[SPEAKER_19]: Medford High School se akòz anplwaye enkwayab li yo ak kò elèv yo. Ane sa a te kòmanse avèk yon rezilta ekselan e nou eksite sou evènman yo ki pral fèt nan mwa kap vini yo ak evènman yo. Kamarad klas mwen yo ak mwen gade pou pi devan pou pale sou nenpòt pwoblèm nan anviwònman lekòl la ak kòmanse diskite sou chanjman ki nesesè yo amelyore bon jan kalite a nan lekòl la. Nou espere jwenn konesans sou sijè enpòtan ak nou gen onè a ale nan reyinyon komite lekòl ane sa a. Sa a se yon opòtinite etonan pou nou e nou espere jwenn eksperyans kòm anpil ke posib nan eksperyans sa a. Mèsi.
[SPEAKER_03]: Mèsi. Si nou tout ka leve, li di bonjou nan drapo a. Mwen pwomèt lwayote mwen nan drapo Ameriken an. Pou yon repiblik, yon nasyon, anba lidèchip nan Bondye, jwi libète a ak jistis nan tout.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. Nou gen twazyèm plas, pwi yo se lòd. Manm McLaughlin. Mèsi.
[Melanie McLaughlin]: Pou lòd, mwen jis vle li paske sa a se premye reyinyon an nan mwa a, anjeneral nou rankontre, ak ane pase a nou te pale sou mete kanpe kèk objektif pou komite lekòl la. Mwen jis vle panse sou li, kite kòlèg mwen yo konprann sa nou vle yo dwe, ak lè nou ka pran randevou pou tan diskite sou klas yo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Nou gen twazyèm plas, pwi yo se lòd. Manm McLaughlin. Mèsi.
[Melanie McLaughlin]: Pou lòd, mwen jis vle li paske sa a se premye reyinyon an nan mwa a, anjeneral nou rankontre, ak ane pase a nou te pale sou mete kanpe kèk objektif pou komite lekòl la. Mwen jis vle panse, li kòlèg mwen yo, konprann sa li vle di ak ki jan nou ka fè aranjman pou kèk tan diskite sou yo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Nou gen twazyèm plas, pwi yo se lòd. Manm McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: Twazyèm fwa a se cham. Mèsi. Pou lòd, mwen jis vle li paske sa a se premye reyinyon an nan mwa a ak ane pase a nou te pale sou mete kanpe kèk objektif.
[Breanna Lungo-Koehn]: Nou te gen yon bon lòd, wi. Ok Non. Wi, li ka sèlman kòmanse.
[Melanie McLaughlin]: Ankò, mwen panse ke nou ta ka tande l 'yon fwa kèk, men ou konnen, se konsa nou vle mete kèk objektif. Ane pase a, nou te vote pou fikse objektif pou komite lekòl la. Se konsa, mwen jis te vle prezante kòlèg mwen, ou konnen, nou pa vle rete tann pou yon lòt, mwen pa panse nou vle rete tann yon lòt mwa pou nou ka diskite sou li ak lòd la. Se konsa, petèt mwen vle fè yon mosyon, nou mete tan an, gen kèk moun ki, ou konnen, Komite a oswa lòt komite nan tout bagay nan mwa sa a pale sou fikse objektif.
[Breanna Lungo-Koehn]: sètènman. Manm McLaughlin ki te sipòte pa manm musote fè egzèsis sou planche a. Tout moun ki fè lwanj? Tout opozisyon? Tout bagay pral ranje nan semèn kap vini yo diskite sou enterè yo nan lòd la ak objektif yo pou ane pwochèn. Nou te dakò ak ajanda a, bòdwo ak salè, minit nan komite lekòl la espesyal sou 13 jen, 2022 ak tout reyinyon an nan reyinyon an sou 22 jen, 2022. Èske gen yon mosyon pou apwobasyon?
[Melanie McLaughlin]: Kanpay apwouve.
[Breanna Lungo-Koehn]: Manm McLaughlin ki te sipòte pa manm Ruseau. Tout moun ki fè lwanj? Wi. Tout opozisyon? Papye. Pa gen okenn rapò sou -komite. ak sizyèm plas, rapò direktè lekòl la. Premye a se dènye nouvèl direktè lekòl la ak kòmantè. Prezidan Dr Maurice-Edouard-Vincent.
[Marice Edouard-Vincent]: Bonswa.
[Breanna Lungo-Koehn]: Bonswa.
[Marice Edouard-Vincent]: Wi. Lè nou kòmanse aswè a, Li ta neglijan si li pa t 'mansyone yè te 21yèm anivèsè a nan atak yo teworis terib nan peyi nou an soti nan 11 septanm nan atak yo teworis terib. Mwen konnen tout moun sonje premye avyon an jou sa a lè li te rive nan World Trade Center a. Malgre ke doulè a ak pèt yo entradwizibl, nou toujou santi lanmò a nan plis pase 2,900 moun Nou toujou sonje sans remakab nan solidarite ak sèvis pandan peryòd sa a 21 ane de sa. An reyalite, nan travay nou an, nou edike elèv ki pa fèt sou 11 septanm, nou fè efò pou kontinye angajman sa a pou patisipe ak espere ke kèk fwa trajik nou pral santi sans sa a nan inite ankò. Nan onè nan tout memwa pèdi, mwen ta renmen mande ou yo kreye yon moman nan silans ki sonje tout moun ki mouri yo ak tout pèsonèl la kouri sekirite piblik ki te kouri al ede viktim yo jou sa a. Malerezman, mwen vle tou mande nou yo dwe an silans nan memwa nan Kyle Roust, 2019 Medford High School la ki te mouri nan yon aksidan trajik ete sa a.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi.
[Marice Edouard-Vincent]: Nan semèn ki sot pase yo, sa refere a ouvèti lekòl yo. Kòm nou te fè salklas bilding lekòl nou an ak salklas yo yon lòt fwa ankò plen ak elèv yo ak anplwaye yo. Premye ane administratè yo ak edikatè yo te rive nan lakou lekòl la sou 22 out ak nouvo ekip nou an te resevwa yon semèn nan onboarding. Li kapab tou ede yo jwenn itilize nan kominote a Mustang. Semèn enklizyon ane sa a enkli yon ti mache nan vil Medford, kote nouvo kòlèg nou yo te vizite Tufts University, Royal ak Pòt Esklav, ak Brand New Medford Bibliyotèk la. Majistra Blanna Rengo Cohen te resevwa gwoup la soti nan Medford apre bibliyotèk la. Dr Riccardelli pral gen yon rapò plis detay semèn pwochèn. Si nou te anseye yon bagay dènye ane lekòl la, li se ke asosyasyon yo nou jwi kòm lekòl yo esansyèl nan fè travay. Mwen vle itilize opòtinite sa a pou rekonèt divès kalite koneksyon diferan ki pèmèt nou fè travay sa a. Premye a tout, mèsi ki pi sensè nou an se manm nou yo ki bay 100 sakado konplè pou elèv nou yo ak Wegmans yo, bay plis founiti lekòl pou lekòl segondè nou yo ak elèv lekòl mwayen. Dezyèmman, mwen vle konsidere don yo jenere soti nan Tufts University, kamera èrbal, Manje senp ak East Cambridge Savings Bank. Evènman sa a ta ka rive akòz yon etalaj bèl bagay nan lajan dwa ve kolekte dènye samdi swa akòz 10,000 nwit yo rezo limyè, ak don an jenere nan men patnè nou yo. Kòm nou te anonse semèn pase a, mwen ta renmen pataje ak twa inite negosye nou yo ki reprezante administrasyon, bòs chapant ak antretyen ak enfimyè. Nou apresye angajman gwoup sa yo nan zòn nan epi nou pral pwopoze akò tanporè sa yo bay konsèy administrasyon lekòl la pou apwobasyon final nan jou kap vini yo. Anplis de sa, jan nou te anonse semèn pase a, ak sipò inanim nan men komite lekòl la, nou te anonse yon plas mouri nan negosyasyon ak Asosyasyon an Pwofesè Medford pou nou ka mande Depatman Travay nan Travay ak Endistriyèl nan Massachusetts yo deziyen yon medyatè net yo ede rezoud solisyon an nan akò a siksesyon. Desizyon sa yo pral diskite sou ajanda a nan aktyalizasyon nan travay nou an. Men, li klè ke deklarasyon an enpas se pa nan vle di yon rejyon yo retire nan tab la negosye. Olye de sa, sa vle di nou ap chèche patisipe nan negosyasyon sa a avèk èd nan medyatè ki vle akselere rezolisyon an.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mesye Gopnik, ou gen nenpòt lòt bagay yo di? Mèsi.
[Marice Edouard-Vincent]: 最后 ， 有一些提醒和更新反映了我们野马社区今年非常繁忙的时代。 秋季运动赛季如火如荼 ， 我们希望所有的运动员都很好。 Ekip foutbòl Broncos nou an te kòmanse sezon Vandredi dènye a kont Arlington. 我们鼓励所有社区成员看到我们的体育节目来支持我们的运动员。 本周 ， 梅德福特殊教育父母顾问委员会在周三组织了首个新年虚拟会议。 ， 将举行梅德福 （（Medford） · 麦格利 （Mustang Dave McGilvery） 的学生。 CCSR 和权力儿童被选为该品种的受益人。 9月 24日 ， 在 Hormel 体育场 ， ， ，
[Breanna Lungo-Koehn]: Ane sa a nan Medford, nou louvri moute yon kèk figi nouvo.
[Marice Edouard-Vincent]: Malgre ke gen pozisyon trè limite ak pozisyon ansèyman ke nou toujou bezwen ranpli, nou te avèk siksè plen a vas majorite nan ouvèti travay. Kòm mwen vize deyò nan yon anons soti nan tounen nan lekòl la, nou ap resevwa plizyè lidè nouvo nan fonksyon administratè a. Pandan ke nou espere gen opòtinite pou prezante plizyè nan figi sa yo nouvo nan diskou a nan semèn kap vini yo ak mwa, mwen mande de nouvo lidè lekòl nou yo rantre nan nou aswè a. Li se kontan prezante Mesye Andrew O'Brien, direktè a zanmitay nan Roberts Elementary School, ki moun ki se kounye a direktè a nan McGlin Elementary School. Kounye a se Dr Lori Hodgdon, direktè nan Curtis Tufts High School. Lori dènyèman te sèvi kòm direktè lekòl nan Charter University School of Law. Nan pwen sa a, mwen ta renmen envite Mesye Andy O'Brien ak Dr Lori Hodgdon pran yon etap pi devan pou yo ka jwenn rekonesans.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: Mèsi. Mèsi. Sa yo se kòmantè mwen.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi poutèt ou, Dr Edward Vinn Connecticut. Nou gen yon rapò dezyèm ouvèti nan biznis la transpò. David Murphy, asistan direktè finans ak operasyon yo.
[David Murphy]: Mèsi a Majistra a, manm komite lekòl la. Kontan yo dwe avèk ou ankò. Ou te gen yon ete bèl bagay. Premye aktyalizasyon a te yon pil trè kout. Nou ka ale nan Slideshow a sèlman. Kòm ou konnen, ak anons la tounen nan lekòl direktè lekòl la a, yo te konplete plizyè fwa, ak nan konmansman an nan lekòl la kapab yon peryòd plen nan twou, espesyalman ak kèk nan zòn operasyonèl nou an, ki se sètènman kòrèk nan zòn nan transpò. Pral gen kèk dènye nouvèl sou operasyon ak transpò, kòm anpil nan defi yo operasyonèl nou kounye a fè fas a nan kòmansman lekòl sa a ak nan kòmansman chak ane lekòl yo ki gen rapò ak pwoblèm transpò. Pwoblèm sekirite lekòl la. Se konsa, sa mwen vle di se ke nou gen rezime nan yon nivo trè wo, nou te avèk siksè louvri moute nan ouvèti a nan lekòl yo, ak sa a se definitivman ka a pou anplwaye yo, pwofesè yo, pèfòmans, ekspozisyon, ak pèfòmans. Ladwàn, asistan administratif ak tout lòt moun nan divès kominote lekòl nou yo gen yon kòmanse trè efikas ak trè lis. Kòm Slide site youn nan priyorite Slide a nan sezon lete an, si li nan nan Medford Lekòl Piblik ak Vil Medford, kominikasyon kontinyèl nou yo ak travay ak Depatman Lapolis Medford asire Tout pwoblèm operasyonèl konsènan sekirite elèv yo ak anplwaye yo dwe priyorite an premye. Kèk nan sa yo se ajisteman ak bagay ke nou ka pale piblikman. Kòm nou te mansyone anpil fwa anvan, lòt moun yo se eleman ke nou pa nesesèman diskite sou an piblik. Sepandan, mwen ka pwomèt yo bay priyorite travay ou nan chak lekòl asire ke sekirite yo dwe nan lis priyorite nou an. Youn nan fason nou eseye amelyore sekirite se gade modèl trafik yo nan chak lekòl avèk anpil atansyon. Transpò ant lekòl nou yo ak administratè bilding nou yo, espesyalman nan lekòl primè yo Li te antre nan madanm lan. Prentan ki sot pase a, Garusio ak mwen te nan katye jeneral la nan Depatman Lapolis Metro, ak kèk enkyetid trafik yo te bouyi nan plizyè fason. Se konsa, nou ka mete kèk solisyon tanporè nan lekòl la ak travay ak transpò oswa sipèvizè transpò nan depatman an transpò a asire w ke nou ka adrese kèk nan zòn sa yo. Nou kite tout reyinyon anvan lekòl la fèmen, konnen ke chak lekòl bezwen fè plis asire sak espesifik, ak pou divès kalite rezon lojistik, n bès nan elèv yo pa t 'yon gwo pwoblèm nan moman sa a. Mwen rekonèt ke gen kèk pwoblèm trafik grav alantou lekòl segondè. Franchman, pwoblèm sa yo se pa tout sou lekòl segondè, sa a se jaden an Nan lekòl segondè, ou wè kèk travay enpòtan. Se konsa, gen reyèlman pa gen anyen fè ak fanmi yo ak elèv ki gen kèk ralentissement nan lekòl segondè. Nou pa t 'mete okenn pwotokòl lekòl segondè chanje nan akouchman. Nan lòt men an, nan kèk lekòl, an tèm de trafik ak konjesyon, sa a se yon defi. Nou enstale twou vitès nan lekòl segondè e mwen konnen nou te resevwa kèk kòmantè nou te toujou renmen, menm jan tou kèk nan estrateji yo trafik nou te aplike la. An jeneral, ki soti nan yon pèspektiv gouvènman an, nou kontan ak de premye semèn yo nan lekòl la. Pakin lekòl segondè a ap netwaye. Li mwayèn sou 12 minit, 12 minit pi vit pase anvan. Sa a se akòz pousantaj la koule redwi akòz twou a vitès enstale. Se poutèt sa, mwen panse ke desizyon nou yo transfere zòn nan koleksyon elèv prensipal nan sik la teras lwès te gen siksè ak nou kwè nou te kapab amelyore sekirite. Sa a pral tou yon aktyalizasyon kout anvan ou deplase nan ekip ekip la, èske gen nenpòt kesyon sou transpò oswa fwon operasyon jeneral? Mwen ta renmen kite kesyon anplwaye HR la pou yon dezyèm e ta kontan reponn yo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Manm McLaurin, Lè sa a, manm Hayes. Mèsi pou aktyalizasyon an.
[Melanie McLaughlin]: Mwen vle konnen ki jan fanmi yo kite ekip la oswa moun ki konnen ki sa pwoblèm trafik yo gen. Pou egzanp, si gen yon pwoblèm ak otobis la, oswa si gen yon pwoblèm ak 40 minit nan lekòl segondè, lè gen yon pwoblèm ak liy lan 40-minit antre nan lekòl la, ki sa ki pwosesis la pou moun ki rankontre nan sant la? Youn, Lè sa a, dezyèm lan se Mwen koute enfòmasyon kalitatif sou moun ki di ke yo ap atenn ak mande sa ki moun ka fè pou li. Mwen si ke li ta ka yon mank de kominikasyon oswa yon bagay tankou sa, men ki jan moun ka rezoud pwoblèm nan?
[David Murphy]: sètènman. Mèsi pou kesyon sa yo, madam. McLaughlin. Mwen panse ke premye repons mwen an Li te diskite de pwoblèm sa yo, ki se fanmi yo, ak moun kap bay swen yo ta dwe kominike avèk direktè lekòl yo nan lekòl prensipal lekòl la, espesyalman nan kèk nan pwoblèm sa yo ak yon depravite ki graj ak nòmal nan direktè lekòl yo nan lekòl la ak lekòl presegondè a, e petèt direktè a depite ta ka travay sere sere ak kay la. Sa a ta dwe premye liy lan nan defans an tèm de ke yo te kapab rezoud kèk nan pwoblèm sa yo, espesyalman lefèt ke elèv yo an reta, paske kòm yon gid jeneral, mwen pa vle di ke elèv yo pa planifye apremidi paske san yo pa reprezantan elèv yo, sa a se pa sa mwen vle, se pa sa mwen vle. Nou genyen Nou espere yo dwe yon ti kras toleran pandan premye oswa de semèn yo nan lekòl la. Dekouvèt pa estraòdinè Moun ki te fèk rive nan lekòl segondè vwayaje plizyè koridò pou premye fwa e yo te elimine anpil kote yo ta dwe ale, e sa pa t entansyon yo. Konsènan kesyon espesifik sou anbake, si sa a se yon kesyon anbake dedye, li pral kòmanse ak biwo a sèvis elèv yo. Bowen ak ekip li a. Paske gen sèlman kèk nuans sou operasyon pwofesyonèl nou yo ak fason nou transpòte sèvis yo. Si li se yon transpò ki pa pwofesyonèl, li pral kòmanse ak biwo a nan fanmi ak angajman kominote a. Ak madanm. Fidler-Carey gen yon adrès imèl sou sit entènèt la ki ka rezoud tout pwoblèm sa yo. Lè sa a, nou pase epi asire ke gen yon manm ki deziyen pou rezoud chak wòl.
[Melanie McLaughlin]: Èske mwen ka kontinye? Mèsi. Mèsi. Se konsa, mwen mande si li la tou sèlman sou sit entènèt la, kòm klè tankou trafik la pwoblèm moun konnen sou yo. Mèsi. Li itil pou moun yo konnen ki moun ki konekte ak ak ki jan. So I'm still thinking about what we have, if it's a non-school day in Medford, that's what we have, but it's their school day in the area, like we're close to, you know, especially if you know, 75 in the morning, you know, you don't know, you know, if it's 75, you know, if it's 75, you know, if it's an agreement, you know, if it's 75, you know, if it's 75, you know, if it's an Akò, ou konnen, si li nan 75, ou konnen, si li nan 75, ou konnen, si li nan 75, ou konnen, si li nan yon akò, ou konnen, si li nan 75 ane fin vye granmoun, ou konnen, si li nan 75 ane fin vye granmoun Konnen sou sit entènèt la oswa yon lòt kote, si se pa, se li ok?
