[SPEAKER_19]: Средняя школа Медфорда обусловлена своей невероятным персоналом и учениками. Этот год начинается с отличных результатов, и мы очень довольны событиями, которые пройдут в следующем месяце и мероприятиях. Мои одноклассники и я хотим поговорить о любых школьных экологических вопросах и начать обсуждать необходимые изменения для улучшения качества школы. Мы надеемся получить знания о важных темах, и для нас большая честь посетить заседание школьного комитета. Это отличная возможность для нас, и мы надеемся познакомиться с наибольшим опытом в этом опыте. Спасибо
[SPEAKER_03]: Спасибо Если мы все можем встать и поздороваться с флагом. Я обещал свою честность американскому флагу. Для республики, страна под руководством Бога, наслаждайтесь своей свободой и справедливостью.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо У нас есть значение № 3 - это заказ. Члены McCraughlin. Спасибо
[Melanie McLaughlin]: Для этого приказа я просто хотел этого, потому что это было первое собрание нашего месяца, и в прошлом году мы обсудили некоторые обозначения школьного комитета. Я просто хочу подумать об этом, пусть мой коллега поймет, чего мы хотим, и когда мы можем потратить время на обсуждение класса.
[Breanna Lungo-Koehn]: У нас есть значение № 3 - это заказ. Члены McCraughlin. Спасибо
[Melanie McLaughlin]: Для этого приказа я просто хотел этого, потому что это было первое собрание нашего месяца, и в прошлом году мы обсудили некоторые обозначения школьного комитета. Я просто хочу подумать о своих коллегах, чтобы понять, что это значит и как мы можем подготовиться некоторое время, чтобы обсудить их.
[Breanna Lungo-Koehn]: У нас есть значение № 3 - это заказ. Члены McCraughlin.
[Melanie McLaughlin]: Третий раз привлекателен. Спасибо Для заказа я просто хотел этого, потому что это была первая встреча месяца, и в прошлом году мы говорили о создании некоторых целей.
[Breanna Lungo-Koehn]: Мы в хорошем порядке. Убийца Конечно, нет. Да, это может только начать.
[Melanie McLaughlin]: Опять же, я думаю, что мы можем услышать это несколько раз, но вы знаете, поэтому мы хотим поставить некоторые цели. В прошлом году мы проголосовали за то, чтобы нацелиться на школьной комитет. Поэтому я просто хочу представить своих коллег, вы знаете, мы не хотим ждать других, я не думаю, что мы хотим ждать месяц, чтобы мы могли поговорить с этим заказом. Так что, может быть, я хочу применить движение, мы планируем некоторых людей, вы знаете Комитет или другой комитет всего в этом месяце посвящен назначенным целям.
[Breanna Lungo-Koehn]: Конечно. Члены McLaughlin поддерживаются членом Musote пола. Все хвалят? Вся оппозиция? В ближайшие недели все будет подготовлено, чтобы обсудить интерес к их заказу и цели на следующий год. Мы согласились с повесткой дня выставления счетов и зарплатой Специального комитета 13 июня 2022 года и всем собранием на собрании 22 июня 2022 года. Анимировал предложение одобрить?
[Melanie McLaughlin]: Кампания была одобрена.
[Breanna Lungo-Koehn]: Члены McLaughlin поддерживаются членами Roseu. Все хвалят? Правильно. Вся оппозиция? Бумага. Нет отчета о -ПRISE. И 6 -й, основной отчет. Первый - это последние новости и комментарий директора. Доктор Морис-Эдур-Винсент.
[Marice Edouard-Vincent]: Доброе утро.
[Breanna Lungo-Koehn]: Доброе утро.
[Marice Edouard-Vincent]: Правильно. Когда мы начнем сегодня вечером Это будет пренебрежение, если он не поговорит с 21 -й годовщиной террористических атак в нашей стране с 11 сентября с ужасными террористическими атаками. Я знаю все первые вещи, которые пропустили первый полет в тот день, когда он отправился в Всемирный торговый центр. Хотя боль и потеря нельзя описать, мы все еще чувствуем смерть более 2900 человек Мы всегда значительно помним чувство единства и услуг за последние 21 год. На самом деле, в нашей работе мы обучаем студентов, которые не родились 11 сентября, мы пытались продолжить эту приверженность присоединиться и надеяться, что некоторые трагические времена снова будут ощущаться в солидарности. Чтобы уважать все потерянные воспоминания, я хочу попросить вас создать тихое время, чтобы вспомнить всех мертвых и руководителя общественной безопасности, чтобы помочь жертве, что жертва. К сожалению, я также хочу попросить вас замолчать в напоминаниях Key Roust, Medford 2019 погиб в результате грустной аварии этим летом.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо
[Marice Edouard-Vincent]: ក្នុងប៉ុន្មានសប្តាហ៍ថ្មីៗនេះនេះសំដៅទៅលើការបើកសាលា។ ដូចដែលយើងបានសាងសង់ថ្នាក់រៀននិងថ្នាក់រៀនរបស់យើងម្តងទៀតពោរពេញទៅដោយសិស្សនិងបុគ្គលិក។ អ្នកគ្រប់គ្រងនិងអ្នកអប់រំឆ្នាំដំបូងបានទៅសាលារៀននៅថ្ងៃទី 22 ខែសីហាជាមួយក្រុមថ្មីរបស់យើងទទួលបានមួយសប្តាហ៍នៅលើយន្តហោះ។ វាក៏អាចជួយពួកគេឱ្យស្គាល់សហគមន៍ Mustang ផងដែរ។ សប្តាហ៍នេះរាប់បញ្ចូលក្នុងឆ្នាំនេះរួមមានការដើរអ្នកថ្មើរជើងនៅទីក្រុង Medford ដែលសហសេវិកថ្មីរបស់យើងបានទៅលេងសាកលវិទ្យាល័យ TFTs Royal Cua និងបណ្ណាល័យ Medford ទាំងអស់។ លោកអភិបាលក្រុងលោក Blanna Rengo Cohen បានទទួលក្រុមពី Medford បន្ទាប់ពីបណ្ណាល័យ។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Riccardelli នឹងមានរបាយការណ៍លម្អិតបន្ថែមទៀតនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។ ប្រសិនបើយើងបានបង្រៀនអ្វីមួយកាលពីឆ្នាំមុននៅក្នុងសាលារៀនវាគឺជាសមាគមដែលយើងចូលចិត្តគឺសាលាដែលចាំបាច់ក្នុងការធ្វើការ។ ខ្ញុំចង់ប្រើឱកាសនេះដើម្បីស្គាល់ការតភ្ជាប់ផ្សេងៗដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងធ្វើបែបនេះ។ ដំបូងបង្អស់ការថ្លែងអំណរគុណដ៏ស្មោះត្រង់បំផុតរបស់យើងគឺថាសមាជិករបស់យើងផ្តល់ជូនកាបូបស្ពាយ 100 ពេញសម្រាប់សិស្សរបស់យើងនិង Wegmans ផ្តល់ការផ្គត់ផ្គង់សាលារៀនបន្ថែមសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យនិងសិស្សវិទ្យាល័យរបស់យើង។ ទីពីរខ្ញុំចង់ពិចារណាការបរិច្ចាគដ៏សប្បុរសពីសាកលវិទ្យាល័យ Tufts កាមេរ៉ារុក្ខជាតិអាហារសាមញ្ញនិងធនាគារខេមប្រ៊ីដស៍។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះអាចបណ្តាលមកពីប្រាក់ដែលសមស្របជាបន្តបន្ទាប់ដែលប្រមូលបាននៅយប់ថ្ងៃសៅរ៍នេះដោយសារតែរាត្រីស្រាល 10,000 រាត្រីនិងការបរិច្ចាគដ៏សប្បុរសពីដៃគូរបស់យើង។ ដូចដែលយើងបានប្រកាសកាលពីសប្តាហ៍មុនខ្ញុំសូមចែករំលែកជាមួយនឹងការចរចារទាំងបីរបស់យើងដែលតំណាងឱ្យរដ្ឋាភិបាលជាងឈើជាងឈើជាងឈើនិងការថែទាំនិងគិលានុបដ្ឋាយិកា។ យើងសូមកោតសរសើរចំពោះការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ក្រុមទាំងនេះក្នុងតំបន់ហើយនឹងស្នើកិច្ចព្រមព្រៀងបណ្តោះអាសន្នទាំងនេះទៅកាន់ក្រុមប្រឹក្សាសាលាសុំការយល់ព្រមចុងក្រោយនៅប៉ុន្មានថ្ងៃខាងមុខនេះ។ លើសពីនេះទៀតដូចដែលយើងបានប្រកាសកាលពីសប្តាហ៍មុនដោយមានការគាំទ្រជាឯកច្ឆន្ទពីគណៈកម្មាធិការសិក្សានេះយើងបានប្រកាសពីការចរចាជាមួយក្រសួងការងាររបស់ក្រុមហ៊ុន Medford ដែលយើងអាចនឹងតែងតាំងអ្នកសម្របសម្រួលអព្យាក្រឹតដើម្បីជួយដោះស្រាយដំណោះស្រាយក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងបន្ទាប់។ ការសម្រេចចិត្តទាំងនេះនឹងពិភាក្សាអំពីកម្មវិធីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៅក្នុងការងាររបស់យើង។ ប៉ុន្តែវាច្បាស់ណាស់ថាភាពជាប់គាំងមិនមានន័យថាតំបន់ដែលបានលុបចេញពីក្តារចរចានោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញនេះមានន័យថាយើងកំពុងព្យាយាមចូលរួមក្នុងការចរចានេះដោយមានជំនួយពីអន្តរការីដែលចង់ពន្លឿនដំណោះស្រាយ។
[Breanna Lungo-Koehn]: Гопник, у тебя есть что -нибудь еще сказать? Спасибо
[Marice Edouard-Vincent]: Наконец, в этом году были некоторые напоминания и обновления, которые отражают самое загруженное время нашего сообщества Mustang. Осенний сезон происходит полностью, и мы надеемся, что все спортсмены хороши. Ekip Foutber Broncos nu Read Te Koanse Sezon Vandredi Dème a Kont Arlington. Мы призываем всех членов сообщества просматривать наши спортивные программы, чтобы поставить наших спортсменов. На этой неделе Специальный консультативный комитет Медфорда отпраздновал первое новогоднее собрание в среду. Medford (Medford) Mug дал кружке, который дал McGilvery. CCSR и дети власти выбираются в качестве бенефициаров этой породы. 24 сентября на гормоновых стадионах
[Breanna Lungo-Koehn]: В этом году в Медфорде мы открыли несколько новых номеров.
[Marice Edouard-Vincent]: Несмотря на ограниченную позицию и позицию, которую мы еще должны быть завершены, у нас есть возможность добиться успеха. Как я указал в рекламе от возвращения в школу, мы получаем новых лидеров на функции менеджера. Хотя мы надеемся, что у нас будет возможность представить некоторых новых персонажей в течение недель и следующего месяца, я предлагаю двум из наших новых школьных лидеров присоединиться к нам сегодня вечером. Он был рад представить Эндрю Обриена, дружелюбного лидера Робертса, начальной школы, которая является главным премьер -министром МакГлин. В настоящее время доктор Лаури Хаддон, директор средней школы Кертиса Тафтса. Лори недавно занимал должность директора в Университете Хартии. В этот момент я хотел бы пригласить Энди О'Брайена, а доктор Лори Ходждон сделает шаг вперед, чтобы получить благодарность.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: Спасибо Спасибо Это мое мнение.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдвард стал Коннектикутом. У нас есть второй открытый отчет в транспортном бизнесе. Дэвид Мерфи, помощник финансов и операций.
[David Murphy]: សូមអរគុណដល់អភិបាលដែលជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា។ រីករាយដែលបាននៅជាមួយអ្នកម្តងទៀត។ អ្នកមានរដូវក្តៅដ៏អស្ចារ្យ។ ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដំបូងគឺជាគំនរខ្លីណាស់។ យើងអាចមករកការព្យាករ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាសេចក្តីជូនដំណឹងនៃការវិលត្រឡប់មកសាលារៀនរបស់នាយកសាលាពួកគេត្រូវបានបញ្ចប់ច្រើនដងហើយការចាប់ផ្តើមនៃសាលានេះអាចជាពេលវេលាពេញលេញនៃគម្លាតនេះជាពិសេសសម្រាប់តំបន់ប្រតិបត្តិការមួយចំនួនរបស់យើងនេះគឺត្រឹមត្រូវនៅក្នុងតំបន់ដឹកជញ្ជូន។ វានឹងមានបច្ចុប្បន្នភាពសកម្មភាពនិងមធ្យោបាយធ្វើដំណើរមួយចំនួនដោយសារតែបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនដែលយើងកំពុងប្រឈមនៅដើមសាលានេះនិងនៅដើមឆ្នាំនីមួយៗទាក់ទងនឹងបញ្ហាចរាចរណ៍។ បញ្ហាសុវត្ថិភាពរបស់សាលា។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់មានន័យថាយើងបានសង្ខេបនៅកម្រិតខ្ពស់បំផុតយើងបានបើកដោយជោគជ័យនៅពេលបើកសាលាហើយនេះពិតជាករណីសម្រាប់និយោជិកគ្រូការសម្តែងការបង្ហាញនិងការសម្តែង។ គយជំនួយការអ្នកជំនួយការរដ្ឋបាលនិងអ្នកផ្សេងទៀតនៅក្នុងសហគមន៍សាលារៀនផ្សេងៗគ្នាមានប្រសិទ្ធិភាពនិងរលូនយ៉ាងខ្លាំង។ Because the slide quoted one of the priorities of the Slide in the summer, even though it was in public schools Medford and Medford City, our continuous communication and work with the Medford Police Department were guaranteed to be guaranteed. រាល់សកម្មភាពដែលទាក់ទងនឹងសុវត្ថិភាពរបស់និស្សិតនិងបុគ្គលិកត្រូវតែផ្តល់អាទិភាពជាមុន។ ទាំងនេះខ្លះគឺជាការកែសំរួលនិងរបស់ដែលយើងអាចនិយាយជាសាធារណៈ។ ដូចដែលយើងបានលើកឡើងជាច្រើនដងពីមុនអ្នកផ្សេងទៀតគឺជាកត្តាដែលយើងមិនចាំបាច់ពិភាក្សានៅទីសាធារណៈទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយខ្ញុំសូមសន្យាថានឹងផ្តល់អាទិភាពដល់ការងាររបស់អ្នកនៅសាលានីមួយៗដើម្បីធានាថាសុវត្ថិភាពត្រូវតែស្ថិតនៅក្នុងបញ្ជីអាទិភាពរបស់យើង។ វិធីមួយដែលយើងព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសុវត្ថិភាពគឺពិចារណាម៉ូដែលចរាចរណ៍នៅសាលានីមួយៗដោយយកចិត្តទុកដាក់។ ការដឹកជញ្ជូនរវាងសាលារៀននិងអ្នកគ្រប់គ្រងអគាររបស់យើងជាពិសេសនៅសាលាបឋមសិក្សា គាត់បានចូលភរិយា។ និទាឃរដូវចុងក្រោយ Garusio និងខ្ញុំបាននៅទីស្នាក់ការកណ្តាលនៃនាយកដ្ឋានប៉ូលីស Metro ហើយការព្រួយបារម្ភចរាចរណ៍មួយចំនួនត្រូវបានពុះកញ្ជ្រោលតាមរបៀបជាច្រើន។ ដូច្នេះយើងអាចដាក់ដំណោះស្រាយបណ្តោះអាសន្នមួយចំនួនសម្រាប់សាលារៀននិងធ្វើការជាមួយអ្នកត្រួតពិនិត្យការដឹកជញ្ជូនឬការដឹកជញ្ជូនក្នុងមន្ទីរដឹកជញ្ជូនដើម្បីធានាថាយើងអាចដោះស្រាយបញ្ហាមួយចំនួនបាន។ យើងបានចាកចេញពីការប្រជុំទាំងអស់មុនពេលសាលារៀនបានបិទដោយដឹងថាសាលានីមួយៗត្រូវការធ្វើបន្ថែមទៀតដើម្បីធានាបាននូវកាបូបជាក់លាក់និងសម្រាប់ហេតុផលភ័ស្តុភារផ្សេងៗការធ្លាក់ចុះរបស់និស្សិតមិនមែនជាបញ្ហាធំនៅពេលនេះទេ។ ខ្ញុំសារភាពថាមានបញ្ហាចរាចរណ៍ធ្ងន់ធ្ងរមួយចំនួនដែលនៅជុំវិញវិទ្យាល័យ។ និយាយដោយស្មោះត្រង់បញ្ហាទាំងនេះមិនមែនជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមាននៅវិទ្យាល័យទេនេះគឺជាវិស័យនេះ នៅវិទ្យាល័យអ្នកឃើញភារកិច្ចសំខាន់ៗមួយចំនួន។ ដូច្នេះពិតជាមិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយក្រុមគ្រួសារនិងនិស្សិតដែលមានការធ្លាក់ចុះនៅវិទ្យាល័យមួយចំនួនទេ។ យើងមិនបានធ្វើពិធីសារវិទ្យាល័យណាមួយដើម្បីផ្លាស់ប្តូរទៅជាកុមារទេ។ ម៉្យាងវិញទៀតនៅតាមសាលាខ្លះទាក់ទងនឹងចរាចរណ៍និងកកស្ទះនេះគឺជាបញ្ហាប្រឈមមួយ។ យើងបានដំឡើងប្រហោងល្បឿននៅវិទ្យាល័យហើយខ្ញុំដឹងថាយើងបានទទួលយោបល់ខ្លះដែលយើងតែងតែចូលចិត្តក៏ដូចជាយុទ្ធសាស្ត្រចរាចរណ៍មួយចំនួនដែលយើងអនុវត្តនៅទីនោះ។ ជាទូទៅពីទស្សនៈរបស់រដ្ឋាភិបាលយើងពេញចិត្តនឹងសាលាពីរសប្តាហ៍ដំបូងនៃសាលា។ ចំណតរថយន្តវិទ្យាល័យកំពុងសំអាត។ វាមានប្រហែល 12 នាទីជាមធ្យម 12 នាទីលឿនជាងមុន។ នេះគឺដោយសារតែអត្រាបច្ចុប្បន្នថយចុះដោយសារតែការខាតបង់ល្បឿនដែលបានតំឡើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាការសម្រេចចិត្តរបស់យើងអំពីការផ្លាស់ប្តូរតំបន់ប្រមូលនិស្សិតរបស់យើងទៅនឹងវដ្តរបស់លោកខាងលិចបានទទួលជោគជ័យហើយយើងជឿជាក់ថាយើងអាចធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសុវត្ថិភាព។ នេះក៏នឹងធ្វើឱ្យទាន់សម័យខ្លីមុនពេលផ្លាស់ទៅក្រុមតើមានសំណួរអំពីការដឹកជញ្ជូនឬប្រតិបត្តិការរួមគ្នាដែរឬទេ? ខ្ញុំចង់ចាកចេញពីសំណួររបស់បុគ្គលិកក្នុងមួយវិនាទីហើយនឹងរីករាយក្នុងការឆ្លើយពួកគេ។
[Breanna Lungo-Koehn]: Члены Маклаурина, тогда члены сена. Спасибо за обновление.
[Melanie McLaughlin]: Я хочу знать, оставила ли семья образа жизни или человека, который знает, что такое проблемы. Например, если есть проблема с автобусом или если в старшей школе 40 минут, когда будет 40 минут школы? Один, тогда понедельник Я слушаю качественную информацию о тех, кто говорит, что они решают и задаются вопросом, что люди могут сделать для этого. Я уверен, что в нем может быть отсутствие общения или чего -то подобного, но как люди могут решить проблему?
