[Lungo-Koehn]: 我们今晚下午6点30分举行了常规会议，梅德福学校委员会的第六次常规会议。 在梅德福市政厅的霍华德·奥尔登纪念厅。 您也可以通过缩放观看或使用电话号码1-929-205-6099观看。 请输入会议ID 939-6258 5795提示。 Ruseau成员正在Zoom。 好的。
[Ruseau]: 你好。
[Lungo-Koehn]: 您想打电话给卷，成员鲁索吗？
[Ruseau]: 是的。 成员格雷厄姆？
[Lungo-Koehn]: 这里。
[Ruseau]: 成员海斯？
[Unidentified]: 这里。
[Ruseau]: 会员卡茨？
[Unidentified]: 这里。
[Ruseau]: 成员麦克劳克林？
[Unidentified]: 这里。 成员必须吗？ 成员必须吗？
[Lungo-Koehn]: 这里。
[Ruseau]: 和Lungo-Kearns市长？
[Lungo-Koehn]: 现在，七个，缺失零。 库欣博士有任何学生代表吗？ 不，但是我们有一个来自朱莉娅东北部的学生。 好吧，欢迎，好吧。 请问所有人都可以向国旗致敬吗？ 我承诺效忠美利坚合众国和共和国的国旗 我们有同意议程，账单和薪资的批准，从2022年3月7日起的常规学校委员会会议记录以及2022年3月9日的整个会议记录中的委员会。
[McLaughlin]: 批准的动议。
[Lungo-Koehn]: 第二。 麦克劳克林成员批准的动议，由Kreatz成员借调。 滚动电话。
[Ruseau]: 成员格雷厄姆。
[Hurtubise]: 是的。
[Ruseau]: 成员海斯。
[Hurtubise]: 是的。
[Ruseau]: Kreatz成员。 麦克劳克林成员。
[Hurtubise]: 是的。
[Ruseau]: 成员必须。 是的。 鲁索成员，是的。 Lococo市长，是的。
[Lungo-Koehn]: 七个肯定的，零。 同意议程已获批准。 排名第四，我们有小组委员会的报告，今天没有。 第五，校长的报告。 首先是校长的更新和评论，莫里斯·埃杜德·弗纳斯特（Maurice-Edouard-Vincent）
[Edouard-Vincent]: 谢谢你，市长。 晚上好，学校委员会成员。 晚上好，这是您骄傲的校长，分享了本周的一些更新。 在过去的两个星期中，我们在过去的两个星期没有遇到。 所以我们今晚见面。 今天，3月31日。 今天是世界唐氏综合症宣传日。 这是联合国和世界卫生组织正式观察的全球意识日。 如今，是第三个月的第21个，被选为表示21染色体三体的独特性，这会导致唐氏综合症。 联合国选择的主题是主题标签包含手段。 这使每个人都能够为患有唐氏综合症的人提供平等权利，并与利益相关者接触以实现积极的变化。 同样，今天在全球范围内得到认可。 正如我上周五在交流中分享的那样，您可以戴上颜色鲜艳的上衣。 我戴着一条彩色项链，脚上有不同的袜子。 支持那些患有唐氏综合症的人的合作。 再次，今年的主题是包容性的意思，只是让我们能够花点时间思考包容对我们意味着什么。
[Unidentified]: 谢谢。
[Edouard-Vincent]: 我还想与我们的社区分享我们的父母和照顾者，这是有关您的税收抵免的重要公告。 如果您通常不提出纳税申报表，但是您有资格获得儿童税收抵免，那么即使您在2021年的整个年内没有收入，您仍然可以在21纳税申报表上索取儿童税收抵免。 因此，在2021年进行了高级付款，但不是全部信用额。 因此，六岁以下的每个合格儿童的2021儿童税收抵免额为3600。 和3000个六到17岁的孩子。 因此，有关更多信息，您可以访问IRS网站，即IRS.GOV削减儿童税收抵免以获取更多信息。 我想今天庆祝我们的一位学生瓦伦蒂娜·伯克（Valentina Burke）。 她是Miss Attack学校的五年级生，她是创建新徽标的学生。 她接受了网络成绩单的采访。 她的设计被大约50名的学生，老师和父母评选为最爱，他们向艺术老师提交了50份意见书，作为竞争的一部分，以塑造学校的象征。 该设计唤起了无尽的水流。 颜色说的是宁静。 这些词体现了新名字的密西西图学校的精神。 尊重，负责和安全。 学生投票失明。 艺术家的名字被一封信取代，因此没有人有意投票赞成朋友的提交。 甚至父母也有发言权。 Kaye博士说，瓦伦蒂娜（Valentina）听到她的名字感到非常惊讶。 瓦伦蒂娜（Valentina）得到了她的艺术老师，女士的协助。 Maseka和Platti先生。 恭喜，瓦伦蒂娜。 另外，我想认识到一些曾是冬季杰出运动员的学生，他们是冬季的GBL全明星。 对于篮球啦啦队，Andrea Sorobori。 对于男孩篮球，安东尼·塔沙拉·库格勒和欧文·凯利。 为女孩，篮球。 凯特·乔斯林（Kate Jocelyn）和贝拉·奥布莱恩（Bella O'Brien）。 用于体操。 Alexa Blaney和Alexandra Lombaro。 对于男孩，冰球。 Aidan Doherty，Leo Mantenuto和Robert Shumway。 对于女孩，冰球。 凯纳·斯旺森（Kena Swanson）。 用于室内轨道。 安娜·凯西（Anna Casey），玛丽亚·科伦坡（Maria Colombo）和伊士曼·德·苏扎·维莱拉（Eastman D'Souza-Villera）。 为了游泳，克拉克·巴拉鲁戈（Clark Bararugo），本杰明·波弗曼（Benjamin Boverman），布伦丹·卡纳万（Brendan Canavan Anaya Osius-Johnson，Marcos Pereira，Lindsey Quinn，Brendan Sheen和Kaitlyn Chuang。 此外，野马高级足球队长阿尔文·拉格罗斯（Alvin Lagrosse）被选为EMU Shriners全明星队。 祝贺你们所有人。 在谈到体育时，梅德福公立学校与马萨诸塞州的特奥会合作将为所有有和没有残疾的高中生提供统一的田径运动。 本赛季将于3月28日开始，三到四场聚会。 那些有兴趣的人应该联系安德烈小姐。 在梅德福高中，参与有限。 此外，3月23日（星期三）下午6点，请加入Medford CPAC和Medford Recreation，以了解梅德福（Medford）的新包容性体育机会，该机会旨在为所有儿童提供包容性的体育丰富计划。 包容性运动使用创新的行为方法来教授运动，健身和社交技能。 计划是由体育，行为和包容专家设计的，可以通过一系列专注于技能的课程向儿童介绍各种运动。 这次会议将由Zoom举行。 因此，该会议的ID号是Zoom上的950-815-21817。 我只想认识到梅德福继续向乌克兰表示支持。 上周五，McGlynn中学CCSR的学生带领学校穿着蓝色和黄色，以与乌克兰团结一致。 这些学生收集的物品将运往乌克兰和罗马尼亚地面上的难民组织。 这些物品包括绷带，纱布，布洛芬，手电筒，牙膏和牙刷。 另外，7B的学生，女士。 奥多胡纽（O'Donohue）在安德鲁斯中学（Andrews Middle School）的地理课程也举办了乌克兰筹款活动，提供蓝色和黄色的面漆，以捐款2美元。 筹集了超过400美元的$ 400，并将被送去照顾。 我们为我们的野马学生感到自豪，并伸出双手来提供帮助。 最后，3月23日星期三，是马萨诸塞州的学校交叉守卫日。 它提醒我们所有人，以纪念过境警卫的辛勤工作，以帮助确保学童的安全。 他们的奉献精神得到了极大的赞赏，应因勤奋而得到认可。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 谢谢你，爱德华·文恩斯特博士。 我们有预算更新，金融和运营助理校长戴维·墨菲先生。
[Murphy]: 谢谢你，市长。 晚上好，学校委员会成员。 我在今天早些时候给委员会的电子邮件中说，我预计基于我们今天的预算过程中的位置进行了相对简短的预算更新。 所以我知道 通常，在讨论之前，我会提供更多文档，但是由于我们将在下个月左右的整个过程中进行许多与预算有关的讨论，因此尝试保持此更新相对简洁似乎是合适的。 你们现在都回应了预算调查 这是我们在一月份讨论的预算过程的一部分，因为我们试图找到一种方法可以开发一个可以使社区通知的过程，但也希望这一过程能够保持一定迅速的速度。 因此，我要感谢委员会提交这些提交的内容。 正如我们当时所说的那样，这些显然是公开记录，而不是讨论本身，但这将有所帮助 在我们向您提出建议时，请告知政府，这将导致学校委员会将向市政府提出的要求，最有可能在4月下旬或5月初提出。 我们在一月份再次讨论的公众演讲结构中最重大的转变正在摆脱 每个管理员的某种重复过程都没有坦率地解释每个订单项目，因为这不是我们曾经对社区进行的事情，而且我不会鉴于这是67个和一些奇怪的百万美元预算，我不建议我们对社区进行对象。 但是，而不是按部门取笑。 我们试图做的是构建一个过程，该过程将以我所描述的为预算的四个基石，在这些基石中，您将收到与每个部门相关的所有信息，通常会介绍的所有内容仍然可以提供，但是我们的公众讨论的重点是 与您去年春季采用的战略计划的目标和优先事项以及您自己所确定的优先事项以及从社区的角度听到的内容，就组织的优先事项而言，我们认为我们想建立的重要Nexus是我们想确定的，我们想确定的是我们要建立的重要性，这将是一致的。 预算的组成部分实际上将促进组织组织的目标。 