[Unidentified]: . Se pudermos ligar para o rolo. Alguém gostaria de nos iniciar em gols? Membro McLaughlin, todos vocês.
[Melanie McLaughlin]: Bem, eu acho que, hum, você sabe, o objetivo de ter objetivos era que, para que pudéssemos identificar como, diz no, no mascão, em massa, hum, apostila da conferência para que possamos identificar à comunidade qual é o nosso trabalho, quais são nossos objetivos e para, Ser capaz de mostrar algum processo avaliativo sobre como participamos e alcançamos nossos objetivos, como o superintendente. E para que nossos objetivos estejam alinhados com os objetivos do superintendente e que estamos sendo muito claros sobre o que são nossos papéis como membros do comitê escolar. E novamente, como podemos criar objetivos mensuráveis para que possamos mostrar no final de A, Um mandato ou sessão, dependendo do que o comitê decide, como atingimos os objetivos que dissemos ou se atingimos os objetivos que dissemos, ou se precisam ser reestruturados. Então, eu realmente queria abrir uma discussão com base nas recomendações de mascão para estabelecer metas para o comitê escolar em torno do que poderia ser. E, você sabe, eu acho que eles são muito claros sobre não definir muitos, você sabe, definir, você sabe, entre um e três objetivos e, você sabe, e pensando que poderia ser, você sabe, sensivelmente, No ano letivo ou desde que estamos tão longe neste ano letivo que pode ser de janeiro a janeiro, deixando -o aberto para discussão com os colegas, obrigado, oh, é ótimo, obrigado, membro McLaughlin, então eu sei que quero dizer que posso falar do presidente com relação a definir um processo para a avaliação que eu acho que a reunião foi realmente
[Breanna Lungo-Koehn]: Bem, na semana passada, por isso estou feliz por termos levado essa hora e agradeço aos membros do comitê que se intensificaram e vão servir nesse comitê. Esperamos ser um processo suave nesta primavera, no início do verão. Então esse foi definitivamente um objetivo que alcançamos na semana passada. Mas, seguindo em frente, mais alguém tem idéias de objetivos específicos?
[Jenny Graham]: Membro Graham? Eu acho que na mesma linha de estabelecer Um processo melhor para a avaliação do superintendente. Como eu vejo parte desse trabalho como escrever o que fizemos para que o comitê não esteja constantemente reinventando a roda em torno do que estamos fazendo e como estamos fazendo. Hum, especialmente, você sabe, há uma eleição chegando. Não há nada a dizer que todos nós ainda estaremos aqui em nossos assentos há um ano. E acho que quando você pensa em integrar novas pessoas ao comitê escolar, é uma tarefa realmente assustadora. Então, você sabe, na mesma linha de colocar alguma estrutura e processo em torno da avaliação do superintendente, acho que se pensa em como seriam os membros do novo comitê escolar, Todos nós já passamos por isso à nossa maneira. Mas acho que ninguém teve a mesma experiência. E começamos a identificar algumas regras em torno disso em nosso manual de regras no ano passado. Então eu acho que devemos Você sabe, talvez gaste algum tempo revisando como o que essas regras eram específicas para integrar os membros do comitê escolar e realmente pensar. Se eles são suficientes. Porque não tivemos que não usá -los, mas também estávamos tentando adotar como 100 regras ao mesmo tempo. Talvez haja uma oportunidade de dizer que, se vamos apenas olhar para esse conjunto de subconjuntos de regras, como, é suficiente? Existe treinamento adequado em torno da lei de reuniões abertas e das regras de ordem de Robert? E se não houver, podemos descobrir o que queremos fazer nesses aspectos? Então, eu acho que, por um funcionamento do Comitê Escolar, isso seria algo que está em minha mente. Mas eu acho, você sabe, a ponto de, Objetivos ou objetivos distritais das coisas que nós, como comitê escolar, temos uma busca. Eu tenho uma lista de coisas que eu Deseja nos ver pensar em incluir um processo orçamentário anterior que não somos nós tocando cinco reuniões em uma semana e meia no último minuto possível. Eu acho que é realmente injusto para a comunidade quando fazemos essas coisas, porque isso realmente exige para quem quer prestar atenção para que eles soltem tudo, reagerem suas vidas e se envolvam, o que é muito difícil de fazer quando chegar a maio e em junho Então isso é uma coisa que está em minha mente. Novamente, em termos de coisas que podemos controlar da perspectiva do comitê escolar, algumas outras coisas em que estou pensando estão tendo um confronto real sobre nossas negociações em termos de refletir sobre o processo pelo qual passamos e começamos a pensar por nós mesmos o que faríamos