종이나 민족에 대해 놀리거나 선택되었습니다. 그리고 우리 학생들의 31%가 동의했다고 응답했습니다. 그래서 실제 호의는 31이 아닌 69 세입니다. 그것이 사실이 아니라는 것이 더 유리합니다. 옳은. 우리는 더 많은 아이들이 인종이나 민족에 대해 학생들을 괴롭히고 선택하기를 원하지 않습니다. 그리고이 카테고리의 다른 질문에 대해서도 마찬가지입니다. 7%
[SPEAKER_05]: 죄송합니다. 정보의 시점, 질문이 있습니다. 나는 단지 댓글이있다. 정보 지점, McLaughlin 회원. 감사합니다. 나는 내가 생각했을지도 모른다고 생각한다. 내가 그것을 읽고있는 방식, Ruseau 회원은 의자를 통해 유리한 평가는 그것이 특정 항목에 대해 학교를 호의적으로 평가했는지 여부 였다는 것이었다. 그것이 데이터가 질문에 유리한 지 여부가 아니라 내가 본 방법입니다. 그래서 나는 그것이 등급과 같은 것을 보았습니다. 그 질문에서 우리는 31%를 얻을 것입니다. 예, 그들은 강하게 동의합니다. 학교의 학생들이 놀리거나 뽑은 것은 강력하게 동의합니다. 예, 31%가 그것에 대해 강력하게 동의합니다. 그래서 우리는 그 등급으로 31%를 얻었습니다. 이는 학교에 좋은 성적이 아닙니다.
[Ruseau]: 우리 학생들의 69%가 그것이 사실이 아니라고 말했습니다.
[SPEAKER_05]: 그들은 놀리거나 뽑히지 않습니다. 옳은.
[Ruseau]: 따라서 질문이 긍정적이든 부정적인 지 여부에 관계 없이이 보고서에서 우리는 2 위를 차지했으며 호의를주었습니다. 우리가 끝을 보면, 우리는 교사들이 종종 내가 배우고있는 것을 교실 밖에서 삶에 연결하는 것과 같은 질문이 있습니다. 그리고 우리 학생들의 54%가 그것이 사실이라고 말했습니다. 그리고 그것은 54%의 호의입니다. 우리는 더 많은 것을 원합니다. 우리가 방금 읽고 있던 질문에 대한 질문을 볼 때, 우리는 더 많은 학생들이 학생들이 놀리고 픽업되었다고 말하기를 원하지 않습니다. 그래서 호의라는 단어는 그것이 우리가 원하는 것임을 암시합니다. 호의는 당신이 유리한 것을 더 많이 원한다는 것을 의미하지는 않습니다. 그리고 그것은 빨간색으로 나열되어 있습니다. 나는 이것을 생각한다. 성장 영역을 보여주는이 그래픽. 우선, 모든 것은 일종의 성장 영역입니다. 그러나 학생의 힘, 학교 소속을 보면 질문은 긍정적입니다. 그래서 그것은 잘못이 아닙니다. 나는 단지 질문이 공식화되는 방식으로, 질문이 어떻게 묻는 지에 따라 데이터가 해석되지 않는다고 말하고 있습니다. 내 말은, 당신은 똑같은 질문, 긍정적이고 부정적인 말을하고, 당신은 매우 다르고 같은 대답을 얻습니다. 따라서 귀하가 발표한다는 보고서가 우리가받은 데이터에 반영되어 화면에 표시되지 않았으므로 집에있는 사람들에게 사과드립니다.
[Edouard-Vincent]: 내가 할 수 있다면, 나는 발표하고 싶다 나의 희망은 내가 학교의 학생들이 문화적 인식 하에서 그들의 인종이나 민족에 대해 놀리거나 선택되기 때문에 그것을 제시하고 내 생각이 결과에 관한 것의 일부를 제공 할 수 있기를 희망한다. 30%가 실제로 놀리는 것처럼 느껴진다는 사실조차도. 인종과 민족 때문에 뽑았습니다. 그리고 지구의 총체에 대해 생각하고 60, 40 인 경우 30 만 있다면 40%의 30%가 픽업되는 것처럼 느끼면 그렇게 느끼지 않았습니다.