[David Murphy]: Конечно. Спасибо за эти предки Маклафлин. Я думаю, мой первый ответ Он обсуждал эти семьи, семьи и сопровождающие, должны быть связаны с предварительной школой школьного округа, особенно в некоторых из очень ухудшающихся и высоких проблем. Это будет первая защищенная дорога, которая может решить некоторые проблемы, особенно то, что студенты медленные, а не то, что я хочу, не то, что я хочу, не то, что я хочу, не то, что я хочу, не то, что я хочу, не то, что я хочу, не то, что я хочу. У нас есть Мы надеемся, что будут немного терпения в течение первых или двух первых двух недель школы. Нахождение не редкость Те, кто только что прибыл в первую среднюю школу, которая путешествовала по некоторым коридорам и был исключен во многих местах, куда они должны идти, и это не их намерение. С точки зрения конкретных вопросов о доставке, если это специализированный вопрос о доставке, он начнется в офисе студенческих услуг. Мистер Боуэн и его команда. Потому что есть только наши профессиональные ставки и то, как мы отправляем услуги. Если это профессиональный автомобиль, он начнется с семейного офиса и совершает сообщество. И жена. Fiduler-May имеет адрес электронной почты на сайте, который может решить все эти проблемы. После этого мы преодолеваем и убедимся, что есть участник, назначенный для решения каждой роли.
[Melanie McLaughlin]: Могу я работать? Спасибо Спасибо Поэтому мне интересно, находится ли только на сайте, который определенно является проблемой трафика, которые люди знают о них. Спасибо Это очень полезно для всех, кто знает, у кого есть отношения и как. Я все еще думаю о том, что у нас есть, если у нас нет школы в Медфорде, но это их школьный день, если ему 75 лет, 75 Знаешь на сайте или в другом месте, в противном случае все в порядке?
[David Murphy]: Да, так что спасибо. Как я уже сказал, это было проблемой, она появилась и у него были предыдущие проблемы. Вместо этого мы предлагаем некоторые соглашения, чтобы гарантировать, что офис подходит для общения с этими семьями, делая что -то, что меняется. Я проверяю это дважды, чтобы убедиться, что он плотный, потому что это протокол, но ясно, что протокол так же хорош, как и протокол.
[Sharon Hays]: Спасибо Существование. Хейс? Хейс члены? Спасибо, у меня есть вопрос о воспоминаниях о автобусе и автобусе грузовиков, и у меня есть несколько родителей, которые заботятся об этом, особенно я думаю, что пара должна впервые ходить в школу и не совсем об этом. Mile Limited и беспокоясь о том, что они могут на самом деле предупредить их в автобусе. Так будет ли освещение раньше? Если автобус больше не может войти, как они будут общаться с родителями?
[David Murphy]: សូមអរគុណចំពោះសំណួររបស់អ្នក។ ខ្ញុំដឹងថានេះជាបញ្ហានៅក្នុងចិត្តរបស់គ្រួសារជាច្រើន។ សម្រាប់ការដកខ្លួនចេញជាបណ្តោះអាសន្នក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រចាំសប្តាហ៍របស់សប្តាហ៍យើងបានជូនដំណឹងដល់ក្រុមគ្រួសារថាការកើនឡើងនៃអ្នកដំណើរកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់បើប្រៀបធៀបទៅនឹងការប្រមូលផ្តុំរថយន្តក្រុងដែលប្រមូលផ្តុំនៅសាលាបឋមសិក្សា Brooks និងមានវិទ្យាល័យពីរជាន់។ បច្ចុប្បន្ននេះយើងមិនបានឃើញការកើនឡើងដែលមិនស្គាល់ចាញ់នៅសាលាផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែតាមរបៀបទាំងពីរនេះយើងនឹងឃើញថាចំណតឡានក្រុងនីមួយៗកំណត់ថាមានស្ថានីយ៍ឡានក្រុងក្នុងកាំរស្មីមួយពាន់របស់យើងឬអនុវត្តសាលាកម្រិតមធ្យមដែលមានកាំ 3 គីឡូម៉ែត្រនិងតិចជាងនេះទៀតនៅសប្តាហ៍ក្រោយលោកស្រី Lady កំប៉ុង។ Fiduler-Marky ឬអ្នកគ្រប់គ្រងសាលានឹងត្រូវទាក់ទងនិស្សិតនៅចំណតឡានក្រុងនេះហើយប្រកាសថាចំណតឡានក្រុងនឹងត្រូវបានព្រមានជាមុន។ ជាថ្មីម្តងទៀតនេះគឺនៅក្នុងកាំរស្មីមួយនៃវិទ្យាល័យពីរម៉ាយល៍និងសាលាបឋមសិក្សាមួយម៉ាយល៍។ ការប្រឆាំងដ៏សំខាន់មួយគឺថាមិនមានការវិភាគអំពីសុវត្ថិភាពដែលចំណតឡានក្រុងនឹងមិនត្រូវបានដកចេញទេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើសាលារៀនដើរសាលារៀនកំពុងរន្ទះបាញ់ប៉ុន្តែមានស្នាមប្រមាញ់រវល់ឬស្នែងឬអ្វីមួយដែលអាចការពារសិស្សពីការដើរដោយសុវត្ថិភាពនោះនឹងមិនត្រូវបានដោះស្រាយទេ។ និយាយអញ្ចឹងខ្ញុំគិតថានៅពេលនេះនៃការផ្លាស់ប្តូរនេះយើងកំពុងនិយាយអំពីស្ថានីយ៍ឡានក្រុងដែលមានកម្រិតនៅមានកម្រិតដែលនឹងមានការព្រមានខ្ពស់។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនចង់ចាប់អារម្មណ៍ដែលរាល់ឡានក្រុងឈប់នៅក្រោមម៉ាយល៍ លើសពីនេះទៀតស្ថានីយ៍ឡានក្រុងនីមួយៗមានចម្ងាយតិចជាង 3 ម៉ាយល៍នឹងត្រូវបានយកចេញព្រោះមានស្ថានីយ៍ឡានក្រុងជាញឹកញាប់បណ្តាលមកពីការព្រួយបារម្ភអំពីសុវត្ថិភាព។ ទាំងនេះនឹងមិនត្រូវបានដកចេញទេ។ ប៉ុន្តែយើងមានទស្សនៈដាច់ដោយឡែកមួយជាពិសេសនៅអនុវិទ្យាល័យនិងប្រភពទឹកដីដែលបង្កើតចំណតរថយន្តប៉ុន្តែនិយាយដោយស្មោះត្រង់ប្រហែលជាមិនគួរត្រូវបានបង្កើតនៅលើការបំភាយនោះទេដែលបានចាត់ទុកថាជាផ្លូវដែលមានសុវត្ថិភាព។ ការសម្រេចចិត្តនេះត្រូវបានគេព្យាករណ៍ថាមានតែបញ្ហាដូចខាងក្រោមនេះគឺជាបញ្ហាសមហេតុផលទាំងស្រុងរវាងអ្នកផ្តល់សេវាឡានក្រុងសាលារដ្ឋ Medford និងនាយកដ្ឋានប៉ូលីស Medford ។ យោងទៅលើអង្គភាពទាំងបីនេះដើម្បីកំណត់ថាតើនេះជាផ្លូវដែលមានសុវត្ថិភាព។ នៅពេលនេះការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រភេទនេះនឹងត្រូវធ្វើឡើងសម្រាប់និស្សិតគ្រួសារនៅចំណតឡានក្រុងជាក់លាក់នោះ។ ជាថ្មីម្តងទៀតនេះគឺជាចំនួនចំណតឡានក្រុងដែលមានកំណត់នឹងរងផលប៉ះពាល់ដោយវា។ ខ្ញុំគិតថាចំណតឡានក្រុងដែលរងផលប៉ះពាល់អាចត្រូវបានប្រកាសនៅចុងសប្តាហ៍នេះ។ ខ្ញុំប្រាកដថា Lucario នឹងផ្ញើសារមកខ្ញុំប្រសិនបើកាលវិភាគរបស់ខ្ញុំឈប់ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវានឹងនៅមុនចុងសប្តាហ៍ហើយនឹងមានរយៈពេលមួយម៉ោងមុនសមាហរណកម្ម។
[Sharon Hays]: Поэтому я знаю, что в моем случае они дают мне три варианта внимательно на разных автобусных остановках, каждый человек пришел ко мне домой. Поэтому, когда он сказал, все эти остановки семейного автобуса больше не доступны для автобуса, или я должен просто подумать, что это будет запутано.
[David Murphy]: Если они находятся на радио, он был отменен на автобусной остановке, а не студент. Обычно эти факты являются разными системами, которые мы были созданы. У нас есть только новый поставщик, который может помочь нам проанализировать это немного сложным образом. И если это верно дома, есть три автобусные станции, которые у них нет конкретных хобби между 3 местами, я хочу сказать, что один из них хотя бы один из них. Это тип анализа. Мы можем преодолеть их, будут удалены, и некоторые семьи будут затронуты. Тем не менее, я не думаю, что любая семья пострадает.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, Мерфи. Члены группы?
[Jenny Graham]: Любой прогноз автобусной станции он будет удален из нашей политики? Внутри автобус останавливается более 1,6 мили, как уничтожить более двух миль?
[David Murphy]: Я не могу, я не могу придумать, что происходит. Мы не пытались измениться в это время, уровень практики и радио в два мили. Так что я не могу придумать остановки на открытом воздухе, радио Они будут очищены. Я скажу, в чем дело, если вы помните, что мы говорим, что у нас будет в прошлом году, когда мы попытаемся обновить этот системный метод для разработки автобусной остановки. Исторически созданные некоторые автобусные остановки в Медфорде, люди могут не иметь их, потому что они находятся рядом с школой или отправляют учеников в школу за пределами региона. Очевидно, я хочу поговорить о начальной школе. Это то, что мы стремимся уменьшить и в конечном итоге удалить. И мы догадываемся, что мы будем делать политику в отношении комитета Перевод студентов получают внутреннюю передачу от разделения. Таким образом, учащиеся посещают начальную школу, но не существует конкретных требований к доставке, но в истории по некоторым причинам они обеспечивают транспорт. В прошлом году мы работали в этой ситуации В одном случае, поскольку мы рекомендуем вашу политику, мы надеемся оказать его меньше влияния на эффекты, которые мы ожидаем, новую политику. Я думаю, что это благодаря моей главной работе от моей жены. Филоганы в настоящее время советуют этот совет. Это предсказывает, что мы скоро сделаем это.
[Jenny Graham]: Соглашение в конце этого учебного года?
[David Murphy]: WI
[Jenny Graham]: Убийца Поэтому я думаю, что мы многое сказали о том, подходит ли тысяча трех и трех миль, особенно подходит радио Hainile для наших студентов. Я отправил движение в среднюю школу Медфорда утром, может показать, что автобус может помочь, но Постарайтесь подумать, когда комитет необходимо дать людям руководство по изменениям, чтобы вы могли перейти на RFP, чтобы вы могли опубликовать в последний раз, когда вы не даете ему в последний раз. Они сказали нам, что это контракт, и мы должны подписать его. Я думаю, может быть, мы должны рассмотреть вопрос о доставке до показа DFP. Я не знаю, когда у них есть разговор.
[David Murphy]: Я скажу, что это не мой первый ответ в конце этого года. Поставщик хранения поставщика является одним из данных, которые мы можем предложить на основе данных, чтобы определить, изменяется ли эта политика или нет? Понятно, что он все еще гладкий, потому что иногда в поле много студентов более одного, более чем другое, а некоторые Сейчас мы сталкиваемся с проблемой и начальным отделом. Этот вопрос, безусловно, выходит за рамки доставки, но я надеюсь перенести опыт перевода и перевода Fidler-Curry накапливается, и мы можем предоставить дополнительные предложения данных. Когда я прибуду, я надеюсь, что я буду вести этот разговор, я буду говорить осенью, но осенью я имею в виду до декабря, у меня, конечно, нет еще двух недель.
[Breanna Lungo-Koehn]: Хорошо, спасибо.
[David Murphy]: Спасибо
[Breanna Lungo-Koehn]: Члены Руссео.
[Paul Ruseau]: Спасибо Вы говорите о доставке и школе, теперь я не помню, что вы говорите, но я просто хочу убедиться, что мы не попали в ловушку. Год спустя мы решили заключить сделку, потому что у нас был автобусный контракт, и мы были ограничены. Теперь я не одна из школьных систем, которые произошли, и это повлияет на автобус, но я не ожидаю, что это убедится, что мы это сделаем. Он выбрал невероятный картофель, и мы не бросили себя в огонь, а затем мы оказались в ловушке того, как мы решили вернуться в автобусное соглашение. Они также действительно различают все
[David Murphy]: Что ж, я говорю, что когда мы предлагаем анализ доставки, он зависит от транспортных данных, поэтому мы можем определить путь и то, как мы хотим поставить в существующие проблемы с текущим состоянием. Это будет больше, чем наша доставка. Я думаю, что я полностью согласен с основными моментами, которые вы даете, чтобы наши системы сокращения площади не должны быть предоставлены контрактами, предложениями и транспортными контрактами. И я думаю, что то, как мы защищаем нас, состоит в том, чтобы убедиться, что RFP обеспечивает достаточную гибкость, чтобы убедиться, что нам нужны любая из необходимых услуг, независимо от любого другого школьного совета. Но последний быстрый счет Только любые изменения, как мы знаем, и это не обсудило сегодня вечером, но это то, о чем вы говорите о горячем картофеле, но это именно в области. Так много, что не странно изменить эту область Это даст вам время распределения в отношении приложения. Если время доставки больше, чем срок трехлетнего контракта, я не должен удивляться и Фред. Это может быть способ вырваться из вопроса. Но в целом я имею в виду, что контракт поставщика не позволяет нам обслуживать наших студентов. Отдельный - это способ, которым мы обслуживаем наших студентов.
[SPEAKER_20]: Спасибо
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, Мерфи.
[David Murphy]: Я думаю, что если у вас есть серия изменений в непрерывно, я буду терять.
[Breanna Lungo-Koehn]: Существует проблема, которую президент в мае, и, конечно, я знаю, что это говорит об изменении курса. Я видел приложение для дополнительных маршрутов для количества приложений на другом.
[David Murphy]: Я не знаю, что есть определенное количество других дорог, но я имею в виду, что наш самый большой поставщик восточных автобусов сталкивается с проблемой, потому что мы бежим от труда. Итак, теперь комментарии о другом способе сказать, что редко. Есть много условий. Как правило, верные вопросы и условия, которые мы пытаемся адаптироваться. Тем не менее, наша ответственность заслуживает того, чтобы вся система удовлетворяла все личные потребности, которые мы можем получить. Я могу попытаться найти некоторые конкретные числа, чтобы иметь какие -либо данные, которые указывают требования. Но в целом я скажу сейчас Следуйте большим требованиям, которые мы действительно можем выполнить, чтобы мы говорим о первой парковке. Убийца
[SPEAKER_03]: Спасибо
[David Murphy]: И если Миган будет смотреть, почините меня и попытаюсь сделать это, я постараюсь исправить себя до того, как встреча закончится.
[Breanna Lungo-Koehn]: Итак, это третье место соответствующей группы, Дэвид Мерфи.
[David Murphy]: О, извините. Я думаю, что я прыгнул в группу. Да, у нас есть, эээ, Мы усердно работаем над тем, чтобы полный лето, чтобы завершить личную личную личность, как будто это возможно. Наш менеджер имеет в улучшении лидерских функций, включая нашего нового координатора языка. Прекрасное искусство и фасилитаторы прекрасного искусства, я думаю, они будут похожи на это руководство в ближайшие недели и роль семи учителей, и мы ищем постоянные обязательства или постоянные запросы. - Сильное увеличение. Я думаю, что падение представляет собой три фиксированные позиции в конце лета, в некоторых школах, которые мы ищем, в некоторых школах есть четыре места замены. В прошлом году мы сталкиваемся с ключевыми проблемами по сравнению с нашими заболеваниями. Это можно сравнить с тем, что произошло от 15 до 17 лет в нашей школе в прошлом году. Должно быть, это была проблема редкой. Похоже, что это еще один регион, сталкиваясь с проблемами в том же размере, но, несомненно, следует решить в ближайшие дни.
[Breanna Lungo-Koehn]: Семь позиций теперь открылась полностью в прошлом году с 15 до 17 лет.
[David Murphy]: В 1517 году было семь лет преподавания. Есть много альтернативных позиций на этих семи преподаваемых должностях.
[Breanna Lungo-Koehn]: И вопрос, который я задал. Я сделаю это еще раз, спасибо.
[Melanie McLaughlin]: Очевидно, что профессиональные проблемы очень обеспокоены. Я знаю, что мы с тобой говорили об этом несколько раз, и я обнародовал это, потому что я думаю, что люди знают, что это проблема. Таким образом, это привлекает интересы людей сегодня, хотя мы можем просмотреть все форумы и форумы, доступные для печати, я знаю, что каждый регион выглядит маленьким, но CPAC предупреждает нас сегодня вечером, что в списке вакансий нет публичных публикаций отличается. ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាមានមនុស្សជាច្រើនទៅសាលារៀនហើយភ្លេចអ្នកដទៃខណៈដែលអ្នកផ្សេងទៀតដែលមានប្រជាប្រិយភាពបំផុតនៅក្នុងពិភពអប់រំ។ И если мы действительно попытаемся начать большую сеть, если мы пойдем на место, как хорошее На самом деле, LinkedIn и я имею в виду, что без LinkedIn и в других местах просто гарантируют, что мы самая широкая сеть. Я был очень заинтересован в явном потенциале закона, особенно когда студенту нуждался в отдельном процессе в классе. Я знаю, что если это может Президентом или первоначальным штатом, если отдел обслуживания студента хочет решить это только для общественного пользования, то, как это будет очень полезно, потому что я получу много вопросов. Так что я все еще думаю о наших учебных программах в большинстве классных комнат Особенно мы многое сказали о наших самых уязвимых учениках, наших самых уязвимых учителях и парках в этом классе. Итак, как мы действительно пытаемся понять это? И я знаю, что в некоторых случаях центр пошел в класс, и я уверен, что это бремя для всех. Так как же мы можем помочь? Как мы помогаем сделать ваш голос? Что мы можем сделать, чтобы получить максимальную помощь? И вы знаете, я уверен, что мы Соответствие юридическим требованиям, но оно будет полезно, если это позволит людям узнать свою ситуацию и как увидеть. Спасибо
[Joan Bowen]: Так что теперь мы пытаемся заполнить положение мощности. Мы расширяемся на разные платформы, чтобы увидеть, сможем ли мы найти больше кандидатов. Мы также создали брошюру в ресторане библиотеки супермаркетов, чтобы увидеть, где мы получили кандидатов в этих листовках. Мы продолжаем пытаться удовлетворить потребности каждого студента. Мы очень короткие группы Если есть область, которую мы не можем подать заявку, мы увидим, что эти услуги по компенсациям семьи дадут этим семьям. Это будет на собраниях, будут обсуждаться группы. Но это найм, который происходит, и мы пытаемся как можно скорее получить агентство Phan Fammer. Нам удалось нанять одну или две недели за последние две недели, но уже поздно. Мы работаем как можно больше, и мы пытаемся как можно больше расширить, чтобы помочь нам. Так что, если вы знаете, что кто -то ищет должность, вы узнаете, что говорите им, вы знаете резюме в том, как я это делаю, но мы также расширим платформу.
