[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: لفة مكالمة عضو روسو.
[Ruseau]: عضو غراهام.
[Lungo-Koehn]: هنا.
[Ruseau]: العضو هايز.
[Graham]: هنا.
[Ruseau]: العضو كريتز.
[Lungo-Koehn]: هنا.
[Ruseau]: عضو ماكلولين.
[Graham]: هنا.
[Ruseau]: عضو Mustone.
[Lungo-Koehn]: هنا.
[Ruseau]: العضو روسو هنا. العمدة Lungo-Koehn.
[Lungo-Koehn]: حاضر. سبعة حاضر ، صفر غائب. إذا كان لدينا جميعا يرتفع. هل يوجد أي ممثلين طلاب؟ لا يوجد ممثلين للطلاب. إذا كنا جميعًا قد نرتفع لتحية العلم.
[SPEAKER_03]: أتعهد بالولاء للعلم الولايات المتحدة الأمريكية والجمهورية التي تقف من أجلها ، أمة واحدة تحت الله ، غير قابلة للتجزئة ، مع الحرية والعدالة للجميع.
[Lungo-Koehn]: لدينا أجندة الموافقة ، الفواتير والرواتب ، دقائق اجتماعات لجنة المدارس العادية من 4 أبريل 2022. الحركة للموافقة. اقتراح للموافقة. العضو هايز ، هل لديك سؤال قبل أن يتم استدعاء لفة؟
[Graham]: كان لدي سؤال ، فقط أن اسمي ترك من الحضور.
[Lungo-Koehn]: حسنًا ، نحن بحاجة إلى إجراء هذا التعديل إلى الدقائق من 4.4.22 ، أضف العضو Hays كما هو موجود في هذا الاجتماع. اقتراح للموافقة من قبل العضو ماكلولين ، يعاره العضو كريتز. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ تمت الموافقة على الدقائق. رقم أربعة ، تقارير لجنات فرعية. ليس لدينا أي. مرحبا بالجميع. سأدع الجميع يجلسون قبل أن تذهب إلى ... تعال ، شغل مقعدًا. أوه ، أنا أحبك.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: مساء الخير.
[Edouard-Vincent]: أرغب في فتح ملاحظاتي هذا المساء من خلال الاعتراف بأن العديد من أفراد المجتمع موجودون هنا للتعبير عن آرائهم ومخاوفهم بشأن مسألة الموظفين. بالإضافة إلى ذلك ، تلقيت اتصالًا عبر البريد الإلكتروني أيضًا ، وقد أجبت أنني ملزم قانونًا بالحفاظ على السرية عندما يتعلق الأمر بسجلات الموظفين. جميع مسائل موظفي الموارد البشرية سرية ، ولا يمكن أنا أو أي عضو في لجنة المدرسة الرد على أي أسئلة أو تعليقات تتعلق بالموظفين. أشكرك مقدمًا على فهمك. تحديث covid. هذا الصباح ، أبلغ قسم الخدمات الصحية في المدارس العامة في ميدفورد فريقنا أن الأحداث التي شملت طلاب ميدفورد الذين وقعوا خارج المدرسة من المحتمل أن تكون أماكن نقل COVID-19. بسبب الظروف المخففة المحيطة بهذه الأحداث ، شارك فريقنا من الممرضات في المدارس في تتبع الاتصال الخاص بهذه الأحداث. لدينا أدلة على ارتفاع طفيف في الإيجابية التي تتركز على المستوى الثانوي ، وسنواصل مراقبة هذه الأحداث للدفاع ضد أي نوع من الطفرة. أذكرك كما هو الحال دائمًا بالمشاركة في برنامج الاختبار السريع الذي ترعاه DESI للمساعدة في مواصلة وضع الوباء وراءنا. بالإضافة إلى ذلك ، في يوم الأربعاء هنا في قاعة المدينة ، ستكون هناك عيادات للتطعيم في مجلس إدارة الصحة يوم الأربعاء من اثنين إلى ستة ، يوم الأربعاء ، 13 أبريل. واللقطات المتوفرة هي Moderna لـ 18 Plus و Pfizer لـ 12 Plus. تتوفر الطلقة الأولى ، اللقطة الثانية والقطاع الداعم. سجل 25 شخصًا فقط حتى الآن. يرجى التسجيل المسبق بحيث يمكن حجز الدواء الخاص بك. أيضا ، التاريخ في كل مكان حولنا. عندما نأتي في عطلة يوم باتريوت ، نعلم أن ميدفورد لعب دورًا أساسيًا في الثورة الأمريكية ، وقد تم ذكره بالفعل في قصيدة Longfellow الشهيرة الآن ، The Midnight Ride of Paul Revere. نتذكر كيف جاءت مجموعات من رجال الأعمال من المدن المجاورة إلى الصعود في كونكورد وليكسينغتون لمواجهتها في ذلك الوقت ، وأقوى إمبراطورية في العالم ، الجيش البريطاني. يبدو هذا الوصف مشابهًا بشكل مخيف لما يحدث الآن في أوكرانيا. أرادت أمريكا الاستعمارية أن تعيش في التحرر من بريطانيا ، ومن الواضح أن أوكرانيا تود أن تظل حرة من النفوذ الروسي. يمكن أن تعلمنا الدروس من الماضي دروسًا حول الحاضر والمستقبل. التاريخ في كل مكان حولنا. في الأسبوع الماضي ، تمكنا من مشاهدة تعيين أول امرأة أمريكية من أصل أفريقي ، القاضي كاتانجا براون جاكسون ، إلى المحكمة العليا للولايات المتحدة. القاضي جاكسون هو الأول ، ولكن نأمل ألا تكون المرأة الأمريكية الإفريقية الأخيرة التي تُعرف بالمحكمة. ربما استغرق تعيينها 232 عامًا ، ولكن كما ذكر القاضي جاكسون ، فعلنا ذلك. يرى أطفالنا ذلك في أمريكا ، أي شيء ممكن. أود أن أقدم تهنئة خاصة إلى نادي الدراما في مدرسة ميدفورد الثانوية على عرضها التقديمي المتميز في نهاية الأسبوع الماضي من أشقر قانونيًا. شكر خاص للسيد شانكادي ، والسيد بروتش ، والسيد ماكلولين ، وإلفين كيث من دائرة الضوء ، وبرنامج التصويت للفنون الرسومية ، وأولياء الأمور وطاقم الكواليس لمساعدة الجهات الفاعلة الطلابية على تقديم هذا الأداء. لقد تعرضت الفنون التي تعرضت لضرب بصراحة بشكل خاص ، وكان من الرائع رؤية الطلاب يتألقون في هذا الإنتاج. بالإضافة إلى ذلك ، فتحت مدرسة Medford المهنية التقنية الثانوية برنامجها للجمهور لأول مرة منذ أكثر من عامين. تمكن الآباء والطلاب من رؤية المتاجر في العمل. لا سيما المتاجر التي تم نقلها إلى مساحات جديدة ومستحضرات