[Unidentified]: 안녕. 그러나 아마도 오후 6시에 다시 확인할 것입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 우리가 깃발에 경의를 표할 수 있다면. 나는 미국의 깃발과 공화국의 깃발에 대해 충성을 약속합니다. 임원에 들어가기위한 동의, 오. 3 번이 있다면 오후 6 시까 지 테이블에 동의하는 경우 주문으로 이동하십시오. McLaughlin 회원의 모션 테이블, 회원 Hays에 의해 두 번째. 호의적 인 모든 사람들?
[Unidentified]: 가능성.
[Breanna Lungo-Koehn]: 반대하는 모든 사람들? 좋아, 주문은 표로되어있다. 우리는 4 번, 협상 및 법적 문제, 행정 세션, 오후 5시 15 분을 보유하고 있습니다. 공개 회의가 Medford School Committee의 협상 위치에 해로운 영향을 미칠 수 있다는 근거로 전략 세션을 수행하기 위해 21A 조에 따라 Medford School Committee의 집행 세션. 구체적으로, Medford School Committee는 여러 협상 단위와 지속적인 단체 교섭 협상에 대해 논의 할 것입니다. Medford School Committee는 행정 세션이 끝난 직후 공개 세션에서 소집 될 예정이며, 오후 6 시로 예상됩니다. 임원 세션으로 되돌리려는 동의? 임원 세션으로 되돌리는 동의. McLaughlin 회원, 두 번째? 두번째. Graham 회원, 롤 콜에있는 모든 사람들?
[Paul Ruseau]: 롤 콜. 그레이엄 멤버?
[Paul Ruseau]: 회원 헤이?
[Paul Ruseau]: 멤버 Kreatz?
[Paul Ruseau]: McLaughlin 회원?
[Paul Ruseau]: 부재자, 부재. 로셀 회원, 그렇습니다. 롱토 시장, 맞습니까?
[Breanna Lungo-Koehn]: 예. 6 긍정에서 1 부재.
[Unidentified]: 우리는 임원 세션으로 향할 것입니다. 모두 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 5 번, 동의 의제, 청구서 및 급여, 2022 년 11 월 7 일부터 정기 학교위원회 회의록. 그래서 바닥에서 움직입니다. McLaughlin 회원, Kreatz 회원이 두 번째로. 호의적 인 모든 사람들? 찬성. 반대하는 모든 사람들? 모션 패스.
[Melanie McLaughlin]: 주문을 테이블에서 벗어나도록 움직임을하십시오.
[Breanna Lungo-Koehn]: 테이블에서 3 번을 꺼내려는 움직임, 주문에 좋습니다. 두번째. McLaughlin 회원, Graham 회원이 두 번째로. 호의적 인 모든 사람들? 찬성. 반대하는 모든 사람들? 모션 패스. McLaughlin 회원.
[Melanie McLaughlin]: 감사합니다. 기본적으로 우리가 학교위원회로서 협력 적으로 어떻게하고 있는지 평가하는 명령의 이익을 위해. 그리고 우리는 우리가해야 할 일을 매달 검토합니다. 나는 과거에 우리가 이야기 한 것을 알고 있으며 학교위원회 목표를 세우기 위해 만나기위한 동의를 승인했습니다. 그리고 나는 우리가 전체위원회로서 잠재적으로 일어나는 것에 대해 이야기했다는 것을 알고 있습니다. 그래서 우리가 다음 달 월간 회의 중 하나 전에 이것을 전체위원회로 간주 할 수 있는지 궁금했습니다. 그리고 어떤 경우에, 우리가 그렇게한다면, 나는 MASC 컨퍼런스에 관한 정보를 일찍 공유했음을 알고 있지만, 특히 MASC가 제공하는 세션이있었습니다. 실제로, 우리의 담당자 인 Dorothy Presser는 특히 학교위원회 목표를 제공 할뿐만 아니라 이러한 목표를 교육감 목표와 조정합니다. 그래서 나는 그것이 우리에게 녹음으로 제공 될 수 있다고 확신합니다. 우리가 미리 회의 준비를하기를 원한다면 그들은 여러 세션을 기록했거나 파워 포인트로 기록했다고 생각합니다. 그래서 나는 동료들을 위해 거기에 두는 것 같아요 회의를 고려할 수 있다면 다음 달 학교위원회 목표를 다루기위한 전체위원회.
[Breanna Lungo-Koehn]: 네, 5 일과 19 일에 회의가 있습니다. 그래서 저는 교육감입니다. 우리가 5시에 이틀 중 하나에 정기위원회 회의 전에 목표 회의를 예약 할 수 있다면 그것은 좋을 것입니다.
[Sharon Hays]: 감사합니다. 회원 헤이즈. 감사합니다. 그래, 나는 또한 질서의 이익을위한 무언가를 가지고 있었다. 더 많은 학생 참여와 학생의 참여를 얻으려고 노력하면서 많은 이야기를하면서 가능성에 대해 논의하거나 최소한 학생 대표에게 전념하는 의제 항목을 가질 가능성을 제시하고 싶었으므로 문제, 문제, 우려가 있다면 이야기하고 싶었던 것이 있다면 문제, 문제, 문제가 있다면 문제가 있습니다. 또는 학생들이 학생의 성취를 강조하고 싶다면 의제에 넣기 위해서는 말을 할 수 있는지 물어보기 위해 우리에게 다가 가야하는 것처럼 보입니다. 단지 생각, 우리 회의에서 더 많은 공간을 제공하고 그들의 목소리를 지원하는 방법입니다.
[Melanie McLaughlin]: 나는 그것이 좋은 생각이라고 생각합니다. 나는 또한 궁금한 점이 있었고, 의자를 통해 그것을 가져와 주셔서 감사합니다. 그들이 마이크를 갖기 위해서도 말할 수 있도록 우리와 함께 앉을 필요가 없습니다. 따라서, 우리가 무선 마이크에 대한 많은 기회가 있더라도 여기에 무엇이든지, 우리는 그것들을 연결할 필요가 없습니다. 나는 우리의 미디어 센터와 John McLaughlin 사이에 있다고 확신합니다. 우리는 그들이 자리에 머물면서 다른 사람들처럼 말할 수있는 마이크가 있도록 무언가를 설정할 수 있습니다. 나는 그것이 도움이 될 것이라고 생각합니다.
[Paul Ruseau]: 루소. 감사합니다. 그것은 훌륭합니다. 나는 그 아이디어를 정말 좋아했습니다. 나는 스테이션 관리자와 의사 소통을하고있었습니다 오늘의 화요일, 월요일, 이번 주말, 이번 주말입니다. 그리고 그는 시장 이이 모든 것들, 즉 챔버의 기술 부분을 다시 만들기 위해 약간의 일을하도록 지출을 승인했다고 말했다. 그래서 나는 그것이 훌륭한 아이디어라고 생각합니다. 그리고 그것이 일어나고 있다면, 그 자리를 포함시키지 않겠습니까? 완전히 연결되어있는 것처럼 왜 그렇지 않습니까? 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 예, 업그레이드가 있습니다. 물 하수구 인프라의 큰 부분과 광대역. 그래서 우리는 거기에 약간의 용량이 있습니다.
[Melanie McLaughlin]: 괜찮은. 언제 일어날 수 있는지에 대한 종류의 타임 라인이 있습니까? 나는 때때로 기술 작품에 시간이 걸릴 수 있다는 것을 알고 있습니다. 따라서 중간에, 우리는 무선 옵션이나 무언가로 시작할 수 있습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 우리는 무선 마이크가 있습니다. TV 방으로 책상 위에 놓을 수 있습니다. 나는 그것이 쉬운 해결책이라고 생각합니다.
[Melanie McLaughlin]: 예, 지금은. 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 그리고 나는 지난주에 그 종이에 서명했다. 그렇습니다. 일이 필요합니다 ... 나는 그것들을 좋아합니다.
[Melanie McLaughlin]: 예, 우리는 간다. 감사합니다, McLaughlin 씨. 감사합니다, 존. 그리고 마지막으로, 우리가 그들에게 학생 담당자 명판을 얻을 수있는 기회가 있습니까? 응.
[Breanna Lungo-Koehn]: 나는 서기가 그 명령을 내린다고 생각합니다. 이 것을 주문합니까? 학교 쪽?
[Sharon Hays]: 아마 학교 측.
[Breanna Lungo-Koehn]: 그래서 나는 우리가 학생 담당자를 대표하는 것을 제안합니다. 예, 좋은 생각입니다.
[Melanie McLaughlin]: 그것은 좋을 것입니다. 그래, 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 엄청난. 주문에 대한 다른 의견은 없습니다. 우리는 소위원회 보고서 6 번으로 갈 것입니다. 2022 년 11 월 16 일, 규칙, 정책, 소위원회 분이 있습니다. 회원 Ruseau.
[Paul Ruseau]: 감사합니다. 네. 규칙 정책 소위원회는 11 월 16 일에 만났으며 2019 년에 유행병 직전에 승인 한 웰니스 정책 업데이트 작업을 시작했으며 올해 5 월에 다시 웰니스 정책을 업데이트하여 전체 정책이 업데이트되었습니다. 우리는 몇 가지 업데이트가 필요합니다 규정을 변경 한 다음 현재 정책에 전혀없는 정책에 휴식처를 포함하도록 포함해야합니다. 회의는 약 1 시간 15 분 거리에 있었고, 나는 모든 관리자들에게 모든 원칙을 가진 훌륭한 대화를 생각했습니다. 회의와 피드백에서 대화는 깊고 광범위했으며, 우리는 많은 전문 지식을 가지고 와서 커뮤니티 회원들을 가졌으며, 일어난 대화에 감격했습니다. 우리는 아주 좋았고, 우리는 네 가지 다른 것을 생각해 냈습니다. 다음 회의에서 논의 할 것들이 1 월에 또 다른 회의를 가질 것입니다. 우리는 정책 언어를 구체적으로 살펴볼 것입니다. 우리는이 마지막 회의가 대중의 의견을 듣고 행정부와 직원들로부터 휴식처에 대해 들었습니다. 따라서 다음 회의에서 우리는 1 월에 날짜가 아직 설정되지 않았으며 정책 언어를 살펴볼 것입니다. 고맙게도, 우리 주변에는 거의 모든 지구가 쉬는 시간에 정책 언어가 있습니다. 그리고 그것은 비정상적으로 간단합니다. 그래서 우리는 1 월에 다음 규칙 회의에서이를 앞으로 나아갈 것입니다. 다른 주제에 대한 또 다른 규칙 회의가있을 것입니다. 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ruseau 회원 감사합니다. McLaughlin 회원의 분을 받아들이려는 동의. 두 번째 멤버 헤이즈 (Hays)가 두 번째로, 모든 사람들이 호의적 인 사람들은 몇 분 거리에 있습니다. 우리는 교육감 교육감이 업데이트되고 의견을 제시 한 7 번 보고서를 보유하고 있습니다. 박사는 Vincent를 재설정합니다.
