[Marice Edouard-Vincent]: 该网络是在总共580名候选人中选择的。 他们计划在未来两到五年内使用这种融资，以更好地与我们社区中的家庭建立联系。 我还想认识到汉普顿学校中介的Tremonti先生的第八堂课。 他们与我分享了他们的公民项目。 学生开发了促进的横幅 正如旗帜的一位报价所说，当我们所有人都付出时，每个人都会获胜。 进入安德鲁斯安德鲁斯学校大厅时，可以看到横幅。 不幸的是，他们失去了三两个，但恭喜。 以同样的方式，男孩们在西斯普林菲尔德（West Springfield）打过西区高中。 不幸的是，他们也损失了10到5，但是尽管损失损失，但我们为梅德福公立学校的所有春季体育运动员感到自豪。 因此，那些对运动感兴趣的人 来自门户网站的秋季运动季节将开放，可以在那里注册。 我也想感谢2020班。 这是第一个受Covid-19的本科课程。 这堂课无法通过毕业舞，烧烤，老年人的早餐和亲自毕业仪式来庆祝其毕业典礼。 尽管失去了所有这些，但他们仍然想为子孙后代留下一些东西。 上周四，市长Rungelkorn，Cushing博士，副董事Bloch，2020届顾问，Joseph Donlon先生和Nancy Donlon夫人和2020级班长Mark Allen Jean-Marie和班级秘书Elijah Fortune。 他们帮助展示了一个美丽的野马雕像。 它位于卡伦剧院入口附近。 野马领袖的美丽半身像在认可2020 Medford高中技术学校的技术课程时所伴随的标志。 我们记得您对学校社区的力量和无休止的承诺的力量。 您非常熟练野马精神的真实含义，为前学生和许多学生提供了一个榜样。 特别感谢Oak Grove Memorials的Devaney先生，设计了支持胸围的大理石基地，并为学校提供了可观的折扣。 为了使这个半身像在大厅地区奇妙地显示。 因此，上周我们有机会享受一些过去会失去我们的活动。 我们与五年级学生在荷尔特体育场庆祝我们的青年奥运会。 这是绝对美好的一天。 格雷厄姆（Graham），麦克劳克林（McLaughlin）的成员，麦克劳克林市长，麦克劳克林（McLaughlin）成员Lungo-Koehn市长。 我们的田径部，我们的身体老师，我们所有的主要校长，学生，都有机会真正参加奥运会，跑步，混合队，以便他们可以看到 新朋友和明年上高中时将在一起的人。 如此多的父母积极参与，这对每个人来说都是一个很棒的活动。 他还想说，上周我们在新图书馆举行了一次精彩的庆祝活动。 这是一个基本的读物。 在最后一项算法中，这四所小学筹集了31,000多美元。 学生的阅读效果很好。 两三个星期。 我要感谢格雷厄姆（Graham）在那里也可以在那里的成员，他认识到我们的学生给了他们礼物，并感谢您阅读了这一挑战，而不是让阅读遍历。 我也要感谢图书馆团队 为了让我们使用您精美的安装。 这是一个很棒的事件，认识到五年级的幼儿园学生。 本周和下周，他们将为我们五年级学生的八年级学生举行仪式。 因此，肯定有许多运动仪式即将到来，我们将有这些特定的发表日期。 他们将去社区。 因此，根据学校的不同，它们都是不同的报价，但这是一年中的美好时光。
[Jenny Graham]: 我也想要。 负责人，我可以停下来吗？ 是的，请。 适当的缩放链接有一些混乱。 显然，我们的日程安排不是我们现在的缩放链接，有些人看着议程上的缩放链接并希望参加此会议。 那么，我们可以为休息而进行五分钟的运动吗？
[Breanna Lungo-Koehn]: 请移动从两分钟到五分钟休息，直到您解决它。 由格雷厄姆（Graham）的成员支持麦克劳克林（McLaughlin）成员。 所有受到赞成的人？ 是的。 所有对立？ 我们知道。 对不起，对不起，假警报。 你还有一分钟。 Edouard-Vincent博士，让我们结束。
[Marice Edouard-Vincent]: 对不起。 我说的最后一篇文章是，五年级和八年级将有几个仪式。 请注意基于学校的沟通，以便他们各自学校的确切时间和位置可以拥有。 嗯，我们会的，因为这是一年的常规会议。 这是我们的最后一个星期一在学年之前上学。 从7月5日开始，我们将在塔克小姐（Miss to Tuck）举行一个有趣的夏令营。 然后会有很多 今年夏天，我们的任何排球，篮球，足球运动员提供诊所。 因此，请访问学校博客以查找信息，以便Medford Rec和Maldon为什么。 在GMAC和新的Medford公共图书馆，他们正在组织许多夏季活动，因此也可以利用这一点，观看各自的网站。 我想祝我们所有父母下一个星期日，下个星期日的父亲节。 6月19日。 我也想提醒所有人6月19日是六月。 去年它成为联邦假期。 这个名字是6月和19个单词的混合。 纪念1865年6月19日，那一天，戈登·格兰杰（Gordon Granger）最大的陆军将军成立了得克萨斯州的加尔维斯顿（Galveston），并告诉奴隶他的解放。 那天，他在亚伯拉罕·林肯（Abraham Lincoln）于1863年1月1日发布了解放宣布后两年多。 即使在林肯宣布所有被奴役的人扮演的角色之后，实际上并不一定是这种情况。 十二世也被称为解放日，禧日，自由日和黑人独立日。 来自全国各地的人们以及7月4日以食物和庆祝活动以及7月4日庆祝。 为了庆祝Junetteent，学校将于6月20日星期一关闭。 该学校将于21日（星期二）恢复，我们的最后一天是6月23日，星期四。 因此，正如我所说，这是我们上次常规学校委员会会议。 我们将对前面提到的其他会议进行编程。 我特别要感谢 我们所有的学生和员工以及我们的学校委员会将在另一个成功的学年中。 我要祝贺今年退休的教育者和员工。 而且，由于我们仍在完成此列表的详细信息，因此我们将在9月正式的第一次会议上认识到所有个人退休人员。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢你，爱德华·文恩斯特博士。 第二，CPAC新年的除夕报告由夫人提出。 亚历克斯·洛里克（Alex Lorick）和太太。 特殊教育父母顾问委员会的合伙人Tanya Sullivan。 欢迎。 按下按钮，第二个按钮，否则我们可以让麦克劳克林先生向您点亮。 谢谢。 哦，我们去。 有红灯。
[Sullivan]: 晚安，市长，校长，学校委员会成员。 感谢您让我们参加这次会议。 梅德福特殊教育父母顾问委员会。 我们今年很忙。 演讲。 好的。
[Breanna Lungo-Koehn]: 安全的。
[Melanie McLaughlin]: 市长，当我们等待演讲时，我可以问一个问题吗？
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，我认为Cushing博士正在努力获得演讲。 麦克劳克林的成员？
[Melanie McLaughlin]: 谢谢。 我很好奇有多少学生和我想夫人。 鲍恩可以回应，有多少学生在梅德福公立学校接受特殊教育服务？
[Joan Bowen]: 我们有大约840名接受服务的学生。 大约4,000人中的840人？ 是的。 好，谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。 完美的。 转到下一个。
[Sullivan]: 因此，CPAC委员会的成员由我自己，Alex Lorik的Tanya Sullivan组成。 我们俩都是共同体。 贾米尔·韦伯·戴维斯（Jamil Webb Davis）是财务主管。 我认为现在贾米尔·约翰逊（Jamil Johnson）。 秘书是安妮·赫尔佐格俄罗斯人。 该协会包括学生，包括IEP和504名儿童监护人以及其他利益相关者。 在Medford CPAC，我们一直在寻找父母，负责有特殊需要的孩子以及其他利益相关者加入我们并成为社区的一员，与我们自愿合作，为我们提供一些我们希望向社区展示的演讲和活动。 而且，如果您想获取有关如何参与Medford CPAC的更多信息，请将其发送给GMAIL.com中的Medford.cpac。 对于那些不知道Medford CPAC是什么的人，我们的使命，什么是CPAC？ 目的是遵守马萨诸塞州一般法律第71B章建立的指令，该指令要求学区建立PAC 并将警告功能和参与分配给PAC。 在满足这一要求时，梅德福特殊教育父母咨询委员会的使命是就属于残疾学生的教育和安全性的问题建议寻求特殊教育父母的成员的捐款。 它定期与学校工作人员开会，参加学区特殊教育计划的计划，开发和评估 参加研讨会和活动的计划，例如优先考虑CPAC董事会。 尽管我们已经进行了大部分演讲，但实际上今年通过Zoom进行了所有演讲，但我们在提出许多重大问题方面确实取得了成功，并且我们的参与度非常好。 我们希望在下一个学年返回该人。 但是2021-2022学年的待处理点 在学年期间，我们提供了一些当前的内容演示。 此外，如果我们有演讲者，如果他们参加演讲，我们的演讲有资格作为教师和人员的两个PDP。 我们的某些问题包括残疾权利作为人权，了解IEP，了解阅读障碍，在这种意义上以及超越范围之外的声明性语言， 然后，CPAC继续与特殊教育部的CPAC演讲继续合作，强调了该地区的计划，以及梅德福的专家和特殊教育服务的供应商。 通过梅德福公立学校对残疾的意识的举措，我们在上次演讲中有身体和职业治疗区的专家。 我们计划继续与该地区进行密切合作，并在新的一年中添加更多此类演讲。 CPAC的关注和建议。 因此，CPAC专注于对团队的残疾培训的进步以及所有学校学生的残疾意识课程。 我们担心2021-2022导致了这些计划的突破。 我们希望该地区将认识到这些计划的重要性，并致力于实施。 我们担心员工，特殊教育老师和特殊教育福音的稀缺性会影响我们的残疾学生。 我们更关心特殊教育替代品的稀缺性，这会影响支持学生的能力，如IEP中指定的能力。 此外，CPAC还执行了学校政策，使您可以在没有父母通知的情况下将纪律参考和事件报告添加到学生档案中。 只是为了澄清一下，这可能是一种邪恶的崩溃或缺乏交流，也可以使它适合它。 这些政策有可能对高需求及其家人的学生不成比例地影响。 我们建议学校委员会加强这些政策的语言。 并引入触发父母通知的明确条件，以便父母拥有与管理和学校相同的信息。 然后我们想开头。
[Melanie McLaughlin]: 麦克劳克林的成员。 谢谢。 感谢您的演讲。 我总是很感激。 如果可以的话，我有一些疑问。 我想问：您还建议和支持吗？ 父母或看护人对特殊教育支持和服务有疑问。 您接到电话还是与家人谈论这些需求中的任何一个？
[Sullivan]: 是的。 嗯，我们分别与家庭进行了交谈，嗯，明年的公开办公室，嗯，这样，不能参加会议的家庭，嗡嗡声，仍然可以表达他们的担忧，humo，对于CPAC，以便我们可以与政府合作。 确保社区获得所需的东西。
[Melanie McLaughlin]: 谢谢。 明年是选举年，对吗？ 所以，是的。 因此，对于有兴趣跑步的人，如果他们有兴趣支持CPAC板或跑到任何帐篷或您拥有的东西，他们应该做什么或如何参与？ 有什么办法参加吗？
[Sullivan]: 绝对地。 他们可以直接与我们沟通。 他们可以打电话给我们，也可以向我们发送电子邮件至gmail.com中的medford.cpac可能是与我们联系的最佳方法。 我们总是试图培养CPAC。 许多人总是很忙，每个人都很忙，但是花时间参加它，我们都成为其中的一部分，因为我们对自己的儿子有关注。 然后，当您进来时，您意识到自己可以对许多孩子有所作为。 我们真的很感谢任何可以帮助任何能力的志愿者。 你不必是一切 会议。 您不必是所有活动。 但是任何人，任何志愿者都会不胜感激。
[Melanie McLaughlin]: 谢谢。 再说一次，他不必是残疾儿童的父亲或亲戚，这可能是一个兴趣的部分。 我可以再有两个吗？ 是的。 是的，谢谢。 我真的还有三个。 对不起。 一个如下，我知道特殊教育部门有一个程序化元素。 所以有不同的 如果需要的话，教室的话题是我们所在地区的次分离教室。 例如，访问程序，连接程序，治疗学习程序，这些都是。 我想知道：这些程序的CPAC巡回演出，线程？ 您是否曾经看过他们正在查看编程元素的旅行？
[Sullivan]: 作为CPAC，我们不一定会旅行，尤其是近年来。
[Melanie McLaughlin]: 我认为这可能是夫人的问题。 鲍恩
[Sullivan]: 因此，我的意思是，这是我们正在寻找的东西。 我们希望能够这样做，以便我们可以更好地理解和更好的愿景，以便当我们告诉父母有关这些程序时，我们会根据自己的经验进行交谈。 我们正在谈论我们所看到的。 我们正在谈论我们所知道的。 与我们在纸上所知道的相反。
[Melanie McLaughlin]: 这封信也是为特殊教育问题提供建议。
[Sullivan]: 因此，您正在看到教室和环境，并且可以通知您在说什么。 确切地。 我的意思是，我们当中有些人看到了，我们将这些教室视为父亲，您知道，观察者，但是在说话的能力上，您知道，社区，我们肯定必须看到所有这些。
[Melanie McLaughlin]: 这必须是运动，琼，或者是可以
[Joan Bowen]: 不，这是我们可以组织的。 我们在学校结束之前就有更多的学生进行了讨论。 因此，我认为当事情平静下来时，让我们再次访问。 谢谢。 我们将对此进行沟通。
[Melanie McLaughlin]: 谢谢。 然后，如果我能问的话，我想是给太太。 鲍恩，我们如何解决问题，第二个问题，员工的稀缺性？ 我知道这是共同的，这在全国范围内都是一个问题，我知道有很多关注 好吧，首先，只有特殊教育的特殊教育，但也有一个替代群体，因为在许多情况下，或者在某些情况下，这种定型是针对孩子的IEP的一部分，其中一个是教室的一部分，因此是法律要求，因此很明显，我们有这些专属服务。 试图解决这个问题的计划是什么？
[Joan Bowen]: 因此，这是一百万美元的问题。 我们正在努力招募更多员工。 这是所有地区的一场战斗。 他们经历了与我们相同的稀缺性。 我们希望，通过与Deprofofore的合同谈判，我们还希望与他们进行更多的培训，以期期望更多的义务能够到达该地区。 我们到处宣布。 如果人们认识一个有兴趣成为剥夺工作的人，请让我寄给我您的简历，但是我们一直在寻找，我们使用所有可以雇用和招募的平台。
[Melanie McLaughlin]: 我认为只有在墨菲先生的问题的问题上 嗯，我认为它不再在该地区。 如果您生病了，则没有选择替代按钮或其他选择。
[Joan Bowen]: 我忘了。
[Melanie McLaughlin]: 正确的。
[Joan Bowen]: 我的意思是，当当缺乏权力时，没有，嗯，但是我们创建了这些开放的立场，当我们知道我们的一个基本分离的计划或要求的学生中需要权力时，我们正试图让某人覆盖这一专业人士。 然后， 这是一个移动作品，但是我们现在没有太多的个人可以改变。
[Melanie McLaughlin]: 也许我们可以在年中或明年再次看到它。 然后，我答应了我的最后一个问题，同事。 谢谢你破坏我。 实际上，这是一种运动。 这是关于事件的最后建议，并在学生的档案中创建并放置在学生档案中，这些报告可能会不成比例地影响需求较高的学生。 我想提出一项动议，将这个问题转交给资本，政治和小组委员会以进行审查。 我想知道我是否可以为我准备一秒钟，谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: McLaughlin成员Motion，由MostOne成员支持。 所有受到赞成的人？ 实际上，我可以谈谈吗？ 在称为卷之前，Ruseau成员。
[Paul Ruseau]: 实际上，谢谢你。 我的问题确实是关于它的。 他有 您知道，看到政策，您真的知道哪些政策是什么？ 像，有清单吗？
[YeIUKo9SmWU_SPEAKER_10]: 因此，政治是在手册，学校手册中，我看着其中的大多数人，请查看小学和中学的手册。 首先，当您去网站时， 我认为没有学校的手册最多。 它们被称为不同的名称。 因此，它是家庭手册，是学生的手册，是学生和父母的手册。 所以这令人困惑。 然后大多数已经两岁了。 然后，我问图奇先生，然后去麦格林中级学校，审查了最新的学校，以确保没有 作为语言的差异。 但是，是的，然后我看一下我不知道是否还有其他规则的手册。 手册说参考可以导致标准通知，但不需要导致标准通知。 并且关于纪律参考和事件报告也有困惑。 这些手册似乎表明事件报告仅是非常严重的罪行，例如毒品问题或骚扰。 但实际上，似乎 不仅如此。 因此，该语言非常令人困惑。 然后，问题本身对我来说，至少是令人困惑的。
[Paul Ruseau]: 当然谢谢你。 我们网站上过时的手册问题。 我现在不会进入该网站。 但是后来我认为动议肯定会支持。 我只是想 我们需要知道我们正在审查哪些政策，因为我认为发布网络是不合适的，因为信息委员会是规则和政策小组委员会应该从本质上分析整个手册的网络。 批准手册。
[Breanna Lungo-Koehn]: 信息点。 信息点。 您的问题，McLaughlin成员？