التجميل والكهرباء والروبوتات والهندسة ، ومتجر المدرسة. أعرف أن عددًا من طلاب الصف الثامن قد أعجبوا بالعروض في مدرستنا المهنية. شكرًا للعضو Hays والعضو Kreatz لحضور الحدث الأسبوع الماضي. كما تعلمون ، تبدأ عطلة أبريل في 15 أبريل ، حيث يتم إغلاق المدارس يوم الجمعة ، يوم الجمعة العظيمة ، والأسبوع التالي. أعلم أن العمدة قد خطط لأنشطة يوم باتريوت في الثامن عشر ، وستستضيف غرفة التجارة وجبة فطيرة في ذلك الصباح في سانت قاعة جوزيف من 8 إلى 10 صباحًا ، من 9 إلى 11 صباحًا. في سانت قاعة جوزيف. يذكرنا يوم باتريوت بتفجيرات ماراثون بوسطن. لقد فقدنا طالبة سابقة ، كريستال كامبل ، التي قُتلت أثناء انتظار صديقاتها لعبور خط النهاية. نظمت فريق Mustang Girls Softball بطولة Crystal Campbell Memorial Softball السنوية في ذاكرتها ، حيث استفادت عائدات منحة دراسية باسمها. تعود البطولة إلى كولومبوس بارك يوم السبت 23 أبريل والأحد ، 24 أبريل. سيكون هناك السحوبات ، 50-50 ، وموقف امتياز. تشمل الفرق الأخرى المشاركة مدرسة بوليريكا الثانوية ، ومدرسة أرلينغتون الكاثوليكية الثانوية ، ومدرسة سوانسكوت الثانوية. تعال وتهتف على موستانج! مع كون شهر أبريل هو شهر التوعية بالتوحد الوطنية ، سيستضيف فريق كرة الطائرة الجديد في موستانج بويز لعبة توعية بالتوحد ضد مالدن يوم الأربعاء ، 27 أبريل ، الساعة 4 مساءً. في صالة الألعاب الرياضية في المدرسة الثانوية. يتم بيع القمصان الآن. يوم اللعبة ، سيكون هناك بيع خبز وسحب 50-50. سيتم التبرع بجميع العائدات لبرنامج Medford High School Unified Sports. لذلك هناك أيضًا عدد من الإجازات التي تجري هذا الشهر في أبريل. رام نافامي أ. إنه احتفال هندوسي. تم الاحتفال به أمس ، 10 أبريل. الفصح هو 15 أبريل. عيد الفصح ، هذا الأحد ، 17 أبريل. وعيد الفصح الأرثوذكسي هو 24 أبريل. ومع رفع عدد من اللوائح Covid ، أنا متأكد من أن العديد من العائلة والأصدقاء سيكونون قادرين على التجمع معًا بأمان والاستمتاع بوقتهم في الاحتفال معًا. لعائلاتنا الهندوسية التي تحتفل بـ RAM NAVAMI ، أو عيد ميلاد الله رام ، نتمنى لكم النعم الإلهية لسري رام مع السلام والازدهار. لعائلاتنا اليهودية التي تحتفل بالفصح ، التي تحرر تحرير الإسرائيليين من العبودية ، نتمنى لكم بيساش سعيدة ، وهي الفصح باللغة العبرية. لعائلاتنا المسيحية التي تحتفل بعيد الفصح والعيد الأرثوذكسي. نتمنى لك احتفالًا بهيجًا. أتمنى للجميع عطلة أبريل آمنة ومريحة وممتعة.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك ، الدكتور إدوارد فنسنت. رقم اثنين ، لدينا تقرير عن تطبيق MSBA لمدرسة ماساتشوستس. السيد ديفيد مورفي ، مساعد المشرف على المالية والعمليات.
[Gordon]: السيد مورفي. شكرا لك يا رئيس بلدية. مساء الخير ، أعضاء لجنة المدرسة. لذلك ، فإن تقرير الليلة هو استمرار للعرض التقديمي الأولي الذي تلقيته في 24 يناير ، ثم عرض متابعة تلقيته في 21 مارس. وستتذكر أنه في 21 مارس ، ذكرت الإدارة أنه بعد التشاور مع مجموعة متنوعة من المناطق الأخرى التي مررت بمشاريع MSBA ، وكذلك الاستشاريين الذين ساعدوا في راعي بعض هذه المشاريع من خلال ، من خلال ، وتحليل بياناتنا الخاصة فيما يتعلق بمدرسةنا الرائدة ، مدرسة ميدفورد الثانوية ، قررنا أنه بين برنامجين MSBA اللذين تم افتتاح نافذة الطلب في 28 يناير وسوف نختتم لاحقًا في الربيع ، أننا سنقدم بيان الاهتمام في إطار البرنامج الأساسي لمدرسة ميدفورد الثانوية. وأريد فقط تقديم القليل من السياق لذلك لأنني أعلم أن هذه قضية مهمة تلقاها على مر السنين الكثير من الاهتمام في المجتمع. وهي قضية يشعر بها الكثير من الناس بحق بقوة. إن قرارنا بتقديم بيان من الاهتمام وطلبنا لك أن نسمح لنا بالقيام بذلك ليس مؤشرا على وجود كرات تدمير تصل إلى مدرسة ميدفورد الثانوية بشكل غير رسمي. ما هو ، رغم ذلك ، إنها فرصة للمدارس العامة في ميدفورد من المحتمل أن تدخل خط أنابيب MSBA للمشاريع المحتملة ، إما بناء جديد أو إعادة تأهيل كبير. وبعد ذلك يتيح لنا الفرصة في وقت لاحق من هذا العام ، وفي السنوات التالية للذهاب إلى جميع عملية العناية الواجبة الواسعة التي توفرها هيئة بناء مدرسة ماساتشوستس للمجتمعات التي تبحث في مشاريع مثل هذه لاتخاذ قرار بشأن ما هو في مصلحة مجتمع ميدفورد. وهذا هو ، أه ، نحن على بعد أشهر من التصميم حول ما إذا كان سيتم قبولنا في خط الأنابيب أم لا. وسنكون على بعد سنوات من أي ، أه ، يتم اتخاذ القرارات من قبل المجتمع. وفي النهاية ، إنه قرار سيخضعه المجتمع ككل فيما يتعلق بما إذا كان يجب المضي قدمًا مع هذا ، مع هذا النوع من المشروع. لذا ، UM ، المرحلة التي نحن في الوقت الحالي هي أننا ، نحن نعد بيان اهتمامنا لتقديمه قبل الموعد النهائي في 28 أبريل. إلى نوع من التخفيض إلى المطاردة لعرض الليلة ، يتطلب ذلك ، من بين بعض الخطوات الإجرائية الأخرى ، تصويت الهيئة الحاكمة للنظام المدرسي على تفويض المشرف لتقديم بيان الاهتمام هذا إلى البرنامج الأساسي. سيوضح بيان الاهتمام بالتفصيل ، من منظور تشغيلي ومنظور تعليمي ، لماذا نعتقد أن مدرسة ميدفورد الثانوية قد وصلت إلى