[Graham]: 우리는 여전히 멤버 Mustone과 McLaughlin 회원을 기다리고 있다고 생각합니다. 그래서 우리는 그들에게 1 분 또는 두 분을 줄 수 있습니다.
[4thVVEd7zdo_SPEAKER_02]: McLaughlin 회원은 그녀가 옳을 것이라고 말했다. 좋아요.
[Graham]: 나는 우리가 그것을 막을 수 있도록 회의 통지를 읽기 시작할 것입니다. 2022 년 5 월 25 일 수요일 오후 7시 15 분 오후 15시에 줌 회의에 참여하기 위해 원격 참여를위한 특별 학교위원회 회의가 열릴 것이며, https 콜론으로 전화를 걸 수 있습니다. 회의는 Medford Community Media와 Comcast Channel 15 및 Verizon Channel 45 at 715를 통해 볼 수 있습니다. 또한 Medford.k12.ma.us의 Medfordschoolcommittee에게 이메일로 회의 중에 질문이나 의견을 제출할 수 있습니다. 제출자에는 다음, 첫 번째 및 성, Medford Street 주소 및 귀하의 질문 또는 의견이 포함되어야합니다. 의제는 다음과 같습니다. 회계 연도에 관한 프레젠테이션 23 Medford 공립학교 예산 운영 예산 및 Medford School Committee For FY23 자금 지원 요청 및 FY23 Esser 자금 지원 우선 순위. 음, 회원. 그래서 당신은 롤을 부릅니다.
[Ruseau]: 나는 확실히 할 것이다. 여기서 그레이엄은 절대 없습니다. 여기에 일수. 여기 민주당. Crawford를 기억하십시오.
[Graham]: 우리는 멤버 implondone을 1 분 더주고 싶습니까? 아니면 시작해야합니까?
[McLaughlin]: Mustone 회원은 고등학교에 있었기 때문에 오늘 밤 그녀가 뒤에서 달릴 것이라고 사람들에게 알렸다. 그래서 그녀는 나중에 체크인 할 것입니다. 감사합니다.
[Graham]: 좋아요. 그렇다면 왜 우리는 계속해서 시작하지 않습니까? 나는 그것을 재무 및 운영 부교육감 David Murphy에게 넘겨 줄 것입니다.
[Murphy]: Thank you, Member Graham. Good evening, everyone. This is our fourth formal presentation of the developing FY23 Medford Public Schools operating budget for the committee and for members of the community that have been following along over the last four gatherings of the school committee in public session, four of the last five public sessions, I should say. We have been articulating the, in response to the feedback that we received from all members of the school administration, as well as members of the school committee, the funding priorities for fiscal year 23. And so in the last couple of times that we've met to discuss the budget, I've sort of tried to move quickly through some of the process elements as this, I imagine may well constitute the culmination of one phase of our budgeting process. I'm going to go through those process points a little more methodically tonight, We'll also try to move as efficiently as possible so that we can get to the decision making that it's my understanding and hope that the committee is positioned to make tonight. And with respect to exactly what those decisions are and what the objectives of tonight's meeting, I'll try to cover those up front. I'm going to share my screen. I did want to also say that As is always the case this time of year in a school district, there are lots of events and lots of things that are taking place. And so members of our team are sort of scattered tonight throughout various district community and school events. And so there may be times if I'm bouncing questions off of other team members that people would just need a second to get in a place where they can contribute. So we as a team appreciate the committee's indulgence in that respect. Okay, so tonight, we're going to go over the budget process and next steps. We're going to review our category system as everyone knows, throughout this we've had six budget categories that are not necessarily in a hierarchical order. But they, there's some overlap with and what the categories are really designed to do are help us to think through the strategic implications of the use of operating funds versus our one-time grant-related funding that is available specifically to the school district, which we refer to as our ESSER funding priorities. And then if the committee is prepared to, we would recommend that a vote be taken so that we can begin to actually construct the proposed budget, which will then be sent to the municipal government by way of the school committee's requests for FY23 operating funds. Much of this presentation, a lot of these slides are repetitive. And so for time purposes, I will try to, again, move as quickly as I can through them. But I do want to call attention to the second and third bullet points on this slide. Again, for people that have been watching each meeting, you've heard me say this before, but I don't think it can be stressed enough that one, when you are then the vast majority of the operating budget is for personnel expenses and the vast majority of the personnel are in collective bargaining units that have open CBAs. That results in a lot of budgetary uncertainty. And so everything we're doing, we have to keep in mind that variable with regard to where the contracts will ultimately settle and that will have an impact on our budgetary flexibility. The third bullet, and again, I think there were some great questions from members of the committee in earlier meetings as to sort of the underlying objectives of each of this process. And I think the sort of two pillars are one, to be as transparent as possible so that the Medford community understands how our budgetary priorities are tied to our strategic planning and our strategic thinking around how to move the district forward. And at the same time, we wanna make sure that as we develop these priorities, we're driving toward as coherent a budget as possible. There isn't anything that I think anyway that we've discussed over the course of these last four meetings that in a vacuum is not or at least does not sound like a good idea. And certainly I can tell you as each of the priorities that we've discussed from the various stakeholders who have contributed to this dialogue to a to a priority are meant to help students. And if there was a priority that was discussed at some point in our internal deliberations as an administration, if there wasn't a nexus between the priority and the potential impact it could have on student outcomes and student wellbeing, you as a committee and as a Medford community, I'd like to think we'll not hear about it, at least from us. But that means that our job though at this point is collecting those priorities together and making sure that we are, that they are complimentary to one another so that we can put together a coherent budget that advances our strategic goals and serve students well. So again, with regard to process, this is sort of the step-by-step process that in the slide that you've seen several times, particularly over the last, at least for the last two years, And I do think sometimes there's some confusion and I think it's been, there's been some healthy discussion about this piece of it on this committee and in this forum, which is that what exactly is the role of the school committee? Because oftentimes we talk about the three pillars of establishing policy, appointing a superintendent and approving a budget. And those pillars to some degree predate some of the more modern school governance laws in Massachusetts. And it's not the case that the school committee can determine what the revenue is or what the overall funding picture looks like. That's authority that rests within the municipal government and the school committee's responsibility is multifaceted. And it includes both advocating for the priorities and the needs of the district. And then ultimately adopting a budget that addresses those priorities and moves it forward based on the appropriation that is made from the municipal government. And you've heard me say several times that as a school administration, we have a dual responsibility, both to help flesh out those priorities and to make sure that the committee is fully informed as to how those priorities affect the operations of the school district, and also to be planning for any potential contingency so that we're able to operate the school district and move our strategic objectives forward based on whatever appropriation is there. But I think as many school districts learn, if we don't have a clear articulation of those priorities and the impact that those priorities can have, it would be unreasonable for a school department or a school committee to expect that appropriation to be consistent with the work that needs to be done. And so I think that's a big part of these forums and the public discussions we've had, and you've been able to hear from the administration and various members of the administration as to both the positive impact some of these funding priorities can have, and also how some pieces make more sense at certain times or within a certain sequence, and how things can complement one another. And then, as you know, there are some things, and particularly this is true for some of the priorities listed in category E, that, as I said before, in a vacuum would be very good and might be very good regardless. but might not fit into our current picture based on the anticipated capacity that we have. So that's where we are with regard to process. I imagine that could come up at some point during our discussion tonight and be happy to discuss that in greater detail at that time. This is their school funding 101 slide that as again, people that have followed along know, we're a largely local contribution funded school district. Um, that means that 80%, approximately 80% of our operating budget comes from the taxpayers of the city of Medford. Um, and about 20% or so comes from the taxpayers of the Commonwealth of Massachusetts across all the cities and towns in the state. And, uh, that we refer to as our chapter 70 funding. And then there is our external funding, um, that comes in the way of, uh, grant funding. Now, uh, we have more grant funding now than I imagine we've ever had. Uh, that that's true for most. school districts in light of the pandemic. But much of that grant funding is one-time funding. And that's when we get into some of the strategic thought processes that we need to engage in with regards to not committing or trying to avoid as best as possible, avoiding the commitment of one-time funds to recurring expenses. So on May 2nd, We discussed as part of our budgeting process where we are with respect to our collective bargaining negotiations. Our current budget is approximately $55 million out of 67.4 is devoted to personnel expenses and the vast, vast majority of our employees are part of our 10 bargaining units, nine of which have open CBAs and most of which we are currently in negotiations with. The only exceptions to that are units represented by other bargaining agents that we are at the table with. And it would be my expectation that when those negotiations reach an endpoint, we'll be finishing the negotiation, or we will begin and hopefully in short order negotiate successor agreements to the remaining units. We've said that one of our priorities, both from a budgeting perspective and from a collective bargaining perspective, is to maintain wage increases that are are both competitive and sustainable. That means we want them to be competitive enough where it's a place that we can recruit and retain the top teaching and educator talent in the state. And at the same time, it has to be sustainable because we can't commit resources that are too speculative and then have a situation in which we have a structural