[Unidentified]: Bonjou, tout moun.
[McLaughlin]: Li nan 5.02. Nou pral kòmanse nan yon moman. Jis vle asire w ke mwen pa wè Sharon sou isit la ankò.
[Unidentified]: Manm Hays. Ba li yon lòt kèk minit.
[Hays]: Èske tout moun ka tande mwen. Hi, mèsi.
[McLaughlin]: Wi. Oke, bon. Byenvini, tout moun nan reyinyon sou-komite divèsite, ekite ak enklizyon pou jodi a. Mèsi. Manm Hays, eskize. Si ou ta ka bèbè, sa ta bon. Mèsi. Se konsa, tanpri, mwen jis pral li avi nou an epi apre nou pral kòmanse. Donk, tanpri sonje ke nan Madi, 16 me 2023, soti senk a sis, pral gen yon reyinyon sou-komite divèsite, ekite, ak enklizyon ki pral fèt atravè patisipasyon aleka sou Zoom. Objektif reyinyon soukomite a pral egzamine nouvo pwosedi sekirite ki endike nan aktyalizasyon manyèl elèv Medford High School ki te voye bay fanmi yo 2 janvye 2023, nan yon pèspektiv DEI. Ou ka wè reyinyon an atravè Medford Community Media sou Comcast Channel 15 ak Verizon Channel 45 a 5 p.m. Depi reyinyon an ap fèt adistans, patisipan yo ka konekte oswa rele lè l sèvi avèk lyen sa a oswa nimewo apèl la. Lekòl Piblik Medford ap envite w nan yon reyinyon Zoom pwograme. yo note sou Entènèt epi nimewo apèl la se 309-205-3325 si w bezwen rele nan reyinyon an. Epi ak sa, nou pral pran apèl.
[Unidentified]: Èske mwen te pale tout tan sa a epi mwen te bèbè?
[McLaughlin]: Seryezman? Oh, ok. Mwen te panse li te bèbè. Mèsi mesye. Bon. Se konsa manm Hays. Mèsi. Manm McLaughlin isit la. Manm Ruseau.
[Ruseau]: Isit la.
[McLaughlin]: Gran, mèsi. Mwen konnen ke kòm Sipèentandan an te di ke li te nan wout, kondwi tounen nan lekòl segondè a pou ki ta ka yon moman oswa de. E nou te jis pral jwenn te kòmanse Se konsa, mwen te espere sipèentandan an ta ka kapab ban nou yon ti kras nan background men mwen wè sa. Direktè Delava se sou apèl la, kidonk si mwen te kapab mande petèt Direktè Delava si ou ka ban nou yon ti kras nan background an tèm de, ou konnen, chanjman yo nan manyèl la elèv yo ak sa ki te pase.
[D'Alleva]: Asire w, kidonk mèsi. Apre sa, mwen byen kontan yo dwe isit la, evidamman, reponn nenpòt kesyon. Mwen panse ke pa gen anpil chanjman ki te fèt nan plis pase bagay sa yo ke nou te konsantre sou konsènan manyèl la pou raple kèk elèv kèk règ ki te sòt de kase yon ti kras. Pa gen okenn chanjman espesifik paske anjeneral sa ale nan konsèy sit nou an. Apre sa, konsèy sit nou an prezante manyèl la apati. Se konsa, nou te gen plan aksyon 10 pwen nou an ki reflete moso nan manyèl la ki te deja deklare kounye a. Epi li te plis nan yon rapèl sa a se sa k ap pase lè ou fè X oswa lè ou fè Y oswa Z. Sa ki la. Mwen wè Madan Hayes gen men l anlè, donk mwen pral kontan reponn nenpòt kesyon. Mèsi.
[Hays]: Wi, mwen regrèt. Mwen pa t 'kapab jwenn leve men an sou bagay mwen an. Padon. Mwen pa t vle di entèwonp, men. Se konsa, rezolisyon orijinal ke mwen te ekri ki te mennen nan reyinyon sa a, ki mwen panse se te, mwen panse ke mwen te ekri li tounen nan mwa fevriye, men te gen. yon seri de evènman malere ki kalite mete reyinyon sa a nan reyèlman pa t tèlman sou manyèl elèv la. Li te reyèlman yon pi ouvè-fini. Alor mon eskize, Msye DeLeva, sa ti en gro leksplikasyon ki mon ti anvi kler. Se konsa, rezolisyon orijinal la te jistis ouvè-fini epi li te reyèlman rive sou apre nouvo pwosedi sekirite yo te mete an plas. Mwen te gen nan kèk pwen trè byento apre nouvo pwosedi yo voye yon imèl bay administrasyon an ak kèk kesyon. Apre sa, mwen te panse, byen, sa sanble tankou yon bagay plis ke tout sou-komite DEI a petèt ta dwe ansanm jis pale sou an tèm de ak nouvo pwosedi sekirite yo an plas, panse sou ki jan sa afekte eksperyans elèv la nan lekòl la. Ak reyèlman menm plis espesyalman, lè nou panse sou kèk nan sougwoup espesifik nou yo, ki jan kèk nan tankou gen yon lòt ofisye resous ki gen yon kantite ogmante nan koulwa ak twalèt monitè, sètènman ki ka gen yon enpak sou kèk nan elèv nou yo nan koulè, panse sou beny lan, gen kèk nan twalèt yo fèmen ak kèk nan restriksyon twalèt yo, jis ki jan sa ka afekte elèv ki gen andikap, elèv ki gen nenpòt enkyetid sou itilizasyon twalèt yo, kèk nan elèv LGBTQ nou yo ki ta ka bezwen yon twalèt net. Se konsa, li te plis kap yon ti jan ouvè kalite sesyon brase lide sou sa ki ta ka enpak la sou elèv yo. E de sa, Èske gen bagay ke komite lekòl la ta vle swa jwenn plis enfòmasyon sou nan administrasyon an? Èske ta ka gen done ke nou ta renmen mande, ou konnen, mete nan, voye moute nan komite lekòl la an antye pou di, èske nou vle mande yon rapò sou sa, bagay konsa. Oswa menm, mwen pèdi tren mwen an nan panse. Te gen yon twazyèm bagay mwen t ap panse. Oke, o, politik. Èske gen nenpòt politik nou ta vle panse sou ki ta gen rapò ak lè gen yon chanjman tankou sa a pou elèv yo ak ki jan nou abòde konsekans posib yo pa entansyonèl? pwosedi ak règleman tankou, oswa li pa reyèlman politik, sa yo se nouvo pwosedi, pwosedi tankou sa a ak ki jan yo afekte elèv yo. Se konsa, sa ki te kalite kesyon an gwo. Se te yon trè, mwen konnen se te yon rezolisyon trè laj, men vrèman se te yon chans pou kalite, mwen devine, nou tout ansanm ak administrasyon jis reflechi sou nouvo pwosedi sa yo nan pèspektiv elèv la ak an patikilye, kèk nan nou yo. kèk nan elèv ki pi majinalize nou yo ak ki jan sa ka afekte eksperyans yo?
