[Unidentified]: . Si podemos llamar al rollo. ¿A alguien le gustaría comenzar con goles? Miembro McLaughlin, todos ustedes.
[McLaughlin]: Bueno, creo que, um, ya sabes, el objetivo de tener objetivos era que pudiéramos identificarnos como en, dice en la conferencia, en la masa, masa, um, folleto para que podamos identificar a la comunidad qué Nuestro trabajo es, cuáles son nuestros objetivos y Al final, puede mostrar algún proceso evaluativo sobre cómo asistimos y alcanzamos nuestros objetivos, al igual que el superintendente. Y para que nuestros objetivos se alineen con los objetivos del superintendente y que estamos siendo muy claros sobre cuáles son nuestros roles como miembros del comité escolar. Y de nuevo, cómo podemos crear objetivos medibles para que podamos mostrar al final de A, Un término o sesión, dependiendo de lo que decida el comité, cómo logramos los objetivos que dijimos o si logramos los objetivos que dijimos o si necesitan ser reestructurados. Así que realmente quería abrir una discusión basada en las recomendaciones de MASC para establecer metas para el comité escolar en torno a lo que podrían ser. Y, ya sabes, creo que son muy claros al no establecer muchos, ya sabes, establecer, ya sabes, entre uno y tres goles y, ya sabes, y pensar que podría ser, ya sabes, con sensatez. Para el año escolar o dado que estamos hasta ahora en este año escolar, podría ser una especie de enero de dejarlo abierto para la discusión con los colegas gracias oh suena genial gracias mclaughlin, así que sé que quiero decir que puedo hablar de El presidente con respecto a establecer un proceso para la evaluación, creo que esa reunión fue realmente
[Lungo-Koehn]: Bueno, la semana pasada, así que me alegro de haber tomado esa hora, y agradezco a los miembros del comité que dieron un paso adelante y van a servir en ese comité. Con suerte, debería ser un proceso suave esta primavera, a principios del verano. Así que ese fue definitivamente un objetivo que logramos la semana pasada. Pero en el futuro, ¿alguien más tiene alguna idea de objetivos específicos?
[Graham]: ¿Miembro Graham? Creo que en la misma línea de establecer Un mejor proceso para la evaluación del superintendente. Como veo que parte de ese trabajo es como escribir lo que hicimos para que el comité no reinvienta constantemente la rueda en torno a lo que estamos haciendo y cómo lo estamos haciendo. Um, especialmente, ya sabes, hay una elección por venir. No hay nada que decir que todos estaremos aquí en nuestros asientos al año a partir de hoy. Y creo que cuando piensas en incorporar a nuevas personas al comité escolar, es una tarea realmente desalentadora. Entonces, ya sabes, en la misma línea de poner algo de estructura y proceso en torno a la evaluación del superintendente, creo que hacer un pensamiento como, cómo se vería para los nuevos miembros del comité escolar. Todos lo hemos pasado a nuestra manera. Pero creo que nadie ha tenido la misma experiencia. Y en realidad comenzamos a identificar algunas reglas sobre eso en nuestro manual de reglas el año pasado. Entonces creo que deberíamos Ya sabes, tal vez pasar un tiempo revisando como lo que esas reglas eran particulares para incorporar a los miembros del comité escolar y realmente pensar. Si son suficientes. Debido a que no hemos tenido que no haber tenido que usarlos, pero también estábamos tratando de adoptar como 100 reglas al mismo tiempo. Tal vez haya una oportunidad para decir, si solo vamos a ver ese conjunto de reglas, ¿es suficiente? ¿Existe capacitación adecuada en torno a la ley de reuniones abiertas y las reglas de orden de Robert? Y si no lo hay, ¿podemos averiguar qué