[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: ត្រឹមត្រូវហើយ។ យើងអស់កម្លាំង។ គឺខ្ញុំ? មែនហើយវាពិតជាល្អណាស់។ វាពិតជាសំខាន់ណាស់។ យាយ។ អភិបាលក្រុងតើអ្នកអាចលឺយើងនៅក្នុងបន្ទប់ទេ?
[Jim Lister]: បាទ / ចាសបាទ, ចាសខ្ញុំបាន heard អ្នកបាទសូមអរគុណ។
[Graham]: មិនអីទេសូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលមានការអត់ធ្មត់របស់អ្នក។ សូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលអត់ធ្មត់របស់អ្នក។ យើងពិតជាមានព័ត៌មានគួរឱ្យរំភើបនិងស្វាគមន៍ការចាប់អារម្មណ៍ពីអ្នកប្រតិបត្តិ។ យើងបានផ្តល់សច្ចាប័នលើកិច្ចសន្យារបស់យើងជាមួយអ្នកឃ្លាំមើលសន្តិសុខនៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើងហើយខ្ញុំនឹងរង់ចាំចលនាមួយក្នុងការអនុម័តនិងការបោះឆ្នោតការហៅវិល។ ចលនាដើម្បីអនុម័តកិច្ចសន្យាអ្នកឃ្លាំមើលសន្តិសុខដែលត្រូវបានផ្តល់សច្ចាប័នដោយអ្នកឃ្លាំមើលខ្លួនឯងដោយសមាជិក McLauglin ដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិកនៃសមាជិក។ សូមមេត្តាហៅ។
[Ruseau]: សមាជិកហ្គ្រេម។
[Graham]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិកហាន់។
[Graham]: ត្រូវហើយ។ សមាជិក Kreatz ។ ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក McLaughlin ។
[Graham]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក Mustone ។
[Graham]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក Ruseau ។ ត្រូវហើយ។ និងអភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។
[Graham]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ យើងមានកិច្ចសន្យាដែលបានផ្តល់សច្ចាប័នជាមួយអ្នកឃ្លាំមើលសន្តិសុខរបស់យើង។ ទីពីរព័ត៌មានអស្ចារ្យនៃព័ត៌មាន។ យើងបានឈានដល់កិច្ចព្រមព្រៀងហើយអ្នកគ្រប់គ្រងបានផ្តល់សច្ចាប័នលើកិច្ចសន្យារបស់ពួកគេជាមួយសាលារៀន។ ដូច្នេះយើងមានអ្នកគ្រប់គ្រងទាំងអស់របស់យើង, ជំនួយការនាយកនាយកដ្ឋាននាយកដ្ឋាន, ប្រធាននាយកដ្ឋាន, នាយកធីធីធីធីធីនិងអេសស៊ីស៊ីអេសដែលអង្គុយនៅក្រោមសហជីពនិងកិច្ចសន្យារបស់រដ្ឋបាល។ ហើយយើងរីករាយប្រកាសថាយើងបានផ្តល់សច្ចាប័នលើកិច្ចសន្យារបស់ពួកគេផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងរង់ចាំចលនាមួយដើម្បីអនុម័ត។ ចលនាដើម្បីអនុម័តកិច្ចសន្យារបស់អ្នកគ្រប់គ្រងដោយសមាជិក McLaughlin ដែលមានសមាជិកដោយសមាជិក។ សូមមេត្តាហៅ។
[Ruseau]: សមាជិកហ្គ្រេម?
[Graham]: ត្រូវហើយ។ សមាជិក HASE? ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក Kreatz?
[Graham]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក McLaughlin?
[Graham]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក MuKone?
[Graham]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក Rossell? សម។ ធំជាងគេបំផុត?
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: ខ្ញុំជៀសវាង។
[Graham]: ប្រាំមួយនៅក្នុងការបញ្ជាក់នេះដែលជាការមិនចូលរួម។ កិច្ចសន្យារបស់អ្នកគ្រប់គ្រងត្រូវបានផ្តល់សច្ចាប័ន។ តើមានចលនាមួយក្នុងការត្រឡប់ទៅលំដាប់អាជីវកម្មធម្មតាទេ? ចលនាដើម្បីត្រឡប់ទៅលំដាប់អាជីវកម្មធម្មតារបស់សមាជិកដោយសមាជិក McLauglin ដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិកនៃសមាជិក។ ការហៅវិល។ ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិកហាន់។
[Graham]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: Katz សមាជិក។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក McLaughlin ។
[Graham]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក Bostone ។
[Graham]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក Rossell ។ ត្រូវហើយ។ អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។
[Graham]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ យើងកំពុងត្រឡប់មកវិញនៅលើលំដាប់អាជីវកម្មធម្មតារបស់យើង។ ដូច្នេះធាតុលេខពីរគឺល្អនៃការបញ្ជាទិញ។ ខ្ញុំនឹងដឹងថាតើមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំណាមួយមានយោបល់សំណួរ។ សមាជិក McLaughlin ។
[SPEAKER_05]: ប៉ុន្តែប្រហែលជាយើងដាក់វានៅលើរបៀបវារៈបន្ទាប់។ មិនអីទេសម្រាប់អ្វីដែលល្អនៃការបញ្ជាទិញ។
[Graham]: សូមអរគុណ។ នៅលើរបៀបវារៈបន្ទាប់។ មានយោបល់ផ្សេងទៀតសម្រាប់អ្វីដែលល្អនៃការបញ្ជាទិញពីគណៈកម្មាធិការ។
[Ruseau]: សមាជិក Ruseau ខ្ញុំគ្រាន់តែស្ម័គ្រចិត្តធ្វើវាដើម្បីឱ្យយើង 6 នាក់មិនផ្ញើរឿងដដែលៗទៅនឹងរបៀបវារៈបន្ទាប់។ គណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ មែនហើយដូច្នេះខ្ញុំនឹងគ្រាន់តែស្ម័គ្រចិត្តធ្វើវាប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំនឹងដាក់វានៅលើរបៀបវារៈនៅពេលក្រោយដូច្នេះយើងទាំងអស់គ្នាដឹងហើយ។
[Graham]: សូមអរគុណ។
[Ruseau]: គ្មាននរណាម្នាក់ធ្វើវាឬមនុស្សគ្រប់គ្នាធ្វើវាទេ។
[Graham]: សូមអរគុណចំពោះរឿងនោះ។ យោបល់ផ្សេងទៀតសម្រាប់អ្វីដែលល្អនៃការបញ្ជាទិញ? យល់ព្រមបន្តទៅមុខទៀត។ លេខ 4 យើងមានរបៀបវារៈយល់ព្រម។ យើងមានវិក័យប័ត្រនិងការបើកប្រាក់ខែនិងការប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សារបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាឱ្យបានទៀងទាត់ចាប់ពីខែកញ្ញាឆ្នាំ 2023 ។ តើមានចលនាមួយដើម្បីអនុម័តទេ? ចលនាដើម្បីអនុម័តដោយសមាជិកនៃសមាជិក។ ទីពីរ ដាក់លេខសំងាត់ដោយសមាជិក Kreatz ។ ការហៅវិល។
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: សមាជិកហ្គ្រេម?
[Ruseau]: ត្រូវហើយ។ សមាជិក HASE? ត្រូវហើយ។ សមាជិក Kreatz?
[6XRDVyVUfUQ_SPEAKER_04]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក McLaughlin? ត្រូវហើយ។ សមាជិក MuKone?
[Graham]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: មានខ្លាឃ្មុំ? ត្រូវហើយ។ អភិបាលក្រុងឡុង - គូណា?
[Graham]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន, របៀបវារៈនៃការយល់ព្រមត្រូវបានអនុម័ត។ យើងមិនមានរបាយការណ៍នៃអនុគណៈកម្មាធិការថ្ងៃនេះទេដូច្នេះយើងឈានដល់លេខ 6 ដែលជារបាយការណ៍របស់អគ្គនាយក។ លេខធាតុទីមួយគឺជាការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនិងយោបល់របស់អគ្គនាយកដ្ឋានលោកវេជ្ជបណ្ឌិតវេជ្ជបណ្ឌិត Marice Adouard-Vincent ។
[Edouard-Vincent]: សូមអរគុណ។ សួស្តី។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចែករំលែកថាខ្ញុំមិនអាចជឿថាវាបានទេនៅខែតុលា។ ហើយដូចដែលខ្ញុំបានចែករំលែកនៅក្នុងអនុស្សាវរីយសប្តាហ៍របស់ខ្ញុំកាលពីសប្តាហ៍មុនខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញស្លឹកវិលត្រឡប់នៅក្នុងកណ្តាលដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់យើងដែលជាពេលព្រឹកត្រជាក់ហើយជាការពិតការប្រកួតបាល់ទាត់ជាច្រើននៅលើកញ្ចក់ទូរទស្សន៍។ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះនេះគឺនៅទីនេះជាផ្លូវការសម្រាប់យើង។ ខ្ញុំក៏ចង់ទទួលស្គាល់ថាខែតុលាគឺជាខែយល់ដឹងអំពីជំងឺមហារីកសុដន់។ ជនជាតិអាមេរិកប្រមាណ 300.000 នាក់នឹងត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានជំងឺមហារីកសុដន់នៅឆ្នាំ 2023 ប៉ុន្តែការរកឃើញដំបូងគឺជាគន្លឹះនៃលទ្ធផលជោគជ័យ។ ក្នុងខែនេះមនុស្សគ្រប់គ្នាគួរតែចំណាយពេលរៀនអំពីសញ្ញានេះ។ ពិចារណាចូលមើល NBCF.org ដើម្បីទទួលបានព័ត៌មានមានប្រយោជន៍ជាច្រើន ពីមូលនិធិជំងឺមហារីកសុដន់ជាតិឬចូលរួមក្នុងការងារតស៊ូមតិជាតិរបស់ពួកគេ។ ហើយម្សិលមិញគឺជាជំងឺមហារីកសុដន់ដ៏ធំមួយដើរនៅបូស្តុន។ ដូច្នេះសូមចាំថា។ ខ្ញុំក៏មានព័ត៌មានគួរឱ្យសោកសៅមួយចំនួនដើម្បីចែករំលែកពីសហគមន៍អប់រំ។ យើងនឹងនិយាយពីវានៅពេលក្រោយប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចំណាយពេលបន្តិចដើម្បីលើកឡើងពីការឆ្លងកាត់របស់លោកឆាលីលីនថ្មីៗនេះ។ គាត់គឺជាអតីតអនុវិទ្យាល័យនៃវិទ្យាល័យអគារបច្ចេកទេស Shawsheeen និងជាអ្នកបំរើសាធារណៈដែលមានសេចក្តីស្រឡាញ់និងបទពិសោធន៍ដែលមានបទពិសោធន៍។ គាត់បានចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងសមាគមអតិសុខុមសាហ្មងនៃអគ្គនាយកសាលា។ គាត់គឺជាអ្នកតស៊ូមតិដែលមិនអាចប្រៀបផ្ទឹមបានសម្រាប់សាលារៀនសាធារណៈទាំងអស់ជាពិសេសការអប់រំបច្ចេកទេសអាជីពហើយការខាតបង់របស់គាត់ត្រូវបានគេចាប់អារម្មណ៍ដោយពួកយើងដែលមានសំណាងដែលជាមិត្តភក្តិមិត្តរួមការងារនិងអ្នកទទួលផលរបស់គាត់។ ខ្ញុំចាំបានថាការជួបលើកចុងក្រោយជាមួយគាត់នៅបរិវេណសាលាវិទ្យាល័យ Medord ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចែកចាយថាសូមឱ្យព្រលឹងរបស់គាត់សម្រាកដោយសន្តិភាព។ ហើយអ្នកដឹងទេខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកដឹងហើយលួងលោមគ្រួសាររបស់គាត់នៅពេលពួកគេដោះស្រាយការបាត់បង់របស់គាត់។ ខ្ញុំក៏ចង់ចែករំលែកជាមួយគណៈកម្មាធិការនិងសហគមន៍ថាថ្ងៃច័ន្ទទី 9 ខែតុលានេះសាលារៀនទាំងអស់នឹងត្រូវបានបិទក្នុងការប្រតិបត្តិនៃទិវាជនជាតិដើមភាគតិច។ នៅថ្ងៃសៅរ៍នេះផងដែរនៅថ្ងៃសៅរ៍ទី 7 ខែតុលាយើងមានភាពយុត្តិធម៌ជនពិការហើយពិព័រណ៍ផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធ Malden Medford ។ ដូច្នេះនៅថ្ងៃសៅរ៍ទី 7 ខែតុលាសូមចូលរួមក្នុងសហគមន៍ Medford នៅឯសាលាបឋមសិក្សា Brooks ដើម្បីស្វែងយល់អំពីធនធានសម្រាប់អ្នកដែលមានពិការភាព។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះរៀបចំឡើងដោយទីក្រុង Medford សម្រាប់ជនពិការរបស់ជនពិការនឹងបង្ហាញពីធនធាននិងឱកាសសម្រាប់ការចូលរួមការអប់រំការងារនិងសេវាកម្មសាធារណៈនិងឯកជននៅក្នុងទីក្រុង Medford សម្រាប់ជនពិការសម្រាប់ជនពិការ។ សូមរក្សាទុកកាលបរិច្ឆេទថ្ងៃពុធទី 20 ខែមីនាឆ្នាំ 2024 ។ នោះគឺនៅពេលដែលសាលារៀនសាធារណៈ Medford និង MANDED នឹងចូលរួមរួមគ្នាសម្រាប់ពិព័រណ៍ដំណើរផ្លាស់ប្តូរដើម្បីផ្តល់ជូននិស្សិតក្រុមគ្រួសារគ្រួសារនិងអ្នកជំនាញនិងអ្នកជំនាញដែលមានព័ត៌មានអំពីសេវាកម្មសហគមន៍សម្រាប់មនុស្សពេញវ័យដែលមានពិការភាពសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យដែលមានពិការភាពសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យដែលមានពិការភាពសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យដែលមានពិការភាព។ ក្រោមនាយកដ្ឋានកាយវិការយើងមានព័ត៌មានល្អ ៗ ជាច្រើនក្នុងការចែករំលែកប្រទេសក្មេងស្រីឆ្លងកាត់ប្រទេសកំពុងស្ថិតក្នុងវ័យកណ្តាលសម្រាប់ខ្ញុំដែលបានឈ្នះរហូតមកដល់រដូវកាលនេះ។ ក្រុមកីឡាវាយកូនគោលក្មេងប្រុសបានឈ្នះការលេងថ្មីៗបំផុតរបស់ពួកគេក្នុងការលេងជាមួយក្រុមហ៊ុន Everett ។ ក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រីរបស់ក្មេងស្រីបានមមាញឹកជាមួយនឹងកាលវិភាគ។ ហើយខ្ញុំចង់និយាយថា Kudos ដល់ក្រុមក្មេងប្រុសនិងក្រុមក្មេងស្រីរបស់យើងដែលបានឈ្នះការផ្គូផ្គងការប្រកួតថ្មីៗបំផុតរបស់ពួកគេ។ ក្រុម Bastbally ក្មេងប្រុសនៅវិទ្យាល័យក៏កំពុងដើរផ្សារភ្ជាប់កាលវិភាគដ៏មមាញឹកជាមួយនឹងក្រចកក្រចកដែលគួរឱ្យកត់សម្គាល់ឈ្នះ 9 ទៅ 8 លើអ៊ីលែលសប្តាហ៍មុន។ ក្រុមកីឡាករបាល់កណ្តាលរបស់យើងនៅកណ្តាលកីឡាករបាល់ទាត់បានបន្តការប្រកួតដែលបានទទួលការឈ្នះដែលមិនធ្លាប់មានរបស់ពួកគេកាលពីសប្តាហ៍មុនប្រឆាំងនឹងអេវឺដនិងម៉ាល់ដិន។ សូមអបអរសាទរដល់អត្តពលិកនិងគ្រូបង្វឹករបស់យើងទាំងអស់ចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេអ្នកលេងកីឡាល្អនិងស្នេហាសម្រាប់ការប្រកួតនេះ។ ដូចរាល់ដងទៅ Mustangs ។ សប្តាហ៍នេះថ្ងៃពុធទី 4 ខែតុលាគឺជាការចាប់ផ្តើមរដូវកាលបាល់បោះដែលបានបង្រួបបង្រួមរបស់យើង។ វានៅវិទ្យាល័យ Medford ក្នុងកន្លែងហាត់ប្រាណនៅម៉ោង 4 រសៀល។ ទាំងអស់ត្រូវបានអញ្ជើញនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 5 ខែតុលា។ វាជាការដាក់បង្ហាញរបស់ Mosaic ឥន្ទធនូរបស់យើងនៅឯវិទ្យាល័យ Medford នៅផ្នែកខាងដែលបណ្តាញគ្រួសារ Medford របស់យើងគឺដោយទ្វារស្វាយដែលនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅម៉ោង 3 រសៀលទាំងអស់ត្រូវបានអញ្ជើញថ្ងៃច័ន្ទទី 9 ខែតុលាគ្មានសាលារៀនទេ។ ហើយព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងទៀតនឹងត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពប្រចាំសប្តាហ៍របស់ខ្ញុំនៅថ្ងៃសុក្រនេះ។ ដូច្នេះសម្រាប់ការប្រជុំរបស់យប់នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់រៀបរាប់ពីអ្វីដែលអ្នកនឹងឃើញនៅល្ងាចនេះហើយលឺនៅល្ងាចនេះ។ វានឹងមានអនុសាសន៍ឱ្យអនុម័តការបរិច្ចាគដ៏សប្បុរសដល់សាលារដ្ឋ Medford, ភាពជាដៃគូឯកជនសាធារណៈរវាងសាលារៀនរបស់យើងនិងសហគមន៍កាន់តែទូលំទូលាយធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នាដែលមិនអាចវាស់បានសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ ការផ្តល់ធនធាននិងឱកាសដែលបើមិនដូច្នេះទេអាចនឹងផុតកំណត់។ យើងមានអំណរគុណមិនគួរឱ្យជឿចំពោះភាពសប្បុរសរបស់សហគមន៍នេះ។ បន្ទាប់មកទៀតយើងទន្ទឹងរង់ចាំស្វាគមន៍ក្រុមហ៊ុន CPAC របស់ Medford នៅល្ងាចនេះ។ ក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សាយោបល់ឪពុកម្តាយអប់រំពិសេស Medford នឹងធ្វើបទបង្ហាញពីបទសម្ភាសន៍របស់ពួកគេ។ ធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយអ្នកអប់រំពិសេសរបស់យើងនិងនាយកសេវាកម្មនិស្សិតរបស់យើងគឺលោកស្រី Msper. លោក Bowen, Cpac គឺជាស្ពានដ៏សំខាន់មួយរវាងសាលារៀននិងក្រុមគ្រួសារកុមាររបស់យើងដែលមានតម្រូវការអប់រំពិសេស។ ទីប្រឹក្សារបស់ស៊ីភីស៊ី ការតស៊ូមតិនិងការអប់រំរបស់ក្រុមហ៊ុន CPAC ធានាថាឪពុកម្តាយ Medford អាចចូលរួមនិងការអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំរបស់ពួកគេដែលមានពិការភាព។ ល្ងាចនេះបទបង្ហាញនឹងកើតឡើងជាមួយលោកស្រី។ Tanya Sullivan និង Alex Lorick ដែលនឹងក្លាយជាសហប្រតិបត្តិការរួមគ្នារបស់ Medford Cpac ។ ដូច្នេះយើងទន្ទឹងរងចាំបទបង្ហាញរបស់អ្នកនៅល្ងាចនេះ។ សូមអរគុណចំពោះការចេញមក។ បន្ទាប់ពីបទបង្ហាញរបស់ក្រុមហ៊ុន CPAC របស់យើងលោកស្រី Ms. លោក Bowen នឹងផ្តល់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពស្តីពីដំណើរការអនុវត្តការសម្លឹងមើលការសម្លឹងមើលការសម្លុតនិងការសម្លឹងមើលរបស់ស្រុក។ ខ្ញុំចង់អរគុណលោកស្រី បូវៀននិងនាយកសាលារបស់យើងនិងអ្នកគ្រប់គ្រងសម្រាប់ការងាររបស់ពួកគេក្នុងការអនុវត្តគោលនយោបាយថ្មីដ៏សំខាន់នេះ។ ដែលគណៈកម្មាធិការនេះបានបញ្ចប់នៅដើមឆ្នាំនេះ។ យើងទន្ទឹងរង់ចាំឱកាសអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈនាពេលខាងមុខសម្រាប់គ្រូទាំងអស់របស់យើងដើម្បីធានាថាគោលនយោបាយនេះឈានដល់សហគមន៍សាលារដ្ឋ Medford ទាំងមូល។ ខណៈពេលដែលយើងកំពុងពិភាក្សាអំពីបរិយាកាសសាលារៀននិងសុវត្ថិភាពខ្ញុំចង់ធ្វើបទបង្ហាញខ្លីៗនិងផ្តល់បទបង្ហាញខ្លីស្តីពីលទ្ធផលពីវប្បធម៌វិទ្យាល័យ Medford និងការស្ទង់មតិអាកាសធាតុ Medford កាលពីឆ្នាំមុន។ ខ្ញុំក៏នឹងពិភាក្សានៅក្នុងបទបង្ហាញរបស់ខ្ញុំនូវរូបថតរបស់ខ្ញុំមួយនៅក្នុងពេលវេលាដែលខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចប្រើជាគោលនៃការផ្លាស់ប្តូរការស្ទង់មតិនិងមតិប្រតិកម្មរបស់សិស្សដែលផ្តោតលើសិស្សនិងមតិប្រតិកម្មនាពេលអនាគត។ ហើយចុងក្រោយខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំការធ្វើបទបង្ហាញដល់គណៈកម្មាធិការនៅឆ្នាំនេះដែលជាគោលដៅដែលខ្ញុំបានស្នើសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានេះហើយដើម្បីចែករំលែកការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើគោលដៅរបស់គណៈកម្មាធិការសាលានេះដែលពួកគេបានបង្កើតជារាងកាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំផ្តល់បច្ចុប្បន្នភាពលើរឿងនោះ។ ហើយអ្នកទាំងនោះនឹងជារបាយការណ៍របស់ខ្ញុំសម្រាប់ថ្ងៃនេះ។ សូមអរគុណ។
[Graham]: សូមអរគុណ។ បន្ទាប់មកយើងមានការយល់ព្រមពីមូលនិធិអប់រំការបរិច្ចាគនៃស្ថានកុងស៊ុលអ៊ីតាលីទៅកាន់នាយកដ្ឋានភាសាពិភពលោករបស់យើងក្នុងបរិមាណ 4.493 អឺរ៉ូដែលមានចំនួន 4.758 ដុល្លារគិតត្រឹមថ្ងៃនេះ។ ហើយយើងនឹង from ពីលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Vilma Bibbo អ្នកសម្របសម្រួលភាសាពិភពលោកដែលកំពុងចូលរួមជាមួយយើងនៅលើការពង្រីក។ វេជ្ជបណ្ឌិតប៊ីប៊ីប៊ី។
[Vilma Bibeau]: សួស្តី។ តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ? ត្រូវហើយ។
[Graham]: បាទ / ចាសយើងអាចធ្វើបាន។
[Vilma Bibeau]: សួស្តីលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent និងលោកអភិបាលក្រុង Lonlowo Ken ។ ខ្ញុំមានសេចក្តីរីករាយសូមប្រកាសថាក្រសួងការបរទេសអ៊ីតាលីនិងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិសហការជាមួយស្ថានកុងស៊ុលអ៊ីតាលីនៅបូស្តុនបានផ្តល់មូលនិធិសរុបចំនួន 4,493 ដុល្លារអាមេរិក។ ជំនួយនេះនឹងក្លាយជាការគាំទ្រដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបានសម្រាប់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់យើងដែលកំពុងបន្តគាំទ្រដល់កម្មវិធីអ៊ីតាលីនៅទីនេះក្នុង Medford ។ នៅដើមឆ្នាំសិក្សានេះខ្ញុំបានដាក់ពាក្យសុំជំនួយនេះដែលឥឡូវនេះត្រូវបានអនុម័តដោយជោគជ័យ។ ហើយក្រឡេកមើលទៅមុខខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងបន្តដាក់ពាក្យសុំជំនួយនេះនៅឆ្នាំខាងមុខនេះបានផ្តល់ថវិកាដែលមាន។ ជាថ្មីម្តងទៀតការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុនេះមានសក្តានុពលក្នុងការបង្កើនកម្មវិធីអ៊ីតាលីរបស់យើងយ៉ាងខ្លាំងហើយផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់សិស្សរបស់យើងតាមរបៀបជាច្រើន។ សូមអរគុណចំពោះការយកចិត្តទុកដាក់និងការគាំទ្ររបស់អ្នកក្នុងការព្យាយាមលើកកម្ពស់ភាសាអ៊ីតាលីនិងវប្បធម៌នៅតាមសាលារៀន Medford ។
[Jim Lister]: សូមអរគុណ។ តើមានសំណួរណាមួយពីគណៈកម្មាធិការនេះទេ?
[Graham]: តើមានអនុសាសន៍ដើម្បីអនុម័តទេ?
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: ចលនាដើម្បីអនុម័ត។
[Graham]: ទីពីរ ដាក់លេខសំងាត់ដោយសមាជិក Kreatz ។ ការហៅវិល។
[Ruseau]: សមាជិកហ្គ្រេម។
[Graham]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិកហាន់។
[Jim Lister]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក Kreatz ។
[Jim Lister]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក McLaughlin ។
[Jim Lister]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក Mustone ។
[Graham]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក។ អញ្ចឹងបាទម៉ារៀលែនកើតឡើង។
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: ត្រូវហើយ។
[Graham]: ប្រាំពីរនៅក្នុងសូន្យវិជ្ជមានក្នុងអវិជ្ជមាន។ ការបរិច្ចាគត្រូវបានទទួលយក។ ប្រសិនបើយើងអាចផ្ញើកំណត់ត្រាអរគុណដែលអ្នកអរគុណចំពោះស្ថានកុងស៊ុលក្នុងនាមគណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ នោះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។
[Vilma Bibeau]: សូមអរគុណ។ ធ្វើបានយ៉ាងល្អ។ សូមអរគុណច្រើន។
[Graham]: មិនអីទេធាតុលេខ 3 យើងមានអនុសាសន៍ដើម្បីអនុម័តការបរិច្ចាគគ្រឿងសង្ហារិមនិងឧបករណ៍បរិច្ចាគរបស់អ្នកបរិច្ចាគឯកជនរួមមានទូទឹកកកដែលជាតុរប្យួរខោអាវបន្ទប់សន្និសីទដែលមានតម្លៃលើសពី 14.000 ដុល្លារ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing តើអ្នកមានអ្វីទៀតដែលអ្នកចង់បន្ថែមទេ?
