[Lungo-Koehn]: Chào buổi tối, mọi người. Chúng tôi có một ủy ban của toàn bộ cuộc họp để thảo luận về đánh giá báo cáo MHS. Vào ngày 12 tháng 6 năm 2023, từ 5 đến 6 giờ chiều, Ủy ban toàn bộ sẽ được tổ chức tại Howard Alder Memorial Chambers, Medford City Hall, cũng như bằng cách tham gia từ xa vào Zoom. Cuộc họp có thể được xem thông qua Medford Community Media trên Comcast Channel 15 và Verizon 45 lúc 5 giờ chiều. Người tham gia có thể đăng nhập hoặc gọi vào bằng cách sử dụng liên kết hoặc số gọi sau. Bạn có thể gọi bằng cách quay số 1-929-205-6099, nhập ID cuộc họp khi được nhắc, 935-1511-5662. Ngoài ra, các câu hỏi hoặc nhận xét có thể được gửi trong cuộc họp bằng cách gửi email cho Medfordsc tại Medford.K12.ma.us. Những câu hỏi hoặc nhận xét đó phải bao gồm các thông tin sau, họ và họ của bạn, địa chỉ Medford Street của bạn, câu hỏi hoặc nhận xét của bạn. Và trong chương trình nghị sự là thảo luận và xem xét báo cáo về an toàn, an ninh và trường học của MHSMVTHS theo quy định của ông Michael Welch, nhà tư vấn hành chính cho các trường công lập Medford. Thành viên RUSEAU, nếu bạn có thể gọi cho cuộn, xin vui lòng.
[Edouard-Vincent]: Thành viên Graham.
[Yeager]: Đây.
[Edouard-Vincent]: Thành viên Hays.
[Hays]: Đây. Thành viên Kreatz.
[Yeager]: Đây.
[Hays]: Thành viên McLaughlin.
[Yeager]: Đây.
[Hays]: Thành viên Mastone.
[Lungo-Koehn]: Đây.
[Hays]: Thành viên RUSEAU, hiện tại. Thị trưởng Lungo-Koehn.
[Lungo-Koehn]: Hiện tại. Bảy hiện tại, không vắng mặt.
[Yeager]: Có ai muốn bắt đầu không? Thành viên Hays hay?
[Hays]: Thành viên Hays. Chắc chắn. Vì vậy, lần đầu tiên chúng tôi gặp ông Welch vào ngày 1 tháng 5 để xem kết quả thời gian của ông với chúng tôi, thời gian của ông với chúng tôi nhìn vào trường trung học. Chúng tôi đã yêu cầu tư vấn của anh ấy xung quanh, thực sự là tổng giám đốc, Tôi đã liên lạc với anh ấy thông qua, tôi nghĩ, Hiệp hội các giám thị trường học Ma SS Massachusetts xung quanh khí hậu và văn hóa của trường trung học. Tôi nghĩ rằng đây là một cái gì đó thực sự đã được ủy ban nhà trường yêu cầu trước thời gian của tôi trong ủy ban nhà trường, nhưng với các sự kiện mà chúng tôi đã có trong năm nay có hai sự cố bạo lực. Một đặc biệt, hoặc một trong những người cuối cùng đã dẫn đến điều này là sự đâm tại trường trung học. Và vì vậy, ông Welch đã đến trong vài tuần và gặp gỡ, và ông có thể trải qua một lần nữa nếu ông muốn làm điều đó khi lần đầu tiên đến, gặp rất nhiều người, học sinh, chúng tôi, giáo viên, Quản trị viên, và trở lại với một báo cáo khá dài cho chúng tôi. Và tại thời điểm đọc ngày 1 tháng 5 của chúng tôi, chúng tôi chỉ có báo cáo trong tay trong vài ngày. Và trong khi đó tôi đã tua lại cuộc họp sáng nay để chuẩn bị cho tối nay, và chúng tôi đã có một cuộc thảo luận khá dài, nhưng tôi biết tôi vẫn cảm thấy như có trọng lực của tình huống này và cho rằng đây là điều Trong tâm trí của mọi người trong ít nhất một vài năm mà bạn biết các vấn đề với trường trung học. Rằng cảm giác như nó được bảo đảm không chỉ là một mục trong chương trình nghị sự của Ủy ban trường học thông thường, vì vậy chúng tôi đã yêu cầu ông Welch quay lại. Hy vọng, trong sáu tuần can thiệp, cảm giác như mãi mãi ngay bây giờ. Tất cả chúng ta đều có cơ hội có thể xem qua báo cáo một lần nữa, hãy suy nghĩ thêm về loại câu hỏi chúng ta có thêm để có thêm thông tin. Tôi biết một lần nữa khi xem lại cuộc họp ngày 1 tháng 5, điều khiến tôi và tôi nghĩ đó là điều khiến tôi muốn hỏi thêm thời gian là điều mà thành viên Graham nói, cô ấy nói, cô ấy nói, Rất nhiều trong số những thất bại này, vì thiếu một từ tốt hơn, là những thất bại của việc thực hiện. Và điều gây ấn tượng với tôi về điều đó là ở đây chúng tôi một lần nữa với một báo cáo từ một nhà tư vấn, và chúng tôi cũng có một nhà tư vấn vào năm ngoái, người đã đến và nói chuyện với chúng tôi, không phải về các vấn đề chính xác, mà là về một số vấn đề với các trường. Nó tập trung hơn vào công bằng chủng tộc, và sau đó thậm chí tập trung hơn vào Tôi nghĩ rằng bộ phận nhân sự tại trường trung học, nhưng chúng tôi đã có một chuyên gia tư vấn đến và tôi không chắc rằng nhiều khuyến nghị đã được thực hiện. Vì vậy, ít nhất tôi muốn nỗ lực mạnh mẽ hơn lần này để thực sự đi sâu vào những phát hiện của bạn là gì, đề xuất của bạn là gì và làm thế nào chúng tôi có thể cố gắng đảm bảo rằng chúng tôi thực hiện các đề xuất của bạn hoặc nếu có những thứ khác mà chúng ta có thể đưa ra, bởi vì một số khuyến nghị có thể yêu cầu tài nguyên mà chúng ta không có ngay bây giờ, mà chúng ta có thể làm gì để tiến lên với điều này và không chỉ Một báo cáo khác mà chúng ta cần khoảng một giờ, nói, vâng, chúng ta cần phải làm gì đó về điều này, nhưng sau đó không thực sự làm theo thông qua. Vì vậy, đó là lý do cho yêu cầu. Vì vậy, đó là nền tảng, và nếu bạn muốn đi lên và chúng tôi có thể hy vọng có một cuộc trò chuyện sâu sắc hơn về những gì bạn đã thấy và đề xuất của bạn là gì.
[SPEAKER_06]: Chắc chắn, cảm ơn bạn, thành viên Hays. Tôi rất vui khi được trở lại đây vào tối nay và vui lòng trả lời bất kỳ câu hỏi nào mà ủy ban có thể có.
[Yeager]: Bây giờ tôi có đang hoạt động không, tôi hy vọng?
[SPEAKER_06]: Tôi có thể nói rất to. Làm thế nào về bây giờ? ĐƯỢC RỒI.
