[Paul Ruseau]: يسعدني التفكير في عملية التحقق من قسم المراقبة لدينا.
[Breanna Lungo-Koehn]: بالطبع إنه رائع. بفضل أعضاء روسو.
[Paul Ruseau]: យោងតាមសាលារៀនចំណាត់ថ្នាក់របស់សាលាទាំងអស់ត្រូវធ្វើការវាយតម្លៃប្រចាំឆ្នាំរបស់នាយកសាលានេះគឺជានិយោជិកតែមួយគត់របស់យើងនៅពេលសាលារៀននិងរដ្ឋបានផ្លាស់ប្តូរក្នុងរយៈពេល 4 ឆ្នាំចុងក្រោយនៃប្រព័ន្ធវាយតម្លៃដែលជាប្រព័ន្ធដើមនៅពេលដែលខ្ញុំបានចូល។ និយាយឱ្យត្រង់ទៅវាជាប្រព័ន្ធដ៏វែងនិងធុញទ្រាន់ហើយនិយាយដោយស្មោះត្រង់ខ្ញុំមិនជឿថាវាបានចាកចេញពីអ្នកទេ។ ទោះយ៉ាងណាយ៉ាងណាក៏ដោយពួកគេបានបន្ថែមគាត់ច្រើននៅឆ្នាំទី 2 ក្នុងការិយាល័យរបស់ខ្ញុំកាលពី 4 ឆ្នាំមុនកាលពី 3 ឆ្នាំមុនមិនថាគាត់ជាអ្វីទេ។ បន្ទាប់មកពេលវេលាចុងក្រោយ មួយឆ្នាំឬមួយឆ្នាំមុនដំណាច់ឆ្នាំនៃឆ្នាំនេះការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដ៏សំខាន់មួយទៀតអាចធ្វើបាន។ ដូច្នេះយើងបានផ្លាស់ប្តូរវិធីដើម្បីឱ្យសមនឹងប្រទេស។ ពួកគេផ្តល់ជូននូវបញ្ជីប្រភេទដ៏វែងមួយដែលយើងត្រូវវាយតម្លៃអ្នកនាំពាក្យមិនយូរប៉ុន្មានទេ។ ជាទូទៅនៅកម្រិតខ្ពស់បំផុតតាមពិតត្រូវការវិធានការចំនួនបួន។ មានមេដឹកនាំបង្រៀនមួយ មានប្រភេទបន្ទាប់បន្សំចំនួនប្រាំ។ មានអ្នកគ្រប់គ្រងនិងសកម្មភាពនិង 5 ប្រភេទ។ មានការសន្យាដែលធ្លាប់ត្រូវបានគេហៅថាការចូលរួមរបស់ក្រុមគ្រួសារហើយនិយាយដោយត្រង់ទៅដែលនេះគឺជាអត្ថន័យរបស់វាក្នុងករណីភាគច្រើន។ មានបួនប្រភេទ។ បន្ទាប់ពីនោះកត្តាទី 4 គឺជាវប្បធម៌វិជ្ជាជីវៈដែលមានធាតុ 6 ។ នៅក្នុងការធ្វើឱ្យទាន់សម័យចុងក្រោយនេះគឺជាផ្នែកដំបូងរបស់យើង។ ពួកគេក៏បានបន្ថែមគោលដៅនៃការសម្តែងរបស់នាយកទោះបីជាខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមានវាអស់រយៈពេលបួនឆ្នាំក៏ដោយ។ រហូតមកដល់ប្រហែលមួយឆ្នាំកន្លះមុននេះគ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងមតិយោបល់បច្ចុប្បន្ននោះទេ។ ជាអកុសលរដ្ឋហាក់ដូចជាហាក់ដូចជាមិនគិតថាវាចាំបាច់ក្នុងការប្រាប់យើងនៅពេលពួកគេចុងក្រោយ។ ដូច្នេះឆ្នាំនេះមានមួយចំនួនដែលធ្វើឱ្យយើងរត់ធ្វើឱ្យខ្ញុំរត់និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពតារាងទាំងអស់ដែលធ្វើឱ្យយើងភ្ញាក់ផ្អើល។ ដូច្នេះនេះគឺជាកម្រិតខ្ពស់នៃប្រព័ន្ធវាយតម្លៃ។ សមាគមនិស្សិតនិងសមាគមវិជ្ជាជីវៈរបស់យើងផ្តល់ឯកសារវែង។ ទោះយ៉ាងណាក្នុងការស្នើសុំប្រព័ន្ធវាយតម្លៃលើរបៀបដំណើរការអ្វីៗទាំងអស់នឹងមានជំហានខ្លះនឹងកើតឡើង។ ពួកគេភាគច្រើនមានយោបល់។ ហើយដោយសារតែគណៈកម្មាធិការសាលារៀនលឿនណាស់។ ធ្វើមាត្រដ្ឋានដូចជាក្រុមប្រឹក្សាសាលាក្នុងតំបន់និងសមាជិកជាច្រើន។ ខ្ញុំគិតថាទីក្រុងតូចៗមានសមាជិក 3 នាក់នៃក្រុមប្រឹក្សាសាលាប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែស្គាល់មនុស្ស 5 នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះវាមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងមួយនៅក្នុងរបៀបដែលគណៈកម្មាធិការសាលាបានឃើញ។ ដូច្នេះការណែនាំធំទូលាយណាស់។ រឿងមួយដែលត្រូវចងចាំគឺថាសមាជិកម្នាក់ៗនៃគណៈកម្មាធិការសាលាផ្តល់ការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯង ពេលខ្លះខ្ញុំជាភាគីទីបីនៅឯលេខាធិការក្រុមប្រឹក្សាសាលាប្រសិនបើខ្ញុំមានអ្វីទាំងអស់ខ្ញុំជាលេខាក្រុមប្រឹក្សាសាលាប៉ុន្តែឧទាហរណ៍ជំនួយការរដ្ឋបាលខ្ញុំបានភ្លេចចំណងជើងរបស់ខ្លួនវាជានិយោជិកនៅក្រុមប្រឹក្សាសាលាក៏ដូចជាអ្នកត្រួតពិនិត្យនិងមានតម្លៃសម្រាប់ប្រធាននគរបាល។ ដូច្នេះក្នុងករណីនេះសមាជិកម្នាក់ៗផ្ញើមតិយោបល់ទៅជំនួយការប្រតិបត្តិ។ គណៈកម្មាធិការសិក្សាភាគច្រើនហាក់ដូចជាជ្រើសរើសសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលាឱ្យដើរតួជាអ្នកវាយតម្លៃពីព្រោះសមាជិកម្នាក់ៗមិនវាយតម្លៃរបស់គណៈកម្មាធិការរបស់សាលា។ តាមពិតយើងបានអង្គុយធ្វើដូច្នេះប៉ុន្តែវាមិនមែនជាការវាយតម្លៃទេ។ ដូចផលិតផលការងារផ្សេងទៀតដែលចាកចេញពីក្រុមប្រឹក្សាសាលាវាយតម្លៃដោយផ្អែកលើសម្លេងឆ្នោតភាគច្រើនឬមិនទាន់កើតឡើងនៅឡើយទេ។ ក្រោយមកយើងម្នាក់ៗបានក្លាយជាការវាយតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងហើយបានដាក់ពួកគេនៅក្នុងក្រុមមួយជាមួយក្រុមហ៊ុនរបស់នរណាម្នាក់ក្នុងករណីដែលវាត្រូវបានគេចងក្រងដោយបានធ្វើអត្ថាធិប្បាយជាភាសាដែលបានធ្វើអត្ថាធិប្បាយជាគណៈកម្មាធិការនេះ។ ម្ដងម្កាល អ្នកដឹងទេសមាជិកទាំងអស់នឹងនិយាយយ៉ាងពិតប្រាកដនូវសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដូចគ្នា។ អញ្ចឹងគ្មាននរណាម្នាក់ចង់ឃើញសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដូចគ្នាបេះបិទទាំង 7 ដែលបានសរសេរនៅក្នុងមតិយោបល់ទេ។ ដូច្នេះដោយសារតែការវាយតំលៃនេះគឺជាការវាយតម្លៃរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាមិនមែនជាសមាជិកបុគ្គលទេ។
[Unidentified]: إذن ماذا يجب أن أقول؟ لا أعرف. قلت كثيرا. أعتقد أنه جيد. أعضاء مكروزلين.
[Melanie McLaughlin]: نعم شكرا. إنه مفيد جدا. لا أعرف ما يفكر فيه أعضاء الورد في آراء ماكرو. أعتقد أنه من المفيد جدًا احتمال هذه العملية. من وجهة نظر الماكرو ، أعتقد أن هذا هو تخصص المخرج ، وكلنا نذهب العام الماضي. لذلك أعني أربع سنوات ، والمخرج معنا. في الواقع ، أنا موظفو الموظفين. لذلك ، في مقابلة ، قابلت Eduard-Vincent. وجهة نظر هذه العملية سعيدة للغاية بالعمل معًا. لكنني اعتقدت أنني أردت ذلك أو اعتقدت أنني أريد أن أشير إلى أن Evey ، الذي أجرى أربع سنوات ، كان بالنسبة لنا سنتين ونصف مع Pandemia العالمي والعرق في بلدنا. لذلك بالنسبة لأي شخص آخر ، من الصعب للغاية ، وأريد أن أتأكد جاء الدكتور إدوارد فنسنت قبل أربع سنوات مع نظام أبوي ، يسترشد بشكل رئيسي لمدة 30 عامًا. لذلك ، أعني أنه يمكن تمثيل كل هذا في أي نظام ، مثل شخص جديد ، نسخة من الموقف الذي تم إجراؤه لمدة 30 عامًا. ومع ذلك العملية. بنفس الطريقة ، الحسابات والعرقية. لذلك ، أريد أن أفتح هذه الماكرو لي والمجتمعات. بعد ذلك ، سأقوم بعمل ماكرو ماكرو ، إذا كان لديهم أي نظرة عامة على وحدات الماكرو ، فكر في الأمر في التأمين العام الماضي وستعود إلى المدرسة. هذه هي فكرتي. شكرًا لك
[Breanna Lungo-Koehn]: بفضل عضو مكلورين. أعتقد أن حقيقة أننا أصبحنا آباء (كموظف منتخب) قبل حدوث الدكتور إدوارد فنسنت ، واعتقدت أنني سأكون إيجابيًا للغاية. أعتقد أن أربعة أشخاص ، الأخير ، خاصة لمدة عامين ونصف الاتصالات العالية والشفافية. في كل أسبوع ، يوجد مراجع يرسل ويرسل جميع أولياء الأمور بواسطة E -mail ويقوم بتحديثه كأب بلغات مختلفة ، أريد فقط أن أكون عضوًا في مجلس المدرسة. نظرًا لأنني لم أتذكر أبدًا ما حدث من قبل ، فقد اعتقدت أنه سوف يتألق ويتطور ، وسأترك مدير ابنتي للحصول على الأخبار والتحديثات والأخبار. الدكتور مانين - فنسنت لا يفعل الشيء نفسه فحسب ، بل أيضًا عندما أقول ، مهلا ، هذه رسالة جيدة ، إنها متوفرة. آمل أن يتمكن الفصل بأكمله من إظهار مثل هذه الرسائل في غضون ساعات قليلة. دعنا نتحدث عن الشفافية والتواصل ، أعتقد أنه أمر رائع. وأعتقد أنه في كل مرة يكون لديّ جميع رسائل البريد الإلكتروني أو الأسئلة ، أنا متأكد من أن جميع المشاركين يرغبون في الاتصال. أعتقد أن هذا هو أيضا جودة عالية. لذلك على أعلى مستوى ، أريد أن أستمتع بما تقوله ، يتضمن مشارك MacLayidin بعض الأشياء الرائعة. والديمقراطيين.
[Kathy Kreatz]: نعم ، سأصنع ماكرو. أشكر الدكتور إدوارد فنسنت على اتجاهه. إنه يدعم الطلاب لقراءة الهدف وتقييمه بشكل عام. التحق بفعاليات المدرسة ، والعديد من اجتماعات الأحداث العامة. يعطيها ، كما تعلم أنت تعرف الأخبار الأسبوعية ، والأخبار حول الأخبار المشتركة ، أنت تعلم أنها هي نفسها المملكة والكمادة وما قاله ميلاني. نعم ، أنت تعرف ، تقضي كل وقتك المخصصة لاحتياجات المدارس العامة والمجتمعات العائلية في ميدفورد ، لقد أجاب على أسئلة لمستشاري المدارس ، واحتياجاتنا واحتياجاتنا ، ونحن نعلم أنني أعلم أنني أعلم أنني أعلم أنني أعلم أنني أعرف ما كان هناك. كعضو في لجنة المدارس ، لا يزال يبحث عن قاض ، ونحن نعلم أننا نعرف الأصل في عصر روبنسون ، ونحن نعرف الكثير. يبدو أننا بجانب كل عائلة بشرية ، الحكومة الرئيسية. أريد فقط أن أشكره على إخلاصه وقيادته.
[Unidentified]: شكرا لأعضاء Kreatz.
[Breanna Lungo-Koehn]: هل نريد البحث عن أربع فئات وقادة مباشرون؟ أعضاء HAIS لديهم أيديهم ، النساء. أوه ، آسف. عضو القش.
