[Lungo-Koehn]: 임원회의. 만장일치로 우리가 키즈 코너와 보조교사를 위한 형평성을 보장하기 위한 중요한 조치를 취했음을 발표하게 되어 기쁘게 생각합니다. 그래서 그것은 7대0 투표였고, 그 계약이 비준되었다는 것은 좋은 소식입니다. 우리는 또한 Domenico Bruno와 Melanie Chavez의 복귀를 환영하고 싶습니다. 네, 저희 학생대표님, 와주셔서 감사합니다. 2022년 9월 19일 동의 안건, 청구서, 급여, 정규 학교 위원회 회의록에 대해 다루겠습니다. 승인 동의? 승인 동의. 회원 Hays가 후원했습니다. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 동의 안건이 승인되었습니다. 소위원회에 대한 보고가 없습니다. 교육감의 6번째 보고서가 있습니다. 교육감의 업데이트 및 의견, Dr. Maurice Edwards.
[Edouard-Vincent]: 감사합니다, 시장님. 좋은 저녁이에요. 먼저, 허리케인 이안(Hurricane Ian)으로 인한 피해로 인해 갈 길이 멀고 험난한 플로리디안 동료들에게 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 허리케인으로 인해 이미 사망한 100명 이상의 사람들을 위해 잠시 묵념해 주시길 바랍니다.
[Lungo-Koehn]: 하지만 잠시 침묵을 위해 일어서실 수도 있습니다. 감사합니다.
[Edouard-Vincent]: 게다가 저번에 만났을 때부터 고등학교와 직업 측면 모두 지난 몇 년 동안 세상을 떠난 많은 교직원을 기리는 아름다운 기념 정원이 있습니다. 그리고 저는 그 행사를 지원해준 Hays 회원, Vanderkoed 전 회원, Brianna 시장에게 감사를 표하고 싶습니다. 여기 오신 Fallon 교장님과 CCSR 학생들과 함께 있는 DeLava 교장님, 잃어버린 교직원들을 기리기 위한 아름다운 행사를 준비한 CCSR 지도자들입니다. 그래서 저는 이렇게 아름다운 행사에 대해 그들에게 감사를 표하고 싶습니다. 그리고 고등학교 단지에 있을 때, 정문으로 들어가면, 직업적인 측면에서는 아름다운 정원을 볼 수 있습니다. 또한 고등학교 서쪽 안뜰 쪽에서는 캠퍼스 양쪽에 정원이 이어지는 것을 볼 수 있습니다. 그래서 저는 몇 가지 업데이트와 의견을 공유하고 싶습니다. 먼저, 10월을 맞이하고 있습니다. 저자 Bonaro Overstreet는 10월이 영속성과 변화의 교향곡이라고 말했습니다. 우리의 풍경을 아름답게 해주는 메드포드 고등학교와 인접한 미들섹스 펠스 숲(Middlesex Fells Woods)에는 나뭇잎의 색깔이 변화하며 생생한 색상을 제공하고 있습니다. 지난 토요일 Hormel에서 New England Scholastic Band Association 대회를 주최한 Mustang Marching Band와 Color Guard에게 큰 축하를 전하며 글을 시작하고 싶습니다. 12개 학군이 경쟁했고 Mustang 밴드가 2위를 차지했습니다. 또한, 우리의 컬러 가드가 1위를 차지했습니다. 그래서 우리는 그들이 매우 자랑스럽습니다. 그들은 이번 시즌에도 더 많은 대회에 계속해서 출전할 것입니다. 정말 잘했어요. 계속 훌륭한 일을 하세요 머스탱. 지난 주에는 세계 언어 코디네이터인 Dr. Bobo, Ms.와 함께 15명의 이탈리아 학생들이 함께 했습니다. 카네타 씨 샬라포 씨 오구다리(Ogudari)와 전 세계 언어 디렉터 Ms. 디카를로. 그들은 에머슨 콜로니얼 극장에서 열린 푸치니의 유명한 오페라 라 보엠을 관람했습니다. 보볼 박사에 따르면, 우리 학생들은 수업 시간에 이 오페라를 공부했고, 나중에는 세계 언어학과의 전통에 따라 학생들을 데리고 실제 오페라를 목격하게 되었다고 합니다. 저는 이 전통이 Medford High School에서 계속 이어지기를 바랍니다. 또한, 우리의 훌륭한 커뮤니티 파트너인 Tufts University는 어제 정보, 무료 음식 및 게임이 포함된 60개 이상의 비영리 테이블과 함께 놀라운 커뮤니티 데이 이벤트를 열었을 뿐만 아니라, 그들의 의과대학이 Cambridge Health의 Sherwood Clinic을 주최한다는 사실도 알려 주었습니다. Malden의 Canal Street에 있는 동맹. 토요일 1시부터 4시 30분까지. 보험은 필요하지 않습니다. 거기에서 해석이 가능합니다. 서비스에는 혈압 및 혈당 검사, 영양 상담, 의료 관리 옵션 및 학교 신체 검사가 포함됩니다. 그러니 밖에 나가서 약속을 잡으려고 한다면, 그 점을 활용하시기 바랍니다. 저는 이번 주 수요일인 10월 5일에 학교가 쉬지 않는다는 점을 지역사회에 상기시키고 싶습니다. 유대인 학생, 교직원, 이웃이 속죄일인 욤 키푸르(Yom Kippur)를 기념합니다. 우리 유대인 친구인 가마르 파티마 토바(Gamar Fatima Tovah)에게 말하겠습니다. 즉, 당신이 생명책에 인봉되기를 바랍니다. 저는 고(故) 랍비 조나단 삭스(Jonathan Sachs)의 말을 진심으로 감사드립니다. 그는 명절의 가장 중요한 교훈은 수리할 수 없을 정도로 망가진 것은 아무 것도 없다는 것입니다. 변화하고 더 나아지기에는 결코 늦지 않았습니다. 다음주 수요일, 10월 12일 Medford CPAC에서 개최됩니다. Zoom으로 회의를 진행합니다. 의제로는 중앙행정처장과 특수교육처 행정관, 총회 등을 만날 예정이다. 그래서 6시부터 7시는 총회이고 관리자와의 만남은 오후 7시에 시작됩니다. 이번 주말, 아시다시피 이제 가을로 접어들었습니다. 따라서 이번 시즌에는 다음을 포함하여 많은 박람회, 모금 행사, 사교 행사가 열립니다. 10월은 유방암 인식의 달이며 Mustang 여자 배구팀은 핑크 아웃 토너먼트를 개최할 예정입니다. 10월 22일과 23일 주말에 유방암 연구를 위한 모금을 위해. 팀은 토너먼트에 앞서 티셔츠를 20달러에 판매하고 있습니다. 배구팀 멤버를 찾아 이 중요한 목적을 지원하는 티셔츠를 구입하세요. 콜럼버스의 날이나 원주민의 날이 쉬는 분들은 Yokey Restaurant이 주최하는 제11회 연례 MFN 골프 토너먼트에서 Medford Family Network를 지원하기 위해 나오시기 바랍니다. 토너먼트는 린필드(Linfield)의 사가모어 스프링스 골프 클럽(Sagamore Springs Golf Club)에서 개최됩니다. 비용은 1인당 150달러입니다. Yokey 웹사이트 yokeyrestaurant.com에서 가입하실 수 있습니다. MFN은 또한 추첨을 위한 상품 기부를 적극적으로 찾고 있습니다. 자세한 내용은 Ms.에게 문의하시기 바랍니다. 마리 캐시디. 10월 15일 토요일 12시부터 3시까지 McGlynn 학교 뒤에서 에너지 수확 박람회가 다시 열립니다. 그리고 10월 16일 일요일 오전 11시부터 오후 4시부터 Brooks PTO는 연례 가을 축제를 개최할 예정입니다. 모두가 즐거운 시간입니다. 저는 가족들이 토요일과 일요일에 열리는 두 가지 행사에 모두 참석할 것을 강력히 권합니다. 정말 재미있고 많은 상품이 있을 거예요. 그리고 다음주 월요일에도 학교가 없습니다. 10월 10일은 원주민의 날, 콜럼버스의 날입니다. 10월은 이탈리아계 미국인 문화유산의 달이기도 합니다. 이탈리아 이민자와 이탈리아계 미국인의 수세기에 걸친 업적, 성공 및 귀중한 공헌을 기리고 인정하기 위해 매년 기념됩니다. 최초의 이탈리아계 미국인 문화유산의 달은 1989년 의회와 조지 H.W. 부시 대통령의 특별 선언으로 기념되었습니다. 부시. 1820년부터 2000년 사이에 500만 명이 넘는 이탈리아인이 미국으로 이주했습니다. 이탈리아인은 우리나라에서 다섯 번째로 큰 민족 집단이며, 메드포드를 본거지로 삼은 많은 국적 중 하나입니다. 이탈리아계 미국인 친구 여러분, 제가 조금 실수했다면 용서해주세요. Feliz Mese del Eredita Italo-Americana. 이탈리아계 미국인 문화 유산의 달을 축하합니다. 그리고 시로 마무리하겠습니다. 안녕하세요, 10월이라고 합니다. 아, 스스로 할 수 있는 가장 좋은 일 중 하나는 배우고 성장하는 데 시간을 투자하는 것입니다. 일단 인내심을 가지면 가장 친한 친구가 되고 공감, 자기친절, 회복력이 성장하는 데 필요합니다. 감사합니다. 좋은 저녁 보내세요.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 감사합니다, 에두아르 빈센트 박사님. 둘째, 74장에 대한 보고가 있습니다. 2022-2023 학년도 Medford 고등학교의 직업 프로그래밍, 강화 및 혁신 부교육감인 Peter J. Cushing 박사, Medford 직업 기술 고등학교 프로그램 교장인 Mr. Chad Fallon. 환영.