queremos hacer en esos saludos? Así que creo que por un funcionamiento similar del comité escolar, eso sería algo que está en mi mente. Pero creo, ya sabes, hasta el punto de Los objetivos del distrito o las metas de las cosas que nosotros, como comité escolar, tenemos un alcance. Tengo una lista de cosas que yo Quiere vernos pensar en incluir un proceso de presupuesto anterior que no es nosotros atascando cinco reuniones en una semana y media en el último minuto posible. Creo que es realmente injusto para la comunidad cuando hacemos esas cosas porque realmente requiere que cualquiera que quiera prestarle atención a que abandonen todo, reprogramar sus vidas y participar, lo cual es muy difícil de hacer cuando se trata de mayo y en junio Así que eso es algo que está en mi mente. Una vez más, en términos de cosas que podemos controlar desde la perspectiva de un comité escolar, un par de otras cosas en las que estoy pensando están teniendo un informe real sobre nuestras negociaciones en términos de reflexionar sobre el proceso que pasamos y comenzar a pensar nosotros mismos lo que haríamos de manera diferente la próxima vez, sea lo que sea. Creo que debemos hablar sobre reemplazar a nuestros superintendentes asistentes de finanzas y operaciones. Um, y luego, si pienso en cosas que realmente, no escuché lo que dijiste en el último reemplazo de nuestro superintendente asistente de finanzas y operaciones. Um, y luego si pienso en cosas que afectan a los niños, lo cual creo que es, ya sabes, es fácil sentarse aquí entre los adultos y, um, hablar sobre muchas cosas que afectan a los adultos sin hablar de cosas que afectan a los niños . Pero creo que un par de cosas que me vienen a la mente es, como hemos hablado antes, ¿nuestra estructura de organización administrativa apoya adecuadamente a los estudiantes y maestros? Esa es una pregunta que hemos hecho y realmente no respondieron de varias maneras en los últimos años. Y la otra gran cosa que creo que tenemos y inminente además de nuestra aplicación MSBA es nuestro contrato de autobús y realmente pensar en expansión de nuestro servicio de autobuses y eventualmente potencialmente poder no depender tanto del MPTA. Todas esas cosas comienzan con una adquisición que describe cuáles son esos objetivos, por lo que no estamos encerrados en un número establecido de autobuses que no pueden satisfacer esas necesidades. Creo que un pensamiento estratégico es realmente importante. Y creo que el otro La otra conversación que es continua que es difícil para una nuez dura es la expansión o la falta de expansión del programa después de la escuela y si hay cosas adicionales que podemos intentar allí. Así que creo que hay como dos cubos para mí. Uno se trata de nuestra estructura y nuestro proceso. Y el otro se trata de cosas que realmente afectan a los niños en el distrito y cómo se ve. Así que esas son algunas de las cosas en las que estoy pensando y, Si vamos a tomar como una vista de seis meses, como casi ninguna de esas cosas se puede hacer en seis meses. Entonces es, ya sabes, creo que tendríamos que decidir cuál es ese término, como ese período de tiempo antes, um, decidimos cuáles son los objetivos y luego, sabes, descubrir, creo que hay Siempre 99 cosas que hacer y cómo se nos ocurrió como la cantidad correcta de cosas que vamos a decir que son nuestro enfoque, um, para que podamos comunicar claramente que, uh, a, el, el, Personas que vienen a las reuniones, a las personas que no vienen a las reuniones y a todos los demás. Gracias. Gracias, miembro Graham.
[Lungo-Koehn]: Sí. Miembro McLaughlin y miembro Hays. Y el miembro Kreatz. Miembro Sr. Stone, lo siento.