[Sharon Hays]: សួស្តី, សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានន័យថានេះគឺជាការពិនិត្យឡើងវិញដំបូងរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំត្រូវនិយាយថាវាពិបាកណាស់ព្រោះវាទោះបីខ្ញុំយល់ថាបំណងប្រាថ្នារបស់សមាជិក Russo ពិតជាបានសម្រួលនោះមានតួលេខចំនួន 20 ដែលយើងត្រូវវាយតម្លៃឬផ្តល់មតិយោបល់មួយចំនួន។ ហើយដោយក្រឡេកមើលទៅព័ត៌មានដែលចង់បានមួយចំនួនខ្ញុំគិតថានៅពេលយើងទៅខ្ញុំដឹងថាសមាជិករបស់ហ្គ្រែហាមកំពុងចាប់ផ្តើមនៅតាមផ្លូវ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដំណើរការនេះច្រើនជាងអ្វីដែលអ្នកចង់បាន។ យោងទៅតាមនេះយើងគួរតែជ្រើសរើសសូចនាករផ្តោតអារម្មណ៍ពី 6 ទៅប្រាំបីតាំងពីពេលនោះមកដែលយើងពិតជានឹងវាយតម្លៃហើយខ្ញុំគិតថាវាមានអត្ថន័យជាងក្នុងការជួយអាមេរិកនៅពេលដែលគណៈកម្មាធិការសិក្សា។ ការផ្តោតអារម្មណ៍គឺជាអ្វីដែលគោលដៅចម្បងរបស់យើងគឺទោះបីជាប្រាកដក៏ដោយវានៅតែមានហើយយើងនៅតែមើលឃើញរូបភាពពេញលេញ។ ខ្ញុំគិតថាដូចដែល McLaughlin បាននិយាយថាខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលនាយកសាលាលេចចេញមកខ្ញុំគិតថាមានក្តីសង្ឃឹមឬការរំពឹងទុកប្រហែលជាមិនប្រាកដនិយម, មិនប្រាកដនិយមទាំងស្រុង។ ការផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗយើងសប្បាយចិត្តណាស់ដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់នេះហើយកំណត់ច្បាប់ជាច្រើនធ្វើឱ្យទាន់សម័យវគ្គសិក្សាជាច្រើន។ ខ្ញុំមិនត្រឹមតែគិតថានេះប្រហែលជាពេលវេលាដែលមនុស្សរំពឹងថាវាមិនមែនជាការពិតទេប៉ុន្តែអ្នកក៏លេងរាតត្បាតហើយអ្នកដឹងទេវិធីសាស្រ្តនេះបានផ្លាស់ប្តូរហើយយើងនៅតែចាកចេញហើយយើងនៅតែទុកវាចោល។ បីរក្រោយមក ខ្ញុំចង់ធ្វើវា។ សូមចាំផងដែរថាខ្ញុំគិតថានៅពេលណាដែលអ្នកវិនិច្ឆ័យនរណាម្នាក់ខ្ញុំគិតថាអ្នកតែងតែមករកគាត់ខ្ញុំមិននិយាយអវិជ្ជមានទេប៉ុន្តែអ្នកទៅកន្លែងដែលអាចធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង។ លើសពីនេះទៀតអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយខ្ញុំបានអនុម័តហើយបានចុះបញ្ជីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបានកើតឡើងនៅឆ្នាំនេះអ្វីៗទាំងអស់ដែលជានាយកបានធ្វើ។ ហើយមានច្រើន។ មានច្រើនណាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយ៉ាងហោចណាស់ខ្ញុំចង់ពិចារណាតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំនៅពេលដែលខ្ញុំនិយាយអំពីការមើលឃើញតំបន់ដែលប្រសើរឡើងយើងអាចធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងឬទទួលបានកំណើនខ្ញុំមិនគិតថាវាខ្វះខាតទេព្រោះយើងនឹងមានតំបន់លូតលាស់។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងតែងតែប្រយុទ្ធថែមទៀត។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេនៅពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីកន្លែងដែលយើងអាចមើលឃើញកន្លែងដែលយើងអាចកែលំអជាការពិតការកែលម្អតំបន់នេះ។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរនាយកសាលាតំណាងឱ្យតំបន់នេះ។ ទាំងនេះគឺជាការប្រសើរឡើងដែលយើងត្រូវបានគេមើលឃើញថាត្រូវស្នើសុំឱ្យអ្នកដាក់ពាក្យសុំប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បានដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយថាគំនិតនៃការអភិវឌ្ឍនិងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវតំបន់ពិការ។ នេះគឺជាកន្លែងដែលគំនិតរបស់ខ្ញុំស្ថិតនៅក្នុងការវាយតម្លៃរបស់ខ្ញុំជាមួយនឹងការអត្ថាធិប្បាយរបស់ខ្ញុំមានតែមធ្យោបាយប៉ុណ្ណោះ។ សូមអរគុណ
[Unidentified]: شكرا لك يا. وأنا نفسي. هل تريدني أن أقرأ وصفًا للتعليق مع كل هذا الآن؟
[Breanna Lungo-Koehn]: واو ، عظيم جدا. شكرًا لك
[Paul Ruseau]: بالتأكيد. ثلاثة مناحي بعد في الواقع ، في نفس التقييم ، هناك أكثر من هذا ليس كذلك؟ في وقت لاحق من الجزء الأول ، فإن مدير المخرج هو خمسة موازين ، حيث نشأ أقل من شخص أو شخصين ، وتلقي ثلاثة زيادة كبيرة وخرائط وأكثر من خمسة. و هناك فجوة في عدد أهداف الممارسة التي يمكن أن يتلقاها القائد. أعتقد ثلاثة على الأقل. لا أتذكر الموصوف بالكامل. هناك أربعة قادة. أولاً ، تقوم محو الأمية الرئيسية بتقييم مهارات محو الأمية الأولى وتحقق تدخلًا إملائيًا من أجل تحسين نتائج الفهم العميق لمعرفة المعلم والمعرفة الرئيسية حول محو الأمية الأولى والمستوى الرئيسي لمحو الأمية. هذا يعتبر الغرض من التعلم للطلاب. هناك ثلاثة أنواع. ومؤشران رئيسيان لهذا الهدف إنها معرفة أساسية ورياضيات للحصول على 3.69 ، وهم 3.69؟ أنت تعرف أن هذا هو العام. عمدة ، لست متأكدًا مما إذا كنا نريد كل ما سترى عدد الآراء. لا أعتقد أننا لا نراهم هكذا ، لكنني لا أريد أن ألتقي لفترة طويلة.
[Unidentified]: لذلك يعتمد عليك. لا أعرف عدد الآراء ، لذلك سأقود.
[Paul Ruseau]: فلماذا لم أقرأ أهدافهم في الأداء ، وبعد ذلك سنرى وقتي وننتقل إلى العضوية ... McLauuglin؟
[Melanie McLaughlin]: شكرًا لك سأطلب منه أن أسأل زملائي ، لا أعرف ، فأنت تريد قراءة هدف الأداء مقدمًا ، وبعد ذلك يمكننا التعليق بعد الهدف أو كيف تريد أن تفعل ذلك؟ أعطيت كل واحد منهم تعليقًا واحدًا تلو الآخر ، أو تساءلت عن رأيه عندما صنع زميلي. لقد قمت بعمل ممتاز في تحقيق الهدف 4 ، ثم فرصة للتعليق أو الأسئلة إذا كنت جيدًا لرئيس البلدية؟ لا أعرف أو من يريد إيقاف الناس؟ هذا ما أريد أن أفهمه ، شكرًا.
[Breanna Lungo-Koehn]: أعتقد أنه يمكننا طرح مثل هذه الأسئلة أو شيء من هذا القبيل. أعضاء ريزو؟
[Paul Ruseau]: نعم ، أعني ، أعتقد أنني أعني أن الفرصة في المجتمع أدليت بتعليق تلقيته للتو. لذلك أعني ، أنا ... لا أعتقد أن لدينا وقتًا كافيًا لكل من لديه واحد من العشرين هنا. ومع ذلك ، أعني أن لدينا العديد من الآراء في هذه الوثيقة. لذلك ، لدينا ساعة. إذا تحدث الناس عن اقتراحاتنا لكل تعليق ، فلن نحصر معايير الأداء. أعتقد أن هذا هو السبب. يجب أن نضعها في العينة ونرسلها مقدمًا.
[Melanie McLaughlin]: نعم ، مجرد القليل من الإضاءة. هذا ليس ما أطلبه على كرسي. لذلك هذا ليس ما أطلبه. أنا فقط أتساءل عما إذا كان لديك أسئلة عندما تريدها ، أو التعليق عندما تحبهم. لذلك ، إذا كنت ترغب في القيام بذلك بعد كل قسم مذهل ، ولكن ليس في تقييمنا. شكرًا لك بالتأكيد. نعم ، بعد كل قسم بعد كل عام من خمس مجموعات.
[Paul Ruseau]: شكرًا لك وبالتالي ، فإن المعرفة الأولى ومقترحات اللجنة هي كما يلي ، ولا تزال بعض الأسر تعبر عن قلقها بشأن المستوى المتوسط ومستوى محو الأمية ، وخاصة محو الأمية المعقدة. يشعرون أن المديرين والمعلمين يخلوون من حقوقهم. كما أنهم يعتبرون أنفسهم أخصائي القراءة الكامل أو خبير. ابحث عن الطفل لتلبية احتياجات العديد من الأطفال. تشعر بعض العائلات بالقلق إزاء المشكلات الإدارية ، ولكن لا تزال تصدق أن هذه المشكلات لم يتم حلها بشكل صحيح. بالإضافة إلى ذلك ، وفقًا للدكتور إدواردز ، قمنا بتنفيذ مهارات التنمية المهنية والتعلم القراءة والكتابة ، الخرائط ، الخرائط ، الخرائط ، الخرائط ، الخرائط ، الخرائط ، الخرائط ، الخرائط ، الخرائط ، الخرائط ، الخرائط ، الخرائط ، الخرائط ، الخرائط ، الخرائط ، الخرائط ، الخرائط ، الخرائط ، الخرائط ، الخرائط ، الخرائط ، الخرائط ، الخرائط ، الخرائط ، الخرائط ، الخرائط ، الخرائط ، الخرائط مع برنامج Cree و K-2 لتعزيز وزيادة محو الأمية ومحو الأمية لطلابنا في منطقتنا ، فهذه سلسلة من الأمراض العشوائية. هذه جهود كبيرة للمعلمين والقادة والمديرين. حاليًا ، لا يتم عرض التأثير على تأثير هذه البرامج على نتائج التعلم وكيفية استخدام المعلم للموقف. تساءلت عما إذا كنا أردنا أن نعرف أن المخرج ، عندما نتقدم ، لا أعرف ما أقوله ، لكنني أقول ، لم أتحدث عني أبدًا ، لم أسمع أبدًا.
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم ، لماذا لا تستمر في قراءة القائد؟ تحدث في أي وقت في أي وقت أو حل المشكلة في أي وقت.
[Melanie McLaughlin]: هل يمكنني تقديم طلب؟
[Breanna Lungo-Koehn]: يحاول.
[Melanie McLaughlin]: كما تعلمون ، كما تعلمون ، لذلك لن نستمع ، ولكن يبدو أيضًا أكثر تعاونًا. ربما يمكننا الانضمام أو البدء في قراءة مثل هذا التعليق وفقا للتعليقات ذات الصلة ، ليس فقط جميع المشاركين. لذلك قلت أيضا. أنا سعيد جدًا لأنني فعلت شيئًا لقراءة زملاء آخرين ، لكنني أعتقد أنه سيجعله يشعر غنائيًا قليلاً. لذلك سأقدم.
[Breanna Lungo-Koehn]: قاتل Maklaflin هو عضو في شخص ما ، ويمكنك أن تعطينا الجزء الثاني ، ثم أولئك الذين يريدون أن يصبحوا متطوعين. عضو
[Paul Ruseau]: أوه ، سأحقق الهدف. قاتل الهدف الثاني هو هدف الممارسة المهنية. يتكون هذا في تطوير استراتيجية لتطوير تحليل البيانات ومهارات القيادة لمدة 4 سنوات ، وإكمال برنامج جديد لمراقبة السفن. هناك مؤشران رئيسيان ، جديدان هناك واحد ، فقط القرف ، آسف. الخطة الرئيسية للخطة الحسية هي فهرس الطريقة. وتسجيل 3.96 ، مقترحات حول هذا الموضوع. أنا سعيد للغاية لاكتشاف أن خطة اللمس قد انتهت. ستكون مزيد من المعلومات حول تحليل البيانات ممتازة ، وكيف يمكن استخدامها في المبادئ والاستراتيجية والرائدة الحاكمة. يوضح الدكتور إدوارد فنسنت التزامًا كبيرًا بالتنمية المهنية المستدامة وتحسن في دوره كشيء رئيسي. آمل أن أتعلم المزيد عن المناهج الدراسية الخاصة بك في البرنامج الذي تعلقه على فهمك لدورك وطريقة تطوير الاستراتيجيات وتحليل البيانات والتدريب. الأشخاص الذين يحبون إجراء دراسة في مجال التدريب والتقييم؟
[Unidentified]: أستطيع أن أتنفس. أنا استطيع.