[David Murphy]: Wi, se konsa mèsi. Kòm mwen te di isit la anvan, sa a se yon pwoblèm, li te vini ak te gen kèk pwoblèm anvan. Olye de sa, nou pwopoze kèk akò pou asire ke biwo ki apwopriye a kominike ak fanmi sa yo lè yo fè yon bagay chanjman. Mwen pral tcheke li de fwa a asire w ke li nan sere, kòm li nan yon pwoblèm pwotokòl, men evidamman pwotokòl la se kòm bon jan ekzekisyon an nan pwotokòl la.
[Sharon Hays]: Mèsi. egziste. Hayes? Hayes manm? Mèsi, mwen gen yon kesyon sou memo a pou transpò otobis, otobis la se plen, e mwen gen plizyè paran ki gen enkyetid sou li, espesyalman mwen panse ke gen yon koup ki gen pou yo ale nan lekòl la pou premye fwa epi yo pa totalman klè sou li. Limit la mil ak enkyetid yo ke yo ka reyèlman enfòme yo nan otobis yo. Se konsa, pral gen klarifikasyon anvan? Si otobis la pa vizite ankò, ki jan yo pral kominike li bay paran yo?
[David Murphy]: Mèsi pou kesyon ou an. Mwen konnen sa a se yon pwoblèm nan lespri yo nan anpil fanmi yo. Jis pou yon retrè tanporè, nan kominikasyon an chak semèn nan direktè a semèn pase a, nou enfòme fanmi ki akòz ogmantasyon nan pasaje yo, ogmantasyon nan pasaje ogmante siyifikativman konpare ak elèv ki anrejistre pou otobis yo, ki te sitou konsantre nan Brooks Elementary ak de lekòl presegondè. Kounye a, nou pa te wè yon ogmantasyon disproporsyone nan lòt lekòl yo. Men, nan tou de fason nou pral wè chak estasyon otobis yo detèmine si gen arè otobis nan yon reyon mil, ki se pratik nou yo nan Medford, oswa pratik la nan yon lekòl entèmedyè nan yon reyon twa-km, ak plis oswa mwens semèn pwochèn, Madam Lady gen chans pou yo. Fidler-Carey oswa administratè lekòl la ap gen pou kontakte elèv elèv la nan estasyon otobis sa a epi enfòme ke estasyon otobis la pral sispann ak avètisman davans. Ankò, sa a se nan yon reyon de kilomèt nan lekòl segondè ak yon mil nan lekòl elemantè. Yon opozisyon trè enpòtan se ke pa gen okenn analiz sekirite ki estasyon otobis yo pa pral elimine. Se konsa, si wout la mache lekòl la se andedan zeklè a, men gen yon kwa okipe oswa yon fels oswa yon bagay ki ka anpeche elèv yo mache san danje, arè yo pa pral regle. By wout la, mwen panse ke nan moman sa a nan echanj sa a, nou ap pale sou estasyon otobis trè limite ant ki pral gen yon avètisman segondè. Se konsa, mwen pa vle bay enpresyon ke chak otobis sispann anba a kilomèt, Altènativman, chak estasyon otobis anba a twa kilomèt yo pral retire paske ankò, estasyon otobis yo ki anjeneral ta dwe gen akòz enkyetid sekirite. Sa yo pa pral elimine. Men, nou gen yon View izole, espesyalman nan lekòl entèmedyè ak sous dlo ki kreye arè, ki, franchman, pwobableman pa ta dwe yo te kreye sou ki emisyon, konsidere kòm wout ki an sekirite. Detèminasyon sa a se jis prevwa sa ki annapre yo se pwoblèm konplètman rezonab ki fèt ant founisè otobis yo, Medford Lekòl Piblik ak Depatman Lapolis Medford. Konsilte twa antite sa yo detèmine si sa a se yon wout ki an sekirite. Nan moman sa a, yo pral sa a kalite kominikasyon ap fèt nan fanmi elèv yo nan ki estasyon otobis patikilye. Ankò, sa a se yon kantite limite nan estasyon otobis ki pral afekte pa li. Mwen panse ke nenpòt ki estasyon otobis ki afekte yo ka avize nan fen semèn sa a. Mwen sèten Mesye Lucario pral tèks mwen si orè mwen sispann, men mwen panse li pral anvan fen semèn nan epi pral gen yon èdtan nan livrezon anvan entegrasyon an.
[Sharon Hays]: Se konsa, mwen konnen, pou egzanp, nan ka mwen an, yo te ban m 'twa chwa trè pre nan estasyon otobis diferan, chak youn apwoche lakay mwen. Se konsa, lè li te di elimine estasyon otobis yo, fanmi sa yo pa disponib ankò pou otobis oswa ta dwe ale, mwen jis te panse li ta dwe konfizyon.
[David Murphy]: Si yo te nan radyo a, li te efase nan estasyon otobis la, pa elèv la. Souvan, nan kou akòz, sa a se sistèm yo divès kalite nou ap mete kanpe. Nou jis kenbe yon nouvo machann ki ta ka ede nou fè analiz sa a nan yon fason yon ti kras pi konplèks. Men, si li se vre nan kay la, gen twa estasyon otobis konsa fèmen yo ke yo pa gen yon preferans patikilye ant twa sit sa yo, Lè sa a, mwen ta renmen di ke youn nan yo ka omwen elimine youn nan yo. Sa a se ki kalite analiz. Nou ka pase, yo pral eskli, ak kèk fanmi yo afekte. Sepandan, mwen pa panse ke nenpòt ki fanmi yo pral afekte.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi, Mesye Murphy. Manm Graham?
[Jenny Graham]: Nenpòt estasyon otobis predi ke li pral elimine nan politik nou an? Anndan estasyon otobis la, distans la se plis pase 1.6 kilomèt, plis pase de kilomèt de demoli?
[David Murphy]: Mwen pa fè sa, mwen pa ka panse a anyen ki k ap pase. Nou pa t 'eseye chanje nan moman sa a omwen, ki se nivo a nan de kilomèt nan pratik ak radyo. Se konsa, mwen pa ka panse a yon arè deyò ki radyo Yo pral elimine. Mwen pral di, ki sa ki nan defi a isit la, si ou sonje nou ap pale, nou ta jwenn yon ti kras fen ane pase a lè nou te eseye mete ajou apwòch sistèm sa a yo devlope estasyon otobis yo. Te gen istorikman kreye kèk estasyon otobis nan Medford ki pwobableman pa ta dwe gen yo paske yo te fèmen nan lekòl la oswa pran elèv yo nan lekòl deyò zòn sa a reyèl. Li evidan, mwen vle pale sou lekòl elemantè. Sa a se sa nou chache diminye epi finalman elimine. epi yo pral predi ke nou pral fè rekòmandasyon politik ki gen rapò ak komite a byento Intra-transpò nan elèv k ap resevwa transfè entèn soti nan Partitions. Se poutèt sa, elèv ki ale nan lekòl primè men yo pa gen bezwen transpò espesifik, men istorikman, pou kèk rezon, yo te bay transpò. Nan dènye ane a, nou te travay nan sitiyasyon sa a, Nan yon fason, paske lè nou fè rekòmandasyon politik ou, nou espere fè nan kay la pi piti chans negatif enpak enpak la nou espere yo dwe yon nouvo politik. Mwen panse ke li nan gras a travay la ki vini sitou nan men madanm mwen. Fidler-Carey, nou se kounye a nan yon pi bon kote yo pote konsèy sa a ba ou. Li predi ke nou pral fè sa byento.
[Jenny Graham]: Èske kontra a dwa nan fen ane lekòl la?
[David Murphy]: Wi.
[Jenny Graham]: Ok Se konsa, mwen panse ke nou te pale anpil sou si wi ou non yon mil ak twa kilomèt, espesyalman yon reyon de kilomèt se radyo a dwa pou elèv nou yo. Mwen voye trafik la nan lekòl segondè Medford nan maten an, petèt yo montre ke otobis la ta ka ede, men Eseye reflechi sou lè komite a bezwen bay tout moun konsèy sou ki chanjman pou ke ou ka antre nan RFP a pou ke ou ka afiche yo paske ou pa t 'ban nou dènye fwa sa a, sa ki te tan an anvan ou. Yo te di nou ke sa a se yon kontra epi nou dwe siyen li. Mwen panse ke nou ta dwe pwobableman konsidere konsiderasyon anbake anvan RFP a soti. Mwen jis pa konnen ki lè yo gen yon konvèsasyon.
[David Murphy]: Mwen ta di ke se pa premye repons mwen an nan fen ane sa a. Retansyon nan founisè a transfè se yon pati nan done yo nou ka bay ki baze sou done yo detèmine si règleman sa a pral chanje ak ki enpak sa a pral? Li nan evidamman toujou lis kounye a, paske pafwa gen plis elèv nan yon sèl jaden pase nan yon lòt, ak kèk Nou kounye a fè fas a defi ak divizyon lekòl primè. Kesyon sa a se evidamman pi lwen pase sijè ki abòde lan konsiderasyon transpò, men mwen espere transfere eksperyans nan transfè ak transfè Fidler-Curry se akimile epi nou ka bay plis sijesyon ki baze sou done. Lè moman sa a vini, mwen espere gen konvèsasyon sa a, mwen pral di nan sezon otòn la, men nan sezon otòn la, mwen vle di, anvan Desanm, mwen definitivman pa pral pwochen de semèn yo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ok, mèsi.
[David Murphy]: Mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Manm Rousseau.
[Paul Ruseau]: Mèsi. Ou te di transpò lekòl la ak dekoupaj an zòn yo kounye a, mwen pa sonje sa ou te di, men mwen jis vle asire w ke nou pa jwenn kole. Yon lane apre, nou te deside pran kontra a paske nou te gen yon kontra pou otobis la e nou te limite. Koulye a, mwen pa fè pati nan sistèm lekòl la kote rezoning rive ak kijan li pral afekte otobis la, men mwen pa ka imajine li pa pral afekte otobis la, se konsa mwen vle asire w ke nou fè sa. Li ranmase enkwayab pòmdetè partisyon ak nou pa t 'jete tèt nou nan dife sa a ak Lè sa a, nou te reyèlman kole akòz fason nou deside sou kontra otobis la. Yo reyèlman separe bagay tou
[David Murphy]: Oke, mwen di ke lè nou pwopoze yon analiz transpò li depann sou done yo transpò, pou nou ka deside wout la ak wout la nou vle mete nan RFP a, ki ka fè fas a kèk defi ki egziste deja ak sitiyasyon aktyèl la rejyonal yo. Sa a pral depase konsiderasyon anbake ki gen rapò ak nou yo. Mwen panse ke mwen konplètman dakò ak pwen debaz yo ou te fè ke sistèm dekoupaj an zòn nou yo pa ta dwe bay pa yon kontra founisè ak transpò nou yo. Apre sa, mwen panse ke fason nou pwoteje nou se jis asire w ke RFP a bay ase fleksibilite asire w ke nou ap resevwa sèvis yo nou bezwen kèlkeswa nenpòt ki lòt desizyon Komisyon Konsèy Lekòl la fè sou patisyon an. Men dènye pwen an rapid Jis nenpòt ki chanjman nan Partitions, jan nou tout konnen, sa a se pa diskite aswè a, men li la sa w ap pale de pòmdetè cho, men sa a sètènman ak li trè konsistan pou yon rejyon. Se konsa, anpil ke li pa estraòdinè chanje nan zòn nan gwosè sa a Sa a pral ba ou yon tan livrezon ki gen rapò ak aplikasyon. Si tan an livrezon depase dire a nan kontra a abityèl twa ane, mwen pa ta dwe etone, franchman. Sa a kapab yon fason nou ka separe de kesyon yo. Men, an jeneral, sa mwen vle di se ke kontra founisè pa pèmèt nou sèvi elèv nou yo. Séparation se youn nan fason nou sèvi elèv nou yo.
[SPEAKER_20]: Mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi, Mesye Murphy.
[David Murphy]: Mwen te panse si ou te gen plis pase 5 swiv tranzisyon, mwen ta pèdi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Gen yon sèl pwoblèm ak chèz la Me, ak nan kou, mwen konnen li ap pale sou chanje kou. Mwen te wè yon app pou yon wout siplemantè pou konbyen apps gen sou lòt wout.
[David Murphy]: Mwen pa konnen nan yon kantite espesifik nan lòt wout, men mwen ta renmen di ke pi gwo founisè otobis lès nou yo fè fas a defi yo menm jan nou se kòm yon òganizasyon ki kouri soti nan mendèv. Se konsa, kounye a, opinyon yo sou lòt wout mwen vle di yo trè ra. Gen anpil kondisyon. Esansyèlman, kesyon sensè ak kondisyon yo nou eseye adapte yo ak. Sepandan, responsablite nou se asire ke tout sistèm lan satisfè nenpòt ki kondisyon pèsonèl nou ka reyalize. Mwen ka eseye jwenn kèk nimewo espesifik nan gen nenpòt ki done, ki endike yon bezwen non. Men, an jeneral, mwen pral di kounye a Konfòme ak plis bezwen pase nou ka reyèlman rankontre, se konsa nou ap pale sou arè posib inisyal. Ok
[SPEAKER_03]: Mèsi.
[David Murphy]: Men, si Megan sanble, santi yo lib yo korije m 'epi eseye fè sa, mwen pral eseye korije tèt mwen anvan reyinyon an se sou.
[Breanna Lungo-Koehn]: Se konsa, wi, repons lan se wi, yo te twazyèm plas la nan ekip la ki enpòtan, Mesye David Murphy.
[David Murphy]: Oh, regrèt. Mwen te panse mwen te vole nan ekip la. Oke, nou gen, uh, Nou travay di pandan ete a ranpli kòm anpil pòs vid pèsonèl ke posib. Kategori administratè nou yo kounye a gen kèk amelyorasyon nan ansèyman fonksyon lidèchip, ki gen ladan nouvo koòdonatè lang nou an. Bèl atizay ak koòdonatè a nan bèl boza, mwen panse ke yo pral menm jan ak lidè lekòl aswè a, entwodwi moun sa yo nan semèn kap vini yo, ak sou wòl nan pwofesè yo ak Parker, nou gen sèt pozisyon ansèyman ak nou ap chèche pou yon angajman pèmanan oswa yon òf pèmanan. Alontèm alontèm. Mwen panse ke efondre a se twa pozisyon pèmanan pou revokasyon yo an reta ete, kat alontèm pozisyon altènatif nan yon lekòl kèk nou ap chèche pou. Kòm ane pase a, nou fè fas a defi enpòtan konpare ak ekip maladi nou an. Sa a se konparab ak sa ki te pase ant 15 ak 17 pozisyon nan tout lekòl nou yo ane pase a. Sa a se evidamman yon pwoblèm pa estraòdinè enpòtan. Li sanble ke lòt rejyon yo ap fè fas a defi nan echèl menm jan an, men yo ta dwe definitivman dwe fè fas ak nan jou kap vini yo.
[Breanna Lungo-Koehn]: 7 pozisyon yo kounye a se louvri a plen tan, kounye a ane pase a 15 a 17.
[David Murphy]: Nan 1517, ane sa a, gen 7 ane nan pozisyon ansèyman. Gen anpil pozisyon altènatif nan 7 pozisyon ansèyman sa yo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ak kesyon an mwen te mande. Mwen pral fè l 'ankò, mèsi.
[Melanie McLaughlin]: Li evidan, pwoblèm pwofesyonèl yo trè mangonmen. Mwen konnen ou menm ak mwen te pale sou li yon fwa kèk ak mwen mansyone li piblikman paske mwen panse ke moun konnen li nan yon pwoblèm, tou. Se konsa, li kenbe atansyon moun nan jodi a, menm si nou ka browse tout tribin yo ak tou sa platfòm ki disponib pou pibliye, mwen konnen ke chak rejyon gen yon ti gade, men CPAC avèti nou aswè a ke pa gen okenn piblikasyon sou lis travay yo diferan. Se konsa, mwen konnen ke anpil moun ale nan medya lekòl la ak bliye sou lòt moun, pandan ke lòt moun yo ki pi popilè a nan mond lan edikasyon. Men, si nou reyèlman eseye kòmanse yon rezo gwo, si nou ale nan kote tankou idealis, Aktyèlman, LinkedIn ak mwen vle di pa gen okenn LinkedIn ak kèk lòt kote jis asire w ke nou se rezo a larj. Mwen trè konsène sou evidan potansyèl branch legal yo, espesyalman lè gen elèv ki bezwen pwosesis separe nan salklas la. Mwen konnen si li posib Pa prezidan an oswa direktè lekòl la, si Direktè a nan Sèvis Elèv vle rezoud pwoblèm sa a, pou konsomasyon piblik sèlman, Lè sa a, wout la li rive yo pral trè itil paske mwen pral resevwa anpil kesyon espesifik. Se konsa, mwen toujou panse sou pwogram aprantisaj ki ka geri nou an nan salklas la, anpil nan yo ki Espesyalman, nou te pale anpil sou elèv ki pi frajil nou yo, ki se tou pwofesè ki pi frajil nou yo ak moun ki Parker nan klas sa a. Se konsa, ki jan nou reyèlman travay di yo rezoud li? Apre sa, mwen konnen ke nan kèk ka sant la te ale nan salklas la, e mwen si ke li te yon fado siplemantè pou tout moun. Se konsa, ki jan nou ka ede? Ki jan nou ede egzekite vwa ou? Kisa nou ka fè pou jwenn plis èd la? Epi, ou konnen, mwen si ke nou ye Konfòme li avèk kondisyon legal, men li pral itil sèlman si li pèmèt moun yo konnen estati yo ak ki jan yo gade. Mèsi.
[Joan Bowen]: Se konsa, kounye a nou yo ap eseye ranpli pozisyon an enèji. Nou ap agrandi nan tribin diferan yo wè si nou ka jwenn plis kandida. Nou menm tou nou te kreye avyatè prezante nan bibliyotèk, makèt, restoran yo wè ki kote nou resevwa kandida nan sa yo feyè. Nou kontinye eseye satisfè bezwen chak elèv. Nou se yon ekip trè kout, se konsa Si gen yon zòn nou pa ka konfòme nou avèk, nou pral wè ki sèvis konpansasyon fanmi sa yo ap bay fanmi sa yo. Sa pral nan reyinyon ekip la ki pral diskite. Men, li nan yon rekritman kontinyèl ak nou ap eseye jwenn parafesonal pi vit ke posib. Nou te jere anboche youn oswa de sou de semèn ki sot pase yo, men sa a ralanti. Nou ap travay kòm anpil jan nou kapab epi nou yo ap eseye elaji li nan kòm anpil moun ke posib ede nou. Se konsa, si ou konnen yon moun ki ap chèche pou yon pozisyon, ou konnen, di yo, ou konnen, voye rezime yo nan fason mwen fè, men nou ap tou pral elaji platfòm la.