[Melanie McLaughlin]: 是的，嗯，我想这不是一个问题，但是对信息点的澄清是，这是一个澄清的点。 是的，您专门询问的澄清点 我特别询问纪律参考和事件报告的政策，以允许父母通知。 这样我们就可以认为我们的工作是要找出我们的“线路”政策，规则和政策手册以及学生手册中的当前政策，并确保它们保持一致。 但是我可以从个人经验中就事件报告发言。 直到我们去该地区注意到它们，我们才知道我们才意识到。 这不是我们想找出答案的方式，尤其是当我们想在学生上学时留住学生时。 因此，该议案专门解决了对规则，政策和权益小组委员会的派生，以审查与父母通知共享的纪律参考和事件报告。 因为这似乎不是当前规则策略中的现有政策，也不是学生手册中的行动和 /或一些旅行的列表。 所以这是我的具体。 这有用吗？ 市长？
[Breanna Lungo-Koehn]: 在电话之前，Ruseau会员，您准备好了吗？ 不，但是我可以等待。 您要给格雷厄姆的成员吗？
[Jenny Graham]: 我想知道家庭的沟通和参与小组委员会是否是最合适的委员会，因为我们在谈论的是父母的交流。 因此，只是一个建议，我们发现适当的委员会要去。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我可以回答吗？ Ruseau成员会给您。 麦克劳克林的成员。
[Melanie McLaughlin]: 谢谢。 我感谢Graham的成员是家庭交流。 这也是一项有关纪律参考和事件报告的政策，因为这些政策输入了学生的档案。 因此，就文件中的内容而言，这是一项政策，而不仅仅是家庭承诺。 因此，我认为，如果您不做政治的一部分，那么在那里可能会丢失一步。 我知道我与我们的一位管理员谈论了围绕结构的现有政策。 有人说，关于过程是什么。 因此，我认为有一些问题需要解决，但我想这是政策小组委员会，因为我们确实需要制定政策，因为没有人存在。
[Paul Ruseau]: 市长。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。卢梭的成员。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 因此，我找到了事件报告政策，我承认我不知道我们有。 实际上，它是指严重的事件，但令人着迷的是没有地方，家庭应该有任何建议吗？ 因此，如果可以的话，这是一项特别指定政治的友好修正案，因为我只是不想，我不希望动议在哪里，我只是在狩猎所有政策。
[Melanie McLaughlin]: 不，它同意。 您可以包括在内。 什么是政策号码？
[Paul Ruseau]: CLB政策事件报告。
[Melanie McLaughlin]: 再说一遍。
[Paul Ruseau]: CLB是政治的识别。 这是事件报告。
[Melanie McLaughlin]: CLB事件报告。 我将把它更改为运动。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。 我应该阅读运动吗？ 当然。 哦是的。 我只想确保您的麦克风打开。
[YeIUKo9SmWU_SPEAKER_10]: 因此，我只想确保问题不仅是事件报告，而且是似乎不同的参考报告，即纪律参考，即团队之间的交流。 是的。 并可能没有事件报告。
[Sullivan]: 而且，参考似乎是，您不一定要与某事相处，您知道，这是非常激进的，但这似乎是它在整个管理过程中的交流方式。 几乎就像 通信过程而不是类似于事件报告的事件报告。 因此，它似乎很不一样，但是有时这些单词被互换使用。
[YeIUKo9SmWU_SPEAKER_10]: 并转到学生的记录。
[Breanna Lungo-Koehn]: 麦克劳林会员资格？
[Melanie McLaughlin]: 是的，而且您也知道要做一些更困惑的事情，我知道学生服务总监知道这一点，但并不一定都知道所有教育工作者都知道 您知道，残疾学生的纪律参考有一些要求和一些结构。 因此，尤其是关于暂停和驱逐以及其他一些问题。 因此，周围有一些细微差别。 因此，如果没有现有政策，则可能首先要涉及特殊教育小组委员会，以考虑有关纪律参考的细微差别， 特殊教育法及其如何传达。 因此，如果可以的话，如果我的同事同意，我认为我可以分割动议。
[Breanna Lungo-Koehn]: 在分开动议之前，我认为Edouard-Vincent博士想发表评论。
[Marice Edouard-Vincent]: 是的，我只是想发表评论，因为在听谈话时。 绝对支持事件报告以纠正纪律参考的一部分。 就您的专门要求而言，我并不十分清楚，我只是在想。 这是否会给教室的教师带来额外的负担吗？ 是的，如果您知道某些违规行为要低得多的东西，则会发生在所记载的教室中，但总是说。 发生了一些事情，父母有通知，所以我有支持将其发送给小组委员会，以通过合理的方式将其解开并解开它的拉链，以确保父母肯定会通知我知道何时发生严重的违规行为，但我不想成为这么小的事情。 它已经接近了，但事实证明，就麦克劳克林的残疾学生而言，这是一个额外的需求。 我们肯定会根据建筑物和特殊教育管理人员合作。 管理员还知道，关于暂停的残疾学生有特殊的规则，不同的规则，针对残疾学生的规则。 所以这确实在每个人的范围内。 如果实际上。 应该强加最强的纪律，因此，我们绝对会在特殊教育管理人员发生之前咨询。 因此，我只是想说这是我们知道的事情，鲍恩小姐在这里也可以与它交谈。 我只是想发表评论，请记住，我愿意解决事件报告并正式修改政策，但我谨慎地说，应该修改一切，因为我们需要记录 但是，并非一切都值得，您知道，立即致电。 因为是，这超出了我们在教学日的添加。
[Melanie McLaughlin]: 是的。 麦克劳克林的成员。 谢谢。 谢谢你，总监。 但是，我只是想提一下，如果该文件，即使是违规的，即使是针对学生的违规行为， 注册并可能影响学生的安置，除其他外，这似乎是给父母通知的。 但是我认为这是一个讨论，是另一天的讨论更长的讨论。 因此，如果可以的话，我想分享运动，以便 我们根据Rousseau成员刚才提到的政策的DLB事件提到了有关规则，政策和遗产小组委员会的事件报告的动议。 然后，我对该部门的第二项动议是，我们指的是对特殊教育小组委员会会议的纪律参考，以便更多有关该语言的工作，并与学生和学生主任一起工作 了解为什么CPAC专门执行此建议。 如果我可以有一秒钟。
[Breanna Lungo-Koehn]: McLaughlin的运动批准成员，得到了MostOne成员的支持。 所有受到赞成的人？ 是的。 所有对立？ 运动通过。 必须的成员。
[Mea Quinn Mustone]: 我也要感谢所有人，因为我花了多年的时间敦促他们为自适应的体育老师敦促。 去年，我知道的联合篮球计划是惊人的，凯拉·安德烈（Kyla Andre）小姐跑了。 因此，我只想让人们知道CPAC确实做了事情，并且如果您尝试做一些事情来加入您的小组，因为您是最好的。 所以，感谢您在这里。
[Marice Edouard-Vincent]: 我只是想感谢CPAC与包括我们在内的梅德福公立学校的持续联系，并通知他们所有会议，并使我们有机会与整个社区进行更广泛的沟通。 所以，谢谢。 我期待着明年我们连续的关联运动。
[Melanie McLaughlin]: 而且我认为我们向社区成员有演讲。 是的。
[Sullivan]: 每年，我们都想给一个社区成员，基本上对我们的孩子和社区有所作为。 我们授予社区成员，在本学年期间，他将超越我们的学生和家庭的意义。 所以我只是想读一点。 我不相信我需要接近麦克风，但是我会的。 就像一个有智力和发育障碍的孩子的父母一样，我们的孩子总是认为我们的孩子最终有一份重要的工作，这使他们有信心，在社区中持续不断的位置，同时教导他们可以在日常生活中使用。 发生这种情况，甚至有时会想到需要哪些步骤来确保我们的孩子获得这种经历，这可能是一场斗争。 我们感谢如此勇敢并采取必要措施的父母 为了确保您的孩子，还为其他年轻人确保这一点。 这就是卡罗尔·尼格罗（Carol Nigro）在许多人的帮助下，包括迈克尔·尼格罗（Michael Nigro），希瑟·麦金农（Heather McKinnon），丹妮丝·德斯贾丁斯（Denise Desjardins），当然还有凯尔西（Kelsey）和其他许多人献出了生命。 曾经只是您女儿的愿景，现在是夏洛特的公共图书馆和威廉·彭博·梅德福（William Bloomberg Medford）的一个了不起的现实，并附有咖啡章节。 我们都劝告参观和参加这项业务。 我们想自我介绍，让我把卡罗尔带到这里， 我们想今年介绍Carol The CPAC奖，因为他相信他可以，所以他做到了。 是的。
[Melanie McLaughlin]: 我们可以与学校以及Carol and CPAC委员会合影吗？ 市长你会好吗？
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的。 和Carol，您可以从各章中获得插头吗？ 我知道这是很长的时间。 您与这座城市合作，与CPAC合作，我们中的一些人。 您有很长时间的愿景，甚至不得不与这座城市进行收购过程。 现在，您将我们的孩子在图书馆的二楼。 因此，如果您想连接它，请让我知道您的时间在哪里，并确保每个人都停下来喝杯咖啡。
[SPEAKER_14]: 好吧，首先，我们很高兴和诚实 能够建立我们的第一个梅德福购物车，并能够表现出我们的观点，即包容性有效并与其他社区分享我们的模型，以便他们在梅德福公共图书馆中查看我们，我们希望这将是其他城市的连锁反应。 我们目前从星期一至周六开放，从上午9点至3点。 谣言是咖啡真的很好。 这就是我们听到的。 谢谢咖啡烘焙师先生。 然后输入。 今天绝对是冷冻咖啡的一天。 我们会为您准备。 精彩的。 然后他们看到我们。
[Breanna Lungo-Koehn]: 出色的工作。 如果委员会想出现以及您的丈夫CPAC和Carol。 是的。
[Joan Bowen]: 坦妮亚离开了。 我只是想一点点感谢你。作为近年来我们的同学，您对自己的辛勤工作表示感谢。 我知道你很害羞。 他们放弃了大部分空闲时间。 我们每月见面，我确定他们在星期五早上八点钟与琼·鲍恩（Joan Bowen）等待。 但是我们见面，合作，为社区中的残疾学生工作。 而且我不想和其他父亲一起工作。 你是最好的。 您是如此协作。
[SPEAKER_17]: 我只是想感谢所有的学生。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。 谢谢。 出色的演讲。 我们获得了2022 - 2023年地区日历的批准，校长Maurice-Edouard-Vincent博士。 Metone批准运动，第二点突出显示。 麦克劳林（McLaughlin）的成员，我敢肯定，您会在批准后立即进入我们的网站。 所有受到赞成的人？
[Jenny Graham]: 市长，我可以问一些快速问题吗？ 在日历中，6月13日，14日和16日的日期说，中场球员的辞职为6至12。
[Marice Edouard-Vincent]: 琳达缺少中学。 是的，中学的时间表略有不同。 因此，对于小学，他们将有正常的上学日。 上学的最后一天将是现在。 如果我们在6月16日（星期五）8月31日（星期三）的第一天没有下雪天，则是这三天。 库欣博士，一个启发性的问题。 高中16日，6月16日，星期五，1130辞职，中学，中学到小学和高中的辞职。 谢谢。
[Jenny Graham]: 因此，我的问题是或我的要求是将绿色列为绿色日期，因为如果有雪天，这些日期将移动。 这是正确的吗？ 正确的。 好的。 正确的。 如果您像我一样，去年将所有这些东西都放在日历上，那么当它发布时，本周就会惊讶于周四的日期不是半天，因为日期已经改变。 因此，如果您可以将其视为尝试 这样人们就可以理解存在，如何写，不忘记您写的。 我认为这很有用。 然后我的另一个问题是黄色日期是否都是笔记。
[Marice Edouard-Vincent]: 因此，黄色的日期是中场裁员，我们将没有早期发布 啊，必须确定它，以便它仍在谈判中，但是黄色日期。 在这一点上，这将是所有资格，然后我们正在努力进行四分之一决赛的早期发行日，我们的提议的一部分是不再存在。 因此，我们仍在谈判这一点，但这就是。 与团队有更多的专业发展。
[Breanna Lungo-Koehn]: 它尚未确定。 这就是为什么未指定它的原因。 好的。
[Marice Edouard-Vincent]: 因此，我们一定会添加一个符号，也许我们可以在上周放一个星号或其他内容，说这些细心的日期，您知道，您知道， 希望没有天气恶劣的日子或天数。 因此，这不是石头建立的。 180天是我们在学校上学的义务。 因此，根据此时的日历，6月16日是我们通识教育人口的第180名。
[Jenny Graham]: 好吧，那么我们还可以观察到中间的裁员只是将某些东西作为尝试或待处理。 我知道这个讨论仍然有很多事情。 如果我们要收到日历，如果无法清楚，我们将创建问题。 所以我认为我们只需要能够告诉别人 尝试或待处理。 然后，我认为我们应该致力于这一点，我喜欢尽快解决这个特定问题。 因为虽然高中生可以独自回家，但如果我们会影响幼儿园，他们就不会。 是的。 我们必须确保父母有正确的计划时间。 好，谢谢。 谢谢您，麦克劳林成员Graham的成员。
[Melanie McLaughlin]: 是的，谢谢，我只想感谢您为设置的一切努力做出的辛勤工作，我也认为它已经接近了。 格雷厄姆（Graham）的总统和成员只是为了澄清释放的第一天及其在谈判中的最初几天，并且应将这些内容标记为临时性，直到他们以谈判结束为止。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，很好。 谢谢。 Ruseau会员，除非我想屈服。
[Paul Ruseau]: 我只想让您快速执行此操作，我们可以更新后面的页面以反映主页上的网站上真正拥有的策略吗？ 这里有几件事，这里有几篇文章，没有标记为上学的日子，但实际上它们不是政治上的上学日子，在“单行政策手册”中。 我经历了他们每个人，幸运的是，他们都没有击中，他们都没有在上学日发生。 因此，您知道，Eid al-Adha是上学日。 每个人都在网站上。 只需使用网站上的列表，这是正确的。 我们没有三个上学的日子。 每个人都在周末。 因此，这不会影响我们，但我希望此页面后来反映学校委员会的真实政策。 好吧，是的，我们没有上学日的小结局，以及我们将如何发挥作用。 但是这里的三篇文章并不是说他们不是上学的日子。 它碰巧在周末或七月降落。 因此，我不想，在我们试图解决它时，我已经看到它在本季度发出了多次。 我想，这是不正确的。 网站上的正确。 所以，谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。 注册的姓名和地址。
[Joanne McKay]: 嗨，乔安妮·麦凯（Joanne McKay），马萨诸塞州罗伯茨学校法院街35号。 我今晚在这里讨论我们的日历问题。 感谢Graham成员解决此问题，因为我们在这里。 因此，墨菲先生在今晚的会议前与工会分享了日历，并在日历上发现了一些错误，我们指出，这些错误似乎已经组织起来。 但是，我们有点不开心的唯一问题 这是周三早期推出的关注点。 作为与政府谈判的一部分，政府已要求第四次提前发布一整天的变化，我们正在与之交谈。 我们意识到这一点的重要性。 老师知道整天非常重要，我们正在工作 与它有关。 但是，它不是最终确定的。 我们的合同未批准。 在这方面，我们没有临时协议。 尽管我们看到了它的价值，但我们正在讨论中。 我们不认为它必须在日历上。 现在我们指出这一点，已经进行了其他更改。 六到12个黄色符号说，上一个日历有一点。 他还有一个白盒子，说小学正在提前发布。 我们问的是，是否有人可以谈论批准具有批准合同尚未同意的更改的日历的合法性 我们将不得不更改日历。 我们认为这是公平的。 这对我们不满意。 它是不可接受的，因为如果未批准明年。 对老师来说似乎不利。 因为那样 这是我们正在讨论并找到巨大价值的东西。 不幸的是，目前尚未批准。 因此，我们要求以这种方式进入日历，因为它对父母产生了误导。 对于不了解日历的父母，新父母，幼儿园的父母，学龄前父母会认为这是一整天。 如果在学校开始之前未批准，他们很困难的孩子的照顾将很难。 因此，我们要求日历不要通过。 这对父母的特异性不够，这未经我们的合同批准。 谢谢。
[SPEAKER_17]: 谢谢。
[Paul Ruseau]: 市长。
[Joanne McKay]: 市长。
[Breanna Lungo-Koehn]: 罗素的成员。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我当然明白担心。 我认为这个机构必须批准日历，这是我们的最后一次会议。 因此，如果我们不花日历，就没有上学的第一天。
[Breanna Lungo-Koehn]: 高级墨菲？
