[Breanna Lungo-Koehn]: اجتماع تنفيذي. ويسرني أن أبلغكم أنه مع الانتخابات التي لم تتم الدعوة إليها، اتخذنا خطوة مهمة نحو توفير أجور كافية للأطفال والأطفال. وكانت نتيجة الانتخابات 7-0، وقد مرت هذه الصفقات بالإنجيل. ونرحب أيضًا بدومينيكو برونو وميلاني شافيز. حسنًا، شكرًا لممثلي الطلاب على مجيئهم إلى هنا. وسنواصل مناقشة جدول أعمال الموافقة على القانون والقانون والمدفوعات والمدفوعات ومحضر الاجتماع القادم للجنة العلمية في 19 سبتمبر 2022. الموافقة على العاطفة؟ الحركة المعتمدة مجلس هاي يدعم الحركة. هل وافق الجميع؟ يمين. كل المتظاهرين؟ أوافق تمت الموافقة على جدول الأعمال. لا يوجد تقرير سري. تلقينا ستة تقارير من مديرنا. تحديث وتعليقات من الدكتور موريس إدواردز.
[Marice Edouard-Vincent]: شكرا لرئيس البلدية. صباح الخير. بادئ ذي بدء، أود أن أشكر شعبنا الذي لا يزال أمامه طريق طويل ليقطعه قبل أعمال التخريب التي سببتها العاصفة الخجولة. أريدكم أن تقفوا دقيقة صمت على أرواح أكثر من 100 شخص لقوا حتفهم خلال الإعصار.
[Breanna Lungo-Koehn]: لكن توقف وراقب الصمت للحظة. شكرًا لك
[Marice Edouard-Vincent]: ហើយចាប់តាំងពីពេលចុងក្រោយដែលយើងបានជួប នៅក្នុងសាលារៀនជំនាញវិទ្យាល័យមានតំបន់រំ Memorial កដ៏ស្រស់ស្អាតមួយដើម្បីរំលឹកដល់គ្រូជាច្រើនដែលបានទទួលមរណភាពក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណដល់សមាជិកសម្រាប់ហាន់ដែលជាអតីតសមាជិក Vanderkoed Brianna សម្រាប់ការគាំទ្ររបស់ពួកគេនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ នាយកក្រុមហ៊ុន Fallava និងប្រធានក្រុមហ៊ុន Delava ក៏មានវត្តមានផងដែរជាមួយនឹងនិស្សិត CCSR របស់យើងនិងមេដឹកនាំ CCSR របស់យើងសម្របសម្រួលពិធីនេះដើម្បីគោរពដល់និយោជិករបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណអ្នកសម្រាប់ពិធីដ៏ស្រស់ស្អាតបែបនេះ។ កំពុងស្ថិតនៅវិទ្យាល័យស្មុគស្មាញនៅពេលអ្នកចូលច្រកទ្វារធំ។ នៅផ្នែកខាងមុខអាជីពអ្នកអាចមើលឃើញសួនច្បារស្រស់ស្អាត។ លើសពីនេះទៀតនៅផ្នែកខាងលិចនៃមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសាកលវិទ្យាល័យអ្នកអាចមើលឃើញការបន្តនៃវាលទាំងនៅលើជ្រុងទាំងសងខាងនៃបរិវេណសាលារបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចែករំលែកការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនិងយោបល់មួយចំនួន។ ដំបូងយើងស្ថិតនៅក្នុងខែតុលា។ យោងទៅតាមអ្នកនិពន្ធបូរ៉ារ៉ូអ៊ីនធឺណេត, តុលាគឺជាបទដែលជារៀងរហូតនិងការផ្លាស់ប្តូរ។ ស្លឹករបស់ Middlesex បានធ្លាក់ Woods ដែលមានព្រំប្រទល់នឹងវិទ្យាល័យ Medford កំពុងផ្លាស់ប្តូរបង្ហាញពណ៌រស់រវើកដែលតាក់តែងទេសភាពរបស់យើង។ ដំបូងខ្ញុំចង់ចូលរួមអបអរសាទរដ៏ធំមួយចំពោះក្រុមទីផ្សារ Mustang និងអ្នកការពារពណ៌របស់យើងសម្រាប់ការធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះនៃការប្រកួតប្រជែងក្រុមអ្នកសិក្សាអង់គ្លេសថ្មីកាលពីថ្ងៃសៅរ៍នៅ Momel ។ ស្រុកសាលាចំនួន 12 នាក់កំពុងប្រកួតប្រជែងហើយលោក Mustang បានប្រជែងយកចំណាត់ថ្នាក់លេខ 2 ។ លើសពីនេះទៀតអ្នកយាមពណ៌របស់យើងបានឈ្នះជាលើកដំបូង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងមានមោទនភាពចំពោះពួកគេ។ ពួកគេនឹងបន្តប្រកួតប្រជែងក្នុងការប្រកួតជាច្រើនទៀតនៅរដូវកាលនេះ។ ការងារដ៏អស្ចារ្យ។ រក្សាការងារល្អគឺ Mustang ។ កាលពីសប្តាហ៍មុនយើងក៏មាននិស្សិតអ៊ីតាលីចំនួន 15 ដែលដឹកនាំដោយអ្នកសម្របសម្រួលភាសាពិភពលោកលោកវេជ្ជបណ្ឌិតបូបូ។ លោកស្រី Banh សារ៉ាហ្វ, ម៉ាម៉ា។ Ogudari និងអតីតនាយកនៃសាកលវិទ្យាល័យលោកីយលោកស្រី DICARLO ។ ពួកគេបានឃើញល្ខោនអូប៉េរ៉ាដ៏ល្បីល្បាញរបស់ Puccini "La Bohème" នៅមហោស្រពអាណានិគម Emerson ។ យោងតាមលោកបណ្ឌិតបូបនិស្សិតរបស់យើងបានរៀនល្ខោនអូប៉េរ៉ាក្នុងថ្នាក់ហើយបន្ទាប់មកបន្ទាប់ពីមានប្រពៃណីរបស់នាយកដ្ឋានភាសាពិភពលោកយើងបានយកនិស្សិតឱ្យមើលល្ខោនអូប៉េរ៉ាផ្ទាល់។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាប្រពៃណីនេះនៅតែបន្តនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ លើសពីនេះទៀតសាកលវិទ្យាល័យដៃគូរបស់យើងដ៏អស្ចារ្យរបស់យើងមិនត្រឹមតែត្រូវបានធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះព្រឹត្តិការណ៍សហគមន៍មិនគួរឱ្យជឿកាលពីម្សិលមិញដោយប្រើតុឥតគិតថ្លៃដែលផ្តល់ជូនដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់គ្លីនិក Sherwood សុខភាពខេមប្រ៊ីដនៅលើផ្លូវប្រឡាយនៅលើផ្លូវរបស់ Manal ។ ថ្ងៃសៅរ៍ទី 1-4 ៈ 30 រសៀល មិនចាំបាច់ធានារ៉ាប់រងទេ។ មានការពន្យល់នៅទីនោះ។ សេវាកម្មរួមមានសម្ពាធឈាមនិងការវាស់វែងជាតិស្ករក្នុងឈាមការប្រឹក្សាអាហារូបត្ថម្ភអាហារូបត្ថម្ភនិងជម្រើសសុខភាពនិងសុខភាព។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកចង់ណាត់ជួបសូមយកឱកាស។ ខ្ញុំចង់រំ remind កមនុស្សគ្រប់គ្នាថានឹងមិនមានថ្នាក់រៀននៅថ្ងៃពុធទី 5 ខែតុលាទេ។ ហើយនិស្សិតជ្វីហ្វមហាវិទ្យាល័យបុគ្គលិកនិងអ្នកជិតខាងរបស់យើងអបអរសាទរ yom kippur ឬថ្ងៃនៃដង្វាយធួន។ តើខ្ញុំអាចប្រាប់មិត្តសាសន្សីរបស់យើង Gamar Fatima The Fatima The Fatima The Fatmima The Fatmima The មិត្តភក្តិរបស់លោក Gamar Fatima ថាតើវាមានន័យថាការផ្សាភ្ជាប់ក្នុងសៀវភៅជីវិតបានទេ? ខ្ញុំពិតជាកោតសរសើរចំពោះការដកស្រង់នៅចុងបញ្ចប់នៃកាបូប Rabbi Jonathan ដែលធ្លាប់បាននិយាយថាមេរៀនសំខាន់បំផុតនៃថ្ងៃឈប់សម្រាកគឺថាគ្មានអ្វីអាចត្រូវបានជួសជុលទេ។ វាមិនដែលយឺតពេលទេក្នុងការផ្លាស់ប្តូរហើយកាន់តែប្រសើរឡើង។ ថ្ងៃពុធសប្តាហ៍ក្រោយថ្ងៃទី 12 ខែតុលា Medford Cpac នឹងត្រូវធ្វើឡើង ការទាញប្រជុំរបស់អ្នក។ របៀបវារៈរួមបញ្ចូលទាំងការប្រជុំជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងមកពីរដ្ឋបាលកណ្តាលនិងនាយកដ្ឋានអប់រំពិសេសនិងមហាសន្និបាតរបស់ខ្លួន។ ដូច្នេះប្រាំមួយទៅប្រាំពីរគឺជាកិច្ចប្រជុំដៃរបស់អ្នកហើយការប្រជុំជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 7 យប់។ ចុងសប្តាហ៍ក្រោយដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាយើងស្ថិតនៅចំកណ្តាលរដូវស្លឹកឈើជ្រុះហើយ។ ក្នុងរដូវនេះមានព្រឹត្តិការណ៍រៃអង្គាសប្រាក់និងសង្គមជាច្រើនដែលបានធ្វើរួមទាំងព្រឹត្តិការណ៍ដូចខាងក្រោម។ ខែតុលាគឺជាខែយល់ដឹងអំពីជំងឺមហារីកសុដន់ហើយក្រុមបាល់ទះនារី Broncos របស់ស្ត្រីកំពុងរៀបចំការប្រកួតពណ៌ផ្កាឈូក។ ចុងសប្តាហ៍នៃថ្ងៃទី 22-23 ខែតុលារៃអង្គាសប្រាក់សម្រាប់ការស្រាវជ្រាវជំងឺមហារីកសុដន់។ ក្រុមនេះកំពុងលក់អាវខាងមុខរបស់ខ្ញុំក្នុងតម្លៃ 20 ដុល្លារ។ ស្វែងរកសមាជិកក្រុមបាល់ទះក្នុងការទិញអាវនិងគាំទ្របុព្វហេតុដ៏សំខាន់នេះ។ សម្រាប់អ្នកដែលចូលចិត្តទិវាកូឡុំប៊ីឬថ្ងៃឈប់សម្រាកសូមពិចារណាចូលរួមបណ្តាញគ្រួសារ Medford សម្រាប់ការប្រកួត Medford ប្រចាំឆ្នាំលើកទី 11 នៅ Bay Bark បានរៀបចំឡើងដោយភោជនីយដ្ឋាន yokey បានរៀបចំឡើងដោយភោជនីយដ្ឋាន yokey ។ ការប្រកួតនេះត្រូវបានធ្វើឡើងនៅឯក្លឹបវាយកូនហ្គោល Sagamore Springs នៅ Linfield ។ តម្លៃគឺ 150 ដុល្លារសម្រាប់មនុស្សម្នាក់។ អ្នកអាចចុះឈ្មោះនៅលើគេហទំព័ររហូតដល់ yoururestaural.com ។ MFN ក៏កំពុងសម្លឹងមើលការបរិច្ចាគយ៉ាងសកម្មទៅនឹងការប្រណាំង។ សម្រាប់ព័ត៌មានបន្ថែមសូមទាក់ទងលោកស្រី ម៉ារីខាស៊ីឌី។ ការប្រមូលផលថាមពលរបស់អ្នកនឹងត្រលប់មកវិញបន្ទាប់ពីសាលាម៉ាកជីហ្គីលីនៅថ្ងៃសៅរ៍ទី 15 ខែតុលាឆ្នាំ 15 ចាប់ពីម៉ោង 12-3 រសៀល។ ថ្ងៃអាទិត្យទី 16 ខែតុលាចាប់ផ្តើមពីម៉ោង 11 ព្រឹក។ Brooks Pty នឹងរៀបចំពិធីបុណ្យធ្លាក់ចុះប្រចាំឆ្នាំរបស់ខ្លួននៅម៉ោង 4 ឆ្នាំ។ វាជាពេលវេលារីករាយសម្រាប់អ្នករាល់គ្នា។ ខ្ញុំសូមផ្តល់អនុសាសន៍ខ្ពស់ថាគ្រួសារចូលរួមសកម្មភាពទាំងពីរនៅថ្ងៃសៅរ៍និងថ្ងៃអាទិត្យ។ វានឹងមានភាពសប្បាយរីករាយហើយវានឹងមានរង្វាន់ជាច្រើន។ ដូចគ្នានេះទៀតវានឹងមិនមានថ្នាក់រៀននៅថ្ងៃច័ន្ទក្រោយឡើយ។ ថ្ងៃទី 10 ខែតុលាគឺជាថ្ងៃដែលជនជាតិដើមភាគតិចនិងថ្ងៃកូឡុំប៊ី។ ខែតុលាក៏ជាខែបេតិកភណ្ឌអាមេរិករបស់អាមេរិកដែរ។ ថ្ងៃឈប់សម្រាកនេះត្រូវបានប្រារព្ធធ្វើប្រចាំឆ្នាំដើម្បីគោរពនិងទទួលស្គាល់សមិទ្ធិផលជោគជ័យជោគជ័យនិងការរួមចំណែកដ៏មានតម្លៃរបស់ជនជាតិអ៊ីតាលីនិងជនអន្តោប្រវេសន៍អ៊ីតាលីក្នុងរយៈពេលជាច្រើនសតវត្សរ៍។ នៅឆ្នាំ 1989 សភានិងប្រធានាធិបតី George H.W. លោក Bush បានកំណត់សេចក្តីប្រកាសពិសេសមួយដើម្បីរំលឹកដល់បេតិកភណ្ឌអ៊ីតាលី - អាមេរិក - អាមេរិកាំង។ កាបូប។ ចាប់ពីឆ្នាំ 1820 ដល់ 2000 ដែលមានប្រជាជនអ៊ីតាលីជាង 5 លាននាក់បានធ្វើអន្តោប្រវេសន៍ទៅសហរដ្ឋអាមេរិក។ ជនជាតិអ៊ីតាលីគឺជាក្រុមជនជាតិភាគតិចធំជាងគេទី 5 នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងនិងក្រុមជនជាតិមួយក្នុងចំណោមក្រុមជនជាតិជាច្រើននៅ Medford ។ មិត្តភក្តិជនជាតិអាមេរិកាំងអ៊ីតាលីរបស់យើងសូមអធ្យាស្រ័យចំពោះខ្ញុំប្រសិនបើខ្ញុំធ្វើខុសបន្តិចបន្តួចការតាំងពិព័រណ៍អ៊ីតាលី - អាមេរិកាំង។ រីករាយខែបេតិកភណ្ឌអាមេរិករបស់អ៊ីតាលីអ៊ីតាលី។ ខ្ញុំបញ្ចប់ដោយកំណាព្យមួយ។ លោកបាននិយាយថាឈ្មោះរបស់លោកត្រូវបានស្នើសុំនៅក្នុងខែតុលា។ មែនហើយរឿងមួយដែលល្អបំផុតដែលអ្នកអាចធ្វើបានសម្រាប់ខ្លួនអ្នកគឺចំណាយពេលរៀននិងរីកចម្រើន។ នៅពេលដែលអ្នកមានការអត់ធ្មត់អ្នកនឹងក្លាយជាមិត្តដ៏ល្អបំផុតរបស់អ្នកការយល់ចិត្តការយល់ចិត្តនិងការប្តេជ្ញាចិត្តគឺជាអ្វីដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីរីកចម្រើន។ សូមអរគុណនិងមានពេលរសៀលដ៏ស្រស់ស្អាត។
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرًا لك شكرا لك دكتور إدوارد فنسنت. ثانياً، لدينا الفصل 74 من التقارير. بيتر ج. كوسينج، دكتوراه، مدير ومدير تخطيط المرجان والإبداع والابتكار، مدرسة ميدفورد الثانوية. مرحباً.
[Peter Cushing]: شكرًا سيدتي وأعضاء اللجنة التعليمية على إتاحة الفرصة لعرض التقرير السنوي للفصل 74. وكما أوضح فالون في كلمته، ستقوم المدرسة المهنية بتوسيع برامجها وتوسيعها، وهي تقوم بعمل جيد في دعم طلابنا في ممارساتنا التعليمية. الجد..
[Chad Fallon]: 谢谢。 晚安。 很高兴见到大家。 我将向您介绍我们过去一年的最新进展。 事实上，当我上次看我的演示时，我不确定我们去年是否这样做了，因为我不确定我们是否找不到它。 我两年前就发现了。 这是关于远程学习的。 我很高兴翻过这一页。 我想向您介绍我们今年聘请的新团队。 首先，他的名字叫安德鲁·西奥博尔德（Andrew Theobald），他确实出现在右边的照片中。 他是我们新的汽车技术讲师。 我们还聘请了一位金属制造讲师，柯蒂斯杰克逊先生，他在左边。 当我进入空间给老师们拍照时，学生们都非常乐意和他们合影。 所以我就让它发生。 他们是一些汽车专业的学生和一些金属制造商，他们是我们团队的两个重要补充。 我们正在进行一些整修。 你知道，就我而言，如果我没有推倒一些墙壁，那么报告通常是不完整的。 所以我会告诉你我们做了什么。 大家知道，美容室是一年前开业的，但我们最终把九年级和十年级的房间搬到了隔壁的房间，那里实际上已经安装了玻璃窗。 现在大一和大二的学生可以环视房间了。 现在两位老师在一起了。 我们更新了“为儿童让路”计划和幼儿教育计划，“为儿童让路”计划是一个每周三天为儿童提供日托的日托中心。 我们把它们从楼下的美容空间搬到了楼下的一个房间。 这是你在那里看到的一张照片，它已经完全翻新，墙壁上铺了新的地毯，窗帘和一些管道。 您可以转到下一张幻灯片。 电气科、 如您所知，有学生工作的摊位。 它们有缺口而且很旧，所以我们不得不更换所有的支架。 这是木工学生承担的一个项目。 他们拆除了商店左侧的所有摊位，换上新的摊位供学生们工作。 右上角的房间只是美容相关房间的照片。 老师做了一件了不起的工作，让他达到了现在的水平。 你实际上看不到它，但它后面有窗户，可以看到客厅。 在右下角，有一个图形设计图像。 它于去年春天竣工。 这是两个已经合并的房间。 那是旧的美容空间，现在由木工学生建造的定制桌子和空间中的新计算机组成。 野马购物中心也搬到了我们大楼一侧的新位置。 这就是国王瀑布所在的地方。 资本技能奖学金快速报告。 如果您还记得的话，资本技能补助金是颁发给职业技术学校的，这是我们第三次获得该补助金。 这次我们的资金略低于 365,000 美元，由建筑工匠计划直接资助。 以及我们的其他建筑、电气、木工和金属制造业务计划。 这只是我们拥有的许多设备左侧的一张照片。 右边我的一位参加该项目的学生可以告诉你更多信息。 我们完全 为商店提供学生在就业市场上需要的材料。 所以我们有，我们有一些皮卡车，我们有低自卸拖车，我们的内部设备甚至不离开车间，然后我们还有在建筑工地使用的其他东西。 所以我们对此感到非常高兴。 那就是，我要特别感谢该项目的老师，丹尼·凯利先生，丹尼·凯利先生。 所以感谢这个团队。 我们最近还收到了我们申请的 Mass Life Sciences 的一笔资助。 略低于 120,000 美元。 20,000 美元将用于专业发展，其余的将用于我们生物技术项目的用品和材料。 我真的看不到它，但你可以在左边看到某种 在过去的六七年里，我们的专业和技术教育轨迹的招生发生了变化。 正如您所看到的，它在不断增加。 近 45% 的复杂高中生目前处于 CTE 轨道上。 右图显示的是九年级。 因此，蓝色代表 CTE 9 年级，橙色代表普通入学。 以今年为例，大约是 目前，大约 60% 的高中新生选择探索性 CTE。 如果你看看去年，我想我们有大约 250 名学生参加了探索性课程，其中大约 160 名学生留在了第二年。 这给了你一个想法，你知道，蓝色越来越近了。 因此，右侧最后一列显示有 要知道，基本上任何想要参加探索性 CTE 的学生都可以在夜校进行。 我们继续与合作伙伴合作开展劳动力发展计划。 我们有很强的合作教育。 我们有一个新的 格林利先生于今年春天第二次退休。 现在，我和我们的副校长爱丽丝·贝丝·菲茨帕特里克 (Alice Beth Fitzpatrick) 正在与一位最近在马萨诸塞州获得合作执照的老师合作，她是一位教师。 Holly Farnham-Cassebon，她将作为带薪职位担任我们的合作社协调员。 这些类型的词语只是我们现在合作的一些合作伙伴以及我们的学生可以自由从事的许多工作。 所以我们只是想确保他们处于最前沿和中心位置，因为他们支持我们，就像我们支持他们一样。 对于今年的专业发展，我们的重点是通过 REVIS 培训完成的大部分工作，以支持五项关键行动。 我们在年初就说过内容很重要，但我们确实很关注，当我们在课堂上时，我们会看到与学生建立的积极关系。 因此，这是我们作为管理员决定的一致同意的事情，是我们进入教室时要寻找的内容。 我也花了很多时间建立联系。 今年年初，我们在学校周围放置了这些压力球积木，以提醒人们我们正在建立双方的联系。 这就是我们的主题， 与学生建立积极的关系，这与社会情感学习直接相关，然后是一些课程工作，因为大众职业框架的许多标准已经改变或修订。 因此，让我们今年真正调整我们的课程，确保教师清楚地了解他们所教的内容，并确保学生知道他们为什么学习。
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: أسئلة؟
[Kathy Kreatz]: حسنًا، نعم، أريد أن أشكرك على التقرير. واو، رائع جدًا. حصلت على هذا العام الماضي تعال وتحقق من كابل المنتج المحدث. تبدو رائعة. لذلك أنا فقط أتساءل عما إذا كان بإمكانك أن تصف بإيجاز ما هو أكبر هيكل متوسط. أعلم أنني وصفت هذا في رسالة بريد إلكتروني ووجدته مثيرًا للاهتمام للغاية. إذا كنت تستطيع، يرجى المشاركة. ما هي كتلة المندال؟ يمين.