[Melanie McLaughlin]: Могу я это увидеть? Спасибо Могу я работать? Спасибо Просто следите за этим, спасибо Боуэн, наслаждайся этим. Очевидно, что если для семьи есть рассмотрение, они могут общаться с ETL в школе и сообщить им, если они заинтересованы в защите экспертов. Но, очевидно, по цене, которую я знаю, вы можете говорить о словах, о, что такое. Вы не можете быть естественным средством без классной комнаты, поэтому ясно, что это вам нужно.
[Joan Bowen]: Таким образом, мы должны провести собрание команды, чтобы обсудить результаты деталей. Так что, если вы студент, которому нужна математическая область, мы можем предоставить некоторое руководство от обучения в школе. Поэтому каждый случай может быть утвержден в этом случае и посмотреть, какая услуга отсутствует и как мы предлагаем.
[Melanie McLaughlin]: Хорошо, потому что я знаю, что какой -то IEP - это навыки ученика, а иногда даже если он есть Если в классе не хватает, один будет назначен студентом, но также может выступить в качестве отдаленного человека в классе. Таким образом, это две статьи, которые пытаются заполнить. Очевидно, это сложно, если IEP требует заполнения. Это сложно. Это действительно сложно. Я знаю. Поэтому я хочу убедиться, что вы знаете, что вы знаете, что мы должны помочь нам поддержать нас в этих ситуациях и выяснить, что мы должны делать. После этого мы покинули интервью? Для таких людей, если все высоко и носят на нашем пути, мы получаем предварительное интервью?
[David Murphy]: Конечно, мы стараемся сделать это, но я не могу сказать, что это на 100%, потому что люди получат разные сроки и разные ситуации. Так что, как общее правило, я думаю, что это хорошая практика. Правильно. Если я смогу быстро следовать основам. Использование каждого форума - наши доступные правила Особенно для определенных позиций, высокого уровня вращения, высокого спроса и нескольких фронтов. Поэтому я не знаю электронное письмо и электронное письмо, которое вы просили, и это то, что я прошу, чтобы эта команда посмотрела, как иногда истекает публикация, и если мы не примем ее. Но это как общий закон, Публикации на разных платформах. Опять же, для условий, связанных с Парижем, это необходимо, потому что ясно, что нам нужно как можно больше открыть большую сеть.
[SPEAKER_10]: Пытаться.
[David Murphy]: У меня нет проблем в конце отчета, но потом
[David Murphy]: Так действительно. Приятно их видеть. Что не так с позицией рекрутинга или я думаю, что мы оставили позицию мастера и власти?
[Paul Ruseau]: Российские члены являются одним из них. Вы знаете голову учителя Расположение открыто. Я имею в виду, вы знаете, кажется, что у нас есть калькулятор, и у нас нет расчетов.
[David Murphy]: Таким образом, все они являются роли традиционного образования, но они являются лучшей поддержкой для самых уязвимых студентов. Таким образом, все они сталкиваются с высоким приоритетом. Таким образом, это не означает, что мы гарантируем дополнительную гибкость в том, как мы предоставляем эти услуги и поддержку. Но хорошо Вся эта работа. Спасибо Конечно. Вы должны быть осторожны со мной. Это опасное место.
[Breanna Lungo-Koehn]: Просто подтвердите. Имя и адрес зарегистрированы тогда.
[SPEAKER_14]: Д -р Дессин, президент преподавательского советника OTA, ассистент PTA Assistant Port Battery и другой помощник. Приятно их видеть. Я просто хочу указать файл. Как мы знаем, почему у нас редко есть деньги. И многие города и города Я ненавижу это, я упомянул там, что мы умны и в порядке? Мэр Сомервилль сказал мне, что мы счастливы, что вас обучены. Мы знаем, как Медфорд тренирует кожу, но мы тренируемся один за другим. Кстати, это то, что они сказали мне по телефону. Так что я имею в виду, да, мэм. У Маклафлина есть несколько абзацев, о которых я поговорю с моей женой. Боуэн завтра в пятницу, субботу и четверг невозможно. Если у вас есть 7 -й учитель, о, извините, я должен выучить 8 -й класс. Извините, если Томми не чувствует себя хорошо. Вы знаете, что я говорю? Это очень странно. И мы не сможем получить это снова. Не дайте 17 300 долларов. Спасибо
[SPEAKER_10]: Спасибо, доктор Винсон, спасибо.
[SPEAKER_14]: Дэвид, я тоже благодарю. Я благодарю вас, но я вырос здесь и я иммигрант. Мой отец сделал все бесплатные детские парки. Он не принял свою строительную компанию, и там не было монеты. Я вернусь, что я могу сделать. Я работаю, потому что я могу сделать это нормально? Но я чувствую себя подавленным в этих женщинах. Я имею в виду, я должен дать кому -то 500 долларов. Это мое чувство, что вы знали? И он приносит мне еду и принес мои гонорары, и я принес мне еду. Иногда я устал сегодня, я становлюсь лучше, я устал от тех, кто заинтересован в трех или четырех занятиях. Но кто проигрывает? Вы знаете, некоторые дети потеряны, потому что я должен помочь. Так что факт в том, что нам это нужно, вам нужно высокое качество, и вы должны заплатить. Высокое качество. Я молюсь о любви и тебя. Я действительно хочу красивый стол. Я действительно сделал это. Это не поле битвы. Мы любим наших друзей. Мы хотим войти, мы хотим работать, но дать нам больше. Вот что мы спрашиваем.
[SPEAKER_10]: Я их благодарю. Спасибо за слух.
[SPEAKER_14]: Спасибо за эту проблему. Большое спасибо, вы попросили нас посмотреть, куда пойдет работа. У меня 120 членов и 74 человека. Спасибо
[Melanie McLaughlin]: Наши дети нуждаются в вас. Наши дети нуждаются в вас. Да, мы наши дети нуждаются в тебе. Ваш ребенок проиграет. Я знаю. Спасибо
[Breanna Lungo-Koehn]: Мы благодарим вас. Спасибо
[SPEAKER_14]: Спасибо всем. Спасибо за слух.
[Breanna Lungo-Koehn]: У нас есть четвертое обновление, Дэвид Мурпи, помощник финансового директора и операции. Мерфи.
[David Murphy]: Thank you, Mayor. So a closely related topic to what we were just discussing with respect to personnel is our ongoing negotiations over successor collective bargaining agreements. And you'll recognize the slide before you today with a few modifications from the last time in the spring when we updated U.S. with respect to our ongoing negotiations. Several units obviously are still in the midst of negotiations and we'll talk a little bit more about the teachers with respect to the school committee's declaration of impasse momentarily, but as the superintendent said in her opening remarks and as we announced on Friday, The district has entered tentative agreements with three of our units, our carpenters and maintenance unit, our administrative assistance unit, as well as our school nurses unit, who I'm happy to say ratified that TA earlier this afternoon. So this is obviously progress and we're happy that we're able to move forward. The district's bargaining priorities and objectives have been the same since we first started discussing successor agreements last year. I will say, just to be candid, at the last time that I provided this information to you, you may recall that one of the members made a motion to make the district's proposals public at that time. I was grateful that the mayor gave me the opportunity to speak before that motion was voted on. And I asked you at the time to not direct us to do that because where we were in the course of the negotiations, I did not think that that would be a prudent or strategic move. That was not, frankly, because as you'll see this evening, there was anything that the district felt that we had to hide with respect to our negotiations. In part, many of our proposals can be inferred from our budget process, and we've been very open with respect to the goals that we are that we are looking to advance in the district. Unfortunately, how the way that some of the negotiations have progressed since that time. the consensus amongst our team, and I'm grateful to have the unanimous support of the committee, those variables have changed significantly. And at this point, for purposes of making sure that these negotiations do not, any more than they already have, disrupt our operations as a school district, we did feel the need to present a number of items tonight publicly. Before moving into that, though, with respect to the tentative agreements with these three units that have completed success to our TAs in the course of the last week, these are modest reforms. I want to be very clear about that. I want to be also clear that our As is the case with all of our bargaining units, all the bargaining units, those that we're negotiating with, those that we're at impasse with, and those that we've recently reached deals with, are all comprised of individuals that are spending day in and day out serving the Medford community. and when the district feels as though there's something that we need to change it is because we feel as though there may be a practice that could serve the interests of students better than the current agreements would allow it is not because we have any reservation or hesitation with respect to the the dedication or the commitment of the individuals who are in these units. With respect to those modest, they're listed here, but generally speaking, the compensation agreements follow a 2% cost of living adjustment. As is always the case, that does not mean that it is 2% all in. There are either modest longevity changes or modest step changes or things of that nature, but the cost of living increase across these agreements was within the budgetary confines that we had discussed last spring. And on the reform side, the new administrative assistant agreement includes a new performance evaluation instrument, which was something that the district prioritized. And I will say that the bargaining was exceedingly constructive and collaborative with us as we went back and forth as to what would be a fair way of implementing that type of instrument on some of our non-licensed personnel. With respect, on the school nurses side, we are, for the first time as I understand it, certainly first time in this agreement, recognizing the National Board Certification as a basis for lane movement, which in discussing this contract with both our previous health services director as well as our current health services director, Ms. Hines, we felt as though that was a credential that would be reflective of increased capacity to support and serve students in a school environment. So we're very very happy about that. Dr. Edouard-Vincent said it earlier, but these TAs will be going to you for your approval within the next week. Again, I've already given you a sort of a high-level summary, but I would just say in closing with respect to the TAs that these are all within the budgetary confines and the objectives that we had set out all the way back in June of 2021. when the contracts were coming due and we were getting ready to move forward with those negotiations. You heard me say a lot in the spring that there's sort of no way to talk about negotiations without talking about the budget, and there's no way of talking about the budget without talking about negotiations. And so just as sort of a refresher, we're operating with about a $69.3 million operating budget this year, the vast majority of which comes from our local contribution from the city of Medford. and then a smaller portion from our Chapter 70 allocation, that's being the state allocation that comes from, through the state's allocation and through, excuse me, and through the taxpayers from across the Commonwealth of Massachusetts. There are external funds that supplement that for various causes, but generally speaking, when we talk about our operating budget, We're looking at just below $69.3 million. We had said in the course of the budget that you approved in June that we were projecting for a 2% cost of living increase. As I said in the TAs thus far, we've been able to stay within those parameters. It's also what was allocated to non-unit managerial staff at the beginning of the fiscal year. a 2% across the board, meaning all units and non-unit personnel. We generally estimate to be about a million dollars. I'm going to walk through some of the specifics of our negotiations with the Medford Teachers Association. I'm well aware that many representatives from the MTA are here. this evening. I also just want to say up front, I know that there will be, I suspect, a bullet point or two that some of our guests will not agree with. And I certainly appreciate that. It's my responsibility, frankly, to articulate the district's position. and when we're in a difficult position as we are right now, from a labor perspective, I don't think it is helpful to not identify what those areas of disagreement are. So I'm gonna ask for the opportunity to walk through that. So with respect to a timeline, the negotiations team has met 17 times. This is not, I just wanna be clear, this is not a criticism, but it was the MTA negotiating team did ask to not meet during the previous summers. Again, it's not... That's not something that the district objected to, but with respect to the timeline, which I know has absorbed a lot of conversation and has garnered a lot of attention, that was a decision that was made at that time. There were approximately 14 issues that have been discussed at the negotiating table. I understand, given what appears to be some of the animosity that's been generated, particularly recently, I think it would be reasonable for folks to infer that there's tremendous disagreement over a variety of very significant issues. I'm actually happy to report, and I'd like to think that that sentiment would be shared, that on the vast majority of issues, there was mutual engagement by both parties, and either tentative agreements were reached, or we've exchanged proposals with identical language, which Whether you have a lot of bargaining experience or not, one could infer that that means we're close to a tentative agreement if the parties continue to give each other pieces of paper that say the same thing on them. At least in my experience, that's been the case. Also not uncommon, most of the issues that were raised were raised by the union. The district responded to each issue that was raised and attempted to engage meaningfully. I will say that there were a number of issues that were raised by the union that I do think have underlying benefits that directly serve students, and I think the union should be commended for that. It's not the case, frankly, in every district, and it's not the case in every negotiation. And so part of the reason that we were able to engage as constructively as we did was because there were a lot of really valid and good points that were raised. And we attempted to respond in good faith and make sure that, ultimately, the language that changed in the contract changed in a way that would advance the actual mission of the organization and not just serve the interests of adults. And so I do want to credit the association for bringing forth a number of those issues. And I want to say clearly that the district engaged on those issues and got to a point that, as I said, either there was a tentative agreement reached or we were exchanging identical language, which would at least lead me to believe that we were close to an agreement. There have been a few issues that have been discussed publicly, not by the district at this point. But I just a clarifying point that it became apparent to us as we saw some of the communications that were. circulating around the district is that all substantive proposals for any type of reforms that the district was prioritizing, we communicated as early as last spring a willingness to withdraw those proposals. And so it is not the case that all parties received exactly what they want based on their initial proposals. And there are a couple of issues that the union has prioritized that while the district did engage and made counter proposals on, we've reached a point where we don't necessarily believe at this point that there's room in this negotiation to change the current contractual language on. All of those issues, and particularly the ones that the elementary prep time that I know has been spoken frequently about publicly in this forum, that issue has been withdrawn. As far as the district's concerned, it's no longer being negotiated. And so I recognize that there are some qualifiers there, but if you see that last bullet point, from the district's perspective, and I can only speak from the district's perspective, this negotiation, the scope of this negotiation is now narrowed. to financial issues. And those financial issues, for some of the reasons that we're going to talk about tonight, and I think the ones that are for reasons that are very clear, particularly to the people whose income is being affected by those issues, those are very serious issues, and they're very real issues. And no matter how steadfast our disagreement might be with respect to what's responsible budgeting and what's responsible negotiating, I don't want to do anything to suggest that we diminish the consequence or the impact of what we're negotiating. And certainly, for some of our other bargaining units, as Ms. Coppola just shared with us, it's both a real impact on our employees, and it's a real impact on our ability to function as an organization. With that said, I do need to walk through the proposals that have been exchanged because I don't believe that we can have appropriate context for where we are now without understanding how these negotiations have progressed. And I will say just as we go to the next slide, if I had to identify an objective for this presentation tonight, it is definitely not for everyone to agree that what the district is offering is good and is fair, and that everyone should just come to the table and sign on the dotted line. That's not the point of the message that the district has been circulating over the course of the last week since the declaration of the impasse, and it's not my objective tonight. However, I do believe that in looking at what the district has proposed in the context in which we've proposed it, It is unreasonable to say that these proposals are inherently disrespectful. And I think it is even more problematic to say that that is their intent. Because for those of us who do this side of the work, which if you haven't pieced together is not necessarily the most enjoyable part of the work. The idea that we would do this with some type of latent intent or explicit intent to disrespect people or to not treat them with the dignity that we think educators should be afforded is far removed from reality. And I think that the employees of the organization and the members of the Medford community have a a right to know where the district administration stands. And I think they, at this point, have a right to hear directly from us, which is why we're presenting this to you and why we're soliciting the support of a mediator to try to move this forward so we can mercifully move on from this topic and start focusing on the actual work of the Medford Public Schools. The union's initial wage proposal was for a 6% increase per year, 18% over three years. There were other compensation components to that, but that was certainly the centerpiece of that. The rationale provided and has been provided publicly so that I'm not I'm not speaking on their behalf, and they can certainly do that on their own, was due to the pronounced inflation that is affecting the country as well as the Medford area, as well as the significant hardship that all educators have endured during the COVID disruption. I'll touch upon both of those points, the inflation argument as well as the COVID argument momentarily. But before we get to that, I need to say publicly what I've communicated to the union, which is that a school district in Massachusetts with a 2.5% cap on the aggregate income property taxes and the revenue that can be raised cannot afford anything close to 18% over three years. I to be clear, this is an initial proposal and I don't I don't believe that anyone felt that they were going to receive an 18% increase over three years. However, because of that proposal that was made in January, the district was faced with two choices. we could make a proposal that was very, very low to give us the room to negotiate, to get into the vicinity of where we knew we could sustain based on our budget. But by giving that low proposal, it was inevitable that it would seem disrespectful. The second choice was to make a proposal that was in the vicinity of what we could responsibly afford, and then be in a position where we were boxed in and could only make minuscule or incremental movement from the point of that proposal, and then be accused of being disrespectful because our movement was so slow. This was communicated multiple times in multiple forms. After two months, the district made a wage proposal in the hope of moving the discourse forward. That proposal was 2%, one and three quarters percent, one and a half, which as I said, is very low. But on March 29th, which I believe was the date that we made that proposal, and perhaps March 27th, it was the last week of March, we felt at that point that that was our only option to try to move the conversation forward. We also, in that proposal and in every compensation proposal since, offered to use the grant funding that was available to