نقطة فيها برنامج أساسي سيكون من الضروري إعادة التأهيل أو البناء الجديد وسترى في المذكرة التي قدمتها لك ملخصًا لأولئك الذين يتم تجهيزهم بشكل أساسي في فئتين وهذا لمجرد أغراض الخلفية فقط لأغراض الخلفية هناك ثمانية مجالات ذات أولوية تم تحديدها بموجب القانون الذي يحكم مشاريع MSBA الأساسية. لقد حددنا اثنين يعتقدون أنهما مناسبان على وجه التحديد لمدرسة Medford الثانوية. الأول ، المعروف باسم الأولوية الخامسة ، يتناول بعض أوجه القصور التشغيلية. وسترى ، مرة أخرى ، في المذكرة ، تتعلق بالنوافذ القديمة ونظام الحمل الثماني ، والأنظمة الكهربائية ، وأنظمة السباكة ، وكلها ، وهذا مصطلح من المحتمل أن تسمع في كثير من الأحيان ، عاشت طوال هذه العملية عمرها المفيد أو لم تعد هناك عبارة ستسمعها بشكل متكرر ، لكنني فقط ، أفسدتها. لذلك عاشوا متوسط العمر المتوقع المفيد ، وفي كثير من الحالات لم يعد قابلاً للتشغيل. لذلك يتعلق ذلك بدرجات حرارة متذبذبة وعدم القدرة على التحكم في درجة الحرارة بطريقة نفضل أن تجعل ظروف التعلم مواتية. ونحن نعلم أن هذا بالتأكيد له تأثير تفاقم على بعض سكان الطلاب الأكثر ضعفا لدينا. سيتم تفصيل كل هذا في بيان الاهتمام. ثم في الأولوية السابعة ، وهي الفئة الثانية ، الفئة الثانية ، هذا يعالج بعض الآثار الأكاديمية والمهنية على مبنى مع نوع البنية التحتية المتدهورة التي تتمتع بها مدرسة ميدفورد الثانوية. لذلك كل هذا سيكون دلو ، وضعت في بيان اهتمامنا. لقد أجرينا بعض المحادثات البناءة مع ممثلين من MSBA بالفعل. هذا ليس بأي حال من الأحوال إشارة إلى أن طلبنا سيتم استلامه بشكل إيجابي ، ولكنه بالتأكيد ، نعتقد ، علامة إيجابية على أننا على رادارهم. لقد شارك بعض الممثلين الذين تحدثنا معهم بالفعل في بعض الجولات السابقة لمدرسة ميدفورد الثانوية ، ولكن كانت الجولة الرسمية الأخيرة قبل عدة سنوات ، ونعتقد أن لدينا قضية مقنعة يمكن تقديمها. لذلك على الشاشة أمامك هي لغة الحركة التي نطلبها. لقد تلقيت هذا بالفعل كتابيًا ، لكنني سأقرأه لفترة وجيزة جدًا ، أو بأسرع ما يمكن. لذلك هذه حركة للتفويض من المشرفين على المدارس لتقديم بيان اهتمام نيابة عن مدرسة ميدفورد الثانوية للبرنامج الأساسي لهيئة بناء مدرسة ماساتشوستس قبل 20 أبريل 2022 ، مع التركيز على الآثار التشغيلية والتعليمية للتحديات التي تسببت في البنية التحتية للبنية التحتية لميدفورد هاي مدرسة. على وجه التحديد ، يُسمح للمشرف بمعالجة الحاجة إلى استبدال أو تجديد أو تحديث أنظمة المنشآت المدرسية ، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر الأسقف ، النوافذ ، الغلايات ، أنظمة التدفئة والتهوية ، والحاجة إلى زيادة الحفاظ على الطاقة وتقليل الطاقة- التكاليف ذات الصلة في منشأة المدرسة. علاوة على ذلك ، يُسمح للمشرف بالتعبير عن العقبات الأكاديمية والتعليمية التي يطرحها البنية التحتية الحالية للمدرسة والحاجة إلى توفير بديل أو إضافة إلى أي مرافق عفا عليها الزمن من أجل توفير مجموعة كاملة من البرامج الأكاديمية والمهنية طلاب مدرسة ميدفورد الثانوية. كما يمكنك أن تقول ، يتم رفع لغة الحركة من اللغة القانونية وهذين الأولويات القانونية. وهذه مجرد محاولة من قبل الإدارة لوضعنا في المنصب الأكثر ملاءمة ممكنًا لتقديم بيان الاهتمام هذا ونأمل أن يتم استلامه بشكل إيجابي من قبل هيئة بناء مدرسة ماساتشوستس. لذلك ، مع ذلك ، يسعدني أن آخذ أسئلتك وأطلب منك الترفيه عن هذا الاقتراح حتى نتمكن من تقديم بيان الاهتمام هذا.
[SPEAKER_07]: العضو كريس ، إذا كنت تريد فقط تشغيل الميكروفون الخاص بك ، من فضلك. آسف ، أنا دائما أختلطهم ، آسف. نعم ، لذلك أقوم بطلب للموافقة على اللغة في بيان MSBA كما هو مذكور حتى يتمكن المشرف من تقديم بيان الاهتمام نيابة عن مدرسة ميدفورد الثانوية إلى MSBA. شكرا لك ، العضو غريت. أعاره العضو ماكلولين.
[Lungo-Koehn]: مكالمة لفة من فضلك. عمدة. عضو روسو. فقط أريد تشغيل الميكروفون الخاص بك ، من فضلك. آسف.
[Ruseau]: هل سنناقش العرض التقديمي بعد أن نأخذ مكالمة لفة ، أم سننتقل؟
[Lungo-Koehn]: هل تريد أسئلة من قبل؟ أسئلة قبل أن نسمي القائمة؟ سيكون ذلك رائعًا. شكرًا لك.
[Ruseau]: قرأت مسودة النتائج ، وكانت هناك بعض الأجزاء المذهلة ، وبصراحة ، مما أزعج أجزاء نستخدمها. أكثر من ثلاثة أضعاف طاقة ما نحتاج إلى اعتباره صفرًا. 77 ٪ طاقة أكثر من المتوسط بالنسبة للولايات المتحدة بأكملها للقدم المربع. وبعد ذلك ، بصراحة ، كان الجزء الأكثر إزعاجًا هو ذلك سيكون على الأقل 10 ملايين دولار فقط للتخلص من جميع المواد الخطرة التي يكون أطفالنا ، لا أدرك جميعهم ، ولكن للتخلص من مركبات ثنائي الفينيل هو الكثير من المال ، وهذا لا يشمل تكاليف العمالة أو الاستبدال لأي شيء سنخففه بالفعل. لذلك أنا ، أنا منزعج قليلاً من أن هذا هو المكان الذي نحن فيه ، وأننا على بعد عدة سنوات من وجود مبنى لا يتم إزالة هذه الأشياء. من الصعب حقًا التعامل مع ذلك. لذلك أنا فقط ، أنا أؤيد هذا من الواضح أنني أتساءل متى يمكننا أن نتوقع الحصول على المسودة النهائية ، وليس المسودة النهائية ، ولكن التقرير النهائي.