[Marice Edouard-Vincent]: 예. 오늘 저녁에 나는 또 다른 대량 총격 사건, 증오 범죄가 있다는 것을 공유해야한다는 것은 불행한 일입니다. 그리고 LGBTQ 공격으로 클럽 Q에서 콜로라도에서 사망 한 모든 개인에게 잠시 침묵을 부탁하고 싶습니다. MP, Medford 공립학교가 비난한다는 것을 아십시오 많은 사람들의 무의미한 살인을 초래하는 증오 폭력 행위. 어제의 증오 범죄의 결과로 5 명이 사망했습니다. 17 부상. Medford Public Schools는 모두를위한 포괄적 인 커뮤니티가되기 위해 노력하고 있습니다. 그리고 나는 단지 우리가 세상을 떠난 모든 사람들을 위해 잠시 침묵을 요구합니다.
[Unidentified]: 감사합니다.
[Marice Edouard-Vincent]: 내일은 Medford Public Schools 커뮤니티를위한 매우, 매우, 매우 특별한 날입니다. 저는 공식 스웨트 셔츠를 전시합니다. 이것은 이것이 Malden과 Medford의 135 번째 경기임을 보여줍니다. 그리고 내일 존재하는 135 년 동안의 경쟁 에서이 게임은 펜 웨이 파크에서 열립니다. 그러나 그것을 준비하기 위해, 존재하는 많은 훌륭한 전통이 있습니다. 먼저, 감사합니다 로타리 클럽. 지난 수요일, 축제가 시작되었고 그들은 계속되었습니다. 그러나 지난 수요일, 나는 우리 선배들을 주최 한 Medford와 Malden Rotary Clubs에게 감사의 말씀을 전합니다. 지난주 말든에있는 진주 거리 역에서 오찬에서. 그리고 전염병 기간 동안 일부 전통은 중단되어야했지만, 그들은 우리의 선배들과 우리의 축구 선수들과 양쪽의 치어 리더들 모두가 인정 받았으며 훌륭한 연사를 가졌으며, 함께 모여서이 전통이 전국에서 가장 오래된 것 중 하나라는 것을 깨닫는 것은 훌륭한 시간이었습니다. 지난 수요일 축하 행사에 이어 주말에는 어제 계속되었습니다. 그래서 어제 고등학교의 비스트로에서 확실히 말할 수 있습니다. Chris Murphy 씨는 MC 마스터의 행사였습니다. 어제 행사에서 키 와니스는 우리 축구 팀에 500 달러를 기부했습니다. 다시, 우리 축구 팀과 치어 리더들이 그들을 축하하고 그들을 인정하는 것은 유대감의 멋진 밤이었습니다. 모든 코치가 거기에있었습니다. 좋은 시간이었습니다. 저는 지난 저녁에위원회를 대표하는 회원 컷에 참석할 수있었습니다. 주 웹 도나토 (State Web Donato)는 참석했고 시의원 회복도 한국인으로 참석하여 선배들을 축하하고 지원했습니다. 그래서 멋진 시간이었습니다. 그들은 방금 함께 모여 내일의 게임을 준비해야했습니다. 드림 팀에 특별한 특별한 감사를 말하고 싶습니다. 우리는 시즌 내내 다섯 번째, 축구 팀을 지원해온 5 명의 파워 엄마가 있었고, 나는 단지 생각하고 싶습니다. 우리 엄마, 글로리아, 다이애나, 두 명의 NS, 엄마, 코트니, 엄마, 니콜, 엄마, 일레인, 음식을 제공하고 학생들을 위해 그곳에 있고 정말 가족 행사로 만들었습니다. 그래서 학생들에게 봉사와 헌신에 감사드립니다. 어제 저녁 6시에 시작된 축하 행사. 그들은 오늘도 계속 축하합니다. 그래서 오늘, Maldon과 Medford 축구 팀의 선배들과 두 팀의 치어 리더는 John에서 점심을 먹었습니다. 그리고 우리는 연간 지속적인 지원으로 인해 Honey Cut 가족에게 특별한 감사를 보냈습니다. 그리고 그 시설에서 존 브루어스 (John Brewers)에는 경쟁실이라고 불리는 뒷면에 방이 있었고, 현대 현대 토네이도 축구 셔츠에 전시 된 메드 포드 머스탱 축구 셔츠가 모두 전시되어 있습니다. 그리고 우리는 그들의 지속적인 헌신에 감사드립니다. 그리고 두 팀 모두와 함께하는 것은 훌륭했습니다. Lungo-Koehn 시장이있었습니다. Gary Christensen 시장 Malden 시장이 그곳에있었습니다. 코치, 그리고 그것은 단지 멋진 시간이었습니다. 교육감 Ligia Noriega Murphy도 그곳에있었습니다. Maldon High 운동 코치와 감독의 교장이 있었기 때문에 아이들이 행복한 멋진 시간이었습니다. 그리고 다시 한 번, 당신은 우리가 내일 그곳에 나가서 모든 것을 현장에 남겨 두도록 격려하고, 모든 것이 최고의 팀이 될 때 최고의 선수가 될 수 있습니다. 다시 말하지만, 내일은 오후 7시 30 분의 펜 웨이 파크 (Fenway Park)의 큰 축구 경기입니다. 내일. 우리는 당신이 할 수 있다면 모두가 가서 머스탱 장비를 얻기를 바랍니다. 그들은 여전히 내일 운동 사무실에서 판매 할 수있는 것들을 여전히 가지고있을 것입니다. 그러니 가서 따뜻한 장비를 얻고 머스탱을 지원하십시오. 또한 우리는 화요일에 게임을하고 있기 때문에 우리의 정상적인 전통을 바꿔야한다는 것을 알고 있습니다. 따라서 Pep Rally는 내일 체육관의 고등학교에서 열릴 예정이며, 우리는 정말로 그들을 보내고 현장에서 그들을 볼 준비를하게되어 정말 기쁩니다. 그래서, 다시, 이번 추수 감사절 시간, 우리는 축구 선수와 치어 리더 선수 모두에게 훌륭한 선수들에게 감사하고 감사 할 때입니다. 우리 치어 리더들이 이번 주말 주 결승전에서 경쟁했다는 것을 인식하십시오. 그리고 우리는 매사추세츠 주 전체에서 9 위를 차지했습니다. 그래서 나는 모든 치어 리더들을 축하하고 싶습니다. 그들은 또한 지역에서 7 위를 차지했지만 9 위를 차지했습니다. 그래서 그것은 훌륭합니다. 그리고 나는 그들의 코치들도 인식하고 싶다. 그들의 수석 코치는 Megan 감독이며, 조수 코치는 Sylvia, Vanessa 및 Tracy입니다. 스포츠를 지원하고 치어 리딩으로 멋진 일을하는 모든 작업에 감사드립니다. 그래서 그들 모두에게 감사합니다. 또한 우리의 운동으로 일어나고있는 일의 정신으로 우리는 무패 시즌을위한 Mustang Girls Middle School 소프트볼과 핵심 크로스 컨트리 팀을 인식하고자하며, 둘 다 GBL 챔피언십에서 우승했습니다. 나는 또한 다른 선임 케이시를 인식하고 싶습니다. 그녀는 내년 Stonehill College에서 Division One Track을 운영하기 위해 서명하는 것을 영광으로 생각했습니다. Anna Casey에게 특별한 축하를 전합니다. 그녀는 훌륭한 운동 선수 일뿐 만 아니라 훌륭한 학생이며 Skyhawks는 그녀를 갖게되어 운이 좋다. 나는 그녀가 별에 계속 도달 할 것임을 알고 있습니다. 축하합니다, 안나. 그리고 마지막으로, 확실히는 아닙니다. 지난 주 수요일 Malden의 McDonald Stadium에서 Malden을 연기 한 최초의 통합 깃발 축구 팀을 축하하고 싶습니다. 스포츠맨십의 멋진 쇼였습니다. 머스탱과 토네이도는 7-7의 넥타이로 연주했습니다. 이것은 Medford 공립학교가 계속 포용성을 받아들이는 또 다른 방법입니다. 그래서 그것은 정말 멋진 행사였으며 그 멋진 전통을 유지하기를 기대합니다. 그래서 추수 감사절의 정신으로, 나는 오늘 일찍 맥글린 초등학교에서 공유하고 싶습니다. 추수 감사절 음식 드라이브에들 수있는 기회가있었습니다. 그리고 참여한 파트너가 우리 자신의 Medford 가족 네트워크, Marie Cassidy가 그곳에 있었음을 알고 싶습니다. 그래서 13 년 동안이 전통은 계속되고 있습니다. 그래서, 우리는 가족 네트워크 목사 인 Pierre도 MFN의 캐시디도 그곳에있었습니다. 그들은 42 개의 가방을 집어들 수있었습니다. 그 외에도 McGlynn 초등학교는 15 개의 가족 가방을 제공했습니다. 뿐만 아니라 지구 전역의 많은 음식을 모두 채울 수있는 충분한 음식을 수집 할 수있었습니다. 파트너에게 특별한 감사를 드리고 싶습니다. Freddie Live Fitness 기부 기부 카드, 스톱 및 쇼핑 기부 기부 카드, 레드몬드 기부 기부 카드, PTG, McGlynn 초등학교 기부 기부 카드. 학생들은 1,403 개의 항목을 가져 왔습니다. 부모도 현금을 기부했습니다. McLean 초등학교 직원은 $ 1,150를 기부했습니다. 그래서 모금 및 기부 된 모든 돈은 기프트 카드로 전환되었으므로 추수 감사절 가방으로되었습니다. 모든 가족은 가서 구매할 기프트 카드를 받게됩니다. 슈퍼마켓에서 원하는 추가 품목. 그래서 나는 오늘 추수 감사절 음식을 제공 한 오브라이언 교장 인 맥 글린 초등학교의 모든 직원과 가족 인 Doherty 미스와 Fiorentino 양을 감사하고 싶습니다. 그리고 Doherty 양에 따르면, 그녀는 그것이 가장 많은 양의 가방이라고 말했습니다. 따라서 커뮤니티를 위해 할 수 있다는 점에서 점점 더 커지고 있습니다. 그래서 나는 그들에게 특별한 감사의 말을 전하고 싶었고, 특별한 선물 가방을받을 모든 가족들에게 행복한 추수 감사절을 말하고 싶었습니다. 지난 주말에도 여러분 중 일부는 당신의 영혼을 기억하지 못하고 다른 많은 사람들이 드라마 클럽 프레젠테이션을 지원할 기회를 가졌을 것입니다. 그들은 Oscar Wilde의 연극을 연주했습니다. 정직한 것의 중요성, 우리 학생들은 멋진 일을했습니다. 그리고 나는 극장 라이브 극장에있는 것이 기쁘고 학생들이 공연하는 것을 보는 공연을 보는 것이 좋습니다. 