因此，这四个基石以及在这一点上，我们建议公开听证会的重点是首先，预算如何提高我们的股权目标，尤其是在支持高需求和最脆弱的学生方面。 第二部分将是技术集成和利用。 第三个将是我们的组织结构。 我们在这里多次说过，像大多数学区一样，我们的绝大多数预算也是我们的人事费用。 对于任何是工作本质的学校系统都是如此。 但是由于这个原因，我们的组织结构很重要，我们知道 在确保预算过程的目标方面，社区可以看到梅德福公立学校内部，看看我们如何组织，我们如何花费纳税人的钱以及我们如何寻求促进这些目标。 那将是听证会的目标。 然后是第四个，类似于我们去年所做的事情，我们通常会提出运营预算目标，然后谈论我们相对于COVID相关资金的目标。 特别是答案资金，这是专门针对学区的资金空气，来自通过州分配的联邦立法，与在城市一级分配的歌剧资金不同。 为了支持包括学校在内的整个市政政府的目标，答案资金是针对公立学区的特定的，因此在我们的情况下是公立学区。 因此，这将是其中的第四次听证会，然后我们将提供该信息，类似于我们拥有的方式和所有其他预算演示，并谈论投资如何与 这些目标的进步，从委员会和社区那里获得反馈，然后在4月底返回您，或者，正如我所说的那样，在5月初，对校长的预算进行了最终建议，然后，您在过去的情况下多次讨论了这一时间表，但仅仅是为了首次关注和听取该委员会要求的社区成员，这是对Munic的要求进行的，以此为政府的要求。 这个数字基于学校部门的需求和优先事项。 我们有同时制定应急计划的责任，以便我们能够将预算投入到为学生工作的，该预算适用于我们的各个学校社区。 下一步将与市长和市议会一起在市政级别进行，然后返回学校委员会进行最终收养票，很可能是6月。 因此，这是顺序中的时间表，根据您的投票的时间表已在我们的网站上发布了一段时间。 该时间表中有一些TBD。 因此，我希望征求您的一些反馈。 我很乐意现在向您提出这些问题，但是我只想停下来，看看到目前为止，我是否可以回答有关此信息的任何问题。
[McLaughlin]: 麦克劳克林成员，当时的克雷茨成员。 谢谢。 谢谢，墨菲先生。 因此，您是否说网站上有一些TBD的时间表？ 因此，对于发布时间表，包括 社区的反馈会议。
[Murphy]: 反馈会议是网站预算选项卡中的TBD之一。 这样做的原因是，如果可以的话，我最初在预算的这四个主要组成部分上在四个单独的晚上安排了四个单独的会议。 在制定了暂定的时间表之后，我想到这将是对社区的更好服务。 如果我们那天凝结，从本质上讲，在其中一个基石上进行了60到90分钟的听力，然后休息15分钟，然后再做一次。 我认为想要遵循此过程的人们开始排行行。 要求他们在四月的四个月中封锁四个晚上要比封锁两个更繁重。 弗兰克（Frank）也给了我们更多的时间，我认为将提高您收到的信息的质量。 但是，如果我们要这样做，那么我也将是，我认为听聆听会议，我们在聆听会话时只会更加灵活 将安排。 我们现在的计划是进行虚拟听力会话。 我认为，如果那是委员会的话，我们当然可以亲自做一个，但基本上，我们只是想开放更多的机会，让人们有机会发表评论并提出问题，如果他们对我们的第23财年的优先事项提出了问题。 因此，我想我真正要问的是，委员会是否接受我将这些听证听证会在两天而不是四天的建议中接受，这将使我们从那时起安排虚拟听力会议。
[Kreatz]: 谢谢。 民主党人，是的，我也有类似的问题。 因此，我刚刚访问了网站，网站上的这些会议在哪里，我一定错过了“关于”按钮下的预算选项卡中的通信。
[Murphy]: 如果您单击预算信息，它将出现并向您显示时间表。
[Kreatz]: 对不起。
[Murphy]: 因此，我认为当我们进入时，我们会将其移至首页。 但 就在主页上。
[Lungo-Koehn]: 您在寻找日期吗？ 也许明天可以通过管理员向我们发送电子邮件。 是的，那太好了。
[Kreatz]: 我只是好奇，我们很抱歉，我们正在掌握，因此，如果我在梅德福公立学校的主页上。
[Murphy]: 我认为Cushing博士现在在那里的主页上为我们展示。 因此，主页上有一个预算信息选项卡，然后是预算制定时间表。 如果人们想看上一年的预算，那就是我们的历史预算，那是暂定的时间表 我们在2月发布的。 我会认为，那些确实有这些听证会的暂定日期的人。 但是，正如我所说，我认为我们会这样，如果我们要凝结，从透明信息的角度来看，这将是更好的服务。 另一个问题是，您知道，我以前与委员会分享了这些是我们认为值得强调的四个组成部分，并认为这些组成部分反映了目标的整体，并推进了战略计划。 如果委员会认为认为应该有一个焦点的其他领域，那么我也想知道这一点，这将对其余的时间表产生影响。
[McLaughlin]: 我可以回应吗？ 哦，对不起。 会员Kreatz？ 谢谢。 成员麦克劳克林？ 谢谢。 是的，这就是我要问的。 那么，如果可能的话，会有杂项吗？ 如果需要的话，显然我们不想说我们拥有它，但是只要有任何溢出物品，请在其他夜晚搁置。
[Murphy]: 因此，我相信，尽管我会检查它，但由于有多个夜晚的预订。 它可能没有进入该列表，但已预订。 在预算听证会本身的情况下，可以扩展到包括一个焦点。 但是我认为这是一个好主意，因为其中一些公众讨论的一部分是要充实问题。 而且，如果有一些我们认为社区可以从更正式的聚光灯下受益的人，那么我认为这将是 一个很好的机会。 因此，我，只有一个占位符并将其用于当时我们需要的东西，这肯定不是问题。 但是，正如我所说，如果我有一些问题，我们将基于委员会确定的以前的讨论和优先事项的那四个基础，并且也希望主题足够广泛，可以涵盖6700万美元的预算。 但是，如果有，如果还有其他主题现在达成共识可能是一个焦点，那么我认为 我认为我们应该这样做。 但是我认为您的意思是麦克劳克林先生，我们可能会知道在进行一些进一步讨论之后，我们可能需要做些什么。 因此，这可能是最有意义的。
[Graham]: 成员格雷厄姆？ 我认为试图回答我想提出的两个问题。 一个是，就我个人而言，没有什么立即向我跳出来的，我们必须添加到四个列表中，但是我同意我们可以 在一路上找到一些我们想要花时间的东西。 然后，就四个会议而言，与两个会议相比，我赞成两次会议，例如长时间的四个会话方法。 四月是四月日历已经开始升级。 所以我和我认为 我肯定，我以前从未见过这些州，所以我只需要看它们，我会让校长知道是否有。
[Murphy]: 这只是我们发布的暂定时间表。 我们将因为通常进行涂鸦民意调查，以确保我们在委员会中有一个法定人数，然后将从那里继续前进。
[Graham]: 但是我确实认为试图组织大约两个晚上的人对那些有兴趣遵循从头到尾的预算感兴趣的人们很有意义。 就像我想在一个月的时间里想到了四个晚上 随着学校假期的中间，很难。
[Murphy]: 是的，不，不是。 我看得越多，它似乎是个坏主意。 但这是我的想法，我想在确认这一点之前由更多人经营它。 所以我认为那是有道理的。 我认为每个晚上都会有两个晚上。 如果委员会对我们如何配对两者有强烈的感觉，我只是对您诚实，我对此没有强烈的感觉。 除了我要说的是，可能有一些价值 在同一晚上安排了技术和相互影响的缓解听证会的情况下，我们将更多地关注我们可以使用的这种外部资金，这既是因为某些技术都是资本支出，有些技术是赠款相关的，特别是ESSA和ARPA与ARPA相关。 因此，可能会有一些相关性可能是有道理的。 例如，如果我们是 平等和支持大多数弱势学生的桶显然是一个非常广阔的水平。 这是我们正在做的所有其他事情的组织原则。 因此，当我们取笑时，我什至可能会说，完全有可能有一些方面，您将在今天晚上听到一些方面。 我们可能想在咨询和心理健康支持以及这种性质的事物方面进行更多的研究。 所以我认为我们有灵活性。 我感谢委员会对开发这一点的贡献。 而且我认为这是一个机会，您可以将您热心地倡导学校系统的那条路，同时也为社区提供大量信息，以便在下一个财政年度为我们计划用他们的钱提供什么信息。
[Unidentified]: 太好了，谢谢，墨菲先生。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 因此，每个人都会从网站或电子邮件中获得这些日期，然后让政府知道您可以使用哪些日期，并希望相应地进行协调。 好的，第三名，我们有关于心理健康支持的报告，女士。 咨询与行为健康及其女士的咨询和行为健康总监Stacey Shulman。 学生服务主任琼·鲍恩（Joan Bowen）。