[Gordon]: بالتأكيد. شكرا لك على سؤالك ، السيد روسو. لذا فإن التقرير الذي يشير إلى أن السيد روسو يشير إليه هو تقرير صادر عن البائع الذي احتفظنا به لإكمال تقييم حالة المنشأة ، وهي خطوة أولية من أجل توفير التحليل الفني اللازم لتوفير أكثر من ذلك ، نأمل تقديم البيان الأكثر تنافسية لـ اهتمام. وهكذا أعتقد فيما يتعلق بالمسودة النهائية ، وبالتأكيد قبل 28 أبريل ، وأعتقد أن أملي سيكون خلال الأسبوع المقبل أو نحو ذلك ، يبرز مشروع التقرير ، الذي قمت به ، كما ذكرت ، عددًا من التحديات التي نواجهها في المبنى. لن أقول أن أي منهم مفاجئ بشكل خاص. وفيما يتعلق بالمواد الخطرة ، أشرت إلى ذلك في المذكرة ، لكنني أريد فقط أن أقول ذلك علنًا وبوضوح قدر الإمكان ، لا يشير التقرير إلى وجود مواد خطرة يتعرض فيها الطلاب والموظفون. ما يشير إليه هو أنه بسبب عصر المبنى وخاصة العصر الذي تم إنشاؤه فيه ، لتفكيكها ، والتي ستكون ضرورية لإعادة تأهيل المباني المهمة ، سيكون لها تكاليف تخفيض كبيرة ترتبط بها بسبب المواد الخطرة التي يتم تضمينها بشكل أساسي في المبنى الذي يمكن أن تتعرض إليه إذا كان هذا النوع من البناء هو يحدث. لذلك أريد أن أكون واضحًا جدًا أنه ليس لدينا تقرير يشير إلى وجود مواد خطرة يتعرض فيها الطلاب والموظفون حاليًا. ومع ذلك ، إلى حد ما ، لهذا السبب لا تريد أن تكون في مبنى يبلغ من العمر 50 عامًا ، لأن هذا ليس نوع البنية التحتية التي تريد أن تكون فيها مدرسة في يوم من الأيام. هو السبب في أننا نتابع هذا المسار. فيما يتعلق بكفاءة استخدام الطاقة ، أعتقد أنك محق في أن واحدة من أكثر القطع السرد الصارخة في التقرير والتي ستكون بالتأكيد جزءًا مهمًا من بيان اهتمامنا هي هذه الفكرة بأننا ننفق 77 ٪ من الطاقة من المدرسة الثانوية النموذجية. لا أريد الابتعاد عن هذه الأرقام على الإطلاق ، لأنني أعتقد أنهم ساعدوا في وضع قضيتنا ، وأعتقد أنها مواتية للغاية. لكنني أود فقط أن أقول أنه مع جميع نقاط البيانات من هذا القبيل ، فإن تأطيرها مهم حقًا. ولذا لدينا مدرسة ثانوية كبيرة جدًا تم إنشاؤها لسكان الطلاب أكبر بكثير من تلك التي لدينا حاليًا. في العام الماضي ، قمنا بعمل قدر كبير من الإصلاحات لتحسين أنظمة HVAC الخاصة بنا ، وفي كثير من الحالات ، أعادت الأنظمة عبر الإنترنت كما أفهم ، لم يكن متصلاً بالإنترنت منذ عدة سنوات. عند القيام بذلك ، شاهدنا نفقات المرافق لدينا ترتفع بشكل كبير وانخفضت كفاءة الطاقة لدينا بدورها. لذلك ، إنه نوع من الطرف الآخر من العرض التقديمي الذي قدمته أمامك عدة مرات في العام الماضي حول كيفية إعادة جميع أنظمة HVAC الخاصة بنا عبر الإنترنت وتحسيننا جودة التبادل الجوي ، وهو ما فعلناه ، ولكن عند القيام بذلك ، جعلنا مبنينا أكثر غير فعال من الطاقة ، وهو جزء من أحد الأسباب العديدة التي نشعر أنها ضرورية لمتابعة هذه الدورة.
[Ruseau]: شكرًا لك. لقد وقعت على الفواتير ، كما تعلمون ، وأوامر ، وكل أسبوع أقوم بتسجيل 10000 دولار بالإضافة إلى فواتير كهربائية ، وهي قليلاً أعني ، لا أعرف ما الذي يجب أن يكون عليه مشروع القانون بالنسبة لمثل هذه البنية التحتية ، لكن الأمر لا يتطلب من عالم الصواريخ أن يدرك أن هذا ليس مناسبًا ويقلل من الإجابة ، ولكنه أقل بكثير. أعني ، لم أستطع حتى أن أصدق حجم كل أسبوع واحد.
[Gordon]: نعم ، نحن بناء 600000 قدم مربع ، ومدرسة ثانوية شاملة نموذجية ، بما في ذلك برامجنا المهنية ، استنادًا إلى المباني الأخرى حول حجم حجمنا وحجم الطلاب. ومرة أخرى ، فإن برامج الفصل 74 هي حقًا المتغير المميز ، مما يجعلنا مدرسة ثانوية شاملة. من المرجح أن تنظر إلى مبنى من 400 إلى 500000 مربع ، وربما أصغر. هناك جوانب لوجود مبنى بحجمنا ، وهناك بعض المرونة التي يمكننا القيام بها ، ولكنها لا تتماشى مع نوع المبادئ المعاصرة لمدرسة التعليم.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: اقتراح من قبل العضو Kreatz ، معاره العضو ماكلولين. قبل أن يتم استدعاء القائمة ، أريد فقط أن أشكركم ، السيد مورفي والمشرف والفريق على كل عملك في هذا الأمر والتأكد من أن أطفالنا يحصلون على أفضل ما في MHS ، ونأمل في وقت أقرب وليس آجلاً. إذا كنت قد تتصل بالفة ، من فضلك. بالتأكيد.
[Announcer]: عضو غراهام؟
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Announcer]: العضو هايز؟
[Lungo-Koehn]: نعم. نعم.
[Announcer]: العضو ماكلولين؟
[Graham]: نعم.
[Ruseau]: عضو Mustone؟
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: العضى العضى؟ نعم. العمدة لونغو؟
[Lungo-Koehn]: نعم. سبعة في الإيجابية ، الصفر في السلبية. تمر الورقة. شكرًا لك. الرقم الثالث ، لدينا تقرير عن مسح الميزانية للسنة المالية 23. السيد ديفيد مورفي ، مساعد المشرف على المالية والعمليات.
