[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: ដើម្បីរំកិលសមាជិកក្រុម Rousseau ។
[Ruseau]: សមាជិកហ្គ្រេម។
[Lungo-Koehn]: នៅទីនេះ។
[Ruseau]: សមាជិកហាន់។
[Graham]: នៅទីនេះ។
[Ruseau]: សមាជិក Kreatz ។
[Lungo-Koehn]: នៅទីនេះ។
[Ruseau]: សមាជិក McLaughlin ។
[Graham]: នៅទីនេះ។
[Ruseau]: សមាជិក Mustone ។
[Lungo-Koehn]: នៅទីនេះ។
[Ruseau]: សមាជិក Ruseau នៅទីនេះ។ អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។
[Lungo-Koehn]: បច្ចុប្បន្ន ប្រាំពីរបច្ចុប្បន្នអវត្តមាន។ ប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាអាចនឹងកើនឡើង។ តើមានតំណាងនិស្សិតនៅលើទេ? គ្មានតំណាងនិស្សិតទេ។ ប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាអាចក្រោកឡើងដើម្បីគោរពទង់ជាតិ។
[SPEAKER_03]: ខ្ញុំសន្យាស្មោះត្រង់ចំពោះទង់ជាតិ សហរដ្ឋអាមេរិកនិងសាធារណរដ្ឋដែលវាឈរជើងមួយនៅក្រោមព្រះដែលមិនអាចប្រកែកបានដោយមានសេរីភាពនិងយុត្តិធម៌សម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។
[Lungo-Koehn]: យើងមានរបៀបវារៈការយល់ព្រមវិក័យប័ត្រនិងប្រាក់ឈ្នួលប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សារបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាធម្មតាចាប់ពីថ្ងៃទី 4 ខែមេសាឆ្នាំ 2022 ។ ចលនាដើម្បីអនុម័ត។ ចលនាសម្រាប់ការអនុម័ត។ សមាជិកតើអ្នកមានសំណួរមុនពេលវិលត្រូវបានគេហៅថាទេ?
[Graham]: ខ្ញុំមានសំណួរមួយគ្រាន់តែថាឈ្មោះរបស់ខ្ញុំត្រូវបានទុកចោលពីការចូលរួម។
[Lungo-Koehn]: មិនអីទេយើងចាំបាច់ត្រូវធ្វើវិសោធនកម្មនោះដល់នាទីពី 4,4.22 នាទីបន្ថែមសមាជិកលើសមាជិកនៅឯកិច្ចប្រជុំនោះ។ ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដោយសមាជិក McLaughlin ដែលមានសមាជិក 2 នាក់ដោយសមាជិក Kreatz ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? នាទីត្រូវបានអនុម័ត។ លេខ 4 របាយការណ៍របស់អនុគណៈកម្មាធិការរង។ យើងមិនមានទេ។ សូមស្វាគមន៍អ្នករាល់គ្នា។ ខ្ញុំនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នករាល់គ្នាអង្គុយមុនពេលអ្នកចូលទៅកាន់របស់អ្នក ... ចូលមកក្នុងកៅអីមួយ។ អូខ្ញុំស្រឡាញ់អ្នក។
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: សួស្តី។
[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំចង់បើកការកត់សម្គាល់របស់ខ្ញុំនៅល្ងាចនេះដោយទទួលស្គាល់ថាសមាជិកជាច្រើននៃសហគមន៍នៅទីនេះដើម្បីបញ្ចេញសំលេងរបស់ពួកគេនិងការព្រួយបារម្ភអំពីបញ្ហាបុគ្គលិក។ លើសពីនេះទៀតខ្ញុំបានទទួលការប្រាស្រ័យទាក់ទងតាមអ៊ីម៉ែលផងដែរហើយខ្ញុំបានឆ្លើយតបថាខ្ញុំមានកាតព្វកិច្ចស្របច្បាប់ក្នុងការរក្សាការសម្ងាត់នៅពេលនិយាយអំពីកំណត់ត្រាបុគ្គលិក។ បុគ្គលិកធនធានមនុស្សទាំងអស់មានការសម្ងាត់ហើយខ្ញុំក៏មិនមានសមាជិកណាមួយនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សាណាម្នាក់អាចឆ្លើយតបនឹងសំណួរឬយោបល់ណាមួយទាក់ទងនឹងបុគ្គលិកឡើយ។ ខ្ញុំសូមអរគុណអ្នកជាមុនសម្រាប់ការយល់ដឹងរបស់អ្នក។ ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព CoviD ។ នៅព្រឹកនេះមន្ទីរសុខាភិបាលសាលាសុខាភិបាលសាលារដ្ឋ Medford បានជូនដំណឹងដល់ក្រុមរបស់យើងថាព្រឹត្តិការណ៍ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងនិស្សិត Medford ដែលបានកើតឡើងនៅក្រៅសាលាគឺទំនងជាកន្លែងនៃការបញ្ជូន Covid-19 ។ ដោយសារតែកាលៈទេសៈ expubeuating ជុំវិញព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះក្រុមគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលារបស់យើងបានចូលរួមក្នុងការតាមដានការតាមដានព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះ។ យើងពិតជាមានភ័ស្តុតាងនៃការកើនឡើងបន្តិចក្នុងភាពវិជ្ជមានដែលបានប្រមូលផ្តុំនៅកម្រិតអនុវិទ្យាល័យរបស់យើងហើយយើងនឹងបន្តតាមដានព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះដើម្បីការពារប្រឆាំងនឹងការកើនឡើងណាមួយ។ ខ្ញុំបានរំ you កអ្នកថាតែងតែចូលរួមក្នុងកម្មវិធីសាកល្បងយ៉ាងឆាប់រហ័សដែលបានឧបត្ថម្ភដោយ Desi-Supondorting ដើម្បីជួយបន្តដាក់ការរាតត្បាតនៅពីក្រោយយើង។ លើសពីនេះទៀតនៅថ្ងៃពុធនៅសាលាក្រុងនឹងមានគ្លីនិកវ៉ែនតាដែលកំពុងចាក់វ៉ាក់សាំងដែលកំពុងកើតមាននៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពរបស់យើងនៅថ្ងៃពុធពី 2 ទៅ 6 នាក់នៅថ្ងៃពុធទី 13 ខែមេសាថ្ងៃទី 13 ខែមេសា។ ហើយការចាក់ថ្នាំបង្ការរោគដែលមានគឺទំនើបសម្រាប់ 18 បូកនិង Pfizer សម្រាប់ 12 បូក។ បាញ់លើកដំបូងការបាញ់ប្រហារលើកទីពីរនិងការបាញ់ប្រហារអាចរកបាន។ មានតែមនុស្ស 25 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលបានចុះឈ្មោះរហូតមកដល់ពេលនេះ។ សូមចុះឈ្មោះជាមុនដើម្បីឱ្យថ្នាំរបស់អ្នកអាចរក្សាទុកបាន។ ដូចគ្នានេះផងដែរប្រវត្តិសាស្ត្រគឺនៅជុំវិញយើង។ នៅពេលដែលយើងបានមកថ្ងៃឈប់សម្រាកទិវា Patriots, យើងដឹងថា Medford បានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងបដិវត្តរបស់អាមេរិកហើយពិតជាបានលើកឡើងនៅក្នុងកំណាព្យដ៏ល្បីល្បាញដែលមានដ៏ល្បីល្បាញដែលជិះកង់ពាក់កណ្តាលអធ្រាត្រនៃ Paul Rewere ។ យើងចាំពីរបៀបដែលក្រុមហ៊ុនមីនមមកពីទីប្រជុំជនជិតខាងដើម្បីតម្រង់ជួរនៅ Conford និង Lexington ប្រឈមមុខនឹងពេលវេលានេះចក្រភពដ៏ខ្លាំងបំផុតនៅលើពិភពលោកកងទ័ពអង់គ្លេស។ ការពិពណ៌នានេះស្តាប់មើលទៅគួរឱ្យកត់សម្គាល់ស្រដៀងនឹងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅអ៊ុយក្រែន។ អាមេរិចអាមេរិចអាណានិគមចង់រស់នៅក្នុងសេរីភាពពីចក្រភពអង់គ្លេសហើយច្បាស់ណាស់អ៊ុយក្រែនចង់នៅមានសេរីភាពពីឥទ្ធិពលរបស់រុស្ស៊ី។ មេរៀនពីអតីតកាលជារឿយៗអាចបង្រៀនមេរៀនអំពីមេរៀនអំពីបច្ចុប្បន្ននិងអនាគត។ ប្រវត្តិសាស្រ្តគឺនៅជុំវិញយើង។ កាលពីសប្តាហ៍មុនយើងបានធ្វើជាសាក្សីនៃការតែងតាំងស្ត្រីជនជាតិអាមេរិកាំងអាហ្វ្រិកលើកទី 1 ចៅក្រម Katanja Bret Jackson ទៅកាន់តុលាការកំពូលរបស់សហរដ្ឋអាមេរិក។ លោកចៅក្រម Jackson គឺជាអ្នកទីមួយប៉ុន្តែសង្ឃឹមថាស្ត្រីចុងក្រោយជនជាតិអាមេរិក - អាមេរិកាំងដើម្បីទទួលបានព្រះគុណ។ ការណាត់ជួបរបស់នាងប្រហែលជាបានចំណាយពេល 232 ឆ្នាំប៉ុន្តែដូចដែលលោក Jackson បានថ្លែងថាយើងបានធ្វើវា។ កូន ៗ របស់យើងមើលឃើញនៅអាមេរិកអ្វីក៏ដោយដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ខ្ញុំចង់អបអរសាទរពិសេសសម្រាប់ក្លឹបល្ខោនវិទ្យាល័យរបស់ Medford សម្រាប់បទបង្ហាញលេចធ្លោរបស់ពួកគេនៅចុងសប្តាហ៍កន្លងមកនៃប៍នតង់ដេងដោយស្របច្បាប់។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះលោក Shankady លោក Brauch លោក Elvin Keith មិនឱ្យយកចិត្តទុកដាក់លើកម្មវិធីសិល្បៈក្រាហ្វិកឪពុកម្តាយនិងអ្នកខាងក្រោយសម្រាប់ជួយតួអង្គនិស្សិតបង្ហាញពីលទ្ធផលរបស់សិស្ស។ សិល្បៈត្រូវបានវាយប្រហារយ៉ាងខ្លាំងដោយជំងឺរាតត្បាតហើយវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលឃើញសិស្សឱ្យភ្លឺក្នុងការផលិតនេះ។ លើសពីនេះទៀតសាលាបច្ចេកទេសបច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈ Medford បានបើកកម្មវិធីរបស់ខ្លួនដល់សាធារណជនជាលើកដំបូងក្នុងរយៈពេលជាងពីរឆ្នាំ។ ឪពុកម្តាយនិងនិស្សិតអាចមើលឃើញហាងធ្វើសកម្មភាព។ ជាពិសេសហាងដែលត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅកន្លែងថ្មីគ្រឿងសំអាងអគ្គិភ័យអគ្គិសនីប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិករ៉ូបូតនិងវិស្វកម្មនិងហាងសាលារៀន។ ខ្ញុំដឹងថាសិស្សថ្នាក់ទី 8 ចំនួន 8 ពិតជាបានកោតសរសើរចំពោះការផ្តល់ជូននៅសាលាវិជ្ជាជីវៈរបស់យើង។ សូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះសមាជិករបស់សមាជិកនិងសមាជិក Kreatz សម្រាប់ការចូលរួមព្រឹត្តិការណ៍នេះកាលពីសប្តាហ៍មុន។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយវិស្សមកាលខែមេសាចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី 15 ខែមេសាខណៈសាលារៀនត្រូវបានបិទនៅថ្ងៃសុក្រនេះថ្ងៃសុក្រល្អនិងសប្តាហ៍បន្ទាប់។ ខ្ញុំដឹងថាអភិបាលក្រុងបានធ្វើសកម្មភាពទិវារបស់លោកប៉ាទ្រីយ៉ូតនៅថ្ងៃទី 18 ហើយសភាពាណិជ្ជកម្មនឹងធ្វើជាអាហារពេលព្រឹកផេនខេកនៅព្រឹកនោះនៅផ្លូវ St. សាលរបស់យ៉ូសែបចាប់ពីម៉ោង 8 ដល់ 10 នាទីពី 9 ដល់ 11 នាទីអេ .. នៅ St. សាលរបស់យ៉ូសែប។ ទិវា Patriots រំ us កយើងពីការបំផ្ទុះគ្រាប់បែកម៉ារ៉ាតុងម៉ារ៉ាតុង។ យើងបានបាត់បង់អតីតនិស្សិតម្នាក់ឈ្មោះគ្រីស្តាល់ Campbell ដែលត្រូវបានសម្លាប់នៅពេលរង់ចាំមិត្តភក្តិរបស់នាងឆ្លងកាត់ទីបញ្ចប់។ ក្រុមកីឡាបាល់ទាត់ Mustang Game បានរៀបចំការប្រកួតរំលាយបាល់ទន់ Crstal Campbell ប្រចាំឆ្នាំដោយការចងចាំរបស់នាងជាមួយនឹងប្រាក់ចំណេញដែលទទួលបានផលប្រយោជន៍អាហារូបករណ៍នៅក្នុងឈ្មោះរបស់នាង។ ការប្រកួតបានវិលត្រឡប់ទៅកាន់ឧទ្យានកូឡុំបូសនៅថ្ងៃសៅរ៍ទី 23 ខែមេសានិងថ្ងៃអាទិត្យថ្ងៃទី 24 ខែមេសា។ វានឹងមានរ៉ាហ្វលស៍ 50-50 និងមានជំហរសម្បទាន។ ក្រុមផ្សេងទៀតដែលចូលរួមរួមមានវិទ្យាល័យ Bullerica, វិទ្យាល័យរដ្ឋ Arlington Colder និងវិទ្យាល័យ Swanscott ។ ចេញមកហើយលើកទឹកចិត្តនៅលើ Mustang របស់យើង! ជាមួយនឹងខែមេសាគឺជាខែយល់ដឹងអំពីជំងឺស្វយ័តអូតូអ៊ីមជាតិដែលក្រុមបាល់ទះ Bulens Buless Boys នឹងធ្វើជាកីឡាករប្រកួតប្រជែងការយល់ដឹងអំពីជំងឺ Malden កាលពីថ្ងៃពុធទី 27 ខែមេសាដល់ 4 ម។ ម .. នៅវិទ្យាល័យហាត់ប្រាណខ្ពស់។ អាវយឺតកំពុងត្រូវបានលក់ឥឡូវនេះ។ ថ្ងៃនៃល្បែងនេះនឹងមានលក់ដុតនំនិងមានប្រដាប់ប្រដា 50-50 ។ ប្រាក់ចំណេញទាំងអស់នឹងត្រូវបានបរិច្ចាគដល់កម្មវិធីកីឡាដែលមានឯកសណ្ឋានវិទ្យាល័យ Medford ។ ដូច្នេះវាក៏មានថ្ងៃឈប់សម្រាកមួយចំនួនដែលកំពុងកើតឡើងនៅខែនេះក្នុងខែមេសា។ Ram Navami A. វាជាការប្រារព្ធពិធីហិណ្ឌូ។ វាត្រូវបានប្រារព្ធកាលពីម្សិលមិញថ្ងៃទី 10 ខែមេសា។ បុណ្យរំលងគឺថ្ងៃទី 15 ខែមេសា។ បុណ្យអ៊ីស្ទើរថ្ងៃអាទិត្យនេះថ្ងៃទី 17 ខែមេសា។ ហើយគ្រិស្តអូស្សូដក់អ៊ីស្ទើរគឺថ្ងៃទី 24 ខែមេសា។ ហើយជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិជាច្រើនបានលើកខ្ញុំប្រាកដថាគ្រួសារនិងមិត្តភក្តិជាច្រើននឹងអាចប្រមូលផ្តុំគ្នាដោយសុវត្ថិភាពនិងរីករាយនឹងពេលវេលាអបអរជាមួយគ្នា។ ចំពោះក្រុមគ្រួសារហិណ្ឌូរបស់យើងដែលអបអរ Ram Navami ឬថ្ងៃខួបកំណើតរបស់ព្រះចៀមឈ្មោលចៀមឈ្មោលយើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានពរជ័យដ៏ទេវភាពរបស់ស្រីរ៉ាមរួមជាមួយសន្តិភាពនិងវិបុលភាព។ ចំពោះក្រុមគ្រួសារជ្វីហ្វរបស់យើងដែលប្រារព្ធពិធីបុណ្យរំលងដែលរំ of កដល់ការរំដោះខ្លួនរបស់ជនជាតិអ៊ីស្រាអែលពីទាសភាពយើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកមានសុភមង្គលដែលជាបុណ្យរំលងជាភាសាហេព្រើរ។ ចំពោះក្រុមគ្រួសារគ្រីស្ទានរបស់យើងដែលអបអរបុណ្យអ៊ីស្ទើរនិងគ្រិស្តអូស្សូដក់អ៊ីស្ទើរ។ យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកប្រារព្ធពិធីរីករាយ។ ជូនពរឱ្យអ្នកទាំងអស់គ្នាមានសុវត្ថិភាពសម្រាកនៅខែមេសាដែលមានសុវត្ថិភាពនិងរីករាយ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ។ លេខ 2 យើងមានរបាយការណ៍ស្តីពីអាជ្ញាធរអគារសិក្សា Massachusetts MSBA ។ លោក David Murphy ជំនួយការអប់រំអគ្គនាយកហិរញ្ញវត្ថុនិងប្រតិបត្តិការ។
[Gordon]: លោក Murphy ។ សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ សួស្តីសមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សា។ ដូច្នេះនេះរបាយការណ៍របស់យប់នេះគឺជាការបន្តបទបង្ហាញដំបូងដែលអ្នកបានទទួលនៅថ្ងៃទី 24 ខែមករាហើយបន្ទាប់មកការធ្វើបទបង្ហាញដែលអ្នកបានទទួលនៅថ្ងៃទី 21 ខែមីនា។ ហើយអ្នកនឹងចាំបានថានៅថ្ងៃទី 21 ខែមីនារដ្ឋបាលបានរាយការណ៍ថាបន្ទាប់ពីការពិគ្រោះយោបល់ជាមួយគ្រប់មជ្ឈដ្ឋានដទៃទៀតដែលបានឆ្លងកាត់គម្រោង MSBA ក៏ដូចជាអ្នកប្រឹក្សាដែលបានជួយអ្នកឃ្វាលគម្រោងមួយចំនួនតាមរយៈ។ និងការវិភាគនៃទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងដោយគោរពតាមសាលាស្មាតហ្វូនរបស់យើងវិទ្យាល័យមេដហ្វដយើងបានកំណត់ថារវាងកម្មវិធី MSBA ទាំងពីរដែលបង្អួចកម្មវិធីបានបើកនៅថ្ងៃទី 28 ខែមករាហើយនឹងបញ្ចប់នៅរដូវផ្ការីកដែលយើងនឹងដាក់ស្នើ សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃការចាប់អារម្មណ៍ក្រោមកម្មវិធីស្នូលសម្រាប់វិទ្យាល័យ Medford ។ ហើយខ្ញុំពិតជាចង់គ្រាន់តែផ្តល់បរិបទបន្តិចបន្តួចសម្រាប់រឿងនោះពីព្រោះខ្ញុំដឹងថានេះគឺជាបញ្ហាសំខាន់មួយដែលបានទទួលក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំនេះការយកចិត្តទុកដាក់ជាច្រើននៅក្នុងសហគមន៍។ ហើយវាជាបញ្ហាដែលមនុស្សជាច្រើនមានអារម្មណ៍យ៉ាងច្បាស់អំពីការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំង។ ការសម្រេចចិត្តរបស់យើងក្នុងការផ្ញើសេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃចំណាប់អារម្មណ៍និងសំណើរបស់យើងចំពោះអ្នកដើម្បីផ្តល់សិទ្ធិឱ្យយើងធ្វើដូច្នេះមិនមែនជាការចង្អុលបង្ហាញថានឹងមានការលូតលាស់បាល់ដែលមាននៅវិទ្យាល័យ Medford បានចុះចាញ់ឡើយ។ ទោះយ៉ាងណាវាជាឱកាសសម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford ដើម្បីបញ្ចូលបំពង់បង្ហូរប្រេងរបស់ MSBA នៃគម្រោងដែលមានសក្តានុពលទាំងការសាងសង់ថ្មីឬការស្តារនីតិសម្បទាគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ហើយបន្ទាប់មកវាផ្តល់ឱ្យយើងនូវឱកាសនៅចុងឆ្នាំនេះហើយក្នុងឆ្នាំនេះទទួលបានជោគជ័យក្នុងដំណើរការឧស្សាហ៍ព្យាយាមយ៉ាងខ្លាំងដែលអាជ្ញាធរសាងសង់សាលារៀន Massachusett ផ្តល់ឱ្យសហគមន៍ដែលកំពុងសម្លឹងមើលគម្រោងនេះដើម្បីធ្វើការប្តេជ្ញាចិត្ត ក្នុងចំណាប់អារម្មណ៍ដ៏ល្អបំផុតរបស់សហគមន៍ Medford ។ នោះគឺអ៊ូវាគឺយើងនៅឆ្ងាយពីការប្តេជ្ញាចិត្តថាតើយើងនឹងត្រូវបានទទួលយកទៅក្នុងបំពង់បង្ហូរប្រេងដែរឬទេ។ ហើយយើងនឹងមានរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំពីអ្វីទាំងអស់, អ៊ូ, ការកំណត់ដែលត្រូវបានធ្វើឡើងដោយសហគមន៍។ ហើយនៅទីបំផុតវាជាការប្តេជ្ញាចិត្តដែលនឹងត្រូវធ្វើឡើងដោយសហគមន៍យ៉ាងច្រើនចំពោះថាតើត្រូវឆ្ពោះទៅមុខជាមួយនេះជាមួយនឹងគម្រោងប្រភេទនេះ។ ដូច្នេះលោកអ៊ុំជាដំណាក់កាលដែលយើងនៅពេលនេះគឺថាយើងគឺជាយើងកំពុងរៀបចំសេចក្តីរាយការណ៍ចំណាប់អារម្មណ៍របស់យើងក្នុងការបញ្ជូនមុនថ្ងៃផុតកំណត់ថ្ងៃទី 28 ខែមេសា។ ដើម្បីតម្រៀបនៃការកាត់បទបង្ហាញសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញនៅរាត្រីនេះដែលតម្រូវឱ្យមានជំហាននីតិវិធីផ្សេងទៀតការបោះឆ្នោតរបស់គណៈអភិបាលនៃការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធដើម្បីផ្តល់សិទ្ធិដល់អភិបាលក្រុងនឹងបញ្ជូនសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់កម្មវិធីស្នូលនោះ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃចំណាប់អារម្មណ៍នឹងមានព័ត៌មានលម្អិតទាំងពីទស្សនៈប្រតិបត្តិការនិងទស្សនវិស័យអប់រំហេតុអ្វីយើងជឿថាវិទ្យាល័យ Medford បានឈានដល់ចំណុចមួយដែលកម្មវិធីស្នូលមួយ ការស្តារឡើងវិញឬសំណង់ថ្មីនឹងចាំបាច់ហើយអ្នកនឹងឃើញនៅក្នុងអនុស្សរណៈដែលខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវសេចក្តីសង្ខេបរបស់អ្នកដែលមានចំនួនពីរប្រភេទហើយគ្រាន់តែជាថ្មីម្តងទៀតសម្រាប់គោលបំណងផ្ទៃខាងក្រោយ មានតំបន់អាទិភាពចំនួន 8 ដែលត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណក្រោមច្បាប់ដែលគ្រប់គ្រងគម្រោង MSBA Core Core ។ យើងបានកំណត់អត្តសញ្ញាណពីរដែលយើងគិតថាគឺសមរម្យជាពិសេសចំពោះស្ថានភាពនៃវិទ្យាល័យ Medford ។ ទីមួយដែលគេស្គាល់ថាជាអាទិភាពប្រាំកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយនឹងកង្វះប្រតិបត្ដិការមួយចំនួន។ ហើយអ្នកនឹងឃើញជាថ្មីម្តងទៀតនៅក្នុងអនុស្សរណៈដែលទាក់ទងនឹងប្រព័ន្ធវីនដូនិងប្រព័ន្ធប្រាំបីបក្សប្រព័ន្ធអគ្គីសនីប្រព័ន្ធបរិក្ខារទាំងអស់ហើយនេះជាពាក្យដែលអ្នកទំនងជានឹងបាន hear ជារឿយៗនៅទូទាំងដំណើរការនេះបានឈប់សម្រាកអាយុកាលដែលមានប្រយោជន៍របស់ពួកគេឬលែងមានទៀតហើយ មានឃ្លាមួយដែលអ្នក hear ញឹកញាប់ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែខ្ញុំបានធ្វើឱ្យវារញ៉េរញ៉ៃវា។ ដូច្នេះពួកគេបានសិក្សាពីអាយុកាលដែលមានប្រយោជន៍របស់ខ្លួនហើយក្នុងករណីជាច្រើនគឺមិនមានប្រតិបត្តិការទៀតទេ។ ដូច្នេះវាត្រូវធ្វើជាមួយសីតុណ្ហភាពប្រែប្រួលយ៉ាងខ្លាំងនិងអសមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងសីតុណ្ហភាពតាមរបៀបមួយដែលយើងចង់ធ្វើឱ្យលក្ខខណ្ឌនៃការរៀនសូត្រអំណោយផល។ ហើយយើងដឹងថានោះពិតជាជះឥទ្ធិពលកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរទៅលើប្រជាជននិស្សិតដែលងាយរងគ្រោះមួយចំនួនរបស់យើង។ ទាំងអស់នេះនឹងមានលក្ខណៈលម្អិតនៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃចំណាប់អារម្មណ៍។ ហើយបន្ទាប់មកអាទិភាពប្រាំពីរដែលជាអនុវិទ្យាល័យដែលជាប្រភេទទី 2 នោះហើយបានដោះស្រាយផលប៉ះពាល់នៃការសិក្សានិងវិជ្ជាជីវៈមួយចំនួនទៅនឹងអាគារដែលមានប្រភេទហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធដែលកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺនដែលវិទ្យាល័យមេហ្វដមាន។ ដូច្នេះទាំងអស់នោះនឹងត្រូវបានដាក់ធុងដាក់ចូលទៅក្នុងរបាយការណ៍ចំណាប់អារម្មណ៍របស់យើង។ យើងមានការសន្ទនាប្រកបដោយការស្ថាបនាខ្លះជាមួយអ្នកតំណាងមកពី MSBA រួចហើយ។ នោះមិនមែនជាការបង្ហាញថាការដាក់ពាក្យរបស់យើងនឹងទទួលបានការពេញចិត្តនោះទេប៉ុន្តែវាពិតជាយើងគិតថាសញ្ញាវិជ្ជមានដែលយើងស្ថិតនៅលើរ៉ាដារបស់ពួកគេ។ អ្នកតំណាងមួយចំនួនដែលយើងបាននិយាយជាមួយពិតជាបានចូលរួមក្នុងដំណើរទេសចរណ៍មុន ៗ មួយចំនួននៃវិទ្យាល័យ Medford ប៉ុន្តែដំណើរទស្សនកិច្ចផ្លូវការចុងក្រោយគឺកាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុនហើយយើងគិតថាយើងមានករណីគួរឱ្យទាក់ទាញអារម្មណ៍ដែលអាចធ្វើបាន។ ដូច្នេះនៅលើអេក្រង់នៅពីមុខអ្នកគឺជាភាសានៃចលនាដែលយើងកំពុងស្នើសុំ។ អ្នកបានទទួលការសរសេរនេះរួចហើយប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែអានវាខ្លាំងណាស់យ៉ាងខ្លីឬលឿនតាមដែលខ្ញុំអាចធ្វើបាន។ ដូច្នេះនេះគឺជាចលនាមួយ ដើម្បីផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់អគ្គនាយកដ្ឋានសាលាដើម្បីដាក់សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃចំណាប់អារម្មណ៍របស់ Medford អាជ្ញាធរថ្នាក់ Medford របស់រដ្ឋ Massachusett នៃកិច្ចសមត្ថភាពនៃបញ្ហាប្រឈមដែលបានកើតឡើងដោយហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធខ្ពស់ សាលារៀន។ ជាពិសេសអគ្គិសនីត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យដោះស្រាយតម្រូវការជំនួសជួសជុលឬធ្វើទំនើបកម្មប្រព័ន្ធនៃកន្លែងសាលារៀន, ឡចំហាយនិងប្រព័ន្ធខ្យល់, ហើយតម្រូវការក្នុងការបង្កើនថាមពលនិងបន្ថយថាមពល - ការចំណាយដែលទាក់ទងនៅក្នុងទីតាំងសាលារៀន។ ហើយបន្តទៀតអគ្គនាយកត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើសកម្មភាពសិក្សានិងបង្រៀនពីហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចុប្បន្នរបស់សាលាហើយតម្រូវការក្នុងការផ្គត់ផ្គង់សម្រាប់ការជំនួសឬការបន្ថែមទៅកន្លែងដែលលែងប្រើដើម្បីផ្តល់ជូននូវកម្មវិធីសិក្សានិងវិជ្ជាជីវៈពេញលេញ និស្សិតនៃវិទ្យាល័យ Medford ។ ដូចដែលអ្នកប្រហែលជាអាចប្រាប់ភាសាចលនានេះត្រូវបានលើកចេញពីភាសាច្បាប់និងអាទិភាពនៃច្បាប់ទាំងពីរ។ ហើយនេះគ្រាន់តែជាការប៉ុនប៉ងរបស់រដ្ឋបាលដែលបានធ្វើឱ្យយើងស្ថិតក្នុងទីតាំងដែលអំណោយផលបំផុតដើម្បីបញ្ជូនសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលចាប់អារម្មណ៍ហើយសង្ឃឹមថានឹងទទួលបានសិទ្ធិអំណាចនៃការកសាងសាលារៀនម៉ាសាឈូសេត។ ដូច្នេះជាមួយនោះខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់ដែលបានសួរសំណួររបស់អ្នកហើយនឹងស្នើសុំឱ្យអ្នកទទួលបានការកម្សាន្តចលនានោះដូច្នេះយើងអាចបញ្ជូនសេចក្តីដែលចាប់អារម្មណ៍នោះ។
[SPEAKER_07]: Keess សមាជិកប្រសិនបើអ្នកគ្រាន់តែចង់បើកមីក្រូហ្វូនរបស់អ្នកសូម។ សូមអភ័យទោសខ្ញុំតែងតែធ្វើឱ្យពួកគេលាយបញ្ចូលគ្នាសូមទោស។ Yeah, so I'm making a motion to approve the language in the MSBA statement as stated so that the superintendent can submit the statement of interest on behalf of Medford High School to the MSBA. សូមអរគុណអ្នក, សមាជិក Gretz ។ ទី 2 ដោយសមាជិក McLaughlin ។
[Lungo-Koehn]: សូមមេត្តាហៅ។ អភិបាលក្រុង។ សមាជិក Ruseau ។ គ្រាន់តែចង់បើកមីក្រូហ្វូនរបស់អ្នកសូម។ សុំទោស។
[Ruseau]: តើយើងនឹងពិភាក្សាអំពីបទបង្ហាញបន្ទាប់ពីយើងទទួលការហៅវិលជុំឬតើយើងនឹងបន្តដំណើរទៅមុខទៀតទេ?