[Cushing]: ទេខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់សមាជិកហ្គ្រេមសម្រាប់ភ្ជាប់មកយើងជាមួយអង្គការនេះដែលចង់នៅអនាមិក។ ខ្ញុំក៏ចង់ថ្លែងអំណរគុណលោក John Lallally Mike Lazzaro, Mark Murphy បានមកពីក្រុមឃុំឃាំងរបស់យើងហើយលោក John Bissell និង Tom Twom សម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរវាហើយរៀបចំរបស់របរផ្សេងៗឡើងវិញ។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។
[Graham]: តុនោះគឺជាសត្វមួយដូច្នេះវាបានយកមនុស្សទាំងអស់នោះទាំងអស់។ ហើយមានចលនាមួយដែលត្រូវអនុម័តលើកម្រាលឥដ្ឋដោយសមាជិក Mustone ដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ដោយសមាជិក Kieflin ។ ការហៅវិល។ ត្រូវហើយ។ ត្រូវហើយ។ ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: ត្រូវហើយ។ ត្រូវហើយ។ ត្រូវហើយ។ ត្រូវហើយ។ ត្រូវហើយ។ ត្រូវហើយ។
[Graham]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងសូន្យវិជ្ជមានក្នុងអវិជ្ជមានការបរិច្ចាគត្រូវបានអនុម័ត។ លេខធាតុបួនយើងមានក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សាយោបល់ឪពុកម្តាយអប់រំពិសេសបញ្ចប់របាយការណ៍របស់អ្នកសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2022 និង 2023 ។ Tanya Sullivan នេះនិងកញ្ញា Alex Clark ដែលជាសហប្រធាននៃមតិប្រតិកម្មវេជ្ជសាស្ត្រ។
[Sullivan]: សួស្តីអភិបាលអភិបាលក្រុងសមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សាអគ្គនាយកនិងអ្នកផ្សេងទៀត។ សូមអរគុណដែលបានអនុញ្ញាតឱ្យយើងបង្ហាញនៅយប់នេះ។ យើងគ្រាន់តែចង់ផ្តល់ភាពសង្ខេបអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងក្នុងឆ្នាំកន្លងមកនិងរឿងមួយចំនួនដែលយើងកំពុងព្យាយាមឆ្ពោះទៅមុខនិងរឿងមួយចំនួនដែលយើងចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការចាប់ផ្តើមស្រស់ស្រាយផងដែរ។ សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាភិបាល CPAC គឺខ្លួនខ្ញុំ និងអាឡិចឡ័្រូគឺជាសហជីព។ Anne Herzog-Rousseau គឺជាលេខារបស់យើងគឺលោក Jamelian Johnson គឺជាអ្នកប្រមូលប្រាក់របស់យើង។ សមាជិកភាពរបស់យើងរួមមាននិស្សិតក្រុមគ្រួសារនិងអាណាព្យាបាលកុមារនៅលើ IEP និងភាគីដែលចាប់អារម្មណ៍ផ្សេងទៀត។ ក្រុមហ៊ុន CPAC តែងតែស្វែងរកឪពុកម្តាយដែលចាប់អារម្មណ៍និងអាណាព្យាបាលរបស់កុមារដែលមានតម្រូវការពិសេសនិងភាគីដែលចាប់អារម្មណ៍ផ្សេងទៀតដែលអាចជានិស្សិតឬនរណាម្នាក់នៅក្នុងសហគមន៍ដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ស្វែងយល់បន្ថែមអំពីវិធីចូលរួមជាមួយក្រុមហ៊ុន Medford Cpac, អ្នកអាចផ្ញើអ៊ីមែលមកយើងនៅ Medford.CPAC នៅ Gmail.com ។ ហើយយើងចង់ from ពីអ្នក។ បេសកកម្មរបស់យើងតើស៊ីភីស៊ីគឺជាអ្វី? គោលបំណងរបស់ក្រុមហ៊ុន CPAC គឺដើម្បីបំពេញសេចក្តីណែនាំដែលមានចែងក្នុងជំពូក 71 ខនៃច្បាប់ទូទៅនៃរដ្ឋ Massachusett ដែលតម្រូវឱ្យមានស្រុកសាលាដើម្បីបង្កើត PAC មួយនិងចាត់តាំងទាំងការផ្តល់យោបល់និងមុខងារចូលរួមរបស់ PAC ។ ដូច្នេះក្នុងការបំពេញតាមតម្រូវការបេសកកម្មរបស់ស៊ីភីស៊ី គឺដើម្បីផ្តល់យោបល់ដល់ថ្នាក់ផ្លូវការដែលទាក់ទងនឹងការអប់រំនិងសុវត្ថិភាពរបស់និស្សិតពិការដោយស្វែងរកការចូលរួមពីសមាជិកឪពុកម្តាយអប់រំពិសេស។ យើងជួបគ្នាជាទៀងទាត់ជាមួយមន្រ្តីសាលារៀងរាល់ខែ។ យើងចូលរួមក្នុងការធ្វើផែនការការអភិវឌ្ឍនិងវាយតម្លៃកម្មវិធីអប់រំពិសេសរបស់សាលាស្រុកនិងចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលាផែនការនិងសកម្មភាពដែលផ្តល់អាទិភាពដល់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល CPAC ។ ចំណុចលេចធ្លោមួយចំនួនពីឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 របស់យើង។ យើងបានផ្តល់ជូននូវបទបង្ហាញជាច្រើនដែលសំបូរបែបពេញមួយឆ្នាំហើយបទបង្ហាញរបស់យើងជាធម្មតាមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ជា PDP សម្រាប់គ្រូនិងបុគ្គលិក។ ដូច្នេះវាពិតជាល្អណាស់ដែលមានប្រភេទនៃការចូលរួមដ៏មានរាងមូលដែលមានរាងមូលរួមទាំងអ្នករាល់គ្នា។ យើងបានផ្តល់ជូនអ្នករដ្ឋបាលអប់រំអប់រំថ្នាក់កណ្តាលនិងពិសេស។ យើងបានផ្តល់ជូនបទបង្ហាញស្តីពីការធ្វើបទបង្ហាញរបស់ CVI ដែលជាការចុះខ្សោយនៃ Cortical, សិទ្ធិរបស់សហព័ន្ធសម្រាប់កុមារដែលមានភាពងាយស្រួល, តម្រូវការការជឿទុកចិត្តពិសេស, និងការយល់ដឹងនិងការគ្រប់គ្រងការថប់បារម្ភរបស់អ្នក។ ដូច្នេះការព្រួយបារម្ភនិងអនុសាសន៍របស់ក្រុមហ៊ុន CPAC នេះគឺជាទំព័រដែលយើងចាប់អារម្មណ៍បំផុតក្នុងការចែករំលែកជាមួយអ្នក។ ដូច្នេះនៅឯបទបង្ហាញចុងក្រោយរបស់យើងនៅខែឧសភាឆ្នាំ 2022 ក្រុមហ៊ុន CPAC បាននាំមកនូវគណៈកម្មាធិការសិក្សាវិន័យនិងរបាយការណ៍អំពីការកើតឡើងដែលបានបន្ថែមទៅឯកសារនិស្សិតដោយមិនមានការជូនដំណឹងពីឪពុកម្តាយ។ គោលនយោបាយទាំងនេះមានសក្តានុពលក្នុងការជះឥទ្ធិពលដល់និស្សិតដែលមានតម្រូវការខ្ពស់និងគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ យើងពេញចិត្តក្នុងការទទួលបានការងារដែលបានធ្វើរួចហើយការងារដែលកំពុងធ្វើឱ្យបច្ចុប្បន្ននេះពង្រឹងគោលនយោបាយវិន័យរបស់យើងនិងណែនាំភាសាដែលមិនច្បាស់លាស់ទាក់ទងនឹងការជូនដំណឹងរបស់មាតាបិតា។ ក្រុមហ៊ុន CPAC ផ្តោតលើការឈានទៅមុខការបណ្តុះបណ្តាលការយល់ដឹងអំពីការយល់ដឹងអំពីពិការភាពសម្រាប់បុគ្គលិកនិងកម្មវិធីសិក្សាបង្កើនភាពពិការសម្រាប់និស្សិតនៅគ្រប់សាលាទាំងអស់។ នេះគឺជាការព្រួយបារម្ភនិងអនុសាសន៍របស់ CPAC ដែលកំពុងបន្ត។ ទោះបីជាមានការពិភាក្សាជាបន្តបន្ទាប់ក៏ដោយការបង្កើតអនុមណ្ឌន៏អប់រំពិសេសនៅខែសីហាឆ្នាំ 2018 និងការផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ពីប្រជាជនរាតត្បាតរយៈពេលមួយឆ្នាំគណៈកម្មាធិការសិក្សាគណៈកម្មាធិការសិក្សាបានបញ្ចប់ការសិក្សានិងអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សារបស់ជនពិការសម្រាប់និស្សិតនៅ Medford ។ ទោះបីជាអ្នកបើកយន្តហោះបានចាប់ផ្តើមក្នុងឆ្នាំសិក្សា 21 ដល់ 22 ឆ្នាំបច្ចុប្បន្នក៏មិនមានផែនការអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សានៃការយល់ដឹងអំពីការយល់ដឹងសម្រាប់និស្សិតនៅសាលារបស់យើងដែរ។ គំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់ក្រុមហ៊ុន CPAC បន្ថែមទៀតកំពុងឆ្ពោះទៅមុខនឹងកំពុងធ្វើការឆ្ពោះទៅរកការអប់រំសុខភាពអាដាប់ធ័រសម្រាប់និស្សិតពិការរបស់យើង។ និស្សិតដែលមានពិការភាពបញ្ញានិងការវិវត្តជាពិសេសត្រូវការរៀនអំពីទំនាក់ទំនងដែលមានសុខភាពល្អការទទួលស្គាល់ការរំលោភបំពានការយល់ព្រមនិងការអប់រំផ្លូវភេទដោយប្រើមេរៀននិងសំភារៈដែលត្រូវបានសម្របខ្លួនទៅនឹងកម្រិតនៃការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ។ បច្ចុប្បន្នថ្នាក់សុខភាពមានទំហំធំណាស់ហាមឃាត់ការចូលរួមរបស់និស្សិតដែលមិនអាចធ្វើជាអ្នកសិក្សាដែលមានសមត្ថភាពហើយធ្វើឱ្យគ្រូពិបាកទៅដល់ តម្រូវការរបស់និស្សិតម្នាក់ៗ។ ហើយធាតុមួយផ្សេងទៀតដែលយើងពិតជាចង់ឆ្ពោះទៅមុខគឺជាសកម្មភាពដ៏សំខាន់។ នេះទាមទារឱ្យមានការបញ្ចប់នូវ MCAs ដែលជាតម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សានិងបង្កើតតម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សាដោយផ្អែកលើការងារដែលមានលក្ខណៈជាជាងការធ្វើតេស្តដែលមានលក្ខណៈស្តង់ដារ។ ខណៈពេលដែលការវាយតំលៃនិងការរាយការណ៍របស់ MCAS នឹងត្រូវបានរក្សាទុកសម្រាប់តម្រូវការគណនេយ្យភាព ច្បាប់បូស្យកនឹងបញ្ចប់ការធ្វើតេស្តភាគហ៊ុនខ្ពស់ដែលជាលក្ខខណ្ឌនៃការបញ្ចប់ការសិក្សាដែលជះឥទ្ធិពលដល់សិស្សដែលត្រូវការខ្ពស់ដែលមានតម្រូវការខ្ពស់រួមមានជនជាតិអង់គ្លេសជនជាតិអង់គ្លេសនិងនិស្សិតពិការ។ នៅថ្ងៃទី 11 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2023 គណៈកម្មាធិសាលា Malden បានបោះឆ្នោតគាំទ្រការគាំទ្រដល់ទង្វើដ៏លួងលោមហើយយើងកំពុងស្នើសុំឱ្យគណៈកម្មាធិការសាលារៀនពិចារណាគាំទ្រដល់សកម្មភាពលូតលាស់ដើម្បីជាប្រយោជន៍ដល់និស្សិតទាំងអស់នៃ Medford ។
[Jim Lister]: ហើយយើងនឹងពិចារណាសំណួរប្រសិនបើមាន។ តើមានសំណួរសម្រាប់សត្វកញ្ជ្រោងទេ?
[SPEAKER_05]: ត្រូវហើយ។ សមាជិក McLaughlin ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកមានពន្លឺរបស់អ្នកហើយ។
[63m6ohF-DtU_SPEAKER_07]: ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំភ្លេចបិទភ្លើងរបស់ខ្ញុំ។ សុំទោស។ ខ្ញុំមិនមានសំណួរទេប៉ុន្តែសូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់សម្រាប់បទបង្ហាញ។ ហើយខ្ញុំតែងតែពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់ពីអ្នកជាមួយនឹងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពរបស់អ្នកនិងការប្រជុំនិងការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់អ្នក។ វាតែងតែអស្ចារ្យ។ សូមអរគុណ។
[Graham]: សមាជិក McLaughlin?
[SPEAKER_05]: មែនហើយសូមអរគុណអ្នកដែលអ្នកទាំងអស់គ្នាធ្វើ។ យើងពិតជាពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់វា។ ខ្ញុំក៏ចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាក្រុមគ្រួសារដែលកំពុងស្តាប់ឬនាឡិកានោះនៅពេលក្រោយក្នុងការយល់ថាក្រុមហ៊ុន CPAC មានសម្រាប់គ្រួសារដែលមានប្រឹក្សាយោបល់ក្នុងការបង្រៀនស្រុកសាលារៀន, រុករកប្រព័ន្ធសាលារៀនបន្ថែមលើតម្រូវការនៃតម្រូវការបទប្បញ្ញត្តិ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកទាំងអស់គ្នាចំណាយពេលច្រើន និយាយជាមួយក្រុមគ្រួសារនៅលើទូរស័ព្ទអំពីរបៀបគាំទ្រពួកគេនិងរបៀបជួយពួកគេនិងកសាងទំនាក់ទំនងជាមួយសាលារៀន។ ដូច្នេះសូមកោតសរសើរខ្ពស់ចំពោះរឿងនោះផងដែរ។ សំណួរដែលខ្ញុំមានដូច្នេះជាផ្នែកមួយនៃអាណត្តិអាណត្តិច្បាប់សម្រាប់ស្រុកដើម្បីមានក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សាយោបល់របស់ឪពុកម្តាយអប់រំពិសេសមួយដែលត្រូវបានលើកឡើងនឹងចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ផែនការ និងការវាយតម្លៃលើកម្មវិធីអប់រំពិសេសរបស់សាលាស្រុក។ ហើយខ្ញុំឆ្ងល់, តើវាបានកើតឡើងទេ? ខ្ញុំដឹងថាកាលពីឆ្នាំមុនមានការពិភាក្សាមួយថានឹងមានដំណើរកម្សាន្តមួយ, ថាក្រុមហ៊ុន CPAC នឹងមានដំណើរទស្សនកិច្ចមួយដើម្បីយល់ពីកម្មវិធីនិងអ្វីដែលកម្មវិធីនេះមាននៅក្នុងការផ្លាស់ប្តូរការសរសេរកម្មវិធី។ លោកស្រី លោក Bowen ខ្ញុំដឹងថានោះជាការពិភាក្សាផងដែរហើយខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើនេះជាអ្វីដែលមាន កំពុងកើតឡើងជាមួយក្រុមហ៊ុន CPAC នៅក្នុងស្រុក?
[Sullivan]: មិនមានដូចជាដំណើរកម្សាន្តដែលបានពង្រឹងនៅឡើយទេ។ នោះនៅតែមាននៅក្នុងរបៀបវារៈរបស់យើងដែលត្រូវធ្វើជាមួយសាលារៀន។ យើងពិតជាមានការប្រជុំ CPAC ដំបូងគេរបស់យើងក្នុងពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ ដូច្នេះប្រភេទនៃការទទួលបានមកវិញក្នុងការទទួលបាននៅទីនោះនិងចូលទៅក្នុងសហគមន៍និងរដ្ឋបាលដោយមើលឃើញនូវអ្វីដែលកម្មវិធីទាំងនោះមើលទៅអ្វីដែលកំពុងដំណើរការអ្វីដែលអាចមានភាពប្រសើរឡើង។
[SPEAKER_05]: មែនហើយខ្ញុំគិតថាវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំប៉ុន្មាននាក់នៅទីនេះយល់ពីកម្មវិធីផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងផ្នែកអប់រំពិសេសនោះទេ។ តើអ្នកមាននរណាម្នាក់ទេ? មិនដូចកម្មវិធីអ្វីដែលខុសគ្នាតើមានរចនាសម្ព័ន្ធអ្វីខ្លះនៃកម្មវិធីសរសេរកម្មវិធីអេឌីអេសពិសេស? ទេមិនមែនសម្រាប់សាលារៀនមួយណាទេប៉ុន្តែនៅក្នុងសាលារៀនរបៀបដែលកម្មវិធីសិក្សាត្រូវបានរៀបចំឡើង។ ដូច្នេះអ្វីដែលខុសគ្នារវាងថ្នាក់រៀនឬកម្មវិធីតភ្ជាប់ដែលមានមូលដ្ឋានលើភាសាឬការចូលប្រើឬកម្មវិធីណាមួយនៃកម្មវិធីទាំងនោះ។ ដូច្នេះនោះគឺជាប្រភេទនៃការសរសេរកម្មវិធីដែលយើងកំពុងនិយាយនិងរបៀបដែលអ្នកដែលកំពុងធ្វើការឬមិនធ្វើការអ្វីដែលពួកគេមើលទៅដូចជាការកសាងប្រកបដោយប្រាជ្ញាអ្នកដឹងទេថាតើសម្ភារៈដែលមានលក្ខណៈខុសគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច។ ដូច្នេះចូលប្រើសិស្សឬសិស្សឬថ្នាក់រៀនដែលសិស្សមានសំភារៈដែលបានកែប្រែយ៉ាងខ្លាំង។ ដូច្នេះនោះគឺជាបញ្ហាមួយដែលត្រូវបានពិភាក្សាជុំវិញការថែទាំសុខភាព។ ខ្ញុំចង់និយាយថាកម្មវិធីសុខភាពនិងសុខភាពសម្រាប់ភាពខុសគ្នានៃវត្ថុធាតុដើម។ ផ្នែកមួយនៃអ្វីដែលយើងបាននិយាយជាច្រើននៅក្នុងផែនការយុទ្ធសាស្ត្ររបស់យើងគឺសមធម៌ហើយខ្ញុំឆ្ងល់ពីរបៀបដែលយើងកំពុងដោះស្រាយបញ្ហារបស់សមធម៌នៅពេលដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីកម្មវិធីសិក្សាថ្មីជាពិសេសកម្មវិធីសិក្សាថែទាំសុខភាព។ ហើយខ្ញុំដឹងថាបុរសម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកគឺនៅលើការប្រឹក្សាយោបល់ថែទាំសុខភាព។ តើអ្នកចង់ប្រាប់យើងណែនាំការណែនាំខ្លួនឯងទេ?
