[Lungo-Koehn]: Mwen pwomèt fidelite nan drapo a nan Etazini nan Amerik ak nan Repiblik la pou ki li kanpe, yon sèl nasyon anba Bondye, endivizib, ak libète ak jistis pou tout moun. Nou gen negosyasyon ak zafè legal. Sesyon Egzekitif 515, yon mosyon pou antre nan sesyon egzekitif dapre Lwa Jeneral 30A, Seksyon 21A, pou fè yon sesyon estrateji sou baz yon reyinyon ouvè Ka gen yon efè prejidis sou pozisyon yo negosyasyon nan komite lekòl la Medford. Espesyalman, komite lekòl la Medford pral diskite sou kontinyèl negosyasyon negosyasyon kolektif ak inite negosyasyon miltip. Komite Lekòl Medford la pral konvoke nan sesyon piblik la imedyatman apre konklizyon sesyon egzekitif la, te espere pou li oswa apeprè 6 pm. Èske gen yon mosyon pou ale nan sesyon egzekitif la? Dezyèm. Manm Mastone, ki apiye pa manm Kreatz. Tout moun sa yo an favè?
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Chans.
[Lungo-Koehn]: Tout moun sa yo te opoze? Mwen pral mete tèt nan chanm 207.
[Ruseau]: Manm Graham?
[Lungo-Koehn]: Wi.
[Ruseau]: Manm Hays?
[Lungo-Koehn]: Wi.
[Ruseau]: Manm Kreatz?
[Lungo-Koehn]: Wi.
[Ruseau]: Manm McLaughlin? Absan. Manm Mastone?
[Lungo-Koehn]: Wi.
[Ruseau]: Manm Bear? Fouchèt. Pi gran lontan?
[Lungo-Koehn]: Wi. Sis nan afimatif la, yon sèl absan.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Mouvman
[Lungo-Koehn]: Nou gen manm McLaughlin, ki moun ki ka make prezan, yo ta dwe sou rale pa kounye a.
[McLaughlin]: Se mwen menm, men mwen pa ka louvri videyo mwen an.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Li di mwen pa pèmèt. Se konsa, si Pyè ka ranje sa. Wi, mwen sèten Lisa ap vini tounen. Yon minit. Se konsa, nou pral ale sou. Mèsi pou rantre nan nou.
[Lungo-Koehn]: Nou gen ajanda konsantman an, bòdwo ak pewòl ak regilye reyinyon komite lekòl la minit soti nan 3 oktòb, 2022.
[Ruseau]: Mouvman pou separe minit yo.
[Lungo-Koehn]: Mouvman pou separe, tout moun ki an favè? Aye. Tout moun sa yo te opoze? Mouvman pou separe te apwouve. Se konsa, gen yon mosyon apwouve bòdwo yo ak pewòl? Mouvman pou apwouve bòdwo yo ak pewòl yo.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Dezyèm.
[Lungo-Koehn]: Si mwen sonje, Tout moun sa yo an favè, mwen ta kwè. Padon. Lè sa a, nou gen reyinyon regilye komite lekòl la minit 3 oktòb. Wi.
[Ruseau]: Jis nan paj de, gen yon mosyon pou apwouve ajanda konsantman an nan minit yo. Epi li di sis koupe yon sèl, mwen panse ke li ta dwe di sis koupe zewo koupe yon sèl paske mwen te absan nan pwen sa.
[Edouard-Vincent]: Sis koupe zewo koupe yon sèl.
[Ruseau]: Dwa, paske yon sèl la implique yon pa gen okenn. Li ta yay, non ak absan.
[Lungo-Koehn]: Mouvman pou apwobasyon jan li amande.
[Ruseau]: Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Dezyèm pa manm Ruseau, seconded pa manm Graham. Tout moun sa yo an favè? Aye. Mèsi, manm McLaughlin. Mouvman pou apwobasyon. Minit yo te apwouve. Nou gen rapò sou sou -komite yo. Mwen regrèt, yon dezyèm fwa.
[Ruseau]: Youn nan enprime ki manke yon paj.
[Lungo-Koehn]: Yeah, mwen panse ke nou ap manke yon paj nan ajanda la. Mwen gen yon lòt, mwen panse, tou. Oh, non, sa a pa li. Nenpòt moun ki gen yon ranplasan pou sa a?
[Ruseau]: Non. Non, pa gen okenn yon sèl.
[Lungo-Koehn]: OK, pa gen okenn rapò sou soukomite komite a. Nou gen rapò sou sipèentandan an. Mizajou Sipèentandan an ak kòmantè. Dr Reese Edward-Vinson, mwen pral vire l 'sou ou.
[Clerk]: Bonswa.
[Edouard-Vincent]: Se konsa, premye mwen jis ta renmen pataje ke Oktòb se tou de Mwa Nasyonal Prevansyon entimidasyon, epi li se tou Nasyonal Down Sendwòm Mwa Konsyantizasyon. Mwa Konsyantizasyon Sendwòm Down Nasyonal la se yon tan pou selebre moun ki gen sendwòm Down epi fè lòt moun okouran de kapasite yo ak reyalizasyon yo. Kòm David Egan deklare pandan y ap sèvi kòm Special Olympics Anbasadè pou Sèjan Chofè Entènasyonal Global Messenger Sendwòm lan pa defini nou kòm moun. Li se yon kondisyon ki fè li pi difisil pou nou aprann, men ak pasyans ak pèsistans, nou yo kapab kontribye nan sosyete nou an. Mwen menm mwen te vle jis remèsye manm Graham ak manm McLaughlin pou ban m 'yon rapèl gwo semèn pase a lè mwen mansyone li nan aktyalizasyon chak semèn nou an. Mwen menm mwen te vle pataje sa jodi a, 17 oktòb se Nwa Pwezi Jou, ki te kreye an 1985 onore nesans lan nan pyonye Etazini powèt la Nwa, Jipitè Hammond, ak rele atansyon a travay yo literè ak reyalizasyon nan ekriven Afriken Ameriken an. Hammond te fèt pandan tan esklavaj la sou 17 oktòb 1711 Mesye Hammond pibliye premye powèm li yon aswè te panse nan New York nan 1761. Li te premye a pa yon Afriken-Ameriken nan Amerik di Nò. Li pibliye tou de pwezi ak pwoz apre sa. Pou ou kab vin yon predikatè, travay li souvan diskite Krisyanis. Powèm li deklare, kounye a se jou a, aksepte tan, jou a nan delivre la. Ogmante lafwa ou, pa repine, reveye tout nasyon. Mwen menm tou mwen ta renmen pran yon moman pou felisite rezo fanmi Medford nou an, pa sèlman sou restoran Yoki yo patwone konpetisyon gòlf siksè, men tou pou yo te chwazi pa Manje yo monogram yo resevwa yon sibvansyon $ 5,000. Ak sibvansyon sa a pral itilize pou ede sipòte ak etabli efò adisyonèl Mwen kap chèche nan yon lòt kote nan Medford ede sèvi fanmi k ap grandi nou an nan popilasyon imigran. Nouvo espas sa a pral sèvi kòm yon pwen referans pou fanmi yo rele pou asistans, kenbe klas edikasyon, epi yo bay yon kote nan magazen bezwen debaz pou fanmi yo ranmase, tankou kouchèt, fòmil, ak rad. Mwen menm mwen te vle di Ann ale mustang yo se ekip baskètbòl enklizif louvri sezon an ak yon genyen enteresan sou Malden 48 a 40. Kenbe l 'mustang. Pwochen jwèt yo se nan Lendi, Oktòb 24 nan kay la nan kat è. Vini non aplodi yo sou si ou kapab. Mwen menm mwen te vle konnen ke premye tout tan tout tan Special Olympics yo Ewopeyen an inifye baskètbòl te jis ki te fèt fen semèn sa a sot pase yo nan peyi Itali. Ekip yo ki te jwe enkli Bèljik, Bilgari, lil Chip, Estoni, Fenlann, Frans. Almay, Lagrès, Itali, Letoni, Lityani, Nòvèj, Polòy, Woumani, Sèbi, ak Espay. Enklizyon enpòtan toupatou. Mwen ta renmen tou felisite Brooks PTO a sou yon retou bèl bagay nan fundraiser Fest Fest yo. Mwen te gen opòtinite pou yo gen yè ak wè manm Rousseau, manm Hays, manm Graham. Li te yon anpil plezi. Pitit fi mwen te jwi tèt li anpil ak nyès mwen ak fanmi yo te gen yon tan gwo. Se konsa, felisitasyon a yo. Apre sa, mwen espere ke tout bagay te gen anpil siksè. Epitou, mwen vle jis rekonèt ke semèn pase a te semèn prevansyon dife soti nan nevyèm lan a 15 la. E pandan tan sa a, mwen, te gen anpil aktivite ke pwofesè yo te travay sou yo ak pale sou enpòtans ki genyen nan prevansyon dife. Mwen te gen opòtinite pou vizite kèk nouvo sal klas ak Demonstrasyon direktè lekòl la. Ak satisfè elèv nou yo te kapab mete chapo dife ak nou ap aprann sou sekirite kont dife tou. Mwen vle remèsye depatman ponpye nou an pou pèmèt elèv nou yo vizite estasyon ponpye yo epi aprann sou enpòtans sekirite kont dife. Ak sa a ap vini Mèkredi, Oktòb 19, dife sekirite trelè a Smokehouse yo pral nan lekòl la McGlynn, kote elèv yo ap gen men sou aprann sou sa yo dwe fè nan ka ta gen yon dife. Mwen apresye patenarya fò nou yo ak depatman ponpye nou an. Mwen menm mwen te vle di ke semèn pase a, kò sa a komite lekòl la te gen opòtinite a bèl bagay yo patisipe nan yon fòmasyon MSC ak Dorothy Presser. Li te yon fòmasyon gwo sou objektif yo evalyasyon Sipèentandan ak pwopoze pwochen etap yo. Mwen gade pou pi devan pou patenarya kontinye nou yo ak yon espesyal mèsi pou Dorothy soti pou vini soti ak fè yon prezantasyon ekselan. Mwen jis vle pataje yon kèk evènman kap vini ki pral pase nan distri a semèn sa a. Nan Mèkredi, 19 oktòb, li se tou Nasyonal LGBTQ Plus Jou Konsyantizasyon. Kòm mwen mansyone pi bonè, lekòl piblik yo Medford se yon distri akeyan ak enklizif, ki fè efò yo bati yon sistèm fò nan sipò pou tout elèv yo ak yo dwe aksepte nan tout moun. 19 oktòb, nou menm tou nou kenbe yon klinik piki grip nan lekòl la McGlynn soti nan 2.30 rive 3.30. 20 Oktòb, li nan klas uit kay la louvri nan lekòl segondè a soti nan 6 a 8.30 p.m. 24 Oktòb, nou kenbe yon lòt klinik piki grip nan Missittuck a soti nan 2.45 a 3.45 p.m. 26 Oktòb se lannwit enfòmasyon kolèj nou an pou elèv yo sou IEPS ak 504 plan akomodasyon. Sa a soti nan 5.30 a 6.30 p.m. Nan sal konferans syans nan lekòl segondè a, imedyatman ki te swiv pa kolèj la ak lannwit karyè nan Medford High School. Epi sa a, soti nan 6 a 8.30 p.m. nan jimnastik la. Se konsa, ankò, Lannwit enfòmasyon kolèj pou elèv nou yo ki sou IEPS oswa 504 plan soti nan 530 a 630 p.m. ak soti nan sis a 830 p.m. Nan jimnastik la, kolèj ak lannwit karyè. 27 Oktòb se Jumpstart li pou dosye a, li pral nan atak la Miss. Ak liv la ane sa a pral Nigel nan lalin lan. Se konsa, mwen pa fin sèten si kèk nan ou tande pale de Dr K èspere ke kèk nan ou yo pral kapab sipòte ki evènman lekti plezi. Sou Oktòb 27 se tou yon opòtinite pou paran yo ak moun kap bay swen nan elèv ki gen ASD, yon gwoup sipò ki pral sou rale nan sèt è nan aswè an. Oktòb, 27 oktòb se tou klib nou an. Yo ap hosting mizik la bengo fundraiser, li pral nan Ilandè Ameriken Club la nan 7pm Se konsa, mwen espere ke moun nan nou ki jwi ki pral jwenn soti nan sipòte fundraiser la. Epi anfen, nan fèmen, mwen ta renmen swete yon kè kontan Diwali nan fanmi Endou nou yo, Sikh, ak Jains ki pral selebre Festival la nan limyè kòmanse 24 oktòb pou senk jou. Fanmi yo jwi limyè fèstivite, fedatifis, ak bagay dous jan yo rasanble ansanm pour selebre triyonf la nan bon sou sa ki mal. Mwen swete yo yon Shubh Diwali. Oswa kè kontan Diwali nan tout. Ak komite, mwen gade pou pi devan pou prezantasyon nou an ki ap vini pi devan sa a aswè, espesyalman nan pwofondè-prezantasyon an MCAS ki pral prezante pa ekip la. Se konsa, mwen jis te vle mansyone ke kòm yon rapò kle pou aswè a. Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Mèsi, Dr Edwards. Mèsi. Nou gen dezyèm rekòmandasyon rapò pou apwouve $ 1,000 don òkès nan men fanmi Schmidt, Haley RELO Koòdonatè nan Performing Arts ak Sophia Chang Orchestra pwofesè isit la prezante. Byenveni. Nou jis pral rete tann pou mikwofòn MIC ou a swa. Mèsi.
[Rello]: Pafè. Mèsi. Bonswa mwen vini nan aswè a ak yon rekòmandasyon pou apwouve yon don. Mwen ta renmen remèsye Mesye ak Madam Schmidt pou sipò yo nan ansanbl la fisèl lekòl mwayen ak pwogram nan strings Medford, kontribisyon yo sou ane yo te ede finanse vwayaj nou yo fè nan Micah Gold Meday Egzibisyon ak Boston Symphony Hall ak mekanik Holland Worcester, eksperyans lan fè sa yo prestijye te enspire kèk pou pouswiv karyè mizik nan kondwi òkès, pèfòmans doub bas, pwodiksyon son, ak edikasyon mizik. Mèsi a sipòte paran yo tankou yo, Met Repiblik Lekòl yo se li te ye pou atizay yo ak pwogram mizik. Nou espere pote sou misyon an pou bay yon edikasyon ki byen balanse pou anpil timoun ki patizan nan distri a. Depatman an ta renmen pwolonje rekonesans nou nan fanmi Schmidt pou yon don trè jenere $ 1,000. Komite Lekòl la te aksepte respè pou vòt lekòl la pou vòt fòmèl ou.
[Lungo-Koehn]: Mèsi anpil. Mouvman pou aksepte pa Manm Stone.
[Graham]: Mouvman pou aksepte.
[Lungo-Koehn]: Mwen pral dezyèm. Seconded pa manm McLaughlin. Vote apèl woule. Vote apèl woule.
[Ruseau]: Manm Graham.
[Lungo-Koehn]: Wi.
[Ruseau]: Manm Hays.
[Hays]: Wi.
[Ruseau]: Manm Kreatz.
[Hays]: Wi.
[Ruseau]: Manm McLaughlin. Wi. Manm Mustone.
[Lungo-Koehn]: Wi.
[Ruseau]: Manm Ruseau, wi. Majistra Lungo-Koehn.
[Lungo-Koehn]: Wi. Sèt nan afimatif, zewo nan negatif la. Don an te aksepte. Majistra. Mèsi paske ou te isit la.
[Ruseau]: Èske mwen ta ka mande pou yo voye yon lèt bay fanmi an remèsye yo nan komite lekòl la?
[Lungo-Koehn]: Wi, nou ka fè sa.
[Ruseau]: Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Bèl bagay. Mèsi. Mèsi. Wi, di. Rekòmandasyon pou apwouve vwayaj gwoup la nan Disney nan mwa avril 2023. Miss Rello, Koòdonatè nan Performing Arts. Mwen pral jwenn mikwofòn ou tounen sou. Peze bouton an ti kras ak moun nan. Pafè, mèsi.
[Rello]: Se konsa, mwen ta renmen vin jwenn ou aswè a pou apwobasyon an nan yon vwayaj. Chak kat ane oswa konsa, gwoup la aplike nan Disney Performing Arts Showcase nan Disney World nan Florid. Epi nou te aksepte ankò pou fè. Li vini kòm yon pati nan yon pake pèfòmans ak kòm byen ke yon pake edikasyon. Se konsa, elèv yo yo kapab patisipe nan atelye ki fè nòt fim ak atelye sèn kote yo jwenn yo travay ak enjenyè Disney Apre sa, yo yo kapab kalite egwize nan kèk ladrès ak aprann kèk bagay nouvo sou ke yo te yon sèn ak kalite ki jan Disney Mondyal la ap travay. Disney tou gen yon pwogram kolèj ke yo travay ak yon pakèt moun sou entèn yo. Se konsa, yo kalite jwenn yon BECA de pwogram sa a kòm byen, ki se kalite bèl yo wè sa ki kèk opòtinite ta ka kenbe pou bagay sa yo ki ta ka enterese nan. Mwen soumèt yon bèl, trè detaye pake. Tout bagay se kalite mete deyò. Èske gen nenpòt kesyon sou la? Èske ou ta renmen m 'pale sou plis? Ki sa ou ta renmen m 'diskite?
[Lungo-Koehn]: Oh, sa a gwo. Èske sa a pandan vakans avril?
[Rello]: Li se. Yeah, nou kite dwa devan men nou. Li se soti nan 12th a 19yèm la.
[Lungo-Koehn]: Bèl bagay.
[Rello]: Se konsa, li nan gwo. Mwen te gen yon kesyon.
[Ruseau]: Manm Ruseau. Mèsi. Mwen konnen ke te gen kèk kominikasyon jodi a sou sa. Apre sa, mwen jis ap eseye, sa a se reyèlman, mwen espere ou ka reponn kesyon sa a. Asire w. Fòm enskripsyon an di Bennett Studios, vwayaj elèv yo. Se konsa, fanmi yo te siyen ke kèk kantite mwa de sa. Lè sa a, kounye a li pa vole, li nan Amtrak. Ak t 'Bennett fè ki inilateralman, menm si gen nan kontra ak chak ak tout fanmi? Ki moun ki te fè ki chanjman ki olye pou yo yon vòl kat èdtan, li nan yon woulib tren 30 èdtan chak fason?
[Rello]: Um, nou, um, se konsa, um, nou gade nan sa nou fè se nou mete deyò akoz de kontra pou vwayaje. Se konsa, nou mete nan kèk akoz de kontra pou tikè avyon ak, um, nou te bidjè yon sèten kantite pou konpayi avyon ak tikè yo avyon te vini nan alantou $ 1,100 pou chak elèv yo. Um, se konsa li ta ka yon konsiderab, um, ogmante. Nou ap gade tankou alantou yon mil, pwobableman 800 nan yon mil dola pou chak jenn ti kabrit. Anplis de pake a. Um, bagay la ki difisil sou vwayaje kòm yon ansanbl se ke nou pa. Jis vwayaje pou rezon vakans oswa pou rezon plezi, byenke nou pral gen plezi, nou ap vwayaje kòm yon ansanbl. Se konsa, si nou ap manke pati nan ansanbl la, nou pa pral ak fyète reprezante Medford kòm byen ke nou te kapab. Se konsa, si nou ap tankou, ou konnen, ou jis ale desann la ak de flut ak yon tanbou, li pa pral son tankou si gwoup la tout antye te vini. Se konsa, sa nou te fè se nou kalite tounen nan tablo a desen ak nou gade yon opsyon kèk. Nou gade nan pran yon bato, nou gade nan pran yon tren, nou gade nan chartering avyon pwòp nou yo, epi nou gade nan otobis yo, tankou otobis desann soti nan Medford. Se konsa, mwen te resevwa akoz de kontra sou tout moun sa yo. Ak pi bon mache a pa lwen opsyon te pran Amtrak, ki ta ka yon tren Amtrak kite soti nan Boston nan New York. Lè sa a, nou chanje sou yo ak nou ale soti nan New York nan Orlando. Nou ap eseye kenbe pri a desann kòm anpil ke posib paske nou vle fè li aksesib pou kòm anpil elèv yo ale nan. Avyon an vwayaj wonn te yon ti kras plis pase $ 1,100. Vwayaj la wonn Amtrak te $ 282 pou chak elèv. Se konsa, sa ki te yon diminisyon enpòtan. Se konsa, sa ki te pase ak pwosesis sa a se yon fwa nou te fè sa, mwen afiche enfòmasyon sou app a gwoup. Nou gen yon aplikasyon ki ale soti nan tout moun. Mwen kwè ke ou toujou sou li. Ak soti nan la, nou te gen yon reyinyon rale ete sa a ak mwen kalite prezante opsyon yo diferan sou bagay sa yo. Nou te gen kèk paran ki te konsène Paske te gen yon gwoup ki te vwayaje nan Florid ak Lè sa a, vòl yo te anile epi yo te bloke nan ayewopò an pou kèk jou konsa. Nou te gen yon pakèt moun sou bagay sa yo vini, nou kalite adrese tout pwoblèm sa yo epi nou te pran yon vòt nan ki nan reyinyon sa a sou Zoom yo wè si moun yo te enterese nan sa a ak. Apre sa, yo te, ak timoun yo reyèlman eksite. Apre sa, apre nou te vote ak kalite pale sou li, mwen te mande pou chaperones, ki apre ou mande moun, ou konnen, yo ale nan yon tren pou 26 èdtan, mwen te jwenn sèt chaperones. Se konsa, moun yo vle ale. Timoun yo eksite. Ak pou kounye a, nou gen Sidwès la pa te lage dat yo ankò pou vakans avril. Yo lage sa yo 27th nan fen mwa sa a. Se konsa, nou ap toujou gade nan, gen toujou yon opsyon kèk. Nou ka eseye jwenn tikè yo vole. Men, kounye a, enkyetid prensipal nou an, se jis fè li aksesib pou elèv yo ak fè li abòdab pou ke pi plis la, ou konnen, plis manm nan gwoup la ka ale nan.
[Ruseau]: Gran, mèsi. Apre sa, mwen gen yon lòt kesyon. Mwen pa te sou Amtrak nan yon ti tan, men mwen te sou Amtrak. Epi yo pral elèv yo jis, nou pral rezève Plas ak machin, oswa yo pral elèv yo jis ap melanje nan ak piblik la?
[Rello]: Non, se konsa nou liv kòm yon gwoup. Lè ou liv kòm yon gwoup, yo liv tout plas ou yo ansanm. Se konsa, nou gen tankou yon kalite yon machin nan tèt nou. Gen kèk plas siplemantè. Mwen pa ka imajine nenpòt ki moun ki ta vle chita nan machin nou an, men yo ap akeyi yo rantre nan. Lè sa a, elèv yo se nan yo, tankou yo, yo pral ak chaperone yo. Se konsa, yo pral chita tankou yo ap granmoun chita nan ant yo. Lè sa a, yo gen, yo pral gen disponiblite a ale nan machin nan restoran kote yo ka mache nan epi pou yo jwenn yo, yo ka manje manje yo. Yo ka ale nan machin nan obsèvasyon kote li la tankou plis kalite mèb confortable. Apre sa, yo ap kapab kalite tankou, ou konnen, pran nan peyizaj la ak wè tout eta yo diferan yo pral vwayaje nan. Se konsa, nou ap chèche nan yon kèk bagay diferan fè sou la, sou tren an, men yo ap, yo ap eksite. Se konsa.
[Ruseau]: Gran. Mèsi.
[Rello]: Yeah.
[Graham]: Mèsi. Mwen jis yon koup plis kesyon sou chanjman an ki te rive pri chanjman ak kontra a. Pri a desann. Pri a desann. Wi. Men, si gen paran yo deyò ki panse sa Depanse 30 èdtan nan tren an se pa pratik pou yon rezon oswa yon lòt. Yo gen lòt opsyon? Mwen panse ke nou te vinn kèk fidbak jodi a nan men paran ki santi tankou sa a pa t '.