de maneira diferente da próxima vez, seja o que for. Acho que precisamos falar sobre a substituição de nossos superintendentes assistentes de finanças e operações. Hum, e então, se eu pensar em coisas que realmente não ouvi o que você disse na última substituição de nosso superintendente assistente de finanças e operações. Hum, e então, se eu pensar em coisas que afetam as crianças, o que eu acho que é, você sabe, é fácil sentar -se aqui entre adultos e, hum, falar sobre muitas coisas que afetam os adultos sem falar sobre coisas que afetam as crianças. Mas acho que algumas coisas que me vendem é, como já falamos antes, nossa estrutura de organização administrativa apoia adequadamente os alunos e professores? Essa é uma pergunta que fizemos e realmente não respondemos de várias maneiras nos últimos dois anos. E a outra grande coisa que eu acho que chegamos e aparecendo, além do nosso aplicativo MSBA, é o nosso contrato de ônibus e realmente pensando em Expansão do nosso serviço de ônibus e, eventualmente, potencialmente não ser tão dependente do MPTA. Todas essas coisas começam com uma compra que tipo de descreve quais são esses objetivos, para que não estejamos presos a um número definido de ônibus que não podem atender a essas necessidades. Eu acho que algum pensamento estratégico sobre isso é realmente importante. E eu acho o outro A outra conversa que é contínua que é difícil de malucar a rachadura é a expansão, ou a falta de expansão do programa pós -escolar e se há coisas adicionais que podemos estar tentando lá. Então eu acho que há dois baldes para mim. Um é sobre nossa estrutura e nosso processo. E o outro é como coisas que realmente afetam as crianças no distrito e como isso é. Então essas são algumas das coisas em que estou pensando e, Se vamos levar como uma visão de seis meses, como quase nenhuma dessas coisas pode ser feita em seis meses. Então, você sabe, eu acho que teríamos que decidir sobre qual é esse termo, como esse tempo é antes, hum, decidimos quais são os objetivos e, então, você sabe, descubra, acho que sempre há 99 coisas a fazer e como podemos criar o número certo de coisas que vamos dizer, um foco, para que possamos comunicar claramente que você Pessoas que vêm às reuniões, às pessoas que não vêm às reuniões e a todos os outros. Obrigado. Obrigado, membro Graham.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim. Membro McLaughlin e membro Hays. E membro Kreatz. Membro Sr. Stone, sinto muito.
[Melanie McLaughlin]: Sim, não, eu aprecio isso. E acho que pensar em baldes é uma boa ideia. E então eu concordaria com a estrutura e o processo sendo um dos baldes. E então eu diria, acho que o outro seria o impacto. E acho que realmente deveríamos estar pensando no processo avaliativo para nós mesmos. Então, primeiro, acho que precisamos definir um termo de qual seria o termo do objetivo, mas também, você sabe, qual é o processo no final do termo para avaliação em termos de alcançarmos os objetivos ou se não o fizemos. Então, essas são outras coisas em que acho que deveríamos estar pensando. E então, em termos de, você sabe, estrutura e processo, acho que certamente a integração é algo que também foi discutido entre os colegas. Você sabe, a necessidade de um processo de integração, Hum, principalmente para, você sabe, especialmente com uma nova eleição chegando e, você sabe, pessoas que, hum, não têm conhecimento institucional, o que você pode ter algum processo de integração e também, o treinamento que o mascão oferece. Então, você sabe, eu acho que tecnicamente somos obrigados a cada um dos membros do comitê escolar para fazer o treinamento. Não tenho certeza de qual é o processo de acompanhamento em termos de saber se as pessoas realmente fizeram o treinamento ou não, hum, com masc e como acompanhamos isso. Então eu diria, Você sabe, tanto a bordo em termos de estrutura e processo, mas a integração e a garantia de que o treinamento de barras de desenvolvimento profissional está realmente acontecendo para cada membro, seria algo que eu apresentaria. E então, em termos de impacto, acho que, ao pensar nos objetivos do distrito como um todo, acho que ouvimos muita conversa sobre a equidade e ouvimos muita conversa sobre o envolvimento da família. E eu realmente gostaria de pensar nesses dois aspectos de impacto. Como estamos realmente aumentando? Estamos aumentando? Como estamos pensando em aumentar? O que estamos fazendo para garantir o engajamento e a equidade da família e da comunidade sobre isso? E acho que há maneiras muito orientadas por dados de medir essas coisas. E acho que definir uma referência para isso seria realmente útil. Obrigado.
