[Lungo-Koehn]: Bonswa. Nou tounen soti nan sesyon egzekitif la. Next moute, nou gen yon ajanda konsantman, bòdwo ak pewòl, regilye komite lekòl minit reyinyon, 17 oktòb, 2022. Èske gen yon mosyon sou planche a? Pa manm Kreatz, seconded pa manm Hays. Tout moun sa yo an favè? Aye. Opoze? Wi.
[Ruseau]: Manm Ruseau. Jis pa pou yon sèl sa a an patikilye, men mwen kwè nou pral oblije pran Woule apèl pou tout bagay ak yon manm sou entènèt.
[Lungo-Koehn]: Wi, wi, wi. Vote apèl woule, tanpri.
[Ruseau]: Manm Graham.
[Lungo-Koehn]: Wi.
[Ruseau]: Manm Hays. Wi. Manm Kreatz.
[McLaughlin]: Wi. Manm McLaughlin.
[Lungo-Koehn]: Manm McLaughlin, ou sou?
[McLaughlin]: Wi, kounye a mwen menm. Yo pamute m '. Wi.
[Ruseau]: Mèsi. Manm Mustone. Wi. Manm Mustone, wi.
[Lungo-Koehn]: Wi, 70 afimatif yo nan ajanda konsantman negatif pase. Nimewo sis, rapò sou sou -komite yo. Pa gen okenn. Nimewo sèt, rapò sou Sipèentandan an. Sipèentandan aktyalizasyon ak kòmantè. Dr Maurice Edwards.
[Edouard-Vincent]: Bonswa. Mwen ta renmen felisite ekip foutbòl ti fi nou yo sou genyen tit la GBL, ak yon dosye sou 13 ak senk, osi byen ke Mustang Middle Middle Cross Country ekip la pou tou genyen tit la GBL. Anplis de sa, mwen dwe felisite ansyen Anna Casey nan ekip la Cross Country ki te genyen ti fi GBL chanpyona a ak te defèt nan GBL la nan kat ane li nan konpetisyon. Ki sa ki yon akonplisman. Konpliman, Anna Casey. Pandan ke nou se sou sijè a nan espò, repons lan se wi, kite la ba li yon wonn nan aplodisman. Pandan ke nou se sou sijè a nan espò, mwen ta tou renmen felisite sophomore Brianna Cerullo, ki moun ki se sèlman twazyèm fi a yo jwe pou ekip la foutbòl Mustang. Nan yon dènye jwèt varsity jinyò kont Somerville, Brianna te kraze plafon an vè kòm li te bay nòt yon Aterisaj pou mustang yo. Li se premye fi a akonpli feat sa a. Brianna jwe kouri a retounen lakay yo epi mete pozisyon kicker. Kokenn travay, Brianna. Pale de foutbòl, tanpri pa bliye achte tikè ou a nan jwèt foutbòl Jou Aksyon de Gras Medford nan Fenway Park, ki pral jwe Madi, 22 novanm nan 7.30 p.m. Yon lòt rapèl, rasanbleman an Pep Thanksgiving yo pral fèt anvan jwèt la nan Madi nan jimnastik la lekòl segondè. Espesyal komemoratif T-shirts, chapo ak chanday yo ap disponib pou achte nan biwo a atletik ak biwo prensipal la. Sa a se yon antrepriz eksitan pou kominote a Mustang. Se konsa, kite a ale mustang. Sa a ap vini 11 novanm se Jou Veteran. Ak sou non Jeremy Johns, Direktè Sèvis Veteran, ak Dr Nicole Chieser, Direktè Syans imanitè, mwen ta renmen remèsye 15 veteran yo ki te vin nan lekòl segondè a ak te vizite 37 salklas Jedi pase pou pale ak elèv nou yo. Jou Veteran onore tout veteran US pou patriyotis yo, renmen nan peyi, ak volonte yo nan sèvi pou bon an komen. Mwen pèsonèlman konnen sa a kòm youn nan frè m 'yo te fè militè a karyè li. Anplis de sa, youn nan direktè pwòp nou yo, Kapitèn Michael Downs, tou te sèvi onorableman, ak anpil nan pwofesè nou yo ak anplwaye yo te fè menm bagay la. Nou pa dwe janm bliye veteran nou yo ak sakrifis yo ke yo te fè pou kenbe Amerik gratis. Mèsi. Mwen vle pran moman sa a pou felisite yon Mustang, Junior Thea Cruz, ki kounye a se yon elèv Italyen IV. Li te genyen anbasad la nan peyi Itali, Italyen Enstiti Kiltirèl nan konpetisyon nan tout peyi Washington a pou elèv nan lang Italyen an nan Etazini yo. Elèv yo te charger ak kreye yon fòm literè yo rele Pwezi efase, mare nan atis Italyen, Emilio Isgro. Sa a ki kalite pwezi efase mo ak li mo ki rete yo kòm yon nouvo powèm. Tou de kontni ak aspè nan vizyèl yo te pran an konsiderasyon pa jij yo. Li te youn nan twa ganyan nan kategori lekòl segondè a. Li te itilize pi popilè aria Giacomo Pucci a, Che Gelida Manina, ki soti nan Opera La Boheme, kòm yon fondasyon pou powèm li. Thea te resevwa yon meday nan merit ak yon bousdetid nan $ 150. Konpliman, Thea. Mwen ta renmen tou raple tout moun pou tanpri pa bliye, pa bliye tcheke sit entènèt distri nou an pou premye edisyon nouvo bilten Fine Fine nan Performing Arts bilten yo rele koulè nan tribinal yo. Li nan inisye pa ki fèk nonmen nou an Fine Arts ak Performing Arts kowòdonatè, Madam. Frè Suzanne ak Haley Rello. Li mete aksan sou kreyativite a nan elèv nou yo ak kominote lekòl nou an. Li gen ladan tou yon kalandriye nan evènman kap vini ak pèfòmans. Pa manke li. Novanm se Mwa Natif Natal Ameriken Eritaj. ki raple tout Ameriken yo sonje kontribisyon yo enpòtan nan pèp endijèn, onore istwa yo, ak defann pou solisyon a lit yo toujou fè fas a jodi a. Mwen ta renmen pataje kèk enfòmasyon sou Ameriken natif natal nou yo. Yo pa te akòde sitwayènte jouk 1924, apre yo fin Kongrè a dekrete Lwa sou Sitwayènte Endyen an. Premye Jou Endyen Ameriken an te fèt nan New York nan 1916, ak Nasyonal Natif Natal Ameriken Eritaj Mwa te vin ofisyèl anba ansyen Prezidan George H. W. Bush, ki moun ki pwoklame li pou mwa novanm lan nan 1990. Gen kounye a 574 diferan tribi federal rekonèt Ameriken Endyen Natif Natal. Massachusetts se lakay yo nan de branch fanmi, Mashpee Wampanoag branch fanmi an ak branch fanmi an Wampanoag nan tèt masisi. Yon rapèl enpòtan nan men Chèf Massasoit, lidè nan branch fanmi Wampanoag, Li te rete nan 1580 a 1661. Apre sa, li te di, ki sa sa a ou rele pwopriyete? Li pa kapab tè a, pou peyi a se manman nou, nourisan tout pitit li yo, bèt, zwazo, pwason, ak tout moun. Woods yo, sous dlo yo, tout bagay sou li ki dwe nan tout moun e se pou itilize nan tout. Ki jan yon moun ka di li sèlman ki dwe nan yo. Se pou nou tout pran tan nan selebre kontribisyon yo enpòtan nan premye pèp nasyon nou an. Gen kèk evènman kle kap vini k ap pase semèn sa a. ak pwochen. Denmen, 8 novanm se jou eleksyon an. Pa pral gen okenn lekòl nan yon distri pou elèv yo. Pwofesè yo ak anplwaye yo pral patisipe nan devlopman pwofesyonèl. Pifò nan PTOs lekòl nou an pral hosting lavant kwit. Se konsa, tanpri sipòte yo nan efò sa a. Mèkredi, 9 novanm, lekòl pwofesyonèl la pral òganize reyinyon konsiltatif yo nan sis a 8 pm. Vandredi, 11 novanm se Jou Veteran, ak nan obsèvans, pa pwal gen okenn lekòl pou elèv yo ak anplwaye yo. Jedi, 17 novanm, Vandredi, 18 novanm, ak Samdi, 19 novanm, Medford nan pwòp klib dram prezante enpòtans ki genyen nan yo te serye. Jwe sa a pral pran plas nan teyat la Caron. Ak nan Vandredi, 18 novanm, pwòp Medford nan Medford Rezo Fanmi pote tounen fanmi nou an vandredi plezi. Evènman sa yo pral pran plas nan jimnastik lekòl segondè nou yo soti nan 4.30 a 7.30 p.m. vandredi. Pwochen reyinyon komite lekòl nou an se Lendi 21 novanm. Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Mèsi poutèt ou, Dr Edward-Vincent. Mwen ta renmen rekonèt reprezantan elèv nou yo. Padon, mwen te manke ou, Dominico Bruno. Mèsi paske ou te isit la. Next moute, nou gen nimewo de rapò sou relasyon travay. Mesye David Murphy, asistan sipèentandan finans ak operasyon yo.
[Murphy]: Li nan Amerik la. Manm Komite a. Kòm nou te diskite yon sesyon egzekitif pi bonè aswè a. Distri yo nan 5. Koloni aktyèl tankou akò yo pati ak 5 nan inite nou yo kounye a nan pwosesis la pou yo te aplike nou Nou peye soti nan ane fiskal 22 peman yo retroaktif nan debous la pewòl ki pi resan, e mwen antisipe nan pwen sa a ki FY 23 peman yo retroaktif pou sa yo senk inite negosyasyon yo pral aplike pa nan sik la peye ke nou ap kounye a nan satisfè semèn sa a, men nan youn nan sa yo ki pral semèn nan Jou Aksyon de Gras. Se la nou ye ak sa yo. Ak ki gen rapò ak diskisyon kontinyèl nou yo ak Medford Pwofesè Asosyasyon an, kòm Komite a ak kominote a yo konnen, nou te rive nan yon akò konfimen ak inite sa a sou Oktòb 23rd. Akò sa a te anonse isit la nan komite lekòl la sou Oktòb 17th. 24 Oktòb, MTA a avize nou ke yo te echwe pou pou resevwa ase kantite vòt nan manm yo pou ratifye akò sa a. Soti nan pèspektiv distri a, akò sa a se toujou nan plas, epi nou rekonesan pou MTA a pou diskisyon yo kontinyèl ke nou te gen, e mwen antisipe nou pral rankontre avèk yo nan fiti prè, epi li sètènman espwa nou ke pral gen yon vòt dezyèm nan fiti prè. Li se yon aktyalizasyon kout aswè a, paske diskisyon sa yo yo ap kontinye, epi gen nan pa yon anpil ki nan chanje depi nou dènye te rankontre, men si ou gen kesyon, mwen se plis pase kontan reponn. Kesyon mwen plis pase kontan. Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Mèsi, Mesye Murphy. Nimewo twa Nou gen yon rapò sou EL bousdetid santre relasyon ekite ak aksè pou pwofesè nan elèv k ap aprann angle. Kreye, Mesye Politik epòk, direktè elèv k ap aprann angle.
[Teixeira]: Bonswa tout moun. Atravè yon patenarya ak Depatman Lengwistik aplike UMass Boston an. Yo te aplike pou yon sibvansyon avèk Depatman Edikasyon Etazini e nou te sipòte sa epi nou te pale sou fason nou ta itilize sibvansyon pou lekòl piblik Medford yo. Ak sa ki sa a ta pèmèt nou fè se bay fondamantalman yon mwatye gratis nan yon degre mèt la ak lengwistik aplike pou pwofesè ak parapwofesyonèl ki deja posede tankou yon bakaloreya inivèsitè a pral antre nan pwogram yon mèt la. Ak sa ki ta pèmèt nou fè se ogmante kapasite nou pou pa sèlman Anplwaye pwofesè yo travay ak elèv k ap aprann angle, men li ta tou ban nou kapasite nan gen pwofesè kontni, pa sèlman dwe diman sètifye nan kontni yo nan EL, men yo ta gen tout nan teyori a pou akizisyon dezyèm lang kòm yon pati nan sa yo te kapab pote nan salklas la chak jou. Nou pral kòmanse pwogram sa a ak sa a se premye a ke li te pibliye nan distri a. Se konsa, nou pral travay yo rekrite pwofesè yo. Nou gen pwofesè ak parapwofesyonèl. Nou gen 15 fant ki disponib ak klas yo ta kòmanse nan mwa janvye. Pwofesè sa yo ta Pou jwenn senk klas debaz yo ranpli kòm yon pati nan pwogram mèt yo. E yon fwa yo ranpli senk kou sa yo, yo kalifye pou sètifikasyon ESL. Lè sa a, yo ka kontinye sou nan pwogram nan. Yo ka pran avantaj de ranbousman ekolaj Medford la. Li pa ta kouvri tout rès la Pòsyon nan degre Mèt la, men li ta peye pou yon moso nan li kòm byen. Sa a ta disponib pou pwofesè lekòl primè, mitan, ak lekòl segondè kap jwenn degre sa a mèt adisyonèl ak sètifikasyon. Lè sa a, ak sa, gen nan antrenè ki nan entegre nan sa a pou fanmi ak kominote kontak, Pou bay devlopman pwofesyonèl pou lòt pwofesè nan bilding yo ke yo ap kounye a ap travay sou. Apre sa, yo pral fè sa kòm yon kòwòt nan tout pwosesis la nan pwogram yo. Nenpòt kesyon sou pati sa a? Dezyèm nouvèl la, ki mwen jis te ajoute sou sa a se, jan ou konnen, nou gen yon patenarya ak Lesley University pou lekòl primè Pwofesè elemantè yo oswa pwofesè k ap chèche sètifikasyon elemantè yo, yo ale nan pwogram yon mèt pou yo jwenn GEN ED yo nan klas yon sèl jiska sis, yo fè yon ane estaj lontan nan depatman an EL. Nan nenpòt lekòl elemantè, tipikman yon salklas Nouvo, men pafwa sa pa travay. Epi nou fè yon balans nan sal klas la ak El Pullout. Ak Leslie ap pwolonje pwogram sa a nan lekòl mwayen ak segondè pou segondè. Se konsa, pwofesè ki ap chèche jwenn metriz yo nan matematik, imanite yo, kapab tou fè yon lisans ajoute-sou el si yo fè estaj sa a pandan tout ane a nan nivo segondè a. Se konsa, Medford a tou ap travay avèk yo etabli sa epi pou yo jwenn kèk kandida nan distri a pou pwogram sa a tou.
[Ruseau]: Pa gen kesyon? Manm Ruseau? Mwen ta jis renmen di ou mèsi pou efò sa a jwenn tout lajan sa a. Lajan gratis, nan pèspektiv nou an, se kalite ki pi bon. Se konsa, mèsi. Ak ou gen nenpòt sans ankò sou konbyen pwofesè yo pral enterese? Ou panse ke ou pral gen fè fas ak twòp moun k ap aplike?