financial deficit that will inevitably have a disproportionate impact on our high need and most vulnerable student populations. And that really has to be a guiding pillar, both in our discussions in this forum, as well as at the bargaining table. The nature of school districts is that they are structured in a way that if we do not maintain sound fiscal stewardship, it will result in the staff positions that exist to help students who need the most support. those positions won't exist if we don't have that structural deficit. There are certain positions that we know we're always going to have as a school district. We're going to have classroom teachers, we're going to have principals, we're going to have some administrator roles that are necessities, and some of them are legal necessities, others are practical necessities. And so while there are always choices that a city and a school district can make, those choices are not unlimited. And that is why, well, most of us would prefer to focus our attention on establishing competitive wage increases so that we can make sure that students at Medford have the most talented and the most diverse staff that we can possibly put in front of them. At the same time, if we don't pay appropriate respect to the sustainability priority, we will end up in a situation in which our staffing structure is not commensurate with the needs of our students. And that is why that is a drum that you'll hear us continue to beat in this and other forums. And it's why that while most of us who work in education would like from a societal perspective education to be prioritized in a way where there aren't as many boundaries as we may find time to time, we have a responsibility to operate within the realm of reality and that will be the case going forward. So I said that our budgeting priorities have been cultivated over the course of the last several months and these are slides that again you've seen before but generally they fit into certain buckets around the critical priorities that we know are most urgent as a result of with how and where our students are currently situated coming out of the pandemic, hopefully coming completely out of the pandemic. There are personnel needs that we've talked about and the varying degrees of priority, but our budget is mostly personnel. And so when we talk about any budget, whether it's regardless of the nature of the funding, right, personnel is always gonna be a large component of it. Here's some other priorities, technology again, always going to be a cornerstone. Our professional learning is something that is emphasized within our strategic plan and keeping equity and student support at the center of all our decision making has been a guiding pillar throughout the superintendent's strategic planning process, as well as this process that we've engaged in over the last several weeks. Okay, so from fixed cost perspective, this is something that, again, for those that have watched every The ins and outs of every meeting, it's a little dry, it might get a little boring, but it's important to note that we're coming out of FY22 with a $67.4 million operating budget. It is the case, as it is always every year, that there are pre-existing obligations that we have or unavoidable realities that exist that result in what we generally refer to as our fixed cost increases. So these are the increases that even if there was no strategic thinking and no strategic decision making, these elements of our budget are going up in cost, meaning to maintain just a level services operation within the Medford Public Schools, there would be approximately $2.6 million increase to the budget. That includes as the sort of the headline number, the biggest number there, the $1.3 million that is represented in salary increases that are owed in FY22 as a result of existing contractual obligations. So that is separate and aside from anything that is done at the bargaining table and potential cost of living adjustments that we've said are a priority for us going into FY23. But that $1.3 million is just the natural growth. When I say natural growth, it is the steps, lanes, and other contractual obligations that will hit the budget in FY23. The highlighted numbers there, the subscription and contractual renewal piece, the special education fixed cost increase, and the math curriculum piece. Those are numbers that, as I've mentioned before, there is, to some degree, this is true for any of these numbers. All of these numbers, and this is true for every single number in your presentation, there could be some fluidity between now and as the budget is implemented. These three numbers are the ones that we're looking most closely at right now. to see if there is any way of essentially reducing those costs. There's no strategic thinking at the moment behind these costs. These are costs that have already been adopted previously within the school district. And so by restraining these costs and reducing them where possible, it gives us the potential for having greater flexibility and hopefully provides the municipal government greater flexibility as well. Right now we would still estimate that to be 2.6 but there is the prospect for those to be reduced as time goes on. Again, that slide you've seen before this is just the various structures of the budget that sort of specific piece that is different in FY 20, it has been different the last couple of fiscal years will be different for the next few fiscal years then. the way the operating budgets have run in school districts previously is we continue to have a significant injection of federal funding in response to the pandemic. So a lot of times there's confusion between the ARPA funding and the ESSER funding. ARPA funding, first of all, there's a significant amount of regulatory distinction between the two, but the ARPA funding of which our budget was funded through, a significant portion was funded through last year, That is the municipal government's COVID funds, essentially, coming from the federal government, with, again, significant restrictions and criteria around how that money can be appropriated. The ESSER funding is funding that is allocated through the Department of Education, of Elementary and Secondary Education at the state level here in Massachusetts. And so we anticipate that our ESSER funding expenditures for FY22 will be in the vicinity of a million to $1.4 million. You've heard multiple presentations as to some of the initiatives that we've been able to undertake as a result of that funding. That leaves us with approximately $6.2 million over the next three fiscal years. And so, again, we've talked a lot about this, but in thinking about the ESSER funding, there's sort of a few elements that we should think about. One, first and foremost, understanding that it's one-time funding. And so to the extent that we can avoid the creation of fiscal cliffs by using that funding toward either one time or temporary or fleeting expenses, that would be considered more prudent. At the same time, the most important criteria is that there is a nexus between this funding and the financial resources that are available and our efforts to combat and come out of the pandemic and to minimize the educational disruption that our students have experienced. And so as a result of that nexus, sometimes the things that we need to help our students recover from the pandemic are the most urgent priorities that we have. And that does at times mean that we need to essentially suspend the guiding principle that I just referenced a moment ago around trying to avoid committing one-time funds to recurring expenses. And you saw some of that last year in our FY22 budget, and that'll be true in the FY23 budget as well. And I think the way to think about that is if we're going to put it toward things like personnel expenses, which as you know, in category B, that's our recommendation in part, we should be putting them toward personnel expenses that either we will, that the need will dissipate to some degree as we get further away from the pandemic, or towards something in which we use the next couple of years to determine the extent to which it is a priority to absorb those priorities in our operating budget. And particularly with the ARPA funding, the rationale is hopefully you see the revenue landscape, at least as it was projected in FY22, improves to the point where there's the capacity to do that. At a state level, there's encouraging news about that at the moment, but with respect to revenues, and that's where you see the $1.6 million increase in Chapter 70 funding. I've mentioned before the sort of double-edged sword that we get into with that because our budget, as I mentioned a few minutes ago, is only 20% Chapter 70 funding, approximately 20%. And so there's only a proportional impact that is felt there, at least with regard to the state level. And then obviously the economic forecasts you know, we're not here to do economic forecasting, but for those of you that follow economic forecasting, it's not a particularly, there are not a lot of positive forecasts currently to be found with regards to the potential for a recession and the possibility of the erosion of revenue. So all of that is to say that these are the various components of our budget, some of which are specific to this COVID or hopefully soon to be post-COVID context. OK, so this slide is sort of just meant to indicate how the budget grows. As I said, we start at $67.4 million. If you factor in the fixed cost increases, you get to approximately $70 million. And then to address the priority around sustainable but competitive wage increases, that is estimated to be approximately $1.1 million. And so that's how we get to the $71.1 million figure. prior to addressing any of the strategic priorities that we'll discuss tonight in those categories. I've already mentioned that the hope is that we're still able to restrain to some degree the fixed cost increases that could give us some flexibility and or allow us to address priorities in the event of a Delta between what the school committee requests and what the municipal government can appropriate. And as I've said, as a school administration, we know that we have a dual responsibility both to articulate the priorities and to prepare for any eventuality to make sure that we implement the operating budget in a way that serves students well. This is how we're currently organized. All of these boxes represent personnel, and as I said, we, like every school district, are primarily a personnel-driven organization. So we get to our categories now. This is A through F. It's not a strict hierarchy from a priority perspective, but there's overlap.
[DnBk5C8-dFs_SPEAKER_09]: 그리고 다시, 운영 예산과 Esser 자금 사용 사용에 대한 전략적 고려 사항. 이것은 몇 가지 우선 순위를 설명합니다.