[Ruseau]: 나는 확실히 그것이 좋다고 생각하지 않습니다. 나는 단지 원시 데이터 관점에서 우리는 동의하고 강력하게 동의하는 것을 선택했다고 말하고 있습니다. 그리고 그것들은 우리가 좋은 용서 점수라고 불렀습니다. 우리는 우리가 얻은 점수 목록이 있습니다. 그 점수는 실제로 서로 관련이 없을 경우 점수를 가질 이유가 없으며 그렇지 않습니다. 이것은 학교 참여에 대해 90%를 말합니다. 질문이 어떻게 묻는 지에 따라 좋을 수 있습니다. 그래서 우리는 성적을주지 않고,이 수업에서 당신의 A는 좋은 일이 될 수 있습니다.이 수업에서는 나쁜 일이 될 수 있습니다. 그리고이 수업에서 당신의 D는 좋은 일이거나 나쁜 일이 될 수 있습니다. 점수를 의미하는 점이있는 것처럼 무언가를 의미합니다. 아마도 우리가 방금이 비율을 모두 없애면 말이 될 수 있습니다. 그러나 그들을 포함시킴으로써, 그것은 단지 좋은 것으로 간주되는 것을 혼합하고 일치시키는 것.
[Graham]: 내가 할 수 있다면, 나는 답이 의문의 여지가 있다고 생각하지 않습니다. 그것은 대답의 의미에 대한 해석이며,이 보고서에서 일치하지 않습니다. 그래서 나는 누군가가 그것을 받아들이고 30%라고 말할 수있는 곳 에서이 보고서가 광범위하게 게시되기를 원하지 않을 것입니다. 실제로 70%의 사람들이 그렇게 생각하지 않을 때 아이들이 괴롭힘을 당하고 선택했다고 생각하지 않는다고 생각하십시오. 따라서 그 중 일부는 질문의 디자인이 문제가되고 일부는 긍정적이고 일부는 부정적이기 때문에 문제가됩니다. 그래서 당신이 동의하든, 동의하지 않든, 정답은 예와 같이 좋은 답변이 질문에 질문에마다 다릅니다. 설문 조사 위생과 마찬가지로 좋지 않습니다. 사람들이 설문 조사를하기가 어렵 기 때문입니다.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: 안녕하세요 여러분. 우리는 돌아 왔습니다.
[Jim Lister]: 우리는 인터넷을 잃었습니다. 시장, 우리가들을 수 있습니까?
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: 예, 할 수 있습니다.
[Graham]: 그것을 듣고 매우 기쁩니다. 좋아요. 음 죄송합니다. 이사회에서 인터넷을보고 있던 모든 사람들은 모두 내려 가서 줌에서 우리를 연결 해제했지만 여러분 모두가 대부분 우리를 고수 할 수있는 것처럼 보였습니다. 우리가 다시 오르기 전에, 우리는 교육감이 제공 한 학교 환경에 대한 보고서에 대해 토론하고있었습니다. 인터넷, 나는 교육감에게 그녀의 선호도 가이 보고서 배달을 완료하는 것이 좋습니다. 또는 데이터가 정확한지 확인하기 위해 데이터를 두 배로 확인하기 위해 테이블을 작성하려는 것인지 물었습니다. 그리고 나는 우리가 두 번 할 필요가 없거나 원할 필요가 없지만, 당신이 진행하고 싶은지 또는 당신이 테이블을하고 싶은지에 대한 관점에서 당신에게 연기 할 것입니다.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: 감사합니다.
[Edouard-Vincent]: 내가 말했듯이, 다시 말한 것처럼, 나는이 데이터를 보고서 카드가 아닌 벤치 마크로 해석했지만 몇 가지 질문과 우려 사항을 들었을 때, 나는 데이터를 다시 검토하고 정보가 할 수 있는지 확인하는 것이 마음에 들지 않습니다. 약간 다른 해석을 보거나 제시해야합니다. 나는 드로잉 보드로 돌아가서 다시 한 번 다시 한 번 회화 보드로 돌아가서 다음 회의에서위원회에 다시 가져옵니다.