us to supplement that pay, provided that that supplement was not incorporated into the base pay. That's been the district's position from the very beginning, that while the grant funding is temporary, and will not exist in a short period of time. given our prioritization of valuing our staff, respecting our staff, and recognizing the difficulty that our staff has gone through, particularly over the last couple of years, that it is an appropriate use of that funding. There are some logistical hurdles, frankly, to using that money, and that's something that we've tried to work through, and we've tried to be as transparent as possible with respect to those proposals. From the time that we made that proposal, through today, they have been, in our view, in our team's view, mischaracterized as an attempt to shortchange our teachers. And I sincerely regret that that is the impression that has been made, but it is, in my view, disconnected from both what we have done at the bargaining table as well as what our intentions have been. And if we go to the next slide. As I said, the 18% proposal was an initial proposal. And as we said in our statement last week, the current divide is between a 7.25% proposal that the district has made and a 10% proposal that is on the table from the union. The 7.25% proposal does not include that supplemental pay made possible through the COVID-related grants. that we are attempting and have been attempting for several months to provide to our teachers. If factored in cumulatively, that would have the real feel of approximately 9.1% increase over a three-year period for all teachers. It would be the 7.25% divided by 2.5, 2.25, 2.5, and the $1,000 per teacher per year for three years, with, again, that supplemental pay not being incorporated into the base for the reasons that I referenced earlier with respect to the city's capacity. On June 6, the union made a presentation before you, similar to what I'm doing this evening. I believe that was the date that I asked you not to make me do this publicly. And that didn't work out. So now I'm doing this publicly. And in that presentation, the union presented an analysis. If we could go to the next slide. The union presented an analysis that we could absorb as a district in our operating budget a 2.25% increase. Now, again, as I said before, we had budgeted 2%, and frankly, the difference between 2% and 2 1⁄4 when we're dealing with a $69 million budget is relative, I would say. It's not, frankly, an analysis that the district deeply disagrees with. As I said, right now, our proposal is 2 1⁄2, 2 1⁄4, 2 1⁄2. So to be clear, we do not disagree with the MTA's analysis of our operating budget capacity. Where we do disagree and where we think the facts do not support the arguments that were made on June 6th is the idea that the ESSER money, meaning the temporary grants allocated to the district for purposes of responding to the COVID-19 pandemic, can be used to somehow bridge a gap between this contract and some future date where there is additional revenue. We disagree with that both because from a regulatory perspective, the guidance that we have received from the state and federal government would indicate that this would be an impermissible use of that funding, but also because it would create a structural deficit that may or may not be filled. Now, to be clear, there are different ways in which that structural deficit could be confronted. The taxes in the community could be raised. That could certainly raise sufficient revenue and expand the capacity such that an agreement similar to what the union is proposing could be a viable one in the future. But to that argument, I would say that I think it's a disservice to the community to enter into a contract that we know we can't afford and then tell the members of the community that we should raise their taxes in order to fund the agreement. That's backwards, frankly. And I would say, and again, I try not to reference this too often, but having sat in a chair very similar to yours, I can tell you that it is not an argument that a community typically responds well to. And I think understandably so. The other way in which that structural deficit could be confronted would be if there was additional revenue that came in from the state through increased allocation of Chapter 70. And as I take the union's presentation from that night, I believe that is what they are essentially predicting. And to be clear, they may be right about that. But similar to how it would be out of sequence to enter into an agreement that we know we don't have the capacity for locally, and then tell residents that they have to fund it. It would also seem unorthodox, at best, to enter into an agreement that we don't know with certainty is going to be funded by way of those state revenues. There is certainly the case that the state has committed in various ways to increase its chapter funding allocation. But as those of you who were here when the Student Opportunity Act passed, Medford is not necessarily a principal beneficiary of those increased revenues. And in addition to that, as I said at the beginning of the presentation, Our budget is comprised primarily of a local contribution. So an increase in Chapter 70 funding does not benefit the Medford community in a way that that analysis might carry more water in other communities that benefit more from the state's Chapter 70 formula. So to sum up, if we go back just one slide, Dr. Cushing, thanks. If we could summarize this disagreement, I hope one that we can have respectfully, it is the question of whether temporary grant funding can be used to increase base pay. It is the district's position that it both cannot be and that it should not be. But that is not to say that we don't have a responsibility to find a way to fund a competitive increase. We do. We do have that responsibility, which is why we have put on the table a seven and a quarter percent increase over three years. And then in addition to that, supplemented each teacher's pay with $1,000 per person per year through the COVID-related grants. On this slide, you can see these are all of the wage proposals that the district has made. And again, I think that it is certainly the case that every teacher, every community member has a right, as the union does, to say this is insufficient. And we're just not going to accept that. I think it is our professional responsibility and sort of common sense would say that we have to respect that. But I do believe that if we look at these numbers in this context, the suggestion that somehow this is an intentional ploy by the district to demonstrate disrespect, I think is an untenable position. And I would ask members of the community, as well as people in the organization, to make their own judgment about that as to exactly what intent or what motive the district would have to try to insult the people that are spending, hours every day trying to move the children of this community forward in their lives. I don't know why we would want to do that. And I think if we can't spell out our rationale, then perhaps there's a factual problem with that position. At the bottom here, just to make clear, these increases that we're proposing The 7.25% cost of living adjustment that would be incorporated into the base over three years, which exceeds the amounts for the previous three collective bargaining agreements in Medford, as well as the $1,000 supplemental pay per person per year. In addition to that, the district has proposed, and in some cases the district actually did propose, increasing compensation with respect to missed prep periods, with additional classes that are being taught, as well as longevity payments, which we were happy to offer counterproposals on. So again, why is it that we feel as though we now have to make this information public? because the rhetoric and the threat of job actions have gotten to a point where we are concerned that it could be disruptive to the organization. And it is our hope that through the use of the state mediator, we will increase the chances that we can get to an amicable resolution as quickly as possible. A couple of more slides, and then I'll be happy to take questions. To sum up, with respect to the inflation argument, Everyone in this room is being affected by inflation. And certainly, I don't mean to suggest that everyone in every income bracket is affected equally. That's certainly not true. But it is the case that inflation is a real problem, and it's having a real impact on people's lives. The question is, what organizations and at what level of government do we have the capacity to actually fix that? And the reality is the Medford Public Schools lacks the capacity to fix inflation. And it is why we have a responsibility to act within the capacity that we do have. And that capacity is limited by the 2.5% tax levy limitation that is imposed on all cities and towns. And it's limited by the local state allocation that I referenced earlier. With respect to the argument over COVID-19 and the hardship that educators and others have, if we could just go to the next slide, thank you. Again, just like inflation, that hardship is true, that has happened, and to be clear, it's going to continue to happen for the foreseeable future. Public school systems in all likelihood will be some of the final entities to no longer be feeling the effects of COVID-19 because we have a generation of students who have had a detrimental impact on their education in critical years. And so it is for that reason that while the primary purpose of this grant money that became available is to fund initiatives that can support students directly, it is definitely the case that there is a need to supplement the pay of educators because their work has materially changed. And that is why we're trying to use this funding and have been trying to use this funding to supplement that pay. We have a responsibility to the people that will be working in this community years from now and to the students that will be going to school years from now to not do so in a way that creates the types of structural deficits that will inevitably harm students. And to be clear, how they will harm students is that if we create a structural financial deficit that does not have an adequate response to offset it, It will be the positions that support high need learners that don't exist. And I recognize that there are constituents that don't like when we speak as directly about the possibility of not being able to retain as many jobs. And I know that there are some constituents that don't like when we talk about the direct impact we'll have on our most vulnerable learners. I hope, to those two constituencies, I am offending them in equal measure when I say, I don't know how else to do this job other than to tell you that if you enter into an agreement that you can't afford, the students who are most at risk, who are most vulnerable, who have the most needs, will be the ones who suffer. That is not an attempt to appeal to people's emotions. It is not an attempt to pull on people's heartstrings. It is an attempt to do the responsibility that this committee gave me over two years ago to analyze the district's finances and make clear to you when there are problems in the office. This would be a disaster. Finally, with respect to pay equity and to follow up on the points that Miss Coppola made earlier, The teachers collective bargaining agreement drives the budget of the Medford public schools. That's true for every school district. It is the primary driver because as you've heard me say before, we are an organization of people attempting to educate people. And so whatever agreement governs the most people, that's what's going to drive the budget. And so for us to enter into other agreements particularly ones in which there's a clear direction from the committee and a clear market forces, as Ms. Coppola alluded to, that would require us to look at potential increases that are disproportionate to what some of the other units are experiencing. It is problematic to do that with this variable being uncertain. And to be clear, this committee has been uniform in your commitment to increasing paraprofessional pay. There has not been an iota of objection from this administration to increase paraprofessional pay. Common sense would tell us we have to increase paraprofessional pay. We want to increase paraprofessional pay. But to be addressing that issue in a significant way, to be clear, we could give them a 2% raise. That wouldn't cause a problem. But no one wants that. And we don't want to do that. So if the question is why is that agreement still outstanding, it is because the primary driver of the Medford Public Schools operating budget is still uncertain. And when that's not uncertain, the paraprofessionals will be the first priority with respect to instituting greater pay equity in the district. Finally, questions about why did we, at this point, declare an impasse? I've referenced several of these points throughout this, so I'm just going to breeze through this as quickly as I can. But we did everything we could as a team to keep these negotiations confidential and to try to move the discourse forward. But when it got to a point when There were clear threats to disrupt the district's operations, multiple threats with respect to planned job actions. and repeated assertions that the district administration is somehow trying to disrespect our employees. We felt as though, excuse me, coupled with the fact that there wasn't anything left at the bargaining table, in our view, to negotiate other than the finances, we felt as though just continuing to sit across the table, or in this case, a Zoom screen, and stare at each other would have been a waste of, number one, everyone's time. and would have run the risk of delaying the competitive and sustainable wage increases that we'd like to institute. not feeling as though we had any better options, we asked you to declare an impasse. Again, I'm grateful to you for doing that. And it is our hope that through the help of a DLR assigned neutral mediator, we'll be able to expand all of our creative thinking and try to get to a place where we can resolve this as quickly as possible. And then just the very final slide there. Pay equity is a priority for us. It's something that we want to do. There is a limitation in Massachusetts with respect to what is a legally permissible job action. It is our hope and expectation that those boundaries will be respected. Temporary grant money. cannot and should not be used to increase base pay in the way that the union's June 6th presentation would suggest. And while, again, it's perfectly understandable for an individual in this context, given the inflation, given the COVID hardship, or whatever other reason to say that the 7.25% increase that the district has proposed, as well as the supplemental pay that gets it over 9% per member per year, is not acceptable. if every union, every individual has a right to an opinion on that. But when that is viewed in comparison to area school districts, when it's viewed in comparison to historical collective bargaining agreements in Medford, and when it's viewed against both the district and the union's analysis of our operating budget, I think the suggestion that it is somehow an intentional offense, I think lacks a factual basis. And it's for that reason that we felt as though all of this information needed to be presented to you publicly. And with that, I'm happy to take your questions.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, Мерфи. Могу я получить привилегию?
[Melanie McLaughlin]: Private members of McLaughlin. I just wanted to ask if the air conditioner could be adjusted. It is an ice cream. If we can ask, I can be a bit. Спасибо Спасибо Правильно.
[Breanna Lungo-Koehn]: Что случилось с этим комитетом? Конечно, нет. Спасибо, Мерфи. Спасибо
[SPEAKER_03]: Правильно. Большое спасибо. Спасибо, Мерфи.
[Charlene Douglas]: សូមអរគុណ សេឡៃឌូលីឡា, ផ្លូវខ្ពស់ 414, Medford, Massachusetts ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានលឺលោកមរកតនៅយប់នេះហើយអរគុណគាត់ចំពោះការពិតដែលថាយើងបាននាំមកនូវអ្វីដែលយើងគិតថានឹងមានប្រយោជន៍ដល់សិស្សដែលយើងបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់។ ខ្ញុំក៏នឹងឆ្លើយនៅក្នុងលិខិតនេះផងដែរមិនលម្អិតអំពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងទេប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងឆ្លើយ MTA នឹងឆ្លើយ។ ការចោទប្រកាន់ខ្លះត្រូវបានបង្ហាញនៅទីនេះនៅយប់នេះរួមទាំងការចោទប្រកាន់ដែលថារដូវក្តៅបាននិយាយថាមិនមានការចរចាណាមួយឡើយ។ ខ្ញុំគិតថាវាច្បាស់ណាស់ថាខ្ញុំមានអ៊ីមែល។ Murphy ហើយខ្ញុំកំពុងស្នើសុំនៅក្នុងឯកសារ។ នៅក្នុងសំណើទាំងនេះបន្ថែមលើកំណត់ត្រានេះយើងទាំងពីរយល់ស្របនឹងប្រវត្តិចុងក្រោយរបស់លោក Murphy មែនទេ? យល់ព្រមយើងមិនមានដំបូន្មានពីអាល់ប៊ុម, លោក Murphy ទេ? ត្រឹមត្រូវ។ នៅក្នុងការផ្តល់យោបល់នៅខាងក្រៅកំណត់ត្រាពួកគេបានទៅនៅខែមិថុនា។ ពួកគេគឺខែមិថុនា។ ពួកគេគឺខែមិថុនា។ យ៉ាងពិតប្រាកដ? ដោយវិធីនេះថ្ងៃទី 21 ខែមិថុនាគឺនៅរដូវក្តៅ។ ទោះយ៉ាងណា។ នៅខែមិថុនាខ្ញុំបានទទួលការកែសំរួល។ នៅខែមិថុនាយើងបានផ្តល់អនុសាសន៍ចុះឈ្មោះ។ លោក Murphy និងខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងការសន្ទនានេះ។ លោក Murphy ហើយខ្ញុំអាចធ្វើបានច្រើន។ ក្នុងអំឡុងពេល Covid, ដោយសារតែរឿងជាច្រើនយើងធ្វើការជាមួយគ្នាមិនអីទេ? ខ្ញុំមិនដឹងថាមានអ្វីកំពុងកើតឡើងខ្ញុំមិនចង់វិភាគនូវអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងទេមែនទេ? ប៉ុន្តែខ្ញុំមានន័យថាអ្វីមួយ។ នៅពេលអ្នកនិយាយជាមួយខ្ញុំអំពីសំណើចុះឈ្មោះចុងក្រោយដើម្បីណែនាំខ្ញុំឱ្យស្គាល់អ្នកនិពន្ធរបស់យើងខ្ញុំមិននិយាយថាតើនេះជាអ្វីទេប៉ុន្តែអ្នកនិយាយថាវាប្រហែលជារឿងដែលល្អបំផុតដែលអ្នកនឹងទទួលបាន, បាទ / ចាសហើយយើងនឹងយល់ព្រមចរចានៅឯកិច្ចប្រជុំកំពូលនេះ។ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចលៃតម្រូវកៅអីជីដូន ឌូក្លាស។ មិនអីទេដូច្នេះវាសាមញ្ញឬអត់, ហើយយើងនឹងមិនចរចានៅរដូវក្តៅទេ។ នៅក្នុងលិខិតរបស់ខ្ញុំមកគាត់ខ្ញុំបានសរសេរអត្ថបទនេះថាប្រសិនបើខ្ញុំខុសប្រហែលជាខ្ញុំគួរតែជួសជុលខ្ញុំហើយប្រាប់យើងមិនឱ្យមានការមូលមតិគ្នាធម្មតាព្រោះវាមិនមែនដោយសារតែពួកគេនឹងមិនចរចានៅរដូវក្តៅ។ វាគឺជាកិច្ចព្រមព្រៀងទូទៅ។ ខ្ញុំមានអ៊ីមែលនេះ។ ខ្ញុំអាចផ្ញើវាទៅអ្នកបាន។ ខ្ញុំហត់ណាស់។ ត្រូវបានចោទប្រកាន់ពីបទនិយាយអ្វីដែលខ្ញុំមិនបាននិយាយ។ ខ្ញុំមិនចង់ឱ្យរឿងនេះកើតឡើងទេ។ ខ្ញុំមិនមែនទេ។ ខ្ញុំទទួលខុសត្រូវក្នុងនាមជាប្រធានសហជីពនេះ។ ខ្ញុំតំណាងឱ្យសមាជិក 489 នាក់។ ខ្ញុំមិននៅទីនេះមិនមែនអំពីខ្ញុំទេ។ ទាំងនេះគឺជាសមាជិកនៃសម្ព័ន្ធភាពនេះ។ ពួកគេនៅទីនេះយប់នេះ។ កាលពីលើកមុនខ្ញុំមិនដែលនិយាយដូច្នោះទេ។ ខ្ញុំឱ្យពួកគេនិយាយ។ ក្នុងនាមជារាងកាយយើងសុំឱ្យយើងម្នាក់ៗចរចា។ គាត់បានបន្តជ្រើសរើសមិនធ្វើដូច្នេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងនិយាយថាខ្ញុំនឹងគិតពីចំណុចដ៏លឿនបំផុត។ បន្ទាប់ពីនោះអ្នកនៅតែបន្តធ្វើដូច្នេះ។ បន្ទាប់មកអ្នកបោះឆ្នោតដើម្បីសំរេចបាននូវចំណុចស្លាប់។ យើងមិនគិតថាយើងជាចំណុចស្លាប់ទេប៉ុន្តែយើងនឹងដោះស្រាយវា។ ខ្ញុំនឹងឱ្យអ្នកដទៃនិយាយប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងស្មោះត្រង់នឹងអ្នកទាំងស្រុង។ ខ្ញុំមិនកុហកទេ។ ខ្ញុំបានប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាណាស់ហើយអ្នកម្នាក់ៗស្គាល់ខ្ញុំ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកអាចបង្ហាញថាខ្ញុំជាអ្នកកុហកឬខ្ញុំបាននាំអ្វីដែលពួកគេបានធ្វើនៅទីនោះ។ យើងកំពុងពិនិត្យមើលចំនួនជំពូក 70 ។ នេះគឺជាអ្វីដែលយើងស្នើសុំ។ យើងបានឃើញ 2.2 ក្នុងថវិកា។ ដូច្នេះគាត់បាននិយាយអំពីសំណើរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំមិនមានអ្វីត្រូវខ្មាស់អៀនទេ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំបាននិយាយ។ សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, леди Дуглас. Я просто хотел, чтобы я присоединился к конференции в июне и сентябре, и я знал, что члены GRA были со мной, вице -президентом, и мы представляли комитет в июне. Так что я просто хотел эту точку зрения.
[David Murphy]: Спасибо за мэра. Я не буду ... это переговорная встреча.
[Breanna Lungo-Koehn]: 21 июня мы с греческими членами пошли на ярмарку.
[David Murphy]: Да, я думаю, что могу уточнить. Я имею в виду, предложение ... Спасибо Запрос сделан для регистрации. Ведущие переговоры - это переговорное собрание. Овертауэр, губернатор и вице -вице -вице -вице -президент указал. Комитеты, не являющиеся школами, относительно ярмарки, ярмарка точна. Я думаю, ясно, что это Это нередко для академического комитета, который избирается менеджеру и переговорам. Также Стороны пытаются решить, кто правильно представляет другую сторону. Общение ясно работает об этом. Я сказал, что это первым летом было решением Альянса от встречи летом. Сначала я сказал: «Во -первых, область не выступала против этого. Единственная причина, по которой я упомянул сегодня вечером, заключается в том, что термин для переговоров о внимании и общении. Внимание и общение сейчас, такие как общение, мы ведем переговоры, а не из этой области. После этого я просто подумал, что это ясно, я не думал о своей жене. Дуглос также не публиковал фальшивую фальшивую. Но у меня также есть копия электронной почты, и я люблю обмениваться им. Хотя снова, я не могу увидеть цель, потому что я не думаю, что это наша цель Вы знаете, кто решает, что они не хотят вести переговоры летом. Теперь это не большой фактор, но это кто -то, это все. Опять же, я хочу сделать это, и я думаю, что другие хотят поговорить об этом и в конце концов, как ответ, но это может рассчитывать на то, что сказать.
[Breanna Lungo-Koehn]: Я думаю, что есть члены аудитории, у нас есть члены Rousseeau, McLaidin. Ты это имеешь в виду? Правильно. Член Руссо.