[McLaughlin]: Sí, no, lo aprecio. Y creo que pensar en cubos es una muy buena idea. Por eso estoy de acuerdo con que la estructura y el proceso sean uno de los grupos. Y luego diría que supongo que el otro sería el impacto. Y creo que también deberíamos pensar en el proceso de evaluación para nosotros mismos. Entonces, primero, creo que debemos establecer un plazo de cuál sería el plazo de la meta, pero luego también, ya sabes, cuál es el proceso al final del período para la evaluación en términos de si hemos alcanzado las metas o si no lo hemos hecho. Esas son otras cosas en las que creo que deberíamos pensar. Y luego, en términos de estructura y proceso, creo que la incorporación es algo que también se ha discutido entre colegas. Ya sabes, la necesidad de un proceso de incorporación, Um, particularmente para, ya sabes, especialmente con una nueva elección que se avecina y, ya sabes, personas que, um, no tienen conocimiento institucional, ¿qué tienes para poder tener algún proceso de incorporación y también, um, la capacitación que ofrece el MASC. Entonces, ya sabes, creo que técnicamente estamos obligados a que cada uno de nosotros, como miembros del comité escolar, hagamos la capacitación. No estoy seguro de cuál es ese proceso de seguimiento en términos de si las personas realmente han realizado la capacitación o no, um, con MASC y cómo hacemos un seguimiento de eso. Entonces yo diría, ya sabes, tanto la incorporación en términos de estructura como de proceso, pero la incorporación y garantizar que la capacitación de desarrollo profesional realmente se esté llevando a cabo para cada miembro sería algo que yo propondría. Y luego, en términos de impacto, creo que al pensar en las metas del distrito en su conjunto, creo que hemos escuchado mucho sobre equidad y hemos escuchado mucho sobre participación familiar. Y realmente me gustaría pensar en esos dos. aspectos de impacto. ¿Cómo estamos realmente aumentando? ¿Estamos aumentando? ¿Cómo pensamos en aumentar? ¿Qué estamos haciendo para garantizar la participación y la equidad de la familia y la comunidad en todo esto? Y creo que hay formas muy basadas en datos de medir esas cosas. Y creo que sería muy útil establecer un punto de referencia para ellos. Gracias.
[Hays]: Gracias. Miembro Hays. Sí, también tuve un par de cosas. Pensando en el proceso presupuestario, como decía el miembro Graham, creo que otra cosa que sería excelente para nosotros dentro de ese proceso presupuestario anterior es cómo podemos traer a la comunidad más para ayudarnos a desarrollar el presupuesto y, con suerte, también como una educación educativa. Proceso para que la comunidad comprenda cómo hacemos el presupuesto y, ya sabes, Decisiones que deben tomarse, creo que es importante que la comunidad sea parte. Y luego, como A, esa es una parte de un objetivo más amplio es nuestro papel en la educación de la comunidad sobre algunos de estos procesos y lo que hacemos, lo que significa establecer políticas. Estoy tratando de pensar en otros. Hemos hablado sobre este tipo de en el camino entre nosotros, tal vez, tal vez en las reuniones, hemos hablado sobre cómo hay ciertas cosas donde podríamos sostener tal vez Reuniones del ayuntamiento a las que podríamos educar al público, o tal vez creamos videos que podrían ir a la página web de nuestro comité escolar a la que las personas podrían referirse en cualquier momento en el que quieran entender algunas de las cosas que hacemos. De nuevo, ese tipo de visión de nosotros como un organismo que también comunica y educa a la comunidad.