[Gordon]: Thank you, Mayor. So turning our attention to both our quarterly budget update with regard to FY22 and our planning for FY23, we have a deck that was circulated to you this afternoon, and I'll just walk through the beginning of it with respect to some updates that I provide you each time we do our quarterly budget update, but again, to make sure that we have context and putting the sort of appropriate parameters around the conversation. So our FY22 operating budget is $67.4 million. I will also add the caveat, as I do each time we talk about the budget, that these are estimates. I didn't put the squiggly line next to each and every number on the presentation, but I'm assuming that at this point, you can imagine that it's there because it usually is. So $67.4 million is our FY22 operating budget. That's inclusive of the $3.7 million of ARPA funding that was incorporated into the budget. And then as I reported to you in our quarter two update, our estimated ESSER expenditure currently for FY22 is $1.4 million. That's some staffing positions that are specifically designed to mitigate the impact of the pandemic on students. That's extended day programming, particularly in math at the elementary school level, as well as some summer programming and school vacation programming that we've run. to try to again mitigate that instructional disruption that we know students have faced as a result of the pandemic. So that number is important for a few pieces of information that I will provide in just a moment. we can go to the timeline slide next. So this is, there have been some adjustments in the timeline that I've communicated to you, but our general structure of taking the basic data that you received this evening, and then having a series of budget hearings focused on our four, the pillars of our FY23 budget, specifically equity and supports for most vulnerable and high need students, technology utilization and how, The strategic investments that we've made over the last several years are going to be continued in FY23 and beyond. Our organizational structure, which is to the point that was made by multiple committee members with regard to the budget being an opportunity. to sort of provide as much transparency into the school district as possible in our operations. And then the COVID mitigation budget hearing will focus both on the ESSER funding priorities, as well as the other funding priorities that are specific to rebuilding the instructional infrastructure that we know was damaged during the pandemic. And then we're going to provide an additional date for some miscellaneous priorities that may come up in the course of the discussion of those four hearings. Just to, again, go through the sort of timeline and the sequence of events, after the administration and superintendent make the recommendation with regard to a budgetary request, the school committee will vote to make that request. That request will make its way to city hall, to the mayor's office. The mayor will then make a recommendation to the city council, and then the city council will make an appropriation to the school department, which the school committee will then come back and take a vote to adopt. The point that I've made every time I've made one of these budget presentations, and you'll, I think, hopefully remember it from last year, The school administration understands our responsibility to provide for a variety of contingencies with respect to the budget. So the initial number that you are presented with will be based on a factual assessment of the needs and priorities of the school department and what we believe is necessary to create the optimal conditions for learning. We also understand that the municipal government, the city council, as well as the mayor have priorities citywide that need to be addressed and we will be prepared to implement whatever budget is ultimately appropriated. And so I know that that part sometimes has led to some confusion, but I just want to reiterate again, we're going to present a budget to you based on the school department's priorities and what we believe is in the best interest of students. But at the same time, we fully understand that we are a constituent part of this community. that the mayor and the city council have to balance those priorities. And when that appropriation is made, the school administration will be prepared to implement the budget as it is ultimately appropriated. And that will happen in June. And we can, moving on. So this is an important part of the beginning of any budget conversation. It's talking about our fixed cost increases. And as is not unusual, because as a school department, as every school department, our budget is mostly made up of personnel. We're an organization made up of people trying to educate people. And so that's where most of the taxpayers' money goes. And you'll see that with regard to our fixed cost increases, of $850,000, that is usually, and this coming year is no exception, the largest number with regard to our anticipated fixed cost increases. So those are step increases and other contractual increases. that we know that we have to budget for in FY23. Some of the other numbers, and these numbers are not insignificant, so I don't want to just skip over them. We are coming up on the third year of a 311 transportation contract with our primary vendor. Eastern bus that was a contract that was approved in Excuse me in the spring of 2020 that has a fixed cost increase of $20,000 We included this row because it's a rare bit of good news with regard to fixed cost increases thanks to the hard work of representatives from my office, particularly Ms. Kingdon, our comptroller, who's been working with our copy machine vendor, Ricoh. We've been able to identify some efficiencies and some services that are not utilized at all by the school department. or at least not in a cost-efficient manner. And so we're anticipating a $20,000 savings in the extension of our RICO contract for FY23. We have some built-in costs, including the expansion of some translation services that we committed to during FY22, which was a discounted initial year, but there's an additional cost coming on based on that contract of $16,000. The maintenance services contract, I'm sure that the committee is aware that we have a vendor that provides our maintenance services during the night shift at the McGlynn School, as well as Medford High School. That contract expires in November, and so that contract will be going out to bid most likely this summer, and so we'll need to prepare for potential increase in costs with respect to that. On the utilities front, going back to a conversation we had just a few moments ago with regard to the MSB application. We are going to finish the year over budget with regard to our gas expenses. We think there are some reasons for that, both in addition to the increase in the cost of gas, as well as some of the COVID mitigation strategies that have been employed throughout the district. And we're also expecting to see a more modest increase in our electricity bills. And again, that is connected to some of the repairs that we've done over the course of the last year. The $155,000 in contractual services and subscription services is an estimate. Hopefully it's a liberal one. Hopefully those will come in. We're going through them one by one. There's some ongoing negotiations with regard to those renewals. But that essentially represents a 4% increase in contractual services. is everything from the various electronic platforms that we use to run our HR systems to our teacher educator evaluation systems to a variety of other platforms. And then there's a host of instructional subscription services that are up for renewal as well. So some of those have been and maybe continue to be appropriate to apply to some of our ESSER funding. But as we get into the deeper conversations with regard to our ESSER funding, ESSER funding being the direct to school district COVID mitigation funding coming from the federal government, we have to be mindful of the non-reoccurring nature of those funds and the importance of avoiding fiscal cliffs. And so we'll just move on. On the instructional side, we have, you received multiple presentations over the course of the last year, including in your April 4th meeting, in which we had committed to a new elementary school math program after an extensive piloting and a lot of research by Dr. Khan and Mr. Lucey and several others, especially a lot of teachers that have helped develop that as a priority and identify it as a strategy. for the district. There is a cost associated with that. There will be some savings as well for the programming that we're moving away from, which should offset that. But just to identify a number, and these numbers are not set in stone. In fact, the negotiations are still ongoing between the district and the vendor. for transparency purposes and to make sure that you understand that there is a significant investment coming forth with respect to the Investigations III math program. We're estimating at this point $100,000 per year, plus additional costs with respect to professional development opportunities for teachers participating in that program. as well as potential FTEs devoted to math coaches. And in a minute, we'll talk a little bit about the response to the budget survey that committee members filled out. And I know instructional coaches was identified as a personnel priority for several members of the committee. And you'll recall last budget season that it was a priority for the administration as well. But at the time, we felt that we needed to have the programming in place prior to establishing the personnel structure to support that programming. So there's a range here, because there are some strategic decisions that will have to be made in the course of your budget deliberations, and we'll talk about that both, I think, during the organizational structure