[Cushing]: 챕터 74 프로그래밍에 대한 연례 프레젠테이션을 발표할 수 있는 기회를 주신 시장님과 학교 위원회 위원 여러분께 감사드립니다. Mr. Fallon이 프레젠테이션에서 자세히 설명했듯이 직업 학교는 프로그램 내에서 큰 확장과 확장을 보고 있으며 이러한 실습형 실제 학습 응용 프로그램을 통해 학생들을 지원하는 데 정말 훌륭한 역할을 하고 있습니다. 팰런 씨.
[Fallon]: 감사합니다. 좋은 저녁이에요. 모두 만나서 반가워요. 지난 1년 동안 우리가 무엇을 했는지에 대한 업데이트를 여러분에게 알려 드리겠습니다. 사실 지난번에 제 발표를 볼 때 우리가 작년에 이런 일을 했는지는 잘 모르겠는데, 왜냐면 제가 못 찾은 것 같아요. 2년 전에 찾았어요. 원격 학습에 관한 것이 전부였습니다. 나는 그 페이지를 넘길 수 있어서 기뻤습니다. 올해 우리가 고용한 새로운 직원을 소개하고 싶습니다. 우선, 그의 이름은 Andrew Theobald이고, 실제로 사진 오른쪽에 그 사람이 있습니다. 그는 우리의 새로운 자동차 기술 강사입니다. 그리고 우리는 또한 왼쪽에 있는 금속 제작 강사인 Mr. Curtis Jackson을 고용했습니다. 선생님들과 사진을 찍으러 공간에 들어가니 학생들도 선생님들과 함께 사진 속으로 뛰어들며 더욱 기뻐했습니다. 그래서 그냥 그렇게 놔뒀어요. 그래서 그것은 자동차와 금속 제조 학생들 중 일부이며 우리 팀에 두 가지 훌륭한 추가 사항입니다. 우리는 몇 가지 개조 공사를 진행해 왔습니다. 아시다시피, 제가 벽을 허물지 않은 경우를 대비해 제 쪽에서는 일반적으로 보고서가 완료되지 않습니다. 그래서 우리가 한 일에 대해 알려 드리겠습니다. 아시다시피 미용실은 1년 전에 문을 열었지만 마침내 9학년과 10학년 교실을 미용실 옆 방으로 옮겼습니다. 실제로는 이미 유리창이 설치되어 있었습니다. 그럼 이제 신입생, 2학년생들도 살롱을 들여다볼 수 있게 되었습니다. 지금은 두 선생님이 함께 계십니다. 우리는 Make Way for Kids와 유아교육 프로그램인 Make Way for Kids 프로그램을 새롭게 단장했습니다. 이 프로그램은 꼬마 아이들을 위한 보육원으로 일주일에 3일 오전에 운영됩니다. 우리는 그것을 아래층의 미용실에서 1층의 공간으로 옮겼습니다. 그리고 그것은 새로운 카펫 벽, 창문 처리 및 일부 배관으로 완전히 새롭게 단장된 사진입니다. 그리고 다음 슬라이드로 이동할 수 있습니다. 전기과, 아시다시피 학생들이 일하는 부스가 있어요. 부스러지고 낡아서 부스를 모두 교체해야 했어요. 그래서 그것은 목공 학생들이 맡은 프로젝트였습니다. 그들은 가게 왼쪽에 있는 부스를 모두 철거하고 학생들이 일할 수 있는 새로운 부스로 교체했습니다. 오른쪽 상단의 방은 바로 미용관련실의 사진입니다. 선생님은 그것을 지금의 위치로 옮기는 데 놀라운 일을 하셨습니다. 실제로는 보이지 않지만 뒤쪽에는 미용실을 내다볼 수 있는 창문이 있습니다. 그리고 오른쪽 하단에는 그래픽 디자인 사진이 있습니다. 지난 봄에 완공됐어요. 그리고 이것은 합쳐진 두 개의 방입니다. 그곳은 예전에 미용실 공간이었는데 지금은 목공 학생들이 만든 맞춤형 책상과 그 공간에 있는 새 컴퓨터입니다. Mustang Mall도 건물 옆의 새로운 위치로 이전했습니다. 그리고 그곳이 킹폭포(King Falls)가 있는 곳입니다. Skills Capital Grant에 대한 빠른 보고서입니다. 기억이 맞다면 Skills Capital Grant는 직업 기술 학교에 수여되며 이번이 세 번째입니다. 이번에 우리는 $365,000 미만의 돈을 가지고 있었고 이는 건설 공예 노동자 프로그램을 위해 직접 자금을 지원 받았습니다. 기타 건설 무역 프로그램, 전기, 목공 및 금속 제조도 마찬가지입니다. 그것은 우리가 얻은 많은 장비 중 왼쪽에 있는 사진 한 장에 불과합니다. 여기 오른쪽에 있는 프로그램에 참여하고 있는 제 학생 중 한 명이 여러분에게 더 많은 것을 말해 줄 수 있습니다. 우리는 완전히 학생들이 직장에서 필요로 하는 유형의 자료를 매장에 구비했습니다. 그래서 우리는 두 대의 픽업 트럭, 로우보이 덤프 트레일러, 매장 밖으로 나갈 수 없는 장비, 그리고 작업 현장에서 사용하는 다른 물건들을 가지고 있습니다. 그래서 우리는 그것에 대해 정말 행복합니다. 그리고 저는 그 프로그램의 선생님들인 Mr. Danny Kelly, Mr. Ralph Taleva, Mr. Larry Brown, 그리고 물론 제 훌륭한 행정 보조원인 Gina Citrano에게 특별한 감사를 표하고 싶습니다. 예산이 부족하면 모두 함께 하세요. 그 팀에게 감사드립니다. 우리는 또한 최근에 신청한 대량 생명 과학 보조금을 받았습니다. 120,000달러도 채 되지 않습니다. $20,000는 전문성 개발에 투입될 것이며 나머지는 생명공학 프로그램을 위한 공급품 및 재료에 사용될 것입니다. 실제로는 보이지 않지만 왼쪽에 보이는 것은 일종의 지난 6~7년 동안 직업 및 기술 교육 경로의 등록이 바뀌었습니다. 그래서 꾸준히 상승하고 있는 모습을 볼 수 있습니다. 현재 고등학교 단지에 있는 학생 중 거의 45%가 CTE 과정을 밟고 있습니다. 오른쪽 그림은 9학년을 보여줍니다. 따라서 파란색은 CTE 9학년이고 주황색은 전체 등록입니다. 예를 들어 올해는 대략 현재 고등학교 신입생 중 60% 정도가 CTE Exploratory를 선택하고 있습니다. 작년을 보면 약 250명의 학생이 탐색 과정을 거쳤고 그 중 약 160명이 2학년으로 남아 있었던 것 같습니다. 그래서 그런 종류의 아이디어를 제공합니다. 파란색이 점점 다가오고 있다는 것입니다. 오른쪽의 마지막 열에는 다음이 있음을 보여줍니다. 기본적으로 CTE 탐색에 참여하기를 원하는 모든 학생은 야간 학교에서 그렇게 할 수 있습니다. 우리는 인력 개발 이니셔티브에서 파트너와 계속 협력하고 있습니다. 우리는 강력하게 협력하는 교육을 진행하고 있습니다. 우리는 새로운 것을 가지고 있습니다 올봄에 우리 회사에서 두 번째로 퇴직한 Mr. Grinley입니다. 이제 저와 조감독인 Alice Beth Fitzpatrick은 최근 매사추세츠 주에서 협동조합 자격을 취득한 교사인 Ms. Fitzpatrick과 함께 일하고 있습니다. Holly Farnham-Cassebon입니다. 그녀는 유급 직책으로 우리의 협동 코디네이터가 될 것입니다. 그런 종류의 단어는 현재 우리가 함께 일하는 많은 파트너와 우리 학생들이 수행하는 많은 직업에 불과합니다. 그래서 우리는 그들이 우리를 지지하는 만큼 우리를 지지하기 때문에 그것들이 최전선이자 중심이 되도록 하고 싶었습니다. 올해 전문성 개발을 위해 우리는 5가지 핵심 활동을 지원하는 REVIS 교육을 통해 수행한 많은 작업을 중심으로 초점을 맞췄습니다. 우리는 콘텐츠가 중요하다고 말하면서 한 해를 시작했습니다. 하지만 우리는 교실에 있을 때 여러분이 어떻게 학생들과 긍정적인 관계를 구축하고 있는지 알아보고자 합니다. 그래서 그것은 우리가 관리자로서 결정한, 교실에 들어갈 때 무엇을 찾을 것인지에 대해 합의된 모습이었습니다. 또한 관계를 구축하는 데 많은 시간을 보냈습니다. 연초에 우리는 양쪽 모두를 위한 연결을 구축하고 있음을 사람들에게 상기시키기 위한 노력의 일환으로 이러한 종류의 스트레스 볼 유형의 빌딩 블록을 학교 전체에 보냈습니다. 그게 우리의 주제이고, 대량 직업 체계에 대한 많은 표준이 변경되거나 개정되었기 때문에 학생들과 긍정적인 관계를 구축하여 사회 정서적 학습과 일부 커리큘럼 작업에 바로 연결됩니다. 그래서 우리는 올해 커리큘럼을 조정하여 교사가 자신이 가르치는 내용을 명확하게 이해하고 학생들이 그것을 배우는 이유를 알 수 있도록 할 것입니다.
[SPEAKER_00]: 질문?
[Kreatz]: 예, 예, 보고해 주셔서 감사합니다. 정말 좋았어요. 그리고 작년에 나는 라이브 오픈 하우스에 가서 업데이트된 프로그램을 확인하세요. 정말 환상적이네요. 그래서 저는 매스코어 프레임워크가 무엇인지 간단히 설명해주실 수 있는지 알고 싶었습니다. 나는 그것이 이메일로 설명되었다는 것을 알고 있었고 그것이 매우 흥미롭다고 생각했습니다. 그리고 그것을 공유할 수 있다면 그렇게 할 수 있다면요. 그럼 매스 코어? 예.