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ ប្រសិនបើអ្នកអាចយកវាមកជាមួយខ្ញុំកុំធ្វើឱ្យវាអាក់អន់ចិត្ត។ នេះគឺជារឿងជោគជ័យដែលជារឿងជោគជ័យដ៏អស្ចារ្យ។ ដេលករកាន យើងទាំងអស់គ្នានៅទីនេះទាញភ្នំដែលមានពីរកាក់។ រដ្ឋ Massachusetts ធ្លាប់ជាប្រទេសហិរញ្ញវត្ថុទី 6 ក្នុងឆ្នាំ 1980 ។ ឥឡូវយើងជាលេខ 36 ។ ការបង់ពន្ធសម្រាប់ទំនិញសាធារណៈហើយទំនិញសាធារណៈភាគច្រើនជាការអប់រំជាសាធារណៈ? ដូច្នេះអ្នកមានទទួលបានអ្វីដែលពួកគេស្រឡាញ់នៅក្នុងបំពង់ករបស់គ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងលុយក្នុងរូបិយប័ណ្ណដែលនៅសល់មិនអីទេ? មិនមានសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សានៅទីនេះទេហើយអ្នកមិនគិតថាគ្រូមិនគួរមានចំនួន 6 លេខទេ។ មិនមែនទេ។ គ្មានយើងណាម្នាក់បានបង្ហាញពីជំហរមួយដើម្បីរកឱ្យឃើញពីរបៀបដែលគ្រូដែលត្រូវបានគេលួចនោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបានបង្ហោះនៅកន្លែងណាមួយហើយព្យាយាមទទួលបានការគាំទ្រពី MTA ព្រោះខ្ញុំពិតជាយកចិត្តទុកដាក់ថាគ្រូមានអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលពួកគេត្រូវធ្វើព្រោះគ្រូបានគិតថាគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលណាស់។ ហើយខ្ញុំបានឃើញពួកគេខ្លះនៅក្នុងទស្សនិកជន។ ខ្ញុំខឹងព្រោះគាត់ហាក់ដូចជាប្រឆាំងនឹងពួកគេបន្តិចនៅពេលពួកគេពិតជាបានរកវិធីមួយដើម្បីនាំយើងពីអាយុចាប់ពី 6 ឆ្នាំទៅលេខ 36 Massachusetts ដែលមិនចូលចិត្តអ្នកក្រទាំងអស់នឹងកើតឡើង សហគមន៍ជាធម្មតាចាប់ផ្តើមដោយអក្សរផ្សេងទៀតប៉ុន្តែវាជារឿងធម្មតាក្នុងការចំណាយមួយចំនួន។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលសំខាន់គឺត្រូវផ្អាកបន្តិចព្រោះរឿងផ្សេងទៀតអំពីច្បាប់កំណែទម្រង់ឆ្នាំ 1993 គឺក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ និយាយលេងអំពីពួកយើង។ នេះពិតជារឿងកំប្លែងណាស់។ យើងទទួលខុសត្រូវក្នុងការចរចាជាមួយអ្នកហើយយើងប្រហែលជាមិនធ្វើអ្វីទាំងអស់អំពីចំនួនដែលយើងត្រូវធ្វើនោះទេ។ នេះពិតជារឿងកំប្លែងឈឺណាស់។ ចំណាត់ថ្នាក់សាលាម៉ាសាឈូសេតទាំងអស់មានបញ្ហាដូចគ្នា។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំបានទៅប្រជុំទាំងអស់របស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាបានសួរមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំខ្ញុំបានមកជួបមនុស្សគ្រប់គ្នា។ នេះគឺជាផ្នែកមួយនៃវគ្គសិក្សានៃការព្យាបាលពីព្រោះយើងទាំងអស់គ្នាជួបប្រទះបញ្ហាដូចគ្នាហើយយើងមិនអាចបង្កើនប្រាក់ចំណូលឱ្យធ្វើអ្វីមួយបានទេ។ ខ្ញុំបានកាន់តំណែងមួយពីព្រោះគាត់ចង់អនុវត្តវគ្គសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ K -12 ដែលលោកប្រធានាធិបតីអូបាម៉ានិងរដ្ឋសភាបានធ្វើ។ ប៉ុន្តែពួកគេបានដឹងយ៉ាងឆាប់រហ័សថាយើងមិនមានទឹកប្រាក់ពី 400.000 ទៅ 60 ម៉ឺនដុល្លារទេ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងថាវាមិននៅខាងក្រៅបង្អួចទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាយើងកំពុងធ្វើអ្វីមួយប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគ្រាន់តែសង្ឃឹមថាវាច្បាស់ហើយ។ គ្មាននរណាម្នាក់នៅក្នុងបន្ទប់នេះប្រឆាំងនឹងនរណាម្នាក់ឡើយ ការគាំទ្រពាក់កណ្តាលពីរគឺត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីធានាថាសហគមន៍ដូចជាយើងធ្វើអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើស្អប់គ្នាឬអ្វីដែលពួកគេចង់បានហើយអាចស្អប់គឺជាពាក្យដ៏ខ្លាំងមួយដែលខ្ញុំមិនដឹង។ វាហាក់ដូចជារឿងនេះសម្រាប់ពីរបីថ្ងៃ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងសហគមន៍ពិតជាគ្រប់គ្រងពីរជាមួយពាក់កណ្តាលជាប់ៗគ្នាពួកគេធ្វើខ្លះដែលមានខ្លះច្រើនជាងមួយឆ្នាំព្រោះពួកគេដឹងថាពួកគេចង់បានអ្វីមួយ។ ពួកគេដឹងថាមិនមានតំលៃ 200 ភាគរយទេតម្លៃក្នុងមួយឆ្នាំ។ ពួកគេដឹងថាប្រជាជននៅក្នុងសហគមន៍ត្រូវបានលុបចោលជារៀងរាល់ឆ្នាំដោយផ្អែកលើការអប់រំប្រាក់ចំណូលប្រាក់ចំណូលឬតម្រូវការរបស់ពួកគេនិងការរំពឹងទុករបស់ពួកគេមួយចំនួនពីរដងក្នុងមួយឆ្នាំនិងជាមួយនឹងការយកឈ្នះពន្ធនឹងកើនឡើងបន្តិចហើយអាចទទួលបានប្រាក់ខែបន្តិចបន្តួចហើយអាចទទួលបានប្រាក់ខែបន្តិចបន្តួច។ ខ្ញុំមិនបានប្រាប់និយោជិកដែលបានជាប់ឆ្នោតរបស់គ្រូទេនិយាយដោយត្រង់ទៅអ្នកស្រុក។ និង Medford ខ្ញុំគិតថាវាជាសហគមន៍រួមមួយ។ ដូច្នេះនៅពេលយើងនិយាយអំពីប្រាក់ដែលយើងអាចមានលទ្ធភាពអ្វីដែលយើងពិតជានិយាយអំពីអ្វីដែលអ្នកមានគិតថាយើងសមនឹងទទួលបាន។ ហើយធ្វើឱ្យវាច្បាស់ថាពួកគេគិតថាយើងគួរតែបញ្ចប់រាល់ការធ្វើឯកជនភាវូបនីយកម្មអប់រំសាធារណៈឱ្យមានប្រជាជនកាន់តែមាន។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែធ្វើឱ្យប្រាកដថាការណ៍ទាំងអស់នេះត្រូវបានគេនិយាយថាដោយសារតែដោយស្មោះត្រង់ពួកគេទាំងពីរមានការគាំទ្រពាក់កណ្តាលដូចជាបុរសដែលខ្ជិលនេះគ្មាននរណាម្នាក់ដឹងថាវាជាអ្វីទេ។ ហើយអ្នកមិនចាំបាច់ស្វែងយល់ថាវាជាអ្វីទេប៉ុន្តែអ្នកត្រូវដឹងពីមូលហេតុដែលវាកើតឡើង។ វាអាចធានាថាអ្នកមានមិនចាំបាច់បង់ពន្ធនៅក្នុងការសម្រាករបស់យើងដែលអង្រួនបំពង់ករបស់គ្នាទៅវិញទៅមកតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីចែករំលែកនីកែល។ អ្នកអាចមើលឃើញថវិការបស់ Medford មុនពេលគាំទ្រ 2 កន្លះកន្លះហើយតើមានមនុស្សប៉ុន្មានក្នុងចំណោម 150 នាក់របស់យើងក្នុង DPW? ចាប់ពីពេលនេះតទៅយើងមាន 50 អភិបាល? 70, ប៉ុន្តែ 70, 150 ដល់ 70 ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាយើងទាំងអស់គ្នាធ្វើដំណើរតាមផ្លូវ។ នៅពេលយើងនិយាយអំពីវិធីចែករំលែកនីកែលប្រសិនបើយើងឱ្យ ហើយខ្ញុំស្អប់ប្រយោគបន្ទាប់ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងផ្តល់ឱ្យគ្រូច្រើនដល់គ្រូវាមានន័យថាយើងនឹងអាចមានលទ្ធភាពទិញបានប៉ុន្តែទំហំនំបានបន្ថែមទៀតយើងនឹងមិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភប្រហែលពី 15 ទៅ 17 ដងទេហើយយើងកំពុងធ្វើដំណើរតាមផ្លូវ។ និយាយដោយស្មោះត្រង់នេះខ្លាចខ្ញុំ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ដូចជារាងកាយយើងច្រើនតែគួរឱ្យភ័យខ្លាចមិនចាំបាច់និយាយដោយឡែកពីគ្នាទេប៉ុន្តែគំនិតដែលថាយើងអាចចំណាយប្រាក់ខែរបស់យើងហើយនឹងមានលុយមក។ នេះមិនត្រឹមត្រូវទាល់តែសោះ។ យើងមិនមានអាជ្ញាធរពន្ធទេ។ យើងមិនអាចជួលអគារបន្ថែមទៀតបានទេ។ ពួកគេតែងតែត្រូវបានគេជួលហើយនឹងមិនផ្តល់ប្រាក់ឱ្យអ្នកបានច្រើនទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាមានអារម្មណ៍ថាយើងចាំបាច់ត្រូវធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវហេតុផលរបស់យើងនៅទីនេះពីព្រោះខ្ញុំសង្ឃឹមថាប្រជាជនអាចនិយាយដោយខ្លួនឯងអំពីរបៀបដែលពួកគេអាចធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវផ្នែកអប់រំនេះនិងផ្នែកអប់រំនេះ។ ព្រោះខ្ញុំស្គាល់គ្រូទាំងអស់ចង់បានវា។ សម្រាប់ហេតុផលដូចគ្នានេះដែរសមាជិកម្នាក់ៗនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សាបានបោះឆ្នោតជ្រើសរើសការិយាល័យ។ សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо Спасибо Как указано в McLaughlin в своем поколении.
[Charlene Douglas]: Встреча, которую она поговорила с вами, и Дженни Грэмми не была переговорной встречей. Это встреча, которая требует разговора со мной. Вы написали письмо и спросите меня. Мэр хочет поговорить со мной и Грегом. Есть переговоры. Я должен встретиться в Греге, по -видимому, директор. Я думаю, что мы там. Когда мы попали на эту встречу, у нас только что были греки, и я были там, вы были там, вы были там, там вы были там, Дэйв там. Я никого не против. Говард там. Нет. Могу я завершить его? Там нет переговоров. Там нет переговоров. В настоящее время предложение было сделано. Так что нет переговоров по программе, мы не говорим, что узнаем, что говорим с нами. Вы говорите, что хотите встретиться и поговорить с нами. Вы не говорите, что хотите видеть себя переговорами с нами. Если это так, вся группа будет там. Мы я и MTA Reg, Грег. Спасибо Подтверждать.
[SPEAKER_03]: Член McCraughlin។
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо Я просто хочу получить доступ к микрофону, если хотите.
[Charlene Douglas]: Всякий раз, когда у меня есть отношения с профсоюзом, я работаю президентом Union Union, у меня есть электронное письмо. Я начал в 2012 году. Я получу каждое электронное письмо для каждого типа общения, и каждый человек отвечает за каждую категорию и выполняет каждое управление. Так что я хочу поделиться чем угодно. Спасибо
[Breanna Lungo-Koehn]: Член McCraughlin។
[Melanie McLaughlin]: Спасибо Я обнаружил, что когда я попросил привилегию для кондиционера, я не хотел беспокоиться. Речь Мерфи закончилась и хотела поблагодарить его за речь. Я думаю, что конкретная графика очень полезна, и есть таблица, которую люди могут видеть ее очень полезной. Так что спасибо. Я также хочу поблагодарить моих коллег за мэра в ответ на многие чувства, которые он поделился с нашим местоположением. Я также просто имею в виду меня, это кажется обеспокоенным домом. Я имею в виду то, что мы действительно видели Я имел в виду, что борьба с конфликтами и круглыми поездками, это не немного ограничено. Каковы проблемы для семьи или скучный брак или как вы хотите их назвать, если есть проблемы? У них есть предложения, и я надеюсь улучшить их. Вот что я видел. Нет, я вижу посредника. Я не думаю, что тупик - это плохая вещь. Я думаю, что посредник явно необходим. У нас 17 встреч. И все не улучшается. Фасилитатор для человека вне цели берет на себя посредников для всех нас и переходит к нашему сообществу. Так что я просто хочу добавить это. Спасибо
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо члену McLaurin. Имя и адрес зарегистрированы? Правильно.
[Anthony Geehan]: ខ្ញុំឈ្មោះ Anthony Ginn ហើយខ្ញុំនឹងនិយាយថាខ្ញុំរស់នៅតាមផ្លូវ Winthrop 489 នៅបន្ទប់ C209 បច្ចុប្បន្នខ្ញុំកំពុងរស់នៅក្នុងផ្លូវ 45 Emhill Avenue រដ្ឋ Mashachusetts ។ ខ្ញុំបានចរចានៅពេលនេះ។ ខ្ញុំចរចាជាមួយ rehab ។ ប្រពន្ធឥឡូវនេះ។ ឌូក្លាសបានសួរខ្ញុំតើអ្នកបានជួយទេ? ខ្ញុំចាំបានថាខ្ញុំសមស្របសម្រាប់របាំងវាជាលើកទីមួយហើយដែលខ្ញុំបានទៅហាងមួយ។ ខ្ញុំគិតថាមែនព្រោះខ្ញុំស្រឡាញ់ការងាររបស់ខ្ញុំខ្ញុំចូលចិត្តសាលារៀនហើយនោះគឺជាវិបត្តិខ្ញុំត្រូវតែធ្វើវា។ មានការប្រជុំចំនួន 17 ហើយខ្ញុំបានធ្វើឱ្យពួកគេខ្លះខឹងយ៉ាងខ្លាំងនឹងពួកគេដែលមានសុវត្ថិភាពហើយប្រពន្ធរបស់ខ្ញុំបាន heard ច្រើន។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីការប្រជុំទាំងអស់ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបានធ្វើអ្វីនៅពេលដែលខ្ញុំបានមើលតាមកាលវិភាគរបស់ខ្ញុំហើយបានបង្ហាញថាជំហានបន្ទាប់បានកើតឡើងនៅពេលជោគជ័យ។ ដូចដែលបានរៀបរាប់នៅទីនេះពួកគេបានរីកចម្រើន។ ខ្ញុំមិនបានគិតថាការចរចានេះបានធ្វើឱ្យកិច្ចប្រជុំចរចាម្នាក់កាលពីសប្តាហ៍មុននោះទេបន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំនេះបានត្រៀមខ្លួនចាប់ផ្តើមមួយថ្ងៃនៃការបង្រៀនហើយគ្រោងនឹងវិលត្រឡប់ទៅវិញតាមផ្លូវពីព្រោះវាជាកន្លែងដែលខ្ញុំអាចរស់នៅដោយខ្លួនឯងបាន។ ពួកគេបានស្វាគមន៍ខ្ញុំហើយបានប្រាប់ខ្ញុំថាអូដោយវិធីនេះពួកគេបានសរសេរកន្លែងដែលបានស្លាប់ទៅហើយ។ ការសម្រេចចិត្តនេះមិនត្រូវបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍នេះទេ។ ការសម្រេចចិត្តនេះត្រូវបានធ្វើឡើងជាមុនសិន។ យើងប្រហែលជាបាននិយាយថាគាត់អាចចូលមកជិតយើង។ ខ្ញុំមិនដែលលឺវាទេនេះគឺជាការផ្តល់ចុងក្រោយរបស់យើងហើយប្រសិនបើអ្នកមិនទទួលយកវាសូមរក្សាចំណុចស្លាប់។ ខ្ញុំមិនដឹងទេខ្ញុំបានត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយក្នុងការផ្លាស់ទីលំនៅ។ ខ្ញុំបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចក្នុងការធ្វើបែបនេះហើយខ្ញុំបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីទទួលបានសន្និសីទជួញដូរដំបូងនៅថ្ងៃស្អែក។ ខ្ញុំកំពុងរង់ចាំខ្ញុំមកព្រោះខ្ញុំគិតថាវាជាឧបសគ្គ។ ប្រហែលជាយើងទាំងអស់គ្នានឿយហត់ហើយអូសសូមមើលអេក្រង់កុំព្យូទ័រទាំងនេះហើយធ្វើរឿងដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចនៅក្នុងគំនិតរបស់យើង។ ដោយសារតែបន្ទាប់ពីការប្រជុំដ៏វែងយើងអាចមានអារម្មណ៍ថាវា។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់ហើយត្រៀមខ្លួនចាប់ផ្តើមវាជាលើកទីមួយហើយដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍អាក់អន់ចិត្តដែលពួកគេមិនបានប្រាប់យើងជាមុនសិនបន្ទាប់ពីទទួលបានការងារទាំងអស់នេះវឌ្ឍនភាពដែលយើងបានសំរេចឥឡូវនេះបានសំរេចថាយើងមិនអាចធ្វើបានទេ។ យើងធ្លាប់មានបទពិសោធន៍ច្រើន។ យើងបានធ្វើច្រើន។ យើងទាំងអស់គ្នាធ្វើបែបនេះសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ស្នើសុំឱ្យត្រលប់មកមនុស្សគ្រប់គ្នាវិញ។ យើងបានព្យាយាមដោយគ្មានអ្នកសម្រុះសម្រួល។ យើងព្យាយាមធ្វើរឿងនេះ។ មានលំហាត់ប្រាណនៅគ្រប់ការប្រជុំ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ផ្តល់ឱកាសឱ្យវា។ សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: Если я смогу попасть в ближайший. Я думаю, что в июне я отправился на пару недель назад с членами конференции «Мрачные и групповые торговли». 25 августа спасибо. Я присоединяюсь к этому, потому что у нас есть финансы. Я думаю, что этот коммерческий союз указан в июне Анализ городского бюджета - анализ города составляет 2,25%. Итак, Энтони, я слышал тебя, но у нас нет места работы. Мы договорились с почти 20 другими профсоюзами и стоит увеличить. Мы находимся на длительных этапах. Если вы знаете, когда мне 25 лет, если я знаю, что мы голосовали за нас, мы скажем это. Мы этого не делали, мы не знаем. Там нет места для движения. Наши действия больше, чем мы платим, и это правда.
[Anthony Geehan]: Я имею в виду, я действительно хочу знать это до того, как посетил встречу на прошлой неделе и допускает график. Кто -нибудь знает это. И некоторые имеют возможность общаться и говорить, что мы считаем, что мы умерли. Или эта последняя встреча - наше последнее предложение. Они никогда не говорят нам. Мы участвовали в наших членах и сказали, что сегодня будем присутствовать на переговорах. Мы все еще много работаем. Они благодарят меня. Они просто разговаривают со мной. Я слышал о разных школах и учителях, которые они сделали, были благодарим вас. Что они говорят: как вы? Я сказал им, потому что он изменился, потому что он был хорош для него, чтобы сделать добро. Так что, если это то, где мы находимся. Как вы сказали, если вы думаете, что мы вы, но я не понимаю, почему мы не знаем раньше. Спасибо
[SPEAKER_22]: Пожалуйста, имейте одно имя и адрес. Кимберли Мунён, улица Нижа, 126, Медфорд. Спасибо всем, что позвольте мне здесь. Я здесь, чтобы поддержать наших учителей и педагогов. Я поколение жителей Медфорда. Я делюсь своим владельцем детского сада с моей тетей Мин Пуон, двоюродным братом, независимо от нас здесь, на опеке. Я хорошая школа. У меня также есть три ученика из субботней субботней школьной системы в четверг и в первый год. Я развиваю отношения со многими учителями в комнате и других школьных сотрудниках. Они показали нам так, чтобы меня изменилось. Я не могу описать. Я не спорю с кем -то здесь. В этом газете это еще не все. Я действительно надеюсь, что эта команда понимает, что мы их поддерживаем. Мы, конечно, поддерживаем вас. Я плачу, мне жаль, что я думаю, что он очень большой и надеясь получить одинокого отца. Один поклонник, который может поставить ваши ноги на эти двери и мгновенно показать нашим учителям. Посвященная волонтерской работе дома и вдали от дома, мы не можем ценить детей. Я хочу, чтобы старое место здесь посвящено, а Нуэво раньше Прекрасная, обоснованность и последовательность того же преподавателя и тех же учеников бесценны. Вы упомянули это слово и привлекают мое внимание. Они бесценны. Для школьного комитета не участвовать в переговорах - это не то, что я могу понять. Время - наши самые ценные деньги. И не позволяйте этому выглядеть плохо. Опять же, хорошо, я не обсуждал это здесь. Я просто хочу показать поддержку всем в этой комнате красным. Всем привет. Хорошо, спасибо, что потратили время. Я ценю это. Я не знаю, что могу сказать. У меня есть голос. Я хочу и не могу его одолжить. Так что я здесь.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо Спасибо
[SPEAKER_20]: Привет Привет, Майк Ваднесс, я знаю. Я живу на Морс -Лейн -роуд, 7 Natick, Massachusetts. Да, я отправился из природы. Это не короткая поездка. Тем не менее, это неплохо около 35 минут. Но по дороге я дал восемь сообществ. За исключением человека, который дает больше Медфорда. Год 8 заработной платы составляет от 10 до 20 000 долларов по сравнению с Медфордом. Я присутствовал на однодневной встрече, и кто -то работал в другой области, и мы говорили об эмоциональных проблемах, с которыми мы сталкивались. Они засмеялись, когда я сказал им, сколько мы заплатили. Они смеются. Наша оплачиваемая марш Это шутка. Да, мы можем выбрать и сказать, что они согласны с этими городами. Конечно. И я не хочу Медфорда в этих городах У. Я понял. Я понял. Но мы можем выбрать вишню Конечно, мы меньше, чем в среднем. И это не просто немного, но это важно. Это 25 -й учебник по Медфорду - мой 25 -й бедный билет. Это был первый год поддержки, и я действительно спросил всю карьеру здесь. Я думаю. Но от 10 до 20 000 долларов в год, это то, что мы делаем. Рассмотрим, чтобы увидеть какое -либо направление в течение получаса. Подумайте о некоторых из этих городов, через полча часов в течение 10 минут, Кембридж Кембридж очень хорош в чуть более 10 минут объема движения. Но здесь вы играете. Мерфи, мы говорим о конкурсе. Вам нужно придать его важность. И я знаю, что есть ограниченная кожа, но именно здесь лидеры пытаются развить кожу. Если Медфорд хочет быть конкурентоспособным, я действительно хочу провести здесь свою карьеру, но от 10 до 20 000 долларов где -то еще подумать об этом? Так что дайте мне повод остаться. Дайте всем повод остаться. Спасибо
[Jenny Graham]: Члены Грэма. Я спросил только Мерфи, особенно о том, что произойдет в будущем, и теперь мы просим посредничество, и я думаю, что самый важный вопрос заключается в том, что мы рассчитываем двигаться сегодня вечером. Перейдите, где эта проблема может быть решена, чтобы мы могли заплатить за учителя. На мой взгляд, самое главное, что мы можем двигаться вперед, и мы можем начать решать истинную проблему зарплаты счастливого поля. Я просто хочу поблагодарить учителя за его организацию в абзаце. Я очень надеюсь, что вы скажете мне, что это будет быстро. Так что я остановлюсь на этом и спрошу, что произойдет.