[Teixeira]: Mwen pa fè sa, ou konnen, e konsa se yon kesyon enteresan paske gen lòt koort ki pral, ki pral kòmanse tankou nan mwa septanm nan. Epi, ou konnen, mwen pral rete an kontak si nou pa kapab, ou konnen, si yo pa fè sa, si lòt distri yo pa ranpli yo, ou konnen, pou wè si nou ka sote sou sa tou. Se konsa, sa te rive paske mwen te kap chèche entèn vini fè ansèyman elèv yo nan Medford. Atravè satisfè direktè a ak ale atravè tout sa. Apre sa, mwen te pote l 'desann nan McGlynn Middle School la montre li pwogram lan ak konsepsyon pwogram lan. Epi sa a, lè li te kòmanse pale sou opòtinite sa a ke yo te aplike pou. Apre sa, mwen pa konnen ki sa tankou ane de, twa ak kat te sanble pou yo, men Medford ta definitivman gen yon pati nan sa.
[McLaughlin]: Ekselan, di ou mèsi.
[Lungo-Koehn]: Èske gen yon limit nan degre nan pre-mwatye mèt la?
[Teixeira]: Se konsa, li nan 15 moun, 15 pwofesè yo ak parapwofesyonèl pou sa a kòwòt janvye, men yo pral gen lòt koort pandan tout ane lekòl la.
[Lungo-Koehn]: Gran, mèsi.
[Teixeira]: Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Deplase dwat ansanm. Nimewo kat, rapò sou enskripsyon an. Doktè Pyè Cushing, asistan sipèentandan anrichisman ak inovasyon. Mwen konnen yon rapò te rete nan biwo nou yo.
[Cushing]: Rapò a ke mwen te ba ou anvan reyinyon an, mwen jis te vle asire w ke ou te gen twazyèm paj la. Mwen pa t 'sèten si sa ki te kòm yon pati nan soumèt a pi bonè, men kounye a nou gen 1,982 elèv yo nan nivo elemantè nou an. Se konsa, nou yo tou ki montre 924 elèv yo nan nivo lekòl mwayen nou an. ak 1,256 elèv pou yon total Grand nan 4,162 elèv yo atravè distri a. Ou ka wè ventilations yo nan tout distri a pou chak salklas, pou chak klas. Epi ou ka wè tou dekonpozisyon lekòl presegondè pou chak bò nan chak lekòl ak nan lekòl segondè nou yo ak med lekòl segondè ak edikasyon karyè ak twazyèm paj la kraze chak pwogram endividyèl Avèk enskripsyon aktyèl yo nan klas 10, 11, 12, kòm pwogram yo eksploratwa yo toujou pou freshmen yo. Kounye a gen 268 elèv nan CT eksploratwa soti nan yon klas nan 342 elèv yo. Epitou jis vle rele atansyon ou sou dènye paj la ke nou te gen 286 elèv yo teste nan depatman an EL. 117 nan sa yo se elèv jadendanfan ki te teste yo. Se konsa, kounye a nou ap chèche nan apeprè 134 elèv yo soti nan ki tès ki te resevwa sèvis ak yo kounye a se yon pati nan pwogram EL nou an. Se konsa, mwen te vle bay enfòmasyon sa a ou. Mwen vle remèsye l 'kilomèt pou ede pou bati rapò sa a ak rale enfòmasyon ki nesesè yo ak pou tout pwofesè yo ak edikatè ki ap travay kòm nou te gen. Ou konnen elèv ki retounen nan nou ane sa a.
[Ruseau]: Ak rezilta a. Mèsi. Mwen te jis kap nan nimewo ane pase a, omwen dapre rapò a DESE, epi nou te gen 39, 37. Se konsa, sa a, se yon bon ogmantasyon. Mwen konnen ke nou te gen yon gout. Mwen pa te ale retounen lakay yo epi gade pi lwen. Se konsa, ki gen la, mwen vle di, mwen pa te gade nan rapò sa a depi li nan jis isit la. Èske gen yon zòn patikilye kote nou ap wè yon anpil nan, mwen vle di, se sa ki, prèske 200 elèv yo?
[Cushing]: Nou ap wè elèv yo retounen nan nou soti nan lekòl prive, ki soti nan lekòl charter. Kòm ou ka wè, ki soti nan charter la preliminè ak lòt rejyonal charter pwofesyonèl ak lòt nimewo lekòl piblik, nou vle eseye rekrite elèv sa yo tounen nan nou menm plis konsa, men nou ap wè elèv sa yo retounen nan nou e nou ap wè yon foul de elèv ki soti nan lòt nasyon yo.
[Announcer]: Oke, gwo, di ou mèsi.
[Lungo-Koehn]: Manm Graham.
[Graham]: Èske ou ka di nou ke mwen kap nan nimewo yo charter pou enskripsyon ane sa a konsa 3.95 se enskripsyon charter lekòl nou yo ak mwen panse ke kantite lajan nan 7 oswa 8 milyon dola nan lajan pou peye lekòl pral soti nan sa yo lekòl charter gen ki konpare ak sot pase ou a 3.95 ou konnen regrèt te kapab.
[Cushing]: pati kritik nan kesyon ou an.
[Graham]: Ki jan 395 la konpare ak ane pase yo?
[Cushing]: Sa a rete, sa a, se konsa sa a rete sou mwayèn ak eksepsyon a si ou pral avi nan klas youn, de, ak twa moun ki nimewo yo pi wo pase ane yo pita ak Enferans a se ke pandan pandemi an, moun yo ka chwazi diferan opsyon ki baze sou ki jan lòt lekòl yo ka te opere pase lekòl piblik tradisyonèl yo. Se konsa, kounye a li nan travay nou yo eseye rekrite elèv sa yo tounen.
[Lungo-Koehn]: Mèsi.
[Ruseau]: Majistra.
[Lungo-Koehn]: Manm Ruseau.
[Ruseau]: Jis sou pwen sa a, mwen kwè nou te nan bouchon charter nou an. Se konsa, yo te fiks fè sans paske nou pa ka depase bouchon an charter. Malgre ke mwen te panse bouchon an charter ta ka yon elèv kèk plis pase 395 aktyèlman, se konsa ki ta ka etone ak bèl si nou te anba bouchon an. Li evidan, ki pi piti a nimewo a, pi bon an pou nou, men ki ta eksplike poukisa nou te fiks. Mwen pa ka byen vit jwenn nimewo yo charter, paske li nan sit entènèt la DESE. Ase di sou sa, di ou mèsi.
[Mustone]: Wi, Manm Stone. Mèsi pou rapò a, Dr Cushing. Apre sa, mwen pa konnen si li nan twò ta mande si nou ta ka pataje sa a sou ekran an jis paske gwosè yo klas yo, se pou ba an mwayèn nan chak lekòl nan chak klas ke mwen konnen sa a, se toujou yon enkyetid sou ane yo pou klas paran yo. Mwen konnen lè Tegan te nan jadendanfan, li te 27 ak Lè sa a, yo te yon klas senkyèm ajoute yo pote l 'desann. Men, mwen vle di, gade nan sa a, epi mwen pa yon matematisyen, li sanble tankou prèske gwosè a klas mwayèn se 20 atravè Komisyon Konsèy la. Èske ou ta di ke se gwosè klas an mwayèn? Yeah, Se konsa, mwen jis, mwen panse ke sa a, se gwo pou, mwen pa panse mwen te wè li nan nwa ak blan reyalize ki jan gwo ki se pou yon salklas. Mwen konnen Deckman gen 19, se konsa mwen pa t 'konnen si li te outlier a, men ki sanble tankou li nan mwayèn nan, se konsa di ou mèsi pou sa. Men, sa a se yon gwo, mwen vle di, yo pataje ak, kominote yo wè nimewo sa yo. Mèsi, Dr. Pershing.
[Cushing]: Non, mwen ka pataje li kounye a.
[Lungo-Koehn]: Epi se nouvo nimewo enskripsyon EL yo, 134 la, se ke nan adisyon a, oswa se sa ki finalize, kòrèk? Sa a se nimewo aktyèl yo ki fluktue ane sa a.
[Cushing]: Sa a pou ane sa a. Yeah. Nouvo enskripsyon yo.
[Mustone]: Nouvo enskripsyon ane sa a, oke.
[Cushing]: E pandan ke Mesye Teixeira pral bay yon lòt rapò sou sa a pita nan ane a, mwen te vle rele atansyon a 286 elèv yo teste. Sa a apeprè youn a twa èdtan pou chak tès ki baze sou sondaj lang lakay yon fanmi an. Se konsa, nou resevwa elèv sa yo, bonjou yo nan distri a, k ap antre nan yo nan. Kèk elèv ka Lè sa a, pa janm rantre nan distri a paske yo ka deplase nan yon lòt kote nan Massachusetts, Etazini, Ka retounen nan peyi lakay yo.
[McLaughlin]: Wi, nou pral.
[Ruseau]: Majistra, yon dènye bagay. Mèsi. Sa a se yon nouvo fòma nan rapò sa a ak mwen jis vle di Bravo paske li trè joliman fè. Li nan
[Cushing]: Tout kudo bezwen pou yo ale nan Kim Kilomèt, espesyalis done nou an sou sa.
[Ruseau]: Tanpri asire w ke li resevwa mèsi nou an, paske sa a se ekselan. Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Yeah. Gran. Petèt ou ta ka jis kite li moute pou yon ti tan, Dr Boshini, si gen nan pa gen plis kesyon. Lè sa a, nou pral ale nan nimewo senk, paske mwen konnen nou gen patisipasyon piblik. Tout dwa. Mèsi. Mèsi. Mèsi. Rapò sou NWEA Map Otòn Rezilta 2022. Ms. Suzanne Galusi, asistan sipèentandan Akademik ak enstriksyon, Dr Bernadette Riccadeli, Direktè Aprantisaj Pwofesyonèl ak Evalyasyon Elèv, Dr Nicole Chiesa, Direktè Syans imanitè, Dr Nisbiz Khan, Direktè Matematik, ak Mesye Rocco Sieri, Direktè Syans.
[Galusi]: Se konsa, bonswa, Madam Majistra ak manm nan komite lekòl la. Direktè a nan aprantisaj pwofesyonèl ak evalyasyon elèv yo, Bernadette Bercudelli, ak tèt mwen yo isit la prezante sou rapò a matematik MWCA pou ane lekòl la. Direktè kourikoulòm yo, Dr. Nicole Piazza, Direktè Kominote yo, Brock Ossiri, Direktè Syans, ak Isaac Kahn, Direktè Matematik, yo tou isit la pou reponn kesyon nan fen prezantasyon an. Men, mwen te vle jis pran tan sa a remèsye Ekip akademik la pou kantite èdtan yo mete nan prezantasyon sa a, ki te anpil. Ak nan moman sa a, li nan plezi mwen pase li yo ale nan Dr Riccadeli yo kòmanse.
[Ricciardelli]: Bonswa, Madam Majistra, Sipèentandan ak manm nan Komite Lekòl Metro. Li tèlman bèl yo wè ou isit la aswè a ak mwen trè kontan yo pataje panse nou yo ak rezilta nou yo ak obsèvasyon nou an sou administrasyon an ki pi resan nan tès la kat NWEA ki te fèt sa a tonbe sot pase yo nan mwa septanm nan. Mwen konnen ke te gen plizyè prezantasyon, te gen yon prezantasyon kèk ane pase a, kidonk, ou gen kèk lide sou foto a gwo tankou sa ki tès la se sou. Pou benefis nan moun ki pa t 'tande sa yo prezantasyon, kèk nan sa a pral yon revizyon, men mwen pral eseye pa depanse twòp tan sou pati sa a nan li. Mwen jis vle ajoute ke Faiza Khan yo ap disponib sou rale aswè a. Li pa t 'kapab yo dwe isit la. Men, jan Suzanne Glusi te di, Rocco, Rocco Sieri, ak Nicole Giza yo isit la yo rantre nan nou. Se konsa, ak konsiderasyon ajanda a, ajanda a, nou pral ale sou konsepsyon an tès la. Se konsa, sa a, nou ka wè yon ti kras nan yon revizyon. Nou pral ale sou delè a, tès la apwoksimatif nan delè a, eskize m ', distribisyon an apwoksimatif nan tès yo. Sesyon tès yo, nou pral ale sou rapò edikatè echantiyon, nou pral ale sou itilizasyon done yo konsa ki jan nou pral sèvi ak done sa a k ap deplase pi devan. Ak sa nou pral fè nan travay kontinye nou an. Isit la nan distri a, ak Lè sa a, finalman, nan pake ou a, ou pral wè yon apendis. Entansyon nou an se pa ale sou chak youn nan tablo sa yo nan apendis la, men pito yo kite tan nan fen a pou ou pou w poze kesyon si ou gen kesyon sou done sa a, paske li se volumineuz, e mwen vle ou konnen sa se jis yon ti moso nan sa ki disponib nan nou. Se konsa, mwen panse defi a pou nou kòm yon ekip, e nou reyèlman te travay kòm yon ekip, te deside ki sa done yo pote pi devan, paske te gen anpil. Nou gade tounen nan kèk nan kesyon yo ke kò sa a mande dènye fwa a te gen yon prezantasyon, epi nou te eseye ankadreman prezantasyon nou an alantou reponn kesyon ou yo. Se konsa, nou espere ke nou ap kapab fè sa aswè a. K ap deplase sou, isit la nou gen glise nan pwochen an. Kòm ou konnen, sa a se yon tès adaptasyon òdinatè. Li te kreye pa Asosyasyon Evalyasyon Nòdwès la. Se sa ki NWEA kanpe pou. Ak nan Medford, nou pran li twa fwa nan yon ane. Gen kèk distri ki patisipe yo pran li de fwa nan yon ane, nou patisipe twa. Mwen panse ke done ki pi enpòtan ki sede nan tès sa a se tès la ki bay pwofesè yo nan salklas la. Li enpòtan sou nivo distri a, paske nou ka ranmase anpil, men mwen panse nan nivo salklas la, yo reyèlman ka wè ki kote elèv yo nan relasyon ak lòt elèv yo nan klas la, Yo ka gade nan done yo, yo ka gade nan domèn yo, epi yo ka ranmase zòn espesifik yo kote ki gen bezwen yo dwe kèk adaptasyon satisfè bezwen yo nan elèv yo. Tout dwa, se konsa ki sa ki kat? Mwen te kalite ba ou yon BECA de li. Nou konnen li se yon tès adaptasyon. Nou konnen ke li se yon tès ke elèv yo pran. Li vin progresivman pi rèd. Se konsa, menm elèv yo nan yon sal klas yo ap pwogrese sou tès sa a nan yon fason diferan. Se konsa, si elèv la vin yon kesyon ki kòrèk, li ale sou yon lòt kesyon ki pi difisil. Se konsa, sa a ki sa nou vle di pa li se adaptasyon. Li mezire elèv yo, sa yo konnen kèlkeswa yo, laj yo oswa nivo klas yo, li mezire kwasans sou tan, epi li pèmèt nou swiv elèv sa yo nan yon bon fason yo wè ki kote yo ap grandi. Li nan ki baze sou yon nòt RIT. Se konsa, mwen konnen ke ane pase a lè rezilta yo te prezante ba ou, nòt la RIT te vini. Nòt la RIT se yon, li nan yon nòt echèl ki estab, eskize m ', li nan yon nòt ki estab. Tankou pye ak pous, make wotè sou tablo a kwasans, li montre ki jan wotè nan diferan pwen nan tan yon elèv se. Pi wo a nòt la RIT, siksè nan plis elèv la te rive. Mwen panse ke sa ki enpòtan, epi si ou te kapab pran yon gade nan tablo yo nan apendis ou a, ou pral remake ke nòt RIT nou an, lè nou gade yo konpare ak nòm nasyonal la, nòt nou yo aktyèlman nan nòmal la oswa pi wo ak eksepsyon nan youn oswa de zòn nou te wè klas sèt matematik kote li te yon ti kras anba a. Se konsa, li nan yon bèl bagay yo wè ke nou yo, ankò, nan nòmal la oswa pi wo. Se konsa, pral tounen nan glise anvan an, gen yon foto nan yon koub nòmal. Ak pou moun sa yo ki te etidye estatistik, li ta ka gade yon ti jan abitye. Men, si li pa fè sa, li nan oke paske li nan yon lide reyèlman senp. Se konsa, nan yon koub nòmal, ki liy pwen milye se vle di ou, medyàn, ak mòd. Ak pou tès la kat jeyografik tèt li, rezilta yo yo souvan rapòte soti an tèm de yon SD oswa devyasyon estanda. Se konsa, koulè a nwa ble ke ou ka wè sou tablo sa a reprezante yon devyasyon estanda lwen sa vle di. Se konsa, lè ou gade nan tablo ou yo ak SD a oswa devyasyon estanda a di 12, sa vle di gen 12 pwen. Se konsa, kite m 'tounen moute. 