[Bowen]: 晚上好。 我将开始今晚的演讲，只是在整个地区及其责任。 因此，如果您看一下幻灯片甲板，我们将浏览行为支持中的每个职位，并让您知道他们的责任是什么。 然后，我们还将为您提供它们所在的建筑物的细分。 然后女士 Shillman将更深入地进入整个地区提供的内容。 因此，我们有学校调整委员和学校社会工作者。 这些提供商， 是提供咨询的主要人员。 他们同时进行个人和小组咨询。 他们执行我们的功能行为评估。 他们还向普通教育团队，父母咨询，也是我们社区联络人的一部分。 我们的学校心理学家还提供个人和小组的咨询，但他们还完成了我们的特殊教育心理评估。 这是针对任何初步评估或重新评估的学生。 因此，那些由我们学校心理学家进行的心理评估，即WISC。 然后，我们的学校议员削减了指导委员。 工作人员在整个地区提供课程和课程。 他们还提供一些个人和团体咨询。 他们还研究了我们所有学生的学术过渡和二级计划。 他们监督整个建筑物中的五或四个。 他们协调并促进父母会议。 如果学生在学校遇到困难，他们将协调参加进度会议，请确保参与特定的老师。 而且，如果助理校长或议员需要在那里，他们都会共同努力。 他们还为我们的学生提供了学术支持。 下一张幻灯片，还有其他人员也可以提供帮助。 这包括我们的BCBA，这是我们的董事会认证行为分析师。 Cushing博士，请下一个幻灯片。 我们在该地区有四个。 该地区的BCBA进行观察并为我们的学生制定支持计划。 他们咨询教职员工。 他们还提供培训。 我们谈到了我们的BCBA在我们的专业发展日与专业专业人士一起提供的一种培训，它们也是可以进行FBA的团队或成员的一员。 在该地区，我们也有行为专家。 有五个地区宽。 而且它们也处于基础层面。 他们协助我们学生可能拥有的任何支持计划。 他们支持危机中的学生。 他们还通过我们的功能行为评估来支持我们的BCBA和议员。 最后，我们有重新参与的专家。 他们还协助出勤，还为我们的家庭提供资源。 在下一个幻灯片中，我们通过建筑物和级别启动人员配备。 因此，在基础层面，在密歇根州的下一个幻灯片，我们有1.6个学校调整委员会，我们有一位学校心理学家。 在罗伯茨（Roberts），我们有1.4个学校调整委员，我们有0.5名学校心理学家。 在McGlynn小学，我们的学校调整议员为1.6，星号意味着我们正在雇用额外的员工。 而且我们也有一个.5学校心理学家。 在我们的学校调整委员的布鲁克斯，我们有一个，我们也有一位全职学校心理学家。 在麦格林中间， 我们有一名学校议员Slash指导委员。 我们有两个工作人员。 我们有1.4个学校调整委员，我们有一位学校心理学家。 安德鲁斯中学，我们有学校议员，指导委员，有两个。 我们有两名学校调整委员和一名学校心理学家。 在梅德福高中，对不起，是的，梅德福高中和梅德福职业技术高中，我们有六名学校议员削减指导委员。 我们有四名学校调整委员和两名学校心理学家。 在柯蒂斯（Curtis Tufts），我们有两名学校调整委员。 如果您查看数据包，我们为您提供了人员列表，以及谁是0.6，谁是1.4。
[Schulman]: 学校议员的平均一天是什么样的？ 我对每个人的时间表都花了时间进行了分析，这就是结果。 现在，我要告诉您的是，学校咨询没有平均一天。 因此，我可能会说60％的直接咨询服务，但基于学生需求，这些需求在全天会波动。 因此，通常他们在为学生提供直接咨询服务的60％，在咨询或员工会议上的15％，他们的工作中有25％是文书工作，与社区中的服务提供商联系，父母宣传，与建筑管理人员合作或危机响应。 基础服务，支持集中精力。 午餐和社交技能群体是基于需求。 这些需求和分组通常是友谊，焦虑，交流。 我们还提供了一个反弹创伤小组。 他们还提供个人咨询，行为专家支持，资源和父母支持。 我们今年添加了Nexus课程，该课程的重点是社交情感学习。 一名小学议员的平均案件量，有18名学生在IEP上，有7名学生在504年代，通常与大约26名普通教育学生有联系。 中学服务，这是您开始有学校议员或通常被视为每个学生的指导议员的时候。 每个学生都与学校议员和中学有关。 午餐和社交技能群体也基于需求，类似的分组，友谊，焦虑，交流和创伤。 他们还提供个人咨询，资源和父母支持以及指导咨询课。 在中学时，学校议员的平均案件是236名普通教育学生，因为您有两名中学的学校议员，有15名学生在504年代。 学校社会工作者通常会在IEP上看到27名学生，学校心理学家在IEP上看到了18名学生。 这是平均值。 高中服务再次，每个学生都与学校议员联系。 同样可以按主题提供小组支持。 我们提供广泛的支持，焦虑，有一个悲伤的团体和创伤支持。 大量个人咨询，资源和父母支持。 在高中是我们制定步骤计划的地方，这是一个医院的再入计划。 我们还在高中内有一个社区议员，我们提供咨询课。 高中的平均案件是每位学校议员的200名通识教育学生。 关于他们在504年代看到约12名学生。 学校社会工作者看到了37名IEP的学生，504人的8名学生和大约10年的ED学生。 学校心理学家通常会在IEP上看到15名学生。 何时见您的议员，要么是学者，通常会管理家庭作业，与学者的压力，持续的上学挑战或组织劳动， 或为社会情感需求，影响学校的心理健康，您需要帮助的友谊或学校活动活动。 学校议员提供了许多推荐，以增加支持。 因此，议员可以帮助确定为学生提供的社区或学校支持，例如精神健康，粮食不安全和帮助，以免费减少午餐，辅导信息，社区参与机会和奖学金。 今年，从2月开始，我们与Care Solace合作，为学生，家庭和员工提供精神保健服务。 护理慰藉努力为我们推荐的人进行心理保健任命，从而减轻了几十个电话会议，从而减轻了学校议员和家庭的肩膀。 他们还可以协助以创造性的方式寻找支持。 自2021年2月以来，应该说，在短短一个月内，我们将45名学生与心理健康服务联系起来。 建筑物中的学校议员，护士或管理人员可以处理推荐。 家庭还可以自己搜索以寻求额外的隐私。 您在报告中未列出的报告中提出的一些问题我将要解决。 问题之一是基于学校咨询的等待名单上的非IEP推荐人数的大约数量。 那不是。 我们没有学校议员的等待名单。 我们满足学生的需求。 在国会议员之外，每个级别的学生人数都被转介到合同和精神卫生服务中，也没有。 而且张贴的职位数量尚未填写，这是一个。 那就是麦格林位置，您看到的星号为0.6和0.4。 我们目前正在与候选人合作。
[McLaughlin]: 市长，我可以问一个问题吗？ 成员麦克劳克林？ 谢谢。 因此，仅在等待列表中详细说明，没有护理推荐的等待列表，对吗？ 嗯，您知道，为辅导支持的护理计划提供慰藉，您知道，
[Schulman]: 护理慰藉将我们的学生和家庭与护理提供者联系起来。 他们通常会尝试获得最短的候补名单。 这是我们学校咨询的提及。 因此，我们知道，学生学校议员的运作方式与学校护士所做的类似。 因此，我们看到学生在进来时不断分类。 如果他们有预防性的心理健康问题，我们将它们与社区中的提供商联系起来，以监督他们的护理。
[McLaughlin]: 好的。 而且我想只是为社区提供者跟进这一点，我知道您知道对于许多人来说，显然会有巨大的心理健康赤字，我想知道是否将学生转介到外部心理健康支持和服务方面，但由于候补名单而无法获得他们。 换句话说，那么下一步是什么？
[Schulman]: 这就是我们与Care Solace合作的原因，因为他们无法满足需求。
[Unidentified]: 他们有吗？
[Schulman]: 是的。 他们可能会说，您有六周的时间等待时间，然后我们一起拼凑出来，分类和支持学生。 但是他们没有回到我身边说，我们找不到照顾别人。
[Hays]: 我实际上有几个问题。 哦，对不起。 我有几个问题。 因此，该决议的最初目的确实是试图取笑，特别是考虑到大流行，显然 我们在学校中有一种满足在此期间出现的孩子需求的东西，而不是已经被确定的孩子可能会在他们的IEP上拥有某种咨询服务。 但是，实际上，对于任何时候出现的孩子，我们还拥有什么？ 因为我们知道，我敢肯定这已经发生了。 我认为，您知道，根据您从 在那里的专家，实际上，这可能是一种持续的滚雪球效果，随着世界上其他事情发生的事情。 因此，我仍在努力理解，我认为一些，例如，当我们查看您经历过的额外员工时，额外的员工。 除非我误会了，否则许多员工更专注于在IEP上提供服务的孩子。 那是对的吗？ 像行为专家一样。 他们只能使用吗？ 是的，他们是。
[Bowen]: 是的。
[Hays]: 好的。
[Bowen]: 好的，所有员工都可以在需要时提供。 员工需要在504 I（I，I）上为学生提供某些服务，但是这些工作人员可以为我们所有的学生提供。 因此，可能有一个学生陷入危机。 我们查看谁的学校心理学家学校调整委员会，他们将在学生工作中与学生的工作一起工作，然后尝试让他们上课，如果没有，他们可以打电话给父母，然后可能会尝试与外部议员联系，以便每天进行很多分类。 但是我们永远不会说，哦，你看不到这个议员。 您没有被确定为需要它的人。 这是一个不断的潮起潮落和学生的流动。 如果他们需要，我们确保他们能见到某人。 然后，我们也尝试将它们与外部机构联系起来。
[Hays]: 所以我知道，我知道它们将有空。 我猜我试图再次试图弄清楚的问题之一 他们的时间有多少。 当您看着像学校心理学家这样的人时，他们通常在大多数地方都与测试相关。 和行为专家，我还不清楚。 我想我试图获取一些非常具体的细节，也许，我知道它在不断变化。 我确实明白了。 但是，从A开始看预算时，很难知道，我们还需要什么？
[Schulman]: 而且，我们正在不断分析和查看这一点，并查看我们今年已经增加了很多支持的数字，从基本的Nexus课程开始，我们还为今年的每个小学建筑提供了一位行为专家。 而且我们在中学级别增加了小组咨询。 到目前为止，我们感到很自在，我们满足学生的需求。 总是有一群未确定学校需求的学生，这当然是他们的权利和隐私。 我们还与安全和支持的学校网络合作进行通用筛查。 因此，我们正在增加对学生的普遍筛查，以确保我们了解他们面临的挑战，并且我们满足了这些需求。
