[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Чтобы бросить звонок члена Руссо.
[Ruseau]: Член Грэм.
[Lungo-Koehn]: Здесь.
[Ruseau]: Член Хейс.
[Graham]: Здесь.
[Ruseau]: Член Креац.
[Lungo-Koehn]: Здесь.
[Ruseau]: Член Маклафлин.
[Graham]: Здесь.
[Ruseau]: Участник Materone.
[Lungo-Koehn]: Здесь.
[Ruseau]: Участник Русо здесь. Мэр Лунго-Кохн.
[Lungo-Koehn]: Подарок. Семь присутствующих, ноль отсутствует. Если мы все можем подняться. Есть ли какие -нибудь представители студентов? Нет студентов -представителей. Если мы все можем подняться, чтобы приветствовать флаг.
[SPEAKER_03]: Я обещаю верность флагу Соединенные Штаты Америки и республика, для которой она стоит, одна нация под Богом, неделим, со свободой и справедливостью для всех.
[Lungo-Koehn]: У нас есть повестка дня согласия, счета и заработную плату, протокол заседания регулярного школьного комитета с 4 апреля 2022 года. Движение, чтобы утвердить. Движение на одобрение. Участник Хейс, у вас есть вопрос до того, как будет вызван рулон?
[Graham]: У меня был вопрос, просто мое имя было оставлено на посещаемости.
[Lungo-Koehn]: Хорошо, нам нужно просто внести эту поправку в протоколы 4.4.22, добавить участника Хейса в качестве присутствующего на этой встрече. Предложение на одобрение члена Маклафлина, поддержанное членом Креацем. Все они в пользу? Да. Все против? Протоколы утверждены. Номер четыре, отчеты о подкомитете. У нас нет. Добро пожаловать, все. Я просто позволю всем сесть, прежде чем ты пойдешь к тебе ... займи, сядь. О, я люблю тебя.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Добрый вечер.
[Edouard-Vincent]: Я хотел бы открыть свои замечания сегодня вечером, признав, что многие члены сообщества здесь, чтобы высказать свое мнение и опасения по поводу персонала. Кроме того, я также получил сообщение по электронной почте, и я ответил, что по закону обязан сохранять конфиденциальность, когда дело доходит до кадровых записей. Все вопросы персонала человеческих ресурсов являются конфиденциальными, и ни я, ни какой -либо член школы не могут отвечать на любые вопросы или комментарии, касающиеся персонала. Я заранее благодарю вас за понимание. Обновление Covid. Этим утром Департамент здравоохранения государственных школ Медфорда уведомил нашу команду о том, что мероприятия с участием учащихся Медфорда, которые происходили за пределами школы, были, вероятно, местами передачи COVID-19. Из -за смягчающих обстоятельств, связанных с этими событиями, наша команда школьных медсестер участвовала в отслеживании контактов, специфичных для этих событий. У нас есть доказательства небольшого повышения позитива, сконцентрированного на нашем вторичном уровне, и мы будем продолжать следить за этими событиями, чтобы защищать от любого типа всплесков. Я напоминаю вам, как всегда, чтобы участвовать в программе быстрого тестирования, спонсируемой DESI, чтобы помочь продолжить позади пандемию. Кроме того, по средам здесь, в мэрии, в нашем совете по здравоохранению будут происходить клиники вакцинации по средам с двух до шести, в эту среду, 13 апреля. И доступные снимки являются Moderna для 18 плюс и Pfizer для 12 с плюсом. Первый выстрел, второй выстрел и бустерные снимки доступны. Только 25 человек зарегистрировались до сих пор. Пожалуйста, предварительно зарегистрируйте, чтобы ваше лекарство было зарезервировано. Кроме того, история вокруг нас. Когда мы сталкиваемся с праздником Дня Патриотов, мы знаем, что Медфорд сыграл неотъемлемую роль в американской революции и фактически упоминается в теперь известном стихотворении Лонгфелло, Полночной поездке Пола Ревера. Мы помним, как группы Минитменов приехали из соседних городов, чтобы выстроиться в очередь в Конкорде и Лексингтоне, чтобы встретиться в то время, самая сильная империя в мире, британская армия. Это описание звучит очень похоже на то, что сейчас происходит в Украине. Колониальная Америка хотела жить в свободе от Британии, и явно Украина хотела бы остаться свободной от российского влияния. Уроки из прошлого часто могут научить нас урокам о настоящем и будущем. История вокруг нас. На прошлой неделе мы смогли засвидетельствовать назначение первой афро-американской женщины, судьи Катанджи Браун Джексон в Верховный суд США. Судья Джексон-первая, но, надеюсь, не последняя афроамериканка, которая украшает суд. Ее назначение, возможно, заняло 232 года, но, как заявил судья Джексон, мы сделали это. Наши дети видят, что в Америке все возможно. Я хотел бы продлить особые поздравления драматическому клубу средней школы Медфорда с их выдающейся презентацией в прошлые выходные юридически блондинки. Особая благодарность г -ну Шанкади, мистеру Брауха, г -на Маклафлина, Элвина Кейту из Spotlight, программы по графическим искусствам, родителям и команде за кулисы за помощь студентам -актерам представить это выступление. Искусство было особенно сильно поражено пандемией, и было замечательно видеть, как студенты сияют в этой постановке. Кроме того, профессиональная техническая средняя школа Медфорда впервые за два года открыла свою программу для публики. Родители и ученики смогли увидеть магазины в действии. Особенно в магазинах, которые были перенесены в новые пространства, косметологию, электрику, робототехнику и инженерию, а также в школьный магазин. Я знаю, что несколько учеников восьмого класса действительно были впечатлены предложениями в нашей профессиональной школе. Спасибо участнику Хейсу и участнику Креацу за участие в мероприятии на прошлой неделе. Как вы знаете, апрельские каникулы начинаются 15 апреля, так как школы закрыты в эту пятницу, Страстную пятницу и на следующей неделе. Я знаю, что мэр запланировал мероприятия на День Патриота на 18 -е место, а Торговая палата проведет завтрак для блинов в то утро на улице. Зал Джозефа с 8 до 10 утра, с 9 до 11 утра. в Св. Зал Джозефа. День Патриотов напоминает нам о взрыве Бостонского марафона. Мы потеряли бывшего студента Кристал Кэмпбелл, который был убит, ожидая, когда ее друзья пересекают финишную черту. Команда по софтболу Mustang Girls организовала ежегодный турнир по софтболу Crystal Campbell в ее памяти, причем вырученные средства получили стипендию на ее имя. Турнир возвращается в Колумбус -парк в субботу, 23 апреля и воскресенье, 24 апреля. Там будут розыгрыши, 50-50 и концессионная стенд. Другие участвующие команды включают среднюю школу Буллерики, католическую среднюю школу Арлингтона и среднюю школу Сванскотта. Выйди и поболете за наши Мустанги! Поскольку