[D'Alleva]: Se konsa, mwen te kapab sòt de bay yon BECA de sa mwen wè, si sa a oke. Konsènan sa, se konsa tankou si nou ap pale de twalèt yo, sa ki te plis aparan se ak limit nou an nan ki jan anpil elèv nou ap pèmèt nan yon twalèt, Dwa, sa a, se ke yo te kontwole. Nou ap wè liy nan elèv yo, ou konnen, deyò ap tann pou yo ale nan twalèt la, kote tipikman, ou konnen, te sou, ou pa ta wè liy sa yo anvan. Se konsa, ou konnen, lòt pati nan li tou se, se konsa pèsonn pa vin nan pwoblèm, nou, ant klas yo, nou fèmen, dwa, se konsa ke gen nan yon monitè nan plas Men, Lè sa a, ou reouvri Se konsa, sa w ap wè se yon ti kras plis elèv soti nan dwa klas paske jwenn aksè nan twalèt la yo gen yo ka resevwa pas la yo nan lòd yo jwenn aksè nan twalèt la, ki ka tou retade tan nan pral tounen nan dwa klas la Paske ou genyen. Pa gen pwoblèm konbyen twalèt nou te louvri, gen nan toujou liy nan elèv ki ap tann yo sèvi ak twalèt la. Sa yo te di, nou te gen twalèt endividyèl louvri. Li evidan, nou pa vle okenn moun pa te kapab sèvi ak twalèt la. Pou egzanp, nou gen yon sèks twalèt net isit la nan biwo prensipal la. Mwen aktyèlman montre li. Kounye a soti isit la, men sa se yon avni pou yon elèv ki, ou konnen, li nan yon nòmal sèl. Men, si yo ap jis gen pwoblèm pou jwenn yon twalèt, evidamman nou vle eseye gen twalèt kòm anpil jan nou petèt ka gen louvri aksè nou an. Lè sa a, desann pa dèyè teyat la, menm jan tou yon lòt twalèt net sèks ke nou ap itilize, men ou gen pou yo ale nan gad palè yo sekirite yo ka resevwa kle nan, yo itilize ki twalèt tou. Se konsa, sa a, Mwen panse ke sou yon pèspektiv DEI, evidamman, ou konnen, ou pa vle elèv ki manke klas, men an menm tan an, ou pa vle elèv yo te alèz ak, epi, ak ap eseye figi soti lè, lè mwen ka itilize twalèt la? Se konsa, mwen panse ke se yon bagay, yon bagay kenbe nan tèt ou pou diskisyon sa a, um, kòm byen. Um, epi ankò, nou te pale sou siveyans la, um, Mwen panse ke se sòt de esè nou yo lè nou ap eseye kenbe twalèt louvri tou. Paske fason ke nou te kalkile kèk nan sa a soti se pwofesè yo te tou lè l sèvi avèk pèt nan preparasyon pou yo nan lòd yo fè sa. Men, si yon pwofesè a soti, nou dwe chefeul ak re-brouyar figi konnen ki moun ki nan sa ki. Oswa si, pou egzanp, nou bezwen kouvri klas yo, ki pran priyorite a sou siveyans nan twalèt. Uh, ki rive kòm byen. Se konsa, um, mwen pral kite li nan ki jis kòm yon kòmanse kòmanse yon pwen tranplen, um, nan sa ki mwen te wè, um, nan tout tan an depi nou te aplike a, uh, pwosedi yo.
[McLaughlin]: Mwen devine mwen ta ajoute, o, regrèt. Uh, manm, um, Hayes, jis yon moman. Um, mwen devine mwen ta tou ajoute si gen nan nenpòt ki, mwen ta dwe kirye si gen nan nenpòt ki sòt de koleksyon done sou, sou, um, Ou konnen, nenpòt elèv ogmante nan, ou konnen, swa referans konpòtman oswa demann yo kite salklas oswa nenpòt bagay tankou sa ki baze sou nenpòt ki popilasyon sougwoup. Ak nouvo pwosedi sa yo, ki ta ka toujou itil yo pran yon gade nan, men manm Hays.
[Hays]: Mèsi. Yeah, mwen te ale nan fondamantalman mande menm kesyon an sou done an tèm de Jis bagay sa yo ke Mesye Delevo jis te pale sou ak twalèt la. Apre sa, mwen jis kirye, ankò, jan ou te di, Madam. McLaughlin, èske gen nenpòt done ke yo te kenbe? Èske gen yon fason kenbe done? Petèt nou ka brase lide sou sa an tèm de, ou konnen, ki kantite klas yo timoun ki manke? Èske nou gen nenpòt fason pou Jwenn soti nan elèv yo kalite sa yo ap, ki jan yo ap santi yo sou ki manke klas la. Mwen konnen nan yon pwen, mwen panse ke nan yon reyinyon, mwen te panse yon elèv te pale moute, youn nan reprezantan elèv nou yo te di yon bagay sou gen yon tan difisil ap resevwa nan yon twalèt louvri epi mwen pa konnen sou elèv ki ta ka enkyete sou manke Klas ak ki jan sa a ap travay deyò. Ankò, jis kalite tout lide sa a ki jan nou ka, kòm yon gwoup, nou ka brase lide fason yo kalite figi soti yon sèl, Èske sa se yon pwoblèm nan tout? Men, si li se, ki sa nou ka fè pou soulaje kèk nan pwoblèm sa yo? Paske sa yo se tout nouvo pwosedi ak travay nan pwogrè.
[Unidentified]: Padon, mwen ka, mwen ka, wi.
[McLaughlin]: Direktè DeLava tanpri.
[D'Alleva]: Um, se konsa yon sèl bagay ki te aplike ane sa a se sistèm nan pas sal. Sistèm tout pas la si yo itilize li kòrèkteman nan chak klas lè yon elèv mande pou sèvi ak yon pas oswa pou ale nan twalèt oswa nenpòt bagay konsa. Li endike yon revèy pou nou konnen elèv yo kote yo prale. ak tan li pran yo tounen. Gen yon ti kras nan defi ak li ke mwen te wè. Se konsa, pou egzanp, mwen ap anseye yon klas, definitivman pèmèt timoun nan soti, mwen frape bouton an kòmanse, dwa? Lè sa a, toudenkou yo tounen. Pafwa li rive, ou nan mitan ansèyman, kidonk ou bliye fini pas la, pa vre? Kidonk pafwa sa k ap pase se sou E-Haul Pass, Si yon tan 30-minit reta, li fèmen pas sal la apre 30 minit. Si nou ale 10 minit, ou ta dwe toujou ap gade li, men mwen vle di, si ou ale 10 minit, pa egzanp, ou kòmanse wè pas la ale nan jòn paske elèv la te soti nan klas pou 10 minit. Pwen ke mwen ap eseye fè, menm si, se ke nou ka jwenn rapò istwa sou ki moun ki soti ak Lè sa a. Mwen pa konnen. Mwen vle di, nou ta dwe fè kèk referans kwaze lè w ap pale sou kalite elèv la tou. Mwen pral jwenn tout gam nan tout lekòl la ki itilize eHaulPass. Se konsa, pral gen kèk kwa-referans konsènan Ki moun ki gen anpil pase kont, ou konnen, ou konnen, la, kèlkeswa sougwoup ou ap eseye idantifye.