[SPEAKER_09]: សួស្តីដូច្នេះខ្ញុំអានហេហ្សូច - រូសសៀហើយវាចំលែកក្នុងការស្តាប់ឈ្មោះរបស់អ្នក។ ខ្ញុំនៅតែលឺឈ្មោះរបស់អ្នកខ្ញុំដូចជាអូហូ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាអ្នកមានប្រតិកម្មនៅពេលដែលអ្នកបាន heard អណ្តូងរ៉ែ។ យើងមិនទាក់ទងទេប៉ុន្តែ។ ដូច្នេះខ្ញុំគឺជាផ្នែកមួយនៃការពិនិត្យឡើងវិញនៃកម្មវិធីសិក្សារបស់កម្មវិធីអប់រំសុខភាព។ យើងមិនបាននិយាយច្រើនអំពីការអប់រំខុសៗគ្នាក្នុងនោះទេ។ យើងគ្របដណ្តប់លើដីជាច្រើន។ ខ្ញុំផ្ទាល់ជាឪពុកម្តាយដែលមានអាយុ 13 ឆ្នាំដែលមានអាយុចាស់ជរាថាមានការអភិវឌ្ឍយ៉ាងខ្លាំង។ ដូច្នេះវាពិតជាហេតុផលមួយដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំបានជ្រើសរើសជាផ្នែកមួយនៃគណៈកម្មាធិការនោះ។ ខ្ញុំនឹង - អ្នកក៏ជាអ្នកព្យាបាលគិលានុបដ្ឋាយិកាផងដែរ។ បាទ / ចាសដោយការធ្វើពាណិជ្ជកម្មខ្ញុំជាអ្នកព្យាបាលគិលានុបដ្ឋាយិកា។ ខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកបានប្រសិនបើយើងមានការប្រែប្រួលនៃផែនការមេរៀនដែលខុសគ្នាយើងមិននៅម្នាក់ឯងទេ។ ខ្ញុំដឹងថាគំនិតផ្តួចផ្តើមដ៏ធំមួយគឺការរួមភេទយ៉ាងទូលំទូលាយ។ កើតឡើងដើម្បីធ្វើការក្នុងសុខភាពមហាវិទ្យាល័យអស់រយៈពេល 18 ឆ្នាំមកហើយហើយបានធ្វើឱ្យចំណែកផ្លូវភេទរបស់ខ្ញុំទៅឱ្យប្រជាជនសុខភាពមហាវិទ្យាល័យ។ ហើយវាមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ហើយខ្ញុំពិតជាខ្លាំងណាស់ដែលខ្ញុំត្រូវបានជំរុញឱ្យគាំទ្រការអប់រំផ្លូវភេទដែលខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍។ ហើយម្តងទៀតវាជាចំណាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះទ្រាំនឹងខ្ញុំគឺថាជាស្រុកមួយយើងទើបតែទៅដល់ទីនោះ។ ហើយដូច្នេះ ទីបំផុតខ្ញុំពិតជាចង់មានភាពខុសគ្នានៃការភេទការអប់រំអំពីការរួមភេទគ្រប់ជ្រុងជ្រោយប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាគ្រាន់តែទទួលបានវាចូលក្នុងប្រព័ន្ធគឺជាកន្លែងដែលយើងនៅពេលនេះ។ តើវាឆ្លើយសំនួររបស់អ្នកទេ?
[SPEAKER_05]: ខ្ញុំគិតដូច្នេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងស្តាប់ទាក់ទងនឹងថ្នាក់សុខភាពនោះថាពួកគេធំណាស់ហើយសិស្សដែលមានពិការភាពពិតជាមិនមានលទ្ធភាពទទួលបានសម្ភារៈដែលបច្ចុប្បន្ននៅទីនោះទេដោយសារតែទំហំនៃថ្នាក់រៀននិងការចូលប្រើសម្ភារៈ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើលោកស្រីទេ? Bowen អាចនិយាយទៅកាន់រឿងនេះឬប្រសិនបើនរណាម្នាក់ផ្សេងទៀតមាន បទពិសោធន៍ផ្ទាល់ដែលពួកគេចង់និយាយជាមួយនោះ។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាការព្រួយបារម្ភនិងក្តីបារម្ភដែលកំពុងបន្តប្រសិនបើខ្ញុំសម្រាប់ស្រុកមិនត្រឹមតែគំនិតរបស់ខ្ញុំប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែបទពិសោធន៍របស់សិស្សរបស់យើងដែលយើងមិនចាំបាច់ដោះស្រាយសមធម៌នៅជុំវិញកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់ពួកគេ។
[SPEAKER_10]: ប្រាកដ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាផ្នែកមួយនៃការព្រួយបារម្ភដែលយើងបានដាក់ ... តើអ្នកអាច ... ចំពោះមីក្រូហ្វូនបានទេ។
[SPEAKER_05]: សុំទោស។
[SPEAKER_10]: ដូច្នេះវាដូចជាការព្រួយបារម្ភទ្វេដង។ មួយគឺថាតើនិស្សិតនៅលើ IEP អាចចូលដំណើរការបានយ៉ាងដូចម្តេចដែលចូលទៅក្នុងការអប់រំទូទៅហើយមាននៅក្នុងសុខភាព។ តើពួកគេអាចទទួលបានកម្មវិធីសិក្សាយ៉ាងដូចម្តេច? តើវាត្រូវបានកែប្រែដោយគ្រូទេ? ប៉ុន្តែវាមិនត្រឹមតែជាសំណួរនោះទេ។ តើកម្មវិធីសិក្សាបច្ចុប្បន្នរបស់យើងផ្តល់ប្រាក់កម្ចីដោយខ្លួនវាឱ្យត្រូវបានកែប្រែតាមវិធីមួយដែលអាចចូលបានដោយនិស្សិតពិការភាពបានទេ? នោះគឺជាសំណួរមួយក្នុងចំណោមសំណួរ។ សំណួរមួយទៀតគឺ តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះនិស្សិតដែលមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងឧត្តមសេនីយ៍អេដ? តើពួកគេកំពុងទទួលបានកម្មវិធីអប់រំពិសេសយ៉ាងដូចម្តេច? តើពួកគេទទួលបានព័ត៌មាននេះយ៉ាងដូចម្តេច?
[Bowen]: ហើយ ... បាទ / ចាសខ្ញុំគិតថាសំណួរមួយក៏កំពុងស្រែកផងដែរ។ ដូច្នេះតើនិស្សិតអប់រំពិសេសណាដែលមិនមានចំណាត់ថ្នាក់សុខភាពតើមានអ្វីកើតឡើង? ដូច្នេះយើងមានការប្រជុំរដ្ឋបាល CPAC ដំបូងរបស់យើងហើយយើងបានលើកឡើងនូវការពិភាក្សានេះ។ ខ្ញុំបាននាំយកមកទៅកាន់អគ្គនាយកនិងជំនួយការអគ្គនាយក។ យើងកំពុងសម្លឹងមើលកម្មវិធីសិក្សាផ្សេងៗគ្នាដែលនៅទីនោះសម្រាប់និស្សិតពិការដែលត្រូវបានផ្លាស់ប្តូររួចហើយសម្រាប់ពួកគេ។ ដូច្នេះវាជាការងារដែលកំពុងដំណើរការ។ យើងកំពុងចាប់ផ្តើមការពិភាក្សាទាំងនេះប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការមើលតើយើងអាចអនុវត្តអ្វីខ្លះនៅក្នុងស្រុក។ ដូច្នេះតើមានកម្មវិធីសិក្សាជាក់លាក់មួយដែលយើងទិញសម្រាប់និស្សិតពិការដែរឬទេ? ហើយតើវាមើលទៅដូចអ្វីសម្រាប់ការណែនាំ? ដូច្នេះយើងនៅដំណាក់កាលដំបូងឥឡូវនេះ។ ថ្នាក់សុខភាពតូចជាង។ វាជាថ្នាក់ PE របស់យើងដែលមានចំនួនសិស្សកាន់តែច្រើននៅក្នុងពួកគេ។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាការពិភាក្សាដែលយើងមានអំពីរឿងនោះហើយឆ្ពោះទៅមុខអ្វីដែលយើងអាចដាក់ឱ្យបាន។
[SPEAKER_05]: ដោយសារតែយើងបានបន្សាំអេភីប៉ុន្តែយើងមិនមានសុខភាពសម្របខ្លួនទេ។ តើវាត្រូវទេ? ត្រឹមត្រូវ។ មិនអីទេ។ អភិបាលក្រុង Graham សមាជិកក្រុម Graham បានទេ? ដុច្នេហ មិនអីទេដូច្នេះនេះគឺជាការប្រមូលព័ត៌មានទាំងអស់ប្រភេទនៃការយល់ដឹងកាន់តែប្រសើរឡើងបន្តិចនៅចំណុចនេះរបៀបដែលយើងកំពុងដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះ។ ហើយបន្ទាប់មកទាក់ទងនឹងកម្មវិធីសិក្សានៃការយល់ដឹងអំពីភាពពិការសម្រាប់បុគ្គលិកនិងនិស្សិតប្រសិនបើខ្ញុំចាំបានត្រឹមត្រូវនោះគឺជាផ្នែកមួយនៃផែនការយុទ្ធសាស្ត្ររបស់យើងក៏ដូចជាស្រុកទាំងមូលផងដែរ។ ដូច្នេះរឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំចង់និយាយផងដែរជាពិសេសសម្រាប់មិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំដែលត្រូវពិចារណាគឺដូចដែលយើងកំពុងនិយាយ និស្សិតនិស្សិតទាំងអស់គឺនិស្សិតអប់រំទូទៅនិស្សិតមួយចំនួនទទួលបានការគាំទ្រនិងសេវាកម្មពិសេសនិស្សិតមួយចំនួនទទួលបានសេវាកម្មសិក្សាភាសាអង់គ្លេស, តើអ្នកមានអ្វី, ប៉ុន្តែអ្នករាល់គ្នាគឺជាសិស្សដែលមានតម្លៃស្មើគ្នាពិតណាស់នៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើងនៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើងនៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើងនៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើងនៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើងនៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើងនៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើងនៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើងនៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើងនៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើងនៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើងនៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើងនៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើងនៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើង។ ហើយនៅពេលដែលយើងកំពុងគិតអំពីរបៀបដែលវាអនុវត្តចំពោះនិស្សិតពិការខ្ញុំចង់ឱ្យយើងគិតអំពីរបៀបដែលវាអនុវត្តចំពោះប្រជាជនផ្សេងទៀតរបស់យើងផងដែរ។ ដោយសារតែប្រសិនបើវាមិនបានដោះស្រាយប្រជាជនពិសេសនេះទេប្រហែលជាវាមិនដោះស្រាយចំនួនប្រជាជនផ្សេងទៀតទេ។ ឧទាហរណ៍អ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសឧទាហរណ៍ប្រជាជនផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថានោះមិនមែនជាបទបង្ហាញនៅយប់នេះទេប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែស្នើសុំឱ្យប្រជាជនក៏គិតពីរឿងនេះដែរ។ ដូច្នេះចំពោះការបញ្ចប់នោះនៅជុំវិញកម្មវិធីសិក្សាការយល់ដឹងអំពីការយល់ដឹងអំពីពិការភាពទាំងសម្រាប់បុគ្គលិកនិងសម្រាប់និស្សិតខ្ញុំយល់ច្បាស់ពីប្រវត្តិសាស្រ្តមានកម្មវិធីសិក្សាដែលត្រូវបានបង្កើតឡើង។ គឺថាត្រូវហើយអ្នកស្រី។ Bowen?
[Bowen]: ខ្ញុំជឿដូច្នេះ។ ខ្ញុំគិតថាវាត្រូវបានគេសាកល្បងមើលមត្តេយ្យអ្នកបើកយន្តហោះឬថ្នាក់ទីមួយខ្ញុំជឿជាក់ដូច្នេះ។
[SPEAKER_10]: ការអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សាពង្រីកភាពពិការទូទាំងស្រុកសម្រាប់និស្សិតវាគឺជាផ្នែកមួយនៃផែនការយុទ្ធសាស្ត្រស្រុកវាស្ថិតនៅក្រោមគំនិតផ្តួចផ្តើមសមធម៌ដែលវាជាគំនិតផ្តួចផ្តើមមួយ។ ហើយវាត្រូវបានភ្ជាប់ដោយមានគោលជាក់លាក់។ គោលមួយសម្រាប់ឆ្នាំ 21-22 គឺដើម្បីបង្កើតអ្នកបើកយន្តហោះសម្រាប់ថ្នាក់ K និងមួយហើយរឿងនោះបានកើតឡើងតាមដែលខ្ញុំដឹង។ ហើយបន្ទាប់មកសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយ 22-23, ថាអ្នកបើកយន្តហោះត្រូវបានគេសន្មត់ថាត្រូវបានដាក់ពង្រាយទៅកាន់ស្រុក K និងមួយថ្នាក់ K និងថ្នាក់ទី 1 ហើយអ្នកបើកយន្តហោះបន្ថែមបានធ្វើសម្រាប់ថ្នាក់ទី 2 និងទី 3 ។ ដូច្នេះរឿងនេះមិនបានកើតឡើងទេ។ តើមានហេតុផលអ្វីដែលមិនបានកើតឡើងទេ?
[Bowen]: ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានខ្ញុំមិនមានលេសថាហេតុអ្វីបានជាវាមិនកើតឡើង។ យើងបានព្យាយាមធ្វើឱ្យមនុស្សចូលរួមនិងជាមួយនឹងសិក្ខាសាលាយល់ដឹងអំពីការយល់ដឹងអំពីការយល់ដឹងរបស់យើងដែលយើងមានយើងមានដូចជាការចុះឈ្មោះទាបណាស់។ ដូច្នេះយើងកំពុងព្យាយាមផ្សព្វផ្សាយរឿងនេះដើម្បីចាប់ផ្តើម។ ខ្ញុំមានការសន្ទនាជាមួយនាយកសាលាថ្មីនៅស្រុកដែលពួកគេបានដាក់ចេញនូវកម្មវិធីសិក្សាស្វែងយល់ពីពិការភាព ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងឈោងទៅរកនាងដើម្បីមើលថាតើកម្មវិធីសិក្សាជាក់លាក់នោះគឺជាអ្វីហើយការអនុវត្តនឹងមាន។
[SPEAKER_05]: មែនហើយខ្ញុំគិតថាទិន្នន័យពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់ព្រោះខ្ញុំជឿថា Susanna Campbell គឺជាប្រភេទនៃការដឹកនាំជាច្រើននេះហើយវាមានមេដឹកនាំដែលពិតជាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះវាមែនទេ? ដូចជាមិនមែនថាអ្នកមិនធ្វើទេលោកស្រី ឱន, ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្នកមានរបស់ជាច្រើន, ជាច្រើន, អ្នកដឹងថាអ្វីដែលអ្នកត្រូវធ្វើការ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាមានមេដឹកនាំដែលពិតជាកំពុងធ្វើការលើការអនុវត្តនេះ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាលេខសម្រាប់ការយល់ដឹងអំពីពិការភាព កម្មវិធីសម្រាប់បុគ្គលិកការបណ្តុះបណ្តាលពីព្រោះវាមិនចាំបាច់ទេ។ ពួកគេធ្វើ PDP មែនទេ?