그것은 단지 모든 사람의 영혼을 키우는 것입니다. 그리고 나는 또한 모든 것을 살아남는 데 도움을 준 Riley Jones 양들에게 특별한 감사를드립니다. 무대에서. 그리고 저는 우리 학생들이 영국의 억양을 유지할 수 있다는 사실에 깊은 인상을 받았습니다. 그래서 나는 당신을 얼마나 오래 걸렸습니까? 그리고 학생들 중 한 명이 아빠가 영국 출신이라고 말했습니다. 당신은 아빠와 함께 집에서 연습해야합니다. 그러나 다른 학생들은 실제로 성격을 지키는 훌륭한 일을했습니다. 그리고 그들을 보는 것은 정말 좋았습니다. 또한 State Rep, Sean Goverly 및 전체 대표단에게 지적 또는 지적 장애가있는 학생들이나 자폐증이 매사추세츠 공립 대학 및 대학에 참석할 수있는 기회를 허용 할 수있는 법안에 감사드립니다. 영연방은 최초의 국가이며, 전국 최초의 국가입니다. 베이커 주지사의 서명 청구서에 따르면 개인은 개인의 장애 상태로 인해 고등 교육에 참여할 수있는 기회가 거부되지 않습니다. 이것은 정말 멋진 소식이며, 오늘 나중에 McLaughlin 회원의 의제에 대한 해결책으로 더 많이들을 것입니다. 발표를 마무리 할 때 다가오는 몇 가지 행사가 있습니다. 이번 주 수요일, 우리는 중학교의 1130 년, 나머지 학교는 정오를 초기 해고했습니다. 목요일과 금요일에는 학교가 없었습니다. 다시, 이번 목요일과 금요일에 학교는 없습니다. 그래서 일요일부터 시작하여 11 월 27 일, Medford High School Band Association 학부모는 오전 10 시부 터 Medford High School 주차장에서 크리스마스 트리와 지붕 판매를 주최 할 것입니다. 오후 5시 그러니 그 날짜를 저장하십시오. 그들은 또한 12 월 3 일, 4 일, 10 일, 11 일에 나올 것입니다. 그래서 이것은 우리 밴드를위한 훌륭한 기금 모금 행사입니다. 나가서 밴드를 지원 해주세요. 집을 꾸미기 위해 크리스마스 트리 나 화환을 집어 들기 위해. 또한, 29 일 화요일은 Medford High School에서 첫 학부모-교사 컨퍼런스의 밤이 될 것입니다. 화요일 저녁, 오후 6 시부 터 8 시까 지 체육관에서는 영어 학습자, 과학, 수학, P.E. 및 건강이 될 것입니다. 11 월 30 일 수요일, 시장은 여러분 모두가 도시의 휴일 엑스트라 바간 자와 메드 포드 시청에서 징글 벨 페스티벌의 귀환에 여러분을 환영합니다. 오후 5시에서 7 시까 지 확신하지 못했습니다. 11 월 30 일 수요일. 11 월 1 일 목요일, 그것은 고등학교의 두 번째 부모-교사 회의의 밤입니다. 다시 말하지만, 그것은 체육관에서 오후 6 시부 터 8 시까 지 진행되며 영어, 사회학, 미술 및 세계 언어를위한 것입니다. 12 월 1 일은 또한 세계 에이즈의 날입니다. 올해 테마는 테스트에 참여하여 HIV를 끝내기위한 평등을 달성하고 있습니다. 우리는 전 세계의 HIV, AIDS 예방, 치료 및 치료의 진전을 장려하기 위해 함께 서 있습니다. 다음 학교위원회 회의는 12 월 5 일 월요일 오후 6시에 열립니다. 마감시, 나는 유명한 작가 일뿐 만 아니라 폐지 론자이자 아메리카 원주민 권리 운동가의 여성 인 Medford의 Lydia Maria Child의시를 당신과 공유하고 싶습니다. 강을 통해 나무를 통해, 멍청한 회색으로 빨리 트로트, 추수 감사절이기 때문에 사냥 사냥개처럼 땅 위로 봄. 강을 통해 나무를 통해 바르니아드 게이트를 통해 똑바로, 우리는 매우 느리게 진행되는 것 같습니다. 기다리기가 너무 어렵습니다. 나는 모든 사람들이 당신의 가족, 친구 및 이웃으로 둘러싸인 멋진 추수 감사절을 기원합니다. 감사합니다. 감사합니다. 우리는 2 번에보고했습니다
[Breanna Lungo-Koehn]: 대량 일반 법, 71 장, 섹션 37H 및 37H와 절반, 37 시간 및 3 분의 4, 학교 규율 및 학생 프라이버시.
[Marice Edouard-Vincent]: Murphy, Hess, Truman 및 Lohan의 변호사 Felicia Vasudevan을 초대하고 싶습니다. 감사합니다.
[Vasudevan]: 환영합니다, 펠리 시아. 안녕하세요, 모두. 나에게 감사합니다. 화면을 공유 할 것입니다. 그래서 저는 여러 징계법에 대한 개요뿐만 아니라 채택 된 징계에 대한 지역 정책, 학교위원회 정책에 대한 개요를 제공합니다. 따라서 먼저 개요, 지역 정책으로서 Medford School Committee는 어느 정도의 회복 관행이 있다는 정학에 대해 생각하기 전에 필요한 정책을 채택했습니다. 이 정책은 교직원이 학교 행정부가 정학에 참여할 수 있도록 허용하지만, 가능한 경우 복원 관행을 사용해야한다고 말합니다. 전적으로 금지는 없습니다 서스펜션이지만 일반적으로 서스펜션은 5 개의 근거가되어야한다고 말합니다. 그래서 하나는 무기를 소유하거나 폭력적인 행동을 보이는 것입니다. 2 가지 근거는 인종 차별이나 차별에 근거한 언어 나 행동입니다. 3 셋은 다른 학생들에게 위협적인 영향을 미치는 일종의 괴롭힘이나 보복 또는 말 또는 행위입니다. 네 번째 범주는 약물 소지입니다. 배포 가능성이 있습니다. 그리고 마지막으로 학문적 무결성을 나타내지 않는 행동에 참여할 수있는 성향이 반복되는 학문적 무결성입니다. 이것이 현지 정책이며 정학에 대한 국가 정책이 겹쳐집니다. 그리고 정학에 대한 국가 정책은 관리자가 정지 할 때 일종의 지시를받지 않습니다. 관리가 중단하기로 결정한 경우 어떤 프로세스를 제공 해야하는지에 대한 것입니다. 따라서 일반적으로 범죄 유형에 따라 제공되는 세 가지 범주의 프로세스가 있습니다. 첫 번째는 37H이며, 이는 직원에 대한 무기, 약물 및 폭행입니다. 두 번째 카테고리는 37 시간 반이며 중범 죄입니다. 그리고 다른 모든 카테고리 인 37H와 3/4 카테고리가 있습니다. 그래서 그것은 vaping이 될 수 있고, 괴롭힘을 당할 수 있으며, 괴롭힘과 차별 일 수 있으며, 그것은 학생의 싸움에서 학생 일 수 있습니다. 37H 및 3/4 범주에 적합합니다. 따라서 첫 번째 범주 인 37H의 경우 교장이 학생을 추방하거나 중단 할 수 있습니다. 필요한 것은 교장 앞에서 청문회와 교장 앞에서 청문회를 열 기회에 대한 통지입니다. 학생이 추방되면 교육감에게 항소 할 권리가 있습니다. 그러나 단지 정학이라면 교육감에게 호소 할 권리가 없습니다. 그리고 다시, 그것은 통제 된 물질, 위험한 무기 또는 교직원에 대한 폭행을위한 것입니다. 37h 반은 중죄 혐의입니다. 그리고 다시, 이것은 우리가 중범 죄가 있고 그들의 지속적인 존재가 학교의 일반 복지에 상당한 해로운 영향을 미칠 것이고, 교장이 중범 죄로 유죄 판결을받은 학생을 추방 할 수있게하고 그들의 지속적인 존재는 학교의 일반적인 복지에 실질적인 영향을 미칠 것입니다. 그리고 일반적으로 필요한 것은 학생과 부모에게 단지 통지입니다. 서스펜션이있을 것입니다. 그리고 누군가가 그 정학이나 퇴학에 이의를 제기하기를 원한다면 서면으로 교육감에게 항소 할 권리가 있습니다. 그래서 우리는 37 시간과 3/4 버킷에 들어갑니다. 이 양동이에서는 학생을 추방 할 수 없습니다. 당신은 최대 학생 만 중단 할 수 있습니다 학년도의 90 일. 그리고 다시, 이것은 다른 모든 버킷입니다. 따라서 일반적으로, 자신의 정해진 절차가있는 비상 제거 또는 학교 내 정학을 제외하고, 37 시간 이하의 정학에 대한 일반적인 요구 사항은 가족이 청문회에 대한 통지를 받아야하고, 청문회가 있어야한다는 것입니다. 그리고 그것이 일반적인 프레임 워크입니다. 제공되는 절차의 양은 서스펜션의 길이에 따라 다릅니다. 장기 정학으로 단기 서스펜션보다 더 많은 권리와 더 많은 절차가 필요하므로 10 일 미만의 정학. 그러나 그것은 단기 서스펜션이나 장기 정학에 대해 이야기하든 37 시간 및 3/4 미만의 정학을위한 일반적인 프레임 워크, 통지, 청문 및 결과 통지입니다. 비상 제거에 대한 예외가 있습니다. 오, 미안 해요. 학생의 지속적인 존재가 사람이나 재산에 위험하거나 학교의 질서를 실질적으로 실질적으로 방해하는 경우, 교장 또는 보조 교장은 그러한 종류의 통지, 청문, 기회 및 결과 결정없이 학생을 제거하여 청문회 전에이를 제거 할 수 있습니다. 그러나 정지 청문회는 비상 제거 후 이틀 이내에 개최되어야합니다. 그리고 다시 응급 상황을 제거하려면 학생을 제거하기 위해서는 그 표준을 충족해야합니다. 지속적인 존재는 사람이나 재산에게 위험을 초래하거나 학교의 질서를 실질적으로 실질적으로 방해해야합니다. 학군이 징계에 참여할 때마다 기밀 학생 기록 정보입니다. 제 3자가 아니기 때문에 지역 사회 구성원, 자신의 직업에 대해 자신의 직업을 알지 못하는 다른 교직원이 그 정보에 액세스 할 수 없다는 것을 알 필요가없는 교사조차도 그 정보에 액세스 할 수 없습니다. 적격 한 학생 또는 부모의 구체적인 정보 서면 동의없이. 따라서 징계는 전형적인 학생 기록 정보 중 하나이기 때문에 학생 기록 규정에 따라 모든 정보를 기밀로 유지해야합니다. 그것이 제 발표에 대한 것입니다. 여기에 저를 데려가는 모든 분들께 감사드립니다.