[Unidentified]: Mwen espere ke sa te fè sans.
[Hays]: Èske mwen ka sote nan pou yon 2yèm, tanpri. Mwen devine, Se konsa, mwen devine petèt yon bon kote pou fè bak ki se mande se administrasyon kolekte done sou nenpòt nan petèt sa a, se premye etap la epi di, èske w ap kolekte done sou kalite enpak tou de entansyonèl ak san entansyon nan nouvo pwosedi yo. tou de sou elèv yo an jeneral, men tou, ankò, jan nou pale sou kèk nan sougwoup sa yo. Epi, ou konnen, mwen panse ke orijinèlman youn nan enkyetid prensipal mwen lè mwen te ekri rezolisyon an te panse ak ogmante siveyans adilt la ak, byen, reyèlman jis sa, adilt yo ogmante ki vrèman kalite siveyans kote elèv yo prale ak kisa. yo ap fè. Sètènman ak elèv ki gen koulè, sa ka gen yon enpak tou de an tèm de èske gen diferans nan ki moun ki ap pale pi souvan oswa jwenn referans? E menm pi lwen pase sa, jis ki jan, te gen diskisyon ak elèv sa yo oswa nenpòt tantativ pou konnen, èske li afekte yo nan yon pèspektiv sante mantal? Tankou, èske yo santi yo alèz ak sa a? Depi nou konnen sa, ou konnen, gen done toupatou pou montre ke sa ka sètènman yon pwoblèm.
[D'Alleva]: Kidonk, mwen vle di, mwen ka di ke, ou konnen, fason mwen gade bagay yo se nou fè fas ak bagay yo sou baz ka-pa-ka, nan yon sans, ou konnen, bagay ki vin refere yo bay nou, gen bagay ki rive nan nivo mwen an, gen bagay ki rete nan nivo asistan direktè lekòl la, paske yo travay kole kole ak fanmi yo osi byen ke Elèv yo, men sa yo te di, ou konnen, mwen gen tandans pran yon gade nan. Nou gen yon tablodbò sou sèvo lekòl la epi mwen gen tandans gade. tankou yon graphique de tout lekòl la, paske pou mwen menm, tankou tout lekòl la se sa m' ap gade, pa vre? Mwen dakò ak ou, tankou pafwa takine soti, tankou mwen te di anvan, takine soti sèten sou-gwoup, li posib. Li pran tan, evidamman, men li posib. Men, mwen vle gade yon bagay ki, ou konnen, pwosedi ki gen bon konprann se te yon bagay ki te gwo ke, te diminye atravè ane yo, ki te koupe klas nou an. Tankou sa toujou vin, ou te wè rapò mesye Welch a tou. Sa se toujou yon bagay ki te vini tan ak tan ak tan ak tan ak tan ankò kòm yon baz referans nan nou kalkile li soti. Koulye a, nou ap gade nan kantite rediksyon nan koupe klas yo. uh, sa yo ap fèt pandan tout ane a, paske kèlkeswa sa, si mwen kouri nenpòt rapò epi mwen te kouri yon koup, sa a se toujou nimewo en nou an. Epi. Ou konnen, pati ki difisil pou mwen, sa m ap idantifye plis se li anpil ak elèv nevyèm ane nou yo. Sanble elèv klas siperyè nou yo ap remorquage liy lan, men elèv nevyèm ane nou yo toujou ap eseye chèche konnen ki jan yo navige nan bilding lan. Um, Kidonk, mwen pa, ankò, mwen pa panse mwen reponn kesyon ou a nèt, men mwen jis eseye bay apèsi sou sa ki te rive nan sa nou te wè ak sa nou te wè. fè fas ak. Men, nou ap gade done, nou pa sèlman fè fas ak li nan yon sans, nou ap gade nan done tou. Nou rankontre yon fwa pa semèn, asistan direktè yo ak mwen, epi nou ale nan done sa yo. Epi nou eseye frape kèk bagay. Apre sa, asistan direktè yo tou pale avè m 'tankou, OK, sa a se yon bagay mwen te fè fas ak. Ann mete tout kat tèt ansanm, oswa sis nan nou, dwa, Mesye Fallon enkli, pou chèche solisyon pou ede navige.
[Unidentified]: Mèsi. Mèsi mesye Delabro. Sipèentandan? Wi, mwen jis te vle... Sorry. Banm yon segond. Sa se yon eko.
[Edouard-Vincent]: Mwen jis te vle pataje, ki baze sou kesyon an ke yo te mande sou done yo espesifik ki gen rapò ak se demografik elèv yo ap kontwole. Apre sa, mwen te di li nan petèt diferan tèren, men kòm nou t ap travay sou estabilize lekòl segondè a ak gade nan konpòtman yo ki t ap pase, nou te vrèman fè fas ak, si nou te gen elèv yo koupe klas yo, Si se te yon nimewo ki pi wo ki te rive elèv koulè. Se te, nou bezwen fè elèv yo tounen nan salklas yo pou asire ke bilding nan tout moun te an sekirite ak nan yon espas an sekirite. Lè w t ap jis mande sou pèspektiv DEI a, mwen vle jis di ke wi, nou gade travay la atravè divèsite, ekite, ak enklizyon, men nou te gade tou ki jan lekòl segondè te fonksyone epi asire w ke elèv yo te kote. yo te bezwen yo. Mwen vle di ke wi, nou ka gade li. Toujou kenbe sa nan tèt ou, men tou kenbe nan tèt ou ke nou vle elèv yo dwe andedan salklas yo. epi yo pa nan koulwa yo. Se konsa, mwen jis te vle di ke se te yon bagay. Pandan m t ap pale ak elèv yo nan koulwa a, mwen te akonpaye elèv yo tounen nan yon klas epi yo pa t ap fè anyen. Yo te jis chita sou yon ban, ap pale ak ri, men yo te bezwen nan klas la ak pwofesè yo t ap tann yo. Epi pwofesè yo te rekonesan dèske m te akonpaye yo tounen nan salklas la. Se konsa, mwen jis vle di sa, ke menm si nou ale epi nou separe li pa sa, li vrèman jis ap eseye asire w ke tout elèv yo kote yo bezwen yo.
[Unidentified]: Mwen pa konnen si sa fè okenn sans, men mwen jis vle di pyès sa a. Dezole, manm Hays, mwen pa t 'wè men ou leve. Manm Hays? Mèsi.