[Hays]: 您是否有一些具体信息，更多的基于学校的信息 同样，我们知道我们的尤其是在我们的基础层面上，我们在不同的学校中拥有不同的，截然不同的人口统计学。 没错。 看起来我们在每所学校都有类似的支持。 那是如何解决的？ 某些学校可能需要更多吗？ 我希望能与平均水平相比，要获得更具体的学校。 我想我在基础层面上也很好奇，有什么 平均提到的案件是调整委员的平均负担是整个学校的平均负担。 鉴于有一所学校有社会工作者及其学校心理学家，我不太确定平均案件量如何。 我知道这对您来说都是第二天性，但是所有这些不同的位置。
[Schulman]: 并非所有学校心理学家都看到学生进行咨询。 有些人，有些没有。 我也非常谨慎地保护学生的隐私而不提供所有非常详细的信息，同时为您提供我们服务的完整图片，这就是为什么以这种方式格式化的演示文稿的原因。 因此，在基础上，我们有学校调整委员，学校社会工作者。 那是相同的位置。 它们以不同的方式提及，这就是为什么我在那里有这种睫毛，类似于中学级别的学校议员指导委员。 这是学生的人数，他们在案件上有很多，这并不表示他们与学生在一起的时间。 这是一个平均水平，因此有些人可能拥有更多的东西可能会更少，我们看着该建筑物中的学生的需求。 在建筑物或我们看到的特定需求中的编程。 这就是我们分配员工的方式。 我们一直在调整这一点。
[Hays]: 您是否有感觉，还是可以对行为专家的一般了解？ 因为我看到了我认为今年确实是新职位的新职位，这是新的，但这并不是很多，但我的意思是，行为专家就是这样。 没有新的调整委员或社会工作者，这确实只是行为专家。 再说一次，我不是说只是。 但是，他们如何真正提供很多直接的咨询？ 对我来说还不清楚。
[Schulman]: 因此，行为专家不提供咨询。 他们没有提供这一数量支持的认证。 目前，他们提供的是学生支持他们回到课堂上或协助他们确保他们可以参加学习环境。 因此，他们可能会协助议员或BCBA的行为计划 已经提供了，如果他们感到焦虑，他们可能会指导学生进入建筑物。 我们针对小学的行为专家支持，因为小学生倾向于外部化他们的感受。 一旦您在中学和高中变得更高，它们就会更加内在，并且可以进行这些沟通。 但是对于我们的年轻学生来说，他们可能会以行为表明这一点。 因此，他们要离开教室，否则他们可能会遇到其他东西，这些东西在此刻提供了受过教育的工作人员，但不一定是一名学校社会工作者。
[Hays]: 因此，就学校的种类而言，如果他们需要更多的话，那将是学校的社会工作者，可以提供持续不错的事情，并且他们可能会根据他们的需求而与他们合作的一个以上的提供者。
[Bowen]: 而且，咨询的类型或检查的类型因素而异。 从学生到学生。 因此，我们有学生不仅要与他们的学校调整委员一起签到，然后他们开始新的一天。 我们还有学生与员工一起工作30分钟。 因此，并不是每个人都有一个小时的咨询。 它确实基于个人的学生需求，什么对他们来说最有效，因此我们可以将它们重新回到课堂环境中。
[Hays]: 他们如何转介这些服务？ 抱歉，如果其他人继续前进，但是他们怎么样了。
[Schulman]: 父母可以打电话说，我的孩子要回家，说他们对自己的数学考试感到焦虑。 老师可能会引用并说，这个学生看起来需要支持。 每所学校都有一个学生支持团队，他们正在查看学生需求。 一旦您达到了高年级，学生就会自我参考。 他们来找议员说：我需要更多，我还需要更多。 因此，它来自这个不同的领域，自我引用，父母引用，校内推荐。
[McLaughlin]: 谢谢。 不客气。 女士？ 成员麦克劳克林？ 格雷厄姆成员发表评论。 成员格雷厄姆？
[Graham]: 谢谢。 当我们今年早些时候谈论我们在高中所看到的一些挑战时，我问您是否学生知道如何访问服务，您说，您说， 似乎他们没有。 那么，如果有的话，这发生了什么？
[Schulman]: 因此，我们为看谁以及如何去看议员提供了整个咨询课。 我们还一直在向学校的支持和招募团体招募学生的电子邮件发送。 然后继续。 我认为我们已经在那个领域看到了一些进步，但是我们一直在努力努力。
[Graham]: 在演讲之后，我实际上从社区成员那里得到了一些反馈，鉴于他们是青少年，团体支持是否真的是对我们青少年的正确支持。 这不是中学生和高中生真正想做的第一件事就是暴露 在小组环境中挑战他们的是什么。 那么，当我们考虑如何支持学生时，我们是否有邀请他们参加可能使他们感到不舒服的小组以外的团体之外，是否有机制？
[Schulman]: 每个学生都与他们的学校议员建立联系。 因此，欢迎他们去预约，给他们发送电子邮件，例如，我可以单独与您联系吗？ 而且它们也可能适合在学校的支持下。 因此，我们查看每个有个人需求的学生。
[Graham]: 我认为我们正在考虑想要这些信息的另一个问题，是否足以满足需求？ 我现在继续听到任何在学校工作的人都会听到的是，这比大流行的任何其他年都还要糟糕。 这是非常艰苦的工作。 这很累。 学生真的很挣扎。 那么，我们有足够的能力满足需求吗？ 是我的问题。
[Bowen]: 因此，我们将在预算听证会上在预算中解决这一问题。 我们确实认为需要有所增加，并且我们正在担任特殊教育团队的工作，以查看这些数字的外观，然后下一个学年还需要额外的员工。 因此，这绝对是我们的重中之重。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。
[McLaughlin]: 你，是的。 麦克劳克林成员。 谢谢。 感谢您的报告以及我知道我们行为健康团队所做的所有辛勤工作。 它确实为每个人，家庭，照顾者，员工以及每个人都尝试。 因此，谢谢您的辛勤工作。 只是几个快速的问题。 MEEP计划有任何行为健康支持吗？
[Bowen]: 是的。 是的。 因此，我们在聚会计划中，根据需求，他们有学校调整委员会，他们涉及BCBA，行为专家。 因此，是的，无论需要什么需求，它们也提供相同的服务。
[McLaughlin]: 好的。 那么他们如何利用呢？ 因为我知道他们不像分配那样这样做。 他们只是在使用这个高中吗？
[Bowen]: 是的。 因此，他们将访问相同的推荐。 老师可能会转介，说我有一个似乎正在危机的学生。 学校调整委员会是否需要一对一或小组或午餐一堆，将与他们联系。 也许他们是一个新的搬入学生，他们遇到了困难。 所有学生可用的所有服务都可以提供给我们的Meep学生。 谢谢。
[McLaughlin]: 然后，对于获得护理转诊的访问，我想知道这也适用于各地家庭吗？
[Lungo-Koehn]: 是的。 是的。
[McLaughlin]: 因此，在服务中，显然，如果分区外的位置没有孩子需要的特定服务，显然，该地区提供了面对面的服务。 您能告诉我们一些有关Nexus课程的信息吗？ 您可以对此进行一些扩展吗？
[Schulman]: 当然。 因此，小学的每个学生每周都有一个联系，我们专注于社会情感学习，执行功能。 那里还有密歇根州模型课程。
[Lungo-Koehn]: 对于Nexus，您是在问孩子们如何喜欢或喜欢每周去看它？
[Schulman]: 是的，我认为我们正在寻求在未来几个月内进行更强有力的评估，以了解我们明年如何前进。
[Lungo-Koehn]: 好的。 然后，另一个是平均案件销售，这是基于一周的一周？
[Schulman]: 那是他们与他们会面的学生的全部阵容，并且随着时间的流逝而潮起起来。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。
[Graham]: 谢谢您的演讲。 成员格雷厄姆。 正如您考虑预算和要提出的要求一样，这令人惊讶，尽管也许不在咨询界，我们的名册上有大量的兼职者。 如果有效，那很好，但是我确实质疑 我们就像满足员工的需求，或者通过拥有所有这些兼职计时器来满足学生的需求。 我希望预算能够反映满足学生需求所需的内容。 而且，如果我们能使这对员工也有效，那就太好了。 但是我们也在考虑这一点。 完美的。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。 好的。
[McLaughlin]: 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 太感谢了。 我们有第四个关于运动的报告 用户费用，中等教育助理院长彼得·库欣（Peter Cushing）博士。 库欣博士。
[Cushing]: 晚上好，夫人市长。 谢谢学校委员会成员。 感谢您提供此机会，向您介绍我们与我们的体育用户费用的最新信息。 您还记得去年我们在年初提出的 要求暂停这一年的用户费用。 如您所记得的那样，除曲棍球和足球外，这项运动为每运动175美元。 这些运动的设备和设施使用需要更多 与其他学校相比，它仍然非常合理。 在许多其他地区，曲棍球的用户费用大大提高。 因此，梅德福可以帮助我们在该领域的学生真是太好了。 每年有500美元的家庭上限。 而且我们也不向学生收取免费和减少午餐的费用。 家庭还可以申请艰苦的放弃。 今年到目前为止，我们收取了37,925美元。 我们有52名艰苦的学生，此时有4个家庭帽。 这个数字会上升。 Spring Sports今天开始了，因此我们没有准确的数据。 但是，我们还根据我要注意的数字看到，我想与我们的运动人员一起确认，但是仅基于数字，我们已经看到了今年的运动参与，我认为这真的很棒。 田径运动是学生参加，参与，与教室外的成年人联系的绝佳机会。 并与同龄人建立持久的关系。 我们一直在考虑添加不同的课程，尤其是在我们的中学课程中，以真正支持学生，并将喂食器管道带到梅德福高中的次要经历。 很高兴您目前可能会遇到任何问题，我们至少会在年底为您提供有关Spring Sports总数的报告。