[Murphy]: 그리고 우리가 여기 슬라이드의 끝까지 도착하면 더 명확하게 철자를 쓸 것입니다. 그러나 본질적으로, 이것들은 우리가 볼 수있는 총 숫자입니다. 어떤 카테고리가 추구되는지. 당신이 왼쪽으로 오른쪽으로 보이면서 그들은 여기에 오름차순으로 가지 않습니다. 따라서 돌이켜 보면 조금 더 명확했을 수도 있지만, 마지막에는 이와 동일한 정보를 말하는 슬라이드가 있지만 더 명확한 방식으로 슬라이드가 있습니다. 그래서 당신이 1 분 동안 단단히 걸 수 있다면, 우리는 그 부분에 도달 할 것입니다. 다시 말하지만, 여기서 우리의 우선 순위는 카테고리 A가 학교 행정부의 관점에서 우리가해야 할 일이며 우리가 할 준비가되어있는 것들입니다. 그러나 가장 적절한 자금 지원원은 운영 예산입니다. 카테고리 B는 또한 우리가해야한다고 생각하는 것들이지만, 추구 할 우선 순위의 특성 때문에, 우리는 예산이 우선 순위를 흡수하기에 충분하지 않다고 생각할 것입니다. 카테고리 C는 우리가 Esser 내에 머무르는 것을 강력하게 추천 할 것들이며, 본질적으로, 그것은 카테고리 C에서 이러한 우선 순위에 사용하지 않는 Esser 자금의 낭비 일 것입니다. 카테고리 D는 카테고리 A와 매우 유사하지만 적용되지 않는 조각은 어떤 의미에서 계층 적이라고 말한 내용입니다. A와 D는 A가 가장 높은 우선 순위로 간주된다는 점에서 계층 적입니다. 나는 지난 몇 주 동안 우리가 이것에 대해 많이 논의했음을 알고있을 것입니다. 우리가 오늘 밤 카테고리 D를 논의하고 싶을 때, 궁극적으로 요청에 무엇을 만들 것인지, 그리고이 순서를 바탕으로 다시, 예산이 이루어 지거나 권장되는 예산이 식별되면, 우리는이를 통해 더 많은 시간을 할애하고 우리가 가능한 가장 일관된 예산 사진을 구성하고 있는지 확인하십시오. 그러나 오늘 밤의 목적을 위해, 나는 범주 d를 d1, d2 및 d3으로 나누었습니다. 그리고 우리가 카테고리 D에 도달하면, 그 중 일부가 어떻게 작동하는지 조금 설명 할 것입니다. 반드시 하나만이 다른 것보다 더 중요 할 필요는 없습니다. 그러나 아시다시피, 당신이 카테고리 D 우선 순위를 살펴보고 읽었다면 일부 작품은 일회성 자금을 사용하는 것에 대해 생각할 수있는 일회성 비용이라는 우선 순위입니다. 그리고 다른 사람들은 지구의 요구가 다르거나 예산 우선 순위가 서로 다르게 적합하다면 우리가 카테고리 A로 옮길 수 있다는 반복 비용입니다. 그러나 때로는 규정 준수 목적으로, 때로는 학생들의 시급한 요구 때문에, 경우가 무엇이든간에 종종 D와 A 사이의 분류를 결정하는 것입니다. 우리가 지구가 필요하다고 생각하는 것들에 대해 커뮤니티와 실제로 개방되기를 원하는 투명성 조각에 대해 이야기하지만,이 단계 에서이 예산에 포함되는 것은 반드시이 예산에 포함되어있는 것은 아닙니다. 이후 단계에서. 그것은 변화 할 수 있으며, 이와 같은 것들은 회계 연도에 걸쳐 변화 될 것이지만, 지금 당장 그들은 행정부의 권고의 최상위에 있지 않을 것입니다. 카테고리 F에는 두 번만 논의한 항목이 단 하나 뿐이며,이 경우 수수료 기반 서비스의 부담을 제거하려고 시도하는 것과 관련하여 추가 토론을 준비하는 중입니다. , 특히 학교 점심과 식사. 우리가 해당 범주에있는 우선 순위를 취하면 숫자입니다. 다시 말하지만, 때때로 때때로 시간이 있었고, 카테고리 D 숫자를 약간 올리는 프로세스 후반에 식별 된 인력 위치가있는 경우가 있습니다. 그것은 카테고리 A로 들어가는 것이 아니며 지금 당장 이것을 예로 사용하겠습니다. 그래서 입장이 있고 우리는 필요가 있다고 생각하며 아이들이 잘 섬길 것이라고 생각합니다. 그러나 우리는 또한 어떤 식 으로든 용량이 제한적이라는 것을 알고 있습니다. 그래서 우리는 오늘 밤 그것을 참조 할 것입니다. 우리는 새로 자금을 지원하는 직책의 필요성을 제거 할 수있는 다른 직원 구성을 적극적으로 탐색하고 있습니다. 이는 예산이 67 ~ 7 천만 달러의 유동성의 일부일뿐입니다. 그리고 그것은 우리가 지구를 관리하기 위해 매일 매일하는 일의 일부일뿐입니다. 다시 말하지만, 우리는 끝까지이 슬라이드로 돌아갈 것입니다. 그러나 이들은 오늘 저녁 투표를 원한다고 가정 할 때위원회가 요청에 따라 채택해야 할 범주 중 하나에 따라 전체 숫자입니다. 그리고 모든 사람들이 프로세스 측면에서 다음에 어떤 일이 일어날 지 이해합니다. 이 옵션 중 하나 또는 잠재적으로 조합을 추구하고자하는 행정을 위해 식별 한 후에는 다시 돌아가서 실제로이 부분의 콘크리트 부분을 컴파일합니다. 예산 책으로. 우리는 당신이 9 개의 오픈 CBA를 가지고있을 때 예산 책에 우리가 지금 그것을 게시한다면 정확성과 관련하여 약간 다른 가치를 가지고 있다고 생각했습니다. 그것은 본질적으로 대부분의 직책에 대해 21 회의 급여를 나열합니다. 계약은 열려 있기 때문에 동시에 열리기 때문입니다. 다양한 조각들이 어떻게 여기에 보이는 상당한 숫자 중 일부를 이끌어내는 데 어떻게 맞는 지 이해하기 위해 이것이 아마도이 회의에 이어 우리가 이후에 우리가 갈 방향입니다. 나는 거기에서 손을 보았다. 그레이엄. 나는 당신이 내가 잠시 잠시 멈추기를 원하는지 또는 당신이 내가 계속 움직이고, 결국 질문을하고 싶는지 모르겠습니다. 나는 우리가 10 분 남았다고 생각하지만, 원한다면 숨을 쉬게되어 기쁩니다.
[Graham]: Ruseau 회원, 지금 질문을 하시겠습니까, 아니면 질문을하고 싶습니까?
[Ruseau]: 내 질문은 얼마나 더 많은 슬라이드가 있었는지였습니다. 10 분 더 기다릴 수있는 것처럼 들립니다.
[Murphy]: 새로운 슬라이드는 거의 없지만 우리 가이 모든 것을 살펴본 지 며칠이 지났기 때문에 나는 모든 사람들이 A, B, C 등을 기억하기 위해 달려 가고 싶습니다.
[Ruseau]: 엄청난.
[Unidentified]: 나는 또한 움직임을하고 싶지만, 당신이 끝날 때까지 기다릴 것입니다. 확신하는. 그러니 계속 가십시오.