Эйприл, являющийся национальным месяцем осведомленности об аутизме, совершенно новая волейбольная команда Mustangs Boys проведет игру по осведомленности о аутизме против Малдена в среду, 27 апреля, в 16:00. В спортзале средней школы. Футболки сейчас продаются. В день игры будет продажа выпечки и розыгрыш 50-50. Все доходы будут пожертвованы в Объединенную спортивную программу средней школы Медфорда. Таким образом, есть также несколько праздников, которые проходят в этом месяце в апреле. Рам Навами А. Это индуистский праздник. Это было отмечено вчера, 10 апреля. Пасха - 15 апреля. Пасха, в это воскресенье, 17 апреля. И ортодоксальная Пасха 24 апреля. И с поднятием ковидов, я уверен, что многие семья и друзья смогут безопасно собираться вместе и наслаждаться своим временем, празднующим вместе. Нашим индуистским семьям, которые празднуют Рам Навами, Или день рождения Бога Рама, мы желаем вам божественных благословений Шри Рама вместе с миром и процветанием. Для наших еврейских семей, которые празднуют Пасху, которая отмечает освобождение израильтян из рабства, мы желаем вам счастливого Песаха, который является Пасхой на иврите. Нашим христианским семьям, которые празднуют Пасху и Православную Пасху. Мы желаем вам радостного празднования. Желаю всем безопасным, спокойным и приятным апрельским каникулам.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдуард-Винсент. Во -вторых, у нас есть отчет о заявлении Masscusetts School Authority. Г -н Дэвид Мерфи, помощник суперинтенданта по финансам и операциям.
[Gordon]: Мистер Мерфи. Спасибо, мэр. Добрый вечер, члены школьного комитета. Таким образом, это сегодняшнее отчет является продолжением первоначальной презентации, которую вы получили 24 января, а затем последующая презентация, которую вы получили 21 марта. И вы помните, что 21 марта администрация сообщила, что после консультации с различными другими районами, которые провели проекты MSBA, а также консультантов, которые помогли пастушь и анализ наших собственных данных в отношении нашей флагманской школы, средней школы Медфорда, мы определили, что между двумя программами MSBA, для которых окно приложения открылось 28 января, и выйдет позже весной, что мы будем отправлять Заявление о интересах в рамках основной программы для средней школы Медфорда. И я хочу просто предоставить для этого немного контекста, потому что я знаю, что это важная проблема, которая за эти годы уделяется большим вниманиям в сообществе. И это проблема, о которой многие люди по праву очень сильно чувствуют. Наше решение представить вам интерес и наша просьба уполномочить нас сделать это, не является признаком того, что будут разрушенные шарики, которые неизбежно подтягиваются в среднюю школу Медфорда. Что это, однако, это возможность для государственных школ Медфорда потенциально войти в трубопровод потенциальных проектов MSBA, либо новое строительство, либо значительную реабилитацию. А потом это дает нам возможность позже в этом году и в последующие годы, чтобы пройти весь очень обширный процесс должной осмотрительности, который Управление по строительству школы Массачусетс предоставляет сообществам, которые смотрят на такие проекты, чтобы определить, что есть В интересах сообщества Медфорда. То есть, это так, мы находимся в нескольких месяцах от решимости относительно того, будут ли мы даже приняты в трубопровод. И мы будем в течение многих лет от любого, определения, которые принимаются сообществом. И в конечном итоге это определение, которое будет сделано сообществом в целом в отношении того, следует ли двигаться вперед с этим с этим типом проекта. Итак, сцена, на которой мы сейчас находимся, заключается в том, что мы находимся, мы готовим наше заинтересованное заявление для представления до крайнего срока 28 апреля. Чтобы вроде перебраться в погоню за сегодняшней презентацией, которая требует, чтобы, среди некоторых других процедурных шагов, голосование руководящего органа школьной системы уполномочить суперинтенданта представить это заявление о интересах основной программе. Заявление о интересах будет подробно описано как с точки зрения оперативной перспективы, так и с точки зрения образования, почему мы считаем, что средняя школа Медфорда достигла точки, в которой основная программа Реабилитация или новое строительство потребуются, и в записке вы увидите, что я предоставил вам краткое изложение тех, которые по сути, по сути, в две категории и которые снова для фоновых целей Существует восемь приоритетных областей, выявленных в соответствии с законом, регулирующим основные проекты MSBA. Мы определили два, которые, по нашему мнению, специально подходят для средней школы штата Медфорд. Первый, известный как приоритетный пятый, имеет дело с некоторыми из операционных недостатков. И вы снова увидите в записке, которая относится к устаревшим окнам и восьмифакционной системе, электрическим системам, сантехническим системам, все из которых, и это термин, который вы, вероятно, будете слышать Часто на протяжении всего этого процесса переживали свою полезную продолжительность жизни или больше не Есть фраза, которую вы часто услышите, но я просто испортил ее. Таким образом, они пережили ожидаемую продолжительность жизни, и во многих случаях больше не работают. Таким образом, это связано с дико колеблющимися температурами и неспособностью контролировать температуру таким образом, чтобы мы предпочли бы сделать условия обучения способными. И мы знаем, что это, безусловно, оказывает усугубленное влияние на некоторые из наших более уязвимых студентов. Все это будет подробно описано в Заявлении о интересах. А затем в приоритете седьмой, который является вторичной, второй категорией, Это касается некоторых академических и профессиональных последствий для здания с типом ухудшающейся инфраструктуры, которую имеет средняя школа Медфорда. Таким образом, все это будет приобретено, вложено в наше интересующее заявление. У нас уже были некоторые конструктивные беседы с представителями MSBA. Это никоим образом не является признаком того, что наше приложение будет получено положительно, но, безусловно, мы думаем, что мы находимся на их радаре. Некоторые из представителей, с которыми мы говорили, фактически участвовали в некоторых предыдущих турах по средней школе Медфорда, но последний официальный тур был несколько лет назад, и мы думаем, что у нас есть убедительное обоснование, которое может быть сделано. Таким образом, на экране перед вами находится язык движения, который мы