[Rello]: Yeah, malerezman ke paran rate reyinyon nou an ke nou te gen pandan ete a kote nou diskite tout bagay sa a ak ajan an vwayaj. Men, nou kapab ofri yon ranbousman pou nenpòt ki moun ki nan pwen sa a se kontan ak chanjman nan vwayaj. Yeah, pou asire w. Pafè, mèsi.
[Mustone]: Ms. Wòch? Se konsa, twa nan timoun nou yo pral sou vwayaj la. Mwen pral pa chaperoning pou yon woulib tren 24 èdtan, men si ou jwenn Sidwès, Lè sa a, mwen ta renmen sèvi kòm volontè nan chaperone si ou jwenn ki vòl. Se konsa, di ou mèsi, men Teague ak Nevin ak Rowan sanble yo dwe trè eksite yo ke yo panse li nan Orient Express la ke yo pral sou nan Florid.
[Rello]: Yon jenn ti kabrit pral mete pijama l 'tout tan an. Li panse ke se tankou eksprime polè a. Se konsa, mwen konnen yo ap tout eksite. Nou pa jwenn yon anpil nan tren alantou isit la, mwen devine.
[Lungo-Koehn]: Mèsi. Sa pral plezi. Mèsi anpil. Èske gen yon mosyon pou apwobasyon? Mouvman pou apwouve pa Manm Mustone, seconded pa manm Hays.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Dezyèm.
[Lungo-Koehn]: Tout moun sa yo an favè?
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Chans.
[Lungo-Koehn]: Opoze? Mouvman pase unaniment. Mèsi. Mèsi. Nou gen nimewo kat rapò sou relasyon travay. Mesye David Murphy, asistan sipèentandan finans ak operasyon yo.
[Murphy]: Mèsi, Majistra. Bonswa, manm komite lekòl la. Kòm nou te diskite nan sesyon egzekitif nou an, e jan yo te anonse nan Vandredi, distri a te rive nan yon akò konfimen ak Asosyasyon Pwofesè Medford, yo pote nan yon konklizyon 11 mwa nan negosyasyon, ki mwen konnen te okipe yon bon kantite tan nan fowòm sa a. ak anpil lòt moun. Mwen pral yon ti tan rezime akò a konfimen pou ou aswè a, jan mwen te fè nan sesyon egzekitif la. Epi pran kesyon ou yo soti nan yon plan pwosedi pou manm nan kominote a ki te swiv ansanm kòm pwosesis sa a te evolye. Akò a konfimen vle di ke manm yo nan inite negosyasyon pwofesè a yo pral mande yo vote nan ratifye TA la. Li nan konpreyansyon mwen ke sa ki pral rive nan kou a nan semèn kap vini an, men sa a sètènman Lokatè sou sendika a pou pran randevou pou. Nan pwen sa a, ki vin apre ratifikasyon an, li pral prezante ankò pou apwobasyon ou, jan nou te fè ak TA yo anvan ke nou te rive pou nou jis ale nan sa a premye glise ou te wè plizyè fwa ak Erezman. Nou gen yon kantite lajan ogmante nan vèt reprezante nan tablo sa a. Ou ka wè ke rès la, gen nan kat inite ki rete, de nan moun negosyasyon yo pa te kòmanse pou diferan rezon. Lè sa a, negosyasyon nou yo ak inite a negosyasyon gadyen ak monitè yo sekirite yo ap kontinye. Apre sa, pral gen reyinyon adisyonèl ap pran plas semèn sa a. Li nan espwa mwen ke nou pral gen yon ajou pou ou sou sa nan fiti prè. Enplikasyon finansye yo nan akò a ki te rive jwenn ak pwofesè yo, ki konsistan avèk kèk nan nimewo yo ke ou te, ou te wè anvan, pral gen yon pri 2.5% nan ajisteman k ap viv, ak twa ane fiskal yo, men nan akò a ki nan ane fiskal 22 ki se ane pase a ki pral retroaktif. FY 23, ki se ane fiskal la ke nou se kounye a nan ak ane fiskal 24 ki se ane fiskal la ki pral kòmanse sa a ete kap vini sou 1 Jiyè 2023. Anplis de sa, nan dènye jou a nan ane fiskal la ak ane fiskal 24. Gen pral yon ogmantasyon 1% ki pral pran efè nan ane fiskal ki vin apre a ak ane fiskal 25. Lè sa a, pral gen yon sèl fwa peman yo, ki nou gen entansyon itilize yon sèl fwa finansman ki gen rapò ak sous, ki gen ladan sibvansyon yo repons nan $, pou chak nan twa ane sa yo ki kontra a kouvri. Ak konsiderasyon chanjman lang, li se yon kontra relativman refòm ki tankou, men ou ka wè kèk nan en ki distri a trè kontan ak, e mwen panse ke sendika a rantre nan nou nan, evidamman yo rantre nan nou nan sipò nan chanjman sa yo Depi nou negosye yo, men mwen panse ke gen nan konsansis sou pati nan tou de pati yo ki Kèk nan refòm sa yo ki te pwodwi nan diskisyon ki te fèt sou kou a nan dènye ane a pral pozisyon nou sèvi elèv yo pi byen, ki te objektif nou yo depi nan konmansman an nan negosyasyon an jan ou konnen. Premyèman, gen yon ogmantasyon salè konpetitif ak dirab jan ou konnen sa ki te youn nan priyorite kle estratejik nou yo. Lè negosyasyon yo, lè nou te mete objektif tounen nan ete a nan 2021. Apre sa, mwen panse ke pa nenpòt ki mezi rezonab, nou te reyalize sa. Sòt ki pi nan santi reyèl chanjman ke nou pral kominike soti nan fanmi yo, mwen antisipe nan semèn kap vini yo, yon fwa akò yo yo ratifye ak apwouve, yo pral yon chanjman nan jou lekòl la lekòl primè. Mèkredi ap efikas Pa pi bonè pase janvye, li nan espwa nou an, pa pita pase fen mwa janvye, mèkredi yo pral yon jou lekòl tradisyonèl ki sanble ak ki jan lendi, madi, jedi ak vandredi yo, pral gen pwograme nan diskresyon distri a, kèk jou mwatye nan nivo elemantè a. Sa pral itilize pou devlopman pwofesyonèl ak lòt rezon administratif. Li nan sòt de yon travay nan pwogrè sou ki jan egzakteman ki pral yo dwe aplike ane lekòl sa a, yo bay ki tranzisyon an nan tout jou lekòl la mèkredi pa pral rive jouk mwatye nan ane lekòl la. Se konsa, nou pral gen kèk enfòmasyon adisyonèl pou ou nan semèn kap vini yo konsènan sa. Yon nimewo de lòt dispozisyon yo gen fè ak kondisyon konsiltasyon, tou depann de konpozisyon an nan salklas divès kalite, patikilyèman nan nivo elemantè a, lè gen nan yon konsantrasyon ki pi wo nan bezwen, ak asire ke nou te reflechi ak estratejik sou Aliyman pèsonèl nou yo ak asire ke nou ap itilize vwa pwofesè pou rezon etabli lis klas la. Se te yon pwen ke sendika a leve soti vivan e mwen panse ke resonated ak manm yo nan administrasyon an ak ekip la negosye. Sa a se yon bagay ki soti nan yon plan pratik, nou kòm yon òganizasyon ka fè pi byen. Se konsa, mwen te di anvan an relasyon ak pwen sa a ke nou rekonesan pou MTA a pou ogmante pwoblèm sa a. ak defann sou non manm yo nan espwa ke nou ka amelyore pratik sa a sou pati distri a. Gen kèk lòt plis vize obligasyon devlopman estratejik pwofesyonèl kèk chanjman ki gen rapò ak konpansasyon pou pwofesè ki ap ranmase plis kantite travay. Mwen ta idantifye ke kòm yon enterè pataje nan pati nan distri a nan Inyon an. Beyond sòt de enplikasyon konpansasyon evidan enstitisyonèl divès ankourajman ki ka mennen nan pi laj. Ranje nan yon etalaj pi laj de kou ochwa ak ofrann kou pou elèv yo se yon bagay ke nou wè kòm yon objektif ak nou espere ke sa. Nou espere ke enterè sa a pral avanse kòm yon rezilta nan chanjman sa yo. Pral gen yon komite konsiltatif ki pral travay nan tout kou a nan ane sa a, menm jan yo te fè ane pase a, k ap travay yo devlope yon refòme orè elèv lekòl segondè. Objektif la gen yo dwe pi gwo aliyman ant kote sa yo akademik ak pwofesyonèl nan lekòl la. Lè sa a, nan sa, plis kou ekitab kou pou elèv ki ap pouswiv yon Chapit 74 chemen, asire yo ke yo genyen yon opòtinite pou angaje nan nan plizyè kou ochwa soti nan atizay, mizik, ak nan lòt kou ke nou espere devlope. Li la tou nan yon orè refòm, ki se, yo dwe klè, orè a refòm se pa yon pati nan kontra sa a, men angajman an nan travay sou li nan lavi a nan kontra sa a se yon pati nan akò sa a. Se konsa, nou pral tou ap travay asire w ke nou ka devlope yon orè ki pi ekitab soti nan pèspektiv nan segondè-bezwen, popilasyon ki pi frajil nan elèv yo ki Kounye a akòz divès kalite sèvis yo ke yo bezwen resevwa pandan kou a nan jounen lekòl la, gen mwens opsyon orè pase yo ta dwe, ak Lè sa a, kamarad klas yo jwi. Genyen tou kèk modifikasyon ki gen rapò ak evalyasyon pèfòmans. Ankò, yon lòt enterè pataje ke distri a ak sendika a pataje, asire w ke nou ap gen yon pwosesis evalyasyon reflechi ak konstriktif ki amelyore pratik ak tou enstile responsablite nan tout òganizasyon an. An tèm de sa k ap pase pwochen, jan mwen te di yo, yo pral, pwofesè yo pral vote nan ratifye epi nou pral mande w pou vote pou apwouve. Se espwa nou ke sa rive anvan fen mwa a. Nou se nan pwosesis la kounye a nan mete ann aplikasyon tout akò yo ki te rive jwenn twò lwen. Sa vle di peman retroaktif pou inite negosyasyon ki te san yo pa yon pri nan ajisteman k ap viv depi nan konmansman an nan FY21, eskize m ', FY22, ki se tout wout la tounen nan Jiyè nan 2021. Kontinyasyon nan negosyasyon ak inite ki rete yo ke mwen mansyone pi bonè, nou gen de inite yo ke nou toujou bezwen kòmanse negosyasyon ak. Lè sa a, pi lwen pase sa, nou gen kèk. diskisyon, deliberasyon ke nou pral angaje nan, panse tounen nan tout pwosesis sa a ak ki jan nou te rive nan yon akò ak pati yo nan akò sa a ke mwen panse tou de pati yo ka pran fyète nan, nan espwa ke li sèvi enterè yo nan elèv yo pral pi devan. , ak èspere ke kèk diskisyon ak diskou sou sa ki, kòm yon òganizasyon, nou ka fè pi efikasman nan ane kap vini yo. Se konsa, ak sa, mwen kontan pran kesyon.
[Lungo-Koehn]: Mèsi poutèt ou, Mesye Murphy manm Rousseau.
[Ruseau]: Mèsi. Li ka pa yon bon repons pou sa a, men um, lè yo ka inite yo ki te deja rete. Èske li te yon semèn oswa de nan pwen sa a kounye a ale. Lè yo te ka kòmanse wè chèk retro yo.
[Murphy]: pi bonè olye ke pita. Nou ap travay sou sa kounye a. Genyen yon ti kras nan konpleksite lè nou ap chaje tounen nan ane fiskal anvan yo, men nou ap travay kole kole ak lavil la sou sa kounye a. Epi se tann mwen ke inite yo ke nou rive nan akò ak nan mwa septanm nan, li se espwa mwen ke anvan nan fen mwa a, yo pral wè kèk nan ki aktivite retroaktif. Li nan sètènman nan fen mwa novanm, men li la espwa mwen ke li pral nan fen mwa sa a.
[Ruseau]: Mèsi. Ak jis sòt de yon teknik, se ke chans yo dwe tankou tout nan yo gout nan yon fwa oswa jan yo ap trete yon sèl nan yon tan?
[Murphy]: Mwen panse ke li se yon bon kesyon. Ak yon pati nan ki konpleksite ki gen rapò ak ane anvan yo fiskal, nòmalman li ta separe. Nan ka sa a, kote retros yo ap vini tou de nan kèk sous finansman yon sèl-fwa ak ane fiskal anvan an, gen nan yon posibilite nou pral kapab fè plis nan li nan yon fwa, ki ta jis Mwen panse ke se santiman ki te eksprime pa patnè negosyasyon nou an se ke yo ta apresye sa. Se konsa, sa a, se sa ki nou ap travay sou finalize kounye a.
[Ruseau]: Mèsi.
[Murphy]: Mwen pa atann yon reta long ant de evènman yo, pa similtane.
[Jim Lister]: Mèsi, Mesye Murphy.
[Murphy]: Mèsi.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Mwen pa t 'wè okenn plis kesyon, se konsa mwen te pral deplase sou. Mwen jis bezwen ajanda a. Padon, dezyèm paj la.
[Edouard-Vincent]: Wi, mwen jis te vle remèsye tout ekip lidèchip ansyen mwen an pou travay débordan yo pandan pwosesis la negosyasyon ak MTA a ak tou remèsye MTA a pou vini nan TA a ke nou gen devan nou ki se. Yon akò trè bon e mwen gade pou pi devan pou jwenn rezilta yo semèn pwochèn, men mwen jis te vle sensèman eksprime mèsi mwen pou tout travay la difisil ki te ale nan sou sa yo 11 mwa sot pase yo. Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Mèsi poutèt ou, Dr Edwards-Vincent. Nimewo senk, nou gen rapò sou MCAS ak MCAS altènatif rezilta 2022. Ms. Suzanne Galusi, asistan sipèentandan akademik ak enstriksyon. Ms. Joan Bowen, Direktè Sèvis Elèv yo, Dr. Bernadette Riccadeli, Direktè Aprantisaj Pwofesyonèl ak Evalyasyon Elèv yo, ak Dr. Nicole Chiesa, Direktè Syans imanitè yo, ak Madam. Faiza Khan, Direktè Matematik, ak Mesye Rocco Sieri, Direktè Syans. Byenveni, tout moun. Mwen pral vire l 'sou ou.
[Galusi]: Byenveni, mèsi, bonswa, Madam Majistra, manm nan komite lekòl la ak kominote Medford, Dr Edouard-Vincent. Aswè a mwen isit la ak, mwen te pral mansyone non tout moun, men majistra a, mwen panse ke kalite kouvri sa. Mwen jis kalite te vle kòmanse tankou yon entwodiksyon jis, mwen konnen ke te gen yon anpil nan diskou, yon anpil nan pwoteksyon medya alantou 2022 rezilta yo MCAs. Aswè a, objektif nou se, Revize enfòmasyon ki Depatman Edikasyon an te etabli konsènan fòma a, ki fè nòt la, osi byen ke rezilta yo. Lè sa a, Dr Riccadeli ak mwen pral tou pale sou pwochen etap k ap deplase pi devan. Se konsa, mwen pral pase l 'yo ale nan Dr Riccadeli.
[Ricciardelli]: Se konsa, bonswa. Li bèl pou wè tout moun aswè a. Se konsa, mwen panse nan pwen sa a, Ms. Glusi jis ale sou ajanda a. Se konsa, mwen panse ke pati nan pwochen se mwen pral prezante Madam. Joan Bowen pou pale sou rezilta MCAS yo.
[O'Connor]: Bonswa. Se konsa, evalyasyon an MCAS ki fèt yo mezire konesans yon elèv nan konsèp kle yo ak ladrès ki dekri nan kad kourikoulòm Massachusetts yo. Men, gen yon ti kantite elèv ki gen andikap ki pi enpòtan yo ki pa kapab pran tès estanda MCAS la, menm avèk akomodasyon, epi yo patisipe nan evalyasyon MCAS ALT la. Sa a se patisipasyon nan MCAS la detèmine chak ane nan reyinyon ekip elèv la lè l sèvi avèk zouti pou pran desizyon pou patisipasyon MCAS. Apre sa, mwen te enkli ki lyen nan pake a aswè a. Evalyasyon MCAS ALT la konsiste de yon pòtfolyo nan materyèl espesifik kolekte chak ane pa elèv la ak pwofesè a. Prèv pou pòtfolyo a ka gen ladan echantiyon travay, done ansèyman, kasèt videyo, ak lòt enfòmasyon ki sipòte. Chak sezon otòn, pwofesè yo bay fòmasyon nan DESE. Ak elèv yo idantifye yo ap bay yon sondaj konpetans pou chak Strand. Strands yo chwazi gen ladan ELA, gen nan yon sèl lekti ak yon sèl lang. Nan matematik, gen twa seksyon. Ak nan syans ak teknoloji, gen nan twa seksyon. Baze sou rezilta yo nan sondaj la, pwofesè yo chwazi pwen antre oswa ladrès aksè. Lè sa a, elèv yo patisipe nan zòn yo kontni menm jan ak kamarad klas nivo yo. Yon fwa yo idantifye yon elèv pou patisipe, sondaj konpetans lan fini ak pwofesè edikasyon espesyal yo dwe fè aktivite sa yo. Yo mete kanpe dosye yo travay yo, yo chwazi rezilta mezirab ak aktivite evalyasyon salklas la. Yo konplete lyan la apre direktiv yo dese. E yon fwa li fini, pwofesè a rankontre ak paran an oswa gadyen legal la oswa moun kap bay swen, epi yo revize evalyasyon an ALT ak paran an dwe siyen sou li. Nou soumèt nan DESE nan dat limit la, ki ane sa a se 31 mas. Nòt preliminè yo distribye nan sezon lete an, ak Lè sa a, rezilta yo ap poste bay gadyen yo, moun kap bay swen, lè nòt yo estanda MCAS yo voye bay tout moun. Se konsa, ane sa a, patisipasyon nou an Nou te gen yon total de 15 nan elèv yo distri patisipe nan MCAS ALT la. Te gen kat elèv Azyatik, twa Panyòl, kat blan, ak kat nwa. Sis elèv ki nan 15 yo te idantifye kòm revni ki ba. Lè sa a, patisipasyon distri kontwòl kontab nou an, nou kounye a gen 39 elèv yo nan soti nan distri, nou te gen kat elèv ki te patisipe nan M a jete tout epi yo te pou elèv blan yo ak okenn nan elèv yo yo te idantifye kòm revni ki ba. Se konsa, yon fwa DSEE a resevwa evalyasyon an ALT, elèv yo yo bay nòt ki baze sou sa ki annapre yo. Se konsa, gen nan nivo a konpleksite, gen nan demonstrasyon nan ladrès ak konsèp, nivo a nan endepandans elèv la gen, yon evalyasyon pwòp tèt ou-yo, ki elèv la bezwen yo reflete sou kapasite yo nan pwòp tèt ou-kòrèk, kontwole ak evalye. Gade nan seksyon an idantifye, ak Lè sa a, jis pèfòmans jeneralize yo. Se konsa, ki baze sou sa, gen nan kat kategori yo ke elèv yo jwenn bay nòt sou, epi li ap pwogrese, émergentes, konsyantizasyon, ak enkonplè. Lè sa a, pwochen koup la nan paj yo se jis rezilta yo distri. Se konsa, premye a, sa yo, se tout elèv distri nou yo, epi mwen te kraze li desann nan nivo lekòl la ak klas. Ak jan ou ka wè, elèv yo twazyèm te pran ELA ak matematik. Katriyèm ane tou te fè ELA ak matematik. Senkyèm ane patisipe nan lang angle, matematik, ak syans. Lè sa a, pwochen paj la se yon kontinyasyon nan lekòl presegondè nou an, lekòl segondè nou an, elèv nivo segondè nan sizyèm lan, setyèm, ak Lè sa a, nou te gen twa 10yèm ane ki te konplete yon ELA ak matematik. Lè sa a, dènye paj la se soti-of-distri elèv yo. Mwen te rapòte ke te gen kat elèv ki te patisipe. Nou toujou ap tann pou yon sèl nòt ki sòti nan yon plasman soti-of-distri. Nou espere jwenn li nan fen semèn sa a, men sa a se rezilta yo nan soti-of-distri a. Mwen pa t 'lis non an nan lekòl la an patikilye paske nou ka sèlman gen yon sèl elèv nan lekòl sa a. Se konsa, sa yo, se jis elèv yo ki te patisipe nan evalyasyon an altène. Se konsa, mwen pa t 'konnen si nenpòt moun ki te gen nenpòt kesyon.
[Lungo-Koehn]: Manm McLaughlin gen yon kesyon ak Lè sa a, manm Ruseau. Oh, manm McLaughlin.
[McLaughlin]: Wi, mèsi. Mèsi, Ms. Bowen pou prezantasyon an. Mwen te mande, nou te gen yon fanmi mande, ki gen la yon opsyon pou si ou vle patisipe soti nan MCAS Alt?
[O'Connor]: Mwen vle di, gen yon opsyon. MCAS ALT pa obligatwa pou gradyasyon, men li se, nou vle kapab gen yon debaz nan pèfòmans elèv yo pou nou ka wè li jan yo pwogrese nan ane yo pran MCAS ALT la. Creole MCAS, gen yon opsyon pou patisipe soti, men li enpak nòt yo distri.
[McLaughlin]: Ki sa ki pa enpak nòt yo distri si yo patisipe soti? Wi. Nan estanda MCAS la. Oh, nan Creole MCAs, dwa, dwa. Men, nan MCAs tou pa fè sa. Se konsa, nan lòt mo, gen, ou ka patisipe soti nan MCAs tout menm jan ou ta ka regilye MCAs. Nenpòt moun ka fè sa.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Wi, mwen kwè sa.
[McLaughlin]: Oke. Se sa mwen te bezwen reponn. Mèsi. Ak mèsi pou prezantasyon an.
[Lungo-Koehn]: Oh, w ap akeyi. Mèsi, Ms. Bowen. Yon lòt moun pran sou paj nèf gwo.
[Ricciardelli]: Oke, se konsa ak konsiderasyon anviwònman kontèks, se konsa mete kontèks la pou gade nan nòt sa yo ak detèmine siyifikasyon nan men yo. Se konsa, nou pral gade nan done nan tout eta a pibliye pa Depatman ED. Tanpri konnen ke distri a resevwa done pwòp li yo soti nan sistèm nan Edwin nan pòtal la sekirite. Genyen tou done ki rapòte sou sit la Depatman Edikasyon piblik la. Li enpòtan evidamman yo konprann sa yo nòt siksè paske li ede nou detekte kote gen bezwen yo dwe ajisteman nan kourikoulòm ak enstriksyon ak nan plan k ap deplase pi devan. Kòm nou gade nan administrasyon an tès MCAS soti nan 2019 a prezan 2022 la. Se konsa, jis ba ou yon vizyèl isit la, nan 2019, tout klas te gen yon administrasyon tès konplè. Lè sa a, pral tounen nan 2020, pa gen okenn tès yo te administre. Nan 2021, yo te administre mwatye tès yo pou klas twa jiska uit, ak tès konplè yo te administre pou klas 10 nan 2021. Ak pou 2022, pou tout klas, tès plen yo te administre. Se konsa, mwen panse ke se enpòtan nan gade nan kontèks istorik, paske li fè sa gen enplikasyon pou kwasans ak pou responsabilite. Depatman ED te pibliye piblikman kèk enfòmasyon Anvan liberasyon done endividyèl yo, mwen ta dwe di, done pou distri endividyèl yo. Se konsa, dapre Depatman Edikasyon an, nan 2022, nòt matematik an jeneral ogmante. Nòt lang angle angle te refize nan tout eta a. Natirèlman, gen enpak nan nòt yo ekri pi ba yo. Nou, ou konnen, nou te travay fè ak konsiderasyon ap resevwa nòt sa yo moute. Epi sètènman gen defi alfabetizasyon byen bonè epi, ou konnen, k ap travay pou korije elèv sa yo ki nan moun ki trè jèn, nan ane trè jèn yo rate soti sou enstriksyon an nan-moun. Nòt syans ogmante yon ti kras. Lè nou konpare rezilta sa yo nan nivo pre-pandemik, ankò, nou gen yon fason yo ale. Nou gen anpil travay pou fè pou refè pèt aprantisaj. Atravè eta a, absans elèv yo te yon defi epi li toujou, nan yon pwen, rete yon defi. K ap deplase sou, plis enfòmasyon ki soti nan Depatman Edikasyon an. Pandan twa dènye ane yo nan edikasyon pandemi, aksè nan enstriksyon te yon baryè pou kèk elèv yo. Absans kwonik ogmante nan eta a 138% nan 2022 pou elèv ki nan klas twa jiska uit. 18% nan tout elèv yo rate 18 oswa plis jou nan 2021. 28% rate 18 oswa plis jou nan 2022. Se konsa, kenbe nan tèt ou ke Covid te toujou rive, elèv yo ak anplwaye bezwen yo dwe absan. Se konsa, sa a, se kote sa yo pousantaj segondè, gwo pousantaj absan vini nan. Elèv nan tout eta a te manke 1.7 jou lekòl akòz ka pozitif COVID. Done sa a pa enkli elèv ki rate lekòl kòm kontak sere ak absans anplwaye yo.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Manm Graham.