[Lungo-Koehn]: 谢谢，库欣博士。 成员格雷厄姆。
[Graham]: 三个问题。 中学一级有费用吗？
[Cushing]: 不，不，对不起。 我只是在有，我的孩子昨晚把我唤醒了很多，所以我对此有一个大脑的时刻。 我道歉。
[Graham]: 他们不是。 然后，我认为另一件事对我来说是什么，就像，这都是田径运动，但是我们有， 在高中级别的其他课外活动，该活动与编程相关。 我在想像乐队，游行乐队和乐团一样，所有这些节目，尤其是乐队的父母筹集了金钱，或者他们不断地在那里这样做。 所以我们考虑过 着眼于通用用户费用，这会是什么样？
[Cushing]: 我没有，我知道其他地区也没有，这确实是一个双重论点。 第一，它可能会限制其他人参加，即使我们提供了艰苦的豁免，我们提供家庭帽以及各种诸如此类的事情。 但是，正如社区成员和董事会成员所提到的那样，很多时候人们不想要求不需要付款，即使很艰难。 因此，我的意思是，如果这是委员会希望我们研究的事情，我们很乐意这样做。 但这也是 在以前的经验中，我记得那是参加剧院，这是100美元，这大大低于田径用户费用。 然后，根据免费和减少午餐，参与大约是50美元和25美元。 因此，这不是一个覆盖层，但是有一个问题是您在哪里停止？ 因此，如果孩子参加了课后艺术俱乐部，一切都涉及用户费用还是某些事情？
[Graham]: 是的。 我的理解是，我们是GBL中唯一收取用户费用的学校。 是真的吗？
[Cushing]: 我不能100％确认这一点，但是我相信去年的对话是事实。 我必须与我们的体育总监联系，我们还邀请了更多社区到GBL的社区，我们正在寻找更多。 因此，这是我想进一步研究的东西。
[Graham]: 好的。 然后我的最后一个问题是关于豁免全部费用的学生的区别 与在这个单独的财务困难桶中的人们相比。 我认为我有点哲学问题，例如为什么这两件事是分开的。 但是，此外，是否有足够的监督程序，以确保我们在一致的情况下放弃艰辛 方式。
[Cushing]: 因此，艰苦的豁免与免费和减少的午餐不同，而免费和减少的午餐实际上是一个稳定的人实际上填写了文书工作，提交文书工作，它经历了州和联邦程序，以便在我们的劳动中注册一个人。 正如自由和减少的午餐与说一个接近学区并最近失业或正在过渡的家庭，或者我知道这发生在前一年，一所房子被烧毁了，上帝禁止。 所以这些是事物的类型 在那一刻，我会说一个家庭。 而且我绝对可以使用一个监督过程。 我想说的是，对于家庭来说，这是非常开放和宽容的，如果一个家庭遇到困难，我们一般来说，请他们言论他们的话。 并与家人合作，以确保不仅免除了费用，而且如果需要运动设备，无论需要什么，我们的运动人员确实做得很好，可以帮助家庭和学生养育。
[Graham]: 是的，而且我认为，当我们考虑这个财务困难类别时，当我们谈论的是在学校之前和之后的课程时，也出现 我们可以帮助解决。 我只想确保在我们在整个地区都会签发艰辛的所有地方如何评估这种情况有一定的一致性 应用一定数量的判断，这些判断与其他地方相比要应用的一组变量集。
[Cushing]: 正确的。 根据我们之前向校长和助理校长发布的指导，这就是人们所遵循的指导。 只是，我们也不希望给那些经历困难的家庭带来不适当的负担。 确切地。
[Graham]: 好的。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 谢谢，库欣博士。 谢谢。 有一个美好的夜晚。 哦，对不起，鲁索成员。
[Ruseau]: 谢谢。 谢谢您的演讲。 我有几个问题。 我很高兴看到循环帐户中的资金用于抵消运输，统一成本，游戏官员等。 我们是否抵消了任何其他任何人的运输和其他费用 对于乐队，进行实地考察？ 我认为PTO仍在为这些东西付费。 我们是否会为您所知道的其他任何学生拒绝吗？
[Cushing]: 老实说，我将不得不对此进行更多的研究，以便能够给出一个完整而完整的答案。 我很高兴这样做。 因此，在这一点上，我真的不能给您一个准确的答案。
[Mustone]: Machi乐队有一个公交线项目预算。 我知道。
[Ruseau]: 谢谢。 我知道，当我们谈论 您知道，我们收取的用户费用这一事实显然我赞成摆脱用户费用。 我还认为我们必须查看我们不仅没有用户费用的东西，而且我们甚至根本没有进行任何保险。 我的意思是，PTO仍在筹集资金，将孩子送去官方的学校实地考察。 仍然有点想我。 因此，很高兴知道我觉得我可能知道答案，但是我想从官方的角度从官员那里听到它。 但是谢谢您的报告。 我猜。 您知道，成员Graham提出了通用的用户费用。 Cushing博士，您提到了限制学生，我有点不确定会如何发生。 我只是觉得如果我们有一笔用户费用，如果一个学生想参加乐队或曲棍球，或者坦率地说，他们还会支付一年的一笔费用，他们可以参与所有事情。 我看到的唯一途径限制的唯一方法是，仿佛参与率在屋顶上流行，我们无法弄清楚如何拥有足够的教练和交通工具。 如果乐队在一夜之间的规模增加了两倍，我敢肯定，乐队的人们会激动不已，但是我们必须承认这也将花费更多的钱。 因此，我不确定当您引用摆脱用户费用或通用用户费用的想法时，您的意思是什么。
[Cushing]: 因此，在考虑通用的用户费用时，我认为，如果您说的是全年为学生收取一笔费用，如果我听到您的声音正确，那么如果学生只参加一项运动或一项活动，并且他们的付费与参加三项活动或进行三项运动或进行三个运动或进行多次体育或多次活动的人相同 因此，只要确保那里有薪水股权。 我的意思是，另一个伟大的事情是，如果任何社区成员都想赋予田径计划和其他计划持续的礼物或类似的事情，那么这确实可以永久帮助支持这些礼物。 我不是要限制学生的任何访问权限来限制。
[Ruseau]: 谢谢。 我的意思是，我当然，当我谈论普遍的费用是 您知道，当您上大学时，一项费用，就像您所记得的那样，如果我们有孩子正在入学并比较学费，您将得到一个非常非常非常，当您发现您所付费的大部分所谓费用时，您会感到震惊。 这就是他们隐藏这些东西的方式。 但是，在我看来，您知道，就像学生想参加任何事情一样，他们付钱 无论是什么，无论是一年的100美元，都可以参加任何事情。 我只是觉得那会鼓励孩子们尝试他们可能不是真正的事情 已经有一个能力。 如果我儿子回家说，我想做曲棍球，他从来没有滑过，他从未打曲棍球。 然后您告诉我这是200美元，我可能会有点像，我们需要真正考虑这一点，而不是地球上最令人鼓舞的父母，尤其是如果200美元对我来说是很多钱。 因此，降低了障碍，但也让学生免费获得午餐和减少的午餐，而不要支付任何费用。 您知道，我认为这可以为学生提供更多参与的大门，但我会停止交谈。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 谢谢你，鲁索成员。 谢谢，库欣博士。 谢谢。 第五，我们有有关MSBA申请过程的更新。 金融和运营助理局长戴维·墨菲先生。
[Murphy]: 墨菲先生。 谢谢你，市长。 我相信1月24日，我们向委员会提供了与马萨诸塞州学校建筑管理局申请窗口开放有关的委员会信息，这是国家机构MSBA发生的年度过程，该过程负责学校建设项目。 委员会将回忆说，当我们介绍信息时，我们说MSBA提供了两种申请流程。 一个被称为加速维修计划，重点是窗户，锅炉和屋顶项目。 其中之一是核心计划，该计划正在接受更广泛的建设和康复项目。 因此，当晚委员会投票通过指示政府研究这些选项，并在今晚与您联系，并与您有关，如果这两个申请 我们将追求。 因此，对不起，自那时以来，我们就与追求MSBA项目的各种实体，供应商和其他地区进行了咨询，以寻求其律师以提出最具战略性的审慎申请。 在整个过程中，对我们强调的一块是MSBA有一个明确说明的，明确说明的， 偏爱申请以该地区自己的声音进行。 因此，在与可用的专业知识相交并利用和利用并利用并利用的同时，肯定是许多成功的地区。 在他们的申请中，建议在战略上审慎。 我们还知道，最终的责任是在该地区确定要提出的申请，并最终提交您在您和市政委员会面前提交的申请。 今天晚上的更新是简短的，基于将其纳入加速维修计划的时间表以及许多基础架构的当前有用寿命，这些基础架构包括加速维修计划中 它的截止日期为4月28日，也许是4月29日，我认为是4月28日的4月28日，所以我更新您，让您知道下个月的某个时间将在您面前提出兴趣声明，并要求您认可它。 这是一份兴趣的声明，解释了我们在旗舰学校梅德福高中面临的基础设施挑战。 今晚，这并不是一个宣布，我们将建立一所新的高中，我不会很清楚，这只是在为您更新，让您知道我们将探索提交感兴趣声明的前景，这是将我们的选择作为社区开放的非常非常初步的步骤，无论该应用程序如何，无论是该应用程序如何，或者是坦率的潜在潜在应用程序。 这是一个长达数年的过程，但是我们基于建筑物的年龄和建筑物中的基础设施年龄负有责任。 因此，我们将在接下来的几周内这样做，然后返回您，以更新Medford高中有关MSBA的核心计划的感兴趣声明。 因此，我很乐意解决您可能遇到的任何问题。 令人兴奋，但是我们的兴奋之所以脾气暴躁，是因为我们要清楚地表明，该项目的范围尚未确定，这是一个长达数年的过程，我们需要做出巨大的尽职调查，以确保我们探索我们探索所有潜在的选择和最具成本效益的方式。 但是我同意，女士。 史密斯·斯通（Smith-Stone），这令人兴奋，我们对当前的学生和梅德福高中的未来学生都有责任探索。