[Chad Fallon]: نعم، جوهر الجماهير هو الدولة. نحن لا نعرف، أعني أن الرياضيات الأساسية لا تستحق الغموض بالنسبة لي. هل تقصد الهيكل الذي نستخدمه؟ الابن، أنت.
[Kathy Kreatz]: نعم، أنا آسف.
[Chad Fallon]: تمامًا مثل دورات اللغة الإنجليزية أو الرياضيات، يتم تنظيم جميع الدورات المهنية. لقد تم تغيير الكثير منها، وهذا يستغرق سنوات. والآن أصبحت دورة الأتمتة جديدة. لذلك نحن بحاجة إلى معرفة ما سيعنيه هذا بالنسبة للنظرية عند استخدامها. لذلك هناك الكثير من الملفات الخاصة بأموالنا. يتم تنظيم كل طلب وفقًا لمعايير مختلفة، أحدها هو معيار الدراسة الكاملة. لذلك، يتم تضمين معرفة القراءة والكتابة والأرقام في كل مشروع. لذلك نحن بحاجة للتأكد من أن المعلم يشعر بالراحة عند القيام بذلك. كل واحد منهم لديه محتوى السلامة والتقنية. ومن المهم أن تكون هذه مادة مرجعية تخبر المعلم بما يجب تدريسه لهؤلاء الطلاب بعد المدرسة الثانوية.
[Kathy Kreatz]: شكرًا لك هل تعلم متى جرت المشاورات المنسدلة؟ هل ستكون هناك اجتماعات لمجلس الخريف؟
[Chad Fallon]: نعم، 8 نوفمبر. سيحصل الجميع على تاريخ الحجز.
[Kathy Kreatz]: نعم شكرا لك. وشيء أخير. متى سيتلقى ابني التعليم المهني كطالب؟ نعم، في عالم المنزل هناك بعض القيود على جداول العمل في الهواء الطلق. سألت، حسنًا، إذا كان من الممكن القيام بذلك في وقت قد يكون هناك الكثير من الفرص لطلاب CTE. إذا تمكنا من إيجاد جدول زمني جديد، فهذا ما نحتاجه. قاتل هذا ما أعرفه. تلقيت الأخبار عبر البريد الإلكتروني، ولكني أردت فقط توضيح أنني أعتقد أن المنطقة والإدارة تعملان على حل هذه المشكلة. ضع جدولاً هناك.
[Chad Fallon]: نعم، لدينا الآن جميع أنواع عصابات الرأس التي يمكننا ارتدائها. لذا، نعم، نحن نستعد لأي موعد نهائي.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرًا لك شكرًا لك أنا ممتن جدا. أعضاء ماكلولين وأعضاء Moneone.
[Melanie McLaughlin]: أريد فقط أن أشكرك على العلاقة. إنه لأمر رائع أن نرى مزيجًا من الليالي المدرسية في إحدى الأمسيات مع زيادة المشاركة والاهتمام بمهنتنا. لذلك أعلم أننا فعلنا ذلك. أو بشكل عام، يبدو الأمر جيدًا جدًا هناك. آمل أن يتمكن الجميع من الزيارة. أنا متحمس للفرص المتاحة لطلابنا. شكرًا لك شكرًا لك
[Mea Quinn Mustone]: شكرًا لك. أعتقد أنني أفهم، لا أعرف إذا كنت تريد العودة من الشريحة أم لا. إذن في العام الماضي، هذا العام كانت هناك تجارب للسيتي؟ وقد سجلت الرحلة مستوى 269 نقطة للعام التاسع هذا العام.
[Chad Fallon]: أتذكر العام الماضي كان هناك أكثر من واحد، لكن قلت كان هناك 199 شخصًا هناك؟ ولكن لا يهم.
[Mea Quinn Mustone]: كم عدد الطلاب المحترفين العشرة الذين يختارون؟ أوه. هذه نسبة كبيرة.
[Chad Fallon]: لنا هو الأكبر مرة أخرى. نظرًا لأنها كانت واحدة من تلك الأوقات التي كنا فيها متحمسين ولكننا خائفين أيضًا لأن كل شيء كان على ما يرام، كان علينا أن نكون واثقين من قدرتنا على القيام بذلك.
[Mea Quinn Mustone]: مثل 160 من 200، لا أعرف من لديه علامة تبويب المفهوم، ولكن ما هو المتوقع؟ إذن الصف التاسع - 269. هل تعتقد أن 200 طالب سيتمكنون من اختيار مدرسة خاصة في الصف العاشر؟
[Chad Fallon]: إذا حافظنا على الاتجاه الحالي، فإن البيانات تقول نعم.
[Mea Quinn Mustone]: إذن أنت تسأل نفسك هل تريد إضافة متجر؟
[Chad Fallon]: نعم ولا. الآن لدينا قيود: بناء الفضاء. ليس هناك مجال. نعم، يسعدنا أن نقدم هذا البرنامج، ولكن برنامجنا الحالي ليس في مرحلة حيث تتوفر أماكن كافية للطلاب. وعندما يزيد معدل الالتحاق، فإن الأمر يسير بشكل جيد لأنه لا يزال لدينا مجال لبرنامجين أو ثلاثة برامج مختلفة. ولكن بالتأكيد في المستقبل.
[Mea Quinn Mustone]: إذن يتقدم طلابنا في ميدفورد بطلب إلى المدارس المهنية الأخرى لأنهم يبحثون عن متجر لا نقدمه؟
[Chad Fallon]: يمين. أحدهم خياط للشرطة، وبستاني للشرطة، لكنه طالب في الصف الثالث فقط. لذلك فهو التزام لمدة عامين بالنسبة لنا.
[Mea Quinn Mustone]: قاتل حتى لا يبحث الناس عن أي شيء في المتاجر الأخرى؟
[Chad Fallon]: لا، فقط خذ الماء. سيتم فتح الرابط بعد ذلك لأن هذه مشكلة، كما تعلم عندما يأتي الآباء إلي ويعبرون عن مخاوفهم، عليك أن تمنح الجميع 100٪ لبضع دقائق لأن لديهم بضع دقائق لأن لديهم بضع دقائق لأن لديهم بضع دقائق لأن لديهم بضع دقائق لأن لديهم بضع دقائق لأن لديهم بضع دقائق لأن لديهم بضع دقائق لأن لديهم بضع دقائق لأن لديهم بضع دقائق لأن لديهم بضع دقائق لأن لديهم بضع دقائق لأن لديهم بضع دقائق دقائق. لذا نعم. أوه، كم هو عظيم. لدينا عدد من الأشخاص في إسيكس، ولكن تخرج شخص واحد وحضر شخص آخر الحدث. نحن عادة في المتوسط مرة واحدة في السنة.
[Mea Quinn Mustone]: قاتل كل شيء على ما يرام. شكراً جزيلاً.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرًا لرئيس الوزراء فالون والدكتور كوشينغ.
[Peter Cushing]: أريد أيضًا إضافة تحسينات تجميلية كما هو مذكور أعلاه، ولكن مع تبرعات كهذه. أطلق عليه تشارلز، طالب ميدفورد السابق، اسم والدته بريسيلا هوت. لذلك، عاد عضو رائع في المجتمع وكرس نفسه بالكامل لطلابنا وخلق بيئة عمل رائعة لهم حقًا. شكرًا لك
[Kathy Kreatz]: شكرًا لك شكرًا لك
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرًا لك يحتوي ويقيم تقريرنا الثالث برامج التثقيف الصحي. الدكتور بيتر ج. ميشينج، المدير المساعد للمروجين والابتكار، والسادة. راشيل بيري، مديرة التربية البدنية والرعاية الاجتماعية. مرحباً. الرجاء الانتظار بينما أفتح العرض التقديمي.
[Peter Cushing]: حسنًا، مرحبًا مرة أخرى سيدتي، نائب المحافظ وأعضاء مجلس إدارة المدرسة. يسعدني الانضمام إلى راشيل بيري الليلة لمناقشة مراجعة التعليم والتعليم والصحة والفرق، والتي تهدف إلى أن تكون مراجعة مجانية على مدار العام. لقد اصطحبتني راشيل معي منذ بضعة أسابيع، وبعد مشاهدته، يبدو أن الطريق هو بالفعل الطريق الذي يجب أن نسير فيه. سأتصل براشيل الآن وأسمح لها بإلقاء نظرة على بعض الشرائح لدينا.