[Kreatz]: Genial, gracias. Miembro Kreatz, entonces miembro Mustone. Hola. Sí. Um, entonces yo, ya sabes, acabo de anotar algunos goles y muchos de ellos son similares a lo que algunos de mis colegas han hablado. Um, uno de los objetivos que pensé que era importante, en los que estamos trabajando es, ya sabes, mejorar el proceso de calificación del superintendente. Nos acabamos de conocer sobre eso. Y creo que ese podría ser uno de nuestros objetivos. Es algo que pudimos, logrado como en los próximos seis meses. Así que estaba pensando que podría ser, ya sabes, uno de los objetivos que podríamos hacer, porque estamos trabajando hacia eso. Es algo que el objetivo inteligente es alcanzable. Podríamos hacerlo dentro de los seis meses. Um, otra pieza, um, sería la comunicación, que también se está abordando. Está en la mente de todos y está en la lista de objetivos de todos. Um, se está abordando con el superintendente, ya sabes, mejorando la comunicación como parte de eso, Sería algo de lo que hicimos una moción. No sé si es algo que podríamos lograr, estaría buscando mejorar el servicio de Internet en Medford High School. Ya tenemos una moción para esto, pero es algo importante para todos nosotros durante el proceso de comunicación. No sé con certeza si se puede obtener en seis meses, pero es algo que, ya sabes, hicimos una moción, lo estamos investigando. Sabes, no hay promesas, pero lo estamos investigando. Um, y luego, junto con eso, sería como mejorar el clima en Medford High School, en el que también se está trabajando. Y es algo que está en la mente de todos. Pero, al mismo tiempo, ya sabes, considerando todas las escuelas, K a 12, no solo la escuela secundaria de Medford, sino todas las escuelas, Um, porque sé que nosotros, en algunos de los mensajes que recibimos, um, ya sabes, algunas preguntas fueron, oh, ¿se hará esto para todas las escuelas? Entonces, ya sabes, eso es algo que, ya sabes, podría hacerse, tal vez no dentro de los seis meses, pero ya sabes, dentro del año. Um, y, y luego mi pregunta sería para esta noche es, ya sabes, estamos tomando una decisión sobre cuántos objetivos, como si serán uno, dos, tres. Creo que si tuviera que mirar los objetivos del superintendente, ya sabes, ella tiene los tres, ya sabes, objetivos de alto nivel y luego las acciones que caen debajo. Así que estaba, ya sabes, simplemente, no estaba seguro de lo que estábamos haciendo en la reunión de esta noche, pero gracias. Gracias, miembros.
[Mustone]: Gracias. Dos cosas. Una es para el punto de Graham sobre que no todos estemos allí porque habrá una elección en noviembre. Quiero decir que este será mi último término. Entonces, para los miembros de la comunidad y los padres, considere correr o considerar alentar a amigos y familiares a correr. Ha sido un Un interesante siete años y medio y creo que ocho años es un buen momento para que un servidor público se retire y deje pasar la antorcha a otra persona. Y el siguiente es que recientemente hemos recibido muchos correos electrónicos sobre artes y música y los beneficios para los niños y adolescentes. Así que creo que me gustaría un objetivo para ser casi un Una profunda inmersión en nuestro departamento de finanzas y vea si hay lugares en los que podamos expandir o ideas que otras escuelas están incorporando que tienen éxito que podríamos considerar. Pero además, Pude ir a dos de los conciertos en enero. Ni siquiera sé en qué mes estamos, pero fueron maravillosos. Y todos los padres y los abuelos tenían cosas tan maravillosas que decir sobre el departamento de bellas artes y la música. Y sé que el departamento de música ha comenzado el campamento de Jumpstart y se ha expandido. Y creo que ha sido beneficioso para todos. Entonces, creo que expandir las bellas artes sería un objetivo para mí y para muchos padres. Así que gracias.
[Unidentified]: Gracias, miembro Stone.
[Lungo-Koehn]: Yo, si no lo haces, si nadie tiene ningún comentario en este segundo, si puedo hablar desde el piso, creo que es un miembro de Stone de un gran objetivo de Stone. Sé que, um, uno de los padres y yo creo que DR. Cushing podría haberlo en cola o él estaba en el correo electrónico, um, había mencionado, ya sabes, lo que estamos haciendo, haciendo, haciendo cambios en la escuela secundaria y que realmente debería estar enfocado en el arte y en Soporte de salud mental, que sabemos que sabemos que también estamos proporcionando. Y le respondí, dije, en este momento se trata de la seguridad y mantener a nuestros hijos seguros y hacer lo que podamos para asegurarnos de que se sientan seguros. Pero yo, así que estoy de acuerdo, pero también estoy de acuerdo, ya sabes, ahora que no lo hice, dije, estoy de acuerdo en que necesitamos las artes en nuestras escuelas y para expandir y ayudar a nuestros estudiantes a crecer en ese campo. Pero sí, tenemos que hacer ambas cosas al mismo tiempo. Así que creo que es una pieza realmente importante para esto.