[Hays]: Se konsa, mwen jis vle klè ke rezolisyon sa a pa t ap kesyone bezwen ak bezwen kritik nan moman sa a pou yon bagay chanje paske te gen kèk pwoblèm trè enpòtan nan lekòl segondè. Kidonk, kesyon an pa nesesèman sou konsekans yo gen entansyon e sètènman konsekans yo te gen entansyon gen pou elèv yo nan klas la epi reyèlman ede elèv yo santi yo pi an sekirite nan lekòl la. E mwen pa panse sa Sa a se pa kesyon an nan reyinyon an patikilye sou-komite sa a oswa rezolisyon an mwen te mete devan. Li vrèman ap, ankò, gade kèk nan konsekans posib yo pa entansyonèl ak ki jan nou evalye ak evalye kounye a ke nou gen plizyè mwa soti, ki enpak la sou elèv yo epi èske gen nenpòt enpak envolontè? Paske sètènman, jan mwen te di nan kòmansman an, byenke mwen pa konnen, petèt ou pa te la ankò, sipèentandan men ou konnen kèk nan kèk nan kesyon mwen te pote yo te kesyon ou konnen san entansyon kèk nan konsekans involontaire sa yo se sèten elèv yo pale pi souvan nan koulwa yo kounye a ke gen plis monitè yo gen kèk elèv ki santi yo mwens alèz aktyèlman santi mwens. konfòtab nan bilding lan si gen plis granmoun jan de sipèvize yo. Èske gen elèv ki ka jwenn li difisil pou jwenn twalèt kounye a lè yo fèmen epi ki ka fè yo enkyete oswa alèz jis, ou konnen, panse sou elèv ki gen andikap? elèv ki gen enkyetid pou jwenn yon twalèt. Mwen panse ke Mesye Lave te deja pale ak popilasyon LGBTQ la, men sètènman, ou konnen, depann de kote yo ye nan bilding nan, ale nan biwo prensipal la nan twalèt sa a ta ka trè difisil. Se konsa jis ap eseye reflechi sou kèk nan sa yo Ak ki jan nou bay elèv yo yon vwa pou fè nou konnen sou sa ak ki jan nou ap gade nan nenpòt done ke nou genyen oswa nou bezwen pale sou ki jan nou ta ka jwenn plis done yo pi byen konprann kounye a ke nou ap, ankò, nou Nou sot pase faz ijans lan, ki jan nou kontinye kounye a epi kòmanse gade lòt enpak oswa enpak potansyèl nouvo pwosedi sa yo epi avanse. Èske yo pral, ou konnen, si nou, si yo pral kontinye ane pwochèn, petèt nou bezwen gen yon pi bon sans de ki jan yo ap aktyèlman.
[Unidentified]: Travay pou elèv yo an tèm de jan yo santi yo nan lekòl la.
[D'Alleva]: Donk manm Hays, mwen panse ke ou pote yon trè bon pwen. Youn nan bagay ke mwen konnen nou te fè se te nou te gen sesyon koute nou yo epi nou toujou eseye fè sòt de yon chèk-in chak mwa ak sèten gwoup. Men, sa ki di, gen yon balans nan moun ki vle gen yon vwa ak gen yon dezekilib nan moun ki, pa pral pale oswa pa ka pale pou tèt yo, mwen panse se sa w ap eseye mete. Kidonk, lè mwen wè moun ki nan sesyon koute sa yo, mwen pa wè kanmarad yo ki pwobableman pa ta pale oswa panse bagay yo se sitiyasyon an epi yo pa di ki jan yo santi yo reyèlman. Se konsa, mwen panse ke youn nan pwen yo ke mwen ap eseye lite ak sèvo mwen an se nan sa w ap di a se ki jan pou mwen jwenn Elèv sa yo, pa, e mwen pa vle di tipik paske se pa mo sa a mwen vle itilize men ou konnen nou gen yon sèten popilasyon lè lekòl la kote yo trè atikile ak anpil ka eksprime anpil enkyetid ak ka pale. pou lòt moun, yon pati nan gouvènman elèv nou an bagay tankou sa nou genyen. Men, sa di, gen yon popilasyon ki pa ka pale pou tèt yo. Se poutèt sa, ki jan nou jwenn yo nan forefront an? Mwen devine mwen voye l tounen pou jwenn lide ke petèt ou ka genyen ke mwen pa genyen, paske mwen wè pwen ou konsènan, mwen panse ke sa ou te deklare konsènan kijan pou konnen ki jan yon elèv santi l pandan y ap mache. atravè lekòl segondè a, yon moun ki tipikman pa ta pale poukont li.
[Unidentified]: Mèsi.
[Hays]: Wi, byen, aktyèlman mwen espere ke se yon bagay nou tout ka brase lide ansanm. Mwen konnen ke nou gen, e mwen regrèt, mwen espere ke li se oke, Manm McLaughlin, ke mwen sote nan. Koulye a, nou te bay sondaj elèv la, epi sètènman ki pral èspere ke bay kèk done. Mwen pa fin sèten egzakteman sa, kesyon yo te genyen epi si yo pral fezab pou jwenn kalite enfòmasyon sa a. Men, ou konnen, mwen devine, gade nan, èske gen plis sondaj enfòmèl nou ka fè? Èske la, mwen pa konnen, mwen espere ke gen lòt moun ki gen lòt lide sou fason nou te kapab jwenn plis enfòmasyon nan men elèv yo, pèmèt yo plis opòtinite pou yo pale. Mwen, ou konnen, mwen panse ke, jan ou te di, Mesye DeLiva, ke sesyon koute sa yo vrèman bèl bagay. Mwen panse ke yo te yon gwo nouvo adisyon. Mwen espere ke petèt yo pral Yo pral jwenn, regrèt sou sa, yo pral jwenn plis fòmèl. Padon, kounye a mwen totalman pèdi tren mwen an nan panse. Men, o, men mwen dakò ak ou ke mwen panse ke gen elèv, menm si se yon, mwen pa konnen ki sa yo sesyon koute egzakteman sanble, menm yon ti sesyon koute, gen sètènman elèv ki ta ka santi yo alèz pou pale. Se konsa, ki jan nou asire nou jwenn tout elèv sa yo asire w ke yo tout gen yon opòtinite pou fè nou konnen ki enpak la genyen sou yo.