[Murphy]: 좋아, 이것은 카테고리 A입니다. Curtis Tufts 간호사 위치가 처음 으로이 슬라이드에 어떻게 만들지 않았는지 모르겠습니다. 그러나 내 초안에서는 그렇지 않았습니다. 따라서 총 금액은 마지막 금액에서 정확했지만 Curtis Tufts에서 1.0 간호사까지 올라가는 것은 현재 카테고리 A로 간주됩니다. 카테고리 B, 다시 말하지만, 이것은 운영 예산에있어서 좋을 것입니다. 그러나 우리는 Esser 자금을 사용하고 Esser 자금이 적절하다고 생각할 준비가되어 있습니다. 카테고리 C, 다시 말하지만, 이들은 그다지 많은 직원 항목이 아니며 해당하는 것입니다. 금전적 영향은 분명히 낮습니다. 이것들은 우리가 강력히 추천 할 것들이 FY23에 들어가는 Esser 예산에 부과 될 것입니다. 그리고 작년을 기억한다면, 우리는 전체 운영 예산을 마친 다음 6 월 말에 Esser 우선 순위를 제시했습니다. 우리는 그곳에있을 것이라는 것을 알았지 만, 우리는 논의하고있는 몇 가지 항목이 Esser 예산에 상륙 할 것임을 알았습니다. 올해 약간의 차이, 우리는 자격을 갖춘 Esser 기준에 더 익숙해졌습니다. 작년과 마찬가지로 몇 주마다 문에 새로운 돈이 오지 않습니다. 그래서 우리는 지금 이것들을 가지고 있습니다. Esser 자금은 학교위원회의 코비드 관련 자금이 지출하기 때문에 시정부 정부에 대한 귀하의 요청의 일부가 필요하지 않으며 반드시 필요한 것은 아닙니다. 이 중 일부는 작년에 우리가했던 프로그래밍의 연속입니다. 작년에 우리는 2 백만 달러를 지출 할 것으로 예상했고 결국 우리는 가까이 지출을했고, 우리는 약 1.4 달러 정도의 지출을 당할 것입니다. 그 중 일부는 유행병의 중심에있는 경우와 마찬가지로 몇 주마다 문에 상당한 양의 새로운 돈이 나오는 경우는 아니지만 많은 보조금 자금 지원 기회가 있었기 때문입니다. Dese 및 기타 자금 출처를 통해 제공됩니다. 때로는 Esser와 함께 25 일까지 매년 롤링하면서, 우리는 시간이 더 민감 할 때 다른 보조금 자금을 지원했습니다. 이것이 올해 우리가 Esser에 예산을 쌓은 이유의 일부이며 솔직히 말해서, 우리는 아마도 내년에도 그렇게되기를 희망하고 기대할 것입니다. 이것은 카테고리 D입니다. 나는 이것을 이미 설명했다고 생각하지만, D1, D2 및 D3 범주와 관련하여, 일부는 여기를 끝내기 위해이를 통해 이동하려고 노력할 것입니다. 카테고리 D는 부분적으로위원회의 피드백에서 부분적으로 숫자가 다소 크게 증가했습니다. 그것은 현재 카테고리 D의 모든 것들이있는 850,000 달러의 패키지입니다. 우리는 모든 비상 사태를 계획해야하지만 전략적 관점에서 모든 종류의 노래와 춤을 거치지 않을 것이라는 것을 이해합니다. 학교 행정부는 학교위원회가 우리가 시행 할 준비가되지 않은 것을 요구하는 것을 원하지 않습니다. 그리고 우리는 우리가 지방 자치 단체의 한 구성 요소이며 지방 자치 단체가 해결해야 할 우선 순위가있을 것이라는 것을 이해할 책임이 있습니다. 그리고 우리가 여기서하려는 것은 그것을 설명하는 것입니다. 하나는 D의 광범위한 범주 내에서 여러 가지 이유로 우선 순위가 높을 것이라는 것이 있습니다. 그러나 이것의 다른 부분은 여기에 우선 순위가 있다는 것입니다. 우리는 다른 자금 조달 출처를 찾을 수있을 수 있으므로, 우리는 그렇지 않으면 우리가해야 할 예산 예산 자금을 자신을 이용하지 않고도 이러한 우선 순위를 발전시킬 수 있습니다. 그 예는 CTE 학비가 그 프로그램에서도 그 자금으로 자금을 지원받을 수 있습니다. 그리고 더 많은 소모품과 일회성 관련 비용. 또한 매년, 일반적으로 우리의 규모의 예산으로, 우리는 어느 정도의 쿠션으로 회계 연도를 마무리하려고합니다. 우리는 당신이 알고 있듯이 빨간색으로 마무리 할 수 없으므로 어느 정도의 쿠션이 있어야하며, 일반적으로 수십만 달러에 달하는 잉여입니다. 우리가 가면 지금, 우리는 부분적으로 지출 동결에있어 해당 연도를 마무리하고 계약을 마치기를 희망합니다. 그러나 우리가 마무리 할 잉여가 있다면, CTE 또는 로봇 용품 또는 프로젝터의 프로그래밍 용품과 같은 것이며, 23 회 회계 연도에 필요한 경우 추구 할 것입니다. FY22에서해야 할 일의 목록, 그러면 우리는 항상 안테나가 있습니다. 그렇게 할 준비가되어 있습니다. 카테고리 E, 나는 모든 사람들이 그것이 어디에 있는지 이해한다고 생각합니다. 이것들은 커뮤니티가 알아야 할 것들,위원회가 알아야 할 것들이지만, 현재 우리가 추구 할 것들이 될 것이라는 권고는 아닙니다.
[DnBk5C8-dFs_SPEAKER_09]: 그리고 당신은 우리가 논의한 점심 프로그램에 대해 알고 있으며, 우리는 그 앞에서 더 많은 대화를 기대하고 있습니다.
[Murphy]: 이들은 우리가 갱신을 위해 준비되거나 갱신 해야하는 구독 및 플랫폼입니다. 이 중 상당 부분은 수백 달러 및 $ 35,000 추정 고정 비용을 채 웁니다. 그것은 우리 가이 공급 업체들과의 협상을 통해 부분적으로보고있는 숫자와 아마도 서비스에서 은퇴 할 수있는 플랫폼을 식별하는 것입니다. 그것이 우리가 그 숫자를 우리가 할 수있는 정도로 가져 오려고 노력하는 방법 중 하나입니다.
[DnBk5C8-dFs_SPEAKER_09]: 이들은 단지 모든 예산에 들어가는 일부 변수와 유동성을 참조하는 것입니다.
[Unidentified]: 그리고 이것은 마지막 슬라이드라고 생각합니다. 그것은 내가 이미 당신에게 말한 것을 반복하기 때문에 나는하지 않을 것입니다.
[Graham]: 머피 씨, 첫 번째 슬라이드로 카테고리 D로 돌아갈 수 있습니까? 나는 당신이 내가 그것을 가져 가기 위해 그것을 통해 너무 빨리 움직 였다고 생각합니다. 좋아요. 나는 모든 사람들이 그것을 볼 기회를 갖도록하고 싶었다.
[Unidentified]: 응.
[Graham]: 자, 고마워요, 머피 씨가 그 프레젠테이션을 해 주셔서 감사합니다. 바닥에 질문이 있습니까? 너희들이 당신의 손을 들고 싶다면, 우리는 그런 식으로 움직일 수 있습니다. 회원 Ruseau?
[Ruseau]: 감사합니다. 우리는 이것을 몇 번 보았 기 때문에 내가 만들고 싶은 움직임이 있고, 채팅에 넣을 것입니다. 그러나 저는 A, B 및 D에 대한 요청을 지방 자치 단체에 7240 만 달러의 총액으로 제출하도록 옮기고 싶습니다. 또한, 매사추세츠 주가 현재 고려할 때 학교 식사에 자금을 지원하지 않는 경우, 교육 구는 무료 식사를 진행하고 무료 식사 정책을 계속하는 비용을 충당하기 위해 보충 자금을 요구할 것입니다. .
[Graham]: 그리고 당신은 그것을 채팅에 넣을 건가요?
[DnBk5C8-dFs_SPEAKER_09]: 방금 했어요. 나는 단지 하나의 명확한 질문이나 의견이 있습니다. 그레이엄. 확신하는.
[McLaughlin]: 나도 정보가 있습니다. 그 슬라이드를 제안서에 다시 올려 줄 수 있습니까? 감사합니다.
[Murphy]: 그것은 당신이 준비했을 때 빨리 만들지 않은 시점과 관련이 있습니다.
[Graham]: 머피 씨
[Murphy]: 그래서 저는 오소 씨의 동의의 일환으로 7,240 만 달러의 요청이라고 말하고 싶었습니다. 우리가 이러한 고정 비용 등을 계속 진행함에 따라 실제 숫자가 더 낮을 수 있습니다. 이론적으로, 그것이 더 높을 수는 있지만, 우리는 그것을 피하기 위해 이것을 구성했습니다. 그래서 내가 당신의 움직임을 해석하는 방식 우리는 포함되는 모든 우선 순위를 기반으로 예산 제안을 구축 할 것입니다. 그리고 그 총 비용이 다른 숫자가된다면, 그것은 움직임의 의도와 일치하지 않을 것입니다. 학교위원회는 행정부가 추구 할 우선 순위를 확인했습니다. 그것이 요청이 될 것입니다. 그리고 그것이 72.4 대신 71.8로 밝혀지면 여전히 법적 효과가 동일합니다. 그게 공정한 해석입니까, 리조 씨?
[Ruseau]: 나는 그것이 숫자가 어떻게 내려 오는지에 달려 있다고 생각합니다.
[Murphy]: 확신하는. 69.9로 내려 오면 다음 주에 다시 소집하고 카테고리 E를 살펴볼 기회를 줄 것입니다.