[Unidentified]: ¿Miembro McLaughlin?
[McLaughlin]: Pienso en el punto del miembro kretz en términos de pensar en el marco de tiempo para esta reunión ahora, tal vez incluso establecer algunas ideas sobre lo que podemos lograr en esta reunión en una hora y tal vez lo que podamos lograr es cuántas metas queremos establecer. ya sabes, ¿cuándo podemos revisar cuáles serán los objetivos específicamente? Tal vez tomarnos un tiempo para pensar en esto para la próxima reunión, cuáles son tus tres objetivos principales de las cosas que se discutieron y cómo podríamos lograrlos. mensurable sería algo que publicaría y sugeriría que puedo presentar una moción en un minuto. Pero también quería comentarle el punto de vista del miembro Hays sobre los videos. Creo que ese es un punto realmente interesante. Y creo que el estudio es increíblemente subutilizado, particularmente para hacer llegar información a la comunidad. Idealmente, me encantaría ver videos que estuvieran en varios idiomas, poder describir qué hace el comité escolar y cómo hacemos lo que hacemos y cómo contactarnos, creo que podría ser de gran ayuda. Entonces me gustó mucho esa idea. Y supongo que en todos los ámbitos, y esta es una especie de pieza de equidad de la que estoy hablando de incluir en cada uno de los objetivos, es cómo se transmite esta información. y relacionarnos con personas que normalmente no reciben las noticias o la información y cómo, ya sabes, cómo es, ya sea a través de traducción, interpretación o acceso. Entonces, para cualquiera de los objetivos que estamos pensando, les pediría a mis colegas que consideren la equidad como un aspecto subyacente de esos objetivos. Entonces, haría una moción para que tal vez en la reunión de esta noche podamos establecer la cantidad de objetivos que nos gustaría considerar. y tal vez un cronograma mediante el cual, uno, nombre esos objetivos y dos, evalúe esos objetivos. Sí, entonces la moción es para que la reunión de esta noche identifique la cantidad de metas que crearemos para el comité escolar y la fecha en la que se identificarán las metas. y luego se evalúa el plazo en el que se alcanzarán las metas.
[Unidentified]: Sólo necesito un segundo. Segundo. Moción del miembro McLaughlin, apoyada por el miembro Kreatz. Pase lista. ¿Todos los que están a favor? ¿Todos los que se oponen? El movimiento pasa. ¿Miembro McLaughlin?
[McLaughlin]: Así que supongo que para ese fin, recomendaría tal vez entre dos y tres goles. Supongo que podría decir tres goles, pero estaría abierto a las sugerencias de mis colegas.
[Hays]: ¿Miembro Hays? Supongo que dependerá de lo que consideremos que es el cronograma del objetivo o el plazo, porque cuántos elegimos. Si sólo vamos a llegar a finales de este año, entonces queremos elegir en consecuencia. Pero si vamos a empezar ahora y llegar hasta el próximo enero, es posible que queramos elegir más objetivos.
[Lungo-Koehn]: Creo que, del presidente, creo que deberíamos hacer todo el año, especialmente si tenemos múltiples reuniones sobre objetivos, en mi opinión, pero el miembro Graham.
[Graham]: Yo iba a decir lo mismo. Quiero decir, estaremos aquí juntos como grupo hasta diciembre. Así que creo que tiene sentido para nosotros identificar lo que creemos que podemos lograr razonablemente como grupo de electos antes de que esos electos cambien.
[Lungo-Koehn]: Sí. Así 11 meses con los goles. Miembro Ruseau.