[Rachel Perry]: សួស្តីអ្នករាល់គ្នា។ សូមអរគុណចំពោះការមានអាមេរិក។ ទីមួយខ្ញុំនឹងនិយាយអំពីប្រវត្តិនៃការអប់រំសុខភាពនៅ Medford ។ មុនឆ្នាំ 2013 យើងបានប្រើកម្មវិធីសិក្សាចំនួនពីរដំណាក់កាលនៅសាលាបឋមសិក្សានិងកម្មវិធីសិក្សាអនុវិទ្យាល័យ។ គំរូកម្មវិធីសិក្សាដែលមានមូលដ្ឋានលើសុខភាពរបស់មីឈីហ្គែនត្រូវបានសាកល្បងនិងជ្រើសរើសសម្រាប់ការប្រើប្រាស់នៅថ្នាក់សាលារៀនទាំងពីរដើម្បីជំនួសកម្មវិធីសិក្សាហួសសម័យ។ ឆ្នាំសិក្សា 2013-2014, ម៉ូដែលមីឈីហ្គែនចាប់ផ្តើមនៅអនុវិទ្យាល័យនិងអាយុពី 14 ទៅ 15 ឆ្នាំដែលយើងចាប់ផ្តើមនៅវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងតួនាទីនេះក្នុងឆ្នាំសិក្សាឆ្នាំ 2015-2016 ហើយយើងបានស្រាវជ្រាវអង្គភាពរបស់មីឈីហ្គែនហើយបានសាកល្បងពួកគេនៅឆ្នាំ 2015 និង 2016 មុនពេលអនុវត្តពួកគេទៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សាក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2016-17 ។ ឥឡូវនេះអ្វីដែលក្រុមរបស់ខ្ញុំហើយខ្ញុំបានធ្វើគឺយើងបានបញ្ចូលកម្មវិធីសិក្សារបស់យើងដោយមានលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់រដ្ឋនិងតាមស្តង់ដាររបស់រដ្ឋដូច្នេះយើងពិតជាបានចាប់ផ្តើមស្វែងរកអ្វីដែលបានធ្វើនៅពេលដែលស្តង់ដារជាតិបានរកឃើញថាមានគម្លាតនៅក្នុងសុខភាពផ្លូវភេទរបស់យើង។ បំណែក។ យើងបានបន្ថែមរឿងនេះទៅកាន់កម្មវិធីសិក្សានៅវិទ្យាល័យរបស់យើងឆ្នាំ 2017 និង 2018 របស់យើងដោយប្រកាន់ខ្ជាប់នូវវិធីសាស្រ្តបដិសេធសុខភាពផ្លូវភេទ។ វាត្រូវបានបន្ថែមទៅកម្មវិធីសិក្សាវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ 2021-22 ។ ទាំងនេះគឺជាការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចុងក្រោយបំផុត។ អ្វីដែលយើងនឹងធ្វើនៅពេលនេះគឺយើងបានប្រើម៉ូដែលមីឈីហ្គែនចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2013 ។ វាជិត 10 ឆ្នាំហើយហើយវាដល់ពេលដែលត្រូវក្រឡេកមើលអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើនិងវាយតម្លៃឡើងវិញ។ ដើម្បីសំរេចគោលដៅនេះយើងបានស្រាវជ្រាវរកឧបករណ៍វិភាគអប់រំសុខភាព។ នេះគឺជាឧបករណ៍វាយតម្លៃមួយដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ CDC ដោយសហការជាមួយអ្នកជំនាញអប់រំសុខភាពរបស់រដ្ឋនិងទីភ្នាក់ងារអប់រំមូលដ្ឋាន។ សាលារៀនមហាវិទ្យាល័យសាកលវិទ្យាល័យនិងអង្គការជាតិ។ គោលដៅគឺផ្តល់ជូនភ្នាក់ងារអប់រំរដ្ឋក្នុងតំបន់និងមូលដ្ឋានដែលមានឧបករណ៍ទូទៅរួមដើម្បីគាំទ្រការជ្រើសរើសនិងការអភិវឌ្ឍកម្មវិធីសិក្សាការអប់រំសុខភាព។ ប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលផ្នែកខាងក្រោមនៃស្លាយអ្នកនឹងឃើញថាមានប្រធានបទដែលយើងនឹងវាយតម្លៃ។ HeCat ផ្អែកលើការសំយោគនៃការរកឃើញការស្រាវជ្រាវនិងស្តង់ដារពីមជ្ឈមណ្ឌលណែនាំនៃកម្មវិធីសុខភាពការគ្រប់គ្រងជំងឺដែលមានលក្ខណៈទូទៅនៃកម្មវិធីអប់រំជាតិស្តង់ដារអប់រំជាតិនិងគោលការណ៍ណែនាំរបស់សហរដ្ឋអាមេរិក។ ជំនាញនៅនាយកដ្ឋានការិយាល័យអប់រំនៃសាលារៀនសុវត្ថិភាពនិងសុខភាពសុខភាពស៊ីស៊ីស៊ីសុខភាពស៊ីស៊ីស៊ីនិងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាកប្បកិរិយានិងអ្នកជំនាញអប់រំសុខភាព។ ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍របស់អ្នកស្រាវជ្រាវនិងអ្នកជំនាញអប់រំសុខភាពក្នុងវិស័យនេះ។ មានជំហានជាច្រើនក្នុងដំណើរការ HECAT ។ ជំហានដំបូងគឺពិនិត្យមើលអនុសាសន៍របស់មែកធាងនៃការសម្រេចចិត្ត។ អ្នកមិនបានពិសោធរឿងនេះពីមុនទេប៉ុន្តែខ្ញុំបានពិនិត្យមើលវា។ យើងបានគណនាវិសាលភាពនិងលំដាប់លំដោយ។ យើងមានផែនការសិក្សារួចហើយ។ រឿងបន្ទាប់ដែលអ្នកនឹងសួរគឺថាតើទីធ្លាត្រូវបានតម្រង់ជួរជាមួយអេចធីតប៉ុន្តែវាមិនមែនទេ។ ដូច្នេះនៅចំណុចនេះអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើគឺវិភាគកម្មវិធីសិក្សាបច្ចុប្បន្នដោយប្រើ Hecat ។ ពីទីនោះយើងនឹងកំណត់អត្តសញ្ញាណអ្នកសម្របសម្រួលផ្នែកអប់រំសុខភាពដែលខ្ញុំជឿថាយើងមានរួចហើយ។ ខ្ញុំ។ ផ្អែកលើបញ្ហានេះយើងបានបង្កើតក្រុមស្រាវជ្រាវនិងវាយតម្លៃការអប់រំសុខភាព អភិវឌ្ឍកម្មវិធីសិក្សានិងការវាយតំលៃរបស់យើងជាមួយសមាជិកក្រុមប្រឹក្សារបស់យើង។ យើងនឹងវាយតម្លៃពីអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើសម្លឹងមើលប្រវត្តិរូបសង្ខេបរបស់យើងនិងចំណាត់ថ្នាក់ទាំងអស់។ យើងពិនិត្យឡើងវិញហើយបន្ទាប់មកបង្កើតកាលវិភាគ។ នៅពេលដែលការពិនិត្យឡើងវិញបន្តចប់យើងរៀបចំកិច្ចប្រជុំដើម្បីពិនិត្យឡើងវិញនិងពិភាក្សាអំពីការពិនិត្យឡើងវិញដែលបានបញ្ចប់ការត្រួតពិនិត្យកំណត់ចំណាំនិងវាយតម្លៃសេចក្តីសង្ខេប។ ផ្អែកលើមូលដ្ឋាននេះយើងបង្កើតអនុសាសន៍វគ្គសិក្សានិងផ្តល់នូវការត្រួតពិនិត្យវគ្គសិក្សាការផ្សព្វផ្សាយនិងការកែលម្អទៅក្រុមសរសេរ។ ពីទីនោះយើងបានសំរេចថាតើយើងចង់ទៅទីណា។ ការក្រឡេកមើលកាលវិភាគដែលយើងបានបង្កើតយើងសង្ឃឹមថានឹងបង្កើតគណៈកម្មាធិការនេះខែតុលានេះហើយគណៈកម្មាធិការនេះនឹងជួបប្រជុំចាប់ពីខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 2022 ដល់ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 2023 ។ បន្ទាប់មកយើងមានរហូតដល់ខែមិថុនាឆ្នាំ 2023 ដើម្បីបញ្ចប់ការវាយតម្លៃរបស់យើងហើយដាក់អនុសាសន៍របស់យើង។ បន្ទាប់មកនៅពេលដែលបានអនុម័តនិងថវិកាយើងនឹងអនុវត្តអនុសាសន៍ទាំងនេះ។
[Peter Cushing]: إذن، إليك قائمة بالأشخاص الذين يمكنهم المشاركة في عملية مراجعة CSS. على سبيل المثال، مهارات المدرسة والبرامج، المدارس، المدارس، المدارس، أعضاء المدرسة، أعضاء مجلس الإدارة. ولذلك، نأمل أن يتمكن مجلس الإدارة في الاجتماع القادم من التوصية بأعضاء اللجنة الذين يرغبون في الخدمة. معلم مدرسة، معلم مدرسة ثانوية، معلم مستوى متوسط. لا أحتاج كل هذا لك، يمكنك قراءته أيضًا. هذه لجنة كاملة تنظر حقًا إلى برنامجنا الصحي وتقدم توصيات بناءً على البحث والعلوم. الآن لا يوجد أمل بناءً على معايير المناهج الدراسية لولاية ماساتشوستس في شكل جدول العرض التقديمي. هذا مصدره مجلس التعليم الابتدائي والثانوي في يونيو 2019. ومن المقرر أن تعلن النتائج الأولية في شتاء 2019 وشتاء 2020. لبعض الأسباب المحتملة. ولم يتم إطلاق سراحهم أو التصويت عليهم بعد في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة. تلقيت رسالة من إدارة المدارس الابتدائية والثانوية اليوم تفيد أنهم ما زالوا يحاولون إعداد فحص المعدل القياسي. لكن لقد مرت 23 عامًا، وإذا كنت أتذكر بشكل صحيح، فهذا هو المعيار الأخير للمناهج الدراسية. لم تتم مراجعته ولم يتم إدخاله في الصندوق التعليمي. هذه هي النقطة التالية التي نخطط للنظر فيها وتطبيقها. وستقوم اللجنة بأعمالها على مدار العام وسنسعى إلى إنشاء لجنة مختصة ومتكاملة لدعم هذا العمل. سنجيب على أي من أسئلتك وتعليقاتك.