[Bowen]: ត្រឹមត្រូវ។
[SPEAKER_05]: សម្រាប់ការចូលរួមក្នុងវា។ កាលពីមុនមានមនុស្ស 40 នាក់។ ខ្ញុំបានទៅម្នាក់ដែលមាន 40 ឬច្រើនជាងនេះហើយវាបានធ្លាក់ចុះដល់អ្វីមួយដូចជា 10 ។
[Bowen]: ត្រឹមត្រូវ។
[SPEAKER_05]: ដែលជាការធ្លាក់ចុះយ៉ាងខ្លាំងក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំ។
[Bowen]: ជាការប្រសើរណាស់, យើងបានផ្តល់ឱ្យវាច្រើនដងប៉ុន្តែការចុះឈ្មោះចូលរៀនគឺទាបជាងច្រើន។ ដូច្នេះយើងមិនអាចដំណើរការកម្មវិធីបានទេ។
[SPEAKER_05]: យាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ដឹងស្រងមើលពីទស្សនៈរបស់រដ្ឋបាលកណ្តាលហេតុអ្វីបានជាវាអាចមើលទៅមិនត្រឹមតែពីអ្នករដ្ឋបាលកណ្តាលរបស់យើងប៉ុណ្ណោះទេបើយើងនឹងមានផែនការយុទ្ធសាស្ត្ររបស់យើងដែលខ្ញុំគិតថាយើងពិតជាត្រូវធ្វើសកម្មភាពលើវា។ ហើយនោះមិនកើតឡើងទេ។ ហើយខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើង ធានាថាវាគឺជាវិធីណាមួយដែលយើងអាចជួយធ្វើឱ្យរឿងនោះកើតឡើង។ ហើយកម្មវិធីការយល់ដឹងដែលបច្ចុប្បន្ននេះគឺសម្រាប់បុគ្គលិកប៉ុន្តែវាមិនមែនជាកម្មវិធីសិក្សានៅសាលាសម្រាប់សិស្សដែលជាបំណែកផ្សេងទៀតរបស់វាទេ។ តើត្រឹមត្រូវទេ?
[SPEAKER_10]: ដូច្នេះបញ្ហាមួយគឺថាយើងកំពុងពិចារណានេះហើយយើងកំពុងគិតអំពីបញ្ហានេះដែលជាបញ្ហាអប់រំពិសេសការយល់ដឹងអំពីពិការភាពសម្រាប់និស្សិត។ ហើយខ្ញុំមិនគិតថាវាជាបញ្ហាអប់រំពិសេសទេ។ វាជាបញ្ហាអប់រំទូទៅ។
[SPEAKER_05]: ត្រូវហើយ។
[SPEAKER_10]: ហើយវាជាបញ្ហាកម្មវិធីសិក្សា។ ហើយវាចាំបាច់ត្រូវចូលរួមផ្នែកនៃកម្មវិធីសិក្សាអេលអេលឬការសិក្សាសង្គមពីព្រោះប្រសិនបើវាជាអ្នកស្រី។ Bowen ដែលបានដាក់កម្មវិធីសិក្សាមិនត្រឹមតែជាការងារដែលយើងកំពុងស្នើសុំឱ្យគ្រូរបស់យើងទទួលយក។ ហើយខ្ញុំគិតថានេះជាមូលហេតុដែលយើងបរាជ័យក្នុងការផ្លាស់ប្តូរកម្មវិធីសិក្សាពង្រីកភាពពិការនេះសម្រាប់និស្សិតជាពិសេសគឺដោយសារតែយើងមិនបានគិតអំពីវាថាជាការអប់រំទូទៅ។
[SPEAKER_05]: សូមអរគុណ។ អញ្ចឹងពិតជាមានប្រយោជន៍ណាស់។ ដូច្នេះតើអ្នកនឹងផ្តល់អនុសាសន៍យ៉ាងដូចម្តេចសម្រាប់ជំហានបន្ទាប់សម្រាប់ គណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ ខ្ញុំចង់និយាយយ៉ាងច្បាស់ខ្ញុំយល់ពីអ្នកចង់ឱ្យយើងគិតអំពីអំពើដែលលួងលោម។ ហើយអ្នកដឹងទេខ្ញុំនឹងខ្ញុំនឹងទៅរករឿងនេះក្នុងពេលមួយអំពីការធ្វើចលនាប្រហែលជាសម្រាប់អនុគណៈកម្មាធិការ។ ប៉ុន្តែដូច្នេះដើម្បីមើលទង្វើដ៏លួងលោមនោះគឺថានេះជាការពិចារណាមួយ? ហើយបន្ទាប់មកអ្នកកំពុងស្នើសុំឱ្យយើងឈានមុខជំហានបន្ទាប់ដើម្បីមើលការអប់រំសុខភាពអាដាប់ធ័រ។ និង
[SPEAKER_10]: មែនហើយយើងកំពុងសួរសំណួរឥឡូវនេះនិងប្រភេទនៃក្តីសង្ឃឹមថានឹងធ្វើការជាមួយស្រុកក្នុងការទទួលបានចម្លើយចំពោះសំណួរ។ ដូច្នេះប្រហែលជាធ្វើឱ្យប្រធានបទនេះជាប្រធានបទនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សាអប់រំពិសេសគឺគំនិតល្អ។ ហើយបន្ទាប់មកយើងពិតជាសង្ឃឹមថាក្រុមការយល់ដឹងអំពីពិការភាពនឹងបន្តទៅមុខជាផ្នែកមួយនៃផែនការ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាវាត្រូវបានបោះឆ្នោតដោយគណៈកម្មាធិការសាលាហើយយើងសង្ឃឹមថាវានឹងកើតឡើង។
[SPEAKER_05]: មែនហើយខ្ញុំពិតជាឆ្ងល់អរគុណ។ សូមអរគុណ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យមានចលនាមួយដែលយើងមានយ៉ាងហោចណាស់ចំពោះអនុគណៈកម្មាធិការជនពិការដែលយើងនាំមកនូវបញ្ហាទាំងបីដែលត្រូវបានណែនាំសម្រាប់ការផ្តល់អនុសាសន៍ដល់ភាពចម្រុះសមធម៌និងការដាក់បញ្ចូលអប់រំពិសេសនៃការអប់រំពិសេសនិងការបញ្ចូលសុខភាពអាកប្បកិរិយាពិសេស។ ឱ្យខ្ញុំមួយវិនាទី។
[Graham]: ដូច្នេះមានចលនាមួយនៅលើឥដ្ឋដើម្បីនាំយកធាតុទាំងបីដែលមានចែងនៅក្នុងកង្វល់និងអនុសាសន៍របស់ក្រុមហ៊ុន CPAC បានបន្ថយលើអនុគណៈកម្មាធិការអប់រំពិសេសរបស់សមាជិក McLaughlin ដែលមានសមាជិក។
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: ការហៅវិល។ សមាជិកហ្គ្រេម?
[Jim Lister]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក HASE?
[Jim Lister]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: kress សមាជិក?
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក McLaughlin?
[Graham]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក MuKone?
[Graham]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក Hussow? ត្រូវហើយ។ អភិបាលក្រុង Lonlowo?
[Jim Lister]: ត្រូវហើយ។
[Graham]: ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ របស់របរទាំងបីនោះត្រូវបានគេសំដៅទៅលើអនុគណៈកម្មាធិការ។ តើមានសំណួរនិងយោបល់ផ្សេងទៀតពីគណៈកម្មាធិការសាលារៀនមុនពេលដែលយើងអនុញ្ញាតឱ្យក្រុមហ៊ុន CPAC ឈានដល់ផ្នែកដ៏រំភើបរបស់ពួកគេដែលជាផ្នែកដ៏រំភើបរបស់ពួកគេដែលគួរឱ្យរំភើបបំផុតនៃបទបង្ហាញរបស់ពួកគេ? តើមានសំណួរផ្សេងទៀតទេ? សូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាខ្លាំងណាស់។
[Sullivan]: ដូច្នេះជាន់គឺជារបស់អ្នក។ សូមអរគុណ។ ដូច្នេះពានរង្វាន់ CPAC បង្ហាញពីរង្វាន់ដល់សមាជិកនៅក្នុងសហគមន៍ដែលសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានៅឆ្នាំនេះបានបង្កប់នូវអត្ថន័យនៃការឡើងទៅខាងលើនិងក្រុមគ្រួសាររបស់យើង។ ហើយយើងមានអ្នកទទួលពីរនាក់។ យើងចង់មាន Charlotte Heim ។ ហើយក្រុមហ៊ុន CPAC បានទទួលស្គាល់កីឡាករអ្នកព្យាបាលរោគវិទ្យាអ្នកជំនាញផ្លាស់ប្តូរនៅវិទ្យាល័យ Medford និង Unicorn ដោយសារតែអ្នកធ្វើអ្វីៗច្រើនជាងគ្រាន់តែប៉ុន្មានឆ្នាំ។ Charlotte បានធ្វើការជាមួយសិស្សដែលងាយរងគ្រោះបំផុតរបស់ខ្លួនឱ្យធ្វើឱ្យពួកគេកាន់តែស្វាគមន៍ពីវិទ្យាល័យជួយឱ្យពួកគេទទួលបានជោគជ័យនៅវិទ្យាល័យហើយបន្ទាប់មកបានត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ដំណើរផ្សងព្រេងបន្ទាប់របស់ពួកគេដែលមានជំនាញក្នុងការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការរស់នៅឯករាជ្យ។ ការសហការជាមួយខណ្ឌសង្កាត់លោក Charlotte តែងតែប្រមូលធនធានសម្រាប់និស្សិតនិងក្រុមគ្រួសារដែលបានកំណត់ភាពស្មុគស្មាញនៃការផ្លាស់ប្តូរទៅសេវាកម្មមនុស្សពេញវ័យនិងផ្តល់ការគាំទ្រក្នុងពេលមានការថប់បារម្ភច្រើន។ ដូច្នេះអរគុណអ្នក Charlotte សម្រាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកធ្វើ។
[Graham]: អ្នកទទួលទីពីររបស់យើង ... ហើយពេលនេះសូមមេត្តាកុំចាកចេញ។ យើងចង់ថតរូបជាមួយអ្នករាល់គ្នាឱ្យបានឆាប់តាមដែលយើងបានបញ្ចប់។
[Sullivan]: អ្នកទទួលទីពីររបស់យើងគឺលោក Anthony Petrellis ។ យើងក៏ទទួលស្គាល់ផងដែរចំពោះការដឹកនាំរបស់គាត់នៅជំរុំរីករាយនៅរដូវក្តៅនៅរដូវក្តៅរបស់ Medford ។ និងគោរពកូន ៗ របស់គាត់ផងដែរគួរឱ្យស្រលាញ់ណាស់ដែលមានដំណើរការក្រោមការណែនាំរបស់គាត់អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ ការស្វែងរកជំរុំដ៏ល្អគឺជាការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់គ្រប់គ្រួសារប៉ុន្តែសម្រាប់គ្រួសារដែលមានកូនដែលមានតម្រូវការពិសេសវាស្ទើរតែមិនអាចទៅរួចទេ។ យើងមានអំណរគុណណាស់ដែលកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យមួយដែលពិតជាមានសម្រាប់គ្រួសារទាំងអស់មាននៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើង។ ការកសាងបទពិសោធបង្រៀនយ៉ាងទូលំទូលាយរបស់លោកថាជាគ្រូបង្រៀនឆ្នាំទី 5 នៅសាលាបឋមសិក្សាម៉ាកជីលីលីនអាន់ឌ្រីនបានបង្កើតមូលនិធិនៅរដូវក្តៅដែលជាអកុសលនៅតែកម្រ បរិយាកាសរួមបញ្ចូលគ្នាពិតប្រាកដដែលកុមារទាំងអស់លូតលាស់បង្កើតមិត្តភក្តិហើយចង់ត្រលប់មកវិញពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំដើម្បីបោះជំរំ។ សូមអរគុណលោក Anthony ។
[Jim Lister]: សូមអរគុណ, បុរស។ សូមអរគុណ។ មិនអីទេដូច្នេះឥឡូវនេះយើងចូលមកថតរូបហើយ។
[Graham]: ហើយបន្ទាប់មកមនុស្សគ្រប់គ្នាអាចឡើងមកទីនេះហើយយើងនឹងថតរូបជាមួយគណៈកម្មាធិការទាំងមូល?
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: មិនអីទេអ្នករាល់គ្នាមើលមកខ្ញុំយ៉ាងរហ័ស។
[Cushing]: លើបី។ មួយ, ពីរ, បី។ ហើយមួយទៀត។ មួយ, ពីរ, បី។ សូមអរគុណ។
[Graham]: មិនអីទេឡើងបន្ទាប់យើងមានលេខចំនួនប្រាំដែលជាការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើផែនការបង្ការនិងការអនុវត្ត។ លោកស្រី លោក Joan Bowen នាយកសេវាកម្មនិស្សិត។
[Bowen]: សួស្តី។ ដូច្នេះយប់នេះខ្ញុំនៅទីនេះដើម្បីបង្ហាញការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទាក់ទងនឹងផែនការអន្តរាគមន៍និងបង្ការការសម្លុតសម្លុតនៅទូទាំងស្រុក។ ខាងក្រោមនេះគឺជាសកម្មភាពពេលវេលាដែលត្រូវបានបញ្ចប់ចាប់តាំងពីការកែសំរួលខ្ញុំមិនមានថាមពលទេវាគ្រាន់តែជារបាយការណ៍ប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះបន្ទាប់ពីផែនការកែសំរួលត្រូវបានអនុម័តនៅថ្ងៃទី 19 ខែកក្កដាយើងបានជួបជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងស្រុករបស់យើងក្នុងសប្តាហ៍រដ្ឋបាល។ យើងបានផ្តល់ឯកសារទាំងនោះជាមួយឯកសារទាំងអស់ហើយបានស្នើសុំឱ្យពួកគេពិនិត្យឡើងវិញនូវរាល់ការប្រជុំលើកទី 2 ដែលយើងមាននៅខែកញ្ញា។ ហើយនេះគឺជាកិច្ចប្រជុំទូទាំងស្រុក។ យើងបានឆ្លងកាត់ផែនការនេះ។ យើងបានឆ្លងកាត់ឯកសារចាំបាច់។ វាគឺពេញលេញ, រដ្ឋបាលទាំងអស់មានវត្តមានសម្រាប់រឿងនេះសម្រាប់ថ្ងៃនេះ។ ជំហានបន្ទាប់ទាក់ទងនឹងផែនការអន្តរាគមន៍និងបង្ការការសម្លុតសម្លុតគឺត្រឹមថ្ងៃទី 15 ខែតុលានាយកមិនប្រាថ្នាគ្រោងនឹងបង្ហាញផែនការដល់បុគ្គលិករបស់ពួកគេនិងឆ្លងកាត់ ទម្រង់បែបបទនៃការរាយការណ៍និងអ្វីដែលត្រូវធ្វើនៅក្នុងដំណើរការដូច្នេះវាត្រូវបានអនុវត្តនៅទូទាំងស្រុក។ ថ្ងៃទី 7 ខែវិច្ឆិកាគឺជាទិវាអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈទូទាំងស្រុករបស់យើងហើយនឹងមានវគ្គពេលព្រឹកមួយដែលយើងនឹងពិនិត្យមើលឡើងវិញ។ វានឹងមានបទបង្ហាញពីភាពជាដៃគូដ៏ធំមួយសម្រាប់យុវជនទាក់ទងនឹងការសម្លុតធ្វើបាបហើយនោះនឹងមានចាប់ពី 8 ទៅ 1030 ព្រឹកនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកថ្ងៃទី 14 ខែវិច្ឆិកាយើងនឹងធ្វើបទបង្ហាញរបស់ឪពុកម្តាយ យើងអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណអេលីហ្សាបេតអួរហ្សេតហើយនាងនឹងត្រូវបង្ហាញ។ នាងជាអ្វីដែលយើងពិចារណាលើហ្គារូទាក់ទងនឹងការសម្លុតធ្វើបាបនិងបង្ការនិងបទបង្ហាញរបស់នាងចំពោះឪពុកម្តាយ។ ហើយយើងកំពុងធ្វើបែបនេះជាមួយសហការជាមួយទីក្រុង Medford ការិយាល័យបង្ការនិងការផ្សព្វផ្សាយ។ វេជ្ជបណ្ឌិតស៊ីសត៍ហើយខ្ញុំបានជួបជាមួយពួកគេកាលពីសប្តាហ៍មុនហើយពួកគេកំពុងផ្តល់មូលនិធិឱ្យនាងមកហើយនិយាយទៅកាន់ទាំងអស់ ឪពុកម្តាយ។ ដូច្នេះវានឹងមានតាមរយៈការពង្រីក។ យើងនឹងផ្ញើព័ត៌មានទាំងអស់ចេញ។ យើងនឹងចែកចាយវានិងផ្សាយពាណិជ្ជកម្មយ៉ាងទូលំទូលាយដូចមនុស្សជាច្រើនដែលអាចចូលរួមបានតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ហើយបន្ទាប់មកលើសពីនេះទៀតខ្ញុំបានបង្កើតថាតើមានសំលេងហ្គូហ្គលដែលមានឯកសារចាំបាច់ទាំងអស់សម្រាប់ការចូលទៅកាន់រដ្ឋបាលរបស់យើងទាំងអស់ក៏ដូចជាទម្រង់តាមដានដូច្នេះយើងអាចតាមដានថាតើការសម្លុតសម្លុតជាច្រើនបានចូលមកក្នុងស្រុកអ្វីដែលការរកឃើញមាន ហើយអ្វីដែលជាលទ្ធផលគឺដោយសារតែយើងត្រូវរាយការណ៍រឿងនេះទៅ Doe នៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា។ ដូច្នេះនោះគឺជាការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពរហូតដល់ចំណុចនេះ។ ប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់មានសំណួរខ្ញុំរីករាយនឹងឆ្លើយពួកគេ។
[Jim Lister]: សមាជិក McLaughlin ។
[SPEAKER_05]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណចំពោះបទបង្ហាញ។ ខ្ញុំមានសំណួរពីរបី។ មួយគឺហើយសូមអរគុណចំពោះការងារទាំងអស់។ ខ្ញុំដឹងថានេះគឺជាការងារជាច្រើន។ មួយគឺសម្រាប់ថ្ងៃទី 15 ខែតុលា ការពិនិត្យឡើងវិញនាយកសាលាជាមួយបុគ្គលិក។ តើយើងអាចធានាថាវាក៏មានការយល់ដឹងអំពីរបាយការណ៍អំពីការធ្វើនាពេលថ្មីៗនេះដែរឬទេ?