[Unidentified]: McLaughlin?
[Melanie McLaughlin]: 감사합니다. 정보에 감사드립니다. 여기에 유용한 정보가 있습니다. 그리고 나는 37h와 반쪽과 37 시간, 3/4 분기가 장애가있는 학생들에게만 적용되는지, 아니면 장애가있는 학생들과 관련된 다른 항목이 있습니까?
[Vasudevan]: 장애가있는 학생들에게 특정한 것은 없습니다. 이 절차는 학생이 장애가있는 경우 학생을 중단할지 여부를 결정하는 방법에 따라 변하지 않습니다. 장애가있는 학생들의 차이점은 일종의 절차입니다. 장애가있는 학생들을위한 추가 절차 계층이 있습니다. 우리가 10 일 이상 학생의 배제에 대해 이야기하는 경우, 우리는 징후 결정을 시작해야합니다. 이는 사람들이 행동이 장애의 징후인지에 대해 논의하는 회의가 있음을 의미합니다. 그렇다면 학생들을 중단 할 수 없습니다.
[Melanie McLaughlin]: 감사합니다. 10 일 정학이있는 경우 징후 청문회가 발생합니다. 맞습니까? 10 일 이상 누적으로받는다면입니다. 연중 누적으로 연속 할 필요는 없습니다.
[Vasudevan]: 맞습니다.
[Melanie McLaughlin]: 감사합니다. 그리고 징후 청문회는 장애가 징계에 영향을 미쳤는지 여부를 나타내는 것입니다.
[Vasudevan]: 예, 문제는 그들의 행동이 그들의 장애와 실질적으로 관련이 있었습니까? 대답이 두 질문에 대해 예라면, 학생은 반환 할 권리가 있으며 우리는 기능 행동 평가를 수행하거나 행동 중재 계획을 업데이트하는 것을 고려합니다. 감사합니다.
[Melanie McLaughlin]: 매우 도움이됩니다. 나는 단지 사람들이 법의 뉘앙스를 이해하기를 원합니다. 나는 그것을 언급했는데 정말 감사합니다. 정말 감사합니다. 예, 물론. 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 펠리 시아, 내가 의장에서 나올 수 있다면, 정학 일의 금액과 관련하여 그들의 표준은 그들이 법에 기록되어 있는지 또는 교장의 재량을 완전히 그리고 교육감에게 권리를 호소하는지 모르겠다.
[Vasudevan]: 관리자가 며칠 동안 지출 할 수있는 법에 대한 법률에는 아무것도 없습니다. 그것은 관리자의 재량 내에 있습니다. 교육감에게 항소 할 권리는 장기 정학입니다. 따라서 10 일 동안의 정학은 누적 또는 연속으로, 단기 정학을 위해 교육감에게 항소 할 권리가 있습니다. 항소 할 권리가 없습니다. 알았어요. 알겠습니다. 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 여기와 주셔서 감사합니다.
[Vasudevan]: 그래, 나 한테 줘서 고마워.
[Breanna Lungo-Koehn]: 우리는 장애인 교육, 아이디어, Ms의 개인의 B 부에 따라 2023 특수 교육 결정에 관한 보고서를 가지고 있습니다. Joan Bowen, 학생 서비스 담당 이사.
[Joan Bowen]: 좋은 저녁이에요. 오늘 밤 저는 2022-2023 특수 교육 기술 지원에 대한 결정에 대해보고 할 것입니다. 또는 Medford 공립학교의 개입. 당신에게 약간의 배경 지식을 제공하기 위해서는 장애 교육법이있는 연방 개인 교육법에 따라 매사추세츠 초등 및 중등 교육부는 지역 교육 기관에 관한 매년 결정을 내려야합니다. 그리고 매사추세츠는 네 가지 범주를 기반으로합니다. 다음 슬라이드. 4 가지 범주는 요구 사항을 충족하는 것입니다. 요구 사항 지원 요구 사항 개입 또는 상당한 개입이 필요합니다. 다음 슬라이드. 따라서 2022-23 LEA 결정을 내릴 때이 부서는 일반 책임 및 지원 시스템의 데이터, 계층 포커스 모니터링 프로세스, 주 불만 및 주 성과 계획 및 연례 성과 보고서를 포함한 Medford 공립학교 성과 및 준수 데이터를 평가했습니다. 루 브릭은 특히 장애 학생들을위한 다음 5 년의 코호트 졸업률을 고려합니다. 장애 학생들을위한 연간 드롭 아웃 비율, 공립학교 모니터링 특수 교육 준수 데이터, 문제 해결 시스템 특수 교육 불만 데이터, 특수 교육 주 성과 계획에 대한 성과 및 코호트에서 식별 된 지표를 바탕으로 한 연간 성과 보고서와 매년, 상당한 불균형의 데이터 및 결과를보고해야한다는 지표를 바탕으로 한 연례 성과 보고서를 기반으로합니다. 다음 슬라이드, 제발. 따라서 각 대행사는 루 브릭을 사용하여 평가되고 LEA 결정 범주 중 하나에 배치 된 전체 점수를 기준으로합니다. 결정 루 브릭에 설명 된 바와 같이, 최종 LEA 결정은 특수 교육에서의 성과와 준수를 모두 반영합니다. 올해는 5 년간의 코호트 졸업률과 최소한의 제한적인 환경 (지표 5와 6)이며, 결국 조금 더 설명하겠습니다. 올해 Medford 특정 결과의 그래프를 보여줄 때. 따라서 그들은 부서에서 계속 우선 순위를 정하고 각각 가중 시간 1.5와 2.0 시간입니다. 또한, 문제 해결 시스템 불만 사항에 대한 포인트는 장애가있는 천 명당 계산됩니다. 다음 슬라이드, 제발. 그래서 Medford 결과. 2022-2023 학년도의 결과로 Medford 공립학교는 루 브릭에서 30 점 중 23.5 점 또는 78.3%를 얻었습니다. 작년에 Medford Public School District는 Rubric에서 36 개의 가능한 포인트 중 29 점 또는 80.6%를 획득했습니다. Medford는 회의 요구 사항에 대한 전체 등급을 받았으며, 이는 작년 등급과 일치합니다. 따라서 부서는 LEA의 결정에 따라이 임대에 대상 기술 지원 또는 개입을 제공하지 않을 것입니다. 마지막 슬라이드는 구체적입니다 Medford와 관련하여 부서가 본 지표 또는 정보. 첫 번째는 연간 드롭 아웃 비율입니다. Medford는 4 점 중 2 명으로 3.4%를 얻었습니다. 이것은 작년과 조금 달랐습니다. 우리는 작년에 2%를 받았습니다. 그러나 연간 드롭 아웃 비율이 언제인지 살펴보면, 그들이 취한 정보는 2021 학년도에있었습니다. 우리가 방금 코비드에서 돌아 왔습니다. 세션 첫 학년도였습니다. 한 시간 안에 다른 코호트가오고 있었고 학생들이 학습에 참여하고 학교에 돌아 오는 것은 어려웠습니다. 그래서 나는 우리가 연간 드롭 아웃 률을 볼 때 사람들이 고려중인 것을 고려하기를 원합니다. 5 년 코호트 졸업률은 지표입니다. 이 점수는 Medford가 주의 91% 이상임을 나타냅니다. 장애가있는 학생들의 5 년 코호트 졸업률은 작년의 비율에 비해 83.9%입니다. 그래서 올해 우리는 87%입니다. 그래서 우리는 학생들과 5 년간의 코호트 졸업률이 증가했으며, 이는 전년도보다 개선되었습니다. 다음은 공립학교 모니터링 준수입니다. 따라서 이것은 문제 해결 시스템을 통해 이루어지며 초등학교 및 중등 교육부를 통해 이루어집니다. 그리고 일어나는 일은 부모, 간병인, 음, 그들은 지역 기관이 교육법 규정 또는 규정 준수를 위반 한 경우 P. R. S.에 불만을 제기 할 수 있습니다. 그들은 불만을 살펴본 다음 우리가 내부 조사를해야한다는 편지를 지구에 제공 할 것입니다. 우리가 한 일에 대한 문서를 제공해야 할 수도 있습니다. 우리가 준수하고 있음을 증명하기 위해, 우리는 모든 것을 dese에 제공 한 다음 최종 결정을 내립니다. 작년에 Medford 공립학교는 12 개의 PRS 불만을 제기했으며 광범위한 범위였습니다. 학생들이 학생들이 적절한 수준의 서비스를받지 못했거나 괴롭힘 보고서가 있었다고 생각했을 수도 있습니다. 그래서 그것은 넓은 범위입니다. 그래서 그것들을 기반으로 12 PRS 불만, 팀이 팀을 만나고 팀을 만나고 더 이상 가기 전에 문제를 해결할 수있는 철수 서한이 있다는 공식적인 조치가 취해지지 않았다는 두 가지가있었습니다. 