12 pwen soti nan vle di la nan yon direksyon pozitif k ap deplase pi devan ak 12 pwen nan yon direksyon ranvèse ta kouvri 68% nan elèv yo. Kite m 'eseye fè sa yon ti kras pi klè. Apre sa, mwen sèlman fè sa paske se SD a anrejistre sou chak youn nan sa yo tablo. Se konsa, kite a imajine sou tablo a ki liy presegondè sa a te yon 75, ki nòt an mwayèn nan yon elèv te yon 75. Ak devyasyon estanda a te yon 10. Se konsa, 10 pwen pi wo a 75 se 85, 10 pwen anba a 75 se 65. Se konsa, sa ki ta vle di se ke 68%, ki se yon estanda nan estatistik, 68% nan nòt yo tonbe nan ki devyasyon estanda. Kòm nou ale deyò sou bra yo nan ki koub nòmal, Ou ale nan yon dezyèm devyasyon estanda, li ale yon ti kras pi lwen. Se konsa, ou ta ale moute yon lòt 10 pwen jiska 95, ou ta ale desann 10 pwen a 55, ak ki ta kont pou 98% nan nòt ou yo. Se konsa, poukisa sa a enpòtan? Li reyèlman se jis enpòtan paske devyasyon estanda a di nou ki jan pwopaje soti nòt yo. Si ou gen yon ti oswa yon ti devyasyon estanda, Sa vle di ke nòt yo nan yon sal klas yo trè kontra enfòmèl ant yo, yo ap trè pre youn ak lòt. Lè devyasyon estanda a lajè, sa vle di gen anpil varyasyon nan nòt salklas yo. Se konsa, sa ki ta sa vle di nan yon pwofesè? Oke, pwofesè a ta wè li oswa li 25, 20 elèv yo. e te kapab wè ke nòt yo pwopaje soti. Men, mwen panse, ou konnen, pou nou, nou ap analize sa yo. Li enteresan epi itil jis pou wè konbyen yon pwofesè bezwen diferansye si devyasyon estanda sa a laj. K ap deplase sou pwochen delè a. Nou idantifye fwa ane sa a lè nou teste elèv yo. Se konsa, nou gen yon kalandriye pou elemantè, nou gen yon kalandriye pou segondè. Se konsa, ou pral wè ke fenèt la premye tès ki te fèt nan mwa septanm nan, fenèt la dezyèm tès rive nan mwa janvye, ak fenèt la twazyèm tès rive ant avril ak me. K ap deplase sou glise nan pwochen, sa a se yon kesyon ke nou te vle reponn paske li te vini. Nou te gen yon kesyon sou ane sa a pase. Se konsa, nou te vle pran yon gade nan konbyen tan li pran elèv yo ranpli travay sa a. Se konsa, nou te kapab jwenn nimewo sa yo. Mwen pral premye eksplike nimewo a sou bò goch la. Se konsa, nan tablo a ke w ap chèche nan anba matematik, 31 reprezante minit yo ke yon elèv nan jadendanfan, an mwayèn, selon kat jeyografik NWEA, ki òganizasyon depanse nan tès la, se konsa 31 minit. Nimewo a nan parantèz se nimewo a ke nou kalkile ki baze sou yon koup transvèsal nan elèv K pran tès la nan distri a otòn sa a. Se konsa, li te pran yo 18 minit. Se konsa, yo aktyèlman kalkile tan an ki se elèv la louvri sesyon an ak ap pran tès la. Se konsa, nou te pran sa e nou gade yon koup transvèsal nan sa, epi nou te vini ak 18 minit. Se konsa, pou chak youn nan nimewo sa yo, ou ka wè nimewo a pa nan parantèz yo se nimewo a ki se mwayèn nan ki baze sou sa ki NWEA mete deyò. Nimewo a nan parantèz se nimewo a ki baze sou gade nou nan tan an login pou elèv yo. Tan an login pa gen ladan tan an ke yon elèv vin sou aparèy la Se sèlman tan an ke yo ap fèmen sou. Men, nou te vle bay ou sa.
[Galusi]: Mwen te pral di, mwen panse ke li enpòtan tou sonje ke sa a se tan an mwayèn, dwa, nan koup transvèsal la, atravè distri a. Se konsa, gen elèv ki ap pran klas sa a petèt 18 minit ak nan plis. Sa a se mwayèn la.
[Mustone]: Se konsa, li otomatikman yo kite timoun yo mwen vle di 65 minit sanble tankou yon tan long pou yon elèv klas katriyèm anba lekti yo dwe ap travay sou yon tès. Se konsa, li pa koupe yo. Li pèmèt yo ale pou osi lontan ke yo bezwen.
[Galusi]: Teste paske li nan adaptasyon, li pral kenbe yo prale jiskaske yo rive nan nivo a kote yo konnen ke jis nivo dwa nan kote siksè nan elèv yo ak kwasans se nan. Se konsa, si elèv yo kontinye reponn yon sèl kòrèkteman ak Lè sa a, reponn yon sèl mal, reponn yon sèl kòrèkteman ta ka pran yon ti jan pi lontan. Anplis de sa, li ka, mwen vle di, li tou ka ke sa a se reprezantan nan plis pase yon sèl chita. Sa a se yon akimilasyon nan konbyen tan li te pran m 'pran tès la. Mèsi.
[Ricciardelli]: Se konsa, ak konsiderasyon ranje, mwen te jwenn sa a yo dwe trè enteresan. Se konsa, sa w ap wè moute la nan parantèz se mwayèn nan, kòm Mesye Lucy te di. Men, mwen remake ke ranje a te vas. Se konsa, pou egzanp, klas senk lekti nan yon sèl sal klas, te gen yon seri de 26 minit a 177 minit. Se konsa, yon seri gwo. Nan yon lòt sal klas, sa a te tès syans. Li te yon seri de 22 minit a 111 minit. Se konsa, ou ap wè vle di la, mwayèn nan, men ranje a se vas. Tout dwa.
[Announcer]: Majistra?
[Ruseau]: Padon. Manm Ruseau. Depi w ap pote moute lekti a, ou konnen, ak nan Echantiyon yo ke nou gen isit la, mwen kap nan yo e mwen mande, konsidere eta a nan lekti nan Etazini yo, li pa sipriz m 'ke yon elèv te pran de zè de tan oswa plis fè sa si yo franchman yon lektè tipik dezyèm klas oswa lektè klas twazyèm, franchman. Se konsa, tès sa a konprann ke yon nimewo vas nan elèv yo pa kapab reyèlman li nan nivo klas? Oswa èske gen yon atant ke elèv yo kapab? Mwen jis reyèlman konfonn nan ki fè nòt. Li nan sou sa yo konnen. Li pa yon tès lekti. Li nan sou sa yo konnen. Oke, ki jan ou reponn sa ou konnen si elèv la gen li yon bagay pou ki yo pa kapab nan lekti? Yo pral jwenn repons lan mal si yo janm jwenn nan kesyon an. Mwen jis konfonn ki jan sa a ka konprann sa.
[Ricciardelli]: Oke, èspere ke mwen konprann tout bagay. Se konsa, mwen panse pral tounen nan devyasyon estanda a, nou gen yon gwo devyasyon estanda, li se konfime sa nou ka wè ak sa yo varyasyon gwo. Pwen an ke yon pwofesè bezwen diferansye nan degre nan ki anpil nan yo Ou konnen, non, ak Lè sa a, tès la kat konfime sa. Se konsa, gen yon varyasyon lajè. Se konsa, ak sa yo balanse ke mwen jis di, ki ranje lajè, ki se pa, ki pa te tipik. Mwen ba ou yon outlier jis montre w sa li te ye. Mwen panse ke mwayèn yo kaptire sa, epi, ou konnen, mwen devine nou te ka konnen ki sa CSD, devyasyon estanda a te pou sa, men se pa ke nenpòt moun ki reyèlman, Vle konnen sa, men liy anba a se, wi, gen yon varyasyon lajè ak pwofesè bezwen diferansye, ki se pa fasil.
[Galusi]: Nou pral jwenn yon ti kras pi lwen nan rapò a lè nou pale sou kèk nan rapò yo pwofesè yo. Mwen panse ke nou pral adrese kesyon an ke w ap mande, men mwen bezwen tou ... Dr Riccobelli mansyone li, men mwen panse ke li trè enpòtan sa Pwen nan done nan nivo pwofesè a ak lekòl la. Pwen an antye nan sa a se siveyans nan pwogrè. Se konsa, tout moun sa yo, tankou, moso nuans ak elèv yo ki te pran yon tan trè lontan, gen nan yon istwa la. Nou pa konnen sa ki kanpe isit la nan Podium a, men sa a yon pati nan sa ki direktè lekòl yo, lidè lekòl yo, direktè yo kourikoulòm dekouvwi pou yo ka bati elèv yo.
[Ruseau]: Jis yon sèl, padonnen m 'si mwen te deja di sa a, men rapò yo ke pwofesè yo gen yo se elèv espesifik.
[Ricciardelli]: Wi.
[Ruseau]: Se konsa, sa a dwat.
[Ricciardelli]: Ms. Galussi pral ale sou kèk nan rapò yo. E gen anpil, anpil rapò. Tout dwa, mwen jis pral deplase paske mwen konnen- mwen ka poze yon kesyon?
[Mustone]: Padon. Wi, madam. Mèsi. Pou fwa yo tès, mwen panse, e mwen apresye yon anpil nan enfòmasyon sa a te sa ki te mande nan rezolisyon an tounen nan sezon prentan an. Se konsa, di ou mèsi pou mete sa a tout ansanm. Men, mwen panse ki sa ki kesyon te ap eseye jwenn nan se pi plis, ki jan anpil nan tan ak aprantisaj sa a pran lwen? soti nan salklas la. Se konsa, pou egzanp, ou konnen, si yon salklas, yon sal klas dezyèm klas gen, ou konnen, 12 timoun ki fini nan yon demi èdtan ak Lè sa a, gen sèt plis ki kontinye ale, pwofesè a pa pral pou avanse pou pi ak kourikoulòm nan jou sa a lè li konnen ke sèt timoun yo pa pral kapab avèk li. Se konsa, mwen kirye si gen nan yon fason nan kèk pwen nan lavni an jwenn done Plis sou kalite konbyen tan ak aprantisaj sa a pran nan salklas la, pa sèlman konbyen elèv endividyèl oswa elèv an mwayèn se, ou konnen, yo pran tès la.
[Ricciardelli]: Se konsa, sa mwen ta di se, ou konnen, li te gen nan salklas la tèt mwen, li nan yon, li nan yon, yon pwoblèm kontinyèl ap resevwa elèv yo fini nenpòt ki tès an menm tan an. Li jis pa fè sa, li pa rive. Se konsa, kreye sa yo opòtinite pou aprann ki Yon elèv ka fè pandan ke lòt elèv yo fini. Mwen vle di, li pi fasil te di pase fè. Li pa fasil pou fè. Men, mwen panse ke jan ou jwenn yo konnen elèv ou yo, ou pi bon kapab fè sa. Ak sa a se sa ki travay la nan pwofesè a se pa fasil. Epi li kreye opòtinite aprantisaj an reta yo lè yo prezante tèt yo tankou sa a. Se konsa, lè elèv yo fini, elèv yo pa gen tan lib. Pwofesè yo ap bay yo devwa yo travay sou.
[Galusi]: Mwen pa konnen si ou kapab. Non, mwen vle di, mwen panse ke li sanble diferan. Ms.
[Lungo-Koehn]: Galussi, ou lide si ou itilize mikwofòn la pou tout moun ka tande?
[Galusi]: Padon, mèsi. Pa ditou. Mwen te jis pral di li sanble diferan nan chak salklas ak nan chak nivo klas. Se konsa, si ou vle spesifik alantou sa ki sanble, Lè sa a, sa a, se yon bagay ke nou ka gade nan. Men, mwen ta di ke gen nan yon varyete de fason ke sa a sanble. Mwen vle di, si mwen jis gade nan nivo a elemantè ak blòk alfabetizasyon li a, gen nan yon rezon ki fè gen nan de blòk alfabetizasyon. Youn nan se pou nivo yon sèl ak yon sèl se pou blòk la van. Epi pandan blòk van sa a se yon bon moman pou kenbe elèv yo epi fè elèv yo fini yon evalyasyon pandan ke lòt yo ap travay sou travay endividyèl oswa avèk pwofesè a. Genyen plizyè fason ke li pa kanpe aprantisaj ak ke tout moun ap resevwa sa yo bezwen. Mwen pral oblije repete ankò enpòtans ki genyen nan tès sa a se pou moso nan siveyans pwogrè. Pwofesè yo bezwen dokiman an tèm de asire ke elèv yo ap resevwa sa yo bezwen. Apre sa, mwen pral montre yon ti kras nan rapò yo ki ede yo fè sa. Men, gen done enfòme diskisyon yo ajiste pratik ki nesesè.
[Mustone]: Mwen dakò. Mwen jis, ou konnen, mwen konnen ke mwen pèsonèlman mwen tande pale de paran yo ki gen enkyetid sou ki kantite tès yo te fè ant MCA yo, tès sa a, pratik ak travay. Se konsa, jis an tèm de ke yo te kapab konprann, ap eseye balans ki sa ki valè a nan travay la kont konbyen tan li nan pran lwen tan aprann. Mwen fè. Mwen dakò avèk ou sou done yo.
[Galusi]: Mwen konnen, mwen konnen sa. Se konsa, jis yon rapèl pou moun yo tankou gade oswa moun ki isit la. Mwen vle di, pou klas jadendanfan, premye klas ak dezyèm klas, li nan yon manda. Se konsa, Depatman Edikasyon an, nou dwe gen yon screener kòm yon pati nan direktiv yo Dyslexia. Se konsa, ki fè sa pou nou. Se konsa, nou dwe, nou dwe gen kèk dwa. Mèsi.