[Michael Welch]: Xin lỗi, một lần nữa, cảm ơn bạn, thành viên Hays. Tôi rất vui khi được trở lại đây. Mike Welch, cựu tổng giám đốc, Dedham Public School. Như đã đề cập trước đây, tôi đã dành gần ba tháng gần như mỗi ngày ở trường trung học Medford thực sự làm hết sức mình để làm quen với mọi người, xây dựng mối quan hệ và thực sự lắng nghe những gì mọi người cần. Báo cáo mà tôi hiểu là rất dài và rất dày đặc. Có lẽ rất khó để có một vài ngày để xem xét.
[SPEAKER_06]: Tôi hy vọng rằng nếu có thêm câu hỏi, tôi rất vui khi trả lời bất kỳ bạn có thể có.
[Yeager]: Tôi sẽ có được quả bóng lăn.
[Hays]: Vì vậy, tôi đoán trong tâm trí của tôi, có hai bài hát mà các đề xuất của bạn đã đi xuống theo một cách nào đó. Một ca khúc là loại hậu cần, hoạt động, có thể các vị trí chúng ta cần phải thuê, mà chúng ta nên nói nhiều hơn. Nhưng cũng có bản nhạc phải làm nhiều hơn với Tầm nhìn chung, sự đồng thuận xung quanh thay đổi. Và tôi đang vật lộn với cách mà tác phẩm đó xảy ra, bởi vì tôi đoán tôi cảm thấy như vậy, tôi đoán chúng ta có thể nói điều này về một trong những bản nhạc đó, rằng bạn có thể đặt nó vào vị trí, nhưng không có cái khác, điều đó sẽ không xảy ra, Thay đổi sẽ không xảy ra. Vì vậy, chúng tôi có thể đặt những người mới vào vị trí và, bạn biết đấy, Các vị trí mà bạn đề xuất rõ ràng là để hỗ trợ, đặc biệt là các hiệu trưởng mà bây giờ bạn có thể biết, bây giờ chúng tôi đã xuống một. Chúng tôi sẽ trở lại để chỉ có ông Ploughk làm hiệu trưởng còn lại và chúng tôi sẽ cần phải thuê hai người mới. Và chắc chắn họ cần sự hỗ trợ và đó là điều chúng ta cần nói, nhưng chúng ta có thể có điều đó, nhưng nếu chúng ta vẫn không có ý tưởng đồng thuận này, tôi cảm thấy đó là một vấn đề lớn. cho chúng tôi. Và vì vậy, bạn có thể đi sâu hơn về làm thế nào, làm thế nào để chúng ta làm điều đó? Ý tôi là, thực sự, thực tế nói, làm thế nào để chúng ta xây dựng sự đồng thuận trong một cộng đồng lớn, một cộng đồng trường học lớn, một cộng đồng lớn? Làm thế nào, một số bước chúng ta thực hiện để làm điều đó là gì?
[Michael Welch]: Vâng, đó là một câu hỏi tuyệt vời. Và tôi nghĩ một phần đó là lý do tại sao tôi chọn mô hình Lipid Nostra để quản lý thay đổi phức tạp. Có rất nhiều phần khác nhau ở đây đòi hỏi đầu tư đáng kể, một trong số đó là sự phát triển của sự đồng thuận xung quanh tầm nhìn. Và sự đồng thuận xung quanh tầm nhìn thực sự có nghĩa là một cách lắng nghe tất cả các bên và tìm ra hướng đi trong năm năm tới dưới dạng một kế hoạch chiến lược dành riêng cho trường trung học. Và tôi đào sâu vào lịch sử vì nhận thức của tôi thực sự là một ảnh chụp nhanh. Và nó thực sự đã cố gắng để biết tất cả những điều dẫn đến nơi tôi đang ở thời điểm đó trong lịch sử và không biết nhiều về Medford. Nó đòi hỏi tôi thực sự phải làm quen với rất nhiều người và những gì họ đề xuất. Và không ai thiếu ý kiến, như bạn có thể thấy. Và từ quan điểm của tôi, phần lớn là một phần nền tảng của điều này là một trường trung học so với hai. Và ý tưởng có một trường trung học dạy nghề riêng biệt từ một trường trung học toàn diện truyền thống. Một lần nữa, quay trở lại x số năm, có một niềm tin tại một thời điểm mà chúng ta cần phải hợp nhất và trở thành một. Và tôi tin rằng đó là cách đúng đắn để đi. Điều đó đòi hỏi rất nhiều công việc. Và tôi nghĩ rằng một phần của sự giải thể của đó là doanh thu đã xảy ra. Có rất nhiều doanh thu đã xảy ra, cùng với Covid đến. Điều đó đã làm rối loạn nhận thức về nơi chúng ta đang đứng đầu. Và tôi nghĩ, như tôi đã đề cập, lịch trình là một phần rất lớn của điều này, là làm thế nào để chúng ta có được một lịch trình duy nhất hoạt động cho cả hai Bên của ngôi nhà, nếu bạn muốn. Nếu chúng ta sẽ tiến lên như một trường trung học toàn diện và toàn diện, chúng ta cần một lịch trình phù hợp với mọi người. Và ngay bây giờ, trong một số cách nó làm, nhưng theo nhiều cách thì không. Vì vậy, mảnh đó đòi hỏi một số sự đồng thuận và tiến về phía trước. Và theo tôi hiểu, thông qua quá trình thương lượng tập thể, có một số sự đồng thuận xung quanh một niềm tin rằng có, chúng ta nên tiến lên phía trước với điều đó, nhưng điều đó vẫn chưa xảy ra. Và đó là một loạt các cuộc trò chuyện phức tạp cần phải xảy ra. Vì vậy, đó là một cách. Tôi hiểu rằng có một hiệu trưởng mới đến, và tôi đã biết rằng sẽ có hai trợ lý hiệu trưởng sẽ không ở lại trường trung học Medford. Điều đó có nghĩa là bạn sẽ có một lượng công việc đáng kể cần phải xảy ra để xây dựng nhóm đó, bởi vì thực sự những gì bạn mất là rất nhiều mối quan hệ. Vì vậy, các mối quan hệ cả với các giảng viên và với sinh viên và với cộng đồng phụ huynh đều phải được xây dựng lại. Và điều đó sẽ mất một lượng nỗ lực và thời gian đáng kể bởi vì bạn không thể chụp ngón tay và tái phát triển tất cả các mối quan hệ đó. Vì vậy, tôi nghĩ rằng cần có một số mức độ cố vấn. Theo tôi hiểu, hiệu trưởng mới đến chưa phải là hiệu trưởng trước đây. Và nếu đó là trường hợp, điều đó thực sự đòi hỏi một số hỗ trợ vì nó không giống như là một trợ lý. Nó khác biệt đáng kể. Vì vậy, tôi nghĩ rằng có một số cố vấn cần phải xảy ra ở đó để hỗ trợ đội. Và nhóm cần thời gian để có thể nhìn thấy và hiện diện và kết nối trong trường học và cộng đồng. Và vì lý do đó, tôi nghĩ rằng nó phù hợp với vị trí mà tôi đề nghị rằng vị trí hiệu trưởng liên kết thực sự chỉ là thuật ngữ của tôi để đưa ra một cái gì đó nói rằng việc chăm sóc tất cả các phần hậu cần và quản lý đó để hiệu trưởng có thể là học thuật Lãnh đạo của tòa nhà, có thể nhìn thấy trong các lớp học, là người lãnh đạo hướng dẫn. Bởi vì trong nhiều trường hợp, đó là những gì Paul Delevo đang làm. Anh ta đã làm rất nhiều phần hậu cần, gán các sản phẩm thay thế, xem xét các cách để quản lý các bộ phận khác của tòa nhà mà không nhất thiết phải có thời gian để hiển thị, thực hiện lịch trình, tất cả những thứ đó Nếu bạn đang làm những việc đó, những gì bạn không làm là tất cả các mối quan hệ, tất cả các tầm nhìn, tất cả các kết nối với tất cả các khía cạnh của trường rất quan trọng để tiến lên. Vì vậy, đó là một câu trả lời dài đến những gì tôi nghĩ là những mảnh ghép và một nhóm mới đến. Nếu bạn nghĩ về ba trợ lý hiệu trưởng hiện đang có mặt, không tính trợ lý trợ lý về phía nghề nghiệp thực sự là một trợ lý giám đốc của trường dạy nghề. Bạn sẽ có một số lượng đáng kể người mới sẽ cần một số trợ giúp và họ sẽ cần thời gian đó để có thể xây dựng các mối quan hệ đó. Trong khi đó, bạn phải quản lý tòa nhà. Các vấn đề tương tự sẽ không biến mất. Họ sẽ tiếp tục. Vì vậy, bạn cần cơ hội đó để có cả thời gian để xây dựng các kết nối và các mối quan hệ, và tất cả các phần đó xung quanh quản lý cần phải xảy ra ngoài ra. Vì vậy, tôi không biết nếu điều đó là đủ.