[Fallon]: 음, 대량 핵심은 국가입니다. 내 말은, 수학 핵심이 내 퍼즐 조각에 실제로 맞지 않는다는 뜻입니다. 우리가 사용하는 프레임워크를 말씀하시는 건가요? 프레임워크는 그렇습니다.
[Kreatz]: 응, 미안.
[Fallon]: 따라서 영어나 수학 커리큘럼과 마찬가지로 제공되는 모든 직업 기술 프로그램에 대한 프레임워크가 있습니다. 많은 부분이 수정되었으며 완료하는 데 수년이 걸립니다. 이제 자동차 커리큘럼이 새로운 것 같습니다. 그래서 우리는 이론적으로 그것을 사용할 때 그것이 어떻게 보이는지 알아내야 할 것입니다. 따라서 우리 프레임워크의 경우 종종 많은 문서가 필요합니다. 각 프로그램의 프레임워크에는 다양한 표준이 있으며 그 중 하나는 학문적 표준입니다. 따라서 우리가 가지고 있는 모든 프로그램에는 읽고 쓰는 능력과 수리 능력이 교차되어 있습니다. 그래서 우리는 교사들이 그 일을 편안하게 할 수 있도록 해야 합니다. 모든 사람이 갖고 있는 안전 구성요소와 기술 콘텐츠가 있습니다. 그리고 그것은 기본적으로 학생들이 고등학교를 졸업할 때까지 가르쳐야 할 것이 무엇인지 교사에게 알려주는 프레임워크의 일부입니다.
[Kreatz]: 감사합니다. 그리고 가을 자문회의가 언제 열리는지 아시나요? 가을 자문회의 같은 게 있을 건가요?
[Fallon]: 네, 11월 8일이에요. 여러분 모두는 날짜를 저장하게 될 것입니다.
[Kreatz]: 알겠습니다. 감사합니다. 그리고 마지막으로 한 가지. 우리 아들이 학생 신분으로 직업훈련을 받았을 때, 음, 세계 언어로 진행되는 과외 활동을 계획하는 데에는 몇 가지 제한이 있었습니다. 그리고 저는 음, 그것이 CTE 학생들에게 더 많은 기회를 제공할 수 있는 일정에 반영될 수 있는지 궁금했습니다. 새로운 마스터 일정을 얻을 수 있다면 그게 목표입니다. 오른쪽. 그리고 그것이 내가 아는 것입니다. 이메일로 몇 가지 정보를 받았지만, 교육구와 행정부가 노력하고 있다고 믿는 내용을 거기에 알리고 싶었습니다. 일정을 잡고 거기에 들어가십시오.
[Fallon]: 네, 우리는 현재 할 수 있는 모든 반창고 조치를 실제로 완료했습니다. 그렇습니다. 우리는 어떠한 일정에도 대비할 준비가 되어 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 감사합니다. 정말 감사드립니다. McLaughlin 회원과 Mustone 회원입니다.
[McLaughlin]: 나는 단지 교감에 대해 감사하다는 말을 전하고 싶었습니다. 그리고 저번 밤 커리큘럼 밤에 모두를 만나서 정말 기뻤습니다. 우리 직업 학교에 대한 많은 참석률과 증가된 출석률 및 관심을 볼 수 있어서 정말 기뻤습니다. 그래서 나는 여러분 모두가 그렇게 했다는 것을 압니다. 아니면 전체적으로 저기가 멋져 보입니다. 사람들이 주변을 둘러보기를 바랍니다. 저는 우리 학생들에게 기회가 주어졌다는 사실에 매우 기쁩니다. 감사합니다. 감사합니다.
[Mustone]: 고마워요, 팰런 씨. 그냥 궁금해서요. 봤는데, 두 슬라이드 뒤로 돌아가고 싶은지 모르겠어요. 그럼 작년에 CTE를 한 9학년 학생이 199명이었죠, 그렇죠? 올해 9학년의 경우 269로 뛰어올랐습니다.
[Fallon]: 작년이 1년 이상이었던 것 같은데, 199년이었나? 하지만 괜찮아요.
[Mustone]: 그렇다면 직업학교에 남는 10학년 학생은 몇 명이나 됩니까? 우와. 그래서 그것은 매우 큰 비율입니다.
[Fallon]: 역대 최대 규모. 그것은 마치 우리가 신났지만 두려웠던 순간 중 하나였습니다.
[Mustone]: 그러니까 200에서 160, 슬라이드를 가지고 있는 사람이 누구인지는 모르겠지만 그렇다면 예상하셨나요? 현재 9학년 학급은 269입니다. 200명의 학생이 10학년에 직업학교에 진학할 것이라고 생각하시나요?
[Fallon]: 우리가 현재의 추세를 계속 유지한다면 데이터는 '예'라고 답할 것입니다.
[Mustone]: 그러면 매장 추가를 고려하고 계시나요?
[Fallon]: 예, 아니오. 지금 당장은 제약이 있는데, 그것이 건물 공간입니다. 공간이 없습니다. 예, 이 프로그램을 제공하고 싶지만 현재 프로그램에 학생들을 위한 정원이 충분하지 않은 시점은 아직 아닙니다. 등록이 증가함에 따라 실제로 두세 가지 다른 프로그램에 여전히 자리가 있기 때문에 모든 것이 정말 순조롭게 진행되고 있습니다. 하지만 절대적으로, 미래에는요.
[Mustone]: 그리고 메드포드에 우리가 제공하지 않는 상점을 찾기 때문에 다른 직업 학교에 가는 학생들이 있습니까?
[Fallon]: 예. 배관 작업에는 1대 Minute Man, 원예 작업에는 1대 Minute Man이 있지만 그녀는 후배입니다. 그래서 그것은 우리에게 2년 간의 약속입니다.
[Mustone]: 좋아요. 그럼 사람들이 다른 가게에서 찾는 뭔가가 있는 것 같지 않나요?
[Fallon]: 아뇨, 그냥 배관이에요. 배관 공사는 제가 다음으로 여는 일이 될 것입니다. 왜냐하면 부모님이 저에게 와서 우려 사항을 표현하면 저는 프로그램이 있기 때문에 Minute Man 100%에 가야 한다고 생각합니다. 그렇죠. 좋아요, 정말 좋아요. Essex에 간 사람이 몇 명 있었는데 그 사람이 졸업했고 이벤트에서 또 다른 사람이 생겼습니다. 우리는 보통 1년에 평균 1번 정도입니다.
[Mustone]: 좋아요. 괜찮은. 매우 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: Fallon 교장 선생님과 Cushing 박사님께 감사드립니다.
[Cushing]: 앞서 언급한 바와 같이 미용 혁신이 이루어졌다는 점을 덧붙이고 싶습니다. 하지만 이러한 관대한 기부로 인해 Medford 졸업생인 Charles Hoth는 그의 어머니 Priscilla Hoth를 기리기 위해 이름을 지었습니다. 그래서 커뮤니티의 정말 훌륭한 구성원이 돌아와서 우리 학생들을 전폭적으로 지원하고 그들이 일할 수 있는 놀라운 공간을 실제로 개발하는 것입니다. 감사합니다.
[Kreatz]: 감사합니다. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 우리는 세 번째 보고서인 보건 교육 커리큘럼 검토. 농축 및 혁신 부교육감인 Peter J. Cushing 박사와 Rachel Perry, 체육 및 보건 교육 이사. 환영. 프레젠테이션을 시작할 수 있도록 잠시만 기다려 주세요.
[Cushing]: 좋습니다. 다시 한 번 안녕하세요. 시장님과 학교 위원회 위원 여러분. 오늘 밤 Rachel Perry와 함께 건강 교육 커리큘럼 검토 과정과 이에 대한 올해 장기 검토를 수행하기 위해 구성될 팀에 대해 논의하게 되어 기쁩니다. Rachel은 몇 주 전에 이것을 나에게 가져왔고 검토해 본 결과 우리가 가야 할 길처럼 보였습니다. 이제 슬라이드 일부를 Rachel에게 맡기겠습니다.