[Lungo-Koehn]: តើអ្នកចង់បានសំណួរពីមុនទេ? សំណួរមុនពេលដែលយើងហៅក្រឡុក? នោះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណ។
[Ruseau]: ខ្ញុំបានអានសេចក្តីព្រាងការរកឃើញហើយមានអ្នកខ្លះមានការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំងហើយនិយាយដោយស្មោះត្រង់ទៅផ្នែកតូចចិត្តចំពោះវាដែលយើងប្រើ។ ថាមពលច្រើនជាងបីដងច្រើនជាងអ្វីដែលយើងត្រូវចាត់ទុកជាសូន្យសុទ្ធ។ ថាមពលបន្ថែមទៀត 77% ច្រើនជាងមធ្យមសម្រាប់សហរដ្ឋអាមេរិកទាំងមូលក្នុងមួយហ្វីតការ៉េ។ ហើយបន្ទាប់មកដោយស្មោះត្រង់, ផ្នែកដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតគឺថា វានឹងមានទឹកប្រាក់យ៉ាងអប្បបរមា 10 លានដុល្លារដើម្បីកម្ចាត់រាល់សំភារៈគ្រោះថ្នាក់ដែលកូន ៗ របស់យើងគឺខ្ញុំមិនដឹងថាពួកគេទាំងអស់ត្រូវបានប៉ះពាល់ទេប៉ុន្តែដើម្បីកម្ចាត់ PCBS, នាំមុខថ្នាំលាប, Astestos, ខ្ញុំគិតថា 10 លានដុល្លារ គឺជាប្រាក់ដ៏គួរឱ្យខ្លាចមួយហើយនោះមិនរាប់បញ្ចូលថ្លៃពលកម្មឬថ្លៃដើមជំនួសអ្វីដែលយើងពិតជាបន្ធូរបន្ថយ។ ដូច្នេះខ្ញុំ ខ្ញុំតូចចិត្តបន្តិចដែលថានេះជាកន្លែងដែលយើងមាន, ថាយើងច្រើនឆ្នាំឆ្ងាយពីការមានអគារដែលមិនមានរបស់ដែលបានយកចេញវត្ថុនោះចេញ។ វាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការដោះស្រាយជាមួយនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែខ្ញុំគាំទ្ររឿងនេះហើយខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើនៅពេលណាដែលយើងរំពឹងថានឹងទទួលបានសេចក្តីព្រាងចុងក្រោយមិនមែនសេចក្តីព្រាងចុងក្រោយទេប៉ុន្តែរបាយការណ៍ចុងក្រោយ។
[Gordon]: ប្រាកដ។ សូមអរគុណចំពោះសំណួររបស់អ្នកលោករូសៀស៊ូ។ ដូច្នេះរបាយការណ៍ដែលលោក Rousseau កំពុងយោងគឺជារបាយការណ៍របស់អ្នកលក់ដែលយើងបានរក្សាទុកដើម្បីបញ្ចប់ការវាយតម្លៃលក្ខខណ្ឌនៃកន្លែងដែលជាជំហានដំបូងក្នុងការផ្តល់ការវិភាគបច្ចេកទេសដើម្បីផ្តល់នូវសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលមានការប្រកួតប្រជែងបំផុតផ្តល់នូវសេចក្តីថ្លែងការណ៍ប្រកួតប្រជែងបំផុតផ្តល់នូវសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលមានការប្រកួតប្រជែងបំផុតផ្តល់នូវសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលមានការប្រកួតប្រជែងបំផុត។ ចំណាប់អារម្មណ៍។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាទាក់ទងទៅនឹងសេចក្តីព្រាងចុងក្រោយនេះប្រាកដណាស់មុនថ្ងៃទី 28 ខែមេសាហើយខ្ញុំគិតថាក្តីសង្ឃឹមរបស់ខ្ញុំនឹងនៅសប្តាហ៍ក្រោយឬដូច្នេះ របាយការណ៍សេចក្តីព្រាងដែលអ្នកមានដូចដែលអ្នកបានលើកឡើងសូមបញ្ជាក់ពីបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួនដែលយើងកំពុងប្រឈមនៅក្នុងអាគារ។ ខ្ញុំនឹងមិននិយាយថានរណាម្នាក់គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលជាពិសេស។ ហើយទាក់ទងទៅនឹងវត្ថុធាតុដើមដែលមានគ្រោះថ្នាក់ខ្ញុំបាននិយាយតាមអនុសរណៈប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយជាសាធារណៈហើយច្បាស់តាមដែលអាចធ្វើទៅបានរបាយការណ៍មិនបានបង្ហាញថាមានសំភារៈគ្រោះថ្នាក់ដល់សិស្សនិងបុគ្គលិកដែលមានគ្រោះថ្នាក់នោះទេ។ អ្វីដែលវាយោងគឺថាដោយសារតែអាយុនៃអគារនេះហើយជាពិសេសយុគសម័យដែលវាត្រូវបានសាងសង់, ដើម្បីកាត់បន្ថយវា, ដែលចាំបាច់សម្រាប់ការស្តារនីតិសម្បទាអគារដ៏សំខាន់មួយនឹងមានការចំណាយគួរឱ្យស្អប់ខ្ពើមគួរឱ្យកត់សម្គាល់ដែលនឹងត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងវត្ថុធាតុដើមដែលមានគ្រោះថ្នាក់ដែលត្រូវបានបង្កប់យ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងអគារដែលអ្នកអាចត្រូវបានប៉ះពាល់ប្រសិនបើប្រភេទសំណង់ប្រភេទនោះ។ កើតឡើង។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ដឹងច្បាស់ថាយើងមិនមានរបាយការណ៍ដែលបង្ហាញថាមានសំភារៈគ្រោះថ្នាក់ដល់និស្សិតនិងបុគ្គលិកដែលនិស្សិតនិងបុគ្គលិកបច្ចុប្បន្នត្រូវបានប៉ះពាល់។ ដែលត្រូវបានគេនិយាយទៅកាន់ចំណុចរបស់អ្នកនោះហើយជាមូលហេតុដែលអ្នកមិនចង់ស្ថិតក្នុងអគារដែលមានអាយុ 50 ឆ្នាំដែលមិនមែនជាប្រភេទហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធដែលអ្នកចង់មានសាលារៀននៅថ្ងៃនិងក្រៅម៉ោងដែល ហេតុអ្វីយើងកំពុងស្វែងរកផ្លូវនេះ។ ទាក់ទងទៅនឹងប្រសិទ្ធភាពថាមពលខ្ញុំគិតថាអ្នកនិយាយត្រូវនូវផ្នែកមួយនៃការនិទានកថាដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងរបាយការណ៍ដែលប្រាកដជានឹងក្លាយជាផ្នែកដ៏សំខាន់នៃការចាប់អារម្មណ៍របស់យើងចំពោះការចាប់អារម្មណ៍របស់យើងគឺគំនិតនេះដែលយើងកំពុងចំណាយថាមពល 77% បន្ថែមទៀត។ ជាងវិទ្យាល័យធម្មតា។ ខ្ញុំមិនចង់ដើរឆ្ងាយពីលេខទាំងនោះទាល់តែសោះព្រោះខ្ញុំគិតថាពួកគេបានជួយធ្វើករណីរបស់យើងហើយខ្ញុំគិតថាពួកគេមានអំណោយផលខ្ពស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថាជាមួយចំណុចទិន្នន័យទាំងអស់នៃធម្មជាតិនោះការធ្វើស៊ុមរបស់វាពិតជាសំខាន់ណាស់។ ដូច្នេះយើងមានវិទ្យាល័យដ៏ធំមួយដែលត្រូវបានសាងសង់សម្រាប់ប្រជាជននិស្សិតធំជាងចំនួនដែលយើងមានបច្ចុប្បន្ន។ កាលពីឆ្នាំមុនយើងបានធ្វើការជួសជុលយ៉ាងច្រើនដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវប្រព័ន្ធហហ្កាករបស់យើងហើយក្នុងករណីជាច្រើនបានធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធត្រលប់មកវិញតាមអ៊ិនធរណេតដែលខ្ញុំបានធ្វើ ដូចដែលវាជាការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំ, មិនមាននៅលើអ៊ីនធឺណិតក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ ក្នុងការធ្វើដូច្នេះយើងបានមើលការចំណាយរបស់អតិថិជនរបស់យើងកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងហើយប្រសិទ្ធភាពថាមពលរបស់យើងបានធ្លាក់ចុះនៅក្នុងវេន។ ដូច្នេះវាជាការបញ្ចប់នៃការធ្វើបទបង្ហាញដែលខ្ញុំបានធ្វើនៅចំពោះមុខអ្នកជាច្រើនដងកាលពីឆ្នាំមុនអំពីរបៀបដែលយើងបាននាំយកនូវប្រព័ន្ធហឺតរបស់យើងទាំងអស់នៅលើអ៊ីនធឺណិតនិងលើកស្ទួយរបស់យើង គុណភាពប្តូរអាកាសដែលយើងបានធ្វើប៉ុន្តែក្នុងការធ្វើដូច្នេះយើងបានធ្វើឱ្យការកសាងកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពថាមពលកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពដែលជាផ្នែកមួយនៃហេតុផលជាច្រើនដែលយើងមានអារម្មណ៍ថាចាំបាច់ត្រូវបន្តវគ្គសិក្សានេះ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំបានចុះហត្ថលេខាលើវិក័យប័ត្រដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាជាការធានាហើយរាល់សប្តាហ៍ខ្ញុំបានចុះហត្ថលេខាលើវិក័យប័ត្រអគ្គិសនីចំនួន 10,000 ដុល្លារហើយវាបន្តិចហើយវាបន្តិច ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមិនដឹងថាច្បាប់មួយណាដែលគួរសម្រាប់ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបែបនេះទេប៉ុន្តែវាមិនយកអ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររ៉ុក្កែតទេឱ្យដឹងថានេះមិនមែនជាការសមរម្យទេហើយបន្ថយចម្លើយប៉ុន្តែទាបជាងនេះប៉ុន្តែទាបជាង។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមិនអាចជឿថាវាធំប៉ុនណារាល់សប្តាហ៍នោះទេ។
[Gordon]: មែនហើយយើងមានអគារចំនួន 60 ម៉ឺនហ្វីតពិសេសដែលជាវិទ្យាល័យដែលមានវិទ្យាល័យធម្មតារាប់បញ្ចូលកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈរបស់យើងដោយផ្អែកលើអគារផ្សេងទៀតអំពីទំហំរបស់ប្រជាជនរបស់យើងនិងទំហំប្រជាជនរបស់និស្សិត។ ហើយម្តងទៀតជំពូក 74 កម្មវិធីពិតជាអថេរដែលធ្វើឱ្យយើងក្លាយជាវិទ្យាល័យដ៏ទូលំទូលាយ។ អ្នកទំនងជាកំពុងមើលអគារកម្ពស់ 400 ទៅ 500.000 អគារការ៉េអាចតូចជាងមុន។ មានការចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការមានអគារទំហំរបស់យើងហើយមានភាពបត់បែនមួយចំនួនដែលយើងអាចធ្វើបានប៉ុន្តែវាមិនមាននៅក្នុងការរក្សានូវគោលការណ៍នៃសាលានៃការបង្រៀនទេ។
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: ចលនាដោយសមាជិក Kreatz ដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិក McLaughlin ។ មុនពេលវិលត្រូវបានគេហៅខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណលោក Murphy និងអគ្គនាយកនិងក្រុមការងារសម្រាប់ការងាររបស់អ្នកទាំងអស់លើបញ្ហានេះហើយធ្វើឱ្យប្រាកដថាកូន ៗ របស់យើងទទួលបានអ្វីដែលល្អបំផុតនៅ MHS សង្ឃឹមថាឆាប់ៗនេះ។ ប្រសិនបើអ្នកអាចហៅក្រឡុកសូម។ ពិតប្រាកដណាស់។
[Announcer]: សមាជិកហ្គ្រេម?