[Ruseau]: 그것은 내가 의미하는 것이 아닙니다. 당신이 당신의 분석을하고 있고 돈을 절약 할 수있는 방법을 찾기 때문에 그것이 내려 오면 나는 그것이 점점 작아지는 것이 좋습니다. 다른 사람들과 오프라인으로 대화를하고 요청의 일부 대신에 Esser 자금으로 옮기기로 결정했기 때문에 내려 오면 괜찮지 않습니다.
[Murphy]: 이해했다. 그리고 우리가 작년에했던 것과 비슷하게 우리가 할 일이 6 월에위원회로 돌아와서 그 단계에는 우리의 예상되는 Esser 자금 지원 우선 순위가 있습니다. 그리고 당신은 이런 종류의 자금 조달 구성을 볼 수 있습니다. 그게 말이 되나요?
[Ruseau]: 나에게 의미가 있습니다.
[Murphy]: 응. 감사합니다. 우리가 저축을 식별하는 방법에 대해 조금 이야기하고 싶습니다. 그래서 우리가 당신에게 큰 숫자로 당신에게 오는 인상이없고, 우리는 마법의 지팡이를 가져 와서 숫자를 줄입니다. 그러나 그것이 적절한 경우에 맞을 수 있지만, 그 지점이 나중에 참조되는지 확인하고 싶습니다.
[Graham]: 감사합니다, 머피 씨 McLaughlin 회원.
[McLaughlin]: 감사합니다. 내가 할 수 있다면 Ruseau 회원의 동의를 명확히하고 싶었습니다. 따라서 72.4 카테고리 A, B 및 D, 멤버 인 Ruseau로 올바르게 이해한다면, 자금 조달의 esser 측면 때문에 C를 포함하지 않기 때문입니다. 정확합니까?
[Ruseau]: 맞습니다.
[McLaughlin]: 좋아요. 그래서 그것이 내가 생각한 것입니다. 좋아요. ABD와 e는 73 년에 ABD에서 4 개가 고려되지 않는 강력한 고려 사항입니다. 그래서 나는 우리가 잠시 강력한 고려 페이지로 돌아갈 수 있는지 물어볼 것입니다. 동료들이 나를 탐닉한다면 그렇게하고 싶습니다. 감사합니다.
[Murphy]: 내가 할 수 있다면, Ms. McLaughlin 또는 Ms. 그레이엄, 여기에 몇 가지 조각이 있습니다. 왜냐하면 그들이 왜 그들이 카테고리 E에 있는지 설명하는 것이 도움이 될 것이라고 생각할 수 있다고 생각합니다. 예, 제발. 확신하는. 따라서 두 개의 하단 행, 특히 DEI 관리자 및 레지스트라 만 있습니다. 그것들은 학군이 실제로 혜택을받을 수있는 두 가지 행정 직책입니다. 그리고 어느 시점에서 우리가 우리의 역량에 대해 확신 할 때, 나는 그것이 우리가 추구하는 그들의 목표라고 생각할 것입니다. 그러나이 시점에서, 우리의 역량의 불확실성, 도시 측과 지구 측면에서 우선 순위 지정 관점에서 낮아 졌던 이유 중 일부는 때문입니다. 일부 교수직과 달리이 시점에서 이러한 역할에 대해 고용하는 데 우선 순위가 적습니다. 회계 연도 중반에, 우리는 지구 교대의 용량 또는 요구와 역학을 식별하여 우리가 지금 우리가 지금 추구해야 할 일입니다. 솔직히, 그것은 크게 다른 관점 신청자 풀입니다. 그리고 우리가 켜져야하는 그주기 그러므로 우리는 다른 시간에 그것을 추구 할 수 있습니다. CTE 직원 우선 순위에서 같은 정맥에서, 미디어 기술은 카테고리 E에 착륙했으며 메탈 팹은 카테고리 D에 착륙했습니다. 현재 어느 것도 말한 것처럼, 내가 말했듯이, 이것은 내가 말했듯이 조금 더 복잡합니다. D, 우리가 추구하고 싶은 다른 자금 지원 소스가 있습니다. 그래서 우리는 운영 예산을 제외하고는 별도의 일을 할 수 있습니다. 그러나 이것이 분명한 필수품이라고 말하는 등록이 없기 때문에 우리는 지금 당장이 작업을 수행해야합니다. 이것이 바로이를 추구하는 곳의 건강 지원과는 반대로 유지 한 것입니다. 그러나 미디어 기술과 금속 팹을 구별하는 다른 작품은 금속 팹 조각에 안전 구성 요소가 있다는 것입니다. 다시 중요한 안전 요구 사항이라면 예산이 들어오는 위치에 관계없이 우리는 그것을 추구 할 것입니다. , 확실히. 그러나이 변수는 그 순간 에이 두 프로그램을 구별하는 데 도움이되었습니다. 간호사 등록 작품과 관련하여 이것이 그 역할의 목적이며, 우리가 실제로 예산 회의에서 이것을 논의했을 수도 있다고 생각하지 않습니다. 기억이 나지 않습니다. 그러나 그 아이디어는 우리가 더 많이 할 수있는 입장이 될 것입니다. 신속하게 이사하고, 학생들을 클리어하고 우리가 자격을 갖춘 의료 인원을 확보하고, 기록을 검토하고 가족과 협력하여 등록 할 수있는 곳을 얻도록하여 학생들을 더 빨리 등록하고 학교에 도착하십시오. 그것은 중요한 요구입니다. 반드시 중요한 위치는 아닙니다. 그리고 이전에 없었던 카테고리 D에 착륙 한 위치에 대해 앞서 말한 것과 비슷하게, 우리는 더 효율적으로 작동 할 수있는 다른 방법을 탐색하고 있습니다. 다른 전체 FTE에 자금을 지원하지 않고 우리가 가진 제한된 용량으로 먹을 필요가 없습니다. 와 관련하여, 나는 당신이 마음에 들지 않으면 두 개만 더 많이 얻었 기 때문에 나는 그들 모두를 겪게 될 것 같습니다. 과학 입장은 우리가 필요하다고 생각하는 등록 동향을 기반으로하는 것이지만, 고등학교의 과학 부서와 행정부에 따르면 올해는 필요하지 않지만 우리는 확실히 핀을 넣는 것입니다. 우리는 계속해서 광범위한 선택적 프로그래밍을 가지고 있습니다. 우리는 고등학생을 위해 가고 싶습니다. 그리고 사서 프로그램과 관련하여, 그것은 우리가 솔직히 앞뒤로 갔던 것입니다. 그리고위원회에서 그것에 대한 토론이 있다는 것을 알고 있습니다. 그것은 우리가 커리큘럼을 개발하고자하는 것입니다. 그리고 우리가 해당 인원에 투자 할 때, 우리는 해당 인력 투자를 극대화하기 위해 해당 인력 투자를 해야하는 프로그래밍 및 커리큘럼 구조를 보유하고 있는지 확인합니다. 그래서 그것은 좋은 아이디어이고 아이들에게 좋은 일이 어떻게 될 수 있는지에 대한 매우, 매우 높은 수준의 간단한 요약입니다. 카테고리 D와 달리 카테고리 E에 상륙했습니다. 감사합니다, Murphy 씨.
[Graham]: 감사합니다. 멤버 Kreatz?
[Kreatz]: 그렇습니다. 카테고리 E에 대해 비슷한 질문이 있었는데, 직원에 관한 질문에 대답했습니다. 나는 글을 썼기 때문에 또 다른 질문을했고 당신은 이것에 대해 꽤 빨리 가고 있었기 때문에 나는 그것을 기록했다. 가장 높은 우선 순위는 카테고리 A였습니다. B는 Esser를 추천했습니다. 어쩌면 나는 그것을 잘못 썼을 것입니다. 그리고 C는 분명히 Esser였습니다. 그래서 나는 루소 씨의 움직임의 일부인 카테고리 B와 관련하여 설명이 필요하다고 생각합니다. 카테고리 B도 마찬가지입니다 권장되는 Esser 또는 그렇지 않습니다. 나는 C 고개를 끄덕인 이유와 같은 우선 순위가 높은 우선 순위에 대해 약간 혼란스러워합니다. 왜 우리가 카테고리 B가 아닌 모든 C 우선 순위 요구에 대해 Esser를 믿는가? 난 그냥 혼란스러워하는 것 같아요.