[David Murphy]: 不，我很高兴。 和专业。 日历没有指定是否有几天的季度释放到四分之一决赛，因为正如刚才所说的那样，尚未确定此问题。 如果学年的合同22-23 它是发布的头几天，尽管正如我们刚刚听到的那样，认识并不是学生的最佳选择，因此我们将有以前的发布日。 如果您不签订合同，我们将为学生提供完整的上学日子。 该日历上周告诉工会，旨在提供可能需要双方的灵活性 等待这些谈判的结果。 它并不是说水平的水平将有半天的时间，因为我们不知道在哪种程度上有半天的水平。 坦率地说，如果政府认为学生对学生来说是半天，那么这将不是合同的问题，好像他们决定取消，取消，取消几天，那将会发生。 这个日历中没有任何误导，并且前日历中没有的信息没有存在，因为如今，这是今天正在谈判的事情。 我认为最困惑的是，如果我们必须不断发布新日历，但我最灰心的是，当日历提供给工会并提出问题的机会时。 出现的问题，所有问题都得到了回答。 他们没有告诉我们，今晚将尝试改变学校委员会的工作。 看起来令人失望。
[SPEAKER_17]: 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢，墨菲先生。 地板上有运动吗？
[Joanne McKay]: 您好，我们并不是在试图驾驶任何东西。 我们在来到这里之前就看到了日历，然后看了看：哦，这种变化没有反映。 然后我们到达，我们真的在开会，然后我们来说：让我们谈谈它，以便我们可以澄清。 我们不是在试图引起问题。 我们试图阻止问题，因为我们知道孩子的护理有多困难。 您会在所有梅德福（Medford）母亲中看到，这些父母对孩子的护理有多困难。 这可能会令人困惑。 而且，如果在明年学校开始之前没有建立它，那将是一个大问题。 这就是为什么我们在这里。 我们不是在这里飞什么。 我只想警告。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 卢梭的成员。
[Paul Ruseau]: 我认为，我们有人可以在线交谈。 是的，夏琳。
[Charlene Douglas]: 你好，每个人都能听到我的声音吗？ 大家都能听到我的声音吗？ 我不知道。 是的，我们可以。 好吧，谢谢你，市长。 方法协会主席夏琳·道格拉斯（Charlene Douglas）。 所以，我只想很清楚。 在这里，我们正在谈判中。 我们周三没有问题。 我们勤奋工作的一件事就是谈论它，但我们没有既定的合同。 我们删除了这一点，该日历和地区的法律部门是什么？ 我们要求您做的就是现在留下来， 我们知道，临时，您知道父母，他们真的会理解吗？ 只需发布有关现在的日历，但我们仍属于当前合同。 我们目前的合同指出，这是小学生的30次辞职。 因此，我不清楚什么问题是因为它是因为它是因为。 我的理解是 我们不能放置尚未批准的东西吗？ 而且我认为我们在这里看，对不起，我没有我的MTA代表，但是没有谈判的东西，这是成员没有批准成员的东西，我认为，有一个声称可以理解，是的，这会发生，但是我们没有这样的事情。 好的。 我们在看不公平的劳动实践吗？ 我们在这里看什么？ 而且我什至不想使用这个术语 但是我知道，当他们看到这一点时，我的协会会很烦人，父母会感到困惑。 我认为，为了学生的最大利益，为了孩子的照顾，对父母，我们保证他们了解该日历的实际代表。 谢谢。 任何问题，很高兴我会回答。
[Jenny Graham]: 市长。 在上一个日历中，至少我认为这是真的，物理日历中存在的一些开始时间和决赛。 因此，小学在任何时候都开始，高中随时开始。 我认为对不的父母来说是最明确的解决方案 在大多数工会谈判中，它是在周三完成一个小时完成TBD时发布学校的完成时间表。 因此，很明显，在星期一，星期二，周四和星期五，小学生将在235年离开，需要在星期三的最后一次寻找其他信息。 我想 它告诉人们这是一项正在进行的工作。 但最终，您知道，我们必须这样做。 我想指出的另一件事是，学校委员会批准了一项政策，即该日历将在11月进行传输，以便人们可以计划，当然，谈判日期加剧了这些类型的事物，否则这些事物逐年又一年一年。 但是我希望我们可以在下一学年的时间表更好。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢格雷厄姆的成员。 那是运动吗？ 我们已经过去了，现在调整封面上的语言是一种运动吗？
[Jenny Graham]: 是的，将学校开始和结束添加到官方日历中的动议，并指出四分之一决赛是小学的TBD。
[Breanna Lungo-Koehn]: 第二。 格雷厄姆成员的批准动议，得到麦克劳克林成员的支持。 所有受到赞成的人？ 是的。 所有对立？ 运动通过。 有关梅德福公立学校的安全协议的最新信息，助理校长Maurice-Edouard-Vincent博士和Peter Cushing博士。
[Marice Edouard-Vincent]: 晚安。 本演讲也是针对请求，社区请求的回应 让我们分享一些可以分享梅德福公立学校为支持我们的安全措施所做的事情的主要和主要作品。
[Peter Cushing]: 请注意，我们正在谈论的计划和培训至关重要。 地铁公立学校每天都有5,000多人参与，包括我们所有的学生，员工以及对我们联合城市社区学校的学校。 这需要一定程度的准备。 确保我们准备好了。 我们今天要讨论的计划是广泛的机密，因为它们代表了安全和安全计划，这实际上是我们的游戏书，对此的任何承诺都是对我们教师和学生以及我们社区所有其他成员的安全的承诺。 无论如何，我的意思是我们有一种方法 真正研究预防，计划和准备。 因此，从课堂，教室中的教育工作者的能力开始，课堂上教室的能力，使团队中的任何人建立关系并与我们的学生建立关系并与学生结识，他们知道什么时候有些不同，或者有些不同 并与他们的互动可能超越和超越。 但是，课堂上的情感社交学习是真正使学生与同学的个人和集体目标，对他人感到和同情，并通过做出这些负责任的决定来设定和维持支持关系。 因此，我们今年在教室里看到了无数场合的城堡轮。 今天，我不会谈论方向盘，因为我将谈论您周围的这些戒指，这些教室，这些学校，家庭，照顾者和社区。 因此，实际上，SEL构建的教室为预防方面提供了一个生态系统，以便我们与学生建立关系。 这种类型的预防和准备是任何类型的事件的最佳响应类型。 我们的俱乐部教练和顾问对于反复支持也至关重要。 因此，这只是第一个方面。 我们有一个可靠的行为咨询计划和卫生服务。 嗯，我们有HM，临床社会工作者，他们的传统学校培养辅导员，UH，BCBA学校心理学家，他们与我们的护士和学校领导者共同努力和支持，学校领导是中央领导团队，学校校长，学校校长的成员。 这些关系不仅仅是学科。 他们是领导行的教育工作者，与学生建立了重要的联系。 因此，他们再次意识到，学生何时可能采取不同的行为，您可能需要额外的支持，您可能需要帮助，或者可能会有触发因素。 咨询团队为学生提供了这个相互联系的支持网络。 而且我们认为，咨询团队的成员应该知道学生，以便存在互动联系。 调整主管。 什么是调整顾问？ 调整顾问是一名受临床培训的社会工作者。 这可以是LICSW，LCSW，LMHC或任何其他接受临床培训以真正支持我们的学生的人。 上周，安德森先生在公开评论中提到的是我们目前正在为这一关系从1到250的关系。 现在，我认为我们真的很努力布鲁克斯，麦格林小学和罗伯茨。 嗯，我们接近了。 我今天在这里没有确切的比例，但是我们靠近它们。 嗯，调整和辅导员还提供干预水平来支持学生。 因此，发生事件时与家人的沟通。 而且，有趣的是，我们将于今年夏天与规则，政策和资本小组委员会一起工作的一件事是根据需要进行审查和审查，即插入记录框架。 因此，父母和看护人都知道，可能与学校有关。 并在新闻界之前印刷。 嗯，那么，我只是想让您意识到这一点，嗡嗡声，他今年要做。 威胁评估。 因此，我不会给您开放的会话，即我们使用的确切程序。 它是对基于脚本和基于形式的程序的威胁的评估。 我接受了前媒体培训，尽管该培训仅在2019年11月，但由于近年来所有活动，似乎已经在1970年。 因此，这是一种通过解决问题来预防暴力行为的方法。 这意味着与受到猛烈威胁的学生进行评估和干预。 这是一个在整个地区实施的标准化过程，我们将与今年的适当团队合作，提供由大流行事件以及所有其他需要做的事情再次推迟的审查，但会提供。 今年，当我们再次进入学年时。 因此，一些更具体的威胁指南。 他们登上了我们风险安全计划的一部分。 威胁的评估包括以下识别感兴趣的社区成员，对训练有素的团队的评估以及训练有素的团队或外部供应商的干预 支持学校和孩子。 这实际上是关于从孩子那里获得尽可能多的帮助，这是最大的支持。 虽然有些人有时会认为，我的上帝，对威胁的评估，是夸张的反应吗？ 我想说我们不再生活在一个受到夸大反应的威胁的世界中。 鉴于我们在国家看到的情况，我们的学校和同学人员必须做出正确的反应 在每种情况下，确保我们社区所有成员的安全确实存在。 再一次，回到这一事件，告知这一事件，随后有一个家庭照顾者加入。 而且，如果他们不一定会加入，我们正在与他们合作，达成协作和运气的地点。 因此，危险的安全和安全计划。 这就是我想到的是在发生事件或情况时培训教师和员工做出回应的可加工步骤。 这是我们为准备和预防所做的一切可能不一定取得成功的时候，并意识到我们将无法计划某些事情。 并在不同的建筑物和情况下做出类似的反应。 然后，此刻，与市政安全理事会市长负责人一起聚集这些人，以使梅德福公立学校受益，并且还在努力构成我们的第一个领导人公立委员会在梅德福公立学校的第一个领导层。
[Marice Edouard-Vincent]: 除了市政安全理事会和梅德福公立学校的领导安全委员会外，我们还设有一个通用安全委员会，该委员会每月开会，并拥有CPAC的代表，我们的学生服务主任参加了这些会议，这是学校委员会的代表，代表，代表，代表，代表 特殊教育协调员就是其中的一部分。 高中校长，中级学校的校长和主要校长也是安全委员会的一部分，考虑到紧急情况时我们在学校社区中的所有人口。 问题？
[Peter Cushing]: 我们的下一张幻灯片，因此，现在我们正在与众多利益相关者合作，为紧急操作制定响应计划，以在所有情况下提供这些标准答案。 他们还将为每个与学校相关的学校，电话号码， 这条线中的几件事是其传统紧急响应计划的一部分。 不要认为这是一个详尽的清单。 它非常完整，但并不是一个详尽的列表。 当我们最初在二月份的二月开始研究这一预先尝试时，我认为我们将大约15件事添加到现有协议中，我们将开发这些方案 并建造。 我们还将创建一个卡附录，以作为学校领导者通知社区的指南。 最近几周，如果您是我们中介学校的成员，父母已经收到了沟通，那么所有这些都是透明并提供 - 日常信息的努力。 因此，对于增长领域，我们正在不断检查我们的协议和结构以确保学校安全。 因此，两年后的某些事情实际上是要重返团队培训，培训整个团队以了解门的安全并提出这些问题和其他问题。 那么，我们去了吗？ 相反，我们避难吗？ 开始的另一种手段是什么？ Windows是一个选项吗？ 实际上，每个人都来自 嗯，州消防员，嗯，紧急火灾练习和其他沿线练习。 嗯，当他们在建筑物内不知道的情况下，我们如何报告领导者和其他人？ 目前，正在为地铁警察和大火编程建筑教师。 今天，我通过O'Growth的办公室与老板与O'Growth的办公室进行了交谈，以全面评估我们的准备工作。 最后，检查两个特定领域的改进的安全基础架构估计和成本，即安全摄像机以及对外门的访问。
[Sharon Hays]: 您好，是的，谢谢。 我的意思是，这是很多信息。 我们一起感谢大家。 我有一些问题。 我只知道，很明显，我们今天收到的家庭和我们收到的问题是基于当时对Uvalde中发生的事情以及他们遇到的一些问题所学的知识。 他们是有问题的，原因是射手可以进入的原因，因为没有人知道这个人显然有麻烦，需要帮助。 因此，当我看时，我有一些问题，您说关系1至250我们正在接近。 当我以为他们告诉我们我们在其中时，这似乎是在上次会议上记得的，我不知道我们是否在谈论不同的数字和不同的数字。 据我所知，有调整顾问，有指导顾问，有不同的方法，但是我知道在某个时候有一比例为一到250，我认为他们告诉我们我们在其中，甚至比这更好一些。 因此，我很想知道这是一个不同的数字，还是为什么我觉得自己正在听差异的原因，为什么我会听到差异。
[Peter Cushing]: 因此，我们在中级学校和高中，我们肯定正在为此而努力。 哼， 他们在预算中并更新。 因此，我不诚实地记得目前提到的会议的细节，但是我知道我们正在为此而努力，如果我必须考虑，这是针对调整辅导员的，但是如果我考虑所有的建议人，他会去找一个会员，并说我们肯定在那里，但要意识到我有点成员。
[Sharon Hays]: 好的，然后我想知道，所以他们肯定说的另一件事是一个，它也将达到员工的比例，或者我们不知道如何做到这一点，但是您知道关键是要确保每个学生都有一个成年人。 在与他们接触或以某种方式看待他们或与他们建立关系的人，该学校试图将它们纳入其结构中。 成为老师，成为辅导员，成为俱乐部顾问，我们是否以某种方式寻找如何系统地建造它？ 我知道我们有很多孩子，但是 而且我知道这似乎是想象着所有这些学校枪击事件的事情，说那是一个在场外的人，他没有被观察或没有成年人。 而且我认为，在这种情况下，很明显，我们全部脱离了学校。因此，如果那没有改变学校的环境，但是。 在某些情况下，对于在学校的孩子来说，他会这样做。
[Peter Cushing]: 我认为，梅德福（Medford）在过去的12个月中所做的一件事是将重新登机专家带入额外的支持层，以真正专注于传统上无法建立联系的学生，并确保我们的班级老师 不幸的是，可能没有联系的学生通常不会从事俱乐部，活动和体育。 而且我认识通常与学生交谈的老师，尝试带他们去俱乐部，尝试带他们参加一项运动或其他任何事情。 但是我认为，梅德福对董事会专家和中心谈论有需要的学生的工作是一种做到这一点的方法。 我们还谈论要更新高中咨询小组的大小，因此我们可以拥有较小的小组，其中有更多的成年人参与其中，以便学生可以在四年内，至少在高中时保持这种联系并保持这种联系。
[Sharon Hays]: 我还有其他基本问题，但我认为其他人。
[SPEAKER_14]: 如果有人想问一些问题，我会放手。
[Breanna Lungo-Koehn]: 麦克劳林（McLaughlin）和海斯（Hays）成员可能有回程地板。 所以，谢谢。
[Melanie McLaughlin]: 谢谢Cushon博士的报告，并感谢您在报告中还包括事件。 很高兴看到，同步性很高兴看到。 我对市政安全理事会和国会议员领导安全委员会有疑问。 在这两种情况下，我都想知道我是否可以提出友好的建议，或者认为有某种社区代表，您已经知道，我们也在考虑多样性。 我相信我们正在考虑高中，高中和小学代表的多样性，我不知道这是否在哪里 您正在考虑家庭，或者您正在考虑学生。 因此，我想从社区参与可能参与其中的地方进行一些澄清。
[Peter Cushing]: 不幸的是，这不是社区参与的机会。
[Melanie McLaughlin]: 为什么要出发？
[Peter Cushing]: 再说一遍？
[Melanie McLaughlin]: 为什么要出发？
[Peter Cushing]: 因为这些是这些地区拥有的最高安全计划。 并完全尊重社区参与大多数事情的呼吁。 但是我想确保我们的学生，员工和每天来到我们学校的人 他们是安全的。
[Melanie McLaughlin]: 尝试。
[Peter Cushing]: 尽管我正在寻找许多可靠的社区成员，但我不一定在各种方面做出贡献，但很乐意与老板和其他成员一起提及这一点。 因此，我不希望您认为这是一个，这并不简单。 但是，那就是，嗯， 您知道，在马斯洛层次结构中，要达到合规阶段，您必须确保自己安全并确定。 我相信这是一项非常重要的工作，我想确保将在这些委员会中任职的其他人同意说这是有可能的。
[Melanie McLaughlin]: 我可以感激这个，当然，我可以欣赏它，你知道， 如果需要的话，高秘密的性质，并确保其保持内在。 因此，我想我要问的另一件事是关于与普遍安全委员会USC的季度会议。 因此，不一定与嵌入式材料有关，但更具体地 有其他需求的学生。 因此，他还降到了下一个象限，在那里他有几个不同的东西，他们会被这些提示所考虑的，他建议添加幻灯片12。
[Peter Cushing]: 那会是什么？ 幻灯片12。