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។
[Announcer]: សមាជិក HASE?
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ ត្រូវហើយ។
[Announcer]: សមាជិក McLaughlin?
[Graham]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក MuKone?
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: អ្នកចូលរួមហើយ? ត្រូវហើយ។ អភិបាលក្រុង Lonlowo?
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ក្រដាសឆ្លងកាត់។ សូមអរគុណ។ លេខ 3 យើងមានរបាយការណ៍ស្តីពីការស្ទង់មតិថវិកាសម្រាប់ឆ្នាំសារពើពន្ធ 23 ។ លោក David Murphy ជំនួយការអប់រំអគ្គនាយកហិរញ្ញវត្ថុនិងប្រតិបត្តិការ។
[Gordon]: Thank you, Mayor. So turning our attention to both our quarterly budget update with regard to FY22 and our planning for FY23, we have a deck that was circulated to you this afternoon, and I'll just walk through the beginning of it with respect to some updates that I provide you each time we do our quarterly budget update, but again, to make sure that we have context and putting the sort of appropriate parameters around the conversation. So our FY22 operating budget is $67.4 million. I will also add the caveat, as I do each time we talk about the budget, that these are estimates. I didn't put the squiggly line next to each and every number on the presentation, but I'm assuming that at this point, you can imagine that it's there because it usually is. So $67.4 million is our FY22 operating budget. That's inclusive of the $3.7 million of ARPA funding that was incorporated into the budget. And then as I reported to you in our quarter two update, our estimated ESSER expenditure currently for FY22 is $1.4 million. That's some staffing positions that are specifically designed to mitigate the impact of the pandemic on students. That's extended day programming, particularly in math at the elementary school level, as well as some summer programming and school vacation programming that we've run. to try to again mitigate that instructional disruption that we know students have faced as a result of the pandemic. So that number is important for a few pieces of information that I will provide in just a moment. we can go to the timeline slide next. So this is, there have been some adjustments in the timeline that I've communicated to you, but our general structure of taking the basic data that you received this evening, and then having a series of budget hearings focused on our four, the pillars of our FY23 budget, specifically equity and supports for most vulnerable and high need students, technology utilization and how, The strategic investments that we've made over the last several years are going to be continued in FY23 and beyond. Our organizational structure, which is to the point that was made by multiple committee members with regard to the budget being an opportunity. to sort of provide as much transparency into the school district as possible in our operations. And then the COVID mitigation budget hearing will focus both on the ESSER funding priorities, as well as the other funding priorities that are specific to rebuilding the instructional infrastructure that we know was damaged during the pandemic. And then we're going to provide an additional date for some miscellaneous priorities that may come up in the course of the discussion of those four hearings. Just to, again, go through the sort of timeline and the sequence of events, after the administration and superintendent make the recommendation with regard to a budgetary request, the school committee will vote to make that request. That request will make its way to city hall, to the mayor's office. The mayor will then make a recommendation to the city council, and then the city council will make an appropriation to the school department, which the school committee will then come back and take a vote to adopt. The point that I've made every time I've made one of these budget presentations, and you'll, I think, hopefully remember it from last year, The school administration understands our responsibility to provide for a variety of contingencies with respect to the budget. So the initial number that you are presented with will be based on a factual assessment of the needs and priorities of the school department and what we believe is necessary to create the optimal conditions for learning. We also understand that the municipal government, the city council, as well as the mayor have priorities citywide that need to be addressed and we will be prepared to implement whatever budget is ultimately appropriated. And so I know that that part sometimes has led to some confusion, but I just want to reiterate again, we're going to present a budget to you based on the school department's priorities and what we believe is in the best interest of students. But at the same time, we fully understand that we are a constituent part of this community. that the mayor and the city council have to balance those priorities. And when that appropriation is made, the school administration will be prepared to implement the budget as it is ultimately appropriated. And that will happen in June. And we can, moving on. So this is an important part of the beginning of any budget conversation. It's talking about our fixed cost increases. And as is not unusual, because as a school department, as every school department, our budget is mostly made up of personnel. We're an organization made up of people trying to educate people. And so that's where most of the taxpayers' money goes. And you'll see that with regard to our fixed cost increases, of $850,000, that is usually, and this coming year is no exception, the largest number with regard to our anticipated fixed cost increases. So those are step increases and other contractual increases. that we know that we have to budget for in FY23. Some of the other numbers, and these numbers are not insignificant, so I don't want to just skip over them. We are coming up on the third year of a 311 transportation contract with our primary vendor. Eastern bus that was a contract that was approved in Excuse me in the spring of 2020 that has a fixed cost increase of $20,000 We included this row because it's a rare bit of good news with regard to fixed cost increases thanks to the hard work of representatives from my office, particularly Ms. Kingdon, our comptroller, who's been working with our copy machine vendor, Ricoh. We've been able to identify some efficiencies and some services that are not utilized at all by the school department. or at least not in a cost-efficient manner. And so we're anticipating a $20,000 savings in the extension of our RICO contract for FY23. We have some built-in costs, including the expansion of some translation services that we committed to during FY22, which was a discounted initial year, but there's an additional cost coming on based on that contract of $16,000. The maintenance services contract, I'm sure that the committee is aware that we have a vendor that provides our maintenance services during the night shift at the McGlynn School, as well as Medford High School. That contract expires in November, and so that contract will be going out to bid most likely this summer, and so we'll need to prepare for potential increase in costs with respect to that. On the utilities front, going back to a conversation we had just a few moments ago with regard to the MSB application. We are going to finish the year over budget with regard to our gas expenses. We think there are some reasons for that, both in addition to the increase in the cost of gas, as well as some of the COVID mitigation strategies that have been employed throughout the district. And we're also expecting to see a more modest increase in our electricity bills. And again, that is connected to some of the repairs that we've done over the course of the last year. The $155,000 in contractual services and subscription services is an estimate. Hopefully it's a liberal one. Hopefully those will come in. We're going through them one by one. There's some ongoing negotiations with regard to those renewals. But that essentially represents a 4% increase in contractual services. is everything from the various electronic platforms that we use to run our HR systems to our teacher educator evaluation systems to a variety of other platforms. And then there's a host of instructional subscription services that are up for renewal as well. So some of those have been and maybe continue to be appropriate to apply to some of our ESSER funding. But as we get into the deeper conversations with regard to our ESSER funding, ESSER funding being the direct to school district COVID mitigation funding coming from the federal government, we have to be mindful of the non-reoccurring nature of those funds and the importance of avoiding fiscal cliffs. And so we'll just move on. On the instructional side, we have, you received multiple presentations over the course of the last year, including in your April 4th meeting, in which we had committed to a new elementary school math program after an extensive piloting and a lot of research by Dr. Khan and Mr. Lucey and several others, especially a lot of teachers that have helped develop that as a priority and identify it as a strategy. for the district. There is a cost associated with that. There will be some savings as well for the programming that we're moving away from, which should offset that. But just to identify a number, and these numbers are not set in stone. In fact, the negotiations are still ongoing between the district and the vendor. for transparency purposes and to make sure that you understand that there is a significant investment coming forth with respect to the Investigations III math program. We're estimating at this point $100,000 per year, plus additional costs with respect to professional development opportunities for teachers participating in that program. as well as potential FTEs devoted to math coaches. And in a minute, we'll talk a little bit about the response to the budget survey that committee members filled out. And I know instructional coaches was identified as a personnel priority for several members of the committee. And you'll recall last budget season that it was a priority for the administration as well. But at the time, we felt that we needed to have the programming in place prior to establishing the personnel structure to support that programming. So there's a range here, because there are some strategic decisions that will have to be made in the course of your budget deliberations, and we'll talk about that both, I think, during the organizational structure budget hearing, as well as in the equity budget hearing as well. Right now, we've got a placeholder in of 195,000 to 410,000. And this is sort of your first, I guess, sneak peek at some of the budgetary priorities that will be coming before you in the coming weeks. And I hope not a surprise because it's, again, the math coaches have been something that we've talked about for several years. And we think now that the timing is starting to align. between that priority and the structure that we need to put them in place. Finally, at the bottom of that slide, you'll just see that as we've discussed throughout the course of this year, our collective bargaining agreements are up. I know there's a number of members of the organization, the community, and I suspect in this room that are aware of that. And those negotiations are ongoing and we're looking forward to bringing those hopefully to a conclusion in the near future. And so that is a budgetary estimate with respect to their potential impact. And next, we have news from Beacon Hill. I imagine some of you are aware that Governor Baker's budget that was released and is currently being deliberated by the state legislature included an 8.8%, I think I have that number right, although I'd ask that he not quote me, an 8.8% increase in Chapter 70 funding. So this is a significant investment, one that is reflective of more favorable revenue conditions that the state is experiencing right now. And so districts across the Commonwealth are seeing both, at least for this fiscal year, a fulfillment of the Student Opportunity Act commitments that were passed in 2019 or 2020, I believe it was fall of 2019. and also increases with respect to Chapter 70. So when you look at this number, you can see that the state, the governor's budget, and typically we're not gonna go down historically, we're gonna go up from there, is a $1.6 million increase in the Medford Chapter 70 allocation, as well as a $2.2 million increase with regard to the required local contribution. Um, I put the asterisk there because, um, as, as you know, uh, Medford is already far exceeding, um, our, uh, and I'm editorializing there a bit with regard to the word far, but we are exceeding our, uh, chapter 70, uh, allocation in our, in our local contribution. And so, um, we are grateful to the mayor and to the city council for that prioritization of education. But it also means that that essentially subsumes that increase, and these numbers don't necessarily mean what they would for us if we were at minimum funding. So we're grateful to that. We also think that this is reflective of the accelerating costs that we're seeing, particularly in a post-pandemic environment. And when we look at the ESSER funding as non-reoccurring, it sort of speaks to the importance of making sure that the necessary funds are incorporated into the operating budget to address reoccurring expenses that we know come with teaching and learning. So that's where we are at the state level, and that, again, will be reflected in the priorities that come before you. With regard to the budgetary priorities that have been identified by the school committee that will be reflected in the budget hearings that we will address, I know this has been going on for some time, so I will just say that there's only a couple of slides left, and I appreciate your indulgence. With regard to the critical priorities, what we've heard from all stakeholders that we've engaged in thus far is the importance of identifying social, emotional wellness and mental health, understanding that, again, that the impacts of the pandemic go well beyond academics. And so from a staffing perspective, from a professional learning perspective, and really from every other strategic perspective, what you'll be seeing in the budget is a prioritization of the wellness of our students to make sure that they are both prepared for life and prepared to learn instructionally and otherwise. A number of committee members have identified the reduction or potential elimination of fee-based services. I would just say that the administration has heard the committee loud and clear with regard to that principled position, and we're going to do our best to identify the strategies necessary to effectuate that goal. We have our CTE position postings, with the exception of the open and continuous postings that went up in the first week of March, we have CTE postings that are already up, understanding that we've got programs that are growing there and we need to make sure that we're staffed appropriately. And then the summer and extended day programming that we've been able to engage in over the course of the last year, that will certainly continue in FY23 as well. On the personnel front, I've already touched upon a number of them already, so I'm not going to read bullet by bullet there. And then we can move on to some of the other areas that we'll be talking a little bit about in the hearings. Having a plan to backfill and replace technology that becomes antiquated or is in need of repair is a piece that you'll be hearing about, as well as some of the other curriculum pieces that we've already discussed tonight, including investigations three. Professional learning and professional development is a priority of every school system, but making sure that it is effective, that it is relevant, that we're not sending staff to PD that doesn't necessarily apply to their role in the organization. and making sure that it's innovative and helping to prepare students for current learning conditions is what's important. And then with regard to the equity and the student support pieces, again, these are some of the things that we've talked about in previous budget cycles, some of which we've been able to implement over the course of FY22 and others that we'll be continuing to explore how best to implement in FY23. These are some of the bullet points that we'll be needing to look at, as again, there's a major variable with respect to the number of collective bargaining agreements that are open, and negotiations are ongoing there. A piece that I think we're gonna hear and we're gonna have to discuss in a very substantive way during the budget process is that we know that the ARPA funding and the ESSER funding are one-time funds. The one-time funds spread out over multiple fiscal years, which is significant, and I think it's been a game changer for us with regard to the impact we've been able to have on students to try to mitigate the impact of the pandemic, but they're not reoccurring funds. And so we do have a responsibility to try to avoid the types of fiscal cliffs that can be problematic for the organization in the future. And that will require a lot of strategy and engagement with all stakeholders. That'll be part of what we'll do with the budget hearings that are going forward. So I appreciate your indulgence going through that 60, it's not as easy to spend $67 million as it may seem. And so that's why I think it's important from time to time to go through these and as detailed a fashion as possible so that we can try to answer your questions and try to provide as much information as possible to the community. And with that, I'm happy to take your questions.