[Sharon Hays]: Obrigado. Membro Hays. Sim, eu também tive algumas coisas. Pensando no processo orçamentário, como o membro Graham estava dizendo, acho que outra coisa que seria ótima para fazermos nesse processo orçamentário anterior é como podemos trazer a comunidade para nos ajudar a desenvolver o orçamento e, esperançosamente, como um processo educacional para a comunidade entender como fazemos o orçamento e, você sabe, Decisões que precisam ser tomadas, acho que isso é importante para a comunidade fazer parte. E então, como A, isso faz parte de um objetivo maior é nosso papel na educação da comunidade sobre alguns desses processos e o que fazemos, o que significa definir políticas. Estou tentando pensar em alguns outros. Conversamos sobre esse tipo de caminho entre nós, talvez, talvez em reuniões, conversamos sobre como existem certas coisas em que poderíamos manter talvez Reuniões da prefeitura que poderíamos educar o público, ou talvez criemos vídeos que possam participar da página do comitê escolar que as pessoas poderiam referir a qualquer momento em que querem entender algumas das coisas que fazemos. Então, novamente, esse tipo de visão de nós como um corpo que também se comunica e educa a comunidade.
[Kathy Kreatz]: Ótimo, obrigado. Membro Kreatz, então membro Mustone. Oi. Sim. Hum, então eu, você sabe, eu apenas anotei alguns gols e muitos deles são semelhantes ao que alguns de meus colegas falaram. Um dos objetivos que eu pensei ser importante, no qual estamos trabalhando é, você sabe, melhorando o processo de classificação do superintendente. Acabamos de conhecer sobre isso. E acho que esse pode ser um dos nossos objetivos. É algo que poderíamos, realizado como nos próximos seis meses. Então, eu estava pensando que poderia ser, você sabe, um dos objetivos que poderíamos fazer, porque estamos trabalhando para isso. É algo esse objetivo inteligente é atingível. Poderíamos fazer isso nos seis meses. Hum, outro, um, a peça seria a comunicação, que também está sendo abordada. Está na mente de todos e está na lista de gols de todos. Hum, está sendo abordado com o superintendente, você sabe, melhorando a comunicação como parte disso, Seria algo sobre o qual fizemos um movimento. Não sei se é algo que poderíamos realizar, estaria procurando melhorar o serviço de Internet na Medford High School. Já temos uma moção para isso, mas é algo importante para todos nós durante o processo de comunicação. Não sei ao certo se é obtido dentro de seis meses, mas é algo que, você sabe, fizemos uma moção, estamos investigando isso. Você sabe, não há promessas, mas estamos investigando isso. Hum, e então, junto com isso, seria como melhorar o clima na Medford High School, que também está sendo trabalhado. E é apenas algo que está na mente de todos. Mas, hum, ao mesmo tempo, você sabe, considerando todas as escolas, K a 12, não apenas Medford High School, mas todas as escolas, Hum, porque eu sei que nós, em algumas das mensagens que recebemos, hum, algumas perguntas foram: oh, isso será feito para todas as escolas? Então, você sabe, isso é algo que, você sabe, pode ser feito talvez não nos seis meses, mas você sabe, dentro de um ano. Hum, e, e então minha pergunta seria para hoje à noite é que somos nós, estamos tomando uma decisão sobre quantos objetivos, como será um, dois, três. Eu acho que se eu fosse olhar para os objetivos do superintendente, você sabe, ela tem os três, você sabe, gols de alto nível e depois as ações que se enquadram. Então eu estava, você sabe, eu só não tinha certeza do que estávamos fazendo na reunião desta noite, mas obrigado. Obrigado, membros.