[Melanie McLaughlin]: 我建议补充说，嗯，有其他需求的学生，嗡嗡作响，因为有很多， 南加州大学专门考虑的物理需求？ 如果一个人不能移动，我们是否有担架？ 我们如何获得他们？ 有几个？ 教室在哪里？ 他们靠近楼梯吗？ 那种事情。 您知道法律的应用，在这些法律中，教室实质上分开了有其他需求的学生？ 一个实质上分开的教室可以访问它们，您知道它们在哪里。 以及目前适用法律的自闭症培训。 因此，我忘记了您的名字，目前正在指导自闭症培训来应用法律的法律特工，但我真的建议这也是在具有其他需求方面的学生之下。 当我们在通用安全委员会中玩过不同的场景时，可以想象，您知道，在学校的情况可怕 发生了什么事。 其中一个学生正在浴室里，也许是作为学生，您知道，有需要或其他任何事情的残疾，然后去警察小组，因为他们有一个叔叔是警察。 而且，您知道，他们想知道他们是否可以知道他们或一些事情，对吗？ 您如何认识到这可以是一个有一些其他需求的学生，因此我们还必须在计划方面考虑一下？ 因此，南加州大学是这项工作的一部分。 但这将强烈鼓励将这些要素添加到该特定类别中，并将某些子类别添加到您正在谈论的安全和安全安全计划中。 也许是与USC或USC成员举行的季度会议，他们认为他们在隐私问题方面是适当的。 然后，最后，我想我只要求任何专业 也许我不知道，这不是发展，而是某种会议或与社区有关的事情。 因此，这可能是一年一度的活动，您在剧院或某些地方知道，但是社区认为他们承诺并参与其中，不一定是专门围绕计划，而是在接近学校的安全和关注时。 而且，您知道，您可以包括一个人说话的小组，或者您知道， 导演的电影或一些专家之类的电影，但是当社区每年都会承诺时，以某种方式。 这是我的问题。
[Peter Cushing]: 是的，我很感激。 我很感激。 好吧，很乐意将他们带到最大的群体。
[Breanna Lungo-Koehn]: Hays会员，您还有另一个问题吗？ 然后鲁索成员？ 我们在网上有人。 好吧，海斯成员，然后我们将去
[Sharon Hays]: 是的，我想知道，在某个时候，我们还可以再知道，我们还可以遇到的父母的卡片在更基本的水平上质疑，诸如门上的对讲系统之类的东西。 它们不一定在每所学校中用于让某人进入。 我知道有些学校像我一样，罗伯茨（Roberts），有一个人坐在招待会上。 我了解安全摄像机，但是您知道，我们收到的问题是，但是当您让某人进来时，就知道，您没有帮助，您知道吗？ 因此，如果您不质疑谁正在输入以及原因，那么这似乎是您可以放在您的位置的非常基本的安全性。 关于他们的问题，我们有一种确保这一点的方法 孩子们早上出国的门，他们关门了吗？ 前几天，我再次在罗伯茨（Roberts）注意到某人，循环和检查门只是为了确保他们关闭。 是否有实际协议来确保这些事情发生？ 我认为其中有些是为社区而言，一些基本的事情将与其中一些重要的事情一样安全，但只有这种想法 每天有生效的每所学校的基本事情确保孩子在学校安全？
[Peter Cushing]: 我们可以保证我们对所有这些进行更新。 但是，您知道，您要确保我们所有人都与董事沟通，以确保他们正在告知团队，好像有人迅速遇到了汽车，想打赌门或其他东西。 这是不可接受的。 如果适当的地方支持，它是这个伟大的禁用世界上最好的安全系统的混凝土。 因此，重要的是，我们的整个团队仍然专心，以使我们的父母保持专心。 如果您看到什么，请说些什么。 而且，您知道，有助于成为解决方案的一部分。 最好的方法是，如果有人看到一些首先与学校校长交流的东西。 学校校长或副主任是最好的人，可以立即采取行动并立即纠正任何人看到的任何事物。 但是，我们也在努力确保我们的整个团队都接受了足够的进入程序的培训，以访问建筑物并指示他们是谁，他们在那里的目标以及他们在那里的谁。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢，我们有一个Zoom，您想谈论的原子。请进行注册的姓名和地址。
[Jessica Healey]: 嗨，杰西卡·海莉（Jessica Haley），越野。 我只是有一个疑问或评论，即每天在每所学校每天都有警察，或者如何采用佛罗里达州的《卫报》计划。 我们检查过这样的事情吗？ 因为我儿子的学校，我注意到乌瓦尔德（Uvalde）的悲剧发生后，有警察在送货和圆周上，但持续了两天。 因此，当然，我们认为我们在那里需要它们，但是两天了，他们离开了。 同样在一天中打开的门，一两年，某人， 我进入了儿子的学校。 幸运的是，我不是武装的，但是当孩子们进入凹陷时，他们进入了，他们会做任何事情来保护孩子们。 因此，我想知道，我们是否以这种方式在这些保护我们的学校中考虑了一些事情？ 谢谢。
[Peter Cushing]: 因此，梅德福警察局和梅德福公立学校的关系非常牢固。 但是，关于学校应该有多少警察有很多辩论。 尽管它提供了安全性，但我在职业生涯中与所有学校资源官员一起工作很幸运 他们中的七个或八个是惊人的，建立了真实的关系，是教练，俱乐部顾问等。 我知道该领域也存在人员挑战，并且能够提供本质上是八名资源官员的能力在所有学校中可能是一个挑战。 我想我想回去感谢您的评论，最重要的是，所有员工都保持警惕，以确保门关闭，请确保门被挡住，请确保一楼的窗户已关闭和挡住。 这样的事情对于我们的学生和个人的安全至关重要。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢，库欣博士。 移动接收并放入文件中。 由石头成员，由海斯成员支持。 每个受到青睐的人。 非常感谢，库欣博士。 我们有关于Marice Edouard-Vincent博士的NWEE MAP的实施的最新信息。
[Marice Edouard-Vincent]: 只是等待片刻停止大锤滑梯。 因此，今晚我在这里介绍了我们第一个全面管理NWEE MAPS评估系统的更新。 NWEE在西北航空协会中脱颖而出。 因此，当我发表评论时，我的意思是 目前在梅德福公立学校（Medford Public Schools）进行NWEA数学增长评估，评估系统的第一个目标是成为诊断工具，以便我们可以就所有学校中正在发生的事情做出明智的决定。 因此，为了创建数据告知数据，重要的是要考虑应使用数据来改善指导。 这些数据今天将呈现的数据是基于增长，而且本质上是非常动态的。 这不是固定的数字。 我们还必须考虑并记住，我们正在考虑孩子，数据不是任何教室或个人学校的目的地。 作为地图，这是一个机会，可以看到我们要去的地方。 因此，我们对今晚将与您分享的数据如何谨慎。 因此，当我们查看这些数据时，我有两个协议在您面前。 箭头说我们收集数据点 我们评估和理解数据，然后调整我们的实践。 右图显示了数据推理阶梯。 然后，您有数据，解释数据，得出结论，最后一步是它们始终进行测量，我们反复开始周期。 在这里，左图是冰山。 冰山是您真正可以看到顶部的东西。 因此，当我们查看这些数据时，困难的数字是我们真正看到的冰山一角。 我们看不到水下的所有其他组件。 这就是为什么我在谈论整个孩子之前说的。 因此，同样，我们没有提到这个数据点来定义孩子 专门用于一个数字，但能够说这只是我们与孩子一起工作并考虑学习整个孩子的许多点的一点。 因此，这些是我们正在处理数据分析的事情的行为的一些摘要。 今年我们有专业发展， 我们所有的老师都可以训练NWEE地图，以了解测试的外观以及如何使用该新工具。 同样今年，行政会议的重点是 数据分析。 我们还为NWEA地图使用初步参考数据。 这一专业发展发生在董事，董事和协调员。 卡门·威廉姆斯（Carmen Williams）博士也是她工作的研究机构的一部分。 但是在这些专业发展会议期间，我们开发了一种通用语言。 我们特别讨论了数据分析和数据三角剖分的重要性。 我有一个文档。 Cushing博士，您可以单击吗？ 你能返回一个吗？ 您可以单击数据分析结论的示例，即在教育工作者看到的部门会议上的某些级别上进行此操作 成功的领域在哪里？ 我们需要再次参观的区域？ 这只是一个示例的印刷副本，讲述了教师如何分析数据并使用数据来告知他们的说明并告知下一步。 谢谢，库欣博士。 您可以返回幻灯片平台吗？ 连贯性。 因此，与NWAMAP一起工作，最后我们有了一个评估系统，该系统正在我们的八所学校中使用。 每个建筑物都在使用评估。 这是整个地区使用的确切评估。 因此，我们可以比较数据并分析学生如何与所涵盖的内容展示增长。 再次，我谈论了幻灯片盖，我们刚刚展示的床单显示了交通信号灯的活动。 这些是教师和校长，管理人员，课程校长在分析数据时与他们的老师一起做的问题的类型。 他们感知什么并问自己？ 独家循环，双循环学习和交通信号灯活动。 所有这些活动再次发生在整个地区的各个不同层次上。 库欣博士？ 注意活动 红色，我们可以停止做什么，因为我们没有证据表明这是有效的？ 黄色，我们需要调整或考虑替代形式什么？ 绿色，我们需要继续做什么，因为它正在工作？ 当我准备时，库欣博士，谢谢。 当我准备向该地区展示具体数据时，我想提出一个相关的词汇。 让我们来谈谈平均RIT得分。 当您看到字母的单词或路由时，它是范围间隔单元的比例。 为了纪念丹麦数学家乔治·拉什（George Lash），他被任命。 RIT量表是一个稳定的量表，例如脚和英寸，它可以准确地测量学生的表现，无论年龄，成绩或水平如何。 由于在生长桌上标记的高度并能够看到孩子在不同时间点的高度，因此您还可以看到他们在测试之间生长了多少。 您可以通过为学生解释RIT（RIT过程）来使用这个高个子的类比。 RIT得分越高，学生对该主题的成就越多。 该学生的有条件增长百分位数的学生分类可以表明与同学相比，学生的成就。 库欣博士。 我只是想强调的其他词汇词。 让我们分享今天的平均分数。 平均分数是数据集的平均数。 将下半部分组的上半部分分开。 平均值与数据集的平均值相同，并且通过添加所有数字并将此数字除以除以数字数量，将数字数除以在数据集中。 模式是更频繁地发生的数据集中的数字。 您还将看到CCR，正在谈论大学和专业准备。 我们将从我们的科学参考点开始。 我很高兴地通知委员会，该乐队在中间紫色，其中NWEA的中位数为50，我们作为一个地区的大部分表现都高于列出的平均得分。 这在左侧显示出更高的成就，较低的成就，而这个小箭头就是在哪里。 然后，科学占了今年两次。 我们正在显示第三系列的数据， 平均得分为188，在冬季给出得分时，我们的第一个数字从191到199不等。 Kirshen博士可以晋升，谢谢您，三年级，四年级和五年级。 因此，我们在第三系列中寻求的平均得分是188。 在四所小学中，所示的间隔，我们超过了这个平均得分。 在四年级，平均得分为195。 在所有小学中，我们超过了195个，第50个百分点，超过了这一分数。 在五年级时，冬季科学管理局的平均得分为200，我们的间隔为203至208。 在小学上，我们所有的小学都超过了平均得分而没有得到同意。 同样，它在全国范围内受到监管，因此我们在国家一级的受监管参考文献内部或之上。 库欣博士，谢谢。 对于六年级，平均得分为204。 我们的覆盖范围是203，得分最低和206。 然后显示的三个数字显示了学校内部206、207、208、203、204、205的分数，但平均得分为204。 在七年级， 平均得分为207，我们超过208和214。 在第八个系列赛中，平均得分为210。 我们分别为216和210，达到平均百分比。 高中，库欣博士？ 九年级的平均得分为211，我们在217年。 在第十个系列赛中，平均得分为213，我们的得分为219。 我们的科学摘要如下。 这样我们就可以显示出增长，而且这是各个级别的诊断工具，我们在三到八个系列中发生的冬季和春季评级之间显示出更大的增长。 六年级的增长有限，但这是我们第一次达到二年级的学生是科学，是个个性化的科学老师。 这是我们看到稍微调整的区域。 Cushing博士，我们可以晋升为数学。 在数学中，这是一个类似的量表。 是的，库欣博士。 是的，厄休拉成员。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我仍然不知道每个数字是多少。
[Marice Edouard-Vincent]: 然后，这三个数字是在此管理的评分范围。 因此，所有分数都落下了，库欣博士可以把他留在这里。 然后，10年级，冬季得分的范围 在高中时，我们跌至219至221之间。
[Paul Ruseau]: 您是说参加考试的每个学生都有219、220或221？
[Marice Edouard-Vincent]: 这就是平均水平。 因此，他们通过个性化的证据打破了这一点。 然后，当我们删除特定报告时 第十次系列，我现在是哪个地方，触及到底是什么？ 冬季的秋天是219至221。 然后，在春季，我们是220至222。 然后增长很小，但增长正增长。
[Paul Ruseau]: 所以我了解曲目。 简而言之，我从未见过有三个数字或曲目（如20到30或您的曲目）显示的曲目，就像我所看到的那样的间隔中永远不会有平均数字。 所以我不这样做 我的意思是，如果您拥有所有这些中间数字，那么我们都将与217至219之间的同一页面完全相同。 我认为没关系。
[Marice Edouard-Vincent]: 是的，谢谢。
[Rocco Cieri]: 晚安。 希望每个人都能听到我的声音。 这是Rocco Siri，我是科学主任。 我只是想跟踪俄罗斯先生关于休息所代表的问题的问题。 这三个数字的平均数是中值，两者都是间隔。 我认为这将为他和公众澄清。 因此，平均数是中值，两个外部数字是范围。 并非所有分数都符合此功能，但这就是影响力。 这是会注意到的数字的统计轨道。 大约有一个或两个分。 我向参加考试的孩子解释的方式是在非常美好的一天中，您可以在此中位数周围的高分中获得得分。 在对您有点困难的一天中，您可以在底部写作。 所以这两个可以解释的 为什么我们有三个数字，我希望它能阐明您所有其他作品。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。卢梭的成员。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 因此，我现在了解平均号码，但是当我看着它时，如果您不告诉我孩子获得的最差分数和孩子的最佳成绩是什么是休息时间，因为作为学校委员会的成员，我真的不知道 这些曲目仅在中值上方或以上或下方两个点上方或两个点，它们对我没有说什么。 我的意思是，除非您告诉我该地区的每个孩子都在工作中间如此接近中位数，我将不得不告诉您，我真的希望没有人试图告诉我们。 因此，我真的不知道这是什么要说的。 因为我的意思是，作为学校委员会的成员，我想知道孩子们的四年级是如何的 在布鲁克斯（Brooks）中，这份名单上的第一个，四年级的科学学生在冬季获得了多少分？ 而且很公平，数据与MCAS数据完全不同，MCAS数据我都知道这是我讨厌的。 似乎与我们拥有的任何其他数据集不同，这表明我们有广泛的范围 不同学校儿童的结果。 但是，如果您坦率地看这句话，那么布鲁克斯在科学方面的比较差，而麦格林和米西图克几乎是相同的，而罗伯茨看上去很像布鲁克斯。 我只是不认为这是在说什么。
[Marice Edouard-Vincent]: 他说，根据学校的位置。 这是第一次进行评估。 他所看到的，当我们分析学校在此诊断评估中以相同方式发挥的数据时，这个数字间隔向我们展示了。 因此，这些数字不是个人学生。 这是整个学位。 好吧，也就是说，不，正如Searly先生解释的那样，但是当您提到报告时，他表明他正在使用“得分间隔”一词，但是平均数字在中间，我们正在克服。 平均得分，因此我们将表格包括在几乎所有的情况下，都有一些非典型的非典型区域，但这并不是一个非典型的情况。 这可能在某个点上有所不同，对他而言，它再次显示出增长。 但是，当给出评估的第二或第三个管理时，学生会显示出显着的增长。 在某些特定级别上。 科学，评估仅进行两次。 它发生在冬季和春季，但对于它和数学，这些评估是三次的，可以看到增长，并且有些领域没有增长，但是我们也意识到今年有一个大流行， 今年是学生第一次出现在这个新的评估系统中。 因此，我们也考虑了。 我们还认为我们有一些重大的援助问题。 所以我们必须进行化妆测试， 我们还有一些人可以第一次进行评估，并且确实没有给予最好的脚步，他们只是想赶快去做。 因此，尽管如此，对我来说，观察这些数据并观察平均得分。 作为一个地区，他们使我们对齐，大多数地区的服务或高于未认可的平均得分，其中一些分数来自百分比50，当您计算平均水平时，有些是70％。 谢谢。
[Paul Ruseau]: 中间，我认为每个人都可以理解这一点。 如果这些是图表，这些错误的条是否是错误的？ 像200一样，这些是错误栏，如果图形上是错误栏。 我从未见过这些显示为数字。 实际上，我将它们视为您拥有线路的图表，然后您有一个盒子，有一个关注和下降的框，您可以了解您可以信任实际数字的数量。 因此，这些其他以外的其他数字本质上是在说中位数的可靠性。
[Marice Edouard-Vincent]: 确切地。 因此中间数量甚至更高。 因此，真正说的数字是下端。 因此，例如，由于我们仍在科学中，如果我看第十个科学学位， 213是建议的平均得分，我们有219、220是真正的中位数和221。 因此，我们更高，我们的表现要好，我们的表现超过了50。 因此，在219中，如果您看， 第十次系列219的增加小于220，因此我们接近九年级的第69个百分点，这非常好。 我的意思是，当我看到这些数据时，您应该让我感到高兴，因为我真的不知道去年我们会在偏远的一年中采取行动，试图恢复正常感。 这是它第一次发生。 我们有一个几乎完整的数据集。 我们的高中本周结束了扫盲。 并且能够看到它，因为这是第一步，这是我们的基线，这是诊断，然后我们可以使用它继续告知说明和以下步骤。 Sierra董事还发表了其他评论。