[Graham]: Èske mwen ka jis mande yon kesyon rapid anvan nou deplase sou? Kijan absans nou an te konpare ak sa ki te pase nan tout eta a? Tankou, te li plis? Èske li te mwens? Èske li te menm jan an?
[Galusi]: Se konsa, li la konsa enteresan ou te mande kesyon sa a. Se konsa, Kim Miles, analis done nou an, ap travay sou ki done kounye a, ki te pran kèk tan paske si elèv yo te absan paske nan Covid pozitif oswa menm kontak sere yo, yo pa t 'reyèlman, li nan yon sistèm kontablite separe paske nan sistèm nou an, Sa ki te tankou, li pa te konte kòm yon absan nesesèman. Se konsa, li ap travay sou sa epi mwen pral kapab bay enfòmasyon sa a nan distri a. Li jis pran kèk tan pou li analize li soti.
[Edouard-Vincent]: Ak manm Graham, jis bati sou sa ki Madam. Galucci te pataje, nou kounye a gen yon nouvo kodaj pou Covid. Nou gen COVID pou karantèn, COVID-Q ak COVID-S. Men, lè li te premye soti, tout nan sa ki te kalite kenbe konfidansyèl ak enfimyè yo nan sa ki te ale sou. Se konsa, sa a, se tou yon pati nan anbalaj la nan ap eseye wè ki jan sa yo absans yo te kode. Paske li te yon bagay ke mwen te mande, men li la travay entansif paske nou itilize yon sistèm kodaj diferan. Men, definitivman ant karantèn plis pase yon fwa, potansyèlman si ou ekspoze, e petèt vin malad soti nan Covid tèt li. Te gen absans siyifikatif, ak jis yo wè 1.7 milyon jou lekòl atravè Commonwealth la, sa a, se tankou yon nimewo enkwayab.
[Galusi]: E sa ki te jis pou Covid pozitif.
[Edouard-Vincent]: Wi, sa a enkwayab.
[Ruseau]: Majistra?
[Lungo-Koehn]: Manm Ruseau?
[Ruseau]: Mèsi. Mwen pa vle bat chwal mouri sa a twòp, men 138%eta a. Sa a enklizif nan Covid.
[Lungo-Koehn]: Kòrèk, kòrèk.
[Ruseau]: Se konsa, nou pral jwenn nimewo yo yon fwa doulè a nan kalkile li tout soti se fè. Ki sa ki te covid yo menm? Ki sa ki te total la?
[Ruseau]: Mwen devine mwen ta jis mande yon ti jan sou, mwen pa sonje egzakteman lè li te rive, men rapòte yon covid pozitif pou jenn ti kabrit ou te toujou yon ti kras, mwen kwè ke, Syans te mete ajou ki sou sit entènèt la fè li posib, men lè youn nan timoun mwen te pozitif, mwen te ale nan sit entènèt la ak mwen te chita nan Anpil reyinyon kote nou te di kijan tout bagay sa yo te travay. Men, nan kou, jiskaske ou gen fè li, ou pa memorize li egzakteman. Mwen te ale nan sit entènèt nou an nan mwa me, epi mwen pa t 'kapab konnen ki jan yo rapòte ke pitit fi mwen te gen Covid. Apre sa, mwen vle di, li pa t 'rate anpil lekòl la. Mwen te ka jis te tankou, tou sa. Se konsa, mwen jis vle asire w ke 2022 la, ki se youn nan ki te fini nan mwa jen, ke li Opozisyon yo alantou ki pral trè konsiderab paske mwen si ke anpil moun pa t 'rapòte li.
[Galusi]: Kòrèk, ki se poukisa li pran Madam. Kilomèt yon ti kras nan tan paske te gen kèk nan ki jis kowòdone kòm byen ak Avery Hines.
[Ruseau]: Se konsa, sistèm nan absans regilye pa ta menm montre yon elèv ki te Covid pozitif. Kòrèk, men li tou ta montre elèv ki pozitif men yo te di pèsonn. Kòrèk, epi yo pa ta dwe nan pisin lan pozitif swa Se konsa, mwen devine mwen jis kalite kesyone konbyen efò ki enplike se li vo ke mwen devine se sòt de mwen.
[Galusi]: Oke, direktè yo kourikoulòm pral rapòte pita pousantaj la an tèm de konbyen elèv pou chak nivo klas patisipe nan nòt yo MCAS, nan tès yo MCAS, ki se trè wo. Nou jis te vle gen ke done adisyonèl kòm yon kontwa sa a pou ki jan li enpak, ki sa ki enpak la te nan Medford. Li jis pral pran kèk tan jwenn enfòmasyon sa a. Men, li se yon gwo seg pou pale sou absan an kwonik akòz pandemi an. pale sou percentile kwasans elèv yo. Se konsa, tipikman lè Depatman Edikasyon an atravè MCAs detèmine percentile kwasans elèv yo, li la ki baze sou de ane nan done kote tankou ki premye ane ki vo 40%, ki dezyèm ane ki vo 60% ak yon percentile detèmine. Difikilte a kounye a se ke te gen sa a repo epi gen pa te reyèlman te yon fason fòmèl fè sa. Se konsa, sa ki Depatman Edikasyon an ap eseye ankouraje se ke 2022 ane pase a sèvi kòm debaz la nouvo nan ki nou avanse pou pi devan an tèm de siksè ak responsabilite. Men, yo ap itilize menm anrejistreman an Kòm ou ka wè isit la, menm jan yo te itilize ane pase a, ki nou gen an karaktè fonse ki pou paran yo nan kay la, lè rapò vini lakay yo, ki yo te poste soti semèn pase a, se konsa mwen si ke yo pwobableman petèt te vin sou fen semèn nan. Ranje a kwasans tipik se toujou 40 a 59 pwen pousantaj.
[Jim Lister]: Manm Ruseau?
[Ruseau]: Jis mansyone li, se sa mwen pral mande. Nou poste yo bay fanmi yo?
[Ruseau]: Se konsa, ki moun ki voye l 'bay yon fanmi pou yon elèv ki nan kounye a nan yon distri? Paske nou ta dwe poste li toujou?
[Galusi]: Wi.
[Ruseau]: Oke. Èske yo tout soti?
[Galusi]: Yo te soti nan Vandredi.
[Ruseau]: Oh, li nan sèlman Lendi. Oke, mèsi.
[Galusi]: Pa gen pwoblèm. Oke. Se konsa, an tèm de lòt la pral soti nan, ki soti nan percentile nan kwasans elèv yo, tipikman rezilta yo MCAS, gen nan yon moso responsablite ki pa aplikab akòz dezòd la nan done yo. Se konsa, pa pwal gen okenn detèminasyon jeneral responsablite distri. Ki sa yo ap fè se jis kontinye detèminasyon an ke distri yo te gen nan tan lontan an. Nou genyen Pa te, se konsa moun ki underperforming distri, ki pral kontinye. Ak distri ki pa, nou toujou kenbe inofansif pou sa. Paske Depatman Edikasyon an pa mete objektif. Tipikman pou MCAs, gen yon sib ke Depatman Edikasyon an pral mete pou chak lekòl ak pou chak distri yo ke yo vle yo rankontre. Yo pa te fè sa akòz pandemi an. Se konsa, Se poutèt sa, gen nan pa gen pwogrè nan direksyon pou nenpòt ki objektif. Pa gen okenn, Nouvo responsablite pou nòt ane sa a.
[Ricciardelli]: Oke, se konsa deplase sou pwochen glise distri yo konparab. Se konsa, nan tan lontan an nou te itilize flèch, ki se yon li nan yon zouti ki Depatman Edikasyon an mete deyò. nan ki distri ki sanble nan démographie ak lòt karakteristik yo konpare ak distri pwòp nou yo. Depatman ED pa mete deyò yon flèch 2022 lis ankò. Se konsa, sa nou te fè te nou te ale nan ak nou gade sa ki konparab distri yo fè nwa yo te pou ane pase a ak ane anvan an. Epi nou te itilize kominote sa yo. Epi ou ka wè nan jòn kote Medford konpare ak lòt distri yo. Se konsa, nou itilize yo konpare, nou konpare Medford Methuen, Peabody, Quincy, Somerville, Weymouth, ak Woburn, ki ankò gen baz yo nan sa ki Depatman ED gen itilize kòm sous konparezon anvan. Se konsa, ou ka wè ki kote gen pousantaj nan ki Medford ki pi wo, e gen pousantaj pou siksè, kote li se pi ba yo. Se konsa, premye a, premye kolòn nan nou gen lang angle art ki nan klas twa jiska uit. Si yo moso li sa yo klas twa jiska uit yo ansanm pou angle ak Lè sa a, nou gen klas matematik twa jiska uit. Lè sa a, nou gen ELA Matematik ak Syans, Teknoloji ak Jeni pou Klas 10 Lè sa a, pwochen moso nan se klas senk ak uit pou syans, teknoloji ak jeni. Se konsa, sa yo se pousantaj yo MCAS nan reyinyon oswa depase atant. K ap deplase sou nan kolòn yo men dwat, nou gen kwasans lan. Se konsa, si ou sonje tounen nan glise nan dènye ki Madam. Pelosi te montre, oswa petèt li te de glisad de sa, nan ki li te pale sou kwasans tipik, kwasans tipik se 40 a 59. Se konsa, ou ka wè ke nòt nou yo se ant 40 la ak 59. ak 59.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Se konsa, nou ap byen nan ki kwasans tipik.
[Ricciardelli]: Se konsa, ak sa a, mwen pa pral ale sou tout nimewo isit la sof si yon moun te gen yon kesyon, men ou ka jis wè comparativement ki jan Medford rated konpare ak kèk lòt kominote yo. Se konsa, sof si gen nenpòt ki lòt kesyon pou sa, nan pwen sa a, nou pral seg nan sijè yo endividyèl. Epi nou pral kòmanse ak syans. Ak sa nou pral mande ou fè, si nan tout sa posib, se kenbe kesyon ou yo jouk nan fen seksyon an syans. Lè sa a, ankò, nan fen seksyon an matematik, nan fen seksyon an ELA. Se konsa, nan pwen sa a, Rocco Sieri pral diskite sou Syans MCAS, teknoloji, ak rezilta jeni.
[Cushing]: Bonswa, Madam Majistra, Sipèentandan ak manm Komite Lekòl la. Li bèl yo dwe nan moun, kapab wè ou tout fas a fas. Genyen, mwen vle ale sou konsepsyon tès la depi li diferan yon ti jan soti nan ELA a ak tès la matematik. Epi ou te resevwa yon rapò enprime ki ale sou kèk nan detay sa yo. Kòm te di anvan, estanda yo kontni yo se eleman prensipal la kote kesyon yo yo devlope. Nan 2019, klas senk ak klas uit egzamen an te konplètman operasyonèl. ak mare nan pwochen jenerasyon MCAS egzamen an te lage. Kòm ou konnen, nan 2020, yo te egzamen an anile. Ak nan 2021, egzamen an te yon mwatye nan sa ki, li te jis yon sesyon. Se konsa, 2022 te ofisyèlman sèlman twazyèm administrasyon an nan egzamen sa a, men li te sèlman dezyèm vèsyon an konplètman operasyonèl nan egzamen an. Pou klas 10, mwen jis vle jwenn nòt yo, Se konsa, pa mispeak. Pwochen jenerasyon MCAS Syans ak Teknoloji egzamen an te bay la pou premye fwa nan lekòl segondè sa a sezon prentan sot pase yo. Nan mwa Out nan 2022, sa a trè sot pase mwa Out, Depatman Edikasyon Elemantè ak Segondè referans egzamen an. Ak nivo yo reyisit egzamen kounye a itilize aktyèl pwochen jenerasyon MCAS nivo yo, jis tankou sa yo ki yo te itilize sou ELA a ak egzamen matematik. Yo sèvi ak depase atant yo te satisfè atant pasyèlman te satisfè ap atann epi yo pa satisfè atant. Eta a te lage. Gen kèk done konparatif pou eritaj MCAS referans yo. Ak nan rapò a, li nan ki nan lis kòm yon tab, men mwen gen yon tablo ba jistis gwo ki pral parèt ke mwen ta renmen pase yon ti tan sou yon fwa nou rive nan klas 10, pou m 'ka konplètman eksplike ke glise patikilye. Se konsa, sa a konsepsyon tès la. Lè sa a, mwen jis pral fè kèk met nivo trè wo soti nan klas la senk, klas uit, ak Lè sa a, pale sou egzamen an lekòl segondè. Se konsa, jan ou ka wè nan graf sa a, li rapòte pousantaj yo nan elèv yo nan reyinyon an depase, ki pasyèlman reyinyon epi yo pa satisfè pou distri a ak pou eta a. Distri a se nan limyè ble, Ak eta a se nan ble fonse. Nan klas senk, eta a te mennen distri a pa senk pwen pousantaj nan depase ak satisfè atant yo. Te gen plis elèv nan pasyèlman satisfè ane sa a pase te gen ane anvan an. Se konsa, gade nan tab la ki nan rapòte nan rapò a, ou pral remake ke gen plis elèv nan ki reyinyon ki pasyèlman pase te gen ane a anvan, ane sou ane nan distri a. E te gen tou ane sa a nan 2022, mwens elèv ki pa satisfè ane sa a. ki pa te satisfè atant pase ane anvan an. Se konsa, ane sou ane a, rezilta yo se pi bon. Sepandan, nou toujou santye eta a nan kategori a depase ak reyinyon lè ou ajoute yo moute. An tèm de kap pou pi devan pou ane sa a, mwen panse ke youn nan atik yo ke nou reyèlman bezwen kenbe nan tèt ou se ke nou ta renmen wè Pi gwo aplikasyon nan FOSS ak men-sou aktivite yo. Li nan yon bagay ke nou envesti nan plizyè ane de sa kòm frape nan pandemi. Nou te gen yon anpil nan desizyon yo dwe te fè ak tan yo dwe pase nan lòt klas yo ak te gen yon anpil nan absans jan yo te note ak kèk ensèten alantou sa ki te pral kouvri. Se konsa, li diminye kapasite nou yo konsantre sou men-sou eleman yo nan pwogram nan FOSS ki se Li se yon fason trè kritik nan aprann syans nan lekòl elemantè. Se konsa, sa a, se yon sèl zòn ki nou pral gade nan yon ti kras plis pwofondman. Epitou, nou te kòmanse egzamen an kat NWEA ane pase a, epi li pral gen yon zouti gwo pou nou paske nou pral administre klas la vèsyon syans twa, kat, ak senk de fwa nan yon ane. Epi li pral ban nou yon opòtinite pou pwogrese pou kontwole timoun yo epi fè kèk plonje, yon ti kras pi fon plonje nan done syans pou salklas ak estanda nivo klas yo. Nou pral tou ap fè jij ansèyman yo obsève aplikasyon nan salklas ak bezwen yo nan chak nivo klas, ak Lè sa a, kèk travay kontinye ak Depatman Edikasyon Espesyal, Depatman an EL, Pou kontinye sipòte bezwen elèv k ap aprann yo nan sal klas nou yo pou syans.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Scroll nan glise nan pwochen an.
[Cushing]: Nan lekòl mwayen, pa gen gwo diferans ant eta a ak distri a. Nan klas uit, eta a te mennen nan kat pwen pousantaj nan depase nan reyinyon, men ou ka wè sa Menm vizyèlman, nou trè pre sa eta a gen an tèm de siksè li nan egzamen an. Eta a, an reyalite, te gen 42% nan reyinyon ak depase. E gen kèk diferans nan lekòl yo. Andrews la gen 42% reyinyon ak depase, ak McGlynn a gen 37% reyinyon ak depase. Sepandan, nou Kòm yon kay distri, popilasyon an nan lekòl mwayen McGlynn, e ki reprezante apeprè 50 elèv nan san ak 72 ki te pran egzamen an ane sa a, se konsa li se yon bagay ki ka afekte nòt la. Sa yo se elèv ki swa trè dènyèman nan peyi a ak aprann angle oswa yon kèk ane soti. Se konsa, sa yo kalite bagay sa yo ap parèt nan done yo nan sa yo nivo klas patikilye. Se konsa, gen nan yon pi gwo kantite atik aksyon pou klas uit. Oke, reyèlman li nan pou lekòl presegondè, pa sèlman pou klas uit, men klas uit, egzamen an klas uit enkòpore klas sis jiska uit kourikoulòm. Se konsa, nou pral gade nan nouvo kalite kesyon ki te mande sou egzamen an MCAS ak nou te kòmanse sa a ane pase a ak yon mwatye nan kesyon yo egzamen ki te disponib. Eta a te libere yo kounye a nou gen yon egzamen konplè, se konsa pral gen plis. Kesyon echantiyon ke nou ka gade, epi nou pral enkòpore moun ki nan ansèyman ak kap wè si nou ka pwogrese kontwole elèv yo nan ane aktyèl la. Ankò, nou pral sèvi ak kat la NWEA pou syans de fwa nan yon ane nan klas sis, sèt, ak uit, epi li pral pèmèt nou wè, yo idantifye zòn yo kontni kote elèv yo pi fò, kote yo ta ka bezwen sipò adisyonèl, ak pou kontwole pwogrè. Nou pral tou ap travay sou devlopman pwofesyonèl, gade nan gwo estrateji ansèyman ogmante, ki gen ladan men sou ankèt, enkòporasyon nan pratik syans, yon bagay ke nou ve yo te fè plis nan nan bò ekri nan bagay sa yo, ki se yon Reklamasyon prèv ak rezònman, li nan yon fason pou ekri paragraf pou devwa ekri kout nan disiplin la, ak Lè sa a, gade nan ki jan nou ka planifye fenomèn ki baze sou plan leson. Ankò, li nan yon lòt apwòch ke yo te, li nan yo te jwenn nan materyèl sa yo ke nou gen, men li la tou yon bagay ke yo te ankouraje sòt de nan peyi Etazini an kòm yon apwòch pou ansèyman syans. Nou menm tou nou bay analiz la atik bay pwofesè yo sou tès la, ki se nan apendis la nan rapò an. Epi tou li gade tou de nòm yo ak domèn yo ak analiz la kesyon endividyèl atik. Lè sa a, nou travay kòm yon ekip yo idantifye si gen nenpòt kesyon ki ta ka konfonn elèv yo sou ki jan yo te ekri, men tou, gade nan kourikoulòm nan yo wè lè se sijè sa a an patikilye adrese Nan klas sis, sèt, ak uit yo wè si nou ka fè li yon apwòch pi solid jan elèv yo apwoche egzamen an. Nou menm tou nou travay ak kèk nan patnè kominote nou an, si yo ap akademik oswa biznis ki baze sou pou yo eseye idantifye aktivite ki reyèlman eksite timoun yo etidye epi kontinye aprann sou syans, teknoloji, jeni. Mwen pral deplase sou tablo a twazyèm. E pandan ke yon sèl sa a sèvi ak menm enfòmasyon an, mwen bezwen sòt de eksplike ki sa nou ap chèche a. Sou bò goch la ak ble a, ble limyè ak ble fonse se done ki sòti nan egzamen an lè l sèvi avèk depase, reyinyon an, ki pasyèlman reyinyon, epi yo pa satisfè atant nivo siksè. Ak sou bò dwat la ak koulè yo zoranj ak Teal se rezilta yo egzamen ak echèl la eritaj. Elèv ki nan klas la nan 2025 ak 2024 yo te fèt nan echèl la estanda eritaj, ki vle di ke elèv nou yo An jeneral aktyèlman pèfòme eta a pa de pwen pousantaj nan nivo yo avanse ak konpetan. Se konsa, nou ta gen gade nan bò dwat la nan tablo a ba yo wè sa ki nivo pèfòmans nou an sou siksè se pou vèsyon an kalite bèl avantaj segondè nan egzamen an nan klas 10. Nouvo vèsyon an nan reyinyon an depase, ki pasyèlman reyinyon epi yo pa reyinyon, te mete nan mwa Out. Epi li nan menm tès la ak menm elèv yo, men ou pral remake kèk diferans trè enteresan ki devwale nan ki done yo. Yon sèl bagay ke mwen remake lè mwen gade li te ke elèv nou yo fè yon ti kras pi ba pase eta a nan reyinyon an ak depase a, tandiske nan eritaj la, yo fè pi bon pase eta a. Dezyèm bagay mwen remake se te ke tou de eta a ak distri a fè sou 47% 47% nan elèv yo fè nan nivo siksè depase oswa reyinyon yo. Lè mwen panse osijè de sa ak gade nan lòt echèl la kote mwen wè 64% nan elèv yo te avanse ak konpetan, mwen sòt de gen yon anpil nan kesyon leve soti vivan nan lide m 'sou ki jan yo te anviwònman an fè. Ak Mwen pa panse mwen ka pèsonèlman fè anpil sou li paske se anviwònman an estanda fè nan nivo eta a, men mwen vle pote l 'nan atansyon ou ke de balans sa yo reprezante menm egzak la, egzak menm administrasyon egzamen an ak egzak la menm Elèv ki gen de balans diferan. Nan lavni, li pral echèl la siksè MCAS 2.0 ki pral itilize yo. Ane sa a, elèv nou yo ap fè eksperyans echèl la eritaj. Mwen pa konnen ki sa ki pale nan nan lavni an, men li se yon ti kras yon bagay ki se boulvèsan m 'tankou yon edikatè. Mwen jis vle montre ou done yo pou ke ou ka pran pwòp desizyon ou sou li. Ke yo te di, Elèv yo te pran pwochen jenerasyon MCA yo ak yon liv komik. Yo bezwen atenn yon amelyorasyon bezwen oswa pi wo yo dwe kalifye yo touche yon diplòm lekòl segondè. 89% nan elèv nou yo nan klas 10 ak 11, aktyèl klas 10 ak 11 elèv yo, klas nan 2024 ak 2025, touche detèminasyon konpetans yo. Kòm mwen te mansyone, Out, 2022, dese a te mete ak lage sa yo pwochen jenerasyon siksè nivo. Nouvo nivo siksè ki depase atant yo, satisfè atant yo, ki pasyèlman satisfè atant epi yo pa satisfè atant yo itilize menm 22 egzamen MCAS la. Elèv yo nan klas la nan 2025 ak moun ki nan klas la nan 2024 ki te pran ki 2022 Biyoloji MCAS ap resevwa yon detèminasyon konpetans ki baze sou nivo yo siksè eritaj. Men, ki pral chanje pou klas la nan 2026 ak pi lwen, ki moun ki se klas aktyèl la nèf elèv yo ak Lè sa a, nenpòt ki moun ki vini apre yo. Se konsa, nan pwen sa a, mwen kalite mete sa nan yon bracket an tèm de konprann sa ki te pase nan klas 10. Se premye eksperyans nou ak egzamen patikilye sa a. E ke echèl nòt, se konsa nou gen sòt de antisipe li yo epi li deplase ak li, men nou reyèlman te vle konprann ki sa li te. Ak ane sa a nou gen omwen kèk done yo gade ak tou kèk kesyon tès ke nou ka gade nan. Our action items at the high school, we're gonna continue to support students taking the MCAS exams and the MCAS retakes. administre kat la NWA pou syans nan klas nèf ak 10 yo ki pèmèt nou jis fè kèk idantifikasyon byen bonè nan kèk preparasyon pou zòn kontni, si sa vle di nan klas 10 nou ap gade nan ki potansyèl kou elektif oswa wout ke elèv yo vle reyalize, si wi ou non we can get them ready for those, or at grade nine, trying to identify early which standards might need some additional support for the upcoming 2023 Biology MCAS. Nou pral kontinye devlopman pwofesyonèl ke nou te kòmanse pi bonè ane sa a. Nou pral fè kèk plis plonje done ak rezilta yo kat NWA ak rafine gid ritm nou an pou byoloji ak chimi ak lòt sijè yo kòm byen, ak Lè sa a, travay ak lòt depatman yo asire w ke nou an Zòn kontni aksesib pou elèv ki EL ak elèv ki gen bezwen espesyal.