[Hays]: Tôi đoán tôi đang tự hỏi, có bạn Bạn đã thấy điều này ở các quận khác và làm thế nào để họ quản lý điều đó? Đoạn tư vấn đến từ đâu cho hiệu trưởng? Ai làm cố vấn và làm thế nào để họ tìm thấy thời gian để có, như bạn đã nói, tòa nhà vẫn phải chạy. Vậy thời gian đó đến từ đâu? Tôi thực sự nghĩ rằng nitty gritty và tôi không biết nếu có thể tổng giám đốc đã làm việc này. Và vì vậy có lẽ tôi đang đặt câu hỏi đã được, vì vậy hãy thoải mái nhảy vào, nhưng Làm thế nào bạn thấy điều này xảy ra và làm thế nào, làm thế nào chúng ta có thể thực hiện điều này.
[Michael Welch]: Chắc chắn, ở nhiều quận, có khi các quản trị viên mới đến. Họ được chỉ định một người cố vấn hoặc một huấn luyện viên bên ngoài quận và cá nhân và bí mật. Ý tưởng là nhiều nhất là một cặp vợ chồng mỗi vài tuần một lần. Ít nhất hàng tháng, có một cơ hội cho người cố vấn cả hai đều là một phần của các hoạt động hàng ngày và cũng là một đối tác suy nghĩ trong việc giúp quản trị viên có một cái đầu rõ ràng và không chỉ được chôn cất trong ngày -Day vội vàng những thứ đi vào bàn của bạn vào bất kỳ ngày nào, nhưng để duy trì sự tập trung vào một mục tiêu cao cả và có tầm nhìn. Và bạn có thể dễ dàng bị cuốn vào các khía cạnh quản lý của một trường học. Và nếu điều đó xảy ra, Bạn mất khả năng dẫn đầu và thực sự kéo mọi người về phía một hướng và mục tiêu. Vì vậy, ở nhiều quận, có một chương trình theo đó các hiệu trưởng mới đến hoặc thậm chí là trợ lý hiệu trưởng có một người cố vấn được giao cho họ làm việc như một người bạn tâm tình và một người nào đó có thể giúp họ hướng dẫn và định hình tầm nhìn và sự lãnh đạo của họ theo thời gian.
[Hays]: Vì vậy, đó là trong quận hoặc tương tự như nơi Tiến sĩ Edouard-Vincent tìm thấy bạn qua Thánh lễ, có một số. Nhóm ngoài đó cung cấp cố vấn này hoặc làm thế nào tôi thực sự cố gắng tìm ra cách này xảy ra. Và một lần nữa, tôi không biết liệu đây có phải là thứ được xem xét hay, nhưng, bạn biết đấy, tôi thực sự đang cố gắng tìm ra cách chúng ta sẽ đến, làm thế nào chúng ta có thể thực hiện điều này, chúng ta có những người mới, Và nó sẽ rất quan trọng để đưa họ lên và chạy càng nhanh càng tốt, và họ cảm thấy được hỗ trợ nhất có thể. Vì vậy, tôi, tôi không biết bất kỳ điều này làm thế nào tất cả hoạt động. Vì vậy, tôi tò mò Làm thế nào để khu học chánh làm điều này là ở đó, có một nhóm mà chúng tôi đến để tìm và tôi đoán đó sẽ không phải là ủy ban trường học nhưng chính quyền đi đến và nói rằng chúng tôi cần một người cố vấn, làm việc này như thế nào.
[Michael Welch]: Vâng, trong nhiều trường hợp, nó hoạt động theo cách mà Tiến sĩ Vincent. Áp dụng nó, cô ấy đã gọi cơ quan quản lý cho hiệp hội của tổng giám đốc và nói, chúng tôi có thể sử dụng một số trợ giúp ở đây. Và có nhiều người ngoài kia đang làm huấn luyện và cố vấn này. Và nó đã trở nên khá chuẩn. 15 năm trước, bạn đã không thấy điều này. Đây không phải là thứ mà mọi người đã nhìn thấy giá trị nhất thiết trong việc huấn luyện và tư vấn cho các quản trị viên đến. Ý tưởng là, nếu bạn có công việc, chúng tôi sẽ trả tiền cho bạn để làm điều đó, poof, bạn sẽ có thể làm điều đó. Nhưng nếu bạn chưa bao giờ làm điều đó trước đây và bạn là người duy nhất trong vai trò đó, Làm thế nào để bạn tiến về phía trước? Chắc chắn, cần phải hỗ trợ các cá nhân từ bên trong. Vì vậy, sẽ có, như tôi hiểu, các hiệu trưởng mới bổ sung trong quận và họ sẽ hỗ trợ lẫn nhau ở một mức độ nào đó, nhưng họ đã có những lo lắng và lo lắng của riêng họ. Họ không có thời gian trong nội bộ để hỗ trợ một hiệu trưởng trung học mới tham gia vai trò hoặc một hiệu trưởng trung học mới cho vai trò này. Vì vậy, thông thường, bạn cung cấp điều đó Từ bên ngoài quận với một người nào đó có thể tập trung và tập trung và chú ý đến một người nào đó trái ngược với việc có cả một loạt các vai trò khác mà họ đã mang theo. Vì vậy, vâng, Hiệp hội trường học Massachusetts. Quản trị viên trường trung học có chương trình này, cũng như một số nhóm tư vấn tư nhân khác có thể đến và làm điều đó. Và nó trở nên khá phổ biến hơn một chút để thấy điều này bởi vì bạn đang đầu tư vào những người bạn đang trả rất nhiều tiền và bạn muốn họ tự động biết tất cả những điều này. Họ không. Có một đường cong học tập đi kèm với điều này. Và nó sẽ tốt hơn nhiều. Chẳng hạn, bác sĩ Vincent và tôi đều đã trải qua một chương trình được phối hợp thông qua hiệp hội của tổng giám đốc vì họ đã thấy điều tương tự. Bạn không thể chỉ ... Plunk vào một vị trí và tự nhiên biết tất cả mọi thứ và nơi họ đang ở. Vì vậy, tương tự với các quản trị viên cấp cao, bạn muốn cung cấp hỗ trợ đó. Sẽ khác nếu người này đến từ vai trò đó và chỉ đơn giản là chuyển giao bên. Rằng trong nhiều trường hợp là không cần thiết. Theo tôi hiểu, đây là một tình huống với một người nào đó chưa từng đóng vai trò trước đây. Tôi nghĩ rằng thật đáng để đảm bảo rằng họ thành công khi có cơ hội đó để có một huấn luyện viên.