[Murphy]: 감사합니다. 그것은 아주 좋은 질문입니다. 그래서 정말 감사합니다. 그리고 내가 사과한다면 사과드립니다 이번에는 너무 빨리 가고있었습니다. 나는 그것이 정말로 중요한 요점이기 때문에, 나는 당신의 질문이 그것을 설명하는 데 도움이된다고 생각합니다. 그래서 카테고리 B, 정말 빨리 스크롤 할 것입니다. 세 명의 인원 관련 우선 순위입니다. 그것은 조정 카운슬러, 영어 학습자 프로그램의 신규 이민자 교사 및 학군 전체 간호사입니다. 지속적인 Covid 관련 요구가 발생할 경우 건강 서비스를 지원하는 데 도움이됩니다. 그들이 직원 우선 순위를 감안할 때, 운영 예산이 우리가 그러한 우선 순위를 흡수 할 수있는 용량을 갖는 것이 우리의 선호입니다. 완벽한 세상에서는 그럴 것입니다. 그러나 두 가지가 사실입니다. 하나, 우리는 완벽한 세상에 살지 않습니다. 그리고 우리는 어디에 있든, 예산 용량에 제한이있을 것임을 알고 있습니다. 좋아요. 그리고 두 번째는 진실한 일은 우리가 학생들에게 미치는 영향 때문에 어쨌든 이런 일을해야한다는 것입니다. 그리고 그럴 수도 있지만, Esser를 통해 한 번의 자금 조달 능력을 사용하는 것이 우리의 선호 일 수 있습니다. 한 번만 자금 조달 비용만으로. 이 경우, 필요의 시급성과 전염병과의 연결은 용량이 없으면이를 위해 Esser 자금을 사용할 곳으로 우리를 떠납니다. 그리고 b와 c의 구별 C에서 우리는위원회에이를 위해 운영 예산을 사용하고 싶지 않다고 말하고 있습니다. 일회성 관련 비용입니다. 전염병과 함께 강한 넥서스가 있습니다. 그리고 그들은 우리의 전반적인 Esser 우선 순위 및 예산에 깔끔하게 맞는 재정적 규모입니다. 카테고리 B와 관련하여, 운영 예산이이를 흡수 할 수있는 경우라면 이것이 우리가 사용할 것입니다. 우리가 말하는 것은 솔직히 말해서, 우리는 용량이있을 것이라고 생각하지 않습니다. 그리고 우리는 어쨌든 우리가 이것을해야한다는 것을 알고 있습니다. 따라서 이것은 본질적 으로이 $ 560,000를 처리 할 수있는 예산의 유무에 관계없이 본질적으로 우리의 우선 순위 내에 착륙해야한다고 말하는 방식입니다. 그리고 이러한 것들과 전염병 사이에 강한 넥서스가 있기 때문에 Esser 자금을 부적절하게 사용하는 것은 아닙니다. 나는 크리스탈 볼이 없으며,이 우선 순위를 확립하도록 도와주는 관리자 중 한 명이 여러 차례에 걸쳐 말한 것입니다. 전망이 있습니다. 나는 가능성을 말하고 싶지만 적어도 이러한 자금 지원 우선 순위의 시급성이 우리가 전염병에서 멀어 질수록 사라질 것입니다. 우리는 학생들이 학교 환경으로 돌아올 때, 올해 우리가 본 것에 기초하여 등록 동향을 바탕으로 숫자가 크게 증가하고 있습니다. 우리는 내년 에이 4 가지 위치가 필요하다는 것을 알고 있습니다. 새로 온 프로그램에서. 우리는 우리가 22, 23 학년에 그것을 필요로한다는 것을 알고 있습니다. 그러나 23, 24 또는 24, 25 학년도에는 그러한 직책이 필요하지 않을 수 있습니다. 그래서 Esser는 우리에게 필요한 동안 그 직책에 자금을 지원할 수있는 능력을 제공합니다. 그리고 두 가지 중 하나가 일어날 것입니다. 우리가 지시 적 관점에서 볼 때 필요하지 않거나 필요하지 않기 때문에 필요하지 않을 것입니다. 그리고 그것은 지구에 서있을 것입니다 운영 예산 내에서 학생들이 필요로하는 프로그래밍을 계속하기위한 자금을 찾으십시오. 그래서 그것은 시간에 민감한 특성, 그것의 긴급 성 및 전염병과의 연결에 관한 것입니다. 그리고 궁극적으로, 그것이 실제로 구별되는 것은 확실히, 우리가 운영에 할 수 있다면 우리는 그렇게 할 것입니다. 그러나 우리는위원회와 지역 사회에 전보를 전보로 전보하고 있으며, 이것이 우리가 그 용량이 없다면 Esser 자금에 의지해야 할 것입니다. 도움이 되나요?
[Kreatz]: 예, 도움이되었습니다. 그리고 지난주에 나는 주사회도 나토에 연락했다는 점에 주목하고 싶었고, 하원은 모든 학생들을 위해 무료 점심을 위해 예산으로 1 억 1 천만 달러를 승인하기 위해 투표를했다고 말했습니다. 그래서 그것은 상원으로 갔다가 상원과 주지사가 희망적으로 승인 할 가능성이 있습니다. 그래서, 당신은 정말로 그런 일이 일어나기를 바라지만 나는 언어와 Russo의 씨에 동의합니다. 그런 다음 보충 자금 요청을 위해 보충 자금을 제출할 것이라는 발의는 통과되지 않으면 통과하기를 정말로 희망합니다.
[Murphy]: 그리고 저는 Kreatz 양이 덧붙여서 교육감의 협회가 이것을 입법 의제의 중요한 부분으로 만들었고, 우리 행정부는 우리의 목소리를 추가하여 로비 노력에서 이것이 무엇인지 알 수 있습니다. 우리는 Medford 커뮤니티의 최선의 이익이 될 것이라고 믿습니다. 그래서 상원에 친구가있는 사람이라면, 우리는 당신이 그 편지를 쓰고 전화를 걸 것을 촉구 할 것입니다. 주정부와 연방 정부가 이것을 해결하기에 적절한 장소라고 생각하기 때문입니다. 그것을 할 수있는 능력, 그리고 나는 그것을 할 책임이 있다고 말할 것입니다.
[Graham]: 감사합니다.
[Mustone]: McGill 회원? A, B 및 D에 대한 두 번째 회원 Ruseau의 동의를 원합니다.
[Graham]: 좋아, 따라서 Mustone 회원이 두 번째로 멤버 인 Ruseau의 바닥에서의 동의는 A, B 및 D에 대한 요청을 지방 자치 단체에 7240 만 달러의 총액으로 제출한다는 것을 이동시키는 것입니다. 또한, 매사추세츠 주가 현재 고려할 때 학교 식사에 자금을 지원하지 않는 경우, 교육구는 무료 식사를 진행하고 무료 식사 정책을 계속하는 비용을 충당하기 위해 보충 자금을 지원하기 위해 지방 정부에 요청할 것입니다. . 동의위원회 나 갑판에 다른 질문이 있습니까?
[4thVVEd7zdo_SPEAKER_02]: 우리는 질문을 옮길 준비가 되었습니까? 좋아요. 로셀 회원, 롤에 전화 하시겠습니까? 1 초.
[Unidentified]: 그레이엄 회원. 예. 회원 헤이즈.
[Ruseau]: 멤버 Kreatz. 예. McLaughlin 회원.
[Ruseau]: 회원 MustOne. 예. 회원 Ruseau. 예. Lungo-Koehn 시장.
[Graham]: 감사합니다. 긍정적 인 6 명, 1 명은 결석합니다. 모션이지나갑니다. McLaughlin 회원.
[McLaughlin]: 나는 그 과정의 모든 사람들을 축하하고 그의 모든 노력에 대해 머피 씨에게 감사의 말을 전하고 이것과 프리젠 테이션을 함께하고 새로운 과정을 시도 할 수있는 기회를주었습니다. 그리고 나는 이것이 모두에게 힘이 있다는 것을 알고 있지만, 당신의 모든 노력에 대해 모두에게 감사합니다.
[Murphy]: 감사합니다, Ms. McLaughlin. 미스 Graham, 내가 이전에 언급 한 저축의 식별에 대해 한 가지 요점을 만들 수 있다면.
[Graham]: 예, 제발하십시오.