[David Murphy]: Итак, мы заполнили петицию до общения. Я предсказал, что мы найдем ответы через неделю. Губернатор сказал ранее, как я уже говорил, один Наша самая важная вещь для решения этой проблемы. Так что я не думаю, что посредник задержит нас. Они обычно доступны, и теперь это может быть больше. Но по моему опыту после этого метода, последние несколько раз, нет никаких препятствий для взглядов программы. Однако в отношении оплаты скорости, Просто укажите, что без посредника область не имеет больше контроля, чем мы. Мы надеемся, что эти изменения переменной создадут условия, которые мы сможем получить более быстрое решение. Не так, что характер атмосферы в государственной школе не означает, что некоторые задержки ясны, и в конце дороги судья будет принимать решения. Части могут находиться на разных этапах, в зависимости от количества шагов, с которыми они столкнулись, планируют необходимое время, но не существует определенного типа потенциала. Но это Это действительно не должно произойти, и мы будем продолжать пытаться иметь дело как можно больше. Но у меня нет определенного графика, потому что я просто представляю одну из сторон.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо Спасибо Спасибо Спасибо за то, что вы здесь.
[Charlene Douglas]: Поэтому я обсуждал посредничество с другой областью, потому что это было то, что я когда -либо участвовал. Поэтому я понимаю, что Джонни привел меня почти к каждой области четырех месяцев и 4 месяцев примирения в течение 4 месяцев. Это мое понимание. Я не знаю, но это то, что я слышал. После этого я дал вам знать, что я слышал. Я не знаю, я не уверен, но вы знаете, мы действительно хотим вернуться к столу. Мы не хотим покидать стол. MTA ответит на все файлы Deadblock, которые делятся с нами не только одним файлом, но и на три фактора, которые мы наняли. Убийца Спасибо
[Jenny Graham]: Что мы можем сделать, чтобы переместить это, чтобы мы могли получить абзац, заслуживаем этого безнадежного. Итак, все, что мы можем сделать.
[Charlene Douglas]: Я поддерживаю вопрос. Хорошо, это не просто. Вы злитесь на меня, вы говорите, что мы держим это. Вы сталкиваетесь с нами с противоположным учителем. Это то, что мы видели.
[SPEAKER_10]: Это нелегко.
[Charlene Douglas]: Мне позвонили о родителях, студентах, студентах, студентах и членах Из Парижа все детские края называются мне, и я говорю, что мы не собираемся столкнуться с альянсом. Я расскажу о них. Они заслуживают больше, чем мы просим. Если мы имели в виду как некоторые из них, они это заслуживают. Они это заслуживают, я не знаю, что это за предложение. Очевидно, вы знаете, я не знаю это хорошо? И если это 2% 2% 2, 2, 2, 2, если это то, что мы видим, я не хочу иметь электричество здесь, хорошо? Вы можете работать 17 часов в McDonald, но недостаток меньше. То есть, нет, мы не делаем, мы продолжаем продолжать переговоры о власти. Делайте то, что вы должны делать, и получить то, что они заслуживают. Принося за достойные углы и детей. Не используйте методы, такие как ингредиенты, которые не говорят с ними о деньгах. Спасибо Спасибо, леди Сазерленд.
[Paul Ruseau]: Мы закончили эту статью? Я просто хочу заказывать каждый год. Извините, что вы можете сказать?
[Breanna Lungo-Koehn]: Статья 5 О, я пойду вперед.
[Paul Ruseau]: Правило движения движения и удаляет следующий текст 2022-43 ниже.
[Breanna Lungo-Koehn]: Приостановите правила для Руссо, Марк членов?
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: Понедельник.
[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិក McLaurin ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសើរ? ការប្រឆាំងទាំងអស់? 22-43? ត្រឹមត្រូវ។ ផ្តល់ឱ្យដោយសមាជិកនៃក្រុមហ៊ុន McLaurin, សមាជិកថ្ម, សមាជិករូស្សាសៀ។ អាទិភាពមួយក្នុងចំណោមអាទិភាពខ្ពស់បំផុតនៃតំបន់ Medford គឺសុវត្ថិភាពសាលា។ នៅពេលដែលយើងផ្តោតលើវិស័យសុវត្ថិភាពទាំងអស់ដំណោះស្រាយជាក់លាក់នេះផ្តោតលើការការពារអំពើហិង្សាប្រដាប់អាវុធក្នុងថ្នាក់ដឹកនាំក្នុងតំបន់ចែករំលែកស្វ័យភាពនិងការអប់រំនៅក្នុងសហគមន៍សាលារៀន។ ខណៈពេលដែលនិស្សិតសុខុមាលភាពនិងសិស្សរបស់យើងគ្រូបង្រៀននិងសាស្រ្តាចារ្យគឺជាអាទិភាពកំពូលរបស់សាលារដ្ឋ។ នៅសហរដ្ឋអាមេរិកអំពើហឹង្សាប្រដាប់អាវុធគឺជាបុព្វហេតុចំបងនៃការស្លាប់ចំពោះកុមារនិងយុវវ័យ។ ទោះបីជាមានភ័ស្តុតាងនៃការផ្ទុកអាវុធដែលមានសុវត្ថិភាពគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃយុទ្ធសាស្ត្រដ៏មានប្រសិទ្ធិភាពក្នុងការថែរក្សាសាលារៀននិងសិស្សដោយសុវត្ថិភាព។ កុមារអាមេរិកប្រមាណ 4,6 លាននាក់រស់នៅក្នុងផ្ទះយ៉ាងតិចមួយដែលមានអាវុធសំខាន់។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំមានកុមារប្រហែល 350 នាក់ដែលមានអាយុក្រោម 18 ឆ្នាំមិនធ្វើឱ្យសកម្មរបស់ពួកគេឬអ្នកដទៃដោយស្ម័គ្រចិត្ត។ មានការបាញ់ប្រហារមិនមែនជារៀងរាល់ថ្ងៃ 70% នៃពួកគេមកផ្ទះខណៈកុមារនិងយុវជន 1200 នាក់បានស្លាប់ជារៀងរាល់ឆ្នាំដោយសារតែការធ្វើអត្តឃាតដែលមានអាយុក្រោម 18 ឆ្នាំបានស្លាប់ក្នុងអាវុធធ្វើអត្តឃាតដោយប្រើអាវុធរបស់សមាជិកគ្រួសារ។ នេះពិបាកសម្រាប់នាងណាស់។ ទេទេយុត្តិធម៌ទោះបីជាការស្រាវជ្រាវបានបង្ហាញថាសកម្មភាពសន្តិសុខនៅក្នុងក្រុម Arsenal ទាក់ទងនឹងឯកសណ្ឋាន ហានិភ័យនៃសេរីភាពនៃសេរីភាពត្រូវបានកាត់បន្ថយត្រឹម 78% ហើយសូម្បីតែ 85% នៃកុមារប្រឈមនឹងការរងរបួសអាវុធខណៈដែលអត្រានៃអំពើហឹង្សាប្រដាប់អាវុធខ្ពស់បំផុតមានចំនួន 18 ភាគរយអាវុធឬការខូចខាតអាវុធឬមិត្តភក្តិរហូតដល់អាយុ 18 ឆ្នាំ។ មជ្ឈមណ្ឌលវាយតម្លៃសេវាកម្មសម្ងាត់ជាតិគំរាមស្នើឱ្យស្នើពីសារៈសំខាន់នៃការផ្ទុកអាវុធសមស្របពីព្រោះសាលារៀនជាច្រើន។ អាវុធត្រូវបានប្រើនៅក្នុងផ្ទះរបស់ពួកគេខណៈពេលដែលរក្សាសកម្មភាពផ្ទុកអាវុធនិងការអនុវត្តផ្ទុកអាវុធត្រូវបានតំឡើងឋានៈនិងអនុវត្តដោយការផ្ទុកអាវុធ។ យោងតាមច្បាប់ទូទៅការដាក់ប្រាក់សន្តិសុខនៅរដ្ឋម៉ាសាឈូសេតគឺជាតម្រូវការច្បាប់របស់ម៉ាសាឈូសេតនិងផ្នែកទី 133 អិលនិង 131 ស៊ីគឺជាតម្រូវការផ្នែកច្បាប់នៅរដ្ឋម៉ាសាឈូសេត។ ការខកខានមិនបានអនុវត្តតាមច្បាប់ឃ្លាំងដែលបានភ្ជាប់អាចនាំឱ្យមានឧក្រិដ្ឋជនពន្ធនាគារការពិន័យឬការបញ្ចប់កាតភាពស្មោះត្រង់ឬសិទ្ធិអាស្រ័យលើឧក្រិដ្ឋកម្មនេះ។ ទោះបីជាបណ្ឌិត្យសភាប៉ាខ្នារអាមេរិចផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យអ្នករក្សាទុកអាវុធក៏ដោយពួកគេត្រូវបានរារាំងនិងបំបែកចេញពីគ្រាប់រំសេវ ខណៈពេលដែលវិធានការបង្ការជាបន្តបន្ទាប់ដើម្បីលើកកម្ពស់សុវត្ថិភាពរបស់និស្សិតនិងសាលារៀនយើងត្រូវតែធ្វើសកម្មភាពភ្លាមៗ។ ដូច្នេះវាអាចត្រូវបានដោះស្រាយថានាយកសាលានិងបុគ្គលិកនៃក្រុមប្រឹក្សាសាលា Medford ធ្វើឱ្យសេចក្តីណែនាំរបស់សិស្សចូលរួមបញ្ចូលព័ត៌មានអំពីកាតព្វកិច្ចច្បាប់ដើម្បីចិញ្ចឹមកុមារក្នុងវិស័យសុវត្ថិភាព។ ប្តេជ្ញាចិត្តគណៈកម្មាធិការសិក្សាបានបញ្ជាឱ្យនាយកសាលានិងបុគ្គលិកទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ទៅដឹកនាំក្នុងទម្រង់នៃលិខិតឬឪពុកម្តាយនិងអាណាព្យាបាលហើយពន្យល់ពីសារៈសំខាន់នៃអាវុធដែលមានសុវត្ថិភាពដើម្បីការពារមនុស្សវ័យជំទង់។ ការទទួលបានអាវុធចំឡែកនិងកាតព្វកិច្ចច្បាប់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់ប្រាក់បញ្ញើម៉ាសាឈូសេតដែលមានសុវត្ថិភាព។ សេចក្តីជូនដំណឹងនេះនឹងត្រូវផ្តល់ជូនឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបានហើយនឹងត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងគេហទំព័រក្នុងតំបន់និងឯកសារចុះឈ្មោះប្រចាំឆ្នាំលើគេហទំព័រសាលានីមួយៗ។ យើងបានសំរេចថាក្រុមប្រឹក្សាសាលានិងនាយក Medford នឹងបន្តធ្វើការជាមួយភ្នាក់ងារក្នុងស្រុកដើម្បីអនុវត្តច្បាប់ភ្នាក់ងារសុខាភិបាលនិងអង្គការសុខភាពក្នុងការសហការនិងលើកកម្ពស់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីជូនដំណឹងដល់ឪពុកម្តាយទីប្រឹក្សានិងអ្នកថែទាំ។ កាតព្វកិច្ចដើម្បីរក្សាទុកអាវុធដោយសុវត្ថិភាពនៅផ្ទះនិងរថយន្ត។ សមាជិក McCraughlin ។
[Melanie McLaughlin]: Спасибо На самом деле, когда я позвонил, я встретил Эрин Дауд и семью его матери и попросил действий. Мы начинаем говорить о безопасности оружия, вооружений и всей статистики, которую мы только что услышали. Я поделился днем моего ребенка, когда он был ребенком, я спросил, я спросил меня Если у них есть домашнее оружие, они придут ко всем, потому что я хочу убедиться, что вы задали этот вопрос, потому что я оставил фон с тем, что произошло, и заставил меня задать этот вопрос. Большинство людей видели, как люди, казалось, не обиделись на это, и я подумал, что это невиновно, это была очень важная проблема. Чтобы запросить безопасность наших детей, что Аарон сделал то, что Аарон сделал работу матери, и обеспечить, чтобы оружие было не только законом, но и для защиты наших детей. Независимо от его времени в конкретной канцелярии адвоката или гражданина, работающая над одной и той же проблемой. ដូច្នេះយើងអាចភ្ជាប់អេរ៉ុននិងហ្គារីនិងមានសុន្ទរកថាដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់បណ្ណាល័យនៅរដូវក្តៅដោយសហសេវិករបស់យើងមួយចំនួននៅទីនេះហើយយើងចង់លើកកម្ពស់ចលនានេះពីព្រោះយើងគិតថាវាសំខាន់ណាស់។ Поэтому я благодарю и спрошу мэра, сможем ли мы дать сети, чтобы говорить на некоторое время.
[Breanna Lungo-Koehn]: Абсолютный Я не знаю, что есть другие комитеты, которые хотят сказать, но я действую с потребностями моей матери. Я полагаю, что отличные причины. Я знаю президента полиции. Я знаю, что Совет нашего совета по здравоохранению отправил электронное письмо инспектору полиции и сказал: знаете ли вы эту группу? После этого мы сказали, что мы на лодке. Да, мы хотим обеспечить оружие. Четко. Так что спасибо за то, что вы сделали за наше сообщество и спасут человеческую жизнь. Так что я оставлю ваше имя и адрес.
[SPEAKER_16]: Аарон Дауд, я главная терраса Медфорда. Мы красные рубашки в другой группе красной рубашки. Мать обычно является числом на красных рубашках, но сегодня вечером мы и другие рубашки красные. Но я просто что -то имею в виду. Таким образом, оружие начала 2020 года является главной причиной детей и молодежи без молодости Нелегальный ребенок и молодежь могут использовать обычное оружие в своем доме или транспортном средстве. Мы видим такую трагедию, как самоубийство, самоубийство, не стреляние, а не стрельба, школьная стрельба и даже убийства. Утверждая разрешение хранения, это повышение безопасности в сообществе является решением, чтобы избежать доказательств школы и других вакцин против трагедии. Массачусетс имеет очень безопасный способ. И преимущества нашего сообщества, предоставляя семье для безопасного воздействия эффектов сбережений и обеспечения юридической ответственности родителей за реализацию закона Массачусетса. В настоящее время в стране обучения проживает более двух миллионов учеников, которые требуют школы школы образовательной образовательной школы о важности безопасного оружия, и это число продолжает развиваться. Наша основная учебная область может помочь сделать разговор о безопасности, оружие делает его нормальным. Он добавил наши основные голоса к другим сторонникам сообщества, обучая родителей и активно поддерживая, как безопасное оружие может спасти жизни. Они представляют Медфорд Медфорд в Соединенных Штатах, которые требуют бессмысленной деятельности среди американских членов, и наши лидерские группы нуждаются в большем количестве лидеров важности домашнего оружия и утвержденных решений. Спасибо
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: Кампания была одобрена.
[SPEAKER_16]: Спасибо
[Melanie McLaughlin]: Да, я ходил со мной в школу. Давайте проголосуем за первое голосование.
[Breanna Lungo-Koehn]: Под утверждением членов Маклафлина при поддержке членов Хейса и всех нас одобрение членов Грэма. Вызов.
[Paul Ruseau]: Члены Грэма.
[Breanna Lungo-Koehn]: Пытаться.
[Paul Ruseau]: Ненавижу участников.
[Breanna Lungo-Koehn]: Пытаться.
[Paul Ruseau]: Члены Kretz.
[Breanna Lungo-Koehn]: Пытаться.
[Paul Ruseau]: Члены McCraughlin. Правильно. МАССОН Член
[Breanna Lungo-Koehn]: Пытаться.
[Paul Ruseau]: Манм Русаау. WI Мэр.
[Breanna Lungo-Koehn]: Правильно. Семь негативных претензий равны нулю. Мы поддерживаем Solvment.
[Paul Ruseau]: Мэр, могу я дать отзыв? Когда мы честно представляем библиотеку, она упала каждый год и месяц, но мы также упоминаем или обсуждаем. Я не помню, кто упомянул что -то еще. Действительно, полицейское управление имеет полный список лицензированного оружия в сообществе. Хотя это и не в случае школьного комитета, это кажется хорошей идеей, если этого не произойдет, письмо один год, отправленное всем оружию, чтобы напомнить им о законе. Я имею в виду, что на первый взгляд это начинается, потому что они тренируются или что -то еще, вы лицензированы. Но у нас есть много вещей, чтобы помнить каждый год. Но если вы не являетесь нечеловеческим оружием, которое не может ничего сделать, чтобы выйти, они узнают только с уведомлениями WOW без настройки или открыты. На самом деле, что это такое для школьного совета, но я думаю, что важно иметь другого человека, который не может использовать это оружие. Например, 60 000 человек имеют лицензии в Медфорде каждый год, что в этом году кажется очень низким. Так что это то, что я хочу быстро быть в вашем уме. Спасибо
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо Спасибо членам Rousesasuu. Я расскажу об этом с сотрудниками полиции и рассмотрю то, что дается лицензированному человеку каждый год, чтобы увидеть, сможем ли мы его добавить. Одно ходатайство о возвращении общих торговых приказов Русеу, поддерживаемого большинством членов. Все хвалят? Правильно. Вся оппозиция? Да, у них это есть. У нас есть зарегистрированный отчет. Д -р Питер Кусинг, помощник директора Ричмонда и инновации. Доктор Кушинг.
[Peter Cushing]: В сентябре очень гладкий файл. Хотя наше число известно и четко записано, мы, возможно, вернулись в другие области числа студентов, но эти области не так темные из -за способности менять свои способности. Я очень благодарен Киммиле за количество цитат. Это отличная функция. И на самом деле обеспечение формата данных области. Итак, в конце октября или начале ноября я понял, что мой отчет говорил в октябре, но может стать первым ноябрьским собранием. Мы предоставим четкие сообщения о детях Медфорда в нашем районе и в других местах, потому что сейчас мы можем выглядеть лучше. Так что, если у вас есть какие -либо вопросы сейчас Хорошо принести их, но помните, что это плавный файл, но это традиция, предоставленная на этой конференции.