budget hearing, as well as in the equity budget hearing as well. Right now, we've got a placeholder in of 195,000 to 410,000. And this is sort of your first, I guess, sneak peek at some of the budgetary priorities that will be coming before you in the coming weeks. And I hope not a surprise because it's, again, the math coaches have been something that we've talked about for several years. And we think now that the timing is starting to align. between that priority and the structure that we need to put them in place. Finally, at the bottom of that slide, you'll just see that as we've discussed throughout the course of this year, our collective bargaining agreements are up. I know there's a number of members of the organization, the community, and I suspect in this room that are aware of that. And those negotiations are ongoing and we're looking forward to bringing those hopefully to a conclusion in the near future. And so that is a budgetary estimate with respect to their potential impact. And next, we have news from Beacon Hill. I imagine some of you are aware that Governor Baker's budget that was released and is currently being deliberated by the state legislature included an 8.8%, I think I have that number right, although I'd ask that he not quote me, an 8.8% increase in Chapter 70 funding. So this is a significant investment, one that is reflective of more favorable revenue conditions that the state is experiencing right now. And so districts across the Commonwealth are seeing both, at least for this fiscal year, a fulfillment of the Student Opportunity Act commitments that were passed in 2019 or 2020, I believe it was fall of 2019. and also increases with respect to Chapter 70. So when you look at this number, you can see that the state, the governor's budget, and typically we're not gonna go down historically, we're gonna go up from there, is a $1.6 million increase in the Medford Chapter 70 allocation, as well as a $2.2 million increase with regard to the required local contribution. Um, I put the asterisk there because, um, as, as you know, uh, Medford is already far exceeding, um, our, uh, and I'm editorializing there a bit with regard to the word far, but we are exceeding our, uh, chapter 70, uh, allocation in our, in our local contribution. And so, um, we are grateful to the mayor and to the city council for that prioritization of education. But it also means that that essentially subsumes that increase, and these numbers don't necessarily mean what they would for us if we were at minimum funding. So we're grateful to that. We also think that this is reflective of the accelerating costs that we're seeing, particularly in a post-pandemic environment. And when we look at the ESSER funding as non-reoccurring, it sort of speaks to the importance of making sure that the necessary funds are incorporated into the operating budget to address reoccurring expenses that we know come with teaching and learning. So that's where we are at the state level, and that, again, will be reflected in the priorities that come before you. With regard to the budgetary priorities that have been identified by the school committee that will be reflected in the budget hearings that we will address, I know this has been going on for some time, so I will just say that there's only a couple of slides left, and I appreciate your indulgence. With regard to the critical priorities, what we've heard from all stakeholders that we've engaged in thus far is the importance of identifying social, emotional wellness and mental health, understanding that, again, that the impacts of the pandemic go well beyond academics. And so from a staffing perspective, from a professional learning perspective, and really from every other strategic perspective, what you'll be seeing in the budget is a prioritization of the wellness of our students to make sure that they are both prepared for life and prepared to learn instructionally and otherwise. A number of committee members have identified the reduction or potential elimination of fee-based services. I would just say that the administration has heard the committee loud and clear with regard to that principled position, and we're going to do our best to identify the strategies necessary to effectuate that goal. We have our CTE position postings, with the exception of the open and continuous postings that went up in the first week of March, we have CTE postings that are already up, understanding that we've got programs that are growing there and we need to make sure that we're staffed appropriately. And then the summer and extended day programming that we've been able to engage in over the course of the last year, that will certainly continue in FY23 as well. On the personnel front, I've already touched upon a number of them already, so I'm not going to read bullet by bullet there. And then we can move on to some of the other areas that we'll be talking a little bit about in the hearings. Having a plan to backfill and replace technology that becomes antiquated or is in need of repair is a piece that you'll be hearing about, as well as some of the other curriculum pieces that we've already discussed tonight, including investigations three. Professional learning and professional development is a priority of every school system, but making sure that it is effective, that it is relevant, that we're not sending staff to PD that doesn't necessarily apply to their role in the organization. and making sure that it's innovative and helping to prepare students for current learning conditions is what's important. And then with regard to the equity and the student support pieces, again, these are some of the things that we've talked about in previous budget cycles, some of which we've been able to implement over the course of FY22 and others that we'll be continuing to explore how best to implement in FY23. These are some of the bullet points that we'll be needing to look at, as again, there's a major variable with respect to the number of collective bargaining agreements that are open, and negotiations are ongoing there. A piece that I think we're gonna hear and we're gonna have to discuss in a very substantive way during the budget process is that we know that the ARPA funding and the ESSER funding are one-time funds. The one-time funds spread out over multiple fiscal years, which is significant, and I think it's been a game changer for us with regard to the impact we've been able to have on students to try to mitigate the impact of the pandemic, but they're not reoccurring funds. And so we do have a responsibility to try to avoid the types of fiscal cliffs that can be problematic for the organization in the future. And that will require a lot of strategy and engagement with all stakeholders. That'll be part of what we'll do with the budget hearings that are going forward. So I appreciate your indulgence going through that 60, it's not as easy to spend $67 million as it may seem. And so that's why I think it's important from time to time to go through these and as detailed a fashion as possible so that we can try to answer your questions and try to provide as much information as possible to the community. And with that, I'm happy to take your questions.
[Graham]: العضو غراهام ، حول موضوع النقل ، عندما يكون لدينا جلسة استماع الميزانية ، هل ستتحدث إلينا الجهود التي قمنا بتجربة هذا العام لجعل الوصول إلى رسوم المدرسة الثانوية مجانية للطلاب الذين يقعون خارج ميلين والمراجعة التي كنت تقوم بها جميعًا لجلب تلك العتبة الخارجية من ميلين إلى شيء أقل من ميلين.
[Gordon]: شكرا لك ، السيدة جراهام. أتوقع أن يكون موضوعًا في جلسة ميزانية دعم الأسهم ودعم الطلاب. سأقول ، وأعتقد أن هذا قد تمت الإشارة إليه من قبل ، لكن البرنامج التجريبي الذي نديره هذا العام يكلف حوالي 9000 دولار لتوفير تمريرات MBTA للطلاب خارج هذا القطر. ذكرت أن عقد الحافلة الشرقية لديه سنة واحدة. في ضوء المرونة التي لدينا فيما يتعلق بالأموال لمرة واحدة بموجب Esser ، أعتقد أنه من الممكن بالنسبة لنا أن نوصي بمواصلة الطيار في السنة الثانية. أعتقد أيضًا أنه من المهم أن نحلل مدى فعاليته في إعطاء الطلاب حقًا نوع المرونة التي يهدف إليها الطيار ، لأنني لا أرغب في مواصلة إنفاق 90،000 دولار إذا لم يتم استخدامه. عندما ينتهي عقد الحافلة في نهاية الانتقال إلى السنة المالية 24 ، وهذا ليس انعكاسًا بأي شكل من الأشكال في الحافلة الشرقية ، وهو شريك مهم لنا ، أعتقد أنه سيتعين علينا أن ننظر في طرح مواصفات العطاءات المتسقة مع هذا الهدف. وفي النهاية ، أعتقد أن هذا سيكون على الأرجح وسيلة أكثر فعالية من حيث التكلفة لإثارة هذا الهدف الذي حددته اللجنة.
[Graham]: شكرًا لك.
[Gordon]: شكرًا لك. أعتقد أنني فقط أعطيتك معاينة لتلك الجلسة أيضًا ، لكن ربما سنتحرك بشكل أسرع في تلك الليلة.
[Graham]: تمام.
[Lungo-Koehn]: ًيبدو جيدا. عضو روسو.
[Ruseau]: شكرًا لك. هل يمكنك تذكرني ، لأنني أشعر أنني يجب أن أتذكر كل عام خدمات الطعام أو لن تكون جزءًا من أي من العروض التقديمية الخاصة بنا.
[Gordon]: لذا فإن الخدمات الغذائية تعمل على حساب دوار ، وهو بالتأكيد أعتقد أنه ينبغي تحديد جميع الأموال الدوارة. في عملية الميزانية. إنها منفصلة عن ميزانية التشغيل ، وبالتالي فهي ليست جزءًا من تلك المحادثة. لكنني أعتقد أن التأكد من أننا نجعل المجتمع واللجنة على دراية بصحة صندوق الدوران ، والمشاركة ، التي أشعر بالامتنان للقول ، قد ارتفعت إلى حد ما هذا العام ، ونحن في حالة نسبيا نسبيا موقف إيجابي فيما يتعلق بهذا الصندوق الدوار. لذلك ليس جزءًا من ميزانية التشغيل حقًا ، لكنني أعتقد أنه من الجيد تسجيل الدخول في نهاية العام ، وهو ما نقترب منه بوضوح.
[Ruseau]: عظيم ، شكرا لك. وفي العام الماضي ، سامحني للتاريخ ، لقد تم إصدار اقتراح لجعل الوجبات مجانية ، وهو أمر غير معروف ، لا أتذكر من شارك في رعايته ، ولكن دون علم الناس الذين وضعوا هذا على جدول أعمالنا ، أعلنت الحكومة الفيدرالية خلال نهاية هذا الأسبوع أنها ستجعلها مجانية لكل منطقة مدرسية في جميع أنحاء البلاد. لكن حركتنا لم تفعل تشير إلى أنه كان مجانيًا خلال الوباء أو مجانًا لمدة عام. كانت مجانية ، فترة. ولذا أعتقد طالما لا تزال تلك اللغة مفهومة وواضحة ، فأنا بخير مع ذلك. لكنني أعتقد أنه ما لم يكن شخص ما على استعداد لتقديم طلب لبدء فرض رسوم على الأطفال ، فإن سياسة لجنتنا هي أننا لن نتقدم. وليس لدي أي فكرة عما سيكلفنا ذلك حقًا.