[Murphy]: 나는 지난 몇 주 동안 우리가 가지고있는 방식으로위원회의 인내, 관용 및 의지에 감사드립니다. 나는 이것이 다르게 느껴졌지만 나는 실제로 우리가 본질적으로 우리가 일반적으로 한 것과 같은 근거를 다루었다고 생각하지만, 우리가 더 효율적인 방식으로 그것을했다고 생각하고 더 투명한 것도 기대하고 싶습니다. 작년에 우리의 목표였습니다. 올해 더 나아 갔다고 생각합니다. 내가 일어나고 싶지 않은 것은위원회가 이것이 분류라고 지시하는 것입니다. 이것은 우선 순위입니다.위원회는위원회가해야 할 일을하는 일을하는위원회입니다. 지금은 행정부가 지금 추구해야한다는 것입니다. 즉, 우리는 기존 예산 내에서 가지고있는 잠재적 효율성과 유연성을 식별하지 않고 추구한다면 우리는 일을하고 있지 않습니까? 그래서 우리가 살펴볼 세 가지 영역의 종류와 우리는이 예산 회의 전체에서 이것에 대해 논의하여위원회가 방금 청구 한 일을 할 수 있는지 여부를 확인했지만 7,240 만 달러 미만이 될 것입니다. 위치 식별 중 하나. 그리고 Ms. Galussi는 두 번째 예산 회의에서 등록 동향을 살펴보면 어떻게 될지에 대해 이야기했습니다. 우리가 잠재적으로 붕괴 할 수있는 가닥이 있습니다. 그것은 우리가 계속보고있는 것입니다. 그렇다고해서 우리가 그들을 무너 뜨리고 돈을 주머니에 넣는다는 의미는 아닙니다. 그것은 우리가 그 자금을 사용하여 다른 우선 순위를 추구한다는 것을 의미합니다. 그러나 그것은 하나의 조각입니다. 두 번째 작품은 카테고리 D와 약간의 이야기에 대해 이야기했습니다. 그곳에서 일회성 관련 비용이 있습니다. 그것들은 그렇지 않을 수도 있지만, 그것은 전체 가격표가 잠재적으로 영향을받을 수있는 또 다른 방법 일 것입니다. 그리고 세 번째 방법은 우리가 지금 당장 소비하는 고지기에 있다고 언급 한 것입니다. 그것은 일반적입니다. 그것은 우리가 매년 거의하는 일입니다. 우리는 적절한 재무 상태에서 회계 연도를 마무리해야합니다. 우리가 그것을 볼 때, 우리가 잠재적으로 롤오버하여 고정 비용을 줄일 수있는 비용을 절약 할 수있는 경우 일 수 있습니다. 따라서 2%는 2%입니다. 꽤 잘 계산되어 있으며, 나는 그것이 매우 튼튼하다고 생각합니다. 260 만 달러는 유연성이있는 잠재력이있는 곳이며, 이것이 우리가 살펴볼 내용이며위원회가 앞으로 나아갈 것을 계속 유지할 것입니다. 그리고 Rousseau 씨의 포인트에게 궁극적으로, 우리는 Esser 예산에 상륙 할 가능성이 무엇인지에 대해 매우 명확하게 노력했다고 생각합니다. Esser 자금의 적절한 사용이거나 매우 적절한 Esser 자금이자 매우 적절한 Esser 자금이자 시급히 필요하며 우리가 알고 있다는 것을 알고 있기 때문입니다. 그것을하기 위해. 그리고 그 경우에 이런 의미에서 Esser 자금은 우리가 다양한 과제를 다룰 수 있도록 우리의 백스톱 역할을합니다. 우리는 조직으로서 전염병에서 나오는 것입니다.
[Graham]: 감사합니다. McLaughlin 회원, 또 다른 질문이 있었습니까? 아니면 손입니까?
[McLaughlin]: 아니요, 계속하십시오. 나는 또한 그것을 묻고 싶었고, 이것이 사실이라고 가정하지만, 나는 단지 그것을 거기에 넣고 싶다. 제안. 그래서, 우리가 우리가받을 것이라는 것을 알고있는 예산 책에서, 나는 보류중인 몇 가지가 있다는 것을 알고 있습니다. 그래서 나는 그것을 이해하지만, 준비 되 자마자 웹 사이트에 게시되도록 요청할 것입니다. 감사합니다.
[Murphy]: 오늘 밤 데크는 내일 출판 될 예정입니다. 그리고 책이 함께 모여서 우리는 그것을 가질 것입니다.
[McLaughlin]: 감사합니다.
[Graham]: 머피 씨, 내가 잘못한 경우 저를 바로 잡았지만 다음 단계는 시장 정부에 대한 우리의 요청입니다. 시장이 시의회에 제시하기 위해 전체 도시 예산을 제시함에 따라, 그녀는이위원회가 우선 순위로 간주 한 것에 대한 정보를 잘 이해할 것입니다. 그리고 그녀는 그 토론의 일부였습니다. 그리고 우리는 시의회의 예산 승인을 기다리며 7 월 1 일에 우리의 할당이 무엇인지 알 수 있습니다. 그리고 우리가 요청한 모든 것이 희망적으로, 우리는 채택하고, 다른 회의를 소집하고, 지방 자치 단체를 채택하기 위해 투표를하고, 시정촌 예산을 기반으로 학교위원회 예산을 채택하기 위해 투표를 할 것입니다. 맞습니까?
[Murphy]: 맞습니다. 법령에 따라 예산 청문회가되기 위해 최종 투표를 진행하는 유일한 단계는 당신이 필요로합니다. 다음 달의 다음 달의 어느 시점에있을 것입니다.
[DnBk5C8-dFs_SPEAKER_09]: 우리는 그렇게 할 것입니다. 엄청난. 감사합니다.
[4thVVEd7zdo_SPEAKER_02]: McLaughlin 회원.
[McLaughlin]: 그렇습니다. 공공 예산 청문회. 그리고 또한, 당신은 누구나 징크스를하고 싶지는 않지만 학교위원회가 요청한 금액보다 적은 수준의 프로세스는 무엇입니까? 이 경우 우리는 무엇을합니까?
[Murphy]: 그래, 그래서 난 그냥 분명하고 싶다. 그리고 다시, 나는 이것들이 잘 알려진 우선 순위라고 생각합니다. 그리고 다시, 나는위원회가 그들 모두에 대해 우리를 듣고 감사합니다. 하지만 좋아, 그것이 나의 기대입니다. 나는 그것에 대해 솔직하고 싶다. 내가 여러 번 말했듯이, 우리의 책임은 최종 우발 사태를 준비하고 지방 자치 단체 내에 경쟁 우선 순위가 있음을 이해하는 것입니다. 그리고 그것은 단지 삶의 사실 일 뿐이며 우리가 열심히 옹호하고위원회를 가능한 한 잘 정보를 유지하려고 노력하는 동안, 우리는 학생들이 무엇을 잘 지원하는 예산을 구현할 수 있는지 확인해야합니다. 숫자는입니다. 그리고 델타의 경우 작년과 비슷합니다. 내가 기대할 수있는 것, 우리는 돌아올 것이며 우리는 그 델타를 어떻게 연결하는지 식별 할 것입니다. 우리는 가능한 한 투명하게 노력했습니다. 그래서 나는 당신이 아마도 우리가 어떻게 그렇게하는지 추측 할 수 있다고 생각합니다. 카테고리 B, 우리는 Esser에게 간주 할 것을 권장합니다. 카테고리 A, 우리는 카테고리 D 이전에 자금을 조달 할 것을 권장 할 것입니다. 그리고 카테고리 D에서 다른 자금 조달 소스를 사용하여 그 수를 차단하려고 노력할 것입니다. 그리고 불연속 결정이 내려지면 그것이 우리가위원회로 돌아와서 궁극적으로 우리가 필요한 수를 얻을 수 있도록 귀하의 피드백을 찾는 것입니다.
[McLaughlin]: 그레이엄 회원, 그에 대한 답변이나 후속 조치에 응답해도 될까요? 그러나 7 월 1 일까지 세분화를받지 못하면 프로세스 측면에서, 우리는 어떤 시점에서 우리가 재 할당을 파악하기 위해 테이블로 돌아올 것인가?
[Murphy]: 예, 6 월에있을 것입니다. 그래서 나는 우리가 그 브리징의 일을 시작하기 위해 돌아올 것이라고 생각할 것입니다. 일단 추천이 협의회에 갔다. 작년에, 우리를 기억한다면, 우리는 6 월 27 일 6 월 28 일처럼 바로 그곳에있을 때까지 최종 예산에 투표하지 않았습니다. 그래서 당신은 6 월 24 일에 투표했습니다. 이의위원회는 어떤 이유로 든 할 수있는 이사회에 달려있는 투표로, 우리는 본질적으로 112 번째 예산. 그것은 더 복잡해 지지만, 본질적으로 우리는 돌아와서 당신의지도를 더 찾아야합니다. 그러나 그것이 내가 기대할 것입니다. 이 시점에서, 나는 당신이 아마도 6 월 13 일에 그 투표를 할 것이라고 생각할 것입니다. 그것은 현재 올해의 최종 예정된 회의입니다. 그렇지 않다면, 며칠 후 어떤 이유로 든, 공중에 일종의 무언가가 있다면. 그러나 지금은 6 월 13 일이 될 것이라고 기대할 것입니다.