[Lungo-Koehn]: Mèsi, Mesye Siri. Mwen konnen nou gen manm McLaughlin sou entènèt ki gen kesyon dwat.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Manm McLaughlin. Nenpòt lòt moun ki soti nan etaj la gen nenpòt kesyon?
[Lungo-Koehn]: Sonje Graham ak Lè sa a, vini sou moute.
[Graham]: Jis yon kesyon rapid sou aplikasyon an nan FOSS. Èske nou pral kapab di nou ap fè mete ann aplikasyon FOSS nan fen ane sa a? Mwen santi mwen tankou nou te pale sou sa a pou yon tan reyèlman lontan. Apre sa, mwen konnen Covid te koupe nan mitan an nan li, men mwen vle nou pou li ale nan pwen kote nou ka fèmen liv la sou santi tankou nou toujou nan mòd aplikasyon paske gen anpil lòt bagay ke nou gen aplike nan Lekòl Elemantè a. Mwen jis ap eseye figi konnen Gen sanble toujou gen bagay yo fè gen soti nan yon pèspektiv aplikasyon. Epi li sanble tankou sa a etranj nan pwen sa a.
[Cushing]: Yeah, Se konsa, lè nou te kòmanse gade nan li, mwen kwè ke li te tounen nan 2017 2018 li te ane pilòt nou an 2018 Nou nou te adopte nou ki resevwa fòmasyon pwofesè 2019 te premye nou tankou aplikasyon konplè ane 2020 nou tout konnen sa ki te pase 21. Nou te gen kèk orè modifye. an tèm de lè yo te anseye syans. Se konsa, mwen santi mwen tankou ane sa a se ane a nou ap oke. Nou ka di tout pwofesè yo gen yon ane nan aplikasyon solid anba senti yo epi nou ka deplase sou ak jis kalite, tankou ou te di, fèmen liv la sou li epi yo gen tann nan ke sa a se pwogram nan modèl nou ap itilize. Li te difisil. Pa gen okenn fason pou jwenn alantou reyalite yo ki te sòt de transpoze sou koup ki sot pase a nan ane jan nou te ale nan aplikasyon an. Men, pou asire w, nou nan yon pi bon kote pase nou te petèt senk ane de sa lè nou te gen yon kourikoulòm ki te trè fin vye granmoun.
[Graham]: Yeah, mwen vle di, timoun mwen yo ap fè ak lekòl elemantè nan pwen sa a. Se konsa, sa a, se enkyetid la, dwa? Tankou lè bagay sa a pran senk ane, Ou pèdi yon bilding antye plen ak timoun nan pwosesis aplikasyon an. Se konsa, mwen jis vle asire w ke pwal pi devan, tankou, epi ankò, gen nan anpil fè nan nivo elemantè ke mwen jis vle asire w ke pwofesè yo santi yo byen sipòte, ke yo te gen PD a dwa yo, yo gen la Pwodwi pou yo ke yo bezwen, tankou sa jis literalman yo te bon nan fen ane sa a, paske mwen jis ane pwochèn, li pral yo dwe matematik ak Ela ak tout lòt bagay yo. Se konsa, mwen jis, Mwen definitivman vle pwofesè yo santi yo tankou yo te gen yo, yo te vinn sa yo bezwen yo santi yo bon sou fournir sa a kourikoulòm, ki timoun yo renmen, paske li nan men-sou ak kèk fidelite.
[Clerk]: Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Noe Brewer, repwezantan elèv nou an, gen yon kesyon. Ak majistra, mwen tounen sou. Kesyon an te ale.
[SPEAKER_18]: Noe, ale pi devan. Se konsa, mwen te jis mande ki sa pwosesis la koleksyon done pou kat la NWEA sanble.
[Cushing]: Yon fwa elèv yo pran egzamen an, gen sou yon rotation 24 èdtan pou rezilta sa yo yo dwe disponib nan pwofesè yo ak administratè yo. E nou sòt de gade nan ki jan li kraze desann nan kategori. pa matyè ak Lè sa a, pa Strand, ki se tès la. Mwen pa sonje si ou te pran li ankò oswa ou pa, men li gen yon varyete de matyè yo. Se konsa, ou pral wè nan yon sèl tès sa a, yon ti kras nan syans lavi oswa byoloji, yon ti kras nan chimi oswa syans fizik, yon ti kras nan tè ak syans espas, men kesyon yo tèt yo ka Lè sa a, dwe kraze ak gade ak ak Trè bon detay pou chak elèv. Epi nou itilize done sa yo, nou mete l ansanm epi gade li pa klas pou wè kisa nou ka fè pou ede elèv yo.
[SPEAKER_18]: Se konsa, li jis tankou egzamen pwòp li yo?
[Cushing]: Li se egzamen pwòp li yo, wi.
[Lungo-Koehn]: Manm McLaughlin, ak Lè sa a, manm Kreatz.
[McLaughlin]: Mèsi, Majistra. Mèsi, Mesye Seary pou prezantasyon an. Mwen menm mwen te jis te vle mande, mwen vrèman apresye ou mete sou prezantasyon an, kolaborasyon an ak lòt depatman, espesyalman ap grandi kolaborasyon an ak EL a ak depatman Edikasyon Espesyal. Epi li vrèman gwo pou wè sa. Mwen panse ke nou pale anpil sou sòt de kraze desann klwazon ak travay an kolaborasyon. Apre sa, mwen reyèlman panse ke nou bezwen wè plis nan sa, franchman. Um, menm pou kapab gen MCAS alt prezantasyon yo sa yo sot pase de ane te super itil. Um, men mwen ta renmen konnen jis kolektivman, pa sèlman nan men ou, men kolektivman, mwen devine, epi li te kapab, mwen si ke li nan yon kesyon pi gwo, men mwen ta renmen li yo dwe yon pati nan prezantasyon an oswa swivi. Èske ki jan nou adrese twou vid ki genyen siksè nou an, dwa? Se konsa, nou konnen ke pi ba nou an pèfòmans sougwoup yo se elèv nou yo ki gen andikap. Elèv k ap aprann angle nou yo ekonomikman defavorize. Se konsa, sa ki diferans siksè nou yo ak ki jan nou adrese li an tèm de ke yo te kapab pon sa yo twou vid ki genyen? Mwen konnen ke nou gen yon pi gwo espas kounye a, evidamman ak Covid ak nimewo yo Covid, men mwen mande ki jan nou ap reyèlman panse sou sa a an tèm de ekite, ki se youn nan valè debaz nou an tèm de tout distri nou an lajè lajè nou an plan. Se konsa, pa mete ou sou plas la isit la, mwen konnen ou se youn nan plizyè, men mwen jis panse kolektivman kòm yon ekip, ki jan nou panse sou sa a?
[Cushing]: Mwen ka di ou nan pèspektiv nan depatman an ak pwofesè yo ke nou diskite sou done yo sougwoup. Ak menm jan komite lekòl la wè done yo sougwoup nan tab, pwofesè yo jwenn menm enfòmasyon an. Epi nou eseye adrese kap, Premye nou gade nan done yo konprann ki sa li a ap eseye enfòme nou sou, men Lè sa a, nou menm tou nou gade yon ti jan gwo twou san fon. Se sa ki plonje nan done se pou. Nou gade kesyon yo ki lakòz kèk defi ak tou si gen pwogram etid Apwòch ke nou ka itilize yo amelyore apwòch nou yo, espesyalman pou tout elèv k ap aprann yo diferan ke nou gen nan sal klas nou yo ak sa a, se yon sòt reyèlman nan gwo deklarasyon. Ou ap pwobableman mande yon kesyon pi gwo kòm byen ki ta dwe adrese. Pa, ou konnen, pa administrasyon santral la.
[Edouard-Vincent]: Yeah.
[Cushing]: Mwen te vle tou jis di.
[Edouard-Vincent]: Ke diferans nan siksè se ekstrèmman enpòtan nan nou epi nou pral gade nan fason yo toujou ap amelyore enstriksyon ak lè l sèvi avèk ki sik analiz done yo ale retounen lakay yo epi revize sijè kote elèv yo ka te gen difikilte pou. Se konsa, lè l sèvi avèk done enfòme enstriksyon yo pral kritik enpòtan. Men, mwen vle mete aksan sou enpòtans ki genyen nan gade nan done kwasans elèv nou yo. Paske elèv yo tout kòmanse tout moun gen yon pwen depa. Se konsa, iregardless nan ras sosyoekonomik, tout kote ou ye, kèlkeswa sa pwen depa ou a, nou vle ou montre kwasans nan fen ane a. Se konsa, menm si yon elèv pa kòmanse ane a sou nivo klas la. Yo ka toujou montre kwasans yon ane. Epi sa a, se nimewo sa a ki te montre pi bonè sou ak 40 a 59. Sa a se nimewo a kote li ap pran elèv la, espesyalman pou elèv nou yo ki gen andikap, elèv ki se elèv k ap aprann angle ke nou konnen ke yo pa gen menm pwen an kòmanse kòm yon elèv edikasyon jeneral. Si ou gade kwasans yo, ou vle pou kapab wè kwasans pou chak elèv. Ak pou elèv nou yo ke nou ta ka di, byen, yo se elèv edikasyon jeneral kòm yon paran oswa kòm yon manm nan kominote a, ou ta ka di, mwen vle wè menm pi gwo kwasans paske yo pa gen kèk nan lòt baryè yo ki te kapab Limite yo nan pwen sa a nan tan. Se konsa, mwen vle di ke jan nou gade nan done nou yo ak revize done nou an, Ke li nan kritik enpòtan pou tout moun pou nou tou ap gade nan percentile kwasans elèv yo, e ke sa a kalite. Ki sa mwen te peye pi pre atansyon a, paske li parèt nan chak elèv sou yon baz endividyèl, epi ou ka wè si wi ou non kwasans ap pran plas ak aprantisaj ap pran plas. Se konsa, mwen jis te vle estrès ki moso, ak mwen si ke manm Galusi, Madam. Galusi, asistan sipèentandan Galusi gen yon lòt bagay pou ajoute. Mèsi.
[Galusi]: Non, ou, ou bèl anpil te di sa m 'te pral di, men Anplis de sa Dr Rick ak Ellie ak mwen pral kouvri yon distri lajè kalite pwochen etap ak ki kote nou ale soti isit la. Ak tout respè akòz Depatman Edikasyon an. Sa a se yon tès ki administre yon fwa nan yon ane. Te gen yon gwo dezòd nan de ane ki sot pase yo. Se konsa, kounye a li nan menm pi difisil yo wè kwasans. Men, sa nou ap reyèlman pral gade nan, epi ki pral nan pwochen reyinyon an, se kat la NWEA, paske sa a, se administre twa fwa nan yon ane. Epi sa pral ban nou siveyans pwogrè a ak kwasans lan ke nou pral reyèlman kapab itilize fè egzèsis desann nan asire w ke nou ap sipòte tout elèv nou yo. Nou pral pale yon ti kras sou sa nan fen prezantasyon an. Mwen panse ke petèt jis yo dwe jis, si nou te kapab.
[McLaughlin]: Yeah, mwen ka jis aktyèlman swiv moute ak yon sèl bagay, majistra, jis nan repons?
[Lungo-Koehn]: Wi, manm McLaughlin.
[McLaughlin]: Mèsi. Se konsa, di ou mèsi pou sa. Apre sa, mwen apresye percentiles kwasans elèv yo tou. Mwen panse ke li enpòtan yo gade. Li enpòtan, evidamman, yo dwe pozitif ak espesyalman nan milye yon pandemi ak tout travay la ki te fèt. Se konsa, mwen vle estrès ke mwen konprann ke kòm byen. Mwen menm tou mwen te vle ajoute ke mwen konnen ke nou tout konnen ke chak elèv se yon elèv edikasyon jeneral ak kèk elèv yo resevwa sèvis EL oswa sèvis edikasyon espesyal. Se konsa, nou tout jeneral elèv yo, men tou jis te vle espere ke menm ak prezantasyon an NWEA, ki se gwo ke li nan twa fwa nan yon ane ak Mwen pral fè respè Desi tou. Sa a se yon evalyasyon yon sèl-fwa chak ane. Ak yon pati nan evalyasyon an se gade nan sa ki diferans lan siksè se ak ki moun ki se oswa se pa reyisi ak sa ki sanble. Se konsa, mwen devine mwen ta jis mande respè nan prezantasyon, si nou kapab tou, oswa menm petèt gen nan yon lòt prezantasyon, mwen pa konnen, mwen ta ranvwaye nan santral sou sa a kòm byen. Si nou ka pale sou sa ki diferans nan siksè se ak ki jan nou ap aktyèlman adrese li, mwen panse ke li ta reyèlman itil. Paske mwen panse si nou pa nonmen bagay sa yo, Lè sa a, yo ka jis pou Limit ak moun ki pa reyèlman konprann yo. Se konsa, mwen ta reyèlman ankouraje nou yo reflechi sou pale sou sa kòm byen. Se konsa, mèsi. Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Se konsa, manm Kreatz.
[63m6ohF-DtU_SPEAKER_07]: Mèsi pou rapò an. Mwen jis te gen yon kesyon paske mwen konnen mwen te toujou konsène ak, ou konnen, lè elèv lekòl segondè ou a te pran egzamen an, Men, si pousantaj elèv sa a pa tonbe nan seri a, ou konnen, ke yo bezwen kalifye pou jwenn diplòm lekòl segondè a. Sa ka trè estrès. Se konsa, mwen konnen li vrèman bonè nan. Se konsa, kòm yon pati nan pwosesis la, ki gen pral gen nenpòt ki planifikasyon ede elèv sa yo ki pa t ', yo pral gen repran li? Èske pral gen kèk asistans?
[Cushing]: Se konsa, kontrèman ak kèk nan lòt egzamen yo, gen nan yon anpil nan repran nan syans. Nou eseye antisipe a, kapasite elèv yo pase yon egzamen nan syans byen bonè nan klas nèf, ki te toujou make nou an, pou fè timoun yo pase egzamen syans nan klas nèf, epi pèmèt yo kòm anpil repran jan nou ka petèt jwenn yo si sa nesesè, jan sa Nou avanse. Se konsa, opòtinite sa a toujou la epi yo jwenn sipò, si li nan apre lekòl oswa pandan lekòl la nan orè, Sa adrese, li nan plis vize a nòm yo ke yo ka te gen kòm defi oswa estrateji patikilye yo ke yo ta ka bezwen pase egzamen an. Se konsa, gen nan, yeah, gen nan yon anpil nan travay ki k ap pase dèyè sèn yo, mwen devine, sipòte elèv k ap aprann yo ak asire w ke nan tan an yo ap nan klas 12 ke yo te metrize oswa pase egzamen an pou yo kapab Gradye nan lekòl segondè.
[Jim Lister]: Mèsi. Mèsi anpil. Apresye li.
[Cushing]: Mèsi.
[Jim Lister]: Next moute nou gen Miss Khan. Byenveni.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Mèsi. Bonswa, tout moun. Mèsi paske ou te gen m 'isit la. Oke, gwo, di ou mèsi.
[Khan]: Se konsa, bonswa, tout moun, ak di ou mèsi pou fè m 'isit la. Premye glise a ke mwen gen moute se nan konsidere percentile nan kwasans elèv yo. Ou ka wè ke senk soti nan sis klas ki nan lis isit la oswa yo montre isit la fondamantalman tonbe nan oswa plis nan kwasans tipik Youn nan yo se menm nan gwo kwasans, sa se klas 10yèm nou an. Mwen pral deplase sou glise nan pwochen paske ki pral bay plis nan yon insight nan reyinyon nou yo ak depase atant. Se konsa, eta a depase distri a nan kategori a konbine pa 7%. Nou pa wè okenn SGP pou twazyèm ane paske distri a, eta a pa rapòte li. Pa gen okenn debaz pou twazyèm ane. Se konsa, nou pa wè l 'sou graf la SGP. Ak yon lekòl depase eta a nan konbine depase ak satisfè ap atann. Ki sa nou te wè ak mwen jis mwen kontan wè ke tèt mwen nan la nan depatman an matematik se ke lè nou ap chèche nan distri a pousan pwen posib ak eta a pousan pwen posib Nou wè ke distri a te fèmen diferans lan nan ane anvan yo. Epi sa a, anpil nan liy ak sa ki Dr Riccardelli ak Ms. Gallucci te mansyone ap vini nan nou soti nan eta a tou. E ke li te kòmanse nan twazyèm ane ke nou te wè twou vid ki genyen yo fèmen an. Lè sa a, lè nou rive nan katriyèm ane a, li la fondamantalman menm bagay la ke nou wè twou vid ki genyen yo fèmen nan, men nou wè yon pi gwo diferans nan reyinyon ak depase atant nan distri a kont eta a. Ki sa nou remake tou, menm si nou remake ke fin dèyè, Èske ke de lekòl depase eta a nan konbine depase ak satisfè ap atann nan nivo klas sa a. Nan nivo senkyèm ane a, eta a depase distri a pa 3% pwen, men SGP a nan nivo klas sa a, jan yo montre sou glise nan premye, te dwat sou fwontyè a nan kwasans tipik ak segondè. Ak yon lekòl depase eta a, Aktyèlman, li pa t '40, li te 66.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Wi. Èske li te 66? Mwen regrèt, èske li 48?
[Khan]: Oh yeah, SGP a nan yon sèl lekòl te 66, men an jeneral nou te gen 48 SGP pou distri a. Se konsa, atik yo aksyon yo bèl anpil jan ou nèg apwouve envestigasyon twa pa Turk ke li te plis ankèt ki baze sou ak diskisyon santre apwòch nan matematik ke li pral yon pwogram feeder bon nan lekòl presegondè nou yo, elèv nou yo nan nivo elemantè a pral aprann ki jan yo Diskite sou matematik. Ki jan yo rezoud pwoblèm, ki jan yo eksplore, olye ke gade yon videyo ak jis aprann nan videyo a oswa aprann plis soti nan yon apwòch mwen fè nan yon pwofesè yo, yo pral travay sou ou fè apwòch, kote yo eksplore konsèp yo. Ak ane sa a, nou menm tou nou te resevwa yon sibvansyon epi nou pral yo dwe aplike St Matematik kòm yon anrichisman ak kòm yon zouti ratrapaj tou de. Pwofesè yo ap resevwa fòmasyon sa a ap vini Mèkredi, 2 a 3.30. Nan nivo lekòl mwayen, santye sizyèm klas nou an dèyè pa 11% tout ansanm, menm si atant depase nou yo, nou te 2% pi wo a nivo eta a. Nou ap travay sou nòt sizyèm klas nou yo ak mwen pral ale nan plis detay lè li rive atik yo aksyon. Setyèm ane, mwen trè kontan ak nòt yo setyèm ane. Nou santi ke lekòl yo, SGP yon sèl lekòl la te nan ranje kwasans segondè, epi lòt la te sou fen a pi wo nan kwasans lan tipik, ki anjeneral pa t 'li aktyèlman te pa t' itilize yo dwe ka a nan tout nan tan lontan an. Sanble, yo te travay sou yon sèten moso nan kourikoulòm plis. Yo te deplase li nan gid la ritm, ak ki sanble yo te travay pou nou. Yon lekòl matche eta a nan kategori depase atant. Fondamantalman tou de reyinyon ak depase atant pou distri a te 3% off soti nan eta a. Wityèm ane a se kote yon lekòl matche eta a nan kategori ap atann satisfè. Lè m 'gade nan fèmen twou vid ki genyen yo pou distri a, pou zòn nan kontni, pou pousan pwen yo posib, Mwen wè ke wityèm ane se youn nan ki gen plis twou vid ki genyen pase nan nenpòt ki lòt klas. Tout lòt moun te fèmen twou vid ki genyen yo. Li te rete menm jan an, se konsa nou gen kèk travay fè nan ki nivo klas patikilye, se konsa atik yo aksyon pou lekòl presegondè yo ap kontinye lè l sèvi avèk matematik ilistrasyon pou klas yo estanda ak gwo lide pou gwoup la aljèb aljèb. Reòganize akselerasyon an pa anseye mwatye nan estanda wityèm ane nan setyèm ak lòt moun nan wityèm ane, ansanm ak Aljèb One estanda. Nou te anseye de nivo klas nan yon sèl. Ak sa a aktyèlman ane pase a te premye ane nou yo ak nou te gen anpil siksè ak li. Se konsa, nou pral kontinye ak sa. Nou ofri yon opòtinite jou matematik pwolonje pou 10 semèn sipòte bezwen elèv yo. Nou santi tankou sa ki te fè yon diferans nan nivo lekòl mwayen, espesyalman definitivman nan nivo a setyèm ane. Te gen yon kan matematik kat jou pou klas sis, setyèm ak wityèm. Men, nou santi ke matematik la pwolonje opòtinite jou te fè yon pi gwo diferans. Se konsa, pou matematik nivo a 10yèm ane, SGP a pou distri a te 61%, pa pousan, mwen eskize, li te 61. Se konsa, li apèn te fè li pi wo a kwasans lan tipik. E se yon bagay nou ye, trè kontan ak. Pou kondisyon yo ki gradyasyon, sa a se kote li vin yon ti kras difisil ak dese a se ke si ou touche yon nòt nan 486 oswa pi wo, nou wè ke ou te satisfè kondisyon an gradyasyon, aka detèminasyon konpetans. Baze sou nòt yo ke nou gen nan nivo lekòl segondè a, 61% nan lekòl segondè distri a ki reyalize ap atann yo ki pasyèlman satisfè te satisfè egzijans lekòl segondè gradyasyon an. Menm si li te montre ke yo se sèlman nan kategori a ki pasyèlman reyinyon, nòt yo te sa yo ke yo pa gen yo dwe pran, dwe sou yon EPP oswa plan an konpetans edikasyon. Pou 2022, DeSe pèmèt moun ki gen yon nòt nan 469 a 485 ale sou yon EPP epi yo pa teste. Ak ki baze sou sa a, 21% nan klas 10yèm ane distri a ki reyalize pa satisfè atant pa gen tès yo epi yo pral sou yon EPP reyalize matematik lekòl segondè gradyasyon kondisyon yo. Ak atik aksyon pou lekòl segondè lekòl segondè a se revize gid gwo ritm ak modifye sekans, ki se sa ki te travay pou nou nan yon koup la klas yo. E nou vle asire w ke aprantisaj espiral kontinye sou ak amelyore pèfòmans elèv yo. pral objektif nou yo. Klas K jiska senk pral itilize pwogram espesifik gid gid pou rezon evalyasyon pwogram lan. E nou vle kontinye sa pou lekòl segondè a tou. Devlope ak mete ajou syllabi debaz la. Nou te fè sa ane sa a asire w ke nou gen ki deja egziste a, ou konnen, nou yo kounye a ak fondasyon yo 2017. Nou pral pwolonje opòtinite edikasyonèl yo Atravè rekòmandasyon komite yo, ki pral kontinye travay pandan tout ane sa a. Nou pral eksplore opsyon pou kategori a kou ochwa. E nou te deja entwodwi yon kou finans pèsonèl, ki se senk kredi ochwa. Epi li sitou pou granmoun aje yo ane sa a. Nou kouri de seksyon nan li ak tou de nan yo tout plen. Nou ap chèche nan entwodwi entegre wout matematik pou entegre matematik de. Nou deja prezante li pou entegre yon sèl. Nou gen apeprè 60 plis elèv nan twa seksyon. Nou pral kenbe yon tras nan done yo, nou pral gade nan li, nou pral analize li nan komite a ak nan reyinyon depatman. Nou se epi nou pral bay resous adisyonèl nan pwofesè yo pou nou ka gen kou plis ochwa. Kèk kou ke nou ap chèche a se biznis matematik ak done analytics. Yo ap sipoze kou ki ranmase E nou espere gen yon entwodiksyon fè nan pwochen de ane yo. Nou ta renmen gen matematik pwolonje opòtinite jou pou timoun nou yo. Mwen santi mwen tout santi ke sa ki te fè yon diferans. Lè sa a, kan an matematik kat jou ki te kouri nan sibvansyon an pou klas nèf jiska 10, si li vini tounen, ki pral awizom kòm byen. Atik yo aksyon pou K nan 12 yo fondamantalman anfaz la bezwen yo dwe epi yo pral kontinye ap sou rechèch ki baze sou rezoud pwoblèm. Estrateji paske se yon konpetans lavi ke elèv nou yo bezwen genyen e nou rekonèt bezwen pou li. Nou vle asire w ke gen yon vizyon depatman ak deklarasyon misyon ki baze sou kapasite pou rezoud pwoblèm ak devlopman moun ki nan elèv nou yo nan 12. Nou pral kontinye fè rechèch sou pi bon pratik matematik yo Nou vle asire w ke nou bay pwofesè nou yo ak devlopman pwofesyonèl la nan liy ak objektif la nan depatman an. Nou ap enkòpore done-kondwi estrateji nan NWEA kat jeyografik kwasans. Nou kontinye analize done yo ak vini ak plan aksyon ki baze sou done yo kat NWEA ak done yo MCAS. ak de etap sa yo sub yo ki nan lis anba a. Epi sa a, se kote nou ye ak depatman matematik la. Se konsa, mèsi.