[D'Alleva]: Gen yon lòt sondaj endirèk ki fèt, kwè li oswa ou pa, pandan MCAS. Paske nou fè li chak ane. Se konsa, aktyèlman demen, apre sesyon de, elèv yo pran yon kesyonè ke leta mete deyò. Epi nou gen done sa yo tou pou kowenside ak lòt done nou genyen yo. Se konsa, mwen renmen done sa yo. Li rele VOCALDATA. Mwen bliye sa, ankò, anpil akwonim yo. Men, se aktyèlman nan Dropbox la ke nou ka telechaje epi idantifye kèk sèten faktè epi konpare li ak sa nou fè ak MCAS. ki sa distrik i dir, ki sa leta i dir, ou konnen, mon krwar sa i enportan pou osi regarde tou, akoz pa ki mon pe dir sa, ou konnen nou care Medford, Medford's our community, that's it. Nou konnen tou bagay yo ap pase nan lòt kominote ki sanble, kidonk li bon pou konnen kèk pwen, tankou, o, sa k ap pase, oswa, ou konnen, Mwen eseye fè sa yo rele flechèt la, ki pran li pran lekòl segondè Medford epi konpare li ak menm demografik yo ak tout sa mwen byen kontan ou ap souke tèt ou pou ou konnen de sa m ap pale, men mwen jis gade. nan done sa yo an jeneral tankou enskripsyon, bagay konsa yo wè. Epi li konpare li ak yon lekòl, ou ka jwenn yon lekòl ki sanble ak demografik. Kidonk, si mwen wè sa, mwen ka gade done vokal sa yo epi answit fè egzèsis sou lòt lekòl sa a epi eseye kalkile, hey, kisa ou wè nan lekòl ou a ki diferan de mwen an? Mwen toujou an kontak ak direktè lekòl segondè Malden an tou. Nou pale tout tan e mwen eseye di l 'tankou, kisa ou wè? Èske se yon bagay ou wè kounye a ankò? Mwen ta di gen diferan kominote. Malden se, epi mwen mete li nan do, se jis plis divès pase Medford se. Se konsa, li eseye ban mwen bagay ke li ap fè fas ak, tankou sa w ap di, souvni nan fè fas ak sèten sougwoup ak konbyen yo ap pale ak yo oswa pale ak tout sa yo. Se konsa, mwen jis vle fè remake gen lòt done yo deyò tou. Se konsa, èspere ke lè nou jwenn sondaj la, Èspere ke lè done vokal yo soti tou, se yon bagay nou ka kwaze tou.
[McLaughlin]: Mwen panse ke koleksyon done son tankou yon bon lide jis an tèm de asire, ou konnen, ankò, moso nan ekite. Apre sa, mwen ta dwe kirye kòm manm Hays 'refleksyon sou koleksyon an done ak sòt de ki jan ou ta vle
[Unidentified]: Mwen pa konnen, reyini pou konsidere sa oswa kisa w ap panse? Mwen devine mwen pa.
[Hays]: klè, ou vle di nou reyini pou konsidere ki kalite done nou ta renmen genyen, oswa?
[McLaughlin]: Non, ki sa done yo ap di, esansyèlman, si yo pral yo dwe lè l sèvi avèk plis done yo sòt de, si pwopozisyon an se sòt de itilize done yo sòt de, yo wè ki jan sa a ki afekte elèv yo, tou de ak elèv la Sondaj ki nan kounye a soti nan sa a anrejistreman enfòmèl ke Mesye Delave te jis ap pale de soti nan MCA yo ak lòt moun, ou konnen, se li yon diskisyon ke ou vle genyen Konkere alantou done yo. Mwen vle di, mwen panse ke li nan yon ti kras difisil gen sa a diskisyon sòt de nan yon fason Limit san yo pa konnen ekzakteman ki sa li se nou ap fè fas ak oswa kap chèche. Se konsa, nou ap di, wi, nou vle gade enfòmasyon sa a epi konsidere tout fason ke nouvo pwosedi sa yo ta ka afekte Popilasyon underrepresented. Se konsa, sa ki fason an nan ki fè sa? Lè sa a, ki jan nou ta kapab revize ke yon fwa ki rive?
[Hays]: Ankò, mwen devine mwen te espere ke se te yon pati nan sesyon brase lide ak nou tout se pale sou diferan eksperyans nou tout te genyen, ou konnen, nan diferan travay nou yo oswa pati nan lavi nou ak diferan kalite fason yo rasanble done. , kit se sondaj, kit se gwoup konsantre, mwen jis ap eseye konnen ki jan nou ka jwenn, kounye a nou gen sondaj elèv la ki pral vini nan, ki se bèl bagay. Ki jan nou ka fè sa sou yon plis, ou konnen, yon baz pi regilye, kèlkeswa delè regilye nou ta vle li ye, men tou, jwenn pwofesè yo ak, ou konnen, fanmi yo, mwen jis panse, ankò, jwenn tout vwa sa yo nan la, sa yo ki, ou konnen, ki ap fè eksperyans enpak nouvo sa yo, pwosedi sekirite, epi konsa konprann nan pèspektiv yo kisa li sanble pandan jounen an pou yo, ak tou de pozitif yo ak negatif yo. Epi, ou konnen, sa ta pèmèt nou pi byen konprann kiyès k ap travay byen, si genyen nenpòt ki pa mache byen, oswa si kèk bezwen ajiste oswa chanje. Men ankò, ou konnen, Pa gen okenn kesyon ke nou te bezwen kèk nouvo pwosedi sekirite, men mwen panse ke moso refleksyon an, nou pa gen reyèlman te gen anpil nan moso nan refleksyon ankò sou pwosedi sa yo ak ki eksperyans nan se pou moun ki aktyèlman ap viv avèk yo. Se konsa, ankò, sa a te orijinal ekri tounen nan mwa fevriye, epi nou se yon ti jan lwen li kounye a, men mwen panse ke li toujou yon kesyon ouvè sou ki jan nou kontinye jwenn. Sa kalite enfòmasyon, se konsa nou konnen ki jan sa yo ap travay.
[McLaughlin]: Mèsi Sipèentandan.
[Edouard-Vincent]: Mwen definitivman sipòte sa. Mwen jis soti. yon sesyon koute nan youn nan lekòl elemantè mwen te sou nan atak la Miss ak travay ak yo la, mwen panse, kòm, espesyalman isit la nan lekòl segondè a, kòm ane a ap likidasyon desann. Freshman semi fòmèl ak granmoun aje k ap vini ak bal ansyen k ap gradye premye semèn mwa Jen an. ke pandan ane a ap fini, li ta yon gwo opòtinite pou kontakte anplwaye lekòl segondè a pou ofri kèk sesyon koute adisyonèl pou jwenn fidbak nan men pwofesè yo sou ki estrateji oswa ki estrikti ki te aplike ane sa a ke yo te santi yo te gen yon enpak pozitif ak fè yon diferans ak yon chanjman pou nou te kapab rasanble enfòmasyon sa yo. Epi sa se yon bagay definitivman nou ka fè. Nou gen yon ti tan lè ane lekòl la fini nan nivo segondè. Nou gen kèk, mwatye jou pou elèv yo pou nou ka eseye travay kreyativite ak kèk nan tan sa a. Paske kèk nan tan sa a se tou itilize pou planifikasyon pou ete a ak pou nouvo kou yo. Se konsa, nou ta ka eseye kalkile li soti. Men, mwen panse ke se yon bagay ke mwen ka definitivman travay sou rasanble done yo ak travay an kolaborasyon ak Mesye DeLeva ak Mesye Fallon. pou rasanble kèk nan sa enfòmèl commentaires Et menm fè, éventuellement wè si ou ka fè sondaj. Men, mwen santi gen yon bagay sou an pèsòn, pèsonèl, tankou konvèsasyon fas a fas ke lè moun pale ak pataje lide yo, ou aktyèlman ka pran plis enfòmasyon nan sa. Se konsa, sa ta ka definitivman, yon atik aksyon pou rankontre ak anplwaye yo epi pale ak anplwaye yo sou sa. Donk nou, ou konnen, pare pou yon nouvo ane, nou pral kapab kòmanse sa a nouvo ane fò epi aprann, ou konnen, nou te aprann anpil. Nou aprann anpil bagay, men pou nou kontinye bati sou aprantisaj sa a. Mwen pa konnen si manb komite yo se yon bagay, men se yon bagay ke mwen definitivman ta vle jis, ou konnen, kite, kominike ak anplwaye yo ke, ou konnen, nou vle tande nan men ou pou ke, ou. konnen, pandan n ap antre nan sezon lete an epi n ap planifye, ke nou aprann nan eksperyans yo epi tande sa yo vle pataje avèk nou.