[Breanna Lungo-Koehn]: أعضاء ماكلولين، أعضاء جراهام، أعضاء كريتز.
[Melanie McLaughlin]: شكرًا لك شكرا على التعليمات. هذه أوقات طموحة حقًا. يبدو أنك ستكون مشغولاً للغاية. لدي بعض الأسئلة حول كيفية اختيار مراجعي PCAT، وكيف نحل مخاوفنا بشأن مختلف القضايا، وحول العدالة في اختيار المجموعات و لم أقابل العائلة، أردت فقط أن أدلي بهذا التعليق. أريد أيضًا أن أقدم الأشخاص وكبار السن في مجال التعليم الخاص، خاصة عندما نفكر في كيفية ترجمة الأشياء، وكيف تختلف الكلمات المختلفة في الثقافات المختلفة. أنا أتطلع لمعرفة ما إذا كان بإمكاننا التمييز بين التعليم الشامل والمشاريع المخصصة للطلاب ذوي الإعاقة، كما قد تتخيلون، خاصة في خلق التربية الجنسية. لدي موارد لمشاركتها معك حول الدروس الرائعة الأخرى التي تعلمناها، ولكنني أريد حقًا أن نبحث بنشاط عن جميع الطلاب. شكرًا لك
[Breanna Lungo-Koehn]: السيناتور جراهام.
[Jenny Graham]: شكرًا لك أنا سعيد جدًا برؤية هذا. أعلم أننا ناقشنا هذا عدة مرات. لدي بعض الأسئلة. إذا أراد شخص ما الانضمام إلى مجموعة دراسة المناهج الدراسية، بمن يجب عليه الاتصال؟ هل يعرف المجتمع من لا يستطيع حضور اجتماع لجنة الدراسة؟
[Peter Cushing]: سنقوم بجمع مجموعة متنوعة من المعلومات ونطلب من الأشخاص تقديم مؤهلاتهم للمشاركة في اللجنة.
[Jenny Graham]: قاتل هل يحتاج هيكات إلى تقييم الصحة الجنسية ليكون قائمًا على الأدلة؟
[Peter Cushing]: من بين الملفات التي نظرت فيها، وسأترك راشيل تتحدث عن هذا أيضًا، هناك رؤية عالمية لإنشاء هذه الملفات بناءً على الأدلة. حدث هذا بشكل متكرر في مستند كنت أتحقق منه. كما تعلمون، فإن بصمة هيكات سميكة للغاية. لقد تم الانتهاء منه تمامًا ويمكنك معرفة أننا نعمل عليه. قد يكون هذا خاطئًا، لكن لديهم بعض المستندات الداعمة التي ستساعدك يا رجل، لكنني سأدع راشيل تضيف المزيد.
[Rachel Perry]: لذلك يعتمد هيكات على المعايير والأدلة الوطنية.
[Jenny Graham]: أسئلتي الأخرى تتعلق بالوقت وأفكر فقط في الآثار المحتملة على الميزانية إذا لم يقدموا إجابات أو اقتراحات. وبحلول شهر يونيو/حزيران، قد تحتوي الميزانية أو لا تحتوي على ما نحتاج إليه. لا أعرف إذا كنت تأخذ هذا في الاعتبار عند تحديد الوقت أو إذا كنت تستطيع ذلك. أحد الأشياء التي تدور في أذهان طلاب المدارس الثانوية بشكل خاص هو عدم القدرة على تحمل تكاليف الرعاية الطبية في بيئة جماعية. كما تعلمون، نحن بحاجة إلى تدريب التثقيف الصحي على إدراك أن المناطق قد تتكيف أو لا تتكيف، على جميع المستويات والمستويات، مع موظفينا وبرامجنا. أشعر أن هذا يمكن أن يحدث فرقًا كبيرًا في الميزانية ونريد تحديد أولوياته قريبًا لأنني أعتقد أن هذا يجب القيام به لفترة طويلة. إذا توقفنا عن عرض فيديو القرية واللعبة الخامسة أو الخامسة، فسيكون الوقت مبكرًا جدًا بالنسبة لي. لذلك أردت فقط التأكد من أنه في نهاية العملية لن يمنعنا شيء من التدريب. لأنني أعتقد، على الأقل بالنسبة لي، أن هذه هي الأولوية القصوى للمنطقة. كما ذكرت، كان هو الأخير في البرنامج القصير. أعتقد أننا لا نريد انتظار المجلس التشريعي استقال المجلس التشريعي وقال إنه يجب أن يكون على رأس أولويات المقاطعة. لذلك أعتقد أن أطفالنا بحاجة إلى هذه المعلومات والتعليم. أريد أن أتأكد من أن كل ما يمكننا القيام به للبقاء على المسار الصحيح، سوف نشجعك.
[Rachel Perry]: نعم، أعتقد أنه عندما مررنا بهذه العملية، أدركت أن ضربات فجوة الفجوة. أعتقد أنني سأتمكن من تقديم تقرير عندما ننتهي من هذه العملية انظر: هذا هو ما نام نام نام نام نام نام نام نام نام نام نام نام نام نام نام نام نام نام نام نام نام نام نام نام نام نام نام نام نام نا نا نا نا نا نا نا نا نا نا نا نا. ومن ثم يمكننا أن نقدم لك إشارة إلى موقفنا.
[Breanna Lungo-Koehn]: هذا جيد. شكرًا لك
[Kathy Kreatz]: المشاركين كريز؟ يمين. شكرا على التعليمات. سألت أيضا هذه الفتاة الصغيرة. كيف تمت ملاحظة جراهام من قبل أفراد المجتمع؟ كما تعلمون، ترى فرصة وتستجيب لها. لذلك أنا مستعد. إنه سهل. شكرًا لك
[Melanie McLaughlin]: يمين. نائب رئيس الوزراء ماكلولين. ما هي الالتزامات المؤقتة؟ أعلم أنه قال أنك تخطط للقاء مرتين في الشهر. إلى متى ستستمر هذه اللقاءات؟
[Peter Cushing]: أستطيع أن أقول أنه بما أنها قد تصل إلى حوالي ساعتين في الساعة، فمن المتوقع أن يعمل عليها أعضاء المجتمع وأعضاء اللجنة ضمن الإطار الزمني المحدد. بالإضافة إلى ذلك، لا يمكن إكمال الاجتماعات مع هذه الوظيفة خلال ساعتين ولا يمكن إكمالها خلال 4 ساعات شهريًا. أريد أن أقول إنني وراشيل سنقوم أيضًا بالكثير من العمل لدعم اللجنة، لكن ما أريد أن أقوله أكثر عندما نتحدث عن أربع ساعات هو أن الناس بحاجة إلى عملهم الخاص والعمل الضروري.
[Melanie McLaughlin]: أخيرًا، أتساءل عما إذا كنت تفكر في أي أدوار خاصة بطب الأطفال أو طب الأطفال أو أدوار مماثلة.
[Breanna Lungo-Koehn]: أعتقد أن الأمر سينتهي على الأرجح في أيدي السلطات الصحية. أريد فقط التأكد من أنني أفهم الوضع. يمين. واو، رائع جدًا. شكرًا لك ممثل الطلاب لدينا دومينيكو لديه سؤال.
[Dominico]: مرحبًا، جدول أعمالي محدود ولا أستطيع حضور دروس الصحة. أليس كذلك؟ هل سيتم النظر في تبديل الدورات عبر الإنترنت أو تدريس الطلاب بطريقة لا تتناسب حقًا مع جدولهم الزمني؟
[Rachel Perry]: أعتقد أنه بعد هيكات، بعد التقييم، يجب علينا أيضًا التحقق من الجدول الزمني للدورة والنظر في الخيارات عبر الإنترنت للطلاب في وضع مماثل.
[Peter Cushing]: بالإضافة إلى ذلك، فإن الهدف الأساسي للرعاية النهارية وقادة المنطقة هو فحص الجدول الكامل وإيجاد طرق لتحسين وزيادة جداول المركز. لذا، اسمحوا لي أن أكون واضحا، لأنه لا يستطيع الجميع القيام بكل ما يتعين علينا القيام به لضمان تلبية هذه الأولويات. لسوء الحظ، في المدرسة الثانوية قد تضطر إلى اتخاذ بعض القرارات الصعبة. أستطيع أن أقول إن الرعاية الصحية لا ينبغي أن تقع في الاختيارات الصعبة، ولكننا بحاجة إلى النظر إلى جدول مدرستنا الثانوية وإزالة بعض العوائق حتى يحدث ذلك.
[Breanna Lungo-Koehn]: استفد من هذا، أعتقد أن نائب الجوهرة أعلن أيضًا. إذا تم طردك من المدرسة الثانوية، فلن يتم أخذ صحتك منك. فهل لدى الآباء خيار استخدام مناهجهم المدرسية في المنزل، أو هل يحصل طلاب المدارس الثانوية أو المدونون على التعليم الطبي أو الوعي الصحي الذي يتم تدريسه طوال اليوم؟
[Rachel Perry]: لذلك قلت إنني أعتقد أنه بمجرد تقييمه، يمكننا إنشاء برنامج عبر الإنترنت يلبي جميع المعايير، وإذا فعلنا ذلك لا يمكن تلبية هذه المتطلبات بوقت الراحة.
[Breanna Lungo-Koehn]: ومع ذلك، في هذا الوقت، لا يمكن إغلاق أي عرض. شكرًا لك الناس.