[SPEAKER_05]: 그레이엄 멤버? McLaughlin 회원? 나는 또한 정전 직전, 인터넷 직전에 전화를 받았다고 생각합니다. 난 그냥하고 싶었습니다 설문 조사에 대한 작업에 감사하며 많은 것이 이러한 것들과 종종 데이터에 들어가는 것을 알고 있습니다. 적어도 데이터의 해석은 주관적 일 수 있습니다. 그리고 교육감 지원 보고서를 바탕으로 카테고리별로 성장 영역의 강점은 많은 자료에 대한 이해가 있다고 말했습니다. 나는 또한 우리 중 누구도 Edouard-Vincent 박사와 다른 자격을 갖춘 박사 학위라고 생각하지 않습니다. 내가 아는 쿠싱 박사는 그 정도를 얻기 위해 많은 데이터를 거쳐야했습니다. 그래서 그것에 대한 이해는 우리의 끝보다 훨씬 더 많은 것이지만, 우리가 다른 언어를 해석하고 평신도를 위해 이것을 해석하는 것처럼 우리를위한 해석이라고 생각합니다. 나는 매우 도움이 될 것이라고 생각합니다. 따라서 내가 할 수있는 권장 사항 중 하나는 질문과 아마도 긍정적 인 퍼센트와 부정적인 퍼센트가 있다는 답변과 함께 알고 있습니다. 따라서 문제는 이것,이 비율의 긍정적 인 대답,이 비율은 부정적인 대답입니다. 그런 다음 우리는 유리한 점이있는 대신 주관적이지 않고 원하는 방법을 결정할 수 있습니다. 그것이 제가 추천 할 것입니다. 나는 당신이 다른 것을 추천 할 많은 동료들이 있다고 확신하지만, 그것은 모든 질문에 긍정적이고 부정적인 비율이 현명하게 보이도록 그것을 보는 방법입니다. 그리고 우리는 그것이 의미하는 바를 볼 수있었습니다. 그래프에서 볼 수 있다고 생각합니다. 다른 많은 사람들이 그렇지 않다고 생각합니다. 우리는 그래프에서 그것을 볼 수 있으며 그것이 도움이된다고 생각합니다. 또한 귀하의 해석이 도움이되었습니다. 그러나 다시 말하고 싶습니다. 나는 단지 당신과 쿠션 박사의 연구와 통계 박사 학위를 매우 존중하고 당신이 그 일을 위해 겪어야 할 모든 것을 이해합니다. 해석해 주셔서 감사합니다. 감사합니다.
[Edouard-Vincent]: 그리고 나는 단지 프레젠테이션과 언어를 명확하고 이해할 수 있도록 언어를 유지할 수있는 언어를 도와 준 Suzanne, Joan 및 Tom Thomas 팀 전체를 인식하고 싶습니다. 그러나 나는 확실히 내가하지 않았던 피드백을받을 것입니다 내가 당신에게 준 패킷은 호의적이라고 말합니다. 나는 그것을 제시하고, 돌아가서, 숫자가 있고, 말하는지, 유리한 비율, 비율을 완전히 제거하거나 사람들이 볼 수 있도록 두 가지를 추가하도록 제시하는 데 문제가 없습니다. 나는 확실히 돌아가서 그렇게 할 의향이 있습니다. 더 큰 선명도를 제공하고 리드가 아니라면 사람들이 어떤 식 으로든 몸을 기울이게합니다. 나는 우리가 우리가 느꼈던 다른 종류의 다른 시간을받은 피드백을 기반으로 컬러 코딩을 단순화하기 위해 컬러 코딩을 시도했다고 말할 것입니다. 당신은 다양한 응답과 분명히 심각한 세상으로 식별 된 영역이지만, 나는 돌아가서 셔플을 기꺼이 알고 있습니다.
[SPEAKER_05]: 감사합니다.
[Edouard-Vincent]: 그것의 본질은 확실히 혼란 스럽으면 그 비율을 제거합니다.
[SPEAKER_05]: 할머니 회원 응답 감사합니다. 그래서 나는 색상 그래프와 막대 그래프를 좋아합니다. 나는 그것이 매우 도움이된다고 생각합니다. 실제로 비율이 도움이된다고 생각합니다. 나는 단지 다시 긍정적이고 부정적인 곳에서 생각하지만 그것은 나의 인식이지만, 분명히 당신은 이것에 또 다른 기회를 가질 것입니다. 그리고 또 다른 것은 내가 어떻게 물어보고 싶지 않은지, 아마도 우리는 이것이 우리의 연결 프로그램과 액세스 프로그램에서 학생들에게 어떻게 제시되었는지에 대해 생각할 수 있다는 것입니다. 그들이 설문 조사에 어떻게 액세스하는지, 그리고 그들이 가지고 있는지 확실하지 않습니다. 그 질문에 대한 답이 필요하지 않습니다. 나는 그들이하고 그들의 입력이 포함되어 있는지 확인하고 싶습니다. 그래서 나는 일어날 수있는 여러 가지 방법을 생각할 수 있다고 생각합니다. Bowen은 아직 그렇지 않은 경우 일어날 수있는 여러 가지 방법을 생각할 수 있습니다.