[Lungo-Koehn]: Mèsi. Mèsi anpil. Mwen konnen manm McLaughlin gen yon kesyon.
[McLaughlin]: Aktyèlman, mwen te vle di ou mèsi, Dr Khan pou prezantasyon an. Mwen konnen ou toujou konsa reflechi nan moso yo ke ou fè ak remèsye tout lòt moun la. Men, mwen te vle mande tou, Si gen nenpòt entèseksyonèl alantou kourikoulòm EL ak kourikoulòm edikasyon espesyal ak depatman yo varye kourikoulòm, patikilyèman an tèm de tankou devlopman pwofesyonèl, ansèyman différenciés, ou konnen, sa yo kalite bagay sa yo, ki jan sa a aktyèlman k ap pase, oswa se li k ap pase? Mèsi.
[Khan]: Sa a dwat, di ou mèsi pou poze kesyon sa a. Se konsa, reyinyon depatman nou an, chak lòt reyinyon, nou gen pwofesè edikasyon espesyal nou yo, edikatè rantre nan nou ak yon echantiyon nan sa ki pran plas nan reyinyon sa yo ak opòtinite yo devlopman pwofesyonèl ki Ke nou bay nan depatman nou an gen ladan kesyon teknik nan men elèv ou yo, ansèyman kiltirèl reponn, ki jan yo diferansye enstriksyon, ki jan yo ekri kontni ou ak objektif lang yo pou yo sèvi popilasyon EL ou ak ke yo ap tou itil nan elèv nou yo Elèv Edikasyon Espesyal, ak sou sa ak pou fè. Nou gen tou devlopman pwofesyonèl sou teknik santre elèv yo ak estrateji. Nou diskite pandan reyinyon depatman nou yo sa k ap travay pou popilasyon jeneral nou an, pa sèlman pou edikasyon jeneral la. Elèv yo ak nou fè yon anpil nan obsèvasyon kanmarad ak en estrateji, diskisyon kòm byen nan reyinyon depatman nou an. Apre sa, mwen kontan pran plis sijesyon ak travay sou yo, men se sa ki te ale sou twò lwen nan depatman an.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Trè itil, di ou mèsi.
[Lungo-Koehn]: Mèsi poutèt ou, manm Hays, Lè sa a, manm Rousseau.
[Jim Lister]: Pòmdetè pòmdetè.
[Hays]: Mwen jis te gen yon kesyon rapid sou pwogram nan ankèt nan nivo elemantè a. Mwen sonje vèsyon yo byen bonè nan envestigasyon ke kèk nan kritik yo te ke yo te manke kèk nan ki pwosedi tankou yon anfaz reyèl sou sa ki nan reyalite yo matematik byen bonè ak bagay sa yo ki te. Remèd oswa nou ajoute siplemantè nan fè moute pou sa li ta ka manke depi li trè rezoud pwoblèm ki baze epi pafwa fè, oswa omwen nan tan lontan an, li pa t 'gen.
[Khan]: Sa a dwat. Se konsa, envestigasyon twa te gen plizyè vèsyon nan li. Vèsyon sa a, osi lwen ke komite a revize li, e se poutèt sa yo chwazi pwogram sa a an patikilye sou pon se paske youn nan rezon ki fè yo te sa Li bay yon bon balans ant de la paske mwen definitivman wè bezwen an nan pwosedi. Ou konnen, anfaz sou pwosedi ak mwen wè tou definitivman bezwen an pou rechèch ki baze sou ak rezoud pwoblèm kounye a. Lè nou pale sou balans lan li vrèman. Sa depann de popilasyon elèv nou an, li depann de edikatè nou yo, devlopman pwofesyonèl ki te bay yo e konsa. Mwen kwè ke li se bay yon balans kounye a sèlman tan ap di konsa nou pral kontinye revize li epi pou yo jwenn fidbak sou li nan men pwofesè yo, mwen te deja nan yon koup nan salklas e li te yon awizom. Awesome eksperyans paske yo envite m 'ak mwen te wè yon bon balans. Kounye a se tout moun chak jou pral tankou sa? Mwen pa twò sèten. Men, mwen wè ke sa a se youn nan pi bon an ki nan yo deyò an tèm de bay balans.
[Lungo-Koehn]: Manm Ruseau.
[Ruseau]: Mèsi. Mwen Konfonn yon ti jan sou pa satisfè atant. 21% nan 10yèm ane distri a ki te reyalize pa satisfè atant, ki se yon nòt nan 469 a 485, dwa? Oswa 469 ak anba a.
[Khan]: Wi. Se konsa, si mwen ale sou, kite m 'jis deplase nan sa. Oops, isit la. Wi, se konsa swa, repons lan se wi, li nan ant 469 485, aktyèlman.
[Ruseau]: Se konsa, pou elèv ki te gen yon 468 ak anba a?
[Khan]: Wi.
[Ruseau]: Yo pa enkli nan 21% elèv yo?
[Khan]: Non, yo pa.
[Ruseau]: Konbyen, ki pousantaj elèv yo te 468 ak anba a? 468 oswa anba a, se konsa nou, se konsa,
[Khan]: Lè nou ap pale de ki pousantaj, nou ap pale de an jeneral la oswa nou ka jis dedwi 21 soti nan 100? Apre sa, mwen ta di ke sou 79% nan elèv yo ki pa te satisfè ta aktyèlman ap fè tès.
[Ruseau]: Ou ap di 79% nan klas 10yèm ane nou yo pa t 'kapab pase matematik MCA yo.
[Khan]: Non, mwen di 79% nan moun ki fè nòt 469 oswa anba a yo pral retesting.
[Ruseau]: Men, mwen mande kesyon an nan tout nan kò a elèv ki gen klas 10yèm ane ak te pran tès la MCAS. Ki pousantaj nan yo dwe repran li paske yo pa t 'kapab jwenn yon nòt ki eta a ap aksepte pou konpetans nan okenn sikonstans, si ou fè EPP oswa ou pa? Èske se yon sèl elèv? Èske se yon santèn?
[Khan]: Oke, mwen ta di ke si sa a, kite m 'kalkile sa epi mwen pral, paske mwen pa vle fè matematik la nan tèt mwen ak Lè sa a, fè yon erè.
[Ruseau]: Sa a jis sanble tankou a, sa a sanble m 'tankou a, nimewo a banyè. Mwen vle di, nan sepandan anpil klas 10yèm ane nou gen sa ki tankou 300 ak yon bagay nan chak ka. Si ou te di m 'ke mwatye nan klas 10yèm ane nou yo pa pral jwenn yon diplòm. Mwen panse ke nou ta dwe tout sispann pale sou lòt bagay pou yon ti tan. Mwen pa ka di soti nan Se konsa, mwen vle di sa mwen wè se 21% nan klas 10yèm ane nou yo te gen yon nòt ki nan nenpòt ki lòt ane yo pa ap resevwa yon diplòm jiskaske yo teste eta a te deside. Nou pa pral fè ou pran tès la ankò. Se konsa, 21% se tankou 60, 70 elèv ki nòmalman pa ta jwenn yon diplòm san yo pa yon lòt tès pase nan matematik, men kounye a ka tou senpleman fè sa a EPP olye. Se konsa, sa a, se 60 oswa 70 timoun yo, epi mwen jis fè nimewo moute apeprè. Men, sa, mwen vle di, mwen pa konnen si wi ou non nan 79% nan lòt elèv yo, ki pousantaj nan yo yo Pa satisfè atant ak yo anba a 469.
[Khan]: Se konsa, yon total de 294 elèv yo teste ane sa a pou klas 10yèm ane. 77 se te sa yo sou EP 77% 77 nan sa yo pa bezwen pran egzamen an nan yo pa gen tès Lè sa a, plis yon lòt 99 plis yon lòt 27 Se konsa, kite a fè sa.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Espere ke se pa bon, paske sa vle di 91 elèv yo.
[Ruseau]: Pa t 'satisfè atant nan pwen kote yo pa pral menm jwenn yon diplòm si yo pa ka jwenn yon tès pase.
[Clerk]: Oops.
[Lungo-Koehn]: Non, non. Ann tcheke matematik sa. Mwen panse ke se yon ti kras koupe.
[Khan]: Yeah, pwobableman. Oke, mwen fè li nan lòt fason.
[Ruseau]: Kite m 'tounen vin jwenn ou paske mwen jis- pwochen kesyon mwen an, nan kou, yo pral ki jan sa konpare ak eta a? Apre sa, mwen vle di, sa yo ki pa satisfè ap atann epi yo pa pral jwenn yon diplòm jiskaske yo pase yon tès oswa jwenn nan 486 plis EPP a nan klas 11yèm oswa 12yèm oswa yon bagay.
[Galusi]: Se konsa, paj 11. Page 11 nan rapò a bay yon pann pou klas 10. Se konsa, ke ou ka wè ke pa m 'bagay la sèlman ke mwen ta wi konsa nimewo a pral aktyèlman 14 pousan nan elèv nou yo pa t' satisfè atant kote li te 10 pou paj 11 nou an paj gen
[Khan]: Rapò mwen an.
[Galusi]: Pa nan pil la glise, nan rapò an. Page 11 gen yon tab ki montre ke 14% nan elèv yo, elèv Medford, pa satisfè atant, epi li te 10% nan eta. Sa ki te apeprè 42 elèv yo.
[Ruseau]: Ak san yo pa depanse tout nwit lan sou sa a, Soti nan eksperyans pase ou, se ke yon ogmantasyon dramatik oswa se li twa fwa kòm anpil elèv yo oswa, mwen pa mande pou yon nimewo egzak, men se li nòmal ke gen nan de elèv yo ak kounye a nou gen 40 yon bagay elèv yo?
[Khan]: Non, li pa yon ogmantasyon dramatik. Nou te wè nimewo sa yo anvan ak sa a, se gwoup la ke nou pral konsantre sou plis, men sa a se pa, Soti nan nòmal la, ki se pa yon nimewo gwo. Ou ka wè sou 2021, li te 16% pou distri a ak 12% pou eta a. Se konsa, ki 4% rete nan sa. Epi ou ka wè tou pou 2021, li te 52 elèv nan kategori sa a. Yeah sa a mwens se pi bon yeah pou nimewo nou yo moun elèv yo ki pral retesting yo pral definitivman pi ba pase 42.
[Ruseau]: Oke, sa a pa satisfè atant 42 se tout. nan ap atann yo pa satisfè.
[Khan]: Sa a dwat. Lè sa a, ou pran soti nan nimewo sa a nan 42, ou pran soti elèv yo ki te resevwa dwa sou fwontyè a, ki se 469, ki se sou nèf elèv yo. Se konsa, Lè sa a, rès la nan elèv yo.
[Ruseau]: Se konsa, nèf elèv yo te nan zòn nan ki an sekirite.
[Khan]: Yo te nan zòn nan EPP.
[Ruseau]: Oke, zòn nan EPP.
[Khan]: Wi. Mèsi.
[Galusi]: Yo pa fè li fasil. Mèsi.
[Jim Lister]: Majistra.
[Lungo-Koehn]: Melanie, wi. Manm McLaughlin.
[McLaughlin]: Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Deplase sou lang angle Arts.
[McLaughlin]: O wi, nou gen Ela. Oke, mwen pral rete tann jouk Ela. Oke, mèsi.
[Lungo-Koehn]: Dr Legliz.
[McLaughlin]: Mèsi.
[Chiesa]: Bonswa, tout moun. Bonswa, tout moun. Èske mwen sou? Wi. Ok. Ok, se konsa mwen se dènye a nan prezantatè yo pou matyè yo. Epi nou pral swiv yon fòma menm jan ak sa ki Madam. Khan te fè. Se konsa, nou pral kòmanse ak percentiles yo kwasans elèv yo. Mwen panse ke mwen pral fè fason sa a. Kòm ou ka wè, ak jan ou te deja di, graf la sou bò dwat la Mwen sou kwasans elèv la percentile glise. Sa a se Ian, di ou mèsi. Ki gen lejand nan sa ki ba kwasans, kwasans ki ba, kwasans tipik, gwo kwasans ta dwe. Se menm bagay la kòm li te pou matematik. Ou ka wè sa pou tout nivo klas yo, nou te nan sa ki dese te detèmine kòm zòn nan kwasans tipik. Natirèlman, te gen yon lekòl varyete nan lekòl la, men sa a se an jeneral pou klas kat a 10. Epi kòm Ms. Khan te di, Genyen evidamman pa gen okenn done pou klas twa paske gen nan pa gen pwen konparezon. Kòm nou deplase nan twazyèm ane, nou wè ke elèv nou yo te sou par ak eta a nan konbine a depase ak satisfè ap atann nivo pèfòmans. Pa gen okenn SGP, jan mwen jis te di, pou klas twa, ak twa soti nan kat lekòl elemantè nou yo te kapab depase nivo pèfòmans konbine eta a. Pou Klas Kat, Medford depase eta a nan konbine depase ak satisfè nivo pèfòmans ap atann pa twa pwen pousantaj. De soti nan kat lekòl elemantè nou yo depase mwayèn eta a pa 11 pwen pousantaj, ki se byen enpòtan. Ak Distri Klas Kat la vle di SGP te 47, ki se defini kòm kwasans tipik pa DESE. Tout kat lekòl elemantè yo te gen yon SGP nan 43 oswa pi wo, ki ankò se nan kategori a kwasans tipik. K ap deplase sou klas senkyèm ane, nou te gen yon ti kras plonje konpare ak eta a. Nou te twa pwen pousantaj anba a eta a nan ki konbine depase ak satisfè nivo pèfòmans ap atann. SGP a te toujou nan kwasans lan tipik jan sa defini nan DESE nan 45. Ak SGP a pou kat lekòl elemantè yo ke ou fè gen nan naratif la plis detay rapò ki ou te resevwa varye ant 42 ak 51 ankò tonbe nan ki kategori kwasans tipik. Atik yo aksyon pou elemantè mwen konnen gen nan yon anpil ki nan lis la mwen pa pral ale nan chak youn sof si ou ta renmen m 'nan. Men, menm jan ak sa Mesye Seary ak Madam. Kahn te di, nou pral aktivman lè l sèvi avèk NWEA kat jeyografik kwasans, ki se evalyasyon dyagnostik nou yo sipòte elèv nou yo nan K jiska senk. Nan nivo elemantè a, nou pral kontinye ak aplikasyon an fò nan ECRI, ki se pou k nou yo nan de elèv yo, men evidamman gen enpak la, ponn desann ki fondasyon pou tout klas elemantè. Nou pral chwazi nouvo Pwogram Lekti Elemantè Distri nou an, ki mwen kontan pale plis sou jan mwen ale nan prezantasyon an. Nou pral kontinye ak reyinyon done nivo klas nou yo ak nou ap espwa gen yon MCAs opòtinite jou pwolonje sipòte bezwen alfabetizasyon. E nou pral kontinye travay ak edikasyon espesyal nou yo ak anplwaye EL kòm byen asire w ke nou ap sipòte tout gwoup nou yo nan elèv yo. K ap deplase sou lekòl presegondè nou an. Nou te gen yon plonje nan sizyèm ane, ki nou definitivman gen gade nan ak fè kèk travay avèk yo. Se konsa, nou te 10 pwen pousantaj anba a eta a pou klas sis. Nou te toujou nan SGP a vle di pou kwasans tipik, men evidamman nou vle dwe sou par ak depreferans depase eta a, ki nou te fè nan ane pase nan klas sis. Se konsa, kèk travay fè la. Klas sèt. se te kote setyèm ane nou yo bay nòt sèt pwen pousantaj pi wo a eta a. Li te siyifikatif kwasans nan ane pase yo, byenke nou eseye pa konpare twòp a 21, yo bay ke sa a te yon tès ane konplè ak 2021 te mwatye tès ane. SGP a vle di te 53. Mwen ta renmen fè remake ke nan Andrews la, SGP a vle di te 60, ki te tonbe nan seri a kwasans segondè. Ak McGlynn a te rete fò nan 46 pou ranje kwasans tipik tou. Se konsa, nou te fini an jeneral ak kwasans tipik nan klas sèt, epi nou te kapab depase eta a nan kategori sa a, nan ki kategori konbine. Klas uit trene sis pwen pousantaj nan depase ak satisfè ap atann. Nou toujou te gen yon SGP fò nan kwasans tipik nan 48. Ak tou de lekòl yo te atenn kwasans tipik ak 51 nan McGlynn la ak 44 nan Andrews la. Pou atik aksyon nan lekòl presegondè a, nou se, ankò, anpil pral sèvi ak kwasans lan kat NWEA. Nou pral kapab gade elèv yo. Nou gen Alfabetizasyon Nivo De Anplwaye Sipò, youn nan Andrews yo, youn nan McGlynn a, Se konsa, done sa a pral ede kenbe nou enfòme sou bezwen yo, bezwen yo alfabetizasyon varye nan elèv nou yo. Paske jan nou konnen, gen yon anpil nan demand alfabetizasyon diferan sou elèv nou yo. Chak pwofesè resevwa done espesifik ki gen rapò ak sal klas yo. Yo gen opòtinite pou yo gade ki jan elèv yo te grandi oswa pa t 'grandi kòm anpil nan tan lontan an. E ki ede nou reflechi sou sa ki kourikoulòm ak oswa orè ansèyman nou pral bezwen fè. Yo menm tou yo gen opòtinite pou yo gade elèv yo kounye a genyen. Sa pran yon ti kras nan tan. Desi pa ban nou rapò sa a bèl ak di, isit la nan elèv yo ou gen kounye a ak isit la nan nòt yo. Men, mwen panse ke li trè enpòtan yo reflechi sou ane a anvan, men tou elèv yo nan devan ou. Se konsa, mwen kreye done kondui pou ke pwofesè yo ap gen enfòmasyon sa yo. Epi nou pral gade sa nan reyinyon depatman pandan tout ane a. Nou genyen Nou definitivman gen newla aplike, ki pèmèt pou elèv yo jwenn aksè nan enfòmasyon enfòmasyon, ki nou konnen se trè enpòtan nan tès la ELA. NEWSELLA ede elèv yo jwenn aksè nan moso enfòmasyon nan pwòp nivo lexile yo. E nou pral kontinye rafine kourikoulòm nou an. Epi ankò, nan kou, toujou ap travay ak edikasyon espesyal nou an ak administratè elèv k ap aprann angle, pwofesè, anplwaye yo, asire nou ke nou ap angaje nan yon efò limenm pou sipòte tout elèv nou yo. Ann wè, nan nivo klas 10yèm ane a, 10yèm ane distri a atravè distri a te trene eta a pa sis pwen pousantaj. Distri a te rankontre mwayèn eta a nan depase atant yo, men li te tonbe sis pwen pousantaj ki anba a nan satisfè ap atann. Ak Klas 10 la vle di SGP ki te fèt fò nan 54 nan fen ki pi wo nan kwasans tipik. Touche sou sa ki Ms. Khan jis pale sou ak sa ki Mesye Russo, ki sa ki manm Ruseau mande sou te detèminasyon konpetans. Se konsa, sa ki enteresan an se eta a te deside mete etikèt sou elèv nou yo kòm pasyèlman satisfè ap atann. Se konsa, si nou tounen nan ki glise klas 10 pou jis yon sèl moman, nou wè ke 34% nan klas 10yèm ane distri a ki pasyèlman te rankontre ap atann, ki nan ane anvan yo te vle di ke elèv sa yo ale nan yon EPP. Sepandan, eta a te fè yon chanjman epi yo te di, si ou jwenn yon 472 oswa pi wo, ak 472 a 499 se nan ki ranje ki pasyèlman reyinyon yo. Se konsa, si ou jwenn yon 472 oswa pi wo, w ap fè, ou te pase MCA yo. Se konsa, ou te rankontre pousantaj la detèminasyon konpetans, men nou toujou mete ou nan ap atann yo ki pasyèlman satisfè, ki se difisil a konprann. Mwen pral di ke Depatman Edikasyon an voye yon lèt kouvèti bèl yo eksplike sa a bay paran yo tou. Men, pou nou, jis panse sou sa, Ou konnen, mwen panse ke li nan yon bagay enpòtan nan pwen soti. Koulye a, ki sa sa vle di pou Medford? Se konsa, nan gwoup pasyèlman satisfè atant nou an, e mwen te kapab rale sa a soti pou lekòl segondè nou yo. Se konsa, nimewo yo pa, ou konnen, premye nimewo a se distri a. Se konsa, gen ladan soti nan distri, li gen ladan tout moun. Men, nan lekòl segondè nou an, nou gen 94% nan pasyèlman satisfè ap atann ki te satisfè kondisyon an detèminasyon konpetans gradyasyon. Sa vle di ke nan ki ranje ki pasyèlman reyinyon, se sèlman de elèv yo pral ale sou yon EPP, oswa kèk, ou konnen, kèk. Menm jan an, nan tan lontan an, si ou pa t 'satisfè ap atann, ou otomatikman teste li. Eta a te chanje tou sa. Yo ap di si ou gen yon 455, Nan yon 471, ou ka ale sou yon EPP satisfè kondisyon an detèminasyon konpetans gradyasyon. Sa kite nou ak yon ti kantite elèv nan nivo lekòl segondè nou an ki bezwen teste yo nan lòd yo reyalize detèminasyon an konpetans. Mwen lonje dwèt sou sa paske li konfonn m 'yon ti jan tou. Si mwen wè pasyèlman satisfè atant, mwen sipoze ke gen yo dwe gen plis satisfè kondisyon an gradyasyon, men eta a te fè chanjman sa yo. Atik aksyon pou nivo lekòl segondè a. Itilizasyon an, ankò, nou ap chèche vrèman byen nan zouti nan dyagnostik NWEA ki bay nevyèm nou yo ak elèv klas 10yèm nou an. Nou kapab sèvi ak done sa yo mete elèv yo nan sa nou rele alfabetizasyon defi klas yo, ki se nivo de klas ki satisfè de soti nan sis sik yo, pa kalifye, ede sipòte bezwen alfabetizasyon yo. Menm jan ak mitan an ak lekòl segondè a, eskize m ', nan lekòl presegondè a, nou eseye bay done kòm anpil ke posib. Mwen vle kenbe nan tèt ou ke klas 10yèm ane yo, juniors aktyèl nou yo, klas 10yèm ane yo ki te pran tès sa a, dènye fwa yo te pran MCA yo te lè yo te nan setyèm ane. Se konsa, lè nou ap gade nan ki done, pwofesè yo gen kenbe sa nan tèt ou ke li te gen twa ane depi yo te teste. Se konsa, konparezon yo se yon ti kras difisil. Men, nou definitivman asire w ke pwofesè yo gen done nan elèv yo nan devan yo, ki ta vle di klas uit tès yo, ki yo te pran, ak done yo nan ansyen elèv yo tou. Soti nan la, nou ka gade. Nou ka di, yo te tonbe kout nan konpreyansyon enfòmasyon ak lide prensipal ak vokab? E nou kòmanse fè kèk chanjman ki baze sou sekans lan. Ki fini. Mwen espere ke mwen pa pale twò vit. Lè m 'ale dènye, pafwa mwen ale yon ti kras pi vit pase nòmal, men mwen kontan reponn kesyon yo ke ou gen.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Manm Hays, Lè sa a, manm McLaughlin.