[Gordon]: نعم ، لذلك قد تكون الإدارة على استعداد لطلب اقتراح بهذا التأثير ، بصراحة ، لأنه على الرغم من أن الصندوق الدوار يتمتع بصحة جيدة ، فإنه ليس لدينا خطة واضحة حول كيفية إجراء هذا الانتقال للسنوات الثلاث المقبلة . أعتقد ، كما قلت ، أعتقد أن تخفيض أو إلغاء الخدمات القائمة على الرسوم هو شيء كانت هذه اللجنة واضحة بشكل قاطع ، وهذا شيء عملت عليه الإدارة لاستكشاف جميع الطرق كما قلت ، فيما يتعلق بالنقل ، أعتقد أن لدينا خطة لذلك. فيما يتعلق بالخدمات الغذائية ، أعتقد أن هذا سيكون أكثر صعوبة. ولا أستطيع أن أقول في هذا الوقت أنني واثق للغاية من أنه شيء سنكون قادرين على تنفيذه للعام الدراسي 22-23. مرة أخرى ، أولوية اللجنة واضحة ، ومسؤولية تطوير استراتيجية أو خطة أو نوع من الطوارئ للعودة إليك. وأعتقد أننا سنفعل ذلك ، مرة أخرى ، جزء من مناقشة الأسهم هذه. لكن لا يمكنني تحديد طريقة لتنفيذ ذلك حتى الآن.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: ولمجرد متابعة ذلك ، سأبحث عنه من الوفد ، ولكن هل سمعت عن أي مناقشات في الولاية؟
[Gordon]: المناقشات ، ولكن لا شيء نهائي حتى الآن.
[Graham]: كنت فقط سأقول نفس الشيء. أعتقد أن هناك نقاشًا حول Beacon Hill حول هذا الأمر لأن التشريع الفيدرالي مات فعليًا على الكرمة. لذلك أعتقد أن هناك نقاشًا وللأشخاص الذين هم متحمسون لهذا الأمر ، مما يتيح لممثلي ولايتك أن يعرفوا أن هذا أمر مهم بالنسبة لك سيكون بمثابة تعزيز رائع للأولويات هنا في ميدفورد ، بالتأكيد. ثم كان لدي سؤال آخر وأنا أنسى ذلك الآن ، لذلك سأرى ما إذا كان أعضاء مجلس الإدارة.
[Ruseau]: شكرًا لك. نعم. على الوجبات المدرسية ، هناك منتدى يوم الخميس للوجبات المدرسية التي يديرها الممثل Vargas على وجه التحديد لأن نوع الحكومة الفيدرالية قد سقطت على هذا الجهد. وسأحضر ذلك على أمل معرفة كيف يمكننا الدفع بسبب البدء فجأة كما تعلمون ، حقيقة أن المشاركة قد ارتفعت ليست مفاجئة تمامًا. لكن الطريقة الأخرى لوصف المشاركة في الصعود هي أن الأطفال لم يأكلوا الذين يحتاجون إلى تناول الطعام. وهذا لا ، لا أحد منا يفاجأ بذلك ، ولكن لدينا أرقام فعلية الآن. لذلك أعتقد ،
[Gordon]: سأكون مقصرا إذا لم أذكر أن مدير الغذاء في المنطقة ، جو ريتشي ، جزء من موظفي جول برادلي يعملون بجد لتنويع القائمة وإشراك الطلاب أكثر. مرة أخرى ، أعتقد أن موظفيهم يعرفون أننا نعلم أننا نريد أن نرى المشاركة ترتفع وأعمق. وهكذا ، إنه شيء بالتأكيد عمل مستمر ، لكنني أريد أن أؤدي إلى الفضل في العمل الذي قاموا به على مدار العام الماضي.
[Graham]: عضو غراهام؟ آسف ، تذكرت سؤالي الآن. قبل وقتك ، أعتقد ، أن تسلسل الأحداث ضبابي بسبب الوباء ، ولكن قبل وقتك ، نجحنا في قرار يطلب من الإدارة مراجعة معنا على أساس سنوي لحالة جميع حساباتنا الدوارة. وأنا أعلم أن هذا ليس جزءًا من ميزانية الخط الرئيسي ، ولكن عندما نتحدث عن الخدمة الغذائية وموضوع ساخن آخر في المجتمع في الوقت الحالي ، برنامج ما بعد المدرسة ، تحدث كل تلك في الحسابات الدوارة. أعتقد عمومًا أن الجمهور ليس لديه تقدير كبير لما يحدث في تلك الحسابات الدوارة. وهو حرفيًا كل شيء من مثل أموال كتب المكتبة المفقودة إلى خدمة الطعام. فهل يمكننا ، ابحث عن بعض الوقت قبل نهاية يونيو للقيام بهذا المراجعة للحسابات الدوارة والمدارس المجتمعية هي الأخرى الكبيرة التي تحدث.
[Gordon]: أعتقد أننا نجد بالتأكيد بعض الوقت قبل يونيو. يمكنني فقط ، أه ، سيحتاج مكتبي إلى بعض الوقت مع المدير المالي الجديد على متن الطائرة. أم ، وأنا لا أريد أن أطلب منه سؤالًا معينًا قبل أن ينتقل فعليًا إلى مكتبه ، لكن أه ، ستكون هذه واحدة من المحادثات الأولى التي سنجريها حتى نتمكن من الاستعداد لذلك محادثة.
[Lungo-Koehn]: تمام. شكرًا لك. السيد مورفي ، هل يمكن أن تشرح تكلفة التطوير المهني تتراوح بين 195000 دولار و 410،000 دولار ، ولماذا النطاق الكبير؟
[Gordon]: بالتأكيد ، في التحقيق ، آسف؟
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Gordon]: لذلك ، كما ذكرت ، المفاوضات مع سافاس ، شكرًا لك. التحقيق في كيفية نطق اسم البائع الذي يجري التحقيقات مستمر ، وكذلك المفاوضات فيما يتعلق بتلك التكاليف. لذلك لدينا ، كما هو الحال دائمًا مع فرص التطوير المهني ، إلى أي مدى سيتم القيام به من قبل البائع ، وكم سيكون نموذج تدريب المدربين ، كل هذه المتغيرات التي يمكن أن تؤثر بشكل عام على التأثير المالي. هذا هو نطاق 30،000 دولار إلى 50000 دولار. سيكون ذلك نائبًا. سنكون مسمرًا قبل تصويتك. أستطيع أن أعدك بذلك. ثم المتغير الكبير الآخر هو ما إذا كنا سنذهب إلى طريق المدربين التعليميين ، علينا أن نقوم بتصميم على ما هي السعة فيما يتعلق بـ FTEs. لذلك ، كما تعلمون ، في عالم كان فيه تمويل ESSER يتكرر وسيكون موجودًا إلى الأبد ، أنا واثق تمامًا من أنه سيكون العدد الأعلى. وأننا نخطط لتوظيف تلك المدارس مع هذا النوع من السعة في جميع الأوقات. في عالم لا يتكرر فيه ، أعتقد أنه من الأرجح أن نبدأ على الأقل مع عدد أقل من FTEs ومشاركة هذه الموارد بين المدارس ، وهو المتغير الآخر هناك. هل هذا يجيب على هذا السؤال؟ نعم شكرا لك. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك يا سيد مورفي.