просим. Вы уже получили это в письменном виде, но я просто прочитаю это очень, очень кратко или как можно быстрее. Так что это движение разрешить суперинтендантам школ представить интересующее заявление от имени средней школы Медфорда в основную программу Управления по строительству школ Массачусетс до 20 апреля 2022 года, подчеркивая операционные и образовательные последствия проблем, связанных с инфраструктурой Medford High High Школа. В частности, суперинтендант уполномочен удовлетворить необходимость потенциальной замены, ремонта или модернизации систем школьного объекта, включая, помимо прочего, крыши, окна, котлы, системы отопления и вентиляции, а также необходимость повышения энергосбережения и снижения энергии- Связанные расходы в школьном учреждении. И далее суперинтендант уполномочен сформулировать академические и учебные препятствия, связанные с текущей инфраструктурой школы, и необходимость потенциально обеспечить замену или дополнение к любым устаревшим объектам, чтобы обеспечить полный спектр академических и профессиональных программ для Студенты средней школы Медфорда. Как вы, вероятно, можете сказать, язык движения отменяется с законом языка и этих двух законодательных приоритетов. И это всего лишь попытка администрации поставить нас в наиболее выгодную позицию, чтобы представить это Заявление о интересах и, надеюсь, будет выгодно получено Управлением по строительству школы Массачусетс. Поэтому с этим я рад забрать ваши вопросы и попросить вас развлечь это движение, чтобы мы могли представить это заявление о интересах.
[SPEAKER_07]: Участник Кресс, если вы просто хотите включить свой микрофон, пожалуйста. Извините, я всегда смешиваю их, извините. Да, поэтому я делаю ходатайство о утверждении языка в заявлении MSBA, как указано, чтобы суперинтендант мог представить интересующее заявление от имени средней школы Медфорда в MSBA. Спасибо, член Гретц. Поддержан членом Маклафлина.
[Lungo-Koehn]: Позвоните, пожалуйста. Мэр. Член Русо. Просто хочу включить свой микрофон, пожалуйста. Извини.
[Ruseau]: Будем ли мы обсуждать презентацию после того, как примем звонок, или мы будем двигаться дальше?
[Lungo-Koehn]: Вам нужны вопросы раньше? Вопросы, прежде чем мы позвоним в рулон? Это было бы здорово. Спасибо.
[Ruseau]: Я прочитал черновые выводы, и были некоторые довольно поразительные и, честно говоря, расстраивающие части, которые мы используем. Более чем в три раза больше энергии, чем нам нужно было бы считать чистым нулем. На 77% больше энергии, чем в среднем для всех Соединенных Штатов на квадратный фут. А потом, честно говоря, самой расстраивающей частью было то, что Это будет как минимум 10 миллионов долларов, чтобы избавиться от всех опасных материалов, которые являются нашими детьми, я понимаю, что не все из них выставлены, а для избавления от печатных плат, свинцовой краски, асбеста, я думаю, что 10 миллионов долларов США. это очень много денег, и это не включает в себя затраты на рабочую силу или замену всего, что мы на самом деле смягчаем. Итак, я, Я немного расстроен тем, что мы находимся в том, что мы находимся, что у нас несколько лет от наличия здания, в котором нет этого материала. Это действительно трудно справиться с этим. Так что я просто, я, очевидно, поддерживаю это, и мне интересно, когда мы можем ожидать, чтобы получить окончательный проект, не окончательный проект, а окончательный отчет.
[Gordon]: Конечно. Спасибо за ваш вопрос, мистер Руссо. Таким образом, отчет, на который ссылается г -н Руссо, является докладом поставщика, который мы сохранили, чтобы завершить оценку состояния объекта, что является предварительным шагом для предоставления технического анализа, необходимого для предоставления наибольшего, надежда интерес. И поэтому я думаю, что в отношении окончательного проекта, конечно, до 28 апреля, и я думаю, что моя надежда будет в течение следующей недели или около того, Проект отчета, который вы, как вы упомянули, подчеркивает ряд очень связанных с этим задач, с которыми мы сталкиваемся в здании. Я бы не сказал, что кто -либо из них особенно удивителен. А что касается опасных материалов, я ссылался на это в записке, но я просто хочу сказать, что они публично и как можно более четко, в отчете не указывается, что существуют опасные материалы, с которыми подвергаются студенты и сотрудники. Он ссылается на то, что из -за возраста здания и особенно эпохи, в которой оно было построено, деконструировать его, что было бы необходимо для значительной реабилитации строительства, имело бы значительные затраты на снижение, которые будут связаны с ним из -за опасных материалов, которые по существу включены в здание, которым вы могли бы подвергаться воздействию, если бы этот тип строительства следовать. Поэтому я хочу быть очень ясным, что у нас нет отчета, который указывает на то, что существуют опасные материалы, на которые в настоящее время подвергаются студентам и сотрудникам. При этом, по вашему мнению, именно поэтому вы не хотите быть в более 50 лет в здании, потому что это не тот тип инфраструктуры, которую вы хотите иметь в школе изо дня в день, который Вот почему мы ищем этот путь. Что касается энергоэффективности, я думаю, что вы правы, что одна из наиболее ярких частей повествования в отчете, которая, безусловно, станет значительной частью нашего интереса, заключается в том, что мы тратим на 77% больше энергии чем типичная средняя школа. Я вообще не хочу уходить от этих цифр, потому что я думаю, что они помогли обосновать наше дело, и я думаю, что они очень благоприятны. Но я бы просто сказал, что со всеми точками данных такого рода создание его действительно важно. И поэтому у нас есть очень большая средняя школа, которая была построена для учащейся, значительно больше, чем та, которая у нас в настоящее время есть. В прошлом году мы провели значительный объем ремонта, чтобы улучшить наши системы отопления, вентиляции и кондиционирования Насколько я понимаю, не были в сети через несколько лет. При этом мы наблюдали, как наши коммунальные расходы значительно повышаются, и наша энергоэффективность снизилась по очереди. Так что это своего рода другой конец презентации, который я сделал перед вами несколько раз в прошлом году о том, как мы возвращаем все наши системы HVAC и улучшаем наши Качество воздушного обмена, что мы сделали, но при этом мы сделали наше здание еще более энергичным, что является частью одной из нескольких причин, по которой мы считаем необходимым для проведения этого курса.
