[Hays]: Сегодня, 22 мая 2023 года, с 17:00. До 6 часов вечера будет проведено заседание подкомитета по оценке, которое будет проведено в результате удаленного участия через Zoom. Встреча можно просмотреть через Medford Community Media на канале Comcast 15 и Verizon Channel 45 в 17:00. Поскольку встреча будет проведена удаленно, участники могут войти в систему или позвонить, используя следующую ссылку или номер вызова. Есть ссылка на увеличение идентификатора собрания 991-0113-0546. Вы можете набрать номер 1305-224-1968 с тем же идентификационным номером встречи. Кроме того, вопросы или комментарии могут быть представлены во время встречи. По электронной почте Shays на Medford.k12.ma.us. Те, кто отправляется, должны включать следующую информацию, ваше имя и фамилия, ваш адрес Медфорд -стрит, ваш вопрос или комментарий. Как утвержден Комитетом 1 февраля 2023 года, подкомитет по оценке встретится для рассмотрения и разработки процесса для оценки суперинтенданта 2022 года, и, в частности, сегодняшняя повестка дня одобрена подкомитетом по оценке в четверг, 16 февраля 2023 г. Создайте составную оценку. Так, Я буквально пару минут назад отправил других членов подкомитета, поделившись с ними папкой, которую я создал со всеми оценками участников.
[Graham]: Член Хейс, вы хотите сначала позвонить в рулон?
[Hays]: О, я прошу прощения. Да. Это нормально. Спасибо, что напомнили мне. Я позвоню в рулон. Член Грэм?
[Unidentified]: Здесь. Член Маклафлин? Маклафлин. Не слышу тебя. Хотя ты явно здесь. Ты слышишь меня сейчас? Да. Хорошо, здесь хорошо.
[Hays]: И член Хейс присутствует. Все участники присутствуют, чтобы мы могли начать. Так что я, как я сказал, я начинал говорить, что поделился За несколько минут до начала встречи или, возможно, даже мгновение, когда она началась. Поэтому я начал создавать композит только с точки зрения размещения рейтингов, которыми я поделюсь с вами, ребята. У меня не было возможности составить все комментарии, потому что я не думаю Я дал себе достаточно времени, я думаю, что мы, вероятно, должны были запланировать пару дней между датой и встречей, потому что все они вошли, кроме членов, все они пришли вчера. Итак, позвольте мне посмотреть, смогу ли я поднять, нет, это не правильно, держись.
[Unidentified]: Дай мне секунду. Хорошо, дай мне посмотреть, смогу ли я поделиться этим. Держись на секунду. Хорошо, у меня технические трудности.
[McLaughlin]: Вы хотите, чтобы я поделился этим? Это то, что вы нам отправили по электронной почте?
[Hays]: Он находится в общей папке, если вы можете открыть Google Диск. ХОРОШО. Этим следовало поделиться с вами. Подожди.
[Unidentified]: Дай мне посмотреть, смогу ли я. Я прошу прощения.
[McLaughlin]: Это нормально. И так это прямо здесь. Что вы хотите, PDF, оценка PDF, 2023 PDF, или что вы ищете?
[Hays]: Должен быть тот, который помечен композитом, или есть один, который помечен композитом.
[Unidentified]: ХОРОШО. Я просто не понимаю, как поделиться. Это нормально. Я могу сделать это. Вы имеете в виду в Zoom?
[McLaughlin]: Ага. Э-э, он просто должен быть справа от вас, я имею в виду, в нижней строке меню. Итак, оценки комитета отмечает, отмечает версию 2, версию 3, руководство по оценке суперинтенданта. О, последнее изменение. Позвольте мне сделать это.
[Unidentified]: Последнее изменено. Так скажи мне, как это называется. Ты помнишь? Мне жаль.
[Hays]: Мне сейчас помогают с этим.
[Unidentified]: Да, это не останется незамеченным со мной. Вот оно. Это приближается? ХОРОШО.