[Melanie McLaughlin]: Èske mwen ka swiv li? Mèsi. Èske mwen ka kontinye? Mèsi. Jis kenbe tras nan sa a, di ou mèsi, madam. Bowen, jwi li. Li evidan, si gen nenpòt ki konsiderasyon pou fanmi yo, yo ka kominike ak ETL yo nan lekòl la epi fè yo konnen si yo patikilyèman konsène sou pwoteksyon pwofesyonèl Para la. Men, evidamman, ak pri a, mwen konnen ou ta ka pale sou mo, ot, bagay sa yo tankou sa. Ou pa ka fè yon sèl nan nati a konpansatwa nan salklas la, kidonk, ou evidamman bezwen li.
[Joan Bowen]: Se konsa, nou dwe kenbe yon reyinyon ekip diskite sou aparans nan detay yo. Se konsa, si ou se yon elèv ki bezwen yon jaden matematik, nou ka bay kèk kalite leson patikilye apre lekòl. Se poutèt sa, se chak ka adopte nan ka a ak wè ki sèvis yo ki disparèt ak ki jan nou bay yo.
[Melanie McLaughlin]: Ok, paske mwen konnen kèk IEP yo espesyalize nan elèv yo epi pafwa menm ra si gen yon sèl Si gen privasyon nan salklas la, Lè sa a, yon sèl moun yo pral asiyen yon elèv, men li ka tou aji kòm yon moun ki aleka nan salklas la. Se poutèt sa, yo se de papye ki ap eseye ranpli. Li evidan, li nan konplike si IEP a mande yo ranpli yon sèl. Sa a se konplike. Sa a se reyèlman konplike. Mwen konnen. Se konsa, mwen vle asire w ke tout moun konnen ki jan konplèks li se paske, an reyalite, ou konnen, nou bezwen moun yo ede nou sipòte nou nan sitiyasyon sa yo ak figi konnen ki sa nou ta dwe fè. Lè sa a, nou kite entèvyou a? Pou moun tankou sa a, si moun ki gen gwo mete ak chire sou paragraf nou yo, nou ap resevwa yon entèvyou preliminè?
[David Murphy]: Natirèlman nou eseye fè sa, men mwen pa ka di sa a, se 100% paske moun ki pral ale soti nan dat limit divès kalite ak sitiyasyon divès kalite yo. Se konsa, kòm yon règ jeneral, mwen panse ke sa a se yon bon pratik. Wi. Si mwen ka byen vit swiv pwoblèm nan platfòm. Sèvi ak chak platfòm se règleman jesyon ki disponib nou an Espesyalman pou sèten pozisyon, gen gwo wotasyon, gwo demand ak yon gwo kantite pozisyon. Se konsa, mwen pa fè sa, mwen abitye ak Imèl yo ak Imèl ou rekòmande, epi li nan yon bagay mwen mande ekip la yo swiv yo wè si gen piblikasyon ki pafwa ekspire ak si nou pa aksepte yo, nou bezwen renouvle yo. Men se tankou règ jeneral la, Piblikasyon yo sou tribin divès kalite. Ankò, pou sitiyasyon ki gen rapò ak Pari, sa a se nesesè, kòm nou evidamman bezwen lanse rezo a larj ke posib.
[SPEAKER_10]: eseye.
[David Murphy]: Mwen pa gen pwoblèm ranpli rapò a, men apre sa,
[Breanna Lungo-Koehn]: ale.
[David Murphy]: Se konsa, reyèlman. Li nan gwo yo wè yo. Èske gen yon bagay ki mal ak pòs vid la oswa mwen panse ke nou te kite pozisyon an nan mèt ak pouvwa?
[Paul Ruseau]: Manm Ruseau yo se youn nan yo. Ou konnen tèt pwofesè a Louvri kote. Mwen vle di, ou konnen, li sanble tankou nou gen yon pwofesè kalkil epi nou pa gen kalkil.
[David Murphy]: Se konsa, yo tout wòl tradisyonèl edikasyon salklas, men yo tout byen-byen, pozisyon sipò pou elèv yo ki pi frajil yo. Se poutèt sa, yo tout fè fas a gwo priyorite. Se konsa, sa a pa vle di pafwa ke nou asire pi gwo fleksibilite nan fason nou bay sèvis sa yo ak sipò. Men, byen, Tout moun nan kalite travay sa a. Mèsi. sètènman. Ou dwe fè atansyon avè m '. Sa a se yon kote ki danjere.
[Breanna Lungo-Koehn]: Jis klarifye. Non ak adrès ki anrejistre, lè sa a.
[SPEAKER_14]: Deprofsional, chèz nan ansèyman konseye, OTA, PTA, ti bebe jaden asistan ak nenpòt ki lòt asistan. Li nan gwo yo wè yo. Mwen jis vle klarifye dosye yo. Kòm nou tout konnen, rezon an pou kisa nou se ra se lajan. ak anpil vil ak vil yo Mwen rayi li, mwen te di mo sa a, nou se entelijan a, pi bon, oke? Majistra Somerville te di mwen ke nou kontan ou te resevwa fòmasyon. Nou konnen ki jan Medford tren po bò, men nou ap fòmasyon yo youn pa youn. By wout la, se sa ki yo te di m 'nan telefòn lan. Se konsa, sa mwen vle di se, wi, madam. McLaughlin, gen kèk paragraf ke mwen pral pale ak madanm mwen. Bowen demen, sizyèm, setyèm ak wityèm, sa a se enposib. Si ou gen yon pwofesè setyèm ane, o, eskize, mwen gen pou yo ale nan wityèm ane. Padon, si Tommy pa santi bon. Èske w konnen de kisa mwen pale? Sa a se etranj. Epi nou pa janm ka genyen li ankò. Pa pou $ 17,300. Mèsi.
[SPEAKER_10]: Mèsi, Dr. Vincent, mèsi.
[SPEAKER_14]: David, mwen di ou mèsi tou. Mwen remèsye tout moun, men mwen te grandi isit la epi mwen se yon imigran. Papa m 'te fè tout pak timoun yo gratis. Li pa aksepte konpayi konstriksyon li epi li pa gen yon pyès lajan. Mwen pral retounen sa mwen kapab fè. Mwen ap travay jis paske mwen kapab, oke? Men, mwen santi mwen tris anpil sou fanm sa yo. Mwen vle di, mwen dwe bay yon moun $ 500. Sa a se ki jan kè mwen rete, ou konnen? Li te pote manje, mwen te pote manje, mwen te pote kouchèt, mwen te pote manje, mwen te pote l '. Pafwa mwen fatige, jodi a mwen pral vin pi bon, mwen vrèman fatige paske gen kèk moun ki enterese, mwen prezante twa oswa kat salklas yo. Men, ki moun ki pèdi? Ou konnen, kèk timoun ki pèdi paske mwen gen pou ede. Se konsa, verite a se nou bezwen li, ou bezwen bon jan kalite segondè, epi ou gen yo peye. Bon jan kalite segondè. Mwen sipliye, renmen ak tout moun. Mwen reyèlman vle yon tab lapè. Mwen vrèman te fè li. Sa a se pa yon batay. Nou renmen zanmi nou yo. Nou vle vini nan, nou vle travay, men ban nou plis. Se sa nou ap mande.
[SPEAKER_10]: Mwen remèsye yo. Mèsi pou koute.
[SPEAKER_14]: Mèsi pou mansyone sa a. Mèsi anpil, ou te mande nou pou wè ki kote travay sa a prale. Mwen gen 120 manm ak 74. Mèsi.
[Melanie McLaughlin]: Timoun nou yo bezwen ou. Timoun nou yo bezwen ou. Wi, timoun nou yo bezwen ou. Pitit ou a ap pèdi. Mwen konnen. Mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Nou di ou mèsi. Mèsi.
[SPEAKER_14]: Mèsi tout moun. Mèsi pou koute.
[Breanna Lungo-Koehn]: Nou gen katriyèm aktyalizasyon sa a, Mesye David Murphy, asistan direktè finans ak operasyon yo. Mesye Murphy.
[David Murphy]: Thank you, Mayor. So a closely related topic to what we were just discussing with respect to personnel is our ongoing negotiations over successor collective bargaining agreements. And you'll recognize the slide before you today with a few modifications from the last time in the spring when we updated U.S. with respect to our ongoing negotiations. Several units obviously are still in the midst of negotiations and we'll talk a little bit more about the teachers with respect to the school committee's declaration of impasse momentarily, but as the superintendent said in her opening remarks and as we announced on Friday, The district has entered tentative agreements with three of our units, our carpenters and maintenance unit, our administrative assistance unit, as well as our school nurses unit, who I'm happy to say ratified that TA earlier this afternoon. So this is obviously progress and we're happy that we're able to move forward. The district's bargaining priorities and objectives have been the same since we first started discussing successor agreements last year. I will say, just to be candid, at the last time that I provided this information to you, you may recall that one of the members made a motion to make the district's proposals public at that time. I was grateful that the mayor gave me the opportunity to speak before that motion was voted on. And I asked you at the time to not direct us to do that because where we were in the course of the negotiations, I did not think that that would be a prudent or strategic move. That was not, frankly, because as you'll see this evening, there was anything that the district felt that we had to hide with respect to our negotiations. In part, many of our proposals can be inferred from our budget process, and we've been very open with respect to the goals that we are that we are looking to advance in the district. Unfortunately, how the way that some of the negotiations have progressed since that time. the consensus amongst our team, and I'm grateful to have the unanimous support of the committee, those variables have changed significantly. And at this point, for purposes of making sure that these negotiations do not, any more than they already have, disrupt our operations as a school district, we did feel the need to present a number of items tonight publicly. Before moving into that, though, with respect to the tentative agreements with these three units that have completed success to our TAs in the course of the last week, these are modest reforms. I want to be very clear about that. I want to be also clear that our As is the case with all of our bargaining units, all the bargaining units, those that we're negotiating with, those that we're at impasse with, and those that we've recently reached deals with, are all comprised of individuals that are spending day in and day out serving the Medford community. and when the district feels as though there's something that we need to change it is because we feel as though there may be a practice that could serve the interests of students better than the current agreements would allow it is not because we have any reservation or hesitation with respect to the the dedication or the commitment of the individuals who are in these units. With respect to those modest, they're listed here, but generally speaking, the compensation agreements follow a 2% cost of living adjustment. As is always the case, that does not mean that it is 2% all in. There are either modest longevity changes or modest step changes or things of that nature, but the cost of living increase across these agreements was within the budgetary confines that we had discussed last spring. And on the reform side, the new administrative assistant agreement includes a new performance evaluation instrument, which was something that the district prioritized. And I will say that the bargaining was exceedingly constructive and collaborative with us as we went back and forth as to what would be a fair way of implementing that type of instrument on some of our non-licensed personnel. With respect, on the school nurses side, we are, for the first time as I understand it, certainly first time in this agreement, recognizing the National Board Certification as a basis for lane movement, which in discussing this contract with both our previous health services director as well as our current health services director, Ms. Hines, we felt as though that was a credential that would be reflective of increased capacity to support and serve students in a school environment. So we're very very happy about that. Dr. Edouard-Vincent said it earlier, but these TAs will be going to you for your approval within the next week. Again, I've already given you a sort of a high-level summary, but I would just say in closing with respect to the TAs that these are all within the budgetary confines and the objectives that we had set out all the way back in June of 2021. when the contracts were coming due and we were getting ready to move forward with those negotiations. You heard me say a lot in the spring that there's sort of no way to talk about negotiations without talking about the budget, and there's no way of talking about the budget without talking about negotiations. And so just as sort of a refresher, we're operating with about a $69.3 million operating budget this year, the vast majority of which comes from our local contribution from the city of Medford. and then a smaller portion from our Chapter 70 allocation, that's being the state allocation that comes from, through the state's allocation and through, excuse me, and through the taxpayers from across the Commonwealth of Massachusetts. There are external funds that supplement that for various causes, but generally speaking, when we talk about our operating budget, We're looking at just below $69.3 million. We had said in the course of the budget that you approved in June that we were projecting for a 2% cost of living increase. As I said in the TAs thus far, we've been able to stay within those parameters. It's also what was allocated to non-unit managerial staff at the beginning of the fiscal year. a 2% across the board, meaning all units and non-unit personnel. We generally estimate to be about a million dollars. I'm going to walk through some of the specifics of our negotiations with the Medford Teachers Association. I'm well aware that many representatives from the MTA are here. this evening. I also just want to say up front, I know that there will be, I suspect, a bullet point or two that some of our guests will not agree with. And I certainly appreciate that. It's my responsibility, frankly, to articulate the district's position. and when we're in a difficult position as we are right now, from a labor perspective, I don't think it is helpful to not identify what those areas of disagreement are. So I'm gonna ask for the opportunity to walk through that. So with respect to a timeline, the negotiations team has met 17 times. This is not, I just wanna be clear, this is not a criticism, but it was the MTA negotiating team did ask to not meet during the previous summers. Again, it's not... That's not something that the district objected to, but with respect to the timeline, which I know has absorbed a lot of conversation and has garnered a lot of attention, that was a decision that was made at that time. There were approximately 14 issues that have been discussed at the negotiating table. I understand, given what appears to be some of the animosity that's been generated, particularly recently, I think it would be reasonable for folks to infer that there's tremendous disagreement over a variety of very significant issues. I'm actually happy to report, and I'd like to think that that sentiment would be shared, that on the vast majority of issues, there was mutual engagement by both parties, and either tentative agreements were reached, or we've exchanged proposals with identical language, which Whether you have a lot of bargaining experience or not, one could infer that that means we're close to a tentative agreement if the parties continue to give each other pieces of paper that say the same thing on them. At least in my experience, that's been the case. Also not uncommon, most of the issues that were raised were raised by the union. The district responded to each issue that was raised and attempted to engage meaningfully. I will say that there were a number of issues that were raised by the union that I do think have underlying benefits that directly serve students, and I think the union should be commended for that. It's not the case, frankly, in every district, and it's not the case in every negotiation. And so part of the reason that we were able to engage as constructively as we did was because there were a lot of really valid and good points that were raised. And we attempted to respond in good faith and make sure that, ultimately, the language that changed in the contract changed in a way that would advance the actual mission of the organization and not just serve the interests of adults. And so I do want to credit the association for bringing forth a number of those issues. And I want to say clearly that the district engaged on those issues and got to a point that, as I said, either there was a tentative agreement reached or we were exchanging identical language, which would at least lead me to believe that we were close to an agreement. There have been a few issues that have been discussed publicly, not by the district at this point. But I just a clarifying point that it became apparent to us as we saw some of the communications that were. circulating around the district is that all substantive proposals for any type of reforms that the district was prioritizing, we communicated as early as last spring a willingness to withdraw those proposals. And so it is not the case that all parties received exactly what they want based on their initial proposals. And there are a couple of issues that the union has prioritized that while the district did engage and made counter proposals on, we've reached a point where we don't necessarily believe at this point that there's room in this negotiation to change the current contractual language on. All of those issues, and particularly the ones that the elementary prep time that I know has been spoken frequently about publicly in this forum, that issue has been withdrawn. As far as the district's concerned, it's no longer being negotiated. And so I recognize that there are some qualifiers there, but if you see that last bullet point, from the district's perspective, and I can only speak from the district's perspective, this negotiation, the scope of this negotiation is now narrowed. to financial issues. And those financial issues, for some of the reasons that we're going to talk about tonight, and I think the ones that are for reasons that are very clear, particularly to the people whose income is being affected by those issues, those are very serious issues, and they're very real issues. And no matter how steadfast our disagreement might be with respect to what's responsible budgeting and what's responsible negotiating, I don't want to do anything to suggest that we diminish the consequence or the impact of what we're negotiating. And certainly, for some of our other bargaining units, as Ms. Coppola just shared with us, it's both a real impact on our employees, and it's a real impact on our ability to function as an organization. With that said, I do need to walk through the proposals that have been exchanged because I don't believe that we can have appropriate context for where we are now without understanding how these negotiations have progressed. And I will say just as we go to the next slide, if I had to identify an objective for this presentation tonight, it is definitely not for everyone to agree that what the district is offering is good and is fair, and that everyone should just come to the table and sign on the dotted line. That's not the point of the message that the district has been circulating over the course of the last week since the declaration of the impasse, and it's not my objective tonight. However, I do believe that in looking at what the district has proposed in the context in which we've proposed it, It is unreasonable to say that these proposals are inherently disrespectful. And I think it is even more problematic to say that that is their intent. Because for those of us who do this side of the work, which if you haven't pieced together is not necessarily the most enjoyable part of the work. The idea that we would do this with some type of latent intent or explicit intent to disrespect people or to not treat them with the dignity that we think educators should be afforded is far removed from reality. And I think that the employees of the organization and the members of the Medford community have a a right to know where the district administration stands. And I think they, at this point, have a right to hear directly from us, which is why we're presenting this to you and why we're soliciting the support of a mediator to try to move this forward so we can mercifully move on from this topic and start focusing on the actual work of the Medford Public Schools. The union's initial wage proposal was for a 6% increase per year, 18% over three years. There were other compensation components to that, but that was certainly the centerpiece of that. The rationale provided and has been provided publicly so that I'm not I'm not speaking on their behalf, and they can certainly do that on their own, was due to the pronounced inflation that is affecting the country as well as the Medford area, as well as the significant hardship that all educators have endured during the COVID disruption. I'll touch upon both of those points, the inflation argument as well as the COVID argument momentarily. But before we get to that, I need to say publicly what I've communicated to the union, which is that a school district in Massachusetts with a 2.5% cap on the aggregate income property taxes and the revenue that can be raised cannot afford anything close to 18% over three years. I to be clear, this is an initial proposal and I don't I don't believe that anyone felt that they were going to receive an 18% increase over three years. However, because of that proposal that was made in January, the district was faced with two choices. we could make a proposal that was very, very low to give us the room to negotiate, to get into the vicinity of where we knew we could sustain based on our budget. But by giving that low proposal, it was inevitable that it would seem disrespectful. The second choice was to make a proposal that was in the vicinity of what we could responsibly afford, and then be in a position where we were boxed in and could only make minuscule or incremental movement from the point of that proposal, and then be accused of being disrespectful because our movement was so slow. This was communicated multiple times in multiple forms. After two months, the district made a wage proposal in the hope of moving the discourse forward. That proposal was 2%, one and three quarters percent, one and a half, which as I said, is very low. But on March 29th, which I believe was the date that we made that proposal, and perhaps March 27th, it was the last week of March, we felt at that point that that