[Edouard-Vincent]: Có, và chỉ để trả lời câu hỏi của Thành viên Hays, chúng tôi đã xem xét MSAA, đó là Hiệp hội Quản trị viên Trường Massachusetts, bởi vì vào cuối mùa hè, chúng tôi không chắc tổng số đó của các quản trị viên sẽ là, nhưng chúng tôi muốn có thể, nơi chúng tôi mang đến gần một nửa quận, chúng tôi nhận thức được rằng điều cực kỳ quan trọng là một nền tảng tốt được đặt ra. Vì vậy, chúng tôi đang làm việc trên đó. Chúng tôi không có tất cả các chi tiết, nhưng đó là điều mà chúng tôi đã làm việc.
[Graham]: Thành viên Graham. Xin chào, bạn có thể cho chúng tôi biết mức độ của người nên lên lịch thay thế và tiền lương tương đối của họ là gì ở một quận điển hình?
[Michael Welch]: Theo tôi, đã thấy điều này ở nhiều nơi khác nhau, thông thường đó là vai trò của một cộng sự hoặc trợ lý hiệu trưởng theo một cách nào đó. Bạn cần sự hiểu biết về các bộ phận riêng lẻ, loại lớp đang được tổ chức, nơi họ đang ở, sự phức tạp của những gì đang xảy ra vì nhiều trải nghiệm giảng dạy khác nhau cần bảo hiểm. Vì vậy, thông thường, đó sẽ là một người đến rất sớm, trả lời tất cả các cuộc gọi điện thoại, tất cả các email về nhu cầu và có thể chơi mai mối một chút. Vì trong một số trường hợp, ví dụ, nếu một giáo viên có các khóa học vị trí nâng cao không có trong tuần đầu tiên vào tháng 6, trong nhiều trường hợp, điều đó sẽ không cần nhiều bảo hiểm vì trẻ em đã tham gia kỳ thi AP của chúng. Và nói chung, đó là rất nhiều người cao niên. Để bạn không phải lo lắng trái ngược với, Một loại lớp chuẩn bị đại học tiêu chuẩn với 24 trẻ em trong đó. Vâng, chúng tôi muốn đảm bảo rằng chúng tôi bao gồm điều đó. Vì vậy, có một mức độ kiến thức cần thiết. Thông thường bạn sẽ không cung cấp điều này cho một người là trợ lý hành chính, trừ khi họ có sự hiểu biết đáng kể về vai trò của tất cả những người khác nhau này và cách họ diễn ra trong trường. Nó sẽ là một trợ lý hiệu trưởng hoặc hiệu trưởng liên kết. Nó đòi hỏi bạn đến thực sự sớm và thường mất vài giờ. Để làm tất cả các di chuyển xung quanh. Và nó thường sẽ là, bạn làm một chút công việc trước thời hạn, nhưng phần lớn bạn không thể làm trước vì ngày đó, bạn xuất hiện và đó là những gì bạn phải đối phó. Vì vậy, đó là hai cách khác nhau mà tôi đã thấy nó đã thực hiện, thông qua một cá nhân có vị trí quản lý không liên quan đến kỷ luật học sinh, không liên quan đến đánh giá giáo viên và thực sự chỉ liên quan đến hậu cần của việc lên lịch và Giáo viên thay thế và danh sách dài mà tôi có trong đó. Vì vậy, đó sẽ là hai lựa chọn khác nhau.
[Graham]: Có phần mềm mà các quận khác sử dụng để làm điều này? Giống như trong bất kỳ khía cạnh nào khác của ... Thế giới, sẽ có một giải pháp phần mềm hỗ trợ điều này. Vậy các trường sử dụng gì?
[Michael Welch]: Vâng, có những chương trình phần mềm mà bạn có thể sử dụng và mua vào đó sẽ cung cấp dịch vụ thay thế. Đó là một chi phí đáng kể, nhưng được sử dụng bởi một số khu học chánh. Họ mua vào đó, và sau đó họ gán cho bạn một giáo viên thay thế. Nó không phải lúc nào cũng tốt nhất bởi vì, một lần nữa, bạn không nhất thiết phải kiểm soát chất lượng của những người đến và nó đắt hơn đáng kể. Vâng, có những lựa chọn ngoài kia. Tôi sẽ nói nếu tôi phải đoán, tôi sẽ nói có lẽ ít hơn một nửa các khu học chánh ở Massachusetts sử dụng một dịch vụ như vậy.
[Graham]: Và tôi nghĩ rằng câu hỏi này là dành cho tổng giám đốc. Tôi biết rằng bạn đang tích cực tuyển dụng và tuyển dụng cho các hiệu trưởng. Có câu hỏi nào được hỏi về kinh nghiệm với việc lên lịch cho những AP đang được phỏng vấn ngay bây giờ không?
[Edouard-Vincent]: Tôi không, tôi không thể nói cụ thể nếu họ hỏi về phần lập lịch, nhưng đó là điều mà tôi chắc chắn có thể theo dõi với họ. Và một lần nữa, một khi chúng tôi có những người mới trên tàu, sẽ có cơ hội để chúng tôi làm một số công việc vào mùa hè này để chuẩn bị cho một khởi đầu mạnh mẽ.
[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Nếu tôi có thể, từ chủ tịch, ông Welch, bạn đề nghị một số ủy ban. Trong của bạn, tôi nghĩ rằng đó là 12 điểm khuyến nghị chính. Vì vậy, bạn có thể đi sâu vào một chút chi tiết về Ủy ban Lãnh đạo An toàn và An ninh mà bạn nghĩ nên được thành lập? Và sau đó tôi đoán với tổng giám đốc, thậm chí có thể trả lời vào cuối mùa hè, chúng ta dự định thực hiện những người nào và chúng ta đang ở đâu với mỗi người trong số họ? Bởi vì tôi nghĩ rằng có ít nhất bốn ủy ban đang được đề xuất. Trên đầu các cố vấn cho hiệu trưởng và phó hiệu trưởng.