[Ruseau]: Tengo que discrepar respetuosamente. Creo que los nuevos miembros del comité escolar son totalmente incapaces de entablar esta conversación con la cantidad de conocimientos nuevos que tienen. Y aunque no puedo recordar los detalles, mi comprensión del establecimiento de objetivos, que siento como si hubiera asistido a una sesión sobre esto en la conferencia en un momento, era que no deberían gustarles el día de los elegidos o cuando las personas prestan juramento. en porque Son simplemente, es como tu primer presupuesto. Todos recordamos que nuestro primer presupuesto fue: ¿Es esto real? Y sin ánimo de ofender a nadie, pero el proceso es completamente ilógico. Y simplemente no sé si desde el principio un nuevo miembro podrá establecer metas. Y tenemos un miembro relativamente nuevo que podría darnos su propia opinión al respecto, si así lo desea. Sí.
[Lungo-Koehn]: Miembro McLaughlin.
[McLaughlin]: Sí, creo que escucho la preocupación al respecto. Creo que, por un lado, debe haber tiempo suficiente para definir razonablemente los objetivos y el tiempo suficiente para lograrlos y suficiente tiempo para evaluarlos. Así que creo que el proceso de 11 meses tiene sentido, especialmente a partir de ahora. Esto es algo de lo que hemos estado hablando en algunas reuniones en términos de establecer los objetivos. Entonces creo que podríamos definir Un proceso por el cual, ya sabes, este, estos objetivos son nuestro primer conjunto de objetivos anuales, por así decirlo, se evalúan y que, y luego, para el período de enero, potencialmente permiten que el nuevo comité escolar decida cuál sería su calendario para su Los objetivos, ya sea que quieran, ya sabes, tienen finales de febrero hasta finales de febrero, al año siguiente, ya que los términos de dos años son muy diferentes y habrá consistente a lo largo de ese tiempo. Pero lo haría, lo haría Levántate hacia tener los 11 meses para poder abordar de manera realmente significativa abordar los objetivos.
[Unidentified]: Recuerda algunos.
[Ruseau]: Simplemente pensé que independientemente de cuándo y ellos. Lo seremos. No hemos discutido cuando ciertamente hemos establecido cuándo terminarían y hemos hablado de tal vez enero de febrero, establecemos otros nuevos, pero ¿Cuándo es el momento planeado para reunirse para evaluarnos? Porque pienso cuando, si tienes nuevos miembros del comité escolar, uno, dos, tres, lo que sea, y están sentados y quieren, quieren, quieren hablar sobre los nuevos objetivos. ¿Y son capaces de evaluar el comité escolar actual y cumplir con los objetivos que escribimos hoy? Que, quiero decir, me di cuenta de que ese tipo de es Sabes, aparte de la mitad, si lo hacemos un año a la vez, el de mitad de período, como entre las elecciones, obviamente podremos hacerlo porque nos estamos evaluando a nosotros mismos. Pero solo estoy pensando como, ya sabes, si tuviéramos uno o más miembros nuevos, ¿cuál es el plazo que esperamos que el nuevo comité evalúe estos objetivos? ¿Es la primera reunión del cuerpo enero? Vamos a ser como en Junio, evaluando los objetivos de un año anterior, habiendo establecido nuevos. Esa es mi pregunta, preocupación. No tengo pensamientos sobre la forma correcta de hacerlo, pero es una preocupación.
[Lungo-Koehn]: Muy bien, alcalde. La Dra. Edouard-Vincent tiene su mano, y luego miembro McLaughlin.
[Unidentified]: para septiembre. Configúrelo de la manera que desee, pero controle a tiempo para ver cómo está progresando hacia las metas y luego configúrelo usted mismo. No creo que junio, enero a diciembre sea el año calendario, pero eso podría funcionar, porque incluso si se celebran las elecciones, en la parte superior del año, a diferencia de la mitad del ciclo. Es sólo una sugerencia.