was our only option to try to move the conversation forward. We also, in that proposal and in every compensation proposal since, offered to use the grant funding that was available to us to supplement that pay, provided that that supplement was not incorporated into the base pay. That's been the district's position from the very beginning, that while the grant funding is temporary, and will not exist in a short period of time. given our prioritization of valuing our staff, respecting our staff, and recognizing the difficulty that our staff has gone through, particularly over the last couple of years, that it is an appropriate use of that funding. There are some logistical hurdles, frankly, to using that money, and that's something that we've tried to work through, and we've tried to be as transparent as possible with respect to those proposals. From the time that we made that proposal, through today, they have been, in our view, in our team's view, mischaracterized as an attempt to shortchange our teachers. And I sincerely regret that that is the impression that has been made, but it is, in my view, disconnected from both what we have done at the bargaining table as well as what our intentions have been. And if we go to the next slide. As I said, the 18% proposal was an initial proposal. And as we said in our statement last week, the current divide is between a 7.25% proposal that the district has made and a 10% proposal that is on the table from the union. The 7.25% proposal does not include that supplemental pay made possible through the COVID-related grants. that we are attempting and have been attempting for several months to provide to our teachers. If factored in cumulatively, that would have the real feel of approximately 9.1% increase over a three-year period for all teachers. It would be the 7.25% divided by 2.5, 2.25, 2.5, and the $1,000 per teacher per year for three years, with, again, that supplemental pay not being incorporated into the base for the reasons that I referenced earlier with respect to the city's capacity. On June 6, the union made a presentation before you, similar to what I'm doing this evening. I believe that was the date that I asked you not to make me do this publicly. And that didn't work out. So now I'm doing this publicly. And in that presentation, the union presented an analysis. If we could go to the next slide. The union presented an analysis that we could absorb as a district in our operating budget a 2.25% increase. Now, again, as I said before, we had budgeted 2%, and frankly, the difference between 2% and 2 1⁄4 when we're dealing with a $69 million budget is relative, I would say. It's not, frankly, an analysis that the district deeply disagrees with. As I said, right now, our proposal is 2 1⁄2, 2 1⁄4, 2 1⁄2. So to be clear, we do not disagree with the MTA's analysis of our operating budget capacity. Where we do disagree and where we think the facts do not support the arguments that were made on June 6th is the idea that the ESSER money, meaning the temporary grants allocated to the district for purposes of responding to the COVID-19 pandemic, can be used to somehow bridge a gap between this contract and some future date where there is additional revenue. We disagree with that both because from a regulatory perspective, the guidance that we have received from the state and federal government would indicate that this would be an impermissible use of that funding, but also because it would create a structural deficit that may or may not be filled. Now, to be clear, there are different ways in which that structural deficit could be confronted. The taxes in the community could be raised. That could certainly raise sufficient revenue and expand the capacity such that an agreement similar to what the union is proposing could be a viable one in the future. But to that argument, I would say that I think it's a disservice to the community to enter into a contract that we know we can't afford and then tell the members of the community that we should raise their taxes in order to fund the agreement. That's backwards, frankly. And I would say, and again, I try not to reference this too often, but having sat in a chair very similar to yours, I can tell you that it is not an argument that a community typically responds well to. And I think understandably so. The other way in which that structural deficit could be confronted would be if there was additional revenue that came in from the state through increased allocation of Chapter 70. And as I take the union's presentation from that night, I believe that is what they are essentially predicting. And to be clear, they may be right about that. But similar to how it would be out of sequence to enter into an agreement that we know we don't have the capacity for locally, and then tell residents that they have to fund it. It would also seem unorthodox, at best, to enter into an agreement that we don't know with certainty is going to be funded by way of those state revenues. There is certainly the case that the state has committed in various ways to increase its chapter funding allocation. But as those of you who were here when the Student Opportunity Act passed, Medford is not necessarily a principal beneficiary of those increased revenues. And in addition to that, as I said at the beginning of the presentation, Our budget is comprised primarily of a local contribution. So an increase in Chapter 70 funding does not benefit the Medford community in a way that that analysis might carry more water in other communities that benefit more from the state's Chapter 70 formula. So to sum up, if we go back just one slide, Dr. Cushing, thanks. If we could summarize this disagreement, I hope one that we can have respectfully, it is the question of whether temporary grant funding can be used to increase base pay. It is the district's position that it both cannot be and that it should not be. But that is not to say that we don't have a responsibility to find a way to fund a competitive increase. We do. We do have that responsibility, which is why we have put on the table a seven and a quarter percent increase over three years. And then in addition to that, supplemented each teacher's pay with $1,000 per person per year through the COVID-related grants. On this slide, you can see these are all of the wage proposals that the district has made. And again, I think that it is certainly the case that every teacher, every community member has a right, as the union does, to say this is insufficient. And we're just not going to accept that. I think it is our professional responsibility and sort of common sense would say that we have to respect that. But I do believe that if we look at these numbers in this context, the suggestion that somehow this is an intentional ploy by the district to demonstrate disrespect, I think is an untenable position. And I would ask members of the community, as well as people in the organization, to make their own judgment about that as to exactly what intent or what motive the district would have to try to insult the people that are spending, hours every day trying to move the children of this community forward in their lives. I don't know why we would want to do that. And I think if we can't spell out our rationale, then perhaps there's a factual problem with that position. At the bottom here, just to make clear, these increases that we're proposing The 7.25% cost of living adjustment that would be incorporated into the base over three years, which exceeds the amounts for the previous three collective bargaining agreements in Medford, as well as the $1,000 supplemental pay per person per year. In addition to that, the district has proposed, and in some cases the district actually did propose, increasing compensation with respect to missed prep periods, with additional classes that are being taught, as well as longevity payments, which we were happy to offer counterproposals on. So again, why is it that we feel as though we now have to make this information public? because the rhetoric and the threat of job actions have gotten to a point where we are concerned that it could be disruptive to the organization. And it is our hope that through the use of the state mediator, we will increase the chances that we can get to an amicable resolution as quickly as possible. A couple of more slides, and then I'll be happy to take questions. To sum up, with respect to the inflation argument, Everyone in this room is being affected by inflation. And certainly, I don't mean to suggest that everyone in every income bracket is affected equally. That's certainly not true. But it is the case that inflation is a real problem, and it's having a real impact on people's lives. The question is, what organizations and at what level of government do we have the capacity to actually fix that? And the reality is the Medford Public Schools lacks the capacity to fix inflation. And it is why we have a responsibility to act within the capacity that we do have. And that capacity is limited by the 2.5% tax levy limitation that is imposed on all cities and towns. And it's limited by the local state allocation that I referenced earlier. With respect to the argument over COVID-19 and the hardship that educators and others have, if we could just go to the next slide, thank you. Again, just like inflation, that hardship is true, that has happened, and to be clear, it's going to continue to happen for the foreseeable future. Public school systems in all likelihood will be some of the final entities to no longer be feeling the effects of COVID-19 because we have a generation of students who have had a detrimental impact on their education in critical years. And so it is for that reason that while the primary purpose of this grant money that became available is to fund initiatives that can support students directly, it is definitely the case that there is a need to supplement the pay of educators because their work has materially changed. And that is why we're trying to use this funding and have been trying to use this funding to supplement that pay. We have a responsibility to the people that will be working in this community years from now and to the students that will be going to school years from now to not do so in a way that creates the types of structural deficits that will inevitably harm students. And to be clear, how they will harm students is that if we create a structural financial deficit that does not have an adequate response to offset it, It will be the positions that support high need learners that don't exist. And I recognize that there are constituents that don't like when we speak as directly about the possibility of not being able to retain as many jobs. And I know that there are some constituents that don't like when we talk about the direct impact we'll have on our most vulnerable learners. I hope, to those two constituencies, I am offending them in equal measure when I say, I don't know how else to do this job other than to tell you that if you enter into an agreement that you can't afford, the students who are most at risk, who are most vulnerable, who have the most needs, will be the ones who suffer. That is not an attempt to appeal to people's emotions. It is not an attempt to pull on people's heartstrings. It is an attempt to do the responsibility that this committee gave me over two years ago to analyze the district's finances and make clear to you when there are problems in the office. This would be a disaster. Finally, with respect to pay equity and to follow up on the points that Miss Coppola made earlier, The teachers collective bargaining agreement drives the budget of the Medford public schools. That's true for every school district. It is the primary driver because as you've heard me say before, we are an organization of people attempting to educate people. And so whatever agreement governs the most people, that's what's going to drive the budget. And so for us to enter into other agreements particularly ones in which there's a clear direction from the committee and a clear market forces, as Ms. Coppola alluded to, that would require us to look at potential increases that are disproportionate to what some of the other units are experiencing. It is problematic to do that with this variable being uncertain. And to be clear, this committee has been uniform in your commitment to increasing paraprofessional pay. There has not been an iota of objection from this administration to increase paraprofessional pay. Common sense would tell us we have to increase paraprofessional pay. We want to increase paraprofessional pay. But to be addressing that issue in a significant way, to be clear, we could give them a 2% raise. That wouldn't cause a problem. But no one wants that. And we don't want to do that. So if the question is why is that agreement still outstanding, it is because the primary driver of the Medford Public Schools operating budget is still uncertain. And when that's not uncertain, the paraprofessionals will be the first priority with respect to instituting greater pay equity in the district. Finally, questions about why did we, at this point, declare an impasse? I've referenced several of these points throughout this, so I'm just going to breeze through this as quickly as I can. But we did everything we could as a team to keep these negotiations confidential and to try to move the discourse forward. But when it got to a point when There were clear threats to disrupt the district's operations, multiple threats with respect to planned job actions. and repeated assertions that the district administration is somehow trying to disrespect our employees. We felt as though, excuse me, coupled with the fact that there wasn't anything left at the bargaining table, in our view, to negotiate other than the finances, we felt as though just continuing to sit across the table, or in this case, a Zoom screen, and stare at each other would have been a waste of, number one, everyone's time. and would have run the risk of delaying the competitive and sustainable wage increases that we'd like to institute. not feeling as though we had any better options, we asked you to declare an impasse. Again, I'm grateful to you for doing that. And it is our hope that through the help of a DLR assigned neutral mediator, we'll be able to expand all of our creative thinking and try to get to a place where we can resolve this as quickly as possible. And then just the very final slide there. Pay equity is a priority for us. It's something that we want to do. There is a limitation in Massachusetts with respect to what is a legally permissible job action. It is our hope and expectation that those boundaries will be respected. Temporary grant money. cannot and should not be used to increase base pay in the way that the union's June 6th presentation would suggest. And while, again, it's perfectly understandable for an individual in this context, given the inflation, given the COVID hardship, or whatever other reason to say that the 7.25% increase that the district has proposed, as well as the supplemental pay that gets it over 9% per member per year, is not acceptable. if every union, every individual has a right to an opinion on that. But when that is viewed in comparison to area school districts, when it's viewed in comparison to historical collective bargaining agreements in Medford, and when it's viewed against both the district and the union's analysis of our operating budget, I think the suggestion that it is somehow an intentional offense, I think lacks a factual basis. And it's for that reason that we felt as though all of this information needed to be presented to you publicly. And with that, I'm happy to take your questions.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi, Mesye Murphy. Èske mwen ka gen yon privilèj?
[Melanie McLaughlin]: Privilèj, manm McLaughlin la. Mwen jis vle mande si ka èkondisyone a dwe ajiste. Li nan krèm glase. Si nou ka mande, mwen ka sèlman gen yon ti kras. Mèsi. Mèsi. Wi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Èske gen nenpòt pwoblèm ak komite a? Non. Mèsi, Mesye Murphy. Mèsi.
[SPEAKER_03]: Wi. Mèsi anpil. Mèsi, Mesye Murphy.
[Charlene Douglas]: Mèsi. Shelly Douglas, 414 High Street, Medford, Massachusetts. Se konsa, mwen tande Mesye Murphy aswè a ak remèsye l 'pou lefèt ke nou te pote sa nou te panse ta benefisye elèv yo, ki nou te fè klèman. Mwen pral reponn tou nan lèt sa a, pa antre nan detay sou tout bagay, men mwen pral reponn ak MTA a pral reponn. Gen kèk nan akizasyon yo ki te depoze isit la aswè a, ki gen ladan akizasyon yo ke ete te di pa gen okenn negosyasyon yo te fèt. Mwen panse ke li trè klè ke mwen gen yon e-mail. Murphy ak mwen ap fè sijesyon nan dosye a. Nan pwopozisyon sa yo deyò dosye a, nou tou de dakò ak dènye dosye a, Mesye Murphy, dwa? OK, nou pa gen konsèy ki soti nan album lan, Mesye Murphy? Wi. Nan sijesyon sa yo deyò nan dosye a, yo te ale nan mwa jen. Yo nan mwa jen. Yo nan mwa jen. Kòrèk? By wout la, 21 jen se ete. De tout fason. Nan mwa jen, mwen te resevwa koreksyon an. Nan mwa jen, nou te fè yon rekòmandasyon enskripsyon. Mesye Murphy ak mwen te patisipe nan konvèsasyon an. Mesye Murphy ak mwen ka fè anpil. Pandan Covid, pou anpil bagay, nou travay ansanm, oke? Mwen pa konnen sa k ap pase, mwen pa menm vle analize sa k ap pase, dwa? Men, mwen vle di yon bagay. Lè ou pale avè m 'sou pwopozisyon an enskripsyon dènye entwodwi m' ak otè nou an, mwen pa di ki sa sa a se, men ou di, li la pwobableman pi bon bagay la ou pral resevwa, se senp wi oswa non, epi nou pral dakò ak negosye nan somè a. Si mwen te kapab ajiste chèz la, Madam. Douglas. Ok, se konsa li senp wi oswa non, Epi nou pa pral negosye nan sezon lete an. Nan lèt mwen avè l ', mwen te ekri atik sa a, si mwen te mal, petèt mwen ta dwe korije m' ak di nou pa gen okenn konsansis komen paske li se pa pou dedomajman pou la nan pwopozisyon, ak jan yo sonje, nou pa pral negosye nan ete a. Sa ki te yon akò komen. Mwen gen imèl sa a. Mwen ka voye li ba ou. Mwen fatige anpil. Akize pou di bagay mwen pa di. Mwen pa vle sa rive. Mwen pa. Mwen gen yon responsablite pou sèvi kòm prezidan sendika sa a. Mwen reprezante 489 manm. Mwen pa isit la, pa sou mwen. Sa yo se manm nan sendika sa a. Yo isit la aswè a. Dènye fwa, mwen pa janm di li. Mwen kite yo pale. Kòm yon kò, nou mande chak nan nou yo negosye. Li kontinye chwazi pou li pa fè sa. Men, mwen pral di mwen pral vini ak yon pwen trè vit. Lè sa a, ou kontinye fè sa. Lè sa a, ou vote pou deside yon pwen mouri. Nou pa panse ke nou se yon plas mouri, men nou pral fè fas ak li tou. Mwen pral kite lòt moun pale, men mwen pral totalman onèt avèk ou. Mwen pa bay manti. Mwen trè kominikasyon, epi chak nan nou konnen mwen. Epi, si ou ka pwouve ke mwen se yon mantè, oswa mwen te pote sa yo fè la, li te di li. Nou ap tcheke lajan chapit 70 la. Sa a se sa nou pwopoze a. Nou te wè 2.2 nan bidjè a. Se konsa, li te pale sou pwopozisyon mwen an. Mwen pa gen anyen pou mwen wont. Se egzakteman sa mwen te di. Mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi Madam. Douglas. Mwen jis te vle pwen ke mwen te ale nan konferans lan jen ak Septanm Komès san Patipri a ak mwen te konnen ke manm Graham yo te avè m ', vis-prezidan, epi nou reprezante komite a nan mwa jen. Se konsa, mwen jis te vle pwen sa a soti.
[David Murphy]: Mèsi, Majistra. Mwen pa pral ... li nan yon reyinyon negosye.
[Breanna Lungo-Koehn]: 21 jen, manm Graham ak mwen te ale nan jis la.
[David Murphy]: Wi, mwen panse mwen ka klarifye. Mwen vle di, pwopozisyon an se ... Mèsi. Pwopozisyon an te fèt pou enskripsyon an. Reyinyon negosyasyon an se yon reyinyon negosye. Kòm Majistra, Majistra ak Vis Prezidan vize deyò. Deklarasyon an ke pa gen okenn komite lekòl la patisipe nan jis la te kòrèk. Mwen panse ke li trè klè, sa a se Li pa estraòdinè pou komite lekòl eli yo ranvwaye administratè yo ak komite komite negosyasyon yo. Tròp Pati yo eseye deside ki moun ki reprezante lòt pati a nan apwopriye. Depatman relasyon travay ak endistriyèl la trè klè sou sa. Mwen te di, premye nan tout, sou ete, sa a se desizyon an nan Inyon an pa rankontre nan sezon lete an. Mwen menm mwen te okòmansman te di ke rejyon an se pa kont li. Rezon ki fè la sèlman mwen mansyone sa a aswè a se paske nan konbyen tan li te pran pou negosyasyon an gen yon anpil nan atansyon ak kominikasyon. Atansyon a ak kominikasyon nan pwen sa a, tankou nenpòt ki kominikasyon nou negosye, pa soti nan rejyon an. Lè sa a, mwen jis te panse li klè, mwen pa panse a madanm. Douglas pa t 'fè espre fo deklarasyon swa. Men, mwen gen tou yon kopi sou kominikasyon imel, ki se klè ak kè kontan yo pataje li. Malgre ke ankò, mwen reyèlman pa ka wè objektif la paske mwen reyèlman pa panse ke li nan objektif nou yo Ou konnen, ki moun ki deside yo pa vle negosye nan sezon lete an. Li pa sanble yon faktè gwo kounye a, men li la yon moun, sa a, se tout. Ankò, mwen ta renmen fè sa, e mwen panse gen lòt moun ki vle pale sou li epi fini prefere repons lan, men li ka depann de sa ki di.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mwen panse ke gen manm nan odyans lan, nou gen Rousseau, McLaughlin manm yo. Èske ou vle di li? Wi. Manm Russo.