[Michael Welch]: Chắc chắn, vì vậy để nói cụ thể về sự an toàn và an ninh, những gì các khu học chánh đang thấy bây giờ, có rất nhiều nhà cung cấp khác nhau và rất nhiều lý thuyết khác nhau về những gì người ta nên làm. Có vẻ như Hiệp hội Cảnh sát trưởng Mass vừa xuất hiện với một cuốn sách hướng dẫn rất toàn diện cho những gì các khu học chánh nên làm. Đó là khoảng ba tháng trước. Và hàng năm, có những cập nhật cho những gì các khu học chánh nên xem xét. Nhưng chìa khóa cho tất cả những người đó là một mối quan hệ rất gần gũi giữa các quản trị viên và nhân viên cá nhân tại các trường học và những người trả lời đầu tiên đến các trường học. Và những gì bạn thấy rất thường xuyên là bạn cần lặp lại, bạn cần rất nhiều cơ hội để thực hành. Vì vậy, mọi loại máy khoan có thể, khóa, sơ tán, sơ tán khỏi trang web, Một nơi trú ẩn tại chỗ, tất cả các cuộc tập trận khác nhau, cũng như cũng như các cuộc tập trận lửa điển hình của bạn, tất cả cần phải được thực hành, chúng cần phải được lên kế hoạch. Có các bài tập trên bàn cần phải tiếp tục và cuối cùng là mối quan hệ giữa các nhà lãnh đạo trong tòa nhà và những người phản ứng đầu tiên, cảnh sát, lửa và EMS cần phải thực sự gần gũi. Và điều đó cần phải xảy ra thông qua một loạt các cuộc họp thông thường và một loạt các cuộc tập trận có cấu trúc được lên kế hoạch trước với các đánh giá và lập kế hoạch sau hành động cho cuộc họp tiếp theo. Và nói chung, điều này không xảy ra hữu cơ. Và tôi biết tổng giám đốc đã làm việc với cảnh sát trưởng và vấn đề là khi những người xuất hiện ở trường, phải có một sự hiểu biết về những người chịu trách nhiệm. Những quyết định nào đang được đưa ra, và những mối quan hệ nào được đưa ra trước khi khẩn cấp xảy ra. Vì vậy, điều đó đòi hỏi rất nhiều cuộc họp thường xuyên theo lịch trình được ưu tiên. Và tôi biết rằng với doanh thu đã xảy ra ở quận, điều khó thực hiện. Khi những người khẩn cấp xuất hiện, họ có thể không biết ông chủ là ai, ai là quản trị viên và họ không nhất thiết phải biết ai sẽ đến, và những phút quan trọng đầu tiên đó là rất quan trọng. Vì vậy, đảm bảo rằng bạn có các cuộc tập trận được thực hiện tốt, cũng như một hướng dẫn phản ứng an toàn mà mỗi giảng viên duy nhất đều được khoan, tất cả đều là những tác phẩm cần phải có. Một số trong số này có thể được áp dụng ở Medford và tôi nghĩ điều quan trọng là phải hiểu rằng Điều này phải xảy ra hàng năm và hàng tháng và một cơ sở thường xuyên không thể trực tiếp là trách nhiệm. Mặc dù cuối cùng, tổng giám đốc thiết lập nó với các mối quan hệ, nhưng nó thực sự phải có với quân đội mặt đất cần phải ở trên cùng một trang. Vì vậy, đó sẽ là một trong những ủy ban mà tôi đã nói. Và tôi nghĩ, ngoài ra, tôi đang cố gắng nhìn lại các ghi chú của mình ở đây. Ngoài ra, bạn cần sự đa dạng, công bằng và nỗ lực hòa nhập trên toàn trường học, cũng như toàn quận. Điều đó cần lập kế hoạch đáng kể và, một lần nữa, tầm nhìn tầm xa về nơi bạn hướng đến và mọi người tập trung vào cùng một mục tiêu và kéo theo cùng một hướng. Một ủy ban hợp tác cho các tiêu chuẩn cho hành vi của sinh viên. Rất thường xuyên, nếu bạn khảo sát giảng viên, không ai nghĩ chúng tôi trừng phạt đủ. Tôi không nghĩ đó là sự thật, nhưng một phần của nó dựa trên cách chúng ta có một loạt niềm tin về các tiêu chuẩn cho hành vi của học sinh và điều đó dựa trên các giá trị. Vì vậy, những giá trị nào chúng ta giữ chặt nhất, và làm thế nào để chúng ta giao tiếp điều đó với cơ thể sinh viên của chúng ta? Và sau đó bạn chỉ cần các quy tắc khi các giá trị bị vi phạm. Và bạn phải phát triển một hậu quả. Nhưng trừ khi bạn có một sự hiểu biết thực sự và niềm tin tập thể về các giá trị, bạn không thể có được phần hậu quả. Mọi người đều muốn hậu quả của trẻ em. Nhưng nếu chúng ta không dạy họ về những gì kỳ vọng của chúng ta dựa trên các giá trị cốt lõi của chúng ta, chúng ta thực sự không thể đi đến điểm đó. Điều đó cần phải xảy ra với một nhóm. Nó không thể chỉ là Một cá nhân nói, bạn biết đấy, đập bàn nói rằng đây là cách nó sẽ diễn ra. Và nếu bạn không làm điều đó, chúng tôi sẽ trừng phạt bạn. Nó thực sự cần phải là sinh viên, giảng viên, nhân viên và quản trị cùng nhau tin rằng cách chúng ta sẽ cư xử ở trường. Và khi điều đó xảy ra, thì thật dễ dàng. Khi có vi phạm, bạn biết rằng phải có một hậu quả. Vì vậy, đó là một ủy ban quan trọng cần được thành lập. Bởi vì ngay bây giờ, nó không chính xác cho mọi người những gì nên xảy ra. Và một số người nghĩ rằng việc vi phạm một giá trị được cho là đòi hỏi một phản ứng đáng kể, và những người khác, ít như vậy.
[SPEAKER_06]: Vì vậy, có sự phổ biến đó là rất quan trọng.
[Michael Welch]: Chúng tôi đã nói về ủy ban lập kế hoạch theo một cách nào đó để có thể có được một lịch trình thống nhất cùng nhau. Cho dù đó là một ủy ban cụ thể, tôi khá chắc chắn rằng nó sẽ liên quan đến thương lượng tác động. Bạn không thể chuyển đổi lịch trình và thay đổi điều kiện làm việc của mọi người mà không ảnh hưởng đến thương lượng. Bạn phải làm điều đó. Nhưng tôi nghĩ ngay bây giờ có một khoảnh khắc quan trọng, vì tôi hiểu nó trong thỏa thuận thương lượng tập thể cuối cùng, có một sự đồng thuận rằng điều này cần phải xảy ra. đó là rất lớn. Vì vậy, thực tế là đã sẵn sàng, tôi nghĩ rằng chúng ta cần phải vồ lấy điều đó. Đã quá muộn, tôi tin rằng, vì mùa thu ở cấp trung học, nhưng ủy ban đó sẽ thức dậy và đi vì bạn thực sự bắt đầu lên kế hoạch cho năm tới vào tháng 1. Vì vậy, tôi nghĩ điều này, tôi không nghĩ sẽ có rất nhiều tác động thương lượng vào mùa hè, nhưng tôi nghĩ rằng bạn có đủ thời gian ở đó Với một hiệu trưởng quản trị viên mới đến, bạn có cơ hội thực sự nắm bắt cơ hội đó vào mùa thu. Và một lần nữa, một phần khác với tôi là đảm bảo rằng khi tôi nói chuyện với các giáo viên, họ hiểu rằng họ có nghĩa vụ xung quanh các quy tắc hành vi tập thể trong toàn trường, nhưng ngay bây giờ hợp đồng không yêu cầu. Tôi thấy hai người đó như được liên kết. Thiết lập một lịch trình, theo đó có một số mức độ tham gia cần thiết của mọi người trong cộng đồng trường xung quanh việc theo dõi trường học đó. Đó là một nơi lớn với ba phòng ăn trưa riêng biệt với nhiều nơi để trốn. Theo tôi, bạn không thể làm điều đó bằng cách trả tiền cho mọi người. Mọi người trong trường đều có nghĩa vụ thực thi hiệu quả các quy tắc hành vi, và điều đó đi kèm với một số khía cạnh của nghĩa vụ không giảng dạy, và tôi tin rằng điều đó đã xảy ra. Đó là những người xuất hiện trong tâm trí ban đầu, các ủy ban mà chúng tôi đã nói, mà tôi đã nói trong báo cáo.