[Perry]: 안녕하세요, 여러분. 우리를 초대해 주셔서 감사합니다. 그래서 시작하기 위해 제가 조금 이야기할 것은 메드포드의 보건 교육의 역사입니다. 2013년 이전에는 초급에서는 2단계 커리큘럼을, 중등에서는 바디샵 커리큘럼을 사용하고 있었습니다. 미시간 모델 기술 기반 건강 커리큘럼이 시범적으로 시행되어 오래된 커리큘럼을 대체하기 위해 두 수준 모두에서 사용되도록 선택되었습니다. 2013~2014학년도에는 미시간 모델은 고등학교 수준에서 시작되었고 14-15년에는 중학교 수준에서 시작되었습니다. 저는 2015-2016학년도에 이 자리를 시작했고 미시간 모델 SEL 장치를 살펴보고 2015년과 16년에 이를 시험한 다음 2016-17년에 초등학교에 이를 채택했습니다. 그 시점에서 제가 직원들과 함께 한 일은 커리큘럼을 구성하고 이를 주 및 국가 표준에 맞추는 것이었습니다. 주 표준을 살펴보면 그것은 1999년의 것이었고 아주 오래되었기 때문에 우리는 실제로 더 많은 것을 살펴보기 시작했습니다. 국가 표준에 따라 당시 우리가 하고 있던 일을 국가 표준에 맞춰 조정했고 성 건강에 격차가 있다는 것을 발견했습니다. 조각. 우리는 금욕 기반의 성 건강 커리큘럼을 사용하여 2017년과 2018년 고등학교 커리큘럼에 이를 추가했습니다. 그리고 2021-22년에는 중학교 교과과정에 추가되었습니다. 이것이 최근 업데이트입니다. 지금 우리가 하려는 것은 2013년쯤부터 바로 그 직후부터 미시간 모델을 사용하고 있다는 것입니다. 거의 10년이 지났으니 이제 우리가 하고 있는 일을 실제로 살펴보고 평가해야 할 때입니다. 그러기 위해 보건교육 커리큘럼 분석 도구인 HECAT에 대해 살펴보겠습니다. 이는 질병 통제 예방 센터가 주 및 지방 교육 기관의 보건 교육 전문가와 협력하여 개발한 평가 도구입니다. 학교, 대학, 대학교, 국가 기관. 목적은 보건 교육 커리큘럼 개발 선택을 지원하기 위한 공통 도구 세트를 주, 지역 및 지방 교육 기관에 제공하는 것입니다. 슬라이드 하단을 보면 우리가 평가할 주제가 정확히 무엇인지 설명되어 있습니다. HECAT는 우선순위 보건 주제 영역, 국가 교육, 보건 교육 표준, 미국 지침에서 효과적인 프로그램의 공통 특성을 식별하는 질병통제센터의 학교 보건 프로그램 지침의 결과를 바탕으로 연구 및 기준을 종합합니다. 교육부 안전하고 건강한 학교 사무실, CDC 보건 및 행동 과학자와 보건 교육 전문가의 전문 지식, 현장의 보건 교육 연구원 및 실무자의 전문 지식. HECAT 프로세스 단계의 일부입니다. 첫 번째는 의사결정 트리 권장사항을 살펴보는 것입니다. 당신 앞에는 그런 것이 없었지만 나는 이미 그것을 평가했습니다. 그리고 우리는 이미 범위와 순서를 갖추고 있습니다. 우리에겐 이미 커리큘럼이 있습니다. 다음 단계는 커리큘럼이 HECAT와 일치하는지, 그렇지 않은지 여부입니다. 따라서 그 시점에서 우리가 해야 할 일은 현재 커리큘럼의 HECAT를 사용하여 분석을 수행하는 것입니다. 다음으로 우리는 이미 가지고 있는 보건 교육 커리큘럼 코디네이터를 찾을 것입니다. 그게 바로 나일 것이다. 그리고 거기에서 우리는 보건 교육 커리큘럼 검토 팀을 구성하고 다음과 같은 정보를 얻습니다. 커리큘럼과 평가를 종합하고 팀 구성원에게 방향을 제시합니다. 우리는 커리큘럼과 모든 평가를 살펴보며 우리가 하고 있는 일을 평가할 것입니다. 우리는 검토를 한 다음 타임라인을 개발합니다. 교육과정 분석이 완료되면 회의를 소집하여 완료된 분석을 검토 및 논의하고 점수를 검토하여 교육과정의 순위를 매깁니다. 거기에서 우리는 커리큘럼을 추천하고 커리큘럼 수정, 보완 및 개선 사항을 집필 팀에 할당합니다. 거기서부터 우리는 어디로 갈 것인지 결정을 내립니다. 우리가 작성한 일정을 살펴보면 이번 달 10월을 사용하여 위원회를 만들고 2022년 11월부터 2023년 5월까지 위원회를 개최하고 싶습니다. 그런 다음 평가를 완료하고 2023년 6월까지 권장사항을 제출하세요. 그런 다음 권장 사항을 구현하고 승인 및 예산 책정이 완료되면 구현됩니다.
[Cushing]: 따라서 귀하 앞에는 PCAP 검토 프로세스에 참여할 수 있는 사람들의 테이블이 있습니다. 따라서 학교 및 학군 커리큘럼 전문가, 학교 또는 학군 관리자, 교육위원회 구성원이 됩니다. 따라서 다음 회의에서 이 이사회가 기꺼이 봉사할 회원을 추천할 수 있기를 바랍니다. 초등학교 교사, 중학교 교사, 고등학교 교사. 그리고 제가 그 모든 내용을 여러분에게 읽어줄 필요는 없습니다. 여러분도 읽어주시면 됩니다. 우리의 건강 커리큘럼을 심층적으로 살펴보고 연구와 과학을 바탕으로 권장 사항을 제시하는 종합 위원회입니다. 그것은 현재 존재하며 매사추세츠 커리큘럼 표준을 기반으로 하고 있습니다. DESE 프레젠테이션의 타임라인은 다음과 같습니다. 이는 2019년 6월 초중등교육위원회의 출처입니다. 초안 결과는 2019년 겨울, 2020년 겨울쯤 나올 것으로 예상됐다. 다양한 잠재적인 이유로. 그 내용은 아직 공개되지 않았고, 초중등교육위원회 이사회 표결도 이뤄지지 않았습니다. 오늘 초중등교육부로부터 이러한 표준의 재검토 일정을 아직 조정 중이라는 전화를 받았습니다. 하지만 이제 23년이 지났고, 제가 맞다면 이것이 마지막 주요 커리큘럼 표준입니다. 커리큘럼 프레임워크의 간부에서 수정 및 구현되지 않은 것입니다. 이는 희망적으로 검토되고 구현될 다음 항목입니다. 이 위원회는 학년도 내에 이 작업을 완료할 것이며, 이 작업을 지원하는 데 도움이 되는 매우 정통하고 광범위한 위원회를 만들려고 노력할 것입니다. 그리고 우리는 귀하의 질문이나 의견을 받아들일 것입니다.
[Lungo-Koehn]: McLaughlin 회원, Graham 회원, Kreatz 회원입니다.
[McLaughlin]: 감사합니다. 프레젠테이션에 감사드립니다. 확실히 야심찬 일정이다. 여러분 정말 바쁘실 것 같습니다. PCAT 검토팀이 어떻게 선정될지, 팀 선정 시 다양성과 형평성을 어떻게 다룰 것인지에 대해 몇 가지 질문이 있었습니다. 구체적으로 거기에는 가족 대표자가 보이지 않고 단지 추천하고 싶었습니다. 그리고 저는 또한 특수 교육 담당자와 EL 담당자에게 추천하고 싶습니다. 특히 항목이 어떻게 번역되는지, 단어가 다른 문화에서 어떻게 다양한 의미를 갖는지에 대해 생각할 때 그렇습니다. 그리고 저는 특히 여러분이 상상할 수 있듯이 장애가 있는 학생들을 위한 교육과 보편적 디자인을 차별화할 수 있는지에 대해 생각하고 싶습니다. 성교육, 사춘기, 그런 거요. 저는 우리가 경험한 훌륭했던 다른 커리큘럼에 관해 여러분과 공유할 수 있는 리소스를 확실히 갖고 있지만, 모든 학생들을 위해 해당 정보를 어떻게 차별화할 것인지 생각할 때 적극적으로 대처하기를 바랍니다. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 그레이엄 회원.
[Graham]: 감사합니다. 이걸 보니 정말 신난다. 나는 우리가 이것에 대해 몇 번 이야기했다는 것을 압니다. 몇 가지 질문이 있었습니다. 누군가 커리큘럼 검토 팀에 참여하고 싶다면 누구에게 연락해야 합니까? 그리고 학교 위원회 회의를 지켜보지 않는 커뮤니티가 이에 참여한다는 것을 어떻게 알 수 있습니까?
[Cushing]: 우리는 다양한 커뮤니케이션을 통해 사람들에게 위원회에 참여하기 위한 자격을 제출하도록 요청할 것입니다.
[Graham]: 좋아요. 그리고 HECAT에서는 성 건강 평가가 증거 기반이어야 한다고 요구합니까?
[Cushing]: 제가 검토한 자료에는 Rachel이 이에 대해 이야기하도록 하겠습니다. 증거 기반의 자료를 전체적으로 포괄적으로 살펴보는 내용이 있습니다. 그리고 그것은 제가 검토한 문서에 자주 등장합니다. 그리고 아시다시피 인쇄된 HECAT의 두께는 대략 이 정도입니다. 그것은 매우 포괄적이어서 우리가 모든 것을 검토했다고 말할 수 있습니다. 잘못된 이름이겠지만, 이를 분석하는 데 도움이 되는 여러 지원 문서가 있지만 Rachel이 다른 내용을 추가하도록 하겠습니다.
[Perry]: 따라서 HECAT는 증거 기반의 포괄적인 국가 표준을 기반으로 합니다.
[Graham]: 그리고 타임라인을 살펴보며 잠재적인 예산 영향에 대해 생각하면서 제가 가졌던 또 다른 질문은 여러분 모두가 답변이나 권장 사항을 공식화하지 않은 경우입니다. 6월까지는 예산 관점에서 우리에게 필요한 것과 필요하지 않은 것이 일치하지 않는 것처럼 들립니다. 그리고 타임라인을 구성할 때 그 점을 고려했는지, 아니면 그렇게 할 수 있는지는 알 수 없었습니다. 그리고 제가 정말 구체적으로 생각하는 몇 가지 사항은 구현 관점에서 밴드에 가기 때문에 건강을 얻지 못하는 중학생들입니다. 아시다시피, 모든 수준에서 교육구에 있을 수도 있고 없을 수도 있는 자격을 갖춘 보건 교사에 대한 교육의 필요성과 이것이 우리의 직원 배치 및 일정에 어떻게 부합하는지에 대한 것입니다. 그리고 저는 예산 관점에서 우리가 가능한 한 빨리 우선순위를 정할 수 있기를 바라는 수많은 의미가 있을 수 있다고 생각합니다. 왜냐하면 이것이 오래 지연되었다고 생각하기 때문입니다. Proctor and Gamble의 미친 동영상을 5학년 학생들에게 다시 보여주지 않는다면 나에게는 너무 이르게 될 것입니다. 그래서 저는 이 프로세스가 끝날 때 구현 능력을 지연시키는 일이 없는지 확인하고 싶습니다. 왜냐하면 적어도 나에게는 이것이 이 지역의 최우선 과제라고 생각하기 때문입니다. 그리고 그것은 당신이 언급한 것처럼 커리큘럼을 둘러싸고 있는 마지막 사람과 같습니다. 그리고 저는 우리가 입법부, DESE를 기다리지 않을 수도 있다고 생각합니다. 입법부가 개입하여 이것이 지역구의 우선순위가 되어야 한다고 말합니다. 그래서 우리 아이들에게는 이런 정보와 교육이 필요하다고 생각합니다. 그리고 저는 길을 닦기 위해 우리가 할 수 있는 모든 일이 여러분을 위해 적극적으로 이루어지도록 하고 싶습니다.