[Adamak]: ខ្ញុំគ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវអាសយដ្ឋានដែលបានចុះឈ្មោះ។ សូមអភ័យទោសឈ្មោះនិងអាស័យដ្ឋាននៅពេលចុះឈ្មោះ។ អូពិតណាស់។ ខ្ញុំឈ្មោះ Katie Adamak ហើយខ្ញុំរស់នៅតាមផ្លូវ 14 Walcott តាមផ្លូវ។ ខ្ញុំមានកូនប្រុសម្នាក់នៅឆ្នាំទី 6 នៃវិទ្យាល័យហើយខ្ញុំក៏ជាអ្នកស្រាវជ្រាវសុខភាពសាធារណៈដែរ។ ខ្ញុំសិក្សាពីសុខភាពបន្តពូជផ្លូវភេទនិងការអប់រំផ្លូវភេទពិតជាការហៅរបស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះវាជាអ្វីដែលនៅជិតបេះដូងខ្ញុំហើយខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់សម្រាប់អ្នកដែលអ្នកមកមើលវា។ ខ្ញុំខកចិត្តនឹងការអប់រំផ្លូវភេទនៅឯសាលា Medford ។ អ្វីដែលខ្ញុំកំពុងព្យាយាមនិយាយគឺខ្ញុំពិតជាមិនអាចនិយាយអំពីការអប់រំសុខភាពបានច្រើនទេ។ ខ្ញុំរីករាយដែលបានស្គាល់អ្នក វាយតម្លៃផែនការសិក្សារបស់អ្នកតាមរយៈការធ្វើអាក់អន់ចិត្ត។ ខ្ញុំគិតថាអេកកាតគឺជាឧបករណ៍សំខាន់មួយ។ ទោះយ៉ាងណាខ្ញុំគិតថាការវាយតំលៃនិងការជ្រើសរើសអរូបីមានសារៈសំខាន់ជាង។ ដូច្នេះអ្នកអាចដំណើរការកម្មវិធីសិក្សាណាមួយនៅ CaCat ដើម្បីមើលថាតើវាជាកម្មវិធីដ៏មានប្រសិទ្ធិភាពឬអត់។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេនៅទីនោះ អ្វីដែលឆ្លងកាត់កម្មវិធីផ្សេងៗគ្នាទាំងអស់នេះដូចជាការជ្រើសរើសកម្មវិធីដែលមានមូលដ្ឋានលើការមិនទុកចិត្តបានសូមផ្ញើសារដែលមានសុវត្ថិភាពបំផុតដល់សហគមន៍។ ក្នុងនាមជាអ្នកស្រាវជ្រាវជំនាញក្នុងវិស័យនេះខ្ញុំនឹងមិនដែលណែនាំឱ្យប្រើកម្មវិធីសិក្សាដែលមានមូលដ្ឋានលើការមិនគោរពនោះទេ។ អ្នកត្រូវតែប្រើវាឱ្យបានពេញលេញ និស្សិតរបស់យើងគួរតែរៀនអំពីអាកប្បកិរិយាផ្លូវភេទគ្រប់ប្រភេទដូចជាទំនាក់ទំនងដែលមានសុខភាពល្អការយល់ព្រមពន្យារកំណើតនិងច្រើនទៀត។ ការមិនចូលរួមគឺជាផ្នែកមួយរបស់វាហើយវាជាផ្នែកសំខាន់មួយប៉ុន្តែការយល់ដឹងអំពីរបស់ផ្សេងទៀតគឺសំខាន់ផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវគំនិតនៃឧបករណ៍មួយចំនួននៅទីនោះនៅពេលនិយាយអំពីជម្រើសនៃការអប់រំផ្លូវភេទ។ ភ័ស្តុតាងសម្រាប់ការពារការមានផ្ទៃពោះចំពោះមនុស្សវ័យជំទង់ត្រូវបានពិនិត្យឡើងវិញ។ ខ្ញុំជាអ្នកវាយតម្លៃសម្រាប់កម្មវិធីនេះសម្រាប់មន្ទីរសុខាភិបាលនិងសេវាមនុស្ស, HHS ។ យើងបានអនុវត្តតាមវិធីសាស្ត្រតឹងរឹងមួយដើម្បីជ្រើសរើសគម្រោងពីបញ្ជីនេះដែលពិតជាធ្វើវា។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះបានធ្វើឡើងកាលពី 5 ឆ្នាំមុនចាប់តាំងពីពេលចុងក្រោយដែលខ្លួនបានធ្វើឡើង។ រដ្ឋបាលប្រធានាធិបតីដំណើរការនេះកំពុងដំណើរការហើយប៉ុន្តែនេះគឺជាឆ្នាំដំបូងដែលការពិនិត្យឡើងវិញនឹងត្រឡប់មកវិញ។ យើងនឹងចាប់ផ្តើមបង្កើតកម្មវិធីថ្មីៗជាច្រើនក្នុងខែមីនាប៉ុន្តែបញ្ជីបច្ចុប្បន្នមានកម្មវិធីចំនួន 30 រួចហើយសម្រាប់អ្នកក្នុងការជ្រើសរើស។ នេះមិនមែនជាបញ្ជីដ៏ល្អឥតខ្ចោះនោះទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយអំពីកម្មវិធីស្តីពីការអះអាងលើបញ្ជីនេះ។ ដូច្នេះមិនមែនអ្វីៗទាំងអស់មានភាពត្រឹមត្រូវខាងវេជ្ជសាស្ត្រទេ។ មានភ័ស្តុតាងបង្ហាញថាវាមានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់លទ្ធផលផ្លូវភេទជាក់លាក់។ ខ្ញុំមិនចង់និយាយអំពីព័ត៌មានលម្អិតទាំងអស់ទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំសង្ឃឹមថាមាននរណាម្នាក់នៅ Medford ដែលខ្ញុំនឹងមានឆន្ទៈក្នុងការជួយពិនិត្យមើលបញ្ជីនិងជំនួយជ្រើសរើសផែនការមេរៀនពីទីនោះ។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើអ្នកបានគិតអំពីថ្នាក់អប់រំផ្លូវភេទ។ នេះជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងគិត។ បើនិយាយពីការអនុវត្ត, HECAT ក៏អស្ចារ្យផងដែរប៉ុន្តែជាពិសេសសម្រាប់ការអប់រំផ្លូវភេទមានស្តង់ដារអប់រំជាតិសាសន៍និងមានឧបករណ៍វាយតម្លៃដាច់ដោយឡែកដែលខ្ញុំគិតថាពិតជាសំខាន់ណាស់។ ជាពិសេសប្រសិនបើអ្នកធ្វើវាបានតែរៀងរាល់ 30 ឆ្នាំម្តង។ វាអាចមានតម្លៃវា។ ខ្ញុំដឹងថាពេលវេលាមានកំណត់។ ប៉ុន្តែនេះគួរឱ្យព្រួយបារម្ភណាស់។ វាពិតជាគួរឱ្យព្រួយបារម្ភណាស់ដែលរដ្ឋម៉ាសាឈូសេតគឺជារដ្ឋដែលមិនមានភស្តុតាងក្នុងការរួមភេទប្រកបដោយភាពត្រឹមត្រូវខាងវេជ្ជសាស្ត្រ។ ទោះបីជាមានស្តង់ដារជាតិសម្រាប់ការអប់រំផ្លូវភេទនិងការអប់រំផ្លូវភេទក៏ដោយពួកគេមិនចាំបាច់។ ដូច្នេះអ្នកពិតជាអាចបង្រៀនក្មេងៗទាំងអស់អំពីការរួមភេទនៅ Medford បាន។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចធ្វើបានល្អប្រសើរនិងធ្វើឱ្យប្រាកដ អ្វីដែលយើងបង្រៀនកូន ៗ របស់យើងគឺមានលក្ខណៈគ្លីនិកនិងផ្អែកលើភស្តុតាងរឹងមាំនិងគួរឱ្យទុកចិត្ត។ ជារឿយៗមនុស្សប្រើពាក្យ "ផ្អែកលើភស្តុតាង" ហើយដូច្នេះផ្តល់នូវសេចក្តីសង្ខេបជាច្រើន។ ពេលខ្លះភស្ដុតាងគឺខ្សោយណាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ស្នើសុំឱ្យអ្នកពិចារណាភស្តុតាង។ ផែនការនេះក៏ជាផែនការផ្សេងដែរ។ ទោះយ៉ាងណានេះគឺជាពីរសេនរបស់ខ្ញុំ។ សូមអរគុណ តើអ្នកមាន 4 ម៉ោងទេ? អរគុណច្រើន។
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم، جيني تعرف كيفية الاتصال بي، إذا كان لديك أي أسئلة، يرجى مشاركتها. هل تخصصون 4 ساعات شهريا للجنة التي ندربها؟ يحتمل أن يحتمل. شكراً جزيلاً.
[Peter Cushing]: أريد أن أشكر كاتي على الحضور والتحدث. أعتقد أنه بينما نواصل بناء اللجنة، فإننا سوف نتطلع إلى مساعدتنا على المضي قدمًا ومساعدتنا في تقديم خدمات أفضل لطلاب المدينة. وأتوقع أيضًا، على الرغم من أنني لم أذكر ذلك، أن يتم دمج ذلك في خطتنا الإستراتيجية، وهي المبادرة الأولى لتوفير إصلاح شامل للمناهج الدراسية. أريد فقط التأكد من أن هذا الأمر معروف للعامة، وأنه يرتبط بخطتنا الإستراتيجية. شكراً جزيلاً. الإنجيل.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرًا لك شكرًا لك فيما يلي الاجتماع الرابع لبرنامج تعليم القيادة الصيفية والتطوير المهني بقيادة الأطباء لعام 2022.