[Lungo-Koehn]: Và sau đó tôi không biết ủy ban cảm thấy thế nào, nếu có ai muốn thực hiện một chuyển động, hoặc chỉ nếu chúng tôi có thể nhận được một bản cập nhật về các ủy ban được đề xuất sẽ được thiết lập vào giữa tháng 8. Tôi nghĩ rằng sẽ rất hữu ích khi biết rằng một số hoặc tất cả những điều này đang được thực hiện. Thành viên Graham.
[Edouard-Vincent]: Tôi chỉ định nói rằng các quản trị viên sẽ bắt đầu có hiệu lực vào tháng 7, nhưng chúng tôi không có tất cả các giáo viên sẽ trở lại cho các nhóm tương ứng đó. Vì vậy, tôi chỉ muốn nói rằng khi Marta đến vào tháng 7 và cô ấy đang cố gắng Bạn biết đấy, làm quen với các nhân viên và làm những việc nhỏ. Chúng ta sẽ chỉ cần thời gian của cô ấy để vào. Tôi sẽ nói vào tháng 9, bởi cuộc họp vào tháng 9 của chúng tôi, ít nhất tôi sẽ có thể báo cáo vì cô ấy sẽ có thể có, bạn biết, đã liên lạc với các nhân viên và tìm ra nhân viên nào muốn trở thành một phần của nhóm. Bởi vì có nhiều nhóm và họ cần biết lịch trình, những lần họ sẽ gặp nhau và chỉ có thể lên kế hoạch cho phù hợp.
[Graham]: Tuyệt vời, tuyệt vời. Thành viên Graham. Tôi biết ủy ban này trước đây đã quyết định rằng cuộc họp vào mùa hè là không cần thiết. Tôi tiếp tục nghĩ rằng đó là nhưng tôi muốn thực hiện một chuyển động rằng vào giữa tháng 8, chúng tôi nhận được một bản cập nhật từ tổng giám đốc về các ủy ban được đề xuất này, tình trạng họ đang ở và kế hoạch cho mùa thu.
[Lungo-Koehn]: Chắc chắn, với một bản cập nhật thêm vào tuần thứ hai và cuộc họp thứ hai vào tháng Chín. Vì vậy, bản cập nhật ban đầu vào ngày 15 tháng 8 Biết rằng các nguyên tắc làm việc trên nó và sau đó là một lời giải thích đầy đủ về cuộc họp thứ hai trước cuộc họp thứ hai. Chuẩn rồi. Chuyển động của thành viên Graham. Đối với hai bản cập nhật riêng biệt. Thứ hai, được biệt phái bởi thành viên Hays, tất cả những người ủng hộ. Tôi đã phản đối, chuyển động đi qua. Cảm ơn.
[Graham]: Tôi cũng muốn thực hiện một kiến nghị rằng khi chúng tôi chuẩn bị cho việc mặc cả tác động vào mùa thu, rằng chúng tôi mời ông Welch đến một trong các phiên điều hành của chúng tôi để cung cấp một số lời khuyên và tư vấn xung quanh vấn đề giáo viên của chúng tôi không yêu cầu nghĩa vụ. Và chúng tôi đã rất không thành công trong việc di chuyển kim đó trong thương lượng. Vì vậy, tôi muốn yêu cầu anh ấy tham gia cùng chúng tôi trong phiên điều hành vào một thời điểm nào đó vào mùa thu.
[Lungo-Koehn]: Chuyển động của thành viên Graham, đặc biệt là nếu hợp đồng không được thực hiện, hy vọng đó là, nhưng mời ông Welch tham gia một cuộc họp trong phiên điều hành mùa thu để thảo luận về các cuộc đàm phán. Thứ hai bởi thành viên Hays. Tất cả những người ủng hộ? Aye. Tất cả những người phản đối?
[Yeager]: Chuyển động đi qua. Thành viên RUSEAU? Ồ, xin lỗi.
[Hays]: Tôi đoán loại giao dịch này vào một câu hỏi tôi có, vì vậy tôi đã yêu cầu một vài điểm dữ liệu bổ sung xem xét các giới thiệu. Và điều này hoàn toàn mới đối với tôi vì tôi không có học sinh trung học. Nhưng tôi biết chúng tôi đã nói về điều này, tôi nghĩ rằng chúng tôi đã nói về nó tại cuộc họp vào ngày 1 tháng Năm. Số lượng quá mức các khả năng, hoặc chỉ định mà một giáo viên có thể cung cấp cho một giới thiệu, nó thực sự là quá nhiều. Tôi có thể tưởng tượng nó phải áp đảo như thế nào khi là một giáo viên Tôi biết, một lần nữa, vừa mới xem sáng nay rằng thành viên Graham đã ám chỉ điều đó và nói, chúng tôi có 200 cách khác nhau để nói về việc cắt lớp, điều đó không đúng. Nhưng khi nhìn vào ba ngày khác nhau, các ngày mà tôi có, có ít nhất một tá cách để phân loại lớp cắt. Và các dữ liệu khác nhau xuất hiện trên các bộ dữ liệu khác nhau mà tôi có. Vì vậy, tôi đoán câu hỏi tôi cũng có khi nghĩ về một lần chúng ta có được những tiêu chuẩn tập thể đó, và một lần nữa, bạn nói rằng lần duy nhất bạn cần phải có hậu quả là khi bạn vi phạm các tiêu chuẩn đó. Làm thế nào để ... có cách nào tốt hơn để làm điều này? Có phải, tôi đoán, một lần nữa, có một số loại phần mềm nào ngoài kia có làm điều này tốt hơn không? Hoặc làm hệ thống trường học nói chung chỉ sau khi tạo ra các chuẩn mực tập thể này Mã giới thiệu của họ ra khỏi đó, bởi vì điều này chỉ là khó sử dụng. Thực sự không có cách nào khi tôi nghĩ rằng một giáo viên dành nhiều thời gian để tìm ra, tốt, tôi đã phân loại điều này theo cách nào? Và sau đó đối với các hiệu trưởng hoặc bất cứ ai chịu trách nhiệm theo dõi điều này để tìm ra, tôi thực sự cần phải ưu tiên và hậu quả cần phải là gì? Bởi vì có, bạn biết, trên mỗi một trong số này có 45 khác nhau, bạn biết đấy, phân loại các giới thiệu và đây là tất cả các giới thiệu thực sự tại thời điểm đó như vậy. Nếu bạn có thể nói chuyện đó một chút.