[Rocco Cieri]: 这只是卢梭先生的观点的澄清。 你是对的。 这些是中位数周围更多的错误栏，就像给出平均分数的可靠性一样。 这是必要的。 我们不会将帖子放在较少的情况下，当您查看数据时会导致一些混乱。 这将适用于从这一刻中看到的所有表。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢你，校长夫人。
[Marice Edouard-Vincent]: 谢谢。 我本来要让我们去数学。
[Jenny Graham]: 我可以在科学通过之前问一个关于科学的问题吗？ 在摘要中，您提到，在九年中，考试代表了科学的所有领域。 但是，我们在高中时没有这样教导，因此我们不希望这代表或表现出增长。 我认为我的问题是：如果我们知道，为什么我们要在第九系列中尝试？
[Marice Edouard-Vincent]: 当我们仍然接受科学MCA时，所有这些，我认为这也可以帮助学生准备州考试。 并告知九年级发生的指示。 它是物理，土地科学和空间，生物学和化学的介绍。 然后，我们正在让学生参加生物学考试，但他们接触了多个内容，并参与了第九和第十系列之间的这些课程。 因此，您是说您喜欢这个第九和第十次系列不接受任何科学评估吗？ 我想我想了解您的问题。
[Jenny Graham]: 是的，我认为我想了解另一个测试的价值，如果我们知道这没有显示出增长，因为我们不是那样的。 因此，如果我们正在教授生物学，那么如果我们正在教生物学，我们就不会期望物理学的圆润增长。 只要需要生物学，我对物理学的了解就不会改变。 因此，我想我的问题是：如果我们不这样做，我们为什么要再次测试孩子，我真的在问，教学人员的价值如何知道什么都没有改变？ 他们可以使用这个最佳时间指示不要参加考试吗？
[Marice Edouard-Vincent]: 因此，当我想到他时，这只是我对评估，他的指导以及我在哪里谈论数据和学习周期的知情指导时，这些评估使教师可以完全与马萨诸塞州的课程结构完全相符，并与内容相符，标准必须完成。 因此，教师可以使用这些数据，进行评估，有一个事实来告知他们的下一步。 确定学生有弱点的领域，并确定学生具有优势的领域。 所以我觉得 在没有非正式评估系统的情况下，当我们使用MCA时，我们仍然提供MCA，这是州的要求，直到明年10月才能得到结果。 因此，这些学生永远不会领先于您返回并调整您的指示和学习。 因此，我的意思是，即使在科学层面， 尽管它们不能以相同的方式衡量增长，而MCA仅在五年级，八年级和高中，九年级或十年级的科学中管理。 我认为我们现在在第九系列中这样做。 此工具仍然可以用来 加强内容，展示内容，并为老师提供其他量度，以衡量学生所知道的知识，他们所获得的内容以及他们没有购买的内容？ 同样，在此标准参考测试中，它们是否高于第50个百分点，还是需要额外的支持？ 我们以前没有这些数据。 哦，我明白了。
[Breanna Lungo-Koehn]: 西里（Sr. Cieri）。
[Rocco Cieri]: 我同意本森博士的观点。 我认为考试向教育工作者提供信息。 虽然我们不能用NWA地图以相同的方式使用增长，但由于NWA地图上报道，它提供了有关生物学或生命科学的信息，并提供有关生物学或生命科学的信息。 对于第二年的化学信息等教育者。 这为您提供了一个起点。 课堂主人可以访问其他类型的报告，使他们可以看到学生准备特定模式的准备。 在9年级的生物学标准下，然后在10年级的化学标准下。 因此，尽管他们不专门针对生物学和化学考试，但我们认为我们可以在考试中获得的信息足够有价值 您知道，我们可以在课堂说明中使用它，这是考虑我们将获得的东西的第一个地方。 对测试所涵盖的科学也有广泛的了解，我也认为这很有价值。 并尝试在高中时尝试其他事情。 您可以看到有关学生可以做的其他类型的标准化测试的问题。 在某个时候。 并给父母，家庭和照顾者关于这个级别的学生可能发生的事情。 我不知道它是否直接回答问题，但我希望教育工作者的信息将有用，并且测试本身会有用。
[Paul Ruseau]: 我知道将来我们会再次获得这些报告。 我对此感到非常满意，我只是想知道学校委员会想知道的观点。 在前面和中心如何看演讲，因为 我喜欢错误条，实际上我这样做，因为我认为它们对于大数据集确实很重要，并且真正了解趋势，但我不这么认为。 我的意思是，我不会与我们所有人交谈，但是我觉得我们没有一个人想在此数据周围看到错误。 我的意思是，我在拥有它后检查了一下。 我一次从上到下都读过它，因为我想：我怎么能如此愚蠢地了解它的含义，这不是一种很好的感觉，因为我认为我在数学上很好？ 您讲的故事是反复谈论中位数，这就是故事。 因此，虽然我知道NWEE是这三个数字。 我们不是理论和统计， 我认为，如果可以剪切，它将使它变得更容易，更简单。 现在，如果他们有一个按钮，请单击为我们创建演示文稿，我知道这可能很困难，但这只是我对将来如何执行此操作的想法，因为我可以保证一年之内，您将不得不再次解释。 给我们所有人。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢你。 谢谢。 在第17页上。
[Marice Edouard-Vincent]: 好的。 是的。 让我们进步数学。 库欣博士。 所以我向数学展示的这张桌子，她 学生的成长表明的目标是高于百分比50。 当您服用MCA时也会发生同样的情况。 您希望看到学生的成长百分比超过50。 任何数量超过50个，这真是太好了，因为增长表明了这一措施，只是表明它已经成长。 每个人都可以从不同的时刻开始，但是他们全年都表现出增长。 因此，这非常重要。 在数学上，Cushing博士，进度， 同样，我上面说的是，幼儿园的平均得分是140。 如果您观察到我们的分数，所有这些都超过140，到今年年底，我们的儿童花园学生，最大的外部范围在春季评估中为165。 Cushing博士，我会请您退还一个， 165本质上是一级 参考初学者年。 因此，当您看到165年一年结束的幼儿园时，您可以告诉他们，哇，它们是如何从婴儿花园中展示的，直到年初直到一年的第一学位，这就是您想要看到的，以积极的方向增长和运动。 如果我们留在孩子的孩子的车道上，尽管这张桌子在这里， 在今年年初，但得分165不在榜首。 因此，如果我们要达到160，那将是第95个百分位数。 因此，就成长而言，学生表现出增长，这是一个很好的故事。 这不仅是一个要讲的故事，因为我们知道我们正在与每个孩子打交道，而且我们的学生今年在我们不得不与之合作的所有事情离开大流行时表现出增长。 我不确定我们是否会到达中位数或克服它，直到年底。 因此，库欣博士，你能再次前进吗？ 对于第一个系列，间隔为160是中位数。 再说一次，我们表现出积极的运动。 即使对于某些略有差异的学校，也可以看着麦格林的人，例如，159、160、162。 160的目标 在今年年底，您可以看到增长，当您查看曲目时，这绝对很棒。 根据代码，平均分数为175，而 我们在第二级看到，有点非典型，但是密西西比州的平均得分为173。 我们仍然可以触手可及，非常非常接近，上方或右上。 我们可以晋级三年级，四年级和五年级吗？ 这个故事在第三级是相似的。 188是我们要寻找的平均分数。 四年级是200。 通过观察四年级的数学成绩，再次发生，学生缺席，学生们进行了隔离，但是到年底，我们搬到了年底，显示出显着的增长，这很重要。 五年级，年初是209年，所以我们有四所学校中的两所。 同样，这是诊断。 我们看到平均得分是多少，说什么应该是我们的下一步？ 库欣博士，你能去高中吗？ 高中是我们确定的地方 在学年开始时，有些地区为215。 因此，这两所学校尚未在215年。 在七年级，平均得分为220。 再说一次，我们看到一个很小的差异。 但是我们正在研究覆盖范围，并看到它们在年底最终到达的地方。 第八个系列赛，平均得分为225，我们看到这是我们可以识别的领域，因为这是我们应该工作的领域。 请次要。 第九系列，平均范围为226。 对于第十次系列而言，是229。 因此，我们在高中时处于尖峰的边缘，230。 下一个幻灯片，库欣博士，谢谢。 数学摘要。 NWEA地图测试今年进行了三次。 秋季结果。 它们高于所通知的中级分数，我们确定了少数比平均得分略低的学校。 我们还能够在秋季和冬季测试期间展示所有学校的增长。 因此，我再次觉得基本信息是，就他第一次接受这项评估而言，这是一个好故事， 第一次进行专业发展并真正能够使用内部工具进行数据分析。 库欣博士，你能和她一起去吗？ 我显示中间分数的类似格式。 因此，在小学上 137。 我们的童年花园是，其中大多数都在上面，然后在第一届政府期间，麦格林学校恰好是137。 但是当他们在春季进行评估时，我们看到了显着的增长和运动。 159是幼儿园的外部范围。 再次，我不在桌子旁。 尽管这是一个秋天的评估，但说我们看到了增长的重大运动。 第一个系列是156。 我们有两所学校在一级略低。 其他人则高于这一数字156。 其次，我们有172人，我们有一所学校，它的范围较小，但中位数恰好是172。 去第三系列， 平均得分是187，我们的整个学校都有一所学校，使他们失去了一分，但在第三次米西图克（Missituk）中的平均得分是186。 四年级，平均分数为197，我们在四所学校中的整个四年级都高于平均得分。 五年级，平均得分为204，在麦格林，中间得分为204，室外轨道为202，但其他所有学校都高于204。
[Marice Edouard-Vincent]: 在六年级的中级学校水平，平均得分为210，两所学校都高于此。 但是，在秋天和冬季之间，我们几乎将其中一些视为静态运动。 在七年级时，平均得分分别为214，我们的222和217分别高于214。 在八年级时，平均得分为218，同样，我们休息了一个稍晚的学校。 在高中，平均得分 谢谢，在高中时，平均得分为219，我们高于高中水平。 9年和10年的10年是221，我们也高于此。 因此，我们为冬季秋季的结果摘要再次，k到两个，我们看到了所有学校的增长。 三年级，我们显示了从秋天到冬季的所有学校的增长，除了一所。 除了一所学校外，所有学校的四个和五年级都显示出全部增长。 冬季的主要结果是春季，我们显示出K至三个度的增长。 与我们的冬季结果相比，冬季至春季。 在四年级，它仍然非常静态。 五年级，我们显示出略有下降。 在星期五到12年，我们显示出秋天到冬季的增长减少。 再次，在学校里，他仍然是静态的。 在高中时，我们显示出从冬季到春季的比较中的增长。 高中的春季成绩将于6月中旬提供。 我们预测这两所学校的增长水平。 因此，一旦数据可用，我们将立即更新锤子幻灯片。 正如我之前所说，所有小学和高中教师在数据分析中再次接受了培训。 他们花了一些时间在如何使用此工具上进行专业发展。 在部门会议期间，主要会议并花了一些时间检查他们的数据。 而且，随着该数据检查的发生，它会促进，导致教学变化，这是数据周期的一部分。 因此，我们对行动的摘要，我们继续使用课程原则和董事分析数据。 通过使用NWEA和可用数据， 这些是基于学生的个人率。 我们可以使Loxia Core 5，Lexia Power，Nuzella和Khan Academy，Los Mapadores保持一致。 因此，这些是我们作为NWEA地图评估的地区所拥有的补充资源，因此可以在那里进行特定的支持工作。 另外，基于分析的数据使用。 正在促进各个纪律级别的指导调整。 库欣博士，谢谢。 因此，如有必要，我们可以对风阻塞进行调整，以及我们对干预措施的反应。 如果需要第二级支持，我们可以提供此基于数据的支持。 我们还可以为那些表明他们达到这些参考点并且非常好的学生提供丰富的机会。 如果需要，则教学资源有变化，具体取决于数据中揭示的信息。 最后，我只想分享下一步。 我们随后对我们所处的行动进行了审查，如果教师是级别的水平和部门团队，他们会收集到有关证据和测试协议的评论。 我们意识到我们将修改区评估日历，教师将可以访问参考数据。 在学年开始时，当我们在学年开始再次开始过程时，这将有助于他们衡量和评估夏季学习的损失。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢你，爱德华·文恩斯特博士。 还有更多问题吗？ 鲁索（Ruseau）的成员，海斯（Hays）成员，格雷厄姆（Graham）成员。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 学生结果吗？ 从用于评估的数据集中删除以提供这些数字。 因此，我正在考虑新来的到来和El的学生。 我了解考试仅以英语提供。 而且我有危险的是，一个新生儿填满了它，但您可以获得零。
[Marice Edouard-Vincent]: 因此，新生儿尚未进行此评估。 我们的残疾学生都没有资格获得MCA ALT。 因此，这些学生无需参加NWEE地图测试。 我们也有一些家庭 与管理员交谈，说他们不想参加评估。 同样，这是一种诊断工具，因此具有目的。 有很多信息，曾经确定学生需要帮助的领域，他是指导的，他被确定并可以做到 必要的调整。 因此，我希望我们能真正继续将其用作诊断工具，以便我们可以看到自己的位置，并说这是我们应该移动的地方。 该NWEA可以用作计划，打印一个脚本以帮助告知说明。 他不在乎老师在做什么，但它们只是另一个事实 这可以帮助告知指令并说：好的，这是我需要加倍的地方。 这是学生真正坚强和坚固的地方。 我们可以转到下一个概念。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 那么，对于学生来说，他们将其拿到并包括在数据集中吗？
[Marice Edouard-Vincent]: 对于El，是的。 新的束缚，不。
[Paul Ruseau]: 这很好，最好不要把新生儿放在所有用英语的计算机前。 但是，我不知道有多少个说明是否不知道，因为在不同的级别上，我敢肯定这是非常不同的，但是在小学教室里，这是一整天吗？ 多少天的教学，我们只会做主要的工作，因为坦率地说，这样做更容易。 心理体操周围。 学年有几天的小学老师只花NWEE？
[Marice Edouard-Vincent]: 我认为可能是两天。 我没有时间的详细信息，但这不是上学日。 所以他们可能已经使用过 两个块或三个街区，我不确定用于管理评估的确切时间，因为这是我们第一次将其用作区域，这是我们仍在找到的地方，收集信息并查看我们可以使用多少信息来告知指令以及评估需要多长时间。 谢谢您，我认为有些学生可以比其他学生更快地审查它，以及考试的预测方式以及Chiesa博士或 罗科·塞拉（Rocco Sierra），您想与之交谈，或者Faiza Khan，具体取决于您在西北地区的比赛方式，如何更好，添加更多。 因此，有些学生能够做更多关于他们的工作方式并表现出成长的事情。 所以不像 自动仅对您。 如果有道理，则有任何流动性。
[Paul Ruseau]: 是的，不，我记得，当我们介绍我们相信时，我当然认为这是最好的特征之一，是，您知道，上下移动 在我认为很棒的学生的测试测试中，这是多么困难，因为那时我们真的可以看到学生像MCA一样，如果他不能做的话，他将无法做到，如果一切都很容易，您对学生一无所知。 很高兴听到这一点，我会让我的同事们提出其他问题。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: Hays会员资格？
[Sharon Hays]: 您好，然后我的问题应该通过我们批准的原始分辨率询问更多有关NWA地图的信息，没有谈论分数。 我的意思是，我觉得很有趣。 而且我认为父母想知道这些信息。 而且我知道我们也有一项新的决议，明年在每个政府之后都有定期会议来克服分数。 我们批准的决议与实施问题有关。 我们被问到，尤其是因为是因为我面前有问题是原始决议的一部分，因此评估或大部分评估的想法是为您所说的，向教师提供信息，以告知您的指导。 因此，我们的问题之一或我们的几个问题正在寻找 获取有关他们如何使用信息的更多信息，如何使用以不同程度的一些特定示例获得的数据，以便我们了解教师如何使用它。 我也想知道，我认为我听到的问题之一是使老师对考试的看法，并且似乎与他们对学生水平的看法相吻合？ 我们真的很想理解，或者这个想法是了解他们自己的评估以及老师如何意识到这一点。 一个问题是：特殊教育老师可以使用数学结果来告知他们的IEP目标和目标吗？ 学生是英语吗？这些老师是否发现他们可以使用数学结果来告知他们的指示？ 然后我们问，卢梭先生刚刚问，最后一个问题是：学生在每个学位级别的评估需要多长时间，学生如何回答？ 因为，当然，我们知道这第一轮 我们收到了很多报告。 我不知道，也许很多非常强大，但是我们收到有些学生对考试感到非常沮丧的报道。 因此，我认为该报告虽然有很多信息，但并不一定与我们批准的解决方案问题相吻合。