[Melanie McLaughlin]: تثبيت أساليب التدريب والتقييم في جميع أنحاء المنطقة. وبالتالي ، فإن النقطة العامة هي 3.69 والرأي لمعرفة مزيد من المعلومات حول المبادئ التوجيهية المختلفة والتصميم العالمي للتدريب ، بما في ذلك جميع الطلاب. يمكننا الاستفادة من تجربة التعليم الخاص ، والتي تعمل بشكل عام مع المعلمين لإنشاء مكتبة فهرس لملفات مختلفة. لا تشعر أن طريقة التدريس هي الأكثر أهمية لجميع المجتمعات الممكنة. كما يريد أن يعرف كيف يمكن لموظفي الفصل حضور الفصول الدراسية في الفصل وخارج المنطقة التي تزور مسارهم. يشير التقييم الرئيسي إلى أن التطوير المهني هو وسيلة لتحقيق هذا الهدف. ومع ذلك ، التطوير المهني هذا حدث قصير. يجب أن نفكر في البيانات والمسؤوليات حول كيفية تنفيذ مشكلات التطوير المهني هذه. الإعجاب هو التدريب معًا كل شهر ، ولكن على عكس هذه الدراسات في المدرسة. إذا تم تلقي بيانات مجلس المدرسة.
[Unidentified]: يمكنني قراءة المقالة التالية ، إذا كنت تريد. شكرا لك ، العشب هوفر.
[Kathy Kreatz]: قاتل وفقًا لعمود الأمن ، والأمن والتسلسل في الحفاظ على بيئتهم التعليمية. التقييم 3.77. هناك بعض التقدم ، ولدينا الكثير من العمل. قد يكون الإرث ، على الأرجح ، أكبر حاجة لنا للاجتماع. سيكون من المفيد تطوير استراتيجيات أو أهداف في هذه المشكلة. رأس المال الخاص يساوي بداية جيدة.
[Unidentified]: المشاركون ، آسف.
[Breanna Lungo-Koehn]: الدكتور موريش ، الدكتور إدوارد فنسنت؟
[Marice Edouard-Vincent]: نعم ، أريد أن أقدم توضيحًا إضافيًا في فكرة تطوير أساليب التدريس والتقييم في جميع أنحاء المنطقة. آمل أن تخبرني اللجنة المزيد عن هذا.
[Unidentified]: إذن ماذا عن هذا؟ عضو في Maklaflin؟
[Melanie McLaughlin]: ពិតណាស់សូមអរគុណ។ ខ្ញុំជឿជាក់ថាតាមវិធីខ្លះខ្ញុំនឹងមានការអប់រំទូទៅក្នុងភាពជាដៃគូជាមួយនឹងការអប់រំពិសេសនិងការអប់រំដទៃទៀតដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាមានកម្រិតនៃការបង្រៀនមួយចំនួននៅក្នុងថ្នាក់មួយចំនួនប៉ុន្តែមិនមាននៅក្នុងតំបន់ទាំងមូលទេ។ ឧទាហរណ៍ខ្ញុំដឹង ស៊ូសានណាខេមប៊ែលហើយលោក Joan Bowen បានធ្វើការជាមួយគ្រូដទៃទៀតអំពីកម្មវិធីបណ្ណាល័យផ្សេងៗគ្នាដែលមាននៅលើគេហទំព័ររបស់យើងដើម្បីរៀបចំផែនការវគ្គសិក្សាផ្សេងៗគ្នាប៉ុន្តែខ្ញុំមិនប្រាកដឬប្រាកដជានឹងសិក្សានៅទូទាំងពិភពលោកនិងរបៀបចូលរួមក្នុង EP ។ បន្ទាប់មកនៅក្នុងទីផ្សារសិក្សាកាន់តែច្រើនឬតិចអ្នកដឹងទេ ថ្នាំលាបបុរាណនិងរបៀបដែលវាត្រូវបានប្រើនៅទូទាំងតំបន់និងច្រើនទៀត។ ឧទាហរណ៍ឧទាហរណ៍យើងដឹងថាយើងមានវគ្គសិក្សាជាក់លាក់នៅកម្រិតជាក់លាក់។ ដូច្នេះតើវិទ្យាល័យគឺជាវគ្គសិក្សាវិទ្យាល័យដែលត្រូវបានប្រើក្នុងថ្នាក់អប់រំពិសេសដែរឬទេ? បើដូច្នេះតើពួកគេខុសគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច? បើមិនដូច្នោះទេតើអ្វីទៅជាវគ្គសិក្សានិងរបៀបដែលព្រឹទ្ធបុរសដឹងពីអ្វីដែលជាវគ្គសិក្សា? ប្រសិនបើយើងមានស្តង់ដារខ្ពស់សម្រាប់កុមារទាំងអស់សូម្បីតែកុមារក៏អាចយក MCA Alt ហើយមិនប៉ះពាល់ដល់ពិន្ទុទិន្នន័យរបស់យើងដែរ។ ដោយផ្ទាល់ខ្ញុំគិតថាវាហាក់ដូចជាវគ្គសិក្សាពិសេសមួយហើយវាហាក់ដូចជាវគ្គសិក្សាទាំងមូល។ ខ្ញុំដឹងយើងក៏ទទួលខុសត្រូវផងដែរ ឬថ្មីៗនេះខ្ញុំដឹងថាយើងត្រូវវិភាគវគ្គសិក្សាជាពិសេសសហការគ្នានិងយល់ពីអ្វីដែលសមាគមសហប្រតិបត្តិការរបស់យើងនិយាយអំពីវគ្គសិក្សារបស់ពួកគេ។ តាមដែលខ្ញុំយល់វាគឺជាផ្នែកមួយនៃការទទួលខុសត្រូវរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាប៉ុន្តែវាក៏ជានាយកសាលាផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងនិយាយថា: នាយកសាលានឹងនិយាយយ៉ាងច្បាស់អំពីវគ្គសិក្សាទាំងនេះ (ប្រសិនបើមាន) ត្រូវបានប្រើនៅក្នុងថ្នាក់ផ្សេងទៀត? តើវគ្គសិក្សាខុសគ្នាយ៉ាងដូចម្តេចសម្រាប់និស្សិតទាំងអស់? ជាថ្មីម្តងទៀតមាននិស្សិតដែលមានភាពខុសគ្នាការរៀនសូត្រប៉ុន្តែអ្នកដឹងហើយសិក្សាដោយផ្អែកលើគម្រោងអ្វីដែលអ្នកមាននិងរបៀបដែលវាមើលទៅដូចជាអ្នកសរសេរកម្មវិធី។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេតាំងពីពេលដល់ថ្នាក់រៀនដែលបានតភ្ជាប់ទៅថ្នាក់រៀន ដូចជាសម្រាប់ផែនការរបស់យើងនៅខាងក្រៅតំបន់នេះ? យើងដឹងពីអ្វីដែលវគ្គសិក្សានេះគឺជារបៀបដែលយើងព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានស្តង់ដារខ្ពស់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា? តើវានឹងទៅជាយ៉ាងណា? ខ្ញុំគិតក្នុងឧទាហរណ៍ទាំងនេះរៀនពីរបៀបទៅការកំណត់ទាំងនេះហើយធ្វើការជាមួយអ្នកដឹកនាំ។ ដូច្នេះលោកសហការជាមួយនាយករបស់យើងនាយកអប់រំពិសេសនាយករបស់លោកនិងសង្កេតមើលរបៀបដែលវគ្គសិក្សាពិតជាលេចឡើងក្នុងប្រធានបទផ្សេងៗគ្នាពីទិដ្ឋភាពជាក់ស្តែងនៃភាគហ៊ុន។ ហើយមនុស្សគ្រប់គ្នាមានការរំពឹងទុកយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាការងារនេះ។
[Marice Edouard-Vincent]: شكرًا لك إنه مفيد جدا. محافظ؟
[Jenny Graham]: أعضاء المجموعة؟ هل يمكنك الاستماع إلي؟ يمين. قاتل لدي إنترنت مهمة اليوم هي السبب في أنني هنا في بعض الأدوات. أود أن أعلق على تعليقات BP ومناسبة ، وأعتقد أن المشكلة في بعض الأحيان هي كيف نرى تحدث هذه القصة. أعتقد أن PD مثال جيد. وبالتالي ، فأنت تعلم أنه عندما يكون PD مفتوحًا ، سيكون لدينا قائمة بالغسيل - العديد من الموضوعات. ما لم نره من قبل هو عدد الأشخاص الذين يشاركون كل سؤال. إذا كانت هناك طبيعة مهمة أخرى ، فما هو تقريرنا عن المطابقة؟ ومدى أهمية هذا ، على ما أعتقد ، نرى في بعض الأحيان المعلومات بشكل عام ، الحديث عن الابتسامة ، أن يقول الطلاب الأشياء الصحيحة بعد إعجابهم بها ، هل تسمى ابتسامة؟ لكنني أفكر في المظهر المفاهيمي ، لأن ما لا نراه ، بناءً على P. كيف نتوقع أن يحدث هذا؟ وكيف نحن يبدو أنه حدث. لذا ، أعتقد ، كما تعلمون ، نستمع دائمًا إلى انتقاد مدرس EPS ونريد أن يكون لدينا EPS أكثر أهمية. أعتقد أن هذا الجزء من هذا السؤال هو كيفية التقدم؟ نأمل أنه خلال شهر شهرين وعلى الفور في شهرين. ثم يمكننا قياس هذا؟ هل رأينا هذا؟ بالنسبة لي ، هذه رسالة ، على ما أعتقد ، ستساعد المشورة المدرسية والمجتمع على فهم أننا في هذا العصر DP ، وهذا ما يحدث في موانئ دبي. هذا محاسب جيد للحقيقة ، لكن ماذا تفعل؟ كيف هي هذه الاستثمارات؟ لقد أجرت الممارسة. إذن ماذا نريد أن نرى؟ أهم شيء هو عندما نرى الأمل في رؤية هذا؟ وأعتقد أنه عندما تتحدث عن تقييم هذه المناهج الدراسية للبالغين ، فهذا مقياس تريد قوله. لا أقدر أبدًا مستوى العبادة لأنني اعتقدت أن الأمر كان كذلك نعم ، ليس لدينا سيارة. الرغبة في القول ، تستخدم محدودة ، لكنني أعتقد أنها قد تم خلطها ونوع العمل. إلخ. ماذا نرى بعد 40؟
[Marice Edouard-Vincent]: شكرا لك ، عضو في جراهام. لذلك أريد فقط أن أسأل الأعضاء الكبار. فأين تقول. تنصح إذا قلت أنك ستقدم انخفاضًا في عدد الفرص للتطوير المهني يتلقون محتوى التطوير المؤهل. لذلك ، على سبيل المثال ، هذا العام ، عندما نطلق برنامجًا رياضيًا جديدًا ، سيقوم المعلم بتطوير مهني كيفية استخدامه هذا البرنامج الرياضي. لذلك خلال العام نرى مستوى راحتك. سيستغرق هذا وقتًا لأنه جديد تمامًا ، ولكن فقط جميع المعلمين الأساسيين سيشاركون في هذا التطوير المهني. لذلك أردت هذا فقط ، وأريد تسجيلًا صغيرًا ، لقد حاولت للتو تعرف على ما إذا كان لديك طلب إذا طلبت التطوير المهني في التطوير المهني ونوعية التطوير ومسؤولية المعلمين لفهم ما إذا كان التطوير المهني يحدث. يجب أن يعتمد هذا على مراقبة نتيجة عمل المجموعة والطلاب. هل يفهمون الجوهر؟ بعد ذلك ، لم أكن أعرف أنه كان. لذلك إذا كنت أرغب في طلب المزيد من التفاصيل المحددة.
[Jenny Graham]: بالتأكيد. لذلك ، لن أقدم تنمية أقل للمهارات. في الواقع ، العكس بدلا من ذلك. ولكن اسمحوا لي أن أوصيك أن أعرف ، لا يمكننا ، لا نعرف ما إذا كنت تعطي كائن 40؟ يمين. هل هذا هو اليوم اللازم للتطوير المهني؟ أعتقد نعم. إذا لزم الأمر ، ما هي سرعة المطابقة؟ كيف تحضر الفصول؟ نحن نحب ذلك ماذا نفعل ما نعتبره ضروريًا؟ لكنني اعتقدت أنني أحببت الوجه الأكثر اختيارًا للمنزل ، لأنه أعطى جميع معلمينا الفرصة للقول إن هذا هو ما أتعامل معه في صفي المحدد ، لذلك أحب هذه الفكرة. أعتقد أنه نظرًا لأن لدينا اقتباس صراخ ، من الصعب تحديد نتائجنا في كل مكان. لكنني أعتقد أن نتائجنا موجودة حقًا في بعض موانئ دبي. هذا ، بصراحة ، سيبدأ بما نفكر فيه. إنها فعالة وأنها إذا نجحت ، فيمكن أن تكون في الفصل الدراسي ، وربما في فريق استشاري لمدة 30،690 يومًا ، على سبيل المثال ، طريقة للتسجيل والقول. في الواقع ، هذا استثمار جيد ، لأن آخر شيء نريده هو إعطاء دورة رياضية جديدة ، ودورة رياضية جديدة هي 30 يومًا ، ويقول جميع المعلمين إنني كنت خلال الثلاثين يومًا الماضية. أعتقد أننا نريد أن نعرف هذا لأننا لم نعد نريد القيام بذلك ، وأشعر أنني أشعر في الوقت الحالي ، الأخبار العامة ليست معلومات مجلس المدرسة.
[Marice Edouard-Vincent]: قاتل شكرًا لك
[Unidentified]: شكرًا لك عضو في روسو؟ بول ، تخرج.