[Hays]: Hi, mwen gen yon kesyon sou gade nan analiz la Anchor Strand, ki mwen konnen ou pa pale sou nan pwen sa a, men nou te gen li nan lyan nou an. Ak yon sèl bagay ki te kanpe deyò m 'se ke nòt ki pi ba nou an bèl anpil pa lwen yo nan nenpòt kesyon ki enplike nan ekri, si li te yon redaksyon aktyèl oswa repons konstwi yo, yo rele li, oswa, ou konnen, epi yo dwe jis, li Matche eta a reyèlman ke se vre pou eta a tou. Men, mwen mande pou distri nou an, ki sa nou ap fè reyèlman konsantre? Mwen vle di, nou ta dwe konsantre sou tout lekti evidamman, men klèman sa a, se yon, Difikilte pou timoun nou yo. Ak aktyèlman, si ou ta ka tou eksplike m ', ki sa pwodiksyon ak distribisyon nan ekri al gade nan?
[Chiesa]: Li komik ou mande sa, paske mwen te panse ke ta ka yon kesyon ki gwoup la mande, paske li nan yon ti kras komik. Se konsa, mwen ka kòmanse ak yon sèl, ak Lè sa a, tounen nan kesyon ou a? Pwodiksyon ak distribisyon ekri tonbe nan estanda lang angle yo. Epi li gen twa moso diferan ki tonbe anba li, de nan ki pa ka vrèman dwe teste sou. Youn nan se, ka itilize teknoloji Pou pwodwi ekri, sa pa pral yon bagay nou wè prezante nan MCA yo. Yon lòt te kapab pibliye travay. Nou pa reyèlman pral wè ke kòm yon pousantaj nan isit la. Ki sa ki pwodiksyon ak distribisyon nan ekri se pou MCA yo se sou ki jan ou òganize lide ou a? Ki jan ou mete kanpe paragraf kò ou, Intro ou, konklizyon ou yo kreye kèk estrikti nan la? Se sa ki pwodiksyon ak distribisyon nan ekri vle di sou MCAS la. Si nou panse sou li plis nan salklas la angle, li pral vle di yon ti kras pi lwen pase sa. Avèk ekri, ou konnen, mwen te wè ke li varye. Li te frape eta a. Li te frape oswa depase eta a nan kèk klas. Li te tonbe anba eta a nan lòt klas. Ki sa nou eseye fè, ki sa nou te wè ak ekri a sou MCA yo sou kèk ane ki sot pase yo se ke nou te reyalize ke ekri se kounye a defini kòm ekri an repons a lekti. Se konsa, pa gen okenn ankò se li yo, yo te itilize nan katriyèm ak setyèm ane gen tès la ekri ak li ta, ou konnen, pèmèt ou gen kèk kreyativite nan ekri ou, elaji sou lide ou yon ti jan pi plis. Koulye a, ekri a se anjeneral, nou pa konnen ki youn nou pral jwenn, men li la anjeneral yon naratif, ki vle di ke pa, men se pa yon naratif pèsonèl. Li di, pran istwa a ak rakonte sa ou jis li nan yon pwen de vi diferan. Oswa kontinye istwa a, men ou dwe gen fidelite nan istwa orijinal la. Apre sa, mwen panse ke kote nou gen yon anpil nan elèv yo kreyatif, mwen toujou panse ke, ou konnen, mwen renmen ekri kreyatif. Se konsa, ou konnen, mwen panse, ou konnen, tandans nou ta dwe ale ki wout. Se konsa, nou gen nan travay ak elèv yo, um, Sèvi ak fason eta a defini ekri naratif. Se konsa, sa a, sa a, se yon bagay ke nou te, ki te yon chanjman ak sa a, se yon bagay nou ap travay sou. Mwen panse ke lòt defi a ak ekri, epi ankò, mwen panse, ou konnen, kèk klas nou tranpe l 'ki sanble yo nan klas kote nou tranpe l' nan lòt zòn tou. Se konsa, li te sanble kalite ki konsistan m 'atravè Komisyon Konsèy la, men lòt zòn nan nan ekri ki se definitivman yon lit pou kèk nan elèv nou yo se pi fò nan pasaj sa yo, menm pasaj la katriyèm ane yo ke yo pèmèt pibliye sou entènèt, Mande ou pa sèlman ekri sou yon sèl pyès nan ekri, w ap li, li ba ou de pasaj epi li fòse ou ekri sou tou de. Se konsa, si gen yon kesyon sou eksplike kijan pou yo sèvi ak resiklaj enpòtan kòm evidans tou de tèks yo, elèv yo gen rale enfòmasyon ki soti nan tou de Ekstrè. Men, si yo pa fè sa, yo otomatikman pèdi pwen. Se konsa, yo gen konprann sa yo ap li, ki se yon pati gwo paske yo pa ka ekri sa yo ap li sou yo. E nou definitivman evalyasyon nou yo definitivman fè sa nan salklas la pou prepare yo. Men, mwen toujou panse ke li nan yon defi navige twa pasaj lekti pafwa difisil, ak Lè sa a, yo gen yo ekri sou tout twa nan yo yo epi yo dwe pran okenn sanksyon kont san yo pa yon bagay nou ap toujou kontinye travay sou. Mwen pa konnen si sa eksplike kèk nan chanjman sa yo nou te wè sou koup ki sot pase yo nan ane ak MCASA la.
[Hays]: Yeah, di ou mèsi.
[Chiesa]: Mèsi.
[Hays]: Sa fè yon gwo diferans nan sa timoun yo ka fè. Li se yon travay konplètman diferan pase ekri A, itilize jis pou redaksyon an. Se sa mwen te itilize pou wè.
[Chiesa]: Mwen konnen. Epi li pa toujou yon chanjman ke nou renmen paske nou fè tankou ekri kreyatif ak nou gen elèv nou yo angaje yo nan li, men fason nou sekans nou an, nou dwe, ou konnen, gen ki tonbe nan yon moman diferan nan ane a pou Elèv yo pou yo prepare pou sa.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Mèsi.
[Chiesa]: Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Mèsi. Manm McLaughlin.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Mèsi. Mèsi pou prezantasyon an, Dr. Chiesa.
[McLaughlin]: Um, mwen te mande si ou te gen menm pral tounen nan fè chèz la ki nimewo te se konsa te di pi bonè jis sou, ou konnen, pousantaj la nimewo ki gen bon konprann ak mwen eskize. Mwen aktyèlman pa nan yon pozisyon kote mwen gen mwen, liv mwen an devan m '. Men si gen yon nimewo ki gen sòt de ki sa ki pousantaj la klas 10yèm nan Elèv ki pa t satisfè atant sou egzamen an. Lè sa a, mwen devine ap resevwa tounen nan lòt moso yo kourikoulòm kòm byen, ak sa a se sa mwen te vin pi bonè, se ke dezagregasyon pa démographie nan ki moun ki pa satisfè ap atann? Ou konnen, mwen jis vle sòt de gade nan, ki gen la, ou konnen, nou ap pale de, ou konnen, chòk enfòme lekòl yo? Èske nou ap pale de, ou konnen, plis, Nan yon sèl popilasyon pase lòt la, mwen pa konnen. Se konsa, mwen devine li nan de kesyon nan la. Konbyen elèv, si ou te kraze pousantaj ou, pou klas 10yèm ane pa t satisfè atant yo? Nan lòt mo, sa vle di, sof si yo teste epi pase ankò, pa ta jwenn yon diplòm. Epi se ke Lè sa a, dezagregasyon plis an tèm de demografik la?
[Chiesa]: Se konsa, mwen panse ke w ap frape sou, manm McLaughlin, Enigm ke nou ap wè ane sa a ak pousantaj yo ak nimewo yo. Si mwen gade nan, regrèt, si mwen gade nan done Medford a pou klas 10yèm, 13% nan distri nou an pa t 'satisfè atant. Sepandan, nan yon ane nòmal, ki ta vle di ke elèv sa yo dwe teste. Koulye a, eta a te di yon 455, ki tonbe nan pa satisfè atant oswa pi wo Jis tou senpleman gen yo ale sou yon EPP, pa gen tès, ale sou EPP a, ak Lè sa a, satisfè detèminasyon an konpetans. Lè mwen rale soti sa ki vle di an tèm de kantite elèv ki gen teste, ki kite nou ak yon nimewo piti anpil, anba a senk ki bezwen teste nan lekòl segondè nou an. ki se nouvèl pozitif. Men, nan kou nou vle gen nan reyinyon an ak depase, men ki èspere ke ba ou yon sans san yo pa twò espesifik bay pi piti a, mwen pa vle yo twò espesifik bay nimewo a ki pi piti nan elèv yo. Apre sa, mwen, oke, mwen pa egzakteman asire w sou si nou rale soti ki sa ki ti kantite elèv yo sanble an tèm de sougwoup yo. Mwen pa sèten si se sa w ap mande. Mwen pa gen enfòmasyon sa a nan moman an. Mwen gen enfòmasyon sougwoup ki nan pake a Men, sa se yon ti kras plis holistic.
[McLaughlin]: Dwa, epi depi nimewo yo diferan kòm yon ane enpè, petèt done yo ane pwochèn ta pi bon an tèm de konnen ki sa done yo dezagregasyon se. Kòrèk.
[Chiesa]: Ak klas la nan 2026 yo pral kristal klè jan ou ka wè nan ki glise 49 tou.
[McLaughlin]: Oke, mèsi.
[Chiesa]: Mèsi.
[Hays]: Manm Hays. Yon sèl plis kesyon. Wi. Èske li te aplike nan tout tablo a kounye a? Mwen konnen ke ou mansyone ke kòm youn nan atik yo aksyon. Èske li nan chak salklas kounye a?
[Chiesa]: K nan de. Wi, li nan K nan de. Oke. Ms. Galussi te travay trè difisil sou asire w ke devlopman pwofesyonèl la ak Hill pou alfabetizasyon te gen chak etap nan wout la pou ke pwofesè yo te santi yo vrèman sipòte. Ak done yo premye soti nan NWEA montre kwasans nan fonik, men mwen konnen nou pa ap pale de sa aswè a, Sètènman li se aplike K youn ak de nan pwen sa a. Oke, mèsi. Èske ou te vle ajoute anyen?
[Galusi]: Mwen panse ke sèl bagay mwen ta ajoute se ke li te konplètman aplike ane pase a tou. Se konsa, sa a se nou kounye a pral sou ane de. Yeah. Gran. Mèsi tout pou yon prezantasyon gwo. Mèsi.
[Edouard-Vincent]: Mèsi tout moun.
[Chiesa]: Mwen panse ke yo gen yon ti kras plis tan.
[Galusi]: Nou pral ale reyèlman byen vit. Padon. Jis dènye a, Dr Riccardelli ak mwen, dènye twa glisad yo jis pale an jeneral, ki mwen konnen ke tout nan direktè yo kourikoulòm te pale sou yo. Mwen panse ke bagay la sèlman ke nou ta jis wo nivo, paske prezantasyon, ta jis pou ke yo recap yon ti kras, konsantre nou isit la nan lekòl piblik yo te toujou sou tout timoun nan nan tout pandemi an. Se konsa, ke balans nan asire ke elèv yo Bezwen emosyonèl sosyal yo satisfè ap ogmante tou rezilta akademik yo. Nou te gen yon anpil nan repons a asire w ke balans sa a te gen pou elèv yo an tèm de salklas la reponn ak lyen ak Camp Mustang. Se konsa, lis la nan bagay sa yo ke nou te fè ede diminye ki pèt aprantisaj satisfè bezwen sosyal emosyonèl yo ap kontinye pou ane pwochèn. Lè sa a, tout nan direktè yo kourikoulòm te pale, nou te gen kesyon sou NWEA a, men sa se moso nan siveyans pwogrè jis fè ou sonje ki se twa fwa nan yon ane, se konsa ke ki pèmèt pou siveyans nan pwogrè pou nou ka triangulate sa done. Youn nan bagay sa yo nou ap fè se Èske w gen ekip yo done yo pale sou sa. Direktè yo kourikoulòm yo ap fè ak depatman yo, men direktè lekòl yo tou ap fè l 'ak anplwaye yo. Se konsa, ant done yo MCAS, kòm byen ke done yo NWBA, nou ap kapab gen reyinyon ekip done pou siveyans pwogrè, pote nan SST la oswa elèv la sipòte plan, si bezwen, yo nan lòd yo kreye sipò yo ke elèv yo bezwen fè kwasans.
[Ricciardelli]: Se konsa, konsa jan nou jan nou avanse pou pi devan. Nou te pale anpil sou sa nou pral fè. Nou reflete tounen sou plan estratejik nou an. Se konsa, plan estratejik nou an, se kat nou an pi devan ke nou ka nou konstwi yon koup la ane de sa nou pa t 'bliye li. Li bay. Yon plan. Se konsa, nan gade nan ke nou. Li pran dwa soti nan plan estratejik la se sipòte enstriksyon ki konsantre nan sou prèv ki baze sou repons pwodiktif aksè nan diskou akademik pou tout moun nan fidbak. Se konsa, estanda de, lè li rive evalye pwofesè yo se enstriksyon. Se konsa, ansanm ak enstriksyon sa a, nou ap bay devlopman pwofesyonèl, konsantre nan sou zòn sa yo. Se konsa, nou vle amelyore fakilte konpreyansyon sou ki jan senk aksyon sa yo nwayo aplike nan zòn yo kontni divès kalite. Nou vle sipòte yon kilti salklas nan lit pwodiktif ak diskou akademik yo. Se konsa, pa lit pwodiktif, nou ap pale de enstriksyon sa a ki fè elèv yo rive, ke li pa la a, men li pa tèlman lwen ke yo jwenn fristre. Epi sa a, se yon zòn, yon zòn nan devlopman proximal ki diferan pou chak elèv yo. Se konsa, sa a, se kote enstriksyon an différenciés vini nan. Ekri ak konvèsasyon prèv ki baze sou repons pa elèv yo, ansanm ak pwogresis ak sipòte fidbak vize pa edikatè yo. Se konsa, nou ap reyèlman kap chèche pwofesè nou yo bay siyifikatif fidbak estratejik bay elèv yo. Pou bay fidbak ki bay sipò ak vize anplwaye ansèyman an, ki konsistan avèk sipèvizyon ak evalyasyon patwone distri a, ki se yon pwogram devlopman pwofesyonèl de ane ke administratè nou yo te pase. Se konsa, pa sèlman nou vle pwofesè nou yo bay fidbak estratejik bay elèv nou yo, nou vle administratè nou yo, ki gen ladan tèt mwen ak kòlèg mwen yo, bay ki fidbak vize bay pwofesè yo ak lòt anplwaye yo. Nou vle elaji opòtinite pou obsèvasyon kanmarad nan aprantisaj mache. Si ou sonje, Sipèentandan an te kòmanse aprantisaj travay la mache kèk ane de sa, li te sou yon lakun pou rezon evidan, men nou vle pote ki tounen nan yon fason ki gaya. Nou te pale yon ti kras dènye fwa mwen te isit la, omwen sou amelyorasyon nan nouvo distri nou an edikatè mentoring ak pwogram endiksyon, espesyalman pou nouvo anplwaye nou yo. Se konsa, nou ap tann ak fidbak la vize, ak konsantre a sou bay enstriksyon ki se, ou konnen, yon rive pou elèv yo, men se pa twò lwen nan yon rive ke li nan fwistre, ansanm ak sipò pou yo ak anplwaye nou yo, nou pral kapab avanse pou pi devan nan yon fason pozitif nan twa MCAS nou yo teste matyè yo. Mèsi.
[Hays]: Amber Hayes. Hi, mèsi. Mwen jis te gen yon kesyon jeneral, ak sa a se poukisa mwen tann jouk nan fen an. Gade nan done yo, lè ou separe pa lekòl la, epi mwen te sèlman vinn twò lwen nan pwen sa a nan fè ELA elemantè, men gen yon tandans lè ou gade tounen nan ane sa yo nan sèten lekòl ki gen pi gwo nòt pase lòt moun, ak li sanble glas bezwen popilasyon an nan lekòl sa yo. Se konsa, mwen kirye sou ki jan ki figi nan ou, ou konnen, plonje done ou ak sa w ap pale de ak ki jan ou detèmine Lè sa a, distribisyon ekitab nan resous yo. Ou konnen ki jan ou nivo jaden an ap jwe pou moun ki ap kòmanse petèt ak mwens.
[Galusi]: Mwen panse ke premye, mwen ta pwobableman pale ak yon pati nan chanjman nan done yo se sa a, se yon bagay ke nou ap toujou kalite onin ki pratik an tèm de tankou ekip yo done. Tandans lan, se konsa twa nan kat lekòl elemantè nou yo kalifye pou Tit I sèvis yo. Se konsa, se, se konsa de lekòl yo ak popilasyon an ki pi mande pou plis sipò nan zòn sa a. Se konsa, yo gen plis anplwaye mete nan direksyon pou sèvis elèv yo nan zòn sa yo. Mwen panse ke kòm Dr Riccadeli te pale ak li, bezwen an pou sipò a ki gen la, men gen tou se toujou bezwen an pou tankou devlopman an kontinye pwofesyonèl ak konsantre a sou estanda de, paske nivo a yon sèl pyès se, Vrèman yon gwo konsantre nan kote nou pral kounye a, paske yon sèl estanda a se konesans pwofesyonèl, ak ki moso mwen panse ki gen la, men estanda a de nan ansèyman tout elèv yo ak satisfè elèv yo kote yo ap nan se moso nan ki se Travay kontinye nou an, se konsa ke nou ap tou konsantre, paske pou estanda a de ak satisfè elèv yo kote yo ap nan, Garanti ke nou ap satisfè bezwen yo nan tout elèv nou yo, sa a, se elèv edikasyon jeneral, sa a, se sougwoup nou yo, sa a, se sipò yo nou ap pale de globalman ak nan tout lekòl yo, nan tout nivo klas, ak nan tout distri a, ak amelyorasyon nan la Devlopman pwofesyonèl, ekip sipò elèv yo, SSTs yo, done yo plonje, tout nan ki se travay la ke nou ap mete nan plas kounye a pou nou gen klè Plan sipò elèv ki pral satisfè bezwen sa yo ak Lè sa a, tou dekouvwi si gen lòt kouch sipò ke nou ka ajoute nan bilding sa yo ki pral benefisye ak siyifikatif.
[Hays]: Yeah mwen devine mwen ta ezite nan um yon pwofesè salklas ka sèlman fè anpil si yo te gen yon anpil nan bezwen nan salklas yo epi yo ka yon bèl pwofesè gwo ki Èske tout bagay sa yo ke yon pwofesè bezwen fè pou satisfè bezwen elèv yo. Men, si ou te gen plis nan bezwen sa yo nan salklas ou a, li jis pral fè pi rèd. Se konsa, sa a, se sa mwen vle di, mwen devine, an tèm de kap ki jan nou pwopaje soti sipò nou yo. Se konsa, mwen jis espere ke se yon pati nan sa. Nou te gen resous limite, men se jis yon kesyon de, nou itilize yo? Lè m 'gade nan done yo ak mwen wè ke nou ap reyèlman pa nivelman anpil, omwen osi lwen ke mwen ka wè nan done yo. Ant lekòl yo ak, ou konnen, ki jan nou eseye fè sa lè nou ap, ou konnen, konsantre nou an, se sou ekite ak nou gade nan ki jan yo, ki jan nou itilize resous nou yo ekitab?
[Galusi]: Nou se, nou se. Men, mwen panse ke se yon pati nan yon bagay ki pa pral fè lannwit lan. Sa a se yon pati nan la, patenarya a isit la ant Dr Rigodelli ak tèt mwen nan fè, ak Joan Bowen ak Pòl Texera ak gen Gade done yo epi ki gen reyinyon sa yo pou wè ki kote sipò yo bezwen. Sa se definitivman yon pati nan konvèsasyon an. Wi. Majistra?
[Graham]: Manm McLaughlin?
[McLaughlin]: Wi, mèsi. Mèsi pou somasyon an jeneral. Mwen ta renmen, te gen, mwen te gen yon koup la kesyon. Youn te sou dezyèm paj la. Mwen panse ke te gen yon lis nan atik ki te ke yo te fè ak youn nan yo te konsèy. Apre sa, mwen te mande si ou ta ka elabore sou sa ki konsèy yo, tankou sa ki sa?
[Ricciardelli]: Se konsa, konsèy yo nan lekòl segondè a, Oh, oke. Tout dwa.
[Galusi]: Mwen se konsèy nan lekòl segondè a.
[Ricciardelli]: Yeah, mwen panse ke ke li di konsèy. Mwen konnen de kisa li pale. Se konsa, um, Ou konnen, mwen ap eseye panse a frekans yo nan konsèy yo. Mwen kwè ke yo ap chak de semèn nan lekòl segondè a. Gen sijè diferan ki pote moute. Yo konsantre sitou sou bezwen emosyonèl sosyal elèv yo nan lekòl segondè a. Mwen pa sonje sa ki dènye sijè a te nan dènye konsiltatif la, ki mwen kwè te semèn ki sot pase a. Se konsa, mwen devine mwen gen tan limite. enfòmasyon sou sa.
[McLaughlin]: Kisa yo ye? Mwen pa konprann sa konsèy yo ye.
[Ricciardelli]: Se konsa, yo ye. Se konsa, li nan yon tan bati nan orè lekòl segondè a. Li nan apeprè chak de semèn, kote mwen kwè li nan 30 minit. Pwofesè konsiltatif la, ki se ke yo rele tou pwofesè a homeroom, pral angaje elèv yo nan diferan aktivite konsantre alantou Ta ka sosyal-emosyonèl sante, li ta gen kèk prezantasyon ki administrasyon lekòl segondè a ap mete sou, men li la bay yon opòtinite plis byen awondi pou elèv yo. Se konsa, li pa konsantre nan akademik, li nan konsantre sou lòt, ankò, sosyal-emosyonèl byennèt amelyorasyon.
[Edouard-Vincent]: Avètisman yo travay an kolaborasyon avèk Miss Stacey Shulman. Se konsa, pafwa ekip li a, ekip la konsèy ak lòt moun yo tou pwofondman patisipe nan sa k ap pase pandan blòk konsiltatif. Se konsa, li se definitivman yon konsantre pwòp tèt ou nan nivo lekòl segondè, mwen pa ka di li nan ekivalan a egzak nan yon lyen men si ou te ap eseye Ou konnen, fè yon koneksyon, mwen ta di li nan vèsyon lekòl segondè nan lyen ki pran plas tankou de fwa nan yon mwa oswa yon bagay tankou sa.