[Mea Quinn Mustone]: Obrigado. Duas coisas. Um é o ponto de membro de Graham sobre isso, não podemos estar lá, porque haverá uma eleição em novembro. Eu quero dizer que este será meu último mandato. Portanto, para membros da comunidade e pais por aí, considere correr ou considere incentivar amigos e familiares a correr. Tem sido um Um interessante sete anos e meio e acho que oito anos é um bom momento para um funcionário público se curvar e deixar passar a tocha para outra pessoa. E o próximo é que, recentemente, recebemos muitos e -mails sobre artes e música e os benefícios para crianças e adolescentes. Então eu acho que gostaria de ser quase um Um mergulho profundo em nosso departamento de finanças e veja se há lugares em que podemos expandir ou idéias que outras escolas estão incorporando que são bem -sucedidas em que poderíamos investigar. Mas, além disso, Consegui ir a dois dos shows em janeiro. Eu nem sei em que mês estamos, mas eles foram maravilhosos. E todos os pais lá e avós tinham coisas maravilhosas a dizer sobre o departamento de belas artes e a música. E eu sei que o departamento de música iniciou o acampamento do Jumpstart e se expandiu. E acho que tem sido benéfico para todos. Então, acho que expandir as artes plásticas seria um objetivo para mim e muitos pais. Então, obrigado.
[Unidentified]: Obrigado, membro do membro.
[Breanna Lungo-Koehn]: Eu, se não, se ninguém tiver algum comentário certo neste segundo, se eu puder falar do chão, acho que é um membro de Stone, um, um, um grande gol de Stone. Eu sei que, um, um dos pais e eu acho que o DR. Cushing poderia ter pago ele ou ele estava no e -mail, hum, mencionou, você sabe, o que estamos fazendo, fazia, fazendo mudanças no ensino médio e que realmente deve ser focado na arte e no apoio à saúde mental, que sabemos que sabemos que também estamos fornecendo. E eu escrevi de volta, eu disse, agora é sobre segurança e manter nossos filhos seguros e fazer o possível para garantir que eles se sintam seguros. Mas eu, então eu concordo, mas também concordo, você sabe, agora que não, eu disse, concordo que precisamos das artes em nossas escolas e de expandir e ajudar nossos alunos a crescer nesse campo. Mas sim, precisamos fazer as duas coisas ao mesmo tempo. Então eu acho que é uma peça realmente importante para isso.
[Unidentified]: Membro McLaughlin?
[Melanie McLaughlin]: Eu acho que o ponto de Kretz, do membro, em termos de pensar sobre o prazo para esta reunião agora, talvez até definindo algumas idéias sobre o que podemos realizar nesta reunião em uma hora e talvez o que possamos alcançar é quantos objetivos queremos definir Você sabe, quando podemos revisitar quais serão os objetivos especificamente, talvez demorando algum tempo para pensar sobre isso para a próxima reunião, o que, você sabe, dizem que seus três principais objetivos são das coisas que foram discutidas e como podemos tornar aqueles mensuráveis que seria algo que eu colocaria e sugeriria que eu pudesse fazer um movimento em um minuto. Mas eu também queria dizer aos vídeos do membro Hays em torno dos vídeos. Eu acho que esse é um ponto realmente interessante. E eu acho que o estúdio é Incrivelmente subutilizado, principalmente para divulgar informações para a comunidade. Idealmente, eu adoraria ver vídeos que estavam em vários idiomas, sendo capazes de descrever o que o Comitê Escolar faz e como fazemos o que fazemos e como nos contatar, acho que poderia ser super útil. Então, eu realmente gostei dessa ideia. E eu acho que em geral, e essa é a espécie da peça de patrimônio que estou falando sobre dobrar em cada um dos objetivos é como essas informações estão sendo transmitidas e se relacionar com pessoas que normalmente não recebem as notícias ou as informações e como, você sabe, como é através de tradução, interpretação ou acesso. Então, para qualquer um dos objetivos em que estamos pensando, eu pediria que meus colegas considerassem a equidade como um aspecto subjacente desses objetivos. E então eu faria uma moção que talvez na reunião desta noite, possamos definir o número de metas que gostariam de considerar E talvez uma linha do tempo pela qual, para um, nomeie esses objetivos e dois, avalie esses objetivos. Sim, então a moção é para a reunião desta noite para identificar o número de metas que criaremos para o comitê escolar e a data em que as metas serão identificadas. e então o termo em que os objetivos serão atingidos por Slash avaliado.