[Paul Ruseau]: قلت كل شيء. شكرًا لك بغض النظر عما إذا كان موانئ دبي أقل أو لا يكون ، هذا ليس حجم البطارية ، فهذا أمر مهم. لدينا نفس المحادثة في الاختبار التي أجراها الطلاب. نود التخلص من الاختبارات المتكررة وقضاء الكثير من الوقت احذف التعليمات وتحقق من ذلك. هذه هي نفس الفكرة بالنسبة لي. في العام الماضي ، نستثمر سياستنا في تقريرنا وعروضنا السنوية ، وسوف نجد تقارير سنوية ، بما في ذلك أعضاء Graham ، جميع الخيارات أو الالتزامات. بيانات التحويل ، مثل التكاليف العملية ومستوى مشاركتها ، هي موردي داخلي أو خارجي. لذلك ، أود أن أقول إنني أشعر أنه عندما سمعنا أنه لم يكن هناك تطور مهني ، رأينا هذه القائمة ، هذان شيئان يكونان منطقيان. أعتقد أن المعلم قد حدث ، قائلاً إن التطوير المهني الذي يتلقونه ليس ما يحتاجونه أو يريدونه. بعد ذلك ، يمكنني التغلب على هذا للتوقف عن الحديث. آسف.
[Melanie McLaughlin]: អភិបាលក្រុងនឹងនិយាយថាពិន្ទុតាមលំដាប់លំដោយ។ តើយើងអាចត្រឡប់ទៅស្នើសុំវិញបានទេ? សូមអរគុណ គ្មានសមាជិកមានអ្វីទេប៉ុន្តែខ្ញុំយល់ព្រមប្រសិនបើវាអនុវត្តដល់ 42 ។ យើងត្រូវតែជំនះអ្វីដែលនៅសល់។ ប្រសិនបើអ្នកចង់បានឬប្រសិនបើនរណាម្នាក់ចង់បានវាជាការល្អក្នុងការអានអ្នកដទៃ។ បាទ / ចាសវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណ ដេលករកាន ដូច្នេះឥឡូវនេះយើងនឹងឈានដល់ការអនុវត្តដ៏សំខាន់នៃស្តង់ដារ។ ដូច្នេះមានម៉ូដែលនិង Subgenres ជាច្រើនប្រភេទ។ ដូច្នេះបទដ្ឋាននឹងបង្រៀនអ្នកដឹកនាំ។ នៅទីនេះមានវគ្គសិក្សា 1.1 សេចក្តីណែនាំ 1.2 និង 1.3 ចំណាត់ថ្នាក់, ពិនិត្យឡើងវិញនូវការសម្រេចចិត្តនិងការជូនដំណឹងអំពីទិន្នន័យ។ ដូច្នេះកត្តាទាំងនេះគឺជាជំនួយការនៃការចូលរួមដ៏ធំបំផុតនៃការបង្រៀនថ្នាក់ដឹកនាំ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកមានសុខភាពល្អខ្ញុំនឹងអានតែគំរូមួយដែលមានកត្តាទាំងនេះប្រហែលជាមិត្តរួមការងារម្នាក់ទៀតអាចកាន់ដៃរបស់គាត់យោងទៅតាមស្តង់ដារពីរដោយសង្ឃឹមថាយើងអាចរុករកបាន។ ដូច្នេះមេដឹកនាំបង្រៀនស្ដង់ដារមានពិន្ទុសរុប 3.01 ។ ក្លាយជា យោបល់បី។ ជាទូទៅជាថ្មីម្តងទៀតសុំឱ្យសិស្សទាំងអស់នៅលើវាលជិតបំផុតប្រសិនបើរឿងនេះកើតឡើងចំពោះកម្មវិធីចេញពីតំបន់នោះ។ តើអ្នកទទួលបានការណែនាំកម្រិតសមស្របនៅក្នុងវគ្គសិក្សាទំនើបទាំងអស់នៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើងទាំងអស់ទេ? លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ពិតជាចាំបាច់ត្រូវកែលម្អវគ្គសិក្សានិងប្តេជ្ញាបង្រៀន MP ។ មានរឿងជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើ។ ភារកិច្ចចម្បងគឺច្បាស់អំពីការលុបបំបាត់ការលុបបំបាត់អក្ខរកម្មវិទ្យាសាស្ត្រនិងគណិតវិទ្យា។ ការប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះការគណិតវិទ្យាយ៉ាងល្អនៅគ្រប់កម្រិតគឺច្បាស់។ ជាពិសេសនៅកម្រិតទីពីរនៃវិធានការណ៍របស់សិស្សក្នុងអក្ខរកម្មនិងគណិតវិទ្យាមានឱកាសមួយ។ បទពិសោធន៍ជាមូលដ្ឋានខុសគ្នាពីស្តង់ដារថ្ងៃនេះ។ នៅពេលដែលជំងឺរាតត្បាតមានមុនពេលការរាតត្បាតហើយប្រាកដជាត្រូវបានលុកលុយដោយជំងឺរាតត្បាតវាចាំបាច់ត្រូវមានជំហានជាច្រើនដើម្បីបង្រួមគម្លាត។ សុខភាពនៅឆ្នាំក្រោយហើយវគ្គសុខភាពវិទ្យាល័យគួរតែជាវិធីសាស្រ្តសំខាន់មួយ។ វាមិនតែងតែត្រូវបានអនុវត្តទេ។ រន្ធដែលទាក់ទងនឹងជំងឺរាតត្បាតមិនត្រូវបានបិទទេ។ វគ្គសិក្សាមូលដ្ឋានមិនមានការត្រៀមរួចរាល់ហើយហើយវគ្គសិក្សាបច្ចុប្បន្នមិនត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងដោយទិដ្ឋភាពសុខភាពទាំងអស់ដែលត្រូវបានគេប៉ាន់ស្មាននៅក្នុងវគ្គសិក្សាសុខភាពទំនើបនិងទូលំទូលាយនោះទេ។ ខ្ញុំក៏នឹងបន្ថែមផងដែរថាប្រសិនបើខ្ញុំអាចបន្ថែមចិញ្ចៀននៅទីនេះប្រហែលជាយើងអាចបន្ថែមវាបានបើយោងតាមវគ្គសិក្សាវេជ្ជសាស្រ្តដែលពាក់ព័ន្ធនេះមិនមែនជាវគ្គវេជ្ជសាស្រ្តផ្សេងគ្នាសម្រាប់ការអប់រំពិសេសទេ។ វិធីសាស្រ្តណែនាំគួរតែត្រូវបានពង្រីកទៅវាលនៃវគ្គសិក្សាមូលដ្ឋានដែលគ្របដណ្តប់ដោយការធ្វើតេស្ត MCA ។ ជាថ្មីម្តងទៀតវាផ្តោតតែលើកម្រិតនៃការធ្វើតេស្ត MCAS ប៉ុណ្ណោះប៉ុន្តែថែមទាំងនៅគ្រប់ជាន់ថ្នាក់នៃការបង្រៀនគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ផងដែរ។ វគ្គសិក្សាសុខភាពត្រូវបានបង្រៀនដោយអ្នកជំនាញយ៉ាងល្អរួមមានការអប់រំយេនឌ័រនិងការអប់រំបន្តពូជដូច្នេះវាគឺជាវិធីសាស្រ្តមួយនៅឆ្នាំក្រោយ។ ភេទនិងភេទផ្លូវភេទហាក់ដូចជាមានលទ្ធភាពទទួលបានមេរៀនសុខភាពសមស្របរួមទាំងតម្រូវការរបស់ពួកគេផងដែរ។ ជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំនឹងបន្ថែមដូចគ្នានឹងភាពពិការរបស់ខ្ញុំដែរប្រហែលជាវាមិនប្រាកដទេ។ សំណួរនេះត្រូវបានលើកឡើងជាច្រើនដងប៉ុន្តែនៅតែបន្តទទួលយកការយកចិត្តទុកដាក់ដោយសារតែសុខភាពសុវត្ថិភាពនិងសុខភាពជំនួសឱ្យការគ្របដណ្តប់ដោយកម្មវិធីសុខភាពតាមរយៈភេទផ្ទុយ។ ខ្ញុំក៏នឹងបន្ថែមថាអ្នកគ្រាន់តែត្រូវការកែប្រែរចនាសម្ព័ន្ធសុខភាពករបស់អ្នក។ វាគឺឆ្នាំ 1999 ។ ដូច្នេះនេះក៏ជាបញ្ហារបស់រដ្ឋដែរប៉ុន្តែវាពិតជាចាំបាច់ត្រូវបានគេមើលឃើញ។ បន្ទាប់ពីនោះជាការពិតពិន្ទុគឺ 3.07 ។ ដូច្នេះពិន្ទុនៃការបង្រៀនទូទៅគឺ 3.01 ហើយវគ្គសិក្សាគឺ 3.07, សេចក្តីណែនាំ 2.96, 3.11 ចំណាត់ថ្នាក់, 2.94 ចំណាត់ថ្នាក់ 2.94 ហើយបន្ទាប់មកធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើទិន្នន័យ 2.97 ។ តើមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលដែលបានផ្សព្វផ្សាយនៅលើគេហទំព័ររបស់បំណងប្រាថ្នា។ ល។ ប៉ុន្តែការលូតលាស់និងការរៀនទិន្នន័យរបស់និស្សិត។ ល។ មិនត្រូវបានចែករំលែកជាមួយសាលារៀនឬសាធារណៈទេ។ ប្រសិនបើហើយសាធារណជននឹងទទួលបានរបាយការណ៍បន្ថែមលើទិន្នន័យរបស់យើងទោះបីជាវាមាននៅក្នុងកញ្ចប់ប្រជុំរបស់យើងដើម្បីផ្តល់ព័ត៌មានក៏ដោយ។ ដូច្នេះប្រសិនបើនរណាម្នាក់ចង់គោរពតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យពីរ,
[Kathy Kreatz]: يمكنني قبول اثنين من المعايير.
[Marice Edouard-Vincent]: حسنًا ، سأنتظر حتى ترى كل شيء ، ثم اسأل النهاية.
[Melanie McLaughlin]: هل يمكنني أن أسأل موريس عن كل ما يسأله هذا السؤال؟ لأنني أخشى أن أنسى أنه يبدو أننا سنأتي إلى أبعد من ذلك ، إذا استطعنا ترك نوع واحد على الأقل.
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم ، الدكتور إدوارد فنسنت ، سيكون لدينا مشارك يقدم قيادة وعمليات المشاركين.