[Perry]: 네, 제 생각에는 이 과정을 거치면서 어느 정도 격차가 있는지 이미 어느 정도 알 것 같습니다. 절차가 진행되는 동안 다시 보고할 수 있을 것 같습니다. 예산을 세우기 전에 이것이 우리에게 필요할 수도 있습니다. 그래서 우리는 우리가 어디에 있는지에 대한 일종의 표시를 줄 수 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 엄청난. 감사합니다.
[Kreatz]: 크리츠 회원님? 예. 프레젠테이션에 감사드립니다. 그리고 제가 Ms.에게 비슷한 질문을 했는데요. Graham은 관심을 갖고 있는 커뮤니티 구성원이 어떻게 생각하는지 알고 있었습니다. 아시다시피, 기회에 대해 알아보고 이미 답변하셨습니다. 이제 모든 준비가 완료되었습니다. 그것은 쉬웠다. 감사합니다.
[McLaughlin]: 예. 맥러플린 회원. 시간 약속은 얼마입니까? 한 달에 두 번씩 만나기로 한 걸로 알고 있어요. 그 회의는 얼마나 오래 진행될 예정인가요?
[Cushing]: 주어진 시간은 아마도 각각 2시간 정도일 것이며, 커뮤니티 구성원과 이 위원회 구성원이 그 사이에 연구를 수행할 것으로 기대될 것입니다. 게다가 이 회의를 한 달에 4시간 안에 단 2시간 안에, 이 업무 전체를 수행할 수 있는 방법은 없습니다. 나 자신도 그렇게 말해야 하고 Rachel도 위원회 지원을 돕기 위해 상당한 양의 작업을 수행할 것입니다. 하지만 현실은 4시간에 개인이 스스로 작업을 수행하는 데 필요한 모든 시간을 더해 보고 있다고 말하고 싶습니다. 그리고 필요한 작업은 무엇입니까?
[McLaughlin]: 그리고 마지막으로, 여러분이 고려하고 있는 소아과 의사나 그와 같은 역할이 있는지 궁금합니다.
[Lungo-Koehn]: 나는 그것이 지역 사회 의료 서비스 제공자에 속할 것이라고 생각합니다. 나는 단지 용어를 알고 있는지 확인하고 싶었습니다. 응. 알았어, 좋아. 감사합니다. 질문이 있는 학생 대표인 Domenico가 있습니다.
[Dominico]: 안녕하세요. 직업학생으로서 일정이 빡빡해서 보건 수업을 못 듣게 되었습니다. 혹시 온라인 프로그램을 개편하거나 일정에 맞지 않는 학생들에게 교육을 제공하기 위한 옵션을 조사할 건가요?
[Perry]: HECAT 이후 평가를 마친 후에는 일정을 살펴보고 같은 위치에 있는 학생들을 위한 온라인 옵션도 살펴봐야 할 것 같습니다.
[Cushing]: 또한 우리 일정을 외부에서 포괄적으로 살펴보고 고등학교 일정을 실제로 개선하고 추진할 수 있는 방법을 찾는 것은 고등학교 리더십과 학군 리더십의 중요한 목표입니다. 따라서 이에 대해 분명히 해야 할 점은 모든 사람이 모든 것을 가질 수는 없지만 우선 순위 요소가 있는지 확인하는 데 더 나은 노력을 기울여야 한다는 것입니다. 불행히도 고등학교 일정에는 어려운 선택을 해야 할 수도 있습니다. 건강이 어려운 선택의 범주에 들어가서는 안 된다고 말하고 싶지만, 그런 일이 일어날 수 있는지 확인하기 위해서는 고등학교 일정과 방해 요소에 대한 종합적인 검토가 필요합니다.
[Lungo-Koehn]: 그리고 거기에 업혀서 그레이엄 멤버도 발표한 것 같아요. 중학교에서 금지했다면 건강을 맡을 수 없습니다. 그렇다면 부모가 집에서 커리큘럼을 사용하거나 고등학교 학생 또는 Boak에서 건강 교육을 받거나 낮 동안 건강에 대해 가르칠 내용에 대해 배울 수 있는 옵션이 있습니까?
[Perry]: 제가 말했듯이 일단 이것을 평가하면 모든 기준을 충족하는 온라인 프로그램을 생각해 낼 수 있을 것입니다. 일정이 없으면 이러한 요구를 충족할 수 없습니다.
[Lungo-Koehn]: 하지만 지금은 아무것도 제공되지 않을 수 있습니다. 감사합니다. 거주자.
[Adamak]: 기록을 위해 주소만 알려주세요. 죄송합니다. 기록용 이름 주소입니다. 아, 물론이죠. 저는 Katie Adamak이고 14 Walcott Street에 살고 있습니다. 나에게는 Angers 중학교에 다니는 6학년 아들이 있고, 공중 보건 연구원이기도 합니다. 나는 성생식 건강을 연구하고 있으며, 성교육은 사실 내 직업이다. 그래서 이것은 제 마음에 가깝고 소중한 것입니다. 여러분이 이것을 살펴보게 되어 정말 정말 기쁩니다. 그리고 저는 메드퍼드(Medford) 학교의 성교육에 대해 들은 내용에 압도되었습니다. 나는 지금의 더 큰 규모의 보건 교육에 대해 이야기할 수 없다고 말하고 싶습니다. 너희들이 그런 사람이라는 소식을 들으니 정말 기쁘다 eCAT를 사용하여 커리큘럼을 평가합니다. 나는 eCAT가 중요한 도구라고 생각한다. 하지만 그 커리큘럼을 평가하고 선택하는 커리큘럼이 여러 면에서 더 중요하다고 생각합니다. 따라서 eCAT를 통해 모든 커리큘럼을 실행하여 효과적인 커리큘럼인지 확인할 수 있습니다. 하지만 아시다시피 거기에는 금욕 기반 커리큘럼을 선택하는 것과 같이 다양한 커리큘럼의 내용은 확실히 커뮤니티에 매우 확실한 메시지를 담고 있습니다. 나는 분명히 이 분야의 전문가인 연구자로서 금욕 기반 커리큘럼을 사용하는 것을 별로 권장하지 않습니다. 포괄적인 방법을 사용해야 합니다. 우리 학생들은 건강한 관계, 동의, 피임 등 모든 종류의 성적 취향에 대해 배울 자격이 있습니다. 금욕은 그것의 한 부분이고 중요한 부분입니다. 그러나 이러한 다른 것들에 대해 배우는 것은 매우 중요합니다. 따라서 성교육 커리큘럼 선택과 관련하여 시중에 나와 있는 몇 가지 도구에 대해 알려드리고 싶었습니다. 십대 임신 예방 증거 검토(Teen Pregnancy Prevention Evidence Review)가 있습니다. 저는 보건복지부(HHS)를 통해 해당 프로젝트의 검토자입니다. 그리고 실제로 그 목록에 나열된 프로그램을 선택하기 위해 엄격한 방법론을 사용합니다. 지난 5년 동안 중단된 상태다. 대통령 행정부에서는 이를 중단했지만 올해가 다시 검토가 시작된 첫 해입니다. 따라서 3월에는 새로운 프로그램이 대대적으로 출시될 예정이지만 현재 목록에는 선택할 수 있는 프로그램이 이미 30개나 있습니다. 완벽한 목록은 아닙니다. 그 목록에는 금욕 프로그램이 있다고 말씀드리겠습니다. 따라서 거기에 있는 모든 것이 반드시 의학적으로 정확하지는 않습니다. 특정 성적 행동 결과에 대한 효과가 있다는 증거가 있습니다. 나는 모든 세부 사항을 알고 싶지 않습니다. 하지만 메드포드에 있는 누군가가 기꺼이 도와주면서 그 목록을 살펴보고 그 중에서 커리큘럼을 선택하는 데 도움을 준다면 정말 좋겠습니다. 여러분은 성교육을 위한 커리큘럼을 이미 염두에 두고 있는지 모르겠습니다. 제가 궁금했던 것이 하나 있습니다. 달리기도 HECAT가 훌륭하지만 특히 성교육의 경우에는 전국 성교육 표준이 있고 자체 평가 도구가 있는데 정말 중요하다고 생각합니다. 특히 여러분이 30년에 한 번씩만 이 일을 한다면 말이죠. 시간을 들일 가치가 있을 수도 있습니다. 시간이 제한되어 있다는 것을 깨달았습니다. 하지만 매우 우려스럽습니다. 매사추세츠는 의학적으로 정확한 성교육을 의무화하지 않은 주 중 하나인데, 이는 매우 우려되는 일입니다. 비록 주 보건 기준, 즉 성교육이 있다고 해도 그것은 의무 사항은 아닙니다. 그래서 메드포드에서는 아이들에게 성에 관해 무엇이든 가르칠 수 있었습니다. 그래서 나는 우리가 그보다 더 나아질 수 있기를 바랍니다. 우리가 아이들에게 가르치는 것은 의학적으로 정확하고, 강력하고 엄격한 증거를 바탕으로 한 것입니다. 사람들은 증거 기반이라는 용어를 많이 사용하며 많은 커리큘럼도 마찬가지입니다. 때로는 그 증거가 매우 희박할 때도 있습니다. 그러니 증거 검토를 통해 살펴보시기 바랍니다. 청사진도 또 다른 것입니다. 하지만 어쨌든 그건 내 2센트야. 감사합니다. 혹시 네 시간이나 있으세요? 정말 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 그리고 네, 질문이 있으시면 Jenny가 저에게 연락하는 방법을 알고 있으니 공유해 주세요. 우리가 구성하는 위원회를 위해 한 달에 4시간씩 시간을 주실 수 있나요? 잠재적으로. 매우 감사합니다.