[Lungo-Koehn]: 我只想感谢您，墨菲先生，我知道您已经与许多不同的公司合作，试图让他们评估高中，以使其更接近现实。 因此，我们感谢您与校长学校一起辛勤工作。 我们都将在此方面努力。 我们将向市议会询问支持，我们有许多社区成员感到兴奋并提供帮助。 所以，是的，我们希望实现这一目标。
[Murphy]: 因此，今天我们了解到我在给您之前的电子邮件中说过这句话，这是一个重要的第一步，这是一个重要的第一步，但也是我们真正有任何选择，这是我们对作为一个社区的选择有什么意义的许多步骤之一 我们可以在这一建议的背后坚持，知道我们确实研究了每个角度，并且从教育的角度来看，我们介绍了最佳选择，也是在这种情况下最负责任的选择。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。 谢谢。 许多人的第一。 谢谢。 在第六名时，我们有公众的演讲，不要在晚上7点之前开始。 梅德福学校委员会的定期会议包括有关公共议程项目的演讲，以使任何居民有机会向学校委员会介绍演讲。 居民只能在任何会议上出席一次。 这些演讲和公众有机会向委员会进行演讲，但不是与委员会对话的机会。 如果委员会的一个或多个成员希望就主题进行对话，则可能会要求 该项目被添加到随后的常规会议上。 提交演讲的详细信息可以在BEDH的政策，公众评论和公众的演讲中找到。 根据政策BEDH，公众评论和公众的介绍，观众中的任何居民都可以允许在议程上的任何项目中发表一次最多三分钟。 发言人有望对议程上的项目保持评论。 演讲者必须开始 他们的评论提供了他们的全名和梅德福街的完整地址。 一个热情的包容性委员会既是学校委员会的价值，又是一个理想的目标。 我们寻求您实现这一目标并重视您的观点的帮助。 第七名，持续业务。 2022 - 9成员Ruseau在2022年1月24日学校委员会会议上提供。 传统上，梅德福学校委员会的规则通过成员的经验而被传统。 虽然过去曾为我们服务，但 没有最好的实践是出于多种原因而没有写出规则的最佳实践，例如能够有效地将新成员带入委员会，确保合规性和执行我们的规则，就规则是什么协议，为公众提供透明度，以使我们如何运作，使我们能够发展规则以改善我们的规则，并提供对法律对我们规则产生影响的明确机制的响应。 这是多年的努力，以发现其他人的最佳实践 整个马萨诸塞州的社区。 记录我们一直在执行的规则，即使没有写下来，并将这些规则汇总在一起，以为梅德福学校委员会制定一套规则。 使用此规则文档，我们将有一个起点。 这些规则不应被认为是不变的，而是为我们提供了提高梅德福学校委员会功能的共同点。 从2022年3月9日起四个小时后，整个委员会的规则被建议采用。
[McLaughlin]: 我可以问一个问题吗？
[Lungo-Koehn]: 是格雷厄姆成员吗？ 批准的动议。 批准的动议。 是的，我们有Hays成员，然后是卢梭成员，然后是McLaughlin成员。
[Hays]: 我有一个动议来替换规则号88的文本。 我不知道该怎么做。 这是与McLaughlin成员和卢梭成员在规则编号88上的共同努力，内容涉及创建跟踪系统。
[SPEAKER_07]: 他们确实有新的新文本的新副本。
[Hurtubise]: 因此，我们的数据包中的副本是不正确的。
[SPEAKER_07]: 我提出了一个新文本的建议，以替换当前规则中已经存在的文本。
[Lungo-Koehn]: 您可以为我们提供所有副本，还是想阅读它？
[SPEAKER_07]: 我可以阅读它，我可以为所有人提供副本。
[Lungo-Koehn]: 好的，让我们传递它们，然后我们将让您阅读。
[Hays]: 因此，拟议的新规则编号88，原始规则确实集中在发送给小组委员会的项目上。 因此，这扩大了我们建议的任何动作项目的任何或很多。 它说，校长将维护一个跟踪系统，可在NPS网站的学校委员会页面上公开提供，并包含以下信息。 a，项目编号，b，会议日期，c，c，d完成的日期，d，当适用时，被告，校长或小组委员会，e，e，e，fext of item f，f，如果适用时，日期，如果指定，则响应，将响应退还给学校委员会，g，请求，请求，要求，要求，要求，请求，请求， 例如，口头更新，书面报告或演示文稿。 H，如果适用，小组委员会名称。 我在适用的情况下会议日期或小组委员会的日期，该项目已在议程上。 j，包含以下信息的一个或多个状态信息。 一个，状态输入日期。 两个，状态指示器。 在这是一个等待行动的下面。 两个正在进行中或三个完成。
[Unidentified]: 批准的动议。 第二。 我们有什么添加？
[Lungo-Koehn]: 我们可以吗？ 因此，如果您看着那里的那个人，McLaughlin会员。
[McLaughlin]: 是的，所以，如果你们看第12页， 13在数据包中提供的规则文档中，您将它们对齐它们，您会发现有一个HIJ添加了一个HIJ，然后可能会成员雾霾可以详细说明是否有更多内容，但您知道您是否只是将这两个项目并排放在您的第13页规则和成员Haze文档的第13页上，这可能有助于澄清。
[Hays]: 还有开始文字 当前的一篇，不是我们正在查看的替代文本，说校长将维护一个跟踪系统，以识别发送给包含以下信息的小组委员会的项目。 因此，当前的一个再次扩大了或拿出那个特定的东西，即只是发送给小组委员会的东西。 这是我们将提出的任何动作项目。
[Lungo-Koehn]: 试图在我脑海中评估工作人员需要多少工作时间。
[Edouard-Vincent]: 我想我想知道你在哪里说动作项目，这是原始的 我想，您觉得他们在说同样的话吗？
[Hays]: 好吧，我们要求的一些项目或我们要求的操作不一定会发送给小组委员会。 因此，例如，我实际上今天有一个父母问我关于一年初的一件商品，实际上更像是我在委员会委员会之前的9月，关于为教室提供左撇子桌子。 那没有发送给小组委员会， 但这是一个动作项目，从某种意义上说，我们期望采取行动，左撇子办公桌。 因此，这样一来，这将允许这样做，这将为能够进行跟进，并使社区能够查看事情如何得到跟进。
[Unidentified]: 这会澄清吗？
[Edouard-Vincent]: 是的，这是在澄清，但是我更关心添加越来越多的可管理性。 多发性硬化症。 魏斯举起她的手。
[Graham]: 苏西，Zoom上的人们听不到您的声音。 你能谈谈麦克风吗？ 对不起。 或者，如果需要的话，您可以在那里的桌子上。
[Lungo-Koehn]: 红灯继续。
[SPEAKER_15]: 因此，当前该文档的跟踪文件已经列出了2022财政年度的所有决议。 它没有列出在学校委员会委员会要求的任何其他物品。 我确实将会议期间出现的事情分开保留，但这不是官方文件。 但是这两个项目都在学校委员会驱动器中找到 我担心它是否需要在网站上。 我不知道这将是网站上的东西。 您的决议是否包括在网站上？
[Hays]: 是的，确实是为了使社区能够看到我们如何跟进事物以及解决方案的情况更加透明。 因为社区中有一种感觉，有些事情要求他们从未听到解决方案。
[Lungo-Koehn]: 市长。 成员格雷厄姆。
[Graham]: 是否可以简单地在网站上放置指向文档的链接，以便该文档可以继续成为您维护的地方，并且希望看到的人可以访问网站。 这是同样的方式。
[SPEAKER_15]: 这不是问题。
[Graham]: 好的。
[SPEAKER_15]: 你知道的不是很干净，有一个美丽的文件 因为事情总是在待处理和任何事情。 我只是，不是，我认为这是一份工作文件，我构建该文档的方式是一个有效的跟踪文档，而不是公开声明，但可以随时链接。 这不是它的建造。
[Lungo-Koehn]: 而且，您还拥有一分钟，议程和会议记录。 跟踪会议上发生的事情。
[Hays]: 我认为，所以还有原始的是，这与我认为我们已经讨论过的原始规则没有太大不同。 我认为，问题的一部分是拥有一个更友好的跟踪器，让人们看到您知道什么 我们所要求的，我们如何获得，我觉得自己是多余的，但我认为这也是一种问责措施。 我认为这是您所说的那样，就像您说的那样，这不一定是您所指的，从某种意义上说，这是您更多的是A的内部跟踪。 我相信，我们正在尝试寻找一种方法，以使每个人都更清楚，并让我们所有人负责，而不仅仅是 政府，但我认为，您知道，我们分享学校委员会成员在这方面有一些责任，并确保我们在要求某件事，要做的事情或为新过程解决方案时清楚我们，无论我们如何清楚我们希望在我们希望得到这一回应时所期望的回应。 然后我们在一次会议上跟进。 所以每个人都知道已经 跟随。
[Unidentified]: 它正在寻找一个更明确的过程。