[Marice Edouard-Vincent]: أوافق ، أعني أنه عندما قرأت المراجعة ، أتفق مع المراجعة التي أعلم أن العمل الذي أعرفه يجب أن يستمر في معرفة القراءة والكتابة والرياضيات ، وخاصة محاولة فصل الوباء. لذلك ، وفقًا للتعليق الذي قمت بتقسيمه ، أريده فقط ، وسننظر في الفرق في برنامج K-12. سألت في نفس الوقت أنك لم تكن عالقًا ولا تفهم الأعلام المتوهمية ، Mathelmems وهنا نحن نعتبر محو الأمية الخطة الثالثة. لذلك ، أريد فقط مشاركة حقيقة أنني أحاول موازنة عدد جديد من تطبيقات المحتوى التي يمكن توفيرها. للمعلمين. لذلك هذا جزء من سببنا ، دعنا نذهب على الفور إلى الخنزير بأكمله ، لأنه أكثر من اللازم. يجب أن يكون لدى المعلم الوقت لتعلم برامج جديدة قبل أن يتم تعليمها. لذلك أعني فقط أنني وافقت على التعليق ، لكنني أردت فقط أن أعطي لماذا لا أريد أن أذهب بشكل أسرع والحصول على منصة صغيرة ، لأنني لا أريد الآخرين حقًا شعور بالضغط أو الضغط ، لأن هناك العديد من الإجراءات التي تحدث في نفس الوقت ، لأنه لا يمكن حلها تمامًا. والحصول على معلومات حول البيانات. آمل أن يكون لدينا عيد الميلاد الآن ، وأنت تتحدث عن بيانات النمو. نعم ، هذه هي السنة الأولى. بعد ذلك ، لم يكن لدينا قاعدة بيانات. لذلك ، أريد أن أواصل إظهار أن النمو الذي طلبته قبل أسبوعين ، ونود أن نرى من أين يبدأ الطلاب إلى ما لا نهاية. وكمنطقة نجد زيادة بنسبة 50 ٪ على الأقل على معظم المستويات. نحن أعلى بنسبة 50 ٪. آمل أنه في العام المقبل ، عندما نستخدم السنة الثانية من نظام تقييم إضافي ، لأن MCA سيتعين عليه الانتظار سنة أخرى للحصول على هذه النتيجة ، سيساعد ذلك. لذلك هذه ليست سوى جملتي. شكرًا لك
[Kathy Kreatz]: សូមអរគុណ បាទ / ចាសខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងសកម្មភាពនិងស្តង់ដារគ្រប់គ្រងពីរ។ ពិន្ទុគឺ 3.15 ។ យោងតាមស្តង់ដារមានផ្នែកខ្លះនៃមតិយោបល់។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងអានគំនិតពីស្តង់ដារពីរហើយបន្ទាប់មកអ្នកដឹងខ្ញុំនឹងបន្តរកពិន្ទុជាមួយគ្នា។ ប្រមូលផ្តុំកុមារហើយអានវា។ ដូច្នេះសកម្មភាពគ្រប់គ្រងស្តង់ដារពីរ 3.15 ។ ការផ្លាស់ប្តូរថវិកាឆ្នាំនេះមានប្រសិទ្ធភាពនិងមានប្រសិទ្ធភាព។ គណៈកម្មាធិការអាចផ្តល់នូវទស្សនៈពេញលេញនៃអាទិភាពនិងពិភាក្សាពីពួកគេវិជ្ជមាននិងមានប្រសិទ្ធភាព។ ប្រព័ន្ធក្នុងតំបន់ស្ថិតក្នុងស្ថានភាពមិនល្អ។ យោងតាមប្រព័ន្ធគំនិតរបស់ខ្ញុំគឺដំណើរការបច្ចេកវិទ្យានិងបុគ្គលិកដែលរួមមានបញ្ហាមូលដ្ឋាននិងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធដែលបានអនុវត្តនៅក្នុងតំបន់នេះ។ រេច្យង ត្រូវតែមាន។ សូមទោសខ្ញុំបានបាត់បង់ផ្ទះរបស់ខ្ញុំ។ ត្រូវតែមានវិធីសាស្រ្តកែលម្អគួរឱ្យកត់សម្គាល់និងកំណត់ការប្រមូលផ្ដុំនៃមុខងាររដ្ឋបាលដែលត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងល្អដោយមិនធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការគ្រប់គ្រងផ្ទះនិងតំបន់ដែលបន្តធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៅក្នុងវគ្គសិក្សា។ ទិសដៅនេះនឹងត្រូវបានកំណត់ចំពោះគោលនយោបាយរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ ប្រសិនបើវាជាគោលនយោបាយដែលឈប់នៅសាលាគឺមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ គណៈកម្មាធិការផ្តល់នូវផែនការដ៏យូរអង្វែងដូចជាការគ្រប់គ្រងដើម្បីត្រឡប់មករកយើងវិញហើយការផ្លាស់ប្តូរណាមួយអាចត្រូវបានពិចារណាដើម្បីអនុវត្តគោលនយោបាយ។ និងបង្ហាញពីការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុដែលពួកគេត្រូវការ។ គ្មានរឿងទាំងនេះបានកើតឡើងទេ។ និស្សិតហាក់ដូចជាត្រូវបានបញ្ឈប់ជាប្រចាំដែលផ្ទុយពីច្បាប់ដែលបានកំណត់ដោយគណៈកម្មការ។ ឧទាហរណ៍មួយទៀតគណៈកម្មាធិការនេះក៏បានអនុវត្តគោលនយោបាយមួយដើម្បីពិពណ៌នាអំពីរបាយការណ៍តាមកាលកំណត់និងចូលរួមឆ្នាំសិក្សាហើយយើងចង់ទទួលពួកគេ។ មិនមានការផ្ទៀងផ្ទាត់ភាពត្រឹមត្រូវឬគណនេយ្យករសម្រាប់របាយការណ៍ទាំងនេះនៅក្នុងឆ្នាំសិក្សានេះទេ។ 2.1 ពិន្ទុក្នុងបរិស្ថានគឺ 2,97 ។ យើងចាប់ផ្តើមវាយតម្លៃប្រព័ន្ធប្រតិបត្តិការនៅតំបន់ដែលលែងប្រើ។ ខាងក្រោមនេះគឺជារបាយការណ៍ស្តង់ដារ 2,2 2.2 2,2 ការគ្រប់គ្រងនិងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សរបស់គណៈកម្មាធិការសាលា 3,24 គណៈកម្មាធិការសាលាផ្សេងទៀតគឺជារបាយការណ៍របស់បុគ្គលនោះដោយបន្តការសន្ទនាអំពីកម្មករដែលអវត្តមាននិងមុខតំណែងផ្សេងទៀត។ របាយការណ៍នេះមានតម្លៃមិនអាចកាត់ថ្លៃបានដើម្បីស្វែងយល់ពីស្ថានភាពរបស់អង្គការ។ របាយការណ៍បានទទួលប្រចាំខែឬច្រើនដងក្នុងតំបន់ផ្សេងទៀតទោះបីជាបានយល់ថានេះត្រូវបានគេយល់ថាប្រព័ន្ធសូហ្វវែរនេះត្រូវបានផ្តាច់។ មិនមានការងារច្រើនទេហើយរបាយការណ៍ដែលមិនអាចផលិតបាន។ ហើយយើងមិនរាយការណ៍ទេ។ វាហាក់ដូចជាផែនការមួយដើម្បីជំនួសប្រព័ន្ធសូហ្វវែរដែលបានផ្តាច់នេះដូច្នេះក្រុមប្រឹក្សាភិបាលអាចចាប់ផ្តើមផ្តល់របាយការណ៍សំខាន់នេះ។ របាយការណ៍នេះពិតជាស្រស់ស្អាតណាស់។ នេះត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាសមាជិកចាំបាច់និងសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសាលាផ្សេងទៀតត្រូវបានចាប់ខ្លួនថាយើងមិនបានទទួលរបាយការណ៍នេះទេ។ យើងចង់ឃើញផ្លូវមួយដើម្បីជំនួសប្រព័ន្ធសូហ្វវែរឬភ្ជាប់ប្រព័ន្ធសូហ្វវែរឬឧបត្ថម្ភគម្រោងមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដូច្នេះរបាយការណ៍ទាំងនេះអាចត្រូវបានបង្កើតយ៉ាងងាយស្រួល។ ដូច្នេះរបាយការណ៍ដ៏សំខាន់នេះអាចត្រូវបានផលិតនិងផ្តល់ជូននៅគណៈកម្មាធិការហើយយើងសង្ឃឹមថាយើងអាចចាប់ផ្តើមក្នុងរយៈពេលមួយឬពីរឆ្នាំ។ បន្ទាប់ពីនោះយើងមានប្រព័ន្ធសរសេរកម្មវិធីនិងកម្មវិធីគ្រប់គ្រងព័ត៌មាន។ ពិន្ទុគឺ 2,84 ។ នៅតែមានកាលវិភាគមួយចំនួននៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលាសាធារណៈទាំងមូល។ ភាគច្រើននៃប្រព័ន្ធប្រតិទិនទាំងនេះមិនដំណើរការដូចការរំពឹងទុកដូចជាប្រភពនៃចន្លោះពីរ។ ក្នុងករណីជាច្រើនរាប់មិនអស់បញ្ហានេះបានកើនឡើងមុនគេ។ គណៈកម្មាធិការបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថាបំណងប្រាថ្នារបស់យើងសម្រាប់ប្រព័ន្ធប្រតិទិនតែមួយឬយ៉ាងហោចណាស់ផ្នែកមួយនៃវិធីដើម្បីធានាថាបញ្ហាពីប្រភពពិតប្រាកដមួយចំនួនត្រូវបានដោះស្រាយហើយតម្លាភាពនៃអ្នកប្រើប្រាស់អវកាសរបស់យើងកំពុងកើនឡើង។ សម្រាប់សាខា NP ពួកគេចំណាយសម្រាប់ចន្លោះនេះ។ ក្រមសីលធម៌នៃច្បាប់ 2, 4, សីលធម៌និងបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ពិន្ទុគឺ 3.11 ។ ប្រព័ន្ធពន្ធ 2.5 ចំណាំគឺ 3.56 ។ សរុបមកចំណុចទូទៅសម្រាប់ទាំងការគ្រប់គ្រងនិងសកម្មភាពស្តង់ដារគឺ 3.15 ។
[Unidentified]: شكرا لأعضاء Kreatz.
[Breanna Lungo-Koehn]: لدينا ثلاثة التزامات قياسية. لدي جهاز كمبيوتر صغير ، لكنني أعتقد أنه يمكنني المحاولة. 2.66 ، مشاركة الأسرة والمجتمعات لتحسين NP. على الرغم من أننا استفادوا من الوباء ، والجهود التجميع ، والأسئلة المستديرة والمجموعات ونقدم تحديثات مهمة. كقاعدة عامة ، لدينا عدد قليل جدا من العلاقات العامة. على سبيل المثال ، تمت مراجعة الموقع دون مشاركة شريك ، مما قد يعني أنه سيخسر الطالب المتوقع وعائلاتهم. في المستقبل ، آمل أن أرى تركيز الاهتمام على التواصل والمشاركة في تطوير الثقافة على جميع المستويات في جميع أنحاء المنظمة. 2.54 الالتزام. لدينا الكثير من العمل.
[Paul Ruseau]: حسنًا ، أعضاء روسو؟ عذرًا ، لقد أرسلت تحديثًا في نهاية اليوم عندما ظهرت أكثر من يوم من المقترحات ، ووجدت أنه لم يكن لديك هناك. هل تريد منك قراءة التعليقات المتبقية في هذه المقالة؟ بالتأكيد. لأنني أعلم أنك لا تملكه أمامك. يشارك الدكتور إد روبنسون بنشاط في أكبر مجتمع وأكبر مجتمع في ميدفورد. هذا في العديد من المدارس الألعاب والثقافات ، وكذلك العديد من أحداث المدينة ، وعادة بعد المدرسة وفي عطلات نهاية الأسبوع. من المفيد للطلاب مساعدة الأسر والطلاب والأسر على دعم ودعم ودعم ودعم إدارة النواب وإدارة النواب. شاهد هذا العام مجموعة من Reningche ، وهو منصب جديد تأسس في 20 يونيو 2021. تهدف هذه المبادرات إلى تشجيع عدد أقل من العلاقات والنصائح مع العائلات والفرص للطلاب والعائلات الذين يجب أن يرتبطوا بالطلاب والتفصيل. فرص لتقديم المشورة والمشاكل للأشخاص والبحث. أريد أيضًا أن أرى بريدًا إلكترونيًا بواسطة E -mail بحلول التحديث السادس ، هذه طريقة لتكون متسقة ومهمة للتواصل مع المجتمع والتطور إلى تنسيق ومحتوى. في هذا الاجتماع للتحديث ، أرسلت جميع المشاركين وعرفت أنني أرسلت للتو سوزي ، لذلك اعتذرت.
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم ، لدي الآن تحديث.
[Unidentified]: شكرًا لك يمكننا الاستمرار. 3.1.
[Breanna Lungo-Koehn]: 3.1 لدينا العديد من الوظائف في التزامات الأسرة الفعالة. تطبق المقاطعة تدقيق FCE وفقًا لإجراء البرنامج الوطني بحلول عامي 2020 و 2021. نتائج التدقيق هي أنه لا يوجد وقت لبناء FCE في جميع أنحاء المنطقة. عندما أعطيك مستشارًا خارجيًا FCE ، فإن هذه المنطقة سخيفة من غياب الوقت والموارد. واجبات المراسلات 2.56. الاتصالات 2.79. من الجيد رؤية اتصال أسبوعي ، لكن هذا هو التواصل مرة واحدة. تحتاج إلى ثقافة لديها القدرة على التحول بطريقتين حتى الليل أو البريدي الأسبوعي. اهتمام الأسرة ، 2.76. نحتاج إلى القيام ببعض الأعمال لإكمال العادل والفعال والفعال للعائلات والمجتمعات. كما قال المدقق ، يبدو أننا لم نكون توفير نظام خدمة التعليقات. نتيجة هذا البريد الإلكتروني هي الطريقة الوحيدة التي تستغرق الكثير من الوقت ، ولكن أيضًا طريقة للسماح بالتحليل. بمرور الوقت ، يمكن للبحث المتكرر أن يخلق اتجاهات قيمة والتأكيد على التغييرات التي لها احتياجات جيدة وعائلاتنا بمرور الوقت. أي شخص يريد أن يعتني بنموذج ثقافي مهني؟
[Melanie McLaughlin]: ខ្ញុំចង់ដឹងថាតើយើងអាចធ្វើអត្ថាធិប្បាយបានទេ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចលើកឆ្វេងបាន។ សូមអរគុណ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយហើយរីករាយក្នុងការអានវប្បធម៌ជំនាញ។ ដូច្នេះប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើការសន្យារបស់គ្រួសារនេះព្រោះខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់។ វាមានចំណុចមួយដែលមានចំណុចទាបបំផុតមួយហើយត្រូវការពិន្ទុប្រសើរឡើង។ គាត់នៅទីនោះមានចម្ងាយតែពីរពិន្ទុហើយគាត់មានអាយុ 266 ឆ្នាំ។ ដូច្នេះវាមិនមានបីទេ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាវាជាអ្វីដែលអ្នកបានដឹងខណៈដែលយើងមានផ្ទះល្វែងថ្មីហើយអ្នកដឹងផ្នែកនេះមានការអភិវឌ្ឍដោយស្មោះត្រង់ហើយដែលបានចាប់ផ្តើមការប្រជុំនេះផងដែរបើប្រៀបធៀបទៅនឹងរដ្ឋាភិបាលនៃការគិតដែលជាវិធីនៃការគិត។ ឯកសារបកប្រែមិនដែលត្រូវបានធ្វើពីមុនទេដោយមានការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ក្រុមគ្រួសារនិងសហគមន៍អ្នកដឹងទេយើងបានភ្ជាប់រឿងជាច្រើនដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក។ ដូច្នេះខ្ញុំក៏មានន័យដែរ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានេះគឺជាវិស័យដ៏ល្អមួយដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង។ មានឱកាសជាច្រើននៅទីនេះ។ យើងមានបទពិសោធច្រើនក្នុងសហគមន៍គ្រួសារនិងសហគមន៍។ យើងពិតជាអាចកសាងសាលារៀនសហគមន៍ហើយអាចរីករាយនឹងធនធានជាច្រើននៅទីនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ពង្រីកបន្តិច។ ហើយមានតែការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសហគមន៍ដែលជួបការលំបាកផ្សេងទៀត។ ឧទាហរណ៍ខ្ញុំដឹងថាឧបករណ៍និយាយគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំគិតថាគឺជាកម្មវិធីសូហ្វវែរ ប៉ូលនាយកប៉ូលប៉ូលទីស៊ីឡាអាចប្រើវានៅតំបន់នោះបាន។ វាគឺជាអ្វីដែលត្រូវនិយាយសូម្បីតែសមាជិកនៃព្រឹទ្ធបុរសនិងសាលាក៏អាចចូលទៅកាន់ចំនុចសន្ទនាដែរដូច្នេះយើងពិតជាអាចនិយាយជាមួយអ្នកដែលមិនមាននៅក្នុងវាគ្មិនរបស់ពួកគេយើងអាចផ្ញើសារហើយអាចបកប្រែបាន។ និងអនុប្រធាន -vessa ។ បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំដឹងថាពួកគេកំពុងប្រើចំនុចសន្ទនាជាមួយគ្រូដែលទទួលបានជោគជ័យយ៉ាងខ្លាំង។ ខ្ញុំចង់និយាយថា: ហេតុអ្វីបានជាមិនអាចពង្រីកវាទៅសមាជិកសំខាន់នៃគណៈកម្មាធិការសាលាដូច្នេះយើងគិតអំពីរបៀបចូលរួមសហគមន៍ដែលជួបការលំបាកបំផុតព្រោះវាហាក់ដូចជាមនុស្សម្នាក់ដូចអ៊ីមែលដែរឬទេ? មនុស្សដដែលនៅតុដែលជាការប្រជុំចូលរួមដូចគ្នា។ ខ្ញុំពិតជាចង់ឃើញវា។ ខ្ញុំពិតជាចង់ធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីមើលពីរបៀបដែលយើងពិតជាអាចទាក់ទាញគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះទាំងនេះគ្រាន់តែជាយោបល់ដែលខ្ញុំចង់ធ្វើប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើលោកអេបូដ - វ៉ាំងសង់មានអ្វីដែលត្រូវនិយាយទេ។
[Unidentified]: شكرًا لك عمدة. الدكتور إدوارد فنسنت ، شكرا.