[Unidentified]: Só preciso de um segundo. Segundo. Moção do membro McLaughlin, apoiada pelo membro Kreatz. Chamada de rolagem. Todos aqueles a favor? Todos aqueles que se opunham? Passo de movimento. Membro McLaughlin?
[Melanie McLaughlin]: Então, acho que para esse fim, eu recomendaria talvez entre dois a três gols. Acho que posso dizer três objetivos, mas estaria aberto às sugestões de meus colegas.
[Sharon Hays]: Membro Hays? Eu acho que dependeria do que estamos considerando ser esse cronograma ou do termo, porque quantos escolhemos. Se estamos indo para o final deste ano, queremos escolher de acordo. Mas se vamos Comece agora e vá até janeiro próximo, podemos querer escolher mais objetivos.
[Breanna Lungo-Koehn]: Acho que, da cadeira, acho que devemos fazer o ano inteiro, especialmente se tivermos várias reuniões sobre objetivos, na minha opinião, mas o membro Graham.
[Jenny Graham]: Eu ia dizer a mesma coisa. Quero dizer, estamos aqui juntos como um grupo até dezembro. Então, acho que faz sentido identificar o que achamos que podemos razoavelmente realizar como um grupo de eleitos antes que os eleitos mudem.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim. Então, 11 meses com os objetivos. Membro Ruseau.
[Paul Ruseau]: Eu tenho que discordar respeitosamente. Eu acho que os novos membros do comitê escolar são totalmente incapazes de se envolver nessa conversa com a quantidade de novos conhecimentos que eles têm. E embora eu não me lembro dos detalhes, meu entendimento do estabelecimento de metas que sinto que fui a uma sessão sobre isso na conferência em um ponto foi que eles não deveriam gostar do dia da eleição ou quando as pessoas são empossadas porque Eles são apenas, é como seu primeiro orçamento. Todos nos lembramos do nosso primeiro orçamento, isso é real? E nenhuma ofensa destinada a ninguém, mas o processo é completamente ilógico. E eu simplesmente não sei disso imediatamente, um novo membro poderá definir metas. E temos um membro relativamente novo que pode fornecer alguns seus próprios pensamentos sobre isso, se ela estiver disposta. Sim.
[Breanna Lungo-Koehn]: Membro McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: Sim, acho que ouço a preocupação com isso. Eu acho que, por um lado, precisa haver tempo suficiente para definir razoavelmente os objetivos e tempo suficiente para alcançá -los e tempo suficiente para avaliá -los. Então, acho que o processo de 11 meses faz sentido, especialmente a partir de agora. Isso é algo sobre o qual conversamos em algumas reuniões em termos de definir as metas. Então eu acho que poderíamos definir Um processo pelo qual, você sabe, isso, esses objetivos são o nosso primeiro conjunto de metas anuais, se você quiser, é avaliado e aquilo e, para o mandato de janeiro, potencialmente permitir que o novo comitê escolar decidisse qual seria o calendário deles para seus objetivos, seja eles que desejam, você sabe, o final de fevereiro é consistente em fevereiro, no ano seguinte, desde o ano seguinte. Mas eu faria, eu faria, Inclinar -se a ter os 11 meses para poder realmente abordar significativamente os objetivos.
[Unidentified]: Lembre -se de alguns.
[Paul Ruseau]: Acabei de pensar que, independentemente de quando nós e eles. Nós seremos. Não discutimos quando certamente definimos quando eles terminariam e conversamos sobre talvez janeiro de fevereiro, definimos novos, mas Quando é o tempo planejado para se encontrar para nos avaliar? Porque eu acho que quando, se você tem novos membros do comitê escolar, um, dois, três, o que for, e eles estão sentados e eles querem, eles querem, eles vão querer falar sobre os novos objetivos. E eles são capazes de avaliar o atual comitê escolar e cumprir os objetivos que escrevemos hoje? Que, quero dizer, eu percebi esse tipo de é, Você sabe, além do meio, se fizermos um ano de cada vez, o meio de mandato, como entre as eleições, obviamente seremos capazes de fazer isso porque estamos nos avaliando. Mas estou pensando que, se tivemos um ou mais novos membros, qual é o prazo que esperamos que o novo Comitê realmente avalie esses objetivos? É a primeira reunião do corpo em janeiro? Nós vamos ser como em, Junho, avaliando as metas de um ano anterior, tendo estabelecido novas. Essa é a minha pergunta, preocupação. Não tenho pensamentos sobre a maneira certa de fazê -lo, mas é uma preocupação.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tudo bem, prefeito. O Dr. Edouard-Vincent tem a mão e depois o membro McLaughlin.