[Hays]: Хорошо, так что я смог сделать до сих пор, это составить рейтинги и заполнить их. Мы создали композитную форму, в которую мы могли бы поставить, а не флажки, мы могли бы вставить количество каждого рейтинга, чтобы мы могли видеть, как они как бы выпали с точки зрения понимания того, что окончательный композитный рейтинг Оценки рейтинга, из -за отсутствия лучшего слова, были бы. Таким образом, как мы видим, эта первая страница, цели, цели профессиональной практики, было одно значительное, пять сказали, что один сказал, что превзошла. Обучение студентов было одним, каким -то прогрессом, одним значимым, четырьмя встреченными, один превысил. Цели по улучшению округа, Три значительного прогресса, три встречи и один превышен. Таким образом, любой может прыгнуть в какой -то момент, если они хотят что -нибудь добавить. Я имею в виду, я думаю, что мы видим, что они в значительной степени выпадают с точки зрения того, какими будут комбинированные оценки. Они почти все в этом встреча, когда вы смотрите на преобладание результатов. Конечно, пять, безусловно, является целью профессиональной практики. Цель обучения студентов, четыре и 18.
[McLaughlin]: Ага. Я просто собирался сказать, я думаю, что это действительно полезно. И я, вы знаете, особенно имея цифры, которые могут складывать вместо того, чтобы пытаться, вы знаете, нюанс целый ряд других вещей. Таким образом, это похоже на, поэтому доступ к целям прогресса и оценочную производительность по стандарту. Хорошо. Итак, доступ к целям, который мы можем видеть, вы знаете, так что, Очевидно, цифры говорят сами за себя. Итак, вы знаете, некоторый прогресс и значительный прогресс, или некоторый значительный прогресс и встретиться. А затем второй шаг, похоже, что цифры в опыте. Я знаю, что вы сказали, что собираетесь жениться на комментариях от оценщиков. Так. Да, я собираюсь, извини.
[Hays]: Да, я собираюсь объединить их в документ. Я планировал подготовить это к сегодняшнему дню, но у меня просто не было достаточно времени.
[McLaughlin]: Нет, я думаю, что вы проделали отличную работу. Спасибо за все, что вы сделали. И я думаю, что эта конкретная рубрика и как бы снова видели визуальную, я визуальный ученик, как я уже говорил ранее, я думаю, что визуальная визуальная с цифрами и стандартами действительно полезен для меня. Так что я ценю это. И так, как выглядят цифры, и снова мы поговорим об этом в большем заседание комитета. Но если я правильно понимаю, то способ выхода чисел сейчас, является опытным.
[Hays]: Практически по всем направлениям. Ага. Когда вы посмотрите на это, мы сможем прокрутить и остальные. Но что ж, это три основные области. Верно. Это те три, где нам всем пришлось подвести итоги и Ага.
[McLaughlin]: И мы увидим это позже на третьей странице или что -то еще. Ага.
[Hays]: Правильный.
[McLaughlin]: Я думал, что ваши инструкции также были очень полезными. Так что, по сути, то, что вы сказали нам, было перейти на третью страницу, сделайте свои индивидуальные оценки на основе того, что вы думаете. И затем вы принимаете эти индивидуальные оценки и назначаете количество значительного прогресса, достигнутого или превышенного на основе различных членов комитета. А потом то же самое со стандартами, с которыми мы все согласились.
[Hays]: Да, спасибо. Спасибо, это был хороший способ подвести итог.
[McLaughlin]: Нет, я думаю, это было очень полезно. И затем я думаю, что они, очевидно, будут, так что это количественные данные. Хорошо, и на следующем этапе будут представлены некоторые качественные данные. Хм, собрание школьного комитета, хм, когда мы. Когда мы делимся этим, верно?
[Hays]: Что касается комментариев участников, да, мы можем либо я имею в виду, мы можем либо работать над этим. здесь или здесь, если мы сможем собрать их все вместе в документ, или мы можем запланировать еще одно заседание подкомитета, на котором мы могли бы рассмотреть это, и я думаю, что в рамках процесса мы сказали, что подкомитет выберет выбранные комментарии, чтобы представлять рейтинги, которые мы бы выбрали из оценок различных участников и создать сводную информацию, включая комментарии, которые можно будет довести до всего комитета.
[McLaughlin]: Так можно я? Конечно. Спасибо. Так было бы полезно собрать все повествование в одном документе, например, в Google Doc или в чем-то еще, чем можно поделиться? индивидуально с нами, где мы не можем отвечать друг другу, чтобы мы не нарушали никаких правил публичного собрания, где мы потенциально могли бы выделить комментарии, которые, по нашему мнению, представляют целое, возможно, в качестве своего рода домашнего задания перед следующим собранием?