[Chiesa]: Mwen jis te vle ajoute yon sèl bagay tou. Mwen regrèt. Um, lè nou panse sou evalyasyon, nou ap tou nan pwen ou, um, nou ap tou panse sou sa ki nou pran lwen an tèm de evalyasyon? Se konsa, ou konnen, ki sa sa a ranplase? Um, e konsa ke nou tout gen evalyasyon inivèsèl, men nou pa, ou konnen, w ap yo ap retire kèk bagay kòm byen, paske nou fè sa, nou se reyèlman sansib a, nan pwen ou ak enstriksyon. Se konsa, ak ki se yon bagay ke nou te gade lekòl nan lekòl la. Klas pou klas tou.
[Ricciardelli]: Tout dwa, se konsa deplase sou nan mitan ak klas lekòl segondè yo, ou pral remake ke gen jis fòm yo NWEA ki yo ki nan lis. Mwen pral onèt avèk ou, li te yon pwosesis rigoureux yo ale nan ak kalkile minit yo paske yo te dwe fè endividyèlman, epi li te pran anpil, anpil èdtan fè sa. Se konsa, mwen pral evantyèlman jwenn nan klas anwo yo, epi ki ta ka yon bagay ke ou jwenn yon ti kras pita. Dezyèm rapò a nan rezilta yo, men fè yon eskanè rapid, mwen pa t 'wè varyasyon nan lajè ke mwen te wè nan nivo elemantè. Se konsa, ankò, 59 minit, 61 minit, 53 minit, ak sou sa. Syans la pi ba. Sou nivo segondè a, klas yo se 56 minit nan longè. Se konsa, li posib nan kèk ka li te ale yon ti kras sou sa. Ak sou nivo lekòl mwayen, mwen kwè klas yo se 43. Yon moun ka korije m 'si mwen mal. Mwen mal sou sa. Se konsa, ou konnen, yo ka gen pèdi de minit nan yon pati nan kèk klas nan sa.
[Galusi]: Oke, se konsa pwochen seksyon an se sou rapò yo edikatè. Se konsa, sa a glise ouvèti isit la jis bay ou ak koulè yo percentile. Se konsa, sa yo yo wè nan rapò yo ke pwofesè yo ka jwenn aksè, men yo ap tou wè nan rapò ki ale lakay yo nan paran yo ak moun kap bay swen. Se konsa, sa a jis ba ou spectre la pou ke ou ka wè lekti ble soti nan depase siksè mwayèn ak kwasans ba siksè. Premye rapò a ke nou pral pale sou, mwen kalite pwograme rapò sa yo pou ke nou ap pale de gwo lekòl ki baze sou desann nan rapò sektè elèv yo. Se konsa, sa a se yon rapò lekòl-lajè ke direktè lekòl yo ak tèt depatman gen aksè a. Se konsa, sa yo montre nòt yo siksè nan chak nivo klas la. Se konsa, isit la, ou pral wè yon reprezantasyon nan youn nan mitan nou an Konsènan rapò sa a, li bay jis tankou yon zwazo-je-gade nan chak nan nivo yo atravè klas la. Men, yo tou yo make pou ke si pwofesè a oswa administratè a mete sou ba a koulè, li ta pote moute yon snapshot nan sa ou wè anba a, ki se lis la detaye nan elèv yo Nivo, nòt gravye yo, epi bay jis yon ti kras nan yon aplikasyon laj nan ki fè nòt la. Sa pa reyèlman ale nan anpil detay, men jis bay yon BECA laj. Slide nan pwochen se yon pann klas la. Se konsa, sa a montre ou, pwofesè yo ka itilize sa a. Gen de fason. Yo ka itilize sa a pa nòt mwayèn klas, men yo ka gade tou nan zòn nan ansèyman. Mwen konnen ke yon anpil nan direktè kourikoulòm nou an itilize sa a, yon anpil nan pwofesè salklas itilize sa a. Se konsa, si ou wè kolòn nan sou bò gòch la, Ou ka gen tout estanda yo pou aprann domèn peple ak Lè sa a, li kraze klas ou desann nan nòt RIT pou ke ou ka wè ki kote elèv yo an tèm de, sa a se moso nan diferansyasyon ki Dr Scrum a, wi.
[Lungo-Koehn]: Jis mikwofòn la, regrèt.
[Galusi]: Oh.
[Lungo-Koehn]: Manm McLaughlin pa ka tande ou.
[Galusi]: Oh, mwen regrèt anpil. Se konsa, sa vle di Zoom pa ka tande ou. Oke, oke. Mèsi. Mwen ta dwe sonje pou kèk. Tout sa mwen te di, se konsa manm McLaughlin, kolòn nan sou bò gòch la gen domèn lan oswa estanda a ki te reprezante sou tès la. Rès la nan li montre dekonpozisyon an pa nòt RIT pou ke pwofesè ka wè an tèm de tankou diferans ki baze sou ki estanda kote elèv yo tonbe nan nivo yo nan konpreyansyon. Se konsa, li ede yon ti kras plis kòm sa a se ankò kote kèk nan tankou moso nan devyasyon estanda vini nan kòm byen ke nòt la RIT vini nan pou ke lè w ap planifye pou leson pou kote elèv yo ak sa ki echafodaj ak sipò yo dwe nan plas sa a se jis yon rapò ki pral ede pwofesè ak gwoupman yo ranpli. Kite m 'konnen si ou gen nenpòt kesyon jan mwen ale. Rapò kap vini an Rapò kap vini an ka salklas ak elèv endividyèl. Sa a se youn nan rapò pi renmen m 'yo. Sa a se rapò an kadran pou siksè ak kwasans. Se konsa, li ba ou tou de nan yon sèl rapò. Se konsa, ou ka wè ke li nan kase moute nan kadran nan, nan bò gòch la byen lwen kote li nan zoranj, sa a, se elèv yo. Se konsa, specks yo ti kras ke ou wè sou la, sa yo reprezante elèv yo. Si gen de ikon diferan, li ka reprezante plis pase yon tès nan yon tan. Se konsa, nan nivo elemantè a, si mwen vle wè, si mwen ap anseye klas senkyèm ak mwen vle wè ki jan elèv mwen yo te fè nan tout twa tès yo, mwen pral tcheke nan bwat la peple tout twa. Gen pral yon icon diferan pou chak tès ak mwen ka wè ki kote elèv yo tonbe nan relasyon ak siksè yo ak kwasans yo. Si ou Frape, tout bagay la hyperlinked, si ou frape youn nan sa yo ikon pou tès la, li tou pral pote ou nan yon rapò detaye pou chak elèv yo. Ak anba a sa a se tou yon levasyon klas nan ki jan elèv yo, ki sa ki kwasans yo te, ki sa nivo siksè yo te, ak percentile yo. Se konsa, sa a se yon fason bèl nan gwoup elèv yo. Kwasans se, Lè sa a, siksè ale orizontal. Se konsa, pwofesè yo kapab, si yo vle, deplase aksè a kalite, men kounye a li nan mete sou 50% pou ou ka wè ki kote elèv yo, kote elèv yo yo. Tout dwa, k ap deplase sou. Sa a se yon lòt rapò ki bay yon View salklas kòm byen ke yon View elèv detaye. Se konsa, sa a yo rele rapò a klas la. Li kraze salklas la pa ki echèl koulè kodaj ke ou te wè. Se konsa, ke chak pwofesè ka wè gade nan an jeneral nan klas la, pandan y ap nan menm tan an tou ap resevwa done endividyèl elèv pou chak elèv nan klas ki anba a. Done elèv sa a, mwen konnen li vrèman ti pou wè, men li gen nòt RIT yo, li gen percentile yo, li montre yo ki jan elèv yo te an relasyon ak nòm nasyonal yo, li montre elèv yo nan ki jan yo te an relasyon ak nivo klas la. Kamarad klas yo nan pwòp klas yo. Se konsa, pwofesè yo ka reyèlman itilize sa a yo ka resevwa yon kalib sou ki jan elèv yo ap fè. Sa a te yon egzanp nivo siperyè. Se konsa, ou ka tou wè pann la pa domèn ak pa tès anba a kote li pale sou, Literati, tèks enfòmasyon, vokabilè. Se konsa, li pral bay chak seksyon nan tès la, pa gade nan an jeneral nan tès la angle. Lè sa a, youn nan pwochen se reyèlman flèch desann nan elèv yo. Sa a se rezime kwasans elèv yo. Se konsa, rapò sa yo, si ou pa lide avanse nan glise nan pwochen, rapò sa yo, Enfòmasyon an enpòtan yon fwa elèv yo aktyèlman gen done nan gen yo montre kwasans. Se konsa, nou pa pral wè sa a pou elèv jadendanfan, nou pa pral wè sa a pou elèv ki nouvo nan distri a, men sa a pwojè kwasans yo. Orange Little Diamond la se sa ki matematik pwojè kwasans yo yo dwe. Lè sa a, kolòn nan ble se kote yo fè an relasyon ak kwasans projetée yo. Sa pèmèt pwofesè yo wè kijan elèv yo ap fè sou yon trajectoire. Epi li tou bay enfòmasyon sou kote yo peyi an tèm de relasyon ak kamarad klas yo ak plis referans nasyonalman. Lè sa a, dènye rapò a, ki se youn nan rapò pi renmen m 'soti nan, sa a se youn nan dènye. Apre sa, mwen te di ke nou pa gen menm manyen tout rapò yo. Li prèske akablan pou edikatè yo, men sa yo se kèk nan sa yo ki pi aplikab la. Sa a se pwofil elèv la. Sa a se yon snapshot nan elèv yo pou chak tès yo ke yo te pran pou matematik. Sa montre ou yon sèl patikilye sa a. Si ou ka wè ba nan tèt, wè ki jan yo gen matematik, lekti ak syans. Men, yon sèl sa a mwen te vle mete aksan sou paske ou ka wè ki jan elèv sa a fè yon fason diferan nan chak klas, nan chak tès. Se konsa, pou matematik yo, yo te jòn, ki se kalite tankou nan ranje an mwayèn, men yon ti kras yon ti kras apwoche nòmal an mwayèn. Ki kote nan ble pou lekti, elèv sa a ap depase nòmal la. Ak pou syans, elèv la se pi bon pase mwayèn, men se pa depase. Se konsa, lè ou klike sou sa yo onglè ki gen koulè nan tèt la, li ba ou yon pann nan bwat sa a ak anba a ki baze sou domèn ak ki baze sou kwasans yo pou siksè yo ak yo, kwasans siksè yo, eskize m ', siksè yo ak kwasans yo. Se konsa, ou ka wè reyèlman byen vit, mwen jis vle trase je ou nan ki kolòn presegondè ki di zòn ansèyman. Koulye a, paske matematik la te youn nan ki te make, ou ka wè domèn yo dwa gen pou tès la matematik. Se konsa, pou nimewo ak operasyon, elèv sa a plede yon ti kras. Yon 75 se anba a nòt an mwayèn RIT. Men, ou ka wè tou, paske li di ou nan tèt la jòn moute ki sa ranje a se pou nòt la RIT. Epi ou ka wè ke matematik te idantifye nimewo ak operasyon kòm yon zòn nan konsantre pou elèv la. Ou kapab tou wè ke anba operasyon ak panse aljebrik se yon fòs nan elèv la pi wo a sa ki nòt la RIT scaled yo ta dwe. Se konsa, sa a se enfòmasyon. Koulye a, si ou klike sou sa, li ta pote ou nan tès la. ak kesyon yo. Se konsa, pwofesè yo ka reyèlman itilize done sa a yo wè ke elèv sa a, sou mak la pou mezi ak done, sou mak la pou jeyometri, pi wo a pou operasyon ak panse aljebrik, men yon bagay k ap pase ak nimewo ak operasyon yo, epi kite a wè sa ki li se pou nou ka travay yo bati nan kèk sipò pou ki kote twou vid ki genyen yo.
[Lungo-Koehn]: Mèsi. Mwen panse ke nou gen yon lòt glisad 40-yon bagay, se konsa nou pral ba ou yon ti repo. Manm Graham?
[Graham]: Mèsi. Nou pral ba ou yon ti repo isit la. Mwen ta renmen fè yon mosyon pou sispann règleman yo epi pran atik uit ak 10 nan lòd.
[Lungo-Koehn]: Mouvman pou sispansyon nan règleman yo pa manm Graham, seconded pa manm Ruseau.
[Ruseau]: Manm Graham?
[Lungo-Koehn]: Wi.
[Ruseau]: Manm Hays?
[Lungo-Koehn]: Wi.
[Ruseau]: Oke. Wi. Manm McLaughlin? Wi. Manm Mustone? Manm Ruseau, wi. Majistra Lungo-Koehn.
[Lungo-Koehn]: Wi, 70 afimatif, zewo nan negatif la. Nou pral deplase sou nimewo uit, ak Lè sa a, nou pral jwenn tounen nan prezantasyon an. Prezantasyon piblik la pou yo pa kòmanse anvan 7 pm, reyinyon regilye nan komite lekòl la gen ladan prezantasyon sa a nan atik la ajanda piblik bay nenpòt ki rezidan opòtinite pou yo mete yon prezantasyon devan komite lekòl la. Yon rezidan ka sèlman prezante yon fwa nan yon reyinyon. Prezantasyon sa yo se yon opòtinite pou piblik la fè yon prezantasyon nan komite a, men yo pa opòtinite pou dyalòg ak komite a. Si youn oswa plis manm Komite vle gen yon konvèsasyon sou sijè a prezante, yon manm ka mande pou yo ajoute atik la nan yon reyinyon regilye ki vin apre. Detay yo pou soumèt prezantasyon an ka jwenn nan Bedh politik la, kòmantè piblik ak prezantasyon nan piblik la. Se konsa, nan politik la, nenpòt ki rezidan nan odyans lan ka bay pèmisyon, yo dwe bay pèmisyon yo pale yon fwa sou nenpòt ki atik sou ajanda a pou jiska twa minit. Oratè a espere kenbe kòmantè yo Nan atik la sou oratè a ajanda dwe kòmanse kòmantè yo pa bay non konplè yo epi yo plen te rankontre pou rad la lari kote yo abite. Akeyi kominote enklizif yo, tou de Komite Lekòl Valè a ak objektif aspirasyon, nou mande èd ou nan akonplisman objektif sa a ak pèspektiv valè, tanpri admèt lekòl yo egzante de règleman sa a, vwa a nan lapolis nou yo akeyi sou tout zafè. Lè yon anplwaye rezidan ki pa Metro ap patisipe nan kòmantè piblik oswa soumèt yon prezantasyon piblikman ak adrès kay yo epi idantifye tèt yo kòm yon anplwaye nan lekòl yo metwopoliten. Nou gen Ms. Nicole zanmitay, paran, prezantasyon sou disiplin elèv yo. Byenveni.