[Ruseau]: Спасибо. Я подписал счета, как вы знаете, и ордера, и каждую неделю я подписываю 10 000 долларов плюс счета за электричество, и это немного Я имею в виду, я не знаю, каким должен быть счет за такую инфраструктуру, но не требуется ученый -ракет, чтобы понять, что это не подходит и не снижает ответ, но намного ниже. Я имею в виду, я просто не мог даже поверить, насколько велики они каждую неделю.
[Gordon]: Да, мы здание площадью 600 000 с лишним квадратных футов, типичная комплексная средняя школа, включая наше профессиональное программирование, основываясь на других зданиях о размере нашего и размерах студенческого населения. И опять же, программы главы 74 действительно являются отличительной переменной, что делает нас всеобъемлющей средней школой. Вы, скорее всего, посмотрите на здание от 400 до 500 000 квадратных, возможно, еще меньше. Существуют подъездные стороны, чтобы иметь здание нашего размера, и есть некоторая гибкость, которую мы можем сделать, но это не соответствует современным принципам школы обучения.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Движение члена Креац, поддержанное членом Маклафлина. До того, как бросок будет вызван, я просто хочу поблагодарить вас, мистер Мерфи и суперинтендант и команда за всю вашу работу по этому вопросу и убедиться, что наши дети получают лучшее в MHS, надеюсь, раньше, чем позже. Если вы можете позвонить в рулон, пожалуйста. Конечно.
[Announcer]: Член Грэм?
[Lungo-Koehn]: Да.
[Announcer]: Член Хейс?
[Lungo-Koehn]: Да. Да.
[Announcer]: Член Маклафлин?
[Graham]: Да.
[Ruseau]: Участник Mastone?
[Lungo-Koehn]: Да.
[Ruseau]: Участник Verso? Да. Мэр Лонго?
[Lungo-Koehn]: Да. Семь в утвердительном, ноль в отрицательном. Бумага проходит. Спасибо. Номер три, у нас есть отчет о бюджетном опросе на 23 финансового года. Г -н Дэвид Мерфи, помощник суперинтенданта по финансам и операциям.
[Gordon]: Thank you, Mayor. So turning our attention to both our quarterly budget update with regard to FY22 and our planning for FY23, we have a deck that was circulated to you this afternoon, and I'll just walk through the beginning of it with respect to some updates that I provide you each time we do our quarterly budget update, but again, to make sure that we have context and putting the sort of appropriate parameters around the conversation. So our FY22 operating budget is $67.4 million. I will also add the caveat, as I do each time we talk about the budget, that these are estimates. I didn't put the squiggly line next to each and every number on the presentation, but I'm assuming that at this point, you can imagine that it's there because it usually is. So $67.4 million is our FY22 operating budget. That's inclusive of the $3.7 million of ARPA funding that was incorporated into the budget. And then as I reported to you in our quarter two update, our estimated ESSER expenditure currently for FY22 is $1.4 million. That's some staffing positions that are specifically designed to mitigate the impact of the pandemic on students. That's extended day programming, particularly in math at the elementary school level, as well as some summer programming and school vacation programming that we've run. to try to again mitigate that instructional disruption that we know students have faced as a result of the pandemic. So that number is important for a few pieces of information that I will provide in just a moment. we can go to the timeline slide next. So this is, there have been some adjustments in the timeline that I've communicated to you, but our general structure of taking the basic data that you received this evening, and then having a series of budget hearings focused on our four, the pillars of our FY23 budget, specifically equity and supports for most vulnerable and high need students, technology utilization and how, The strategic investments that we've made over the last several years are going to be continued in FY23 and beyond. Our organizational structure, which is to the point that was made by multiple committee members with regard to the budget being an opportunity. to sort of provide as much transparency into the school district as possible in our operations. And then the COVID mitigation budget hearing will focus both on the ESSER funding priorities, as well as the other funding priorities that are specific to rebuilding the instructional infrastructure that we know was damaged during the pandemic. And then we're going to provide an additional date for some miscellaneous priorities that may come up in the course of the discussion of those four hearings. Just to, again, go through the sort of timeline and the sequence of events, after the administration and superintendent make the recommendation with regard to a budgetary request, the school committee will vote to make that request. That request will make its way to city hall, to the mayor's office. The mayor will then make a recommendation to the city council, and then the city council will make an appropriation to the school department, which the school committee will then come back and take a vote to adopt. The point that I've made every time I've made one of these budget presentations, and you'll, I think, hopefully remember it from last year, The school administration understands our responsibility to provide for a variety of contingencies with respect to the budget. So the initial number that you are presented with will be based on a factual assessment of the needs and priorities of the school department and what we believe is necessary to create the optimal conditions for learning. We also understand that the municipal government, the city council, as well as the mayor have priorities citywide that need to be addressed and we will be prepared to implement whatever budget is ultimately appropriated. And so I know that that part sometimes has led to some confusion, but I just want to reiterate again, we're going to present a budget to you based on the school department's priorities and what we believe is in the best interest of students. But at the same time, we fully understand that we are a constituent part of this community. that the mayor and the city council have to balance those priorities. And when that appropriation is made, the school administration will be prepared to implement the budget as it is ultimately appropriated. And that will happen in June. And we can, moving on. So this is an important part of the beginning of any budget conversation. It's talking about our fixed cost increases. And as is not unusual, because as a school department, as every school department, our budget is mostly made up of personnel. We're an organization made up of people trying to educate people. And so that's where most of the taxpayers' money goes. And you'll see that with regard to our fixed cost increases, of $850,000, that is usually, and this coming year is no exception, the largest number with regard to our anticipated fixed cost increases. So those are step increases and other contractual increases. that we know that we have to budget for in FY23. Some of the other numbers, and these numbers are not insignificant, so I don't want to just skip over them. We are coming up on the third year of a 311 transportation contract with our primary