[McLaughlin]: Mèsi. Lè sa a, ap resevwa tounen nan, ankò, nan chèz la, Manm Hays 'pwen, ak sa a se sòt de sa mwen te di nan tout prezantasyon yo aswè a alantou moso nan demografik ak reyèlman gade nan, ou konnen, moke soti done yo an tèm nan sa nou ap wè sou papye kòm byen ke nou ap pale de ekite, paske gen kèk lekòl yo ki regilyèman nòt pi wo pase lòt lekòl yo. E nou tout konnen ke se pa paske elèv yo nan yon lekòl patikilye oswa pwofesè yo nan yon lekòl patikilye yo pi entelijan oswa lòt bagay pase lòt lekòl yo. Genyen rezon pou sa. Apre sa Ak tout pwofesè nou yo ke yo te, ou konnen, ekitab reprezante. Se konsa, nan fen sa a, mwen te tou mande, mwen konnen ou nèg yo, ou konnen, toujou planifye devlopman eksepsyonèl ak pwofesyonèl. Mwen konnen te gen diskisyon alantou lè l sèvi avèk ekspè ki deja nan distri a pou devlopman pwofesyonèl. Apre sa, mwen te wè nan kèk pwen yon calcul sou sa ki devlopman pwofesyonèl yo ofri sòt de chak ane. Apre sa, mwen mande si gen nan yon opòtinite Pou komite lekòl la wè ke kòm byen pou nou ka enfòme kòm nou ap chèche nan rapò yo MCAS ak sòt nan gouvènans nan an jeneral nan distri a, ki jan devlopman pwofesyonèl la ap prete tèt li nan moso nan ekitab kòm byen. Ak an tèm de resous pou pwofesè yo ak ki jan nou ap itilize ekspètiz nan distri a. Se konsa, gen yon calcul oswa lis ki ka pataje ak komite lekòl la an tèm de sa ki espesyal, ki sa ki devlopman pwofesyonèl yo te ofri?
[Galusi]: Wi, nou ka konpile lis sa a. Kèk nan yo te make nan prezantasyon sa a aswè a. Ankò, li pral repete jan nou prezante rezilta yo kat NWEA an tèm de konsantre nou an. Mwen panse ke li enpòtan sonje ke nan yon pati nan restriktirasyon an ki Sipèentandan an te fè pandan ete a, ak Dr Riccadeli ak mwen K ap travay menm plis byen, youn nan estrikti yo ke nou ap aplike kòmanse ane sa a se gen sa yo ki fè konvèsasyon pote ak direktè bilding lan. Se konsa, nou pral soti yon fwa chak mwa al kontre ak direktè lekòl yo lekòl mwayen yo rankontre ak direktè lekòl segondè yo gen kèk nan konvèsasyon sa yo sou done ak lè l sèvi avèk done yo enfòme enstriksyon. Ak sa yo ap fè nan bilding yo nan bati sistèm sipò sa yo ak ki jan yo ap travay ak pwofesè yo. Se konsa, sa a, se yon bagay ke nou ap kòmanse ane sa a epi yo pral kontinyèl. E ke se yon opòtinite egzakteman kreye pou sa w ap pale sou manm McLaughlin, se konsa ke nou pral kapab gen sa yo konvèsasyon reyèlman gwo twou san fon sou sipòte tout elèv nou yo.
[McLaughlin]: Mèsi. Ak yeah, mwen panse ke li nan sou divèsifye kòm byen. Se konsa, mwen apresye sa. Apre sa, mwen konnen ke gen nan yon angajman nan ekite, jan ou konnen, yon pati nan plan an pi gwo. Se konsa, mwen eksite sou sa ki lavni an kenbe pou nou nan ki domèn. Apre sa, mwen tou jis sòt de te vle mande, wi, mwen apresye pwodwi a, devlopman pwofesyonèl la, kòm byen, jis pou nou ka konprann sòt de ki jan Ankò, konpetans kiltirèl la jis tout bagay la ke nou ap pale sou ki jan sa a, se aktyèlman ke yo te aplike pou nou ka wè, ou konnen, paske gouvènans lan fè sòt de ale men nan men ak ki jan ki jan ki sanble ak ki sa ou konnen ki sa Sa ap travay e mwen jis tou te vle ajoute ke lè nou ap pale de popilasyon ak popilasyon yo diferan nan lekòl nou an. Sa, ou konnen, nou ap pale de popilasyon vilnerab nou yo. Dwa. Se konsa, nou pale souvan sou sa ki ekite se. Epi li pa ke tout moun vin menm bagay la. Li nan ke moun jwenn sa yo bezwen. Dwa. Tout moun vin sa yo bezwen. Gen kèk moun ki bezwen plis. Gen kèk moun ki bezwen mwens ki baze sou sa ki orijin yo ki baze sou sa ou konnen ki kote yo ap nan. Se konsa, mwen panse Mwen pa nesesèman vle klasifye oswa klase elèv nou yo kòm elèv ki nan bezwen yo. Mwen vle asire ke nou ap di ke elèv nou yo ka gen plis vilnerab nan divès sitiyasyon. Se konsa, nou vle asire w ke gen nan yon gwo diferans an tèm, ak mo gen pwoblèm, dwa? Genyen yon gwo diferans an tèm de gade nan moun kòm moun ki nan bezwen, kòm opoze a moun ki gen diferan estil aprantisaj ak ki gen resous adisyonèl oswa sa ki gen ou. ki vilnerab. Se konsa, mwen ta prefere, ou konnen, ke nou ap pale de vilnerab kòm opoze a ki nan bezwen. Men, mwen jis te vle mete sa yo deyò tou, paske mwen panse ke mo sa yo gen pwoblèm.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Mèsi. Manm Mistel.
[Mustone]: Mèsi. Mèsi tout moun pou tout prezantasyon an. Mwen santi mwen tankou mwen kalite nan yon chèn tan paske li te pwobableman plis pase senk ane de sa, oswa petèt jis sou, mwen pa panse ke anpil moun nan sal sa a te gen lè sa a. Te gen yon enkyetid ak MCAs ki Brooks yo te kloure l 'nan chak zòn, nan chak klas, nan chak sijè, ak malerezman lòt lekòl yo pa t'. Ak sa ki te vini te Tit I, twa lekòl yo te gen Tit I, men Brooks yo toujou te gen yon espesyalis lekti ki te fè travay la nan Tit I, men pa te peye pou pa Tit I. Nan Roberts yo, mwen konnen grenn je, o, mwen ka kalkile li soti, paske Quinn te nan dezyèm klas, e kounye a, li se yon sophomore nan kolèj. Se konsa, se konbyen tan de sa li te. Se konsa, li teste pou Tit I. Malerezman, li pa t 'pi ba a nan sèt la ki te fè li nan Tit I. Se konsa, pwofesè li te di, malerezman, li pa pi ba a nan sèt la. Ou gen rezon, li definitivman gen yon okèt lekti. Se konsa, mwen te di, Se konsa, si li te nan yon lòt klas oswa yon lòt lekòl, li ta ka yo te pi ba a nan sèt la, tou depann de ki moun ki kamarad klas li yo te. Se konsa, mwen panse, epi di m 'si mwen pa di sa moun yo ap panse, men mwen panse ke sa a, se kote enkyetid la se tankou nou gen lekòl ki gen pi plis bezwen, men yo toujou gen anplwaye a menm jan ak Brooks yo ki moun ki ap fè gwo. Se konsa, mwen panse ke se kote fristrasyon yo vini soti nan tankou pa ta dwe nou mete sipò a pou lekòl la ki ta ka gen 14 timoun ki reyèlman bezwen tit yon sèl men se sèlman sèt nan yo ki kalifye.
[Galusi]: Se konsa, sa a, se yon gwo kesyon. Premyèman, gen yon fason matematik nan ki mwen gen yo mete sipò yo ki baze sou sibvansyon an. Se konsa, premye, ak nan kou, ankò, li nan sipleman, pa ranplase. Se konsa, si mwen pran kote ou jis mansyone Roberts yo, Roberts yo gen yon sèl pwofesè Tit I, de lekti ratrapaj. Brooks yo gen de lekti. Pa asosye ak Tit Youn ak Lè sa a, bezwen yo ogmante pou anplwaye a ogmante atravè distri a. Youn nan orè yo nou te fè pandan pandemi an se nou pa itilize rapò sa a yo nan lòd yo detèmine kalifikasyon elèv yo pou resevwa sa yo niveau de sèvis yo. Sa a gwo. Paske jis tankou ke kalkil kote li itilize yo dwe pi ba sis elèv yo. Dwa. Se konsa, sa nou ap fè se nou ap gade nan bezwen elèv la nan tout nivo klas la. Se konsa, pousantaj ki pi ba a nan elèv yo Nou ap evalye elèv sa yo pou kalifikasyon yo pou yo resevwa sèvis yo. Nan fason sa a nou kapab reyèlman sèvis elèv yo ki mande pou li pi plis la. E ankò, tou, mwen konnen mwen te di li, men mwen jis ale nan eko l 'ankò, oswa ponctué paske nan manm deklarasyon McLaughlin se sa. Nivo de sèvis yo bezwen la pou sipòte 100%. Sa a se youn nan bagay sa yo ke mwen kap nan. Men, gen tou toujou se yon bezwen pou yon sèl la niveau, ki se sa k ap pase nan salklas la, ak sa ki ka rate opòtinite oswa ki sa nou ka fè pou amelyore tankou a, Nivo yon sèl enstriksyon yo asire w ke tout pwofesè yo gen sa yo bezwen yo nan lòd yo satisfè bezwen elèv yo nan salklas la. Paske pafwa si ou gade nan done yo, pafwa gen blips nan kote li pa nesesèman yon lekòl ki gen pi frajil la kote nou wè yon plonje. Se konsa, nou dwe gade nan ki done tou, paske, o, ta ka gen yon bagay k ap pase sou. Lekòl sa a nan nivo klas patikilye sa a.
[Mustone]: Ak dwa, nou gen matematik. Sonje byen sa ki yeah a, pwofesè a te soti ak Lè sa a, ranplasman an te soti.
[Galusi]: Lè sa a, yeah, gen nan yon anpil nan varyab. Li pa ke se jis sèlman pwen mwen an. Men, mwen pa konnen, mwen pwobableman te resevwa yon ti kras nan tras.
[Mustone]: Men, pa gen okenn, men li nan yon konvèsasyon bon.
[Galusi]: Wi. Yo dwe kontinye paske se youn nan bagay sa yo ke Nou ap gade kounye a. Apre sa, mwen panse ke li la tou yon dans an tèm de, se konsa ane pase a, lekòl primè a McGlynn te, pou chak done yo, lekòl la ki egzije sèvis ki pi. Epi, koulye a pou ane lekòl sa a, li tounen ke yo te Mississauga la.
[Mustone]: Sa a bon nouvèl tou.
[Galusi]: Se konsa, tou de nan lekòl sa yo se de la ki bezwen pi gwo asistans lan.
[Mustone]: Ou te di yo ap tounen? Padon, mwen te panse ou te vle di ke yo te ogmante nimewo yo.
[Galusi]: Non, sa vle di ke kounye a ane sa a, mwen regrèt si mwen pa te klè. Ane sa a, msituc a, an tèm de done eta a, se lekòl la nan ki egzije, gen bezwen ki pi, wi.
[Mustone]: Se konsa, plis sipò ta dwe ale la.
[Galusi]: Wi.
[Mustone]: Gran.
[Lungo-Koehn]: Majistra?
[Hays]: Wi, wi. Sharon, ou se mic'd. Padon, mwen jis mande si ou kapab aktyèlman chanje sipò yo depann sou, jan ou jis di, si yon lekòl bezwen plis pase lòt la, men ane kap vini an li nan yon lekòl diferan, ou kapab chanje sipò yo alantou tankou sa? Mèsi.
[Graham]: Manm McLaughlin.
[McLaughlin]: Mèsi. Apre sa, mwen jis te vle ponktu nan moso nan demografik nan li. Se konsa, mwen panse ke li vrèman enpòtan ke nou ap chèche nan sètènman yon sèl la niveau, de, ak twa. Men, mwen panse, epi ankò, mwen panse ke sa a se yon konvèsasyon trè enpòtan ak youn ki bezwen yo dwe kontinyèl ak kontinye. Apre sa, mwen jis vle ponctuate ankò, moso nan demografik. Mwen vrèman gade, ou konnen, ki popilasyon yo nan ki lekòl yo ak ki jan fè sa ki afekte, ou konnen, rezilta yo nan nòt nou yo. Se konsa, mèsi. Mèsi pou rapò an.
[Graham]: Men, si mwen ka, mwen jis gen yon sèl kesyon oswa petèt yon kòmantè ki asosye ak konvèsasyon sa a tout antye, ki se ke entwodiksyon nan kat jeyografik reyèlman ba nou done desizyonèl nan tan reyèl ke MCAs pa fè sa. Se konsa, mwen espere ke nan tan bidjè, ou yo pral kapab di nou ki baze sou sa nou te wè nan kat, sa a se konbyen timoun yo Mande pou sipò siplemantè, ak sa a se konbyen moun ki bezwen bay ki sipò siplemantè, e ke bidjè a mande se commiserate ak kantite elèv ki gen bezwen an ki baze sou done yo. Se konsa, mwen espere ke se kote nou ap dirije, ke li nan sòt de wè nan tout rès la nan nou ke sa yo orè k ap pase, ak reyèlman ke done yo ap enfòme bidjè a. Èske sa nan plan an?
[Graham]: Bon. Mèsi. Tout dwa. Mèsi. Mèsi.
[Edouard-Vincent]: Mèsi.
[Mustone]: Ou vle mwen li? Yeah. Oke. Ou vle ale lakay ou?
[Graham]: Oke, atik nimewo sèt biznis kontinye. Nou pa gen okenn. Ak nimewo atik uit nouvo seleksyon biznis nan reprezantan komite lekòl la pou ekip la analiz edikasyon sou sante ke li chat Dr Cushing.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Bonswa.
[Cushing]: Se konsa, kòm prezante nan dènye reyinyon an, nou yo tou senpleman kap chèche nominasyon ou nan yon moun sèvi sou kat, kat èdtan nan yon mwa, apeprè de reyinyon pou chak mwa nan rès la nan ane a jan nou deplase nan chemen an chalè. Se konsa, kap chèche nominasyon ou, demann lan pou lòt manm nan kominote a pral pral soti nan Mèkredi nan semèn sa a. Chèche ranpli bwat yo ki te pataje avèk ou sou grafik la deja. Se konsa, nou pral louvri jiska kominote a pi laj jis pita nan semèn sa a.
[Mustone]: Èske reyinyon yo nan moun nan lekòl segondè a?
[Cushing]: Nou pral ofri yon modèl ibrid. Li jis sanble dwa bay kote sosyete a te deplase. Ak èspere ke nou pral jwenn pi gwo patisipasyon pou moun ki ka pa kapab fè li soti nan travay. Lè sa a, nou pral kapab genyen Tou de nan-moun ak ibrid la tou. Mèsi.
[Ruseau]: Manm Ruseau? Wi, mwen ta renmen eksprime enterè. Sèks ed te kourikoulòm sante a se te youn nan bagay ki trè premye ke mwen te rankontre. Aktyèlman, mwen te rankontre ak administrasyon an anvan yo menm te fè sèman nan. Apre sa, mwen pa pral di mwen te li chak paj nan modèl la Michigan paske lyan la te tankou, Sis pous wotè, men sa a te yon gwo enkyetid ak enterè m 'yo. Mwen te voye pwòp pitit mwen yo ale nan pwogram chwèt la paske franchman, nou pa ap fè li. Se konsa, mwen gen yon anpil nan enterè nan sijè sa a. Se konsa, mwen jis vle tout moun konnen ke mwen enterese.
[Graham]: Manm McLaughlin.
[McLaughlin]: Mèsi. Yeah, mwen menm mwen te vle eksprime enterè, men tou, jis yo pataje sa, ou konnen, mwen oke, e mwen apresye manm, nan chèz la, manm Rousseau, nan vis chèz la, manm enterè depi lontan Rousseau a tou. Apre sa, mwen te rive soti nan Dr Cushing jis yo dwe reyèlman klè ke nou yo, ki gen omwen yon reprezantan ki ap adrese lang angle a ak bezwen edikasyon espesyal nan domèn sa a. ak kijan kourikoulòm sante a pral adapte pou popilasyon sa yo. Si li pa, ou konnen, mwen kòm yon manm komite lekòl la oswa, ou konnen, nan ki domèn oswa sa ki gen ou, mwen vle asire w ke gen nan yon moun nan kominote a, si li nan yon reprezantan CPAC, yon lòt paran oswa, ou konnen, Ekspè, edikasyon espesyal, yon moun, yon EL, yon moun, se konsa ke nou ap reyèlman panse sou yo, patikilyèman alantou, ou konnen, elèv nou yo nan salklas aksè ak nan salklas koneksyon, se konsa elèv ki gen ASDs, elèv ki gen andikap devlopman entelektyèl, Ki jan nou pral prezante enfòmasyon sa a yo tou?
[Ruseau]: Manm Ruseau? Mwen jis gen yon sèl kesyon. Mwen te revize zouti evalyasyon HeCAT la. Sa a se yon pati nan mo a, li la tankou sistèm nan sistèm. Anyways, e mwen te remarke ke pa gen anyen nan la ke mwen te kapab jwenn referans elèv k ap aprann angle oswa ED espesyal, e petèt mwen pa kap nan bon plas la. Men, lè mwen fè rechèch sou mo sa yo, mwen kalite vini vid, e ki sezi m '. Se konsa, mwen jis mande si ou konnen pi plis sou li, epi ou ka di m '. Li se yon seksyon separe, epi mwen pa kap nan plas la dwat.
[Cushing]: Non, se konsa mwen vle di, mwen pa ka espesyalman adrese li. Mwen konnen ke bouchon chalè a pibliye pa CDC a. CDC a, kòm yon ajans gouvènman federal, fè, ou konnen, Peye omaj a tout 50 eta yo. Se konsa, kèk bagay ka pa te enkli ladan li. Sepandan, yo bay kote nou ye, tou de kòm Medford, Massachusetts ak lekòl piblik yo metwopoliten, EL ak edikasyon espesyal pa pral neglije. E nou pral gade aktivman chèche manm nan kominote sa yo pou ede nou ak sa. Gran, mèsi.
[Graham]: Mwen ta renmen fè yon mosyon pou nonmen manm Rousseau pou komite a. Mouvman pou nonmen manm Rousseau pa manm Graham, seconded pa Manm Stone. Tout moun sa yo an favè? Aye. Tout moun sa yo te opoze? Mouvman pase. Konpliman. Mèsi manm nan komite a. Oke, pwochen etap la, nou gen yon kantite règleman ki te mete devan. E kòm yon rapèl, anba règleman nou yo, nou li politik chanje de fwa anvan yo fòmèlman apwouve. Se konsa, sa yo, se tout lekti premye. Se konsa, mwen pral bay Majistra yon ti repo pou aswè a epi li règleman sa yo.
[Ruseau]: Mwen gen yon nonm. Wi. Se konsa, mwen jis vle bay yon background ti kras sou gen nan yon anpil nan règleman isit la. Apre sa, mwen te jwe li t'ap jwe ak Mwen kwè ke majistra a ak sipèentandan an ke sa a te jis yon demi èdtan nan travay nan maten an pou m 'vini ak règleman sa a anpil, nou gen fasil yon koup la san politik ke nou dwe adopte ke nou jis pa te adopte nan deseni yo. Se konsa, nou resevwa, mwen kwè tout moun nan nou pwobableman te resevwa yon fwa oswa de fwa nan dènye ane politik nan asosyasyon pwofesyonèl nou an, kote yo lis yon lis long nan règleman ki te mete ajou, si lwa a te chanje oswa si te gen kèk woule nan yon tribinal yon kote. Oswa se politik la tou senpleman ekri nan ane 1950 yo epi yo reyalize yo bezwen mete ajou li. Se konsa, nou jwenn lis sa a, yon fwa oswa de fwa nan yon ane, epi li jis bay lis règleman yo epi li di nou, isit la nan nouvo politik la sijere. Ak anpil nan règleman ki nan lis sa a yo Prèske tout règleman sa yo se chanjman amannman sijere amelyorasyon nan lang. Men, sa mwen jwenn souvan se ke Medford pa janm adopte politik la an plas an premye. Se konsa, lè mwen soumèt sa yo bay la, nan ajanda la. Mwen mete nan kòmansman an. Ou konnen, si nou jis gade nan youn nan premye, li la, ou konnen, yo pral adopte kòm nouvo politik, ki vle di ke nou gen pa gen politik la nan moman sa a. Men, lè li nan yon aktyalizasyon, mwen jis anjeneral di li nan yon ajou oswa yon ranplasman. Pafwa li pi fasil jis fè tout ranplasman lang olye ke grèv liy sa a, frape liy sa a. Se konsa, règleman sa yo ki nan ajanda sa a yo Mwen pa pral di mo mo ki soti nan manyèl la politik, paske pafwa yo pral di bagay sa yo tankou, insert non ou nan komite lekòl ou a isit la. Men, pa gen anyen ki te modifye a reflete Medford espesyalman, lòt pase petèt chanje non an. Yon sèl eksepsyon an se ke pafwa politik la pral di, si ou se yon distri lekòl rejyonal yo, fè sa, men nou pa yon distri lekòl rejyonal, se konsa sa a pa enkli ladan li. Men, mwen vle tout moun konnen ke sa yo se la, Règleman estanda ki soti nan sistèm modèl nou yo soti nan Asosyasyon Massachusetts nan Komite Lekòl la. Epi se poutèt sa mwen mete yo pi devan. Apre sa, mwen se plis pase vle fè yon mosyon renonse lekti yo, byenke mwen pa konnen ki sa tout moun panse sou seri sa a an patikilye nan règleman se tout finans ak sèk, pa gen okenn ofans bay Mesye Murphy. Se konsa, jis kèk background.
[Lungo-Koehn]: Mouvman pou renonse premye a. ak yon eksplikasyon.
[Graham]: Asire w, se konsa atik 2022-44, politik DK, pwosedi peman yo pral adopte kòm nouvo politik ki baze sou mas la. Asosyasyon Komite Lekòl pou septanm 2022. Genyen yon mosyon pou renonse lekti sou planche a. Dezyèm. Manm McLaughlin. Tout moun sa yo an favè? Aye. Oke, se lekti a anile. Èske gen yon mosyon pou apwouve?
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Mouvman pou apwouve.
[Graham]: Mouvman pou apwouve pa manm McLaughlin, ki apiye pa manm Kreatz. Tout moun sa yo an favè, o. Wi, asire w.
[Ruseau]: Absoliman.
[Graham]: Se konsa, anvan nou vote, ki gen la yon bagay Mesye Murphy ou ta renmen ajoute sou yon sèl sa a oswa ou vle fè yon deklarasyon ki pi mondyal?