[Paul Ruseau]: Мэр. Член Руссо. Спасибо У меня только что было спасибо за ваш отчет. Я ожидаю этого и чувствую, что хорошо читал, я так рад, что наш номер растет Разве не меньше? Сотни?
[Peter Cushing]: Как мы видим резкое увеличение регистрации по всему региону. Вы заметите, что, когда я удалю этот номер, наш первый курс первого года интересен, о, как высоко мы находимся между 300-3 10 в последние годы. Так что на данный момент около 339 лет это сильный класс в первый год.
[Paul Ruseau]: Это хорошо. Спасибо Три прогулки спустя Есть еще один столбец, и на странице 2 есть столбцы с названиями NC, я забываю о его значении.
[Peter Cushing]: Новый. О, спасибо. Поэтому, когда он добавлен, помните, что некоторые столбцы представляют два числа. Так что это профессиональный уровень, который говорит, но ребенок не будет включен. Поэтому, если вы хотите добавить их, они не рассчитаны. После этого не было независимой или школы. Но это дает только эту информацию.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо Член Хей.
[Sharon Hays]: Только тогда было упомянутое ноябрьское собрание, можем ли мы найти информацию о курсе?
[Clerk]: Абсолютный
[Breanna Lungo-Koehn]: Члены McCraughlin. Спасибо
[Melanie McLaughlin]: Спасибо, я с нетерпением жду обновления. Я только что посмотрел на число за пределами этого района, думая об этих семьях и подумал, есть ли стратегические планы вокруг наследия и других обязанностей, которые пытаются вернуться в сообщество или покинуть сообщество.
[Peter Cushing]: Поэтому я думаю, что стратегический план действительно ищет способы, которыми мы можем посещать эти семьи. Да, вы знаете, большие усилия, чтобы обеспечить достижение наше общение в прошлом году. Да, из -за некоторых технических проблем, мы должны работать усерднее, чтобы обеспечить присоединение ко всем семьям. И мы хотим убедиться, что мы делаем все возможное, чтобы придать все наши усилия всем студентам в Медфорде, где бы они ни жили.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо Я ценю это. Могу я проверить мэра? Правильно. Я хочу знать, какие стратегии отношений находятся в прибытии. Как узнать, как другие? Как он может сделать их такими же хорошими, как и другие? Потому что мы получаем аналогичный отчет Некоторые люди получают информацию после школы, но у некоторых нет. Итак, вы знаете, есть часть, которая хочет чувствовать, что вы являетесь частью сообщества. Вы знаете, я знаю, что у меня есть дети в этом районе и за пределами района. Поэтому я хочу поделиться этой историей, я говорю об этом, но я также думаю о том, чтобы потратить на студентов в регионе. Отчеты от рекламной рекламы Тома Гарварда появились на желаемом веб -сайте, и я уверен, что пришло время. Знаете, это не место в этом районе, в основном не глава семьи в этом районе, не хотят покидать этот район, не хотят, чтобы ваши дети оставляли сообщество или что -то в этом роде. И вы знаете, это из -за этого. Поэтому мне интересно, есть ли стратегический план, если стратегический план может иметь какое -либо представление о стратегическом плане. В этом случае вы знаете, в этом случае вы знаете?
[Peter Cushing]: Я думаю, что хочу потратить время назад и проверить стратегический план.
[Melanie McLaughlin]: Репортажи кролика будут отличными.
[Peter Cushing]: Извините еще раз.
[Melanie McLaughlin]: Заявки сообщают, что сообщают о местах аудита Тома Харе.
[Peter Cushing]: Если вы можете отправить его мне. Я могу. Это будет отличный ресурс.
[Paul Ruseau]: Конечно, спасибо. Я просто спросил нас, что делать для этого плана, и мы думаем, что некоторые семьи не хотят общаться. Так что это должно быть реализовано Конечно, семья хочет их найти, но я хочу прояснить, что некоторые семьи определенно захотят их. Так что спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо Спасибо, доктор Кушинг. Абсолютный У нас есть отношения с летним планом. Существование. Сюзанна Галус, директор, образование и образование Джоан Боуэн, директор по студенческой службе и директор Paul Technique Paul Technique.
[Joan Bowen]: អរុណសួស្តី។ ដូច្នេះយប់នេះយើងនឹងបង្ហាញព័ត៌មានចុងក្រោយអំពីកម្មវិធីរដូវក្តៅផ្សេងៗគ្នានឹងត្រូវធ្វើឡើងនៅរដូវក្តៅឆ្នាំ 2022 ។ ផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីនេះរួមមានសេវាកម្មពង្រីកការអប់រំពិសេសកម្មវិធីរដូវក្តៅអេលកម្មវិធីកម្មវិធីស្តារនីតិសម្បទាវិទ្យាល័យ, ការជិះអប់រំហើយបន្ទាប់មកវាលនៃឧបករណ៍ភ្លេង។ ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងកម្មវិធីសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សារយៈពេលយូរសម្រាប់ការអប់រំពិសេស។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំយើងបើកឡាន 4 និង 6 សប្តាហ៍ដល់កម្មវិធីខែកក្កដានិងសីហា។ ឆ្នាំនេះយើងបានចុះបញ្ជីនិស្សិតចំនួន 209 នាក់ពីឆ្នាំសិក្សាដ៏វែងអាវុធយេដ។ នៅរដូវក្តៅនីមួយៗនាយកដ្ឋានពិសេសផ្តល់ជូននូវសេវាកម្មសាលាបានយូរសម្រាប់និស្សិតដែលមានហានិភ័យនៃការវិលត្រឡប់ឬជ្រើសរើសជំនាញ។ ស្លាយបន្ទាប់។ ដូច្នេះកម្មវិធីអប់រំពិសេសមានទីតាំងនៅសាលាបឋមសិក្សានៃរ៉ូប៊ឺតនិងវិទ្យាល័យ Medford ។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយមាន 6 និង 4 សប្តាហ៍នៅកម្មវិធី។ បន្ទាប់ពីនោះយើងផ្តល់មេរៀនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងនិងសេវាកម្មដែលមានរួចហើយដែលមាននៅរដូវក្តៅ។ ចែកកម្មវិធីនីមួយៗនៅស្លាយបន្ទាប់ហើយចង្អុលបង្ហាញតែចំនួនសិស្សដែលយើងបានចុះឈ្មោះចូលក្នុងកម្មវិធីនីមួយៗប៉ុណ្ណោះ។ យើងបានទាក់ទងហើយនោះគឺជាកម្មវិធីរបស់យើងមុនកម្មវិធីនេះនៅរ៉ូបឺតហើយយើងមាននិស្សិតចូលរួមក្នុងកម្មវិធីចំនួន 33 នាក់។ ខ្ញុំមានកម្មវិធីចំនួន 17 ភាសាហើយយើងមាននិស្សិត 7 នាក់ដែលមានលទ្ធភាពទទួលបានសេវាកម្មរដូវក្តៅ។ យើងមានកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍និស្សិតចំនួន 10 និងការធ្វើទស្សនកិច្ចនៅវិទ្យាល័យយើងមាននិស្សិតចំនួន 9 នាក់និងនៅវិទ្យាល័យយើងមាន 8 នាក់។ យើងក៏នាំនិស្សិតត្រឡប់មកកម្មវិធីបំលែងកម្មវិធីរបស់យើងវិញដែរ។ ទាំងនេះគឺជាសិស្សពីរនាក់ហើយមានវគ្គសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួន។ ពួកគេអាចបំពេញតាមអ្នកប្រឹក្សារបស់ពួកគេឱកាសវិជ្ជាជីវៈខ្លះឱកាសសហគមន៍មួយចំនួន។ ដូច្នេះវាមិនចាំបាច់ជាថ្នាក់ឬសេវាកម្មទេ។ យើងក៏អាចផ្តល់ជូននូវសេវាកម្មផ្សេងទៀតដើម្បីបន្តជំនាញដែលយើងបានសាងសង់ក្នុងឆ្នាំសិក្សា។ បន្ទាប់ពីនោះមាននិស្សិត 99 នាក់បានចូលរួមក្នុងការណែនាំអស់រយៈពេល 4 សប្តាហ៍។ បន្ទាប់ពីនោះនិស្សិតចំនួន 19 នាក់បានទទួលសេវាកម្មដែលទាក់ទងតែប៉ុណ្ណោះ។ បន្ទាប់ពីនោះស្លាយបានបំបែកក្រុមរបស់យើង។ ដូច្នេះយើងមាននិយោជិកនិងកម្មវិធីរដូវក្តៅជាង 76 នាក់។ ខ្ញុំមិនបាននិយាយពីឈ្មោះទាំងអស់ទេពីព្រោះខ្ញុំគិតថាយើងនឹងនៅទីនេះមួយរយៈប៉ុន្តែខ្ញុំមានន័យថាយើងនៅតែធ្វើការជាមួយវា Medford មានការកម្សាន្តរដូវក្តៅនិងកម្មវិធីកម្សាន្តដើម្បីធានាថានិស្សិតរបស់យើងមិនត្រឹមតែទទួលសេវាអប់រំប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងទទួលយកជំនាញសង្គមនិងកម្មវិធីកម្សាន្តផងដែរ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកដឹងថាអ្នកគាំទ្រទាំងពីររបស់យើងផ្តល់ការគាំទ្រនិងរីករាយសម្រាប់និស្សិតពិការចំនួន 2 នាក់នៅរដូវក្តៅ។ ចុងបញ្ចប់ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់អ្នកត្រួតពិនិត្យរបស់យើងសម្រាប់កម្មវិធី Kim Clinton និង Julie Santos ។ វាមានរយៈពេលយូរធ្វើការនិងរៀបចំនិងរៀបចំអ្វីៗទាំងអស់ គាត់បានចុះឈ្មោះធ្វើការនៅរដូវក្តៅនេះ។ ឆ្នាំមុនគឺជាឆ្នាំសិក្សាដ៏លំបាកមួយ។ យើងសមស្របណាស់សម្រាប់អ្នកផ្តល់សេវាកម្មរបស់យើងនិងសិស្សរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណចំពោះសេវាកម្មទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងក្រុមនិងបុគ្គលិកដែលធ្វើការនៅរដូវក្តៅនេះ។
[Breanna Lungo-Koehn]: Мэр. Вы хотите, чтобы мы подождали до конца или задали несколько вопросов в этом разделе? Доктор Эдвард - Винсент сказал, что он будет ждать, чтобы закончить, если это возможно. Убийца Спасибо
[Peter Cushing]: Привет, до свидания, комитет по управлению, поэтому в этом году наша программа восстановления средней школы предназначена для того, чтобы студенты продолжали двигаться, поэтому они потеряли свои университеты. Таким образом, наша регистрация значительно упала в этом году. У нас 66 студентов с 93 записями курса. Все студенты - Медфорд в этом году. У нас есть Аамабус на факультете гуманитарной науки в Англии. Этим летом он руководил программой, и Браун поддерживает его. Этим летом мы сталкиваемся с некоторыми проблемами, но мы можем гарантировать учителей. Многие учителя готовы отдохнуть, но мы очень благодарны левому владельцу. Мы используем трех учителей математики, которые без проблем объединены Для этой программы у нас есть учитель, который поддерживает учителей, учителей, общественных наук, английского языка, английского языка и охранников, а не только сотрудников службы безопасности. Наша скорость регистрации курса доступна в Agebra, Teometry 16, English 2, студент 9, 4 студента 4 студента. Мы. У этого есть семь студентов. История 1 имеет восемь студентов. Второй мир имеет восемь студентов, 12 студентов, 12 биологии и девять студентов -химиков. Я хочу предоставить небольшую платформу о отчете, который Амброуз поделился со мной. Я пришлю это, но Амбус сказал, что он особенно гордился университетом и профессором в летней школе. Каждый делает личное руководство и опыт в приоритете для наших студентов. Энтони Гиллен, Райли Джонс, Лей Джонс, Нельсон Мальдонадо, Дэн Вагнер, дал им ряд встреч для студентов, чтобы понять и поддерживать студентов. Брок и Амброуз проводят встречи со мной, чтобы мы могли планировать в следующем году Помимо кредитного восстановления предоставляет некоторые роскошные возможности и попытаться расширить услуги, которые мы можем предоставить детям. Так что спасибо
[Paul Teixeira]: Привет, все привет. Мы запустили летнюю программу улучшения для английских студентов и предлагаем базовые курсы для студентов от K до стула. Если вы помните в течение следующих нескольких лет, мы рассмотрим базовую программу нашего первого года, чтобы сделать это. Но за неделю сети проституции, проституция в первоначальной лаборатории, мы даем учащимся урок класса для студентов средней школы Медфордского общественного Медфорда. Мы поддерживаем восстановление кредита, чтобы люди могли компенсировать необходимые уровни контента, чтобы получить кредитный лимит на следующий уровень. Так что это всего лишь несколько фотографий программы основной ошибки. Они исследуют ошибки. Мы стараемся проникнуть в контент по мере развития языковых навыков. Мы сосредотачиваемся на четырех областях, включая чтение, письмо и разговор. После этого, должно быть, было время увеличить игру. После этого план зодиака на этот год. Это еженедельный лагерь на авиабазе Хансима. У нас есть 15 студентов, посещающих мероприятие. Это всего лишь однодневный план и полностью внедренная лаборатория. Они строят здесь мост, Леонардо да Винчи в Италии. И научитесь воссоздать это. Следовательно, физическое изучение химии уделяет внимание некоторой популяции трехмерных роботов. Перейти на следующие выборы. И они просто практичны и совершенно осторожны в обучении на этой неделе. В этом году университет Университета Брэтри и студенты, которые работают с нашими студентами, а также с учеными, а также учеными, двумя нашими студентами, сопровождали наших студентов. Да, очевидно, что план или любой план, который не может продолжаться без инструктора, который может сдаться летом. Я просто хочу знать, что могу поместить это на Александр Александр и Нерибию, главного учителя Мелии, Джулии Митчелл и Аманды Захди.
[Breanna Lungo-Koehn]: Доброе утро.
[Suzanne Galusi]: Очень хорошо, особенно за две недели до начала учебного года, от 22 до 23 лет, мы празднуем наши поля. Эти усилия - помочь студентам вернуться с лета с потерей лета. Таким образом, цель состоит в том, чтобы разработать половину плана исследования для уровней чтения и математики.
[SPEAKER_03]: Спасибо
[Suzanne Galusi]: ដូច្នេះនេះគឺដើម្បីបន្ថែមសិស្សដំបូងដល់ថ្នាក់ទីប្រាំ។ ដំបូងខ្ញុំអាចនិយាយថាយើងចង់ធ្វើរឿងនេះនៅក្នុងអគារធំ ៗ ទាំងអស់ប៉ុន្តែយើងបានរក្សាទុកវានៅលើម៉ាកជីលីនដោយនិយោជិកមួយចំនួន។ នេះគឺជាកន្លែងប្រមូលផ្តុំ។ វាដំណើរការបានល្អហើយយើងអាចធ្វើបានយ៉ាងល្អដោយអានសញ្ញាប័ត្រថ្ងៃច័ន្ទថ្ងៃពុធថ្ងៃពុធ 9-12 ឆ្នាំនិងក្នុងគណិតវិទ្យាថ្ងៃព្រហស្បតិ៍និងថ្ងៃសុក្រចាប់ពីម៉ោង 9 ព្រឹកដល់ 12 យប់។ ថ្ងៃរួមបញ្ចូលទាំងភាពស្រស់ស្រាយជាមួយយើងនិងរយៈពេលនៃបញ្ញាមួយ។ ខ្ញុំចង់បញ្ជាក់រឿងនេះនៅកម្មវិធីភាគច្រើននៅរដូវក្តៅនេះ។ យើងប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយធនាគារស្បៀងអាហារនៅក្រុមហ៊ុន Malden YMCA ។ ពួកគេផ្តល់អាហារសម្រន់និងអាហារថ្ងៃត្រង់ទាំងអស់ហើយបន្ទាប់មកទៅអាហារថ្ងៃត្រង់ ការងើបឡើងវិញនិងឥណទាន។ កាលវិភាគត្រូវបានពង្រីកពេញមួយរដូវក្តៅ។ ត្រឹមត្រូវ។ វាជាការហៅដ៏អស្ចារ្យមួយខ្ញុំគិតថាមនុស្សបានដឹង។ ដូច្នេះដូចដែលខ្ញុំបានលើកឡើងមាតិកាគ្រាន់តែជាជំនាញបញ្ចូលនៅថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យដូច្នេះសិស្សអាចប្រគល់ទម្លាប់ទាំងនេះបានជាពិសេសអានដូច្នេះសិស្សអាចធ្វើឱ្យសិស្សប្រើវាក្យសព្ទម្តងទៀតគ្រាន់តែគិតពីការងាររបស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើយើងប្រើវាសម្រាប់តែការបោះឆ្នោតបន្ទាប់មានរូបភាពមួយគូ។ នេះគឺជារូបភាពមួយចំនួន អាន, និស្សិតចែករំលែកការអាននិងការសរសេរជំនាញជំនាញនិងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការមួយចំនួន។ ស្លាយទាំងពីរនេះទាក់ទងនឹងក្រុមគណិតវិទ្យានិងគណិតវិទ្យា។ ជាថ្មីម្តងទៀតដូចជាលោក Texera បានលើកឡើងខ្ញុំមានអំណរគុណខ្លាំងណាស់ដែលអ្នកអាចទៅផ្នែកបន្ទាប់របស់គ្រូ គាត់បានជួបប្រទះរឿងនេះហើយបានបោះបង់ចោលក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍កន្លងមកដើម្បីជួយសិស្សរបស់យើងព្រោះខ្ញុំឈ្មោះ Laney Cahill ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវស្រែក។ គាត់ក៏ធ្វើការសម្រាប់ផែនការរបស់ខ្ញុំមួយថ្ងៃដោយគ្មាននរណាម្នាក់។ ដូច្នេះម៉ារីយ៉ាម៉ៃឃិលីឡឺរេនម៉ាសធីតា, អានដុនណាម៉ាហ្សីប៉ូលីស, លោក Lee Reyssa, Ley Matelana, Laney Cahill, Laney Cahill ។ ណាន់ហ្គែរស៍។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការងាររបស់អ្នក។ សូមទៅកាន់ការបោះឆ្នោតបន្ទាប់។ ខ្ញុំទើបតែចែករំលែកក្នុងនាមអ្នកសម្របសម្រួលថ្មីរបស់លោក Haley Relo ថាឧបករណ៍បោះជំរុំ Jumstart Jumstart បានវិលត្រឡប់មកវិញនៅរដូវក្តៅទី 2 ។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់និងទ្វេដង។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងបានបង្ហាញកាលពីឆ្នាំមុនមាននិស្សិតប្រមាណ 40 នាក់បានចូលរួមក្នុងការប្រកួតនេះដោយមាននិស្សិតជាង 80 នាក់នៅរដូវក្តៅនេះ។ នេះគឺដើម្បីបន្ថែមទំហំសម្រាប់សិស្សប្រាំបីនាក់។ ពួកគេមានច្រវាក់និងក្រុមតន្រ្តីហើយវាគឺជាថ្ងៃត្រង់ប៉ុន្តែនៅក្នុងល្បាយនេះកាលវិភាគរបស់ពួកគេគឺអស្ចារ្យណាស់ហើយពួកគេថែមទាំងមានព្រឹត្តិការណ៍អូឡាំពិកក៏ដូចជាគោលការណ៍ណែនាំតន្ត្រីផងដែរ។ ដូចដែលអ្នកអាចឃើញនៅក្នុងរូបភាពទាំងពីរនេះអ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានបង្គរ ការប្រគុំតន្ត្រីនៅមហោស្រពម៉ាសាខាខុនសម្រាប់សមាជិកគ្រួសារបានមកដល់កន្លែងកើតហេតុ។ បន្ទាប់ពីនោះមានការបោះឆ្នោតចុងក្រោយហើយខ្ញុំចូលចិត្តរូបថតនេះ។ ពួកគេអាចចូលរួមក្នុងសកម្មភាពនៃសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃហើយខ្ញុំយកសិស្សឱ្យអនុវត្តឧបករណ៍ផ្សេងទៀតឬវិធីផ្សេងទៀតដើម្បីបង្កើតតន្ត្រី។ ដូច្នេះដូចដែលអ្នកបានឃើញនៅទីនេះនេះគឺជាចិញ្ចៀនថ្ម។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំអាចបែងចែកធុងនិងវត្ថុប្លែកៗមួយចំនួនដែលប្រើសម្រាប់ថ្ម។ ដូច្នេះ Haley Rool គឺជាអ្នកសម្របសម្រួលកម្មវិធីនេះ។ គាត់បាននៅទីនោះរៀបចំអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងនៅនឹងកន្លែងប៉ុន្តែអរគុណដល់អ្នកអប់រំដែលបានធ្វើការដោយផ្ទាល់ជាមួយ Kristen Turner, Sarah Grant, Sarah Baptee, Emma Baptete និង Sehiar Chang ។ អរគុណច្រើន។ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំដឹងថាប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរ។
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо Спасибо Спасибо всем. Есть проблема? Член Маклафлина?