[Lungo-Koehn]: Sí. Entonces, el año calendario, puede tener una reunión en diciembre y decir, esto es lo que hemos logrado, esto es lo que necesitamos para mantener en los objetivos, y tal vez incluso hacer sugerencias para el nuevo comité que comenzará en enero . Me gusta esa idea. ¿Quién dije que era el siguiente? Miembro McLaughlin, entonces miembro Graham, entonces miembro Hays.
[McLaughlin]: Al punto del superintendente, eso era lo que iba a sugerir. No creo que un nuevo comité deba evaluar el trabajo del comité antiguo o anterior, especialmente con los nuevos miembros. Yo lo haría, recomendaría un año calendario, de enero a diciembre. Y me gusta la idea de realizar controles trimestrales, incluso trimestrales, francamente. Entonces, ya sabes, a mitad de año, ya sabes, semestralmente está bien, pero creo que incluso trimestralmente, para que tengamos al menos una vez en la agenda de objetivos, y podría ser bajo el bien del pedido o lo que sea, ya sabes, solo que estamos haciendo un check-in. Ver dónde estamos es una gran idea. Creo que el año calendario sería genial.
[Graham]: Me gustaría hacer una moción de que veamos nuestro cronograma de objetivos para concluir el 30 de noviembre, por lo que está el mes de diciembre para que hagamos esa reflexión de evaluación y tal vez sending some information forward. Así que me gustaría la idea de la línea de tiempo que concluye oficialmente en noviembre para que podamos usar diciembre para ordenar las cosas para el próximo comité, quienes sean cuando entren.
[McLaughlin]: Segundo.
[Graham]: Antes de que se llame a la moción, miembro Hays.
[Hays]: Sólo quería, ya sabes, el miembro Ruseau tenía Me preguntó si tenía alguna idea al respecto. Creo que sería mucho para un nuevo miembro intervenir y tratar de ayudar a establecer metas para algo de lo que nunca han formado parte. En cuanto a esa información, creo que sería difícil y dependiendo de cuántos miembros nuevos tengamos, podría convertirlo en un proceso realmente difícil. La otra cosa que me pregunto es que, cuando revisé todos estos documentos, parecía que la idea de establecer objetivos era de arriba hacia abajo, ¿verdad? que nuestras metas deben Las metas del superintendente coinciden con las metas hasta abajo. Entonces, si todos los demás están trabajando básicamente de septiembre a junio, tal vez no haga una diferencia, pero solo quería dejar claro que si estamos trabajando en una línea de tiempo diferente, pero se supone que todos nuestros objetivos trabajar juntos, ya sabes, ¿eso hace la diferencia?
[Lungo-Koehn]: Creo que tiene sentido establecer nuestras metas después de que la superintendente establezca las suyas, quien está en las escuelas probablemente 80 horas a la semana y conoce los pormenores en comparación con nosotros que trabajamos a tiempo parcial, pero tratamos de involucrarnos tanto como podamos. Miembro, Dr. Edward-Vincent.
[Edouard-Vincent]: Creo que tuve el micrófono equivocado. No está funcionando. Bueno. Pido disculpas. Lo que acababa de compartir con el comité era que los objetivos pueden ser objetivos de varios años y que cuando originalmente subí a bordo, tenía un objetivo de varios años. Mirar las matemáticas primarias en ese momento, esa fue una decisión, fue una decisión informada de datos basada en dónde estábamos actuando. Entonces, si el comité seleccionara un objetivo que podría expandirse durante varios años, podríamos poner en referencia para decir en este momento, esto es lo que nos gustaría ver. Y luego, ya sabes, el segundo año, esto es Sabes, qué más nos gustaría ver. Por lo tanto, hay muchas opciones de objetivos de varios años. E incluso si la línea de tiempo de evaluación del superintendente tuviera que cambiar para estar alineado con los comités escolares, Esa también es una opción, que no tiene que ser de septiembre a junio, podría ser de enero al 30 de noviembre o enero a diciembre y decir, esto es lo que sucedió durante el año calendario. Por lo tanto, creo que hay mucha flexibilidad disponible, pero creo que el hecho de que usted, como comité, esté pasando por este ejercicio para pensar en sus propios objetivos y cómo se alinean con los objetivos del superintendente, Incluso si cambian y evolucionan, y cómo se alinean con los objetivos del distrito, eso es un paso en la dirección correcta. Gracias.