[Hays]: Да, спасибо. Это действительно хорошее предложение, потому что, как я уже сказал, Я предполагал, что он был готов к этой встрече, и мы могли бы просто сделать это вместе на этой встрече. Но, учитывая, что, вы знаете, временные рамки не допустили этого, возможно, это лучший способ двигаться вперед - это создать финиш, создавая этот Google Doc, который я уже начал, но просто не смог чтобы закончить. И, как вы сказали, я могу поделиться этим с вами и членом Грэмом. И когда мы встретимся 1 апреля, я полагаю, что мы, вероятно, могли бы получить красивую Эффективное собрание с точки зрения выбора комментариев.
[McLaughlin]: Я думаю, вы имеете в виду 1 июня, верно?
[Hays]: Извини, я почему-то сегодня продолжаю говорить «Эйприл». Да, 1 июня. Спасибо. Это нормально. Большой. Хотим ли мы прокрутить вниз, и вы увидите некоторые другие результаты, мы можем просмотреть некоторые другие оценки, чтобы люди имели представление о них? где некоторые из них выпали. Это конкретные цели суперинтенданта, ранняя грамотность, цель ее профессиональной практики и три цели по улучшению округа.
[Unidentified]: И не стесняйтесь задавать любые вопросы.
[Hays]: Я имею в виду, это действительно просто, я просто вытащил данные прямо из всех индивидуальные оценки. И вы можете видеть, что все это действительно падает в этой середине, на диапазоне Met. И тогда это индивидуальные стандарты и показатели того, как люди голосуют по показателям.
[Unidentified]: Стандартное одно учебное руководство. Стандартные два, управление и операции, был выбранный только один индикатор. И есть стандартные три, семейные и общественные участия. А потом, наконец, Стандарт для профессиональной культуры.
[Hays]: Итак, я думаю, отсюда нам нужно внести предложение, которое будет следующим шагом: я отправлю гм создать объединенный, эээ, документ из объединенных комментариев и эээ Мы встретимся в следующий раз и пройдемся по ним, чтобы заполнить разделы комментариев в сводном документе. Член Грэм?
[Unidentified]: Я вижу твою руку вверх. Член Грэм, вы хотели что -то сказать?
[Hays]: О, она просто написала мне, что не может быть незаконной. Она не может упомянуть.
[Unidentified]: Ох, ладно.
[Hays]: Позвольте мне, позвольте мне посмотреть, что я могу сделать.
[Unidentified]: Привет, ты меня слышишь? Да. Хорошо.
[Graham]: Я не могу включить камеру по непонятным мне причинам, но я просто не хотел, чтобы вы подумали, что я сижу здесь и не обращаю внимания. Меня полностью устраивает такой подход.
[Hays]: Хорошо. Итак, мы не знаю, нужно ли нам голосовать по этому поводу или это более формально, чем нам нужно?
[McLaughlin]: Я не думаю, что вам нужно ходатайство, но что вы думаете?
[Graham]: Я так не думаю. Да, я так не думаю. У нас запланировано два заседания для выполнения этой работы. Так что да, это просто продолжение. Мы могли бы просто в конце заседания, вместо того, чтобы предлагать перерыв, мы могли бы просто предложить продолжить заседание.
[McLaughlin]: Я думаю, что это предложение стола к следующему собранию.
[Graham]: Но близко из встречи, я думаю, мы называем это чем -то другим.
[Unidentified]: Подожди.
[McLaughlin]: Да, и чтобы внести ясность, если люди задаются вопросом, например, те, кто смотрит или что-то в этом роде, если они задаются вопросом, почему мы не обсуждаем, вы знаете, сами рейтинги, это не цель встречи, на самом деле эта встреча не является целью. как, как, вы знаете, подкомитет по оценке, чтобы действительно работайте над процессом, верно? Член Хейс. Правильно, да.
[Graham]: И поэтому, вместо того, чтобы быть ходатайством отказаться, это будет ходатайство о продолжении встречи 1 июня.
[Hays]: ХОРОШО. Ну, есть ли у кого-нибудь еще что-нибудь добавить по этому поводу? Думаю, на данный момент данные уже готовы. На самом деле это просто вопрос добавления в комментариях.