[Edouard-Vincent]: 我只是觉得这是一个额外的一层。 我们改变了议程。 现在，我们列出了请求的会议日期，即提交文件的日期。 我们确实有内部形式。 我担心是否女士 魏斯认为这是她可以处理的事情。 但是我只是觉得这是保留所有文件，保留它们，学校委员会记录以及所有内容的另一层。 我们必须记录并记录下来。 我们有时间。 分钟会说是否正在做某事。 因此，我又有一个内部文件，她谈到了。 这不是一个干净的文件 它在您的驱动器上共享，但与公众共享，因此必须对其进行改进。 为了进入网站，我只是，我只是觉得当您不断说出问责制的数量。 我们已经将许多系统和结构放在了以前没有存在的其他系统和结构上，以至于您将花费大量时间专注于无法完成实际工作的系统和结构。 因此，我试图来回看看有什么区别。 在88中提出的最初提议和此修订版之间。 而且，现实情况与最终变得繁重之间有一条很好的界限，因为有太多层次，太多的文书工作，以至于它会减慢我们想做的事情的生产力。 我只是说，因为您知道，完全透明和诚实，我们并不是要隐藏我们所做的任何东西。 我认为，如果某些事情有特定的询问或请求，并且社区成员与您联系，那么您可以在驱动器中访问它，以查看是否正在完成。 或者只是提出一个决议，您知道，我们需要有关某些内容的更新。 所以我只是，我很担心我们不断地介绍如此多的系统和结构，这将是压倒性的。 而且，真正应该完成的工作质量将降低，因为我们正在尝试进行项目编号，会议日期，已适用的日期完成日期，谁是受访者，项目文字，日期， 响应要返回，请求的响应类型，口头更新，书面报告，演示文稿。 很多。 我只是想诚实，说很多。
[Hurtubise]: 成员女士
[Mustone]: 石头。 我知道，当您大声朗读时，这是很多事情，但是我也知道，自从我已经六年以来，我们一直在要求像市议会这样的系统。 所以我们知道，现在就在思考， 我们谈到了幼儿园教室的麦格林屋顶。 我想这是修复的，因为我们没有收到父母或老师的消息，但是我们从来没有得到正式回复。 我们在这里有关于高中浴室的学生。 我们听说他们正在建造。 我们没有更新。 当父母向我伸出手时，没有办法要我说我，哦，是的，浴室在2022年5月来。 我们有父母定期通过电子邮件发送的女孩更衣室。 不幸的是，高中的学生们仍在告诉我，更衣室并没有很好地改头换面，因为它看起来仍然与9月的外观相似。 因此，我明白当您大声阅读时，我觉得这些是约会的快速条目。 说这句话的人，小组委员会的会议时间，但作为学校委员会成员，父母反复给我们发送电子邮件，我们没有答案。 而且我认为这几乎是养成习惯。 一开始一切都很难。 然后我们有点与学校委员会融为一体。 我们将更清楚地说。 因此，分钟可能更清楚 分钟的人。 因此，我确实认为这是非常必要的。 我不知道是否有第二个。 地板上有一个动作。
[Lungo-Koehn]: 是的，第二次末尾的地板上有一个动作。 我认为，Ruseau成员，您也想谈谈吗？
[Ruseau]: 是的。 真的很快，我也想讲话。 谢谢。 我当然知道很多步骤与很多事情涉及到可能是繁重的。 而且我不想不同意这一点。 我确实想说，我对此的兴趣实际上是要使我们负责。 这是我的第五年。 而且我保留了我自己的跟踪器，以了解我提出的内容，但我没有跟踪其他成员提出的内容。 因此，如果我不写它，有人对我说我的石头成员说，你知道，那件事，我能记住我能记得的对话。 我的意思是，我没有任何办法，我们是否希望每周用我们所有人认为等待的20或30件事来填补议程，我们是否三年前对此进行投票，让我们进行更新。 我的意思是，将显示的报告数量为我们提供了有关事物的最新信息。 墨菲先生甚至都不在这里，我们要求在他在这里之前没有实现的事情。 而且我们不知道我们没有杰出的事情清单，理事会也没有。 而且我认为理事会的电子表格在我看来就像Google Doc一样。 是要走的路，而且缺少购买某种软件以使其变得更容易，但是我知道这实际上是额外的乏味，实际上，我的意思是，这只是额外的乏味，但我同意我们的石头房间，我们必须为自己拥有它。 超越政府的问责制。 我的意思是，我只是不能，我个人无法跟踪每个成员写的内容。 那不是我的工作或角色。 因此，我希望对此进行投票。
[Lungo-Koehn]: 好的，在地板上运动。 我认为它是借调的，这是对此修正案的批准。 所以请打电话。
[Ruseau]: 成员格雷厄姆。
[Hurtubise]: 是的。
[Ruseau]: 成员海斯。
[Kreatz]: 是的。
[Ruseau]: 成员克雷布斯。
[Kreatz]: 我只有一个快速的问题。 那么，我们是否投票赞成接受整个规则政策或对该动议进行投票？ 是的，正如该修正案对88的修正案所修改。
[Edouard-Vincent]: 不，女士。
[Kreatz]: 对不起。 我要拒绝，因为我对该修正案不满意。 所以我想我是不是，因为我正在对整个政策进行投票。
[Edouard-Vincent]: 市长。
[Lungo-Koehn]: 麦克劳林成员，当时的鲁索成员。
[McLaughlin]: 我只是要说，我以为我们只是对此进行投票，如果不是这样，我们想将这个决定分开。 我想将动议分开，因为我以为我们在这一点上只是在对该修正案进行投票。 因此，我想我会提出动议，如果需要的话，将动作分开，以便对规则88修正案进行单一的动作。
[Lungo-Koehn]: 将修正案从完整规则文件中切断的动议 由麦克劳林成员，由Hays成员借调。 滚动电话。
[Ruseau]: 对不起。 我们从来没有动议批准规则。 我们只是在做规则88修正案。 所以一秒钟，我在这里清理笔记时。
[McLaughlin]: 信息点，麦克劳克林成员。 我们确实有动作。 它没有一秒钟。 所以这只是待定。 格雷厄姆成员提出了动议。
[Lungo-Koehn]: 因此，让我们动议切断。 似乎有一项动议可以在地板上切断，借调了动议以切断，然后我们将首先进行修正案。
[Ruseau]: 成员格雷厄姆。
[Lungo-Koehn]: 是的。
[Ruseau]: 成员海斯。
[Lungo-Koehn]: 是的。
[Ruseau]: Kreatz成员。
[Lungo-Koehn]: 是的。
[Ruseau]: 麦克劳克林成员。
[Lungo-Koehn]: 是的。
[Ruseau]: Rossell会员，是的。 龙哥少校，正确。
[Lungo-Koehn]: 是的，七个肯定的，零。 论文被切断了。 首先是Hays成员提供的修正案。 由成员麦克劳克林（McLaughlin）借调了Hays成员批准的动议。 将修正案打电话给88。
[Ruseau]: 成员格雷厄姆。
[Lungo-Koehn]: 是的。
[Ruseau]: 成员海斯。
[Hurtubise]: 是的。
[Ruseau]: Kreatz成员。
[Hurtubise]: 不。
[Ruseau]: 麦克劳克林成员。
[Hurtubise]: 是的。
[Ruseau]: 成员必须。
[Lungo-Koehn]: 是的。
[Ruseau]: 鲁索成员，是的。 Lungo-Koehn市长。
[Lungo-Koehn]: 是的，六个是肯定的，一个是负面的。 该修正案已获得批准。 接下来，我们有一项动议要批准。 鲁索成员。
[Ruseau]: 我有。 一些修正案。 如果我能一起提供所有人。 他们都是经过之后的校正。 除了它们变成语言之外，它们都不是对规则的改变。 因此，如果可以的话，我可以阅读这些内容，看看我们是否可以接受它们作为一个小组？
[Lungo-Koehn]: 是的，会员。
[Ruseau]: 好吧，所以，嗯， 您的数据包中的第9条说，会议将为6.30。 我们在其他规则中同意，这将是六点钟。 因此，就是要更改第九条规则，以说六点钟。 规则号的当前语言九 2020年说，主席将安排与市议会举行的年度会议，但并没有说学校委员会不是该语言的一部分。 因此，我写下来的语言取代了这一点，因为主席将安排一次学校委员会和市议会的年度联合会议，这显然是我们在讲话时的意图。 规则47目前对规则74的工作有参考，但应该说规则75和规则75对规则47有参考，但它说应该说46和规则87。 同样，另一个数字只是错误的数字，因为我们已删除并添加了一些规则。 因此，它将说，规则86将在学校委员会的空缺后向新成员应用。 所以那是项目。 我不知道是否有动议可以批准这些动议。
[Lungo-Koehn]: 批准的动议。 第二。 运动。 好的，因此有一项动议批准由成员格雷厄姆（Graham）借调的成员鲁索（Ruseau）做出的修正案。 滚动电话。
[Ruseau]: 成员格雷厄姆？
[Unidentified]: 是的。
[Ruseau]: 成员海斯？ 成员海斯？
[Hays]: 我道歉，是的。
[Ruseau]: 会员Kreatz？
[Hays]: 是的。
[Ruseau]: 成员麦克劳克林？ 成员必须吗？ 是的。 成员说是。 隆戈市长？
[Lungo-Koehn]: 是的。 七个肯定，零负。 修正案已被批准。 现在，在最后的文件中，整个文档中是否有动议？
[Graham]: 批准的动议。
[Lungo-Koehn]: 由Graham成员批准，由McLaughlin成员借调。 请给我打电话。
[Ruseau]: 成员格雷厄姆？ 成员海斯？
[Unidentified]: 是的。
[Ruseau]: 会员Kreatz？ 成员必须吗？ 是的，是的，麦克劳克林会员我不打电话给你，对不起。 是的，谢谢您，市长。
[Lungo-Koehn]: 是的，肯定的零和负面规则已经通过。 恭喜，大家。