[Lungo-Koehn]: Gracias, Dr. Edward-Vinson. Así que parece que tenemos una moción en la asamblea para establecer metas aproximadamente desde ahora hasta noviembre, con una reunión en diciembre para ordenar las cosas y repasar las metas. Interviene el miembro Graham, secundado por el miembro McLaughlin. ¿Todos los que están a favor? Sí. ¿Todos los que se oponen? El movimiento pasa. ¿Y el alcalde? Sí, miembro McLaughlin.
[McLaughlin]: Me gustaría presentar una moción para que fijemos tres objetivos para el mandato.
[Lungo-Koehn]: Moción del miembro McLaughlin de que intentemos establecer tres objetivos. Secundado por el Miembro Hays. ¿Todos los que están a favor? Sí. ¿Todos los que se oponen? Así que tres goles de aquí a noviembre. con una reunión para poner orden en diciembre. Y luego repasaremos lo que se mencionó hoy, desde comunicaciones hasta presupuesto, reemplazando a nuestro asistente del superintendente de finanzas y operaciones, MSBA, volviendo a presentar esa solicitud en abril, MBTA, programación extraescolar, capacitación de MCAS, equidad, participación familiar, clima en Medford. Secundaria y el resto de escuelas, ampliando bellas artes. Vamos a digerir todo eso y volver. el próximo en unas pocas semanas y, con suerte, entretanto tendremos las cosas escritas y podremos intentar finalizar nuestros objetivos en unos buenos 30-40 minutos.
[McLaughlin]: Suena genial. Solo iba a preguntar si podríamos obtener una lista de los objetivos propuestos de esta noche para que todos podamos tener la oportunidad de mirarlos y considerarlos para los tres y luego, si hay que conoces, alguien quiere agregar o carne. Fuera ellos pueden y luego um ¿La gente siente que la próxima reunión es razonable para la próxima oportunidad para decidir sobre ellos o?
[Lungo-Koehn]: Serían dos o tres semanas, creo que es razonable. Bueno. ¿Lo querría en la agenda para que no tengamos que hacerlo? Está bien, lo pondremos en la agenda, ojalá pueda venir preparado y listo para que podamos aprobar la aprobación de tres objetivos en nuestra próxima reunión programada regularmente.
[McLaughlin]: Y alcalde? Miembro McLaughlin. Y luego solo necesitamos decidir finalmente un proceso de evaluación para eso, para los objetivos en noviembre. Entonces dijimos que discutiríamos noviembre, tendríamos una discusión en diciembre, pero creo que necesitamos establecer algún tipo de proceso por el cual estamos evaluando.
[Lungo-Koehn]: Por lo tanto, tendremos en la agenda para identificar objetivos y establecer un proceso para la evaluación. Bueno. Y creo que el superintendente y yo tomamos notas en esta reunión, para que uno de nosotros pueda Y Marky también estoy seguro, para que podamos escribirlos. Sí, ¿hay una moción para aplazar?
[McLaughlin]: Moción para suspender.
[Lungo-Koehn]: Descanso de 10 minutos antes de nuestra reunión de las seis por el miembro McLaughlin, secundado por el miembro Graham. ¿Todos los que están a favor?
[McLaughlin]: Oportunidad.
[Lungo-Koehn]: ¿Todos los opuestos? Pasa el movimiento. Volveremos contigo en 20 minutos.