[Marice Edouard-Vincent]: 谢谢。 所以去年夏天我有机会 参加马萨诸塞州学校校长协会 MASS 和另一个专业发展组织leading now 的不同专业发展会议。 但今晚，我只是想借此机会与委员会分享我到目前为止所做的事情以及今年我将继续做的工作。 所以对于学区长的专业发展，我的专业发展是基于我们想要的前提，我的目标是促进整个学区的一致性。 一致性非常非常重要。 它可以被定义为系统的或逻辑的联系或连贯性。 B，各种元素、关系或价值观的整合。 因此，我相信，通过促进整个学区的一致性，无论您的家庭教育基础是什么，所有利益相关者都会在整个学区获得类似的经历。 所以，我将参与的职业发展 这也与我的核心价值观有关。 当我来到梅德福时，我谈到了 ACE、所有人的成就、所有人的协作以及所有人的公平。 成就所有人，相信所有学生都能学习，并对所有学生提出高标准。 协作，我坚信团队的力量。 我相信赋予领导工作的同事权力， 集体大于个人。 不是一个能胜任这项工作的人。 这是一个能够完成工作的团队。 这就是为什么我相信利用整个团队的力量来发挥我们的优势，以便我们能够为学区和我们的学生提供最优质的服务。 而且，人人平等。 我们因差异而变得更强大，我们重视所有学生。 除了与我的个人和职业价值观相关之外，我所从事的职业发展也与我在上届会议上向委员会提出的目标直接相关。 我特别将区域划分为我们地区改进目标的一般类别。 因此，我们的地区改进目标谈到创建一种重视持续沟通的文化。 我们可以继续讨论第三点，即一致性通信。 谢谢你，博士。 创建一种重视持续沟通的文化。 这是本委员会上届会议批准的目标中列出的一项基本行动。 再次强调，与所有学校和学生服务部门的家庭保持持续沟通，例如但不限于体育、咨询、职业服务和学生会。 您现在看到的幻灯片是我参加的一些培训的摘录，Leading Now 是一个全国性组织。 当我夏天去丹佛时，我会见了来自东海岸、西海岸和华盛顿州各地的主管并与他们一起工作，这是一次真正丰富的经历。 “现在领先”的结构，即群体的构成方式，要求我们解决现实生活中的场景和实际问题，其中可能包括：我如何指导广泛的利益相关者实施新政策？ 我们如何才能最好地利用我们的资源来推进学区的优先事项？ 上述Cushing博士和Rachel Perry分享的演讲与我们的战略计划直接相关。 我们如何利用我们的资源和现有材料来再次提供更大的一致性并满足我们学区的需求？ 第三，我们如何与董事会成员合作，他们还以建设性的方式利用学校委员会成员、家长、政治伙伴和社区团体来支持学生的学习？ 再说一遍，上面的演示提供了另一个机会的例子，我们将欢迎许多感兴趣的各方参与重要对话，以实现 为我们医疗保健领域的学生提供新的、更好的资源。 我很欣赏我们的社区成员，他是一位专家，他自发地分享了他正在做的事情。 在这张幻灯片的右侧，您可以看到同心圆，其中显示了所有不同的利益相关者群体、家长和社区成员、内阁、校长、教师、工作人员、助教、秘书、每个人、学生以及我们的学校董事会、学校委员会。 所有这些利益相关者共同努力，中间的明星，即管理者，试图再次合作和协调所有利益相关者，以加强和创建尽可能最好的地区。 我将与您分享的最后三句话是来自 21-22 学年参加培训的学监的引言。 其中之一是，自新冠疫情以来，我一直没有致力于自己的职业发展。 这段时间花得值。 我们在一起的一整天，我从来没有打开过笔记本电脑，这让我保持专注，不会被电子邮件分散注意力，这有时很难做到或不做到。 系统领导者没有得到足够的这样的空间。 很少有机会表现出脆弱和真实。 另一位负责人表示：“今年我还有另外两个职业发展机会，而现在的领导是我始终优先考虑的唯一机会。” 再次，有很多赞美。 这为合作和在全国范围内建立思想合作伙伴创造了绝佳的机会，这是我期待做的事情。 因此，我想与委员会成员分享的一些重要观察结果是，当我们进行重组时，我会前往实地，参观学校，与校长和管理人员会面，看看开学的头几周发生了什么。 这些是我注意到的一些主要事情。 所有学校都非常热情和热情。 学生参与积极。 学生正在学习。 学生们很高兴。 他们正在与同事一起工作。 进入大楼后，我有机会欢迎新加入野马国家的新员工。 让他们知道我很高兴他们加入这个团队。 我还没有联系所有新员工，但由于我一直在大楼里，有时这些是计划期，但当我继续巡视时，我将与所有董事一起这样做，以确保我能够欢迎所有新员工。 此外，教师和工作人员共同努力，让我们的学生在这一年取得成功，学校管理人员在开放日与家庭进行互动，无论是开放日、课程之夜还是已经举办的许多学校活动。 我真的觉得这个学年对我们的社区来说是一个非常积极的开始。 我做出了一些个人职业承诺，因为我知道我需要灵活、灵活、灵活。 我决心创造更多机会，例如与家人、员工、学生和利益相关者喝咖啡聊天和会面；具体实施方式仍在设计中，但将在全区范围内实施。 这是一个承诺。 除了这个承诺之外，还提到，还添加了 修订后的目标之一是确保我们进行家长调查并收到反馈，以便我们能够不断改进。 能够获得反馈并记录我们可以根据需要进行修改和调整的区域非常重要。 最后， 在参与专业发展时，成为专业学习社区（也称为 PLC，我们有时在学校中使用该术语）的一部分真是太好了。 我们一直在学习。 我们从事教育事业。 这非常重要。 我真的很兴奋，现在的领导，现在的领导的一部分，现在的领导是我今年发展故事的一部分，我今年将继续获得支持、指导和专业发展。 由于我也是专业学习社区的一员，我只是想告诉整个委员会，对战略沟通和公众参与的重新承诺将使我能够坚持到底。 感谢我对所有梅德福学生的承诺。 因此，在这张去年六月拍摄的照片中，学生们高兴、兴奋，就在荷美尔庆祝。 他在梅德福公立学校的时光。 这就是我的北极星，这就是我的目标，无论你是上大学还是追求你的职业生涯，但要让我们所有的学生实现这个目标，这样他们就可以开始人生的下一个篇章。 我愿意回答任何问题。
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا دكتور. أعلم أن هذا أسبوع مزدحم بالنسبة لك. شكرا على التحديث. خامساً، نقوم بإدخال معلومات حول المدارس العامة والمشاكل الشخصية والعمل. ديف ميرفي، مساعد المدير المالي والعمليات. مرحباً. شكرا لرئيس البلدية.
[David Murphy]: Un placer estar contigo esta noche. Como dice en la agenda, estaremos en contacto con respecto a dónde estamos con respecto a nuestras negociaciones colectivas, que están en curso, así como dónde estamos. Solo diré muy brevemente en el frente del personal para continuar donde lo dejamos, creo que la reunión del 12 de septiembre fue la última actualización de personal, en cuyo momento había, estimamos, 17 vacantes en las filas de paraprofesionales. Ese número ahora es 12 en este momento. Parte de nuestro desafío en el frente del personal es que estas cifras fluctúan. Por eso tengo la esperanza de que mañana por la mañana ese número siga siendo 12, o al menos avance en dirección a la baja. Pero tenemos entrevistas adicionales programadas. Está la enseñanza: desde la perspectiva del puesto docente, es un poco más complicado debido a algunas situaciones de sustitución a largo plazo. Pero en términos generales, esas cifras se han estabilizado en las últimas semanas, por lo que nos sentimos bastante cómodos en lo que respecta al personal. Con respecto a nuestras negociaciones colectivas, como anunció el superintendente acuerdo la semana pasada con nuestros paraprofesionales, así como con nuestra unidad de negociación del personal de Kids Corner. Y con su voto esta tarde, como dijo el alcalde al comienzo de la reunión, esos acuerdos ya están cerrados. Y el distrito, y también conozco a los líderes sindicales, están felices y orgullosos de haber podido dar un importante paso adelante con respecto a la equidad salarial para ambas unidades. Así que ahí es donde estamos en eso. Hay negociaciones en curso con nuestras unidades de negociación de custodios y monitores de seguridad. Y como saben, y de lo que hablaremos un poco esta noche, nuestras negociaciones sobre enseñanza también están en curso. Entonces, en la actualización que se les proporcionó, este es un documento que estará en nuestro sitio web, que será De las cosas sobre las que necesitamos actualizar a la comunidad de forma regular, la pandemia y nuestros protocolos relacionados con COVID me vienen a la mente como uno solo. Esto hará que todos los documentos relacionados con las negociaciones con la Asociación de Maestros de Medford estén en un solo lugar para que las personas puedan acceder a ellos fácilmente. Si pasamos a la siguiente diapositiva, pueden ver que ahí es donde estamos en términos de todas nuestras unidades de negociación. Todavía no hemos comenzado con los empleados o administradores de la cafetería por dos razones diferentes. Los empleados de la cafetería estaban en un ciclo diferente al de las otras unidades de negociación, por lo que su contrato acaba de expirar. Obviamente, hemos tenido algunas conversaciones iniciales con los representantes de SEIU, pero aún no hemos llegado a la mesa de negociación. Y luego nuestros administradores acaban de elegir un nuevo representante negociador, por lo que se nos prohibió participar en esas discusiones hasta este momento, pero anticipo que comenzarán en un futuro cercano. La mayor parte de la siguiente diapositiva es información que han visto antes, pero queríamos brindar un mayor nivel de especificidad en respuesta a algunas de las preguntas que recibimos en función de las otras actualizaciones. Entonces verás esa mesa superior allí. Eso indica los ajustes por costo de vida que estaban en los tres convenios colectivos anteriores de la MTA. Como se puede ver si nos remontamos a principios de la década pasada, el salario era de 6,62. Ese fue el resultado de una división a mitad de uno de los años de negociación, y creo que un porcentaje menor se añadió al comienzo de ese ciclo. El 6,5% había sido consistente en general con un 2-2-2 y luego una división en el último año del contrato. para los dos convenios colectivos anteriores. Y luego pueden ver que la propuesta actual de la MTA de exceder el 10% en la propuesta inicial, que como el sindicato les ha dicho en varias ocasiones públicas, ha dicho públicamente en varias ocasiones, debería decir, que la propuesta inicial del 18% se basó en una comparación con respecto a la inflación. No entraré en el mismo nivel de detalle. de una capacidad municipal y por qué es imposible para nosotros como municipio o como distrito escolar igualar las cifras de inflación, particularmente en las condiciones económicas actuales. Pero esa explicación se detalla con un nivel bastante alto de especificidad para el 12 de septiembre, en nuestro informe de septiembre. sobre la comunicación. Entonces, para los miembros de la comunidad que están tratando de ponerse al día sobre dónde estamos con respecto a esas negociaciones, les animo a que consulten la primera diapositiva aquí, que proporciona toda la documentación anterior que hemos discutido en este foro. Nuestro análisis de las comunidades circundantes y otras negociaciones en toda la Commonwealth, y muchas de ellas están en curso, algunas comienzan en diferentes puntos, por lo que es casi imposible poner un número muy firme al respecto. Pero en términos generales, estamos viendo alrededor del 7%, por lo que un poco un poco más de lo que hemos podido brindar en Medford históricamente, y para mantener la competitividad, manteniendo siempre fidelidad a nuestras responsabilidades de sustentabilidad, nuestra oferta actual y la oferta que estaba sobre la mesa en el momento en que se declaró el punto muerto y sigue estando sobre la mesa. El 7,25%, que no incluye los $1,000 por año por maestro que estamos ofreciendo como resultado de las subvenciones relacionadas con COVID. Ese es el financiamiento temporal al que el distrito tiene acceso por un corto período de tiempo después de la pandemia. Les he explicado en detalle en el pasado el razonamiento de la administración sobre por qué creemos que este es un uso apropiado y prudente de esos recursos. Diré que es un uso considerable de esos recursos. Por lo tanto, invertir 1.000 dólares por empleado al año en compensación no basada en este caso equivale a alrededor de 1,5 millones de dólares. Bueno, creo que la administración seguirá intentando mantener un diálogo lo más profesional y respetuoso posible con nuestros socios negociadores. Sería negligente si no dijera que el hecho de que el presidente de la MTA dijera que esa cotización de dinero no cuenta cuando habló recientemente ante el Concejo Municipal de Medford fue decepcionante. Y es un desafío desde una