[Cushing]: 와서 연설해 준 Katie에게 감사 인사를 전하고 싶습니다. 제 생각에는 우리가 이 위원회를 구성하면서 Metro에 최고의 결과를 가져올 수 있도록 우리를 밀어붙이고 지지할 수 있는 지역 사회 구성원을 찾을 것입니다. 재학생. 저는 또한 이것이 우리 커리큘럼에 대한 포괄적인 커리큘럼 검토를 수행하도록 하기 위한 첫 번째 이니셔티브인 우리의 전략 계획과 연결되어 있다는 점을 언급하지 않았으면 합니다. 그래서 이것이 우리의 전략 계획과 연결되어 있는지 확인하고 싶었습니다. 매우 감사합니다. 좋은 소식입니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 감사합니다. 다음으로 교육감 Maurice Edward 박사가 참석하는 2022년 여름 전문 개발 및 리더십 교육 프로그램에 대한 4차 검토가 있습니다.
[Edouard-Vincent]: 감사합니다. 그래서 지난여름에 기회가 있었는데 MASS(매사추세츠 학교 교육감 협회) 및 추가 전문 개발 조직인 Leading Now와 함께하는 다양한 전문 개발 세션에 참여하세요. 하지만 오늘 밤 저는 이 기회를 빌어 제가 지금까지 하고 있는 일과 올해 내내 계속해서 일할 작업을 위원회와 공유하고 싶습니다. 따라서 교육감의 전문성 개발을 위해 나의 전문성 개발은 우리가 원한다는 전제에 기초하고 있으며, 나의 목표는 교육구 전체의 일관성을 촉진하는 것입니다. 일관성은 매우 중요합니다. 이는 체계적이거나 논리적인 연결 또는 일관성으로 정의될 수 있습니다. B는 다양한 요소, 관계 또는 가치의 통합입니다. 따라서 저는 학군 전체에 걸쳐 일관성을 증진함으로써 모든 이해 관계자가 학군 전체에서 유사한 경험을 갖게 될 것이며 어느 홈스쿨이 귀하의 기반인지는 중요하지 않다고 믿습니다. 그래서 제가 참여할 전문성 개발은 나의 핵심가치와도 연결되어 있어요. 메드포드에 왔을 때 저는 ACE, 모두를 위한 성취, 모두를 위한 협력, 모두를 위한 형평성에 대해 이야기했습니다. 모두를 위한 성취, 모든 학생이 배울 수 있다고 믿고 모든 학생에 대해 높은 기준을 갖습니다. 협업, 저는 팀의 힘을 진심으로 믿습니다. 나는 업무를 주도하는 동료들에게 힘을 실어준다고 믿습니다. 집단은 개인보다 위대하다. 그 일을 할 수 있는 사람은 한 사람이 아닙니다. 업무를 수행하는 팀입니다. 그래서 저는 우리 팀 전체의 힘을 활용하여 우리의 강점을 향해 노력함으로써 우리 지역과 학생들에게 최고 품질의 서비스를 제공할 수 있다고 믿습니다. E, 모두를 위한 형평성. 우리는 서로의 차이 때문에 더 강하며 모든 학습자를 소중히 여깁니다. 제가 참여하고 있는 전문성 개발은 개인적인 핵심 가치, 직업적 핵심 가치와 연결되는 것 외에도 지난 세션에서 위원회에 제시한 목표와 직접적으로 연결되어 있습니다. 그리고 저는 우리 지역 개선 목표라는 범주 아래 구체적으로 구역을 지정하고 있습니다. 그래서 우리 지역 개선 목표는 지속적인 의사소통을 중시하는 문화를 조성하는 것입니다. 그리고 우리는 앞으로 나아갈 수 있습니다. 세 번째는 일관된 의사소통입니다. 감사합니다, 쿠싱 박사님. 지속적인 소통을 중시하는 문화를 조성합니다. 이는 지난 세션에서 이 위원회가 승인한 목표에 나열된 핵심 조치입니다. 또한 운동, 상담, 진로 서비스, 학생 관리 등을 포함하되 이에 국한되지 않는 모든 학교 및 학생 서비스 전반에 걸쳐 가족과의 일관된 커뮤니케이션이 필요합니다. 지금 보고 있는 슬라이드는 제가 국가 조직인 Leading Now와 함께 참여했던 교육 중 일부에서 발췌한 것입니다. 제가 여름에 덴버에 갔을 때, 저는 워싱턴 주 전역의 동해안, 서해안의 교육감들을 만나 함께 일했는데, 정말 풍성한 경험이었습니다. Leading Now 구조, 코호트 설정 방법은 실제 생활 시나리오와 실무 문제를 해결하도록 요구합니다. 여기에는 새로운 정책을 구현하기 위해 광범위한 이해관계자를 어떻게 안내할 수 있습니까? 지구의 우선순위를 진전시키기 위해 우리의 자원을 어떻게 가장 잘 활용할 수 있습니까? Cushing 박사와 Rachel Perry가 공유한 이전 프레젠테이션은 우리의 전략 계획과 직접적으로 연결되어 있습니다. 우리는 더 큰 일관성을 가져오고 우리 학군의 요구 사항을 충족하기 위해 우리가 사용할 수 있는 자원과 자료를 어떻게 활용하고 있습니까? 셋째, 학생들의 학습을 지원하는 건설적인 방식으로 학교 위원회 구성원, 학부모, 정치적 파트너 및 지역 사회 그룹을 활용하는 이사회 구성원과 어떻게 협력할 수 있습니까? 그리고 다시 한번 말씀드리지만, 이전 프레젠테이션에서는 많은 이해관계자들이 중요한 대화에 참여하도록 환영할 또 다른 기회의 예를 제시했습니다. 건강 분야에서 학생들을 위한 새롭고 향상된 자원. 그리고 자신이 하고 있는 일을 즉석에서 공유해 준 전문가인 우리 커뮤니티 회원에게 감사드립니다. 해당 슬라이드의 오른쪽에는 다양한 이해관계자 그룹, 학부모 및 지역사회 구성원, 내각, 교장, 교사, 교직원, 준전문가, 비서, 모든 사람, 학생, 학교 위원회, 학교 위원회를 모두 보여주는 동심원이 있습니다. 그리고 이러한 모든 이해관계자들이 함께 일하고 중간에 있는 스타인 교육감은 모든 이해관계자들을 다시 협력하고 조정하여 가능한 최고의 교육구를 강화하고 만들어내려고 노력합니다. 제가 여러분과 공유할 아래 세 가지 인용문은 21-22학년도 동안 훈련에 참여한 교육감들의 인용문입니다. 한 가지 공유하자면, 저는 코로나 이후로 전문적인 성장을 위해 노력하지 않았습니다. 이번 시간은 알차게 보냈습니다. 나는 우리가 함께 있었던 하루 종일 노트북을 한 번도 열지 않았고, 집중력을 유지하고 이메일로 인해 산만해지지 않았습니다. 때로는 하기 어렵거나 하지 않기가 어렵습니다. 시스템 리더에게는 이와 같은 공간이 충분하지 않습니다. 취약하고 진정성을 가질 기회를 갖는 것은 드뭅니다. 인용된 또 다른 교육감은 "저는 올해 두 가지 다른 전문 개발 기회를 갖고 있으며 지금 이끄는 것이 제가 지속적으로 우선순위를 둘 유일한 기회입니다"라고 말했습니다. 그럼 또 칭찬이 많네요. 이는 협업을 위한 훌륭한 기회를 창출하고 실제로 전국적으로 생각하는 파트너를 갖게 되기를 기대합니다. 그래서 제가 위원회 구성원들과 공유하고 싶은 몇 가지 주요 사항은 우리가 구조 조정을 마치고 현장에 나가서 학교를 방문하고 교장 및 행정관을 만나고 학교 첫 몇 주 동안 무슨 일이 일어나고 있는지 확인하고 있다는 것입니다. 제가 주목한 핵심 사항은 다음과 같습니다. 모든 학교는 매우 환영받고 따뜻합니다. 학생 참여가 활발합니다. 학생들은 배우고 있습니다. 학생들은 행복합니다. 그들은 동료들과 함께 일하고 있습니다. 저는 건물에 들어서면서 Mustang Nation에 새로 온 새로운 직원들을 환영할 기회가 있었습니다. 그리고 그들이 팀에 합류하게 되어 기쁘다는 사실을 그들에게 알리는 것뿐입니다. 그리고 저는 모든 새로운 직원을 만나지는 못했지만 건물에 있었기 때문에 때로는 계획 기간에 따라 다르지만 계속해서 순회를 하면서 모든 교장 선생님과 함께 그렇게 할 것입니다. 새로운 직원을 모두 환영하게 되었어요. 그 외에도 교사와 교직원은 학생들이 성공적인 한 해를 보낼 수 있도록 최선을 다해 협력해 왔으며 학교 행정관은 오픈 하우스, 커리큘럼 나이트, 이미 진행된 많은 학교 기반 행사 등 오픈 하우스에서 가족과 소통해 왔습니다. 일어났다. 그래서 저는 이번 학년도가 우리 지역사회에 매우 긍정적인 시작으로 시작된 것 같습니다. 나는 유연하고 민첩해야 하며, 민첩하고 유연해야 한다는 것을 알고 개인적으로 직업적으로 약속한 몇 가지가 있습니다. 저는 커피 채팅과 같은 추가 기회를 만들고 가족, 교직원, 학생 및 이해관계자들과 만나서 인사하는 등의 추가 기회를 만들기로 결심했습니다. 이 계획은 아직 시행 방법이 설계 중이지만 지구 전체에 시행할 예정입니다. 그것은 약속입니다. 해당 약속에 추가로 언급된 내용도 추가되었습니다. 변경된 목표는 학부모 설문조사를 실시하고 피드백을 받아 지속적으로 개선할 수 있도록 하는 것이었습니다. 피드백을 받고 필요한 부분을 조정하고 조정할 수 있는 영역을 살펴보는 것이 중요합니다. 그리고 마지막으로, 전문성 개발에 참여하면서 학교에서 때때로 PLC라는 용어를 사용하는 전문 학습 커뮤니티의 일원이 된다는 것은 멋진 일입니다. 우리는 항상 배우고 있습니다. 우리는 교육을 받고 있습니다. 이는 매우 중요합니다. 지금 선도하는 것, 지금 선도하는 것의 일부가 되는 것, 지금 선도하는 것이 올해의 발전 이야기, 올해도 계속 받게 될 지원, 코칭, 전문성 개발의 일부라는 사실이 너무 기쁩니다. 또한 전문 학습 커뮤니티의 일원으로서 저는 전략적 의사소통과 대중 참여에 대한 새로운 약속을 갖는 것이 제가 그 과정을 계속 유지할 수 있게 해줄 것이라고 전체 위원회에 말하고 싶었습니다. 메드포드의 모든 학생들에 대한 저의 헌신에 대해 말씀드립니다. 여기 지난 6월에 찍은 이 사진에는 학생들이 행복하고 신나하며 바로 그곳 Hormel에서 축하를 하고 있습니다. Medford 공립학교에서의 시간. 그리고 그것이 나의 북극성이요, 그것이 나의 목표입니다. 대학에 진학하든, 직업을 가지든 우리 학생들 모두가 결승선에 도달하여 인생의 다음 장을 시작할 수 있도록 하는 것입니다. 그리고 저는 어떤 질문에도 열려있습니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다, 에드워드 빈센트 박사님. 나는 그 기간 동안 당신이 몇 주 동안 바쁜 시간을 보냈다는 것을 알고 있습니다. 업데이트해 주셔서 감사합니다. 다섯 번째로, Medford 공립학교, 인사 및 노동 문제에 대한 업데이트가 있습니다. Mr. Dave Murphy, 재무 및 운영 부교육감. 환영. 감사합니다, 시장님.