[Marice Edouard-Vincent]: 好吧，我会问是否夫人。 Galuse，如果您认为您可以在小学和中学级别进行一些评论和 /或Cushing博士。 由于第一次进行了评估，我必须说这是一条基线，就好像我们终于经历了整个周期一样。 我可以说我看到了该程序的程序 老师用来了解学生的表现，以及下一步告知干预响应中发生的事情的下一步步骤。 它被用来告知指令并说：我们需要重新调整什么？ 因此，这是第一轮的一些问题，实际上我觉得我们不会得到 到目前为止，所有这些信息是在明年发生的，因为俄罗斯先生关于他们何时参加测试的事实（测试继续）会继续与您有关，具体取决于您的评估方式。 但是我很想帮助回答其中一些问题。
[Suzanne Galusi]: 晚安。 因此，正如我所说，在与Key博士交谈时，次要级别的一些评论是测试正在制作地图。 他认为每个测试都应该花费大约一个小时，但是由于适应性，导致个别学生的时间有所不同。 因此，有些学生可能会花费更长的时间，因为在那里达到近端水平的困难和挑战的问题会增加。 在基本级别，它也有所不同。 因此，在实施第一年时，我们正在学习的一件事， 至少我将谈论小学，我就他们想给予的何时要付出的方式，就他们想要付出的方式离开了评估。 他们知道他们有两个或三个评估问题可以给学生。 因此，一些老师在她开处方或编程的过程中给他们的数学障碍。 对于我收到的评论，这些时间比他们说的老师花了更多的时间，我们将立即采取行动，立即进行。 正如我认为，当您创建学生在线测试时，请执行说明，您知道，您没有太多时间。 因此，我认为很难留在这里并就需要多长时间做出具体的回应，因为它取决于老师的方式不同 他决定管理证据。 这是我的目标，在对话中，我们将在对话中谈论，这是以下最佳步骤在将来进行管理。
[Peter Cushing]: 我要说的是，在中级学校的层面上，我们在第一个评估管理中注意到学生花了很长时间。 此外，我们允许教师何时给它一些灵活性。 我们意识到，当我们去关闭窗户时，有些人确实没有给它。 因此，我们不得不去一些对话。 我会说我们的团队表现出色，在其中效果很好，但是只有几次对话。 嗯，我们，嗡嗡声，高中和高中董事我们努力制定更严格的测试时间表，只是参与变异性并确保团队的时间，这是它的时间。 然后，这也使化妆更容易赠送。 嗯，我知道两所中级学校的董事，它确实努力确保所有学生都想要 但是，我认为数据以及我们如何使用该数据最好由我认识的三位内容主管回答，也在呼叫中，Chiesal博士，Faisal Khan和Rocco Sieri。 我看到Chiesa博士的手，但我认为他们确实直接与老师合作，以确保 对地区资源的大量投资被用来真正提高教育工作者对学生的有效性，并支持他们的努力，并为我们的学生提供最大的成绩。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。 Chiesa博士？ 哦，我们要去。
[Chiesa]: 你好，你能听到我的声音吗？ 对不起，我无法激活沉默。 你能听到我吗？ 是的，我们现在可以听到您的声音。 谢谢。 只是为了陪伴库欣博士和太太。 加鲁西说，我们肯定会根据观察时间调整时间表 愿学生需要尝试，但我觉得他们俩都对此进行了很好的谈论。 在查看数据的方面，我必须说，我的人文团队在部门会议上做了一段出色的工作，在部门会议上看到数据。 其他会议和英语或我们看到的阅读评估的一件事是班级报告，这是我们可以看到公寓如何让我们打破的东西。 她的更多不同组成部分。 因此，它将为我们提供有关如何进行文本，想法和重要细节的学生的信息。 这将为我们提供有关文学文本的数据。 有五个不同的部分，五个不同的类别。 其中，我们可以 按类班级排量的一种类型，以查看找到一些最大的缺陷，在哪里找到优势。 高中可以以非常勤奋的方式做到这一点。 而且我们也可以与她的社会研究和老师团结起来，因此，如果我们看到赤字，例如，信息丰富的chave文本思想，社会研究老师和她的老师 他开始寻找不同的策略，并观察到有关我们如何与这些领域中这些学生合作的不同资源。 因此，我不知道它是否回答了所有问题，但这是完成的工作的一个例子。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢Chiesa博士。
[Sharon Hays]: 我认为，如果我可以说，我认为整个全景是该决议的目的确实更好。 时间的投资，实际上，我想是学生的时间，老师的时间，我们是否为我们想要的钱爆炸了吗？ 由于目标是为教师提供更好的工具，因此可以更好地评估他们的指示，因为MCA长期以来一直过时了。 我们想知道，钱的数量和花费的时间是值得的吗？
[Marice Edouard-Vincent]: 绝对地。
[Sharon Hays]: 我不认为我在此特定演示中收到的信息可以肯定地知道。 这并不是我不信任您，但是我们实际上在这项决议中非常努力，以非常具体地对我要知道我们想要的信息的问题非常具体。 而且我不这样做，我不觉得我们在这个演示文稿中理解，就像这个演示文稿一样。 我们获得了分数，但实际上，该决议的本质不是分数，以及向我们展示的分数。 是，教师如何评估？ 是的，您知道，您花了很多时间在上面不一定会翻译，您知道，足以让老师在教学上的差异吗？
[Marice Edouard-Vincent]: 因此，我的答案是，梅德福（Medford）从未在MCA之外拥有评估系统。 因此，教师在四所小学或两家中级学校都无法进行相同的对话来分析数据，并说这是我的学生行动的地方。 目前，如果我们对NWEE地图进行评估，但是我们从来没有任何东西。 因此，在没有内部评估工具的情况下，将其用作告知指令的诊断工具，根本不存在。 因此，您无法达到一致性。 当我们在两所中级学校之间有五个不同的数学课程时，我与委员会进行了类似的对话。 我正在使用五个不同的程序，就好像您正在得到一个程序一样，清楚地了解了学生的工作原理，因为我没有相同的系统。 因此，要达到我们正在发展的一致性，您必须拥有某种数据评估系统。 作为一个地区，我们使用了NWEA地图。 它本来可能是不规则的，可能是不同的，但是我们正在使用NWEE地图，并且我们正在获取数据，至少可以告诉我们参考是对NORD的。 我们在路上吗？ 还是我们不在赛道上？ 我们要达到这个平均得分吗？ 我们是否这样做？ 因此，一年前，如果您问我，那将是，我们要等到MCA离开，然后我们可以告诉您一些事情。 这是我第一次在MCA之外有数据，至少在6月，您可以看到增长。 那是平均得分。 这是我们的影响力。 这是我们从9月开始的地方。 这是我们的学生在六月结束的地方，所以如果我只说什么都没有，说我们无法评估学生，那就是我说的话。 父母怎么说，我的孩子怎么样？ 现在他们可以看一下：哦，这是平均得分。 这是我儿子收到秋天或冬季结果时收到的地方，他们可以看着他说：好的，你进展顺利。 当您获得MCAS分类票时， 在10月的下一个学年中，对您的孩子是您的孩子，您知道，您知道是否参考，这是您是否的参考点，这是一个不错的图表，这是父亲探险的一部分。 因此，我觉得这值得投资，我们从来没有投资。 并尝试推进指令。 我们最重要的是一所学校。 我们的目标是教育学生。 我们需要拥有一个一致的工具，以监视您的增长和进步。 如果我们没有一个由这个地方组成的工具，我本质上是在发明我在说什么和说的话，希望直到10月才能找出我们的做法。 所以我有，你知道，对不起，您没有感觉到数据 他证明我们正在进步。
[Sharon Hays]: 我不是那样说。 我只想清楚地表明，我没有反对这项评估，也没有争辩说数据没有增长。 我简单地说，这不是我在本决议中提出的问题，这是我们在本决议中提出的。 然后我仍然感觉到我的问题，我仍然有问题。 我仍在尝试了解老师如何使用它。 我不想继续打电话，但是我想清楚地表明，如果他们真的有用，我不反对评估，如果我们发现附加的价值 它等于专用于它的时间。 因此，在哪些信息可以帮助学校委员会更好地理解它方面，我们可能需要在另一个场合进行更多讨论。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，我认为对老师的一些评估，我敢肯定，我们可以在夏季收集，并在秋天的某个时候进行第二次监视更新，这可能有用。 格雷厄姆成员。
[Jenny Graham]: 谢谢。 哼， 我对提供的数据以及您可以将其提供给整个地区的客观性水平感到非常兴奋，因为我们像您一样拥有这种能力。 而且我认为成员并不意味着建议我们不建议，或者，您知道 数据不好或好。 因此，我还支持明年的更新。 我认为我遇到的问题之一是，我们对如何向父母提供了这些信息进行了很多讨论。 当我们结束一年时，发布资格卡，有地图得分，有标准， 在我们正在评估孩子的票据的门票中？ 当这两件事发生冲突时会发生什么？ 因此，因为在今年年底，父母很少有人打电话给老师，嘿，这里发生了什么？ 那说一切都很棒。 本课程说这并不是很棒。 当我们本质上喜欢这些差异时，会发生什么？ 这些信息如何反映给父母？
[Suzanne Galusi]: 我的意思是，我可以和小学谈谈，但我只想说这是我们正在建立的东西。 我认为这不是一个，嗯，这可能会在这一夜之间发生，尤其是在这个大流行年中实施这种实施的事情，这很复杂。 作为我们的评估日历，它在一月份被完全丢弃。 当国家移动MCAS计划时，访问测试程序必须更改我们的地图测试程序，这是在6月完成所有这些的理想之选。 因此，我认为我们仍在继续，这将是解决实施此问题并与数据合作的最佳方法的过程。 因此，Chiesa博士讨论了课程董事如何在二级和初级级别使用这些数据，当董事与学位水平合作时，正在进行的工作被用作CPT。 嗯，这将是明年完全实施的。 今年，与董事和串行级别团队进行了对话，以查看此数据。 因此，有很多数据可供教师在这个平台上使用，几乎有点令人沮丧，并且让每个人都可以浏览以确定哪种报告最好使用。 有些其他人会在交谈时保持一致，报告说他们使标准与学生的分数保持一致。 还有象限的报告将向老师展示 如果他们参加整个班级，那么就可以实现高增长，高表现以及可能表现出增长的学生而成长的学生，但他们的成就仍低于毕业水平。 因此，有几种使用数据的方法，这是在共同计划时正在发生的对话的一部分。 因此，如果我们可以查看学生到达的本科生的水平，以及他们需要更多支持的人， 因此，我们可以，老师可以添加这些支持。 现在，其中一些处于第二级，但其中许多在此风障碍时间也是一级。 我不知道我是否是。
[Jenny Graham]: 我认为另一个问题确实是，父母在开学的最后一天可以期待什么？ 当存在差异时会发生什么？ 好像当时没有机会给父母 谈论这些差异，因为每个人都去了夏天。 因此，我必须假设有一些孩子，因为存在差异。 他们尝试不错，尝试不好，而不是课堂大师看到的。 您如何调和此问题？
[Suzanne Galusi]: 但是，我仍然想非常清楚，这是一种理解的测量工具 展示Ahievement One，这是一项在线评估，因此对于潜艇本身可能是一个结构性的，并且是我们在测试中尤其重要的一件事，以及他们可能会看到他们的能力，与MCAS螺柱不同，他们没有能力跳过问题，如果他们没有能力，他们没有能力跳过下一个问题，因此可以跳过下一个问题。 如果他们是完美主义者，他们将被困在这件事上，这也会增加时间。 因此，其中的一部分还在教学学生如何处理其中的一些事情。 因此，是的，当他们在年底获得这份家庭报告时，可能会有差异。 总是鼓励对话，但我不一定会感到。 因此，有两件事，其中一部分是在测试这么晚的测试中。 这会影响对话，这是我们将来会调整的事情，但这并不意味着仅仅是因为在学校对话的最后一天，如果有父母有疑虑可以达到校长，他们需要结束。 他们仍然可以通过电子邮件访问和电子邮件，也可以与我沟通。 但是，我们可以在此处开始本年度以来，以告知我们自年初以来的决策和说明。 再说一次，我知道我只是这么说，但是我只需要强调这是我们用来衡量学生表现的一种数据。
[Marice Edouard-Vincent]: 我只是想在苏珊（Suzanne）的评论中告诉pidgyback，因为这些数据是传输的。 他真的会把老师放在老师中，老师将有一个清晰的地图 您的优势是什么？ 这些区域是什么？ 然后我们将拥有新的参考数据。 因此，在秋季首次进行此评估时，您可以看到9月，9月下旬的结果，每次我们发现何时结束时，例如横图。 因此，学生将真正获得更具体的支持 以前，因为我们有可靠的标准参考评估可以帮助我们。 这就是为什么我说这个工具，而不仅仅是我们正在使用它，但是许多其他地区也在使用它。 因此，即使学生被转移到梅德福（Medford），如果有可用的数据，我们也可以访问它们。 我觉得这将使我们更好地定位 我觉得我们的薄弱环节始终是我们缺乏数据可访问性。 现在，我们终于可以访问内部数据。 而且我觉得这将改变我们如何提供合理支持的游戏，哦，我们需要其他干预者。 这就是我们的数据所说的。 这是受您影响并真正做出明智的数据决策以改善整个地区的学生人数。
[Jenny Graham]: 是的，我为所有这些可能性感到兴奋。 而且我知道，实施要花时间和数年之类的重要性。 而且您目前正在数据中游泳。 因此，感谢您所做的所有工作。 感谢那些在真正挑战的一年中接受这件事的老师。 但是，我要说的最后一件事是我希望政府想到：我们可以删除任何东西，以便我们不进行测试，证据，证据，证据和测试吗？ 而且我知道每个人都对这项工作做了一些事情，但是我认为值得重复我们需要继续做这项工作。 如果这是我们的工具，我喜欢它。 如果您可以做我们需要做的一切，那就更好了。 但是我只想确保我们不会将其添加到以上，上面的范围之外，也没有将学校进行考试。 我认为已经有很长时间了，老师比测试管理人员要付出更多。
[Peter Cushing]: 只有从次要角度来看，比太太夫人很多。 科鲁奇说，高中是正确的，但也想告知父母，他们可以在夏季与学校和子导演进行沟通。 此外，由于测试是在9月进行的，我们真的希望更改时间表以进行评估 在9月的前两周，一个圣诞节假期之前的一个，我们仍在努力识别并将其固定在年下半年的情况下，以便MCA和其他支持可以使学生必须在年底之前进行学生的处理。 但是，第一次评估以及对今年6月的评估，我认为这将是至关重要的 因此，家庭和学校工作人员在十字架上进行交流，如果学校（如果您听不到我们），当然，就可以交流。 我们可以配置会议，我们可以与家人合作，以帮助了解数据，并了解如何更好地养育您的孩子。
[SPEAKER_17]: 太好了，谢谢。
[Peter Cushing]: 高中也有共同的计划时间，团队模型 这确实是一种非常有效的方法，可以与我们许多高中老师一起锁定高中的学生。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。 非常感谢。 只是另一个问题。 Ruseau的成员，然后我们将提升到第六名。
[Paul Ruseau]: 那太好了。 谢谢。 我们是否考虑是否可以完全丢弃？ 我的意思是，我不知道，不是在幼儿园所提供的那样。 我的意思是，尝试幼儿园。 我的意思是，我不知道 专业的医疗协会需要强调，儿童不应该坐在幼儿园的计算机前。 我正在看我们的场景，我们的报告，我不记得是谁在2019年5月做的。 我们订购了所有评论的清单，如果您没有，我将寄给您更新它。 好的，但是幼儿园有几次评论。 有DR，有培训评估，对IT的总结评估等等。
[Suzanne Galusi]: 这是一个旧列表，请记住自己。
[Paul Ruseau]: 我的意思是从2019年开始。 这可能是在此之前的第一个也是唯一的列出。 超好的。 因此，如果我能获得更新的评估列表，那将是很棒的，因为对于Graham Point成员来说，我们如何刮擦此列表？ 如果出于任何其他原因，要给老师更多的时间进行指导，他们据说他们会做工作。
[Peter Cushing]: 我会说是刚完成MBA地图的幼儿园的父亲 我期待这份报告。 尽管这只是一个评估，但我同意夫人。 Galus在这100％。 我期待着与您作为父亲的资格投票的关系。 所以我不想谈论其他任何父亲，但是作为幼儿园的父亲，我期待着这个十字架。
[Paul Ruseau]: 但是这个房间里没有人年轻，无法通过婴儿花园，就好像我们现在把孩子们放在幼儿园里一样。 这真是可怕的耻辱。 而且我真的不想参与制作童年花园比大学的准备更多。 因此，我只想清楚地表明，当我谈论摆脱评估时，这并不是因为我认为老师不需要知道您的孩子在哪里，但是您知道，您知道。 我最近是关于您需要了解的是70年代进入一级学位以及您现在需要获得第一学位的知识。 一个看起来像大学申请，另一个看起来像您只是在沙滩上玩耍。 我们都进展顺利。 我们大多数人，我们中的一些人。
[Chiesa]: 好的。
[Suzanne Galusi]: 我将更新此。
[Chiesa]: 谢谢。
[Chiesa]: 市长是Chiesa博士。 我可以添加有关幼儿园的东西吗？
[Breanna Lungo-Koehn]: Chiesa博士，然后我们有夫人。 Brito我想谈谈。 是的。
[Chiesa]: 好吧，我道歉。 我只想提到，NWEE的花园地图婴儿还包括我们应该按照法律制作的阅读障碍屏幕。 因此，对于幼儿园，我们没有进行双重测试。 我们可以使用NWEA满足幼儿园的阅读障碍检测要求。