[Murphy]: Mwen bezwen kèk klè. Apre sa, mwen panse ke kòm Mesye Rousseau te di, pi fò nan sa yo se estrikteman zafè pwosedi ki sou ane yo, Asosyasyon an Massachusetts nan komite lekòl yo te jis rekòmande ke komite adopte yo nan lòd yo kenbe pratik ki konsistan avèk lwa a. Apre sa, mwen panse ke gen kat règleman kontwòl finansye ki isit la, ak twa nan kat la yo sòt de bagay sa yo flagrant evidan ke nou deja fè. Mwen panse ke yon sèl di nou dwe kenbe manyèl la nan biwo mwen an, ki mwen panse ke te pwobableman otè nan moman sa a anvan tout manyèl yo te mete sou entènèt. Mwen asire ou nou gen aksè a sa ak yon varyete de lòt manyèl. A, politik la transfè bidjè se la, a, youn nan ke mwen ta renmen kèk klè tankou tankou nan komite a kòm si wi ou non gen nan yon entansyon pou yon chanjman nan pratik nan nenpòt kalite paske komite diferan ak depatman lekòl diferan ka defini yon Sant kontwòl bidjè. yon fason diferan. Se konsa, aplikasyon an egzak nan politik sa a nan Medford ta ka diferan de kote li ta ka nan yon distri diferan. Mwen si ke gen yon modèl ki gen entansyon, men mwen konnen ke pratik la varye konsiderableman, ki se poukisa nan kèk komite, eskize mwen, nan kèk kominote, komite lekòl la ka pase yon kantite siyifikatif nan tan mache nan chak atik liy ki detanzantan bezwen yo dwe transfere. Ak Ki kote mwen ta, mwen ta dwe enkline kòm pi fò administratè finans ta rekòmande kont ki nivo nan spesifikasyon. Pou yon koup nan rezon, tan ou ak tan an nan kominote a se se yon rezon ki fè men dezyèm rezon an se sa. Mwen jwenn ke sa ki rive souvan ant yon administrasyon ak yon komite lekòl la, ke si politik la vin twò lou, Lè sa a, se administrasyon an enkline jis estrikti bidjè a nan yon fason ki diferan, ki evite politik la, esansyèlman. Koulye a, komite a, evidamman, kòm kò a apwouve bidjè a, ka Lè sa a, pouse tounen sou sa. Men, mwen panse ke li mennen nan sòt de tansyon initil. Men, pandan mwen, jan mwen te di, sot pase de sik yo bidjè, E nou sòt de te fè kèk pwogrè nan sa a sezon prentan sa a sot pase yo, men pa te reyèlman rive nan fini sou li ankò. Mwen panse ke distri a ta byen sèvi ak yon plis transparan ak yon òganizasyon yon ti kras chanje nan bidjè a, ak plis ankò, resous yo yo te depanse nan lekòl yo ak Se konsa, mwen panse bidjè lekòl yo ta dwe reflete sa. Men, ki migrasyon se yon pwosesis migrasyon lou. Ak sa mwen pa vle, si nou ap kapab fè plis pwogrè sou sa an tèm de gen yon pwosesis bidjè plis transparan, ak franchman, konvèsasyon an aswè a alantou ki jan resous yo yo resevwa lajan nan lekòl yo, mwen panse sòt de pale ak pwoblèm sa a. Mwen pa vle chanjman nou nan pwosesis òganizasyonèl sa a pou kouri nan chanjman sa a nan politik nan yon fason ki swa supriz komite a oswa fè li enposib pou administrasyon an fè travay nou an. Se konsa, lòt pase sa, ki gen yon Sibvansyon Manyèl Asire ke nou swiv pwosedi akizisyon, tout bagay sa yo bagay sa yo, mwen panse mwen ta dakò ak rezime a ke sa a se pa reyèlman sou latè kraze chanjman, men yon sèl la transfè bidjè, mwen panse ke ta dwe youn ki mwen ta pwobableman rekòmande nou depanse yon ti kras Plis tan sou pou nou ka byen klè articuler ak asire w ke nou ap aji ki konsistan avèk atant ou, men tou, aji nan yon fason ke nou ka aktyèlman fasilite travay la nan distri a.
[Ruseau]: Manm Ruseau. Mèsi. Sa a aktyèlman yon sèl ki pi enteresan m 'tou. Kòm ou konnen, mwen ale nan nòmalman chak fòmasyon masc ofri ak mwen jwenn sanble nan chòk lè mwen mansyone ke nou pa janm te apwouve yon transfè bidjè soti nan tout moun nan sal la. Li nan vo anyen li nan yon gwoup pwòp tèt ou-chwazi nan manm komite lekòl la ki ale la, ki se evidamman ki enterese nan règleman ak pwosedi yo. Se konsa, an reyalite, mwen pa pran sa vle di ke tout eta a, tout moun fè li nan fason sa a. Men, lè mwen panse osijè de sa a patikilye yon sèl sou otorite a transfè bidjè, mwen panse osijè de yon senaryo tankou sa a, e mwen pa vle di vle di sa a k ap pase isit la, men komite lekòl la gen priyorite. Nou mete yon bidjè, nou vle depanse, mwen pa konnen, $ 800,000 sou anplwaye pou yon bagay. Lè sa a, moun sa yo pa jwenn anboche, si wi ou non yo pa egziste oswa paske pèsonn pa pouse eseye ak jwenn anplwaye a, paske administrasyon an pa dakò nesesèman, sa a ki jan nou ta dwe depanse $ 800,000 nou an. Sis mwa, nèf mwa nan ane lekòl la, gen nan $ 800,000 nan lajan ki pa depanse. Ou tout depanse l 'sou sa ou panse ki enpòtan epi ou vle li yo dwe pase sou. Ak nan konfigirasyon aktyèl la, ou ka fè sa, okenn nan nou ap janm konnen. Li pa sou konfyans, paske mwen fè konfyans ou ak Sipèentandan an isit la. Se jis nan sans sa a ke ki pa gen okenn transfè bidjè k ap pase nan komite sa a nan kat ane yo ak yon mwatye mwen te sou, ke ou ta ka ekirèy lwen dè milyon de dola nan anplwaye ke ou pa anbochaj, paske ou pa panse. Nou ta dwe anboche fason sa a. E nou tout te di ke nan tan an bidjè. Ak nan fen ane a vini epi w ap fè ou, Majik ou a finalize ane an. Ak gen nan ki lajan ki pa t 'depanse, ki k ap pase chak ane, paske ou pa ka jwenn anplwaye ke ou reyèlman vle. E nou pa gen plis bon konprann. Nou jis renmen, nou te vle sa a rive. Ou ka di nou pa t 'kapab jwenn anplwaye a oswa nou pa t' anboche anplwaye a. E ke lajan te pase kèk lòt fason ke ou te vle ke nou pa t 'vle. Se konsa, mwen vle konnen ki sa mitan an, men mwen te tou tande nan sesyon sa yo konferans, Ke kèk komite lekòl la ak yo ap nan vil reyinyon vil nan kote ki gen reyinyon vil, kote gen yon mil kategori bidjè diferan ak tout nikèl gen yo dwe vini anvan yon moun pou vòt yo. Epi se tankou yo, yo ap tankou, pèsonn pa vle sa. Ni nenpòt moun ki vle travay la souvan, men se konsa, mwen vle di, mwen panse ke li son tankou petèt yon konvèsasyon se yon bon lide eseye ak jwenn ki kote nan gen yon tè presegondè, paske mwen panse ke nou ta dwe fè kèk transfè bidjè ak mwens Bidjè difisil. Se konsa, andomaje ke ou ka egzekite, ak gen nan pa gen bezwen pou avanse pou pi lajan alantou. Men, mwen pa janm tande sa.
[Murphy]: Non, an reyalite, mwen ta di, Mesye Se konsa, li nan opoze a nan ke mwen dakò avèk ou ke gen yo dwe pa gen okenn pou rezon transparans, kèk degre nan omwen chak trimès. Ak nan yon minimòm, se yon pwosesis notifikasyon obligatwa, dwa? Kounye a, Youn nan konvèsasyon yo mwen panse yo ta dwe ki sa nou oblije notifye komite a nan ak ki sa nou oblije vini nan komite a epi chèche pèmisyon pou, paske nimewo youn pa avize ou kòm kò a gouvène ak otorite a sou tou sa nou fè , nou ap envite ou opòtinite pou di nou tankou, mèsi pou notifikasyon an ou pa ap fè sa ankò. Dwa. Se konsa, mwen panse ke nan nan, yo bay ki jan byen vit kèk nan desizyon yo dwe fèt pou rezon efikasite. Kòm yon administratè tipik, mwen ta panche nan direksyon tankou kondisyon an notifikasyon kont pèmisyon an k ap chèche kondisyon, paske finalman w ap ban nou pèmisyon lè ou apwouve bidjè a nan sezon prentan an anvan yo. Pou pwen Mesye Rousseau a, varyab chanje soti nan sezon prentan an jouk nan prentan kap vini an, epi ou gen yon responsablite yo dwe enfòme sou yo, epi nou gen yon responsablite yo pataje enfòmasyon sa a avèk ou. Se poutèt sa nou gen, omwen nan de dènye ane yo, yo bay omwen dènye chak trimès sou bidjè a. Rezon ki fè la sèlman ou pa te resevwa Mizajou chak trimès soti nan bidjè a pou premye sezon an nan ane sa a se bidjè a jis chanje dramatikman ak akò a nan yon varyete de MOAs. Se konsa, mwen panse ke li sèlman te fè sans jwenn moso nan travay ak sa yo varyab rete anvan nou te deplase sou mete ajou ou sou ki jan bidjè a yo te depanse. Se konsa, mwen panse frekans, pèmisyon kont notifikasyon yo se bagay sa yo ke nou bezwen diskite sou. Mwen panse ke sijè ki abòde lan nan depans sa yo nan sant sa yo kontwòl se yon varyab kritik ke nou gen yo idantifye. Apre sa, mwen panse ke nou ka reyalize tout bagay sa yo. Mwen dakò ak tout kè ke nou gen yon responsablite yo dwe diskite sou enfòmasyon sa a ak chèche opinyon ou. Men li se youn ke li ka trè, inadvèrtans vin jis nan yon pèspektiv mekanik, tout sa nou fè nan fowòm sa a ak mwen panse mwen panse ke gen nan yon enterè pataje nan evite ke, si sa posib, se konsa mwen ta jis mande ke nou kontinye ki konvèsasyon ak mwen panse ke dènye bagay mwen pral di, Pati nan poukisa sa a, sòt la nan. Moso nan otorite se pa yon sijè ke mwen te aborde deja nan de dènye ane yo se, jan mwen te di, mwen pa panse bidjè a se estriktire kounye a nan fason ke li ta dwe soti nan yon pèspektiv transparans. Apre sa, mwen pa t 'reyèlman vle jwenn nan konsèy ou sou transfè bidjè, lè nou ap transfere nan sant kontwole ki ka oswa pa pouvwa. Li posib pa ta dwe menm egziste paske yo pa nesesèman reflete ki jan nou ap estriktire kòm yon òganizasyon. Se konsa, mwen panse ke nou gen nan adrès pwoblèm sa a anvan nou jwenn nan sòt de tankou deplase bagay sa yo soti nan tankou yon kòd nan yon lòt. Men, mwen pa vle ou dedwi nan okenn fason ke mwen ezite pataje responsablite sa a avèk ou paske mwen dakò avèk ou. Mwen panse ke li gen entansyon yo dwe yon responsablite pataje pi lwen pase jis sòt la nan sis semèn nou konsantre sou nan sezon prentan an.
[Lungo-Koehn]: Se konsa, mouvman pou apwobasyon pou tout twa papye ak mouvman nan tablo 2022-46. Se konsa, nou ka travay ki soti.
[Ruseau]: Èske nou ta ka, si li nan yon tab, mwen pa ka fè kòmantè.
[Murphy]: Mwen panse ke kesyon an se si li te ke yo te prezante oswa refere yo bay soukomite a ak mwen pa gen yon opinyon swa fason, osi lontan ke nou ka kontinye pale sou yon sèl sa a ke mwen te jis pwente pou li.
[Lungo-Koehn]: Mwen pral retire mosyon an sou tab la.
[McLaughlin]: Refere yo ki soukomite, RPE?
[Murphy]: Mwen ta asime swa politik la.
[Graham]: Èske gen yon mosyon pou refere ke politik kontwòl la a de. Se konsa, yon mosyon pa Manm Mustone refere ke politik nan règleman yo règleman ak soukomite ki ekite seconded pa manm Hays fè ou jis pou klarifikasyon fè mouvman ou gen ladan apwobasyon nan lòt règleman yo ki nan lis sou ajanda la. Sa a amann. Mwen pral jis anvan nou fè sa, mwen pral jis li non yo jis pou klè. Mèsi. Se konsa, 44 se 44 se pwosedi peman. 45 se youn nan ki pral refere yo bay règleman yo, politik ak ekite soukomite, ki se politik DBJ, otorite transfè bidjè. 46. Oke, mwen regrèt sa.
[Edouard-Vincent]: Nou te gen yon vèsyon an sou vèsyon an sou entènèt se egzat. Se konsa, karant-senk se transfè a bidjè.
[Graham]: Oke. Se konsa, ven ven-de karant-senk se DBJ Bidjè Transfè Otorite. Sa se youn ki pral ale nan règleman règleman ak ekite
[Ruseau]: Chèz?
[Graham]: Wi.
[Ruseau]: Mwen gade li epi wè nimewo diferan.
[Jim Lister]: Mwen menm tou.
[Ruseau]: Mwen menm tou. Mwen wè 2245 se pwosedi peman yo.
[Lungo-Koehn]: Mwen panse ke li nan 44, 45, 47. Pa gen 47.
[Ruseau]: Ou ap manke sou entènèt la, enprime a ki manke bagay sa yo.
[Graham]: Wi, epi mwen gade nan yon sèl la ki te afiche.
[Mustone]: Èske 46 youn ki ale nan soukomite a?
[Lungo-Koehn]: Wi. Apwouve tout eksepte, apwouve twa a eksepte 45, otorite transfè bidjè.
[Graham]: Se konsa, mwen panse ke sa a enprime ke gen moun ki refere li a se moso nan kòrèk. Oke. Se konsa, ak ki te di, 44 se pwosedi peman, 45 otorite transfè bidjè, ki pral ale nan règleman yo règleman ak soukomite ki gen ekite anba mosyon an ki nan sou planche a. 46 se politik DGA siyati otorize, ki se yon ranplasman nan aktyalizasyon a politik pou DGA. Lè sa a, Defile, defile, defile. 47 se Policy DI, ki se kontablite fiskal ak rapò, ki se yon ranplasman nan kontablite fiskal nou an ak politik rapò, ki se tou sou mosyon an pou apwobasyon nan lekti a premye. Èske se sa ki dwat, Manm Mustone?
[Hays]: Wi.
[Graham]: Oke. Se konsa, sou mosyon an apwouve 44, 46, ak 47 epi voye 45 nan règleman règleman yo ak soukomite a ekite, apwobasyon an ke yo te pou premye lekti nan twa règleman sa yo. Tout moun sa yo an favè? Aye. Aye. Tout moun sa yo te opoze? Mouvman pase.
[Ruseau]: Se sa mwen genyen, wi, ke li pase. Genyen aktyèlman yon lòt politik nan ajanda a ki nan sou entènèt.
[Graham]: Èske gen, kenbe sou.
[Ruseau]: Genyen yon kapasite kontablite fiskal ak rapò.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Mwen regrèt, pa gen okenn sibvansyon pwopozisyon ak pwojè espesyal. Wi, mwen regrèt.
[Graham]: Se konsa, 2022 48 ofri nan manm oswa konsa politik DD pwopozisyon finansman ak aplikasyon pou yo pral ranplase ak chanje non. Avèk aktyalizasyon politik la nan Asosyasyon Mass nan Komite Lekòl pou septanm, 2022. Èske gen yon mosyon sou planche a pou renonse lekti a?
[Lungo-Koehn]: Mouvman pou renonse lekti a.
[Graham]: Mouvman pa Manm Lungo-Koehn, ki apiye pa Manm Mustone. Tout moun sa yo an favè? Aye. Tout moun sa yo te opoze? Oke, mouvman pase. Èske gen yon mosyon pou apwouve premye lekti sou planche a? Mouvman pou apwouve premye lekti a pa manm Hays, ki apiye pa Manm Mustone. Tout moun sa yo an favè?
[Clerk]: Chans.
[Graham]: Tout moun sa yo te opoze? Mouvman pase. Mwen kwè gen nan kenbe sou. Mwen jis pral kenbe defile isit la. Nimewo politik 2022 49 Ofri pa manm Rousseau politik DDE soukomite komite lekòl la pral insert espesyal anvan soukomite nan atik sis nan politik la ki kapab lakòz yon nimewo sis, yon soukomite espesyal yo pral fonn Pa komite a lè yo fini nan plasman li yo, oswa li ka fonn pa yon vòt nan komite a nan nenpòt ki lè.
[Ruseau]: Mwen jis vle pale sou sa reyèl rapid. Manm Ruseau. Mwen te revize politik sa a paske te gen kèk lòt dènye nou te fè, ak Lè sa a, li te vin trè klè nan fraz sa a ke nou vle di ke yo enkli espesyal, paske soukomite espesyal se yon lòt non pou nou an Tankou pou komite a chanje non. Nou pa fonn sou -komite yo lè yo fini travay yo. Nou ta dwe rekòmanse yo chak fwa yon sèl. Se konsa, sa a, se jis yon ranje.
[Lungo-Koehn]: Oke, deplase apwobasyon. Dezyèm.
[Graham]: Mouvman pou apwouve pa Manm Lungo-Koehn, ki apiye pa Manm Mustone. Tout moun sa yo an favè? Aye. Tout moun sa yo te opoze? Mouvman pase. Nimewo nèf, rapò mande, sispansyon ak disiplin rapò aktyalizasyon ofri nan manm McLaughlin. Manm McLaughlin, ou te vle pale sou sa?
[McLaughlin]: Wi, mwen jis te vle kite komite a konnen ke mwen te kap chèche, ki baze sou kèk resan sispansyon ak disiplin ak enkyetid. Apre sa, mwen panse ke te gen nan pake a, ta dwe gen yon feyè sou sòt de disproportionality ak disiplin, patikilyèman pou elèv ki gen andikap ak kèk nan pwosesis yo ki ta dwe rive anba ka sa yo. Mwen kap chèche yon bagay sou pousantaj la nan sispansyon ak disiplin, epi ankò, done yo demografik ak done yo nivo klas la. Espesyalman, ou konnen, ak enkyetid ak kèk sispansyon elemantè ak disiplin. Se konsa, mwen te rive soti nan Sipèentandan an kòm byen yo wè sa ki ki ta ka sanble ak sa ki yon tan yo ta ka pou sa. Apre sa, mwen vle mete sa yo deyò. Mèsi.
[Graham]: Mèsi.
[Ruseau]: Manm Ruseau. Mwen aktyèlman anpil vle done sa a tou. Nou gen yon nimewo règ 44. Ki nou te adopte chak fwa nou te adopte li pi bonè ane sa a, ki di ke nou dwe sèvi ak Ad Hoc Rapò Demann Pwosedi a. Ak kap sou sa, mwen vle di, lè mwen, ou konnen, manm McLaughlin pa te prezan ak ni te manm Hays lè nou te kreye ki pwosedi, men objektif la nan pwosedi sa a se asire w ke sa Sipèentandan pa ale kreye rapò a ak Lè sa a, ou konnen, ou te vle pyès sa a nan done ak pyès sa a nan done se pa nan rapò a, se konsa Lè sa a, yo kreye yon lòt yon sèl ak Lè sa a, kesyon ou yo pa resevwa reponn. Se konsa, ou konnen, Ad Hoc Rapò Demann Pwosedi a bay lis soti, ou konnen, ou gen presize ki sa ki done yo ou vle pou ke ou jwenn li paske Genyen twòp done, twòp fason pou fè done yo. Se konsa, mwen ta jis mande ke manm McLaughlin revizyon nan règleman yo ajoute de epi soumèt li ankò yo enkli ke pou nou kapab, paske lòt eleman kle a nan pwosedi sa a se asire w ke si demann lan se pou Sipèentandan an yo kreye yon rapòte ki pral pran de moun nan yon mwa ak yon mwatye nan tan, Komite a ta dwe konnen ke nou ap mande pou ki kalite yon demann nan resous kont si rapò a ta ka yon bagay ki la, ou konnen, Sipèentandan ka jwenn nan senk minit, nan ka sa a, Lè sa a, sa a, se yon kalite trè diferan nan senaryo. Men, jan nou konnen soti nan sistèm finansye ak HR nou yo ak dekonekte a la, kèk rapò yo se vrèman twouve travay-entansif. Se konsa, konprann ki sa yo kesyon yo ke nou ap eseye reponn ak sa ki eleman yo done ki vle anvan komite a deside si pou depanse resous sa yo nan biwo sipèentandan an se poukisa nou te kreye règ sa a.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Se konsa, mèsi.
[Lungo-Koehn]: Si mwen Lè sa a, pouvwa, nan chèz la, manm McLaughlin, ou gen spesifik ou vle dekri Kounye a? Oswa ou vle rale sa a tounen?
[McLaughlin]: Oh, wi. Padon, mwen te gen mwen pa t 'reyalize mwen te sou bèbè. Mwen te reponn. Mwen te mande yo reponn. Yeah, mwen ka gen plis espesifik si Sipèentandan an santi ke li bezwen sa. Mwen devine yon pati nan sa mwen konprann pou rapò an komisyon hoc, e petèt mwen konpwann, te gen yon anpil nan politik ke nou te ale atravè tout ane pase a, kòm mwen si ke tout moun ka sonje. Mwen te panse demann fòm rapò an te si ou vle. Mwen pa t 'panse ke nou te nesesèman ranpli yon fòm espesifik pou demann lan, men si rès la nan komite a santi ke se sa ki nou te dakò ak, Lè sa a, mwen byen ak ranpli yon fòm jwenn enfòmasyon an. Esansyèlman, sa mwen te konprann se te ke nou te vle prezante bay komite lekòl la demann lan pou Yon rapò epi yo gen kèk dyalòg ak Sipèentandan an alantou sa ki delè ta ka tankou oswa sa ki travay la, ki jan travay entansif ki rapò ta dwe. Apre sa, mwen konnen ke sispansyon ak disiplin done yo mande chak ane de tout fason kòm yon rapò nan dese, men mwen devine sa a se pi plis espesifik nan, ou konnen, dènye evènman yo ak tou ak konsiderasyon dènye politik, ou konnen, kòm ke nou te gen ane pase a kòm Oke alantou, ou konnen, klarifikasyon alantou Ou konnen, èske nou fè sispansyon? Kilè nap fè sispansyon? Nou, ou konnen, te di nan sèten sikonstans. Se konsa, gen yon anpil nan anbigwite alantou kèk nan politik la kòm byen. Se konsa, mwen kontan gen yon diskisyon ak rès la nan komite a gen jan peze nan ak tande sa yo ta renmen. Men, mwen panse ke sa a se yon rapò enpòtan ak mwen ezite reta pi lwen, men mwen ta renmen tande pale de rès la nan komite a.
[Graham]: Èske gen okenn lòt moun ki ta renmen pale?
[Lungo-Koehn]: Manm, Majistra Lungo-Koehn. Yeah, atravè chèz la, petèt nou ka bay sijesyon nou yo manm McLaughlin sou sa ki done nou ta renmen wè sou semèn kap vini an oswa konsa ak jis konpile yon nouvo rezolisyon ak kote ki sou yo dwe plis espesifik pou nou ka vote pou apwobasyon ak Jwenn rapò a, ou konnen, nenpòt moman nan sezon fredi a byen bonè.
[McLaughlin]: Sipèentandan, èske sa travay pou ou nan chèz la?
[Edouard-Vincent]: Wi, ki pral travay.
[McLaughlin]: Oke, mèsi lè sa a. Se sa mwen pral fè. Mwen pral gade pou nenpòt ki fidbak soti nan rès la nan ou epi soumèt pou pwochen reyinyon an. Mèsi.
[Graham]: Mèsi, manm McLaughlin. Mèsi. Nou gen de kondoleyans. Komite Lekòl Medford la eksprime kondoleyans sensè li yo nan fanmi an nan Joan Celia McCann Yon ansyen pwofesè premye klas nan ansyen lekòl la Gleason. Ak komite lekòl la Medford eksprime kondoleyans sensè li yo nan fanmi an nan ansyen eta Senatè Salvatore Albano, yon edikatè espesyal tèt li ki moun ki te li te ye kòm yon lidè edikasyon sou Beacon Hill.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: Si nou te ka tout monte pou yon moman nan silans.
[Graham]: Mèsi pou moun nan nou toujou nan odyans lan ki gen ak nou menm jan nou te gen kèk snafus enprime ke nou te travay nan la ak tout moun sa yo mosyon finansye. Pwochen reyinyon nou an se Lendi, 7 novanm. Li se yon reyinyon komite lekòl regilye ki te fèt nan Alden Memorial Chambers nan Medford City Hall nan adisyon a sou Zoom. Mouvman pou ajoune.