[Murphy]: 오늘 밤 당신과 함께하게 되어 기쁩니다. 의제에 명시된 바와 같이, 우리는 현재 진행 중인 단체 교섭 협상의 현재 위치와 현재 위치에 대해 접촉할 것입니다. 우리가 중단한 부분을 다시 시작하기 위해 인사 측면에 대해 아주 간략하게 말씀드리겠습니다. 제 생각에는 9월 12일 회의가 마지막 인사 업데이트였으며, 그 당시 준전문직에 17개의 공석이 있었던 것으로 추정됩니다. 현재 그 숫자는 12입니다. 인력 측면에서 우리가 직면한 과제 중 하나는 이러한 숫자가 변동한다는 것입니다. 그래서 내일 아침 그 숫자가 여전히 12가 되거나 적어도 하향 방향으로 움직이기를 바랍니다. 하지만 추가 인터뷰가 예정되어 있습니다. 교육이 있습니다. 교육 위치 관점에서 볼 때 장기적인 대체 상황으로 인해 조금 더 복잡합니다. 그러나 일반적으로 말해서, 이 숫자는 지난 몇 주 동안 안정화되었으므로 우리는 인사 측면에서 꽤 편안하다고 느낍니다. 단체 교섭 협상과 관련하여 교육감이 발표한 바와 같이 지난 주 보조교사 및 키즈 코너 직원 교섭 단위와 합의했습니다. 그리고 시장이 회의 초반에 말했듯이 오늘 저녁 여러분의 투표로 그 합의가 이제 마무리되었습니다. 그리고 지역구와 제가 아는 노조 지도부는 우리가 이 두 단위 모두에 대한 임금 평등과 관련하여 중요한 진전을 이룰 수 있게 된 것을 행복하고 자랑스럽게 생각합니다. 이것이 바로 우리가 있는 곳입니다. 우리의 관리인 및 보안 모니터 교섭 단위와 협상이 진행 중입니다. 그리고 아시다시피, 오늘 밤에 대해 조금 이야기하겠지만, 우리의 교육 협상도 진행 중입니다. 따라서 귀하에게 제공된 업데이트에서 이는 당사 웹사이트에 게시될 문서입니다. 정기적으로 커뮤니티를 업데이트해야 하는 사항 중 팬데믹과 코로나19 관련 프로토콜이 하나로 떠오릅니다. 그러면 메드퍼드 교사협회와의 협상과 관련된 모든 문서가 한곳에 모아져 사람들이 쉽게 접근할 수 있을 것입니다. 다음 슬라이드로 가면 모든 교섭 단위 측면에서 우리가 있는 위치를 볼 수 있습니다. 우리는 두 가지 다른 이유로 아직 식당 직원이나 관리자를 시작하지 않았습니다. 구내식당 직원들은 다른 교섭 단위와는 다른 주기에 있었기 때문에 계약이 만료되었습니다. 분명히 우리는 SEIU 대표자들과 몇 가지 초기 대화를 나눴지만 아직 회의에 이르지 못했습니다. 그리고 우리 행정관들이 방금 새로운 교섭 대표를 선출했기 때문에 우리는 지금까지 그러한 논의에 참여하는 것이 금지되었지만 가까운 시일 내에 논의가 시작될 것으로 예상합니다. 다음 슬라이드의 대부분은 이전에 본 정보이지만, 다른 업데이트를 기반으로 받은 일부 질문에 대한 응답으로 더 높은 수준의 구체성을 제공하고 싶었습니다. 그러면 거기에 맨 위 테이블이 보일 것입니다. 이는 이전 세 번의 MTA 단체 교섭 협약에 있었던 생활비 조정을 나타냅니다. 지난 10년 초반으로 돌아가보면 알 수 있듯이 임금은 6.62달러였다. 그것은 교섭 연도 중 중간에 분할된 결과였으며, 그 주기의 시작 부분에는 더 적은 비율이 추가되었다고 생각합니다. 6.5%는 일반적으로 2-2-2로 일관되다가 계약 마지막 해에 분할되었습니다. 이전 두 CBA의 경우. 그리고 초기 제안에서 10%를 초과한다는 MTA의 현재 제안을 볼 수 있습니다. 이는 노조가 여러 공개 행사에서 여러분에게 말했듯이 여러 차례 공개적으로 밝혔듯이 18% 초기 제안은 다음과 같습니다. 인플레이션과의 비교를 바탕으로 합니다. 같은 수준의 세부사항은 다루지 않겠습니다. 지방자치단체의 역량과 특히 현재의 경제 상황에서 지방자치단체나 학군으로서 인플레이션 수치를 일치시키는 것이 불가능한 이유를 설명합니다. 하지만 그 설명은 9월 12일에 대해 매우 높은 수준의 구체적으로 자세히 설명되어 있습니다. 의사소통에 대해서. 따라서 해당 협상과 관련하여 현재 진행 상황을 빠르게 파악하려는 커뮤니티 구성원은 이전에 논의한 모든 문서를 제공하는 여기 첫 번째 슬라이드를 참조하시기 바랍니다. 이 포럼에서. 영연방 전역의 주변 커뮤니티 및 기타 협상에 대한 우리의 분석은 많은 것들이 진행 중이고 일부는 서로 다른 지점에서 시작되기 때문에 매우 확고한 숫자를 정하는 것은 불가능합니다. 하지만 일반적으로 말하면 약 7% 정도입니다. 우리가 역사적으로 메드포드에서 제공할 수 있었던 것보다 조금 더 많은 것을 제공하고 경쟁력을 유지하는 동시에 지속 가능성에 대한 책임, 현재 제안 및 제안에 항상 충실하기 위해 교착상태 선언 당시 테이블 위에 있었고 계속 테이블 위에 있다. 7.25%에는 코로나 관련 보조금의 결과로 우리가 제공하는 교사 1인당 연간 $1,000가 포함되지 않습니다. 이것이 바로 지구가 팬데믹에서 벗어나 짧은 기간 동안 접근할 수 있는 임시 자금입니다. 저는 과거에 이것이 해당 자원의 적절하고 신중한 사용이라고 우리가 믿는 이유에 대한 행정부의 근거를 설명했습니다. 나는 그것이 그 자원의 상당한 활용이라고 말할 것이다. 따라서 이 경우 직원당 연간 1,000달러를 비근거 보상에 투자하는 것은 약 150만 달러에 해당합니다. 글쎄요, 저는 행정부가 가능한 한 교섭 파트너와 전문적이고 존중하는 대화를 유지하려고 계속 노력할 것이라고 생각합니다. MTA 회장이 최근 Medford 시의회에서 연설할 때 돈 견적은 포함되지 않는다고 말한 것은 실망스러웠습니다. 그리고 담론의 관점에서 보면 도전적인 일입니다. 보조금이든 운영 자금이든, 지역구가 다양한 목적을 위해 사용할 수 있는 150만 달러의 자금을 지출할 때 전혀 그렇지 않기 때문입니다. 우리가 그 돈을 투자할 수 있는 원인은 무한하지만 확실히 학생들에게 직접적인 영향을 미치기 위해 우리가 할 수 있는 일은 많습니다. 따라서 저는 모든 이해 관계자가 그와 지구가 다시 테이블에 올려 놓고 만들고자 하는 수백만 달러 투자 유형의 의미를 인식할 책임이 있다고 생각합니다. 그 돈으로, 그것은 가져올 것입니다 계약 기간 동안 교사 교섭 단위 구성원에게 9% 이상의 보상을 즉시 지급합니다. 이미 언급한 바와 같이, 이는 전적으로 근거가 있는 보상이 아닙니다. 하지만 여기서 상관관계는 매우 힘들고 도전적인 상황을 이겨낸 현직 교사들에게 우리가 제공할 수 있는 것은 돈이라는 것입니다. 그리고 우리가 이전에 이 포럼에서 말했듯이, 우리가 전염병을 헤쳐나가는 동안 매우 어렵고 도전적인 상황을 계속해서 헤쳐나가고 있는 분들입니다. 그것은 우리가 이용할 수 있는 것입니다. 우리는 연방법과 Method 시와 Medford 공립학교에 대한 주 할당의 결과로 이러한 옵션을 사용할 수 있게 되어 감사합니다. 그러나 우리가 영구적으로 사용할 수 있는 자금은 아닙니다. 따라서 실제로 영구적으로 지속되는 기본급 인상을 통해 자금을 지출하는 것은 향후 직위를 줄이도록 강요하는 구조적 재정 적자를 발생시킬 것입니다. 그리고 그것은 불가피하다 우리가 축소해야 할 직위는 가장 취약한 학생들을 지원하기 위해 가져올 수 있었던 추가 지원 중 일부입니다. 그래서 지금 우리는 상황에 처해 있다고 생각합니다. 오늘밤은 아니지만 이 대화가 엄청난 양의 소음과 함께 전개되는 경우가 많습니다. 그리고 제 경험상 협상을 진행하면서 높은 수준의 소음으로 인해 어려움을 겪고 있습니다. 