[McLaughlin]: 麦克劳克林（McLaughlin）成员，我只是想对委员会的整个辛勤工作表示祝贺，这很艰巨，但这确实是一个很好的团队合作，我想对此表示感谢。 给所有人。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。 并从卢梭成员发起。 非常感谢。 第八名，我们有卢梭成员提供的新业务2022-26。 规则和政策小组委员会将审查政策JLCC传染病，并将在2021-2022学年之前返回该机构的建议更新。 会议日期要求3-8-2022，提交日期3-21-22。 批准的动议。 麦克劳克林成员批准的动议。 第二。 由格雷厄姆成员借调。 请给我打电话。
[Ruseau]: 成员格雷厄姆。
[Hurtubise]: 是的。
[Ruseau]: 成员海斯。
[Hurtubise]: 是的。
[Ruseau]: 成员Gretz。
[Hurtubise]: 是的。
[Ruseau]: 麦克劳克林成员。 是的。 成员必须。 是的。 Lungo-Koehn市长。
[Lungo-Koehn]: 是的，有70个肯定，负数为零。 纸通过。 2022 - 27年由Hays成员，McLaughlin成员和Mustone成员提供。 学校委员会拨款用于购买NWEA地图评估的资金，而国会议员现在正在完成系统范围内实施的第一年，但确定梅德福公立学校管理局（Medford Public Schools Administration）提供了有关实施的最新信息，如下所述的Ad Hoc Reports请求中所述。 标题，更新的实施 NWEA地图。 问题。 第一，如何使用该计划中的地图数据来告知他们的指导？ 请提供我们的老师K到两，三到五，六到八，九至12的例子。 老师收到的报告是什么样的？ 教师是否正在接受持续的专业发展和 /或提供时间见面和成绩团队，以合作如何分析使用和使用数据？ NWEA地图结果是否与教师对学生当前表现水平的看法相匹配？ 地图结果是否正在分析和用于其他目的并为课堂教学提供信息？ 父母对如何解释家庭的地图报告表示困惑。 Metro公立学校是否计划提供其他信息，视频，缩放信息会议等？ 我们的特殊教育老师能够使用地图结果来告知他们的IEP目标和目标，即具体示例。 我们的英语学习者老师发现他们可以使用地图结果来告知他们的教学。 学生在每个年级级别完成评估需要多长时间，我们的学生在接受考试时会在情感上做出反应？ 预期在6月6日学校委员会会议上或之前提交的数据，并于2022年3月21日要求使用。 他们的批准动议。 成员海斯。 由Hays成员批准的动议，由McLaughlin成员借调。 请给我打电话。 我可以问一个问题吗？ 成员格雷厄姆（Graham），在滚动之前。
[Graham]: 因此，当我看着这个时，感觉就像有两件事正在尝试发生。 一个是我们试图回答我认为我们都从父母那里听到的问题。 就像我上周有一个问题 网站上的功能使您可以看一下分数如何跟踪各种大学，以及这意味着还是意味着或并不意味着这。 得分这些分数将报告给大学，我认为父母社区中有关发生的事情有很多问题，然后有几个专门针对五个问题。 也许只有四个和五个或五个UM，实际上更多地是关于实施与我们有关的，我只是想知道，是否会更好地要求政府像录制的某种录制变焦一样为社区做一些持久的事情，以便可以张贴一些持久的事情，以使我们能够实现我们的直接问题，而我们今年可以帮助我们有帮助的，我们可以帮助我们有帮助。 父母明年来了，等等。 就像让他们来参加大致参加会议的会议，那里没有很多人参与其中，人们可能也可能不想在整个会议上除草，以试图参与他们想要的内容。 但是，还有第四和五的问题 特别是，对我而言，更多的是该委员会对以类似方式谈论的方式更加独特的兴趣，这是如何进行的，它如何保持一致。 我认为这是什么。 似乎缺少一个非常重要的要素，即每次分发该测试时，我们都应该在学校委员会收到汇总信息。 从本质上讲，我们还没有收到任何有关地区广泛发生的事情的数据，我们希望我们的学生在哪里期望他们成为？ 有增长吗？ 这是足够的增长，等等，我认为这是该小组对回答特别感兴趣的问题。 所以我想我会 为人们提出了一些问题，他们提出了这些可能性是否有趣，令人愉快，以及您将这些东西放在一起时对这些事情有什么想法。
[Hays]: 成员海斯？ 因此，我认为从汇总的数据方面，我认为我们从政府那里听到的是，实施的第一年，尤其是立即发生后，该数据可能不是 在这一点上，完全准确或有用。 我敢肯定，老师，我想我什么时候向我展示了，这也早于我，但是NWEA地图的希望是真正提供教师可以使用的数据来通知他们的指导，而不仅仅是像MCAS那样提供的广泛数据。 现在，随着时间的流逝，我敢肯定会使用一些广泛的数据。 但是我想我的想法更多地看着它确实有助于为指导提供信息，尤其是因为我们对它所花费的时间而不是其有用性有疑问。 我认为一方面很难向父母解释 这项测试并不能决定您孩子的整个未来，但确实提供了教师可以使用的信息。 我想在这句话中得到一点点，因为我认为这确实是地图的主要目的。 就我并不真正清楚您在父母的零件方面所建议的内容而言，我绝对认为拥有 正如您所说，父母可以回顾的东西。
[Graham]: 我想我只是在建议这些问题中的绝大多数是我从社区成员那里听到的问题，即父母会以一种持续的方式感兴趣。 而不是要求政府向我们准备报告，这很好，但是 如果是一个可用的信息会议并适合父母，也许它可能会更有用，因为我认为如果受众得到适当的迎合，它将具有略有不同的信息。 似乎我们可以从中得到我们需要的东西，而父母可以以这种方式为父母提供服务，而不是在这里的听众中得到报告。 知道，然后在学校委员会会议录音中迷路，有关地图可能会在网站上的一些东西，父母可以每年看待它，它可能会随着时间的流逝而发展。
[Hays]: 是的，我对此的问题是，如果我们不作为学校委员会会议的一部分进行，我们是否有机会提出问题，如果我们需要澄清或想更好地了解它的使用方式？
[Graham]: 我认为这里仍然有一些问题值得在这里。 我只是在建议我们想让您知道，实现两种不同的大师。 我们正在尝试吸引两个完全不同的受众，并试图使用一个演示文稿来做到这一点，也可能不会那么有效。 因此，我认为我们当然会的，我当然会对 谈论像，这个匹配的老师的感知和第四名如何？ 就像它们是否是为了告知课堂教学以外的目的分析和使用的地图结果吗？ 如果是这样，他们是什么？ 然后，您再次知道，学校委员会报告说，我对数据很好，知道这是第一年，这是一个大流行，这是所有这些事情，但我仍然想看到我们学校表现的数据。 我认为这完全适合这次会议。 感觉这里有两种不同的事情发生了，也许有两种不同的方式来传递该信息，以便他们吸引他们需要的观众。
[Lungo-Koehn]: 您是否想提供任何特定修正案，成员Graham？
[Graham]: 我只是在寻找一些反馈，仅此而已。
[Lungo-Koehn]: 好吧，看到成员海斯，您认为可能是父母的视频录制是个好主意吗？
[Hays]: 我认为这是一个好主意。 我不知道这里有任何疑问，我认为这也不适合我们有机会作为学校委员会会议的一部分聆听，尽管我不太确定格雷厄姆（Graham）指的是哪些问题是视频的一部分，而不是学校委员会会议。
[Graham]: 我觉得一个，二，三，五，b，六，七和八个都是我想对家庭感兴趣的问题。 在哪里可以将这些信息传递给家庭，而与真正有限的实现的东西相比，时间很敏感，确实属于这里。
[Lungo-Koehn]: 也许我们可以在此上进行介绍，无论我们的书面文字，院长都可以添加到星期五的更新中，即使这只是带有报告的网站的链接。
[Hays]: 我不确定，我很困惑，我们还在吗？ 很好，很好，我很好，只是投票。
[Lungo-Koehn]: 好的，由成员Hays批准的动议，由...借调。 成员麦克劳克林，请打电话。
[Ruseau]: 成员格雷厄姆。
[Lungo-Koehn]: 是的。
[Ruseau]: 成员海斯。
[Hurtubise]: 是的。
[Ruseau]: Kreatz成员。
[Hurtubise]: 是的。
[Ruseau]: 麦克劳克林成员。
[Hurtubise]: 是的。
[Ruseau]: 成员必须。
[Hurtubise]: 是的。
[Ruseau]: 鲁索成员，是的。 市长Landau-Kerr。
[Lungo-Koehn]: 是的，70肯定，为零。 我们没有要求。 我们有四个慰问。 梅德福学校委员会向梅德福公立学校的三年级老师玛丽·A·斯莫特伍德（Mary A. Smallwood）的家人表示诚挚的慰问。 梅德福学校委员会向前格里森学校的小学老师玛丽·N·墨菲（Mary N. Murphy）的家人表示诚挚的慰问。 梅德福学校委员会向梅德福公立学校的公共信息官员丽莎·伊万格里斯塔（Lisa Evangelista）的表弟约翰·J·阿尔巴尼斯（John J. Albanese）的家人表示诚挚的慰问。 梅德福学校委员会向已故梅德福高中社会研究老师的儿子乔治·劳伦斯·波尔多（George Lawrence Bordeaux，Jr.）的家人表示诚挚的慰问。 我们所有人都可能暂时寂静。 我们的下一次会议将是2022年4月4日，星期一，下午6.30。 我们在梅德福市政厅的奥尔登纪念会议厅以及Zoom举行定期的学校委员会会议。
[Kreatz]: 成员克雷克斯？ 是的，我只是想指出，我相信下一次会议将从下午6点开始？ 下午6点 是的，我只是想让您打电话。 我们只是对规则进行了投票，谢谢。
[Lungo-Koehn]: 下午6点 4月4日。
[McLaughlin]: 休会的动议。
[Lungo-Koehn]: 第二次休会由格雷厄姆成员借调。 所有人都赞成。 会议休会。