[Branley]: Nicole Branley, adrès nou an se nan dosye, men bezwen yo dwe omisyon piblikman akòz enkyetid sekirite nou yo. Sa a se premye fwa mwen pale nan yon reyinyon, e mwen vle di ou mèsi tout pou tan sa a. Mwen tande pale de majistra a pèsonèlman, e mwen apresye istwa ou ak tan ou, chak ak tout moun nan nou. Mesye Russo, ou dwe te pèdi adrès imèl mwen paske mwen pa tande pale de ou. Mari mwen ak mwen te tout vi rezidan Medford ak te toujou fyè yo dwe ogmante fanmi nou isit la. Nou tou de te ale nan metòd lekòl piblik yo ak gradye Medford High School. Pa te janm gen yon dezyèm devine nan voye timoun nou yo nan lekòl piblik isit la nan Medford. Malerezman, pitit fi mwen an te rankontre kèk zak arasman trè alarmant ak repetitif. Entimidasyon ak menas nan lekòl segondè a, ki te mennen nan yon atak visye fizik ki te voye l 'nan lopital la sou Oktòb 17th. Mwen pa isit la pale espesyalman sou sitiyasyon li, men plis nan sijè ki abòde lan pi laj de sa ki je m 'yo te louvri a. Sekirite nan lekòl nou yo enperatif. Rapò nouvèl sou tire mas ki te enflije sou pi frajil nou yo, timoun inosan nou yo toupatou. Men, pa jouk istwa laterè pwòp pitit fi mwen an te kòmanse nan mwa jen, mwen te janm reyèlman konsidere ke timoun nan chita akote li ta dwe tankou yon menas yon sèl-on-one. Men, sa se egzakteman sa ki te pase lè li te atake de-on-one. Se konsa, anpil moun rive jwenn soti nan nou lè nouvèl te alantou sa ki te pase. Malerezman, anpil pataje pwòp istwa entimidasyon yo avè m '. Mwen regrèt ke yo te ale nan sa, men mwen konnen ke ekskiz la pa gen soti nan m ', men li ta dwe soti nan entimide yo, ki soti nan atakè yo, ak nan distri lekòl nou an. Mwen te tande pale de anpil Metòd Viktim Lekòl Piblik nan entimidasyon nan semèn ki sot pase a. Chak istwa te plis terib pase pwochen an. Sa a se pa yon nouvo pwoblèm. Kòm yon manman, mwen konnen ki jan manman sa yo santi yo. Deklwe, fache, navre, ak pè pou voye pitit yo tounen nan lekòl la. Mwen enkyete tou sou elèv yo ki pa santi yo alèz ale nan administrasyon an. Oswa menm bay paran yo oswa gadyen yo di sa k ap pase. E yo? Mwen te manman an ultra aktif nan sitiyasyon nou yo ak vyolans sa a toujou fèt. Ki sa ki pwen an kraze isit la? Ki sa ki sou efè alontèm sa a sou viktim nou yo? Pitit fi mwen an. Nan yon pwen, nan yon pwen pandan semèn ki sot pase yo, mwen reyalize yon bagay menm plis terib, ke pitit fi nou yo pral pote istwa sa a avè l 'nan tout lavi li. Yon zanmi te di m 'sou entimide li nan yon metòd lekòl primè. Padon. Retounen lè li te 11. Li se kounye a 53 ane fin vye granmoun. Li mande m 'pa pataje istwa espesifik li piblikman, men gen krentif pou ke entimide li toujou ap viv nan Medford. 42 ane te ale nan pou li. 42, epi li toujou se nan pè. Sistèm lekòl nou an kite l desann. Yo kite fanmi nou desann ak anpil lòt moun. Mwen tande anpil istwa semèn sa a ke brut oswa agresè ki nan yon batay te aktyèlman retounen nan lekòl nan pinisyon yo anvan viktim nan te kapab geri soti nan blesi yo an retou. Sa se bak epi li bezwen chanje.
[McLaughlin]: Mèsi.
[Branley]: Se pa tout istwa yo mwen te tande yo te anba administrasyon ou. Oswa pandan tan nan pozisyon eli ou, men istwa nou an se ak sa yo se lòt moun inonbrabl. Malgre ke ou pa ka chanje sot pase a. Ou sètènman bezwen mete kanpe kounye a. Medford ka egzanp nan distri lekòl la ki mete ba a. Lekòl nou an ta dwe sou nouvèl la pou istwa pozitif, pa moun ki gen vyolans. Mwen espere avanse, nou ta ka travay ansanm aktyèlman asire w ke règleman yo nou gen nan plas yo ase. Men, si se konsa, yo ke yo yo te aplike. Mwen panse ke li nan tan anreta ke timoun yo wè konsekans pou entimidasyon yo, asèlman ak batay. Petèt si elèv yo konnen yo pral responsab ak konsekans yo iminan, yo ke yo pral panse de fwa. Menm pi enpòtan, ke pa gen yon lòt moun gen yo dwe yon viktim nan tankou yon krim ak ke elèv ki chwazi yo sèvi ak pwen yo ak mo rayisab yo rezoud pwoblèm aktyèlman wè konsekans. Si se zewo tolerans deklare kòm yon pati nan fason Mustang nou an, Lè sa a, swiv nan gen yo dwe tou. Aksyon pale pi fò pase mo ak elèv yo konnen li. Yo konnen se sèlman sèvis lèv nan men ou kounye a. Li se travay nou kòm granmoun yo mete estanda yo pou sa nou yo vle aksepte. Ki sa ki pèmèt nan lekòl nou an defini moral la nan lavil la ak kominote nou an. Mwen te fè yon anpil nan lekti nan semèn ki sot pase yo. Ak nan manyèl pwòp nou yo, li di apre règleman, yo konsistan avèk deklarasyon an misyon yo mete atant pou elèv yo ak yo ofri yo motivasyon konsiderab ak sipò kòm yon fason yo ede yo vin sitwayen ki responsab. Tan an se kounye a. Mwen fè yon ve devan nou tout. Mwen pral ede yon pati nan chanjman an. Di m 'sa ou bezwen. Manyè di m 'sa mwen ka fè. Di m ki kote mwen ka enskri. Èske ou bezwen plis finansman? Manyè di m 'ki moun mwen bezwen kontakte, paske mwen pral fè li. Èske nou bezwen yon lòt asistan direktè? Relasyon yo nou te bati ak ofisye resous lekòl la te yon yon sèl gwo. Èske nou ta ka gen petèt yon sèl plis ede l 'eseye kouvri bilding miltip? Ede l kouvri plizyè bilding ak plis pase 1,200 elèv. Èske ou ka tape moute yon politik klè ke chak timoun aktyèlman gen li ak siyen chak ane? Genyen yo dwe opsyon. Èske nou ka fè klè ke bal, espò, rezidan, ke sa yo se privilèj epi yo ka pèdi yo. Elèv yo bezwen woutin, yo bezwen ankourajman, yo bezwen lanmou, yo bezwen disiplin, epi yo bezwen yon liy difisil. Se konsa, trase liy lan. Ki sa ou espesyalman pral fè? Kòmanse kounye a. Petèt manm komite lekòl nou an ta dwe kòmanse mache koulwa yo nan lekòl segondè Medford. Petèt ou ka pase kèk tan nan kafeterya a nan manje midi oswa tcheke nan sou yon twalèt. Mwen dakò ak tout kè ke chak timoun gen dwa pou yon edikasyon piblik Nou gen pwofesè egzanplè nan distri nou an ki aplike kourikoulòm etonan pandan y ap ankouraje elèv nou yo yo dwe pi bon an yo ka. Si pa gen okenn ekspilsyon yo tabli, Lè sa a, nou bezwen pou kapab jwenn solisyon ak plan edikasyon pou agresè nan yon anviwònman lekòl altènatif, espesyalman lwen viktim yo asire sekirite pou tout elèv yo. Entwodwi brut vyolan tounen nan koridò yo ak viktim yo ap atake yo ankò. Se sèlman tan sa a, ou pral entimide a. Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Mèsi, Miss Branley. Mwen konnen nou gen yon mouvman ki asosye ke mwen pral li anba nouvo biznis, ki nou deplase sispansyon nan règleman yo pou 2022-51 ofri nan manm Graham ak manm Ruseau. Lè nou konsidere ke komite lekòl la Medford unaniment apwouve rezolisyon sa a sou 12-6-2021, tandiske komite lekòl la pran angajman pou reyalize deklarasyon misyon lekòl piblik Medford yo. Lekòl Piblik Medford yo se yon patenarya edikatif k ap pran swen lekòl, fanmi, ak kominote ki fèt pou asire ke tout elèv yo bay yon anviwònman aprantisaj san danje epi an sante nan kote yo devlope konesans, ladrès, ak atitid yo rive jwenn tout potansyèl akademik ak pèsonèl yo. Ak Lè nou konsidere ke efè pandemi an te krispe defi nan klima lekòl la ak kilti nan tout peyi a ak isit la nan Medford, Se poutèt sa se li rezoud ke lekòl piblik yo Medford ap bay yon RFP fè yon klima ak evalyasyon kilti nan Medford High School. yo dwe ranpli anvan fen ane akademik la. RFP a ap chèche yon machann kalifye ak endepandan pou fè yon sondaj sou anplwaye yo, elèv yo, ak fanmi yo ki fè pati kominote lekòl segondè a. Epi se pou li rezoud ke sijè ki abòde lan pwojè ap gen ladan rekòmandasyon yo adrese avanse nan yon fason ki priyorite yon kominote lekòl ki an sante ak konteste ak manyen sot pase distri a nan ensidan ki se ras, sèks, ak entimidasyon ki baze sou. Nou te rezoud tou rekòmandasyon yo pral dekri chanjman òganizasyonèl, estriktirèl, pwofesyonèl, ak chanjman ki baze sou kourikoulòm ki nesesè pou adrese rezilta yo epi reyalize misyon distri-lajè nou an. Nou te plis rezoud ke komite lekòl la otorize yon depans ki rive jiska 50,000 ranpli inisyativ sa a enpòtan, e ke Sipèentandan an ap retounen nan komite lekòl la al chache otorizasyon pou lajan adisyonèl yo ta dwe akoz de kontra yo ki kalifye resevwa nan ouvèti a òf dwe nan excès de otorizasyon sa a. Lè nou konsidere ke rezolisyon an te amande pou enkli lekòl presegondè yo nan sijè ki abòde lan evalyasyon an, kounye a se pou li rezoud, administrasyon an bay yon rapò sou tout aksyon nan dat yo ranpli rezolisyon sa a, ki gen ladan rezon ki fè yo pou nenpòt ki reta. Manm Graham.
[Graham]: Mèsi, Majistra. Premyèman, mwen vle di di ou mèsi Ms. Branley pou vini aswè a. Li vrèman difisil pou pale devan yon gwo chanm nan moun tankou sa a, epi li espesyalman difisil pou delivre remak ou jis te bay. Mwen vrèman regrèt anpil ke fanmi ou ap pase nan sa a, e mwen espere ke jan nou navige pi lwen pase sa a, ke ou pral jwenn sa w ap chèche an tèm de chanjman nan distri a. Apre li fin di sa, konsènan mosyon sa a, ban mwen yon dezyèm fwa,
[Mustone]: Mak jis disparèt.
[Graham]: Lè nou prezante sa a klima ak evalyasyon kilti, li te unaniment apwouve otòn dènye. Epi li te omwen an pati yon reyaksyon a yon ensidan ane pase a. Entansyon an nan mosyon an pa t 'ane pase a pa t' etwatman oswa sèlman adrese ensidan an li menm. Mwen pral di ke sekirite ak sipèvizyon yo fondamantal nan aktivite chak jou nan nenpòt ki lekòl. Li rezonab pou asime ke nenpòt lekòl gen resous, anplwaye, ak estrikti ki nesesè pou fè fonksyon lekòl debaz sa yo. Men, lè sistèm lan pa travay nan fonksyon debaz sa yo, li rezonab pou kenbe sistèm lan ak granmoun yo responsab pou kalite echèk ke nou wè. Separeman, pwen nan klima a ak evalyasyon kilti, pou mwen omwen, Se pran yon gade pi laj nan anviwònman lekòl nou an ak idantifye sa ki kenbe nou soti nan ki kalite lekòl nou vle pou timoun nou yo. Mwen vle tande pale de yon ekspè nan jaden an sou ki jan nou kreye yon kilti ki lajman evite sa yo kalite pwoblèm ke nou jwenn tèt nou nan kounye a. Mwen vle yon sistèm ki evite entimidasyon, evite kontribiye nan pwoblèm yo pwòp tèt ou-menm nou wè nan kèk timoun, evite echèk pwosesis, evite sitiyasyon kote timoun yo ka kite lekòl inapèsi, ak evite sitiyasyon yo kominikasyon ak PR nou twò souvan jwenn tèt nou nan. Mwen vle tande pale de yon ekspè sou jan yo kreye kilti sa a. Mwen espere rekòmandasyon yo dwe byen laj ak adrese tout bagay soti nan pèsonèl nan estrikti org, nan kourikoulòm, nan pèsonèl, nan politik, ak plis ankò. Nou kenbe Indirect alantou solisyon reyèl ki fè plis pase reyaji nan yon kriz nan kèk kalite nan distri sa a. Nan pwen sa a, mwen panse ke nou bezwen tande pale de yon pati objektif ki pa pran swen ki kote ou soti, ki moun ki ou konnen, oswa poukisa li te toujou fè fason sa a. Timoun nou yo ak vil nou an an jeneral merite sa. Natirèlman, mwen ta atann disiplin yo dwe yon pati nan evalyasyon sa a, men mwen pral di ankò ke sekirite ak sipèvizyon yo se eleman fondamantal nan nenpòt ki lekòl. Mwen pa panse distri a ap janm bay yon repons vrèman satisfè pou tout rezon ki fè vi prive ki pwi enflasyon popilè yo ak toujou vrèman lwa a, men Mwen espere ke sa nou ka atann de sipèentandan nou yo ak nan komite sa a se responsabilite, ke nou pral pran aksyon epi yo atann plis nan distri sa a nan lavni. Li nan tan lontan akòz ke nou pouse sot pase kilti a ak chanje kilti a nan distri sa a. Li te nesesè depi lontan anvan timoun mwen yo te yon pati nan Deputy, ak youn nan yo ale nan lekòl segondè ane pwochèn, an reyalite. Timoun nou yo merite pi bon an nou te ofri, epi nou bezwen eksplore tout opsyon yo fè sa. An tèm de jis yon lòt nòt ke mwen vle bay Ms. Franley, règleman yo ak soukomite komite a gen sou papye li yo yon revizyon nan politik entimidasyon nou an. Ak èspere ke reyinyon sa a pral pwograme nan pwochen semèn kap vini yo. Men, lè li se, nou pral asire w ke ou rive jwenn deyò epi yo fè w konnen. Mwen panse ke gen yon anpil ki ale sou soti nan yon pèspektiv politik ki Lè sa a, yo dwe egzekite pa administrasyon an. Men, lè ki vini, nou pral asire w ke ou okouran pou ou ka patisipe. Men, mwen espere kòlèg mwen yo pral rantre nan m 'nan ankò sipòte mouvman sa a ki mande pou yon aktyalizasyon detaye sou poukisa sa a klima ak evalyasyon kilti pa te deplase pi devan ak sa nou pral fè yo pa dwe isit la ankò nan twa mwa oswa sis mwa oswa yon ane, ki gen menm konvèsasyon sa a epi yo pa te fè bagay sa yo ki a jete nou an. Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Wi, yon dezyèm fwa. Mèsi, manm Graham. Manm McLaughlin?