[Marice Edouard-Vincent]: عندما قرأت التعليقات ، أعتقد أنه يراني وتفاجأ بتصنيف المشاركة. أعتقد أنه عندما تتاح لي الفرصة للتحدث مع عائلتي ، فأنا شيء واحد عادة ما تخبرني العائلة بمدى امتنانهم عندما يتواصلون أسبوعيًا ، وهم ممتنون لهم ما يحدث في جميع أنحاء العالم. في التواصل الأسبوعي ، نقدم مجتمع المدرسة بأكمله عندما نكون مناسبين سواء كان إعلانًا عن CPAC أو مجتمع آخر في المجتمع أو في المدينة ، نحاول وضع هذه الأحداث على الأطراف المعنية التي يمكننا العثور عليها. لذلك ، أعتقد أنني سأطلب منك قراءة التعليقات ، أعرف أين هو عندما نترجم اتصال Bullet 3.3 بطريقة ما معلومات الاتصال التي نرسلها ، ونستثمر كنقطة دردشة إقليمية. لذلك أنا أعلم. لدى المعلمين أيضًا الفرصة للتفاعل مع بعض عائلاتنا والإنجليزية ، وليس مع اللغة الأولى. لذلك ، أشعر أننا بحاجة ، على الأقل ، بتسلسل أو تنسيق أو طريقة التواصل مع عائلتي. ثم لا أعرف ، أنت تعرف خاصة ، لكن المشاركين الآخرين يريدون ببساطة التحدث إلى العمل الموعود. كمنطقة ، استثمرنا الكثير في المشاركين لدينا ، وهو فصل آخر لم يعد هناك ، لكننا أضفنا أن القطاع بأكمله حاول تلبية احتياجات بعض الطلاب الأكثر ضعفًا الذين يمكن أن يحاصروا في حالات أخرى. لذلك ، أخطط فقط للحصول على مزيد من المراجعات أو تأكيد هذا المستوى. شكرًا لك
[Unidentified]: عضو في روسو؟ شكرًا لك أريد أن أقول هذا ، كما تعلمون ، هذه التعليقات
[Paul Ruseau]: تقييم مهم ، ولكن هذا تعليق على النظام المدرسي ، لأنه لا يمكننا النظر في المبادئ ونكون حاضرين. لذلك ، أود أن أقول إنني أعتقد أن اتصالك الشخصي سيحدث يوم الجمعة ، هذا رائع. وأنت تعلم ، أتذكر أنه عندما يبدأ الغازية ، فكرت عندما أدليت ببعض التعليقات حول الملفات الشخصية ، فأنت تفهمها وتحديثها. أعتقد أن هذا لا ، أعتقد أن هذه ليست نقطة منخفضة ، فأنت تعلم أنك صادق ، وأعتقد أنك كنت مدهشًا ، لكن يجب ألا تتصل بضعف هذا الشخص. كما تعلمون ، فإن التسلسل الكبير هو أحد مبادئك التي تنسى الكلمات التي أريدها ، لكنها مهمة. الآن يبدو أنه مبدأ التواصل مع العائلة وغيرها. أعلم أنه لا توجد علاقة عامة أو مكتب تسويق استخدم نموذج المشروع وقم بدراسة مسار الاتصال لهذا العام وتأكد من أنها ستكون متسقة في اللغة المناسبة والترجمة الأولى. أعني أن العديد من الاتصالات المرسلة إلى هذا المجال ليست فريدة من نوعها. مثل كل عام ، لديهم نفس العلاقة مع تاريخ الموقف واسم التصحيح. على أي حال ، في مكتب شخص ما ، يوجد مجلد كبير على جهاز كمبيوتر أو مكتب يتخذه الجميع؟ مشاعري إجابة. لذلك بالنسبة لي ، هذا هو السبب في أنه ليس فقط حسابي ، ولكن أيضًا مهمًا ، ولكنه متسق أيضًا. إنشاء المفاصل. تأكد من أننا جميعًا نستخدم اللغة الصحيحة. هذا بالنسبة لي ، لأنني أعتقد أنه في هذا المجال هناك مساحة كبيرة من التحسن.
[Unidentified]: أعضاء غراهام.
[Jenny Graham]: شكرًا لك أعتقد أن الزوج الآخر هو زوج واحد ما نقوله هنا هو التفكير.
[Unidentified]: عضو جريج ، لم أعد أسمع. أعتقد أن أعضاء Grand مجمدة.
[Melanie McLaughlin]: هل تريدني أن أقرأ المقال التالي والأعضاء الكبير ، هل يمكن أن يعلق؟ لا يزال لا ، سيدتي.
[Jenny Graham]: آسف ، هل تسمعني؟
[Unidentified]: الآن نستطيع. هل تسمع الآن؟ الآن.
[Jenny Graham]: قاتل آسف. لا أعرف ما حدث للإنترنت اليوم ، ولكن يشبه توزيع واستخدام الأجهزة المختلفة في أوقات مختلفة. هذا هو السبب في أنك ترى كيف أستمر وأترك الاجتماع. يمكنني أن أعطيك بعض الأمثلة. لذلك في نفس اليوم لدي شيء في Lucasben. واحد منهم هو إذن لهم يمتلك الفيديو الذي تقوم بتوفيره وتشغيل اللعبة التي نستخدمها كسيرة ذاتية للصف الخامس. قال إنه يجب عليك إعادته. وهناك خيارات للاختيار. لقد أوضحت بوضوح كيف أن استراتيجيتنا المصطنعة هي ما قاله ، وما يمكننا فعله والتحدث مباشرة بلغة الآباء الذين يرغبون في رفض. لكن لدي سؤال: ماذا حدث إذا لم أرسله؟ ذهب كل هؤلاء الأطفال نعطيهم قاربًا صغيرًا للمفاوضات للدروس الصحية. أعتقد أن المقال الثاني هو استلام الألعاب الأولمبية الشابة. يوم كاذب. سأل المتطوعين بالنسبة لمعظم الذوق ، لا نحصل أبدًا على أي اتصال حول معنى هذا. بعد ذلك ، نسيت الورقة الثالثة في نفس اليوم ، ولكن كانت هناك مشكلة أخرى مماثلة مع العلاقة. أجد أن أحب كل هذه الأشياء ، لكن الأشياء الصغيرة مهمة للغاية. أريد أن أوضح أن لدينا ضباط معلومات عامة ، وأريد أن أرى نفسي أفكر في الثقافة المحلية والتفكير حقًا. عندما نقوم بتحديث ما قاله المشاركون في الورد ، هذا ما نقوله ، لكننا لا نحسن طريقة التواصل مع المبدأ فحسب ، لأنه أفضل من المبدأ النهائي ، ولكن من الأفضل التواصل في طفولتنا. في وقت سابق من هذا العام ، طلب ثلاثة أشخاص نفس التباين الرائع وطريقة رائعة للعودة إلى المنزل. قبل أسبوع من أن تظهر سلسلة من الحافلات دائمًا على الشبكات الاجتماعية. كل هذا هو المؤشر الذي نريد القيام به.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرًا لك لذلك ، لدينا ثقافة الثقافة. قاتل
[Melanie McLaughlin]: آسف ، من فضلك انتظر قليلا. يجب أن يكون هذا. الثقافة المهنية.
[Breanna Lungo-Koehn]: لست متأكدًا من أنني سأفعل هذا قبل الدخول في ثقافة الثقافة. إنها مختلطة ، لذلك الآن هذه ليست فكرة دقيقة. ماذا يبدو على حق؟ نعم ، لأنني أضع أشياء إيجابية هناك ، أنا أنا لا أرى الكثير.
[Paul Ruseau]: دعني أرى تعليقاتك. آسف ، فاتنيهم. قضيت بضعة أيام. لا ، لا يهم.
[Breanna Lungo-Koehn]: أعتقد أننا يجب أن نشير أيضًا إلى الخير. استيقظ.