[Michael Welch]: Chắc chắn. Và theo tôi, nó trở lại ngay để có một hệ thống niềm tin tập thể. Và nếu bạn có một hệ thống niềm tin tập thể về trách nhiệm của từng giáo viên là gì, thì trách nhiệm của giáo viên là gì và sau đó giao phần kỷ luật hoặc do đó hành vi sai trái. Và sau đó nó trở nên khó sử dụng vì ngoài ra, giáo viên có thể Đánh dấu vào các hộp khác nhau. Vì vậy, nó có thể là không phù hợp, từ cuối lớp, lớp trái mà không được phép, và bạn đặt tên cho nó. Có một số cách khác nhau để làm điều đó. Và bạn còn lại, tại thời điểm nào điều gì đó tăng lên mức độ giới thiệu? Và ngay bây giờ, không có sự hiểu biết rõ ràng về điều đó, như bạn có thể thấy từ số lượng giới thiệu được gửi. Nhiều giáo viên đã không gửi bất kỳ. Và điều đó không có nghĩa là họ không làm công việc của họ. Nhưng trong nhiều trường hợp, đó có lẽ là những giáo viên kỳ cựu biết cách quản lý một lớp học và không nhất thiết phải đề cập đến mọi thứ. Ngược lại, bạn đã thấy một số người đang làm những điều này như điên theo cách thực sự không thể quản lý. Vì vậy, có một số mảnh khác nhau ở đó. Một, giáo viên cần phải hiểu chung các tiêu chuẩn và kỳ vọng khi một cái gì đó lên tới một sự giới thiệu và tuân thủ điều đó. Và hai, đảm bảo rằng khi bạn gửi một cái gì đó, có một vòng phản hồi rõ ràng và đó là một số lượng có thể quản lý được. Vì vậy, một lần nữa, khi những điều này đến với 30 mỗi ngày cho hiệu trưởng cá nhân không thể theo kịp bây giờ một số trong số họ khá nhỏ và thường xuyên và dễ dàng điều chỉnh người khác sẽ yêu cầu điều tra ngày. Vì vậy, đảm bảo rằng một lần nữa, một ủy ban mà tất cả đều đồng ý. Giao tiếp rõ ràng về những kỳ vọng là gì, và sau đó giữ mọi người phải chịu trách nhiệm, không chỉ sinh viên chịu trách nhiệm về hành vi của họ, mà người lớn phải chịu trách nhiệm quản lý, giữ những điều nhỏ bé, và sau đó chỉ đề cập đến khi bạn thực sự cần và kỳ vọng là gì . Vì vậy, đó là tất cả các mảnh. Vâng, chúng tôi có thể, tôi chắc chắn bạn có thể buộc bộ não của trường học xuống sao cho sẽ có ít loại hơn, Và tôi chắc chắn có một cách để làm điều đó. Tôi không chắc chắn rằng có nguyên nhân gốc rễ chính xác ở đây. Nguyên nhân gốc rễ là một sự hiểu biết và niềm tin tập thể về cách chúng ta quản lý các giá trị cốt lõi của riêng mình và hành vi sai trái của sinh viên.
[Hays]: Điều đó dẫn tôi đến một câu hỏi khác. Bởi vì tôi nghĩ rằng tôi có một ý tưởng về câu trả lời cho điều này là gì, nhưng tôi muốn yêu cầu bạn mô tả nó nhiều hơn trong cuộc họp ngày 1 tháng 5 mà bạn đã nói về vai trò của các giám đốc chương trình giảng dạy trong việc hỗ trợ giáo viên. Và thực tế là tại thời điểm này, giáo viên dường như không xem họ như một sự hỗ trợ khi nói đến quản lý hành vi và quản lý lớp học. Và tôi biết có một số cuộc thảo luận về tốt, bạn biết đấy, điều đó có nghĩa là gì khi vào thời điểm này, chúng tôi dường như chủ yếu xem các giám đốc chương trình giảng dạy của chúng tôi. gắn liền với chương trình giảng dạy và đó là vai trò duy nhất của họ. Tôi nghĩ rằng tôi có một ý tưởng về nơi bạn sẽ đi với điều đó, nhưng tôi muốn bạn nói thêm một chút về điều đó bởi vì, tất nhiên, đó sẽ là một lớp hỗ trợ khác nếu có vai trò cho họ trong việc giúp đỡ Phần quản lý lớp học sẽ loại bỏ một số tải của các hiệu trưởng mà chúng tôi đã nói đến.
[Michael Welch]: Vì vậy, tôi sẽ mở đầu các bình luận của mình bằng cách nói, một lần nữa, số lượng bình luận của tôi về điều này bị hạn chế cụ thể với số lượng giáo viên mới mà tôi đã gặp trực tiếp. Và phần lớn trong số họ đã không xem giám đốc chương trình giảng dạy của họ là người đến để giúp đỡ quản lý lớp học, ví dụ. Và điều đó nói lên loại chương trình cố vấn mà chúng tôi có cho các giáo viên mới của chúng tôi. Theo tôi hiểu, các giám đốc chương trình giảng dạy của chúng tôi từ K đến 12. Họ không chỉ đơn giản là tập trung vào một trường học cá nhân. Vì vậy, phạm vi vai trò của họ là lớn hơn nhiều. Vì vậy, nếu chúng tôi muốn các hiệu trưởng trợ lý của chúng tôi cũng là các nhà lãnh đạo giảng dạy và giáo viên sư phạm và về cách quản lý một lớp học, đó là một lớp khác trên đỉnh quản lý hành vi của học sinh, quản lý xây dựng, giam giữ, tất cả các phần khác mà họ xử lý. Và tôi chỉ không nghĩ rằng nó thực tế để làm điều đó tốt. Vì vậy, một chương trình cố vấn giáo viên mới thường giao một cố vấn giáo viên mới. Và tôi biết rằng khu học chánh làm điều này, Chỉ định một cố vấn giáo viên mới cho các giáo viên mới cá nhân đến. Họ có một người bạn tâm tình theo nghĩa đó để hỗ trợ họ, nhưng đôi khi điều đó còn hơn cả một người cố vấn giáo viên mới có thể cung cấp. Và tôi tin rằng có một số cần phải cung cấp rằng nếu bạn là giám đốc chương trình giảng dạy, ngay cả khi bạn là K-12. Tôi tin rằng phần lớn trong số họ, nếu không phải tất cả, được đặt tại trường trung học. Và tôi nghĩ rằng điều quan trọng đối với các giáo viên là xem vai trò đó là một nguồn lực, đặc biệt là xung quanh việc quản lý lớp học và các vấn đề chương trình giảng dạy thường xuyên. Đó không phải là trường hợp ngay bây giờ. Và tôi nghĩ rằng vai trò của giám đốc chương trình giảng dạy cần được củng cố và tập trung vào như một khía cạnh trong công việc của bạn bây giờ hãy nhớ bạn. Họ cũng đang quản lý xuống ở cả hai trường trung học, cũng như tại các trường tiểu học. Vì vậy, đó chỉ là một chút thay đổi trong trọng tâm. Và với tư cách là một nhà lãnh đạo, bạn chỉ có hai công việc thực sự, người thuê và sa thải và những gì để làm cho một vấn đề. Và bạn cần phải biến điều đó thành một vấn đề cho các giám đốc chương trình giảng dạy, rằng khi có một cuộc đấu tranh, nếu ai đó đang nhìn thấy ai đó đang giới thiệu hai lần giới thiệu mỗi ngày, đó là một vấn đề. Và nhất thiết, một hiệu trưởng cá nhân có thể có thể đi và giúp đỡ, nhưng họ chỉ thấy một phần của vấn đề. Họ không ở đó mỗi ngày và họ không nhất thiết phải biết nội dung và làm thế nào để nhúng nó trong một kế hoạch hành vi. Vì vậy, tôi nghĩ rằng có một cơ hội để tận dụng các giám đốc chương trình giảng dạy của chúng tôi theo cách đó và ưu tiên rằng khi có những cuộc đấu tranh với giáo viên.