[McLaughlin]: Mèsi. Mwen regrèt mwen aleka, men mwen te vle di. Mèsi pou moun ki ap vini pou pi devan pou pale. Mwen panse ke sa a se yon pwoblèm reyèlman enpòtan. Sa a te, nou aktyèlman te gen sispansyon ak disiplin sou ajanda a nan dènye reyinyon an. E sa ki te difere yo gen manm komite lekòl la tounen ak kèk notifikasyon sou sa yo te vle mande sou sispansyon ak disiplin patikilye nan rapò. Se konsa, nou te gen sa ki sou ajanda ki sot pase a ak ki pa t 'rive. Mwen jis te vle mansyone sa paske sa enpòtan. E li te youn nan diskisyon yo ke nou te ke nou te pral genyen sa. Um ak Lè sa a, ou konnen ensidan sa a te rive, ak tout moun evidamman. Te nan yon vrigo fè fas ak tout nan sa. Mwen menm mwen te jis te vle kèk klarifikasyon si mwen te kapab sou la sou seksyon an ki di se li tou rezoud ki sijè ki abòde lan pwojè. Ap gen ladan rekòmandasyon pou adrese Manyen sot pase yo nan ensidan ki se ras, sèks, oswa entimidasyon partial. Jis espesyalman alantou sa, mwen te vle fè yon amannman ki enkli andikap. Se konsa, ras, andikap, sèks, oswa entimidasyon patipri se demann lan mwen fè pou yon amannman.
[Lungo-Koehn]: Te note, di ou mèsi, manm McLaughlin.
[Graham]: Oui, absoliman.
[Lungo-Koehn]: Non ak adrès pou dosye a ak mwen konnen nou gen yon anpil nan moun isit la ak yon koup san mwen panse sou rale Se konsa, si ou ta ka limite li nan youn oswa de minit ki ta dwe gwo di ou mèsi.
[McLaughlin]: MIC a se pa sou nonm regrèt.
[Lungo-Koehn]: Li se sou ou pa ka tande li se sou oke mwen pral nou pa janm.
[Jenny]: Se konsa, ou te di ou te dakò sou klima a ak kilti RFP nan mwa desanm nan 2021. Si ensidan sa a ki pi resan pa t 'rive, nou ta te tande pale sou li ankò? Èske ou ta fè anyen? Paske li son tankou ou jis rale li soti nan yon tiwa paske nan ensidan sa a ki pi resan.
[Graham]: Sa pa ta ka pi lwen de verite a. Mwen te swiv moute sou li depi nou te mande pou li. Apre sa, mwen jis panse li enpòtan pou tout kominote a pou kapab tande ki aktyalizasyon menm. Ke nou manm komite souvan jwenn dèyè sèn nan. Se konsa, mwen espere ke administrasyon an pral gen yon bagay yo rapòte nou aswè a. Se konsa, li te pran 11 mwa.
[Jenny]: Li nan Novanm nan 2022. Ou te dakò ane pase.
[Branley]: Se konsa, jis ale sou ak Jenny te jis di, li vrèman desann nan responsablite. Si sipèentandan an responsab pou lekòl nou yo, poukisa li pa fèt? Tanpri fè travay ou. Majistra. Apre sa, mwen bezwen komite lekòl la fè li responsab pou travay li, paske isit la yo se votè yo ak nou pral fè ou responsab pou travay ou. Majistra, ki sa ki pral dat limit la nouvo pou sa a klima ak rapò kilti? Èske gen yon nouvo dat limit? Èske te gen yon dat limit orijinal?
[Lungo-Koehn]: Mwen pa fin sèten si te gen yon dat limit, men yo bouyon yon RFP Lage li, èske nou lage yon RFP ankò? Mwen konnen li pran plizyè mwa, men Dr. Cushing?
[Cushing]: Se konsa, dènye Desanm, lè sa a te bay, mwen te rive soti nan anpil konpayi ki fè travay sa a. Konpayi sa yo pa t 'retounen apèl nan telefòn ak Lè sa a, tounen vin jwenn nou malgre tantativ anpil sou pati mwen yo rive jwenn soti nan yo. Lè nou finalman te kapab gen konvèsasyon avèk yo nan mwa fevriye ak mas, nou te enfòme sa, e sa se konpayi miltip ke nou te rive soti nan. Ke travay sa a te pa, yo ke yo pa t 'gen ekip yo disponib nan fè travay sa a. E ke yon founi dokiman yo nan yon RFP otòn sa a oswa, ou konnen, septanm, Oktòb, Novanm ta dwe pi bon moman pou kapab jwenn yon ekip nan fè etid la, yo gade sou rès ane akademik sa a, ak Lè sa a, yo travay avèk anplwaye lidèchip distri a Lekòl ki baze sou administratè nan tout sezon ete a asire w ke ou gen aplikasyon konplè, revizyon nan manyèl, revizyon nan règleman, fè sondaj sou elèv yo, gwoup konsantre nan elèv yo, gwoup konsantre nan manm kominote fanmi yo, tout moun ki kalite moun, ke te gen tankou yon foul de demann sou konpayi sa yo, kèk nan nivo eta a, RFP a te modle apre twa emisyon eta a, Massachusetts, Kentucky, Nevada. Men, sa a rezon ki fè la, sitou reta a, te konpayi yo ki ta fè travay sa a yo te rezerve ak ... men RFP a pare epi yo pral lage. Li pare pou revizyon ak yo dwe lage.
[Lungo-Koehn]: Mèsi.
[McLaughlin]: Majistra?
[Lungo-Koehn]: Majistra McLaughlin?
[McLaughlin]: Mèsi poutèt ou, mwen pa fin sèten si ou ka wè men m 'paske li nan sou Facebook, regrèt, oswa sou rale, regrèt. Mwen jis te vle yo dwe klè ke Dr Edouard-Vincent se sipèentandan nou an, epi nou tout se yon pati nan ekip la, epi li nan tout nan timoun nou yo, epi nou tout manman yo. Men, lè nou pale sou lekòl nou yo, kominote a se yon pati nan lekòl nou yo, pwofesè nou yo se yon pati nan lekòl nou yo, komite lekòl la se yon pati nan lekòl nou yo, Sipèentandan nou an, Ekip la Administrasyon Santral, nou tout se yon pati nan lekòl nou yo, epi nou tout nou. Kòm Miss Branley te di pi bonè, ki sa nou ka fè pou ede? Nou tout bezwen travay ansanm pou kapab amelyore lekòl nou yo. Ak nan, mwen panse ke li nan enjis, franchman, yo mete blame sou yon sèl moun pou nenpòt ki bagay ki rive nan lekòl nou yo. Sa a se yon anviwònman kominote kolektif pou tout lekòl nou yo. Kisa ki te pase se trajik. Apre sa, mwen panse ke nou ap tout heartsick sou li e nou tout vle amelyore lekòl nou yo ak nou tout isit la pou timoun yo. Apre sa, mwen jis vle jis fè pwen sa a paske nou se yon ekip. Apre sa, mwen konnen Dr Edouard-Vincent te ak ekip nou an pou kèk ane kounye a epi li pa fasil vire toutotou yon distri apre 25 a 27 ane nan yon lòt moun ke yo te plon an nan distri a ak yon administrasyon antye diferan. Se konsa, mwen jis te di ke, di ou mèsi.
[Lungo-Koehn]: Mèsi, manm McLaughlin. Mwen konnen gen yon mosyon sou planche a jan yo amande pa manm McLaughlin.
[SPEAKER_07]: Li nan travay yon sèl moun nan, si yon moun kouri pou yon sipèentandan, li nan responsablite yo. Sa a ki moun nou te vote pou. Sa a ki ta dwe mete chanjman an soti. Se konsa, si li te kouri pou pozisyon sa a, li pa t 'kouri pou pozisyon an. Li aplike pou pozisyon an. Padon, li aplike. Mwen se yon manadjè resous imen. Mwen konprann li. Men, si ou aplike pou travay sa a, fè travay ou.
[Orlando]: Richard Orlando Winford Way depi lontan rezidan a plen tan. Mwen pa konnen ki jan mwen ta reponn si li te youn nan pitit mwen yo, apresyasyon sensè mwen pou sa ou te kapab fè. Men, mwen egalman fache sou repons lan, yon lòt sondaj, yon lòt konsiltan. Lè mwen wè nan papye yo ke mo a se ke vyolans pa pèmèt nan sistèm lekòl nou an, mo sa yo bag kre. Sof si ou gen politik, vre politik, kondwi konsistans, yon estrikti egzekite ke politik, ak konsekans ki konprann ak te pote soti, mo sa yo kontinye sonnen kre. Dènye pwen an mwen pral fè, ki te tande yo te anvan yo. Mwen panse ke paran an. Li nan sou tan, enkyetid yo viktim ak dwa yo mete an premye. Atansyon yo dwe bay pou otè krim yo. Pa gen kesyon, men sa vin segondè mèsi jan li amande nou jwenn yon dezyèm fwa
[Lungo-Koehn]: Wi, manm Graham, ak Lè sa a, ou, mwen te panse ou seconded li kòm amande.
[McLaughlin]: Wi, ak amannman an, yep.
[Ruseau]: Se konsa, sou mosyon an kòm amande yo enkli andikap nan fraz la ki gen ladan ras, sèks, oswa entimidasyon, li pral kounye a di ras, sèks, andikap, oswa entimidasyon. Manm Graham?
[Graham]: Wi.
[Ruseau]: Manm Hays?
[Graham]: Wi.
[Ruseau]: Manm Kreatz?
[Lungo-Koehn]: Wi.
[Ruseau]: Manm McLaughlin? Wi. Manm Musko. Manm Ruseau. Wi, Majistra Longo.
[Lungo-Koehn]: Wi, 70 afimatif, zewo nan negatif la. Mouvman pase. Mèsi paske ou te isit la. Nou pral retounen tounen nan kat la. Mouvman pou retounen nan lòd regilye nan biznis.
[McLaughlin]: Dezyèm.
[Lungo-Koehn]: Seconder. Tout moun sa yo an favè?
[SPEAKER_07]: Chans.
[Lungo-Koehn]: Chans.
[SPEAKER_07]: Ki moun ki apiye sa? Mwen regrèt.
[McLaughlin]: Mwen te fè, Melanie.
[SPEAKER_07]: Mèsi.
[Cushing]: Èske mwen ka poze yon kesyon? Kijan moun ki sou rale yo pa te pèmèt yo pale?
[Ruseau]: Yo ye.
[Lungo-Koehn]: Yo ye. Yo leve men yo.
[Cushing]: Èske pale piblik toujou louvri pou sa, oswa ou te jis fèmen li soti? Li fèmen. Se konsa, moun ki sou Zoom yo pa te pèmèt yo pale sou ki matyè?
[Lungo-Koehn]: Yo te. Nou ka wè yo leve men yo. Nou toujou gade yo.
[Cushing]: Oh, se konsa ou pral pèmèt yo? Yeah.
[Lungo-Koehn]: Mèsi. Wi, wi. Mèsi anpil. Ok, Ms. Galussi, ou vle tounen moute? Padon. Nou pral tounen nan nimewo senk. Nan mach la nou pral, li nan yon lòt èdtan, se konsa petèt nou ka ... Mouvman retounen tounen nan lòd la regilye nan biznis.
[Ruseau]: Nou te deja fè sa.
[Lungo-Koehn]: Padon.
[Ruseau]: Mwen te deja fè sa.
[Lungo-Koehn]: Yeah. Mwen jis pa vle pran ... oke. Nou gen rapò a sou NWAE kat la tonbe demann 2022. Ms. Galussi, Dr Bernadette Riccadeli, Dr Nicole Chiesa, Ms. Faiza Khan, ki moun ki nan Zoom, ak Mesye Rocco Sieri. Mwen konnen nou sou nimewo glise, si nou te ka jwenn tounen nan glise nimewo 17, tanpri.
[McLaughlin]: Oke.
[Lungo-Koehn]: Mèsi. Mèsi, Mesye McLaughlin. Pran yon minit. Nou ka tann jouk pòt la fèmen. Majistra. Oke, se konsa nou ap sou glise sèt. Manm Ruseau.
[Ruseau]: Mwen jis reyalize ke nan anons yo, règleman yo ak reyinyon soukomite politik se sa a Mèkredi nan 4pm. Nou pral ranmase politik la byennèt ki gen rapò ak rekreyasyon, souvan yo rele politik la rekreyasyon. Se konsa, mwen jis te vle mete sa pou okenn moun ap gade. Ak avi a te afiche jodi a. Se konsa, mèsi.
[Ricciardelli]: Wi, oke pou avanse pou pi devan ak triyangulasyon konsa lè nou lè nou gade nan tès sa a nan yon kontèks la nan evalye elèv yo nou pa te gade nan li pou kont li konsa. Evalyasyon anyèl nou an se MCA yo jan nou konnen. Evalyasyon pwovizwa nou ke jan ou konnen, nou ap fè twa fwa nan yon ane se kwasans lan kat. Lè sa a, chak jou, chak semèn, evalyasyon yo regilye yo te fè nan salklas la. Se konsa, nou ap gade nan evalyasyon elèv yo nan relasyon ak twa tès peryodik sa yo nan elèv yo. Se konsa, enteresan, kat jeyografik NWEA te, Retounen nan 2017 yo, yo fè yon etid nan kote yo lye nòt yo koupe RIT nan nòt MCAS, epi yo detèmine ke te gen yon korelasyon trè fò. Korelasyon an te aktyèlman yon 0.77 nan yon 0.86, ki se yon korelasyon trè fò. Se konsa, sa a endike ke relasyon an fò nan mitan nòt yo, ki se yon prèv validite enpòtan, Pou reklamasyon an ki nòt kwasans kat jeyografik yo se yon predi bon nan pèfòmans sou evalyasyon yo MCAS. Se konsa, nou yo jis espere ke de evalyasyon sa yo, ansanm ak, jan nou konnen, pwofesè yo travay nan salklas la, pral reyèlman koule kèk limyè sou ki jan elèv nou yo ap fè. Deplase pi devan, nou bay sou glise nan pwochen nou bay yon jis yon snapshot nan devlopman pwofesyonèl la ki distri a te angaje nan sou koup ki sot pase yo nan ane sa yo, kòmanse nan 2021, lè nou te kòmanse mennen ankèt sou pwogram sa a. Se konsa, sa a, se lè nou te fè screener nan alfabetizasyon byen bonè. Se konsa, pwofesè k a de yo te resevwa fòmasyon nan ane sa a. Lè sa a, dènye ane lekòl la, te gen anpil fòmasyon ki te rive jwenn pwofesè yo ak administratè konfòtab ak tès sa a aklimate yo nan rapò yo diferan ki disponib. Se konsa, ki revizyon done ak yon analiz done ka rive. nan yon fason anpil pitit pitit. Lè sa a, deplase sou ane sa a kounye a, fòmasyon an ap kontinye. Ou ka wè opòtinite yo diferan ke nou genyen. Ak nan kou, plis opòtinite pou devlopman pwofesyonèl yo te planifye alantou evalyasyon kat jeyografik.
[Lungo-Koehn]: Manm Ruseau.