비 규정 준수에 대한 발견은 다섯 가지 없었으므로 각각의 사람들은 Medford에게 우리가 만났다는 사실을 알리고, 우리는 그 불만과 관련하여 규정과 규정 준수 및 법을 따르고있었습니다. 규정 준수에 대한 발견이 하나 있었고, 그로 인해 지구는 시정 조치를 취했습니다. 그리고 당신은 불만이 무엇인지, 우리가 준수하지 않고 직원들에게 법률 규제를 검토하기 위해 직원들에게 전문적인 개발을 제공 한 다음, 미래에 다시는 그렇게하지 않도록 지구 모니터링을 수행하는 것이 무엇인지 살펴 보는 것입니다. 그리고 그들은 우리가 해당 문제가 우리가 비준수에서 발견되었을 수있는 문제를 따르도록하기 위해 해당 문서를 찾을 것입니다. 그리고 둘째, 우리는 여전히 PRS의 결정을 듣기를 기다리고 있습니다. 그들은 아마도 그들이 일하고 있다는 98 건의 불만을 가지고 있으며, 일반적으로 68 명을 가질 수 있지만 매일 점점 더 많은 것을 얻고 있습니다. 따라서 프로세스는이 두 가지의 결과를 얻는 데 시간이 조금 더 걸리고 있습니다. 따라서 3 점의 점수는 장애가있는 학생 1,000 명당 1 ~ 2.9 개의 발견 된 발견 된 편지가 있음을 나타냅니다. 올해의 점수는 작년 3 점에 비해 2.4입니다. 다음 세 지표는 지표 4B, 9 및 10입니다. 4B는 서스펜션과 퇴학에 관한 것이다. 그리고 그것은 Medfords의 비율입니다 인종과 민족에 의해 상당한 불일치가 있다면. 다음은 지표 9이며, 이는 불균형적인 표현입니다. 그래서 그들은 부적절한 식별으로 인해 인종 민족 집단을 불균형 한 표현을 가진 지역의 비율을 살펴 봅니다. 그리고 지표 10은 또한 특정 장애 범주에서 불균형적인 표현입니다. 따라서 부적절한 식별으로 인해 특정 장애 범주에서 인종 민족 그룹을 불균형 한 지구 비율. 이 세 가지 지표는 4 점을 받았으며, 이는 규정 준수 결과가 없으며 작년의 성과와 일치합니다. 지표 5, 이것은 5 세의 IEPS를 가진 학생의 비율이며 유치원에 등록했습니다. 6 세에서 21 세 사이의 정규 수업 내에서 80% 이상, 하루 중 40% 미만의 정규 학급 내부에서 서비스를 받거나 별도의 학교, 주거 시설 또는 가정과 병원 배치에서 볼 수 있습니다. 지표 6은 유치원 프로그램에 등록한 3 세, 4 세 및 5 세의 IEP를 가진 어린이의 비율입니다. 그리고 이것은 정기적 인 유아 프로그램에서 대부분의 특수 교육 및 관련 서비스를받습니다.이 프로그램은 Meet 프로그램과 유사합니다. b, 그들은 별도의 특수 교육 수업, 별도의 학교 또는 주거 시설에 참석합니다. 그리고 C, 그들은 가정에서 특수 교육 및 관련 서비스를받습니다. 이 카테고리에서 하락하는 학생의 비율은 작년에 비해 66.2%에 비해 68.5%였습니다. 올해 더 많은 학생들이 자격이 있음을 나타냅니다. 그리고 그 정보는 또한 2021-22 학년도에서 가져 왔습니다. 마지막으로 중요한 불균형 데이터입니다. 학년도, 21-22와 22-23은 둘 중 하나에 상태가 없음을 나타냅니다. 그래서 우리는 4 점 중 4 점 또는 해당 영역에서와 같이 해당 문제를 준수합니다. 패킷에. 또한 학군이 Jesse에게 학년도 내내 정보를 제공하도록 요청받을 수 있다는 지표 차트를 포함 시켰습니다. 그리고 Medford가받은 편지뿐만 아니라 자주 묻는 질문도 있습니다. 이 발견에 관한 desi. 그래프가 끊어 졌다는 것을 알려 드리고 싶습니다. 그래서 PowerPoint의 끝에 넣은 이유입니다. 상당한 불균형, 죄송하며 불균형성 데이터와 관련하여 마지막 열을 볼 수 없었습니다. 이것이 바로 보고서입니다. 그와 관련하여 특정 질문이 있는지 모르겠습니다. 그래요. McLaughlin 회원.
[Melanie McLaughlin]: 감사합니다. 감사합니다, Ms. 보웬. 나는 이것이 많은 일을한다는 것을 알고 있습니다. 이것은 분명히 조정 된 프로그램 검토가 아닙니다. 이것은 연례 LE A가 정확합니다. 그래서 우리는 더 이상 올바른 아침이 아니기 때문에 더 이상 올바른 아침이 아닙니다. 그래 그래 그래, 우리는 그들이 FM을 보았으므로 우리가 FM을 보았습니다. 차별화. 옳은. 그리고 지표는 SPP APR 지표입니다. 그게 당신이 말하는 것입니까? 예. 네. 가능하지 않다면, 그렇지 않은 경우, 온라인으로 가서 직원이 없거나 직원이 없으면 얻을 수 있지만 지표 목록을 얻을 수 있습니까?
[Joan Bowen]: 나는 그것을 패킷에 포함시켰다. 그게 어디야?
[Melanie McLaughlin]: 그래서 그것은 단일 시트입니다. 그냥 당신을 위해 그것을 얻을 것입니다.
[Joan Bowen]: 당신은 그것을 가지고 있습니까?
[Melanie McLaughlin]: IVC라고 말합니다. 그래, 감사합니다. 그래서 감사합니다. 매우 도움이됩니다. 그리고 그게 전부입니다. 예, 보면, 주가 특수 교육 측면에서 주가 바라 보는 모든 지표입니다.
[Joan Bowen]: 정확하지만 우리는 매년 그들 모두에 대해 책임을지지 않습니다. 우리는 코호트를 넣고 특정 지표가 있습니다 우리는 학년 초에 그리고 학년 말에보고해야합니다. 따라서 표시기 7은 그 중 하나 인 지표 14이지만, 우리는이 정보를 입력해야하며 이것이 바로 Dese가 보는 것입니다.
[Melanie McLaughlin]: 그래서 우리가 처음과 끝에서보고하는 어떤 지표를 무작위로 밝히나요?
[Joan Bowen]: 그들은 다릅니 까? 그래서, 그것은 학년이 시작될 때, 우리는 유치원 등록을 볼 수 있고, 학년도 말을 살펴볼 수 있습니다. 3 세, 4 세, 5 세, 우리는 세 번째 생일 전에 자격이 있고 서비스를 받고 있는지 확인해야합니다. 그래서 그들은 그것을보고 전환하면 고등 후 결과입니다. 그래서 우리는 3 년 동안 IEP를 사용하는 학생들과 함께, 그들이 졸업했을 때, 지금 무엇을하고 있는지, 그들이 대학에서 시작했다면, 그들이 계속되고 있는지 알고 있습니다. 그리고 그들은 그 데이터도 봅니다.
[Melanie McLaughlin]: 좋아, 내가 당신을 올바르게 이해한다면, 당신은 올해 초에 얻는 무작위 표시기 목록으로, 코호트가 올바른보고를 담당하는 어떤 지표에 올바른 지표가 있음을 알려줍니다. 그리고 당신은 매년 당신이 우리가 가지고 있지 않다고보고합니다.
[Joan Bowen]: 올해 3 개이지만 매년 다양합니다. 그래서 예.
[Melanie McLaughlin]: 올해 초에 세 가지가 무엇인지 알 수 있다면, 올해 초반에 우리가 그 세 가지가보고 된 것을 알려주는 것이 마음에 들지 않으면 우리는 그것들을 주시 할 수 있습니다. 나는 실제로 어떻게 보이는지, 그리고 우리가 일년 내내 책임을 둔 활동의 일정을 보여줄 수 있습니다. 물론, 그것은 굉장 할 것입니다. 감사합니다. 그리고 내가 당신에게 물어볼 또 다른 것은 무엇입니까? 아, 그리고 PRS 불만 사항 측면에서 공립학교 모니터링 준수에 대한 고장에 감사드립니다. 매우 도움이됩니다. 우리는 과거에 그 데이터에 대해 PRS에게 요청했으며, 얻기가 조금 까다로워서 당신의 의견을 듣는 것이 좋습니다. 대단히 감사합니다. 그리고 나서 504와 OCR에 관해서는, 민권 사무실 불만이나 504에 대한 절차 보호뿐만 아니라 IEPS를 가진 학생들도있었습니다. 공립학교 모니터링이 있다는 것을 알고 있습니다. OCR 불만이 있습니까? 아니요, 없었습니다. 좋아요. 감사합니다. 그리고 78.3%. 그리고 확실히, 당신은, 당신이 아시다시피, 일어나고있는 위대한 일들이 많이 있었지만, 나는 위대한 등가가 교사가 아니라 보고서 카드를 잠시 가지고 있었던 것이 무엇인지 모르겠습니다. 78.3%가 상당한 일이 될 것입니다.
[Joan Bowen]: 나는 B 마이너스 또는 C 플러스와 함께 갈 것입니다. 개선의 여지가 있으며 그 숫자가 더 높아지기를 원하지만, 올해 2.0과 같은 기준과 어떻게 다른 기준과 어떻게 다른지를 바꾸 었습니다. 응.