[Graham]: សមាជិកហ្គ្រេមស្តីពីប្រធានបទនៃការដឹកជញ្ជូននៅពេលដែលយើងមានសវនាការថវិកាអ្នកនឹងនិយាយជាមួយយើង កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដែលយើងបានសាកល្បងនៅឆ្នាំនេះដើម្បីធ្វើការថ្លៃសិក្សានៅវិទ្យាល័យដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់និស្សិតដែលនៅខាងក្រៅចម្ងាយ 2 ម៉ាយល៍និងការពិនិត្យឡើងវិញដែលអ្នកទាំងអស់គ្នាកំពុងធ្វើឱ្យមានកំរិតខាងក្រៅនៅចម្ងាយ 2 ម៉ាយល៍ដែលមានតិចជាងពីរម៉ាយល៍។
[Gordon]: សូមអរគុណលោកស្រី ហ្គ្រេម។ ខ្ញុំសូមរំពឹងថាថាជាប្រធានបទនៅក្នុងសវនាការរបស់សវនាការសមធម៌និងការគាំទ្រសិស្ស។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថាហើយខ្ញុំគិតថានេះត្រូវបានគេយោងពីមុនប៉ុន្តែកម្មវិធីសាកល្បងដែលយើងដំណើរការក្នុងឆ្នាំនេះមានតម្លៃប្រមាណ 9.000 ដុល្លារដើម្បីផ្តល់ឱ្យ MBTA ឆ្លងកាត់ដល់និស្សិតនៅខាងក្រៅកាំនោះ។ ខ្ញុំបានលើកឡើងថាកិច្ចសន្យារថយន្តក្រុងភាគខាងកើតមាននៅសល់មួយឆ្នាំទៀត។ បើយោងតាមភាពបត់បែនដែលយើងមានទាក់ទងនឹងមូលនិធិមួយដែលស្ថិតនៅក្រោមមូលនិធិមួយដែលស្ថិតនៅក្រោមឯកសារខ្ញុំគិតថាអាចផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យយើងបន្តសាកល្បងសាកល្បងចូលឆ្នាំទី 2 ។ ខ្ញុំក៏គិតថាវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ដែលយើងវិភាគថាតើវាមានប្រសិទ្ធិភាពយ៉ាងណាក្នុងការផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវប្រភេទនៃការបត់បែនដែលអ្នកបើកបរមានបំណងធ្វើពីព្រោះខ្ញុំមិនចង់បន្តចំណាយប្រាក់ 90,000 ដុល្លារទេប្រសិនបើវាមិនត្រូវបានប្រើប្រាស់។ នៅពេលកិច្ចសន្យាឡានក្រុងផុតកំណត់នៅចុងបញ្ចប់នៃការចូលទៅក្នុងឆ្នាំ 24 ហើយនេះមិនមែនជាការឆ្លុះបញ្ចាំងណាមួយនៅលើឡានក្រុងភាគខាងកើតដែលជាដៃគូសំខាន់របស់យើងទេខ្ញុំគិតថាយើងនឹងត្រូវមើលការដាក់ចេញនូវការដាក់ចេញការដេញថ្លៃដែលមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា ជាមួយនឹងគោលដៅនោះ។ ហើយនៅទីបំផុតខ្ញុំគិតថានោះប្រហែលជាមធ្យោបាយដែលមានប្រសិទ្ធិភាពកាន់តែមានប្រសិទ្ធិភាពក្នុងការសម្របខ្លួនគោលដៅនេះថាគណៈកម្មាធិការបានកំណត់។
[Graham]: សូមអរគុណ។
[Gordon]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការស្តាប់មួយនៃការស្តាប់មួយនោះផងដែរប៉ុន្តែប្រហែលជាយើងនឹងធ្វើចលនាលឿនជាងមុន។
[Graham]: មិនអីទេ។
[Lungo-Koehn]: ស្តាប់មើលទៅល្អ។ សមាជិក Ruseau ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ តើអ្នកអាចរំ me កខ្ញុំបានទេពីព្រោះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំត្រូវបានរំ remind កជារៀងរាល់ឆ្នាំសេវាកម្មម្ហូបអាហារនឹងឬមិនមែនជាផ្នែកមួយនៃបទបង្ហាញថវិការបស់យើងណាមួយឡើយ។
[Gordon]: ដូច្នេះសេវាកម្មម្ហូបអាហារដំណើរការលើគណនីវិលវល់ដែលខ្ញុំគិតថារាល់មូលនិធិបង្វិលគួរតែត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ។ នៅក្នុងដំណើរការថវិកា។ វាដាច់ដោយឡែកពីថវិកាប្រតិបត្តិការហើយដូច្នេះវាមិនមែនជាផ្នែកនៃការសន្ទនានោះទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាសម្រាប់ការធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងធ្វើឱ្យសហគមន៍និងគណៈកម្មាធិការបានដឹងអំពីសុខភាពមូលនិធិរស់រវើកការចូលរួមដែលខ្ញុំមានអំណរគុណដែលបាននិយាយបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៅឆ្នាំនេះហើយយើងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពសំខាន់ ជំហរអំណោយផលទាក់ទងនឹងមូលនិធិវិលវល់នោះ។ ដូច្នេះវាមិនមែនជាផ្នែកមួយនៃថវិកាប្រតិបត្តិការទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាជាអ្វីដែលល្អក្នុងការពិនិត្យមើលនៅចុងឆ្នាំនេះដែលយើងកំពុងខិតជិតមកដល់។
[Ruseau]: អស្ចារ្យសូមអរគុណ។ ហើយកាលពីឆ្នាំមុនអភ័យទោសឱ្យខ្ញុំសម្រាប់កាលបរិច្ឆេទយើងបានចែកចេញនូវការធ្វើអាហារដោយឥតគិតថ្លៃដែលខ្ញុំមិនចាំថាអ្នកណាដែលបានឧបត្ថម្ភដែលបានធ្វើឱ្យមានរបៀបវារៈរបស់យើង រដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធជាងចុងសប្តាហ៍នោះបានប្រកាសថាពួកគេនឹងធ្វើឱ្យវាមានសេរីភាពសម្រាប់គ្រប់ស្រុកសាលារៀននៅទូទាំងប្រទេស។ ប៉ុន្តែចលនារបស់យើងមិនបានធ្វើទេ ចង្អុលបង្ហាញថាវាមិនមានសេរីភាពក្នុងអំឡុងពេលនៃការរាតត្បាតឬឥតគិតថ្លៃសម្រាប់មួយឆ្នាំ។ វាឥតគិតថ្លៃរយៈពេល។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាដរាបណាភាសានោះនៅតែយល់និងច្បាស់ខ្ញុំសុខសប្បាយជាទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាលើកលែងតែមាននរណាម្នាក់មានឆន្ទៈក្នុងការដាក់ស្នើដើម្បីចាប់ផ្តើមសាកថ្មរបស់កុមារគោលនយោបាយរបស់គណៈកម្មាធិការរបស់យើងគឺថាយើងនឹងមិនទៅមុខទេ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែមិនមានគំនិតថាតើវាពិតជាធ្វើឱ្យយើងខាតបង់អ្វីទេ។
[Gordon]: មែនហើយដូច្នេះរដ្ឋបាលអាចមានឆន្ទៈស្នើសុំឱ្យមានឥទ្ធិពលលើផលប៉ះពាល់នោះដោយស្មោះត្រង់ពីព្រោះខណៈពេលដែលមូលនិធិបង្វិលមានសុខភាពល្អវាមិនមែនជាអ្វីដែលយើងមានផែនការច្បាស់លាស់អំពីវិធីធ្វើឱ្យការផ្លាស់ប្តូរនោះសម្រាប់រយៈពេលបីឆ្នាំខាងមុខទេ។ ។ ខ្ញុំគិតថាដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយខ្ញុំគិតថាការកាត់បន្ថយសេវាកម្មឬការលុបបំបាត់សេវាកម្មដែលមានថ្លៃសេវាគឺជាអ្វីដែលគណៈកម្មាធិការនេះបានធ្វើយ៉ាងច្បាស់ហើយវាជាអ្វីដែលរដ្ឋបាលបានធ្វើការដើម្បីស្វែងរកមធ្យោបាយទាំងអស់ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយទាក់ទងនឹងការដឹកជញ្ជូនខ្ញុំគិតថាយើងមានផែនការសម្រាប់រឿងនោះ។ ទាក់ទងនឹងសេវាកម្មម្ហូបអាហារខ្ញុំគិតថាវានឹងកាន់តែពិបាក។ ហើយខ្ញុំមិនអាចនិយាយបាននៅពេលនេះថាខ្ញុំមានទំនុកចិត្តលើអ្វីដែលគួរឱ្យជឿជាក់ថាវាជាអ្វីដែលយើងអាចអនុវត្តសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 22-23 បានទេ។ ជាថ្មីម្តងទៀតអាទិភាពរបស់គណៈកម្មាធិការគឺច្បាស់ហើយវាជាការទទួលខុសត្រូវរបស់យើងក្នុងការអភិវឌ្ឍយុទ្ធសាស្រ្តផែនការឬប្រភេទនៃការលួងលោមមួយចំនួនដើម្បីត្រលប់មកអ្នកវិញ។ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងនឹងធ្វើវាម្តងទៀតជាផ្នែកមួយនៃការពិភាក្សាសមធម៌នោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចកំណត់វិធីដើម្បីអនុវត្តដូចនេះបានទេ។
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: ហើយគ្រាន់តែតាមដានរឿងនេះខ្ញុំនឹងពិនិត្យមើលវាពីគណៈប្រតិភូប៉ុន្តែមានរដ្ឋតើអ្នកបាន heard ពីការពិភាក្សាណាមួយនៅក្នុងរដ្ឋដែរឬទេ?