[Ruseau]: Mèsi. Sa a se yon bagay mwen ka te mande nan tan lontan an, se konsa padonnen m '. Apre sa, mwen konnen ke nou pa Cambridge, pou egzanp, men gen sanble yo dwe nan kèk distri ke chak bilding gen yon moun ki reyèlman yon done. Men, lè mwen, mwen konnen nou pa gen sa, men lè mwen panse osijè de, ak sa a se pa gen anyen fè ak kalib la nan pwofesè yo oswa nenpòt bagay tankou sa, men yon anpil nan pwofesè yo, mwen devine, sof si yo ap pwofesè yo matematik, estatistik ka pa te kostim fò yo. Petèt li te. Nan absans la ki gen yon literalman yon kò cho toujou gen ede yo konprann estatistik yo ki. Ki jan nou sipòte yo. Mwen vle di, nou kapab sipòte yo se reyèlman kesyon an. Èske pral gen yon mande nan kèk fason petèt nan bidjè a figi konnen ki jan yo sipòte sa paske lè mwen koute bagay sa a. Tankou mwen te, mwen te yon nèg matematik. Epi, ou konnen, mwen dwe admèt mwen pa te fè estatistik pou, mwen pa konnen, 20 yon bagay ane. Si mwen te resevwa tout rapò sa yo. Li pa ta anfòm nan jou m 'ak pa ta anfòm nan peryòd planifikasyon mwen an figi li tout soti. Se konsa, ki jan nou sipòte pwofesè yo ki pa matematik la, mwen si ke pwofesè yo matematik yo se jis amann. Petèt kèk nan pwofesè yo syans, men sa ki sou tout lòt moun?
[Ricciardelli]: Se konsa, mwen panse ke gen nan yon anpil nan matematik dèyè rapò sa yo, men mwen pa panse ke li pran yon statistik pou kapab itilize rapò yo. Se konsa, mwen te ale sou yon ti kras nan pati nan matematik, e mwen dwe admèt nan kolèj, byenke mwen pa t 'yon pi gwo matematik, mwen reyèlman t' jwi estatistik yo ki. Men, mwen panse menm moun ki pa Mwen fanatik nan gade nan nimewo ak estatistik ke rapò yo vin vivan mwen panse ke yo ap trè itilizatè zanmitay yon fwa ou konprann yo. Sa a, sa a pran m 'yo. Koulye a, Dr tout moun nan nou te itilize rapò a Se konsa, mwen, mwen, mwen te resevwa sans la, Dr Hayes ke ke ou ta ka mande, ou te vle ajoute anyen nan sa.
[Chiesa]: Jis ke nan glise nan lavni, ou pral wè ki jan nou itilize li nan reyinyon yo depatman kourikoulòm yo pran tan. Ou konnen, li nan anpil sou tan ak done yo. E kòm Dr Riccadeli jis di, yon fwa w ap konfòtab ak rapò yo, ki se poukisa sou ki glise anvan, nou envesti tan nan konprann sa nou te gade nan. Men, yon fwa ou nan ki nivo konfò, ki ki fè sa, ou konnen, ki nou fè gen jwenn, ki nou te fè jwenn, men te pran kèk tan, sa a, se lè ou ka kòmanse konprann li. Se konsa, mwen panse ki sa Ki jan Dr Cadelli jis eksplike, li enpòtan, men ou pral wè nan yon moman travay la ki te fè yo e yo kontinye ap fè.
[Ruseau]: Mèsi.
[Galusi]: Apre sa, mwen jis vle ajoute ke sa a, se yon pati nan rezon ki fè nou te vle montre ou lajè a ak varyete de rapò paske pwofesè yo pral, mwen vle di, mwen menm te di, o, mwen renmen yon sèl sa a. Li nan yon sèl pi renmen m 'yo. Apre sa, mwen panse ke pwofesè yo pral jwenn rapò a ki ba yo done yo ke yo bezwen enfòme pratik yo. Epi se poutèt sa gen yon varyete de rapò. Pwochen glise.
[Ricciardelli]: Oke, tout dwa, se konsa ki jan done sa a itilize? Se konsa, premye ak premye, jan nou te di anvan, nou panse done sa a se reyèlman enpòtan nan pwofesè nan salklas la. Se konsa, li itil nan pwofesè yo paske yo kapab, kòm Madam. Galussi ilistre, ou ta ka jis mete kurseur a dwa sou kadran sa a epi chèche konnen ki moun ki nan ki gwo kwasans, kadran gwo siksè ak chwazi soti elèv sa yo, enstriksyon konsepsyon pou yo. Ak nan anpil nan rapò yo, ou ka zewo pousantaj nan. Rapò sa yo fèt pou fè nou tout itilize yon estrateji. Se konsa, li pa yon jwèt devinèt. Li la devan nou. Nou jis bezwen ale ak gade sou rapò yo epi ale nan zòn yo diferan. Li itil pou lidè lekòl yo. Nou ka pran desizyon pou evalye kote ki gen bezwen petèt yon diferan ritm. Nan kourikoulòm lan, petèt yon ranfòse nan kourikoulòm lan, petèt gen bezwen kèk te ajoute devlopman pwofesyonèl pou anplwaye yo, epi li itil nan administratè distri a tou pou rezon menm jan an. Se konsa, kat jeyografik kwasans, jan mwen mansyone, correspond a MCAs. Li te tou korelasyon nan anpil nan lòt pwogram yo ke pwofesè nou yo itilize, ki gen ladan, kite a di, yon 4-5, Noozella, Ras Kids, St Matematik, Khan Academy. Se konsa, li trè konsidere nan mond lan edikasyon atravè nasyon an, e gen anpil nan lyen, koneksyon ak lòt pwogram yo. Se konsa, li pa yon pwogram izole. Tout dwa, se konsa ale nan glise nan pwochen, sa a se yon snapshot nan kèk nan analiz la kourikoulòm ki te fèt nan klas sis a 12. Apre sa, mwen konnen Dr Chiesa ak Mesye Cieri isit la te angaje depatman respektif yo nan ki plonje done trè siyifikatif. Se konsa, kèk nan rapò yo ke yo itilize yo se youn, rapò an pwofil klas la. Yo sèvi ak yon rapò pann klas pa ekri, zòn ansèyman ak konpetans projetée. Yo menm tou yo itilize estati a siksè ak rapò rezime kwasans ak yon tablo kadran, ki te make pi bonè. Se konsa, sa a se travay kontinyèl. Okenn kote mwen konnen li difisil pou wè sou ekspozisyon an. Mwen jis, sa a, se kalite yon snapshot ak en a nan sa ki direktè yo respektif gen anplwaye yo ap travay sou yo lè yo rankontre avèk yo nan reyinyon depatman. Eske ou te vle ajoute anyen? Oke.
[Cushing]: Mwen ka ajoute jis yon sèl fraz, paske mwen panse ke youn nan bal yo, petèt mwen ta dwe pale ak MIC la. Wi. Youn nan bal yo pale ak kontinye travay nan yon nivo entèdisiplinè pou imanite nan syans yo. Apre sa, mwen pa vle pale pou FAISA, men tou de nan nou gade nan ritm gid oswa ritm ak diferansyasyon nan salklas oswa klas nivo ritm gid kòm yon bagay ke nou itilize zouti sa yo pou. An tèm de gade nan domèn yo ak sijè sa yo diferan ki gen fòs oswa feblès relatif ede elèv yo. Se konsa, sa yo se zòn ke nou ap travay sou kounye a, e nou espere ke nou avanse pou pi devan epi nou gade nan kwasans, nou pral kapab wè timoun yo kòmanse montre kwasans ki nesesè pou avanse.
[Lungo-Koehn]: Majistra. Manm Russell.
[Ruseau]: Mèsi. Mwen te tande pale de yon paran sou Nan matematik, e mwen reyalize Faiz se pa isit la. Oh, sa a dwat. Jis, ou konnen, matematik, mwen pral di, plis pase anpil lòt sijè, ou konnen, mande pou ou te fè dènye bagay la anvan ou ka fè bagay la pwochen. Men, lè mwen panse osijè de pèt aprantisaj oswa twou vid ki genyen, ou konnen, si ou se, kite la, mwen jis davwa sa a owaza, paske mwen pa ka onètman sonje detay yo, men si ou se nan Aljèb II, ak Kat la ke yo bay tès sa a ak yon konsèp ki se yon definitif aljèb 1 konsèp se yon elèv pa konnen li. Yo toujou chita la nan aljèb 2, e se pa sou progranm lan, si ou vle. Sa a pa pral anseye ane sa a. Èske nwea kat mete aksan sou lefèt ke gen nan yon espas, ak Lè sa a, ki jan Ki sa ki se tann nou nan pwofesè ki renmen yo gen fondasyon pou Aljèb de. Pa gen yon mwa siplemantè yon kote yo ka skilte soti nan anseye yon bagay ke timoun yo. Gen kèk nan timoun yo pa t 'aprann nan ane anvan an. Mwen si ke sa se yon bagay nòmal pou pwofesè yo. Li te toujou yon bagay nòmal pou pwofesè yo. Men, mwen panse ke paske nan pandemi an, sa a pa pouvwa ap jis tankou detanzantan ou pral gen yon elèv nan aljèb 2 ki yon jan kanmenm jere yo pa konnen yon konsèp nan aljèb 1. Men, an reyalite, ou ka gen yon tyè nan elèv ou yo ki pa konnen yon konsèp. Ki jan pwofesè yo jere sa? Epi fè tès sa a Ede yo kalkile li soti reyèl vit pou ke pwofesè a ka sideline sa yo te planifye fè ak jwenn retounen lakay yo epi anseye sa.
[Ricciardelli]: Se konsa, sa mwen pral di se li pa ta dwe ale ki lontan paske pwogresyon an se Aljèb Youn, jeyometri, aljèb, Aljèb de. Se konsa, anpil nan sa yo konsèp ak ladrès ke ou ap aprann nan Aljèb Youn yo repete oswa bati sou nan jeyometri de. Men, mwen konprann sa w ap di a. Se konsa, objektif la se ke bagay sa yo pral kenbe. Sa ap ede nou trape li. Nou, li nan, li ta dwe kenbe de tout fason, men espesyalman ak pandemi an. Li posib ke kèk nan sa yo seksyon. Gen kèk nan tèm yo, kèk nan sijè yo, kèk nan ladrès yo te rate. Se konsa, sa a pral ede ak sa. Men, wi, nou definitivman pa vle li ale de nivo pi lwen pase. Sa pa sèvi objektif nenpòt moun. Men, se pwen ou byen pran. Ak sa mwen pral di se sa a ta dwe ede trape li. Li montre li, mete l 'nan nwa ak blan ak koulè. Rapò yo ale soti nan paran yo. Li la a, dwat devan.
[Ruseau]: Mwen panse ke li vrèman itil tande sa paske, ou konnen, gen anpil paran ki panse plis tès. Epi pafwa mwen se paran sa. Men, an menm tan an, nou pa nan yon ane lekòl regilye, nou pwobableman pa pral pou 10 zan, mwen pa konnen. Se konsa, li la, ou konnen, konnen ke gen, sa a ka ede nou jwenn sa yo twou vid ki genyen ak presizyon. Ou konnen, pèsonn pa vle jis anseye tout ane lekòl la sou. Elèv yo pa vle li. Nou pwobableman pa ka legalman menm fè li. Epi, men lè n ap kalkile sa, ou konnen, ti kras Johnny te sou rale ak pou mwa sa a, te gen yon lòt bagay k ap pase nan kay la ak ti kras Johnny pa t 'peye atansyon. Ou konnen, pa gen okenn fason pou pwofesè a nan ane kap vini an gen nenpòt ki siy ke sa ki te rive. Se konsa, mèsi.
[Galusi]: Yeah, sa a dwat. Se konsa, deplase nan glise nan pwochen, Dr Cushing, tanpri. Sa a, mwen pa pral jwenn nan courageux a nitty nan sa a glise pwochen paske reyèlman done yo se menm bagay la pou nan nivo elemantè. Se konsa, rapò yo menm yo te itilize ke Dr Riccadeli jis te pale sou sa mwen make nan seksyon sa a. Sa yo se koupe konparezon ak sa ki itilize nan nivo sa a, kote direktè lekòl yo gen reyinyon done ak ekip nivo klas yo pandan tan planifikasyon komen yo pale sou done yo, epi fè plan pou sipò. Egzanp alantou ki se pwofesè ede youn ak lòt an tèm de pi bon pratik, teknik diferansyasyon. Pafwa li elve nan bezwen nan yon sipò elèv yo sistèm. Ou ka wè isit la, gen nan swiv la pou ke nan chak reyinyon, direktè lekòl la gen konvèsasyon. Mwen konnen youn nan bilding yo, direktè lekòl la an kolaborasyon ak tèt mwen nan klas siperyè yo te santi ke elèv yo, paske yo te yon pwoblèm lekti ki afekte nòt matematik yo. Se konsa, nou gade kèk nan niveau de sèvis yo ak yo te kapab ranmase yon gwoup katriyèm ane pou lekti sèvis yo, ki yo, se tipikman pa fè. Pou Tit I, men sa a se ki jan nou ap kalite itilize resous nou yo pou adapte yo ak sa ki elèv la bezwen ki baze sou done sa a. K ap deplase nan glise nan pwochen an. Sa yo pwochen de glisad pale sou kominikasyon an Se konsa, rapò yo ki ale lakay ou, ou konnen yo ale lakay yo ak chak peryòd make. Se konsa, nan nivo segondè a, ki nan kat fwa ak kat rapò yo. Ak nan nivo elemantè a, ki nan twa fwa ak kat rapò yo, ki vle di pou sa a iterasyon premye nan nivo elemantè yo, yo pral jwenn li nan konferans la. Epitou sou glise sa a, ki gen nan tankou yon tiyo pou resous yo fanmi pou fanmi ki pa sèlman tradui, Genyen tou entegre nan sa a yon tès echantiyon pou paran yo ke timoun yo tèt yo ka ale sou epi gade epi pran pou ke ou ka jwenn yon konpreyansyon sou ki kalite kesyon elèv ou yo ap resevwa mande sou tès la. Nou pral asire w ke prezantasyon sa a se sou sit entènèt nou an pou ke lyen yo entegre yo aksesib pou tout moun nan kominote a. K ap deplase nan glise nan pwochen, tanpri. Sa a se jis yon ti kras, nou te pale sou sa. Sa a tou gen kèk lyen entegre pou resous pou fanmi yo pou yo ka wè sa ki rapò yo ke yo voye lakay yo nan yo sanble. Ak nan enterè a nan tan, e mwen konnen mwen avanse glisad yon ti kras, men li kalite rakèt ak pwochen etap nou yo paske Dr Riccoboni ak mwen yo tou pral asire w ke sa Nan fen mwa sa a, nou gen yon prezantasyon pou fanmi yo sou sa pou ke nenpòt moun ki gen kesyon oswa ta renmen rantre nan yo aprann yon ti kras plis enfòmasyon ka fè sa. Nou gen li reflete sou glise nan pwochen, men mwen kwè li nan ... li nan Mèkredi, 30 novanm nan 6 p.m.
[Ricciardelli]: Li pral yon prezantasyon rale ke tout moun se akeyi yo ale nan.