[Paul Ruseau]: Mèsi. Si ou ka pran li avè m ', pa ofanse li. Sa a se yon istwa siksè, yon istwa siksè gwo. Ok Nou tout isit la trennen mòn yo ak dis santim nan pyès monnen. Massachusetts te yon fwa sizyèm eta finansye a nan lane 1980. Koulye a, nou se nimewo 36. Peman taks pou machandiz piblik, ak machandiz piblik yo se sitou edikasyon piblik? Se konsa, moun rich yo jwenn egzakteman sa yo renmen nan gòj chak lòt la sou lajan an nan pyès monnen ki rete yo, oke? Pa gen okenn manm komite lekòl la isit la, epi ou pa panse peman pwofesè yo pa ta dwe sis figi. Non. Okenn nan nou nonmen yon pozisyon yo chèche konnen ki jan pwofesè a foutu. okontrè. Mwen konnen mwen afiche yon kote epi yo te eseye jwenn sipò nan men MTA a paske mwen reyèlman pran swen ke pwofesè a gen tout bagay yo bezwen fè paske pwofesè a panse timoun mwen yo se absoliman gwo. Apre sa, mwen te wè kèk nan yo nan odyans lan. Mwen te fache paske li te gade yon ti kras kont yo lè yo te reyèlman rich epi yo te jwenn ki jan yo ka resevwa nou soti nan nimewo 6 a No 36 Massachusetts moun pa tankou povrete, li nan tout pral, li nan tout pral antre nan Kominote abityèl la kòmanse ak lòt lèt, men se popilè nan yon sèten mezi. Mwen panse ke li vrèman enpòtan pou pran yon poz yon ti kras, paske lòt bagay sou lwa refòm 1993 la se konsèy administrasyon lekòl la. Blag sou nou. Sa a se reyèlman yon blag. Nou gen yon responsablite pou negosye avèk ou epi nou pa gen dwa fè yon bagay sou konbyen nou dwe fè. Sa a se vre yon blag malad. Tout tablo lekòl Massachusetts gen menm pwoblèm lan. Mwen vle di, mwen ale nan tout reyinyon komite lekòl la, mande kòlèg mwen yo, mwen ale nan tout moun. Sa a se yon pati nan kou a terapi paske nou tout soufri soti nan menm pwoblèm nan epi nou pa ka ogmante revni nou yo fè yon bagay. Mwen kenbe yon pozisyon paske li vle aplike kou yo syans enfòmatik K a 12 ki Prezidan Obama ak Kongrè a te fè. Men, yo byen vit reyalize ke nou pa te gen $ 400,000 a $ 600,000. Se konsa, ou konnen li pa deyò fenèt la. Mwen vle di, nou ap fè yon bagay, men mwen panse, mwen jis espere ke li klè. Pa gen moun ki nan sal sa a ki te fè objeksyon pou nenpòt moun De ak yon sipò mwatye ki fèt yo asire w ke kominote tankou nou fè sa nou ap fè, rayi youn ak lòt oswa sa yo vle, e petèt rayi se yon mo fò ke mwen pa konnen. Li sanble tankou sa a pou kèk jou. Men, nan kominote a ki aktyèlman jere de ak yon atachman mwatye, yo fè sa, kèk nan yo plis pase yon fwa chak ane paske yo konnen yo vle yon bagay. Yo konnen ke pa gen okenn ogmantasyon nan pri a pa 200 pousan pou chak ane. Yo konnen ke moun ki nan kominote a yo anile chak ane ki baze sou nivo edikasyon, revni oswa nivo demann ak ap atann sèvis, kèk nan yo de fwa nan yon ane, ak POOF pase yo, taks yo ap ogmante yon ti kras epi yo ka peye. Mwen pa jalouzi anplwaye eli nenpòt pwofesè a, franchman, nan nenpòt ki rezidan. Ak Medford, mwen panse ke li se yon kominote komen. Se konsa, lè nou pale sou lajan an nou ka peye, ki sa nou reyèlman pale sou se sa ki moun rich yo panse nou merite. Epi, se pou nou fè li klè ke yo panse nou ta dwe fini tout privatizasyon nan edikasyon piblik pou ke gen moun ki pi rich. Apre sa, mwen jis te fè asire w ke tout bagay sa yo te di, paske franchman, de la ak yon sipò mwatye se tankou sa a nèg booed, pesonn pa konnen ki sa li ye. Epi ou pa bezwen aprann sa li ye, men ou bezwen konnen poukisa li ye. Li ka asire ke moun rich yo pa bezwen peye taks pandan rès la nan nou souke nan gòj chak lòt la ki jan yo pataje nikèl. Ou ka pran yon gade nan bidjè Medford a anvan sipòte de ak yon mwatye, ak ki jan anpil nan 150 moun nou yo nan DPW la? Depi koulye a kounye a, ki sa nou gen 50 majistra? 70, men 70, 150 a 70. Mwen vle di, nou tout ap kondwi sou wout la. Lè nou pale sou ki jan yo pataje nikèl, si nou bay Apre sa, mwen absoliman rayi pwochen fraz la, men si nou bay plis nan pwofesè a, sa vle di ke moun rich yo panse nou ta dwe kapab peye, se pa sa mwen panse ke nou ta dwe kapab peye, men gwosè a nan gato a, si nou ka bay plis nan gato a, nou pa pral gen enkyete sou 15 a 17 fwa, epi nou ap sou wout la, ki se mwatye pri a nan yon koup. Franchman, sa fè m pè. Se konsa, mwen santi mwen tankou yon kò, nou yo anjeneral terib, pa nesesèman mansyone separeman, men lide a ke nou ka depanse salè nou yo ak pral gen lajan vini Sa a se pa vre nan tout. Nou pa gen yon otorite taks. Nou pa kapab lwe plis bilding. Yo toujou lwe epi li pa pral ba ou yon anpil lajan. Se konsa, mwen reyèlman santi bezwen an ogmante rezon ki fè nou yo isit la paske mwen espere ke tout moun ka jwenn tèt yo ap pale sou jan yo ka amelyore pati sa a nan edikasyon ak pati sa a nan edikasyon. Paske mwen konnen tout pwofesè vle li. Pou menm rezon an, chak manm nan komite lekòl la ap kouri pou biwo. Mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. Mèsi. Kòm nan pwen yo klarifikasyon nan manm McLaughlin, an tèm de jenerasyon li yo.
[Charlene Douglas]: Reyinyon an li pale ak ou ak Jenny Graham se pa yon reyinyon negosye. Sa a se yon reyinyon ki mande yon konvèsasyon avè m '. Dave, ou te ekri m 'yon lèt epi li te mande m'. Majistra a te vle pale avè m 'ak Greg. Gen negosyasyon. Mwen, mwen, ta dwe gen yon reyinyon nan Greg, evidamman direktè a. Mwen panse ke nou la. Lè nou te nan reyinyon sa a, nou te jis Greg ak mwen, ou te la, ou te la, ou te la, Dave te la. Mwen pa sonje ki lòt moun la. Howard la. Non, mwen ka fini li? Pa gen okenn ekip negosye. Pa gen okenn ekip negosye. Nan moman sa a, pwopozisyon yo te bay deyò dosye yo. Se konsa, pa gen okenn negosyasyon pwogramasyon, nou pa di nou jwenn tèt nou negosye. Ou te di ou te vle rankontre epi pale avèk nou. Ou pa t 'di ou te vle jwenn tèt ou negosye avèk nou. Si se konsa, ekip la tout antye yo pral la, pa. Nou se mwen ak MTA Reg, Greg. Mèsi. klarifye.
[SPEAKER_03]: McLaughlin manm.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. Mwen jis vle ale nan mikwofòn la si ou vle.
[Charlene Douglas]: Chak fwa mwen kominike ak sendika a mwen sèvi kòm prezidan nan sendika a, mwen gen Imèl. Mwen te kòmanse nan 2012. Mwen ta resevwa chak imèl pou chak kalite kominikasyon, epi chak moun ki an chaj klase epi konplete chak majistra. Se konsa, mwen ta renmen pataje anyen. Mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: McLaughlin manm.
[Melanie McLaughlin]: Mèsi. Mwen te jwenn ke lè mwen te mande pou pwen privilèj pou èkondisyone, mwen pa t 'vle deranje. Diskou Mesye Murphy a te fini e yo te vle remèsye l 'pou diskou li. Mwen panse ke yon grafik espesifik trè itil epi ki gen yon tab ke gen moun ki ka wè li trè itil. Se konsa, di ou mèsi. Mwen menm mwen te vle remèsye kolèg mwen an, Majistra, pou reponn a santiman yo anpil li jis pataje ak kote nou yo. Mwen menm mwen te vle di ke, anjeneral m ', li sanble tankou yon kay disfonksyonèl. Mwen vle di, sa nou reyèlman wè Mwen vle di, goumen, dispit ak vwayaj wonn, li nan yon ti kras san limit. Ki pwoblèm ki genyen ak yon fanmi disfonksyonèl oswa maryaj, oswa ki jan ou vle rele yo si yon bagay ale mal? Yo gen sijesyon e mwen espere amelyore yo. Se sa mwen te wè. Non, mwen te wè medyatè a. Mwen pa panse enpas la se yon move bagay. Mwen panse ke medyatè a se evidamman nesesè. Nou gen 17 reyinyon. Ak bagay sa yo pa te amelyore. Pran yon medyatè pou yon moun deyò yon objektif, pran yon medyatè pou nou tout, epi avanse pou kominote nou an. Se konsa, mwen jis vle ajoute li. Mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi, McLaurin manm. Non ak adrès ki anrejistre? Wi.
[Anthony Geehan]: Non mwen se Anthony Guinn e mwen ta di mwen ap viv nan 489 Winthrop Street nan chanm C209, men mwen aktyèlman ap viv nan 45 Emhill Avenue, Massachusetts. Mwen te nan ekip sa a negosye nan moman sa a. Mwen negosye ak reyabilitasyon. Madanm lan nan moman sa a. Douglas mande m ', ou ta ede? Mwen sonje ke mwen te nan liy ak mask la, ki te premye fwa mwen te fè l 'nan yon magazen. Mwen panse, wi, paske mwen renmen travay la, mwen renmen lekòl la, epi li nan kriz, mwen dwe fè sa. Te gen 17 reyinyon e mwen te fè kèk nan yo fache anpil ak kèk nan yo trè san danje epi madanm mwen tande anpil. Men, apre chak reyinyon, mwen konnen ki sa mwen fè lè mwen gade nan orè mwen ak pwouve ke pwochen etap la gen tan vini kòm pwogrè reyisi. Kòm mansyone isit la, yo te fè pwogrè. Mwen pa panse negosyasyon yo te joure yon reyinyon negosyasyon Jedi pase, apre reyinyon an, pare yo kòmanse yon jou konplè nan ansèyman ak planifikasyon tounen nan wout la kamera paske sa a, se kote mwen ka fè tèt mwen ap viv la. Yo akeyi m ', li di m', o, nan chemen an, yo te ekri yon plas mouri. Desizyon sa a pa te fè Jedi sa a. Desizyon sa a te fèt davans. Nou ka te di ke li ka apwoche nou. Mwen pa janm tande pale de li, sa a se dènye òf nou an, epi si ou pa aksepte li, tanpri kenbe yon pwen mouri. Mwen pa konnen, mwen pare pou avanse pou pi. Mwen pare pou fè sa e mwen pare pou mwen gen premye konferans komès mwen mwen demen. Mwen ap tann pou m 'rive paske mwen panse ke li nan yon baryè. Petèt nou tout fatige ak rale, gade ekran òdinatè sa yo, epi fè bagay terib nan lespri nou. Paske apre yon reyinyon rale long, nou ka santi li. Se konsa, mwen te eksite ak pare yo kòmanse, li te premye fwa mwen te santi joure yo ke yo pa t 'di nou an davans, apre tout, tout travay sa a, tout travay sa a, tout pwogrè a nou te fè, kounye a te deside ke nou pa ka fè li. Nou te fè eksperyans anpil. Nou te fè anpil. Nou tout fè sa pou elèv nou yo. Mwen jis vle mande pou tounen nan moun. Nou te eseye san yon medyatè. Nou eseye fè sa. Gen egzèsis nan chak reyinyon. Mwen jis vle bay li yon chans. Mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Si mwen te kapab jwenn fèmen nan sa a. Mwen panse ke mwen te ale nan kèk semèn de sa ak manm Graham, konferans ak konferans komès nan mwa jen. 25 out, mèsi. Mwen patisipe nan sa a paske nou nan finansyèman disponib. Mwen panse ke sendika a vize deyò nan mwa jen Kapasite analiz ki baze sou bidjè vil la se 2.25%. Se konsa, Anthony, mwen tande ou, men nou pa gen plas pou avanse pou pi. Nou te negosye ak prèske 20 lòt sendika e li vo ogmantasyon an. Nou se nan yon enpas. Si nou te konnen lè mwen te la lè mwen te 25, si mwen te konnen nou te vote pou li, nou ta di l. Nou pa t 'fè sa, nou pa t' konnen. Pa gen plis plas pou mouvman. Aksyon nou yo pi gran pase sa nou peye, e se sa ki verite a.
[Anthony Geehan]: Ki sa mwen vle di se ke mwen reyèlman vle konnen sa a anvan mwen te ale nan reyinyon sa a Jedi pase ak otorize orè sa a. Yon moun konnen li. E gen kèk moun ki gen kapasite pou yo kominike ak di ke nou kwè nou mouri. Oswa dènye reyinyon an, sa a se dènye òf nou an. Yo pa janm di nou. Nou te ale nan manm nou yo ak te di ke jodi a nou pral patisipe nan yon lòt reyinyon negosyasyon. Nou toujou ap travay di. Yo remèsye mwen. Yo te kontinye pale avè m. Mwen te tande pale de diferan lekòl ak pwofesè ke tout sa yo te fè te remèsye nou. Kisa yo fè se di: Ki jan ou fè li? Mwen te di yo paske li te deplase paske li te bon paske li te fè yon bon travay. Se konsa, si sa a se kote nou ye. Kòm ou te di, si ou panse nou se, men mwen pa konprann poukisa nou pa t 'konnen anvan. Mèsi.
[SPEAKER_22]: Tanpri gen yon non enskripsyon inik ak adrès. Kimberly Munyon, 126 North Street, Medford. Mèsi tout moun pou kite m 'vin isit la. Mwen isit la pou sipòte pwofesè ak edikatè nou yo. Mwen se yon jenerasyon rezidan nan Medford. Mwen pataje mèt jadendanfan ak manman m ', matant, tonton, kouzen, pa gen pwoblèm nou yo isit la nan swen. Mwen se yon bon lekòl. Mwen gen tou twa elèv ki soti nan sistèm lekòl piblik la, setyèm, senkyèm ak premye ane. Mwen devlope relasyon ak anpil pwofesè nan sal sa a ak lòt anplwaye lekòl la. Yo prezante nou nan yon fason ki te deplase m '. Mwen pa ka dekri li. Mwen pa diskite ak nenpòt moun ki isit la. Nan panèl sa a, sa a se pa tout bagay. Mwen vrèman espere ekip la konprann ke nou sipòte yo. Nou definitivman kanpe bò kote ou. Mwen pral kriye, mwen eskize paske mwen panse ke li trè fò ak espere yo rive jwenn yon papa sèl. Yon sipòtè sèl ka mete pye ou sou pòt sa yo epi imedyatman montre sipò pwofesè nou yo ta dwe bay. Dedye a tan volontè, k ap travay nan kay, ak rete lwen fanmi an, nou pa ka quantifier valè a yo bay timoun nou yo. Mwen long pou plas la fin vye granmoun, isit la, sa a se ansyen medfed la ak nuevo medfed, Onètman, validite a ak konsistans nan menm edikatè a ak moun nan lekòl la se anpil valè. Ou mansyone mo a epi li kenbe atansyon mwen. Yo se présié. Kòm pou komite lekòl yo ki pa patisipe nan negosyasyon yo, sa a se pa yon bagay mwen ka konprann. Tan se lajan ki pi valab nou an. Epi yo pa bay sa, li sanble move. Ankò, ok, mwen pa diskite isit la. Mwen jis te vle montre sipò pou tout moun nan sal sa a an wouj. Bonjou tout moun. Ok, mèsi pou tan ou. Mwen apresye li. Mwen pa konnen ki lòt bagay mwen ka di. Mwen gen yon vwa. Mwen vle ak kapab prete li. Se konsa, mwen isit la.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. Mèsi.
[SPEAKER_20]: bonjou. Bonjou Mike Wadness, mwen konnen kèk nan ou. M ap viv nan Morse Lane, 7 Natick, Massachusetts. Wi, mwen vwayaje soti nan Natick. Sa a se pa yon vwayaj kout. Sepandan, li pa move, sou 35 minit. Men, sou wout la, mwen te pase sou uit kominote yo. Eksepte pou yon sèl moun ki bay plis pase Medford. Senk nan uit salè sa yo se $ 10 a $ 20,000 plis pase Medford. Mwen te nan yon reyinyon lòt jou a ak yon moun te ap travay nan yon lòt zòn epi nou te pale sou pwoblèm yo emosyonèl nou te kounye a fè fas a. Yo ri lè mwen te di yo konbyen nou te peye. Yo ri. Echèl salè nou an, Sa a se yon blag. Wi, nou ka chwazi epi di, OK, gen vil sa yo W. sètènman. Apre sa, mwen pa vle Medford yo dwe ak lavil sa yo W. Mwen wè. Mwen wè. Men, nou ka chwazi Cherry Vreman vre, nou se anba a mwayèn. Epi li pa sèlman yon ti kras, men li trè enpòtan. Koulye a, sa a se 25th klas ansèyman Medford, ki se tikè 25th-ane mwen nan povrete. Li te premye ane a nan enpilsyon ak mwen reyèlman kesyone depans rès la nan karyè mwen isit la. Mwen panse. Men, de $ 10 a $ 20,000 yon ane, se sa ki nou fè. Konsidere li, wè nan nenpòt direksyon pou yon demi èdtan. Panse a kèk nan vil sa yo, mwatye yon èdtan, 10 minit mache, Somerville, Cambridge, trè bon, jis plis pase 10 minit, koule trafik. Men, sa a se kote ou ap fè konpetisyon. Mesye Murphy, nou pale sou compétitivité. Ou bezwen pran li oserye. Apre sa, mwen konnen gen yon po limite, men sa a se kote lidèchip la jwenn yon fason yo grandi ki po. Si Medford vle rete konpetitif, mwen reyèlman vle depanse rès la nan karyè mwen isit la, men gen $ 10 a $ 20,000 yon lòt kote yo reflechi sou li, dwa? Se konsa, tanpri ban m 'yon rezon ki fè yo rete. Bay tout moun yon rezon pou rete. Mèsi.
[Jenny Graham]: Manm Graham. Mwen jis mande Mesye Murphy kèk kesyon, espesyalman sou sa ki pral rive nan tan kap vini an, e kounye a, nou ap mande tèt nou yo asiyen yon medyatè, e mwen panse kesyon ki pi enpòtan mwen gen se ke nou ka atann yo ale pi lwen aswè a. Ale nan yon plas kote yo ka rezoud pwoblèm sa a pou nou ka peye pwofesè a. Bagay ki pi enpòtan nan opinyon mwen se ke nou ka kontinye avanse epi nou ka kòmanse rezoud pwoblèm reyèl la nan estrikti nan salè marekaj. Mwen jis vle remèsye pwofesè a pou inite li nan paragraf la. Mwen vrèman espere ou di m 'li pral rapid. Se konsa, mwen pral sispann la epi mande sa ki pral rive.