[Breanna Lungo-Koehn]: Gracias Sra。 教会。 教堂博士。
[SPEAKER_23]: 路易莎·斯普里托（Luisa Sprito），梅德福（Medford）阿什兰街（Ashland Street）。 我知道这项测试不会消失，但是我看着我的同事，看着幼儿园的大师，何时是时候管理地图时，老师的焦虑，而不仅仅是孩子，都会让人感到不知所措。 我们在我所在的学校内有一个很好的支持系统，我在罗伯茨，我敢肯定其他学校是一样的，但是要在午餐时间离开教室的这些幼儿园老师中看到焦虑和压力，他们就像，他们知道，孩子不能那样做。 有什么方法可以返回测试，也许是两次？ 童年花园，或者，如果是两次，则可能只是在年底去，然后对其进行评估。 我认为他们没有足够的计算机技能开始。 我知道我很幸运能和高盛小姐小姐在一起，他去年几个月来覆盖了我的班级，而我有了我的毕业生。 嗯，因为它具有技术技能。 当我进行此地图测试时，我仍然必须打电话给她到我的房间。 我的一个阅读障碍的孩子确实在负面观察到。 我的心碎了，因为这个孩子的理解超出了课堂上的任何人。 孩子非常聪明，但是该测试并不能显示其所有潜力。 我必须跟随教室 记住孩子们，单击废话，以便您可以听到说明。 您并不总是需要阅读说明。 因此，我认为我们可以做到这一点，如果这是这样的话。 正如您所说，我希望明年能获得这些分数，以便与他们合作，但是 我有孩子，我的班上有两个孩子，在数学方面表现出色，并且在数学方面的得分如此之低。 我有一个孩子可能失去了40天的开学时间，他甚至没有达到阅读中的阅读点，但仍然获得了超高的成绩。 我认为其中一些测试笔记确实表明了课堂表现。 当您为自己的资格分类时，它会经历他们对我的工作。 它没有到任何地图得分。 我知道我们被告知我们使用地图得分来符合他们的资格资格，但很抱歉，我做不到。 我不能那样做。 我不认为这只是给孩子。 您的资格应根据您从我那里学到的知识来描述，而不是他们在地图上犯的错误或在地图中赚取的利润。 但是你知道我第一次尝试孩子时，我将工具与夫人一起使用。 高盛。 我们是数学计划的飞行员老师。 和我的课程，第一个地图测试，我的班级的分数高于您的班级。 然后，我们让飞行员和他的班级出现在数学之上。 这是一个很好的措施，因为这样，我们决定了正确的程序。 我使用的程序使我的学生很难。 因此，这就是数学上的东西，而是在阅读中，我可以告诉我的学生在哪里。 我不需要它们。 我不需要这个测试来告诉我 谁是阅读障碍的人，不是谁，谁是高级，哪个孩子会在课堂上遇到问题，谁需要去标题I，另一件事是，离开的孩子确定了他们需要这个RTI，在已经没有标题I掌握的过程中无法获得RTI。 因此，那里有一种与编程有关的捕获，以便我们可以找到时间 扮演其他孩子给我时间。 因此，我今年从8:30到九个小时赢得了胜利，以使这些孩子在离开之前取得这一胜利。 因为我想，我需要看到那些离开教室的孩子。 这些是最脆弱的。 我只是希望您考虑到，您知道， 有时，您可能需要几年的时间，看看它是如何工作的。 如果没有进步，我们可能会摆脱它。 但是目前，我不喜欢管理任何东西。 第一次是可怕的。 我能听到其他第一学位的孩子在哭。 我的孩子们，我像这样的游戏。 我只是说，你知道，它们有多伟大。 你知道，这将很有趣，而且一切都会很有趣。 我上次有孩子在第一学位上做师。 他们不知道这是什么，什么是squiggy？ 他们不知道那是什么。 什么是四边形？ 你可以进来，保罗可以让你喝酒。 我会通过，谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我们不感到羞耻。 Graham的成员，感谢您介绍自己，我们感谢您的评论。 我不知道，格雷厄姆的成员，我是否要问你，夫人。 布里托
[Jenny Graham]: 我只是想感谢，那是9.15，那时你五个前就在这里。 我住在这里，两分钟。 谢谢您与我们在一起。
[SPEAKER_23]: 他们就像乐队在家演奏。
[Jenny Graham]: 但是我想说的是，您知道，您的一些评论绝对想谈论这是我们必须继续前进的过程，希望这一过程和他的团队可能会想到形式 促进对此的管理并将变得更容易，但是地区是否可以提供支持以使其更容易？ 当您停止在数据中溺水并开始游泳以告诉私人儿童的和解什么是什么时，可能会发生更多的讨论？ 在教室中看到与数据不同的地方。 我认为这就像您谈论那个孩子一样，就好像是魔术可以开始发生的地方一样。 因此，我希望明年，在各个方面都会比今年更好。 但我想你知道 行政部门需要了解有效的方法和您需要的支持，以便它们可以提供它，以便它可以改进。 因此，感谢您今晚抽出宝贵的时间去做。 值得赞赏的，请保留评论。
[Mea Quinn Mustone]: 是的。 谢谢。 谢谢。 记住太太。 石头？ 我只需要感谢太太。 Fito在第一个系列中教了我们六个孩子中的四个，并教每个人如何阅读。 我感谢她给了他们他们仍然谈论过的一切。 谢谢。 所以，感谢您在那里。
[Breanna Lungo-Koehn]: 在。 弗里德是我的老师。 我的天啊。 然后是我的孩子。 因此，多年来一直很棒。
[SPEAKER_23]: 我老了。 对我好一点。
[Breanna Lungo-Koehn]: 一切都很好。 晚安。
[SPEAKER_23]: 谢谢。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 路。 约瑟夫的。 是的。 是的。 她还很年轻。 是的，仍然是。 谢谢。 感谢您的更新。 我认为我们会寻找更多的秋季更新，并希望收到我们老师的更多评论。 谢谢。 第六财政年度第23年，大都会公立学校运营预算更新，金融与运营助理局长戴维·墨菲先生。 再次你好。
[David Murphy]: 我会请库欣博士再次将预算受众放在屏幕上。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我们将尽可能高效地通过。 好吧，这在屏幕上正在上升。
[David Murphy]: 因此，我认为，在会议的会议部分中，我们充分介绍了预算过程，并摘要我们在最近六个会议和预算更新中如何更改。 您会记得我提出的一般点的类型。 谢谢，库欣博士。 关于学校委员会在预算过程中的作用以及该地区决定在未来几天发布与预算相关的通知的决定背后的战略，鉴于预计在第23财年预期的预算如何。 如果您不在乎，我们可以开始发生。 然后只有几个。 伟大，因此在学校委员会中的三角洲或原始三角洲，5月25日申请。 更强。 根据我所说的一切，我保持沉默。 因此，当我们去新事物时，我将开始谈论。 5月25日学校委员会申请之间的400万美元三角洲以及我们俩都为将战略优先事项保留到可能的程度上 最初的运营预算，然后是我们参与的一些和解过程。 同样，高级更新。 总体而言，这是一个水平级别。 包括2％预算的尾巴。 我们现在在67.4财产中运行的67.4大部分时间中的大部分时间的增加，我们期望在第23财政年度运作，这在很大程度上增加了固定成本。 发现和解的发现背后将有一种策略类型 尽可能的其他融资来源。 我认为我们涵盖了足够的位置，因此，如果可以的话，我将超越这张幻灯片，库欣博士，并前进到这张桌子上，显示了这两个数字是如何加入的。 我认为还有一个，如果可以的话。 因此，在左边，您在5月25日看到7250万美元的申请。 最右边是市政府的原始高级拨款6850万美元。 我说原始的是，在增加到6900万美元的那一刻之间的时间窗口是如此短，以至于我们甚至没有预算更新。 您可以在底部看到各种削减和六个点，并解释政府如何和解这些数字。 然后，在深处，由于每个预算年份，都有一些税务优先事项将被推迟到随后的税务年度。 因此，在下面的幻灯片中，我知道，考虑到两个原始数字之间的这种不足的大小，我认识到突出显示的术语可能是可能会发现一些持怀疑态度的术语。 我看到他知道一些持怀疑态度的外观。 同时，委员会在此过程开始时提出的要点之一是 地区运营预算的发展对我们来说是一个机会，具有一定程度的透明度，我们确实向社区表明，地区的内部运作是我们的目标以及我们如何试图追求它们，因此了解此处重点介绍一词非常合格的定义，我会说优先优先级已得到保留。 根据其他经济体，我们可以在其他地方确定与本科主题相关的其他经济体，并将其纳入本财年的这一预算中，这些经济体是由于某些学校注册而不必要的，这些主题是不必要的。 高中一位特殊教育老师的另外1.0 ETI将会帮助我们享受班级的比例，并确保 我们正在为拥有权利的学生提供一定的服务，并试图创造最好的学习环境。 目前，我们将两位数学教练更改为Esser预算，以确保我们可以利用这项课程投资。 对于为巨大需求和更脆弱的人群提供的其他一些支持是正确的。 我上面提到的是，如果我们想称呼它的优势之一，在某种程度上，该预算将是一种优势机制，可以密切检查我们的税收优先级以及我们通过短期资金能力以及通过ESSEL补贴以及我们通过运营预算进行投资的东西。 同样，尽管我们面临着重要的挑战，但我们维持的尾巴仍保持。 关于该预算所代表的担忧或挑战，首先，我们执行的清洁过程，尤其是在过去的两周中，使我们处于接下来12个月内我们几乎没有空间的工作。 可能超越。 因此，了解到，在这一年中，我们可以做出战略性或困难的决定来尝试捕获我们知道我们知道的投资所需的资源时，有不同的观点。 在这种情况下，做出了许多决定以达到今晚之前的预算编号。 这只是一个现实，当我们在第23会期间进步时，我们将不得不意识到。 另外，总有意外的费用。 这并不意味着在法庭上，总有6,900万美元，总有几美元可以通过一些战略思想来识别，以应对这种预期的问题。 但是，如果我们面临重要的意外财务挑战，那么我们将在这个论坛和其他方面进行不同的对话。 所以这是一个 这项预算提案带来的责任释放是，全年我们可能需要参观几件事。 仅与稳定性有关的最后一点。 下周将需要淘汰以提供一定程度的灵活性。 而且，再次，正如我之前提到的，6月15日的法律截止日期要求其中一些员工的决定将在本周而不是几周内做出，我们将不断工作。 立即地。 我们已经坦率地恢复了这些职位，确定了其他地方可以确定没有法律术语的经济体。 但是还有其他事情，即市政预算过程，集体谈判协议的和解以及有可能确定2012财年剩余资金的使用 我们希望在第23财政年度降低一些固定成本。 这些本质上是可以加速或加速我们下周需要消除的职位的三个领域。 我提到，因为当我们发布与预算有关的非续订通知时，明显的问题是我们是否会恢复职位，何时发生？ 而且我没有特定的日期，但是我可以指出这三个变量，这些变量发生在市政预算过程中，在协议中，幸运的是，在CBA合同中，在2013财年可以使用哪些潜在的EF22资金，并且有非常有限的资金，并且有一个非常有限的 我们可以使用它们的类别，但是有一些。 我认为这是继续稳定情况并尽快进行修复的三个领域。 也许我们可以省略下一个融资幻灯片。 Esser的融资是因为我们将在接下来的几周内与您分享更多信息，我们已经讨论了它。 只有下一步，我们今晚才会要求投票，以支持6900万美元的预算。 在批准，认可方面，没有好的动词可使用。 投票将使我们在接下来的几周内与市议会进行所需的对话。 我们收到了最初的邀请来见证理事会，所以我预测主管和我这样做。 如果不是这个星期，下周。 然后，关于您可以预期的更新， 将来。 显然，集体谈判过程以及它们如何在不久的将来继续达成决议。 关于资产预算的规范这两件事与我今晚提到的那样。 如果，如果有任何补充融资机会，您显然会尽快通知您，我们还将及时通知您有关FT轻松的任何波动。 留下与本周预算相关的通知。 这样，我很乐意问您的问题并要求您投票。
[Breanna Lungo-Koehn]: 鲁索（Ruseau）的成员，当时的格雷厄姆（Graham）成员。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 首先，我想根据规则第76条提出动议，以授权校长和助理校长参加市议会会议以提出或回答预算问题。
[Breanna Lungo-Koehn]: 第二。 成员批准动议，如McLaughlin成员的支持。 所有受到赞成的人？ 是的。 所有对立？ 移动。 这些对立？ 运动通过。 是的，是的，是……格雷厄姆成员。 谢谢。
[Jenny Graham]: 我去过 在两年前，我们就预算进行了非常相似的对话。 当时，我们还没有处理我们现在的方式，我们，我们所做的两件事，我们要求什么以及我们是什么 实际上，我们真的很喃喃自语，这是一艘混乱而困惑的船，以及关于我们会批准会发生什么的许多问题。 而且，您知道，他们提出了一系列问题，坦率地说，如果董事会是否批准，我会对我有些晦涩。 我们是，因此在整个过程中都有很多复杂性，但是我唯一感觉很好的是，我们迫使这两个过程，因此社区已经听到了我们特别描述的战略需要比两年前做的更好的感觉？ 为此提供批准，我看起来还不太好。 因此，我对预算将如何批准如何考虑？ 我可以想到一些我认为的事情，至少对我自己来说，让我对那个不好的数字感到很好。 因此，我会阅读并希望有人喜欢几秒钟，然后我们可以谈论它。 决定，梅德福学校委员会批准了今晚提出的2023财政年度。 我们以68,994,776美元的价格批准了所描述的预算，并观察到比我们向市长的7180万美元申请少280万美元。 他决定，梅德福学校委员会对短短三年来第二次面对梅德福公立学校的预算赤字表示真诚的失望。 学校委员会赞扬学校的诚实工作，并以预算为预算，该预算描述了我们在23财政年度的真实需求，因为我们的学生继续经历全球大流行。 我们特别感谢我们的金融团队的快速和意外的工作，在上周23财政年度进行了大量削减，对学生和教室的影响有限。 我们还认为，该委员会的意见是，将来减轻预算赤字采取的行动是不可持续的。 我们打电话给市长，梅德福市，梅德福市和梅德福的所有居民，以确保这是降低梅德福公立学校预算的最后预算。 梅德福公立学校代表了我们称之为家的城市的未来，并要求该市的领导能力提供必要的融资，以实现我们成为最佳地区的愿望。 暗示该市的领导者根据Medford学校委员会的建议创建所有未来的预算，这是支持学生并投资我们的基础设施和教师的最高优先事项。 比这项动议的全文更为解决，相应的投票将交付至6月14日星期二中旬 2022年向市政部长分发到梅德福市。 第二。
[Breanna Lungo-Koehn]: 如果我可以从主席中可以使用，只有语言会降低梅德福学校的预算。 我只是认为这是不必要的。 与去年相比，它几乎增加了2％，一半。 是的，这与学校委员会发送给政府的要求金额不同，但绝不是削减。 所以我不能，我不能批准。 我不能恭敬地问，该语言已被删除。 他还提到了预算赤字，如果我不返回取消，这是去年大约500万美元的预算赤字，但是我们在2.5％的税收间隔中有限制。 因此，对于任何部门，无论是学校还是 火灾或DPW要求更多的是城市负担不起和无法维持的东西。 所以我只是要求你对他进行一些改造。 我同意其余的语言，但说削减完全不准确。
[Paul Ruseau]: 鲁索成员？ 当我们通过我们时，我知道他说五次会议，我认为有七次。 七次预算会议。 您知道，7,110万美元是无限的数字。 少于这就是通货膨胀与公交和电力成本不断增长之间的削减和 额外的200,000美元燃料。 这些事情都没有给单个学生，一个团队成员，没有人添加镍。 因此，无论它高2.25或2.5％，它绝对是级别服务的削减。 水平服务为7,110万，我知道这些数字是 可能已经过时了，有点过时，但要小的东西是切割的。 我的意思是，如果您将在任何地方获得服务并提供更少的服务，那就是削减。 因此，我认为，尽管这是更多的美元，但我认为，梅德福的预算也是如此 通过通货膨胀调整了十年，正是我们现在拥有的。 因此，我对改变语言感到不满意，因为在我看来，这绝对是一种削减。 谢谢。
[Melanie McLaughlin]: 麦克劳克林（McLaughlin）成员，我想问墨菲先生，我想到了最后的幻灯片表演，当我分享所要求的价值时，我说他们是水平资金。 所以，如果墨菲先生，我很困惑 如果我能帮助我们澄清一下，我会认为这是削减的。
[David Murphy]: 好吧，谢谢，太太。 麦克劳克林。 我认为这有点...从数字的角度来看，关于此的挑战性的事情之一是，批准的原始软件包估计为72.5。 在和解备忘录中，您看到了 我们从本质上保留了批准为7180万美元的包装中的所有内容。 现在，坦率地说，我说，当您批准72.5时，我预计，根据固定成本估算的一些调整，我们可以将其拆除。 令我惊讶的是，它减少了70万美元，但我真诚地知道有一个年龄较大，这很多，我认为这是一个人，这是一个非常透明的认识， 当很明显拨款将比预期的要小时，他们研究数量的侵略性会增加。 固定成本到底在哪里增加？ 这取决于我希望如何完全检查现有数字，而不仅要调整它们，而且还在旋转资金的某些运动中。 因此，从本质上讲，在我们参与一些蛇之后，固定成本增加了718亿美元，其中包括一些实践，例如以过去两年中我们已删除的方式通过旋转资金支付经常性费用。 而且我真的不想继续这样做，但是很明显，这是必要的。 并鉴于短时间的类型 有必要开始获得69在某种程度上的数字。 那么，固定成本到底增加了什么？ 我要说的是230万美元，也许是2.2。 但是我上面提到，我们可以继续解释一些灵活性的方式之一。 我们可以分析EF22的可能资金以及预期在23财政年度到期的一些记录吗？ 这将减少固定成本的增加，因此会改变我现在的意思。 但是，这件事也发生了一点，因为这些固定成本将在随后的财政年度继续增加。 我的建议是说，将语言添加到应用程序中，这就是市长的论点是，这不是对运营预算的削减，而不是。 这是您要求的调整。 我认为添加这种语言。 也许我不知道剪切一词是否是可以调整或修改之类的问题。