[McLaughlin]: Можем ли мы пригласить участника временной шкалы? Хейс, извините, могу я говорить, пожалуйста. Извини. Да, конечно. Можем ли мы получить график, когда вы хотите предоставить нам качественный материал и когда вы хотите, чтобы мы вернулись к вам с выделенным материалом до следующей встречи, что было бы полезно просто включить его в мой календарь.
[Hays]: Ну, я тебе это передам. Я имею в виду, что я закончу, дополню документ Google, который уже находится в общей папке, которую я вам уже отправил. Я не знаю этого, я думаю, что на следующем собрании мы вместе создадим и примем решение о комментариях, которые будут размещены в разделе комментариев. Так что я не совсем уверен, что они есть, я не думаю, что вам нужно что-то мне присылать.
[McLaughlin]: О да, это правда. Мы не вернем их вам. А пока мы просто выделяем домашнее задание, верно? Спасибо.
[Unidentified]: О, я вижу руку, поднятую Джесс. Я не знаю.
[Hays]: Сможет ли Джесс вречь, или она?
[Healy]: Привет. Ты слышишь меня? Да. Привет. У меня только что был быстрый вопрос. Вы спрашиваете родителей или учителей что -нибудь об этом, или именно школьный комитет делает оценку по выступлению?
[Hays]: Это процесс школьного комитета. Школьный комитет несет ответственность за оценку директора.
[Healy]: Ох, ладно. Спасибо. Я просто не был уверен. Спасибо.
[Hays]: Пожалуйста. Я не знаю, есть ли кому -то что -нибудь добавить к этому, если было что -то, что я упустил в отношении вклада сообщества. С точки зрения фактического написания, Оценка суперинтенданта, то есть наша ответственность с точки зрения вклада сообщества, которая, вероятно, будет больше благодаря любым доказательствам, которые суперинтендант предусматривает нам вклад сообщества в любой из областей, о которых она оценивается. Это правильно, чтобы сказать, да?
[Graham]: Да, да, ты прав. Думаю, я бы добавил к этому, что это требование закона для школьных комитетов. Это одна из трех обязанностей, предусмотренных законом для школьных комитетов. К вашему сведению, школьные комитеты имеют некоторую свободу действий в плане какой процесс они устанавливают. И ваша точка зрения вполне понятна: возможно, в будущем нам следует подумать о вкладе общественности в этот процесс, потому что я думаю, что это важно для всех нас. Так что просто хочу сказать больше, Процесс изложен, и то, как мы представляем результаты, очень четко определено, но у нас есть свобода действий, чтобы описать сам процесс, который приводит к стандартизированной отчетности в DESE, которую мы провели для этой проверки. Так что здесь есть некоторая широта, и я думаю, Точка зрения Джесс хорошо принята: нам следует подумать об этом на будущее, что потребует определенного набора действий, как, в частности, перед этой встречей, чтобы мы могли услышать этот вклад и разработать процесс того, как мы можем это включить. Так что, я думаю, просто для твоей информации, отличное предложение, Джесс. И нам следует подумать об этом в будущем. Я также отмечу, что это, вероятно, самый ранний из когда-либо организованных процессов. За последние пару лет мы добились большого прогресса в том, чтобы делать это последовательно и четко, и это всего лишь еще один шаг вперед, по крайней мере, за те четыре года, что я работаю в комитете.
[Hays]: Спасибо. Да, я думаю, что мы всегда ищем способы улучшить процесс и улучшить наши способы Получение информации для оценки. Поэтому я думаю, что, как сказал член Грэм, поиск способа включить сообщество в процесс, безусловно, будет следующим шагом, следующей целью на следующий год. При этом, если есть какие -либо другие вопросы от комитета или от каких -либо представителей общественности?
[Graham]: Член Хейс, я думаю, кто -то, у Пола в воздухе, Пол Гаррити.
[Hays]: О, спасибо, я этого не видел.
[Graham]: Я не мог сказать, хлопали ли ты, Пол, или у тебя была рука.
[Hays]: Да, мистер Гаррити, продолжай.
[Graham]: Я думаю, что он должен быть в состоянии быть незаконным.
[Hays]: Хорошо, это кто -то еще. Суперинтендант, вы можете его упомянуть?