[David Murphy]: Se poutèt sa, nou te ranpli yon petisyon ak Ministè a nan Relasyon Travay. Mwen predi nou pral jwenn repons lan nan yon semèn. Kòm direktè a te di anvan, jan mwen te di anvan, sa a se yon Pwen ki pi enpòtan nou an nan rezoud pwoblèm sa a. Se konsa, mwen pa panse medyatè a pral retade nou nan tout. Anjeneral, yo ka itilize yo, e kounye a, li ka plis. Men, nan eksperyans mwen, apre yo fin swiv apwòch sa a yon fwa kèk anvan, li reyèlman pa konstitye yon baryè nan pèspektiv nan pwogramasyon. Sepandan, konsènan vitès la nan rezoud vitès, Jis fè li klè ke san yo pa yon medyatè, zòn nan pa gen okenn kontwòl plis sou li pase nou fè. Nou espere ke chanjman ki fèt nan varyab sa a pral kreye kondisyon nan ki nou ka reyalize rezolisyon pi vit. Se pa konsa, nati a nan medyasyon nan yon anviwònman lekòl piblik pa vle di ke gen kèk delè klè e ke nan fen wout la, gen yon abit ki pral pran yon desizyon. Pati yo ka ale nan diferan etap, tou depann de konbyen etap yo te ale nan, ki pral detèmine tan ki nesesè yo, men pa gen okenn kalite espesifik nan kalite pwen final san konte aplikasyon potansyèl inilateral li yo. Men, sa a Sa a se sètènman pa iminan ak nou pral kontinye travay di yo rezoud li otan ke posib. Men, mwen pa gen yon orè espesifik paske mwen reprezante sèlman youn nan pati yo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. Mèsi. Mèsi. Mèsi paske ou te isit la.
[Charlene Douglas]: Se konsa, mwen te diskite medyasyon ak lòt rejyon paske li se yon bagay mwen pa janm te patisipe nan. Se konsa, mwen konprann ke Jenny mennen m 'nan pifò zòn pou kat mwa, kat mwa nan medyatè. Sa a se konpreyansyon mwen. Mwen pa konnen, men se sa mwen tande. Lè sa a, mwen fè ou konnen sa mwen tande. Mwen pa, mwen pa fin sèten, men ou konnen, nou reyèlman vle tounen sou tab la. Nou pa janm vle kite tab la. MTA a pral reponn a tout moun dosye yo enpas pataje avèk nou, pa sèlman yon sèl dosye, men twa eleman sou nou ke yo te anboche. Ok Mèsi.
[Jenny Graham]: Tout sa nou ka fè pou avanse pou pi sa a pou nou ka reyalize paragraf yo nou merite dezespereman, ki ta ka gwo. Se konsa, tout bagay nou ka fè.
[Charlene Douglas]: Mwen konplètman sipòte kesyon an. Ok, sa a se anmèdan. Ou fache m ', w ap di nou ap kenbe li. Ou ap fè fas a nou ak pwofesè a opoze yo. Sa a se sa nou wè.
[SPEAKER_10]: Sa a se konsa anmèdan.
[Charlene Douglas]: Mwen te resevwa apèl sou paran yo, elèv yo, ak manm mwen yo Soti nan Pari, ki soti nan kwen an nan timoun yo, tout moun sa yo moun yo rele m 'ak mwen te di: nou pa gen okenn entansyon, ou ap fè fas a yon alyans. Mwen pral pale sou yo. Yo merite pi plis pase nou te mande. Si nou vle yo dwe synonym ak kèk nan yo, Lè sa a, yo merite li. Yo merite li, mwen pa konnen ki sa òf la se. Li evidan, ou konnen, mwen pa konnen, oke? Men, si li nan estanda Lè sa a, 2%, 2%, 2, 2, 2, lè sa a, si se sa ki nou ap wè, mwen pa vle jwenn elektrisite isit la, dakò? Ou ka travay 17 èdtan nan McDonald's, men deteryorasyon a se mwens. Sa vle di, non, nou pa, nou kontinye, nou negosye ak pouvwa. Fè sa ou bezwen fè epi pou yo jwenn sa yo merite. Pran kwen an ak timoun yo merite. Pa sèvi ak metòd tankou Ingui pa pou pale ak yo sou lajan. Mèsi. Mèsi Madam. Sutherland.
[Paul Ruseau]: Èske nou te fini pòs sa a? Mwen jis te vle bay lòd pou senk. Padon, kisa ou ka di?
[Breanna Lungo-Koehn]: Atik 5. Oh, mwen pral kontinye avanse.
[Paul Ruseau]: Règ Mouvman Mouvman ak pran atik 2022-43 anba a.
[Breanna Lungo-Koehn]: Pòz règleman yo pou manm Rousseau, make?
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: Dezyèm.
[Breanna Lungo-Koehn]: Manm pa McLaurin. Tout moun ki fè lwanj? Tout opozisyon? 22-43? Wi. Bay pa manm McLaurin, manm Stone, manm Rousseau. Youn nan pi gwo priyorite pou Distri Lekòl Medford la se sekirite lekòl la. Kòm nou konsantre sou tout domèn sekirite, rezolisyon espesifik sa a konsantre sou anpeche vyolans ame nan lidèchip rejyonal ak fòmasyon, pataje otonòm ak edikasyon nan kominote lekòl la. Pandan ke elèv nou yo ak byennèt elèv yo, pwofesè yo ak fakilte yo se yon priyorite pou Medford lekòl piblik yo. Nan peyi Etazini, vyolans ame se kòz ki mennen nan lanmò nan mitan timoun ak adolesan. Malgre prèv ki montre depo san danje nan zam se yon pati enpòtan nan nenpòt ki estrateji efikas pou san danje kenbe lekòl yo ak elèv yo. Apeprè 4.6 milyon dola timoun Ameriken ap viv nan omwen yon kay ak yon zam kle. Chak ane, apeprè 350 timoun ki poko gen 18 an envolontèman deklanche tèt yo oswa yon lòt moun. Gen apeprè yon sèl envolontè tire chak jou, 70% nan yo ki rive nan kay la, pandan y ap 1,200 timoun ak adolesan mouri chak ane soti nan zam swisid, pandan y ap plis pase 80% nan timoun ki poko gen 18 mouri nan swisid zam, lè l sèvi avèk zam ki fè pati manm fanmi an. Sa difisil pou li. Non, non, sa jis, byenke rechèch montre ke pratik sekirite nan depo zam yo ki gen rapò ak inifòm Se risk pou yo pwòp tèt ou-induit aksidan dife redwi pa 78%, e menm 85%nan timoun ak risk adolesan 'nan aksidan zam, pandan y ap ensidans ki pi wo nan vyolans ame nan peyi lekòl la se 18%, jiska 18 ane fin vye granmoun zam oswa zam domaj oswa zanmi. Sant Evalyasyon Sèvis Sekrè Nasyonal menase pou rekòmande enpòtans depo apwopriye zam yo, menm jan anpil lekòl la Yo ankouraje zam ki itilize nan kay yo pandan y ap kenbe pratik depo zam, ak pratik depo zam yo ankouraje ak pratik depo zam yo ankouraje. Dapre lwa jeneral, depo sekirite nan Massachusetts se yon egzijans legal nan Massachusetts, ak seksyon 133L ak 131C se kondisyon legal nan Massachusetts. Si w konfòme li avèk Lwa sou Depo Tache ka mennen nan akizasyon kriminèl, prizon, amann oswa revokasyon nan kat FID oswa autorisations, tou depann de krim lan. Malgre ke Akademi Pedyatri Ameriken an rekòmande pou estoke zam yo, yo te bloke ak separe de minisyon an Pandan y ap kontinye mezi prevantif pou amelyore sekirite elèv yo ak lekòl la, nou dwe aji imedyatman. Se poutèt sa, li kapab adrese ke Komisyon Konsèy Lekòl la Medford lòd direktè lekòl la ak anplwaye ki mete ajou manyèl la elèv yo enkli enfòmasyon sou obligasyon legal paran yo nan depo zam ki an sekirite. Detèmine, komite lekòl la te bay lòd direktè a ak anplwaye ki te kominike kòmsadwa dirèkteman nan fòm lan nan lèt oswa bay paran yo ak gadyen legal yo, epi yo eksplike enpòtans ki genyen nan depo zam ki an sekirite pwoteje minè. Aksè nan zam etranj yo ak obligasyon legal yo te fè leve nan Lwa sou depo Safe Massachusetts. Avi yo pral bay pi vit ke posib epi yo pral enkli nan sit entènèt rejyonal la ak materyèl enskripsyon anyèl sou chak sit entènèt lekòl la. Nou te deside ke Komisyon Konsèy Lekòl la ak Direktè Medford la ap kontinye travay avèk ajans lokal yo pou aplike lwa, ajans sante ak san bi likratif pou kolabore ak ogmante efò pou enfòme paran yo, konseye ak moun kap bay swen. Obligasyon yo nan magazen zam san danje nan kay ak machin. Manm McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: Mèsi. Aktyèlman, lè mwen te rele, mwen te rankontre Erin Dowd ak fanmi manman l ', li mande Medford yo aji. Nou te kòmanse pale sou sekirite a nan zam, ap resevwa zam ak tout estatistik yo ki nou jis tande. Mwen pataje dat jenn ti kabrit mwen an te ale nan jwe lè li te jenn ti gason, mwen te mande, mwen te mande, Si yo gen zam, kay yo ta ale nan moun paske mwen te vle asire w ke ou poze kesyon sa a paske mwen te soti nan background nan ak yon bagay ki te pase e ki te mennen m 'ogmante kesyon sa a. Pifò nan tan an, mwen jwenn moun sanble yo dwe kouri kite ou pa pwoblèm sa a, e mwen panse ke li nan piman inosan, ki se yon pwoblèm trè enpòtan. Pou mande sekirite timoun nou yo, mwen kontan konnen ki sa Arawon te fè nan bezwen manman an aksyon ak asire ke zam yo te estoke san danje paske li pa te sèlman lalwa a, men bagay ki dwat yo fè, men tou pwoteje timoun nou yo, ak Klein te konnen ke yon lòt manm nan Medford te pran yon tan lontan. Si li te pandan tan li nan biwo avoka a oswa kòm yon sitwayen espesifik k ap travay sou pwoblèm nan menm. Se konsa, nou ka konekte Arawon ak Gary epi bay gwo diskou nan bibliyotèk la nan sezon lete an, ak kèk nan kòlèg nou yo isit la, epi nou vle avanse mouvman an paske nou panse li enpòtan. Se konsa, mwen vle remèsye epi yo pral mande majistra a si nou ka kite Aon di li pou yon ti tan.
[Breanna Lungo-Koehn]: Absoliman. Mwen pa konnen si gen lòt manm komite ki vle pale, men mwen te aji tou avèk bezwen manman m. Gran rezon, mwen kwè. Mwen konnen chèf polis la fè sa. Mwen konnen ke direktè konsèy sante nou an te voye yon imèl bay chèf polis la e li te di: ou konnen gwoup sa a? Lè sa a, nou te di nou te sou kannòt la. Wi, nou vle depo zam ki an sekirite. Li evidan. Se konsa, di ou mèsi pou tout bagay ou te fè pou kominote nou an epi yo pral sove lavi moun. Se poutèt sa, mwen pral kite non ou ak adrès ou.
[SPEAKER_16]: Arawon Dowd, mwen se Medford No 15 Austin Terrace. Nou se chemiz yo wouj nan lòt chemiz wouj. An jeneral, manman se nimewo a sou chemiz la wouj, men aswè a nou yo ak lòt chemiz yo wouj. Men, mwen jis vle di yon bagay. Se konsa, kòmanse nan 2020, zam yo kounye a se rezon prensipal poukisa timoun ak adolesan yo pa sipèvize Timoun ak adolesan san otorizasyon ka itilize zam nòmal nan kay yo oswa machin yo. Nou wè trajedi tankou swisid, fiziyad envolontè, tire lekòl e menm omisid. Pa apwouve solisyon sa a notifikasyon depo sekirite, ogmante konsyantizasyon nan mitan kominote a se yon solisyon pou fè pou evite prèv tire nan lekòl yo ak lòt vaksen trajik. Massachusetts gen yon lwa depo sekirite trè fò. Ak benefisye kominote nou an, pote fanmi yo konsyans sou enpak la nan ekonomize lavi depo zam san danje, epi mete paran yo nan responsablite legal pou konfòme li avèk lwa Massachusetts. Koulye a, plis pase 2 milyon elèv ap viv nan yon distri lekòl nan tout peyi a, ki egzije lekòl yo edike paran yo sou enpòtans ki genyen nan depo zam ki an sekirite, e ke nimewo kontinye ap grandi. Distri lekòl nou yo ka ede nòmalize konvèsasyon sou sekirite zam, Epi ajoute vwa enpòtan nou yo nan lòt defansè nan kominote a, aktivman edike paran yo ak moun kap bay swen sou ki jan depo zam san danje ka sove lavi moun. Yo reprezante manman Medford nan Etazini yo ki egzije pou aksyon san sans nan mitan manm nan peyi Etazini, ak ekip lidèchip nou an bezwen plis ekip lidèchip, li mande l 'yo peye atansyon a enpòtans ki genyen nan rele pou edikasyon sou enpòtans ki genyen nan san danje estoke zam nan kay yo ak solisyon apwouve. Mèsi.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: Kanpay apwouve.
[SPEAKER_16]: Mèsi.
[Melanie McLaughlin]: Wi, mwen te ale lekòl avèk mwen. Ann vote an premye, vote.
[Breanna Lungo-Koehn]: Anba apwobasyon manm McLaughlin, avèk sipò manm Hayes yo ak tout moun nan nou, apwobasyon manm Graham yo. Tanpri rele.
[Paul Ruseau]: Manm Graham.
[Breanna Lungo-Koehn]: eseye.
[Paul Ruseau]: Hays manm.
[Breanna Lungo-Koehn]: eseye.
[Paul Ruseau]: Manm De Kretz.
[Breanna Lungo-Koehn]: eseye.
[Paul Ruseau]: Manm McLaughlin. Wi. Manm Mastone
[Breanna Lungo-Koehn]: eseye.
[Paul Ruseau]: Manm Rusaau. Wi. Alcalde.
[Breanna Lungo-Koehn]: Wi. Sèt afimasyon, nimewo negatif yo se zewo. Nou sipòte rezolisyon an.
[Paul Ruseau]: Majistra, mwen ka fè kòmantè? Lè nou montre bibliyotèk la, onètman, li tonbe chak ane ak mwa, men nou menm tou nou mansyone oswa diskite. Mwen pa sonje nenpòt moun ki mansyone anyen ankò. Natirèlman, depatman lapolis la gen yon lis konplè nan tout zam ki gen lisans nan kominote a. Malgre ke pa nan otorite nan komite lekòl la nan tout, li sanble tankou yon bon lide si li pa rive, yon lèt nan ane a bay tout moun ki gen zam fè yo sonje nan lwa a. Mwen vle di, sou sifas la, li kòmanse soti, tankou yo se fòmasyon oswa nenpòt lòt bagay, ou jwenn yon lisans. Men, nou gen anpil bagay pou nou sonje chak ane. Men, si posede yon zam se pa yon moun ki pa ka fè anyen sou fèmen yon klozèt, yo ap sèlman gen pou ane a epi yo pral jwenn lèt sa a, pwobableman tcheke ak avi, wow, fèmen, pa gen okenn seri oswa yon bagay louvri. Li evidan, ki sa sa a se pou tablo lekòl la, men mwen panse ke li enpòtan ke gen yon lòt kalite moun ki pa ka jwenn aksè nan zam sa yo, polis la chèf wi. Sipoze pa gen okenn 60,000 moun ki te jwenn lisans Medford chak ane, sa a sanble gen yon pri ki ba anpil. Se konsa, sa a se yon bagay mwen vle rete nan tèt ou byen vit. Mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. Mèsi manm Rousseau la. Mwen pral diskite sou sa a ak chèf la nan lapolis ak gade nan sa ki te bay pou moun ki gen lisans chak ane yo wè si nou ka ajoute li. Yon mosyon pou retounen yon lòd komèsyal regilye pa manm Ruseau ki te sipòte pa manm Mostone. Tout moun ki fè lwanj? Wi. Tout opozisyon? Ayes yo genyen li. Nou gen rapò sou enskripsyon an. Dr Pyè Cushing, asistan Richmond Direktè ak Inovasyon. Dr Cushing.
[Peter Cushing]: Nan mwa septanm, sa a se yon dokiman trè lis. Malgre ke nimewo nou yo byen li te ye ak byen dokimante, nou ka te ale nan lòt zòn ki gen kantite elèv yo, men zòn sa yo pa gen oswa paran yo pa te di ke nan moman sa a, sa a fè nou yon ti kras pi fonse paske nan mobilite la. Mwen vle remèsye piblikman Kim Miles pou èd èkstraksyon nimewo sa yo. Li se yon karakteristik etonan. Ak reyèlman asire fòma nan done rejyon an. Se konsa, nan fen mwa oktòb la oswa kòmansman mwa novanm, mwen konnen rapò mwen an di Oktòb, men sa a pouvwa ap premye reyinyon an nan Novanm nan. Nou pral bay yon rapò klè sou kote timoun Medford a yo nan zòn nou yo ak lòt kote, jan nou te ka gen Suivi pi byen nan moman sa a. Se konsa, si ou gen nenpòt kesyon nan moman sa a, Li bon yo pote yo, men sonje ke sa a se yon dokiman ki lis, men li la tradisyon yo ofri nan konferans sa a.
[Paul Ruseau]: Majistra. Manm Russo. Mèsi. Mwen sèlman gen, di ou mèsi pou rapò ou. Mwen te kap pou pi devan pou sa a ak mwen santi mwen tankou, sof si mwen pa li byen, mwen byen kontan nimewo nou yo ap sote segondè Pi piti anpil, dwa? Plizyè santèn?
[Peter Cushing]: Kòm moun, nou ap wè yon gwo ogmantasyon nan anrejistreman nan tout rejyon an. Ou ap remake ke lè mwen efase nimewo sa a, kou premye ane nou an te trè enpresyonan, uh, ki jan segondè nou te nan 300-3 10 ranje a nan dènye ane yo. Se konsa, nan moman sa a, alantou 339, li nan yon klas trè fò nan premye ane a.
[Paul Ruseau]: Ekselan. Mèsi. Lè sa a, Gen yon lòt kolòn, epi gen yon kolòn nan dezyèm paj la ak tit NC a, mwen bliye sa sa vle di.
[Peter Cushing]: Nouvo. Oh, mèsi. Se konsa, lè li te ajoute, sonje egzakteman ke kèk kolòn reprezante konte doub. Se poutèt sa, sa a se kalifikasyon an yo dwe te di, men pou egzanp, tibebe ki fèk fèt pa pral konte. Se konsa, si ou vle ajoute yo, yo pa kalkile. Lè sa a, pa gen okenn lekòl oswa lekòl endepandan nan total. Men, sa yo se jis pou bay enfòmasyon sa a.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. Manm Hayes.