[Melanie McLaughlin]: 따라서 B 마이너스 또는 A C 플러스로 일반화 할 수 있다면, 학생이나 누군가와 대화하고 있다면, 자녀와 자녀를 알고 있습니다. 당신은 그 말을 뭐라고 말하겠습니까?
[Joan Bowen]: 고등학교 드롭 아웃 비율이 그 근본 원인이 무엇인지, 어떤 종류의 전략, 우리가 구현할 수 있는지, 우리는 약혼 전문가가 있는데, 우리가 어떻게 사용하는지, 학생들이 학교를 끝내지 않는 이유와 같은 학교라는 이유를 알고 싶습니다. 출석? 사회적 정서적 필요입니까? 내 말은, 우리가 볼 필요가 더 큰 그림이 있다고 생각합니다. 그러나 지난 주에 얻은이 정보를 바탕으로 우리가 드릴 수있는 더 깊이 다이빙을하고 싶습니다.
[Melanie McLaughlin]: 그리고 감사합니다. 그리고 마지막으로 마지막으로 8 개 중 68.5%에서 6 명인 다른 것이 었습니다. 그래서 하나는 4 개 중 2 개 였는데, 이는 연간 드롭 아웃 비율입니다. 다른 하나는 8 명 중 6 명으로, 지표 5와 6 인 내 지표 치트 시트입니다. 5와 6은 교육 환경과 유치원 환경입니다. 옳은. 따라서 교육 환경 또는 IEPS를 가진 어린이의 비율, 5 및 6 명은 정규 수업 내에서 80% 이상, 정규 수업 내에서 80% 이상, 40% 미만입니다. 포함률입니다. 옳은.
[Joan Bowen]: 일반적으로. 그러나 지구의 프로그래밍에있는 학생들도보고 있습니다. 그래서 세 가지가 있습니다.
[Melanie McLaughlin]: 예, 그래, 나는 기준을 본다. 응. 또한 개선의 여지가 있다고 말합니다 포함 데이터에? 전적으로. 감사합니다. 감사해요. 매우 도움이됩니다.
[Paul Ruseau]: 회원 Ruseau? 감사합니다. 이것은 소화하기에 많은 것입니다. 그래서 나의 첫 번째 질문은, 우리는 방금 측정되는 것들이 매년 변화한다고 들었습니다. 이 데이터에 대한 내 질문은 온라인에서 사용할 수 있습니까? 그것은입니다.
[Joan Bowen]: 원하는 경우 실제로 링크를 보낼 수 있으며 이전 몇 년 동안 보고서를 볼 수 있습니다. 그리고 당신이 할 수 없다면, 나는 그들을 가지고 있고, 나는 그들을 편지에 넣고 나는 당신과 함께 그 사람들을 공유하여 당신이 그것을 볼 수 있습니다.
[Paul Ruseau]: 좋아요, 감사합니다. 내 말은,이 중 일부는 4 개 중 2 개가 50%처럼 들리지만, 주 평균이 4 명 중 1 명이라면 4 개 중 2 개가 좋아 보인다. 주 평균이 4 명 중 3 명이면
[Joan Bowen]: 예, 이것이 모두 Desi의 웹 사이트에 있습니다. 그들은 우리에게 링크를 보냈습니다. 그 편지에 있을지 모르지만 확실히 당신을 위해 그것을 얻을 수 있습니다.
[Paul Ruseau]: 감사합니다. 졸업 후 결과. 우리는 몇 년 전에 그것에 대해 이야기했습니다. 모든 것이 전염병 이전에 있습니다. 그러나 그것이 얼마나 힘들었는지, 그것은 시리즈에 대한 응답으로, 나는 그것이 있는지 모르겠다. Siri는 1 세대 어린이, 특히 컬러의 아이들과 관련된 팟 캐스트 시리즈, 대학에 갈 때 Siri와 대화하고 싶다고 생각하고, 그 후 탈락률은 준비되지 않았기 때문에 대학에서 신입생으로 지붕을 통과했으며 대학의 모습을 이해하지 못했습니다. 그리고 우리가 여기에 대해 이야기했을 때 알다시피, 우리는 어떻게 우리가 무엇을하고 있는지, 그들이 대학에 다닐 때 우리가해야 할 일을 어떻게 알아 내야하는지, 우리는 매년 누가 어디로 가고 있는지에 대한 거의 축하 행사를 가지고 있기 때문에, 벤틀리로가는 아이를 축하하는 것을 축하하고, 3 개월 동안 그들이 똑바로 한 학생 이었음에도 불구하고, 당신은 이야기가 있습니다. 그리고 아시다시피, 우리는 어떻게 우리가 그들을 준비하고 있는지 확인합니까? 그리고 나는 우리가 그들의 남은 생애 동안 아이들을 책임질 수 없다는 것을 깨달았습니다. 따라서 한계가 있지만 아이들이 떠난 후에 일어날 일을 이해하는 능력은 불가능한 것과 같았습니다. 이 측정에서 내가보고있는 것은 당신이 그렇게해야한다는 것입니다. 장애가있는 학생들을 위해. 그래서 맞습니다.
[Unidentified]: 예.
[Paul Ruseau]: 예. 어떻게 지내세요
[Joan Bowen]: 마찬가지로, 당신은 문자 그대로 전화 통화와 편지 전화 이메일 이메일 편지로 그들을 괴롭히는 것을 좋아합니까? 그래서 우리는 그들로부터 세 가지 다른 유형의 커뮤니케이션을 얻으려고 노력하고 있으며 매년 전화를 걸 때 여전히 정확한지 확인하십시오. 때때로 그들은 여전히지도 카운슬러 나 학교에있는 사람과 연결되어 있으므로 우리는 그것을 업데이트하려고 노력하고 우리는 편지를 집으로 보냅니다. 우리는 꽤 좋은 반응을 보였습니다. 우리는 졸업 직전에 일년 내내 일년 내내 물건을 제자리에 두려고 노력합니다. 그래서 우리는 갈 준비가 된 모든 학생들 에게이 양식을 가지고 있습니다. 그리고 우리는 다음 해에 그것을 추적합니다. 숫자가 변경되지만 그런 것들이 바뀌지 만 우리는 많은 우편물이 우리에게 반환되지 않았으며 학생들은 답장 할 것입니다. 그리고 그들이하지 않으면 채울 수있는 설문 조사와 같습니다. 때로는 Medford 공립학교를보고 휴대 전화에 응답하지는 않지만 편지에 응답 할 것입니다. 예, 우리는 다른 수단을 시도합니다 우리가 그 정보를 얻는지 확인하기 위해.
[Paul Ruseau]: 그리고 직원들에게 얼마나 많은 리프트가 있습니까?
[Joan Bowen]: 그래서 우리는 세 개의 ETL이 있다고 말할 것입니다. 우리는 고등학교 수준에 3 명의 평가 팀 리더를 보유하고 있으며 가족과 긴밀히 협력하여 직장의 일부입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 좋아요.
[Joan Bowen]: 그래서 그들은 그것이 요구 사항이라는 것을 알고 있습니다. 그들은 고등학교 수준에있을 때 일합니다. 이것은 우리가 매년 우리가해야 할 활동입니다.
[Paul Ruseau]: 그래서 제가 보는 곳은 직원이 있다는 점입니다. 그들은 교사가 자신의 직업과 같은지도 의원이 아닙니다. 그래서 이것은 그들의 직업의 일부입니다. 예를 들어, 당신은 모든 아이들이 5 년마다 매년 이라도이 전화와 편지를받을 수있는 방법을 찾아서 우리는 어떤 의미가 있는지 알 수 있습니다. 그 일이 없기 때문에 직원이 없습니다. 좋아요. 그래, 감사합니다.
[Joan Bowen]: 방금 우리가 어떻게 그곳에서 작동하게 만드는가를 알아 내려고 노력했지만 우리는 그것을 알아낼 수 없었고 학교의 나머지 부분을 알아낼 수 없었으며 Jesse는 또한 표준 형태를 형성하는 방법에 대한 많은 지침을 우리에게 제공했습니다.
[Paul Ruseau]: 좋아요. 그리고 마지막 질문은 2018 년 학교위원회에 처음 왔을 때입니다. Dese는 방금이 모든 일을 해냈습니다. 어쩌면 그것은 연방 정부 였을 것입니다. 나는 누가 탈락률이 가장 큰지를 잊어 버렸습니다. 그것은 dese였습니다. 그래서 갑자기 드롭 아웃 비율은 우리의 보고서 카드의 모든 것이 었습니다. 그리고 마찬가지로, Voila, 드롭 아웃 비율은 주 전역의 바닥으로 떨어졌습니다. 물론, 그것이 정확한 지 의문의 여지가 있습니다. 드롭 아웃을 볼 때마다, 나는 질문을해야합니다.이 문제가 있기 때문에 반드시 학생 인구의 나머지 부분이 아니라 학생이 중퇴되는 것으로 간주되는지 여부를 결정하기위한 매우 엄격한 프로토콜이 있습니까? 그리고 저는 학생들의 가족이 움직이고 MP에 반응하는 데 영감을받지 않기 때문에 지금은 콜로라도에 살거나 다른 나라로 돌아가서 국가로 이사하기 때문에 MP에 영감을받지 않기 때문입니다. 학생이 우리의 레이더를 떨어 뜨리는 모든 방법이 있습니다. 여러 번 그들은 탈락하지는 않지만 많은 학생들에게 어떤 방향이 있는지 모릅니다. 그리고 나는이 특별한 측정에 대해 궁금합니다. 우리가 판단 전화를하지 않거나 판결을 내릴 수없는 엄격한 것들이 있습니까? 오, 나는 그 아이 요한을 알았고 그의 가족이 떠났고 어떤 양식도 채우지 않았다는 것을 알고 있지만, 그들이 뉴햄프셔로 이사 한 것을 알고 있습니다.