[Paul Garrity]: Добрый вечер, дамы. Привет, спасибо. Мой быстрый вопрос: Когда этот отчет, наконец, будет представлен общественности в целом, будут ли показатели, использованные отдельными рецензентами, также включены в презентацию? Другими словами, есть столбцы с цифрами и надписью: это наша оценка. Будут ли у нас какие-то показатели, показывающие, что используют отдельные рецензенты для принятия решения, в результате которого получено число для определенной категории?
[Hays]: Конечно, хороший вопрос. Что ж, мы используем самооценку суперинтенданта, где она дает нам обновленную информацию, все основано на целях, которые суперинтендант и школьный комитет обсудили в начале года, согласованных целях и показателях. Итак, две недели назад суперинтендант представила свою самооценку, и эту информацию мы используем, чтобы завершить наши оценки. Есть ли у кого-нибудь из участников еще что-нибудь, что можно добавить к этому?
[Graham]: Я бы также просто сказал, что эта самооценка также включала различные формы доказательств, подтверждающих представленную версию. И вот, например, были например, результаты нашего тестирования карты за прошлый и этот год, которые были предоставлены нам для подтверждения цели обучения учащихся. Итак, есть и рассказ суперинтенданта, и доказательства, которые она предоставляет. И я тоже думаю, знаете, просто это своего рода наша собственная точка зрения и опыт, накопленный в течение года, когда мы думали об этой оценке и нашей работе в школьном комитете. Все это является частью того, что входит в индивидуальные рейтинги и рейтинги каждого.
[SPEAKER_04]: Спасибо.
[Paul Garrity]: Так было это равномерно по всему взгляду, индивидуальным взглядам или униформе или как мне, я знаю, что они были единым подходом.
[Hays]: Я нет, а можно подробнее объяснить, в чем вопрос?
[Paul Garrity]: Ну, у меня в классе сидят три человека и трое делают наблюдения. Откуда мне знать, что мы используем одни и те же ориентиры, одни и те же показатели, одни и те же ключевые индикаторы? Это то, что я пытаюсь почувствовать.
[Graham]: Я думаю, короткий ответ: нет. В состав комитета входят семь индивидуальных членов, и все они имеют разные точки зрения. И именно так мы начинаем объединяться с единой точкой зрения, которая является точкой зрения нашего комитета. Итак, мы все, очевидно, ищем одни и те же доказательства. Мы можем видеть эти доказательства по-разному, потому что у нас могли быть разные более глубокие дискуссии и работа над вещами, вы знаете, за пределами заседаний комитетов и и что у тебя есть. Итак, первый шаг — чтобы комитет индивидуально и независимо сказал, что мы чувствуем. И наконец, конечным продуктом здесь является обзор, который представляет точку зрения комитета большинством голосов. Таким образом, признается, что у людей будет своя собственная точка зрения, и это отправная точка для объединения в обзор, который будет одобрен.
[McLaughlin]: Спасибо. Да, я просто хотел добавить, что я думаю, что я тоже слышу, что, вы знаете, доказательства, которые есть и мы есть, являются частью процесса, который мы сейчас проходим с точки зрения придания этому процессу единообразия с использованием рубрика, которую DESI предоставляет для оценки, заранее определяя, каковы цели, какие цели и элементы оцениваются, И для этого мы используем эту конкретную рубрику, чего не было в прошлом, так что это вся общедоступная информация, которая является частью того, что вы видите здесь, в. в материале, которым мы только что поделились, но также, вы знаете, у DESE есть онлайн-рубрика суперинтенданта, Департамент начального и среднего образования, и это было одной из причин, по которой мы действительно хотели стандартизировать форму и использовать то, что используют другие люди. так что мы сравниваем яблоки с яблоками в разных районах и между собой. И еще, кажется, я слышал, как вы сказали: «Не могли бы вы знать, что сообщили отдельные люди?» И да, это часть общедоступной информации. И мы также делимся этим в рамках голосование, которое мы провели ранее, за то, что каждый из наших отчетов, вы знаете, в любом случае является общедоступным, но что мы все, вы знаете, по сути, сможем видеть или иметь ту информацию, которую мы видели