vendor. Eastern bus that was a contract that was approved in Excuse me in the spring of 2020 that has a fixed cost increase of $20,000 We included this row because it's a rare bit of good news with regard to fixed cost increases thanks to the hard work of representatives from my office, particularly Ms. Kingdon, our comptroller, who's been working with our copy machine vendor, Ricoh. We've been able to identify some efficiencies and some services that are not utilized at all by the school department. or at least not in a cost-efficient manner. And so we're anticipating a $20,000 savings in the extension of our RICO contract for FY23. We have some built-in costs, including the expansion of some translation services that we committed to during FY22, which was a discounted initial year, but there's an additional cost coming on based on that contract of $16,000. The maintenance services contract, I'm sure that the committee is aware that we have a vendor that provides our maintenance services during the night shift at the McGlynn School, as well as Medford High School. That contract expires in November, and so that contract will be going out to bid most likely this summer, and so we'll need to prepare for potential increase in costs with respect to that. On the utilities front, going back to a conversation we had just a few moments ago with regard to the MSB application. We are going to finish the year over budget with regard to our gas expenses. We think there are some reasons for that, both in addition to the increase in the cost of gas, as well as some of the COVID mitigation strategies that have been employed throughout the district. And we're also expecting to see a more modest increase in our electricity bills. And again, that is connected to some of the repairs that we've done over the course of the last year. The $155,000 in contractual services and subscription services is an estimate. Hopefully it's a liberal one. Hopefully those will come in. We're going through them one by one. There's some ongoing negotiations with regard to those renewals. But that essentially represents a 4% increase in contractual services. is everything from the various electronic platforms that we use to run our HR systems to our teacher educator evaluation systems to a variety of other platforms. And then there's a host of instructional subscription services that are up for renewal as well. So some of those have been and maybe continue to be appropriate to apply to some of our ESSER funding. But as we get into the deeper conversations with regard to our ESSER funding, ESSER funding being the direct to school district COVID mitigation funding coming from the federal government, we have to be mindful of the non-reoccurring nature of those funds and the importance of avoiding fiscal cliffs. And so we'll just move on. On the instructional side, we have, you received multiple presentations over the course of the last year, including in your April 4th meeting, in which we had committed to a new elementary school math program after an extensive piloting and a lot of research by Dr. Khan and Mr. Lucey and several others, especially a lot of teachers that have helped develop that as a priority and identify it as a strategy. for the district. There is a cost associated with that. There will be some savings as well for the programming that we're moving away from, which should offset that. But just to identify a number, and these numbers are not set in stone. In fact, the negotiations are still ongoing between the district and the vendor. for transparency purposes and to make sure that you understand that there is a significant investment coming forth with respect to the Investigations III math program. We're estimating at this point $100,000 per year, plus additional costs with respect to professional development opportunities for teachers participating in that program. as well as potential FTEs devoted to math coaches. And in a minute, we'll talk a little bit about the response to the budget survey that committee members filled out. And I know instructional coaches was identified as a personnel priority for several members of the committee. And you'll recall last budget season that it was a priority for the administration as well. But at the time, we felt that we needed to have the programming in place prior to establishing the personnel structure to support that programming. So there's a range here, because there are some strategic decisions that will have to be made in the course of your budget deliberations, and we'll talk about that both, I think, during the organizational structure budget hearing, as well as in the equity budget hearing as well. Right now, we've got a placeholder in of 195,000 to 410,000. And this is sort of your first, I guess, sneak peek at some of the budgetary priorities that will be coming before you in the coming weeks. And I hope not a surprise because it's, again, the math coaches have been something that we've talked about for several years. And we think now that the timing is starting to align. between that priority and the structure that we need to put them in place. Finally, at the bottom of that slide, you'll just see that as we've discussed throughout the course of this year, our collective bargaining agreements are up. I know there's a number of members of the organization, the community, and I suspect in this room that are aware of that. And those negotiations are ongoing and we're looking forward to bringing those hopefully to a conclusion in the near future. And so that is a budgetary estimate with respect to their potential impact. And next, we have news from Beacon Hill. I imagine some of you are aware that Governor Baker's budget that was released and is currently being deliberated by the state legislature included an 8.8%, I think I have that number right, although I'd ask that he not quote me, an 8.8% increase in Chapter 70 funding. So this is a significant investment, one that is reflective of more favorable revenue conditions that the state is experiencing right now. And so districts across the Commonwealth are seeing both, at least for this fiscal year, a fulfillment of the Student Opportunity Act commitments that were passed in 2019 or 2020, I believe it was fall of 2019. and also increases with respect to Chapter 70. So when you look at this number, you can see that the state, the governor's budget, and typically we're not gonna go down historically, we're gonna go up from there, is a $1.6 million increase in the Medford Chapter 70 allocation, as well as a $2.2 million increase with regard to the required local contribution. Um, I put the asterisk there because, um, as, as you know, uh, Medford is already far exceeding, um, our, uh, and I'm editorializing there a bit with regard to the word far, but we are exceeding our, uh, chapter 70, uh, allocation in our, in our local contribution. And so, um, we are grateful to the mayor and to the city council for that prioritization of education. But it also means that that essentially subsumes that increase, and these numbers don't necessarily mean what they would for us if we were at minimum funding. So we're grateful to that. We also think that this is reflective of the accelerating