[Joan Bowen]: 그래서 우리는 장애가있는 학생들과보다 공식화 된 과정을 가지고 있습니다. 따라서 10 일이 지난 후에 보내는 과정이 있습니다. 가족에게 나가는 편지가 있습니다. 그러나 우리는 그 당시에는 팀 회의를하고 싶다고 말합니다. 그래서 우리는 때때로 학생과 함께 학생과 함께 학생들과 함께 무슨 일이 일어나고 있는지, 왜 학교에 오지 않는지, 그리고 그들에게 옵션이 무엇인지에 대해 이야기합니다. 그리고 우리는 공식적으로 그들을 부를 풀어줍니다. 따라서 과정이 있지만 균열을 겪는 학생들이 있습니다. 그러나 우리는 그들과 연락을 시도합니다. 우리는 가족에게 손을 뻗습니다. 그러나 때때로 우리는 항상 가족들로부터 다시 듣지는 않습니다. 그래서 우리는 그들이 다른 상태로 이사했는지 알 수 없습니다. 그러나 우리는 다른 옵션에 대해 이야기하기 위해 회의를합니다. 그리고 18 세인 학생들이 있고 그들은 새로운 GED 인 높은 세트 나 그와 비슷한 일을하고 싶습니다. 그래서 그것은 그 시간 동안 일어나는 대화입니다.
[Paul Ruseau]: 그러나 나는 학교 뇌 어딘가에 있다고 가정하고 있는데, 누군가는 학생을 탈락하는 것으로 코딩해야합니다.
[Joan Bowen]: 우리는 장애가있는 학생들을위한 주보고에 대해합니다. 우리는 우리의 eziep에 그들이 중퇴 한 이유와 그 이유를 내려 놓아야한다는 것을 나타냅니다.
[Paul Ruseau]: 좋아,하지만 이유가 없다면 존은 사라졌다. John이 문자 그대로 사라지면 DCF 또는 무언가를 부를 수도 있습니다. 그렇습니다. 다른 과정이 있습니다. 아시다시피, 학생들은 교사들과 이야기하고 있습니다. 우리는 콜로라도로 이사합니다. 그리고 그들은 콜로라도로 이사했습니다.
[Joan Bowen]: 그러나 학군은 그들의 기록을 위해 우리에게 연락해야합니다.
[Paul Ruseau]: 그래서 우리가 할 수있는 방법입니다 ... 그들이 다른 곳에 착륙 할 때, 그들은 우리에게 다가갑니다.
[Joan Bowen]: 예, 그들은 특히 장애가있는 학생이거나 504 명에 도달한다면, 그들은 알고 싶어하며, 이전 평가, 그들의 IEP, 그런 종류의 것입니다.
[Paul Ruseau]: 좋아, 그래서 우리의 학생들이 중퇴하는 우리의 결의가 꽤 강력하다고 확신합니까?
[Joan Bowen]: 네, 그렇습니다.
[Paul Ruseau]: 나는 그 단어를 정치인으로 사용할 수 없습니다. 죄송합니다. 좋아, 좋아, 듣기 반가워. 일단 우리가 무언가를 측정하기 시작하면 갑자기 모든 사람이 갑자기, 일단 당신이 그것을보기 시작하면 측정이 변경 될 것이라고 걱정합니다. 나는 그 물리 법칙을 잊어 버렸지 만 맞습니다. 감사합니다. 정말 훌륭한 정보이며 기대합니다. 온라인으로보고 기다릴 수 없습니다. 예, 내일 링크를 보내 드릴게요.
[Melanie McLaughlin]: McLaughlin 회원, 질문이 하나 더 있습니다. 감사합니다. OSAP 나 Dese로부터지도를받을 때 지침에 대해 알고 싶었습니다. 나는 장애 지침이 있다는 것을 알고있다. 특수 교육 계획 및 정책 사무소와 전국의 장애 관련 문제 측면에서 Dese 전체에서 나오는 편지가 있습니다. 그러나 그것은 우리 주에만 해당됩니다. 해당 정보는 귀하의 사무실에서 어떻게 배포됩니까?
[Joan Bowen]: 그래서 Dese를 통해 참석하는 월간 특별 ED 감독 회의가 있으므로 많은 업데이트를받습니다. 그런 다음 매주 코디네이터를 만납니다. 나는 그것을 내 슬레이트 회의라고 부릅니다. 그때는 새로운 지침과 그것이 우리 학군의 특수 교육 학생들에게 어떤 영향을 미치는지에 대해 업데이트 할 때입니다.
[Melanie McLaughlin]: 감사합니다. 일반 교육 인구 교사는 그 지침 정보를 얻거나 꼬리에 엄격하게 도달하고 그들로부터 전파합니까?
[Joan Bowen]: 그래서 그것은 새로운 지침이 무엇인지, 그리고 실제로 정보를 제공 해야하는 사람들에 달려 있으므로, 새로운 훈련이라면 교장 보조 교장 교장 커리큘럼을 원할 것입니다. 그래서 나는 그것이 지침의 것이 무엇인지, 누가 실제로 변화에 의해 영향을받을 것인지에 달려 있다고 생각합니다.
[Unidentified]: 매우 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 우리는 노동 업데이트에 대한 마지막 보고서, David Murphy, 재무 및 운영 부교육감을 가지고 있습니다.
[David Murphy]: 감사합니다, 시장. 마지막위원회 회의에서 나는 후임 계약과 관련하여 결의안에 도달 한 교섭 부대가 FY 22 소급 보상을 받았다는 것을 알려 드렸습니다. 우리가 도달 한 5 개의 계약에 대해 7 월 1 일부터 소급 적용 할 보상. 그리고 나는 이번 주 에이 현재 급여 기간 동안 일어날 것으로 예상합니다. 다른 실질적인 업데이트는 실제로 없습니다. 따라서 귀하의 질문에 답변하게되어 기쁩니다. 그리고 잠시 전에 제 의견에 대해 한 가지 경고만으로 수백 명의 사람들에게 영향을 미치는 계약의 이행과 관련하여 항상 문제 해결이 있다는 것입니다. 문제를 해결 해야하는 문제가있는 개인이라면보고 기꺼이보고 기뻐합니다. 앞으로 몇 주와 몇 주 안에 우리가 그 일을 할 것이라고 알려 드리겠습니다.
[Unidentified]: 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 우리는 대중 또는 지속적인 사업에 대한 프레젠테이션이 없으므로 Rousseau, 2022-52, Policy Harassment ACAB가 제공하는 새로운 사업 번호 10으로 가겠습니다. 콜럼버스 초등학교 텍스트를 미시시피 초등학교로 변경할 것입니다. Medford Public Schools 정책 매뉴얼에서 2022 년 11 월 21 일에 요청 된 날짜는 12 일을 제출했습니다. 승인을위한 동의, 승인 동의.
[Paul Ruseau]: 시장.
[Breanna Lungo-Koehn]: 회원 Ruseau.
[Paul Ruseau]: 규칙 번호 46을 중단하기 위해 동의 할 수 있습니까?
[Breanna Lungo-Koehn]: 두번째. 그래서 오늘 밤 두 독서를 원하십니까?
[Paul Ruseau]: 예, 제발.
[Breanna Lungo-Koehn]: McLaughlin 회원이 두 번째로 Ruseau 회원이 수정하기위한 동의 오늘 밤 두 독서를 모두 수행하려는 동의. 승인이 있습니까? 내가 승인하기 위해 동의 했습니까? 예. McLaughlin 회원의 승인을위한 동의, Hays 회원의 두 번째. 전화를 걸고 싶었나요? 아뇨, 우리는 롤 콜이 필요하지 않습니다. 호의적 인 모든 사람들? 찬성. 찬성. 찬성. 찬성. 찬성. 찬성. 찬성. 찬성. 찬성. 찬성. 찬성.
[Paul Ruseau]: 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성.
[Breanna Lungo-Koehn]: 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성.
[Paul Ruseau]: 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성.
[Breanna Lungo-Koehn]: 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성. 가능성.
[Unidentified]: 가능성. 가능성. 가능성.
[Breanna Lungo-Koehn]: 찬성. 찬성. 찬성. 찬성. 찬성. 찬성. 찬성. 찬성. 찬성. 찬성. 찬성. 찬성. 찬성. 찬성. 찬성. 찬성. 찬성. 찬성 다음으로, McLaughlin 회원이 제공하는 새로운 사업 202-53은 10 학년 MCAS 시험 요구 사항을 통과 할 수없는 장애 학생들은 고등학교 졸업장을받지 못하는 반면, 우리의 주 입법자 대표 Sean Garbally는 고등학교 졸업장을받지 못한 장애인을위한 고등 교육을 받기 위해 수년간 일했습니다. 매사추세츠 장애가있는 학생들에게 고등 교육 및 대학 생활에 대한 접근성이 제공됩니다. 이 기관은 우리의 대량 국가 대표 인 Sean Garvalli가 장애인에 대한 헌신 과이 기관의 공식적인 서한을 통해 대표를 인정하는 공식적인 서한을 통해 유능주의를 근절하려는 열정에 대해 인식합니다. Garvalli의 작품. MAI-CEI 이니셔티브가 우리 공립 학군에서 17 일 McLaughlin 회원이 제공하는 고등학교 전환 프로그램. 그것은 의제에 있도록 요청 받았다.
[Melanie McLaughlin]: McLaughlin 회원. 감사합니다. 아니요, 이것은 제공되지 않았습니다. 감사합니다. 그것은 훌륭했습니다. 예, 오타가 있습니다. 나는 단지 대학 생활임을 기록하고 싶었다. 나는 당신이 그것을 알고 있다는 것을 알았으므로 감사합니다. 몇 분 안에 반영되고 고정 될 수 있습니다. 그것은 좋을 것입니다. 교육감이 앞서 말했듯이, 이것은 랜드 마크입니다. Garber Lee 대표가 핵심이라는 법안. 메이시 법률의 운전자는 Macy가 대량 포용 적 동시 등록 프로그램입니다. Sean은 Garber Lee가 몇 년 동안이 오르막길을 실제로 밀어 붙인 것을 실제로 대표했습니다. 그리고 고등학교 졸업장의 요건 인 10 학년 MCA를 통과하는 MCA를 달성하지 못하는 학생들에게 언급 한 바와 같이, 이는 고등 교육 후 교육을 받고 장애에 의해 방해받지 않도록 할 수 있습니다. 따라서이 학생들은 대학 생활에 참석하고 대학 캠퍼스와 장애가없는 학생들에게 제공되는 모든 것들이 될 수 있습니다. 크고 큰 일입니다. 가족 및 장애 학생. 그리고 저는 교육감의 사무실에서 나올 수있는 공식 서한을 통해 작업에 대해 Garber 대표를 공개적으로 인식하고 싶습니다. 필요하다고 생각되면 편지를 작성하는 데 도움이됩니다. 그러나 공식적으로 인식하는 것이 정말로 중요합니다. 또한 Macy Initiative가 우리 공립학교에서 고등학교 전환 프로그램의 일환으로 인정 된 결의는 그 사실을 알고 있습니다. 그것이 형성되고 있었고, 그것이 포함 된 동시 등록 프로그램 일 때 실제로 법이되기 전에 그것은 당시 ICE라고 불렀습니다. 그러나 나는 그것이 주법이라는 것을 알고 있습니다. 나는 그것이 전환 프로그램의 일부가 될 것이라고 확신합니다. 나는 그것이이 기관에 의해 그것을 인식하고 있는지 확인하고 싶습니다. 승인을받을 수있는 동의가 있다면 승인을받는 동의에 감사드립니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 두번째. Ruseau 회원이 두 번째로 Graham 회원의 승인 동의. 호의적 인 모든 사람들?