[Unidentified]: Manm Hays.
[Hays]: Mèsi, wi, mwen vle di, mwen panse ke se mwen dakò ak ou. Mwen panse sa. Sesyon koute yo se yon zouti ki gen anpil valè ak fas a fas. Mwen ta mande petèt ke nou menm tou si gen yon fason yo gen yon. Mwen panse ke pou kèk moun, fas a fas ka aktyèlman pi difisil, e konsa mwen panse ke gen tou de kalite ki gen yon fas a fas, men tou gen petèt yon ekri oswa plis. Mwen pa konnen, anonim oswa omwen mwens konfwontasyon, ki se pa byen mo a dwat, men yon fason pou moun ki ta ka santi yo pi alèz fè li nan yon fason diferan, jis jwenn otan enfòmasyon ke nou kapab pandan n ap deplase. pi devan.
[Unidentified]: Lage prensipal?
[D'Alleva]: Apre sa, mwen panse ke piggyback nan sa, Manm Hays, se sa Ki sa, ou konnen, ak done, li toujou enteresan, dwa? Paske ou ka fè li rakonte yon istwa nan anpil fason diferan. Apre sa, mwen panse ke youn nan pwen kle yo se wè tout pwen yo done, ak Lè sa a, nou toumante soti sa nou ap chèche pou, dwa? Paske mwen panse ke pafwa vin pèdi nan tradiksyon tou. Tankou mwen te kapab ba ou done. Epi, ou konnen, li ta ka tankou yon bagay ki rakonte yon istwa ki baze sou sa mwen te fè li soti nan men li pa vle di li se sa w ap chèche. Se konsa, nou kalite pale sou sa a anpil bagay tou, mwen te ap eseye digress sou yon nivo akademik, mwen ap eseye chèche konnen pwen done yo idantifye elèv ki bezwen plis sipò, dwa? Se konsa, takine soti pa sèlman MCAS, men ki jan nou pral jwenn MAP nan la ak ki jan nou pral jwenn sa nan la? Lè sa a, li tout vini ansanm ak bati sòt de yon pwofil pou ke kòm yon lidè ansèyman, mwen ka di, OK, moun sa a. Mwen te rive jwenn, mwen te rive jwenn yon bagay pou moun sa a tankou yo bezwen li epi yo bezwen li kounye a ak tout pwen done sa yo ap montre nan direksyon sèten sa a. Ak youn nan lòt bagay mwen gen tandans itilize se yon zouti nan Edwin analytics yo rele avètisman bonè. Se konsa, li te kalite te gade elèv yo, jan mwen te di, nòt MCAT elèv yo, pousantaj prezans elèv yo, bagay konsa pandan tout ane yo, men anvan yo menm rive nan lekòl segondè. Apre sa, mwen ka eseye idantifye elèv sa yo tou, tankou, oke, sa yo se elèv ki petèt bezwen kòmanse nan pwogram Nexus nou an. pou egzanp, epi travay fason li nan. Men, mwen devine pwen ke mwen ap eseye fè a se, sof si nou konnen tout pwen done yo an premye, epi Lè sa a, nou chita ansanm epi di, OK, mwen santi tankou nou ta dwe definitivman gade sa a, nou ta dwe definitivman gade sa. , epi mete sa ansanm. Se konsa, jis yon sijesyon vanse.
[SPEAKER_02]: Apre sa, mwen di tou ke, manm Ruseau, mwen renmen background ou nan motif Japonè ou.
[Unidentified]: Mwen te resevwa lide nan men Sharon, move manm Hays. Men, mwen pa t 'gen bèl flè yo. Ou te monte li.
[Hays]: Se konsa, mwen devine, nou ka fè yon mosyon, byen, mwen pa vle fè yon mouvman anvan yo pale sou sa ki mouvman sa a ta dwe. Nou gen sondaj elèv la. Mwen pa konnen konbyen tan li pran yo ka resevwa done yo ak reyèlman travay ak entèpretasyon nan sa. Lè sa a, ou konnen, si nou te fè si si ou te kapab fè yon bagay ak pwofesè yo koute sesyon ak oswa yon lòt bagay. Se la Èske nou ta vle tounen nan komite sa a? Ankò, mwen voye kesyon sa a bay tout moun. Èske nou ta vle tounen nan komite sa a ak kèk nan enfòmasyon sa yo epi pale sou li anvan, mwen pa konnen, ale nan komite a plen ak li? Oswa èske nou vle jis fè yon mosyon gen tout enfòmasyon sa yo te pote nan swa komite lekòl la dènye ane sa a oswa, mwen pa konnen, ki nan ap vini pi bonè pase mwen imajine. Ane pwochèn, nan konmansman an nan ane kap vini an.
[McLaughlin]: Sijesyon? Manm Ruseau ak Lè sa a, Sipèentandan.
[Ruseau]: Mèsi. Mwen panse ke nou gen yon politik rapò, pwosedi, kèlkeswa sa mo ki dwat la se. Apre sa, mwen panse ke li ta itil, byen, evidamman, li nan règ nou ke nou ta dwe swiv sa. Men, sa ki pi enpòtan, Pi enpòtan pase règleman yo nan ka sa a, se nou literalman ekri egzakteman sa li ye nou vle. Paske otreman nou gen reyinyon, nou panse nou te di sa nou te vle, nou tounen ak Lè sa a, nou gen senk reyinyon pou li ale nan sa nou vle. Men, si nou pa ka di sa nou vle, Sòt de tankou, si ou pa konnen ki sa kesyon ou an, pa atann bon repons lan. Sa se pa yon fouye nan ou oswa anyen, sa se jis tankou yon bagay jeneral mwen eseye di timoun mwen yo. Apre sa Ou konnen, senk èdtan efò oswa se ke yon FTE pou de mwa, ki se reyèlman kreye pwosedi a rapò an plas an premye.