[Yeager]: Thành viên Hays, bạn đi.
[Hays]: Tôi sẽ tiếp tục đi. Tôi nghĩ rõ ràng rằng các khuyến nghị chính mà chúng ta có thể đấu tranh với nhiều nhất là những tổ chức, việc thuê nhân viên bổ sung. Và tôi không chắc chắn, tôi không tin rằng chúng tôi có điều đó trong ngân sách hiện tại của chúng tôi, nếu tôi đúng. Và vì vậy tôi đang tự hỏi, bạn có đề xuất không Nếu chúng ta không thể thuê những người bổ sung đó, chúng ta có thể làm những con đường nào khác để giảm bớt một số căng thẳng đối với các hiệu trưởng trợ lý hoặc để chia sẻ trách nhiệm? Chúng ta làm gì về điều đó? Bởi vì chúng tôi có thể không có thể thuê cả hai vị trí hiệu trưởng mà bạn đã đề cập, nhưng 0,5 trưởng khoa đó. Vì vậy, bạn có một số gợi ý khác
[Michael Welch]: Chà, tôi sẽ nói, báo cáo của tôi đã không đi sâu vào các tác động ngân sách của các khuyến nghị. Vì vậy, tôi đã cố gắng đảm bảo rằng tại thời điểm này. Đây là những lĩnh vực cần hỗ trợ tại một thời điểm khác nhau nếu bạn có sự ổn định lâu dài của lãnh đạo hành chính kỳ cựu ở những nơi đó, bạn sẽ không nhất thiết phải đề xuất điều này vì vậy có thể là loại ngắn hạn. Thêm ONS để đảm bảo chúng tôi ổn định đặc biệt với sự lãnh đạo mới. Vì vậy, tôi sẽ nói rằng phần Kèm cặp huấn luyện là rất lớn đối với hai hiệu trưởng mới và hiệu trưởng, điều đó hoàn toàn quan trọng để đảm bảo và một phần của nó, có lẽ bạn nên có ai đó làm việc với họ như một đội. Bởi vì bạn không muốn bạn biết các thông điệp mâu thuẫn đến các cá nhân khác nhau dựa trên nhu cầu của họ. Vì vậy, có ai đó có thể làm việc với cả nhóm sẽ rất quan trọng. Tiếp theo, tôi nghĩ rằng bạn cần xem chúng ta sẽ hỗ trợ Marta như thế nào là người lãnh đạo mới Để có thể thực hiện một số điều trong báo cáo này nếu cô ấy chưa thấy nó, tôi nghĩ sẽ hữu ích cho cô ấy để xem những gì cô ấy bước vào, và cô ấy có thể có ý tưởng về cách ủy thác các phần khác nhau, chỉ cần xác định Họ và tìm ra nơi họ sẽ đi là một nhu cầu quan trọng. Nhưng một lần nữa, việc tái sử dụng nhân viên là một thứ gì đó xuất hiện trong tâm trí bởi vì nếu chúng ta muốn làm cho điều này trở thành ưu tiên Một số trong số này. Và đó là những câu hỏi nằm ngoài phạm vi của những gì tôi đang cố gắng làm, bởi vì tôi không muốn đưa ra những đánh giá về người có giá trị hơn ai. Đặc biệt là xung quanh toàn bộ quận, nhưng tôi sẽ nói rằng bạn không muốn theo nguồn lực này ngay bây giờ. Tôi nghĩ rằng đó là một điểm đặc biệt dễ bị tổn thương, và cách bạn đi về việc có được một số phần này. Tôi đề nghị vai trò của Dean vì nó sẽ đưa ai đó vào nội bộ, người có mối quan hệ và có thể có một phần ngón chân của họ trong nước với tư cách là một quản trị viên. Điều đó tôi nghĩ là rất quan trọng bởi vì nó thêm vào đội, trái ngược với việc thuê ngoài đó theo một cách nào đó. Và tôi cũng đề xuất hiệu trưởng liên kết bởi vì ngay bây giờ, quá nhiều vai trò đó đang được thực hiện kém. Và nó lấy đi từ các khía cạnh lãnh đạo của việc trở thành hiệu trưởng và là một trợ lý hiệu trưởng có nghĩa là về mặt hỗ trợ dạy và học và hỗ trợ trẻ em. Vì vậy, đó là một câu trả lời dài gió mà không có nhiều chi tiết cụ thể, và đó là những quyết định trong nội bộ cần được đưa ra để tham khảo ý kiến với hiệu trưởng đến và tổng giám đốc, đảm bảo chúng tôi xem xét nếu không có. Nếu chiếc bánh sẽ không phát triển, làm thế nào để chúng ta thay đổi kích thước của các mảnh để giúp có được sự hỗ trợ cần thiết này.
[Hays]: Tôi có thể hỏi một câu hỏi của tổng giám đốc rằng tôi biết bạn đã nói về điều này tại một số cuộc họp của chúng tôi đã được đề cập. Tìm kiếm một số vị trí từ bên trong. Tôi không biết nếu bạn chuẩn bị cung cấp thêm chi tiết về nơi bạn đang ở trong quá trình đó, cho dù bạn có thực sự có thể tìm thấy những người có thể hoàn thành một số vị trí đó hay không. Và tôi không muốn đưa bạn vào vị trí nếu bạn chưa sẵn sàng nói chuyện, nhưng nếu bạn là, điều đó sẽ rất tuyệt.
[Edouard-Vincent]: Chỉ để đáp lại, nhóm chúng tôi đã ở với đội ngũ lãnh đạo của mình, chúng tôi đã làm việc siêng năng và chỉ cố gắng tìm ra cách bắt đầu năm tới sẽ là ưu tiên hàng đầu của chúng tôi thực sự Khi nhận được các quản trị viên trước hết được chỉ định để chúng tôi có một nhóm hành chính hoàn chỉnh. Vì vậy, đó là những gì chúng tôi đã tập trung vào ngay bây giờ. Và sau đó chúng tôi đã nhìn vào các vị trí của Dean, nhưng chúng tôi chưa có câu trả lời cuối cùng cho bạn.
[Yeager]: Bất kỳ câu hỏi khác từ ghế? Ý tôi là, cơ thể.
[Lungo-Koehn]: Có một chuyển động để hoãn lại? Chuyển động để hoãn lại bởi thành viên Mustone, được biệt phái bởi thành viên Graham. Tất cả những người ủng hộ? Tất cả những người phản đối? Chuyển động đi qua. Cảm ơn ông, ông Welch, một lần nữa đã đến.
[Michael Welch]: Cảm ơn bạn, tôi rất vui khi quay lại vào một lúc khác nếu bạn muốn. Và một lần nữa, tôi rất biết ơn khi làm việc với các trường công lập Medford. Tôi nghĩ rằng bạn có một khoảnh khắc tuyệt vời trong thời gian ngay bây giờ để có thể tiến về phía trước, đặc biệt là với một hiệu trưởng mới đến. Và một số quyết định này sẽ hoàn toàn yêu cầu đầu vào của cô ấy. Vì vậy, tôi sẽ khuyến khích ủy ban và tổng giám đốc và tôi đã nói chuyện. Tôi nghĩ rằng điều quan trọng là đảm bảo có một nỗ lực của nhóm tiến về phía trước.
[SPEAKER_06]: Tôi mong được học thêm. Cảm ơn.
[Yeager]: Cảm ơn ông, ông Welch.