[Graham]: 머피 씨는 시장이 예산을 공개하는 일정과 협의회의 검토에 대해 조언 했습니까? 아직 설립 되었습니까? 당신은 알고 있습니까?
[Murphy]: 우리는 시장 사무실과 지속적으로 의사 소통을하고 있으며 평소와 같이 우리와 좋은 파트너와 강력한 대화와 좋은 의사 소통을했지만이 특정 날짜는 없습니다. 그리고 그것이 내 머리 속에있는 날짜라면, 그것이 공개 날짜인지 확실하지 않으며 반드시 그것을 말할 곳이 아닙니다. 회계 연도가 올라 오기 때문에 상상할 수있는대로 곧 생각하지만, 도시의 모든 도시의 경우와 마찬가지로 6 월 한 달은 예산에 의해 크게 가중 될 것이라고 생각합니다.
[Graham]: 좋아요, 감사합니다.
[DnBk5C8-dFs_SPEAKER_09]: 우리는 이전 제품에서 그것을 알게 될 것입니다.
[Graham]: 대단해, 감사합니다.
[Ruseau]: 감사합니다. 솔직히 모든 것에 대해 머피 씨의 의견에 감사드립니다. 그리고 그와 나는이 시점에서 학교위원회가 지방 자치 단체 상황에 대한 많은 에너지와 우려를 소비 할 필요성에 대해 격렬하게 동의하지 않는다. 음, 저는 단지 경쟁 우선 순위와 지방 자치 단체에 대해 우리가들은 유일한 의사 소통은 Murphy 씨의 것임을 지적하는 것이 중요합니다. 우리는 다른 사람에게서 듣지 못합니다. 알다시피, 시장에서 나오지 않고 시의회에서 나오지 않습니다. 학교 시스템의 재무 이사가 대중에게 설명하는 일, 시정촌 재정이 얼마나 복잡한 지, 그리고 시치 재정이 얼마나 복잡한 지, 그리고 마치 마치 마치 마치 시치 재정이 얼마나 복잡한 지에 대해 설명하는 것처럼 보입니다. 경쟁 우선 순위가있는 방법, 그리고 도시에서 내가 본 다른 사람은 그 말을 크게 말합니다. 시청 직원에 대한 논평은 아니지만 학교위원회의 법령을 볼 때 우리의 책임은 시정촌 재무 상황에 대해 우려하는 것에 대해 말하지 않는다고 믿지 않습니다. 우리의 책임은 아이들입니다. 그리고 그들의 교육과 그것은 시작하고 끝납니다. REC 부서가 더 많은 직원을 확보 할 수 있는지 여부와 관련이 없거나 경찰서가 더 많은 직원을 확보 할 수 있는지 여부와 관련이 없습니다. 그리고 나는 우리가 그것에 대해 1 분 이상 생각해야한다고 격렬하게 동의하지 않습니다. 우리는 학생들에게 필요한 것을 알아 내야하며 요청해야합니다. 그리고 시장이 경쟁 우선 순위로 인해 돈을 줄 수 없을 때 시장의 사무실이 필요한 모든 커뮤니케이션을 처리하도록하십시오. 나는 거품 속에 살지 않고, 그것을 얻고, 그들이 진짜라고 생각하지만, 우리는 단지 우리가 지방 자치 단체의 재정에 대해 이야기하고 걱정하는 데 너무 많은 시간을 소비한다고 생각합니다. 우리는 일찍 시작했고, 니켈을 올리는 능력이 없습니다. 그리고 당신은 누가 알고 있습니까? 지방 자치 단체는 적합하다면 세금을 인상 할 수 있지만 그렇지 않습니다. 내가 염려하는 한 그들이 우리의 예산 요청을 감당할 수 있는지 여부는 나의 걱정이 아닙니다. 그리고 나는 단지 대화에 지쳤고 나는 당신을 징수한다는 의미는 아닙니다. 나는 확실히 당신을 쫓아 내려고하지 않습니다, 머피 씨.
[Murphy]: 아니요, 그렇지 않습니다. 그러나 Rousseau 씨와 Ms. 그레이엄, 내가 매우 빨리 응답 할 수 있다면. 그리고 전 학교위원회 위원장으로서, 나는 실제로 우리가 그것에 대해 격렬하게 동의하지 않는다고 생각하지 않습니다. Rousseau. 나는 당신이 맞다고 생각합니다. 학교 시스템의 요구를 열심히 옹호하는 것이 당신의 임무입니다. 그리고 나는 이것이 진심으로 의미합니다. 당신이 그렇게 감사합니다. 그리고 저는이위원회가 그 일을하고 있다고 생각하며 그것이 잘 작동한다고 생각합니다. 그러나 나는 당신이 내가 말한 것은위원회가 지방 자치 단체의 요구의 균형을 맞추는 데 시간을 소비해야한다고 생각하지 않는다고 생각합니다. 학교 행정부에서 우리는 미묘한 기능이 있다는 것을 이해해야합니다. 우리는 지구를 운영해야하기 때문에 지방 자치 단체를 행복하게 유지하기를 원하기 때문입니다. 그리고 그 예산이 무엇이든, 잠재적 우발성을 계획하는 것은 우리의 책임입니다. 그리고 나는위원회와 지역 사회에 불만이 될 것이라고 생각합니다. 우리는이 일에 상관 없이이 일을 할 것입니다. 그것이 우리의 책임입니다. 자, 우리가 그렇게 할뿐만 아니라 작동하게 할 것이라고 말하고 있습니까? 아니요, 그렇지 않습니다. 그렇지 않기 때문입니다. 그러나 하루가 끝날 무렵 작동하는 것은 우리의 책임입니다. 그리고 그것은 행정부의 삶입니다. 그리고 내가 당신의 자리에있을 때, 그것은 내 문제가 아니 었습니다. 그리고 나는 매우 간단한 자세를 취했습니다. 그러나 일이 그 일이 될 때는 다릅니다. 나는 마지막 요점을 하나만 말할 것입니다. 나는 이것이 마지막으로 내가 할 말입니다. 내가 말하는 청중은 솔직히 말해서 지방 자치 단체가 아닙니다. 모든 커뮤니티에는 학교위원회 회의를 시청하는 지역 사회 구성원이 있지만 학교 시스템에서 일반적으로 정의 된 직접적인 지분은 없습니다. 그리고 여러분의 지역 사회 구성원은 메드 포드의 아이들을 대신하여 열심히 옹호 할 책임이있는 것처럼 재정적 청지기 직분과 관련하여 우리의 책임을 진지하게 생각해야한다는 것을 알아야하는 사람들입니다. 그리고 우리는 우리가 필요로하는 것을 알고 있다면 직접적인 지분을 가지고 있지 않은 지역 사회 구성원들의 신뢰와 신뢰를 유도 할 수있는 더 좋은 기회가 있다고 생각합니다. 동시에, 우리는 결국 우리가 필요한 것과 우선 순위가 어떻게 발전 할 수 있는지에 대해 정보를 제공하고 싶습니다. 그리고 그것은 일관성과 함께 진행되는 투명성 기둥입니다. 그러나 나는 알고있다 지역 사회에는 투명성에 대해 알고 싶어하는 사람들이 있으며, 지역 사회에는 일관성에 대해 알고 싶어하는 사람들이 있습니다. 그리고 우리의 책임은 시간이오고 학교에 더 많은 투자를 요청할 때, 우리가 우리가 할 수있는 모든 니켈을 쓸 수있는 모든 일을한다는 것을 알고 있습니다. 현명하게 우리에게 주어졌습니다. 그리고 나는 그것이 내가 그 자제를 극복하는 일종의 맥락이라고 생각합니다. 비상 계획에서 밤, 밤. 감사합니다.
[DnBk5C8-dFs_SPEAKER_09]: 감사합니다.
[Graham]: 감사합니다, 머피 씨 회원 님 메 톤? 휴회를위한 움직임. 회원 Mustone이 휴회 한 모션. 두번째. McLaughlin 회원에 의해 두 번째. 로셀 회원, 롤에 전화 하시겠습니까?
[Ruseau]: 그럴게요. 그레이엄 멤버?
[Ruseau]: 회원 헤이?
[Ruseau]: 멤버 Kreatz?
[Ruseau]: McLaughlin 회원?
[Ruseau]: 회원 님 메 톤? 예. 회원. 그렇습니다. 그들은 더 길다.
[Graham]: 훌륭한. 긍정적 인 것.