[Gordon]: ការពិភាក្សាប៉ុន្តែគ្មានអ្វីច្បាស់លាស់នៅឡើយទេ។
[Graham]: ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយដូចគ្នា។ ខ្ញុំគិតថាមានការពិភាក្សាលើភ្នំ Beacon Hill អំពីរឿងនេះពីព្រោះច្បាប់សហព័ន្ធបានស្លាប់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៅលើដើមទំពាំងបាយជូរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានការពិភាក្សានិងសម្រាប់មនុស្សដែលងប់ងល់អំពីបញ្ហានេះដែលអនុញ្ញាតឱ្យរដ្ឋរបស់អ្នកដឹងថានេះគឺសំខាន់សម្រាប់អ្នកនឹងក្លាយជាការពង្រឹងអាទិភាពមួយនៅទីនេះក្នុងវិស័យ Medford ។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំមានសំណួរមួយទៀតហើយខ្ញុំភ្លេចវាឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងមើលថាតើសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ត្រូវហើយ។ នៅលើអាហារសាលាមានវេទិកាមួយនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍សម្រាប់អាហារសាលាដែលតំណាង LAGAs កំពុងដំណើរការយ៉ាងពិសេសដោយសារតែប្រភេទនៃការធ្លាក់ចុះរបស់រដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធដែលបានធ្លាក់ចុះនៅលើការប្រឹងប្រែងនេះ។ ហើយខ្ញុំនឹងចូលរួមក្នុងការសង្ឃឹមថានឹងដឹងថាតើយើងអាចជំរុញយ៉ាងម៉េចពីព្រោះភ្លាមៗ អ្នកដឹងទេការពិតដែលថាការចូលរួមបានកើនឡើងគឺមិនមានអ្វីគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេ។ ប៉ុន្តែវិធីផ្សេងទៀតនៃការពិពណ៌នាអំពីការចូលរួមកើនឡើងគឺក្មេងមិនញ៉ាំអ្នកដែលត្រូវការបរិភោគទេ។ ហើយនោះមិនមែនទេគ្មានយើងណាម្នាក់ភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះការនោះទេប៉ុន្តែយើងមានលេខពិតប្រាកដឥឡូវនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា
[Gordon]: ខ្ញុំនឹងត្រូវបានជួសជុលប្រសិនបើខ្ញុំមិនបានលើកឡើងថាអ្នកគ្រប់គ្រងអាហារស្រុករបស់យើងគឺលោក Joe Ricci ដែលជាផ្នែកមួយនៃបុគ្គលិករបស់ Jule Bradley បានខិតខំធ្វើពិពិធកម្ម Menu ឡើងវិញហើយចូលរួមជាមួយសិស្សបន្ថែមទៀត។ ជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំគិតថាបុគ្គលិករបស់ពួកគេដឹងថាយើងដឹងថាយើងចង់ឃើញការចូលរួមកាន់តែខ្ពស់និងកាន់តែជ្រៅ។ ដូច្នេះវាជាអ្វីដែលពិតជាការងារកំពុងដំណើរការប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាចង់ផ្តល់កិត្តិយសដល់ពួកគេសម្រាប់ការងារដែលពួកគេបានធ្វើក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។
[Graham]: សមាជិកហ្គ្រេម? សូមទោសខ្ញុំបានចាំសំណួររបស់ខ្ញុំឥឡូវនេះ។ មុនពេលពេលវេលារបស់អ្នកខ្ញុំជឿថាលំដាប់នៃព្រឹត្តិការណ៍គឺអាប់អួគឺស្រងូតស្រងាត់ដោយសារតែការរាតត្បាតប៉ុន្តែមុនពេលវេលារបស់អ្នកបានឆ្លងកាត់ដំណោះស្រាយមួយដែលស្នើសុំឱ្យរដ្ឋបាលពិនិត្យឡើងវិញលើមូលដ្ឋាននៃគណនីវិលវល់របស់យើង។ ហើយខ្ញុំដឹងថាមិនមែនជាផ្នែកនៃថវិកាសំខាន់ទេប៉ុន្តែនៅពេលយើងនិយាយអំពីសេវាកម្មអាហារនិងប្រធានបទក្តៅមួយផ្សេងទៀតនៅក្នុងសហគមន៍ឥឡូវនេះកម្មវិធីដែលកើតឡើងទាំងអស់ដែលកើតឡើងនៅក្នុងគណនីវិលវល់។ ខ្ញុំគិតថាជាទូទៅសាធារណជនមិនមានការកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំងចំពោះអ្វីដែលកើតឡើងនៅក្នុងគណនីវិលវល់ទាំងនោះទេ។ ហើយវាជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបានមកពីដូចជាមូលនិធិសៀវភៅបណ្ណាល័យដែលបាត់ទៅសេវាកម្មម្ហូបអាហារ។ ដូច្នេះយើងអាចធ្វើបាន ស្វែងរកពេលវេលាខ្លះមុនដំណាច់ខែមិថុនាដើម្បីធ្វើការពិនិត្យឡើងវិញនូវគណនីដែលមានការពិនិត្យឡើងវិញនិងសាលារៀនសហគមន៍គឺធំមួយផ្សេងទៀតដែលកើតឡើង។
[Gordon]: ខ្ញុំគិតថាយើងពិតជារកឃើញពេលខ្លះមុនខែមិថុនា។ ខ្ញុំអាចគ្រាន់តែអ៊ូ, ការិយាល័យរបស់ខ្ញុំនឹងត្រូវការពេលវេលាខ្លះជាមួយ CFO ថ្មីនៅលើនាវា។ លោកអ៊ុំហើយខ្ញុំមិនចង់សួរគាត់សម្រាប់សំណួរជាក់លាក់ណាមួយមុនពេលដែលគាត់បានផ្លាស់ប្តូរទៅការិយាល័យរបស់គាត់ទេប៉ុន្តែលោកអ៊ូនេះនឹងក្លាយជាការសន្ទនាដំបូងមួយដែលយើងនឹងមានដូច្នេះយើងអាចត្រៀមខ្លួនសម្រាប់រឿងនោះ ការសន្ទនា។
[Lungo-Koehn]: មិនអីទេ។ សូមអរគុណ។ លោក Murphy តើអ្នកអាចពន្យល់ពីការចំណាយវិជ្ជាជីវៈចន្លោះពី 195.000 ដុល្លារនិង 410 ដុល្លារទេហើយហេតុអ្វីបានជាមានជួរដ៏ធំ?
[Gordon]: ប្រាកដណាស់នៅលើការស៊ើបអង្កេតសូមទោស?