[Bowen]: ត្រូវហើយនោះគឺជាផ្នែកមួយនៃបទបង្ហាញរបស់ពួកគេអំពីការជូនដំណឹងដល់ឪពុកម្តាយឱ្យបានទាន់ពេលវេលាប្រសិនបើមានរបាយការណ៍ឧប្បត្តិហេតុ។ បាទអរគុណ។
[SPEAKER_05]: ហើយរបាយការណ៍ឧប្បត្តិហេតុនៃអាកប្បកិរិយាណាមួយ។ ត្រឹមត្រូវ។ សូមអរគុណ។ ហើយបន្ទាប់មកសម្រាប់បទបង្ហាញលើកទី 14 ខែវិច្ឆិកា ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាវានៅឡើយទេប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែចង់ឱ្យមនុស្សពិចារណាឬខ្ញុំសូមសួរថាមនុស្សពិចារណាវាហើយខ្ញុំរីករាយដែលបានជួយក្នុងវិធីដែលខ្ញុំអាចធ្វើបានប្រសិនបើខ្ញុំអាចបកស្រាយបាន។
[Bowen]: ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងធ្វើការខ្ញុំនឹងធ្វើការជាមួយលោក Paul Teixeira ដើម្បីមើលអ្វីដែលមាន។ យើងត្រូវក្រឡេកមើលអ្វីដែលបទបង្ហាញនឹងមានពេលខាងមុខ។ ដូច្នេះយើងកំពុងព្យាយាមដោះស្រាយភ័ស្តុភារនៃរបៀបដែលការងារដែលនឹងដំណើរការប៉ុន្តែឯកសារទាំងអស់មាននៅលើគេហទំព័រសាលារដ្ឋហើយពួកគេបានបកប្រែ។
[SPEAKER_05]: នោះហើយជាការប្រសើរណាស់ប្រសិនបើយើងអាចផ្តល់ជូន។ ប្រសិនបើសូមអភ័យទោសសូមអភ័យទោសប្រសិនបើសហព័ន្ធសម្រាប់កុមារដែលមានតម្រូវការពិសេសអាចផ្តល់ការគាំទ្រនៅជុំវិញការបកស្រាយគ្រាន់តែទាក់ទងនឹងការផ្តល់យោបល់ឬអ្វីដែលពួកគេធ្វើសម្រាប់បន្ទប់ដែលពួកគេធ្វើសម្រាប់បន្ទប់ដែលពួកគេធ្វើសម្រាប់បន្ទប់ដែលពួកគេធ្វើសម្រាប់បន្ទប់ទឹកឬក្បាលឬក្បាល។ របស់ទាំងនោះពួកគេរីករាយដែលផ្តល់ជូននូវសេវាកម្មនោះដល់សាលារៀនស្រុកណាមួយ។ គ្រាន់តែអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សដឹងពីអ្វីដែលពួកគេធ្វើ, ដោយសារតែពួកគេមានការបកប្រែការបកស្រាយច្រើនខ្ញុំមានន័យថានឹងទៅគ្រប់ពេលវេលា។ ខ្ញុំគិតថាវាជារឿងមួយដែលមានសម្ភារៈនៅលើគេហទំព័រនិងមួយផ្សេងទៀតរួមគ្នាដើម្បីរាប់បញ្ចូលហើយបានបង្ហាញដល់គ្រួសារគ្រប់ទីកន្លែងដើរនៅក្នុងស្រុករបស់យើងជាពិសេសនៅពេលដែលយើងកំពុងសម្លឹងមើលរបាយការណ៍អាកាសធាតុឆាប់ៗនេះ។ ហើយយើងឃើញមតិប្រតិកម្មមួយចំនួននៅលើទិន្នន័យនៅទីនោះ។ អញ្ចឹងមែនសូមអរគុណ។
[Graham]: សំណួរផ្សេងទៀត? ខ្ញុំទើបតែមានសំណួរពីរបីពីកៅអីប្រសិនបើខ្ញុំអាច។ ប្រាកដ។ តើយើងអាចប្រាកដក្នុងការកត់ត្រាវគ្គនេះនៅថ្ងៃទី 14 ខែវិច្ឆិកាដូច្នេះវាអាចត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយ? ហើយខ្ញុំគិតថាវានឹងជួយបកប្រែ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងមានការថតសំលេងវាអាចត្រូវបានយកមកប្រើនិងបកប្រែទៅជាភាសាផ្សេងទៀតបានយ៉ាងសាមញ្ញប្រសិនបើយើងមានថតដំបូង។
[Bowen]: បាទនាងកំពុងថតរឿងនោះ។ ដូច្នេះវាពិតជាកំពុងកើតឡើង។
[Graham]: អស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំពិតជាចង់ដឹងចង់ឃើញនៅពេលដែលអ្នកបានពិនិត្យមើលគោលការណ៍នេះជាមួយនឹងគោលការណ៍តើអ្វីទៅជាការឆ្លើយតបពីពួកគេហើយតើមានសំណួរអ្វីខ្លះដែលពួកគេមាន? ហើយតើអារម្មណ៍ទូទៅអ្វីខ្លះអំពីការងារដែលយើងបានធ្វើ?
[Bowen]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាពួកគេមានសេចក្តីសោមនស្សរីករាយដែលផែនការនេះគឺខ្លាំងជាងវាខ្លីជាងកាលពីមុន។ វាជាដំណើរការយ៉ាងច្បាស់ដែលខ្ញុំគិតថាអ្នករាល់គ្នាបានស្វាគមន៍ដែលពួកគេអាចអនុវត្តតាមដំណើរការនោះ។ ហើយដូចខ្ញុំបាននិយាយថាវាអាចមាននៅគ្រប់សាលាទាំងអស់ដែលនេះគឺជាអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ហើយបន្ទាប់មកជាមួយនឹងទម្រង់តាមដានដោយដឹងថាយើងត្រូវតែតាមដានរាល់ពេលដែលមានការសម្លុតធ្វើបាបដំណើរការដែលស្រុកនឹងមាន។ សំណួរមួយចំនួនគឺមាននៅជុំវិញរបាយការណ៍អំពីឧប្បត្តិហេតុ។ តើយើងទុកវាយ៉ាងដូចម្តេច? ហើយសំណួរក៏កើតឡើងផងដែរអំពីការសម្ងាត់។ អ្នកដឹងទេថាតើមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើឪពុកម្តាយព្រួយបារម្ភអំពីស្ថានភាពសម្លុតតើយើងដោះស្រាយវាយ៉ាងដូចម្តេច? តើយើងមិនបង្ហាញអ្វីផ្សេងទៀតអ្នកដឹងទេឈ្មោះរបស់សិស្សម្នាក់ទៀត? ហើយយើងបាននិយាយថាអ្នកដឹងទេនេះគឺជាច្បាប់សហព័ន្ធនេះគឺជាអ្វីដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីធ្វើតាមប៉ុន្តែផ្តល់នូវវិធានការគាំទ្រប្រភេទណាដែលយើងអាចធ្វើឱ្យប្រាកដថាកូនរបស់ពួកគេទទួលបានការគាំទ្រដែលពួកគេត្រូវការ។ ប៉ុន្តែមិនមានសំនួរជាច្រើនទៀតដែលលើសពីនេះទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាពួកគេពិតជាចូលចិត្តដំណើរការត្រង់ ៗ ដែលអាចមានទម្រង់បែបបទជាមួយនឹងលេខកូដ QR ដែលអាចចូលដំណើរការបានយ៉ាងងាយស្រួល។ ដូច្នេះអ្នករាល់គ្នាមានទំនាក់ទំនងដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីងាយស្រួលក្នុងការចូលប្រើ។
[Graham]: អស្ចារ្យណាស់។ ហើយសំណួរមួយទៀតដែលខ្ញុំមានគឺនៅជុំវិញការប្រើប្រាស់ទម្រង់ហ្គូហ្គលជំនួសឱ្យការចូលចិត្តខួរក្បាលសាលាសម្រាប់ការតាមដានរបស់ទាំងអស់ ព័ត៌មាននេះខ្ញុំសូមសន្មតថាអ្នកបានតាមដានកន្លែងណាផ្សេងក្រៅពីទម្រង់ហ្គូហ្គោលប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងទេខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងចង់ឃើញ។
[Bowen]: ដូច្នេះមានសមត្ថភាពតាមដាននៅលើខួរក្បាលរបស់សាលាប៉ុន្តែនេះពិតជាចាំបាច់កាន់តែងាយស្រួលក្នុងការទាញចេញពីខួរក្បាលសាលាដែលខ្ញុំនឹងមាន, ថាខ្ញុំនឹងអាចមើលវាហើយអាចជួយ Kim Miles ដែលជាប្រធានផ្នែកទិន្នន័យរបស់អ្នកដើម្បីមើលវា។ ប៉ុន្តែយើងកំពុងសម្លឹងមើលខួរក្បាលនៅសាលាហើយនោះអាចជាផ្លូវដែលត្រូវទៅ។ ខ្ញុំគិតថាវាកាន់តែស៊ីជម្រៅជាងជំហានដែលមនុស្សត្រូវទទួលយក។ លោកគីមហើយខ្ញុំនឹងជួបគ្នាដើម្បីឆ្លងកាត់រឿងនោះ។ ដូច្នេះយើងអាចធ្វើបានឆ្ងាយជាមួយនឹងទម្រង់តាមដានហើយអាចទាញព័ត៌មាននោះចេញពីប្រព័ន្ធខួរក្បាលសាលារៀន។ ដូច្នេះយើងនៅតែសំឡឹងមើលនោះ។
[Graham]: មិនអីទេអស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណ។ សំណួរផ្សេងទៀត? មិនអីទេសូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ លេខរៀងលេខ 6 យើងមានរបាយការណ៍ស្តីពីវប្បធម៍វិទ្យាល័យ Medford និងការស្ទង់មតិអាកាសធាតុពីឆ្នាំសិក្សា 2022 ដល់ឆ្នាំ 2023 លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Marice Adouard-Vinceent ។
[Edouard-Vincent]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ យើងមានផ្ទាំងរអិលដែលខ្ញុំនឹងឆ្លងកាត់ផ្ទាំងរអិលនៅល្ងាចនេះដើម្បីពិភាក្សាពីលទ្ធផលរបស់យើងពីវប្បធម៌វិទ្យាល័យ Medford និងការស្ទង់មតិអាកាសធាតុកាលពីល្ងាចឆ្នាំមុន។ ខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់អ្នកភូមិហៃសម្រាប់ធ្វើការជាមួយខ្ញុំនិងជាមួយសមាជិកក្រុមរបស់យើងនៅទូទាំងដំណើរការនេះ។ ហើយជួយធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងបានតាមដានដើម្បីបង្ហាញពីលទ្ធផលនៃវប្បធម៌និងការស្ទង់មតិអាកាសធាតុ។ ដូច្នេះខ្ញុំរីករាយក្នុងការចែករំលែកបទបង្ហាញនេះនៅល្ងាចនេះ។ ដូច្នេះវានឹងក្លាយជាអ្នកដឹងទេគំនួសពណ៌សំខាន់ៗពីវប្បធម៌វិទ្យាល័យ Medord និងការស្ទង់មតិអាកាសធាតុដែលត្រូវបានធ្វើឡើងនៅនិទាឃរដូវ។ ដូច្នេះនៅលើស្លាយដំបូងនេះ វាចាំបាច់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថាសំណួរស្ទង់មតិត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសាលារដ្ឋ Medford និងសហការជាមួយមន្ទីរសុខាភិបាល Medford ។ វាបានបើកចំហសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យរបស់យើងទាំងអស់ហើយបង្អួចស្ទង់មតិបើកចាប់ពីថ្ងៃទី 18 ខែឧសភាដល់ថ្ងៃទី 6 ខែមិថុនាឆ្នាំ 2023 ។ យើងមាននិស្សិត 736 នាក់ដែលបានឆ្លើយតបទៅនឹងការស្ទង់មតិនេះដែលមានត្រឹមតែជាង 60% នៃចំនួនប្រជាជនសរុបរបស់យើង។ នៅពេលនោះវាមានសិស្ស 1.222 នាក់នៅចុងឆ្នាំមុន។ និស្សិតត្រូវបានផ្តល់ជូនពេលវេលាដែលបានកំណត់ក្នុងកំឡុងពេលនៃថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសរបស់ពួកគេដើម្បីបញ្ចប់ការស្ទង់មតិ។ ការស្ទង់មតិនេះមាននៅអារ៉ាប់ក្លូស្តូនហៃលូសព័រទុយហ្កាល់និងអេស្ប៉ាញដែលជាភាសាដែលមានប្រជាប្រិយបំផុតទាំងបួននៅស្រុកបច្ចុប្បន្ន។ ហើយខ្ញុំចង់កត់សម្គាល់ថាលទ្ធផលទាំងនេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីរូបថតនៅពេលវេលាចាប់ពីនិទាឃរដូវឆ្នាំ 2023 ហើយមិនចាំបាច់ឆ្លុះបញ្ចាំងពីឥរិយាបថនិងទស្សនវិស័យទាន់សម័យលើវប្បធម៌និងអាកាសធាតុរបស់វិទ្យាល័យ Medord នៅលើតំបន់ Medford និងអាកាសធាតុរបស់វិទ្យាល័យ Medord និងអាកាសធាតុវិទ្យាល័យ Medord និងអាកាសធាតុរបស់វិទ្យាល័យ Medord និងអាកាសធាតុវិទ្យាល័យ Medord និងអាកាសធាតុរបស់វិទ្យាល័យ Medord និងអាកាសធាតុវិទ្យាល័យ Medord ។ ដូច្នេះប្រភេទសំណួរស្ទង់មតិមានប្រភេទចំនួនប្រាំបីដែលសិស្សបានឆ្លើយតបនឹងសំណួរ។ ការយល់ដឹងអំពីវប្បធម៌និងសកម្មភាពភាពចម្រុះនិងការដាក់បញ្ចូល។ ដូច្នេះនៅក្រោមការយល់ដឹងនិងសកម្មភាពវប្បធម៌វាគឺជារបៀបដែលនិស្សិតរៀនសូត្រច្រើនតែពិភាក្សាពិភាក្សានិងប្រឈមមុខនិងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហានៃការប្រណាំងជនជាតិនិងវប្បធម៌នៅក្នុងសាលារៀន។ នៅក្រោមភាពចម្រុះនិងការដាក់បញ្ចូល នោះដោះស្រាយកម្រិតនៃភាពចម្រុះការធ្វើសមាហរណកម្មនិងភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់និស្សិតនៃការប្រណាំងផ្សេងៗគ្នាជនជាតិវប្បធម៌សមត្ថភាពឬអត្តសញ្ញាណ។ ការធ្វើជាកម្មសិទ្ធិរបស់សាលាបានដោះស្រាយថាតើនិស្សិតមានអារម្មណ៍ថាពួកគេជាសមាជិកដែលមានតម្លៃរបស់សហគមន៍សាលារៀនយ៉ាងដូចម្តេច។ អាកាសធាតុសាលារៀនគឺជាបរិយាកាសសង្គមនិងការសិក្សាជាទូទៅនៃសាលា។ ការចូលរួមរបស់សាលា ក្រឡេកមើលការទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សនិងការវិនិយោគនៅសាលាសុវត្ថិភាពបានថ្លែងសុន្ទរកថានិស្សិតផ្នែករាងកាយនិងផ្លូវចិត្តនៅក្នុងទំនាក់ទំនងគ្រូរបស់និស្សិតសាលារៀនបានលើកឡើងពីភាពខ្លាំងនៃទំនាក់ទំនងសង្គមរវាងនិស្សិតនិងគ្រូនៅនិងក្រៅសាលា។ ហើយប្រភេទទីប្រាំបីកំពុងផ្តល់តម្លៃដល់សាលារៀនថាតើនិស្សិតមានអារម្មណ៍ថាសាលាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មានសារៈសំខាន់សំខាន់និងមានប្រយោជន៍។ ដូច្នេះនោះគឺជាប្រភេទទាំងអស់ដែលសំណួរទាំងអស់បានធ្លាក់ចុះរវាង។ ខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ថាការស្ទង់មតិនេះគឺជាគោលដែលខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់យ៉ាងខ្លាំងវាមិនមែនជាកាតរបាយការណ៍ទេ។ ការឆ្លើយតបនឹងមានអត្ថន័យនិងមានឥទ្ធិពលបំផុតនៅពេលប្រើដើម្បីវាស់ការផ្លាស់ប្តូរតាមពេលវេលា។ យើងជឿជាក់ថាការធ្វើកំណែទម្រង់ឱសថបុរាណនិងការកែលំអរួចហើយនៅវិទ្យាល័យ Medford នឹងនាំឱ្យមានការឆ្លើយតបដែលអំណោយផលបន្ថែមទៀតនៅក្នុងការស្ទង់មតិអាកាសធាតុនាពេលអនាគតនិងការស្ទង់មតិអាកាសធាតុ។ ដូច្នេះស្លាយបន្ទាប់បង្ហាញអ្នកពីរបៀបដែលយើងជាស្រុកដែលបានអនុវត្តនៅក្នុងប្រភេទទាំង 8 ។ ពណ៌បៃតងត្រូវបានកំណត់ថាជាចំណុចខ្លាំងរបស់យើង។ តំបន់ដែលជាកន្លែងដែលមានស្រុកដែលយើងបានធ្វើយ៉ាងខ្លាំងគឺសាលារៀនដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់សាលាការចូលរួមរបស់សាលានិងតម្លៃសាលារៀន។ តំបន់លឿងមានលក្ខណៈខុសប្លែកគ្នាគឺជាតំបន់ដែលយើងមានលទ្ធផលចម្រុះការយល់ដឹងនិងសកម្មភាពសង្គមសុវត្ថិភាពសាលារៀននិងគ្រូរបស់សិស្ស។ ហើយតំបន់ដែលជាតំបន់មួយសម្រាប់កំណើនតំបន់ក្រហមគឺមានភាពចម្រុះនិងការបញ្ចូលក្នុងបរិយាកាសសាលារៀន។ ដូច្នេះហើយខ្ញុំនឹងចែករំលែកគំនួសពណ៌សំខាន់ៗពីការស្ទង់មតិ។
[Graham]: សូមទោសសមាជិក Rousseau ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគិតថារបាយការណ៍នេះមិនបកស្រាយទិន្នន័យត្រឹមត្រូវទេ។ យើងបានទទួលទិន្នន័យឆៅផងដែរ។ នៅក្រោមការយល់ដឹងនិងសកម្មភាពវប្បធម៌សំណួររបស់និស្សិតនៅសាលានេះត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់ឬជ្រើសរើសយកពូជសាសន៍ឬជនជាតិរបស់ពួកគេ។ ហើយ 31% នៃសិស្សរបស់យើងបាននិយាយថាពួកគេបានយល់ស្របនឹងរឿងនោះ។ ដូច្នេះពិតប្រាកដ ភាពអំណោយផលគឺ 69 មិនមែន 31 ទេ។ វាជាអំណោយផលជាងនេះដែលមិនពិត។ ត្រឹមត្រូវ។ យើងមិនចង់ឱ្យក្មេងៗលេងសើចនិងជ្រើសរើសសិស្សអំពីការប្រណាំងឬជនជាតិភាគតិចទេ។ ហើយដូចគ្នានេះដែរគឺសម្រាប់សំណួរមួយទៀតនៅក្នុងប្រភេទនោះដែលនិយាយថានិស្សិតនៅសាលានេះត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់ឬជ្រើសរើសយកប្រវត្តិវប្បធម៌ឬសាសនារបស់ពួកគេ។ 7%
[SPEAKER_05]: សូមអភ័យទោសចំណុចព័ត៌មានខ្ញុំមានសំណួរ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានមតិ។ ចំណុចព័ត៌មានសមាជិក McLaughlin ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគិតថាវាប្រហែលជាខ្ញុំគិតថាវិធីដែលខ្ញុំកំពុងអានសមាជិក Ruseau តាមរយៈកៅអីគឺថាអត្រាអំណោយផលគឺថាតើការផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់សាលារៀននៅលើរបស់ជាក់លាក់នោះដែរឬទេ។ នោះហើយជារបៀបដែលខ្ញុំបានឃើញវាមិនមែនថាតើទិន្នន័យនេះមានលក្ខណៈអំណោយផលចំពោះសំណួរនោះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានឃើញវាដូចជាថ្នាក់ដូចជាថ្នាក់មួយដែលនៅក្នុងសំនួរនេះយើងនឹងទទួលបាន 31% ។ មែនហើយពួកគេយល់ស្របយ៉ាងខ្លាំង។ សិស្សនៅសាលាត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់ឬជ្រើសរើសពួកគេយល់ព្រមយ៉ាងខ្លាំង។ បាទ, 31% យល់ស្របយ៉ាងខ្លាំងលើរឿងនោះ។ ដូច្នេះយើងទទួលបាន 31% ជាថ្នាក់មួយនៅលើនោះដែលមិនមែនជាថ្នាក់ល្អសម្រាប់សាលានោះទេ។
[Ruseau]: 69% នៃសិស្សរបស់យើងបាននិយាយថាវាមិនពិតទេ។
[SPEAKER_05]: ថាពួកគេមិនត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់ឬជ្រើសរើស។ ត្រឹមត្រូវ។
[Ruseau]: ដូច្នេះថាតើសំណួរគឺជាអ្វីដែលវិជ្ជមានឬអវិជ្ជមានយើងមាននៅក្នុងរបាយការណ៍នេះយើងទើបតែបានយកកំពូលពីរហើយបានផ្តល់ឱ្យវានូវភាពអំណោយផល។ ប្រសិនបើយើងក្រឡេកមើលទៅទីបញ្ចប់យើងមានសំណួរដូចគ្រូរបស់ខ្ញុំច្រើនតែភ្ជាប់អ្វីដែលខ្ញុំកំពុងរៀនជីវិតនៅខាងក្រៅថ្នាក់រៀន។ ហើយ 54% នៃសិស្សរបស់យើងបាននិយាយថានោះជាការពិត។ ហើយនោះគឺជាការពេញចិត្ត 54% ។ យើងចង់បានបន្ថែមទៀតដែលមិនតិចជាងនេះទេ។ នៅពេលដែលយើងក្រឡេកមើលសំណួរអំពីអ្នកដែលខ្ញុំទើបតែអានយើងមិនចង់អោយសិស្សបន្ថែមទៀតនិយាយថានិស្សិតត្រូវបានគេលេងសើចទេ។ ដូច្នេះពាក្យដែលមានភាពអចេតនាបង្កប់ន័យថាអ្វីដែលយើងចង់បានមែនទេ? ភាពអំណោយផលមិនមានន័យថាអ្នកចង់បានអ្វីដែលអំណោយផលអ្វីនោះទេ។ ហើយនោះត្រូវបានរាយនៅក្នុងពណ៌ក្រហម។ ខ្ញុំគិតថានេះ ក្រាហ្វិចនេះដែលបង្ហាញតំបន់សម្រាប់ការលូតលាស់។ ជាដំបូង, អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺជាប្រភេទនៃតំបន់សម្រាប់កំណើន។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលភាពខ្លាំងរបស់សិស្សកម្មសិទ្ធរបស់សំណួរមានភាពវិជ្ជមាន។ ដូច្នេះវាមិនខុសទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថាវិធីដែលសំណួរត្រូវបានបង្កើតឡើងទិន្នន័យមិនត្រូវបានបកស្រាយដោយផ្អែកលើសំណួរដែលត្រូវបានសួរនោះទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាអ្នកសួរសំណួរដដែលដែលជាវិជ្ជមាននិងអវិជ្ជមានហើយអ្នកទទួលបានចម្លើយដូចគ្នានោះដែលនឹងមានភាពខុសគ្នានិងទាក់ទងនឹងរឿង។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនប្រាកដថារបាយការណ៍ដែលអ្នកកំពុងបង្ហាញត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងទិន្នន័យដែលយើងបានទទួលហើយវាមិនត្រូវបានបង្ហាញនៅលើអេក្រង់ទេដូច្នេះខ្ញុំសុំទោសចំពោះមនុស្សនៅផ្ទះ។
[Edouard-Vincent]: ប្រសិនបើខ្ញុំអាចខ្ញុំចង់បង្ហាញ ក្តីសង្ឃឹមរបស់ខ្ញុំគឺថាខ្ញុំអាចបង្ហាញវានិងផ្តល់នូវការគិតរបស់ខ្ញុំមួយចំនួនគឺអំពីលទ្ធផលព្រោះសូម្បីតែនៅក្រោមសិស្សនៅសាលាត្រូវបានគេនិយាយអំពីការប្រណាំងឬជនជាតិភាគតិចរបស់ពួកគេនៅក្រោមការយល់ដឹងពីវប្បធម៌។ សូម្បីតែការពិតដែលថា 30% ពិតជាមានអារម្មណ៍ថាពួកគេកំពុងត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់។ ហើយបានរើសដោយសារតែការប្រណាំងនិងជនជាតិរបស់ពួកគេ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកគិតអំពីចំនួនសរុបនៃស្រុកហើយប្រសិនបើវា 60 40 ហើយប្រសិនបើ 30 ប្រសិនបើ 30% មានសក្តានុពលនៃ 40% មានអារម្មណ៍ថាពួកគេត្រូវបានគេជ្រើសរើសខ្ញុំមិនមានអារម្មណ៍ដូចនោះទេ។
[Ruseau]: ខ្ញុំពិតជាមិនគិតថាវាល្អទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថាពីទស្សនៈទិន្នន័យឆៅយើងទើបតែបានជ្រើសរើសការយល់ព្រមហើយយល់ព្រមយ៉ាងខ្លាំង ហើយអ្វីដែលជាអ្វីដែលយើងហៅថាការអភ័យទោសឱ្យបានល្អ។ យើងមានបញ្ជីពិន្ទុដែលយើងទទួលបាន។ ពិន្ទុទាំងនោះគឺមិនមានហេតុផលដើម្បីរកបានពិន្ទុទេប្រសិនបើពួកគេនឹងមិនមានអត្ថន័យក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយគ្នាហើយពួកគេក៏មិនមានដែរ។ នេះនិយាយថា 90% សម្រាប់ការចូលរួមរបស់សាលា។ នោះអាចល្អ, ដែលអាចអាក្រក់, អាស្រ័យលើរបៀបដែលសំណួរត្រូវបានសួរ។ ដូច្នេះយើងមិនផ្តល់ពិន្ទុចេញហើយដូចនោះទេអ្នកនៅក្នុងថ្នាក់នេះប្រហែលជារឿងល្អវាអាចជារឿងអាក្រក់នៅក្នុងថ្នាក់នេះ។ ហើយឃរបស់អ្នកនៅក្នុងថ្នាក់នេះអាចជារឿងល្អឬវាអាចជារឿងអាក្រក់។ ដូចជាមានចំនុចចង្អុលទៅពិន្ទុដែលមានន័យថាអ្វីមួយ។ ហើយដូច្នេះប្រហែលជាប្រសិនបើយើងទើបតែបានបំបាត់ចោលនូវភាគរយទាំងអស់នេះដែលអាចសមហេតុផល។ ប៉ុន្តែដោយរាប់បញ្ចូលពួកគេវាគ្រាន់តែជារឿងចំលែកដែលមានរបាយការណ៍ដែលហាក់ដូចជា លាយនិងផ្គូផ្គងអ្វីដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាល្អ។
[Graham]: ប្រសិនបើខ្ញុំអាចខ្ញុំមិនគិតថាចម្លើយគឺជាអ្វីដែលត្រូវបានគេហៅថាសំណួរទេ។ វាជាការបកស្រាយអំពីអ្វីដែលចម្លើយមានន័យហើយពួកគេមិនស្ថិតស្ថេរនៅទូទាំងរបាយការណ៍នេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនចង់ឱ្យរបាយការណ៍នេះត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយឱ្យទូលំទូលាយដែលអ្នកណាម្នាក់អាចយកវាហើយនិយាយបានទេអូ 30% ។ គិតថាមានតែមនុស្ស 30% ប៉ុណ្ណោះដែលមិនគិតថាក្មេងៗត្រូវបានគេសម្លុតហើយបានរើសនៅពេលដែលមនុស្ស 70% ពិតជាមិនគិតដូច្នេះ។ ដូច្នេះវាខ្លះគឺអំពីការរចនានៃសំណួរគឺមានបញ្ហាពីព្រោះពួកគេខ្លះមានលក្ខណៈវិជ្ជមានហើយពួកគេខ្លះមានអវិជ្ជមាន។ ហើយដូច្នេះ មិនថាអ្នកយល់ព្រមឬអ្នកមិនយល់ស្របចម្លើយត្រឹមត្រូវទេអ្វីៗគឺជាចម្លើយល្អគឺមានភាពខុសប្លែកពីសំណួរទៅនឹងសំណួរដែលមិនមានអនាម័យអនាម័យ។
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: សួស្តីអ្នករាល់គ្នា។ យើងត្រលប់មកវិញហើយ។
[Jim Lister]: យើងបានបាត់បង់អ៊ីនធឺណិត។ អភិបាលក្រុងតើអ្នកអាចស្តាប់យើងបានទេ?