[Melanie McLaughlin]: តើអ្នកចង់ជួបកាតស្តង់ដារទេ? សូមមេត្តា។ ស្តង់ដារទី 4: វប្បធម៌វិជ្ជាជីវៈ។ សរុបមកវាគឺ 2,88 ។ បន្ទាប់ពីនោះយើងមាន 1, 2, 3, 4, 5, 6, 6, 6 អនុរកនៃចំណាត់ថ្នាក់រង។ ប៉ុន្តែចំលែកមួយក្នុងចំណោមអនុចំនួន 6 ដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ 4, ពីរ, បីនិងបួនគ្មានយោបល់ទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាមានបញ្ហាខ្លះព្រោះខ្ញុំមិនច្បាស់អំពីមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំទេ។ ប៉ុន្តែវប្បធម៌ប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ 2.88 នាយកត្រូវផ្តោតលើការកសាងទំនាក់ទំនងដើម្បីលើកកម្ពស់គោលដៅរបស់ពួកគេនៅជុំវិញកម្មវិធីសិក្សានិងការបង្រៀន។ ខ្ញុំចង់ឃើញគាត់កសាងទំនាក់ទំនងរឹងមាំជាមួយគ្រូនិងបុគ្គលិករបស់គាត់ ចាប់ផ្តើមត្រូវបានលុបចោលអស់រយៈពេលជាច្រើនទសវត្សហើយមិនមានស្រាប់ក្នុងចំណោមសមាជិកសភាទេ។ ផ្តោតលើអាកាសធាតុនិងវប្បធម៌នៅវិទ្យាល័យហើយសង្ឃឹមថានឹងបានឃើញសកម្មភាពនៃការដោះស្រាយទម្រង់រចនាសម្ព័ន្ធនៃរចនាសម្ព័ន្ធរបស់យើងដើម្បីធ្វើឱ្យអង្គការរបស់យើងពិបាកក្នុងការស្វែងរកបរិស្ថាននិងវប្បធម៌វិជ្ជមាន។ រចនាសម្ព័ន្ធនៃអង្គការមិនមានឧត្ដមគតិទេហើយគួរតែត្រូវបានគេចាត់ទុកថាយ៉ាងទូលំទូលាយដើម្បីមើលឃើញគោលដៅនិងការអនុវត្តរបស់និស្សិតដែលសិស្សដែលសិស្សដែលមានឈ្មោះថាជិតស្និទ្ធនិងបម្រើកុមារ។ ក្រុមប្រឹក្សាសាលាអាចសហការគាំទ្រនិងផ្តល់ធនធាន។ ការងារនេះពិបាកណាស់។ យើងសង្ឃឹមថានឹងធ្វើការបានកាន់តែមានប្រសិទ្ធិភាពជាមួយក្រុមប្រឹក្សាសាលានិងអ្នកពាក់ព័ន្ធដទៃទៀតដើម្បីលើកកម្ពស់ចក្ខុវិស័យយុទ្ធសាស្ត្រ។ ឆ្នាំនេះមានឧទាហរណ៍នៃបញ្ហាជំនាញវប្បធម៌នៅកន្លែងជាច្រើនក្នុងតំបន់។ ឧទាហរណ៍លេខកូដសម្លៀកបំពាក់នៅវិទ្យាល័យបង្ហាញថាមានរឿងជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើដើម្បីបង្កើតប្រភេទបរិស្ថានដែលយើងទាំងអស់គ្នាចង់ឃើញសម្រាប់កុមារ។ តាមរយៈការអភិវឌ្ឍន៍អាជីពផ្ទាល់ខ្លួននិងឱកាសអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈជាច្រើនពួកគេអនុវត្តឱកាសសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រងសាស្ត្រាចារ្យនិងបុគ្គលិកផ្សេងទៀត។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent បង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្តខ្ពស់ក្នុងការបន្តការសិក្សាជាបន្តបន្ទាប់និងស្តង់ដារខ្ពស់ក្នុងវិស័យទំនាក់ទំនង។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent បានអនុវត្តបន្តប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងដ៏មានតម្លៃមួយចំនួនដែលមានក្រុមគ្រួសារអ៊ីម៉ែលទី 6 និងបុគ្គលិកដែលរៀនសូត្រនិងអ្នកទេសចរ។ ទោះបីជានេះជាវេទិកាល្អក៏ដោយក៏មិនមានភ័ស្តុតាងគ្រប់គ្រាន់ដែលថាពួកគេនៅតែសមរម្យដែលជាមធ្យោបាយនៃការជូនដំណឹងនិងទាក់ទងនឹងក្រុមទាំងនេះតាមរបៀបដែលមានភាពជឿនលឿន។ ប្រសិនបើការងារត្រូវបានធ្វើជាបន្តបន្ទាប់ដើម្បីធានាថាស្តង់ដារសកលខ្ពស់ត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងតំបន់នោះការប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះស្តង់ដារខ្ពស់គឺមានស្តង់ដារខ្ពស់។ ក្នុងករណីដែលគំរូរបស់យើងត្រូវការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងភាគច្រើនវាហាក់ដូចជាពិបាកក្នុងការប្រឈមនឹងបញ្ហាទាំងនេះនៅទូទាំងតំបន់។ សម្រាប់វិស័យវប្បធម៌ 2.87 ការផ្លាស់ប្តូរ 2.69 ការថយចុះការសិក្សាបន្ត 2.87, ការចែករំលែកចក្ខុវិស័យ 2.84 ការគ្រប់គ្រងទំនាស់ 2.64 អាចជាការរាតត្បាតការខ្វែងគំនិតគ្នាដោយការមិនចុះសម្រុងគ្នានិងការប្រឆាំងជាបន្តបន្ទាប់ប៉ុន្តែនៅក្នុងជម្លោះគ្រប់គ្រងស្តង់ដារនេះនាយកសាលានេះអាចមានភាពរឹងមាំនិងរឹងមាំ។ បន្ទាប់ពីនោះអភិបាលក្រុងប្រសិនបើខ្ញុំអាចសួរសំណួរអំពីវប្បធម៌វិជ្ជាជីវៈឬប្រសិនបើខ្ញុំអាចលើកដៃបាន ត្រឹមត្រូវ។ សូមអរគុណ ដូច្នេះសម្រាប់វប្បធម៌ជំនាញដែលជាស្តង់ដាររួមខ្ញុំចង់ពន្យល់ពីរបៀបដែលខ្ញុំមានបទដ្ឋានវប្បធម៌វិជ្ជាជីវៈម្តងទៀតពីព្រោះយើងកំពុងវាយតម្លៃអ្នកដឹកនាំរឿងមិនមែនតំបន់ទាំងមូលទេ។ សូមអានបន្ថែមអំពីវិធីធ្វើអន្តរកម្មជាមួយតំបន់គ្រូនិងបុគ្គលិក។ ខ្ញុំគិតថាយើងមានមួយ តើខ្ញុំគួរស្វែងរកពាក្យអ្វីខ្លះនៅពេលដែលខ្ញុំមានកង្វល់វប្បធម៌ប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈខ្លះ? ខ្ញុំគិតថាមានបរិយាកាសអវិជ្ជមាននៅពេលនេះ។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថានេះជាអ្នកសហការទេថាតើរយៈពេលរាតត្បាតឬវត្តការរាតត្បាតមុនពេលបោះពុម្ពផ្សាយឬអ្វីដែលអ្នកមានប៉ុន្តែយើងប្រាកដជាដឹងពីអារម្មណ៍នៃការលេងសើចប្រសិនបើអ្នកចង់បាន។ នេះគឺជារឿងមួយដែលខ្ញុំបានឃើញពិសេស។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងច្បាស់អំពីសមត្ថភាពវប្បធម៌របស់ខ្ញុំ។ នេះស្ថិតនៅក្រោមវប្បធម៌ជំនាញវិជ្ជាជីវៈ វប្បធម៌គឺ 2,87 ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវគំនិតរបស់ខ្ញុំនៅទីនេះហើយខ្ញុំមិនគិតថាវាជាជំនាញវប្បធម៌នៅក្នុងវប្បធម៌វិជ្ជាជីវៈនេះទេ។ ដូច្នេះនៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀតខ្ញុំជឿជាក់ថាលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent បាននាំមកនូវការងារដ៏អស្ចារ្យមួយនៅក្នុងវិស័យរបស់យើងពីទស្សនៈនៃការចងចាំ។ យើងទាំងអស់គ្នាពីព្រោះភាពចម្រុះពិតជាមានសារៈសំខាន់ណាស់នៅក្នុងតំបន់របស់យើងហេតុអ្វីសមធម៌និងរួមបញ្ចូលមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងនៅក្នុងតំបន់របស់យើង។ វាមិនងាយស្រួលទេសម្រាប់ស្ត្រីដែលជាអ្នកដឹកនាំរឿងនៅទីបំផុតបានក្លាយជាមនុស្សស្បែកខ្មៅនិងតំបន់ប្រពៃណី។ ដូច្នេះខ្ញុំប្រាកដថាវាត្រូវតែមានការលំបាកខ្លាំងណាស់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានន័យថាពីកាលបរិច្ឆេទអុកនៃប្រទេសហៃទី ខ្ញុំចង់និយាយរាល់សប្តាហ៍នៅពេលប្រធាននាយកដ្ឋានចូលរួមក្នុងសកម្មភាពផ្សេងៗគ្នាមិនត្រឹមតែនៅក្នុងសហគមន៍ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែនៅថ្នាក់ជាតិតម្រូវការជួលបុគ្គលិកជាច្រើនខ្ញុំគិតថាអ្វីៗទាំងអស់នេះគឺអស្ចារ្យនៃក្រុមប្រឹក្សាសាលាចុងក្រោយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចង្អុលបង្ហាញនៅទីនេះដែលខ្ញុំគិតថាមានខ្លះទៀតនេះគឺជាអ្នកសហការនៃបំណងប្រាថ្នាខ្ញុំគិតថាមានសាមគ្គីភាពមួយចំនួន។ ឈ្មោះនៅទីនេះមិនចាំបាច់ទាក់ទងនឹងវប្បធម៌និងការប្រកួតប្រជែងនៅក្រោមវប្បធម៌វិជ្ជាជីវៈទេ។ និយាយដោយស្មោះត្រង់ខ្ញុំគិតថានេះអាចជាអ្នកសហការរបស់ប្រព័ន្ធដែលមានសិទ្ធិ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដាក់ការងារនេះតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Trun បានធ្វើរឿងជាច្រើនហើយដែលមិនងាយស្រួលក្នុងការពិចារណា។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យនាងដឹងថាខ្ញុំមានចំនួនប៉ុន្មាន។
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرًا لك بفضل عضو مكلورين. إذا كان ذلك ممكنًا من كرسي ، أعتقد أن تعليقاتي لا يتم التغلب عليها أو لذلك ، أريد فقط أن أشير إلى الاختلافات والمعارضة ، وأنا أعلم ماذا أتحدث عن إدارة الصراع. لقد كنت مثالاً في التعليقات التي تُظهر ، على ما أعتقد ، أن هناك العديد من الإزعاج والصراعات في المدينة ، ولكن عندما يكون الشيء الرئيسي هو مع هذا السرور والفريق. وأنت تعرف ، هذا سؤال مبهج. نحن لا نمد العقد. العقود ، لكن الناس يشعرون بخيبة أمل. لديهم سؤال ، لكن هذا سؤال غير سارة. بعد ذلك ، أجبرنا على إحضار عائلته إلى الاجتماعات ، وانضم إلى المجموعة لإحضار عائلته لسماع الجدول والتفكير والتشكيك. ثم في نفس الليلة أو الليلة التالية ، تعلم أن الأستاذ والمجموعة يقولون حقًا وجمع الفريق للتأكد من أن الجميع على الطاولة. وأعتقد أن الخطة تم تأسيسها وتنفيذها بشكل مدهش. أردت فقط هذه اللحظة ، لأنها كانت كذلك ، كما تعلمون مررنا بمثل هذا الموقف الصعب. أعتقد أنني يمكن أن أتخلف ، لكن في رأيي ، هذه هي أفضل طريقة لعلاجها. وأعتقد أنه ينبغي إضافة هذا إلى هذه الفكرة. عندها رأيت نزاعًا إداريًا ، وشعرت أن 2.64 كان منخفضًا جدًا. أنت تعلم أن مجتمعنا لديه صراع. صراع، الولايات المتحدة لديها صراع في العالم ، ولكن هذا ليس التزام المدير ، مما يعني المسؤولية عن الالتزام. أعتقد أنه عندما تتحدث عن إدارة الصراع في الحرم الجامعي ، فربما يكون هذا هو أهم شيء كان لدي في العامين الماضيين ، كما تعلمون ويتعاملون مع الوباء. أظن درجة الحرارة هادئة ، وأنت تجلس على الطاولة ، ولا توجد علاقة معها أو صغير. أنا فقط أهنئ هذا المشرف.
[Unidentified]: أعضاء Russeo.
[Paul Ruseau]: شكرًا لك أريد تطبيق الحركة على التغيير 4.6 ضوابط الصراع ، بما في ذلك التعليقات على التعليقات التي يقدمها العمدة للتو ، وطلب من العمدة التأثير على اللغة التي قالها أو قال قبل أن يتحدث قبل أن يقول. لا أتوقع مني أن أذهب إلى هذا ، لكن ليس لدي شك في أنه كتبه.
[Melanie McLaughlin]: أستطيع أن أسأل أعضاء الرئيس ، ومن الواضح أنني رأيته واضحًا للآخرين ، لكنني أريد فقط التأكد من تعليقات أخرى. هذا يشمل هذا. وشكرا لجمع كل هذا من الرئيس روناري. لقد فعلت ذلك العام الماضي واستغرق الكثير من الوقت ، كان مملًا. وشكرا على التثبيت. ومع ذلك ، إذا تمكنت من إضافة المزيد من التعليقات وإذا كنت على حق ، فما عليك سوى تغيير اسم المراجعة (في التحديث أو مؤخرًا). لذلك ، عندما نقضي على الآخرين ، فإننا لا نخلط بين ما لدينا وما لا نفعله مفيد للغاية. لذلك ، لدي ثانية واحدة.
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم ، حركة طبيعية.
[Paul Ruseau]: مواصلة الأعضاء. لست متأكدًا من أنه يتم تشغيله. لذلك لست متأكدًا مما يجب أن يقوله الآخرون.
[Breanna Lungo-Koehn]: حركات المشاركين ، بدعم من أعضاء McLaughlin ، سأرسل هذه اللغة الليلة ، عندما تعود إلى المنزل في الساعة 830 أو غدًا ، سيكون تغييرًا.
[Melanie McLaughlin]: آسف ، أعتقد أن العمدة على ما يرام؟ يمين. أعتقد أن هناك تعليقات أخرى أو قبل النسيان. لذلك إذا لم أعتذر. وإذا كان هناك أي شيء ، أطلب منهم فقط تقديمهم. شكرًا لك
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم ، أعتقد أن لديه واحدة للتواصل والالتزام. لذلك ، إذا قمت بحفظ هذا الملف ، فيمكنني محاولة العثور على ملفاتي. إذا لم يكن الأمر كذلك ، فسوف أقوم بجمع العديد من الأفكار وأرسلها إلى أعضاء الأيدي حتى الصباح. لذلك ، في الأرض ، لسبب ما ، ظلت تعليقاتي جانبا لسبب ما. يتصل. أعضاء غراهام.
[Unidentified]: يمين. عضو القش. يمين. أعضاء كاتسا. يمين. أعضاء مكروزلين.
[Breanna Lungo-Koehn]: يحاول.
[Paul Ruseau]: Membro McDonnell។
[Breanna Lungo-Koehn]: يحاول.
[Paul Ruseau]: أعضاء روسيلا. سيما Learao العظيم.
[Breanna Lungo-Koehn]: يمين. سبع مطالبات سلبية هي صفر. نعم ، لديهم. هل هناك رياضة محتملة حتى نتمكن من المضي قدمًا؟ حاكم المخرج بالأسلحة. أوه ، آسف ، الدكتور إدوارد فينكون.
[Marice Edouard-Vincent]: نعم ، يريد عمدة بلدي ببساطة ويقدر هذه التعليقات. أريد أن أتحدث عن المهارات الثقافية ، أعتقد أنني أريد أن أسمع المزيد ، لكن عندما أنظر إلى ظهري يضمن جوهر المعايير أن يتيح القانون والممارسة للموظفين والطلاب التواصل بفعالية في مجموعة متنوعة من المناخ ، مما يحترم نقاط القوة والمشاكل في شخصية الطالب. يشير هذا إلى موارد كافية لتعزيز البيئة الثقافية للثقافة المدرسية ، والتي ، كما أشعر ، توضح الفرق في الطلاب والأساتذة. هذا ما حدث لميدفورد. إذا ذهبت إلى المدرسة ، أخطأ اليوم روبرت. وأشعر أنه عندما أذهب إلى المدرسة ، يكون الطالب ذا قيمة إذا أظهروا أعلامًا مختلفة ، لكن طلابهم وأسرهم ، أصلهم ، الأصل ، الأصل. الأصل الأصلي. عمل ميدفورد بشكل جيد لمحاولة تنظيم جميع الناس. لا أعرف ما هو. أنت تعرف هذا المستوى ، لكنني أريد أن أعرف أنه ، باستثناء العمل الذي نحاول القيام به في التطوير المهني ، أريد الحصول على المزيد من الأفكار ، فقط ساعدني في فهم ما أقوم به. شكرًا لك
[Breanna Lungo-Koehn]: ربما يمكننا جميعًا التفكير في الأمر ومنح الدكتور إدوارد فنسنت عبر الهاتف أو البريد الإلكتروني في بعض التعليقات ، إذا لم يكن لدى أحد الفكرة الصحيحة لهذه اللحظة. عضو في روسو؟
[Unidentified]: من الصعب التحدث عنها بشكل خاص.