[Unidentified]: para setembro. Configure da maneira que você quiser, mas dê a si mesmo um cheque a tempo de ver como você está progredindo em direção aos objetivos e, em seguida, defina -o também. Eu não acho que junho, janeiro a dezembro são o ano civil, mas isso pode funcionar, porque mesmo se as eleições ocorrem, No topo do ano, em oposição ao meio do ciclo. É apenas uma sugestão.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim. E assim, no ano civil, você pode ter uma reunião em dezembro e dizer: é isso que realizamos, é isso que precisamos manter os objetivos e talvez até fazer sugestões para o novo comitê que começará em janeiro. Eu gosto dessa ideia. Quem eu disse que foi o próximo? Membro McLaughlin, então membro Graham, então membro Hays.
[Melanie McLaughlin]: No ponto do superintendente, era isso que eu sugeriria. Não acho que um novo comitê deva avaliar o trabalho antigo ou anterior dos comitês, especialmente com novos membros. Então, eu faria, eu recomendaria um ano civil, janeiro a dezembro. E eu gosto da idéia de trimestralmente, até trimestralmente, francamente, check-ins. Então, você sabe, no meio do ano, você sabe, semestralmente é bom, mas acho que até trimestralmente, para que estamos, pelo menos, tendo uma vez na agenda dos objetivos, e isso pode estar sob o bem da ordem ou o que quer que seja, você sabe, apenas que estamos fazendo um check-in. Ver onde estamos é uma ótima idéia. Eu acho que o ano civil seria ótimo.
[Jenny Graham]: Eu gostaria de fazer uma moção de que analisamos nossos objetivos no tempo para concluir em 30 de novembro, para que haja o mês de dezembro para fazermos essa reflexão de avaliação e talvez enviando algumas informações adiante. Então, eu gostaria que a idéia da linha do tempo termine oficialmente em novembro para que possamos usar dezembro para meio que as coisas arrumadas para o próximo comitê, quem quer que sejam quando entram.
[Melanie McLaughlin]: Segundo.
[Jenny Graham]: Antes que a moção seja chamada, o membro Hays.
[Sharon Hays]: Eu só queria, você sabe, o membro Ruseau tinha Perguntado se eu tinha alguma opinião sobre isso. Eu acho que seria muito para um novo membro intervir e tentar ajudar a definir metas para algo do qual nunca fizeram parte. Então, quanto a essa informação, quero dizer, acho que seria difícil e dependendo de quantos novos membros temos, isso poderia torná -lo um processo realmente difícil. A outra coisa que estou me perguntando é, você sabe, quando olhei por todos esses documentos, parecia que a idéia de toda a configuração de objetivos é de cima para baixo, certo? Que nossos objetivos deveriam Os objetivos do superintendente coincidem com os objetivos até o fim. Então, se todo mundo estiver trabalhando em basicamente de setembro a junho, talvez não faça diferença, mas eu só queria jogar isso por aí que, se estamos trabalhando em uma linha do tempo diferente, mas todos os nossos objetivos devem trabalhar juntos, você sabe, isso faz a diferença?
[Breanna Lungo-Koehn]: Eu acho que faz sentido definir nossas metas depois que o superintendente define o dela, que está nas escolas provavelmente 80 horas por semana e conhece os meandros em relação a nós que são de meio período, mas tentam permanecer envolvidos o máximo que pudermos. Membro, Dr. Edward-Vincent.