costs that we're seeing, particularly in a post-pandemic environment. And when we look at the ESSER funding as non-reoccurring, it sort of speaks to the importance of making sure that the necessary funds are incorporated into the operating budget to address reoccurring expenses that we know come with teaching and learning. So that's where we are at the state level, and that, again, will be reflected in the priorities that come before you. With regard to the budgetary priorities that have been identified by the school committee that will be reflected in the budget hearings that we will address, I know this has been going on for some time, so I will just say that there's only a couple of slides left, and I appreciate your indulgence. With regard to the critical priorities, what we've heard from all stakeholders that we've engaged in thus far is the importance of identifying social, emotional wellness and mental health, understanding that, again, that the impacts of the pandemic go well beyond academics. And so from a staffing perspective, from a professional learning perspective, and really from every other strategic perspective, what you'll be seeing in the budget is a prioritization of the wellness of our students to make sure that they are both prepared for life and prepared to learn instructionally and otherwise. A number of committee members have identified the reduction or potential elimination of fee-based services. I would just say that the administration has heard the committee loud and clear with regard to that principled position, and we're going to do our best to identify the strategies necessary to effectuate that goal. We have our CTE position postings, with the exception of the open and continuous postings that went up in the first week of March, we have CTE postings that are already up, understanding that we've got programs that are growing there and we need to make sure that we're staffed appropriately. And then the summer and extended day programming that we've been able to engage in over the course of the last year, that will certainly continue in FY23 as well. On the personnel front, I've already touched upon a number of them already, so I'm not going to read bullet by bullet there. And then we can move on to some of the other areas that we'll be talking a little bit about in the hearings. Having a plan to backfill and replace technology that becomes antiquated or is in need of repair is a piece that you'll be hearing about, as well as some of the other curriculum pieces that we've already discussed tonight, including investigations three. Professional learning and professional development is a priority of every school system, but making sure that it is effective, that it is relevant, that we're not sending staff to PD that doesn't necessarily apply to their role in the organization. and making sure that it's innovative and helping to prepare students for current learning conditions is what's important. And then with regard to the equity and the student support pieces, again, these are some of the things that we've talked about in previous budget cycles, some of which we've been able to implement over the course of FY22 and others that we'll be continuing to explore how best to implement in FY23. These are some of the bullet points that we'll be needing to look at, as again, there's a major variable with respect to the number of collective bargaining agreements that are open, and negotiations are ongoing there. A piece that I think we're gonna hear and we're gonna have to discuss in a very substantive way during the budget process is that we know that the ARPA funding and the ESSER funding are one-time funds. The one-time funds spread out over multiple fiscal years, which is significant, and I think it's been a game changer for us with regard to the impact we've been able to have on students to try to mitigate the impact of the pandemic, but they're not reoccurring funds. And so we do have a responsibility to try to avoid the types of fiscal cliffs that can be problematic for the organization in the future. And that will require a lot of strategy and engagement with all stakeholders. That'll be part of what we'll do with the budget hearings that are going forward. So I appreciate your indulgence going through that 60, it's not as easy to spend $67 million as it may seem. And so that's why I think it's important from time to time to go through these and as detailed a fashion as possible so that we can try to answer your questions and try to provide as much information as possible to the community. And with that, I'm happy to take your questions.
[Graham]: Член Грэм, на тему транспорта, когда у нас будет бюджетный слушание, вы будете говорить с нами о Усилия, которые мы пилотировали в этом году, чтобы получить плату за среднюю школу бесплатно для учащихся, которые находятся за пределами двух миль, и обзор, который вы все делали, чтобы внести этот внешний порог из двух миль до чего -то менее двух миль.
[Gordon]: Спасибо, мисс Грэм. Я бы ожидал, что быть темой на слушании по бюджету студентов и поддержке студентов. Я скажу, и я думаю, что это было упомянуто ранее, но пилотная программа, на которую мы проводим в этом году, стоит приблизительно 9 000 долларов, чтобы обеспечить проходы MBTA студентам за пределами этого радиуса. Я упомянул, что у восточного автобусного контракта остался один год. В свете гибкости, которую мы имеем в отношении единовременных фондов при Эссере, я думаю, что мы можем рекомендовать, чтобы мы продолжим пилота до второго года. Я также думаю, что важно, чтобы мы проанализировали, насколько эффективно он действительно давал студентам такую гибкость, которую пилот предназначен, потому что я не хочу продолжать тратить 90 000 долларов, если его не используются. Когда срок действия договора автобуса истекает в конце 24 финансового года, и это никоим образом не является отражением на восточном автобусе, что является нашим важным партнером, я думаю, что нам придется рассмотреть спецификации заявок, которые последовательны с этой целью. И, в конечном счете, я думаю, что это, вероятно, будет более экономичным способом достижения этой цели, которую поставил Комитет.
[Graham]: Спасибо.
[Gordon]: Спасибо. Думаю, я просто дал вам предварительный просмотр этого слушания, но, возможно, мы движемся быстрее в ту ночь.
[Graham]: Хорошо.
[Lungo-Koehn]: Звучит отлично. Член Русо.
[Ruseau]: Спасибо. Можете ли вы напомнить мне, потому что я чувствую, что мне нужно напомнить каждый год, что пищевые услуги будут или не будут частью ни одной из наших бюджетных презентаций.
[Gordon]: Таким образом, продовольственные услуги работают на вращающемся счете, что, безусловно, я думаю, что все вращающиеся средства должны быть определены. в бюджетном процессе. Он отделен от операционного бюджета, и поэтому он не является частью этого разговора. Но я думаю, что за то, чтобы мы знали сообщество и комитет в отношении здоровья оборотного фонда, участие, которое, как я благодарен, несколько выросла в этом году, и мы находимся относительно благоприятная позиция в отношении этого вращающегося фонда. Так что это не совсем часть операционного бюджета, но я думаю, что это то, что хорошо проверить в конце года, к которому мы, очевидно, приближаемся.