그리고 제가 가장 건설적이라고 생각하는 것은 한발 물러서서 질문을 가능한 한 간단한 방식으로 보려고 노력하는 것입니다. 이 경우에는 실제로 두 가지 질문이 있습니다. 하나는 우리가 책임 있는 제안을 하는 것인데, 지속 가능하다는 뜻인가요? 둘째, 경쟁력이 있는가? 그리고 우리는 우리가 이용할 수 있는 비교 지점을 바탕으로 그 질문에 대답하고 있습니다. 따라서 기본 급여와 추가 보상 측면에서 우리가 역사적으로 항상 제시해 온 것과 비교해 보면 이 수치는 우리가 해왔던 것보다 훨씬 더 많습니다. 다른 커뮤니티에서 일어나는 일에 대해 그리고 이상값이 없다고 말하는 것이 아닙니다. 물론 항상 존재하기 때문입니다. 그러나 일반적으로 말하면 시장 관점에서 해당 렌즈를 통해 보면 이는 매우 경쟁력이 있습니다. 그리고 마지막으로 여기에 있는 숫자를 보면 그리고 내 생각에 이 분야에서 일하는 대부분의 사람들, 또는 솔직히 자신에게 영향을 주거나 문을 열어주는 교사로부터 혜택을 받을 기회를 가져본 사람이라면 우리의 중간 급여인 86,000달러가 우리만큼 높지 않다는 것을 알고 있습니다. 그랬으면 좋겠어요. 하지만 공교육 분야에서 매일매일 이 일을 하는 사람들이 행정가든 교사든 솔직히 선출직 공무원이든 간에 우리 중 극소수의 사람들이 이렇게 생각하는 경우는 매우 드뭅니다. $85,000, $86,000의 평균 급여를 받는 것은 교사가 가질 수 있는 영향력에 어느 정도 비례합니다. 그렇지도 않고, 그런 적도 없습니다. 그러나 그것이 경쟁력이 있는지에 대해서는 다른 질문이 있습니다. 그리고 지역구가 수행한 분석에 따르면 이 지역의 이 시장을 살펴보면 현재 중간 급여인 $86,000와 우리가 제안한 금액이 $93,000로 시행될 경우 내년에 예상되는 중간 급여는 경쟁력이 있습니다. 나는 그것으로 충분하다고 주장하지 않으며, 이런 유형의 역할을 맡은 사람, 나 또는 다른 누구도 그것으로 충분하다고 주장하지 않을 것이라고 생각합니다. 왜냐하면 우리가 경쟁력을 가질수록 이 지역이 더 좋아지기 때문입니다. 베드포드 학생들의 생활은 더욱 좋아질 것입니다. 우리가 무책임하게 행동하고, 우리가 감당할 수 있는 수준을 넘어서는 급여 인상을 실시한다면, 학생들에게 부정적인 영향을 미칠 것은 불가피합니다. 이것이 바로 우리가 현재의 입장을 취한 이유입니다. 그리고 이러한 입장이 현재 공개적으로 논의되는 이유에 대해, 나는 그것이 행정부로서 본질적으로 테이블에 옵션이 부족하기 때문이라고 말하고 싶습니다. 이것이 바로 우리가 추구한 이유입니다. 우리는 교착상태를 깨고 정상화될 수 있는 곳으로 돌아가는 데 도움을 줄 수 있는 중립 중재자를 국가에서 찾고 있습니다. 계약이 해결될 수 있으며, 현재 교원노조의 개별 회원들은 하지만 이 계약이 해결되면 평균 4,400달러가 그들을 기다리고 있습니다. 왜냐하면 소급 지불과 해당 지역에서 여전히 테이블 위에 있는 일회성 지불을 고려하면 상당한 지불금이기 때문입니다. 그리고 저는 지구로서 이것을 넘어서서 각 교섭 파트너와 필요한 협력을 통해 지구 운영 작업으로 돌아갈 필요가 있다고 생각합니다. 우리는 그렇게 하기를 열망하고 있습니다. 우리는 그렇게 하는 것이 시급한 우선순위라고 생각합니다. 그런데 무작정 그 지점까지 가려면 10% 증가가 얼마나 되는가. 테이블 위에 있는 것은 우리가 할 수 있는 일이 아닙니다. 다음 슬라이드로 이동하기만 하면 됩니다. 다시 한 번 말씀드리지만, 이것은 지난 시간에 대한 요약입니다. 오늘 저녁에 이미 이에 대해 다루었습니다. MTA가 6월 6일 발표했을 때 그들은 우리의 운영 예산이 2.25% 증가를 유지할 수 있을 것으로 추정했습니다. 이는 해당 지역이 크게 반대할 내용은 아닙니다. 그것은 우리의 예산 능력과 관련하여 거의 정확합니다. 우리의 의견 차이는 실제로 6월 6일에 제시된 내용으로 귀결됩니다. 즉, 임시 보조금을 사용하여 구체적인 계획이 없는 방식으로 기본급을 부풀려야 한다는 것입니다. 이는 내년 이후에도 자금을 조달할 수 있는 신뢰할 수 있는 계획입니다. 그리고 이번에도 소음이 많고 앞뒤로 많이 돌아다니는 반면, 저는 특히 최근에 전달된 내용 중 일부에 대해 실망했습니다. 특히 우리가 알고 있는 다른 문제가 적어도 테이블 위에 있다는 협상에서 특히 그렇습니다. 동일한 언어로 작성되었거나 실제로 잠정 계약을 체결했습니다. 따라서 문제의 범위가 상대적으로 좁지만 이는 우리의 선택지도 상대적으로 좁다는 것을 의미합니다. 그리고 가능한 한 빨리 해결책을 찾을 수 있기를 바랍니다. 이것은 타임라인입니다. 이는 2021년 여름의 초기 대화와 2021년 11월 노조의 요청으로 시작된 협상, 그리고 다음에 관한 요약으로 거슬러 올라갑니다. 우리가 여기서 어디로 가는지. 9월 12일 귀하에게 발표한 이후 한 가지 진전이 있었던 것 같습니다. MTA가 우리의 중재 요청에 이의를 제기했다는 것입니다. 다시 한 번 분명히 말씀드리자면, 이 동영상을 처음 보거나 듣는 분들을 위해 10개월 동안 20회에 가까운 교섭 세션을 거쳐 급여 인상 문제로 문제가 좁혀진 후 교육감은 교착 상태 선언을 권고했고 학교 위원회는 투표를 통해 교착 상태 선언을 승인했습니다. 그렇게 함으로써 우리는 중립적인 중재자를 요청할 수 있습니다. 협상을 지원하고 양 당사자와 협력하여 해결책을 찾기 위해 노력합니다. 9월 12일 MTA 대표가 귀하에게 전달한 내용은 그것이 어떻게든 과정을 지연시킬 것이라는 믿음으로 인해 실망했다는 것이었습니다. DLR을 사용하여 이 문제를 몇 번 겪은 후에는 이의가 없었다고 말씀드리겠습니다. M.T.A.에 의해 제출되었습니다. 우리에게는 이미 중재자가 있고 지금 당장 중재 중일 것입니다. 음, 그리고 제 희망은, 어, 어떤 식으로든 그 일이 곧 일어날 것입니다. 내가 말했듯이, 이 일이 무한정 계속되는 것은 누구에게도 이익이 되지 않기 때문입니다. 그래서 우리는 가까운 시일 내에 우호적인 해결에 도달할 수 있기를 희망합니다. 이제 귀하의 질문에 기꺼이 응하겠습니다.
[Lungo-Koehn]: 고마워요, 머피 씨. 업데이트해 주셔서 감사합니다. 감사합니다. 우리는 계속되는 사업이나 새로운 사업 또는 보고서를 요청하지 않습니다. 그럼 10번으로 넘어가서 애도를 표합니다. 메드포드 학교 위원회는 전 링컨 중학교 영어 교사이자 전 메드포드 고등학교 지도 책임자였던 전 시의원 William A. Carr Sr.의 가족에게 진심으로 애도를 표합니다. 또한, 메드포드 학교위원회는 테레사 가족에게 진심으로 애도를 표하며, Piso Caraviello(90세)는 평생 Medford에 거주했으며 Joanne Mortel의 어머니이며 비즈니스 센터의 혜택 코디네이터입니다. 잠시 침묵을 취한다면. 다음 회의는 10월 17일 월요일에 열릴 예정입니다. 여기 Allman Memorial Chambers와 Zoom에서 정규 학교 위원회 회의가 열립니다. 모두들 남은 한 주 잘 보내시기 바랍니다. 연기하자는 발의안이 있나요? 연기 동의. McLaughlin 회원이 후원했습니다. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 회의가 연기되었습니다.