[Sharon Hays]: Se sèlman lè sa a leve soti vivan ankò nan reyinyon an Novanm nou ka jwenn enfòmasyon sou kou a?
[Clerk]: Absoliman.
[Breanna Lungo-Koehn]: Manm McLaughlin. Mèsi.
[Melanie McLaughlin]: Mèsi poutèt ou, mwen gade pou pi devan pou aktyalizasyon la. Mwen jis ap gade nan nimewo deyò nan zòn nan, panse sou fanmi sa yo, ak mande si gen nenpòt ki plan estratejik alantou seksyon an eritaj ak lòt travay ki ap eseye pote moun tounen nan kominote a oswa yo wè elèv yo kite kominote a.
[Peter Cushing]: Se konsa, mwen panse ke plan estratejik la se definitivman kap chèche fason nou ka patisipe nan fanmi sa yo. Oke, ou konnen, gwo efò pou asire ke kominikasyon nou yo reyalize nan ane ki sot pase a. Oke, akòz kèk defi teknik, um, um, nou bezwen mete nan efò siplemantè asire nou yo patisipe nan tout fanmi yo. Ak, nou vle asire w ke nou ap fè tout sa nou kapab bay tout efò nou yo nan tout elèv yo nan Medford, tout kote yo ye.
[Melanie McLaughlin]: Mèsi. Mwen apresye li. Èske mwen ka swiv, Majistra? Wi. Mwen ta renmen konnen ki sa estrateji kominikasyon yo sou arive. Ki jan yo jwenn anons yo menm jan ak lòt moun? Kijan direktè yo ka fè yo bon tankou lòt moun? Paske nou ap resevwa rapò tanzantan Gen kèk moun ki jwenn enfòmasyon apre lekòl, men kèk pa fè sa. Se konsa, ou konnen, gen yon moso nan vle santi tankou ou se yon pati nan kominote a. Ou konnen, mwen konnen, mwen gen yon jenn ti kabrit nan zòn nan ak deyò zòn nan. Se konsa, mwen vle pataje sa a, mwen ap pale de li, men tou, panse sou pri a nan ki enplike elèv yo nan zòn nan. Rapò ki soti nan lekòl edikasyon Tom Hare Harvard la parèt sou sit entènèt la vle, e mwen sèten li te yon ti tan. Ou konnen, sa a se pa yon plasman nan zòn nan, pi fò nan yo ki pa kote a nan fanmi yo nan zòn nan, pa vle kite zòn nan, pa vle timoun ou yo gen yo kite zanmi yo, kominote yo oswa nenpòt lòt bagay. Epi, ou konnen, sa a akòz li. Se konsa, mwen mande si gen yon plan estratejik, oswa si gen yon plan estratejik, Lè sa a, ka gen nenpòt ide nan plan estratejik la. Nan ka sa a, ou konnen, nan ka sa a, ou konnen?
[Peter Cushing]: Mwen panse ke mwen vle rezève tan pou retounen ak revize plan estratejik la konplètman byen.
[Melanie McLaughlin]: Rapò lapen an pral gwo.
[Peter Cushing]: Padon, di li ankò.
[Melanie McLaughlin]: Rapò Hare a, Tom Hare Odit Zòn Rapò.
[Peter Cushing]: Si ou ka voye li ban mwen. Mwen kapab. Sa a ta dwe yon resous etonan.
[Paul Ruseau]: Natirèlman, di ou mèsi. Mwen jis mande sa nou fè pou plan sa a, e nou panse kèk fanmi pa vle kominike. Se konsa, li dwe vrèman pèsonalize Natirèlman, fanmi ki vle yo ta dwe kapab jwenn yo, men mwen vle fè li klè ke kèk fanmi sètènman vle yo. Se konsa, di ou mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. Mèsi, Dr. Cushing. Absoliman. Nou gen rapò sou plan ete yo. egziste. Suzanne Galus, akademik ak édikatif direktè, Madam. Joan Bowen, Direktè Sèvis Elèv yo, ak Mesye Paul Teixeira, Direktè ELO.
[Joan Bowen]: Bonswa. Se konsa, aswè a, nou pral kouvri dènye nouvèl sou pwogram ete yo divès kalite ki pral fèt nan ete 2022. Pati nan pwogram lan gen ladan sèvis ki pwolonje ane edikasyon espesyal la, pwogram ete EL ete a, Pwogram Recovery Lekòl Segondè, Monte prensipal la akademik, epi pita jaden an nan mizik mizik enstrimantal. Mwen pral kòmanse ak pwogram lan pou ane lekòl la pwolonje pou edikasyon espesyal. Chak ane nou kondwi kat ak sis semèn nan pwogram nan Jiyè ak Out. Ane sa a, nou te anrejistre 209 elèv ki soti nan alontèm ane lekòl Medford la. Chak ete, Depatman Espesyal ED bay sèvis lekòl alontèm pou elèv ki riske anpil retou oswa rekrite ladrès. Pwochen glise. Se poutèt sa, pwogram edikasyon espesyal la te mete nan Roberts ak Medford High School Elementary Schools. Kòm mwen te di, gen sis ak kat semèn nan montre yo. Lè sa a, nou ofri leson prive ak sèvis ki gen rapò ak ki disponib nan sezon lete an. Kraze chak pwogram nan enskripsyon nan glise nan pwochen ak jis di ki kantite elèv nou enskri nan chak pwogram. Nou gen kontak, ki se pwogram nou an anvan senk pwogram yo nan Roberts, epi nou gen 33 elèv k ap patisipe nan pwogram nan. Mwen gen 17 ak lang ki baze sou pwogram e nou gen 7 elèv ki gen aksè a sèvis ete yo. Nou gen 10 pwogram devlopman elèv yo ak pwogram vizit lekòl segondè, nou gen 9 elèv yo, ak nan lekòl segondè, nou gen 8. Nou menm tou nou fè elèv yo retounen nan pwogram tranzisyon pwogram nou an. Sa a se de elèv epi yo gen kou pèsonalize. Yo ka rankontre ak konseye yo, kèk opòtinite pwofesyonèl, kèk opòtinite nan kominote a. Se poutèt sa, li pa nesesèman gen yo dwe yon klas ki gen rapò ak oswa sèvis. Nou ka ofri tou lòt sèvis pou kontinye ladrès nou bati pandan ane lekòl la. Lè sa a, 99 elèv yo te ale nan leson patikilye a nan tout kou a kat-semèn. Lè sa a, 19 elèv yo te resevwa sèlman sèvis ki enpòtan. Lè sa a, dènye glise a mwen te kraze ekip nou an. Se poutèt sa, nou gen plis pase 76 anplwaye ak pwogram ete yo. Mwen pa t 'mansyone tout non yo paske mwen panse ke nou pral isit la pou yon ti tan, men mwen vle di nou ap toujou ap travay avèk li Medford gen plezi ete ak pwogram amizman asire ke elèv nou yo pa sèlman ap resevwa sèvis edikasyon, men tou aksepte ladrès sosyal ak pwogram amizman. Epi, si ou reyalize ke de nan sipòtè nou yo bay sipò ak plezi pou de elèv nou yo ki gen andikap nan sezon lete an. Finalman, mwen jis vle remèsye de sipèvizè nou yo pou pwogram Kim Clinton ak Julie Santos. Li te yon bon bout tan, k ap travay ak òganize ak òganize tout bagay sa yo Li te siyen pou travay ete sa a. Ane pase a te yon ane lekòl difisil. Nou trè aliyen ak founisè sèvis nou yo ak sèvi elèv nou yo. Se konsa, mwen jis vle remèsye tout sèvis yo ki gen rapò ak ekip la ak anplwaye ki te travay ete sa a.
[Breanna Lungo-Koehn]: Majistra, ou vle nou rete tann pou fen a oswa poze kèk kesyon nan segman a? Dr Edward-Vincent te di ke li ta rete tann pou fen a si li te kapab. Ok Mèsi.
[Peter Cushing]: Bonjou, bonswa ankò, komite konsèy administrasyon majistra a, kidonk ane sa a, pwogram rekiperasyon rekiperasyon kredi lekòl segondè nou an fèt pou asire elèv yo kontinye avanse pou yo pa gen sa yo rele pèt lakou ak pèt bakaloreya. Se poutèt sa, enskripsyon nou yo te redwi anpil ane sa a. Nou gen 66 elèv ki gen 93 dosye kou. Tout elèv yo se Medford ane sa a. Nou gen Mr Ambrose nan Depatman Syans imanitè nan lekòl segondè UK a. Li dirije pwogram nan ete sa a, ak Mesye Browe ap sipòte li. Ete sa a, nou fè fas a kèk defi, men nou ka garanti pwofesè yo. Anpil pwofesè yo se reyèlman pare yo pran yon ti repo, men nou yo trè rekonesan pou mèt la ki te kite. Nou itilize twa pwofesè matematik pou ini san okenn pwoblèm Pou pwogram nan, nou gen yon pwofesè sipò pwofesè, pwofesè aprantisaj sosyal, pwofesè angle ak pèsonèl sekirite ki gen plis pase jis pèsonèl sekirite. Pousantaj enskripsyon kou nou yo se aljèb 1, 7 elèv yo, jeyometri 16, aljèb 2, 13, angle 9, 4 elèv yo, angle 10, 4 elèv yo, angle 11, 1 elèv yo. nou. Istwa sa a gen 7 elèv, Etazini. Istwa 1 gen 8 elèv yo. Istwa Mondyal II gen 8 elèv, 12 elèv nan byoloji ak 9 elèv nan chimi. Mwen ta renmen bay yon ti kras background sou rapò a ki Mesye Ambrose pataje avè m '. Mwen pral voye sa a, men Mesye Ambrose te di li se patikilyèman fyè de kolèj yo eksepsyonèl ak fakilte nan lekòl ete a. Tout moun fè enstriksyon ak eksperyans pèsonalize yon priyorite pou elèv nou yo. Matt Brophy, Anthony Guillen, Riley Jones, Lomax Parajan, Nelson Maldonado, Dann Wagner, Melissa Zoibro, ak Lè sa a, ak sipò nan Blouk, aktyèlman te fè yon gwo travay ki enplike elèv yo, bay yo kèk ti gwoup, bay yo kèk ti rasanbleman yo montre konsyans ak sipò pou elèv yo. Mesye Brock ak Mesye Ambrose te etabli tan reyinyon avè m 'pou nou ka planifye pou ane pwochèn Ale pi lwen pase rekiperasyon kredi bay kèk opòtinite abondan epi eseye elaji sèvis yo nou ka bay pou timoun yo. Se konsa, mèsi,
[Paul Teixeira]: Bonjou, bonswa tout moun. Nou te aplike pwogram anrichisman pandan ete pou elèv aprantisaj angle nou yo ak nou ofri yon kou debaz pou elèv ki soti nan K a senk ki nan kaka. Si ou sonje pou kèk ane, nou ap pote pwogram nan baz Star, ki se premye ane nou an nan fè sa. Men, nan yon semèn nan seri a kondwi Perstic nan laboratwa a STEM, nou Lè sa a, ofri leson salklas bay elèv yo nan Bibliyotèk Piblik Medford nan lekòl segondè. Nou sipòte rekiperasyon kredi pou tout moun ka fè moute pou klas yo kontni oblije jwenn yon liy kredi avanse nan pwochen degre. Se konsa, sa yo, se jis yon foto kèk nan montre nan debaz Missittuck. Yo ap eksplore erè a. Nou eseye pénétrer kontni jan nou devlope ladrès lang yo. Nou konsantre sou kat zòn, ki gen ladan lekti, ekri, koute ak pale. Lè sa a, li se evidamman tou yon peryòd de anrichi jwèt la. Lè sa a, sa a se plan an zodiac pou ane sa a. Sa a se kan an STEM chak semèn nan baz Hanscom Air Force. Nou gen 15 elèv k ap patisipe nan evènman sa a. Se jis yon plan jou konplè ak yon laboratwa konplè pratik. Yo ap bati yon pon isit la, Leonardo da Vinci Bridge la nan peyi Itali. Epi aprann rkree li. Se konsa, gen fizik yo, yo aprann chimi, bay moun kèk enpresyon kodaj, 3D, robotic. Ale nan glise nan pwochen an. Apre sa, yo se jis aktivite ki pratik ak konplètman dedye a aprann semèn sa a. Ane sa a, konstelasyon ki asosye ak Bridgewater State University epi ki gen elèv ki travay ak elèv nou yo, osi byen ke konstelasyon syantis yo ak de pwofesè Medford ki akonpaye elèv nou yo. Oke, evidamman, plan sa a oswa nenpòt nan plan sa yo pa ka kontinye san okenn pwofesè kite fimen nan sezon lete an. Mwen jis vle reyalize ke mwen te kapab mete l 'nan Alexander, Alexander ak Nuziata, Alison Blanchard, byen, Adelaine Cahill, ki moun ki tou te sèvi kòm pwofesè prensipal la nan pwogram prensipal mwen an, Abby Harris, Melis kous, Julia Mitchell ak Amanda Zahdi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Bonswa.
[Suzanne Galusi]: Se konsa, trè bon, sitou de semèn anvan yo kòmanse nan ane lekòl la 22 a 23, nou selebre jaden akademik nou an. Efò pou fè sa a se pou ede elèv yo tounen soti nan sezon lete an ak nenpòt ki twou vid ki genyen pèdi pandan ete a. Se poutèt sa, objektif la se devlope yon akademik plan mitan-tèm pou lekti ak nivo matematik.
[SPEAKER_03]: Mèsi.
[Suzanne Galusi]: Se poutèt sa, sa a se ajoute elèv premye nivo nan klas senkyèm ane. Okòmansman, mwen ta di ke nou te vle fè sa nan tout gwo bilding, men nou te kenbe l sou McGlynn akòz kèk anplwaye. Sa a se yon kote nan konsantrasyon. Li travay byen epi nou ka fè sa pa li yon diplòm, lendi, mèkredi, 9-12 ane ak sou maths, jedi ak vandredi soti nan 9 a.m. a 12 p.m. Jou a gen ladan sèvi rafrechisman avèk nou ak yon peryòd de tan entelektyèl. Mwen vle mete aksan sou sa a nan pi fò nan montre yo ete sa a. Nou kominike avèk bank manje nan Malden YMCA. Yo ofri tout ti goute ak manje midi ak Lè sa a, ale pou manje midi Recovery akademik ak kredi. Orè a te pwolonje pandan tout sezon ete a. Wi. Li nan gwo rele, mwen panse ke moun konnen. Se konsa, jan mwen mansyone, kontni an se jis yon konpetans opinyon nan nivo a bakaloreya, se konsa elèv yo ka retounen woutin sa yo, espesyalman kòm lekti, se konsa ke elèv yo ka retounen nan nou lè l sèvi avèk woutin ki jis ki fè elèv yo itilize nan vokabilè a ankò, jis panse travay yo. Si nou sèlman itilize li pou glise nan pwochen, gen yon sèl pè nan foto. Sa yo se kèk foto Lekti, elèv yo pataje kèk nan lekti yo ak ladrès ekri ak travay kolaborasyon. De glisad sa yo ki gen rapò ak matematik ak gwoup matematik. Ankò, kòm Mesye Texera mansyone, mwen trè rekonesan ke ou ka ale nan glise nan pwochen nan pwofesè a Li te ale nan sa a epi li te bay moute sou de semèn ki sot pase yo nan sezon lete an ede sipòte elèv nou yo paske mwen te Laney Cahill, se konsa mwen te gen rèl. Li te tou te travay pou plan mwen pou yon jou san yon moun. So Maria Michelli, Lauren McCarthy, Ann Smith, Donna Mazie, Kathleen Policie, Debbie Notaro, Lee Charsteen, Alyssa Randazzo, Lee Readello, Carissa Matruatana, Laney Cahill, Laney Cahill, Laney Cahill, Laney Cahill Cahill, Adeline, Laney and some of the Lady’s academic support. Nancy Gersick. Se konsa, mwen jis vle di ou mèsi anpil pou travay ou. Tanpri ale nan glise nan pwochen an. Mwen jis pataje sou non nouvo kowòdonatè Performing Arts Haley Rello ki Medford Jumstart enstriman kan an te retounen nan dezyèm ete li yo. Li trè enteresan epi double. Se konsa, lè nou prezante ane pase a, apeprè 40 elèv yo te patisipe nan konpetisyon an, ak plis pase 80 elèv ete sa a. Sa a se ajoute espas pou uit elèv yo. Yo te strings ak Gwoup Mizik, epi li te midi, men nan melanj sa a, orè yo te gwo e yo menm te gen evènman Olympic kòm byen ke enstriksyon mizik. Kòm ou ka wè nan de imaj sa yo, tout bagay sa yo akimile Konsè nan Marsha Caron Teyat la pou moun ki fanmi ki vini nan sèn nan. Lè sa a, gen glise nan dènye, e mwen renmen foto sa a. Yo kapab pran yon pòsyon nan aktivite a chak jou, e mwen mennen elèv yo montre lòt enstriman oswa lòt fason pou fè mizik. Se konsa, jan ou ka wè isit la, sa a se yon bag batri. Mwen panse ke mwen ka fè distenksyon ant kèk barik inik ak objè yo itilize pou pil. Se poutèt sa, Haley Rello se koòdonatè a nan pwogram lan. Li te la, òganize tout bagay sou plas la, men gras a edikatè ki te travay dirèkteman ak elèv Kristen Turner, Sara Grant, Emma Baptiste ak Sophia Chang. Mèsi anpil. Kite m 'konnen si ou gen nenpòt kesyon.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. Mèsi. Mèsi tout moun. Èske gen nenpòt pwoblèm? Manm McLaughlin?
[Melanie McLaughlin]: Mwen panse ke manm yo nan Rosahut yo tankou, o non, ou pa gen ou. Aktyèlman, sa a se mwen, m 'ak ou. Trè enteresan. Mèsi. Mèsi pou rapò ou. Mèsi pou foto yo. Mwen renmen wè foto. Yo toujou gwo. Mwen mande si gen yon fason oswa si done demografik yo te kolekte. Li patisipe nan diferan pwogram, e si se konsa, si nou ka avanse enfòmasyon sa a paske li pral trè itil yo wè ki moun ki aktyèlman patisipe nan démographie. Mwen te pral mande sou manje, se konsa mwen te kontan konnen modèl la ak te fè li. Èske gen nenpòt depans ki gen rapò ak elèv pou pwogram sa a?
[Paul Teixeira]: Non, tout pwogram yo te peye pou sibvansyon, se konsa tout elèv yo fè, ki soti nan siy la nan siy la, ki gen ladan tout bagay nan alokasyon an.
[Melanie McLaughlin]: Ekselan. Epi ou konnen, oswa nou ka panse a lavni an, si gen kèk opòtinite pou enstriksyon naje paske mwen konnen nou ap wè yon evènman nan yon elèv ki pa ka naje ak elèv sa yo pa ka naje nan lòt kominote yo, se konsa mwen konnen nou gen gwoup la Medford ak mwen pa konnen si sa a se opsyon nan ete, men mwen vle ale la.