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: បាទខ្ញុំអាចធ្វើបាន។
[Graham]: រីករាយណាស់ដែលបាន to ។ មិនអីទេ។ អ៊ំសូមទោសអំពីរឿងនោះ។ អ្នករាល់គ្នាដែលកំពុងមើលអ៊ិនធរណេតនៅទីនេះក្នុងគំនរក្រុមប្រឹក្សាបានធ្លាក់ចុះហើយផ្តាច់យើងពីការពង្រីកទោះបីវាមើលទៅដូចជាអ្នកដែលអាចនៅជាប់នឹងយើងក៏ដោយ។ លោកអ៊ុំមុនពេលដែលយើងឈប់សំរេចយើងកំពុងពិភាក្សាអំពីរបាយការណ៍ស្តីពីបរិយាកាសសាលារៀនថាអគ្គនាយកកំពុងផ្តល់ហើយខ្ញុំ អ៊ិនធរណេតខ្ញុំបានសួរអគ្គិសនីថាតើចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់នាងនឹងបញ្ចប់ការផ្តល់របាយការណ៍នេះឬប្រសិនបើនាងចង់ដាក់វាដើម្បីតម្រៀបទិន្នន័យទ្វេដងដើម្បីប្រាកដថាវាត្រឹមត្រូវ។ ហើយខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងទេយើងមិនត្រូវការឬចង់ធ្វើវាពីរដងទេប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងពន្យាអ្នកអ្នកទាក់ទងនឹងថាតើអ្នកចង់បន្តឬប្រសិនបើអ្នកចង់ទទួលបានតារាង។
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: សូមអរគុណ។
[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំគិតថាផ្អែកលើសំណួរមួយចំនួនដែលបានចាប់ផ្តើមកើតឡើងម្តងទៀតដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយខ្ញុំបានបកប្រែថាទិន្នន័យនេះមិនមែនជាកាតរបាយការណ៍ទេប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចង់ត្រលប់មកពិនិត្យឡើងវិញម្តងទៀតដើម្បីពិនិត្យមើលថាតើព័ត៌មាននេះអាចធ្វើបានទេ? ត្រូវបានមើលឬបង្ហាញជាមួយនឹងការបកស្រាយខុសគ្នាបន្តិចបន្តួច។ ខ្ញុំមិនប្រកាន់ខ្ជាប់នូវផ្ទាំងគំនូរដើម្បីធ្វើវាម្តងទៀតទេហើយនាំវាត្រឡប់មកវិញនៅចំពោះមុខគណៈកម្មាធិការនៅឯកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើង។
[SPEAKER_05]: សមាជិកហ្គ្រេម? សមាជិក McLaughlin? ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំក៏ត្រូវបានគេហៅផងដែរមុនពេលដាច់ចរន្តអគ្គិសនីអ៊ីនធឺណេត។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ ដើម្បីនិយាយថាខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះការងារនេះលើការស្ទង់មតិនេះហើយខ្ញុំដឹងថារឿងជាច្រើនបានចូលទៅក្នុងរឿងទាំងនេះហើយថាទិន្នន័យនេះយ៉ាងហោចណាស់ការបកស្រាយទិន្នន័យអាចជាប្រធានបទ។ ហើយខ្ញុំគិតថាកម្លាំងនៅក្នុងតំបន់សម្រាប់កំណើនដោយផ្អែកលើរបាយការណ៍គាំទ្ររបស់អគ្គនាយកបានប្រាប់ខ្ញុំថាមានការយោគយល់ជាច្រើននៃសម្ភារៈជាច្រើន។ ខ្ញុំពិតជាមិនគិតថាយើងណាមួយរបស់យើងគឺជាមន្ទីរសុខាភិបាលដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក្រៅពីលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent និង វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ដែលខ្ញុំដឹងត្រូវឆ្លងកាត់ទិន្នន័យជាច្រើនដើម្បីទទួលបានសញ្ញាបត្រនោះ។ ដូច្នេះការយល់ដឹងអំពីរឿងនោះគឺកាន់តែច្បាស់នៅចុងបញ្ចប់របស់អ្នកជាងនៅចុងបញ្ចប់របស់យើងប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាជាការបកស្រាយសម្រាប់យើងដូចជាយើងបកស្រាយភាសាផ្សេងទៀតដោយបកប្រែរឿងនេះសម្រាប់មនុស្សដែលខ្ញុំគិតថាពិតជាមានប្រយោជន៍។ ដូច្នេះអនុសាសន៍មួយដែលខ្ញុំអាចធ្វើបានគឺអ្នកដឹងទេជាមួយនឹងសំណួរនិងចម្លើយដែលថាប្រហែលជាមានភាគរយវិជ្ជមាននិងភាគរយអវិជ្ជមាន។ ដូច្នេះសំណួរគឺថានេះចម្លើយភាគរយនេះនៅក្នុងការបញ្ជាក់នេះចម្លើយភាគរយនេះនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ហើយបន្ទាប់មកយើងអាចសំរេចថាតើយើងចង់ធ្វើយ៉ាងម៉េចជំនួសឱ្យការមានអំណោយផលហើយបន្ទាប់មកវានឹងក្លាយជាប្រធានបទ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំសូមណែនាំ។ ខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកមានមិត្តរួមការងារជាច្រើនដែលនឹងផ្តល់អនុសាសន៍អ្វីផ្សេងទៀតប៉ុន្តែនោះគ្រាន់តែជារបៀបដែលខ្ញុំនឹងឃើញវាដូច្នេះរាល់សំណួរមានលក្ខណៈវិជ្ជមាននិងមានប្រាជ្ញាអវិជ្ជមាន។ ហើយយើងអាចមើលឃើញប្រភេទនៃអត្ថន័យនោះ។ ខ្ញុំគិតថាយើងមើលវានៅលើក្រាហ្វ។ ខ្ញុំគិតថាមានមនុស្សជាច្រើនទៀតមិនធ្វើទេ។ យើងអាចមើលឃើញវានៅលើក្រាហ្វហើយខ្ញុំគិតថាវាមានប្រយោជន៍។ ហើយការបកស្រាយរបស់អ្នកក៏មានប្រយោជន៍ដែរ។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាខ្ញុំគោរពដឺក្រេបណ្ឌិតរបស់អ្នកខ្លាំងណាស់ក្នុងការស្រាវជ្រាវនិងស្ថិតិហើយយល់ពីអ្វីទាំងអស់ដែលអ្នកត្រូវឆ្លងកាត់នោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះការបកស្រាយរបស់អ្នក។ សូមអរគុណ។
[Edouard-Vincent]: ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ស្គាល់ក្រុមទាំងមូលទាំង Suzanne, Joan និង Tom Thomas សម្រាប់ការជួយជាមួយបទបង្ហាញនិងភាសាដែលអាចព្យាយាមរក្សាភាសាឱ្យបានច្បាស់និងអាចយល់បាន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំប្រាកដជានឹងទទួលយកមតិនោះខ្ញុំមិនមានទេ កញ្ចប់ដែលខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យអ្នកនិយាយថាខ្ញុំមិនមានបញ្ហាក្នុងការបង្ហាញវាថានឹងត្រលប់មកវិញនិងតំណាងឱ្យវាខុសគ្នាទេដូច្នេះចំនួននេះមានអ្វីដែលវានិយាយថាយកចេញទាំងស្រុង, ដកចេញទាំងស្រុង ខ្ញុំពិតជាមានឆន្ទៈក្នុងការត្រលប់មកវិញហើយធ្វើវា។ ប្រសិនបើវានឹងផ្តល់នូវភាពច្បាស់លាស់កាន់តែច្បាស់ហើយមិននាំមុខធ្វើឱ្យមនុស្សគ្មានខ្លាញ់ផ្លូវមួយឬផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថាខ្ញុំបានព្យាយាមធ្វើកូដពណ៌ឱ្យសាមញ្ញដោយផ្អែកលើមតិយោបល់ដែលយើងបានទទួលពេលវេលាផ្សេងទៀតនៃអ្វីដែលយើងមានអារម្មណ៍ថាពិតជាខ្លាំងនៅកណ្តាលតំបន់មួយ អ្នកដឹងទេការឆ្លើយតបផ្លាស់ប្តូរហើយបន្ទាប់មកតំបន់ដែលមានតំបន់ជាច្រើនដែលត្រូវបានកំណត់ថាជាពិភពលោកធ្ងន់ធ្ងរប៉ុន្តែខ្ញុំសុខចិត្តវិលត្រឡប់ទៅវិញនិងសាប់។
[SPEAKER_05]: សូមអរគុណ។
[Edouard-Vincent]: ខ្លឹមសាររបស់វាប៉ុន្តែដកភាគរយទាំងនោះចេញប្រសិនបើវាពិតជាមានការភាន់ច្រលំ។
[SPEAKER_05]: សូមអរគុណអ្នកសមាជិកយាយឆ្លើយតប។ ដូច្នេះខ្ញុំចូលចិត្តក្រាហ្វិចពណ៌ហើយក្រាហ្វិចរបារ។ ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាមានប្រយោជន៍ណាស់។ ខ្ញុំគិតថាភាគរយមានប្រយោជន៍។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតម្តងទៀតនៅក្នុងការបញ្ជាក់និងអវិជ្ជមានប៉ុន្តែនោះជាការយល់ឃើញរបស់ខ្ញុំប៉ុន្តែជាក់ស្តែងអ្នកនឹងមានឱកាសមួយទៀតនៅឯនេះ។ ហើយរឿងមួយទៀតគឺខ្ញុំចង់សួរថាតើវាមិនមានទេហើយប្រហែលជាយើងអាចគិតអំពីរបៀបដែលនេះត្រូវបានបង្ហាញដល់សិស្សរបស់យើងនៅក្នុងកម្មវិធីរបស់យើងនិងកម្មវិធីចូលដំណើរការរបស់យើង។ របៀបដែលពួកគេចូលប្រើការស្ទង់មតិហើយខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើពួកគេមានទេ។ ខ្ញុំមិនត្រូវការចម្លើយចំពោះសំណួរនោះទេ។ ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេធ្វើហើយការបញ្ចូលរបស់ពួកគេត្រូវបានរួមបញ្ចូល។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំអាចគិតពីវិធីមួយចំនួនដែលវាអាចកើតឡើងហើយខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកស្រី។ Bowen អាចគិតពីវិធីមួយចំនួនដែលអាចកើតឡើងប្រសិនបើវាមិនទាន់មាន។
[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំក៏ចង់អរគុណលោក Paul Delava ផងដែរដែលបានធ្វើការជាមួយយើងក្នុងសមត្ថភាពទិន្នន័យជួយឱ្យយើងពិនិត្យមើលទិន្នន័យបន្តិចបន្តួចផងដែរខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ស្គាល់គាត់ផងដែរសម្រាប់ធ្វើការជាមួយយើងដូច្នេះយើងនឹងបន្តធ្វើការជាមួយយើងផងដែរ។ ខ្ញុំនឹងត្រលប់ទៅផ្ទាំងគំនូរវិញ។ ព្យាយាមយកមតិប្រតិកម្មដែលអ្នកទើបតែបានផ្តល់ឱ្យហើយមើលថាតើវានឹងជួយក្នុងការធ្វើដែរឬទេ។ ការផ្លាស់ប្តូរការផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់ដែលខ្ញុំមានប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់ចំនួនដែលសំខាន់នៃអ្វីដែលយើងមានអារម្មណ៍ថាការស្ទង់មតិកំពុងនិយាយ។ ជាថ្មីម្តងទៀតមានតំបន់ច្បាស់លាស់ដែលយើងខ្លាំងណាស់។ ហើយម្តងទៀតតំបន់ដែលយើងចង់ធ្វើការ។ ហើយបន្ទាប់មកតំបន់ដែលត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់ភ្លាមៗ។ ហើយខ្ញុំក៏ខ្ញុំកំពុងធ្វើការផងដែរបន្តធ្វើការជាមួយក្រុមវិទ្យាល័យព្រោះពួកគេផងដែរលោកស្រី។ Cabral និងលោកស្រី Schulman ក៏បានជួយឱ្យមើលទិន្នន័យនេះផងដែរ។ ហើយពួកគេគ្រាន់តែជួយយើងឱ្យមើលវាហើយមើលថាតើយើងកំពុងទាក់ទងទៅណានៅជំហានបន្ទាប់។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងយកវាត្រលប់ទៅក្តារគំនូរហើយតំណាងឱ្យវាម្តងទៀត។
[Graham]: មិនអីទេមុនពេលដែលយើងធ្វើឱ្យមានចលនាជាផ្លូវការមួយក្នុងការភ្ជាប់តុខ្ញុំបានឃើញដៃនៅលើពង្រីកជូសស៊ីកា។ ហើយជេស៊ីកាគ្រាន់តែឱ្យច្បាស់យើងនឹងនិយាយអំពីរឿងនេះនៅក្នុងចំនួនសរុបរបស់ខ្លួនក្នុងកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើង។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកមានអ្វីដែលអ្នកចង់និយាយនៅយប់នេះ។ ខ្ញុំចង់ស្វាគមន៍អ្នកឱ្យធ្វើដូច្នេះ។ និងផ្តល់ឈ្មោះនិងអាសយដ្ឋានរបស់អ្នកសម្រាប់កំណត់ត្រា។
[Jim Lister]: សួស្តីបាទខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អោយអ្នកដឹងថាមានបញ្ហាជាមួយនឹងការពង្រីក។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងកើតឡើងវិញហើយយើងមិនអាចយល់ពីអ្នកទេ។
[Graham]: សូមអរគុណ Jessica ។ សូមអរគុណ។
[Jim Lister]: យាយ។ យល់ព្រម។
[Graham]: តើយើងអាចទទួលបានចលនាមួយក្នុងតារាងធាតុដែលនៅសល់បានទេ? ចលនាដើម្បីតារាងធាតុដែលនៅសល់។ ចលនាដើម្បីតារាងធាតុដែលនៅសល់ដោយសមាជិក McLaughlin ។ ទី 2 ដោយសមាជិកហាន់។ ការហៅវិល។
[Ruseau]: សមាជិកហ្គ្រេម។
[Graham]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិកហាន់។
[Graham]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក Kreatz ។
[Graham]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក McLaughlin ។
[Graham]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក Mustone ។
[Graham]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក Ruseau បាទ។ អភិបាលឡុងហ្គោត្រឹមត្រូវ។
[Graham]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ធាតុរបៀបវារៈដែលនៅសល់ទាំងអស់ត្រូវបានដាក់ជាតារាង។ តើមានចលនាដើម្បីពន្យារពេលទេ? ចលនាដើម្បីបញ្ចប់ដោយសមាជិក McLaughlin ដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិក។ ការហៅវិល។
[Ruseau]: សមាជិកហ្គ្រេម?
[Graham]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក HASE?
[Graham]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក Kreatz?
[Graham]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក McLaughlin? ត្រូវហើយ។ ដើមអំពូល?
[Graham]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក Rossell? សម។ ធំជាងគេបំផុត?
[Graham]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ កិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងគឺនៅថ្ងៃទី 16 ខែតុលានៅទីនេះក្នុងអង្គជំនុំជម្រះ Ald Alielial របស់ AldE ហើយសង្ឃឹមថា Zoom ថ្មីនិងមានភាពប្រសើរឡើងដូច្នេះអ្នកទាំងអស់គ្នាអាចចូលរួមជាមួយយើងបាន។ មានរាត្រីសួស្តី។ សូមអរគុណ។