[Gordon]: شكرا لك ، ميريديث ، شكرا لك.
[Lungo-Koehn]: لدينا رقم ستة.
[Petrella]: هل يمكنني معالجة اللجنة المدرسية؟ إذا كان الأمر يتعلق بالموظفين ، لا. لا يتعلق الأمر بالموظفين. أريد تعليق الاجتماع.
[Lungo-Koehn]: هل وضعته على جدول الأعمال؟ لا.
[Petrella]: حاولت وضعه على جدول الأعمال ، لكن لم يُسمح لي بوضعه على جدول الأعمال.
[Lungo-Koehn]: تم وضعه على جدول الأعمال يوم الأربعاء قبل اجتماعنا.
[Petrella]: نعم ، أنا أعلم. لقد حصلت عليه يوم الأربعاء قبل وقت الظهيرة. وقد تم رفض الأمر لأنني لم أكن أتعامل مع كل ما عندي وأعبر تي. لم أطلب وضع وصفت ما أردت فعله ، ما أردت التحدث عنه.
[Edouard-Vincent]: لقد طلبت التحدث عن الأسهم. نعم. والسيدة قال فايس إنه ستحصل على التاريخ الذي سيكون فيه عرض الأسهم. نعم. كانت تتواصل معك حتى تكون على جدول الأعمال. هذا هو آخر اتصال تلقيته.
[Petrella]: وهذا كل شيء. حسنًا ، لا. حسنًا ، نعم. نعم ، سوف نتأكد من أنك في جدول أعمال مناقشة الأسهم. وماذا عن كل الناس هنا الليلة؟ لا يمكننا الحصول على جدول الأعمال الليلة؟ لا يمكننا تعليق القواعد لهم؟ فقط أسأل. هذا هو الناس هنا. انهم هنا لديان. كلنا نعرف ذلك ، لكن لا يمكننا معالجته. لا يمكننا مناقشة مسائل الموظفين. نحن لا نتحدث عن مناقشة مسائل الموظفين. السيد بيرشيلا ، نقرأ جميع رسائل البريد الإلكتروني لدينا.
[Lungo-Koehn]: يمكن لأي شخص التعبير عن رأيهم في رسالة بريد إلكتروني.
[Petrella]: أريدك فقط أن تعرف أن كل هؤلاء الأشخاص هنا الليلة لديان. شكرًا لك. حسنًا؟ يا رفاق ستذهبون لفعل الشيء الخاص بك ، لأن هؤلاء الأشخاص لا يهمون. وهذا هو الخلاصة. هذا ليس صحيحا.
[Lungo-Koehn]: عروض الجمهور لا تبدأ قبل الساعة 7 مساءً. هل هناك اقتراح؟
[Ruseau]: عمدة؟ اقتراح بتعليق الساعة 7 مساءً وجعلها 6 53 الليلة.
[Lungo-Koehn]: اقتراح تعليق القواعد من قبل العضو روسو ، الذي أعاره العضو الثاني والاقتران هو تعليق عدمه قبل الساعة 7 مساءً.
[Graham]: صحيح؟
[Lungo-Koehn]: هذا صحيح. تمام. اقتراح من العضو روسو ، الثاني من قبل العضو غراهام. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الحركة. تتضمن الاجتماعات العادية للجنة المدرسة هذا العرض التقديمي لعنصر جدول الأعمال العام لمنح أي مقيم الفرصة لوضع عرض تقديمي أمام لجنة المدرسة. يجوز للمقيم تقديم مرة واحدة فقط في أي اجتماع. هذه العروض هي فرصة للجمهور لتقديم عرض تقديمي للجنة ، ولكنها ليست فرص للحوار مع اللجنة. إذا كان أحد أعضاء اللجنة أو أكثر يرغب في تقديم محادثة حول الموضوع ، فقد يطلب أحد الأعضاء إضافة عنصر إلى اجتماع منتظم لاحق. يمكن العثور على تفاصيل تقديم عرض تقديمي ضمن السياسة Bedh ، والتعليق العام ، وعروض الجمهور. وفقًا للسياسة ، قد يتم منح أي مقيم في السياسة ، والتعليق العام ، وعروض الجمهور ، أي مقيم في الجمهور للتحدث مرة واحدة على أي عنصر على جدول الأعمال لمدة تصل إلى ثلاث دقائق. من المتوقع أن يحافظ المتحدث على تعليقاتهم على العنصر على جدول الأعمال. يجب أن يبدأ المتحدث تعليقاتهم من خلال توفير اسمه الكامل وعنوان الشارع الكامل. المجتمع الترحيبي والشامل هو قيمة لجنة مدرسة ميدفورد وهدف طموح. لمساعدتكم في تحقيق هذا الهدف وقدر منظورك. ليس لدينا أي مشاركة علنية أمامنا الليلة ، ولكن يمكن لأي شخص تقديم عنصر يوم الأربعاء أمام اجتماع لجنة المدرسة القادمة ، طالما أنه لا يرتبط بالموظفين. رقم سبعة ، لقد واصلنا العمل وليس هناك شيء. رقم ثمانية ، عمل جديد وليس هناك. الرقم تسعة ، التقارير المطلوبة. والرقم 10 ، لدينا تعازي. عضو راسل.
[Ruseau]: نعم ، أعتقد أننا وافقنا بالفعل على طلب تقرير قبل اجتماعين. لذلك يجب أن نضيف فقط إلى جدول الأعمال والقدوم في المستقبل. أعتقد أن هذا كان مجرد إشراف. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: تعبر لجنة مدرسة ميدفورد عن خالص تعازيها لعائلة باربرا سلفاتيلا ، زوجة الراحل آرثر سلفاتيلا. تعرب لجنة مدرسة Medford ، وهي مدرس وسائل الإعلام السابقة في Mustang News ، عن تعازيها الصادقة لعائلة ليندا جرانارا سكالي ، ابن عم عضو في لجنة المدرسة السابق وممثل الولاية السابق جون ر. جرانارا جونيور. إذا كان لدينا جميعا يرتفع للحظة الصمت. اجتماعنا التالي هو الاثنين ، 2 مايو ، 2022 في الساعة 6 مساءً. اجتماع لجنة المدارس العادية ، Alden Memorial Chambers ، Medford City Hall ، وسيتم عرضه أيضًا على التكبير. اقتراح تأجيل من قبل العضو هايس. نعم ، أعتقد أنه يمكنك وضع الأشياء على جدول الأعمال شخصيًا. هل يجب أن نذهب إلى سوزي أو؟
[Edouard-Vincent]: نعم ، الأربعاء من قبل.
[Lungo-Koehn]: الأربعاء من قبل.
[SPEAKER_03]: إنه عن الناس في كل مكان. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: اقتراح تأجيل من قبل الأعضاء هايس ، معار من العضو كريتز. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ تم تأجيل الاجتماع.