[Paul Teixeira]: Mwen ka konekte. Mwen konnen, byen, Rachèl Perry, li nan sekirite a nan ane a. Avèk plezi ete a, mwen konnen rezon ki fè yo fè sa sou Visco se ba yo aksè nan pisin lan. Se konsa, mwen ka kontakte yo ak wè ki jan yo fè li. Ou konnen ak wè ki jan yo mete elèv yo.
[Melanie McLaughlin]: Epi ou konnen si EL ap patisipe nan pwogram amizman ete a oswa yo gen nenpòt sipò?
[Paul Teixeira]: Se konsa, amizman ete k ap pase ansanm. Plan debaz Yale University a. Men, ete se plezi. Sa a se senk oswa kat jou nan yon semèn. Gen senk jou ak senk jou, se konsa nou gen senkyèm jou a paske plan nou an, se sèlman kat jou nan yon semèn. Se konsa, petèt mwen ka pale ak yo sou elèv yo, ki jan elèv Yale yo balisage nan jou a nan semèn nan pou plezi ete ane pwochèn.
[Melanie McLaughlin]: Mèsi. Gen sèlman yon anpil nan opòtinite sosyal emosyonèl yo deyò epi mwen konnen nou travay di nan edikasyon espesyal ak pwogram amizman ete yo. Nan tan lontan, li te kapab kolabore asire aktivite elèv yo paske li te yon vrè anviwònman natirèl pou elèv yo bati zanmi ak bati relasyon ant yo. Se konsa, mwen panse ke li ta bon. Apre sa, mwen panse jouk moman sa a, mwen rive nan orè Esy a, mwen konnen Joan, ou mansyone gen de Li nan reyèlman gwo yo dwe dekouraje nan kowòdinasyon oswa yo jwe yon wòl nan planifikasyon background ete yo. Mwen vle konnen ki sa demann lan ogmante se paske mwen panse ke si yo atribiye nan yon IEP sèl yo ta ka asiyen.
[Joan Bowen]: Wi yo ye. Se poutèt sa, yo sipòte yon gwoup elèv yo. Nou te kraze bezwen pou sipò enèji adisyonèl pou elèv yo, men nou te wè tou yon lòt kalite pwogramasyon pou kèk elèv TLP. Nou ap pran done ki sòti nan fon ete a, menm jan tou wè pandan peryòd la ESY yo wè yon pwogram espesifik pou elèv TLP nan nivo lekòl primè ak lekòl segondè.
[Melanie McLaughlin]: Li nan gwo paske mwen konnen direktè lekòl la se youn nan mwen te tande nan anpil paran paske nan ki jan etonan pwogram sa a se pou elèv yo ki gen andikap ak moun ki gen andikap, men gen tou kèk elèv ki pa dakò ak andikap la ki tou patisipe nan pwogram nan. Mwen kwè ke san andikap, sa ou genyen ak sipò adisyonèl nesesè nan kominote pwofesyonèl Para a, mwen kwè ke konseye yo sètènman eksprime bezwen sa a, san konte fanmi an. Se konsa, si gen tou yon efò kowòdone ant Ministè a nan Edikasyon Espesyal, ESY ak Fon an Kan Ete, yon sèl bagay nou ap pale de se mank nan yon retou, dwa? Se konsa, li se gwo pandan ane lekòl la nan travay sosyal emosyonèl, espesyalman pou elèv ki bezwen sosyal sipò emosyonèl. Se konsa, mwen jis vle asire w ke gen yon pwogram kolaborasyon ESY devan yo nan tan pou montre nan ete plezi ak repons lan se wi, nou panse sou li chak ane.
[Joan Bowen]: Gade sa ki pozitif, petèt pa pozitif, ak ki jan nou ka ajiste nan lavni. Se konsa, mwen pral rankontre koòdonatè a ki sipèvize pwogramasyon ESY diskite sou sa nou bezwen fè pi bon ane pwochèn. Lè sa a, kite a bouk nan plezi ete ak Medford Rec yo wè ki jan nou ka pi byen sipòte elèv sa yo.
[Melanie McLaughlin]: Mwen panse ke li vrèman gwo pou travay ak direktè nan pwogram sa yo paske yo pa nesesèman gen eksperyans dirèk Elèv ki gen andikap oswa lòt elèv tcheke kòmantè yo, ki mwen panse ke yo pral trè itil. Lè sa a, finalman, sou anplwaye anplwaye, premye nan tout, moun ki rive nan sezon lete an. Mèsi anpil, mwen si ke li se yon gwo angajman pou kapab fè sa e mwen konnen mwen bezwen ete. Repoze, mwen kwè tout moun santi yo te fè. Se poutèt sa, li se yon lòt angajman pou ekip la reyalize objektif sa a. Pou rezon sa a, salè yo se pwofesyonèl, se konsa mwen panse plezi nan sezon lete a se plezi ete ESY a. Se konsa, kèk Priveders bezwen diferan de echèl la salè ete sou ane sa a, se konsa gen kèk moun ki aktyèlman envite nan koupe salè yo nan sezon lete an?
[Joan Bowen]: Se konsa, mwen pa kwè ke yo pa t 'koupe salè yo, men gen pwofesyonèl nan pwogram pwofesyonèl nou yo ki chaje frè chak jou olye pou yo frè, pou nou ka pran yon gade. Men, nou mete app a. Li nan salè a, oswa li nan pousantaj la èdtan, moun, ou konnen, Nou pa fòse nenpòt moun ki travay. Ou konnen, anpil moun jis vle kontinye. Yo vle travay nan sezon lete an. Anpil paran vle travay ak menm elèv yo ki travay pandan ane lekòl la. Men, nou wè l 'chak ane.
[Melanie McLaughlin]: Wi. Mwen jis vle konnen si gen yon diferans nan pousantaj ESY pou ane lekòl la. Se poutèt sa, sa a se itil pou komite lekòl la.
[Joan Bowen]: Mwen dwe gade sa.
[Melanie McLaughlin]: Mèsi. Mwen apresye li. Mèsi tout moun. Mèsi a kòlèg mwen yo pou plezi a. Mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi tout moun. Nou gen pale piblik, ki pa pral kòmanse anvan 7 è. Wi.
[Paul Ruseau]: Bay lekti Atik 7 la.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi anpil. Ou li panse mwen. Bay aksyon lekti. Tout dakò. Mwen pral bay lekti. Mwen pa panse ke nou gen okenn pale piblik, se konsa mwen pral ale sou wityèm, ki se yon biznis kontinyèl. An reyalite, nimewo a nevyèm se nouvo biznis la nan 2022. Dash 39 bay pa manm Rousseau. Komite Lekòl Medford la ka voye yon delege ak yon lòt nan Asosyasyon Komite Lekòl Massachusetts. Objektif reyinyon anyèl la se pou vote pandan Kongrè Rezolisyon MASC la. Reyinyon an ap fèt soti nan 2 novanm (Mèkredi) a Novanm 5 (Samdi), ak depite yo ap fèt nan Vandredi, 4 novanm. Kounye a, vòt yo sèlman pèmèt nan moun, kidonk li rekòmande ke se sèlman manm ki moun ki ka ak plan pou patisipe nan reyinyon an yo rekòmande. Èske gen nenpòt enstriksyon reprezantan? Manm ... Non.
[Melanie McLaughlin]: Èske ou ka nonmen mwen?
[Breanna Lungo-Koehn]: Manm McLaughlin a te vle nonmen Mesye Larisi.
[Melanie McLaughlin]: Èske ou vle yon altènatif? Mwen pa pran swen nan tout, se konsa mwen jis vle ale. Si mwen se yon altènatif oswa yon soumaren, li pa gen pwoblèm, men mwen vle ale.
[Breanna Lungo-Koehn]: Oke, Lè sa a, manm McLaughlin a yo te nonmen kòm manm nan Russo kòm reprezantan. Èske gen yon dezyèm? Dezyèm plas la se manm Graham. Tout moun ki fè lwanj? Wi. Tout opozisyon? Konpliman, manm nan Ruseau, ou se reprezantan an. Èske gen nenpòt siy reprezantasyon altènatif?
[Paul Ruseau]: Wi, mwen vle vin yon manm nan Russo? Mwen vle non manm McLaurin la.
[Breanna Lungo-Koehn]: Dezyèm. Manm McLaughlin yo nonmen pa manm Ruseau ak sipòte pa Mostone manm yo. Tout moun ki fè lwanj? Wi. Tout opozisyon? Sa a se apwouve. Bon chans. Trè byen reprezante nou. Mèsi. Ruseau Manm Mouvman, 2022-40. Règleman sa yo yo te fèmen paske yo pa nesesè ankò paske lwa eta a kouvri pwoblèm sa yo. Nou pa gen yon lang pwofesyonèl pou pwolonje manyèl politik legal ak mèt la e pa bay règleman sa yo ankò. Sistèm modèl ou an. Aff Aff, ACH-gratis anviwònman dwòg, responsablite direktè a, Komite Règleman Lekòl la, Règleman CHC, CL Règleman Administratif, CME Rapò Administratif ak Plan Entwodiksyon Demonstrasyon, Plan Demonstrasyon, Demonstrasyon, Demonstrasyon, Demonstrasyon, Plan, Plan Rapò Ensidan CLB. Mouvman ki te apwouve pa manm Rusau.
[Jenny Graham]: Yon mosyon pou apwouve premye lekti a, pa vre? Sa a se yon chanjman politik, se konsa nou dwe fè li de fwa. Se poutèt sa, te premye mouvman an lekti apwouve.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mouvman manm Gramps yo, ak sipòte pa manm McLaughlin, apwouve lekti an premye. Gran kaptire, mèsi. Tout moun ki fè lwanj?
[Paul Ruseau]: Chans.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tout opozisyon? Premye lekti a apwouve. Sa a pral gen pou yo ale nan ajanda a pou pwochen reyinyon an nan komite lekòl la. Manm Rousseau bay alantou 2022-41.
[Sharon Hays]: Majistra.
[Breanna Lungo-Koehn]: Komite Lekòl la dwe vote sou chak rezolisyon ki rapòte pa Komite Rezolisyon MASC yo nan lòd yo bay reprezantan pou konsèy nan men Kongrè a MASC yo konprann ki jan yo vote nan 4 novanm 2022 konferans lan. Ou ka jwenn langaj rezolisyon konplè a sou sit entènèt sa a, ki gen ladan materyèl reyinyon sou 12 septanm, 2022. Rezolisyon sou lwa yo nan abri pou elèv trans. Rezolisyon II ogmante maksimòm balans ki akseptab nan Fon Rezèv Edikasyon Espesyal la. Rezolisyon 3, Asosyasyon Komisyon an sou Lekòl Segondè ak Edikasyon Segondè. Rezolisyon 4 konsève gouvènans lokal nan lekòl Massachusetts. Rezolisyon senkyèm, edikasyon pèsonèl pou edikasyon finansye. Rezolisyon Sis: Etabli yon fon evalyasyon lekòl rejyonal yo. Sèman komite lekòl Medford la konsidere kòm obligatwa ak reprezantan an sòf si yo te prezante lang lan nan reyinyon an sou li a, 12 septanm 2022, kontrèman ak lang adopsyon final la nan palman an otorize sou Novanm 4, 2022. Rezon ki fè la pou trete vòt kòm konsèy nan yon lòt fason se ke pandan palman an lang egzak la ki ka vote nan lang final la ka modifye pa chanje epi retounen nan komite lekòl la. Manm Russo.
[Paul Ruseau]: Mèsi. Nou, mwen pa panse mwen te fè, men li vrèman sa nou ta dwe fè chak ane. Sa yo se rezolisyon yo pou chanjman. Men, esansyèlman, rezolisyon yo soti nan Komisyon an Lekòl Massachusetts di asosyasyon nou an nan asosyasyon pwofesyonèl ke nou espere konsantre ane pwochèn ak aksyon li yo jwenn chanjman lejislatif. Se poutèt sa, sa yo, se sis rezolisyon yo ki rive nan komite a rezolisyon MSC ak yon. Apre ou fin li tout bagay sa yo, li sètènman sipòte tout moun, ak jan li te di anvan, nou tout gen deside si nou pral sipòte yo.
[Jenny Graham]: Mouvman pou ratifye rezolisyon youn, de, twa, kat, senk ak sis.
[Breanna Lungo-Koehn]: Èske mwen ka poze yon kesyon chèz? Mwen vle konnen si nou se 2 novanm, kidonk li posib Yon semèn menm nan premye reyinyon an nan mwa Oktòb, jis li ak dijere tout bagay sa yo nan plis detay. Èske sa posib?
[Paul Ruseau]: Wi, mwen vle di, fè egzèsis sou tab la nan pwochen reyinyon an? Se sa mwen pral di.
[Breanna Lungo-Koehn]: Dezyèm. Li nan Lendi. Èske sa ase tan?
[Paul Ruseau]: Oh, yo se reyèlman ti.
[Breanna Lungo-Koehn]: Yo se ti ak trè bon. Wi, yo ... osi lontan ke ou ka li nan yon semèn, ki nan gwo. Ok, se konsa ... regrèt. Mèsi pou tan siplemantè a. Aksyon tab Ruseau manm yo, ki te sipòte pa manm McLaughlin. Tout moun ki fè lwanj? Wi. Tout opozisyon? Sa yo pral prezante nan pwochen reyinyon an. Lè sa a, dènye rezolisyon an bay pa manm Hays, manm Graham ak manm Ruseau 2022-42. Lekòl piblik Medford yo pran angajman pou sipòte bezwen akademik, sosyal, emosyonèl ak fizik elèv nou yo. Malgre ke Medford Lekòl Piblik yo angaje nan asire yon anviwònman ansèyman ki an sekirite pou tout elèv yo ak anplwaye yo. Pandan ke fanm, ti fi ak LGBTQI ak elèv yo ak granmoun nan Etazini yo kontinye fè fas a diskriminasyon, arasman ak baryè. Se konsa, kounye a Komite Lekòl Medford la mande delegasyon an Kongrè Massachusetts bay sipò nan Etazini yo. Revizyon ki te pwopoze pa Ministè Edikasyon an nan 2022 Jan sa endike nan fèy gouvènman an, règleman yo pral retabli pwoteksyon enpòtan pou elèv ki nan lekòl nan peyi nou an epi yo bay règleman klè ede satisfè obligasyon Tit IX yo ak ranfòse pwoteksyon pou LGBTQI plis elèv yo. Dezyèm lòd la te pou direktè lekòl la pou transmèt yon kopi ofisyèl nan rezolisyon an nan pwochen kopi a, Senatè Elizabeth Warren, Senatè Edward Markey ak Depite Katherine Clarke. Kanpay apwouve. McLaughlin Manm Mouvman, Sipò? Dezyèm. Manm Hayes leve men yo. Se konsa, manm yo, tout moun ki fè lwanj? Wi. Tout opozisyon? Papye. Majistra? Manm McLaughlin? Privilèj, si sa posib? Wi.
[Melanie McLaughlin]: Mwen konnen nou pral bay kondoleyans, nou jis vlope isit la, men mwen jis vle pran yon ti tan, gras a Suzy Malgre travay di l 'ak tout angajman li nan tout bagay li te fè. Sa a se dènye reyinyon an e nou vrèman apresye li. Mwen konnen mwen te tande sa nan tout kòlèg mwen yo, direktè a, majistra a ak tout moun nan nou. Pandan tout eksperyans sa yo, ou te toujou trè pasyan ak zanmitay. Se konsa, mèsi anpil pou tout tan ou.
[Joan Bowen]: Mèsi, Susie.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi pou fè fas ak nou ak ki vle ou bon chans nan efò pwochen ou. Nou pral sonje ou. Mwen pa panse gen okenn rapò mande, se konsa mwen vle eksprime kondoleyans mwen nan nimewo 11. Se konsa, kite a pran yon moman yo dwe an silans. Komite Lekòl Medford la te eksprime kondoleyans sensè bay ansyen Direktè Matematik ak Syans Angelina M. Dionofrio, Madam Caroline Joy, Caroline, mwen regrèt. Komite Lekòl Medford la te eksprime kondoleyans sensè pou fanmi Joyce M. Akari, manman asistan administratif Maria Arcieri a. Komite Lekòl Medford pou Irene M. Sheritt (Irene M. Komite Lekòl Medford la te bay mari Albert Mine a Lorna Benedict, Pwofesè Lorna Benedict, yon pwofesè nan Little Medford Lekòl Piblik yo. Komite Lekòl Medford la te eksprime kondoleyans sensè nan fanmi Kyle Roust, ki te fonde nan klas 2019 MHS, ki te mouri nan yon aksidan trajik. Nan moman sa a, Kyle souvan Columbus, kounye a yon lekòl elemantè nan Mississitu, Andrews High School ak Medford High School. Komite Lekòl Medford la te pwolonje kondoleyans sensè pou fanmi Suzanne Mary Gilpatrick, yon pwofesè nan Lekòl Elemantè Lekòl Piblik Medford. Anplis de sa, Komite Lekòl Medford la eksprime kondoleyans sensè nan fanmi an nan Gertrude Bòdo, madanm nan istwa lekòl segondè Medford a, antrenè nan mustang yo Hockey, George Bordess, ansyen sè elemantè Anne Connelly ak Brooks, senkyèm pwofesè, Sheanor '' '' '' '. Komite Lekòl Medford la te eksprime kondoleyans sensè pou fanmi Diane Abramson, yon ansyen pwofesè Britanik nan Madford High School. Komite Lekòl Medford la pwolonje kondoleyans sensè pou Ellie Brady O'Lary, yon ansyen pwofesè nan Tuft Elementary School, yon medya medya ekspè ak ansyen Brooks Brooks Lekòl Pwofesè. Li se tou sè a nan ti dam nan ansyen an, o, regrèt, sa a se yon repetisyon. Oh, Madan Anne Knenealle ak sè l ' - ansyen manm konsèy lekòl la Anreta William J. Brady. Komite Lekòl Medford la te eksprime kondoleyans sensè pou fanmi Maria Tiberi a, ki te sèvi lekòl piblik Medford kòm yon manman manje midi pou 35 ane. Finalman, Komite Lekòl Medford la te eksprime kondoleyans sensè nan fanmi Adalind Crouse, yon ansyen pwofesè nan syans sosyal nan Medford High School. Si nou tout ka pran kèk tan pou rete an silans. Pwochen reyinyon nou an se Lendi, 19 septanm, 18 èdtan. Nan Alden F. Memorial Chambers yo nan Medford Town Hall ak Zoom. Fè egzèsis pran yon poz? Mouvman pou sispansyon nan manm McLaughlin ki te sipòte pa manm nan Graham. Tout moun ki fè lwanj? Wi. Tout opozisyon? Reyinyon an te ranvwaye. Pase yon bèl nwit.