[Melanie McLaughlin]: 가능성.
[Breanna Lungo-Koehn]: 반대하는 모든 사람들? 모션 패스. McLaughlin 회원 인 McLaughlin을 입력 해 주셔서 감사합니다. 우리는 보고서가 요청되었습니다. 11 번, Ruseau 회원, Hays, Graham 회원이 요청한 독서 교육 커리큘럼. 보고서가 답변하려고 시도하는 하나 이상의 질문입니다. 하나, Medford 공립학교에는 Fontas와 Pinnell의 커리큘럼이 있습니까? 선생님이 사용합니까? 둘째, 메트로 공립학교에는 Lucy Culkins의 커리큘럼이 있습니까? 셋째, 우리는 3 개의 대기열 시스템을 사용하는 독서 커리큘럼을 구매하고 있습니까? 넷, 우리의 K에서 3 명의 초등학교 교사들이 교실 전체와 함께 파닉스를 지출하는 데 하루에 몇 분은 몇 분입니까? K에서 3 명의 교사가 Phonics 교육에 대한 교육을 받고 있습니까? 여섯, 우리 교사들은 3 개의 대기열과 같은 대안을 사용하는 것이 학생들에게 유해하다고 배웠습니까? 그리고 7 번, 모든 초등학교 교사의 현재와 새로 고용 된 모든 단일 학교 교사를 보장하기위한 계획은 읽기 과학을 인식하고 3 개의 대기열 시스템의 사용은 유해하며 학생들에게 사용해서는 안된다는 것입니다. 회원 Ruseau.
[Paul Ruseau]: 감사합니다, 시장. 보고서 요청이 자체 설명이라고 생각합니다. 이것은 실제로 깊이 들어간 American Public Media의 여러 팟 캐스트에 대한 응답입니다. 미국 공립학교의 독서 상태와 거의 모든 학교에서 사용되는 독서 커리큘럼의 대부분을 주도하는 과학 부족. 60 년대 초반에 학생들이 가르치는 방식을 읽는 법을 배우지 않고 실제로 읽는 방식이 실제로 해롭고 해로운 것은 MRI라고 생각합니다. 독자의 평균과 약한. 그래서 나는 단지이 특정 지역에서 Medford에서 이해하고 땅을 이해하고 일하고 싶습니다. 그리고 분명히 결과를 바탕으로 더 많은 대화를해야 할 것입니다. 그러나 나는 학교를 돌아 다니면서 교사 수업을 통해 앉을 수 없기 때문에 이것이 좋은 출발점이라고 생각했습니다. 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 승인을위한 동의? Graham 회원의 승인을위한 동의. 두 번째로 회원 헤이즈. 호의적 인 모든 사람들? 찬성. 반대하는 모든 사람들? 모션 패스. 다른 보고서가 요청되었습니다. McLaughlin 회원이 요청한 정학 및 징계 보고서. 보고서가 답변하려고 시도하는 하나 이상의 질문입니다. 각 학년 수준에 몇 개의 서스펜션이 있습니까? DESE 프로필 학생 징계 데이터가 개선을 나타 냅니까? 더 취약한 하위 그룹에 대한 정학과 징계에 불균형이 있습니까? 직원이 OSEP Federal 2022 징계 지침에 대한 교육을 받았습니까? 사고 보고서는 어떻게 수집되며 가족은 징계 조치를 어떻게 통보합니까? McLaughlin 회원. 미안 해요, 배경이 아니 었어요. 나는 그것이 같은 것 같아요. 당신이 기대하는 데이터 요소. 학생 징계에 대한 Desi 프로필 데이터의 정보, 징계 불균형을위한 교육에 대한 정보, 장애가있는 학생들, 관리자 및 교장을위한 사회적, 정서적, 행동 적 요구에 관한 교육에 관한 정보, 문화적으로 유능한 응답 프로그램을위한 교육에 관한 정보. 이 문제에 대한 가족 참여는 무엇입니까? McLaughlin 회원, 감사합니다.
[Melanie McLaughlin]: 감사합니다. 감사합니다. 그렇습니다. 저는 이러한 모든 데이터 포인트에 대한 정보를 찾고 있습니다. Dese Student Profiles 에이 중 일부가 있습니다. 우리가 데이터 요소와 관련하여 여기에 표시된 보고서를 살펴볼 때 검토하고, 여기에 추가하고 싶은 다른 것이 있다면 동료들을 격려 할 것입니다. 그러나 이것이 우리가 이것을 얻을 수 있기를 희망하여 우리 모두가 혜택을받을 수있는 중요한 정보라고 생각합니다.
[Paul Ruseau]: 시장? 나는 이것에 6 번을 추가하기 위해 수정안을 제공하고 싶습니다. 우리는 올해 초 징계 보고서를 받았습니다. Cushing Dr I Belove은 그 보고서가 실제를 반영하는지 여부에 대한 설명으로 그 보고서를 다시받는 것입니다. 내가 의미하는 바는, 50 명의 아이들이 구금되고 30 명의 나타나면 30 명을 보여주는 징계 보고서 또는 그곳에 있었던 50 명을 보여주는 징계 보고서입니다. 예를 들어, 구금을하는 모든 어린이는 예를 들어, 특히 토요일에 보여주지 않는다고 가정합니다. 그리고 우리가 1 월에받은 보고서는 이해하기 어려웠습니다. 중복적인 일이 많이 있었지만, 그 보고서를 6 번으로 포함시키고, 그것이 허용되는 경우 그 의미에 대한 설명을하고 싶습니다.
[Melanie McLaughlin]: 물론, 그것은 여기에있는 데이터와도 비교할 것입니다. 질문 번호 5는 수집 된 사고 보고서와 관련하여 그 중 일부에 답변해야하며, 귀하가 말하는 징계에 대한 데이터에 대해 어떻게 통보 해야하는지, 그러나 그 수정안을 기꺼이 받아들이고 승인을받을 기꺼이 할 것입니다.
[Jenny Graham]: 시장, 당신이 그렇게하기 전에, 나는 또한 1 위에 우호적 인 수정안을 제공하고, 몇 명을 읽고 싶었습니다. 학교 내 정학, 학교 밖 정학, 구금, 사회 보호 관찰 및 기타 형태의 징계? 각 학년 수준과 Rousseau 회원의 지점에 발행 및 봉사가 있습니까? 그래서 나는 우리가 스스로를 이해할 수 있도록 이러한 더 큰 범주의 학생 징계에 대해 조금 더 많은 정보를 얻기를 바랐습니다. 우리가 학교에서 학교에서 정학 할 때, 우리가 아이들을 사회 집행 유예에 넣을 때, 구금을 발행 할 때, 그리고, 당신은 우리가 발행하고 있으며, 우리가 발행하고 있으며, 그들이 봉사하거나 발행되고 있으며, 아마도 구금과 같은 경우에 더 많은 소송을보고 싶었지만 아마도 그 모든 범주에 대해 동일한 소동을보고 싶었습니다.
[Melanie McLaughlin]: 시장?
[Jenny Graham]: McLaughlin 회원.
[Melanie McLaughlin]: 그래서, 나는 처음 세 명에서 당신을 들었지만, 행정부가 해결하려고 시도하는 것이 실제로 방해가 될 수 있기 때문에 다른 사람이 무엇을 의미하는지 잘 모르겠습니다.
[Jenny Graham]: 당신이 그게 무슨 뜻인지 잘 모르겠습니다. 나는 다른 카테고리가 무엇인지 모르겠습니다. 그래서 저는 해당 목록에서 누락 된 것이 있는지 확인하기 위해 행정부를 찾고 있다고 생각합니다. 응. 그것은 우리 학교에서 일반적으로 실행되며 그것에 대해 알고 싶습니다.
[Melanie McLaughlin]: 응. 그래서 나는 단지 그 말을 명확히하고 다른 것이 있다면 당신이 그것을 얻었다면, 그래요. 죄송합니다. 한 입이었다. 그것은 입이었다. 그래서 나는 그것을 받아들이고 승인을 위해 동의 할 것입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 두번째. Rousseau 회원과 Graham 회원이 수정 한 승인 동의. Graham 회원에 의해 두 번째. 호의적 인 모든 사람들? 찬성. 반대하는 모든 사람들? 모션 패스. 감사합니다. 우리는 애도가 있습니다. Medford School Committee는 윌리엄 가족에게 진심으로 애도를 표합니다. 전 미용사 교사 인 Janice Depace의 아버지 인 Matarazzo와 Medford School Committee는 Roberts Junior High School의 전 과학 교사 인 Albert Panarisi의 가족에게 진심으로 애도를 표합니다. 우리 모두는 침묵의 순간 동안 일어날 수 있습니다.
[Unidentified]: 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 다음 회의는 12 월 5 일 월요일, 정규 학교위원회 회의 및 Zoom에서 회의에서 회의입니다. 내일 밤 Medford Mustangs와 행복한 추수 감사절에 행운을 빕니다. 휴회를위한 움직임. McLaughlin 회원이 휴회하기위한 동의, Graham 회원에 의해 두 번째. 호의적 인 모든 사람들?
[Unidentified]: 가능성.
[Breanna Lungo-Koehn]: 반대하는 모든 사람들? 회의가 휴회됩니다.