индивидуально. Но перед этим подкомитетом стоит задача объединить всю эту информацию под руководством и руководством члена Хейса, чтобы собрать всю информацию воедино. И это одна из причин, почему мы смотрим на количественные данные. Цифры немного проще сложить воедино. Качественные данные могут быть немного больше времени, потому что у нас может быть семь историй, ну, ну, у нас будет семь историй, но я подозреваю, что многие из них будут похожими, а некоторые могут быть непохожими, и это что-то вроде того, что мы с вами составят карту. А потом я просто, если можно, участник Хейс, я хотел бы также ответить на вопрос Джесс, которая, я не знаю фамилии Джесс, но извините, Джесс, что мы не получили имя для записи, но просто рассказать, что часть процесса оценки суперинтендантов должна происходить в течение года, верно? Я имею в виду, что мы все слышим от избирателей как членов школьного комитета о том, что их опыт находится в округе, что они хотели бы видеть измененным или лучше или улучшенным, что, по их мнению, работает, вы знаете, как все происходит, поэтому мы видим, что в течение года у нас определенно есть участие общественности в течение всего года . Я думаю, что это более длительный разговор для всего комитета, вы знаете, как и каким образом. будет участие общественности в оценке суперинтендантов, а также наблюдение за тем, что делают другие округа, каков протокол и тому подобное. И поскольку это также может, как вы можете себе представить, люди, которые появляются, могут быть скрипучими колесами, а люди, которых нет, могут и не быть. Таким образом, должен быть какой-то процесс, который, как мы все согласны, является справедливым и последовательным, и который MASC, Массовая ассоциация школьных комитетов, и MASS, массовая ассоциация школьных директоров, наверняка даст совет и расскажет нам о передовом опыте в этом отношении. Поэтому я думаю, что всегда есть возможность получить обратную связь. Поэтому я надеюсь, что вы, ребята, обратитесь к нам, чтобы сообщить нам об этом. Кроме того, я знаю, что суперинтендант также была восприимчива к людям, обращающимся к ней. Так что я бы тоже это поощрял. И это часть построения отношений, над которыми мы все должны работать с точки зрения взаимодействия с семьей и обществом. Так что я просто хотел упомянуть и об этом.
[Paul Garrity]: Опять же, меня беспокоит обзор последовательности и то, что ключевые показатели универсальны для всех членов, когда они принимают свои решения. Спасибо.
[McLaughlin]: Абсолютно. Спасибо. Да, это часть данных, и если я могу заплатить члену, мне очень жаль. Конечно. Абсолютно, именно поэтому мы используем рубрику. Так что спасибо, вы абсолютно правы. Он доступен всем участникам по всем направлениям, в одной и той же рубрике. Мы все оцениваем на основе пунктов, которые мы согласились оценивать, исходя из цели суперинтенданта. Поэтому мы делаем его гораздо более однородным. Спасибо, что спросили и заметили. Спасибо.
[Hays]: И я бы просто добавил, я думаю, что на нашей встрече, когда мы представим это всему комитету, чтобы они проголосовали за окончательный состав, Я думаю, что на этом этапе мы как комитет обсудим, как именно мы хотим этим поделиться, как лучше всего поделиться этим, чтобы каждый имел к этому доступ. Мы говорили о нескольких различных способах размещения его на веб-сайте и обеспечения того, чтобы каждый имел доступ как к совокупным, так и к нашим индивидуальным оценкам. Потому что, как сказали и участник Грэм, и участник Маклафлин, это все публичная информация. Дези не уточняет, как мы делимся этим или как мы делаем это общедоступным. Так что это действительно зависит от нас, чтобы принять это решение. И я просмотрел другие округа, и на самом деле во многих округах чрезвычайно сложно найти оценку суперинтенданта. Так что на самом деле нам предстоит создать этот процесс и решить, как мы хотим поделиться им и обеспечить доступ для сообщества.
[Paul Garrity]: В заключение я бы просто сказал, что это, информировать граждан о том, какие ключевые показатели наблюдаются и что они повсеместно применяются. Было бы очень полезно, если бы это объяснялось на протяжении всей презентации. Спасибо.
[Graham]: Конечно.
[Paul Garrity]: Большое спасибо.