[McLaughlin]: Mèsi, Sipèentandan.
[Edouard-Vincent]: Um, mwen te pral di, espesyalman kote nou ye a ak de reyinyon ki rete nan reyinyon regilye kite pou ane a, epi yo te pral, ou konnen, la, la, la. kantite aktyèl sou-komite nou deja genyen, plis reyinyon bidjè n ap fè yo. Jis nan yon pèspektiv done, mwen panse ke rasanble done yo nan men pwofesè yo nan fen ane sa a, ki ban nou tan yo gade nan done sa yo lè nou resevwa done sondaj lòt elèv yo, epi yo dwe kapab dijere li epi gade li. Apre sa, mwen panse ke aktyèlman kapab dijere tout done sa yo ak pou kapab, ou konnen, koyerman di sa a se sa tout bagay ap di, ou konnen, pa dènye reyinyon an nan ane a, mwen jis panse ke li ta prese done kritik enpòtan. E mwen panse ke nou ka genyen li, gade li epi reflechi sou sa done yo di, epi li ta apwopriye pou rapòte bay komite a sou kèk nan pwen done sa yo. nan kòmansman ane lekòl la. Oswa pataje ak komite a, sa a se sa nou genyen jiskaprezan epi tankou fè yon analiz rezime nan tankou, sa a se sa done yo te di ak sa a se sa ki, sa yo se chanjman yo ki, ou konnen, yo te an plas. Sa yo, ou konnen, sa yo se chanjman sa yo ki pa pral genyen, ou konnen, nou pral kenbe sa a epi sispann yon lòt bagay. Se konsa, mwen jis santi ke se pa ke mwen pa vle rapòte soti, men mwen jis pa vle ale ak rapò pou dedomajman pou rapò ak pa gen opòtinite pou reyèlman dijere sa enfòmasyon an ap di, ki sa done yo di. , e ki jan li sanble? Apre sa, mwen santi ak kèk nan enfòmasyon sa yo, sa a pral bezwen pataje. ak direktè a k ap vini an pou li kapab reflechi tou sou ki vizyon li genyen sou lekòl la ak kijan done yo gen sans an tèm de sa ki pral rive ane pwochèn nan lekòl la. Se konsa, mwen jis vle di, mwen jis panse ke li pa ta yon mouvman ki gen bon konprann prese jwenn ou konnen, pou kapab tcheke bwat la epi di, wi, nou te fè li, men pa kapab byen di, ou konnen, kòm yon rezilta nan tout enfòmasyon sa yo, sa yo se bagay sa yo ki kristalize. Se sa bann shifts ki pe ganny fer e nou pou kontinyen progre monitor sa ki pe pase. Se konsa, menm ak kòmansman nouvo ane lekòl la, ou konnen, pwobableman yon ti kras plis restriksyon nan kòmansman an ak Lè sa a, fè yon lage gradyèl yo wè sa ki ka rive. Sa a se jis mwen, ou konnen, byen vit pale nan tèt la nan tèt mwen, men jis di tankou, gen yon anpil nan panse ak estrateji ak, ou konnen, kowòdinasyon nan ekip la ki bezwen pran plas.
[Unidentified]: Alor mon pe demann komite pou konsidere sa.
[McLaughlin]: Se konsa, sipèentandan si mwen konprann ou avèk presizyon ou te di koleksyon done yo reyini nan sezon otòn la alantou gade nan ki sa ki fondamantalman pran sondaj yo ki kounye a soti gade nan done sa a ak potansyèlman pwofesè a. Ki mo map chache? Tab wonn, si ou vle. Ou konnen, sa tou, epi gen done sa yo ak tounen. Èske w t ap di sou komite a oswa èske w t ap di komite a an jeneral pou bay enfòmasyon sou kijan sa ap fonksyone oswa ki pa mache?
[Edouard-Vincent]: Mwen vle di, mwen panse mwen ouvè a tou de. Mwen pa ta lide prezante li nan yon reyinyon regilye. Epi menm jan ou t ap pale de koleksyon done, lè w fè sesyon koute yo, fè yon kalite sondaj ak pwofesè yo, gade done yo, kite ane lekòl la kòmanse nan mwa septanm nan, nou te kapab yon lòt fwa ankò fè yon seyans koute pwofesè nan kòmansman ane lekòl la epi jis mande yo pou fidbak rapid epi rapòte soti nan pi gwo komite a di, sa a se sa done yo te di. Nou te rasanble sa a nan fen ane a. Se sa y ap di nan kòmansman ane lekòl la. Sa a se sa nou wè kounye a. Epi nou pral kontinye kontwole pwogrè.
[Unidentified]: Mèsi. Mwen kirye, manm Hays, sa ou panse de sa?
[Hays]: Mwen vle di, mwen panse ke sa ta bon pou kòmanse. Mwen devine mwen tou, e petèt sa a ta dwe pou yon lòt reyinyon pale plis sou li, men kalite pale sou koleksyon done kontinyèl. Si restriksyon sa yo oswa pwosedi sekirite sa yo kontinye, mwen panse rasanble done kontinyèl sou enpak sou pwofesè yo ak elèv yo. Epi, ou konnen, mwen panse ke li vrèman enpòtan chak fwa yon bagay ki vrèman se yon chanjman enpòtan nan fason lekòl la ap dirije, espesyalman pou eksperyans elèv yo tèt yo, ke nou kontinye gade nan done ki jan li afekte yo epi si li se. gen konsekans entansyonèl yo. Ankò, mwen kontinye tounen vin jwenn sa a, men konsekans yo gen entansyon ak konsekans yo pa vle. pou asire ke nou kontinye chèche pou sa paske mwen panse ke se responsablite nou fè sa.
[McLaughlin]: Mèsi. E mwen panse se yon bon kòmansman sipèentandan pou, ou konnen, gen yon bagay pou konstwi an septanm pou fè konvèsasyon sa a. Mwen byen. Mwen pa konnen ki jan rès manm yo santi yo pou yo fè konvèsasyon sa a kòm yon pati nan yon atik ajanda nan reyinyon komite lekòl la an jeneral. Lè sa a, ou konnen, apati de la, nou ka pale sou si wi ou non, ou konnen, ankò, nan pwen manm Hays ', si sa a ta dwe, ou konnen, date. repons oswa enfòmasyon done, patikilyèman alantou, ou konnen, yon sijè ta dwe yon bagay regilye oswa yon pati nan yon rapò, jan Manm Ruseau te di, oswa ou pa. Men, mwen panse jis pou sòt de jwenn nou nan yon pwen depa, mwen panse ke li ta itil pou gen, ou konnen, petèt sa a se yon atik ajanda, petèt, ou konnen, ou konnen, nan fen mwa septanm, pou ke gen tan kolekte done ta bon. E si lezot manm i dakor avek sa, mon ti a kontan pou dir, sa bon, e fer en mosyon pou adjourn. Se konsa, kite m 'konnen sa moun panse. Pous anlè, gwo pous desann?