[Marice Edouard-Vincent]: Eu acho que tinha o microfone errado. Não está funcionando. OK. Peço desculpas. O que eu estava compartilhando com o comitê era que os objetivos podem ser objetivos de vários anos e que, quando eu originalmente embarcou, tive uma meta de vários anos Olhando para a matemática elementar naquele momento, essa foi uma decisão, foi uma decisão informada por dados com base em onde estávamos realizando. Portanto, se o comitê selecionar uma meta que pudesse se expandir em vários anos, poderíamos apenas colocar em referências a dizer neste momento, é isso que gostaríamos de ver. E então, você sabe, o segundo ano, isso é Você sabe, o que mais gostaríamos de ver. Portanto, existem muitas opções de metas de vários anos. E mesmo que o cronograma de avaliação do superintendente tenha que mudar para ser alinhado com os comitês escolares, Isso também é uma opção, que não precisa ser de setembro a junho, pode ser de 30 de janeiro a 30 de novembro ou dezembro e dizer que foi o que aconteceu durante o ano civil. Então, há muito, eu acho, flexibilidade disponível, mas acho que o fato de você como comitê estar passando por este exercício para pensar em seus próprios objetivos e como eles se alinham aos objetivos do superintendente, Mesmo se eles mudarem e evoluem, e como se alinham aos objetivos do distrito, isso é um passo na direção certa. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado, Dr. Edward-Vinson. Parece que temos uma moção no chão para que os objetivos sejam definidos de aproximadamente agora até novembro, com uma reunião em dezembro para arrumar as coisas e examinar os objetivos. No chão, pelo membro Graham, apoiado pelo membro McLaughlin. Todos aqueles a favor? Sim. Todos aqueles que se opunham? Passo de movimento. E prefeito? Sim, membro McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: Eu gostaria de fazer uma moção de que definimos três objetivos para o termo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Moção do membro McLaughlin de que tentamos definir três objetivos. Destacado pelo membro Hays. Todos aqueles a favor? Sim. Todos aqueles que se opunham? Então, três gols a partir de agora até novembro. com uma reunião para arrumar as coisas em dezembro. E então vamos passar pelo que foi listado hoje de comunicações ao orçamento e substituição de nosso Superintendente Assistente de Finanças e Operações, MSBA, reenviando essa aplicação em abril, MBTA, programação pós -escola, treinamento de MCAs, equidade, engajamento familiar, clima na Medford High School e o restante das escolas, expandindo as belas artes. Vamos digerir tudo isso e voltar A próxima em poucas semanas para que, esperançosamente, entremos, teremos as coisas escritas e podemos tentar finalizar nossos objetivos em bons 30 a 40 minutos.
[Melanie McLaughlin]: Parece ótimo. Eu só ia perguntar se poderíamos obter uma lista dos objetivos propostos hoje à noite, para que todos possamos ter a oportunidade de examiná -los e considerá -los para os três e, se houver, você conhece aqueles que alguém quer adicionar ou recorrer que eles possam e depois um As pessoas sentem que a próxima reunião é razoável para a próxima oportunidade de decidir sobre isso, ou?
[Breanna Lungo-Koehn]: Seria de duas a três semanas, acho isso razoável. OK. Você gostaria que isso na agenda, para que não precisemos, tudo bem, vamos colocá -lo na agenda, espero que possa vir preparado e pronto para que possamos mover a aprovação em três gols em nossa próxima reunião agendada regularmente.
[Melanie McLaughlin]: E prefeito? Membro McLaughlin. E então precisamos apenas decidir finalmente em um processo de avaliação para isso, para as metas em novembro. Por isso, dissemos que discutiríamos novembro, uma discussão em dezembro, mas acho que precisamos estabelecer algum tipo de processo pelo qual estamos avaliando.
[Breanna Lungo-Koehn]: Portanto, teremos na agenda para identificar metas e estabelecer um processo de avaliação. OK. E acho que o superintendente e eu fizemos notas nesta reunião, para que um de nós possa E Marky, com certeza, também o fiz, para que possamos escrevê -los. Sim, há uma moção para adiar?
[Melanie McLaughlin]: Movimento para adiar.
[Breanna Lungo-Koehn]: Break 10 minutos antes da nossa reunião das seis horas do membro McLaughlin, apoiada pelo membro Graham. Todos aqueles a favor?
[Melanie McLaughlin]: Chance.
[Breanna Lungo-Koehn]: Todos aqueles que se opunham? Passo de movimento. Estaremos de volta para você em 20 minutos.