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។
[Gordon]: ដូច្នេះដូចដែលខ្ញុំបានលើកឡើងការចរចាជាមួយសាវ៉េស, សូមអរគុណ។ ការស៊ើបអង្កេតលើវិធីប្រកាសឈ្មោះអ្នកលក់ដែលដំណើរការស៊ើបអង្កេតកំពុងបន្តដូចជាការចរចាទាក់ទងនឹងការចំណាយទាំងនោះ។ ដូច្នេះយើងមាន, ដូចគ្នានឹងឱកាសអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ, តើនឹងត្រូវបានធ្វើឡើងដោយអ្នកលក់មានចំនួនប៉ុន្មានដែលនឹងក្លាយជាគំរូបណ្តុះបណ្តាលអ្នកបណ្តុះបណ្តាលទាំងអស់នោះគឺជាអថេរដែលអាចប៉ះពាល់ដល់ផលប៉ះពាល់ ផលប៉ះពាល់ហិរញ្ញវត្ថុ។ នោះជាចំនួន 30.000 ដុល្លារទៅ 5 ម៉ឺនជួរ។ នោះនឹងក្លាយជាកន្លែងដាក់មួយ។ យើងនឹងឱ្យវាបានជាប់លាប់មុនការបោះឆ្នោតរបស់អ្នក។ ខ្ញុំអាចសន្យានឹងអ្នក។ ហើយបន្ទាប់មកអថេរដ៏ធំមួយទៀតគឺប្រសិនបើយើងនឹងដើរតាមផ្លូវនៃគ្រូបង្វឹកដែលមានការណែនាំយើងត្រូវតែធ្វើការប្តេជ្ញាចិត្តថាតើសមត្ថភាពទាក់ទងនឹង FTES យ៉ាងដូចម្តេច។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេនៅក្នុងពិភពលោកមួយដែលការផ្តល់មូលនិធិរបស់ Esser ត្រូវបានបង្កើតឡើងឡើងវិញហើយនឹងមាននៅក្នុងភាពស្ថិតស្ថេរខ្ញុំពិតជាមានទំនុកចិត្តថាវានឹងមានចំនួនខ្ពស់ជាងនេះ។ ហើយថាយើងនឹងមានគម្រោងមានសាលារៀនទាំងនោះដែលមានសមត្ថភាពប្រភេទនោះគ្រប់ពេលវេលា។ នៅក្នុងពិភពមួយដែលវាមិនមានការផ្លាស់ប្តូរនោះទេខ្ញុំគិតថាវាទំនងជាត្រូវចាប់ផ្តើមយ៉ាងហោចណាស់ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរតិចនិងចែករំលែកធនធានទាំងនោះរវាងសាលារៀនដែលជាអថេរផ្សេងទៀតនៅទីនោះ។ តើនោះឆ្លើយសំនួរនេះទេ? បាទអរគុណ។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោក Murphy ។
[Gordon]: សូមអរគុណ Meredith សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: យើងមានលេខ 6 ។
[Petrella]: តើខ្ញុំអាចដោះស្រាយគណៈកម្មាធិការសិក្សាបានទេ? ប្រសិនបើវានិយាយអំពីបុគ្គលិករូបធាតុនានាទេ។ វាមិនមែននិយាយអំពីបញ្ហាបុគ្គលិកទេ។ ខ្ញុំចង់ផ្អាកកិច្ចប្រជុំនេះ។
[Lungo-Koehn]: តើអ្នកបានដាក់វានៅលើរបៀបវារៈទេ? ការដុត
[Petrella]: ខ្ញុំបានព្យាយាមដាក់វានៅលើរបៀបវារៈប៉ុន្តែខ្ញុំមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យដាក់វានៅលើរបៀបវារៈទេ។
[Lungo-Koehn]: វាត្រូវបានដាក់នៅលើរបៀបវារៈថ្ងៃពុធមុនពេលកិច្ចប្រជុំរបស់យើង។
[Petrella]: មែនខ្ញុំដឹង។ ខ្ញុំបានទទួលវានៅថ្ងៃពុធមុនពេលអង្គការ។ ហើយវាត្រូវបានបដិសេធព្រោះខ្ញុំមិនចៀសវាងទាំងអស់របស់ខ្ញុំខ្ញុំនិងឆ្លងកាត់របស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំមិនបានស្នើសុំឱ្យដាក់ទេ ខ្ញុំបានពិពណ៌នាអំពីអ្វីដែលខ្ញុំចង់ធ្វើអ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយ។
[Edouard-Vincent]: អ្នកបានស្នើសុំឱ្យនិយាយអំពីភាគហ៊ុន។ ត្រូវហើយ។ និងអ្នកនាង លោក Weiss បាននិយាយថាអ្នកនឹងត្រូវបានផ្តល់កាលបរិច្ឆេទនៅពេលដែលនឹងមានបទបង្ហាញភាគហ៊ុន។ យាយ។ នាងនឹងឈោងទៅរកអ្នកដើម្បីឱ្យអ្នកនឹងនៅលើរបៀបវារៈ។ នោះគឺជាការប្រាស្រ័យទាក់ទងចុងក្រោយដែលខ្ញុំបានទទួល។
[Petrella]: ហើយនោះហើយជាវា។ មិនអីទេទេ។ មិនអីទេបាទ។ មែនហើយយើងនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកកំពុងមានរបៀបវារៈសម្រាប់ការពិភាក្សាសមធម៌។ ហើយចុះយ៉ាងណាចំពោះមនុស្សទាំងអស់ដែលមាននៅទីនេះយប់នេះ? យើងមិនអាចទទួលបានរបៀបវារៈនៅយប់នេះទេ? យើងមិនអាចបញ្ឈប់ច្បាប់របស់ពួកគេបានទេ? គ្រាន់តែសួរ។ នេះគឺជាប្រជាជននៅទីនេះ។ ពួកគេនៅទីនេះសម្រាប់ដាយ។ យើងទាំងអស់គ្នាដឹងហើយប៉ុន្តែយើងមិនអាចដោះស្រាយវាបានទេ។ យើងមិនអាចពិភាក្សាអំពីបញ្ហាបុគ្គលិកបានទេ។ យើងមិននិយាយអំពីការពិភាក្សាអំពីបញ្ហាបុគ្គលិកទេ។ លោកផូឆែលឡាយើងពិតជាអានអ៊ីមែលរបស់យើងទាំងអស់។
[Lungo-Koehn]: អ្នកណាម្នាក់អាចបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេនៅលើអ៊ីម៉ែល។
[Petrella]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អោយអ្នកដឹងថាមនុស្សទាំងអស់នេះនៅទីនេះយប់នេះសម្រាប់ដាយ។ សូមអរគុណ។ មែនទេ? អ្នកនឹងធ្វើកិច្ចការរបស់អ្នកព្រោះប្រជាជនទាំងនេះមិនមានបញ្ហាទេ។ ហើយនោះគឺជាចំណុចសំខាន់។ នោះមិនពិតទេ។
[Lungo-Koehn]: បទបង្ហាញរបស់សាធារណជនដែលមិនចាប់ផ្តើមមុនម៉ោង 7 យប់។ តើមានចលនាទេ?
[Ruseau]: អភិបាល? ចលនាដើម្បីបញ្ឈប់ 7 p.m. ហើយធ្វើឱ្យវា 6 53 យប់នេះ។
[Lungo-Koehn]: ចលនាដើម្បីបញ្ឈប់វិធានរបស់សមាជិក Rousseau ដែលមានសមាជិកទីពីរនិងចលនាគឺបញ្ឈប់ការមិនលើសពី 7 p.m. ។
[Graham]: ត្រឹមត្រូវ?
[Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវហើយ។ មិនអីទេ។ ចលនាដោយសមាជិក Rousseau, ទីពីរដោយសមាជិក Graham ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ ការប្រជុំទៀងទាត់របស់គណៈកម្មាធិការសិក្សារួមមានបទបង្ហាញរបស់ធាតុរបៀបវារៈសាធារណៈនេះដើម្បីផ្តល់ឱកាសដល់អ្នកស្រុកដើម្បីដាក់បទបង្ហាញនៅចំពោះមុខគណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ អ្នកស្រុកម្នាក់អាចមានវត្តមានតែនៅឯកិច្ចប្រជុំណាមួយប៉ុណ្ណោះ។ បទបង្ហាញទាំងនេះគឺជាឱកាសមួយសម្រាប់សាធារណជនក្នុងការធ្វើបទបង្ហាញដល់គណៈកម្មាធិការប៉ុន្តែមិនមែនជាឱកាសសម្រាប់កិច្ចពិភាក្សាជាមួយគណៈកម្មាធិការនេះទេ។ ប្រសិនបើសមាជិកមួយឬច្រើននៃគណៈកម្មាធិការមានបំណងចង់មានការសន្ទនាអំពីប្រធានបទដែលបានបង្ហាញសមាជិកអាចស្នើសុំឱ្យបន្ថែមធាតុទៅក្នុងការប្រជុំទៀងទាត់ជាបន្តបន្ទាប់។ ព័ត៌មានលម្អិតសម្រាប់ការដាក់ស្នើការធ្វើបទបង្ហាញអាចរកបាន នៅក្នុងគោលនយោបាយ Medh មតិសាធារណៈការអត្ថាធិប្បាយជាសាធារណៈនិងបទបង្ហាញរបស់សាធារណជន។ អនុលោមតាមគោលនយោបាយ Covele, ការអត្ថាធិប្បាយជាសាធារណៈនិងបទបង្ហាញរបស់សាធារណជន, អ្នកស្នាក់នៅណាមួយនៅក្នុងទស្សនិកជនអាចត្រូវបានផ្តល់ការផ្តល់ការអនុញ្ញាតឱ្យនិយាយម្តងលើរបៀបវារៈមួយសម្រាប់រយៈពេលរហូតដល់បីនាទី។ វាគ្មិនត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងរក្សាមតិយោបល់របស់ពួកគេទៅធាតុនៅលើរបៀបវារៈ។ វាគ្មិនត្រូវតែចាប់ផ្តើមយោបល់របស់ពួកគេដោយផ្តល់ឈ្មោះពេញរបស់ពួកគេនិងអាសយដ្ឋានផ្លូវពេញរបស់ពួកគេ។ សហគមន៍ស្វាគមន៍នេះគឺជាតម្លៃនៃគណៈកម្មាធិការសាលាសាលា Medfude និងគោលដៅប្រាថ្នា។ សម្រាប់ជំនួយរបស់អ្នកក្នុងការសម្រេចគោលដៅនេះហើយឱ្យតម្លៃទៅលើទស្សនៈរបស់អ្នក។ យើងមិនមានការចូលរួមរបស់សាធារណៈណាមួយនៅចំពោះមុខយើងនៅយប់នេះទេប៉ុន្តែអ្នកណាម្នាក់អាចដាក់ស្នើរបស់ធាតុនៅថ្ងៃពុធមុនពេលកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាដែលនឹងមកដល់ដរាបណាវាមិនមានទំនាក់ទំនងជាមួយបុគ្គលិក។ ដូច្នេះលេខប្រាំពីរយើងបានបន្តអាជីវកម្មហើយគ្មានទេ។ លេខប្រាំបីអាជីវកម្មថ្មីហើយគ្មានទេ។ លេខប្រាំបួនរបាយការណ៍ដែលបានស្នើសុំ។ និងលេខ 10 យើងមានការចូលរួមរំលែកទុក្ខ។ សមាជិករ័សុល។
[Ruseau]: បាទ / ចាសខ្ញុំជឿជាក់ថាយើងពិតជាយល់ព្រមលើរបាយការណ៍ស្នើសុំប្រជុំចំនួនពីរកាលពីមុន។ ដូច្នេះយើងគួរតែត្រូវបានបន្ថែមទៅក្នុងរបៀបវារៈហើយមកដល់នាពេលអនាគត។ ខ្ញុំគិតថានោះគ្រាន់តែជាការត្រួតពិនិត្យប៉ុណ្ណោះ។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: គណៈកម្មាធិការសាលា Medford សម្តែងការចូលរួមមរណទុក្ខដ៏ស្មោះត្រង់របស់ខ្លួនចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់បាបារ៉ាគឺភរិយារបស់លោក Arthur Salvatella ។ អតីតគ្រូប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយនិងជាអ្នកប្រឹក្សាយោបល់របស់លោក Mustang បានសម្តែងការចូលរួមមរណទុក្ខដ៏ស្មោះត្រង់របស់ខ្លួនចំពោះក្រុមគ្រួសារលីនដាហ្គ្រីរ៉ារ៉ាដែលមានបងប្អូនជីដូនមួយរបស់អតីតសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសាលានិងអតីតតំណាងរដ្ឋ John R. Granara Jr. ប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាអាចនឹងកើនឡើងសម្រាប់ភាពស្ងៀមស្ងាត់មួយភ្លែត។ កិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងគឺថ្ងៃច័ន្ទទី 2 ខែឧសភាឆ្នាំ 2022 នៅម៉ោង 6 ល្ងាច។ កិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាជាប្រចាំ, Ald, Acombers, សាលាក្រុង Medford, ហើយវាក៏នឹងអាចមើលបាននៅលើពង្រីកផងដែរ។ ចលនាដើម្បីដណ្តើមយករបស់សមាជិក។ បាទ / ចាសខ្ញុំជឿថាអ្នកអាចដាក់រឿងរ៉ាវក្នុងរបៀបវារៈដោយផ្ទាល់។ តើយើងគួរទៅ Susie ឬ?
[Edouard-Vincent]: មែនហើយថ្ងៃពុធមុន។
[Lungo-Koehn]: ថ្ងៃពុធមុន។
[SPEAKER_03]: វានិយាយអំពីប្រជាជនទាំងអស់។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: ចលនាដើម្បីដណ្តើមយករបស់សមាជិកដែលជាសមាជិកដែលមានសមាជិកដែលមានសមាជិក Kreatz ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ការប្រជុំត្រូវបានបញ្ចប់។