[Graham]: Участник Хейс, если можно, я также хочу сказать, что это буквально единственное место, где я когда-либо видел, как чья-то оценка эффективности транслировалась публично. Я думаю, это невероятно неловко. Я думаю, что это проблематичный процесс по многим, многим, многим причинам, и, вероятно, именно поэтому вы не видите, чтобы слишком много округов размещали эту информацию на своих веб-сайтах. В конце концов, доктор Эдуард-Винсент — наш сотрудник. Поэтому мы также должны помнить, что существует множество законов о труде. И нам нужно. Так что нам нужно быть осторожными, я думаю, мистер Гэри. чтобы сбалансировать тот факт, что это все общедоступная информация, и тот факт, что суперинтендант является нашей сотрудницей и у нее есть права как у служащей округа. Так что это самая неприятная часть.
[Paul Garrity]: Я согласен с этим, но я думаю, что мы поднимаем это на более высокий уровень, и я согласен с этим, но я думаю, что мы поднимаем это на более высокий уровень. Это цели. Это метрики, чтобы увидеть, были ли достигнуты цели. И как люди в комитете по рецензированию применили эти показатели к указанным целям, достаточно справедливым подходом. Ага.
[Graham]: И мы, безусловно, можем это сделать. Я имею в виду, что все, что были выбраны меры, были выбраны на открытом собрании, но, возможно, есть как краткий слайд -член Хейс или что -то, что можно собрать, чтобы сказать, это было, это было в центре внимания в этом году.
[Paul Garrity]: Хм, я думаю, что программа в целом - это то, что важна для того, чтобы вынести суждение, но она способствует им их части.
[Hays]: Я думаю, что это также важно, что также общедоступно. Опять же, цели суперинтенданта за год, которые публикуются, а также цели, которые являются общими целями. Мы работаем над ними вместе, суперинтенданта и школьного комитета в начале года. Так что это действительно там, где я не знаю, так много метрик, но решения о том, каковы конкретные области. Это сделано, опять же, на открытом собрании, и это также документ, который на веб -сайте, на который каждый может посмотреть.
[Paul Garrity]: Верно. У меня был оригинальный черновик. Я рассматриваю это довольно часто. Спасибо.
[Hays]: Хороший. Спасибо. Член Маклафлин, ваша рука поднята. Есть ли у вас что-то еще, чтобы добавить? Я сделал.
[McLaughlin]: Я просто хотел сказать, что я думаю, что это хорошая практика, как и часть, когда мы, вы знаете, ориентируя сообщество на то, что мы делаем, вы знаете, вот где мы были, вот что мы сделали, вот где мы «Пойдем, вот что мы представляем, что угодно. Так что я думаю, что грунтовка скользит или, вы знаете, один или два, вы знаете, вот Вы знаете, вот цели здесь, вы знаете, части, о которых мы оценили, и вот что хочет оценка, всегда является хорошим видом снова, потому что не все обязательно получают доступ к веб -сайту, не обязательно, вы знаете, знаете, Приходя на публичную встречу или смотрит встречи на MCM или Что у тебя. Поэтому я думаю, что это всегда хорошо, если люди, вы знаете, решат настроиться на это, или если у нас есть запись информации, это то, чем был этот процесс. И поэтому я думаю, что было бы очень полезно иметь одностраничную, вы знаете, кусок, и я рад помочь с вами поработать над этим, если хотите.
[Hays]: Это было бы здорово, потому что я, извини. Вперед, продолжать. Просто хотел сказать, что я все еще, как я уже сказал, я все еще работаю над некоторыми другими частями, поэтому было бы полезно, если бы. Ага. Кто -то, возможно, мог бы забрать этот кусок, это создание слайда. Да, я был бы рад это сделать.
[McLaughlin]: И я думаю, что ты действительно это уже сделал. Думаю, большую часть работы вы уже проделали в инструкции. Поэтому я думаю, что нужно было бы просто упростить это на одном-двух слайдах. Я рад сделать это и внести изменения в вас, ребята, в следующем выпуске. Конечно. Замечательно, большое спасибо. Конечно, поэтому я бы хотел, чтобы мы продолжили заседание нашего подкомитета до 1 июня.
[Hays]: Во-вторых, тогда я проведу поименное голосование. Член Грэм? Да. Член Маклафлин? Да. Член Хейс? Да. Три утвердительно, ноль отрицательно. Итак, нужно ли нам также прервать это заседание? Продолжение. Нет, мы продолжаем. Продолжение, извините.
[Unidentified]: Спасибо. Пока, хорошего дня. Пока, спасибо всем. Спасибо.