[Paul Ruseau]: ما قاله المخرج ، لم أكن أعتقد أنه كان خطأ. ومع ذلك ، أعتقد أن هذا هو ما يفكر فيه البالغون في هذا الموقف. هذا ما سأقوله. لا أعتقد أن هذا هو ما يفكر فيه الطلاب. لذلك أنا لا أقول ، وأنا أعلم ، لا يمكنني أن أكون أكثر دقة. يبدو أن هذه نظرة عامة على البالغين. هذا الرقم ليس شخصًا بالغًا ، وليس تقييم ما إذا كان البالغون يشعرون أن البالغين يشعرون ، ولكن كطالب ، لا يعتقد البعض أن لدينا قدرة ثقافية. نحن متنوعون للغاية ، وهذا يمنحنا فرصة عظيمة لتصبح ثقافة قادرة. أنت تعرف إذا كان كذلك كما تعلمون ، في مكان ما في الصلبة الجديدة ، جميعها البيض ، جميعهم المسيحيين الإنجيل أو شيء من هذا القبيل. الجميع يعمل لبعض الوقت. أعتقد أنه من الصعب أن تصبح ثقافة. لا توجد طريقة لتحقيق هذه العضلات. ولكن في ميدفورد ، هناك العديد من الفرص لمجتمع الأحلام للأحلام الثقافية الحقيقية. لا أعتقد أننا هناك. وليس لدي أي شيء للرد على المخرج ، لأنني أعتقد أننا سمعنا بوضوح المخرج. نعم ، أنت تعلم أن هذا نجم موسيقى الروك في الحديقة. لكن المدير ليس كل الموظفين. المدير ، نحن نقدر الأصل واتصل بوضوح بالنظام المدرسي في هذه العملية. لذلك ، أوافق على أن هذا ليس انعكاسًا لقاضي مهاراته الثقافية المحددة ، ولكن من أجل تقليلها وأجزاء من جميع المدارس والموظفين لا يصبحون أعضاء فقط. أعني ، أقول فقط ، إذا لم يكن لديك شخص ضريبي. لا أعرف كيف يعمل ، لكنني وحدي ، وهذا رأيي ، لأنني أعلم أنك تريد أن يكون لديك فكرة صعبة ، ومن الصعب بالنسبة لي أن أجدها.
[Unidentified]: شكرًا لك
[Breanna Lungo-Koehn]: بفضل عضو مكلورين.
[Melanie McLaughlin]: نعم ، أريد فقط إضافة هذا ، نعم ، هذا هو النظام المدرسي للمجتمع العام. đmộtđişu ، ệmộthiệngbiệngbiệnggặặặặặặặặủủủủủủủủủủủủủủủủủủủủủ لذلك ، أشكر أعضاء روسيو على حقيقة أنه بدا وكأنه منطقة بأكملها وبعض الأشياء التي يجب عليهم القيام بها. لكنني أعتقد أن هذه الجهود والجهود المشتركة في المجتمع. لجنة لجنة الأسرة لدينا معلم عائلتنا. إنه ليس شخصًا يمكنه قيادة العمل. هذا هو أصعب مناقشة ومناقشة. لهذا السبب يطلق عليهم محادثات جريئة. لكنني أعتقد أن هذا هو العمل الذي نحتاج إليه جميعًا. ثم أود أن أشكر المخرج على جهوده في هذا الصدد. آمل أن نتمكن من دعم هذا ، مدرستنا ودعمنا العام لهذا العمل.
[Unidentified]: شكرًا لك شكرًا لك أعضاء مكروزلين.
[Breanna Lungo-Koehn]: المشاركون ضروريون.
[Mea Quinn Mustone]: مرحبا شكرا لك. أعتقد أنه يمكننا الانتهاء لأنهم يبلغون من العمر 528 عامًا. ولكن هناك نقطتان ، غير متأكدين من أن الآخرين سوف يجتمعون معهم؟ لا أريد أن أتحدث عن مشاعر زميلي مرة أخرى. أعلم أن المعلم لديه أخبرني أن أتواصل مباشرة مع المعلم. نحن جميعًا ممتنون للمعلومات العائلية ، ولكن قد يكون هناك إشعاراتنا الخاصة. هذا ليس كل أسبوع ، مرة واحدة في الشهر ، فقط دع المعلم يعرف ما يحدث أثناء التدريب. لدرجة مختلفة ، في بعض نقاط المعلومات أو قد تنخفض. وبالتالي ، فإن المعلمين من جميع مناطق رؤيتهم أو هدفهم ، وأعتقد أنه يجب على الجميع الاستفادة من جميع الأطفال من أجل تحسين جميع الأطفال الذين أعرفهم. بلا شك ، أعرف رأيك في كل طفل كل يوم. الجزء الثاني هو أن Covid لا يعمل ، يمكننا أن نعرف أنك ترغب في القيام بالبيانات وقمنا بتنفيذ العلم. ولدنا في الوسط. حان الوقت الآن للنظر إلى اللغة الإنجليزية. هذا يساعد على تقليل تاريخ الناس للحصول على شهادة وبحوث اجتماعية. لكنني أعتقد أن لدينا المزيد من الوقت ، ولأنك مسؤول عن قرار Covid وينبغي أن نفعل ذلك كل يوم ، والتحدث الآن عن اللغة الإنجليزية ، والبحث الاجتماعي ، ومباشرة مع المعلمين والمعلمين. أعلم أن لديك 24 ساعة في اليوم كل يوم من هذا العام. وأعتقد أن معظم المجتمعات تفهم وشكرا. لذا ، أنا الآن أتطلع إلى ذلك ، كما تعلم ، أعتقد أنك ستعود عندما تجدك ، والآن يمكنك الحصول على شيء ما ، ماذا سيحدث لـ Medford. لذلك ، المجد للدكتور موريس.
[Marice Edouard-Vincent]: شكرًا لك آسف. آسف. أريد فقط أن أتفاعل مع المعلم وأقول إن هذا أحد هذه الأشياء. يحدث هذا بين امرأتين. دكتور جالوسي وكوشينغ. يتم إرسال التواصل المباشر إلى درجة البكالوريوس في مجال البرامج والمؤتمر. وبالتالي ، يمكنني محاولة تحديث هذا ، ولكن بالنسبة للمعلمين ، هناك آلية اتصال مباشرة. كلاهما يتم التحكم فيه لكل مجموعة. لذلك أريد فقط التعليق على التواصل ، ولكن يمكننا العمل من أجلك لمعرفة ما أوافق على إرساله. ولكن شكرا على كل التعليقات.
[Mea Quinn Mustone]: شكرًا لك كلنا متورطون في نفس المجموعة.
[Melanie McLaughlin]: شكرًا لك
[Breanna Lungo-Koehn]: تمرين على نصف -؟
[Melanie McLaughlin]: موافقة الحملة؟
[Breanna Lungo-Koehn]: معتمدة على أساس التغييرات. عضو في روسو؟
[Paul Ruseau]: أنا وحيد ... ماذا يقول أحد أعضاء هيوستن ، يذكّرني بك أصعب شيء بالنسبة لنا عندما أدلينا بهذا التعليق بأننا لم نذهب على طول الممر وجلسنا في الفصل في جميع أنحاء المنطقة. بصراحة ، العديد من الأسئلة حول هذه القضايا هي مراجعات للجيل السابق. يبدو أننا ما زلنا هناك ، ويمكننا أن نعرف كل شيء. هذا غريب جدا. هذا أفضل ، ولكن لا يزال هناك ، ويجب أن نشعر بالقلق بشأن جميع المناطق والأسرة. لذا فإن رقمنا لا يقول أي شيء ، واعتذرت عن eBud - Vincent أعمى عن ما تعرفه ، وليس بالنسبة لنا ، نحن لا نستمع إلينا ، ولكن هذا أعمى لما تعرفه خلال العام ، ونحن نتجاهل لجنة المدرسة. لذلك ، لمعرفة ما حدث لأنه عندما عدنا لمدة عام واحد ، سيرى معظمنا التعليق الأخير ، التعليق الأخير ، لن أشعر بأي شيء. هذا لا يعني أن هذا لن يحدث. حان الوقت لمحاولة إقناعنا الآن عندما نجلس وننظر. لذلك هذه هي نصيحتي فقط. رأيت وظيفتي.
[Sharon Hays]: شكرًا لك عضو القش. شكرًا لك ، أريد فقط إضافته على أساس حقيقة أنه ، على ما أعتقد ، أنه جزء من التحسن الذي يمكننا تقييمه للعملية. بالإضافة إلى ذلك ، درست المدينة والمدن الأخرى لمعرفة ما كانوا يفعلونه. و وأعتقد أنهم يقولون أيضًا ، وفقًا لنصيحتي ، كجزء من عملية صنع الكرة ، وهذا دليل على أننا يجب أن ننظر بشكل صحيح بشكل صحيح. لذلك ، أعتقد أن طريقة المضي قدم كما تعلمون ، إذا فتحت ولا تعرف ما الذي تشعر أنه تعطينا ما نحتاجه ، وننظر إليه ، لكنني لا أعرف ما إذا كان قد قابلني. لذلك ، أعتقد أنه إذا تمكنا من معرفة الأدلة التي سأقدمها لك على نفس الصفحة ، فسيساعدنا ذلك على تقييم هذا ، وأعتقد أنه سيسهل وموثوقية. شكرًا لك
[Unidentified]: ثانيا ، يا رب. معترف بها رسميا. عمدة.
[Paul Ruseau]: أعتقد أن العمدة.
[Melanie McLaughlin]: قال إنه اضطر إلى المغادرة في سن 530 ، ولكن لا يزال. نائب الرئيس لديه.
[Jenny Graham]: وهكذا ، لدينا عضو في Rousseeau ، وافق على حركة التغييرات في عضو Russeo ، التغيير في McClaflin Verne؟
[Melanie McLaughlin]: رانديز. أوه.
[Jenny Graham]: نعم آسف. لذا نسمي ذلك.
[Paul Ruseau]: أعضاء غراهام.
[Jenny Graham]: يحاول.
[Paul Ruseau]: أنا أكره المشاركين.
[Unidentified]: يحاول.
[Paul Ruseau]: المشارك بيتس.
[Unidentified]: يحاول.
[Paul Ruseau]: عضو McCraughlin។
[Unidentified]: يحاول.
[Paul Ruseau]: أعضاء BSSETTE
[Unidentified]: يحاول.
[Paul Ruseau]: قاعة روز لائق. يتوافق. أكبر غلوكا.
[Breanna Lungo-Koehn]: يمين. 70 أشار إلى أنه لا توجد حركة. اعتقدت أنه لوحظ ، آسف للانتقال إلى هاتفي. لأنني فقط حتى الساعة 5:30. يتم تضمين المركز الثالث في حركة التقويم التي اتفقنا عليها.
[Jenny Graham]: هل يمكننا العودة؟ لدينا يوم مجلس المدرسة ، وعلينا التصويت اليوم. لا ينبغي لنا التصويت لصالح التقويم ، وكيف وافق عليه. غير صحيح. هل تدعي الحركة يوم لجنة المدرسة؟ 2-2023.
[Melanie McLaughlin]: من خلال رئيس Ruseaau ، لقد دعمته. يتصل. فكرت ، آسف ، أشرت إلى أنني اعتقدت أن أعضاء تنحنح طلبوا إثبات أن الحركة قد تبنتها لجنة الفرع قانونًا.
[Paul Ruseau]: التقويم في اجتماع لجنة التدريب.
[Melanie McLaughlin]: يحاول.
[Jenny Graham]: غير صحيح. أعضاء المجموعة؟ نعم ، الحركة هي جدول للموافقة على اجتماع لجنة المدرسة التي ستعقد فيها اجتماعات المدارس العادية خلال العام المعتاد 2022-2023.
[Unidentified]: أي شئ؟ و.
[Paul Ruseau]: شكرًا لك أعضاء المجموعة؟
[Unidentified]: يحاول.
[Paul Ruseau]: أعضاء القش؟
[Unidentified]: يحاول.
[Paul Ruseau]: و. و.
[Unidentified]: يحاول.
[Paul Ruseau]: يحاول.
[Breanna Lungo-Koehn]: يحاول.
[Paul Ruseau]: و. و.
[Breanna Lungo-Koehn]: يمين. حدثت بعض العبارات في الحركة السلبية.
[Paul Ruseau]: حركة وقفة.
[Breanna Lungo-Koehn]: وفقا لعضو في روسو ، بدعم من McCroflin. استدعاء مثل لفة.
[Unidentified]: يحاول.
[Breanna Lungo-Koehn]: يحاول.
[Paul Ruseau]: و. و.
[Unidentified]: يحاول.
[Paul Ruseau]: و. و.