[Ruseau]: Отлично, спасибо. И в прошлом году, прости меня за дату, мы приняли ходатайство о том, чтобы сделать еду свободной, что без ведома, я не помню, кто еще спонсировал это, но без ведома людей, которые ставят это в нашу повестку дня, Федеральное правительство в эти выходные объявило, что они собираются сделать его бесплатным для каждого школьного округа по всей стране. Но наше движение не Укажите, что это было бесплатно во время пандемии или бесплатно в течение года. Это было бесплатно, точка. И поэтому я думаю, что до тех пор, пока этот язык все еще понят и ясен, я в порядке с этим. Но я думаю, что, если кто -то не захочет подать предложение, чтобы начать взимать с детей, политика нашего комитета заключается в том, что мы не будем двигаться вперед. И я просто не имею никакого представления, что это действительно будет нам стоить.
[Gordon]: Да, поэтому, честно говоря, администрация вполне может захотеть попросить предложение об этом, потому что, хотя возобновляемый фонд является здоровым, это не то, что у нас есть четкий план относительно того, как сделать этот переход в течение следующих трех лет Полем Я думаю, как я уже сказал, я думаю, что сокращение или ликвидация платежных услуг-это то, что этот комитет решительно понял, и это то, что администрация работала над изучением всех возможностей Как я уже сказал, что касается транспорта, я думаю, что у нас есть план для этого. Что касается продовольственных услуг, я думаю, что это будет сложнее. И в настоящее время я не могу сказать, что я слишком уверен, что это то, что мы сможем реализовать в течение 22-23 учебного года. Опять же, приоритет комитета ясен, и мы обязаны разработать стратегию, план или какой -либо непредвиденные обстоятельства, чтобы вернуться к вам. И я думаю, что мы будем делать это, опять же, часть этого акционерного обсуждения. Но я не могу определить способ реализации этого прямо сейчас.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Спасибо.
[Lungo-Koehn]: И просто чтобы продолжить это, я посмотрю на это из делегации, но имел ли вы государство, вы слышали о каких -либо дискуссиях в штате?
[Gordon]: Дискуссии, но пока ничего определенного.
[Graham]: Я просто собирался сказать то же самое. Я думаю, что об этом проводится дискуссия об этом, потому что федеральное законодательство фактически умерло на лозе. Поэтому я думаю, что есть дискуссия, и для людей, которые увлечены этим, сообщая вашим государственным представителям, что это важно для вас, наверняка было бы прекрасным подкреплением приоритетов здесь, в Медфорде. А потом у меня был еще один вопрос, и я забыл его сейчас, поэтому я посмотрю, будут ли члены правления.
[Ruseau]: Спасибо. Да. Во время школьного питания есть форум в четверг для школьного питания, который представитель Варгас работает конкретно, потому что в этом районе федерального правительства упало эти усилия. И я буду примерить, что, надеюсь, выяснить, как мы можем толкнуть, потому что внезапно начать Вы знаете, тот факт, что участие поднялось, совершенно не удивительно. Но другой способ описания участия в том, чтобы дети не ели, которые должны были есть. И это не так, никто из нас не удивлен этим, но сейчас у нас есть реальные цифры. Так я думаю,
[Gordon]: Я был бы упущен, если бы не упомянул, что наш районный менеджер по продовольствию Джо Риччи, часть сотрудников Жюля Брэдли, усердно работает над диверсификацией меню и для того, чтобы больше привлекать студентов. Опять же, я думаю, что их сотрудники знают, что мы знаем, что хотим, чтобы участие становилось все выше и глубже. И поэтому это то, что определенно находится в стадии разработки, но я хочу отдать им должное за работу, которую они проделали в течение прошлого года.
[Graham]: Член Грэм? Извините, теперь я вспомнил свой вопрос. Я полагаю, что до вашего времени последовательность событий является туманной из -за пандемии, но до вашего времени мы приняли резолюцию с просьбой администрации просмотреть с нами на ежегодной основе статус всех наших вращающихся отчетов. И я знаю, что это не является частью основного бюджета, но когда мы говорим о продовольственной службе и еще одной горячей теме в сообществе прямо сейчас, программы послешкольного возраста, все они происходят в вращающихся счетах. Я думаю, что общественность не имеет огромной оценки того, что происходит в этих вращающихся счетах. И это буквально от фондов Lost Library Book до Food Service. Так мы можем, Найдите некоторое время до конца июня, чтобы сделать этот обзор возобновляемых счетов, а общественные школы - другой действительно большой, который происходит.
[Gordon]: Я думаю, что мы определенно найдем некоторое время до июня. Я могу просто, что моему офису понадобится некоторое время с новым финансовым директором. Хм, и я не хочу задавать у него конкретный вопрос, прежде чем он фактически переведет в свой офис, но, что это будет одним из первых разговоров, которые мы проведем, чтобы мы могли быть готовы к этому беседа.
[Lungo-Koehn]: Хорошо. Спасибо. Мистер Мерфи, не могли бы вы объяснить стоимость профессионального развития от 195 000 до 410 000 долларов, и почему большой диапазон?
[Gordon]: Конечно, на расследовании, извините?
[Lungo-Koehn]: Да.