[Edouard-Vincent]: 또한 데이터 용량으로 우리와 함께 일해 온 Paul Delava 씨에게 감사의 말씀을 전하고 데이터를 조금 다르게 볼 수 있도록 도와주고 싶습니다. 그래서 우리와 함께 일할 수 있도록 그를 인식하고 싶습니다. 나는 드로잉 보드로 돌아갈 것이다. 방금 주신 피드백을 가져 와서 그것이 도움이 될지 확인하십시오. 내가 가진 등급을 실질적으로 바꾸지 만 적어도 설문 조사에 대한 본질의 본질이 말한 숫자. 다시 말하지만, 우리가 매우 강력하다는 분명한 영역이있었습니다. 그리고 다시, 우리가 일하고 싶은 영역. 그리고 즉각적인주의가 필요한 영역. 그리고 나는 또한 고등학교 팀과 함께 일하면서 일할 것입니다. Cabral과 Ms. Schulman은 또한이 데이터를 보는 데 도움이되었습니다. 그리고 그들은 단지 우리가 그것을보고 다음 단계로 어디로 가고 있는지 볼 수 있도록 도와줍니다. 그래서 나는 그것을 드로잉 보드로 가져 가서 다시 대표 할 것입니다.
[Graham]: 좋아, 우리가 테이블에 공식적인 움직임을하기 전에 나는 줌, 제시카에 손을 봤다. 그리고 Jessica는 분명히 말하면 다음 회의에서 이것에 대해 이야기 할 것입니다. 하지만 오늘 밤 말하고 싶었던 것이 있다면. 나는 당신이 그렇게하도록 환영하고 싶었습니다. 기록에 대한 귀하의 이름과 주소를 제공하십시오.
[Jim Lister]: 안녕하세요, 예, 줌에 문제가 있음을 알려 드리고 싶습니다. 모든 것이 반복되고 우리는 당신을 이해할 수 없습니다.
[Graham]: 감사합니다, 제시카 감사합니다.
[Jim Lister]: 응. 좋아요.
[Graham]: 나머지 품목을 테이블로 만들기 위해 움직일 수 있습니까? 나머지 항목을 테이블로 만드는 동작. McLaughlin 회원의 나머지 품목을 테이블로 만드는 동작. 두 번째로 회원 헤이즈. 롤 콜.
[Ruseau]: 그레이엄 회원.
[Graham]: 예.
[Ruseau]: 회원 헤이즈.
[Graham]: 예.
[Ruseau]: 멤버 Kreatz.
[Graham]: 예.
[Ruseau]: McLaughlin 회원.
[Graham]: 예.
[Ruseau]: 회원 MustOne.
[Graham]: 예.
[Ruseau]: 회원 Ruseau, 그렇습니다. 롱토 시장, 맞습니다.
[Graham]: 예. 긍정에서 7 명, 부정적인 제로. 나머지 모든 의제 항목은 표로 표시됩니다. 휴회 할 움직임이 있습니까? McLaughlin 회원이 휴회하기위한 동의. 롤 콜.
[Ruseau]: 그레이엄 멤버?
[Graham]: 예.
[Ruseau]: 회원 헤이?
[Graham]: 예.
[Ruseau]: 멤버 Kreatz?
[Graham]: 예.
[Ruseau]: McLaughlin 회원? 예. 회원 Mestone?
[Graham]: 예.
[Ruseau]: 회원 로셀? 포크. 가장 큰 길?
[Graham]: 예. 긍정에서 7 명, 부정적인 제로. 다음 회의는 10 월 16 일에 Alden Memorial Chambers에서 열렸으며 새롭고 개선 된 줌이되므로 여러분 모두가 우리와 함께 할 수 있습니다. 좋은 밤 되세요. 감사합니다.