[Paul Ruseau]: 到2020年，我们的资金与上一年完全相同。 你会叫这个剪裁吗？
[David Murphy]: 如果您的美元数量完全相同，这意味着它没有考虑到固定成本的增加？
[Paul Ruseau]: 到2020年，我们得到了该级别的资助，并说再见，我不再知道这个数字了。 改变了。
[David Murphy]: 它是一百多个。
[Paul Ruseau]: 是的。 但是我们不称呼它们。 然后，对于未被召唤的人的成员 我建议他们没有将失业视为裁员，所以裁员是没有世界上的削减仅意味着从100美元到99美元。
[David Murphy]: 因此，关键是我真的不想在委员会上选择情感的选择。 我不认为这是我的位置，但是我只想说，当我们介绍时，当我们共享这些信息时，我认为重要的是要记住，有几个选民以截然不同的观点继续存在。 会有人会说， 如果仅在数字减少时删除数字，而如果数字也从x到x也变化，则我认为选举圈子在那里。 我也相信，这是我要说的最后一件事。 这是一个选举圈子，如果该立场是学校委员会的要求应以100％的资金提供资金，我会说，作为地区首席财务官，它希望社区期望在我们的预算过程中进行大量审查。 坦率地说，这是我们尝试使用的东西。 在这一复杂的组织中，有许多一天至日变量的组织中的67.4或69或7180万美元。 随着学生的需求，这些学生有时不容易发展，这并不容易。 而且我认为始终考虑这种观点很重要，而且我知道我们也在5月25日与之交谈，但是社区成员的观点对学校不感兴趣。 我们需要这个人在学校系统中与直接联系的人一样反转。 我认为，获得信心，信心，这些社区成员的善意是我们是否正在提供这种审查。 然后，再次，这不是我说你应该怎么说运动的地方 在委员会和市政政府中，他们正试图优先考虑该社区的学生和孩子，并试图最大化这项投资。 我认为关于如何做到这一点存在分歧和诚实的分歧。 而且我认为该信息必须表达这一共同承诺。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我们没有减少预算。 在过去的两个星期中，我工作了很多。 我希望以前。 我希望它是一个月前，我有了新闻，但是我们在城市方面工作了很多，以提高背景，以提高学校的预算。 我们不是我们想要的地方。 没有人很高兴。 我认为整个社区中的任何人都不快乐，但我们正在预算。 我们正在做我们必须做的事情。 公立中介学校增加了约2.5％。 因此，我恭敬地要求某人建议对此运动进行修改以消除法院一词。
[Joanne McKay]: 市长。
[Breanna Lungo-Koehn]: Membro Grimf。
[Jenny Graham]: 在这一动议中，预算中有两个地方出现了剪切一词。 首先说，我们特别感谢金融团队在上周23财政年度进行大量削减的快速和意外工作，对学生和教室的影响更大。 我建议的是，乐于改变的是 嗯，在过去一周中，在第23财年的计划预算中大大削减预算的意外工作，并尽可能产生影响。 因此，我们意外削减了计划。 这是一个事实。 因此，这是法院一词发生的地方。 我很高兴将计划的单词嗡嗡作响。 我觉得这不会降低意图。 他说，裁员出现的第二位是我们打电话给市长，梅德福市和梅德福市和所有居民，梅德福的所有居民，以确保这是减少梅德福公立学校的最后预算。 很乐意做的是，这是需要减少服务的最后一个预算。
[SPEAKER_07]: 梅德福的公立学校。 我对这些变化感到满意。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我会留下第二。
[Melanie McLaughlin]: 那么，您可以重复法院一词中的两个更改吗？ 抱歉，我听说第一个是计划，但财务总监要努力 计划的剪裁，这是原始的71。 我的意思是，原始的71至71。 然后，第二个是我们削减服务。 是的。
[Jenny Graham]: 好的。 这是我们称之为市长，梅德福市，梅德福市和梅德福的所有居民，以确保这是需要削减的最后预算，对不起，减少对梅德福的公立学校的服务。
[Breanna Lungo-Koehn]: 好吧，减少，嗯。
[David Murphy]: 你的麦克风。 的确，最近几周有批评的努力。 它们不是独特的削减，我知道您知道。 资源识别有很大变化以维护服务水平。 因此，可能值得考虑一些事情，以减少运营预算支持的服务，我相信市长的观点是要确保社区中的每个人都了解我们仍然是我们可以提供服务和支持的最好的。 我们正在这样做，我们正在通过更具创造性的财务手段来做到这一点。 而且我知道，对于我上面提到的朋友，没有直接参与学校的人，问题会变成问题，为什么您不使用这些创造性的财务手段开始？ 答案是，在使用独家资金以及旋转资金的可预测性方面存在可持续性问题。 因此，这是一种实践，我们在过去两年中一直在很大程度上逃脱，现在我们需要求助于 基于容量问题。 但是我认为，更有必要说运营预算支持的服务水平是应该调整的。 坦率地说，我们正在尽力而为。 我不知道我是否同意此过程的真正结果将减少服务。 这将是减少或对这些服务的修改。
[Jenny Graham]: 因此，我认为这是一个公平的观点。 因此，也很高兴改变这一点，以说减少运营预算支持的服务。 对于那些仍然与我们在一起的人，这确实很重要，因为不建议使用最佳实践。 旋转帐户旋转。 他们并不总是在那里。 我们不能相信他们。 Esser会离开 鉴于我们将信任他的数量，也许以前几年，也许以前。 因此，从某种意义上说，我们在这里的道路上踢了一点。 而且我认为这确实是人们会忘记的。 我认为我们所做的工作是值得称赞的，因为我们不是 总共减少服务，但我们是说我们的运营预算无法支持我们认为我们需要提供的服务水平。 在这个时候我们很幸运有其他选择，并非总是如此。
[Breanna Lungo-Koehn]: 麦克劳克林成员。
[Melanie McLaughlin]: 谢谢。 是的，我认为我正在听的是很多，不是 我认为对于可能仍在这里的人，或者您以后您会看到它。 我认为，坦率地说，这次谈话大部分可能会感到困惑，尤其是对于外行来说，并且感觉与非常相似，有些是坦率的土豆。 有些正在踢罐子，而另一些则是几件事。 但是，如果您想到的话，如果我想到世俗的人，并回到谈论预算以及您所呼唤的人的情况下，向不一定投资于学校或您所拥有的人所拥有的东西，如果我们听到的是我们在呼唤6,700万到6,900万至6,900万美元，250万美元的美元，一美元的美元。 他们不会期望，并且与我们进行了45分钟的对话，就哪种水平服务，服务的差异，如何工作以及如何工作。 因此，我认为我感谢您通过主席，格雷厄姆成员的意愿更加灵活地在语言上和书写方式。 这也是真的 我们记得两年前，当批准或不批准预算时感到沮丧时，如果我们批准或不批准，这意味着什么，以及如果我们不批准，如果我们不批准，以及我想指出的所有其他事情，我也想向人们指出的所有其他事情。 您知道，我们都在尽力而为。 我感谢您为帮助我们处理这些数字所做的所有工作。 我希望选举圈子也能理解，无论是在库维德还是其他一切，这都是非常困难的时期。 而且我们正在尽力而为。 我知道我们的学生会得到他们需要的东西，因为那是我们团队所做的。 所以，谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我们可以再次阅读完整的分辨率。
[Jenny Graham]: 显然，梅德福学校委员会批准了今晚提出的2023财政年度预算。 我们以68,994,776美元的价格批准了所描述的预算，并观察到比我们向市长的7180万美元申请少280万美元。 我们还决定，梅德福学校委员会对短短三年来第二次面对梅德福公立学校的预算赤字表示真诚的失望。 学校委员会赞扬学校的诚实工作，并以预算为预算，该预算描述了我们在23财政年度的真实需求，因为我们的学生继续经历全球大流行。 我们特别感谢我们的金融团队的快速和意外的工作 上周23财政年度计划预算的大幅削减，可能会对学生和教室产生影响。 据认为，该委员会的意见是，将来减轻预算赤字采取的行动是不可持续的。 我们打电话给市长，梅德福市， 梅德福市和所有梅德福居民，以确保这是最后一个预算，需要减少梅德福公立学校运营预算支持的服务。 梅德福公立学校代表了我们称之为家的城市的未来，并要求该市的领导能力提供必要的融资，以实现我们成为最佳地区的愿望。 我们涉及该市的领导地，以根据梅德福学校委员会的建议创建所有未来预算， 支持学生并投资于我们的基础设施和教师是该委员会的主要优先事项。 已经解决了该动议的全文和相应的投票将在2022年6月14日星期二中午之前交付给市政秘书，以分发到梅德福市。
[Breanna Lungo-Koehn]: 准备投票了吗？ 我只要求我们与单词请求保持一致，并将计划的单词更改为请求。 这包括这两个点。
[SPEAKER_07]: 一切都很好。
[David Murphy]: 我可以添加一些东西吗？ 墨菲先生？ 如果在第一次削减中，如果我们可以说削减和修改，我和校长都会见证。 我怀疑有些人只削减了一些，因为他们没有其他一些融资路线。 而且，我认为，为了策略性地思考，我认为认识削减和修改将是有利的。
[SPEAKER_07]: 这是公平的。 然后，根据已更改，而不是计划，例如，请求。 是的。
[Breanna Lungo-Koehn]: 就像我面前的语言一样，我任命自己几次，我 你会说吗？ 我没有副本。 珍妮写道。 我决定是否应该避免投票，因为我认为根据需要有预算是很棒的，但是请问政府，我喜欢在学校委员会任职。 我喜欢知道我的学生学校里发生了什么，但是我有一个基于需求的预算，而且，您知道，有些希望，以及， 我们希望看到的事情，并且是唯一需要担心城市完整的财政形象的事情。 对我来说，这有点困难。
[Jenny Graham]: 市长，我完全尊重他。 我了解您完全处于一个位置。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我不确定当您写信时，您尊重这一点说削减，上周这是曲折的。 但是我保持沉默，因为我尊重委员会，而且我不想整夜讨论。 我想向我们展示我们的社区。 去年，两年来，我们做了很多艰苦的工作。 您是最艰难的人之一，您知道，您是我认识的一些最勤奋的人之一，但是我不知道，我一个人，我一个人，我不知道。 我不这样做，我只是看不到，但是在我可以正式投票之前，我会在我面前想要它。
[Paul Ruseau]: 您想再阅读一次吗？
[Breanna Lungo-Koehn]: 如果您要我放弃，我会弃权。 您应该说明年不会要求9500万美元，然后我会说我将预算减少了2000万美元？ 我无法控制委员会将要做什么，但是我必须控制将城市和学校置于基于收入的收入之内。 这是一项艰巨的工作。 对于我们每个人来说都不容易。
[Mea Quinn Mustone]: 除了格雷厄姆（Graham）的成员和卢梭（Rousseau）的可能成员外，我们似乎都是第一次听。 好吧，我不愿意投票赞成这一动议。 我以为我们只在今晚的预算中投票。 这就是我想投票的。 如果您想将其作为您。
[Breanna Lungo-Koehn]: 桌子上有一个动作。
[Paul Ruseau]: 运动以覆盖运动为不愉快的动作。 有第二个吗？ 桌子的运动。 请求点，不允许。 它被提名并强调。 您现在无法介绍它。 它已经被提及和支持。 只能被删除或投票。
[Melanie McLaughlin]: 好吧，我们可以投票。 但是，我可以也可以提出信息点吗？ 是的，过去我们也投票，只是确保会议不会超过上午9:30。 因此，如果它们超过上午9:30，我们必须提出一项动议，即我们愿意超过9:30到x的时间。 如果我还记得很好，我知道这是Kreatz成员的运动，所以我记得。 我没有在我面前。
[Paul Ruseau]: 我这样做，一秒钟。
[SPEAKER_10]: 将会议再延长30分钟的动议。 将会议再延长15分钟的动议。
[Breanna Lungo-Koehn]: 不是10分钟。 是的，由Kress成员15分钟，在McLaughlin成员的支持下。 所有受到赞成的人？
[Melanie McLaughlin]: 机会。
[Breanna Lungo-Koehn]: 所有对立？ 会议将直到10.10。 因此，地板上有一个动作，您想听到。 请致电。 是的。 海斯成员。 是的。 Kreatz成员。
[SPEAKER_10]: 我们再次投票？ 在珍妮的运动中。 这是发送预算的最后一票吗？
[Breanna Lungo-Koehn]: 不，这是您是否希望动议成为记录的一部分。
[Paul Ruseau]: 好的。 对不起。 我们正在投票支持她所驾驶的东西，这应该批准预算。
[Breanna Lungo-Koehn]: 运动是失败。 必不可少的成员将提出一项动议，以稍后批准预算。 她投票否。 哦，谢谢。 麦克劳克林的成员。 不。 必须的成员。 不。 鲁索成员，是的。 Lungo-Koehn市长。 不。 负数为四个。 三个肯定。 运动失败。 是否有动议批准必须由必不可少的成员进行预算？ 由麦克劳林成员突出显示。 一秒钟，我必须写信。 滚动电话。
[Paul Ruseau]: 这不是一个很酷的动作。 我需要运动。
[Mea Quinn Mustone]: 批准预算的动议。 大约6900万。
[Breanna Lungo-Koehn]: 如所示。 如所示。 第二。 请致电。 格雷厄姆成员。 是的。 海斯成员。 是的。 Kreatz成员。 是的。
[Melanie McLaughlin]: 尝试。
[Breanna Lungo-Koehn]: 必须的成员。 是的。 鲁索成员。 不。 Lungo-Koehn市长。 是的。 六个庄严，一个是负面的。 运动通过。
[SPEAKER_17]: 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢，墨菲先生。 我们有公开演讲，不要在晚上7点之前开始，我认为没有任何列表。 八号，连续商业公司，服装代码。 我认为这是在上周的第一读中得到批准的。 放弃阅读的动作。 放弃阅读的动作。 第二。 所有受到赞成的人？ 是的。 所有对立？ 阅读被放弃。 这是服装法规的政策。 批准的运动。 批准的运动。 第二。 由麦克劳林成员突出显示。 所有受到赞成的人？ 我们可以放慢一秒钟吗？ 我写得这么快。 McLaughlin成员支持。 我不知道谁指示。 格雷厄姆成员。 谢谢。 所有受到赞成的人？ 是的。 对面的？ MostOne成员提供的新业务2022-38已解决，学校委员会支持有关健康学校午餐HG3159的法律 Slash SD 1308。 这是68 2022。
[Mea Quinn Mustone]: 而且我知道我们有一封6月2日给参议员刘易斯的信，马萨诸塞州健康的学校午餐联盟已通讯，要求我们相信他的健康马萨诸塞州。 健康午餐Hg 3、1、5、9，SD 1、3、0、8，由参议员Jason Lewis和代表Alice Pache赞助。 我们孩子的健康基于高质量的营养基础。 每顿饭都可以帮助他们建立健康的生活习惯。 马萨诸塞州健康的学校午餐呼吁取代促进食物的疾病，这些疾病通常用来享用午餐，并提供健康友好的行星食物。 它还拥有负责确保学校食品的营养质量优先考虑利润的食品服务。 现在是时候处理与儿童健康中饮食相关的不平等疾病了。 这要求立法为每天信任学校午餐的50万名学生提供非常必要的营养安全。 我要求每个人支持这项重要的立法，并将其发送给参议员Jason M. Lewis。
[Breanna Lungo-Koehn]: 第二。 Metone成员批准动议，得到麦克劳克林成员的支持。 所有受到赞成的人？ 是的。 所有对立？ 运动通过。 我们没有要求的报告，请慰问。 我们的下一个会议将安排在未来评估和目标的日子中。 鲁索成员？
[Paul Ruseau]: 这个机构不批准自己的日历。 既然我们没有其他会议，我们就无法将日历传递给自己。 打扰一下？ 我的意思是下一个财政年度。 我们必须批准自己的日历。 我们无法开始出现。 因此，我觉得我们需要决定再次举行会议。 否则，如何进行开会的决定？
[Jenny Graham]: 我的意思是，我不知道其他人的想法，但是当我们评估校长时，这可以添加到议程中吗？
[Paul Ruseau]: 我对此很好，但是我们必须确保发生这种情况。
[Breanna Lungo-Koehn]: 否则，您知道我们什么时候应该回去。 谢谢。 有暂停动议吗？ 麦克劳克林成员推迟的动议，在海斯成员的支持下。 所有受到赞成的人？ 是的。 对面的？