[Hays]: Jis yon kesyon rapid. Se konsa, nou te pale nan yon pwen, mwen sonje Rousseau te pale sou ekri demann lan fòmèl pou yon rapò. Èske nou ap pale de fè sa, oswa nou kite li kalite plis louvri-te fini nan yon sans, men jis konnen ke li pral ale sou? Ki moun ki pral responsab pou asire w ke li ale sou ajanda a?
[McLaughlin]: Wi, mwen panse sa. bay manm nan pwen sa a, si w ap chèche pou yon rapò konplè, Lè sa a, sa ta dwe yon bagay ki ta bezwen ale nan politik la, ou konnen, ke nou te deja ekri pou yon rapò. Mwen ta rekòmande pou fè li yon ti kras pi anbigwi nan kondisyon ki nan swiv direksyon sipèentandan an nan fè li prezante done yo nan reyinyon komite lekòl la. Men, mwen panse, ou konnen, ou ka pi espesifik ak tou de sipèentandan an ak Mesye DeLeva sou kèk nan pwen done ou ye. petèt espesyalman kap chèche, se konsa ke li pral yon prezantasyon enfòme. Sa a se toujou yon bagay ki jis bon pratik pou sa ou vle pou prezantasyon an. Lè sa a, apati pwen sa a, ou konnen, apre prezantasyon an, si ou santi tankou, ou konnen, si komite a oswa lòt manm evidamman gen prerogative a, ou konnen, santi tankou yo vle plis enfòmasyon oswa yo panse sa a ta dwe yon regilye. rapò oswa kèlkeswa sa, epi Lè sa a, ou ka swiv pwosedi a soti nan la. Men, mwen panse paske, ou konnen, santiman mwen an, paske sa a se nouvo ak la kèk anbigwite alantou li ak moun yo toujou santi wout yo atravè li, ke mwen panse ke li ta bon yo kòmanse ak premye etap sa a ak Lè sa a wè ki jan done yo prezante ak yon atant klè nan yon imèl oswa ki sa ou genyen sou done yo ki ap gade. Lè sa a, mwen panse ke li se yon kesyon de literalman jis imèl Markey pou jwenn li sou ajanda a pou, ou konnen, dezyèm reyinyon an nan mwa septanm nan, epi mwen ta kite sa a sipèentandan an ak Markey pou kapab fè sa rive, men mwen gen konfyans total ke sa ka rive.
[Hays]: Mwen devine kesyon mwen an te yon ti kras plis fondamantal pase sa, tankou, soti nan reyinyon sa a, nou gen yon mosyon ki di ke li pral, ou konnen, nan mwa septanm lan, nou pral gen yon reyinyon sou sa oswa. Ki jan nou kite li soti isit la prezante bay rès la nan komite a? Paske ankò, mwen se yon ti kras konsène bagay sa yo jwenn pèdi pandan ete a. Se konsa, mwen jis vle, ou konnen, mwen pa vle, mwen vle gen ase nan yon Yon rezilta final sa a.
[McLaughlin]: Mwen tande ou. Mwen pa panse ke nou bezwen fè yon mosyon ki nan apartyin ou. Mwen pa panse ke nou bezwen fè yon mosyon nou ka rapòte soti nan komite a tout antye ak mwen ka fè sa kòm chèz la ak Lè sa a, mwen ka ofri ou opòtinite pou yo pale kòm byen si ou ta renmen, ou konnen apartyin ou ak jis pataje ak rès la nan komite lekòl la ke nou te gen yon diskisyon ak nou te mande pou kèk pwen done ak sipèentandan an Ou konnen, te dakò ke li ta bay pwen done sa yo nan yon reyinyon nan mwa septanm nan. Men, si ou vle, ou konnen, pou pwochen reyinyon an, nou ka mande Sipèentandan an si petèt ou ka ban nou dat sa a pou mwa septanm lan. Mwen sèten Markey ka ban nou sa nan entre -temps la. E ki ka fè bagay sa yo santi yon ti kras plis konkrè pou ou, Sipèentandan.
[Edouard-Vincent]: Wi, mwen jis te pral di mwen te kap nan kalandriye a septanm paske mwen pa gen. Nou pa mete dat yo nan 4 septanm se Jou travay Labor Day Se konsa, pa gen okenn lekòl. Se konsa, nou pral, nou pral definitivman gen yon reyinyon nan Lendi, 11 septanm. Paske li nan premye ak twazyèm, nou ap nan dezyèm semèn nan. Se konsa, li a swa pral 11yèm la ak 18th la oswa 18th a ak 25 la. Se konsa, premye Lendi a nan mwa Oktòb se Oktòb 2nd. Se konsa, mwen aktyèlman te pral di, depi lekòl kòmanse nan Mèkredi, 30 a, nou literalman ta sèlman gen, gen nan de jou nan lekòl nan mwa Out. Lè sa a, nou gen semèn sa a kout epi nou fè, Ke mwen te pral mande si li ta ka nan reyinyon an Oktòb 2nd, ki ta jis ban nou ant ... Yeah, mwen panse ke sa a rezonab jis kolekte yon ti kras. Li ta ban nou kèk tan yo kòmanse lekòl la, gen yon kèk semèn nan done yo, ak Lè sa a, pou kapab rapòte soti nan komite a.
[McLaughlin]: Sa travay pou mwen. E nou menm mesye? Yeah, ok donk mwen gen konfyans ak rapòte ke soti nan manm Hays, mwen pa panse ke nou bezwen yon mosyon pou fè sa rive, li sanble tankou li te deja rive konsa, epi nou nan 556 Se konsa, mwen pral mande moun se. gen nenpòt bagay ke nenpòt moun ki vle ajoute mwen vle remèsye nou tout pou pran tan pou brase lide sa a yon ti kras. Apre sa, mwen panse ke li bezwen, ou konnen, nou pral bezwen masaj li yon ti kras, nou pral wè ki pwen done yo sanble. Apre sa, mwen panse ke se reyèlman sou konvèsasyon an, jan Manm Hays te di, ak kèk nan brainstorming sou ki jan nou asire ke sa a se yon ekitab, ke nou ap mete nan pratike ekitab pratik pou tout popilasyon elèv nou an, ak reyèlman. konsidere enpak sa a, ou konnen, chanjman enpòtan ka genyen sou plis nan popilasyon nou an ki pa reprezante. Se konsa, mwen apresye tout moun pran tan nan sòt nan mache wout ou nan sa a. E mèsi, Manm Hays, pou pote rezolisyon an pi devan. Se konsa, nou pral rapòte sa soti nan pwochen reyinyon an. E avek sa mon fer en mosyon pou adjourn.
[Ruseau]: Dezyèmman.
[McLaughlin]: Oke, so motion to adjourn, seconded par Manm Ruseau. Roll call, Manm Hays? Wi. Manm McLaughlin? Wi. Manm Ruseau?
[Ruseau]: Wi.
[McLaughlin]: Mèsi.