[Melanie McLaughlin]: Я думаю, что члены Росарда похожи на о, у тебя нет друзей. На самом деле это я, я и ты. Так впечатляюще. Спасибо Спасибо за ваш отчет. Спасибо за фотографию. Мне нравится видеть картинку. Они все еще великолепны. Интересно, есть ли способ или собирается демографические данные. Он участвует в различных программах, и если мы сможем сделать эту информацию, потому что будет очень полезно посмотреть, кто участвует в демографии. Я спрошу о еде, поэтому я рад узнать модели и сделал это. Есть ли расходы, связанные со студентами на эту программу?
[Paul Teixeira]: Нет, все программы выплачиваются за финансирование, поэтому все студенты делают из признаков сигналов, включая все в пособии.
[Melanie McLaughlin]: Это хорошо. И вы знаете, или мы можем подумать о будущем, если есть некоторые возможности возглавить плавание из -за студента, который не может плавать с другим летом, поэтому я хочу поехать туда.
[Paul Teixeira]: Я могу подключиться. Я знаю, Рэйчел Перри, это безопасность этого года. С радостью летом я знаю, почему это на Visco дает им доступ к бассейну. Так что я могу связаться с ними и посмотреть, как это сделать. Вы знаете, как представить студента.
[Melanie McLaughlin]: А вы знаете, участвует ли EL в любое лето или поддержку?
[Paul Teixeira]: Итак, летние развлечения встречаются вместе. Основной план Йельского университета. Но лето весело лето. Это пять или четыре дня в неделю. Было пять дней пять дней и пять дней, поэтому у нас был шестой день, потому что наши планы были только четыре дня в неделю в неделю. Так что, может быть, я смогу поговорить с ними о студентах, сколько у вас на этой неделе будет счастливое лето в следующем году.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо Там много эмоциональных возможностей, и я знаю, что мы усердно работаем над тем, чтобы работать в специальном образовании и летних развлекательных программах. В прошлом он мог сотрудничать, чтобы обеспечить деятельность студентов, потому что для студентов это была настоящая естественная среда, чтобы построить друзей и строить свои отношения. Так что я подумал, что все будет хорошо. И я думаю, что до сих пор я следовал за графиком ISH, я знаю, что Джонс упомянул, что есть два Удивительно, чтобы быть в депрессии, чтобы координировать или действовать в летних планах. Я хотел бы знать, как увеличилось предложение, потому что я думал, что если они должны быть единственным IEP, они могут быть назначены.
[Joan Bowen]: Да, они. Таким образом, они поддерживают группу студентов. Мы нарушаем необходимость поддержать дополнительную энергию для студентов, но мы также видим другой тип программы для некоторых студентов TLP. Мы принимаем данные из летних фондов, а также видим в течение этого времени, чтобы просмотреть конкретную программу для учащихся TLP в начальных и средних школах.
[Melanie McLaughlin]: Это замечательно, потому что я знаю многих из того директора, которого я слышал о многих родителях, потому что программа хороша для студентов -инвалидов, и люди не согласны с инвалидами для участия в программе. Я полагаю, что нет никакой инвалидности, которую у вас есть с дополнительной поддержкой в общинах Para, я считаю, что консультант действительно показывает, что это потребности рядом с семьей. Так что, если существует компромиссная попытка между Министерством образования, фондом специального образования, фондом летнего лагеря, о том, о чем мы говорим, это отсутствие возврата? Так что это здорово в учебном году работы, особенно для учащихся, которым нужны социальные чувства. Поэтому я просто хотел убедиться, что существуют практические программы сотрудничества, прежде чем время для летних программ, и да, мы думаем об этом каждый год.
[Joan Bowen]: Посмотрите на что -то положительное, может быть не положительным, и как мы можем исправить будущее. Поэтому я встречу координатора мониторинга ИГИЛ, чтобы обсудить, что нам нужно сделать в следующем году. Затем пусть лето понравилась Medford Rec, чтобы увидеть, как мы можем лучше поддерживать этих студентов.
[Melanie McLaughlin]: Я думаю, что приятно работать с этими директорами программ, потому что им не нужно иметь живой опыт Выброшенные студенты или другие студенты пересмотрели свои мнения, которые, я думаю, будут очень полезны. Наконец в первом персонале, который пришел летом. Большое спасибо, я уверен, что это отличное обязательство, которое можно сделать, и я знаю, что мне нужно лето. Расслабьтесь, я верю, что все чувствуют, что они сделали. Так что для команды это еще одно обязательство достичь этой цели. По этой причине зарплата профессиональна, поэтому я думаю, что радость лета - летнее удовольствие. Таким образом, какой -то частный спрос отличается от зарплаты в этом году, поэтому некоторые из них приглашаются на снижение летней заработной платы?
[Joan Bowen]: Поэтому я не верю, что они не отрезали свою заработную плату, но в наших профессиональных программах были эксперты, а не обвинения, поэтому мы можем рассмотреть. Но мы установили программу. Это зарплата или это часовая цена, которую все знают Мы никого не заставляют работать. Вы знаете, многие люди просто хотят продолжить. Они хотят работать летом. Многие родители хотят работать с теми же учениками, которые работают в учебном году. Но мы видим это каждый год.
[Melanie McLaughlin]: Правильно. Я просто хочу знать, есть ли разница в фактической доли за учебный год. Поэтому это очень полезно для школьного комитета.
[Joan Bowen]: Я должен это увидеть.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо Я ценю это. Спасибо всем. Спасибо, мой коллега с радостью. Спасибо
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо всем. Мы сказали публично, не начнутся до 7 часов. Правильно.
[Paul Ruseau]: Прочитайте 7 статей.
[Breanna Lungo-Koehn]: Большое спасибо. Ты думаешь, что я. Обеспечивает деятельность по чтению. Все согласны. Я прочитаю. Я не думаю, что у нас есть публичный разговор, поэтому я продолжу в восьмом, бизнес, который происходит. На самом деле, девятое число является новым предприятием к 2022 году. Dash 39 предоставлен членами Rousseau. Комитет по Медфорду может отправить представителя другому в школьный комитет Массачусетса. Целью ежегодного собрания является проголосование в Конвенции Маскара. Встреча состоится с 2 ноября (среда) по 5 ноября (суббота), а делегаты состоятся в пятницу, 4 ноября. Выборы в настоящее время разрешены, так что вводятся только члены и планируют посещать встречи. Есть ли представитель представителя? Участник ... Нет.
[Melanie McLaughlin]: Вы можете назвать меня?
[Breanna Lungo-Koehn]: Члены McLaughlin хотят назначить NGA.
[Melanie McLaughlin]: Вам нужен вариант? Мне все равно, поэтому я просто хочу пойти. Являюсь ли я вариантом или подводной лодкой, это не имеет значения, но я хочу пойти.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ну, тогда члены Маклафлина назначаются членами Руссо в качестве представителя. Есть секунду? Вторая позиция - члены Грэма. Все хвалят? Правильно. Вся оппозиция? Поздравляем членов Розу, вы являетесь представителем. Есть ли признаки представителя?
[Paul Ruseau]: Да, я хочу быть членом Руссо? Я хочу имя Маклаурина.
[Breanna Lungo-Koehn]: Понедельник. Члены McLaughlin назначаются членами Roseu и поддерживаются большинством членов. Все хвалят? Правильно. Вся оппозиция? Это проходит. Удачи. Представитель хорош для нас. Спасибо Члены розы, 2022-40. Эти правила закрыты, потому что они больше не нужны, потому что законы штата включают эти вопросы. У нас нет профессионального языка для расширения руководящих принципов по правовой политике с мастером и больше не предлагает эти правила. Ваша система образцов. Afff Reach, у вас есть экологические обязанности, Комитет по вызову школ, администрация CL, администрация CL, план администрации Отчет о инцидентах в клубе. Движение было одобрено членами RUSU.
[Jenny Graham]: Движение, чтобы утвердить первое чтение? Это политическое изменение, поэтому мы должны сделать это дважды. Таким образом, первое движение за чтение было одобрено.
[Breanna Lungo-Koehn]: Движение членов, которые сильны и поддерживаются членами McCughlin, читаются заранее. Отличные снимки, спасибо. Все хвалят?
[Paul Ruseau]: К счастью.
[Breanna Lungo-Koehn]: Вся оппозиция? Первое чтение было одобрено. Это будет посетить повестку дня для следующего исследования исследуемого комитета. Члены Rousseeau предлагают около 2022-41 гг.
[Sharon Hays]: Мэр.
[Breanna Lungo-Koehn]: Школьный комитет проголосует за каждое решение, сообщаемое CSX Советам Советов из ACC, чтобы исследовать подход голосования 4 ноября 2022 года. На этом сайте доступны языки полного разрешения, включая документацию 12 сентября 2022 года. Решения по закону среды обитания для транса. Максимальное разрешение максимального увеличения веса приемлемо в Фонде образования. Решение 3 Комитет вторичного и среднего комитета. Решение 4 Держите местные органы власти в школе Msachusett. Решение 5 ПРИМАНТАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ФИНАНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Урегулирование Sixtes: создать местный фонд оценки школ. Коммунистическая клятва Медфорда считается необходимой для представителей, за исключением встречи 12 сентября 2022 года. Причиной выборов является совет другого, будь то на фактическом языке Национального собрания, который может голосовать на последнем языке, может быть изменен путем обмена школами. Член Руссо.
[Paul Ruseau]: Спасибо Мы не думаем, что я это сделал, но это именно то, что мы должны делать каждый год. Это решения для изменений. Но, как правило, решение Комитета штата Массачусетт сообщило нашей вокальной ассоциации, что мы надеемся сосредоточиться на следующем году, нашими действиями, чтобы найти правила права. Таким образом, это шесть решений для комитета MSC Solver. После прочтения это действительно поддерживает всех, и, как он говорил ранее, мы все должны были решить, должны ли мы поддержать их.
[Jenny Graham]: Движение одобрило решение, два, три, четыре года, год и шесть.
[Breanna Lungo-Koehn]: Могу я задать вопросы о сиденье? Я хочу знать, есть ли у нас 2 ноября, так что, возможно, Неделя, даже на первой встрече в октябре, просто читая и распав все подробно. Это возможно?
[Paul Ruseau]: Да, я имею в виду тренировки на столе на следующей встрече? Вот что я собираюсь сказать.
[Breanna Lungo-Koehn]: Понедельник. Это второе. Достаточно ли времени?
[Paul Ruseau]: О, они действительно маленькие.
[Breanna Lungo-Koehn]: Они маленькие и очень хорошие. Да, они ... пока вы можете читать неделю очень хорошо. Хорошо, так ... извините. Спасибо за больше времени. Рузовая участник таблицы пользовательского состава, поддерживаемый McCraughlin участником. Все хвалят? Правильно. Вся оппозиция? Они будут отображаться на следующей встрече. Позже, последнее решение было предоставлено членами группы и членами Roseu 2022-42. Медфорд посвятил себя поддержке эмоционального, эмоционального, эмоционального и физического социального обучения. Хотя школа Медфорда клянется обеспечить безопасную учебную среду для всех учащихся и сотрудников. В то время как женщины, девочки, геев, взрослые и взрослые в Соединенных Штатах продолжают дискриминировать домогательства и препятствия. Итак, теперь комитет по Медфорду призывает Массачусетса поддержать Соединенные Штаты. Оценка была предложена Министерством образования к 2022 году Как указано в правительственном листе, эти положения восстановят важную защиту для студентов в нашей стране и обеспечат четкую политику, чтобы помочь в подписи IX и продвижения студентов и студентов ЛГБТКИ. Второй приказ - отправить официальную копию следующей копии копии сенатора, следующего сенатора Элизабет Уоррен и Дрины Кларк. Кампания была одобрена. Участники движения Mcluplughlin, поддержка? Понедельник. Члены сена подняли руки. Так все члены, которые хвалили? Правильно. Вся оппозиция? Бумага. Губернатор? Член Маклафлина? Если это возможно, конфиденциальность? Правильно.
[Melanie McLaughlin]: Я знаю, что мы будем расти моими соболезнованиями, просто оберните его здесь, но я просто хочу провести минутку, спасибо Сьюзи Несмотря на его тяжелую работу и его приверженность всему, что он сделал. Это последняя встреча, и мы очень ценим это. Я знаю, что слышал от своих коллег, лидеров мэра и всех нас. Благодаря этим опыту вы всегда терпеливы и дружелюбны. Так что большое спасибо.
[Joan Bowen]: Спасибо, суши.
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណចំពោះការទាក់ទងជាមួយយើងហើយសូមជូនពរឱ្យអ្នកមានសំណាងក្នុងការប្រឹងប្រែងបន្ទាប់របស់អ្នក។ យើងនឹងនឹកអ្នក។ ខ្ញុំមិនគិតថារបាយការណ៍ណាមួយសួរទេដូច្នេះខ្ញុំចង់បង្ហាញការចូលរួមរំលែកទុក្ខនៅនឹងកន្លែងទី 11 ។ ដូច្នេះសូមចំណាយពេលខ្លះដើម្បីឱ្យនៅស្ងៀម។ គណៈកម្មាធិសាលា Medford បានសម្តែងការចូលរួមមរណទុក្ខដ៏ស្មោះត្រង់របស់លោក Chileina M. DInofrio គណិតវិទ្យានិងនាយកវិទ្យាសាស្ត្រសេចក្តីអំណរខារ៉ូឡិន ខារ៉ូលីនខ្ញុំសុំទោស។ គណៈកម្មាធិសាលា Medford បានកោតសរសើរចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់លោក Jeayce M. Akari ជំនួយការរដ្ឋបាលរបស់ម៉ារីយ៉ា Arcieri ជំនួយការម៉ារីយ៉ា។ គណៈកម្មការសាលា Medford សម្រាប់អ៊ីរីន M. Sheritt (Irene M. គណៈកម្មការសាលា Medford បានផ្តល់ម៉ារីអាល់ប៊ែតមីនទៅលេអាសាន់តាសាស្រ្តាចារ្យសាស្រ្តាចារ្យលេណដ្ឋាននៅរដ្ឋសាជីវកម្មសាធារណៈនៅសាលារដ្ឋ Medford ។ គណៈកម្មាធិសាលា Medford បានសម្តែងការចូលរួមមរណទុក្ខដ៏ស្មោះត្រង់របស់លោកចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់ Kyle Roust ដែលបានបង្កើតឡើងក្នុងថ្នាក់ MHS ឆ្នាំ 2019 ដែលបានស្លាប់ដោយគ្រោះថ្នាក់ដ៏សោកសៅ។ បច្ចុប្បន្ននេះខេលីជាធម្មតាកូឡំបូសដែលបច្ចុប្បន្នជាសាលាបឋមសិក្សានៅមីស៊ីស៊ីសអាន់ឌ្រូវើវនិងវិទ្យាល័យ Medford ។ គណៈកម្មាធិសាលា Medford បានចូលរួមរំលែកទុក្ខដ៏ស្មោះត្រង់ចំពោះក្រុមគ្រួសារលោក Suzanne Mary Gilpatrik ដែលជាគ្រូបង្រៀននៅសាលារដ្ឋ Medford ។ លើសពីនេះគណៈកម្មាធិសាលា Medford បានសម្តែងការចូលរួមមរណទុក្ខដ៏ស្មោះត្រង់របស់លោកចំពោះប្រវត្តិសាស្ត្រវិទ្យាល័យ Mustrudor លោក George Brows ដែលជាគ្រូបង្វឹកដ៏អស្ចារ្យរបស់លោក Annee '' '' '' '' '' '' ' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' ' '' '' '' '' '' '' '' '' ' គណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានសម្តែងការចូលរួមមរណទុក្ខដ៏ស្មោះត្រង់របស់លោកចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់លោក Diane Abramson អតីតសាស្រ្តាចារ្យជនជាតិអង់គ្លេសនៅវិទ្យាល័យ Madford ។ គណៈកម្មាធិសាលា Medford បានចូលរួមរំលែកទុក្ខដ៏ស្មោះត្រង់ចំពោះលោក Eliie Brady O'lary ដែលជាអតីតសាស្រ្តាចារ្យនៅសាលាបឋមសិក្សា Tuft Tuft លោក Brooks ។ នាងក៏ជាប្អូនស្រីរបស់អតីតស្ត្រីដែរអូសូមទោសនេះគឺជាពាក្យដដែលៗ។ អូ, អ្នកស្រីអានអែនអាយនិងបងស្រីរបស់នាង - អតីតសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសាលា នៅចុងបញ្ចប់នៃវីល្លាមជេជេប៊ី។ គណៈកម្មាធិសាលា Medford បានសម្តែងការចូលរួមមរណទុក្ខដ៏ស្មោះត្រង់របស់លោក Maria Turki ដែលបានបម្រើសាលារដ្ឋសាធារណៈ Medford ថាជាម្តាយសម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់ 35 ឆ្នាំ។ ទីបំផុតគណៈកម្មការសាលា Medford បានសម្តែងការចូលរួមមរណទុក្ខដ៏ស្មោះត្រង់របស់លោកចំពោះក្រុមគ្រួសារ Adaleind Couse ដែលជាអតីតសាស្រ្តាចារ្យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាអាចចំណាយពេលខ្លះដើម្បីរក្សាភាពស្ងៀមស្ងាត់។ កិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងគឺថ្ងៃច័ន្ទទី 19 ខែកញ្ញា 18 ម៉ោង។ នៅបន្ទប់ Acnce F. Mommorial នៃ Medford និង Zoom សាលាក្រុង។ ផ្អាកលំហាត់? ចលនានេះដើម្បីផ្អាកសមាជិកក្រុមហ៊ុន McLaughlin ត្រូវបានគាំទ្រដោយ Graham សមាជិក។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសើរ? ត្រឹមត្រូវ។ ការប្រឆាំងទាំងអស់? កិច្ចប្រជុំនេះត្រូវបានពន្យារពេល។ ចំណាយពេលមួយយប់ល្អ។