[Gordon]: Итак, как я уже упоминал, переговоры с Savas, Спасибо. Расследование того, как произнести имя поставщика, который проводит расследования, продолжается, как и переговоры в отношении этих затрат. Таким образом, мы имеем, как всегда в случае с возможностями профессионального развития, сколько будет заработать поставщик, сколько будет модель поезда-тренера, все это переменные, которые могут потенциально повлиять на общее количество финансовое воздействие. Это диапазон от 30 000 до 50 000 долларов. Это будет заполнитель. Мы прибили его до голосования. Я могу вам это обещать. А потом другая большая переменная - если мы собираемся спуститься по пути учебных тренеров, мы должны определить, какова способность в отношении FTE. Итак, вы знаете, в мире, где финансирование Esser повторилось и будет быть навсегда, я уверен, что это будет большее число. и что мы планируем постоянно укомплектовать эти школы с такими мощностью. В мире, где это не повторяется, я думаю, что более вероятно, что нам придется, по крайней мере, начать с меньшего количества FTE и поделиться этими ресурсами между школами, что является другой переменной. Это отвечает на этот вопрос? Да, спасибо. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, мистер Мерфи.
[Gordon]: Спасибо, Мередит, спасибо.
[Lungo-Koehn]: У нас есть номер шесть.
[Petrella]: Могу ли я обратиться к школьному комитету? Если речь идет о персонале, нет. Речь идет не о персонале. Я хочу приостановить встречу.
[Lungo-Koehn]: Вы поставили это на повестку дня? Нет.
[Petrella]: Я попытался поставить его на повестку дня, но мне не разрешили поставить его на повестку дня.
[Lungo-Koehn]: Это включено в повестку дня в среду перед нашей встречей.
[Petrella]: Да, я знаю. Я получил это в среду до полудня. И это было отказано, потому что я не утолкнул все свои я и пересекал свои Т. Я не просил положить Я описал, что я хотел сделать, о чем я хотел поговорить.
[Edouard-Vincent]: Вы попросили поговорить о справедливости. Да. И мисс Вайс сказал, что вам даст дату, когда будет презентация акций. Ага. Она потянулась к вам, чтобы вы были в повестке дня. Это последнее сообщение, которое я получил.
[Petrella]: И это все. Хорошо, нет. Хорошо, да. Да, мы позаботимся о том, чтобы вы на повестке дня для обсуждения в акциях. А как насчет всех людей, которые здесь сегодня вечером? Мы не можем вступить в повестку дня сегодня вечером? Мы не можем приостановить для них правила? Просто спрашиваю. Это люди прямо здесь. Они здесь для Дайан. Мы все это знаем, но мы не можем обратиться к этому. Мы не можем обсудить персональные вопросы. Мы не говорим о обсуждении вопросов персонала. Мистер Перчелла, мы читаем все наши электронные письма.
[Lungo-Koehn]: Любой может высказать свое мнение по электронной почте.
[Petrella]: Я просто хочу, чтобы вы знали, что все эти люди здесь сегодня вечером для Дайан. Спасибо. Все в порядке? Вы, ребята, собираетесь пойти по своему делу, потому что эти люди не имеют значения. И это суть. Это неправда.
[Lungo-Koehn]: Презентации общественности не начинаются до 7 часов вечера. Есть ходатайство?
[Ruseau]: Мэр? Движение, чтобы приостановить 7 часов вечера. И сделай это 6 53 сегодня вечером.
[Lungo-Koehn]: Движение о приостановлении правил члена Руссо, поддержанного вторым членом, и предложение состоит в том, чтобы приостановить не до 7 часов вечера.
[Graham]: Правильный?
[Lungo-Koehn]: Это правильно. Хорошо. Движение члена Руссо, второе место членом Грэмом. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Регулярные заседания школьного комитета включают в себя эту презентацию статьи общественной повестки дня, чтобы дать любому жителю возможность поставить презентацию в школьный комитет. Резидент может присутствовать только один раз на любой встрече. Эти презентации являются возможностью для общественности сделать презентацию в комитет, но не являются возможностями для диалога с комитетом. Если один или несколько членов комитета хотят поговорить о представленной теме, участник может запросить, чтобы элемент был добавлен на последующее регулярное собрание. Подробности для подачи презентации можно найти В рамках политики, общественных комментариев и презентаций общественности. В соответствии с политикой BEDH, общественным комментарием и презентациями общественности любому жителю в аудитории может быть дано разрешение выступить один раз по любому пункту в повестке дня на срок до трех минут. Ожидается, что докладчик сохранит свои комментарии к пункту в повестке дня. Спикер должен начать свои комментарии, предоставив свое полное имя и полное адреса улицы. Приветственное, инклюзивное сообщество - это как ценность школьного комитета Медфорда, так и желательная цель. Для вашей помощи в достижении этой цели и ценить вашу точку зрения. Сегодня вечером у нас нет никакого участия в общественности, но кто -то может представить пункт в среду перед предстоящим заседанием школьного комитета, если это не связано с персоналом. Итак, номер семь, мы продолжили бизнес, а их нет. Номер восьмого, новый бизнес, и их нет. Номер девять, отчеты запрошены. И номер 10, у нас есть соболезнования. Член Рассел.
[Ruseau]: Да, я считаю, что мы действительно одобрили отчет, запросив две встречи назад. Таким образом, мы должны просто добавить в повестку дня и прийти в будущее. Я думаю, что это было просто надзор. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Школьный комитет Медфорда выражает искреннюю соболезнования семье Барбары Сальвателлы, жены покойного Артура Сальвателла. Бывший преподаватель СМИ и советник Mustang News, школьный комитет Медфорда выражает искреннюю соболезность семье Линды Гранара Скали, двоюродного брата бывшего члена школьного комитета и бывшего представителя штата Джон Р. Гранара -младший. Если мы все можем встать на мгновение молчания. Наша следующая встреча - понедельник, 2 мая 2022 года, в 18:00. Регулярное заседание школьного комитета, Мемориальные палаты Олдена, мэрия Медфорда, а также будет просмотрено на Zoom. Движение в отложении от члена Хейса. Да, я считаю, что вы можете поставить вещи на повестку дня лично. Должны ли мы пойти в Сьюзи или?
[Edouard-Vincent]: Да, среда раньше.
[Lungo-Koehn]: Среда раньше.
[SPEAKER_03]: Речь идет о людях повсюду. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Движение в отчастие членом Хейса, поддержанного членом Креацем. Все они в пользу? Да. Все против? Встреча отложена.