[Galusi]: Se konsa, si nou te kapab, mwen vle di, jis repete sou glise sa a anvan nou deplase sou pwochen etap, ke mwen panse ke pi gwo moso nan se ke sa a se yon zouti siveyans pwogrè. Li pa tankou MCAs, li pa yon sèl ak fè. Sa a se pou pwofesè yo jwenn yon konpreyansyon sou sa ki fòs elèv yo yo ak sa ki bezwen elèv yo yo ak baz enstriksyon yo sou sa. Sa a se yon eleman nan done, kòm nou te pale sou, epi si paran yo ak moun kap bay swen gen enkyetid nan tout, premye plas la yo ta dwe ale nan, ak pwochen kote yo ta dwe ale nan se direktè lekòl la. Tou de yo byen vèrs ak kapab reponn kesyon sa yo, ak direktè lekòl la ka Lè sa a, devye yo nan yon lòt moun si bezwen. Men, mwen jis te vle repete sa, si gen moun ki nan kay mande ki kote yo ta dwe ale nan si yo gen yon enkyetid. Ki mennen nou nan pwochen etap sa yo pou lekòl piblik Metro. Jis yon sèl glise anvan sa, Dr Cushing, regrèt. Sa a te reyèlman byen vit, mwen vle di, nou deja kouvri Q jadinaj la Q & A.
[Ricciardelli]: Yeah, mwen panse sou. Aktyèlman, sa a, se pa glise a ki se ke se glise a konsa ankò li sa a sa a se yon ti jan repetitif, ou konnen, kontinyèl devlopman pwofesyonèl, nou vle asire w ke nou, pwofesè nou yo, administratè nou yo konprann. Vrèman konprann sa ki rapò sa yo ka fè. Reyinyon done kontinyèl. Se konsa, mwen panse Mesye Russo, ou te mansyone, ou konnen, gen espesyalis done, men pa gen espesyalis done nan chak lekòl, men tout moun ta dwe done konn ak konsiderasyon rapò sa yo. Sa se objektif nou. Nou pa gen statistikyen ak psikometrik sou anplwaye yo, malerezman, men mwen pa panse nou bezwen sa pou sa. Ou mansyone presizyon. Rapò sa yo ofri presizyon. Yo pèmèt nou yo dwe estratejik ak objektif nan sa nou fè ak sa ki pwofesè fè. Nou mansyone paran k ap vini an Q amp a, ankò, jis rele soti Novanm 30 sou wi. Se konsa, sa yo, se pwochen etap nou yo ak sa. Seksyon ki sot pase a nan rapò a se Apendis la, ki gen ladan tab ak tab nan done sou rezilta yo soti nan premye la. Administrasyon evalyasyon sa a. Li gen ladan tou kèk kesyon echantiyon ke direktè yo rale moute nan zòn respektif yo. Se konsa, nan pwen sa a, san yo pa ale nan paj pa paj, paske mwen panse ke li ta ka byen fatigan, mwen panse ke nou pral sispann isit la. Epi kite a wè si nou ka jwenn FISA, si Fisa Con ki disponib, ki ta ka gwo. Men, si ou gen kesyon pou nenpòt nan nou, nou kontan.
[Graham]: Majistra, manm Graham, mwen te kirye sa rezilta tès yo nan sezon otòn la te di ou ak sa nou bezwen konnen sou yo.
[Cushing]: Mwen pale pou syans e mwen pral si nou gade nan glise 33 li ta ka ede nou Jwenn yon kontèks pou ke li di distri nivo klas sou tèt la li nan yon tit reyèlman gwo men li nan klas nivo distri vle di ekri reyalize nòt pou syans um. ak. San yo pa jwenn nan twòp nan detay yo, mwen gade nan nòt la nasyonal vle di RIT, ki soti nan yon konpilasyon nan kat ane nan done agrégées soti nan done yo kat NWEA soti nan Èske nou te di 2016 a 2020? Se konsa, li nan pre-pandemik done ki sòti nan sezon otòn la, ki ede nou konprann ki sa elèv yo ta dwe nan pou sa yo nòt RIT anvan pandemi an. Lè sa a, mwen konpare Medford-Mead RIT nòt la nan nimewo sa a. Epi ou pral remake ke atravè prèske tout nivo klas, nou genyen Yon match trè pre oswa yon ti kras pi wo a vle di la ak sa ki di m 'se ke nan syans li sanble tankou nou ap tounen nan pre-pandemik nivo an tèm de vle di la. Nou pa konnen ki sa elèv nou yo ta ka fè kòm yon distri anvan pandemi an men nou konnen an tèm de seri a done nasyonal nou yo ak byen nan vle di la nan la nan mwayèn nasyonal la. Se konsa, ki fè m 'espwa ke nou ka avanse pou pi devan epi yo dwe kapab jwenn enstriksyon ki mennen nan kwasans. Yon zòn ke mwen te panse te enteresan se ke nou gen plis devyasyon estanda pase mwayèn nasyonal la nan kèk nan zòn nan ak kèk nan nivo yo klas oswa kèk nan lekòl yo. E ki di m 'ke gen nan plis gaye nan done yo. Se konsa, sa vle di gen plis timoun ki pi laj, pi lwen lwen vle di la. Epi li pale ak nivo a, um, Travay ke yon pwofesè bezwen fè pou sipòte yon elèv, si yo bezwen sipò adisyonèl oswa tou sou lòt bò a an tèm de anrichisman. Se konsa, sa yo se zòn kote kounye a nou ap kòmanse gade yo wè ki kalite chanjman nou ka fè. Men, mwen jis te vle pale lajman. Mwen te panse li te sanble reyèlman bon. Mwen te kontan.
[Graham]: Apre sa, mwen panse ke lòt kesyon an mwen te gen, ki Mwen pa menm konnen si tankou yon metrik egziste nan matematik, men konpare ak mwayèn nasyonal la se jis yon konparezon nan mwayèn nan, men sa ki nòt RIT se konpetan? Kisa nou ta dwe tire pou? Jis ke yo te mwayèn nasyonal la pa nesesèman fè Ban mwen tankou fuzzies yo cho, men mwen pa konnen. Mwen panse ke se kesyon an mwen ap eseye pou li ale nan.
[Chiesa]: Mwen panse ke youn nan pwen yo se ke li pa nesesèman mwayèn nasyonal la kòm li se yon pran echantiyon. Mwen konnen li di Nasyonal Norm, men li nan yon pran echantiyon soti nan 2016 2020 nan kote elèv yo ta dwe. Se konsa, nou pa gen yon sans de sa ki siksè mwayèn jiskaske nou ale nan ki ba ki gen koulè pal. Mwen pa sonje sa ki glise li a sou sou tèt la nan tèt mwen, men nan Si nou gade nan sa yo ba ki gen koulè, nou pa nesesèman gen yon nimewo nasyonal pou ou, paske mwen panse ke yon anpil nan sa ki NWEA se perçage desann nan salklas la, men pou pwofesè nou yo, tounen nan kesyon orijinal ou a, pou pwofesè nou yo, lè yo gade nan ki ba, kèlkeswa sa glise ki te tounen lè yo, yo bezwen peye atansyon a si yon anpil nan elèv mwen yo nan ble a, yo ap pi wo a. Yo se kote yo ta dwe nan fen ane a. Se konsa, mwen bezwen asire w ke kòm yon pwofesè ke mwen toujou defi elèv sa yo paske nou toujou toujou gen plas yo grandi menm feyè segondè nou yo, dwa? Lè sa a, okenn moun nan koulè yo presegondè ta dwe elèv ki gen dwa sou par oswa bezwen yo dwe pouse yon ti kras. Se konsa, yo dwe onèt, pa gen okenn seri nòmal nasyonal se pou. Sa a se yon ti kras twonpe. Li nan 2016 a 2020 ranje echantiyon. Kalite pi bon an nou ka jwenn pou yo. Mwen pa konnen si sa ede, men.
[Ruseau]: Majistra.
[Galusi]: Èske mwen ka jis byen vit di, e mwen santi mwen tankou mwen Sou repete yon ti kras, men mwen santi mwen tankou, se konsa de bagay sa yo, glise 15 ke mwen kouvri, ki gen koulè kodaj la pou chak sijè, menm jan tou ou pa ka wè li. Mwen klike sou yon sèl la matematik pou ke ou ka wè seri a pou kote moun rich yo ta dwe tonbe. Oke, ou ka wè ranje a pou kote echèl yo ta dwe tonbe. Ou pa ka wè sa pou lekti oswa pou syans paske mwen pa t 'klike sou sa. Mwen jis make yon paj, men pwofesè a se kapab mete aksan sou sou, klike sou chak nan sa yo onglè ak pote moute pa sèlman domèn yo ke mwen te pale sou yo, men sou bò gòch la, moso nan kle se kote elèv la tonbe nan siksè ak ki kote elèv la tonbe pou kwasans. Se konsa, mwen konnen ke chanjman an nan sa a, jan mwen te di anvan, se ke sa a se reyèlman gade nan elèv la ak ki jan elèv la ap fè sou chak tès, ki jan elèv la ap grandi sou chak tès. Se konsa, yon kwasans ki ba Li toujou yon bagay yo dwe gade nan, men si yo ap deja depase, epi yo ap deja nan yon nivo siksè segondè yo, yo pa pral gen kwasans lan ke lòt elèv yo fè, men nan do, ou ta ka gen kèk elèv ki fè nòt ak siksè ki ba. Men, yo ap fè gwo pwogrè kwasans. E ke se yon bagay yo dwe selebre tou. Moso nan sa a se ke fè egzèsis desann done pou chak elèv yo wè sa yo bezwen. Se konsa, se yon anpil nan sa w ap mande ak pale sou fè nan sa yo reyinyon done nan nivo segondè a ak direktè yo kourikoulòm ak lidè lekòl yo ak nan nivo elemantè a ak lidè lekòl yo. Yo ap pran opòtinite a nan sa yo tan planifikasyon komen, ki te rive de fwa nan yon mwa, pale sou done yo ak Lè sa a, ajiste pratik yo wè ki jan nou ka sipòte elèv yo fè sa.
[Lungo-Koehn]: Mèsi. Wi, Mesye Russo.
[Ruseau]: Mèsi. Santi tankou mwen pral jis mande yon koup kesyon pou ki pwobableman ou pa gen repons yo. Men, ou konnen, nou te pale sou nòt MCAS, ki pou tan an mil, mwen pa yon fanatik la, nou konnen ke nou te refere li a elèv yo nan Massachusetts, e nou vle di nòmalman tout nan yo. Ki sa mwen pa konnen se baz done a NWEA pou ki yo deside deside ke sa yo, se sitwayen yo. Èske yo ap itilize, mwen asepte nou pa ap resevwa kèk nan tankou, yo pa ap resevwa, ki montre nou yon nimewo distri tankou. Apre sa, mwen reyalize tankou distri nan Bessie chanje li chak ane. Apre sa, mwen doute anpil kominote yo ki nan distri yo tankou pou nou vrèman chanje chak ane. Men, sa mwen pa gen okenn lide se, ou konnen, fè, ki moun ki nan achte NWEA ak manje baz done yo, se li istorikman ki ba pèfòmans lekòl iben oswa se li. Ou konnen rich la Western Winchester a ki ap achte li, ki moun ki nan achte li, ki moun ki nan sous done sa a paske mwen panse ke sòt de te petèt sa ki manm Graham te ap eseye jwenn nan te nòmal la Nasyonal vle di RIT nan jadendanfan pou ELA se 136.65. Men, si nou tout te jis jwenn ansanm pou yon ane ak chita nan yon chanm ak fè kèk pwojè rechèch, nou ta tout panse ke li ta dwe 230? Mwen vle di, mwen sètènman konprann bezwen an renmen konprann ki jan nou konpare ak eta a oswa nan mwayèn nasyonal ak tout bagay sa yo ak li nan li pa ke li pa gen sans, men. Kontrèman ak ak MCA yo, kote nou konnen lè nou wè nòt la ke nou ap refere li a yon elèv endividyèl oswa yon distri kont yon konparezon kòwòt li te ye, mwen vrèman fin. Èske NWEA nan 80% nan lekòl yo oswa 2% nan lekòl yo? Moun sa yo ki kalite bagay sa yo ta gen pwoblèm dramatikman. Si ou te di m 'yo te nan 80% nan lekòl yo nan peyi a, tout kesyon mwen ke mwen mande ta jis disparèt. Si yo ap nan 2%, sa Ta fè m 'panse ke nòm nasyonal la vle di pa gen anyen. Se konsa, mwen mande kesyon sa a reyalize ou ta ka gen petèt tounen vin jwenn yon repons pita, men li sanble reyèlman, reyèlman enpòtan nan m 'konprann si mwen ka fè konfyans ke bagay sa yo nasyonalman normed vle di anyen. Mwen byen kontan nou pi wo pase yo bèl toupatou, nan chemen an, sa se yon bon nouvèl, men kiyès yo ye? Mèsi.
[McLaughlin]: Majistra?
[Lungo-Koehn]: Wi, manm McLaughlin.
[McLaughlin]: Mèsi. Mwen jis te vle remèsye Ms. Galusi pou pale sou enpòtans ki genyen nan Rating nan amelyorasyon konsa ke li pa jis sou sa ki nòt yo, men ke li vrèman sou wè elèv yo amelyore sou tan kòm byen, paske sa se yon moso reyèlman enpòtan nan done ke nou ap wè moso nan amelyorasyon. Se konsa, di ou mèsi pou pataje sa. Mèsi, manm McLaughlin. Nou ka kontinye.
[Lungo-Koehn]: Nou fini. Nenpòt lòt kesyon nan komite a? Manm Ruseau.
[Ruseau]: Mèsi. Anèks la se pa tout bagay ou te gen, evidamman. Epi ou te fè sa trè klè. Mwen konprann tou, ki baze sou kèk nan glisad yo, ke ou te fè travay fè yo kache elèv yo. Nou pa gen dwa wè anyen endividyèl elèv yo. Men, lè mwen gade, pou egzanp, mwen se jis yon sèl la sou ekran mwen an, klas nivo distri nòt vle di nan ELA. Ou konnen, mwen ta, si li pa yon semèn nan travay, mwen pa konnen ki jan bon lojisyèl an se nan krache soti rapò kontinuèl, men, ou konnen, mwen ta renmen wè sa pa yon kèk bagay diferan, tankou pa lekòl la. Mwen ta renmen wè li. Oke.
[Galusi]: Pou chak sijè. Li nan de dènye glisad yo nan chak matyè.
[Ruseau]: Oke, gade nan sa. Mwen renmen li lè repons lan la a. Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Ou ap akeyi. Mèsi. Gran prezantasyon. Nou apresye li.
[McLaughlin]: Mèsi anpil. Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Mèsi. Nou pa gen okenn rapò mande oswa kondoleyans, ak pwochen reyinyon nou yo pral Lendi, 21 novanm, 2022, regilye reyinyon komite lekòl la isit la nan Alden Memorial Chambers yo, Medford City Hall.
[McLaughlin]: Mouvman pou ajoune.
[Lungo-Koehn]: Seconded pa manm Hays. Tout moun sa yo an favè? Aye. Aye. Opoze? Reyinyon an ranvwaye. Mèsi, tout moun.
[McLaughlin]: Mèsi.