perspectiva discursiva, porque ya sea dinero de subvención o dinero operativo, cuando el distrito gasta $1.5 millones de dinero que puede destinarse a una variedad de causas, no a ninguna, no es, Hay una cantidad infinita de causas a las que podemos destinar ese dinero, pero ciertamente hay muchas cosas que podemos hacer para tener un impacto directo en los estudiantes. Por eso creo que todas las partes interesadas tienen la responsabilidad de ser conscientes de eso y de las implicaciones de ese tipo de inversión multimillonaria que nuevamente el distrito ha puesto sobre la mesa y le gustaría hacer. Con ese dinero, traería pago inmediato a los miembros de la unidad de negociación docente de más del 9% en compensación durante la vigencia del contrato. Como se ha dicho, y como es cierto, no se trata de una compensación enteramente fundamentada. Pero la correlación aquí es que es dinero que podemos proporcionar a nuestros maestros actuales que han trabajado en circunstancias muy, muy difíciles y desafiantes. y como hemos dicho antes en este foro, que continúan trabajando en circunstancias muy difíciles y desafiantes a medida que avanzamos en la pandemia. Eso es algo que tenemos a nuestra disposición. Estamos agradecidos de tener esa opción disponible como resultado de la legislación federal y la asignación estatal a la ciudad de Medford y a las escuelas públicas de Medford, pero no es un financiamiento que tengamos disponible a perpetuidad. Y entonces, gastar esos fondos mediante aumentos del salario base, que de hecho duran a perpetuidad, crearía un déficit financiero estructural que nos obligaría a reducir posiciones en el futuro. Y es inevitable que las posiciones que tendríamos que considerar reducir son algunos de los apoyos adicionales que hemos podido brindar para apoyar a algunos de nuestros estudiantes más vulnerables. Entonces creo que ahora estamos en una situación, no tanto esta noche, pero frecuentemente esta conversación se desarrolla con una enorme cantidad de ruido. Y en mi experiencia, llevar a cabo una negociación con un alto nivel de ruido es un desafío. Y creo que lo que encuentro más constructivo es dar un paso atrás y tratar de abordar la cuestión de la forma más sencilla posible. Y en este caso, realmente hay dos preguntas. Una es lo que ofrecemos de forma responsable, es decir, ¿es sostenible? Y dos, ¿es competitivo? Y estamos respondiendo a esa pregunta basándonos en el punto de comparación que tenemos a nuestra disposición. Entonces, en comparación con lo que siempre hemos ofrecido históricamente, tanto con respecto al salario base como a la compensación adicional, este número supera significativamente lo que hemos hecho. con respecto a lo que está pasando en otras comunidades. Y no estoy diciendo que no haya valores atípicos, porque por supuesto siempre los hay. Pero en términos generales, esto es muy competitivo cuando se mira a través del lente desde una perspectiva de mercado. Y luego creo que finalmente, solo en términos de los números que están aquí, Y creo que la mayoría de nosotros que trabajamos en este campo, o, francamente, cualquiera que haya tenido la oportunidad de beneficiarse de un maestro que los influya o les abra puertas, sabemos que nuestro salario medio de $86,000 no es tan alto como nos gustaría que fuera. Pero es muy raro que estés en una esfera de la educación pública donde las personas que hacen esto día tras día, ya sea un administrador o un maestro o cualquier otra cosa, francamente, un funcionario electo, muy pocos de nosotros pensamos que tener un salario promedio de $85,000, $86,000 es de alguna manera proporcional al impacto que los maestros pueden tener. No lo es y nunca lo ha sido. Pero hay una cuestión diferente en cuanto a si es competitivo. Y en el análisis que ha realizado el distrito y mirando este mercado en esta región, nuestro salario medio actual de $86,000 y nuestro salario medio proyectado apenas el próximo año si lo que hemos propuesto entrara en vigor de $93,000 es competitivo. No sostengo que sea suficiente, y no creo que la persona, yo o cualquier otra persona en este tipo de rol, vaya a argumentar alguna vez que es suficiente, porque cuanto más competitivos podamos ser, mejor estará este distrito y mejores estarán los estudiantes de Bedford. Si actuamos de manera irresponsable y si instituimos aumentos salariales que van más allá de lo que podemos sostener, es inevitable que tenga un impacto negativo en los estudiantes. Y es por eso que hemos tomado las posiciones que tenemos. Y con respecto a por qué esas posiciones ahora se discuten públicamente, Yo diría que es porque a nosotros, como administración, esencialmente se nos acabaron las opciones en la mesa, razón por la cual buscamos - estamos buscando un mediador neutral del estado para ayudarnos a romper el estancamiento y tratar de regresar a un lugar donde el contrato pueda resolverse, los miembros individuales del sindicato de docentes que ahora pero en promedio les esperan $4,400 una vez que se resuelva este contrato porque si se tienen en cuenta los pagos retroactivos y los pagos únicos que en este momento todavía están sobre la mesa por parte del distrito, es un pago significativo. Y creo que, como distrito, creemos que es necesario superar esto y comenzar a regresar al trabajo de administrar el distrito con la colaboración necesaria con cada uno de nuestros socios negociadores. Estamos ansiosos por hacerlo. Creemos que hacerlo es una prioridad urgente. Pero llegar a ese punto imprudentemente, que es lo que supone un aumento del 10% haríamos, que es lo que ha estado sobre la mesa, que eso no es algo que podamos hacer. Sólo para pasar a la siguiente diapositiva. Nuevamente, esto es una especie de resumen de la última vez, y ya lo he cubierto esta noche. Cuando la MTA se presentó el 6 de junio, estimaron que nuestro presupuesto operativo podría sostener un aumento del 2,25%. Esto no es algo con lo que el distrito tenga un fuerte desacuerdo. Esto es bastante exacto con respecto a nuestra capacidad presupuestaria. Nuestro desacuerdo realmente se reduce a lo que se presentó el 6 de junio, que es que deberíamos utilizar la subvención temporal para inflar el salario base de manera que no exista un plan específico, un plan confiable para financiar más allá del próximo año. Y mientras esto, nuevamente, hay mucho ruido, hay mucho ida y vuelta, Estoy decepcionado por algo de lo que se ha comunicado, particularmente en los últimos días, particularmente en una negociación en la que no hay otros temas que sepamos, al menos que estén sobre la mesa. lenguaje idéntico o en realidad habían firmado acuerdos provisionales. Así que las cuestiones son relativamente limitadas, pero eso significa que nuestras opciones también lo son. Y tenemos la esperanza de que podamos tener una resolución lo más rápido posible. Esta es una línea de tiempo. Esto se remonta a las conversaciones iniciales en el verano de 2021 y las negociaciones que comenzaron a solicitud del sindicato en noviembre de 2021 y luego un resumen solo con respecto a adónde vamos desde aquí. Supongo que un avance desde nuestra presentación del 12 de septiembre es que la MTA presentó una objeción a nuestra solicitud de mediación. Para que quede claro, de nuevo, para aquellos que tal vez vean o escuchen esto por primera vez, Después de 10 meses y cerca de 20 sesiones de negociación y después de que las cuestiones se redujeran a esta cuestión sobre el aumento de compensación, el superintendente recomendó y el comité escolar votó para aprobar una declaración de impasse. Al hacerlo, podemos solicitar un mediador neutral. para ayudar a apoyar las negociaciones y trabajar con ambas partes para tratar de llegar a una resolución. Lo que les comunicaron los representantes de la MTA el 12 de septiembre fue que había decepción porque creían que eso de alguna manera retrasaría el proceso. Habiendo vivido esto con DLR varias veces antes, les diré que si no hubiera tenido la objeción sido presentado por la M. T. A. Ya tendríamos un mediador y estaríamos en mediación ahora mismo. Um, y tengo la esperanza de que, de una forma u otra, eso suceda pronto. Porque, como dije, a nadie le conviene que esto continúe indefinidamente. Por eso tenemos la esperanza de poder llegar a una resolución amistosa en un futuro próximo. Y con eso, estaré feliz de responder a sus preguntas.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرًا لك. شكرا على التحديث. شكرًا لك ليس لدينا أي أنشطة تجارية جديدة أو ناشئة نقوم بإعداد تقارير عنها. وبعد ذلك يأتي اليوم العاشر، وهو أكبر خيبة أمل لدينا. أبلغت لجنة ميدفورد عن وفاته المؤكدة لعائلة أستاذ فالنتيان السابق س.، وهو أستاذ بريطاني سابق في مجلس إدارة مدرسة ميدفورد الثانوية. بالإضافة إلى ذلك، أعربت لجنة ميدفورد عن تعازيها لعائلة تيريزا. عاش بيسو كارافييلو، البالغ من العمر 90 عامًا، مع والدته جوان مورتيل طوال حياته مستفيدًا من السوبر ماركت. إذا وقفنا دقيقة صمت. موعدنا القادم سيكون يوم الاثنين 17 أكتوبر. اجتماعات دورية للجنة الدراسة في القاعة التذكارية والذكريات والإرشاد. أتمنى أن يحظى الجميع بأسبوع عظيم. هل هناك تحرك نحو التأجيل؟ وأنهت الحركة المسيرة. اقترح العمدة ماكلوغلين هذا الطلب. هل وافق الجميع؟ يمين. كل المتظاهرين؟ انتهى الاجتماع.